小时候，看到别人练毛笔字，闻到那淡淡的墨香，就犹如闻到了怡人的茉莉花香，犹如置身于茉莉花海中，流连其间，心旷神怡，不忍离去。从此，我喜欢上了那好闻的淡淡墨香。
四年级时，我参观了一次书法展览。刚迈进大厅，一股浓郁却又不失淡雅的墨香扑面而来，冲进我的鼻子，涌进我的心头。
我一幅幅地参观着，看着雄健的字体，闻着淡雅的墨香，真是舒服。看着看着，我也想变成一缕淡淡的墨香，加入那些墨香之中，为那些书法作品再添一点香。
如今，我虽没变成那一缕墨香，却让那墨香渐渐融入了我的生活。我的生活变了，变得丰富多彩，渐渐充实起来。
我一年级开始练毛笔字。刚开始练，总觉得很好玩，双休日每天练一两张毛边纸，寒暑假更是天天如此。每当练毛笔字的时候，家里总有淡淡的墨香，还夹杂着一丝欢乐。
我很喜欢写宣纸的时候：每当笔尖轻轻触到纸的时候，墨水会立刻散开，犹如一朵花绽开了花瓣，那感觉真美妙！
但是，人总会厌倦什么东西。我也一样，开始讨厌起书法来了。
那是二年级的时候，有一次，我有点偷懒，不想写毛笔字，父亲却坚持让我写。他语重心长地说：“做事贵在坚持。”我极不情愿地写了一张毛边纸。父亲看了，摇着头，说：“以后你会明白写毛笔字的乐趣的。”但我并没有把父亲的话记在心里。
在一次寒假里，寒假作业都做完了。无聊至极，便又一次拿起了毛笔，开始写起字来，仿佛又回到了一年级的时候。淡淡的香味，给这个*常的日子增添了一丝乐趣。这时，我记起了父亲的话，那意味深长的话！啊，我找到了写毛笔字的乐趣！
这股墨香，给我带来了乐趣；这股墨香，在那淡淡的日子里也飘香。
字，如珠玑，凝炼；句，是箴言，震撼；书，似良师，深沉；墨，像菊花，淡雅。生活，有它们相伴，足矣。——题记
泛舟于书海，闻着淡雅的墨香，随手取一本书，枕波而读，好不惬意，每沉浸其中，便“欣然忘食时”，“世人皆醒我独醉”。
当然，有书，自少不了笔，书上密密麻麻的小字也如树的年轮般随着时间的拉长而不断增长，每每读到精彩处，情绪便无法控制，信手挥笔，龙飞凤舞，自己的心得跃然纸上，重翻旧书，也颇为自豪。兴尽之余再挥手添上几笔，每次也总有不同的感触。
读保尔的坚韧顽强，品李白的豪放磅礴，赏陶渊明的悠然恬静，看李逵的鲁莽直爽……书中活灵活现的人物，书外如痴如醉的读者，交相辉映，编织成一幅美丽的画卷。
但读书的道路并不是一帆风顺的，“拦路虎”可有不少，首先妈妈是不怎么同意我长时间看书的。“课内的东西都学不好，还看课外的？浪费时间。”于是我和妈妈的游击战拉开了序幕，在一段时间的抗争之后，妈妈选择了有条件投降——读书时间放在作业完成之后，我欣然答应。至于其他披着虎皮的阿猫阿狗自然不是我的对手。
书读不少，肚子中的墨水却没有多少，一点也看不出像个常读书的人，不过“醉翁之意不在酒，在乎读书之乐也。”墨水虽少，但淡雅的墨香久久不散，有着一缕墨香，生活固然不会孤独。
半卷诗书伴左右，一缕墨香任*身！
古人有云：腹有诗书气自华。
读万卷书，行万里路。读书，使我们开阔眼界，使我们有儒雅风度；读书，让我们足不出户，却仍知晓天下事。
月光倾泻在大地上，一剪梅花探入窗中。闲暇之余，翻开一本书，细细品读，便觉得心旷神怡，好不惬意！
翻开《三国演义》，看见孔明的运筹帷幄，空城一计，焚香摆案，凭其镇定自若便敌数万大军；看见关羽手握青龙偃月刀，身骑赤兔，纵横驰骋，为蜀汉立下汗马功劳。
也仿佛看见刘备和张飞两人把酒言欢合上书，脑海中还时时浮现出这精彩纷呈的场面，
追溯中华五千年的历史，一本书，便纳进众多英雄。
在书中，我看见了李白银鞍照白马，飒沓如流星的侠客风度；感受到了陶渊明采菊东篱东篱下，悠然见南山的`悠然自得；也领悟到了天生我才必有用，千金散尽还复来的广阔胸襟。同时，也置身于广阔的天地之中，感悟人的真谛。
从书中品味到了墨香。读书，就如品一杯茗茶，在心境恬静中领悟生活；读书，宛如点亮一盏灯，照亮前方未卜的路途；读书，有如一次旅行，会遇到许许多多的传奇。人生漫长，脚下的路可能会有许多坎坷，但与书为伴就不会寂寞。
书卷多情是故人，晨昏忧乐每相亲。坐在宿前，阳光洒在扉页上，捧读散发着缕缕墨香的书籍，分享诗人的欣喜和忧伤，与质朴而率真的感情共鸣。也许，岁月静好，便是如此吧。
我挥动毛笔，用行书落了款“戊戌年春月张煦恒書”。此刻的我似乎很高大，提起四尺整张的宣纸，一点也不觉得累，我欣赏着这篇《陋室铭》，思绪飘回到两年前。那年那月那日，我依旧站在写字台前，但内心忐忑不安。四尺宣纸铺在面前，看起来似乎是浩邈无边的死海；乌黑幽亮的墨滴似乎组成一个深不可测的无底洞，凝望，注视着柳公权劲健的笔法；闭眼，浮现出刘禹锡坚定的眼神。终于，我下定决心，握住毛笔，吸饱了墨，顿笔、抬、转笔，一个刚劲有力的“山”字映入眼帘。随着一笔一画，我逐渐进入了刘禹锡的世界：我似乎在书写一份作品，也似乎在勾勒诗人不屑的脸庞，更似乎在描绘他与文人士子“挈阔谈嚥”时的愉悦神态。
可惜，乌鸦恼人的几声“嘎嘎”把原本静谧的环境打破。这时，我才意识到那两条麻了的腿脚已无法支撑住我的身躯。还剩最后一句话了，但是“孔”已经歪了。我坚持着，决心一定要坚持下去！终于完成了《陋室铭》，同样落下了“丙申年春月张煦恒書”。我骄傲地拿出了精致的小盒子，拿出属于我的印章，拼尽全力摁下了那红色的印记。我瘫坐在床上，累并快乐着。那略显稚嫩的手法包含着我对他的敬重，那歪斜的“孔”字又“何陋之有”？我闻着墨香，欣赏着自己的佳作，似乎突然明白了刘禹锡心中的那种恬淡与快乐。虽然时间变了，而墨香依在，此刻，墨香之花悄然绽放……
我徜徉于黑白相间的世界中，独享墨香飘逸的海洋。
十一岁，第一次手握毛笔。别看这毛笔没有多重。初练时，柔软的笔尖如同顽皮的精灵，让我无法捕捉。为了可以尽快赶上同学的进度，我严格的按照老师的要求，毛笔悬空，肌肉紧绷，手臂时常酸痛。
渐渐地，那些墨黑的线条，在我的眼中活泼起来，一横一竖，端庄秀丽；一撇一捺，静中有动，我爱上了书法，将心中的向往寄托于笔尖之上，凝神贯注，全身心投入其中。
砚黑似黛，墨色如漆。我的思想和心境完美地凝在这黑白相间的世界。横，似山，彰显着无限的尊严；竖，似流水，流淌着舒缓的旋律；撇，似银蛇，舞动着婀娜的身姿；捺，似蛟龙，昭示着无穷的力量……那些字，栖居于黑白的世界，眼前或如青山险峻，或如流水涣涣；或如银蛇舞动；或如蛟龙盘旋……执笔流转间，似乎是在挥洒着绝美的传奇。
闲暇时刻，最喜欢于桌前点一滴清水，在砚台边轻轻磨墨，铺一页宣纸，于之上挥洒泼墨。任笔尖跌宕起伏，或轻或重，或缓或急，矫若游龙，一年呵成。一切杂念抛于脑后，只倾心于波澜不惊的境界。将笔浸泡在砚中，那一刻，我的心如同浸泡在墨池边，与书圣神变，手笔一挥，豪迈之情萦绕身边。折处压笔，提笔间，顺峰如高山流水，逆风如老树虬枝……
墨香飘逸，给我的心灵带来多少慰藉。徜徉于黑白世界，用书写诠释人生，让浓浓的墨汁流入我的生命。
书架上陈列着各国名家的作品，轻轻抽出一本，轻轻翻开，书房里充满了书墨独特的气息……
书，别看它只是薄薄的一本本，但知识、感觉总在一遍遍读的过程中变幻。他带领我领略从东至西，从南至北，从高山到*原，从江河到汪洋的美景；它、带领我来到长江大桥，一叶叶扁舟在江面上行驶；；带领我来到辽阔的大海，望那飞旋的海鸥，碧蓝的海水……
小说如果是横空阁楼一般诱人，但我更愿寻觅那轻启尘封中的经典。
《红楼梦》是我读的第一本文言文名著，初读时觉得黛玉小家子气，宝玉脂粉气浓，这样的人纠缠在一起怎能登大雅之堂。等年岁见长，再读，我读懂了“冷月照花魂”的风流别致，读懂了风姐机关算尽的原来，读懂了探春不是绿叶是红花，更读懂了当时的腐败、凄凉。难怪雪芹先生写得“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”这部用他血泪浇灌成的经典之作，无论时光如何倒转，它依然是读书人柜上不变的风景。
“土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作……并怡然自乐。”幼时，我不懂陶渊明，不懂桃花源的美，不懂“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱，不懂一个破落的小山村，那里有快乐？现在才懂得陶渊明厌倦繁华、灯红酒绿，喜欢“淡泊以明志，宁静以致远”，愿与高山流水做君子之交，愿享受反璞归真的心情。
经典有很多种：孔孟的仁爱情怀，老庄的逍遥无为，纵横家的敏思锐捷，史记的深远沉潜……这些只是我长大了才懂，体会到。
“书不厌精，读不厌细。”这句孔子的名言又被我重写。翻开书细品，它们与我爱喝的茶一样，清新却又浓郁，有一种从未有的细腻。
又是这个秋天，风还那样缠绵，让我想起你那清秀的脸。
那日，粉色的桃花映着夕阳也洒在你绯红的脸上。偶然的相遇让我捡起爱怜之心。行于花雨，加速的心跳让我好像爱你犹如漫天的花瓣。万千烂漫的桃花作为见证，你我牵手在城墙上写下约定：离别花雨天，相知暗香间。金榜题名时。再来看花仙。
暖风拂面，是酒的辛辣，将我从记忆中摇醒。四周依旧落着花雨。城墙上那日的约定却只留下了斑驳的痕迹。再也不知道你的消息再也不知道你的秘密，只有那熟悉的往事只有那陌生的你。仰天长歌，暗香浮动的空气中凝着些许哀愁。目视桃花，依旧静静飘落，随风画着和谐的弧线，一撇一捺好似一个个嘲笑我的文字。
夕阳的余晖映在最高的那多桃花上，不觉间早已老泪纵横。我转身丛书娄里拿出笔墨，泪水滴在墨池，一点点被碾成相思。怕相思，一相思，轮到相似无处辞。提起细胞泪水的毛笔，我在城墙�D�D那个曾经有过美好约定的地方奋力写下：
去年今日此门中，人面桃花相映红。
不知人面何处去，桃花依旧笑春风。
我，处在季节的岸边，站在心灵的岸边。
徘徊在选择的岸边，选择在人生的岸边，人生在时空的岸边――停泊游走。
我一页页缓缓地翻开冬季，冬季一步步缓缓地驮到，冬季阳光的岸边。冬季的日历，唤醒了我心中的睡莲。节日的喜庆，在我心中长成了棵棵杨柳。自己那颗跳跃欲出的心脏还在舞动着它的旋律吗？
曾以为回忆的季节是明媚的，但现在才知道，那是过去的伤疤在阳光下的黑色影子。曾以为旅居他乡，了解的是更多的美景，更喜欢那种回家的陌生。但今日才明白：自己仍然隐藏在坚强的皮革里，仍掩埋着那颗脆弱的心，包含着那个思乡的梦，流动着那眷恋的情，消逝着那份动人的美，飘逝着那迷茫的秋。走在冬日的阳光下，洒出了它那美丽的笑颜。难道是它在寒冷的季节为我们洒下一片辣椒。让我们体会那暖热的情。
这个季节的翅膀似乎有点小，如果不是，她怎么走得这样慢，让我这样难捱。或者是她的翅膀在受伤中前行。飞翔着的不仅是季节和时光，还有我的青春的流年似水的真诚。
在这寒冷的季节，心灵的足迹透过重重尘土在素笺上游走着。阳光里的眼睛似乎唤醒了睡莲滴滴无奈，丝丝沉闷，片片心情的花瓣。
有时看到花瓣上的星星点点，偶然想起想那个个舞姬的舞姿。在阳光里的.眼睛的欣许下，留下了妙曼舞姿的一瞬，也悄悄的绽放那芬芳正浓的清香。等待一次又一次的演出，等待一次又一次的满足。在等待中时间一秒一秒流走，在等待中心灵一次又一次的叹服。在等待中消逝的是舞姬的容颜，还有伴随的是岁月的亲眯，在额头上渐渐的刻下了岁月的足迹。来等待生命中的死亡，而藏在阳光里的眼睛还是不停的转动着。只是转动时却看向了别处，仿佛这里的演出不曾有过一般。那双藏在阳光里的眼睛，在这妙曼的舞姿和淡淡的清香中，抹去了往日的记忆，可是心灵的感受还在啊，她怎么没有感觉呢？是她知道在这纷飞的季节舞姬的命运吗？还是她不愿把转动的目光陷入深深的回忆中？
任时光荏苒，让她们成为一个季节，又走向另一个季节吗？
我的心灵在黑暗中，画出一幅心灵的图画。
每当一个人**在家，时常会忍不住打开书柜，翻出一个布满灰尘的“一得阁”牌墨水瓶，然后揭开盖子，细细地品闻那淡淡的墨香味。这瓶墨水对我来说意义重大，我一直都只舍得闻不舍得用。
