*来，”考试改革“这件事算是真正要开始行动了，但是”怎么改“还是引起了家长和学子之间激烈的争论。其中，呼声最高的就是关于”文理不分科“的提议。
我认为之所以大家都支持”不分科“原因有二：其一，文理分科对于文科或理科的单方面钻研较为深入，考试难度更大，而”不分科“，在每门课上都是浅尝辄止，所以能够”遍地开花;其二，因为很多高校对理科生更较青睐，给予的名额会更多，所以一旦不分科，人人*等竞争。
诚然以上说的这些理由看似对我们目前的考试和录取意义很大，但是我们要知道，每个人自身应该在“学术”这个圆上钻研一个点，努力突破它，而并不是扩大整个圆。
在初中，九门功课都学，这便是在给我们最终的选择提供参考和依据。我们在初中去见识一个全新的世界，在各个大陆之上游历；而高中，我们就得选择去居于哪个国家，到了大学，我们就会在这个国度的某一个城市落脚生息。所以文理分科是给我们缩小兴趣的放大镜。如果没有它，就算我们成功完成了高考，那么当大学选专业的问题就摆在你面前，你会茫然地无所适从，因为不分科，每一门学的都是皮毛中的皮毛，你不会清楚具体的某个专业的学*体系和自己究竟兴趣在哪，专长在哪。
光从这件与我们最*的事来看，不分科并非对我们中学生以后的人生规划和生活的意义有什么益处。当我们面对“文理分科”这个交叉路口时，我们自己对于未来的人生，发展的道路开始有了自己的想法，并不像个提线木偶一样，在考试大纲的控制下学*。当一个高中生面临着这样一个关乎着以后的人生选择时，“文理不分科”就剥夺了人生中这个最初级的大决定的权利。
倘若中学生要面临这个决定，在这件事面前，每个人都学会去权衡利弊，用辩证的方法来周全地考虑文的优势，理的长短，让一个高中生拥有决定的权力，享有决定的过程，哪怕自己选择是错误的，那么错误也是今后回忆起人生的一个印迹，也是一个在你今后进行重大抉择的前车之鉴。文理分科，其过程的意义对高中生来说具有建设性的意义，在一步步思忖权衡之中，思智也在想着成熟迈进巨大的一步。
文理分科，终于还是来了，文科具相对优势的我，还是想读理科，可对我而言，读理无异于死路一条，因为我，理科好烂，但我还是和家人商量，寻求他们的意见。想想我还是该读文科，记忆力好可以的我，文笔还不错的我，喜欢语文的我，可是文科出来后又该怎么办？不像理科有太多的选择，文科的话，要不就师范，要不就政法学校，对我而言，还是比较感兴趣的。我想，分数都蛮高的，都要努力，对于理科死路一条的我，没办法，只可以走文科路，还是有点后悔，我喜欢数学的，一直都喜欢的'，可是却学不好，无能为力。
看到爸爸妈妈，很开心，不会再像以前和他们吵架了，会帮妈妈了，说不出的感觉，昨天收到书和稿费的时候，抱着妈妈又唱又跳，我喜欢妈妈，妈妈很漂亮，至少在我眼中是这样的，又很能干，妈妈一直都是丫头的骄傲，只是丫头做不到像妈妈那样子，很爱妈妈，真的，也很爱爸爸，以前的叛逆，都随风而去了，现在，我只想，好好努力，读书，以后给妈妈，买很漂亮的裙子，妈妈喜欢裙子，我觉得，我会做到的。
还是选文科好了，万无一失……
加油噢，丫头！
*日有关高中取消文理分科的消息成为不少门户网站的头条。其实这是一个仁者见仁，智者见智的问题。文理分科何必划分的那么认真。就算因材施教的制度在将来的某一个阶段内在教育界没有改变。一个真正需要知识来武装自己头脑的人定不会把文理分科的用意曲解。正所谓艺多不压身。学理的不一定就对文一窍不通漠然置之，学文的亦然。
我在的学校是全国重点中学，就是大家所谓的“国重”。在应试教育的年代很多人都选择了和我同样的理科班进行学*。其实不排除理科的重点大学相比较下多于文科，而且毕业以后就业形式也好于文科。这也是为何高校的门槛一再攀升的原因。我选择理科并不是因为现在普遍的“重理轻文”的影响。一直以来文学是我内心的狂热追逐。把文学凌驾于自己之上。之所以选择了理科是因为我发现自己的“理化”的那点成绩实在吝啬的可以。真的需要在这一方面来满足一下自己的求知的欲望。
