职责描述:
-负责多轴机械臂的运动控制算法研究和轨迹规划;
-多轴机械臂的运动学模型的建立和标定，并提出轨迹规划方案;
-多轴机械臂的动力学模型建立，进行参数识别，并提出控制方案;
-建立视觉伺服的控制体系。
任职要求:
-硕士以上学历，机械、动力、航空、自动化、计算机或数学等专业;
-熟悉理论力学，自动控制理论、现代控制论、优化算法;
-熟悉机器人的运动学，有过解析正解，逆解和有避障功能的'运动规划开发经验;
-熟悉pid，前馈、状态反馈;
-精通c/c++，有两年以上开发经验，熟悉matlab/simulation。
我们十分期待具有以下经验的候选人:
-有过机械动力学臂模型建立、根据模型提出控制器并进行参数定整等相关经验，了解状态估计和预观控制等相关方法;
-熟悉urdf物理模型深入研究过各物理参数，有gazebo插件(ode或其它引擎)开发经验;
-熟悉ros、moveit或openrave，有mujoco开发经验;
-有过机械臂控制器开发经验或机械臂力控开发经验;
-单目，双目，结构光等相关视觉开发或使用经验;
-动力学方程构建，熟悉拉格朗日或欧拉法;
-在github或是其它开源库上有相关贡献者。
职责描述：
工业机器人相关工作。带领技术团队完成研究、开发及产品化实施工作。
任职要求：
1.机器人、计算机或者具有其他相关经验的研究生，博士优先；
2.在以下某个领域有实际经验或者专长：激光导航、机器视觉、传感器融合、路径规划和机器人控制；
3.具有数据结构和先进算法经验；
4.具有c/c++编程经验。
符合以下任意条件者优先
1.具有机器人和系统设计经验者优先；
2.具有多传感器融合的机器人导航相关经验者优先；
3.具有视觉算法硬件优化相关经验者优先；
4.在视觉导航及机器人相关领域发表优秀论文者优先。
机器人技术工程师岗位职责
工作职责:
1.负责医生的培训，临床手术的跟台，保证医生顺利使用机器人完成手术;
2.负责与医生沟通公司产品，发掘临床需求;
3.收集和整理临床病例信息;
4.配合市场部对医院和医生进行宣传报道;
5.能独立完成其它临时任务。
任职要求:
1.大专及以上学历，医学、药学、或机械自动化等相关专业毕业;
2.五年以上工作经验，熟悉医院或手术室环境，有手术跟台经验者优先考虑;
3.责任心强，学*能力佳，细心;
4.能接受频繁出差。
机器人技术工程师岗位
机器人服务工程师(机械)江苏哈工智能机器人股份有限公司江苏哈工智能机器人股份有限公司,哈工智能,哈工1.机器人的点检、维修与保养
2.完成现场客户培训及示教,分析处理所遇到的问题
3.负责相关设备的售后服务工作
4.解决项目运作过程中的技术问题
5.负责项目机械相关输出资料的编制、更改、整理更新、归档
6.负责备件与工具的整理
7. 领导安排的其他工作
任职要求:
1.学历:大专以上,年龄: 21岁― 35岁;专业:电气自动化、机电一体化、自动化控制专业
2. 1年以上自动化设备的调试、维修、安装和示教等售后技术类服务工作经验;熟悉机器人设备者优先,至少了解fanuc、kuka、abb、安川等其中一种主流机器人的.示教,调试及维护;
3.熟练使用各种维修工具,了解维修、安装中的安全规范及要求,清晰的逻辑思维能力,可独立解决问题;
4.吃苦耐劳,有良好的沟通及表达能力;
5.英语读写能力
任职要求:
1.大专及以上学历,自动化、机械电子工程、电气工程、电子信息工程及相关专业;
2.了解电气功能,能独立完成电气选型和电控的规划;
3.熟悉电气制图;
4.熟悉伺服类的调试及对控制器的优先;
5.对工业机器人有浓烈的兴趣,有工业机器人本体电气设计及工艺的优先。
工作职责
1.负责机器人产品本体电气设计,包括电气功能定义和元件选型,研发工艺及量产工艺制作;
2.负责机器人应用方案或展示*台电气选型和电控柜的.规划,参与电气调试;
3.负责机器人生产工厂的电气生产指导及异常问题分析处理等;
4.多品牌机器人使用学*,机器人基本操作,机器**om管理维护。
——机器人工程师岗位职责通用五篇
职责描述:
1、负责机器人的系统配置和选型
2、机器人工站及产线的规划及组建
3、负责机器人系统编程工作
4、机器人自动化生产工艺的.编排
5、配合机械和电器相关人员,进行机器人系统在线调试
6、售前及售后的机器人技术支持
7、参与自动化项目的技术支持:项目方案设计、项目传真、客户技术交流等
8、自动化项目工业机器人及系统的安装、调式和客户技术支持
任职要求:
1、大专以上学历,机电一体化、电气工程、自动化等相关专业毕业
2、有3年以上plc编程经验者优先考虑
3、善于与同事、客户沟通、勤奋踏实、能够吃苦耐劳、积极向上
4、富有团队精神和良好的自学能力
职责描述：
负责开发机器人的'行走、转向、脱困、避障等方面的算法问题。
任职要求：
1、大学本科以上学历，电子通讯、计算机等专业；
2、三年以上c++编程经验，精通常用算法和数据结构；
3、熟悉linux编程和常用的调试工具 ；
4、有室内定位和运动控制开发经验的优先。
岗位职责：
1、能独立完成机器人程序的调试工作；
2、机器人程序编制，相关参数连锁信号的设定
3、机器人本身的系统配置
4、机器人示教及调试
5、机器人相关技术的研究，技术问题解决。
6、思路清晰，具备与客户沟通协调的能力，能适应加班及不定期出差；
岗位要求：
1、高中及以上学历，机器人相关技术工作经验者优先。
2、了解机器人控制系统，熟悉机器人周边设备，及与周边设备的.连接调试工作。
3、良好的沟通协调能力和团队合作精神
4、具备一定的电气电子基础，了解PLC控制，了解低压配电及驱动系统，
5、能熟练掌握至少一种主流机器人产品的编程
职责描述:
1、为客户提供机器人产品的调试指导、技术培训、维修、保养等售后服务;
2、负责机器人在客户现场的安装、接线等指导工作，让客户完成调试前的准备工作;
3、负责已售机器人的调试指导工作，让客户能正常使用机器人;
4、协助客户解决机器人在使用过程中的问题，为客户提供可靠解决方案;
5、根据服务内容，做好售后服务信息记录;
6、确认客户现场机器人的具体故障现象，分析、排查故障原因;
7、根据维修方案，修复客户现场故障机器人;
8、更换下来的故障零部件应及时返回公司，为技术部门分析问题提供依据;
9、根据现场问题反馈模板，完成故障处理报告。
岗位要求:
1、电气工程及自动化、自动控制、机电一体化等相关专业，专科以上学历;
2、熟悉电气控制原理，总线通讯技术，视觉应用技术;
3、掌握plc及电气元件工作原理;熟悉伺服系统应用;
4、熟悉掌握机器人产品功能、系统组成、电气系统、机械结构等;
5、具有机器人在焊接、码垛、上下料、 3c等行业的应用经验，有现场维修、保养机器人的'经验;
6、良好的沟通与协调能力;
7、服从任务安排，工作积极性高，能主动推进岗位任务的优质完成，成就动机强;
8、不推诿、不畏难，有团队协作精神和客户服务意识。
工作职责:
1、根据医疗机器人产品需求制定产品硬件方案,进行元器件选型及评估;
2、设计伺服驱动、3d图像处理相关电子硬件电路,进行系统硬件电路调试;
3、配合完成软硬件的联合调试;
4、根据产品升级需要进行产品硬件的设计更改;
5、提**品生产上的相关技术支持;
6、上级交办的`其他工作
任职资格:
1、计算机、电子信息类、自动化、通信等相关专业本科8年硕士4年以上从业经验;
2、熟悉硬件设计开发流程;
3、熟练掌握数字电路、模拟电路基础知识,具有元器件选型及评估能力和经验;
4、熟练绘制电子原理图、pcb图;
5、善于沟通,耐心细致,有高度责任感和良好的团队协作精神。
6、有机器人相关从业经验人员有限考虑;
——机器人的作文 警察机器人范文五份
在未来2500年中，我已是位出名的发明家了，我还荣获了许多奖项，今天，我忙碌了3个月的作品已完成了。在这三个月里头，我失败了无数次，所谓：“失败是成功之母”，我并没有因此而放弃，我尝试了无数次，现在，我终于完成了我的发明。
我所发明的东西是一个佣人机器人。这个佣人机器人是一个少女的外形，它有一头齐腰的长发，一双漂亮的眼睛和标准的身材。它身穿一件有粉红色的花瓣，浅黄色的底色的.连身裙，是为了遮掩它身体内部的机械。
这个佣人机器人有一双灵巧的双手，能将屋子打扫得一干二净，一尘不染。除此之外，这双灵巧的双手能制作世界上全部美味可口，只需对它说你想要的食物，如：意大利的意大利面，它便能马上煮好给你。
此外，它拥有一颗聪明的脑袋。它的脑袋里储存了现代所有的资料，还可以更新里头的资料，所以，你一旦遇到不会做的练*题，它都能指导你。还有，佣人机器人还能在空中飞翔，在海里游泳或潜水。
我所发明的佣人机器人可说是万能的，但我想了很久，决定在我使用1个星期后将它毁灭，不将它展示出来给大家知道，因为我想假如我将这个佣人机器人展示出来给大家知道，大家还会去工作吗？大家还会去学*吗？我想答案是不会的，大家只会变得越来越懒惰，这样，国家不会再繁荣下去了，所以我才做了这个决定，将它毁灭。
以后的世界，已经看不到人类了，却随时可以看到机器人在街道上走来走去。原来机器人里面什么也没有，只有操纵器和一个透明的东西，从里面看得到外面，从外面看不到里面。我用缩小电筒将人缩小后，人从机器人人的嘴里进去，里面家具齐全，不宜一个买卖机，如果什么东西用完了，可以以半价卖给别人，再重新买过新的。人类在里面住上一辈子也没关系。
假如人们不会怎样使用操纵器来操纵机器人的话，我们自然就会去请教书本，所以我每天都在教。我想：如果我这样长久下去，一定会影响教授，科学家的研究工作，他们经过考虑后，决定使用飞行机器人X号，将写好在纸上的《操纵书》送到不会使用机器人的人类手中，让他们详细参详，飞行机器人X号因为可以穿到其它机器人的肚子里，所以不到2分钟就送完了，到了第二天，已经没有人再来问科学家们了！ 而我却是一个家庭型的机器人，整天做着没完没了的家务活，真是无聊透顶，和这些人类在一起我变得，有感情了，又说有笑的，，我恨不得自己也是一个人类，可以尽情的控制机器人，自己球躺在沙发上舒舒服服的，实指挥着，让机器人服饰我，希望以后我们的世界变得更加的繁华！要造更多的机器人，来伺候我们，要有情感，愿意和人类和睦相处的的机器人！
随着科技的发展，现在的机器人已经能帮助人们做很多事了，于是我也发明了一种机器人，因为它可以做很多家务，所以我就叫它“万能家务机器人”，现在，就让我来给大家介绍介绍吧！
这种机器人不用电池也不用充电，因为它有用不完的电，它有特殊的感应脚，可以在地上摩擦起电，机器人就可以不停的工作了。它还可以做很多事情，它可以在家做饭、洗碗、浇花……如果家里有婴儿或者宠物时，他也会帮忙照顾。有的人可能会说：“机器人会不会不懂，会把植物会宠物弄死呢？”我会毫不犹豫的告诉你们：“不会的，不会的，这种机器人的大脑很发达，好像一本百科全书，神通广大，什么什么都知道。”如果你们只有一个孩子在家，那也不用愁，他会给孩子们辅导作业、洗脸、喂饭、还会逗孩子们玩呢！保证家长会来的时候看到孩子们一个个欢蹦乱跳，最重要的是这个机器人有读心术，可通过观察和对话了解人类的心理，并且用一种不被人察觉的方式做好，让主人大吃一惊。这种机器人记忆力很强。如果主人在家要做一件事情，忘记以后，机器人就可以只当提醒主人，还有什么是没干，这样主人就不会忘记了。这种机器人会很多东西。比如说比问它：“九万九千九百九十九乘九万九千九百九十九等于几？”它就会立刻说出答案，保准错不了。如果让它背一篇名人的文章，他就会很流利的背下来，一字不落，滚瓜烂熟。
怎么样，你们喜欢我发明的机器人吗？
我长大了，成了一位专门研究制造机器人的科学家。经过努力，我发明了一种多功能的机器人，我给他取名叫“佳乐”，他可以帮助人洗衣、做饭、买菜、带孩子、看家，还可以帮人们下地劳动，做各种各样的事，是个累不倒的全能人。这样减轻人们的劳累，受到人们的普遍欢迎。
有一次，我从学校回来，看见妈妈正在辛苦地做家务，不小心把手给划破了，那个佳乐机器人就走了过来，拿了药品和白纱布，帮妈妈清理好伤口并包扎好，然后，扶妈妈到沙发上坐下，还倒了开水给妈妈喝，安慰妈妈说：“好好休息，这些事我来做，包你满意。”说完他就去做家务了，不一会儿，家里给佳乐打理得一尘不染。妈妈露出了满意的笑容，说：“孩子，你发明的多功能机器人太厉害了。”
还有一次，有一位女士去莲兴广场跳露天舞，走到半路，突然，从公园一角串出一位男人，手持尖刀架住在那位女士的脖子上，摘下了她的金项链：还说“快把你的钱包给我！”打劫了！说时迟，那时快，那女士的后面突然站起一个警察，警察把劫匪的手牢牢地握住，原来，那个警察就是我发明的多功能机器人——佳乐
这些笔调轻松活泼都是的我的畅想，但我坚信，只要我努力读书，将来考上大学 内容解明切题当个发明家，也不会是空想的，我要发明更多的对人类有用的东西。
在烈日下，你看到了一位交警叔叔，虽然汗流浃背，但是仍然站在自己的岗位上辛勤的劳动。你会想，如果可以有方法减轻警察叔叔的工作量那该多好!没错，下面我就介绍一种机器人，要是它被发明出来了，一定是警察的好帮手。
看，当我们还在睡梦中时，机器人已早早地来到了马路中间，开始管理交通：它的手臂周围分列着几组小灯泡，一红一绿一黄，有次序地闪烁着，指导着来往车辆的有序通行。这是人们口中的红绿灯，一个机器人就抵得上好几个建红绿灯的费用了。
只有几个红绿灯指示交通，那不是显得机器人太大材小用了吗?别急啊，机器人它呀，只要警察把自己的声音传输给它，它就能喊出：那边那辆车，过来检查酒驾!怎么检查呢?机器人的感触器对酒的味道非常敏感，一感觉到酒精的味道就会发出刺耳的鸣叫声，那些违禁的驾驶员想逃都逃不出它的手掌心。碰到配合它工作的人，它还会吹口哨，做动作，向人们致谢。
但是你要问，如果没有电，机器人会不会要**的呢?嘿嘿，你可多虑了，这个机器人是太阳能的，晒太阳不仅使它不会感到热，还能给它充满电呢!既节省又环保。
听了我的介绍，你希望这种机器人被科学家早日发明出来吗?我想，赶紧要发明出来，早日成为我们交警叔叔的好帮手。
——机器人说课稿范文五份
一、说教材：
《纲要》中在幼儿园艺术教育目标中指出：“能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感体验。”幼儿美术教育不以幼儿掌握美术技能为主要的目标，而是希望幼儿在自由、宽松的美术创作活动过程中逐渐喜欢参加艺术活动，获得艺术感受，同时促进幼儿想象力及创造力的发展。所以，此次活动我不规定幼儿一定要把机器人画得惟妙惟肖，而是让幼儿通过已经学过的各种几何图形进行组合、变化，大胆的设计创作出各种各样机器人，体验几何形状变化带来的美感和美术活动的快乐。
机器人是幼儿感兴趣的玩具，在幼儿园和家里，小朋友都接触过各种各样的机器人，还有在图画书、动画片、科普读物、照片等影音图像资料中都见过机器人，机器人神器威武的形象深受幼儿的喜爱。机器人有着奇特的造型和神奇的本领，能给幼儿非常大的想象空间和激发他们强烈的创作愿望，有利于培养幼儿的想象力和创造力。此外，实际生产中机器人本身就是人类智慧的结晶，离不开大胆创新，让幼儿对机器人产生浓厚的兴趣以及萌发他们初步的创新思维，是本次活动的目的所在。
