今天下午，老师说，河南省图书馆和我们学校共同组织了“手拉手”图书漂流活动，并选了20个读书很好的同学当漂流小导游，其中有我。确定了20个小导游之后，老师把漂流小导游要掌管的书拿来了。有好看的书，也有不好看的书。我抢了一本比较好的书，一看，竟然是辫子姐姐郁雨君的书，书名是《爱找东西的男孩》。《爱找东西的男孩》这本书的主人公是一个名叫“金敬礼”的男孩，身体里装有雷达，天生敏感，爱找东西、捡东西。
有一天，金敬礼遇到一个名叫“丢丢”的女孩，天生记性差，爱丢东西。于是金敬礼常常跟在丢丢后面，她丢一个，他就拣一个，并还给她。金敬礼还当了一个“失物招领员”，就是他捡东西后先自己保管，等到失主来领，再还给失主……图书漂流活动是让我们把读书的感受写到漂流小导游的本子上，活动结束以后，小导游的本子就变成了一本由自己精心绘制的“书”，被永久地保存在河南省图书馆里。
长大以后，就可以来看看自己在童年时，写的这些“书”。我是图书漂流小导游，我会争取做最优秀的图书漂流小导游。
星期五的晚上，我们举行了一场“读书漂流活动”。一上课，同学们就带着自己的图书走进教室。一开始，老师宣布：“换了这些书，以后就换不回来了”话音刚落，下面就有了一阵鬼哭狼嚎。好多同学都抱着自己的“宝贝”喊：“不要，不要！”老师不禁笑了一声，说：“好啦好啦，咱们两周后就换回去！”哈，这下，大家就开心了，都迫不及待写上自己的名字，等待图书漂流。但有人还担心自己的图书换不出去。
啊，活动终于开始了！老师微笑着说：“首先你们要在换书之前，把自己的‘广告’弄好。”顿时，我的头上“哗啦”地下起了雨。突然，我灵机一动：可以抄一点话呀！我写道：文学名著以独特的社会视角……几分钟过后，我们开始举手说自己的广告。我是第四个，说完后就有两个人支持。分别是王丽雅和毛彦博。我高兴地想：终于有人举手了，我想看王丽雅的书。
当图书漂流活动正式开始时，大家都开心得拿着书，从座位上跳起来。我猛地一歪头，兴冲冲地对着正在看书的王丽雅大声喊道：“王丽雅！王丽雅！我想看你的书，快来换吧！你都举手啦！”王丽雅一听到我这一亿分贝的喊声，吓得一耸身子，无奈地说：“哎呀呀！我也想换你的，不用那么大声，现在就换！”哈哈！王丽雅的书被我这么换去啦！好开心！好开心！
这次活动太有意义了，既可以让好的书籍传播，又可以让大家的交流能力得到提升。我喜欢图书漂流活动！
“图书漂流”大家应该听说过吧。我有个梦想，可以根据学校的实际情况，设计智能化、人性化的移动图书馆，让好书尽情漂流起来，让同学们共享喜爱的书。
首先我想设个移动图书馆，我们学校的图书馆在综合楼，“嘿哟嘿哟”看看，想看个书都要专门爬4楼，多不方便啊！我想要建设一个“移动图书馆”可以建在校门口、小花园等很多地方，不仅是班级里，饮水机旁也可以，喝杯热水看看书，多好啊！坐在草地旁看看书，多美啊！在校门口等妈妈来接送的时候顺手就可以翻翻书，多方便啊。我想建一个就在一层体育办公室边上设个“移动图书馆”，同学们运动累了，就可以去看看书了，劳逸结合！童话、历史等书，哒哒哒！一个“移动图书角”多方便啊！大家一定都会喜欢。
其次，我想设个图书漂流海，为什么叫“图书漂流海”呢？举个例子，4年级的同学们要升5年级了，她们可以把4年级的书捐到“图书漂流海”中，这样，从3年级升4年级的弟弟妹妹就可以看书了！包括老师也可以用哦！就这样，个人图书变成了“共享图书”，大家都可以来看书啦！并且大家就可以不必买那么多书了。看看，一举两得！其实所有的课本都可以这样漂流起来。如果学生爱护书籍，家长配合支持，设想能成功实施的话，全国可以省下不少纸张、油墨、运输、人工等等费用啊。
最后，我想设个“爱心漂流书屋”，每个同学把家里看过的不需要的图书捐到“爱心漂流书屋”里，捐一本可以换一本自己喜欢的图书回家看，这样让所有的图书漂流起来，发挥出最大的价值。为了大家好，我愿意建设一个这样的图书漂流。让图书漂流起来吧！
——图书漂流作文600字 (菁华5篇)
周五的晚上，我和我的'同学在托管班举行了一场“闻名全国”的图书漂流活动。活动开始前，艾老师说这书“一去不再来”时，我心惊胆战，打了一个哆嗦，我又转头去看同学们的反应，没想到，同学们比我还着急。有的抱着“价值连城”的图书在假哭，有的拿着笔当枪守护着自己的“公主”。一个个好像在片场表演似得！看到这，我已迫不及待得想开始这场没有硝烟的“战争”了。
老师通过我们的表情似乎看出了我们的意图，大喊道：“好了好了，看你们不舍的样子，那就借书还书吧！”顿时，正在七嘴八舌讨论的同学们忽然变得鸦雀无声，然后在同一时间内爆发出七百亿电伏特般地震耳欲聋的欢呼声，好像参加奥运会夺冠一样！
接着，老师让各自写出自己专属的广告。一开始我毫无思绪，直到一股力量指引我，让我读作者简介，“呵呵”，我奸笑起来。一名名同学读完了，轮到我了，我一把抄起书，开始读：“《漂亮妈妈丑女佣》是xxx写得，他……”经过半分钟的演讲，我被三名同学“咬住”了，他们想换，而我不理不睬，一直在大笑，因为我早已想好了法子。
终于到了交换书籍的环节了，大家纷纷一跃而起，从座位上弹了起来！三名同学几乎同时跑来，像要跟我结拜似得。怎样分？很简单，中午玩的猜拳，现在还在回味，不如就猜拳吧！五局三胜，大家喊：“好！”呀，大家都这么积极，究竟花落谁家？终于在一番战斗后，宋承昊赢了，书被他拿了，我最终获得了《最后一头战象》。
今天的活动很有意义，不仅能读到各种好书，而且还能锻炼我们的交际能力。我很喜欢！
今天是个快乐的日子,我们学校举行了一年一度的图书漂流活动。听到这个消息，我们高兴地跳起来。
下午，“叮叮叮”上课铃声响了，同学们排着整齐的队伍，带着喜爱的图书，兴高采烈地来到操场上。操场上，顿时人山人海，就连火辣辣的太阳也露出了笑脸，似乎在欢迎同学们前来参加图书漂流活动。
在校长的发言下，图书漂流正式开始。同学们拿出图书，放在地上，摆起整齐的小摊。操场上渐渐热闹起来。有的同学的图书引来一大批同学围观，有的同学在和别人讨价还价，还有的同学的目光在搜索……许多人从我们这儿经过，有男生，有女生，有小弟弟、小妹妹，有大哥哥、大姐姐，还有不同年级的老师，但他们都不朝我们瞄一眼，就径直走过。这时，好不容易来了一个高年级的大姐姐，她带着一副粉红的眼镜，水汪汪的大眼睛，十分美丽，头上还扎着大红蝴蝶结，漂亮极了！我用商量的口吻问道：“请问，你要什么书？”大姐姐的目光正在四处搜寻着，这时她看上了一本《查理九世》，还没等她开口，我就急切地说：“你想买这本书吗？只要五元。”“好的，我要买这本书。”大姐姐毫不犹豫地递过五元钱，放在我的手中，她接过书高兴地走远了。
这次成功的交易，让我信心大增，我主动出击，拿出《寻宝记》，顿时引来了一大批同学。他们七嘴八舌地问：“这本书几元钱？”“这本书好看吗？”……就这样我的生意越来越好，得到了许多钱。最后，我用换来的钱买了自己感兴趣的书，津津有味地看起来。
下课了，我依依不舍地离开操场。这次活动真是太有趣了，下次我还要来！
今天是一个秋高气爽，艳阳高照的日子，高年级准备举行一次图书漂流活动。现在距离十二点十分还有一段时间，班级里的十几个同学已经陆陆续续地走进了食堂。一霎时，人山人海，异常热闹。
等我们班的人到齐后，张老师一声令下，说：“开始！”同学们有的像兔子一样到处窜来窜去，有的一窝峰似的簇拥在一起，有的三三两两地交头接耳，还有的静静地坐在位置上“守株待兔”……所有的同学都非常想互相交换图书。我能不时地听到同学们互相推荐图书的话语，你一句，我一句，整个食堂就像一个正在做买卖的小菜场一样，闹哄哄的。突然，我看到了一本一直渴望看的书――《感动中小学生的101个故事》。我连忙跑上去，生怕它被别人抢走似的。我跟书的主人说：“我拿我的这本书和你的那本书交换行不行？”她说：“不好意思，你的这本书我已经看过n遍了。”我想既然别人不想看，那就不要再强迫人家了。于是我拿着自己的书挨个问同学。可是，他们都说看过了，当时的我就像泄了气的皮球一样，非常伤心。
难道我换不成图书了？
突然间，我看到了一根救命稻草――我们的语文老师，我马上跑到张老师的面前说：“张老师，您能不能帮我换一下图书？”张老师连声说：“好的，没问题。”过了十五分钟，张老师走过来说：“这本《木偶奇遇记》就是我帮你换到的图书，不知道，你喜不喜欢看？”我连声回道:“喜欢、喜欢，我太喜欢看这本书了。”我拿到书，就满心欢喜地回到教室里读起了这本书。
图书漂流，这项活动太有意义了：你只要拿出一本自己读过书，就可以免费再读一本你喜爱的书，不仅节约了资源，杜绝了浪费，还能学到知识，增加课外阅读量。
周五的晚上，我和我的同学在托管班举行了一场“闻名全国”的图书漂流活动。活动开始前，艾老师说这书“一去不再来”时，我心惊胆战，打了一个哆嗦，我又转头去看同学们的反应，没想到，同学们比我还着急。有的抱着“价值连城”的图书在假哭，有的拿着笔当枪守护着自己的“公主”。一个个好像在片场表演似得！看到这，我已迫不及待得想开始这场没有硝烟的“战争”了。
老师通过我们的表情似乎看出了我们的意图，大喊道：“好了好了，看你们不舍的样子，那就借书还书吧！”顿时，正在七嘴八舌讨论的同学们忽然变得鸦雀无声，然后在同一时间内爆发出七百亿电伏特般地震耳欲聋的欢呼声，好像参加奥运会夺冠一样！
接着，老师让各自写出自己专属的广告。一开始我毫无思绪，直到一股力量指引我，让我读作者简介，“呵呵”，我奸笑起来。一名名同学读完了，轮到我了，我一把抄起书，开始读：“《漂亮妈妈丑女佣》是xxx写得，他……”经过半分钟的演讲，我被三名同学“咬住”了，他们想换，而我不理不睬，一直在大笑，因为我早已想好了法子。
终于到了交换书籍的环节了，大家纷纷一跃而起，从座位上弹了起来！三名同学几乎同时跑来，像要跟我结拜似得。怎样分？很简单，中午玩的猜拳，现在还在回味，不如就猜拳吧！五局三胜，大家喊：“好！”呀，大家都这么积极，究竟花落谁家？终于在一番战斗后，宋承昊赢了，书被他拿了，我最终获得了《最后一头战象》。
今天的活动很有意义，不仅能读到各种好书，而且还能锻炼我们的交际能力。我很喜欢！
今天下午，老师对我们说：“今天下午，我们要去进行一次有趣的图书漂流活动。”
我们都十分兴奋，都拿着自己喜欢的书想要和别人交换。但是在我们的兴奋中还有一些不自信，因为我们不知道其他的年级是否会喜欢我们的书籍，又是否愿意和我们交换。我的心中有些忐忑。
时间悄悄过去，老师看了看手表，对我们说：“同学们，我们下去排队吧。”
于是，同学们就一窝蜂的跑了下去排好队。之后，其他班级的同学也下来了。我们班和六年级一同上了楼。到了楼上，先到的五年级、三年级和二年级的同学们已经在等待我们了。我们于是一块进入大教室等待着。刘老师先是上台演讲了一番，然后请各班的代表上台演讲，我们都认真地听着。我们班的代表是杨云溪和梁天泽，他们演讲的真是妙趣横生，令我回味无穷。演讲结束了，教室内响起了热烈的掌声。李老师上台宣布了活动规则后，图书漂流活动正式开始了。同学们快速散开，相互寻找自己喜欢的书籍。我和死党王茗瑞转来转去，始终都没有找到自己喜欢的书。直到漂流会即将结束的时候，我终于找到了我喜欢的书。经过和书主人的一番交谈，我们最终互换了书。
图书漂流活动结束了，我们只好依依不舍的离开了会场。
好有趣的图书漂流活动呀!
