高一的暑假过后，我开始焦躁不安，一种迷惘和质疑的情绪笼罩在心上，让我无法安心，高一的一年中承载着我们太多的欢笑与疼痛，高中较为轻松的一年鸪尾一般随夏风而去，看似漫长的时间却不匆匆。
面对分科，我很难抉择，但老师们总说“理科好，报志愿门路多，将来找工作也容易”，可是兴趣也很重要啊!不感兴趣又怎能学好?学不好分数就提不上去，如果分数不够，又何谈报志愿，更别提找工作了。不管学什么，只要学好了，都会有出路的。
话虽这么说，但还是很矛盾，这毕竟是自我安慰而已。于是，我想到了“抓阄”，可能这种做法很幼稚，也许是很蠢，但我还是愿意蠢一次，本希望自己有所安慰，可天不如人所愿，试了好几次，没有一次抓到“文科”，我不甘心，我偏就不相信命运，就算真有命运，那我也要赌它一把。
于是我在征求父母之前就已做了决定，而且已经报上去了，我之所以后来才告诉父母，是因为我知道父亲一定会让我学理科，我害怕好不容易做出的决定将会动摇。我如此的选科可能是过于轻率了，更何况读书是人生之大事，也许是生命中的一个转折点，也或许会影响我一生的事业道路。无论前方的路是否*坦，但我们一定要坚持到底。
如今，已身在文科班，又有一阵迷惘涌上心头，不知道拿什么坚持到底，读书已过十载，竟不知其目的为何，天下最可悲的事恐怕莫过于此了吧!如果说是为了成功，可成功并非指你所达到的目标的那一刻，它的意义体现在你所走的每一步路上。所以我们为得到学子们共同羡慕的成绩，在晨露中临风苦读，那凌晨闻鸡起舞，半夜和衣而睡的日子，从春至夏，经秋历冬，从未停歇。
有时候季节就像眨眼间的回眸，蓦然远去，那个夏天，陪我度过说轻松但也难熬的高一的伙伴们，我们还在一起嬉戏，可这个秋天，我们不再是同班同学，他们不再像以前那样的涣散，而是投入到紧张的学*中，他们的前途一片光明。
可我又回到了高一刚开学时的状态，周围是我所不熟识的同学，孤单是在所难免的。刚开始我不断追逐伙伴们的身影，渐渐地，我不再那么执着，渺茫中我看到同学们一个个忙碌的身影，不免有些浅浅的担心，不能再浑浑噩噩下去了，要面对现实。
期望越高，或许失望就越多，但如果不奋斗，就连失望的权利也没有。无论得意失意，我们都应该去感受，在枯燥的生活中感受学*的快乐。
我们要结束迷惘，淘汰质疑，带着一份超然上路，为高三之战做好准备，当一名优秀的战士。即来之则安之，迎接风雨，征服风雨，让一切始于足下。新的起点新的开始，不要让自己输在起跑线上。下定决心，充满信心，更需要恒心!
坚定的信念是你我心中永不凋谢的花，为了梦想，加油!
*来，”考试改革“这件事算是真正要开始行动了，但是”怎么改“还是引起了家长和学子之间激烈的争论。其中，呼声最高的就是关于”文理不分科“的提议。
我认为之所以大家都支持”不分科“原因有二：其一，文理分科对于文科或理科的单方面钻研较为深入，考试难度更大，而”不分科“，在每门课上都是浅尝辄止，所以能够”遍地开花;其二，因为很多高校对理科生更较青睐，给予的名额会更多，所以一旦不分科，人人*等竞争。
诚然以上说的这些理由看似对我们目前的考试和录取意义很大，但是我们要知道，每个人自身应该在“学术”这个圆上钻研一个点，努力突破它，而并不是扩大整个圆。
在初中，九门功课都学，这便是在给我们最终的选择提供参考和依据。我们在初中去见识一个全新的世界，在各个大陆之上游历；而高中，我们就得选择去居于哪个国家，到了大学，我们就会在这个国度的某一个城市落脚生息。所以文理分科是给我们缩小兴趣的放大镜。如果没有它，就算我们成功完成了高考，那么当大学选专业的问题就摆在你面前，你会茫然地无所适从，因为不分科，每一门学的都是皮毛中的皮毛，你不会清楚具体的某个专业的学*体系和自己究竟兴趣在哪，专长在哪。
