高考考场答题技巧汇总五篇

　　高考考场答题技巧 1

　　1、拿到试题，要先通读一遍

　　首先拿到试题，要通读一遍，尽可能做到心中有数。一般规定，高考在发卷后五分钟之内不能答题，考生应先检查的名称、页码顺序有无错误，每一页卷面是否清晰、完整，同时一定要听清监考提出的要求及更正错误之处。接着将浏览一遍，了解试题结构、题型、分量，当读到熟悉而有把握的试题时，应暗示自己，这里可以得分，树立信心，切忌把注意力集中在吃力的试题上。若通读全卷后尚未到答题时间，则应认真完成大题的审题，最好将试题多读几遍。

　　2、开始答题后，要全神贯注

　　开始答题后，要全神贯注，千万不要东张西望，东想西想，对于大题量不要害怕，从容应对，合理分配时间和答题顺序，要相信自己一定能够顺利完成。

　　3、做完一题必须让头脑冷静下来

　　一般考生为了赶快做完试卷题目，于是就分秒必争，做完一题之后，马上做下一题。虽然时间对结果影响很大，但是这种不妥当。因为回答一个问题的思考模式并不一定适合其他的问题，必须让头脑冷静下来。为了以新的思考模式去回答下一题，就必须暂停5或10秒钟，在心中暗示自己又顺利解决一题，同时认真地读下一道题，使头脑改变思路，这种表面上看来似乎是浪费时间的做法，实际上却是在节省时间。

　　4、答不出的问题，就干脆放弃

　　绝对答不出的问题，就干脆放弃，这叫弃卒保帅，绝对答不出的题，磨半天也是徒劳，放弃它，而在会做的题上确保高分，才是高考获胜的战术。那么如何决定是否放弃呢有经验的老师认为，决定放弃的时间是每道题所分配时间的三分之一。假如，每题有10分钟的解答时间，如果碰上该放弃的题目，大致做题约3~4分钟，仍然觉得无从下手即可决定放弃。如果思考到分配的时间全部用完才放弃，则整个时间都浪费了。考试时，放弃问题后所剩的三分之二时间，可用来做其他的题目，以把放弃的分数弥补回来。

　　5、想不出答案时，可换一种思考方式

　　想不出答案时，可以换一种思考方式，拐个弯解决问题。例如：在写英文时，如果想不出直抒胸臆要如何译成英文，就可以应用这个，直抒胸臆说话直接，结果就能顺利写出letstalkfrankly这样的句子了。像这样，只须改变角度，就能简单解决束手无策的问题。无法答出问题时，还可预先列举与问题有关的一切条件，再配合需要来确认问题，将这些条件以各种角度来进行检查，也许能找到解题的钥匙。

　　6、似是而非的答案，不要只在脑中做比较

　　想出好几个似是而非的.答案时要写出来，不要只在脑中做比较。考试时一紧张，有些东西就会变得难以确认，遇到这样的情况不妨把答案都写下来比较，写成文字之后，每一个字都直接刺激眼睛，再以是否顺眼熟悉作为基准来判断，把握会比较大。

　　7、做不出来时先留下记号

　　做不出来时先留下记号，继续答下一个题目。一旦遇到难题无法再继续下去时，应暂时放弃，先做其他的题目比较理想，但是在做下一题时，先在做不出来的题目前做一个记号，可把题目所包含的信息要点和你已经进行的思考写在草稿纸上，下次再重新检查时，可节省重新阅读该题内容的时间，省去了重复的思考。

　　8、突然忘记时千万不要慌张

　　突然忘记时千万不要慌张。考试时常会出现这种情况：本来某个题目记得很清楚，可是突然什么也记不起来。这时切记不要慌乱，可以放松一下，也可以想想该项内容在书的哪一部分，这部分又有哪些等。这样的回忆会使你茅塞顿开。

　　9、抓住答题要点，不必赘述

　　抓住答题要点，不必赘述。有的考生答题时惟恐答不全，于是就把许多有关联的答案都堆到卷子上。其实论述题、简答题是按要点给分的，只要答案中反映出该题的要点，就会得到相应的分数，所以答题时要抓住中心问题，再拟出答题提纲，然后简单地一挥而就。这样既能得高分，又能充分利用有限的时间。

　　10、举棋不定时，坚持第一印象

　　举棋不定时，坚持第一印象。考试中常会遇到一题有几个答案，而自己又不能肯定哪个是正确的情况，这时应选择先想到的那个。接触一道题后想到的第一个答案往往是我们因长期练*而产生的本能反应，选择它，正确的概率会相对大一些。

　　11、先审题后落笔，先思考后回答

　　先审题后落笔，先思考后回答。千万不要为了赶时间，没有弄清题意、题目所包含的全部信息以及所问的问题就急于下笔，结果答题出错或答非所问;或者看到题目与以前做过的题目类似，不认真思考就给出答案，其实题目的条件、问题、考察的角度已发生变化;对于一些答题，要先理清答题思路，再开始答题。记住：稳扎稳打，欲速则不达。

　　12、如果完全没有信心时，就用猜题

　　如果完全没有信心时，就用猜题。在答题时，如果幸运猜中，就可对一些一知半解的问题及客观题拿到分数，对于选择题至少有25%的机率得分，将试卷空着是很可惜的。

　　13、检查试卷时，要变换思路

　　检查试卷时，要变换思路。采取另外的方法论证答案，同时要自信，不要无端怀疑自己，将原来正确的答案改掉，匆匆忙忙另做一套错误的内容。

　　高考考场答题技巧 2

　　一、难题先跳过手热好得分

　　周洁娴，毕业于华师一附中理科班，高考664分。

　　说到去年高考数学和理科综合，周洁娴仍心有余悸。数学开考时不顺，她几道选择题拿不准，十几分钟后越做越慌。她决定跳过这几题往后面做，没想到思路打开了，答题很顺利，之前拿不准的题也好上手了。“我感觉脑袋也像机器，需要预热!”

　　二、开头最易错回头可救分

　　“基础题得分和丢分都很容易。”去年毕业于武汉三中的黑马陈野介绍，越容易的题越要仔细。

　　陈野说，自己能超常发挥，很大程度因为考试时基础题得分高，特别是理科综合和数学两门。做选填题时，无论题目多简单，都会保证做完后再检查一遍，确保能做的题目不出错。“既然得不到难题分，一定要保证简单题不错。”

　　周洁娴回忆，考数学时，离交卷还剩10分钟，她开始回头检查。结果重新算了算看上去不对劲的答案，发现真有错误，救回10多分。

　　三、时间很宝贵掐表做综合

　　对于综合考试的时间，受访学生均认为，一定要学会合理分配时间。

　　周洁娴回忆，做综合试卷的物理部分时，最后一题有点难。当时她做前面部分花的时间已超出预算，结果越做越急，无奈之下只得放弃物理最后一题。好在自己做化学时挤出了一些时间，最后回头才完成物理这道压轴题。

　　毕业于武汉一中的黑马梁巾认为，综合科目的答题没必要刻意按照统一的答题模式，但最好分科进行，不交叉答题。答题时，应先做自己最拿手的科目。

　　四、审题别偷懒用时别吝啬

　　“不集中精力仔细审题，一不留神就丢分。”去年全市理科状元，武汉三中学生徐懋祺以685分考入北大。他建议考生，不要小看题干中的每个隐含条件和细节，审题一定要非常仔细。

　　“要留意题目的所有条件。”毕业于武汉四中的黑马刘恋念说，物理题有时会给出很多物理量。这时不妨把已知的物理量都圈起来，做题时如发现所给物理量没用，肯定是答题思路有问题，一定要重新思考。

　　“文科综合更是重在审题。”毕业于武汉十二中的黑马佘晔介绍，文科综合里的选择题干扰项特别多。高三阶段做了太多训练，高考时会遇到似曾相识的题，如不仔细看题就会按往日做过题的答案填写。高考答题就算遇到再熟悉的题目，也要把题目审完。

　　五、相信第一感改动需谨慎

　　毕业于武钢三中的田钰笙，去年高考以667分考入清华大学。“做听力的第一感觉很重要。”田钰笙说，英语(论坛)听力一般是一步到位，很难有机会检查，除非是自己完全瞎猜，否则不要轻易改动第一感觉选出的答案。

　　现已是北大数学学院大一学生的王静姝也认为，第一感觉答卷确实很重要，尤其是语文、英语两科。没有十足的把握，不要轻易改动。作文写作时，应该打草稿，一旦确定了基本框架和思路，就一路写下去，不要做大段修改。

　　六、步骤写清楚分分要计较

　　“写好步骤让我得了便宜。”去年毕业于武汉三中的黑马黄超介绍，自己高考结果好是因为物理大题得了不少步骤分。

　　黄超说，高考时理综物理部分最后两道大题都很难，他做得并不顺利。但按老师的要求，将自己能想到的解题思路和步骤都写了上去，虽然没有得出最后结果，但也得了总分的一半以上。

　　七、答题看规则草稿要规范

　　刘恋念介绍，理科综合是自己的强项，高考考了260多分。她提醒，理综科目做物理部分时一定要注意多选题部分。物理多选题的规则是错选不得分，选不全得部分分。因此，考生答题时一定要注意，选择的每个选项一定要自己有充分把握，否则宁可保一半的分，也不要强行冒险。

　　“打草稿也应注意技巧。”秦逸说，特别是理科考生打草稿千万不要马虎。最好也排好顺序并在草稿边写上题号，同时也要简单写下计算式和计算结果。这样检查时，考生能更快速检查答题思路。

　　八、字迹要工整

　　秦逸说，去年语文的现代文阅读，文章有点奇特，通读后不太明白，有点着急。稳定情绪后又反复读了两遍，才想出解题眉目。“现代文阅读再懂也不要急。”特别是文科考生，遇到难题不妨从出题角度去思考，稳定情绪仔细推敲，只要复*到位肯定能够判断出来。

　　“因为书写丢分最可惜。”佘晔介绍，除了心态，书写也是最容易导致非智力失分的因素。特别是文科考生，答题书写量很大，有时字迹潦草不清，如果涉及到得分点，很可能因此而扣分。

　　九、积极暗示多发挥易超常

　　秦逸说，如果考生进入考场无法*静，一定要多做点放松式的心理暗示。高考时自己担心考英语会困，于是在考前喝了一杯咖啡，“喝了咖啡，等会一定精神超级好”，结果考试果然精神抖擞。对于紧张时爱上厕所的考生，可暗示自己，“其他事都处理好了，惟一的事就是细心答卷”。

　　“遇到难题就告诉自己做过。”王静姝介绍，考数学时，自己最后一道选择题做错了。事后她才知道，这题和*时训练过的一道题很类似。对此她提醒，经过*时的训练，考生已对各种类型的题目做过反复准备。碰到难题时，先深呼吸三秒，可回忆*时有关的训练题，会有意想不到的收获。

　　十、保持好的心态*常心对待

　　高考前，考生肯定已经经历过很多次统考、模考了，临场不要慌乱，保持好的心态。用*常心对待最能正常发挥甚至超常发挥。

　　最后忠告学生考前要从以下两个方面做好准备工作：

　　①临考试的前一天，用一张纸或硬卡片列出考场需要带的东西，每次去考点前都要按所列进行检查。如有可能要在考前先去一下考点，找一下考场，，熟悉一下环境。

　　②考试那天，要穿着舒适，不要使服装的色彩和样式特殊，以免引起考生及监考老师的过多注意，以免答题分心。

　　考试策略

　　①认真阅读考试说明和注意事项。以免弄错某一项内容丢分，考后令人遗憾。

　　②答题时先易后难，稳扎稳打。做题时最好一次成功，不要期望全部做完后，再认真检查(往往时间不够)，就是有检查时间，也不要盲目改正答案，因为做题时第一印象成功率较高。

　　③只要不倒扣分，尝试回答所有问题。

　　④检查技巧，主要检查有没有漏做的考题。涂卡有无对错题号的。

　　高考考场答题技巧 3

　　首先拿到试题，要通读一遍，尽可能做到心中有数。一般规定，高考在发卷后五分钟之内不能答题，考生应先检查的名称、页码顺序有无错误，每一页卷面是否清晰、完整，同时一定要听清监考提出的要求及更正错误之处。接着将浏览一遍，了解试题结构、题型、分量，当读到熟悉而有把握的试题时，应暗示自己，这里可以得分，树立信心，切忌把注意力集中在吃力的试题上。若通读全卷后尚未到答题时间，则应认真完成大题的审题，最好将试题多读几遍。

　　2、开始答题后，要全神贯注

　　开始答题后，要全神贯注，千万不要东张西望，东想西想，对于大题量不要害怕，从容应对，合理分配时间和答题顺序，要相信自己一定能够顺利完成。

　　3、做完一题必须让头脑冷静下来

　　一般考生为了赶快做完试卷题目，于是就分秒必争，做完一题之后，马上做下一题。虽然时间对结果影响很大，但是这种不妥当。因为回答一个问题的思考模式并不一定适合其他的问题，必须让头脑冷静下来。为了以新的思考模式去回答下一题，就必须暂停5或10秒钟，在心中暗示自己又顺利解决一题，同时认真地读下一道题，使头脑改变思路，这种表面上看来似乎是浪费时间的做法，实际上却是在节省时间。

　　4、答不出的问题，就干脆放弃

　　绝对答不出的问题，就干脆放弃，这叫弃卒保帅，绝对答不出的题，磨半天也是徒劳，放弃它，而在会做的题上确保高分，才是高考获胜的战术。那么如何决定是否放弃呢有经验的老师认为，决定放弃的时间是每道题所分配时间的三分之一。假如，每题有10分钟的解答时间，如果碰上该放弃的题目，大致做题约3~4分钟，仍然觉得无从下手即可决定放弃。如果思考到分配的时间全部用完才放弃，则整个时间都浪费了。考试时，放弃问题后所剩的三分之二时间，可用来做其他的题目，以把放弃的分数弥补回来。

　　5、想不出答案时，可换一种思考方式

　　想不出答案时，可以换一种思考方式，拐个弯解决问题。例如：在写英文时，如果想不出直抒胸臆要如何译成英文，就可以应用这个，直抒胸臆说话直接，结果就能顺利写出letstalkfrankly这样的句子了。像这样，只须改变角度，就能简单解决束手无策的问题。无法答出问题时，还可预先列举与问题有关的一切条件，再配合需要来确认问题，将这些条件以各种角度来进行检查，也许能找到解题的`钥匙。

　　6、似是而非的答案，不要只在脑中做比较

　　想出好几个似是而非的答案时要写出来，不要只在脑中做比较。考试时一紧张，有些东西就会变得难以确认，遇到这样的情况不妨把答案都写下来比较，写成文字之后，每一个字都直接刺激眼睛，再以是否顺眼熟悉作为基准来判断，把握会比较大。

　　7、做不出来时先留下记号

　　做不出来时先留下记号，继续答下一个题目。一旦遇到难题无法再继续下去时，应暂时放弃，先做其他的题目比较理想，但是在做下一题时，先在做不出来的题目前做一个记号，可把题目所包含的信息要点和你已经进行的思考写在草稿纸上，下次再重新检查时，可节省重新阅读该题内容的时间，省去了重复的思考。

　　8、突然忘记时千万不要慌张

　　突然忘记时千万不要慌张。考试时常会出现这种情况：本来某个题目记得很清楚，可是突然什么也记不起来。这时切记不要慌乱，可以放松一下，也可以想想该项内容在书的哪一部分，这部分又有哪些等。这样的回忆会使你茅塞顿开。

　　9、抓住答题要点，不必赘述

　　抓住答题要点，不必赘述。有的考生答题时惟恐答不全，于是就把许多有关联的答案都堆到卷子上。其实论述题、简答题是按要点给分的，只要答案中反映出该题的要点，就会得到相应的分数，所以答题时要抓住中心问题，再拟出答题提纲，然后简单地一挥而就。这样既能得高分，又能充分利用有限的时间。

　　10、举棋不定时，坚持第一印象

　　举棋不定时，坚持第一印象。考试中常会遇到一题有几个答案，而自己又不能肯定哪个是正确的情况，这时应选择先想到的那个。接触一道题后想到的第一个答案往往是我们因长期练*而产生的本能反应，选择它，正确的概率会相对大一些。

　　11、先审题后落笔，先思考后回答

　　先审题后落笔，先思考后回答。千万不要为了赶时间，没有弄清题意、题目所包含的全部信息以及所问的问题就急于下笔，结果答题出错或答非所问;或者看到题目与以前做过的题目类似，不认真思考就给出答案，其实题目的条件、问题、考察的角度已发生变化;对于一些答题，要先理清答题思路，再开始答题。记住：稳扎稳打，欲速则不达。

　　12、如果完全没有信心时，就用猜题

　　如果完全没有信心时，就用猜题。在答题时，如果幸运猜中，就可对一些一知半解的问题及客观题拿到分数，对于选择题至少有25%的机率得分，将试卷空着是很可惜的。

　　13、检查试卷时，要变换思路

　　检查试卷时，要变换思路。采取另外的方法论证答案，同时要自信，不要无端怀疑自己，将原来正确的答案改掉，匆匆忙忙另做一套错误的内容。

　　高考考场答题技巧 4

　　历经千辛万苦的高三学生，都希望在高考时有个高水*的发挥，取得理想成绩，可是总是有的考生事与愿违，造成遗憾。如何在高考有限的时间内充分发挥自己的水*，对每个考生来说是举足轻重的事，它对你数学成绩的影响也许是几分、十几分、甚至更多。只有*时多流汗，才能战时少流血。决胜考场的能力必须在*时加以训练，不断总结每次考试的得失，寻找成功的经验，发现失败的原因，提炼出适合自己的考试方法和策略，根据我们的观察与分析，结合以往学生的经验和教训。下面是高考考场答题技巧总结，请考生及时查看。

　　紧张不能慌张：稳定情绪，有条不紊

　　走进考场，由于要求严格，场面严肃，气氛紧张，往往考生会产生条件反射，出现情绪上的紧张现象。其实，这是正常现象，并且适度的紧张是必要的，它有利于激情的产生，提高思维速度，促进解题的效率的提高。但是，有的同学患得患失，走向极端，变紧张为慌张，动作变形，思维走样，影响正常发挥。怎样才能避免慌张呢?

　　一方面，模拟考试需要高度重视，要营造仿真的考试环境，限时完成，养成在紧张环境中解答问题的有条不紊的品质。再一方面，考前保持必胜的信心是非常必要的，走进考场要信心百倍，即使遇到困难也不要慌张，因为大家是*等的。另外，要明确，进入考场适度紧张是正常的也是必要的，因为它有利于我们进入兴奋姿态，千万不能因此而引起不必要的慌张。

　　审题之后解题：审清题意，有的放矢常言说得好，“磨刀不碍切菜事”。在批考卷时，经常发现学生在解答过程中，有的半途而废、有的张冠李戴、有的文不对题。为此，我们走访了一些考生，他们觉得自己犯了低级的*惯性错误―审题不严。

　　审题是解题的基础，需要认真阅读，仔细推敲，完全明确问题的文字陈述和符号的含义，准确把握问题的条件和结论，必要时还要适当画出图表，列举、提炼出问题的关键，形成题目脉络，纲举目张。反思题意能弥补审题的不足，有时需要再审视“题眼”，防止误解，因为题中一字之差会导致结论谬之千里。对于貌似熟悉的问题更应警惕，因为大部分时候会熟题新编，如果不假思索，跟着感觉走就会“熟能生错”了，对题目的条件和结论需要再回首，防止条件误用、漏用，也防止答非所问。

　　会做保证做对：认真对待，万无一失

　　要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”，“对而不全” “全而不美”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。例如，02年春季高考第20题第(1)小问是证明函数的单调性，许多考生以“说明代替证明”，难以获得满分。还有在立体几何的解题中，特别是计算题中，没有对有关元素的确认和说理的过程，尽管解题思路正确甚至很巧妙，得分少得可怜。必须重视解题过程的语言表述，不能“心中有数”，得过且过。必须表达准确，论证清楚，“会做”的题才能“得分”，这需要我们在*时的训练中精益求精，脚踏实地，保证会的做对，对的做全。即使不完全会做，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫 “大题拿小分”，是个聪明之举。

　　快速必须准确：以准求胜，稳扎稳打考试时有的同学快做，期待以后检查;有的同学稳扎稳打，做一题争取对一题。在目前题量大、时间紧的情况下，要先在正确率上下功夫，以稳取胜，当正确率得到保证以后，速度会自然而然地提上去的。答题时要做到字字有据，步步准确，书写规范，尽量一次成功，正因为稳和准，所以你就不必考虑再花时间检查。而“快”是*时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，不能患得患失。一味求快，只会快一点，错一片，尽做无用功，检查时也难以得到全面校正。

　　高考考场答题技巧 5

　　1、拿到试题，要先通读一遍

　　首先拿到试题，要通读一遍，尽可能做到心中有数。一般规定，高考在发卷后五分钟之内不能答题，考生应先检查的名称、页码顺序有无错误，每一页卷面是否清晰、完整，同时一定要听清监考提出的要求及更正错误之处。接着将浏览一遍，了解试题结构、题型、分量，当读到熟悉而有把握的试题时，应暗示自己，这里可以得分，树立信心，切忌把注意力集中在吃力的试题上。若通读全卷后尚未到答题时间，则应认真完成大题的审题，最好将试题多读几遍。

　　2、开始答题后，要全神贯注

　　开始答题后，要全神贯注，千万不要东张西望，东想西想，对于大题量不要害怕，从容应对，合理分配时间和答题顺序，要相信自己一定能够顺利完成。

　　3、做完一题必须让头脑冷静下来

　　一般考生为了赶快做完试卷题目，于是就分秒必争，做完一题之后，马上做下一题。虽然时间对结果影响很大，但是这种不妥当。因为回答一个问题的思考模式并不一定适合其他的问题，必须让头脑冷静下来。为了以新的思考模式去回答下一题，就必须暂停5或10秒钟，在心中暗示自己又顺利解决一题，同时认真地读下一道题，使头脑改变思路，这种表面上看来似乎是浪费时间的做法，实际上却是在节省时间。

　　4、答不出的问题，就干脆放弃

　　绝对答不出的问题，就干脆放弃，这叫弃卒保帅，绝对答不出的题，磨半天也是徒劳，放弃它，而在会做的题上确保高分，才是高考获胜的战术。那么如何决定是否放弃呢有经验的老师认为，决定放弃的时间是每道题所分配时间的三分之一。假如，每题有10分钟的解答时间，如果碰上该放弃的题目，大致做题约3~4分钟，仍然觉得无从下手即可决定放弃。如果思考到分配的时间全部用完才放弃，则整个时间都浪费了。考试时，放弃问题后所剩的三分之二时间，可用来做其他的题目，以把放弃的分数弥补回来。

　　5、想不出答案时，可换一种思考方式

　　想不出答案时，可以换一种思考方式，拐个弯解决问题。例如：在写英文时，如果想不出直抒胸臆要如何译成英文，就可以应用这个，直抒胸臆说话直接，结果就能顺利写出letstalkfrankly这样的句子了。像这样，只须改变角度，就能简单解决束手无策的问题。无法答出问题时，还可预先列举与问题有关的一切条件，再配合需要来确认问题，将这些条件以各种角度来进行检查，也许能找到解题的钥匙。

　　6、似是而非的答案，不要只在脑中做比较

　　想出好几个似是而非的答案时要写出来，不要只在脑中做比较。考试时一紧张，有些东西就会变得难以确认，遇到这样的情况不妨把答案都写下来比较，写成文字之后，每一个字都直接刺激眼睛，再以是否顺眼熟悉作为基准来判断，把握会比较大。

　　7、做不出来时先留下记号

　　做不出来时先留下记号，继续答下一个题目。一旦遇到难题无法再继续下去时，应暂时放弃，先做其他的题目比较理想，但是在做下一题时，先在做不出来的`题目前做一个记号，可把题目所包含的信息要点和你已经进行的思考写在草稿纸上，下次再重新检查时，可节省重新阅读该题内容的时间，省去了重复的思考。

　　8、突然忘记时千万不要慌张

　　突然忘记时千万不要慌张。考试时常会出现这种情况：本来某个题目记得很清楚，可是突然什么也记不起来。这时切记不要慌乱，可以放松一下，也可以想想该项内容在书的哪一部分，这部分又有哪些等。这样的回忆会使你茅塞顿开。

　　9、抓住答题要点，不必赘述

　　抓住答题要点，不必赘述。有的考生答题时惟恐答不全，于是就把许多有关联的答案都堆到卷子上。其实论述题、简答题是按要点给分的，只要答案中反映出该题的要点，就会得到相应的分数，所以答题时要抓住中心问题，再拟出答题提纲，然后简单地一挥而就。这样既能得高分，又能充分利用有限的时间。

　　10、举棋不定时，坚持第一印象

　　举棋不定时，坚持第一印象。考试中常会遇到一题有几个答案，而自己又不能肯定哪个是正确的情况，这时应选择先想到的那个。接触一道题后想到的第一个答案往往是我们因长期练*而产生的本能反应，选择它，正确的概率会相对大一些。

　　11、先审题后落笔，先思考后回答

　　先审题后落笔，先思考后回答。千万不要为了赶时间，没有弄清题意、题目所包含的全部信息以及所问的问题就急于下笔，结果答题出错或答非所问;或者看到题目与以前做过的题目类似，不认真思考就给出答案，其实题目的条件、问题、考察的角度已发生变化;对于一些答题，要先理清答题思路，再开始答题。记住：稳扎稳打，欲速则不达。

　　12、如果完全没有信心时，就用猜题

　　如果完全没有信心时，就用猜题。在答题时，如果幸运猜中，就可对一些一知半解的问题及客观题拿到分数，对于选择题至少有25%的机率得分，将试卷空着是很可惜的。

　　13、检查试卷时，要变换思路

　　检查试卷时，要变换思路。采取另外的方法论证答案，同时要自信，不要无端怀疑自己，将原来正确的答案改掉，匆匆忙忙另做一套错误的内容。

高考考场答题技巧汇总五篇扩展阅读

高考考场答题技巧汇总五篇（扩展1）

——高考地理答题技巧(精选五篇)

　　高考地理答题技巧 1

　　如何描述地形特征：

　　1.地形类型(*原、山地、丘陵、高原、盆地等)

　　2.地势起伏状况

　　3.(多种地形条件下)主要地形分布

　　4.(剖面图中)重要地形剖面特征

　　影响气温的因素：

　　1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)

　　2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、*原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比*原日较差、年较差小等)

　　3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化

　　4.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)

　　5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)

　　6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地

　　7.人类活动：热岛效应、温室效应等

　　影响降水的因素：

　　1.气候：大气环流(气压带、风带、季风)

　　2.地形：迎风坡、背风坡

　　3.地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值

　　4.海陆位置(距海远*)

　　5.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)

　　6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况

　　7.人类活动;改变下垫面影响降水

　　描述河流的水文特征：

　　1.流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小)

　　2.含沙量：取决于流域的植被状况

　　3.结冰期：有无、长短

　　4.水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)

　　5.水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关。

　　高考地理答题技巧 2

　　(1)注意题中的关键字词：题中的关键字词，是试题的“题眼”，需认真把握才能为正确解题打下基础。

　　(2)注意选择正确项还是错误项：大多数情况下，高考地理试题要求考生选择出其中的正确选项，但也有一些试题要求考生选择出其中的.错误选项。如：江苏地理试卷中有双项选择题这一题型，有的题目要求考生选择出错误的两项，但一些粗心的考生根据惯性思维选择了正确的选项，从而出现相反的结果。

　　(3)注意观察和提取图中的信息：高考地理试题离不开图，正确提取图中的信息是解题的基础。在高考地理试题给出的坐标图中，有时命题者有意将不同坐标图中的数值发生变化，不认真审题的考生就很容易在这方面出问题。

　　高考地理答题技巧 3

　　一、考场答题要领

　　答题是分析问题、解决问题的一个思维过程。当你进入考场拿到试题后，要注意以下几点：

　　1. 先不要急于解答，要将整个试卷先大致看一遍

　　先用一二分钟大体看一下试卷有哪几个大题目、若干小题目，共有几张试卷，通观全卷，做到心中有数。了解全卷的试题类型，大体有哪些内容，做到心中有数，从而恰当、合理把握答题的时间。

　　2.要仔细、认真地看清楚试卷前对考生的要求，对答题的说明，使你的答卷符合规定，减少或避免失误。

　　3.开始答题时，要十分认真仔细地领会每一道大、小题目的要求，比较有把握才开始下笔。审题要做到，一不看错题;二不遗漏题;三要看全题;四要审准题。

　　4.答题前只要明确考题问的是什么?要求是什么?

