以国学为话题的作文 (菁华3篇)

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以国学为话题的作文1

  清晨,朝阳从东方升起,光华灿烂,普照大地,傍晚,落日余晖,又铺满一空彩霞,小溪,大海,森林,高山……生活中的一切,都是那么富有诗意,宛如一支支动人的小曲天天向我诉说……

  我爱上了国学,曾经有人说我呆板,无所谓,我就是不可救药的爱上了国学。

  我喜欢诗,喜欢诗中的那份悠闲,“青箬笠,绿蓑衣,

  斜风细雨不须归。”

  我喜欢名言警句,喜欢文人们的先见之明,“书到用时方恨少,事非经过不知难。”

  我喜欢词,喜欢词人的那份雅致,“天若有情天亦老,人间正道是沧桑。”

  每每读到一首好诗或是一首好词,我都会情不自禁的随着作者一起体会他那细腻的感情。

  在我看来,国学,就是古人留下的唯爱,诗词丰富的内涵和深远的意境使后人无法忘怀,这种难得的文化瑰宝不应只属于那个古老而又华丽的时代。如果你有闲暇时间而又无谓虚掷,为何不静下心来读几页唐诗?在杜甫的月亮下,李白的山水边,王维的田园中,你会感受到一份宁静和安详,你会感到自己的心灵得到了净化和升华,在物质和精神的两极间保持宁静和*衡。

  往事越千古,今人至今还在为赤壁矶旁孤傲旷达的灵魂而潸然泪下,为那些遥远的文字而击节赞叹——就因为,那力透纸背的刚劲,那跨越千年的豪情!

  ,国学是*一门博大精深的`学问,从小我们背诵三字经,论语,唐诗宋词,就是为了传承*国学的文化,你们认为国学对现代人还有作用吗?说说你的看法。

以国学为话题的作文2

  我们的祖国幅员辽阔,历史悠久,人文荟萃,文学瑰宝似满天繁星,数不胜数。而*古代伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人,孔子,其学说不仅影响了*几千年的发展进程,还深刻地影响着每一个*人的思想与行为模式。

  《老子》作为国学的精粹,它像春风细雨丝丝入地,慢慢的渗透我们的心田,让我们感悟到了*传统文化的博大精深。

  《老子》是一部智慧之书。无论是其宇宙论还是其人生观,无不放射着照耀四海的理性光芒,充满了一种彻察彻悟的大智慧,体现出人类从原始崇拜时代走入理性思考时代的文化进步。而且,正如多数*古代圣贤一样,其思维的焦点在于人生。虽然老子对宇宙本原、宇宙生成、宇宙运动变化规律都作了深刻的追问与解答,创造了独特而且自洽的形而上体系,但他所最关心的,仍是人生和政治问题。他敬畏自然、尊重规律,强调人要“道法自然”,都是在启发人们从“天道”体察“人道”,引导人们顺从规律而少犯错误。

  道,这一课告诉我们:可以用语言表达的“道”就不是真正意义上的“道”;可以用概念来表达的“名”,不是永恒不变的“名”,“常无”与“常有”同出于道,名称却不同,同样叫做微妙。

  国学世界的知识是无限的,是永不泯灭今后,今天我们正处在一个知识快速更新的时代,更应该加强学*,要多读书,读好书,读自己感兴趣的书,“工欲善其事,必先利其器;士欲宣其义,必先读其书。我要多加学*,让“国学经典”中的智慧之光,引领自己走出迷茫,使自己的人生轻松而洒脱。作为*人,我们应该以此为骄傲,也希望大家能继承并发扬*传统国学文化,使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭,国学,必将世代相传!

以国学为话题的作文3

  接触国学应该是两三岁的时候,父母会叫我背诵《三字经》,那个时候还不懂得国学的意义,但现在学的越多就越能看明白其中的一些道理。

  《论语》教我们做人要政治磊落,要视仁德;《弟子规》教导我们为人处事的规范;《孔记》告诉我们修身做人的准则;而《大学》教导我们要格物致和……

  说实在的,我觉得古人挺幸福的:小时候就有这么一套叫你怎没做人的书,使自己不断改善。“德”是《弟子规》主要讲的内容,他教会你如何尊重长辈,爱护小辈,孝敬父母老师,关心兄弟姐妹。时时刻刻都要以“德”为先,分分秒秒都要以“孝”为重,真正的做到尊师重道、尊老爱幼。

  学*《弟子规》之后,我感触特别深刻,因为自己*日里的一些举动,使自己对《弟子规》有了更深刻的了解。当我读到“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”的时候,我想到自己,脑子里浮现出了一幅画面:现在学*的太少太少了!时间抓得不紧;在处事做人上还有非常大差距。

  记得有一次,我正在聚精会神、津津有味的看着电视,忽然听到奶奶叫我:“吃饭了!”而我对着电视机跟奶奶说:“知道了,一会就来。”接着又埋头看电视,奶奶一而再再而三的催促才来吃饭,这是多么不应该啊!

  国学是我们中华民族丰富的传统,文化瑰宝,传承国家有利于提高民族文化素质,使人们共享中华传统文化的精髓,提升境界,我们一定要抓紧时间学*这经典的国学,去品味其中的真情实感,学会出事,学会做人。


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以国学为话题的作文 (菁华3篇)(扩展1)

——以国学为话题的作文 (菁华3篇)

以国学为话题的作文1

  清晨,朝阳从东方升起,光华灿烂,普照大地,傍晚,落日余晖,又铺满一空彩霞,小溪,大海,森林,高山……生活中的一切,都是那么富有诗意,宛如一支支动人的小曲天天向我诉说……

  我爱上了国学,曾经有人说我呆板,无所谓,我就是不可救药的爱上了国学。

  我喜欢诗,喜欢诗中的那份悠闲,“青箬笠,绿蓑衣,

  斜风细雨不须归。”

  我喜欢名言警句,喜欢文人们的先见之明,“书到用时方恨少,事非经过不知难。”

