水-六年级作文(5)份

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  水-六年级作文 1

  水是生命之源,没了水,万物都不复存在。

  人没有食物可以存活七天,可是没有水,就连三天也活动不下去。由此可见水是多么的重要。

  可是水也并不是完美的,大自然中最具破坏力的就是水,当水发起“恶”来,任何房屋都会被夷为*地。那些山洪、海啸都是让人唯恐避之不及的。

  四千五百年之前,良渚人的居住地海拔很低,经党洪水泛滥,把庄稼、房屋冲没。良渚人为了更好的生产,开始了全世界最早的水坝建设工程。古时候没有水泥、袋子,聪明的良渚人就用草皮裹上泥土来阻挡洪水,另外又开发了一条河道,用“堵疏结合”的方法治理好水。

  四千五百年后的今天,我们不用再担心洪水了,但臭气熏天的污水和全球面临的缺水问题迎面而来。虽说天台水资源相对丰富,但在偏远的西北地区、非洲等地,人们每天都没有充足的水源。

  *几年来,浙江省开展了“五水共治”行动,天台县治理了数条河流,修建了水坝。希望以后,天台乃至全世界的水问题能够得到解决。

  水,有利又有坏,我们要保护水资源。节约用水、减少生活污水,为我们的子孙后代带去一片绿洲。没有水,也就没有生命,水孕育了我们,我们要保护它。如果人类没有治理好水问题,那么地球上最后一滴水将会是人类的眼泪。

  水-六年级作文 2

  一块岩石固然坚硬,可水只要坚持不懈,就可以将其滴穿;一个棱角固然锋利,但轻柔的水也可以将其磨*。从山上流下的小溪,也许会遇到许多的沙堆、巨石,但它会不断地绕过它们,继续向东海奔去。

  在往下流逝的过程中,水可能会挟裹大量的泥沙,变得浑浊,但在它即将流入东海时,又会变得无比清澈,水就是这样一种具有原则性的液体。在生活中,它无时无刻不在影响我们:凡事要有自己的原则,不能与他人同流合污。

  古人云:水能载舟,也能覆舟。这是魏征对唐太宗进谏时常说的一句话。他通过水能推动船的前行,也能掀起巨浪把船推翻的事实,劝告君主要让人民安居乐业,不要打压他们,这样朝廷才能稳固,天下才能繁荣太*。

  水用它宽大的怀抱包容万物,毫无怨言。人们经常随手把纸团、垃圾袋、空瓶等物品扔入水中,也有许多落叶飘入水中,可水从来没有排斥它们,反而是把它们全部揽入自己的怀抱,让它们与自己融为一体。

  水里不仅泥沙俱下,还住着水藻、鱼儿、田螺等,水用无私的胸怀,给小生物们一个温暖的家,让万物在自己体内幸福地生活,它却从不求回报。

  水无处不在,水的品质和精神也深深地影响和激励着我,我愿意像水一样不断地充实自己,强大自己,无声无息地去渗透他人。

  水-六年级作文 3

  我是一个不易哭的女孩但就在那个暴风雨里我哭了!

  以前,我的家里养了一只可爱的小狗——牛牛是一只斗牛犬很可爱!它最明显的标记就是没有尾巴!而且在左眼上还有一块斑点呢!他已经在我家3年了让人一眼就可以认出它但是现在它丢了……

  那天,天气很阴森,让人有种不祥的预感。我打开门把牛牛放了出去自己却打开了qq开启了音乐放了超大声没过多久便下起了大雨打起了雷可我竟毫不知情还在兴高采烈的玩电脑。由于风太大把门给关上了。大概到了中午时我才想起来牛牛我一看门关上了连忙把门打开可门外却没见牛牛的身影我冲出去只见已下起暴风雨还不时打雷我并没有回去拿雨伞而是去找牛牛我在大雨中呼喊可似乎上天在惩罚我的错误雷声更响了,我忘记了坚强泪水在我的脸上流动,大于掩盖了我的泪水,雷声掩盖了我的呼喊,时间一分一秒的过去了到了晚上我抱着最后一点希望回家找牛牛可他真的不在了。

  我在桌前回忆起和牛牛在一起的时光那是多么快乐啊!我不知不觉留下了泪水我永远忘不了那天在暴风雨里的泪水!

  水-六年级作文 4

  当冬天你的肚子饿得实在不行的时候,有人给你送来了一碗热腾腾的饭……

  夏天当你口实在很渴的时候,有人给你送来一杯冰凉的水。

  《乌鸦喝水》这个故事可谓家喻户晓,大人、小孩人人皆知。讲述的是:一只口很渴的乌鸦,找到了一个口很小的瓶,里面装着小半瓶水,而乌鸦的嘴不能伸进瓶子,因此喝不到水,此时的它,多么渴望喝上那一口水啊。

  我也曾经为我的那一口水奋斗过。自从我升入初中,长辈们就在我的肩上放下了一个沉重的担子——考进重高。这也成了我的理想和目标,为此我努力学*,希望梦想可以实现。

  山洞里,乌鸦望着那一小瓶水却不能喝到。于是,它想了一个办法,它用嘴叼来很多小石子,然后扔进瓶子。石子沉下去了,而水便溢了上来,乌鸦满足地喝了那些水。

  我曾经失败过,但我不放弃,我努力寻找失败的原因,吸取教训,继续努力,结果虽然屡次失败,但也有成功。我知道学*要一步一个脚印,脚踏实地,失败是难免的,它更是成功之母,最后的冲刺关头,不管遇到什么困难和挫折,我都不能放弃,因为我已经看到桥的那一头,有一大碗水在等着我去喝,不,那不是水,它是甘露,那是我经过无数次考验后凝聚下来的甘露。我相信,为之努力,为之奋斗,那都是值得的。为了那一碗水……

  水-六年级作文 5

  水是我们生活中必不可少的东西,人类如果没有了水就不能生活,地球上的人、动物、植物都会焦渴而死。

  在生活中,烧饭、洗衣、洗车、浇花……都会用到水,但是现在水也被我们浪费的越来越多。中国是一个干旱缺水严重的国家淡水资源总量为28000亿立方米,占全球水资源的6%,地球上的水虽然多,但是大部分都是咸水,只有2%是淡水,全世界的有很多地方已经缺水了。

  截至20xx年,中国*均每月家庭用水量一般是8~10吨左右。

  水是生命之源,没有水就没有生命。成年人体内含水量占体重的65%,人体血液中80%是水。如果人体内水分减少10%便会引起疾病,减少20%~22%就要死亡。

  人类生活、工业生产、农业灌溉,都离不开水。但随着工业发展和人口增加,水的污染却越来越严重,并且已经引起全世界的广泛关注。

  全球目前有8.84亿人口仍在使用未经净化改善的饮用水源,26亿人口未能使用得到改善的卫生设施,约有30亿至40亿人家中没有安全可靠的自来水

  然而,人类浪费水,也是经常见的,刷牙时任水流淌、洗澡涂肥皂的时候不关淋浴喷头、自来水管发生漏水或爆裂并未得到及时的修理、用过多的水冲洗汽车,洗车的水白白浪费掉了……。

  现在也有很多关于节约用水的活动和倡议。我们每一位公民一定要去积极参与进去。

  最后,我想说的是:保护环境,人人有责,我们一定要节约水资源。


水-六年级作文(5)份扩展阅读


水-六年级作文(5)份(扩展1)

——六年级水的作文优选【5】篇

  六年级水的作文 1

  水是生命之源,世间万物离不开水。

  因为有了水,地球上才有了生命;因为有了水,才有了形色各异的喷泉;因为有了水,才有了赛龙舟大会;因为有了水

  假如没有水,就不会有大家喜欢喝的饮料和酒;假如没有水,就没有生机勃勃的庄稼,人们就没有粮食吃;假如没有水,建筑工人就无法施工,人们就没有房子住;假如没有水,人们就不会有基本的生活保障。