可能有人认为选择了理科是大势所趋，选择了理科就选择了成功。其实不然，假若你在理科方面真的毫无兴趣，你会选择它作为你今后人生的奋斗目标么？谁会拿自己的下半生赌上这一场没有意义的赌注呢？文理分科其实在一定意义上是你在高中阶段冲刺你心目中梦想的大学的一个减压的方式。这样你可以轻松的在三年内在自己的兴趣上选择一个适合自己的高校适合自己的专业。我不否认“术业有专攻”。但是我也不赞同学文就不会在其他方面有任何的造诣的观点。把事情放大来看。朗朗这个年青人，基础教育没怎么学好，但是他按照自己的兴趣选择了一条真正适合自己的路，钢琴倒是弹得举世皆惊。如果国人都象他这样要不了二十年，该要出多少世界顶尖的各类大师啊！奥运冠军，一门心思搞自己的一行二十才出头就站在世界领奖台上！所以说兴趣才是最好的老师，是把你引领成功的航标。
早在1948年，教育家梁思成就指出，当时的文理分科，使得搞文的不懂理，搞理的不懂文，只能培养出半个人来。我认为这种观点很片面。教我们物理的老师是省内颇具权威的专家，一生致力与教育工作，硕果累累。如今已经两鬓斑白上了年纪，某日黄昏，我去请教问题，一路上我思索着在这个吃饭的时间，别是跑了个空吧。可进去教研室后我看到他正拿着一本历史书读的津津有味。在他的办公桌上看到的不是仅仅的物理方面的书籍，从*古代到*代的所有历史书他竟都有研读。想来惭愧，我对*历史的研究还不如一个花甲之年的老人。谁还能说学*理科就不会再学历史、学地理，不再和伟大的思想家对话，他的人文情怀就有问题呢？
再假若高中三年你选择了理科，那么在大学的时间里你可以把在高中三年遗落的文科知识重新拾起。来满足自己对这一方面知识的渴求。如此，何来的半个人的说法呢？教育是知识的传承，因此，不能就文理分科有弊端而一味地否定它，它毕竟有它的存在价值和作用。分科与否，二这看似矛盾冲突，实则和谐统一，都是在尊重学生合法权益下谋求教育成果的最大化，为创造和谐教育服务！
——以分科为话题的作文 (菁华3篇)
高一的暑假过后，我开始焦躁不安，一种迷惘和质疑的情绪笼罩在心上，让我无法安心，高一的一年中承载着我们太多的欢笑与疼痛，高中较为轻松的一年鸪尾一般随夏风而去，看似漫长的时间却不匆匆。
面对分科，我很难抉择，但老师们总说“理科好，报志愿门路多，将来找工作也容易”，可是兴趣也很重要啊!不感兴趣又怎能学好?学不好分数就提不上去，如果分数不够，又何谈报志愿，更别提找工作了。不管学什么，只要学好了，都会有出路的。
话虽这么说，但还是很矛盾，这毕竟是自我安慰而已。于是，我想到了“抓阄”，可能这种做法很幼稚，也许是很蠢，但我还是愿意蠢一次，本希望自己有所安慰，可天不如人所愿，试了好几次，没有一次抓到“文科”，我不甘心，我偏就不相信命运，就算真有命运，那我也要赌它一把。
于是我在征求父母之前就已做了决定，而且已经报上去了，我之所以后来才告诉父母，是因为我知道父亲一定会让我学理科，我害怕好不容易做出的决定将会动摇。我如此的选科可能是过于轻率了，更何况读书是人生之大事，也许是生命中的一个转折点，也或许会影响我一生的事业道路。无论前方的路是否*坦，但我们一定要坚持到底。
如今，已身在文科班，又有一阵迷惘涌上心头，不知道拿什么坚持到底，读书已过十载，竟不知其目的为何，天下最可悲的事恐怕莫过于此了吧!如果说是为了成功，可成功并非指你所达到的目标的那一刻，它的意义体现在你所走的每一步路上。所以我们为得到学子们共同羡慕的成绩，在晨露中临风苦读，那凌晨闻鸡起舞，半夜和衣而睡的日子，从春至夏，经秋历冬，从未停歇。
有时候季节就像眨眼间的回眸，蓦然远去，那个夏天，陪我度过说轻松但也难熬的高一的伙伴们，我们还在一起嬉戏，可这个秋天，我们不再是同班同学，他们不再像以前那样的涣散，而是投入到紧张的学*中，他们的前途一片光明。
可我又回到了高一刚开学时的状态，周围是我所不熟识的同学，孤单是在所难免的。刚开始我不断追逐伙伴们的身影，渐渐地，我不再那么执着，渺茫中我看到同学们一个个忙碌的身影，不免有些浅浅的担心，不能再浑浑噩噩下去了，要面对现实。
期望越高，或许失望就越多，但如果不奋斗，就连失望的权利也没有。无论得意失意，我们都应该去感受，在枯燥的生活中感受学*的快乐。
我们要结束迷惘，淘汰质疑，带着一份超然上路，为高三之战做好准备，当一名优秀的战士。即来之则安之，迎接风雨，征服风雨，让一切始于足下。新的起点新的开始，不要让自己输在起跑线上。下定决心，充满信心，更需要恒心!