——图书漂流作文300字 (菁华3篇)
星期一，史老师告诉我们星期三中午，学校有一个叫“好书漂流会”的活动。这个活动的意思是让我们把家里看过的、没用的书拿到我们班的摊位上去卖，我们自己也可以拿着学校发的书券去别的班买。听到这个消息，我兴奋得都踩到椅子上去了！我非常希望快点换到新书。
回到家，我迫不及待地挑选了两本书，一本是《小学生一定要知道的200个成语故事》，另外一本是《骄傲的小麦粒》。
终于等到了星期三，我们和史老师一起来到了摆满摊位的中操场。到了那里，发现操场上人山人海，每个摊位前面都挤满了人，都看不见卖的书了。我忽然发现有一家摊位里买好书出来的人都一手拿着一本书，另一只手还拿一根棒冰在吃，我就马上想到：这里面肯定是买书送棒冰的！我就立刻把身子挤得细细的，从人缝里用头钻了过去，就像猪拱地一样，一下子就挤到了最前面。这时我突然发现他们摊位上的书只有两三本了，这下我可更着急了，就立刻开始挑选，很快就挑出了一本《小布头奇遇记》，又付给了他们一张红券。他们就给我了一根棒冰。我就心满意足地拿着我的棒冰和书出来了。
这次好书漂流会既让我换到了好看的书，又让我吃到了今年的第一根棒冰，我真开心！
今天一大早，我就起床了。因为早上我要去临海市图书馆参加“图书漂流活动”。什么是图书漂流活动呢？你们可能觉得很奇怪吧，那让我来告诉你们吧！图书漂流活动就是把自己家里长期不看，但是又有意义、健康的书籍捐献给图书馆，让更多的人能阅读到这些书。
吃完早饭，我就和妈妈出发了。到了临海市图书馆，我们急匆匆地跑到三楼报告厅。只见报告厅里站满了小朋友和他们的家长，我还看见好几个同班同学呢！他们手上都捧着一些要捐献的书。我也迫不及待地找个位置站好，把带来的书一本本摆放在桌子上。
站在我的旁边的一个小男孩带来的书很精彩。在知道他是我的校友后，我们很快成为了好朋友。他非常热情，耐心地向我介绍起他带来的书。很快地被一本有关安全和如何保护自己的书吸引住了。我津津有味地看了起来。
活动结束了，我把带来的书都捐了出去，得到了一张借书证。这真是一个有意义的活动。
星期六下午我参加了在绣湖公园里举行的图书漂流活动。
也许有人会问：图书也可以漂流吗？我们只听说漂流瓶、竹筏漂流。你不信，还有市委楼*等领导前来参加漂流活动呢。虽然天下着濛濛细雨，书友们的热情却一点也没减，活动现场热闹非常。有的抱着书籍前来捐书、有的挑选，工作人员忙着登记……，成了绣湖公园一道亮丽的风景线。
其实图书漂流在上世纪60年代的欧洲就出现了。这是一个像游戏一般的阅读行动，她使图书重新得到了新生命。图书漂流到底是什么呢？书友将自己阅读过或不再阅读的书送到捐书站，通过登记贴上标签再投入公共场所，无偿地提供给拾取到的人阅读，阅读完后将书重新投放，等待下一个阅读的人，让其继续漂流。如果有人把书据为己有呢？你无需担心，每一册“漂流书”上都贴有特定标签，提醒每一个阅读者让书继续漂流下去，信任别人比什么都重要。
图书漂流，“漂流”的不仅是书香，还有公德和信任，还有助于培养市民的诚信和共享意识，这难道不是一见两全其美的好事吗？让更多的爱书看书的人加入进来吧！让更多的图书去“漂流”，让更多的图书得到新生命。
让书香飘满商城，飘向世界！
——图书漂流作文500字实用5篇
在上小学之前，我不爱看书，看过的书寥寥无几，甚至只局限于连环画。直到一年级时的偶然，使我喜欢上了看书。
那时候，正在举行“图书漂流”活动，同桌的伙伴周某某对他的书不顾一屑，誓死不看，把同桌气得七窍生烟。那时我正好在旁边，他便提议把书“漂流”给我，我不假思索地答应了。那是一本很好看的书，我读了三遍还意犹未尽，便记下了作者，只见三个字映入我的眼帘：沈石溪。虽然那次被老师批评了，但使我爱上了看书，特别是沈石溪的小说。
之后，我就拼命借阅他的书，达到了疯狂的程度，有时看见一个“沈”字就借，大多却不是“沈石溪”的。回到家后，就如饥似渴地抱着书啃了起来，有时一看就是几小时，忘了吃饭忘了睡觉，妈妈担心我的学*，不让我看太长时间，我便和妈妈玩起了“猫捉老鼠”的游戏。我把书藏在厕所里，打着“拉大便”的旗号去偷看，妈妈早料到我有这一手，便来突击检查，俗话说：“道高一尺，魔高一丈。”每当听到“咚咚”脚步声，便把书藏在卫生纸下面，很难发现，等妈妈走后，我又把书拿出来继续看。
从一次偶然，造就了一个小书迷，这就是我读书的故事。
今天是个特别的日子，我们学校要举办图书漂流节啦，全班同学都十分高兴。
刚吃完中饭，我就看见前操场上有很多同学在忙碌着，有的两个人合作扛一张桌子，有的两只手就能拎两把椅子，真像一个大力士，还有的把搬来的桌椅排整齐。
我静静地坐在教室里，一边数着手中的小海燕，一边等待着活动铃声的响起。过了半小时，铃声终于响了，教室里像炸开了锅，同学们已经迫不及待地要去操场上买书了。这时候，老师走进了教室，对我们说：“今天的图书漂流节分为两个部分，每一位同学手上都有一张‘最佳漂流站’的选票，可以看看哪个班级制作的海报最好看，就投给哪个班级，这样第一个环节就结束了。第二个环节才是买书，都听明白了吗？”“听明白了！”同学们异口同声地回答。
接下来，我们就在老师的带领下，排着整齐的队伍来到了操场上。我拿着选票左看看右瞧瞧，只见桌子上摆满了各种各样的书，有漫画，有杂志，还有童话书……真像一个大书店，里面的商品应有尽有，琳琅满目。我都想快点买书了，可是现在还不行，要先投票。我走了一圈，看见3班的海报制作得很好看，心想：就把票投给他们吧。我小心翼翼地把选票放进投票箱里，还得到了一张优惠券，在他们班买书可以便宜点，我高兴极了。
投完票，就可以买书了。我认真地挑选自己想买的书，看到喜欢的，还跟卖书的家长们还价，结果还真给我便宜了，我的心里就像吃了蜜一样甜。最后，我在3班买了一本童话书，一本百科全书，一本成语故事，用了18张小海燕。
今天的收获可真大呀，我要把买来的书好好看完，希望明年还能再举办图书漂流节。
我是一个热爱读书的人，学校开展的“图书漂流”活动，更是让我以及我们班的同学大饱眼福。
记得书“漂”到我们班的第一天，全班都轰动起来。“哇！太好了，上阅读课喽！”同学们欢呼起来。拿到心仪的书之后，大家一个个如饥似渴地阅读起来。我从箱子里那一堆排得整整齐齐的书中，抽出了最爱看的《中国上下五千年发生的大事》。如获至宝的我回到座位，翻开书，像饿狼般贪婪地读起来，一下沉醉在书中的情节里。
这本书主要列举了中华上下五千年一些重大的事件，比如：甲午海战、开国大典等等。我最喜欢甲午海战这个故事，它讲述了中日之间的战争，看到它，我眼前好像浮现出英勇抗战的中华儿女与侵略者拼搏的场景。这时候，我总会在心里说：多么悲壮的历史啊，我们要珍惜今天的幸福生活呀！
这本书不仅让我了解了中国的大事件，还使我认识了不少人。从唐尧、虞舜，到慈禧太后，再到***，他们的故事让我沉醉在穿越时空的境界里。我在书的世界里被各种故事吸引得流连忘返，不得不地感叹：书的世界真奇妙！
当我从书的世界走出来，看看四周，发现大家都在认真阅读：有的人坐得笔直，手上捧着书，端端正正地看；有的人弓着背，双腿架在椅子脚上，活像只大虾；有的人趴在桌上，放松而投入地看着书。不管他们的姿势如何，但是他们都保持着一种状态，那就是——看书！
熟悉的下课铃声响起，该收书了，同学们个个恋恋不舍地把书交给了小组长，然后趴在桌上，回忆着阅读的点点滴滴。我想，在阅读中，我们增长了知识，收获了快乐，真是一件好事！难怪同学们又开始盼望下一次的“漂流”了！
“图书漂流”大家应该听说过吧。我有个梦想，可以根据学校的实际情况，设计智能化、人性化的移动图书馆，让好书尽情漂流起来，让同学们共享喜爱的书。
首先我想设个移动图书馆，我们学校的图书馆在综合楼，“嘿哟嘿哟”看看，想看个书都要专门爬4楼，多不方便啊！我想要建设一个“移动图书馆”可以建在校门口、小花园等很多地方，不仅是班级里，饮水机旁也可以，喝杯热水看看书，多好啊！坐在草地旁看看书，多美啊！在校门口等妈妈来接送的时候顺手就可以翻翻书，多方便啊。我想建一个就在一层体育办公室边上设个“移动图书馆”，同学们运动累了，就可以去看看书了，劳逸结合！童话、历史等书，哒哒哒！一个“移动图书角”多方便啊！大家一定都会喜欢。
其次，我想设个图书漂流海，为什么叫“图书漂流海”呢？举个例子，4年级的同学们要升5年级了，她们可以把4年级的书捐到“图书漂流海”中，这样，从3年级升4年级的弟弟妹妹就可以看书了！包括老师也可以用哦！就这样，个人图书变成了“共享图书”，大家都可以来看书啦！并且大家就可以不必买那么多书了。看看，一举两得！其实所有的课本都可以这样漂流起来。如果学生爱护书籍，家长配合支持，设想能成功实施的话，全国可以省下不少纸张、油墨、运输、人工等等费用啊。
最后，我想设个“爱心漂流书屋”，每个同学把家里看过的不需要的图书捐到“爱心漂流书屋”里，捐一本可以换一本自己喜欢的图书回家看，这样让所有的图书漂流起来，发挥出最大的价值。为了大家好，我愿意建设一个这样的图书漂流。让图书漂流起来吧！
一年一度的“小真人”图书漂流节又到啦！同学们都热切地期盼着这一天的到来，因为积攒了一学期的“小真人”卡终于有了用武之地。我更是兴奋极了，上课想，下课想，写作业时想，连玩耍时想的也是图书漂流活动。
中午，家长志愿者陆续来到学校帮忙布置教室。她们先把桌子转成一个缺了口的正方形，然后在上面铺上绿白相间的格子布，再摆上同学们捐献的一本本八成新的书，又将漂流节的海报张贴在教室最显眼的地方。其他班也将教室布置得焕然一新，教室成了一个个书摊，校园成了热闹的海洋！
活动开始了，同学们拿着“小真人卡”开始抢购。我和好朋友先从三年级开始选。一走进教室，我们马上被一本本书吸引了，总觉得这些书都太好了，拿了这本，又觉得另外一本好；可拿了那本，又觉得这本好。左挑右挑，真想把这些书全部抱回去。可是，手中的“小真人”卡有限，可不能在一个班中都花完呀！过了好久，我们终于下手买了一本，花了我四张“小真人”卡。半路上，我们遇到了杨佳，她告诉我们一（2）班购书还有书签送，我们一听立刻朝一（2）班跑去。书签是自己做的，上面画了许多可爱的图案，有雪人、树叶、小鱼、花猫，各种各样，好看极了！我们立刻挑选了两本喜欢的书，得到了两张精美的书签。
我们继续一个班一个班地逛，走廊里、教室里都是同学们手捧图书的身影。
不知不觉，图书漂流活动已接*尾声，而我还沉醉在漂流的快乐里，真希望明年的图书漂流节快快到来！
——《鲁宾逊漂流记》读后感500字 (菁华3篇)
你是否有过这样的梦想，自己孤身一人，在一个荒岛上生活，浪迹天涯，终于成功！
<<鲁宾逊漂流记>>描述的是一个十九岁的少年为了实现自己的航海梦，不顾父母的劝告，放弃了自己安静舒适的家庭，开始了自 己的航海梦。
从书中我可以看出鲁宾逊是一个非常勇敢、积极乐观，还十分爱劳动。他所在的船遇到大风发生不幸的时候，所有的船员都遇难了，他几乎也放弃了希望，但求生的欲望开始让他自力更生，最后他成功地上了岸。他开始断定自己在这样的环境下肯定活不了多久，但是他也不想放弃，便从他们乘的船上拿了许多有用的东西。他先养了一只山羊，然后又养了一只鹦鹉，通过他的`不断努力，最后他拥有了好几十只羊，一栋“别墅”，并且学会了做面包。一个偶然的机会，他救了一名船长、大副和水手，经过激烈的战斗，成功地夺回了大船。他乘船回到了巴西，然后又骑马前往英国，虽然途中遇到了几百只狼，但他一点也不畏惧，成功的到达了英国。
从中我可以感受到，不管遇到再大的困难，我们都应向鲁宾逊那样，要有积极乐观的心态，不被困难吓倒，要勇敢的面对它，去克服它，不经历一些艰难困苦，怎能尝到胜利的滋味呢？愿我们每个人都做生活中的强者和胜利者。
曾经在学校的时候就听老师讲过《鲁滨逊飘流记》的故事，当时我就被书中精彩紧张的故事情节吸引了，这个暑假我和妈妈去书店，我首先就提出买下这本书。回到家我就迫不及待地开始看了起来。
《鲁滨逊飘流记》讲的是一个叫鲁滨逊的年轻人酷爱冒险，在他十九岁时不顾父母的反对踏上了漫漫航海征程他想要去航海，但是他的父母却不同意，之后，鲁滨逊到处借船，到处召集水手，和他们打算一起去航海。于是，他偷偷的离开了家，开始了他的航海之行。在一次航海时，鲁滨逊的船被狂风巨浪卷入大海，他也流落在荒岛上。面对自然危害、疾病缠身和野人的频频出现，鲁滨逊顽强地在荒岛上生活了二十八年。最后，鲁滨逊终于重返故乡。
读完《鲁滨逊漂流记》这本书，我常常在想，如果把我换成是鲁滨逊，我会不会也像他一样，一直在坚持，从不放弃，坚持找到回家的'路。
我非常的敬佩鲁滨逊，因为他的勇敢、无畏。同时，这本书也让我懂得了一个道理：当我们遇到困难和危险，不要放弃希望，只要用自己的智慧和双手去创造，任何困难都会解决！