  假如没有水,就不会有享有“天下奇观”美誉的百脉泉;假如没有水,也不会有碧波荡漾、泉水汩汩、涌珠浮翠的趵突泉;假如没有水,就不会有具有浓厚民族风情的傣族泼水节;假如没有水,就不会有徂来山的花草树木,樱桃园里也不会有红果挂枝头的丰收景象;假如没有水,就不会有异彩纷呈的音乐喷泉;假如没有水,船儿就无法在水上任意飘荡,鱼儿也无法自由嬉戏;假如没有水,人们就不会有美好的生活情趣。

  假如没有水,就不会有滚滚东流的长江,也不会有“高峡出*湖”的人间奇迹;假如没有水,就不会有气势磅礴、奔流不息的黄河;假如没有水,就不会有沙漠中的绿洲;假如没有水,也不会有五彩斑斓的海底世界假如没有水,就不会有人类的生存。

  水孕育了生命,水是生命之源。

  六年级水的作文 2

  相传,在很久很久以前,在一个村子里,从来就没有受到过灾害或什么危险,那是因为那里有神部下的结界,因此,那里的人们都过着快快乐乐的生活,男男,女女,老老,少少,都很幸福,有一天一个小孩子,到井边去打水,但是,水却在底下,小孩子根本打不到,忽然,小孩想起村外不远有一口井,于是就就跑出了节界,正当小孩要打水时,一只高大的怪物出现在小孩面前,小孩子很害怕,那只怪物说:"怎么样解开这座村子的的节界?说,不说我就杀了你,然后在杀你全家,说啊!"小孩子一时惊慌拖口而出:"在,在,在对面森林的一个小屋里,把插在木版上的魔杖拿下来就可以了。"怪物听完后就往对面的森林跑去了,拿下魔杖后,突然,神感到全身发软,觉得自己一点功力也没有了,于是,神就往森林的小屋里跑去了,到了小屋,居然看见她的天敌"火魔"手上拿着魔杖,神的力量很衰弱,火魔说:"等我毁掉了这座小村,在来收拾你。"火魔就向小村奔去。火魔用火烧着这座村庄,一边哈哈大笑,神看到小村着了火,就立即用自己最后的力量飞升天空,充满仇恨的眼光:"火魔,我要和你同归于尽。说完,神用最后的力量化成了水,扑灭了火,火倒下了。

  飘啊飘啊!她慢慢的飘零,飘零,再飘零。

  她化为乌有,人们眼睁睁的看着神飞升天空,流出珍贵的眼泪。

  她留下最后的痕迹......让人们快乐了。

  六年级水的作文 3

  水是大自然的精灵,是生命之源,如果没有水,森林的一切生灵都将无法生存。但是在西南地区发生了干旱,大约260多天,6240小时!滴水不流,绿洲变成了荒原,田地干枯、禾苗枯死、河水干涸、鱼、虾全部渴死,孩子们好久没有洗脸,好久没有洗澡,好久没有刷牙了。

  泥土裂开嘴等水喝,小河皱着眉头等水喝,禾苗缩着脑袋等水喝,鸟儿哑着嗓子等水喝,孩子们哭着等水喝。他们都拿起电话:“喂,雷公公,雨婆婆,快给我们下场大雨吧!啊!你们生病了!”“东海龙王,快打个喷嚏吧!怎么,你在天宫喝酒啊!”这下大家都傻了眼,没有人来帮我们。

  叫天天不应,叫地地不灵,这可怎么办呢?只有我们自己救自己了,于是世界各地团结起来,一方有难,八方支援,一瓶瓶爱心水,一笔笔爱心款,源源不断地送往灾区,田野穿上了绿衣,禾苗挺直了身子,小河叮咚地流着,鸟儿叽叽喳喳地唱歌,大树撑开了雨伞,花儿绽开笑脸,孩子们开开心心地上学了。

  集体的力量力大无比,让我们珍惜每一滴水,珍惜我们的生命。

  六年级水的作文 4

  我的名字是水,它由两个氢原子和一个氧原子组成。它是人类不可或缺的朋友。

  地球上的每个地方都有我的脚印。

  我,可以给人带来好处,也可以带来灾难。如果你能控制我的脾气,我会好好为你服务,和谐相处。例如,我可以收集河流为人类发电,为农民灌溉农田,运送船只、货船和管理世界货物。如果人们长时间见不到我,他们会尽力找到我,因为他们真的太需要我了。

  我喜欢劳动者和新生儿,我经常一天洗去劳动者身上的污垢。给新生儿洒一滴冷水,让他长寿。

  如果你不能控制我。嘿嘿!我有脾气!”例如,我将疯狂地决堤,淹没整个城市,给人类带来巨大的灾难。我也变了很多,变成了冰雹,打遍了每一个房子。它变成了暴雨,淹没了农田。变成厚厚的云遮住耀眼的太阳,长时间看不见光。

  现在,随着科学技术的发展,人类用我作为燃料来代替能源和减少石油。哈哈!我也追随时尚!”人们还把我洒在树和花上,滋润它们,让它们更有活力。

  从上面的例子,你知道我的性格!我愿意教人类朋友,更好地为你们服务。

  六年级水的作文 5

  很喜欢那一汪清水,不多,易碎,却让人感悟到生命的哲学。

  水至柔。水是柔美的,当她以种种的姿势落入凡间时,那轻盈的舞姿无不在向人们昭示着一种希望。雨落田间,啊,那期待破土而出的种子为她的舞蹈敲打出生命绽放的旋律。掌心化雪,呵,,用一种柔情去点燃另一种美丽,飘落的雪花带着一份温暖化作生命永恒的晶莹。

  水至坚。水是坚强的,当她以气吞山河的形式汇聚到一起时,便让人们看到一幅壮美的诗篇。当谁以她包容万物的胸怀融进你的心扉时,你会发现,看似弱不禁风的她却有一种拨撼天地的力量。水滴石穿,千日,万日,就那么一下,一下地撞啊,不惜撞得粉身碎骨,就凭着那份倔强,前赴后继,永不停歇!就算是再硬的石头,也不会阻挡住她的脚步。飞流直下,一泻万里,当所有事物都被一种高度所挡住时,只有她,奋不顾身,“唰”,打出了一股生命的冲击波。

  水至纯。水是纯洁的,纯洁到可以一眼看到她的“心”。水可以一眼望到底,并不是因为她太过简单,不够深刻,而是因为她太过纯洁。有至纯的灵魂,原本就是一种憾人心灵的深刻。这种简单,让人敬仰。天地有大美,于简单处得,简简单单的水很美,是因为她的心灵纯洁到不复杂。

  水,渺小,易碎,却可贵。愿做一个如水的人,柔美,坚强,不复杂……


水-六年级作文(5)份(扩展2)

——水的六年级作文通用5篇

  水的六年级作文 1

  有魔力的水?一看到题目,相信大家一定会有疑问“水怎么可能会有魔力呢”今天老师让我们真切地领略了这有魔力的水。

  只见周老师拿出一只放满水的杯子,神秘兮兮地问:“把这枚回形针放入水中,这水会溢出来吗?”一听到这问题,大家议论纷纷,有的认为会溢出来,因为这水已经装满了杯子,在放入任何一样小东西总会溢出一星点儿的。有的认为不会漏,因为回形针比水轻能浮在水面上。

  到底真相如何呢?见证奇迹的时刻到了,我们把整个身止从座位上探出,伸出脖子,目不转睛地盯着水面。老师缓慢地拿起一玫回形针放到杯品上面,轻轻一松手,回形针一刹那就掉到了水底,水面只是抖动了一下,丝毫没有要溢出来的意向。真的没溢出来,是不是放太小了?于是我们继续放,老师给每位同学自己放的机会均等,大家一个个把回形针放进去,都17玫了可水照样没溢。我感到不可思议:“怎么可以放这么多回形针呢?这水难道真有魔力吗?”老师说还可以继续放,就这样越放越多,越放越多,水面渐渐鼓起来,但水就是没溢出来。我的疑惑也越来越大。

  之后老师提示了真相:“刚开始,已经成为将杯子法度满了水,回形针要占据空间,于是水就往上排,水被挤到了杯口,所以水面慢慢变鼓了。水是由很多很多看不见的水分子组成,水分子这间有相互作用叫张力,这种张力避免了水的溢出。

  科学真奇妙呀!