我爱闻墨香味早已到了一种痴迷的境界，每次离校回家后都会每隔几个小时去闻闻。返校时，恨不得把墨水瓶也一起带到学校去。
随着墨香味愈发浓烈，我陷入了深深的回忆之中。几年前，我参加了一个书法班，只为了*得一项特长。这个班有些特别：只有一个班，一个老师，学生却多得数不胜数。我至今还记得那位老师是姓何，一位男老师，很高很瘦，他最鲜明的一个特征是：下巴很长并长有许多零零碎碎的胡渣。
现在脑海里仍有当时的一些零碎画面：一位高大而又文静的老师正在巡堂，一个瘦弱的男生举起了手，问道："老师，能教我写字吗？”老师闻声而来，俯下身子手把手的教他，然而却没注意到胡渣扎疼了男孩。那个男孩就是我，当年在何老师那学书法的学生之一。我在他那学*了数年，书法也开始有了些成就，在书法大赛上屡次夺冠。
但不知从何时起，他走了，不辞而别。留下的却只是一瓶墨水，我对书法也丧失了热度，从此，就再也没有动过毛笔。墨水瓶上也染上了一层思念，覆盖上了一层灰。
物是人非，时间抹去了一切，却抹不去墨香带给我的特殊回忆。品闻墨香，成为了怀念回忆的唯一方式，无法改变，但还能见到他吗？
九月，金秋时节，菊花飘香，景色宜人，令人惬意盎然；叠翠流金，碧绿、金黄合成的韵色格外迷人；天高云淡秋高气爽，空气清新的沁人心脾；五谷丰登瓜果飘香春华秋实，到处都是斑斓的色彩和硕果累累，极其美妙的影像，缤纷满眸，灿烂着醉人的美丽，菊香飘飘；大雁南归，看着雁南飞，伴着大雁一声声低鸣飘向远方。
我是一个喜欢沉醉在文字里的学生，阑珊处，独坐西窗下，一袭长发飘洒在肩，十指下轻弹键盘，细数岁月的书笺，在唯美的故事里描绘千年的缱倦。轻舞水袖，细妆眉黛，轻点宇间一粒朱砂。依旧在文字里缱倦那份柔情，伸出手心，轻柔的掬满相思月华，月华里，一袭素衣，携着唐宋的风，挽着苏杭的雨，带着满身菊花的香与情，踏歌而来。文字里，诵一首唐诗，吟一阕宋词，时光依稀定格在唐宋那个时代，手持一卷古韵，泛兰舟而下，与君携手西子湖畔，吟诗对酒，举杯推盏，把酒言欢，轻舞霓裳，常绿金澜，微醉菊花酒香曼舞翩翩……
空气中流动着一种醉人的轻柔，沐着月华，忆起唇边那抹醉人的温柔；一曲箫音，那支我钟爱的曲子，缓缓在耳边萦绕，缠绵婉转，常绿金澜，醉了我眸。今夜，月华为伴，我只想静下心来，沏一壶菊香茗，袅袅弥漫溢出的菊香，随我梳理思绪，把思念寄托在素笺上。铺一张素笺，研一池墨香，把思念沁在馨香里，字在墨中缓缓而开，滑落指端抒写一腔的相思墨染。
——墨香的作文范文十份
世间缘分就是这样，总是变幻莫测无从琢磨。有多少值得怀念的过往，消的逝在风里，有多少海誓山盟到如今一面缘悭。岁月的长河里留下多少斑驳的面容，那些曾经的往事，只能在苍白的记忆中重温往日的温馨。也许只能在剩余的人生里，手握着细碎的回忆，在点点墨香里看你昔日的模样。
经历过，所以懂得。所有的期待，所有的悲喜都是一缕抛不开扯不断的思念。人生路上，总是为这些细碎的温暖而心牵梦萦。有多少人*在咫尺，却如同远隔天涯。有多少人远隔天涯，却似*在咫尺。又有多少人在两两相望之间，终于变成隔水观望的花。
那一次，隔着秋水盈盈彼此转身的瞬间，隐藏着怎样的伤痛和抑郁。那些在心底渐次盛开的花朵，又将怎样在心底逐渐凋零。那些曾有的芬芳，怎会在心底荒芜？把那些红尘中的际遇，轻轻的用岁月穿起安放妥帖，只愿今生静好，让心不再颠沛流离。心中，早已无关风月，一路奔波，只是愿彼此岁月静好。
一江春水依旧奔流不停，在时光辗转中，把所有夏花和秋月融化在岁月深处。水一样的心思，水一样的波动，让尘封的心绪在这个春夜里氤氲成一段冷暖交替的岁月。一抹清欢在光阴里蕴育，或许有点清淡，因为，一个人的路途终究是寂寞的。那些尘封的情愫，在岁月里沉淀，像一杯陈年的酒，越来越香醇。
荏苒的岁月像是演奏着一曲命运，时而轻缓，时而铿锵。一朵春花摇曳在徐徐的微风里，一片绿叶展现在清新的雨后，一个人始终放在心间，这就是牵挂。这世间千处风景千处风光，但是始终不及你好。在这世间，终究会有一人，你看过就不会忘，遇见就不会后悔。尘封起的，是旧时的模样。令人感动的，是心中永远的暖。
《甄嬛传》果郡王说过一段话：“夕颜，只是开一夜的花，就如同不能见光不能为世人所接受的情事。可是有些情事即使在不为世人接受，在不能见光，依旧在心里枝繁叶茂，永不凋零。即便有一天拔去了这些夕颜，但是开在心底的夕颜，却是永远不会去除的。”
我想就算重新让甄嬛和果郡王选择，他们依旧会选择：“终身所约，永结为好。琴瑟在御，岁月静好。”独坐在时光中，书写着曾经的永远，过往的一切早已消逝在年复一年里。是啊，有些人有些事既然已经发生了，就会深深地铭刻在心底深处，从此不管岁月变迁，物是人非，至少我们经历过，至少我们懂得。
或许，时光的眼眸不会为谁书写天长地久。但是有一种遇见，注定不会错过，虽然不会有结果，但是依旧会芬芳了岁月，芬芳了春秋。把一份过往风干了挂在生命里，一帧泛黄的照片记录了一份缠绵，一份婉转。希望清浅的时光中，你依然晴好。一份懂得，在时光里悠然。一段注定了没有结果的故事，却也是一段红尘中最美的写意。
寂静的夜晚伴一盏清茶，在点点余香里把浮躁的心境逐渐沉淀，让相思在茶叶翻滚间轮回。把身心融汇到文字中，在墨香缭绕里体会世态炎凉，体会夜的空灵。一世人生犹如一场烟花，盛开时是十丈繁华，烟花落尽后是无尽的落寞。不知什么时候听到“清欢”这个词，就开始深深的迷恋上这种味道。淡淡的心情、淡淡的素雅、淡淡的幽香在加上淡淡的我，让灵魂在月下翩翩起舞，徐徐的微风犹如情人的轻抚。飘浮在空气里的清香，是那样沁人心脾，此情此景，怎不让人深深沉醉。
尘世间的诱惑太多，如诗如梦的人生充满了蛊惑，蛊惑的背后是致命的毒，致命的伤。当一个人学会在繁华背后静静的思考，在和灵魂独处时心里充满*和，不以物喜，不以物悲时，才能把迷失的自己找回来。当我们学会包容时，才会仔细的聆听彼此间的灵魂。既然有缘相遇，就要懂得彼此珍惜，既然相遇，那么请彼此好好珍惜。人生的路上既然相逢，何必问是劫是缘？浮生万变且随缘，点一盏心灯，既照亮了自己，也照亮了别人。在明媚的阳光里过好属于自己的每一天，如此就好。
世间万物皆有缘起缘落，怎样看待那些回不去的春天，拈一朵花儿，在微笑中静心，不必事事强求。在这静静的夜里寻觅一缕温暖馨香，我在浓浓的墨香里描摹你曾经的模样。
书香弥漫在书房里，我静静地走进去，轻轻捧起一本，只觉一股浓浓的情意涌上心头，思绪在脑海里翻滚飞扬……
《非常爸爸》中的爸爸在孩子心里大都是忙碌严肃的，但爸爸们其实就是大男孩。他们也贪玩，也有这样那样的坏毛病，甚至还会掉眼泪，可他们所做的一切都是为了可爱的孩子们，让他们开开心心每一天……掩卷而思，想起我的爸爸。他给我的爱却是深沉的，虽然没有华丽的词藻的装饰，但是像脚下的土地那样厚实淳朴。
那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家。到了停靠点，我却看见一个人站在凛冽的风中，风不停地掀着他的衣角———是爸爸！透过窗子，清晰地看见爸爸的白发，不是月亮清辉的点染，就是白发，一根根、一片片。爸爸的白发，一次次被狂风压倒，却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道是为了谁……那被不断压倒和挺起的究竟是爸爸的白发还是爸爸的心？车靠站点，我快步走下。爸爸望见了我，快步向我跑来。
爸爸轻轻携起我的手，想使我的手暖和起来，但我触到的是冰一样凉的大手，我紧紧地将爸爸的手攥住，爸爸却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾爸爸的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。
爸爸用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一秒、每一天，陪伴我这一辈子。爸爸啊，你的爱是儿子一生的财富。
有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天……”是呀，让我怎样感谢你，爸爸。你赋予我生命、力量、幸福。爸爸，谢谢你给了我幸福，让我学会了感动。我明白你的含辛茹苦，懂得你的满心希望，我将尽我的力量给你幸福，给大家幸福，让更多的人学会感动！
那本色彩艳丽的童话吸引了我，第一个是麋鹿母子俩的故事。小麋鹿外出贪玩惹恼了母亲，母亲十分生气，小鹿最终离家出走了，谁知，中途竟碰到了一头狮子，小鹿十分害怕，吓得不敢动了，身体颤抖着。就在狮子扑向小鹿的那一刻，妈妈拼命救出了小鹿。小鹿明白了妈妈的苦心，向妈妈承认了错误，妈妈笑着原谅了他，抚摸着她的头亲切地说：“孩子只要你能明白就好，咱们回家吧！”小鹿吸取了教训，积极地向妈妈学*生存的技能，茁壮成长！小鹿与妈妈快乐幸福地生活在森林里。看完这篇童话，我发现这多像生活中的我和妈妈呀！
妈妈的黑发中已经开始出现“异类分子”了。我让她坐下，找出那几根白发，换几粒糖果。在酸酸甜甜中，我觉察到了妈妈的衰老。心中的不安与愧疚也如涟漪般慢慢散开。
思绪回到了小时候……
9岁的一个夏夜，我因贪玩而惹怒了妈妈，妈妈一怒之下打了我一巴掌，我冲出了家门。飘飘的凉风和“哇、哇”的蛙叫，映衬着妈妈愣住的脸和举在半空中的手，我的眼泪奔涌而出。在忐忑不安中从正午等到了日落，心里既盼望又紧张。
在夕阳的余辉中，我听见了那熟悉的电瓶车铃声。看着妈妈那疲惫的身影和晶莹的汗珠，我在心里不住地说：对不起！而喉咙却发不出任何的声音。
坐在车背上，我又抚弄着妈妈的头发，一根根白发映入我的眼帘，刺痛着我的心。妈妈抓住我的手，一字一句的说：“别找了，让它们长吧！我老了，你也长大了……怎么一赌气就跑了呢？可把我急坏了。”我的泪不争气地涌了出来，滴落在妈妈的衣衫上，像一个个足印，沿着足印，我在成长，妈妈却在衰老。
妈妈，我的好妈妈，我不会再这样了，这是第一次也是最后一次。
我不奢望时光倒转，只希望时间能停留一会儿，哪怕是一小会儿，让妈妈衰老步子慢一些，让我再和妈妈站一会儿，就一会儿，一会儿……
有时候，我们最该懂得感恩的时候，恰恰是不懂得感恩是什么。父母给了我们到人间走一遭的机会，还有什么是比这更大的恩情呢？婴儿的啼哭是父母耳中最明亮美丽的旋律，孩子的笑脸是父母眼中最明丽最秀美的山水，我们玩耍时脸上沁出的汗珠是父母心中最温馨最昂贵的珍宝……曾经不懂父母笔直的脊梁因何弯曲，不懂父母青春的容颜因何憔悴，不懂父母浓黑的头发因何斑白，不懂父母的辛劳究竟为谁……
岁月之轮悠悠转转，淌过佛前镜花水月般的许愿，透过眉宇间那份清晰的朝气。因为他们，我由那个稚气十足的孩童成长为朝气蓬勃的少年；因为弥漫的书香，我理解了感恩，我学会了感恩。
花开，蝉鸣，叶落，雪飘，感恩之花，在弥散的墨香中绽放！
当有人问道：“世界上什么味道最香？”我想答案一定是五花八门的。可是，我觉得有一种香味比香水更香，比巧克力诱人，比香甜可口的饭菜还香。那是什么呢？那就是浓浓的书香。
俄国哲学家、文学评论家别林斯基说过：“不好的书告诉你不好的概念，使无知者变得更无知。”只有好书才能正确的提高我们的知识水*。
我国唐代伟大的诗人杜甫的名句：“读书破万卷，下笔如有神。”告诉了我许多读书的好处。是啊，我们读的书多了，知识面变广了，写起文章来就毫不费力了，可以一挥而就，信手拈来。
每当得到一本书，我总是迫不及待地翻开那散发着油墨香味的页，如饥似渴的阅读起来。
书好是一位热心的导游，带我到知识的海洋里寻找宝藏。让我从无知的小孩儿变成了一个懂事的学生。
书是我们人生路上的指明灯，指引我们向前进；书给予我们知识，书教会我做人！