光从这件与我们最*的事来看，不分科并非对我们中学生以后的人生规划和生活的意义有什么益处。当我们面对“文理分科”这个交叉路口时，我们自己对于未来的人生，发展的道路开始有了自己的想法，并不像个提线木偶一样，在考试大纲的控制下学*。当一个高中生面临着这样一个关乎着以后的人生选择时，“文理不分科”就剥夺了人生中这个最初级的大决定的权利。
倘若中学生要面临这个决定，在这件事面前，每个人都学会去权衡利弊，用辩证的方法来周全地考虑文的优势，理的长短，让一个高中生拥有决定的权力，享有决定的过程，哪怕自己选择是错误的，那么错误也是今后回忆起人生的一个印迹，也是一个在你今后进行重大抉择的前车之鉴。文理分科，其过程的意义对高中生来说具有建设性的意义，在一步步思忖权衡之中，思智也在想着成熟迈进巨大的一步。
文理分科，终于还是来了，文科具相对优势的我，还是想读理科，可对我而言，读理无异于死路一条，因为我，理科好烂，但我还是和家人商量，寻求他们的意见。想想我还是该读文科，记忆力好可以的我，文笔还不错的我，喜欢语文的我，可是文科出来后又该怎么办？不像理科有太多的选择，文科的话，要不就师范，要不就政法学校，对我而言，还是比较感兴趣的。我想，分数都蛮高的，都要努力，对于理科死路一条的我，没办法，只可以走文科路，还是有点后悔，我喜欢数学的，一直都喜欢的'，可是却学不好，无能为力。
看到爸爸妈妈，很开心，不会再像以前和他们吵架了，会帮妈妈了，说不出的感觉，昨天收到书和稿费的时候，抱着妈妈又唱又跳，我喜欢妈妈，妈妈很漂亮，至少在我眼中是这样的，又很能干，妈妈一直都是丫头的骄傲，只是丫头做不到像妈妈那样子，很爱妈妈，真的，也很爱爸爸，以前的叛逆，都随风而去了，现在，我只想，好好努力，读书，以后给妈妈，买很漂亮的裙子，妈妈喜欢裙子，我觉得，我会做到的。
还是选文科好了，万无一失……
加油噢，丫头！
——以分科为话题的作文 (菁华3篇)
*来，”考试改革“这件事算是真正要开始行动了，但是”怎么改“还是引起了家长和学子之间激烈的争论。其中，呼声最高的就是关于”文理不分科“的提议。
我认为之所以大家都支持”不分科“原因有二：其一，文理分科对于文科或理科的单方面钻研较为深入，考试难度更大，而”不分科“，在每门课上都是浅尝辄止，所以能够”遍地开花;其二，因为很多高校对理科生更较青睐，给予的名额会更多，所以一旦不分科，人人*等竞争。
诚然以上说的这些理由看似对我们目前的考试和录取意义很大，但是我们要知道，每个人自身应该在“学术”这个圆上钻研一个点，努力突破它，而并不是扩大整个圆。
在初中，九门功课都学，这便是在给我们最终的选择提供参考和依据。我们在初中去见识一个全新的世界，在各个大陆之上游历；而高中，我们就得选择去居于哪个国家，到了大学，我们就会在这个国度的某一个城市落脚生息。所以文理分科是给我们缩小兴趣的放大镜。如果没有它，就算我们成功完成了高考，那么当大学选专业的问题就摆在你面前，你会茫然地无所适从，因为不分科，每一门学的都是皮毛中的皮毛，你不会清楚具体的某个专业的学*体系和自己究竟兴趣在哪，专长在哪。
光从这件与我们最*的事来看，不分科并非对我们中学生以后的人生规划和生活的意义有什么益处。当我们面对“文理分科”这个交叉路口时，我们自己对于未来的人生，发展的道路开始有了自己的想法，并不像个提线木偶一样，在考试大纲的控制下学*。当一个高中生面临着这样一个关乎着以后的人生选择时，“文理不分科”就剥夺了人生中这个最初级的大决定的权利。
倘若中学生要面临这个决定，在这件事面前，每个人都学会去权衡利弊，用辩证的方法来周全地考虑文的优势，理的长短，让一个高中生拥有决定的权力，享有决定的过程，哪怕自己选择是错误的，那么错误也是今后回忆起人生的一个印迹，也是一个在你今后进行重大抉择的前车之鉴。文理分科，其过程的意义对高中生来说具有建设性的意义，在一步步思忖权衡之中，思智也在想着成熟迈进巨大的一步。