  我喜欢词,喜欢词人的那份雅致,“天若有情天亦老,人间正道是沧桑。”

  每每读到一首好诗或是一首好词,我都会情不自禁的随着作者一起体会他那细腻的感情。

  在我看来,国学,就是古人留下的唯爱,诗词丰富的内涵和深远的意境使后人无法忘怀,这种难得的文化瑰宝不应只属于那个古老而又华丽的时代。如果你有闲暇时间而又无谓虚掷,为何不静下心来读几页唐诗?在杜甫的月亮下,李白的山水边,王维的田园中,你会感受到一份宁静和安详,你会感到自己的心灵得到了净化和升华,在物质和精神的两极间保持宁静和*衡。

  往事越千古,今人至今还在为赤壁矶旁孤傲旷达的灵魂而潸然泪下,为那些遥远的文字而击节赞叹——就因为,那力透纸背的刚劲,那跨越千年的豪情!

  ,国学是*一门博大精深的`学问,从小我们背诵三字经,论语,唐诗宋词,就是为了传承*国学的文化,你们认为国学对现代人还有作用吗?说说你的看法。

以国学为话题的作文2

  神州大地上,国学文化传承千年。那到底什么是国学呢?有人说,是司马迁熟悉华夏文明,留下的传承民族魂魄的《史记》;有人说,是李时珍涉足千山万水,尝遍百草,用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》;有人说,它是纪晓岚精通经、史、子、集整理出的《四库全书》……国学,不就是经得起时间洗练而沉淀下来的,能够在千百年后还能给人以深刻启示,让人从中获益的精神财富,文化积淀吗?

  还没上小学之前,妈妈就让我接触了《弟子规》、《三字经》等启蒙类国学经典。那时的我内心纯洁地像一张白纸,好奇心重,又爱模仿,记忆力也好。在妈妈的引导下,很多小毛病竟然在潜移默化中消失了,让我养成了良好的行为*惯。

  比如我玩好玩具,书籍乱扔乱放的时候,妈妈就会告诉我:“列典籍,有定处,读看毕,还原处”,这就让我懂得了收拾整齐,培养了我的独立动手的能力。

  每当我独自外出玩耍却不跟大人打招呼时,妈妈也会提醒我:“出必告,反必面”,让我懂得了不该让别人为自己担心,让我在生活中懂得了大道理。

  当我吃饭吃菜有挑食偏向时,妈妈定会告诫我:“对饮食,勿拣择,食适可,勿过则”,这就让现在的我养成了良好的饮食*惯。

  话说我现在我养成的喜欢阅读的*惯,也要得益于那时的“泛爱众,而亲仁,有余力,则学文”。幼时的我每天都会选一本绘本,在书房的角落里,一坐就是两三小时,脑海里尽情编制着五彩的故事……

  其实,这些都是生活中的好心态,好*惯,所以古人很重视“童蒙养正”,哪怕是现在,也同样适用!

  小学阶段,班主任林老师深知我们在渴求知识的同时,更重要的是建立正确的人生观、价值观,在这个时间段应多学*先贤求学的一些历史典故,得以启发,少年养志。多少成功人士不都是从小立志,而后矢志不移,成就一番事业?所以,林老师将《小古文》、《诗经》早早地带入了我们的学*生活。

  读懂“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”,就会明白:人生必有坚定的信念和志向才可立足于社会而有所作为。

  读懂“日月逝矣,岁不我与”,方才明白大好青春是如此的短暂,不负时风,奋发图强。

  读懂“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”,才会明白人生世事不会是一帆风顺,做任何事情都会遇到困难,但要懂得勇者才会有所不惧。

  读懂“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺”,终于才理解,孔子把一生都做了总结,每个时间段都是如此重要。

  ……

  国学里这些经典真是太多了,此后的我还要经历**养德,修身齐家。总而言之,国学就是中华民族大国之学,不要以为自己读不懂就是糟粕,人生不易,做人靠学,谁都想自己满腹经纶,言谈之间,高谈阔论,引经据典,谈吐文雅。前提是腹有诗书气自华!

以国学为话题的作文3

  接触国学应该是两三岁的时候,父母会叫我背诵《三字经》,那个时候还不懂得国学的意义,但现在学的越多就越能看明白其中的一些道理。

  《论语》教我们做人要政治磊落,要视仁德;《弟子规》教导我们为人处事的规范;《孔记》告诉我们修身做人的准则;而《大学》教导我们要格物致和……

  说实在的,我觉得古人挺幸福的:小时候就有这么一套叫你怎没做人的书,使自己不断改善。“德”是《弟子规》主要讲的内容,他教会你如何尊重长辈,爱护小辈,孝敬父母老师,关心兄弟姐妹。时时刻刻都要以“德”为先,分分秒秒都要以“孝”为重,真正的做到尊师重道、尊老爱幼。

  学*《弟子规》之后,我感触特别深刻,因为自己*日里的一些举动,使自己对《弟子规》有了更深刻的了解。当我读到“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”的时候,我想到自己,脑子里浮现出了一幅画面:现在学*的太少太少了!时间抓得不紧;在处事做人上还有非常大差距。

  记得有一次,我正在聚精会神、津津有味的看着电视,忽然听到奶奶叫我:“吃饭了!”而我对着电视机跟奶奶说:“知道了,一会就来。”接着又埋头看电视,奶奶一而再再而三的催促才来吃饭,这是多么不应该啊!