所以，以后我无论是在学*上，还是在生活上，我也要像鲁滨逊一样，要有志气，也要有毅力，要学会不轻易放弃，也要学会用乐观来面对一切！
是他让我学会了坚强和勇气。
——读《鲁宾逊漂流记》有感
一个荒岛上，一片丛林里，一顶帐篷下，坐着一个奇异的男人，他就是鲁宾逊克鲁索。
生活在中产阶级家庭的鲁宾逊克鲁索，有着一颗想冒险的心。先后出海四次，第二次由于变故，成了一个奴隶。不过，又坐着主人的船逃走了。就是这一次，让他在巴西有了一个种植园，随后因为抑制不住自己的冒险念头，来到了一个荒岛，其余人都死了，只有他孤身一人。因为船上的食物，让鲁宾孙得到了一线生机。后来的二十八年里，从最初的辛苦、饥寒交迫，转到了能自食其力。这么过了几年，后来又发现了野人，并救出了星期五和其他要被野人吃掉的人。最后鲁宾逊选了一个合适的机会回归祖国。
在这些故事里，我最欣赏鲁宾逊最初在荒岛的奋斗过程。粮食没有，衣被没有，住处没有，什么都没有。但他用自己的双手从破船上搬下自己所需的东西，在荒岛上造了一间“秘密基地”；把食物种出来，从短缺成为自行供应；山羊皮从羊身上割下来做成衣被；水源也能自己寻找，甚至养了一圈山羊。于是，我总结出一个道理：人必须靠自己，而且要勤劳、有毅力，还要善于发现。至于这个发现，你想想，鲁宾逊要是没发现岸边有破船，没有发现破船上的食物，他能活下来吗？总而言之，具备着三个特点，你就*乎完美了。
我在生活中也想这么做，但我总差那么“一点点”。是不是我意志力太差了？我会坚持磨练的，你能有这些特点吗？
——图书漂流作文 (菁华6篇)
“读万卷书，行万里路”，为了开阔孩子们的.视野，增加孩子们的见识，陶朱小学给学生提供广阔的读书*台，并在全校范围内开展多种形式的图书漂流活动。
首先是班内图书漂流，每周一把登记好的图书发放到每个学生手里，学生看完书后，用自己喜欢的方式给书评分，写感受，谈体会，周五回收；其次，以年段组为单位，按照编排好的轮次轮班发放，开展图书漂流；再次，以年段组为单位推荐好书，全校范围内进行图书漂流。
第一周发放好书，到第二周后再回收学生图书时，不但要查看图书有无损坏，还要检查学生的读书笔记，有了老师的督促和检查，保证了学生的读书效率，让“图示漂流”活动真正落到实处。
当听到江老师说到“图书漂流”的字眼时，我的两眼放出了光。
虽说我很喜欢阅读，也读过不少书，但我从未参与过如此大型的活动，这对那时刚步入初中生活的我来说可真是个新鲜事。
刚吃过午饭，我便拉着同学来到操场。跑道旁边摆放着许多张小桌子，桌子上面摆满了图书，偌大的领操台上也堆满了书籍，就连种花的石台上也整齐地摆放着报刊和杂志。人群熙熙攘攘，有三五成群在桌子前挑选交换自己喜爱的书籍的，有并排坐在石台上静静阅览的，还有走马观花来凑热闹的。再看领操台前，真可谓人声鼎沸！同学们对书的渴望就像几天没吃饭的饿狼猛虎一般，疯狂地向书堆扑去，寻找着自己想要的好书，遇到自己想要的就高举起来，尖叫着寻找下一本。那神情就像开矿者挖到金矿一样。
我也按捺不住，回到班里拿出准备好交换的书籍，一张桌子一张桌子浏览起来。这让我想起西方国家的跳蚤市场和北京的书市。一本一本的图书仿佛一个小世界，翻开一本就能把你拉入一个不一样的世界。
突然一本书吸引了我的目光，那鲜红的书皮上印着《八月狂想曲》，那正是我渴望已久的！心中一阵激动。而当我看到扉页上的印章时也真正领悟了这次活动的意义。一条张满了帆的帆船在大海上航行，旁边还写有“北京市第一七一中学图书漂流”的字样。那帆船就好比是畅游在书海的我们，努力张满风帆更加努力、快速地向更深、更广泛的知识领域前进。这样的图书漂流活动大概就是为了让更多同学喜欢上阅读吧，就好像学校海量阅读工程。
抚摸着不知多少人抚摸过的书页，我和同学并肩走*室。
现在再次捧起这本书，回想起那天找到它时“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的激动，回想起每个同学拿着心仪书籍时喜悦欢快的笑脸，也许少了几份新鲜感，但却多了几分记忆的沉淀凝重。
图书漂流，那个新鲜而有意义的活动。
晚上，我无意中读了一篇文章《以阅读的名义漂流文明》，感悟到了一种全新的读书方式——图书漂流。
什么是图书漂流呢？就是在大城市的一些图书馆、公园长椅、电影院等公共场所，人们会看到一个个专用书架，上面摆放着的图书的封面或封底上都贴有一张带有蒲公英标记的小纸条，纸条上印着这样温馨的话语：不用借书证，也不必付押金，看到中意的书，你尽可以取阅。读完后记住把书放回“漂流书架”，让它漂流到下一位读者手里，你若有想“放漂”的书，也可以随时放上书架，与别人一起来分享。
“图书漂流”源于欧洲上个世纪６０年代，由书友将自己拥有但不再阅读的书籍贴上特定的标签投放在公共场所，无偿供给别人阅读。如今这种传阅方式已扩展到网络世
我曾经体验过在水面上漂流的感觉，但“图书漂流”，却不甚了解。莫非是在成堆的图书中扎猛子游泳罢了？想来却颇为怪诞，抑或是尽情在书海中漂游幻想？这倒合情合理。这周周三下午全年级将举行一次“图书漂流”，难道就这样一个下午呆在座位上看书？但事实并非我想，听老师讲，“图书漂流”盛行七八十年代的欧洲。在那里，人们将看过的书放在公共场合，随意由别人借阅，没有时间期限，也不需支付阅览费。这使有限的读书资源多次在人群中广泛利用，就如漂流在汪洋大海中，随时可被人拾到的漂流瓶。所以美名其曰“图书漂流”，真是个不错的主意！一般书的寿命，大都很短。被主人翻过二三遍，就扔在书堆中任君何去何从。有了“图书漂流”活动，我们可以将冷落在一旁的书拿来与对方分享，让别人也感受到这本书的趣味与精益之处，可不就是既为别人带来快乐，又为循环资源使出了自己的一份力。
我们都对这次活动充满期待与盼望。逢到下课，总是聚集到一块儿谈论自己要漂流的书籍，想象着自己的书会漂到谁的手里，一嘟噜的话儿怎么说都不厌烦。几个女孩子，一副舍不得的样子，她们就怕自己的宝贝书被旁人不小心拉了几道杠，抹上一痕泥斑或是折了书页，但即便是担心，她们脸上也藏不住对此次活动的雀跃与欢喜。
活动如期而至。我们来到操场，将书本堆放到本班的“好书漂流站”，方便其他班的同学阅览。其他班陆续来了，活动开始！同学们蜂拥而上，挑选自己喜爱的书籍，远远望去，只看见清一色乌黑的后脑勺和花花绿绿的衣裳，吵嚷声仿佛刚揭开的蒸笼，白雾一般迫不及待向周边挤去，直将操场挤破了不罢休。看那密密实实无隙可钻的厚厚一堵人墙，或挤或出都很难，更别提要耐下心思挑选那一堆堆似乎都朝着你笑的书了。幸好我自带了一本书，才得以在操场上觅一块空隙盘腿看书。要不然，只能望着那高高举起的“好书漂流站”的牌子，望“人”兴叹了。
刚坐下，几个也拿到了书的女生也向我这边走来。女生都是群居团体，遇到这样的情况，总喜欢和几个要好的朋友围坐在一起，乘此机会好好聊会儿天，讲些儿趣事，用老师的话说，全然将这儿当成茶吧会了。我的好朋友和以前班上的'朋友，也都聚集在一块了，我们随意聊些话题，开几个玩笑，手中的书却没看几页。我们几人聚在一块儿，谈论着学校最*流行的一种手链编织法。尽管我并没有学会，却不觉遗憾。聊天，在我认为并不在于从中获取知识，而是其中的乐趣让我们这群许久不见的老同学重温当年那段快乐的回忆。
然而，谈天也不能肆无忌惮。老师一来，我们就像低头的向日葵一齐弯下头去，装作一副埋头看书的样子。老师走了，我们这群渴望阳光的向日葵就立刻抬起头来，叽叽喳喳谈开了。不过也有时这个小团体出奇安静——大家都沉浸在书里呗。我在书中读到一个很有趣的片段，里面对人物出神入化的外貌描写简直是神来之笔，便大声念给旁边一位同学听。其他几人也凑过来，一齐瞧着那段句子，她们也在品味斟酌着这用词的精妙呢。
还有一个同学，三年级时坐在我后面的，很是熟悉。他对我手中的书的书名很是好奇，直追问那书名的来历。我便翻开书，给他讲解。正巧这时，一向以“话一出口就气死人”的X同学来了。他鬼鬼祟祟坏笑着瞄着我，乌黑的眼珠子看似纯洁透明，却藏着无数的坏点子。X同学悄悄走*我，猛一跃起，手指颤颤巍巍地指向我，笑得前仰后合：“你……你们……两小无猜……”他似乎被自己给逗乐了，笑喘了，再也没有力气说出话来。
我并不甚了解这个词语。但从一脸奸笑的X同学脸上，我还是发现了些许端倪，看出他的不怀好意。我轻轻地走*仍大笑不止的X同学，一场追逐大战就此拉开序幕……
伴着同学们的欢声笑语，“图书漂流”活动完美落幕。放学前，老班郑重其事地说：“‘图书漂流’，不仅仅漂流的是书香，也是对我们诚实一个考验。当我们将书完好无恙地交到下一个‘放漂者’手中，那么我们之间的友谊和信任也无形间传送到对方心中……”
“图书漂流”，漂流了书香，漂流了信任，也漂流了我们心中的快乐。
在上小学之前，我不爱看书，看过的书寥寥无几，甚至只局限于连环画。直到一年级时的偶然，使我喜欢上了看书。
那时候，正在举行“图书漂流”活动，同桌的伙伴周某某对他的书不顾一屑，誓死不看，把同桌气得七窍生烟。那时我正好在旁边，他便提议把书“漂流”给我，我不假思索地答应了。那是一本很好看的书，我读了三遍还意犹未尽，便记下了作者，只见三个字映入我的眼帘：沈石溪。虽然那次被老师批评了，但使我爱上了看书，特别是沈石溪的小说。
之后，我就拼命借阅他的书，达到了疯狂的程度，有时看见一个“沈”字就借，大多却不是“沈石溪”的。回到家后，就如饥似渴地抱着书啃了起来，有时一看就是几小时，忘了吃饭忘了睡觉，妈妈担心我的学*，不让我看太长时间，我便和妈妈玩起了“猫捉老鼠”的游戏。我把书藏在厕所里，打着“拉大便”的旗号去偷看，妈妈早料到我有这一手，便来突击检查，俗话说：“道高一尺，魔高一丈。”每当听到“咚咚”脚步声，便把书藏在卫生纸下面，很难发现，等妈妈走后，我又把书拿出来继续看。
从一次偶然，造就了一个小书迷，这就是我读书的故事。
星期四的时候，我们学校在操场上举行了图书漂流活动，就是把自己的书拿出来，让别人用小海燕来买，获得的小海燕又可以奖励给自己。
各个班级在自己的场地上挂上了精美的海报，吸引大家来班级挑书。我拿着小海燕，来到了前操场。“哇，好热闹呀！”我还是第一次看到那么多人聚在一起买书，再看看两边的桌子，上面摆满了各种各样的书，有故事书、漫画书、童话书……真是应有尽有，让我看得眼花缭乱。我紧紧地捏着小海燕，在其他班级的图书漂流站挑书，总觉得这些书都太好看了，拿了这本，又觉得那本好。左挑挑，右挑挑，真想把这些书全部买过来。可是，我只有20张小海燕，不够用呀。我想起以前叫妈妈给我买一本《安徒生童话》和《成语故事大全》，可她总是忘记，今天不如就趁这个机会，把这两本书给买了。于是，我在1班的书堆里找了找，还真被我找到了。我问了一下价格，卖书的家长说：“每本书卖6张小海燕。”我听了，觉得还算便宜，就付了小海燕，高高兴兴地捧走了书。
这次活动可真有意义，我能够买到自己心仪的书，一定会好好珍惜，认真地看完。
——图书漂流活动作文 (菁华5篇)
周五的晚上，我和我的同学在托管班举行了一场闻名全国”的图书漂流活动。活动开始前，艾老师说这书一去不再来”时，我心惊胆战，打了一个哆嗦，我又转头去看同学们的反应，没想到，同学们比我还着急。有的抱着价值连城”的图书在假哭，有的拿着笔当枪守护着自己的公主”。一个个好像在片场表演似得！看到这，我已迫不及待得想开始这场没有硝烟的战争”了。
老师通过我们的表情似乎看出了我们的意图，大喊道：好了好了，看你们不舍的样子，那就借书还书吧！”顿时，正在七嘴八舌讨论的同学们忽然变得鸦雀无声，然后在同一时间内爆发出七百亿电伏特般地震耳欲聋的欢呼声，好像参加奥运会夺冠一样！
接着，老师让各自写出自己专属的广告。一开始我毫无思绪，直到一股力量指引我，让我读作者简介，呵呵”，我奸笑起来。一名名同学读完了，轮到我了，我一把抄起书，开始读：《漂亮妈妈丑女佣》是xxx写得，他”经过半分钟的演讲，我被三名同学咬住”了，他们想换，而我不理不睬，一直在大笑，因为我早已想好了法子。
终于到了交换书籍的环节了，大家纷纷一跃而起，从座位上弹了起来！三名同学几乎同时跑来，像要跟我结拜似得。怎样分？很简单，中午玩的猜拳，现在还在回味，不如就猜拳吧！五局三胜，大家喊：好！”呀，大家都这么积极，究竟花落谁家？终于在一番战斗后，宋承昊赢了，书被他拿了，我最终获得了《最后一头战象》。
今天的活动很有意义，不仅能读到各种好书，而且还能锻炼我们的交际能力。我很喜欢！
今天，艾老师让我拿着书来交换，我们一片鬼哭狼嚎，有的人把自己的书抱在胸前，大叫道：“我不换，我不换！”有的人直接把书往书包里塞。当时，我已经崩溃了，坐在位子上，呆若木鸡。那时我们头上都顶着一片乌云。艾老师看我们一脸不乐意的样子，只好说：“那我们换书，等下下周再换回来，就叫‘图书漂流活动’吧！”听了艾老师的话，我们头上突然一下子就多云转晴了。