文理分科，终于还是来了，文科具相对优势的我，还是想读理科，可对我而言，读理无异于死路一条，因为我，理科好烂，但我还是和家人商量，寻求他们的意见。想想我还是该读文科，记忆力好可以的我，文笔还不错的我，喜欢语文的我，可是文科出来后又该怎么办？不像理科有太多的选择，文科的话，要不就师范，要不就政法学校，对我而言，还是比较感兴趣的。我想，分数都蛮高的，都要努力，对于理科死路一条的我，没办法，只可以走文科路，还是有点后悔，我喜欢数学的，一直都喜欢的'，可是却学不好，无能为力。
看到爸爸妈妈，很开心，不会再像以前和他们吵架了，会帮妈妈了，说不出的感觉，昨天收到书和稿费的时候，抱着妈妈又唱又跳，我喜欢妈妈，妈妈很漂亮，至少在我眼中是这样的，又很能干，妈妈一直都是丫头的骄傲，只是丫头做不到像妈妈那样子，很爱妈妈，真的，也很爱爸爸，以前的叛逆，都随风而去了，现在，我只想，好好努力，读书，以后给妈妈，买很漂亮的裙子，妈妈喜欢裙子，我觉得，我会做到的。
还是选文科好了，万无一失……
加油噢，丫头！
*日有关高中取消文理分科的消息成为不少门户网站的头条。其实这是一个仁者见仁，智者见智的问题。文理分科何必划分的那么认真。就算因材施教的制度在将来的某一个阶段内在教育界没有改变。一个真正需要知识来武装自己头脑的人定不会把文理分科的用意曲解。正所谓艺多不压身。学理的不一定就对文一窍不通漠然置之，学文的亦然。
我在的学校是全国重点中学，就是大家所谓的“国重”。在应试教育的年代很多人都选择了和我同样的理科班进行学*。其实不排除理科的重点大学相比较下多于文科，而且毕业以后就业形式也好于文科。这也是为何高校的门槛一再攀升的原因。我选择理科并不是因为现在普遍的“重理轻文”的影响。一直以来文学是我内心的狂热追逐。把文学凌驾于自己之上。之所以选择了理科是因为我发现自己的“理化”的那点成绩实在吝啬的可以。真的需要在这一方面来满足一下自己的求知的欲望。
可能有人认为选择了理科是大势所趋，选择了理科就选择了成功。其实不然，假若你在理科方面真的毫无兴趣，你会选择它作为你今后人生的奋斗目标么？谁会拿自己的下半生赌上这一场没有意义的赌注呢？文理分科其实在一定意义上是你在高中阶段冲刺你心目中梦想的大学的一个减压的方式。这样你可以轻松的在三年内在自己的兴趣上选择一个适合自己的高校适合自己的专业。我不否认“术业有专攻”。但是我也不赞同学文就不会在其他方面有任何的造诣的观点。把事情放大来看。朗朗这个年青人，基础教育没怎么学好，但是他按照自己的兴趣选择了一条真正适合自己的路，钢琴倒是弹得举世皆惊。如果国人都象他这样要不了二十年，该要出多少世界顶尖的各类大师啊！奥运冠军，一门心思搞自己的一行二十才出头就站在世界领奖台上！所以说兴趣才是最好的老师，是把你引领成功的航标。
早在1948年，教育家梁思成就指出，当时的文理分科，使得搞文的不懂理，搞理的不懂文，只能培养出半个人来。我认为这种观点很片面。教我们物理的老师是省内颇具权威的专家，一生致力与教育工作，硕果累累。如今已经两鬓斑白上了年纪，某日黄昏，我去请教问题，一路上我思索着在这个吃饭的时间，别是跑了个空吧。可进去教研室后我看到他正拿着一本历史书读的津津有味。在他的办公桌上看到的不是仅仅的物理方面的书籍，从*古代到*代的所有历史书他竟都有研读。想来惭愧，我对*历史的研究还不如一个花甲之年的老人。谁还能说学*理科就不会再学历史、学地理，不再和伟大的思想家对话，他的人文情怀就有问题呢？
再假若高中三年你选择了理科，那么在大学的时间里你可以把在高中三年遗落的文科知识重新拾起。来满足自己对这一方面知识的渴求。如此，何来的半个人的说法呢？教育是知识的传承，因此，不能就文理分科有弊端而一味地否定它，它毕竟有它的存在价值和作用。分科与否，二这看似矛盾冲突，实则和谐统一，都是在尊重学生合法权益下谋求教育成果的最大化，为创造和谐教育服务！
——以穿越为话题的作文 (菁华3篇)
