六年级水的作文 (菁华3篇)

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六年级水的作文1

  水,生活中的必需品;水,最*凡而宝贵的东西;水,我们最大的财富之一。如果没有水,我们还在吗?

  在全国660座城市中,有440座城市缺水,三分之二的城市还供水不足。全国城市缺水量为60亿左右,在湖南,江西……那些缺水的地区,一条条数以万计的裂痕把大地千刀万剐,还有逐渐减少的水源和湖泊,看着如此惊人的数目,我的心里就直冒冷汗。要是人人都不做起节约用水的职责,最后一滴水就会是人类的眼泪! 不过,国家已采取了措施,水龙头已全部换成节水型水龙头。并使水重复使用,不将废水排进河道,大力种植树木……看着国家对此已逐渐重视起来,心里也安慰了许多。 水是人类赖以生存,必不可少的自然资源.它具有不可替代性。水资源作为整个生态环境的一个重要组成部分,既是影响经济文化生活、城市兴旺发达的制约因素,又与天气、气候的关系十分密切。

  爱生活的人,一定也爱水。因为她们知道:水是生活中不可缺少的一部分。是水给予了大自然生命,是水让生物生机勃勃,是水使祖国得以繁华。如果没有水,大自然将枯竭;如果没有水,生灵都会死亡;如果没有水,一切的一切都将不会存在,这是多么可怕的蝴蝶效应啊。所以,我们不能离开水,我们不能离开生命的支撑!

  水是纯洁的,她清澈、甘甜,她是世上最美好的事物!

  不要再污染水了,它们受不起,它们虽然纯洁,但是它们很脆弱;不要再伤害它们了,它们已经伤痕累累了。看见那些白色的,面目全非的水,我想:我们应该保留这份纯净,珍惜水资源。我们不能浪费水,失去水,我们,也将不复存在……

  水是纯洁的,美好的,是*凡而宝贵的。

  珍惜吧,不要为此而后悔,别让仅有的这些随风而去!

六年级水的作文2

  水是生命之源,水对于我们来说是珍贵的,所以我们应该保护水,珍惜水。

  我的家乡是江南水乡,随处可以见到水。江南之所以秀美,我猜是因为水给了江南灵气,让江南“活”了起来。你知道吗?春天的河与冬天的河有许多不同。例如:春天的河生机勃勃,冬天的河显得那样的*静。春天的河旁边经常听到嬉戏声,冬天的河旁渺无声息,这就是我观察到的水。

  在我们家中有着许多不良的.用水*惯,如早晨刷牙时,水龙头一直开着,洗碗的时候水一直流淌着,这样比盆子洗干净不了多少,还浪费水,晚上洗澡时用水也是如此。但是最*我们也开始提倡节约用水,像洗菜,淘米水用来浇花,洗澡或洗衣服的水用来冲马桶和拖地。在学校,假如有未关紧的水龙头,同学们一定要“关住”点点滴滴。这是我了解到的水。

  同学们一定要了解用水,珍惜用水,精确用水,同时作为少先队员的我们,要向父母长辈,亲朋好友宣传呼吁。让大家一起行动起来,这样珍惜的水在大家的眼中变得“富有”,做这种事何乐而不为呢?

  水是珍惜的,是宝贵的。但只要人间充满了爱,水就可以是“无限”的。

六年级水的作文3

  水是大自然的精灵,是生命之源,如果没有水,森林的一切生灵都将无法生存。但是在西南地区发生了干旱,大约260多天,6240小时!滴水不流,绿洲变成了荒原,田地干枯、禾苗枯死、河水干涸、鱼、虾全部渴死,孩子们好久没有洗脸,好久没有洗澡,好久没有刷牙了。

  泥土裂开嘴等水喝,小河皱着眉头等水喝,禾苗缩着脑袋等水喝,鸟儿哑着嗓子等水喝,孩子们哭着等水喝。他们都拿起电话:“喂,雷公公,雨婆婆,快给我们下场大雨吧!啊!你们生病了!”“东海龙王,快打个喷嚏吧!怎么,你在天宫喝酒啊!”这下大家都傻了眼,没有人来帮我们。

  叫天天不应,叫地地不灵,这可怎么办呢?只有我们自己救自己了,于是世界各地团结起来,一方有难,八方支援,一瓶瓶爱心水,一笔笔爱心款,源源不断地送往灾区,田野穿上了绿衣,禾苗挺直了身子,小河叮咚地流着,鸟儿叽叽喳喳地唱歌,大树撑开了雨伞,花儿绽开笑脸,孩子们开开心心地上学了。

