作文，我和它打交道已*十年了。从三五行的日记到略显乏味的状物文和稍有遐想的童话故事，再延伸向详略得当升华中心的记叙文，最终蜕变成观点鲜明论据新颖且强有力的议论文。虽然偶有尝试其他文体，但学*与考场中的主线却是按部就班，未曾节外生枝。
数不清的小蝌蚪在我的笔触下流淌，它们虽曾那样随性，却时常挣不脱搜肠刮肚下所不可避免的磕绊。一路沿着年华的'车辙，小心翼翼地拉扯着试题的纤绳，我在那密密麻麻的方格间一遍遍走过，虽是按部就班，却难免节外生枝了……
小学三年级，作文纸被摆上了考试的台面。那样甜蜜地记着，无论小考还是大考，凭借一张张作文卷每每夺魁。仿佛倚在观众*上自得地观看舞台上碌碌的表演人员似的，我沉浸在一览众山小的幸福感中，无论小笔如何挥动都能博得阅卷老师的青睐，然后在同学的啧啧称羡中，露出得意的微笑，接过那张轻飘飘的试卷。
不可一世的日子一去不复返了。自五年级起，我开始在考场上出现失误，作文低分就这样出现了，频率还在提升着。我欣然接受了语文老师对我的安慰：“不同的老师有不同的看法，评分高低也是有的。”所以我还是兴致盎然地期望着每一次大显身手的机会。
初中，考试中作文得分：高分、合格、偏题已经各自占据不相上下的地盘，而我却只能眼看着诸侯割据却不知所措。就这样提心吊胆地捱过一场场考试。下笔时先考虑如何夹叙夹议，开头时先规划何处照应中心，收尾前先思量怎么呼应开头。行文成为了套公式的计算，再也没有了当初如鱼得水的轻快。最为严重的莫过于偏题离题，一旦中心与作文题目偏离，任你词藻精美，造句巧妙也是无济于事，分数照样低得让你红着脸掩了试卷，表情呆滞，许久张不开口。
高中，议论文如期而至。原听说议论文最易拿分，只要心中装着几个典型例子，到时候照格式往上一套，基本分便到手了，不过要得高分却是不易。可想象比现实美好也不是一次两次了。纯命题作文还好，可碰上材料作文让你读材料，根据感受撰文便玄了。有的时候莫名其妙地偏了题，可这正所谓仁者见仁，智者见智的材料观点又是怎么能偏了题呢？正如此刻捧着刺眼分数颤抖的手，当初考场上下笔前的心虚和迟疑是那样地彻骨。
或许是我怕了。往日练笔时自由挥洒的笔墨入了考场的电场便像细小的头发屑一样迅速地密集，排列成了一条条电场线。严谨总不会错吧？我这样对自己说。连记叙文都讲究突出中心以方便老师阅卷，议论文就更不能随性而为了。用做学问的周密来规划构建，填充一篇文章，如此“做文”岂不既方便老师，又保障了自己的分数，何乐而不为呢？
可是，仅仅是保障。优秀的行文者大多已经跳出了一丝不苟的框架，以各自不同的方法打动着读者。他们下笔时没有拘束，一气呵成，行云流水般地“作文”，就像古人闲来，感时衔觞赋诗，均是即兴之作，妙语连珠，流传千古。
记得儿时写作文是想到哪儿写到哪儿，一句将尽，后一句才从心底悠悠冒出。一篇作文下来竟也能字数恰当，语句流畅。而现在呢？处处小心，笔笔谨慎却越来越触摸不到行文的门道，时而“做文”，时而“作文”，徘徊于两者之间，迷失了自己的方向。
“考”是我们当下无法避免的字眼，哪个考生不渴望一鸣惊人，又有哪个考生能长胜为王？不过是自己捧着卷子苦恼一番，沉思一番，随即开颜，把烦恼、紧张、压抑全部抛向了下一次挑战。正如此时的我，随意地“作文”，让心中憋闷随墨痕宣泄罢了。
这是一个学生走过的作文之路，由“作文”至“做文”，不因其他，只是缘于考试，缘于分数。苡灵并不排斥写作，甚至可以说，她曾经那么喜欢写作，可现在，写作之于她，估计是难以言爱了！
写作本是言为心声，当然应该随性而为随心而作，不知道哪个作家是因为深谙诸多写作门道而成为作家的，但当写作沦为考试的工具，这一切似乎都变味了！
罪魁似乎是考试！
然而，实际情况又并非如此！
参加今年高考作文阅卷的朋友谈起阅卷感受：“立意不再扣题至上，只要学生自己能从材料中的某一点圆转到自己的观点，这个观点是否扣题都无关紧要，能自圆其说即可。”
并总结“高分作文”的几条标准：
1、观点新颖；
2、分析论证能力强，分析语言占大部分，分析有理；
3、论证过程思路严密，有逻辑性、有思路，反对单线思路；
4、例证中要有递进，不断地质疑、释疑。
本次高考改卷，对学生是否离题要求相对宽松，只要言之成理即可，没有硬性规定论点只能局限在某几方面，给学生更宽松的环境，可以畅所欲言。对于立意新颖，见解独到，语言表达酣畅淋漓的作文，鼓励给高分。今年高考作文题立意不难，学生也不易离题，但大多中规中矩，多数作文议论的是乐观面对人生，换一个角度看问题，遇到困难学会变通等等，很有创意的作文并不多见。因此，立意有新意且论述得当的作文，便极易获得较高分。
低分卷5分，10分，20分，20几分都有，这些作文表明，部分考生基本不懂写作，无话可说，不知该写些什么，有的只有一两段话，还不着边际，似乎没经过作文训练。在30几分的作文卷里，很多只是为凑足800字，或不知所云，或东拼西凑，或废话连篇，只是勉强凑成一篇作文，而不是写出一篇作文。40分左右的作文卷大多流于*庸，缺乏亮点，缺乏深度，表述*淡、乏味。能上48至50出头的作文大多在立意方面并无特别，但论述过程较严谨，文章条理较清晰，层次也分明，表述上往往有亮点。能上60分的试卷大多立意较新，见解独到，结构严谨，表述流畅，一气呵成，卷面往往也整洁，字迹娟秀。
由此可见，阅卷者也厌见陈腐造作的文章，考试本身也不鼓励“做文”！
由此可见，考试的主办者也不愿意见到千篇一律假话连篇的“做文”！
那么，是什么导致写**好者们讨厌写作文呢？
其一、阅卷者虽乐见言为心声独具创见的作文，但囿于阅卷的形式和条件以及阅卷者水*的良莠不齐，虽乐见，但不一定有能力发现。在某种程度上，也影响了“作文”者的心态。
其二、考试的主办方虽渴望考生写作走上正途，但总是不经意地用各种形式引导着考生们走上“做文”之路，如每年风格不一的所谓作文优卷，其标准千变万化，其导向自然姿态各异。
其三、写作教学者水*参差不齐，理念千差万别。考前突击印发资料让考生死记硬背者大有人在，列出条条框框让考生生搬硬套者不在少数，祭出作文宝典作文技巧作文绝活大旗的人也绝对不是一个人在战斗……凡此种种，直接影响考生的写作心态和写作初衷。
其四、学生的功利观念也决定着其写作的走向，“作文”者为求稳而只能“做文”。
其实，写作自然是需要一点技巧的，因此，作文总归要遵循这样的规律：作文――做文――作文。
希望学生们耐心点，在阅读中学会“做文”，在体悟中慢慢“作文”，就好像苡灵的这一篇《做“作文”》。
是以推荐，以飨读者！
开篇立论的好彩头，在第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文赢得高分的关键。而结尾的感染力和吸引力，同样是拿分的一大重点。
开头结尾都要精彩，开头和结尾的写作大有讲究。
一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然;美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动阅卷教师的心;哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。
高考作文由于受时间和字数的限制，开头最好采用“开门见山”的写法：或“落笔入题”，说明写作缘由;或“开宗明义”，揭示全文主题;或“言归正传”，快速开讲故事;或“单刀直入”，挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的`写法：或描写环境，以引出人物;或抒发感情，以渲染气氛;或先叙故事，以引出深刻道理;或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。
结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨;展示未来，以鼓舞斗志;抒**怀，以增强文章感染力;造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。
考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇;供料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇;写事记叙文的.基本结构式：事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪);写人记叙文的基本结构式：契入(用外貌、语言、环境、细节入题)+铺垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。
作文，我和它打交道已*十年了。从三五行的日记到略显乏味的状物文和稍有遐想的童话故事，再延伸向详略得当升华中心的记叙文，最终蜕变成观点鲜明论据新颖且强有力的议论文。虽然偶有尝试其他文体，但学*与考场中的主线却是按部就班，未曾节外生枝。
数不清的小蝌蚪在我的笔触下流淌，它们虽曾那样随性，却时常挣不脱搜肠刮肚下所不可避免的磕绊。一路沿着年华的车辙，小心翼翼地拉扯着试题的纤绳，我在那密密麻麻的方格间一遍遍走过，虽是按部就班，却难免节外生枝了……
小学三年级，作文纸被摆上了考试的台面。那样甜蜜地记着，无论小考还是大考，凭借一张张作文卷每每夺魁。仿佛倚在观众*上自得地观看舞台上碌碌的表演人员似的，我沉浸在一览众山小的幸福感中，无论小笔如何挥动都能博得阅卷老师的青睐，然后在同学的啧啧称羡中，露出得意的微笑，接过那张轻飘飘的试卷。
不可一世的日子一去不复返了。自五年级起，我开始在考场上出现失误，作文低分就这样出现了，频率还在提升着。我欣然接受了语文老师对我的安慰：“不同的老师有不同的看法，评分高低也是有的。”所以我还是兴致盎然地期望着每一次大显身手的机会。
初中，考试中作文得分：高分、合格、偏题已经各自占据不相上下的地盘，而我却只能眼看着诸侯割据却不知所措。就这样提心吊胆地捱过一场场考试。下笔时先考虑如何夹叙夹议，开头时先规划何处照应中心，收尾前先思量怎么呼应开头。行文成为了套公式的计算，再也没有了当初如鱼得水的轻快。最为严重的莫过于偏题离题，一旦中心与作文题目偏离，任你词藻精美，造句巧妙也是无济于事，分数照样低得让你红着脸掩了试卷，表情呆滞，许久张不开口。
高中，议论文如期而至。原听说议论文最易拿分，只要心中装着几个典型例子，到时候照格式往上一套，基本分便到手了，不过要得高分却是不易。可想象比现实美好也不是一次两次了。纯命题作文还好，可碰上材料作文让你读材料，根据感受撰文便玄了。有的时候莫名其妙地偏了题，可这正所谓仁者见仁，智者见智的材料观点又是怎么能偏了题呢？正如此刻捧着刺眼分数颤抖的手，当初考场上下笔前的心虚和迟疑是那样地彻骨。
或许是我怕了。往日练笔时自由挥洒的笔墨入了考场的电场便像细小的头发屑一样迅速地密集，排列成了一条条电场线。严谨总不会错吧？我这样对自己说。连记叙文都讲究突出中心以方便老师阅卷，议论文就更不能随性而为了。用做学问的周密来规划构建，填充一篇文章，如此“做文”岂不既方便老师，又保障了自己的'分数，何乐而不为呢？
可是，仅仅是保障。优秀的行文者大多已经跳出了一丝不苟的框架，以各自不同的方法打动着读者。他们下笔时没有拘束，一气呵成，行云流水般地“作文”，就像古人闲来，感时衔觞赋诗，均是即兴之作，妙语连珠，流传千古。
记得儿时写作文是想到哪儿写到哪儿，一句将尽，后一句才从心底悠悠冒出。一篇作文下来竟也能字数恰当，语句流畅。而现在呢？处处小心，笔笔谨慎却越来越触摸不到行文的门道，时而“做文”，时而“作文”，徘徊于两者之间，迷失了自己的方向。
“考”是我们当下无法避免的字眼，哪个考生不渴望一鸣惊人，又有哪个考生能长胜为王？不过是自己捧着卷子苦恼一番，沉思一番，随即开颜，把烦恼、紧张、压抑全部抛向了下一次挑战。正如此时的我，随意地“作文”，让心中憋闷随墨痕宣泄罢了。
——高考作文技巧汇总十篇
技巧一：排比入题，先声夺人
生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。（《因诚信酿造生活》）
排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。
技巧二：整散交错，灵巧入题
若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。（《我的选择，我喜欢》）
整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。
技巧三：引文入题，典雅厚重
清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷（yǒu）为知己。”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？（《面对大海》）
引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。
技巧四：细腻描绘，形象入题
我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。（《让睫毛载来爱，载来幸福》）
描述性语言往往容易流于刻板和*淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的*淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意
技巧五：警句突现，启迪入题
生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢？（《生命是什么》）
警句式的开篇令人注目。“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。凝练、*易、深刻、精辟。
技巧六：对话开篇，引人入胜
一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样？”“都掉光了。”“那以舌呢，还在吗？”“还在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。（《坚韧——我追求的品格》）
一则深透禅机的对话，引出了“坚韧”的内涵，推出了文章的观点
技巧七：事例开篇，简洁铺陈
第七：选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的——（《生死之间》）
文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知已者死”的至理名言，成为千古奇士；马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑；祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。
技巧八：对称开篇，整齐明快
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。（《学会历史般的旁观》）
文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。
技巧九：诗词开篇，凸显底蕴
“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡……（《美丽的离别》）
每年的高考作文不仅是考生、家长和老师的热门话题，也成为包括文人、学者在内的社会各界人士的谈资。
从议论文一统天下到多文体并举给考生更大发挥空间
专家们分析，从1977年恢复高考以来，高考作文经历了多次转型。
作文命题的形式不停地在变，先后运用了命题作文、半命题作文、给材料作文、给范围自由命题作文等形式。1999年，以假如记忆可以移植为题的高考作文为标志，话题作文开始出现，并成为*年来各地高考作文的主导品种。有人认为，这使大多数考生能够扣题作文，从而较好地发挥出自己的水*，更体现了高考选拔的公*性原则。今年的全国卷、上海卷、浙江卷、广东卷都沿用了这种形式。
文体也发生了较大的变化，从当年议论文一统天下到如今多文体并举。具体而言，1997年、1998年运用了一大一小的考试方式，即小作文要求描写、叙述，大作文都是议论文，这种方式能全面考查考生运用各种文体的能力，但写作量较大，试卷整体过于厚重，考生在两个半小时的时间里完成所有试题并非易事。从1999年开始，恢复了考查一篇大作文的形式，且文体不限，这个转变使考生能根据自己情况，选择最擅长的文体，体现出考试改革的人文化倾向。
命题权限也在变。以前全国一份卷，天下考生一道题，如今许多省份自主命题。今年全国统一的语文考试卷中，作文题给出了三种选择，而一些单独命题的省市所出的作文题目多为简明扼要的话题作文或给材料作文，同样给予了考生较大的发挥空间。
一：应试导致押题出彩不能仅仅靠技巧
为了在高考作文考试中获得高分，押题成为许多老师和学生的高招。考试前，语文老师纷纷传授作文技巧，甚至押出一些题，准备若干范文，让学生烂熟于心，以不变应万变。原先高考作文考议论文，老师们就让学生反复练*开头怎么写，中间怎么议论，如何收尾。如今话题性作文流行，考生就大量练*话题作文，毕其功于一役。
专家指出，在应试的思路下，语文教学长期以来不重视作文的个性，不重视作文的真情实感。一些作文题目较空，不利于学生抒真情、写真意。学生不是为了情感需求而写作，而是为了考试得高分，功利主义倾向较重。
记者就写作个性化的问题请教北师大厦门海沧附属学校教科研中心主任孙玉环。这位有着42年教学经验的语文教师，一直提倡个性化作文。在她看来，要写出一篇好，第一在于生活，第二要有需要，第三才是技巧。现在的学生，缺少生活体验，也少有写作的需要，却过分看重技巧。具体表现为学生考前背，考试时多是空话、套话。作文无法反映真实的生活，这也是沉重的学业压力下，学生苍白生活的体现。乏味的生活，写不出真实的，只好胡编乱造。
二：为母语教学呐喊工具性与人文性需结合
考查好的作文应当具备三个要素，中国写作学会会长裴显生教授认为，一是能考查考生的汉语言文字的基本功，如果错别字连篇，语句不通顺，再有思想，也不成其为一篇好；二是能表现考生对生活的感悟、理解，如果学生死读书，不关心生活，就写不出好；三是能考查学生的思维能力。
他说，语文教学现在要讲工具性与人文性的结合，过去老是摇摆，一会强调工具性不讲人文性，一会强调人文性不讲工具性，走极端容易使中学语文教学无所适从。现在英语教学比重有加大的情势，从幼儿园就开始抓英语，英语几乎成了霸权话语，该到了为母语教学呐喊的时候了。
专家们呼吁，在高考指挥棒的引导下，作文能否走出八股的旧路，走上传情达意的正途，需要主持出题的人更加尊重教育规律；而语文老师、家长乃至考生，也需要跳出应试的阴影，让好从生活中来，从情感中来。
1、读优秀作家的作品
这是显而易见的，但却是立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读著作吧，再看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。
2、尽可能多的写
每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。写写你自己，写写博客，向出版社投稿。只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水*就提升得越快。
3、随时随地记下你的灵感
随身带一本小笔记本(纳博科夫身上装满了小卡片)，当你对你的构思小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。当你听到别人谈话的只言片语所有顿悟时，看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝的，你及时的记录下来，可以成为你写作的素材。我的*惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。
4、专门的写作时间
每天找一段没有任何打扰的时间作为专门的写作时间，让这成为*惯。对我而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。无论你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做。每天至少写半个小时，当然有一个小时更好。如果你跟我一样，是一个全职的作家，你需要写更多的小时，请你不要担心，这只会让你写得更好。
5、随便涂鸦
面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧！先生，千万别这样。马上开始写，马上打字，你写什么没有关系，只是让我听到你敲键盘的声音吧。但，只要你开始写了，什么都好办了。像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去...关键是：只是随便写写，随便涂鸦，但马上开始写
6、集中精神
写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干别的事情，是不可能写的好。写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。那怕是最低要求，你需要在全屏(没有其他软件得干扰)的条件下，使用WriteRoom，DarkRoom，Writer这些写作软件，不受打扰的写作。关掉邮箱，关点MSN和Gtalk，关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西。清除与写作无关的一切杂念，现在就是写作的时间，好像把自己放进一个盒子一样，没有任何打扰地进入写作状态。
7、先计划，再写
这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下清洁，这是非常管用的办法。每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴；然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲；等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。这里，有一个构思小说的三部曲，可以参考这个：SnowflakeMethod.