何为“穿越”呢？“穿越”就是从一个时间转移到另一个时间，从一个地点转移到另一个地点。大家都看过一部电视剧《宫》吧，里面的人物从树洞就穿越到了清朝。这还不算神奇，更令人不可思议的是在补*班的第一课时，老师给我们表演的“穿越”，保证你看得目瞪口呆。
上课了，老师把事先准备好的粉笔灰展示给我们看，说要把这些粉笔灰从手背“穿越”到手心。此时的老师实在是太有趣了，竟会开这样的玩笑！“那位同学能来尝试一下这神奇的‘穿越’？”老师期待地说。只见郭泓锐大胆地举起了手。老师把他请上了讲台，一切准备就绪，激动人心的时刻马上就要来了！
老师让郭泓锐同学握紧拳头，并把粉笔灰撒在了他的手背上，反复揉搓几下，郭泓锐展开手，果然手心有一点粉笔灰。此时此刻，这个魔术可是惊艳全场。同学们都很奇怪，这粉笔灰是怎样从“手背”穿越到“手心”的呢？有很多同学都不太相信，我也不例外。老师见我们这般样子，又请了一位同学去尝试，结果还是这样。我们不得不相信这个事实。正当我们疑惑不解时，还是郭泓锐把我们从疑问中“解脱”了出来。“老师是先把粉笔灰沾在自己的手指尖上，在拉我的手时，顺便把指尖上的粉笔灰沾到我的手心上，至于在手背上反复揉搓，一切都是掩人耳目的！”郭泓锐绘声绘色地说着，边讲解还边在自己的手上比划着。噢，原来是这样！我怎么没有想到呢？
这节课不仅让同学们大开眼界，还检测了为我们的想象力。同时，我还明白了一个深刻的道理：凡事都要看实质，不能被表面现象所迷惑。这节非同一般的课，我将永远铭记在心！
今天是星期天，我可以好好睡一觉了。我躺在床上不知不觉地进入了梦乡……
我和爸爸妈妈去爬山，来到那里我不知怎么的来到了一棵大树下我一踩地奇迹出现了不知怎么了我的身体像童话里说的，进了大树里。没过多长时间我就来到了另外的世界。我的梦就从这里开始了。
我走进面包店，刚想买个面包可身上没钱，可服务员说：＂我们这不需要钱，只要猜谜。你只要答对一题就可随意挑选一件。＂天哪这是哪呀！难道这是我所想的３１世纪吗？可服务员说：＂这是知识猜世界！＂管不了这么多了我的肚子都在叫了，于是服务员就给我猜了一题。她问：＂猜一字，洞中有洞是什么？＂哈哈这好说，＂当然是回了。＂我答对了于是我就挑了一个面包做为奖励。这样就不愁吃不愁穿了，呵呵只要聪明。这里有没有旅馆呢？爸爸妈妈肯定在那等我了，我这就去找他们。走着走着，突然有点冷，不一会儿我就发抖了这时我从梦里醒过来，才知道那是一个梦啊！多么奇妙的梦啊！全给我踢被子给搞杂了，哎－真可惜呀！
这梦让我穿越了世纪，可真有意思！
在3078年，人们已经可以用一种叫做分子传送机的东西穿梭时空，可以去未来，可以去过去。这天，我决定穿越到侏罗纪去探索一下。
我打开了分子传送机，一下子变成了好几千亿个小分子，逐渐消散在空气中。大约过了五分钟，我就到了侏罗纪。这里比3078年的环境可好太多倍了!这里有蔚蓝的大海，里面时不时有鱼翻出来;有广阔的密林，常常传出恐龙的叫声;还有下面不知有多少生命的蕉叶。
我小心翼翼地向前走着，生怕惊动了什么东西，周围的空气紧张起来。不远处，随着太阳的升起，浓雾也渐渐地升了起来，半透明的雾气笼罩了整个大地。再往前走，有几棵七八人才能围起来的参天大树，那粗糙的棕色树干上面有油光发亮的雨伞似的叶子，叶子下有好几条胳膊粗的藤条。我顺着藤条爬上了大树。幸亏我眼疾手快，要不然就掉下去了。
爬上树了，首先映入眼帘的是几只异齿龙在河边饮水。远处又看到一只剑龙和几只甲龙在玩耍。“时间不早了，在这棵树上睡吧。”我下去找了一点棕榈树的纤维和兽毛放在树上当我的“床”。我刚躺下，突然看见头顶上有一块绿色的石头，再仔细一看，原来是一只梁龙的头!我赶紧躲到一片大叶子下面，一点声音都不敢出。只听“嗷”的一声，一只暴龙来了，一口把大树咬断了!我马上跑下树，却看到了一只小龙，“啊哈!”是一只新物种。我抱起它，马上启动分子传送机穿越回了3078年。
人们都为我发现的新龙而庆祝!