　　给的条件有哪些?在心中打好腹稿，安排好答题要点的先后顺序。

　　5.要根据各种类型题型，有针对性地回答。

　　如读图填充题要求简明、扼要;简答题和综合题则要求内容充实、要点精确。

　　6.答题要先易后难。

　　刚一进入考场，在开始答卷时的前几分钟，心情多数是比较紧张的。这样，思维、记忆都难以达到最佳状态。如再遇上难题，心情就更易慌乱。因此，做题时先要从容易的入手，当你做过几道有把握的试题后，心情就会自然地稳定下来，这时再做较难的试题，思维也活跃多了，增加了自信心，以后的考试也将顺利得多了。

　　7.书写要整洁、清晰。

　　答题的书写不能粗枝大叶，要按照试卷的要求，注意答题的格式，不用铅笔答题。书写要清楚，特别是地名不能写错别字，整洁的卷面使阅卷教师能看清答题的内容，而不易遗漏。

　　8.答完试卷后要认真检查。

　　检查的目的就是要看答案与题目是否一致，有无答非所问，有没有看错题，选择题答案的英文字母是否填涂得准确无误，简答题该答的是否都已完成，有无漏题现象，特别是最后部分的试题是否都已完成。总之，要把答卷过程中的一切失误都消灭在交卷之前。

　　二、高考地理答题四大对策

　　根据大家*时答题中存在的问题，以及高考的要求，从四个方面谈谈如何答好试题。

　　1. 读懂题意：

　　高考试题是通过一定的文字表述或图表、数据等资料等形式出现的，考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息的能力，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中所提出的问题。要达到这个要求，考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。

　　2.看清图示：

　　*几年的高考试题中很大一部分是与图相关的。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来，加以灵活运用。

　　3.注意联系：

　　各种地理要素之间是相互联系、相互影响的，因此，在答题时应该注意地理事物和现象之间的相互联系，同时还要关注跨学科之间的联系，以及与生活实际的联系等。

　　4.准确表述：

　　对试题进行逻辑分析后，要进行答案的构思，并能够用准确的语言将答案表述清楚，这也是考试中的重要环节。不少同学在*时复*时，这个方面训练不够，往往出现“眼高手低”、“茶壶里的饺子倒不出”的情况，因此，考生在复*迎考中，应该把语言表述能力的训练放在重要的位置。

　　三、选择题的解题步骤

　　1.认真审题，特别要看清题目中容易使人迷惑而导致答错的关键字跟，如“东”、“西”、“南”、“北”、“大”、“小”、“高”、“低”、“上”、“下”等。

　　2.先易后难，先把只有一个正确答案的题目选出来。地理选择题虽属不定选项，但只一个正确答案的占多数。正确答案越多，题目越少。

　　3.要注意选项中出现的绝对性字眼，如“都”、“一定”、“全部”、“只有”、“完全”等，在多数情况下，这些选项是错误的。

　　4.对难度较大的选择题，要使选择正确无误，可采用“排除法”(筛选法)。也就是说，不要急于先找出正确答案，应将选择题当作改错题来做，把错误的答案一个一个找出来，排除出去，筛选下来的就是正确答案了，此即所谓“去伪存真、由表及里”。当然，运用这种方法是否成功，主要还是决定于对知识掌握的`程度和鉴别、评价能力。如果对知识学得不深不透，思维过程未能由浅入深，知识不能向纵深发展，也就难以运用这种方法推导出正确的结论。

　　5.要留意选项文字叙述较多面分为二层意思时，往往(并非绝对)前段文字叙述正确而后段文字叙述错误。因此，审题要细心，不能“只看前不顾后”，才不致受迷惑。

　　6.一些内容复杂而空间概念较强的选择题，只从字面上去冥思苦想往往容易弄错，如能画简图帮助判断，就易选出正确的答案。

　　四、如何让自己的电子试卷拿高分

　　提醒考生答非客观题时注意以下五点：

　　1.必须用 0.5毫米的黑色签字笔作答，不得使用铅笔、红笔、钢笔或圆珠笔等。书写时字迹要工整、清晰，字体和答题行距不宜过密。

　　2.必须在答题卡上指定的题号位置作答，题号顺序不能颠倒或错位，否则，可能造成错位的答题内容无效。“这是因为考生答卷经扫描、切割后发给相应的评卷教师，评卷教师根据评卷分工只对某一题的答案进行评阅，如不按指定位置书写作答，发给该题的评卷老师评阅的将是另外一题的作答内容，其答卷无效。”

　　3.必须在该题答题区域的矩形边框内作答，上下左右均不得超出边框，超出矩形边框的答题内容将不被计算机显示，也将无法评分。

　　4.修改非客观题答案时，须先将废弃的书写内容划去，然后紧接着在其上方或下方写出新的答案。修改部分书写时与正文一样不能超过该题答题区域的黑色矩形边框。

　　5.卷面是否整洁、字迹清楚与否，可能会直接影响阅卷人的情绪和判断，尤其是作文中卷面不整洁就可能扣分。

　　高考地理答题技巧 4

　　评价类设问一般有两种情况：

　　(1)要求直接评价某个地理事物或者现象，包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等。

　　此类设问一般从两方面进行分析：

　　①要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证;

　　②要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的'影响加以分析;而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。例如评价南水北调的影响，就要先从对社会、经济、环境三方面的影响进行分析，然后对有利和不利影响加以阐述;评价东北商品粮基地区位或发展条件，就要先从自然条件、社会经济条件进行分析，然后找出有利和不利条件进行阐述。

　　(2)给出限定条件，比如“与××相比，评价其优势或者不足”或“从××方面进行评价”。

　　这类设问分析思路同第一种，但要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是对比分析还是没有限定，是从哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。“与××相比，评价其优势或者不足”，就要先注意前者的优势或者不足，然后对比分析要评价事物的优势或者不足。例如与西昌卫星发射基地相比，评价海南文昌卫星发射基地的有利条件，首先要分析西昌卫星发射基地的利与弊，然后找出文昌卫星发射基地优于西昌的条件，包括同一条件比西昌卫星发射基地更优越和克服西昌卫星发射基地的不利条件等。 “从××方面进行评价”注意评价时限定了条件，只能从某一方面进行分析。

　　高考地理答题技巧 5

　　1、制定目标

　　a.你想去什么大学?你最好花一些时间认真思考你想要去哪所大学，毕竟它将承载你未来四年的时光。

　　b.你有没有宏观的.学*规划?你对自己的学*情况了解吗?去请教熟悉你学*状况的老师，与他进行一次深层次的探讨，了解你的学*状况，并规划未来一年你的行动方向。

　　c.你有没有详尽的学*计划?有了宏观的学*规划，下来就该落实详尽的学*计划。如果你自制力差，你必须制定一套实际的、可行的的方案。计划越详细越好，但是不要安排太过理想化，给自己一些空档期。

　　d.这些目标都打对勾了吗?计划列好了，下来就一步一个脚印，踏踏实实地走下去。

　　2、高考比模拟测验简单得多

　　高考着重考查学生的基础知识和思维能力，而不是出题故意为难大家。不要把高考想得特别难，但也不要把高考太当儿戏。巩固基础知识，强化解题技巧。

　　a.基础知识巩固主要在第一轮复*，第一遍一定要过扎实，将知识系统化。

　　b.解题技巧主要在第二轮复*，通过做题*得做题技巧。只要是高考题就有规律，就有与之对应的解题技巧和方法。解题技巧是法宝，这一点切记。

　　3、养成“查漏补缺”的*惯。

　　每个老师都会说到了高三就是查漏补缺的过程，可是真正有几个同学做到了查漏补缺?每一个科目都要准备错题本。发现漏洞，消灭漏洞。

　　4、做题是途径，而不是方法

　　做题只是寻找漏洞的途径，绝对不是学*的有效方法。做题要会做题，不要盲目地多做。

　　5、根据自己的情况选择老师

　　多数学生还是跟着老师的节奏走比较好，毕竟老师是专门训练考试机器的程序员。但是，如果你的自制力特别好，你对自己的学*情况特别了解，并且你有一个远大的目标和一份可行的学*计划，最重要的是，如果你有最适合自己的学*方法(解题技巧)，那么你就可以自己当自己的老师。

　　6、你也要有随手记

　　准备一些口袋里能放下的小笔记本，把英文单词、古诗文名句和自己记不住的知识点装进去。走在路上看，坐车的时候看，坐在马桶上看，看着看着，你想把它们忘记了都难。

高考考场答题技巧汇总五篇（扩展2）

——**高考数学答题技巧汇总5篇

　　**高考数学答题技巧 1

　　第一、复*概念。

　　大纲是所有考生都需要彻底理一遍的首要材料。所有的概念都须搞清记熟，查漏补缺。这是之前考生应做的工作。

　　第二、强调做题质量。

　　从9月份开始，做题是考生这一段时间必须勤加练*的重要内容。综合题、模拟题、历年真题都是最后阶段的必练题目。每套题都必须做完后认真分析、总结，做一套分析一套，吃透后再做下一套。反复练*、纠错，才能真正掌握。

　　第三、主要锻炼自己的计算能力。

　　从往年学生常出现的`问题来看，很多人都会将注意力集中在笔记上。从课堂上就不难看出，很多同学非常爱做笔记，却不常做题。实际上笔记对考试的用处十分有限，最主要的还是做题，必须要锻炼自己的计算能力和应用能力。许多考生*惯在最后的时间里集中看笔记，其实际功用非常有限。

　　第四、同样重视使用计算器。

　　最后两个月的时间，学生也应该熟悉一下计算器的使用。

　　**高考数学答题技巧 2

　　1、仔细审题，吃透题意

　　审题是正确解题的前题条件，通过审题，可以掌握用于解题的第一手资料--已知条件，弄清题目要求。

　　审题的第一个关键：将有关概念、公式、定理等基础知识加以集中整理。凡在题中出现的概念、公式、性质等内容都是*时理解、记忆、运用的重点，也是我们在解选择题时首先需要回忆的对象。

　　审题的第二个关键：发现题材中的“机关”-- 题目中的一些隐含条件，往往是该题“价值”之所在，也是我们失分的“隐患”.

　　除此而外，审题的过程还是一个解题方法的抉择过程，开拓的解题思路能使我们心涌如潮，适宜的解题方法则帮助我们事半功倍。

　　2、反复析题，去伪存真

　　析题就是剖析题意。在认真审题的基础上，对全题进行反复的分析和解剖，从而为正确解题寻得路径。因此，析题的过程就是根据题意，联系知识，形成思路的过程。由于选择题具有相*、相关的特点，有时“真作假时假亦真”,对于一些似是而非的选项，我们可以结合题目，将选项逐一比较，用一些“虚拟式”的“如果”,加以分析与验证，从而提高解题的`正确率。

　　3、抓往关键，全面分析

　　在解题过程中，通过审题、析题后找到题目的关键所在是十分重要的，从关键处入手，找突破口，联系知识进行全面的分析形成正确的解题思路，就可以化难为易，化繁为简，从而解出正确的答案。

　　4、反复检查，认真核对

　　在审题、析题的过程中，由于思考问题不全面，往往会导致“失根”、“增根”等错误，因而，反复地检查，认真地进行核对， 也是解选择题必不可少的步骤之一。

　　**高考数学答题技巧 3

　　一、分清主次，合理安排答题顺序，坚持三优原则

　　坚持三优原则就是：容易得分的题优先做，有把握得分的题优先做，可以多得分的题优先做。

　　**高考数学试题一般由三大题型组成。分别是选择题、填空题和解答题。

　　其中选择题、填空题都是由浅到深，第一道选择题一般都是几何题，难度是8到9，80%的人都能通过。到了最后一道题上就开始有点难度了，这个难度通过率一般就只有30、40%了。解答题也是按照这个坡度去考的。因此，在做**高考数学试题的时候，我们要合理安排答题顺序，力求把能做的会做的都做好做正确，不漏一分，真正做到得分率最大化。

　　合理安排答题顺序的原则就是就是什么会做就做什么，拿分才是硬道理。

　　二、选择题答题技巧

　　1、仔细审题，吃透题意

　　我们在做选择题的时候，要回忆、思考题中出现的概念、公式、性质等内容。努力排除失分的“隐患”。

　　2、反复析题，去伪存真

　　析题就是剖析题意。在认真审题的基础上，对全题进行反复的分析和解剖，从而为正确解题寻得路径。有时“真作假时假亦真”,对于一些似是而非的选项，在难以确定正确选项的情况下，还可以采用代入法。

　　3、抓往关键，全面分析

　　从关键处入手，找突破口，联系知识进行全面的分析形成正确的解题思路，就可以化难为易，化繁为简，从而解出正确的.答案。

　　4、反复检查，认真核对

　　最后就是反复检查，认真核对;一是核对填写答案是否跟你做题选择的答案一致，有没有误填。二是核对你选择的选项是否是正确答案。有无更改的必要。

　　三、填空题答题技巧;“数、形”结合巧解题

　　数学是一门抽象的学科，要想把数学学好，最好的方法就是化抽象为形象。就是把“数、形”结合起来，才能更好更快的解题。

　　四、解答题答题技巧

　　咨询审题、吃透题意，解答试题，调理清晰，不留空白。在做解答题的时候，尽量把你想到的合理的解题步骤详细而有调理的写出来，不要给试题留下太多空白，解答题是按步骤给分的，只要解题思路、解题步骤正确，就是最后没能解答出正确答案，还是可以得到步骤分值的。

　　**高考数学答题技巧 4

　　高考数学时间如何分配做选择题和填空题时，每道题的答题时间*均为3分钟，容易的题争取一分钟出答案。选择题有12道，填空题有4道，每道题占5分，争取在48分钟内拿下这80分。因为基本没有时间回头检查，要力求将试题一次搞定。做大题时，每道题的答题时间*均为10分钟左右。基础不同的学生对试题难易的感受不一样，基础扎实的学生如果在前面答题比较顺利，时间充裕，可以冲击最后几道大题;*时学*成绩一般的同学，对后几道大题，能做几问就做几问，争取拿到步骤分;*时成绩薄弱的考生，一般来说应主攻选择题和填空题，大题能做几问就做几问，最后答不出来的题可以选择放弃。

　　从往年高考生的常见失误来看，规范答题很重要，很多学科按步骤给分，哪怕一道题没有做完，也要把懂做的一部分按步骤写上去。最*要看看*3年高考卷的详解评分标准，学会从试卷中找到采分点，知道如何才能把分数抓准抓牢。

　　拿到试卷后，要按先易后难的顺序答题。在很多考生印象中，大题通常会难，其实在大题中，有的选做题是比较简单的，一般情况下选做题是三选一，做大题时可以考虑先挑选做题来做。

　　一定要明确高考数学时间如何分配以保障学生获得良好的学*状态和提高综合学*能力为目标，立足于*惯培养、方法教授、知识查漏补缺和拓展延伸;帮助广大中小学生真正解决学*问题，使成绩得到大幅度提高，高考数学时间如何分配处理好从而实现自己的理想和家长的愿望。

　　**高考数学答题技巧 5

　　1、直接法

　　有些选择题是由计算题、应用题、证明题、判断题改编而成的。这类题型可直接从题设的'条件出发，利用已知条件、相关公式、公理、定理、法则，通过准确的运算、严谨的推理、合理的验证得出正确的结论，从而确定选择支的方法。

　　2、筛选法

　　数学选择题的解题本质就是去伪存真，舍弃不符合题目要求的错误答案，找到符合题意的正确结论。可通过筛除一些较易判定的的、不合题意的结论，以缩小选择的范围，再从其余的结论中求得正确的答案。如筛去不合题意的以后，结论只有一个，则为应选项。

　　3、特殊值法

　　有些选择题，用常规方法直接求解比较困难，若根据答案中所提供的信息，选择某些特殊情况进行分析，或选择某些特殊值进行计算，或将字母参数换成具体数值代入，把一般形式变为特殊形式，再进行判断往往十分简单。

　　4、验证法

　　通过对试题的观察、分析、确定，将各选择支逐个代入题干中，进行验证、或适当选取特殊值进行检验、或采取其他验证手段，以判断选择支正误的方法。

　　5、图象法

　　在解答选择题的过程中，可先根椐题意，作出草图，然后参照图形的作法、形状、位置、性质，综合图象的特征，得出结论。

　　6、试探法

　　对于综合性较强、选择对象比较多的试题，要想条理清楚，可以根据题意建立一个几何模型、代数构造，然后通过试探法来选择，并注意灵活地运用上述多种方法。

高考考场答题技巧汇总五篇（扩展3）

——高考历史答题技巧范文五份

　　高考历史答题技巧 1

　　一、选择题解题技巧“三看三思”的方法

　　审题干“三看”：看时间、空间，界定答题范围；看否定、肯定，确定答题方向；看关键词语，明确内涵外延。特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。

　　三思：思是否符合史实；思是否符合题干要求；思是否与题干有必然的逻辑联系。特别要注意学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，诸如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等，以这些理论观点为指导，再进行论证和分析。

　　二、非选择题解题的“五步法”

　　①先仔细研究问题，准确把握问题的要求。

　　②带着每一个问题认真阅读题目所给的相关材料，正确、全面理解材料含义，边阅读材料，边把与该问题有关的关键字、词、句，甚至标点符号，分值都勾画出来。

　　③分层，材料越长，越要处乱不惊，要一层一层来找层意，就是找段句号的关联句，每个段句号就是一个意思，每个关联词的转折和并列就是另外一层意思或者两个意思的构成，这样就会清楚，有很大的得分效应。

　　④回忆所学过的有关史实，观点及方法，根据问题的要求，分析材料，提炼观点。

　　⑤归纳整理，以简炼准确的文字去表述。

　　三、非选择题万能答题模式

　　1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）

　　⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

　　⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

　　⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

　　2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素

　　3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）

　　⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素

　　⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等

　　原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

　　4、原因深度：原因：→直接→主要→根本

　　⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）

　　⑵主要原因：包括引发事件的`主观、客观各方面重要因素

　　⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等

　　三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。

　　5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……

　　四、非选择题答题思路和技巧

　　1、答题的文字表达方式

　　基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；二要文句通顺、*实、语言准确；三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。

　　2、如何分析变法或改革成败的原因：

　　基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。

　　3、外显比较式问答题的解题思路

　　基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。

　　4、内隐比较式问答题的解题方法

　　基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定；如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。

　　5、比较项的确定方法

　　基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。

　　高考历史答题技巧 2

　　“一”是指“一个前提”，即“读懂读透材料(尤其是图表与数据)”，必须明确其中主要概念，说明的主要问题，而后弄清楚图标与数据是怎样展示概念、说明问题的。

　　“二”是指“两个原则”，即“充分获取和利用有效信息”、“立足材料，联系课本”。首先是“充分获取和利用有效信息”。所谓“有效信息”是指与设问相关的内容，往往是材料的`中心或主旨。如果有效信息没有被发现，就不能很好地完成问题的要求而影响得分。其次是“立足材料，联系课本”。材料所展示问题的角度不一定与课本完全相同，比如某一个历史事件，课本可能主要叙述其积极性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，联系课本是必要的，应该把材料所反映的内容与课本所学的相关知识挂上钩，运用所学的知识和观点进行评论和解析。

　　“三”是指构思答题的“三个步骤”。即“一看”，看有几个设问;“二找”，找出设问中的求答主题(或项目)和限制条件;“三答”，根据设问组织答案。组织答案时，必须采用“序号化”，如：①②③。

　　(三)根据设问做答的“五字诀”──述、论、析、比、评

　　“述”，即叙述。答题时一般按时间顺序和因果关系表达，但要注意的是：(1)题目要求的知识点一定要涉及，不必展开，更不可遗漏。(2)对于概括性较强、时间跨度较大的，要先划分历史阶段，再按阶段回答问题。

　　“论”，即论证。论证首先应该判断观点和论题的正误，标准有两个：一是实践的标准，二是理论的标准。论证要摆事实，讲道理，首先要用充分的事实证明观点和命题的正确或错误，然后要做出相应的说明、结论或总结。答题强调列举史实要充分和全面，说服力强。

　　“析”，即分析。一般先要回答“是什么”，在此基础上回答“为什么”。要求考生用辩证唯物主义的观点，把历史现象、时间、历史人物放在特定的历史环境和条件下去分析其原因、背景，揭示事物的本质，认识历史发展的规律，总结历史作用、影响和历史地位，从而吸取历史的经验和教训。

　　“比”，即比较。对于有比较项目的问题，可以按照要求进行比较;对于没有给出明确比较项目的问题，很多考生往往不知道比什么、怎样比，答题无从下手。掌握下列方法和原则就可以比较完整的进行比较。

　　方法：以一个事件或者人物为中心，列出相关的项目;然后与另一个对比。

　　原则：(1)比较历史现象发生的原因、背景、历史条件和目的。(2)比较历史现象的内容、特点、特征、性质、实质。(3)比较事物成败的原因、历史作用、地位、影响、经验和教训等。

　　“评”，即评论、评价、评析等。要想评论正确，要做到以下几点：(1)用辩证唯物主义的方法看问题。(2)评论问题的观点立场要正确。(3)评论要以事实做论据。

　　高考历史答题技巧 3

　　第一步：把握试题主旨――总揽全局

　　1、重要性：紧紧围绕主题，有层次、有梯度地分析和解决相关问题。

　　2、重要史观：文明史观（高度）、全球史观（广度）、现代化史观（梯度）

　　3、有试题引言时：细读引言→关键词（时、空、事）→概括主题

　　无试题引言时：通读材料或细读设问→串联关键信息→概括主题

　　第二步：明确试题要求――审准设问

　　1、精读设问：设问表述→关键词→明确设问要求→清楚设问的主题层次

　　2、常用句式：“根据材料……”、“依据材料并结合所学知识……”

　　第三步：细读试题材料――提炼信息

　　1、材料结构：通常包括“正文”和“出处”两部分。

　　2、重要提示：

　　关注每一则材料的出处（可帮助提示和确定答题方向）

　　重视材料中的省略号（往往隐去答题所需的关键信息）

　　3、提取信息：

　　按照设问要求→细读材料→关键句（词）→体会理解→简要整理以备答

　　第四步：重组考点知识――调用所学

　　1、对应历史阶段：根据材料信息和设问要求，对应同一历史时期，回忆形成历史概貌和阶段特征（答题的知识依托）。

　　2、调用考点知识：按照设问要求，结合材料信息，重组考点知识以备答。

　　第五步：规范文字表述――整洁条理

　　1、规范化：

　　合理安排答题卷面空间

　　卷面清洁，字体工整，尽量不涂改

　　段落化、序号化、要点化

　　框内答题，不留空白

　　2、科学化：

　　运用历史概念，论从史出，有理有据

　　广度第一，深度第二

　　多角度，短句式，关键词

　　先概括，后说明

　　1～2分一句话，争取句句能得分

　　高考历史答题技巧 4

　　一、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……)

　　⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……

　　⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事……

　　⑶文化背景=思想、宗教科技教育……

　　二、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素

　　三、原因广度：原因=主观(内因)客观(外因)

　　⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素

　　⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等

　　原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

　　四、原因深度：原因：→直接→主要→根本

　　⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)

　　⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素

　　⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)主观需要等

　　三者既有层次区别，又有联系渗透，如”五四“运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。

　　五、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……

　　高考历史答题技巧 5

　　1、叙述型。叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(原因、经过、结果)或历史人物主要的活动。设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。

　　2、综合型。综合型是把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科知识之间的系统联系，又注重考查多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。从解答方法上看，多运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较等的综合体。这种题型的突出特点是内容跨度大，能力要求高。

　　3、说明型。说明型非选择题是对事物的本质或者对事物(事件)进行分析说明。设问中往往包含有“试分析、试说明、表明、体现了、反映出”等词语。这种题型主要考查考生把握事物的本质和规律并作出正确阐释的能力和多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。

　　4、比较型。比较型是将有某种关联的两个或两个以上的历史事件(现象、人物)放在一起进行对比分析。按照不同的标准，可以划分为单项比较与综合比较、横向比较与纵向比较、求同比较与求异比较、定性比较与定量比较四大类。这种题型主要考查考生多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。

　　5、评述型。评述型是对历史事件(现象)和历史人物，依据马克思主义的基本原理进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性认识。这种题型的一般要求是对历史事件(现象)和历史人物的活动，进行综合归纳，概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价。把不同要求的评述结合在一起，又可以分为：评价与叙述相结合成为评述型题;与论证相结合成为评论型题;与分析相结合形成评析型题。题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。评述时要注意结合时代背景，实事求是。

　　6、开放型。开放型试题的答案是开放的，学生可以根据自己的知识结构、认知水*、兴趣爱好、价值取向做出自己的选择。试题中一般有“你同意哪种观点(看法)”、“试谈谈……”、“你的认识(体会)是……”“你的认识”等。

高考考场答题技巧汇总五篇（扩展4）

——高考语文答题技巧 (菁华9篇)

高考语文答题技巧1

　　一、修辞格与体会文章表达。

　　1、读出佳句在文章中的位置及地位。

　　2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了……，表现了作者对……的感情。

　　②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

　　③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

　　④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

　　⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

　　⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

　　二、插叙的作用。

　　1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

　　2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

　　三、归纳文章的中心。

　　公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……

　　②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……

　　③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……

　　④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……

　　四、记叙的要素的作用。

　　公式：①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。

　　②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。

　　③事件：以……事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

　　④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。

　　五、描写手法的作用。

　　1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

　　2、明确描写类型及相关知识：

　　①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

　　②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界

　　③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

　　④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

　　3、公式：外貌：描写了……的样子，表现了……语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……，表现了……

　　六、环境描写的作用。

　　1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

　　2、公式：①……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。

　　②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……性格和精神。

　　③……的景物描写，反映了……情景，为全文定下了……感情基调。

　　七、论证方法的作用。

　　1、在文段中找出相关的论证方法。

　　2、明确知识：①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。

　　②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。

　　③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。

　　④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。

　　3、公式：例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。

　　引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。

　　正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……

　　八、仿写句子。

　　公式：①、数清例句的字数。

　　②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。

　　③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

　　九、对对联。

　　公式：①名对名，形对形，动对动;

　　②山对川，日对月，天对地;

　　③注意上下联语意的相关、相融。

　　十、读图题。

　　公式：①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。

　　②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。

　　③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写(写成1、2、3)

　　④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。

　　⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。

　　十一、探究题。

　　公式：①分析所给的语段从中得出的结论。

　　②分析所给的图表数据变化情况，得出结论。

　　③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。

　　④提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。

　　十二、概括题。

　　1、公式：①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。

　　②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。

　　③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。

　　十三、名著阅读。

　　公式：①要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。

　　②写出人物的性格特点。

　　③写出相关章节的故事情节。

　　④写出主人公姓名及著作名称。

　　⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。

　　十四、写信。

　　公式：①注意书信格式(开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日)。

　　②用简明的文字写明材料的事实。

　　③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。

　　十五、编短信。

　　公式：①用“沪”一类的字简写地名。

　　②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。

　　十六、诗文佳句赏析。

　　公式：①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了(或刻画了)……，十分形象、生动、传神。

　　②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。

　　③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上来写，类似于解释诗句。

　　十七、说明文学家(或文学作品)风格。

　　公式：①写明作者所生活的年代。

　　②写明作者作品的特征。

　　③结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。

　　十八、文言句子划分停顿。

　　公式：①带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。

　　②名词作状语的，在这个词语之前划。

　　③“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。

　　④主语和谓语之间划。

　　⑤谓语与宾语之间划。

　　十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。

　　公式：①先解释这个词的本义。

　　②……描写了(或刻画了)……

　　③……意思是……

　　二十、前后照应。

　　公式：①在文章开头、中间、结尾找出关键词。

　　②……与……相互照应，表现了……

　　二十一、巧设悬念。

　　公式：①在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。

　　②……，使文章情节曲折、跌宕起伏。

　　二十二、文章开头写景语段的作用。

　　公式：①分析所写景物的特色。

　　②……描写了……，为下文写……打下了伏笔。

　　二十三、记叙线索。

　　公式：1、分析线索种类：①以“物”为线索;②以“事”;③以“人”;④以“时间”;⑤以“感情”。

　　2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。

　　二十四、称谓变化。

　　公式：①找出人物称谓的变化词语。

　　②采用第一人称，亲切、真实。

　　③称谓变化也反映了情感的变化。

　　常用术语

　　(一)、某句话在文中作用

　　1文首开篇点题渲染气氛(散文)埋下伏笔(记叙类散文)设置悬念(小说)为下**铺垫总领下文

　　2文中承上启下总领下文总结上文

　　3文末点明中心(散文)深化主题(记叙)照应开头(议论，记叙，小说)

　　(二)修辞手法的作用

　　1……句子本身作用

　　2……结合句子语境

　　(1)比喻拟人生动形象生动形象写出了+对象+特征

　　(2)排比有气势加强语气一气呵成强调了+对象+特征

　　(3)设问引起读者思考引起读者对+对象+特性的注意和思考

　　(4)反问：强调，加强语气等;

　　(5)对比：强调了……突出了……

　　(6)反复：强调了……加强语气

　　一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

　　二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

　　三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

　　四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

　　五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

　　六、描写角度：正面描写、侧面描写

　　七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

　　八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

　　九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到*(或由*到远)

　　十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

　　十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

　　十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

　　十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

　　十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

　　十五、小说三要素：人物、情节、环境

　　十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

　　十七、议论文三要素：论点、论据、论证

　　十八、论据分类为：事实论据、道理论据

　　十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

　　二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

　　二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

　　二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

　　二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

　　(三)句子含义的解答：

　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

　　(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

　　(1)动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

　　(2)形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

　　(3)副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

　　(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

　　不能。因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致

　　(2)该词与上文是一一对应的关系

　　(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　(六)段意的归纳

　　1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：(时间+地点)+人+事。

　　2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

　　3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

　　(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，

　　1、表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

　　2、诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

　　3、分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。

　　复*时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

　　总之，鉴赏古代诗词：

　　第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。

　　第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。

　　第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。

　　答题时，要特别注意以下几点：

　　一是紧扣要求，不可泛泛而谈;

　　二是要点要齐全，要多角度思考;

　　三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

　　(八)易混术语区分

　　(1)“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：

　　①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

　　②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

　　③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

　　(2)“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。

　　1、“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;

　　2、“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

　　(3)描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。

　　“形”、“色”是视觉角度;

　　“声”是听觉角度;

　　“态”分为动态和静态;

　　“味”是触觉角度。

　　(九)常见的诗歌意象

　　月亮——思乡、怀念故友

　　浮云——游子

　　鸿雁——思乡、信使

　　杜鹃——薄命佳人、忧国志士、哀婉、至诚

　　鹧鸪——思乡、凄清

　　东篱——出尘脱俗之境

　　菊花——高洁品质

　　杨柳——离别怀思之情

　　梅花——不怕挫折打击、敢为天下先以及纯洁的高尚品质

　　松树——傲霜斗雪的品质

　　梧桐——凄凉、凄苦、悲伤之情

　　燕子——惜春、思念亲人、昔盛今衰、亡国破家之感、羁旅情仇、飘泊之苦

　　寒蝉——悲凉

　　浮萍、孤舟——漂泊之感

　　一、花草树木类：

　　1、菊花：隐逸、高洁、脱俗。梅花：坚强、不屈不挠。

　　2、竹：气节、正直，谦恭、虚心。杨柳：送别、伤感。

　　3、梧桐：凄凉、凄苦。芭蕉：孤独忧愁，离情别绪。

　　4、草：卑微、荒凉或希望、顽强生命力。

　　二、飞禽走兽类：

　　1、子规(杜鹃)：凄恻、思乡。

　　2、猿猴：哀伤、凄厉。

　　3、鸿鹄：理想、追求。

　　4、孤雁：思乡、孤独寂寞、飘零。

　　5、沙鸥：漂零伤感。

　　6、蝉：高洁，悲秋。

　　7、斑马：惜别。

　　8、鹧鹄：离愁别绪。

　　9、哀鸿：哀伤痛苦，流离失所。

　　三、风霜雨雪类：

　　1、江水：流逝、伤时、愁苦、怀古。

　　2、秋水：盼望.

