我从小就在学书法，至今学了6年之久，我在这6年之中，勤奋努力，每天的一个小时练字让我爱上了书法。而在这些年里，让我更加由衷地爱上书法，有一个人的功劳，是绝对不能缺的，他，就是我的老书童————爷爷。一开始，我要学*书法时，爷爷是最最最支持的，哎，这支持可不光是嘴上说说的，为什么呢？接下来，你就知道了。
每天回家，爷爷总是会带着一身淡淡的墨香在门口迎接我，唤我去写字，我进入小房间后，他又忙来忙去，急吼吼地摆这摆那。我看着爷爷那忙碌的身影，心中总是暖暖的，而这股暖流总会蔓延到我体内的每一个角落，把我一天的疲惫感尽数蚕食。
一天，我从书法兴趣班回到家，开心得不得了！爸爸问我：“呦，什么事儿开心成这样？看看，都成一朵花儿了！”我兴高采烈地大声说：“今天老师表扬我了！说我才学了一年多，字儿就写得比学了三年的哥哥姐姐们好！老师还把我写的字儿展示到外面的白板上了呢！”爷爷一言不发地听着，虽然没有说话，但脸上的笑容却比春天的明媚阳光还要灿烂。高兴的气氛持续了一会儿，爷爷说：“这种被老师表扬的事儿，高兴么是要高兴的，但是不能骄傲自满啊！”我朝爷爷做了个鬼脸，便跑回了自己的房间里。
大概是因为受到老师的表扬，我更加努力的练*，每天练字的时间从一个小时增加到一个半小时。在这段时间里，爷爷一丝不苟的站在我的身边，伴随着我，度过了一个个带着墨香的春夏秋冬……
六年过去了，我成了书法老师的得意门生，一手厚重的隶书，一手飘逸的行书，一手隽秀的楷书……其中楷书我几乎可以算得上是炉火纯青了。
我爱这股淡淡的墨香，更爱给我墨香的爷爷！
“忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不查余之中情兮，反信谗而T怒。余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。指九天以为正兮，夫惟灵修之故也。”
起初，你步履坚定，奔走在秦楚之间，赤胆忠心，苦口婆心，劝说楚怀王不与强秦相交，哪知怀王的耐心早已被虚荣与私利磨损得丝毫不剩。
你，放弃高贵的出身，费尽毕生心血规划大楚政治蓝图，仗着耿直的秉性直言劝谏。哪知却被小人的谗言算计，被排挤在殿堂之外的五尺之台。
你，忍着如丝绞般的心痛，被曾经“精明”的圣主逐出郢都，流落汉北。无人知晓你已哭得肝肠寸断，最后蹒跚的步子伴着一颗破碎的心流落到远方。你哀怨不已，痛彻心扉，写完绝世《离骚》后仰天长啸。
汨罗江畔，滔滔清浪愤愤地拍打着岩岸巨石，反反复复。巨浪涌来，意欲抱紧冰冷的巨石，就像愤慨的你想要拼命挽回楚王的心。时光一次次轮回，江水早已把锋利的石棱磨得光滑细腻，而你却还是看着圣主渐行渐远。“楚王之心，日益骄固”，你怎能忍心看着君王一步步朝着毁灭走去？但楚王还是怀揣着一丝侥幸心理，投入戴着伪善面具的强秦的怀抱。你何尝未曾努力过？最终换来的却是一纸诏书，放逐天涯。你紧握的最后一根稻草也没了。果不其然，秦国大将白起挥兵南下，攻破了郢都。国破了，家亡了，你的心随着楚国的军旗一片片被撕碎。
你选择了一种神圣的方式了断自己的一生，斩断自己的美政之梦。纵身一跃，汨罗江的水花溅起三尺高，伴着惊起的鸥鹭，随着啼血的杜鹃和悲伤的猿声。你宽松的衣袖在水中氤氲开来。“虽九死其犹未悔”！你追求清白的一身，“宁溘死以流亡”也“不忍为此态”。你跳江前回眸的那一霎那，目睹了遍野的凄凉，枯槁的面容映出内心的死寂。你曾向往的荆楚富强，庶民安康的美梦，在战火与硝烟中焚烧得片甲不留。“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。”
你在怀石投江的瞬间，芈姓屈氏已被载入史册，这个闪烁着光芒的名字将被子孙永远铭记。
屈原，你守望了一辈子的清白与安康都将随着翻滚的江水流淌进各个角落。你在江底静静长眠，神态安详。你最爱的芳草与兰花在岸边为你歌唱，为你祈祷，你高尚的品行泽被世世代代，你把自己的一切奉献给国家，不为了名利，不求得富贵，为的只是国泰民安，为的只是有朝一日大楚屹立于华夏大地。
把历史的镜头慢慢拉*，从古至今，多少仁人志士身上流淌着屈原的血液，继承着屈子高贵的品格，忠心耿耿为这个社会奉献自己的一切，却不要一丝回报。
民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。在元世祖忽必烈面前，他义正辞严地说：“唯有以死报国，我一无所求。”拒绝监斩官的诱惑，坦然地接受了死亡。
以钱学森为代表的科研人员，把一生中大量的时间投入到科研事业中，日夜忙碌，只为研发出产品造福人类。虽积劳成疾，但他们没有一句怨言。
那些下派到山区的教师，抛弃城市的优越条件，来到大山上，给贫困的孩子送去教育的福音。当他们看到孩子们稚嫩的脸上露出获得知识的喜悦时，他们只是灿然一笑，却不求一分名利，就这样，培养了一批又一批学子，使他们走出大山。
大风泱泱，大潮滂滂，洪水图腾蛟龙，烈火涅凤凰。一颗臣子心，多么*凡而又多么伟大。屈原用死亡将生命的信念和光辉展现给世人，用生命守住洁白的灵魂，他用死亡告诉百姓追逐光明和自由是永恒的目标。屈原的精神化作绵延的丝带，把中华儿女的心系在一起，共同传承那优秀的文明；屈原的血液注入每条大江大河，江上的正气和墨香将会跨越千年，滋养一代又一代*人。
一段素字，只一笔千墨，敲打出一段永远结伴住在花间的痴情男女。
一一题记
一段素字，拮一泓秋水，驻进你的心田。你接不接纳，为你守候？采一朵彤云，嵌上你的眉峰。偷来你的凝视，为我助燃辉煌。远方一匹，骏马脱缰。用我犀利的想象，捕捉他的狂野。我的黑发，驰骋在梦里遥远的方向，只为了追逐你，不可捉摸的目光。清澈的眸，透过古老的沧桑，探究醉人的爱情传说。
寥落的窗，饱含积淀的久远，遮挡旧年的雪月伤痕。一崇诗意，总在耳边徘徊，像零乱的雨滴。潮湿了梦里梦外，分不清的深深浅浅，是叹息还是欢快？只觉得似有似无的小舟，从空中驶来，宁静的飘泊，是凝固还是动态？风起千层浪，细细密密，从心头铺开一头载着，是轻柔的思念。一头拖着，是残留的伤怀。水草柔软像画笔，在梦里晕开，掠过我的呼吸，点染一片淡彩。烟水茫茫中，只记一片草长莺飞。
晨光纤纤，独身坐在石桥，看着一楼波光云影，随着秋风，心倾照月伴风清，独自漫步又见炊烟。淡写春秋。只一笔山水，千墨绘天地。青楼满座，谁言寂寞。得清盈小曲，任凭起风云。长风起，百花吟，绕笔借思愁。下笔千言，在花前月下寄相思。
今夜，我用浸满忧伤的手指，敲打出一世迷离的烟云。那些丰美的叶片，自顾自曼妙，衬托艳花枝微醉。灿烂的裙裾，憧憬着油画般的朦胧，每一笔犹疑一如梦境中凄美。秋夜间，我想绘一番彩绘，匹配年华似水，裙摆在月下沉睡，睫毛潮湿了。这些浓艳纷飞，掩盖了谁的眼泪？记忆中，微风拂过，梧桐花片片落下，秋去秋来，晓梦回首，赠我一丝微笑，赋一曲惜花词，愿得生生结伴住花间。
把你我和文字相连，写出那种有声而动感的牵念，那种激动的敲击，从指尖飘向了你我的心间，仿佛知晓你我的明天。一路相携，一路诗雨，一路芳香，和你相遇，是缘，和你相知，是简简单单的交流，浓浓的问候。携一颗逍遥的心，只身遨游于九霄外，笑看红尘多情别离苦，醉叹风花雪月不老天。红尘醉月留情，抒我满室桃花香。
静寂的日子里，缄默着你的美好，开启彼此相似的品味……，犹如在茫茫的大海，却在匆匆间，点亮了你我，让自己的生命收获这意外的感动和温暖，而倍添了远行的勇气和力量，珍惜，祝福。每年时光慢慢流逝，每一个脚印都是一场诗情画意，每一个点滴都是一副流连忘返的画，让金色的斑斓给予你我之间情愫的养分，也会多了一份撼动过后的从容淡然……
我一纸残赋，泪落有还无。往昔历历恨无长，痴痴念就渺无声。半曲琵琶怎诉，目断冷风阻。夜，在文字里沉醉，情，在心灵里温暖。心香摇曳的默契，映着四季风月的缠绵。曾经喜欢雨的你，细细的雨，细细想你，雨珠丝丝缕缕，一如我思念的泪滴。雨无声，风无息，曾经的期冀，偶尔想起时的一声叹息。那一片袅袅炊烟，徜徉于绿草蓝天，你在乎碧水含烟，我在意云霞满天；奔波于红尘之巅，你在谱锦瑟瑶弦，我在理诗意梦田，剪一段阳光，温暖心田。
舒缓心情的世界，仿佛心灵飘荡在无边的狂野上。走过风吹的草地，让翻飞的樱裙将洁白的蓝天染成云朵的摸样，乘云朵的脚步，到达最高的山峰，让心灵的天籁放逐在如画的诗意中，展翅于九天之上，那份快乐，原来如此欣然而容易。此刻想点燃一缕清香，用不浓不淡的画笔，把昨天渲染的破碎支离，挽回一个清新的自己。
生命的写真，伴着文字如花开的味道，结晶成袅袅柔柔的字行，看晴空万里和漫天的星河，缅怀，珍惜……谱一曲缠绵诗言，寄与风儿去，翘首欢颜。素手筝琴，浅笑流年，聚散随缘莫贪恋，极目处，烟波扁舟一叶，青山延绵，情深意浓。拈一指夜月色，且临一贴山水濡一笺淡墨，妆采一支芬芳，一段诗画，烂灿人间。
——书香墨香校园实施方案 (菁华3篇)
一、指导思想
为推进我镇书香校园建设，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，以“全员参与，学生主体，以校为主，辐射家庭”为思路，以读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，促进教师专业发展和学生健康成长，全面提高师生的人文素养，提高学校的教育教学质量，提升学校的办学品位，走内涵发展之路。
二、具体目标
1、引导教师“与书为伴”，通过阅读提升教师理论素养和业务水*，形成一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向上的教师队伍。
2、以读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书的良好*惯，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过加强校园文化建设，创造个性化、人文化、潜移默化的校园文化生态环境，积极营造浓厚的校园“书香氛围”。
4、引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学*型校园、学*型家庭。
三、领导组织
组长：李岩
成员：高景武 金殿会 周亚利 战亚杰 各小学校长
四、主要措施
(一)各校也要建立相应的组织，把书香校园建设列入学校工作的议事日程，作为一项系统工程认真组织落实，真正做到有人管、有人抓，确保“书香校园”创建活动顺利开展。
(二)完善 “学校图书室”、“班级读书角”“个人书橱”、三级书库，保证书源。
1.学校要通过多种渠道逐年对图书阅览室的图书进行补充或更新，充分利用学校图书室，开展图书借阅活动。要配备专、兼职图书管理员，负责师生的图书借阅和推荐工作。学校每周要排出借阅时间表，以班级为单位定期进行图书借阅。
2.在班级设立图书角，鼓励学生通过图书交换或捐助等形式丰富班级图书资源，并建立健全的阅读制度，实现资源共享。各班要选出有责任心的同学做图书管理员，负责登记、保管和向同学借阅等。
3.在家中建个人小书厨，鼓励家长依据学生推荐的数目为学生买书，提倡亲子共读。
(三)各校要重视书香校园的环境建设，利用好校园的现有资源，充分利用走廊、门厅、普通教室、功能教室、办公室、操场、景区等环境，营造富有书香气息的浓郁氛围，并体现出不同场所的不同特点，共同构成体现学校特色的书香气氛。
(四)要建立健全书香校园建设的各项制度，确保书香校园建设落到实处。各校要制定《书香校园建设实施方案》，结合自身实际，完善图书阅览、检查评比、奖惩等相关制度、教师读书计划、书香班级评选制度、阅读之星评选制度等。
(五)把读书活动作为创建书香校园重要内容。
1.学校方面：
(1)规范阅读内容，明确规定各个年级学生的必读书目、选读书目和推荐书目。引导学生开展古诗文阅读、名著阅读、时文阅读、科普阅读等。
(2)明确阅读要求，要依据课标要求和各年级学生实际，确定阅读书目、阅读量、读书笔记内容(可以是摘抄精美词句、语段、内容摘要、读
书体会等)。语文教师要减轻学生的书写负担，把学生阅读作为家庭作业的主要内容，对学生的读书效果要有检查和指导。
(3)保证阅读时间，各年级各班每周安排一节课为阅览课，以保证充足的阅读时间，提高阅读效果。鼓励学生开展“晨读”、“晚读”、“假日读”，把阅读作为学生课余生活的主要内容，做到每天自觉读书的时间不少于半小时。
(4)做好阅读指导，学校要确立由班主任作为阅读组织者，语文教师为阅读指导者，指导教师在阅读活动课中要对学生进行阅读方法的指导，培养学生浏览、检查、摘录、制作卡片、写读书笔记的*惯。
(5)注重课外阅读，积极指导学生培养课外阅读*惯，让学生在宽松、自由、静雅的环境中接受知识的熏陶，学会与书本对话。
(6)加强读说、读写结合。各校要提倡课前3分钟的说话训练，进行好书推荐和读书交流活动，锻炼学生的表达能力，拓宽学生的视野。写作上要强化随笔意识，养成写日记或周记、读书笔记*惯。
(7)保证读书质量，教师可把读书内容设计成问题发给学生，让学生带着问题阅读;可设计问题提问，检查阅读效果。
(8)为学生搭建读书成果展示的*台：
充分利用墙报栏开设读书专栏，每月张贴学生的优秀心得体会、读后感;
发挥红领巾广播站的作用，开设读书俱乐部栏目，读好文章、讲故事、说读书心得、好书介绍，激发学生阅读兴趣，引导学生诵读经典。
定期组织故事会，交流会、读书笔记、读书小报展览、读书知识比赛、演讲、征文等，使学生的读书成果得以展示，以此激发学生的读书写作兴趣。
充分利用学校的网络资源，开展广泛的网上阅读与写作，学校要提出具体的要求。
加强“书香班级”建设，完善图书角，开辟“读书园”(如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”、“读书心得交流”等)营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。
(9)建立奖励机制：每学期组织一次读书笔记评选，每学年组织一次书香小明星、书香班级、书香家庭的评比表彰等。
(10)学校每学年举办读书报告会、师生读书交流会、经典诵读演讲会或读书成果展示会，检验和积累书香育人活动成果。
2.学生方面：
(1)开展各种形式的主题读书活动。号召学生在课余时间加入到读书活动中，通过讲故事、演讲赛、主题征文、朗诵会、漫画展、手抄报、知识问答等形式，展示学生的读书成果，让优秀图书陪伴学生健康成长。
(2)开展“捐书、献书表深情”活动。以班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动。在捐书、献书的同时，可要求学生制作图书卡，将自己的美好祝愿传递给其他同学。
(3)每个学生建立“读书成长册”，将读书的基本情况、读书的成果、读书实践活动作品记录其中，让每个孩子都留下扎实的脚印。
3.教师方面：
学生要读书，教师更要读书。教师要读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。
(1)个体研读，教师每天保证半小时以上的阅读时间，在广泛阅读的基础上重点精读经典名著，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，经常性进行教育反思，形成优秀的教育随笔。
(2)集中培训，针对存在的实际问题，有计划地组织专题性培训，提高教师的工作能力。
(3)交流论坛，定期开展读书交流活动，共同交流研读，谈感受，谈收获，谈疑惑。
4.家庭方面：
家长要正确看待学生的课外阅读，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。积极组织开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱读书、享受阅读的行动中来。
(六)把写字教学纳入书香校园建设之中，各校要从握笔、书写姿势、笔顺入手，细化要求，精心指导，坚持经常，培养学生养成良好的书写*惯。
建设书香校园是关系学校发展的系统工程，是学校文化建设的一个组成部分，是提高教育教学质量的重要途径，各校要深刻领会书香校园建设的积极意义，明确工作目标和工作任务，把本校的书香校园建设办出新意，办出特色。
一、指导思想
以创建“学*型学校”为导向，以新教育实验为契机，贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力为学生打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。同时通过开展阅读活动，促进学生语文学*效率，提升班级和校园文化氛围，让师生共同体验到：我读书，我幸福。
二、活动目标
引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学*兴趣，养成良好的学**惯，探索科学的学*方法，树立终身学*的理念;营造人人热爱学*、善于学*的氛围，积极践行“阅读生活化、学*终身化”的学*理念。
1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教师业务水*，丰富教育生活，享受学*的快乐，享受生活的快乐。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，帮助学生养成热爱读书的*惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，为其终身学*打下基础。
3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。
4、让老师、家长和学生在活动中体验大读书给自己带来的快乐与幸福。通过活动，提高老师、家长和学生的综合素质。
三、读书专题
让读书成为*惯，让书香伴我成长!