——以信为话题的作文 (菁华3篇)
一把黄土造就千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河，我们拥有个伟大的名字叫“*”。当胜利的歌声在天空回响时，当万里长城宏伟地横卧在崇山峻岭之上，当对着祖国壮丽的河山，我们的心中仿佛充满了“气昂昂”的热情。
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，在雄鸡下成长的世代华夏儿女，都是具备了中华本色。作为一个*人，我们要努力拼搏，为了*更加鲜艳，我们言而有信；为了祖国更辉煌的明天，我们前仆后继。
“人，以诚为本，以信为天”。没有诚信的人，生活在世上，如同一颗漂浮在空中的尘埃。只有以诚来做人处事，才能在社会上立足，才能在事业上有所发展，才能有光明的前途。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的周敦颐，告诉了我们洁身自好的道理；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，启迪我们要勇于追求；“言必信，行必果”的曾子教育我们要诚实守信。
诚实守信，必须从我做起。一个人只有真心诚意地待人处事，在社会上才能立足，才能取得别人的信任。闻名古今的孔子在此为我们做出了表率。虽然他学识渊博，才高八斗，但他还是实事求是，从不虚荣。“人无完人，金无足赤”，孔子和*凡的人一样，当疑难问题困扰时，他虚心求教，老实对待。“三人行，必有我师焉”，孔子并不因为身份、地位与别人的差异而放弃心中所解不开的结。
时间不会因为某些东西而停止流逝，生活不会因为某个决定而改变。人生的旅途是丰富多彩的。在洋溢着爱的社会里，诚信牵系着我们，诚信是人们的'立足的根本，更是我们的民族之魂。
繁华的城市，诚信的彩色钢琴弹出一曲和谐的节奏。但对于有些人来说，诚信是无声无息的，是水中花，镜中月。“天空中没有留下痕迹，但鸟儿却已飞过”。这正是我们现在所处的时代，一个考试作弊的人，不仅仅是学*态度的问题，而且是个人思想品德问题，是人格问题。考试是一次展现自我才华的机会，是老师验收成果的体现。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，作为学生的我们必须正确面对考试，不急于求成，投机取巧地拿着假成绩沾沾自喜，甚至在别人面前耀武扬威。
我们要天天以最真诚的自己，最真心的笑脸，最真切的态度，最真诚的祝福去面对一切。是诚信让家乡逐渐走上致富，是诚信让祖国的明天光芒万丈！
想必大家都读过《狼来了》的故事：一个牧童在山上放羊，两次骗大人说狼来了，结果大人到山上之后，却什么也没有，他们再也不相信他了。到狼真的来的时候，没有人在去救他了！
由此可见：诚信就是诚实守信，是做人的根本，是中华民族的传统美德。人，以诚为本，以信为天。大哲学家孔子也说过：“‘民无信不立’”。意思就是一个人如果没有信用，那他必然不能立足于社会。
生活中，我也多次与诚信交手。记得有一次，我去菜市场买菜，也许是那位老人眼睛不好，竟然给我了一张20元的纸币。我本想把多找的钱还给老人，这时，我的心里好像就有2个小人在打架。小恶魔说：“别还给她，你不是看中了饰品店里的一个发夹吗？正好，你拿着这20元去买吧！”小天使急忙阻止：“小主人，你不能这样。这20元钱是老人辛辛苦苦赚来的钱啊！他每天起早贪黑，你这样做，不是违背了自己的良心，不是失去了诚信吗？”这一句话，好像在我心底种下了一颗“诚信”的种子，于是我鼓足勇气，转过身走到老人身边，恭恭敬敬的把钱递给了他。“这是干什么呀？小妹妹，你不是买好菜了吗？”老人不解的问，“老奶奶，对不起！”我低下头羞愧的说，“老奶奶，您多找给了我20元，现在还给你！”老奶奶激动地不知道说什么才好，接过了钱，感激地看着我：“小妹妹，你真是一个诚实的孩子！我正愁找不到那钱了，还好你给我送来了！”这一说，周围的人都向我投来了赞美的目光，我心里也乐滋滋的，比买任何东西都开心！
诚信是一种美德，是做人最基本的道德！同学们，让我们以诚信开出生命灿烂的鲜花吧！
今天，我读了《没有信誉就没有生存》这文章，深有感触。
文章主要是讲一位在德国留学的高才生找工作的事。他拜访过很多家大公司，结果都被拒绝了，他只好到一家很少的公司里去求职，但小公司也拒绝了他。他火冒三丈的问老板为什么不招聘他？老板要他不要大声说话，然后从档案袋里抽出一张纸给他看，上面记录了他乘车逃票三次。
接着文章讲了德国人为什么要把逃票的事看得那么重要。
一个人在三毛两角的蝇头小利上都靠不住，你还能指望在别的事情上可以信赖他吗？一个人敢乘车逃票，他就可能会偷税漏税、化公为私、说谎骗人，他就会失去信誉，当然哪家公司都不愿雇佣他。“卑鄙是卑鄙者的”，而一个人只要有良好的信誉，信誉就是你的通行证，你就会通行于这个文明社会。
看了这文章，我懂得了，一个人即使成绩很好，哪怕是高才生，但如果不诚实也没有人相信他，也会找不到工作。同学们，一起努力吧，我们不但要学*好，还要做一个守信的好少年。
——以小鸟为话题的作文 (菁华3篇)
每当看见蓝天上的小鸟，我都会浮想连篇：假如我是一只鸟，会发生什么事呢？
假如我是一只鸟我就要当一只空的雄鹰。飞翔于自己的`领地，以王者的身份，俯视我的“河山”，让我的孩子不受侵害，领这边的水土不再流失，使人与自然和谐相处。
如果我是一只鸟，我会是一只敏捷的黄鹂。早上给人送上问候，在夏夜给人送上清新，给你永远的好心情。我也经常上学，给孩子们带来不同的快乐。我要拔下我的羽毛，把它们给失去的孩子，让他们重拾信心；我要唱给悲伤的孩子，让他们脸上的笑容重现；我要鼓励努力工作的孩子，让他们做得更好；我也要鼓励成功的孩子，不要骄傲
假如我是一只鸟，我要做一只能说会道的八哥儿。每天清晨，我都要以自己的方式给大家送去快乐。给上学的学生说一声“你好”；为出来晨练的老爷爷老奶奶道一声“早安”；给匆匆忙忙的上班族问一声“慢走”……让欢乐充满每个清晨。
有一天，天空阴沉沉的，一场大雨马上就要来临了。小明撑着一顶小雨伞往家走去。走到半路，大雨哗哗地下起来了。小明加快脚步，忽然听见一只被雨淋得浑身发抖的小鸟在树上叽叽喳喳地叫，好像在说：好冷啊!小明停止脚步，心想：这只小鸟好可怜，再这样淋下去，它会生病的。
小明连忙跑到大树旁，摘下自己的帽子，搁在树杈上，挡往 了大雨。小鸟以为雨停了，抬头一看，明白了，这是小明在帮助它。它感激地说：“谢谢!谢谢!”