二、说活动目标：
1、学*运用各种图形进行组合变化，设计各种各样的机器人；
2、了解实际生活中广泛应用的机器人，按自己的想象设计机器人，萌发初步的创新意识；
3、提高对美术活动的兴趣及想象创作能力，体验美术活动的快乐。
活动重点：学*运用各种图形进行组合变化，设计各种各样的机器人。
活动难点：大胆想象，设计和创作机器人。
三、说教学方法：
选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，根据此次活动的主题，我采用了以下几种教学方法：
1、多媒体课件法：
此次活动中，我借助多媒体手段贯穿活动始终，目的在于让幼儿形象地感知和欣赏机器人。通过“会说话”的机器人课件，向幼儿展示和介绍各种各样的机器人，帮助幼儿感知机器人的造型及其功能等。通过机器人的语言代替教师的语言，比教师直接的讲述更为生动，富有趣味性，也更容易激发幼儿的兴趣。这也是本次活动的亮点。
2、观察讨论法：
通过观察，幼儿可以形成对机器人的整体印象，更重要的是有利于幼儿把握机器人各种造型的特点。而在观察后进行讨论，则能让幼儿加深对不同形状组合、变化带来的不同造型的机器人的印象。本次活动中，为了启发幼儿运用不同形状的图形组合来设计机器人，我通过让幼儿观察多媒体课件、图片、玩具等材料，说一说机器人可以用什么形状的图形来组合，机器人的身体、头部、四肢等可以用什么图形来表示，还可以用什么图形来装饰机器人的盔甲等等，让幼儿感受变化的、不同图形的组合能让机器人看起来更神奇和威武，从而突破本次活动的重难点。[
3、欣赏评价法：
幼儿创作结束后，将幼儿最终完成的作品进行集中展示，让幼儿挑选同伴中自己喜欢的作品（也可以选自己的作品）进行评价，肯定各自作品的特点及优点。通过欣赏评价，有利于达到分享交流的目的，让幼儿学*他人的创作技巧，也有利于让幼儿体验创作活动带来的愉悦感和成就感。
四、说活动准备：
1、知识经验准备：在开展本次活动前，我让幼儿回家与爸爸妈妈一同查找图像、科普书籍、影像等资料，找到自己最喜欢的机器人。同时，让家长帮助幼儿初步了解实际生活中有哪些广泛应用的机器人，机器人帮助人类做了哪些事等等。此外，幼儿经常看到关于机器人的动画片，玩过各种机器人的玩具，积累了很多关于机器人的感性经验。
2、物质材料准备：前期制作好的多媒体课件；幼儿带来的机器人图片；机器人的玩具；白纸、画笔等等。
五、说教学过程：
本次活动中，我设计了4个环节，可以概括为“欣赏观察——想象讨论——设计创作——欣赏评价”四个部分。
（一）幼儿观看、欣赏多媒体课件和机器人图片——感知、观察机器人造型及创作特点，了解实际生活中广泛应用的机器人。
1、利用多媒体课件向幼儿介绍实际生活在广泛应用的机器人。
机器人：小朋友们，你们好！我是你们的好朋友机器人，欢迎来到神奇的机器人世界。现在，小朋友们跟着我进行一次科幻之旅吧！（课件内容：5个在不同领域工作的机器人分别围绕名称、功能等进行自我介绍）
（作为活动开始部分，以“会说话”的机器人课件直接进入活动，是为了能够在活动一开始就吸引幼儿的注意力，激发幼儿对机器人的好奇心和兴趣。让幼儿了解实际生活中的机器人，探索机器人的世界，能够打开幼儿的眼界，扩大他们的知识面，增强求知欲，同时也是在幼儿记忆中留下丰富的视觉的形象，丰富幼儿关于机器人的经验，为后面幼儿大胆想象设计机器人做铺垫。）
2、幼儿分享、交流机器人图片。
机器人：我还听说你们回家和爸爸妈妈帮我找了其他好多好多机器人朋友，真开心！请你向我和其他小朋友介绍一下你带来的机器人朋友吧。
幼儿上前将带来的图片给教师，教师将其展示在全体幼儿前。幼儿讲述自己带来的机器人长什么样，它是什么形状组成的，他能用来做什么等等。教师抓住幼儿讲述过程中的主要信息，引导幼儿观察各种机器人的主要特征，分析机器人可以由哪些图形组成。
教师：可以用什么形状的图形来表示机器人的身体（头部、四肢等）。
教师：还可以用什么图形来装饰机器人的盔甲呢？
（这一环节我通过提问的方式，引导幼儿仔细观察，感受变化的、不同图形的组合能让机器人看起来更神奇和威武，突破本次活动的重难点。）
（二）“我是小小设计师”—— 大胆与同伴交流自己的创意，分享同伴多样化的设计。
机器人：哇，小朋友为我介绍的好朋友都好厉害啊，在我们生活中的方方面面都起到了很大的作用。如果小朋友们是一名设计师，你们会设计一个什么样的机器人呢？
幼儿进行大胆的想象。一段时间后，教师请幼儿上前大胆交流自己的创意，给大家说一说，设计的机器人长什么样，由什么形状组成的，能够为人类做那些事。
（让幼儿先进行足够的时间的想象酝酿，不至于匆忙下笔创作。交流的目的在于充分调动原有经验，联想和迁移在各种资料中关于机器人的形象和用途，同时也是在交流中探索、发现基本的创作思路，为接下来的创作提供支撑。）
（三）幼儿设计创作，教师个别指导——学*运用各种图形进行组合变化，设计各种各样的机器人。
1、幼儿按照自己的想象画出机器人；
2、教师启发幼儿用不同的图形组合创作，并注意变化；
3、教师帮助能力较差的幼儿进行创作。
（这一环节的设计，我既根据个别差异给予幼儿技法上的帮助和注重他们思维的发散，又给予幼儿充分的创造空间，将大部分时间留给幼儿进行自主创作，始终扮演幼儿创作活动的支持者、引导者、和合作者。在幼儿创作过程中，我注重让幼儿在宽松、开放、愉悦的环境中感受美、表现美，充分尊重幼儿的想法，接纳他们独特的审美观和表达方式，及时肯定他们的努力。）
（四）幼儿相互欣赏评价——分享交流创作技巧，体验创作的快乐。
将每一个幼儿的作品展示在前面，请幼儿欣赏并相互点评。也可以讲述自己的作品。教师主要围绕目标1引导幼儿有针对性的观察和欣赏作品：
教师：你喜欢哪一个机器人？为什么？
教师：这幅作品主要用了什么形状来设计机器人？
（我指导幼儿进行相互欣赏，尝试分析、评价自己和他人的作品，从而让幼儿充分表达对美的体验，以及提高他们审美能力，获得美术活动的愉悦感和成就感。）
（五）活动结束
机器人小结：今天小朋友设计了好多种机器人，为机器人王国里添了好多新朋友。这些机器人身上的有不同的形状，真漂亮。原来变化一下就有很多类型的机器人了。真感谢你们！
（以机器人与幼儿对话结尾，达到活动首尾呼应的效果。通过点出形状组合的变化，帮助幼儿掌握本次活动的重点。）
【教材分析】
本课位于本册教材第六单元，专题是“神奇的科技世界” 一 方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。《果园机器人》是一篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣。文章中的机器人服务于丰 收的果园中，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。有趣的是，这些机器人只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。文章 的叙述方式也很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。水果丰收，果农忙不过来了，于是需要机器人帮忙；果园很 大，机器人不好拖着电线工作，用电池也不方便，于是又想让果园机器人“吃”园中掉在地上的水果，自我充电。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层 次，另一方面也体现了生产需求是科技的发展动力，学生读后会得到有益的启示。学*这篇课文，意在引导学生了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界 和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。这也是本课教学的重难点。
基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生实际，本课的教学目标确定为：
1、 借助拼音读通读懂课文。
2、 有感情的朗读课文，体会电脑的神奇。
3、 培养学生爱科学、学科学的情感。
【课前准备】
1、 上网查询并下载智能机器人的图文资料及课文插图。
2、 有条件的同学可以参观机器人表演。
【说教法】
教学本课，我主要采用讨论法、点拨法。虽然学生自学课文也有自己的体会，但游离文本，脱离体验的体会的是口号式的。需要教师适时的点拨，点拨促悟，达到学生自悟所无法企及的高度。在学法指导上，我注重注重学生自读自悟，读悟结合，以读促悟，以悟生情。
【说教学过程】
因为本课是略读课文，因此我准备用一课时来完成教学。本课时共分4个板块：1、激趣导入，揭示课题；2、初读课文，整体感知3、细读课文，思考问题。4、情感朗读，拓展延伸。
一、 激趣导入，揭示课题。
第一步，学生围绕电脑展开谈话。然后我会相机导入课题：同学们，电脑不仅可以使我们跨上“信息高速路”，还能智慧机器人工作呢。接着板书课题24果园机器人。
第二步，围绕课题展开质疑。预设学生会提问：果园机器人是什么样子的，会干哪些活？
这一环节设计，我有三个意图：1．通过开篇谈话，凸现互联网的神奇，营造气氛，激活学生的学*积极性；2．通过引导学生围绕课题质疑，并且进行筛选归纳，了解学生兴趣指向和问题区域，以便随时确定切合实际的课堂教学目标和教学重点，增强教与学的针对性，提高教学效率。
二、 初读课文，整体感知
第一步，学生读“阅读提示”，并讨论阅读要求，我会此基础上提出具体要求：
1、 借助拼音，读准字音，读通句子。
2、 想一想，课文写的机器人是怎样的
3、 在读不明白的地方做上标记。
接着学生选择自己喜欢的方式自由朗读课文，我注意巡视点拨。
这一步，让学生参照“阅读提示”独立进行阅读、思考，并抓住一两个学生感兴趣的问题，进行自主探究，亲自“目睹”果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣。
第二步，检查反馈，讨论交流：先是指名分节朗读课文，学生互评。在交流自己明白了什么，有哪些地方读不懂。
这一环节主要通过读，让学生正确流利的朗读课文，把握文章的大意，并让学生积极参与，对所提问题进行评价，就“果园机器人”的有趣，说说自己对课文的理解和独特的感受。
第三步，学生交流自己学会了哪些生字，是怎样记住它们，我弄明白了闹些词语的意思？
解决好字词的实际问题是有效指导学生感悟文本的重中之重，不容忽视。因为本课是略读课文，所以我们不能在这方面花费太多的时间，这就要求我们要灵活地进行实际，查词典或换词都是好的防护四，应该综合利用，提高识字的效率。
三、细读课文，思考问题。
第一步，对照插图，说一说果园机器人是什么样的。（先自由说在全班交流）
机器人的样子设计可爱合理：它的外表就像一个淘气的孩子，各个部位都设计的非常科学合理，他的电子眼能够发现浓密枝叶后的每一个成熟的水果；胳膊课随意旋转收缩，手上戴有手套，不会将水果抓伤，他的脚能够依据第十保持*衡。
第二步，学生用自己喜欢的方式读课文，找出课文有趣的地方。
第三步，学生读课文中有趣的地方，并说说原因，其他同学参与评价。
如：“让果农在大片密密的古树林里一个个的去找，”
第四步，读课文第3节，要读出趣味，找出这一节中加引号的句子抄在本子上，并跟同学说说自己的体会。
创设情境让学生潜心会文，并发挥插图的作用，组织学生进行观察，图文并进，目的就是要为学生深入探究文本寻找到支点——课文中有趣的地方，再引导学生用自己喜欢的方式，读出其中的趣味。积极鼓励学号是那个参与读书评价，从而让学生更好的出土文本之中。
四、情感朗读，拓展延伸。
第一步，通过各种形式，有感情的朗读课文2-5自然段，展现果园机器人的神奇有趣。
第二步，交流自己收集的得有关机器人的资料，说说机器人还能干什么。
第三步，课后自主选择感兴趣的词、句，段进行摘抄，养成积累的*惯。
【说效果】
本课是略读课文，所以我教学时放手让学生根据课文中的学*提示，自学自悟，自己在适当的时候点拨指导，突出了“以人为本、以读为本”的教学思想。整堂课教学做到将“读”贯穿于教学的全过程，读与思紧密结合。
一、说教材：
这是一 篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣。文章的叙述方式也很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次，另一方面也体现了生产需求是科技的发展动力。了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。
基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生实际，本课的教学目标定为：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、了解果园机器人的基本情况，引发对机器人世界的兴趣。
3、激发学生对科技的兴趣。
根据教学目标和教材的内容和特点，本课的重难点定为：
重点：了解果园机器人神奇有趣的设计，引发对机器人世界的兴趣，激发学生对科技的兴趣。
重点的确定，教学和学法的选择也就水到渠成了。
二、说教法和学法
1、选择教法，明确思路
培养学生良好的语文素养和人文素养，以及学生的自主合作 精神，创新 精神是新课标的重要理念。为了实现这一目标，体现新课标中的三维目标的统一，充分调动学生的学*积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。本课教学中，我采用了引导法、点拨法、合作探究等教学方法。力求在教学中达成三维目标。
2、学法指导，形成思路
自读自悟，读悟结合，以读促悟，以悟生情
抓重点词句，品读赏析，丰富和积累语言，运用语言。
3、理念的指导， 精心设计
抓住语文本色，体现人文性和工具性的统一。引导学生学*语言，发展语言，是阅读教学责无旁贷的任务。课文内容生动、有趣，容易吸引学生的眼球。教学中力求达到在赏析语言中引发对机器人世界的兴趣，在对科技的兴趣中*得语言，提高语文素养。
遵循阅读教学规律，重视学生的体验。阅读时学生个性化行为，是不能以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维中加深理解和体会，有所思考。
在以上理念的指导下，力求通过教学环节的 精心设计，达成三维目标，促进学生发展，于是我设计了这样的教学过程。
一、创设情境，导入课题
一、导入
1、同学们，今天老师 给大家带来一段有趣的小动画，让我们一 起来看一看吧！（课件播放动画）
2好看吗？谁来说说你看到了什么？
（评：嗯，你看得可真仔细！
