寒假，我和爸爸妈妈回奶奶家。奶奶家在河北昌黎，那里盛产花生。我二婶家就种了很多花生。在秋天挖出来了，还要把花生粒从壳里剥出来。二婶把花生拿给我们，我和妈妈就开始剥花生了。
花生大家都吃过，但是，你们也剥过花生吗？这次我就亲手剥了。
花生的样子有很多种，有的壳里躺一个娃娃的，也有躺两个、三个的……最多有5个娃娃躺在壳里的。这些小娃娃有胖的、瘦的，也有高的、矮的，还有大的、小的。这些“花生宝宝”们睡觉的造型千姿百态：有的直着睡，有的歪着睡，还有的大的跟小的挤在一张“单人床”上“睡觉”。
我剥到几个三个娃娃一起睡的，也剥到很多一个娃娃睡的，妈妈还剥到一个四个娃娃一起睡的，但都没有剥到五个娃娃一起睡的。
剥花生看上去很简单，用大拇指和食指紧紧捏住花生壳上的小尖嘴嘴，然后两手一齐用力一挤，花生壳就被分成两半了。胖胖的花生粒就蹦蹦跳跳地落到手心里。我就这么不停地剥啊剥，过了一会儿，我的手指都有点疼了。看起来做什么事都不容易啊！剥花生这么简单的事情，也一样让人感到辛苦。
妈妈见我有点不想干了，就对我说：“你要是累了就先休息一会，缓一缓再剥就不会累了，手也不会疼了。”我于是就歇了一会，再剥的时候真的就好多了。我终于坚持剥了很多花生粒，看着自己的劳动成果，我心里别提多高兴了！
一边剥，我还一边时不时地吃上点我自己的“劳动果实”，我专拣那些又大又圆的花生粒吃。我觉得真好吃啊！
*时我爸爸最喜欢吃花生了，我也把我剥的花生送给他，他看了非常开心，所以也吃得最多。
很可惜，这次是二婶挖的花生。我想，再到收花生的时候，我要给二婶打电话，让他先别挖，等我回去了让我去挖 。
我们剥花生，在二婶眼里，是帮他做了一件大事。而在我们眼里，却只做了一件不起眼的小事。
虽然这只是一次小小的劳动，却让我很开心，也让我懂得了，做什么事情都需要付出辛苦和努力！
今天，为了积累写作材料，我们作文学*小组举行了一次剥花生的比赛。
首先，罗老师端来两盘花生，说：“我们来举行一次剥花生的比赛吧！”老师把我们六人分成两组，男生一组，女生一组，老师一声令下，我们便开始剥其花生来。有捶的，有咬的，也有踩的，还有剥的，各种声音聚在一起，汇成了一首动听的交响乐。廖世霖的动作干脆利落，他吧花生一捏，壳裂开了，露出了红红的花生肉。可刘峥嵘的动作笨手笨脚的，我们剥了三粒，他一粒都吗剥完。我是剥花生的老手了，今天终于可以大显身手了！我找到了一个窍门：花生长着一个像嘴巴一样的东西，只要轻轻一捏，花生的壳就会破裂了，这样很容易剥花生肉。盘子里的花生越来越少，碟子里的花生肉越来越多，不一会儿，我们就剥了半碗花生肉。女生们也不甘落后，她们咬得咬，踩得踩，捶得捶，弄得手忙脚乱的。最终，我们同心协力以几秒之差战胜了女生。
不一会儿，罗老师从厨房里端来了一碟热乎乎的花生米让我们品尝。我们一闻到香味，口水都流了出来。大家争先恐后地吃了起来。那花生米甜甜的，咸咸的，脆脆的，香香的，刘峥嵘吃的时候还发出了“吧咂吧咂”的声音，逗得我们哈哈大笑，没过几分钟，碟子里的花生米被我们一扫而光。
俗话说：“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”今天，我通过劳动尝到了劳动的艰辛，通过吃花生米，又感受到了劳动的乐趣。原来，世上一切美好的东西都是劳动创造出来的啊！
悄悄地，悄悄地，同学们梦寐以求的暑假到来了。这些天，我迎来了一件好玩的趣事，一起来看看吧！
今天，天空下着淅淅沥沥的小雨，我静静地躺在椅子上，妈妈走过来对我说：“既然你这么无聊，就和我一起剥花生吧！”我听了，立马答应了下来。妈妈把花生全部倒在了地上，并拿了一个篮子过来。我随手从地上拿过几个花生，这个花生又大又胖，不禁让我想起了一个关于它的谜语：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。我想：这花生壳这么大，里面肯定睡着一个白胖子。我娴熟地按照小时候剥花生的方法，将手指放在花生壳的顶部，用力一按，然后双手往两边一拨，果然见到白胖子啦。
剥着，剥着，我有点不耐烦了。这时，我脑中想象出现了一种剥花生的特殊方法——拿了一个花生放在地上，用手一拍，花生壳碎了，白胖子便从里面出来了。于是，我就变剥花生为拍花生。可是，拍着拍着，没多少功夫，我的手红了起来，像个大苹果。妈妈见了说：“用手拍多费力呀！别用手了！”我想：也对，那我就拿老虎钳来砸吧！
我拿起老虎钳，先将一些花生揽到我面前，再将它们分散开来，然后用老虎钳一个一个地砸起来，嘴里唱着：一二三四五，上山打老虎……
不知不觉，在老虎钳的帮助下，我没费多少力就把花生都敲完了，妈妈把花生壳里的花生取了出来。
这次剥花生多么有趣呀！它使我懂得了只要肯动脑子，就能找到解决问题的好方法。
清晨起床，我看见爷爷奶奶还有爸爸正在剥花生，于是我也想剥花生。我抓了一个花生，坐在旁边的小板凳上，开始剥。哎呀，怎么剥不开？花生的壳真硬啊！就在我愁眉苦脸的时候，坐在旁边的奶奶笑眯眯地对我说：“你的手剥错方向啦。首先，要用手拿住花生有个尖的地方，接着，用另一只手的大拇指和二拇指的中间的地方用力一夹，花生就会裂开一道缝，然后，沿着裂缝就会很容易地剥开花生。” 我按着奶奶说的方法一剥，果然灵验，一下子就剥开了硬硬的花生壳。看，花生宝宝白白的，外面裹着红衣裳；两个姐妹一间房，住在麻麻的房子里。我一边剥着花生，一边随口编出了这首关于花生的小诗，十分有趣。
在剥花生的过程中，我还学到了一个小知识：有一些小花生是黑色的，那些花生都已经坏了，所以大家千万不能吃黑花生呦！
第一次剥这么多的花生，我剥的很慢。有一些壳很硬的花生我还剥不出来，但是我剥的很开心，因为奶奶说，今天中午她要炒我剥的那盆花生。可想而知，能吃到自己剥的花生，我有多开心啊!
“四（3）班加油！加油！”呐喊声响彻校园上空。知道是怎么回事吗？告诉你，那是我们学校组织的剥花生比赛呢！
比赛规则是：在15分钟内，还谁剥的花生米多，谁就算赢。
你看，大家都低着头，用大拇指和食指用力一按，花生米就调皮地蹦出来了。我全神贯注地剥着，希望自己能得第一名。我马不停蹄的剥着，咦，怎么回事？不论我怎么剥，花生就是不脱下它那麻大衣，像铁一样坚硬。我顿时急得汗都留出来了。剥得最快的要数我边上的孙卫了，她把花生放地嘴边，用牙齿轻轻一咬，花生就裂开了一条细细的缝；再用手指轻轻一剥，穿着红衬衫的花生米从衣里滚了出来。最好玩的要数沈德飞了，她剥不起来，还东看看、西看看，一副悠闲的样子。我的心“咚、咚”直跳，赶紧加劲剥了起来。
此时，台上的选手大显身手；台下的观众高喊“加油、加油！”有的站在椅子上，有的使命地拍着手，还有的跑到前面看个究竟。
比赛结束，我们只得了个季军；而二班却欢声雷动，高兴得跳啊、叫啊，因为他们班得了第一名。
这次比赛，让我明白了一个道理：有些事看起来容易做起来难。
——小学四年级作文：花生实用10篇
“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”对了，就是花生。今天，我们就观察花生。
花生的形状千奇百怪，有的像葫芦，有的像小企鹅，还有的像蘑菇。花生的外壳是土黄色的。我拿花生跟自己的大拇指比了一下，它比我的大拇指小一个指甲。我把花生拿起来放在耳边摇一摇，“咚咚咚”小花生着急地拍着门，要和我们见面呢！我用手摸了摸花生的外皮，又摸了摸桌面，咦？感觉完全不一样哎！花生的外壳是一件有花纹的新衣服，所以手摸上去感觉很粗糙，而桌子面很光滑。我拿起花生放鼻子前面闻一闻，一种像牛奶的浓浓的香，还有一种淡淡的盐味。我们实在受不了“爱吃虫”的“魔法阵”剥开“外衣”吃着“红帐子”和“白胖子”。
花生的本领可大了，那个“红帐子”有补血的功能，对人体的帮助很大的，花生米可以榨油，剩下的渣子经过加工可以变成喂动物的饲料。那个不起眼，一吃就会被扔掉的花生壳，经过加工就可以变成高级燃料。
今天，我不但吃到了香香的花生，还学到了好多知识，我的收获真不少。
今天下午，我回老家看爷爷。我到爷爷家后，我看见爷爷和奶奶在种花生我高兴地说：“我也和你们一起种花生吧。”
爷爷用镐刨沟，奶奶往沟里撒种，忙完之后，爷爷再施肥，最后再用锄头盖上土。我看了一会儿说：“我来撒种吧”！奶奶说：“好的，你在撒种时，一次撒2—3个花生，不要太多了。”由于我穿的是硬底鞋，点完以后由奶奶来踩种。接着由爸爸来施肥，最后奶奶用锄把沟*上。在点种期间，我还看到了蚯蚓和地蚕，爷爷说：“蚯蚓是益虫，它可使土壤疏松、改良土壤、提高肥力，促进农业增产，而地蚕是害虫，它会破坏种子，损害幼苗”。于是，我看见蚯蚓就保护它，而地蚕我看见一个踩死一个。
就这样，我们一直干到4点多，**得很起劲，正在这时，奶奶说：“起风了，天气渐凉，你快去找妈妈吧”。我说：“我要数一数我共种了几条垄花生，以后还要经常来给它浇水，施肥，等到秋天时，我要亲自来收我自己种的花生。”数完之后，在奶奶的督促之下，我依依不舍地离开了。
秋天到了，丰收的季节也到了。今天，爷爷告诉我一个好消息，说要带我去乡下舅公家拔花生，让我体验农家乐趣。
我们顶着烈日到了乡下，只见花生地里一片翠绿，仔细一看，花生苗有一尺多高，一棵棵花生苗长出了许多枝条，可是却没看见花生。
