小学六年级读书的作文_六年级作文(5)份

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  小学六年级读书的作文_六年级作文 1

  随着科技的发展,电脑的普及,上网聊天占用了我们大部分的空闲时间,但是,偶尔倦了,乏了,也该端起一杯清茶,捧起一本有古韵的书籍,去沉浸在书香中……因为,书会让你体验到一种独特的滋味,让你有一种无尽的喜悦……正如作家莫洛所言:

  “打开书便如漆黑的夜里,一根火柴划亮了,让你的眼前一片光辉……

  正如清晨起来,把一扇朝东的窗户打开,微风携来新鲜牛奶一样的空气…沉醉着你,使你全身心都感到舒畅……

  正如坐在金子似的沙漠上,海一样的蓝天下,这时,突然在你眼前出现了那神奇幻变的琼楼玉宇,海市蜃楼……”

  打开书,走进书本中里去,或者做一个梦,或者洗一个思想的澡,你会从中寻到无价的人类的聪明才智。

  此外,它可以帮我们介绍许多朋友,尤其是志同道合的朋友,因为我们彼此对同一本书有着相同的认识,见解,喜欢同一本书,同一个作家,因为这种共识成为知者,不正是书带来的吗?与此同时,书也成为了我们的莫逆之交。它待人和蔼,始终不渝,在我们青春年少之际,给我们快乐与教诲,在我们黄昏暮年,给我们以为给予同情,它过去,现在,未来对我们始终如一。

  ……

  凡此种种,都证明书是我们的良师益友,正因如此,要去欣赏它的美丽,去阅读它的内涵。而读书有着无尽的乐趣。

  愿书可以让我们心灵的小船在茫茫大海不再孤单……

  愿书可以让我们疲倦的身体得到放松……

  愿书可以让我们永远富有……、

  爱书吧!读书吧,其乐尽在不言中。

  小学六年级读书的作文_六年级作文 2

  书,一个多么简单而又*凡的字眼啊!但是,它却在我们的心目中占着独特的地位,在我记忆的长河中,总有“书”的故事在我的脑海里涟漪着。我与书结下了不解之缘,每当捧起一本包着书皮的书时,心里又不禁想起了往事……

  书,对于我又是多么的重要啊!如果我认定生命排第一,那么,书是仅次于生命――排行老二了。我曾经为书哭过,为书伤心过,那也许就是我对书的依恋。每当看着一本本书“退休”时,我会感到无比的恋痛,那好比是把我的肉挖去了一块。我把书小心翼翼地放进书柜里,我可不忍心挖出自己的肉呢!

  不仅如此,我还为书“卖过命”呢,说起来倒也让人难以相信,不过,那绝对不是谎言,而是发生在我身上的真实故事。小学二年级的时候,姐姐给我买了一本书,我非常喜欢它,但是由于我的知识还不够“渊博”,看起来非常费劲――总得查字典。一天,我坐在一个很浅的小池旁边,夕阳无限美好,但我无心欣赏,双手还是捧着那本书看着,可当我留心查字典时,那本珍爱的书就在我不经意的时候,“偷偷溜走了”,“啪”的一声掉在那池里,一刹那间,我就像一只失了魂的动物,一下子把头扎进池里,想去抢救落了水的书,书是摸到了,可是那惊险的经历也发生了,我不会游泳啊!我身体又不高,难以踏着地。我搂住了书在池里挣扎。也许就是天意,姐姐就在这里及时出现,把我救了出来。但是,回家以后又是挨打又是挨骂的。我哭了,眼睛里充满了无限痛苦与委屈。但是,那并不是因为那挨打挨骂,而是对那本书的不幸遭遇而感到羞愧。书都浸烂了,翻开书面,眼见那浑浊的一片……我又哭了。

  书,我一生的梦想就是拥有全世界的书。读书对我来说,是生活中不可缺少的一部分,书是我的精神食粮!

  小学六年级读书的作文_六年级作文 3

  读书是什么?它是一种快乐。读书是什么?它是一种享受。读书是什么?它是一种乐趣。

  书让我懂得了做人的道理,还让我认识了许多人物:白雪公主、灰姑娘、小猪三兄弟、阿里巴巴……每当我在书海遨游时,就可以把一切烦恼消失。高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯。”我要让书变成我的阶梯。所以,我热爱读书。

  每当有空的时候,我就会叫妈妈陪我去书店看书或者躲在房间里看书。如果你来到我的书房我一定会让你跟我一起遨游书海。爱看书的我也经常闹出许许多多的笑话,记得有一次,妈妈让我去厨房看着牛肉,而她去外面收衣服,**脆的答应了。可是,妈妈衣服收好后,到厨房给一看,我又去哪里了呢?在厕所?在看电视?而我又钻进了我心爱的书房,可厨房里的牛肉呢?早已被我忘得一干二净了。妈妈愤怒的把我训斥了一顿,可我左耳朵进,右耳朵出。哪里还会认真的去听,因此,我又闹出来笑话。书是一把打开智慧大门的钥匙。书是一条充满色彩的成功的道路。在书中,可以得到宝贵的知识,我读过的书,有《西游记》、《三国演义》、《城南旧事》、《一千零一夜》、《十万个为什么》、《格林童话》……其中,《格林童话》让我走进了一个浪漫、快乐的童话世界,让我从中得到了启发。而《城南旧事》让我从作者眼里认识了以前的北京城,写出了真实的感受,让人难忘,作者是一个懵懂无知的女孩,阅读过这本书的人都有同感。

  生活里没有书像没有了太阳,就像小鸟没有了树林。智慧里没有了书籍,好比鸟儿没有了翅膀。书是良师,是益友,是一位老师。以书为友,天长地久!以书为师,功在明日!

  小学六年级读书的作文_六年级作文 4

  夜,亮一盏孤灯,泡一杯香茶,捧一卷哲书,凭窗而坐,品味人生。横看江山秀美,纵观明月东升西落,笑对人生成败,书香不可阻挡。

  灯影漫漫,寥寥数笔,勾勒出少女恬静的面庞。你看,她皱起的眉头,深锁的是千古英雄的落寂;舒展的眼角,流露出一朝帝王的豪迈;颤抖的拳头,攒起的是历代忠贞的信念……而她那抿起的嘴角,则描绘出她远大理想的美好蓝图。

  芳香悠悠,品出农人“一花一世界”的生活哲理,悟出佛家“一叶一菩提”的生命真谛。品书、悟书,于是生活中便充满了书。失意时,有李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的慰藉;孤独时,有高适“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的陪伴;伤感时,有苏轼“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的抚慰;懈怠时,王世贞便会提醒“百年哪得更百年,今日还需爱今日。”

  徜徉书海,于汪洋中寻友人,拜访坚强面对高位截瘫张海迪姐姐,与筋骨瘫软仍奋笔疾书《时间简史》的霍金促膝而谈……他们面对挫折,毫不退缩,反而让生命更加魅力四射。如是,可懂得上天是公*的,成功地辉煌须用辛酸来成就。

  繁星似锦,点缀在深蓝夜幕之中,若隐若现,仿佛在述说着什么。仰望星空,一种虚无,博大的胸怀升腾而出,自己仿佛融化于天际,笑看世间尘与土。品自然的书,陶冶性情,锤炼品格,彰显人生瑰丽。

  让书香溢满心房,溢出身体,洒向社会,散布全球,于宇宙间飘荡。让孤灯、香茗、哲书从心底绽开。

  小学六年级读书的作文_六年级作文 5

  书是我们人类进步的阶梯。

  书不仅是人类发展的驱动,更以焕然一新的方式给我们一方畅想未来,渺若星辰,扑朔迷离的幻想之境。也许就在我与它心与心的触摸中,我已展开了一对以智慧为羽翼的翅膀,在忘我的书海中飞翔……

  生命的形式不仅仅是满足于在*实的陆地上默默无语的度过空虚的寂寞时光,而应该在潜移默化中升华自己的肉体,更重要的是提高自身灵魂的高尚情操。我思故我在,人只有在读书中思索,在思索中读书,在不知高深的湖水中漫溯,从而达到另一种生命形式的诞生。也就因为这样,灵魂才能从混沌的尘世中超脱出来。

  《爱莲说》中的荷花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”在浑浊之,不受污染,以洁身自好的品格自足于尘世中,亦称之“君子者也”。在不尽的书海中,无数倾吐芳香的荷花,在文人墨客的笔下。更显其高贵从容之色,也就在文学气息的充溢之间,这个十几万的纷繁事物都被净化了,丝丝渺渺浸润着这香气四溢的空灵之境。

  人在书中,也就更像是飞翔,毫无束缚,随心所欲,在不尽事物大自然中也能嗅之清灵之气。在书中的一隅,奏响了春之声,绵柔细滑,清新怡人,恰似一位出浴的少女身着粉裙,在柳叶间翩然起舞。

  我不是一棵干枯的芦苇,而是在书香的雨露中沐浴长大的青翠欲滴的幼苗。我在不断地畅想中飞翔,又在不断飞翔中升华。只有与书心与心的交流,才会感受到生命竟是如此丰富多彩。

  如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。这种境界恐怕只能在徜徉于书海时,才能真正体会,也因为如此,生命才能在卓越中的飞越。


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——小学六年级读书的作文(10)份

  小学六年级读书的作文 1

  奥地利的小说家卡夫卡说过:“你所需要的书,应该是一把能击破你心中冰海的利斧。”是的,书是我们生活中的必需品。下面,我就来说说我的读书经历吧!

  上幼儿园时,我读的书绝大部分都是如《老夫子》一类的漫画书、连环画、卡通书。那时候的我认为,读书只是为了让自己笑一笑,娱乐一下而已,并没有意识到读书能增长知识,读书能影响一个人的一生。

  小学一年级放假,妈妈买了一套《小学生必备读物》,全套十二本,这十二本书像磁石一般吸引着我,我利用暑假时间,把这十二本书全部看完了,它大大地拓展了我的知识面,使我对读书的意义有了正确的认识,从此我对读书产生了浓厚的兴趣。

  上了二年级,我读了人生中第一本长篇小说——日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》,它使我对读书的兴趣更加浓厚了。

  进入小学中年段后我开始对那些大部头小说虎视眈眈了。三年级时,我看了《三国演义》和《水浒传》白话文版本,通过看这两本书,我对历史小说产生了浓厚的兴趣。

  于是,上了四年级,我又看了四本历史小说的原著,它们是:《三国演义》、《水浒传》、《说岳全传》、《说唐全传》。每册书中我都有一个崇拜的对象,我崇拜《三国演义》里的关羽,《水浒传》里的李逵,《说岳全传》的岳飞和《说唐全传》里的单雄信。

  上学期寒假,我又看了“当年明月”写的《明朝那些事儿》,这本书让我了解了统治中原二百七十七年、最后一个由汉族统治的帝国——明朝的一些事儿。

  这就是我的读书经历。朋友们,你能告诉我你的读书经历吗?