同学们，让我们行动起来，让阅读伴我们成长，在知识的海洋里寻找珍贵的宝藏！
自古以来，书籍就是人类获得知识的重要途径，通过阅读，我们可以学到文化知识和做人的道理。书籍也给我们留下了许多前人所积累的经验。
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”我们只有不断地阅读，才能不断地进步，就像我们每天需要吃饭补充自己一样，我们不能停止读书而让自己的精神世界停滞不前。古人也说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读万卷书，行万里路，方能成为一个胸襟宽广、博学豁达的人。
当代，随着科技的发展，手机等电子产品日益普及，有很多人已经不再碰触书本了，也少有年轻人愿意去图书馆静静地品读了。我们这一代人似乎已经与手机形影不离。据调查，85%的青少年醒来的第一件事便是去看手机。不仅如此，空闲的时候总是喜欢拿起手机玩游戏、看娱乐、聊社交软件也几乎成了大多数年轻人的通病和唯一爱好。
不否认，网络可以拓宽人们的视野，帮助我们与时俱进、快速掌握全世界最前沿的资讯。但是，凡事应该遵循适度原则，我们不能让手机成为一个“瘾”，占用我们大量时间，甚至为此耽误了学*，荒废了学业。我们在了解新鲜事的同时，还应该抽出时间多阅读书籍，细细体味那些岁月历史所沉淀下来的精华，它们是浇灌灵魂的甘霖，是滋润心灵的泉水，是帮助我们的人生走向成功的宝贵财富。
读书是一种乐趣，读书是一种享受，有一句老话叫*惯成自然，让我们放下手机，远离辐射，重拾书本，将读书变成一种良好的*惯，让墨香回归到我们的生活中来，打造真正的书香校园！（指导教师：姜莹莹）
中国文化遗产日这天，邯郸市博物馆门前迎来了一支身穿红色马甲，头戴红色帽子的队伍“邯郸晚报小记者”。
我们首先来到了二楼的会议厅，听马老师给我们讲关于邯郸的'成语典故。我知道了邯郸是成语之都，是惟一一个三千多年没有改过名字的城市。我为我是邯郸人感到自豪！接下来，是几个叔叔阿姨给我们表演了精彩的皮影《完璧归赵》，表演得惟妙惟肖，精彩极了。我们小记者也跃跃欲试，真是太奇妙了！听老师讲冀南皮影是我们邯郸的一项重要的非物质文化遗产，皮影和成语典故巧妙地融合在一起，把我们邯郸古老的文化传扬下去。
最后，我们参观了“中日八城八人书画家作品展”。伴着郑彬老师声情并茂的解说，我被他们的作品深深地吸引着，他们不愧是书画名家呀，每幅作品透露着书画传统的功力。当老师介绍还有一些是学生作品时，我也暗暗地下决心，以后练毛笔字时，一定要踏实、认真，对自己严格要求，希望我的作品也有机会能在这里展出。
这次真是一个充满墨香的活动呀！
书香萦鼻，夜阑人静，小窗幽开，清风**。
我倚在窗前，手捧起我最爱的那本书，清新淡雅的书面总会让人耳目一新。翻开一页页书卷，清丽、感性的笔调，配以优雅、飘逸的插图，描绘出一幕幕古典诗词背后唯美动人的历史画卷。才子、佳人，似笑非笑的嫣然，执迷不悔的'凛然，心照不宣的释然，让我在悲喜交加中恍然……
打开这本书，宛如打开一枚古老的胭脂盒，氤氲香气中升腾起一个个薄命佳人的哀婉叹息。思君君不如，一帘幽怨寒。美人卷帘，泪眼观花，多少个寂寞的春夜襟染红粉泪。浅斟低吟，拭泪掩卷。
沉醉书韵，我感慨“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的心伤哀怨。我读出“伤情处，高城望断，灯火已黄昏”的凄美等待。我懂得“看花满眼泪，不共楚王言”的凄楚心境。我流连“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的宛然深情……
是的，邂逅一首好词，如同在春之暮野；邂逅一个人，眼波流转，微笑蔓延，黯然心动。
古典诗词的美丽宛如那一颗颗璀璨的明星悬挂在空中，照亮了漆黑的夜，照亮了对古人才华的欣赏。
万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年，古代诗篇在千年落花里尘埃落定。
这捧书卷，这缕墨香，无数次让我的心之悸动。
清晨，一缕阳光透过窗帘洒在书桌上，微风吹来，淡紫色的窗帘随风飘动，原本简单的书桌变得生动明媚起来。
书桌的一角，阳光满满的。上面斜放着一本书，我轻轻地拿起，上面有一层尘土，想必“冷落”这本书有一段时间了吧。我便坐了下来，捧起书细读起来，不知翻了多少页，看见书中有一篇文章，我便好奇地读起文章，文章的题目映入眼帘——你是我的阳光。我不禁往书桌一看，那阳光还在。我怀着好奇心继续看文章。
“你是我的阳光，我唯一的阳光。”开头便是这温暖的句子。那阳光从桌上悄悄地移到文章里。我细细品味这篇文章里，了解一下文章内容。漫长而枯燥的时间，因为阅读而生动起来。和风吹来，窗帘从眼前拂过，带着阳光的温暖。仿佛闻到淡淡的墨香，夹杂着阳光的味道，清香之极。不知过了多久，终于看完。一口气读下来，有一种感动，文章中那个生命垂危的小女婴，危在旦夕。当我读到这里时，心揪了起来，多么可怜的女婴呀！那女婴活到第二个星期就撑不下去了，医生一直摇头，做了令人绝望的表示。而女婴的妈妈伤心欲绝，就让女婴的小哥哥去看她最后一眼。我心想：女婴活不成了，真可怜。
“你是我的阳光，我唯一的阳光。你让我快乐，即使天空灰暗……”令人意想不到的是，小哥哥用他三岁稚嫩的声音给小女婴唱起歌来，而这首歌在女婴没有出世之前就天天唱给她听。我万万没想到，女婴在充满阳光的歌声中活了下来。我不由感慨万分，小哥哥用他的爱创造了奇迹。爱永不落空，爱永不停息！渐渐地，最后一缕阳光消失了，重新合上书，放在书桌的一角，心中久久不能*息。
清晨的阳光，总是那么温暖。墨香中的阳光，永远指引着我成长！
又是这个秋天，风还那样缠绵，让我想起你那清秀的脸。
那日，粉色的桃花映着夕阳也洒在你绯红的脸上。偶然的相遇让我捡起爱怜之心。行于花雨，加速的心跳让我好像爱你犹如漫天的花瓣。万千烂漫的桃花作为见证，你我牵手在城墙上写下约定：离别花雨天，相知暗香间。金榜题名时。再来看花仙。
暖风拂面，是酒的辛辣，将我从记忆中摇醒。四周依旧落着花雨。城墙上那日的约定却只留下了斑驳的痕迹。再也不知道你的消息再也不知道你的秘密，只有那熟悉的往事只有那陌生的你。仰天长歌，暗香浮动的空气中凝着些许哀愁。目视桃花，依旧静静飘落，随风画着和谐的弧线，一撇一捺好似一个个嘲笑我的文字。
夕阳的余晖映在最高的那多桃花上，不觉间早已老泪纵横。我转身丛书娄里拿出笔墨，泪水滴在墨池，一点点被碾成相思。怕相思，一相思，轮到相似无处辞。提起细胞泪水的毛笔，我在城墙――那个曾经有过美好约定的地方奋力写下：
去年今日此门中，人面桃花相映红。
不知人面何处去，桃花依旧笑春风。
漫步田间小径，似乎又闻到那淡淡墨香，爷爷苍老的背影隐约浮现，逐渐地，泪水不由地模糊视线。
在我记忆中，爷爷的背总是佝偻着，像圆弧一样，怎么也扳不直。他的背影总是苍老却不失刚劲，白发如根根细线，像是秋风中飘荡的芦苇，分明早已爬满了岁月痕迹。
爷爷尤其钟爱写毛笔，只要一碰到就放不下。整个人容光焕发，背似乎直了许多，像一棵挺拔翠松，刚劲蔚然。每次练笔前，爷爷总是细致地把纸墨砚笔准备齐全，用水冲洗毛笔，晶莹的水珠四处飞溅。
爷爷让笔饱沾墨汁，淡淡的墨香四处荡漾，弥漫于空中。他的手虽然像敷着黄油纸一般，但仍能把握好力度，稳稳地握紧毛笔，洁白的宣纸被浓墨染黑，毛笔随着爷爷的动作游弋，不出一会儿，一幅行云流水的毛笔作品跃然于纸上。温暖的阳光洒在字上，使作品多了一层深度。爷爷的草书放荡不羁，在我眼里能抵得上李白的豪迈、杜甫的气魄、王羲之的洒脱了。气势磅礴，笔法娴熟，与草书四大家不分伯仲。
2015年，我7岁，爷爷的心脏病再度发作，只得住院。可惜他终究没挺过病魔的袭击，终究离开了人世，离开了他的外孙女，也离开了浓浓的墨香，走了。
全家上下无人说话，爸爸只是静静地收拾着爷爷的遗物，包括他的所有书法作品。我那时还不懂什么是“走”，认为爷爷只是离开一小段时间，马上会回来。于是，我等待爷爷回来。
可惜，我等了六年，仍然没有看到爷爷的背影。
我知道，他永远地走了，但那股淡淡的墨香仍留存心中，永不散去。我愿相信他一直没有离开我，只是换了种方式照顾我而已。
书就是浩瀚的大海，书就是知识的汇集，书就是人类进步阶梯。而我的生活是完全依靠着书来充实的，我喜欢指尖与书页之间摩擦的声音，我喜欢书上的那股文字气息，我更喜欢书上那一个个鲜活的人物。
随着年纪的增长，我能读的书渐渐的增多了，不过我的最爱便是动物小说和历史故事，每次我放学回家，做的第一件事就是把我的作业写完，你想知道这是为什么吗？那是因为这样我就能多争取一些时间看书，在看书的时候我常常会手拿一支笔，遇到好词好句我便会把它画下来，而且我还从老师那里得到一个特别好的方法就是旁批。遇到自己感兴趣的段落便在旁边记上自己的感受或想法。
从小的时候到现在我已经读了210多本书了，如果你到我的房间里去，你就会发现我的床头柜上，书桌上都放着书。有时候妈妈看见我的房间成了书的海洋，就会唠叨说︰“你怎么也不收拾一下”。我紧跟着说︰“妈，能放书的地方都堆满了，你让我放那嘛？”妈妈也只好不在说什么了。
在学校的时候，只要一下课我就会拿起一本厚厚的书津津有味地看起来，正是因为有这些书的帮助，我的作文才会突飞猛进！每次当我看到作文本上一个大大的A时，我就特别开心。
这真是“读书破万卷，下笔如有神”。
我对书的热爱简直是到了“无可救药”的地步，我睡觉前都要去看一看书，如果晚上不看书，我就会失眠，所以我称之为“快乐读书半小时”。就这样，在前一个周，我荣获“读书之星”的称号，这个称号给了我很大的鼓励，所以我一定会去品更多的书，不辜负这个称号。
最后，我想大声地说：“我爱读书！”文/汪子怡
——墨香沁人作文范本十份
抿一口涩茶，望窗外青山。执笔，心寡。随笔浮动，绽一手好字。
我的秉性，随之潜入那阵阵墨香中，心境早已随墨香投入这张充满墨香的纸上，遨游于另一个世界里。一横，道出春之娇艳，一竖，唱出夏之雄浑，一撇，颂出秋之璀璨，一捺，浮出冬之纯净。一个个汉字，如同蛟龙在盘旋，如同黄河在怒吼，如同长江在沸腾。
闻阵阵墨香，眼前便是亭台楼阁古色古香。
慢慢的，我开始用嗅觉感受墨香的温度。“生当作人杰，死亦为鬼雄”的英勇无畏，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情壮志,“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的绵绵亲情。它们在专属的墨香中，激荡着华夏儿女的心。遨游至此，我目睹了历史的`沉浮变迁......
墨香，开始让我在伟人一生事迹中遨游。李白的诗，飘逸洒脱，超凡脱俗;杜甫的诗，淳朴厚重，悲惨凄婉;白居易的诗，*易*人，通俗易懂。各种书法艺人，在书法道路上绽放着属于自己的光芒。王羲之，苦练一生，用尽十几缸墨水，终得“天下第一人”的称号;颜真卿，字迹端正精美，雄浑敦厚;欧阳询，字迹方折俊丽，笔力险劲。墨香中，我感受到东汉孙敬悬梁的意志，感受到战国苏秦刺骨的勇气，西汉匡衡凿壁偷光的决心，晋朝车胤囊萤夜读的毅力 。
墨香，依旧在弥漫，沿着华夏族的建立，慢慢的，到硝烟战火的三国，到繁荣开放的唐朝，甚至，是未来!
墨香里，有“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的浪漫春花，有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的热烈夏景，有“赏花芬芳绝世有”的临霜秋菊，也有“凌寒独自开”傲雪腊梅。
再回首，那些先人仿佛也在这天地间，呼唤着我们先前。
心寡，迷于墨香......
