“感恩的心，感谢有你……”，“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”我们整天读着这样的诗句，看着感恩的故事感动的一塌糊涂，可是在现实生活中，我们做到了吗?
感恩不是说说而已，千万次“我爱你”不如一次实际行动。我们知道，经常陪在爸妈身边的日子越来越少，可我们的爱不会减少，不要是以后，就趁现在吧!给爸妈做一顿饭，陪爸妈逛一次街，不要说这些只是小事，他们要的仅仅是这些而已。
我们太年轻，一位有钱就好，但我们不知道的是他们也会寂寞，最需要的是你的陪伴。感恩在日常生活中，在点点滴滴的小事中。
我们需要感恩的不仅仅是父母，更应该是身边的每个人。
感谢帮助你的人，他们不计回报的帮助你已经是你的恩赐，不应该觉得理所应当，我们更应该把这份心去传给下一个需要帮助的人。
感恩嘲笑你的人，也许在你不如意窘迫之时，他只是冷眼旁观，甚至还嘲笑你。于是你愤怒生气。可回头一想，那是的自己似乎有了动力，只为让那人对你刮目相看，于是去努力。
感恩陪你哭的人，陪你笑的人也许不少，但陪你哭的人一定不会太多，这种人贵精不贵多。在难过时心灵便有了依靠，即使他们不会说好听的话，但他们会用实际行动表达，这就够了。
感恩抛弃你的人，因为你不够强大，所以当你对他没有价值时，他毫不犹豫的把你抛弃，你不甘心，所以去提升自己的价值，让自己变得更优秀，让那些抛弃你的人后悔。
感恩阳光，他们温暖了你，
感恩绿草，他们愉悦了你，
感恩大地的宽阔，
感恩蓝天的自由，
感恩世界，与感恩同行。
秋天，成熟的果实低下了头。
不是在自我陶醉，
它是在想――我是怎样成熟的呢?
不是风，我怕早已霉烂枝头
不是雨，我伯早已枯落山沟
不是光，我怕早己暗淡灰黑
不是热，我怕早已憔悴丑陋
感谢风吹雨打给了我成熟的筋骨，
感谢光照日射给了我成熟的俊秀。
西方谚语：“授人玫瑰，手有余香”。人们用一颗赤诚的心给予人们帮助，不正是需要如此的一种内心感激吗？一种像秋实一样感激的心吗？作为万物之灵的人类就更应该多想想――我是怎样变得成熟的呢？
俗话说：“滴水之恩。当以涌泉相报。”感恩一直都是一种社会所关注的活动。武侠片中常有这样一幕情景，某大侠在危急之下救了某一武夫，事后该武夫是千恩万谢，又是说：“你对我的……同再造，你就是我的再生父母，我宁愿做牛做马，任你差遣以报答你对我的救命之恩……”可见古时的人是多么的重视感恩，而今的人们，人人部被困于钢筋水泥筑成的笼子中，人与人之间的交往也就少了，人们心中感恩的行为也就淡化了，这可是一件不容乐观的事情呀！
然而，不是一切大树都被暴风雨折断；不是一切种子都找不到生根的土镶；不是一切真情都流失于人心的荒漠。在现实的生活中，我们仍然可见到一幕幕感恩的动人场景，这些场景之所以那么感人，那么催人泪下，是因为注入了“真情”的元素。
丛飞之所以会说：“我巴不需要治疗了。”我想一定是他早已看透了世间的冷暖，他付出了那么多，然而回收到的却只是一双双白眼。面子，不少人都去争的东西，然而，争与不争有什么利弊呢？人心的真诚。坦白、无私才是值得我们去争取的实物，我们得了真诚、坦白、无私，在人们的印象里就会永远的伟大。“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，这样作为的人会受到人们的爱戴、敬仰。鲁迅先生说：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”我却要说：“真的猛士，敢于直面世俗的冷暖，敢于正视人心的沙漠。”
感恩一直都是我们华夏民族的一种美德，作为一名新时代的接班人，我们不能做数典忘祖之人，我们要积极发扬我们先辈的辉煌人生所为，为做一个合格的新世纪公民而增添辉煌的一笔。感恩，我们要学会感恩，最简单而最应该做的就是**后多多地感一下父母长辈的养育之恩，然后上升为社会、国家的养育之恩。
“生命诚可贵，感恩价更高”。学会感恩，是我们每一个青少年所必修的一课，让我们都怀有一颗感恩的心，都成为那低头沉思“我是怎样成熟的”秋实吧！
小草之所以能够茁壮成长，是因为它要感恩，用自己的绿色来感恩太阳；小鸟之所以能够自由飞翔，是因为它要感恩，用自己的一往无前来感恩蓝天；我之所以能够健康快乐的成长，是因为我也学会了感恩，用自己对生命的珍爱来感恩父母，因为是他们给了我生命。
从我“呱呱”落地，父母就无时无刻的在关心我呵护我，教我学说话，学走路，教我去勇敢的面对困难。记得在我走不稳，跌倒时，总会有一双手在我面前，轻轻地把我扶起，这是母亲，因为母亲的眼光是无所不在的。而父亲则是在一旁鼓励我要自己勇敢的站起来，学会坚强，要从哪里跌倒，就在哪里爬起来。
母爱是慈祥的，父爱是严厉的。
正是这两种不同的爱交织的伴随着我，才让我健康快乐的走过了14个春秋。在这短短的14年中，我无时无刻不在感受着这两种爱，*时我们总在赞扬母爱的伟大，而父爱不也是非常伟大的吗？记得那次晚上回家，我就到我的房间里做作业了。爸爸干活回来没有见到我，便问妈妈说：“小敏，还没有回来吗?”边问边想往外走。妈妈便奇怪的问爸爸又干什么去，爸爸回答到：“到门口，看看小敏为什么还没有回来”。还没等妈妈回答，我便从房间里走了出来，故意不解的问：“爸爸，您就这么想我吗”爸爸笑了笑说：“我还以为你没有回来呢，好了，快做作业去吧。”虽然话很短也很朴实，但我却体味到了无限的关爱，感到了无限的温暖。谁说父亲不懂爱，只不过父爱不容易体现出来罢了。父爱是一种严厉的爱，他更加含蓄。
父爱如山，母爱似水。
父母的恩情，我想我难以用语言来表达，不过我现在已经长大了，该是我回报他们的时候了，我曾经多次问过父母：“我长大了，你们最想我给你们什么？”可是他们每次只是笑着摇摇头从来没有回答。现在我懂了，我知道我最好的回报就是好好学*，有一副健康的身心，好好活着。
放心吧，爸妈，我一定会让你们满意的。
还记得很久以前，读到萧伯纳的这样一句格言：“人生不是一只短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。”起先并不理解，当参加学校开展的“家庭——学校互动教育”时，这句话再次闪进我的脑海，我仿佛看到一支支光灿灿的火炬正在传递。肖伯纳从最深处道出亲情的真谛。
我们常说：“我们的生命历程融进了亲请的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一次欢笑，每一个眼神，每一步脚印……”然而天下第一情决不仅指呵护，更重要的是智慧之炬的传递。
记得父母教导我们时常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。”而我们总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在我们面庞和两鬓留下了痕迹，自然也会有许多无价的智慧经验在我们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执的认为这已不和适宜。便像初生牛犊般乱闯乱撞，直到遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的臂膀，舔舔伤口，又继续前行。
家庭——学校互动教育，在家长与学生之间架起一座桥梁，家长们走上讲台侃侃而谈，谈他们学生时代的学*方法，谈他们的工作方法，谈他们的工作经验，谈他们如何与陌生人相处，谈他们对我们前程的期望与信心，谈他们对我们的理解……他们把无价之宝授予我们,将燃烧得无比灿烂的火炬传递给我们,我们怀着感激的心接受这一切,听他们的一*话,远胜过十年书,受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切，感受着亲情的无私与毫无保留。充满睿智的家长，在我们心目中的形象是如此伟岸。同时我们也惊喜的发现，他们渴望理解我们，也渴望被我们理解，其实大家都可以成为知己，在这次活动中，我们更深刻地解和为亲情。
亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独，便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会蔓延心中。
因为亲情是伟大的，因此我们感恩亲情，同时我们也感恩老师的用心栽培，“阳光工程”为我们搭建的展示自己多方面才能的舞台，亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪，我们启发我们中秋节时写了那份“低万金”的家书，向父母献一份问候，到一声感谢，是我们精心准备了这次家长与子女沟通的活动，他们既谆谆教导我们，又时常与我们进行着心与心的沟通，这是恩情与友情的交融，所以我们不仅感恩亲情，也感恩师生情。
从我们第一声哭啼开始，我们就在自然的襁褓中长大，直到死我们一刻也没离开过自然所赋予的躯体。于是我们享受自然的每颗沙粒、每片落叶时，都应该怀着一颗感恩之心。
春兰秋菊
我们感恩自然，从感恩身边的每朵花，每株草开始。
春天，瞭望漫山遍野的绿意；夏天，欣赏香气四溢的月桂；秋天，垂怜幽幽怨怨的落叶；冬天，体味傲雪挺立的白梅。岁岁年年，花草不需要任何提醒或督促点缀着四季，装点着人间。
由此看来，所有的植物都是极为讲诚信的：世世代代坚守着与自然亘古不变的承诺。到底需要多大的毅力才能千百年坚持这个承诺？无可估量。
于是，在最柔弱的小草前，我们低下了自认为高贵头颅，不仅是因为他们坚毅，也因为在小草后我们看到了自然伟大的身影。
沧海
我们感恩自然，从感恩沧海开始开始。
偶尔累了，倦了，来到海边。闭上眼，任由天际涌来的滚滚涛声将自己吞没，浪花洗涤那颗烦躁、混沌的心。心中所有名利恩怨、人情世故顿时灰飞烟灭，只剩下心跳与浪涛一起拍打心灵的沙滩——澎湃的大海竟是如此富有激情而又冷静。
涛声中，大海用他的博大诉说我们的渺小，用他的一望无垠批评我们的鼠目寸光，用他的潮起潮落教育我们要宠辱不惊……
清风
我们感恩自然，从感恩清风开始。
半夜伏案工作，倦意涌上心头，放下手中的笔，倚在窗台，明月高悬、玉兰含香、蝉鸣清风……
清风在我们脸颊上轻轻掠过，转瞬即逝。却留下无限诗意。甚至怀疑风是否在身上播下种子——风的种子，否则脑海怎么会如此舒畅？
细细品味清风，于是我们明白了：因为生命是短暂的，所以要用自己方式在世间留下活过的痕迹。
浮云
我们感恩自然，从感恩浮云开始。
倘若我们对风的追求是对我们对生命意义的追求，那么对云的向往应该是对生命形态的向往吧。
做一丝浮云——与天空嬉戏，无论什么时候都没有桎梏，永远那么潇洒。或许有一天与几缕萍水相逢的浮云邂逅，聚在一起成为一团凝重的黑云——看似变得不再洒脱。云终会化雨而落，或优雅的飞舞、或肆意的坠落，但每一滴雨水不仅仅带有浮云的魂魄，更饱含对人间的祝福。
感恩自然
回首过去，我们留下的脚印没有一个游离于自然之外。
仰望自然，如同英雄式的膜拜，发现我们实在太脆弱、太缥缈了。自然塑造了我们的所有：过去、现在、未来。
面对她的恩泽，我们无以为报，除了怀着一颗感恩的心，珍惜每滴甘露、每阵微风……
——四年级作文感恩(五)份
每次听到“感恩的心”这首耳熟能详的老歌，心里总会荡起一丝涟漪，久久回荡。这时，总会想起那个感恩的故事……
那时大概才八十年代，还极少人有自行车等交通工具。父亲到一所学校念书，离家四五公里。并且因为学业紧张，很少回家。父亲还说，家里穷，有时宰了鸡，家里人便炖的好好的，装在汤盅里，让爷爷送到学校里。其它次的没什么印象，但有一次却让父亲记忆犹新。
那是一个十分寒冷的冬天，寒风刮在脸上如刀割一般。那天家里宰了鸡，奶奶斩下两个大鸡腿炖了装在汤盅里，爷爷上路了。父亲说，路上的情景他不明白，他只记得爷爷到学校门一遍一遍叫他的名字，父亲经过同意走到了爷爷面前。爷爷见了他，一把将盅塞给父亲。父亲定晴一看，爷爷那双布满青筋犹如树皮的手已又红又肿，布满皱纹的脸也裂开了几道口子。他心里略过一丝不安。爷爷问寒问暖后，哆哆嗦嗦得走了。望着那远去的背影，父亲心里真不是滋味。回到宿舍，打开汤盅，里面的鸡腿已冷却，汤已冻结。连装在汤盅里的汤都冷却了，爷爷是冒着多大风寒来找他的呀！父亲的眼泪涌出了眼眶……
当父亲讲完此事后，已哽咽�r而我，听完后，心如刀割，异常的痛。
不忘感恩有个家。“我想有个家，一个不需要多大的地方……”我有一个完整的家，我要感恩于它。是这个可爱的家，让我受伤后得到安慰�r是这个温暖的家，让我失败后得到安慰�r是这个充满笑声的家，让我度过了一个快乐的童年。
经历过甜蜜后，不忘回味�r学过一段知识，不忘重温�r当你拥有某种礼物时，不忘感恩。
是时候拾起那个被遗忘的感恩了！不忘感恩。
1620年，"五月花"号船上，不堪忍受英国宗教迫害的清教徒102人到达了美洲，小学四年级作文,感恩的心。这年冬天，他们处于饥寒交迫中，春天过后，活下来的只有50多人。这时，善良的印第安人积极帮助移民，使移民度过了难关。为了感谢印第安人，移民和他们欢聚一堂，过了第一个感恩节。
虽然中国没有感恩节，可是，在生活中帮助我们的人数不胜数：父母的辛勤培养；朋友的关怀和温暖；还有素不相识的人在我们困难时给予帮助……・・・・・
一天早晨，刚到学校的我才想起今天要歌咏比赛，我忘了带粉色外衣。无奈，只好硬着头皮去别的班借。可遭受的却是冷冰冰的“不借、没有”和一次次的白眼。正当我着急难过的时候，一双手拍了拍我的肩膀，微笑着递给我一件粉色的外衣，“我在六（7）班！”说罢，头也不回地跑了。下午歌咏比赛进行得很顺利，我们班拿到了全年级第一名。
关爱他人。体育课时，同学没带毽子，我主动把毽子借给她；不会跳大绳的同学，我主动教他们学；因生病缺课的同学，我主动帮她补课……今天，我将怀着一颗感恩的心，将爱传递下去……
这世界/有太多不如意/可你的生活/还是要继续/太阳每天/依旧要升起/希望每天/你将爱传递……
这世界真的有太多的不如意，可你的生活坎坎坷坷仍在继续，希望就住在你的心底，愿你勤勤恳恳，善待别人，关心自己，怀着一颗感恩的心将爱传递……只要人人怀着一颗感恩的心，这个世界将更加美丽。但感恩的心依然跳动！
感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气做我自己/感恩的心/感谢命运/花开花落/我一样会珍惜 ……
人们常常说，父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱，犹如天降甘霖，沛然而莫之能与。在这世间上，能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。 自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就爱着我们，直到永远。在我记忆中，给我印象最深刻的是在我六岁那年，那时妈妈刚生完弟弟才半个月，我突然觉得身上好痒，用手一摸像是一粒粒圆圆的东西，于是又用手去挠几下，谁知越挠越痒，接着就有很多红点冒出来，越来越痒，似乎有千只蚂蚁在我身上爬来爬去，好难受呀！
于是我哇哇大哭起来，妈妈听到哭声迅速从房间跑来，关切地问：“嘉恩怎么了？”我把情况告诉妈妈，妈妈掀开我的衣服看了又看，惊讶地说：“怎么会有这么多红点，玩了什么东西吗？“我说：“没有呀，就坐在厅里看电视。”妈妈急得喃喃自语：“怎么办呢？你爸不在家，我还在坐月子，家里没有一个大人。”妈妈急得像热窝上的蚂蚁，坐立不安，来回徘徊??