  小学六年级读书的作文 2

  书,就像阳光,照亮我迷茫的双眼;书,就像晨钟,唤醒我沉寂的心灵;书,就像船桨,带领我走向诗和远方。

  很小的时候,爸妈就经常给我提起“读书”这个字眼。那时什么也不懂,就以为它是一件非常神圣而庄重的事情。就绷着个小脸,细心聆听。听到《卖火柴的小女孩》,为她的身世落泪;听到《神笔马良》,为他的机智点赞;听到《国王的新衣》,为他的愚蠢大笑。这就是读书出现在我生活中的第一个方式:听。它也使我天真烂漫的幼年时光变得精彩。

  上了小学,识了字,身高与时间一天天赛跑,我又与读书相逢。

  而这时,它与我关系更为亲密,我时常捧着它,或在清晨的朝阳下,或在午后的凉阴里,或在夜晚的书桌上。我注视着它,读出它的声音。我读到《听见颜色的女孩》,为她的自强不息,与命运斗争的精神而赞叹;读到《追风筝的人》,为男佣的一句“为你,千千万万遍”而感动。这就是读书出现在我生活中的第二个方式:读。它使我缓慢的小学生活变得精彩。

  初一初二,我迎来了它,读书的第三种方式:背。我的视野从曲折动人的小说,投向了承载着要溢出来的中国古典韵味的诗词。“林花谢了春红,太匆匆”多么直接且饱含深情;“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任*生。”多么乐观豁达。这就是古诗词的美,小身材,大味道!读书,使我略显枯燥的学*生活变得精彩。

  读书,就是悟生活。这成为了读书的第四种方式:悟。《红楼梦》中的“满纸荒唐言”道出作者的“一把辛酸泪”,就是那封建礼教对人性的磨灭与摧残;《钢铁是怎样炼成的》,通过保尔柯察金奋斗的一生诠释了“人的一生应如何度过”。读书使我的生活更精彩。

  爸爸说:“现在读有字书,学为人处世的道理,将来还有着一本丰富厚重的无字书,需要你花上一辈子去慢慢读,那本书就是生活。”

  读书离不开生活,生活因读书而精彩。

  小学六年级读书的作文 3

  书籍,是人娄的精神食——题记书是一缕阳光,它能融化心间的冰凉,书是一缕春风,它能消除你内心的浮燥,书是一支蜡烛,它能使黑暗的心变的明朗,书是一种营养,它能让你精神强壮,书是一壶铭茶,让我回味无穷……没去过庐山,却从李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”中感受到庐山瀑布倾泻而下的壮阔,没有到过泰山,却从杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”中感受到泰山的雄浑高大,没去过云南,却从沈从文中的《边城》中感悟到汇溪小城的妩媚动人。

  读书,让我神游中华大地。

  “日出江花经胜火,春来江水绿如蓝,”咏这优美的诗句,谁不为祖国山川的多姿多彩而赞叹,“床前明月光,疑是地上霜,”咏读这优伤的诗句,哪一个浪迹天涯的游子不滋生出绵绵的思乡之情,“僵卧弧村不自哀,尚思为国轮台”,吟诵这铿锵的诗句,谁不萌生出建功立业报效祖国的豪情壮志。

  读书,让我感悟古人的思虑情思。

  虽然生命如流水,随即而逝,但我们可以通过读书穿越时光,感叹沧海桑田的变迂,感悟国盛人兴的辉煌。古人们将情寄于笔下,用笔墨为我们留下了壮丽的景色,我们只需要用心去把它们复原或原景,呈现在眼前。

  读书不仅仅是享受景物的阿娜多姿,其实也是在扣问一扇扇古人的心扉。屈原的精忠报国,司马迁的忍辱负重,唐太宗的阔达心胸,明正德的荒谬无稽,岳飞的铁胆忠心……读书,让我了解了古代中国的兴亡盛衰,让我感受到了西方爱情的伟大凄美。

  文学,向世人展现了憧憬与追求,任何人都无法拒绝这样的憧憬与追求。

  享受读书的乐趣,驾驭着心灵,去穿越时空,感悟自然,神游中西方。

  小学六年级读书的作文 4

  高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯,书是打开知识宝库的大门,它可以让你遨游在知识的海洋里,尽情享受书给你带来的乐趣。”读书可以改变命运,勤奋才能创造未来。

  小时候我常常依偎在妈妈的怀抱中,听妈妈讲那神奇的童话故事:《七个善良的小矮人》、《灰姑娘》、《丑小鸭》、《可爱的小红帽》。这些故事时常萦绕在我的耳畔,是我在童话世界中流连忘返。在这一个个神奇的童话故事中,我最喜欢的就是丑小鸭这个故事了。它使我知道了许多道理。

  丑小鸭是鸭群中出生最晚的一只小鸭子,因为他出生的最晚,长得还没有同伴们漂亮。他经常会被同伴们丢弃,嘲笑和辱骂。它自己也感到非常委屈,这怎能怪自己呢?因此,它每天都没有玩伴,它整天都限入自卑之中。虽然它这样,但是它也没有沮丧,而是更加坚定自己的信念,改变了自己的生活。

  其实在生活中,有许许多多这样的例子。就比如说比赛:在赛场上,一些气势凌人的对手就会看不起那些不起眼的人,但他们却不知道,这弱势的背后究竟蕴藏着一股巨大的力量。等真正开战时,他们的实力会让你措手不及,狼狈不堪。俗话说的好:“人不可貌相,海水不可斗量。”可千万不能够去低估他人,否则会吃大亏的。一些*时很优秀的人,偶尔犯了一次错误,他们就会把这件事深深的埋在心底,久久不能忘怀。从此他们对任何事情都失去信心,就因为他们把那件小事看得太重要了。我们应该对自己充满信心,要开朗地去面对一切。

  “智慧是穿不破的衣服,书是取之不尽的宝藏”每一次我得到书时,就感觉自己多了一份精神午餐。我希望有一天,我能用我的智慧丰富人类的知识。

  小学六年级读书的作文 5

  读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹、全局策划,则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。狡黠者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。

  读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可寻章摘句,而应推敲细思。书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。换言之,有只须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。

  读书使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。射箭利胸肺,漫步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。如智力不集中,可令读数学,盖演算须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖此辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。

  小学六年级读书的作文 6

  “书,是人类进步的阶梯。”这是高尔基说的。的确,从我们咿咿呀呀开始,到现在朦朦胧胧的去认知世界,书给我们带来好多的惊喜。从小到大,我就喜欢在书的世界里遨游。要问我有多么喜欢书,我会这样告诉你,我每时每刻都与书为伴,它像我的第二个妈妈,在我伤心时,给予我心灵的安慰,在我高兴时,我与它共同分享我的快乐。

  每年4月23日是一年一度的世界读书日。在这一天里,全世界的人都会捧起一本书,仔细、认真的读起来。我也不例外,仿佛世界都安静了下来,不在喧闹,只有哗哗翻书声。

  我最初接触书的原因是因为学*了拼音,可以用最简单的拼读去读以前妈妈给我讲的故事。安徒生童话、格林童话、伊索寓言,在我一字一读中我为白雪公主担心,不知道她吃下毒苹果后怎么办?我也为卖火柴的小女孩悲伤,不知道天堂里有没有奶奶做的烤鹅?也许就在这不知不觉中让我爱上读书,我会随着故事里的人物一喜一怒,一惊一乍吧!

  在学校里我也会捧起一本书,常常会被精彩的语言所吸引,常常会跟书中的主人公交谈,说说我的心里话。我会把里面的好词好句抄写下来,积累到我那日记本上,闲暇时间,细细的品尝。我也会随手写下一句话或一段话,来表达我此刻的心情。这样既得到了知识,也提高了写作的能力。当我一页一页翻我的日记本时,看看里面的内容也渐渐发现我已长大……

  记得有一次,我坐在灯光下看伍美珍写的《外号像个怪味豆》这本书时,由于这本书太精彩了,我根本停不下来,我一会儿哈哈大笑,一会儿长吁短叹,妈妈过来摸下我的头说:“点,你没发烧吧?”我赶忙推开妈妈说:“没事。”接着我又看了起来,时间在慢慢的过去,书还没看完,妈妈就来催我睡觉,我嘴上说“马上来”,却一直把这本书看完了,幸好第二天是星期日,不然我就起不来上学了,哈哈。

  书是我的好朋友,带给了我欢乐,带给了我激昂,也带给了我知识……书,带给我太多太多。我要让更多的人在书海里遨游,在书的世界里长上翅膀!

  小学六年级读书的作文 7

  身旁有这样的人,十分用心的读书,从头开始看到尾,是个尤其喜爱读书的人,由于坚持不懈的缘故或是读过许多书。读书沒有做笔记的*惯性,都没有自身思考的工作能力。我觉得一个人只读书是没有用的,由于这样子无论是多少这书都不容易有发展的。

  由于还小,因此很有可能有点儿读不明白,较为深入的书。比如《百年孤独》这本书,我还记得有一次在打的的情况下,驾驶员师傅跟我谈到这本书。由于是业余组工作中,是驾驶员师傅得话,我能感觉他并并不是一个一般的滴滴车主。当我们与伙伴提到,我想把《百年孤独》这本书看了的情况下,驾驶员师傅显著诧异,我这年龄,在看这本书。

  驾驶员师傅讲解的十分深入,从这本书,还说到我国的*现代史的情况。而且感觉我这个年龄,了解这类书籍是一种难能可贵。其实我并沒有看了,因此我都并并不是彻底的懂。可是也感觉有一些凄凉的觉得,但我坚信不仅这般。

  可是一样看完这本书的我的这位同学们,却仅仅单纯性的觉得这一本书很差,乃至有一些低俗。每一个人都是在说,都是有自身的看法,我并不愿去辩驳他哪些,仅仅我认为,不必等着我询问他,询问他看了书的体会以后,他才会思考自身为何看这本书,了解这本书讲了些哪些。只是在他读书的情况下就应当去思考这种难题,只读书不思考是一件很可怕的事儿。阅读书籍多,你也不容易懂的哪些的,或许你懂得的这些粗浅的大道理,可是你懂得不上别的言外之意,你也懂不上自身。

  读书,是一件很*时一般的物品,则是大家较大的財富。大家取出時间看看书,与此同时也是与书会话,不必一味地认为书仅仅书。

  读好书,但不必只读书。

  小学六年级读书的作文 8

  书,寄托着人类热切的希望,书,蕴含着人类丰富的感悟。在书的海洋里,我可以自由的飞翔,尽情的沉睡,书,给我带来了无限的快乐。

  一本好的书,如同一顿丰盛的精神食粮,让我受益无穷。从书中,我学会了坚强;从书中,我学会了忍让;从书中,我学会了宽容;书给我带来了快乐。

  在书中,我是一只如饥似渴的鸟。吸允着点点滴滴的知识,在知识的海洋中,解开一个个疑问,然后,满载着知识,飞翔在世界的每一个角落,领略法国埃菲尔铁塔的壮观,埃及金字塔的古老。有清风为我祝福,有夕阳为我做伴,我把这些知识带给每一位爱书的人。书,给我带来了无限的自由!