我奇怪地问爷爷：“花生在哪里呢？”爷爷笑而不语，只是叫我注意看他的动作，只见他拿起铲，到一棵花生苗旁，用铲子铲到泥土里，再一撬，花生就从地里出来了。只见连成一串串的花生破土而出，每一个都颗粒饱满。爷爷剥开一个花生给我吃，味道好清甜啊！
我照着爷爷的样子也挖起了花生，虽然太阳很大，我们汗流浃背，但我们干得很起劲。一下子就拔完了一小块地的'花生。
在回家的路上，爷爷告诉我花生是清明前种，立秋后收。我还明白了一个道理，如果没有舅公之前种花生的辛苦付出，就没有今天我们拔花生的快乐收获。所以要想有收获，就必须要付出！
“麻屋子，红帐子，里面装着个白胖子”，你们猜，这是什么？对了，这就是一种干果--花生。
花生的外壳凸凹不*，摸起来也不光滑，而且很粗糙。花生穿了一件坚硬的外衣，那是为了让花生里的籽粒不受到伤害，你如果放在耳边轻轻摇一摇，它会发出“拍拍的”声音。花生还有很多千奇百怪的形状呢！有的像小猴子，有的像猫头鹰；有的像驼背的老爷爷，还有的像圆溜溜的足球。用大拇子和十指放在花生坚硬的外衣一捏，只听“拍”的一声裂开了。剥开一看，只见
花生还穿着一件红色的“保暖衣”，轻轻的把“保暖衣”给脱掉，只见一个乖巧可爱的“小不点”出现在我的眼前，再看那白白胖胖的果肉，真想让人流出贪婪的口水。
我品尝了一个“小不点”，嗯，甜丝丝的。不多会儿，几个花生就搬了家跑到我的肚子里安了家。
花生全身都是宝：花生皮可以喂牲口，花生米可以食用，还可以榨油，更可以做茶肴、菜肴；花生还可以做美容。真是神奇呀！
小朋友们，你们知道吗？花生的母地就在那毫不起眼的沙地里，不需要人们精心呵护就可以
成长，花生多伟大呀！它默默无闻的奉献，都是为了让人们吃到好吃的果肉，我们应该学*花生的奉献精神！
今天中午，我不想睡觉，就开始想我是种植园的成员，应该种个什么东西，说干就干。
我首先把花生准备好，首先，我爸加多宝喝个底朝天，然后把瓶底打两个洞洞，这项工作看起来简单，其实做起来非常费劲。首先，把瓶底用圆珠笔弄两个成“凹”字的沟，然后用剪刀把沟加长，就变成了两个***。接着，我把快开口的小沟用剪刀磨了又磨，终于磨出了一个小型口，就开始把剪开，一刀、两刀、三刀……中越我建好了，但是，剪得向大海的浪直直的一样，于是，又开始修。我修改了好长时间，才算把花瓶做好。
紧接着我挑选了一个又大又长的花生，拿着花瓶，就轻轻的把门打开一个小缝，静静的出去了，又轻轻地关上门。猫着腰走出单元门，然后找到了一片松松软软的土。就抓起一下把，把里面的小石子和杂草都挑出来，把土放到花瓶里。就这样反反复复的做了六次，有小心翼翼的把花生放了进去。然后又放了几次土就回家了。但是，我发现我的花瓶太高了，埋得土却太少了，就开始又一次修改花瓶。
但是，因为我做东西时声音太吵了，被老爸K了一顿。
“劳动最光荣，通过自己的劳动得到的果实最甜。”不是吗？我可是深有体会哦！
记得今年大年三十的下午，为了能让妈妈炸出香喷喷的花生米，我和奶奶准备一起剥花生。
开始剥花生了，由于花生壳太硬了，我就又是咬又是掐，好不容易剥出一两颗花生米，我往奶奶装花生米的小碗一瞧，哟！奶奶已经剥了好几十颗花生米！我心里想：奶奶不愧是我的奶奶呀！一双长满皱纹硬老茧的老手还能如此的灵活！想着想着，我便不由自主地瞪大眼睛，如同一个小灯笼似的，目不转睛盯着奶奶的手：只见奶奶先拿起一颗花生，然后在它“头”上那一部份凸起的地方使劲一按，那花生壳便只好乖乖认输—裂开了，接着，奶奶再轻轻地一掰，那可爱的白胖“小子”，便一蹦一跳地滚到了碗里。我便学着奶奶的样子，认认真真地剥起了花生，有时花生壳太硬了，我便用牙齿轻轻地咬一咬，又继续剥，奶奶见了，便一个劲儿地表扬我。果然，功夫不负有心人，我们终于把这些花生剥完了。晚上，妈妈把一些花生炸了炸，盛在一个精美的盘里，我闭上眼睛美美地尝了一两颗，感觉这花生米仿佛是山珍海味，因为这里面包含着我辛勤劳动的芬芳。
啊！没想到原来剥花生也这么有趣！
“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”没错，就是花生。同学们把带来的花生放在桌子上，兴奋极了！我只吃过花生，还没有细细观察过它们呢！
花生穿着一身土黄的粗布大衣，上面有一条条深深的横线和竖线，凹凸不*的，构成了无数个小方格，很像我们下五子棋的棋盘。花生的形状多种多样，有的像一个小葫芦，有的像断了翅膀的小鸟，还有的像一个小豌豆。我闻了闻，有一股泥土的味道。老师说花生是长在地下的，难怪身上脏兮兮的。我拿起花生放在耳边摇一摇，发出“哐啷哐啷”的声音，仿佛花生宝宝在里面欢快地跳舞呢！
我剥开花生，花生壳成了两半，像一个葫芦瓢，又像花生宝宝的摇篮。你瞧，花生宝宝穿着红色的紧身衣，舒舒服服地睡大觉呢！我用指甲好容易才把它的红衣服脱掉，原来它的皮肤是乳白色的，我尝了尝，甜中带着苦味。同学拿给我几颗熟的花生粒，我轻轻一搓，红色的衬衣就掉落了，皮肤变成了古铜色，像是被晒黑了一些，可是香味十足，我忍不住放进嘴巴里，又香又脆，让你吃了还想吃。
花生的用途很广泛，可以做花生酱、榨花生油，还可以当作下酒菜呢！
花生被人们称为“长生果”，我太爱吃花生了！
今天，我们早早坐上校车。迎着秋风去拔花生。
在校车上，大家叽叽喳喳讨论着什么。我不时的往窗外看看：蓝天一望无际，犹如湛蓝的大海。白云犹如白花花的浪头。
到了植物园，我们看到穿上搞笑紫袄的茄子先生和成群的葡萄娃娃。又经过一段羊肠小路，终于到了我们期待已久的”花生地”。
一位老农夫教了我们拔花生的过程：先两脚站稳，再两手握住叶根，然后使劲往上拔，最后花生就被连根拔起。
一开始，我们一个一个按顺序拔。我脚踏着地，用了九年二虎之力才***。从一开始一个花生也没有的我，显然有点知足了。我小步跑到处理花生的地方，又跑回花生地。
突然，前面的人开始往前跑。原来可以自由去拔了，我和小涵也组了队伍，一起拔花生。
我们找到了一大株花生秧，用出了全力，也没有***。让我差点摔了一个跟头。看来这株花生秧的“地基”还挺结实的。我便指挥起来。我说：“三、二、一，就拔。”“三、二、一、拔！”
一大株花生被连根拔起，我收着“花生俘虏”，不仅喜笑颜开。
通过这次拔花生我明白了一个道理：一个人拔花生可以***2、3个花生，两个人一起拔花生就可以拔出一大株花生。集体的力量真大呀。
花生是个调皮的孩子。
它穿着一身淡黄色的外衣，上面有一些坑坑洼洼的，很明显。它的外衣滑溜溜的，这件衣服像铁衣服一样，太硬了，我怎么捏也捏不碎。
花生的个子偏小，大约3厘米高，胖胖的，有一个细细的腰。花生有一个尖尖的嘴，好像在对我说：“很高兴认识你！我叫花生！”
我觉得花生妈妈的肚子里有两颗花生宝宝，凑*花生闻一闻，有一股浓浓的香味扑入鼻中。从远处看，（整个）花生像一个睡着的胖嘟嘟的小娃娃。
我轻轻按着花生的嘴巴，似乎能听到它的笑声。我又重重地按了几下花生的肚子，我又听见了一连串清脆而响亮的（歌声）。我发现花生宝宝的内衣是肉色的，和壳完全不一样。和我猜测的一样，花生壳里果然有两个花生宝宝。
花生宝宝的内衣是薄薄的，是干巴巴的，很不容易脱去，我只好用指尖kōu（抠）下它的内衣。你可别小瞧了这件内衣，它有很强的止血功能和促进骨髓制造血小板的功能。
我拿起白白的花生宝宝，咬了一口，牙齿上留下了一股浓浓的香味。我再取点花生宝宝的红内衣嚼嚼，微微有点儿苦，而且还有点涩涩的感觉。花生宝宝（吃起来）又香又脆，吃着花生，我心里甜滋滋的。
我觉得吃花生也是一种享受啊！
国庆期间，我们去外婆家做客。
到的时候，看见外公外婆正在忙碌地摘花生。场地上的花生藤堆成了一座小山，根部缀满了颗颗饱满的花生，就像一群挤在一起的胖娃娃。瞧，这花生多数是双子的，表面凹凸不*，头上长得像钩子。外婆说，那叫龙爪花生。这么一说，还真像是龙的爪子呢。
喜爱劳动的我，马上坐在门槛上，一颗一颗认真地摘起来。妈妈给我拿来一个篮子，我就把花生摘在篮子里。本来以为摘花生是一件简单的事，刷刷几下，很快就有一小篮了。可是我发现，我摘的花生颗颗都连着一条小尾巴，堆在篮子里，乱七八糟的。而外公外婆摘的花生，个个都是光溜溜的，堆在篮子里，美丽又整齐。我认真地看他们是怎么摘的，原来摘花生的时候，应该在它的尾部稍稍用力，这样，小尾巴就不会连在花生上了。我很快就学会了，认真地把之前摘的花生重新弄了一下，条条尾巴拽下来后，我的花生果然整齐多了。饿哦可比外公外婆仔细多了，被虫咬过的不要，太小的不要，畸形的不要。渐渐地，篮子越来越重，我的手也越来越脏。望着沉甸甸的一篮子花生，我开心地笑了。
啊！这真是快乐的时光啊！
——四年级作文拔花生实用10份
9月11日下午，我们第八家庭小组的全体成员，乘31路公共汽车，前往岳村王逸飞姥姥家的田地里挖花生。一路上我们欢歌笑语，非常兴奋。
我们先到了王逸飞姥姥家的院子里。院子里有几棵辣椒，上面挂着圆圆的果实，有红的，有绿的，像彩色的灯笼。
王逸飞带我们踏出院门，向村东头的田野走去。天上下着蒙蒙细雨，我们要么打着雨伞，要么穿着雨衣，走在田间小路上。首先映入眼帘的是一块块硕果累累的玉米地，然后我依次看见葱郁的小杨树林，颗粒饱满的大豆田，碧绿茁壮的红薯地，接着就到了花生地。
我们开始挖花生了。先用铲子在花生周围挖一挖，再用力一拔，花生就出来了。每一棵花生上大约有30个花生，白花花的，好喜人啊!用铲子在花生的根部敲一敲，花生就掉下来了，再把地上的花生捡到一个袋子里。我和党启元一共捡了一大袋花生。党启元还挖到了一只小蜥蜴呢!