接下来，艾老师让我们开始打广告，只给我们十分钟的时间，空气中弥漫着一股火药味。在紧张的气氛中，艾老师喊道：“时间到，谁想完了？”我勇敢的举起手，但是我眼前突然出现了一个小恶魔和小天使，小天使说：“你很勇敢，做的很对……”“我不这么看……啊！”还没等小恶魔说完，我就把他打飞了，小天使谢了我一声，就消失了了。因为是我先举的手，所以就由我先来说。我很简单的介绍了一下作者，又说了一点内容，就草草的结束了。当时我特别紧张，艾老师说：“谁想和宋承昊交换《最后一头战象》？”这时有一堆人都争前恐后的举手，我兴奋得都可以飞离地球了！
广告时间结束！当艾老师宣布图书漂流活动开始时，我拿起书瞬移到了张栋辰的旁边！不过，我和王子涵都到了那里，张东辰说：“三局两胜，剪刀石头布吧！”我和王子涵就开始了，结果我连胜两局，我兴奋地都可以举起一架飞机了。但张东辰不甘心地说：“五局三胜！”结果我又胜了一局，我高兴地一蹦三尺高！
今天的活动太有意义了，既交换了好书，又增加了朋友之间的友谊，我太喜欢这次活动了！
星期五下午，我们班举行了“图书漂流”活动。因为上次老师让我们做了“毛虫阅读卡”。读一本才能长一节身子。同学们都看了很多的书，今天老师让我们把看过的书中自己觉得最好看的书介绍给大家。
我们带来的书各种各样。郭应昕带来的书是《幸福的鸭子》，杭晓沛带来的书是《世界战争》，冯睫茹带来的书是《美国国家地理》少儿百科版。
我带来的书名叫《夏洛的网》。故事主要讲了一只小猪不想在圣诞节被别人杀掉，但是它也想不出很好的办法，这是一只蜘蛛夏洛出现了，它用自己的智慧想出办法结了一张网，这张网让小猪变得很出名，从而挽救了小猪的生命。这个故事告诉我们在接受命运的考验时，不要轻易认输，一定要顽强的坚持下去，这样你就一定能改变命运。
今天下午，我们只介绍了一部分同学带来的书，还有一小部分同学带来的书没有介绍。我觉得我讲的很好，因为我把书中的主要内容，结果和我们从这个故事里学到了什么都讲清楚了。
等到想介绍的同学都介绍完了，换书的时间就到了。我想来想去决定去跟冯睫茹换，因为我觉得她介绍的很有意思。等我到冯睫茹的座位上的时候，发现有很多同学都想换她的书，她想来想去还是把书借给了我。我很高兴的拿上书回到了座位。换完了书，老师说：“再过两个星期，我们要书换回来。”
活动结束了，我想阮老师举办的这个活动可真有趣，因为这个活动让我们“吃”了别人的“食物”，我们大家也学会了有好东西要和别人分享。
“读万卷书，行万里路”，为了开阔孩子们的视野，增加孩子们的见识，陶朱小学给学生提供广阔的读书*台，并在全校范围内开展多种形式的图书漂流活动。
首先是班内图书漂流，每周一把登记好的图书发放到每个学生手里，学生看完书后，用自己喜欢的方式给书评分，写感受，谈体会，周五回收；其次，以年段组为单位，按照编排好的轮次轮班发放，开展图书漂流；再次，以年段组为单位推荐好书，全校范围内进行图书漂流。
第一周发放好书，到第二周后再回收学生图书时，不但要查看图书有无损坏，还要检查学生的读书笔记，有了老师的督促和检查，保证了学生的读书效率，让“图示漂流”活动真正落到实处。
早就听说，书是知识的'海洋，而星期三的上午，学校的操场是书的海洋。买书的卖书的，人来人往。呐喊声吆喝声，声声不绝。那一幕幕情景令人难忘。
情景一：喧闹之中也有宁静
看！“小老板”们为了推销自己的书，可谓是奇招百出。有的直着嗓子喊：“跳楼大甩卖啦，不买白不买呀！”有的吹着哨子跳着舞吸引顾客。而顾客们三五一群，一会儿看看这儿，一会儿瞧瞧那儿。卖的卖，买的买，不时传来欢声笑语，整个操场沉浸在喧闹之中。酒香不怕巷子深，书香不怕没人买。在一些摊位前，也没见摊主们怎么叫卖，可总有买主驻足不前。这样，卖书的静静地看着买书的，买书的静静地看着手中的书。直到提醒，买书的才意识到手中的书还不是自己的。
情景二：讨还价中也有快乐
“请问这本书多少钱？”看到了心仪已久的《淘气包马小跳》，我立马开口问。“原价16元钱，现在卖8元。”“太贵了，便宜点，行吗？”“哎呀，小妹妹！看看我这本书，跟新的一样。就这个价，我也是在赔本赚吆喝呀！何况，我还送礼物呢。”看着精美的书，以及卖书姐姐手中刚拿出的礼品，我仍不甘心地问了一句：“便宜一块钱，行不行？”“小妹妹，你真能砍。看在你这么喜欢这本书的份儿上，成交了！”就这样，我乐滋滋地买到了书。
情景三：买卖之中也有真情
热闹的图书漂流市场，总能遇到一些熟悉的人。咦，那不是隔壁班的陈老师吗？她难道也为“淘宝”而疯狂？走*细看，确实是陈老师。她在买书，可不是为自己而买。而是她班上的一位学生，看中了一本书，可没有足够的钱，非常地遗憾和沮丧。陈老师听说后，立马帮她把书买了下来。看到这一幕，我不禁感叹道：“陈老师真是一位乐于助人的好老师呀！”
回到教室，看到琳琅满目的书，我们个个都笑得合不拢嘴。不仅如此，我还收获了成长，收获了真情，收获了难忘。
——图书漂流活动计划菁选
图书漂流活动计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的图书漂流活动计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动的背景
图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，XX年4月，在美国的一个小村庄，罗恩·霍恩贝克开设了一个图书飘流网站，从此图书漂流活动得以迅速发展，虽不足四年，却已波及欧美。图书漂流在中国的发展虽仅有几年的时间，但现在随着网络的发展和热心人数的增多，图书漂流活动已经越来越普遍，没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。在大学里面图书的`免费借阅以及捐赠，让好书得到分享，让知识得到传播。
二、活动的目的及意义
图书漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全校大学生健康向上的精神面貌的知识工程。它将动员全校大学生读书，并检验读书人的道德底线;图书漂流，流淌的不仅是图书，是书香，是知识、更是传播着诚信，传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味，提高了学生的读书兴致，也将唤起学生的读书意识，提高学生的文化底蕴，充分体现湖大人的精神。图书的漂流涌动于湖大整个校区，为湖大的文化建设，增添了缕缕书香。同时让同学们了解图书漂流活动，激起同学们惜书爱书的情感;让分享书籍、分享思想的信念深入人心，鼓励在校学生积极捐书，进一步增加读者协会爱心图书室的图书共享资源，通过采用无人管理模式，提高学生们借用、捐赠书籍的诚信素质，掀起一股校园诚信风气。
三、活动的时间：5月14日、15日
四、活动的对象：在校全体学生，读者协会
五、活动的地点：天马公寓篮球场
六、活动的流程
1、活动的宣传：
海报的制作以及海报粘贴(图书馆、天马、德智、各大教学楼等)
图书漂流活动策划书图书漂流活动策划书活动的现场的展板宣传
网上宣传：各大qq群、人人网、望麓自卑等
寝室宣传：各个寝室传单宣传
2、活动中漂流图书的整理以及活动场地的申请：将读者协会爱心图书室内的书整理好并且贴上相应的标签并且运送到天马公寓
3、活动的物料的准备：活动借阅图书的登记表、捐赠图书的荣誉证书
4、活动的具体事项：
杂志类的图书免费借阅，最多一次一人可借5本，一定要登记相关信息
其它类的图书以书换书的形式进行，并且登记清楚书的相关信息
捐赠的图书的类别不限，捐赠书杂志超过20本以上或其它书籍超过5本以上，可以得到图书馆盖章的荣誉证书，并且及时的在书上贴好相应的标签以及协会会徽
七、经费预算
海报打印(a1) 10X16=160元
展板的制作以及材料费5X8=40元
活动的工作证30X5=150元
图书漂流活动的介绍：
苏州有*百所民工子弟学校，由于民工家庭的经济原因，学生无力购买课余阅读的图书。苏州市红十字会发起了“民工子弟学校图书漂流计划”，目的是通过企业和个人的捐助，让苏州每个民工孩子都能看到课外读物。
在助学组的论坛上有很多图书漂流活动的介绍，我就不多说了。
本次活动意在发动园区各小学的.学生为民工学校捐赠书籍。活动方案如下：
前期活动宣传：到学校宣传本次捐书活动，让老师动员学生到现场捐书。
我们将联系的学校有苏州园区新城花园小学、苏州园区第二实验小学、苏州园区新湾学校、
苏州园区星海学校、苏州园区星港学校、苏州*江实验小学
现场捐书及义卖活动：
时间：3月28日、3月29日9：00-17：00
地点：贵都、新城、湖东邻里中心广场集市
内容：收集、整理图书。来捐书的小朋友将获得课程表一张。
招募人员如下：
3月28日贵都邻里中心3人
新城邻里中心4人
湖东邻里中心3人
3月29日贵都邻里中心3人
新城邻里中心4人
湖东邻里中心3人
注：因为新城的人流量比贵都、湖东的人流量大，所以要多一个人。
招募的人员除了收集、整理图书，赠送课程表外，还要将负责将募集到的书运到红会——我们新的办公室(苏州体育场路4号苏州红会传达室)。
一、活动目标：
通过图书漂流行动，掀起广泛阅读热潮，引领学生涉猎古今中外的优秀读物，逐步产生浓厚持久的阅读兴趣，养成良好的阅读*惯，掌握正确的读书方法，逐渐构筑起自己的精神家园，为终身发展奠定广阔、坚实的基础。
二、参加对象：xx班全体学生
三、活动时间： XX年X月X日-----X月X日，为期一个月
四、活动准备：
1、海报、横幅的制作与安放
2、每个学生精心准备1本用以“漂流”的图书，由班主任王老师或班级志愿者统一组织登记造册。
五、活动实施步骤：
1、宣传发动（11月底前）利用品德课或班会课说明此次活动的意义和要求，展开宣传活动。
2、12月1日起利用一周时间完成漂流图书的汇总，做好漂流书籍的登记工作。
3、漂流开始（12月）：课外书开始漂流，首先为班级内同桌漂流，然后可进入班级内漂流。漂流过的书籍上按表格要求做好记录。
4、收集整理、总结表彰阶段（12月底）。
六、具体活动过程及规则：
（一）漂流的流程
1、从本班级同学手中获得漂流图书；如不感兴趣，则不必签名，马上传给下一位同学，以此进行“漂流”；
2、 在“漂流图书扉页”签名；写留言或读书心得；
3、在7日内（班级自己设定时间）读完图书；
4、将漂流图书只能传漂给本班的其他学生阅读。
（二）漂流的规则
1．每人每次只能获取一本漂流图书。
2．阅读后务请认真签名“漂流图书扉页”。
3．务请在7日内读完所获图书，并及时传漂；务请在本班级内传漂图书。
4．XX年12月底获得图书的读者停止传漂，将书交班主任处。
七、总结表彰阶段
1、班级总结表彰
（1）班级对本次“图书漂流”活动存在的问题、好的经验做法进行总结。
（2）评选表彰：月底进行“我最喜欢的`书”评选，看哪本书扉页上的签名最多，那本书就评为本月最受大家欢迎的书！（可奖励一张赏识卡、王老师亲笔签名）
书籍方面：评出十本阅读率最高，最受学生欢迎的图书；
学生方面：图书漂流之星（看哪位学生提供的图书参加漂流的次数最多）；
阅读之星：评出阅读笔记做得最好的学生，阅读最认真的同学；
2、加强宣传。班级要发挥主阵地作用，通过班会、黑板报、宣传橱窗以及学校主页、班级博客等阵地和形式进行宣传，宣传漂流活动的意义和漂流活动中涌现出来的新鲜经验，积极倡导诚信读书，形成浓厚读书氛围，扩大校园影响。
3、精心组织。班级要立足学生广泛参与，有计划地组织学生开展形式多样的读书活动，引导学生好读书、多读书、读好书。
八、注意事项 ：
1、在阅读过程中，要珍爱图书，尊重漂友，留下探究的痕迹，学会与人分享。
2、每人应当既是受惠者（分享阅读的快乐），又是施惠者（提供漂流图书，续写阅读感受）。
3、每一位“漂友”阅读后务必在漂流书籍扉页上留下自己的姓名，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
一、漂流宗旨
古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还在传递着诚信和友谊。
漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴*”
漂流口号：漂流书香、漂流信任。
漂流计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
二、漂流活动内容：