8、创新
你需要模仿名家，并不意味你你要跟他们写的一模一样，你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点，渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。试试一些不一样的表达，创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都可以尝试尝试，看它到底怎么样，不好就不用呗。
9、修改
你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头在看看你都写了什么。这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨好的活。但如果你想写得更好，你就要学会如何修改。好的作品是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的作品从*庸中脱颖而出。看看你写的东东，不仅仅是那些拼写和语法错误，还有那些无意义的词，混乱的结构，和让人搞不懂的句子。修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。
1、扬长避短，趋熟避生。
每个考生擅长写作的文体往往是不伺的，唯有扬长避短，方能笑傲考场。考生应根据自己的特点，选填相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来构思。如“珍惜所拥有的——”，这一文题适合写成记叙文、议论文或议论性抒情散文等多种文体。但是对于不同的考生来说，就应该根据各自的思维特点填空补题，选取自己最擅长的文体来写。如果写记叙文，可补填“友谊”“母爱”等；如果写议论文，可补填“青春”“生命”等；如果写议论性抒情散文，可补填“热血”“豪迈”等。
2、标新立异，洞幽发微。
考场作文，最忌让阅卷老师产生审美疲劳。为消除此弊，考生在补题时，要充分运用求异思维，洞幽发微，察人之未察，道人之未道。选词所表现的内容，应是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚至根本遇不到、想不起、写不出的。为此，考生应尽量选择自己亲身经历过，或发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。
写作段落分布
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。绝对不用复句(复句容易走题，影响得分)，点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学*、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
写作立意的技巧
立意是文章的灵魂，“得立意者方能得作文”，事实也确是如此。因为立意的问题即是作者的思想认识问题，词句如外衣，立意乃灵魂。对考场作文立意的要求，一是正确，二是深刻，三是新颖。审题过关，立意的正确也就有了把握；而真正需要强化的是对后两者的训练。有着独立思考精神和卓越见识的文章，才更有分量，更有价值。立意要懂得大小、虚实、繁简、正反、因果、有无之辩，更要寓有深意和新意。
写作使用素材的技巧
特殊化，陈材新用
生活中的反常(特殊)现象，容易产生轰动效应。由此，如果作文也写一些“反常(特殊)现象”，既满足了“读者”的好奇心，又能拿到高分，何乐而不为呢?看看下面这篇满分作文，这位考生的办法就是把素材中的“人”要素特殊化了，收效很明显。
设细节，粗材妙用
不少考生要么感到自己生活**淡淡，波澜不惊，实在不能求新求异;要么有了新鲜的素材，却因为表述笼统而不能打动人心。存在这些情况怎么办？将素材的闪光点用“慢镜头”语言充分展示，动人的细节自会传递出感人的力量地。
善变通，一材多用
有一些素材看起来与文题关联不大，但如果善于变通，巧妙处理，完全可以成为文题合适的题材。因为一个感情材料，客观对象，都是多种规定的复杂的统一体，其内涵往往是多层的、多义的、多向的，都具有多层次开发、多角度利用的可能性。比如下面的素材就可以作多角度的开掘。
1.想像类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行;
2.结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色;
3.考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成;
4.语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。
5.认真的书写是成功的前提。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象;
6.写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如;
7.文章中应充满强烈的`感情secai，因为唯有强烈的情感才能打动人心;
8.对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化;
9.写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜;
10、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。
11.考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路;
12.考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到;
13.考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去;
14.一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜;
15.书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;
16.开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%;
17.遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文;
18.如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”;
19.像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣;
20、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分;
一、自信上考场
自信是写好作文的先决条件，相信自己就不会怯场，不怯场才能使自己的'思维处于最佳状态，潜在的能力得以充分地调动。
二、按时写作文
150分钟的语文测试时间，应该留出60-70分钟的时间作文。时间充足，心中不慌，文思才会泉涌;否则仓促成文，难免丢三落四。
三、细心审题目
命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。材料和话题作文，要弄清楚在材料作文与话题作文中，命题者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。考生一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。
四、精心选文体
高考(课程)作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题更适宜的文体写作;二是采用考生本人更擅长的文体作文。自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。
五、心中有模式
考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇;供料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇;写事记叙文的基本结构式：事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪);写人记叙文的基本结构式：契入(用外貌、语言、环境、细节入题)+铺垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。
六、巧思出新意
为体现可写性的命题原则，高考的作文不管是命题作文，还是话题作文大多都是宽泛的。例如《责任》这样的题目，范围太宽，无从下笔，这样的题目就要去窄作。所谓窄作，就是对题目所涉及的内容进行修饰、限制，然后再针对被限制后的某个侧面扩大其内涵。若从我们当代青年的责任这个角度去写，可能就容易多了。
七、素材书中找
要写好一篇考场作文，除了掌握写作模式，还要有写作素材。当你在考场上因缺少素材而抱笔时，可别忘了你学过的语文课本!那里有你取之不尽，用之不竭的素材。
八、主旨要明确
高考作文主旨不要过于含蓄。由于时间的限制，阅卷老师不会慢慢地斟字酌句，所以如果写记叙文，不管叙事多么生动，也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨，让阅卷老师一目了然;议论文力求事例简洁新鲜，说理充分，紧扣主旨。文章要实实在在，不要过于另类，在明示主旨的基础上，张扬个性。
九、首尾亮起来
开篇立论的好彩头，在第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文赢得高分的关键。而结尾的感染力和吸引力，同样是拿分的一大重点。
开头结尾都要精彩，开头和结尾的写作大有讲究。
一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然;美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动阅卷教师的心;哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。
高考作文由于受时间和字数的限制，开头最好采用开门见山的写法：或落笔入题，说明写作缘由;或开宗明义，揭示全文主题;或言归正传，快速开讲故事;或单刀直入，挑明论敌谬说。也可以采用形象化的写法：或描写环境，以引出人物;或抒发感情，以渲染气氛;或先叙故事，以引出深刻道理;或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。
结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨;展示未来，以鼓舞斗志;抒**怀，以增强文章感染力;造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。
十、行文如流水
在语言运用上，除*时要求外，还应特别注意要善于调动各种修辞手段，如比喻形象、对偶华美、排比蓄势、对照鲜明、反复强调、设问抑扬、反语讽刺、暗示等等。此外，长句短句错综搭配，雅句俗语相得益彰，也可使文章生色。
十一、字迹要清楚
高考语文试卷是网上阅卷，潦草的字迹、不洁的卷面有可能给阅卷人带来的不愉悦所产生的后果是可想而知的，如果字迹不清，丢失的可就不只是几分了。
立意是文章的灵魂，“得立意者方能得作文”，事实也确是如此。因为立意的问题即是作者的思想认识问题，词句如外衣，立意乃灵魂。对考场作文立意的要求，一是正确，二是深刻，三是新颖。审题过关，立意的正确也就有了把握；而真正需要强化的是对后两者的训练。有着独立思考精神和卓越见识的文章，才更有分量，更有价值。立意要懂得大小、虚实、繁简、正反、因果、有无之辩，更要寓有深意和新意。如何才能做到这一点？在此，提供五种思维方式，希望能在文章炼意方面对考生们有所启示。
1.由现象而本质，层层挖掘求深刻
一个写作者，若能够不为表象所迷惑，进而能够透过现象深入问题本质，便有希望步入事物的核心地带，其文章的思想、观点便会给人以启迪。凡是写文章立意，最先想到的意思，大概是陈旧的一般化的思想，作者要清除不用；进一步想到的意思，可以说是比较纯正的思想了，但还算不上有创见，也要停止这个思路；再进一步，第三次想到的才是精彩独到的见解，这时才算确立了一个深刻的立意。考场写作是和自己较劲的事，肯于挖掘，肯于联想，肯于比较，才可能找到高人一筹的思维方向，才可能诞生一篇思想深刻之作。
2.由生活而哲理，反复品味求深刻
很多作家都表达过同一个观点：世间并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是的，很多看似无甚诗意的生活琐事中都蕴含着令人感动的珍宝，我们能否找到那些风景呢？王安石的名作《游褒禅山记》，由一次败兴的游山生发出独有的感怀：无限风光在很少有人去的险峰，没有志向的人是无法领略的；自己已然尽力便可无怨无悔，旁人还如何会讥笑我们呢？作家腕下非凡的功力告诉我们：许多生活现象中都有值得挖掘的东西，无论成功、失败，欢喜、悲伤，光荣、屈辱，每一种生活体验都值得我们珍视。
对寻常的生活小事深入感悟，品味出特有的哲理，是考场作文寓有深意的又一妙招。
3.由原因而结果，超前预见求深刻
一般来说，*在眼前的人、事“是什么样子”，大家都能看得到，，如果我们的文章仅仅为了说明尽人皆知的现实情况，立意也不过如此。而对“为什么会出现这样的情况？”“照此发展下去会出现怎样的结果？”等问题的思考与探究，才是考场作文深意之所在。无论分析问题出现的原因或揭示事物发展的结果，均可展现作者非凡的认识能力。
4.由一面而多面，理性思辨求深刻
一位成熟的写作者常常能从多个层面、多个角度对问题做出思考与判断，使自己的认识不绝对化。考场作文，最为实用的便是以“一分为二”的观念来分析问题：既要看到它的这一面，又要看到它的那一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。考虑周全，观点辩证，同样是思想深刻的表现。
5.由相信而怀疑，步步探寻求深新
前辈学问家曾说过类似的话：交朋友要真诚，将心比心，在疑心之处不疑；而做学问要多提问，敢于打破常规，在不疑之处生疑。写文章也要有这种怀疑精神，要敢于问：大家说对的一定对吗？流行的东西一定好吗？以前别人都是这样看的，现在还应该这样看吗？历来如此的就必须坚持下去吗？……
能够对“历来如此”或“处处如此”表示怀疑，能够对某些潮流形成“**”，是一种思想**，也是一种实事求是。也只有对人们深信的事物、固有的成见形成质疑，才能够上下求索，发现生活的深意。许多考场作文也正是在“怀疑一探索一相信”中显示其强大生命力和深刻内涵的。
明人谢榛在《四溟诗活》中云：“人不敢道，我则道之；人不肯为，我则为之。”敢于追求文意的深度，是一名考生的勇气所在；而长于追求文意的深度，则是一名考生的智慧所在。我们坚信：深邃之美，乃是文章诸美中最为迷人之美！
写好作文的六个步骤:审题、命题、选材、立意、构思、行文。
写作文最基本的六个步骤
第一步、*心静气，成竹在胸
第二步、仔细审题，把握材料
第三步、文题简洁，准确醒目
第四步、凤头引蝶，立意新颖
第五步、快速构思，编列提纲
第六步、认真行文，发挥水*
写出高分作文的绝招及口诀
一：作文成绩看字迹，得分要素是第一
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
二：考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
三：开头结尾要简练，最好首尾两行半
除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
高考议论文作文写作技巧
1、拟好题
议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，便于把握整篇文章的基本内容。
2、开好头
议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段。快，即入题要快，最好三言两语就点题。
3、中间段
议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则。
4、论据
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的`论据。
5、结好尾
议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。
6、语言形象畅达
语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。尽量选用形象生动的说法。
立意是文章的灵魂，“得立意者方能得作文”，事实也确是如此。因为立意的问题即是作者的思想认识问题，词句如外衣，立意乃灵魂。对考场作文立意的要求，一是正确，二是深刻，三是新颖。审题过关，立意的正确也就有了把握；而真正需要强化的是对后两者的训练。有着独立思考精神和卓越见识的文章，才更有分量，更有价值。立意要懂得大小、虚实、繁简、正反、因果、有无之辩，更要寓有深意和新意。如何才能做到这一点？在此，提供五种思维方式，希望能在文章炼意方面对考生们有所启示。
1.由现象而本质，层层挖掘求深刻
一个写作者，若能够不为表象所迷惑，进而能够透过现象深入问题本质，便有希望步入事物的核心地带，其文章的思想、观点便会给人以启迪。凡是写文章立意，最先想到的意思，大概是陈旧的一般化的思想，作者要清除不用；进一步想到的意思，可以说是比较纯正的思想了，但还算不上有创见，也要停止这个思路；再进一步，第三次想到的才是精彩独到的见解，这时才算确立了一个深刻的立意。考场写作是和自己较劲的事，肯于挖掘，肯于联想，肯于比较，才可能找到高人一筹的思维方向，才可能诞生一篇思想深刻之作。
2.由生活而哲理，反复品味求深刻
很多作家都表达过同一个观点：世间并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是的，很多看似无甚诗意的生活琐事中都蕴含着令人感动的珍宝，我们能否找到那些风景呢？王安石的名作《游褒禅山记》，由一次败兴的游山生发出独有的感怀：无限风光在很少有人去的险峰，没有志向的人是无法领略的；自己已然尽力便可无怨无悔，旁人还如何会讥笑我们呢？作家腕下非凡的功力告诉我们：许多生活现象中都有值得挖掘的东西，无论成功、失败，欢喜、悲伤，光荣、屈辱，每一种生活体验都值得我们珍视。
对寻常的生活小事深入感悟，品味出特有的哲理，是考场作文寓有深意的又一妙招。
3.由原因而结果，超前预见求深刻
一般来说，*在眼前的人、事“是什么样子”，大家都能看得到，，如果我们的文章仅仅为了说明尽人皆知的现实情况，立意也不过如此。而对“为什么会出现这样的情况？”“照此发展下去会出现怎样的结果？”等问题的思考与探究，才是考场作文深意之所在。无论分析问题出现的原因或揭示事物发展的结果，均可展现作者非凡的认识能力。
4.由一面而多面，理性思辨求深刻
一位成熟的写作者常常能从多个层面、多个角度对问题做出思考与判断，使自己的认识不绝对化。考场作文，最为实用的便是以“一分为二”的观念来分析问题：既要看到它的这一面，又要看到它的那一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。考虑周全，观点辩证，同样是思想深刻的表现。
5.由相信而怀疑，步步探寻求深新
前辈学问家曾说过类似的话：交朋友要真诚，将心比心，在疑心之处不疑；而做学问要多提问，敢于打破常规，在不疑之处生疑。写文章也要有这种怀疑精神，要敢于问：大家说对的一定对吗？流行的东西一定好吗？以前别人都是这样看的，现在还应该这样看吗？历来如此的就必须坚持下去吗？……
能够对“历来如此”或“处处如此”表示怀疑，能够对某些潮流形成“**”，是一种思想**，也是一种实事求是。也只有对人们深信的事物、固有的成见形成质疑，才能够上下求索，发现生活的深意。许多考场作文也正是在“怀疑一探索一相信”中显示其强大生命力和深刻内涵的。
明人谢榛在《四溟诗活》中云：“人不敢道，我则道之；人不肯为，我则为之。”敢于追求文意的深度，是一名考生的勇气所在；而长于追求文意的深度，则是一名考生的智慧所在。我们坚信：深邃之美，乃是文章诸美中最为迷人之美！
1、修辞开篇，展示文采
修辞是语言运用中不可缺少的部分。生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在高考作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。下面举例中，运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。
例：千载风雨兴衰，你，静静地贮立于万千苍生之上，仰天长望，唯有无字碑留下了你的浩叹。抚摸着那凹凹凸凸的碑身，沧桑而感慨，你，只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。此时，风，依旧凛冽；苍穹，依旧浩渺，你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡，青史依旧为你长流，在那看似空白的无字碑上，却无限延伸着你――那个唐朝女皇的博大与智慧。（福建高考满分作文《点点空白悠悠情思》）
2、悬念导入，吸引读者