  国学是我们中华民族丰富的传统,文化瑰宝,传承国家有利于提高民族文化素质,使人们共享中华传统文化的精髓,提升境界,我们一定要抓紧时间学*这经典的国学,去品味其中的真情实感,学会出事,学会做人。


以国学为话题的作文 (菁华3篇)(扩展2)

——以咀嚼为话题的作文 (菁华3篇)

以咀嚼为话题的作文1

  在这个世界上,每个人所走的路不尽相同,这条路贯穿着我们的一生,影响着我们的一生。当你回头看时,路上的点点足迹见证了我们的一生。

  我的少年时代是在足球中度过的,足球——这项世界公认的第一运动具有太大的魅力,将我深深地吸引住。足球带给了我太多太多,有咸,有酸,有苦,有甜,当我用心去咀嚼时,这些咸、酸、苦、甜共同造就了一个身处足球世界的我。

  咸。

  在我小时候的生活中就有足球的身影,我们相依相伴。家门前有一个广场,我和父亲经常在这里踢足球,与其说是踢,不如说是疯玩疯闹,常常搞得我们全身是汗,舔一下衣服,咸味十足!

  细细回味咀嚼,足球的“咸”味贯穿了我的幼年时期。

  酸。

  不知不觉,我已升入小学,到了二年级,学校准备举办首届校园班级足球赛,每个班级都要参加,我当然是要应征入伍啦。很快,我顺利通过了选拔,参加了校园的首届足球赛。为了赢得这次球赛,我每天都要去沙场训练(当时学校还没有正规的足球场),队友们也都在我的感召下积极参加训练,艰苦的训练常常把我弄得腰酸背痛,足球是“酸”的。

  细细回味咀嚼,足球的“酸”味更激发了我的集体荣誉感。

  苦。

  经过了两届足球赛后,我们班都勇夺了冠军,这出色的发挥也引起了校队教练的注意。最终,我们班五名主力队员均被纳入校队,开启了我们朝气蓬勃的足球之路。

  但进入校队的同时,就是紧张的选拔性训练,那些能适应下来的球员才能继续留在校队,那些被训练打倒的人将被淘汰,这就是所谓的“优胜劣汰”吧。这种训练持续了一个月,我也努力了一个月。我每天坚持不懈地训练,日复一日,身边的队友逐渐减少,而留下来的人要接受更加艰苦的训练。记得那一个月,那叫一个苦啊!索食无味,彻夜难眠,全身酸痛得翻来覆去睡不着觉,每个人的体能在那一个月都达到了极限。终于,四十余人中挑选了十二位精英,我也在这其中,总算能松一口气了!足球带给我是“苦”的!

  细细回味咀嚼,足球的“苦”味让我战胜了自我,赢得了成功。

  甜。

  校队生活并不只有“酸”、“苦”,还有许多有趣的事。日复一日,年复一年,转眼间,两年过去了,我们变得更加成熟,更加稳重。正因为如此,我们一行人在这年要去参加一场邀请赛,全国各地共有四十支球队收到邀请。接到消息,我们即刻出发。杭州绿城——浙江的足球圣地,这天,我们将要在这儿参加我们一生中第一场大赛。我们一路过关斩将,一路杀到三、四名决赛(半决赛输给了金华某队),在摄氏三十多度的高温下,我们站在酷热的绿茵场上。随着一声尖锐的哨声,激烈的拼抢即刻开始,在你拼我抢中,我们逐渐占了上风。最终,我们以5:1获得了胜利,赢得了第三名,拿到奖杯的滋味是甜的,收获是幸福的,足球也给了我“甜”味!

  细细回味咀嚼,足球的“甜”味让我收获了胜利的喜悦幸福。

  足球,陪伴着我度过了小学时光,足球,将成为我一生中的关键词。当我用心去咀嚼它时,我与它已渐行渐远,但酸甜苦咸便会充斥在我的心间,值得我一生回味。

以咀嚼为话题的作文2

  咀嚼人生,让我们懂得亲情、师情、友情的可贵,学会珍惜人生。

  父母的呵护需要咀嚼,你才能体会到亲情的无价。*日里,父母的一声关心、一句问候,一件小事、一桌饭菜,你有没有细细地咀嚼呢?大部分的人会说没有,因此,你体会不到其中的亲情,这样,你就不懂得孝敬父母。而有些人,他能感受到亲情的可贵,在父母的帮助下,成就一番事业。例如孟母三迁,孟子“咀嚼”亲情,勤奋学*,最终成为了*古代有名的思想家、教育家。

  老师的教诲需要咀嚼,你才能感受到其中的用心良苦。在学校,老师就是父母。你做错了一件事,老师就会对你进行教诲,虽然是一些哆嗦的话,但是如果你能细细咀嚼,就可以悟出其中的一些道理,体会到老师的用心良苦。海伦凯勒,一个盲聋人,却成为了有名的作家,这是为什么呢?是因为莎丽文老师对她孜孜不倦的教诲,又加上她的能够“咀嚼”出老师的淳淳教诲,对她悉心的照顾,受老师的感染,不放弃自己的生命,通过自己的努力,使她最终成名。

  同伴的交往中需要咀嚼,你才能结交到知己。在每个人的人生中,朋友的交往是必不可少的。在交往中,需要学会咀嚼。我们要认识一些对自己有帮助的朋友,向那些品德高尚、成绩优秀的同学靠拢;不要交往那些会伤害自己的狐朋狗友。现在有许多案例都是被朋友骗入传销窝点,进行XX传销活动,这种所谓的“朋友”,是最可耻,最可恨的。所以我们要咀嚼友情,交上铮友,帮助自己健康成长。

  一个人的人生很漫长,在我们的人生道路上,事情的对与错,需要我们的“咀嚼”,才能做出正确的判断,从而重新认识到事情的本质,避免误入歧途。有时候,“咀嚼”还别有一番滋味呢!

  让我们咀嚼人生,品味人生吧!

以咀嚼为话题的作文3

  我的父亲,从不会亲口对我说他爱我,但是,我却铭记,那一天,他紧握我的手,带我逃离了生死边缘,他不会考虑结果,只会在我最需要他的时候出现,然后保护我。那是从手心里传来的温度,那是从心底感受到的温暖。

  车来车往的十字路口[注: 两条道路交叉的地方。比喻处在对重大事情需要决定怎样选择的境地。],人多车杂,我同父亲一起站在十字路口的这端,等待红绿灯从红灯跳转成绿灯的那一刻,终于,绿灯亮起,一旁的父亲牵起我的手,想带着我一起过马路,可我却用力挣脱开了,随着年龄的增长,越来越讨厌别人再拿我当小孩子看待了,“放开,我又不是不会过马路。”我不曾想到,那瞬间,我差点丢失了生命......