这机器人可真能干！）
3、那你们知道是谁指挥这些机器人工作的吗？
（生猜测：a“人类”是的，聪明的人类发明了许多机器人，那是谁指挥它们工作的呢？b“遥控器”遥控器是我们控制机器人的一种装置c“电脑”你真聪明，据老师了解这些机器人都是由电脑指挥工作的）
今天我们再去认识一些在果园里的机器人。（板书课题）
3、一起读一读课题
读了课题，你有什么疑问吗？(生质疑课题:果园机器人是什么样的？果园机器人能干什么？······)
二、借助阅读提示明确阅读任务
1、看来我们班的同学个个都好学好问。古人说“书读百遍，
其义自见。”就让我们带着这些问题去学*课文。
2、请同学们打开书本，这是一 篇略读课文，我们在读这类课文之前，不妨先来看看阅读提示。（课件出示）
3、谁来读读第一句？（一生读）这一句告诉我们什么？（生：······）是呀，电脑不仅能让我们跨上信息高速路，还能指挥机器人工作呢，真神奇！
4、，谁接下去读读第二句？（再请一生读）
这句又告诉我们什么呢？(生：读课文时要想想课文写的机器人是怎样的，哪些地方有趣？)
5、好，那接下来就让我们带着这两个问题自己去读一读课文，看看课文中哪些句子告诉我们果园机器人是怎样的，还有哪些句子让你觉得很有趣，边读边把这些句子用横线划出来。有想法的地方还可以在旁边写上批注。
三、交流机器人的本领
1、同学们，你们找到了吗？让我们来交流一下，果园机器人有哪些本领？
2、生读找到的句子：它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。
3、其他同学也找到这个句子了吗？
来，让我们一起把这句话读一次。
4、这句话告诉我们果园机器人有哪些本领？（生：摘果子，把果子装进纸箱，运果子）
说的真好，那哪个聪明的小朋友能把机器人的这三种本领分别用一个字概括出来？（生：摘、装、运）（板书三个字）嗯，概括得非常好，真是聪明的孩子！请同学们也在书本上把这三个字圈出来。
5、是呀，这些机器人不仅会摘果子，还会装果子、运果子，可真能干啊！来，让我们再来读读这句话，突出机器人的本领来。
（齐读）
6、这机器人有这么多本领，真能干。那在这句话中，除了这三个字还有哪些词也能看出机器人很能干呢？
7、①找到“成熟”为什么从成熟也能看出机器人很能干呢？（生：因为机器人不是乱摘，它知道摘成熟的果子）
是呀，机器人可不会摘错，它只会把成熟的果子摘下来！
②还有吗？
找到“整齐”为什么这个词也能看出机器人很能干？(因为机器人把果子装得很整齐，比我们人装得还好)
哇，装得这么整整齐齐，比我们人还装得好呢，真是太能干了！请你来读一读
③还有没有？
找到“指定”运到指定的地方什么意思？（就是果农规定它们运到哪，它们就会运到哪）
这些机器人可真是又乖巧又能干啊！
8、刚才同学们找得很好，找到这么多地方都能看出机器人很能干。同样请同学们在这些词语下面做上喜欢的读书符号
9、找得好，是不是也能读好呢？谁能用朗读体现出机器人的能干！（指名生读——齐读）
（ 评价：哎，这个机器人装果子装得可真整齐啊！
嗯，这个机器人可真能干，专摘成熟的果子呢！
可真是个能干的机器人！
听你的朗读，让我感觉这能干的机器人仿佛就在我眼前呢。）
来，让我们一起来读一读。（齐读）
四，交流机器人有趣的地方
1、课文中还有哪些地方也让你觉得很有趣呢？
①如果没有电，它们是要“**”的。
什么是**？（停止工作）
那这里为什么要说**，而不直接说它们停止工作呢？（把它们当作人来写）这样写有什么好处呢？（读起来觉得这机器人很可爱）
是啊，这样写让人觉得这机器人像人一样很可爱很有趣，让我们来把这句话读一读。
②还有让你觉得有趣的地方吗？
因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农们在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。
为什么觉得这个地方有趣？（写机器人饿倒很有意思）
读读这句话，你仿佛看到机器人“饿倒”是一副怎样的场景？（我仿佛看到密密的果树林里躺着一个个饿倒的机器人，好像在向果农**）
是啊，这样写让我们好像看到这些机器人像一群饥肠辘辘的工人，饿得一点力气也没了，躺在果林里向果农们**呢！多么生动有趣啊，谁想来读一读。（指名读——请女孩子读）
③还有觉得有趣的地方吗？
它们只要“吃”掉在地上的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。
这部分又是哪里让你觉得有趣？说说原因。（吃掉在地上的水果觉得有趣。因为······）其他同学觉得怎么样？（很有趣）
这回我请男孩子来读一读这部分。让我们看看这些像人一样会吃果子的机器人是多么的有趣。（男生读）
太有趣啦，真的就像一个个小人似的。
五、遇问题，解问题
1、过渡：同学们，刚才听你们讲了那么多，我发现这些聪明能干的机器人可真是非常有趣啊！可是一开始人们怎么会想到发明这些机器人的呢？
2、是的，科技就是这样遇到问题解决问题。那么在这 篇课文中，果农们遇到了哪些困难?又是怎么解决的呢？请同学们默读课文找一找。
3、汇报，理清问题
谁来按顺序说说果农们遇到了哪些困难？
问题一：秋天水果丰收了，果农们实在忙不过来
问题二：机器人工作需要电，可是机器人不能拖着长长的电线工作
问题三：如果用电池，电很快就会用完
4、解决问题一（引读第一自然段）
①是啊，秋天到了，果农们是又高兴又发愁，高兴的是水果又丰收了，（谁能高兴地读一读，来表现一下果农的高兴？指几名生读， 评价：是啊，水果都丰收了，果农们多高兴呐！/这果农脸上都洋溢着笑容呢/果农是眉开眼笑啊！/真是喜上眉梢呀！）
②那让果农发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去，实在是忙不过来啊。（那么你想想此时发愁的果农可能是怎样的呢？可能会有哪些表现？——生：皱着眉头/唉声叹气/焦躁不安，坐立不安等——那就请你这样来读一读这句话 评价：唉，真是焦急啊！/果农是眉头紧锁，不知如何是好啊！/这果农真是太忙了呀！）
③唉，难怪文中说果农们是又高兴又发愁啊！来，让我们一起再把这段话连起来读一次！
④果农们实在是太忙了，所以他们想到了什么办法？（让机器人来帮忙）
5、解决问题二
是的，聪明能干的机器人可帮了果农们的大忙，它们可是果农的好帮手。可是这机器人也有美中不足的地方，你知道它有个什么缺陷吗？（没电了就会**）是啊，我们知道机器人工作需要能量，它的能量来源就是什么？（电）说到电，我们生活中很多家电都用到电，它们都需要靠一条长长的电线来与电源接通，那么如果让果园机器人身后也拖着这么一根长长的尾巴行不行？为什么？
(a因为果园很大，所以需要很长的电线。
b每个机器人都拖着电线的话，走来走去会把电线绕在果树上，还会互相影响)
看来用电线确实不行，那此时果农们又想到用什么办法来为机器人供电呢？（装电池）
6、解决问题三
①这回装上电池应该可以了吧（不行）还有什么问题？（因为电池的电很快就会用完）
②电池很快用完又会有哪些麻烦？
（a需要经常给它们换新电池，这不仅浪费也很麻烦，因为在果园帮忙的机器人很多，要经常给那么多机器人换电池，太浪费时间b果林这么大，怎么找？要花太多的时间了。c果农本来就忙得不得了，还要去找这些帮手，给它们换新电池，那他们就是帮倒忙了。d我们不知道机器人什么时候会没电······）
③看来真的是很麻烦啊！那怎么办呢？可把果农急坏了
（让机器人自己充电.）是的，科学家们也是这么想的。那么科学家准备怎样实现让机器人自己充电呢？（机器人只要“吃”掉在地上的水果就可以干活。）
④自己捡掉在地上的水果吃就能充电，真是太有意思了，难道这些可爱的机器人她们的肚子里有什么神奇的装置？（这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。）
⑤为什么说是特殊的电池？（不是普通的电池，这种电池它能把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。）
⑥吃进去的水果竟然能变成电，你觉得这机器人怎么样？（太神了！太有趣了！）请你来读一读这句话（回答的同学）——是啊，真是太神奇了，让我们一起来读一读。（齐读）
（6）在这收获的季节，这种机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作，这真是太好了，现在果农们终于可以放心地让他们去摘果子了。瞧，果园里到处有机器人在采摘果子，如果此时有机器人报告树上的果子不够吃了，主人就会告诉它从树上摘些果子吃吧。
7、同学们，现在果农们怎么样了？（只要坐在办公室里指挥它们就行了）
同学们，课文读到这，你想说什么呢？（果园机器人真是能干/真有趣/科学家真聪明······）
六、拓展练笔
1、是啊，随着科技的发展，如今像果园机器人这样能干的机器人是越来越受到人们的欢迎了，它们有的能潜入深海寻找宝藏，有的能进入身体查病治病······你还知道机器人能干什么吗？(生······)
3、接下来就请同学们展开想象的翅膀，想想假如你是科学家，你想发明一个什么样的机器人，它们长什么样？会有哪些独特的本领呢？先脑子里构思一下，再把你的想法写下来或画下来。
4、写好交流
5、 小结：相信随着科技的发展，这些聪明能干的机器人都会来到我们的身边，给我们带来更多的方便，为我们人类带来幸福的生活。
板书设计
果园机器人
聪明能干
“**”“饿倒”
自己充电
（造福于民）
一、说教材
神奇的机器人是鄂教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇课文。这是一篇说明文，他说明的对象是现代社会高科技背景下的各种新型的神奇的机器人。采用的主要说明方法是举例子。学*本文，要让学生通过阅读课文对神奇的机器人产生浓厚的兴趣，对现代科技的进展有所了解，对科学奥秘产生探索的欲望。
课文主要介绍了“能追捕罪犯的机器人”、“宠物机器人”、“音乐机器人”、“足球比赛机器人”、“仿真机器人”等数种机器人的神奇功能，说明了现代机器人能帮助人们工作，完成许多人们做不了的事，还能给人们的生活带来无穷的乐趣。
课文紧紧围绕“神奇”二字，按照先总后分的结构介绍各种机器人的神奇之处。
1、说教学目标
1）会认9个字，能用“日新月异”、“大显身手”写句子。
2）能正确流利地朗读课文，并能抓住关键的词句，通过读、说活动，体会到机器人的神奇。
3）学*作者抓住特点说明事物的方法，了解常用的基本的说明方法。
4）通过阅读课文，培养学生对科学技术的热爱之情，激发学生的创造精神。
2、说教学重点
读懂课文的内容，抓住重点词句理解课文，体会到机器人的神奇。
3、说教学重点
学*作者抓住特点说明事物的方法，初步了解举例子、作比较这些常用的基本的说明方法。
二、说教学方法
1、以情激情，使文本焕发生命力
2、创设情景，给课堂注入活力
3、面向全体，让学生自由表达
三、说教学时间
两教时
四、说教学过程
第一教时：学*生字，感受课文第2、3自然段介绍的机器人的神奇。
第二教时：
一、回顾上文，引入新课
1、师：上一节课，咱们一齐到机器人博览会上的一号展厅游览了一次，看到了各种各样的千奇百怪的机器人。（板书：千奇百怪）
还记得他们吗？
2、师：遇到危险的情况，这些机器人就能大显身手；一些人们做不了的事，他们做起来却得心应手。（板书：日新月异）
二、抓住词句，感受神奇
1、师：那，除此以外，二号展厅里又会有哪些神奇的机器人，想不想去看一看？快速浏览课文的第4－8自然段，你发现二号展厅里又有哪些机器人呢？
2、生交流（教师板书名称）
3、师：看来这次博览会真是群英荟萃呀，光浏览一遍怎么行呢，赶快静心下来，认真地默读每种机器人的介绍词，把能让你感受到神奇的词句勾画下来。
同桌小伙伴把你勾画的词句读一读，把你感受到神奇的地方说一说。
4、全班反馈交流：看来大家都被机器人的神奇给吸引住了，选一种你最感兴趣的给大家介绍介绍。
出示句子，强调“惟妙惟肖”、“以假乱真”。是呀，模仿的几乎一摸一样，都可以以假乱真了！指导学生读出“神奇”。
一、说教材
1、教材简析
本课使用的教材是人民美术出版社出版的小学美术教科书第五册第8课。本课属于“造型·表现”领域，重在提高学生的动手能力，激发他们从小热爱科学，勇于探索的精神。本课内容设计贴*学生生活，具有很强的趣味性，能让学生在利用各种材料进行机器人制作时感受到创新的乐趣，通过了解机器人的知识，机器人与人之间的关系，启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情。本课运用各种教学手段，充分调动学生的思维能力、创新意识与动手能力，培养学生的创新意识，启发、引导学生利用生活中的剩余资源，因材施教，变废为宝，提升学生发现美、表现美的能力。
2、说教学目标
知识与技能：了解机器人的有关知识，知道机器人对人类所起的作用。能运用多种材料制作机器人，在与其他同学合作完成作业时，锻炼写作能力和互助精神，提高艺术创造力。
过程与方法：了解机器人制作的步骤和方法，分析机器人的功能及外形，掌握制作机器人的常用方法。
情感态度与价值观：了解机器人与人类、社会发展的关系，培养儿童从小热爱科学，诱发儿童的想象力与创造性思维。
教学重点
了解机器人的相关知识，能按自己的想法，通过小组合作的形式制作出各种类型的机器人。
教学难点
掌握机器人的设计需要符合它的功能以及制作的基本技巧：粘贴、挖洞、卡接、打针等。
二、说教学方法
本次教学活动我采用感知欣赏法、情感熏陶法、游戏法，在幼儿在欣赏、想象、操作、评价等活动中达到既定的教学目标。
三、说教学准备
若干机器人，各种类型机器人的图片、课件等。学生分成四人一组；有关机器人的图片资料或相应课件、有关智能机器人的影视资料。
四、说教学过程
本课我采用“欣赏—畅想—操作—展示”这四个环节来进行。
第一环节：教师放一段“宝莱坞机器人”的录像，以引起幼儿设计的兴趣和愿望，苏霍姆林斯基说：“只有当感情的血液在知识这个活动机体中欢腾流动的时候，知识才会触及人的精神世界。”然后播放各种机器人的图片，此时，学生就会与录像中的机器人共鸣，教师顺势便问：“机器人有哪些？你最喜欢哪一种机器人。你们想不想设计自己的机器人啊？你想让自己设计的机器人帮助人们做些什么事？”从而激发幼儿设计自己的机器人的愿望，本次活动的情感目标已就顺利达成。
第二环节：学生畅想并用语言描述自己想要发明的机器人，引导学生说出其构造和用途。著名教育家卢梭说过这样的一句话：“问题不在于教它各种学问，而在于培养他们有爱好学*的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候教他们研究学*的方法。”教师在幼儿回答后肯定他们的设想，并提醒他们设计得更好，既要考虑构造上的美观，又要考虑它的用途。
