我家来了一位新朋友，它一天到晚不说话，不吃饭，不走路，一直站在角落里发呆。这位新朋友到底是谁呢？它就是饮水机。
这台饮水机真像一个奇怪的机器人啊！它有银色加黑色的“身子”，那是主机，身上顶着一个天蓝色的、特大号的“脑袋”，里面装着我们要喝的水，这是饮水桶。它还长着一对奇怪的“眼睛”，一上一下，一红一绿，这是指示灯呢！红灯亮了，代表在加热，绿灯亮了，代表在保温哩！它有两个“鼻子”，一个红，一个蓝，按一下红的，就会流出来热水，按一下蓝的，就会流出冷水，这就是出水孔。它有个“大嘴巴”，可以接住滴下来的水，这是接水盒。你想想，还差什么？当然是差“耳朵”啦！那就是饮水机的把手。“长尾巴”在它的后面，这是插头，如果不把插头插在电座上，那饮水机就不会烧热水啦！
这就是我们家的饮水机，给我们家带来了许多方便，我非常喜欢它。
智能机器人
我想制做一个智能机器人，这个机器人是全能的，可以为主人做任何事情，特别聪明。
我要做的机器人不用任何高贵的材料，就用易拉罐、废报纸箱、饮料瓶、各种废旧的图案就可以了，这叫做废物利用，又节约、又环保。先用纸箱当它的头，上面开一块小口，再用长方形纸箱做它的躯干，然后用易拉罐做它的四肢，它的背后还要再镶一块太阳板，这里只要有太阳照射在那，它就可以充电啦！这个智能机器人是一位一级厨师，把一本菜谱翻到你想吃的菜那一页，通过机器人头上的.小口，把这页菜谱装进去，这样不一会儿美味的菜就出来了，味道也不是一般的香。还可以给我们擦桌子、捡碗刷碗、为我们减轻许多负担。
这个智能机器人不仅会做饭，还是一位很好的保安。比如，它可以把主人们的面容扫描存在大脑里，如果想进来的人不是主人，那它是决对不准陌生人进来的，如果强行进去的话，它会用身上的电流去电陌生人，但不会把陌生人电伤，就能把陌生人给电得没有了力气，这样就好对付了，直到主人回来，得到主人的准许才能进来。
它还是一位很好的老师，如果不会的问题问它，它都能用一种快乐的教学方法把你教会，而且它讲的课也相当认真。
它也是一位很好的裁缝师，把你想要的衣服输进它的大脑里，只要十分钟就做好啦！而且做得相当漂亮，新潮。
我要研究的机器人是无所不能的，它可以帮助主人完成许多事情，帮主人分担许多负担，它是我们人类的好朋友啊！
有人因为工作忙没有时间打扫卫生，还有人不愿意打扫卫生。这时候扫地机器人就可以派上大用场了。
扫地机器人形状呈圆形，大约有十厘米那么高，它的高度为也为他打扫灰尘时也增加了方便。
他可以根据灰尘的多少来选择打扫方式。当灰尘浓厚时他会一边旋转着一边打扫，当灰尘稀少时会选择扇形来打扫，它行动很灵活，可以干净快速的打扫卫生；它不会对地板造成任何的损伤，相反，要是在地毯上还会起到抛光的作用。你可以给他设定什么时间来打扫，还可以设定打扫的位置，他都会不折不扣的听从您的选择。
假如扫地机器人打扫完了以后没有电了，他会自动回到充电座上去充电，充电完毕他会继续完成他的任务，任务完成以后他会自动回到充电座上耐心的等待下一次的工作时间。
如果你问道他会不会摔一两下就会不能用了，这件事你完全不用担心这件事情，他有防摔功能可以安全的完成您下达的命令。你不用担心他会和桌子、椅子、茶几等一些事物相撞，在相撞时他会保护相撞物和自身的安全，大大的减少相撞对自己和物品的伤害，可以有效的打扫。
扫地机器人，可靠的伙伴。你还在等什么，心动不如行动赶快来买吧！
在未来的世界里，我发明了一种智能机器人，请让我带你们来一起认识它吧！
它和一个小孩子差不多大，很听话，居家必备，并且它是使用电池的，很好携带。你可以给它取一个你喜欢的名字，例如小白、小灰……要是你疲惫地回到家里，躺在沙发上不想动，怎么办？很好办，你可以叫你的智能机器人帮你干活了，做饭、扫地、开电视……你出门也可以带着它，它会帮你买东西、拿东西等等，十分能干。
当你一个人在家无聊时，它还可以陪你说说话、玩玩游戏，是你的好朋友。它还会帮你减轻你的压力，洗脚、美甲……
如果你出门时担心家里不安全，智能机器人也能帮你看家。一旦有坏人进入你家，它会立刻发出警报，吓跑坏人。如果有客人来，它还会招待客人进来坐，帮客人开电视，给客人沏茶……是不是非常好用呢？
医院也特别欢迎智能机器人，它可以充当医生的小助手，在医生手术时，递上他要的工具；它也可以担起护士的责任，给病人打针、拿东西等等；它还可以在医生忙不过来时，代替医生给病人看病，甚至动手术。
我一定要好好学*，让这种智能机器人早点面世，到时，它将为我们提供最到位的服务。
“不要老往床下走呀！”“这说明床下脏东西多！”……你猜，我们在干什么？不知道了吧，我们正在看扫地机器人工作。
这个机器人是妈妈一星期前买的，除了主机，它的箱子里面还带了几个东西，有一个遥控器、一个电源基座、一个清洁工具、一本说明书、两个备用边刷和备用高效滤网。它是一个圆形的东西，上面有一个红外线接收器和一个中间盖，一按就会弹开，就可以把收集灰尘的盒子打开清理灰尘。还有一个按钮，一按它就开始扫地了。
我第一次见到它，以为它是遥控的，可后来才发现它是自己动的，不过，这样就更让我想看看它如何扫地的了。哈哈，原来它是这样扫地的：打开电源后，它下面的两个小轮子就转了起来，两边的边刷也转了起来，它的边刷上有小吸尘器，它边扫边吸，可干净了。我发现它扫地的时候总是扫完一竖行，往前走一点，再调过头来扫。后来，我才知道，这样可以扫得更干净。说明书上说：不要让它跑到窗帘旁，以免缠到。我总是觉得，它会跑到窗帘旁，刮到，蹭到。没想它这么聪明，一碰到窗帘就走开了。
这就够新鲜了，没想到它还有更新鲜的事呢！它竟然会自己“回家”。那天看它扫完地，过了好长时间，我看它的灯变红了，就问妈妈怎么回事，妈妈说按 “房子”键就行了。我半信半疑地对着它按了一下 “房子”，没想到，它竟然自己“走”向了电源基座！
“地宝”机器人真好玩！
20xx年，一群火星科学家来到地球。他们假装在地球上做一次危险实验，实际上是要进攻地球，地球著名科学家知道了他们的诡计，于是派了四个智能机器人前去消灭这一群火星科学家。
智能机器人们来到火星科学家的基地。向他们发起攻击，火星科学家用那些研究好了的绿色庞大生物向智能机器人们投去。一瞬间，小小的绿色生物变大了，变成一个个绿色巨人，向智能机器人冲来，有两个机器人一不小心被绿色巨人击倒在地上，可见绿色巨人的威力非常强大，智能机器人马上向绿色巨人发起攻击，不一会儿，第一群绿色巨人被消灭掉，智能机器人自然也不是没用的。
第二群绿色巨人会隐身，这下智能机器人有麻烦了绿色巨人从后面袭击智能机器人，两个智能机器人相继倒下，火星科学家准备用绿色巨人袭击了地球，这时智能机器人不忍心让地球被毁灭，于是启动牺牲功能，与绿色巨人和火星科学家同归于尽。
地球终于安全了是智能机器人的牺牲才换来了地球的安全。
火星科学家虽然没有得逞，但是他们正在准备下一次的进攻。
现在的机器人越来越先进了，可以照顾小朋友、可以当服务员、可以到海底去探险了！我发明了机器人，我还给它取了一个名字，叫：老妈一号。
老妈一号一头乌黑光亮的头发、大大的眼睛，小小的鼻子，红红的嘴唇，浓浓的眉毛。
有一天，我说：“老妈来检查作业。”老妈检查了一会儿，瞪着大眼睛问：“这是你做的作业吗？”我可怜巴巴的说：“是的。”“你怎么错了这么多？”我把错的改了。
有一天，我说：“老妈来检查作业。”老妈来了，我错了的老妈都耐心教我做作业。我纳闷了，今天老妈怎么这么温和？我才记起来，老妈今天加班，跟我检查作业的是我发明的老妈一号呀！
老妈一号机器人是比真正的老妈好得多呀！老妈一号很温和，真正的老妈很粗暴的。老妈一号不打小孩，真正的老妈爱打小孩。
老妈我多么希望我还没发明老妈一号之前，你变成老妈一号呀！
智能机器人之所以叫智能机器人，这是因为它有相当发达的“大脑”。在脑中起作用的是中央，这种计算机跟操作它的人有直接的联系。最主要的是，这样的计算机可以进行按目的安排的动作。正因为这样，我们才说这种机器人才是真正的机器人，尽管它们的外表可能有所不同。
我们从广泛意义上理解所谓的智能机器人，它给人的最深刻的印象是一个独特的进行自我控制的“活物”。其实，这个自控“活物”的主要器官并没有像真正的人那样微妙而复杂。 智能机器人具备形形色色的内部信息传感器和外部信息传感器，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。除具有感受器外，它还有效应器，作为作用于周围环境的手段。这就是筋肉，或称自整步电动机，它们使手、脚、长鼻子、触角等动起来。由此也可知，智能机器人至少要具备三个要素：感觉要素，运动要素和思考要素。 我们称这种机器人为自控机器人，以便使它同前面谈到的机器人区分开来。它是控制论产生的结果，控制论主张这样的事实：生命和非生命有目的的行为在很多方面是一致的。正像一个智能机器人制造者所说的，机器人是一种系统的功能描述，这种系统过去只能从生命细胞生长的结果中得到，现在它们已经成了我们自己能够制造的东西了。 智能机器人能够理解人类语言，用人类语言同操作者对话，在它自身的“意识”中单独形成了一种使它得以“生存”的外界环境——实际情况的详尽模式。它能分析出现的情况，能调整自己的动作以达到操作者所提出的全部要求，能拟定所希望的动作，并在信息不充分的情况下和环境迅速变化的条件下完成这些动作。当然，要它和我们人类思维一模一样，这是不可能办到的。不过，仍然有人试图建立计算机能够理解的某种“微观世界”。比如维诺格勒在麻省理工学院人工智能实验室里制作的机器人。这个机器试图完全学会玩积木：积木的排列、移动和几何图案结构，达到一个小孩子的程度。这个机器人能独自行走和拿起一定的物品，能“看到”东西并分析看到的东西，能服从指令并用人类语言回答问题。更重要的是它具有“理解”能力。为此，有人曾经在一次人工智能学术会议上说过，不到十年，我们把电子计算机的智力提高了10倍；如维诺格勒所指出的，计算机具有明显的人工智能成分。
综述
可分为一般机器人和智能机器人。 一般机器人是指不具有智能，只具有一般编程能力和操作功能的机器人。 到目前为止，在世界范围内还没有一个统一的智能机器人定义。大多数专家认为智能机器人至少要具备以下三个要素：一是感觉要素，用来认识周围环境状态；二是运动要素，对外界做出反应性动作；三是思考要素，根据感觉要素所得到的信息，思考出采用什么样的动作。感觉要素包括能感知视觉、接*、距离等的非接触型传感器和能感知力、压觉、触觉等的接触型传感器。这些要素实质上就是相当于人的眼、鼻、耳等五官，它们的功能可以利用诸如摄像机、图像传感器、超声波传成器、激光器、导电橡胶、压电元件、气动元件、行程开关等机电元器件来实现。对运动要素来说，智能机器人需要有一个无轨道型的移动机构，以适应诸如*地、台阶、墙壁、楼梯、坡道等不同的地理环境。它们的功能可以借助轮子、履带、支脚、吸盘、气垫等移动机构来完成。在运动过程中要对移动机构进行实时控制，这种控制不仅要包括有位置控制，而且还要有力度控制、位置与力度混合控制、伸缩率控制等。智能机器人的思考要素是三个要素中的关键，也是人们要赋予机器人必备的要素。思考要素包括有判断、逻辑分析、理解等方面的智力活动。这些智力活动实质上是一个信息处理过程，而计算机则是完成这个处理过程的主要手段。智能机器人根据其智能程度的不同，又可分为三种：
传感型机器人
又称外部受控机器人。机器人的本体上没有智能单元只有执行机构和感应机构，它具有利用传感信息（包括视觉、听觉、触觉、接*觉、力觉和红外、超声及激光等）进行传感信息处理、实现控制与操作的能力。受控于外部计算机，在外部计算机上具有智能处理单元，处理由受控机器人采集的各种信息以及机器人本身的各种姿态和轨迹等信息，然后发出控制指令指挥机器人的动作。目前机器人世界杯的小型组比赛使用的机器人就属于这样的类型。
交互型机器人
机器人通过计算机系统与操作员或程序员进行人－机对话，实现对机器人的控制与操作。虽然具有了部分处理和决策功能，能够独立地实现一些诸如轨迹规划、简单的避障等功能，但是还要受到外部的控制。
自主型机器人
在设计制作之后，机器人无需人的干预，能够在各种环境下自动完成各项拟人任务。自主型机器人的本体上具有感知、处理、决策、执行等模块，可以就像一个自主的人一样独立地活动和处理问题。机器人世界杯的中型组比赛中使用的机器人就属于这一类型。全自主移动机器人的最重要的特点在于它的自主性和适应性，自主性是指它可以在一定的环境中，不依赖任何外部控制，完全自主地执行一定的任务。适应性是指它可以实时识别和测量周围的物体，根据环境的变化，调节自身的参数，调整动作策略以及处理紧急情况。交互性也是自主机器人的一个重要特点，机器人可以与人、与外部环境以及与其他机器人之间进行信息的交流。由于全自主移动机器人涉及诸如驱动器控制、传感器数据融合、图像处理、模式识别、神经网络等许多方面的研究，所以能够综合反映一个国家在制造业和人工智能等方面的水*。因此，许多国家都非常重视全自主移动机器人的研究。 智能机器人的研究从60年代初开始，经过几十年的发展，目前，基于感觉控制的智能机器人(又称第二代机器人)已达到实际应用阶段，基于知识控制的智能机器人(又称自主机器人或下一代机器人)也取得较大进展，已研制出多种样机。
机器人现在已被广泛地用于生产和生活的许多领域,按其拥有智能的水*可以分为三个层次.
工业机器人
一是工业机器人,它只能死板地按照人给它规定的程序工作,不管外界条件有何变化,自己都不能对程序也就是对所做的工作作相应的调整.如果要改变机器人所做的工作,必须由人对程序作相应的改变,因此它是毫无智能的.
初级智能机器人
二是初级智能机器人.它和工业机器人不一样,具有象人那样的感受,识别,推理和判断能力.可以根据外界条件的变化,在一定范围内自行修改程序,也就是它能适应外界条件变化对自己怎样作相应调整.不过,修改程序的原则由人预先给以规定.这种初级智能机器人已拥有一定的智能,虽然还没有自动规划能力,但这种初级智能机器人也开始走向成熟,达到实用水*.