1、以班级为单位将自己最喜欢的书，捐献到学校图书角，并贴上具有学生个性的.漂流卡。每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由（亦可是读后心得）。放漂人将附有漂流卡的书籍交给班主任，由班主任统一放在班级或学校书架内。
2、学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。
3、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里仅限于在校时间，读完后即可放到书架上。
4、班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。
5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。
三、活动时间：20xx年4-6月
四、活动步骤：
第一阶段：宣传动员阶段
1、制定“漂流书香、漂流信任”——图书漂流活动方案。
2、宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远
3、召开图书漂流专题会议，按照活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求，班级单位开展图书“飘流活动”，不限册数，进行登记、注册。
第二阶段：静心阅读阶段
1、建立班级图书漂流角和学校图书漂流角。图书漂流角的书由同学自己捐赠，把自己的知识跟别人分享，享受助人为乐的快乐。
2、学生完成漂流卡的填写，班级图书管理员为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页（翻开后第一页）处粘贴传阅记录标签。
3、班级制订读书计划，进行图书漂流活动，形成“图书漂流”阅读活动。
4、开展一次班级活动，以“图书漂流”为主题，例如漂流卡介绍会、读书心得交流、“我与好书交朋友”演讲等。
5、在图书漂流活动中，班级将充分利用橱窗、()班级博客定期展示学生读书心得或名篇佳作欣赏。
6、在图书漂流活动中，班级将在每周阅读课中安排十分钟“好书推荐会”。
第三阶段：分享收获阶段（20xx年5月—6月）
1、各班举行“我是快乐的放漂人”“交流阅读感受，分享阅读收获”的汇报会。
2、评选本次悦读节“十佳放漂人”。
日照市实验小学教科室；
图书漂流系列活动策划书学校爱心书屋(图书馆)管理办法学校图书室管理工作计划。
一、漂流宗旨
古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊。
阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生;阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福;阅读可以调节情绪，丰富感情，使我们懂得感觉、感动、感恩。让每一位同学拥有良好的阅读*惯，并在阅读中形成一定的人文素养，灵魂深处储存一笔精神财富。
漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴*”
我们的口号：漂流书香、漂流信任。
我们的计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
二、活动要求：
1、学生以班级为单位将自己最喜欢的书，捐献到班级图书角，由图书管理员帮助贴上漂流活动专用漂流卡。每位捐书者(也称为“放漂人”)要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由(亦可是读后心得)。放漂人将附有漂流卡的书籍交给图书管理员，由图书管理员统一放在班级图书漂流角内。
2、学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。
3、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的.图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。
4、班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。
5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。具体时间另行通知。
三、活动时间：20xx年11月始(图书将定期更新)
四、活动班级：20xx级1班
五、活动步骤：
第一阶段：宣传动员阶段(11月第一周)
1、制定“漂流书香、漂流信任”——图书漂流活动方案。
2、宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远
3、召开图书漂流专题会议，按照活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求，班级单位开展图书“飘流活动”(每人不少于2本)，进行登记、注册。
第二阶段：静心阅读阶段(11月第二周——寒假)
1、建立班级图书漂流角。图书漂流角的书由同学自己捐赠，每个同学最少献2本，把自己的知识跟别人分享，享受助人为乐的快乐。
2、学生完成漂流卡的填写，班级图书管理员为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页(翻开后第一页)处粘贴传阅记录标签。
3、班级制订读书计划，进行图书漂流活动，形成“图书漂流”阅读活动。
4、开展一次班级活动，以“图书漂流”为主题，例如漂流卡介绍会、读书心得交流、“我与好书交朋友”演讲等。
5、出好一期以“书香校园，图书漂流”为主题的手抄报。
6、在图书漂流活动中，班级将充分利用橱窗、班级博客定期展示学生读书心得或名篇佳作欣赏。
7、在图书漂流活动中，班级将在每周阅读课中安排十分钟“好书推荐会”。
8、每天安排半小时以上阅读时间，自行进行阅读心得或摘抄作业，形成笔记学期末评比。
9、指导写阅读记录，读书完后,认真填写书友记录单。
10、每一个月要进行一次图书漂流总结，出一期《新教育简讯》，及时报道图书漂流的活动开展情况。
第三阶段：分享收获阶段(12月22日)
举行“我是快乐的放漂人” “交流阅读感受，分享阅读收获”的汇报会。
开展制造阅读手抄报、制作名言书签和读书感言卡片的活动，精选优秀作品展示在宣传栏或学*园地上。
评选年度“十佳放漂人”、“十佳阅读之星”、“十本学生最爱看的图书”、 “十本优秀读书笔记”四个十活动。
一、指导思想
本着“我读书、我分享、我快乐”的读书理念，让更多的学生获得阅读的机会，发挥图书的功效。引领广大师生阅读好书，分享读书快乐，营造书香校园。
目标任务：
1、使学校成为一个天然图书馆。
2、通过图书漂流活动，营造书香氛围，培养更多爱读书的孩子。
3、在活动中，使学生体验分享、信任、传播的活动理念。
4、通过活动，借助有益书籍的“漂流”，漂出诚信、漂出责任、漂出品味、
5、图书漂流活动的主题是“我读书、我分享、我快乐”。漂流活动的最终指向，使全县学生从大量的读物中摄猎各方面的知识，得到健全成长。
6、以读书活动为契机，推进校实验教育的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成学校特有的书香校园特色。
读书口号：
1、漂流书香、漂流智慧、漂流文明。
2、让阅读因漂流而芬芳，让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴*。
二、活动方式
动员全校师生，每人分享自己认为可读性强的图书3—10本，将书放到专设的漂流书架，或是图书角，进行图书漂流。教师要指导学生写好读书笔记，记录漂流轨迹（填写好图书漂流卡或图书借阅记录卡），同时，各班级要通过各种形式组织学生交流阅读心得，定期进行检查，开展读书演讲大赛和评选读书人物活动。
三、时间安排4月—6月底第一阶段：4月份
1、召开“漂流读书活动”主题会议，号召全体师生参与到图书漂流活动中去。各班级召开图书漂流主题班会。鼓励学生积极参与到活动中去。
3、以班级为单位，全体师生将70本图书主动分享到各自班级，统一登记，分享图书者在书的扉页上写上自己的班级、姓名和推荐理由。
4、做好图书室建设和借阅安排。
5、各年级班主任做好借阅记录，填写好好各种表格和漂流登记表。第二阶段：5月份
1、以班级为单位进行图书漂流活动，班级内鼓励学生自取自读。
2、做好读书笔记和读后感。
3、在班级中开展图书推荐活动“我最喜爱的一本书”活动，兵评选出班级优秀读书笔记和读后感活动。
4、进行全校性的图书漂流活动，班级之间进行漂流活动。形成开放性的图书流动模式，让校园的每个角落漂流书香、漂流智慧、漂流文明。
第三阶段：5月至6月底
1、（4—6）为一组（1—3）年级为一组各班级之间开展图书漂流、交换活动。
2、各班级之间进行漂流活动。
3、做好活动的总结。
4、开展读书征文比赛，评选学校“读书之星”、“读书小博士”，评出个人奖和团体奖，择优予以表彰奖励。
四、活动要求
1、书的.来源：各班老师动员班级学生，各班每人捐出自己已读的图书或者在图书阅览室中挑选。（没人半学期不少于3本。）
2、师生精心选择有一定质量的好书。选书要求：以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、卡通书等为主，低俗漫画作品、报刊杂志等不在此次漂流之列，图书不缺损。（学生方面由语文老师或班主任指导、把关。图书的选择一定要严格把关，确保质量。杜绝不适合少年儿童看的书刊进入学校及班级图书角）
3、教师填写“时集中心小学图书漂流书籍统计表”自行保留，以便随时查阅和活动结束后书籍的回收。
4、将书放到专设的漂流书架，学生可利用大课间、自由活动等时间去指定区域进行图书漂流。
（1）告诉阅读漂流书籍的学生（即受漂者）借阅漂流书籍时在漂流书籍记录表（附4）上做好记录。
（2）看完后认真填好“漂流日记表”，继续把带有漂流标签的书投放到漂流书架上，并填写漂返时间。
5、图书漂流活动中，学校要在每周的阅读时间安排一次“好书推荐会”，以班级为单位，每次介绍3—5本好书，并做好记录，激发学生阅读文学名著的兴趣，提升人文素养。
6、每个周期漂流后要撰写读后感，学生以班级为单位进行评比；学期末学校开展“我读过的一本好书”征文比赛，3—6年级每班交2—3篇参评，评选出学校“读书小博士”。各学校要认真开好一次漂流活动总结表彰会。
7、图书漂流活动将作为学校校园常规文化活动，形成长效机制，每学年举办2次，让更多的学生分享读书的乐趣！
8、不定期检查班级图书漂流、读书笔记和班级文化生活等情况，检查结果将纳入个人年终目标综合考核中。
五、注意事项
1、学校将图书一定登记造册，存好档，以防丢失。
2、每位读者要做好读书笔记，填好“图书漂流”卡或“借阅记录”卡，然后在班内进行漂流，漂流时两人进行交换，读完后两人再交换回来，再与另一位读者交换，循环往复。一学期内交换不少于5次。
3、每位读者都要爱惜图书，以方便下一位读者阅读。
4、图书漂流时间，教师要指导学生做好读书笔记，亦可通过其他形式交流读书体会。
5、每次活动结束后，做好图书漂流工作总结。
——漂流作文500字优选【20】份
俗话说：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。今天我们一家来到了美丽的桂林，这里的景色果然名不虚传，非常宜人。
来到桂林的第一天，我们在导游的带领下乘坐豪华游轮游漓江。游轮一共有三层，第二层和第三层是观赏风景的最佳位置。船一启动，我们就兴冲冲地冲上了甲板，一览漓江优美的风光，生怕错过了哪个美丽的风景，妈妈不停地用手机记录这如画般的风景，想把这美好的瞬间永久地留住。**是一座座连绵起伏的山峦，船穿行在其中，随着船的前行，一副又一副百里画卷展现在我们面前，有“杨堤烟雨”、“浪石仙境”、“九马画山”、“黄布倒影”、“兴坪佳境”……我最好奇的是九马画山。听讲解员说：“看九马画山是三分形象，七分想象，如果你没有想象力，看这些景物就是一座山，在那一块块直直的.崖壁上看不出什么图案；如果你想象力够丰富，那你就可以看到策马奔腾。如果你能数出九匹马，就可以去***上班了，小孩子数出来了，清华北大的大门就向你敞开怀抱了。曾经*****和**元帅也来到这里，并且比试过，5分钟后***数出了9匹马，**数出了7匹马，所以***后来做了**。呵呵，我数出了5匹马，妈妈数了不止9匹马，这回妈妈是要去哪儿上班好呢？