每当看见蓝天上的小鸟，我都会浮想连篇：假如我是一只鸟，会发生什么事呢？
假如我是一只鸟我就要当一只空的雄鹰。飞翔于自己的领地，以王者的身份，俯视我的“河山”，让我的孩子不受侵害，领这边的水土不再流失，使人与自然和谐相处。
如果我是一只鸟，我会是一只敏捷的黄鹂。早上给人送上问候，在夏夜给人送上清新，给你永远的好心情。我也经常上学，给孩子们带来不同的快乐。我要拔下我的`羽毛，把它们给失去的孩子，让他们重拾信心；我要唱给悲伤的孩子，让他们脸上的笑容重现；我要鼓励努力工作的孩子，让他们做得更好；我也要鼓励成功的孩子，不要骄傲
假如我是一只鸟，我要做一只能说会道的八哥儿。每天清晨，我都要以自己的方式给大家送去快乐。给上学的学生说一声“你好”；为出来晨练的老爷爷老奶奶道一声“早安”；给匆匆忙忙的上班族问一声“慢走”……让欢乐充满每个清晨。
——以清洁为话题的作文 (菁华3篇)
说到伟大，人人想起的可能都是著名的科学家、英明的国家领袖，身价千万的富豪……这些非富即贵的人。而我想起的却是那**凡凡、普普通通的清洁工人。
虽然清洁工人只是一个*凡的岗位。虽然清洁工并不引人注目，但是如果没有这些默默无闻的清洁工人，我们的生活就会乱套。早上起来，迈出家门，面前就是干干净净、一尘不染的街道，令人赏心悦目、心情愉快。如果细心留意的人会发现：在每条干净的街道上都存在着清洁工的身影。他们穿着统一的衣服，上面写着“保护环境，人人有责”，提醒人们环境是要大家一起好好保护的;他们总是一声不响地拿着扫帚和铲子，悄然无息扫着人们随意丢弃在地上的垃圾……他们的一天，就是这样度过的。
清晨，天刚蒙蒙亮，连空气也凉飕飕、冷冰冰的，让人感受到丝丝寒意。那时，我们可能还窝在床上，裹在被子里睡大觉。而清洁工已经开始工作了。大扫帚紧握在手上，用双臂的力量摆着它。从他们的行动中我看出了他们有多么吃力，可他们坚持了下来;他们的双手在寒风中被冻得来通红，又冷又凉，瑟瑟发抖。可他们依然坚持着工作。春夏秋冬，365天，从来不曾改变过。
我隔壁家的王大爷是一位从事清洁事业已经35年的老员工了。王大爷的儿子不在他身边，而是远在北京做生意。在去年，王大爷的儿子打来电话，叫王大爷搬去北京和他一块儿住。但王大爷却断然拒绝了他儿子的要求。王大爷说：“儿子，我不想去。我在这边一切都好。而且我爱这边的风水人情，爱我的这份工作。我要把它进行到底，直到我没有力气再干活为止!”王大爷没有选择荣华，而是选择了一份他热爱的*凡而幸劳的事业——清洁工!
我敬佩清洁工，因为他们从来总是默默无闻、不惜一切地为人们服务。他们用汗水，换来了我们美丽、整洁的环境。他们清扫的不只是街道，而是在洗涤我们的心灵。
清洁工那一桩桩的小事迹，折射出了他们不*凡的人生。清洁工不*凡啊!