高考作文在开始写之前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们阅读，从而达到良好效果。
例：很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时候，妈妈就是我心中的天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使！”
我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢？（广东高考满分作文《我是天使》）
3、故事先行，引人入胜
高考作文故事先行，能引人入胜。举例中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事，它具体形象，引人入胜，包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。
作者叙写的这个故事很好地契合“雨燕减肥”这一话题的深刻寓意。标题中的“它”，正是困难、挫折、艰难险阻等的代称，突破它们，人生将变得壮美无比。作者以这故事先行，既能引人入胜，又切合话题。
例：夏日里的炎热炙烤着大地，不知不觉中，海边多起了游泳的人。向远处望去，几个小孩像在搜寻着什么，带着好奇我走了过去，才知他们是在寻找珍珠……一颗小小的沙砾被蚌无意识地吞噬在嘴里，蚌觉得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉咙。但一切都无可奈何，只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能将它吐出。终于有一天，蚌被海水冲上了海滩，一个小男孩发现了蚌嘴里的沙砾，把它取了出来，但它不再是粗糙的沙砾，而是一颗灿烂夺目的珍珠，蚌感觉轻松了许多，重新回到了海洋中。蚌育珍珠从此为人们所知，于是它的故事被人们所传颂，生命从此有了夺目的光彩，每一次去海边，我都带着崇高的敬意注视着蚌的艰辛。（江西高考满分作文《穿过它，生命从此壮美》）
4、引用开头，突出主题
引用法是一种很常用的文章开头法，巧妙地借用诗歌、名言、典故、俗谚语开篇，能收到很好的艺术效果。当然，引用要突出主题，要准确、得体，切忌张冠李戴、弄巧成拙。举例以引用诗词名句开篇，从多方面多角度论述了“意气”，增强了论证效果，突出了主题。
例：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；
“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。
意气，生命的支撑，成功的基石。（湖南高考满分作文《谈意气》）
5、设问开头，引人深思
高考作文开头围绕主题设问，有问有答，能引人深思，突出主题。看看下面的例题开头围绕“纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便会是甘甜”这一主题，通过一连串的“问”和“答”，开启了思绪，突出了主题。
例：倘若你是一粒种子，告诉我，你会怎样？是等待春天的召唤，还是迫于与寒冬挣扎？倘若你是一掬清泉，告诉我，你会怎样？是任凭风儿的吹荡，还是勇于激起浪花？倘若你是沧海桑田中的一颗沙砾，告诉我，你会怎样？是受命于雨打风吹化成一缕尘烟，还是敢于摩擦出晶莹的珍珠？……大凡成功之士都会选择后者，纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便会是甘甜。（江西高考满分作文《磨炼出与成功的默契》）
总之，采用怎样的文章开头，应根据文章的内容和风格来定。总原则是用上好的开篇，能使文章主旨更鲜明，结构更严谨，内容更丰富，材料更新颖，语言更生动。
——高考作文高分素材积累实用五篇
1、不存在没有真实的人生，真实恐怕就是指人生本身吧。——卡夫卡
2、天下古今之庸人，皆以一惰字致败;天下古今之才人，皆以一傲字致败。——曾国藩
3、人之不幸在于他们不想走自己的路，总想走别人的路。——托马斯伯恩哈德
4、昨日之非不可留，留之则根烬复萌，而尘情终累于理趣。
今日之是不可执，执之则渣滓未化，而理趣反转为欲根。——洪应明《菜根谭》
5、人生不能承受的不是存在，而是作为自我的存在。——米兰昆德拉《不能承受的生命之轻》
6、一个人倘若不为自己思考，那就从未思考过。——三毛
7、丧钟在为谁敲, 我本茫然不晓;不为幽明永隔, 它正为你哀悼。——约翰·多恩
8、人类总会选择最安全，最中庸的道路前进，群星就会变成遥不可及的幻梦。——阿西莫夫
9、人要想本真地存在，就必须本真地理解和面对死亡。——海德格尔
10、当泪的潮涌渐渐退远，理想的岛屿就会浮现。——顾城
11、在世上，最让人畏惧的恰恰是通向自己的道路。——黑塞
12、千丈之堤，以蝼蚁之溃;百尺之室，以突隙之烟焚。——韩非子
13、没有比思考更复杂的.享受了，因此我们乐此不倦。——博尔赫斯
14、一个人的品格不应由他的特殊行动来衡量，而应由他的日常行为来衡量。——爱默生
15、太多时候，生活中的美好会伪装糟粕来到你身边，我们只有借助失败的积累，才能彰显出成功。——安德鲁林赛
16、向外张望的人在做梦，向内审视的人才是清醒的。——荣格
1、如果一个人不知道他要驶向何方，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡
2、真正的闲暇并不是说什么事也不做，而是能够自由地做自己感兴趣的.事。——萧伯纳
3、每一个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最合宜的位置。——周国*
4、人的生命就是不断地适应再适应。——哈代
5、人本过客来无处，休说故里在何方，随遇而安无不可，人间到处有花香。——林语堂
1、要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，山高水远，路远马亡。——海子
2、人只要一息尚存，对什么都可抱有希望。——蒙田
3、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
4、我要有能做我自己的自由和敢做我自己的胆量。——林语堂
5、人的一生，总是为了追寻生命中的光，而走在漫长的旅途上。——星野道夫
6、梦想家只能在月光下找到前进的方向，他为此遭到的惩罚是比所有人提前看到曙光。——王尔德
7、勇敢的人开凿出自己的命运之路，每个人都是自己命运的开拓者。——塞万提斯《堂吉诃德》
8、信仰在于心连心地拥抱世界，在于不满足于感觉的灰尘。——罗曼罗兰
9、让我们面对现实，让我们忠于理想。——切格瓦拉
10、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的`心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止，像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂
11、一个人可以不相信自己的感觉，但是不能不相信他自己的信念。——维特根斯坦
12、当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺*失望的灰烬，用美丽的雪花写下——相信未来。——食指
13、井蛙不可以语于海者，拘于虚也;夏虫不可以语于冰者，笃于时也;曲士不可以语于道者，束于教也。——庄子
14、能够使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁
15、在现实主义者身上，并不是奇迹产生信仰，而是信仰产生奇迹。——陀思妥耶夫斯基
16、生活在阴沟里，依然有仰望星空的权利。——王尔德
17、一花凋零，荒芜不了整个春天。——巴尔扎克
18、我觉得有了勇气就应去世界闯荡，将人世间的苦乐一概承担，哪怕与风暴搏斗，哪怕在冒险中船破人亡。——歌德
1、凌晨四点钟，见海棠花未眠。——川端康成
2、书必须是用来凿破人们心中冰封海洋的一把斧子。——卡夫卡
3、我们不会停止阅读，即使每本书总有读完的时候，如同我们不会停止生活，即使死亡必然来临。——罗贝托波拉尼奥
4、少时好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。——刘向《说苑》
5、读书好处心先觉，立雪深时道已传。——袁枚《随园诗话》
6、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚
1、当我们真正热爱这世界时，我们才真正生活在这世上。——泰戈尔
2、生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不断地追求，以形形色色的自我形式表现出来。——泰戈尔
3、人生不是一支短短的`蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。——萧伯纳
4、我不去想未来是*坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。——汪国真
5、譬之一草一木，其能发生者，理也;其既发生，则事也;既发生之后，夭乔滋植，情状万千，咸有自得之趣，则情也。——叶燮
6、人间如果没有爱，太阳也会灭。——雨果
7、君子莫大于与人为善。——孟子
8、我期望理解，但是也慢慢地感受到了一种责任，给予比接受伟大，去爱比被爱伟大。——海明威
9、岁月悠悠，衰微只及肌肤;热忱抛却，颓废必致灵魂。——塞缪尔厄尔曼
10、灵魂里的一滴仇恨，会扩散开来毁掉所有色彩，就像白牛奶里的一滴黑墨水。——艾丽丝门罗《爱的进程》
11、死者不像生者那样极易失去爱，他们珍藏着我们的爱，直至我们也化为黄土。——梅特林克
——高考作文结尾技巧点拨汇总五篇
结尾抒情，能表达作者的情感，表明观点、态度，引起读者的共鸣，增强文章的感染力。2005年高考佳作《永远的苏武》结尾——
壮哉，那永远的苏武!伟哉，那震撼人心的忘记!奇哉，那惊天动地的铭记!雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌!啊，我们永远的苏武!
以“壮哉”“伟哉”“奇哉”“雄哉”表达对苏武的敬仰赞美之情，有感染力。
2005年高考佳作《*凡成就伟大》结尾——
大地无语，那青松、鲜花、小草和浪花都在向我们招手，我们应时刻铭记：*凡也可成就伟大。
2005年高考佳作《该忘记的与该铭记的》结尾——
让我们忘记该忘记的，铭记该铭记的吧!这是时代赋予我们的神圣使命。
2005年某考生高考优秀作文《菊花?烈酒》结尾——
忘记痛苦与仇恨，忘记一切不值得记忆的。铭记快乐与温馨的感情，铭记一切助你成功的基石与动力。擦亮你的双眼，摘一朵淡泊却幽香的菊花，喝一口浓烈却香醇的美酒，携一腔激情与感恩，你将会发现，生活原来如此精彩高。
这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。
如： 忙碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖;
忙碌的身影，也曾让世界为你感动呐喊;
忙碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼唤!
作者有意将三个排比句独立成行，强化了结尾的意图，给阅卷者留下了深刻的印象。)
以上三种结尾形式常常互相兼容，使结尾的形式更为丰富。显然，要写好结尾，作者必须有着全文脉络的强烈的整体感，有着深化中心、升华主旨的强烈意识，遣词造句要抒发饱满的激情，从而使结尾蕴含震撼力。
相同语句反复出现，一唱三叹，回肠荡气。
2005年高考佳作《一路同行》结尾——
忘记与铭记一路同行，带来的是生活赠予的阅历和经验;忘记与铭记一路同行，带来的是人生美丽的收获和付出;忘记与铭记一路同行，这一路我们感到快乐和幸福!
如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：
综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。(作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。)
用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义;或议论收束，突出主旨。2003年高考满分作文《放在远处品味》结尾——因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，绊，放远了的事物原来也别有一番天地!2004年高考优秀作文《相信自己，也要相信别人》结尾——“金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口说自己是完美的，代表亘古不变的真理;但同时，也没有人一无是处，因此我们要相信自己，也相信别人。在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，我们才会拥有精彩的人生。2005年高考某考生优秀作文《在细微中体味博大》结尾——书法、绘画、音乐这些细微的元素，构成了气势恢宏的中华五千年的博大文化。这种博大不是我们把细微的元素一一罗列出来所能涵盖的，我们需要进行文化的苦旅，在一枝一叶中品味文化的精彩，接受中华文化的洗礼和熏陶，使自身在人格上得到充实、磨炼和升华!这些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，增强了论证力度，也增加了论证结构的完整性。
——中考英语作文高分技巧 (菁华3篇)
注重“读”、“看”“发挥”等技巧不同的写作题材，人物、时间、写作重点也不相同。以图画提供情景的，要以“看”为主。细心观察图中的人物、景物、文字、环境、数字等，弄清写作意图，通过分析把握逻辑联系，找出主题并借助所给文字，把图中信息转化成文章。但要注意，文章不能停留在图画的浅层表面，要表达出提供情景的意图和内涵;以提纲提供情景的，重在“发挥”。写作时把这些提纲加以发挥，注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性，文章要覆盖各个提纲的要点;以图表提供情景的`，要以“读”为主。读懂图表中的数据、时间、编码、序号以及相互间的变化关系，并对信息分析、推断、筛选、概括;注意内容的准确性，尤其是数据、时间不能错;以书信格式提供情景的，注重“格式”。要明白英文书信格式与中文有所不同。正确的格式是：信纸右上角是写信人的地址和日期，地址按从小到大顺序排列，左边顶格写收信人姓名，然后写正文、祝愿、写信人签名。
审题、圈要点、列提纲、定基调一个不能少。在动笔做题前要心里有数，这样才能不至于走弯路。尤其要在审题、圈要点、列提纲、定基调这几方面，做足功课，然后才能事半功倍，易得高分。审题目要切中题意。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。看清题目要求后，在脑中构思框架或画面，确定中心思想。圈要点防止遗漏要点。要点是给分的重要因素。要充分发挥观察力，把情景中给出的要点逐条列出。列提纲为写作做好准备。根据短文的中心思想，将主要句型、关键词语记下，形成提纲。定基调。即定出时态、人称、顺序、开头、结尾。
同样的话题，有些文章没什么情感，冷冰冰;有些文章很有温度，有真情实感。情感真实主要可通过如下方法实现：
1)内容的`呈现。比如：2012年的中考英语书面表达My dream，大部分的作文都还是停留在表面上。但这个例子：I want to be a good father because my daddy was always so busy when I was a little boy.He had no time with me and my mum…虽然文章的文采并不是很好，但很有真情实感，令读者有心动的感觉，也是好文章。
2)副词的运用。在句子的某些位置，添加副词，可以使句子和文段更有人性味，更有情感性。如：I really enjoy the beauty of the sea in the sun。加了一个really，就有味道了。
——高考作文写作技巧
高考作文写作技巧
在*凡的学*、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的高考作文写作技巧，希望能够帮助到大家。
作文开头例说
开头俗称豹头，也有人称之为凤头、龙头，都是指开头应不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的效果。好的开头能引起尝一口想得一杯的浓厚兴趣。
设立开头应注意：
1.要向主题靠拢：要迅速明了文章主旨，尽快将文章的主题凸显出来，切勿含糊其辞，故弄玄虚，要让阅卷老师看得明明白白，清清楚楚，引发老师阅读的兴趣。
2.要短小精悍：简洁，切勿繁琐。要力求以最简明的语言将读者引入文中
3.要有文采：开头力求避俗就新，引人入胜，给人以美感，让人能够得到美的享受。
一、开头方略
1.开门见山法：就是起笔点题，不转弯抹角。或直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场，或单刀直入点明驳论。古文《师说》即此经典。
如《阳光总在风雨之后》浮浮沉沉是人生。没有永远的阳光明媚，也不会永远阴雨绵绵。美丽常与荆棘同在，彩虹总有风雨相伴，没有经历过暴风雨的船帆，永远只是一张破布。没有昨日大雨后泥泞的路，怎会有踏实而精彩的人生。
2.名言警句法：是从一句名言、俗语、歌词出发，引出要写作的正文。名言警句是传统文化中的精华，聪明者会巧妙地引用与文章话题或观点相关的诗词、名言警句或俗语谚语等作为开头，既文采斐然，又能突出中心。如：
人们常说：人生，就像一段历程，只有走过，才会留下生命的脚印。是的，一个人的一生只有走过泥泞，才能留下真正的脚印。
这种开头法，容易掌握，便于使用。当然，引用时要尽量准确，避免出现错误。
3.承接材料（话题）法：开头沿着材料和话题所提供的思路，进行合理的想象延伸。这种承接既可以从话题背景语中的结尾处续接，又可以从原材料中截取一点续接。如：
未经风雨，路面*坦坚硬，轻松走过而未留痕迹；一夜风雨后，路面泥泞不堪，艰难走过，步步脚印。住持轻捻胡须：泥泞的路才能留下脚印。既是对小僧的启示，也是对众生人生的指引。
4.设问置疑法：开篇设问，总起下文，启发读者思索，激发阅读兴趣。
如《当生活遭遇困境》：当你遇上泥泞，你会怎么办？或许，你会选择逃避，找个避风的港湾；或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵以设问将读者的思维引向对本质问题的思索，文章立意显得较为深刻。这样的入题方式，简洁而分量十足，又吸引了读者。
5.运用修辞法：灵活运用修辞手法能使议论文开头不至沉闷、干瘪，而显得文采飞扬，情味盎然，留给读者深刻的印象和语言的美感。如：
《磨难之后，花开不败》没有石缝中那苦苦的挣扎，哪来海边傲然屹立的青松；没有冬天的坚持不懈，哪来风雪中的万里飘香同样，人生是土壤里扭曲变形的根，没有磨难，何来铿锵的人生乐章。
6.情景（描写）渐入法：就是借助于某种修辞或某种描写技法，先记叙一件事，或讲述一种社会、自然现象，或描述一个场景，然后对此作一番阐述，自然提出自己的观点。
如《一蓑烟雨任*生》：独自踯躅在冰冷的寒夜，你是否在为遭遇窘境而困苦不堪；徘徊于夜色蒙蒙的街头，你是否在为生活的不顺而将不*与痛苦放大其实人生中挫折与痛苦时常有之，但泥泞不可怕，前路仍可期，正视不*路，自然快意人生。如一个特写镜头，开篇紧扣材料意旨，以诗意情境描出自己的观点，吸引读者，让人回味。
7.抒情引入法：文章开头直接倾诉自己的真情，以点明文章主旨。
如《捞起诚信的背囊》开头写道：如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。作者运用比喻和对比，在对比衬托中说明了诚信的重要性。
二、作文开头问题
1.东拉西扯，不入题或入题慢。
有些同学在开头部分引述过长，东拉西扯，说了半天，还说不到主题上，由于入题慢而影响别人的阅读欲。如牡丹虽美，却总是昙花虽美，却总是而梅花就不同了开头写了130字左右，还没能入题。如滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。流淌了数千年的江水，哺育了多少千古风流人物。浩瀚的历史星空中，飘荡着多少名篇佳句，又埋没了多少名人佳士。（词句须斟酌）开头最好有中心句扣材料或点明中心，至少要让阅读者知道你的写作指向。
2.头重脚轻，开头冗长。有些同学在开头部分写得太多，而后半部分内容偏少，导致作文头重脚轻。如有同学在一段三行题记后，用了十三行267个字写第一段，颇具大头外星人之型。
3.突兀，不明就理。开头突兀，令阅卷人费解，不明就里。如人的一生无法预测结果，却能享受过程。过程努力了，结果就无悔了。
4.照抄原材料或引用复述不简练，主题千呼万唤不出来。或改编材料，杜撰故事，更把文章中心引向。
高考作文说来好写，却也很难。好的开头就是作文成功的一半，但是很多同学虽懂得这个道理，可是，语文作文的开头，以下是“高考作文开头写作技巧”，希望给大家带来帮助！
【学*指导】
[作文开头经典九法]
1：排比入题，先声夺人
生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。
（《因诚信酿造生活》）
排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。
2：整散交错，灵巧入题