高级智能机器人
三是高级智能机器人.它和初级智能机器人一样,具有感觉,识别,推理和判断能力,同样可以根据外界条件的变化,在一定范围内自行修改程序.所不同的是,修改程序的原则不是由人规定的,而是机器人自己通过学*,总结经验来获得修改程序的原则.所以它的智能高出初能智能机器人.这种机器人已拥有一定的自动规划能力,能够自己安排自己的工作.这种机器人可以不要人的照料,完全独立的工作,故称为高级自律机器人.这种机器人也开始走向实用。
不过，尽管机器人人工智能取得了显著的成绩，控制论专家们认为它可以具备的智能水*的极限并未达到。问题不光在于计算机的运算速度不够和感觉传感器种类少，而且在于其他方面，如缺乏编制机器人理智行为程序的设计思想。你想，现在甚至连人在解决最普通的问题时的思维过程都没有破译，人类的智能会如何呢——这种认识过程进展十分缓慢，又怎能掌握规律让计算机“思维”速度快点呢？因此，没有认识人类自己这个问题成了机器人发展道路上的绊脚石。制造“生活”在具有不固定性环境中的智能机器人这一课题，*年来使人们对发生在生物系统、动物和人类大脑中的认识和自我认识过程进行了深刻研究。结果就出现了等级自适应系统说，这种学说正在有效地发展着。作为组织智能机器人进行符合目的的行为的理论基础，我们的大脑是怎样控制我们的身体呢？纯粹从机械学观点来粗略估算，我们的身体也具有两百多个自由度。当我们在进行写字、走路、跑步、游泳、弹钢琴这些复杂动作的时候，大脑究竟是怎样对每一块肌肉发号施令的呢？大脑怎么能在最短的时间内处理完这么多的信息呢？我们的大脑根本没有参与这些活动。大脑——我们的中心信息处理机“不屑于”去管这个。它根本不去监督我们身体的各个运动部位，动作的详细设计是在比大脑皮层低得多的水*上进行的。这很像用高级语言进行程序设计一样，只要指出“间隔为一的从1～20的一组数字”，机器人自己会将这组指令输入详细规定的操作系统。最明显的就是，“一接触到热的物体就把手缩回来”这类最明显的指令甚至在大脑还没有意识到的时候就已经发出了。 把一个大任务在几个皮层之间进行分配，这比控制器官给构成系统的每个要素规定必要动作的严格集中的分配合算、经济、有效。在解决重大问题的时候，这样集中化的大脑就会显得过于复杂，不仅脑颅，甚至连人的整个身体都容纳不下。在完成这样或那样的一些复杂动作时，我们通常将其分解成一系列的普遍的小动作 （如起来、坐下、迈右脚、迈左脚）。教给小孩各种各样的动作可归结为在小孩的“存储器”中形成并巩固相应的小动作。同样的道理，知觉过程也是如此组织起来的。感性形象——这是听觉、视觉或触觉脉冲的固定序列或组合 （马、人），或者是序列和组合二者兼而有之。学*能力是复杂生物系统中组织控制的另一个普遍原则，是对先前并不知道、在相当广泛范围内发生变化的生活环境的适应能力。这种适应能力不仅是整个机体所固有的，而且是机体的单个器官、甚至功能所固有的，这种能力在同一个问题应该解决多次的情况下是不可替代的。可见，适应能力这种现象，在整个生物界的合乎目的的行为中起着极其重要的作用。本世纪初，动物学家桑戴克进行了下面的动物试验。先设计一个带有三个**台的T形迷宫，试验动物位于字母T底点上的**台上，诱饵位于字母T横梁两头的**台上。这个动物只可能做出以下两种选择，即跑到岔口后，它可以转向左边或右边的**台。但是，在通向诱饵的路上埋伏着使它不愉快的`东西：走廊两侧装着电极，电压以某种固定频率输进这些电极之中，于是跑着经过这些电极的动物便受到疼痛的刺激——外界发出惩罚信号。而另一边*台上等着动物的诱饵则是外界奖励的信号。实验中，如果一边走廊的刺激概率大大超过另一走廊中的刺激概率，那么，动物自然会适应外界情况：反复跑几次以后，动物朝刺激概率低、痛苦少的那边走廊跑去。桑戴克作试验最多的是老鼠。如老鼠就更快地选择比较安全的路线，并且在惩罚相差不大的情况下自信地选择一条比较安全的路线，其它作试验的动物是带着不同程度的自适应性来体现这一点的，不过，这种能力是参加试验的各种动物都具有的。 控制机器人的问题在于模拟动物运动和人的适应能力。建立机器人控制的等级——首先是在机器人的各个等级水*上和子系统之间实行知觉功能、信息处理功能和控制功能的分配。第三代机器人具有大规模处理能力，在这种情况下信息的处理和控制的完全统一算法，实际上是低效的，甚至是不中用的。所以，等级自适应结构的出现首先是为了提高机器人控制的质量，也就是降低不定性水*，增加动作的快速性。为了发挥各个等级和子系统的作用，必须使信息量大大减少。因此算法的各司其职使人们可以在不定性大大减少的情况下来完成任务。总之，智能的发达是第三代机器人的一个重要特征。人们根据机器人的智力水*决定其所属的机器人代别。有的人甚至依此将机器人分为以下几类：受控机器人——“零代”机器人，不具备任何智力性能，是由人来掌握操纵的机械手；可以训练的机器人——第一代机器人，拥有存储器，由人操作，动作的计划和程序由人指定，它只是记住 （接受训练的能力）和再现出来；感觉机器人——机器人记住人安排的计划后，再依据外界这样或那样的数据 （反馈）算出动作的具体程序；智能机器人——人指定目标后，机器人独自编制操作计划，依据实际情况确定动作程序，然后把动作变为操作机构的运动。因此，它有广泛的感觉系统、智能、模拟装置（周围情况及自身——机器人的意识和自我意识）
当我每次和爸爸去加油站加油，闻到一股令人作呕的汽油味时；当我每次看到加油工人忙里忙外地给排队的汽车加油时，我想要是能发明出一个能加油的机器人，那该多好啊！
20xx年的5月1日，我终于发明出“绿色天使”智能加油机器人。“绿色天使”的两个手臂上分别有个孔，孔里有一个又细又长的折叠软管，不用说，这就是油管啦。只要车主选择好汽油类型，扫描小绿身上的二维码（或者投入现金），支付成功后，它就会执行加油命令。小绿首先打开汽车加油盖，插入油管，然后选择合适的汽油类型，咕噜咕噜的给汽车输送“新鲜血液”。
你一定会问，“绿色天使”除了会加油还有别的本领吧。哈哈，我设计的小绿很体贴哦，它会自动扫描司机身体状态。比如司机开了一天的长途车，肯定会又累又渴。小绿的胸前会自动出来一个迷你饮水机，给司机倒上一杯温水，司机就会一扫疲劳。
说到这里，或许你会问，柴油和汽油难闻的味道该怎么解决呢？别急，我早就想到了这点，我在机器人的后背上装了一个净化器，只要油管开始加油，它就会自动连接加油管迅速把难闻的味道吸进去，吐出清新的新鲜空气。
怎么样，你喜欢我的”绿色天使”智能加油机器人吗？
我发明的机器人非常独特，具有四大特点：变形、唱歌、做家务、做美食。
这个机器人是一个贝壳大小的小球，上面有一颗闪光的小钻石按钮。一按动它，这个小球会变成你喜欢的各种样子。
机器人还会唱歌。一按像音符的按钮，它会变成小猫的样子唱歌，真是一个小型mp4。
你可别小看这个机器人，它还能做家务。一按像衣服一样的按钮，它能变成一个保姆的样子，擦玻璃、扫地、擦地、洗衣服、浇花……
它最重要的功能是做出美味可口的饭菜。只要一按画米饭的按钮，它就变成一个小草莓，把可口的饭菜做出来。
你看，都让它干了这么多活，也该让它休息一会儿了！对了，它睡觉的时候会变成一个带睡心明眼亮的笑脸，打着呼噜，非常可爱！
我非常喜欢这个机器人，因为它能分担家务！
——智能机器人作文优选【10】份
大卫在SMC基地里，终于发明出了他一生中最大的一个梦想——发明具有超强能量的“R2”智能机器人。
发明不久，几天内播放的关于这样的新闻有 余条，最长时间可达到 个小时，这件事轰动了全球。你肯定会问：“有这么厉害吗?”你先别急，一会儿你就知道它的厉害之处了：先说它的脑子吧，它的脑子里有亿多个比细菌还小 亿倍的电脑蕊片就像人类的脑细胞一样，能控制它的思维，在战场上它可以在电脑芯片找到敌人的优点和缺点，这样知己知彼就能百战百胜。它的手可以变成各式各样的武器，有一样武器十分特殊，它的洞口有 万个洞，连世界上最好最好的显微镜都看不清洞口，发出的子弹当然也很小了，它会在敌人看不见的情况下以比光还快亿倍的速度跟踪敌人，最后子弹穿入敌人的体内，然后敌人再走 步就死无葬身之地了。再说它的脚吧，它的脚会冒出火花，这火花对好人可以治病，药力比 万根人参还强，而对坏人来说，他一碰到就会草木皆兵。
现在你知道“R2”机器人的厉害了吧!
我是新一代家庭智能机器人。我的头部安有一部万能探测器，能够识别世间所有的东西；我的胸部有一个大大的显示屏和一个会让人打字的键盘，可以供人们输入和查找他所需要的东西；我有灵活的双臂双手，可以把掉在地上的'小米粒捡起来；我会说中文、英文两种语言。我几乎会做所有的事情，这么说吧：凡是人会做的事情我都会做。
我从机器人工厂里，被一辆大货车刚运到大商场里，就被一户人家买走了。我来到这户人家，他们打开我背后的开关，对我说：“从今天起，你就是我们家的人了，我们给你取个名字吧？”我说：“好的，随便取一个吧。”他们边看边说：“看你这么强壮，就叫你罗强吧。”我说：“好的！我非常喜欢这个名字。”他们又问我你都会说那些国家的语言，我说，我只会说中文和英语。
他们给我起好了名字后，还想试试我的本领，就叫我把家里的衣服先洗一洗，我就去洗衣服了。他们在后面窃窃私语的说：这个机器人洗衣服不一定能洗的干净。我听见了就在心里说：你们太小看我了。我用最快的速度把衣服洗好了。他们来检查的时候，看见衣服干干净净还发着亮光，就伸出大拇指：“你洗的太干净了。”
我看见家里的地很脏，就说：“我把家里的地拖一拖吧。”说罢，我就从我的万能口袋里拿出洗洁精和纯净水，倒进鞋子里，我就开始拖地了。其实，他们不知道，我的脚除了走路还是一双能大能小、能厚能薄、任何地方都能到达的吸尘器呢。
地拖完之后，已经12点了，我说：“12点了我去做饭吧，你们把中午想吃的饭都打到我的显示台来。”他们点完之后，我从万能口袋里拿出了高科技做饭工具，不一会儿就做好了。我说：“serve a meal ”他们听了哈哈大笑说:你的英语说的真棒！吃饭的时候，他们还夸我做的饭不咸不甜，真好吃，可香了!
我不做这个想象的机器人了，我要好好学*，将来研究、制造出一个真正的万能机器人，为人们服务。
提到扫地，大家肯定都会觉得很累。但是如今，科学家们发明出了扫地机。让人轻松很多。
我们家的扫地机扁扁的，像一个压缩的轮胎，外表白色，从上面看，中间偏上的地方有一个像眼睛似的摄像头；中下方是一块板，只要按一下，这块板就会弹起来，里面放着一个拉圾盒。扫到的垃圾都存在里面，人们只要定时清理里面的拉圾就可以了。拉圾盒旁还有一个滑动按扭，是开关机键。
最重要的还是它的智能。从侧面看，扫地机的一侧有一个黑色的'弯形感应器，可以感应到前方的物品，这样扫地机就不会撞上去了。当然就算是撞上去了，这个弯形感应器还可以像一个弹簧一样来回伸缩，这样也不会毁坏扫地机或家具了。至于上方的摄像头就更妙了。这个摄像头可以识别和定位，在手机APP上可以自定义清扫，扫地机会跟根据定位拼出家里的*面图，这真得是妙上加妙了。
从古至今，扫地技术从弱到强，从累到轻松。相信以后的扫地技术肯定更智能、更先进、更方便！
老师点评：
扫地机器人扁扁的，是多扁呢？可以用列数字的说明方法加以介绍；在介绍它的智能时，运用了举例子的说明方法。是否还可以加上打比方、作比较呢？总而言之，尽可能多地使用恰当的说明方法介绍事物。
加油！
自从看过电影《澳门风云2》后，里面的智能机器人“傻强”就一直成为我渴望拥有的朋友。他穿着黑白相间的制服，说着幽默的四川方言，*日里能冲咖啡，煮饭，做家务，主人郁闷时还能成为他知心的朋友，说笑话逗主人开心;危机时刻立刻化身为无敌战士，英勇抗敌，保护主人的安全……这样全能又智能的机器人简直就是生活中的最佳拍档!
如果我长大学好了科学知识，也想自己动手发明一个理想中智能机器人。因为我长大了，我最爱的奶奶就老了，那时她也不用再亲自买菜做饭，只要每天给智能机器人发号指令，就能很快吃到美味可口的饭菜。爷爷一直身体不好，机器人还能自动各种理疗程序，每天在家给爷爷按摩，做好我们的`家庭医生。妈妈最爱喝咖啡，那时我工作忙了，不能象现在这样周末给妈妈冲好咖啡送到跟前，但是我的智能机器人可以研究各式花样咖啡，为我亲爱的妈妈加油助力。当然，我的智能机器人还必须多才多艺。它能说多国外语，各地方言，我们可以谈天说地，说古论今。私底下还要和我有一样的兴趣爱好，比如我们可以一起探讨音乐，创作歌曲，我弹琴，它击鼓。阳光灿烂的日子，它陪我运动，当好我的助手和陪练。这样具有“个性才华”的机器人你喜欢吗?
如果大家都喜欢我的智能机器人，我还想把我的发明创造推广开来，制造更多的机器人卖给所有需要的人。然后我再用机器人给我带来的丰厚回报去修一个高规格的足球场，到时欢迎所有的运动爱好者一起来追逐我们的足球梦!最后悄悄地告诉你们，剩下的钱我还要去买把吉他，其实我除了相当发明家，足球运动员，我的内心还有一个音乐梦!让我们一起努力，争取早日实现我们的梦想吧!