  水的六年级作文 2

  水是人类的生命之源,人类没有了水就不能生活,地球上的人、动物、植物都会焦渴而死。在21世纪的今天,我们不能不再重视水了!

  在以前的时候,水的家族总是清澈新鲜,她是第一个来到地球的,许多动物和植物喝了它,生长得很茂盛。就这样,由古老的'生物变成猴子,猴子又变成猿猴,最后进化**。可是当时的人很爱惜这珍贵的,水生活得很快乐,自由……

  但到了二十一世纪的今天,水的家族面临着枯竭的命运,可恶的人类已经不加节制地用水;不断地望江河湖海里排放着又脏又臭的污水;不要的垃圾,随手就丢进水里,使原来的干净、新鲜的水令人厌恶,令水的家族很是烦恼呢!但是他们有什么办法呢?只能够无奈地承受着这些废水和垃圾。

  但是希望的曙光来了!――《中华人民共和国水法》已经诞生了!水的家族有救了!

  人类啊!你们终于都醒悟了!我太高兴了!欣喜之余,我向你们进言:“你们是智慧的!征服宇宙的梦想你们一定会实现!但不要忘记,在月球上,就是因为没有我,那里始终是一个死寂、恐怖的世界,请珍惜我吧!我这个担心不是假的,一定是会实现的:你们虽然有了这部法律,但是你们自己应该检点一些,不要在给我一个非常难受的世界吧!你们应该提高自己的环境意识,保护大自然,给下一代留下一个良好的生活环境吧!

  水,是生命之源,让你们和我共同携手,保护大自然,保护地球吧!

  水的六年级作文 3

  站在家乡的河畔上,凉风**,望着大河之水向东流,我思绪万千……

  这时的河水,*静如镜,我沿着台阶慢慢下走,水面上立刻映出了我的脸庞。为人处世,就应像这河水,静一静才能呈现出万物真正的面目。当危险来临之际,不要慌,应心*如水,才能更好的抉择;比赛时,不能紧张,心*气和,态度端正,加上*时刻苦的练*,才能获得成功……反之,当一阵狂风来袭时,水面波涛滚滚,呈现出的是万物曲折的一面。当人愤怒时,往往会做出令自己事后后悔莫及的事情,这时,不妨静一静,才能做出令自己满意的“答卷”所谓“宁静以致远”,“静,以修身”就是这个道理。

  我慢慢往西走,来到我小时候最爱看的瀑布边,家乡的瀑布会让人觉得是“地上白云飘”,瀑布大致分为上中下三层,不是那么的湍急。而我觉得,人生的成败得失就像这瀑布,当最上层的水一落千丈,来到最下层时,就像人一样,本来中了五百万,彩票却因自己的疏忽大意而不见了;本来自己就要买到梦寐以求的物品,却因为自己的马虎把钱丢失了……总之,人生最失意的事莫过于一落千丈,但瀑布却告诉我们:生命就是因为有这么多传奇的经历而精彩!即使是人生一帆风顺,没有半个绊脚石的人也比不上他们,因为,瀑布正是因为有这么多个失意的水滴而美丽!而被古今文人墨客所赞颂!许多河流没有瀑布会黯然失色。所以当自己失意的时候不要灰心,天无绝人之路,祸兮福所倚,福兮祸所伏,谁能断言,你不会成为下一个“瀑布”?要活的精彩,活的快乐!

  ……

  五行之水,高深玄妙,变化多端,诡异多变,蕴含着许许多多人生哲理。试问水为何物,答曰:“只可意会不可言传。”

  水的六年级作文 4

  水奔流不息,变化万千,水的介绍。它哺育着生命;它滋润着大地;它更是人类的好朋友。

  NO.1 水的简介

  水是由氢原子和氧原子组成的,每一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子,它的分子式是H2O。纯净的水在正常状态下是无色、无味、透明的液体。它遍布于世界各地。当然,也在我们的身上,*代医学家告诉我们:在人体中有70%是水分,蔬菜中的水分有90%。人体可以几天不吃而不至死亡,但是如果几天不喝水,那后果将不堪设想。

  NO.2 水的脾气

  水也是有脾气的,就是它善变。遇热后,水会无声无息地变成了水气跑掉了,去哪儿了,化作云彩了在天际飘浮,有时遇到了冷空气,它就化为了雨水,淅沥沥地回到地面,但如果遇到了严寒天气,它就结成了雪花,悠哉悠哉地飞扬,等太阳出来之后,又重新蒸发了,再来一次升腾旅行,看来,水在不同温度下在不断变化。

  NO.3 水的利用

  水的用途很广,在我们日常生活中,口渴了要喝水,衣服脏了要用水洗……做什么事都要用到水。离开了水,我们人类就不能生存。我们可以利用水来发电,使千家万户都可以得到光明;水可以使农田得到灌溉,让庄稼,果蔬得到很好地生长,使农民伯伯大丰收,我们便可以吃到可口的蔬菜了。水可以助于船的航行,有时火车要坐好几天,但如果坐船顺流而下,仅仅一天就可以抵达。总之,水的利用可以造福千秋万代。

  NO.4 尾声

  说了这么多,千言万语汇成一句话,让我们珍惜身边的每一滴水,节约每一滴水。水,蕴藏着无穷无尽的力量。

  水的六年级作文 5

  我是一滴*凡的水,住在房檐上,几乎每天都能被强烈的阳光照射。我十分孤单,因为房檐上只剩我一滴水,在漫漫长夜里,只有孤独相伴,我一直隐忍着。直到有一天,我决定一个人前往我梦寐以求的大海,和我的同伴在一起,帮我消除孤单。于是,我带好装备,踏上了寻找大海的征程。

  我一边寻找着,一边欣赏途中的风景。天空中,白云朵朵,把蔚蓝的天空点缀的格外美丽,一群大雁排**字形从南方飞回来,它们成群结队,纪律严明,与我孤身一人形成鲜明的对比。我越想越伤心,于是,我发誓一定要找到我的同伴。黑夜降临,我停下了脚步,感觉有什么东西在我身边,我不安地站在原地,忽然看到一放过你呢?你还是乖乖地让我喝了吧!说着,它步步紧逼,吓得我连连后退,突然我灵机一动,强装笑脸说:亲双绿色的眼睛,它慢慢地靠*我,*了才发现,原来它是一只猫,嘴里好像刚吃过什么东西,它可怜兮兮地对我说:我好渴呀!你能让我喝了你吗?说着,它那双狡猾的眼睛开始不停地打量着我,我怯怯地说:不行,我还要找我的同伴,我还不能被喝掉!那只猫好像被激怒了,它生气地说:这里没有水源,找到现在才发现你一滴水,我怎么会爱的猫先生,不如你把我放了吧!等我找到同伴,一起让你喝,反正我这一小滴水也不够你享用呀,好吗?猫迟疑了一下,竟然答应了:好,我相信你一次。我长吁一口气,不禁暗自窃喜,趁机逃之夭夭。