  集体的力量力大无比,让我们珍惜每一滴水,珍惜我们的生命。


六年级水的作文 (菁华3篇)扩展阅读


六年级水的作文 (菁华3篇)(扩展1)

——六年级水的作文 (菁华3篇)

六年级水的作文1

  相传,在很久很久以前,在一个村子里,从来就没有受到过灾害或什么危险,那是因为那里有神部下的结界,因此,那里的人们都过着快快乐乐的生活,男男,女女,老老,少少,都很幸福,有一天一个小孩子,到井边去打水,但是,水却在底下,小孩子根本打不到,忽然,小孩想起村外不远有一口井,于是就就跑出了节界,正当小孩要打水时,一只高大的怪物出现在小孩面前,小孩子很害怕,那只怪物说:"怎么样解开这座村子的的节界?说,不说我就杀了你,然后在杀你全家,说啊!"小孩子一时惊慌拖口而出:"在,在,在对面森林的一个小屋里,把插在木版上的魔杖拿下来就可以了。"怪物听完后就往对面的森林跑去了,拿下魔杖后,突然,神感到全身发软,觉得自己一点功力也没有了,于是,神就往森林的小屋里跑去了,到了小屋,居然看见她的天敌"火魔"手上拿着魔杖,神的力量很衰弱,火魔说:"等我毁掉了这座小村,在来收拾你。"火魔就向小村奔去。火魔用火烧着这座村庄,一边哈哈大笑,神看到小村着了火,就立即用自己最后的力量飞升天空,充满仇恨的眼光:"火魔,我要和你同归于尽。说完,神用最后的力量化成了水,扑灭了火,火倒下了。

  飘啊飘啊!她慢慢的飘零,飘零,再飘零。

  她化为乌有,人们眼睁睁的看着神飞升天空,流出珍贵的眼泪。

  她留下最后的痕迹......让人们快乐了。

六年级水的作文2

  水是大自然的精灵,是生命之源,如果没有水,森林的一切生灵都将无法生存。但是在西南地区发生了干旱,大约260多天,6240小时!滴水不流,绿洲变成了荒原,田地干枯、禾苗枯死、河水干涸、鱼、虾全部渴死,孩子们好久没有洗脸,好久没有洗澡,好久没有刷牙了。

  泥土裂开嘴等水喝,小河皱着眉头等水喝,禾苗缩着脑袋等水喝,鸟儿哑着嗓子等水喝,孩子们哭着等水喝。他们都拿起电话:“喂,雷公公,雨婆婆,快给我们下场大雨吧!啊!你们生病了!”“东海龙王,快打个喷嚏吧!怎么,你在天宫喝酒啊!”这下大家都傻了眼,没有人来帮我们。

  叫天天不应,叫地地不灵,这可怎么办呢?只有我们自己救自己了,于是世界各地团结起来,一方有难,八方支援,一瓶瓶爱心水,一笔笔爱心款,源源不断地送往灾区,田野穿上了绿衣,禾苗挺直了身子,小河叮咚地流着,鸟儿叽叽喳喳地唱歌,大树撑开了雨伞,花儿绽开笑脸,孩子们开开心心地上学了。

  集体的力量力大无比,让我们珍惜每一滴水,珍惜我们的生命。

六年级水的作文3

  “卖水喽!献爱心喽!”随着我的大声吆喝,一个高高的、胖胖的圆脸男孩害羞地朝我看了一眼。我知道生意来了。于是我拿起一瓶矿泉水,飞快地跑向小哥哥。我一边把水递过去,一边说:“哥哥,买瓶水吧!卖水的钱我们是捐给孤儿院的。”在我的解释之下,腼腆的哥哥向身边的爸爸要了两元钱递给了我。我把水给他,连声说谢谢。这是我今晚卖出的第一瓶水。心花怒放的我掩盖不住内心的喜悦,手舞足蹈地向妈妈和阿姨炫耀。我不停地说:“妈妈,你看,我多厉害呀!没有人帮忙,我也卖水成功啦!”妈妈笑容满面地伸出大拇指,夸我真棒。

  大约在6:30左右,小伙伴们陆陆续续地来到东吴公园,加入了卖水的行列。首先来到的是由爸爸陪伴的华何哲。第二个到的是蒋烨杭。他由爸爸妈妈陪伴而来,另加一箱水。后来,又有十几个同学加入了我们的行列。在不到两个小时的时间里,兴致勃勃的我们不知疲倦地向来来往往的行人顺利地卖出了7箱水。在众目睽睽之下,我把包里的钱全部倒出来,在章琦凯妈妈和我阿姨的帮助下,清点了我们的胜利果实———两次卖水所得647元。

  我们虽然很累,但是我们感到很快乐。这真是有意义的一天啊!