我们玩够了，挖够了，高高兴兴地回家了。
第二天是中秋节，妈妈把我挖的花生洗净，煮熟。我们一家三口人围坐在饭桌旁，美滋滋地吃着我亲手挖的花生，非常幸福!
午饭后，骄阳似火，太阳像个大火球，快把人都蒸熟了。
我们来到乡下外婆家的地里拔花生。田里的水稻像绿色的大海，一望无际。芋头的叶子如荷叶一般，这时，吹来一阵微风，“荷叶”随风飘动，好像在欢迎我们的到来。
开始拔花生了，一开始拔，我只拔一株分支，轻而易举地就拔起来了，可没有花生，我失望透顶了。爸爸教我要拔整株，我照爸爸说的做，可使出吃奶的力气都拔不起来，不放弃，继续拔，这次我身体稍往后仰，汗流浃背，终于拔了出来，可我也摔了个四脚朝天，身上全都是土，不过也终于看到了花生，有的胖呼呼的，有的骨瘦如柴，有的还在成长中，又白又嫩。
我的汗顺着脸浃滴下土，而爸爸则像刚从水里出来一样 ，也全身都是都汗。“锄禾日当午，汗滴禾下土”，我终于理解了这句话的意思了。
放暑假了，爸爸带着我们回老家干农活。奶奶每年都会种很多花生，每到暑假我们都会回老家干农活。
早上六点钟太阳公公还没起床我们就出发去田里拔花生了。我们到田里看见一大片绿油油的花生苗，大家二话不说直接下田埋头苦干起来。拔花生是个体力活，对于爸爸妈妈他们来说轻轻松松就可以拔起来，对于我来说我要使出吃奶的力气才能***。泥土比较硬，没一会我的小手又红又痛，虽然带着手套，手还是烂了，好痛。今年花生又是一个大丰收，每棵差不多有半斤八两，每个都白白胖胖的。到中午太阳火辣辣的，把我们大家晒得满头大汗，还要忍受地里的毛毛虫和蚂蚁时不时的咬人，干农活可真辛苦啊！妈妈说“如果我们吃不了学*的苦，就要吃生活的苦。”
我们家的食用油基本都是自己家种的花生，花生可以做很多美食，比如水煮花生、炒花生、五香花生、炸花生饼等等。
从这次拔花生让我感受到干农活又累又苦，每天风吹日晒雨淋，我以后一定要好好学*不要吃生活的苦。
“麻屋子，红帐子，里面坐着个白胖子。”这是什么东西呢？对了，它就是花生。今天，我们去花生地里体验农活——拔花生去了，我可是收获满满呀！
一进花生地，只见一片碧绿。咦，怎么没见到花生呢？经过老师讲解，我们才知道，花生是长在地底下的，所以可以说花生是不爱炫富的农作物呢！花生上面的秧，和我想象的不太一样，是一条一条的。下过雨后，花生的秧上会有露珠。那些露珠就像一颗颗明亮的珍珠。花生刚从土里挖出来时脏脏的，几乎全身是泥，但是洗干净后就不一样了。竖着看花生，就好像数字“8”，横着看，却好像两只小眼睛一样。捏一捏，硬硬的，剥了皮以后很光滑。
在教室时，我的好奇心指引我打开了花生，随着“咔嚓”一声，花生被我打开了，两颗花生仁从里边探出头来，很是可爱。
这次的生活小体验真是收获满满，我太开心了！
今天我去姥姥家拔花生，我一看花生地，啊！这么多花生，我兴奋的.乱跑乱叫。
我看见哥哥在拔花生，我也随着在后面拔，拔完花生后，我和哥哥拿着花生乱扔，一会儿筐里的花生减少了很多。这时，我想到了悯农这首诗，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我把花生一个个捡进筐子里，看到白化化的花生宝宝，剥开花生皮是穿着红衣服的宝宝，再剥开红色的衣服就出现了白宝宝，真是太可爱了。我再也不舍得乱扔它门了。
后来我还听妈妈讲花生在日常生活中有很大的用途。过年过节时每家每户都用它来招待客人；我还发现婚礼的洒*上都摆上它；每个人的餐桌上都离不了它。它在我们的生活中实在是作用太大了，我从现在起一定要珍惜农民伯伯的丰收果实。
“麻屋子，红帐子，里面睡了个白胖子！”
今天我们学校组织了“拔花生”活动，我们坐着大巴车一起去了花生地，那里有很多的花生！
我们一起拔花生，有的花生秧站得直直的，像一名军人，但有的花生秧不听话，都睡着了，躺在地上看上去很享受。
当我把花生秧***的时候，下面有很多的花生，就像一串串小灯笼挂在上面，很可爱，也很像一个小娃娃，对我笑着。
我从袋子里拿出一把花生，它们大小不一，大多数麻屋子里睡了两个可爱的娃娃，就像一个小葫芦有趣极了。伸手摸一摸，表面凹凸不*，像一张渔网，还像老奶**上的皱纹。花生很轻，掂起来总觉得有两粒花生在跳舞。我凑上鼻子使劲地闻了闻，一股香喷喷的气味钻入鼻孔，非常的诱人。
我把外皮包满土的花生放在了水里，它漂了起来，身上的土也渐渐渐地散开了，变得干干净净的。我激动地剥开了花生，"啪"的一声，香味扑鼻而来，好像有两个娃娃和我说："你好！”
我拿了一粒花生放进了嘴里，嚼了嚼，有点苦，但后面却有点甜。
我可真开心呀！
“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”打一植物。哈哈，聪明的小伙伴已经猜出来了，对了，就是花生。
星期天，我们一家人去金帝庄园玩，听说那里有花生，我们就打算去拔些花生。老板介绍说：“这里除了有普通的红皮儿花生外，还有紫皮儿花生，俗称黑花生。紫皮花生富含丰富的硒、钾，比红 皮儿花生营养价值高。”妈妈一听，马上提议让我们拔紫皮儿花生。
到了地里，我看到一株株绿色的花生苗在随风摆动，像是在招唤我们快些让它们出来透透气。我赶紧捋起袖子，身子半蹲，抓住花生的枝叶，使劲往外一拔，“哎哟”，花生是***了，我却摔了 个四脚朝天。我翻身起来，拿起我的战利品一看，***的花生枝叶下只零零散散地挂着几颗花生。我问妈妈：“为什么我拔的这株花生这么少？”妈妈说：“这里的土比较实，你用的劲儿太大了，其 他的花生都断在土里了。”说完，妈妈让我用小耙子耙开土层，果然几颗花生露出了头。原来拔花生不能只靠蛮力，还要用巧劲。我又学着妈妈教我的方法，先用铁耙在花生的根部把土铲松，然后抓住 花生的下枝部分，用力摇几下，轻轻一拔，“哈”，一大串沉甸甸的花生就出土了。看着一颗颗饱满的花生，我高兴极了。
通过拔花生我学到了，做什么事都要有耐心不能着急，做好准备后再动手会达到事半功倍的效果。
爸爸，请听我的心声。广东省廉江市第一小学四年级五班邓于聪。爸爸，你知道吗？我心里有很多话想告诉你。
爸爸，我知道你日夜工作。很辛苦。我没有时间和你聊天和玩。完全不会怪你。但是，你给我的压力太大了。爸爸，你还记得吗？上周末。
我约了几个同学一起出去玩。你刚刚回来问我要去哪里。我跟你说实话：“去同学家玩。“我以为你会同意，你却板着脸严厉地说：“别走，你以后还想做个有前途的人吗？“我听的时候，真的很想跟爸爸说。但是我没有做。我失望地走回房间。我打电话给同学道歉，眼泪不争气的就下来了。我的心好痛，但是爸爸，你只是想让我学*。
爸爸，我听你的。做完作业后，我会认真复*预*。但是，有一点我做不到：一切都需要完美，不能有任何不足和错误。然而，谁能做到完美而不出错呢？
就在昨晚，我完成了作业，只想坐在沙发上看电视放松一下。但是你回来看到我看电视，就严厉的批评我，说要检查我的作业。你查了一下，确认我作业没错，还是骂了我。我默然不语，低下头，不敢看你的眼睛。
爸爸，考上清华才能有所作为吗？学*成绩好不代表一个人的一切？爸爸，你考虑过我的感受吗？
今天下午，我像跟屁虫一样跟在奶奶的屁股后面，缠着她也让我去拔花生，体验一下农民的生活。最终，她经不住我再三请求，同意把我也带去了。到了田里，我终于知道了花生的叶子是什么样子的了。奶奶把拔花生的技巧告诉了我，她还没讲完，我就搬起一把椅子，像台风一样，飞快地冲进田里，奶奶说：哎！孙子可真是个急性子。话音没落，我就被一大堆花生绊到了，摔了个嘴啃泥，哎，今天可走了狗屎运。我一瘸一拐地找到了一个好地方，嗯，应该对蚊子来说是个好地方，因为在这里它们可以对我左右开弓。我在拔花生的时候，把自己搞成了一个泥人。最后，我经不住蚊子军团的攻击，被爷爷和奶奶残忍地赶出了田里，我就像被堵在死胡同里进退两难的小鸟一样，最后，我朝着莹莹家发起了进攻，我和莹莹一起捏泥巴玩得不亦乐乎。
晚上，我们吃的是那香甜的绿豆饭和花生，我一吃完饭，开始洗漱，洗漱完了，疲惫不堪的我钻进了温暖的被窝。我今天可是第一次做了个空空如也的梦，那滋味可真不好啊！
秋天到了，花生成熟了。一大早，我和妈妈还有弟弟就去地里拔花生了。
我们来到花生地里，看到有的花生枝干上没有一片叶子，光秃秃的；有的只剩下几片深黄色的、枯萎了的叶子；还有的剩下几片绿色的叶子，顽强地挂在枝头。
这时，妈妈开始拔了，只见她弯着腰、低着头，手里握着一把花生的枝干，摇一下就***了。我想：妈妈能拔，我也能拔。我使劲一拔，没把花生***，倒把枝干拔了下来，我鼓励自己说：“下一次一定要把花生***呀！”我又拔了一次，还是没把花生***，我有点泄气了，不得不请教妈妈了，妈妈说：“摇的时候不要摇得太重，要轻轻地摇，把硬邦邦的土松一下，抓着花生秆的颈部就拔上来了。”妈妈刚说完，我就按照妈妈说的方法拔了一棵，果然把花生拔了出来，我高兴极了。不知不觉到了中午，我们把花生拔完了，虽然我们累得汗流浃背，但看到一个个睡醒的花生，我们欣慰地笑了，依依不舍地离开了花生地。
我想：拔花生也有窍门，真是“世上无难事，只怕有心人呀”！
——《剥花生》教案优选【五】份
活动准备：
1、花生果每组一盘（提供的花生仁的数量不等）、每组一盒彩笔，两只空盘、小碗；记录纸人手一份。
2、活动前洗净双手。
活动过程：
1、以猜谜语的方式引出“花生”。
谜语：麻房子，红帐子，里面住着白胖子。
2、猜猜花生有几颗
观察盘中的花生，说说它们有什么不同。
你能猜对每颗花生里有几颗花生仁？选一颗花生，先猜猜里面的颗数，再剥开看看自己对了吗？
3、讨论记录方法
想一想怎样才能记清楚第一颗花生里有几颗花生仁？
怎样记录？（师生共同讨论）
4、探索体验
幼儿剥花生并作记录。
教师观察幼儿的操作行为并给予幼儿适当的指导。
5、交流分享
幼儿相互交流介绍自己的记录情况。
与同伴共同分享、品尝花生。
设计思路：
“有用的植物”这一主题活动的开展，经过了一段时间的探索，孩子们发现了植物的许多秘密，特别在“绿色菜篮子”这个小主题中，正值秋季，更是一个收获的季节，作为农村的孩子，离幼儿的生活经验比较*，孩子们区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。除了蔬菜，在菜地里孩子们也对其它农作物发生兴趣。花生就其中的一样，孩子们既熟悉又爱吃，于是我将这现成的实物教材牵引到本次主题活动中。
为了进一步让孩子们去探索、发现花生的秘密，因此我预设了本次“剥花生”的活动。目的让幼儿在轻松愉快的活动氛围中，尝试学*用数字、符号来记录花生的数量，感知发现花生果里花生仁数量的不同。老师根据幼儿能力的不同，提出了不同层次的操作要求，使每个幼儿都能在原有的基础上得到提升。通过活动更让幼儿感受到劳动的乐趣，并与同伴共同分享成功的快乐。
活动目标：
1、感知花生的特征，知道花生中花生仁的数量是不同的。
2、学*用数字、符号记录花生的数量。
3、尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。
目标：
1.感知花生的构造，知道花生中花生米的数量是不同的。
2.学*用数字、符号记录花生米的数量。
3.尝试有计划、有条理的进行多次剥花生、做记录的活动。
准备：
1.每桌花生1盆40个左右;铅笔、分类盒、记录单人手一份;每桌两只空盆
2.事先将花生轻压出口子，方便幼儿剥。
剥花生统计表
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
一共
3.教师记录大表
剥花生统计表
过程：
1. 猜谜语，引起剥花生的兴趣。
l 猜谜语。提问：你是怎么知道的?为什么说是花生呢?观察花生特征。
l 猜一猜你选的花生中有几个花生米?你是怎么知道的?