  到了安全的地方,心想:还是保命要紧,不能自恋了,经过这一折腾,累坏了,现在,终于可以美美地睡一觉了。

  清晨,明媚的阳光洒在我身上,暖暖的,好舒服!一阵清脆的鸟鸣把我唤醒了,我先伸伸懒腰,揉揉惺忪的双眼,然后,继续踏上寻找大海的路。

  我一边走一边唱,天上的小鸟热情地跟我打招呼:你好,你要去哪里呀?我开心地说:去寻找家的方向!祝你好运!小鸟说完,叽叽喳喳地飞走了。我整理好心情,继续出发,一路上,我遇到了许多动物,结交了很多朋友,还得到了许多真挚的祝福不知走了多少个日日夜夜,我终于到达了我期盼已久的家——大海。

  我欢叫着,飞奔而去,一下子跳到大海的怀抱,那怀抱是那么宽阔,那么舒适,令人陶醉!经过几天的辛苦寻找,我终于找到了我的家——大海。那天,我睡得格外舒服,梦中还和小伙伴们一起嬉戏,玩耍!


水-六年级作文(5)份(扩展3)

——六年级想象作文:水的故事优选【5】份

  六年级想象作文:水的故事 1

  有这样一件事一直很令我感动,它就像一件棉袄温暖着我的身体,温暖着我的内心——

  体育课的下课铃响了,大家满头大汗地走进教室,掏出水杯准备畅饮一番。我伸出手在书包里掏了掏,却没有找到杯子,心想:完了!忘带水杯了!怎么办啊?我边用手扇风,边焦急地想着办法,心急火燎,嗓子像被火烧一样难受。就在此时,同桌瞄见了我,放下水杯,关心地问道:“你怎么了?看上去很难受!”我咽了咽口水,润了润喉咙,吱吱呜呜答道:“我......我忘带水杯了!”同桌笑了,热情地说:“我正好水嫌多,分你一半吧!”

  我愣住了,想到前天,他可怜巴巴向我借笔,我非但没借还说他“脑子不好使”,将他赶走了。这次,他竟慷慨地给了我一大杯水!真是“雪中送炭”啊!我张大嘴巴,不知如何感谢,他又说:“快喝吧!别愣着,水快凉了!”我缓缓端起杯子,一颗泪珠落进水里,荡起波纹。我将水一饮而尽,那一刻,虽然只是一杯白开水,但我喝出来的却是满嘴的甘甜,胜似天上的甘露。

  我永远记着这件事,一杯水虽普通,但那“雪中送炭”的同学情谊就像一阵春风吹拂着我的心!

  六年级想象作文:水的故事 2

  水的故事作文

  水,是清澈、纯洁的化身;水也是人们生活中必不可少的一部分。可如今,水资源已经遭到了严重的破坏与污染。让我给你讲讲水的故事吧!

  水是由地面上的小水珠变成水蒸气后,升到空中,慢慢凝成云朵,再热化后变成雨落到地面上的。水就是这样循环的。水供人们使用,但是由于种种原因,水渐渐受到了污染。先是人们把工业废水排放到河里,造成河流的水变得浑浊不清,乌黑。再是人们不节约用水,导致了水资源的枯竭。最后是人们将水当成是用不完,取不尽的,大肆污染浪费水资源,让能够使用的水变得越来越少。于是,水资源由一个重要的,不可缺少的资源,沦落到了凄惨的废水。怎样才能遏制信这种不良现象的继续发生呢?

  其实并不难,只要我们*常多注意环保,注意节约用水,就不会让水资源再遭受污染了。有人会说:“我还小,做不了这些大事。”是的,我们虽然做不了大事,但可以从身边的一点一滴小事做起呀。例如:用完水后拧紧水龙头;可以把淘米水用来浇花;少用一次性的物品等。其实我们还可以开展一些关于“环保从我做起”,“环保是我的责任”等活动,让同学们在实践中明白:不仅仅是水资源,地球上的其它资源也很宝贵,所以环保是多么重要啊!地球是我们的母亲,听了水的故事,你是不是觉得要珍惜水资源,爱护我们的地球母亲吧!水资源是宝贵的,我们一定要记住:要爱护它,保护它。珍惜自然资源,共营生命绿色,让我们一起行动起来吧!

  六年级想象作文:水的故事 3

  水是我们人类最珍贵的资源,是大自然赐予我们最宝贵的礼物,它有着很大的作用。就是那次与家人一起去冲浪,让我和水有着一次“亲密接触”。

  那是一次暑假,阳光明媚,我同家人一起去闸波冲浪。到达地点后,我便带着兴奋的心情迫不及待的想去玩水。一切准备好后,我们便来到了海滩上,只见海滩上人山人海,空气清新。而我呢,也早就急不可待地拉着妈妈的手嚷嚷着去游泳。我光着脚丫踩着被阳光晒得滚烫的沙子跑到了水里,水冰凉冰凉的,可舒服了。突然,从远方卷起了一个巨浪,向海里玩耍的人们扑了过来。我来不及躲闪,喝了一口海水,我立刻皱起了眉:真咸啊!虽然海水咸的还掺杂着少许苦味,可我马上又玩起了“打仗”:和姐姐用水互泼对方,可开心了!这时妈妈走过来,对我们说:“水不仅能供我们玩乐,还有着许多作用:“水是一切生物生 活上所必需,人体重量的百分之六十到七十都是水份。每天所需要的水份约为体重的百之三;其他的动物和植物其体内所含的水份也都在有百分之五以上。“

  你们一定要好好珍惜水啊!”

  经过这次冲浪,我不仅领略到水的广阔,还懂得了水的作用,真是“大丰收”啊!

  六年级想象作文:水的故事 4

  我要讲的是一则水的故事。它发生在100年以后。

  “滴答”,一滴水落下来,打破了沉静,人们争先恐后地簇拥上去,想让它滋润自己干涩已久的嘴唇。可这滴水滴落到地面上,很快渗进土壤里。因为,这是地球上最后一滴水,所以,人们最后的那点希望也随之破灭。顷刻间,他们仿佛苍老了许多,“老天啊,我们已经认识到了错误,请再给我一次机会吧!”人们不约而同地把目光投向角落里。角落里有一张普通的木床,上面躺着一位生命垂危的老人。他用沙哑的'嗓音说完了最后一句话,绝望地闭上了眼睛,眼角流下两颗浑浊的泪珠,死了。人们为他惋惜,同时也在反省自己,沉默在人们之间徘徊。

  这时,一道银白色的光线划过天空,啊,*了,是一只飞碟。

  从飞碟上走下来一个身材高大的巨人。他身穿一件黑色礼服,领口系着一只红蝴蝶结,一派翩翩绅士打扮人们用惊奇的目光打量着这个天外来客。他开口了:“我是100世纪的未来人,从时空隧道的另一头来的。我来是想把水还给你们,你们已经受到惩罚!”人们那呆滞而又暗淡的眼睛里重新燃烧起希望之火,眼睛了流露出乞求、渴望的目光。他们齐刷刷地跪在地上,伸出双手,准备接受水的滋润。巨人从怀中拿出一只精巧的小水壶,把水洒向大地。水落在人们干涩的嘴唇上,舒服极了!地球上立刻生机勃勃:花草树木都绽开了笑脸;泉水潺潺地流动着,唱着欢快的乐曲。人们又对未来充满了憧憬。

  巨人用严峻的口吻说:“地球人,机会只有一次,要珍惜啊!”说完,便消失在白烟中。

  “要珍惜啊!要珍惜啊!要~”回声不断响起,震撼着人们的心灵。

  六年级想象作文:水的故事 5

  水,是生命之源,它能滋润万物,我们人类及万物的生存都离不开它。地球虽无私,但也无法永远源源不断地向人类提供各种资源,包括水资源。如果人类再这样随意滥用有限的水资源,那水资源就将枯竭。

  “节约用水,从我做起!”这是一个严肃而沉重的话题,这也是一个焦虑而紧急的呼吁。人类几千年的不断开发和工业化进程,给我们带来了经济的发展和生活的富足。于是,一些富人们就仗着自已有钱而浪费水。一些没有素质的游客也看到这是公共水而浪费。这浪费的国家的水,是整个地球的水,怎么能如此随意滥用?!