  在书中,我是一片晶莹剔透、洁白无瑕的雪花。没有心灵上的尘,思想上的俗,有的只是书中源源不断的高贵品质。当我将这品质都酿成自己的果实时,我就可以如同雪花一样纷纷扬扬的洒落下来,为枝头点缀,为屋顶披彩,让人类感受这雪花的白色世界。书,带给我了无限的纯洁。

  在书中,我更是一叶飘摇不定的小船。追随者书的脚步,我这叶小船无时不在感受现代都市的气息,自由女神的雄壮美丽,埃菲尔铁塔的浪漫浓情,金字塔的神秘古朴,俄罗斯的热情豪迈,这些,只有在书中,我才可以领略到,书,给我带来无限空间!

  爱书的人永远渴望书,无声的书会告诉你有声的世界。生活中许多美丽你会错过,但书中的***会永远为你敞开,等待你的到来。那么,我们就去好好把握它,不要让它逝去,抓住这永恒的美。记住,书会给你带来快乐。

  小学六年级读书的作文 9

  奥地利的小说家卡夫卡说过:“你所需要的书,应该是一把能击破你心中冰海的利斧。”是的,书是我们生活中的必需品。下面,我就来说说我的读书经历吧!

  上幼儿园时,我读的书绝大部分都是如《老夫子》一类的漫画书、连环画、卡通书。那时候的我认为,读书只是为了让自己笑一笑,娱乐一下而已,并没有意识到读书能增长知识,读书能影响一个人的一生。

  小学一年级放假,妈妈买了一套《小学生必备读物》,全套十二本,这十二本书像磁石一般吸引着我,我利用暑假时间,把这十二本书全部看完了,它大大地拓展了我的知识面,使我对读书的.意义有了正确的认识,从此我对读书产生了浓厚的兴趣。

  上了二年级,我读了人生中第一本长篇小说――日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》,它使我对读书的兴趣更加浓厚了。

  进入小学中年段后我开始对那些大部头小说虎视眈眈了。三年级时,我看了《三国演义》和《水浒传》白话文版本,通过看这两本书,我对历史小说产生了浓厚的兴趣。

  于是,上了四年级,我又看了四本历史小说的原著,它们是:《三国演义》、《水浒传》、《说岳全传》、《说唐全传》。每册书中我都有一个崇拜的对象,我崇拜《三国演义》里的关羽,《水浒传》里的李逵,《说岳全传》的岳飞和《说唐全传》里的单雄信。

  上学期寒假,我又看了“当年明月”写的《明朝那些事儿》,这本书让我了解了统治中原二百七十七年、最后一个由汉族统治的帝国――明朝的一些事儿。

  这就是我的读书经历。朋友们,你能告诉我你的读书经历吗?

  小学六年级读书的作文 10

  在漫漫的人生旅途中,书是我的精神食粮,我经常吮吸着它那知识的甘霖,并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力,我的读书生活。每有空闲,不是手不释卷,就是温故知新,不断充实自己的闲暇时光。

  我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着,发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中,我读到了勤劳、善良与正义,也读到了历史的兴衰与人间的不*。是熏陶,是感染,更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着,那种感觉仿佛久旱逢雨,又像大坝泄洪,滔滔而下,心里产生了一种无比的快活感。

  儿时,我就喜欢阅读一些课外书籍,有一股无形的力量,宛如一块磁铁紧紧地吸引着我。我爱不释手,甚至常入"废寝忘食"之境.《西游记》、《海的女儿》……这些美丽的故事情有独钟,也正是它们首先打开了我的心扉,带着故事中的神奇飞入了我的心灵世界,留下了第一个亘古无法退去的印迹。

  时间在飞逝,日积月累,许多书籍都成了我形影不离的伙伴。那五花八门、形形色色的报纸,也是我必读不可的。坐在房间里,看到全世界,通过它,我了解了国内外大事,一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中,并将永远激励着我奋勇向前!

  人生有限,不可能事事经历,也不需事事经历,一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。书籍,能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给自己,让自己能够驰骋古今,经天纬地。

  读书之乐何处寻,数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信,只有让我们的灵魂融入书的海洋,让书的内容融入我们的生命,才能有一个比水海更为广阔的心灵空间!


小学六年级读书的作文_六年级作文(5)份(扩展2)

——六年级读书作文优选【5】份

  六年级读书作文 1

  *惯影响性格,性格决定命运。良好的*惯将铸就你成功的人生,不良的*惯将带给你失败的人生。我有一个最好的*惯,那就是喜爱读书。每一次读书我就觉得自己充满力量;每一次读书,我都会有新的收获,新的感受;每一次读书,我都觉得对未来充满信心……

  书就像灯塔,指引我前进的方向。从我第一次读书起,书就让我受益匪浅:在很小的时候,安徒生的童话就已经牢牢记在我心里,让我感受到了世间的美好;上小学后我开始接触稍深奥点儿的书,那一本本《儿童文学》,至今印在我的脑海,那些故事让我明白了许多人生的道理;到了四年级,我读的书又进入到另一个层次,沈石溪和曹文轩的文笔让我感受到了纯真,而国际大奖小说则让我深深感受到异国风情的美丽和外国人的豪爽乐观的性格。

  到了六年级,我本能地将书籍转到历史方面。《明朝那些事儿》让我深深感受到了中国五千年历史文化的悠久。那些君臣之间的斗争,勾心斗角,让我懂得了一个道理:不要贪图眼前的利益,更不要为一己私利去害人,这样只会让自己以后的路更难走。除了历史书籍,那一本本关于**战争的书籍更让我读的激动万分,那一位位爱国之士的英勇表现更让我心生敬佩!

  到现在,十一年的读书经历使我懂得了许多道理。书籍是人类进步的阶梯,只有爱读书的人才能进步;只有不断从书中汲取影响的人才能完善自我;只有读好书的人才能成才。在次,我呼吁所有的人,放下手中的漫画书,关掉电脑游戏,关掉电视,一起读书,一起读好书吧!

  六年级读书作文 2

  每到周二都是班级的读书汇报课。

  老师在黑板上画好了主题图:一群孩子围绕着一本书,各个神态庄重。一群小鸟在孩子们身边叽叽喳喳的叫个不停,丝毫没有影响孩子们的读书热情。漂亮的“读书汇报课”白色的字体,红色的边框,更增加了汉字的秀美。

  上课铃响过之后,大家马上就准备好自己汇报的内容。每次都是班长打头阵。只见她手里拿着一本《三国演义》娓娓道来,也许是我们都看过这部电视剧,所以,班长提到书中的每个段落和片段,都有同学不约而同的说出其中的故事。

  接下来是班长点名,依次都要到讲台上向大家来汇报假期的读书故事。不知不觉中我听到了我的名字。其实这也是我所期待的,同学们的读书都是老师布置的,而我还读了秦文君的《同桌阿伦》这本书。于是我兴高采烈的拿着书,站到了将桌前。

  我从作者简介入手,秦文君是一个受小读者喜欢的儿童文学作家,中日儿童文学美术交流协会会长等,她的作品有珍珠小妈妈,小人精丁宝……我几天给大家介绍的是同桌阿伦的故事。“天啊,为什么让一个堂堂的大个子拥有一颗渺小的心呢?”这时书中来自阿伦的日记。书中的很多的故事,我觉得是发生在我的我的同桌身上。我看见在我介绍的同时,好多同学的眼睛是专注的。当我从讲台下来的时候,好多同学都希望看看我手中的书,我先把它借给了我的同桌:小明。

  这样的交流大家听着认真仔细,同一本书交流的时候,不时还有同学提出异议,老师就让大家课后再认真看看书中的文字介绍。

  时间过得真快,不知不觉中,下课铃响了。这节课大家的收获都很大。

  六年级读书作文 3

  在这假期里,书每天都出现在我的生活中,几乎占我假期生活的一大半。老师推荐的几本书一直在我手中握着。

  我十分喜欢我买的两本书,讲的都是小孩子童年时候经历的事情,它们就是――《小兵张嘎》和《草房子》。

  每天起床后的第一件事就是读书,不过只能读十分钟,要等到晚上睡觉时才能继续读。妈妈说每次看见我读书的样子就觉得可笑,因为他说我还没有那样专心的做过一件事情。但是再好看的书籍经常看也会很累,有时觉得累了就会忘记每天至少要读书三十分钟。妈妈也鼓励我要读完一本书,坚持就是胜利,今天不想读明天就会更不想读了。我也是这样想的,坚持就是胜利书已经快读完了,如果我不坚持,这本书就要被我遗忘了。

  这个寒假除了学古筝外,我走到哪里基本上都要带一本我最喜欢的书,有时候去济南上课也不例外,只要下了课,我又会像个蛀书虫一样,再去咀嚼、品味着书中的营养和精华。

  书是我永远的朋友,假如你把一本书读上第四遍,就会觉得很没意思。就说我书架上的那些书吧,都快堆成山了,但是我读完第三遍的时候就绝对不想再读了,若是读,也只看有趣的一部分。

  我解决难题的方法是:第一遍和第二遍认真地读,寻找漏洞;第三遍就可以只读自己喜欢的部分,而第四部分可以把自己喜欢的部分剪下来,制作成卡片,也可以读自己不喜欢的部分,加强喜欢它的意识。

  在这个寒假里,我用书籍来充实着自己生活,书是我的老师,教会了我课外知识;也是我的朋友,一书在手任我翻阅;又像一片汪洋大海,任我遨游。

  六年级读书作文 4

  每个季节,是书,它陶冶了我的情操,开阔了我的视野。是书,陪伴着我健康、快乐地成长。是书,与我交上了最好的伙伴

  每当我走过书店,就会情不自禁地就走了进去,在里面一看就是2个小时。记的有一次,妈妈和我一起去商店买衣服,突然看见了新华书店,我就独自一人去看书了。看着看着就忘记了时间,害的妈妈着急。最后妈妈实在没办法,只好把没看完的书买回了家。

  还有一次,我写完作业后,就在我的卧室里看书,妈妈做好晚饭后喊我吃饭,我却因为沉浸在故事的情节中,没有听见!后来,妈妈只好把我拉到餐桌旁,可我仍然抱着心爱的故事书,在餐桌旁边吃边看。直到看完最后的一个故事,才恋恋不舍地放下书。

  妈妈说:“你看看你,快疯了吧,真是名副其实的书迷!”可我却没反应过来,津津有味的继续看着书。妈妈叹了一口气:“哎……”每一次睡觉前我都要看一会书,有一次我8点看书,看了两个小时才睡觉。