  我不紧不慢的迈着步子,目视着前方,却没有发现,有辆转弯的车正向我驶来,“嘟!,”响亮的喇叭声刺激着我的耳朵,我顿时傻了眼,双脚像被捆绑住一般,不能动弹,当时,脑海中一片空白,站在原地一动不动,就在这时,就感觉有人抓住了我的手,热乎乎的手,然后用力地往后拉,我失重般往后退了几步,眼睁睁地看着那辆转弯的车从我眼前开过,灰色的气体慢慢上升与空中,直至看不见,而当我回头时发现,拉住我的手的不是别人,正是我的父亲,他拉着我继续往前走......

  “爸爸,你的手怎么那么大,我的手什么时候才能长得像你那么大?”小时候,我拨弄着父亲的手,嘟着嘴问道,父亲笑而不答。当时,这双手给我的映像,无非就是很大很大,而今,当再次被这双手牵起,我竟感受到它的温度,暖暖的,热热的,父亲将温暖传给我,也使我原本紧张害怕的心稍许*静了些。

  这一次,我不再挣脱开,我享受着这股温暖,从父亲手心里床来的温暖,我突然觉得很安心,不再害怕,刚刚的恐惧不在了,取而代之[注: 指夺取别人的地位而由自己代替。现也指以某一事物代替另一事物。]的是种安定的力量!

  这双手还能牵着我多久?还能陪我走过多少个春夏秋冬?谁还能取代我的父亲,在不安,惶恐,危难之际给我力量?

  咀嚼温暖,咀嚼从父亲的手心里传来的温暖,一直流淌一直流淌,直至我的心灵,其中满满的包含着父亲对我的爱。


以国学为话题的作文 (菁华3篇)(扩展3)

——以自豪为话题的作文 (菁华3篇)

以自豪为话题的作文1

  华夏文明,源自五千年前的黄河水,源远流长;中华文化,起自于高耸入云的`泰山之巅,深远厚重。古老的黄河水,高耸的泰山巅,是我中华魂魄之所在,辉煌的紫禁城,绚丽的美敦煌,是我中华文化之腾飞!华夏儿女经过五千年的风吹雨打,铸造了如今傲立于世界的泱泱文化。

  我因*魂之爱国情而自豪。“镜里赤心悬明,剑边英气塞乾坤。”鹏举,你为守护南宋江山与金军对战多次,“收复建康,六郡归宋,名扬洞庭,挺进中原”无不体现你的战功赫赫,更能显示出你那赤热的爱国之心。你是中华魂的代表,是我中华民族的骄傲,我因你扞卫了我中华民族的尊严而自豪。我因中华魂之忠君而自豪。“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”孔明,我以心的维度透析着你,你这位忠诚为君的英雄。你出山之后,辅佐刘备开创蜀汉,匡扶刘禅。你为了国家呕心沥血,鞠躬尽瘁。你是中华魂的象征,是我中华民族的骄傲,我因你弘扬了我中华民族的美德而自豪。我因中华魂之忧民情而自豪。“公少有大志,每以天下为己任。”希文,你提出了“明黜陟,抑侥幸,精贡举”等十项改革建议,为北宋的经济繁荣,政治开明,百姓生活安稳,奠定了坚定的基础。那句脍炙人口的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”影响了世世代代的知识分子。你是中华魂的中流砥柱,是我中华民族的骄傲,我因你影响了我中华民族乃至世界人民的精神而自豪。每当独启中华魂这一典籍,便觉得天高地攀心也宽。那些啼叫的精神,是先辈奔腾不息的热血、我因中华魂而自豪!

以自豪为话题的作文2

  *从古到今都是一个文明之国,都是一个举世闻名的国家。这真令我自豪!

  自从唐朝开始,*就令全世界人民崇拜了。即因为唐朝的建筑、诗歌,又因为书法和绘画。建筑有唐都长安的大明宫含元殿,气势宏伟,富丽堂皇。还有唐朝层出不穷的诗人,有李白、杜甫、白居易等,写出的诗歌既有豪迈奔放,清新飘逸,又有气魄雄浑,沉郁悲怆,还有直白如画,通俗易懂。唐朝的颜真卿和柳公权的笔法也非常出名,并称为“颜筋柳骨”,还有对后世影响极大的,极其出名的两位画家:阎立本和吴道子。这就令我十分自豪。

  还有新*成立之后,立刻就发射了“东方红”一号卫星,并研制出了杀伤力强的核武器原子弹和*,使我们国家不再受强大的外国国家的威胁。这都令我感到自豪,让外国人目瞪口呆。更令我自豪的是,*原来落后的航天技术一下子就飞升到世界头几名,而在最*,也圆了*人探月探嫦娥的梦想。

  还让我自豪的是:当自然灾害来临时,*军队的火速救援,*人民的团结一心,*领导人的沉着指挥,让大多数人民群众在大雪灾,大地震中活了下来。真令我自豪!

  这几年来,最让我自豪的就是我们自己能举办一次奥运会了。从一人参加奥运会到自己举办一次奥运会,这是多么让我激动与自豪啊!想一想,*健儿终于有一天能在自己家里领到一枚金牌,那他的心里该有多么自豪啊!

  就像那首歌那样唱得:“*,我为你骄傲;*,我为你自豪……”我也为*自豪!