船继续往前行，偶尔下起一阵小雨，雨中景物更加迷人了，一座座山峰在烟雨朦胧中忽隐忽现，各种各样的景物在我们的眼前一一呈现，就像打开一幅幅水墨画。漓江**还有一处市我们20元钱人民币的取景处，**的山峰蜿蜒起伏像波浪线，水清澈见底。时而有竹排打破*静的水面，逆流向我们的游轮飞冲过来，像一条箭鱼一般，又迅速转身，从大船身边划过，引起我们一阵阵惊呼。
漓江真美啊！让我看的舍不得离去！
在暑假里的某一天，我和妈妈以及妈妈单位的同时一起去漂流。行程是这样的：下午2点集中，4点半到达，休息1小时后去吃饭，泡温泉，第二天的`早上再去漂流，回广州。
在去清远的途中，我的右手将一旁的车帘先起。“哇！好美哦！”我看着窗外的景物赞叹道。一排排的树，“站”在路的两旁；树下的小草，把自己矮小的身子挺得直直的，仿佛是在跟我们这些远道而来的游客打招呼；在蔚蓝的天空中还是不是飞过一两只小鸟，拍打着自己的翅膀，快乐的在天空中翱翔……
“彭超穗！你还想不想去漂流啊！想去就快点起床！”就在我睡觉睡的正香的时候，被一种名为童真的声音吵醒了。
“哦，想。”我翻了一个身，但是没有意识到我睡床边，所以后果可想而之——我跟大地妈妈来了一个“亲密接触”。
“那么我就先出去啦！你整理好就出来！”她说着就朝还趴在地上的我挥挥手，脸上全是幸灾乐祸的表情，一阵灰，人影消失在这个房间。
我匆匆忙忙的换好衣服，跟大家一起上了车，离开了这个地方，前往我们每个人都向往的地方——黄腾侠漂流。
我们乘着车来到了漂流的入口，在途中透过车窗看到了别人的漂流之旅，弯弯曲曲的水道，一堆水艇在打水仗，看的我都兴奋。
经过了漫长的排队，终于可以上艇了，跟我一起的是一个在读大学的姐姐，是我妈妈同事的女儿。两个人坐下去，小艇“飘”走了。
第一个下落段过后，是一片宽敞的水面，许多小艇聚集在一起，互相泼水，可好玩了。我跟姐姐立刻融入其中，一起泼水。
在战胜了十几个下落段、急转弯后，我们终于抵达了终点。看了一下大堂的人群，啊！我们是第二名！
我们玩了一天半，都很累，于是全部人都在车上呼呼大睡了……
在暑假里的某一天，我和妈妈以及妈妈单位的同时一起去漂流。行程是这样的：下午2点集中，4点半到达，休息1小时后去吃饭，泡温泉，第二天的早上再去漂流，回广州。
在去清远的途中，我的右手将一旁的车帘先起。“哇！好美哦！”我看着窗外的景物赞叹道。一排排的树，“站”在路的两旁；树下的小草，把自己矮小的身子挺得直直的，仿佛是在跟我们这些远道而来的游客打招呼；在蔚蓝的天空中还是不是飞过一两只小鸟，拍打着自己的翅膀，快乐的在天空中翱翔……
“彭超穗！你还想不想去漂流啊！想去就快点起床！”就在我睡觉睡的正香的时候，被一种名为童真的声音吵醒了。
“哦，想。”我翻了一个身，但是没有意识到我睡床边，所以后果可想而之——我跟大地妈妈来了一个“亲密接触”。
“那么我就先出去啦！你整理好就出来！”她说着就朝还趴在地上的我挥挥手，脸上全是幸灾乐祸的.表情，一阵灰，人影消失在这个房间。
我匆匆忙忙的换好衣服，跟大家一起上了车，离开了这个地方，前往我们每个人都向往的地方——黄腾侠漂流。
我们乘着车来到了漂流的入口，在途中透过车窗看到了别人的漂流之旅，弯弯曲曲的水道，一堆水艇在打水仗，看的我都兴奋。
经过了漫长的排队，终于可以上艇了，跟我一起的是一个在读大学的姐姐，是我妈妈同事的女儿。两个人坐下去，小艇“飘”走了。
第一个下落段过后，是一片宽敞的水面，许多小艇聚集在一起，互相泼水，可好玩了。我跟姐姐立刻融入其中，一起泼水。
在战胜了十几个下落段、急转弯后，我们终于抵达了终点。看了一下大堂的人群，啊！我们是第二名！
我们玩了一天半，都很累，于是全部人都在车上呼呼大睡了……
暑假里有趣的事情就像天上的'星星，明亮明亮，最有趣的是这个暑假去“悬云渡天河”漂流。
前几天我妈建议周末去“天河挂云”。听到这个消息，我高兴地跳了起来。好几个晚上兴奋得睡不着觉，在床上翻来覆去像煎饼。
终于到了那天，我们起的很早。我们出发了，一路上，我们有说有笑，梦想着在脑海中飘荡。几个小时后，当我们到达目的地时，孩子们迫不及待地下车了。哇！裸露的大地被太阳烤焦了，全身仿佛都在火炉里，快要烤焦了，但并没有影响我们的兴趣。
我们赶紧去售票处买票，穿上救生服，坐皮艇。漂流开始了，我既兴奋又紧张，皮划艇上上下下，晶莹的水溅到我们的身上和脚上，让人觉得痒痒的。狂野总是让我们“碰壁”，让我们不断尖叫。
船顺流而下，我们时不时指挥老板靠*其他船，就是为了打一场好仗！另一艘船首先用装满水的头盔攻击我们，但我们不愿意展示。我们拿起水枪向他们射击，把他们打得落花流水。但是他们没有屈服，在我们不注意的时候，他们拿起一个塑料桶向我们扔过来，让我们“全军覆没”，变成了“落汤鸡”。不知不觉漂流到一个水流*缓的地方，船夫把船划到两边石壁休息时，发现几只螃蟹在石缝里打盹。看到我们这些游客，我们惊恐地跳进了湖里。湖水清澈如镜，与蓝天形成鲜明对比。我不禁欣赏大自然的美丽。
啊，这个漂流真的很惊险，很有趣！
暑假的一天，天气十分炎热。一大早，妈妈就叫醒我。一听说去漂流，我的瞌睡虫全跑光了，接下来穿衣、洗脸、刷牙一气呵成，然后以风一样的速度跑下楼。
啊！怎么这么多亲朋好友？原来，前一天晚上，妈妈就已经和他们约好了。几个孩子迫不及待地想出发，一直在问：“可以走了吗？可以走了吗？”
一支大部队浩浩荡荡出发了。一路上，我们有说有笑。没过多久，就到了目的地。
一下车，映入眼帘的是个小水库，水库下的池塘中停着许多橡皮船，犹如一个个可爱的胖娃娃。水库依山而建，山脚下是一条小溪。在管理员的指导下，我们穿上救生衣，登上小船。我们这群孩子一个个都等不及了，在池塘里就开始了水枪大战，还没正式开始漂流，我们就一个个像落汤鸡了。山谷里回荡着孩子们的嬉笑声。
不知过了多久，一个管理员拿着铁钩子向我们走了过来。随着他的钩子所到之处，一只只船飞快地冲向了下游。瞬间，女人的尖叫声，男人的大笑声充斥整个山谷。
轮到我了，我既兴奋又害怕，只好闭上了眼睛，两手死死抓住扶手。只听“嘭”的一声，我们的小船下来了，水花把我们整个包围了。睁开眼一看，妈妈也湿透了，还不停地用手擦脸上的水呢。一路上风景美不胜收，花草，乱石飞快地从眼前晃过，我们漂下了一个又一个急流，惊险又刺激。过了好久，终于来到了终点。
下船的那一刻我感到从未有过的开心。小伙伴们叽叽喳喳、绘声绘色地说着各自的表现。有朋友的日子真好，有挑战的生活真好！
下午，我和妹妹要去青阳漂流。吃过午饭，我和妹妹就迫不及待地换好泳衣拿上水枪坐上爸爸的车。
一路上，我们一边听着优美的音乐，一边听妈妈讲着有趣的故事，一边看着车窗外美丽的风景不一会儿，就到目的地了。我和妹妹兴奋地抱着水枪跳下了车。
妹妹、大姨和外婆先上了一条船，我和爸爸妈妈坐另一条船，接着就开始惊心动魄的“漂流冒险”啦！小船刚行驶没多久，就有一个大下坡，吓得我赶紧闭上眼睛、屏住呼吸，紧紧抓住两边的把手，小船顺着湍急的水流，像刹车失灵一样直冲而下。只听见“哗啦”一声，溅起大片水花，把我们从头到脚都淋湿了，好像给我们洗了个免费的“冷水澡”。清凉的溪水打在身上真是凉爽极了，好刺激呀！接着，小船被水里的石头撞过来荡过去，我们在船上也跟着左摇右晃，不一会儿，又一个大浪打来，这下子不仅我们身上湿了，连船里也灌满了水，我们三只“落汤鸡”就这样泡在冰冷的水中。到了后面，妹妹还和我们玩起了打水仗。你喷我一枪，我浇你一盆，尖叫声在山谷中回荡
不知不觉就到了漂流的终点，我们恋恋不舍地下了船。今天的漂流太开心、太刺激啦！
傍晚5点我们来到了猛洞河边，猛洞河里的水像是煮好的开水一样在沸腾着，两边的峡谷紧紧地搂着河水。我们穿上了一次性雨衣，像骑马一样骑在了皮艇上面，随着船夫一点篙，我们出发啦！我买了一把水枪，从河里抽出了清凉的水和伙伴们你浇我躲，欢乐的笑声永远流淌在猛洞河上。低头看，妈呀！水真清呀！连河底的石子都看得一清二楚，水真急呀！听说这里共有十三险呢！我们先遇上急水，又马上来了几块挡路石，我们的皮艇像鱼儿一样上下翻飞，还好那船夫技艺高超，不然，我们早就翻船了！我们嘴巴闭上，眼睛闭上，手紧紧抓住带子，就这样伴随着我们度过了十三险，飞溅的浪花洒得我们一身水，太惊险了，简直无法比喻了！抬头看，**的山高高地站着，好象在夹道欢迎我们呢。山上的石头奇形怪状，我看见了两条长长的象鼻，一张大大的嘴巴，满口尖尖的牙，扑面而来，更有趣的是一只癞蛤蟆，抬着头，半藏半露的，好象在寻找白天鹅，呀！原来这些都是怪石呀！忽然山上的云气越来越浓，一会儿工夫，竟然下起了小雨，在雨中漂流就更有滋味了！
经过两个半小时，漂流终于结束了，我真想再来一次呀！为什么快乐的时光总是这么短暂呢？
今天爸爸公司组织活动，是去浏阳市龙伏镇凤凰峡漂流，一大早我就和爸爸一起从家里出发了。
汽车行驶了许久，终于到达了目的地。首先，我们大家都各自换好救生衣，坐上了皮划艇，漂流开始了。皮划艇的外表花花绿绿的，有许多小孔，还挺好看的。经过第1坝时，浪花打进船里，我们的船就进水了，但看样子还不会沉下去。快经过第2坝时，别人就开始向我们泼水了。看我的！我直接用水瓢给他们洗了好几个头，于是那两个人就成了“落汤人”了。
然后我们又经过了几个坝，来到了一个18米的坝，这一跌下去，浪花大得很，皮划艇连撞了好几下，水全溅到了船上，给我们痛痛快快地洗了个澡，滋味很不好受。接下来在过了后面的坝时，“战争”又爆发了，大家伙这里洒水，那里洒水，这里被淋、那里被淋，水花满天飞，连岸边都下“雨”了，好像一切都处于混沌中一样，每个人都被“沐浴”，但却又很好玩。大家你泼我溅的，我就被水泼中了好几次，立马我就给了他们每人一个“千连泼”，只听见又有人在惨叫了。我玩得正嗨时，被同船的丁叔叔筐了我一头的水，这时正好另一个叔叔正拿水枪喷我，于是我马上把水枪抢了过来对着他喷水，当然水枪也归我缴获了。
船行经过龙门洞，过了几个坝，就又是个18米的坝，这下又有好多人尖叫起来，就我和爸爸和几个叔叔没叫。这次浪花特别大，还呛水了，直到下船还觉得东摇西晃的。最后到了一个28米落差的'急转弯，这时船颠簸得厉害，不抓好扶手人就会飞出去。伴随着磕磕绊绊的颠簸、撞击和*乎垂直的下落，许多人都吓个半死被呛了几次水好容易才挨到终点靠岸。
虽然，这次漂流是惊险刺激又有点小安全隐患的，但大家都很开心。
炎热的夏天，去哪玩比较痛快又清凉呢？对了，小溪边，游泳池都是不错的选择。这不，我们一行人带着无比兴奋的心情浩浩荡荡地出发去径山双溪漂流��！
我们小心翼翼地坐上皮划艇，从竹林中的“小河”开始。首先发现了第一个冲刺点，随着我们的尖叫和不安，总算安稳地下去了。然后*稳在河边漂，我用船浆用力地划。但这皮划艇和我作对似的，我让它往左，它却往右，眼看被后来的爸爸划的另一艘皮划艇追上了。他们的水枪也往我们射，我们被射得成了落汤鸡。我也毫不示落，拼命地拿起水枪，抽水，瞄准，射中……紧接着，我们来到了第二个冲刺点。旁边有一块石头，我们撞来撞去惊险地下去了。有一些水溅到了船里，妈妈赶紧用水枪把水抽走。
随后我们来到了第三个冲刺点，因为我们划船技术不好，撞到了河边，船儿不动了。幸好工作人员用长长的钩子把我们拉了出来，使我们顺利地通过了。
我觉得最好玩的是最后的一个休息点。因为那里可以玩我们自创的“无船漂流”。我们先往水流的上游走一些路，之后躺下，借着水流的的力量和救生衣的浮力，我们的身体轻轻松松地漂了起来，漂到了下游。我和小伙伴们一起手牵手漂，肚子朝上漂，肚子朝下漂……各种姿势，乐此不疲。
双溪漂流太好玩了！
暑假里，我学会了游泳，看了许多书，还去了恩施玩，其中让我觉得最好玩的是漂流。
我们坐在一艘皮艇上，一开始，船摇摇晃晃的，我在不停地尖叫。后来，我慢慢地适应了这种不停摇晃的感觉。但正当我在休息时，突然听见有人喊：“前面有个大坡子，请大家抓紧绳子!”当我还没做好心理准备时，突然整个皮艇都往下一沉，吓得我出了一身冷汗。
皮艇来到一个*缓的地方，我们到了一个河岸上，我一上河岸：“哇!”有这么多漂亮的石头!于是我捡了许多漂亮的石头。我还发现了很多奇形怪状的石头，有的像人脸，有的像窗帘，还有的像山洞。我觉得好神奇啊!
突然，我觉得有许多水泼到了我身上，接着就不断有水泼到了我身上。我们在毫无防备的情况下，都还没来得及拿起水瓢，于是只好抱着头蹲在皮艇上。等他们有点累了，我们就赶快拿起水瓢反击，但我们人太多了，有的泼到了“敌人”，有的还泼到了自己人。但他们用的是桨，我们当然泼不过他们。没泼多久，我们也都放下水瓢，抱着头被他们泼，因为他们实在是太厉害了，我们只好摇小白旗。
当这场“泼水大战”结束后，我们的头发在不停地滴水，衣服也湿透了，但我玩得很高兴。
这个暑假我过得很开心!