我从小就喜欢书法，喜欢墨香。
小时候，我每每见爸爸在那儿练字，那淡淡的墨香，让我感到很特别，很好闻；那方正漂亮的字，使我羡慕不已，小小的心里便有了要像爸爸一样写一手漂亮字的想法。
记得10岁那年，我便开始学*书法了。暑假的时候，爸爸帮我买了《楷书技法》等书法知识的书，让我一边看书一边练*。起先爸爸教我怎样执笔，怎样把身子坐端正。在爸爸的耐心指导下，我渐渐学会了以正确的姿势和方法练*书法。
在学*书法的道路上，有烦恼，也有喜悦。那时每天都要练*，玩的时间自然比别人少。当小伙伴们在门前窗下玩耍，欢笑声一阵阵传入我耳中时，我面对一个个古板的汉字，练字的决心开始动摇了，我甚至想到要放弃。这时爸爸看出我的心事，并勉励我说想要学好一门技艺，必须得付出汗水，做什么都要坚持，因为“一份耕耘，一份收获。”现在我在付出，那么将来我就会得到丰厚的收获。就这样，我在学*书法的道路上坚持了下来。
有一次，过年时，爸爸在楼上写条屏，我又跑过去观赏，只见爸爸挥动着笔潇洒地在白纸上“舞”着，不一会儿，“学海无涯”四个大字就写好了。爸爸的.字写得很美，你看那运笔龙飞凤舞，笔势刚劲有力，用墨浓淡有致，心里羡慕极了。原来书法竟有这样的美感！爸爸看我是那样地喜爱，便把那幅字送给了我。那次，我真的体会到了书法的魅力。接下来，我便以更大的热情投入到书法练*中去。在练*过程中，我学到了知识，享受了美感，懂得了人生的道理，同时也陶冶了我的情操。
当我手捧着高年级学生书法比赛二等奖的奖状时，我又一次想到练*书法时那难忘的一幕幕。书法，你让我陶醉，书法你让我痴迷，你让我在淡淡的墨香中体验着成长的快乐。
春色三分，二分尘土，一分流水。
墨香三分，二分情调，一份忧绪。
曾几何时，那优柔的墨香已成为人们记忆中的莲花，清新淡雅；
曾几何时，那温婉的墨香已成为人们心海里的风帆，从容淡定；
曾几何时，那清丽的墨香已成为人们灵魂深处的梦境，美丽忧伤。
手捧戚戚雨点，怀着淡淡的愁绪，借清风一缕的柔情，慢慢品味千年之后的美丽，刻骨铭心。
曾经，想做羽扇纶巾间穿行的女子，在西子湖畔独品晓风残月，绿柳如烟中墨笔添香；曾经，想学凄婉优柔的易安，随手从词里斟杯清酒，便能盛满离人的眼泪，书页间点曲轻歌，便能唱尽万古的痴情。
那是多雨，多忧愁的季节，是被落花和笙箫包围的'季节，是宣纸上开出的杨花点点，一池萍碎。
那是“寂寞梧桐，深院，锁清秋，剪不断，理还乱”“恰似一江春水向东流”的离愁；是“人生长恨水长东”“流水落花春去也，天上人间”的感叹；是“一蓑烟雨任*生”“但愿人长久，千里共婵娟”的豪迈；是“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”“才下眉头，却上心头”的惆怅。
月照轩窗，云影摇曳，秦悲柳切，伤花惜春。那种气韵，那份凝重与低沉，氤氲在缕缕墨香之中。
舞榭歌台，寻常巷陌，一年年的寂寞芳草；桃花潭水，落红满溪，春去秋来的季节轮回。一缕墨香像一条纽带，穿透了千千万万人的心灵，在亘古的时空中自由的吟唱，感受历史沧桑的底蕴。
取山间明月之色，听江上清风之歌唱。窗外：
帘卷西风凉如水，满庭花影满黄昏。
墨香犹存，我与你心犹在。
我爷爷是一个自由国画家，每天大部分时间都会看到他在书房里作画，他说：“这墨香，是中国文化，只要中国犹在，墨香就犹在，我也犹在。”
于是，爷爷便拉我，一同学*国画。起初，我对于墨水，充满着好奇心，总会把手脚都沾上墨，在纸上作出我的“独家作品”谁知爷爷那爽朗的笑声也会传来，眉眼间都是慈爱。
再大一点，我就对国画失去了兴趣。“爷爷！我一点也不喜欢画国画，我想出去玩！现在谁还学这枯燥无聊的东西？”我有些激动，一摆手，爷爷磨好的墨跌了下来，在地上溅起墨花，装墨水的.小盘，弹起又落下，立马破碎。地面一片狼藉，残破的画面令人有些沉默，我转身立马跑回房间，生气、委屈、不忍、担心、害怕同时冒出，让我有些不知所措。
第二天，我以为爷爷会“记恨”我，但是他脸上依旧充满慈爱，但那苍老的面容，和瞬增的银色，让我的心纠起来，红了眼。我不知该如何说，爷爷拉我进了书房，摸了摸我的头，“孩子，你是一个乖巧的孩子，对不起。我之前没有在意你的感受，我只想让这世界上多一个人热爱国画……”很难想象“对不起”从一位老人口中吐出，我点点头，只觉得鼻头酸酸的。
后来我便对国画有了新的认识，我觉得它不仅仅是国画，他还是一种信仰，让人为之敬畏。爷爷的生命走到了尽头，病痛的折磨带走了我的爷爷。他说“墨香犹在，我也犹在。”我便不再伤心他的离开，因为这世界，多了一个热爱国画的人。
那小小的书房，依旧飘满墨香。
打开抽屉，我见到那小墨盘被粘好，静静地，立在那儿。
漫步田间小径，似乎又闻到那淡淡墨香，爷爷苍老的背影隐约浮现，逐渐地，泪水不由地模糊视线。
在我记忆中，爷爷的背总是佝偻着，像圆弧一样，怎么也扳不直。他的背影总是苍老却不失刚劲，白发如根根细线，像是秋风中飘荡的芦苇，分明早已爬满了岁月痕迹。
爷爷尤其钟爱写毛笔，只要一碰到就放不下。整个人容光焕发，背似乎直了许多，像一棵挺拔翠松，刚劲蔚然。每次练笔前，爷爷总是细致地把纸墨砚笔准备齐全，用水冲洗毛笔，晶莹的水珠四处飞溅。
爷爷让笔饱沾墨汁，淡淡的墨香四处荡漾，弥漫于空中。他的手虽然像敷着黄油纸一般，但仍能把握好力度，稳稳地握紧毛笔，洁白的宣纸被浓墨染黑，毛笔随着爷爷的动作游弋，不出一会儿，一幅行云流水的毛笔作品跃然于纸上。温暖的`阳光洒在字上，使作品多了一层深度。爷爷的草书放荡不羁，在我眼里能抵得上李白的豪迈、杜甫的气魄、王羲之的洒脱了。气势磅礴，笔法娴熟，与草书四大家不分伯仲。
2015年，我7岁，爷爷的心脏病再度发作，只得住院。可惜他终究没挺过病魔的袭击，终究离开了人世，离开了他的外孙女，也离开了浓浓的墨香，走了。
全家上下无人说话，爸爸只是静静地收拾着爷爷的遗物，包括他的所有书法作品。我那时还不懂什么是“走”，认为爷爷只是离开一小段时间，马上会回来。于是，我等待爷爷回来。
可惜，我等了六年，仍然没有看到爷爷的背影。
我知道，他永远地走了，但那股淡淡的墨香仍留存心中，永不散去。我愿相信他一直没有离开我，只是换了种方式照顾我而已。
清晨，一缕阳光透过窗帘洒在书桌上，微风吹来，淡紫色的窗帘随风飘动，原本简单的书桌变得生动明媚起来。
书桌的一角，阳光满满的。上面斜放着一本书，我轻轻地拿起，上面有一层尘土，想必“冷落”这本书有一段时间了吧。我便坐了下来，捧起书细读起来，不知翻了多少页，看见书中有一篇文章，我便好奇地读起文章，文章的题目映入眼帘――你是我的阳光。我不禁往书桌一看，那阳光还在。我怀着好奇心继续看文章。
“你是我的阳光，我唯一的阳光。”开头便是这温暖的句子。那阳光从桌上悄悄地移到文章里。我细细品味这篇文章里，了解一下文章内容。漫长而枯燥的时间，因为阅读而生动起来。和风吹来，窗帘从眼前拂过，带着阳光的温暖。仿佛闻到淡淡的墨香，夹杂着阳光的味道，清香之极。不知过了多久，终于看完。一口气读下来，有一种感动，文章中那个生命垂危的小女婴，危在旦夕。当我读到这里时，心揪了起来，多么可怜的女婴呀！那女婴活到第二个星期就撑不下去了，医生一直摇头，做了令人绝望的表示。而女婴的妈妈伤心欲绝，就让女婴的小哥哥去看她最后一眼。我心想：女婴活不成了，真可怜。
“你是我的阳光，我唯一的阳光。你让我快乐，即使天空灰暗……”令人意想不到的`是，小哥哥用他三岁稚嫩的声音给小女婴唱起歌来，而这首歌在女婴没有出世之前就天天唱给她听。我万万没想到，女婴在充满阳光的歌声中活了下来。我不由感慨万分，小哥哥用他的爱创造了奇迹。爱永不落空，爱永不停息！渐渐地，最后一缕阳光消失了，重新合上书，放在书桌的一角，心中久久不能*息。
清晨的阳光，总是那么温暖。墨香中的阳光，永远指引着我成长！
走一遭书画长廊，品赏几卷丹书仙画，有如字迹刚道，飘逸如飞，跃然纸上；有如清新艳丽，柔韧和美，令人畅然；又有如狂乱有序，稠迭连绵，只觉暇止。细腻品画，飘荡有如画中仙，如入仙境，无穷尽美，然吾独爱其墨香，那般淡淡又透着儒雅的香味，足以令人陶醉。
青稠浓密，墨转成香，细磨于砚，软柔滑适。墨要磨，磨出香墨，方可写下千古名篇。磨墨，要细细地磨，磨炼耐性，切不可逞一时之快，慢慢地，让清水与其成浓醇的汁，达到狼毫笔尖沾墨，墨不滴，才算是好墨。
一墨即成，香溢四野。磨出的墨，与一般的成品，有弥天之别。成品墨，缺少了人工仔细研磨，少有人性，虽说其亦保存了好墨的香，但在我看来，不似其“香”。至少它没有我们的人性，以致书写出来的字没有内涵。好墨才能写好字。清书墨卷，一纸长画，香墨萦回，淡淡优雅。看到的.是它浓厚的墨，嗅到的是它芳香的绮丽。
挥毫倾洒，一笔浓墨，沉稳厚重地写在书纸上，如舞如飞。笔锋运转，运墨如飞，未几，书成。犹似捧读一篇书生卷，沾一世红尘未断。写尽苍生书画，留存几世人间，千古仍存墨之香，流年。不朽的不是神话，只是几笔浓墨。
滴墨成书成画，叹艺术风华绝代。墨，以其被书画家刻画的身姿，独舞风骚，一枝独秀流传千年。它是历史千年的传承者和见证者，多少传奇，多少奇迹，多少文明，都一一记录了下来。它的肩上，肩负着的重大使命，一刻也未停下。尽管如此，它还是以其芳香，造福于我们。
墨香，那淡淡的香味，如今在何方？我很久也没有闻到了，我们不应该延续它的生命吗？多么地想，一直能嗅到它的芳香。墨转成画，香传千年，未断。
春色三分，忽而多了一种味道。细细品味，细细品味，黑白世界里，弥漫着墨香。
学校的西南角是一个书画廊，这是墨香最浓郁的地方。我初到此处，被这墨香牵引着灵魂，独享这墨香的魅力。
我们的美术老师在这画廊里工作，他是个全才，尤其写得一笔好行书。他的字龙飞凤舞，泼洒有致。看老师写字，真是一种难得的享受。只见他指握笔管，磨墨濡毫，笔走龙蛇，下笔如飞，一挥而就。每起每落，都如同少林棍法，起笔遒劲，落笔藏锋……自从那时起，我便爱上了书法，爱上了这黑白色的墨香。
那时学校开展活动课，我有幸向老师学*书法。我也不算小，十多岁，握笔应该不是问题。可是，每当我写字的时候，总是绷紧了肌肉。这毛笔似乎有了生命，和我活泼起来，使我捕捉不得，渐渐的，我掌握了这精灵的.*性，写出了样子。一横一竖，工工整整，一撇一捺，入木三分。我将身心沉溺于这黑白的墨香，任由它钻入我的鼻孔，刺穿我的肺，直达内心最深处。
我开始融入笔下的墨迹中去。横似流水，竖似春芽，映衬春的绵意；撇似金风，捺似玉露，胜却人间无数；钩似燕尾，挑似蝎尾，苍劲有力……每个笔画都构成一个鲜活的字样。这些字散发着墨香，犹如鸾翔凤翥，犹如铁画银钩。笔墨倾泻间，好似在倾倒艺术的美。
如今，我已经爱上了书法。*惯于五指握管，展纸濡毫。任由笔尖飘若浮云，矫若惊龙。有时大起大落，有时波澜不惊。那时候，徜徉于墨香弥漫的世界，把许多游思，妄想杜绝了，书写属于自己的传奇。
墨迹上的黑白色墨香，细细品味，细细品味。它带给我墨汁的芬芳，让我徜徉于书法的天堂，用笔墨书写人生，品味人生的墨香。
冲一杯咖啡，闻着浓浓的香味，却突然发现那是一种华而不实的美；摘一朵玫瑰，闻着那刺鼻的香味，却突然发现那是一种雍容华贵的美；翻开一本书，闻着那淡淡的“墨香”，惊奇地发现那是一种诱人的美。啊！这诱人的“墨香”，令无数人陶醉其中，为它痴迷，为它疯狂。
“不读书，我宁愿死！”这是我国著名的爱国人士、经济学家马寅初在得知父亲不让自己读书而发出的强烈**和悲怆的喊叫，他甚至还投江自杀，但这**仍遭到了父亲的强烈否定，还因此遭到毒打。后得其叔叔的赞助而继续留在了学*的`岗位上，成为了一名著名的经济学家，为祖国的经济发展贡献了一份力量。
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”不错的，书是一叶舟，将你渡向成功的彼岸；书是一把钥匙，为你开启智慧的大门；书是一把铲子，为你铲*生活中的疑问。没有书，就没有进步，没有智慧，没有成功。
蔡元培是我国著名的教育家、革命家。他酷爱读书，自幼养成了专心读书的好*惯。一次家里失火，正在专心读书的小元培浑然不知。冗杂的救火声也没能把他从书的海洋中拉回来。蔡元培在读书时把生命置之度外，可见这淡雅的“墨香”有无人能敌的魅力。
三国时期，吴国名将吕蒙在君主孙权的现身说法下，深刻明白了读书的重要性，在努力奋斗之下，取得了巨大的“财富”，同时也迈进了浩瀚无边的书海。
这诱人的墨香令人痴迷，令人疯狂，令人将生命置之度外。因为它，我翱翔在书的海洋中，无法自拔。为了它，我们努力奋斗；为了它，我们苦苦追寻。
愿这诱人的墨香缭绕在我们的生活中，引领我们走向成功的彼岸！
吾心境悠远，乃幽山隐逸者也，常卧坐于石上，闭目蓄神，临风小憩，味蕾绽放，品香茗。
吾不喜歌舞升*，不喜官场之沉浮；不喜喧嚣，不喜浮躁。居山木草石之间，享闲适秀暖之乐，甚妙。予独爱笛之声之悠扬，思维之宁静，视野之开阔，甚妙。然吾甚爱诗书之气度，享乐其中，妙不可言！
师曰：“腹有诗书气自华。”吾沉情于史之长河。李仙金樽之清酒斗值十千，玉盘之佳肴贵于万钱；东坡念其弟饮至鸡鸣，而酒酣胸胆尚且开张，又何妨鬓之微霜？孔明不胜感激蜀之先帝，临表涕零，不知所言。西湖之景四时不同，秦岭之巅八方大异。吟一曲群山小，奏几支采莲歌。吾寄情于诗文，独予乐绝！吾喜诗文亦如爱才若渴。此般境界，吾独倾心，亦兴其里。