以自豪为话题的作文3

  华夏文明,源自五千年前的黄河水,源远流长;中华文化,起自于高耸入云的泰山之巅,深远厚重。古老的黄河水,高耸的泰山巅,是我中华魂魄之所在,辉煌的紫禁城,绚丽的美敦煌,是我中华文化之腾飞!华夏儿女经过五千年的'风吹雨打,铸造了如今傲立于世界的泱泱文化。

  我因*魂之爱国情而自豪。“镜里赤心悬明,剑边英气塞乾坤。”鹏举,你为守护南宋江山与金军对战多次,“收复建康,六郡归宋,名扬洞庭,挺进中原”无不体现你的战功赫赫,更能显示出你那赤热的爱国之心。你是中华魂的代表,是我中华民族的骄傲,我因你扞卫了我中华民族的尊严而自豪。我因中华魂之忠君而自豪。“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”孔明,我以心的维度透析着你,你这位忠诚为君的英雄。你出山之后,辅佐刘备开创蜀汉,匡扶刘禅。你为了国家呕心沥血,鞠躬尽瘁。你是中华魂的象征,是我中华民族的骄傲,我因你弘扬了我中华民族的美德而自豪。我因中华魂之忧民情而自豪。“公少有大志,每以天下为己任。”希文,你提出了“明黜陟,抑侥幸,精贡举”等十项改革建议,为北宋的经济繁荣,政治开明,百姓生活安稳,奠定了坚定的基础。那句脍炙人口的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”影响了世世代代的知识分子。你是中华魂的中流砥柱,是我中华民族的骄傲,我因你影响了我中华民族乃至世界人民的精神而自豪。每当独启中华魂这一典籍,便觉得天高地攀心也宽。那些啼叫的精神,是先辈奔腾不息的热血、我因中华魂而自豪!


以国学为话题的作文 (菁华3篇)(扩展4)

——以借口为话题的作文 (菁华3篇)

以借口为话题的作文1

  阳光被指尖梳篦,被时间渗透,氤氲在空气里的水丝游离着。时间轰隆隆的过了一年又一年,心里的欲望愈来愈强烈。

  因为喜欢看蚂蚁搬家,每次借口写生物作业,而花了一个小时的时间,用树枝打乱他们的秩序,看着不知所措的他们,良心发现似的又用树枝画出一条又一条属于他们搬运的道路。

  因为喜欢到公园里看花,每次借口要写写景作文,而花了一个上午的时间。聆听,花开的喜悦;*看,小蜗牛攀登高峰;远处,被风吹散了的蒲公英……一切都沐浴在阳光下,那么的安详……

  因为喜欢看着雨下,每次借口出门轻松一下,而花了一个下午的时间。静静看着倾下的大雨,如同断线的珍珠,一滴一滴任性的拍打这地面,绽放出多多美伦美艳的水花,堪于倾国的红颜相媲美,不过,一瞬间便又静止。

  因为喜欢欣赏,风吹稻乡,麦浪翻滚的情景。借口写一篇劳动作文,而花了一天的时间蹲在农家田园的木栅栏前,一边细闻这稻香,一边细听农民们在诉说着什么,体会那“稻花香里说丰年”的意境……

  幻想自己拥有陶渊明那“采菊东篱下,悠然见南山”的气派,借口隐居生活的逍遥而逃避社会上的风气。

  在青春,苍茫得蚂蚁的我们。总是需要别人画出一条属于你的方向。因为小小的小小的快乐,而毫不吝惜的展现出自己的满足。因为有个大大的梦想,所以去实现它。可是,在无声中,它却碎得体无完肤。谁去安慰它?

  在青春,任性得如雨珠的我们。毫无头绪的去闯撞自己的天地,然后绽放出那倾国倾城的笑容,笑容淡化掉了,背后的心酸,向谁去倾诉?

  这些借口,这些压力,洒落在生命的这个线段中,被裱进记忆的相框,时间去淡化那些压力,最后成了一个标。

  借口,压力成长路上的一个足迹。

以借口为话题的作文2

  “燕子去了,有再来的时候;桃花谢了,有再开的时候……”何尝不是呢,时间恰似一江春水一样湍急地流淌,然后消逝不见,其中掺杂着我们人生道路上的琐琐碎碎,一同消逝不见踪影。

  失败也是掺杂在时间的缝隙中,消逝在时间的黑洞中,永远消逝在我们的人生道路上。它们就像人生道路的垃圾,阻挡着许多人的脚步,有些人不敢面对失败,从而败倒在失败的石榴裙下,被困得不可动弹;而有些人却向失败这个垃圾扔掉,不让它玷污他们的精彩人生,继续前进。

  但是有一类人与上两者不同,他们同样是停在失败面前,却不是被失败所折服,而是不断地为失败找借口。“这是我粗心导致的”、“一不小心就弄错了、“某某不给力导致的”……这些借口在现实中随处可见,都出自上者之口。

  失败并不像可降解的东西,可以随意用借口掩埋的,并不是兵来将挡水来土掩的。用借口掩盖失败,不是一种聪明的行为,而是一种逃避行为,是对生活中的失败所产生的逃避行为。

  如果有别人经过你的身旁,看见你对失败不停的讲借口,而别人却勇敢地跨了过去,等待你的不是赞赏,而是对你的嘲笑。虽然有些人为失败所折服,但是他们可以对你自豪地说:“至少我正视了失败!”你只能不情愿地接受他人的嘲笑,默默地低下头。

  难道这种滋味好受吗?我想也不好受。那么,当我们下次再在人生道路上遇见了失败这个垃圾,让我们弯下腰,将它们扔进“正视”的垃圾桶里,我们就再也不用接受嘲笑,也可以像正视失败的那些人轻松地跨过失败,齐头并进地走向成功。

  虽说我们人生中有许多失败,但是我们不必寻找借口掩饰失败,正视失败,不必掩埋。

以借口为话题的作文3

  记得在四年级的时候,我的语文成绩还不错,所以老师让我当小组长,组里的同学背书都得到我这里背。我有个好朋友背书很慢,总是支支吾吾背不出来。

  有一天,语文老师说:“如果当天学的课文,第二天早上背不掉那就把这篇课文抄十遍!”这下苦了我的好朋友,她每天晚上回家背,短点的课文还能背掉,可是长的文章都只有抄的份了。