2. 剥花生，并记录花生米颗数。
l 每人选5颗花生分别放在分类盒的5个格子里。
l 介绍记录表，知道该如何记录。
l 幼儿操作，注意观察个别幼儿的方法和步骤，了解幼儿解决问题的策略。
3、交流分享并统计
l 教师示范统计所选5颗花生中几个花生米的花生最多。
l 幼儿统计自己的记录单。
l 统计全部幼儿的数字，看看全班幼儿所剥花生中几粒花生米的花生最多。
活动目标：
1、观察花生果的特征，了解花生果的用途。
2、记录剥花生仁的情况，学*简单的统计数据的方法。
3、体验活动带来的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动准备：
1、花生人手10颗，点心盘和小碗人手一个，记录表人手一张。
2、花生类食品若干。
活动过程：
一、观察花生果的外形。
1、以猜谜导入：小朋友都喜欢猜谜，今天老师就给小朋友带来了一个谜语，请你猜一猜，小耳朵听好了。"麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子"谁猜出来了？
2、你是怎么知道的？请幼儿解释谜面。我们来看看，花生的外壳怎样？里面呢？打开后，里面有什么？学*花生仁（了解花生的外形特征）二、剥花生1、小朋友真棒，不但能猜出谜语，而且还能说出理由，那是不是每颗花生里面都睡了一个花生仁呢？那你来猜猜看，这颗花生里面有几颗花生仁？（幼儿猜测）是不是这样呢？我们怎样就能知道了？（剥开来看一看）2、你们知道花生里有多少花生仁呢？现在我们一边剥花生一边记录，怎么记呢？这里有一张记录表，上面有两排格子，这一排是告诉你要剥10次花生，下面这一排是让你填花生仁的颗数，如果第一次剥出2颗花生仁，你就在第一个格子里用2来表示，第2次剥出3颗来，你记在哪里呢？好的，小朋友在剥的时候要剥一次记一次，直到剥完为止，剥下来的壳放在中间的盆子里。不能边剥边吃哦！
3、请幼儿剥花生，一边剥一边进行记录。
4、教师巡回指导，提醒幼儿记录剥下的结果。
5、鼓励已剥完的幼儿说说游戏结果。
6、统计数据。
小朋友，花生都剥好了吗？你能不能把记录的结果告诉大家？A、今天，小朋友真聪明，不仅会剥花生，还把花生仁的颗数都记录了下来，知道了一颗花生里面有的是1颗仁，有的是2颗花生仁，还有3颗的。那在你剥的10颗花生中每种有几颗呢？我们把它来统计一下好不好？你们看，老师也剥了10颗花生，我也把它记下来了，那来看看，1颗花生仁的我剥到了几次？把它记在哪里，2颗花生仁的剥到了几次？怎么记呢？3、4颗有几次？记在哪里？
B、小结：好现在我已经把我剥的花生统计出来了。C、小朋友会不会把自己的记录结果也统计一下呢？（会）请小朋友试一试，看看你统计下来，那种花生仁的最多？
D、幼儿统计，教师指导。
E、交流：你统计的结果怎么样？谁愿意来向大家介绍一下？几颗花生仁的最多？（幼儿讲述）还有谁愿意来说一说？
F、其他小朋友，你的呢？把你的记录表说给你的爸爸妈妈听听，告诉他，你的是哪种花生仁的最多？（下位交流）三、了解花生的用处。
1、小朋友真棒，通过统计，发现了2颗花生仁最多，那花生有什么用呢？
2、小结：小朋友说的真好，那花生仁除了可以吃，可以榨油，那它的壳和衣有没有用呢？让我们来听听花生自己是怎么说的吧！
3、原来花生的本领这么大，它浑身都是宝，你们记住了吗？
四、分享活动。
今天我们和花生玩游戏，还知道了，这么多关于花生的知识，现在我们一起来尝尝我们亲手剥的花生是什么味道的？孩子分享花生。
活动反思：
导入新课时，我选入了一个生动、有趣的谜语——麻屋子，红帐子，里面睡着个百胖子，学生兴趣高涨，热情第齐答出了谜底。通过导入激发了学生兴趣，学生从这个谜语中思考花生的特点，潜移默化第引导学生养成仔细观察的*惯。
回答出谜底以后，我及时肯定了学生的回答，并交代这节作文课的目的和要求，这节作文课以记叙剥花生活动为目的，要求学生通过剥花生的三个环节，培养学生的观察能力，动手实践、团结协作和准确表达能力。学会记叙活动类作文。
活动开始前，学生观察活动中的物品——花生的外形。用准确、生动的词语形容。学生们仔细观察后各抒己见，从颜色、形状、大小、外壳的纹理等特点入手，准确、生动地说出了花生的外形。为写作文时积累了丰富的词句。
活动开始时，活动第一个环节——双手剥花生。我先提出活动要求，从生活中常见的活动双手剥花生入手，注意双手的配合，看清晰两只手是怎样剥花生壳的?学生在*时生活中常做这类活动，感觉很熟悉、轻松、气氛活跃，许多学生仔细地观察了剥花生过程中同学们的方法，神态、动作等。当我请同学上台演示时，台上的同学语言组织得很好，每一个动作分解得很到位。而台下的同学听得认真，并积极参与到补充讨论中来，学生只见互相补充，将双手剥花生的过程更加准确、生动地叙述出来，我也在黑板上将重点的动词摘录出来，为学生写作文积累材料。
活动第二个环节——单手剥花生，我提出要求后，重点强调剥花生的过程只能利用一只手。学生和第一个环节对比，马上发现了两个环节的不同之处，学生更加兴趣盎然，学生剥花生的方法多种多样，学生之间互相借鉴，气氛热烈，在展示环节中，台上、台下讨论更加热烈，学生总结出的词句更加丰富，又许多学生甚至能通过活动联想到现实生活，抒发自己的意见。
活动第三个环节——不用手剥花生，同样是先提出活动要求，学生开始感到新奇，不用手课怎样剥呢?学生之间先自己想办法试验，也又写学生观察别人，总结经验后再试，各种各样的方法真是让人大开眼界，学生们各显神通，都想把自己的方法展示给别人观看，学生们边展示边准确、生动的讲述，当然，别的同学也不断地提示和补充。学生们的兴趣特别浓厚。当时还有很多同学联系生活谈了自己的感受。
通过三个环节，使简单的活动更加层次清晰、有条理，学生记叙时也更能层次分明、条理清晰，学生边品尝自己的劳动成果边总结概括作文内容，气氛轻松、自然。学生自己参加了活动，充分调动了学生的自主性、开放性。学生之间互评互议、总结概括，学生觉得这堂作文课又内容写，想写，也写得好。
设计意图：
以知识能力技能的培养为主线，情感目标的培养为辅线。小年龄段的孩子好动、无意注意占优势、能力发展弱是他们主要的特点，所以根据这些我设计了这个周末活动《剥花生》。花生在我们的日常生活中是十分常见的，可是又有哪些孩子真正留心去观察过它们呢？在此活动进行前，教师自身必须要掌握一定的知识（关于花生的特点，生长过程、作用。），以及考虑到本班孩子的年龄特点、个体差异等等。在开展的过程中，教师可以先给孩子发一颗花生，利用感知觉去观察、触摸，然后让他们运用具体形象思维来说，在此可以渗透一些数的概念，教师要根据孩子们的总体反应，对问题、答案做适当的调整，循序渐进由易到难。
活动目标：
1.初步了解花生的生长过程以及花生的好处
2 .培养幼儿动手剥花生，锻炼肌肉的发展。
3.体验剥花生的乐趣，品尝花生，懂得劳动的快乐
活动准备：
花生若干，教师的知识经验。
活动过程：
（一）：导入
师：本月我们的主题是好吃的食物，今天呀，张老师给小朋友带来了一个关于食物的谜语，一起来猜一猜吧！
（二）：猜谜语，引出主题
师：麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子！有谁知道是什么吗？（引起兴趣）
师：哦，对就是花生。你们真聪明！表扬一下自己
（三）：出示花生，介绍花生的生长过程以及作用
剥花生——托班综合优秀教案
师：现在，张老师这里有很多的花生，我给每个小朋友一颗，你可以用去触摸，眼睛来观察，然后请你来说说花生是怎么样的？
师：有谁愿意来说说了？
师：小朋友刚刚通过眼睛、手等了解了花生，知道了花生的壳、颜色。那又有谁知道花生是怎么样来的呢？它的生长过程？（幼儿各抒己见，老师补充调动孩子的积极性，再完整总结概括。）
师：花生有很多作用，小朋友可能不怎么知道，现在听我来讲一讲吧！（1.利用家长资源，在课后让小朋友搜集有关与花生的知识。2.以后在自然角进行种花生，让孩子学会照顾。 ）
（四）：剥花生
师：今天，我们了解了很多花生的知识。现在，我们一起动手来剥花生，你可以看看里面有多少宝宝呢？（先讲解剥法再独立完成，巡回指导。能力弱的幼儿，个别与家长交流。）
（五）：品尝花生
师：现在都剥好了，我们一起来品尝，它是什么味道的？
反思和建议：因为本月的主题是《好吃的食物》，所以我开展了剥花生的活动，花生由老师准备。剥花生其实很有意义，谜语的形式导入引起兴趣，吸引注意力。出示花生，调动具体形象思维，通过感知觉的应运，让孩子自己去触摸去观察，借助语言的力量说说花生的生长过程，在此基础上教师补充，既让孩子学会了说又同时保留了他们的智慧。花生虽然很常见，但它不起眼，没有多少孩子会真正去了解。活动的展开，开阔了眼界，明白了不美的东西好处却很多。最后一起动手剥花生，他们十分喜欢，符合孩子好动的天性。对于能力弱的小孩，老师利用家庭教育，使个体差异减少到最小。品尝花生，体验劳动的快乐以及交往的快乐。课后让孩子搜集关于花生的知识做成一本花生的小书，也十分有趣。