东晋王羲之有字曰：“天地有情长若春日，山林无事自是清流。”天地无情，草木无欲，如此这般，人乃至圣清流。吾喜墨之幽香，字之微妙，然非乃无情无欲之至圣贤人。人曰：“书之枯燥，何得乐也？”实之非也。书亦陶冶情操，磨练心性，得心之宁静，神之妙悦，何来枯之无味？噫！无书之人亦不懂书者之心。有诗曰：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”事可顺其自然，强求何意？独乐其中，心如舒张之纸，吾自乐之。
士卒仍一腔热血，臣亡亦满腹经纶。吾喜诗书文卷，亦喜洒墨于纸上，此心境唯兴于其中，兴于其里者方触得。亦如诗曰：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”享爱琴，阅佛经；无杂之音乐扰耳，无堆之公文劳心。吾生得诗书之乐，死亦无苦无忧，无憾！
吾生无忧患，死亦安乐。诗书之美透于眉宇之间，墨之洒脱显于宣纸之上。然路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——墨香优秀作文范本五份
秋高气爽，黑夜，暖暖灯光，空气中氤氲着淡淡墨香。—题记
繁华城市难有一丝宁静，黑夜，宛如被墨水渲染出来。行人“欲断魂”般行在这朴素、繁华的人行道上，一边的树也不禁低头，仿佛沉思般佝偻在尘世间，树下是一大片枯黄的，又有艺术风格的潇潇落叶，接受大自然最后的洗礼，沉默地离开这里……
出了让人窒息般的电梯，一进门，扑面而来的是迷漫着的墨香，“快点儿放好东西，去练字。”严肃的声音麦芒般尖锐。“我要教新来的人写书法，你自觉一点。”带有威严的声音再一次传进我的耳朵。“哦！”我断气似的回答。那是我的书法老师，他依旧是用那种令人“不寒而–栗”的声音来说话，宛如让人一定要知道，他的话不可被顶撞，又像皇帝的圣旨般，让人不得不按这“圣旨”去执行一切。
放下背包，拿出笔、纸，一笔一画地按着上面写，笔留下的那一条条黑色的中国最伟大的创造—汉字，伴随的还有那淡淡墨香，左手总是喜欢抓着笔盖写字，我的错总是改不了，可老师在另一间教室，“无人问津”我就抓着笔盖，写着写着，像昏昏欲睡般发了呆。教室里死寂一般，只有那鼻子呼出的微微气息，还有那淡淡的墨香。
重重的步伐响起，越来越重，我如梦初醒，老师来了！我才写了一页呢！我慌了，老师尖锐的眼光箭似的射了过来，“还可以。”老师说，气还没喘完，老师的眼睛忽然目光一定：“怎么又抓笔盖了，死教不改！”什么！我看了看左手，真的还抓着笔盖！突然，手像被一股地心引力一样拉了一下，笔盖飞了出去，飞的让人感觉像飞箭一样快，飞出了一个弧线。我眼眶红了一点，老师也可以这么狠！我感到反感。咬着牙练着字，教室里，心情宁静地还有那墨香。
练完了三页，时间也快到了，一起坐在一边的老师忽然起身，将笔盖默默地捡起，放到我的桌了上，“你以后可以不抓笔盖吗？”温柔的声音响起，我惊呆了，一直以为老师只有严肃这一面，我的眼眶又红了，但红的不一样，“可以回家了。”“好吧。”
教室里头，灯光暖暖的，墨香依然在……
曾几何时，走进书画展厅，氤氲墨香中，仿佛踏入仙境，只见一素白长衫的书生，正专注于笔下，不忍走*，只远望着，便觉心境澄明如水。
纵观古今文人墨客，或狂傲不羁，或清丽脱俗，或怪诞疯癫，除其立言沦世之外，窃以为，文人当于字画，乃至周身气质之中，带给世人以美的享受，从而影响其身心。
悠悠历史长河中，文人如漫天星辰，闪耀一时，终于湮没。仅靠言论不朽的文人寥寥无几，更多的流传于世的.是他们的书画作品，是他们的美德故事。究其原由，言论是那个时代许多文人都会有的想法，唯有作品的价值是独一无二的，也是能够雅俗共赏的。目不识丁的百姓很可能听不懂文绉绉的话，但他们看得懂画，亦能从画中感受到文人的精神世界。
千百年来，文人画也是备受关注的，并且它随着时代的变迁，所表达的内容也有所不同。山水画、花鸟画、写意画等等，从其变化中，不难看出，文人在画中投入的精神内涵是慢慢增加的。在我看来，无论文人画出的是什么，只有它表现出的东西方能影响到观赏者的内心。齐白石的虾，刚毅张狂；徐悲鸿的马，似有鸿鹄之志，欲踏青云；《墨梅图》清隽冷傲，让人置身于寒冬腊月，也丝毫不畏寒……文人画就是要这样表达出一种精神，它不是简单的装饰品，它所蕴含的思想感情，是要影响观者的心境，悄无声息地，影响观者的思想感情，方是文人画之本色。
法国作家梅里美对俄罗斯作家屠格涅夫说：“您的文字首先有了认真，而后自然就有了美。”要想作出影响世人的字画，自然是需要艺术家全身心的投入，认真的去构思，才能完成。要知道作品与观者之间，当是艺术家的心灵与观者心灵的交流，这样，才会对其内心产生影响。否则，便只是一幅普通画作，观者只会随意掠过目光，心中不起波澜。
现代生活，各地艺术馆、画展层出不穷，令人眼花缭乱。我们更应该寻求真正的文人画，于万花从中，挑选出那样一朵恬淡素净的花，她静好不喧，慢慢走*，幽幽清香沁人心脾。
袅袅墨香中，书生不语，我亦不语。见其人其画，恍惚中，仿佛执笔的变成了自己，一如书生的清冷专注。
暗黄的书卷散发着独有的气味，启封着凑不齐的《大唐三藏圣教序》，起风等一场墨色深刻的烟雨，亘古穿今，那个千年前的大字楷书家和我一样沉醉在墨香当中，墨迹于纸如新，你我于诗，墨香依旧。
初次打开，就看见安静如斯，当墨色从生宣的边角隐去，我看见新的字迹。我拿起笔，书写下一段一段大字楷书家留下的史话，与他一起在墨香里欢脱，宛如听见房外屋檐底下鸟享受着自己的欢歌。我安静地坐在安静的书法室，安静地琢磨着这诸先生晚年留下的心血。闭眼就是喧闹的盛唐，看到唐装的人们在街道行走。提笔收笔，留下久违的字迹，唐永徽四年立下的《慈恩寺圣教序》，墨香在书卷和鼻尖萦绕，世世代代，生生不息。从那天起，我与一个未曾谋面的书法家熟识，因为那满屋子的墨香，因为我们所热爱的墨迹都细画在纸上。我看着他千年前刻画的历史，新鲜，他好像也看到我仔细临摹的作品，是认可还是打回重写？
初入一间书法室，我本觉得这种东西太安静，不适合我，不适合城市。但浮躁渐渐被墨香的扩散而掩盖，知道繁星会和炊烟一唱一和，我也会喜欢安静的事物。最后一丝秋风经过初冬，看见了雪花，我尝试经过历史，努力认清累累的墓碑，上面刻着庄重的字。那个金丝边眼镜的书法老头对我说，只是要由我把字刻得更清楚，把前人的墨迹刻画得和曾经一样新好让后人也能与前人对话。带着金丝边眼镜书法老头的谆谆教导，让我在书法的道路上，走得更踏实，走得更受人欢迎。我的岁月也开始由这间街角的书法室充满了墨香的萦绕，它们温暖了我整个岁月，溢满了我原本满是电子产品空虚的大脑。我的岁月里由此充满了墨香和墨香纷纷的萦绕，我留下宁静在这条喧闹的街道，谁能想到我曾也是个浮躁的人。
华胥氏踩了深坑，人头蛇尾的伏羲创始了古琴和华夏民族的图腾。鱼跃过瀑布倾泻而下，留下回音，和未干的墨迹。那本字帖方圆兼施，逆起逆止；横画竖入，竖画横起，首尾之间皆有起伏顿挫，提按使转以及回锋出锋都有了一定的规矩。我耐心临摹着，墨色中只为见到了永徽三年的尚书，只为让这个尚书批阅一下今天我描绘的那段历史。尽管太史公对他天生有偏见，但是为后人愿意用他填满城市的落寞，把《慈恩寺圣教序》再描绘一遍，再欣赏一遍。那不干涸的墨迹和一直盈满的墨香，就连垂死的冬天也不放过，诸先生的字迹留下了中华上下几千年的文明从未断过，传遍了世世代代，然后生生不息。我临摹，背摹，仔细地把每个字的收峰都收好，只是因为热爱。当一缕墨香经过我的鼻尖，我感觉像回到了曾经诸先生曾经经过的那个屋檐，外面还滴着夏天的雨，把余音带着墨色书写下来，五十八岁。墨迹未干，诸先生还沉浸笔不停下的世界。
合上字帖，我看到了城市的喧闹和*静如水，看到了乌鸦马蹄一步步经过的景色，看到小孩子们无邪的吵闹，看到盛开的火花在苦笑，看到太阳升起的颜色，只见逆锋起笔，手腕一转笔尖轻巧地在纸上留下字迹，一字一句水清山明，一字一句都是我和史人的一次次对话，史人告诉我珍珠密字，墨香长在怀袖，我说，墨迹如新，墨香依旧，保持热忱，就和大字楷书家一样复刻历史，描绘未来书法的模样。
墨迹在书卷里，在我面前的宣纸上，刻画地明明白白复旧如新。
墨香里格外安静的我，依旧和千年前的你一样。
看惯了枯燥乏味的数据，厌倦了色彩缤纷的荧屏，你是否有过这样一个时刻，想抛开一切浮世的干扰，只沉浸于片刻的翰墨飘香？那文字如溪水，带来最清凉的慰藉。
无论世俗怎样繁杂，光阴怎样飞逝，语文素养依旧是那样不可或缺。它不仅是知识的积累，还是能力的体现，更是一种对生活最细腻最深挚的感悟。
诚然，我们可以在课堂中领略语文的魅力，跟随老师的脚步，去追随上古的悠悠和风中那氤氲着水雾的《蒹葭》，去探访那崎岖盘旋令人生畏的蜀道。也可以亲手触摸生活来感知语文，在春日感受“淡烟疏柳媚晴滩”的清丽，在雪中欣赏“疏影横斜水清浅”的淡雅。而我认为，语文素养的形成更得益于阅读，那些缓缓路过心头的文字，无论意气风发还是愁肠百结，都令人诗意满怀。
于阅读中获得素养，你会得到历史文化丰厚的底蕴。因为，素养是眩目的先秦繁星，是浩渺的汉宫秋月；素养是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；素养是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数根须；素养也是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离……
于阅读中获得素养，你会感知文学大师的傲岸情怀。因为，素养是魂兮归来的《楚辞》；是受过宫刑的《史记》；素养是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；素养是朱自清眼中的背影，是徐志摩康桥的微波；素养也是闻一多最后的演讲，是鲁迅先生悲愤的呐喊……
于阅读中获得素养，你会感知历代先贤的独特哲思。因为，素养是儒家之礼，道家之空，佛家之善；素养是“无”与“物”的神秘，是“礼”与“利”的深奥，是充满玄机的善恶轮回；素养是参禅之壁，是入世之门；素养也是普渡众生之舟，是叩问天国之磬……
语文素养，就是这样生于墨香。
语文素养，是一个钢铁构建的国家的软实力，是一个民族千载以来传承的品质。与其功利地把语文当作一个学科来学*，不如把文学当作信仰来膜拜，并把阅读视为一次充盈心灵的修行。书海撷英，墨香为伴，点缀生命的旅途，定会播洒一路芬芳。
书香萦鼻，夜阑人静，小窗幽开，清风**。
我倚在窗前，手捧起我最爱的那本书，清新淡雅的书面总会让人耳目一新。翻开一页页书卷，清丽、感性的笔调，配以优雅、飘逸的插图，描绘出一幕幕古典诗词背后唯美动人的历史画卷。才子、佳人，似笑非笑的嫣然，执迷不悔的凛然，心照不宣的释然，让我在悲喜交加中恍然……
打开这本书，宛如打开一枚古老的胭脂盒，氤氲香气中升腾起一个个薄命佳人的哀婉叹息。思君君不如，一帘幽怨寒。美人卷帘，泪眼观花，多少个寂寞的春夜襟染红粉泪。浅斟低吟，拭泪掩卷。
沉醉书韵，我感慨“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的心伤哀怨。我读出“伤情处，高城望断，灯火已黄昏”的凄美等待。我懂得“看花满眼泪，不共楚王言”的凄楚心境。我流连“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的宛然深情……
是的，邂逅一首好词，如同在春之暮野；邂逅一个人，眼波流转，微笑蔓延，黯然心动。
古典诗词的美丽宛如那一颗颗璀璨的明星悬挂在空中，照亮了漆黑的夜，照亮了对古人才华的欣赏。
万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年，古代诗篇在千年落花里尘埃落定。
这捧书卷，这缕墨香，无数次让我的心之悸动。
——书香墨香校园实施方案 (菁华3篇)
一、指导思想
为推进我镇书香校园建设，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，以“全员参与，学生主体，以校为主，辐射家庭”为思路，以读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，促进教师专业发展和学生健康成长，全面提高师生的人文素养，提高学校的教育教学质量，提升学校的办学品位，走内涵发展之路。
二、具体目标
1、引导教师“与书为伴”，通过阅读提升教师理论素养和业务水*，形成一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向上的教师队伍。
2、以读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书的良好*惯，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过加强校园文化建设，创造个性化、人文化、潜移默化的校园文化生态环境，积极营造浓厚的校园“书香氛围”。
4、引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学*型校园、学*型家庭。
三、领导组织
组长：李岩
成员：高景武 金殿会 周亚利 战亚杰 各小学校长
四、主要措施
(一)各校也要建立相应的组织，把书香校园建设列入学校工作的议事日程，作为一项系统工程认真组织落实，真正做到有人管、有人抓，确保“书香校园”创建活动顺利开展。
(二)完善 “学校图书室”、“班级读书角”“个人书橱”、三级书库，保证书源。