你知道吗？团结，是成功的宝典，是成功的关键。你还知不知道？在今天，我明白了团结的重要性。
4月18日，星期二。一放学，我就兴高采烈地往学校科技室跑，在那里，我和同学将会做出一个人型机器人。
到了科技室，只见有五座零件大山坐落在科技室，分别是：“恒山”、“泰山”、“衡山”、“华山”和“嵩山”。
五分钟后，同学来了，我们便开始分工找材料。要知道，从一座零件山中找零件无疑是大海捞针。望着这几座“大山”，我恨不得把那位将零件堆成这样的.同学给生吞。我的心中埋怨着：从大山中找零件，这是多么难的事啊！这是谁干的？我要埋了他！不过抱怨归抱怨，我开始了找零件。我挥“爪”如风，从山顶一直往下挖，打出了一口“井”，终于找到了零件。这就是团结的力量。
下一个环节，是最重要的环节——拼装。首先，我用立方块组成了几个大型立方体，插上短轴，取其中之一，安装led灯，机器人的头就做好了。其次，用4块8×8*板、半立方块和主机组成了一个身躯。接着，用链轮、8厘米杆和2厘米连接杆做成了关节。而同学用轴机、三角块、立方连接器和立方块组成了双臂和双腿。将这些一一组装起来，我们终于做出了机器人，这就是团结的力量。
接着，到了编程环节。在我们的努力下，机器人会走会跳。忽然，鼠标和电脑竟冒出了烟，而机器人呢？你看它，以一个不紧不慢地速度走了过来，翻了一个跟斗后，便倒立行走起来，它在地上跳起了舞，“唱”起了歌：“跟着我左手右手一个慢动作，右手左手慢动作重播……”还边唱边做出一个搞笑的动作，还在那蹦蹦跳跳。这是团结的力量。
时间如流水，一眨眼过了一小时，通过团结，我们做出了机器人，我明白了团结的重要性。
虽然人类社会越来越先进，已有各式各样、琳琅满目的机器人，但是他们的功能往往是单一的。我想变成智能机器人会思考、会干活、会变形……
如果我变成了智能机器人，我的名字叫“智能1号”，我的外形与人类并没有两样，有聪明的脑袋、圆圆的脸、灵巧的手……但是我的头可不是一般的脑袋哦！我是一台超级电脑，只要你告诉我想查找什么，我就会主动思考、搜索，成千长万条信息马上显示在我的“脸”上，原来“脸”就是一个超级显示屏。
“叮呤呤……”该吃饭了，只要你报上想吃的东西，几秒钟时间，我就会烹调好香喷喷的食物供你享受，原来我的身体是一个智能大烤箱。腿是一把多功能椅子，累了，你可以坐上去休息。脚是轮子，可以自由自在地开来开去，你想让我到哪儿，我就会带你到那儿。
我还可以陪小朋友聊天、玩耍，还会表演节目，在小朋友面前翩翩起舞，这样小孩就不会孤单了。
我最厉害的活儿可是一个“超级变形王”呢！如果你在人烟稀少的地方出行，肯定会提心吊胆，这时你就告诉我启动“野外模式”，我立刻变成一辆悬浮式豪车安全飞驰。如果你想在太空中翱翔，就发出指令启动“太空模式”，我马上变成一个崭新的火箭高速飞行，让人羡慕不已。如果你想从水中出行，就对我说启动“水下模式”，我立即变成一艘极速潜艇带你环游五湖四海。
咦，**了这么多活，你是不是担心我会没电？放心！我能24小时吸收太阳能、风能、光能…… 我想变成的智能机器人神奇吧！
时间过的真快，一转眼到了20xx年，作为博士生导师，我被清华大学聘任为电子自动化研究所所长，专门负责带领团队研发智能机器人。经过长达几个月的研发，终于研制成功了一款智能机器人，并且特意起了个动听的.名字——笨笨。
当然，“笨笨”并不笨。它个头跟普通人身高差不多，不胖也不瘦，不仅防火、防水、防摔，还像孙悟空一样拥有“七十二变”。更重要的，它身上还穿了件“隐身衣”，即使跟随在你身边，别人也看不出来。
“样品”研制出来后，按照*惯，我让研究所给每个团队成员制造了一台，先在实际生活中检验下。
我领到的是“6”号，这个“6”号用起来很顺手。我上班，它先是变成了自行车，嫌它慢，它就又变成了轿车。坐着，很快便到了单位；回到家，我刚想吃碗“炸酱面”，它便开始操作了。一会儿，清香无比的“炸酱面”就端上来了。吃完，不等招呼，它就过来拿去洗。走之前，还不忘在桌上给我倒茶。
更绝的是，晚上吃过饭我出门溜达，竟有一个小偷悄悄跟上来，正当小偷摸走我的手机准备开溜时，“笨笨”一把抓住了对方，任其如何挣扎也脱不开身。因为隐身，小偷明明看不到东西，却发现自己走不了，一时吓得哭爹喊娘。
“这个‘笨笨’可真不赖！”我边感慨，边拿起手机给“110”打电话。
电话通了，可无论怎么喊叫都喊不出声，一着急，忽然惊醒过来，眼前竟啥也没有。我使劲揉眼，揉半天，终于明白，原来自己是在做梦，一场亦真亦幻的梦。（公众号：冯老师为你读书）
你知道吗？团结，是成功的宝典，是成功的关键。你还知不知道？在今天，我明白了团结的重要性。
4月18日，星期二。一放学，我就兴高采烈地往学校科技室跑，在那里，我和同学将会做出一个人型机器人。
到了科技室，只见有五座零件大山坐落在科技室，分别是：“恒山”、“泰山”、“衡山”、“华山”和“嵩山”。
五分钟后，同学来了，我们便开始分工找材料。要知道，从一座零件山中找零件无疑是大海捞针。望着这几座“大山”，我恨不得把那位将零件堆成这样的同学给生吞。我的心中埋怨着：从大山中找零件，这是多么难的事啊！这是谁干的？我要埋了他！不过抱怨归抱怨，我开始了找零件。我挥“爪”如风，从山顶一直往下挖，打出了一口“井”，终于找到了零件。这就是团结的力量。
下一个环节，是最重要的环节——拼装。首先，我用立方块组成了几个大型立方体，插上短轴，取其中之一，安装led灯，机器人的头就做好了。其次，用4块8×8*板、半立方块和主机组成了一个身躯。接着，用链轮、8厘米杆和2厘米连接杆做成了关节。而同学用轴机、三角块、立方连接器和立方块组成了双臂和双腿。将这些一一组装起来，我们终于做出了机器人，这就是团结的力量。
接着，到了编程环节。在我们的努力下，机器人会走会跳。忽然，鼠标和电脑竟冒出了烟，而机器人呢？你看它，以一个不紧不慢地速度走了过来，翻了一个跟斗后，便倒立行走起来，它在地上跳起了舞，“唱”起了歌：“跟着我左手右手一个慢动作，右手左手慢动作重播……”还边唱边做出一个搞笑的动作，还在那蹦蹦跳跳。这是团结的力量。
时间如流水，一眨眼过了一小时，通过团结，我们做出了机器人，我明白了团结的重要性。
时间过的真快，一转眼到了2060年，作为博士生导师，我被清华大学聘任为电子自动化研究所所长，专门负责带领团队研发智能机器人。经过长达几个月的研发，终于研制成功了一款智能机器人，并且特意起了个动听的名字——笨笨。
当然，“笨笨”并不笨。它个头跟普通人身高差不多，不胖也不瘦，不仅防火、防水、防摔，还像孙悟空一样拥有“七十二变”。更重要的，它身上还穿了件“隐身衣”，即使跟随在你身边，别人也看不出来。
“样品”研制出来后，按照*惯，我让研究所给每个团队成员制造了一台，先在实际生活中检验下。
我领到的是“6”号，这个“6”号用起来很顺手。我上班，它先是变成了自行车，嫌它慢，它就又变成了轿车。坐着，很快便到了单位；回到家，我刚想吃碗“炸酱面”，它便开始操作了。一会儿，清香无比的“炸酱面”就端上来了。吃完，不等招呼，它就过来拿去洗。走之前，还不忘在桌上给我倒茶。
更绝的是，晚上吃过饭我出门溜达，竟有一个小偷悄悄跟上来，正当小偷摸走我的手机准备开溜时，“笨笨”一把抓住了对方，任其如何挣扎也脱不开身。因为隐身，小偷明明看不到东西，却发现自己走不了，一时吓得哭爹喊娘。
“这个‘笨笨’可真不赖！”我边感慨，边拿起手机给“110”打电话。
电话通了，可无论怎么喊叫都喊不出声，一着急，忽然惊醒过来，眼前竟啥也没有。我使劲揉眼，揉半天，终于明白，原来自己是在做梦，一场亦真亦幻的梦。
我想制做一个智能机器人，这个机器人是全能的，可以为主人做任何事情，特别聪明。
我要做的机器人不用任何高贵的材料，就用易拉罐、废报纸箱、饮料瓶、各种废旧的图案就可以了，这叫做废物利用，又节约、又环保。先用纸箱当它的头，上面开一块小口，再用长方形纸箱做它的躯干，然后用易拉罐做它的四肢，它的背后还要再镶一块太阳板，这里只要有太阳照射在那，它就可以充电啦！这个智能机器人是一位一级厨师，把一本菜谱翻到你想吃的菜那一页，通过机器人头上的小口，把这页菜谱装进去，这样不一会儿美味的菜就出来了，味道也不是一般的香。还可以给我们擦桌子、捡碗刷碗、为我们减轻许多负担。
这个智能机器人不仅会做饭，还是一位很好的保安。比如，它可以把主人们的面容扫描存在大脑里，如果想进来的人不是主人，那它是决对不准陌生人进来的，如果强行进去的话，它会用身上的电流去电陌生人，但不会把陌生人电伤，就能把陌生人给电得没有了力气，这样就好对付了，直到主人回来，得到主人的准许才能进来。
它还是一位很好的老师，如果不会的问题问它，它都能用一种快乐的教学方法把你教会，而且它讲的课也相当认真。
它也是一位很好的裁缝师，把你想要的衣服输进它的大脑里，只要十分钟就做好啦！而且做得相当漂亮，新潮。
我要研究的机器人是无所不能的，它可以帮助主人完成许多事情，帮主人分担许多负担，它是我们人类的好朋友啊！
——智能机器人想象作文范文10份
虽然人类社会越来越先进，已有各式各样、琳琅满目的机器人，但是他们的功能往往是单一的。我想变成智能机器人会思考、会干活、会变形……
如果我变成了智能机器人，我的名字叫“智能1号”，我的外形与人类并没有两样，有聪明的脑袋、圆圆的脸、灵巧的手……但是我的头可不是一般的.脑袋哦！我是一台超级电脑，只要你告诉我想查找什么，我就会主动思考、搜索，成千长万条信息马上显示在我的“脸”上，原来“脸”就是一个超级显示屏。
“叮呤呤……”该吃饭了，只要你报上想吃的东西，几秒钟时间，我就会烹调好香喷喷的食物供你享受，原来我的身体是一个智能大烤箱。腿是一把多功能椅子，累了，你可以坐上去休息。脚是轮子，可以自由自在地开来开去，你想让我到哪儿，我就会带你到那儿。
我还可以陪小朋友聊天、玩耍，还会表演节目，在小朋友面前翩翩起舞，这样小孩就不会孤单了。
我最厉害的活儿可是一个“超级变形王”呢！如果你在人烟稀少的地方出行，肯定会提心吊胆，这时你就告诉我启动“野外模式”，我立刻变成一辆悬浮式豪车安全飞驰。如果你想在太空中翱翔，就发出指令启动“太空模式”，我马上变成一个崭新的火箭高速飞行，让人羡慕不已。如果你想从水中出行，就对我说启动“水下模式”，我立即变成一艘极速潜艇带你环游五湖四海。
咦，**了这么多活，你是不是担心我会没电？放心！我能24小时吸收太阳能、风能、光能…… 我想变成的智能机器人神奇吧！
我想发明一个智能型机器人。它外形有一个圆形的脑袋，两个圆眼睛，一个半圆形的嘴巴。它的脚是轮子，两肢长长的手，还有一个灵活的身体。
它的身体上有四个不同颜色的功能按钮。第一个是红色按钮，按下可以变成一张桌子，可根据我的身高自动调节桌子的高度；第二个是黄色按钮，它可以变成一辆黄色的汽车，安全地接送我上学和放学；第三个蓝色按钮是扫地功能，只要一按下它，它就会自动拿起扫把开始扫地。扫完地，它马上就会把刚才扫的.垃圾吃掉，把垃圾变成电提供给自己用，如果外出它会利用树上掉下的枯叶来进行转化成电储备给自己用；第四个绿色按钮是保护型按钮，如果遇到火灾或地震，只要按下它，四周就会出现保护板，把你包的严严实实，等待救援员的到来，才会再次打开保护板。如果被困的很久，饿倒怎么办？没事的，保护板里有储藏柜，是*常放零食用的，里面有足够的水和食物呢！
这就是我想发明的高科技机器人，你看它多么神奇啊！你想拥有它吗？
同学们，相信你们都见过机器人吧？我也不例外，机器人有很多功能，它可以煮饭、做家务……现在，就请你跟随我去看看科技馆里的机器人吧！
魔方，很多同学都会转吧？“不止你会转，我也会转！”机器人发出了挑战，只见它一手拿着魔方，一手放在脑袋边，做思考状，真好玩！像它在思考似的。接着，就开始用“手”转魔方了。只见它看着魔方很快地转起来，接着，过了大概过了3分钟左右，它把手中的魔方举起来给我们看，仿佛在跟我们说：“怎么样，我厉害吧？”我一看时间，才76秒，真是厉害啊！它的奥秘在哪儿呢？就是在它脑部的一个摄像头，工作人员预先给机器人设计了一套程序，然后机器人就可以轻松完成了。
接着，机器人换了一个手柄，为了下一项的任务。是什么呢？就是煎鸡蛋。首先，机器人把油倒入锅中，接着再把蛋倒入模具中，稍稍过了一会儿，机器人就把模具拿了开来，可有些蛋黄就调皮地跳了出来，可机器人确好像全然不知。这是怎么回事呢？原来呀，机器人只能按照编辑的程序去做，这就是它的缺陷。
接着，机器人就把两把铲子把鸡蛋铲起来，翻了一个面，那鸡蛋可真诱人啊！闻着鸡蛋的香味，看着可口的鸡蛋，我旁边的小朋友口水都快要流出来了。最后，机器人就把鸡蛋稳稳当当地放入盘子中。这样，一个可口的鸡蛋就做好了。
这就是智能机器人的'作用，虽然不是那么地完美，但是科学家们还在努力研制着新型的机器人。相信在不久的将来，机器人会成为我们每个人生活中的一部分。
我的机器人叫“魔王”，它的头上戴着厨师帽，只有一个炯炯有神的眼睛，它的肚子上有一个超级微波炉，能快速的把食物煮好。微波炉的下面有超级“变变变”， 它的周围有许多按钮，有的写着可乐，有的写着雪碧，有的写着芬达……它的一双手异常灵活，像蜻蜓在空中飞一样，最令人奇怪的是,它没有脚！算了，算了，还是告诉你吧，他是用磁悬浮行走的。它金黄金黄的'，远远望去，我还以为是一个洒了巨型药水的酸甜可口的大柠檬呢！
他开始为我烧饭了，它飞向我，和蔼可亲地对我说：“你想喝点什么饮料？”我说：“来杯可乐，记得加冰！”魔王说：“好的！”他在身上按了一下，它在身上按了一下可乐这个键，可乐在超能中翻滚着，一杯可乐被机器人端上了桌。我喝了一口，“哇，好好喝！我说来一碗包心菜和七分熟的牛排。”魔王飞快的飞进了厨房，开始工作了。魔王在手臂上按了一颗按钮，一把锅铲从它的手臂里冒出来，一碗包心菜就煮好了。我吃上了美味的牛排。
你知道我的魔王是怎么充电的吗？它不是用电线，也不是用电池，而是用太阳光就能公布的机器人，你肯定会问：在阴天或雨天怎么办？让我来告诉你吧！在晴天的时候，它会吸收很多太阳光，多余的太阳光会储存袋太阳光储存器里，阴天或雨天的时候就可以工作了。
你是不是很想拥有这样的机器人？将来造出这样的机器人，说不定就是你呢！
“叮铃铃——”，是警察局长接通了我的信号，我坐在办公室里，屏幕墙上出现了老朋友的面孔，“黄博士，我请求你和小力的支援”原来又发生了一起儿童失踪案。小力是我发明的智能机器人，是我的好朋友。小力的功能不计其数能，我们已经成功帮助**破了多起大案。