四、活动对象
全体教师、家长、学生。
五、活动要求与具体措施
1、 学校领导组织校内图书馆、团队、语文组等力量，落实责任，把这次读书活动作为推进“新教育实验”的一项重要工作抓起。
2、 完善校内图书馆读书设备，做好阅览室图书的更新工作，向全体师生充分开放;认真制定读书节活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作。
3、 学校图书馆与校园广播站加强合作，为本次读书节开辟专栏，及时报道信息，是读书活动既轰轰烈烈又扎实有效。
4、 在校园悬挂读书节标语，例如：书籍点亮人生，书香洋溢校园;浓郁读书风尚，丰富心灵世界;建设校园文化，弘扬时代新风;读书，让我们更充实;精读一本好书，点亮一盏心灯;读书、品味、创新;读书好，好读书，读好书;与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵;读书，为精神打底，读书，为人生奠基;读书、明理、成才，等等。
5、 班主任要负责召开班级家长会，指导家长、孩子共同制定家庭读书计划和个人读书计划。
6、 家庭成员要准备一学期要精读的书。
7、 家长和老师要以身作则，每天尽可能抽出时间与孩子一起读书。
六、读书节活动指南
(一)教师读书
1、根据班级情况，开展创建“书香班级”主题班会，各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳的活动方案，并认真实施。
2、“一路书香伴我行”。每位语文教师利用阅读课、语文课等时间为学生朗读经典作品。
3、教师要充分利用临淄教育信息网图书馆资源，开展网上读书、交流活动。
4、每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得，上传于校园网。
5、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。
6、确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，并在备课上有所体现。同时做好拓展阅读资料的积累整理。
(二)学生读书
1、《“20xx年小学生读书节”活动倡议书》。
2、布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传窗、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等，让校园、教室散发出文化气息。
3、开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生尽可能多读书、读好书。
4、开展“半小时读书”活动，可根据实际情况自行选择读书方式和时段。如早上诗词诵读、周末大阅读、家庭读书会等。
5、开展“好书相伴我成长”等征文比赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的成长故事记录下来，选出最佳文章，参加学校“我与书的故事”征文比赛。
6、每月一次开展：低年级为故事会，中年级为成语故事和名人故事比赛，中高年级为“我与好书交朋友”的读书心得交流会或语文实践活动(格言警句交流等)。每月评选一次古诗背诵大王。
(三)家庭读书活动
1、以学校名义印发《20xx年小学读书“书香飘万家—爱心赠书”活动倡议书》
2、在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。
3、要求家长将每天晚饭后半小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品;过春节的时候，送好书压岁。
4、鼓励学生家庭开展“好书交换看”活动，换一本书，交一个朋友，不仅读到好书，还加深了同学家庭间的友谊，借别人的书，一定要注意保护。
(四)建立评比表彰制度，促进活动正常有效开展。
1、将校园读书活动纳入期末考核评比中，并由大队部对每天的早读进行检查、记录、评比。作为书香班级评比的依据之一。
2、教导处随时对阅览课、课外阅读指导课检查并记录。
3、建立书香班级、读书明星等评比表彰制度。
七、活动安排
9月20—25日
1、 制定“营造书香校园师生阅读实施方案”。
2、以学校名义印发《20xx年小学读书“书香飘万家—爱心赠书”活动倡议书》
9月20—29日
1、印发《20xx年棋盘小学读书节“最佳书签设计”比赛通知》
2、举行读书活动启动仪式。(布置校园、教室环境)
3、各班制定班级读书计划。
4、组织特色的读书活动，倡议全体师生参与“购买一本书”“精读一本书”活动。
5、组织全体学生参加“最佳书签设计”比赛
9月20—10月14日
1、 印发《20xx年棋盘小学读书节“好书相伴我成长”演讲比赛通知》《20xx年棋盘小学读书节“我最喜爱的科普读物、英文读物”评选通知》
2、 组织各班学生参加“书好书相伴我成长”演讲活动
3、 评选出优秀学生参加区演讲比赛。
4、 评选出各班我最喜爱的读物和我最爱的英文读物各10种。
5、 组织“庆十一”经典诵读活动 。
9月20—10月28日
1、 印发《20xx年棋盘小学读书节“经典古诗文诵读”比赛通知》。
2、 组织校内全体师生参加“经典古诗文诵读”活动。
3、 评选出优秀教师与学生参加区“经典古诗文诵读”比赛。
一、背景分析
我校是一所农村中心小学，现有在校学生164人，学生大多为农村孩子，家长虽然对孩子的期望值很高，但多数家长不能为孩子提供良好的学*环境和家庭教育，学生的家庭藏书量及其有限。中心校有教职工13人。班主任教师虽然敬业但素质一般，科任缺乏特色教师，不具备创建艺体特色的条件。多数教师不能主动读书学*提高自己的能力素养。面对这种现状，结合我校实际情况，本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，将创建书香校园作为我校创办特色学校的突破口，使学校在凸显基础扎实、亮点纷呈的办学理念的同时，张扬办学个性，创办具有我校特色的书香校园。
二、特色定位
1、校园环境充满书香。包括学*环境和休闲环境，让师生在成长中学*，在休闲中学*。
2、师生气质充满书香。通过营造读书环境、氛围，开展读书活动，让全校师生以读书为乐，以读书为荣，培养树立师生终身学*的观念，培养具有儒雅气质的师生。
3、展示有特色的读书成果。
三、创建实施时间：
20xx年3月-20xx年1月
四、特色管理
1、成立特色学校建设领导小组，保证此项工作的顺畅执行。
组长：校长
副组长：副校长
组员：各班班主任
2、大力宣传创建书香校园对学校发展的意义和对学生、教师的发展的重要性，让书香校园的理念深入到每个师生甚至家长的心中。
3、实施人文化的管理方式，通过健全奖励制度鼓励、定期举办读书讲座、开展教师学生读书知识竞赛等方式引导师生读书，培养良好的读书*惯和持久的读书热情。
4、用教育科研指导书香校园特色建设。开展校本课题《小学生读书兴趣和读书*惯培养的研究》，通过研究，集中力量突破特色建设中的难点，使我校的书校园特建设能具有前瞻性和一定的理论高度。
五、具体实施办法
（一）创设书香环境，营造读书氛围
1、在校园内布置与我校校本课程相得益彰的古诗文壁画，用图文结合的古诗文向学生展示灿烂的古代文化，吸引他们去解读每首古诗的典故、每幅图画的内涵，充分利用学生的随意注意，让他们在不经意间就能学*、积累。
2、在各个教室开设开放式图书角，由学校图书室定期更换图书，学生自己填写借书、换*录，完全实行自主管理。墙上的名言和书架上的鲜花相得益彰，花香伴着书香，让读书更加自由、惬意。
3、布置舒适、优美的教师阅览室，让读书成为享受。教师读书是创建书香校园的关键，只有丰富教师的内涵和底蕴，学生读书才有正确的向导，才能让学生读得深刻。把教师阅览室办成集教师休闲、沙龙研讨、读书交流的综合场所。
4、建设特色鲜明的校园古诗文，墙壁上刻有励志古训和古诗文，绿树成荫，花木繁盛，可供师生在这里读书、交流，将成为我校创建书香校园的浓重一笔。
（二）实行书香引领，引发读书情趣
1、每月举办一次读书讲座，本校教师讲座和购买光盘相结合，本校讲座注重结合学校实际、贴*学校生活，以好书推荐、读书指导为主；把央视的《百家讲坛》和《子午书》等优秀栏目推荐给师生，提升师生读书品位。
2、开办校级和班级两个层次的读书板报，校级由教师轮流负责，班级由学生自主办报。利用板报交流师生的读书体会，增强学校的读书氛围。
3、每学年校长带领全体教师共同学*至少两本书，学*形式采取校长提前学*-利用集体学*时间采取讲座与体会相结合的形式带领教师共同学*-全书学*结束后每位教师写出学*体会-校长阅读每位教师的学*体会，总结。
4、每个班级每月办一期读书手抄报，报刊规格、名称与内容要符合学生年段特点，学校每学期进行一次评选。优秀班和学生给予一定的奖励。
5、开辟校园图书交易市场，让学生以书换书，既增加了学生的读书量，又减少了买书的支出，同时也符合“书非借不能读也”的读书心理。
（三）搭建书香舞台，展示读书成果
1、每学期举办一次四、五年级读书知识竞赛，初赛采取笔试，学生全员参加，决赛采取口答的形式，根据初赛成绩按比例选取学生参加，决赛时将向全校学生展示，让学生看到身边的榜样，激励全体学生的读书热情。
2、每学年进行一次教师读书活动，教师全员参加，活动形式视情况而定，学校对读书活动中表现突出的教师给予奖励和考核加分。
3、举办校园读书节活动，团体展示与个人展示相结合，通过读书节活动，总结推广书香校园建设中的经验，查找不足，及时调整我校的特色学校建设工作。
4、举办“成语故事表演赛”“经典古诗文诵读比赛”“古诗配画展”手抄报等活动，把读书与丰富多彩的活动结合起来，让读书充满乐趣。
以上方案将在工作中不断补充修改完善，做好我校的书香校园创建工作。
——书香墨香校园实施方案 (菁华3篇)
一、指导思想
为推进我镇书香校园建设，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，以“全员参与，学生主体，以校为主，辐射家庭”为思路，以读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，促进教师专业发展和学生健康成长，全面提高师生的人文素养，提高学校的教育教学质量，提升学校的办学品位，走内涵发展之路。
二、具体目标
1、引导教师“与书为伴”，通过阅读提升教师理论素养和业务水*，形成一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向上的教师队伍。
2、以读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书的良好*惯，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过加强校园文化建设，创造个性化、人文化、潜移默化的校园文化生态环境，积极营造浓厚的校园“书香氛围”。
4、引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学*型校园、学*型家庭。
三、领导组织
组长：李岩
成员：高景武 金殿会 周亚利 战亚杰 各小学校长
四、主要措施
(一)各校也要建立相应的组织，把书香校园建设列入学校工作的议事日程，作为一项系统工程认真组织落实，真正做到有人管、有人抓，确保“书香校园”创建活动顺利开展。
(二)完善 “学校图书室”、“班级读书角”“个人书橱”、三级书库，保证书源。
1.学校要通过多种渠道逐年对图书阅览室的图书进行补充或更新，充分利用学校图书室，开展图书借阅活动。要配备专、兼职图书管理员，负责师生的图书借阅和推荐工作。学校每周要排出借阅时间表，以班级为单位定期进行图书借阅。
2.在班级设立图书角，鼓励学生通过图书交换或捐助等形式丰富班级图书资源，并建立健全的阅读制度，实现资源共享。各班要选出有责任心的同学做图书管理员，负责登记、保管和向同学借阅等。
3.在家中建个人小书厨，鼓励家长依据学生推荐的数目为学生买书，提倡亲子共读。
(三)各校要重视书香校园的环境建设，利用好校园的现有资源，充分利用走廊、门厅、普通教室、功能教室、办公室、操场、景区等环境，营造富有书香气息的浓郁氛围，并体现出不同场所的不同特点，共同构成体现学校特色的书香气氛。
(四)要建立健全书香校园建设的各项制度，确保书香校园建设落到实处。各校要制定《书香校园建设实施方案》，结合自身实际，完善图书阅览、检查评比、奖惩等相关制度、教师读书计划、书香班级评选制度、阅读之星评选制度等。
(五)把读书活动作为创建书香校园重要内容。
1.学校方面：
(1)规范阅读内容，明确规定各个年级学生的必读书目、选读书目和推荐书目。引导学生开展古诗文阅读、名著阅读、时文阅读、科普阅读等。
(2)明确阅读要求，要依据课标要求和各年级学生实际，确定阅读书目、阅读量、读书笔记内容(可以是摘抄精美词句、语段、内容摘要、读
书体会等)。语文教师要减轻学生的书写负担，把学生阅读作为家庭作业的主要内容，对学生的读书效果要有检查和指导。
(3)保证阅读时间，各年级各班每周安排一节课为阅览课，以保证充足的阅读时间，提高阅读效果。鼓励学生开展“晨读”、“晚读”、“假日读”，把阅读作为学生课余生活的主要内容，做到每天自觉读书的时间不少于半小时。
(4)做好阅读指导，学校要确立由班主任作为阅读组织者，语文教师为阅读指导者，指导教师在阅读活动课中要对学生进行阅读方法的指导，培养学生浏览、检查、摘录、制作卡片、写读书笔记的*惯。
(5)注重课外阅读，积极指导学生培养课外阅读*惯，让学生在宽松、自由、静雅的环境中接受知识的熏陶，学会与书本对话。
(6)加强读说、读写结合。各校要提倡课前3分钟的说话训练，进行好书推荐和读书交流活动，锻炼学生的表达能力，拓宽学生的视野。写作上要强化随笔意识，养成写日记或周记、读书笔记*惯。
(7)保证读书质量，教师可把读书内容设计成问题发给学生，让学生带着问题阅读;可设计问题提问，检查阅读效果。
(8)为学生搭建读书成果展示的*台：
充分利用墙报栏开设读书专栏，每月张贴学生的优秀心得体会、读后感;
发挥红领巾广播站的作用，开设读书俱乐部栏目，读好文章、讲故事、说读书心得、好书介绍，激发学生阅读兴趣，引导学生诵读经典。
定期组织故事会，交流会、读书笔记、读书小报展览、读书知识比赛、演讲、征文等，使学生的读书成果得以展示，以此激发学生的读书写作兴趣。
充分利用学校的网络资源，开展广泛的网上阅读与写作，学校要提出具体的要求。
加强“书香班级”建设，完善图书角，开辟“读书园”(如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”、“读书心得交流”等)营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。
(9)建立奖励机制：每学期组织一次读书笔记评选，每学年组织一次书香小明星、书香班级、书香家庭的评比表彰等。
(10)学校每学年举办读书报告会、师生读书交流会、经典诵读演讲会或读书成果展示会，检验和积累书香育人活动成果。
2.学生方面：
(1)开展各种形式的主题读书活动。号召学生在课余时间加入到读书活动中，通过讲故事、演讲赛、主题征文、朗诵会、漫画展、手抄报、知识问答等形式，展示学生的读书成果，让优秀图书陪伴学生健康成长。
(2)开展“捐书、献书表深情”活动。以班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动。在捐书、献书的同时，可要求学生制作图书卡，将自己的美好祝愿传递给其他同学。
(3)每个学生建立“读书成长册”，将读书的基本情况、读书的成果、读书实践活动作品记录其中，让每个孩子都留下扎实的脚印。
3.教师方面：
学生要读书，教师更要读书。教师要读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。
(1)个体研读，教师每天保证半小时以上的阅读时间，在广泛阅读的基础上重点精读经典名著，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，经常性进行教育反思，形成优秀的教育随笔。
(2)集中培训，针对存在的实际问题，有计划地组织专题性培训，提高教师的工作能力。
(3)交流论坛，定期开展读书交流活动，共同交流研读，谈感受，谈收获，谈疑惑。
4.家庭方面：
家长要正确看待学生的课外阅读，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。积极组织开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱读书、享受阅读的行动中来。
(六)把写字教学纳入书香校园建设之中，各校要从握笔、书写姿势、笔顺入手，细化要求，精心指导，坚持经常，培养学生养成良好的书写*惯。
建设书香校园是关系学校发展的系统工程，是学校文化建设的一个组成部分，是提高教育教学质量的重要途径，各校要深刻领会书香校园建设的积极意义，明确工作目标和工作任务，把本校的书香校园建设办出新意，办出特色。
一、指导思想
以创建“学*型学校”为导向，以新教育实验为契机，贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力为学生打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。同时通过开展阅读活动，促进学生语文学*效率，提升班级和校园文化氛围，让师生共同体验到：我读书，我幸福。
二、活动目标
引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学*兴趣，养成良好的学**惯，探索科学的学*方法，树立终身学*的理念;营造人人热爱学*、善于学*的氛围，积极践行“阅读生活化、学*终身化”的学*理念。
1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教师业务水*，丰富教育生活，享受学*的快乐，享受生活的快乐。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，帮助学生养成热爱读书的*惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，为其终身学*打下基础。
3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。
4、让老师、家长和学生在活动中体验大读书给自己带来的快乐与幸福。通过活动，提高老师、家长和学生的综合素质。
三、读书专题
让读书成为*惯，让书香伴我成长!