第三个环节：学生分组讨论、操作，完成自己的设计作品。列宁曾说：“实践高于知识，因为实践不仅具有普遍性的优势，并且有直接的现实性的优点。”
第四环节：欣赏学生作品，并进行评价。在作品完成后，教师和学生共同对各类作品进行评价，从而促进学生评价能力的提高，教师小结时肯定学生的所有设计，并提出好的建议：如果怎样设计就更好了。从而把学生创造活动引到更好的高度。
五、效果分析
本次活动，教师给了学生充分想象和创造的空间；提供足够的可操作的材料，并且在适当的时候起到示范和引领的作用，在学生操作后给予一定的评价，充分肯定他们的创造力，采用感知欣赏、情感熏陶等方法，为顺利达成教学目标奠定了基础。
——机器人的小学作文范文20份
每天妈妈上班回来，不仅要忙家务，还要辅导我学*，真是很辛苦。有一天，当我看到妈妈忙碌的身影在我眼前不停地晃动，我突然想，我要当一名发明家，发明一款家用智能机器人，让全世界的妈妈能安心地工作，悠闲地生活，与家人轻松快乐地度过每一天。
我发明的家用智能机器人叫“聪儿”，从外形看与真人没什么两样，不同的是，她不仅漂亮，而且特别能干。她的脑袋里有一个芯片，智商是人类的十多倍，她身上有五颜六色的按键，可以约定她工作。“保姆键”负责家务劳动，“老师键”辅导孩子学*，“朋友键”陪你玩耍聊天，“健身键”带你锻炼身体，“导游键”伴你周游世界……
听，“清晨听到公鸡叫，喔喔喔，推开窗户迎接晨曦到……”聪儿唱着歌儿叫我们起床了。起床后，她为我们准备好丰盛的早点——牛奶、土豆泥、汉堡包、蛋炒饭……都是我们预约的可口美食。我们吃早餐时，她就帮我们擦皮鞋，准备好上班和上学所需的东西。我们离家后，她就开始收拾餐具，整理房间，打扫卫生……直到地板擦得锃亮，能照出人影，她才会边休息边充电，然后上网学*或更新身上的软件……
下午，聪儿会按我们的吩咐上街选购物品。傍晚时分，她会自动开启做饭功能，按我们预约的`菜单为我们准备晚餐。然后，她像宾馆里的迎宾小姐一样，微笑着在家门口等候我们回家。
聪儿能干吧！最神的是按下“朋友键”后，她更是善解人意。在你孤单时，她会陪在你身边给你说新闻、讲故事；在你无聊时，她会伴着你玩耍；在你苦恼时，她会表演节目逗你开心……你根本不觉得她是机器人，而是一位贴心朋友。
聪儿这样的机器人，你喜欢吗？我是挺喜欢的，我就盼着自己快快长大，早早发明出这款机器人，让我们有更多的时间去学*，去工作，去娱乐，让我们的生活更加幸福、美好！
时光来到20xx年，由于科技的不断进步，智能机器人走进了越来越多的家庭。我也拥有了一个——小小。
小小的外貌和我们人类已经差不多了。长长的头发，灵活的大眼睛，能熟练对话、会多种语言的嘴巴，仿真富有弹性的皮肤，小巧的鼻子，看上去漂亮极了。别看它的名字叫小小，却非常能干。
快下班了，我通过发射无线电信号指令，小小迅速的接到了我马上就要到家的信息。接下来，小小就忙开了。首先，按下电饭煲的开关，煲上米饭；然后把房间打扫得干干净净；而后自动的烧开了一壶水，泡上了我最爱喝的白茶。一进家门，小小就给我送上了松软的拖鞋，当我坐下后，小小已经把泡好的白茶送到了我的`手边，我一边喝着茶，一边欣赏着小小为我点播的搞笑电影，一天的工作疲劳立马消失的无影无踪。
电影还未看完，小小就已经为我准备好了丰盛的晚餐，有挪威三文鱼、白灼大虾、炒青菜，还有我最喜欢的红糖醪糟蛋花汤，吃着小小为我准备的晚餐，真是美味极了。
晚餐结束了，当我外出散步回来，小小已经洗好碗，打扫好了餐桌。浴室里已经放好的热腾腾的洗澡水。小小真是我的好帮手啊。
时光来到20xx年，由于科技的不断进步，智能机器人走进了越来越多的家庭。我也拥有了一个——小小。
小小的外貌和我们人类已经差不多了。长长的头发，灵活的大眼睛，能熟练对话、会多种语言的嘴巴，仿真富有弹性的皮肤，小巧的鼻子，看上去漂亮极了。别看它的名字叫小小，却非常能干。
快下班了，我通过发射无线电信号指令，小小迅速的接到了我马上就要到家的信息。接下来，小小就忙开了。首先，按下电饭煲的开关，煲上米饭；然后把房间打扫得干干净净；而后自动的烧开了一壶水，泡上了我最爱喝的白茶。一进家门，小小就给我送上了松软的拖鞋，当我坐下后，小小已经把泡好的白茶送到了我的手边，我一边喝着茶，一边欣赏着小小为我点播的搞笑电影，一天的工作疲劳立马消失的`无影无踪。
电影还未看完，小小就已经为我准备好了丰盛的晚餐，有挪威三文鱼、白灼大虾、炒青菜，还有我最喜欢的红糖醪糟蛋花汤，吃着小小为我准备的晚餐，真是美味极了。
晚餐结束了，当我外出散步回来，小小已经洗好碗，打扫好了餐桌。浴室里已经放好的热腾腾的洗澡水。小小真是我的好帮手啊。
随着科学技术的突飞猛进，有消防机器人已经不足为怪，可普通机器人往往有很多不足之处，比如：突然断电，损坏财产，开门方法不当等等诸多问题。
突然断电是因为电池遇到高温就融化了，如果这样就要用一台可以把热能转化为电能的机器来弥补突然断电的问题；损坏财产是因为机器人如果遇到高温就会不受芯片控制开始横冲直撞，把财物撞得稀巴烂，需要一台耐高温的量原子芯片，这样就可以解决普通电子芯片短路的'问题；可是开门方法不当的问题就不那么简单了，一般的机器人都是用很大的力量才能把门打开，这样不仅耗费电能还容易把人砸伤，更重要的是还会对救火的机器人造成不小的损害，极易造成短路。你会想用压缩水刀呀，但是那样虽然能把门轻易打开，但是你有没有想过会把里面的人也切成两节，那机器人就需要一台地心引力干扰机，从而控制一小部分地心引力的有与无，没有了地心引力门就会飘起来，还不会伤到里面的人，还能让门完好无损，保证到人财两全，不会对人们造成任何的伤害。
这种机器人听起来很具有幻想力，可我相信在科技发展迅速的中国，在不久的将来，这种消防机器人一定会出现在烈火熊熊的火场上。
最*世界上有越来越多人，没有人很开心的心情面对困难了，所以有很多人都是因为不乐观面对而失败。
所以，你会想到，可以用机器人给他们改善心情呀！
所以，我想发明一种乐趣机器人，它长得很好玩！长得跟小孩差不多。而且他有四个面，分别是喜. 怒. 哀. 乐.
四种心情，内部构造是高端的自动识别心情芯片。
有非常多的改善你的心情的高招。比如说你今天心情不怎么好，它呢？用识别芯片了解了你的心情，然后做出搞笑动作来让你开心！
不过，它最厉害的是变幻心情，如果你今天的心情很难过，机器人就会用模以声音带，来给你说笑话；然后，它会用自己的四个表情来变幻喜.怒.哀.乐 来给你看，保证你笑得不亦乐乎！机器人使用的是光能电池，只要有光，它就能不停的工作。
希望这个机器人，能让我们微笑面对每一天。
我的梦想是当一名发明家，因为发明家可以为国争光。说起这个梦想还要从一件小事说起。
那是一个宁静又恬美的夜晚，我却一边听着妈妈的唠叨，一边在题海中奋战。写着写着，妈妈的唠叨声小了，我也渐渐地进入了梦乡。
在梦里，我发明了一个机器人。这个机器人和真人差不多，不但会帮我们做家务，而且还会帮我写作业。先来说一说机器人做功课的功能。它的脑袋里有非常多的知识，几乎比人的知识还要多。不管是小学，初中，还是高中的知识，它都能一目了然。我只要把不懂的作业放在他眼前让他看一下，他就会给我详细的讲解，一遍不懂它还会给我讲第二遍。帮我妈省了好多请家教的钱。
另外，这台机器不仅能帮我辅导作业，还能帮我们做家务呢！每天早上出门前只要把要做的家务输入到它的“大脑”，当你下班或是放学回家时，保管所有家务都做得井井有条。
这个机器人最特别的功能就是能帮我们抓小偷。家里所有人信息都储存在他的'大脑。只要有陌生人进入我们的家，它就会自动开启报警系统，并上前将小偷牢牢抓住。
“哎哟！”突然我的耳朵感到一阵疼痛，我睁开眼睛一看，原来是老妈在拧我的耳朵，疼死我了，我立马求饶。唉，原来刚刚不过是做了一个梦啊！不过，这就是我的梦想――当一个发明家，发明智能机器人，为人类做贡献。
这就是我发明的机器人，将要在家里投入使用。
瞧，他多么威武，多么机灵，又多么聪明，多么可爱。
他有1。65米的身高，像一个力大无比的武士。脚上穿着旱冰鞋，行动敏捷。他头上长着三个“角”，那是机器人的接收器。黄色的一根是声控器，红色的一根是温度传感器，蓝色的一根是***信号接收器。
声控接收器能接收人的指令，他能听懂各国语言。当接收到人发出的指令后，经过“大脑”里面的中心处理器分析后，再发出指令，让它的手、脚、嘴完成动作。温度传感器是检测周围温度的，当室内温度较高时，他会启动家里的空调，开启冰箱；当温度低了，他会启动空调加热，关上冰箱。
***信号接收器起的作用就更大了。它储存了300个电视节目。能根据人的要求自动选择电视节目。
这个接收器还接收电话信号，能帮助主人接听电话。当主人劳累的.时候，还会给你捶背，推拿呢！
我奶奶说，这个机器人是我家的多面手，更是我们家的好朋友，好帮手，我们都喜欢他。
同学们，你们想知道未来的世界是什么样子的吗？哈哈，还是让我来告诉你们吧。
未来的世界科技发达，人们已经发明出了各种机器人，有的可以做家务，有的可以探险，有的可以寻宝，有的……但我喜欢的却是可以去海底探险的机器人。
只要把机器人放在水面上，它就会自动沉下去，沉下去后，机器人缓慢的有着，突然，一只章鱼向它游来，机器人“咔嚓”一声把章鱼给拍了下来，但他也逃不了了。章鱼用一只触手猛的一甩，向机器人甩去，章鱼发了怒似的`用所有的触手一起甩，机器人左闪右躲，终于过了这一关，章鱼已没有了信心，慢慢地游走了。机器人继续前进。
忽然，又来了一只鲸鱼，机器人连忙拍下来。可鲸鱼体型庞大，而且有的快，机器人启动上升项目，一下子，机器人上升到了水面。鲸鱼经过时，突然喷出除了水，机器人北水流冲上天，机器人赶紧启动降落伞项目，慢慢的又回到了水低……
啊！我真希望会有这样的机器人，能代替人类去探险。
2100年的某一天，一栋高楼大厦发生了火灾。熊熊大火马上把路堵住了，房子里的人急得团团转。正在大家都惊慌失措的时候，我打了个火警电话。刚说完三十秒后，一辆消防车呼啸而来，一个消防机器人跳下车，几步走到大楼下，举起手臂。水像导弹一样准确无误地落在着火点上，火一下子就灭了。被困的人们得救了，周围的人都情不自禁地鼓起掌来。
这就是世界上最先进的消防机器人。它们可以随意变换:有时手臂上的水枪由单口变成多口的;身体可以变成长绳、飞机云梯等。
这种机器人防水、防火，眼睛可以隔墙看物，黑暗中也可以用红外线看的清清楚楚。它用光转换成电，只要吸收一天的.太阳光就可以工作十天，很保护环境。
这种机器人还有一种特殊的本领，它能神奇地把一卡车水变成饼干似的一小块，这样，它的肚子里就能装很多很多水了。如果哪个地方闹水灾了，它就会张大嘴巴，把水吸进肚子里储存，然后到有旱灾的地方，张大嘴巴，把水都吐出来。真是一举两得啊!
当然，这是机器人大家族里的一员，还有很多机器人，如:医生机器人、警察机器人、保姆机器人……机器人是人类的好伙伴。
光阴似箭，日月如梭，一转眼，就来到了这个科技发达的时代。人们想发明什么就尽力去做，争取把它研究出来。我想发明一种微型机器人。这种微型机器人的直径只有两到三毫米，它长得很像一只小七星瓢虫，它的那七颗“星星”其实是七个太阳能电池，即使不充电也不会“饿倒”和“**”。它的“嘴”可以变成各种工具。
把它放到菜地里，它会自动捉害虫，捉完害虫它会自动把“嘴”变成钻头在泥土里穿梭。这种机器人还会给病人检查身体，这时，它的“嘴”就会变成激光扫描机，这样就能更好的检查身体了。如果不舒服，病人就会把它“吃”下去，这时它的“嘴”就变成了摄像头，把相片传给电脑前的.医生。它还会做手术，它的“嘴”能变成手术刀、针、镊子等工具。
我要努力学*，争取在不久的将来研究出这种机器人，造福人类。
这是一种非常便利的机器人，但还是需要作家想象，不然写作机器人就成了偷懒机器人了。
这种机器人是不需要作家动笔，只需要作家想像。作家只要找到并打开开关，再找到“换字体”按钮，选择你想要的字体，例如：宋体、微软雅黑体等等......选完之后就可以准备让机器人“输入字”了。拿特殊的'录音器和耳机，朝着耳机说自己想写的话就可以了。这样机器人就可以帮作家写作了。要写标点符号的时候，机器人可以自己根据作家说的话来检测。全部想写的话说完以后，机器人会把作家要写的话说一遍，并且会在屏幕上显示。作家在耳机里听到错误以后，可以对录音器喊“停”，就可以指定修改哪部分了。全部检查完之后，可以按“打印”按钮打印，就可以得到自己想要的书了，而且字迹工整，还没有错别字。不过还是得用电池。虽然得用电池，可它用的电池十分耐用，两节可以用四个月。
这种机器人方便又实用，容易上手，作家都能用!这样，作家的手就不用如此辛苦了!
哎，今天又是一个大扫除，妈妈又要做那一大堆好像总也做不完的家务活，妈妈叹了一口气，垂头丧气的说：“如果这些家务活没有该多好，这样我就可以轻松每一天了。”说着拿起扫帚很不情愿的扫起来。
对啊，如果有一个智能机器人那就轻松多了，我接着幻想：他头上有一对天线，有八条腿，非常灵活，走、跳、跑、爬、飞等各种样子他都应用自如，不会像普通机器人一样反应迟钝，速度也极其缓慢，你要让智能机器人干什么，只需要在遥控板上输入就可以了，比如擦窗户，他不用让我们拿抹布，他自己手里会自动出现很干净的抹布，里面擦玩了擦外面，如果你住在很高的地方，那机器人的背上会自动长出一对有力的.翅膀，飞到空中去擦，一直擦到干干净净为止。偷偷告诉你，智能机器人不但能为我们干活，还能给我们当天气预报呢，明天是晴天他就变成红色，如果是下雨天就变成蓝色，是下雪天就变成白色……
“啊，扫完地了，先休息会，等会在洗衣服。”妈妈伸了一个懒腰说道，把我从幻想拉回现实，我又想：我一定要好好学*，天天向上，长大后发明这种智能机器人！
时光来到20xx年，由于科技的不断进步，智能机器人走进了越来越多的家庭。我也拥有了一个——小小。
小小的外貌和我们人类已经差不多了。长长的头发，灵活的大眼睛，能熟练对话、会多种语言的嘴巴，仿真富有弹性的皮肤，小巧的鼻子，看上去漂亮极了。别看它的名字叫小小，却非常能干。
快下班了，我通过发射无线电信号指令，小小迅速的接到了我马上就要到家的信息。接下来，小小就忙开了。首先，按下电饭煲的开关，煲上米饭；然后把房间打扫得干干净净；而后自动的烧开了一壶水，泡上了我最爱喝的白茶。一进家门，小小就给我送上了松软的拖鞋，当我坐下后，小小已经把泡好的白茶送到了我的手边，我一边喝着茶，一边欣赏着小小为我点播的搞笑电影，一天的工作疲劳立马消失的无影无踪。
电影还未看完，小小就已经为我准备好了丰盛的晚餐，有挪威三文鱼、白灼大虾、炒青菜，还有我最喜欢的.红糖醪糟蛋花汤，吃着小小为我准备的晚餐，真是美味极了。
晚餐结束了，当我外出散步回来，小小已经洗好碗，打扫好了餐桌。浴室里已经放好的热腾腾的洗澡水。小小真是我的好帮手啊。
在未来我会变成一名科学家，在生活中我会在研究中，学会如何调配实验为人民做出更好的方便的出行。
如果我研究成功的话，我希望我会做出一个机器人，这个机器人拥有许多功能，其中一个功能是做家务，因为有许多家长在生活中天天做家务，因此会感到很累，这个机器人就会帮助我们做好家务活，还能帮助我们做早、午，晚饭呢!