我小声地叫着：“妈妈，妈妈??妈妈突然跑回房间，一下子就出来了，只见妈妈头上戴了顶帽子，穿了件大衣，手里抱着刚出生不久的弟弟，拉着我的手说：“嘉恩乖，别怕，妈这就带你去医院。”到了医院，医生仔细检查了一遍说：“是出水痘了，先做个化验，打针，吃药，叮嘱我要注意休息，多吃清淡的东西，多喝水??过几天就会好的。”这时妈妈才舒了一口气。
接下来的几天，我身上的水痘密密麻麻，又疼又痒，连觉也睡不好，妈妈怕我把痘痘抓破了会留下难看的疤痕，整夜整夜地“盯”着我。在妈妈的悉心照料下，我的病渐渐恢复了。可妈妈脸色却没有了往日的红润，脸色苍白，眼睛红肿，可脸上却露出了如释重负的微笑。真是可怜天下母亲心！
每当看见我身上的水痘印，我就会想起妈妈当时无私的关爱。我爱妈妈，长大以后一定要好好照顾父母、孝顺父母，给父母一个幸福、安详、快乐的晚年生活。
春夏秋冬，虽然这些生命不断重复着，但生命却在不停不停的流逝。是谁陪我们度过这一个个季节？是谁带我们走进书的海洋？是谁带我们走进知识的天地？是老师！ 老师虽然我和您才认识一年，可是您就像一根蜡烛，照亮……
春夏秋冬，虽然这些生命不断重复着，但生命却在不停不停的流逝。是谁陪我们度过这一个个季节？是谁带我们走进书的海洋？是谁带我们走进知识的天地？是老师！
老师虽然我和您才认识一年，可是您就像一根蜡烛，照亮着我们走进书的海洋和知识的天地，您照亮他人，燃烧自己。老师您的脸上就像蜡炬成灰泪始干一样，刻着岁月留下的痕迹，您的头发中隐隐约约还会看到几根白银银的“白线”，在课堂上您在讲课的同时您时有时无的会有几声咳嗽声，真让我们心疼不已，恨不得就给您递上一杯水，可是纪律就是纪律，我们不敢违反纪律，也不敢在您面前违反纪律。
您――伟大的老师，您的爱，如阳光一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜；您的爱，细致而温暖；您的爱，高洁而伟大！每当教师节我们心潮澎湃，思绪万千，千言万语无法深深表达我们的感激，万语千言诉说不尽我们心中对您的爱！老师，您如一盏心灯，温暖我们的心灵，照亮我们前进的方向。作业不会做，您耐心地给我们讲解，作业做错了，您耐心地给我们阐释。我们事情做错了，您宽容的教我们，老师在此刻我想对您说老师“谢谢您这一年对我的指导，老师幸苦了！”
老师！我们是树苗，那您就是雨露，用知识滋润着我们成长。不管寒风呼啸，不管磅礴大雨，风雨中，我们一起走来，风雨中，我们与您同行！
感恩的心，感谢有你，每个人都有一颗感恩的心，每个人都有感恩和被感恩的权利，从你呱呱坠落的那一天开始，你的爸爸、妈妈、朋友、老师，给予了你那么多帮助和关怀，你要懂得感恩。
感恩不是口头上说说就行的，也不是随便写写的，而是要放在心里去感受的，哪怕是在接受帮助后，不经意地说一声“谢谢你”，那也是感恩。当妈妈为你操劳而烦恼不已时，你送上一杯热茶，那也是感恩。感恩是什么？是对亲人的一声祝福，是对好朋友的一声鼓励，是对同学的帮助……
在这里，首先先要感谢我的父母，是他们把我拉扯大，是他们告诉我人生最大的乐趣在于奉献，而不是索取。正所谓“谁言寸步草心，报得三春晖”，记得在一个下着大雨的一个晚上
，我突然发了高烧，一直退不下来，妈妈二话没话，就背起我上医院，雨水浸湿了她的衣襟，我虽然被雨水冻得说不出话，但心里却暖洋洋的，我为有这样一位母亲而骄傲！到了医院，妈妈立即把我带到医生那儿，当医生说我没事，只有打几天点滴就会好时，妈妈这颗悬着的心终于放下了。
其次要感谢的就是我的老师，是他们教会我做人的道理，是他们告诉我只有实践，才会成功。从我呀呀学语的那天起，老师就给了我很多的鼓励和帮助。
最后要感谢的是我的同学。因为他们的鼓励，让我有了前进的动力，因为他们的鞭策，使我明白了“要坚持就会成功”。
朋友，让我们怀着一颗感恩的心，与爱同行吧！
——小学四年级作文绿叶优选【五】份
绿草如茵，燕语呢喃，已是草长莺飞的季节。绿草地上，一棵大树在绿草的衬托下，格外挺拔。一阵风吹过，嫩叶微微颤动。一条细长的藤，勾勒出绿叶的精美。轻轻地抚摸叶片，就如同在抚摸婴儿的脸一般光滑。曾几何时，它只是一颗小苗，那么的小，如今却已探出脑袋，沐浴着阳光，将绿色的希望献给人类。虽然叶子如此的执着和努力，可不经意的人们也在无情地伤害着它。
当我们乘坐着飞驰而过的汽车，欣赏着沿途郁郁葱葱的大树时，可曾想到汽车排放的尾气正给生长中的绿色蒙上一层阴影当我们穿梭在车水马龙的大道，目睹着一幢幢高楼拔地而起时，可曾想到土壤的缺失正抢占着绿色的家园当我们泛舟湖面，清澈的湖水早已不见，取而代之的是随意漂浮的塑料瓶、泡沫盒，它们正无情地侵蚀着湖水美丽的容颜……
时间在消消地流逝，叶子再也经受不起人类的摧残，渐渐泛黄、凋落，早早结束了它年经的一生。随着一棵棵大树的倒下，一幢幢高楼的挺起，随着一只只小鸟的离去，此起彼伏的喇叭肆虐响起时，人们啊，你们还不警醒吗？难道真的等到在地球上演时，才追悔莫及吗？还地球一片绿色，让绿植根于我们每个人的心中。让我们一起谨记：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
有人称赞牡丹华贵艳丽，有人仰慕百合幽香高雅，更有人喜爱莲花玉洁冰清。历代多少文人墨客视花如珍宝，以花为题写下了无数名传千古的篇章。然而衬托这些秀丽妩媚，鲜艳夺目的花儿的，正是不为人世所注意的的绿叶。所以，我要赞颂绿叶。
春天，当你走进一片花海之时，你会想到鲜花怒放，靠的正是一片片*凡无奇的绿叶吗？正是这些绿叶，用无数次的劳动——光合作用，制造了大量的养料供花朵成长。使花儿一朵比一朵娇艳。而绿叶自己呢？她尽自己的所能，努力使鲜花开放。
盛夏，绿叶们手牵手撑起一把绿伞，为人们送来凉爽。
金秋，绿叶在秋风的吹拂下纷纷枯黄、脱落，她并不为自己短暂的一生而悲伤，也不为自己没有得到他人的赞赏而难过。她勇敢地拥抱芳香的泥土，甘愿化作土中的养料。
一片渺小的绿叶，反映出多么伟大的品质。在现实生活中，不知道有多少像绿叶一样的人，默默无闻的做出自己的贡献。
我们亲爱的爸爸妈妈，不就是绿也吗？在美好的生活中，无微不至的照顾着我们，关怀着我们。不知流失了多少汗水，为我们创建最好的环境，让我们的生活，没有烦恼，更没有伤心。
我们敬爱的老师，他们在自己的岗位上，教导我们学*文化知识，不知倾注了多少爱心，希望我们长大成材。他们像春蚕一样，无私的为人类贡献一切，用辛勤的汗水抚育我们。他们所做的一切。难道不像那些不为人世所注意的绿叶吗？
绿叶子在我眼显得漂亮，远看它像一大片绿油漆在墙上，*看才知道是一些绿绿的树叶。浅绿色，深绿色......形状各异，有瓜子形，有齿轮形等等，你拥我挤，好像要把自己的美丽展现给大家看。
树叶的两旁用手摸了摸，啊！好痛啊！我大叫。上面的树叶是浅绿色的，不如草原上的草好看呢！下面的树叶是深绿色的，就像一位画家把上下分得很清晰。在树叶的深处，也有一位画家，它就是不爱露脸，把里面也画的有深有浅，要是我肯定会把这篇风景一个个都拍下来。摘下一个闻一闻，有一股淡淡的桂花味，原来这是一颗桂花树啊！
下面的树干又是一道独特的风景。有粗有细，有粗糙有光滑。粗糙的树皮有许多凹凸不*的洞洞，大的，小的，各种各样。大的洞有一块好像有许多人把树上打个洞再补上去一样，树上还有许多裂缝，有人在用小刀在树上滑来滑去。光滑的树皮摸上去一路很流畅，有些树皮就像桌面一样光滑。
我从树上摘下一片绿叶子，仔细观察，树叶上有一根白色偏绿的茎，而且，树叶正面是深绿色，反面是浅绿色。叶子大约巴掌大，小的还不足五根手指头。树叶反面就是一些用线把树叶的一半分成很多瓣，我真想把这条线拆开，看看没有线的树叶到底是什么样子。再闻一闻，是不是比原来的味道香还是一样？
树下面还有许多小草，要送树干是舞台，上面的叶子是演员，那么下面的小草就是观众来捧场。要是加上灯光和掌声那就更好了！
我，一片小小的翠绿欲滴的绿叶，当我从大树树枝上挣脱出来就被人们欣赏。我们绿叶家族向来都是为人类服务的。
我们绿叶虽然不如红花艳丽多姿，惹人喜爱，幽香醉人，但我们却可以使你窗户打开以后深深地吸引我们吐出新鲜的氧气；傍晚，当你漫步街头小径时，就会看见我们随风摇摆，闻到我们散发出的阵阵清香，让你有种舒服的感觉。我们绿叶的绿色是充满活力的象征。
春天的到来使我们这些枯黄了一季的绿叶重新复苏，我们穿上嫩绿的新衣，准备去为人们从头进化空气，阻挡风沙。夏天，火辣辣的太阳照着大地，我们这些绿叶又张开身体组成绿色的绿绒大伞，为乘凉的人们遮太阳，让他们感受到凉爽。秋天，我们由绿色变成黄色。风一吹，慢慢飘落下来，铺成地毯，让人们走上去感到舒服。也可以钻进泥土里化作肥料。冬天，虽然我们不能做什么，但是等到第二年的春天，我又可以为人类服务，让人们为我们自豪。
假如你会问我：“做一片绿叶快乐吗？”我会大声的告诉你：“我快乐！”
一天早上，爸爸妈妈正为一棵绿叶朱蕉长歪了而苦恼。听妈妈说这棵绿叶朱蕉从我们刚搬进这套房子，她就开始养，现在，绿叶朱蕉渐渐长大长高，可是它也慢慢往左边长歪了……
一开始，我觉得让它长得直还不很简单，把茎往右边一掰不就好了吗？可是事实证明，这个方法是行不通的，你掰过去只是暂时的，一松手，它还是沿着原来的方向长，掰的太重了还会掰断的，我沮丧极了。唉，看来只能再换另外的方法了。通过查找资料，我知道了植物是向着太阳长的，于是我想出了一个新点子：“要是把花盆转个180度，让另一面对着太阳，不就长回来了吗？”我赶紧把这个主意告诉了爸爸，爸爸也觉得我的主意很有科学道理，很不错！就照做了。过了一天，我发现绿叶朱蕉并没有变化，正准备放弃时，爸爸对我说：“这么短的时间，肯定是看不出来变化的，再耐心一点吧！”就这样，又过了一段时间，植物还是没有变化，我几乎要崩溃了！难道一点办法都没有吗？爸爸鼓励我再去想想看，总会有办法解决的。
就在那不久，我们单元测验上有一篇短文，上面描述：一个小男孩在一棵长歪了的小树上，绑了一根棍子，让小树沿着棍子长，这样就不会歪了。我回家就照着这个做了，果然，那棵妈妈心爱的绿叶朱蕉就慢慢长直了。
通过这件事，让我明白了一个道理：森林公园里的那些造型各异、千姿百态的植物，也不是天生就长成的，几乎都是靠外力的帮助才变得那么完美的。
而我们小朋友就好像一棵棵的小树，在成长的过程中，也要依靠老师、家长、同学的帮助，才能一天天茁壮成长。
——感恩老师300字_四年级作文_小学作文优选【五】份
小草，把春天的门打开；鲜花，把夏天的门打开；硕果，把秋天的门打开；寒雪，把冬天的门打开；老师，把智慧的门打开。
从幼儿园开始，老师就出现在我们的身边。在幼儿园里，我们是一棵棵从没经历过风雨的兰花，娇生惯养的我们给老师们添了多少的麻烦!而老师们总是不厌其烦地应对小朋友们的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。当我们生病的时候或是想妈妈而哭闹时，老师总是把我们紧紧搂在怀里，安慰着我们，就像妈妈一样。
小学，老师把我们的学*生活安排得井井有条。老师为了我们的学*，日夜操劳；晚上，老师细心批改着我们的作业，一本又一本；令我更加感动的是，老师们虽然辛苦，却总是把微笑挂在嘴边；老师们感冒了、嗓子哑了，却从不落下一堂课……在老师们的无私奉献下，我们才能快乐学*，快乐成长！
老师不仅是我们人生路上的指路人，更是我们的良师益友。他们是倾盆暴雨中及时送来的一把伞，是深山密林中的指南针。老师给予了我们这么多，我们怎能辜负老师的希望呢，我们不仅要感恩老师，还要用更好的成绩来回报老师！
啊！老师，在这教师节里，我真诚地跟您说一声:老师，您辛苦了!愿您永远幸福、快乐!