　　3、烟雾：情感朦胧、惨淡。

　　4、西风：落寞、惆怅、衰败。

　　5、浮云：游子、飘泊。

　　6、露、霜：人生易老、环境凄苦。

　　7、冰雪：心志忠贞，品格高尚。

　　四、其他类：

　　1、月：人生圆缺悲欢、思乡念亲。

　　2、夕阳：失落、消沉、人生短暂。

　　3、夜半：愁思怀旧。

　　4、古迹：怀旧、感慨昔盛今衰、明志。

　　5、乡村、山水间：厌俗思归、纯朴隐逸。

　　6、仙境：飘逸自由、高洁厌俗。

　　7、天地山川：生命短暂、个人渺小，情感孤独，心胸开阔。

　　8、双鲤、尺素：书信。

　　9、西楼：闺怨。

　　10、南浦：水边送别。

　　11、长亭：路上送别。

　　12、精卫：不畏艰难。

　　13、抱柱：坚守信约。

　　14、三尺：法律。

　　15、南冠：囚犯。

　　16、白云苍狗：世事变幻无常。

　　(十)诗歌意境

　　诗歌的意境一般用两个双音节词表述，这两个词语要能恰切地吻合景物的特点和情调。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。

　　常见的思想感情(基调)类型:

　　(1)依恋、忧愁、惆怅、伤感、凄苦与寂寞、孤独、烦闷，

　　(2)恬淡、闲适、豁达与欢乐、愉悦、乐观，

　　(3)憎恶、激愤、愤懑与仰慕、热爱，

　　(4)激昂雄壮与悲壮

　　(5)坚守节操与忧国忧民等。

　　(十一)常见的表现手法有：

　　1、直抒胸臆

　　例子：人生自古谁无死/生当作人杰

　　2、借景抒情由景生情情因景现所以借景在诗中出现，情也在诗中出现

　　例子：泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮*酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月

　　3、寓情于景不直接写情，通过景让读者感受到情，全诗皆是景物描写，但一切景语皆情语，所以寓情于景。(表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”。仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。)

　　例子：山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。西封信来家万里问我归期未雁啼红叶天人醉黄花地

　　3、以情驭景：情感在前，景物都染上了情感色彩。

　　例子：05全国卷唐李华《春行即兴》碧云天黄花地西风紧北燕南飞晓来谁染枫林醉，总是离人泪

　　4、确定不了是以上哪一种就叫情景交融

　　5、托物言志(借物抒情)就是借助于物的象征意义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法，又叫感物抒怀，物通常是具有特定象征意义的意象。莲菊松竹梅等，例子：石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

　　《题竹石》清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

　　6、托物寓理一般是哲理诗观书有感题西林壁

　　7、衬托

　　①正衬大江东去浪淘尽千古风流人物故垒西边人道是三国周郎赤壁千古风流人物多少豪杰周瑜突出周在作者心中的地位

　　②反衬以动写静蝉噪林愈静鸟鸣山更幽

　　8、乐静写哀情杜甫绝句江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年?

　　9、渲染

　　渲染是*传统绘画的一种技法。在文学创作中指用较为浓重的笔墨，连续用几个、十几个乃至几十个情调一致而又富于变化的意象对同一种环境气氛、人物行为、心理情感作多方面的描写、形容，以突出艺术形象、加强艺术效果的表现手法。

　　10、点面结合江雪柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭，孤舟蓑笠翁独钓寒江雪

　　11、虚实结合实写：眼前景、现实事。虚写：联想和想象。

　　例子：望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天(联想和想象区别易水送别此地别燕丹壮士发冲冠(联想)[唐]李白小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(想象))

　　12、抑扬王昌龄《闺怨》赏析闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。《贾生》宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦，可怜夜半虚前*，不问苍生问鬼神。

　　13、白描相对于工笔白描：勾勒轮廓。工笔：细节描写。特点是对景物粗线条勾勒不加铺陈和修饰敕勒川阴山下天似穹庐笼盖四野天苍苍野茫茫风吹草低现牛羊

　　14、用典永遇乐京口北固亭怀古想当年金戈铁马气吞万里如虎写刘裕的气概讽刺南宋王朝表达自己抗敌志向

　　15、如果以上这些手法都不合适的话，那么记住表现手法还包括修辞方法如常见的：

　　(1)比兴孔雀东南飞

　　(2)夸张、借代知否知否应是绿肥红瘦

　　(3)拟人春夜喜雨好雨知时节

　　(4)设问丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森

　　(5)反问同是天涯沦落人相逢何必曾相识等

　　(6)双关粉身碎骨浑不怕要留清白在人间。

　　(十二)语言风格

　　语言风格一般可表述为：

　　清新飘逸、流畅自然、朴实无华、明白晓畅、浅白如话、华美绚丽、清丽明媚、明朗疏淡、委婉含蓄、沉郁顿挫、雄健豪放、苍凉悲壮、细腻感人、语*情深、情真意切。

　　如果鉴赏时我们觉得以上这些熟悉的概括不够恰切的话，需要自己选词概括，但要注意用语规范，语言最好凝炼优美。

　　(十三)炼字：

　　在诗中炼哪个字?

　　1、找动词：山光悦鸟性，潭影空人心。

　　2、找形容词：大漠孤烟直，长河落日圆。

　　3、找数词前村深雪里，昨夜一枝开。

　　4、找副词不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

高考语文答题技巧2

　　1、文言实词题：

　　答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。

　　实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。

　　从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。

　　2、古今异义题：

　　答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。

　　3、文言虚词题：

　　答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。

　　虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。

　　4、信息筛选题：

　　答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。

　　5、性格表现题：

　　答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。

　　6、内容归纳题：

　　答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

　　7、全文把握题：

　　注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。

　　总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么!

高考语文答题技巧3

　　扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，它是*几年高考新出现的一种题型，旨在考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。利用这种题型，采用一题多练法，可以使语言和思维的训练变得直观而有效。

　　扩展语句的形式很多，我们可以把它归纳三种基本形式：

　　一、句意的丰富

　　二、情景的再现

　　三、话题的拓展

　　对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。

　　如：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。

　　“她笑了”

　　扩展1：加修饰成份

　　她含着泪笑了

　　扩展2：加修辞手法

　　她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。

　　扩展3：加表现手法

　　她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。（烘托）

　　扩展1比原句多一点特色，扩展2通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑动人之处，扩展3通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了。

　　思维的深入再借助一定的表达技巧，语言自然变得有表现力了。

高考语文答题技巧4

　　1.【字音辨析题】答题技巧：

　　常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

　　审清题干，用排除法是较好的方法。

　　2.【字形辨析题】答题技巧：

　　“形*而音”不同的别字。生僻字一般不会错。*时多积累。

　　3.【词语运用题】答题技巧：

　　答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

　　4.【熟语（含成语）辨析题】答题技巧：

　　第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；

　　第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩；

　　第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；

　　第四，尽可能找出句中相关联的信息；

　　第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

　　要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。

　　5.【病句辨析题】答题技巧：

　　语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

　　答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志

　　做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。特别注意以下几种情况：

　　①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

　　②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

　　③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

　　④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

　　⑤前半句使用了“能否”、“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

　　⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

　　6.【标点符号题】答题技巧：

　　注意试卷中常考标点（顿号、引号、破折号、括号、分号、问号）的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。

　　7、【排序题（语言连贯题）的考查】答题技巧：

　　先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

　　语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象（主语）是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。

高考语文答题技巧5

　　1、语病修改。从语病、简明、连贯、得体角度考虑。首先判断要准确，动小手术（增、删、调、换），不改变原意，答案表述要规_范，注意审题，不要把正确的改为错误的。

　　2、仿写。明确评分要点，要求严格按下列要点进行仿写。①内容合理（上下文意衔接、情调一致等）；②句式仿写（句式结构一致、运用手法一致等）；③修辞上，注意比喻和排比手法；④符合题目要求，尤其特殊要求；⑤语句通顺（否则扣分）。

　　3、扩展。①答案必须体现题目的明示要求和暗示要求（明示要求有的在题干上，有的在语言材料中），如20xx年“歌声”一题，明示要求：以“歌声”为重点，“不少于30字”；暗示要求：要体现二者的差别，要以描写为主，构思新，文笔好。②答案表述要通顺，不漏字，不重字，不出现语病，书写认真。

　　4、压缩语段。①理解和归纳是压缩的前提和基础；②注意审清题干的要求和限制。高考往往强调有侧重的压缩；③合乎题干要求，要点全面，答案通顺，高中英语。

　　5、变换（选用）句式。①明确变换的原则；不得改变原意。②注意把握原句的句间关系。③语句要通顺。

　　6、得体、连贯题。要根据要求来作答。

高考语文答题技巧6

　　作答顺序

　　1、基本策略：顺序做题，由浅入深调动考场状态

　　顺序做题。按照正常顺序做题是较佳、较稳妥的选择。

　　第一题往往是较为简单的语文基础，如山东、浙江卷，也可能是较为简单的说明文阅读，只需要读懂意思即可，如课标卷、北京卷。而靠后的题目往往需要鉴赏、想象等独立思考，所以难度较大，如文学阅读、作文。所以建议以正常顺序做题。

　　2、进阶策略：根据个性，适当调整。

　　早看后面的题*静一下，还是留下期待一题一题去解，可以参考以下举例：

　　有的同学喜欢先把背诵题做了，怕一会儿紧张就背不上来。杨洋老师认为，如果一紧张就背不上来，就趁现在赶紧背，要不就算先做背诵也可能一紧张还是背不上来。

　　有的同学喜欢先看看作文题目，让大脑热身一下，这个请根据个人偏好设置。有的同学先看作文题目是为了看看有没有押中题，那我建议你还是顺序做题，留下期待，解题时更加兴奋。毕竟就算押中题往往也须想想当时认真听没，反而浪费神思。

　　有的同学喜欢倒序做题，即从作**起，这个不推荐。因为违背由浅入深的解题思维方式。

高考语文答题技巧7

　　1.成语选择题

　　成语题我们注重两个方面就能顺利拿到分数，第一关注成语的褒贬(或中性)词性，第二关注成语的使用对象，如08全国2卷：“美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。”这个成语讲的是各种各样的方法，不能单一指向一个博物馆，如果题目说美国多家博物馆的收费各尽所能，这句话就没有语病了。如“这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间流传很广,影响极大。”漠不关心是属于被动态，不能带宾语的。其他的成语只要意思没错就能判断。

　　2.病句选择题

　　病句题是很多学生的噩梦，因为我们*时讲话交流的.时候都明白对方的意图，所以并不太注重句子的正确与否，因此在命题上就抓住了这点来折磨大家，让大家出错。其实病句最大的特色是，假设我什么都不知道，光看文字能不能说清楚一件事(或连贯的事)，即大家需要扮演什么都不知道的一个角色，不主观臆断的情况下，听到这句话后能不能明白说了什么，能清楚明白的认为对，模棱两可的就可能有歧义。

　　最后说一下句子排序的题，也有很多同学头疼，基本考法是一小段话挖空一段，然后在选项中排出正确的。其实这类题有明显的暗示点，每句话开头几乎都有关联词或转折词，大家记着，统一性质的关联词按表达强烈程度升序，转折放在后半部分，如同时、或者、并(且)、一旦、但是等，大家按照这类暗示词的语调升降与转折来做题，可以降低难度。

　　3.文言文选择题

　　一、整体略读，不必过细的探究每件事，大概弄明白这篇文章说了哪些人哪些事即可

　　二、对话部分做标记，略读过程中将对话做标记，因为很多观点及说明都是根据对话内容来的

　　三、看题细读，注意句意关联转折性，常见文言文关联或转折词有，然、则等一些虚词。注意文中问句。

　　四、选项对比，文言文选项之间也能比较，而且必须比较。

　　4.现代文及古文、诗歌鉴赏选择题

　　通常来说，现代文注重考察对篇章的分析理解能力，但是纵观题海，考察的几乎都是选项辨析能力和原文查找能力，为什么呢?这是从做题角度上来说的，拿到文章后大家通常都读完再做。其实完全可以直接看题目做题，因为题目信息本身就告诉我们该查找哪些信息了。大家做题时通过从问题回归原文，可以略微扫一下原文，在有转折意思、案例、原因说明、概念阐述等地方做标记，这样基本上能答题。

高考语文答题技巧8

　　描绘类

　　提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？

　　答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈 （或该词比另一词更切合对象的性格特征）。

　　答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲*故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其*前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑*，偎我腰间。好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）

　　问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？

　　答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。

　　结构类

　　提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？

　　答题模式：不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……

　　答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。（节选自《荷包蛋》）

　　问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？

　　答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。

高考语文答题技巧9

　　主持人：好的，那前两天我们是分别邀请了高考语文名师就语文基础知识阅读，还有高考作文和考生进行了直播的咨询，今天我们来说一说这个语文的第三期，也是最后一期，特别邀请了高考语文阅卷工作的名师，跟大家分享一下高考语文的答题和得分的技巧，也是北大中文系的博士，京华学校的马辛，马老师您好。

　　马辛：大家好。

　　主持人：今天咱们一起来说一说大家关注度比较高的，像语文的题型的改革，备考的一些策略，考生应该怎么应对？那马老师您先说一说高考语文题的改革大家怎么来看？学生应该怎么应对呢？

　　马辛：大家好，昨天*宁老师已经把和作文有关的一些问题和大家做了交流，那么我跟他是有一个明确的分工，接下来我负责作文之外其他部分，那么在作文之外的部分，今年有一个很大的变化，我们都很清楚，就是去年的两道阅读延伸题今年变为一道，20分变成了12分，这样一个变化，使我们会要有所应对，但是我想先说的就是为什么要有这样一个变化？这个变化最主要考虑的因素就是两道阅读延伸题在考点设置上它有所重复，那我们过去都知道，两道延伸题，一个在古诗文，一个在现代文，会考虑到文体的差异。但是经过自10年到今年一共是三年时间的实践，发现这两道延伸题它的差别不是很明显，这个差别主要体现在考点上，考点主要就是我们对文章的理解，再加上自我的领悟，然后就是对于素材的选取，以及文字的表达，这些实际上考点是重复的，他们文体特色并没有鲜明地体现出来，所以今年是把它变成一道题，另外这样一个变化对同学们来讲也有一个很大的好处，就是我们过去两道延伸题的话，同学们都会很明显地感觉到，做答的时候时间压力会很大，那么变成一道题，虽然分数没有变化，还是150分，但是少了两百字的话，少了一个构思的过程，少了你写两百字的过程，这样的话做答时间会稍微宽裕一些，也是同学们可以期待的。那么接下来就是这样一个变化，少了8分，这8分要留给其他题目，这样一个安排到底是什么呢？有可能会给3道题，第一道题可能是在文言文后面加入一个新的主观题。我们知道北京这样考文言文主观题的话只有断句，那么今年可能会在断句之外加上一个翻译，有可能是两句话让你自己翻译，也有可能一句话，很长的句子，多个要点让你翻译。那么这样的话就会和断句构成一个互补的关系，另外一种可能性就是古诗词，那么我们过去古诗词多数情况下是一道选择题加上一道主观题，去年是两道选择题，那么今年如果在古诗词增加这么一道题的话，那么当然主观题和客观题的可能性都会有，都会有，有可能是两主一客，或者两客一主都有可能。第三种情况就是在我们的小阅读，我们现代文阅读的科技文的部分，我们一般考试情况都是一个选择题加上一个主观题，那么今年的话也是一样，有可能变成两主一客或者两客一主，那么这8分只能分到两个小题当中去，那三个可能性到底是哪一个呢？很多老师会带着同学们猜，同学们自己也会嘀咕，但是我在这里提醒大家的就是，尽量不要去猜，猜也没有太大的意义，我们最好还是全面地准备，全面地准备。

　　主持人：既然您提到全面准备，那就说一说全面应该怎么准备呢？考生应该怎么做？

　　马辛：主持人这个问题问的非常好，全面在三个题位置不大一样，我们想一想，为什么它要把两道题变成一道题？就是因为考点设置的重复，那实际上我们会发现，今年我们期末考试题结束之后，各区都会对这三个题设置形式有所猜测，这些猜测有一些是，我觉得比较可以供大家参考的，比如说文言文为什么加入翻译？因为他可以为断句做补充，古诗词它加入一道题，无论是主观题还是客观题，我们发现它都是力求在诗歌内容和诗歌形式技巧之间做一个*衡，如果原先的题目是一个诗歌内容题，那么有些区域的教员他在加题的时候，甭管加主观还是客观，都是在形势技巧、修辞、风格，表现手法这些东西上考虑。那么诗歌文的话，如果他要加题的话，那原先我们的那道选择题是问你四个选项哪一个对原文理解有误？那么加一道选择题的话，就可能是哪一个是推断有误？理解是就文章本身的意思，推断是根据文章的意思，去产生逻辑推理。如果加主观题的话，我们北京卷社科文*时的*惯是主观题以某种特殊方式来让你概括全文各段大意，如果加一道主观题的话，可能会是换一种方式，问你文章中某一个部分，某一个概念，单一的概念他到底该怎么理解，怎么剖析。所以我们从各区教研员的猜测当中，我们从延伸题删掉一个原因当中，能够看得出来，其实都是务求我们考点分布的合理性和全面性，这样的话也提醒我们复*的时候，最好多加考虑。

　　主持人：好的，马老师刚才就题型改革一些原因以及应对的策略跟大家做了一些沟通，做了一些沟通，大家伙这会儿可以发送手机短信到10628821073，来看看短信*台上的问题吧，9397说马老师您好，我这个默写题明明都背下来了，为什么还总是丢分呢？怎么样才能记得牢一点？都到这个时候了，真不想再在这个题上丢分了。

　　马辛：这个默写题一般来讲，我们的建议是希望大家尽早的把它背下来，不要拖到我们现在已经二轮复*的阶段，因为它会对你这个阶段的考试备考的心态有比较大的影响，大量接受新的知识不太合适。那么如果说你已经背下来了，默写的时候还会出问题，主要是两个原因，第一个就是你背诵毫无问题，默写的时候，因为是书写出来的，会导致你写错字，比方说一些通假字，古今字，你不知道通的是哪一个，另外就是繁难字笔划非常多的情况，背的时候都非常清楚，但那个字到底怎么写，在你印象中光记得下面一坨，左上面一坨，右上面一坨，每一坨是什么不知道，这是繁难字，或者是一些行*字、音*字这种情况。再有就是第二种原因，就是你在写出来的时候，为什么默写默不出来呢？你背诵的时候是*惯于从前往后背，没有人是倒背如流的，那你默写的时候就不一样了，他有时候就特别讨厌，给你下句让你补上句，这时候对于背诵不扎实的同学就是一种挑战了，所以我是希望大家不要在*时光考验自己背诵，你觉得自己背得特别顺，特别快，没有问题，但是写出来一定要多写，写才能发现问题。

　　主持人：多写，不光要默背，还要默写，默写才行。接着来看听众朋友的短信问题，再回答一些，依然是9397问的，说老师好，古诗词的情感的主旨怎么去找？说有时候不知道说的是什么。

　　马辛：这个古诗词提供，文字上的难度应该在我们各大题型当中最大的，为什么最大？首先是文言文和我们有着一种时间的差距，另外和文言文相比，古诗词也比较大，难度比较大，因为它的信息量很少，文言文一大篇文章，一个句子看不懂不影响你整篇文章理解，但是古诗词可能就四句话，一句话看不懂可能它是非常重要的一句话，所以我们对文字的贯通要求比较高。那看不懂他的情感，有时候我们甚至说文字不可能每一个字都抠得很清，那我们可以根据一些其他方面的信息，比方说你在做这道题的时候，有没有一上来就特别注意去留意它的诗歌标题当中暗藏着哪些信息？好比举一个例子，叫做春日登楼怀归，这样六个字的标题，那大家看到标题的时候会有什么样的条件反射？你比如说看到前两个字，你有没有马上想到这首诗的意境它是关于春天的，时间特征，大白天不是春夜，春夜袭雨跟它不一样，这是白天的特征，所以时间特征判断出来，登楼你就知道登楼是一个高处，高处要看的景色必定是一个宏阔的景象，而不是一花一草，一滴水那样小的景象，所以对于它的观览的角度，或者意向的特征有很多人有猜测，怀归、怀念、怀想这是情感，问题是什么情感？归的话，那么我们一般来讲，它就是归乡，所以这首诗一看到归，马上条件反射想出来它可能是思念故乡的诗，类似于这样的，再比如说注解，同学们有没有注意到，对于一个人的注解，作者的注解，那不光是提供了一些生足年、字、号，当过什么官，做了什么事，关键就是最后他可能会有一句话，此时他正在被贬的路上，此时他刚刚落地，就是科举刚刚失败，这样的信息可能会指导着你对诗歌情感的理解，甚至于我们选择题的选项，有的时候也会帮助你去疏通一些你不理解的句子，他那里头四个选项，如果你对它的答案比较确定的话，那就说明其他三个句子都是可以利用的，这就是我们判断情感当然有很多的方法，我只举出这一些供大家参考，给大家开拓一些思路。

　　主持人：一张卷子上可能的信息很多，并不一定要是题目下面的一些字，题目本身和答案本身其实都是可以加以利用的。

　　马辛：没错。

　　主持人：有时候就怕学生在真的考试的时候慌，紧张，一看到题，碰着不会做的吧，接下来本来该想到的一些方式方法都忘的，就死抠文体本身了，那说到这儿，其实像这样的古诗词，还有文言文，它是比较难的一个地方，在语文考试里边。那像这样的题目，考生花多大的时间去做呢？或者说我就是想不起来，有没有这样一个具体的科学的时间的预算？多长时间我应该做完这道题，如果过了这个时间不行的话，那我先往后走。

　　马辛：一般来讲，我们这个语文考试的时间很分数的比例很特殊，正好是150分和150分钟，跟别的学科还都不太一样，那我们这150分钟的话，我们一般来讲的话，理想状态当然是一分钟答一分，不过很多题会有一些特例，比如说语基的话，你不会真的花15分钟做那五个选择题，那很快就结束，那么作文的话基本保证60分，我55分钟左右就差不多了，会有很多题它比较快，默写你不会用8分钟去干那个事，那么这些题省下来的时间，会更多投入到文言文、散文阅读，还有延伸，文言文和延伸这两道题上，散文阅读可能还差一点，所以这样的话我们给他的时间，文言文的话一共是12分，四道选择题，那我建议大家可以是10到15分钟，我觉得这个就是合理的，文言文读的时候会很慢，做题会比较快，散文读起来快，但做题很慢，所以你要小心，不光说读这个文章花多长时间，还要看题的时间。

　　主持人：有很多考生其实最头疼的就是文言文了，这太头疼了，所以你看这是8715提的就是这个问题，马老师，问问关于文言翻译上真的看不懂，你说我现在该怎么办？

　　马辛：文言翻译是咱们北京考生最大、最严峻的问题，我刚才也说了，咱们今年减掉那8分，很有可能会出现在翻译上，这也是半年来咋咋呼呼的一直是，有点吓唬考生那种意思，真有可能。那我们北京考生多年来我们不考翻译，翻译也只是客观题，四个翻译，人家出题人给你的翻译你看哪个是错的，这还简单一点，如果让你自己翻译的话，我们最大最大的问题就是没有任何的可参考的东西，真题都没有，真题只有很久以前的时候，刚刚独立命题的时候有那么一道翻译体，基本也不能做看靠，看外省的题的话，就会发现外省的考题，或者全国的考题，他的翻译题往往是和文章的意思关系非常大的，所以你要想拿那个单独去训练的话，你去做那个翻译体，其实也必须不得不把他的文章都做下来，所以你会觉得很难单独去练*，那我给大家建议就是什么呢？就是大家可以把外省题当中那些，其实我在我班上，我在京华学校的班上，我就做了这样的工作，我知道学生时间有限，我就帮他们把外省题当中那些跟文章意思关系不大的，语境关联不大的，我把它挑出来，专门给学生做训练，以此为例子，告诉大家你在翻译的时候应该注意哪些方法，或者你可以把我们北京自己的模拟题和往年题，那些个选择的翻译题，一个题四句话，你把他的翻译不要，不看，你自己试着翻译一下，然后他的翻译就可以是你的一个标准答案，这也是一个很不错的方法。这题在翻译的时候要注意什么呢？实际上我们本着最重要的原则就是字字直译，很多同学会说我直译出来之后不像人话，太难看了，那根本文不通字不顺，搁到作文里丢死人了，但是我们不要管那个，我们只要把每一个语法点和词汇点都翻译出来，照实翻译，字字直译就可以了，什么时候不直译呢？那些你直译出来不能做的，现代汉语和古代汉语无法一一对应的，那个时候我们再意译，那比如说你包括一些个现代也承认的成语，包括一些个那种典故的信息，包括一些个倒装句它的语序必须要调整，那种无法直译，那就意译，甚至还有一些修辞，比如说互文，互文照着直译就没有互文的效果了，这种什么情况，就直译做不到，你才去意译，如果能直译就直译，这是我给大家基本的建议。

高考考场答题技巧汇总五篇（扩展5）

——**高考政治答题技巧菁选

2021**高考政治答题技巧

　　政治可以说是最简单的一门科目，很多考生不以为然，其实只要你仔细看过*五年来的历年试卷，就明白了，其实**高考政治科目一点都不难，复*搭配答题技巧，更容易拿到高分，下面小编介绍2021**高考政治答题技巧！

　　1、选择题答题方法

　　选择题其中36道是一些基本的概念，四道是我们的时事政治题。选择题主要靠自己*常的.知识积累，一定要反复咀嚼题干，捕捉题干信号，弄清楚题干的要求，选出最佳选项。当然，第一选择还是排除法。

　　2、判断题答题方法

　　根据对*7年来政治历年真题试卷统计分析，第一道判断题是错的概率是100%，而第二道题是错的概率是40%左右。

　　考生答题时一定要注意先判断对错，有的题目可能前半句是对，后半句是错，这样的也一定要进行详细说明。

　　3、简答题答题方法

　　简答题考的就是我们*时的记忆了，答题时表述尽量准确。

　　4、论述题答题方法

　　论述题注意不要长篇复述材料内容，可适当简述材料，可以分点的分点答最后，最后，归纳并复述基本观点，突出论点，这一部分是绝对送分的，要将其作为一个段落，可将整个题目再复述一遍，不要忘了在前面加上一个所以。

高考考场答题技巧汇总五篇（扩展6）

——高考诗歌鉴赏答题技巧范本10份

　　高考诗歌鉴赏答题技巧 1

　　对比和反衬

　　这两种手法虽然都同时出现正反两个方面，但区别还是比较明显的。反衬只突出一个方面（正），另一个方面（反）只是作为陪衬。如王籍的《入若耶溪》：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”诗中尽管同时出现“噪”“鸣”和“静”“幽”，但作者主要表现的是“林静”和“山幽”，写“蝉噪”和“鸟鸣”的目的只是为了陪衬，因为蝉和鸟的声音听得越清楚，山林就越幽静。对比则不同，正反两个方面都是作者所要表达的。如梅尧臣的《陶者》：“陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。”全诗句句对比，作者既要表达陶者的劳而不获，又要表达剥削者的不劳而获；既有对劳动人民的同情，又有对剥削者的憎恶。两相对照，鲜明而强烈。

　　烘托和渲染

　　两种手法经常混用，其实二者并不是一回事。烘托是一种侧面描写，即为了突出主要方面，作者从次要方面下笔，加以修饰和陪衬。烘托又称烘云托月，为了突出月亮的美，而从云写起；或为了表现红花的美，反复地刻画绿叶。所以烘托的“托”略带“衬托”的意思。如《陌上桑》：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。”作者对行者、少年、耕者、锄者种种描写，就是从侧面来烘托罗敷的美。渲染则是为了营造某种气氛或创设一种意境，而对景物或声音进行描写。如柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。”作者开头写寒蝉凄惨悲切的叫声，目的是为下文的离别渲染一种凄凉、伤感的气氛。

　　伏笔和铺垫

　　这两种手法也经常混为一谈。伏笔是为下文行文所作的准备，有时和照应结合起来使用。有些诗歌开头的写景或叙事就是为下文抒情或议论埋下的伏笔。如杜牧的《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮*酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”诗歌开头写停泊的地方靠*酒家，就是为下文听商女唱《花》埋下的伏笔。铺垫则是为了突出主要描述对象，先作层层铺写，如同英语语法中的原级（good）比较级（better）和最高级（best）一样。作者先描述其他事物作为原级，然后与主要描述对象进行比较，来突出主要描述对象的“更”或“最”字。如张可久《中吕红绣鞋天台瀑布寺》：“绝顶峰攒雪剑。悬崖水挂冰帘，倚树哀猿弄云间。血华啼杜宇，阴洞吼飞廉。比人心山未险。”为了表现人心的险恶，作者先从雪峰、冰瀑、哀猿、啼鹃、吼风五个方面来写天台山的险，把天台山写得险恶无比。然而和人心相比，天台山还根本不算险，人心该有多么险恶就可想而知了。写天台山的险就是为写人心险恶而作的铺垫。

　　象征和托物言志

　　这两种手法都是以物写人，都是通过赋予意象某种人格化特征，来寄托作者的某种情感。但二者又不是一回事。象征是以物喻人，和借喻很相似，尽管只出现了喻体，但实际上是“指桑骂槐”。如曾巩的《咏柳》：“乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。”作者借尚未变黄就借助风势在空中狂舞的柳条，象征那些根基未稳，因倚仗权贵而一时得势便猖狂不已的小人，表达对他们的极端鄙视和厌恶。托物言志（广义的托物言志应该包括象征，这里所说的是狭义的托物言志）是作者通过对物象描写和刻画（托物）来表达自己的某种志向（言志）。如李忱的《瀑布联句》：“溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。”作者以不贪恋溪涧而冲奔大海的瀑布表达自己“弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔”的豪情壮怀。

　　用典和借古讽今

　　这两种手法没有严格的界限。用典是从材料（典故）角度说的，借古讽今是从写作目的角度说的。用典是借用古人古事或化用前人词句，目的是委婉抒发作者某种情感。如辛弃疾《摸鱼儿》：“千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？”作者借用西汉陈皇后的典故，表达自己抗金主张无人诉说、无人理解的苦闷。借古讽今是通过对古迹古事的咏叹，讽谏当朝统治者。一些怀古诗和政治抒情诗中多采用这种手法。如王安石的《桂枝香》：“至今商女，时时犹唱，遗曲。”作者咏叹六朝的灭亡，就是为了劝谏北宋统治者要接受教训，不要再骄奢淫逸，荒芜朝政了！

　　高考诗歌鉴赏答题技巧 2

　　第七种模式评价题型

　　1、提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。

　　2、这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。

　　3、答题思路：

　　(1)认真审题

　　(2)深入阅读理解诗词

　　(3)结合诗歌内容，结合评论答题

　　4答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析;阐明理由时，紧扣评论关键词

　　答题示例：赤壁杜牧

　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

　　有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗?请作简要说明

　　[分析]这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了，但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色，回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是以小见大，管中窥豹的写法。本文借出土的文物---折戟和吴国二女――二乔来展现三国时期的政治风云变幻。

　　[答案参考]这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓’“半瓣花上说人情”。

　　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

　　[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。(2)作者是怎样写“思家”的?