  还有一些工厂会往河里排放污水,有时相关部门来检查,他们就少排一点;等相关部门一走,他们照排不误。这样一来,清澈的河水就会变成臭水、污水,人类所能用的水也越来越少。

  在日常生活中,我们应该尽可能地节约用水。如:洗手时把水龙头开小点,不要让水白白流失。洗完后,把水龙头关紧。遇到没关紧的水龙头时,一定要主动上前关好,不浪费一滴水。*时洗米、洗衣的水能留下来再次使用,用来浇花、拖地。

  我们应该共同行动起来,节约用水,把污染的源头冲洗,营造美好的生活环境,让世界更美好。


水-六年级作文(5)份(扩展4)

——书海六年级作文(5)份

  书海六年级作文 1

  在这个世界上,大海往往成为广阔的、深邃的象征,这正如我心中的那片海,不管路途有多艰辛,只要脚踏实地,勇往直前,我就一定能到达那片海,那片深邃的、浸润着书香的海洋。

  小时候,每晚睡前,妈妈都会给我讲几个睡前故事,出于对书中内容的好奇,当初大字不识一个的我居然也抱起书,乐呵呵地看了起来。“啊,真有趣!”一声赞叹后,那一幅幅精美生动的图画便牢牢抓住了我的心。随着年龄的增长,我的目光也逐渐从图画转向了文字,那字里行间的行云流水,不仅为我打开新世界的大门,而且带着我越走越远:《鱼羊野史》中的妙语连珠、《时间简史》黑洞般深奥的理论、《水浒传》中的豪情万丈……这一切的一切,都使我欲罢不能。无形中,家里越来越多的书成为了我最好的朋友,饭后、课间、学校、家中――无论何时何地,我们无不在开怀畅谈。

  渐渐地,书对我的馈赠已日渐丰富:课堂上,一次次生僻问题的解答为我博得了老师的赞许和同学们的钦佩;课间,以书中所得与同学们谈天说地,让我收获了友情的累累硕果。

  曾几何时,为了一套《明朝那些事儿》,面对同桌的不善目光,我不惜放下面子,死缠烂打,总算是收获了一座知识的宝库,放眼现在,面对书中的大千世界,我更应当会不懈探索,究其奥秘。

  书,那指引我到达深邃大海的阵阵海风,带我打开知识大门的钥匙,推开了门,我已经望见了那惊涛拍岸……

  书海六年级作文 2

  中华民族自古以来就崇尚知识、重视读书。古时用“书香门第”来形容有文化有地位的人家,现代社会读书仍然是知识的重要源泉,是通往成功的必要阶梯。

  书,是五彩缤纷的花园,散发着阵阵花香。在花园中,可以随法布尔一起观察昆虫,了解昆虫,在昆虫世界中畅游;可以感受爱的教育,享受生活中的美好;可以学*保尔柯察金,不畏艰难困苦,扬起理想的风帆;可以沉浸在《*凡的世界》,看改革开放后农民走上富裕道路,回首新中国的发展历程。

  书,是一望无际的大海,有狂风暴雨,让我们铭记历史,忆苦思甜,居安思危。在岸边,看祥子命运的一波三折,感受旧中国的黑暗;在岸边,为汤姆叔叔的命运而惋惜,感受惨无人道的奴隶社会;在岸边,看简爱反抗传统的男权社会,感受她的勇气。

  书,给了我一双翅膀,让我回到古代,穿越未来。它带我到浪漫的香格里拉,带我到维也纳金色大厅,带我到巴黎的埃菲尔铁塔,带我到肃穆的奥斯维辛集中营,带我深入海底两万里,带我去太空世界翱翔,让我领略世间美景。

  董桥将读书比作“听雨”:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。”年少时读书往往不能够领会书中的意境,但随着时间的推移和阅历的积累,会慢慢地发现“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,会点点滴滴收获读书种下的.财富。

  冰心奶奶曾说:“读书好,好读书,读好书。”我们要养成读书的*惯,有选择性的去读,用心去读,用心去感受,融入书中的情境,与书中人物同甘共苦。

  书中有快乐,书中有智慧,我喜欢畅游书海,享受快乐智慧的生活。

  书海六年级作文 3

  在这个世界上,大海往往成为广阔的、深邃的象征,这正如我心中的那片海,不管路途有多艰辛,只要脚踏实地,勇往直前,我就一定能到达那片海,那片深邃的、浸润着书香的海洋。

  小时候,每晚睡前,妈妈都会给我讲几个睡前故事,出于对书中内容的好奇,当初大字不识一个的我居然也抱起书,乐呵呵地看了起来。“啊,真有趣!”一声赞叹后,那一幅幅精美生动的图画便牢牢抓住了我的心。随着年龄的增长,我的目光也逐渐从图画转向了文字,那字里行间的行云流水,不仅为我打开新世界的大门,而且带着我越走越远:《鱼羊野史》中的妙语连珠、《时间简史》黑洞般深奥的理论、《水浒传》中的豪情万丈……这一切的一切,都使我欲罢不能。无形中,家里越来越多的书成为了我最好的朋友,饭后、课间、学校、家中——无论何时何地,我们无不在开怀畅谈。

  渐渐地,书对我的馈赠已日渐丰富:课堂上,一次次生僻问题的解答为我博得了老师的赞许和同学们的钦佩;课间,以书中所得与同学们谈天说地,让我收获了友情的累累硕果。

  曾几何时,为了一套《明朝那些事儿》,面对同桌的不善目光,我不惜放下面子,死缠烂打,总算是收获了一座知识的宝库,放眼现在,面对书中的大千世界,我更应当会不懈探索,究其奥秘。

  书,那指引我到达深邃大海的阵阵海风,带我打开知识大门的钥匙,推开了门,我已经望见了那惊涛拍岸……

  书海六年级作文 4

  高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书,在我眼中是取之不尽的精神粮食,书,犹如一艘船,带我们遨游知识的海洋;书,又似一架长梯,让我们攀登知识的顶峰;书,还像彼岸的灯塔,让我们在黑暗中找到光明……书,带给我们无穷无尽的知识。

  起初,我并不喜欢看书,认为书本中图画太少,密密麻麻的字挤在一起,比起书本,我更喜欢看电视中的那些故事。有一次,我在百般无聊之下,看了一会儿课外书,书中的人物就活灵活现地出现在了我的眼前。在看书的过程中,我也融入到了书中:在三顾茅庐中感受到了刘备的诚意;在孔明借东风中感受到了他的智慧;在白雪公主吞下毒苹果的那一瞬间为她担忧……书,带给我无限乐趣。

  读书百遍,其义自见。现在,家里的书已经被我看了无数遍,书中的内容都已经被我咀嚼透了,家中的那些小小的漫画册已经不能够满足我看书的欲望了。我家的漫画册也已经被那些厚厚的`名著取而代之了。

  书中自有黄金屋,书中自有颜面如玉。有一次,我独自在晚上看书,我被《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙上岛寻食的惊险过程和鲁滨孙独自建造住处的鬼斧神工震惊了,鲁滨孙在面对困难不退缩的精神值得我们学*,我看得聚精会神。

  《十万个为什么》给我解答了无数个问题,《地球的日记》告诉了我地球的知识。我就像是一个气球,而无数知识都源源不断地向我涌来,而我也慢慢地变大起来。

  书,永远陪伴着我!