  终于,她想出了一个自认为不错的办法——短的'课文都老老实实地到我这里背掉,长的课文只把最主要的几段背掉。

  开始,我没有答应。后来,被她讲烦了。我就找了一个借口:“老师说了,以后每个小组都要抽背,背不出来的,不准回家。”

  听了我的话,她终于把这个念头打消了。可是,那天看着她失望地离开我的时候,我真有点伤心。其实我本来想和她说:“对不起,这不是我能答应的,就算我让你背掉,那你考试考不出又没用,如果我真的那样做了,那就是害你的啊!”可是,我又怕她不会接受我的话,所以就找了个“老师说过”的借口。

  几天后,她气冲冲的对我说:“你怎么能骗我呢?”我一头雾水,实在不明白自己哪里骗她了,便问:“我骗你什么了?”听到这话,她更生气了。她盯着我的眼睛说:“你真是贵人多忘事啊!那天你说老师要来抽背,可都过了这么些天也没见到老师来抽背呀!”

  我知道自己对不住她,也为自己在最好的朋友面前说了谎话而自责,但我没别的好办法。我装作理直气壮的样子说:“老师确实说过,不信你去问老师。她可能事情太多忘了。”

  她听了我的话,也就不再坚持了。可我一直为我的这个“借口”而自责,为自己的欺骗行为而内疚。


以国学为话题的作文 (菁华3篇)(扩展5)

——以国学经典为话题作文 (菁华3篇)

以国学经典为话题作文1

  有人说,学*就要端正态度,好比“知之为知之,不知为不知,是知也”;有人说,学*就要讲究学*方法,好比“学而实*之”、“学而不思则罔,思而不学则殆”。一切学*的好方法尽在于此。

  一个迂阔率性、明知其不可而为之的孔子,一个多才多艺、诲人不倦的孔子,一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。他从自身的经验中体会出这些学*的好方法。

  打开《论语》去读,像是穿越几千年的时光隧道,看到群雄逐鹿,争霸天下的春秋时期。孔子,一个2000多年前的学者,他的思想、教育理论、教育方法、他的言行在今天看来依然是那么先进,那么贴切。读完《论语》,才知道“君子坦荡荡,小人常戚戚”“不在其位,不谋其政。”“道不同,不相为谋”这些*时我们常说的语句竟然出自《论语》。

  子曰:“父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。”也就是父母的年纪,不可不知道并且常常记在心里。一方面为他们的长寿而高兴,一方面又为他们的衰老而恐惧。

  可是,这样伟大的天才,竟然被一个年幼无知的小孩给难道了,这难道不是很好笑吗?也许是因为那时侯人们的知识还不够丰富,对大自然研究得还不够透彻吧。可我们呢,生活在科技发达的21世纪,不仅随这古人的脚步往前走,还可以上网查阅资料,还可以翻阅书籍,如果我们碰上一个小朋友也问了个问题,可自己也答不出来,那不就成为了自己人生的一大笑柄吗?

  我们现在正值学龄期,应该多学*知识,少玩电脑游戏,让我们一起行动起来吧!

以国学经典为话题作文2

  慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸早心,报得三春晖。

  读完这首诗,我有很多感触,或许,大家认为母亲为儿女操劳是应该的,确实,世界上最无私最温暖的莫过于母爱!但是,大家发现了吗?母亲为我们操劳时,皱纹已悄悄爬上了她的脸颊,那乌丝般的黑发以快被那白发慢慢取代,母亲对我们的爱是永远无限的,对我们的恩情我们是永远无法报答的。

  母亲,一个神圣的名字;母亲,一个光荣的称呼;当母亲为你精心准备饭菜,为一家人默默奉献的时候,你是不是也会对母亲充满深深的感激之情,当你生病了,是不是母亲第一个把你送到医院,可母亲生病了呢?她是一推再推,一个劲儿的说:“没事没事,一会儿就好了……”难道真的没事吗?不!母亲只是不想让你担心罢了,她害怕你担心她自己,会影响学*。当母亲责备你时,你会心中不满吗?会认为她管得太多吗?不!她是在爱你!没有一个母亲愿意责备自己的孩子。就算是在责备你,但她的心会比你更难受…多关心关心自己的母亲吧!不要只是口头上说说而已,哪怕是帮她洗洗碗也好!

  亲爱的母亲,用任何词语也形容不了你对她的爱!

以国学经典为话题作文3

  在我的生活中,有一位朋友。它如同甘露,滋润着我的心田;它如同良药,驱散我心中的烦恼;它如同砖瓦,构筑我人生的大格局。你猜猜它是谁?它就是我最好的伙伴——国学经典。

  现在我每天晚上都要和我的“朋友”一起相约半小时。通过一次次的诵读经典,我知道了清华大学的校训:“自强不息,厚德载物。”源于《易经》乾、坤二卦。我还知道了许多珍稀时间的名句:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”还有“少壮不努力,老大徒伤悲。”我还学到了人生道理:“积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃。”这真是一个发人深省的名句,含有深远的哲学道理,写这句话的人肯定非常的智慧。还有一句“吾有三宝,一曰慈,二曰检,三曰不敢为天下先。这句话是古代智慧饿圣贤人——老子所留下的名句,至今千古传诵。还有关于教育的名言:养子不教如养驴,养女不教如养猪。我最喜欢读书的名句,如:万般皆下品,唯有读书高。高尔基也说过:“书籍使我变成了一个幸福的人,使我的生活变成轻松而舒适的诗,好像新生活的钟声在我的耳际鸣响。

  啊,我爱国学经典书,更爱读国学经典书!