四、活动对象
全体教师、家长、学生。
五、活动要求与具体措施
1、 学校领导组织校内图书馆、团队、语文组等力量，落实责任，把这次读书活动作为推进“新教育实验”的一项重要工作抓起。
2、 完善校内图书馆读书设备，做好阅览室图书的更新工作，向全体师生充分开放;认真制定读书节活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作。
3、 学校图书馆与校园广播站加强合作，为本次读书节开辟专栏，及时报道信息，是读书活动既轰轰烈烈又扎实有效。
4、 在校园悬挂读书节标语，例如：书籍点亮人生，书香洋溢校园;浓郁读书风尚，丰富心灵世界;建设校园文化，弘扬时代新风;读书，让我们更充实;精读一本好书，点亮一盏心灯;读书、品味、创新;读书好，好读书，读好书;与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵;读书，为精神打底，读书，为人生奠基;读书、明理、成才，等等。
5、 班主任要负责召开班级家长会，指导家长、孩子共同制定家庭读书计划和个人读书计划。
6、 家庭成员要准备一学期要精读的书。
7、 家长和老师要以身作则，每天尽可能抽出时间与孩子一起读书。
六、读书节活动指南
(一)教师读书
1、根据班级情况，开展创建“书香班级”主题班会，各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳的活动方案，并认真实施。
2、“一路书香伴我行”。每位语文教师利用阅读课、语文课等时间为学生朗读经典作品。
3、教师要充分利用临淄教育信息网图书馆资源，开展网上读书、交流活动。
4、每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得，上传于校园网。
5、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。
6、确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，并在备课上有所体现。同时做好拓展阅读资料的积累整理。
(二)学生读书
1、《“20xx年小学生读书节”活动倡议书》。
2、布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传窗、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等，让校园、教室散发出文化气息。
3、开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生尽可能多读书、读好书。
4、开展“半小时读书”活动，可根据实际情况自行选择读书方式和时段。如早上诗词诵读、周末大阅读、家庭读书会等。
5、开展“好书相伴我成长”等征文比赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的成长故事记录下来，选出最佳文章，参加学校“我与书的故事”征文比赛。
6、每月一次开展：低年级为故事会，中年级为成语故事和名人故事比赛，中高年级为“我与好书交朋友”的读书心得交流会或语文实践活动(格言警句交流等)。每月评选一次古诗背诵大王。
(三)家庭读书活动
1、以学校名义印发《20xx年小学读书“书香飘万家—爱心赠书”活动倡议书》
2、在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。
3、要求家长将每天晚饭后半小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品;过春节的时候，送好书压岁。
4、鼓励学生家庭开展“好书交换看”活动，换一本书，交一个朋友，不仅读到好书，还加深了同学家庭间的友谊，借别人的书，一定要注意保护。
(四)建立评比表彰制度，促进活动正常有效开展。
1、将校园读书活动纳入期末考核评比中，并由大队部对每天的早读进行检查、记录、评比。作为书香班级评比的依据之一。
2、教导处随时对阅览课、课外阅读指导课检查并记录。
3、建立书香班级、读书明星等评比表彰制度。
七、活动安排
9月20—25日
1、 制定“营造书香校园师生阅读实施方案”。
2、以学校名义印发《20xx年小学读书“书香飘万家—爱心赠书”活动倡议书》
9月20—29日
1、印发《20xx年棋盘小学读书节“最佳书签设计”比赛通知》
2、举行读书活动启动仪式。(布置校园、教室环境)
3、各班制定班级读书计划。
4、组织特色的读书活动，倡议全体师生参与“购买一本书”“精读一本书”活动。
5、组织全体学生参加“最佳书签设计”比赛
9月20—10月14日
1、 印发《20xx年棋盘小学读书节“好书相伴我成长”演讲比赛通知》《20xx年棋盘小学读书节“我最喜爱的科普读物、英文读物”评选通知》
2、 组织各班学生参加“书好书相伴我成长”演讲活动
3、 评选出优秀学生参加区演讲比赛。
4、 评选出各班我最喜爱的读物和我最爱的英文读物各10种。
5、 组织“庆十一”经典诵读活动 。
9月20—10月28日
1、 印发《20xx年棋盘小学读书节“经典古诗文诵读”比赛通知》。
2、 组织校内全体师生参加“经典古诗文诵读”活动。
3、 评选出优秀教师与学生参加区“经典古诗文诵读”比赛。
诵读中华经典，不仅能够提高我乡中小学生语言文字能力，扩大知识面，培养学*兴趣，提高审美能力，而且能提高人格修养，增强自信心，培养爱国情操，全面提高学生人文素养。同时也是我乡课堂教育改革的重要内容。为进一步规范诵读内容、时间安排和诵读效果，特制定以下实施方案：
一、 指导思想
以生本教育课堂教学改革为突破口，以诵读中华经典为载体，以班级为主阵地，以培养学生人文素质为目标，全面推进经典诵读活动，营造学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程汇总突出创新人格与现代精神的塑造。使诵读中华经典成为我乡教改中的新特色。
二、 活动目标
1、通过经典诵读活动开展，促使学生了解、继承、弘扬祖国历史悠久、博大精深的传统文化，以增强民族自信心和自豪感。
2、通过经典诵读活动开展，促使学生接受*传统美德潜移默化的影响和熏陶，塑造宽容善良的人性美，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣，提高人文素养。
3、通过经典诵读活动开展，培养学生形象思维、想象力、创造力，
养成良好的学**惯和学*方法。
4、通过经典诵读活动开展，努力营造学校文化氛围，打造书香校园。
三、诵读内容及要求
全乡中小学学生全员参与诵读活动，根据不同年龄特点选取安排诵读内容，提出不同的要求，以班级为单位开展活动。为此，在全乡统一确定以下诵读内容的基础上，各校可结合学生年级实际，作适当补充。
小学低段(一、二年级)：以《三字经》和课标中要求背诵的古诗词70篇为主要内容，围绕“直面经典，不求深解，但求熟背，终生受益”的诵读理念，要求每个学生能够在教师启发下用普通话正确流利的诵读，二年级在教师指导下书写全文。
小学中段(三、四年级)：以《弟子规》和课标中要求背诵的.古诗词70篇(教师可自荐10篇)为主要内容，在教师指导下，通过反复诵读，使学生初步了解诵读篇目的内容，在接受经典教育的时候，潜移默化地受到熏陶感染。在教师指导下书写诵读经典内容。
小学高段(五、六年级)：以《增广贤文选编》和课标中要求背诵的古诗词70篇(教师可自荐20篇)为主要内容，在教师指导下，通过反复诵读，会背诵经典读物中的名言佳句，会向别人转述经典读物中的至理名言，在于人交流或写作中能够引用一些名言佳句，并能发表一点看法、体会。个人自觉的书写诵读经典内容。
初中学段(7、8、9年级)：以《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、
《红楼梦》和课标中要求背诵的古诗词50篇(首)(教师另外自荐30篇)为主要内容，在教师指导下，通过反复诵读，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;能品味作品中富于表现力的语言。个人自觉的书写诵读经典内容，记下自己的领悟和看法，在写作中借鉴一些技巧。
四、 活动时间安排
1、每周拿出一节语文课用于学生的自主阅读。双休或节假日由班主任或语文教师安排相应诵读任务，动员学生家长配合学生诵读。建立学生阅读登记卡。
2、在语文朝读时间中由语文教师每周调节10—20分钟组织学生全员诵读。(先背课内，再向课外延伸)，建立学生背诵登记卡。
3、每节语文课前(小学每节课前)诵记名人名言或经典古诗词。晚自*前20分钟，开展读报、读美文(也可是读精彩片段)、读传统经典、讲故事活动。每天两名学生读讲，依次轮流进行。
4、每学期开展语文活动3—5次。组织一次“师生同台诵读(书写)经典”、“走进名著”活动。以班级为单位每月开展一次班级诵读展示活动，评出每月“诵读能手”、“阅读能手”。
5、全校统一要求、学生三年级以上统一规格准备三个本子：①课外练笔本(每学期3000—5000字)、②积累摘抄本(每学期3000—5000字)、③识字写字本，即练字又写生字词和中华经典。
6、建立班级图书室(学生可先向学校图书室借，也可自带)。营造“书香校园”文化，利用教室、橱窗、走廊、楼道进行经典诵读的环境渲染。各班在班级黑板上设置读书小专栏，如“诗词荟萃”、“经典展示”等，为学生提供展示和交流的*台。学校利用每日广播播音时间，设置“中华经典欣赏”小栏目，示范诵读推荐的篇目。
五、主要措施
1、营造氛围，形成特色。开展“诵读中华经典 打造书香校园 培养人文素养”活动是教学改革重要内容，各校要营造诵读中华经典的文化氛围，使之成为学校教改特色和生本教育亮点之一。
2、加强领导，全面实施。此项工作由校长担任组长，分管教学的副校长和教导主任、语文教研组长为副组长，加强组织领导，各班主任和语文教师为成员，具体组织实施。按照诵读内容及要求，活动时间安排抓好落实。中华经典诵读活动是学校一项重要的文化教育工作，贵在天天坚持，持之以恒。各校各班围绕教育局下发的实施方案，制定详实的计划，将诵读内容分解到每月、每周、每天，及早筹备，从20xx年春季开学开课起，有计划的分步实施。
3、检查评比，督促落实。各校在开学初、期中、期末或每月对活动组织开展情况进行检查评比表彰，督促整改落实。乡中心学校工作人员在深入学校督导其他工作的同时对此项工作开展情况进行检查督办，看环境氛围、查计划制度、问教师学生，并定期召开表彰现场会，组织评比，将此项工作纳入学校年度工作考核的重要内容。
——墨香作文优选【10】份
小时候，看到别人练毛笔字，闻到那淡淡的墨香，就犹如闻到了怡人的茉莉花香，犹如置身于茉莉花海中，流连其间，心旷神怡，不忍离去。从此，我喜欢上了那好闻的淡淡墨香。
四年级时，我参观了一次书法展览。刚迈进大厅，一股浓郁却又不失淡雅的墨香扑面而来，冲进我的鼻子，涌进我的心头。
我一幅幅地参观着，看着雄健的字体，闻着淡雅的墨香，真是舒服。看着看着，我也想变成一缕淡淡的墨香，加入那些墨香之中，为那些书法作品再添一点香。
如今，我虽没变成那一缕墨香，却让那墨香渐渐融入了我的生活。我的生活变了，变得丰富多彩，渐渐充实起来。
我一年级开始练毛笔字。刚开始练，总觉得很好玩，双休日每天练一两张毛边纸，寒暑假更是天天如此。每当练毛笔字的时候，家里总有淡淡的墨香，还夹杂着一丝欢乐。
我很喜欢写宣纸的时候：每当笔尖轻轻触到纸的时候，墨水会立刻散开，犹如一朵花绽开了花瓣，那感觉真美妙！
但是，人总会厌倦什么东西。我也一样，开始讨厌起书法来了。
那是二年级的时候，有一次，我有点偷懒，不想写毛笔字，父亲却坚持让我写。他语重心长地说：“做事贵在坚持。”我极不情愿地写了一张毛边纸。父亲看了，摇着头，说：“以后你会明白写毛笔字的乐趣的。”但我并没有把父亲的话记在心里。
在一次寒假里，寒假作业都做完了。无聊至极，便又一次拿起了毛笔，开始写起字来，仿佛又回到了一年级的时候。淡淡的香味，给这个*常的日子增添了一丝乐趣。这时，我记起了父亲的话，那意味深长的话！啊，我找到了写毛笔字的乐趣！
这股墨香，给我带来了乐趣；这股墨香，在那淡淡的日子里也飘香。
字，如珠玑，凝炼；句，是箴言，震撼；书，似良师，深沉；墨，像菊花，淡雅。生活，有它们相伴，足矣。——题记
泛舟于书海，闻着淡雅的墨香，随手取一本书，枕波而读，好不惬意，每沉浸其中，便“欣然忘食时”，“世人皆醒我独醉”。
当然，有书，自少不了笔，书上密密麻麻的小字也如树的年轮般随着时间的拉长而不断增长，每每读到精彩处，情绪便无法控制，信手挥笔，龙飞凤舞，自己的心得跃然纸上，重翻旧书，也颇为自豪。兴尽之余再挥手添上几笔，每次也总有不同的感触。
读保尔的坚韧顽强，品李白的豪放磅礴，赏陶渊明的悠然恬静，看李逵的鲁莽直爽……书中活灵活现的人物，书外如痴如醉的读者，交相辉映，编织成一幅美丽的画卷。
但读书的道路并不是一帆风顺的，“拦路虎”可有不少，首先妈妈是不怎么同意我长时间看书的。“课内的东西都学不好，还看课外的？浪费时间。”于是我和妈妈的游击战拉开了序幕，在一段时间的抗争之后，妈妈选择了有条件投降——读书时间放在作业完成之后，我欣然答应。至于其他披着虎皮的阿猫阿狗自然不是我的对手。
书读不少，肚子中的墨水却没有多少，一点也看不出像个常读书的人，不过“醉翁之意不在酒，在乎读书之乐也。”墨水虽少，但淡雅的墨香久久不散，有着一缕墨香，生活固然不会孤独。
半卷诗书伴左右，一缕墨香任*身！
古人有云：腹有诗书气自华。
读万卷书，行万里路。读书，使我们开阔眼界，使我们有儒雅风度；读书，让我们足不出户，却仍知晓天下事。
月光倾泻在大地上，一剪梅花探入窗中。闲暇之余，翻开一本书，细细品读，便觉得心旷神怡，好不惬意！
翻开《三国演义》，看见孔明的运筹帷幄，空城一计，焚香摆案，凭其镇定自若便敌数万大军；看见关羽手握青龙偃月刀，身骑赤兔，纵横驰骋，为蜀汉立下汗马功劳。
也仿佛看见刘备和张飞两人把酒言欢合上书，脑海中还时时浮现出这精彩纷呈的场面，
追溯中华五千年的历史，一本书，便纳进众多英雄。
在书中，我看见了李白银鞍照白马，飒沓如流星的侠客风度；感受到了陶渊明采菊东篱东篱下，悠然见南山的`悠然自得；也领悟到了天生我才必有用，千金散尽还复来的广阔胸襟。同时，也置身于广阔的天地之中，感悟人的真谛。
从书中品味到了墨香。读书，就如品一杯茗茶，在心境恬静中领悟生活；读书，宛如点亮一盏灯，照亮前方未卜的路途；读书，有如一次旅行，会遇到许许多多的传奇。人生漫长，脚下的路可能会有许多坎坷，但与书为伴就不会寂寞。
书卷多情是故人，晨昏忧乐每相亲。坐在宿前，阳光洒在扉页上，捧读散发着缕缕墨香的书籍，分享诗人的欣喜和忧伤，与质朴而率真的感情共鸣。也许，岁月静好，便是如此吧。