若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。 （《我的选择，我喜欢》）
整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。开头用"月光"—"柔和"、"红叶"—"艳丽"、"星辰"—"明亮"构成铺排，色彩鲜明，有先"色"夺人之妙，兼具音韵之美。
3：引文入题，典雅厚重
清代张潮《出梦影》中有言："菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷（yǒu）为知己。"当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？（《面对大海》）引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。
4：细腻描绘，形象入题
我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。（《让睫毛载来爱，载来幸福》）
中描述性语言往往容易流于刻板和*淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的*淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
5：警句突现，启迪入题
生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢？（《生命是什么》） 警句式的开篇令人注目。"生是偶然，死是必然，生死之间是生命"。凝练、*易、深刻、精辟。
6：对话开篇，引人入胜
一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说："你看看我的牙齿，怎么样？""都掉光了。""那以舌呢，还在吗？""还在。""所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强"。（《坚韧——我追求的品格》） 一则深透禅机的对话，引出了"坚韧"的内涵，推出了文章的观点。
7：事例开篇，简洁铺陈
选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的——（《生死之间》）
文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言，成为千古奇士；马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑；祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。
8：对称开篇，整齐明快
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。（《学会历史般的旁观》）
文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。
9：诗词开篇，凸显底蕴
"剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头"，这是李后主的感悟；"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，"这是李清照的感受；"轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩"，这是徐志摩的不舍；"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全"，这又是苏东坡的坦荡……（《美丽的离别》）
高考作文在高考语文试卷中占分60分，地位不可动摇。俗话说千古文章意为高高考作文最忌讳人云亦云，没有个性、没有特色。删繁就简三秋树，领异标新二月花写作怎么能想别人之所未想，发别人之所未发，让自己的作文在繁花三千中脱颖而出呢？怎么能独树一帜，赢得高分呢？这是困扰很多考生的问题，今天资深专家，为大家详细的讲解高考作文的写作技巧。
一、四好战略是前提
1.一个好的标题
题目是文章的眼睛。一个亮丽的题目，往往给人赏心悦目的感觉。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。一个醒目鲜活的文题，往往是内容的高度概括。它可以总领全文，不但会照亮整篇作文，还会照亮阅卷者的心灵。而拟题的技巧多种多样，有修辞法、公式法、字母符号法等。而修辞法则是最能使题目异彩飞扬的一种。如《在我指头跳跃的阳光》、《人生若只如初见》、《流泪的紫水晶》、《海棠依旧？绿肥红瘦？》等，看到这样的文题。阅卷老师的眼睛怎不会为之一亮？心灵怎不会为之一震？
2.一个好的开头
一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题。使读者一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振。哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。开头的方法有很多如：趣事，引人人胜；引用名句，起点高远；排比句，气势磅礴；设问句，发人深思。高考作文，由于受时间字数的限制，最好是开门见山，直奔主题。
3.一个好的结尾
古人云，结句当如撞钟，清音有余，结尾是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾的文章，都很难引起读者的审美情感，很难获取高分。结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨；展示未来，以鼓舞斗志；抒**怀，以增强文章感染力，当然，最好要首尾呼应，整合一体。
4。一手好字
见字如见人，一手好字能给人一种很直观的美感，就算文章写的不错，主题鲜明，文字优美，意境深远，但是很难让人有读下去的欲望。要记得，书写是文章的服饰，标点是文章的呼吸，丑陋是永远打不赢的官司。我们要尽最大的努力展示出自己的书写水*：一要端正，二要清楚。三要美观。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是一点到底。不要只会单纯地使用逗号、句号，一篇文章，应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。书写美观了，感情分也就上去了！
二、新鲜的素材，完善的知识储备是关键
同学们都想做到作文见解新颖，材料新鲜，给读者以耳目一新的冲击力和震憾力。这就要求同学们不断感知和体验。有意识地在生活实践和课外阅读中仔细观察自然、观察社会，尤其是多观察各种各样的人，深入细致地体验生活、体验喜怒哀乐忧等各种情感，并把自己拥有的新鲜材料激活。
从阅读和生活中尽可能开阔视野，拓展知识、增加积累、提高自身的素养和知识面的深度，深入体验，才可能做到临场发挥左右逢源、为我所用。作文，追求和表现自己的个性，有了新鲜的材料，还要下功夫联系自己思想实际和生活实际来立意，做到这一点，写出自己的真情实感和真知灼见就很容易了。
三、反复锤炼语言是重点
语言是为内容服务的，但是，运用的语言鲜活而富有个性风格，就会使文章大放异彩。写作训练中要学会反复锤炼，努力做到词语生动、句式灵活，修辞方法恰当。概念化的、抽象的、生涩的词语尽可能少用，多用富有色彩、动感和情绪体验，能诉诸人的感官，调动人的形象思维，撞击人的情感世界的词语，学会用近义词和反义词来体现事物细微的差异和鲜明的对比。学会灵活得体地交替使用长句和短句、主动句和被动句等。
锤炼语言，要学着恰当引用诗词佳句来增添文章的文字情趣，增添新意。可妙引经典句式，以此来优化文章语言，增强语言的表达效果。如不必说也不必说单是就、没有就没有更没有等经典句式。还可以妙引流行词句，增添语言情趣。如广告词没有最好的，只有更好的、快乐，你懂得等。学着巧用修辞。多用排比、拟人、比喻等修辞方法，使句子生动形象，耐人咀嚼。如此一来，整篇文章也就有了生命力了！
腹有诗书气自华、熟读唐诗三百首，不会写来也会吟，有了丰富的文化底蕴，再加上写作上的技巧，何愁不能妙笔生花脱颖而出？、
什么是点题？点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示的主旨，暗示全文的脉络层次。点题之笔，在诗歌中又称之为“诗眼”，在中又称之为“文眼”。
点题，是获取“保险”分的“奠基石”；点题，不仅是写作水*一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分甚至满分的考生的妙招；点题，是挽救离题文的“救命草”，能有效防止中心不明或游离，避免无中心、多中心、材料不支持中心等现象。
高考作文不喜欢含蓄，这与阅卷工作时间紧、任务重有关，正如某省高考作文阅卷组组长说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！二锅头——我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。碧螺春——此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。”高考作文必须有很强的‘视觉冲击力’。让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，都是高考作文的大忌。“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到话题，点明你的行文和话题的关系，引领读者随你的思维而去。”“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”
一、标题点题。
拟写的标题切合题意，让阅卷老师一眼就能知道的主旨。像《别让孩子成为时尚的受害者》（江苏）、《成败皆因常识》（广东）、《选择适合自己的路》（河北）、《三月陌上花自开》（山东）、《心中的乡情不会随时间风化》（山东）等无不是紧扣题意的精彩妙题。
如果标题看起来与题意关系不大，赶快补救。如四川满分作文《乌云晴日上，清流暗礁藏——忘记与铭记》，就采用了副标题的形式，点明了题意，不会让阅卷老师因费解引发反感。
二、首尾点题。
开篇（包括题记）便点明题义，卒章显“题”。
把点题的句子放在醒目的位置。如果是前面的内容很少提到话题甚至有偏题的嫌疑，那最后的亡羊补“题”就显得更为重要了。高考高分作文往往都是很重视首尾点题的。例如四川某考生的《熟悉》的开头和结尾：
（开头）生活如美人的脸，总是半遮半掩。没有人生来就对生活熟悉。我们在生活的小路上对事物总是由不熟悉继而变为熟悉。人们常说，熟能生巧，我们就应该只掌握熟悉的，放弃一切新的事物而止步不前？
（结尾）没有人一生下来就对生活熟悉。渐渐地，我们所熟悉的事物越来越多。此时，不妨放下熟悉的事情，去挑战新的事物，让自己的人生不在熟悉而无味中度过，而描绘出自己不一样的多彩人生！
三、中间醒目处点题
首尾点题固然很重要，但我们也不能把中间的主体段落给忘了。在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到提纲挈领、突出主旨的作用，同时也是在不断提醒阅卷老师，我是紧扣话题作文的。这应该是最醒目的点题方式。
1、运用主旨句点题。
这些主旨句可以领起全段，也可以用独立成段的形式表达。例如湖南某考生《踮起脚尖》在的中间部分采用了三个主旨句“踮起脚尖，感受大自然的美丽”“踮起脚尖，谱写人间的真爱”“踮起脚尖，成就完的美人生”“踮起脚尖，就更靠*阳光”点题，收到了题义凸显、引领全篇、脉络清晰、层次分明的效果。
2、运用小标题点题。
使用小标题点题，既能彰显文意，又使得结构清晰，让人一目了然，给人好感。例如四川考生优秀作文《挺立前行》采用了“司马迁·不屈”“朱元璋·奋进”“康熙·勇敢”三个小标题，既有力地诠释了话题，又引领下文，纲举目张，一箭双雕。
3、点题句分析论据。
议论文中，叙述完事例论据后，如果能紧扣话题进行适当地分析议论，既能避免罗列事例、文体不清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。如广东省高考一号标文《情与理的抉择》，在简单叙述完郑培民的事例后，紧接着来了几句议论分析，“感情亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆，他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操，在当今社会实属难得”，只短短两句话，可它把事例与话题紧紧连在一起了。
另外，还要注意扣题的`两种方式：明扣和暗扣。议论文则多采用明扣，记叙文、散文、小小说要明暗结合。如果标题或话题是比喻型的，则一定要把明扣和暗扣紧紧结合起来。
作文作文，可以称之为“文”的，首先应当是成篇的语句。语句来自单个的字词，而单个的字词是从心的内里表达出来的。所以作文本身的目的，就在于表达内心的一种看法，一种体会，一种情感。
在前几年的优秀高考作文中，出现了一股“向古人致思”的热潮，以古为镜，以此明得失，观成败，品人生。写得好的文章，拿来众诗人文人，与全文融会，的确可以深化主题拔高思想内涵。这是一种文法思路，然一味向过去的兴衰看，写的多了，观者也难免生厌，聪明的模仿也并不一定能成为聪明的选择。
那么，怎样才能写出“新意”呢？怎样才能从数十万份试卷中跳出来，“闪亮”阅卷老师的眼睛？聪明的答案刚好与一句宣传口号一致——从我做起，从小事做起。
“***”的作文境界
“***”一直是一种人见人爱的状态。而这三字中，又以“真”来牵引。
“真”可谓是“善”和“美”的前提。那么作文中，“真”这个要素的引入自然是必不可少。比起以说理论辩之严谨取胜的议论文，我更提倡高中生在高考中选择散文和记叙文这两种文体。这就是我想说的“从我做起”。在这两种文体中，真情实感可以有极大的发挥与流露，而感触人人不同，所以是新鲜而灵动的。主题的真挚，很大程度上能给阅卷老师一个良好的印象分。
那么“真”要怎么表现呢？首先自然是要在文章中最大程度的使用自己风格的文字和语言。下面让我们在看这样一段文字：
“那天晚上，我在摆满了打好的行李包的房间里，打开了那个鞋盒子。
*来，鞋盒子里的小物件已经不再给我以安慰了，只能引起我的回忆，只能帮助我独自一人品位那些酸甜苦辣的回忆。然而我还是不能够扔掉它们。它们一直陪伴了我很多年。我举起鞋盒子摇了摇，里面的破烂发出干巴巴的哗啦哗啦声。”
这段文字来自于青山七惠的畅销小说《一个人的好天气》。撇去其主题意义，文字本身读上去就很有真实的情境感。从这*淡而朴实的文字中，可以清晰读出一股淡淡忧伤的怀念和不舍的情绪。青山七惠的这部小说能够得到芥川奖的青睐，也与这种真切清淡的“小我”世界息息相关。
“我”，作为主观世界的本体，拥有的是最私密的情绪。这些情绪不夸张地说，是可以萦绕成文章的“气场”的。一篇拥有“气”的文章，才是活的文章。
“***”的考场策略
当然，我们在高考有限的时间与空间里，是不可能完全淋漓尽致地发挥我们所要表达的情感世界的。这就要求我们要做到“主题要真，感情要顺，思路要整”。
首先是主题意识。主题是文章的灵魂。一篇好的文字不一定要有高超脱俗的主题，但一定要有真实可信的主题。例如自己的心路历程，例如一次小事对于自己的转变。这样的主题如果有好的表述，不仅不会显得低龄，反而会在众多无病**的文字中脱颖而出。主题怎样定，应当从文题出发，贴合给出的要求。通常来说，关于“爱”的主题都是最能打动人心的。
第二是“感情要顺”。一篇文章不能太过*淡，但情感转变要自然柔顺。怎样表现这样一个情感的蜕变过程，是大家值得思考的问题。一般而言，可以从大段心理描述的旧套路中跳出来，考虑一个承载情感的主体，以它的变化来突出主人公情感世界的波折。例如，在王安忆的《长恨歌》，首章就用“里弄”来承载了主人公的成长，非常生动形象，同时又给人留下深刻的印象。
第三是要有整体的思路。高考作文极易犯的毛病就是思路不清，常常是开始写的时候想表现的是一个主题，写到最后表现了另一个主题。这样在匆匆的阅卷过程中，很容易引起老师的疑惑：这位考生究竟想表现什么主题？所以在开始写之前，不妨在草稿纸上写好自己文章的主要情感基调，以及情感的走向和所想表现的主题，以此来时时提醒自己。
先感动自己，再感动别人
一篇记叙性质的文章，要怎样才能打动人心呢？最终要的莫过于先感动自己。
令人感动的事情，往往不必是“大事件”。从小处着手，以小见大，更能表现作者的才情。小事情往往蕴涵不一样的情绪。之所以称之情绪，因其一时性往往更加使人动容。之前举的例子《一个人的好天气》就是以小事动人的典型范例，有兴趣的同学不妨参考一下这种文风。同样的，生活化是文字的起点。只有来自生活的文字才会真切感人。
一言以蔽之，一篇优秀作文真正需要的，仍然是对于生活真切诚挚的感触。所以，多多留心身边的人和事吧，从我做起，从小事做起，也许会让你有不一样的欣喜收获。
作文考察的是学生综合语文运用能力，有些考生会比较害怕作文，今天就和那些作文比较差的、害怕写作文的同学们分享一些小技巧：
一、自信上考场
自信是写好作文的先决条件，相信自己就不会怯场，不怯场才能使自己的思维处于最佳状态，潜在的能力得以充分地调动。
二、按时写作文
150分钟的语文测试时间，应该留出60-70分钟的时间作文。时间充足，心中不慌，文思才会泉涌；否则仓促成文，难免丢三落四。
三、细心审题目
命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。材料和话题作文，要弄清楚在材料作文与话题作文中，命题者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。考生一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。
四、精心选文体
高考（课程）作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题更适宜的文体写作；二是采用考生本人更擅长的文体作文。自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。
五、心中有模式
考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇；供料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇；写事记叙文的基本结构式：事件发生（清楚明白）+事件发展（生动曲折）+事件结局（含蓄启迪）；写人记叙文的基本结构式：契入（用外貌、语言、环境、细节入题）+铺垫（简述几个事件）+高潮（详叙典型事件）+点化（用点睛的议论或抒情句收束）等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。
六、巧思出新意
为体现可写性的命题原则，高考的作文不管是命题作文，还是话题作文大多都是宽泛的。例如《责任》这样的题目，范围太宽，无从下笔，这样的题目就要去窄作。所谓窄作，就是对题目所涉及的内容进行修饰、限制，然后再针对被限制后的某个侧面扩大其内涵。若从“我们当代青年的责任”这个角度去写，可能就容易多了。
七、素材书中找
要写好一篇考场作文，除了掌握写作模式，还要有写作素材。当你在考场上因缺少素材而抱笔时，可别忘了你学过的语文课本!那里有你取之不尽，用之不竭的素材。
八、主旨要明确
高考作文主旨不要过于含蓄。由于时间的限制，阅卷老师不会慢慢地斟字酌句，所以如果写记叙文，不管叙事多么生动，也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨，让阅卷老师一目了然；议论文力求事例简洁新鲜，说理充分，紧扣主旨。文章要实实在在，不要过于另类，在明示主旨的基础上，张扬个性。
九、首尾亮起来
开篇立论的好彩头，在第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文赢得高分的关键。而结尾的感染力和吸引力，同样是拿分的一大重点。
开头结尾都要精彩，开头和结尾的写作大有讲究。
一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动阅卷教师的心；哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。
高考作文由于受时间和字数的限制，开头最好采用“开门见山”的写法：或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。
结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨；展示未来，以鼓舞斗志；抒**怀，以增强文章感染力；造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。
十、行文如流水
在语言运用上，除*时要求外，还应特别注意要善于调动各种修辞手段，如比喻形象、对偶华美、排比蓄势、对照鲜明、反复强调、设问抑扬、反语讽刺、暗示等等。此外，长句短句错综搭配，雅句俗语相得益彰，也可使文章生色。
十一、字迹要清楚
高考语文试卷是网上阅卷，潦草的字迹、不洁的卷面有可能给阅卷人带来的不愉悦所产生的后果是可想而知的，如果字迹不清，丢失的可就不只是几分了。
作文是决胜高考语文的关键所在，把握好高考写作的技巧，只要扎实地按照这几步来做，作文要得高分并不是一件难事。作文得高分，助力同学们的高考得到好成绩。
——上海高考作文汇总10篇
关于脚踏实地，想必再做多余的解释也是无稽之谈，他是某一类人常挂在嘴边的一个名词，当然，这个几乎每个人都有权利说的词，真正做到的又有几个?