  这些是我从看过的书里面找到的:伟大的文学作家高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”“书是全世界的营养品”莎士比亚做了这样的比喻“生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”诗人歌德也发出过同样的感慨“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”从古至今,无数的学者,哲人,都谈过读书使人快乐的话题,尽管他们已经远离了这个时代,但那一篇篇优美的文章和一句句警示后人的箴言,却势不可挡地穿越时空激励我在浩渺的书海中寻找属于自己的快乐。“

  我读书我快乐!跟着他我可以走遍世界的角角落落,因为他是知识的海洋,快乐的源泉

  六年级读书作文 5

  书是全世界的营养品。在你悲伤的时候,书能使你快乐;在你失望的时候,书能使你振奋;在你无聊的时候,书能使你充实;在你愤怒的时候,书能使你开朗;在你迷茫的时候,书能给你指明前进的方向……

  书就像一扇玻璃窗,在外面看,总是少些真情实感,但当你推开它,会有一种豁然开朗的感觉。书就像这扇窗,让我们在这片知识的海洋里遨游,从无知到有知,从落后到进步,从愚昧到文明,这些都是知识改变的一切。正如高尔基所说:“书是人类进步的阶梯。”

  “旧书不厌百回读,熟读深思子自如”,读书之法莫贵于循序而致精。我最喜爱读《三国演义》,它使我看到了人间万象,懂得了什么叫兴亡。记得第一次看时,我似懂非懂,模模糊糊,甚至连里面人物的名字也记不住。可看到第二三遍时,我就对内容有了一定的.了解。待到七八遍时已熟记大意,并能从书中悟出一些道理。来来往往不下十遍,遍遍收获不同,遍遍感受不同。我认为读书不在多,而在于精,选择好书很重要,并要把它读精,读出一种乐趣,读出一种享受,读出一种境界。

  读史书可以让人满腹经纶;童话可以让人心灵升华;寓言可以让人取理长智;小说可以让人情感丰富……总之,书是我们的好老师,是人类的好朋友。

  “读书破万卷,下笔如有神。”同学们,让我们多读书,读好书,好读书,它将给我们许多美好的感受,它会让我们领略世间的博大与精美,懂得了做人的道理,读书会给我们的生活带来无穷的乐趣。


小学六年级读书的作文_六年级作文(5)份(扩展3)

——六年级作文:坚持六年级作文(5)份

  六年级作文:坚持六年级作文 1

  人的一生,说到底,其实就是坚持与放弃的一生。能够在坚持与放弃里张弛有度,那是一种豁达潇洒的人生。

  然而,就像人们通常所说的成王败寇一样,坚持与放弃有时是相当模糊的。有时,坚持意味着成功,但也意味着走进了死胡同;有的地方,放弃意味着失败,但却赢得了海阔天空的人生。

  坚持是一种信念,放弃却是一份豁达;坚持是一份负担,放弃却又是一种遗憾。人生的正确取舍很难,也很容易。容易的是简单的理解,难在复杂的认识过程。

  记得有一个登山爱好者,在距离峰顶只有一步之遥时,他断然放弃了。后来有人问他,你怎么不再坚持一下呢,再走一步,你就成功了。他却说,再走一步,我就意味着死亡,因为我的生理机能负担已经达到了极限,能够看到峰顶,我已经没有什么遗憾。在这里,坚持是一种错误,而放弃却是一份明智选择。

  有一年的高考作文题是一幅漫画,画的是一个人在水层表面上掘井,已经掘了三四个,有的距离水层只有一墙之隔,然而他却半途而废了。在这里,坚持就是成功,放弃意味着失败。

  能够正确驾驭坚持与放弃的人生,那是一份无悔的人生。如何做到这一点,我想主要还是要有一个正确的主导思想。你不能改变客观条件,但却可以改变你自己。

  先说*惯吧。这很好理解,好的*惯就坚持,坏的*惯就放弃。比如,抽烟、饮酒、打牌等不良*惯应当放弃,即使你从此也许少了一些牌朋酒友,但却绝对是利大于弊;早睡早起、锻炼身体、看书写作这些良好的*惯应当坚持,即使你从此也许要忍住些孤单与寂寞,但却充盈了自己的人生。

  坚持与放弃,还要看天时地利,因势利导。该坚持的时候不要放弃,该退让的地方不要强争,形势有利应当坚持,力有不逮趁早放弃。在这里,关键在于你要对所坚持与放弃的事情要有一个正确的评估,更重要的是要会审时度势。

  坚持与放弃,是一种心态,更是一种态度。心态好的时候就坚持,心态不好的时候就放弃,反之亦然。坚持与放弃,视心态而定。有时,明智是错误也要坚持到底,明智是正确也要断然放弃,在这里表明的是一种态度。心态也好,态度也罢,对于坚持与放弃本身,有可能是一种失却理智的曲解。

  坚持与放弃,是一个辩证的统一体,是一个可以相互转换的相对论。不坚持就是放弃,不放弃就是坚持。原来坚决坚持的后来毅然放弃了,开始放弃了的后来又重新坚持了下来。

  其实说到底,人生无所谓坚持与放弃,亦无所谓正确与错误,更无所谓什么取舍之道。所谓的是自我认识。

  不想再说什么坚持与放弃了,让一切都顺其自然吧!

  六年级作文:坚持六年级作文 2

  昨天下午跟好友聊天的时候,聊到结婚的时候,老妈给陪嫁妆的事情,好友说她妈妈给她的嫁妆钱,他到现在还存着呢,他当初就承诺自己也告诉所有的人,那个钱是无论什么时候都不花的,不管结婚以后遇到什么样的困难,都不可以动那个钱。我想在他的心里,这个钱是她妈妈给她的嫁妆钱,他一定留着有特殊的用处。

  反观我自己,老妈给的嫁妆钱早就花光了,这么多年来想一下,好像除了身文分文,还敢自己攒了一万多块钱的外债,其中还不算欠了老妈和欠了别人的。

  通过跟好友的聊天,我才知道了一个道理,也许自己这这么多年来一直过成这样的最大的原因就是,做事没有坚持自己的原则。

  曾经也想着给自己攒点私房钱,到了万不得已的时候可以拿出来用。可是无奈怪自己心太软,总是想着别人不容易,总是觉着外面的人过的比较辛苦,所以每当某人遇到什么事情的时候,自己总会第一个站出来把自己攒的那点私房钱给他拿出来。次数久了,也就该某人养成一个*惯,只要遇到事的时候,总觉着我是可以依靠的那个人,以至于到最后给自己攒了一身外债。

  某人曾经告诉我,穷不认亲,义不养财。意思就是人在贫穷的时候不要轻易攀亲戚,因为亲戚也会嫌弃你的贫穷,如果一个人,太讲义气了,太仗义了,也是不坏有钱的,因为他对所有的人大义,最后苦的只能是自己。

  曾经总是明白不过来这个道理,总觉着两口子之间就应该不分你我,总觉着和亲密无间的人就应该没有隔阂。可是后来经历过一些事情之后,你就会发现,即使再亲密的两个人,如果把自己所有的所有都掏给对方,最后受伤的还是你自己。可惜这个道理已经明白的太晚了。

  所以说是两口子之间不应该有私房钱什么的说法,可是太过于肝胆相照了,太过于把自己透明的摆在别人面前,即使是最亲*的人,在以后遇到事的时候,你还会束手无策。

  原来每个人都有自己坚持的事情,都有自己坚持的原则,可只有自己一直做不到坚持自己的原则,一直做不到,让自己给自己留一条后路,每次无论发生什么事的时候,赚手足无措,那个人永远是自己。

  原来和别人聊天,真的能够学到点什么?,只是无奈,有些事情学到的太迟了,有些道理明白的太迟了。

  以至于现在所有的委屈,所有的眼泪也只能一个人扛。

  不管别人怎么安慰?现在所能做的事情还是压下心来好好挣钱,不管那些心灵鸡汤说的多么的动人,在赤裸裸的现实面前,这每一天柴米油盐的生活面前,我应该做的,能做的也只有坚持努力好好挣钱!

  就像别人所坚持的那样!

  六年级作文:坚持六年级作文 3

  今天是星期天,中秋节的前一天。我们一家三口一起去乡下吃晚饭。

  到了那里,我看了一下手表,呦,才四时三十分。我一猫腰,以百米冲刺的速度钻进房间里,把弟弟的动力滑板扛了出来。然后,我从房间里站到动力滑板上,像小老鼠偷东西一样神不知,鬼不觉地溜了出来,在水泥路上轻松自如地滑了起来。这时候,从我背后传来了爸爸和蔼可亲的声音。我急忙来了个三百六十度大转弯来到爸爸跟前,问有什么事情?爸爸一边走出来,一边对我说:“你从这条线开始,滑到修理自行车的地方,再回来,看一下需要多少分钟!”我一听,大吃一惊,我觉得对我来说真是晴天霹雳。因为这路程非常的遥远,我怕我会精疲力竭、疲惫不堪。我急忙跟爸爸说明了情况,我本来以为爸爸可以理解的,可是爸爸却让我继续滑。我见第一个计划失败了,我就使用我的第二个计划。然后,我又跟爸爸说路上有几只非常厉害大狗,上次我骑自行车骑来骑去,差一点被一只大狗咬到后腿,幸好我逃的快,不然的话我就要变成那只大狗的口中之餐了!没想到爸爸好像还是无动于衷,坚持自己的意见。没办法了,只好听爸爸的“命令”了。只听爸爸大声地说了一句“开始”,我就像一支离弦的箭一样飞奔了出去。等到有狗的地方的时候,我回头往旁边看了一下,呼——,还好,还好,那几只大狗还在睡有懒觉呢!一路上,我心惊胆战,直到家里才定下心来。我心想:肯定超过了二十分钟了!但是爸爸拍了拍我的肩膀,对我说:“你用了六分三十二秒三八! ”等我休息够了,就让我再滑一次,我愣了好一会儿,不解地问:“怎么还要再来一次啊?”爸爸又拍了拍我的肩膀,语重心长的对我说:“前面你用了六分三十二秒三八, 说不定你这次不是这个时间呢?你说对不对?”我想了一会儿,就说:“好吧,我同意再滑一次,不过我还想要在休息一下哦!嘻嘻!! ”爸爸无奈地说:“好吧。”我休息好了之后,重新站上“起跑线”,爸爸对我说要放开去滑,然后,又听到爸爸大声地说了一句“开始”,我比上次更快的速度飞奔了出去。这次,回来的时候只用了五分四十五秒一四,比上次进步了差不多一分钟!我自己也感到十分的惊讶,爸爸也十分的满意。爸爸和颜悦色地对我说:“做什么事情都不能先怕困难,刚刚两次计时的动力滑板就是一个很好的例子,如果没有爸爸的逼迫就没有第一次六分三十二秒三八的好成绩,如果没有第二次的挑战自我,就没有进步,*一分钟的惊喜。”

  从爸爸这句话里,我知道了一个深刻的道理:做一切的什么事情都不可以先怕困难,要想着去做,并坚持不懈,才能做好一切事情!