坚定的信念是你我心中永不凋谢的花，为了梦想，加油!
*来，”考试改革“这件事算是真正要开始行动了，但是”怎么改“还是引起了家长和学子之间激烈的争论。其中，呼声最高的就是关于”文理不分科“的提议。
我认为之所以大家都支持”不分科“原因有二：其一，文理分科对于文科或理科的单方面钻研较为深入，考试难度更大，而”不分科“，在每门课上都是浅尝辄止，所以能够”遍地开花;其二，因为很多高校对理科生更较青睐，给予的名额会更多，所以一旦不分科，人人*等竞争。
诚然以上说的这些理由看似对我们目前的考试和录取意义很大，但是我们要知道，每个人自身应该在“学术”这个圆上钻研一个点，努力突破它，而并不是扩大整个圆。
在初中，九门功课都学，这便是在给我们最终的选择提供参考和依据。我们在初中去见识一个全新的世界，在各个大陆之上游历；而高中，我们就得选择去居于哪个国家，到了大学，我们就会在这个国度的某一个城市落脚生息。所以文理分科是给我们缩小兴趣的放大镜。如果没有它，就算我们成功完成了高考，那么当大学选专业的问题就摆在你面前，你会茫然地无所适从，因为不分科，每一门学的都是皮毛中的皮毛，你不会清楚具体的某个专业的学*体系和自己究竟兴趣在哪，专长在哪。
光从这件与我们最*的事来看，不分科并非对我们中学生以后的人生规划和生活的意义有什么益处。当我们面对“文理分科”这个交叉路口时，我们自己对于未来的人生，发展的道路开始有了自己的想法，并不像个提线木偶一样，在考试大纲的控制下学*。当一个高中生面临着这样一个关乎着以后的人生选择时，“文理不分科”就剥夺了人生中这个最初级的大决定的权利。
倘若中学生要面临这个决定，在这件事面前，每个人都学会去权衡利弊，用辩证的方法来周全地考虑文的优势，理的长短，让一个高中生拥有决定的权力，享有决定的过程，哪怕自己选择是错误的，那么错误也是今后回忆起人生的一个印迹，也是一个在你今后进行重大抉择的前车之鉴。文理分科，其过程的意义对高中生来说具有建设性的意义，在一步步思忖权衡之中，思智也在想着成熟迈进巨大的一步。
文理分科，终于还是来了，文科具相对优势的我，还是想读理科，可对我而言，读理无异于死路一条，因为我，理科好烂，但我还是和家人商量，寻求他们的意见。想想我还是该读文科，记忆力好可以的我，文笔还不错的我，喜欢语文的我，可是文科出来后又该怎么办？不像理科有太多的选择，文科的话，要不就师范，要不就政法学校，对我而言，还是比较感兴趣的。我想，分数都蛮高的，都要努力，对于理科死路一条的我，没办法，只可以走文科路，还是有点后悔，我喜欢数学的，一直都喜欢的'，可是却学不好，无能为力。
看到爸爸妈妈，很开心，不会再像以前和他们吵架了，会帮妈妈了，说不出的感觉，昨天收到书和稿费的时候，抱着妈妈又唱又跳，我喜欢妈妈，妈妈很漂亮，至少在我眼中是这样的，又很能干，妈妈一直都是丫头的骄傲，只是丫头做不到像妈妈那样子，很爱妈妈，真的，也很爱爸爸，以前的叛逆，都随风而去了，现在，我只想，好好努力，读书，以后给妈妈，买很漂亮的裙子，妈妈喜欢裙子，我觉得，我会做到的。
还是选文科好了，万无一失……
加油噢，丫头！
——以“家”为话题的作文 (菁华3篇)
我有一个和睦而幸福的家，我爱我的家。
我的家由三个人组成：爸爸，妈妈和我。正是这三个性格不同的人才组成了这个和睦美满的家，这个天堂。