活动目标
1、学*用数字、符号记录花生的数量。
2、尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。
活动准备
1、花生果每人一盘（10粒左右，花生仁的数量为1—3不等）。
2、每组两盒彩笔、两只空盆，幼儿活动材料人手一份。
活动过程
1、猜猜花生有几颗。
观察盘中的花生，说说它们有什么不同。（可比较花生的大小、长度、外形）、
你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗？、
选一颗花生果，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗？
2、讨论记录的方法。
想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁？第二颗，第三颗呢？
怎样记录？是剥完了一起记录，还是剥一次记录一次？
3、记记花生的颗数。
幼儿把花生果剥开，数数里面有几颗花生仁并记录在幼儿活动材料上。
注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤，了解幼儿解决问题的策略。
引导先完成的幼儿观察自己的记录单，找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次。
4、交流分享。
带领幼儿互相观察记录的结果。
请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。
品尝自己剥的花生。
活动建议
1、鼓励幼儿用自己认为合适的方法进行记录，并用清楚的语言表达记录结果。
2、可在区域活动中将花生外壳涂上七彩色，拼搭成好看的“七彩项链”、“七彩小路”等。
——小学四年级中秋趣事作文优选【五】份
今天是一年一度的中秋节。
我很高兴，因为我很久没有回到我的家乡了。
虽然开车很远，但我边走边开心地唱歌。五个小时后，我们当然回家了。当然是我的精英猫——包子先招呼我的。他原料短缺，头上有一种懒羊的发式，所以叫包子。
然后是爷爷奶奶。爷爷说：“满汉全*，我等你。”我和父亲听了，像脱缰的野马一样飞快地跑着。我吃饱了，玩着我的包子。我看了看，心想：“你怎么这么胖？”于是我问：“你是不是又吃多了？”他喵了一声，又想说：我一听到你回来就大吃一顿。“吃了就成了叉烧包！”我一边笑一边说。让我们全家人开怀大笑。
爸爸建议放烟花，我很开心。
我们家房子前面很大，适合放烟花。我踢了一脚，把它放在木瓜树上。木瓜掉了，包子端过来。我拿了一把刀，把它切成两半，和包子一起吃了。
妈妈用火箭筒打天，从此幸福，爸爸从此幸福，我却来了一只蝌蚪，逗我们笑。
望着天空，唉，这么快就黄昏了。我和包子一起离开了家乡
中秋节，潘许多早早地约我一起去放灯。不过我心里有个疑问，“不是元宵节才放灯的吗？”。于是，我带着这个疑问来到了放灯地点。
一到那里，我就看见潘许多手里拿着一个机器猫形的灯笼，他的姐姐手里拿着一个喜羊羊形的灯笼，我羡慕极了，这时，潘许多的妈妈给我了一个“独眼蛙”的灯笼，我想“它”本来不是一个眼睛的，应该是给调皮的潘潘弄坏的吧。这时，旁边的小朋友和家长都被吸引了，纷纷过来围观，并且问灯笼是哪里买的，原来这些灯不是买的，是阿姨的朋友送的。
接着，阿姨给我们点上蜡烛，我们就开始“疯”了，我们拎着灯笼跑进了昏暗的小路里，用烛光照亮了前进的路，走啊走，我们走到了小河边，我们沐浴着轻柔的风，在圆月和星空下快乐地嬉戏，有时还开开玩笑，拿着灯笼一边照着朋友的脸蛋，一边说：“呦，这是谁呀，哇，原来是只小猪呀！”，每当说到这句，潘许多就会摆出一副怨恨的表情，可爱极了。原来中秋放灯也别有特色！
时间不早了，我们回了各自的家，伴着童年中的快乐，静静地进入了梦乡。
一年一度的中秋节到了，学校要放三天假。
中秋节刚好是我爸爸的生日，可是爸爸出差还没有回来，于是我和妈妈就来完成这次生日所需的物品。首先我们要去超市大采购。中秋节的超市果然不一样，月饼疯狂的降价，因为过了今天大家都不要买啦，所以人不是一般的多。我们买了很多东西，有牛肉、茄子、排骨等等，购物车也装不下了。出了超市，我们又来到“九月生活”蛋糕店，买了一个蛋糕。正当妈妈在做大餐时，门锁“喀嚓”一声响——是爸爸回来了！妈妈烧好了让人垂涎三尺的晚餐，我们陪爸爸痛痛快快的过起来生日。
中秋节我还去了一个好玩的地方——风之谷。风之谷非常远，我和妈妈坐公交车到终点，找到导游团，也找到了好朋友优优和她妈妈。然后大家一起坐小巴去了风之谷。我们一到风之谷就被眼前的风景迷住了，好漂亮啊——那里的花儿高傲的仰着头，小草舒展着身子。我们玩了许多项目，但是我最喜欢的还是“草上飞”，就是坐着板子，延着轨道在草地上滑行，那叫一个刺激啊！
时间过的真快，转眼集合的时间到了，我们恋恋不舍地离开了风之谷，踏上了回家的路途。但是风之谷的美景我是永远也不会忘。
中秋节有很多有趣的事情，我度过了一个愉快的假期。
有的人喜欢元宵节，有的人喜欢端午节，还有的人喜欢春节，而我最喜欢的是中秋节。
每年中秋节，我们全家都会聚在一起赏月。今年也不例外。晚饭后，我来到阳台。抬头望去，夜空一片墨蓝，此时还找不着月亮的影子。慢慢地，远处出现了一道亮光。接着，月亮探出了小脑袋。这一刻，我不由得兴奋地叫了起来。我继续仰着头，眼睛一眨不眨地注视着夜空。不一会儿，月亮就变成了个大脸蛋，明亮而洁净。
我想，今晚的重头戏终于可以上场了——我要和弟弟在月光下进行手影比赛。“裁判”妈妈宣布比赛开始后，我伸出左手，竖起拇指，右手握住左手，两个拇指并排竖立着，在月光下就像是狼头，然后左手尾指伸开，狼头就做好了。轮到弟弟了，他两手拇指交叉搭在一起，两个手掌不停地摇摆着，像是大鸟在飞翔。接着，我不假思索地做了兔子，而弟弟却开始犯愁了。看着弟弟这样，我暗暗自喜。我的脑袋里似乎有无数的想法，这些想法都化成了手影。最终，我战胜了弟弟，成为了真正的“手影大王”。
游戏结束后，妈妈把香香的月饼、新鲜的葡萄等美食摆在阳台的桌子上。这时，银色的.月辉倾斜而下，洒在月饼上。我们一家人开心地笑着、吃着……
这样的中秋节，真是有趣、难忘！
中秋节到了，夜晚大家都抬头看着圆圆的月亮。思念自己喜欢的亲人，我抬头望着圆圆的月亮，真的好想给亲人打一个电话说一声：“中秋节快乐！我爱你们。”每个人的夜晚都在思念自己的亲人，给他们写一封信，打个电话，说一起吃一个圆圆的月饼。
中秋节我给爱的人，比如妈妈、爸爸、婆婆、爷爷、哥哥会送一个小礼物，给妈妈会送一个大象月饼，爸爸送一个小黄鸭月饼。婆婆送一个花的月饼，爷爷是一个小狗的月饼，哥哥是一个小猪的月饼。
我送的月饼是有面粉磨成的，一个一个的小白球。里面包着蛋黄的馅，再放一个坚果，再用一个磨具一压就完成了。我给我的亲人送的是爱心的月饼，里面有一颗大红枣，涂上蜂蜜就好了。我给去世的爷爷的月饼上面涂上玫瑰，再画一条小鱼在水里跳。
中秋节，我们全家一起吃自己做的月饼。晚上全家人在北湖公园里面看圆圆的月亮，月亮一会儿躲进云里，一会儿跑出来，我在想月亮是在跟我们玩捉迷藏吗？思念自己的亲人，我看着月亮说，月亮上真的有嫦娥和玉兔吗？我许了一个愿望，希望我们全家*安。
——小学四年级作文：秋天的声音优选【五】份
你听过秋的美妙声音吗？如果没有，现在就让我来带你们仔细聆听吧！
“叮，叮”秋雨小姐姐来了，她迈着轻盈的步伐，悄悄地落在了我们的头上，冰冰的，凉凉的，“啪”地一下，一颗雨水滑到我的脖子旁，我不禁颤栗了下，吓死我了，真是个顽皮的娃娃！原来是想偷偷亲我呀！
咦～听到了吗？那不是秋风伯伯带着温暖的气息来了吗？“呼～呼～”秋风伯伯温柔地吹着我的发丝，温和的气息在我的耳边擦肩而过，好舒服！
“知了，知了”啊，那是什么声音呀？原来是知了在鸣叫呀！声音越来越大，仿佛就像一个合唱团在高歌，动听又美丽！
这回呀，你一定要听好了哦，这声音是很奇妙的哟！一阵微风吹过，树叶，花儿演奏起了音乐，“沙沙沙～哗哗哗～”这音乐让人难以忘怀！
“扑通～扑通”小鱼跃出水面，快活极了！但是一到天气热的时候，它们就在池塘里闷着，无可奈何地吐着小巧玲珑的水泡，真的好不快乐！
啊呀呀，秋雨小姐姐又回来了，她带着五颜六色的颜料，把颜料撒在花儿们的身上。快看呀！花儿们正扭着腰，摆弄着自己的新裙子，欣喜若狂地对着秋雨小姐姐感谢道：“谢谢你！你让我们穿上了花裙子，真的漂亮极了！看！人们正在夸我们呢！”
这些都是美妙的声音哦，去仔细聆听，你一定会发现世间最美妙的声音不过如此！