  六年级作文:坚持六年级作文 4

  打开抽屉,无意中发现了一张奖状。拿起这份沉甸甸的奖状,用手轻轻抚摸着它,凝视着上面的名字,我不禁陷入了对往事的回忆。

  那是一个暑假,我被老师通知去参加一个画画比赛,对手就是那座我一直都战胜不了的“大山”。说起这座“大山”,我心里不由得暗自赞叹不已,他的画画在学校里可以说是数一数二的,每一次的比赛,他都做了十分充分的准备,一副志在必得的样子。以老师的话来说,这个人的画线条明快,色彩均匀,布局合理,已经具备比较扎实的画画功底了。“这次我一定要超越对手,绝不辜负老师的期望。”于是,我开始了不间断的练*。

  每天晚上,我都要挤出时间学*画画理论知识,了解画画的要领,如要注意色调的对比、虚实的结合、物体的层次,要用心体会,做到胸中有画,达到一种浑然忘我的状态等。每天早晨,东方刚露出鱼肚白的时候,我就踩着湿冷的露水,带上画笔和画板,来到银杏公园,寻找一块风景美、游人少的地方,摆上一个小桌子,放上几个苹果、香蕉,开始专心练*画画。

  练*画画的过程是充满艰辛的。有时候明明心中想着要这样画,可到了真正落笔的时候,又常常因为下笔太快,或太慢,或太重,或太轻,结果就与内心的想法大相径庭了。在这期间,我不知道耗费了多少画纸,弄脏了多少件衣服;这期间,我也曾为画得不好而苦恼过,我也曾想要放弃过,然而,理智最终还是占据了上风,我还是坚持了下来。就这样,我每天早晨都到公园里来,伴着鸟的歌唱,伴着蝉的高吟,伴着树叶的沙沙声,沉浸在画面的美好里,陶醉在笔与纸面的摩擦声中。渐渐地,我的画技得到了显著的提高,当妈妈看了我的画之后流露出惊讶神情的时候,我知道,我已经取得较大的进步了,就连老师也对我进步之快觉得不可思议。

  比赛的时间如期而至。在那场比赛中,我十分自信地坐在了画架前,幻想着自己还坐在那个鸟语蝉鸣的地方,从容地拿起笔。一笔,两笔……进入状态的我开始沉浸在素描的世界里,沉浸在黑白的美好里,洒脱、豪放地挥洒着笔墨,放飞着自我。形画好了,涂色时,我更加收放自如。先铺上一层淡灰色后,力道开始加重,勾勒出瓶子的花纹,明暗交织,是整个画面变得活起来。阴影的添加,让花瓶的立体感更加突出。画好了,那个惟妙惟肖的花瓶瓶口向上,它好像在跟我说:“嗨,你好!”看着这个花瓶,我满意地笑了……

  功夫不负有心人!不出所料,我用坚持的汗水浇开了灿烂的花朵,我赢了!捧着那张奖状,仿佛捧着一份沉甸甸的礼物,再次抚摸着它,嘴角依旧上扬,心想:人世间所有的成功都是坚持的结果,坚持就是胜利!在今后的人生道路上,我一定要带着“坚持”的行囊,走向更遥远的地方……

  六年级作文:坚持六年级作文 5

  人的—生就是—次既漫长又曲折的旅程,在匆匆的人生旅程上,每个人的步伐是不尽相同的,遭遇和结果更是异彩纷呈,客观环境和所处条件固然对人的命运、前途有着重要作用,然而更离不开个人的主观努力。常言道:“为山九仞,功亏—篑。”要想做成任何—件事情,必须有坚定的信心、持久的耐力,因此说“贵在坚持”是人生处世的至理名言。就像行走在无边无际的沙漠中,只有坚持的人,才能找到绿洲,取得水源,获得生机。可见坚持,它是我们战胜困难的源泉,实现成功的动力。

  记得在很小的时候就听过两个徒弟按照师傅传授的方法进行酿酒的故事。说的是:选端阳节正午颗粒饱满的米,与冰雪初融的高山流泉的水珠调和,注入千年紫砂铸成的陶瓮,密封,直到九九八十—天的鸡叫三遍后方可酿成美酒。经过漫长的等待,第8l天到了,两个徒弟兴奋得夜不能寐。远远地传来第—声鸡叫,过了很久很久,才又响起了第二声。夜太长了,过多久才能等到第三遍鸡叫呢?大徒弟再也忍不住了,迫不及待地打开陶瓮,里面的—汪水,像醋—样酸,中药—般苦。而小徒弟虽然也是心急如火,但还是坚持到了三遍鸡叫。刚—打开瓮盖,—股纯正芬芳的酒香扑面而来。果然不出所料,他成功了!只是多等了—遍鸡叫的时间,结果却大相径庭。酿酒的成功与失败,是否真的差在—遍鸡叫的工夫儿,姑且不论。但人们常常用“好的开头是成功的—半”来提醒,来勉励。“行百里者半九十”,如果坚持不到终点,就会失去差不多全部的意义。又如在田径比赛中,开始跑在最前面的,不—定能够夺冠,恰恰是坚持得最好的,往往是冠军得主。

  实践证明,凡是—鸣惊人,成功大事业的人,肯定是默默无闻过—个相当长的时期;豁然开朗的境界,必然得经过—段昏暗狭窄的路程;领略无限的风光,—定是在艰辛地攀登之后。大家都知道,爱迪生发明电灯,经历lOOO多次反复实验,如果在发明电灯的过程中他没有沉着、忍耐和坚持到底的毅力,也就不可能获得成功。“不经几多风与霜,哪得梅花扑鼻香?”是啊,成功不会轻易获得。因为成功本身就是—个不断追求,锲而不舍的过程。

  阳光总是欢快的,虽然有时风霜雨雪乘隙而至,但过后仍晴好如初,明媚依旧。今天的成功者,差不多都是昨天的失败者;在失败时能够坚持到底的人才会成为成功者。坚持是—种意志,它不是口头上的豪言壮语,而是要求我们付诸行动,从—点—滴做起,不怕困难,不怕挫折,顽强拼搏,甘于寂寞,乐于清贫,脚踏实地,经得起艰难困苦的考验,甚至经得起肉体和精神极限的挑战,这才是成功的重要前提。


小学六年级读书的作文_六年级作文(5)份(扩展4)

——小学六年级作文:西湖(5)份

  小学六年级作文:西湖 1

  人们都说“上有天堂,下有苏杭”,而杭州西湖绝对是“天堂”中最亮,最美的一颗大明珠。不管是春夏,还是秋冬,它都以独特的魅力吸引着别人。

  春天,波光粼粼的湖面好像一块碧绿的翡翠宝石。灿烂的阳光照在如镜的湖面上闪出金色的细碎光片,如一颗又一颗的小星星。蓝天,白云,山峰倒映在湖面上,构成一幅极美的山水画。

  夏天,站在湖边,乍看西湖,犹如一面明镜,风儿轻轻吹动碧水,不时荡过丝丝水纹,好像无数透明的丝带在水中飘舞。接天的莲叶随风摇摆,嫣红的莲花翩翩起舞,美轮美奂。

  秋天,秋雨带着凉爽的秋意来到了,出着太阳却下着雨,是太阳雨!滴滴雨水落入西湖,荡起一圈圈圆晕。水是绿的,雨也是绿的,染青了山,染蓝了天,在人们心底染上一层绚丽的色彩。

  冬天,西湖百里冰封,晶莹如玉。冰上飘着冷冷的寒气。从天而降的雪花,一瓣瓣,一片片,一层层,流光溢彩,璀璨晶莹,像是要给西湖的湖面缀上天然的碎花图案,美不胜收,秀丽无比。

  春天,柳丝轻拂;夏天,凉风**;秋天,水波荡漾;冬天,银装素裹。啊!西湖!你真不愧是“天堂”明珠!

  小学六年级作文:西湖 2

  在福州,有一个适合人们休闲娱乐的好去处。这个地方,名叫西湖公园。

  走进西湖公园的大门,两排翠绿的柳树首先映入游客的眼帘,这些随风舞动纤细枝条的绿柳,一眼望不到边。它们那优雅的姿态,好像在欢迎大家的到来。

  再往里走,可以看到大大小小的亭子。有的亭子适合人们坐在里面观赏,亭内红漆的柱子上挂着许多名人的书法作品,亭外是一片荷叶塘,稍远处便是假山怪石。有的亭子适合人们在里面娱乐,退休的福州大爷大妈们洋气地组了各种团,比如老年迪斯科,民俗乐器队。他们风雨无阻,每天都在亭子里认真排练,亭子里的他们也是西湖的一道亮丽风景线。

  说到西湖公园的迷人之处,绝对少不了西湖湖水。那湖水从远处看碧绿碧绿的,一阵微风拂过,湖面皱起一层层波纹,又在太阳的照耀下折射出粼粼波光,煞是好看。靠*湖堤观赏,你会发现几只小鱼在水里欢快地游戏,它们像是跳起了舞,有的跳旋转舞,有的跳腾飞舞……真是活泼得让这湖水都充满了生气!

  秋天的西湖最为有名,也最为迷人。到了秋天,公园里的游人络绎不绝,大家纷纷来赏菊。这的菊花颜色各异、五彩缤纷:有黄的、紫的、白的、粉的……一簇簇种在西湖的两旁,一朵朵花在清冷的秋风中就像是一个个翩翩起舞的仙子。

  西湖的景色十分多,迷人之处数不尽数,只有亲自去走走才能真正体会啊!

  小学六年级作文:西湖 3

  它,没有洞庭湖的丰富鱼产,可它却有那别样红的映日荷花;它,没有像秀峰湖一样有那灯光四射的湖水,却有水*如镜的西湖;它,没有友情桥,却有人人皆知的断桥;……,它,就是杭州人人知晓的美丽西湖,作文 西湖游记。

  走进西湖,一阵暧风把我吹醉了,我仿佛看见自己骑着一阵风,到处参观着西湖的美景,暧风含着淡淡湖水的清香。听,那是什么声音,顺着一路白杨放眼望去,啊!原来是音乐喷泉。蒙蒙细雨中,那一柱柱水柱,像要绽开的花朵,形状千变万化,让我看得应接不暇。渐渐地,我仿佛自己也变成了喷泉,头发变成飘逸的水滴,胳膊变成水柱,在游客的欣赏下翩翩起舞。

  西湖,非常静,静得像一面波光闪闪的明镜;西湖,非常绿,绿得清澈见底;西湖,非常明,明得要和太阳比个不分上下,小学五年级作文《作文 西湖游记》。

  这些美景,哪个人不会心动?我热切地跟他们说着悄悄话。你好,美丽的西湖,你捧出一面明镜,是要和我一比上下吗?你好,古老的断桥,你弓着腰,俯身凝望着水中的倒影,是在和鱼儿嬉戏吗?你好,高高的雷峰塔,你那身躯上仿佛刻满了智慧。喂,在空中飞舞的云雀,你们叽叽喳喳地在谈些什么呢,我猜你们在为白娘子的不幸而感到悲惨吧?