以国学为话题的作文 (菁华3篇)(扩展6)

——以秋日为话题的作文 (菁华3篇)

以秋日为话题的作文1

  时间在每天的空隙之间旋,用尽生命最后一点力气去捧那阳光撒下的碎金,日历便不知被谁悄然撕下一页。——题记

  儿时,喜欢一个人在秋日的午后,听一支悠扬曲子,轻轻闭上双眼,静静体会其中的韵味。

  往事历历在目,记忆依然清晰,所有的悲欢离合如一场离奇的电影重复上映。

  但,只是记得。

  不会再去花一个下午的时间,只为了找到一首心仪的曲子。然而,儿时那些熟悉的旋律却依然回响在耳畔。

  于是,也希望能找到一个像陶渊明笔下的世外桃源一样的地方隐居起来。

  和所有的隐居者一样,看惯了尘世的喧嚣,熙熙攘攘的人群,川流不息的车辆和追名逐利的暗斗,只想找一个幽静的地方,让那些新鲜的空气,纯净的泉水,洗涤我清白不污的灵魂。

  找一湖碧水,钓几尾闲鱼,忆人生得失,心游凡尘外,温一壶老酒,交一群朋友,笑看人间百态,虽人在江湖,身不由己。

  也想像屈原那样,也想徜徉于湘江,也想漫步于青山,只是怀着一颗朴实,清澈,单纯的心,去吸吮那些尘世找不到的灵气。

  常常,便会羡慕起长沟流月去无声,杏花疏影里的风景,抑或*林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧的意境。

  一直都是这么想。

  直到某一天,我恍然看到一句话,真正的隐居是隐在城市中的。

  于是,哑然。

  此时方才懂得,感受的`因素不是环境,而是内心。

  或许本身就无所谓是否隐居,即使厌倦,选择的方法不是逃避,不是刻意舍弃某些不想回忆的事情。

  歌声仿佛又在耳畔萦绕。

  忽然就想到风乍起,吹皱一池春水那样诗意的画卷。

  好像又回到了童年时代。

  一切都在继续,时间仍在流,绚烂宛如一季莲花,只是不再追求所谓的逃避,不再用悠然代替生活。

  送走一抹秋阳,日历便翻了一页。

以秋日为话题的作文2

  秋天快到尽头了,我站在秋天的尾巴上,看着渐渐变黄的叶子在风中飘落。我想,我也该学着释然了,跟随着落叶将悲伤寄托,归根落叶,将悲伤掩埋。不知道,在这个季节,我的悲伤能否减少一点呢?

  秋天的痕迹越来越模糊,我努力地想找寻秋天仅剩的气息,却那么少,那么少,秋天的气息渐渐小时了。冬日的寒冷就快将这一切掩埋,我想就让悲伤停留在那里,我不想再携带悲伤步入新一个时间里,可是为什么我怎么也卸不下如此沉重的包袱,压的我好累好累。

  冬日的早晨里,风吹在脸上,那么冰冷,一直凉到心理,我把衣服裹紧。风依旧钻入到心里,冷到冻结。

  冬日的冰冷让我更加怀念阳光,可为什么总寻不见阳光的足迹,偶尔有细碎的阳光照射*来,可就在一瞬间就变的灰暗,我的心突然凉了一大截,灰暗灰暗的,心里突然压抑得让我好想哭。

  我看见伤痕落了满地,我想,他们落地的那一刻一定很痛,亦如我现在那般心痛,伤疤那么清晰,曾经的伤很深很深!

  心太过脆弱,我想我该学着坚强,只有坚强的外壳才能更好的保护心灵。

  突然有种感伤让我沉默得没有了思想。忘了曾在何处看到过这样一句话:当你真正爱上一样东西的时候,你会发现语言是多么脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。

  常想把感觉译成文字,却发现一提起笔就没有了语言。

  总想找个人诉说,可念一想,我为何要将悲伤带给他人呢?如果悲伤就自己承受把!我不想因为我在看到悲伤的'面孔。

以秋日为话题的作文3

  一直都喜欢干净的素白,甚至有些为之发狂。肩上长了个痣,很小的一个黑点,却分外的刺眼,用指甲将它掐了几次才将表皮掐破,一点黑黑的液体流了出来,不知是血液还是些别的什么。

  以为自己身体是很干净的,不过用纸巾擦掉那黑黑液体时才知道不是。原来自己的想法一直都错着。

  曾经也将痣掐掉过,开始时技术很差,总将自己弄得很疼,有时甚至将肉也一同掐了下来,后来有了技巧,一掐一个准,甚至可以使自己感觉不到一丝的疼痛。

  对痣而言,自己始终怀着一种恐惧,小时脖颈上长了一颗小痣,可随着年龄的变大,小痣也长成了大痣,很惹人注意,更可恶的是痣靠着头发边缘,也长了一两根毛发。后来自己便想去将它掐掉,刚一下手便是一阵钻心的疼,掐下来时,出现的不是黑黑的液体,而是一点黑色的肉,痣已成了身体的一部分。

  我想痣大概和感情一样,时间一长感情便成了灵魂的一部分。

  后来那个地方依旧长出了一颗痣,应该是这样的,灵魂消失了感情才能被割舍。而我还是活着的。

  大多数被掐掉的痣都没能再长出来,只留下了淡淡的一点印迹,却永远无法抹去,如同感情,能被冲淡,却永远不会消失。

  肩头上那个掐了的地方,有一点伤口,结了痂,黑色的,令我很讨厌,用指甲将它揭掉,流出了暗红的血液,像玫瑰的颜色,生物老师曾说静脉血是暗红的,那个伤口应该离静脉很*吧!