另一个功能就是可以全天开启C模试，如果孩子不会做什么作业的话，机器人就会教会孩子如何做，机器人也可以在你在伤心时，安慰你，让你忘记烦恼，可让你变得开朗起来，它就如同一条乖巧的小狗一样，时不时的让你大喜过望。如：在你一次你忘记那东西，它就会自动帮你找回来。你遭遇抢劫时，机器人就会来帮助你夺回丢失的财务，也会帮助你脱离危险。
如果发生火灾了它会自动感应到，及时和你说，并让你做好安全措施，带你逃离火场，如果机器人发现浓烟的话，她会自行给你一条湿毛巾，让你把湿毛巾，吾在嘴里，迅速的带你逃离，如果发生较大的火灾的话机器人就会开启水模式，用水开辟出一条新的路线。
在未来我会变成一名科学家，在生活中我会在研究中，学会如何调配实验为人民做出更好的.方便的出行。
如果我研究成功的话，我希望我会做出一个机器人，这个机器人拥有许多功能，其中一个功能是做家务，因为有许多家长在生活中天天做家务，因此会感到很累，这个机器人就会帮助我们做好家务活，还能帮助我们做早、午，晚饭呢!
另一个功能就是可以全天开启C模试，如果孩子不会做什么作业的话，机器人就会教会孩子如何做，机器人也可以在你在伤心时，安慰你，让你忘记烦恼，可让你变得开朗起来，它就如同一条乖巧的小狗一样，时不时的让你大喜过望。如：在你一次你忘记那东西，它就会自动帮你找回来。你遭遇抢劫时，机器人就会来帮助你夺回丢失的财务，也会帮助你脱离危险。
如果发生火灾了它会自动感应到，及时和你说，并让你做好安全措施，带你逃离火场，如果机器人发现浓烟的话，它会自行给你一条湿毛巾，让你把湿毛巾，吾在嘴里，迅速的带你逃离，如果发生较大的火灾的话机器人就会开启水模式，用水开辟出一条新的路线。
机器人还有一种奇特的功能，那就是能会去“战斗”，从而能达到自卫防护，保护，自己的作用，以免自己会出现这一种情况。防心不可无。不能百密一疏的情况出现，就算出现了。也要做好提前的防备，才能达到所谓‘安全’二字。在你想种一些东西时，它会叫你如何种才最好，收获的时候，它会自行检查收获的东西有没有什么不好的，它会自行把有细菌的食物给分开来，在你品尝之前，它会和你说这些食物有什么好处，能不能多吃等等。
机器人拥有许多的功能，挡然我希望的机器人就是这样的，为了实现这个梦想我会努力的去学好更多的知识，早日可以学会这些事情，为人民服务，雷锋叔叔曾说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去”！
今年1月，我国哈尔滨发生了一起火灾，三个消防员英勇牺牲。这件事令我陷入沉思：未来的我们可不可以发明一个安全机器人呢？
这个机器人身材小巧，携带非常方便：你甚至可以把它折叠成一本书那么小。
它的身体结构也有许多奇妙之处：它可以变成一个智力玩具，让你玩个够。而且，你也不用担心拼不回去，只要你按下“恢复”按钮，它就会恢复原状。如果你按一下“变形”按钮，它就可以变成任何一个输入的图形或东西。
当然，最奇特的`还要属于它的功能了。如果有一个地方发生火灾，只要按一下“火灾”按钮，它就会马上启动火灾保护装置，去火灾现场救人。如果有人落水了，你也不用担心，只要按一下“下水”按钮，它就启动安全装置，下水救人。不仅如此，如果有地方地震了，只要按一下“地震”按钮，它就会去废墟中寻找幸存的生命。
啊，我真希望科学家们能尽早发明这个安全机器人，减少一些因意外事故而离去的生命！
前天晚上，我和舅舅去了天衢购物中心，我立即看中了一个机器人。当我正想着我在沙发上躺着遥控机器人的时候，因为舅舅觉得太贵，一口回绝了，我特别失望。但是，我想了想，舅舅既然觉得贵，我出一半的钱。但是舅舅还是觉得贵，他也想了个办法，从网上买。一般，从网上买的东西都比商店买的便宜。我们一起在手机上查了查，选中了一款我喜欢的机器人，于是，我出了一半的钱，也就是84元。
昨天，我又问舅舅，机器人什么时候才能到？舅舅说，得过两三天。我觉得时间很长，但是当我实际感受的'时候，时间并不长。今天下午就到货了。我拆开包装，取出机器人，其中还有一个小的机器人，是赠的，我送给弟弟玩了。再一看遥控器，哇，好多功能啊！
我给我的机器人取名叫瓦力，之所以叫这个名字，因为我之前看过一部电影《机器人瓦力》。瓦力会滑行也可以步行，它还会给我讲故事、跳舞、发射子弹、教英语。最吸引我的一个功能是编程，我可以根据遥控器上的按钮，自己给瓦力设计一套动作，当我再按一下编程的时候，瓦力就开始做刚才我设计的那套动作了，是不是很有趣啊？
世界进入了22世纪，我们每家都有了机器人。我家的机器人是来自机器人大学大三的一位女生――婷莉。
她长得非常可爱。有一双“心”形的眼睛。眼睛边有一个嗅觉灵敏的鼻子。鼻子的下方是一个可以吐出时钟的嘴巴。嘴巴里面有一个可以当苍蝇拍的“铁”舌头。身穿一套粉色的.连衣裙，再配一双小巧玲珑的红鞋。整体像干净的小猪。
你看！机器人还能当保姆呢！眼睛可以当作是望远镜，看清楚几十米外的东西。灵敏的鼻子可以检查煤气有没有关好。如果你想知道现在是几点，就跟机器人说一声：“现在是几点了？”她就会从嘴巴里吐出一个时钟来。嘴里的“铁”舌头最有趣，像一个百发百中的苍蝇拍。只要你发现了蚊子，跟她说一声，她就会帮你除去这讨人厌的蚊子。对了，你想要什么，只要写在纸上，**她的手臂上一个小孔里，她一定会完成任务。爸爸妈妈出去旅游，就可以把孩子放心地交给机器人。
大家放心，通过科学家的研究，机器人一定会来到我们身边的。
二零五零年，我们每个家庭都有了一个机器人，当然，我家也有一个机器人。
我家的机器人叫“吉姆”，它是我的保镖，也是一个多功能机器人。他的功能有很多，比如：有人欺负我的时候，或者我遇到有危险的时候，我的“吉姆”就会冲上去，帮助我渡过危险;如果我看到哪棵苹果树上的苹果又大又红，我很想吃，但是又够不着时，我的“吉姆”就可以把手伸长，把果子摘下来给我吃;如果我们在外野餐，却没有带筷子，它的身上就会掉下来一个盒子，里面会有你想要的东西，这样我们就可以不用自己回家去拿了，可以省下我们很多时间。
忘了告诉你们，机器人还可以自己充电，把手每摇动十下，就可以充百分之十的电，这样就不用我们自己给它充电或换新电池了它们每个机器人都可以清理我们地球百分之零点一的垃圾，有了机器人，我想我们的地球必定会变得更加美丽。
我要更努力地去学*，长大后发明高科技产品，那样，我们的城市就会变得更加美丽!
时光来到20xx年，由于科技的不断进步，智能机器人走进了越来越多的家庭。我也拥有了一个――小小。
小小的外貌和我们人类已经差不多了。长长的头发，灵活的大眼睛，能熟练对话、会多种语言的嘴巴，仿真富有弹性的皮肤，小巧的鼻子，看上去漂亮极了。别看它的名字叫小小，却非常能干。
快下班了，我通过发射无线电信号指令，小小迅速的接到了我马上就要到家的信息。接下来，小小就忙开了。首先，按下电饭煲的开关，煲上米饭；然后把房间打扫得干干净净；而后自动的烧开了一壶水，泡上了我最爱喝的白茶。一进家门，小小就给我送上了松软的拖鞋，当我坐下后，小小已经把泡好的白茶送到了我的手边，我一边喝着茶，一边欣赏着小小为我点播的搞笑电影，一天的工作疲劳立马消失的无影无踪。
电影还未看完，小小就已经为我准备好了丰盛的晚餐，有挪威三文鱼、白灼大虾、炒青菜，还有我最喜欢的'红糖醪糟蛋花汤，吃着小小为我准备的晚餐，真是美味极了。
晚餐结束了，当我外出散步回来，小小已经洗好碗，打扫好了餐桌。浴室里已经放好的热腾腾的洗澡水。小小真是我的好帮手啊。
也不知道是不是搞创意的人都这样，今天晚上，老爸又突发奇想，要变换家里家具的位置了。这不，老妈此时正吃力地配合着老爸挪动着家具，看他们累得不得了的`样子，让我突然想到了一个发明，叫搬家机器人。
可不要小看这个搬家机器人，它可是很厉害的哦！一根手指就可以搬起一个沙发。如果搬家一次性搬不完怎么办？不用怕，机器人背后会出现一个储存箱，有7米多长。如果机器人走得很慢怎么办？不用怕，机器人会变成一个飞碟，“嗖”的一下就飞到了你想去的地方。搬家机器人的功能还不止这些呢！这个机器人很大，你可以在他的控制室里操控他，也可以无人驾驶。在机器人的操控室里，有许多好吃的食品，还有电脑，沙发，简直你就可以在那安家了。这个多功能机器人还可以把你的家直接举起来，然后帮你放到你想放到的地方。
怎么样？我这个搬家机器人不错吧！想要就等我长大发明吧！
——智能机器人范文10份
我家来了一位新朋友，它一天到晚不说话，不吃饭，不走路，一直站在角落里发呆。这位新朋友到底是谁呢？它就是饮水机。
这台饮水机真像一个奇怪的机器人啊！它有银色加黑色的“身子”，那是主机，身上顶着一个天蓝色的、特大号的“脑袋”，里面装着我们要喝的水，这是饮水桶。它还长着一对奇怪的“眼睛”，一上一下，一红一绿，这是指示灯呢！红灯亮了，代表在加热，绿灯亮了，代表在保温哩！它有两个“鼻子”，一个红，一个蓝，按一下红的，就会流出来热水，按一下蓝的，就会流出冷水，这就是出水孔。它有个“大嘴巴”，可以接住滴下来的水，这是接水盒。你想想，还差什么？当然是差“耳朵”啦！那就是饮水机的把手。“长尾巴”在它的后面，这是插头，如果不把插头插在电座上，那饮水机就不会烧热水啦！
这就是我们家的饮水机，给我们家带来了许多方便，我非常喜欢它。
智能机器人
我想制做一个智能机器人，这个机器人是全能的，可以为主人做任何事情，特别聪明。
我要做的机器人不用任何高贵的材料，就用易拉罐、废报纸箱、饮料瓶、各种废旧的图案就可以了，这叫做废物利用，又节约、又环保。先用纸箱当它的头，上面开一块小口，再用长方形纸箱做它的躯干，然后用易拉罐做它的四肢，它的背后还要再镶一块太阳板，这里只要有太阳照射在那，它就可以充电啦！这个智能机器人是一位一级厨师，把一本菜谱翻到你想吃的菜那一页，通过机器人头上的.小口，把这页菜谱装进去，这样不一会儿美味的菜就出来了，味道也不是一般的香。还可以给我们擦桌子、捡碗刷碗、为我们减轻许多负担。
这个智能机器人不仅会做饭，还是一位很好的保安。比如，它可以把主人们的面容扫描存在大脑里，如果想进来的人不是主人，那它是决对不准陌生人进来的，如果强行进去的话，它会用身上的电流去电陌生人，但不会把陌生人电伤，就能把陌生人给电得没有了力气，这样就好对付了，直到主人回来，得到主人的准许才能进来。
它还是一位很好的老师，如果不会的问题问它，它都能用一种快乐的教学方法把你教会，而且它讲的课也相当认真。
它也是一位很好的裁缝师，把你想要的衣服输进它的大脑里，只要十分钟就做好啦！而且做得相当漂亮，新潮。
我要研究的机器人是无所不能的，它可以帮助主人完成许多事情，帮主人分担许多负担，它是我们人类的好朋友啊！
有人因为工作忙没有时间打扫卫生，还有人不愿意打扫卫生。这时候扫地机器人就可以派上大用场了。
扫地机器人形状呈圆形，大约有十厘米那么高，它的高度为也为他打扫灰尘时也增加了方便。
他可以根据灰尘的多少来选择打扫方式。当灰尘浓厚时他会一边旋转着一边打扫，当灰尘稀少时会选择扇形来打扫，它行动很灵活，可以干净快速的打扫卫生；它不会对地板造成任何的损伤，相反，要是在地毯上还会起到抛光的作用。你可以给他设定什么时间来打扫，还可以设定打扫的位置，他都会不折不扣的听从您的选择。