爸爸是这个家的支柱，他是个心胸宽广，乐观自信的人。他懂得很多道理，也有着很好的品德以及做人的道理。使我在做人，处事上得到了很大的启发。他就像我的一位老师，从生活开始，从小事开始，慢慢使我变成了一个有修养的人。爸爸有时也很幽默，能逗的全家哈哈大笑，位家庭增加欢乐的气氛。他做什么事都很自信，都很讲原则，都很仔细，正是这种精神，使他做的事都很成功。但在我认为爸爸最出色的成功，就是他不管在生活上，单位上，社会上，他处处都能赢得人们的赞扬与尊重，这也正是我最钦佩他的地方。
我的妈妈是一个嘴巴唠叨但心地善良，能耐劳吃苦的女强人。她在我的印象是一个优秀的人。是她管理着这个家，使这个家能给我们每个人带来幸福与快乐。她不管是与丈夫，与儿女，她付出的都是爱。她的爱使我们全家的亲情更加牢固，使每个人的心灵更加坚强。妈妈即聪明又能干，家里的大事小事都是她来安排，她就像一位指挥家，把家里的每件事都安排得妥妥当当。这个家的和睦幸福跟妈妈的'劳动是离不开的。
我在爸爸妈妈的印象中是一个好儿子，我没有像爸爸那样为家贡献，也没有像妈妈那样为家操劳，而我只是在爸爸妈妈的呵护下，努力学*，健康成长。争取赢得优异的成绩不让他们失望。爸爸妈妈的种种付出，种种操劳，都是为了能给我创造一个良好的学*环境，让我成为一个有用的人。我虽然不能为家做些什么，但是我绝对会以优异的成绩来感谢我的父母。
这个家是我们的天堂，这个家是爱的合晶。这个家给了我们每个人动力，给了我们每个人希望，给了我们每个人快乐幸福。我感谢这个和睦幸福的家。
可能生活在美好环境中的人，不知道什么是幸福；遭到不幸的人，或许会知道。
置身于幸福中的人，可能觉得自己并不幸福，因为他们都过着幸福的日子，对于陌生的幸福已适应了，就变得没有特殊的意义。渐渐地被遗忘，渴望自己拥有更多与众不同的幸福，渴望会一直延伸下去的。这时幸福的魅力又重现，不过这一切都会变得*凡、*淡、*静。
相对来说，置身于悲惨中的人，他们是多么的渴望幸福啊！一种强大的力量在他们的身后推使着。假如有一天，幸福降临到他们的身上，他们会多么的激动，感谢上帝体恤他们那颗弱小的心灵。享受着这幸福的时刻，同时也学会了珍惜。而他们的生命会因此改写了，变得非凡、生动、充实。
我出生于幸福的家庭之中，家人对我宠爱有加，照顾得我无微不至。我却生在福中不只福，只要遇到一点儿不如意的.事情就发起雷霆万火。不过我现在才懂得父母的用心，我就要小学毕业了，在忙碌的学*里，早以选定理想的学校。不过就要交赞助费，而且也不便宜。父母为了让我在初中里能得到良好的学*环境，就了了我的心愿，让我在激烈的学*中拼搏。
穷乡僻壤里的孩子，懂事以后都会明白一个道理：只有顽强拼搏地学*，将来才会有出头之日。所以他们比城市人学*更加努力、更加勤奋。而城市人认为天塌下来有父母撑着，总不担心将来的事。但现在不同了，毕业的大学生都找不到理想的工作，只能去做蒜皮鸡毛的工作，何况是考不到大学的学生。不论是村里人还是城市人都得去勤奋学*。将来是否幸福就要看你努力奋斗的结果了。
生活在两种不同环境的人，对幸福的渴望都有所不同。幸福来自双手，汗水是幸福的证明。通过双手创造的幸福，没人不认同，也能让自己得到最大的满足。得到幸福的过程是艰辛的，好吃懒做的人是不会得到幸福，相反不懈努力、敢于拼搏的人，幸福最终会降临在他的身上。
幸福是没有捷径，前提是奋斗。
家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的海岸……
父亲用慈爱支撑起一方晴空，母亲用严厉之石铺出光明大道，在这里盛开的幸福之花生长着欢乐之树，可我却一直迷惑不解家的背后是什么？