1.学校要通过多种渠道逐年对图书阅览室的图书进行补充或更新，充分利用学校图书室，开展图书借阅活动。要配备专、兼职图书管理员，负责师生的图书借阅和推荐工作。学校每周要排出借阅时间表，以班级为单位定期进行图书借阅。
2.在班级设立图书角，鼓励学生通过图书交换或捐助等形式丰富班级图书资源，并建立健全的阅读制度，实现资源共享。各班要选出有责任心的同学做图书管理员，负责登记、保管和向同学借阅等。
3.在家中建个人小书厨，鼓励家长依据学生推荐的数目为学生买书，提倡亲子共读。
(三)各校要重视书香校园的环境建设，利用好校园的现有资源，充分利用走廊、门厅、普通教室、功能教室、办公室、操场、景区等环境，营造富有书香气息的浓郁氛围，并体现出不同场所的不同特点，共同构成体现学校特色的书香气氛。
(四)要建立健全书香校园建设的各项制度，确保书香校园建设落到实处。各校要制定《书香校园建设实施方案》，结合自身实际，完善图书阅览、检查评比、奖惩等相关制度、教师读书计划、书香班级评选制度、阅读之星评选制度等。
(五)把读书活动作为创建书香校园重要内容。
1.学校方面：
(1)规范阅读内容，明确规定各个年级学生的必读书目、选读书目和推荐书目。引导学生开展古诗文阅读、名著阅读、时文阅读、科普阅读等。
(2)明确阅读要求，要依据课标要求和各年级学生实际，确定阅读书目、阅读量、读书笔记内容(可以是摘抄精美词句、语段、内容摘要、读
书体会等)。语文教师要减轻学生的书写负担，把学生阅读作为家庭作业的主要内容，对学生的读书效果要有检查和指导。
(3)保证阅读时间，各年级各班每周安排一节课为阅览课，以保证充足的阅读时间，提高阅读效果。鼓励学生开展“晨读”、“晚读”、“假日读”，把阅读作为学生课余生活的主要内容，做到每天自觉读书的时间不少于半小时。
(4)做好阅读指导，学校要确立由班主任作为阅读组织者，语文教师为阅读指导者，指导教师在阅读活动课中要对学生进行阅读方法的指导，培养学生浏览、检查、摘录、制作卡片、写读书笔记的*惯。
(5)注重课外阅读，积极指导学生培养课外阅读*惯，让学生在宽松、自由、静雅的环境中接受知识的熏陶，学会与书本对话。
(6)加强读说、读写结合。各校要提倡课前3分钟的说话训练，进行好书推荐和读书交流活动，锻炼学生的表达能力，拓宽学生的视野。写作上要强化随笔意识，养成写日记或周记、读书笔记*惯。
(7)保证读书质量，教师可把读书内容设计成问题发给学生，让学生带着问题阅读;可设计问题提问，检查阅读效果。
(8)为学生搭建读书成果展示的*台：
充分利用墙报栏开设读书专栏，每月张贴学生的优秀心得体会、读后感;
发挥红领巾广播站的作用，开设读书俱乐部栏目，读好文章、讲故事、说读书心得、好书介绍，激发学生阅读兴趣，引导学生诵读经典。
定期组织故事会，交流会、读书笔记、读书小报展览、读书知识比赛、演讲、征文等，使学生的读书成果得以展示，以此激发学生的读书写作兴趣。
充分利用学校的网络资源，开展广泛的网上阅读与写作，学校要提出具体的要求。
加强“书香班级”建设，完善图书角，开辟“读书园”(如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”、“读书心得交流”等)营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。
(9)建立奖励机制：每学期组织一次读书笔记评选，每学年组织一次书香小明星、书香班级、书香家庭的评比表彰等。
(10)学校每学年举办读书报告会、师生读书交流会、经典诵读演讲会或读书成果展示会，检验和积累书香育人活动成果。
2.学生方面：
(1)开展各种形式的主题读书活动。号召学生在课余时间加入到读书活动中，通过讲故事、演讲赛、主题征文、朗诵会、漫画展、手抄报、知识问答等形式，展示学生的读书成果，让优秀图书陪伴学生健康成长。
(2)开展“捐书、献书表深情”活动。以班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动。在捐书、献书的同时，可要求学生制作图书卡，将自己的美好祝愿传递给其他同学。
(3)每个学生建立“读书成长册”，将读书的基本情况、读书的成果、读书实践活动作品记录其中，让每个孩子都留下扎实的脚印。
3.教师方面：
学生要读书，教师更要读书。教师要读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。
(1)个体研读，教师每天保证半小时以上的阅读时间，在广泛阅读的基础上重点精读经典名著，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，经常性进行教育反思，形成优秀的教育随笔。
(2)集中培训，针对存在的实际问题，有计划地组织专题性培训，提高教师的工作能力。
(3)交流论坛，定期开展读书交流活动，共同交流研读，谈感受，谈收获，谈疑惑。
4.家庭方面：
家长要正确看待学生的课外阅读，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。积极组织开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱读书、享受阅读的行动中来。
(六)把写字教学纳入书香校园建设之中，各校要从握笔、书写姿势、笔顺入手，细化要求，精心指导，坚持经常，培养学生养成良好的书写*惯。
建设书香校园是关系学校发展的系统工程，是学校文化建设的一个组成部分，是提高教育教学质量的重要途径，各校要深刻领会书香校园建设的积极意义，明确工作目标和工作任务，把本校的书香校园建设办出新意，办出特色。
一、指导思想
以创建“学*型学校”为导向，以新教育实验为契机，贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力为学生打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。同时通过开展阅读活动，促进学生语文学*效率，提升班级和校园文化氛围，让师生共同体验到：我读书，我幸福。
二、活动目标
引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学*兴趣，养成良好的学**惯，探索科学的学*方法，树立终身学*的理念;营造人人热爱学*、善于学*的氛围，积极践行“阅读生活化、学*终身化”的学*理念。
1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教师业务水*，丰富教育生活，享受学*的快乐，享受生活的快乐。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，帮助学生养成热爱读书的*惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，为其终身学*打下基础。
3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。
4、让老师、家长和学生在活动中体验大读书给自己带来的快乐与幸福。通过活动，提高老师、家长和学生的综合素质。
三、读书专题
让读书成为*惯，让书香伴我成长!
四、活动对象
全体教师、家长、学生。
五、活动要求与具体措施
1、 学校领导组织校内图书馆、团队、语文组等力量，落实责任，把这次读书活动作为推进“新教育实验”的一项重要工作抓起。
2、 完善校内图书馆读书设备，做好阅览室图书的更新工作，向全体师生充分开放;认真制定读书节活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作。
3、 学校图书馆与校园广播站加强合作，为本次读书节开辟专栏，及时报道信息，是读书活动既轰轰烈烈又扎实有效。
4、 在校园悬挂读书节标语，例如：书籍点亮人生，书香洋溢校园;浓郁读书风尚，丰富心灵世界;建设校园文化，弘扬时代新风;读书，让我们更充实;精读一本好书，点亮一盏心灯;读书、品味、创新;读书好，好读书，读好书;与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵;读书，为精神打底，读书，为人生奠基;读书、明理、成才，等等。
5、 班主任要负责召开班级家长会，指导家长、孩子共同制定家庭读书计划和个人读书计划。
6、 家庭成员要准备一学期要精读的书。
7、 家长和老师要以身作则，每天尽可能抽出时间与孩子一起读书。
六、读书节活动指南
(一)教师读书
1、根据班级情况，开展创建“书香班级”主题班会，各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳的活动方案，并认真实施。
2、“一路书香伴我行”。每位语文教师利用阅读课、语文课等时间为学生朗读经典作品。
3、教师要充分利用临淄教育信息网图书馆资源，开展网上读书、交流活动。
4、每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得，上传于校园网。
5、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。
6、确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，并在备课上有所体现。同时做好拓展阅读资料的积累整理。
(二)学生读书
1、《“20xx年小学生读书节”活动倡议书》。
2、布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传窗、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等，让校园、教室散发出文化气息。
3、开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生尽可能多读书、读好书。
4、开展“半小时读书”活动，可根据实际情况自行选择读书方式和时段。如早上诗词诵读、周末大阅读、家庭读书会等。
5、开展“好书相伴我成长”等征文比赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的成长故事记录下来，选出最佳文章，参加学校“我与书的故事”征文比赛。
6、每月一次开展：低年级为故事会，中年级为成语故事和名人故事比赛，中高年级为“我与好书交朋友”的读书心得交流会或语文实践活动(格言警句交流等)。每月评选一次古诗背诵大王。
(三)家庭读书活动
1、以学校名义印发《20xx年小学读书“书香飘万家—爱心赠书”活动倡议书》
2、在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。
3、要求家长将每天晚饭后半小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品;过春节的时候，送好书压岁。
4、鼓励学生家庭开展“好书交换看”活动，换一本书，交一个朋友，不仅读到好书，还加深了同学家庭间的友谊，借别人的书，一定要注意保护。
(四)建立评比表彰制度，促进活动正常有效开展。
1、将校园读书活动纳入期末考核评比中，并由大队部对每天的早读进行检查、记录、评比。作为书香班级评比的依据之一。
2、教导处随时对阅览课、课外阅读指导课检查并记录。
3、建立书香班级、读书明星等评比表彰制度。
七、活动安排
9月20—25日
1、 制定“营造书香校园师生阅读实施方案”。
2、以学校名义印发《20xx年小学读书“书香飘万家—爱心赠书”活动倡议书》
9月20—29日
1、印发《20xx年棋盘小学读书节“最佳书签设计”比赛通知》
2、举行读书活动启动仪式。(布置校园、教室环境)
3、各班制定班级读书计划。
4、组织特色的读书活动，倡议全体师生参与“购买一本书”“精读一本书”活动。
5、组织全体学生参加“最佳书签设计”比赛
9月20—10月14日
1、 印发《20xx年棋盘小学读书节“好书相伴我成长”演讲比赛通知》《20xx年棋盘小学读书节“我最喜爱的科普读物、英文读物”评选通知》
2、 组织各班学生参加“书好书相伴我成长”演讲活动
3、 评选出优秀学生参加区演讲比赛。
4、 评选出各班我最喜爱的读物和我最爱的英文读物各10种。
5、 组织“庆十一”经典诵读活动 。
9月20—10月28日
1、 印发《20xx年棋盘小学读书节“经典古诗文诵读”比赛通知》。
2、 组织校内全体师生参加“经典古诗文诵读”活动。
3、 评选出优秀教师与学生参加区“经典古诗文诵读”比赛。
诵读中华经典，不仅能够提高我乡中小学生语言文字能力，扩大知识面，培养学*兴趣，提高审美能力，而且能提高人格修养，增强自信心，培养爱国情操，全面提高学生人文素养。同时也是我乡课堂教育改革的重要内容。为进一步规范诵读内容、时间安排和诵读效果，特制定以下实施方案：
一、 指导思想
以生本教育课堂教学改革为突破口，以诵读中华经典为载体，以班级为主阵地，以培养学生人文素质为目标，全面推进经典诵读活动，营造学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程汇总突出创新人格与现代精神的塑造。使诵读中华经典成为我乡教改中的新特色。