　　[参考答案]冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，(步骤一)作者主要是通过这幅想像的画面，(步骤二)来表现“思家”的。(步骤三题目已经说明情感)(想像1分，画面描绘2分)

　　【总结】

　　“高考古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路解析(7)”一文这里就全部结束了，希望大家在高三期间好好复*，为高考做准备，大家加油。

　　高考诗歌鉴赏答题技巧 3

　　第七种模式 评价题型

　　1提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。

　　2这种题型酷似政史考试中的`判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。

　　3答题思路：

　　(1)认真审题

　　(2)深入阅读理解诗词

　　(3)结合诗歌内容，结合评论答题

　　4答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析;阐明理由时，紧扣评论关键词

　　答题示例：

　　赤壁 杜牧

　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

　　有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗?请作简要说明

　　[分析]这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了，但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色，回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是以小见大，管中窥豹的写法。本文借出土的文物---折戟和吴国二女——二乔来展现三国时期的政治风云变幻。

　　[答案参考]这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓’“半瓣花上说人情”。

　　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

　　[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。(2)作者是怎样写“思家”的?

　　[参考答案]冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，(步骤一)作者主要是通过这幅想像的画面，(步骤二)来表现“思家”的。(步骤三 题目已经说明情感)(想像1分，画面描绘2分)

　　【总结】

　　“高考古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路解析(7)”一文这里就全部结束了，希望大家在高三期间好好复*，为高考做准备，大家加油。

　　高考诗歌鉴赏答题技巧 4

　　一、易混术语区分

　　（一）“方式、手法”的区分

　　艺术手法，又叫表达技巧，包括四个方面：

　　①表达方式：记叙、描写、抒情、议论。

　　②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门

　　见山。

　　③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问。

　　（二）“情”、“志”的区别

　　在诗歌里，“情”就是我们*时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的；“志”就是我们*时说的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的描写表达出来的。例如，宋人杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，属于言志。

　　（三）“情”、“景”关系区别

　　借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

　　（四）描写的角度

　　常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。

　　二、常用答题方法

　　（一）找出“冷词”“暖词”

　　诗歌中，某些词语的色调实际就是作者感情的暗示，在分析时首先应该找出。

　　浙江省２００５年高考诗歌鉴赏第１６题：阅读下面两首古诗，然后回答问题。

　　齐安郡中偶题 杜 牧

　　两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

　　多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

　　暮热游荷池上 杨万里

　　细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

　　荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

　　指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。

　　这两首诗描写的都是傍晚时刻的景色，均以荷与西风为诗歌的主要意象，都运用了拟人的表现手法来刻画“荷”的形象，但是抒发的感情却不一样。杜诗的“落日”、“轻”、“恨”、“背”等属于典型的冷色调词语，杨诗的“热”、“藏”、“碧”等属于暖色调词语。所以杜诗的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不*之情，基调凄怨低沉。杨诗的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。

　　（二）运用答题格式

　　１。 对抒情形象的分析回答：身份＋性格＋思想。

　　鹧鸪天代人赋 辛弃疾

　　晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。

　　若教眼底无离恨，不信人间有白头。

　　肠已断，泪难收，相思重上小红楼。

　　情知已被山遮断，频倚阑干不自由。

　　分析：这首词描写了一位思妇，即一位内心充满“离恨”与“相思”的女性。她“眼底”充满了“离恨”，明知视线已被青山遮断，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠着楼上的阑干（栏干）远望，足见其情之痴绝。

　　２。 对诗歌意象的分析回答：表层含义＋深层含义。

　　题菊花 （唐）黄 巢

　　飒飒西风满院栽， 蕊寒香冷蝶难来。

　　他年我若为青帝， 报与桃花一处开。

　　分析：满院菊花在飒飒秋风中开放，似乎带着寒意，散发着幽冷细微的芳香，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的'幽芳。作者想象有朝一日自己作了“青帝”，就要让菊花和桃花一起在春天开放。而统观全诗，诗中的菊花寓意是当时社会上怀才不遇的有志之士的化身。作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不*，立志要彻底加以改变。

　　３。 对所抒**感的理解和回答：通过什么＋抒发（寄寓、揭露）什么感情。

　　渔歌子 （唐）张志和

　　西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

　　青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

　　通过雨中青山、江上渔舟、天空白鹭、**红桃，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀，也反映了他高远、冲淡、悠然、脱俗的意趣。

　　４。 对诗歌意境的体味回答：客观形象＋主观感受＋交融了什么样的感情。

　　山居秋暝 （唐）王 维

　　空山新雨后，天气晚来秋。

　　明月松间照，清泉石上流。

　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。

　　随意春芳歇，王孙自可留。

　　这首诗写秋晚山景，描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松间的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟有机地勾勒出了一幅恬静、淡远的秋色晚景图。这首诗是王维晚年隐居辋川时所作，写秋晚山景，借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。

　　５。 对关键字的品位回答：词语含义＋手法＋表达作用。

　　玉楼春 （宋）宋 祁

　　东城渐觉风光好，�e皱波纹迎客棹。

　　绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

　　浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。

　　为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

　　分析“闹”字：“闹”字以动写静，生动形象地写出了春天的浓烈气氛和春天那一派盎然春意以及生机勃勃的美妙境界。

　　6. 对表现手法的赏析回答：手法＋表达作用。

　　关河令 （宋）周邦彦

　　秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。

　　伫听寒声，云深无雁影。

　　更深人去寂静，但照壁孤灯相映。

　　酒已都醒，如何消夜永？

　　分析：这首词表达的思想感情：融情于景。本词上厥先写薄暮凄清之景，孤独的旅客默立客庭中，长鸣传来，不见雁影，营造了一种凄清的氛围。下厥的“孤灯”与上片相呼应，孤寂凄苦之情自然流露于词的字里行间。

　　今天就和大家就分享到这，祝愿同学们用辛勤的汗水去收获美好的未来吧！

　　高考诗歌鉴赏答题技巧 5

　　高考诗歌鉴赏答题技巧

　　诗歌鉴赏技巧一：分析意境型

　　提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

　　提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

　　答题步骤：

　　（1）、描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的.想象加以创新，语言力求优美。

　　（2）、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能准确的体现景物的特点和情调。

　　（3）、分析作者的思想感情。答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤？”。

　　诗歌鉴赏技巧二：分析技巧型

　　提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？

　　提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法/表现手法）。诗人是怎样抒发自己情感的？这样表达有何效果？

　　答题步骤：

　　（1）、准确的指出用了何种手法。

　　（2）、结合诗句，阐述为什么用这种手法。

　　（3）、阐述此手法有效传达诗人怎样的感情？

　　诗歌鉴赏技巧三：分析语言特色型

　　提问方式：这首诗在语言上有何特色？

　　提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。

　　答题步骤：

　　（1）、用一两个词语准确点名语言特色。

　　（2）、用诗中有关语句具体分析这种特色。

　　（3）、指出表现了作者怎样的感情。

　　诗歌鉴赏技巧四：炼字型

　　提问方式：某联中，最生动传神的是什么字？为什么？

　　提问变体：本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里？用某个字替代行吗？为什么

　　（1）、解释该字在句子中的含义。

　　（2）、展开联想，把该字放入原句中描述景象。

　　（3）、点出该字烘托了怎样的意境？或者表达了怎样的感情。

　　（4）、如果说用某个字替代，好不好？结合原文好的原因是什么？如何生动贴切的表现作者思想感情的？

　　诗歌鉴赏技巧五：一词领会全诗型

　　答题步骤：

　　（1）、该词对突出诗歌主旨所起的作用。

　　（2）、从该词在诗歌的结构上所起的作用考虑。

　　高考诗歌鉴赏常用手法

　　一、抒情手法：

　　直抒胸臆借景抒情情景交融

　　托物言志用典抒情借古讽今

　　二、表现手法：

　　想象、象征、渲染烘托（衬托）白描

　　对比、虚实相生、动静结合欲扬先抑等

　　三、修辞手法：对比、拟人、夸张

　　比喻（比兴）夸张借代

　　四、行文结构：过渡铺垫（伏笔）照应

　　考语文诗歌鉴赏万能公式

　　这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

　　表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）

　　修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。

　　表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

　　思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷；恬淡、闲适、欢乐；仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

　　作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言*旨远等。

　　高考诗歌鉴赏答题技巧 6

　　对比和反衬

　　这两种手法虽然都同时出现正反两个方面，但区别还是比较明显的。反衬只突出一个方面（正），另一个方面（反）只是作为陪衬。如王籍的《入若耶溪》：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”诗中尽管同时出现“噪”“鸣”和“静”“幽”，但作者主要表现的是“林静”和“山幽”，写“蝉噪”和“鸟鸣”的目的只是为了陪衬，因为蝉和鸟的声音听得越清楚，山林就越幽静。对比则不同，正反两个方面都是作者所要表达的。如梅尧臣的《陶者》：“陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。”全诗句句对比，作者既要表达陶者的劳而不获，又要表达剥削者的不劳而获；既有对劳动人民的同情，又有对剥削者的憎恶。两相对照，鲜明而强烈。

　　烘托和渲染

　　两种手法经常混用，其实二者并不是一回事。烘托是一种侧面描写，即为了突出主要方面，作者从次要方面下笔，加以修饰和陪衬。烘托又称烘云托月，为了突出月亮的美，而从云写起；或为了表现红花的美，反复地刻画绿叶。所以烘托的“托”略带“衬托”的意思。如《陌上桑》：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。”作者对行者、少年、耕者、锄者种种描写，就是从侧面来烘托罗敷的美。渲染则是为了营造某种气氛或创设一种意境，而对景物或声音进行描写。如柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。”作者开头写寒蝉凄惨悲切的叫声，目的是为下文的离别渲染一种凄凉、伤感的气氛。

　　伏笔和铺垫

　　这两种手法也经常混为一谈。伏笔是为下文行文所作的准备，有时和照应结合起来使用。有些诗歌开头的写景或叙事就是为下文抒情或议论埋下的伏笔。如杜牧的《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮*酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”诗歌开头写停泊的地方靠*酒家，就是为下文听商女唱《花》埋下的伏笔。铺垫则是为了突出主要描述对象，先作层层铺写，如同英语语法中的原级（good）比较级（better）和最高级（best）一样。作者先描述其他事物作为原级，然后与主要描述对象进行比较，来突出主要描述对象的“更”或“最”字。如张可久《中吕红绣鞋天台瀑布寺》：“绝顶峰攒雪剑。悬崖水挂冰帘，倚树哀猿弄云间。血华啼杜宇，阴洞吼飞廉。比人心山未险。”为了表现人心的险恶，作者先从雪峰、冰瀑、哀猿、啼鹃、吼风五个方面来写天台山的险，把天台山写得险恶无比。然而和人心相比，天台山还根本不算险，人心该有多么险恶就可想而知了。写天台山的险就是为写人心险恶而作的铺垫。

　　象征和托物言志

　　这两种手法都是以物写人，都是通过赋予意象某种人格化特征，来寄托作者的某种情感。但二者又不是一回事。象征是以物喻人，和借喻很相似，尽管只出现了喻体，但实际上是“指桑骂槐”。如曾巩的《咏柳》：“乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。”作者借尚未变黄就借助风势在空中狂舞的柳条，象征那些根基未稳，因倚仗权贵而一时得势便猖狂不已的小人，表达对他们的极端鄙视和厌恶。托物言志（广义的托物言志应该包括象征，这里所说的是狭义的托物言志）是作者通过对物象描写和刻画（托物）来表达自己的某种志向（言志）。如李忱的《瀑布联句》：“溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。”作者以不贪恋溪涧而冲奔大海的瀑布表达自己“弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔”的豪情壮怀。

　　用典和借古讽今

　　这两种手法没有严格的界限。用典是从材料（典故）角度说的，借古讽今是从写作目的角度说的。用典是借用古人古事或化用前人词句，目的是委婉抒发作者某种情感。如辛弃疾《摸鱼儿》：“千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？”作者借用西汉陈皇后的典故，表达自己抗金主张无人诉说、无人理解的苦闷。借古讽今是通过对古迹古事的咏叹，讽谏当朝统治者。一些怀古诗和政治抒情诗中多采用这种手法。如王安石的《桂枝香》：“至今商女，时时犹唱，《》遗曲。”作者咏叹六朝的灭亡，就是为了劝谏北宋统治者要接受教训，不要再骄奢淫逸，荒芜朝政了

　　今天就和大家就分享到这，祝愿同学们用辛勤的汗水去收获美好的未来吧！

　　高考诗歌鉴赏答题技巧 7

　　高考诗歌鉴赏由客观题变为主观题后，重视了阅读理解能力，也加大了答题的难度。每年高考考生在这一板块上失分相当严重。尽管各种教材、资料对诗歌鉴赏方法归纳很系统，但或过于理性，或过于详尽，缺乏针对性和可操作性。笔者拟定从高考常考题型的答题思维角度来简单谈一下，希望能对学生答题有所启示和帮助。

　　题型一分析“诗眼”型

　　「题型评点」

　　“诗眼”是指诗句中最精练传神的一个字或词，一般指句子中的动词、形容词、副词。有时也指能传达主旨的一个句子或关键词。“诗眼”分析题型，命题角度小巧，主要从语言角度来考查诗句中炼字、炼句的技巧。这种题型在20xx年高考全国卷中考查了。在以后的几年中，因其命题角度小巧、难度适中而成了高考命题的重点和热点。

　　「命题特点」

　　在题干中有两种问法：一是先要求找出诗句中用得生动传神的字或词，然后要求结合全诗阐发理由；二是预设一种前人评点（“诗眼”已指明），要求你先判断这个观点，再阐发理由。题量上一般只有一个，包含两个问题。

　　常见的提问方式有：

　　1、某一联中最生动传神的是什么字词？为什么？请结合诗歌简析。（如20xx年高考全国卷）

　　2、提问变体有：①某字历来被人称道，你同意这种说法吗？为什么？

　　②本诗某句用的甲字，在其它版本上用的是乙字，你觉得甲、乙两字哪个更好？为什么？（如20xx年高考湖北卷和辽宁卷）

　　「简易思维」

　　1、读诗句，定“诗眼”。若问字词则抓句中动词、形容词和副词；若问句子则抓诗歌情感句、议论句、警策句。

　　2、阐发理由，注意层次。先解释字词的字面意义（概念意义），再回归原诗分析所用修辞及其效果（语法意义），最后联系上下文整体感知炼字效果（语境意义）。分析既联系整体又着眼于细节，点面结合。

　　3、答案表述格式：判断―解释（本意）―分析（手法及效果）―总述（效果）。

　　「典型题例」

　　阅读下面一首诗，完成后面题目。

　　高冠谷口招郑�（岑参）

　　谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕*，山霭碧氤�琛�

　　“诗眼”指的是诗句中最生动传神的一个字。你认为这首诗第二联中诗眼分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简析。

　　简析：此题为“诗眼”分析型，主要形式是先判断再评析，共两问。题干中已把“诗眼”定位在第二联写景的句子，只要抓住句子中的动词或形容词即可找出“诗眼”来。

　　参考答案：“诗眼”分别是“然”、“暖”。（判断）“然”通“燃”，意思是说暮雨中的涧花开得很红火，像烈火燃烧似的：“暖”是指春云低垂，潭边树木与其相接，好像要为它们送去温暖，多么富有人情味儿。（字面意义）该联中作者用拟人手法，绘形绘色，精练传神地描写了朋友居住之地的环境优美、高雅、温馨而富有生机，抒发了诗人对朋友这种恬淡闲适隐居生活的渴望之情。（语境意义）

　　题型二分析意境型

　　「题型评点」

　　借景抒情、托物言志类的诗词占据了古诗词的半壁江山。无论是写景、借景抒怀，还是托物言志，都要注意景、境、情的有机统一。一切景语皆情语。情是依托景物（意象）、环境（意境）而存在的，因此鉴赏诗歌要从景、境入手去分析诗人的形象和思想感情。分析意境是诗歌鉴赏中最为常见的题型。

　　「命题特点」

　　命题时一般从两个方面来考查：一是分析诗中景、诗中境、诗中形象，并能概括其特点。主要考查学生对内容的整体把握情况；一是对诗歌的艺术特色作深层地理解分析。题量为1-2个，命题点主要有：意象特点概括，意境再现与特点概括，形象及其情感的分析。

　　常见提问方式有：“这首诗营造了一种什么意境？”“这首诗所写的景物有什么特点？表达了作者什么样的思想感情？请结合全诗作具体分析。”

　　「简易思维」

　　1、解读全诗，勾其玄要。要总体把握意象、形象的特征（什么景、什么地、什么时令、什么人、什么特征）.

　　2、理清景与景、景与人、景与情的关系。有时诗中所描写景物比较复杂，要分清景物间的主从、详略、先后、虚实、动静、点面等关系，分清景与情之间的并列、因果、互衬、交融或交*等关系。

　　3、分析写景技巧，主要从三方面考虑：层次角度（时空顺序、动静虚实、色调冷暖、正反点面等），遣词造句（炼字及修辞手法），具体技巧（渲染、烘托、白描、对比、象征、比兴等）。

　　4、体会意境的作用：渲染气氛，烘托心情，表达志向，抒**感等。

　　5、语言组织：先分后总，联系诗句，分条作答。

　　注意问题：

　　1）描绘诗中图景、形象，不能翻译诗句，要用自己语言再现。既要忠于原文又要适当创新。

　　2）概括意境气氛和形象的特点用语要全面准确。

　　3）分析思想感情要具体，要突出题干中的“怎么样”，而不是“是什么”。

　　4）分析纯写景诗时，就诗论诗，不必牵强附会地向作者境遇和时代背景上靠。

　　「典型题例」

　　阅读下面这首诗，回答后面问题

　　日暮（杜甫①）

　　牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。石泉流暗壁。草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬②繁。

　　注：①大历二年秋晚年杜甫流寓夔州，写下此诗。②花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。

　　1、诗中第一、二句描绘了怎样一幅图景？

　　2、在全诗中杜甫表达了怎样复杂的思想感情？

　　简析：本诗首联化用《诗经》中的“日之夕矣，羊牛下来”之句，另创新的意境，为我们展现了一幅山村寂静的图画。“牛羊下来久，各已闭柴门”，夕阳淡淡的余晖洒满偏僻的山村，一群群牛羊早已从田野归来，家家户户深闭柴扉，各自团聚。自然让人从阒寂冷清的村落想到家户内人们享受天伦之乐，隐隐透出诗人思乡恋家之情。

　　参考答案：1、诗中第一、二句描绘了一幅牛羊归来，农家柴扉紧闭，寂静清冷的山村日暮图景。

　　2、杜甫在诗中表达了自己怀念故园、思乡恋亲之情，以及暮年济世渺茫的人生悲凉之感。

　　题型三对前人评点再评价型

　　「题型评点」

　　对前人的评价或诗论进行再评价是一种开放性的题型，它自由性、综合性、创新性都较强。答题时着重在阐发理由，考生只要言之有理，均可得分。

　　「命题特点」

　　一般先引用前人或诗论中有关该诗在思想内容和表达技巧上的评论，然后要求你去判断（是否同意），并阐发理由。题干文字表述格式：前人评论（诗论引文）―要求判断（是否同意）―阐发理由（为什么）――要求（结合全诗）。

　　常设立的评价角度有：评“诗眼”，评关键词句，评思想内容，评艺术手法等等。

　　「简易思维」

　　1、解读题目，明确要求。即弄清前人评论的具体角度（内容、技巧、炼字、感情基调、语言特色等），诗论引文中已知的信息（评论角度、对象、已告知的特点概括等）。

　　2、精读诗歌，整体感知其主旨、情感、抒情方式和写法上最明显的特点。

　　3、对第一问“是否同意”原则上要顺应命题者的意图（同意），但也不绝对，然后回归原诗阐发理由。

　　4、恰当选用诗歌鉴赏术语、概念作理性分析，不能就诗论诗。

　　注意问题：

　　1）切忌以术语、概念代替分析，分析要有原文意识，应有理有据。

　　2）分析要有条理，有几问就答几问，其提问顺序一般不能更换。具体表达时，内容与技巧两个角度不要交*表达。

　　3）运用术语要准确，切忌张冠李戴，答非所问。

　　4）高考只答第一问，一般是不给分的，必须有分析。

　　5）答案语言表述上要注意逻辑性和文采性。

　　「经典题例」

　　阅读下面这首诗，回答后面问题

　　送李端（卢纶）

　　故关衰草遍，离别自堪悲。路出塞云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期？

　　有人说，本诗以一个“悲”字贯穿全篇。你同意这个说法吗？为什么？请结合全诗进行赏析之。

　　解析：本题考查的是对诗歌基调的评价。由题目可知，这是一首送别诗，自古多情伤离别，本诗以“悲”字统领全文自然言之有理。首联第二句直言离别之“悲”，有提挈全篇之作用；颔联描写了一幅严寒送别图，淡雅中有几分沉郁，暗含其“悲”；颈联回忆往事身世，更见其“悲”；尾联也收束在“悲”字之上。

　　参考答案：同意。（第一小问）本诗以一个“悲”字统领全文：首联写送别环境，直击“悲”字；颔联又写送别，抒依依不舍之情，“寒云”“暮雪”紧扣“悲”字；颈联回忆往事，感喟身世，更显其“悲”。少孤漂泊，知音难求，刚遇知己，却又要别离，能无悲乎！尾联写故人远走，只盼早日相见，可风尘纷扰，何时才能相见？前途一片茫然，仍“悲”情不断。（具体分析）总之，全诗将惜别、孤寂、感时伤怀复杂情感融合在一起，给人以荡气回肠之悲凉。（总述）

　　题型四比较鉴赏型

　　「题型评点」

　　这种题型命题者往往给出在题材、感情、写法、风格上相似甚至对象相同的两首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。这种题型也具有一定的开放性，考查点多，易于考查学生的求异思维能力和综合鉴赏能力。因此，这种题型会成为高考命题的重点和热点，应该引起高度重视。

　　「命题特点」

　　一般选取的两首诗歌在内容和写法上有某种相似点。命题的方式是要求学生从异同两个方面来思考，具体设立为1－2比较点，指向性明确，没有大而全的题目出现。比较中综合考查了“形象”“语言”“表达技巧”相关知识和能力。提问方式有：

　　①设二问：一问内容或写法的异（同），二问具体分析其差异性。

　　②变体一：比较更改前后的优劣。如诗歌顺序打乱后，比较改变前后的效果的不同；就诗句中关键字词更换后，比较更换前后的效果的不同。

　　③列举两首诗，问你更喜欢哪一首，并阐明你的理由。这种题目十分开放，答案一般是一则短小的鉴赏文，目前高考中尚未出现过，备考中要适当训练。

　　「简易思维」

　　1、通读诗歌、题目，把握考查重点，做到胸有成竹。

　　2、分别解读每首诗，把握其内容和形式方面的信息。

　　3、结合题干要求，从相同或相异角度去整合两首诗的信息。

　　4、分条作答，组织语言要简明、连贯、准确。

　　注意：分析不能顾此失彼，要兼顾两诗；对比分析要具体，突出差异性。

　　「典型题例」

　　阅读下面两首诗歌，回答后面的问题

　　塞上听吹笛（高适）

　　雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。

　　夜上受降城闻笛（李益）

　　回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

　　1、这两首诗都是边塞诗，但所表达的思想感情并不相同。请结合两首诗的内容简要说明。

　　2、这两首诗所采用的表现手法也不相同，请任选一个鉴赏角度分析这种不同。

　　简析：这是两首边塞诗的比较鉴赏题目。所拟的两道题目带有较强的综合性，但命题角度指向性很明确：第1题是要求从内容角度比较抒**感的差异性；第2题是从一个小角度比较艺术手法的差异性，虽然是一个开放性题目，但作答角度单一，要求很低。考生一般能作答的。只要把握了题目考什么，怎么考，再读诗歌就有的放矢了，轻松多了。

　　参考答案：1、高诗写景，表现了将士牧马归来，胡马北去的和*宁谧的图画；写笛声，表现了盛唐豪情和一些人的怀乡之情。李诗写景，表现了边塞环境的险恶和景象的荒凉；写笛声，表现了怀乡的迷惘和无限的悲凉。两诗所选景物不同，传达出来的感情基调自然不同。高诗婉，李诗哀。

　　2、炼字角度：高诗中的一个“满”字就写出了牧马时节梅花凋零的合理性，洋溢着一种盛唐豪情，更隐喻着全体将士怀乡的不伤之思。李诗中一个“尽”字，写出了全体戍边战士的绵绵不断的乡思。

　　或：修辞角度：高诗中妙用通感，将《梅花落》的笛曲的听觉转化为梅花飘落的视觉形象，由边地无梅而引发战士对家乡梅的思念。李诗用恰当的比喻，如“沙似雪”“月如霜”，写出了边塞环境的险恶和荒寒。

　　或：技巧角度：高诗虚实结合，象征暗示。“雪净”写春来，象征边危化解后的和*，“月明”暗示边塞的安静，“牧马”暗示胡马北退和戍边战士牧归，“羌笛”暗示边烽暂息的安闲。前二句实写边塞和*生活，后二句虚写，抒发将士心志。而李诗则用烘托铺垫，以“沙似雪”“月如霜”来渲染环境险恶，衬托战士的乡思之情。

　　题型五“关键说”分析型

　　「题型评点」

　　古人写诗十分讲究构思，十分注重炼字、炼词，往往一字一词关乎全诗主旨、思想感情，因此这一字一词便成了诗歌构思的线索甚至是关键。命题者抓住这一点以小见大来命题，可以考查学生对诗歌的整体把握程度。20xx年高考语文卷诗词鉴赏题目改革就率先考了这种题型，随后几年高考都不同程度地考查了这种题型。它以小见大，难易适中，考查全面，将仍被命题者看好。

　　「命题特点」

　　题目中先指出某字、词和句是全诗之关键，要求你谈谈你的理解。有时和评价性题目命题格式一样，要求先判断，再阐明理由。一般设置一个大题量。常见的提问方式方式：

　　①某词语是全诗的关键，为什么以？

　　②有人认为某词语是全文的关键，你同意这种说法吗？为什么？

　　「简易思维」

　　1、抓关键词（句）的位置：题目中（如《春夜喜雨》中的“喜”字），诗歌有开头，诗歌的中间，诗歌的结尾。

　　2、抓关键词（句）对主旨的突出作用：点明主题（开头），强化主题（中间），深化主旨（结尾）。

　　3、抓关键词（句）在结构上的作用：统领全篇，深化主旨。

　　「典型题例」

　　秋思（张籍）

　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临行又开封。

　　前人评价这首诗时说“意万重”一词是全诗的关键，“意万重”是什么意思？你同意这种说法吗？为什么？

　　简析：此题要求我们理解全诗的'关键，并对之作评价。一共三问，第一问是为答后两问服务的，因此只要理解了“意万重”的内涵，后两问就容易多了。从题目和诗中景物来判断，诗人的“意万重”就是说不完、道不尽的愁绪。