秋天来了，秋风为秋天增了一丝丝寒意。可聆听着秋的声音，走进秋的世界，却让我觉得非常美妙。
当一片金黄略带一点深红的落叶从枝头飘落的时候，说明秋意已是越来越浓了。落叶轻轻地从树根上飘了下来，慢悠悠地，轻柔柔地，“沙、沙沙、沙、沙沙……”这声音让我觉得悦耳动听。风就像一位宁静的少女，慢慢地把它带到了落叶堆里面，我仿佛听到了落叶嘀咕着说：“啊！我终于自由啦！”
“嘀，嗒，嘀嗒……”这是谁在唱歌？原来是泉水呀！比起春天的泉水，秋天的泉水也毫不逊色，它发出的声音好像是小波浪在起伏，又好像是一个个悦动着的音符舞蹈着。发出“叮叮当当”悦耳动听又清脆的声音。这声音堪比世界上最优美的乐曲，宛如一位少女用她那天籁之音在唱歌。
秋雨“滴、嗒、滴、嗒……”地落在了叶子上面。每一片叶子上面的小雨珠不停地向下滑落，再滑落到下一片叶子上……最后落到了已经被雨水淋得很松软的泥土里面去。这“嘀嘀嗒嗒”的声音让我觉得好像是一架钢琴在弹奏着一曲曲悦耳动听的音乐，这音乐也把我带入了一个个无限的遐想之中。
秋雨落在参差不齐的瓦片上面。“咚咚咚”就像一阵敲门声，但又像一位了不起的鼓手在打着架子鼓有节奏的“咚咚，咚，咚咚，咚……”就是乏力的人也会被它“打”得精神百倍。雨水落在了湖面上。本来*静的和镜子一样的湖面立刻就泛起了层层涟漪，“咚—咚、咚—”这声音美妙得让我无法置信。
我被这悦耳动听的天籁之音所迷住了。
春去秋来，花开花落，不知不觉，秋天又来到了窗外。
大雁无痕空留恋，落叶无声独拭泪。大雁迁徙南国，落叶漫天飞舞，或许这就是秋的声音吧！是那样的静，在感受着那一份静的同时发现自己早已爱上了秋天。
有人说秋天是一个感伤、破败的季节，但我更愿说它是在历经春的盎然生机和盛夏的繁华后的蜕变，是一个全新的季节。叶的纷飞，花的凋零，那是对生命终结的宣告。曾经的万紫千红，绿意葱茏，如今都随风而逝，风干成了过往。但这又何尝不是一个新的开始呢？在经历这场痛苦的蜕变后，我们又将迎来下一个万紫千红的世界。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”对于这句诗，我现在似乎可以理解了。叶落无声，花落亦无声，花和叶的离去那不都是一种奉献和延续吗？她们都无任何的怨言，不做任何的挣扎，只愿默默地离去，不惊醒任何一个梦。
秋，没有春的妖艳，没有夏的奔放，亦没有冬的温情和诗意，有的只是属于自己的那一份恬静与深沉，淡然与辽阔。秋的天空，空旷与辽阔；秋天的雨，缠绵而动情，是少女眼中的一滴泪；秋天的风，温和而动情，是一首离别的歌；秋天的叶，温情而动人，是一幅诗意的画。或许这就是我爱秋的缘故吧！爱她与世无争的性格，如隐士般一样的心境，爱她深邃与辽阔、宁静与淡然。
生活在这个快节奏的时代，人们对物质生活的追求已成为了一种时尚，很多人都忽视了精神生活，导致生活失去*衡求购。那为何不去秋天的世界里涤荡一下自己的心灵呢？感受秋的静美和诗意，忘却凡尘俗世的纷纷扰扰，找回真正的自我。秋天，一个新的开始，让我们抖落一身的繁重吧！轻装上阵，乘梦飞翔。
行走在寂静的秋天里，我只愿做一片落叶，伴着秋风，漫天飞舞，静静的聆听秋的声音，感受秋天的静美。
早晨起来吃饭时，听爷爷说今天是立秋，我问：“爷爷，什么是立秋呀?”爷爷说：“立秋呀，就是从今天开始，秋天就到了。”“哦，爷爷，那秋天来了有什么变化呀!能看到吗?”“这个嘛，有的是能看到的，有的就只有让心去感受才会发现的，要不我带你到外面去看看吧!”“好呀!”
爷爷带我来到高庄，指着一片片金黄色的稻谷对我说：“看到了吧!秋天来了，庄稼里的稻谷就成熟了，农民伯伯就能收割了。”“哦，就这个呀，刚才我们路过一家人家时，不是看到他们家园子的桔子树上结满了黄澄澄的桔子，是不是也表示秋天来了呢?”“对啰，我的好孙子真聪明”“这有什么呀!我还知道别的呢?我们学校的树有的掉了许多的黄叶子，有的花也蔫了，还有草坪里的草也返了黄。”我翘着嘴应到。
“呵呵，这个你也知道呀，好，那我问问你”爷爷指着站在空中的电线上的一群燕子“你知道它们在干什么吗?”“它们在上面玩呀!”“错了，它们可不是在玩哟!它们是在开会呢!”“开会?”“嗯，秋天到了，天气要变冷了，燕子可是怕冷的，所以它们就准备向南飞了，所以就聚在一起讨论一下该什么时间飞呢。”“哦!原来是这样呀，它们真聪明”“那是，不光是燕子，还有许多的虫子也一样到了秋天就会有所改变的，像夏天讨厌的蚊子到了秋天就是慢慢的消失，还有蟋蟀、蝉等等”“秋天真好，我最讨厌蚊子了，老是叮我，现在好了，再也见不着了”我高兴的拍着手说。
晚上我做了一个梦，在梦中我与秋姐姐一起放风筝呢!风筝在秋风中飞得好高好高。
秋天有声音吗？秋天没有声音吗？秋天的到来少了一份嘈杂，少了一份喧嚣，少了一份解释，少了一份通告。秋天的到来就是这样，看似一点声音也没有，一点足迹也不存在。
或许事实并不如此，像往常一样为了生活的你，走在街市上，与人攀谈时猛然间发现了自己吞云吐雾的能力，还不时地打一个寒噤；住日里上窜下跳的白猫一反常态地绻缩在路旁，用它充满倦意的眼神，注视着来往的行人，仿佛在寻找秋天的痕迹；清晨原先透亮的窗扉已经变得朦胧不清，窗外的西风欢快地吹着，登上自己的政治舞台；一片片红色的枫叶不知何时轻轻地飘落到行人的脚下。一切仿佛都那么自然，又那么出人意料，但秋天的确就是这样来了，也带来了无限的低沉，一切都在沉寂。
正午的日光还残存着缕缕暖意，人们总是不由自主地发出对秋天的感慨，一个饱满、凄凉、灿烂而又忧伤的季节。曾经的朋友得意了，失意了，欢笑了，哭泣了……不管怎样，都在成长，都在倾听秋天。秋天似乎本该如此，不同的境况让人有对秋日不同的感受。湛蓝而高远的天空，只有几丝白云在漫步，生不逢时的人会感到无边的寂寥与孤独；偶而南飞的大雁仿佛把你的心都带走了，带向那神秘而未知的远方，迷惘、消沉而不知人生何向的你的心空空的，只是感到抬起头眼眶中蓄满了滚烫的泪水，一种久违的凄清，积存了一年的郁闷在此时已是被深深地吐了出来。
秋天的声音夹着一丝冷酷，也陡增几份凄凉。但秋天的声音是特殊的，苦涩而甜蜜，凄凉却又充满欢乐，只不过有时有些迟钝的我们错过罢了。我们错过了品尝新打下的大米的喜悦；错过了花儿凋谢前的倩影；错过了夕阳西下的美丽余晖。秋天就是这样，有时像冷酷的杀手，让人万分绝望，有时又像亲人的怀抱，充满希望。
秋天只是一年的四分之一，不要觉得一年就要过去了，不要不知道终点在哪里，不要不知道明天和今天有什么不一样。不停呼啸的西风是秋天的声音；雾中由远及*的脚步声是秋天的声音；更换红衣的树叶是秋天的声音；映着一轮明月的碧水河塘是秋天的声音。秋天的声音一直伴随着我们，也一直期待着我们充满希望地去寻找。
——找春天小学四年级作文优选【五】份
盼啊！盼啊！春天来了！让我们踏着愉快的步伐，伴着鸟儿的歌唱，随着花儿的芳香，一起去寻找春天的足迹。
春天在哪里呀？春天在那一望无际的田野里。
你看，碧空如洗的蓝天下，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。麦苗也在春风姑娘的吹拂中伸着胳膊踢着腿地生长着。还有那遍地的油菜花，招来了成千成百的蜜蜂和大大小小的蝴蝶在这里飞来飞去！遍地的野花，有名的，无名的，都在草丛里，像眼睛，像星星，眨着眼！
春天在哪里呀？春天在那清澈见底的小溪里。
你听，冰雪刚刚融化的小溪，迫不及待地发出了“叮叮咚咚”的声响，那潺潺的溪流欢快地演奏着美妙的音乐。小溪时的小鱼、小蝌蚪摇摆着身躯，不停地唱着、跳着，它们好像知道我们的到来，调皮地在我们面前游来游去，好像对我们说：“你好！你好！”
春天在哪里呀？春天在那郁郁葱葱的树林里。
你看，原本披着银装的大树妈妈们别出心裁的都换上了一件嫩绿色的衣服，漂亮极了！鸟儿像是评论家，站在树枝上不是点头，就是叽叽喳喳地讨论着。柳树姑娘的心情也格外好，任风儿姐姐给她梳理嫩绿地、柔顺地头发。随着风儿浮动，伴着鸟儿的奏乐，柳姑娘还情不自禁地翩翩起舞。
柔和地阳光，透过茂密的树林，照在美丽的田野上，照在欢快的小溪边。鸟儿唱，鱼儿游，小草笑。春天，美丽的春天在哪里？它就在我们的身边。
寒冷的冬天还未完全离去，春天便悄悄地来到我们身边，无论走到哪里，都能感到春天的气息。
在一个星期天早晨，还未起床，感觉窗外特别明亮，起床推开窗户，看见蔚蓝色的天空挂住一轮弯弯的月亮，东边的天空散落一些紫红色的云彩。今天爸爸没上班，妈妈也在家休息，我们全家准备上山郊游。
走在上山的路上，我们看见路边的小草在招手，花儿向我们微笑，小鸟在树梢上欢快地歌唱，三三两两的人群在山路上慢慢地挪动，有的在嬉笑，有的在轻声哼着歌，还有的在大声啦家常，走到半山腰，太阳已悄悄从东方升起，露出红红的圆脸蛋，我们感觉身上有些发热，不约而同的脱掉外衣，每个人都满头大汗、气喘吁吁，爸爸对我说：“女儿加油，快要爬上山顶了。”