六年级水的作文 (菁华3篇)(扩展2)

——六年级的生活作文 (菁华3篇)

六年级的生活作文1

  有时候,语言是一种润滑剂。

  表弟最爱玩手机,又想看动画片。很长一段时间,他都一手拿着遥控器,眼睛盯着手机却霸占着电视机,任谁说他也不让。

  我不高兴:“把遥控器还给我!不能你一个人看!”谁知表弟不但不听,还故意把遥控器藏在口袋里。对于表弟这样的举动,我表示很无奈。忽然,我想起了妈妈对我说的话:“换一种方式与别人沟通,就能化解矛盾,得到理解。”

  于是,我温和地说:“表弟,游戏那一关玩不过?我来帮你。”表弟终于抬起头了,对我说:“哥哥,我怎么这一关总是玩不过?你看看。”“我帮你过关,你也帮我一个忙,把电视还给我们,让大家都看一会儿,好吗?”“好的,哥哥。”

  同样的意思,不同的表达就有不同的结果,语言多么神奇!

  有时候,无声的语言是一种默契。

  上学期,我班与三班举行了一场足球比赛。一直难分胜负,就在快要结束的时候,对方的一名队员失球,让我队主力队员小林拿到了球。小林带球进攻,对方围来三名队员。关键时刻,小林用大拇指朝我指了两下,我马上明白:他想把球传给我。于是,我立马跑到对方防守的盲区。我打进了致胜一球!在这次比赛中,我也感受到了无声的语言,更能体现伙伴之间的默契。

  无论是有声的语言,还是无声的语言,都有着神奇的魅力。

六年级的生活作文2

  我喜爱跟随存在于都市与乡村那各自独特的生活步调。

  时代进入二十一世纪,家家户户无不可缺少的冰箱、电视、电脑……等,皆完全融入生活中;不再如同过往的时代,唯有富贵人家用的起。时代的进步历历在目;然而,即便如此,在都市与乡村两地科技发展不同步的情况下,还是有着明显的差别。

  站在热闹繁华的都市街道上,偶时便有人与你擦肩而过,只专心的盯着手中的手机;就算撞到人也仅仅道出一句“对不起”。但在都市里生活机能方便,不必烦恼太多问题。每当夕阳缓缓掉至山头,这时坐在咖啡厅里喝着咖啡、吃着甜点,变成了一幅如此赏心悦目的美景。

  到了乡村,远离都市的尘嚣、以及都市的繁忙步调。漫步在乡村街道上,宁静且安详的氛围围绕在身旁,使我不自觉的放松身心灵享受这宁静安详的氛围。偶时听到 街道旁住家年迈的老先生、老太太互相关切的话语;还有假日享受在阳光下奔驰尽情挥洒童年的小孩子们的模样。悠然畅寄的生活步调,布满了全乡村,使我融入了 这轻松的步调中。

  我喜爱用心跟随存在于都市与乡村那独特的生活步调中。

六年级的生活作文3

  啊!*城楼的边角发出了金黄的闪光,下面的几个水池已经有了规律的向空中喷射,后面的彩灯把池水照的色彩斑斓,就像一条条五光十色的彩虹在空中自由地展开……这些画面还留在手机上,是暑假时我在北京*前拍摄的。当时正遇到降旗仪式,我头一次见,惊喜的拿着手机在那儿拍了好几十分钟呢!现在想起来还真有点怀念呀!

  今年暑假,因为奶奶想看看北京的*,所以带我们坐这火车来到了北京。穿过十里长安街,下车步行,然后进入*广场,看到*前*的头像,我们激动极啦!妹妹快活的说:“我们到北京啦,我们来啦!”

  当时,有一队军人迈着有力的步伐,来到了旗台下面,缓缓的'拉下棋线,周围厚厚的人头,挤也挤不进去,就像一层人墙,紧紧围住把我格外外面。我着急不已,忽然,爸爸把我抱着举起来,我看到了降旗。不过我知道自己很重,我听到他粗重的呼吸声,很快就挣脱了下来,笑着大声对他说:“爸爸,我看到了,好酷啊!”爸爸乐的笑开了花,满足极了。

  这个暑假我们过的可真开心呀!祖国的*是多么的庄严,多么神圣,我爱我的祖国!