春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会抽干。这首诗生动地说明了教师的无私奉献。是的，晚上，谁在灯下批改作业？白天，谁即使感冒也坚持工作？老师们一直在燃烧自己。是老师为我们的孩子撑起了蓝天！
我们是从懵懂的少年一步步成长起来的。这是谁的功劳？我们已经从牙牙学语变成了满篇诗章。这是谁的功劳？是的，还有一个老师。他让我们从无知走向全面的知识，最终让我们成功走出校门，踏上自己的人生旅程。
还记得5。12地震吗？有多少学生是被老师保护起来保命的！人民教师谭千秋用自己的血肉守护着他手下的四个学生。多么感人的一幕！
老师们给我们留下了光明，把一生都献给了我们，但是他们的青春却像粉笔一样渐渐消失，干完活就突然离开了。除了白天，他们什么也没带，但他们把知识留在了各处。
当我们给父母端上一杯茶时，我们也应该想到也应该给亲爱的老师端上一杯茶。是的，我们不要忘记，我们身后还有老师在默默的为我们奉献！
一颗感恩的心，一颗真诚的心，一些实际的行动，都是我们应该做的感谢老师的事情。让我们行动起来，感谢老师们的杰出成就。
我已经向六年级了，我心目中的好老师不是别人，而是一直陪伴了我们五年的语文老师，也就是我们的班主任。我们大家非常喜欢她。
从一年级到五年级，她给我们上的每一次课都非常的负责任，他会提出不同的问题，让其他没有答题的同学说，这样是为了提高我们。
郑老师不光只会教语文，还会教我们一些人生的道理。记得有一次，我和一个同学吵架了，刚好被郑老师看见，她让我们把所有的经过都说出来。郑老师听了笑呵呵的对我们说：；你们就是因为这一点小事生气的吗？不就是他不小心打了你一下你又还回去了吗？我们做人要懂得宽容，这样以后你们也好做朋友，我们听完郑老师的话，便不再吵架了。
郑老师还挺会体谅我们的，有些同学的体质不是很好，每一次打扫卫生的时候都让他们少做一点，我看见了心里很是不服气，郑老师好像猜透了我的心思，走过来对我说：；你难道不知道他们的体质不好吗？我们做人要学会体谅别人。听完郑老师的话我们心里不再不高兴了。
郑老师，您真是太伟大啦！可惜，你只能教我最后一年了，如果你能一直教我该多好！郑老师你永远是我们的一颗明珠。
师爱是一泓清泉，当你疲惫无助时，只消几口就使你神清气爽；师爱是一曲古筝，当你意志消沉时，只听一段就使你斗志昂扬；师爱还是沙漠中的甘霖，冬日里的阳光……
不知不觉中，我们最亲爱的刘老师已经伴随我们走过整整6个年头了。
忘不了学前班时，她把我们当成了51个可爱的小天使；忘不了一年级时，她叫我们跳绳时，累得满头大汗；忘不了她精心准备的班会，赢得了领导的好评；更忘不了她把女儿扔在高考考场上，坚持给我们上课的情景……就是这样，刘老师全心全意地爱着我们。
记得有一次，上二年级的时候。我在上课时留鼻血了。当时看见鲜红的血大滴大滴地落在桌子上，我吓得大哭起来。刘老师听见了，急忙放下课本，安排好同学们读课文，亲自带我去水房清洗鼻子。还让我我把一只手举起来止血。就是现在，我仍然记得她当时说的话：“你已经是个小男子汉了，以后遇到事情不能再哭了，一定要坚强勇敢一点。”就是这句话，一直伴我成长，时刻鼓励着我，让我现在成为了一个活泼开朗的阳光少年。
刘老师对待每一个同学都是这样的，她几十年如一日，默默地关心着自己的学生，奉献着自己的一片爱心。刘老师爱我们，我们也爱她。
我要感恩的是我的老师，是她用阳光般的笑脸抚慰着我受伤的心灵，用无私的爱滋润着我成长。
刚读一年级时，我不太懂事，也很调皮，一下课就喜欢和同学们一起玩“开火车”的游戏。
有一次，正玩得尽兴时，突然摔倒，下巴跌了一个洞，血流不止，吓得我哇哇大哭。老师匆忙赶来，二话不说，掏出手帕紧紧按在我的伤口上，连忙把我往医院送。
路上，一向严肃的她，突然变得特别温和。她搂着我的肩膀，轻轻拍着，一个劲儿地哄我、安慰我、鼓励我。有了她的陪伴和关心，我也渐渐地停止了哭泣。
到了医院，医生说要缝两针，她马上给医生说：“医生，孩子那么小缝针会受不了的，将来还会留下疤痕，你再好好看看，有没有别的治疗方法？”医生又看看我的伤口说：“不缝针也行，那就先打破伤风针，然后再好好地消毒包扎，只是恢复得有点慢。”听到医生的话，满脸愁容的她才松了口气。
可是，我最怕打针，又害怕地大哭起来，她急忙蹲下身子来哄我，教我在手上画指纹。当时，我感觉她就像我的妈妈一样。至今我都还很清楚地记得她那温暖、和蔼的面孔。
老师对我的这份恩情，我一直铭记于心，时刻鞭策自己努力学*，唯有取得好成绩才是给老师最好的报答。
——小学四年级感恩作文范本10份
有人说，知识是智慧的源泉。你知道，这个授于你知识的人是谁吗?对!他就是我们无私奉献的老师。大海里有一条小船，人们称它为“知识之舟”。只有聪明，有学问的人才能驾驶着它驶向成功的彼岸。那么，这个传授给我们知识的人就是我们的人民教师。一个成功者的背后都有一个教给人他知识的劳动者，那就是老师。老师就是人类的工程师，建设祖国的美好明天；老师就像园丁，辛勤地培育着我们这些祖国的花朵；老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师就像春蚕，牺牲自己，造福别人。
我有一颗感恩的心，我懂得感恩父母，感恩老师。朋友，你呢?希望你也有一颗感恩的心，那样，我们祖国的明天将会更美好!
这个看似短暂的寒假，其实并不因为短暂而失去意义，我在这寒假里学会了感谢。
感谢看着窗外的景色，我渐渐回想起了半年前的事。一天我来到小区的花园滑滑板车。我在花园后的一条长长的空地上滑着，滑来滑去，我觉得有些累了，便来到树荫下休息。因为那时正值初夏，太阳有点大，我流了许多汗。正休息时，我看到一个穿红色上衣的人进了花园，我打量着她，然后便又滑起了滑板车。看到她在锻炼，我在她的周围滑着，可是谁料，我一不小心，就摔倒在地上。全身无力，爬也爬不起来，生疼生疼的，手好像没有了知觉，我就这样倒在地上，经历着疼痛的煎熬。正巧，那个穿红色上衣的人看见了这一幕，把我扶起来，问我是不是很疼？我强忍着痛，摇了摇头，站起来，拍拍身上的灰尘，推着滑板车回了家。在路上，我想：为什么不感谢那个人呢？我怎么忘了呢？虽然我们不认识，但是她也能帮助我，是不是无私的帮助呢？如果有人需要帮助，我是不是一样帮助他（她）呢？答案应该是是吧。受到那么的多次帮助，我也应该学会去感谢他人，因为，是他们帮助了我。到了家，我慢慢地感悟了这一切，下定决心要帮助别人，受了帮助要感谢。
帮助是冬日的阳光，照射在我的心田；帮助是黑暗中的灯塔，照亮前方的路；帮助是一杯在沙漠中的清水，即时的给人补充水分。这个寒假我学会了感谢以及帮助。
一生之中，我要感恩的人实在太多了，感谢老师们对我的教导、感恩朋友们对我的支持、感谢同学们对我的照顾，我尤其要感恩爸爸妈妈，他们对我的栽培是无微不至的，我是永远不会忘记他们的恩情的。
首先我要感恩的人是我爸爸，他每天出去工作，赚钱来供我读书。在我读幼儿园的时候，爸爸常常教我写字，哪一个字我不明白他都会解释给我听。如果我哪一个字没有写好。爸爸都会骂我，不过我知道他是为我好才骂我的。爸爸对我的期望很大，他希望我将来可以对祖国对世界做出有利的贡献。有一次考试，我的成绩不是太好，爸爸不但没有骂我还对我说：“这一次考不好不要紧，下一次再考好一点就可以。”下一次考试的成绩果然比上次的好了很多。我实在要感谢爸爸对我的鼓励，如果没有他就没有现在我的成绩。
当然，妈妈也很重要，她每天要煮饭、洗衣服和扫地。每天我吃晚饭的时候，妈妈总是替我收拾书包和检查我写的家庭作业。如果我哪里写错了，都会叫我及时改正，决对不能拖到明天。每逢双休曰，妈妈就去市场买些水果、肉和鱼类来煮一些好菜给我们吃。妈妈对我非常好，她希望我能用功都书，将来可以成为对祖国有贡献的人。
感恩是一种美德，同学们，让我们懂得，学会感谢吧！它会使你终身受益。
要说人这一生最要感谢谁?就应该是教书育人的老师了。
老师不光教我们各科的知识，还教我们怎样成为品学兼优的学生，怎样成为一个人见人爱的好孩子。这难道不值得感谢吗?