我们来到山顶，发现小草从泥土里慢慢地探出头来，头上顶着一个圆圆的小水晶球，花儿不停地点头哈腰，每瓣花片朝着太阳微笑，树梢上长出了一片片嫩绿色的嫩芽，小鸟在树丛中不停地穿梭，唱着婉言动听的歌谣，仿佛是欢迎我们的到来。
啊！春天给我们带来了一幅美丽的画卷。
今天，我们和赵老师、家长们去千乘湖找春天。我们来到停车场集合，分小组行动。
我们在组长和辅导员阿姨的带领下来到柳树下，看到柳树发芽了，小草变绿了。我们又来到湖边，看到岩石上有许多小虫子，有的在睡觉，有的在飞翔。这时候两位阿姨让我们在这儿休息，休息了一会，我们开始讲春天的故事，讲完故事，我们继续找春天。我们又来到小木桥上，看到湖里的冰已经融化了，湖里一片绿色。我们又来到草地旁寻找小蚂蚁，最后只有我找到了一只小蚂蚁，却是死的，我就招呼其他的小伙伴来看，看了一会大家就看烦了，我们就来到附*的大石头旁，准备节目。我们准备的是朗诵，先是我们一个一个的朗诵，然后是于翘楚自己朗诵《春之声》，这时候快要到点了，我们就站着队来到集合的地方，但是赵老师还没有来，我们等了一会，赵老师终于来了。
我们一个小组一个小组的演节目，然后评出哪个小组演的最棒，评完了但是没有我们小组，我们感到很失望。我们一定要继续努力超过他们。
我们终于找到春天了，我真高兴呀！
“春天来啦，春天来啦！”小燕子叽叽喳喳地从南方赶来，告诉我这个好消息。我从被窝里爬出来，伸个懒腰，向远处一望，土地还是光秃秃的，没有一点儿春天的味道。
我穿好毛衣，问妈妈：“春天来了吗？有什么在变化？”妈妈笑着指了指我的衣服，说：“这就是变化。”哦，我明白了，脱下棉衣换上毛衣，这就是春天。
我走出家门，沿着花园的小路寻觅着春天的足迹。我看见一群小蚂蚁正在搬运一只小虫子，急忙俯下身子问：“小蚂蚁，春天来了吗？有什么在变化？”“天气暖和了，我们又可以出去运粮食了。”小蚂蚁说，“这就是变化。”哦，我知道了，蚂蚁出去运食物，这就是春天。
我继续往前走，看见路两旁的小树使着劲地长，却没有一点绿色，我着急了，问小树：“春天来了吗？你怎么还没变化？”小树伸出它幼嫩的枝条，温柔地告诉我：“你认真看看，我的新叶片全藏在小叶苞里，已经准备好要和你打招呼哩！”哦，我发现了，小树吐出叶苞，这就是春天。
春天就是一个顽皮的孩子，她正在跟我们玩捉迷藏的游戏呢！你只有仔细观察，用心去想，才能找得到她。
春天，到处是一片绿色。草是绿的，树是绿的，林也是绿的，世界更是绿的。
今天，老师带领同学们到大自然寻找春天。同学们像小鸟一样飞出了教室。一路上我们迎着阳光，身上暖洋洋的。偶尔有几阵微风吹来，使人有几分寒意，但也不像冬天那么凛冽了。这时，我才看见同学们已脱下厚厚的冬装，穿上了薄薄的毛衣，显得那么精神。我们很快就来到了漂亮的郊外。远处是笼罩着青纱的群山，连绵不断，此起彼伏。*处是融化的河水，欢快的流淌着，发出悦耳的“哗哗”声。走进一看，河水清澈见底，偶尔可以看见几条鱼在水中嬉戏。同学们的欢笑声与河水的“哗哗”声，不就是春天的两部交响曲吗？
小河边，沉睡一冬的小草、小花都苏醒过来了，探着身子正张望着大地的春色呢！我们漫步在草坪上，顿时一股泥土的芳香沁人心脾。那新鲜的空气只有春天才能感受到。
同学们饱览了春天的美景，恋恋不舍的踏上了归途。途中，同学们唱起了歌：“春天在哪里啊，春天在哪里！春天在小朋友的眼睛里……”这欢快、嘹亮的歌声在春天回荡。
——小学四年级爱心的作文优选【五】份
今天是爱心义卖的日了，天气格外的好，天空蓝莹莹的，蓝得一点也没有杂色，一缕缕金色的阳光射下来，照在身上暖洋洋的，是不是因为我们要举行爱心义卖活动呢？
这几天我们等啊、盼啊，终于盼到了这一天！我激动得连觉都也睡不着了；早上老师讲课时，我什么也没听进去。中午，饭扒拉了几口，便冲向了操场去帮忙。同学们和老师竖起了一声写着“爱是海洋，我们是水滴”的大牌子，又把两张课桌摆成了摊坏，放上同学们捐出的小玩具、书……
义卖还没开始呢，大家便一拥而上，“我要这个”、“我要那个”的声音不绝于耳，很快，小玩具们都被抢得一干二净。大家有脸上荡漾着满意的笑容。义卖开始了，摊位已经被挤得水泄不通，又一批的采购浪潮开始了。同学们竟相挑选自己喜欢的东西，互相分享着购物的快乐和喜悦。
义卖会结束了。在这次义卖会中，我们义卖得到了五百元钱。我们就像一滴滴小小的不起眼的爱的小滴，只要人多就力量大，我们就可以汇成爱的海洋。
今天，我们刚上完自然课，便兴致勃勃地坐在座位上等待下一节课，是什么让同学这么兴奋？是体育课，还是信息课？都不对，其实是义卖活动！
老师走进教室，喊了一声“排队！”我们立即排成队，跟着老师走向了操场，只见操场上已有许多班级，同学们都挺着身子，等待着活动开始。围着四周的是各班的义卖场所。老师喊了一声“开始！”同学们像蜜蜂冲出蜂窝一样冲向各个义卖场所。我奔向三（3）班义卖台，只见有许多好玩的东西在上面，有“军用越野车”、“溜溜球”……我看了“军用越野车”的标签，我立即掏出2元钱给“营业员”，他微笑着对我说：“拿好哦！”我又走向五（7）班义卖场所，我看中了一个“魔法师”，于是就掏出5元钱，（7）班的“营业员”立即找给我4元钱，还幽默的说：“慢走哦！我又跑向我们班营业台，看中了一辆”吉普车“于是掏出5元钱付给我们班的”小营业员“王立昊，王立昊拿出4元钱递给我，并且礼貌地说了声：”再见！“45分钟过去了，我们回到了教室，在这场义卖活动中，”营业员“对顾客有礼貌，就如同我遇见的那3个。还有同学们积极捐钱，一些同学虽然没买到东西，可还是热心地捐了钱。一分钱就是一份爱心，大家的爱心都汇集起来，我们的世界才会更美好。
这次义卖活动十分有意义，它使同学们懂得了这个世界需要我们的热情，并期待我们生活的每个角落都充满爱，让爱填满世界。
给予别人，快乐自己；赠人玫瑰，手留余香。今天，我*静地看完《鲁思的生日宴会》，内心却不再*静。这本书主要讲新转来的同学鲁思在她生日那天邀请了全班36个同学参加宴会，但除了在妈妈的鼓动之下的“我”到场外，其他的同学却仿佛事先商量好了似的全体缺*。那一刻，洒满阳光的客厅内，鲁思哭泣了，由于她妈妈身体不适，爸爸早已去世，所以这次的生日宴会，鲁思想和同学一起度过，但35个同学的缺*使她感到自卑、难过、痛苦。可是，也因“我”那天的到场，对鲁思今后的生活产生了很大的影响。
是啊，一个会意的微笑，一个鼓励的眼神，一句安慰的话语，一下亲切的抚摩，一个温馨的举动……都有可能架起彼此心与心之间沟通的桥梁，给他人带来阳光般的温暖，一扫失意与忧伤的阴霾。
给予，是一种快乐，而且这种快乐是发自内心的，是一种哪怕自己在病痛中，在苦难中也能强烈地感受到的一种心静似水的快乐。美国聋盲女作家海伦凯勒说到自己快乐的诀窍时也谈到：“我发现生活很令人兴奋，特别是你为他人而生活。”假如我们把情感、热心、善念给予他人，快乐便驻留在我们的心田。
不管给予别人多少，这一颗“给予”的心总会成为一片绿洲，在滋润别人的同时，也滋润了自己本身。
“非典”，一场突如其来的灾难。在这没有硝烟的战斗中，一线的白衣战士付出了自己全部的热情。而后方的群众也做出了重大贡献。其中，就包括我的奶奶。
这天中午回家，我央求奶奶说：“我想买支笔，是新式的，可漂亮了，您给我三块钱，行吗？……”
“又买笔？”我话还没说完，奶奶便紧皱眉头：“你都多少笔了，还要买佗还买三块钱一支的？不行！”
“唉！那不一样的。同学们都抢着买。”我又解释、补充道。
奶奶犹豫了。
嘿嘿，奶奶对我一向是要星星不敢给月亮，这我早就知道。
正在这时候，大喇叭里传出“为国出力—为抗‘非典’捐款”的宣传通知。奶奶那本来己准备掏钱的手又垂了下来，赶忙放下手中的活儿，走进里屋。
“奶奶，这不是昨天我妈让您买肉的五十块钱吗？”我抢上去问。
“是啊，肉咱先不吃了，你那笔也先缓缓吧，咱把省下来的钱捐出去……”奶奶这会儿倒讲得比我刚才还带劲。面对奶奶笑盈盈的脸，我羞愧的同时也感到骄傲与自豪！
爱如一泓温暖的清泉;爱如一扇敞开心扉的窗户;爱如一幅栩栩如生的字画;爱如一首优美动听的音乐。我们应怀着一颗爱心去温暖每一个人。
从前有一个很富有的人，因被强盗抢劫，成了一个落迫的乞丐。他已经3天没吃饭了，当他走进一个村子的时候，每家每户都关上房门，不愿给他任何施舍，他非常沮丧。就在这时，一个农夫刚耕完地回来，看见他落迫的样子，非常同情。农夫虽然很穷，但他还是给了那个乞丐一个馒头，一杯水。这两样食物虽然填不饱乞丐的肚子，但这可是农夫的一顿饭。吃完后乞丐连忙下跪，并说：“我可以为你做些什么?”农夫摇了摇头，说：“不。”乞丐很激动：“不行!我必须要报答你，有什么条件我上刀山下火海一定为你办到。”农夫微微一笑：“如果你真的要为我做些什么的话，那就为我好好活着。”乞丐没有说话，农夫问：“怎么?你办不到吗?”乞丐叹了一口气，说：“可是我现在这么落迫，怎样生活啊?”农夫说：“答应我，每天做一件好事，用你的爱心去温暖世界，世界会回报你。”乞丐记住了农夫的话。后来当年的乞丐成了大善人，做了官。
爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓;爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲，你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
——我们的学校_四年级作文_小学作文优选【五】份
我们的校园是一所建筑别致、风景美丽的学校。
早晨，阳光普照大地，给校园批上万道金光。走进校门，正前面是宽而高大的教学楼，左右两旁爬满了爬山虎，在微风的吹拂下像海面吹起的波纹一样，十分漂亮。
走进教学楼，一阵微风扑面而来，竹叶迎风哗哗作响，好像在为我们歌唱。教学楼一共有四层。顺着蜿蜒的楼梯上到第三层，就来到我们四年级的教室，无论是教室的门还是栏杆，都涂成黄色。教室里，一排排桌椅摆得整整齐齐，明亮的窗子可以照见人影，层顶上有日光灯，遇上下雨天或阴天，我们照样可以享受充足的`光线，给我们的学*创造了优越的条件。室内共有两块黑板，前后各一块，前面的黑板上面有一个镜框，镜框里嵌着一面***，我们可以时刻看到象征祖国的***。后面的黑板上不定期的写着每个同学的故事。
我的学校是北票市花园小学，我爱这美丽的校园，走进校园，通往教学楼的道路两旁是一棵棵翠绿的垂柳，在微风的.吹拂下跳着优美的舞蹈，这时你轻轻的走过去，它会害羞的垂下长长的头发，就像在跟你打招呼一样。
再往前走，就是每天我们读书写字学*知识的教学楼了，教学楼共有四层，有学生的，教室老师的办公室，朗朗读书声每天从这里传出……
教学楼前就是宽阔的操场，每当下课铃声一响，同学们便飞奔到操场活动。
操场右边是艺术楼和综合楼，我们会在那儿上音乐课社团课等等，这里是我们最喜欢来的地方。
这就是我的校园，我爱你，美丽的校园，你是我们学*的天地，是我成长的乐园！
竹林葱葱，花儿绽放，多彩的校园书声琅琅。我们一起沐浴阳光，追寻梦想。正德尚学，经典颂扬，童年的时光慢慢流淌。我们徜徉在知识的海洋，追寻梦想。这是我们学校的校歌。我们在这里放飞童年，我们在这里掀开人生的篇章。
走进建东小学的大门，就是一片竹林，还有花园。“德为行根，学为慧本”是我们的校训。几个大字在阳光下闪闪发光，好像在对我们说：“要好好学*，天天向上呀！”
操场中间是一个升旗台，银光闪闪的旗杆立在升旗台中间，上面挂着一面***。操场北面就是教学楼，教室里面书声琅琅。
我喜欢在操场上玩。体育课上，我们跑步，跳绳，做游戏……我喜欢音乐课，我喜欢唱歌。老师每天教我们学很多文化知识。我们的学校，是我学*的地方，是我成长的`地方。我爱我们的学校。
我们的学校是大华小学，这是一座美丽而又庄严的学校。
学校的大门像一本书，让我们走进这个书的世界。大门上面有少先队员的标志。大门两旁有桂林山水和万里长城。走进大门里有许许多多的'树木，比如；芒果树、小桉树等等。校园里有足球场、篮球场，只要一放学你就可以看到有很多人在那里踢足球。足球场外边有一条长长的跑道。跑道旁，有单杠双杠，体育课时你就可以在那里玩。运动场对面就可以看到教学楼了，教学楼有五层，每个教室里都有班里专属的名人名言和班集照。教学楼两旁有学生公寓和*房，*房里有各种各样的体育器材，学生公寓有两所，一所男生专用，一所女生专用。公寓离饭堂很*，你早上起来要吃早饭的时候走几步就到了，很方便。要是你来我们学校学*，你一定会觉得很方便、很快乐。
我爱我的学校，我为我能在这个学校读书感到骄傲。
我们的学校是绍兴市鲁迅小学，位于绍兴市越城区人民西路57号，共有37个班，大约1800名学生。
一走进校门，就能看见一幢高大的教学楼。里面有校长室、教导处、大队部、会议室、教师办公室、教室……向前走几步路，就会看见一条石板路。走过石板路，另一幢高大的教学楼就会出现在你的眼前。再走几步路，就是宽阔的操场了。操场上有塑胶跑道、篮球架、排球网等。操场的右边是寄宿生宿舍，周一到周五寄宿生就生活在里面。操场的'后面是大礼堂和教学楼。
学校里还有许多花草树木。校门口就有两块绿油油的草坪，里面种着各种小草和小树，树前还摆放着一盆盆色彩鲜艳的鲜花。教学楼的花坛里还有几棵桂花树，一但到了桂花盛开的季节，在很远的地方就能闻到花香，这时，你一定会陶醉在花香中。另一幢教学楼前有几棵雪松和冬青树，高大挺拔，四季常青。操场四周还有许多树木，有梧桐树、铁树、广兰玉……，真是绿树成荫。
——春节到了_四年级作文_小学作文优选【五】份
日盼夜盼的春节，终于来到了。
快要过年了，你快乐吗？春节的街头可热闹了，我带你去看一看。
首先，进入眼帘的是那一幅幅对联，它象征着下一年给人们带来喜庆、欢乐，摊主面带笑容，为我们推销对联。
然后是精美绝伦的壁画，那一山一水，一草一木，鸟兽虫鱼，样样都有，让我眼花缭乱，不知哪一张好，真漂亮！
接着，就是那活泼的大鲤鱼，活蹦乱跳，在迎接新年的到来，白鲢鱼也不甘示弱，蹦出水面，在阳光的照耀下，它们浑身发亮。
春节的街头不仅仅是这些，最显眼的是吉祥物——鸡；花灯发着五彩的光芒；水果挺着大肚子，更不少的人们，也忙碌地买这买那：有的人嘴上乐开了花；有的人因买的太多，累得喘不过气来；有的人拎着大包小包，坐车回家。可热闹了！
节的街头到处呈现出喜气洋洋的景象。
喜气洋洋的春节又到了，家家户户欢度节日，大家都穿上了新的的衣服。春节也是一个团聚的节日。从外地来到常熟打工的工人们正排着长龙再买车票呢！他们都想回到故乡和亲人们团聚在一起。到了春节那一天，大街上可热闹了，有汽车按喇叭的“滴滴巴巴”声，有店主的叫卖声，还有买东西人的讨价还价声，像是在演唱着一首交响曲。商店里的商品更是琳琅满目，让人眼花缭乱。到了夜晚，家家户户都放起了焰火，焰火可漂亮了！有红色的、有黄色的、有蓝色的、还有橙色的······真是五颜六色，五彩缤纷哪！
春节真是一个热闹的节日啊！
众所周知，今年的春节是在阴历2月2日，农历1月1日。按照中国的传统*俗，我们又长大一岁啦！要说春节的*俗还真不少呢！
瞧！我们一家穿着新衣服，都忙得不亦乐乎呢！我和妈妈在大扫除，爸爸在准备大年夜的鞭炮。爷爷奶奶笑嘻嘻地买菜、买瓜果零食。
过春节我可是最高兴的啦！给爷爷奶奶外公外婆叔叔姐姐各种亲戚恭恭敬敬地拜上一个年，长辈们就会很高兴，抚摸着你的头，然后送上一份红包。红包可是好东西，里面会塞一些大小面值不同的人民币，可能给的钱不多，但都表达着长辈们对我们的一份心意呀！
家家户户都把房屋打扫得干干净净，一尘不染，默默无闻的零食罐里塞满了美味。一家人并坐在一起看电视，聊天，这样的感觉是不是很好呢？
到了春节的第一秒，噼里啪啦的爆竹声让节日气氛更加浓烈。守岁的大军开始搏斗，用毅力来迎接新的一年！
春节马上就要到了，大家可要做好准备啊！
春节，亲爱春节，我好想你，对不起，我先热烈呼唤一声，春节就要来临，在春节里，你想做些什么呢？大吃一顿？出去旅游？还看一个月电视？对这些我却都没有兴趣，而为自己设计一个非常有意义假期。
首先，我要坐上宇宙飞船，游览整个宇宙，还要和许多外星人交朋友，以便以后和他们在网上沟通交流；我还要到快乐星球去看多面体、冰柠檬、莲蓉包、还有老顽童爷爷和他们一起去探险，去帮助那些不快乐人。
其次，我要吃遍天下美食，还要请所有名厨设计一桌满汉全*，俗话说：“民以食为天”，我要宴请天底下所有穷苦人都来赴宴；我还要当几天国家领导，去帮助那些缺乏资源贫困地区人们，让他们都能走上幸福之路。
再次，我要博览群书，拥有最广博知识，去教育那些所有上不起学孩子，让他们都变成博学多才栋梁，为祖国贡献力量。
然而，这些都只想象，但我却希望这些想象都能成为现实。因为，我愿尽我所能，去帮助那些困难人。
春节到了，大家脸上洋溢着笑容，欢天喜地地迎接春天的到来。
吃过晚饭，我们把鞭炮放在了家门口，爸爸用打火机点燃引火线。只见那鞭炮连发三炮，像大炮似的。放完鞭炮，我们准备挂灯笼。爸爸拿来灯笼递给妈妈，又爬上梯子，快得像只猴子。妈妈踮起脚尖，将灯笼送到爸爸手上。爸爸拿起灯笼，把灯笼挂在了铁钩上。总算把灯笼挂好了，爸爸慢慢地从梯子上爬下来。
不一会儿，只听见两声稳重的“咚咚”声传来，原来是迎龙灯了。老老少少都跟在队伍后面，像许多鱼儿跟在龙尾后面。我们也跟了过去，在黑暗里，龙灯像夜空中的数不胜数的漫天星星。大约行了几里路，我们就开始钻龙灯，一个个人从龙爪子下钻出来，好像一只只松鼠在洞里进进出出似得。五彩缤纷的“鳞片”让它更加富有活力，好像一只真龙浮出在眼前。
我爱春节，更爱家乡的*俗。