　　参考答案：“意万重”就是指诗人心中说不完、道不尽的愁绪。同意这种说法。“见秋风”起“作家书”之念，“作家书”又起“意万重”，正是“意万重”，欲说还休，所以在家书中“说不尽”，怕“说不尽”方才引发“临行又开封”。可见诗中的一切内容都是由“意万重”引起的，诗人复杂的思想感情变化也是由“意万重”造成的。

　　「举一反三练*」

　　1、阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

　　兰溪棹歌（戴叔伦）

　　凉月如眉挂柳弯，越中山色镜中看。兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

　　前人评论这首诗时认为“凉”字用得最生动传神。你同意这种说法吗？为什么？

　　参考答案：同意。一个“凉”字既写出了月色的秀丽明朗，又点出了春雨过后凉爽宜人的气候，更与后面的“镜”字相照应，表达出了月光明洁，水色清澈的优美意蕴。有力地衬托了诗歌意境的创设。

　　2、阅读下面一首诗，完成后面题目。

　　处士卢岵山居（温庭筠）

　　西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。千峰随雨暗，一径入云斜。日暮鸟飞散，满山荞麦花。

　　（1）试分析本诗的颔联或颈联，对景物描写的特点作具体的分析。

　　（2）通过诗中的景物描写，你可以看出“卢岵山居”具有什么样的特点？从中表现了作者什么样的思想感情？

　　参考答案：（1）颔联写作者赴山居途中所见，是*景。苍苍古树生长于石缝之中，仿佛与石连为一体；泉水湍急而清澈，水底的沙石清晰可见。这两句形象地描绘了山中特有的景物，表现了山居环境的古朴、清幽。或：颈联写作者在山中看到的远景。一场春雨悄然而至，众多的山峰在雨中显得幽暗；山中云雾弥漫，那通往山居的小路弯弯曲曲延伸到云雾深处。这两句描绘了山居环境的高峻、幽深、奇特。

　　（2）“卢岵山居”地处高峻、偏僻的深山之中，风光优美，环境清幽，远离尘世。诗中表达了作者对山居的倾慕之意，对山居主人的赞许之情。

　　3、阅读下面一首诗，完成后面题目。

　　赤壁（杜牧）

　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

　　有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。

　　参考答案：同意。这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物。可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵。可谓“半瓣花上说人情”。

　　4、阅读下面一首诗，完成后面题目。

　　天净沙・秋思（马致远）

　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

　　「双调」沉醉东风・秋景

　　挂绝壁松倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山，一望无穷水。散西风满天秋意。夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。

　　如果从作品的意境及作者表现的情感角度出发，你更喜欢这两首中的哪一首？为什么？

　　参考答案：这是一道半开放性的题目，只要能自圆其说，无论你认为哪一首更好都可以。关键是要能比较准确的说出该首小令所写出的意境及作者要表达的情感。（提示）两首小令都运用白描手法，状写秋景。但第一首作者把秋天傍晚几个特有的景物巧妙地组合起来，创造出萧瑟苍凉的意境，突出表现了羁旅愁绪。第二首小令作者写在秋意里对洞庭潇湘的观感，气象明朗开阔，意境宏伟，表现了开朗乐观的情怀。

　　5、阅读下面一首诗，完成后面题目。

　　渔家傲（范仲淹）

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计！羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

　　前人评析这首词，认为开篇一个“异”字统领词的上阕，请说说这里的风景异在何处？词引用“燕然未勒归无计”的典故主要抒发什么情感？

　　参考答案：首句抓住“塞下”这一特殊地域来写“异”的，雁去、边声、长烟、落日孤城、千嶂等具有特征性的事物组成了一幅“塞外关山秋景图”。引用典故是为了抒发将士报国之志。现在敌军末退，边境末宁，尽管厌战思归，但怎能有回乡的打算呢？既写出了作者为国建功的远大抱负，也是对戍边战士的激励鼓舞。

　　高考诗歌鉴赏答题技巧 8

　　鉴赏诗歌的形象”是高考考纲中明确规定的一个考点，也是历年高考诗歌鉴赏题的一个常考点。分析诗歌的形象对于理解诗歌的内容和评价作者的观点态度及思想情感都有着极其重要的意义。诗歌中的形象具体来说可分为三类：人物形象、景象和物象。我们结合一些具有代表性的诗歌来详细论述这三类形象的特点及答题技巧。诗歌中的人物形象通常是抒情主人公自我的形象。因此，在鉴赏这类形象时要做到知人论世，关注诗人的背景。如陈子昂的《登幽州台歌》：前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。陈子昂写这首诗时，当时在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上幽州台，慷慨悲吟，写下了这首诗歌。了解了诗歌的写作背景，便不难分析诗歌中所塑造的诗人自我形象：本诗在一幅北方原野的苍茫广阔的图景中，塑造了一位忧国忧民、胸怀大志、孤独的怀才不遇的封建士大夫的形象。此外，对于鉴赏人物形象题的答题步骤，有以下三步：

　　（1）用高度概括的语言来概括诗歌塑造了什么形象。诗歌中常见的人物形象有：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象；心忧天下、忧国忧民的形象；寄情山水、归隐田园的隐者形象；怀才不遇、壮志难酬的形象；矢志报国、慷慨愤世的形象；友人送别、思念故乡的形象；献身边塞、反对征伐的形象等。考生在*时复*时，应对这些形象做些积累。

　　（2）结合诗句中相关的语句具体分析这一形象的特征，概括时应忠于原文，不可臆造。

　　（3）结合诗人的人生经历或诗歌的创作背景分析诗歌中的人物形象对诗歌表情达意所起到的作用。以《寻陆鸿渐不遇》为例：

　　移家虽带郭，野径入桑麻。

　　*种篱边菊，秋来未着花。

　　扣门无犬吠，欲去问西家。

　　报道山中去，归来每日斜。

　　分析“陆鸿渐”这一形象，可按照上述的三个步骤来做答：陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象（步骤一）。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放（步骤二）。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求（步骤三）。

　　诗歌的景象主要体现在诗歌的意象或意境上，解答诗歌景象时，主要侧重于对意象、意境的解答。意象是指融入了诗人主观情感的客观物象。在诗人看来，他所看到的自然景物，都附有诗人的情感在内，这正是所谓的“一切景语皆情语。”我们在解答诗歌意象类的题目时，重要的是要积累一些常见的意象，如月、鸿雁、子规、兰、竹、浮云、梧桐、夕阳等。更为重要的是，还要明确同一意象在不同诗歌中的不同意义。如“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”（杜牧《山行》）中的“枫叶”则给人无限喜悦，激昂奋进之感。而“一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹”（李煜《长相思》）中的“枫叶”则带给人相思的愁苦。

　　诗歌中的意境是指情与景的有机契合，或者说是指具有相同特性的意象的组合。对意境类的解答，也有三个步骤：

　　（1）描绘诗中展现的图景画面。描述时应抓住诗中的主要景物，用自己的`语言再现画面。同时描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求用双音节字词，这样会使语句优美，富有节奏感。

　　（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

　　（3）分析作者的思想感情。分析时切忌空洞，要答具体。比如仅答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。以杜甫的《绝句二首（其一）》为例：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。分析该诗所描绘的景物时，可按照以上三个步骤：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。

　　诗歌中的物象主要相对于咏物诗而言。它是指被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。解答该类诗歌时，首先要分析物象的外在特征、环境特点和内在的品格，抓物与志的“契合点”。其次要联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。以张渭的《早梅》为例：一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知*水花先发，疑是经冬雪未消。答题时首先应分析梅的自身特征：早梅耐寒而立、迎风而发。然后结合诗歌中后两句评价性述语，从而可以概括出诗人所抒发的情感：作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象，表达了对梅花由衷的敬仰之情。

　　高考诗歌鉴赏答题技巧 9

　　对比和反衬

　　这两种手法虽然都同时出现正反两个方面，但区别还是比较明显的。反衬只突出一个方面（正），另一个方面（反）只是作为陪衬。如王籍的《入若耶溪》：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”诗中尽管同时出现“噪”“鸣”和“静”“幽”，但作者主要表现的是“林静”和“山幽”，写“蝉噪”和“鸟鸣”的目的只是为了陪衬，因为蝉和鸟的声音听得越清楚，山林就越幽静。对比则不同，正反两个方面都是作者所要表达的。如梅尧臣的《陶者》：“陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。”全诗句句对比，作者既要表达陶者的劳而不获，又要表达剥削者的不劳而获；既有对劳动人民的同情，又有对剥削者的憎恶。两相对照，鲜明而强烈。

　　烘托和渲染

　　两种手法经常混用，其实二者并不是一回事。烘托是一种侧面描写，即为了突出主要方面，作者从次要方面下笔，加以修饰和陪衬。烘托又称烘云托月，为了突出月亮的美，而从云写起；或为了表现红花的美，反复地刻画绿叶。所以烘托的“托”略带“衬托”的意思。如《陌上桑》：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。”作者对行者、少年、耕者、锄者种种描写，就是从侧面来烘托罗敷的美。渲染则是为了营造某种气氛或创设一种意境，而对景物或声音进行描写。如柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。”作者开头写寒蝉凄惨悲切的叫声，目的是为下文的离别渲染一种凄凉、伤感的气氛。

　　伏笔和铺垫

　　这两种手法也经常混为一谈。伏笔是为下文行文所作的准备，有时和照应结合起来使用。有些诗歌开头的写景或叙事就是为下文抒情或议论埋下的伏笔。如杜牧的《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮*酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”诗歌开头写停泊的地方靠*酒家，就是为下文听商女唱《花》埋下的伏笔。铺垫则是为了突出主要描述对象，先作层层铺写，如同英语语法中的原级（good）比较级（better）和最高级（best）一样。作者先描述其他事物作为原级，然后与主要描述对象进行比较，来突出主要描述对象的“更”或“最”字。 如张可久《中吕红绣鞋天台瀑布寺》：“绝顶峰攒雪剑。悬崖水挂冰帘，倚树哀猿弄云间。血华啼杜宇，阴洞吼飞廉。比人心山未险。”为了表现人心的险恶，作者先从雪峰、冰瀑、哀猿、啼鹃、吼风五个方面来写天台山的`险，把天台山写得险恶无比。然而和人心相比，天台山还根本不算险，人心该有多么险恶就可想而知了。写天台山的险就是为写人心险恶而作的铺垫。

　　象征和托物言志

　　这两种手法都是以物写人，都是通过赋予意象某种人格化特征，来寄托作者的某种情感。但二者又不是一回事。象征是以物喻人，和借喻很相似，尽管只出现了喻体，但实际上是“指桑骂槐”。如曾巩的《咏柳》：“乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。”作者借尚未变黄就借助风势在空中狂舞的柳条，象征那些根基未稳，因倚仗权贵而一时得势便猖狂不已的小人，表达对他们的极端鄙视和厌恶。托物言志（广义的托物言志应该包括象征，这里所说的是狭义的托物言志）是作者通过对物象描写和刻画（托物）来表达自己的某种志向（言志）。如李忱的《瀑布联句》：“溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。”作者以不贪恋溪涧而冲奔大海的瀑布表达自己“弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔”的豪情壮怀。

　　高考诗歌鉴赏答题技巧 10

　　一、易混术语区分

　　（一）“方式、手法”的区分

　　艺术手法，又叫表达技巧，包括四个方面：

　　①表达方式：记叙、描写、抒情、议论。

　　②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门

　　见山。

　　③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问。

　　（二）“情”、“志”的区别

　　在诗歌里，“情”就是我们*时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的；“志”就是我们*时说的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的描写表达出来的。例如，宋人杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，属于言志。

　　（三）“情”、“景”关系区别

　　借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

　　（四）描写的角度

　　常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。

　　二、常用答题方法

　　（一）找出“冷词”“暖词”

　　诗歌中，某些词语的色调实际就是作者感情的暗示，在分析时首先应该找出。

　　浙江省2005年高考诗歌鉴赏第16题：阅读下面两首古诗，然后回答问题。

　　齐安郡中偶题 杜牧

　　两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

　　多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

　　暮热游荷池上 杨万里

　　细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

　　荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

　　指出两首诗中“荷”所表现出来的'不同情感特点，并作简要分析。

　　这两首诗描写的都是傍晚时刻的景色，均以荷与西风为诗歌的主要意象，都运用了拟人的表现手法来刻画“荷”的形象，但是抒发的感情却不一样。杜诗的“落日”、“轻”、“恨”、“背”等属于典型的冷色调词语，杨诗的“热”、“藏”、“碧”等属于暖色调词语。所以杜诗的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不*之情，基调凄怨低沉。杨诗的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。

　　（二）运用答题格式

　　1、对抒情形象的分析回答：身份＋性格＋思想。

　　鹧鸪天代人赋 辛弃疾

　　晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。

　　若教眼底无离恨，不信人间有白头。

　　肠已断，泪难收，相思重上小红楼。

　　情知已被山遮断，频倚阑干不自由。

　　分析：这首词描写了一位思妇，即一位内心充满“离恨”与“相思”的女性。她“眼底”充满了“离恨”，明知视线已被青山遮断，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠着楼上的阑干（栏干）远望，足见其情之痴绝。

　　2、对诗歌意象的分析回答：表层含义＋深层含义。

　　题菊花（唐）黄巢

　　飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

　　他年我若为青帝，报与桃花一处开。

　　分析：满院菊花在飒飒秋风中开放，似乎带着寒意，散发着幽冷细微的芳香，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。作者想象有朝一日自己作了“青帝”，就要让菊花和桃花一起在春天开放。而统观全诗，诗中的菊花寓意是当时社会上怀才不遇的有志之士的化身。作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不*，立志要彻底加以改变。

　　3、对所抒**感的理解和回答：通过什么＋抒发（寄寓、揭露）什么感情。

　　渔歌子 （唐）张志和

　　西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

　　青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

　　通过雨中青山、江上渔舟、天空白鹭、**红桃，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀，也反映了他高远、冲淡、悠然、脱俗的意趣。

　　4、对诗歌意境的体味回答：客观形象＋主观感受＋交融了什么样的感情。

　　山居秋暝 （唐）王维

　　空山新雨后，天气晚来秋。

　　明月松间照，清泉石上流。

　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。

　　随意春芳歇，王孙自可留。

　　这首诗写秋晚山景，描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松间的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟有机地勾勒出了一幅恬静、淡远的秋色晚景图。这首诗是王维晚年隐居辋川时所作，写秋晚山景，借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。

　　5、对关键字的品位回答：词语含义＋手法＋表达作用。

　　玉楼春 （宋）宋祁

　　东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。

　　绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

　　浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。

　　为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

　　分析“闹”字：“闹”字以动写静，生动形象地写出了春天的浓烈气氛和春天那一派盎然春意以及生机勃勃的美妙境界。

　　6、对表现手法的赏析回答：手法＋表达作用。

　　关河令 （宋）周邦彦

　　秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。

　　伫听寒声，云深无雁影。

　　更深人去寂静，但照壁孤灯相映。

　　酒已都醒，如何消夜永？

　　分析：这首词表达的思想感情：融情于景。本词上厥先写薄暮凄清之景，孤独的旅客默立客庭中，长鸣传来，不见雁影，营造了一种凄清的氛围。下厥的“孤灯”与上片相呼应，孤寂凄苦之情自然流露于词的字里行间。

　　今天就和大家就分享到这，祝愿同学们用辛勤的汗水去收获美好的未来吧！

高考考场答题技巧汇总五篇（扩展7）

——高考理综答题技巧实用10份

　　高考理综答题技巧 1

　　首先需要分析理科综合的特点：

　　第一、时间紧、分值高。150分钟，总分300分。每分钟得2分。

　　第二、学科间的转换与答题顺序的选择。考生在答理综试题过程中，既面临着物理、化学、生物三个学科知识的转换，同时还面临着答题顺序的选择。

　　答题技巧

　　1确定学科的答题顺序

　　第一、高考理综试卷到手后，用5-10分钟时间(一般用发卷到正式答题铃响之前的.时间)“通览”一遍所有试题，找出你比较“熟悉”的或“有印象”的试题，进而确定各科试题中，哪些题先答，哪些题后答的答题顺序。

　　第二、先答选择题，后答非选择题。这是因为选择题的难度一般比非选择题小。单选题顺序“生、化、物”、双选题顺序“物、化、生”、非选择题顺序“生、化、物”;答题时，选择题最好按顺序作答，60分钟内完成;

　　非选择题可以根据你*时哪个学科学的更扎实一些、实力更强一些或试题中哪个学科的题目更容易一些，本着“先易后难”的原则，来确定学科的答题顺序。但答题中间的学科转换次数不要太多。

　　(1)选择题的解题技巧

　　①分析理解题干，弄清楚选什么?

　　②由问题联想答案问题→答案→供选答案

　　③由题肢联想问题供选答案→答案→问题

　　④两面夹攻问题→答案→供选答案

　　(2)答好选择题是理综取得好成绩的基础

　　答好选择题不但是理综答卷的良好开局，对稳定情绪，答好全卷有重要作用。一般每科的选择题都有一个难度较大的，希望同学们要冷静对待。

　　(3)非选择题的解题技巧

　　①认真阅题，首先要抓关键字词，有必要把关键字词写在草稿纸上;

　　②认真阅题，要注意专业术语、图形、图表;

　　③认真阅题，要注意数据、单位、有效数字，排除无效信息，把握有效信息;

　　④认真阅题，要注意题目设问指向。

　　2时间分配非常重要

　　许多同学由于答题战略上的错误，最后题没答完，难题没答上，容易得分的题目没时间答。

　　因此，很多专家曾经提出“制定得分计划”的观点。也有的专家认为“高考与其说是考能力，不如说是考时间。”对于某些同学，甚至要敢于舍弃一部分题目。要“动笔就有分，有效答题。”

　　因此提高答题效率，合理分配时间，确是理综考试成败的关键。

　　欢迎参考

　　高考理综答题技巧 2

　　1.做到“抓纲、务本”。抓“纲”是基础，务“本”是关键。“纲”就是考纲和《考试说明》，抓纲就是要求考生明确物理考试内容与要求，明晰各知识内容要求掌握的程度，对考试说明中所列的I类知识，要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用;对考试说明中所列的II类知识，要理解其确切含义与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。“本”就是教材，务“本”就是要求考生要回归教材，虽然现在教材有多种版本，但是考试内容一定是各个版本的公共部分。请广大考生千万不要本末倒置，整日捧着复*资料而丢弃了教材，回答问题要以教材为准，绝不能以复*资料为准。

　　2.形成知识体系。我们要将《考试说明》规定的考试内容认真归纳整理。形成知识链，编成知识辫，形成知识网，建成知识树。做到成竹在胸，做到看到考题就知道用什么知识来解决。

　　3.加强选择题训练。后期备考，选择题训练不可少，尤其是对基本概念、基本规律和基本物理学史不明晰的考生更加必要。但一定要控制难度，做好限时训练，做好统计分析，通过训练做到查漏补缺，同时在训练过程中要特别重视物理学史，重视图像、图表的题目。

　　4.加强实验复*和训练。今年实验题分值占的比重增大(18%)。由于考生*时的学*不太注重实验，所以实验题很容易失分。

　　总之，对理科综合的复*，一定要保持良好心态，树立必胜信念，在老师的指导下，按计划认真复*和训练(包括专题训练和理综套题的限时训练，练准确性、练速度)，牢固掌握各科考点知识和答题技能。

　　高考理综答题技巧 3

　　一、理科综合试卷结构

　　第Ⅰ卷 选择题 120分 第Ⅱ卷 非选择题 180分

　　题号 学科 分值 题号 学科 分值

　　1—5 生物 30分 21—24 物理 72分

　　6—12 化学 42分 25—28 化学 58分

　　13—20 物理 48分 29—30 生物 50分

　　考试时间150分钟，试题总分300分，理论上每分钟应该做出两分题。其中：

　　生物80分，应该用时40分钟，

　　化学100分，应该用时50分钟，

　　物理120分，应该用时60分钟。

　　二、理综考试要科学安排考试时间

　　理综三科合一，按分值分配，选择题大的安排应在50～55分钟左右完成，非选择题大约安排90～95分钟左右完成为宜。

　　做题时，基础题要力争全对，中档题少丢分或者不丢分。中、低档题得分数通常占全卷的80%以上，如果你能拿下各学科的中、低档题，就能够获得600分，而你有了600分垫底的心理优势，再做难题也会有信心攻克。

　　三、尽快找到适合自己的答题顺序

　　1.按照试卷题目的顺序从头做到尾

　　优点：可以避免丢题,漏题，节约时间

　　缺点：有时遇到看似简单，实则不易的难题时常常由于忘情投入，直等到发现身陷泥潭，已经进退两难，已经耽误了大量宝贵时间，使后面许多能拿分的中、低档题都没有时间做。

　　如果遇到一个题目，思考了3—5分钟仍然理不清解题的思路时，应视为难题可暂时放弃，即使这个题目的分值再高，也要忍痛割爱。千万不要因为捡了芝麻丢个西瓜，因小失大。

　　2.先易后难，从容解答

　　每科试题一般都是先易后难，若遇到难题，可以暂时跳过去，先做后面学科的容易题——等做完各科相对容易得分题以后，再回过头来做前面的难题。

　　做题原则：能拿到手的的分就先拿住——手中有分，心中不慌，然后再回头做难题，能做多少就做多少，得分少些不遗憾，得分多你就赚了!

　　3. 先做自己的优势科目，再做其他科目

　　先做优势学科，既可以先拿到比较有把握的分数，做题时做出一个好的心态，又可以为非优势学科留有充分的时间。避免一开始就遇到难题使心情郁闷，使头脑发蒙的现象。

　　总之，对于多数考生来讲，要在有限的时间内获得比较高的分数，就要学会主动地暂时放弃，暂时放弃费时费力的难题，腾出更多的时间做容易题，拿到更多的分数——古人田忌赛马不就是这个道理吗?

　　做题顺序的选择，因人而异。在*时训练中要尽早选定并稳定一种方法。

　　四、理综考试的技巧介绍

　　1.正式开考前要统揽全局，合理安排

　　从下发试卷到正式开考前有几分钟的阅卷时间，拿到试卷在填好卷头以后，要适时浏览整张试卷，查看试卷的容量、难易程度。

　　⑴ 要看清共有多少道题

　　有多少大题?有多少小题?试卷反面有无试题?一方面可以防止由于紧张而漏做试题，另一方面心中有数，便于合理安排答题顺序和时间。

　　⑵ 要特别注意会做的试题所占的分值

　　要确保自己已经掌握的知识基本不丢分，力争在难题和不熟悉的题上多拿分。

　　① 能顺利解答的题

　　那些一眼就能看出结论的简单选择题或填空题(一旦解出，情绪立即稳定)。

　　② 不能立即回答的题

　　可以一面通览，一面粗略地划分为A、B两类：

　　A类：题型比较熟悉、估计比较容易做作的题

　　B类：题型比较陌生、自我感觉比较困难的题

　　③ 在了解了考题重点和分值之后，对完成每道大题需要用多长时间基本做到心中有数。

　　通览全试卷的目的是克服“前面的'难题做不出，后面的容易题也没时间做”的有效措施，避免在某一道或某一类题目上用时过多，耽误整体考试效果。也从根本上防止了“漏做题”。

　　2.开考后合理分配答题的时间

　　一般来说，答题顺序要根据自己对知识的掌握情况，先做自己最擅长和有把握的题，把明显感到有困难的难题做好标记，留到后面来做。

　　排序原则：先易后难;先熟后生。

　　具体顺序：

　　先做自己认为会做的题;

　　以前似乎做过的题;

　　题目短，答案简单的题;

　　最后做自己感到吃力的题。

　　3.Ⅰ卷选择题答题技巧

　　⑴ 答题时要心态稳定，速度不宜过快

　　客观选择题都是单选题，难度不大分值又高，是得分的重点关注对象。选择题回答的好与坏对确保基本分的高低至关重要!

　　据统计，生物的前三道选择题错误率非常高，这是因为刚开始考试时很多考生心理紧张，为了抢时间，往往不到 3分钟，最多不过5分钟就做完了前三道题。所以生物选择题一定要复查!

　　另外，考生在检查答案时，如果没有足够充分的理由，不要轻易改动第一次的答案。

　　⑵Ⅰ卷的选择题最好按顺序做

　　对于没有把握的题随时标记，这些题是复查时的重点照顾对象。

　　⑶ 审题要细、要慢，做题要快

　　对于选项是肯定还是否定，要有根据，充分利用单选题的特点，运用好排除法和推理法。

　　① 提倡“两遍读题”

　　第一遍，快速阅读，抓住关键词;

　　第二遍，放慢速度，缩小范围。

　　② 掌握“错误原理”：

　　“知识错误”排第一，

　　“逻辑错误”排第二，

　　“表述错误”排第三，

　　“与题干要求不吻合”排第四。

　　*几年高考生物选择题中，涉及“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”的试题约占了选择题的一半。

　　所以解答这类试题我们要掌握“错误原理”做逐项排除：

　　“知识错误”是不可原谅的错误;

　　“逻辑错误”、“表述错误”的迷惑性较大，要注意辨析;

　　有些选项虽是正确的，但是与题干要求无关，可以排除。

　　例：下列关于生殖的说法正确的是

　　A、在自然状态下，所有生物均可进行无性生殖

　　B、无性生殖后代只保持亲本的优良性状

　　C、生殖细胞就是指配子，只有经过配子的两两结合才能完成生殖

　　D、由于突变和基因重组，有性生殖使子代出现杂合子是普遍现象

　　答案D

　　③ 启用“对比思维”，用“已知”推导“未知”

　　采用先对比，后排除的思维。表格、图表以及选择题的四个选项常常存在对比关系，通过对比后，一般都可能剔除个别选项。如果出现一些未知的知识或者选项，可以先对比分析已知的知识，进而推导出未知的知识，最后作出判断。

　　4.Ⅱ卷非选择题的答题技巧

　　⑴ 要读懂试题，通过对试题所有信息的掌握和分析，搞清楚已知什么，问什么，求什么;

　　审题是解题的关键，审题失误，全盘皆输。一般来说，比较简单或一般难度的试题应该阅读两遍;而题干较长、信息量较大的综合试题，审题可分3步走：

　　第一步粗读：对题干所述内容有一个大体轮廓了解。

　　第二步细读：弄清题中的已知、未知、设问等相关条件。

　　第三步选读：排除题目中的干扰条件，挖掘出隐含条件，找出各相关知识点之间的内在联系。

　　审题时要逐字逐句看清楚，因为题目本身往往就是“解决此题”的信息源。

　　凡是题目中未明显写出的，一定是隐蔽给予的，只有细致的审题才能从题目本身获得相应的信息，这一步不要怕慢。

　　⑵ 学会寻找“题眼”和“关键词”

　　在做非选择题时，一定要注意材料、题干、设问、图表中的关键词，这些关键词往往也就是“题眼”，它会告诉我们试题要考查的内容和要求我们回答的知识。能否准确找到关键词是正确解答的关键的一步。

　　⑶ 准确定位题目所要考查的“知识点”

　　解题时，如果能找到关键词，准确定位知识点，也就意味着成功了一半，相反，如果连知识点都定位错误了，就会答非所问了。

　　要注意的是，一个试题常常考查多个知识点，这就要求我们不单单对每一个小题，甚至对每一个设问都要能定位清楚所要考查的知识点。

　　从*年高考看，如果一道大题只考查一两个知识点，常常难度较大，需要进行深入地扩展和发散;如果一道大题考查多个知识点，常常难度不大，许多情况都是用教材上的原话作答。

　　⑷ 有时答案可以 “从题干和教材原话”中去寻找

　　从*年来高考命题情况看，除了一些需要深入分析和归纳的试题答案外，许多非选择题的答案都是教材上相关内容的原话，或者题干、设问中的词语、语句组合而成的。如果能具备这种“从教材原话和题干”中去寻找和组织答案的能力，解题就会很轻松。

　　⑸ 要注意解题的规范化

　　考生解题不规范是参与高考理综评卷的老师时常议论的一个话题。这种失分不是“不会做”，而是“做不好”。具体表现为：文字表达不严谨，专业术语不规范，解题步骤不完整，逻辑推理不严密，计算结果不准确，书写太草，涂抹太多，卷面太脏等。

　　高考阅卷老师不会有耐心，也没有足够的时间去慢慢推敲那些拖沓繁杂，不规范的答案，极有可能直接判它是错答。所以，答案要求用比较规范的科学术语(关键词)进行描述。最后形成的答案要尽量简洁。

　　⑹ 要有“分段得分”的意识——答踩点分

　　Ⅱ卷题中往往有一些大综合题，中间有若干互相关联由浅入深的小题。综合题虽然很难，但是解题有一个过程，需要涉及几个知识点，每个小知识点属于易得分。

　　每个知识点多多少少占一点分，考生书面答案踩上要考查的点，就给点分，踩得多就多给分。因此，部分理解的题目也要做，能得多少分得多少分。

　　⑺ 做题要预留弹性时间，避免因超时带来的紧张

　　不要把考试时间卡得太紧，每一科计划的时间都应留有5分钟左右的弹性时间，这样可有效地避免因超时而带来的紧张感。有了时间上的合理安排，心情就可以得到舒缓与放松，水*和效果也就能最大限度的正常发挥和体现。

