做一个“行者”_六年级记叙文600字_六年级作文实用五篇

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  做一个“行者”_六年级记叙文600字_六年级作文 1

  做一个“行者”,在孤独与寒冷中默默前行;做一个“行者”,在无尽的嘲笑中逆流而上;做一个“行者”,在机会来临时惊叹众人……

  倘若可以,我愿做一个“行者”。

  静静的夜,我一人独坐。面对宣纸。我起笔挥墨。天上的群星为我观众,夜里的孤灯与我作伴。黑色笔尖划过洁白的宣纸,留下一道道苦练的印迹。我享受这一切,我深深迷恋其中。

  我喜爱中国书法。我喜爱笔尖轻划过纸的时刻,我喜爱作完一幅作品的成就,我喜爱它,乃至它的每一笔,每一画,每一个细微之处。

  可突然有一天,我却发现,不是每一个人都喜爱宽宏大量,不是每一个人,都喜爱浓墨重彩,也不是每一个人都能热爱它和我一样。我渐渐发现,他们总是欣赏细小的钢笔字,那一笔一画,无不赞叹,可一回头,看到一张宽广阔气的宣纸时,却不屑一顾,有时还流露出讥笑的神情。望着他们那讥笑的神情,听着他们的嘻嘻哈哈,我的心疼痛不禁,但我对毛笔的爱戴,却从未改变。

  我仍旧喜爱在云淡风轻的夜晚,唯有毛笔作伴。黑夜中,我是个孤独的诗人,书写着一句句酸甜苦辣,书写着一句句悲哀愤恨。时间在无尽的长河中缓缓流过,终于,一个夜晚,我决定让这份辛酸痛苦,悲鸣振奋,融入那白皙的宣纸。

  我那一张张宣纸,开始频繁穿梭于一位位老师与专家的手中。现场,我挥墨宣纸,悲情尽抒;夜晚,我仍是一个“行者”,孤独地苦练。我不求观者赞叹,也不求名列前茅,但求人们能观懂我意,读懂我心,从而唤醒他们沉睡的心。

  我感谢他们的观摩,我感谢他们的欣赏。毛笔书画的背后,是古人的智慧,是中华民族几千年来凝聚的瑰宝,是我们永生永世不可遗忘的,是它书写出诗人的豪情壮志,悲情愤恨,也是它书写出了生活的辛酸悲喜。

  倘若可以,我愿做一个“行者”,用手中的毛笔,书写出不一样的人生。

  做一个“行者”_六年级记叙文600字_六年级作文 2

  有人曾说过:“身体和心灵,总要有一个在路上。”

  翻开书,我无比羡慕三毛撒哈拉的奇遇,也流连于*慕容笔下的大草原,更幻想着张爱玲心中的那一方净土。我的身体无法代替我见证这种美妙,那么,我只能放纵我的心灵,带着我的幻想,尽情地飞翔。

  我来到了大理,这座四季如春的小城,拥有众多书店碟吧,而这些地方也从来不缺顾客,在这个安宁的城市里,人们热爱文艺,热爱这被称为“风花雪月“的城市。那用石头建成的古老的民居,那红白相间的干净的衣料色彩,那漫山遍野带着清淡香味的茶花,都是大理的真实写照。

  走出大理这温婉的城市,我来到了婺源,这个小村,坐落在安徽,被誉为中国最美的乡村。拥有众多古树名木、灵岩石洞、明清遗迹。走在婺源乡间,细品那份空气中透出来的宁静,视线所及之处尽是古树老藤断臂,而这些事物几乎个个拥有美妙传说。以茶酿酒,更是奇特无比。

  跟随沈从文的脚步,我来到了凤凰,这座依山傍水的小镇。南华山衬着古老的城楼,飞架于乌巢河深谷的石桥,水边修建的小木屋等等,宁静而又悠远的古镇,乡民朴实旷达的作风,充满着民族特色的建筑物,甚至还有那传说中的巫蛊之术,每一样都神秘而迷人。

  离开神秘的凤凰,我来到了曾经无比辉煌的西安。如今,这座城市虽然算不上是中国很现代化的城市,但在这个喧嚣而吵闹的世界上,它显得那样低调而淡然。城内建筑物不高,但却再现了几个世纪之前的古城风貌。

  心灵的放逐带来了精神世界的充盈,我更希望在某一天,我的身体和心灵都能在路上。做一个真正的旅行者。

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  我们不能小看一滴水,一滴水可以折射出太阳的光辉,孕育万物;我们不能小看一棵树,一棵树可以给我们带来清新的空气,供给我们生的气息;我们不可小瞧一个白色垃圾,一个白色垃圾可以给我们带来无数的灾难,剥夺我们那脆弱的生命……,资源可以赋予我们生的希望,但在这的同时我们不保护节约资源破坏我们生存的家园的环境则会受到大自然的惩罚,所以我们要做一个行者,做一个节约资源保护资源的`行者。

  资源,并不是取之不尽,用之不竭,有的可以靠劳动,再次创造出来,而有的,却再也无法挽回。地球,也不是可以随意破坏的。在这个21世纪,在这个科技腾飞的世纪,工厂、汽车、……成了污染地球的“恶魔”。

  随着人类的发明,生活越来越好了,但无限制的砍伐树木,使大地失去了天然的保护层,热带雨林面积正在迅速地缩小,据估计,正以正以每年11万*方公里的速度在减少。原本一条条清澈见底的小河已经变得乌黑,有些还长满了绿草,以致鱼、虾呼吸不到新鲜空气,全部漂浮在水面上。人类为了自己的生活,开设了成千上万的电场和工厂,污水被排入到河道中,河成了废河;废气直入云天,空气受到污染,变得浑浊;蓝天再也谈不上“湛蓝”,以被废气熏得发黑;从汽车的排气管中排出的气,在四周分散开来,空气全被污染了。

  地球上的垃圾更是堆积如山。不仅如此,人类也在不断浪费资源,把用过的“资源”随手仍掉,成了垃圾,不但浪费了资源,而且污染了环境。如今,地球表面的绿色越来越少,多数以被黄色占领,主要原因是人类无休止地砍伐导致树木大量减少,沙漠化增加。

  我们现在必须节约资源,让以前失去的“绿色”尽快恢复,不再浪费水资源,让地球不再受到伤害。

  俗话说的好易知行难,所以我们要做思想的巨人,行动的巨人。我们要做一个有实际行动的行者,从小事做起,从生活点滴做起,做一个行者自然!

  做一个“行者”_六年级记叙文600字_六年级作文 4

  在惰性与行动两者之间,往往很多人选择前者。自己的思想被懒惰所控制的人是很可怕的,医学家表明:但凡精神容易被自己的惰性控制的人,往往比那些行者在思想上更愚钝。这怎么说呢?就让我们通过下面这个小故事来了解吧!从前深山里有位杰出的学者,住在山下的两个年轻小伙子打算去拜他为师。很可惜的是,那位杰出的学者只收其中的一位为徒弟。于是那位学者出了一道怪题目给他们俩:从山脚底到山的那一头,有两条路走,第一条宽敞明亮而且一路上美丽的事物有很多但是路途遥远离山的那一头还有很远很远。第二条是一条捷径但是相比较而言这一路上没有美丽的事物来使你的心灵受到洗涤。于是学者让两位选择看谁先到达,毫无疑问,两人都选了那一条捷径,这位学者只是默默地摇了摇头,不吭声来。

  不一会,另外一座山的里的一个壮士也下山了,向这位学者来求艺。于是学者出了同一个题目给这个壮士,而壮士的选择不与前者相同,他选择了大道。学者脸上既惊又喜,于是问壮士:“前面那两位小伙子已经遥遥领先了,你为何还要选择这条大道呢?”壮士憨笑地回答他说:“我知道啊,正因为我我已经获胜的机率微乎其微了,才选择一条不同的道路啊!或许在大道上我还可以看见许多不同的风景啊!又或许大道上又有很多我值得学*的事物,就像向日葵这种精神啊,总是向阳敢于与黑暗作斗争的精神。”学者笑了笑,说壮士傻但很聪慧,便毫不犹豫的收他为徒了。在这里你可能会问,咦,那那两位小伙呢?很显然他们没有求学成功。因为想要有一番成就或是本事就不应该走捷径,就不会想着去偷懒,只会一心一意的完成自己或是实现自己的理想和目标!让我们做一个行者,奔跑起来吧,年轻人,坚信自己的未来会与众不同!

  做一个“行者”_六年级记叙文600字_六年级作文 5

  “知易行难”,“知者”可贵,“行者”更可贵。人猿因行动进化**,科学家用行动探索真理。那么,身为知者的我们,又何不做个“行者”,以探求生命的升华?

  何不做个“行者”,用行动表现你的真情义。古人云:“征于色发于声而后喻。”有诗人多情,在墙外思念墙内佳人却不敢接*,最后“多情总为无情恼”,徒留诗一首,佳人不知。有青年多情,却不敢在现实中接*那淑女,只在梦中鼓琴弄瑟以友之,最后“日思夜想不得见”,徒留风一首,淑女不知。此二人,岂不知者哉?有琴师因知己之死愤摔爱琴,有剑客因一诺而挂剑于冢上。此二人,岂不行者哉?做一个“行者”,追求情感的显露与精神升华,勿要遗恨!

  何不做个“行者”,用行动拉*梦想和现实的距离。企业家若非从小做起,能做成梦中的驰名的大企业?网络写手若不在方格上辛苦耕耘能变成梦想中的知名作家?会说梦想的人是知者,但他们只是梦想家;会做出行动的人是“行者”,他们才是实干家,是成功的人!做一个行者,谁也不想做一个失败的人!

  何不做个“行者”,用行动诠释生命的意义。有人说“我在故我思”,有人说“我思故我在”。生命的意义就在于“在生命存在的前提下进行思考之类的活动”。虽然你现在拥有生命,但你不去思考这个世界,不去用行动证明你的思考,不在行动中收获你的思考、感悟,你该如何证明你的存在?你该如何让你的生命有意义?

  做一个“行者”!你的行动会让你的人生像面包一样饱满充实,让残酷的现实像梦境一样甜美,让虚渺的情感像溪水一样可触可碰可感!

  做一个“行者”!