  看那,西湖中的倒影衬托着那羞色的荷花。有的已发出它的全部魅力,有的还含苞欲放,有的则微笑着,绽放着本身的光芒。一阵风吹过,一个荷花仙子跳到我的肩膀上,陪我谈着心事。

  几声鸟叫把的的心灵唤了回来,原来那不是真的,云岭上掠过一丝彩霞。鸟儿们也回到巢中休息去了。我,也该回家了。我轻轻挥手告别。再见了,杭州;再见了,西湖。我带回了满怀的好心情,好记忆!

  小学六年级作文:西湖 4

  俗话说得好,“上有天堂,下有苏杭”。西湖就是镶嵌在天堂里的一颗璀灿的明珠。国庆节假期中我跟妈妈乘了两小时汽车,来到了人间仙境—西湖。

  我们刚靠进西湖,就闻到了远处飘来的芳香,*前一看,原来是荷花仙子呀!荷花有的含苞欲放,有的还是一个花骨朵……美丽的荷花与嫩绿的荷叶相衬,格外迷人。在荷花池旁边种着一棵棵高大挺立的树,一阵风吹来,发出“沙沙”的声音,好似在说:“欢迎你们来到西湖!”啊,这儿的一切真美好!

  我们跟着导游来到了西湖的东面。西湖的水清澈透明,蜿蜒伸向远方,*静的湖水犹如一面硕大的银镜,一条鱼儿跃出了水面,打破了湖面的宁静。西湖旁的各种花儿竞相开放,它们借着太阳的光辉,向人们展示自己美丽的色彩,令人心旷神怡。

  听导游说,西湖旁边有一个孔雀棚,这儿的孔雀数不胜数。我听了一蹦三尺高,急忙求导游自由活动,过二小时集合。我们来到了孔雀棚,这儿的孔雀真是难对付。当我们来到它面前的时候,它们个个拖着尾巴,压根不看我们。我们又是拍手又是抖手绢,孔雀才看着我们,开屏了,可漂亮了。只见它们竖着翠绿的冠子,抖着身上五彩缤纷的羽毛,昂着蓝得油光发亮的脖子,一副傲慢的架势。我迫不及待地拿起相机,“咔嚓”把孔雀美丽动人的样子给保留下来了。

  西湖的湖水、树木、野花、动物……融为一体,真是天然的大花园,我们简直陶醉在这美丽的西湖美景之中了!

  小学六年级作文:西湖 5

  杭州是我的家乡,在那里,有一个世界闻名的西湖。西湖的四季都很美!

  春天,西湖边柳浪闻莺里柳树发芽,那嫩绿的叶子,就像一个个顽皮的小朋友探出头来,好奇地看着外面花花绿绿的世界。

  夏天烈日炎炎,只见那美丽的荷花开满了整个西湖,在阳光的照耀下显得十分的艳丽。一朵朵的荷花,有的在荷叶上摆动,真像一个个亭亭玉立的小姑娘,穿着粉红色的裙子站在荷叶上跳芭蕾舞,有的躲躲藏藏,就像一个个怕羞的小姑娘不敢把脸露出来见陌生人。让我想起唐代诗人杨万里的千古名句;“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。

  秋天,在中秋节的时候,传说天空有个巨大的碗落进了西湖里,碗口向下,碗底朝上,底上有三个脚,这就是我们现在看见的“三潭印月”。每当月圆时,照在三潭印月上,就能看见三十六个月亮,真神奇呀!

  传说西湖有三怪;长桥不长,断桥不断,孤山不孤。冬天,雪花飞舞,那皑皑的白雪覆盖在断桥上,经太阳照射,中间的雪化了,两边的雪仍然覆盖在桥上,远远望去,就像断了一样。“断桥残雪”就成了西湖一道独特的风景。

  西湖真美啊!四季如画,我爱杭州美丽的西湖!


小学六年级读书的作文_六年级作文(5)份(扩展5)

——我上六年级了小学六年级作文实用5篇

  我上六年级了小学六年级作文 1

  早上,我还 睡眼朦胧时,就被妈妈叫醒,点精神都没有,极不情愿地收拾了下,便踏上了我今天的观察之旅,他多次流淌过汗水的工作之路。

  我妈妈是名会计,早上的马路并非路顺畅,妈妈天天得路过这条路,顶多20分钟的车程在今天却是延长了无限倍。我坐在后座上上窜下跳,看着汽车穿过不计取数的小巷,弯过道道街道。

  我走进到她们的公司,就被那紧张的气氛抑制住了。“小范,数据快上传啊!”“这车货到了没有?”这句句话,从她们那焦急的表情上看出来,她们的忙禄还 有紧张啊!即使是这样任然面带微笑,友好地接待着客户,为客户办事,让客户满意而归。我想条小尾巴似的路跟在妈妈的屁股后面进了办公室,礼貌地想大伙问好。虽然,妈妈坐在办公室里,看起来不觉得那么累,但她天下来不知进进出出办公室多少回,常常忙得焦头烂额,也常在办公室里跑来跑去,歇不下来。临*11点,我揉揉眼睛,伸个懒腰,肚子也开始**起来,但妈妈却丝毫没有要去吃饭的意思,只是放了叠手写的稿子在电脑边上. 即使忽然刮起了大风,外面尘土飞扬,小树在狂风中乱舞,她也不会知觉。中于到了下班时间,可妈妈任然还 在做单子,急得像热锅上的蚂蚁,眉头不自觉地皱成“川”字。而我好似只无头苍蝇,不知所措地帮妈妈打印着,手忙脚乱地整理单子,不会儿就要出点什么乱子,净帮倒忙。妈妈几乎每天都工作,每天很早起来,每天在公司对着电脑,每天要打字,每天要核对,每天要打印……想到这里,我在心里抱怨了几句。

  不要放弃,不要堕落,要勇敢的向前,人总是要奋斗的,让我妈妈放手去干,向着自己的目标前进、前进、前进......

  我上六年级了小学六年级作文 2

  六年级对一年级的我来说,是那么的遥不可及;六年级对二年级的我来说,是那么的充满离奇;六年级对三年级的我来说,是那么的吸引人;六年级对四年级的我来说,是那么充斥等候;六年级对五年级的我来说,是那么可恶……然而,六年级对当初的我来说,是弛缓的阶段,是恐怖的名词,不外总会流露出一份喜悦与激动的心情,因为这证明了我长大了,我的读书梦也越来越*了!

  回忆从前,我总盼望着有一天能成为六年级的大哥哥,因为那时侯的我觉得六年级的大哥哥大姐姐是登峰造极的,而在他们眼中,我们也只是一群无知的小孩子。当初不同了,成为六年级的大哥哥已不再是一场梦,它已成为了事实,随着年事的增添,我也改变了我以前成熟而充满童真的主张,在我们眼中,低年级的同学才是咱们所倾慕的,他们痴心妄想,他们童言无际,他们轻松自在……而我们,肩上的包袱越来越重,压得我们直不起背来;父母对我们的冀望也越来越高,使得咱们喘不过气来。 曾经我厌恶成绩不好的同学,我认为他们会带坏我;曾经我讨厌爱开玩笑的同学,我觉得他们语无伦次……可现在,我认为成就不好的同学是需要辅助的,我不权力讨厌他们;我认为爱开玩笑的同窗是可恨的,如果不他们的玩笑,班里又何来笑声呢?我曾觉得测验纯粹是为了应付;获得好成绩也只是为了博得老师父母的表扬……可现在,我觉得考试是为了测试你的学*成果,取得好成绩是一种收获,象征着你学到了常识! 在班上,我是一个活泼的小男孩,一张张陌生的面孔现在已经深深地印在了我的心里。同学们的嘈杂声、老师的斥责声,现在听起来以为那是美妙的音乐,因为这象征着同学们相亲相爱,老师关心同学;校园里的所有事物我都感到那是宝物,由于它们陪伴我度过了整整五个年级。

  我渴望在这一年里,努力攀登书山,奋力游过学海,演绎出一个杰出的我,为我五彩的童年画上绚丽的一笔,为我的小学生涯画上一个完美的句号,为我的初中阶段铺上*坦的道路!

  我上六年级了小学六年级作文 3

  六年级对一年级的我来说,是那么的遥不可及;六年级对二年级的我来说,是那么的充满新奇;六年级对三年级的我来说,是那么的吸引人;六年级对四年级的我来说,是那么充满期待;六年级对五年级的我来说,是那么可爱……但是,六年级对现在的我来说,是紧张的阶段,是恐怖的名词,不过总会流露出一份喜悦与激动的心情,因为这证明我长大,我的读书梦也越来越*!

  回首过去,我总盼望着有一天能成为六年级的大哥哥,因为那时侯的我觉得六年级的大哥哥大姐姐是高高在上的,而在他们眼中,我们也只是一群无知的小孩子。现在不同,成为六年级的大哥哥已不再是一场梦,它已成为现实,随着年龄的增长,我也改变我以前幼稚而充满童真的想法,在我们眼中,低年级的同学才是我们所羡慕的,他们异想天开,他们童言无际,他们轻松自在……而我们,肩上的负担越来越重,压得我们直不起背来;父母对我们的期望也越来越高,使得我们喘不过气来。

  曾经我讨厌成绩不好的同学,我认为他们会带坏我;曾经我讨厌爱开玩笑的同学,我觉得他们语无伦次……可现在,我认为成绩不好的同学是需要辅助的,我没有权力讨厌他们;我觉得爱开玩笑的同学是可爱的,如果没有他们的玩笑,班里又何来笑声呢?我曾觉得考试纯粹是为应付;取得好成绩也只是为博得老师父母的表扬……可现在,我觉得考试是为测试你的学*成果,取得好成绩是一种收获,意味着你学到知识!

  在班上,我是一个活泼的小男孩,一张张陌生的面孔现在已经深深地印在我的心里。同学们的喧闹声、老师的斥责声,如今听起来觉得那是美妙的音乐,因为这意味着同学们相亲相爱,老师关心同学;校园里的一切事物我都觉得那是宝物,因为它们陪伴我度过整整五个春秋。

  我希望在这一年里,努力攀登书山,奋力游过学海,演绎出一个精彩的我,为我五彩的童年画上绚丽的一笔,为我的小学生涯画上一个完美的句号,为我的初中阶段铺上*坦的道路!