以国学为话题的作文 (菁华3篇)(扩展7)

——以红为话题的作文 (菁华3篇)

以红为话题的作文1

  这世间千百种色泽,我独喜红色。

  红。美人眉间一点朱砂,颊边一片红晕,唇角一抹檀色,发间一簇娇艳,钗头一只凤凰。纤纤柔荑轻抬,丹寇华美显威。抚*绯色衣褶,绸缎触感微凉。她一颦一笑,一举手一投足,尽是桃之夭夭,灼灼其华。流年似水弹指过,红颜如花易凋残。君王无笑,锦书无欢。唯有流转的眸温润如玉,似含着黯淡零落的红,凄冷之意入了骨血。红是华年,亦是华章。

  红。苍古清秀的梅枝衬托出疏落几朵绝世艳丽而冷冽的花,漫天飞扬的大雪铺就出寥寥几处绝世孤傲而坚韧的美。梅之红,非闺阁女子娇美所能表达,更非烟柳风月妩媚所能诠释,而是梅独有的冷艳。“庭前芍药妖无格,池上芙蕖更少情,唯有牡丹真国色,花开时节动京城。”牡丹之红,非小家碧玉清丽所能演绎,更非寒门布衣纤弱所能比拟,而是牡丹独有的美艳。漫天烟花似散尽繁华,深深浅浅缤纷绚烂,虽仅绽放一瞬却永远定格于心中。烟花之红,非花期漫长所能延续,更非塑料虚假所能永恒,而是烟花独有的明艳。红是花团锦簇,亦是花中神韵。

  红。浓的化不开的黑暗中,一支红烛坚强地燃烧,给予这冷寂温暖与光亮。一滴烛泪缓缓滑落,凝在铜锈斑驳的烛台上,绽成一朵毫无美感的花。一个身姿挺拔如树的少年正微皱着眉头,于案前*凝思。烛火“噼啪”作响,他更是心急如焚,忧国忧民,一腔爱国热血无处挥洒,一片赤胆忠心无处见证。如何救国?不如从军!猛然顿悟,抬头望见那灿烂的红旗,心中意念更比金坚。红是国色,亦是国情。

  我喜红色,因这红色蕴含千种意义:它是国风华章,是国花神韵,是国色豪情。

以红为话题的作文2

  昨天从中午到晚间都坐在酒桌前,回家的路上感觉飘飘忽忽的。或许是心情的原因喝了许多酒但是没有醉的感觉,只是觉得“烧心”。穿着睡衣几个屋里来回的折腾,妻子说:“咱家要是住故宫就好了,你可以不重复房间视察,一直走到天亮!”我说:“我要是皇上,你这样挖苦朕是要被“掌嘴”的!”

  儿子打来了电话,妻子马上汇报:“儿子啊,你爸爸喝多了,几个屋子来回的走!”儿子说:“能自己溜达就不是喝多,那是因为烧心,我喝多点也那样!”瞧瞧,瞧瞧!这就是父子连心啊!妻子叹了口气说:“你们爷俩啊,我是没辙了!”而后娘俩儿又基里哇啦的聊了20多分钟。

  早上起来吃了口饭就去单位混加班。现在路很滑,开的不是很快。在到一个路口前忽然发现绿灯变红灯了(早晨有雾),用眼睛扫了一下后视镜,后面一辆车离我很*,我只好轻点刹车几次,车慢慢停了下来,但是车停下的时候后轮已经过了停止线了。后面的车几乎挨上了我后保险杠。唉,违章了。

  如果我急刹车的话顶多是前轮过停止线,因为速度不是很快车也不会“打横”的,但是后面的车一定会追尾。虽然车是全险,但是真的追尾了不论哪一方都很闹心。冬天开车就是心累啊。过几天再查询吧,没有想到今天新交规的第一天我就碰上了这事,真的是“开门红啊!”

  如果当时路口有交警,给我抽一针管子,估计酒精含量还会超标的。那样我岂不是酒驾了?今天俺有两样做的挺好的。安全带一直扣着。没有接听手机。

  儿子说放假回来要练路面,我不知道我们我们爷俩的24分够不够他折腾的,呵呵。

  朋友下午打来电话,一再劝我少喝酒。我虽然嘴上说的无所谓,心里还是感激的,有这样的朋友挂念着你,就是一种最真实的幸福!

以红为话题的作文3

  一直觉得学校进门那栋玫红的大楼太过夸张。

  玫红,多么显眼的颜色,我只觉得突兀。在楼前碧绿花坛的映衬下,在两旁清白简明的高三教学楼和老旧的科技楼的对比下,那玫红竟有些格格不入,以至于我进入高二,在意的不是陌生的同学环境而是这突兀夸张的颜色。

  我却忘了,这颜色,代表了更多的温暖和活力,代表了我五彩缤纷的高二生活。

  与高一初入学校陌生时的小心翼翼和高三冲刺高考的紧张不同,高二的生活充满了新鲜活力:社会实践、运动会、小高考……每一次都是对一整个班级的挑战。还记得社会实践大家一起攀上毕业墙;运动会上身边最好的朋友铅球比赛得了第一;小高考几个男生贪吃吃坏了肚子惹班主任又生气又无奈……这一路上,有泪水,但更多的是欢笑。

  最喜欢的事还是趴在走廊的窗台上,和朋友一起谈天说地,一个人静静地眺望外面街道上车水马龙,人来人往,享受片刻心灵的宁静。那时候总会久久凝视身旁玫红的瓷砖,细细抚摸,或是烈日下炽热的`温度,或是风雪下刺骨的凉意,但它的玫红在,就总有一股暖意缓缓流入心田。

  在这里,我与朋友吵架又和好嬉戏打闹;在这里,我被老师找出来单独谈话;在这里,我一个人静静沉思冥想未来。无论失意或得意,我都始终感觉到这玫红的暖意萦绕着我,火中送炭有锦上添花,不可否认,我有些不舍得它了。

  搬离它后,虽然教室比以前宽敞了,但同学间的距离也远了,偶尔无人可倾诉一个人时,触手之处却是粗糙灰暗的水泥,便也失了兴致。而之后,每次路过高二的大楼,总会不自觉得把头昂起找寻着我曾经站过的地方,看着那玫红的瓷砖在阳光下折射出温和的光,心中也似乎亮堂起来。

  现在觉得学校玫红的墙充满了温暖。

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