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——做一个行者600字_六年级作文_小学作文通用五篇

  做一个行者600字_六年级作文_小学作文 1

  做一个“行者”,在孤独与寒冷中默默前行;做一个“行者”,在无尽的嘲笑中逆流而上;做一个“行者”,在机会来临时惊叹众人……

  倘若可以,我愿做一个“行者”。

  静静的夜,我一人独坐。面对宣纸。我起笔挥墨。天上的群星为我观众,夜里的孤灯与我作伴。黑色笔尖划过洁白的宣纸,留下一道道苦练的印迹。我享受这一切,我深深迷恋其中。

  我喜爱中国书法。我喜爱笔尖轻划过纸的时刻,我喜爱作完一幅作品的成就,我喜爱它,乃至它的每一笔,每一画,每一个细微之处。

  可突然有一天,我却发现,不是每一个人都喜爱宽宏大量,不是每一个人,都喜爱浓墨重彩,也不是每一个人都能热爱它和我一样。我渐渐发现,他们总是欣赏细小的钢笔字,那一笔一画,无不赞叹,可一回头,看到一张宽广阔气的宣纸时,却不屑一顾,有时还流露出讥笑的神情。望着他们那讥笑的神情,听着他们的嘻嘻哈哈,我的心疼痛不禁,但我对毛笔的爱戴,却从未改变。

  我仍旧喜爱在云淡风轻的夜晚,唯有毛笔作伴。黑夜中,我是个孤独的诗人,书写着一句句酸甜苦辣,书写着一句句悲哀愤恨。时间在无尽的长河中缓缓流过,终于,一个夜晚,我决定让这份辛酸痛苦,悲鸣振奋,融入那白皙的宣纸。

  我那一张张宣纸,开始频繁穿梭于一位位老师与专家的手中。现场,我挥墨宣纸,悲情尽抒;夜晚,我仍是一个“行者”,孤独地苦练。我不求观者赞叹,也不求名列前茅,但求人们能观懂我意,读懂我心,从而唤醒他们沉睡的心。

  我感谢他们的观摩,我感谢他们的欣赏。毛笔书画的背后,是古人的智慧,是中华民族几千年来凝聚的瑰宝,是我们永生永世不可遗忘的,是它书写出诗人的豪情壮志,悲情愤恨,也是它书写出了生活的辛酸悲喜。

  倘若可以,我愿做一个“行者”,用手中的毛笔,书写出不一样的人生。

  做一个行者600字_六年级作文_小学作文 2

  人生旅途漫漫,看似很长实则不过如梭一般“嗖”一下即从眼前飞过,我们只能望着两鬓的斑白惋叹蹉跎掉的岁月。既然如此,我们更应紧抓住紧迫的时光,在这有限的生命里做下意义无限价值无限的事。

  然而,高谈阔论冥思苦想并不能使生命变得多彩。唯有行动,干净利落、迅猛快捷的一个个行动才能在生命中留下不可磨灭的灿烂瑰丽。

  干脆利落如鲁迅,为了救国三改志愿,而这些志愿他都付出了切切实实的努力。最后,他终于选定了属于自己的武器——文学。挥舞着手中的笔杆子,配上满心装着革命事业而高速运转的头脑,他流芳百世,他被世人所敬仰,他没有时间考虑对自己未来的打算,没有夸夸其谈自己的理想,而是为了救国为了唤醒冷漠麻木的中国人民,穷其一生,留下了如此不朽的著作。他的时间不比我们任何一人要长多少或短多少,而他干脆利落的笔让他成为一位真正的“行者”。

  迅猛快捷如爱迪生,一生没上过几天学,却是著名的“发明大王”,一生中的一千多项发明却全是靠他几乎不眠不休的努力获取。如此坚韧的毅力让人佩服,他用迅猛快捷的行动为后人留下了无穷的财富。这也是一位“行者”,他将生命中的那颗钻石用行动磨得光芒四射、熠熠生辉。

  再一类便是如丛飞那般无私奉献、默默付出的“行者”,丛飞自身并不富裕却用微薄的工资资助着几个孩子。我们谁都懂要献爱心要给别人温暖,那么敢问:有几人做到如丛飞那样把奉献作为自己毕生的追求?夸夸其谈抑或象征性的施舍会随时被人忘却,而无私如丛飞者便带着他的那份温暖深种国人心间。

  孔子认为君子的标准应是“先行其言而后从之”。人生苦短,有多少时间留与我们蹉跎?不求惊天动地,只求内心安宁,做一个“行者”,哪怕只有举手之劳,也是在为发光的人生积累光芒。

  做一个行者600字_六年级作文_小学作文 3

  曾看过一个故事,读完后令我百感交集。

  一位老农民有一个十分聪颖的儿子,儿子十分自满,总在不断称赞自己的才华。一天晚饭时,儿子又在讲述自己的“英雄传奇”,老农民“刷”地站立起来,叫儿子:“你把手举起来!”儿子不懂但照做了,老农民噙着泪说:“儿子,父亲一辈子没有出息,全指望你,但请你记住,手比头高,任何事情不是讲或是想,而是靠做。”

  这则故事让我想起了一个成语“知易行难”。

  在这个日新月异高科技满天“飞”的世界中,行动仿佛一步一步离我们悄然远逝。我们早已*惯有一大堆冷冰冰的机器代替我们去完成一切事,我们只是想怎样让生活更安逸罢了。

  还有,当我们在一条干净的大街行走时,看到果皮纸屑,没有人会去弯腰捡起,而是冷冷地说:“没关系,环卫工人会扫的。”当看到曾经不遗余力帮助过我们的人有困难时,我们只会在一旁大喊:“加油,你一定行!”那双插兜里的手没有想伸出来的迹象。当我们看到一张试卷时,想想定然简单,可当考试时却难以下笔。行动远比想的说的要少,但却比那一切都要重要。

  古语有云:“读万卷书,行万里路。”可见,做一个“行者”是那么重要,这个道理早已流传千百年,却有很多人没有理解它。

  唉!或许这是一个时代的悲哀吧!可我们不能放任自流。看看那些历史的脚印吧:鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒;海伦凯勒用坚定的意志实现生命的蜕变;越王勾践卧薪尝胆终于完成兴国大业。这些历史丰碑,都在孜孜不倦地召唤我们成为一个“行者”。

  逝去的昨天让它随风飘远,但未来我们必须努力学做一个“行者”。

  我们是热情奔放、阳光开朗的90后,不应让自己成为“思想的巨人,行动的矮子”。让我们做一个“行者”,用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽吧!

  做一个行者600字_六年级作文_小学作文 4

  一路走来,我到底做了些什么?又收获了什么?我向前走,却往后摸索残留的脚印。

  空白。空白。空白的试卷,空白的回忆。

  两年的奋斗难道就换来这一张空白的试卷?即便成功了,几年后,面对的不还是一张空白的试卷?它苍白了我们青春的色彩。

  窗外,金风乍起,抖落了空气中的燥热,漫天是雪白一片―蒲公英。那么多,却那么脆弱。

  空中飞舞的身姿渲染着秋的气息,给青春涂上一层浪漫的色彩。金风不愿停歇,抖落一次又一次。

  千百的种子,寄托着它们的梦想,承载了太多艰辛,只为等待这一刻。风停,坠落。也许是梦想的萌芽,走向它们渴盼的新世界;也许是生命就此如陨落的流星―这场人生搏击,惨败。

  不,应该说:这场搏击还没开始就被取消了参赛权。

  然而。不论命运如何摆布、捉弄,至少它们是不畏的行者―梦的行者。而结局是生亦或死,还重要吗?人生有太多不确定的因素。失败或过错有时往往会成为必然的事实。不过,那又怎样?

  难道我们因为可能会错过,就不去捕捉那一丝希望?难道我们因为事实也许会改变,就不肯说那句美丽的誓言?难道我们因为可能会分离,就不敢求一次倾心的相遇?难道我们因为可能会失败,就不去做一个―行者?

  有了行动,才有所谓成功亦或失败。

  就如李彦宏刚开始想转进计算机专科时,诸多朋友好言相劝;现在读这种专业的人很少,没多少出路。

  而睿智的他毅然走上了这条坎坷的道路。还做出了搜索引擎―百度。多少人轻视他甚至嘲笑他,这种不赚钱的行业,也只有他会去做。

  而他冷静地只顾自己行为,一夜之间让百度火爆起来,甚至让数几十人一夜暴富。

  试问:如果他不行动的话,那何来的成功呢?

  尽最大的努力做好你想做的事。失败?成功?只是形式罢了。只要你是一个―行者。

  *慕容曾说:青春的美丽与珍贵,在于它的无邪和无暇,在于它的可遇不可求,在于它的永不重回。青春本是无悔。

  而无悔的唯一方式便是做一个―行者吧!

  做一个行者600字_六年级作文_小学作文 5

  倘若可以,我愿做一个“行者”,愿做站在舞台上手舞足蹈的我。

  我喜欢围棋,已经学了四年了,一个个对手都被我踩在脚底下。当我下出每颗棋的时候,都会有着节奏感,我忘不了那种感觉,它让我深深地迷恋围棋。

  可突然有一天,我发现,不仅仅是我独爱围棋,有很多人对围棋有着崇高的敬意。在一个小区里,刚好是两位老爷爷在那里下棋,旁边一堆人在旁边呐喊沸腾。有输,有赢,有强者,有弱者,他们让我热血沸腾。一转眼,就成了我们俩个之间的战斗。一开局我就向对面突飞猛进的攻击,让他受到强烈的打击。到了中期,我一直假装自己是一个只会用气势压倒对手的弱者。我一直在观察对手的死角,而对手却没察觉到自己的失误。我沉醉在自己的世界,不知不觉,我成为了一个站在舞台上手舞足蹈的“舞者”,旁边的人都是站在对面的。最后我利用对手的失误,给了他一个猛烈的攻击,把他打得措手不及。没有人想到最后的成功竟是属于我的,旁边的人都惊讶地拍手叫好。我安静地站起身,向他们鞠躬,感谢他们的观看。

  我仍旧喜欢深深沉醉在自己的世界中,唯有围棋与我相伴。在我自己的世界里,唯有围棋与我相依为命。说不清的色彩在我眼中摇晃着,棋盘里的黑白子都代表巨大的意义。它告诉我们:对手才是我们真正的目标,赢了也好,输了也罢。说实话输赢真的不重要。

  我永远忘不了中国围棋,它让我明白:我们需要强大的智慧与思考,更要克服自己的弱点。


做一个“行者”_六年级记叙文600字_六年级作文实用五篇(扩展2)

——做一个“行者”_优秀记叙文600字_六年级作文优选【5】篇

  做一个“行者”_优秀记叙文600字_六年级作文 1

  “知易行难”,“知者”可贵,“行者”更可贵。人猿因行动进化**,科学家用行动探索真理。那么,身为知者的我们,又何不做个“行者”,以探求生命的升华?

  何不做个“行者”,用行动表现你的真情义。古人云:“征于色发于声而后喻。”有诗人多情,在墙外思念墙内佳人却不敢接*,最后“多情总为无情恼”,徒留诗一首,佳人不知。有青年多情,却不敢在现实中接*那淑女,只在梦中鼓琴弄瑟以友之,最后“日思夜想不得见”,徒留风一首,淑女不知。此二人,岂不知者哉?有琴师因知己之死愤摔爱琴,有剑客因一诺而挂剑于冢上。此二人,岂不行者哉?做一个“行者”,追求情感的显露与精神升华,勿要遗恨!

  何不做个“行者”,用行动拉*梦想和现实的距离。企业家若非从小做起,能做成梦中的驰名的大企业?网络写手若不在方格上辛苦耕耘能变成梦想中的知名作家?会说梦想的人是知者,但他们只是梦想家;会做出行动的人是“行者”,他们才是实干家,是成功的人!做一个行者,谁也不想做一个失败的人!

  何不做个“行者”,用行动诠释生命的意义。有人说“我在故我思”,有人说“我思故我在”。生命的意义就在于“在生命存在的前提下进行思考之类的活动”。虽然你现在拥有生命,但你不去思考这个世界,不去用行动证明你的思考,不在行动中收获你的思考、感悟,你该如何证明你的存在?你该如何让你的生命有意义?

  做一个“行者”!你的行动会让你的人生像面包一样饱满充实,让残酷的现实像梦境一样甜美,让虚渺的情感像溪水一样可触可碰可感!

  做一个“行者”!