我挥动毛笔，用行书落了款“戊戌年春月张煦恒書”。此刻的我似乎很高大，提起四尺整张的宣纸，一点也不觉得累，我欣赏着这篇《陋室铭》，思绪飘回到两年前。那年那月那日，我依旧站在写字台前，但内心忐忑不安。四尺宣纸铺在面前，看起来似乎是浩邈无边的死海；乌黑幽亮的墨滴似乎组成一个深不可测的无底洞，凝望，注视着柳公权劲健的笔法；闭眼，浮现出刘禹锡坚定的眼神。终于，我下定决心，握住毛笔，吸饱了墨，顿笔、抬、转笔，一个刚劲有力的“山”字映入眼帘。随着一笔一画，我逐渐进入了刘禹锡的世界：我似乎在书写一份作品，也似乎在勾勒诗人不屑的脸庞，更似乎在描绘他与文人士子“挈阔谈嚥”时的愉悦神态。
可惜，乌鸦恼人的几声“嘎嘎”把原本静谧的环境打破。这时，我才意识到那两条麻了的腿脚已无法支撑住我的身躯。还剩最后一句话了，但是“孔”已经歪了。我坚持着，决心一定要坚持下去！终于完成了《陋室铭》，同样落下了“丙申年春月张煦恒書”。我骄傲地拿出了精致的小盒子，拿出属于我的印章，拼尽全力摁下了那红色的印记。我瘫坐在床上，累并快乐着。那略显稚嫩的手法包含着我对他的敬重，那歪斜的“孔”字又“何陋之有”？我闻着墨香，欣赏着自己的佳作，似乎突然明白了刘禹锡心中的那种恬淡与快乐。虽然时间变了，而墨香依在，此刻，墨香之花悄然绽放……
我徜徉于黑白相间的世界中，独享墨香飘逸的海洋。
十一岁，第一次手握毛笔。别看这毛笔没有多重。初练时，柔软的笔尖如同顽皮的精灵，让我无法捕捉。为了可以尽快赶上同学的进度，我严格的按照老师的要求，毛笔悬空，肌肉紧绷，手臂时常酸痛。
渐渐地，那些墨黑的线条，在我的眼中活泼起来，一横一竖，端庄秀丽；一撇一捺，静中有动，我爱上了书法，将心中的向往寄托于笔尖之上，凝神贯注，全身心投入其中。
砚黑似黛，墨色如漆。我的思想和心境完美地凝在这黑白相间的世界。横，似山，彰显着无限的尊严；竖，似流水，流淌着舒缓的旋律；撇，似银蛇，舞动着婀娜的身姿；捺，似蛟龙，昭示着无穷的力量……那些字，栖居于黑白的世界，眼前或如青山险峻，或如流水涣涣；或如银蛇舞动；或如蛟龙盘旋……执笔流转间，似乎是在挥洒着绝美的传奇。
闲暇时刻，最喜欢于桌前点一滴清水，在砚台边轻轻磨墨，铺一页宣纸，于之上挥洒泼墨。任笔尖跌宕起伏，或轻或重，或缓或急，矫若游龙，一年呵成。一切杂念抛于脑后，只倾心于波澜不惊的境界。将笔浸泡在砚中，那一刻，我的心如同浸泡在墨池边，与书圣神变，手笔一挥，豪迈之情萦绕身边。折处压笔，提笔间，顺峰如高山流水，逆风如老树虬枝……
墨香飘逸，给我的心灵带来多少慰藉。徜徉于黑白世界，用书写诠释人生，让浓浓的墨汁流入我的生命。
书架上陈列着各国名家的作品，轻轻抽出一本，轻轻翻开，书房里充满了书墨独特的气息……
书，别看它只是薄薄的一本本，但知识、感觉总在一遍遍读的过程中变幻。他带领我领略从东至西，从南至北，从高山到*原，从江河到汪洋的美景；它、带领我来到长江大桥，一叶叶扁舟在江面上行驶；；带领我来到辽阔的大海，望那飞旋的海鸥，碧蓝的海水……
小说如果是横空阁楼一般诱人，但我更愿寻觅那轻启尘封中的经典。
《红楼梦》是我读的第一本文言文名著，初读时觉得黛玉小家子气，宝玉脂粉气浓，这样的人纠缠在一起怎能登大雅之堂。等年岁见长，再读，我读懂了“冷月照花魂”的风流别致，读懂了风姐机关算尽的原来，读懂了探春不是绿叶是红花，更读懂了当时的腐败、凄凉。难怪雪芹先生写得“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”这部用他血泪浇灌成的经典之作，无论时光如何倒转，它依然是读书人柜上不变的风景。
“土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作……并怡然自乐。”幼时，我不懂陶渊明，不懂桃花源的美，不懂“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱，不懂一个破落的小山村，那里有快乐？现在才懂得陶渊明厌倦繁华、灯红酒绿，喜欢“淡泊以明志，宁静以致远”，愿与高山流水做君子之交，愿享受反璞归真的心情。
经典有很多种：孔孟的仁爱情怀，老庄的逍遥无为，纵横家的敏思锐捷，史记的深远沉潜……这些只是我长大了才懂，体会到。
“书不厌精，读不厌细。”这句孔子的名言又被我重写。翻开书细品，它们与我爱喝的茶一样，清新却又浓郁，有一种从未有的细腻。
又是这个秋天，风还那样缠绵，让我想起你那清秀的脸。
那日，粉色的桃花映着夕阳也洒在你绯红的脸上。偶然的相遇让我捡起爱怜之心。行于花雨，加速的心跳让我好像爱你犹如漫天的花瓣。万千烂漫的桃花作为见证，你我牵手在城墙上写下约定：离别花雨天，相知暗香间。金榜题名时。再来看花仙。
暖风拂面，是酒的辛辣，将我从记忆中摇醒。四周依旧落着花雨。城墙上那日的约定却只留下了斑驳的痕迹。再也不知道你的消息再也不知道你的秘密，只有那熟悉的往事只有那陌生的你。仰天长歌，暗香浮动的空气中凝着些许哀愁。目视桃花，依旧静静飘落，随风画着和谐的弧线，一撇一捺好似一个个嘲笑我的文字。
夕阳的余晖映在最高的那多桃花上，不觉间早已老泪纵横。我转身丛书娄里拿出笔墨，泪水滴在墨池，一点点被碾成相思。怕相思，一相思，轮到相似无处辞。提起细胞泪水的毛笔，我在城墙�D�D那个曾经有过美好约定的地方奋力写下：
去年今日此门中，人面桃花相映红。
不知人面何处去，桃花依旧笑春风。
我，处在季节的岸边，站在心灵的岸边。
徘徊在选择的岸边，选择在人生的岸边，人生在时空的岸边――停泊游走。
我一页页缓缓地翻开冬季，冬季一步步缓缓地驮到，冬季阳光的岸边。冬季的日历，唤醒了我心中的睡莲。节日的喜庆，在我心中长成了棵棵杨柳。自己那颗跳跃欲出的心脏还在舞动着它的旋律吗？
曾以为回忆的季节是明媚的，但现在才知道，那是过去的伤疤在阳光下的黑色影子。曾以为旅居他乡，了解的是更多的美景，更喜欢那种回家的陌生。但今日才明白：自己仍然隐藏在坚强的皮革里，仍掩埋着那颗脆弱的心，包含着那个思乡的梦，流动着那眷恋的情，消逝着那份动人的美，飘逝着那迷茫的秋。走在冬日的阳光下，洒出了它那美丽的笑颜。难道是它在寒冷的季节为我们洒下一片辣椒。让我们体会那暖热的情。
这个季节的翅膀似乎有点小，如果不是，她怎么走得这样慢，让我这样难捱。或者是她的翅膀在受伤中前行。飞翔着的不仅是季节和时光，还有我的青春的流年似水的真诚。
在这寒冷的季节，心灵的足迹透过重重尘土在素笺上游走着。阳光里的眼睛似乎唤醒了睡莲滴滴无奈，丝丝沉闷，片片心情的花瓣。
有时看到花瓣上的星星点点，偶然想起想那个个舞姬的舞姿。在阳光里的.眼睛的欣许下，留下了妙曼舞姿的一瞬，也悄悄的绽放那芬芳正浓的清香。等待一次又一次的演出，等待一次又一次的满足。在等待中时间一秒一秒流走，在等待中心灵一次又一次的叹服。在等待中消逝的是舞姬的容颜，还有伴随的是岁月的亲眯，在额头上渐渐的刻下了岁月的足迹。来等待生命中的死亡，而藏在阳光里的眼睛还是不停的转动着。只是转动时却看向了别处，仿佛这里的演出不曾有过一般。那双藏在阳光里的眼睛，在这妙曼的舞姿和淡淡的清香中，抹去了往日的记忆，可是心灵的感受还在啊，她怎么没有感觉呢？是她知道在这纷飞的季节舞姬的命运吗？还是她不愿把转动的目光陷入深深的回忆中？
任时光荏苒，让她们成为一个季节，又走向另一个季节吗？
我的心灵在黑暗中，画出一幅心灵的图画。
每当一个人**在家，时常会忍不住打开书柜，翻出一个布满灰尘的“一得阁”牌墨水瓶，然后揭开盖子，细细地品闻那淡淡的墨香味。这瓶墨水对我来说意义重大，我一直都只舍得闻不舍得用。
我爱闻墨香味早已到了一种痴迷的境界，每次离校回家后都会每隔几个小时去闻闻。返校时，恨不得把墨水瓶也一起带到学校去。
随着墨香味愈发浓烈，我陷入了深深的回忆之中。几年前，我参加了一个书法班，只为了*得一项特长。这个班有些特别：只有一个班，一个老师，学生却多得数不胜数。我至今还记得那位老师是姓何，一位男老师，很高很瘦，他最鲜明的一个特征是：下巴很长并长有许多零零碎碎的胡渣。
现在脑海里仍有当时的一些零碎画面：一位高大而又文静的老师正在巡堂，一个瘦弱的男生举起了手，问道："老师，能教我写字吗？”老师闻声而来，俯下身子手把手的教他，然而却没注意到胡渣扎疼了男孩。那个男孩就是我，当年在何老师那学书法的学生之一。我在他那学*了数年，书法也开始有了些成就，在书法大赛上屡次夺冠。
但不知从何时起，他走了，不辞而别。留下的却只是一瓶墨水，我对书法也丧失了热度，从此，就再也没有动过毛笔。墨水瓶上也染上了一层思念，覆盖上了一层灰。
物是人非，时间抹去了一切，却抹不去墨香带给我的特殊回忆。品闻墨香，成为了怀念回忆的唯一方式，无法改变，但还能见到他吗？
九月，金秋时节，菊花飘香，景色宜人，令人惬意盎然；叠翠流金，碧绿、金黄合成的韵色格外迷人；天高云淡秋高气爽，空气清新的沁人心脾；五谷丰登瓜果飘香春华秋实，到处都是斑斓的色彩和硕果累累，极其美妙的影像，缤纷满眸，灿烂着醉人的美丽，菊香飘飘；大雁南归，看着雁南飞，伴着大雁一声声低鸣飘向远方。
我是一个喜欢沉醉在文字里的学生，阑珊处，独坐西窗下，一袭长发飘洒在肩，十指下轻弹键盘，细数岁月的书笺，在唯美的故事里描绘千年的缱倦。轻舞水袖，细妆眉黛，轻点宇间一粒朱砂。依旧在文字里缱倦那份柔情，伸出手心，轻柔的掬满相思月华，月华里，一袭素衣，携着唐宋的风，挽着苏杭的雨，带着满身菊花的香与情，踏歌而来。文字里，诵一首唐诗，吟一阕宋词，时光依稀定格在唐宋那个时代，手持一卷古韵，泛兰舟而下，与君携手西子湖畔，吟诗对酒，举杯推盏，把酒言欢，轻舞霓裳，常绿金澜，微醉菊花酒香曼舞翩翩……
空气中流动着一种醉人的轻柔，沐着月华，忆起唇边那抹醉人的温柔；一曲箫音，那支我钟爱的曲子，缓缓在耳边萦绕，缠绵婉转，常绿金澜，醉了我眸。今夜，月华为伴，我只想静下心来，沏一壶菊香茗，袅袅弥漫溢出的菊香，随我梳理思绪，把思念寄托在素笺上。铺一张素笺，研一池墨香，把思念沁在馨香里，字在墨中缓缓而开，滑落指端抒写一腔的相思墨染。
——墨香的作文范文十份
世间缘分就是这样，总是变幻莫测无从琢磨。有多少值得怀念的过往，消的逝在风里，有多少海誓山盟到如今一面缘悭。岁月的长河里留下多少斑驳的面容，那些曾经的往事，只能在苍白的记忆中重温往日的温馨。也许只能在剩余的人生里，手握着细碎的回忆，在点点墨香里看你昔日的模样。
经历过，所以懂得。所有的期待，所有的悲喜都是一缕抛不开扯不断的思念。人生路上，总是为这些细碎的温暖而心牵梦萦。有多少人*在咫尺，却如同远隔天涯。有多少人远隔天涯，却似*在咫尺。又有多少人在两两相望之间，终于变成隔水观望的花。
那一次，隔着秋水盈盈彼此转身的瞬间，隐藏着怎样的伤痛和抑郁。那些在心底渐次盛开的花朵，又将怎样在心底逐渐凋零。那些曾有的芬芳，怎会在心底荒芜？把那些红尘中的际遇，轻轻的用岁月穿起安放妥帖，只愿今生静好，让心不再颠沛流离。心中，早已无关风月，一路奔波，只是愿彼此岁月静好。
一江春水依旧奔流不停，在时光辗转中，把所有夏花和秋月融化在岁月深处。水一样的心思，水一样的波动，让尘封的心绪在这个春夜里氤氲成一段冷暖交替的岁月。一抹清欢在光阴里蕴育，或许有点清淡，因为，一个人的路途终究是寂寞的。那些尘封的情愫，在岁月里沉淀，像一杯陈年的酒，越来越香醇。
荏苒的岁月像是演奏着一曲命运，时而轻缓，时而铿锵。一朵春花摇曳在徐徐的微风里，一片绿叶展现在清新的雨后，一个人始终放在心间，这就是牵挂。这世间千处风景千处风光，但是始终不及你好。在这世间，终究会有一人，你看过就不会忘，遇见就不会后悔。尘封起的，是旧时的模样。令人感动的，是心中永远的暖。
《甄嬛传》果郡王说过一段话：“夕颜，只是开一夜的花，就如同不能见光不能为世人所接受的情事。可是有些情事即使在不为世人接受，在不能见光，依旧在心里枝繁叶茂，永不凋零。即便有一天拔去了这些夕颜，但是开在心底的夕颜，却是永远不会去除的。”
我想就算重新让甄嬛和果郡王选择，他们依旧会选择：“终身所约，永结为好。琴瑟在御，岁月静好。”独坐在时光中，书写着曾经的永远，过往的一切早已消逝在年复一年里。是啊，有些人有些事既然已经发生了，就会深深地铭刻在心底深处，从此不管岁月变迁，物是人非，至少我们经历过，至少我们懂得。
或许，时光的眼眸不会为谁书写天长地久。但是有一种遇见，注定不会错过，虽然不会有结果，但是依旧会芬芳了岁月，芬芳了春秋。把一份过往风干了挂在生命里，一帧泛黄的照片记录了一份缠绵，一份婉转。希望清浅的时光中，你依然晴好。一份懂得，在时光里悠然。一段注定了没有结果的故事，却也是一段红尘中最美的写意。
寂静的夜晚伴一盏清茶，在点点余香里把浮躁的心境逐渐沉淀，让相思在茶叶翻滚间轮回。把身心融汇到文字中，在墨香缭绕里体会世态炎凉，体会夜的空灵。一世人生犹如一场烟花，盛开时是十丈繁华，烟花落尽后是无尽的落寞。不知什么时候听到“清欢”这个词，就开始深深的迷恋上这种味道。淡淡的心情、淡淡的素雅、淡淡的幽香在加上淡淡的我，让灵魂在月下翩翩起舞，徐徐的微风犹如情人的轻抚。飘浮在空气里的清香，是那样沁人心脾，此情此景，怎不让人深深沉醉。
尘世间的诱惑太多，如诗如梦的人生充满了蛊惑，蛊惑的背后是致命的毒，致命的伤。当一个人学会在繁华背后静静的思考，在和灵魂独处时心里充满*和，不以物喜，不以物悲时，才能把迷失的自己找回来。当我们学会包容时，才会仔细的聆听彼此间的灵魂。既然有缘相遇，就要懂得彼此珍惜，既然相遇，那么请彼此好好珍惜。人生的路上既然相逢，何必问是劫是缘？浮生万变且随缘，点一盏心灯，既照亮了自己，也照亮了别人。在明媚的阳光里过好属于自己的每一天，如此就好。
世间万物皆有缘起缘落，怎样看待那些回不去的春天，拈一朵花儿，在微笑中静心，不必事事强求。在这静静的夜里寻觅一缕温暖馨香，我在浓浓的墨香里描摹你曾经的模样。
书香弥漫在书房里，我静静地走进去，轻轻捧起一本，只觉一股浓浓的情意涌上心头，思绪在脑海里翻滚飞扬……
《非常爸爸》中的爸爸在孩子心里大都是忙碌严肃的，但爸爸们其实就是大男孩。他们也贪玩，也有这样那样的坏毛病，甚至还会掉眼泪，可他们所做的一切都是为了可爱的孩子们，让他们开开心心每一天……掩卷而思，想起我的爸爸。他给我的爱却是深沉的，虽然没有华丽的词藻的装饰，但是像脚下的土地那样厚实淳朴。
那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家。到了停靠点，我却看见一个人站在凛冽的风中，风不停地掀着他的衣角———是爸爸！透过窗子，清晰地看见爸爸的白发，不是月亮清辉的点染，就是白发，一根根、一片片。爸爸的白发，一次次被狂风压倒，却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道是为了谁……那被不断压倒和挺起的究竟是爸爸的白发还是爸爸的心？车靠站点，我快步走下。爸爸望见了我，快步向我跑来。