令我最难忘的是发生在语文课上的一件事：老师让同学回答‘概括全文内容’的问题时，叫到了我。但是我由于没有认真听课、仔细思考，回答时急得头上直冒汗;说话时断断续续的，想一会儿，说一会儿;费了好长时间才把全文概括完。我心想：这次一定惨了，让老师抓了一个典型，非得训我一顿不可了。但是让我出乎意料的是，老师不但没有批评我，反而鼓励了我。让我改正错误，并且和颜悦色地说：“孙嘉程，以后上课可要认真呀!”
通过这次回答问题的事情，激起了我内心的勇敢。终于改掉了我上课不敢积极回答问题的缺点了。我心里暗暗下了决心：“老师虽然没有说我，但我要把这次的教训作为动力，努力学*，让全班同学对我刮目相看。”
“功夫不负有心人”，从此以后，我课上积极回答问题，课下认真完成所有作业。不断增强信心，同时也不断地得到老师的表扬。
我想：我们每一位学生都应该感谢老师。感谢老师教我们知识的同时，还要感谢老师教我们怎样做人!
长大后我要成为像老师一样的人!
爸爸常说，我们男人一定要有一颗仁厚、博大的心胸，那样才能成大事！可是，怎么才会有那么一颗心呢？当我问爸爸的时候，他摸摸我的头，说道：“你就先从宽容和感恩做起吧！”。可是，我还是有点儿糊涂……没想到，上个星期，我们班的柳博鉴就给我上了一课。
那是上美术课的时候。快上课了，我才发现自己没有带水粉笔。“啊！这可怎么办啊？要是被老师发现，在评比表上记下对我的批评，那可就要给我们班抹黑了……”想到这儿，我赶紧去找同学借。可是，问了好几个人，他们都说只带了一枝水粉笔。这可把我急坏了。幸好，当我问到柳博鉴的时候，他说自己带了五枝笔！而且，可以借给我！于是，他就给了我一枝很新很漂亮的细笔。他一定很喜欢那支笔，可能自己一直没舍得用吧。给我笔的时候，他还特地叮嘱了一句：“不要把笔杆弄脏啊！”
“OK！没问题！”我接过笔兴奋地回答。
上美术课了，我拿着柳博鉴的笔，兴高采烈地画起了小狗。小狗画完了，我得意地看着它笑着。看着，笑着……突然，我看见了笔杆。啊呀！不好！笔杆怎么脏了？一定是在画画的时候，我一不小心把水粉弄到笔杆上去了。想起柳博鉴叮嘱过我的话，我赶紧悄悄站起来去洗笔杆。洗啊，洗啊……洗了好长一段时间。也不知怎么回事，我的力气好像都用在了脸上。只觉得脸越来越烫，却不见笔杆干净，总是能清楚地看到水粉留下的脏印儿。
下课了，我老老实实地坐在椅子上一动也不动，只觉得自己的心突突地跳个不停，总怕耳边响起柳博鉴的声音。
“该还笔了。”我猛地打了个激灵，柳博鉴的声音终于钻进了我的耳朵。他见我早就画完了却不还笔，终于忍不住过来要了。
“我一不小心，把水粉弄到笔杆上了。对不起！”没办法了，我只好垂头丧气地硬着头皮对他招供了。
“没事儿！”他好像没听清似的，非常轻快地答了一句。
“可是，你说过，别把你的笔杆弄脏啊！”我忍不住提醒他。
没想到，他依旧是很轻松地说：“那也没事，我们是朋友嘛！没必要因为这么一点小事就不做朋友了。”
我一听，马上来了精神，高兴地说了一声“谢谢！”然后又补充道，“要不是你帮助，我就给班里抹黑了。”他憨憨地笑了。
我打心里感谢他的同时也想到，柳博鉴是宽容的。他的慷慨相借令我感激，他的宽容更令我感动。我明白了，宽容就是大度地原谅别人的失误或错误，那样收获快乐的同时会赢得更多的朋友；感恩就是记住别人对自己的帮助，永远记住自己感动的那些瞬间，因为那会使你觉得幸福、快乐。
俗话说“滴水之恩，当以涌泉相报。”是啊，母爱是伟大的，在我们生活中，母亲的关爱是无所不在的。
在上个星期的晚上，不知怎的，我一直咳嗽个不停，头又很热。妈妈走到我房间问我：“雨霏，你怎么了？”我一边咳一边回答说：“妈妈，我头疼。”妈妈伸手过来摸我的头，一摸才知道我发烧了，她赶紧叫我把衣服穿好，拿着雨伞就拉着我来到了马路边等出租车，只见半个小时过去了，连一辆出租车都没看见，雨下的越来越大了，风也刮得越来越猛，妈妈忽然问我：“孩子，冷吗？”我嘴上说不冷，其实我冷极了，我只不过不想让妈妈再替我担心而已，妈妈一边把我抱得很紧，一边焦急的等待着出租车。终于到医院了，在灯光地下，我看见妈妈的衣服已经湿透了一半，看着看着，我的眼泪就夺眶而出了。
“哦耶”我情不自禁的喊出声，我为什么要喊出声呢？让我告诉你吧！妈妈在几天前跟我说：“女儿，现在是长身体的最好季节，现在我命令你每天跳1000下绳子！”我只好答应了。今天，妈妈正在好要加班，我可以逃过一天了。我换上睡衣，跟小床拥抱一下，就去跟周公约会去了。正当我美梦做一半时，突然被人从床上拉了下来，我睁开眼睛，吓了一跳，妈妈竟然回来了，没办法，我只能跳绳了。“我快要追上你了！”妈妈气喘吁吁地说。我加快了速度，“996，997，998，999，1000”我和妈妈一起倒在了沙发上。第二天早上，妈妈的腿一直在打颤。
这就是妈妈给我的爱，她给我的爱还有许多许多，就如同天上的星星一样多，我要感谢妈妈给我的养育之恩。
世界上不仅有冰天雪地的寒冬，还有你我，要懂得感恩；世界上不仅有谎言和莫莫，还有你我炽热的心，所以我们要学会感恩。
感恩不仅限于两个字：“谢谢”。你没看到“心”字在“感激”字下面吗？因为只有用心去感谢他，才能真正心存感激。感恩不是激动得泪流满面，而是用实际行动来回报那些关心和爱你的人。很多人帮助了我，很多人值得我感谢。有严厉的爸爸，温柔的妈妈，善良的爷爷，善良的奶奶，真诚的朋友，一个素未谋面的阿姨…
在这一刻，我也要感谢那些曾经批评教育过我，给我穿小鞋的人。是你教会了我，生活并不总是一帆风顺的，但人生的道路会很艰难，会有很多坎坷。只有不断克服困难，才能走向成功的彼岸！只有懂得感恩，学会感恩，每个人都会拥有无限的快乐！
张青重庆市璧山县大兴小学六年级：
世界上最珍贵的情感是什么？是母爱。是父母给了我们生命，带我们来到这个美丽的世界。没有父母的爱和细心的培养，就没有现在的我们。母爱是伟大的。她愿意为孩子无私付出，甚至付出生命，母亲也从不抱怨。母爱坚不可摧，强大无比。母亲就像保护花朵的土壤。我们是被土壤滋润的花朵。是肥沃的土壤滋养了花朵。母亲就像燃烧的蜡烛，我们是被蜡烛照亮的孩子，未知的蜡烛给孩子希望。
我妈为了让我过得更好拼命赚钱。妈妈每天晚上回家都很累，无法躺在床上。她不想动。当我得知妈妈每天都在餐厅里跑来跑去，努力工作的时候，我决定捏捏妈妈的.脚作为奖励。我知道妈妈生我养我的恩情，这辈子也报答不了。我必须尽我作为一个孩子的责任来回报我的母亲。我轻轻把妈妈的脚放在我腿上，我轻轻捏了捏妈妈的脚，很快她甜甜的睡着了。
母爱伟大无私。每个人都应该孝顺父母。在这里，我想对妈妈说：“我爱你！”
一天,下起倾盘大雨,我没带雨伞,只好冒着大雨跑回家,因为我全身都湿了,所以妈妈立刻拿衣服给我换，过了几天,我在外婆家晕倒了。妈妈立刻送我到医院，经过医生的诊断，发现我发高烧了，原来因为那天下着大雨跑回家，医生开了药给我和开了一支针。我听说要大针，连忙对妈妈说：“妈妈，我不要打针。”妈妈说：“不行呀，打了针才会好得快一些，不会痛的。”我听了妈妈的话，就忍住痛，把吊瓶给打完了，打完针，我们就回家。
回到家里，妈妈立刻拿药和水给我吃。我把药都给吃了，可是，一会儿我又把它给吐出来。妈妈问：“你怎么呢？为什么要把药都给吐出来？我说：“我也不知道，把药吃下去的时候就会觉得很苦，我忍不住就把它给吐出来。”妈妈坐在椅子上，沉思了一会儿，就站起来去冰箱里拿我最喜欢吃的米糕煮热给我吃。我对妈妈说：“妈妈，米糕凉冰冰的才好吃，热了不太好吃。”妈妈说：“不是呀，我是想把药塞进米糕让你吃下去。”我说：“那样子就不苦了，那就试一试。”我把药跟米糕一起吃下去，一点都不觉得苦。妈妈说：“好了，快上去睡觉吧！睡醒以后病就好了。我在床上睡来睡去都睡不着。妈妈说：“你的头是不是很热啊？”我说：“是。”妈妈立刻把湿毛巾放在头上，我感觉凉冰冰的，不一会儿就进入梦乡去了。妈妈还是不能睡觉，因为一会儿给我换湿毛巾，一会儿又给我吃药。
到了明天，我看见妈妈睡在我的旁边。妈妈看见我醒了，就摸了摸我的头，就说：“你的烧退了，真是太好了。”
我真想对妈妈说：“妈妈，你真是辛苦，你每天都送我上学，每天都煮饭和做家务。妈妈，我长大后，一定要好好报答你的，好好孝顺你的，我亲爱的好妈妈！”
在我们的成长过程中，父母给我们以关心，老师给我们以教诲，朋友给我们以帮助……正是因为他们，才有了我们的健康成长。正是因为他们，才使我们懂得感恩。
感恩是大道上的明灯，指引我们前进；是沙漠中的一泓清泉，给予我们希望；是严冬的炭火，给以我们温暖。只要有一颗感恩的心，会让我们的社会，多一些宽容与理解，少一些指责与误会。多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠。多一些真诚与团结，少一些欺瞒与涣散。感恩让帮助者收获快乐，让受助者懂得珍惜。
感谢老师。老师是辛勤的园丁，用智慧，爱心和汗水呵护着一朵朵祖国的花朵，使我们枝繁叶茂，茁壮成长。老师为我们付出了很多，我们有理由不去感谢老师吗？老师给予我们无微不至的关怀，有如在心底掠过一阵春风，有如春雨，把点点滴滴的知识撒进我们的心里。
感谢父母。父母辛辛苦苦为我们忙碌，为我们付出。含辛茹苦将我们养大，为了生活努力工作。父母关心我们的生活，关心我们的学*，我们不能忘记父母的养育之恩。
无论是什麽人，只要帮助了我们，给了我们温暖，我们就应该对他们心怀感激。
生活是多麽美好，让我们学会感恩老师，感恩父母，感恩生命的存在，感恩阳光的照耀，感恩丰富多彩的生活，感恩上苍的赐予，感恩这日升日落，花开花谢，四季轮回的美好世界……
人人都拥有一颗感恩的心，世界将变得更加美好。让我们拥有一颗感恩的心，让感恩的心和谐你我的身心，让感恩的情伴随我们生活中的每一天。
——小学四年级中秋趣事作文优选【五】份
今天是一年一度的中秋节。
我很高兴，因为我很久没有回到我的家乡了。
虽然开车很远，但我边走边开心地唱歌。五个小时后，我们当然回家了。当然是我的精英猫——包子先招呼我的。他原料短缺，头上有一种懒羊的发式，所以叫包子。
然后是爷爷奶奶。爷爷说：“满汉全*，我等你。”我和父亲听了，像脱缰的野马一样飞快地跑着。我吃饱了，玩着我的包子。我看了看，心想：“你怎么这么胖？”于是我问：“你是不是又吃多了？”他喵了一声，又想说：我一听到你回来就大吃一顿。“吃了就成了叉烧包！”我一边笑一边说。让我们全家人开怀大笑。
爸爸建议放烟花，我很开心。
我们家房子前面很大，适合放烟花。我踢了一脚，把它放在木瓜树上。木瓜掉了，包子端过来。我拿了一把刀，把它切成两半，和包子一起吃了。
妈妈用火箭筒打天，从此幸福，爸爸从此幸福，我却来了一只蝌蚪，逗我们笑。
望着天空，唉，这么快就黄昏了。我和包子一起离开了家乡
中秋节，潘许多早早地约我一起去放灯。不过我心里有个疑问，“不是元宵节才放灯的吗？”。于是，我带着这个疑问来到了放灯地点。