  我上六年级了小学六年级作文 4

  时光匆匆,转眼间,已经到了开学的时候了。

  现在的我,已经是一名六年级的学生了,还有一年的时间就要结束小学的生活了,迈入初中的大门。这也代表我们的责任也越来越沉重了。

  一进校门,就看到许多学生背着新买的书包依依走进自己所在的班级,我来到了六三班,找了一个位置坐了下来,看着一些陌生的脸,以前的同学很少,我最要好的同学分在了六二班。这使我感到一些心慌意冷,因为我是一个比较内向的女生,话很少,不愿与人交流,这使我交朋友有了一些困难。回想到以前的我,十多门羡慕那些六年级的大哥哥大姐姐们,认为他们是多么高高在上,现在,梦已变成了现实。现在的我,是多么的想变成那些低年级的小学生呀!他们玩得那么痛快,笑得这么开心。而我们则是努力学*,为考上重点初中而做奋斗,为我们的初中道路上铺好毯子,为我们七彩童年上天上了重重的一笔,为我们美好的小学生活画上了一个完美的句号。在这新的一学期里,我要喜欢上数学这门课程,以前上数学课的时候,一开始听的时候蛮认真的,没过几分钟,就开启了小差,也不愿意举手发言,所以在这学期我要把坏*惯统统改掉,不辜负家长对我的期望。人,不是为别人而活,是为自己而活。不管你以前的学*成绩是好是坏,只要你努力过,争取过,比以前做得好,你就是最棒的。

  新的学期,新的开始,让我们共同努力,因为你主宰着你的未来。让我们吸取以前的教训,忘掉种种不快乐的事情,迎接新的学期,把自己最好的一面,展现给大家。

  我上六年级了小学六年级作文 5

  “唉!又考得不好!回去了怎么面对父母啊!”我望着那又大又红的“83”分不由得叹了一声气说。不用说,这次我又考砸了,也不知道爸爸妈妈会怎么说我,真烦闷。

  到家了,我怀着忐忑不安的心情轻轻叩了一下门。门开了,是妈妈开的。一开门妈妈就轻柔地问:“孩子,考得怎么样?”我迟疑了片刻,没有回答。我心里想:也许过一会儿妈妈就不会对我这么好了。我很难过,强忍住要夺眶而出的泪,说了一声:“考了83分。”我把头埋得很低,很有心理准备的等着妈妈的一顿骂或者一顿打,不管怎样,我都认了,谁让我考得那么差呢,真是自作自受。没想到妈妈只说了一句:“你尽力了吗?”

  “尽力了。”我用小得不能再小的声音回答道,可妈妈还是听到了。

  “尽力了就没什么可说的了。”说着,妈妈就去准备做饭。我欲言又止地哽咽了一下。这时,爸爸出来泡茶,他看见了我,顺便问了一句:“怎么啦?什么事啊?”

  “我才考了83分。”我再也压抑不住了,就哭了起来。

  “嗯……83分……考得是有些差,可是,又不是你想考差的,其实,你想一想,你也有很多的优点啊!不过是这次考差了,就这么沮丧啊!其实你的许多优点都让我和你妈妈感到高兴,下次考好就可以了!”爸爸接着说,“以后上课要认真听讲,做题要细心点,不能再马虎了。”爸爸的话说完了,又转身回房间去了。可我却久久地愣在那里沉思:爸爸妈妈都没有批评我,我本应该高兴才是,可心里总感觉酸酸的。

  从此以后,我变得特别有信心,上进心也比原来强多了。每当我遇到困难时,我就会想起爸爸的那一番话,那番话让我受益匪浅。我也许一生都不会忘记爸爸给我讲的这番话,他教会了我自信,要乐观,使我得到了一直以来渴求的鼓励。

  这就是一次催我上进的令我刻骨铭心的表扬。


小学六年级读书的作文_六年级作文(5)份(扩展6)

——夏天六年级小学作文(5)份

  夏天六年级小学作文 1

  慢慢的,夏天来了,仿佛没有经过春天直接到了夏天,人们穿上了短袖甚至短裤。*日里上早操,我们会感到凉爽,而现在上操,你能看到每个人脸上的汗珠。太阳无情地炙烤着大地,仿佛把它所有的能量都倾泻到了地面上,热的根本没有心情去认真干一件事。

  越是到下午,天气越闷热,整个世界如同被扣在一只大蒸笼里。或许是热得突然,接受不了,我还穿着长裤,总怕万一凉着呢。其实外面几乎每天都三十一、二度。但如果穿短裤,一时还有些不适应。

  空气仿佛凝固了,叫人感到口干舌燥,嘴唇也干得难受,我不断喝水,不断出汗,头也昏沉沉的。下午体育课过后,回到班里,同学们第一个统一动作是找水瓶,第二个统一动作是找纸擦汗,第三个统一动作是累的热的只能机械地摇着作业本扇风,懒得抬一下眼皮。多么盼望一股风吹过,但很令人失望,偶尔拂过一阵风,却使人感到热浪扑面。

  虽然现在还没到最热的时候,但令人感到有些难熬!

  夏天六年级小学作文 2

  夏天总是让人捉摸不透,一会儿给你个惊喜一会儿又让你措手不及。

  前两天,天空中还挂着趾高气昂的大太阳,可也就在一盏茶的空隙,乌云已经密密麻麻地裹住了整个天空,不一会儿,雨就毫无预兆地倾盆而至,雨点很大,我把手小心翼翼地伸了出去,那沉睡了多天的雨点终于一口气下了个痛快,直直的猛射我的手心,本能反应是我立马把手缩了回去。

  我就喜欢这种感觉,不知为何,也许是前些天热得有些过分,让我变成了一只暴躁的“猫”(本人很讨厌猫),所以便想下一场雨,冲掉全身的烦恼,这种时候人们经常会听一些抒情的歌曲,可我偏偏忠于摇滚,听的最多的是林肯公园和C。N。Blue的歌,全世界都在哭的时候,就我还在玩得不亦乐乎,一直希望这种“好天气”延续下去,让我再乐几天。

  清晨,我又被一阵阵冷风吹醒了,我努力地睁开朦胧的眼睛,发现世界格外清新,草木更加青翠欲滴,绵绵的细雨给它罩上了一层白纱,让人不忍心破坏。我把窗户开到最大,任凭淅淅沥沥的雨点散落在书桌上,桌子上昨天晚上泡的绿茶连想都没想就一饮而尽。这感觉,真舒坦!

  突然我明白我为什么喜欢这种感觉了:

  喝一壶清茶,冲淡一身疲倦,乞一片心灵的净土……

  夏天六年级小学作文 3

  夏天,它不像春天那样生机勃勃;也不像秋天那样凉风**;更不像冬天那样冰天雪地。它有着自己独特的风味。

  夏天是一个炎热的季节。蔚蓝的天空悬挂着火球般的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也躲得无影无踪。知了在树上“知——知——”地叫着,有时声音低沉而缓慢,像在述说一个古老的故事;有时又高昂而迅速,像是在演奏一曲优美动听的歌。树林中的小鸟,都懒懒地歇在树上,似乎正在做着“丰收”的梦。

  夏天又是个欢乐的季节。波光粼粼的河水,诱得孩子们三五成群地来到河边,在清凉的河水中尽情玩耍。各种新鲜的水果也纷纷上市。一个个圆滚滚的西瓜,一串串晶莹的葡萄,令人馋涎欲滴。

  夏天更是个美好的季节。温柔的月光洒满大地,一切都像披上了一层银纱。那显得深远的竹林里发出“沙沙”的响声,草地里,不时响起小虫的叫声,池塘边,不时传来青蛙“呱呱”的叫声。人们有的谈古论今,有的低吟浅唱,欢声笑语在小院里飘荡。这一切都溶合在这美丽的在夏夜里。

  夏天真是一个丰富多彩的季节!

  夏天六年级小学作文 4

  小娃撑小艇,偷采白莲回。

  不解藏踪迹,浮萍一道开。

  每当回想起这首诗,我都会想起炎热的夏天。

  很多人认为夏天是个糟透了的季节,因为它是炎热的象征。虽然它没有春天一样万紫千红、鸟语花香,没有春天那样可以让万物复苏的温暖。

  虽然它没有秋天那金黄的大衣,没有那可以让农民兴奋的果实。

  虽然它没有冬天让孩子们快乐的雪地,没有冬天的雪花,没有一件可披上的雪白大衣,可我还是喜欢它。

  夏天它像一炉火,炼就了我的热量和勇气。

  夏天是我的好朋友,我买一根雪糕,夏天用它那呼呼的热风叫我,我转过头,等再转回来时,雪糕被他偷吃了一圈。夏天真是一个调皮、淘气的小朋友。

  晚上,夏蝉在月光下鸣叫,在别人听来是噪音,可我听来,它们仿佛在说:热啊,热啊,水,我想喝水。

  池水里有荷叶和荷花,荷花在池水中一朵朵地盛开着,蜻蜓在水面上飞驰而过,让我想起:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”

  夏天,它是我的好朋友。

  夏天六年级小学作文 5

  沿着凹凸的青石板,夏轻盈的走来了。

  夏的小径,悠长而又寂寥,走在石板路上感觉清凉清凉的,给炎炎夏日烦躁的心送来了一丝凉意。河边的杨柳甜甜的笑着,嫩绿的丝条垂到波光粼粼明镜里。小鱼儿时不时浮上水面,探出头来深吸一口气,又唰唰窜入水中,激起圆晕,一圈圈扩散开去......

  初入小径,一棵高耸入云的树映入眼帘,我摸了摸,是那样粗糙,好似老人手上的皱纹。树枝是棕褐色的,树叶是绿色的。再走几十米,又会遇到一番别样的风景:小河淌水是那样的美,绿树挡住阳光,使空气不那么燥热,还十分清新。那棵树上的许多不知名的小花令我难忘。河边的两块大岩石形状十分奇怪,一个好像两块石头叠起来,另一块好像七个葫芦兄弟叠成的小山。

  我摘了一朵小花,粉嘟嘟的,上面有些小黑点,仔细一瞧,原来是小蚂蚁呀!有一只已从绿花托爬上了我的手,在我的手指缝隙间来回穿梭,然后爬上了我的手臂,当它要爬进我的T恤时我赶走了它。

  夏天,不像春天那样莺歌燕舞,百花争艳;不像秋天那样百菊飘香,果实累累;不像冬天那样大雪纷飞,银装素裹。它只给我们带来了一种绿色,透出勃勃生机。


小学六年级读书的作文_六年级作文(5)份(扩展7)

——小学六年级作文:雨季(5)份

  小学六年级作文:雨季 1

  其实我挺喜欢雨的,试想着灰蒙蒙的天空像破了的针线盒,里头的针笔直地落下来,就像下一场针雨,伸手触摸,却又感觉不到任何疼痛,反而像细丝一般滑过手臂,这次第又怎是一个“美”字了得?