我带着小力来到警察局，看了看大屏幕，上面全是失踪儿童的照片和数据。据不完全统计，我国每年失踪儿童达20万人，而找回的只有0.1%。目前，已有几百万失踪儿童没有找到，看着一个个触目惊心的数字和一张张渴望回家的小脸庞，我不禁泪流满目，小力在一旁愤怒而又伤心地说：每失踪一个孩子，就意味着一个家庭的破碎。为了让这些破碎的家庭重新回归圆满，我一定要找回这些可怜的孩子。
说着，小力开始扫描这起失踪案孩子们的信息，然后腾空而起飞到了天上，变形成小飞机开始绕地球进行一场大规模的搜索———我则在电脑终端等待着它传输最新情况，终于，找到了所有失踪儿童的位置，我和警察们制定计划就出发了，在救儿童的时候，发生了激烈的战斗，枪林弹雨，惨叫声和呼喊声此起彼伏，小力却无所畏惧，冲在最前面，完成了艰巨而又伟大的任务，别忘了它是刀枪不入的机器人噢。好不容易找齐了孩子，小力又通过扫描父母的.照片和孩子的照片进行匹配对应，最后把孩子们一个个都送回家了。
对于失踪已久，模样发生太大变化的孩子，小力识别率却不高，我将发明更先进的智能机器人的出现，为人类社会做出更大的贡献。
我的梦想是当一名发明家，因为发明家可以为国争光。说起这个梦想还要从一件小事说起。
那是一个宁静又恬美的夜晚，我却一边听着妈妈的唠叨，一边在题海中奋战。写着写着，妈妈的唠叨声小了，我也渐渐地进入了梦乡。
在梦里，我发明了一个机器人。这个机器人和真人差不多，不但会帮我们做家务，而且还会帮我写作业。先来说一说机器人做功课的功能。它的脑袋里有非常多的知识，几乎比人的知识还要多。不管是小学，初中，还是高中的`知识，它都能一目了然。我只要把不懂的作业放在他眼前让他看一下，他就会给我详细的讲解，一遍不懂它还会给我讲第二遍。帮我妈省了好多请家教的钱。
另外，这台机器不仅能帮我辅导作业，还能帮我们做家务呢！每天早上出门前只要把要做的家务输入到它的“大脑”，当你下班或是放学回家时，保管所有家务都做得井井有条。
这个机器人最特别的功能就是能帮我们抓小偷。家里所有人信息都储存在他的大脑。只要有陌生人进入我们的家，它就会自动开启报警系统，并上前将小偷牢牢抓住。
“哎哟！”突然我的耳朵感到一阵疼痛，我睁开眼睛一看，原来是老妈在拧我的耳朵，疼死我了，我立马求饶。唉，原来刚刚不过是做了一个梦啊！不过，这就是我的梦想——当一个发明家，发明智能机器人，为人类做贡献。
未来的机器人是什么样的呢？谁也不知道，这要靠自己的努力去发明创造。
在我的意识中，未来的机器人一定比现在的机器人先进很多。它的脑子里被装了一种电磁波，能接收外界传来的消息，并能迅速作出回答，具有高超的判断和分辨能力。你不会的问题也可以问它，它一定会给出令你满意的答案。
未来的机器人是一台万能电脑。你只要说出需要搜索的文字，它立刻搜索出网页，投射到墙上，让你一目了然。当然，你如果需要点击某个网页来搜查，只要在墙上那儿点击一下就可以了。更为神气的'是，这种机器人不用电，只要给它吃易拉罐等可回收的东西，他便会利用“资源重组站”将这些可回收垃圾转化成能量，吃一次可回收物品，能量可维持一周的时间。
未来的机器人还会做家务。你把从网上搜集到的关于美食的资料存入它的芯片里，它就会做出一道道美味佳肴，让人吃得津津有味、赞不绝口。当你不在家时，它会启动变形功能，变成一盆花或随意一件让人察觉不出来的物品，随时迎接小偷“光临”。小偷一旦进来了，机器人就会自动变成原来的样子，把小偷抓住。它的时速是每分钟一千米，所以小偷是逃不出它的手掌心的。抓住小偷后，它会自动启动报警装置，让警察来把小偷抓走审查。
这就是未来的机器人。我想，这种机器人在二十二世纪就会被发明出来的。
每当想到期待一周的机器人科学课，我就兴奋不已，这是我最喜欢的一个学课，因为它让我增加想象力、也能增加我的动手能力，还有和小伙伴处理好关系，所以我非常喜欢。
今天我早早的来到了教室，和小伙伴们、老师打了招呼，想象着今天是什么课？过了一会儿就开始上课了，老师讲了本节的主题---自制一辆汽车，听完老师的讲解，我开始着手操作；首先把工具箱拿出来，按照老师的思路我开始找零件，先把框架做出来，再按上轮子，可是做着做着车子就散架了，向老师请教后我就开始了第二轮装置，因为我的努力，车轮终于装上了，然后按上了主机，控制车，但是还是走不了，这可怎么办？研究了一下原来是没装马达，可不要小看了它，没有它就像植物鲜花没有阳光不能生长开花，人们没有氧气就无法生存，可见它的重要性。我用了九牛二虎之力终于把马达装上，这样车的所有主体及主机都做好了，大功告成了。
就在这时我听到了老师要求，让我们把已经做好的汽车在电脑上编程，听到后我的头都晕了，因为我不喜欢做编程，虽然不喜欢但是老师说这也是今天必须完成作业的一部分，那就硬头皮上了，求助小伙伴的.协助，经过不懈的努力，我终于挑战成功，终于靠努力编程做好了，此时的心情无以用言语形容。拿着自己的作品，我完全浸泡在机器人世界的乐趣中，今天我非常高兴，因为又一次超越了自己，只有相信自己才会做好，谢谢小伙伴的协助。
通过今天在课堂上实践配件搭建模型慢，用的时间很多，但是如果能多练*就没有问题了。感觉编程没有之前那么难了，只要能控制，掌握程序的使用，就SO easy了，我要好好的学*机器人，因为以后智能机器人都是我们人类的朋友。
这个智能机器人指的是，什么事情都会干，什么事情都能做的机器人。
家里有个机器人，有点惊人，但，我家的的确确需要。
1号需要人：爸爸。它要做的是帮爸爸做工作，还可以给爸爸当司机，背着爸爸上班、下班。
2号需要人：妈妈。我妈是老师，它可以帮我妈妈批改作业，还可以帮妈妈做一切家务。
3号需要人：我。我更需要它能帮我写写作业，帮助我参加考试和做所有我不愿意做的事。
从这几点来看，可以知道我家的人太缺少勤劳细胞了。
要是有了这个机器人，我家一定不会再传来妈妈震耳欲聋的声音：“这双袜子，洗不洗的？”“那个要洗的'衣服，要放洗衣机里！”“拜托，东西放回原位！”“不要放这里，我很忙的！”那样，该多好！
要是有了这样的机器人，我家就可以不被奶奶说这里不干净，那里太乱，衣服怎么没洗......
要是有了这样的机器人，我们就可以不用那么累了，我们就可以经常出去玩了。
要是有了这样的机器人，我们家就是一个幸福的家了。
有人因为工作忙没有时间打扫卫生，还有人不愿意打扫卫生。这时候扫地机器人就可以派上大用场了。
扫地机器人形状呈圆形，大约有十厘米那么高，它的高度为也为他打扫灰尘时也增加了方便。
他可以根据灰尘的多少来选择打扫方式。当灰尘浓厚时他会一边旋转着一边打扫，当灰尘稀少时会选择扇形来打扫，它行动很灵活，可以干净快速的打扫卫生；它不会对地板造成任何的损伤，相反，要是在地毯上还会起到抛光的作用。你可以给他设定什么时间来打扫，还可以设定打扫的位置，他都会不折不扣的.听从您的选择。
假如扫地机器人打扫完了以后没有电了，他会自动回到充电座上去充电，充电完毕他会继续完成他的任务，任务完成以后他会自动回到充电座上耐心的等待下一次的工作时间。
如果你问道他会不会摔一两下就会不能用了，这件事你完全不用担心这件事情，他有防摔功能可以安全的完成您下达的命令。你不用担心他会和桌子、椅子、茶几等一些事物相撞，在相撞时他会保护相撞物和自身的安全，大大的减少相撞对自己和物品的伤害，可以有效的打扫。
扫地机器人，可靠的伙伴。你还在等什么，心动不如行动赶快来买吧！
——未来的智能机器人作文范文10份
在二十二世纪，会帮忙人们做日常工作的机器人诞生了。
处理家务事是一件烦恼的事情，又费精力，又花时间，还让人劳累。别发愁，有家务机器人来为你服务，只要在机器人遥控器上发出命令，它就会按照主人的命令去做。比如你让它拖客厅的地板，它会不折不扣地拖，让你家客厅的地板闪闪亮；让它去厨房洗碗，它会说：“是的，主人。”然后就听话地来到厨房，“刷刷刷”的开始洗起碗来；天花板上有了蜘蛛网，机器人还会让自我长高，手臂伸长，拿起抹布擦天花板上的蜘蛛网擦掉，一块白花花的天花板出来了。未来的机器人还能够帮我们修理家电。家里的洗衣机坏了，别急，我们只需要把修理洗衣机的程序储存卡**机器人的头里，它就变成了一个修理机器人，自我检查洗衣机出了什么问题，并且能够快速处理问题。如果是电视机出了故障，把修理电视机的程序储存卡**机器人的头里，它就能帮我们修好。
未来的机器人神奇吧，它可是人们的好帮手了。当然了，我们此刻要为将来制造和使用这些机器人努力学*。
未来是一个未知的世界，它呀跟你们想的不一样，不是我们现在的什么汽车、飞机、火车了，而是机器人的时代了。
很多科学家都在研究机器人，终于发现了机器人的秘密。机器人身体的中心也就是心脏这块地方，有个小小的芯片，装着很多智慧、程序。机器人跑的跟风差不多快，他的鞋可不一般，不知道大家看过钢铁侠没有，红色的钢铁、坚硬的外壳、火箭鞋。机器人警察跟真的警察长得一模一样，区别在于他们可以不知疲倦地昼夜巡逻，一点也不觉得累。晚上没有灯的时候，他们也能看得清清楚楚。坏人再也不敢干偷鸡摸狗的事了。消防员以后不用直接去救火了，他们只需要远程操作机器人去救人，机器人不怕烟，不怕火，不怕被砸，他们可以在这种恶劣的环境下很好地生存，他们可以比人更好地完成这种危险的任务，从而完全避免消防员的伤亡。当然，象地震这种突发性的灾难，机器人也能应付自如，他们甚至可以象警犬一样从很小的缝隙里找出幸存者，并救出他们。总之，危险的工作都由机器人来完成，人类可以远离这些危险，少一些生离死别。你别看机器人样子是那么凶，其实他也是很善良的！它有时还能吐出钱来，捐给那些贫困的家庭。
机器人是多么伟大！我们可不要辜负了科学家的一片好意，要用好机器人啊。
在未来的世界里，我发明了一种智能机器人，请让我带你们来一起认识它吧！
它和一个小孩子差不多大，很听话，居家必备，并且它是使用电池的，很好携带。你可以给它取一个你喜欢的名字，例如小白、小灰……要是你疲惫地回到家里，躺在沙发上不想动，怎么办？很好办，你可以叫你的智能机器人帮你干活了，做饭、扫地、开电视……你出门也可以带着它，它会帮你买东西、拿东西等等，十分能干。
当你一个人在家无聊时，它还可以陪你说说话、玩玩游戏，是你的`好朋友。它还会帮你减轻你的压力，洗脚、美甲……
如果你出门时担心家里不安全，智能机器人也能帮你看家。一旦有坏人进入你家，它会立刻发出警报，吓跑坏人。如果有客人来，它还会招待客人进来坐，帮客人开电视，给客人沏茶……是不是非常好用呢？
医院也特别欢迎智能机器人，它可以充当医生的小助手，在医生手术时，递上他要的工具；它也可以担起护士的责任，给病人打针、拿东西等等；它还可以在医生忙不过来时，代替医生给病人看病，甚至动手术。
我一定要好好学*，让这种智能机器人早点面世，到时，它将为我们提供最到位的服务。
“叮铃铃——”，是警察局长接通了我的信号，我坐在办公室里，屏幕墙上出现了老朋友的面孔，“黄博士，我请求你和小力的'支援”原来又发生了一起儿童失踪案。小力是我发明的智能机器人，是我的好朋友。小力的功能不计其数能，我们已经成功帮助**破了多起大案。
我带着小力来到警察局，看了看大屏幕，上面全是失踪儿童的照片和数据。据不完全统计，我国每年失踪儿童达20万人，而找回的只有0.1%。目前，已有几百万失踪儿童没有找到，看着一个个触目惊心的数字和一张张渴望回家的小脸庞，我不禁泪流满目，小力在一旁愤怒而又伤心地说：每失踪一个孩子，就意味着一个家庭的破碎。为了让这些破碎的家庭重新回归圆满，我一定要找回这些可怜的孩子。
说着，小力开始扫描这起失踪案孩子们的信息，然后腾空而起飞到了天上，变形成小飞机开始绕地球进行一场大规模的搜索———我则在电脑终端等待着它传输最新情况，终于，找到了所有失踪儿童的位置，我和警察们制定计划就出发了，在救儿童的时候，发生了激烈的战斗，枪林弹雨，惨叫声和呼喊声此起彼伏，小力却无所畏惧，冲在最前面，完成了艰巨而又伟大的任务，别忘了它是刀枪不入的机器人噢。好不容易找齐了孩子，小力又通过扫描父母的照片和孩子的照片进行匹配对应，最后把孩子们一个个都送回家了。
对于失踪已久，模样发生太大变化的孩子，小力识别率却不高，我将发明更先进的智能机器人的出现，为人类社会做出更大的贡献。
我想象的未来机器人，是一个很贴心的机器人。
今天，我来介绍一下我的贴心机器人。它头上有一个小灯泡，圆圆的脑袋上有一个表情包，很讨人喜爱，衣服上有一个标志，表示它对人的忠贞，但有一个机灵的小手，什么事情都能干，它有一双神奇的翅膀，可以带我们游遍全世界。
贴心机器人有许多功能，比如：它头上有小灯泡，只要家里一停电，它头上的小灯泡就会闪闪发亮，把整个房间照亮；还可以帮妈妈做家务，炒饭等等……
有一次，我正在做作业，贴心机器人正要把面包送到我房间来，刚一进门，不小心把我最喜爱的花瓶给打破了。我听到有“砰”的一声就回头一看，原来是我最爱的宝贝花瓶。我生气的走到机器人面前，机器人马上变出了一副害怕的表情，用磁性的声音对我说：“对不起啊，主人，请不要打我呀！”我说：“那你说怎么办吧？还我花瓶。”机器人想了想，灵机一动，从神奇口袋里又拿出了跟我一模一样的花瓶。“哇！”我叫了一声，抱起机器人就说：“不愧是我的机器人，真厉害！”话音刚落，房间里就一片漆黑。“啊，这怎么回事？停电了吗？”我问。“主人，让我来照亮吧。”机器人说。慢慢的，机器人头上发出了一点点光，接着，就把我和机器人照亮了，最后，把整个房间都照亮了。
哈哈，我想象的未来机器人可真神奇啊！
在未来的世界里，我发明了一种智能机器人，请让我带你们来一起认识它吧！
它和一个小孩子差不多大，很听话，居家必备，并且它是使用电池的，很好携带。你可以给它取一个你喜欢的名字，例如小白、小灰……要是你疲惫地回到家里，躺在沙发上不想动，怎么办？很好办，你可以叫你的智能机器人帮你干活了，做饭、扫地、开电视……你出门也可以带着它，它会帮你买东西、拿东西等等，十分能干。
当你一个人在家无聊时，它还可以陪你说说话、玩玩游戏，是你的好朋友。它还会帮你减轻你的压力，洗脚、美甲……
如果你出门时担心家里不安全，智能机器人也能帮你看家。一旦有坏人进入你家，它会立刻发出警报，吓跑坏人。如果有客人来，它还会招待客人进来坐，帮客人开电视，给客人沏茶……是不是非常好用呢？
医院也特别欢迎智能机器人，它可以充当医生的小助手，在医生手术时，递上他要的工具；它也可以担起护士的责任，给病人打针、拿东西等等；它还可以在医生忙不过来时，代替医生给病人看病，甚至动手术。
我一定要好好学*，让这种智能机器人早点面世，到时，它将为我们提供最到位的服务。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间飞逝，转眼间过去了20年，我是黄博士，专门发明一些科技品，我有一个代表作品：保姆机器人。