六年级水的作文 (菁华3篇)(扩展3)

——关心的六年级作文 (菁华3篇)

关心的六年级作文1

  有人说,同桌像光,耀眼晶莹;有人说,同桌像风,清新凉爽;有人说同桌似浪,跌宕起伏;还有人说,同桌如雨,洗去心灵的忧伤。可我还是觉得同桌像一位知音,总伴在我的身旁。

  记得有一次,同桌上课掐我的腿,我大叫了一声,老师听到了,回过头来看了看我说“张恩民,你站起来,要是不愿意听就出去,出什么怪声。”我有点儿着急,刚要向老师解释,老师说到:“我不爱听人解释,你别说了。”我的心受到了沉重的打击,流下了眼泪,我狠狠的瞪了同桌一眼,可同桌没有一点儿歉意,而且还在偷偷的笑,我更难受了,为什么老师不听我解释?为什么老师没弄明白就一口咬定我是故意的呢?想到这,我的泪水又一次夺眶而出。

  下课了,我*在自己的座位上,一直回想着上课时的情景,这时,我的好同桌走了过来,他用温柔的手抚摸着我的头,和气的对我说:“我相信你一定是有苦衷的,你不会无缘无故叫的,这是怎么回事,你告诉我吧!我帮你!”我阴郁的心被他的一番话打破了,我告诉了他事情的经过,他点了点头说:“我就知道你不是故意要叫的。”我脸上也写着“笑”了。那抑郁的心情顿时全部消失了。他带着我去找老师,告诉了老师原因,老师听了很惭愧,还当面想我道了歉,不用说,我肯定会原谅老师的。我也原谅了我的同桌,这次可多亏了我有一位“知音'。

  生活因有同桌而精彩,学*因有同桌而进步,有同桌真好。同桌,我的知音。

关心的六年级作文2

  在印象中,和爸爸的接触很少,他也很少关心我,只有妈妈时刻的关注着我。

  刚上小学时,很多题目我都不会做,可是爸妈也没读多少书也就没法教我。于是,妈妈就送我到表姐家去,让表姐教我。等到教完后,再带我回家。有时候一等就要等到天黑,可妈妈却从不催促。

  一年级放学,妈妈那时还没有电动车,就骑自行车来接我。在半路上下雨了,妈妈就把仅有的雨伞给我撑着。可是回去的路上狂风暴雨,我手中的雨伞差点都给吹飞了。妈妈只好停下来推着我前行。在路上我们遇到了我开车的姑姑,妈妈要求姑姑先把我带回家,以免下雨淋湿感冒。到了家,我等了许久妈妈才回来,她的头发和衣服已经湿透了,顿时,我心里酸酸的,一种莫名的冲动,润湿了我的眼睛。

  放假时,我不小心摔伤了手臂,虽然医生说没什么事,但我一到晚上就痛得不停地哭。妈妈就背着我来来*走了一夜。直到天亮,我醒来看到妈妈未曾合过的眼里布满了血丝,心里感到无比的惭愧与温暖。我不肯吃药,妈妈急了,开始粗鲁地向我吼,把药送到了我嘴边。那时候药真的很苦,现在回想却是甜的。

  虽然妈妈的身体很健康,但是,白发已经很多了。而我也不是当初那个不听话的小孩子了。无论今后妈妈变的怎么样,但是我对妈妈的爱一直不变!

关心的六年级作文3

  人与人之间需要互相帮助,同学之间,师生之间,家长与同学之间……

  有一天,天气晴朗,我满心欢喜地回到学校。因为星期一,一周新的开始,我的心情特别好。升**仪式开始了,我像以往一样精神抖擞地,但到了李主任在**下讲话的时侯,突然,我的视线变得模模糊糊,耳朵里听不见任何声音,头仿佛天旋地,我知道自己出来问题,十分不适。紧接着,我的脚软了,身趴到梁靖身上,我像,她应该受了不少惊吓吧!可是我没有办法。同学们看到我这样,连忙把王老师叫来。我闭着眼睛,皱着眉,虽然我没有睁开眼,但我感受到,大家用关心的目光看着我。王老师把我搂得紧紧地,一边说:“怎么样?你的嘴脸都苍白了,现在觉得怎么样?我勉强笑了笑说:“比刚才好多了!现在觉得哪里不舒服?”王老师亲切地问。“肚子”我用细微的声音回到。王老师问我是否需要去厕所,我摇了摇头……我们到了办公室,王老师把我带到邓老师的座位上,紧张地为我拿水,抹油……

  罗老师回来了,看见王老师的表情,就连忙走过来,说:“梓晴,怎么样啦?我笑了笑,说:“晕!”罗老师连忙拿麦片给我吃,让我补充糖分。我回到班里,罗老师还扶着我来问:“好点了吗?”我笑嘻嘻地回到:“好点啦!”