一到那里，我就看见潘许多手里拿着一个机器猫形的灯笼，他的姐姐手里拿着一个喜羊羊形的灯笼，我羡慕极了，这时，潘许多的妈妈给我了一个“独眼蛙”的灯笼，我想“它”本来不是一个眼睛的，应该是给调皮的潘潘弄坏的吧。这时，旁边的小朋友和家长都被吸引了，纷纷过来围观，并且问灯笼是哪里买的，原来这些灯不是买的，是阿姨的朋友送的。
接着，阿姨给我们点上蜡烛，我们就开始“疯”了，我们拎着灯笼跑进了昏暗的小路里，用烛光照亮了前进的路，走啊走，我们走到了小河边，我们沐浴着轻柔的风，在圆月和星空下快乐地嬉戏，有时还开开玩笑，拿着灯笼一边照着朋友的脸蛋，一边说：“呦，这是谁呀，哇，原来是只小猪呀！”，每当说到这句，潘许多就会摆出一副怨恨的表情，可爱极了。原来中秋放灯也别有特色！
时间不早了，我们回了各自的家，伴着童年中的快乐，静静地进入了梦乡。
一年一度的中秋节到了，学校要放三天假。
中秋节刚好是我爸爸的生日，可是爸爸出差还没有回来，于是我和妈妈就来完成这次生日所需的物品。首先我们要去超市大采购。中秋节的超市果然不一样，月饼疯狂的降价，因为过了今天大家都不要买啦，所以人不是一般的多。我们买了很多东西，有牛肉、茄子、排骨等等，购物车也装不下了。出了超市，我们又来到“九月生活”蛋糕店，买了一个蛋糕。正当妈妈在做大餐时，门锁“喀嚓”一声响——是爸爸回来了！妈妈烧好了让人垂涎三尺的晚餐，我们陪爸爸痛痛快快的过起来生日。
中秋节我还去了一个好玩的地方——风之谷。风之谷非常远，我和妈妈坐公交车到终点，找到导游团，也找到了好朋友优优和她妈妈。然后大家一起坐小巴去了风之谷。我们一到风之谷就被眼前的风景迷住了，好漂亮啊——那里的花儿高傲的仰着头，小草舒展着身子。我们玩了许多项目，但是我最喜欢的还是“草上飞”，就是坐着板子，延着轨道在草地上滑行，那叫一个刺激啊！
时间过的真快，转眼集合的时间到了，我们恋恋不舍地离开了风之谷，踏上了回家的路途。但是风之谷的美景我是永远也不会忘。
中秋节有很多有趣的事情，我度过了一个愉快的假期。
有的人喜欢元宵节，有的人喜欢端午节，还有的人喜欢春节，而我最喜欢的是中秋节。
每年中秋节，我们全家都会聚在一起赏月。今年也不例外。晚饭后，我来到阳台。抬头望去，夜空一片墨蓝，此时还找不着月亮的影子。慢慢地，远处出现了一道亮光。接着，月亮探出了小脑袋。这一刻，我不由得兴奋地叫了起来。我继续仰着头，眼睛一眨不眨地注视着夜空。不一会儿，月亮就变成了个大脸蛋，明亮而洁净。
我想，今晚的重头戏终于可以上场了——我要和弟弟在月光下进行手影比赛。“裁判”妈妈宣布比赛开始后，我伸出左手，竖起拇指，右手握住左手，两个拇指并排竖立着，在月光下就像是狼头，然后左手尾指伸开，狼头就做好了。轮到弟弟了，他两手拇指交叉搭在一起，两个手掌不停地摇摆着，像是大鸟在飞翔。接着，我不假思索地做了兔子，而弟弟却开始犯愁了。看着弟弟这样，我暗暗自喜。我的脑袋里似乎有无数的想法，这些想法都化成了手影。最终，我战胜了弟弟，成为了真正的“手影大王”。
游戏结束后，妈妈把香香的月饼、新鲜的葡萄等美食摆在阳台的桌子上。这时，银色的.月辉倾斜而下，洒在月饼上。我们一家人开心地笑着、吃着……
这样的中秋节，真是有趣、难忘！
中秋节到了，夜晚大家都抬头看着圆圆的月亮。思念自己喜欢的亲人，我抬头望着圆圆的月亮，真的好想给亲人打一个电话说一声：“中秋节快乐！我爱你们。”每个人的夜晚都在思念自己的亲人，给他们写一封信，打个电话，说一起吃一个圆圆的月饼。
中秋节我给爱的人，比如妈妈、爸爸、婆婆、爷爷、哥哥会送一个小礼物，给妈妈会送一个大象月饼，爸爸送一个小黄鸭月饼。婆婆送一个花的月饼，爷爷是一个小狗的月饼，哥哥是一个小猪的月饼。
我送的月饼是有面粉磨成的，一个一个的小白球。里面包着蛋黄的馅，再放一个坚果，再用一个磨具一压就完成了。我给我的亲人送的是爱心的月饼，里面有一颗大红枣，涂上蜂蜜就好了。我给去世的爷爷的月饼上面涂上玫瑰，再画一条小鱼在水里跳。
中秋节，我们全家一起吃自己做的月饼。晚上全家人在北湖公园里面看圆圆的月亮，月亮一会儿躲进云里，一会儿跑出来，我在想月亮是在跟我们玩捉迷藏吗？思念自己的亲人，我看着月亮说，月亮上真的有嫦娥和玉兔吗？我许了一个愿望，希望我们全家*安。
——感恩妈妈小学生四年级作文范文五份
母亲节快到了，我首先想到是要感谢我的妈妈。我的妈妈是一名普通的司机，但她给了我宝贵的生命，给了我健康的身体，让我聆听世界的声音，让我开美妙的世界！
在我的印象里，我上幼儿园的时候。有一次，画画总是画不好，遭的了同学们的嘲笑：你画的什么呀？我悲哀的独自走到一边。回到家，我跟妈妈说了。妈妈听了说：“没关系，人不可能有十全十美的一面，慢慢画，我相信你画的是最好的。”我点了下头，拿出一张纸还有笔。画了起来，开始我怎样画都不明白从哪儿下笔。妈妈好像看出了我的心思，握住我的手先从这个人物的头发画了起来，不一会儿，这个卡通人物就出来了，我开心地笑了。妈妈说：“做什么事情都要有信心，不要灰心，加油！”妈妈对我的自信、勇气，我一辈子都不会忘记。
还有一次，我正在做数学题，遇到了难题，读了好几遍题，都想不出解题思路，当我快崩溃、想要放下的时候，妈妈走过来说：“怎样了，遇到不会的了吗？”我说：“恩。”妈妈又叫我读了一遍题，就开始教我解题思路，不一会儿，这道题的解题思路便呈此刻我的脑子里。当我遇到挫折的时候，在一旁鼓励我的还是您―妈妈。
母亲的教诲使我终身受益，我爱你――妈妈！
“万爱千恩百苦，疼我孰知父母。”母爱是伟大的，母爱是无私的。成吉思汗曾满怀深情地说过：“世上只有一个最好的女人，便是我母亲。”其实，我也是这么认为的。
记得有一次，我和妈妈拿着雨伞送哥哥上学，家离学校很*，所以我们就走路去学校，我跟妈妈送哥哥到校门口后就跟他回头说再见了。回家的路上，地上全是水，这时有一辆小车开过来，妈妈见状迅速地跑在我面前，抱住我，水溅在妈妈身上，她的衣服全湿了。那时候我还小，不懂事，不知道妈妈这样做是为什么？到长大了才知道。她是在保护我，她知道当那辆小车开过来的时候，水会溅在我的身上，所以她替我挡住了，她真是我的好母亲啊！
得还有一次，放学了下起了倾盆大雨，我忘记带雨伞了。在校门口呆呆的望着，期待雨停。突然我看到了一个熟悉的身影――是妈妈，我高兴极了！回家的路上，妈妈怕我被雨水淋湿，所以她把伞都给我挡，我没有注意到。回到家后，我发现妈妈衣服湿了，问了妈妈原因，妈妈说：“我怕你感冒。”我听到了这句话，顿时明白了，这时我的眼圈立马红了，跑向前去，抱住妈妈哭了起来，妈妈轻微地笑了，也紧紧地抱住了我。
感恩我的母亲，谢谢我的母亲，给予我无私又伟大的母爱，我爱她！
谁言寸草心，报得三春晖。每当想起这句诗，我的心灵就轻轻触动了。
从我呱呱坠地时，妈妈就无微不至地照顾我，听妈妈说，我刚生下来一个月零八天的时候，我就开始生病、打针，妈妈整夜整夜地陪着我，不离开我半步，我几乎花光了家里所有的钱，才把我的病治好，妈妈几乎连饭都不吃，什麽都不干地陪着我。我听完妈妈说的话，我被感动了，想想我原来不听妈妈的话，还跟妈妈吵架，动不动就和妈妈生气，这些真是对不起妈妈啊！
我要感恩妈妈，妈妈仿佛是一张大荷叶，我是那朵幼小的红莲。在下雨时妈妈，妈妈帮我遮挡风雨，在炎热的烈日下，妈妈帮我挡住烈日；在刮风时，妈妈帮我挡住了肆虐的风沙……
母亲啊！你是多麽的伟大，母亲啊！你是多麽的善良，我永远爱您！我会在学*中好好学*，我会在各方面勇争第一，相信我，我一定会成功的！
母爱是无私的，是伟大的，还是你一生回报不完的。而在母亲节里，我要来感恩妈妈。
一大早，我就拿出老师给的`肥皂康乃馨，打了一盆水，深吸一口气，来到了妈妈的房间。刚想把妈妈叫醒，妈妈突然自己就醒了，我赶紧跑回了自己的房间，又深吸了一口气，给自己打气。我又来到妈妈的房间，我刚要把妈妈叫醒，却发现妈妈已经在卫生间了。我对妈妈说：“妈妈，母……亲节快乐，我……帮你洗手吧。”妈妈觉得很*常，便把手给了我。我一看，天哪！妈妈的手怎么这么粗糙？为什么呢？我摘下一片肥皂，沾了一点水，在妈妈的手上来回抚摸，妈妈看了心里特别感动，我也很高兴，心想：我以后一定要帮妈妈做一些力所能及的事情，我要报答妈妈对我做的事情。
洗完了，我用我最干净的毛巾给妈妈擦了擦手，妈妈的眼睛变湿了。我看了，心想：妈妈，我一定要报答你。不一会儿，我看见妈妈流出了眼泪，我的心热了起来。
妈妈，我一定会用我的实际行动报答你的，我爱你！
我们能生活在这美好、精彩的世界上，是因为我们的父母养育了我们。他们教会了我们人生中的每一个第一，是他们教会了我们走第一步，是他们教会了我们说第一句话，是他们教会了我们认第一个字……如果没有我们亲爱的父母，就没有我们。
有一次，我得了急病，那天正好下着大雨，爸爸妈妈都很着急，他们就一起送我到医院，那天爸爸背着我，妈妈在后面给我们打着伞，由于已经很晚了，我们只有步行到医院，到了医院妈妈去挂号，爸爸陪我一起等着医生为我看病，那天我们一直熬到半夜，看到我没有什么事情，爸爸妈妈都露出了笑容，可是我的泪水却模糊了我的眼睛。于是我对爸爸妈妈说：“我以后一定会好好学*报答你们的。”他们说：“只要你健康快乐，成绩好，就是对我们最好的回报。”我郑重地点了点头。从那以后，我对自己说我一定要好好学*，不让父母操心，因为我要用成绩来报答父母。
我很感谢我的父母，我要学会感恩。有一句话说得好“谁言寸草心，报得三春晖”。因此，为了报答辛苦养育我的父母，我现在一定要好好学*，长大后，找一个好的工作，让父母安享晚年。父母为我付出的，我将十倍、百倍的感谢、回报他们，让他们的付出有价值。
——小学四年级作文：画鼻子优选【五】份
作文课上，覃老师带我们玩了一个游戏：画鼻子。只见覃老师在黑板上画了一个脸谱，圆圆的脑袋，长长的眉毛轻轻上扬，但是就差了一个鼻子。同学们都跃跃欲试了。我想，如果我能参赛，那应该是小菜一碟呀！
因为时间有限，我们只能采取“黑白配”的方式来决定参赛资格。我多么渴望拥有参赛资格，因为我想展示一下我的画功，更希望获得奖励。我们分成了四个组，每组选一个。听着覃老师的口令“黑白配！”我们组便选出了一位。最后我以失败告终。我垂头丧气，只能当一个“吃瓜群众”了。不过，我又很快有了兴致。
比赛开始了！首先上场的是小尧。一开始，他信心满满地走向讲台。当覃老师用布蒙住了他的眼睛，他就慌了神。只见他左手摸索，右手握着粉笔，不知从何下手。一群淘气包便开始了“捣蛋”模式。“往右往右！”......明明该往左，大家偏偏都说往右。小尧的粉笔，离小脸越来越远。这时，覃老师说：“时间还剩下3秒！”无奈之下，他随手一挥。“哈哈......”同学们笑得前仰后合。原来小尧画的鼻子飞到了十万八千里外了呢！小尧扯掉布，看了看自己的“杰作”，气得转过头，挥了挥拳头。大家笑得太开心了。
最厉害的还属桐桐了。老师把布蒙在了桐桐脸上。只见桐桐不慌不忙地径直走到了黑板前。同学们又开始“捣蛋”了。可是，桐桐才不上当呢！只见他伸出左手，摸到了黑板下的刨笔刀，接着沿着刨笔刀向上量了三个指头的长度，右手便果断下笔。“呀！厉害呀！”同学们在下面惊呼起来。原来，他成功了！