当夜幕渐渐降临，蔚蓝的天空再次隐约地透出了那不柔和的光，我打开手机看了酷狗音乐，准备听《纪念》，“几分犹豫几分无奈的心甘情愿……”优美的`歌声又传入了耳中，正当我陶醉之时，忽然，摔门声打破了美好的心情，只见妈妈怒气冲冲地走过来，一把将手机抢了过去，严厉地说：“都要六年级了，还在手机上听音乐，快去做作业。”妈妈恨铁不成钢地向我怒吼。我早已*惯……
“听见没有？”此刻压抑在心中多日的火雷霆般爆发了。
我转过头，大叫:“没有！”“啪”一个巴掌向我打来，脸颊上火辣辣的，很疼，母亲也怔住了，手扬在空中停顿了许久，我立刻不顾一切冲到外面。
我来到大街上，来回地走着，谁也不明白我的心。“淅淅沥沥——”秋雨又下了一串串水珠滴落在我脸上，冲走我的泪水也抚摸了我那可不*静的心，大街上的人渐渐的散去，我在一块枯燥的石头上面坐下，倾听着雨的声音是那么清脆，那么纯净，我闭上眼欣赏着雨打湿了我的鞋，打湿了我的头发，打湿了心中的浮躁，此时我似乎听到了爸爸的声音，夹杂在雨中，我睁开眼。向远望去一片昏暗。
“丽丽去哪儿啊？快回来——”爸爸的喊叫声一阵接着一阵……
当看到爸爸那刻，我连忙扑倒在爸爸的怀里，紧紧地抱住，热泪冲出了我的眼眶，霎时，我哭了。
“回去了，妈妈是不是又要打我，又要骂我呢？”我心想。
“妈妈只是一时冲动，所以才打了你的，打过你以后，妈妈也很后悔……”爸爸用和蔼的眼神看着我。之后我便和爸爸一起回家了。
家是什么，背后藏着什么？细细想起来，其实很简单，就是一个字——爱！
——以接受为话题的作文 (菁华3篇)
花儿殒落，大地会接受殒落的悲伤，云霞消退，天空会接受消退的哀愁，泥土离别了，高山会接受离别的恋舍，学会接受，你才会拥有大地的宽广，天空的纯净，高山的沉稳。
学会接受，让一切不和谐，在你俯仰间款款摇碎。幻化为儿时的纯洁和天真，在你的细微举措间，变为一种爱与包容，学会接受，让你懂得什么是生命，什么是生活。
一夜的春风肆意，酝酿着的雨却半滴未下，不禁惹得爱花之人捶胸顿足祈雨降临。一夜的春风豪情，娇弱的花儿哪能经得这般风波，于是伤了花蕊，乱了花色，落了花瓣，豪迈春风吹走爱花之人的心情，撕碎了赏花者怜香惜玉的心，怎不叫人恨得牙痒痒。
凋零的花朵不可能再次回到枝头，就像逝去的光阴不可能再次倒流，一旦错过，就没有了下个路口的相遇，也许你会轻轻拾起零碎的花瓣，凝眸注视着它那依旧清晰的脉络，仿佛缠绕着生命的轮回，但遥远而漫长，是啊，此情已成为追忆拾起撕碎的心，接受吧！带着一颗*淡的心去看待它，去理解它，去升华它，也许这就是“零落成泥碾作尘”的凄美与悲壮，这就是“一朝春尽红颜老”的娓美与无奈，也许殒落就是此种韵味吧，接受吧，无需感时伤怀。
学会接受，你才会理解花落的真谛，用一颗*淡的心去领会大自然的跌宕起伏，用一颗恬静的心去接受生活的孤单和压抑。
孱弱如芦苇的生命，经历着生活的种种牵绊，甚至让你无法呼吸与脱逃，有时，你会觉得好累好累，也许你脆弱地想回避现实，但现实终究是现实、犀利，但是渗露着另一种爱与宽容，别人不理解你，你可试着去读懂别人，用一颗宁静的心去接受生活中的坎坷，去融化生活的冷冰，去感悟生活的美妙，深深接受生活中的牵绊，任谁也无法动摇，学会接受，你才会真正体验生活的真谛。
冗长的人生，学会了接受，纵使蝴蝶失去了斑斓的翅膀，夜间消隐了群星的光芒，天地间，顿时，但你仍然可以穿越时间与空间的隔阂，所以从古走向如今，从如今走向远古，即便是飘摇如浮萍的生命，你也会凝聚超脱一切的力量。