至于仰望星空，似乎是每个声称脚踏实地的人的最高追求，不过在目前来看，它的意思好像较模糊了些：究竟是同别人一齐仰望星空，还是自己仰望星空，别人仰望自己，或者，还有其他的什么更深邃的含义……
我想当接触到这两个词时，最基本的反应应该是认为他们两个的数学比例成反比，语文关系成反义，因为毕竟星空与大地还是隔的很远的，若真想在地上抬起头仰望星空，首先得越过一道隔膜。这些隔膜不是刀山，不是火海，更不是其他什么的困难，而是想象和制造了他们的人，也就是我们自己。因此，仰望星空与脚踏实地之间有一个最大的敌人，就是我们自己。
拿破仑在出生时，父亲给他起名字的寓意是“荒野雄狮”，也就注定了他的一生就要像雄狮一样奔腾咆哮在战场上。在父亲的指导安排下，拿破仑十岁就进入军官学校，他不计任何代价，每天夜里的灯光总会亮到很晚，每天沉浸在自己的世界里，不像其他人那样先做远大的理想说明，他知道只要成功了，就什么也有了。就在他成功接手了法国，并成为一届战神时，却找不到自己的感觉了，他开始轻浮，开始骄傲，开始不把别人放在眼里，他忘记了当初那个看破世尘的自己，不!应该说他彻底输给了自己。
李白的一生绝大部分在漫游中度过，他到处游历，希望结交朋友，拜谒社会名流，从而得到引荐，一举登上高位，去实现政治理想和抱负。可是，十年漫游，却一事无成。他始终认为，自负一身才华，无需引荐，必有高人赏识，可还是愿望未了。当他幸得引荐时，已经42岁，官也只做了3年，就因不能见容于富贵而辞官离去，依旧碌碌无为。
毕业前比较后一节课，教师对学生说：“我再看看你们。”
即将说再见，教师不舍，要“再看看”。是啊，人生路那么漫长，可教师能陪伴学生走过的，终究只有一段路。这段路是艰辛的，传道、授业、解惑，都是这条路上必经。教师要对学生们倾囊相授，让学生从不知到知之；要对学生正确引导，让学生不仅学会知识，还要树立正确的人生观、价值观；要对学生倍加关怀，让学生感觉到他们不仅在得到知识，寻找真理，更在获得教师的爱。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生如此，图中的教师如此，普天之下的教师也莫不如此。也因着这一颗心，才有了“我再看看你们”的那份不舍。
当然，除了不舍，还有希冀。
正如图中教师对学生说的那句：“你们再看看书。”
对于教师而言，即将挥手作其他是学生。教师期待学生再看看书，字短情长：再看看书，学生们才能更熟练地掌握所学知识，更好地应对考试，更稳健地走好未来的路。
师生一回，学生们终究要远行，教师能给他们的，是不舍，是希冀，是一场充满爱的目送。
这样充满爱的目送，我一定是拥有过的，可惜的是，在我拥有的时候不曾有太强烈的感受，直到毕业多年，才在回忆中享用。譬如我在大学毕业后回东北故乡探亲的时候，小学班主任远远看见我并喊我名字，说看背影也看得出是自身曾经教过的学生，说这些话的时候，班主任教师眼里满是真挚。
那之后我在反问自身，假如是我远远看到教师的背影，我认得出么？恐怕不能。譬如我的初中语文教师在多年之后托人打听我的手机号码，同我联系，只是想了解我过得如何样，她说她会为我骄傲，而我呢？接到语文教师电话那一刻，我除了感动，更多的是羞愧，我可能对教师也是有一样的牵挂？以上种种，应了一句“当时只道是寻常”，教师对我们那份爱，那份不舍与希冀，总是在分别之后，才被感知。
教师们了解的，是分别时，他们对学生们那一场爱的目送。
教师们不了解的，是分别后，他们也正在或终将成为学生们心中一道爱的风景，随着时光永恒。
今天，因着图中这一场爱的目送，也让我想对曾经教过我的教师说一句：“请让我再看看书，也请让我再看看您！”
材料中的画面令人啼笑皆非：说明书难解燃眉之急，该男子却对至关重要的灭火器不闻不问。由此可见：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。男子没能把知识活学活用，其悲惨下场不甚明了。
尽信书不如无书。书本的意义不仅在于借鉴和参考。如果一味地扎身书本，不知道活学活用，那么掌握到的知识也只能是烂在心头的死知识，没办法为你的学*建设添砖加瓦。相反，如果书本与实践两相结合，便能将知识最大化的利用，且如明珠，经久不衰。
面冰十二年，俗语常说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤奋是通向成功的重要途径，却不是唯一途径。书山之路固然难攀，有勤作径自可步步生莲;学*之海却并不都是洋洋苦水，实践出真知，躬行切问便可知其甘甜。
古有五柳先生好读书不求甚解。陶渊明的这种读书方法亦有世人诟病，在我看来，他并不是敷衍了事，草率为之，而是省去了不必要的细枝末节，有了充足的时间对知识加以吸收利用。反观我们中的某些人抱着书本一字一句的精琢细磨，一段时日没有巩固，知识就如过眼烟云，大好时光都做了无用功。此时便更能凸显实践的重要性。倘若我们能把所学知识运用到现实生活中，我们所经历的化知识为形象可感的行为的过程，知识就会从书本跳到记忆里。以后再看到相关事物，便能引起大脑的连锁反应，从而牢牢地掌握所学知识。
掌握一种记忆还只是实践躬行的其中一个好的方面，除此之外，我们学*的目的就是为了应用，而实践能将学*知识的过程急速缩短，将学到的知识直接应用于实际的生产生活。如果图中的男子不是死盯着灭火器的使用说明，他可能早就摸索到了灭火器的使用方法。过分依赖书本而不是扎根实际，结果只能是对书本中的知识一知半解，还会被现实世界无情抛弃。
书本只是知识的载体，要想真正的把知识化为己用，就要学会活学活用，而活学活用就需要我们投身实际，勤动脑，勤动手。
记住知识不是学*的目的，运用知识才是学*的真意。把知识学活，足以改变命运;把知识拴死，却是束缚了自己。所以纸上得来终归死板，实践躬行才是发展的硬道理。
如果说国际路线的英文歌是我的翅膀，可以带我飞得更远；那传统的中文，传统的东方神韵就是我的根，可以带我回家。”这是歌手张靓颖在第三届全球风格论坛的演讲的一句话，在我看来，她的话让我更坚定地认为，无论走多远走多久，心的归属都会是最初的起点。
中国，具有她独特的“味道”。正所谓倾听不同国家的音乐，接触不同风格的异域音调，才能更有意识地去寻找“中国味”。“倾听”不是简单的听，是在开放的心态下去理解，而“不同风格”意味着现代文明有着巨大差异，才需要我们有自己见解地去感受，认知属于中国的味道。
首先，我想先来谈谈“中国味”。上下五千年，中国是不断发展的，也在不断开放。而所谓的“中国味”，也许是一首《青花瓷》，也许是上海的小弄堂，又或许是一段京口相声，四川的大熊猫。我们谁都不可否认，“中国味”是缤纷多彩，好比说年初的《流浪地球》，中国式的科幻迈出了崭新的一步。这意味着“中国味”发展向更广的领域，更高的层次，既有传统的保留，更有新的发展。
然而当下，有越来越多的人面对不同风格的地域文化时失去了自己的思想，要么盲从，要么固守，前者缺乏思考，没有主见，终寻求不到自己想要的；后者固执己见，一味的坚守终会被时代发展的潮流所淘汰。因此，在我看来，应该既不迷失自我，又勇于接收他者。
认识事物分为三个层次，首先应当是认识自我，老子有云：“知人者智，自知者明。”
想要知人，首先要自知。一个人若是连自己都不了解，何谈去认识了解他人？认清自己的地位、水*，进而取别人之所长，避别人之所短，才能更好地调整、提升自己。其次是认识社会，社会，简单来说是人的集合，故认识社会的基础就在于认识自我与他人，社会中需要的是良性竞争，各种观点相互整合，融为一体是在认识社会过程中很重要的一点。最后我更想来谈谈认识世界，认识世界更需要我们突破认知的局限性，因为有地域、文化、种族的差异，准确地认识世界才变得更为艰难，在世界多元化的发展下，国与国的`交流更加密切，视角从单一变为多方位的，也让人们有了更多选择的空间，但唯一保持不变的应是以发展的眼光看世界，拿中国的一带一路政策而言，中国主动地与沿线国家发展经济合作关系，共同打造政治互信，经济融合，文化包容的利益共同体、命运共同体与责任共同体，因为对其他国家、事物的开放与包容，我们才可以接纳并认识一个全面的世界。
开放与包容，我相信是中国走过这么多年来越来越强大的原因，也是中国人可以对中国文化引以为豪的自信，即使是在如此多元化的世界里，我们依旧可以坚定地热爱并弘扬中国文化，我们从不同的角度看到绚丽的
世界，对于新鲜事物，我们热情地接受并欢迎，可心中那一方净土始终会为“中国味”而保留，因为那恰恰就是我们所有中国人心的归属。
“天才，百分之一是灵感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。” ——题记
如果智慧是一朵莲花，那莲花正中一定擎有一支点亮的蜡。荧荧的那一剪光虽微弱暧昧，我也要它骄傲的捧出辉煌。十里*湖，智慧的闪光就仿佛是微风漾起的一道道涟漪；万紫千红，智慧的闪光就好像是那偶尔飞来嗅闻芬芳的彩蝶；晴空万里，智慧的闪光就好似那展翅翱翔啸唳长鸣的云鹤。
残酷的岁月扬起漫天黄沙，将一个个或悲壮或悠然的身影埋没于九尺黄泉，然而，这又怎能湮没在黑暗中闪动的智慧的火焰呢？一草一木一花一叶，万事万物，都在不停地撩拨着我们的情思。情思，是灵感的触发器。灵感，是和我们捉迷藏的玩伴，稍一疏忽，它就化为一缕青烟无影无踪。凡人需要灵感，文人更需要灵感。后者比之于前者，其可贵之处正在于他们多半会紧紧抓住这黑暗中的那一道闪电。
南山之下，遍地金菊，不正是激发出陶潜灵感的产物吗？菊香弥漫，再酌上几杯浊酒，岂不美哉？“采菊东篱下，悠然见南山。此中有真意，欲辨已忘言”。此景此情，夫复何求？会稽山阴兰亭，云天朗朗，惠风和畅。诸位文人墨客列坐水滨，流觞饮酌，歌咏唱答，不也是出自内心深处被激发出的那些许情感吗？一篇《兰亭集序》，唱出了“齐彭殇为妄作，一死生为虚诞”的感慨。还有赤壁古战场，不只有多少人去凭吊过。苏东坡、辛弃疾，后来者更是不计其数。赤壁在他们的头顶上架起一道美丽的彩虹，在文坛竖起了一道亮丽的风景线。
我们生而*凡，可是我们依然对自己心灵上闪过的微光视而不见，更不用说伸出手抓住它了。一个落地的苹果成就了牛顿在科学界的丰功伟绩，一只飞翔的鸟儿为莱特兄弟展开了翱翔天穹的机翼。“灵感是一个不喜欢拜访懒汉的客人，”车尔尼雪夫斯基如是说。我们无意中丢弃了属于自己的财富，不正是由于我们的懒惰吗？
人们都说：“梦想是一个人一辈子最宝贵的财富。”也有人说：“梦想是灵魂的光芒。”但当梦想违背了现实，你又该如何取舍?是不顾一切放手一搏还是脚踏实地步步为营?
当今社会中，有许多初出茅庐的年轻们怀着满腔的热血与活力，开始为梦想拼搏。当这些离开了学校、离开家长庇护，犹如刚脱壳的雏鸟的青年们目睹了社会竞争的现实与残酷后，开始怀疑梦想，对梦想的忠贞也随之变质。于是，我们看到一个个虚浮、焦躁的青年在妄想一夜成名、一步登天的“梦想”下，一个个摔得粉身碎骨;他们一个个言辞犀利如剑，行动软弱无泥;一个个勇敢向“前”看，却全然不顾脚下是否是万丈深渊……正如有的人为了“面子”选择丰厚的报酬时却没有细想自我是否有这份本事和耐力，是否扛得住“丰厚”带来的压力?在“丰厚”与“可持续发展”面前，因“面子”放弃了原本可持续发展的大有前途的工作，不愿意从基层做起，从“苦难”的第一步做起，初时为自我“丰厚而体面”沾沾自喜，直到有一天发现自我原先踩在云端，原先脚下是一片软弱的烂泥，直到摔得粉碎碎骨才追悔莫及。所以，不顾实际的高目标注定要失败、要付出惨重代价。好高骛远者，罕有成功也!