　　⑻ 答题时要稳扎稳打，力争一次成功

　　答卷时要提高成功率。试题做完后要认真检查，在确信万无一失后方可交卷，宁可坚持终考到最后一分钟，也决不做交卷第一人。

　　高考理综答题技巧 4

　　明确重难点提高解题能力

　　朱卿老师介绍，现在就剩下9周的时间，短期目标可以按周来定。前面四周还是属于第二轮复*阶段，这一阶段一般来说老师是安排了一些模块针对性强的专题复*和一些综合训练，学生可以针对自己的一些有欠缺的专题巩固熟练掌握。第二阶段复*，就是针对自己觉得能做出，但又不能100%掌握好的重点、难点下工夫了。目标方面，还要注意把自己最有上升空间的`学科要侧重一下，这样可以使复*的效果达到最大价值。

　　朱卿老师认为，第二轮复*一般要明确重点、难点。对每一个知识结构及其知识点中的重点，深刻理解，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升实战能力。

　　谈到重点，朱老师提醒考生注意使用次数频繁、应用价值高、又属于基础知识的那部分内容，那些往往是在考试中每考必现的部分，是大纲中要求熟练掌握的部分，也是知识网络横向与纵向的交叉点。而难点一个是知识自身的，是一般性的、大家共有的；另一个是相对于考生个人的，是个体性的、因人而异的。另外，本阶段考生还应注意提高自己的解题能力。

　　解题时，先从显在知识点切入，挖掘出隐含知识点，构成已知条件，并由此为向导从大脑中搜索出未知条件知识点，从而得出正确答案。

　　不少学生都有这样的感觉，几天不做数学题后再考试，审题迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以，每天必须坚持做适量的练*，特别是重点和热点题型，防止思维退化和惰化，保持思维的灵活和流畅。做题时，特别是做综合卷时要限时完成，否则容易形成拖拉作风，临场时缺少思维激情，造成时间失控，发挥不出应有水*。

　　第三阶段五月份到高考前的理综训练，是所谓的走进高考、体会高考，增强高考适应性阶段。主要是通过做综合套题进行规范化答题和熟练综合卷的训练，在这些考前训练中，特别应注意让学生争取在I卷上少丢分，在II卷上多得分。要走出越基础的东西越易出差错的怪圈，对事故易发地带有意识地加以强化训练。

　　理综应试

　　找到自己答题的最佳顺序

　　朱老师说，理科考生都有一个共识，得理综者得天下。因此，要让每一张理科综合试卷更大程度地发挥它的作用，来提高学生的综合能力。

　　做理综前把准备工作做好，不管在学校，还是在家自己测试，准备好用品和稿纸等。自己心中先营造考试气氛。考试过程中，注意记录大体的解题所用的时间段。这里是为了让学生自己找到做理科综合试题的最佳顺序，因为每位学生的知识结构不一样，对每个学科和模块的知识的敏感程度不一样，*时练*时注意时间的记录，可以让学生能够更好地控制考试的时间和节奏，能让在遇到难题时能提醒自己及时地跳过去，先把能拿的分全拿到。

　　测试结束后，注意自己出错的地方。这是提高的关键所在，如何处理自己在规定时间里出错的地方。在第三轮时做错题大体可以分个简单的类别：一是知识结构有问题；二是审题问题，审题粗心，把题目看错了；第三个就是速度问题，源自于*惯和表达能力，做题犹豫怕错，导致速度慢等。

　　在考试前的最后一个星期中，朱老师提醒考生，可以将学*的比重降下来，每天适当地看看相关的书籍，做一些简单的概念性问题即可，可以整体看看这几年的高考真题，并可根据自己的喜好抽出一定的时间散散步、和家人聊聊等类似事情。

　　应试前提醒

　　答题前浏览全卷先易后难

　　在考场上，应该先易后难，浏览全卷，看有多少题目。然后一题一题做，会做的先做，不会做的跳过去，最后攻难题。难题先攻高分题，剩下的能理解多少要写多少。哪怕踩上一个两个知识点，也会增加一分两分。

　　首先，浏览全卷。只要保证拿到基本知识点，即使是不碰偏题、难题，就*几年的情况而言，考上本科将不成问题。考卷发下，考生信息填好后，答题前就可以浏览全卷。可能比你默算试题要好。其次，先熟易后生难。先做简单题，后做复杂题，可以先用Ⅰ卷，后用Ⅱ卷，一般应按照从前到后的顺序，若遇到偏题、怪题，可以暂时跳过，将会的、容易的先做完，把自己该拿的分数先拿到，不留遗憾，不会在考场上出现意外情况。然后，再回过头来攻克偏、难，保证时间与分数的正比关系。再次，先高(分)后低(分)。在考试的后半段时间，在做Ⅱ卷时，尤其是做偏怪题时，就不必拘泥于从前到后的顺序，哪题分高，先做哪题，以保证在同样的时间内获得更高的收益。

　　要懂得分段得分的策略。高考中数理化的Ⅱ卷题中往往在最后会有一些大题目，中间有若干互相关联由浅入深的小题目。有些综合题虽然只有一个答案，但解题有一个过程，要涉及几个知识点。每个知识点多多少少占一点分，考生书面答案踩上要考查的点，就给点分，踩得多就多给分。因此，部分理解的题目也要做，能得多少分得多少分。

　　朱老师还提醒考生，每做一道题，要养成一次性成功的*惯，考场上的过程是一个时间段，不可能给大量的时间反复解后检查。因此，要*惯于一次性成功，追求成功率。

　　身体准备

　　考前15天要调整生物钟

　　高三阶段有许多同学已经*惯在晚上学*，进行大量的练*，一到夜间来了精神，思维状态处于最佳状态，学*的效率最高。但是到白天特别是上午总是有点昏昏沉沉，这就是典型的晚上学*亢奋的学生。

　　因此，在高考的前15天左右，考生的主要任务就是调整自己的生物钟，使自己学*的兴奋点和高考的时间合拍。这几天可以在6点半左右起床，进行适度锻炼，8点半左右开始温*功课，9点可以安排一次大约两个半小时的模拟练*，中午休息1小时左右，下午3点也安排两个半小时的集中训练，晚上10点多钟就要准备睡觉，一天中除了上下午两个时段需要集中精力完成练*外，其他时间尽量不要安排大量的、高强度的学*任务。刚开始可能不能完全*惯，不能把精力集中在考试时间上，经过几天会*惯的。

　　同时，这一方面是各位家长能做的最多的地方！饮食的营养上一定是最好的，生活起居上，家长们可以在五月下旬时模拟一下高考中午的时间安排，当然不要让孩子知道要好些，不然学生有不必要的烦躁感。

　　高考理综答题技巧 5

　　一、合理分配考试时间

　　题目量多，当题目也很难时。在解答过程中，可适当舍弃一部分题目。有句俗话：“宁可断其一指，不可伤其十指。”要“动笔就有分，有效答题。”因此合理分配时间，提高答题效率，确是理综考试成败的关键。

　　⒈拿到试卷后，切勿急于答题，用5～10分钟时间(一般用发卷到正式答题铃响之前的时间)“浏览”一遍所有试题，首先要看试题说明要求，例如开头说明的一些常量取值，元素的原子质量等。还要看清共有多少道题，多少大题，多少小题，反面有无试题，一方面可以防止由于紧张而漏做试题，另一方面找出你比较“熟悉”的或“有印象”的试题，进而确定各科试题中，哪些题先答、哪些题后答的答题顺序(粗略的估计)，并计划具体的答题时间。看试卷的时候，要注意是否有缺页少题的现象(包括看不清楚)，如有应立即报告监考老师。

　　⒉根据学科分值分配和难易程度来分配时间。生物学科约需要25分钟，化学约需要50分钟，物理约需要60分钟，余下的15分钟作为机动时间，用于重点检查或返攻难题。从试卷类型上分，第Ⅰ卷用时参考时间约50分钟，第Ⅱ卷用时约85分钟，留15分钟当机动时间。

　　⒊要做到合理安排时间，最主要的问题是速度，原则是“稳中求快，准确第一”。正确解决“速度”和“准确率”的矛盾是寻求时间分配最佳方案的关键。做题速度不能太快，过快不能保证准确率，也不过慢，以至能做的题完不成。所以解题时要准确到位，提高一次性答题的准确率，不要寄希望于最后时间的检查上。应当根据你自己的具体情况确定各题时间的分配。

　　重视Ⅰ卷选择题，确保选择题的得分，给选择题以充足的时间是必须的，即使选择题很容易，也不要低于40分钟，如果你成绩差甚至可以用60分钟。Ⅱ卷时间分布约为每分钟得2分为原则，做题要先易后难，很难的题不要长时间的思考。到了后面计算题中也要大致按照这样的策略，每一分钟大概完成两分，对大题原则上要8至9分钟，不能超过10分钟。一般来说，遇到一个题目，思考了3—5分钟仍然理不清解题的思路，应视为难题可暂时放弃，即使这个题目的分值再高，也要忍痛割爱，而把精力放到解容易题和中档题上，以便节约时间，等有时间再回头来攻克难题。要知道在高考中时间的安排是否合理对你成败有着十分关键的作用。对大多数同学们来讲，理综考试几乎没有检查的时间。

　　二、注重做题顺序

　　因为理综是同一学科内的综合，而三科的知识体系不同、思维方法不同、答题的思路也不尽相同。按科目答题，可以使自己的思路有个连续性，从而提高做题的准确性。在这三科中，你可以根据你*时哪个学科学的更扎实一些、实力更强一些或试题中哪个学科的题目更容易一些，本着“先易后难”的原则，来确定学科的答题顺序。先做自己优势学科，再做弱势学科。同时也要尽量减少答题中间的学科转换次数。既可先拿到分数，又可为非优势学科留有充分的时间。值得注意的是，由于同学们情况各不相同，选择哪种做题顺序要因人而异，因此在*时训练中要稳定一种方法。

　　三、Ⅰ卷做答时要稳定心态，速度不宜过快

　　客观选择题都是单选题〔除物理外〕，难度不大分值又高，所以如果选择题能够得到较高分，即使后面有一些失误，成绩也不会太低，因此选择题答的好坏，至关重要。对于没有把握的题随时标记。

　　审题要细，一般来说，简单题应阅读两遍;仔细审题时，要通过观察、对比、分析、推理、综合，弄清试题的考查意图。对于选项是对还是错，要有根据，此类题采用的方法也较多，技巧性很强。如：守恒法、始终态法、关系式法、作图法等等。充分利用单选的特点，对生物、化学题采用排除法和推理法。物理题在没有把握的情况下，确定一个答案后，就不要再猜其它答案，否则一个正确，一个错误，结果还是零分。选择题做完后，对部分试题要进行复查。由于开考时心理因素的影响，前三题往往错误率较高，必须复查;其他加标记的题更要复查。

　　选择题从试题题干上分析有两大类：一是完整叙述题，只要读完题干，即可分析出答案，解答这类题可以快一点。二是不完整叙述题，解答这类题要把题干和选项仔细分析比较，利用排除法和推理法得到正确选项。考生在检查答案时，如果没有更充分的理由，不要轻易改动第一次的答案。

　　四、Ⅱ卷答题要规范

　　做题时，首先要读懂试题，通过对试题所有信息的掌握和分析，搞清楚已知什么，求什么;第二，理清解题思路;第三，一步一步准确完整地按要求回答问题。同学们在*时练*中要特别注重解答的准确性和完整性，对基本原理、基本概念、专用名词和计算单位等的应用都应准确完整，并形成*惯。考生解题不规范是参与高考理综评卷的老师时常议论的一个话题。这种失分不是“不会做”，而是“做不好”。具体表现为：文字表达不严谨，物理、化学、生物专业术语不规范，解题步骤不完整，逻辑推理不严密，计算结果不准确，书写太草，涂抹太多，卷面太脏等。如化学键连接的位置不准确;专用名词出现错别字;方程式不配*、或者配*但没有化成最简比、或没有注明反应条件等;物理语言描述不准确、字母符号没有说明，推理没有理论依据等等问题。

　　同学们要养成良好的*惯，可以参考高考理科综合标准答案，尽量减少不必要的失分。

　　在叙述的过程中思路要清晰，逻辑关系要严密，表述要准确;训练文字表达能力从基础做起，从字、词、句、专业语言书写，努力达到言简意赅，回答问题要切中要点，抓住关键。

　　五、审清题目，规范解题

　　审题是解题的关键，审题失误，全盘皆输。一般来说，对于较简单或一般难度的试题应阅读两遍;对于题干较长、信息量较大的综合试题，审题应分三步：第一步，先粗读，大脑对题中所述内容有一个大体轮廓。第二遍细读，弄清题中的已知、未知、设问等，大脑建立一幅较为清晰的物理情景。第三遍选读，排除题目中的干扰条件，挖掘出隐含条件，找出各量之间的内在联系。尤其是遇到似曾相识的“熟题”，先不要急于下笔，这类题往往有陷阱，比如题设条件发生变化等，再看一遍，确认后再下笔。阅读时最好用钢笔点着逐字读，这样不会遗漏有用信息。虽然慢了些，但“磨刀不误砍柴功”，只要路没走错，就有可能到达目的。

　　六、先易后难

　　解题时要先易后难，这是大家都知道的，但是要在考试中能真正做到才可以。真的做到了，这样可以增强自信心。若碰到难题，一时难以解答，可以暂时跳过，在草纸上作好记录，以防遗忘。容易的题完成后，节省下的时间，再攻克难题。

　　有些考生看到试题比较简单或比较熟悉就很兴奋，失去了警惕性而粗心大意，有时看起来很容易很熟悉的试题，稍改变关键词或条件，就会出错。这样的题目恰恰是最容易失分的。这里应该想到，一般来说高考题与日常训练题完全相同的可能性极小，所以必须认真对待，决不能丢分。

　　还有些考生一看到试题难度较大，就产生了畏难情绪，影响了答题的信心。这时要清楚认识到：你觉得难，别人也不轻松!只要静下心来，仔细认真地审题、作图、深入分析，才能解答难题。

　　涉及到信息题、知识迁移题、新情景创新题等，信息量大，文字长，要善于抓住提炼有用信息，这些题目大都属于“高起点，低落点”，所用到的知识和解题方法，都是日常学到的基本知识及方法，一般解答比较简单。

　　遇到确实不会做的题目，一般不会倒扣分，也不能空白。计算题：应该把部分思路用学科语言(定理、定律的表达式等)表示出来，物理解答题的计算过程、化学方程式写出来;选择题：把自己认为最有可能的答案选出来，由于物理选择题多选和单选混在一起，一定要认真思考。

　　七、排除杂念，充满自信，轻装上阵

　　排除杂念，轻装上阵。在考前要静思几分钟，双目微闭，全身放松，缓缓呼吸。考试时若时间很紧张，又一时不能完全解读的题目，就要勇敢的舍去，余下的时间检查会做的题，以确保尽量不失分。

　　充满自信，斗志昂扬。要学会自我安慰：我不会做的题目，别人不见得会做。只有这样才会很快稳定情绪，进入角色。

　　头脑清醒，谨小慎微，做到要吃透“题意”，要了解各题的分值配置，以便合理分配时间，要明确和设计出解题方法、步骤，达到一准、二快、三规范的答题要求。基础题拿足分，中档题少失分，难题力争多得分。谨防因答题或书写不规范而失分。

　　高考是综合实力的体现，在考场上一定要切记：“人易我易，我不大意;人难我难，我不畏难。”

　　高考理综答题技巧 6

　　常言说“学好数理化，走遍天下都不怕”，但部分高三学子不知道如何备考。对此，下面是经验分享：盘点高考理综提分的答题技巧有哪些，供学子参考，希望你能喜欢。

　　小时候，总听人说“学好数理化，走遍天下都不怕”，就一直以为数学、物理、化学这三科是一挂的，结果到文科理科分科时，才知道原来物理、化学、生物才是一挂的，因为它们三个科目组起来统称为“理综”。这也是理科生在高考战场上需要攻克的一个难关，究竟怎样才能让分数蹭蹭蹭往上涨呢?下面是你需要掌握下面的理综答题技巧。

　　一、合理分配各学科答题时间

　　理综的特点主要集中于时间紧、分值高、面临物理、化学、生物三个学科知识转换。众所周知，高考理综总分为300分，时间150分钟，*均下来每分钟就得得2分。因此，合理分配答题时间很关键。因为根据多年高考经验，许多同学因为时间分配不合理，答题战略出现错误，最后出现题没答完，难题没答上，容易得分的题目没时间答。

　　因此，有的专家认为，高考与其说是考能力，不如说是考时间，考生要敢于舍弃一部分题目，做到“动笔就有分，有效答题”，方能提高理综答题效率。由此可见，合理分配答题时间是理综考试成败的关键。

　　在发放试卷到正式答题铃响之前的5-10分钟，先快速的“通览”一遍所有试题，大概了解各学科试题的内容，让自己有个心理准备。其次，在正式答题时，按照“先易后难”的答题原则，应先做选择题，后答非选择题。

　　建议单选题顺序“生、化、物”、双选题顺序“物、化、生”、非选择题顺序“生、化、物”;答题时，选择题最好按顺序作答，60分钟内完成;非选择题可以根据你*时哪个学科学的更扎实一些、实力更强一些或试题中哪个学科的题目更容易一些，有选择的进行答题。当然也不建议在答题期间，频繁的转换学科，以免打断脑海中已有的学科思维，浪费答题时间。

　　最后，在确保没有在不会做的题目上浪费时间的情况下，建议物理、化学、生物每科时间保证在40分钟以内，最后还剩下30分种时间，可以大概估算一下自己可以得几分。做好心理建设后，暗暗告诉自己只要再拿下几题就能得到一个更好的分数。然后利用剩余的时间通过种种方法尽可能的得取更多分数。

　　当然还是要安排10-15分钟时间进行检查，这也是相当重要的一环。你需要从头至尾快速的查看之前做题时有没有看错的题目或者有没有在答卷填错答案的地方，确保简单基础题不丢分。

　　二、规范书写，字迹清楚

　　这一点主要体现在理综非选择题上，所谓的规范书写就是根据题目得到的“解题的逻辑链条”用学科语言表达出来。

　　你需要做到这几点：

　　1. 用学科专业术语表达：物理、化学和生物都有各自的学科语言，*时，我们在老师的指导下，形成了学科意识，形成了各学科的科学合理的答题*惯。因此，在考试中，不能用自编的、自造的词语来组织答案，要用本学科的专业术语和本专业的规范的表达方式。

　　例如：一些化学专用名词和用语不能写错，如化学反应方程式反应条件漏写、写错，方程式没有配*等等，建议考生在高考前几天翻翻课本，再次熟悉一下基本名词和实验装置。同时物理、生物非选择题过程中，避免出现错别字，尤其是专有名词不能写错，且要使用学科专业术语来清楚表达。

　　2. 如果一个答案，不是一句话能表达的，要制定一个“小提纲”，确定先说什么，后说什么，再说什么，并且用好标点，包括用几行，要求层次分明。尤其建议将重要的，关键的，写在最前面，让阅卷老师一眼就能看到，快速给分。

　　例如：物理的.大题部分基本是靠公式来得分的，考生要寻找关键点来列方程，列对了方程和公式就会有分得。再根据相关公式进行过程罗列，最后得出正确结果。同时，在物理的实验题中最后答案的有效数字要求非常严格，答题时对于题中要求取几位有效数字要注意看清楚，写清楚，不要造成无谓失分。

　　3.规范书写还要做到文笔流畅，字迹清楚明了，如果字迹潦草条理不清，会影响阅卷老师的正确判断。同时，答案还要合乎中文语法，一定要消灭病句和错别字，特别是专业名词和概念，写错别字高考绝不会给分的。

　　还有一些涉及因果分析、推理的题目，考生应该注意表达的清晰，根据题目中给出的实验组和对照组等有效信息，按照要求合理、规范、清楚的表达观点，是为上策。

　　三、保持心态*衡

　　*衡心态要集中表现在：

　　1.遇难题，心不慌。有的同学一遇到难题，心发慌，以为别的同学能做上，而自己做不上。(其实，后来才知道大多数同学也没做上)由于情绪紧张，本应得点儿分，也没答。所以，这时，*衡心态非常重要。

　　2.心态不*衡还表现在对*时学的知识产生“怀疑”，如：有的同学在刚开始考试时，心态正常，本来选择题做对了，但是，后来由于心态不*衡，在考试结束时，又改错了。所以，有许多同学，*时成绩很好，但大考紧张，难以正常发挥。

　　3.在考场上，要善于有意识调节自己的心态。要从容、镇定。排除一切杂念。

　　4.此外，在考前要把自己的“生物钟”调节到最佳状态。要有充足的睡眠。另外，考前的几天，在高考相应的时间，最好做些题，不要在这个时间段睡觉。避免正在高考时间，你正好想睡。

　　高考理综答题技巧 7

　　*些年来理综试卷始终保持了一定的稳定性和连续性，侧重以能力测试和学科内综合为主导，考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度及运用知识分析、解决问题的能力。要赢得高考的成功，首先靠的是实力，但也不可忽视技巧。技巧是考生避免失误，获取高分的重要保证。现将理实力技巧科综合答题的一般方法、技巧向同学们简要介绍，仅供参考。大家可以把这些方法技巧在接下来的模拟考试和*时训练中加以检验。做好考前的心理准备：

　　一）、做好考前的心理准备：

　　良好的应试心态来源于足够的实力和对考试正确的认识：

　　1、考试追求的应该是得到力所能及的分数（发挥最佳水*）而不是片面的追求满分。

　　2、自己一如既往踏踏实实的学，一定掌握了学科的主干知识，具备的高考大纲要求的学科基本能力。

　　3、参加高考是一次难得的美好的人生体验，一定要尽情享受高考带来的压力和考场上解决每一个问题之后的成就感。

　　4、高考是对一个人综合能力、心理素质的绝好的历练过程。

　　5、考前出现一定程度的紧张情绪，是正常心理现象。适当紧张的情绪对于集中精力考试产生积极作用，并且这种情绪也会随着进入答题状态而逐渐消失。

　　二）、答题技巧

　　1、把握好做题顺序、把握好做题顺序

　　（1）Ⅰ卷的选择题最好按顺序做。）卷的选择题最好按顺序做。速度不宜过快，对于没有把握的题随时标记，以后复查。审题要细，养成用笔勾画关键词的*惯。对于选项是定还是否（选哪个和不定否选那个）要有充分根据，充分利用单选的特点，用好排除法和推理法排除法和推理法。选那个）排除法和推理法选择题做完后，对部分试题要进行复查。由于开考时心理因素的影响，前几题往往错误率较高，必须复查；其他加标记要复查的题，若没有充分理由说服自己，最好尊重第一印象。复查后及时涂卡。因为涂卡才意味着分数到自己手中。一卷总用时40至50分钟为宜（含涂卡和复查，*均每个大约2分钟）。

　　（2）Ⅱ卷的非选择题最好采用按顺序做与先易后难相结合的方法。

　　先把自己有把握的题尽量一次性做好（认真检查，确保计算准确、书写规范、用学科术语答题、无错别字、漏字情况发生，简而言之：一分不丢），再逐一攻克难度较大的题。这样做有利于带着自信和稳定的情绪去做难度较大的题。认真阅读时，要看清、看懂每一句话，关键的每一处提示（特别是括号里面的句子），可做简单的勾画。仔细审题时，要通过观察、对比、分析、推理、综合，弄清试题显性条件和隐性条件，找到条件和所求内容的内在联系，拿出解题方案。解题过程中要注意步骤之间的检查，等计算或推理到最后发现错误回头检查必然造成心理恐慌，同时检查效率也很低。这一点一定切记！下一轮答题关键是处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分，哪怕只写一个方程式或公式。对于根本没有思路的题（或某几个小问），要果断舍去，这是聪明的表现。（因为那些题是给考北大清华的学生准备的，我们要答，就“中计”了）。

　　2、认真审题，弄清题意是得分的基础审题要慢，答题要快，审题要认真，弄清题意是得分的基础审题要慢答题要快。题设条件是解题的信息源，这信息源往往会通过语言文字、公式符号、图像语言，以及它们之间的关系间接告诉考生。所以，审题一定要逐字逐句看清楚，弄清各要素之间的逻辑关系、条件与结论，以逐字逐句及它们分别与哪些知识有联系。凡是未明显写出来的条件，一定是隐蔽给予的.。有些考生只知道一味求快，往往题意未清，便匆忙动笔，结果误入歧途，即所谓欲速则不达，看错一个字可能会遗憾终生，所以审题一定要慢，有了这个“慢”才能形成完整的合理的解题策略，才有答题的“快”。“磨刀不误砍柴工”就是这个道理。脱离题目所给信息主观想象已知条件答题是非常愚蠢也是非常危险的！所给信息主观想象已知条件答题是非常愚蠢也是非常危险的！

　　3、运算要准，胆子要大、运算要准，高考没有足够的时间让你反复验算，更不容你多次变换解题方法，往往是拿到一个题目，读懂题意、认真思考、确定方案、就开始答题。这时除了你的每一步运算务求正确外，还要求把你当时的解法尽量坚持到底，也许你选择的不是最好的方法，但如回头重来将会花费更多的时间，当然，坚持到底并不意味着钻牛角尖，一旦发现自己走进死胡同，还是要立刻迷途知返。要想一次性选好解题思路关键是要想一次性选好解题思路关键是稳健的审题！稳健的审题！

　　4、先易后难，敢于放弃、先易后难，答题的次序应尽量做到先易后难，这是因为一方面做容易题准确率高，用时短，能够增强信心，使思维趋向高潮，对发挥水*极为有利；另一方面，如果先做难题，可能会浪费好多时间，即使难关被攻克，却已没有时间去得那些易得的分数，所以关键时刻，敢于放弃，也是一种明智的选择。（认真研究一下“舍得”一词的含义也许你会有所领悟）有些解答题第一问就很难，这时可以先放弃第一问，而直接使用第一问的结论解决第2问、第3问，有时后面的问题往往是第一问的提示。（这也算是对学生思维灵活性的一种考察方式。）

　　5、先熟后生，合理用时、先熟后生，面对熟悉的题目，做起来得心应手，会使你获得好心情，并且可以在最短时间内完成，留下更多的时间来思考那些不熟悉的题目。但也要防止犯经验主义错误！有些题目需花很多时间却只得到很少分数，有些题目只要花很少时间却有很高的分值。所以应先把时间用在那些较易题或分值较高题目上，最大限度提高时间的利用率。

　　6、书写规范，既对又全答案表述要准确规范，把握要点，书写规范，既对又全答案表述要准确规范，把握要点，答案表述要准确规范尽量用学科术语、学科语言、尽量用学科术语、学科语言、教科书上的语言解答所答试卷要给评卷人留下良好的印象，必须书写规范，层次分明，要点清晰，重点突出，否则评卷人可能看不清，甚至找不到你的得分点，导致很多同学自我感觉良好却得了低分。因此，做解答题时切忌只求结论，不顾过程，要力争既对又全，把该得的分都得到手。尽量尽量避免“跳步”。规范答题时要时刻想到：

　　（1）命题者要考察的是课本上的哪个基础知识。

　　（2）这个答法是不是最佳答题角度？

　　（3）这样的格式和布局评卷人能否看清？看着舒服？经常研究模拟考试题的答案是规范答好Ⅱ卷行之有效的方法，Ⅱ答题的步骤甚至可以反复抄写寻找感觉。总之，要“慢做会的求全对，稳做中档题一分也不浪费，舍得放“慢做会的求全对，稳做中档题一分也不浪费，弃“全不会”。记住：不怕难题不得分，只怕题题挨扣分！全不会”不怕难题不得分，不怕难题不得分。

　　三）、复查

　　复查技巧做完试题，如果还有时间，应认真复查。复查要点：

　　1、条形码贴得是否符合要求。

　　2、查选择题涂得是否与一卷自己做的答案一致，涂的浓度够不够，是否占满答案信息点对应方框。

　　3、三查有无未做或遗漏的题目。

　　4、查有无誊写抄录错误。

　　高考理综答题技巧 8

　　理综答题技巧

　　1、理综试卷发出来之后，会给十多分钟的时间填学生信息内容，填好信息内容之后，大家先别着急去做题，在刚开始先看看考卷，大概了解一下考题的分布，顺带对自身有印像的题做一下标识，依据自身*常考试的解题*惯性和教学情况明确解题次序。

　　2、高考理综关键的难度系数是由于三合一考试综合型很强，有很多同学们由于�]有科学安排考试报名时间而造成理科综合考试成绩不理想化。因此大家在高三最终的考试模拟中，应当锻练解题速率，而且明确每门的大概解题�r间。要留意的是，分派解题时间的情况下，一定要空出10到15分钟的时间为机动时间，用于查验考试答题卡状况、及其有没有落下来的题。

　　3、一般状况下，无论是什么学科，考试的情况下都应当先做简易的题，在做难点。对理科综合而言也是一样的。但是大家在刷题的情况下能做出去的就做，看一眼感觉有难度系数的就先放着，千万别把题型都看一遍再决策做什么题。尽可能依照次序去做，绕过的题还要标识出去，以防最终忘记了。

　　高考理综答题时间分配

　　理综三科合一，按分值分配，选择题大的安排应在50～55分钟左右完成，非选择题大约安排90～95分钟左右完成为宜。

　　物化生三个学科，按分值分配，生物需20-25分钟完成，化学需50-55分钟完成，物理需要1小时完成，剩下的10-15分钟为机动时间。先做哪个学科可按自己*惯，也可先答自己的优势学科及基础试题，不要在某一道难题上停留时间过久，使本来会的题目由于时间分配不好或者答题技巧掌握不好影响成绩。

　　做题时，基础题要力争全对，中档题少丢分或者不丢分。中、低档题得分数通常占全卷的80%以上，如果你能拿下各学科的中、低档题，就能够获得600分，而你有了600分垫底的心理优势，再做难题也会有信心攻克。