  做一个“行者”_优秀记叙文600字_六年级作文 2

  *凡,因为一种心性而伟岸,生命,因为一种倾情而荀烂,无论你是瑟缩在世界的某个角落,还是屹立在世界之颠,始终有一种被时间长河所包围的爱与悲悯叫做—勇敢地前行。

  一双冰冷的镣铐束缚着他的双脚,铁门关上的声音也显得是那么的无情,微亮的烛灯照在他那苍白的脸上,欲哭无泪。因为直言不讳而触犯龙颜被处以宫刑打入牢中。

  司马迁却凭借着坚强的意志活了下来,他并没有因为**而自寻短见,而他选择作为一个勇敢的行者,在漫漫人生路上不断前行,他凭着那股狠劲,那种坚韧,完成了司家之绝唱,无韵之离骚的著作一《史记》

  面对不屈,面对痛苦,面对无尽的辛酸,在绝望的悬崖边徘徊,但他选择做一个勇敢的前行者,随之,这一切都变了。从此,司马迁这个名字便在历史的长河中闪闪发光。

  做一个勇敢的行者,需要的不仅是胆量,而且要有执着,无畏的精神,勇敢的行者走在人生道路上彰显的是一种自信,一种豪迈,一种豁达。

  刘伟,这个普普通通的名字背后,却有着与常人不同的人生经历。他因为触电而失去双手,

  曾经绝望过,想一了了之,但最后选择做一个勇敢的行者,因为他坚信这一切都会改变,

  于是他学游泳,后来因为某种原因而放弃,转而练*钢琴。

  当命运无情地束缚他的双臂,当世人的泪水都在叹息,但他却用双脚弹出了人世间最美的华章,曾获得了中国达人秀的冠军,今年他又荣获感动中国十大人物之一。

  凭着这种不屈他勇敢地前行着,面对着命运的不公,他没有丝毫退缩,于是他改变了他自己,成为了一个大写的人。

  人行走于世,痛于事,感与恩,尽管前路茫茫,我们也要选择做一个勇敢的行者,要相信一切都会改变。

  做一个“行者”_优秀记叙文600字_六年级作文 3

  一路走来,我到底做了些什么?又收获了什么?我向前走,却往后摸索残留的脚印。

  空白。空白。空白的试卷,空白的回忆。

  两年的奋斗难道就换来这一张空白的试卷?即便成功了,几年后,面对的不还是一张空白的试卷?它苍白了我们青春的色彩。

  窗外,金风乍起,抖落了空气中的燥热,漫天是雪白一片―蒲公英。那么多,却那么脆弱。

  空中飞舞的身姿渲染着秋的气息,给青春涂上一层浪漫的色彩。金风不愿停歇,抖落一次又一次。

  千百的种子,寄托着它们的梦想,承载了太多艰辛,只为等待这一刻。风停,坠落。也许是梦想的萌芽,走向它们渴盼的新世界;也许是生命就此如陨落的`流星―这场人生搏击,惨败。

  不,应该说:这场搏击还没开始就被取消了参赛权。

  然而。不论命运如何摆布、捉弄,至少它们是不畏的行者―梦的行者。而结局是生亦或死,还重要吗?人生有太多不确定的因素。失败或过错有时往往会成为必然的事实。不过,那又怎样?

  难道我们因为可能会错过,就不去捕捉那一丝希望?难道我们因为事实也许会改变,就不肯说那句美丽的誓言?难道我们因为可能会分离,就不敢求一次倾心的相遇?难道我们因为可能会失败,就不去做一个―行者?

  有了行动,才有所谓成功亦或失败。

  就如李彦宏刚开始想转进计算机专科时,诸多朋友好言相劝;现在读这种专业的人很少,没多少出路。

  而睿智的他毅然走上了这条坎坷的道路。还做出了搜索引擎―百度。多少人轻视他甚至嘲笑他,这种不赚钱的行业,也只有他会去做。

  而他冷静地只顾自己行为,一夜之间让百度火爆起来,甚至让数几十人一夜暴富。

  试问:如果他不行动的话,那何来的成功呢?

  尽最大的努力做好你想做的事。失败?成功?只是形式罢了。只要你是一个―行者。

  *慕容曾说:青春的美丽与珍贵,在于它的无邪和无暇,在于它的可遇不可求,在于它的永不重回。青春本是无悔。

  而无悔的唯一方式便是做一个―行者吧!

  做一个“行者”_优秀记叙文600字_六年级作文 4

  做一个“行者”,在孤独与寒冷中默默前行;做一个“行者”,在无尽的嘲笑中逆流而上;做一个“行者”,在机会来临时惊叹众人……

  倘若可以,我愿做一个“行者”。

  静静的夜,我一人独坐。面对宣纸。我起笔挥墨。天上的群星为我观众,夜里的孤灯与我作伴。黑色笔尖划过洁白的宣纸,留下一道道苦练的印迹。我享受这一切,我深深迷恋其中。

  我喜爱中国书法。我喜爱笔尖轻划过纸的时刻,我喜爱作完一幅作品的成就,我喜爱它,乃至它的每一笔,每一画,每一个细微之处。

  可突然有一天,我却发现,不是每一个人都喜爱宽宏大量,不是每一个人,都喜爱浓墨重彩,也不是每一个人都能热爱它和我一样。我渐渐发现,他们总是欣赏细小的钢笔字,那一笔一画,无不赞叹,可一回头,看到一张宽广阔气的宣纸时,却不屑一顾,有时还流露出讥笑的神情。望着他们那讥笑的神情,听着他们的嘻嘻哈哈,我的心疼痛不禁,但我对毛笔的爱戴,却从未改变。

  我仍旧喜爱在云淡风轻的夜晚,唯有毛笔作伴。黑夜中,我是个孤独的诗人,书写着一句句酸甜苦辣,书写着一句句悲哀愤恨。时间在无尽的长河中缓缓流过,终于,一个夜晚,我决定让这份辛酸痛苦,悲鸣振奋,融入那白皙的宣纸。

  我那一张张宣纸,开始频繁穿梭于一位位老师与专家的手中。现场,我挥墨宣纸,悲情尽抒;夜晚,我仍是一个“行者”,孤独地苦练。我不求观者赞叹,也不求名列前茅,但求人们能观懂我意,读懂我心,从而唤醒他们沉睡的心。

  我感谢他们的观摩,我感谢他们的欣赏。毛笔书画的背后,是古人的智慧,是中华民族几千年来凝聚的瑰宝,是我们永生永世不可遗忘的,是它书写出诗人的豪情壮志,悲情愤恨,也是它书写出了生活的辛酸悲喜。

  倘若可以,我愿做一个“行者”,用手中的毛笔,书写出不一样的人生。

  做一个“行者”_优秀记叙文600字_六年级作文 5

  曾看过一个故事,读完后令我百感交集。

  一位老农民有一个十分聪颖的儿子,儿子十分自满,总在不断称赞自己的才华。一天晚饭时,儿子又在讲述自己的“英雄传奇”,老农民“刷”地站立起来,叫儿子:“你把手举起来!”儿子不懂但照做了,老农民噙着泪说:“儿子,父亲一辈子没有出息,全指望你,但请你记住,手比头高,任何事情不是讲或是想,而是靠做。”

  这则故事让我想起了一个成语“知易行难”。

  在这个日新月异高科技满天“飞”的世界中,行动仿佛一步一步离我们悄然远逝。我们早已*惯有一大堆冷冰冰的机器代替我们去完成一切事,我们只是想怎样让生活更安逸罢了。

  还有,当我们在一条干净的大街行走时,看到果皮纸屑,没有人会去弯腰捡起,而是冷冷地说:“没关系,环卫工人会扫的。”当看到曾经不遗余力帮助过我们的人有困难时,我们只会在一旁大喊:“加油,你一定行!”那双插兜里的手没有想伸出来的迹象。当我们看到一张试卷时,想想定然简单,可当考试时却难以下笔。行动远比想的说的要少,但却比那一切都要重要。

  古语有云:“读万卷书,行万里路。”可见,做一个“行者”是那么重要,这个道理早已流传千百年,却有很多人没有理解它。

  唉!或许这是一个时代的悲哀吧!可我们不能放任自流。看看那些历史的脚印吧:鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒;海伦凯勒用坚定的意志实现生命的蜕变;越王勾践卧薪尝胆终于完成兴国大业。这些历史丰碑,都在孜孜不倦地召唤我们成为一个“行者”。

  逝去的昨天让它随风飘远,但未来我们必须努力学做一个“行者”。

  我们是热情奔放、阳光开朗的90后,不应让自己成为“思想的巨人,行动的矮子”。让我们做一个“行者”,用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽吧!


做一个“行者”_六年级记叙文600字_六年级作文实用五篇(扩展3)

——做一个行者800字_六年级作文_小学作文优选【5】篇

  做一个行者800字_六年级作文_小学作文 1

  “生活的路,不声不响的横在面前,除了行走,我们别无选择。于是,便有了不断的相遇、告别、流泪……”

  轻轻松松上路,洋洋洒洒前进,这是行者的一生。就像雨滴,从最*凡的时刻出发,从最洁净的地点开始。没有顾虑,没有羁绊。

  夕阳,西下。遥远的地*线只留下残缺的`一半。

  大雁从头顶飞过,寻找家的方向;雪花从空中飘落,寻找驻足的地方。一个挺直的身躯,置身于洁白的羊群中间,遥望着远处的故乡。

  大漠,无声。荒野,无语。

  回忆着十九年前的今天,你阔别了长安的歌舞升*,告别了家乡的妻儿父母,毅然决然地踏上了前往匈奴的征程。行在路上,你走的坦坦荡荡,你走得理直气壮。

  花开,消逝。草绿,不再。

  遥远的西伯利亚,一个孤独的行者,挥着长鞭,赶着羊群,身后留下一串串脚印。深沉。寂寞。

  月光,暗淡。地窖,黑暗。看着手中那封永远也记不出的家书,传来的是你的仰天长叹。

  在白云和流雪染成的纯净的天空下,在大漠和荒野覆盖的土地上,一个以节义和刚烈着称的男人——苏武从这里走过。穿越寒风冷雨,跨越漫天大雪,依然昂扬向上,热血沸腾。步伐如此铿锵有力,步调如此健壮沉稳。

  行者,无声。无声,行者。

  官场上的路,车水马龙,已堵得水泄不通。无奈,只得回头:回归田园,回归自然。

  清晨,望着东方的曙光初现,听着西边的百鸟齐鸣,踏着通往田园的乡间小路,“晨兴理荒秽”。虽然“草盛豆苗稀”,你依然“带月荷锄归”,只是“但使愿无违”。

  傍晚,来到南山下。衬着夕阳的余晖,欣赏菊花的淡雅。不奢求自己的一生会像莲一样“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,只求自己像这在风中轻轻摇曳的菊花,避开世俗的纷扰争乱,一生**淡淡。

  飘渺的幻想里,你搭建了一条通往桃花源的路。那里“土地*旷,屋舍俨然。阡陌交通,鸡犬相闻”不要**厚禄,不求荣华富贵,只想一生淡泊明志。

  田园生活,固然美好;田园小路,固然*坦。行走于上面,你两袖清风,走得飘飘然。好一个田园中的行者!

  生活中的行者,轻轻地来了,又悄悄地走,身后只是一串或深或浅的脚印。

  生活中的行者,来得悄无声息,走得不留痕迹,却能激起所有色彩的轻舞飞扬。

  行在路上,我们高歌:“创行者风范,洒行者豪歌!”