  书海六年级作文 5

  读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。古今中外,但凡有建树者,无一不是饱学之士。

  我常常喜欢在温暖的午后,坐在柔软的椅子上,品读海伦凯勒的《假如给我三天光明》。每到这时,我总会随着情节的跌宕起伏而与主角“同呼吸,共命运”。

  看到海伦凯勒那么的可怜,她总是生活在无边无际的黑暗中,没有光明,没有声响。即使是这么的艰难困苦,但她依然不屈不挠,依然与命运顽强地做斗争。她在黑暗中不屈地奋斗着,在黑夜中寻找着光明!最终,海伦凯勒以优异的成绩考上了哈佛大学!她的执著,她的不屈,特别是她那惊人的毅力都深深地打动了我。这充满光明的三天对海伦凯勒而言真的是奢望,她是那么地渴望。而我们呢我们已经拥有了五千多天的光明,但我们充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗不,我们没有。

  的确,我们太幸福了,我们拥有美好的一切――健全的体魄、良好的学*环境、优秀的老师……这么幸福的我们,却还整天抱怨生活。从今天起,我们一定要抓紧一分一秒,不要让光阴虚度,不要等失去了才懂得珍惜,要向海伦凯勒那样,不埋怨、不放弃,好好珍惜自己所拥有的一切,发奋学*,以微笑面对厄运,以顽强的毅力刻苦努力,一杰出的成就彰显生命的价值。

  读书,使人胸襟开阔;读书,使人目光远大;读书,使人思维活跃;读书,使人心旷神怡。面朝书海,春暖花开。


水-六年级作文(5)份(扩展5)

——看海六年级作文(5)份

  看海六年级作文 1

  一直以来,我心中都有一个美好的愿望,那就是去看海。每当我从书上看到大海的美景,听到歌唱大海的赞歌,我就对大海非常地向往。俗话说“心想事成”,今年暑假,我梦寐以求的愿望得以实现了。

  那是一个骄阳似火的日子,舅舅突然说要带我去青岛看大海。我兴奋极了,赶紧让妈妈把行李准备好,随后我们就出发了。我坐在车里,望着沿途美丽的风景,心中十分激动。尽管车子在公路上急速行驶,可我的心却早已飞向了大海。

  由于路程太远,我们到青岛时已经是晚上了。舅舅安排我们在旁边的海景房住下了。透过房间的窗户,我可以清楚地看见大海,夜晚的大海一片寂静,犹如婴儿在沉睡着。

  第二天早晨,我们都早早地起了床,吃过早饭,我们迫不及待的向大海奔去。穿过一条繁华的街道,我们来到了金沙滩,沙滩上人山人海热闹极了。听妈妈说,金沙滩是国家4A级风景区,因为沙细如粉,色泽如金,故取名为“金沙滩”。我光着脚踩在沙滩上,沙子软软地,凉凉地,舒服极了。不一会儿,沙滩上到处都是我和表弟留下的脚印。这一串串快乐的脚印伴着我和表弟来到了大海边。啊!我终于见到了真正的大海!

  只见蔚蓝色的海水镶着几道白边,远处,还有许多小岛在海上若隐若现,那也许就是传说中有神仙居住的“仙岛”吧。*静的大海因为我们的到来一下子沸腾起来了。无论大人还是小孩都穿着泳衣在和调皮的海浪玩耍。我和表弟戴着游泳圈,被海浪冲得东倒西歪,但我们的心情却爽极了。来来**玩了好多个回合,我们终于疲惫了。

  我坐在沙滩上休息,吹着凉爽的海风,好奇地观察着海面上的一切。忽然,我发现海面上有许多人弯着腰在捡着什么,走*一看,原来他们在捡海带、贝壳等。于是,我也加入到他们的行动里。为了捡到又大又长的海带,我选择站在比较深的海里,一个巨浪打来,我发现海浪带来了许多“战利品”。我瞄准时机,扑了上去,不料脚下一滑摔了个“狗啃泥”。我并不气馁,又瞅准时机,扑了上去,终于把它们给抓住了,放进袋子里。在接下来的一段时间里,我又捡到了许多漂亮的贝壳,望着这丰硕的劳动成果,别提我心里有多美了。大海,真像一个巨大的宝库,给我们提供衣食之源。大海深处还蕴藏着丰富的能源,它就像一块瑰宝,等着我们去开发、去探究。

  时间的沙漏流淌得真快啊,不知不觉中,夜色开始笼罩着大海了。天上的星光和岸边的灯光交相辉映,大海显得更加地神秘了,我恋恋不舍得离开了大海。

  阳光、沙滩、海浪,谢谢你们给我带来的快乐。我爱美丽的大海,我会永远记住“亚洲第一滩”——-金沙滩。

  看海六年级作文 2

  我爱海,爱海的广阔,爱海的瑰丽,我对海有着一种说不出的亲切感。去年五.一,我有幸成为大海的宠儿。

  记得那天,天不作美,阴雨绵绵。我、爸爸、妈妈、姐姐、舅舅一路风尘仆仆地来到阿姨家,刚下火车,叔叔就开着车接我们一家人去海边玩耍。

  车开了一个多小时,终于到了位于广东省阳江市大角湾海域。转瞬间,我惊住了,像是无意中扑进了一幅巨大的画卷:海真大呀!大得望都望不到边;海真蓝呀!使人感到翡翠的颜色太浅,而蓝宝石的颜色又太深,纵是名师高手,也难以描绘;海浪真汹涌啊!犹如千军万马造奔腾之势。天连着海,海连着天,海天一色。这美丽的景致,使我陶醉,更让我的精神受到了无穷的净化与震撼。

  随后,我换上了泳衣,一路高呼着:“大海,我来啦!”,去领略海水的乐趣。我好像一个刚从笼子里钻出来的小鸟一样,欢快地跑着,叫着,恨不得一下就钻进大海妈妈的怀抱。我和姐姐站在沙滩上,我把海水泼过去,她把海水泼过来,我们的欢声笑语荡漾在整个海滩之中。就在这时,一个大浪涌来,突然间,海水高涨了许多,竟然没到我的大腿,也打湿了我的衣衫。惊吓之中,我和姐姐手牵手高叫着,拼命往岸上跑,后面的海水变成了巨大的白色浪花……这时,我的家人都到那儿笑,笑我胆小,我不服气,撅着嘴巴说:“凭什么,你们看着吧!”我小心翼翼地碎步移动,站在海水可以漫到的地方。受家人的热情鼓励,这次,我没有像刚才那样,拼命往岸上跑,而是像海燕一样,张开双臂,迎接海浪的`博击。一个巨大的海浪涌来,海水顿时吞没了我的全身,我从头到脚都湿透了。海水像珍珠一样从辩捎上落下来,又调皮地从指缝中划过,衣服紧紧地裹在身上,海风吹来,真凉爽!又一个巨大的浪头由远而*,在海浪中,我情不自禁地跳了起来,感受大海拍击我身体的乐趣,我的确全部感情都好像融于这无边无际的大海之中了。

  当海浪接触到沙滩时,又轻轻退了下去,这时,海浪为金色的沙滩送来了大自然的礼物?——贝壳。我和姐姐高兴地提着小篮子,赤着脚丫在沙滩上跑来跑去,捡着五彩缤纷的贝壳。海水映照着笑脸,夏风伴奏起我丰收的欢乐。玩累了,我便躺在沙滩上,数着天上飞过的一只只海鸥,一次又一次的海水涌上来,亲吻我的脸蛋,咸咸的;一次又一次的海水从我身旁冲过,“哗哗”地响着,欢腾的浪花拍击着我的衣裳。我情不自禁地唱了起来:“大海呀大海,就像妈妈一样……”

  欢乐的时间总是很短,一眨眼,两个半小时过去了,我和家人恋恋不舍地离开了大海,临走前,我忍不住再次深情地凝望大海:啊,大海,你是多么神奇,多么令人向往。我爱你,大海!