假如扫地机器人打扫完了以后没有电了，他会自动回到充电座上去充电，充电完毕他会继续完成他的任务，任务完成以后他会自动回到充电座上耐心的等待下一次的工作时间。
如果你问道他会不会摔一两下就会不能用了，这件事你完全不用担心这件事情，他有防摔功能可以安全的完成您下达的命令。你不用担心他会和桌子、椅子、茶几等一些事物相撞，在相撞时他会保护相撞物和自身的安全，大大的减少相撞对自己和物品的伤害，可以有效的打扫。
扫地机器人，可靠的伙伴。你还在等什么，心动不如行动赶快来买吧！
在未来的世界里，我发明了一种智能机器人，请让我带你们来一起认识它吧！
它和一个小孩子差不多大，很听话，居家必备，并且它是使用电池的，很好携带。你可以给它取一个你喜欢的名字，例如小白、小灰……要是你疲惫地回到家里，躺在沙发上不想动，怎么办？很好办，你可以叫你的智能机器人帮你干活了，做饭、扫地、开电视……你出门也可以带着它，它会帮你买东西、拿东西等等，十分能干。
当你一个人在家无聊时，它还可以陪你说说话、玩玩游戏，是你的好朋友。它还会帮你减轻你的压力，洗脚、美甲……
如果你出门时担心家里不安全，智能机器人也能帮你看家。一旦有坏人进入你家，它会立刻发出警报，吓跑坏人。如果有客人来，它还会招待客人进来坐，帮客人开电视，给客人沏茶……是不是非常好用呢？
医院也特别欢迎智能机器人，它可以充当医生的小助手，在医生手术时，递上他要的工具；它也可以担起护士的责任，给病人打针、拿东西等等；它还可以在医生忙不过来时，代替医生给病人看病，甚至动手术。
我一定要好好学*，让这种智能机器人早点面世，到时，它将为我们提供最到位的服务。
“不要老往床下走呀！”“这说明床下脏东西多！”……你猜，我们在干什么？不知道了吧，我们正在看扫地机器人工作。
这个机器人是妈妈一星期前买的，除了主机，它的箱子里面还带了几个东西，有一个遥控器、一个电源基座、一个清洁工具、一本说明书、两个备用边刷和备用高效滤网。它是一个圆形的东西，上面有一个红外线接收器和一个中间盖，一按就会弹开，就可以把收集灰尘的盒子打开清理灰尘。还有一个按钮，一按它就开始扫地了。
我第一次见到它，以为它是遥控的，可后来才发现它是自己动的，不过，这样就更让我想看看它如何扫地的了。哈哈，原来它是这样扫地的：打开电源后，它下面的两个小轮子就转了起来，两边的边刷也转了起来，它的边刷上有小吸尘器，它边扫边吸，可干净了。我发现它扫地的时候总是扫完一竖行，往前走一点，再调过头来扫。后来，我才知道，这样可以扫得更干净。说明书上说：不要让它跑到窗帘旁，以免缠到。我总是觉得，它会跑到窗帘旁，刮到，蹭到。没想它这么聪明，一碰到窗帘就走开了。
这就够新鲜了，没想到它还有更新鲜的事呢！它竟然会自己“回家”。那天看它扫完地，过了好长时间，我看它的灯变红了，就问妈妈怎么回事，妈妈说按 “房子”键就行了。我半信半疑地对着它按了一下 “房子”，没想到，它竟然自己“走”向了电源基座！
“地宝”机器人真好玩！
20xx年，一群火星科学家来到地球。他们假装在地球上做一次危险实验，实际上是要进攻地球，地球著名科学家知道了他们的诡计，于是派了四个智能机器人前去消灭这一群火星科学家。
智能机器人们来到火星科学家的基地。向他们发起攻击，火星科学家用那些研究好了的绿色庞大生物向智能机器人们投去。一瞬间，小小的绿色生物变大了，变成一个个绿色巨人，向智能机器人冲来，有两个机器人一不小心被绿色巨人击倒在地上，可见绿色巨人的威力非常强大，智能机器人马上向绿色巨人发起攻击，不一会儿，第一群绿色巨人被消灭掉，智能机器人自然也不是没用的。
第二群绿色巨人会隐身，这下智能机器人有麻烦了绿色巨人从后面袭击智能机器人，两个智能机器人相继倒下，火星科学家准备用绿色巨人袭击了地球，这时智能机器人不忍心让地球被毁灭，于是启动牺牲功能，与绿色巨人和火星科学家同归于尽。
地球终于安全了是智能机器人的牺牲才换来了地球的安全。
火星科学家虽然没有得逞，但是他们正在准备下一次的进攻。
现在的机器人越来越先进了，可以照顾小朋友、可以当服务员、可以到海底去探险了！我发明了机器人，我还给它取了一个名字，叫：老妈一号。
老妈一号一头乌黑光亮的头发、大大的眼睛，小小的鼻子，红红的嘴唇，浓浓的眉毛。
有一天，我说：“老妈来检查作业。”老妈检查了一会儿，瞪着大眼睛问：“这是你做的作业吗？”我可怜巴巴的说：“是的。”“你怎么错了这么多？”我把错的改了。
有一天，我说：“老妈来检查作业。”老妈来了，我错了的老妈都耐心教我做作业。我纳闷了，今天老妈怎么这么温和？我才记起来，老妈今天加班，跟我检查作业的是我发明的老妈一号呀！
老妈一号机器人是比真正的老妈好得多呀！老妈一号很温和，真正的老妈很粗暴的。老妈一号不打小孩，真正的老妈爱打小孩。
老妈我多么希望我还没发明老妈一号之前，你变成老妈一号呀！
智能机器人之所以叫智能机器人，这是因为它有相当发达的“大脑”。在脑中起作用的是中央，这种计算机跟操作它的人有直接的联系。最主要的是，这样的计算机可以进行按目的安排的动作。正因为这样，我们才说这种机器人才是真正的机器人，尽管它们的外表可能有所不同。
我们从广泛意义上理解所谓的智能机器人，它给人的最深刻的印象是一个独特的进行自我控制的“活物”。其实，这个自控“活物”的主要器官并没有像真正的人那样微妙而复杂。 智能机器人具备形形色色的内部信息传感器和外部信息传感器，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。除具有感受器外，它还有效应器，作为作用于周围环境的手段。这就是筋肉，或称自整步电动机，它们使手、脚、长鼻子、触角等动起来。由此也可知，智能机器人至少要具备三个要素：感觉要素，运动要素和思考要素。 我们称这种机器人为自控机器人，以便使它同前面谈到的机器人区分开来。它是控制论产生的结果，控制论主张这样的事实：生命和非生命有目的的行为在很多方面是一致的。正像一个智能机器人制造者所说的，机器人是一种系统的功能描述，这种系统过去只能从生命细胞生长的结果中得到，现在它们已经成了我们自己能够制造的东西了。 智能机器人能够理解人类语言，用人类语言同操作者对话，在它自身的“意识”中单独形成了一种使它得以“生存”的外界环境——实际情况的详尽模式。它能分析出现的情况，能调整自己的动作以达到操作者所提出的全部要求，能拟定所希望的动作，并在信息不充分的情况下和环境迅速变化的条件下完成这些动作。当然，要它和我们人类思维一模一样，这是不可能办到的。不过，仍然有人试图建立计算机能够理解的某种“微观世界”。比如维诺格勒在麻省理工学院人工智能实验室里制作的机器人。这个机器试图完全学会玩积木：积木的排列、移动和几何图案结构，达到一个小孩子的程度。这个机器人能独自行走和拿起一定的物品，能“看到”东西并分析看到的东西，能服从指令并用人类语言回答问题。更重要的是它具有“理解”能力。为此，有人曾经在一次人工智能学术会议上说过，不到十年，我们把电子计算机的智力提高了10倍；如维诺格勒所指出的，计算机具有明显的人工智能成分。
综述
可分为一般机器人和智能机器人。 一般机器人是指不具有智能，只具有一般编程能力和操作功能的机器人。 到目前为止，在世界范围内还没有一个统一的智能机器人定义。大多数专家认为智能机器人至少要具备以下三个要素：一是感觉要素，用来认识周围环境状态；二是运动要素，对外界做出反应性动作；三是思考要素，根据感觉要素所得到的信息，思考出采用什么样的动作。感觉要素包括能感知视觉、接*、距离等的非接触型传感器和能感知力、压觉、触觉等的接触型传感器。这些要素实质上就是相当于人的眼、鼻、耳等五官，它们的功能可以利用诸如摄像机、图像传感器、超声波传成器、激光器、导电橡胶、压电元件、气动元件、行程开关等机电元器件来实现。对运动要素来说，智能机器人需要有一个无轨道型的移动机构，以适应诸如*地、台阶、墙壁、楼梯、坡道等不同的地理环境。它们的功能可以借助轮子、履带、支脚、吸盘、气垫等移动机构来完成。在运动过程中要对移动机构进行实时控制，这种控制不仅要包括有位置控制，而且还要有力度控制、位置与力度混合控制、伸缩率控制等。智能机器人的思考要素是三个要素中的关键，也是人们要赋予机器人必备的要素。思考要素包括有判断、逻辑分析、理解等方面的智力活动。这些智力活动实质上是一个信息处理过程，而计算机则是完成这个处理过程的主要手段。智能机器人根据其智能程度的不同，又可分为三种：
传感型机器人
又称外部受控机器人。机器人的本体上没有智能单元只有执行机构和感应机构，它具有利用传感信息（包括视觉、听觉、触觉、接*觉、力觉和红外、超声及激光等）进行传感信息处理、实现控制与操作的能力。受控于外部计算机，在外部计算机上具有智能处理单元，处理由受控机器人采集的各种信息以及机器人本身的各种姿态和轨迹等信息，然后发出控制指令指挥机器人的动作。目前机器人世界杯的小型组比赛使用的机器人就属于这样的类型。
交互型机器人
机器人通过计算机系统与操作员或程序员进行人－机对话，实现对机器人的控制与操作。虽然具有了部分处理和决策功能，能够独立地实现一些诸如轨迹规划、简单的避障等功能，但是还要受到外部的控制。
自主型机器人
在设计制作之后，机器人无需人的干预，能够在各种环境下自动完成各项拟人任务。自主型机器人的本体上具有感知、处理、决策、执行等模块，可以就像一个自主的人一样独立地活动和处理问题。机器人世界杯的中型组比赛中使用的机器人就属于这一类型。全自主移动机器人的最重要的特点在于它的自主性和适应性，自主性是指它可以在一定的环境中，不依赖任何外部控制，完全自主地执行一定的任务。适应性是指它可以实时识别和测量周围的物体，根据环境的变化，调节自身的参数，调整动作策略以及处理紧急情况。交互性也是自主机器人的一个重要特点，机器人可以与人、与外部环境以及与其他机器人之间进行信息的交流。由于全自主移动机器人涉及诸如驱动器控制、传感器数据融合、图像处理、模式识别、神经网络等许多方面的研究，所以能够综合反映一个国家在制造业和人工智能等方面的水*。因此，许多国家都非常重视全自主移动机器人的研究。 智能机器人的研究从60年代初开始，经过几十年的发展，目前，基于感觉控制的智能机器人(又称第二代机器人)已达到实际应用阶段，基于知识控制的智能机器人(又称自主机器人或下一代机器人)也取得较大进展，已研制出多种样机。
机器人现在已被广泛地用于生产和生活的许多领域,按其拥有智能的水*可以分为三个层次.
工业机器人
一是工业机器人,它只能死板地按照人给它规定的程序工作,不管外界条件有何变化,自己都不能对程序也就是对所做的工作作相应的调整.如果要改变机器人所做的工作,必须由人对程序作相应的改变,因此它是毫无智能的.
初级智能机器人
二是初级智能机器人.它和工业机器人不一样,具有象人那样的感受,识别,推理和判断能力.可以根据外界条件的变化,在一定范围内自行修改程序,也就是它能适应外界条件变化对自己怎样作相应调整.不过,修改程序的原则由人预先给以规定.这种初级智能机器人已拥有一定的智能,虽然还没有自动规划能力,但这种初级智能机器人也开始走向成熟,达到实用水*.