  做一个行者800字_六年级作文_小学作文 2

  请我们这一生都在不断前行,我们都在扮演着所谓的行者,可是又有多少人能够成为真正的行者。山很高,路很长,坡也很陡,只有真正的行者能够克服这一道道难关,因为他们从来不会为了所谓的困难而停下他们应走的路途。

  黑夜,让人感到害怕,也令人感到凄凉。或许是因为心魔作祟,期中考试后的那段时间内我开始惧怕黑夜,或许准确来说我是惧怕成绩发下来的那一刻。它好似黑夜一般,让我摸不清方向,让我不止一次又一次的失去前进的动力,失去那曾有的勇气。

  不仅如此,家中的那盆多肉似乎也因为失去了阳光的照耀在渐渐枯萎,它的叶子已失去了原有的光华,失去了那原本饱满的样子,留下的,只是萎缩后的瘦弱罢了。如此看来,它似乎和我一样,已失去了那支撑它生长,支撑它前进的动力,剩下的只是漫长黑夜给它带来的寒冷与恐惧罢了。

  可是,我发现我错了。它和我不一样,它,是一个行者,一个从未放弃自己的行者。我只注意到了它枯萎的表面,却从未发现在那枯萎的背后还有一颗新叶在慢慢生长。

  它经受过阳光的温暖,它为此知足,所以它在努力的生长,它也经受过黑夜的寒冷,它会有抱怨,但它一样为此努力生长。当它失去阳光的照耀,在它的生命中只剩下无尽黑夜的时候,它一样会选择尽自己最大努力去生长,因为它知道:只有熬过了黑夜,黎明才会到来。哪怕希望再渺小,哪怕每天只有一点的阳光,哪怕甚至只有黑夜,它一样会去努力。尽管身边的同伴一个个离它而去,它也不会停下生长的步伐,它要向大家证明:它,是一个行者,一个从不会为困难而停下脚步的行者,也是一个不会选择逃避与退缩的行者。因为它坚信:世上没有无尽的黑夜,黑夜过后,黎明一定会到来。

  黑夜让人感觉寒冷,但黎明一定会让人感觉温暖。失败并不可怕,真正可怕的是你没有面对它的勇气。也许我们生来就是一个行者,只不过我们还没有成为真正意义上的行者,只有我们在这条人生道路上不断努力,不惧怕失败,也不惧怕困难,能够以“越战越勇”的心态来面对每一次失败,来跨越每一次的挫折。我相信,在不远的将来我们都能够成为行者,成为那个不惧怕困难,不退缩,不逃避的优秀行者。毕竟,我们若想期盼黎明的到来,必定要经受那个寒冷的黑夜啊!

  做一个行者800字_六年级作文_小学作文 3

  做一个行者

  不识人间修罗场。

  此之谓行者。

  面朝大海,春暖花开。

  从明天起,做一个幸福的人。

  喂马,劈柴,周游世界。

  从明天起,关心粮食和蔬菜。

  我有一所房子,面朝大海,春暖花开。

  这是海子,那个面朝大海春暖花开的海子,给每一条河每一座山取一个温暖的名字,愿所有人有一个灿烂的前程,在尘世获得幸福的海子。所谓失意从不犹豫,总会在花开时重新起身而不畏花落的——

  海子是一个行者。

  庄生梦蝶,沧海云烟。

  他手指江水,人活着就要像这江水不停地前行。好想唱一辈子的戏,寻一辈子的心底之梦,只恐没了根,没了方向。

  于是,她记住了,是蝴蝶,就难飞过沧海。

  这是蝴蝶君,那叹庄生梦蝶沧海云烟的蝴蝶君,三教九流,戏子卑贱,逃不掉冥冥中自有的定数,只能活进角色里。是谁说过,生命是蝴蝶,是不食人间烟火的戏文?兄妹俩望一江秋水,逐流循逝,心赤心诚——

  蝴蝶君是一个行者。

  在山水清,出山水清。

  哗啦哗啦,千江水脉脉流,流到洼处是低*,流到岩间是高*,流来流去一样*。不累于外物,不累于造次颠沛,鸢飞鱼跃。

  这是简桢,那个在山水清出山水清的简桢,不是人间富贵花,不是天上忘忧草,是那终抚着台大门墙潸然泪下的简桢。锦心与孤意恰如天人交战,步步都是八分艰难的势,面对文学的悬崖,意一往无前,千唤不回——

  简桢是一个行者。

  人我两忘,相对无言。

  这些字属于时间深处,写在水面上,写在灰尘和光亮里,写在回声和沉默中。映照人对春日,花鸟迁就。是一条道路,劈开大海,屏息前行,踏过之后,注定回头不是岸。

  这是安妮,那已人我两忘相对无言的安妮,在是非争议的喧嚣中行走,是孤僻而执意的旅人,两边都不是家。岁月不宽宏,青春转眼落根结果,时间里剩下流云幽幽,青山深深。不过是山谷里幽蓝的一面湖,风*浪静,微小自处——

  安妮是一个行者。

  人间修罗场,不识百塔缭乱;世间风景千般,行者自在。

  做一个行者。

  彼岸旅人,依旧在行路。

  做一个行者800字_六年级作文_小学作文 4

  倘若可以,我愿做一个“行者”。

  宁静的夜,我愿独自一人。将纸铺开,黑色的浓墨倒进砚台,一股浓郁的油漆味在房间里散开,缭绕鼻间,令我深深沉醉。有些杂乱却仍旧洁白的笔刷轻轻染上发亮的黑,任我在纸上滑过,转折,零星一点。墨汁溅在我的身上,我不介意,抛开身边的一切物质,墨线勾勒的山峰让我走进了另一个地方,一个充满浓墨韵味的地方。我深深热爱水墨画。

  可突然有一天,我发现不是每个人都对水墨画有着崇高的敬意。当我站在教室中,眉飞色舞的讲着水墨画的优美故事。同学们却不以为然,依旧手舞足蹈的讨论着在街上乱涂乱画的“街头艺术”。我在他们的眼中只是一个对老到掉牙的艺术而痴迷的“小丑”罢了。愿为“街头艺术”而沸腾呐喊的他们,看见文化展里挂着的一幅幅水墨画,便会看看我,眼神里流露出许多说不出的色彩。望着那一幅幅水墨画,看着那一笔笔豪放的墨水挥洒在画纸上,我的心在隐隐作痛。同学们渐渐走远,我却在原地站,呆呆的望着。

  我仍旧喜爱沉醉在那个世界中,唯有那一滴滴浓墨陪伴着我。黑夜中,我是个孤独的画家,用毛笔勾勒着别人早已不爱看的画作。然后,在一个夜晚,我决定让这古色古香的画作名扬四海。

  我开始带着毛笔和墨水频繁穿梭在各个文化展比赛中。握住毛笔,我便身临其境。我是做在船上钓鱼的老翁,也是坐在学堂里读书的学生。我不求观赛者的惊讶,只求他们能够理解水墨画的美,哪怕只有片刻。我努力的画着,只为让他们的心被唤醒,让他们独懂水墨画独特韵味。我努力着,希望他们能感受到我内心的愤怒和悲哀——为什么要对着水墨画白眼,却对“街头艺术”热爱至极呢?

  结束了,我挥洒下了最后一滴墨水。站起来,对着台下鞠躬。我感谢他们,感谢他们的观看,感谢他们读懂了我的内心:水墨画的背后是中华民族几千年来的智慧与文化,即使没有那么多鲜艳的色彩,却依旧能表达画家的情感。

  倘若可以,我愿做一个“行者”,带着那浓墨四处游走,传递中国的文明艺术。

  做一个行者800字_六年级作文_小学作文 5

  生命,如同一列高速行驶的火车。有的旅客羡慕窗外城市人的美好生活,有的乘客懊恼错失的明媚景色。但,却又那么一些人,他们正在筹划着让理想付诸行动。

  你是否曾经想象着砸中牛顿的那颗苹果砸向你,让你一举成名,从此生活无忧?可又有多少人会去探索苹果所引发的故事呢?幸运的,乔布斯接手了这颗苹果。他的成功是不言而喻的。即使是在经济危机的冲击下,他所创造的苹果手机依旧销量领先,达到3亿。有人说他具有不可及的天赋。是的,他具有极强的创造力,但他更付出了行动。公司初办时,无人知晓,昔日的朋友都持观望的态度。为了第一单订货,乔布斯冒着酷暑,没日没夜地干了起来,为了公司的生存,他每天几乎都在挥汗如雨、顽强拼搏中度过,每周工作66小时,终于完成了任务。命运因此带来了转机,销路打开了,事业蒸蒸日上。试想,如果乔布斯只凭着他独特的创新能力,而不去动手实践,那么苹果这一奇幻产业还会存在吗?如果面对第一份艰巨的任务,他选择放弃,不去辛勤工作,又如何有今天的苹果?所以,停止叹息,做一个生活的“行者”。

  而这种思想在“憨豆先生”得以体现。《憨豆先生》是一部著名的英国喜剧。他的主演罗温·艾金森的形象深入人心。令人没有想到的是罗温毕业于英国牛津大学电机工程学。出身于名校的他

  ,并没有一般人想象中的一帆风顺。因为学的专业不同,罗温需要花比常人更多倍的时间来揣摩喜剧的特色。他患有严重的口吃,在语言的表达上,他因此更专注于肢体语言,常常因表演过度而受伤。每天坚持在繁忙的某一角落,锻炼自己的表达。上帝是公*的,他衡量着汗水与成功的天*。罗温在《憨豆先生》上映后,一炮而红,成为

  代幽默大师。行功的付出,才会成功的丰收。假设他因口吃等障碍不去努力拼搏,那他的幽默才华便得不到发挥,这就意味着英国历史上将会失去一位大师。

  做一名“行者”,做一名善于将目标化为动力的“行者”。人一出生就注定死亡,注定会走向枯竭的终点。那为何不在这绚丽多姿的生活中做一名行者?做一名敢说敢做的行动者?在行动中感受快乐,经历风雨的磨练,变得更加有意义,更加有价值呢?其实,人生的价值不过于此。


做一个“行者”_六年级记叙文600字_六年级作文实用五篇(扩展4)

——六年级记叙文 (菁华9篇)

六年级记叙文1

  一天,森林女王——孔雀说,几天后会举行隆重的比美大赛,并在此次活动中选出新一届的女王。

  乌鸦知道消息后,高傲地对白鸽说:“这次的比美大赛,想必也是我赢,可就是觉得这身黑衣裳与我不般配。白鸽妹妹,可以借你的白衣裳给我参加比赛吗?”白鸽琢磨了好一会儿才说:“乌鸦姐姐,真的很对不起!我不能借我的白衣裳给你。因为我觉得,那是对其他选手的不公*。”乌鸦听了后心里可不舒服了,说:“哼——不借就不借,哪来的那么多借口!”说完,张开翅膀飞走了。白鸽急忙追上去,可是她怎么也追不上。就伤心地飞回了家。

  白鸽走到桌子前,轻轻地拿起她们姐妹俩的合照:“乌鸦姐姐,不是我不愿意借给你!为什么你就不明白的我意思呢!”

  当天深夜,乌鸦鬼鬼祟祟地飞到白鸽的家中,屋里一片漆黑。乌鸦小心翼翼地走到床边,瞅了一眼正在熟睡的白鸽。想也没有想,就拿起放在凳子上的那洁白的衣裳换上,再丢下自己的黑衣裳,飞走了。

  第二天,白鸽睡醒后坐在床上,揉着惺忪的眼睛,突然发现不对劲——怎么我的白衣裳变成了黑衣裳?想了一会儿,她才恍然大悟了——那一定是乌鸦姐姐把衣服掉包了,而且她知道,只要是她想得到的东西,就会不择手段地弄到手,如果得不到,那她也会想尽一切办法,把它给毁灭。她凝视着桌上的照片,想了好久好久?