我佩服得五体投地，急忙请教桐桐。桐桐说在画之前，他已经目测了自己到黑板的距离和娃娃鼻子在黑板上的轴线位置。原来如此，我茅塞顿开，不禁向他竖起了大拇指！
“左左左！”“哈哈哈！”“右右右！”“哈哈哈！”以往安安静静的语文课堂忽然变得热热闹闹的，想知道为什么吗？悄悄告诉你，我们正在玩画鼻子的游戏呢！
我先来介绍一下游戏规则吧：第一步，选择一个人做参与者，再选一个人做参与者的助手，帮他或她蒙上眼睛。第二步，参与者必须原地转三圈，才能拿白板笔去给白板上的小丑画鼻子。台下的人来指挥参与者，只能说向上、向下、向左、向右、向前、向后和画这类指令动作。
游戏开始了，男生们选择大队长——何易柏出场，助手陈宇沪。何易柏稍做准备后便蒙上眼睛原地转了三圈，然后拿起白板笔，走到白板前。“左边点儿！”“右边点儿！”“上边点儿！”“不对！不对！下边点儿！”……同学们七嘴八舌，各种声音都响起来了，有的同学比何易柏还紧张，有的同学甚至还激动地跳了起来。但是何易柏犹豫不决，最后，他随便找了一个地方画了上去，“哈哈哈！”顿时传来一阵响亮的笑声，他自己摘下眼罩后一看，也跟着笑了，原来何易柏把鼻子画在了耳朵上！之后，女生们选了季怡婷，助手选了我，她也照样准备好后向白板走去，也是一堆杂乱的指挥声。季怡婷只好凭着自己的感觉把鼻子画了下来，她摘下眼罩一看，离正确的地方就一步之遥！只差了一点点啊，我也为她捏了一把汗！随后，男生们又把王梓杰派了出来。王梓杰比何易柏好一点儿，他把鼻子画在了嘴巴边上。我暗暗想着：王梓杰是不是没有画鼻子，而是画的脸颊，何易柏则是给小丑画上了耳环？！直到女生们把曹诗雯给派了出来，她才真的叫画偏，把鼻子画在了嘴巴下面。我又默默想着：曹诗雯也没有在画鼻子，她画的是小丑的舌头！“哈哈哈，笑死我啦！”不知是谁说的，又引来全班一阵大笑……
在欢声笑语中我们结束了游戏，画鼻子游戏真有趣啊！
“丁零零……”上课了。周老师满脸笑容地走进教室，笑眯眯地对我们说：“今天，我们要做个游戏，名叫画鼻子。”只见她随手在黑板上画了一个小女孩的脸。她有着一双水汪汪的大眼睛，乌黑发亮的头发，还有一张樱桃般的嘴巴，可美中不足的是没有鼻子。她好像在对我说：“没有鼻子真难看，你能为我画一个鼻子吗？”
“游戏开始！”周老师话音刚落，同学们争先恐后地举起了手。她先请周昊上台画鼻子。她用红领巾把周昊的眼睛蒙上，然后原地转三圈。这时，只见周昊慢慢地挪动着脚步，一点一点地往前走，生怕自己被台阶绊倒摔跤。他刚踏上讲台，台下便想起了一片指挥声，“加油！加油！”“左边！左边！”“右边！右边！”咦？孙国栋和陈潜怎么喊得和我们不一样？原来，他们想让周昊出丑。我想：周昊*时那么骄傲，现在他的眼睛被蒙上了，我可要让他吃点苦头了，反正他也不知道！对，就这样！我站了起来，大声喊道：“右边，右边！对，就这里！周昊，相信我！”渐渐的，大家的声音被我、孙国栋、陈潜等使坏分子给覆盖了。周昊在我们七嘴八舌地指挥声中，终于下定了决心，在小女孩的脸庞添了一个鼻子。当周昊扯下红领巾看的时候，底下更是笑声一片，原来他把鼻子画在了脸蛋上。最后，周昊只好红着脸，走下了讲台。
接下来，周老师又请了范贝宁、孙乐怡上台画鼻子。可她们不是把鼻子画在脸外面，就是把鼻子挂在了眼睛上，逗得全班同学前俯后仰。这时，莫亦天走上讲台。我们都以为他会失败，可当我们想象着莫亦天会把鼻子画在哪里时，却发生了一个让人出乎意料的一幕，他竟然准确地在黑板上画出了鼻子的位置，班上顿时掌声雷动。
画鼻子的游戏真有趣！
下午的最后一节课，老师说带我们做个游戏，听说要做游戏，同学们都非常兴奋。老师先在黑板上画了一个笑脸。眼睛、嘴、头发、耳朵都画好了，就是没有鼻子。“知道我们要做什么游戏吗？”老师转过身问同学们。同学们叽叽喳喳地嚷道“画鼻子”。老师开始点名，点到名字的就到黑板上去画鼻子。
同学们跃跃欲试，争先恐后地举起手，都想马上到黑板上去画鼻子。第一个被叫的是“李想”，之见他胸有成竹地走到讲台上。老师用布蒙上了他的眼睛，让他在原地转了三圈，然后递给他一只粉笔，带他走到黑板前画鼻子。他左摸摸右摸摸，摸了好一会儿才画，结果把鼻子画到了脸的外面，同学们看了都哈哈大笑起来。下一个点到名字的就是我，我和他一样先用布蒙上眼睛，转三圈，再拿起粉笔，然后用手掌量了量，终于确定了位置，便画了上去，教室里响起了一片掌声。我摘下布一看，禁不住大喊起来，鼻子的位置准确极了!其他同学也陆续画了鼻子，在一片欢声笑语中我们结束了游戏。
折“小星星”通辽市科区实验小学三年一班曹旭今天的作文课上，老师教我们折“小星星”。首先，老师给我们每个人发了几条折“小星星”的纸，然后开始教我们折“小星星”。要想把小星星折好，必需要有以下的步骤：一、把纸的一端拿好，绕一圈，把剩余部分塞进圆圈中。二、把还没有用的部分以旋转的方式缠在小星星的.初步形状上，然后一直缠绕。三、要缠到星星条没有的时候，还剩一小块，把它塞到空隙。四、最后一步是把“小星星”的五个角捏起来。这是最难的一步，我弄了好长时间也没让它鼓起开。于是，我又拿起一张星星条开始折，就这样折了好几个。后来，我发现：缠绕的时候不能太松，也不能太紧，一定要注意松紧适度。遇到困难，不能放弃，只要我们认真思考，动脑筋，就一定能成功。
当看到自己折出的又精致、又好看的“小星星”时，我的心情就像喝了蜜一样甜。我终于学会了折“小星星”。
我经历过很多很多开心的事情，但画鼻子是令我最开心的。
寒假里的一天早上，我在万碟教育里上作文课，题目是画鼻子，游戏即将开始，老师定了游戏规则。
我在游戏前心情不能*静下来，又激动又好奇，等待着游戏的开始。首先老师在黑板上画了两头牛，接着老师问：“你们有谁知道小牛少画了什么吗？”我们都异口同声地说：“少画了鼻子”老师说：“对了，你们真棒”下面就是要你们来把鼻子添加上去。我想这太简单了！这时，老师让我们分成两组，一个小牛组；一个大牛组；老师让我们用脚先测量一下到黑板的距离，看要走几步才能走到黑板，准确的在小牛嘴上添上鼻子。然后游戏开始了，小牛组和大牛组并排两列，每列从排在最前头的同学开始，“要求都戴上眼罩，再在原位转三圈，画得正确的加10分，画错了不加分，画得比较好的加5分”。轮到我时，我紧张地不得了，但是我的脑海里总想着要为我们大牛组增光——一定要加分，不断地对自己说：“我一定行”。当我转完三圈后，不知该往哪走，走呀走呀，在老师提示下终于走到了黑板面前，我的手不由自主地抖了一下，画上鼻子，然后听到同学们狂笑不止，我想肯定是自己画错了，当我摘下眼罩一看，脸一阵一阵红，原来自己把鼻子画在下巴下了。很惭愧，我没有给大牛组加上分。接着，轮到后面画的同学也让我们笑声不断。比赛结束，结果我们大牛组以两分的差距输给了小牛组。虽然输了，但是我很开心，老师说的，“友谊第一，比赛第二吗”？
如果下次还有这样的游戏，我还想玩，因为它会让我开心回味好几天。
——小学四年级音乐教案优选【五】份
教学目标：
1.学唱歌曲《小黄鹂鸟》，培养学生热爱大自然，热爱小鸟的美好感情。
2.通过合唱歌曲的学*，培养学生在和谐优美的声音中感受音乐的美妙并训练合唱的能力。在旋律的连接中训练学生对音乐的`感受。
教学重点：培养学*兴趣，用正确的方法演唱二声部合唱歌曲。
教学难点：正确演唱二声部合唱歌曲。
教学准备：钢琴、录音机。
教学过程：
一、做律动
同学们走进快乐的音乐课堂你们高兴吗?(高兴)下面让我们一起跟音乐动起来吧。放音乐《春天在哪里》做律动。
二、学*歌曲
(一)师生谈话，了解蒙古族。
师：同学们我国是一个多民族的国家，你知道有哪些民族?
生：苗族、蒙古族、***族、傣族、藏族------
师：唱《爱我中华》前几句，五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六句语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。我们五十六个民族互相团结。
师：今天让我们一起走进蒙古大草原。放音乐，《美丽的草原我的家》，
生的感受：一片大草原，牛羊成群，骏马奔腾----
师：我们走进蒙古包，听，师深情的演唱《银杯》让学生感受并说出蒙古人民的热情、豪爽。
师介绍蒙古族的服饰：长袍、扎腰带，擅长骑马，常用乐器：马头琴。
(二)引出课题《小黄鹂鸟》
1.初听音乐。
师：听完歌曲，告诉老师，歌曲中，是小朋友对谁唱歌?
生：小黄鹂鸟
2.复听音乐。
师：蒙古小牧民用什么声音演唱的?
3.师生谈话对学生进行爱小鸟、爱大自然的教育。
师：歌曲中，小牧民很喜欢小黄鹂鸟，和小黄鹂鸟亲切地说话，我们应该怎样做?
生：爱护小鸟，和小鸟成为好朋友， 热爱大自然------
4.有节奏读歌词。
(1)分角色读，加语气词，师做小朋友，生做小黄鹂鸟。
(2)小组内分角色朗读
小黄鹂鸟儿呀(哎)你可知道吗?(奥)马靴上绣着龙头凤尾花，(奥)两朵儿花呀绣一只靴呀，只有四朵花，(啊)我和你(哎)两个四朵凑成八朵啦(哈)
5.难句处理。
师：你感觉哪句节奏最快?
生：两朵儿花呀绣一只靴呀
师：哪句最慢?
生：我和你两个四朵凑成八朵啦
以上两句，师教读。
6.师范唱，引起学生兴趣。
7.放音乐，学生哼唱。
8.难句处理。
师：哪句音最高?
生：马靴上绣着龙头风尾花。
教师教唱
9.小组合作学*，教师巡回指导。
10.各小组展示学*情况，及时给予鼓励。
11.用打击乐器为歌曲伴奏，齐唱歌曲。
12.放音乐，提问：是一组小朋友还是两组小朋友
13.指导学生合唱歌曲。
分两组，分别唱第一声部、第二声部
14.小组合作学*，分声部练*。
15.小组交流展示合唱情况。
16.学生分两声部合唱歌曲，注意节奏、速度、声音的和谐。
教学目标
1、情感目标：通过学唱和表演歌曲《愉快的梦》，让学生感受歌曲优美抒情的情绪，想象梦境中美好的生活。
2、能力目标：能够运用优美、明亮、连贯的声音演唱歌曲《愉快的梦》，并根据歌曲的情绪选择不同的表演方式进行歌表演，充分发挥学生的想象力。
3、知识目标：能够了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点，并能够选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。进一步学*二声部的合唱技巧。
教学重点
学会唱歌曲《愉快的梦》并表演。
教学难点
6/8拍的强弱规律的把握，并学为歌曲伴奏，能选择合适自己的方式来表演歌曲。
教具准备
手风琴、多媒体、打击乐器等。
教学过程
(一)营造氛围，组织教学
1、播放欢快的歌曲《小白船》，让学生在欢快的节奏、旋律中以律动的方式感受喜悦、和谐的课堂氛围。
2、在音乐启发下，学生用亲切、欢快的、自然地声音与老师互相问好。
(二)创设情境，引发兴趣。
1、说梦：利用媒体播放优美的背景音乐，由音乐童话故事“一个孩子的梦”导入歌曲《愉快的梦》。
2、听梦
师：歌曲中的小朋友非常爱做梦，请你猜猜看，她是哪个国家的小朋友啊?(出示图片日本小朋友)，歌曲情绪是怎样的呢?