它头上的耳朵是三角形，耳朵中间有一个凹凸，这是利用蝙蝠夜间捕食的超声波功能设置的装置。有什么用呢？看下去吧。它其实是看不到的，它是通过刚才的超声波来判断主人的。每个人的声波不同，所以一开机它就会记下主人的声波。身体是长方形，中间有面积大约三分米大的口子，是个微波炉。背后是太阳能充电板，也有插头。腿是轮子，左边三个，右边三个。手是一个伸缩手，最长能伸到三米多长。
它的用途也是丰富多彩，让人赞叹不已。
它的第一项拿手功能——看家，只要你嘱咐它看家，它就会把孩子放到自己身旁，再开始工作。要是有陌生人在家门前，它一定跑出来赶走它。如果他不走，机器人会带上孩子用，伸缩手臂卷起陌生人，强行带走。
第二个——买菜，假如你要水果，它就会拿起果子，用手中间的一个小洞——里面是扫描功能，扫描里面有没有虫子和病菌之类的。
它还会炒菜，做家务的。
我相信，世界一定会更美好！
盼望已久的暑假终于到了，我是又高兴又发愁啊。高兴的是我又可以和小伙伴们愉快地玩耍了，发愁的是还要做好多暑假作业。容易的题目我可以自己做，要是遇到难题那可怎么办呀？
我决定让机器人来帮忙。在不远的将来就会有这样的机器人，他不仅能帮我学*，还能帮妈妈干家务活呢。这种机器人聪明能干，强大无比，我就叫他“小强”吧！
就像人要吃饭才有力气一样，小强需要有足够的电力才能干活，但我们总不能让小强成天拖着长长的“尾巴”（电线）吧，这样太危险了。我们可以在他的肚子里装上充电电池，当电池快耗尽的时候，小强会自己走到插座边，给自己充电。我们也可以在小强的肚子里装一种特殊设备，把食物变成糖，糖再变成电，这样小强就可以和我们一起吃饭了。
我把小学四年级和五年级的语文和数学课本、黄冈小状元和暑假作业都放在优盘里，插在小强的肩膀上，小强经过学*以后就能帮我完成暑假作业了，你们说我是不是很聪明？
除了帮助我，棒棒的小强还可以帮助妈妈。妈妈每天都要上班，回来还要做饭，好辛苦。我想让小强自己上网学*做饭，小强这么厉害，一定能成为一名大厨，天天给我做好吃的！
突然我听到一声大叫“张家玮，快点写作业”，又是老妈催我了，原来刚才都是一场梦啊！
2031年，世界发生了翻天覆地的大变化。那时的人轻松多了，因为他们每一家都有一个拥有智慧，会思考、会做家务还会说话的全智能机器人。
机器人头脑就是一台电脑。为防止主人不在家的时候，机器人在家乱翻。所以机器人有一个遥控可以控制，多方便啊！
当你要启动它时，你就要按下“启动”这个按钮。不仅这样你还要输入一个密码，机器人才会启动。当你不用机器人，就按下“关闭”这个按钮，这时
机器人的眼睛里会放映出几个位置图片。你看那儿有空就“选择”这个按钮，机器人自己就会到那个位置，自动关闭。
当你想吃饭的时候，按下“启动”按钮，然后在机器人眼中挑选厨房图片，最后还要按下“确认”这个按钮。机器人自己就会去厨房做饭。
机器人的大脑里存储着世界各地的美食。它天天都会变花样保证让你大饱口福。
到了晚上，你就把机器人调成夜用形式，它就会像有无数双眼睛盯着房间里的每一个角落，它就会像一个坚守岗位的警察。
突然一只老鼠跑了出来，机器人就像猫一样敏捷地把老鼠给抓住了。你就安心地睡觉吧！连大门打开都没问题！
这个机器人还会打扫卫生，把家里的每一个角落打扫的干干净净。在打扫任何一件东西时，它会轻拿轻放，不会摔坏。
你们看！这个机器人多有本事啊！
未来的机器人聪明、能干，而且有百元大钞，它头上有三个形状相同的按钮，分别是红色、蓝色、紫色，还有个五角星形的，左右胳膊上和肚子也分别有按钮，它们各有各的作用。
聪明：不会做得语文题只需要一摁头的第一个红色按钮，让它看看你这道题，它就给你讲得清清楚楚、明明白白。并且给你一个准确无误的答案。不会做的数学题只要摁一下头上中间的那个蓝色按钮。英语，当然就是头上的第三个按钮。其他科目的题就全部摁肚子上绿色的按钮了。
能干：只要摁机器人头上的那个五角星就能帮你扫地、拖地了；要想让它来帮你洗碗，只用摁一下左胳膊上橙黄色的按钮；要它帮你收拾衣服，当然摁一下右边胳膊上橙黄色的按钮。
百元大钞：只要摁绿色三角形下面的长方形，说出要多少钱，它就能吐出多少钱，而且从机器人肚子里要的钱必须用来做好事，要不做好事，机器人就会自己灭绝。
三角形上面的小正方形是来充电的，不充满就不能用。还有那想要什么就有什么的机关，当然是那两个黄黄的月亮了，两个用哪个都行。
这种未来的机器人，总有一天能被人发明出来。
——智能机器人作文 (菁华9篇)
为什么叫保姆机器人呢？那是因为这种机器人和保姆一样可以干活。
我设计的这种保姆机器人，头部和人差不多，会思考，会说话。身体是一个烤箱，可以煮东西。腿是一把椅子，小孩累了可以坐上去休息。脚是轮子，可以飞快的去一个地方。后脑勺是一台电脑，小孩可以坐在腿上打电脑。它的特点是可以照顾小孩，帮小孩学*，帮大人做家务……我们让它到哪里去，它便会到那里去了。
我是由现在的社会想到的。因为小孩没有大人的照顾可能会变的野蛮。
它可以取代家长要做的许多事情。它可以和孤独小孩一起聊天、玩耍。这样小孩就不会孤单了。
那是一种多好的机器人呀！我现在就在研究这种机器人。
唉！现在我们去银行总是怕被抢劫，我们每次去银行总是提心吊胆，真不方便。
星期五，我放学回家的时候，经过银行门口，看见银行正要关门。我看着渐渐合拢上的铁门，突发奇想：要是把这个铁门永远关着，就不会再害怕被抢劫了。可是，这样却像一只缩头乌龟，而且不能正常营业。自卫是为了不受到伤害，然而，银行如果不能正常营业，自卫就没有意义了。我渐渐地陷入了沉思。
我反复想了许多种方法。对了，发明一个智能机器人，让他站在银行门口，负责辨别那些要进入银行的人是好人还是坏人。如果是好人就放他进入；如果是坏人就不让他进入。然后，智能机器人会自动报警，让警察来把他抓走。我把这个想法告诉了妈妈，妈妈夸我，说：“你真棒！我等你以后当上科学家发明这个机器人。”我听了，心里比吃了蜜还甜。
我在心里暗暗发誓，我一定要努力学*，以后为祖国的科学研究做贡献。
前天，姑姑不知从哪里来，给我一个机器人，我好高兴。我在爱不释手的玩弄。不小心把机器人掉到地上，摔坏了。爸爸瞪着眼睛说，你瞧瞧——你瞧瞧，什么东西没能让你玩三天是健全的。每次我把东西弄坏，爸爸都会很生气用那句话训我，虽然这句话老说了，可是每次听到，心里还是很不高兴。妈妈说了，你老爸就是这个德行，就是嘴坏，心不坏，不是你每次东西弄坏了，他还是帮你弄好，不是吗？
所以你要理解，你老爸是最爱你的。我知道，老爸的坏脾气，连我都被传染了，老爸你不要那么大声好不？我都跟你说了，我不是有意的，你就不要生气了，弄坏机器人我也很心疼呢，这可是我最最喜欢的玩具，下次我会注意的`。
我长大以后想发明一种对人类有贡献的“智能机器人”。这种机器人可不时一般的机器人，它的用途可大着呢！你们可不要小看它哦！什么？不信！你如果不信你就听我给你们介绍介绍吧！ 这种机器人的样子和其它的机器人的一样，只是里面的结构不同。“智能机器人”里面装着高新技术的装置，所以它会自动控制。“智能机器人”的威力可是一流的哦！它可以帮我们把那些垃圾吃掉，让那些讨厌的垃圾污染不到我们的环境。也许你们会纳闷，那它把垃圾吃到哪里去了呢？告诉你们吧它可不是真的把垃圾吃到肚子里面去哦。
它而是吃了这些东西后它会把这些东西从它的另一边吐出一些新的东西来，比如说一个坏了的闹钟，你如果让它吃了的话它就可以从另一边吐出一个新的小闹钟来。或者是一张没用的废纸让它吃了之后它就会从另一边吐出一张崭新的纸等等。这样我们的环境就会变的更加的美好了。而且只要哪里的水被污染了的话，只要“智能机器人”把那些水喝了的话就会有一写干净清甜的水流出来。 “智能机器人”不但能帮助我们保护环境，它还能帮助我们扎坏人呢！ 只要“智能机器人”的系统管理一碰到了坏人，它就会自动的向警察局报警，让他们来抓住哪个坏人。
如果那个坏人想逃走的话，“智能机器人”就会伸出它的长手把坏人捞牢的抓住不放。这只不过是“智能机器人”的小小功能，它还有许多的功能。这些功能就留着以后再说吧！ 这就是我以后想发明的“智能机器人”，怎么样你们喜欢我的发明吗？
假如我是一台高智能电脑机器人的话，我会帮人们处理一切的事。我还会拒绝病毒，永远都不会死机。
假如我是一台高智能电脑机器人，那么我的大脑里储存了超乎人类全部的智慧和知识，可以上天、下海、入地，无所不能。我可以帮助人类探索地底下有没有金矿或石油，还可以帮助人类到海底探索人类还不知道的东西，还可以上天去观察，预测天气，为人类提供正确的科学资料，让人类创造更伟大的科学奇迹。
假如我是一台高智能电脑机器人，主人有事要出去的话，那么我会对主人尽心尽力，服务周到。就可以把一天的要做的任务输入我的大脑里面，我会依次按顺序的完成任务，比如主人叫我洗衣服和晾衣服，我会把衣服洗的干干净净的还可以帮助小朋友们学*呢！男主人和女主人都要出去旅游的话，把小宝宝留在家的话，我晚上就会帮小宝宝洗澡，给小宝宝读故事哄她睡觉，
我还会消灭一切的病毒，让世界全部人都不会得
病，我还能掌管天地，让人间不会在有水灾、干旱、地震、火灾。让世界人民都充满欢笑。
假如我是一台高智能电脑机器人
假如，假如，假如，要靠我和小朋友们好好学*，才能造出这样一台高智能电脑机器人。
在2090年，我已是一位世界闻名的科学家了！某日早晨，副总亲自来找我，说：“胡博士，你可不可以发明一个智能机器人来方便人类的生活呀？”我胸有成竹地说：“没什么，包在我身上！”说罢，我就进入了我的“小黑屋”里，用了九九八十一天的时间，终于发明出了轰动全世界的“智能机器人”。
这个智能机器人全身用太空中最坚硬的超合金制作而成，体内有超微纳米技术，遇到危险时还会保护主人。里面还有自控装置，主人命令什么就做什么。今天，就让我带你们看一下这机器人的神奇吧！
早晨天一亮，机器人就会忙活起来。有的机器人烧开水，有的机器人打扫卫生，有的机器人开始做饭。特别是打扫卫生的机器人，不仅可以快速吸尘，还可以把一些垃圾转换成能源发电。等主人起床时，机器人会自动把早饭送到主人面前。怎么样，很神奇吧，哈哈！
如果主人出门时没关门，怎么办？好办！机器人发现有凉风进来，并会马上查看摄像头，把门慢慢地关上。假如有小偷想进来呢？那是不可能的，因为只有主人的指纹才能开门。如果小偷溜进来了呢？也不是问题！只要机器人一发现有外来入侵者，就会立刻启动最高防备装置并马上发出警报，招来电子警卫，小偷想走都来不及了。
如果发现日用品不够用时，你无须管，因为自动机器人会自动上网订购，只需输入指纹就行。那机器人是自我随便订购吗？当然不是，它们会把相关产品的资料传到电脑上，你可以再三确认之后再去买。
等夜幕来临时，墙壁会被机器人调成银光闪闪的雪白色，亮度和白天相差无几。当你要洗澡时，机器人会把水温调到最佳温度，冬天还可以提供暖气。当主人想睡觉时，机器人会把墙壁调成暗淡无光的灰黑色，还会放出催眠曲，让你进入甜蜜的梦乡。
同学们，不怕做不到，就怕想不到。让我们为早日创造出智能机器人打下坚定的基础吧！
时间过的真快，一转眼到了2028年，作为博士生导师，我被清华大学聘任为电子自动化研究所所长，专门负责带领团队研发智能机器人。经过长达几个月的研发，终于研制成功了一款智能机器人，并且特意起了个动听的名字——笨笨。
当然，“笨笨”并不笨。它个头跟普通人身高差不多，不胖也不瘦，不仅防火、防水、防摔，还像孙悟空一样拥有“七十二变”。更重要的，它身上还穿了件“隐身衣”，即使跟随在你身边，别人也看不出来。
“样品”研制出来后，按照*惯，我让研究所给每个团队成员制造了一台，先在实际生活中检验下。
我领到的是“6”号，这个“6”号用起来很顺手。我上班，它先是变成了自行车，嫌它慢，它就又变成了轿车。坐着，很快便到了单位；回到家，我刚想吃碗“炸酱面”，它便开始操作了。一会儿，清香无比的“炸酱面”就端上来了。吃完，不等招呼，它就过来拿去洗。走之前，还不忘在桌上给我倒茶。
更绝的是，晚上吃过饭我出门溜达，竟有一个小偷悄悄跟上来，正当小偷摸走我的手机准备开溜时，“笨笨”一把抓住了对方，任其如何挣扎也脱不开身。因为隐身，小偷明明看不到东西，却发现自己走不了，一时吓得哭爹喊娘。
“这个‘笨笨’可真不赖！”我边感慨，边拿起手机给“110”打电话。
电话通了，可无论怎么喊叫都喊不出声，一着急，忽然惊醒过来，眼前竟啥也没有。我使劲揉眼，揉半天，终于明白，原来自己是在做梦，一场亦真亦幻的梦。（公众号：冯老师为你读书）
自从看过电影《澳门风云2》后，里面的智能机器人“傻强”就一直成为我渴望拥有的朋友。他穿着黑白相间的制服，说着幽默的四川方言，*日里能冲咖啡，煮饭，做家务，主人郁闷时还能成为他知心的朋友，说笑话逗主人开心；危机时刻立刻化身为无敌战士，英勇抗敌，保护主人的安全……这样全能又智能的机器人简直就是生活中的最佳拍档！
如果我长大学好了科学知识，也想自己动手发明一个理想中智能机器人。因为我长大了，我最爱的奶奶就老了，那时她也不用再亲自买菜做饭，只要每天给智能机器人发号指令，就能很快吃到美味可口的饭菜。爷爷一直身体不好，机器人还能自动下载各种理疗程序，每天在家给爷爷按摩，做好我们的家庭医生。妈妈最爱喝咖啡，那时我工作忙了，不能象现在这样周末给妈妈冲好咖啡送到跟前，但是我的智能机器人可以研究各式花样咖啡，为我亲爱的妈妈加油助力。当然，我的智能机器人还必须多才多艺。它能说多国外语，各地方言，我们可以谈天说地，说古论今。私底下还要和我有一样的兴趣爱好，比如我们可以一起探讨音乐，创作歌曲，我弹琴，它击鼓。阳光灿烂的日子，它陪我运动，当好我的助手和陪练。这样具有“个性才华”的机器人你喜欢吗？
如果大家都喜欢我的智能机器人，我还想把我的发明创造推广开来，制造更多的机器人卖给所有需要的人。然后我再用机器人给我带来的丰厚回报去修一个高规格的足球场，到时欢迎所有的运动爱好者一起来追逐我们的足球梦！最后悄悄地告诉你们，剩下的钱我还要去买把吉他，其实我除了相当发明家，足球运动员，我的内心还有一个音乐梦！让我们一起努力，争取早日实现我们的梦想吧！
每当想到期待一周的机器人科学课，我就兴奋不已，这是我最喜欢的一个学课，因为它让我增加想象力、也能增加我的动手能力，还有和小伙伴处理好关系，所以我非常喜欢。
今天我早早的来到了教室，和小伙伴们、老师打了招呼，想象着今天是什么课？过了一会儿就开始上课了，老师讲了本节的主题———自制一辆汽车，听完老师的讲解，我开始着手操作；首先把工具箱拿出来，按照老师的思路我开始找零件，先把框架做出来，再按上轮子，可是做着做着车子就散架了，向老师请教后我就开始了第二轮装置，因为我的努力，车轮终于装上了，然后按上了主机，控制车，但是还是走不了，这可怎么办？研究了一下原来是没装马达，可不要小看了它，没有它就像植物鲜花没有阳光不能生长开花，人们没有氧气就无法生存，可见它的重要性。我用了九牛二虎之力终于把马达装上，这样车的所有主体及主机都做好了，大功告成了。