  比美大赛终于开幕了,这天可热闹了。机灵可爱的小猴来了,聪明可爱的小白兔来了,威猛的狮子来了,憨厚的大象来了?百灵鸟主持人拿着麦克风高兴地说:“伙伴们,我们盼望已久的比美大赛终于开幕了。相信选手们一定会给我们带来精彩的表演。现在,让我们以热烈的掌声请出第一位选手——小白兔。”小白兔蹦蹦跳跳地蹦到舞台上,跳起优美的舞蹈。舞蹈完后,台下一片掌声。接着还有大象

  带来的独唱,小猫带来的诗歌朗诵,蝴蝶带来的独舞?

  终于到最后一位选手——乌鸦了,只见她优雅地走上舞台,深深地鞠了躬,然后轻轻地走到钢琴旁坐下。随即传来一阵阵悦耳动听的琴声,所有的人都陶醉其中。琴声在咚的一声之后就结束了,台下响起了一片热烈的掌声。乌鸦心里可得意了。

  紧张的时刻就要到来了,大家议论纷纷。百灵鸟飞到舞台上,激动地说:“伙伴们,相信今天的选手都给我们带来了精彩的表演,并给我们留下了深刻的印象。那么,究竟谁能做本届新一代的女王呢?”台下又一片议论声。这时总评委走上舞台,大声说:“荣获本届新一代女王的人选就是——乌鸦小姐。让我们以热烈的掌声请出乌鸦小姐。”乌鸦不紧不慢地走上舞台,正当主持人准备给她*的时候,“黑”鸽飞到了主持人身边:“等等——”随即一把扯下乌鸦身上的白衣裳。这时,大家都惊呆了——原来这是一只黑色的乌鸦。总评委厉声说道:“乌鸦小姐,你精彩的表演确实赢得了大家的认可,可我觉得你却没有一颗美丽的心。来人,把她逐出赛场!”没等大家反映过来,乌鸦已被保安人员带到台下。“不要——不要——不要——我是女皇——女皇——”台下传来乌鸦尖叫的声音。白鸽急忙解释道:“评委们,请你们不要把她逐出赛场好吗?我只是想?”

  最后,白鸽当上了新一届的女皇。有动物不解地问评委们:“为什么这次的女王是白鸽而不是其他的参赛选手呢?”总评委语重心长地说道:“虽然,在参赛的选手中还有优秀的`候选人。但在后来发生的事情中,我看到了白鸽身上和其他选手不一样的东西,那就是一颗纯洁的心。”大家似懂非懂地点了点头。

  而乌鸦呢?就一直生活在森林附*的枯树上,再也没有踏进森林一步。

六年级记叙文2

  成功,往往是每个人最喜欢的回忆,然而成功的背后常常也是每个人最难忘的经历。在我这些成功的背后里,最难忘的肯定就是那次了,那次也是我的第一次……

  那是我6岁的时候,暑假我和妈妈回老家。那时我吵着叫妈妈买一辆自行车给我,经过我再三恳求,妈妈才同意买给我。我抚摸着这辆崭新的自行车,真想快点骑上去,于是我纵身一跃,谁知没坐稳摔了个底朝天,我拍拍身上的灰尘心想:刚刚太大意了,这次一定行。我轻手轻脚地坐上去,刚骑几下又摔了下来。我的心更慌了:小样,我还治不了你?我一下字坐下去,骑快快的,终于骑得久多了,可是没过一会,又摔了下来。我生气了:我这倒霉催的!竟然“3连摔”,而且次次都是底朝天,气死我了,不玩了!可我又先到蜘蛛不怕苦,不怕累的精神,于是我吸取教训,总结经验,决定再去搏一搏。我小心翼翼地骑上车,紧握住刹车,谁知又摔了,可我不言弃,又骑上了车......这样经过了多次反复,就快到晚上了,我把剩下的力气全拼到最后着一次了,我坐在车上,屏住呼吸,决心一定要学会骑。一,二,三,“耶,我学会了!”终于我学会了,我就这样骑着车往家驶去。

  从那时到现在,我一直用这件事来激励自己成功,它将是我永久的回忆。

六年级记叙文3

  那一刻,也许是在摆脱烦恼的困惑之后,也许是在收获以外的惊喜之后,也许是在顿悟亲情之后,也许是在位自然风景所震撼之时。那一刻,你的世界春风徐来,阳光温暖。

  每一个人心中都应有最温暖的一瞬间,最感动的一刹那。那一天,是去年的某一天,那一年的冬天很冷很冷,冷的在街道上看不到几个人的影子,冷的树枝都在颤抖,冷的让人看了都觉得心寒。

  这天,母亲说要给我包饺子吃,我很是高兴,因为*时最爱的就是饺子。但是发现家里的醋已经用完了,于是我便出门去买。冷风呼呼地刮过来,我忍不住大了几个寒战,我竟惊奇的发现,天上下起了小雪,我在风雪中一步步乡商店靠*。店里的炉火让我觉得一下子暖和起来。我向店主说明所需植物,付钱之后转身离开,却听见店主嘱咐的声音:外面风大,注意安全。我心里暖暖的,再也不惧怕外面的严寒。

  风很大,我奔跑起来,期待能够快点回家,这样就能少受点风雪的欺凌了。可是一个趔趄,让我滑倒在街角。地面上的温度也已经是冷至冰点之下。心下暗叹真是运气不佳。这个时候,一双大手向我神来,一把按在我的胳膊上,并用力将我扶起来。我抬头看了一眼,却发现并不认识这个人。这是一位中年男子,眼神很是坚定透亮。没事吧,应该跑慢点。说完见我没有什么事情,就离开了。我没来记得及说声谢谢,他的身影就渐渐消失在街头了。

  风雪的寒冷已经不能让我觉得难以忍受,我的身体分明决到了些许温暖,心里更像是燃起了一个暖炉,源源不断的给我带来暖意。

  这一路,因为有他们的几句关怀,让我觉得很是温暖。那一刻,因为感受到这些关怀,我的世界已是春暖花开。

六年级记叙文4

  我喜欢雨,雨是纯洁的化身。看雨看得时间长了,就对雨产生了情感。雨是多变的,春夏秋冬四季的雨都各有特点。春雨十分细柔,夏雨十分猛烈,秋雨十分绵长,冬雨经常与雪相伴。

  春天的雨是细柔而又珍贵的。走进田野,你会听见农民伯伯说:“春雨贵如油。”因为秋冬少雨,土壤就会变成干旱,所以春雨在农民的眼里是非常珍贵的。细细的春雨洒在幼苗上,所以人们形容说:“绵绵细雨。”春雨是轻柔的,春雨洒落在大地上,促进幼苗长得好,不用浇水,预示将会果实丰收。这是一件多么美好的事情!

  夏天的雨,那么豪爽。夏雨拥有分明的层次,拥有那种强劲的节奏,还拥有那种打在人身上的感觉。那不是温柔的抚慰,不是语重心长的诉说,那是雨和泪凝成的雨鞭,生生的抽在身上,那样淋漓尽致,它将所有的燥热郁闷一扫而光,会将一切懈怠迟滞统统赶走。那是打在身上热在心里的雨,让人感到神清气爽,胸臆酣畅。

  秋雨喜欢夜晚。夜间,秋雨常常悄悄来到我们身边。清晨醒来,黄绿相间的草木枝叶上面。还残留着秋雨的痕迹,在阳光下,闪耀着美丽的光辉。傍晚,秋雨又回来了,透过雨幕,街上的路灯似乎隔着一层纱,泛出点点昏黄的灯光,朦朦胧胧,如步画中。秋天的雨,绵长而富有诗意。

  冬天的雨常常是雪的先锋和征兆。冬天的雨和雪是一对姐妹,缺少一个似乎整个冬天就少了什么东西一样。冬雨给人带来一丝淡淡的惆怅,勾起对漫天飞舞的雪花的渴望。

  只要你细心感受雨,就一定能感受到雨那别样的情思,感受到雨的美丽、雨的纯真所在!

六年级记叙文5

  暑假,我并不觉得有趣,反倒觉得漫长,总想让它快点过去,因为我想同学,想老师,想快点开学——我要上六年级啦!

  终于盼到了9月1日,开学了,我成了一名真正的六年级学生!

  六年级,代表着小学的结束,意味着初中的开始。它无疑成了我人生中一个重要的里程碑。

  身为六年级学生,我要为学弟、学妹们做好榜样,我要接受更为严峻的挑战,我要承担学校更多的活动……尽管学业会比以前更重,但我背负着学校的希望、家长的寄托,我充满了自信!

  上六年级了,与母校告别的日子越来越*。有时会想:“就要离开无忧无虑的童年了吗?”心中难免有点不舍,有点矛盾,也许这是往届毕业生都曾面临过的困惑吧。

  步入六年级了,一不小心,我还会*惯性地把班级写成“五(6)班”。但我知道,“五(6)班”已成记忆,封存在我的脑海里;六(6)班生活已经开始,一切酸甜苦辣等着我去体验。我要努力,把六年级生活演绎得多姿多彩!

六年级记叙文6

  夜,深了静了。夜为漆黑的天幕挂上了亮晶晶的星。星为月开了一盏灯,月从那层层的云中披着面纱走了出来。

  中秋之夜,夜把月请了出来。月用她那皎洁的光照亮了大地。在夜空中,她!似一盏明灯,那样孤独又那样和谐。月诉说着一个个凄美的故事。

  传说后羿一天去拜访昆仑山,巧遇西王母,便求得一副不死药。听说吃下去便可以成仙。但后羿舍不得丢下老婆嫦娥,便将不死药交给嫦娥管理,恰巧被蓬蒙看见。蓬蒙趁后羿不在,拿刀要挟嫦娥交出不死药。嫦娥自知不是蓬蒙对手,立即将不死药吞了下去。刹那间嫦娥双脚离地,向天空飘去,想到要和后羿分离,脸上留下了两行清泪。于是,向离人间最*的月亮飞去,成了仙。嫦娥日日夜夜地想念着后羿,后羿年年月月地思念着嫦娥。

  想到这里,我握紧了家人的手,望着那皎洁的月光,心中不住有了甜蜜幸福。世界上有一半的人并没有团圆吧。我现在至少还可以与这么多家人陪着我。我想到了妈妈为工作日夜奔波,就是为了让我们家过上好日子;我想到爸爸教育我时,那苦口婆心的样子;我想到了……

  我,要怀着感恩过这个中秋节。

  望着天空,团团黑云想要笼着月。月,急了,迫切地想要从那层层黑云露出个脸。她,要看后羿啊,看后羿在等她没呀。黑云冷笑着,越发变得疯狂。月,急忙扯下面纱,刹那间,月更亮了。她突破了重重阻挡,散发出了和谐的'光芒。她静静地照耀着大地。

  如玉盘一样光滑皎洁;如冰凌一样纯洁闪亮。

  人们,可不知。月不白,那是她的发呀!她思念家人的情,如她那长如瀑布般的头发一样。我感觉头上湿湿的,那,是月的泪吗?她静静地照着大地,那么凄美,那么纯洁又让人那么心酸。她为人们照着,庆祝他们的团圆,可自己呢?身边没有一个亲人陪伴自己,多——孤单……

  我吃下一块月饼,感觉有点硬,翻开一看,是张纸条,上面写着“爸爸妈妈永远爱你”,我捂住了嘴巴。亲情是多么重要啊!它给予了我信心,勇敢,感恩……

  耳边响起了一首歌,但愿人长久,千里共婵娟……夜深了静了。夜为漆黑的天幕挂上了亮晶晶的星。星为月开了一盏灯,月披着面纱笑了……

六年级记叙文7

  每个人的一生中都有第一次,第一次坐飞机、第一次变魔术、第一次……但是我的第一次里令我难忘的就是我第一次骑自行车。

  记得那时,是3年级的时候,爸爸给我买了一辆自行车。每个周末,我总让爸爸陪我去骑车。

  爸爸先教我座在车座上,我第一次是先让爸爸抱我上去的。可是,爸爸说:“不行,我得先教你学会自己座上车座。”于是,爸爸让我左脚踩在左边可以骑的地方上,走三步,再座在车座上,不过多久,我就学会坐在车座上了。

  然后,我在上面骑着,爸爸在后边跟着。突然,爸爸离开了,可我却一点也不知道。我对爸爸说:“爸爸,咱们几点回家啊?”我没听见爸爸回答,转向后面看来一眼,发现爸爸没在后边跟着,我却能十分顺利地骑着自行车。我高兴得差点摔倒。从此我就学会了骑自行车。

  我学会了骑自行车,同时也懂了许多道理:天下无难事,只有肯攀登,功夫不负有心人。自信心是成功最好的朋友。爸爸教我学会了走路,学会了骑车,也学会了做人。

六年级记叙文8

  大家一定都去过旅游景点吧!一定知道到景区必不可少的就是花钱,因为每一个地方都需要用钱。可是,何奕欣到北京在花钱的同时也在赚着钱,不相信就继续看下去吧!