我经常在上学和回家的时候，看到我们居住区几个垃圾箱外面垃圾满地都是的，却无人问津。课间跟同学们谈起这件事，才知道他们见到的情况也和我差不多。于是我们把这个情况反映给班主任，请她想想办法。班队活动课上，班主任老师要大家就小区的垃圾问题谈谈自己的看法。陆洋说;“我看我家附*有些居民倒垃圾时，一半倒在垃圾箱内，一半倒在垃圾箱外，很随便。真让人难以忍受。”“我们小区也有类似的情况。
有的人离垃圾还有一段距离，就像投篮球似的，把垃圾袋往箱内扔，可他们的技术呢，却往往又是一流的差，非但没有投进去，而且袋子掉在地上破裂开来，垃圾自然摊了一地，他们却像没看见似的，转身就回去了，我感觉这样做很不文明。”
郭聪接着说。班主任听了说;“对啊，大家都往前走几步，就会避免这样的问题了。我说：“有些拾废品的人也给小区的卫生带来了麻烦。他们常常把塑料袋拉出箱外，再用铁钩钩破，然后扒开垃圾拣自己需要的废旧物品。扒乱拣完，他们一走了之后，垃圾却铺了一地，一阵风一吹，塑料袋……就翩翩起舞附*的居民叫苦不失。对于这个问题，大家想想有什么好的解决办法呢?”徐欣说;“我看，我们可以利用双休日在垃圾箱附*，站岗。发现箱外有垃圾，就主动扫进去，这样大人看到，肯定会想，小孩子们都这么讲卫生。张雨欣说：”我还有个建议，就请我们班的小书法家张妍写几幅字条，保护环境，人人有责，让我们去贴在垃圾箱上吧，对，这个办法好。”几个同学异口同身的说。班主任老师笑着说：“心动不如行动，这个双休日大家行动吧。同学们你们的行为一定会教育那些乱扔垃圾的人。希望通过你们的努力，小区的卫生状况会大大的改变，同学们让我们行动起来吧。
让垃圾入箱，让地面清洁吧。
暑假结束时，我兴奋而不情愿地迎接学校的到来。新学期对我来说是一个全新的开始，一个新的班级，一个新的环境和一切。
开学的第一天，我早早来到了*时上学和放学的地方。环顾四周，学校一如既往的友好，不知怎的，我走进了校门。然后一阵芬芳的鲜花来到了班上，班主任带我们分组去了新的班级。
进入新班级后，我看到了墙上的特色世界“雷”、“特色世界”和“荣誉榜”。我看到了前辈和姐妹们的优秀作品，荣誉名单的名字贴在了墙上。我真的为他们感到骄傲。
安定下来后，我们意识到另一个问题——地板上的口香糖粘在了地板上。经过长时间的摩擦，它变得又黑又硬，地面上覆盖着“狗屎石膏”。这种狗皮膏药太粘了，没有特殊工具我们脱不了身。为了我们整个“家”的安全，我们决定把他们赶出“现场”。
第二天，学生们找到了英勇的战士来对抗“狗皮膏药”。不时地，大豆汗水顺着他们的脸颊流下来，但是尽管有这些“小敌人”，他们还是继续对抗狗皮膏药。就像你无法停止。当其他学生看到它时，他们也找到了一把小刀来帮助“战士”一起打败敌人。学生们像小蚂蚁一样忙碌，努力学*，团结一致。
忙碌了一段时间后，我们打败了这些顽皮的“狗皮膏药”。我们不应该被打败。我们不仅有良好的学*环境，而且知道什么叫做“团结”。
——以红为话题的作文 (菁华3篇)
这世间千百种色泽，我独喜红色。
红。美人眉间一点朱砂，颊边一片红晕，唇角一抹檀色，发间一簇娇艳，钗头一只凤凰。纤纤柔荑轻抬，丹寇华美显威。抚*绯色衣褶，绸缎触感微凉。她一颦一笑，一举手一投足，尽是桃之夭夭，灼灼其华。流年似水弹指过，红颜如花易凋残。君王无笑，锦书无欢。唯有流转的眸温润如玉，似含着黯淡零落的红，凄冷之意入了骨血。红是华年，亦是华章。
红。苍古清秀的梅枝衬托出疏落几朵绝世艳丽而冷冽的花，漫天飞扬的大雪铺就出寥寥几处绝世孤傲而坚韧的美。梅之红，非闺阁女子娇美所能表达，更非烟柳风月妩媚所能诠释，而是梅独有的冷艳。“庭前芍药妖无格，池上芙蕖更少情，唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”牡丹之红，非小家碧玉清丽所能演绎，更非寒门布衣纤弱所能比拟，而是牡丹独有的美艳。漫天烟花似散尽繁华，深深浅浅缤纷绚烂，虽仅绽放一瞬却永远定格于心中。烟花之红，非花期漫长所能延续，更非塑料虚假所能永恒，而是烟花独有的明艳。红是花团锦簇，亦是花中神韵。