就在这时我听到了老师要求，让我们把已经做好的汽车在电脑上编程，听到后我的头都晕了，因为我不喜欢做编程，虽然不喜欢但是老师说这也是今天必须完成作业的一部分，那就硬头皮上了，求助小伙伴的协助，经过不懈的努力，我终于挑战成功，终于靠努力编程做好了，此时的心情无以用言语形容。拿着自己的作品，我完全浸泡在机器人世界的乐趣中，今天我非常高兴，因为又一次超越了自己，只有相信自己才会做好，谢谢小伙伴的协助。
通过今天在课堂上实践配件搭建模型慢，用的时间很多，但是如果能多练*就没有问题了。感觉编程没有之前那么难了，只要能控制，掌握程序的使用，就SOeasy了，我要好好的学*机器人，因为以后智能机器人都是我们人类的朋友。
——未来的机器人_优选【10】份
20xx年的我，是一位科学家。
20xx年5月18日，我还穿着睡衣躺在床上，突然我听见我家的家庭机器人对我说：“朋友，快起床吧，早餐已经准备好了。”我说：“好的。”说完，我就去穿衣服，吃饭了。
接着我来到车库，坐上了我的小汽车——“雄鹰号”，准备去我的研究室。伴随着54321的倒计时，只听见“当”的一声，我就来到了我的研究室。
在我的研究室里，有一个完工的机器人，这个机器人全身金黄，高4米，重8000千克，脑袋里有一个指挥室，身子里有卧室、客厅、厨房，像一个大房子。不仅如此，人类还可以跟它一起运动，锻炼身体。它还有一对电子眼，开一在0。1秒内判断出下面的事情该不该做。
有一次，一个人买走了我发明的机器人，想用它抢劫博物馆，结果机器人在它发出指令后立刻停了下来，头部的防护罩也解除了，手上射出了两个钩子，同时发出了报警信息把那人抓了起来，不一会儿，警察来了，把坏人带走了。我从我发明的香梨果汁型手机上看到这一切后，不禁拍手叫好。
这就是未来的机器人，你们喜欢吗？不管你们喜不喜欢，我希望它是我的发明。
生活越变越好，就连机器人都有很多种呢！
先说说医学方面的吧！告诉你啊！中国最*发明出了一种新型的纳米学机器人，可神了，它呈圆形，全身乌黑，简直就是一个“铁丸子”。有一次，我生了 病，我火速赶往医院，医生立刻给我拿来了一个“铁丸子”，让我吃下去，我死都不肯吃，后来医生告诉我这是纳米学机器人，我才敢吃。从那以后，我认识了纳米 学机器人。
纳米学机器人那么神奇，那太空机器人是怎么样的机器人呢？一起来看看吧！太空机器人是美国发明的一种穿梭在各星球、各行星之间的一个机器人。如果有 国家向太空机器人询问某星球的情况，太空机器人就会以每秒八十五千米的速度达到此星球，告诉询问的回家答案。太空机器人不仅能告诉你某星球的情况，而且还 能救灾。如果地球发生了地震，太空机器人就会以每秒九万九千九百九十九亿千米的速度赶往事发地点，然后发射出一种能量激光，让房子不摇晃，也不倒塌，再发 身出信息，让事发地点的群众集中在安全的地方，最后收回能量激光，房屋就倒塌，房屋虽然倒塌了，但是人员无一伤亡，也是值得庆幸的。
怎么样，酷吧！“叮叮叮……叮叮叮……”我一醒，看了看表，才2009年5月17日，原来是南柯一梦，不过我相信，只要我们努力，就一定能把梦成现实。
我们身边发生火灾、地震等灾难时人们都非常痛苦，都是消防员们奋身不顾地冲入危险之中去救人，牺牲很多勇敢、乐于帮助人们的消防员。我要发明一种未来消防机器人，代替消防员排除险情，拯救人类。
我的未来消防机人很厉害！它的皮肤是用坚硬的钨做成的，可以承受3200摄氏度的高温。
它长得很萌，一幅小猫脸，给人们带来安全感。别看它个子小巧，只有一米高，脚上的风火轮可以飞到云层之上；它的手臂可以像小地鼠一样挖掘，还可以伸长到100米；将火源吸收体内转为电能。
它全身背满了救援工具，配带轮子、长绳子、勾子、背包、药品，就像哆拉A梦的口袋应有尽有。
哪个地方着火了，楼层很高，按一下消防机器人的星星按钮，它就能高高越起，冲进火海救人；浓烟或者地震倒塌物挡住了视线，可以按下圆形按钮寻找生命值，准确率达到99。99%；需要救援的人很多，只要按下长方形按钮，它像孙悟空一样分身，分别把人们送到安全的地方；有小孩被困在井里，只要按一下三角形按钮，它就会伸出长臂把小孩救出来。
怎么样？我设想的消防机器人不错吧！希望它能在未来的某一天能成为现实，帮助人们解除灾难。
“叮铃铃——”，是警察局长接通了我的信号，我坐在办公室里，屏幕墙上出现了老朋友的面孔，“黄博士，我请求你和小力的支援”原来又发生了一起儿童失踪案。小力是我发明的智能机器人，是我的好朋友。小力的功能不计其数能，我们已经成功帮助**破了多起大案。
我带着小力来到警察局，看了看大屏幕，上面全是失踪儿童的照片和数据。据不完全统计，我国每年失踪儿童达20万人，而找回的只有0.1%。目前，已有几百万失踪儿童没有找到，看着一个个触目惊心的数字和一张张渴望回家的小脸庞，我不禁泪流满目，小力在一旁愤怒而又伤心地说：每失踪一个孩子，就意味着一个家庭的破碎。为了让这些破碎的家庭重新回归圆满，我一定要找回这些可怜的孩子。
说着，小力开始扫描这起失踪案孩子们的信息，然后腾空而起飞到了天上，变形成小飞机开始绕地球进行一场大规模的搜索———我则在电脑终端等待着它传输最新情况，终于，找到了所有失踪儿童的位置，我和警察们制定计划就出发了，在救儿童的时候，发生了激烈的战斗，枪林弹雨，惨叫声和呼喊声此起彼伏，小力却无所畏惧，冲在最前面，完成了艰巨而又伟大的任务，别忘了它是刀枪不入的机器人噢。好不容易找齐了孩子，小力又通过扫描父母的照片和孩子的照片进行匹配对应，最后把孩子们一个个都送回家了。
对于失踪已久，模样发生太大变化的孩子，小力识别率却不高，我将发明更先进的智能机器人的出现，为人类社会做出更大的贡献。
二十年以后，我成为一名发明家，发明了许多东西，比如：会变形的汽车、节能的钢笔……还有很多种东西，下面我来介绍一下我发明的机器人。
这款机器人有很多作用，可以照顾你的生活，帮你拿本子，拿笔，拿书……还有很多作用，也可以送你上学。我很喜欢这个机器人，要是在马路上堵车，按一个红色按钮，它就可以把翅膀展开，飞过去，这就是未来的机器人。
这个机器人还是一个手工达人。冬天来到了，天气冷了。机器人可以为您量身制作一件棉袄和棉裤，穿上去很暖和，也很舒服。*时，也会做一些可爱的玩偶呢！
这个机器人不仅是个手工达人，还是个园林艺术家，在院子里，可以让机器人为你种花，比如：菊花、玫瑰花……种花花草草可以使院子变得更漂亮，*时完全不用你操心。
这个机器人不仅可以在生活上照顾你，机器人也可以为你辅导呦！有什么不懂的问题可以问机器人。
这就是未来的机器人，你看看我设计得好不好？这个机器人很神奇吧！
已经过了三百年了，这是三百年后的第二个星期天了。早上，机器人罗宾把我从睡梦中叫醒了，我慢慢地走到餐桌旁，罗宾说：“主人，早餐已经按照您的吩咐做好了！”
我开始吃着美味的早餐，有一碗粥，一个茶叶蛋，还有一碗绿豆汤。早饭吃完了，我开始了新的一天。
我坐着铁塔汽车来到我的公司，我们的公司是机器人制造的，公司也有机器人员工，我们的机器人员工是二十四小时工作的。
机器人是用高功能金属做成的，它们脑中插着一片高功能电磁板，人们可以用手机操控机器人的大脑，设置它的程序。
时间过得真快！一下子就到中午了，我用手机直接把机器人罗宾快速移动到我面前。“这是您的午餐，”罗宾客气地说。
哇！原来罗宾早就把我的午餐准备好了，然后见我回来就给我送过来了。下午，我和罗宾坐着铁塔汽车回到了家。
罗宾来到浴室把水温调好了，我慢慢地走进浴室，开始享受舒服的“泡澡之旅”。洗完澡后，我静静地躺在沙发上，尽情地享受着生活的美好！
罗宾走过来，给我送来晚餐。吃完后，我们看着高清电视，畅谈这一天所发生的有趣的事情……
你想要一台机器人吗？哪就在三百年后找我吧！
41xx年，科学家制造出一种高仿生机器人。只要你一声令下，它可以代人类干任何事情。
你会想：它不就是一个普通的机器人吗，有什么厉害的？不，不，不，你错了。首先，它具有家用电器功能。只要你想用哪一种电器，发出指令，它就会自动变成这种电器。既然它这么神奇，一定需要冲很多很长时间的电吧？不，它无需充电，只要你把不需要的废物、垃圾放进它的肚子里，垃圾中的各种成分迅速转化，一部分可以使机器人更加强壮，更多的则转化为电，持续不断的补充电流。真是一举两得。
机器人的功能还有很多很多。它还具有储藏室的作用，它的体内虽然塞满了各种电线，可仍有很多内存空间。家里不需要或没地方放的东西都可以塞进去，让它“吃掉”，需要时再拿出来，继续使用。怎么样，神奇吧，地下室是不是可以卖掉了。
交通拥堵真烦人。不过这都不是事，机器人会来帮你。它可以迅速变为直升飞机，在空中行驶，直达目的地。因为机器人内部有上万个高度变速按钮，如果空中再拥堵或碰见飞机，它就会自动调整高度，从而避开各种障碍物。
这就是未来的机器人，你是不是也想拥有一个呢！
一转眼，来到了3015年，整个世界都是机器人的世界，他们都是勤快的机器人，如果你不相信，那我就给你介绍一个机器人——保姆机器人。
这个保姆机器人是不用睡觉的，它每天一早就开始扫地、拖地、擦桌子，如果垃圾满了，它会自动去倒垃圾，根本不用你指挥。如果你不想做饭，只要按一下机器人胸前那个“煮饭”的按钮，在显示屏上输入你想吃的菜单，并准备好所需材料。很快它就能帮你做出一桌可口的饭菜来。
要是它没什么是可干了，你就按它身子上那个红色的按钮，它会给你唱歌、跳舞。你也可以让它帮你捶腰、捶背。
这么忙碌的保姆机器人“生病”了，怎么办呢？不怕，只要按一下后背的修复键，它的系统就会重新组合，机器人就百病皆除。一点也不用你费心。
这个机器人怎么样？你喜欢吗？那就到未来世界参观吧！
社会不断进步，科学技术不断取得新的成果，未来的机器人呢？像人一样吗？是的。
未来的机器人有特殊的功能。如果你有一个机器人，那你家里一定一尘不染。机器人可以做很多的家务活如：洗衣服、洗碗、做饭…… 而且很认真从不马虎。你工回来累得躺在沙发在睡着了，它用你睡觉的时间去煮美味健康的饭菜，等你醒后来吃。
机器人不用吃饭，只需要一天休息两个小时。你在家闷时它可以给你唱歌、表演、讲故事、还可以陪你聊天……
晚上，它肚子是一盏明亮的灯，你睡觉它也休息，如果你要下床拿些什么或做些什么，它跟在你身旁，亮亮的肚子为你照亮前路。早上，它很早起来去做早餐，让你一下床就可以享受美味健康的早餐了，你吃完早餐要上班去，不用叫它做家务，它早就在你吃早餐时悄悄地做好了家务活。如果你有时候很累它就帮你按摩，那时你会舒服得睡着了！
未来的机器人很方便，比人还灵活可爱。你喜欢未来的机器人吗？
前几天，我看了一部有关日本侵略我国的电视剧，剧中那惨烈的场面令人心痛。爷爷说，过去我们国家非常穷，有些国家瞧不起我们，就来侵略我们。
听了爷爷的话，我的心里很不是滋味，就想，现在我国的科技发达了，也越来越繁荣富强了，我们决不能再让其他国家瞧不起了。我一定要发明一种，让其他人不敢攻击我们。
这种机器人既然是军用的，就一定得会搜查敌人。怎么才能让它会搜查呢？我想了很长时间，决定用两束“s”射线------具有超强穿透能力的强力射线，做它的眼睛。这样的话，无论敌人是躲在草丛中，还是密室里，哪怕是在深水里，它都能易如反掌地发现。
它的头上有两[object Object]根隐形的天线，可别小看了这两根天线，它会根据空气的湿度来做出准确的。在它的肚子里装着一个智能芯片，可以用“gps”卫星定位系统来确认自己所在的位置。
它靠吸收空气中的二氧化碳和有害气体生存。吸收的气体跟它体内的某些物质反应，一部分变成了能量，一部分变成了氧气排放到空气中。
它的武器也很特别，是一把“和*枪”。这种枪不会伤害人的身体，却能净化人的心灵。在打仗时，“和*枪”无论打中哪一个敌人，他都会变成和*的使者，去世界各地宣传和*。那时，我们人类就会和*共处了。
我真希望我的愿望在不久的将来能够实现，我真希望世界上再也没有战争的硝烟，而是充满了爱，成为一个其乐融融的大家庭。
——机器人说课稿范文五份
一、说教材：
《纲要》中在幼儿园艺术教育目标中指出：“能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感体验。”幼儿美术教育不以幼儿掌握美术技能为主要的目标，而是希望幼儿在自由、宽松的美术创作活动过程中逐渐喜欢参加艺术活动，获得艺术感受，同时促进幼儿想象力及创造力的发展。所以，此次活动我不规定幼儿一定要把机器人画得惟妙惟肖，而是让幼儿通过已经学过的各种几何图形进行组合、变化，大胆的设计创作出各种各样机器人，体验几何形状变化带来的美感和美术活动的快乐。
机器人是幼儿感兴趣的玩具，在幼儿园和家里，小朋友都接触过各种各样的机器人，还有在图画书、动画片、科普读物、照片等影音图像资料中都见过机器人，机器人神器威武的形象深受幼儿的喜爱。机器人有着奇特的造型和神奇的本领，能给幼儿非常大的想象空间和激发他们强烈的创作愿望，有利于培养幼儿的想象力和创造力。此外，实际生产中机器人本身就是人类智慧的结晶，离不开大胆创新，让幼儿对机器人产生浓厚的兴趣以及萌发他们初步的创新思维，是本次活动的目的所在。
二、说活动目标：
1、学*运用各种图形进行组合变化，设计各种各样的机器人；
2、了解实际生活中广泛应用的机器人，按自己的想象设计机器人，萌发初步的创新意识；
3、提高对美术活动的兴趣及想象创作能力，体验美术活动的快乐。
活动重点：学*运用各种图形进行组合变化，设计各种各样的机器人。
活动难点：大胆想象，设计和创作机器人。
三、说教学方法：
选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，根据此次活动的主题，我采用了以下几种教学方法：
1、多媒体课件法：
此次活动中，我借助多媒体手段贯穿活动始终，目的在于让幼儿形象地感知和欣赏机器人。通过“会说话”的机器人课件，向幼儿展示和介绍各种各样的机器人，帮助幼儿感知机器人的造型及其功能等。通过机器人的语言代替教师的语言，比教师直接的讲述更为生动，富有趣味性，也更容易激发幼儿的兴趣。这也是本次活动的亮点。
2、观察讨论法：
通过观察，幼儿可以形成对机器人的整体印象，更重要的是有利于幼儿把握机器人各种造型的特点。而在观察后进行讨论，则能让幼儿加深对不同形状组合、变化带来的不同造型的机器人的印象。本次活动中，为了启发幼儿运用不同形状的图形组合来设计机器人，我通过让幼儿观察多媒体课件、图片、玩具等材料，说一说机器人可以用什么形状的图形来组合，机器人的身体、头部、四肢等可以用什么图形来表示，还可以用什么图形来装饰机器人的盔甲等等，让幼儿感受变化的、不同图形的组合能让机器人看起来更神奇和威武，从而突破本次活动的重难点。[