第二次聆听本课歌曲，让学生细细聆听歌曲中的小朋友梦见了什么?师：在一个宁静而美丽的夜晚，她又做了一个梦，这个梦是一个愉快而神奇的梦。那么他梦到了什么呢?让我们闭上眼睛，随着优美的旋律进入他的梦乡……
(三)巧引知识，突破难点
(1)教师范唱整首歌曲，学生感受并评价。
(2)复*巩固：引导学生说出所学过的拍子及含义和强弱规律(大屏出示所学过的拍号)如果回答正确，多媒体画面出现“卡通笑脸”，语音提示“你真行”，给学生发一个小贴贴，鼓励学生。
(3)导入新知识点：6/8拍，教师讲解6/8强弱规律及拍子特点与表现音乐情绪的作用。
(4)讲解6/8拍和3/4拍的异同点，并出示媒体，选择合适的感情术语为歌曲标上。
活泼的()雄壮有力的()忧伤的()抒情优美的()
(5)多媒体出示所学歌曲视频，教师带领带着学生用6/8拍子强弱特点拍手。
3、唱梦：媒体播放歌曲，让学生感受情感,用情歌唱。
(1)教师有感情的边弹边范唱歌曲《愉快的梦》。
(2)请学生说说听完歌曲的感受。(是优美的、抒情的、有晃动感的、像摇小船……)
(3)播放歌曲旋律，让学生看、听本课歌曲的旋律线。
师：刚才的片段播放的大海是怎么样的?是波涛汹涌的还是风*浪静?*静的海水在慢慢的荡漾，好，那我们来表现一下安静的大海。(哼唱歌曲前半部分)
注意：A、5·5·音低，气息往下沉
摇啊
B、2·20长音，5拍
船
C、55542音较高，气息托住
轻轻
师：当他在*静的海面上遨游的`时候，突然他看到了?(椰子树、小矮人)好，我们来唱一遍。注意：5·345换气
师：请你把这首歌的结构来分析一下，你认为这首歌可以分为几个乐段?如何分?(生)具体说
师：第一乐段为齐唱部分，旋律集中在中音区，音乐显得深沉而带有神秘的意味;第二乐段为合唱部分，音的进行方向转为上行，音区移高，表现了儿童对新奇而美好的事物所怀的向往和追求。
下面我们学*歌曲第二段。
师：那这时候他的心情是怎么样的?(高兴、惊奇)，那我们一起用你们说的高兴、惊奇的声音来演唱一遍。
(4)完整的演唱第一、二段歌词。播放范唱录音，媒体出示歌词图示，视听结合跟着老师一起随音乐节奏晃动，感受音乐。
(5)媒体出示完整歌谱，请学生学唱字母谱。(小组跟琴学唱)
学做小老师：分小组每人在组内给大家教唱一句歌谱。
(轻声自己学唱-老师难点教唱-完整跟琴唱)
(6)音乐小游戏(接唱比赛)：
师：下面咱们做一个“接唱竞赛”，老师弹歌曲的前奏，然后竞赛就开始。第一组任务是唱1-4小节，第二组5-8小节，第三组9-12小节，第四组13-16小节，第二段由老师和学生轮唱。在演唱中可加以拍手、拍肩等动作。
并用拍手拍肩等方式打节拍。
(四)即兴创编,表现音乐：
4、舞梦：
(1)教师可以给学生展示一段日本舞蹈，激发学生的创编兴趣，接下来再进行拓展延伸，教师分组让学生用自己喜欢的方式来创造、表现这首歌曲。
(2)媒体出示各种表演歌曲的方式，请学生选择后，进行练*或者创作。
a、选择合适的打击乐器创编节奏为歌曲伴奏。
b、即兴创编舞蹈动作为歌曲伴舞。
c、也可用身体的各个部位或周围的物品来为歌曲伴奏，拍手拍腿都可以，注意也要跟上音乐的节奏，音乐停伴奏也要停。
d、请你把想象的歌曲意境画在小黑板上。
可以小组表演形式，也可以形式多样化(指挥、创编、舞蹈、打击乐、绘画等)老师巡视指导。
说明：通过师生、生生的互动，共同学*歌曲的过程中，充分发挥了学生的主体性和合作性，教师也根据学生出现得实际情况对学生的声音、歌曲的难点以及表演等加以指导，使学生按个人的学*能力分层愉快的完成教学任务，并培养了学生的求异思维和创造能力。
(3)共同展示，审美评价：鼓励学生互评表演出色的、有特色的个人和小组，并来说一说他们的优点。教师小结，以小礼品(老师制作的手工彩色纸船)作为奖励。
(四)课堂小结
学生先总结今天所学*的内容，教师总结。
结束语：
梦是虚无缥缈的，可是梦想却是我们前进的动力。老师希望同学们能够为自己的梦想而努力，只有努力了，梦想才会变为现实!
教学目标
理解课文内容，感受维也纳的美,体验维也纳独特的异国文化。
有感情地朗读课文，积累词语。
教学准备
师生共同搜集有关维也纳的图片和文字资料
教材简析
维也纳，音乐的故乡，是一个多么令人神往的地方。在那里，到处都蕴藏着音乐的源泉，回荡着动人的旋律。全文分三个部分： 介绍第一次踏上维也纳的感受; 描写站在卡仑山巅，畅想维也纳在音乐史上不可磨灭的丰功伟绩; 维也纳是一个处处都充满着音乐气息的地方。课文用优美的文字，把我们带到了维也纳，我们仿佛站在卡仑山巅，联想到了无数的音乐巨人，他们留下的不朽诗篇，在我们的胸怀中激荡;我们也仿佛来到了维也纳的街头巷尾，在露天音乐厅欣赏着名曲。这是多么迷人的维也纳，多么诗意化的生活。阅读了这篇课文，维也纳的美深深地打动了我们，引起了我们无尽的向往。
本课的教学重点是让学生在了解文章大意的基础上感受维也纳深厚的音乐积淀和流淌着的音乐的美。
建议本课教学用1课时。
解读与提示
第1段：写了第一次踏上维也纳的感受。维也纳不愧是“音乐之乡”，无论是自然风光，还是建筑艺术，都给我们一种恬静神秘的感受，好像这里处处都蕴藏着音乐的源泉，回荡着动人的旋律。教学时通过学生反复地读这段文字，体会其中的意境，可配上维也纳的风光图片或录像资料，让学生感受“音乐之乡”的魅力。
第2段：描写了站在卡仑山巅，望着无限风光产生的联想。维也纳是“音乐之乡”，它孕育过多少不朽的乐章，怀抱过多少的音乐巨人。教学时，可请学生结合搜集到的课文中出现的几位著名艺术家的资料，再适当地欣赏几段名曲，让学生受到音乐的感染，进一步地感到，维也纳被称为“音乐之乡”，是因为它深厚的音乐积淀。
肺腑：泛指人的内脏。此处指内心。
第3段：介绍了这里的人们生活在音乐的世界里。人们伴随着音乐度过每一个白天和夜晚，在飘香的咖啡中，在芬芳的花香中，感受着生活的幸福与快乐。阅读这段文字时，可启发学生展开丰富的想象，让学生在想象的世界中，体验生活在维也纳的美好，体验人们的幸福。
课后第1题：可在学生自读课文了解大意的基础上进行交流。
课后第2题：把读词语与想象结合起来，感受其间的美。
教学设计参考
一、欣赏录像，引入新课
播放维也纳的风光片，教师配乐介绍。
引出课题：音乐之乡。
二、初读课文，了解大意
自读课文，边读边想象维也纳的风光和那里人们的生活。
说说自己读了课文以后，对维也纳的印象。
用笔勾出你最喜欢的段落，读给同学们听。
三、品读课文，感受意境
默读课文，想一想：为什么称维也纳为“音乐之乡”?
把最能表现维也纳是“音乐之乡”的语句找出来，多读几遍，边读边细细体会。
把你的体会说给同学听一听。(教师要引导学生结合课后第2题的重点词语来谈体会，在谈体会时还要注意结合自己搜集的资料。)
带着自己的体会再读课文，把喜欢的段落多读几遍。
四、课堂练笔，拓展延伸
请学生欣赏一段施特劳斯的《春之圆舞曲》，边听边想象。
把自己欣赏时想象到的意境用语言描绘出来。
参考资料
☆贝多芬(1770—1827)曾在维也纳留下很多足迹。根据房主名字命名的“帕斯克拉蒂小屋”建造于1791至1798年间，贝多芬在1804至1815年期间多次在此居住。1802年，贝多芬在“哈利根施塔特小屋”立下了遗嘱。哈利根施塔特过去离市区很远，现在成为第19区的一部分(德布林区)。1803至1804年贝多芬在“英雄”小屋写下了著名的同名交响曲。
☆舒伯特纪念馆
舒伯特出生的小屋现在四周风景美丽如画。过去，这套公寓里共住了16户人家。室内陈列的油画、素描、手稿和吉他，让游人在想起它们当年主人的同时，也想起那副总是戴在鼻子上不肯摘下的眼镜。舒伯特为了能在醒来后立即投入作曲的状态，即使是在夜里也不肯摘下眼镜。
身患重病的舒伯特在他哥哥家里度过了生命的最后几个星期。1828年这位孜孜不倦、辛勤工作的作曲家与世长辞，在舒伯特离开人世的那间小屋里有架钢琴，他就是在这架琴上演奏了生命中最后的篇章。现代的多媒体技术使游客们还可以看到、听到当年舒伯特的生活。
☆多瑙河华尔兹小屋中的施特劳斯纪念馆
施特劳斯(1825—1899)曾于1867年在这间小屋中写下了他最著名的“蓝色多瑙河华尔兹舞曲”，这支曲子是奥地利的非官方**。
1863至1870年间，施特劳斯和他的第一任妻子曾居住在这间小屋里。这里向游客们展出的是这位伟大音乐家曾经使用过的家具、乐器、生活用品以及他的画像、照片、文稿和乐谱。
市公园中的施特劳斯纪念碑吸引了众多的游客合影留念。1921年在为纪念碑揭幕时，维也纳交响乐团就在此演奏了“蓝色多瑙河”。施特劳斯的墓碑就树立在离贝多芬、舒伯特、勃拉姆斯和施特劳斯父亲的荣誉墓碑不远的地方。
教学目标：
1、能运用圆润的声音演唱歌曲《小小号鼓手》，并能积极参与乐器伴奏活动。
2、能学会唱《红领巾在召唤》，能准确把握歌曲的情绪。
3、能积极地参与本课的两个音乐活动，并能掌握X、XX、XXX等节奏组成的4小节节奏模击，在选择终止音的练*中，初步形成调式感。
教学重点、难点：
1、有表情的演唱《小小号鼓手》
2、唱准X XX和X X节奏
教学课时：
两课时
第一课时：音乐活动《鼓点的回声》和学唱《小小号鼓手》
第二课时：学唱《红领巾的召唤》和音乐活动《破译密码》
教具准备：
CAI课件 大鼓、小鼓、铃鼓、筷子等
教学过程
第一课时
一、导入
播放队歌，教师与学生都系上红领巾排好队，整齐的进入教室，欢迎同学们来带红领巾之家。
二、了解与认识――号鼓（音乐活动《鼓点的回声》）
1、看（大小鼓齐奏的场景）
2、奏（用筷子在椅子上敲奏）
师：刚才我们看了大小鼓的演奏，现在我们来当当号鼓手，学一学
大鼓：X X | X 0 | X XX | X 0 |
小鼓：XXX XX |XXX XX|XXX XX|X 0 |
3、编
指导学生分别用大鼓和小鼓进行形式多样的即兴演奏
三、学唱《小小号鼓手》
1、号的模仿
师：号是号鼓队的灵魂，让我们来尝试作一名号手
做吹号状，轻声用“滴滴答”与“咚嚓嚓”演唱
X X X | X X |
嘀 嘀达 嘀 达
咚 嚓嚓 咚 嚓
2、歌曲教学
出示歌单，指导学生随乐学谱
随琴学唱歌词，感受歌曲的情绪
与老师分乐句接唱歌词
指导学生齐唱
3、综合表演
通过敲和唱，你觉得这首歌最适合表现怎样的动作？（感受并回答）
指导分组编排队列，并进行展示，要求边唱边表演
四、总结全课
交流感受，教师小结。
教学目标：
1、了解戏歌，初步感受戏歌的演唱风格。
2、学*演唱《龙里格龙》，能正确、有韵味的完整演唱歌曲。
3、感受民族的就是世界的，教育学生热爱祖国的传统文化。
教学方法：
体验法、观察法、模仿法
教学准备：
教材、多媒体课件、电子琴
教学过程：
师生问好
导入
1、观看视频《梨花颂》片段
2、师小结（出示课题：龙里格龙）
三、学*歌曲
（一）感受歌曲，激发兴趣
1、初听歌曲（出示歌谱）
2、复听歌曲
3、再次聆听，找出相同旋律，并进行模唱
（二）旋律模唱
（三）读歌词
1、学生按节奏读歌词
2、教师范读歌词
3、学生再次读歌词。
4、提问：“格”字在读法上有什么不同？（前面的不带儿化音、后面的带儿化音）
（四）学唱歌曲
1、随琴小声填唱
2、讲解各种音乐记号的作用
3、教师范唱。
4、师生接龙演唱
5、歌曲处理
6、分组演唱
7、加动作完整演唱
8、看指挥完整演唱
9、加上戏曲动作完整演唱
五、艺术拓展
师：今天我们学的这首戏歌选自合成《流水恋歌》，我们一起来欣赏一下。有没有听到你熟悉的旋律。（有）同一首歌曲经过不同的艺术处理会有不同的艺术效果，会使它的'音乐形象更加的丰满，更具魅力，下节课我们就来一起演绎更加精彩的《龙里格龙》期待同学们更精彩的表现。
——感恩父母-四年级作文范本五份
人生路上最灿烂的阳光是什么？我想，应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。那么，首先该如何感谢生养我们的父母呢？有人说是优异的学*成绩，有人说是努力工作，挣更多的钱，让父母过上好日子……而我认为感恩父母，要从现在做起，从每一句话，每一件事做起。