高级智能机器人
三是高级智能机器人.它和初级智能机器人一样,具有感觉,识别,推理和判断能力,同样可以根据外界条件的变化,在一定范围内自行修改程序.所不同的是,修改程序的原则不是由人规定的,而是机器人自己通过学*,总结经验来获得修改程序的原则.所以它的智能高出初能智能机器人.这种机器人已拥有一定的自动规划能力,能够自己安排自己的工作.这种机器人可以不要人的照料,完全独立的工作,故称为高级自律机器人.这种机器人也开始走向实用。
不过，尽管机器人人工智能取得了显著的成绩，控制论专家们认为它可以具备的智能水*的极限并未达到。问题不光在于计算机的运算速度不够和感觉传感器种类少，而且在于其他方面，如缺乏编制机器人理智行为程序的设计思想。你想，现在甚至连人在解决最普通的问题时的思维过程都没有破译，人类的智能会如何呢——这种认识过程进展十分缓慢，又怎能掌握规律让计算机“思维”速度快点呢？因此，没有认识人类自己这个问题成了机器人发展道路上的绊脚石。制造“生活”在具有不固定性环境中的智能机器人这一课题，*年来使人们对发生在生物系统、动物和人类大脑中的认识和自我认识过程进行了深刻研究。结果就出现了等级自适应系统说，这种学说正在有效地发展着。作为组织智能机器人进行符合目的的行为的理论基础，我们的大脑是怎样控制我们的身体呢？纯粹从机械学观点来粗略估算，我们的身体也具有两百多个自由度。当我们在进行写字、走路、跑步、游泳、弹钢琴这些复杂动作的时候，大脑究竟是怎样对每一块肌肉发号施令的呢？大脑怎么能在最短的时间内处理完这么多的信息呢？我们的大脑根本没有参与这些活动。大脑——我们的中心信息处理机“不屑于”去管这个。它根本不去监督我们身体的各个运动部位，动作的详细设计是在比大脑皮层低得多的水*上进行的。这很像用高级语言进行程序设计一样，只要指出“间隔为一的从1～20的一组数字”，机器人自己会将这组指令输入详细规定的操作系统。最明显的就是，“一接触到热的物体就把手缩回来”这类最明显的指令甚至在大脑还没有意识到的时候就已经发出了。 把一个大任务在几个皮层之间进行分配，这比控制器官给构成系统的每个要素规定必要动作的严格集中的分配合算、经济、有效。在解决重大问题的时候，这样集中化的大脑就会显得过于复杂，不仅脑颅，甚至连人的整个身体都容纳不下。在完成这样或那样的一些复杂动作时，我们通常将其分解成一系列的普遍的小动作 （如起来、坐下、迈右脚、迈左脚）。教给小孩各种各样的动作可归结为在小孩的“存储器”中形成并巩固相应的小动作。同样的道理，知觉过程也是如此组织起来的。感性形象——这是听觉、视觉或触觉脉冲的固定序列或组合 （马、人），或者是序列和组合二者兼而有之。学*能力是复杂生物系统中组织控制的另一个普遍原则，是对先前并不知道、在相当广泛范围内发生变化的生活环境的适应能力。这种适应能力不仅是整个机体所固有的，而且是机体的单个器官、甚至功能所固有的，这种能力在同一个问题应该解决多次的情况下是不可替代的。可见，适应能力这种现象，在整个生物界的合乎目的的行为中起着极其重要的作用。本世纪初，动物学家桑戴克进行了下面的动物试验。先设计一个带有三个**台的T形迷宫，试验动物位于字母T底点上的**台上，诱饵位于字母T横梁两头的**台上。这个动物只可能做出以下两种选择，即跑到岔口后，它可以转向左边或右边的**台。但是，在通向诱饵的路上埋伏着使它不愉快的`东西：走廊两侧装着电极，电压以某种固定频率输进这些电极之中，于是跑着经过这些电极的动物便受到疼痛的刺激——外界发出惩罚信号。而另一边*台上等着动物的诱饵则是外界奖励的信号。实验中，如果一边走廊的刺激概率大大超过另一走廊中的刺激概率，那么，动物自然会适应外界情况：反复跑几次以后，动物朝刺激概率低、痛苦少的那边走廊跑去。桑戴克作试验最多的是老鼠。如老鼠就更快地选择比较安全的路线，并且在惩罚相差不大的情况下自信地选择一条比较安全的路线，其它作试验的动物是带着不同程度的自适应性来体现这一点的，不过，这种能力是参加试验的各种动物都具有的。 控制机器人的问题在于模拟动物运动和人的适应能力。建立机器人控制的等级——首先是在机器人的各个等级水*上和子系统之间实行知觉功能、信息处理功能和控制功能的分配。第三代机器人具有大规模处理能力，在这种情况下信息的处理和控制的完全统一算法，实际上是低效的，甚至是不中用的。所以，等级自适应结构的出现首先是为了提高机器人控制的质量，也就是降低不定性水*，增加动作的快速性。为了发挥各个等级和子系统的作用，必须使信息量大大减少。因此算法的各司其职使人们可以在不定性大大减少的情况下来完成任务。总之，智能的发达是第三代机器人的一个重要特征。人们根据机器人的智力水*决定其所属的机器人代别。有的人甚至依此将机器人分为以下几类：受控机器人——“零代”机器人，不具备任何智力性能，是由人来掌握操纵的机械手；可以训练的机器人——第一代机器人，拥有存储器，由人操作，动作的计划和程序由人指定，它只是记住 （接受训练的能力）和再现出来；感觉机器人——机器人记住人安排的计划后，再依据外界这样或那样的数据 （反馈）算出动作的具体程序；智能机器人——人指定目标后，机器人独自编制操作计划，依据实际情况确定动作程序，然后把动作变为操作机构的运动。因此，它有广泛的感觉系统、智能、模拟装置（周围情况及自身——机器人的意识和自我意识）
当我每次和爸爸去加油站加油，闻到一股令人作呕的汽油味时；当我每次看到加油工人忙里忙外地给排队的汽车加油时，我想要是能发明出一个能加油的机器人，那该多好啊！
20xx年的5月1日，我终于发明出“绿色天使”智能加油机器人。“绿色天使”的两个手臂上分别有个孔，孔里有一个又细又长的折叠软管，不用说，这就是油管啦。只要车主选择好汽油类型，扫描小绿身上的二维码（或者投入现金），支付成功后，它就会执行加油命令。小绿首先打开汽车加油盖，插入油管，然后选择合适的汽油类型，咕噜咕噜的给汽车输送“新鲜血液”。
你一定会问，“绿色天使”除了会加油还有别的本领吧。哈哈，我设计的小绿很体贴哦，它会自动扫描司机身体状态。比如司机开了一天的长途车，肯定会又累又渴。小绿的胸前会自动出来一个迷你饮水机，给司机倒上一杯温水，司机就会一扫疲劳。
说到这里，或许你会问，柴油和汽油难闻的味道该怎么解决呢？别急，我早就想到了这点，我在机器人的后背上装了一个净化器，只要油管开始加油，它就会自动连接加油管迅速把难闻的味道吸进去，吐出清新的新鲜空气。
怎么样，你喜欢我的”绿色天使”智能加油机器人吗？
我发明的机器人非常独特，具有四大特点：变形、唱歌、做家务、做美食。
这个机器人是一个贝壳大小的小球，上面有一颗闪光的小钻石按钮。一按动它，这个小球会变成你喜欢的各种样子。
机器人还会唱歌。一按像音符的按钮，它会变成小猫的样子唱歌，真是一个小型mp4。
你可别小看这个机器人，它还能做家务。一按像衣服一样的按钮，它能变成一个保姆的样子，擦玻璃、扫地、擦地、洗衣服、浇花……
它最重要的功能是做出美味可口的饭菜。只要一按画米饭的按钮，它就变成一个小草莓，把可口的饭菜做出来。
你看，都让它干了这么多活，也该让它休息一会儿了！对了，它睡觉的时候会变成一个带睡心明眼亮的笑脸，打着呼噜，非常可爱！
我非常喜欢这个机器人，因为它能分担家务！
——果园机器人读后感范文五份
人们都知道说假话是不对的吧！那么今天我在《安徒生童话》中看到了一个故事，那里的人们却争着说假话，这是为什么呢？让我们一起去看究竟吧！
主人公叫小茉莉，嗓门儿大得吓人。一天，小茉莉来到一个怪地方。小茉莉从瘸腿猫嘴里得知，这个国家叫假话国，国王命令人们说假话，不然就去坐牢。瘸腿猫无意间发现国王冒充真正的国王，他其实是海盗。现在国王正捕杀猫呢！小茉莉因为在睡梦中唱起歌，所以进了欧美剧院。演唱时小茉莉的歌声还是把玻璃震碎了，又把国王头发震掉了！瘸腿猫又把心中的秘密说了出来。人们再也不说假话了，让小茉莉当上了国王。
我最喜欢其中的许多句子：小茉莉的歌声像工厂里的汽笛一样把全村人惊醒了；瘸腿狗吓得像兔子一样跑开了。
文章读完了，使我深深地感受到了“善有善报，恶有恶报”，文中的国王为了掩住老底让全国人说假话，说明国王一直活在另一个世界中，并不真实，一遇事情就动歪脑筋。这下好了，善良的小茉莉当了国王，海盗却去了天堂。大家千万不要说假话，海盗就受到了应有的恶果，你们不想成为那样吧！说假话是没有好处的，这次人们相信你，下次人们还相信你。但再一再二不再三呀！让我们变成诚实又善良的小天使吧！
从前，一个小村子里有个漂亮的花园。花园的主人是个巨人，他把花园让给了孩子们，成了孩子们的乐园。
春天，花园里鲜花盛开，桃花像火焰一般怒放，小草绿了，迎春花也开了，它穿着黄色的衣服，在春风中展现自己的美丽，一阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，蜜蜂在采蜜，蝴蝶在飞舞，巨人带领孩子们一边拍手一边唱：“春天在哪里，春天就在我们的花园里”。
夏天，花园里绿树成荫，花园里有一株巨大的榕树，枝干的数目不可计数，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，那翠绿的颜色明亮地照耀着孩子们的眼睛，树上的许多小鸟在歌唱，巨人靠在榕树旁，孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，听巨人讲故事。
秋天，花园里鲜果飘香，红彤彤的是苹果，黄澄澄的是梨，一串串紫色的葡萄爬上了葡萄架。巨人带领孩子们摘果子，把摘来的果子分给每个小朋友品尝，每个小朋友的脸上都挂着灿烂的笑容。
冬天，花园里白雪一片，地面铺的是雪，厚厚的，软软的，房子上落的是雪，白皑皑的，树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。巨人带领孩子们堆雪人，打雪仗。
巨人生活在漂亮的花园和孩子们的中间，感到无比的幸福，他的心中永远是草翠花开的春天。
读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。随着科技的发展，虽然阅读纸质书籍的人在减少，但很多人却会在手机上阅读电子图书。当阅读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时候，最关键的读书笔记怎么能落下!那么，你看过几本除了教材之外的书籍呢？以下是小编精心收集整理的[荐]《假话国历险记》读后感600字,带给大家。请阅读后分享你的朋友！
人类很幸运。如果我们想旅游，可以借助各种的交通工具，而植物的旅行靠的是种子，种子的旅行方法多种多样。
凤仙花的种子躺在蒴果里，只要一碰就快速收缩，种子会沿着弧线飞出去。凤仙花也叫“别摸我”。
老鹤草的种子利用“小勺子”来旅行，“小勺子”就像一个投掷器，把成熟的种子向四面八方抛出去。
有些种子用风来进行旅行。蒲公英随着风的方向就像降落伞一样在空中旅行。树木也是体型较大的植物，当它的叶子向下飘落时，风把它抓住，吹到遥远的地方。
有些种子更聪明，它们喜欢“坐出租车”旅行，紫花地丁、花雪莲、报春花。它们的种子上都有美味的含油附着物。这是蚂蚁的美食，它们拖着种子，边走边吃，随手把种子扔在某个地方。
牛蒡或者猪殃殃这类植物会借助动物旅行。只要有动物从它们身边跑过，它们就会用钩子紧紧地钩在这些动物的皮毛上。动物很快就察觉身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，种子就落在地上生根发芽了。
原来植物这么聪明，原来大自然这么神奇呀。弗洛格去旅行读后感我到宇宙去旅行读后感带上老妈去旅行读后感
黑白颠倒——《假话王国历险记》读后感400字：
寒假里我看了好几本书，其中我最喜欢的就是这本《假话王国历险记》。
这本书里有一个小孩，他的名字叫小茉莉，他的嗓门很大。有一天他去上学的时候，老师在点名，点到小茉莉时，他喊了一声到，结果连教室里的花盆都震碎了，从此以后，老师连回答问题都不敢叫小茉莉了。这可真是太有意思了，世上真有这么大嗓门的人吗？后来，小茉莉慢慢长大了，他开始四处旅游，最后来到了假话王国，这本书这要就是讲在这里发生的故事。
小茉莉在假话王国李遇到了许多奇奇怪怪的事，都很有意思。我最喜欢的片段是，小茉莉在一间房子里找到了一位小孩，他的名字叫小香蕉，小茉莉发现他只要用画笔在画纸上画一样正常的东西，他就那个东西就可以变成真的，好神奇呀！我也好希望自己有这样神奇的画笔呀！
这本书里面的人天天，都得说假话，真的太不舒服了。我想，我们在现实生活中不能这样说假话，假话说多了，就再也没有人会相信你了。看完这本书，我下定决心，一定要做一个诚实的孩子。
——岗位员工岗位职责范文五份
职责：
1、负责网站优化运营工作，规划优化流量产品，并推动实施、执行，对SEO效果负责;
2、有相关的关键词优化经验，文案写作经验
3、丰富的站外资源，懂的`在各大*台外链的发布
4、擅长挖掘新渠道，与其他网站进行流量、数据或服务交换，增加流量或者带来实际性资源
5、有网站仿站或前端代码编写的经验优先考虑
任职要求：
1、熟悉SEO技术(网站架构、网站代码、各大搜索引擎工作原理)，有SEO工作经验，搜索引擎技术开发，搜索引擎防作弊经验者优先;
2、了解HTML、Javascript、ASP、PHP、CSS等页面语言;
4、有相关的文案经验，基础的表格、数据分析能力
5、大专及以上学历，对新事物具有发现、创新能力
电脑部员工作细则
1、每天上班前，检查服务器日志，查看主机房设备是否正常。
2、查看办公室设备情况。
3、日常维护工作，要求做好纪录：时间、地点、处理结果。
4、下班前检查全部设备是否正常，关闭办公室电源设备。
5、按时完成工作报告。
电脑部门员维修操作规范
1、对于硬件故障，首先从电源查起，再用排除法查找问题。不能解决的问题，立即下单，联系工程部。
2、对于网络故障，先通过查线，再看网卡、HUB，最后检查电脑设置。
3、对于软件故障，先查看设置是否发生变动，再查病毒，系统崩溃需要硬盘格式化前，一定要在使用负责人参与、认可并做完备份后进行。
4、对于影响部门使用的情况，需向部门说明，在条件许可的.情况下，先提供替代设备使用，并办好替借手续。
岗位职责：
1、负责分工区域的市场管理，维护市场秩序，制止恶性竞争。
2、完成所分工区域的市场开拓、产品销售任务。
3、直接与所分工区域的代理商沟通联系，及时送货。办理退货。结算收回货款。
4、协助所分工区域代理商开拓二级市场和终端客户。
5、负责所分工区域的产品形象、宣传推广工作。
6、负责所分工区域的市场调研工作和代理商评估工作。
7、完成领导交办的工作。
企业对业务员要求
以下内容来自制度大全企业对业务员的'职责要求
岗位职责及任职资格a
广义上的业务员是指负责某项具体业务操作的人员。在销售行业上，业务员是指从事把商品或者服务推销给客户或者用户工作的人，也叫业务代表或商务代表。
岗位职责：
1、负责分工区域的市场管理，维护市场秩序，制止恶性竞争。
2、完成所分工区域的市场开拓、产品销售任务。
3、直接与所分工区域的代理商沟通联系，及时送货。办理退货。结算收回货款。
4、协助所分工区域代理商开拓二级市场和终端客户。
5、负责所分工区域的产品形象、宣传推广工作。
6、负责所分工区域的市场调研工作和代理商评估工作。
7、完成领导交办的工作。
职责范围:
1、以饱满的热情接待每一位来客,仪态端庄、仪表整洁。
2、准确掌握房屋的结构、布局和方位布置;客户的入驻情况、房间号码;公司内线电话的分布情况,以方便客人查询。
3、按'服务规范'接听用户的.咨询、报修、投诉电话,及时给予用户满意的答复,跟进处理结果。每周将《投诉记录单》进行统计汇总。
4、热情接待来往客人,回答客人提出的询问,同时要掌握分寸,为客户保密。
5、接听电话及时,铃响不超过三声。正在接待宾客时,应先向宾客道'对不起'后再接听电话;正在接听电话时,宾客前来要点头表示歉意。
6、保持接待台内、台面、地面上的清洁,除电话、文具及相关表册外,任何物品不得置于台面上,对发生的一切紧急事件及时进行处理,并向领导汇报。
7、做好交接班工作,认真填写交接班记录。
8、完成领导交办的其他工作。
工作技能
1、较模速度、修模技能，有没有准时完成
2、主动帮助其他组别、自觉找经理（制度职责大全经理）安排工作