爸爸轻轻携起我的手，想使我的手暖和起来，但我触到的是冰一样凉的大手，我紧紧地将爸爸的手攥住，爸爸却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾爸爸的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。
爸爸用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一秒、每一天，陪伴我这一辈子。爸爸啊，你的爱是儿子一生的财富。
有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天……”是呀，让我怎样感谢你，爸爸。你赋予我生命、力量、幸福。爸爸，谢谢你给了我幸福，让我学会了感动。我明白你的含辛茹苦，懂得你的满心希望，我将尽我的力量给你幸福，给大家幸福，让更多的人学会感动！
那本色彩艳丽的童话吸引了我，第一个是麋鹿母子俩的故事。小麋鹿外出贪玩惹恼了母亲，母亲十分生气，小鹿最终离家出走了，谁知，中途竟碰到了一头狮子，小鹿十分害怕，吓得不敢动了，身体颤抖着。就在狮子扑向小鹿的那一刻，妈妈拼命救出了小鹿。小鹿明白了妈妈的苦心，向妈妈承认了错误，妈妈笑着原谅了他，抚摸着她的头亲切地说：“孩子只要你能明白就好，咱们回家吧！”小鹿吸取了教训，积极地向妈妈学*生存的技能，茁壮成长！小鹿与妈妈快乐幸福地生活在森林里。看完这篇童话，我发现这多像生活中的我和妈妈呀！
妈妈的黑发中已经开始出现“异类分子”了。我让她坐下，找出那几根白发，换几粒糖果。在酸酸甜甜中，我觉察到了妈妈的衰老。心中的不安与愧疚也如涟漪般慢慢散开。
思绪回到了小时候……
9岁的一个夏夜，我因贪玩而惹怒了妈妈，妈妈一怒之下打了我一巴掌，我冲出了家门。飘飘的凉风和“哇、哇”的蛙叫，映衬着妈妈愣住的脸和举在半空中的手，我的眼泪奔涌而出。在忐忑不安中从正午等到了日落，心里既盼望又紧张。
在夕阳的余辉中，我听见了那熟悉的电瓶车铃声。看着妈妈那疲惫的身影和晶莹的汗珠，我在心里不住地说：对不起！而喉咙却发不出任何的声音。
坐在车背上，我又抚弄着妈妈的头发，一根根白发映入我的眼帘，刺痛着我的心。妈妈抓住我的手，一字一句的说：“别找了，让它们长吧！我老了，你也长大了……怎么一赌气就跑了呢？可把我急坏了。”我的泪不争气地涌了出来，滴落在妈妈的衣衫上，像一个个足印，沿着足印，我在成长，妈妈却在衰老。
妈妈，我的好妈妈，我不会再这样了，这是第一次也是最后一次。
我不奢望时光倒转，只希望时间能停留一会儿，哪怕是一小会儿，让妈妈衰老步子慢一些，让我再和妈妈站一会儿，就一会儿，一会儿……
有时候，我们最该懂得感恩的时候，恰恰是不懂得感恩是什么。父母给了我们到人间走一遭的机会，还有什么是比这更大的恩情呢？婴儿的啼哭是父母耳中最明亮美丽的旋律，孩子的笑脸是父母眼中最明丽最秀美的山水，我们玩耍时脸上沁出的汗珠是父母心中最温馨最昂贵的珍宝……曾经不懂父母笔直的脊梁因何弯曲，不懂父母青春的容颜因何憔悴，不懂父母浓黑的头发因何斑白，不懂父母的辛劳究竟为谁……
岁月之轮悠悠转转，淌过佛前镜花水月般的许愿，透过眉宇间那份清晰的朝气。因为他们，我由那个稚气十足的孩童成长为朝气蓬勃的少年；因为弥漫的书香，我理解了感恩，我学会了感恩。
花开，蝉鸣，叶落，雪飘，感恩之花，在弥散的墨香中绽放！
当有人问道：“世界上什么味道最香？”我想答案一定是五花八门的。可是，我觉得有一种香味比香水更香，比巧克力诱人，比香甜可口的饭菜还香。那是什么呢？那就是浓浓的书香。
俄国哲学家、文学评论家别林斯基说过：“不好的书告诉你不好的概念，使无知者变得更无知。”只有好书才能正确的提高我们的知识水*。
我国唐代伟大的诗人杜甫的名句：“读书破万卷，下笔如有神。”告诉了我许多读书的好处。是啊，我们读的书多了，知识面变广了，写起文章来就毫不费力了，可以一挥而就，信手拈来。
每当得到一本书，我总是迫不及待地翻开那散发着油墨香味的页，如饥似渴的阅读起来。
书好是一位热心的导游，带我到知识的海洋里寻找宝藏。让我从无知的小孩儿变成了一个懂事的学生。
书是我们人生路上的指明灯，指引我们向前进；书给予我们知识，书教会我做人！
同学们，让我们行动起来，让阅读伴我们成长，在知识的海洋里寻找珍贵的宝藏！
自古以来，书籍就是人类获得知识的重要途径，通过阅读，我们可以学到文化知识和做人的道理。书籍也给我们留下了许多前人所积累的经验。
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”我们只有不断地阅读，才能不断地进步，就像我们每天需要吃饭补充自己一样，我们不能停止读书而让自己的精神世界停滞不前。古人也说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读万卷书，行万里路，方能成为一个胸襟宽广、博学豁达的人。
当代，随着科技的发展，手机等电子产品日益普及，有很多人已经不再碰触书本了，也少有年轻人愿意去图书馆静静地品读了。我们这一代人似乎已经与手机形影不离。据调查，85%的青少年醒来的第一件事便是去看手机。不仅如此，空闲的时候总是喜欢拿起手机玩游戏、看娱乐、聊社交软件也几乎成了大多数年轻人的通病和唯一爱好。
不否认，网络可以拓宽人们的视野，帮助我们与时俱进、快速掌握全世界最前沿的资讯。但是，凡事应该遵循适度原则，我们不能让手机成为一个“瘾”，占用我们大量时间，甚至为此耽误了学*，荒废了学业。我们在了解新鲜事的同时，还应该抽出时间多阅读书籍，细细体味那些岁月历史所沉淀下来的精华，它们是浇灌灵魂的甘霖，是滋润心灵的泉水，是帮助我们的人生走向成功的宝贵财富。
读书是一种乐趣，读书是一种享受，有一句老话叫*惯成自然，让我们放下手机，远离辐射，重拾书本，将读书变成一种良好的*惯，让墨香回归到我们的生活中来，打造真正的书香校园！（指导教师：姜莹莹）
中国文化遗产日这天，邯郸市博物馆门前迎来了一支身穿红色马甲，头戴红色帽子的队伍“邯郸晚报小记者”。
我们首先来到了二楼的会议厅，听马老师给我们讲关于邯郸的'成语典故。我知道了邯郸是成语之都，是惟一一个三千多年没有改过名字的城市。我为我是邯郸人感到自豪！接下来，是几个叔叔阿姨给我们表演了精彩的皮影《完璧归赵》，表演得惟妙惟肖，精彩极了。我们小记者也跃跃欲试，真是太奇妙了！听老师讲冀南皮影是我们邯郸的一项重要的非物质文化遗产，皮影和成语典故巧妙地融合在一起，把我们邯郸古老的文化传扬下去。
最后，我们参观了“中日八城八人书画家作品展”。伴着郑彬老师声情并茂的解说，我被他们的作品深深地吸引着，他们不愧是书画名家呀，每幅作品透露着书画传统的功力。当老师介绍还有一些是学生作品时，我也暗暗地下决心，以后练毛笔字时，一定要踏实、认真，对自己严格要求，希望我的作品也有机会能在这里展出。
这次真是一个充满墨香的活动呀！
书香萦鼻，夜阑人静，小窗幽开，清风**。
我倚在窗前，手捧起我最爱的那本书，清新淡雅的书面总会让人耳目一新。翻开一页页书卷，清丽、感性的笔调，配以优雅、飘逸的插图，描绘出一幕幕古典诗词背后唯美动人的历史画卷。才子、佳人，似笑非笑的嫣然，执迷不悔的'凛然，心照不宣的释然，让我在悲喜交加中恍然……
打开这本书，宛如打开一枚古老的胭脂盒，氤氲香气中升腾起一个个薄命佳人的哀婉叹息。思君君不如，一帘幽怨寒。美人卷帘，泪眼观花，多少个寂寞的春夜襟染红粉泪。浅斟低吟，拭泪掩卷。
沉醉书韵，我感慨“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的心伤哀怨。我读出“伤情处，高城望断，灯火已黄昏”的凄美等待。我懂得“看花满眼泪，不共楚王言”的凄楚心境。我流连“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的宛然深情……
是的，邂逅一首好词，如同在春之暮野；邂逅一个人，眼波流转，微笑蔓延，黯然心动。
古典诗词的美丽宛如那一颗颗璀璨的明星悬挂在空中，照亮了漆黑的夜，照亮了对古人才华的欣赏。
万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年，古代诗篇在千年落花里尘埃落定。
这捧书卷，这缕墨香，无数次让我的心之悸动。
清晨，一缕阳光透过窗帘洒在书桌上，微风吹来，淡紫色的窗帘随风飘动，原本简单的书桌变得生动明媚起来。
书桌的一角，阳光满满的。上面斜放着一本书，我轻轻地拿起，上面有一层尘土，想必“冷落”这本书有一段时间了吧。我便坐了下来，捧起书细读起来，不知翻了多少页，看见书中有一篇文章，我便好奇地读起文章，文章的题目映入眼帘——你是我的阳光。我不禁往书桌一看，那阳光还在。我怀着好奇心继续看文章。
“你是我的阳光，我唯一的阳光。”开头便是这温暖的句子。那阳光从桌上悄悄地移到文章里。我细细品味这篇文章里，了解一下文章内容。漫长而枯燥的时间，因为阅读而生动起来。和风吹来，窗帘从眼前拂过，带着阳光的温暖。仿佛闻到淡淡的墨香，夹杂着阳光的味道，清香之极。不知过了多久，终于看完。一口气读下来，有一种感动，文章中那个生命垂危的小女婴，危在旦夕。当我读到这里时，心揪了起来，多么可怜的女婴呀！那女婴活到第二个星期就撑不下去了，医生一直摇头，做了令人绝望的表示。而女婴的妈妈伤心欲绝，就让女婴的小哥哥去看她最后一眼。我心想：女婴活不成了，真可怜。
“你是我的阳光，我唯一的阳光。你让我快乐，即使天空灰暗……”令人意想不到的是，小哥哥用他三岁稚嫩的声音给小女婴唱起歌来，而这首歌在女婴没有出世之前就天天唱给她听。我万万没想到，女婴在充满阳光的歌声中活了下来。我不由感慨万分，小哥哥用他的爱创造了奇迹。爱永不落空，爱永不停息！渐渐地，最后一缕阳光消失了，重新合上书，放在书桌的一角，心中久久不能*息。
清晨的阳光，总是那么温暖。墨香中的阳光，永远指引着我成长！
又是这个秋天，风还那样缠绵，让我想起你那清秀的脸。
那日，粉色的桃花映着夕阳也洒在你绯红的脸上。偶然的相遇让我捡起爱怜之心。行于花雨，加速的心跳让我好像爱你犹如漫天的花瓣。万千烂漫的桃花作为见证，你我牵手在城墙上写下约定：离别花雨天，相知暗香间。金榜题名时。再来看花仙。
暖风拂面，是酒的辛辣，将我从记忆中摇醒。四周依旧落着花雨。城墙上那日的约定却只留下了斑驳的痕迹。再也不知道你的消息再也不知道你的秘密，只有那熟悉的往事只有那陌生的你。仰天长歌，暗香浮动的空气中凝着些许哀愁。目视桃花，依旧静静飘落，随风画着和谐的弧线，一撇一捺好似一个个嘲笑我的文字。
夕阳的余晖映在最高的那多桃花上，不觉间早已老泪纵横。我转身丛书娄里拿出笔墨，泪水滴在墨池，一点点被碾成相思。怕相思，一相思，轮到相似无处辞。提起细胞泪水的毛笔，我在城墙――那个曾经有过美好约定的地方奋力写下：
去年今日此门中，人面桃花相映红。
不知人面何处去，桃花依旧笑春风。
漫步田间小径，似乎又闻到那淡淡墨香，爷爷苍老的背影隐约浮现，逐渐地，泪水不由地模糊视线。
在我记忆中，爷爷的背总是佝偻着，像圆弧一样，怎么也扳不直。他的背影总是苍老却不失刚劲，白发如根根细线，像是秋风中飘荡的芦苇，分明早已爬满了岁月痕迹。
爷爷尤其钟爱写毛笔，只要一碰到就放不下。整个人容光焕发，背似乎直了许多，像一棵挺拔翠松，刚劲蔚然。每次练笔前，爷爷总是细致地把纸墨砚笔准备齐全，用水冲洗毛笔，晶莹的水珠四处飞溅。
爷爷让笔饱沾墨汁，淡淡的墨香四处荡漾，弥漫于空中。他的手虽然像敷着黄油纸一般，但仍能把握好力度，稳稳地握紧毛笔，洁白的宣纸被浓墨染黑，毛笔随着爷爷的动作游弋，不出一会儿，一幅行云流水的毛笔作品跃然于纸上。温暖的阳光洒在字上，使作品多了一层深度。爷爷的草书放荡不羁，在我眼里能抵得上李白的豪迈、杜甫的气魄、王羲之的洒脱了。气势磅礴，笔法娴熟，与草书四大家不分伯仲。
2015年，我7岁，爷爷的心脏病再度发作，只得住院。可惜他终究没挺过病魔的袭击，终究离开了人世，离开了他的外孙女，也离开了浓浓的墨香，走了。
全家上下无人说话，爸爸只是静静地收拾着爷爷的遗物，包括他的所有书法作品。我那时还不懂什么是“走”，认为爷爷只是离开一小段时间，马上会回来。于是，我等待爷爷回来。
可惜，我等了六年，仍然没有看到爷爷的背影。
我知道，他永远地走了，但那股淡淡的墨香仍留存心中，永不散去。我愿相信他一直没有离开我，只是换了种方式照顾我而已。
书就是浩瀚的大海，书就是知识的汇集，书就是人类进步阶梯。而我的生活是完全依靠着书来充实的，我喜欢指尖与书页之间摩擦的声音，我喜欢书上的那股文字气息，我更喜欢书上那一个个鲜活的人物。
随着年纪的增长，我能读的书渐渐的增多了，不过我的最爱便是动物小说和历史故事，每次我放学回家，做的第一件事就是把我的作业写完，你想知道这是为什么吗？那是因为这样我就能多争取一些时间看书，在看书的时候我常常会手拿一支笔，遇到好词好句我便会把它画下来，而且我还从老师那里得到一个特别好的方法就是旁批。遇到自己感兴趣的段落便在旁边记上自己的感受或想法。
从小的时候到现在我已经读了210多本书了，如果你到我的房间里去，你就会发现我的床头柜上，书桌上都放着书。有时候妈妈看见我的房间成了书的海洋，就会唠叨说︰“你怎么也不收拾一下”。我紧跟着说︰“妈，能放书的地方都堆满了，你让我放那嘛？”妈妈也只好不在说什么了。
在学校的时候，只要一下课我就会拿起一本厚厚的书津津有味地看起来，正是因为有这些书的帮助，我的作文才会突飞猛进！每次当我看到作文本上一个大大的A时，我就特别开心。
这真是“读书破万卷，下笔如有神”。
我对书的热爱简直是到了“无可救药”的地步，我睡觉前都要去看一看书，如果晚上不看书，我就会失眠，所以我称之为“快乐读书半小时”。就这样，在前一个周，我荣获“读书之星”的称号，这个称号给了我很大的鼓励，所以我一定会去品更多的书，不辜负这个称号。
最后，我想大声地说：“我爱读书！”文/汪子怡
——以墨香一丝逛七夕为主题的随笔散文(10)份
不知道为什么，女孩子若是对一个男子有好感，总想着嫁给他。
似乎嫁给他，自己就是属于他的人了，就能和他一生一世在一起，牢牢地将他留在身边。
然而，少女的愿望总是太过晶莹美好，美丽，但脆弱，只要稍稍一碰，就会如泡泡一般化作幻影。
很多女孩子，在被男子辜负过后，便心灰意冷、自暴自弃。
一个少女的天真烂漫，到最后却被用“蠢”来形容……
听过太多令人难过的故事，渐渐地也从不切实际的梦中苏醒。仍旧很喜欢那些古老动人的传说，只是，自己大概没有机会经历那样感人至深的.爱情。
说到爱情，其实……我不懂爱情。
我是一个很害怕失去的人，一旦占有，便想长久地占有，也不忍心丢弃。
那些被搁置封藏的回忆也一样。尽管，可能再也不会重温，仍旧不舍得彻底忘却。
愈是在乎，失去时愈是痛彻心扉。
还未开始便已想到结局，不敢轻易让自己投入一份感情中。
我宁愿把心中的标准，定得很高很高，也不想让那些轻薄而无趣的男子，随意地玩弄一颗真诚的心。
不得到，是唯一永远不会失去的办法。
我很清醒……清醒而极端。
心并不由我控制，它不肯动上一动，我也没有办法。