那次，妈妈正在打扫卫生，忽然坐在了沙发上，在旁边看书的我赶忙走过去，问道：“妈妈，你怎么了？”“我没事。”妈妈边说边捂住腰站起来，继续打扫卫生。我见状，想一定是妈妈整天打扫卫生，打扫的腰都痛了吧，我来帮妈妈打扫卫生吧！说干就干，我向妈妈请求我帮她打扫卫生，妈妈答应了，并指点我从哪扫起。
当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。
当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。
当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。
当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。
爸爸妈妈，你们总是教育握有时候财富不是最重要的，有时候知识不是最重要的，有时候才能不是最重要的，如果我没有理想，我的生活将是一片黑暗。但是爸爸妈妈如果没有你们的关爱，我的人生将是一种孤独。如果我没有发自内心的快乐，一切都将是枉然。你们忙于工作，有时甚至忽略了对我们的关爱。
当每个孩子来到这个世界上时，都会有两双眼睛默默地注视着他们，那就是孩子的父母;当两双大眼睛和那双小眼睛对视时，这就是上天安排的缘分。
当父母迎来了这个小生命时，他们会很好地照顾孩子，让孩子茁壮成长。渐渐地，孩子会用那可爱的小嘴说话了，会用那小脚晃晃悠悠地走路了……他们便开始谆谆教导着孩子，教孩子明辨是非，坦率做人。
而孩子呢?他也懂得父母是伟大的、辛苦的，因此他会去注意父母的一举一动，判断父母是伤心还是劳累，或是不舒服。之后会问父母怎么了，替父母担心。或者，孩子会静静地在一旁做自己的事，尽量少打扰父母，给父母清静。孩子是懂得感恩的。
孩子长大了，总是要上学的。但在学校，成绩的好坏会给孩子带来压力。当孩子的成绩不断下滑时，父母会告诉他，成绩代表不了什么，它只是对你所学知识的检验，这次考不好还有下次，千万不要把成绩看得太重。父母就像他学*路上的明灯，不断地照耀着他，使他向正确的方向前进。
孩子的衣服破了，父母来缝补;孩子被欺负了，父母来安慰;孩子在人生的道路上迷失方向了，父母会告诉孩子应该怎么做。父母总是在孩子最需要的时候给予帮助，他们一直在默默无闻地无私奉献着。
最后，希望父母能够多多了解孩子，孩子也能多多体谅父母，彼此都能用一颗真诚的心交流。这样才会使孩子的内心不再感到寂寞，使父母的付出不再是多余的。
感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜父母对我的付出。
妈妈每天早上，早早的给我做美味的早饭，并准时接送我上下学。
星期天，爸爸带上我去白塔公园学骑自行车。一开始我自己推车，怎么也推不上去。我就叫爸爸过来帮我，但他只是站在那里对我说：“加油，你可以做到的。”最后我用最大的力气把车推了上去，我想让爸爸扶着我，但爸爸站在旁边袖手旁观，我当时心里很伤心，甚至很有些怨恨他。我咬紧牙，一次一次的从地上爬起来，脚上青一块紫。最后我终于学会了骑自行车，我得意的笑了起来。
这时爸爸走了过来，拍拍我的肩膀说：“孩子好样的。”这时我才明白了爸爸对我的良苦用心，让我知道遇到困难不要退缩，学会自己处理问题，现在我是一个，勇于面对困难，勇于承担问题的人。
感谢爸爸对我的严厉，让我学会了坚持，让我学会了努力，在感恩节之际，我要对爸爸妈妈说，你们辛苦了，感恩有你们的陪伴。
亲爱的爸爸妈妈：
柳树抽出新芽，怎能忘了春风的吹拂？小草钻出泥土，怎能忘了春雨的滋润？花儿绽开美丽笑脸，怎能忘了太阳爱抚？孩子们的成长更不能忘记老师的培养。我们快乐的成长，最不能忘却的就是给予了我们生命的父母。
——题记
爸爸妈妈，这是应该是我第一次给您写信吧，我想告诉你我的心里话。
时间流逝，一转眼，已经十二年了，在您的细心照料下，我已经从那“哇哇”哭闹的不听话的小婴儿，变成了懂事的大孩子了。
您是我的第一任老师，给予我无数关爱和照顾。您像一棵大树，为我遮风避雨，我在您的细心照料下茁壮成长。
还记得在我生病的时候吗，每次都是您在我的旁边细心的照料我，为了我，您可以放下一切。、看着您憔悴的样子，我的心也会跟着痛起来。当时，我真的很想说：“爸爸妈妈，我爱你。”
我总是说您罗嗦，常常抱怨您的苛刻不通情达理，但是抱怨过后，我总会很后悔，我想，我还是不了解您吧，我很想和你好好沟通，但是，很多话想说却说不出口。
爸爸妈妈，您为我付出了那么多，而我却感到很内疚，没能理解您的心，我一定要好好学*，天天向上，要做一个懂事的好孩子，不能辜负您的一片苦心。
千言万语，凝成了一句话：“爸爸妈妈，我爱你。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”我们每一个人因为爱儿活着，因为有爱儿学会了感恩。我要感谢我的父母，是他们让我活在这世界上，是他们让我有拥有母爱、父爱的感觉，是他们让我有一个温馨的家庭。
当我一掉落在这世界上的时候，是妈妈的乳汁把我养大；当我走出第一步时，是妈妈和爸爸教我的；当我学会说话的时候，说的第一句那就是“妈妈”。
有一次，那时候我才读学前班，妈妈就得病了，需要到成都去做手术。在成都把手术做了以后，医生交待妈妈一年之内不能做重体力活动。那时，一切的责任和重担，都到了爸爸一个人那里，我看见爸爸每天白天上班，下午回来了还做饭、洗碗。见爸爸的重担加重了，于是我在下午吃晚饭时候跟爸爸说了一句话。“爸爸你太累了，上午要上班，下午回来了还要回来给照顾我们母女，你真的太累了，让我替你分担一些吧！”我说。爸爸笑了笑说：“傻女儿，你还小 ， 等你长大了你才能做家务活。”在我的恳求下爸爸答应了了我的请求！——下午吃了饭洗碗。我的手太小了。弄得到处是油，碗洗好了，我心里美滋滋的。也许这就是我感恩的一小小部分吧！
我们因为爱儿活在，应为有爱儿学会了感恩。希望不会感恩的人看了我这篇作文去试着学会感恩，从小事做起。
——感恩老师_小学生四年级作文优选【五】篇
尊敬的董老师：
您好！我是您的学生韩依彤，谢谢您长久以来对我们一心一意的照顾。学校就像一个大花园，老师就像辛勤的园丁，我们就像一朵朵含苞待放的花朵。您辛勤地哺育我们成长，让我们拥有一个快乐的童年。
还记得那一天，下午最后一节课下课后，同学们排好队往下走，当走到二楼时我的脚突然没有站稳，眼看要跌下去，这时候是您一下抓紧我的手，一手扶住栏杆。这一刻，我感受到了从您手心传来的温暖的力量，它让我稳住身子，继续前进……
董老师，还记得上次考试吗？那一天，您拿着决定同学“命运”的试卷走进课堂，教室里的气氛一下子变得紧张起来，我在心里想：我*时都那么努力，成绩肯定在95分以上。当您发下卷子时，我的心情一下子跌入谷底。我才考了八十几分。下了课，您把我叫住，说要给我讲解、补*一下……就这样，一直到晚上六点，我才离开学校，我走后，您办公室的灯还一直亮着，我知道您还在批改同学们的*题……
在放暑假的时候您对我们说，您不教我们了，但您对我的关爱我会一直保留在心底，这是我记忆里最珍贵的一部分。今天是教师节，我在此对您说一声：”老师，您辛苦了！祝您节日节快乐！”
学校生涯是那么的漫长，那么的难忘，在这八年的学*中，有无数的老师伴我成长，但我最想感激的是我的张老师——五年级的班主任。
感谢您，老师，是您让我更加自信，是您给我勇气。每当我灰心时，你的微笑，你的鼓励向我证明：学*并不是一种负担，而是一种快乐和责任，是一把让我们从无知通向睿智的钥匙。您教会我们用自己的双手和大脑去探索、去发现，让我们的生活充满惊喜。
感谢您，老师。您是一个值得信赖的人，您愿意听我们的倾诉，让我们把委屈和开心都倒给您，您常说您自己小时候也犯这样的错误，犯错误不可怕，可怕的是犯错不改。您理解我们的喜怒哀乐，您是我们的朋友！
感谢您，老师。感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切地注视着，即使结果是那么的微不足道。一个小小的进步，您都会表扬鼓励，让我们明白您已看到了我们的成绩。在您的鼓励和期望中，我们茁壮地成长，我们逐渐从稚嫩的树苗长成郁葱的大树。
老师，您就是阳光，您就是雨露，您就是指引方向的引航灯。您让枯燥的学*变得生动，您让我们的童年更加的快乐！
老师，谢谢您！
感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……
老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走*我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着*凡，却又暗含一些伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他的一声“老师”。
感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”
文章以四个排比句开始，不仅增强语势，还表达出了小作者感恩老师的真切情感。就文章整体而言，采用总分总的结构，行文思路较清晰。且文中多次采用比喻的修辞手法，为文章增色不少。
每一条小河都有它的源头，每一座大厦都有它的根基，而我们每一个人都有恩师陪伴。
是老师让我们懂得做人的道理；是老师让我们在知识的海洋里畅游；是老师帮助我们拿到知识宝库的金钥匙。所以，让我们学会感恩吧！
大爱无言，真爱无怨。老师的默默奉献使我们汗颜；老师的毫无怨言，使我们敬佩；老师的尽职尽责，使我们崇仰。“鸦有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老师却从不索取。老师犹如辛勤的园丁，尽心尽力地呵护我们这群祖国的花朵；老师犹如冬天里的一丝火光，是我们感到温暖；老师犹如默默奉献、燃烧的蜡烛，为我们照亮前进的道路。
让我们感谢老师的恩德和教诲，师恩在我们心中是神圣而不可侵犯的：犹如巍峨的高山令我们仰望；犹如珍贵的瑰宝不可侵犯。老师是伴随我们的。老师的批评，是为我们指引方向；老师的奖励，是为了让我们继续努力；老师的激励是让我们奋发向上。让我们感谢老师吧！
感谢老师，常常汗颜。感谢老师，血涌心田。老师对我们的爱和鼓励，就像春晖融雪，使一切复苏，万物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都来得那么及时。使我们即将冻僵的“心灵”感到一丝温暖，一直蔓延到心田。
我们应该感谢老师的默默奉献，老师的毫无怨言，老师的尽职尽责，老师的春晖融雪，老师的雪中送炭。让我们永远感谢我们心中最值得敬佩的老师吧！
而谁给我们带来知识，谁给我们带来快乐，谁教育我们体贴，乐于助人，是你的老师。
老师您是辛勤的园丁，我们在您的培育下成长。你就像一支蜡烛，燃烧自己，照亮我们。而这位老师就是我们的班主任——徐老师。
感恩老师，感谢您对我无微不至的照顾。您在生动有趣的课，同学们都狂喜，极大地激发了我勇气，我不禁想，当你提问举手发言。我很有点胆怯，不敢举手，后来通过你们的帮助和指导下，我变得更加自信。在这里，我想大声告诉你：“谢谢你，教师。”
感恩您为了提高我们的学*，煞费苦心。您牺牲了自己的休息活动时间，专心地为我们进行讲题。夜晚，当我们都进入正在梦乡时，您还在灯下直接批改家庭作业……听说您的孩子可以在上一个初中，但您很少使用时间来辅导他的学*，您把您的宝贵的时间都给了您的学生。在这儿我想对您说一声：“您辛苦了，老师。”
谢谢老师，谢谢老师的无私奉献。你只知道如何付出，但永远不会索取。你是一座灯塔，照亮了前方的路。
感恩各位老师在这里我要告诉你一个：“老师，您辛苦了！”