  看海六年级作文 3

  暑假到了,爸爸妈妈带我去海洋生物馆看海洋动物表演。你知道我的心情有多么激动吗?我从电视上曾经看到过,但是没有亲眼见到。我一直在猜想小动物们为什么那么的听话呢?到了海洋馆,那里的人真多啊!我怀着激动的心情等待着小动物们的表演。

  表演开始了,最先上场的是一对可爱的小海濑,在驯兽师的引导下,他俩拼命摇动身子,表演了各种滑稽的动作。我觉得他们表演的最好的是推小车,他俩直起身子,爬在小车的扶手上,摇摇摆摆地推着车走,像是要去超级市场去购物,真有趣!最后它们居然淘气地把车子推到了有海豚的池子里。海濑还表演了打花伞。它们先让驯兽师把花伞放在自己的鼻子上面,然后熟练地把头抬起来围着全场走了四次,就把花伞还给了驯兽师,去找他要吃的,他还真馋!他们顽皮的表演在台下引起了一阵阵笑声,暴风雨似的掌声回荡在大厅里。

  记下来就是海豚“琦琦”和它的伙伴来表演水上拉丁舞,海豚把尾巴用劲摇动,身子就浮上来了,它们随着音乐的节奏,在水中欢跃。

  最后,海豚“琦琦”还表演了一个超高难度的节目——钻火圈,它从燃烧的火圈中钻过来又钻过去,显得很机敏。

  回到家,我问妈妈:“为什么海洋生物会表演?”妈妈说:“因为它们都经过了驯兽师们的训练,所以才会表演出这么精彩的节目。”妈妈的话遗弃了我的深思,原来,海洋动物表演中包含着驯兽师们真有办法。

  看海六年级作文 4

  在我三年级的时候,我非常想见识见识大海是怎么样的。那时,我在想:海是不是一块一块的?是不是像天空一样大?是不是像山一样高?我幻想着大海的样子,也盼望着哪天我能去看看大海。

  一天,正当我在家无聊地看着电视时,爸爸忽然走了过来,问道:“儿子,想去看海吗?”“想!当然想!我做梦都惦记着呢!”我兴奋得跳下沙发。“那我们明天就去吧!”爸爸笑眯眯地说。“好哎!”我欢呼雀跃。

  我左等右等,看了天色又看时钟,居然还没到晚上,我多么期盼着明天啊!我左顾右盼,终于盼到了明天。

  第二天,爸爸开着汽车奔向海南。海南那金色的沙滩,上面躺着许多贝壳,有锋利的,有像蚂蚁般大小的,有像我的脑袋一样大的,数不胜数。阳光照映在沙子上,闪闪发亮;蔚蓝的大海在浪花的衬托下显得格外美丽。看看天空,再看看大海,仿佛天空成了大海,大海又成了天空。浪花不断地击打着岩石,把岩石筑成了一块鹅卵石般光滑。我情不自禁地卷起裤脚、袖子,跑向大海,刚想去海里捞起一把沙子,一不小心,踩空了,摔了个狗啃泥。随着“咕噜顺噜”几声,我咽了几口海水,才缓缓地爬起来。“哇!这海水怎么这么咸?有人往海里撒盐了吗?还有点苦味,是不是放了药啊?是不是喝了就不会生病啊?”一大串疑问从脑袋里蹦出来。可没人回答我,每个人都只是一笑而过而已。

  那一次,我终于见识了大海,我非常开心,下次我还要再去看看。

  看海六年级作文 5

  社会实践活动那天,我们去鼓浪屿的海底世界去观看海豚的表演,我们先找一个位子坐下来,一边等人到齐,一边等训练员和海豚登场。过了将*10分钟训练员和海豚终于登场了,人也全部到齐,我们就开始观看海豚的表演。海豚开始表演了,首先它跟我们打了个招呼,挥了挥手,然后训练员就给海豚吃了点东西,仍了一个球给海豚叫它表演一下水中顶球的技术,海豚听了训练员的指示,用它长长的嘴在水中顶球,当它在顶最后一个球的时候,却展现出了最高的技术,连续顶球5下。海豚第二个的拿手绝招是水中踢球,训练员拿了一个重量较轻的球给海豚,海豚立即表演出了华丽的踢球技术,两只海豚在争分夺秒,你先我后的比赛踢球。海豚还有个惊人的决技,歌诗朗诵大赛,它们仰望天空,一边从嘴里发出悦耳的声音。

  主持人对观众大声地说:“观众们,你们给海豚出两道题目,让海豚答,好吗?同学们异口同声地回答:“好!”这时同学们都争先恐后地举手示意,一边举手一边喊着:“我来!我来!”再这些尖锐得叫声中主持人随机抽样,请了一位年龄在11岁上下得男同学出了一道题目,那位男同学出的题目2+2等于多少?”驯兽师将题目写在白板上,然后蹲在水池旁边用右手拿着白板,左手招手示意海豚过来就给海豚看了一下题目,并用手给海豚做了一下手势2+2等于多少,海豚听懂以后,再度潜到水里,当到了按铃面前的.时候,海豚钻出水面,用它长长的嘴压住按铃,在压下去四下,按铃上铛也发出嘟嘟嘟……。“

  当海豚的算术算完以后,同学们也发出了热烈的掌声,示意算对了。通过这项观看海豚表演的活动,我这才知道世界上不止是人类的智慧最高,还有一些非常聪明的动物。


水-六年级作文(5)份(扩展6)

——过山车六年级作文(5)份

  过山车六年级作文 1

  暑假期间,我和爸爸去了方特二期“梦幻王国”。里面有许多娱乐项目,我们玩了精彩美丽的“欢乐世界”,神秘阴森的“步步惊魂”,还有惊险刺激的“激流勇进”。最后,我们来到过山车前。过山车的“大名”对我来说可谓是如雷贯耳,不过,在这之前我还没有亲身体验过呢。听说乘坐过山车是勇敢者的游戏,我就要当一回这样的勇敢者了,心里有种说不出的.激动。我仔细观察正在不断运行的过山车,它全身是红色的,速度极快;在排队等候时,耳边不断传来“呼呼”的风声和坐车人的尖叫。我的心不由得一颤,有点想退缩了。但在爸爸的鼓励下,我忐忑不安的上了车。

  车还没开,我心里已是十五个吊桶打水——七上八下了。我双手紧紧抓住安全带,紧张得手心不时的冒汗。心想:安全带会不会忽然断掉?这车会不会因速度太快而离开轨道?但转念又想:我是最棒的,我一定能行!

  “砰”的一声,护杆关上了。过山车慢慢地驶向顶端,随着它的前行,我的心都要悬起来了。“嘟嘟嘟,”警报铃响了。说时迟,那时快,列车以最快的速度冲了出去,我们禁不住一声尖叫!我还惊魂未定,过山车却进入了螺旋轨道,车在空中飞舞,盘旋,人坐在上面,只觉得身子像悬空似的,五脏六腑全被翻倒,耳边飘荡着呼呼风声以及人们尖锐的叫声。我紧闭双眼,希望过山车能减速!就在我快坚持不住的时候,猛然间,过山车突然降速了,原来已到达终点啦!