二、 活动目标
1、通过经典诵读活动开展，促使学生了解、继承、弘扬祖国历史悠久、博大精深的传统文化，以增强民族自信心和自豪感。
2、通过经典诵读活动开展，促使学生接受*传统美德潜移默化的影响和熏陶，塑造宽容善良的人性美，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣，提高人文素养。
3、通过经典诵读活动开展，培养学生形象思维、想象力、创造力，
养成良好的学**惯和学*方法。
4、通过经典诵读活动开展，努力营造学校文化氛围，打造书香校园。
三、诵读内容及要求
全乡中小学学生全员参与诵读活动，根据不同年龄特点选取安排诵读内容，提出不同的要求，以班级为单位开展活动。为此，在全乡统一确定以下诵读内容的基础上，各校可结合学生年级实际，作适当补充。
小学低段(一、二年级)：以《三字经》和课标中要求背诵的古诗词70篇为主要内容，围绕“直面经典，不求深解，但求熟背，终生受益”的诵读理念，要求每个学生能够在教师启发下用普通话正确流利的诵读，二年级在教师指导下书写全文。
小学中段(三、四年级)：以《弟子规》和课标中要求背诵的.古诗词70篇(教师可自荐10篇)为主要内容，在教师指导下，通过反复诵读，使学生初步了解诵读篇目的内容，在接受经典教育的时候，潜移默化地受到熏陶感染。在教师指导下书写诵读经典内容。
小学高段(五、六年级)：以《增广贤文选编》和课标中要求背诵的古诗词70篇(教师可自荐20篇)为主要内容，在教师指导下，通过反复诵读，会背诵经典读物中的名言佳句，会向别人转述经典读物中的至理名言，在于人交流或写作中能够引用一些名言佳句，并能发表一点看法、体会。个人自觉的书写诵读经典内容。
初中学段(7、8、9年级)：以《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、
《红楼梦》和课标中要求背诵的古诗词50篇(首)(教师另外自荐30篇)为主要内容，在教师指导下，通过反复诵读，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;能品味作品中富于表现力的语言。个人自觉的书写诵读经典内容，记下自己的领悟和看法，在写作中借鉴一些技巧。
四、 活动时间安排
1、每周拿出一节语文课用于学生的自主阅读。双休或节假日由班主任或语文教师安排相应诵读任务，动员学生家长配合学生诵读。建立学生阅读登记卡。
2、在语文朝读时间中由语文教师每周调节10—20分钟组织学生全员诵读。(先背课内，再向课外延伸)，建立学生背诵登记卡。
3、每节语文课前(小学每节课前)诵记名人名言或经典古诗词。晚自*前20分钟，开展读报、读美文(也可是读精彩片段)、读传统经典、讲故事活动。每天两名学生读讲，依次轮流进行。
4、每学期开展语文活动3—5次。组织一次“师生同台诵读(书写)经典”、“走进名著”活动。以班级为单位每月开展一次班级诵读展示活动，评出每月“诵读能手”、“阅读能手”。
5、全校统一要求、学生三年级以上统一规格准备三个本子：①课外练笔本(每学期3000—5000字)、②积累摘抄本(每学期3000—5000字)、③识字写字本，即练字又写生字词和中华经典。
6、建立班级图书室(学生可先向学校图书室借，也可自带)。营造“书香校园”文化，利用教室、橱窗、走廊、楼道进行经典诵读的环境渲染。各班在班级黑板上设置读书小专栏，如“诗词荟萃”、“经典展示”等，为学生提供展示和交流的*台。学校利用每日广播播音时间，设置“中华经典欣赏”小栏目，示范诵读推荐的篇目。
五、主要措施
1、营造氛围，形成特色。开展“诵读中华经典 打造书香校园 培养人文素养”活动是教学改革重要内容，各校要营造诵读中华经典的文化氛围，使之成为学校教改特色和生本教育亮点之一。
2、加强领导，全面实施。此项工作由校长担任组长，分管教学的副校长和教导主任、语文教研组长为副组长，加强组织领导，各班主任和语文教师为成员，具体组织实施。按照诵读内容及要求，活动时间安排抓好落实。中华经典诵读活动是学校一项重要的文化教育工作，贵在天天坚持，持之以恒。各校各班围绕教育局下发的实施方案，制定详实的计划，将诵读内容分解到每月、每周、每天，及早筹备，从20xx年春季开学开课起，有计划的分步实施。
3、检查评比，督促落实。各校在开学初、期中、期末或每月对活动组织开展情况进行检查评比表彰，督促整改落实。乡中心学校工作人员在深入学校督导其他工作的同时对此项工作开展情况进行检查督办，看环境氛围、查计划制度、问教师学生，并定期召开表彰现场会，组织评比，将此项工作纳入学校年度工作考核的重要内容。
——墨香作文 (菁华3篇)
我从小就在学书法，至今学了6年之久，我在这6年之中，勤奋努力，每天的一个小时练字让我爱上了书法。而在这些年里，让我更加由衷地爱上书法，有一个人的功劳，是绝对不能缺的，他，就是我的老书童————爷爷。一开始，我要学*书法时，爷爷是最最最支持的，哎，这支持可不光是嘴上说说的，为什么呢？接下来，你就知道了。
每天回家，爷爷总是会带着一身淡淡的墨香在门口迎接我，唤我去写字，我进入小房间后，他又忙来忙去，急吼吼地摆这摆那。我看着爷爷那忙碌的身影，心中总是暖暖的，而这股暖流总会蔓延到我体内的每一个角落，把我一天的疲惫感尽数蚕食。
一天，我从书法兴趣班回到家，开心得不得了！爸爸问我：“呦，什么事儿开心成这样？看看，都成一朵花儿了！”我兴高采烈地大声说：“今天老师表扬我了！说我才学了一年多，字儿就写得比学了三年的哥哥姐姐们好！老师还把我写的字儿展示到外面的白板上了呢！”爷爷一言不发地听着，虽然没有说话，但脸上的笑容却比春天的明媚阳光还要灿烂。高兴的气氛持续了一会儿，爷爷说：“这种被老师表扬的事儿，高兴么是要高兴的，但是不能骄傲自满啊！”我朝爷爷做了个鬼脸，便跑回了自己的房间里。
大概是因为受到老师的表扬，我更加努力的练*，每天练字的时间从一个小时增加到一个半小时。在这段时间里，爷爷一丝不苟的站在我的身边，伴随着我，度过了一个个带着墨香的春夏秋冬……
六年过去了，我成了书法老师的得意门生，一手厚重的隶书，一手飘逸的行书，一手隽秀的楷书……其中楷书我几乎可以算得上是炉火纯青了。
我爱这股淡淡的墨香，更爱给我墨香的爷爷！
“忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不查余之中情兮，反信谗而T怒。余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。指九天以为正兮，夫惟灵修之故也。”
起初，你步履坚定，奔走在秦楚之间，赤胆忠心，苦口婆心，劝说楚怀王不与强秦相交，哪知怀王的耐心早已被虚荣与私利磨损得丝毫不剩。
你，放弃高贵的出身，费尽毕生心血规划大楚政治蓝图，仗着耿直的秉性直言劝谏。哪知却被小人的谗言算计，被排挤在殿堂之外的五尺之台。
你，忍着如丝绞般的心痛，被曾经“精明”的圣主逐出郢都，流落汉北。无人知晓你已哭得肝肠寸断，最后蹒跚的步子伴着一颗破碎的心流落到远方。你哀怨不已，痛彻心扉，写完绝世《离骚》后仰天长啸。
汨罗江畔，滔滔清浪愤愤地拍打着岩岸巨石，反反复复。巨浪涌来，意欲抱紧冰冷的巨石，就像愤慨的你想要拼命挽回楚王的心。时光一次次轮回，江水早已把锋利的石棱磨得光滑细腻，而你却还是看着圣主渐行渐远。“楚王之心，日益骄固”，你怎能忍心看着君王一步步朝着毁灭走去？但楚王还是怀揣着一丝侥幸心理，投入戴着伪善面具的强秦的怀抱。你何尝未曾努力过？最终换来的却是一纸诏书，放逐天涯。你紧握的最后一根稻草也没了。果不其然，秦国大将白起挥兵南下，攻破了郢都。国破了，家亡了，你的心随着楚国的军旗一片片被撕碎。
你选择了一种神圣的方式了断自己的一生，斩断自己的美政之梦。纵身一跃，汨罗江的水花溅起三尺高，伴着惊起的鸥鹭，随着啼血的杜鹃和悲伤的猿声。你宽松的衣袖在水中氤氲开来。“虽九死其犹未悔”！你追求清白的一身，“宁溘死以流亡”也“不忍为此态”。你跳江前回眸的那一霎那，目睹了遍野的凄凉，枯槁的面容映出内心的死寂。你曾向往的荆楚富强，庶民安康的美梦，在战火与硝烟中焚烧得片甲不留。“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。”
你在怀石投江的瞬间，芈姓屈氏已被载入史册，这个闪烁着光芒的名字将被子孙永远铭记。
屈原，你守望了一辈子的清白与安康都将随着翻滚的江水流淌进各个角落。你在江底静静长眠，神态安详。你最爱的芳草与兰花在岸边为你歌唱，为你祈祷，你高尚的品行泽被世世代代，你把自己的一切奉献给国家，不为了名利，不求得富贵，为的只是国泰民安，为的只是有朝一日大楚屹立于华夏大地。
把历史的镜头慢慢拉*，从古至今，多少仁人志士身上流淌着屈原的血液，继承着屈子高贵的品格，忠心耿耿为这个社会奉献自己的一切，却不要一丝回报。
民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。在元世祖忽必烈面前，他义正辞严地说：“唯有以死报国，我一无所求。”拒绝监斩官的诱惑，坦然地接受了死亡。
以钱学森为代表的科研人员，把一生中大量的时间投入到科研事业中，日夜忙碌，只为研发出产品造福人类。虽积劳成疾，但他们没有一句怨言。
那些下派到山区的教师，抛弃城市的优越条件，来到大山上，给贫困的孩子送去教育的福音。当他们看到孩子们稚嫩的脸上露出获得知识的喜悦时，他们只是灿然一笑，却不求一分名利，就这样，培养了一批又一批学子，使他们走出大山。
大风泱泱，大潮滂滂，洪水图腾蛟龙，烈火涅凤凰。一颗臣子心，多么*凡而又多么伟大。屈原用死亡将生命的信念和光辉展现给世人，用生命守住洁白的灵魂，他用死亡告诉百姓追逐光明和自由是永恒的目标。屈原的精神化作绵延的丝带，把中华儿女的心系在一起，共同传承那优秀的文明；屈原的血液注入每条大江大河，江上的正气和墨香将会跨越千年，滋养一代又一代*人。
一段素字，只一笔千墨，敲打出一段永远结伴住在花间的痴情男女。
一一题记
一段素字，拮一泓秋水，驻进你的心田。你接不接纳，为你守候？采一朵彤云，嵌上你的眉峰。偷来你的凝视，为我助燃辉煌。远方一匹，骏马脱缰。用我犀利的想象，捕捉他的狂野。我的黑发，驰骋在梦里遥远的方向，只为了追逐你，不可捉摸的目光。清澈的眸，透过古老的沧桑，探究醉人的爱情传说。
寥落的窗，饱含积淀的久远，遮挡旧年的雪月伤痕。一崇诗意，总在耳边徘徊，像零乱的雨滴。潮湿了梦里梦外，分不清的深深浅浅，是叹息还是欢快？只觉得似有似无的小舟，从空中驶来，宁静的飘泊，是凝固还是动态？风起千层浪，细细密密，从心头铺开一头载着，是轻柔的思念。一头拖着，是残留的伤怀。水草柔软像画笔，在梦里晕开，掠过我的呼吸，点染一片淡彩。烟水茫茫中，只记一片草长莺飞。
晨光纤纤，独身坐在石桥，看着一楼波光云影，随着秋风，心倾照月伴风清，独自漫步又见炊烟。淡写春秋。只一笔山水，千墨绘天地。青楼满座，谁言寂寞。得清盈小曲，任凭起风云。长风起，百花吟，绕笔借思愁。下笔千言，在花前月下寄相思。
今夜，我用浸满忧伤的手指，敲打出一世迷离的烟云。那些丰美的叶片，自顾自曼妙，衬托艳花枝微醉。灿烂的裙裾，憧憬着油画般的朦胧，每一笔犹疑一如梦境中凄美。秋夜间，我想绘一番彩绘，匹配年华似水，裙摆在月下沉睡，睫毛潮湿了。这些浓艳纷飞，掩盖了谁的眼泪？记忆中，微风拂过，梧桐花片片落下，秋去秋来，晓梦回首，赠我一丝微笑，赋一曲惜花词，愿得生生结伴住花间。
把你我和文字相连，写出那种有声而动感的牵念，那种激动的敲击，从指尖飘向了你我的心间，仿佛知晓你我的明天。一路相携，一路诗雨，一路芳香，和你相遇，是缘，和你相知，是简简单单的交流，浓浓的问候。携一颗逍遥的心，只身遨游于九霄外，笑看红尘多情别离苦，醉叹风花雪月不老天。红尘醉月留情，抒我满室桃花香。
静寂的日子里，缄默着你的美好，开启彼此相似的品味……，犹如在茫茫的大海，却在匆匆间，点亮了你我，让自己的生命收获这意外的感动和温暖，而倍添了远行的勇气和力量，珍惜，祝福。每年时光慢慢流逝，每一个脚印都是一场诗情画意，每一个点滴都是一副流连忘返的画，让金色的斑斓给予你我之间情愫的养分，也会多了一份撼动过后的从容淡然……
我一纸残赋，泪落有还无。往昔历历恨无长，痴痴念就渺无声。半曲琵琶怎诉，目断冷风阻。夜，在文字里沉醉，情，在心灵里温暖。心香摇曳的默契，映着四季风月的缠绵。曾经喜欢雨的你，细细的雨，细细想你，雨珠丝丝缕缕，一如我思念的泪滴。雨无声，风无息，曾经的期冀，偶尔想起时的一声叹息。那一片袅袅炊烟，徜徉于绿草蓝天，你在乎碧水含烟，我在意云霞满天；奔波于红尘之巅，你在谱锦瑟瑶弦，我在理诗意梦田，剪一段阳光，温暖心田。
舒缓心情的世界，仿佛心灵飘荡在无边的狂野上。走过风吹的草地，让翻飞的樱裙将洁白的蓝天染成云朵的摸样，乘云朵的脚步，到达最高的山峰，让心灵的天籁放逐在如画的诗意中，展翅于九天之上，那份快乐，原来如此欣然而容易。此刻想点燃一缕清香，用不浓不淡的画笔，把昨天渲染的破碎支离，挽回一个清新的自己。
生命的写真，伴着文字如花开的味道，结晶成袅袅柔柔的字行，看晴空万里和漫天的星河，缅怀，珍惜……谱一曲缠绵诗言，寄与风儿去，翘首欢颜。素手筝琴，浅笑流年，聚散随缘莫贪恋，极目处，烟波扁舟一叶，青山延绵，情深意浓。拈一指夜月色，且临一贴山水濡一笺淡墨，妆采一支芬芳，一段诗画，烂灿人间。