  通过这件事,我看到大家对我的关心……谢谢大家!


六年级水的作文 (菁华3篇)(扩展4)

——六年级艺术的作文 (菁华3篇)

六年级艺术的作文1

  在我所有的爱好中,学弹电子琴也算是我的一个爱好,它在我的生活中占去了一定的休闲时间。大家猜猜我是怎样爱上和享受这门艺术的呢?

  事情是这样的:一天,在学校,有一次比赛合唱,全校里的人纷纷来参加,我也不例外,报完名便开始了课余时间的培训。我们的培训是由老师弹琴,教我们唱。当我听见美妙的琴声,大家的歌声便脱口而出,使我对琴有了一些了解。四年级上音乐课,老师爱带我们去音乐室上,经过老师的讲解和弹奏,我慢慢的对琴产生了兴趣,琴声优美,能让人的神经进行休息。

  在家里,我从学校学来的几首歌总是来家里唱一下,爸爸妈妈看见我天天这样唱,也知道了我对琴有点感兴趣便跟我买了一架电子琴。刚买回家我便迫不及待的弹上了,可是我真是乱弹琴,这时,爸爸叫我静下心来,弹最简单的练*曲:《欢乐颂》,可我总是静不下心来听、看,急急忙忙的往板凳上一坐,便开始乱弹,学*电子琴没有我想象的那样简单。我开始以为只要弹好哆、来、咪、发、唆、啦、西七个音,就万事大吉了。

  说起来容易,做起来难,光这七个音阶要弹好都很难,而且基本功也很重要,要认识简谱,掌握节奏。经过了几个月的学*我学会了这首曲子,还能自弹自唱。在爸爸的指导下我学会了更多的曲子:《童谣》《义勇军进行曲》等。现在在家,时常陶醉在电子琴美妙的乐曲中,每当我用手指在键盘上流畅地弹奏出校园歌曲《童谣》的时候,我的神思似乎也回到了学校和同学们在一起上课、游戏、玩耍。每当我沉醉在自己的琴声中,也摇头晃脑地哼上几句的时候,我的心情就显得无比舒畅,就好像吃了一个人参果,浑身三万六千个毛孔都开放了。

  我爱音乐,我爱电子琴,我爱这能陶冶性情的琴声。我愿美妙的音乐充满我的未来,愉悦人们的心田。我要继续努力学*各科文化知识继续练*提高我的琴艺,让我的家人、朋友享受我优美的琴声。

  我从小就喜欢画画,从我六岁的时候,就开始拜师学艺,学画画也有规律的,要先学好基本功才能开始学,所以我一开始就学基本功,没过多久基本功就练好了,就可以画素描画了。

  学素描画时,老师摆了些静物,有正方体、圆体等外形。先画的是正方体,画正方体得横的三条线要*行,竖的三条线也要*行,斜的三条线也要*行,我不屑一顾以为很轻易,可一起笔就画得弯弯曲曲的,每条线之间都没有互相*行,把正方体画成像个面包似的,其他同学看了,都笑得前俯后仰。老师看了就画了个小的正方体给我看,我看了后迷惑地问:“老师你的线怎么这么直啊!”老师说:“是练出来的,老师刚学的时候也是这样先学会拉线,线要有力”。我听了,就拿起笔开始拉线,握笔时大拇指和食指按住笔,然后使劲地向下拉,我画了一会,终于画出了一条直线,我也真正开始画正方体了,先画了三条横线,我要画三条竖线的时候手一抬发现手背在纸上磨黑了,我就向老师要张卫生纸搽干净,老师说:“继续吧!画时把手抬高一点,等下课再去洗吧!”我就依老师的说法去做,手再也不会弄脏了,我终于画出了正方体。

  正方体的结构外形画好后还要铺上明暗,正方体只看到三个面,分别是亮,灰,暗。侧面的是较暗,就用较粗的笔画;而上面的的是最亮的,应该用较细的笔画,还要轻一点;前面的是灰色,就用较细的笔,画重一点就好了。在画时笔应抬高一点,线条才会比较细和密,才会更加突出正方体是立体的。我观察了一会儿,就发现“阴影”的淡浓不一样,偏上的较亮在过渡之间要用细线相接起来,才会自然。