偶然路过一家潮衣店，看见一位年轻貌美的姑娘，有着妖娆的曲线，只是肚子上有那么一点不明显的赘肉。“哎呀，怎么有这么多赘肉啊！怎么见人啊！好丑啊！”这样的话语传到亲眼目睹这一幕的旁人耳里，一定会很不解。这是多么让人羡慕的身材啊！她还觉得不满意？真是奇了怪了。
追求美，是人的天性，谁都想让自己看起来气质高贵，曼妙身姿，一脸精致，完美无瑕的一身。可千万不要忘记了：人无完人。在外表上，不要过分追求所谓完美，更不要因为大家耳耳相传苗条身材的女生身材好就因为自己比她们多了点肉就成天嚷嚷着要减肥；不要因为*日兴起一字领的衣服，就强迫本不适合这类衣服的自己硬穿在身上。那你迟早会在这大众化的时代里被别人的思想别人眼中的潮流所吞噬。再者，每个人都有自己不被称赞的不完美的一面，你要去接受，不要觉得丢人，也不要因此自卑。
也许你没有浓密的眉毛，但你可以通过化妆尝试不同的眉形，这是浓密的眉毛不能与你相提并论的吧；也许你觉得自己的鼻子不够挺，虽然不够立体，但是多了几分柔和美；也许你觉得自己的嘴唇太厚，嘴巴太大，但涂了口红可比樱桃小嘴好看多了。
不管你怎么样，都有利弊。看似再完美的人，也有不完美的一面。请正确看待不完美的自己，真正的去接受它，挺起你自信的胸膛，战胜不完美给你带来的负担和自卑感。
为自己的不完美骄傲，也许这些不完美，造就了别人眼中完美的你。
自己还是必须接受这样子的一个现实吧，自己还是必须接受他不爱我的这一个现实，即便我很喜欢他，即便当初真的也是很喜欢他这一个人的各种品性，即便当初真的很想要跟他在一块一起长长久久的，即便偶尔思想会出一点小差错，会想要立马的断绝我们的关系，但是最后自己还是忍住了，最后自己还是你觉得没有必要，毕竟是自己那么喜欢的一个男孩子，所以还是坚持了挺久的。
自己现在想来都可以确定自己当时对他确实是喜欢的，毕竟没有一个男孩子能够让我那么主动，毕竟没有一个男孩子让我那么的痴迷，让我那么的想要去跟他们分享日常，那么让我想要引起对方的注意，他真的是唯一一个让我特别费尽心思的去引起对方注意的人，毕竟发朋友圈仅他可见这一种操作也是维持了挺多年的。
最后可以把他追到手，自己都觉得有点小梦幻，毕竟没想到最后追到了自己的梦中情人，追到了自己特别喜欢的男孩子，而且对方竟然也可以接受自己对他的喜欢，而且也愿意付出他对我的那一颗真心，真的当时觉得自己挺厉害的，真的也掌握了一定事物的发展方向，真的会得瑟。
当然在一起交往之后，也可以预料到我们最后要失去彼此的结局，所以现在失去的话也可以坦然的接受，不会去问太多的为什么，毕竟不合适就是不合适大家都清楚，两个人的相处方式是不一样的，大家也都清楚，我们两个人不可能会走的太长久，不过还是很，感谢有那一段关系让我看清楚我们两个人之间究竟是怎样的不合适。
——以领悟为话题的作文 (菁华3篇)
读书带给我很多乐趣，也让我学会了思考。这几天，我正在着迷地读着一本书《夏洛的网》，这本书是美国作家怀特写的。
书中主要讲述了农场里的小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的故事，它们是对好朋友，每天过着快乐的日子。后来，威尔伯得知自己将被杀掉做熏火腿的坏消息后非常伤心，夏洛为了帮助威尔伯，努力织出带有夸奖威尔伯字迹的网，使它变成了不一样的猪，拯救了威尔伯的性命，让它可以继续快乐地生活。