——以墨香一丝逛七夕为主题的随笔散文(10)份
不知道为什么，女孩子若是对一个男子有好感，总想着嫁给他。
似乎嫁给他，自己就是属于他的人了，就能和他一生一世在一起，牢牢地将他留在身边。
然而，少女的愿望总是太过晶莹美好，美丽，但脆弱，只要稍稍一碰，就会如泡泡一般化作幻影。
很多女孩子，在被男子辜负过后，便心灰意冷、自暴自弃。
一个少女的天真烂漫，到最后却被用“蠢”来形容……
听过太多令人难过的故事，渐渐地也从不切实际的梦中苏醒。仍旧很喜欢那些古老动人的传说，只是，自己大概没有机会经历那样感人至深的.爱情。
说到爱情，其实……我不懂爱情。
我是一个很害怕失去的人，一旦占有，便想长久地占有，也不忍心丢弃。
那些被搁置封藏的回忆也一样。尽管，可能再也不会重温，仍旧不舍得彻底忘却。
愈是在乎，失去时愈是痛彻心扉。
还未开始便已想到结局，不敢轻易让自己投入一份感情中。
我宁愿把心中的标准，定得很高很高，也不想让那些轻薄而无趣的男子，随意地玩弄一颗真诚的心。
不得到，是唯一永远不会失去的办法。
我很清醒……清醒而极端。
心并不由我控制，它不肯动上一动，我也没有办法。
像我这样的人，还是越少越好。我不希望别人和我一样，那样会活得痛苦。
无情无义，多逍遥自在。
我一直以为自己永远不会谈恋爱的，因为我总觉得我太爱自己了，不愿意为了别人浪费我的时间和感情，我甚至不愿意为了别人口中那刻骨铭心的甜甜蜜蜜去稍微尝试一下。而且随着年龄的增长，心里的墙越来越高越来越牢固。
谈恋爱好甜啊，他们看起来好幸福。可是那太麻烦了，我没必要去试试。我总是这么想。
然后我就在半个月前莫名其妙同意了他的.微信申请，莫名其妙同意了他来帮我搬家，莫名其妙带他去了我很喜欢的一家店，莫名其妙和他看了我心心念念的电影，甚至莫名其妙地接受了他从外地赶回来，等在空无一人的公司里不愿回家，只为了在我回家前见我一面送我一趟这种我很讨厌很不屑的矫情戏码。以前做过这些事的人都被我拉黑了。
真是挺莫名其妙的。我不认为自己喜欢他，不认为自己就是那情窦初开的少女，愿意把一颗扑通扑通的心捧给别人看，不认为自己开始了爱情。可是他做的事情我都接受了，而且觉得理所当然。
中间没有任何波折，他甚至也没费力追逐，我们就迅速在一起了。快到我很害怕很慌张，也很纠结：我真的喜欢他吗？我真的愿意谈恋爱吗？
答案我现在依然不知道。但是我觉得很奇怪的一点是，我非常愿意去试一试。
我愿意试一试，那我可能在看见他第一眼的时候就变了吧。
可是他绝对不是我的理想型。
真是挺莫名其妙的。
傍晚时分天空乌云密布，有山雨欲来风满楼之势，偶然发现天空竟横杠一彩虹，甚觉趁景。今日七夕，连彩虹姑娘都不忍看牛郎织女天各一方，于是在银河中搭建天桥一座，让他们省却游河相会之苦吧！足见用心良苦！
七夕本是未出闺阁的姑娘沐浴斋戒后，贡瓜果与织女，乞求赐女红之技。但从众多古诗、典故及自己八卦之心，揣度古时女子大部分时间隐居于闺房之中，只七夕才能放逐山野，自然是才子窥探美人之佳期，也必定玉成无数金玉良缘。于是，七夕成为中国式情人节也是顺理成章了。
七夕众多诗句中，只记得零稀两句，却美得惊心动魄：“盈盈一水间，脉脉不得语”、“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”。把牛郎织女一年相会一次的无奈与喜悦描绘得淋漓尽致。
世间之感情大约为亲情、友情、爱情、萍水之情……然最摄人心魂、让人如痴如醉、如入云端、如坠冰窟，一时嗟叹一时欢喜一时愁苦非爱情莫属。再睿智、高傲的人在爱情面前也不知所措，卑微如尘埃。足见爱情的魅力。
陆游与唐婉之爱情，因为陆游的`懦弱而成为爱情中千古之憾：“一怀愁绪，几年离索，错，错，错！”时至今时今日仍惹人唏嘘扼腕。而最让我动容的是三毛与荷西的绝世之恋。我把他们相识相恋的文章看了一遍又一遍，为之喜而喜，为之悲而悲，为之痛而痛，一直不理解怎么会沉迷在这样一份柴米油盐的爱情。
儿时的七夕，还没有情人节的字眼。不知愁滋味的我只是听着奶奶讲的传说，寻找心中的浪漫。每当到了七月初七的夜晚，就在葡萄架底下放一盆清凉的井水，寻找织女美丽的倩影，倾听牛郎憨厚淳朴的语言。年复一年的长大渐渐地多愁善感起来，不由有了许多天真的梦幻，牛郎织女的爱情故事，居然感动那么多忠诚善良的精灵，燕子，用它们弱小的身躯，搭成鹊桥为了一年之中牛郎织女仅有一天的相见。那时的我幼小的心灵就有了美好的祈盼。牛郎织女的真爱啥时能打动地，感动天，让无情的王母娘娘收回银簪，令痴情的牛郎织女团圆，你挑水来我种田。
慢慢的才知道，其实牛郎织女所要求的男耕女织的生活多么简单。不过是广大劳动者最最普通的意愿。长相厮守的爱情多么*凡，之所以酿成鹊桥相会的遗憾，不知令多少人惋惜和嗟叹，被一代又一代人编成戏剧经久上演，成为爱情佳话千古流传。牛郎织女般的'生活，意中人无法心手相牵，恩爱缠绵的痛苦结局令人扼腕，无非是取决于千百年来根深蒂固的门第观念。牛郎织女般的爱恋是对于玉皇大帝，王母娘娘的权利的挑战。
又一个七夕情人节来到眼前，早已没有了九十九朵玫瑰花的浪漫，但心中仍然是对有情人终成眷属的祈盼。
但愿王母娘娘的银簪别再为天河划线，阻隔痴情的牛郎织女到达心中的彼岸。
在夏的回眸中，秋的乍到里，七夕带着神秘的意蕴姗姗而来。七夕，又称七巧节、女儿节，“鹊桥会”的典故凄美感人。
七夕，是一抹绮丽的色彩，在百花斗妍中调和；是一种独特的格调，在浪漫与温馨间互渗；是一种朦胧的感觉，在秋虫鸣唱中清晰；是一份美丽的遐想，在渴望中涅盘……
葡萄架下，听不到牛郎织女的私语。天河**，没有看到离人相聚。但，仍有一种感动在胸中鼎沸。
七夕，虽是个民俗小节，它没有特定的纪念形式，但颇具教义，在人们的心中流泻芬芳。
七夕，是无情者的'祭日，是重情人的盛节。月色下，部分记忆被删除卸载，一些往事被刷新优化，某个影音被保存分享……
七夕，有许多愿望破土：谁能用心灵说话？谁能用真心表白？谁能用爱搭建*台？谁能感受到情的分量？谁又能羽飞化蝶？
人们被爱困惑了，对情渴望着，梦想化成歌声掀起涟漪———我爱你一定爱到花儿开了鸟儿把歌唱/爱到牛郎织女为我们点头/爱到花儿绽放鸟儿成群把我们环绕/爱到每道彩虹映出你的美……往事浮出又憔悴了，心扉负累又陶醉了，眼眶疲倦又湿润了。
七夕，我在微博留言：善始善终、忠贞不渝、永不言弃。
七夕，我们走过心路历程，见证情路艰辛，不论是含泪的百合还是带血的玫瑰，都那么的绚丽柔媚。
七夕，心情交织的图案，季节彩绘的繁华可唯有情最美！
午后，微风带有一点点慵懒，躺在座椅上，寂静享受着一份“惬意”。拾起一旁的手机，几条微信语录，七夕快乐！这让，我不禁欢喜，淡然。或许，她不过是一个“情人节”，一个充满韵味的“日子”，促发着男女朋友间，互送“礼物”，表达“爱意”。
——题记
我不知遇见了你，时光，总让我们难以去回望，就已经悄无声息打上一个不紧不慢的结，不经意去触摸、拾取，却总能惊起一些淡淡的回忆。我在想，纵然，七夕临*，我们若不能在一起，共度这个花好月圆的日子，尝试着喜欢对方。亦能让我们知道，彼此间，最亲*的距离，最亲密的`温暖，已然是最好的“我爱你不如在一起”吧！
我还是遇见了你，人为什么会羡慕连续剧和小说书的爱情观，大抵有分不开两个缘由，促使着我们一直在理想化，着迷化。一、我们的物质往往很难到达想要的，它维持着两个人心目中的地位，于是乎，物质引起我们的重视、看待。二、精神上存在缺少。童话中，男女主角爱情可以那么峰回路转，一波三折，到最后，携手一起，都有一个精神上相依，紧随着。
我已经遇见了你，七夕来了，我们都要快快乐乐，找到一个彼此“归属感”。放一个孔明灯，许一个愿望，让我们快乐成长，一起面对今后，到达彼岸。互赠一支花，静默欢喜，携手相依。或许，我们还要做的，还有很多，还有共同去实现的愿望，一起去收获感情，懂得爱情。
如果，每一次的回眸间，我都在灯火阑珊处，找到一个最亲爱的你，安静可亲，那么，在这个七夕情人节中，我定能为你放一盏灯，许一个“愿望”。赠一支花，握一份“懂得”。
你是在忙吗？还是你的热情在渐渐冷却？你的话语越来越少，我的心也越来越乱。我胡思乱想，傻傻地等你说话，我看了又看，依然没有你的只言片语，心在失望中等待。
你知道吗？这段时间，我已偏离了生活的重心，把思念给了你，专注与和你共鸣。这已成为我的一种*惯，在这种*惯里，我们说悄悄话，话悄悄说。我幸福于这种*惯，可是现在，你给予的*惯又被你打破，我怅然若失。
早已*静的`心因你的介入而起波澜，情感的世界里因为有你，再也无法心如止水。想你的好，想你的坏。黑夜因为想你而漫长，白天因为你有而匆忙。我相信你能给予我精神上的富有，在精神上，我与你相依。
但我想要的不是昙花一现的美丽，如果有一天，你将我忘记，我不知道，我该如何把你从心中戒掉，这于我将是怎样的痛楚？
你还记得吗？那段温馨而疯狂的曼妙时光，我们好象把一生的深情都浓缩在了那十一个小时里，我以为此生足矣，我会在记忆中重温。可是我却贪心不足，我还要你想我的分分秒秒，无论白天与黑夜，还是闲时与忙时。
每天盼望着、盼望着，我用目光迎接你的到来，然后，目送你消失在我视线的尽头，可你的影子在我心头晃来晃去，象一只赶不走的鸟儿。
这种爱似火一样灸烤着我，让我的心焦灼，又象蜜一样甜蜜着我，让我的心幸福。
七夕夜，漫将心情做梳理。人生，最怕的就是相思，而且无药可救。
惹上相思，就是惹上难解的结。一生当中，有一个可想的人，有一段痴心的爱，有一章风花雪月的故事，也是一件美丽的事。
窗外夜风渐次凉，秋雨瘦成线。七夕夜，已随时间的步伐在风雨中慢慢远去。可那凄美的爱情传说依然在耳边浅唱低饮，在心中荡漾回响。柔情似水，佳期如梦两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？
七夕随风远走，可生活还得在凄风瘦雨中慢慢过下去，且等且盼！红尘滚滚，云天海角，相思一腔，何人堪寄？只有借一双耳朵说给自己听！清风愁雨抚蔷薇，自斟自酌自倾杯，花开花落几度秋，明月问春何时归？这两年，己*惯了寂寞的日子，不再迷茫愤怒和怅然。工作之余，读读书，写写字，一曲髙山流水伴云天。一卷诗书，一杯香茗，一曲琴音，夜深人静心安！
所幸的是交到了天涯海角的朋友，有的已成了知己，暖暖的驻在心里。隔三差五的.问候一翻。一句天凉了，注意身体，照顾好自己，别太委屈了自个，没钱说一声！**常常的一句话包含了所有的关爱、深深的友情让人感动泪流。今生能有缘结交几个知己真是幸运的事，落魄时不弃你尽力的帮你，功成时依然不远你时时规劝你，这样的知己焉不是上天恩赐？朋友，是两个月不见都痴想挂念的人！
人生岂能万事事事皆如意？知己，一生的财富。
一世但愿生年年年都遇友。祝福你，我亲爱的朋友们！
在鹊桥相思病和爱情重叠的时候；当情歌和玫瑰俘获一个女孩的心，你的影子变成了第七个月亮的夜晚，包围了我的整个身体。
水太蓝了，所以我的思念溢出了地*线。坐在山顶上，仰望夜空，你的外表逐渐变得清晰，星星充满了你我的故事。我没有泪眼模糊的感觉，又不情愿地流下了眼泪，低下头擦了擦，但当我再次抬起头时。你走了，一切都恢复了早晨的宁静。突然，我的记忆被打破了。在这个世界上，似乎只有我一个人在思念，一颗不敢触碰的心。夜幕正在降临，月亮讲述了太多悲伤的爱情故事。但是我只喜欢这首等待你的情歌和这个爱情故事。我慢慢站起来，用手遮住月光。突然，一群群喜鹊飞了过来，搭起了最美丽的鹊桥。我的脚底是一个无底的深渊，但我最终还是踩到了它。我试图跑到桥的未知尽头，因为我以为你会等我。但是怎么跑，我看到的总是无边的`黑暗。砰的一声，鹊桥断了。我看上去很茫然，站在断桥上。天空开始下毛毛雨，泪水顺着我的脸颊流下。我烧伤了我的脸，浸湿了我的衣服。我在黑暗的一端尖叫，但没有回应，甚至没有一点回音。我独自站在桥上。喜鹊桥突然裂开了。
即使我的身体倒下了，我也闭上眼睛，听着风快速地冲刷。我的身体*稳地躺在草坪上。你又出现了，当我想拥你入怀时，我化作白烟四散而去。我还是忍不住，哭得一塌糊涂。我多么委屈地哭了，多么安全地想念你。
看了看眼《非诚勿扰》，感觉"财神爷"确实很厉害、情书说的很好。
好的情书或许都很短很真诚，西北流沙中曾出土一块汉代书简，上书4个汉字——“幸勿相忘”，寥寥数字包蕴着绵延的情感。当然好的情书通常也会饶舌，是爱情使得一些木讷无的人变得“口若悬河”。
不过如今“情书”这个词视乎已经被淹没。当鸿雁传书的记忆渐渐消散在时代的高速节奏中，时至今日，还有多少都市人愿意静静的坐在书桌前提笔写写，更别说“情书”了。
每当214或七夕到来之时，满都是火红的玫瑰、精致的巧克力以及那些扑面而来的广告、MV，却难寻觅用手中的笔在满载心意和思绪的纸上留下的那一抹真心和感动。
真的，当你提笔之时，你只有全身心投入其中，笔下才能写出东西。QQ或短信的零星文字，哪怕是最多情的`“honey”“daring”之类的洋码子，虽带新意，却也在键盘之下显得那么的干瘪，甚至有时充满应付和欺骗。笔下写出的东西，真的是满怀感情的。
时间流逝，很多事都在变。就像中国以前是没有情人节的，就像以前提笔倾述是没那么难能可贵。不知道会不会有一天“情书”也只能被列为神圣的“情感遗产”。是不是随着时间的流逝，一些最美好的东西会被完全淹没，被彻底的忘记。是不是沧海桑田，月光的河也终还是要成为要命的沙漠。或许是现实，但现实太冷漠。还是希望能多一份真实。
七夕快到了，祝幸福的人一如既往的幸福吧。