  最*的天空,就像一个不开心的小朋友灰着一张脸,仿佛随时都会哭出来似的。起初下雨时,我还觉得很痛快,极开心地享受秋雨轻柔的抚摸。尤其是微风透着细细凉意亲吻脸颊,更是别有一般滋味。可现在,我愈发讨厌这雨,一连几天的天空始终灰蒙蒙的,我们就像居住在灰色世界里,看不见一丝阳光。没有太阳的照耀,每件东西都似乎裹着一股霉味。

  雨季,意味着雨总也下不完,一场接着一场,就像战场上的将士,一个倒下了,立刻会有下一个顶上。

  距离上一场雨结束只有十几分钟,又下起了雨。窗外传入耳边的是雨水拍打树叶发出的清脆声,颇有几分“大珠小珠落玉盘,嘈嘈切切错杂弹”的情调。走到阳台,抬头仰望,雨水滴滴答答地正以极快的速度落地,就像优秀的跳水运动员以一个华美的姿势入水。抬脚向前,差点摔了一跤,我恼怒地低头打探,原来是一滩水渍,疑惑地向四周望去,才发现玻璃窗户尚未关好,细小的雨点在风的帮助下轻松透过纱窗硬生生闯了进来,让人不由想起马戏团里的“小狗钻火圈”!

  过了一会,雨势渐渐小了,也许不下来,我暗暗想着。突然,一束阳光穿过厚实的如棉的云层,直射大地,宛如一个盲人突然重拾光明。沉睡几天的植物次第苏醒,立马来了 精神,重新投入紧张激烈的战斗。

  渐渐地,好几天都没有露面的太阳慢慢褪去厚重的外衣,喷薄而出。我不禁沉思,难道生活不就是这样?它不可能一帆风顺,难免遇到一些磕磕绊绊,有时会像这连绵的雨让你坠入谷底,使你绝望,使你崩溃。然而只要挨过这些,你就会迎来人生新的 篇章,或许它会迟到,但绝不会缺*。

  恼人的雨季,醉人的雨季,留给我们无尽的遐思,留给我们无穷的力量。

  小学六年级作文:雨季 2

  雨已经下了很长时间了。路上满是雨。天空还在流泪。雨打在我的雨伞上,掉在地上。我慢慢地把伞从雨中移开了。

  仰望灰色的天空,几滴雨落在我的脸上。有点冷。我闻到的是春天的香味,夏天的力量,秋天的荒凉,冬天的悲伤。我不知道。我觉得雨水是眼泪。我用雨伞遮住天空,走在雨的身体上。雨已经下了80年了。当我经过长江以南的小巷时,我看到了一位诗人。他拿着雨伞走在一条漫长的小巷里。他想遇到一个像丁香一样抱怨的女孩。当他遇到的时候,他和那个女孩穿过一条漫长的雨巷;也许他没有见面,所以他的远见消失在一条漫长的雨巷里。我环顾小巷。空空如也。屋檐下的蜘蛛网用几只痛苦的飞虫摇动着几滴水。我在想蜘蛛到底去了哪里。我耸耸肩,把巷子扔在后面。这条路太长了,雨伞坏了。我经常告诉自己我必须诗意地生活。但生活仍然是生活。这首诗是令人沮丧的。我牵强地笑了。雨还在稀疏地落在路边的水里。雨已经下了1200年了。当我经过大唐时,我看到一位老人站在一座破败的小屋前,静静地嘶哑着。你在喊什么?这么痛苦的嘴唇用棍子弯曲,衣衫褴褛。你干手要抓什么?唐朝的繁荣吗?你抓不住它。你为什么要在这个世界上成千上万的寒冷的人呢?你忘了你是个冷酷的人。你为世界上的人感到遗憾。你痛苦的脸上没有眼泪。就像雨一样无穷无尽。我转过身来,哭了起来。雨下了多久了?好吧,如果你不想的话,你可以留三千英尺的白发。细雨淋湿的燕子的翅膀穿过*静的湖面,伤疤不想留下来。你这条河真高兴。没人能阻止你一路唱歌。雨下得太久,空气中弥漫着雾气,无情地淋湿了,发霉了,腐烂了。

  我想在水里做一条鱼,以避免恶毒的雾在水中游泳。我想成为一只森林鸟,让我的翅膀湿润。我把水扔得很轻。森林唱歌。毕竟,我不是水里的鱼。不是森林里的鸟。不是儿子。不是诗人。只是一个带着破旧伞走的雨人。雨下多久了?无尽的雨季是无穷无尽的。也许在无尽的尽头会有另一个世界。

  小学六年级作文:雨季 3

  17岁的雨季每个人都经历过,可无论怎样,雨季留给我们的,都是快乐、向上的。——题记

  17岁的雨季,教过我什么?17岁的雨季,教会我太多!

  17岁的雨季让我明白了这个世界上并没有绝对的失败,失败往往是我对待问题的方法和态度。所以,很多时候,埋没人才的不是别人恰恰是自己。成功的路不止有一条,如果我们是不懈的追求者,在挫折和失败降临时千万不要停下脚步,因为很多的时候,失败只是滔天大水上的一座恐怖吓人的独木桥,走过去,等待你的就是成功。所以,要想成功,坚持不懈是前提。

  17岁的雨季让我明白了生活也需要放弃。放弃是自己对生命的过滤,对追求方式的扬弃,是对自己的重新认识和发现,不学会放弃,就无法成功地跨越生命,驾驭人生。

  17岁的雨季让我明白人人都需要掌声。喝彩、掌声是一个尊重,更重要的是对一个生命的鼓励和肯定。所以我们应当给别人喝彩、掌声,这不也是我们喝彩人生的表现吗?

  17岁的雨季让我明白了快乐和痛苦是相互作用,当你获得快乐的同时或多或少也会得到痛苦吧!17岁的雨季让我明白了快乐其实是痛苦的根源,让我困惑至今的是我该怎么办才能做到两全齐美。虽然我知道这是不可能的,但是我真的希望我得到的一切都是快乐,并非痛苦。

  ……

  对于昨天的总结,是为了明天更好地上路。驻足一宿,回眸曾经走过的一段青春岁月,拾起记忆的碎片,用心去咀嚼、品味,忽然发现里面渗透出的竟是一种成熟的味道――酸酸的、甜甜的……

  我希望自己是一个会写文章的人,把我高一年生活中的煽情处都能写的天地动容六月飞雪,可遗憾的是,我不是。我的脑海中只有一些零散的片段,一些失去的记忆,一些微不足道的细节,一些自以为富有意味的符号,我把它们拼凑成文字,但愿不会失去它们应有的力量。

  现在对我而言,17岁各种滋味的往事如夜空中的繁星,在记忆中闪闪发亮。但我要不得不把它们深藏我内心的深处,因为我明白迎接我的将是一个更为残酷的18岁雨季。

  小学六年级作文:雨季 4

  你转身向左,我起身向右,不知不觉,一个叫时间的东西把我俩距离拉大。你我的友谊,像异向的火车,擦肩而过后漠然离去。

  “我是你什么?”“你是我的优乐美”“啊,我只是一杯奶茶啊。”你调皮的发出叹息,而我却*已为常的回答着你的问题,你手捧着优乐美奶茶,兴冲冲地过来找我,“走吧,放学了我们一起回家。”我急忙收拾好书包,挎着你的手,向校门走去。正值冬季一天下小雪,一个个调皮的雪姑娘溜进我的脖子里,顿时寒意浸透全身。“天真冷。”我一边发出叹息,一边搓搓双手。你也随着回答,不经意间,你的手已经握住我的手,一股暖流在全身蔓延。我们相互对视,不约而同的笑了。小雪还连绵不绝的下着,寒风将轻冷的小雪刮起,眼前瞬间飘起漫天白雪。感到了严冬的酷寒,心里却是暖暖的。

  那年你和我,已相识有二年,正面临着人生的第一抉择,即将毕业的我们,会为这段友谊的持续而担忧。你对我很好——人潮拥挤时你会紧握我的手,严寒冬天你是我的温暖,面对困难时你是我的后盾,上台表演时你是我的信心来源。你说你喜欢雨季,喜欢下雨的时候同朋友一起感受内心的宁静,喜欢《十七岁的雨季》里那独特的意韵,喜欢同朋友分享江南水乡阴雨绵绵的诗意。我曾和你约定——同去感受那小桥流水人家的悠远。

  本以为我和你的友谊会恒久,却不曾想到我俩的友谊会因为我不允许友谊的路上三人行而中断。为了赌气,我僵持着不愿理你,直至毕业前夕,当我得知离开小城去远方未知的世界,想要为你和好时,一阵轰隆隆的车响却将你带去了远方。

  转眼已经两年了,我如愿去了那个我们曾经期许的地方,那里真的像你说的那样,很美,小桥流水人家,阴雨绵绵滴下。只是却没有你与我一齐分享。原来,我俩错过的友谊已化作列车轰轰隆隆的驶进青春的记忆。

  小学六年级作文:雨季 5

  唉!令人“印象深刻”的梅雨季来了,梅雨季一来,天空有时接二连三的下起倾盆大雨,几天下来,只能望“门”兴叹,到处都是湿答答的,令人不便;有时雨则下得像个老头子,滴滴答答的唠叨着,绵延不绝的吵杂声,根本没办法令我安宁。地面上因此形成了许多小水洼,制造了一番难以行走的景象。正因为这个梅雨季,让我的美好假期泡汤了,害我每逢周六、日只能去我奶奶家,被我堂弟虐待。

  绵密的梅雨,彷彿在诉说着离别的滋味,滴滴落入心头,再过几天,我的表姐就要毕业,进入初中之后,想必她的课业繁忙,也就很难再跟她见面,内心不禁浮现淡淡的伤感。

  但是,一想到这个时节,刚好是那酸酸甜甜的梅子已经成熟之际,很快就可以吃到能让人垂涎三尺的梅子,心情也就跟着雨过天青了。梅子具有杀菌消毒效果,可解食物的毒,水的毒,血液的毒、拥有养颜美容和防止老化的作用。它含有丰富的果酸,可以开胃,增进食欲。妈妈说梅子的苦和酸,还能够强化肝脏功能,并消除疲劳,饭前吃颗梅子开胃一下,挺不错的,饭后尝尝梅子,也可以令口齿留梅香呢!

  不过,想完全忘却这梅雨季令人不便的地方,甚至爱上它,倒也挺难的, 毕竟一连几个星期的梅雨,就是令人难受。没有办法出去外面透透气,每天上下学也要撑着一把伞,淋到了雨,还要怕秃头,一旦狂风暴雨,那些洞里的飞蚁也会跑出来“作怪”,每次一出门,就看到许多蚁虫“陈尸”在门口,那种景象,真是惨不忍睹。这时就令我痛恨起这样的生活,想快点结束这个梅雨季。

  当然,为了安慰自己,不得不再想想这个季节之中,也有许多好处。像是那些雨,可以让许多植物成长,长得更高更壮,那些雨,可以滋润大地,令那些已经干巴巴的的土地润湿,让土地们可以重振旗鼓,那些雨,也可以让我穿着雨衣,跟朋友一起玩雨中游戏。

  喜、怒、哀、乐的情感,统统夹杂在这个梅雨季中。我的心中,不断充满着这样的矛盾,时而喜欢他,时而嫌弃他,时而赞美他,时而咒骂他。到底是要梅雨离开,还是留下?我正在挣扎着… …。

  别想太多了,反正梅雨的脚步操之在天,大家还是想如何能够快乐的度过这个梅雨季,才是最重要的吧!

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