像我这样的人，还是越少越好。我不希望别人和我一样，那样会活得痛苦。
无情无义，多逍遥自在。
我一直以为自己永远不会谈恋爱的，因为我总觉得我太爱自己了，不愿意为了别人浪费我的时间和感情，我甚至不愿意为了别人口中那刻骨铭心的甜甜蜜蜜去稍微尝试一下。而且随着年龄的增长，心里的墙越来越高越来越牢固。
谈恋爱好甜啊，他们看起来好幸福。可是那太麻烦了，我没必要去试试。我总是这么想。
然后我就在半个月前莫名其妙同意了他的.微信申请，莫名其妙同意了他来帮我搬家，莫名其妙带他去了我很喜欢的一家店，莫名其妙和他看了我心心念念的电影，甚至莫名其妙地接受了他从外地赶回来，等在空无一人的公司里不愿回家，只为了在我回家前见我一面送我一趟这种我很讨厌很不屑的矫情戏码。以前做过这些事的人都被我拉黑了。
真是挺莫名其妙的。我不认为自己喜欢他，不认为自己就是那情窦初开的少女，愿意把一颗扑通扑通的心捧给别人看，不认为自己开始了爱情。可是他做的事情我都接受了，而且觉得理所当然。
中间没有任何波折，他甚至也没费力追逐，我们就迅速在一起了。快到我很害怕很慌张，也很纠结：我真的喜欢他吗？我真的愿意谈恋爱吗？
答案我现在依然不知道。但是我觉得很奇怪的一点是，我非常愿意去试一试。
我愿意试一试，那我可能在看见他第一眼的时候就变了吧。
可是他绝对不是我的理想型。
真是挺莫名其妙的。
傍晚时分天空乌云密布，有山雨欲来风满楼之势，偶然发现天空竟横杠一彩虹，甚觉趁景。今日七夕，连彩虹姑娘都不忍看牛郎织女天各一方，于是在银河中搭建天桥一座，让他们省却游河相会之苦吧！足见用心良苦！
七夕本是未出闺阁的姑娘沐浴斋戒后，贡瓜果与织女，乞求赐女红之技。但从众多古诗、典故及自己八卦之心，揣度古时女子大部分时间隐居于闺房之中，只七夕才能放逐山野，自然是才子窥探美人之佳期，也必定玉成无数金玉良缘。于是，七夕成为中国式情人节也是顺理成章了。
七夕众多诗句中，只记得零稀两句，却美得惊心动魄：“盈盈一水间，脉脉不得语”、“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”。把牛郎织女一年相会一次的无奈与喜悦描绘得淋漓尽致。
世间之感情大约为亲情、友情、爱情、萍水之情……然最摄人心魂、让人如痴如醉、如入云端、如坠冰窟，一时嗟叹一时欢喜一时愁苦非爱情莫属。再睿智、高傲的人在爱情面前也不知所措，卑微如尘埃。足见爱情的魅力。
陆游与唐婉之爱情，因为陆游的`懦弱而成为爱情中千古之憾：“一怀愁绪，几年离索，错，错，错！”时至今时今日仍惹人唏嘘扼腕。而最让我动容的是三毛与荷西的绝世之恋。我把他们相识相恋的文章看了一遍又一遍，为之喜而喜，为之悲而悲，为之痛而痛，一直不理解怎么会沉迷在这样一份柴米油盐的爱情。
儿时的七夕，还没有情人节的字眼。不知愁滋味的我只是听着奶奶讲的传说，寻找心中的浪漫。每当到了七月初七的夜晚，就在葡萄架底下放一盆清凉的井水，寻找织女美丽的倩影，倾听牛郎憨厚淳朴的语言。年复一年的长大渐渐地多愁善感起来，不由有了许多天真的梦幻，牛郎织女的爱情故事，居然感动那么多忠诚善良的精灵，燕子，用它们弱小的身躯，搭成鹊桥为了一年之中牛郎织女仅有一天的相见。那时的我幼小的心灵就有了美好的祈盼。牛郎织女的真爱啥时能打动地，感动天，让无情的王母娘娘收回银簪，令痴情的牛郎织女团圆，你挑水来我种田。
慢慢的才知道，其实牛郎织女所要求的男耕女织的生活多么简单。不过是广大劳动者最最普通的意愿。长相厮守的爱情多么*凡，之所以酿成鹊桥相会的遗憾，不知令多少人惋惜和嗟叹，被一代又一代人编成戏剧经久上演，成为爱情佳话千古流传。牛郎织女般的'生活，意中人无法心手相牵，恩爱缠绵的痛苦结局令人扼腕，无非是取决于千百年来根深蒂固的门第观念。牛郎织女般的爱恋是对于玉皇大帝，王母娘娘的权利的挑战。
又一个七夕情人节来到眼前，早已没有了九十九朵玫瑰花的浪漫，但心中仍然是对有情人终成眷属的祈盼。
但愿王母娘娘的银簪别再为天河划线，阻隔痴情的牛郎织女到达心中的彼岸。
在夏的回眸中，秋的乍到里，七夕带着神秘的意蕴姗姗而来。七夕，又称七巧节、女儿节，“鹊桥会”的典故凄美感人。
七夕，是一抹绮丽的色彩，在百花斗妍中调和；是一种独特的格调，在浪漫与温馨间互渗；是一种朦胧的感觉，在秋虫鸣唱中清晰；是一份美丽的遐想，在渴望中涅盘……
葡萄架下，听不到牛郎织女的私语。天河**，没有看到离人相聚。但，仍有一种感动在胸中鼎沸。
七夕，虽是个民俗小节，它没有特定的纪念形式，但颇具教义，在人们的心中流泻芬芳。
七夕，是无情者的'祭日，是重情人的盛节。月色下，部分记忆被删除卸载，一些往事被刷新优化，某个影音被保存分享……
七夕，有许多愿望破土：谁能用心灵说话？谁能用真心表白？谁能用爱搭建*台？谁能感受到情的分量？谁又能羽飞化蝶？
人们被爱困惑了，对情渴望着，梦想化成歌声掀起涟漪———我爱你一定爱到花儿开了鸟儿把歌唱/爱到牛郎织女为我们点头/爱到花儿绽放鸟儿成群把我们环绕/爱到每道彩虹映出你的美……往事浮出又憔悴了，心扉负累又陶醉了，眼眶疲倦又湿润了。
七夕，我在微博留言：善始善终、忠贞不渝、永不言弃。
七夕，我们走过心路历程，见证情路艰辛，不论是含泪的百合还是带血的玫瑰，都那么的绚丽柔媚。
七夕，心情交织的图案，季节彩绘的繁华可唯有情最美！
午后，微风带有一点点慵懒，躺在座椅上，寂静享受着一份“惬意”。拾起一旁的手机，几条微信语录，七夕快乐！这让，我不禁欢喜，淡然。或许，她不过是一个“情人节”，一个充满韵味的“日子”，促发着男女朋友间，互送“礼物”，表达“爱意”。
——题记
我不知遇见了你，时光，总让我们难以去回望，就已经悄无声息打上一个不紧不慢的结，不经意去触摸、拾取，却总能惊起一些淡淡的回忆。我在想，纵然，七夕临*，我们若不能在一起，共度这个花好月圆的日子，尝试着喜欢对方。亦能让我们知道，彼此间，最亲*的距离，最亲密的`温暖，已然是最好的“我爱你不如在一起”吧！
我还是遇见了你，人为什么会羡慕连续剧和小说书的爱情观，大抵有分不开两个缘由，促使着我们一直在理想化，着迷化。一、我们的物质往往很难到达想要的，它维持着两个人心目中的地位，于是乎，物质引起我们的重视、看待。二、精神上存在缺少。童话中，男女主角爱情可以那么峰回路转，一波三折，到最后，携手一起，都有一个精神上相依，紧随着。
我已经遇见了你，七夕来了，我们都要快快乐乐，找到一个彼此“归属感”。放一个孔明灯，许一个愿望，让我们快乐成长，一起面对今后，到达彼岸。互赠一支花，静默欢喜，携手相依。或许，我们还要做的，还有很多，还有共同去实现的愿望，一起去收获感情，懂得爱情。
如果，每一次的回眸间，我都在灯火阑珊处，找到一个最亲爱的你，安静可亲，那么，在这个七夕情人节中，我定能为你放一盏灯，许一个“愿望”。赠一支花，握一份“懂得”。
你是在忙吗？还是你的热情在渐渐冷却？你的话语越来越少，我的心也越来越乱。我胡思乱想，傻傻地等你说话，我看了又看，依然没有你的只言片语，心在失望中等待。
你知道吗？这段时间，我已偏离了生活的重心，把思念给了你，专注与和你共鸣。这已成为我的一种*惯，在这种*惯里，我们说悄悄话，话悄悄说。我幸福于这种*惯，可是现在，你给予的*惯又被你打破，我怅然若失。
早已*静的`心因你的介入而起波澜，情感的世界里因为有你，再也无法心如止水。想你的好，想你的坏。黑夜因为想你而漫长，白天因为你有而匆忙。我相信你能给予我精神上的富有，在精神上，我与你相依。
但我想要的不是昙花一现的美丽，如果有一天，你将我忘记，我不知道，我该如何把你从心中戒掉，这于我将是怎样的痛楚？
你还记得吗？那段温馨而疯狂的曼妙时光，我们好象把一生的深情都浓缩在了那十一个小时里，我以为此生足矣，我会在记忆中重温。可是我却贪心不足，我还要你想我的分分秒秒，无论白天与黑夜，还是闲时与忙时。
每天盼望着、盼望着，我用目光迎接你的到来，然后，目送你消失在我视线的尽头，可你的影子在我心头晃来晃去，象一只赶不走的鸟儿。
这种爱似火一样灸烤着我，让我的心焦灼，又象蜜一样甜蜜着我，让我的心幸福。
七夕夜，漫将心情做梳理。人生，最怕的就是相思，而且无药可救。
惹上相思，就是惹上难解的结。一生当中，有一个可想的人，有一段痴心的爱，有一章风花雪月的故事，也是一件美丽的事。
窗外夜风渐次凉，秋雨瘦成线。七夕夜，已随时间的步伐在风雨中慢慢远去。可那凄美的爱情传说依然在耳边浅唱低饮，在心中荡漾回响。柔情似水，佳期如梦两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？
七夕随风远走，可生活还得在凄风瘦雨中慢慢过下去，且等且盼！红尘滚滚，云天海角，相思一腔，何人堪寄？只有借一双耳朵说给自己听！清风愁雨抚蔷薇，自斟自酌自倾杯，花开花落几度秋，明月问春何时归？这两年，己*惯了寂寞的日子，不再迷茫愤怒和怅然。工作之余，读读书，写写字，一曲髙山流水伴云天。一卷诗书，一杯香茗，一曲琴音，夜深人静心安！
所幸的是交到了天涯海角的朋友，有的已成了知己，暖暖的驻在心里。隔三差五的.问候一翻。一句天凉了，注意身体，照顾好自己，别太委屈了自个，没钱说一声！**常常的一句话包含了所有的关爱、深深的友情让人感动泪流。今生能有缘结交几个知己真是幸运的事，落魄时不弃你尽力的帮你，功成时依然不远你时时规劝你，这样的知己焉不是上天恩赐？朋友，是两个月不见都痴想挂念的人！
人生岂能万事事事皆如意？知己，一生的财富。
一世但愿生年年年都遇友。祝福你，我亲爱的朋友们！
在鹊桥相思病和爱情重叠的时候；当情歌和玫瑰俘获一个女孩的心，你的影子变成了第七个月亮的夜晚，包围了我的整个身体。
水太蓝了，所以我的思念溢出了地*线。坐在山顶上，仰望夜空，你的外表逐渐变得清晰，星星充满了你我的故事。我没有泪眼模糊的感觉，又不情愿地流下了眼泪，低下头擦了擦，但当我再次抬起头时。你走了，一切都恢复了早晨的宁静。突然，我的记忆被打破了。在这个世界上，似乎只有我一个人在思念，一颗不敢触碰的心。夜幕正在降临，月亮讲述了太多悲伤的爱情故事。但是我只喜欢这首等待你的情歌和这个爱情故事。我慢慢站起来，用手遮住月光。突然，一群群喜鹊飞了过来，搭起了最美丽的鹊桥。我的脚底是一个无底的深渊，但我最终还是踩到了它。我试图跑到桥的未知尽头，因为我以为你会等我。但是怎么跑，我看到的总是无边的`黑暗。砰的一声，鹊桥断了。我看上去很茫然，站在断桥上。天空开始下毛毛雨，泪水顺着我的脸颊流下。我烧伤了我的脸，浸湿了我的衣服。我在黑暗的一端尖叫，但没有回应，甚至没有一点回音。我独自站在桥上。喜鹊桥突然裂开了。
即使我的身体倒下了，我也闭上眼睛，听着风快速地冲刷。我的身体*稳地躺在草坪上。你又出现了，当我想拥你入怀时，我化作白烟四散而去。我还是忍不住，哭得一塌糊涂。我多么委屈地哭了，多么安全地想念你。
看了看眼《非诚勿扰》，感觉"财神爷"确实很厉害、情书说的很好。
好的情书或许都很短很真诚，西北流沙中曾出土一块汉代书简，上书4个汉字——“幸勿相忘”，寥寥数字包蕴着绵延的情感。当然好的情书通常也会饶舌，是爱情使得一些木讷无的人变得“口若悬河”。
不过如今“情书”这个词视乎已经被淹没。当鸿雁传书的记忆渐渐消散在时代的高速节奏中，时至今日，还有多少都市人愿意静静的坐在书桌前提笔写写，更别说“情书”了。
每当214或七夕到来之时，满都是火红的玫瑰、精致的巧克力以及那些扑面而来的广告、MV，却难寻觅用手中的笔在满载心意和思绪的纸上留下的那一抹真心和感动。
真的，当你提笔之时，你只有全身心投入其中，笔下才能写出东西。QQ或短信的零星文字，哪怕是最多情的`“honey”“daring”之类的洋码子，虽带新意，却也在键盘之下显得那么的干瘪，甚至有时充满应付和欺骗。笔下写出的东西，真的是满怀感情的。
时间流逝，很多事都在变。就像中国以前是没有情人节的，就像以前提笔倾述是没那么难能可贵。不知道会不会有一天“情书”也只能被列为神圣的“情感遗产”。是不是随着时间的流逝，一些最美好的东西会被完全淹没，被彻底的忘记。是不是沧海桑田，月光的河也终还是要成为要命的沙漠。或许是现实，但现实太冷漠。还是希望能多一份真实。
七夕快到了，祝幸福的人一如既往的幸福吧。
——品味书墨香，感知爱国情作文（精选5篇）
我们中国人是爱国的！
古人云“天下兴亡，匹夫有责”“捐躯赴国难，视死忽如归”
就像郑成功***。早在1624年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国的领土台湾，杀了许多我们的同胞，实行了极端残酷的统治，可就算是这样，台湾人民也英勇抗战，而郑成功在1661年，率领着将士们包围了台湾，誓言，一定把我们的'领土要回来经过许多个月的激烈战争，荷兰最终失败了，签订了投降书，台湾也顺利归回我们的地盘，郑成功就是这样一个不畏牺牲，英勇杀敌，为国家报效的人，
爱国不仅仅是这样，还有岳飞的精忠报国：
当时的金朝攻陷开封，岳飞决心从军报国，临行之前母亲告诉他要*安归回，让岳飞脱下衣服，在岳飞的后背上面刻了“精忠报国”四个大字，意思是说为国家办事情要尽职尽责，努力杀敌，为国家做出贡献，可岳飞照镜子一看，国字怎么能没点呢？让母亲帮他刻上，母亲道：“现在的金朝肆意的侵犯着我们的国土，杀戮我们的百姓，希望你可以保卫国家，为祖国争光，万万不可眷恋家人，一心一意为祖国奉献，待你回来之时，我再帮你刻上也不迟。”母亲的话激励着岳飞，岳飞勇气大增，也使他最后打败金，取得胜利，从此，这个故事也就流传下去了。
在外出游玩时，不能乱涂乱画，保护古人留下来的古物，尊重这些东西。在唱**时，严肃认真，戴帽子要脱帽，大声唱**。
爱祖国高于一切！
在“亚细亚”的东部有一个已有两千多年历史的泱泱大国——中国。在历史的长廊中流传着千百年来飘扬于人们心中的梦。**开天地、后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月……这是炎黄子孙对灵魂色泽的描绘。而今天的“神舟”、“嫦娥”正是追寻梦的导航器。
黄河，我们的母亲河;长江，横贯我国东部的第一长河，是它们滔滔不息地哺育着世世代代的炎黄子孙，是它们激活了淌于中华大地上的灼灼热血。
蜿蜒六千三百公里的长城——世界上最非凡的伟大的古老建筑之一，它是古代人“自强不息”的象征。秦始皇陵兵马俑——象征秦王朝雄师，它是王者的见证;圆明园废墟——英法联军肮脏的贱踏下挺起的残肢，它是懦弱者中立起的顽强的丰碑……
曾经在那个动乱的战争年代，面对着帝国列强那肆无忌惮的'血腥屠杀，永不屈服的中华儿女挺起胸干，英雄魂儿洒遍中华大地，久经激荡，激昂的血液终于染红了胜利的旗帜……
如今，中国科技腾飞，中国已步入了新的时期。“抛头颅，洒热血”的时代，我们只能铭记与追忆。21世纪的英雄儿女不再需要血肉拼杀，而卷入了一场无硝烟的战争：奥运会上，商业场上，科技创造上，文学艺术上，娱乐圈中……中华儿女在奋战着，为中国战斗着!
作为中学生的我们，作为***的接班人，我们要从身边的每一处做起，弘扬中国魂，魂系中华!