3、沟通协调能力，能于同事分享经验，乐于助人
4、执行与贯彻能力，原则性强
5、能带动新的员工工作方法或程序
工作素质
1、有做到任劳任怨，竭尽所能达成任务目标
2、工作努力，保质保量完成工作任务目标
3、责任心强，能自己发辉工作，有奉献精神
4、职业道德，遵守本职责工作，不弄虚作假
5、每天记录是否完成，维护公司形象
工作态度
1、服从工作安排，勤勉、诚恳、主动性
2、团结协作，团队精神意识，做到不谨要问
3、实事求是，信守诺言，真诚可靠
4、不浪费时间，不畏劳苦，无怨言
5、工作精神面貌：是否乐观、进取
——报关岗位职责范文五份
岗位职责：
1、负责进出口订单的跟踪、单证、物流、以及跟单工作中涉及的各项内容；
2、协调进出口运输以及与货代，船运公司之间的联络；
1、熟悉进出口相关备案、报关操作，如CFDA备案等
2、客户的业务联系沟通；
5、配合财务做好核销，对帐工作；
6、负责进出口统计和其它相关工作。
岗位要求：
1、大专及以上学历，国际贸易、商务英语、销售类相关专业，英语听说读写熟练；
2、熟悉进出口业务跟单操作流程，熟悉货物运输安排及相关注意事项；
3、良好的'英语听说读写能力，熟练的计算机应用技巧，较强的沟通表达能力，独立处理工作能力强；
4、诚实敬业，有强烈的抗压性和责任心，团队精神佳。
岗位职责
1、负责进出口货物报关，与报关行联系，制作进出口报关资料，确保顺利完成报关工作。
2、负责报关异常情况的及时汇报与处理。
3、负责进出品单证的收集、整理，及时提供财务所需的资料。
4、负责安排出货时间、确认出口日期。
5、关务数据的收集，企业内部的沟通。
任职资格
要求学历：大学专科及以上
要求经验：电子行业相关工作经验2年以上，熟悉电子行业进出口相关政策法规，有报关资格证者优先
英语能力：基础的'英语读写能力
要求学历：大学专科及以上
要求专业：文理均可，理科优先
要求经验：电子行业相关工作经验2年以上，熟悉电子行业进出口相关政策法规，有报关资格证者优先
英语能力：基础的英语读写能力
1、核对、整理客户提供的.报关资料，即时安排报关
2、适时跟进报关进度，根据客户要求安排付税、放行
3、货物放行后根据客户要求即时安排进、出库，送货等事宜并跟进
4、即时把每票单子数据录入系统，并录入相应的成本
5、根据收费标准、根据单子所产生的成本，即时制作账单，并交由经理审核后发给客户
6、完成部门经理交办的其他工作
职责要求：
1、国际贸易或物流专业大专以上学历、英语听说读写能力较好；
2、有一年以上清关工作经验，有国家注册清关员资格证书优先；
3、负责外贸进出口货物的运输、报送等物流工作。；
4、配合相关部门进出口合同申报资料的提供。；
5、负责公司商品出货手续的办理及商检工作的安排；
6、配合业务人员涉外事务的.处理；
7、负责公司商品出货运输安排及跟进；
8、对进出口业务有一定的理解与认识；熟练使用自动化办公设备和软件；
9、熟悉进出口相关流程，熟悉船务工作流程及实操经验，能熟练根据L/C要求制作及审核B/L、COMMERCIAL INVOICE、PACKING LIST、FORM A/E、C/O等各种外贸结算单证等；
10、必须持有报关员、报检员资格证书
岗位要求：
学历要求：本科
语言要求：不限
年龄要求：不限
工作年限：1年
1、负责本公司进出口生产性原材料、外协件和其他样品的报关清关工作。
2、进口设备、备件、进出口样品的报�t作。
3、收集报关必备单证，做到单证齐全、单物相符。
4、向海关申报查验、纳税、放行手续，做好商检资产评估报验工作。―
5、负责做好商检、卫检、动植物等必要的到场开箱查验和协调事宜。
6、做好委外托运申请、运输、保险等事宜；发生供货商交付货物有损坏时，应及时向有关部门取证，并配合索赔事宜。
7、及时做好仓储费、运费等费用台账及相关报关单证资料的存档工作。
8、及时跟踪和报告项目报关进展动态，并完成主管临时工作交办和本岗位相关的`工作。
9、对WTO政策、海关的政策及相关法律法规进行研究，制定相应策略，灵活运用政策，满足公司报关及办理批文的需求。
10、协助新项目开发。配合项目采购进行新项目开发，办理新项目报关协调工作，满足项目进度要求。
——机器岗位职责范本五份
任职要求:
1、大专以上学历，自动化或机电专业毕业
2、熟悉各类工控视觉产品
3、沟通表达能力强，具备一定销售技巧，流程设备销售渠道与流程
4、二年以上视觉产品销售经验
上岗条件：
1、具有独立工作能力，勇于接受工作挑战，能够承担目标压；
2、有理工科背景，了解图像处理相关知识，至少熟悉智能交通、机器视觉、工业检测领域中的一种专业知识；
3、能独立解决产品使用中的`相关问题，熟练使用专业软件及办公自动化系统；
4、善于沟通有较强应变能力；有责任心，对人热情，良好的团队合作精神；
5、能够用英语进行书面及口头沟通；
6、能够适应经常性的出差；
7、持有有效驾照，并具有实际驾驶经验。
工作职责：
1、负责医生的培训，临床手术的跟台，保证医生顺利使用机器人完成手术；
2、负责与医生沟通公司产品，发掘临床需求；
3、收集和整理临床病例信息；
4、配合市场部对医院和医生进行宣传报道；
5、能独立完成其它临时任务。
任职要求：
1、大专及以上学历，医学、药学、或机械自动化等相关专业毕业；
2、五年以上工作经验，熟悉医院或手术室环境，有手术跟台经验者优先考虑；
3、责任心强，学*能力佳，细心；
4、能接受频繁出差。
1、为学员提供专业的高质量教学；
2、负责学员课程的安排与跟进，并定期与学员家长进行沟通交流；
3、帮助学员提高学*兴趣，养成好的学*方法及*惯；
4、关注学员在乐高的`的成长与变化；
5、引导、培养幼儿能力，观察、分析和记录幼儿发展情况，实现乐高的教学目的。
6、保证学员的安全，根据气温变化随时给学员增减衣服，调节好室温。
1、独立完成项目的设计，提出可实施的设计方案；
2、审图
3、对机械工程师的设计及出图水*进行定期的评估，并形成文件汇报给管理层；
4、能使用UG,CAD，Solidworks等软件优先考虑
5、参与产品项目立项可行性调研，负责产品机械结构方案设计，编制结构设计方案。
6、承担设备整机、零部件的'详细设计及包装设计，输出可制造性图纸。
7、负责产品生产过程的结构指导及问题解决，负责处理日常结构反馈、提供结构设计技术支持，负责改制产品、工装等结构设计。
8、与自己的团队和外部服务提供者或承包商一起执行和记录预防性维修和预见性维修计划，包括修理、变更（改造）和小型项目
9、与质控团队一起确保遵守必需的质量标准以及机械装置的强制性检查
任职资格：
1、2年以上柔性六轴、三轴等机器人工程师工作经验；
2、精通自动化及机械原理；
3、熟悉计算机辅助设计软件的使用（solid,UG,CAD）；
5、良好的沟通能力，为人踏实，稳重；
6、熟悉机械加工工艺；
7、工作认真负责，严谨细致，有良好的创新精神和团队精神。
8、有上进心。
1、热爱教育行业，具有一定的爱心和亲和力，并且能与家长进行良好有效的沟通与互动。
2、制订周与月的'销售计划，完成主管制订的销售业绩和目标，接听客户咨询电话，接待上门咨询客户，了解客户需求，提供学*建议方案，合理宣传，销售中心课程；
3、能吃苦耐劳，具有一定的挑战能力，维护家长关系，完成销售任务，跟进完成入学测试，促成客户付款；
4、负责各类活动的推广与进展，客户资料信息登记、整理、归档，对未成功客户的定时跟踪、确定良好的关系，挖掘其中的潜在客户；
任职要求：
1、大专及以上学历，不限专业；
2、吃苦耐劳，有上进心，做事严谨细心有条理，形象气质好，待人热情大方；
3、喜欢孩子，有责任心，有较强得表达逻辑能力和沟通能力，且具有良好的客户服务意识，并能站在客户角度考虑问题并给予解决方案；
4、良好的团队协作能力和学*能力，有热爱的心和努力的意愿，销售经验者优先，具有良好的协调、沟通、应变能力及服务意识，亲和力强；
5、较强的客户开发与服务意识，能够承受工作压力，适应周末上班，*时调休。
——机器人足球赛作文范文5份
“预备――开始！”随着老师的一声令下，机器人足球赛就开始了，双方队员纷纷向球冲去。
一个大约1、5*方米的小球场上一下子热闹了起来，四个身高50厘米的机器人球员在场上跑动着，一个小小的足球在他们之间滚动着。这是我们的机器人3、15号和对手的机器人7、16号在进行对战。
刚开始，我们的三号机器人就向球飞去一脚，可球停在了球门前一厘米的地方。这可把对手急坏了，它们马上赶回球门前，还没来得及转向，反倒把球带进了自己的球门。
比赛继续进行，在一旁观战的拉拉队为我们加油的声音也越来越高。而另一队呢，则不断出现一些“小情况”，机器人出界啦，球被踢出界啦……他们总算又一次抢到了球，但刚一踢，就被我们一直守在球门边，高度警惕的15号守门员给踢了回去。对方一下子乱了阵脚，两个机器人一起前来挡球，不过晚了一步，非但没挡到球，还撞在一起，摔了个四脚朝天。
“时间到！”老师宣布，“315号这边获胜！”接着，第二、三、四场比赛也陆续拉开了帷幕。
最后，老师宣布了今天的冠军――是我们组！这真是一场收获满满的足球赛！
七月二十三日早上，我和两个同学在电脑老师的带领下，去了塘厦镇中心小学参加足球机器人比赛。
我们来到目的地后，进了电教室，等待工作人员通知。万万想不到的是，我们的小队是最先比赛的。我们上了第四号场地，看到裁判员和对手已恭候多时了，就赶紧试我们的机器人。
一切准备就绪，裁判员把球放在中间，只说一声“开始！”机器人马上行走起来了。这一场比赛，我们的机器人好像睡不醒的学生一样，不仅防守不力，还屡屡进些乌龙球。我们气得直跺脚。最后以五比三输了。我们垂头丧气，裁判告诉我们：“别泄气，这场输了不要紧，只要下面五场不这样就行。”“真的？”这句话大大鼓舞了我们。
到了下一场，我们对一支不怎么样的队。比赛一开始，我们的“心肝宝贝”就把足球领到对方的半场，引得对方机器人直跟过来。“心肝宝贝”把球使劲往右一抛，哈！正好抛中了对方的龙门，我们的机器人跟上去，一甩，进球啦！我们欢呼起来。这样的局势我们维持了七场。可是在最后一分钟，由于换了机器人，所以给对方提供了大大进攻的机会，他们没有进乌龙球。不过对于他们来说还是无补于事，我们最后以七比五取胜了。
这次机器人比赛太精彩了。
今天，阳光明媚，一大早我便哼着小曲和妈妈一起来到了镜湖区文化馆参加小记者活动。本期的活动是由芜湖小记者工作室联合芜湖乐博乐博机器人共同主办的，活动的内容是机器人足球赛。
虽然规定的比赛时间是上午八点半，但是小记者们却早早来到了镜湖区文化馆的多功能厅，活动还没开始，场面已经开始热闹起来了。工作人员在忙着调试机器、分组，小朋友们有的在编程，有的在玩单片机器人，有的在吹气球，还有的在追逐玩笑……等工作人员把准备工作做好，分好队，比赛就开始了。
比赛规则是两人为一个小组，四人对抗赛，每位选手都有两次上场的机会。我的队友是一个幼儿园中班的小朋友，连球赛根本的攻守意识都没有。第一轮，我们的对手是来自我同一个学校的姐弟两人，姐弟配合很有默契。由于，我的队友太小，开始没多久，我们队开始占据下风。无奈之下，我用严防死守的方式死死地抵着对方的机器人，不让她有进球的机会，最后经过艰难的奋战，比分成了0：0，。第二局，我们的对手是两个实力很强的大小伙子，刚开局，对方就勇往直前，直接进一球。而我，沉着应战，打了对方一个措手不及，进了一球，最终把比分拉成了1：1*。参赛的人玩的不亦乐乎，旁观的人也激动地欢呼雀跃。
此外，乐博乐博机器人的学员们和老师还给我们奉献了多彩的机器人表演。有“兔子舞”表演，有流水线操作，有机器人扎气球，还有急速漂移。小记者们认真地看，还不自觉地赞叹和鼓掌。
参加这次比赛，我明白了：一个人的力量是有限的，团队合作往往好于孤军奋战。虽然没能进入八强，但是我参与这样的活动，收获了快乐，享受了过程，我还是觉得很值，很开心的！
“We are born to fly，so lets keep livingtil it all fall down……”
“咦？”从哪里传来了歌声，只见四个机器人一会儿伸出手臂，一会儿弯下腰，一会儿又踢踢腿，跟着音乐，身体左右摇摆着，原来是机器人在欢迎我们“潇湘小记者”的到来啊。接下来，我们开始拼装机器人，主要部分为：主机，马达，芯片，刷卡机。首先在模型的左右两个马达上面，拼放两个八孔积木，将八孔积木尾端拼到主机开关边缘，使积木产生*衡；然后把两条白色十二孔积木拼插到八孔积木和主机开关边缘上面；再将两个四孔积木拼装到主机最前面左右两端；找个十孔积木，横放到主机尾端上面，这主要作用是给搭建的积木加固。两个轮胎装到马达两边之后，分别将三根导线插入主机相对应的out1，out2，out3；最后分别把四孔黄色积木，四孔红色积木，四孔白色积木叠加放在轴上面，当作机器人的脚，机器人就组装完成了。
紧张的比赛开始了！我们是8小队，对手是2小队，每队2个机器人，裁判宣布“比赛开始”！只见8号主力，飞快地冲向足球方向，2小队也不甘示弱，2号主力一个箭步冲到8号机器人旁边阻挡了8号机器人前进的道路。现在是展现团队精神的时候了，“瞧”另一位队友马上接过8号踢过来的足球，立刻冲出突围，把足球往对方球门射去。没想到“半路上杀出个程咬金”，2号另一名队友把即将射进球门的足球给挡回来了，8号机器人一见情况不对，巧妙的绕过2号机器人的阻挡，把球给夺了回来，立马调转方向，朝对方球门冲去。只见8号另一名队友奋力拦住对手前进的脚步，8号机器人像是得到了鼓励，一脚远射，足球被踢进了对方球门，“耶，进球了，进球了，我们8号队胜利了”我们开心的蹦了起来。
通过这次活动，让我明白了，团结就是力量，机器人虽然优秀，但还是要通过我们灵巧的双手和聪明的大脑来创造！同学们，学*更多的知识吧，未来世界靠我们去开创！
加油！二（3）班，加油！“一阵阵激烈地加油声从操场上传来，原来这是我们在举行社团展示活动呢。我是参加学校机器人社团展示的，我们队一共有姚博中、包益铭、鲁易凡、王绪�r、陈昊宇6个人，本来我的好朋友李戎戍也是能参加的，可惜他的手还没完全好呢，真希望他早点和我一起参加拼装比赛呢。
比赛马上就要开始了，老妈领队给我们加了油、鼓了劲，让我几个人上场了。我们按照教练的要求，要在规定的30分钟时间内完成拼装任务，配好遥控器，计算好个人成绩，然后再到足球场开始团队比赛。
裁判员的哨子一吹想，我们就开始动手拼装了。可是，我太紧张了，感觉自己的脑袋有点蒙了，一边是面糊，一边是面条了，全变成浆糊了。这时，我听到我们班的同学都在喊：”郭蔡潇，加油！“”二（3）班，加油！“我赶紧镇定下来，仔细想了想我*时是怎么组装的步骤，终于想清楚了，赶紧动手组装起来。
当我快做到合体的部分时，还是出了点麻烦，我发现我要的零件竟然一下子找不到了，而且我还看到姚博中的拼装速度已经超过我了，我的心里一下子就又慌了起来，就想随便找零件拼装，结果发现，自己反而拼反了，我只能重新又拆了，真是”欲速则不达“啊！这时，我的心都紧张地就快跳出来了。这时，妈妈温柔地声音在我耳边传来了”不着急，一着急就会忘了，赶快改回来，你现在的速度比四年级组还要快，一定控制好自己的情绪，你能做到的！“我拼命地告诉我自己：”我要安静！我要安静！“终于，我用26分时间完成了我的拼装任务，取得了足球比赛的入场券。看来，发脾气会影响比赛的情绪，我以后一定要记牢、记牢、再记牢！
虽然我的零件少了一样，但是我把它的样子改装了，所以做得个头比别人都大，机械手做得特别长。我想，我这台机器人肯定是个”大力士“吧！当我把机器人送到老师那儿去的时候，老师也赞叹了一声，考了我几个问题，还有我的设计思路，最后给我打了分数。
真正紧张地机器人足球比赛正式开始了。上半场，包益铭守门，姚博中进攻，我负责中场，把敌方开过来的机器人给推拆散架。四年级的大哥哥居然跑到我旁边来警告我，下半场一定要把我的机器人给先拆散了。
我的”大力士“终于发挥了作用，它的个头大，机械手超长，一直在挡着敌方的进攻，敌方只能狼狈地退回了自己的场地。裁判宣布了比赛的结果，我们和四年级队打成了*手。
这次机器人比赛告诉我，第一点是”心急吃不了热豆腐“，千万不能慌张，一慌就乱，一乱就出错。第二是要管理好自己的坏脾气，一发脾气，脑袋就会变成浆糊。第三点是组装机器人地时候一定要仔细、一定要坚固，才能把对方拆散架了。