  因为我们房间只有她带了手机,然而她就抓住了这个商机,那天晚上,她两脚踩在被子上,一只手插在腰上,一只手拿着手机,举在半空中说道:“从今天开始本小姐的手机不能让你们白白使用了,如果你想给家长打电话要交给我一块,如果父母打来的要给我五角钱,明白了吗?”“明白了!”我和何弈苦笑不已的说道哈哈,这下子我赚大了,每天十块,六天就是六十块何奕欣眼里冒着金星,“哎,这个钱迷呀!”我和何弈异口同声的说道。也不知我们俩什么时候像这样默契过。看着何大小姐那么兴奋的样子,我们这几个“小兵”的也只能够奉陪到底了!可是我们几个属于身在曹营心在汉,每天不给家里打个电话手就痒痒,觉也睡不好,人也没精神,有时真希望自己也带一只手机来,这样就不用给何大小姐零钱了。也不用愁自己买东西没零钱了,可是我们早知今日何必当初呀!

  可是在电话里的时候老妈却跟我说,我们打过去远远不止一块钱了!赚钱大王呀!赚钱大王呀!你到底赚了还是亏了?

六年级记叙文9

  一双大大的眼睛,一个挺挺的鼻子,一樱桃小嘴!这就是我!

  我姓李,是李白的后代!嘻嘻!我也不知道,瞎编的!也许真的是这样,我倒有几分“诗气”呢!呵呵!替我保密哦!我在生活中可是位诗人呢!瞧!上次,我们去白云山,看到如此景色,我张口就来……结果被老妈老爸臭骂一顿!唉!画个圈圈诅咒你们!嘻嘻!开玩笑的,谁让他们是我父母呢!唉……

  我也是一位画家哦!如果你替我保密的话!我悄悄的告诉你:我长大了准备当一名画家。“还不来写作业,皮痒了是不是”。唉!老妈的“高音喇叭”要在叫了。“来了”。唉!我还是别当画家了……

  在生活中,我还是位歌手呢!我的音姿可好了!这可不是我吹牛,这呀,是老爸老妈公认的!嘻嘻,在家我要偷偷的展示一下歌喉。好一朵……


做一个“行者”_六年级记叙文600字_六年级作文实用五篇(扩展5)

——六年级做一个爱卫生的学生作文(精选五篇)

  六年级做一个爱卫生的学生作文 1

今天阳光明媚,在一所美丽的校园里,有三个同学在那里打篮球。他们你追我赶,一个个累得满头大汗,玩得好开心啊!

不知不觉,他们打了一个多小时,肚子早就饿得咕咕叫了。同学们取出带来的零食,狼吞虎咽地开始吃起来。小刚随手把香蕉皮扔在了地上,小虎把饼干盒也扔在了地上…。干净的地面不一会儿堆满了垃圾,真脏啊!

大家吃完以后又开始打篮球了,只有小明静静地留下来,把垃圾拾起来悄悄地扔进垃圾筒里。

小朋友们,我们要向小明学*,做一个讲卫生的好孩子。现在让我们一起行动起来,爱护环境,让我们的家园变得更加美丽、更加漂亮!

  六年级做一个爱卫生的学生作文 2

在改革开放的号角下,六安乘着文明卫生的春风,经历着翻天覆地的变化。

记得小时候,六安留给我的印象并不是那么美好:破旧的楼房,脏乱的街道,似乎在诉说着自己经历的风风雨雨。经过这几年的努力,六安焕然一新。瞧!一座座高楼大厦拔地而起,一棵棵大树屹立在公路旁,就像战士在守卫着我们的家园。看!街道整洁干净,路面宽广*整,真是一幅美丽祥和的图画。

六安不仅环境美,人的心灵也十分美丽呢!

一天下午,随着悦耳的下课铃声响起,一天的课程宣告结束。我随着人流来到公交站台,只见地上的果皮纸屑,多的叫人眼花缭乱。一位年过古稀的老爷爷正吃力地把地上的垃圾一点一点的扫干净。我很不解,问:“老爷爷,您这样扫,什么时候能扫完啊?”

老爷爷笑了笑,意味深长地说:“虽然我不能把所有的垃圾都扫完,但我能为建设六安出一份力啊。”是啊,一个人的力量固然微小,担当千千万万个人的力量汇聚在一起,六安能不美丽辉煌吗?

可是,当我们享受城市生活的惬意时,可曾会发现,宽阔的马路后,还堆藏着那么多的垃圾;车水马龙的街道上,不时有随风飘荡的纸屑……如果你正悠闲自得地散步时,地上的黄沙满天飞舞,你的心情还能高兴得起来吗?

我爱我心中这片美丽的净土,让我们从小事做起,从点滴做起,努力做好卫生工作,创建文明卫生城市的目标就会触手可及。我相信――六安会越来越美,人们的生活就会越来越好!

  六年级做一个爱卫生的学生作文 3

小山羊爱啃手指甲,它和朋友们玩的时候也不忘“津津有味”地啃呀啃呀。结果,小山羊生病了,肚子疼得站都站不起来。

小松鼠叫来邻居大象伯伯把小山羊送到兔医生那里,兔医生检查后对小山羊说:“你是不是经常啃指甲呀?”小山羊哭着说“是”。

兔医生叫小山羊仔细看看他的手指甲在显微镜下有许多长着腿的细菌,方的、圆的、长的都有,小山羊吓坏了。它再也不敢啃手指甲了,小山羊越来越少生病,它的身体就越来越棒了。

我和妈妈一起读完了《学*指导》上的这篇小故事,妈妈盯着我的手指甲说:“我看我们家就有一只爱啃手指甲的小山羊,看他肚子疼了怎么办?我们这儿可没有大象伯伯背他去医院。”

我不好意思地低下了头。原来指甲里藏了那么多有害的细菌,我可再也不敢啃手指甲了。我要做讲卫生的好孩子,少生病才能长得壮长得高。

我知道我们班有很多同学都有啃指甲的小毛病,我们一起来改掉坏毛病,做健康的好学生,大家相互监督吧!

  六年级做一个爱卫生的学生作文 4

一天,小红突然肚子疼得厉害,他紧皱着眉头,捂着肚子在地上直打滚。妈妈记得向热锅上的蚂蚁,连忙抱起小红向医院奔去……

妈妈抱着小红,气喘吁吁的来到医院,挂了号,找到医生,恳切地说:医生,我的孩子肚子疼得厉害,请你给看看。”医生此时还要接待许多病人,便冷冷得说:“没看到我正忙着呢?”这时,小红肚子疼得更厉害了,小红的妈妈只好在对医生说:“我家孩子肚子疼得实在不行,您还是先给我们看病吧。”一声间小红实在疼得厉害,于是先给小红看了病。他先给小红听了心跳,量了体温,又把了脉,松了口气,镇定地说:“没事,是胃肠感冒,打点消炎针就好了。”小红一听要打针,吓得一个劲的往妈妈怀里钻。“我不打针么!我不打针么!”妈妈听了,坚定地摇摇头。我知道打针疼,但是你不打针还得肚子疼啊。”小红担心以后在肚子疼,就说:“噢,那好吧。”打针时,小红怕以后在肚子疼,一声不吭,头上眉头紧皱,疼得脸色苍白……

回家前,医生对小红说:“你以后可要讲卫生哦,要不然又得来医院了。”

是啊,人人都要讲卫生,特别是生病的时候。让我们从小就养成讲卫生的好*惯。

  六年级做一个爱卫生的学生作文 5

快要过年了,我们全家要大动员,准备进行一次大扫除。我们一家进行了分工,厨房由父亲来打扫,妈妈收拾房间,我是要收拾自己的学*桌和拖地。

工作开始了,我先把学*桌上的书本都收起来,摆放整齐,把学*用具都放到文具盒里面,抽屉里的废纸都拿出来,扔到垃圾桶里,用抹布把桌子给擦了一遍,再把凳子推到里面,看了看基本上还可以,我就去拿拖把,先从房间的里面开始,妈妈先在前面扫一遍,然后再由我拖。在我去洗拖布的时候,我看到了父亲正站在凳子上擦窗户,我就对父亲说“父亲,你要小心点呀!”

父亲听到了后,转过身来对我笑了笑,说“谢谢你的提醒”。整个房间拖下来,我的头了冒汗了,身体也觉得有些累了,但看到房间变得干净了,整洁了,心里还是很高兴的。

经过快两个小时的努力,我们一家终于完成了大扫除,屋里看上去整个变了样,明亮了许多,我们的心情也一下子高兴了起来,忘记了疲劳,我觉得这次大扫除非常有意义!


做一个“行者”_六年级记叙文600字_六年级作文实用五篇(扩展6)

——下象棋 - 六年级记叙文优选【五】篇

  下象棋 - 六年级记叙文 1

  晚上吃过晚饭,我和爸爸摆好棋盘,开始对局。

  我执红,一马当先地开了局。爸爸看我跳了马,便不再用当头炮,而把士往上移。我又飞了一个马,现在是双环马,既坚又尖。爸爸便飞象,与将士兵摆成了“一字长蛇阵”。在旁边看棋的姐姐笑道:“扎竹竿!”