在鸦雀无声的考场上，我拿起“武器”劈开了只只“拦路虎”，可在阅读题前止住步伐读罢，我对文中与敌人同归于尽的母女俩肃然起敬，她们的爱国精神在我的.体内不断地回荡着。
在一百多年前，一队干渴难忍的法国侵略者在一个妇女家中找到了一罐水。上尉让母女俩以身试毒。母女俩为了消除敌人的疑心，毅然喝下了杯中的毒水，并与敌人同归于尽。西班牙**后，人们为母女俩建造了一座纪念碑。
爱国，千百年来不朽的一门课。从夏朝到现在，爱国人士数不胜数。他们轻私利而重大义，不像另一类人寡廉鲜耻、苟且偷生。精忠报国的岳飞、视死如归的史可法……他们唤醒了数以万计的人心中那颗沉睡的种子。他们虽与世长辞，但他们的正气、骨气和傲气却仍在乾坤之间回荡。他们的爱国精神不知感染了好几代人。爱国，这门深奥的课程只有发自内心才能理解。它在人们的不知不觉之中让国家更加巩固，更加完美。它不论是在过去、现在还是未来，都是不可诋毁，不可修改……
母女俩令我想起了一件不可饶恕的事。在观看中华的惨案《南京大屠杀》时。同学们都沉默不语或嘤嘤哭泣。唯有我那么与众不同，时而哈哈大笑，时而嘲笑哭泣的同学是一个软弱可欺的大草包。如今，一提起那件事，我便羞愧不已，为当时感到万分后悔。
学过历史的人都知道，因为林则徐硝烟引起了两次战争把中国美丽的圆明园烧了。
如果林则徐不硝烟那么后果会比烧圆明园好吗？
林则徐硝的烟就是，大家都知道是毒品，人吸食了有害，听说的人轻的流眼泪！淌鼻涕！重的用头撞墙！在地上打滚！大家知道，当时传进中国后有许多人吸食，大到京官小到贫民。几乎是人人都吃！后来皇上知道会就命令林则徐以钦差大人的身份下地考察，严令禁烟，于是就开始了硝烟。虽然因为硝烟引起了两次战争，但是如果不硝烟，中国的军队还有什么抵抗力？还是一下子就被别人拿下了！
还有，如果不硝烟那么这个烟就会很快传播到各个地方。也可能传播到京城，如果传到皇宫，那么皇上也可能，如果皇上一国之君也！那么中国还有什么能力呀？那时候再硝烟，谁敢呀你硝烟不是想让皇上难过的吗！到时候皇上给你来个满门抄斩，谁干呀！
所以因为林则徐的硝烟引起的战争，是正义的战争，是为中国人夺回面子的战争。这次战争虽然输了，但是输得有意义！有价值！
中国有怕死的`也有不怕死的！但是想到国家的利益我想人人都不怕死。林则徐硝烟是值得人们骄傲的。那么如果林则徐不硝烟那没后果可想而知。
所以林则徐是我国*代历史上杰出的民族英雄！他是人人敬仰英雄！
很小的时候，妈妈就给我讲过许多英雄人物的故事，有一心报效国家，却被奸人害死的岳飞；有都城被毁，投江殉国的屈原；有渴望山河统一，至死挂念的陆游；有捍卫国人利益，愤然禁烟的林则徐……妈妈告诉我，这些人都很爱国。虽然当时幼小的我还不知道什么是爱国，但这些人物故事都深深印在了我的脑海里。
渐渐地，长大的我自己也从书中读到了很多英雄人物的故事。有靠吃野草棉花与日军抗争，誓死保卫国土的抗日将领杨靖宇；有放弃国外优越条件，回国做贡献的数学家华罗庚；有隐姓埋名28年，研究原子弹、氢弹的两弹元勋邓稼先……从这些人物的身上，我看到了一个共同的特点：他们都不怕牺牲个人利益，甚至是牺牲自己宝贵的生命，来维护国家和民族利益。他们用自己的实际行动表达出一种令人敬佩的深厚情感，这就是爱国。
那么我该怎样来表达对祖国的热爱呢？疫情期间自觉做好个人防护是一种表达；用自制手抄报宣传抗洪英雄的`事迹，也是一种表达；把自己的压岁钱捐赠给需要帮助的人，当然是一种表达；好好学*科学文化知识，立志将来做一个对社会有用的人，这更是一种表达……
现在的我还只是一个小学生，暂时还做不出轰轰烈烈的大事，但是只要我能像上面我所了解和学*的那些人物一样，心里装着国家，做好身边的每一件小事，这就是爱国最简单的表达。
——捧起墨香与书相约作文优选【5】篇
在未来的宝鸡，搭建了一个宝鸡书社。书社旁有一个台子，那是书社老板用来推销图书的。
“买书了，买书了！”书社老板在临时搭建的台子上用扩音器喊道：“这里有各种各样的书，升降式、波音机式、折叠式、超能式……保证有你喜欢的。快来购买啊，错过了可就没有机会了。”
这样的广告词自然吸引了许多人，我便是这众多顾客之一。人们聚集在舞台下，你一言，我一语地争论着。老板见顾客差不多满了，便开始进行介绍：
“敬爱的顾客朋友们，大家好！欢迎你们来参观本公司新研制的高科技产品。这种书籍产品分为多种类型，现在有我想您一一介绍。”说完，老板便拿出一个银行卡大小的东西说：“顾客朋友们，现在在你们眼前的就是本公司新研制的产品之一——折叠书，这种电子书可以随意折叠，变大后比电脑还大。只要你按一下书上方的红色按钮，电子折叠书就变大了。里面的内容要删除按一下蓝色按钮，要新加就按黄按钮。要变小则按一下绿键。这种书适合于外出旅游的人。”
台下响起了一阵阵热烈的掌声，书社老板又开始介绍了。
顿时台下鸦雀无声。老板又拿来了一个类似游戏机的.书。他说：“女士们，先生们，这是本公司的防水防摔防压的三防超能书。它的用法很简单。圆键用来开、关机和确定任务。上下键用来找任务。左右键用来翻页。”接着，老板做了一系列实验，什么用火烧、用榔头砸、从高处往下扔，可超能书却安然无恙。大家都瞪大了眼睛，老板说：“今天就介绍到这里，希望大家明天继续捧场。要买书的顾客请到书社的购书处。”
就这样，大家都跑到书社买书。转眼间，几百多本书只剩下了二、三本。唉呀，老板，给我留上几本。
书使我从小就成为我的良师益友。我爱它，我似乎能感受到它的爱。
三年级的时候，妈妈给我买了一本名著，书名是《*凡的世界》。一开始，我不明白她的意思，只是双手拿着它翻来覆去。那时这本书相当重。
我坐在窗台上，看着路途遥远、时尚朴素的文章。他写的孙素安家境贫寒，有好几个兄弟姐妹。为了生计，他果断地决定离开——学校！去田里务农，开始了务农者的生活，还承担了养家的责任。他知道他肩上扛的东西有多重！我的心感慨万千，心里想：他无私，*凡地展现着伟大的人！我一定要向他学*，成为男子汉。当时妈妈在门外偷偷看着我。
我读了很久，没有被书中所有人物的故事感动。每次都热泪盈眶，每次都收获很多。感情随着人物感情的变化而变化，悲喜交加。后来，妈妈告诉我，在过去的几个月里，我看到了变化，我变得更加懂事，更加成熟。我对她说：这本书教会了我。
随着时间的流逝，我已经跳到了第二部分。有这样的情节，允烨接受了她一直怨恨的男人。他叫以前。因为他为了允叶摔断了两条腿。不管尹叶有多讨厌他，我相信这时候一切都只是怜悯和愧疚。润叶决定和他在一起，和他在一起。以后不想再拖她了，要和尹烨离婚，结束这一切不幸！我看到他说的话，感到无怨无悔，幸福的迁移。我为他的勇气流泪！
我深刻地体会到了母亲的意图。
书啊！让我学会用知识武装自己的大脑，让人生有丰富多变的感情，无限的人生体验，无止境的认真道理，滋润心灵的`花朵。
书，我的良师益友！感谢您在无尽的学问海洋中获得正确的方向，指引我们走向成功的道路。
书，我一辈子的导师，一辈子的好朋友，我会记住你教我的一切。我相信我以后的路会走得更好！
书，对于整个人类来说是至关重要的，任何生活细节都离不开它。
书本里涌动的是源源不断的知识琼浆，它给予人类精神上的满足与意境上的提升，它像高贵的神灵在人们心中占据极大的位置。古人云∶书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书本能给予人们知识，给予人们渴求的一切答案。书就好像一片浩瀚的大海，当你努力付出、耐心品味时，它自然会显示出它的慷慨，它会带来你意想不到的财富礼物。如果你小瞧了它只是一些文字，那么你就大错特错了，因为这些文字有规划地排列在一起时，它会给你展现出别致而精美的画面，你会收获独特的美。三毛作家曾在《梦里不知身是客》说过∶“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的`，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”没错，这些文字或许会给你带来感动、痛彻心扉的感觉以及阳光般的温暖等等。它们会在你的不知不觉中，悄悄地潜入了你的大脑，慢慢代替你大脑主机的位置，操控着你的世界、言行和思想。当然，这并不是一时的，它可能会跟随你一辈子，直到在你的大脑储存中有它的空间。除此之外，书本还会使每一个人的心态变得*静，它能使每一个读者体会到它套表达的情感和它所蕴含的丰富知识。有时，它会像我们的良师益友∶当我们伤心时，它会用温暖的文字来安抚我们受伤的心灵；当我们为未知的旅途感到迷茫时，它会用知识的力量为我们拨开眼前的迷雾；当我们犯了错时，它会像严厉的老师一样来教导我们……
真的，我们就像是海里的鱼，书本好比是海水，我们离不开它。
又到了下午茶时间了，手指在书的扉页滑动，选好，抽出。轻靠背椅，抿一口牛奶，惬意的看书。我对读书的`热爱可不只是痴迷，还有“痴迷”之意。
从儿时的小人书，到厚厚的名著，都是我的好朋友，我与它们还有一个小故事。
记得一个盛夏，天气极热，不得不开空调。我小心翼翼地溜到房间，取出手电筒，蹑手蹑脚地逃回小床。被窝里藏好了一本书。没错，我要窃读。轻轻地翻开书，专心致志地读了起来。我简直就像落入陷阱的小羔羊。一页，两页，一分，两分……时间随着页数在流逝，天已经很黑了，妈妈也应该睡了。
“嗒嗒、嗒嗒……”有脚步声！一步，两步三步……越来越*，越来越*了，我以迅雷不及掩耳之势藏好了书，心剧烈地跳动起来。妈妈的手似乎正搭在门把上，正准备推门而入。我紧张到汗毛竖起，双脚微微颤抖着。“吱——”咦，灯没亮，门也没开。我在心里打问号，一旁厕所的门呼地关上。哦，原来妈妈要去厕所啊，吓死我了。
确定无误之后，我又拿出书津津乐道地看起来。每次都觉得，跟书在一起的时光总是那么快。转眼间，书已经看完了。瞟一眼小闹钟，已然是凌晨。我恋恋不舍地放好书，放好手电筒，溜回床上睡觉了。不一会便进入了梦乡。
书是故友，与你谈天说地；书是钥匙，为你打开大门；书是一盏灯，为你指引道路。书还是很多很多……我爱书，是因为它能给我们知识，给我们人生道路的方向，也是它灌溉出了一代代人才，或许你我就是下一代。
书已看完，牛奶也已经见底。放好一切，细细品味着牛奶的醇香，书的清香，荡得很远，很远。
我们班主任朱老师就像一本神奇的魔术书，在不同的地方、不同的时间会变成各种内容丰富、插图精彩的书，这些书让我们越读越爱，越读班级越充满和谐。
朱老师有时像一本英语书。一次英语老师还没来到教室，有许多英文单词我们不会读。这时，朱老师迈着轻盈的脚步，走上讲台耐心地教我们读生词。所有的同学都惊呆了：老师居然能讲这么流利的.英语！有的同学嘴巴大张，久久不能合上。不过，我们很快回过神来，赶紧乖乖地跟着她读了下去。
朱老师有时又像一本有趣的故事书。课堂上她总是能把枯燥的课文讲得娓娓动听，让所有的同学都舍不得走神。在听课的时候我的眼前总会浮现出一幅幅生动有趣的画面，下课铃都打响了，却还沉浸在朱老师的讲课中。
朱老师有时还象一本内容丰富的百科书。当我们做作业时，她会走到我们身边轻轻拍拍我们的背，提醒我们注意写字姿势；当有同学遇到困难时，她会及时伸出关爱之手；当我们成功解决难题时，她会给我们一个赞许的微笑……当然再温柔的老师也会有生气的时候，朱老师也不例外。有一次，我们做操做的非常不好，朱老师气急，大发雷霆：“你们都已经五年级了，做操还不会做，讲话的讲话，偷懒的偷懒，还有人竟然在打闹，这像是做操的样子吗？”顿时全班陷入了一片寂静，连呼吸都变得紧张起来了。
当我们烦恼时，她像是一本《心理医生》为我们排解烦恼；当我们遇到困惑时，老师又象是一本《思想品德》教我们做人的道理。
老师是书，老师更是朋友，我们师生间没有距离，生活在一个温暖、和谐的班级里。
——一路诗书，一路墨香作文范文五份
本台新闻报道：“今天，全世界正式进入电子时代。十年前，联合国提出了发展电子书籍的口号，在全世界各个国家，各个地区的共同努力下，所有书籍均能在“万能书库”中找到，足以满足人类一生的需要。请各位居民通过时空传送将家中所有纸质物品送至回收站，全国统一处理。”
正在看电视的墨香打翻了悬浮在空中的水杯。这，这怎么能行？书是文化的象征，怎么能说扔就扔呢，这是人们的根呀。她快步冲向飞行器，大喊：开门。门缓缓打开，墨香驾驶着极速摩托向外冲去。
“领导，这个决策我反对！”
“反对无效，这是全球各国领导人全票通过的决策，你只是个小职员，凭什么质疑上层领导。墨香，现在快速回家，将家中的纸质物品传送到回收站。”领导停了停手头的工作，一副“你知道该怎么办”的样子。
墨香双手紧握，微微颤抖着，胸脯剧烈的起伏着。
“领导，这几天回收站工作繁重，机器人不够用了。需要您加派人手。您看”“小李，我知道了，我马上派人。”
一个绝妙的主意产生了，如果偷偷将书籍传送到自己家中，那样就
“领导，我去。”“态度怎么转变的这么快，刚刚还强烈反对呢。”
“我知道没办法改变，我就是想再看看那些书，毕竟，以后就真的看不见了。”说着，几滴眼泪流出眼眶，发出轻轻的叹息。时间似乎凝固在空中，墨香知道领导是在辨别真假，真是只老狐狸。也许他真的被这悲痛欲绝的模样骗到了，领导摆摆手“去吧。好好干！”
“这些，都是废弃的书吗？”纵然有心理准备，墨香仍被眼前的景象惊到了，天空黑压压的，漫天书籍竟然就像垃圾一样随意丢弃，几台机器高速运转着，如同一个庞大的怪兽，吞噬着世间珍品。巨大的轰鸣声震聋了墨香的耳朵，也撼动着她的心。几个人坐在操作台前，不悲不喜，他们怎么能如此麻木，竟忘了，这是机器人。
“太抱歉了，这几天所有的书都已传送到这里，工作量太大了，要不然怎么会使用这些古董。请见谅。”墨香似是没听见，双手轻轻抚摸着眼前的玻璃，似是想到什么，收回双手，快步跑向操纵台。
“快说，这些要怎么操作。时间不等人！”
墨香熟练掌握之后，其他人也渐渐离开。偌大空旷的房间只能听到墨香的心跳声，她颤颤巍巍地伸向那个红色按钮，犹豫片刻，按下，似是用尽了毕生的力气。
终于，停了。
墨香打开显示屏，点击传送，瞬时整个房间空了。墨香就这样呆呆地站着，心思不知道飞到那去。
滴滴的警报声响起，拉回了墨香的心神。她这才意识到自己犯了一个弥天大错，骑上摩托车，奔到家中，看着满屋的书籍，心想这不是个久留之地，又将书传送至它处，逃了。
就是这里了。墨香推开大门，拍拍落下的灰尘，看到眼前满屋的书籍，悬着的心落下了，露出欣慰的笑容。
本台新闻报道“昨日，有人入侵回收站，盗走所有书籍，违反法律。**机关确定嫌疑人：墨香。女性，身高一米七五，长发，手上有一胎记，状若钥匙。驾驶一辆紫色极速摩托。特发此通缉令。如有举报者，奖金十万。”
墨香刚打开手表，就听到了这则通缉她的新闻。悲痛万分。我有什么错吗？我只是坚持了自己的原则：
电子书怎么能替代纸质图书呢？
时光流转，多少人来了又走，只是过客。只有书，每当人们疲惫不堪，每当人们灰心丧气，每当人们孤独寂寞，它带给人们最大的慰藉，带给人们无言的关怀。那些风雨兼行的日子里，它总是默默地陪伴在人们左右，告诉人们人间最美丽的故事，赠于人们最真诚的祝福。
和别人不一样，我有错吗？
算了，没关系，以后这里就我一个人了。没有人会找到这里的。
“书啊，以后，我就只有你了。”
“妈妈，快看这是什么？这让我想起了未若柳絮因风起。”女子打开飞行器的天窗，漫天雪白。“这大概是老人说的纸吧”几张纸落在驾驶舱内，女子拾起一片，划过显示屏。
吾心境悠远，乃幽山隐逸者也，常卧坐于石上，闭目蓄神，临风小憩，味蕾绽放，品香茗。
吾不喜歌舞升*，不喜官场之沉浮；不喜喧嚣，不喜浮躁。居山木草石之间，享闲适秀暖之乐，甚妙。予独爱笛之声之悠扬，思维之宁静，视野之开阔，甚妙。然吾甚爱诗书之气度，享乐其中，妙不可言！
师曰：“腹有诗书气自华。”吾沉情于史之长河。李仙金樽之清酒斗值十千，玉盘之佳肴贵于万钱；东坡念其弟饮至鸡鸣，而酒酣胸胆尚且开张，又何妨鬓之微霜？孔明不胜感激蜀之先帝，临表涕零，不知所言。西湖之景四时不同，秦岭之巅八方大异。吟一曲群山小，奏几支采莲歌。吾寄情于诗文，独予乐绝！吾喜诗文亦如爱才若渴。此般境界，吾独倾心，亦兴其里。