3、欣赏评价法：
幼儿创作结束后，将幼儿最终完成的作品进行集中展示，让幼儿挑选同伴中自己喜欢的作品（也可以选自己的作品）进行评价，肯定各自作品的特点及优点。通过欣赏评价，有利于达到分享交流的目的，让幼儿学*他人的创作技巧，也有利于让幼儿体验创作活动带来的愉悦感和成就感。
四、说活动准备：
1、知识经验准备：在开展本次活动前，我让幼儿回家与爸爸妈妈一同查找图像、科普书籍、影像等资料，找到自己最喜欢的机器人。同时，让家长帮助幼儿初步了解实际生活中有哪些广泛应用的机器人，机器人帮助人类做了哪些事等等。此外，幼儿经常看到关于机器人的动画片，玩过各种机器人的玩具，积累了很多关于机器人的感性经验。
2、物质材料准备：前期制作好的多媒体课件；幼儿带来的机器人图片；机器人的玩具；白纸、画笔等等。
五、说教学过程：
本次活动中，我设计了4个环节，可以概括为“欣赏观察——想象讨论——设计创作——欣赏评价”四个部分。
（一）幼儿观看、欣赏多媒体课件和机器人图片——感知、观察机器人造型及创作特点，了解实际生活中广泛应用的机器人。
1、利用多媒体课件向幼儿介绍实际生活在广泛应用的机器人。
机器人：小朋友们，你们好！我是你们的好朋友机器人，欢迎来到神奇的机器人世界。现在，小朋友们跟着我进行一次科幻之旅吧！（课件内容：5个在不同领域工作的机器人分别围绕名称、功能等进行自我介绍）
（作为活动开始部分，以“会说话”的机器人课件直接进入活动，是为了能够在活动一开始就吸引幼儿的注意力，激发幼儿对机器人的好奇心和兴趣。让幼儿了解实际生活中的机器人，探索机器人的世界，能够打开幼儿的眼界，扩大他们的知识面，增强求知欲，同时也是在幼儿记忆中留下丰富的视觉的形象，丰富幼儿关于机器人的经验，为后面幼儿大胆想象设计机器人做铺垫。）
2、幼儿分享、交流机器人图片。
机器人：我还听说你们回家和爸爸妈妈帮我找了其他好多好多机器人朋友，真开心！请你向我和其他小朋友介绍一下你带来的机器人朋友吧。
幼儿上前将带来的图片给教师，教师将其展示在全体幼儿前。幼儿讲述自己带来的机器人长什么样，它是什么形状组成的，他能用来做什么等等。教师抓住幼儿讲述过程中的主要信息，引导幼儿观察各种机器人的主要特征，分析机器人可以由哪些图形组成。
教师：可以用什么形状的图形来表示机器人的身体（头部、四肢等）。
教师：还可以用什么图形来装饰机器人的盔甲呢？
（这一环节我通过提问的方式，引导幼儿仔细观察，感受变化的、不同图形的组合能让机器人看起来更神奇和威武，突破本次活动的重难点。）
（二）“我是小小设计师”—— 大胆与同伴交流自己的创意，分享同伴多样化的设计。
机器人：哇，小朋友为我介绍的好朋友都好厉害啊，在我们生活中的方方面面都起到了很大的作用。如果小朋友们是一名设计师，你们会设计一个什么样的机器人呢？
幼儿进行大胆的想象。一段时间后，教师请幼儿上前大胆交流自己的创意，给大家说一说，设计的机器人长什么样，由什么形状组成的，能够为人类做那些事。
（让幼儿先进行足够的时间的想象酝酿，不至于匆忙下笔创作。交流的目的在于充分调动原有经验，联想和迁移在各种资料中关于机器人的形象和用途，同时也是在交流中探索、发现基本的创作思路，为接下来的创作提供支撑。）
（三）幼儿设计创作，教师个别指导——学*运用各种图形进行组合变化，设计各种各样的机器人。
1、幼儿按照自己的想象画出机器人；
2、教师启发幼儿用不同的图形组合创作，并注意变化；
3、教师帮助能力较差的幼儿进行创作。
（这一环节的设计，我既根据个别差异给予幼儿技法上的帮助和注重他们思维的发散，又给予幼儿充分的创造空间，将大部分时间留给幼儿进行自主创作，始终扮演幼儿创作活动的支持者、引导者、和合作者。在幼儿创作过程中，我注重让幼儿在宽松、开放、愉悦的环境中感受美、表现美，充分尊重幼儿的想法，接纳他们独特的审美观和表达方式，及时肯定他们的努力。）
（四）幼儿相互欣赏评价——分享交流创作技巧，体验创作的快乐。
将每一个幼儿的作品展示在前面，请幼儿欣赏并相互点评。也可以讲述自己的作品。教师主要围绕目标1引导幼儿有针对性的观察和欣赏作品：
教师：你喜欢哪一个机器人？为什么？
教师：这幅作品主要用了什么形状来设计机器人？
（我指导幼儿进行相互欣赏，尝试分析、评价自己和他人的作品，从而让幼儿充分表达对美的体验，以及提高他们审美能力，获得美术活动的愉悦感和成就感。）
（五）活动结束
机器人小结：今天小朋友设计了好多种机器人，为机器人王国里添了好多新朋友。这些机器人身上的有不同的形状，真漂亮。原来变化一下就有很多类型的机器人了。真感谢你们！
（以机器人与幼儿对话结尾，达到活动首尾呼应的效果。通过点出形状组合的变化，帮助幼儿掌握本次活动的重点。）
【教材分析】
本课位于本册教材第六单元，专题是“神奇的科技世界” 一 方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。《果园机器人》是一篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣。文章中的机器人服务于丰 收的果园中，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。有趣的是，这些机器人只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。文章 的叙述方式也很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。水果丰收，果农忙不过来了，于是需要机器人帮忙；果园很 大，机器人不好拖着电线工作，用电池也不方便，于是又想让果园机器人“吃”园中掉在地上的水果，自我充电。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层 次，另一方面也体现了生产需求是科技的发展动力，学生读后会得到有益的启示。学*这篇课文，意在引导学生了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界 和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。这也是本课教学的重难点。
基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生实际，本课的教学目标确定为：
1、 借助拼音读通读懂课文。
2、 有感情的朗读课文，体会电脑的神奇。
3、 培养学生爱科学、学科学的情感。
【课前准备】
1、 上网查询并下载智能机器人的图文资料及课文插图。
2、 有条件的同学可以参观机器人表演。
【说教法】
教学本课，我主要采用讨论法、点拨法。虽然学生自学课文也有自己的体会，但游离文本，脱离体验的体会的是口号式的。需要教师适时的点拨，点拨促悟，达到学生自悟所无法企及的高度。在学法指导上，我注重注重学生自读自悟，读悟结合，以读促悟，以悟生情。
【说教学过程】
因为本课是略读课文，因此我准备用一课时来完成教学。本课时共分4个板块：1、激趣导入，揭示课题；2、初读课文，整体感知3、细读课文，思考问题。4、情感朗读，拓展延伸。
一、 激趣导入，揭示课题。
第一步，学生围绕电脑展开谈话。然后我会相机导入课题：同学们，电脑不仅可以使我们跨上“信息高速路”，还能智慧机器人工作呢。接着板书课题24果园机器人。
第二步，围绕课题展开质疑。预设学生会提问：果园机器人是什么样子的，会干哪些活？
这一环节设计，我有三个意图：1．通过开篇谈话，凸现互联网的神奇，营造气氛，激活学生的学*积极性；2．通过引导学生围绕课题质疑，并且进行筛选归纳，了解学生兴趣指向和问题区域，以便随时确定切合实际的课堂教学目标和教学重点，增强教与学的针对性，提高教学效率。
二、 初读课文，整体感知
第一步，学生读“阅读提示”，并讨论阅读要求，我会此基础上提出具体要求：
1、 借助拼音，读准字音，读通句子。
2、 想一想，课文写的机器人是怎样的
3、 在读不明白的地方做上标记。
接着学生选择自己喜欢的方式自由朗读课文，我注意巡视点拨。
这一步，让学生参照“阅读提示”独立进行阅读、思考，并抓住一两个学生感兴趣的问题，进行自主探究，亲自“目睹”果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣。
第二步，检查反馈，讨论交流：先是指名分节朗读课文，学生互评。在交流自己明白了什么，有哪些地方读不懂。
这一环节主要通过读，让学生正确流利的朗读课文，把握文章的大意，并让学生积极参与，对所提问题进行评价，就“果园机器人”的有趣，说说自己对课文的理解和独特的感受。
第三步，学生交流自己学会了哪些生字，是怎样记住它们，我弄明白了闹些词语的意思？
解决好字词的实际问题是有效指导学生感悟文本的重中之重，不容忽视。因为本课是略读课文，所以我们不能在这方面花费太多的时间，这就要求我们要灵活地进行实际，查词典或换词都是好的防护四，应该综合利用，提高识字的效率。
三、细读课文，思考问题。
第一步，对照插图，说一说果园机器人是什么样的。（先自由说在全班交流）
机器人的样子设计可爱合理：它的外表就像一个淘气的孩子，各个部位都设计的非常科学合理，他的电子眼能够发现浓密枝叶后的每一个成熟的水果；胳膊课随意旋转收缩，手上戴有手套，不会将水果抓伤，他的脚能够依据第十保持*衡。
第二步，学生用自己喜欢的方式读课文，找出课文有趣的地方。
第三步，学生读课文中有趣的地方，并说说原因，其他同学参与评价。
如：“让果农在大片密密的古树林里一个个的去找，”
第四步，读课文第3节，要读出趣味，找出这一节中加引号的句子抄在本子上，并跟同学说说自己的体会。
创设情境让学生潜心会文，并发挥插图的作用，组织学生进行观察，图文并进，目的就是要为学生深入探究文本寻找到支点——课文中有趣的地方，再引导学生用自己喜欢的方式，读出其中的趣味。积极鼓励学号是那个参与读书评价，从而让学生更好的出土文本之中。
四、情感朗读，拓展延伸。
第一步，通过各种形式，有感情的朗读课文2-5自然段，展现果园机器人的神奇有趣。
第二步，交流自己收集的得有关机器人的资料，说说机器人还能干什么。
第三步，课后自主选择感兴趣的词、句，段进行摘抄，养成积累的*惯。
【说效果】
本课是略读课文，所以我教学时放手让学生根据课文中的学*提示，自学自悟，自己在适当的时候点拨指导，突出了“以人为本、以读为本”的教学思想。整堂课教学做到将“读”贯穿于教学的全过程，读与思紧密结合。
一、说教材：
这是一 篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣。文章的叙述方式也很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次，另一方面也体现了生产需求是科技的发展动力。了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。
基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生实际，本课的教学目标定为：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、了解果园机器人的基本情况，引发对机器人世界的兴趣。
3、激发学生对科技的兴趣。
根据教学目标和教材的内容和特点，本课的重难点定为：
重点：了解果园机器人神奇有趣的设计，引发对机器人世界的兴趣，激发学生对科技的兴趣。
重点的确定，教学和学法的选择也就水到渠成了。
二、说教法和学法
1、选择教法，明确思路
培养学生良好的语文素养和人文素养，以及学生的自主合作 精神，创新 精神是新课标的重要理念。为了实现这一目标，体现新课标中的三维目标的统一，充分调动学生的学*积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。本课教学中，我采用了引导法、点拨法、合作探究等教学方法。力求在教学中达成三维目标。
2、学法指导，形成思路
自读自悟，读悟结合，以读促悟，以悟生情
抓重点词句，品读赏析，丰富和积累语言，运用语言。
3、理念的指导， 精心设计
抓住语文本色，体现人文性和工具性的统一。引导学生学*语言，发展语言，是阅读教学责无旁贷的任务。课文内容生动、有趣，容易吸引学生的眼球。教学中力求达到在赏析语言中引发对机器人世界的兴趣，在对科技的兴趣中*得语言，提高语文素养。
遵循阅读教学规律，重视学生的体验。阅读时学生个性化行为，是不能以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维中加深理解和体会，有所思考。
在以上理念的指导下，力求通过教学环节的 精心设计，达成三维目标，促进学生发展，于是我设计了这样的教学过程。
一、创设情境，导入课题
一、导入
1、同学们，今天老师 给大家带来一段有趣的小动画，让我们一 起来看一看吧！（课件播放动画）
2好看吗？谁来说说你看到了什么？
（评：嗯，你看得可真仔细！
这机器人可真能干！）
3、那你们知道是谁指挥这些机器人工作的吗？
（生猜测：a“人类”是的，聪明的人类发明了许多机器人，那是谁指挥它们工作的呢？b“遥控器”遥控器是我们控制机器人的一种装置c“电脑”你真聪明，据老师了解这些机器人都是由电脑指挥工作的）
今天我们再去认识一些在果园里的机器人。（板书课题）
3、一起读一读课题
读了课题，你有什么疑问吗？(生质疑课题:果园机器人是什么样的？果园机器人能干什么？······)
二、借助阅读提示明确阅读任务
1、看来我们班的同学个个都好学好问。古人说“书读百遍，
其义自见。”就让我们带着这些问题去学*课文。
2、请同学们打开书本，这是一 篇略读课文，我们在读这类课文之前，不妨先来看看阅读提示。（课件出示）
3、谁来读读第一句？（一生读）这一句告诉我们什么？（生：······）是呀，电脑不仅能让我们跨上信息高速路，还能指挥机器人工作呢，真神奇！
4、，谁接下去读读第二句？（再请一生读）
这句又告诉我们什么呢？(生：读课文时要想想课文写的机器人是怎样的，哪些地方有趣？)