  在以后的学*中,许许多多的东西,水果,锅碗瓢盆,样样都有,我也去参加过不少比赛,都取得不错的名次,当我每一次知道自己得奖都欣喜若狂。

  学会了画画使我明白了,碰到困难不能退缩,应该勇往直前。

六年级艺术的作文2

  我爱追寻;追寻科学,追寻生活,追寻自由,追寻快乐……但我最最喜爱的,无非是追寻艺术了。

  艺术,即是用形象来反映现实但比现实更有典型性的社会意识形态。

  艺术一直是我所向往,它那独特的魅力,美好的韵味以及激烈的竞争性,深深地吸引着我。

  自古以来,它一直是人们所喜爱。它包含有音乐、舞蹈、雕塑、文学、曲艺、戏剧、电影等。

  我爱艺术,我要追寻艺术。

  追寻艺术,追寻音乐,尤其是着名音乐家贝多芬作的曲,旋律优美,又富有神秘感。我经常在写作文前听音乐,便立刻会来灵感。无聊时,听听音乐,便能再次开心起来。心情烦躁时,只要一听音乐,无论当前有多生气,多烦躁,都会变得舒畅起来……音乐独特的魅力即是如此,它能给我带来灵感,带来快乐,带来舒畅……

  追寻艺术,追寻舞蹈。我自小喜爱舞蹈,对舞蹈有着很大的兴趣。上小学后,我加入了舞蹈班,对舞蹈更为喜爱了。跳起天鹅舞,舞步柔和,动作优美,那独有的线条美和姿态美,给人以十分美好的韵味。

  追寻艺术,追寻美术。美,即是好;好的艺术就是美术。美术包括漫画、素描、写生、油画和速写等。我非常擅长素描,那是因为我学过,知道素描的基本功、诀窍和画法。但我却不是最喜欢素描;我最喜欢的,是漫画。很多人都知道,漫画是简单而夸大事物特征的绘画。含有讽刺与幽默性。但不巧,我喜欢的,也不是这种漫画。

  也许你会问,漫画不就是这样的吗?如果你不喜欢这样的漫画,那你喜欢的,又是什么漫画呢?我的回答是:我喜欢的漫画,是日本的传统漫画。虽然它也有具有讽刺性和幽默性,但它漫画家的画功占着它吸引人程度的很大的比例。就比如说现正畅销的《哆啦a梦》吧!画家藤子·不二雄以他独特的画功,塑造出人人见人爱的机器猫哆啦a梦,大大提高了该漫画的畅销量。此漫画非彼漫画,现在你应该知道了吧!我们几个好朋友都非常喜欢漫画;我们经常把自己画好了的作品,作个比较。做得比较好的,她会再接再厉;做得不是很好的,她也会加倍努力,争取超过这次比赛的佼佼者。因此,由于我们的竞争,令我们对美术,对漫画的'追求更加执着,更加坚定。

  我爱追寻艺术,来源于艺术的魅力,艺术的韵味以及竞争性。

六年级艺术的作文3

  我最喜欢的一门艺术是舞蹈,不言而喻我的强项也是舞蹈。舞蹈给我创造了艺术的舞台!

  舞蹈是以基本功为主,舞蹈为辅的。其中基本功最难。前翻、后翻、前强脸、后强脸、抽、拉、压、拽,为所欲为。刚开始,我只是个骨头坚硬的学生。有时候痛的得叫不出声来,我痛忍着泪水,一心只想学有所成。练舞的第二天,我的脚和腰剧痛无比,就快要断了似的。如果和爸爸妈妈诉苦,他们便会说:“练舞最重要的就是忍。”

  从此,不管我再怎么苦,怎么痛,从不说一个痛字――既然已下定决心要练,就不要怕苦。每一次老师都拼命地帮压脚,我也只能咬紧牙关,闭着眼睛熬过去。暑去寒来,几年后,我便可以下腰到地,双手倒抓住脚腕,做前强脸、后强脸,其他的基本功更是不在话下。

  经过一次一次的练*,我正在一步一步地进步。有时侯,舞蹈老师会带我们去各个地方表演,我自己有时也会在学校展示我的基本功,这使我度过了不少快乐的时光,使我终身难忘。

  舞蹈创造了我的艺术的舞台;我的艺术的舞台是舞蹈创造的,这个道理是不会变的。舞蹈让我变得更加坚强,有毅力!

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