红。浓的化不开的黑暗中，一支红烛坚强地燃烧，给予这冷寂温暖与光亮。一滴烛泪缓缓滑落，凝在铜锈斑驳的烛台上，绽成一朵毫无美感的花。一个身姿挺拔如树的少年正微皱着眉头，于案前*凝思。烛火“噼啪”作响，他更是心急如焚，忧国忧民，一腔爱国热血无处挥洒，一片赤胆忠心无处见证。如何救国？不如从军！猛然顿悟，抬头望见那灿烂的红旗，心中意念更比金坚。红是国色，亦是国情。
我喜红色，因这红色蕴含千种意义：它是国风华章，是国花神韵，是国色豪情。
昨天从中午到晚间都坐在酒桌前，回家的路上感觉飘飘忽忽的。或许是心情的原因喝了许多酒但是没有醉的感觉，只是觉得“烧心”。穿着睡衣几个屋里来回的折腾，妻子说：“咱家要是住故宫就好了，你可以不重复房间视察，一直走到天亮！”我说：“我要是皇上，你这样挖苦朕是要被“掌嘴”的！”
儿子打来了电话，妻子马上汇报：“儿子啊，你爸爸喝多了，几个屋子来回的走！”儿子说：“能自己溜达就不是喝多，那是因为烧心，我喝多点也那样！”瞧瞧，瞧瞧！这就是父子连心啊！妻子叹了口气说：“你们爷俩啊，我是没辙了！”而后娘俩儿又基里哇啦的聊了20多分钟。
早上起来吃了口饭就去单位混加班。现在路很滑，开的不是很快。在到一个路口前忽然发现绿灯变红灯了（早晨有雾），用眼睛扫了一下后视镜，后面一辆车离我很*，我只好轻点刹车几次，车慢慢停了下来，但是车停下的时候后轮已经过了停止线了。后面的车几乎挨上了我后保险杠。唉，违章了。
如果我急刹车的话顶多是前轮过停止线，因为速度不是很快车也不会“打横”的，但是后面的车一定会追尾。虽然车是全险，但是真的追尾了不论哪一方都很闹心。冬天开车就是心累啊。过几天再查询吧，没有想到今天新交规的第一天我就碰上了这事，真的是“开门红啊！”
如果当时路口有交警，给我抽一针管子，估计酒精含量还会超标的。那样我岂不是酒驾了？今天俺有两样做的挺好的。安全带一直扣着。没有接听手机。
儿子说放假回来要练路面，我不知道我们我们爷俩的24分够不够他折腾的，呵呵。
朋友下午打来电话，一再劝我少喝酒。我虽然嘴上说的无所谓，心里还是感激的，有这样的朋友挂念着你，就是一种最真实的幸福！
一直觉得学校进门那栋玫红的大楼太过夸张。
玫红，多么显眼的颜色，我只觉得突兀。在楼前碧绿花坛的映衬下，在两旁清白简明的高三教学楼和老旧的科技楼的对比下，那玫红竟有些格格不入，以至于我进入高二，在意的不是陌生的同学环境而是这突兀夸张的颜色。
我却忘了，这颜色，代表了更多的温暖和活力，代表了我五彩缤纷的高二生活。
与高一初入学校陌生时的小心翼翼和高三冲刺高考的紧张不同，高二的生活充满了新鲜活力：社会实践、运动会、小高考……每一次都是对一整个班级的挑战。还记得社会实践大家一起攀上毕业墙；运动会上身边最好的朋友铅球比赛得了第一；小高考几个男生贪吃吃坏了肚子惹班主任又生气又无奈……这一路上，有泪水，但更多的是欢笑。
最喜欢的事还是趴在走廊的窗台上，和朋友一起谈天说地，一个人静静地眺望外面街道上车水马龙，人来人往，享受片刻心灵的宁静。那时候总会久久凝视身旁玫红的瓷砖，细细抚摸，或是烈日下炽热的`温度，或是风雪下刺骨的凉意，但它的玫红在，就总有一股暖意缓缓流入心田。
在这里，我与朋友吵架又和好嬉戏打闹；在这里，我被老师找出来单独谈话；在这里，我一个人静静沉思冥想未来。无论失意或得意，我都始终感觉到这玫红的暖意萦绕着我，火中送炭有锦上添花，不可否认，我有些不舍得它了。
搬离它后，虽然教室比以前宽敞了，但同学间的距离也远了，偶尔无人可倾诉一个人时，触手之处却是粗糙灰暗的水泥，便也失了兴致。而之后，每次路过高二的大楼，总会不自觉得把头昂起找寻着我曾经站过的地方，看着那玫红的瓷砖在阳光下折射出温和的光，心中也似乎亮堂起来。
现在觉得学校玫红的墙充满了温暖。