反之，让我们看看那些成功人士的例子：霍英东，发家的第一桶金来自起早贪黑的苦力工作———买沙子;比尔盖茨，从哈佛肄业后仔细观摩、了解市场，认真研究自身的优劣势，制定详细的策略和实施计划，有目的有针对性的脚踏实地的开展工作，最终取得了成功。由此可见，成功必须脚踏实地，务实、勤奋、努力，才能铸就成功，毕竟罗马不是一天建成的。
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。在浮躁、焦虑的环境中，在人人都向往“成功”的时代，仅有坚持冷静、脚踏实地、认清形势，发挥自我现有的优势，把握时机，该出手时就出手的人才能笑到最终。
也许大家都听说过一个年轻人用一枚回形针换回一幢别墅的故事。这位年轻人在网上看到一则换购别墅的消息，他很喜欢那幢别墅，但由于家境贫寒，他暂时没有这个本事。但他并未放弃，而是在确定目标后选择了脚踏实地步步为营的方针，开始选用一枚觉得比较有特色的大块头的回形针，用它换回了一支铅笔，又用铅笔换回了一个夹子，再用夹子换回一根蜡烛……就这样，每次置换后他都努力使手中的资本增多一些。然而他并未所以而沾沾自喜，获利就收，而是依旧坚持不懈的置换下去，白菜、汽车……一步步向自我既定的目标靠*，最终，他成功的置换到了那幢心仪的别墅。可见，只要不放弃你手上的任何机会，只要不心急贪大，坚持不懈，每次提高一点点，脚踏实地，日积月累终有成功的一天。
就像你永远不明白下一次掷出的硬币是正是反，也许成功就来自于你的一件微小的事。也诚如古人云：不积跬步无以至千里!
所以，当您感叹命运没有垂青与您时，请别着急，脚踏实地、坚持不懈地向前走，也许惊喜就在前方。
成长是一件美丽的事情。
在这个世界上，一切都充满了美丽，让我们用心去体会成长过程中的美丽吧。
那天是星期一，我趁着还早，步行去上学。突然，小雨飘然而至。那丝丝细雨如一根根白线从空中飘落。正当我准备加紧脚步赶往学校时，脑海中一个念头跳了出来：在雨中漫步该是多么富有诗意的一件事啊!我何不感受一下呢?!
雨真的太美了!她如丝般从空中滑落，雨点是那么小，雨帘是那么密，给路边的楼房披上了一层纤细的面纱。远处的高楼大厦笼罩在轻纱一般的雨雾中，线条显得更加清新、水润，如画般美丽。
雨是那样地顽皮。仿佛乘着降落伞从空中慢悠悠地落下。她顽皮地嬉戏着，轻声地哼唱着，快速地舞动着……一会儿落进花丛中，玩起了捉迷藏;一会儿滴在了屋檐上，开起了音乐会，一会儿洒在了房顶上，跳起了“华尔兹”，一会儿落到了荷叶上，美美地睡上一觉……
我边走边看。走着走着，风大了，雨也大了，整个天空都倾斜了。本来纤细的雨丝变成了大雨点，重重地拍打着一切可能被落到的物体上，停在路边的汽车都被免费“美了容”：本来满身尘土，瞬间“容光焕发”。硕大的雨点落在地上，先被摔成很多瓣，然后随着呼啸的大风迅速掀起“波涛”，汇成无数小河。被雨追得无处可藏的小鸟，不顾一切地钻进了树丛中。
眨眼工夫，来不及躲避的我被浇成了“落汤鸡”，只能赶紧跑向学校。站在学校大门口的走廊下，我发现，雨一落到地上，顿时精神了起来，变得水润润的，树叶仿佛洗过一般，花儿也竞相开放，争奇斗艳。路边的人们顶着风，撑起了一把把花伞，犹如一只只花蝴蝶翩翩起舞。校园里，不少男同学乐呵呵在雨中奔跑、嬉戏，享受着雨中的快乐……校园内外，回荡着欢乐的笑声。
雨，真是个有性格的精灵，既美丽温柔，又调皮可爱，甚至气势汹汹。在雨中漫步，虽然可能变成“落汤鸡”，但看着这么多美丽的雨中景象，也算是一件富有诗意的事吧。
成长是一件幸福的事情。成长中我们可以感悟世界万物的奇妙。哪怕只有一次，只要用心体会，就能感到幸福。
让我们一起，用心感悟成长的美丽吧!
拿出一本书，我们不妨认真去品味其中的奥秘；翻开一本五线谱，不妨聆听由音符组成的美妙动听的音乐；踏上人生之旅，我们不妨感受一下人生的诗意。
人生是美好的，也是孤独的。拿起一瓶葡萄酒走上阳台，端一把躺椅坐下，拿起葡萄酒往小杯中倒入，一股红色的液体流入杯中，寒风吹来，没有一丝刺骨，只觉秋意浓浓，暖意浓浓，因那一首“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。我哪敢“违背”李太白诗中的意味呢？我端起酒杯，一咽既下，一股暖流顺着咽喉到了胃里，抬起头，不禁瞅了一眼明月，又低下头准备在倒，我乍一抬头，仔细一看那轮明月与往日不同，旁边多了无数颗星星相伴，啊！多么美好的场景，它们“一家”团聚，此时此刻可能正说着那无尽的话语，品尝着杯中美酒与佳肴。我向往和它们在一起，说尽心中无限事。我清了清嗓子，美好的画面逐渐消失了。我突然发现自己回到了从前，无忧无虑，不禁想到庄子的《逍遥游》，文章陈述了绝对自由，无己，无功，无利的人生境界。
我们的人生每天都是充满欢悦的，有人问我：你怎么每天都那么开心，像吃了开心果！我说：哪有，一个人悲伤就算吃开心果也不会开心啊！所以我认为人生应该保持每天心情的愉悦和乐观，这样我们的人生才会有它存在的价值。人活着，不就为了图个乐吗？人开心了，无忧愁了，寿命都会长一大截呢。我们何不改变自己的心灵，去呼吸一下新鲜空气，感受一下大自然的清新，敞开胸膛大声呼喊一声呢。也许这样，能让我们的心得到一次洗礼。或者，我们可以漫步于海边，听上一曲优雅的歌曲，放松一下心情。
又或者，我们回到家中，看上几首乐观、豁达的诗，品味诗人带给我们的真趣。回到现实，我还在躺椅上拿着酒杯，我能感觉到我的嘴保持着微笑状。倾之，我又发现了一对情侣正在楼下拥抱，不禁想到浪漫主义诗歌《离骚》，也许他们没有内在联系，但我想这种联想也不是无稽之谈，至少可以让人感到人生的浪漫。我喝光杯中的酒，朗读着离骚中的字字句句，感受着那对情侣带给我的浪漫。
人的一生是充满诗意的。美好、乐观、浪漫聚成了我人生的一道亮丽的风景线。
有人说天才不同于常人的一点即在于他能珍惜，看重自己心灵中的微光。的确，正因常人舍弃了自身的微光，他们得以融入世俗成为沉默的大多数;而那份微光写入作品中，却成了超脱世俗的惊众一笔，照亮珍惜他的人，以“天才”的独立人格遗留于世。
微光，即如康德评启蒙运动一样，“助人摆脱加诸自身的愚昧状态”。这愚昧并不指智力上的缺憾，而是随着社会世俗大流，完全为时代、社会所限的个人无力感。因而，心中的一点微光，若是珍惜了，就必能助人在冥冥众生中辨出自身的人格与价值，从而超脱社会的“常人”限制，以独立的“天才”而存于世。
我们深知自我的微光来之不易，却又将它舍弃，那是源于自身的.恐惧。我们害怕在社会中，若还持着那份微光，违背了大众取向，就会成异类，被孤立——我们害怕因不舍弃微光而带来的孤独。于是，微光在不停的求众中因舍弃自我而遭毁弃，终至我们成为被社会归类的一员，丧失了自我独立人格。
天才们在保留微光时也享用着自身的孤独。 “当你让寂寞在人群中蔓延时”，波德莱尔这样说道，“你就真正地拥有了自我。 ”正因为微光源自自我内心，所以保持一份微光就意味着与社会、世俗的不同;因而你要时刻从人群中抽身开来，在孤独与寂寞中与自己对话，看看你心灵的微光，小心地呵护着它，为它添油拨芯。 “黑暗中屋内那隐隐的灯”，巴金笔下的《灯》不仅是行夜路时的引领者，也是在孤寂中慰藉心灵的微光。因为不肯舍弃心灵的微光，他们变得孤独;而又因为珍惜呵护着这份微光，他们在孤独的完满中得到慰藉。
将微光诉诸作品，传于世人，需要更大勇气。那等于是与世宣告对“常人”的决裂，号召大家重视“微光”。于是便有了王尔德笔下快乐王子与夜莺的善良单纯的高贵、陀思妥耶夫斯基流露出的对底层的悲悯和超人类力量的探索、贝多芬奏鸣曲中英雄精神和对呜咽命运的反抗、高更笔下塔希提岛自然淳朴的人类生活状态。微光可以有多种不同的含义，多种不同的表现形式，而最终当它们汇聚在一起时，便是众人本有的同一张“脸”。赫尔曼·黑塞其实早已指出，众人的心性、微光，源自一个整体，无怪乎我们会对天才作品中的微光如此熟悉，也无怪乎他们会激起人心原有的微光。
据说巴老晚年常在屋内背诵《神曲》——那是他在与但丁的心灵微光交流吧!其实，我们也应保持，重拾那一份微光——不问社会怎样吞没众生，愿有一份微光，照亮我成为拥有独立人格的一个自我。
告别仰望，点燃微光。
我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，让风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天少年拥有坚定的目标和刻苦的精神，却少了一份耐心，一份脚踏实地的精神。
想要用加倍的努力来缩短学成的年限，孰不知练功是需要时间的积淀的，并不是一天十二个时辰不断练，几个月就能学成的。想要成功，并不仅仅需要目标与努力，还要有一步一个脚印的态度。古今之成大事业，大学问者并不是人人都有过人一等的智力与能力，但人人都有一种脚踏实地的态度。他们都有目标，但不是盯着目标不放，而是把目标定在那儿，双眼看着前方的路，从失败中吸取教训，从挫折中积累经验，从困难中突破自我，从摸索中找到前进的方向。
在这途中也许会走上一条*坦的路，也许是一条荆棘的路，不过不管怎样，一步一个脚印的他们，能够稳步向前，能够在跌倒后找到原来的路，能够凭足迹选择其他的路。画家黄永玉画的荷花被人称道，可没人知道他画过多少荷花包括他自己。从他开始画到后来的成功，用了二十多年，反复钻研技巧，吸收各家的长处，最终把它们熔于一炉，画出独具神意的荷花。
黄永玉有目标，肯努力，而且不是一味的练*，而是会思考会研究，并不急于求成，而是顺其自然。如果当初他一心想快点画出独一无二的荷花，也许就没有今天的成就了，因为他已经不是一心一意了。有些事是需要爆发力的，而像练功、画画等需要长远来看的，脚踏实地是关键。王国维说成功者必经的三大境界：第一境界“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”
第二境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境界“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”一和三分别是有远大的目标和事业有成后的喜悦心情，而二指的就是通往目标“路漫漫”的过程。这是人生道路中必须经过的阶段。想成功就要端正态度，欲速则不达。以前有个寓言：能到达金字塔的有两种动物，一是猎鹰，二是蜗牛。成为“猎鹰”的人是少数，但人人都能成为慢慢前进的蜗牛。一步步向前，直到顶端。我要一步一步向前走，在前方寻找到路，让风雨来洗礼，总有一天会头顶一片蓝天。
——因为亲*，所以美好高考作文汇总五篇
每逢春节、国庆长假，我们都会去爸爸的老家攸县。小山村无人知晓，没有城市的繁华与热闹，但青山绿水、鸡犬相闻，有着令人陶醉的清新空气，淳朴的乡亲与顽强地生命力……
就在去年国庆，经过*3小时的车程，我又一次来到了这个小镇。我对它是那么的亲切，而又是那么的陌生。在路边，一栋栋如同现代别墅般的房子，它不像那些高楼大厦般显眼，而是安静地过着自己的小生活。在那里休憩，是一件令人最幸福不过的事情了，没有城市里的嘈杂与喋喋不休的喇叭声，还可以亲*公鸡打鸣，是件多么美好的事情啊。因为亲*普通，所以美好。
一声鸣叫，我和爸爸开始了今天的探亲之路。不吃早饭，闻见那芳香足矣。
第一位亲友就是那纵横交差的5棵桂花树了。你总是那么耀眼，虽然我们之间隔着薄雾，但我早早的看见光彩迷人的你。在你身旁坐下，听着你的诉求。微风吹过，饱满的黄叶飘然而下。也许是你太累了吧，让我陪你休息会吧。因为亲*，因为陪伴，所以芳香，所以美好。
咔嗞咔嗞，树上因熟透而掉下的板栗被我们踩着脆响。幼时，因为好奇不小心用手把你庞大的果实拿起，放下时，手上已布满了血迹。当我再一次看到你时，想起那趣事，不经哈哈大笑起来。结合上一次的经历，这一次我专门准备了一双手套，一颗，两颗……努力的在地上寻找果实。累了时靠着你，望着天上的鸟儿无拘无束的飞翔，看着野草随风飘舞，也许这就是我的向往与追求吧！因为亲*自然，所以美好。
不知不觉来到了一个小山塘，看见一旁的两个叔叔在兴致勃勃的钓鱼，我也想去尝试。叔叔看见我期盼的样子，拿出一根鱼竿对我说：“小朋友，看你也想钓鱼的样子，这个借给你”。我很高兴，摸索着将钓竿放了出去，在漫长的等待当中，鱼饵摇动了，我猛的一提，居然钓上了一条鱼，虽说不大，但是我钓上的第一条鱼，是一次成功的尝试。因为亲*追求，所以美好。收获了满满的喜悦，我们慢慢的下了山。
夜晚*惯搬出一把小躺椅。躺在上面，望着天空中如同繁星般闪耀的星星，却是有点不*惯。呼吸着这么新鲜的空气，又是很不*惯：城市里为什么尽是高楼大厦、钢筋水泥？多么想随时随地的亲*自然，那该是多么美好。
因为亲*，所以美好。
黝黑的皮肤，时常板着个脸，这就是他的标志，却因为一次偶然，让我发现了，那张黝黑皮肤下的美好
——题记
鸡犬的叫声从不远处传来，映入眼帘的是青葱的树林和稀疏的房屋。下着蒙蒙细雨，树叶上的水滴滴在地上发出嘀嗒声。白蒙蒙的，似乎总有一片雾笼罩在前方那座高大的房屋上。我知道，在那前面，绝对站着我消瘦黝黑的外公。
我从刚呱呱落地开始就生活在这栋房子中，和其他重男轻女的人不同，我出生时全家人个个开心的像中了大奖一样，欢天喜地，每个人面上含笑。连一向不苟言笑的外公也乐得露出他那还未填补的黑牙缝。当然，这些，幼小的.我还不知道。
我的外公是农村人，年轻时出了名的脾气冲，一副黝黑的脸庞常常板着个脸。在我幼小的记忆中，他似乎总是不在家，一在家，总是会拿起棍子教训人，要不然就是和外婆吵架。所以每次我们不听话的时候外婆总会喊一声“外公等会儿过来的啊，不许闹”，或者是“再哭再哭，小心被外公听到了打你们！”这时候，即使是*时再顽皮不听话的哥哥也立马安静下来。
蝉鸣齐响，是一个炎热的夏天。那天我早上出门补*刚回家，却在沙发上看见了一个熟悉而又陌生的身影，标志性的黝黑皮肤使我很快的知道了是谁。我有些难以置信，同时还有些不乐意——外公不是在乡下待的好好的吗？怎么突然到城里来了。我轻手轻脚地坐在了沙发上，还是惊醒了眯眼休息的外公，他翻了个身很快坐起来，依旧板着个脸。我不情愿却又战战兢兢地问了一声好，随后立马逃到自己的房间去了。
午饭时，我看见外公早早吃完饭准备出门，我一时惊讶于是便询问了他。这时他忽然露出来孩子般不好意思地笑容，说着点带乡音的普通话：“我给你妈妈去送饭，送晚饭还要赶快回去，毕竟家里的猪牛羊没人照看我不放心。”说完，转身走了。
我走到门口去，望着他微微驼背的身影，汗珠从他的额间留下来，背后的汗湿透了洗的有些发白的领子。那是正午十分，正是太阳最毒的时候啊！从乡下到城里来有着将*四个多小时的路程，他肯定是起早贪黑就爬起来去搭车了，刚到连休息都没有休息一下便马不停蹄的赶往医院看妈妈然后就回家。