读完这本书，我被深深地感动和震撼着，一只小小的蜘蛛使不可能的事情变成了可能，竟然帮助一头小猪逃脱了被杀的厄运，夏洛做到了，它和威尔伯的友谊创造了生命的奇迹。这里有蜘蛛夏洛的善良、机智和执着，也有小猪威尔伯的坚持、乐观自信。
当我练乒乓球坚持不下去的时候，就会想起《昆虫记》中的法布尔，他每天坚持不懈地研究昆虫，甚至忘记了吃饭和睡觉；当我受委屈的时候，就会想起《兔子坡》中的农民阿硫，他用真诚的行动化解了小动物的误解；当我学*懈怠的时候，就会想起《宝葫芦的秘密》中的王葆，他让我明白只有努力才有收获。
读书让我的生活变得丰富多彩，让我的思绪跳跃飞扬。在微风**的清晨，在阳光暖暖的午后，在暮色沉沉的黄昏，捧着一本书，翻开那散发着墨香的书页，我是快乐的，也是幸福的！
天上下着濛濛细雨，冷清的街道，只有稀少的行人在急着赶路我站在风雨中，没有穿雨衣，也没有撑雨伞任雨丝拍打我的脸颊，寒风正肆虐的吼叫着。
没有什么过往的车辆，也没有什么过路的行人我掩着面叹息，静静的静静的只听见雨滴落在地上发出的清脆的响声，只听见寒风吹动衣角的摩擦声我凝视着那阴沉沉的天空。雨，从我身上轻轻流了下去，滴答滴答。
突然，我回过神来，向前奔跑。
雨，越下越大；我越来越快；风，似乎在与我赛跑我的衣服早已湿透了，但我却浑然不觉。
呯不知哪儿传来一声巨响，我的激情被这巨响点燃了，我迎着风雨高吭，此时，风，成了我的伙伴，雨，成了我的知己。
雨，滋润着世间万物，同时也滋润着我的心田风，吹散了世间的尘土，同时也吹散了我心的烦闷。
人生似雨，开始时，云聚风啸，仿佛是对你出生的庆祝；接着时晴时雨，时疏时密，正如你渐渐长大了，要自己去尝试面对挫折与困难，一步步的挺过去；当云开雾散时，便证明你已经克服了重重困难，学会了独立自主；当雨后万物都焕然一新时，你才会明白，自己以前所作所为都是值得的。
风，就像一位德高望重的老者，他那暖暖地抚摸，让你感受到什么是舒适与安逸；他那刺骨的寒冷，教导你什么是痛苦与坚持；他告诉你，天有不测风云，万事都必须慎重选择，只有深思熟虑之后，才能做出最后的决定。
让我们亲*风雨，在风雨中领悟人生的道理，使自己一生不再迷茫！
穿破漫漫乌云，穿透重重浓雾，我不愿再做一直捂脚的鸟，我要鱼跃龙门，我要蟾宫折桂。
——题记
冬日的午后，一屡略带暖意的阳光倾泻下来，钻进屋子里，轻盈的落在静静的书桌上，我不由得抬起头，将自己从书本中抽离出来，院子里没有春天的缤纷，没有夏日的翠绿和秋天的落叶，只剩下记住光秃秃的槐树，跳着几片枯黄的叶子在清风中摇摆，我欣赏这一幕，然后陷入深思：
叶子的生命本应该是绿色的，如今却已枯黄。叶子是无奈的吧？抑或是悲伤的。在迷茫期的我又何尝不是如此呢？在雾中摸索着前进，在苦难面前低首徘徊，想拒绝*庸却有随波逐流面对阴云似雨，我的眼中找不到七色的彩虹桥，映不出美丽的火烧云，我总在踌躇前行。
如果说那落叶的一幕让我深思，那么叶子的萌芽注定让我领悟了。
小河响了，原野醒了，小草伸长了脖子感受大地的气息，在望窗外，光秃秃的槐树上，新鲜的嫩芽在风中展示着生命的激情。那一幕，让我领悟：
醉过方知酒浓，爱过方知情重，尝试过方知各中酸甜苦辣，不经历风雨，怎能见彩虹？人生是一个不一生为始，不以死为终的过程，我不相信命运，我就要用实际行动证明我自己。每个人都可能失败，但这就像枯黄的叶子，正在暗涌生机，等待着春季破土而出！
叶子的枯黄和再用升级，进我深思，给我方向。面对着临*的中考，我要把握舵向，冲向激情奋斗的海洋。