在暑假里的某一天，我和妈妈以及妈妈单位的同时一起去漂流。行程是这样的'：下午2点集中，4点半到达，休息1小时后去吃饭，泡温泉，第二天的早上再去漂流，回广州。
在去清远的途中，我的右手将一旁的车帘先起。“哇！好美哦！”我看着窗外的景物赞叹道。一排排的树，“站”在路的两旁；树下的小草，把自己矮小的身子挺得直直的，仿佛是在跟我们这些远道而来的游客打招呼；在蔚蓝的天空中还是不是飞过一两只小鸟，拍打着自己的翅膀，快乐的在天空中翱翔……
“彭超穗！你还想不想去漂流啊！想去就快点起床！”就在我睡觉睡的正香的时候，被一种名为童真的声音吵醒了。
“哦，想。”我翻了一个身，但是没有意识到我睡床边，所以后果可想而之——我跟大地妈妈来了一个“亲密接触”。
“那么我就先出去啦！你整理好就出来！”她说着就朝还趴在地上的我挥挥手，脸上全是幸灾乐祸的表情，一阵灰，人影消失在这个房间。
我匆匆忙忙的换好衣服，跟大家一起上了车，离开了这个地方，前往我们每个人都向往的地方——黄腾侠漂流。
我们乘着车来到了漂流的入口，在途中透过车窗看到了别人的漂流之旅，弯弯曲曲的水道，一堆水艇在打水仗，看的我都兴奋。
经过了漫长的排队，终于可以上艇了，跟我一起的是一个在读大学的姐姐，是我妈妈同事的女儿。两个人坐下去，小艇“飘”走了。
第一个下落段过后，是一片宽敞的水面，许多小艇聚集在一起，互相泼水，可好玩了。我跟姐姐立刻融入其中，一起泼水。
在战胜了十几个下落段、急转弯后，我们终于抵达了终点。看了一下大堂的人群，啊！我们是第二名！
我们玩了一天半，都很累，于是全部人都在车上呼呼大睡了……
我们来到都江堰游玩。都江堰市以著名的都江堰水利工程得名。在泯江之上，距今有2000多年的历史了。它是战国时期的李冰带领他的儿子和老百姓们一起修建的。那清澈的江水在这美丽的山谷里流淌了几千年。也养育了泯江**的百姓。
参观完都江堰，我们开车来到了号称中国西部第一漂流的虹口峡谷漂流。
我们换好救生衣，戴上护膝，坐着大巴来到了位于山顶的漂流出发地。车一停稳我就迫不及待地下了车，跑向小船停放的地方。我们坐的是六人船，前后各有一个撑船的叔叔。出发了，小船在江面上行驶，遇到急流险滩，我们的船和对面来的大浪相撞，就会溅起巨大的浪花，把我们的衣服全打湿了。我兴奋地大叫。在江水的**，很多地方都有人拿着水枪或水桶往我们头上身上泼水，还没走出多远，我们从头到脚都湿透了。最后我们来到一个落差有一米多的地方，小船一下子冲到下面，我们都尖叫不止。终点处有更多的人往我们身上泼水，虽然我们浑身都湿了，但我们很开心。
凌晨六点我、妈妈还有一个阿姨和阿姨的孩子一起乘车去四明山离家坑漂流。我们一路迎着微风，随着山路，山路时而宽，时而宽，时而弯，时而直。
大约8点我们就走上了漂流旅途。我们拿起木浆慢慢地划动，很快就来到了第一个浪，我们两首扶紧旁边的把手，“砰”一声就过去啦，接下来迎来了第二个浪，“砰”一声又过去了，尽管浪很大，但是还是没有对我们造成恐惧。这样一直来到第10个浪，第10个浪可高了，落差5米呢！我往下看了看，心里发出了一丝丝的.恐惧，这时，我模模糊糊看见了一个白色精灵和一个黑色精灵，，白色精灵说：“有什么可以怕的，当然是要冲过去。”我觉得白色精灵说得对。便点点头，黑色精灵不高兴了，他不服气地说；“万一不小心没抓稳，掉了下去，后果不堪设想。”我觉得黑色精灵说的话也对，也点点头，这样两个精灵就吵了起来，突然，我听到了“砰”的一声，便四处张望，原来是阿姨他们滑了下来，看见他们滑了下来我的信心增加了许多，便也滑了下来。一阵大风洒进了船里，有一阵大水洒进眼睛里，眼睛睁不看了，但我的嘴里还不禁夸到爽啊！，漂着漂着，很快就漂带了终点，工作人员把我们拉了上了岸，但我的内心还在享受着漂流的乐趣。
在回家的路上，山路依然是那样弯弯直直、宽宽窄窄，而我心里想的依然是漂流的时光。
夏日的午后，烈日高照，天气非常炎热。我们一家和邻居莎莎一家准备去大荆的仙溪去漂流，清凉一下。
我们开了一个小时的车，经过了许多山路终于到了漂流地点。买好门票，工作人员给我们每人发了一件救生衣，我们穿好救生衣车子把我们送到了漂流的源头。漂流的人真多呀，排了好长的队伍。我们只好在溪边玩起水来，这时我们看到一个叔叔在溪里游泳，我们就拿起水枪对他射击，那叔叔见我们射他也用手拍打起大片水花还击，一场水枪大战开始了。结果我们一个个成了落汤鸡。
终于轮到我们漂流了，我们坐上皮划艇，拿起竹杆开始划起来。刚划时不熟悉常常被搁浅，大家都笑我们是“搁浅大王”。经过了几次后我们就得心应手了。我们时而经过急流，时而越过浅滩，时时而划过*静的湖面。玩的特别开心。到了最刺激的急流300米时我有点害怕了，妈妈叫我一定要抓好扶手，一下子从几米高地地方冲了下来，吓的我和妈妈都大叫起来。船也进了好多水，再经过几个急流后我们就到了终点。
这次漂流真是太刺激了，真象是一次大昌险。爸爸妈妈还夸我勇敢了许多。
你们玩过漂流吗？前阵子，爸爸妈妈带着我和妹妹，去了双溪漂流玩耍。
刚下了车，天上就飘起了毛毛细雨，可是游人一点也没受雨水的影响，景区反而越来越热闹了！我们冒着雨来到买票口排队，然后拿上票开开心心地坐上了一辆电动的景区游览车。车子开得很快，一下子超过了前面的牛车，真带劲儿啊！
漂流的起点到了，我们穿上救生衣，小心翼翼地走上了漂流的竹筏。撑船的师傅站在竹筏的后面，拿着竹子用力地撑到了水底。竹筏立马像小象的长鼻子一样摆动了起来，吓得我立刻扶牢了座椅。**茂密、青翠的竹林缓缓地像后驶去。河里长长的水草也像一只只八爪鱼一样，朝我们挥着手。
突然，撑船的伯伯提醒说：“马上到第一个漂流的地点了，注意脚下。”我赶紧抓着椅子坐了下来。没过一会儿，船头就伴着我们的欢呼声滑了下去，我紧张得闭起了双眼。“呀！”“啊”……随着阵阵尖叫，我们的.竹筏顺着湍急的水流，从上游一下子冲到下游。等我睁开眼，发现竹筏里全是水，我们的裤子和凉鞋上都被溅起的水花浸湿了。
船又稳稳地行驶了起来，我和妹妹来到船头玩了起来。我们拿水枪从清清的河水里吸足了水，向对方和岸边喷去。你一下，我一下，虽然很小心，尽量不喷到衣服上，可最后我们还是成了小水人。
竹筏上响起了我们的笑声，大人们在后面看着我们也开心地笑了起来。
双溪漂流真是太好玩了！下次我一定要再来这里，玩有趣的漂流。当然，如果你们有空，也可以和我一起来哦！
在暑假期间，爸爸和叔叔阿姨们带我来到了芷江茅丛河。
我们坐车来到了茅丛河接待站，一下车，我就急忙穿好救生衣服，戴好安全帽，叔叔阿姨更是忙里忙外，做好准备工作后我还不时问：“大巴车什么时候来？”
过了几分钟，大巴来了，我兴奋地冲上大巴车，当大巴车开到山顶上的时候，我往窗外一看，树木茂盛、郁郁葱葱，风景如画，那真是人间仙境。到了漂流的起点，我和叔叔迫不及待地上了一艘船，只听“嗖”的一声，我们的船波浪似地滑下去了，我和叔叔用杆子一边撑握方向，一边使劲地划船，不知划了多久，才到了百年龟的景点，因为这一座山很像一只乌龟才取了这个名字。在这儿我还闹出了一个小笑话：这个地方有两条小路，牌子上写得是往右，我却拼命地往左划，还好，叔叔立刻指导我，才让船驶入正确的水路。因为我没力气了，所以我让船自己漂，过了一会，我看到了牌子，原来到第二个景点了，我在这看到了好多红石头。就在我左盼右顾中，不知不觉又到了第三个景点――石头坡。这里有好多奇型怪状的.大石头，有的像大象、有的像猴子、有的像……突然我的船被一个大石头夹住了，这水势凶猛，我们用杆子使劲地撑，过来好久才离开。快到终点时，我们打起了水仗，真凉快。在这个时候我的帽子掉下去了，我不顾安危，跳下水去，拿到了安全帽。
今天这次真刺激。
去年，我们一家人和爸爸妈妈的亲朋好友一起去奉化漂流，漂流可有趣了。
那一天，我们乘着车，兴致勃勃地出发了，很快就到达了目的地。一走下车，我们就来到了漂流现场，只见流水清澈见底，蜿蜒曲折。妹妹看见急流滔滔，就吓得如鼠见猫，一下子就躲到了妈妈背后，而我胆大心细，弯着腰试着把手放在水里，可没想到湍急的水流差点就把我冲了下去。顿时，我惊慌失措，赶快起身。
我们乘上船，坐稳了，船一下子就滑了出去，把我的衣服弄得湿漉漉的，我觉得很好玩。突然，来了一个大大的斜坡，船往俯冲，差点儿就翻船了，搞得我心惊肉跳。后面又来了一条船，原来是妈妈和妹妹，她们的船被激流冲到了角落里，她们齐心协力地把船只往外弄。我的妈呀！又来了一个斜坡，一股浪头冲来，我们的船里进了好多水，赶快用小勺子把水舀出去。“咦”，怎么有水在喷我呀！回头一看，原来是两个小哥哥用小水枪朝着我喷射，水喷到了我脸上，他们却捂着肚皮哈哈大笑。我也不甘示弱，赶快招呼妹妹，一起配合用水喷射他们，一阵猛射，他们就“倒”下了，我和妹妹嘻嘻哈哈地笑了，我们胜利了多快活呀！
就这样，我们一路曲折，冲破重重难关，奋勇向前。可半路上妹妹她们还是翻船了，哥哥他们的船最快，一路遥遥领先，我们使劲往前追，终于超过了他们。可他们又追了上来，我们就这样你追我赶，力争上游。可最后还是哥哥他们船先到了终点。我们也一鼓足气到了终点，跟他们水*不相上下。
那次漂流很刺激很过瘾，给我留下了美好的回忆，让我终身难忘。
凌晨六点我、妈妈还有一个阿姨和阿姨的孩子一起乘车去四明山离家坑漂流。我们一路迎着微风，随着山路，山路时而宽，时而宽，时而弯，时而直。
大约8点我们就走上了漂流旅途。我们拿起木浆慢慢地划动，很快就来到了第一个浪，我们两首扶紧旁边的把手，“砰”一声就过去啦，接下来迎来了第二个浪，“砰”一声又过去了，尽管浪很大，但是还是没有对我们造成恐惧。这样一直来到第10个浪，第10个浪可高了，落差5米呢！我往下看了看，心里发出了一丝丝的恐惧，这时，我模模糊糊看见了一个白色精灵和一个黑色精灵，，白色精灵说：“有什么可以怕的，当然是要冲过去。”我觉得白色精灵说得对。便点点头，黑色精灵不高兴了，他不服气地说；“万一不小心没抓稳，掉了下去，后果不堪设想。”我觉得黑色精灵说的话也对，也点点头，这样两个精灵就吵了起来，突然，我听到了“砰”的一声，便四处张望，原来是阿姨他们滑了下来，看见他们滑了下来我的信心增加了许多，便也滑了下来。一阵大风洒进了船里，有一阵大水洒进眼睛里，眼睛睁不看了，但我的嘴里还不禁夸到爽啊！，漂着漂着，很快就漂带了终点，工作人员把我们拉了上了岸，但我的内心还在享受着漂流的乐趣。
在回家的'路上，山路依然是那样弯弯直直、宽宽窄窄，而我心里想的依然是漂流的时光。
葫芦峡漂流，位于建德“七里扬帆”景区内，全长约三公里，漂流途中有十几处急流，被大家誉为“华东第一险漂”。
暑假里，我和小伙伴相约去葫芦峡漂流。我们穿戴整齐、带好装备。刚坐上皮划艇，工作人员就把我们推下了一个陡坡，还没回过神来，一个大浪就劈头盖脸地打来。衣服裤子瞬间湿透了，我们拼命的尖叫，叫声在山谷间回荡。过了急流，便是一条狭窄的水道，皮划艇左撞右碰，把我弄得晕头转向，到了水流缓慢、水域宽阔的地方，大家都停船打水仗，有的用盆泼，有的用水枪打，还有的人没水枪也没盆，干脆直接用帽子泼。
最有意思的，是我和小伙伴将两只船停在岸上，和爸爸妈妈一起来打过路船只，每当有船只靠*，六把水枪都一起射击，我和伙伴一边说一边叫：“不打小孩老人，只打青年妇女。”许多船只“战败投降”,唯独两个阿姨奋力反击，最后边打边退，漂走了。
除了打水仗，最有意思的要数游泳了，我从皮划艇上纵身一跃，跳入凉凉的河水中，立刻将夏日的炎热抛于身后。我站了一会儿，便有几条小鱼来咬我的脚，痒得我大叫不止，又舍不得抬脚惊动他们。这就是人与自然的和谐吧！看着这些鱼儿，多么希望我就是其中一条，在那清凉的水底，自由自在地享受着无限的快乐?