  见爸爸不上炮,我将炮轰了过去,一下连吃了五个兵。爸爸却不管五个兵,把他的二车二马向我的大营逼来。急于求成的我只顾往前冲,忽视了后方的布局,这时不由得心里慌了起来,乱了手脚。我的炮、马、车、象和一些小兵接连被他的车、马、炮干掉,只剩了一个炮、三个兵、一个象、两个士和一个将,真是太可怜了。最后,我的将军被爸爸的马炮包围了,突围时一不小心又被他的老将给照面干掉了。这盘棋我输了,但是我没有气馁,我总结了经验教训,力争挽回局面,让爸爸另眼相看。

  第二场比赛开始了。爸爸又运用了他的一惯伎俩“一字长蛇阵”。在他进攻时,我想了一个十全十美攻破长蛇阵的绝妙好招——“调虎离山计”。我故意把车塞到他的炮门前,把他的炮给调走了。爸爸以为是天赐良机,干掉了我的车,露出了他那口大黑牙。正当爸爸忘形的时候,“砰”一个响声,一颗轰天雷炸到了爸爸的头上,我赢了!我终于沉住气,笑到了最后。爸爸这下子服气了,是他自己因小失大,白白把老将送上了西天。 我喜欢下象棋,它能使我变得更灵活,读书、做事也更有头绪。更重要的是,我学会了失败时不悲观失望,胜利时不骄傲,明白了“强中自有强中手”的道理。

  下象棋 - 六年级记叙文 2

  今天我和外公下象棋。

  还记得去年我和外公下棋,因为我不太会下棋,而且我当时也不太认真,所以我输了,外公二比一赢了。这不,我回家又练了一个学期,我想,这次再和外公下棋,我一定要赢他。不过,我还是没什么底气。

  第一局开始了,我每一步都认真仔细地走着,而外公却老在偷偷地看电视,三心二意的。我一边下棋,一边注意着外公。外公都没看我是怎么下的,只是机械的瞄一眼走一步,结果我双炮将军赢了。我在想,外公是不是有意要让我赢一回呢?是不是想让我先有点而自信呢?或者是想先麻痹一下我的斗志?

  结果第二局外公一开始就吃了我的马,这下惨了。我继续下,并且注意着外公的新动向。这时我发现,外公把马跳过来想将我的军。我赶紧把将往前走一步,外公就将不到我了。我得意的笑了。可是外公的马竟然转身把我的车吃了。正当我还在想如何挽回这惨痛的局面时,外公猛走走几步就把我将死了。哎,我又输了。

  第三局我和外公认真的下了起来,下了三十几分钟也没分出胜负。你将我,我反扑,你追我,我抵挡。后来外公一不注意我的将军,叭,我将外公的军了。我兴奋地跳起来,我赢了!

  我终于赢了外公。真是功夫不负有心人。

  下象棋 - 六年级记叙文 3

  我学会下象棋后,虽然和小伙伴们下得不错,但总是赢不了爸爸,所以,一直以来,我都把能把爸爸打败定为我的目标。

  有一次,机会来了。爸爸那天休息,我就大摇大摆地走向爸爸:“爸爸,跟我下盘棋怎么样?”爸爸笑着说:“好啊,我五招之内就能干掉你。”

  说干就干,第一局开始了。我首先使出了杀手锏,我曾经用这一招抽调了无数个车,就看爸爸怎样应对,哈哈!爸爸似乎没有察觉,我的炮已经到了右边第二个卒上,我看准时机,立刻把爸爸的象吃掉了。爸爸神秘地笑了笑,轻轻一推,用车干掉了我的炮,原来爸爸早已把车架到了正中央的前方。我思考了一会儿,把双车向“敌占区”挺进。此刻,我有点不安起来,又看看我的连环马,才稍稍放下心来。直杀马!爸爸立刻用士干掉我的马,糟了!我的“主力部队”都被灭掉了,只剩下一马一炮了。爸爸车马并进,全面进攻,我全力防守,可最后还是全军覆没了。

  不甘心的我又开始和爸爸厮杀第二局,我改掉走一步看一步的*惯,而且在下一手棋的时候认真考虑后面的战术。炮二*五,马二进三,车一*二开局。爸爸以上象,跳马,拨边炮应对,我抓住时机,拼掉前马,车压象眼,双炮齐轰,就这样你杀我赶,我抓住时机,干掉了爸爸的将军,他只能缴械投降。爸爸说:“想不到你这么快就赢了我。”我笑了笑说:“有空我们再下,我一定还是能打败你的!”从此,我悟出了一个道理,做事不能只顾眼前,而是要顾全大局。

  打败爸爸的感觉真好!

  下象棋 - 六年级记叙文 4

  今年寒假期间,除了学*和回奶奶家过年之外,一有空闲,我就和姥爷下几盘棋,很有意思。

  我们一般都是在晚上下棋的,大多数我都是胜利者。在那天姥爷终于大显身手了,他的每一步都让我很难堪。在那天,我马虎了很多次,姥爷规定不得悔棋,十局六胜制。开始我把把输,已经是四比零了,没有以前那样顺利,看来我姥爷果然是深藏不露啊。进行第五局的时候,其实这一次我想用调虎离山之计来打败姥爷,,因为我已经知道自己的失败的原因了。可是,姥爷不吃我这套,后来我就用高吊马来把老爷赢了。在下几次战斗中,我用不同的招数还是把姥爷赢了。

  我到了六分了,我胜利了,不过,我还是忍不住说了实话,其实是我玩赖了,我把自己的棋盘挡住了,姥爷看不见全盘,自然就会输的,所以我要求重新玩,姥爷同意了,后来我用我自己真正的实力取得了胜利。

  经过几盘的决战,我终于明白了,玩象棋必须要稳,走得不能出错,一旦马虎,就会处境很危险,自然就会输。玩象棋,不能只靠**,而是要看好自己走的每一步,要把自己的车、马、炮都尽快的走出去,姥爷告诉我,“三步不出车,是废棋。”我每次都是用这个先发制人,使自己处于主动攻势,后来才胜过我姥爷的。

  下象棋 - 六年级记叙文 5

  “山中无老虎,猴子称大王”这一句话用来形容最*猖狂的表弟再合适不过了。

  以前,在家里下象棋,除了爸爸就是我最厉害。可是最*表弟向我发起了多次“挑战”,把我打得屡战屡败,也不知这小子哪儿学的邪门歪道。

  看见了表弟鼻孔朝天的样子,我火冒三丈,可也没办法,谁让我是他的手下败将呢?于是我抓紧练*棋艺,准备挑战表弟。

  一天,我觉得我的棋艺练*得差不多了,准备挑战表弟。可表弟呢,他却轻蔑地看了我一眼,不屑地说:“手下败将也敢来挑战?小样,你就是只纸老虎,别装啦!”我当时肺都要气炸了。爸爸不知从哪个角落冒出来,说:“我来当裁判!”我们一致认同。

  一开始,我先诱敌深入,用一个兵当“诱饵”,把他的車引过来。哈哈,这下正中我的下怀。我先用大炮把他的战车轰出场外;表弟他也不堪示弱,骑上马把我的大炮给“踢”了出去;这时我用我的大象鼻子将他的炮和马“甩”了出去。

  玩了一会儿,我便占了上风。当我再吃掉他的车马后,我便决定直奔大本营,打他个措手不及。正好我新学了一招“双炮将军”,我正想试试呢!果然,他的老帅被我打地节节衰退,最终还是阵亡了。我赢了!

  表弟哭了,身为表哥的我,不禁鼓励他:“小子,要不再来一场?”表弟马上由阴转晴,破涕为笑:“来吧!这次肯定是我赢!”

  一场没有硝烟的战争又开始了。


做一个“行者”_六年级记叙文600字_六年级作文实用五篇(扩展7)

——我佩服的一个人_六年级记叙文(精选五篇)

  我佩服的一个人_六年级记叙文 1

  在我们身边有很多值得我们敬佩的人,也可能是我的'爸爸妈妈,也可能是我的老师同学,其中我敬佩的人是我开公家车的阿姨,因为她是一个不怕苦不怕累的人。

  记得有一次我和妈妈准备去新区玩,我们来到车站等车,不一会儿,一辆60路公交车进站了,我一看,是阿姨的车,我迫不及待地赶忙往车上走,坐在阿姨对面的的座位上,车开了,阿姨开的又*又稳,过了几站,车上的人越来越多了,阿姨不厌其烦地提醒大家扶好,坐好,有下车的请提前往后面走,看着阿姨不停的吆喝,我就对阿姨说:“阿姨这车不是有报站器吗?你还提醒人家干嘛!”阿姨笑着说:“车上人太多,有的乘客听不到报站,如果下错了站,急着办事的人不是就耽误时间了吗?”听了阿姨的解释,使我体会到了阿姨工作真的好辛苦啊!

  记得还有一次,是今年暑假的一天,妈妈让阿姨中午到我家吃饭,到了阿姨下班的时间,阿姨还没有来,正是着急的时候,传来敲门声,妈妈让我开门,果然是阿姨因为是暑假,天气比较热,阿姨的工作服已经湿透了。妈妈让阿姨快进来凉快凉快,我就问阿姨下班怎么这么晚啊!阿姨说跑最后一趟的时候,有位老奶奶做阿姨的车因为天热晕倒了,阿姨赶忙和老奶奶的家人联系,又叫来急救车,把老奶奶送到医院,下班后阿姨顾不上辛苦又跑到医院去看老奶奶,因为阿姨急时去救治老奶奶,老奶奶已经好多了,老奶奶的家人很感谢阿姨,我也为阿姨感到高兴。

  这就是我敬佩的人,她虽让在工作中很辛苦,但是她总是那么高兴,每天都是用笑脸去迎接每一位乘客,她这无私精神,值得我去学*。

  我佩服的一个人_六年级记叙文 2

  在我的生活中,有许许多多让我敬佩的人。不过,最令我敬佩的还是我的哥哥彭子入。

  我的哥哥长的很高,已经快1米80了,留着**头,一双炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻梁,嘴里有雪白的牙齿,高大伟岸又挺拔的身材,一副标准男子汉的摸样。

  你可别小看我的哥哥,他虽然都上高三了,但门门功课都在95分以上。他还是个不折不扣的体育达人,投个三分球对他来说那是小菜一碟。他还是一个骨灰级的游戏高手,你看他玩“穿越火线”时的枪法多准啊,一枪一个爆头,时不时还冒出个黄金爆头。

  可最让我敬佩他的,还是他关心他人的品德。我的哥哥彭子入特别为他人着想。记得去年那一次,我们一大家人去参加小舅婚礼,其实我们小孩注意的不是美味的食物,热闹的人群,而是红艳艳的大红包。吃完了美味的食物后,一大群小孩都去缠着小舅要红包,我本以为我会以小巧的身体占上风,可没想到,小孩子太多了,谁也不让谁,在人群里我被挤的喘不过气,没办法,我只好无奈的从人群里退了出来,安全第一嘛,这个事情老爸经常教育我的。正当我沮丧自己一个红包也没有的时候,哥哥突然向我走了过来,原来还不怎么理解他的我,以为他会洋洋得意的拿出他的红包向我炫耀一番,可没想到,他却拿出几个大红包,对我说:“来,陆远志弟弟,这些红包哥哥不想要了,送给你。”说着,便把那些红包全给了我,看着哥哥的举动,我心里有一种说不出来的滋味。

  这件事情虽然已经过去了很久,可依然记在我的心中,并且通过这件事情,我愿意更多的去了解哥哥。听大姨说哥哥学*非常刻苦,并经常帮助学*不好的同学,关心班级、学校发生的事件,积极参与团队活动,人缘非常好,威信也非常高。

  我的哥哥彭子入难道不值得让人深深敬佩吗?反正在我的心中,他就是楷模!就是我的榜样!就是让我最敬佩的一个人!

  我佩服的一个人_六年级记叙文 3

  我的姥爷,身材不是很高,花白的胡子,浅浅的皱纹,那双永远笑眯眯的,总让人觉得他是一位和蔼可亲的老人。姥爷虽然有些年迈,但从整个身上来看,仍然浑身散发着一股精神气儿。我的姥爷在家里从来闲不住,在家种了一块地,他说:“现在市场上的菜都有农药,还是咱种菜吃放心,纯绿色,不打药的!”