5、好，那接下来就让我们带着这两个问题自己去读一读课文，看看课文中哪些句子告诉我们果园机器人是怎样的，还有哪些句子让你觉得很有趣，边读边把这些句子用横线划出来。有想法的地方还可以在旁边写上批注。
三、交流机器人的本领
1、同学们，你们找到了吗？让我们来交流一下，果园机器人有哪些本领？
2、生读找到的句子：它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。
3、其他同学也找到这个句子了吗？
来，让我们一起把这句话读一次。
4、这句话告诉我们果园机器人有哪些本领？（生：摘果子，把果子装进纸箱，运果子）
说的真好，那哪个聪明的小朋友能把机器人的这三种本领分别用一个字概括出来？（生：摘、装、运）（板书三个字）嗯，概括得非常好，真是聪明的孩子！请同学们也在书本上把这三个字圈出来。
5、是呀，这些机器人不仅会摘果子，还会装果子、运果子，可真能干啊！来，让我们再来读读这句话，突出机器人的本领来。
（齐读）
6、这机器人有这么多本领，真能干。那在这句话中，除了这三个字还有哪些词也能看出机器人很能干呢？
7、①找到“成熟”为什么从成熟也能看出机器人很能干呢？（生：因为机器人不是乱摘，它知道摘成熟的果子）
是呀，机器人可不会摘错，它只会把成熟的果子摘下来！
②还有吗？
找到“整齐”为什么这个词也能看出机器人很能干？(因为机器人把果子装得很整齐，比我们人装得还好)
哇，装得这么整整齐齐，比我们人还装得好呢，真是太能干了！请你来读一读
③还有没有？
找到“指定”运到指定的地方什么意思？（就是果农规定它们运到哪，它们就会运到哪）
这些机器人可真是又乖巧又能干啊！
8、刚才同学们找得很好，找到这么多地方都能看出机器人很能干。同样请同学们在这些词语下面做上喜欢的读书符号
9、找得好，是不是也能读好呢？谁能用朗读体现出机器人的能干！（指名生读——齐读）
（ 评价：哎，这个机器人装果子装得可真整齐啊！
嗯，这个机器人可真能干，专摘成熟的果子呢！
可真是个能干的机器人！
听你的朗读，让我感觉这能干的机器人仿佛就在我眼前呢。）
来，让我们一起来读一读。（齐读）
四，交流机器人有趣的地方
1、课文中还有哪些地方也让你觉得很有趣呢？
①如果没有电，它们是要“**”的。
什么是**？（停止工作）
那这里为什么要说**，而不直接说它们停止工作呢？（把它们当作人来写）这样写有什么好处呢？（读起来觉得这机器人很可爱）
是啊，这样写让人觉得这机器人像人一样很可爱很有趣，让我们来把这句话读一读。
②还有让你觉得有趣的地方吗？
因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农们在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。
为什么觉得这个地方有趣？（写机器人饿倒很有意思）
读读这句话，你仿佛看到机器人“饿倒”是一副怎样的场景？（我仿佛看到密密的果树林里躺着一个个饿倒的机器人，好像在向果农**）
是啊，这样写让我们好像看到这些机器人像一群饥肠辘辘的工人，饿得一点力气也没了，躺在果林里向果农们**呢！多么生动有趣啊，谁想来读一读。（指名读——请女孩子读）
③还有觉得有趣的地方吗？
它们只要“吃”掉在地上的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。
这部分又是哪里让你觉得有趣？说说原因。（吃掉在地上的水果觉得有趣。因为······）其他同学觉得怎么样？（很有趣）
这回我请男孩子来读一读这部分。让我们看看这些像人一样会吃果子的机器人是多么的有趣。（男生读）
太有趣啦，真的就像一个个小人似的。
五、遇问题，解问题
1、过渡：同学们，刚才听你们讲了那么多，我发现这些聪明能干的机器人可真是非常有趣啊！可是一开始人们怎么会想到发明这些机器人的呢？
2、是的，科技就是这样遇到问题解决问题。那么在这 篇课文中，果农们遇到了哪些困难?又是怎么解决的呢？请同学们默读课文找一找。
3、汇报，理清问题
谁来按顺序说说果农们遇到了哪些困难？
问题一：秋天水果丰收了，果农们实在忙不过来
问题二：机器人工作需要电，可是机器人不能拖着长长的电线工作
问题三：如果用电池，电很快就会用完
4、解决问题一（引读第一自然段）
①是啊，秋天到了，果农们是又高兴又发愁，高兴的是水果又丰收了，（谁能高兴地读一读，来表现一下果农的高兴？指几名生读， 评价：是啊，水果都丰收了，果农们多高兴呐！/这果农脸上都洋溢着笑容呢/果农是眉开眼笑啊！/真是喜上眉梢呀！）
②那让果农发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去，实在是忙不过来啊。（那么你想想此时发愁的果农可能是怎样的呢？可能会有哪些表现？——生：皱着眉头/唉声叹气/焦躁不安，坐立不安等——那就请你这样来读一读这句话 评价：唉，真是焦急啊！/果农是眉头紧锁，不知如何是好啊！/这果农真是太忙了呀！）
③唉，难怪文中说果农们是又高兴又发愁啊！来，让我们一起再把这段话连起来读一次！
④果农们实在是太忙了，所以他们想到了什么办法？（让机器人来帮忙）
5、解决问题二
是的，聪明能干的机器人可帮了果农们的大忙，它们可是果农的好帮手。可是这机器人也有美中不足的地方，你知道它有个什么缺陷吗？（没电了就会**）是啊，我们知道机器人工作需要能量，它的能量来源就是什么？（电）说到电，我们生活中很多家电都用到电，它们都需要靠一条长长的电线来与电源接通，那么如果让果园机器人身后也拖着这么一根长长的尾巴行不行？为什么？
(a因为果园很大，所以需要很长的电线。
b每个机器人都拖着电线的话，走来走去会把电线绕在果树上，还会互相影响)
看来用电线确实不行，那此时果农们又想到用什么办法来为机器人供电呢？（装电池）
6、解决问题三
①这回装上电池应该可以了吧（不行）还有什么问题？（因为电池的电很快就会用完）
②电池很快用完又会有哪些麻烦？
（a需要经常给它们换新电池，这不仅浪费也很麻烦，因为在果园帮忙的机器人很多，要经常给那么多机器人换电池，太浪费时间b果林这么大，怎么找？要花太多的时间了。c果农本来就忙得不得了，还要去找这些帮手，给它们换新电池，那他们就是帮倒忙了。d我们不知道机器人什么时候会没电······）
③看来真的是很麻烦啊！那怎么办呢？可把果农急坏了
（让机器人自己充电.）是的，科学家们也是这么想的。那么科学家准备怎样实现让机器人自己充电呢？（机器人只要“吃”掉在地上的水果就可以干活。）
④自己捡掉在地上的水果吃就能充电，真是太有意思了，难道这些可爱的机器人她们的肚子里有什么神奇的装置？（这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。）
⑤为什么说是特殊的电池？（不是普通的电池，这种电池它能把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。）
⑥吃进去的水果竟然能变成电，你觉得这机器人怎么样？（太神了！太有趣了！）请你来读一读这句话（回答的同学）——是啊，真是太神奇了，让我们一起来读一读。（齐读）
（6）在这收获的季节，这种机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作，这真是太好了，现在果农们终于可以放心地让他们去摘果子了。瞧，果园里到处有机器人在采摘果子，如果此时有机器人报告树上的果子不够吃了，主人就会告诉它从树上摘些果子吃吧。
7、同学们，现在果农们怎么样了？（只要坐在办公室里指挥它们就行了）
同学们，课文读到这，你想说什么呢？（果园机器人真是能干/真有趣/科学家真聪明······）
六、拓展练笔
1、是啊，随着科技的发展，如今像果园机器人这样能干的机器人是越来越受到人们的欢迎了，它们有的能潜入深海寻找宝藏，有的能进入身体查病治病······你还知道机器人能干什么吗？(生······)
3、接下来就请同学们展开想象的翅膀，想想假如你是科学家，你想发明一个什么样的机器人，它们长什么样？会有哪些独特的本领呢？先脑子里构思一下，再把你的想法写下来或画下来。
4、写好交流
5、 小结：相信随着科技的发展，这些聪明能干的机器人都会来到我们的身边，给我们带来更多的方便，为我们人类带来幸福的生活。
板书设计
果园机器人
聪明能干
“**”“饿倒”
自己充电
（造福于民）
一、说教材
神奇的机器人是鄂教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇课文。这是一篇说明文，他说明的对象是现代社会高科技背景下的各种新型的神奇的机器人。采用的主要说明方法是举例子。学*本文，要让学生通过阅读课文对神奇的机器人产生浓厚的兴趣，对现代科技的进展有所了解，对科学奥秘产生探索的欲望。
课文主要介绍了“能追捕罪犯的机器人”、“宠物机器人”、“音乐机器人”、“足球比赛机器人”、“仿真机器人”等数种机器人的神奇功能，说明了现代机器人能帮助人们工作，完成许多人们做不了的事，还能给人们的生活带来无穷的乐趣。
课文紧紧围绕“神奇”二字，按照先总后分的结构介绍各种机器人的神奇之处。
1、说教学目标
1）会认9个字，能用“日新月异”、“大显身手”写句子。
2）能正确流利地朗读课文，并能抓住关键的词句，通过读、说活动，体会到机器人的神奇。
3）学*作者抓住特点说明事物的方法，了解常用的基本的说明方法。
4）通过阅读课文，培养学生对科学技术的热爱之情，激发学生的创造精神。
2、说教学重点
读懂课文的内容，抓住重点词句理解课文，体会到机器人的神奇。
3、说教学重点
学*作者抓住特点说明事物的方法，初步了解举例子、作比较这些常用的基本的说明方法。
二、说教学方法
1、以情激情，使文本焕发生命力
2、创设情景，给课堂注入活力
3、面向全体，让学生自由表达
三、说教学时间
两教时
四、说教学过程
第一教时：学*生字，感受课文第2、3自然段介绍的机器人的神奇。
第二教时：
一、回顾上文，引入新课
1、师：上一节课，咱们一齐到机器人博览会上的一号展厅游览了一次，看到了各种各样的千奇百怪的机器人。（板书：千奇百怪）
还记得他们吗？
2、师：遇到危险的情况，这些机器人就能大显身手；一些人们做不了的事，他们做起来却得心应手。（板书：日新月异）
二、抓住词句，感受神奇
1、师：那，除此以外，二号展厅里又会有哪些神奇的机器人，想不想去看一看？快速浏览课文的第4－8自然段，你发现二号展厅里又有哪些机器人呢？
2、生交流（教师板书名称）
3、师：看来这次博览会真是群英荟萃呀，光浏览一遍怎么行呢，赶快静心下来，认真地默读每种机器人的介绍词，把能让你感受到神奇的词句勾画下来。
同桌小伙伴把你勾画的词句读一读，把你感受到神奇的地方说一说。
4、全班反馈交流：看来大家都被机器人的神奇给吸引住了，选一种你最感兴趣的给大家介绍介绍。
出示句子，强调“惟妙惟肖”、“以假乱真”。是呀，模仿的几乎一摸一样，都可以以假乱真了！指导学生读出“神奇”。
一、说教材
1、教材简析
本课使用的教材是人民美术出版社出版的小学美术教科书第五册第8课。本课属于“造型·表现”领域，重在提高学生的动手能力，激发他们从小热爱科学，勇于探索的精神。本课内容设计贴*学生生活，具有很强的趣味性，能让学生在利用各种材料进行机器人制作时感受到创新的乐趣，通过了解机器人的知识，机器人与人之间的关系，启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情。本课运用各种教学手段，充分调动学生的思维能力、创新意识与动手能力，培养学生的创新意识，启发、引导学生利用生活中的剩余资源，因材施教，变废为宝，提升学生发现美、表现美的能力。
2、说教学目标
知识与技能：了解机器人的有关知识，知道机器人对人类所起的作用。能运用多种材料制作机器人，在与其他同学合作完成作业时，锻炼写作能力和互助精神，提高艺术创造力。
过程与方法：了解机器人制作的步骤和方法，分析机器人的功能及外形，掌握制作机器人的常用方法。
情感态度与价值观：了解机器人与人类、社会发展的关系，培养儿童从小热爱科学，诱发儿童的想象力与创造性思维。
教学重点
了解机器人的相关知识，能按自己的想法，通过小组合作的形式制作出各种类型的机器人。
教学难点
掌握机器人的设计需要符合它的功能以及制作的基本技巧：粘贴、挖洞、卡接、打针等。
二、说教学方法
本次教学活动我采用感知欣赏法、情感熏陶法、游戏法，在幼儿在欣赏、想象、操作、评价等活动中达到既定的教学目标。
三、说教学准备
若干机器人，各种类型机器人的图片、课件等。学生分成四人一组；有关机器人的图片资料或相应课件、有关智能机器人的影视资料。
四、说教学过程
本课我采用“欣赏—畅想—操作—展示”这四个环节来进行。
第一环节：教师放一段“宝莱坞机器人”的录像，以引起幼儿设计的兴趣和愿望，苏霍姆林斯基说：“只有当感情的血液在知识这个活动机体中欢腾流动的时候，知识才会触及人的精神世界。”然后播放各种机器人的图片，此时，学生就会与录像中的机器人共鸣，教师顺势便问：“机器人有哪些？你最喜欢哪一种机器人。你们想不想设计自己的机器人啊？你想让自己设计的机器人帮助人们做些什么事？”从而激发幼儿设计自己的机器人的愿望，本次活动的情感目标已就顺利达成。
第二环节：学生畅想并用语言描述自己想要发明的机器人，引导学生说出其构造和用途。著名教育家卢梭说过这样的一句话：“问题不在于教它各种学问，而在于培养他们有爱好学*的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候教他们研究学*的方法。”教师在幼儿回答后肯定他们的设想，并提醒他们设计得更好，既要考虑构造上的美观，又要考虑它的用途。
第三个环节：学生分组讨论、操作，完成自己的设计作品。列宁曾说：“实践高于知识，因为实践不仅具有普遍性的优势，并且有直接的现实性的优点。”
第四环节：欣赏学生作品，并进行评价。在作品完成后，教师和学生共同对各类作品进行评价，从而促进学生评价能力的提高，教师小结时肯定学生的所有设计，并提出好的建议：如果怎样设计就更好了。从而把学生创造活动引到更好的高度。
五、效果分析
本次活动，教师给了学生充分想象和创造的空间；提供足够的可操作的材料，并且在适当的时候起到示范和引领的作用，在学生操作后给予一定的评价，充分肯定他们的创造力，采用感知欣赏、情感熏陶等方法，为顺利达成教学目标奠定了基础。