东晋王羲之有字曰：“天地有情长若春日，山林无事自是清流。”天地无情，草木无欲，如此这般，人乃至圣清流。吾喜墨之幽香，字之微妙，然非乃无情无欲之至圣贤人。人曰：“书之枯燥，何得乐也？”实之非也。书亦陶冶情操，磨练心性，得心之宁静，神之妙悦，何来枯之无味？噫！无书之人亦不懂书者之心。有诗曰：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”事可顺其自然，强求何意？独乐其中，心如舒张之纸，吾自乐之。
士卒仍一腔热血，臣亡亦满腹经纶。吾喜诗书文卷，亦喜洒墨于纸上，此心境唯兴于其中，兴于其里者方触得。亦如诗曰：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”享爱琴，阅佛经；无杂之音乐扰耳，无堆之公文劳心。吾生得诗书之乐，死亦无苦无忧，无憾！
吾生无忧患，死亦安乐。诗书之美透于眉宇之间，墨之洒脱显于宣纸之上。然路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
风吹过，门前风铃碰击出悦耳声音，空灵的音乐掩卷沉思。一阵不如油画颜料味的浓厚、不比水淡雅无味的墨香拂来。这自然中的清新、鲜花中天然的芬芳，汇天下文人笔墨精华、聚天下芳作之灵气的墨香顺着敞开的心门飘向心灵的殿堂，尘世的喧嚣在墨香中远去，沉寂出漫漫画卷。
手捧祖国泥土，这夹杂着墨香的土地，承载着多少风云历史。徜徉《史记》里回首大地，大地无限苍茫，云飞雾卷。春秋战国万戟相碰之声仍不绝声，战国七雄铁马金戈，掀起大地尘土飞扬，豪情仍现眼前。
如果我的膝沾着祖国的土，那么我是对激昂下跪。“精忠报国”的岳飞上阵英勇杀敌的身影浮于脑海，使热血沸腾，好一个有气势的猛将；“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。屈原这样仰天长叹；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”文天祥以示对祖国的忠贞赋出这对千古名句。他们歌出了一段爱国赤子的赞歌。
如果我的背挡着游子的歌，那么我是对惆怅停留。那“小桥流水人家”的幽静安适流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。那范仲淹的“酒入愁肠，化作相思泪”、王安石的“每逢佳节倍思亲”。这些游子的浓烈思乡情拔动我乡愁的琴弦。
我的呼吸击着齐鲁风的节奏，我的情怀着吴越水的温柔，踏万浪品墨香。“诗仙”李白以“天生我材必有用”畅游在墨香中，以“**猿声啼不住，轻舟以过万重山”的心态游山玩水，以“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的情态与友谊天长地久。这为浪漫派的人物，留下了诸多不朽佳作，他以挥斥方遒的姿态到达诗苑顶尖，让世人永铭记。
漫步在充盈墨香的杏林中，文人雅客心血之作在树上结果，经世人真诚的呵护，果实丰硕，散发着诱人的墨香。人们只能“远观不可亵玩”将这墨香回味，那唐诗、宋词、元曲、明清小说无不让人感叹文化魅力，将这沁人心脾的墨香汲取。我将自己放置在墨香中，任天空中群鸟飞翔，任大地上烈马驰骋。我暗留一份墨香的温馨与梦幻独享。没有孤独，也没有惊慌，却是一种宁静的温存。在宁静中，墨香环绕我身。我伸出手臂挥动着，想触摸那墨香，但无法成功。我沉醉了，在这片墨香中。
我品味中华精髓，探索魅力文化，只愿与墨香长伴。
大多人喜欢晴天，我却偏爱雨天。隔着窗，看天幕雨帘在跳跃，入耳的是如喁喁低语、又似浅浅吟唱的雨声。捧一本书坐在窗前，沉浸其中，书中的淡淡墨香萦绕在身旁，任我“清风明月”，抑或“侠骨柔肠”，人生之惬意莫过于此！
在这样的时光里，我认识了李清照笔下“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的那个天真烂漫的女孩子。“知否？知否？应是绿肥红瘦”，那颗纯洁的少女之心一览无余！“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，让我感受到了那份深深的相思之苦。“这次第，怎一个愁字了得”，让我体会到了个人遭遇与家国兴亡交织之愁。是李清照，让我学会思考，让内心更充盈！
我也喜欢在清新的早晨，慵懒地微眯双眼，就着那晨光阅读。在那样的情境中，我结识了曹雪芹，认识了《红楼梦》。在他的笔下，奇俗并存，行为偏僻性乖张的贾宝玉，才华横溢而性格孤傲的林黛玉，虽具才情却为人圆滑深受封建思想束缚的薛宝钗。曹雪芹对他们的刻画，不避讳，不遮掩，使一个个在那样特殊环境中成长的人物那么与众不同、血肉丰满，让人常读常新，次次有悟！
也在那一片晨曦中，认识田维，和她的《花田半亩》，在她最美丽的大三时光结束之时，病魔同时也结束了她花一般的生命。一个走在死亡边缘的人却用如此清新淡雅的文笔写下了一个个真实的故事，不惧死亡，直面苦难人生，在最亮丽的青春年华逝去前，留下了那么一抹绚丽。田维和她的《花田半亩》，让我明白了“生命的价值不在于长度而在于它的深度”，更有了淡然面对生活中各种困难的坦然！
在那寂静的晚上，月光如水，轻风吹起，我托着一杯散发淡淡清香的茶，映着灯光，品读了曹文轩、鲁迅、高尔基、莎士比亚的作品，与他们进行灵魂碰撞。
腹有书香气自华， 心里那一道道挥之不去的淡淡墨影，散发着阵阵墨香，浸润着我的人生……
宝剑之所以展露风华，是因为刀锋经历了千般磨练，梅花盛开在零下几度的冰寒中，却无谓无惧，是因为凛冽的寒风雕琢了她唯美的笑靥，非极恶劣的境地，不出坚韧的心，风雨过处，我自仰天长笑，墨香冉冉。
十年前有这么一位少年人，其貌不扬，*素总缄默寡言，然而眸子里却透出深沉犀利的光，那时候先生总以鸡鸣为准，鸡一叫，便准时下课然而少年却嫌弃课上的太短，于是想了个法子，下课时便喂鸡，鸡吃食就不再鸣叫，正是有了这么一份坚韧，少年便终立志于仁，十有五而学，三十而立，四十而不惑，六十而顺，七十而从心所欲，不遇矩，一辈子始终坚持人格，岁寒却有松香索绕，不攀附贵族。即使被排挤，仕途不顺，却坚守正道，那寒冷中梅的浅香，谱写了孔子一世墨色斑驳。
有了那一份不屈的品格，不畏严寒的精神，即使身处逆境也能化解，那严寒下的冰冷终成促你前进的催化剂。
还记得一篇文言文“吾幼时即嗜学，家贫无致书以观。”因家贫，借来课本抄写，在九天冰寒下那一颗学子不悔的读书之心，在周围纨绔子弟穿着华丽之时，内心*静不为所动。只因为心间的信念以化为坚韧的晶体
任何外力也不能撼动半分，寒香阵阵，鼻息萦绕，那是学子心头一曲浅浅的歌，只要再努力一点，百炼钢终成绕指绕。
回眸，那惊鸿一瞥仍留存心中难以消散，是谁被折断双翼，拨裂鳞片，坠入浅滩？人人皆知史记的“史家之绝唱，元韵之离骚。”却极少有人知晓作者的遭遇，司马迁遭受无枉之灾，却仍有着坚韧的傲骨，即使血泪染红了前方的路，那淡淡墨香还在，那寒梅的颜色永不消褪，正是司马迁的屈辱遭遇却不曾停下脚步，正是由于困境却催生出他另一双翅膀，在历史的回响中，他永远是个巨人。
煮茶需沸水，没有磨练的人生终算不上精彩。寒梅怒放，宛如绝唱，墨香冉冉，是经历过磨练的人生的精魂。
朋友，请感谢你的遭遇的吧，因为，人生的苦换来的是淡淡的茶香，严寒深处，仍有梅香。
——墨香伴我同行的作文通用五篇
我的课余生活很丰富，就像一朵五彩缤纷的花，有下棋、唱歌、骑自行车……其中我最喜欢的是书法。
去年暑假，妈妈带我到江南书画社周老师那里学*书法。一到那我闻到了一股浓浓的墨香，许多哥哥姐姐手握毛笔潇洒自如地书写着各种字体，我看着羡慕不已，心想要是我也能写出这么美的字，那该多好呀！
刚开始周老师教我写最基础的笔画横、竖、点、撇、捺。你可千万别小看这些笔画，看着简单，写起来可难啦！我总是把握不住用笔的轻重，把横、竖写得像一根根火腿肠，粗粗的，胖胖的，把点写成不是花生米，就是烤面包，样子可难看了。最搞笑的是捺，老师笑着说像老爸的大皮鞋。可是我毫不泄气，根据老师指导的方法，每天坚持练*。终于我把每个笔画都写得漂漂亮亮的了，在周老师那里顺利过关了。
接下来，老师教我写欧阳询《九成宫礼泉铭》这本字帖里的字。我紧记老师教我的要点，仔细观察笔画的位置，把每个笔画写到位，写精致。每天晚上我都会认真书写，有时，当我偷懒不想写的时候，妈妈就给我讲大书法家王羲之练字的故事，这样又激起我要把字写好的决心。我天天不厌其烦地练呀练，看着自己写的字一天比一天有进步，我真开心呀！
到现在，我写字已经有一年多的时间了，虽然每天很辛苦，但我也尝到了成功的喜悦。在学校书画展览会上，我的两首古诗作品也被挂了上去；布置教室时，老师把我的一副对联作品贴在了教室的墙壁上。当同学们向我投来羡慕的目光时，我的心里美滋滋的'，别提有多自豪！
我爱书法，我愿把你当成我的朋友，让你成为我的骄傲，让墨香永远伴随着我吧！
清晨的阳光暖暖地洒在身上，书桌上那一方砚台似一块有力的磁铁吸引了我的注意。久违的色泽，在阳光下闪着诱人的光芒，好久不碰它了。
“今天我们一起练练毛笔字。”父亲推门而入。望着那双诚恳的眼睛，我使劲地点了点头。
打开砚台，上面斑驳的墨渍似一朵朵傲梅，展示着夺人的风姿。滴上些许清水，快速打着圈，透明的水逐渐变黑，那墨黑一圈圈散开，似波波涟漪，那么和谐、自然。
墨色似乎很浓了，我放慢研墨的速度，阵阵墨香扑鼻而来，清新宜人，熟悉的墨香不知不觉把我的思绪拉回到童年。
小时候的我，就经常与父亲一块儿在家乡那棵柳树下练字，丝丝缕缕的墨香连同那一树的绿意，一同被藏在了我的记忆里。
望着眼前稠稠的墨，我仍不愿停下，只是一下一下很小心地研着。研墨，不再是我所做的唯一的事，我很陶醉地嗅着渐浓的墨香，整个身心似乎在徜徉，在翱翔……
父亲看着我，也不多言语。只是慈祥地笑着，笑容中，藏着一种深意。
不知过了多久，我才拿起身旁的毛笔，让它饱饱地喝足了墨水，在洁白的宣纸上写下了大大的“墨香”二字，在还未干的笔画间，阳光从上面反射，一屋是耀眼的光，一屋是醉人的香……
父亲走来，轻轻地对我说：“孩子，要记住，在追逐梦想的旅途中，千万不要丢弃那最美好的东西。”听了他的话，我陷入了深思，继而，嘴角又露出明朗的笑。
阳光轻拂，满屋的墨香萦绕，我和父亲并肩站着，微笑着一起回忆，回忆曾经……
艾青曾说过：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”而我要说：“因为我对这墨香爱得深沉。”
墨香，伴我一路同行，直到永远……
墨香犹存，我与你心犹在。
我爷爷是一个自由国画家，每天大部分时间都会看到他在书房里作画，他说：“这墨香，是中国文化，只要中国犹在，墨香就犹在，我也犹在。”
于是，爷爷便拉我，一同学*国画。起初，我对于墨水，充满着好奇心，总会把手脚都沾上墨，在纸上作出我的“独家作品”谁知爷爷那爽朗的笑声也会传来，眉眼间都是慈爱。
再大一点，我就对国画失去了兴趣。“爷爷！我一点也不喜欢画国画，我想出去玩！现在谁还学这枯燥无聊的东西？”我有些激动，一摆手，爷爷磨好的墨跌了下来，在地上溅起墨花，装墨水的小盘，弹起又落下，立马破碎。地面一片狼藉，残破的画面令人有些沉默，我转身立马跑回房间，生气、委屈、不忍、担心、害怕同时冒出，让我有些不知所措。
第二天，我以为爷爷会“记恨”我，但是他脸上依旧充满慈爱，但那苍老的面容，和瞬增的银色，让我的心纠起来，红了眼。我不知该如何说，爷爷拉我进了书房，摸了摸我的头，“孩子，你是一个乖巧的孩子，对不起。我之前没有在意你的感受，我只想让这世界上多一个人热爱国画……”很难想象“对不起”从一位老人口中吐出，我点点头，只觉得鼻头酸酸的。
后来我便对国画有了新的认识，我觉得它不仅仅是国画，他还是一种信仰，让人为之敬畏。爷爷的生命走到了尽头，病痛的折磨带走了我的爷爷。他说“墨香犹在，我也犹在。”我便不再伤心他的离开，因为这世界，多了一个热爱国画的人。
那小小的书房，依旧飘满墨香。
打开抽屉，我见到那小墨盘被粘好，静静地，立在那儿。
书法，是中国特有的一种民族传统文化及艺术，它有着独特的魅力。篆书、草书、隶书、楷书哪一样不博大精深，耐人逐磨呢？
从我第一天开始学*汉字时，就被汉字那独特的结构与巧妙的笔画吸引住了。每天我一放学回家，就迫不及待地拿出练*本，一笔一划地写起来。妈妈为了提高我的书写水*，趁热打铁，给我报了毛笔字培训班。
一踏进培训班，一股浓浓的墨香味就直泌肺腑，我不禁深深地吸了一口气。班级的墙上贴着从古到今各书法大家的作品，字里行间透露着汉字的神奇奥秘，尤其是王羲之的《兰亭序》，翩若惊鸿，婉若游龙，魅力四射。我爱上了这里，更爱上了汉字。
我找好位子，拿出准备好的文房四宝——笔、墨、纸、砚，恭恭敬敬地摆了起来，但却不懂得怎么用，很是稀奇，巴望着老师早点上课。
终于开始上课了。我照老师说的一步一步开始摆弄起来。首先，把墨水滴到石砚上面。以前，我总觉得墨水是很脏的东西，可不知为什么，今天觉得墨水变干净了，还有一股让我欣喜激动的芳香。接着，把毛笔放在墨水里洗个澡，将笔柄靠在砚边缘，最后，将中国的四大发明之一——纸，铺在桌子上。一切就序，只欠“动笔”了。
老师介绍完笔墨纸砚的知识，就开始教字了。这天写的是“党的关怀照我心”七个字。老师分析了结构，说明了写法，就让我们自己写。
我蘸了蘸毛笔，刚写完“党”字的上半部分，忽然，背后多了个高大的身影，原来是老师的火眼金睛早瞧出了我写的字的毛病，他赶紧握着我的手，一笔一画地教我写。我发现老师写的与我写的截然不同，我把一横写得*淡无味，而老师却写的有趣多了，起笔顿笔写的十分到位，堪称完美。最后，老师留下一个“心”字让我写，我想：一定要写好。于是，我模仿老师的起笔顿笔，这个字足足写了五分钟，写完后，我站起来长长地舒了一口气，细细端详着自己的首幅作品，虽说只有一个字是自己写的，而且这字还显得有些幼稚，但我还是很高兴，我似乎觉得自己就是一位书法家了！
第一幅作品出炉之后，我的兴致越来越高了，伤心时写写它，快乐时练练它。我把自己的作品张贴在卧室的墙上，每天睁开眼睛就可以看到自己的成果，边看边琢磨每个字的间架结构，觉得哪个字写不好了，我就把作品取下来，铺开纸再写。我彻底喜欢上了毛笔字，有墨香相伴的日子，让我的生活丰富、精彩了许多。眨眼间，它已经伴随着我度过了五年时光，成了我生活中必不可少的伙伴。
在与墨香相伴的日子里，我还渐渐改掉了做事浮躁的毛病，在一笔一划的慢慢前行中，我陶冶了自己的性情，把书法的含蓄与大气融合在了生活的每一件大事小事中，连老师和妈妈也经常夸奖我做事越来越沉稳了。
感谢墨香相伴的日子！触摸墨香作文指尖的墨香作文墨香，伴我一路前行。
作者：闽侯县实验小学 五年一班 张世钒
人这一辈子，离不开阅读。阅读让人明事、感怀，于是我渐渐爱上了那种依靠在树旁，迎照着阳光读书的感觉。它让我知事、懂人、博物、有志。
“李白斗洒诗百篇，长安市上洒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”捧起一卷书轻读，便知晓了世间竟有如此桀骜不驯之人，不禁令人崇拜，默默许下心愿。
且看他的消遥，“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。”他独自漫游于山中，看桃花飘落，自由自在，一片清明。
狂是李白，傲是李白。他文涛武略，在官场上本该战战兢兢，如履薄冰，为讨好他人，保住性命而出卖自己，但李白姿情任性，狂傲不羁，敢叫高力士脱靴，杨国忠磨墨。于是有了千古名句“我本楚狂人，风歌笑孔丘”。
你也愁，你的愁情汇成了滔滔江水，于是有了“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”你的愁成了白发长瀑，于是有了那句“白发三千大，缘愁似个长”的千古绝唱。
你是诗中行，也是旷世奇人，你的真性情，你的豪放狂迈，你的桀骜不驯，不屈权贵，敢于直谏的的精神深深影响着后人，你的一生都是传奇，每读到你的诗，都足以影响一些人的一生，于是就有了“如果能重来，我要做李白…”
在晨曦暮霭下，远离喧嚣，静静阅读，洗尽铅华，阅读依然，我心依然。淳淳墨香，伴我成长。