  于是,无论春夏秋冬,一年四季,姥爷的菜园总是闲不住。每天,姥爷都会去菜园看看他的菜,浇浇水、施施肥、松松土……在姥爷的精心照料下,菜园里的菜也快活地长着。虽然菜园不大,可收成还挺好,于是,热心的姥爷总会把新鲜的菜送给亲朋好友、左邻右舍一起,还总是不忘那句“纯绿色,不打药的菜哦”!

  一次,正要骑车上班的邻居突然站住了,原来是自行车出了问题走不了。当时烈日当空,知了在枝头发着令人烦躁地叫声,像是在替烈日呐喊助威。这可急坏了邻居,正在看书的姥爷闻讯赶来,一脸自信地冲邻居说,“没事,一点小事儿,交给我了,你就先骑我的车子上班吧,可别耽误了工作,快上班去吧!”说着,从邻居手里接过自行车。

  我暗自怀疑姥爷的水*:没见他修过自行车啊,他真能修好吗?别瘸子修成瘫子。姥爷从家里拿出工具就开始对着邻居的自行车捣鼓起来。一边试一边查问题,时而眉头紧皱,时而轻松一笑,你还别说,经他这么一捣鼓,还真转圈了!姥爷还亲自骑上车子兜了一圈,看来是真修好了!中午下班的邻居对姥爷连声道谢,我的心里也美滋滋的,真替姥爷高兴,原来人是很的啊!

  姥爷一天到晚总是笑呵呵,不只因为他性格爽朗,更因为姥爷爱人,姥爷的优秀品质,就像在岁月中磨砺的钻石,闪闪发光,一直深深地印在我的心中,让我不已。我也要向姥爷,做一个的人。

  我佩服的一个人_六年级记叙文 4

  在我的身边,有很多人。爸爸,妈妈,朋友,老师……我最敬佩的一个人是我在加拿大的老师。

  她很有耐心。有一次,老师让我们写一个形容自己外貌的诗。第一句话只能用一个形容词,第二句两个形容词。老师做的示范是:I am fair。“fair”在这里不是“公*”的意思,而是指皮肤和头发颜色比较接*。老师让我们开始写。我一直想写一个新奇一点的,不要“漂亮”、“听话”之类的常见的词。我灵机一动,老师写的不是“fair”吗?不是指皮肤和头发颜色比较接*吗?那么指皮肤和头发颜色不接*不就是“unfair”了吗?我赶紧写下来,我还挺得意的。老师这时走到我这里,低头仔细一看,竟然轻轻地笑了起来。我一时摸不着头脑了。“怎么回事?您为什么要笑?”我问老师。她给我解释两三遍我也没明白,最后说:“孩子,虽然‘fair’在这里是指皮肤和头发颜色比较接*,可是‘unfair’就不是了,只有不公*,不公正的意思。”“哦!”我赶紧改正。

  她让我学会了一个新的词,还让我学会了不要骄傲自满。

  她还很宽容。老师让我们把写的诗打印出来,还特地叮嘱我们:“别忘了,打印键只要按一下,说不定有点慢,要耐心等。如果按了第二下,就会出来两张。”大家都去了。终于该我了,我按照老师说的,把字输入到电脑里,按下了打印键。等了一会,还不出来。我这时候想起了老师的话,但是我实在等不及了。我轻轻地往下一按,嘿!出来了一份。也没出来第二张嘛!我转身刚要走,听到后面的打印机“沙沙”的声音,出现在我眼前的,是第二份。啊!周围正好没人看,我随手把第二份仍进废纸箱了。之后老师来找我,问:“这是不是你的?”呀!她手里拿的就是我丢进废纸箱里的第二份纸。“我……这个……”我支支吾吾半天说不出话来。但是,老师却没有责备我。“没事,”老师说,“我拿回去贴在墙上吧!”

  她让我学会了耐心等待。

  这就是我最敬佩的人,我的老师。

  我佩服的一个人_六年级记叙文 5

  我佩服的一个人,是邓依民。他,矮矮的个子,大大的脸蛋,粗黑的眉毛下,一双圆溜溜的大眼睛。他一笑起来,脸上露出两个小酒窝。他就是我们班的一个热心助人的同学“邓依民”。

  一个天气的晴朗的早晨,在通往“西丽”的途中,一辆满载的公共汽车里,里面传出了吵闹声欢声笑语。同学们在一边吃零食,一边在说笑话,好快乐。突然,一只手举了起来:“老师,宋思远同学,把香蕉皮往地上扔!”我们班的“快嘴先生”邓思凡报告老师说。顿时,话声笑语停止了。同学们的目光不约而同的“唰”的一声投到了。宋思远身上,并窃窃私语起来,都责怪她不该把香蕉皮乱扔,宋思远从脸上红到脖子根。这时,只见坐在宋思远前面的邓依民飞快的从自己的包包里掏出一个马夹袋,然后踮起脚,将马夹袋一头系在行李架的栏杆上,另一头悬挂着。他要干什么呢?我想。突然,他回过头来对大家说:“同学们把你们吃剩的果皮,包装纸扔在这里吧。”同学们点点头说:“这个方法好。”班长也说:“邓依民同学,想的真周到”车几继续在公路上行驶,车子又出现了一阵阵话声笑语,同学们都按照邓依民同学说的做,车上在也找不到一片包装纸、果皮这都是邓依民的功劳。又过了一会,我们班突然有一只手举了起来:“老师,我们班的周柯,他晕车了。”我们班的:“快嘴先生”又说了。顿时,同学们的目光不约而同的“唰”的一声投到了周柯身上,邓依民又把“马夹袋”拿下来,跑过去对周柯说:“快吐在这儿。‘哗’得以声,周柯把吃的东西吐了出来。”顿时,班上的同学不约而同的说:“恶心!”接着,又爆发一阵阵话声笑语。

  邓依民同学无论在学*上、生活上都是热心助人的好同学


做一个“行者”_六年级记叙文600字_六年级作文实用五篇(扩展8)

——作文-六年级-记叙文范本五份

  作文-六年级-记叙文 1

  成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,*凡的生活充满阳光;高兴时,留一点忙碌给自己,你会发现,我们的责任多么重大;难过时,留一点快乐给自己,你会发现,我们人生充满希望……

  快乐是永恒的,而难过却是短暂的。我们要抛开难过,去迎接快乐。

  在一个假期里,我们全家约上了好朋友一起去钓鱼。一路上,我们兴奋得不得了,我们几个小孩在车上吹牛,一会儿说能钓到大鲤鱼;一会儿又说能钓到鲫鱼;居然还有一个比较小的孩子竟然说能钓到大鲨鱼。让我们笑了半天。

  到达目的地后,我们租好鱼竿,便来到了鱼塘边。上午,我们准备钓罗非鱼,因为罗非鱼的肉比较嫩,刺也比较少,如果钓到的话,中午就可以享受一顿大餐了!想到这儿,我便拿起鱼竿放上鱼食就往水里抛,鱼浮漂慢慢竖了起来。在等待鱼上钩的时候,我环视了一下四周,我发现四周有许多人已经钓上鱼,这再一次鼓舞了我。再来看看和我们一起来的小孩,他们早已等得不耐烦了,一会儿就拉上来看一看鱼上钩没,旁边的`叔叔也在教他们如何才能钓到鱼。再回头看看我的鱼漂,它像哨兵一样在那里纹丝不动,不过我还是比较希望在这时它像顽皮的孩子一样活蹦乱跳,因为这就代表鱼马上就要上钩了。我的心情极为烦躁,早已没有了耐心,我的身体在不由自主地乱晃,一会儿换一个动作,鱼竿也随着我姿势的变化而晃动,鱼漂也不停的变化着位置。时间转瞬流逝,一上午的时间就这么过去了,我也一无所获,在路上那快乐的心情早已消失得无影无踪,反而感到一丝难过。

  吃饭时,我的心里很不是滋味觉得自己实在是太笨了,连一条鱼都钓不到。不过看到其他人都能钓到鱼,为什么我就不行呢?我下定决心,准备在下午来一个绝地反击!

  下午,空中没有一丝云,头顶上一轮烈日,一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。我找到一个合适的地方坐下,把鱼线甩到水里,我的眼睛目不转睛地盯着那个鱼漂,而耳边只有风吹过树木发出“沙沙”的声音。不知过了多长时间,我感到口干舌燥,就拿出水来喝,可就在这时鱼漂突然下沉,我急忙扔下水瓶,使劲抬起鱼竿,鱼竿被这个大鱼坠得弯下了腰,我拼命得往岸上拉,这条鱼也在挣扎,不过它还是没有我力气大,被我拉到了岸上,我把它取了下来,心中感到无比的开心!

  周杰伦的《稻香》里的一句歌词“笑一个吧功成名就不是目的让自己快乐快乐这才叫做意义”是啊,就让我们忘记难过和悲伤,留点快乐给自己吧!

  作文-六年级-记叙文 2

  今天,我和爸爸,大姨一起去外婆家挖番薯。到了菜地,我背着锄头走进菜园一看“怎会没番薯啊?”我说。“在地下呢,妈妈说。我说:“哦。”接着我又玩了,大姨帮我捉了一只蜗牛,我正在精心观察的时候,大姨突然叫“秋雨,过来,你帮玉米砍下来。”我“哦”了一下。急忙跑过去。大姨教我怎么砍玉米,我学会了之后就可以一只手砍了。砍好了我又开始玩土了,我用廉刀挖土,我拼命挖,拼命挖,好几块石头都被我挖了出来了。等我汗流浃背的时候爸爸才叫我回去。

  外婆说秋天是收获的季节,并且要记得按时哦!

  作文-六年级-记叙文 3

  李老师是我们的班主任。

  李老师有的时候很讨厌,有的时候也很可爱。

  李老师的特点就是爱笑,不过有的时候也会因为我们调皮捣蛋而生气。李老师很漂亮,就是太辛苦了。

  如果我会变,就把李老师变得年轻,漂亮,变得更加聪明灵伶。

  今天,李老师叫我帮她拿一下袋子,拿了之后还给了李老师,李老师说:“谢谢!”李老师好温柔啊!

  我们以后最好不要惹李老师生气,及时做作业,这样李老师就不会骂人了。

  还有不要迟到,不要打架哦。

  作文-六年级-记叙文 4

  今天,我和吴昱辰、马振豪、陈宇轩等同学一起去秋游。我们到了桔山就往顶上爬,爬到一座房子前,安安的爸爸去拿篮子和剪刀,我们就开始摘桔子了。

  后来,到了半山腰我们就摘了很多桔子了。因为,马豪和安安吵架了。所以,安安逃走了,安安的爸爸就去追安安了,我们就只能在那里等了。

  后来,我们到了一个工厂那里,有好多机器,我们后来去了一个工厂那里是把做好的砖头拿去烧起来就可以了。

  要走了,我们又在那里玩下坡了,最后,我们还是依依不舍的回家了。

  作文-六年级-记叙文 5

  有一天,科学课上老师教蚂蚁那一课。

  后来叫我们出去观察蚂蚁,并把课堂作业本做好。出去之后我捉了一只蚂蚁观察,然后把它画到了作业本上。

  蚂蚁的脚有六只,分别长在胸上面,蚂蚁的全身由头、腹、胸组成的。而且,还有一对触角呢!

  后来,方老师给我们一些糖去引蚂蚁,我一颗都没用就捉到一只蚂蚁了!

  后来,方老师说:“蚂蚁是用触角跟其他蚂蚁交流的”。

  然后,我回家了妈妈说:“蚂蚁一个人抬不动的东西会叫其他蚂蚁来一起抬。而且,它们不自私,因为它们会一起分享的”。

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