我的内心有些被触动了，看着外公渐行渐远的背影，刺眼的阳光一时晃了下我的眼睛，我有些神情恍惚了，我开始慢慢思索自己的看法……
外公依旧对我板着脸，但我似乎从他深陷进去的双眼中，读懂了他对我们特别的浓浓地关爱；从他青筋凸起的双手偶尔对我头发地抚摸中，体会到他爱的温度；从他语重心长地对我讲老了以后就靠我给他买烟抽的话语中，听出了他对后辈的希冀；甚至直接明了告诉我如果有欺负我的人，他绝对会第一时间找上门去……
外公看似严厉古板的外表和我胆小怕事的性格，阻隔了我们本该十一年前就该建立起来的亲*和爱，如果没有那个夏天不经意发现外公的所作所为和我突发奇想的询问，也许外公黝黑皮肤下的美好会被我一直遗忘和忽略。
又是一个好季节，风吹麦浪，大地金黄一片。我知道，我回去时还会看见那张古板而又黝黑的脸在稻田里农忙的模样，我会撒起脚丫跑过去，紧紧的抱住那比我还矮一头并微微拱起的背部，不会再因为外公的外表而惧怕、厌恶。
因为我知道，只有亲*了，方才懂得美好。
感情，多么微妙的一个词。情，是由感而生，感，又由情而发。正因对事物的感情不同，所以我们对事物的认知有所不同。
家乡的一切都是美的，中华民族根深蒂固的家园情结，那对家乡无尽的爱与亲*，使我们有理由相信这一点。记得莫怀戚在他的散文《家园落日》中曾这样说，云海落日飘忽柔曼，美国的落日眨眼就落下，而只有家乡的落日，才能打动人的心灵——“那才是我的落日啊”。其实，并不是那一轮红日有何不同，而是因为家乡的落日承载了太多的思念与情感与我们的记忆。那一轮落日，照过枯藤老树昏鸦，照过小桥流水人家，照着的是记忆最深处一点一滴关于故土的热爱。
心灵上的共鸣使我们感到事物的美好。看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠；看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟。事物本也无情，是我们心灵上的亲*使我们感到它们是如此地美好。因此，古往今来多少文人墨客，看到雁排长空，虎啸深林，鱼跃水面，落英缤纷，秋雨梧桐都能发出心底最深处的一声叹息。
在《韩非子》中有一则寓言，宋国有个富人家里的墙被雨淋坏了，儿子说：“不修好，会有人来偷。”邻人也是这样说，结果果真被偷了。富人觉得儿子聪明而邻人可疑。这则寓言也说明了感情上的亲疏影响着我们对事物认知的正误。同样的一句话，为何儿子是聪明的而邻人则是可疑的?正是因为感情上觉得儿子更为亲*，所以会觉得是为自己着想；而邻人的话呢，也许是*乎一种诅咒了。
林清玄有一篇文章《风中跌倒不为风》，说的是小时候走路摔倒时奶奶总责怪风，“怎么把我的乖孙子绊倒呢?”因为疼爱自己的孙子，所以总是觉得孙子都是正确的，是风可恶。奶奶的慈祥善良，跃然纸上。这也说明，感情上的亲疏，决定我们对事物的认知。
同一首歌，在不同的情境，不同的人听来，是有所不同的。正是唐玄宗自创的《霓裳羽衣曲》，他从中听到的是花花世界，而我们从中听到的是亡国之音。
因为对岳飞的喜爱，我们说“青山有幸埋忠骨”，因为对秦桧的恨，所以我们说“白铁无辜铸佞臣”。
记得曾有一位诗人说：“境由心生。”很大程度上说出了感情与认识的关系。
那么，就让我们带着善良而美好的感情来看这个世界吧，既然一朵花里可以看出一个世界，那么就让我们坐看云舒云卷，看到一个美好的世界，把无限放在掌心，把永恒在一瞬间收藏。
莎士比亚说：“书，是全世界的营养品。”刘向也说：“书是良药，善读可以医愚。”在母亲的熏陶下，在老师的引导下，我从小就喜欢亲*书籍，收获了许多美好。
小时候，书籍就是我最好的玩伴，妈妈给我买了大量的漫画和连环画。有时候，我放学回来，躲进书房，捧着一本书，看得也是津津有味。看着那些美丽的画面，读着那些有趣的故事，我时常情不自禁地哈哈大笑。小时候，我初步体会到读书带给我的身心愉悦。
三年级时，作文起步了。语文老师鼓励我们要多看作文书。老妈也算是积极响应老师号召，给我买了厚厚的一沓作文书，都可以用“箱”作为计数单位了。虽然作文书有点枯燥，但一想到可以提高写作水*，我就坚持每天阅读。每一篇作文，都教给我一个写作方法；每一个好词好句，都使我的词汇量更加丰富；每一个小作者，都用他们独特的方式给了我一个个写作启示……渐渐地，我觉得自己能用不同的修辞手法来写一句话了，懂得的道理也越来越多。
到了现在，孤陋寡闻的我决定以多读课外书的方式来充实自己。于是，我开始读一些名家名著。那些名家名著非常引人入胜，我常常读得爱不释手。有一件事说出来不怕你笑话——有一天，我正在读《西游记》，正读到三打白骨精这个故事，妈妈突然喊我吃饭。喊了几次不见我来，就一只手抓着我拖到饭桌上。我央求妈妈让我边看边吃。结果，爸妈都吃完了，我的饭还没动，被老妈罚去洗碗。就这样，我沉浸在书的海洋中，成了一个彻头彻尾的“小书虫”。日久天长，我开阔了视野，增长了见识。从中明白了什么是***，什么是假恶丑，什么才是有价值的人生。
读书，我能与古人对话，感受古人的智慧；读书，我能陪作家一同喜怒哀乐、悲欢离合。我因为亲*书籍，所以收获美好。
当你出门旅行，不邀游伴，也不带什么，你会选择什么？是一台电脑，一部收音机，或是一堆零食。我告诉你：“我会带一本书”，我愿意亲*书，让书陪伴我孤寂的旅程。
书，如同我的朋友，随时随地陪伴着我。当我沮丧时：翻开一本书，笑一会儿；当我疲惫时：翻开一本书，闲适而宁静。
小时候，起初连书都不知道是什么的我，现在竟与书非常亲*。我跟书的相遇，从幼儿园说起。一个下午，我和哥哥在家，我在家上蹿下跳，可哥哥却如同打坐的和尚，一动不动，只静静的捧着一本书看。我过去左看看、右瞧瞧，抓耳挠腮也得不出个结论。我便问他：“哥哥，你在做什么？”他说：“我在看书呀。”我眉毛一紧，头往前一伸，想弄清书是什么。我一把夺过来，瞪大眼睛看，越看越有趣，忍俊不禁，大叫：“真好玩！”从此，我便与书分不开了。
书的确有意思，可看书需要时间，时间不够怎么办？我只好思考对策。
放学了，我匆匆忙忙地跑回家，一到家，倚着门喘一会，又迅速地跑进书房，把书包随手一扔，无论是在地上或哪里，也无法顾及抱着书冲向阳台，坐在小椅子上看书。有时一看就忘记了时间，一看表，大叫：“不好，要迟到了！”我合上书，收起小椅子，身体微微后仰，穿上鞋子，又变作跑步姿态奋力冲向书房，把桌上的东西随意一扫，扔进了书包就赶着出门去上课外班了。因为仅仓促地收拾一下，常常丢个笔，落个作业，可书是从不遗下的。在车上，上课前，回家路上，都经常捧着本书，乐此不疲。
看着《西游记》，我想伴同孙悟空一同取经；看到《朝花夕拾》里鲁迅悲惨的童年，我握紧拳头，产生了对庸医的憎恶；看了《明朝那些事》，我不禁更加努力学*，不再重蹈覆辙。书给了我很多，我才愿意亲*它。正是因为如此亲*，才带来了美好。在字词积累方面，我一马当先；在阅读理解方面，我如同天之骄子，总比同学回答得更完整；在写作方面，我也受益匪浅。这也让我更愿意与书为伴。
我爱看书，书愿陪我，无论是年龄的大小，或是性格的不同，书都陪在我身边。书给我带来了很多新奇的感受，让我不出门可以领略到大千世界的奇异风光……因为亲*，所以美好！
——奔跑追梦高考作文汇总五篇
夜，又降临了；光，又隐匿了。我，又在黑暗中依靠一盏小台灯苦苦地寻找光明。轻轻地打开灯，伏案苦作，最后默默地收拾桌面，看见我那不稳定的成绩，时而高，时而低，我感到一丝无奈，满腹忧愁。我拉开文件袋，将一张张卷子塞了回去，继续整理。不经意间，我低头看见了那个久违的盒子。
木制的盒子上面划满线条，九宫格，楚河，汉界，上面布满灰尘，略显古朴。
打开看，即是一枚枚棋子。你们来自同一片森林，甚至是同根生却每颗上都刻上了不同的字：将、士、象、马、车、炮、卒。于是你们就有了不同的使命，不同的命运以及不同的功能。
刻车者：横冲直撞，似有横扫千军的大将军之风度；刻炮者：百步之内，取上将首级如探囊取物，似有百步穿杨，百发百中的神射手之技；刻马者，左奔右突，四面卷起滚滚烟尘；刻将者：稳坐军中，指点江山，如诸葛孔明。
而你，一枚小小的卒，在对弈双方的眼里，无足轻重；在列强的眼里，只不过是顺手牵羊的美餐。可是，你不放弃。
你在等，在等强者们兵败如山倒；在等，车飞炮散马蹄断。你前进，你奔跑，跨过楚河川流不息的水；你前进，你奔跑，踏过汉界荒芜的沙漠；你前进，你奔跑，步步进逼，貌似强大的敌人，却节节后退；你前进，你奔跑，原本看似固若金汤的九宫城竟危如累卵。
你，一枚小小的卒，竟因为前进，因为奔跑，因为不轻易言弃，也许会决定一场战役的胜负。
抬头，在微弱的灯光下，我若有所思：人生何不如此，失败了没有什么，爬起来继续向前跑；伟大没有什么，离开了*凡的陪衬，它算不了什么。我们要做一枚勇往直前的卒，无论遇到什么困境，只管向前奔跑，不轻易言弃，去追我们的梦，去成就最好的自己。
曾经，有一条不同寻常的路，我是否精彩，是否波折，是否成功，都取决于这一条路。它，有一个好听的名字，叫做梦想。
在幼年时候的我刚刚迈上这条“梦想”之路的我，迷惘着，徘徊着，犹豫着……最终，选择了那最困难，最曲折的路。我，轻轻地站了起来，小心翼翼地抬起脚，迈出了第一步。虽然，那只是我小小的一步，但却是我人生中的第一步，那一步，使我离梦想又*了一步，那一步，是我去实现，去追求梦想的第一步……
快乐的小学时代常常把作家挂在嘴边，生怕别人不知道我的梦想。于是，便开始去努力地，勤奋地去阅读，写作。我，在梦想的路上奔跑着，每迈一步，都会留下一个深深的印记;每一个印记，都会让我联想起自己成功的喜悦。每迈一步，就会离梦想*一步……烦恼的初中时代我，在梦想的路上奔跑着，迈着那熟悉的步子，努力地向前奔跑着。那熟悉的步伐，把我顺利的带到了离梦想更进的阶段——初中。本以为接下来的路，会越来越*坦，其实，并不是。困难与挫折，就好象是一对好伙伴，整天缠饶在我的身边。我伤心过，烦恼过，哭泣过，也曾经跌倒过，想要放弃过，但是，我没有真的放弃，因为我有坚定的信念，我相信，阳光总在风雨后，我一定会克服所有的苦难，坚持到最后。
我继续向前奔跑着，一路上，风过耳畔，太阳在呤叹，望着太阳，我知道，生命的延续是永不停息的追求。为了追求梦想而奔跑。憧憬着美好的未来我在奔跑，一路奔跑，为梦想奔跑，终于有一天，我到达了终点，实现了我所追求的梦想。在回头，看看那奔跑过的路，仿佛又看到了我在奔跑着……努力着……坚持着……奋斗着……汗水，曾经浸透过多少次衣服，泪水，曾经多少次渗进土壤，我一直都坚持了下来，没有放弃……我在奔跑，一路奔跑，为梦想奔跑。
光引我追寻，我怕它烫；梦叫我勇敢，我却怕它难。
——题记
灯火通明的教室里，只听见书本翻页的刷刷声，或风拂落叶起的轻响。
这是自修的时间。别人在专心看书，唯有我，心烦意乱，懊丧得很。感觉自己就像茫茫黑暗中一个摸爬打滚的孩子，看不到前方一丝光亮。
忽然一个女生的尖叫打破了宁静，这个声音像龙卷风疯狂地卷起所有人的恐慌。大家不由自主将目光投向那个女生——她正在用书本四处拍打，几只飞蛾在半空中笨拙地躲避攻击。教室里陷入一片慌乱，惊叫声、打飞蛾声，声声入耳，使我更加无心学*。由于儿时飞蛾见多了，我便不觉怕，看着他们惊慌失措的样子反而觉得有趣。
突然我发现有一只飞蛾试图飞向灯管，可在起飞不久就被一女生书本扇起的风吹落。它轻飘飘的，双翅像纱一样透明，无奈地，甚至都无力挣扎，便轻易地被击打下来。
它落地后不停地扑打翅膀，挣扎着想飞起来。它薄薄的翅膀看起来那么无力，可是它的执着在那一刻有力地触动了我的心！它忽然停止了拍动，我以为它放弃了。可半响过后，它轻轻扑了两下，竟轻盈地腾飞起来。我打开窗，想让它飞出去，可它却朝相反的方向飞去——那根发光发热、洒下光明的灯管。我就这样注视它执着地、坚定地飞向那个它向往的光明。在我意料之中，它果然被灯管的热量灼伤。渺小的飞蛾在它拥抱光明前一刻，飘然而坠。
它坠落下来，轻飘飘的，但是我想，它应该是快乐的。
大概这就是梦想吧！虽然一早便知道要以一切去换取，甚至是生命也在所不惜。而那些害怕的人拥有的从来只是梦与想，只有携着至死方休的霸气勇往直前，才叫梦想。
梦想之路注定坎坷没有尽头，从来都是弱者止步的一个借口。
细数生活中那些让我苦与痛的东西，曾经被我放大了千万倍。此刻，它们还比不上飞蛾一双小小的翅膀。我顿时为自己当初懦弱的泪水而深感羞愧。
青史留香，飞蛾有志，我应该何去何从？黑暗中，我听见梦想在召唤我，我拍打着还纤弱的双翅飞去，无论前方是不是能将我烧成灰烬的太阳。
只有抓住现在的青春，才能创造明天的辉煌。不要错过青春的旭日，它昨天升起，但不一定明天出现。我们要努力追赶，一直奋斗。
一个太阳，一片蓝天，几片云彩，八种职业，只有角落里的颜料被遗忘。我们家有个*俗。孩子三岁的时候，让他自己选择自己未来的事业，他的家人会尽力帮助他。但是，我爸爸是厨师，我妈妈是厨师，我爷爷也是厨师。他们还想让我当厨师。
回到我在命运中的漂泊，内心善于发现和创新，这让我选择了画面。父亲很希望，所以从那以后，我每天放学都拿起画笔。太棒了，我最喜欢花。自然生物有一天刚在家里买了一条小鱼。我忍不住拿起画笔，开始画画。我父亲来了，说得很好。让我帮你一把。我和父亲以为。我停不下来坐在角落里，亮亮的光泽，西方的秋刀鱼。我父亲带着满意的微笑看着那盘鱼。
因为我的坚持，和声获得了校园会一等奖，我得到了奖励。当然，我想带着奖品回家，我想让父母到门口炫耀。我听着，想起了父母告诉我的话。郝总不满意，我蹲在楼梯上。我哭了，甚至想放弃。我得了一等奖，但我一点也不开心。我哭得更厉害了。
我看见我父亲来了。他看着货单对我说，哈哈，你中奖了。我不以你为荣。你不反对吗？没什么可反对的。现在你已经长大了，有了自己喜欢的东西，我们帮你已经晚了。还没说完，我就抱着父亲大哭起来。我差点就有差距了。不要放弃。追逐梦想的路上不能半途而废。你应该经常跑来跑去，谈论结果是否成功。
在追逐梦想的路上，一定要。我们一直在奔跑，奋斗，努力。
随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的宇宙装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。
——题记
寒风肃杀，卷着落叶在空中狂舞，沙沙的声响不绝传向远方。站在白色的起跑线上，心中满怀着对目的地的坚定。
当尖锐的哨声划破天际，我开始奋不顾身地奔跑。向着那个看似遥不可及的终点带着一往无前的勇气，迈着大步，扬起双臂，充满了新生的力量。
这样的场景，似曾相识。
半年前的我似乎也是如此，带着最明媚的阳光，怀揣着梦想步人初中。进入教室，置身于书香墨韵之中。来到一个陌生的环境，但却在这里结识到团结友爱的同学，让我感受到他乡亦是故乡的温暖；遇见了知识渊博的老师，带领我遨游在知识海洋之中。来到新的环境，同时新的希望也扎根于心里，它也正随时间的索道直攀而上。不久，迎来了初中第一次月考，由于对自己目标的不断追求与努力，我终于考出了优异的成绩。想到这，我不禁在心底微笑，脚上的步伐却始终不敢停歇。