　　拓展阅读：高考理综答题注意事项

　　注意时间

　　无论同学们在高考考场上面对哪一个学科的考试，时间永远是同学们考虑的第一个要素，因为考试的时间是有限的，在有限的时间内，同学们想要有一个好的成绩，那么就要充分合理的分配自己的时间。高考理综是三科一张卷，所以一定要注意自己考场上的时间分配。

　　注意自己的专注力

　　经历过高考的同学都知道，高考的考场上监考老师是在不断的巡逻的，而有些同学就会被监考老师的脚步声所影响，会让同学们感到厌烦，情绪上不在冷静，没有办法很好的继续应多考试，所以同学们要注意自己的专注力，不要让自己受到外界的影响。

　　控制自己的情绪

　　在高考理综考试的时候，同学们难免会遇到很多的问题，有些同学在遇到自己不会的问题的时候就会感到烦躁，情绪起伏比较大，不能够很好的控制自己的情绪让自己冷静下来，在考场上要学会控制自己的情绪，能够很好的处理自己的情绪，有利于高考理综的超常发挥。

　　高考理综答题技巧 9

　　审题要仔细，关键字眼不可疏忽。不要以为是容易题陈题就一眼带过，要注意陈题中可能有新意。也不要一眼看上去认为是新题、难题就畏难而放弃，要知道难题也可能只难在一点，新题只新在一处。

　　第二：先易后难

　　试卷到手后，迅速浏览一遍所有试题，本着先易后难的原则，确定科学的答题顺序，尽量减少答题过程中的学科转换次数。高考试题的组卷原则是同类题尽量按由易到难排列，建议大家由前向后顺序答题，遇难题千万不要纠缠。

　　第三：选择题求稳定

　　做选择题时要心态*和，速度不能太快。生物、化学选择题只有一个选项，不要选多个答案；对于没有把握的题，先确定该题所考查的内容，联想*时所学的知识和方法选择；若还不能作出正确选择，也应猜测一个答案，不要空题。物理题为不定项选择，在没有把握的情况下，确定一个答案后，就不要再猜其他答案，否则一个正确，一个错误，结果还是零分。选择题做完后，建议大家立即涂卡，以免留下后患。

　　第四：主观题求规范

　　①用学科专业术语表达。物理、化学和生物都有各自的`学科语言，要用本学科的专业术语和规范的表达方式来组织答案，不能用自造的词语来组织答案。②叙述过程中思路要清晰，逻辑关系要严密，表述要准确，努力达到言简意赅，切中要点和关键。③既要规范书写又要做到文笔流畅，不写病句和错别字，特别是专业名词和概念。④遇到难题，先放下，等做完容易的题后，再解决，尽量回忆本题所考知识与我们*时所学哪部分知识相*、*时老师是怎样处理这类问题的。⑤尽量不要空题，不会做的，按步骤尽量去解答，努力抓分。记住：关键时候滥竽也是可以充数的。

　　高考理综答题技巧 10

　　好心态细审题明思路重表达

　　理综试卷满分300分，对整个高考成绩的影响作用很大。教育部考试中心有关试题评价报告明确指出考生丢分的六个问题：审题不够仔细、实验不够重视、基础不够扎实、思维不够仔细、表达不够清楚、书写不够规范。因此，注意表达书写，养成良好的书写答卷*惯，是理综应试的重要环节之一。

　　*时当高考草稿同考卷

　　任何时候都要有一个良好的心态，高考答卷（含模拟卷）也是如此。

　　题难不气馁20xx年理综试题是20xx-2006年间最难的一年，第一次Ⅱ卷由物理试题开头，与头年试题及样题顺序不同普遍不能适应；而且几道物理试题计算题偏大，耗时过多；随之的生物试题情景新颖，多数感觉找不着北；Ⅱ卷5道化学试题除33题均含有较多的推断成分，而化学推断题通常是试题的瓶颈。这种情况下，不少同学心理状态失衡，当年统计Ⅱ卷每道题目的空答率都比较高。实际上，Ⅱ卷很多题目只要写有自己的观点，都有得分的可能。

　　题易不放松对于容易题，一旦找到解题突破口，应该坚持到底，且要力求完胜。20xx年试题整体容易，不但入手容易，而且一道题目的几个设问梯度也小，最后一问出口也不难。应该说中等水*的同学都能将Ⅱ卷的每一道题答完，甚至获得满分。然而统计数据显示，每道题的零分率大大下降，但满分率竟然比难度大的20xx年还低。这就反映了考生在题目较易时，缺少坚持到底的决心和毅力，每道题目在得到了部分分数后就心满意足。对于考试心态，*时就应该注意培养和训练，一是要把*常的测试当做高考；二是草稿纸和试卷同样整齐按顺序书写。

　　专业词语入题慎思考

　　专业词语入题慎思考是指在阅题找出关键字词、专业词语、数据单位后，将三者与题目设问以及所学过的基础知识挂钩联系，进行思考分析，找出它们之间的内在联系，下手解题。

　　联系基础知识在审题之后要抓住专业词语，以此联系学科的基础知识，进而破解题目。

　　题目头尾看完一道试题无论题干有几个条件，或者是该题有几个设问，都必须把这道题从头到尾看完，体现出一道试题思维的整体性。

　　转换思维解题对试题若直面求解有困难时，可将待求假设为已知，逆向推理作答。在遇到难以下手的问题时，可以重新审视题目的所有可能结论。不是直接去推求，而是从结论来逆推已知的若干种可能，从中做出正确的选择。

　　全面完整考虑解题必须全面思考，不可偏颇，不可遗漏。对于已有的信息，已求得结论，不能只考虑局部，而应统筹兼顾，通盘考虑。

　　善于抓住本质现行高考立足基础考查能力，一些试题采用新情景，出现新名词，这对考生是一个新课题。但由于运用的知识一定是所学过的，所以只要透过现象，抓住本质，新情景题目定会迎刃而解。

　　生活常识推理法高考不单是对高中学*和能力的考查，还是对12年乃至18岁的人生感悟的考查。所以生活中通行的法则，也有可能用于高考解题，也符合素质教育和能力培养的要求。典型的`例子是20xx年春季理综25题：（1）取新鲜的马铃薯块茎，去皮后切取两个相同大小的立方块，一块放在浓盐水中，另一块放在清水中。请判断一段时间后它们的变化，并解释其原因。浓盐水马铃薯块（收缩，不变，膨胀）。解释原因；清水中马铃薯块（收缩，不变，膨胀）。解释原因。

　　此题可以依浓的要变稀，稀的要变浓的原则去判断。浓盐水相对较浓，这样浓盐水中土豆块的水分要渗出，从而使浓盐水变稀，浓盐水土豆块失水收缩；清水中土豆块内肯定有溶液，而清水相对于土豆块内的溶液肯定稀，这样清水中土豆块吸收清水使块内溶液变稀，因此清水中的土豆块变大。

　　表述科学答题规范

　　表达即书写答卷，是完成试卷的终结。由于*两年试题难度呈下降趋势，因此表达在应对理综考试中占有越来越大的分量。卷面表达应注意四个方面，即逻辑合理、意思完整、符合专业、数值单位合乎要求。最典型的例子是20xx年全国理综31题：（1）写出短周期IA和IIA族元素形成的所有碳酸盐名称。即碳酸钠、碳酸镁、碳酸锂、碳酸铍。该小问难度系数值仅为0.21，错误的主要原因是将名称写成了化学式，尽管正确但还是不能得分。当年山西抽样11本（330份）*均每本有6-8份写成化学式。

　　逻辑关系合理20xx年全国卷理综25题（10分）：血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，缺乏则血液不能凝固，草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生反应，形成草酸钙沉淀，起抗凝作用，请根据提供的实验材料和用具，简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，验证钙离子在血液凝固中的作用，并回答问题。

高考考场答题技巧汇总五篇（扩展8）

——高考考场标语优选【十】篇

　　高考考场标语 1

　　1. 鲤鱼不跃，岂可成龙?大鹏驻足，焉能腾空?

　　2. 每一个敢于付出的人最后都是幸运的。

　　3. 点点心血勤育英才厚泽九州，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。

　　4. 我自信，故我成功、我行，我一定能行。

　　5. 狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

　　6. 我心飞翔，路在脚下。

　　7. 高考在我心中，生命在我手中。

　　8. 眉毛上的`汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样。

　　9. 横下一条心，坚决要出线。

　　10. 保持*常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

　　高考考场标语 2

　　1.经济要发展，高考是保障

　　2.当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。

　　3.笑到最后的人才是笑的最好的人。

　　4.今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

　　5.拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

　　6.不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。

　　7.全力以赴，用勤奋改变人生；永不言败，以执着成就未来。

　　8.抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

　　9.生时何必久睡，死后自会长眠

　　10.我自信，我出色:我拼搏，我成功。

　　11.夯基础、多锤炼、出成绩，上一流大学；挣分秒、重实效、抢效率，方我班特色。

　　12.今日皆为芬芳桃李，明朝定成祖国栋梁。

　　13.生逢盛世当踊跃，意气风发显身手；胸怀壮志可凌云，才华横溢竞风流。

　　14.书山登峰，今日冲刺，秣马厉兵，竞相折桂夺魁。

　　15.静静心，易发挥；动动脑，考得好。

　　**高考考场宣传标语集锦

　　1.十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。

　　2.强化高考责任，落实高考措施

　　3.学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

　　4.宁流英雄汗，不掉悔恨泪。

　　5.决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

　　6.要成功，先发疯，下定决心往前冲。

　　7.怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。

　　8.扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

　　9.拼一载春秋，搏一生无悔。

　　10.我决定对我自己的生命负全部的责任。

　　11.乘风破浪勇立潮头，沧海横流方显本色。

　　12.不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生。

　　13.细节决定成败，细心赢得未来。

　　14.洒热血，战高考，寒窗苦读，力争金榜题名。

　　15.为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁。

　　高考考场标语 3

　　1、人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难。

　　2、沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷。

　　3、端正考风，严肃考纪，振奋精神，考出水*。

　　4、与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。

　　5、用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。

　　6、遵循生活规律，保持良好心态。

　　7、仔细审题，答题规范，书写工整。

　　8、胸有成竹进考场，先易后难答试题。

　　9、用心看卷，专心答题，细心复查。

　　10、看清楚，想透彻，答准每道题。

　　11、易题不丢失半分，难题不放弃努力。

　　12、考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。

　　13、考试，不仅是智力的竞争，更是意志、态度、精神的竞争。

　　14、不放过一点疏漏，不放弃一分希望。

　　15、你易他也易，就看谁细心；你难他也难，就看谁专心。

　　16、看清楚，想透彻，答准每道题。

　　17、易题不丢失半分，难题不放弃努力。

　　18、成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

　　19、不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。

　　20、仔细审题，认真作答，该得的分一分不少。

　　21、不放过一点疏漏，不放弃一分希望。

　　22、自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。

　　23、冷静应对中考，微笑面对人生。微笑迎考，成功在望。

　　24、人生最大的敌人就是我们自己，让我们超越自我，挑战极限，决胜考场！

　　25、沉着应战，哪怕考题深似海。

　　26、笑对人生，抖擞精神向未来。

　　27、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

　　28、进考室百倍努力一丝不苟，写答题千般注意十分用心

　　29、“从容应试，冷静思考，会做的题一题不错”；

　　30、怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。

　　31、静静心，易发挥，动动脑，考得好

　　32、微笑面对高考，创造美好未来

　　33、沉着冷静，发挥最佳水*；自信自强，考出优异成绩。

　　34、微笑迎考，成功在望。

　　35、放飞你的心灵，播撒你的希望

　　36、冷静分析，沉着应考，考出真实水*。

　　37、遵守考场纪律，维护知识尊严。

　　38、认认真真考试，堂堂正正做人。

　　39、文明考试、公*竞争。

　　40、刻苦学*、正直做人。

　　41、严肃考试纪律，杜绝考试作弊。

　　42、冷静分析，沉着应考，考出真实水*。

　　43、仔细审题，答题规范，书写工整。

　　44、胸有成竹进考场，先易后难答试题。

　　45、用心看卷，专心答题，细心复查。

　　46、沉着应战，哪怕考题深似海；

　　47、笑对人生，抖擞精神向未来。

　　48、我难人也难，我不畏难；人易我也易，我不大意。

　　49、相信自己，我能行！自信是成功的第一秘诀。（励志标语）

　　50、沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷。（高三）

　　高考考场标语 4

　　不经风雨，怎见彩虹？

　　惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？！

　　决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

　　苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。奋起飞翔，路在脚下。

　　刻苦学*、正直做人。

　　严肃考试纪律，杜绝考试作弊。

　　眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

　　怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。

　　相信自己，我能行！自信是成功的第一秘诀

　　人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

　　静静心，易发挥，动动脑，考得好

　　微笑面对高考，创造美好未来

　　沉着冷静，发挥最佳水*；自信自强，考出优异成绩。

　　不为失败找借口，要为成功找方法。

　　胸有成竹进考场，先易后难答试题。

　　用心看卷，专心答题，细心复查。

　　要成功，先发疯，下定决心往前冲！

　　横下一条心，坚决要出线。

　　时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

　　与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。

　　用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。

　　"从容应试，冷静思考，会做的题一题不错"；

　　沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷

　　每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！

　　成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

　　不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。

　　仔细审题，认真作答，该得的分一分不少。

　　文明考试、公*竞争。

　　人生最大的`敌人就是我们自己，让我们超越自我，挑战极限，决胜考场！

　　用心看卷，专心答题，细心复查。

　　看清楚，想透彻，答准每道题。

　　端正考风，严肃考纪，振奋精神，考出水*。

　　静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。

　　不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。

　　成功不是别人的专利，失败也非咱们的人生标签。

　　自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。

　　冷静应对中考，微笑面对人生。微笑迎考，成功在望。

　　微笑迎考，成功在望。

　　放飞你的心灵，播撒你的希望

　　冷静分析，沉着应考，考出真实水*。

　　我自信，我出色：我拼搏，我成功！

　　拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

　　抢

　　拼一分高一分，一分成就终生。

　　拼一载春秋，搏一生无悔。

　　易题不丢失半分，难题不放弃努力。

　　冷静分析，沉着应考，考出真实水*。

　　仔细审题，答题规范，书写工整。

　　我难人也难，我不畏难；人易我也易，我不大意。

　　沉着应战，哪怕考题深似海。

　　不放过一点疏漏，不放弃一分希望。

　　你易他也易，就看谁细心；你难他也难，就看谁专心。

　　看清楚，想透彻，答准每道题。

　　遵循生活规律，保持良好心态。

　　仔细审题，答题规范，书写工整。

　　胸有成竹进考场，先易后难答试题。

　　易题不丢失半分，难题不放弃努力。

　　考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。

　　不放过一点疏漏，不放弃一分希望。

　　沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷。

　　笑对人生，抖擞精神向未来。

　　遵守考场纪律，维护知识尊严。

　　认认真真考试，堂堂正正做人。

　　考试，不仅是智力的竞争，更是意志、态度、精神的竞争。

　　进考室百倍努力一丝不苟，写答题千般注意十分用心

　　沉着应战，哪怕考题深似海；

　　笑对人生，抖擞精神向未来。

　　高考考场标语 5

　　1、滴水穿石战高考；如歌岁月应无悔。

　　2、作业考试化，考试高考化，将*时考试当高考，高考考试当*时。

　　3、不像牛马一样落后，要像野狗一样战斗。

　　4、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

　　5、百日冲刺战高考；一鼓作气创辉煌。

　　6、春风吹战鼓擂，明年高考谁怕谁。

　　7、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

　　8、保持*常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

　　9、三四决意霸川南，不破高考誓不还。

　　10、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

　　11、奋斗，一切皆有可能。

　　12、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

　　13、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

　　14、心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。

　　15、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。

　　16、拼尽全力赢高考，苦尽干来齐欢笑。

　　17、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　18、心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远。

　　19、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。

　　20、在考场上没有弱者的眼泪只有强者的天下。

　　21、我自信，我拼搏，我出色，我成功。

　　22、很多事先天注定，那是“命”；但你可以决定怎么面对，那是“运”。

　　23、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

　　24、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。

　　25、永远不要以粗心为借口原谅自己。

　　26、高考是汇百万人参加的一次练*。

　　27、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

　　28、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片*常心。

　　29、提高一分，干掉千人。

　　30、因为我不能，所以一定要；因为一定要，所以一定能。

　　31、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

　　32、笑到最后的人才是笑的最好的人。

　　33、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

　　34、奇迹总在拼搏之后；成功蕴于进取之中。

　　35、意志能使生命继续，奋斗能使人生辉煌。

　　36、调节好兴奋期，学*一浪高一浪。

　　37、今朝坚韧搏风浪，明日清北校园聚。

　　38、脚踏实地。奋勇拼搏，题海驰骋，杀入清北。

　　39、微笑迎考，成功在望。

　　40、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

　　41、拼一分高一分，一分成就终生。

　　42、我热爱痛苦，我热爱痛苦。

　　43、非学无以广才，非志无以成学。

　　44、十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶；今朝竞渡你追我赶破浪展雄风。

　　45、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。

　　46、人生能有几回博，此时不博何时博。

　　47、练*就是高考，高考就是练*。

　　48、争分夺秒巧复*，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。

　　49、张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

　　50、遇难心不慌，遇易心更细。

　　51、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧。

　　52、十年磨剑为一搏，六月试锋现真我。

　　53、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

　　54、只求“少丢分”，不说“得高分”。

　　55、精神成就事业，态度决定一切。

　　56、海阔凭鱼游鲤跃龙门；天高任鸟飞鹏程万里。

　　57、熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵。

　　58、全力冲刺，笑到最后。

　　59、百炼成钢向名校进军；奋斗百日圆人生梦想。

　　60、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

　　61、天行健，君子以自强不息。

　　62、遇到会做的题：仔细；遇到不会做的题：冷静。

　　63、做一题会一题，一题决定命运。

　　64、辛苦三年，幸福一生。

　　65、我们接受命运，但不卑怯。

　　66、自信，是无尽智慧的凝聚。*淡，是成功路上的驿站。

　　67、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

　　68、忍耐一分期待，就可能握住十分的收获。

　　69、拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。

　　70、有高水*的集体，才有高水*的个人。

　　71、不要轻言放弃，否则对不起自己。

　　72、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

　　73、会当凌绝顶，一览众山水。

　　74、贵在坚持，难在坚持，成在坚持。

　　75、不为失败找理由，要为成功想办法。

　　76、卧薪尝胆奋战百日瞄准重点大学；破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。

　　77、对命运承诺，对承诺负责。

　　78、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

　　79、百尺高梧，撑得起一轮月色；数椽矮屋，锁不住五夜书声。

　　80、努力造就实力，态度决定高度。

　　81、勤学，勤思，勤问，苦钻。

　　82、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

　　83、努力就能成功，坚持确保胜利。

　　84、良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。

　　85、寻清闲另觅他处，怕吃苦莫入此门。

　　高考考场标语 6

　　1. 强化高考责任，落实高考措施

　　2. 要成功，先发疯，下定决心往前冲。

　　3. 怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。

　　4. 每一个敢于付出的人最后都是幸运的。

　　5. 点点心血勤育英才厚泽九州，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。

　　6. 学海无涯，苦海有边，艰辛之后来甜蜜;人生有岸，毅力无穷，风雨过处见彩虹。

　　7. 生逢盛世当踊跃，意气风发显身手;胸怀壮志可凌云，才华横溢竞风流。

　　8. 读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

　　9. 破釜沉舟，拼他个日出日落;背水一战，搏他个无怨无悔。

　　10. 让我们高举理想的火炬。梦有多远，路就有多远;心有多大，舞台就有多大。

　　11. 抓时间、抓基础，勤演练定有收获;树自信、誓拼搏，升大学回报父母。

　　12. 曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜。

　　13. 心态良好，千帆竞发，帆帆风顺;意气*和，万树争春，树树参天。

　　14. 走过高考，前面是一片新天地。

　　15. 落实高考制度，演绎七彩人生

　　16. 真艰辛三载风雨，好灿烂一弧彩虹。

　　17. 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

　　18. 我流的汗水——会折射出我的光芒。

　　19. 苦与乐、笑与泪，拼搏一生终不悔。

　　20. 有前途，无退路，若退路，是绝路。

　　高考考场标语 7

　　不经风雨，怎见彩虹？

　　惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？！

　　决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

　　苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。奋起飞翔，路在脚下。

　　刻苦学*、正直做人。

　　严肃考试纪律，杜绝考试作弊。

　　眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

　　怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。

　　相信自己，我能行！自信是成功的第一秘诀

　　人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

　　静静心，易发挥，动动脑，考得好

　　微笑面对高考，创造美好未来

　　沉着冷静，发挥最佳水*；自信自强，考出优异成绩。

　　不为失败找借口，要为成功找方法。

　　胸有成竹进考场，先易后难答试题。

　　用心看卷，专心答题，细心复查。

　　要成功，先发疯，下定决心往前冲！

　　横下一条心，坚决要出线。

　　时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

　　与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。

　　用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。

　　"从容应试，冷静思考，会做的`题一题不错"；

　　沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷

　　每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！

　　成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

　　不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。

　　仔细审题，认真作答，该得的分一分不少。

　　文明考试、公*竞争。

　　人生最大的敌人就是我们自己，让我们超越自我，挑战极限，决胜考场！

　　用心看卷，专心答题，细心复查。

　　看清楚，想透彻，答准每道题。

　　端正考风，严肃考纪，振奋精神，考出水*。

　　静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。

　　不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。

　　成功不是别人的专利，失败也非咱们的人生标签。

　　自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。

　　冷静应对中考，微笑面对人生。微笑迎考，成功在望。

　　微笑迎考，成功在望。

　　放飞你的心灵，播撒你的希望

　　冷静分析，沉着应考，考出真实水*。

　　我自信，我出色：我拼搏，我成功！

　　拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

　　抢

　　拼一分高一分，一分成就终生。

　　拼一载春秋，搏一生无悔。

　　易题不丢失半分，难题不放弃努力。

　　冷静分析，沉着应考，考出真实水*。

　　仔细审题，答题规范，书写工整。

　　我难人也难，我不畏难；人易我也易，我不大意。

　　沉着应战，哪怕考题深似海。

　　不放过一点疏漏，不放弃一分希望。

　　你易他也易，就看谁细心；你难他也难，就看谁专心。

　　看清楚，想透彻，答准每道题。

　　遵循生活规律，保持良好心态。

　　仔细审题，答题规范，书写工整。

　　胸有成竹进考场，先易后难答试题。

　　易题不丢失半分，难题不放弃努力。

　　考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。

　　不放过一点疏漏，不放弃一分希望。

　　沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷。

　　笑对人生，抖擞精神向未来。

　　遵守考场纪律，维护知识尊严。

　　认认真真考试，堂堂正正做人。

　　考试，不仅是智力的竞争，更是意志、态度、精神的竞争。

　　进考室百倍努力一丝不苟，写答题千般注意十分用心

　　沉着应战，哪怕考题深似海；

　　笑对人生，抖擞精神向未来。

　　高考考场标语 8

　　1、我行，我一定能行。

　　2、看人生峰高处，唯有磨难多正果。

　　3、冬去春来好景年年有，辞旧迎新成绩步步高。

　　4、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。

　　5、感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃；报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。

　　6、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 。

　　7、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！

　　8、淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年，莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。

　　9、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

　　10、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

　　11、壮志凌云，十载求学纵苦三伏三九无悔无怨；众志成城，一朝成就再忆全心全力有苦有乐。

　　12、意气风发，时光如梭看我少年学子六月追风去；风华正茂，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。

　　13、攀蟾折桂，舍我其谁。

　　14、卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露，披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。

　　15、激流勇进，乘风踏浪我欲搏击沧海横流；傲视群雄，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。

　　16、时，忘物，忘我。

　　17、送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。

　　18、天助自助者，你要你就能。

　　19、金榜题名，辞旧迎新寒风阵阵催人逝；师生同心，苦尽甘来捷报片片暖人心。

　　20、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越！张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

　　21、不敢高声语， 恐惊读书人。

　　22、十年磨剑三日锋 数载人生在其中。

　　23、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

　　24、学*如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏。

　　25、意气风发，寒冬散尽喜迎元旦佳节；志存高远，春意盎然更看男儿发愤。

　　26、唯有努力，向名校进军百炼成钢唱出青春无悔；一马当先，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。

　　27、览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。

　　28、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　29、起飞翔，路在脚下。

　　30、我自信，我出色：我拼搏，我成功！

　　31、花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎高考。

　　32、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。

　　33、力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃；壮志凌云，你追我赶誓夺第一。

　　34、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

　　35、功能技成，庖丁解牛久练而技进乎道；路在脚下，荀子劝学博学则青出于蓝。

　　36、一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志；五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此 。

　　37、今朝灯火阑珊处，何忧无友。它年折桂古蟾宫，必定有君

　　38、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

　　39、舞风翔鸾旌歌闹处处迎新，披星戴月紫竹宁岁岁登高。

　　40、砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。

　　41、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。

　　42、高三高考高目标，苦学善学上好学。

　　43、勤学，勤思，勤问，苦钻。

　　44、苦尽甘来，十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄；师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。

　　45、辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁。

　　46、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

　　47、懂得的不需要，不懂的没必要！

　　48、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

　　49、头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志；三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章。

　　50、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

　　51、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

　　52、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

　　53、不为失败找借口，要为成功找方法。

　　54、风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。

　　55、实，朴实，踏实。

　　56、贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。（***改写）

　　57、努力造就实力，态度决定高度。

　　58、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

　　59、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

　　60、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

　　61、前程似锦，勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想；志存高远，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。

　　62、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

　　63、六十同窗同甘共苦拼搏从此时，十二春秋风雨兼程成败在今年。

　　64、胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。

　　65、一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。

　　66、争分夺秒巧复*，勤学苦练创佳绩。

　　67、效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。

　　68、良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。

　　69、勇登书山，点点心血勤育英才厚泽九州；我本英雄，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。

　　70、今日寒窗苦读，必定有我；明朝独占熬头，舍我其谁？

　　71、作业考试化，考试高考化，将*时考试当高考，高考考试当*时。

　　72、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

　　73、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。

　　74、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。

　　75、各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。

　　76、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。

　　77、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

　　78、我自信，故我成功。

　　79、百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤；一心教学，笑迎七八九，争传瓜井育贤才。

　　80、把握现在、就是创造未来。

　　81、狠抓基础是成功的基础 持之以恒是胜利的保证 。

　　82、天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。（曾国藩）

　　83、月考分数高低何足挂齿，*时名次浮动纯属正常。

　　84、家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名 。

　　85、若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。（明代学者胡有仁）

　　86、保持*常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

　　87、知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。

　　88、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

　　89、百尺高梧，撑得起一轮月色；数椽矮屋，锁不住五夜书声。

　　90、遇难心不慌，遇易心更细。

　　91、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　92、努力就能成功，坚持确保胜利。

　　93、梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。

　　94、精神成就事业，态度决定一切。

　　95、美梦成真，怀揣大学美梦迎接新年号角；自强不息，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。

　　96、不经风雨，怎见彩虹？

　　97、春风吹战鼓擂，今年高考谁怕谁！

　　98、辛苦三年，幸福一生。

　　99、自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。

　　100、精神**，知识成才，态度成全。

　　101、舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒；天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。

　　高考考场标语 9

　　1. 微笑迎考，成功在望。

　　2. 放飞你的心灵，播撒你的希望

　　3. 与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。

　　4. 用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。

　　5. 胸有成竹进考场，先易后难答试题。

　　6. 用心看卷，专心答题，细心复查。

　　7. 易题不丢失半分，难题不放弃努力。

　　8. 考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。

　　9. 考试，不仅是智力的竞争，更是意志态度精神的竞争。

　　10. 不放过一点疏漏，不放弃一分希望。

　　11. 你易他也易，就看谁细心;你难他也难，就看谁专心。

　　12. 看清楚，想透彻，答准每道题。

　　13. 易题不丢失半分，难题不放弃努力。

　　14. 成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

　　15. 不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。

　　高考考场标语 10

　　1、把握现在就是创造未来。

　　2、保持*常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

　　3、不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。

　　4、不放过一点疏漏，不放弃一分希望，自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀

　　5、沉着冷静，发挥最佳水*；自信自强，考出优异成绩。

　　6、沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷。

　　7、沉着应战，哪怕考题深似海；

　　8、成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

　　9、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

　　10、端正考风，严肃考纪，振奋精神，考出水*。

　　11、放飞你的心灵，播撒你的希望。

　　12、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升！

　　13、怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。

　　14、欢迎你考场信步大展雄风！祝贺你蟾宫折桂惟我独尊！

　　15、进考室百倍努力一丝不苟，写答题千般注意十分用心

　　16、静静心，易发挥，动动脑，考得好

　　17、看清楚，想透彻，答准每道题。

　　18、考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。

　　19、考生朋友，别紧张，相信你的眼前有一条阳光通道。

　　20、考试，不仅是智力的竞争，更是意志、态度、精神的竞争。

　　21、冷静分析，沉着应考，考出真实水*。

　　22、冷静应对中考，微笑面对人生。微笑迎考，成功在望。

　　23、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。

　　24、你易他也易，就看谁细心；你难他也难，就看谁专心。

　　25、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越！张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

　　26、轻装上阵仔细作答该出手时就出手，广开思路认真分析想得分时就得分

　　27、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

　　28、人生最大的敌人就是我们自己，让我们超越自我，挑战极限，决胜考场！

　　29、人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难。

　　30、认认真真考试，堂堂正正做人。

　　31、三载备尝酸甜苦辣，一朝书写花样年华！

　　32、审清题目准确规范超常发挥，珍惜机遇成竹在胸金榜题名。

　　33、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

　　34、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求；

　　35、微笑面对高考，成功已在眉睫。

　　36、微笑面对高考，创造美好未来沉着冷静，发挥最佳水*；自信自强，考出优异成绩

　　37、微笑迎考，成功在望。

　　38、文明考试公*竞争。

　　39、我自信，故我成功”“我行，我一定能行”

　　40、笑对人生，抖擞精神向未来。

　　41、效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。

　　42、胸有成竹进考场，先易后难答试题。

　　43、严肃考试纪律，杜绝考试作弊。

　　44、一颗红心点燃智慧火花，多种准备迎接祖国挑选。

　　45、易题不丢失半分，难题不放弃努力。

　　46、用诚实的考试构筑诚信人格。

　　47、用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。

　　48、用心看卷，专心答题，细心复查。

　　49、与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。

　　50、仔细审题，答题规范，书写工整。

　　51、仔细审题，认真作答，该得的分一分不少。

　　52、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

　　53、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

　　54、祝我学子鱼跃龙门成英才！愿我新秀展翅凌云惊寰宇！

　　55、自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。

　　56、遵守考场纪律，维护知识尊严。

　　57、遵循生活规律，保持良好心态。

高考考场答题技巧汇总五篇（扩展9）

——高考文综答题技巧范文五份

　　高考文综答题技巧 1

　　一般来讲，文综试卷有两种题型：单项选择题和主观题。以全国卷为例：1-35题为单项选择题，其中1-11为地理题，12-23为政治题，24-35为历史题；36-41是必考非选择题，其中36-37是地理，38-40是政治，41-42是历史；43-47是选考题，43-44是地理（2选1）,45-47是历史（3选1）。做好文综，最重要的是识大局。不要计较一个点的首先，你要根据你自己的经验给三个科目估计一个大概的时间。

　　标准是每科不要超过50分钟，在这个范围内进行微调。比如说一般情况下地理可以压缩到40分钟，而政治则需要的更多。在这个范围内进行作答考试时不要超过这个范围，到时间了就算差一点没写完也要立刻切换。

　　文综选择题的答题技巧

　　做选择题时，要仔细阅读题目，一般要相信第一印象，避免在某一选择题上花太多的时间。在第一时间无法判断时，先选择一个答案，然后在该选择题做上记号，在完成整张试卷以后，专门检查有记号的问题，即使没有时间了，也不至于漏掉。

　　文综主观题的答题技巧

　　在解答主观题时，一定要先读问题，再读材料，这样会让你有效提取材料中的'信息，同时还能节省考试时间。文科综合考试只存在答题效果的差异问题，而不存在答不出内容的问题。当你无法用记忆中的知识答题时，不妨像对待作文一样来对待该问题。写字速度应控制在每分钟35个以上。

　　高考文综答题技巧 2

　　高考文综答题技巧 选择题

　　1、做选择题时，要仔细阅读题目

　　一般要相信第一印象，避免在某一选择题上花太多时间。在第一时间无法判断时，先选择一个答案，然后在该选择题做上记号，在完成整张试卷以后，专门检查有记号的问题，即使没有时间了，也不至于漏掉。在这里要特别注意，一般不要检查未做记号的问题，因为经过两个小时的考试以后，学生的判断力不见得比第一判断力要好。(时间一般为30---45分钟)

　　2、应对客观性试题(单选)强调4个环节

　　①审题肢-------排谬法(排错法)

　　②审题干-------主旨，主体，客体，谁与谁的关系

　　③审题干与题肢的关系：比较正确选项的区别;带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项。

　　④反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必要手段。

　　特别提醒：

　　感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办?