不知不觉，我们已经到了终点。站在岸上，回望那条给我们带来无限快乐的水道。这次漂流，是我一生中玩过的最棒的一次漂流。他也为我的暑假增添了许多难忘与乐趣。
暑假里，我和妈妈、外婆、舅舅、姐姐一起去安吉的漂流场漂流。
我排队的时候就非常兴奋，心想：什么时候才轮到我们？我已经听到了有泼水、呐喊的声音。终于轮到我们了，我第一个跳上了皮划艇，准备出发，看见别人都在泼水，我也拿了个小脸盆参与了进去，总算可以滑下去了，我很激动，但是又有点儿害怕。
工作人员把我们的皮划艇从斜坡上推了下去，“轰！”水像大炮一样冲了进来，又像珍珠一样泼在我的脸上，觉得很凉爽、很开心。
紧接着，我又来到了第二个斜坡，我们冲了下去，皮划艇里进了很多水，我使劲拿着小脸盆把水舀出去。水清澈见底，就像一面明亮的大镜子。
然后我们划到了第三个斜坡，顺着溪流冲了下去，我胆战心惊，深深地吸了口气，突然，皮划艇被石头卡住了，舅舅站在水里用力推，我和姐姐抓住别人的皮划艇，终于把我们带到了下游。这时，我发现水已经和船一样高了。三个人赶紧起来倒水。就这样，我们滑了一个半个小时，经过了三公里的水路，终于到达了终点。
这次漂流实在太刺激啦！
——有趣的图书漂流作文实用十篇
今天，我们来到了江西婺源游玩。这天下午我们准备玩水，大家都问怎么玩？是打水仗？游泳？还是钓鱼？让我们带着这一系列问题去看看吧。
我们迈着轻快的.脚步来到了玩水现场，突然一个大牌子立在前面，我们跑了过去，只见牌子上面写了漂流二字，原来我们是去漂流呀，真是让人兴奋不已。来到了小河边我们穿上救生衣蹦蹦跳跳地来到一个橡皮船上，漂流比赛开始了！我划左边，爸爸划右边，刚开划就遭到了敌人猛烈攻击，又是水枪扫射，又是被盆波水，真是够惨的。真是"好人有好报，恶人有恶报＂他们被一个波浪打了一个圈，而我们就在这时使劲的划，小船在河里乘风破浪暂时领先了。呵呵又是一个急流又让我们的小船更前了一步。可是好景不长我们撞上了暗礁，让�e人乘机追上了，还被洒了一身水。我们为不让船再次被暗礁撞上，我们开始缓缓地前进。在我有点失落时，矣！他们怎么不动了，哈哈，真是天助我也，他们被卡住了，看！是终点，大家快划，哦！我们冲向终点胜利了！！太棒了，但是大家也已经精疲力尽了。
我通过这次划船让我知道了不负出汗水是不会有收获。
暑假的一天，我们一家人跟着旅游团来到了浙江安吉景区。下午，导游安排我们去我向往已久的深溪峡谷漂流。
我们从大巴车上下来，又坐上了小面包车去上游。那里人山人海，还没站定，就听见工作人员在喊：“如东的到这里来，穿救生衣，戴安全帽。”我们赶紧过去穿戴好，然后被安排坐上了一个橡皮艇。爸爸妈妈坐两头，各握一把船桨，我坐中间。出发后，很快就到了第一个滑坡，我又紧张又期待，牢牢抓紧橡皮艇两边的绳子。眨眼间，橡皮艇顺着水流冲了下去，这时，我的衣服、脑袋、眼睛、耳朵、嘴巴里全是水，连船舱都灌满了水。妈妈赶紧用瓢把船里的`水舀掉，这时，我们又来到了一个较宽的水域，我的心情一下子放松了下来。在这里，大家有的欣赏两边的风景，有的打水仗，有的拼命向前划比谁划得快。我们顺着水流向前，不一会儿，又来到了一个滑坡，这次比较长，橡皮艇一会儿横着向前，一会儿竖着向前，橡皮艇在两边的大石头上东碰西撞的，我的心都要跳出来了，可千万不要翻船啊！随着妈妈的尖叫声中，我们又来到了一个*缓的水域。就这样，我们经过一次次的滑坡，到达了终点，这才依依不舍地上了岸。
这次的漂流又惊险又有趣，我下次一定还来玩！
今天，导游带我们去“打仗”，听说自己还要租“战甲”，买“武器”，路上还会有“土匪”出没。我吓了一身的鸡皮疙瘩，仔细一问，才知道是去打水仗，租雨衣，买水枪。我们今天可是去猛洞河漂流，猛洞河俗称“天下第一漂”，全长17公里，大约要漂3个小时。
来到目的地，我们披上雨衣，拿上水枪，穿好救生衣，就开始出发了。我们一路慢慢漂，慢慢漂……突然，我看见前面来了一个“土匪”，我吸满水，朝他喷去，他猛地还击我，我被喷得满头雾水，“土匪”开口说话了：“你的水枪太不给力了，买我的‘天下第一炮’吧！只要20元。”爸爸给我改良了武器装备，买了天下第一炮，战斗力大大提高了。又过了一会儿，我看见了一个“小土匪”，我拿起武器，准备应战，可见他船上竖着一块牌子，上面写着“有吃的”。我想：原来土匪就是卖东西的'呀。
我们漂呀漂呀，看见河边有小地摊，船老大停船靠岸，让我们补充能量，我们纷纷下船。我走进一看，有炸土豆，烤小鱼，火腿肠，有矿泉水，冰红茶等等，妈妈一问，价钱坑死人，土豆20元，小鱼30元，矿泉水10元，冰红茶20元，我一看很扫兴地回了船。继续漂呀漂呀……
就这样，结束了天下第一漂的行程。
天刚刚露出鱼肚白，我就一个鲤鱼打挺跳下了床。你们知道我今天为什么起那么早吗？告诉你吧，我们全家要去清溪漂流了。
大约过了2个小时，我们到达了目的地。啊！那里的漂流可真是不同，你们看，那里不仅有*静的水面，还有很多的下坡和激流。
大家戴着安全帽上了船，出发了。我同爸爸齐心协力地划着，到了第一个下坡，突然来了一个激流，我紧张得连忙握紧了船桨，我和爸爸异口同声地尖叫起来，之后就是哈哈大笑，简直刺激极了。激流又冲过来了，水花四溅，调皮的.水花弄得我们像只“落汤鸡”。
在*静的水面时也很有趣，在我毫无防备的时候，突然会有人从身后窜出来，热情地泼我们一身水。这时，爸爸就拿起船桨，往水里一拍，水就溅到他们的身上去了。我呢？当然不能闲着，拿下安全帽，把它当作瓢，打起水来，不停地往对方的身上泼去。这时，溪流中不断地传出一阵一阵地欢笑声。
在一路的笑声中，船马上就要划到尽头了，真舍不得离开这里。我叫爸爸划得慢一点，再慢一点。我跟爸爸说：“下次还来，带上妈妈一定再来！”
前天，�丝傻陌职执�我们去颜公河漂流，一路上惊险多多，乐趣多多。
刚到目的地，我们就迫不及待地下了车，穿好救生衣，带好安全帽，选好心仪的皮划艇，就出发了。
我和�丝芍�坐好后，艇就从很高的地方滑下，似银河，如瀑布。我们惊叫着，天生胆小的我更是害怕地闭上了眼睛。好容易才度过着惊险的瞬间，我呛了一口的水，大气也不敢出。好半天才回过神来，又拿起浆划卖力地划起来。没多大一会儿，我和�丝芍�就累得气喘吁吁啦。到了浅水区，我们跳下艇，肆无忌惮地玩了起来。不过事情在不同的角度，就会截然不同，艇到了水稍浅一些的地方，容易搁浅，我和�丝芍�费了九牛二虎之力，才把艇脱开，我们爬上艇，随着一股激流，又漂到了深水地带。
不大一会儿，天空中乌云密布，很快下起了雨，我们淋成了落汤鸡，可能是因为下雨的缘故，我们的.艇打起了转转，碰到了山壁，眼看就要沾到蜘蛛网了，我打了个激灵，像武侠片里似的，头朝后，慢慢下弯，那摸样，可糗呢！没多大一会儿，雨停了，我们浑身湿漉漉的，不停地打着哆嗦。
天不遂人愿，我们还有好几个项目没玩，尽管如此，但这一天仍是我这个暑假中度过的一个极其富有意义的快乐的一天！
盼望着，盼望着，漂流的时间到了。兴奋的爸爸拎了一袋吃的。开心的妈妈领着我。我蹦蹦跳跳地上了车。
车奔跑在弯弯曲曲的山路上。一棵树闪过，又一棵树闪过，啊，终于到达目的地了。
让我最兴奋的是漂流一幕又一幕的情景。
我和爸爸一只游艇。岸上的工作人员轻轻一推，我们的游艇一下子冲到了水里。一开始就是激游，游艇过处，激起朵朵浪花。这个世界真美妙！
风回路转，到了*静的水面，我们打起了水仗。爸爸用安全帽舀起一勺勺水，泼向“敌人”，像台风，哇，太猛烈了！我用水枪在天空中划出一道道弧线，风一吹，像一串串美丽的珍珠，在空中飘舞着，旋转着。
这时，大家都射出了水枪，天空中好像飞起了一条条水龙。呐喊声，欢叫声，连成一片。这里简直是一片水的世界，欢笑的海洋。
山重水复，游艇到了峡道。湍急的溪水，使游艇撞来撞去，不时会有一些尖叫声传来。真是刺激呀！游艇在水流的冲击下，顺流而下到了终点。
漂流了两个小时。我的心也跟着漂啊漂，好像做梦一样。现在展现在眼前的是日落的'夕阳。
漂流是我盼望的，今天我终于体会到了漂流的乐趣。
再见了，北溪漂流，我以后会再来看你的。
这个暑假我去了许多地方游玩，我最喜欢的地方就是安吉了，因为那里风景优美，物产丰富，这里也是竹子的海洋，是旅游的好地方。
我最喜欢安吉的浙北大峡谷漂流了。在这里漂流能感受到极限的刺激，河流全程两公里左右，需要一个多小时的时间，沿途曲折迂回，时而飞流直下，一泻千里，时而坠入深潭，天光云影，随筏荡漾。
在漂流前，天气炎热，我们热的满头大汗。可是，当筏进入河流后我们就凉爽了很多。在我们漂流的途中，天空中下起了小雨，这反而增添了漂流的乐趣。在经过每一个落差的时候，我紧紧的抓住扶手，又开心又担心。妈妈则紧闭双眼，双手紧紧抓住扶手，大声的尖叫着，感觉特别害怕的样子。当皮筏从高处冲下来的时候，溅起了很大的水花，弄的筏里灌满了水，而我们也被浇得全身都湿透了。我们三个人齐心协力的往外舀水，爸爸还不小心弄丢一个瓢。在经过一段狭窄的`河道后，我们来到了一段宽阔而又*缓的河面，最终到达了漂流的终点。
这真是一次既惊险又开心的旅程，我迫不及待地等待着下一次还有机会再来安吉。
大年初三，妈妈带我去了武夷山的九曲溪漂流. 这一天,天气晴朗,阳光灿烂.我们一行九人,分成两个竹排,每个竹排六个人.我和妈妈同事的儿子受优待，坐在最前面，爸爸、妈妈、叔叔、阿姨做后面保护着我们。据艄公讲,九曲溪有九曲十八弯,要漂两个小时左右。竹筏沿着溪流慢慢向下漂移着，这时的你就能找到“小小竹筏江中游，巍巍青山**走”的感觉了。
坐在筏中，远望群山，山腰叠翠，山顶云雾缭绕，就像是来到了传说中的仙境。武夷山千姿百态的山峰也开始一一扑入你的眼帘。有的像在溪边吸水的'大象伸长的象鼻，那是象鼻山；有的像准备点火起飞的火箭，被人们称为“神舟六号”；有的山峰连绵在一起，像古人搁笔的笔架，因此被取名为“笔架峰”。最著名的要数那玉女峰了，一峰三棱，好像亭亭玉立的三姐妹紧紧依靠，一起欣赏着武夷山的美景！我们进了最后一曲,它被称为中国的“亚马逊河”,水流很急,而且那里的水很深.水里有许多小鱼活蹦乱跳的,好象在跟我们打招呼呢! 经过这一次的漂流,我又学到了许多新知识.这一天玩得真是太开心了!
盼星星，盼月亮，终于盼到了8月3日（星期天）。这是为什么呢？因为我们要去广西桂林，也就是我们快乐出发暑假游的第一站。
我们坐了19个小时的火车到了桂林；我们最开心的'就是漓江漂流，那里山清水秀，真是“桂林山水甲天下”啊！我们在船上吃了黄皮果，黄皮果外表粗糙，核特别多，酸酸甜甜的，像一个没长大的小梨子。
妈妈告诉我，桂林山水是典型的喀斯特地形构成的，我感到非常好奇。
当船到了一个浅水的地方，水很清澈，我们像一条条小鱼儿一样从船上跳到水里自由自在地游玩。突然，一个大哥哥拿着水枪向我们射过来，我的好朋友小呆不幸中了一枪，我们也不甘示弱，立刻绝地反击，我把水枪吸得饱饱的，往大哥哥身上一连串的狂喷，哈哈，淋了他一身，同时也激起他的斗志。
最后，小呆的水枪经不起这种折磨，我们火力下降了20%。我有用智慧的头脑打了胜仗。后来，又有一位叔叔拿着水枪朝我们射来，我一闪身，躲过这一击，赶紧把水枪再次装满水弹，开始还击。直到把叔叔打到躲上了船，我们才离开。
这次漂流，虽然我和小呆全身湿透了，但是，我们心里乐开了花。
我曾看过一个故事：黄昏时候，洪水有如暴虐的猛兽，最终撕开了河堤，刹那间一个小村子成了一片汪洋泽国。清晨，受灾的人们三三两两聚在堤上，凝望着水中的'家园。
忽然，有人惊呼：＂看啊，那是什么？＂一个黑点正顺着波浪飘过来，一沉一浮，＂像一个人啊！＂有人嗖的跳下去，很快就靠*了黑点，但见他只停了一下，就掉头往回游，转瞬上了岸。
＂一个蚁球＂那人说。＂蚁球？＂人们不解。
＂蚁球这东西很有灵性。＂一个老头说：＂以前发大水，我就见过一个和篮球一样大的蚁球，洪水来时，蚂蚁抱成一团，随波漂流，只要靠岸，蚂蚁就能得救。＂
说话间，蚂蚁上岸了。只见蚂蚁一层层散开，像打开了登陆艇，蚂蚁迅速而秩序井然的一排排冲上了堤岸，江边水中仍然留下一团蚁球，它们再也爬不上来了，但它们的尸体仍然抱在一起。
这些我们从没放在眼里，放在心头的小小生灵，竟然会有为了集体而献身的英勇无畏的精神。作为有思想，有感情的人类，难道没有感想吗？难道我们还要和朋友为了一点点小事斤斤计较，争的面红耳赤吗？