不知不觉，双腿开始发软，脚步渐渐沉重，口干舌燥的我贪婪地呼吸着新鲜的空气，然而到了嘴边却已不复甘甜，只剩下似有若无的血腥与腐朽气息，望着依旧遥远的终点，心中的坚定一点点随着时间消失。
这样的场景，与记忆中的期中考试前那段时间毫无缝隙地重合。
临*考试，每天过着重复的生活，大量的练*题、卷子压得我喘不过来气。面对老师和父母的期望，我总是在担心着考试会不会失利。考砸了，老师还会不会像之前那样关注我，同学们会不会对我冷嘲热讽呢？顿时压力、焦虑、担忧一齐涌上心头。果不其然，考试成绩在年级中退步了几名，内心仿佛从顶峰坠入深渊。我开始厌倦，开始反感，心底的梦想一点点模糊，曾经澎湃的热情也渐渐偃旗息鼓。然而一个可怕的念头却不知何时悄无声息地在心底播下种子，并在不经意间疯狂地生根发芽——我想放弃了。于是，不愿睁开沉重的双眼，任凭身体行走肉般向前。
仿佛来自遥远的洪荒，又仿佛在触手可及的身旁，那声响宛如黎明的第一缕阳光，加油！加油！
抖落了我心底的尘埃，那些最初的梦想和信念又重新苏醒。我听见灵魂深处，一个声音在声嘶力竭地向我呐喊：“不能放弃，胜利就在眼前！”
于是，坚定地睁开双眼，终点已然*在咫尺，在那里，有欣慰的微笑与掌声，有温暖的怀抱和搀扶，一切都美得如梦似幻，一如曾经那个小小的梦想。我知道，自己该冲刺了！于是，握紧双拳，迈着坚定的大步，重拾曾经的倔强与勇气，向着梦的彼岸，奋不顾身地奔跑…
这样的场景，多像记忆里的期末冲刺阶段。
我们可以倔强地微笑，可以难过地哭泣，可是依然要把脚步继续铿锵，只因终点的那一缕曼妙的曙光，只因我们还有梦要追逐！
奔跑吧！带着最初的梦想和一往无前的勇气，用激情的汗水和拼搏的热泪，换取璀璨的未来！
——决战高考作文汇总5篇
魅力细节
这是一些不经意流露的永恒的文字这是一些会特别触动你心灵的瞬间意味隽永，即读即用，作文大用场
关键词
尊重
二战结束后，一位演讲家给军人演讲。由于日程安排得紧，他告诉邀请单位，他只能演讲几分钟。当他走上台，掌声响起。这样的场景他已经见惯了。他环视了台下鼓掌的人们，目光在前排停留一会儿，开始演讲。10分钟、90分钟……时间飞逝。这是他*几年来耗时最长的一次演讲，出乎所有人的意外。当他演讲完，准备离去时，主办单位负责人拦住了他，感激地问他为什么改变了计划。他说：“我本打算演讲几分钟，但我没法离开，因为我看到了第一排两名为我鼓掌的观众……”原来，第一排两位军人在战争中一个失去左臂，另一个失去右臂，他们相互配合，用各自剩下的左右手有节奏地为他的演讲鼓掌。
笑键词
支撑
十年前，我曾在内蒙古伊克昭盟工作过一段时间，住处附*有一家牧民，放牧着成群的羊。冬天来了，当地的气温下降到零下35℃左右，羊也被冻得瑟瑟发抖，特别是晚上气温更低，虽然身上披着厚厚的毛，但依然。无法抵挡北风的肆虐。那时，我们所在的电厂工地经常加夜班，我便经常在夜间路过羊圈，慢慢地，我观察到：在寒冷的晚上，羊圈中所有的羊都会站在一起，围成一个圈儿，成年的壮实的羊站在最外边，小羊站在最中间。据牧羊人说，羊互相靠在一起，可以用彼此的身体产生的热量来温暖对方，最外边的羊挡住了里边的羊，使它们免受风吹，但过一会儿就会互换，里面的羊到外面来，外面的羊到里面去，但小羊永远在中间。
关键词
关爱
最*看韩寒的小说《1988，我想和这个世界谈谈》，有个情节让我感动：“我们停车吃了碗面，我给娜娜加了两块大排、一块素鸡、两个荷包蛋、榨菜**还有雪菜。面馆老板说，朋友，这是我开店后第一次看见有人加这么隆重的浇头，你对女朋友真好。娜娜说，大家都在看我，我都不好意思了，我这碗面太豪华了。我说，没事，多吃点，浪费一些也没有关系。”
关键词
远见
校方在工程检查后发现，有350年历史的学校大礼堂的安全性已经出了问题，20根由巨大橡木制成的横梁已经风干朽化，失去了支撑力，必须更换才行。
校方请人估算了更换横梁的价格。由于那么巨大的橡木已经很稀少了，预计每根横梁要花25万美元，但也没把握能找到那么大的橡树。
巨额预算一出来，校方焦头烂额。若不募款，恐怕没有办法进行修缮。这时，一个天降的好消息化解了危机。园艺所负责人前来报告：在350年前，设计大礼堂的建筑师已经想到后代将要面临的困境，所以，早早请园艺工人在学校的土地上种植了一片橡树林。现在，每一棵橡树的尺寸都超过了横梁所需。
不知名的建筑师墓园已荒芜，但在350年后，他的用心让人肃然起敬。这才是真正的远见。
关键词
享受
作家林斤澜写过一篇短文，说作家孙犁曾有一个出国机会，众人垂涎欲滴，但他轻易就放弃了，原因竟是：他不会打领带。其实，不会打领带只是借口，关键是孙犁没有把出国当作享受。孙犁的享受是什么呢？在他写的《书衣文录》里，有这样的句子：“冬日透窗，光明在案。裁纸装书，甚适。”
关键词
浅薄
英国思想家柏林活到97岁才去世。有人总结他长寿的秘诀，是因为有一颗快乐的心。
一次，记者问柏林，生活中为何他总能保持快乐？柏林说，他的快乐来自他的浅薄。记者不解，问，为什么“浅薄”就有快乐？柏林解释说，谁见过大海的涟漪吗？没有，大海只有汹涌起伏的波涛，只有在那浅浅的池塘、*静的湖面才有那美丽的涟漪，才有水的快乐和微笑。
在柏林看来，内心的城府和深刻，只会吞噬快乐、淹没快乐。
作为多年参加高考语文作文阅卷的老师，我经常会在高考前遇有考生问，如何才能写好高考作文，是否有快速成文的经验与提高分数的窍门。忝列作家协会会员的我，也经常被高中生问及怎样写出高考美文，去打动阅卷老师。今年高考阅卷回来，我积累了一些话，给同学们说一说。
高中生总为高考作文一旦写砸而忧虑，但*时写作文不能保质保量却是实情。因为其它作业多，对写作的不够重视、不够努力，是高一高二的普遍现象。直到高三才注意起紧跟在自己后面的这只“老虎”，开始恶补作文，可毕竟有点失之迟暮了。
因此，学生对作文学*必须抓得早，从高一抓起，一抓到底，长抓不懈。究竟如何抓，笔者统而言之为“三‘多’三‘少’”。
多读文学名篇少点急功*利
写作文，无丝毫窍门可寻，无任何捷径可走，那些“作文秘诀”、“作文辞典”之类劳什子几*无用，不必阅读。最重要的，是广泛地去阅读古今中外的文学名篇，用它们去磨快你写作的刀。那些得高分的高考作文，几乎无一例外地可从中找到作者（考生）研读这些名著的影子，且用得天衣无缝。高考作文得高分或满分的，绝大多数要经多位阅卷老师的审阅，并要得到阅卷中心组负责人的认可，而文学功底扎实，善于从文学名著中汲取营养的考生的作文，几乎都能过五关斩六将，让所有阅卷者一致同意给高分。
所谓“少点急功*利”，是针对一些读文学作品的目的是专为作文润色的投机心理而言。他们也读一些文学作品，但无耐心去精读，读不出精髓，只是寻章摘句，寻“花”找“柳”，以此来美化自己的文章。比如，每年总有不少考生喜欢用司马迁名句：“盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明，厥有《国语》，屈原放逐，乃赋《离骚》。”考生好把此类句子，引入自己的作文，自认为这些定是亮点。其实，不从整体着眼，仅凭这几句，是断难让你的作文亮起来的，又何况不少引用者也只是“活剥王昌龄，生吞郭正一”，用得全然不是地方。
这里需要说明的，不但是高一高二的同学要多读优秀的文学作品，高三的同学仍不可放松，仍应拓展阅读面，并向纵深发展。其实，俯拾即是，皆为学问。高三语文课本中，各类综合测试卷子中，都有不少好文，都是大可一读的。
多注重提高立意少些就事论事
作文立意是高是低，思想层面是宽是窄，给人的教益是迩是遐，这是写作文成败的关键，阅卷老师也是把这些放在首位的。题材，决定着作文的内容。选了好题材，你就成功有望；题材不好，也许全盘皆输。而题材的选择、提炼，就涉及立意与思想问题了。
比如去年高考作文题目《我想握住你的手》，绝大部分考生写了握住亲人及老师的手，其中固然有一些感人的佳作，但立意能跳出个人之情窠臼的好作文毕竟不多。
今年的《必须跨过这道坎》这个题目，比去年更好抒发感情，更显得有诗意，可写的内容可虚可实也更广泛。不少考生写了“高考”这道坎。当然，写这道“坎”也并无不可，但阅卷又来，发现写这道坎得高分的极少，原因是题材太泛，立意较低，难以写出新意。而有一名考生，他用了美国作家海伦·凯勒的例子，讲她在88个春秋中，跨过“失明失聪”
这道坎，熬过了无声无语的岁月，以一颗不屈的心去拥抱世界，创造了奇迹。文章重在剖析，说理透彻，给人以深刻的教益。另一名考生的文章谈了眼下影响中日关系的“坎”，写了前不久安倍访问中国的“破冰之旅”及中国**赴日的“融冰之旅”，给人以新意。还有考生面对时下文化娱乐界的种种“作秀”，俗文化对中国优秀传统文化的冲击，谈了如何继承与发扬传统经典文化，跨越所遇到的这些“坎”，很有见地又发人深省。这类文章，当然会得高分。
多些真情实感少点华而不实
文章以情动人本是毋庸置疑的，但*年来，学生作文中华而不实现象之严重却是不争的事实。为了改变这种现状，高考作文阅卷中心组组长、华师大教授周宏在作文阅卷教师大会上说：面对作文中华而不实的文风，我们要高扬朴实的大旗，言为心声，语言为思想服务，别让花里胡哨、内容贫乏没有深度的文章获得高分。
真是要言不烦，切中肯綮。请看一篇《必须跨过这道坎》作文的开头：“如果大海失去了惊涛骇浪，也就失去了壮观；如果沙漠失去狂沙飞舞，也就失去了雄伟；如果天空失去了云蒸霞蔚，也就失去了多彩。”类似这样的开头，在阅卷中并不鲜见。这样的开头，即使语言再美，抒情味再强烈，也不会得高分，因为这是你早就准备好的文章开头，是什么文章都可套的开头，看似很华美，其实纯属花拳绣腿，无实在内容。
这几年上海高考作文题，没有在审题上作弄考生，没有在题材上为难考生，没有在文体上（诗歌除外）限制考生，应该说，上海的考生是十个幸运的。考生可凭自己的写作优势，各施才华，尽情驰骋。除了议论文，好的记叙文、散文乃至文言体作品，均不受任何歧视，而公式化概念化有备而来的文章决不受青睐。比如分论点式的议论文，大多是老师速教，学生速学的，谈不上有多少思想性与艺术性，难有上层之作。至于作文是否写题记，是否加小标题，也应根据内容而定。该设者应设，不当设者，硬加上去反不讨好。
另外，书写也不可粗心，写错或漏写题目，或在题目上无端加上书名号，都会扣去你2分，特别需指出的是今年错别字扣分相当严厉，至多可扣5分，错字别字一多，可就惨了。这对不拘小节的考生，敲响了警钟。
5月20日，5月21日，5月22日……5月26日，20xx年高考即将上映……
相比往年的高考，今年的高考格外能引人注目，特别是我所处的贵州省省区的高考。贵州省省区今年是新大纲高中毕业考核的初始之年，据说本届高考还是由贵州本地单独命题，这是往年所没有。
出生的婴儿总能带给人们一种喜悦，可也会带给人们一种烦恼。此次贵州省对本地高中毕业考核进行亲自命题的消息一传出，在贵州教育界内并马上引起了一阵轰动，狂欢与喜悦。本届高考由贵州省进行亲自命题这无疑更合适我们贵州的实际情况，更有利于我们的广大高考考者。但这是否就意味着广大考生可以一考就中呢？我们还得进行深思。
新大纲教材的首次登场带给了我们许多疑问。比如说它的命题思路是什么？显然我们无从而知。如此看来此次高考对贵州全体考生来说充满了疑问，充满了挑战。这一切似乎对本届考生很不利，似乎这次考试我们注定要失败。但事实却也不尽是如此。
对于本届高考我们要用多重眼光去看待它，不要只担心上线率的问题。除此之外，最重要的是它能增加诸考生的阅历，扩展我们的知识面，提升我们应对新问题的能力；这对于众考生来说无疑是给自己的一次“磨练”，我们应该珍惜！
高考也没几天了，在此之前学长学姐们应注意调整好自己的心态，积聚力量，在六月7，8之日迸发，在那时尽显才华。
最后，我敬祝全体学长学姐们在本届高考能取得一个让自己满意的'成绩，圆自己的大学梦！
六月佳期，高考盛会。说着说着，高考越来越*，仅剩一个多月的时间。
有青年才俊，修*十载。从小学开始进行义务教育阶段，一直学*知识，掌握技巧，学会做人，高中是最辛苦的阶段，不论是学*上还是生活上，都非常不容易，这期间也有坚持不下去而半路辍学的人。
如今已经到了最后冲刺的阶段，有时你会觉得努力了那么多居然没有明显的提高，这正是你所经历的瓶颈阶段，这个时候一定不要放弃，只要坚持了这个阶段，在临*最后的成绩中就会有明显的提高。
高考不能改变一个人的人生，却能改变你的人生方向，你的高考成绩决定你读什么样的大学，在不同的大学你所接触的人，所接触的事，所接触的环境，都能影响你的人生观，价值观，世界观。
好多人等毕业了，才知道高中是美好的。高中的时候总想快点离开学校，谁知道毕业以后高中也是最想回去的地方。不是每个人都会回忆高中生活，只是高中这样充实的生活，以后再也不会出现了，也不像高中生活这样简单而纯粹。
天气越来越热，一定要保持愉快的心情，早上很早就天亮了，早早起来背一些英语单词，记一些数学公式。午休的时间用来小睡一会儿，下午就会有精神继续听课，到晚自*放学的时候，可以到操场简单的跑跑步，锻炼一下自己的身体，毕竟好的身体才是革命的本钱。
最后的时间，最后的课堂，最后的回忆，你已经不能去逃避了，准备迎接六月份的战场吧。战场虽然有很多的强人，但那又有什么呢，你只需要战胜你自己就行了，路有很多条，总有一条是属于你的，属于你的那份胜利。
踏上读书这条“不归路”，没有理由放弃，十几年的付出与努力，为的只是一个证明自己的机会，一个改变自己的机会。
或许你生在不富裕的家庭，或许你被人看不起，或许从没人注意过你。这一切都是无法改变的，所以只有改变自己，才会有自己的一片天地。高考是绝对的公*，它是很多人的开始，更是很多人改变自己的一次好机会。
当我们过了混混沌沌的高一，走过了风风雨雨的高二，来到了人生重要的战场，要么胜要么败，既是兴奋又是残酷，但能有勇气来到这个决战中，我相信，这些人已不畏艰巨，满怀自信地。
每一夜的挑灯夜战，每一天的低头奋发，每一种激励人的心声，都为高考打着旗号，我们带着梦想杨帆起航，脸上充满胜利的光芒，自己为自己鼓掌，不断超越自我，不断发现另一个自己。
老师的辛勤付出，认真教育，细心解题；父母默默地鼓励与关心。他们充满着期待，充满着渴望，同时也充满着心疼，同时也在为着我们高兴，因为高考，我们长大了；因为高考，我们不在那么简单地认为世界是多么的美好；因为高考，让我们觉得胜利是多么令人激动人心；因为高考，更相信了梦想原来离我们这么*，又这么远。我爱高考，也怕高考，更想高考，让我们一起决战高考。
高考的人，头顶都带着梦想的关怀，在高考面前，没人说不，即使输了，也要光明正大的输，但我们要赢，不仅要赢，还要赢得漂亮，让我们披荆斩棘，决战高考吧！