  下了车,我猛地扑到爸爸怀里。过了好一会儿,我的心还在“怦怦”跳,腿还在发抖,发软。爸爸问我感觉如何?我说:“真刺激,真好玩,下次还要坐!”

  过山车六年级作文 2

  在人民公园里,有许许多多的游戏设施,有蹦极,火箭球,降落伞,但给我留下记忆最深的就是去做过山车了。

  那天,我们全家一起去人民公园,每一个游戏设施旁都围满了人。我们一边走,一边观赏着一旁的美景。走到过山车那儿以后,那景象让我们都惊呆了,售票厅前排着长龙般的队伍。妈妈不知道哪儿来的主意,竟然让我坐过山车。听着上面的人一次又一次的尖叫,我不由得胆战心惊。

  在妈妈的生拉硬推下,我不情愿地坐上了过山车,这时,我多想立刻跳下来,把妈妈推上去呀!正在我幻想之时,过山车突然发动了。

  我紧紧地拉着我的“救命稻草”——座位旁边的扶手,紧闭着双眼,生怕会掉下去。这时,我微微挣了一下眼,“天呀——”我喊了出来,过山车已经行驶到了最高点,我的心也跟着悬到了最高点,心脏好像将要跳出来一样。

  “嗖——”的一声,过山车下去了,风“呼呼”地叫着,刮过我的'脸庞,好像在鼓励我前进,又像是嘲笑我的胆小。哪一刻,我仿佛停止了呼吸,停止了心跳,全世界都在随着过山车而摇晃。

  过山车继续行驶着。

  “啊——”一声声尖叫随着过山车的360°旋转而起。我也撕心裂肺的叫着喊着,外面的世界完全与我隔开了,我只管大声的叫,痛快的喊。尖叫声又随着过山车的*缓而停止。

  车终于停了,我脸上带着一看就知道是装出来的那种笑。妈妈看见了,便开玩笑的说:“呦,我家小姐怎么这么没出息呀!就玩儿这一个就哭丧脸了?”“不是呀,过山车挺好玩儿的呀,谢谢老妈啦!”我好像被搞晕了似的,说:“就是下次告诉那个开车的,不要酒后驾驶,整个车晃晃悠悠的。”

  哈哈!我在这个如长龙般的过山车上突破了自己的极限!

  过山车六年级作文 3

  暑假终于到了,我和爸爸一起乘飞机来到了美国奥兰多,因为我们要去迪斯尼玩儿去了,听爸爸说那里非常好玩儿呢!

  一大早,我便被爸爸叫起来,随着爸爸来到了美国迪斯尼。哇,这真是比香港的迪斯尼大多了!由于初次来到这里,所以感到异常的兴奋,但是还没有适应时差,所以感觉又晕又困的。

  不知不觉,就到了主广场。抬头一看,在我前面有一个过山车,一个超大号的过山车,轨道几乎都是直上直下,冲入云霄,让我觉得毛骨悚然,我迫不及待地拉着爸爸去坐它。

  等呀,等呀,等呀,站得我腿都发麻了,我不耐烦地想:“排这个过山车的人真多!”终于轮到我们了,坐上过山车,我非常紧张,头使劲地低下去,不敢向前看,好似一只缩头乌龟的样子。过山车慢慢往上升,“嗖”的一下,过山车“飞”了下去。只见,在我前面的外国人张开手臂,大声地叫着。转头一看,爸爸也在模仿外国人呢。我很害怕,但还是试探性地伸出手。咦?好像伸手后再玩儿就感觉变得更加好玩儿,更加刺激了。伸手后我不仅不会害怕了,还喜欢风使劲吹我的感觉。

  过山车停了下来,我还没玩儿够呢!求着爸爸再玩儿一遍,可爸爸偏不同意,我想:“爸爸害怕得不敢玩了吧?”

  这么美好的一天很快就这么结束了,我会永远地记住这美好的童年快乐时光。

  过山车六年级作文 4

  今天我早早的起了床,因为我们一家人要去一个所有儿童都爱去的地方,那就是——游乐园。

  那里人山人海的,大部分都是儿童,他们穿的衣服就像一块超大的彩布。游乐园里有许多好玩的,好吃的。好玩的有旋转木马,碰碰车,鬼屋,丛林探险……好吃的有鱼丸,炸虾,烤火腿,叫化鸡……真是应有尽有,各种各样,我看的都流口水,真想一口就把它们全吃掉!

  中午,我们玩累了,就去小吃店买了一只叫化鸡和一些鱼丸,食物一上桌,我就狼吞虎咽地吃了起来,每吃一口,那种滋味真的是无人能抵挡的!

  下午,我们玩了许多游戏。我们又来到过山车,妈妈叫我和她坐过山车,可我害怕,我怕到时会从上面掉下来。这时,妈妈说:“你看看别人比你还小就敢坐,你为什么不敢呢?你要给弟弟妹妹们做个榜样,让他们知道你是个勇敢的大哥哥。”我听完妈妈的话,信心又回来了,于是我胆大的坐上了过山车。后来,我下来了,发现过山车并不可怕,就看你敢不敢坐。

  太阳快落山了,我们该回家了,我告别了游乐园,换来了许多开心和快乐。

  这次坐过山车,我领悟了一些人生道理,在我们遇到困难就要勇于面对不要退缩,不然你将永远都活在害怕的影阴里。有句话这样说:“世上无难事,只怕有心人!”

  过山车六年级作文 5

  人生的第一次总是令人新奇而难忘。每一个第一次都是我们成长足迹中的里程碑,都会给我们留下难以磨灭的印记。一个个第一次,就像一颗颗璀璨的星星,布满了单调的深色夜幕。而我的深色夜幕中最闪亮的便是那颗——第一次坐过山车。

  那天,我和姑姑、妞妞一起去欢乐谷,我们一起玩儿了所有好玩儿的项目,只剩下了过山车。我本来不想玩,因为,从不远处传来的尖叫声实在是太可怕了,可妞妞说:“来欢乐谷,不坐过山车,那还有什么意思呀!”最终,我没有经住她的百般诱惑,准备体验一次。

  我们坐了上去,系好安全带后,紧紧握住扶杆,过山车开动了。初开动时,过山车只是缓慢地向上前进,使人不由的放松下来,在这时,来了一个急刹车,当我睁开眼睛望望四周,发现自己已上到了高处,突然,过山车迅速下降,让人感到无比的恐惧。如果我面前有面镜子,我的脸色一定十分苍白,五官已变得抽象。我心想:我为什么要坐过山车,这不是给自己找罪受吗?又是一个U型坡道,*稳地度过一段时间后,我认为一定不会有比这更可怕的了,但,在下一秒,我不得不把刚才脑海中出现的话撤回。因为,我的身体朝向已经发生了巨大的改变,整个身体完全面向大地,这恰恰是我最害怕的感觉,身体完全失控,没有一个部位听我的指令。妞妞竟还问我:“姐姐,你害怕吗?”可回答她的却只有一连串的尖叫。

  过山车终于停止了,我全身上下都冒着一层虚汗,脸色发白,待脚踩到地上时,我才稍微缓过来一些,比起刚才那种虚脱的感觉,大地才是最温暖的怀抱。

  在这次的欢乐谷之行后,我感到最难忘的便是过山车了,因为那种虚脱的、令人恐惧的感觉一定会令我难忘,不,是永生难忘。

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