　　首先，一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴*的才能选，不能作无限延伸。

　　注意：这是最佳选择。不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，则不能入选。

　　3、正确涂卡与核查

　　要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画，防止自己最终也搞不清楚究竟选择哪个答案;选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查;核查无误后，再做非选择题。

　　涂完放置在合适位置。如果你没有先填涂答题卡，一般来说，监考教师提醒—还有15分钟，你就必须停下来答主观题，第一要紧的'是涂卡，这太重要了。

　　4、解答选择题的注意事项

　　*时要养成良好的审题做题*惯。在前面叙述中已经涉及到一些注意事项，下面再强调几点：

　　①要仔细全面阅读，不要匆匆浏览，未看清就作答。

　　②要认真推敲，不要眼高手低，急于答题。

　　③要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休。

　　④要把握节奏，掌握时间。

　　⑤要准确标记，不要乱涂乱画。

　　⑥要及时涂卡，检查核对。

　　特别提醒：

　　一般来讲，高考文综政史地三科总是有一科要显的难一点，这可能是由于你的学科能力，或者是高考文综*衡难度的要求，这就要求我们的学生，对这一部分特别的谨慎。

　　对这一部分大多数题，看一遍不怎么懂，不要发慌，再看一遍，就懂了，谨慎判断，正确率会大大提高。

　　主观题

　　在解答主观题时，一定要先读问题，再读材料，这样会让你有效提取材料中的信息，同时还能节省考试时间。当你无法用记忆中的知识答题时，不妨像对待作文一样来对待该问题。写字速度应控制在每分钟35个以上。

　　具体方法——审题要慢，入题准确，理清思路，构建答案，看分值答题，做题要快，要点化，序号化和段落化，注意书写。

　　1、审题(时间可稍长)

　　回答论述题，关键在于审题。

　　审清材料和题目的设问，就跟语文的作文审题一样，必须吃透题意，从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么(题目究竟考察课本中的什么基本概念、基本原理、基本观点)，以免走题，造成答非所问的失误。

　　审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。

　　2、构思

　　找准答题的切入点，主体，客体，政治常识，经济常识，哲学常识。要搞清用什么原理(单个原理还是多个原理)进行表达。

　　3、作答

　　把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。

　　作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言(学科术语)，认真工整地书写(要书写清楚)，将答案准确完整地表达出来。

　　作答(答题)要求：

　　①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。

　　②要有逻辑性，即先答什么，后答什么;先说哪句话，后说哪句话。

　　③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次

　　④要点化，即一定要用***数字清楚地标明答题要点，使你的答案一目了然。

　　⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏。

　　⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。

　　就政治学科而言，必须明确主观题高考答案由三大要件构成的：

　　理论部分(观点、原理)要求准确选择与解题有关的基础知识，而且陈述要准确、简洁。结合点、切入点连接问题。要求在论述过程中，把学到的知识和题目材料所对应部分挂起钩来，或是用理论分析材料，或从材料中提炼出观点，或用观点分析材料，或用材料论证观点。总之两者要有机结合，顺理成章。同时要注意做到：层次清楚，条理分明，详略得当，重点突出。在小结时，或针砭时弊，或表明态度，或点明意义。这些都要从题意出发，点到为止。

　　特别提醒：

　　*年的高考试题中尤其是主观性命题，大多通过运用新材料，设置新情境来考查学生综合分析和解决问题能力。

　　这就要求学生在审好题的基础上进行信息筛选，找准关键词，找出答题的依据和切入点;寻找试题与课本的关联点，作为解题的依托;要恰当地使用政治术语，条理清楚、逻辑严密。

　　这提醒我们*时不仅要牢固掌握教材语言，而且要关心时事。因为高考答案一般由三部分语言组成：教材性语言、时事性语言、试题材料性语言。

　　所以，要适当地记忆和掌握一些党和***的重要讲话内容以及党和国家重要会议，以便在答题时运用。

　　高考文综答题技巧 试卷规范

　　1、把答题卷上该小题规定的空格处写得比较满为好

　　字要写重一些(有不少卷子字写的太轻，扫描效果就不好)。

　　2、写了就得分(1-2分)

　　高考阅卷很少给0分，从有效率而言，即使该生写得不怎么对，给1-2分则为保险分。

　　3、写错别字，一般不扣分

　　一是因为毕竟不是语文学科，且没有特别严格的要求，二是错别字一扣分，则均分就下降很多。

　　4、得高分必须：

　　①把握关键词(阅卷过程中主要看关键词采点为主);

　　②讲究答题的顺序，讲究格式，体现清晰的思维，而没有太多的废话;

　　③字要写清楚(我评的14分题有学生得12-13分的，10分题有学生得10分的)。

　　5、分级要求

　　①思维清楚逐一回答，把握好关键词，字要写好，答得感觉清楚了就可以，不一定要写得太多，*时训练中，要逐步地引导学生答案由答得多到答得清楚

　　②对大多数中档生，有把握的答在前面(采点)，不是特别有把握的写在后面(结合采意)，适当必要时也可以摘抄材料中原文或将前面答的重复几句(可能有重复采点给分的情形)。

　　③对学困生而言，鼓励他们要答题，而且要写得比较满。

　　④高考阅卷主要是采点，你写错了不扣分，写对了就给分。

　　⑤答题时如果学生写的不对就用两道线扛册掉，在下面重写，不影响评卷，绝不使用胶带等，用了胶带后再写的会出现重影，甚至看不清楚。

　　高考文综答题技巧 技巧综述

　　1、规范答题，在答题框内答题。

　　2、即使不会也不要空，答了就有分。

　　3、审题要慢，可以先看问题，带了问题仔细看懂材料，作答要细致，看清楚要几问，分别回答，暂时不会的可以留一定的空格。

　　4、回答要讲究要点化，序号化，段落化。

　　5、要点全面，思维要开，尽可能多答几点—“广度第一，深度第二”。

　　6、要学会看该题的分值答题，看分值的大小组织答案，1-2分就一，两句话，不必要展开，可以说你答的每一句话都可能得分。

　　7、要合理安排好答题的空间，卷面清晰很重要。

　　8、要合理安排好答题的时间，要通过*时的考试去训练自己，正式大考时，监考教师会有“15分钟”的提醒，这时你如果还没有涂卡，就必须去涂卡了。一般讲，全部完成后还余10分钟左右为宜。

　　9、真正拿捏不准的选择题，就相信你的第一感觉，不要轻易的去改答案。

　　10、字不一定要求写的太好，但是一定要清楚工整，主观题讲究一遍完成，不要轻易划掉。

　　高考文综答题技巧 3

　　文科综合能力测试更加重视考生学*能力和应试能力的考察。在考场上我们必须注意下面的问题，才有可能最好的展现自己的才华。

　　1.明确目标，确立必胜的信念。高考的成功，就是把自己的水*发挥到极致。作为国家选拔考试，试题的难易对每一位考生来说并不重要。因为题目难了，分数线就降了;题目容易了分数线就上升了。那么把自己能做对做好的*题都做对，完美的展现自己，这就是成功。我们应该很明确自己的实力与目标。比如一模时，我的成绩是180分，那么高考得到200到210分就是最大的成功了。有得必有失，许多同学放不下对题目的追求，力求完美，可是这样时间就不够，会在忙中出错，把会的题目做错。地理、历史、政治每一个学科学科都有它的难度，都有你不会做或者在短时间做不出来的题目。勇敢的放弃等于选择了新生。对于冲击一批重点本科院校的学生，文科综合考试的成绩在220-260分之间;对于冲击本科的学生，文科综合成绩在160分以上就有希望。明确自己的位置，减少不必要的心理负担是正常发挥的前提。

　　2.认真做好选择题。一般来说，同学的选择题与非选择题的得分是5：4。要想文科综合考试成绩在180分以上，选择题的成绩也应该在100分以上，也就是说最多我们只能错10道选择题，*均给三科，每一学科最多错三个选择题。认真冷静的做好选择题，是确保高考成功的关键。选择题一定要用排除法把不正确选项一一排除，要用教材观点或者知识做我们排除错误选项的根据。

　　3.对非选择题要多思考，用精练的语言，用学科术语答题。文科综合能力测试最难的试题是学科内综合题，学科间拼盘式综合题不是最难的。建议学生先答学科间的综合题，最后回答学科内综合题。

　　4.认真审题是最重要的应试能力。审题要审出试题的立意，考察的知识内容，考察的学*能力，考察的社会热点和答题的格式要求等关键的要素。在没有明确出题人出题意图之前，不要轻易下笔，否则很容易离题万里，白白浪费时间。

　　5.注意答题的学科规律。地理36题考察地理学科的思维特征，比如对区域经济发展区位优势的分析，就可以从地理位置、气候、水文、资源能源、植被、人文环境(交通、文化、民俗等)不同的方面去分析;历史问题需要同**用分方面、分阶段、分阶级的方法进行分析;政治问题的回答先要讲原理，再要联系题目，联系实际扣题做答。运用不同的学科术语回答不同学科问题，才会使自己的语言简洁规范。

　　6.考场小技巧。当你十分紧张时，深呼吸，数数;当你头脑中忽然一片空白时，看题目回想教材知识点;当你忽然忘记时，重新开始进入情境;当你无从下手时，看大的题目要求(大题干);当你把会的题目做完时，先检查，确保正确率，再去冲刺难题。

　　7.不要顾及别人的答题状况。每个人的学*程度和目标要求不同，在考场上做到旁若无人对正常发挥很重要。拿选择题来说基础很好的同学能在40分钟内完成并且确保90%以上的正答率;可是对那些要冲刺才能考入本科的同学用一个小时完成也是可以的，因为确保正答率比做题速度更加重要。

　　1、做选择题时，要仔细阅读题目

　　一般要相信第一印象，避免在某一选择题上花太多时间。在第一时间无法判断时，先选择一个答案，然后在该选择题做上记号，在完成整张试卷以后，专门检查有记号的问题，即使没有时间了，也不至于漏掉。在这里要特别注意，一般不要检查未做记号的问题，因为经过两个小时的考试以后，学生的判断力不见得比第一判断力要好。(时间一般为30---45分钟)

　　2、应对客观性试题(单选)强调4个环节

　　①审题肢-------排谬法(排错法)

　　②审题干-------主旨，主体，客体，谁与谁的关系

　　③审题干与题肢的关系：比较正确选项的区别;带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项。

　　④反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必要手段。

　　特别提醒：

　　感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办?

　　首先，一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴*的才能选，不能作无限延伸。

　　注意：这是最佳选择。不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的`意思吻合，则不能入选。

　　3、正确涂卡与核查

　　要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画，防止自己最终也搞不清楚究竟选择哪个答案;选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查;核查无误后，再做非选择题。

　　涂完放置在合适位置。如果你没有先填涂答题卡，一般来说，监考教师提醒—还有15分钟，你就必须停下来答主观题，第一要紧的是涂卡，这太重要了。

　　4、解答选择题的注意事项

　　*时要养成良好的审题做题*惯。在前面叙述中已经涉及到一些注意事项，下面再强调几点：

　　①要仔细全面阅读，不要匆匆浏览，未看清就作答。

　　②要认真推敲，不要眼高手低，急于答题。

　　③要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休。

　　④要把握节奏，掌握时间。

　　⑤要准确标记，不要乱涂乱画。

　　⑥要及时涂卡，检查核对。

　　特别提醒：

　　一般来讲，高考文综政史地三科总是有一科要显的难一点，这可能是由于你的学科能力，或者是高考文综*衡难度的要求，这就要求我们的学生，对这一部分特别的谨慎。

　　对这一部分大多数题，看一遍不怎么懂，不要发慌，再看一遍，就懂了，谨慎判断，正确率会大大提高。

　　主观题

　　在解答主观题时，一定要先读问题，再读材料，这样会让你有效提取材料中的信息，同时还能节省考试时间。当你无法用记忆中的知识答题时，不妨像对待作文一样来对待该问题。写字速度应控制在每分钟35个以上。

　　具体方法——审题要慢，入题准确，理清思路，构建答案，看分值答题，做题要快，要点化，序号化和段落化，注意书写。

　　1、审题(时间可稍长)

　　回答论述题，关键在于审题。

　　审清材料和题目的设问，就跟语文的作文审题一样，必须吃透题意，从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么(题目究竟考察课本中的什么基本概念、基本原理、基本观点)，以免走题，造成答非所问的失误。

　　审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。

　　2、构思

　　找准答题的切入点，主体，客体，政治常识，经济常识，哲学常识。要搞清用什么原理(单个原理还是多个原理)进行表达。

　　3、作答

　　把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。

　　作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言(学科术语)，认真工整地书写(要书写清楚)，将答案准确完整地表达出来。

　　作答(答题)要求：

　　①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。

　　②要有逻辑性，即先答什么，后答什么;先说哪句话，后说哪句话。

　　③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次

　　④要点化，即一定要用***数字清楚地标明答题要点，使你的答案一目了然。

　　⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏。

　　⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。

　　就政治学科而言，必须明确主观题高考答案由三大要件构成的：

　　理论部分(观点、原理)要求准确选择与解题有关的基础知识，而且陈述要准确、简洁。结合点、切入点连接问题。要求在论述过程中，把学到的知识和题目材料所对应部分挂起钩来，或是用理论分析材料，或从材料中提炼出观点，或用观点分析材料，或用材料论证观点。总之两者要有机结合，顺理成章。同时要注意做到：层次清楚，条理分明，详略得当，重点突出。在小结时，或针砭时弊，或表明态度，或点明意义。这些都要从题意出发，点到为止。

　　特别提醒：

　　*年的高考试题中尤其是主观性命题，大多通过运用新材料，设置新情境来考查学生综合分析和解决问题能力。

　　这就要求学生在审好题的基础上进行信息筛选，找准关键词，找出答题的依据和切入点;寻找试题与课本的关联点，作为解题的依托;要恰当地使用政治术语，条理清楚、逻辑严密。

　　这提醒我们*时不仅要牢固掌握教材语言，而且要关心时事。因为高考答案一般由三部分语言组成：教材性语言、时事性语言、试题材料性语言。

　　所以，要适当地记忆和掌握一些党和***的重要讲话内容以及党和国家重要会议，以便在答题时运用。

　　试卷规范

　　1、把答题卷上该小题规定的空格处写得比较满为好

　　字要写重一些(有不少卷子字写的太轻，扫描效果就不好)。

　　2、写了就得分(1-2分)

　　高考阅卷很少给0分，从有效率而言，即使该生写得不怎么对，给1-2分则为保险分。

　　3、写错别字，一般不扣分

　　一是因为毕竟不是语文学科，且没有特别严格的要求，二是错别字一扣分，则均分就下降很多。

　　4、得高分必须：

　　①把握关键词(阅卷过程中主要看关键词采点为主);

　　②讲究答题的顺序，讲究格式，体现清晰的思维，而没有太多的废话;

　　③字要写清楚(我评的14分题有学生得12-13分的，10分题有学生得10分的)。
 

　　高考文综答题技巧 4

　　如何科学合理的规划考试时间，有什么特别有效的考试技巧？下面，我们就来一起看一下！

　　文综时间规划

　　高考文综答题时间如何分配才比较合理?这是一个很重要的问题。150分钟的时间，做300分的题目。

　　300分题目包括35道选择题和5道大题，这5道大题，如果分成具体问题的话，应该是不会少于15问，每一道大题包括三个问题。多的时候，如果每个问题四问的话，可以到20问。这个做起来，时间是一点都不充裕。

　　下面给大家做一个简单的介绍：

　　35道选择题，如果正常情况之下，应该是半分钟一道题。这应该已经是放的很宽了，半分钟一道题，35道题应该是17分半分钟，差不多20分钟。

　　而且如果说这道题目，你都盯着它看了一分钟了，你还不知道这个题的答案是什么，说明你不会做，就不要浪费时间了。赶快就做判断。

　　你跳过去，放下也行，这也不失为一个办法。等完了以后，你也没有时间再去思考这个问题了，也没有必要再思考了，因为你根本不会做这道题。你凭你的第一印象，A看着顺眼，就把A写上去，别空着，你选上A，还有四分之一的可能性，空下来肯定没戏。

　　下面还剩下130分钟，如果*均分配到5道题目当中，应该是每道题目有25、26分钟的样子。这就比较主动了。再具体到每一问，比如3个问题，每一个问题7、8分钟，这个基本上够用了。所以第一个要做到，把选择题的时间压缩。

　　答题技巧

　　01、政治

　　1、保证选择题的正确率是政治得分的基础。正确选择要三看一排除。

　　一看设问，明确出题人故意设置的相关限定。

　　归纳*些年的高考及模拟试题，我们发现设问的限定主要类型有：

　　（1）限定主体，如**、企业、***、**等；

　　（2）限定知识范围：如从经济学角度，所体现的哲学道理是等；

　　（3）限定因果联系：如从根本上说，是由于，引起居民消费价格总水*回落的原因有等；

　　（4）限定正误：如关于金属纪念币，下列说法不正确的是等。

　　在进行下一步选择的时候一定在出题人限定的范围内进行选择。

　　二看材料，通过对出题人设置的关键词，标点符号的把握理解材料的中心意思。

　　试题的材料是出题人经过精心组织，才会呈现在同学们面前的。在试题材料中，出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对考生予以必要的提示，考生应通过反复阅读把握题意。

　　三看题肢，找出表述错的题肢以及表述正确但与材料或设问无关项。

　　此处尤其注意后者，出题人往往通过这一类题肢提升试题难度，考察同学们的审题能力。

　　四用排除，有效提高答题效率。

　　*几年，政治选择题中的组合选比重大幅增加，而且难度逐渐加大，解答这一类选择题，用好排除法，不仅能提高正确率，还可以有效缩短答题时间，保证得分。

　　2、通过规范的答题步骤提升主观题分值。

　　一看设问：

　　明确设问的方向：是什么、为什么、怎么做明确设问中的行为主体：国家、企业、个人、人大、**设问的知识限定：用联系的观点，用消费相关知识。

　　二看材料或图表：

　　通过材料中的关键词句、标点符号等对材料进行分层，把握材料中心意思。

　　三写答案：

　　组织答案的过程注意三化：

　　（1）答案组织层次化，有效分层，标清答题序号;

　　（2）答案表述术语化，使用学科术语，准确命中答案;

　　（3）答案编写完整化，答案的组织基本的结构应该是理论+联系材料，哲学题应该是原理+方法论+联系材料。

　　02、历史

　　运用各种历史资料创设问题情景考察学生的知识理解、应用能力是多年来高考历史学科的'特色。

　　在新课改使用多版本教材(北京市有人教版和岳麓版两套教材)的情况下，材料题的份量应该是只增不减。因此，掌握材料题的解答方法对答好历史题至关重要。

　　材料型试题的答题步骤：

　　1、步骤一，审问题。

　　一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：第一种的提示语往往有根据材料分析，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中;第二种提示是根据(或结合)所学知识分析，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。第三种是根据材料并结合所学知识分析，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。

　　2、步骤二，带着问题阅读材料。

　　阅读过程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。

　　3、步骤三，注意材料的出处和时间。

　　一般会在材料的开头和最后有提示。

　　4、步骤四，关注每段(种)材料。

　　试卷所给每段(种)材料都是有用的。

　　5、步骤五，作答过程。

　　不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误)；要抓住关键词，进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语；看分答题；多角度思考作答。

　　以上主要针对文字型材料题，*年图表型材料题也日渐增多。

　　图表型试题主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生根据图片或表格，揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。

　　对这类型的题，*时要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识，立足教材来分析、作答。

　　03、地理

　　1、地理选择题巧用五法：

　　一是排除法：

　　如对于给定的条件是多个的题目，可先根据题目的某一条件，在被选项中找出符合这一条件的对象，其余淘汰，缩小范围;然后再根据题目的其他条件，在缩小的范围中逐渐进一步淘汰，最后选出符合题目要求的正确选项。如果肯定某个是对的，那么排除没有该选项的也可以。

　　二是反证法：

　　是通过证明逆命题是错误的，从而得出命题的正确性。

　　三是信息转换法：

　　将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式，达到化难为易、快速求解的目的。

　　四是图解法：

　　根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面,可以根据题干所提供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,以图解文有助于分析,从而找出正确答案。

　　五是数据比较法：

　　有些地理事物的本质特征需要定量分析，并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较，才能获得正确答案。

　　2、地理学科主观题解题技巧：

　　自然地理答题找到解题的关键点。如日照图，最关键是根据图中的信息找到三点,即太阳直射点、晨昏线与纬线的切点和晨昏线与赤道的交点，找到了交点,就知道了交点所在经线的时刻和昼夜长短情况等,问题就迎刃而解了。

　　04、人文地理

　　答题容易丢掉采分点，介绍几个技巧

　　一是细致与简略：

　　应尽量具体细致,但如果没有把握,可答得适度模糊一些。

　　二是适当多写：

　　问什么答什么，但如果没把握,怕把知识点漏答,就多答些点。

　　三是先答主要的：

　　尽量抓知识的主要方面,实在没把握怕抓不到,则主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的采分点尽可能放在前面。

　　四是分值与采分点：

　　采取找约数原理。如果该题是6分,一般需答2点、3点或6点。

　　五是将要点进行编号。

　　高考阅卷通常是采点给分，将一个小题目的各个知识点根据题目要求合理划分为一个个的要点。对于所有的要点要进行编号，编号有利于提高答案的条理性和清晰度。

　　最后，提醒大家一定要保持良好的心理状态，克服对文综学科的恐惧。要充分认识到：学*的困难和压力是每个考生都要面对的问题，相信自己只要认真学*，刻苦努力，就一定会在高考中取得理想的成绩。

　　高考文综答题技巧 5

　　1、做选择题时，要仔细阅读题目

　　一般要相信第一印象，避免在某一选择题上花太多时间。在第一时间无法判断时，先选择一个答案，然后在该选择题做上记号，在完成整张试卷以后，专门检查有记号的问题，即使没有时间了，也不至于漏掉。在这里要特别注意，一般不要检查未做记号的问题，因为经过两个小时的考试以后，学生的判断力不见得比第一判断力要好。(时间一般为30---45分钟)

　　2、应对客观性试题(单选)强调4个环节

　　①审题肢-------排谬法(排错法)

　　②审题干-------主旨，主体，客体，谁与谁的关系

　　③审题干与题肢的关系：比较正确选项的区别;带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项。

　　④反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必要手段。

　　特别提醒：

　　感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办?

　　首先，一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴*的才能选，不能作无限延伸。

　　注意：这是最佳选择。不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，则不能入选。

　　3、正确涂卡与核查

　　要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画，防止自己最终也搞不清楚究竟选择哪个答案;选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查;核查无误后，再做非选择题。

　　涂完放置在合适位置。如果你没有先填涂答题卡，一般来说，监考教师提醒—还有15分钟，你就必须停下来答主观题，第一要紧的是涂卡，这太重要了。

　　4、解答选择题的注意事项

　　*时要养成良好的审题做题*惯。在前面叙述中已经涉及到一些注意事项，下面再强调几点：

　　①要仔细全面阅读，不要匆匆浏览，未看清就作答。

　　②要认真推敲，不要眼高手低，急于答题。

　　③要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休。

　　④要把握节奏，掌握时间。

　　⑤要准确标记，不要乱涂乱画。

　　⑥要及时涂卡，检查核对。

　　特别提醒：

　　一般来讲，高考文综政史地三科总是有一科要显的难一点，这可能是由于你的学科能力，或者是高考文综*衡难度的要求，这就要求我们的学生，对这一部分特别的谨慎。

　　对这一部分大多数题，看一遍不怎么懂，不要发慌，再看一遍，就懂了，谨慎判断，正确率会大大提高。

　　主观题

　　在解答主观题时，一定要先读问题，再读材料，这样会让你有效提取材料中的'信息，同时还能节省考试时间。当你无法用记忆中的知识答题时，不妨像对待作文一样来对待该问题。写字速度应控制在每分钟35个以上。

　　具体方法——审题要慢，入题准确，理清思路，构建答案，看分值答题，做题要快，要点化，序号化和段落化，注意书写。

　　1、审题(时间可稍长)

　　回答论述题，关键在于审题。

　　审清材料和题目的设问，就跟语文的作文审题一样，必须吃透题意，从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么(题目究竟考察课本中的什么基本概念、基本原理、基本观点)，以免走题，造成答非所问的失误。

　　审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。

　　2、构思

　　找准答题的切入点，主体，客体，政治常识，经济常识，哲学常识。要搞清用什么原理(单个原理还是多个原理)进行表达。

　　3、作答

　　把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。

　　作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言(学科术语)，认真工整地书写(要书写清楚)，将答案准确完整地表达出来。

　　作答(答题)要求：

　　①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。

　　②要有逻辑性，即先答什么，后答什么;先说哪句话，后说哪句话。

　　③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次

　　④要点化，即一定要用***数字清楚地标明答题要点，使你的答案一目了然。

　　⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏。

　　⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。

　　就政治学科而言，必须明确主观题高考答案由三大要件构成的：

　　理论部分(观点、原理)要求准确选择与解题有关的基础知识，而且陈述要准确、简洁。结合点、切入点连接问题。要求在论述过程中，把学到的知识和题目材料所对应部分挂起钩来，或是用理论分析材料，或从材料中提炼出观点，或用观点分析材料，或用材料论证观点。总之两者要有机结合，顺理成章。同时要注意做到：层次清楚，条理分明，详略得当，重点突出。在小结时，或针砭时弊，或表明态度，或点明意义。这些都要从题意出发，点到为止。

　　特别提醒：

　　*年的高考试题中尤其是主观性命题，大多通过运用新材料，设置新情境来考查学生综合分析和解决问题能力。

　　这就要求学生在审好题的基础上进行信息筛选，找准关键词，找出答题的依据和切入点;寻找试题与课本的关联点，作为解题的依托;要恰当地使用政治术语，条理清楚、逻辑严密。

　　这提醒我们*时不仅要牢固掌握教材语言，而且要关心时事。因为高考答案一般由三部分语言组成：教材性语言、时事性语言、试题材料性语言。

　　所以，要适当地记忆和掌握一些党和***的重要讲话内容以及党和国家重要会议，以便在答题时运用。