亲爱的教师们，同学们：
生活中有很多路要独自旅行；生活中有很多事情要独自面对。有太多的成长岁月会被痛苦和孤独所困扰，这是一个不可改变的事实，它需要我们充满信心，勇敢地面对它。
我上高中已经一年半了。我不能忘记我第一次进入高中时的情景：我们*惯了温室里的花。我们第一次离开母亲温暖的怀抱，投身于炎热的阳光，开始了独立的生活。寒冷的冬天，没有母亲的细心呵护，没有父亲粗糙的抚摸，疾病缠身。曾经在那个黑暗的夜晚独自哭到深夜，含着眼泪不知不觉地进入了一个甜蜜的梦，在梦中看到那些熟悉的脸爱我爱我。
迎着黎明的黎明开始了新的一天，前一天悲伤的夜晚让我明白：我并不孤单——父母的心跟着我的脚步，来到我身边，无论我走多远，他们的爱和关心是不可或缺的。所以，从那一刻起，自信的种子洒在我的心里，随着它的萌芽，我独自承担着父母的委托和希望，我的'誓言和理想的沉重负担；随着它的成长，我学会了寻找孤独和无聊的时刻，探索生活的潜力。
自信是成功的动力。它就像一个永无止境的引擎，激励着我前进。自信充满机遇、挑战、勇气和不断探索。但自信不是幻想。我们不能简单地说：我相信我能行！而不是付诸实践。理想的实现需要充满信心和不情愿的努力。
面对失败和挫折，我充满了信心。人们说失败是成功的母亲，挫折是成功的步伐，我相信！所以我走上了成功的道路，勇敢的面对，勇敢的前进。
面对嘲笑和误解，我充满了信心。嘴长在别人的脸上，路在自己的脚下，这是我一直相信的真理。所以我背着那句话走自己的路，让别人说吧！名言，理想，不懈努力。
自信，很*凡，因为每个人都会拥有。它总是藏在一个被你遗忘的角落里，等着你去掌握。
自信和伟大，因为一旦掌握了，就会创造一条辉煌的成功之路！
我已经掌握了我的自信，你的自信也在等你掌握。
请记住我的话：把握自信，走向成功！
敬爱的老师，亲爱的同学：
罗曼·罗兰曾说过：人能在一生之中取得成功，亦必只有一个源头，而这个源头只有自信。
古往今来，又有多少人因自信而迈向成功。
一代文学宗师韩愈，他初次应试就名落孙山，但他并不气馁，当他再次应考时，面对着相同的考题和考官，他竟然大胆地将原来的文章原封不动地上交。那位考官，当即对这位斗胆呈来相同文章的老先生大为赏识，把他定为第一名。
盲人作家海伦·凯勒，命运对她是多么的不公，她听不见鸟雀的和谐之曲，也看不见繁华的世界，甚至连话也说不出来。她难道该放弃吗？她并没有放弃，她仍自信地生活着，为残缺的`人生谱写出美丽的乐章。
闻名世界的物理学家霍金，在他高兴地收到大学录取通知书时，却被无情地宣告患上了脊椎侧索硬化症。这似乎是刚刚怒放的花朵被闪电折了腰，但他并没有放弃，因为他相信他能够活下去，而且还能精彩地活下去。他不断地探索黑洞，不仅取得了成功，还靠着自信的力量创造了一个又一个奇迹。
这些都足以证明了自信的重要。
反之，那些没有自信的人，他们在言行举止中，都透露出自身卑微和渺小。他们对自己的估价过低，要求太低，从不敢去争取成功，因此陪伴他们一生的也只不过是失败而已！
自信不等于自负，自信的人都谦虚谨慎，不断充实自己，最后超越别人。
是的，自信是美好的，自信能抚*你精神的创伤，能使你精神焕发，能使你头白仍然天真……
让我们拥有自信去争取成功吧！世间没有不弯的路，人间没有不谢的花，人生路虽会有种种的挫折与不幸，但只要我们自信地抬起头来，哪怕路途风雨兼程，哪怕路途坎坷不*。
自信虽不是万能，但没有自信却是万万不能。自信是成功的源头，有了自信，就有了前进的力量。
尊重的教师、敬爱的同学们：
大家上午好！今日我讲话的标题是《从自信走向成功》。
沐浴着温煦的东风，我们走进了三月。三月，是万木吐绿、百花盛开的完美节令，也是我们同窗们长常识、长身材的最佳时节。我们必定要在这个美妙的季节，爱护每一寸时间，听好每一堂课，做好每一道*题，学好每一点知识，不负这大好春景。特殊是我们行将面临中考的初三同学，更掌握这完美的三月，这样我们才干播种丰产的六月，从而使我们的运气得到转变，使我们的人生迈向胜利。
每个人都愿望本人取得成功，作为学生应当盼望成就优良，作为演员应当生机观众赞美，作为工人应当期望能逾额实现义务……成功，可能要同时具备良多因素，但自负是最主要的因素，爱迪生曾说过“自信，是成功的第一秘诀。”
什么是自信？自信就是对自己、对前程充斥必胜的信心。可是，自信并不是盲目自卑，不是没有依据地乱拍胸脯，而是树立在智慧与才能基本之上的。世界有名的指挥家小泽征尔在一次指挥大赛上，以自信识破了评委设置的骗局，夺得桂冠。他凭的是什么？凭的'是自己厚实的音乐实践基础，凭的是多年指挥教训和机动的临场应变本领。假如没有不学无术，就不会发生真正的自信。
自信地应对艰苦而失掉成功的例子举不胜举，而失去信心的失败才是彻底的失败。仅有信任自己，本领让别人不敢鄙弃你，每一个人都应当领有信心，去克服性命中面临的每一个难题跟挫折，有了自信却不必须会成功，然而不自信，却永远不会成功。在此我们期望成绩优良的同学加强信心，去战胜实力更强的对手；期望成绩临时落伍的同学建立信念，去战胜本身的每一个弱点，战胜自己，走出学*的窘境。最终我们期望初三的同学能信心百倍地迎接中考的挑衅，为我们泰山初中来日的成功作出自我应有的尽力！
我的讲话到此停止，多谢大家！
尊敬的老师，亲爱的的同学们：
大家好!我演讲的题目是《提升自信》。
成功与失败都取决于信心，持久坚定的信心是成功的保证。一旦拥有了坚定持久的信心，人就能爆发出巨大的、不可思议的力量。正所谓：一分自信，一份成功，十分自信，十分成功。只有相信自己，才能有战胜困难的力量，我们应该做一个自信的人。
法国著名浪漫主义作家雨果曾说过：“对那些有自信心而不介意于暂时成败的人，没有所谓失败！对怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所谓失败！对别人放手，而他仍然坚持；别人后退，而他仍然前冲的人，没有所谓失败！对每次跌倒，而立刻站起来；每次坠地，反会像皮球一样跳得更高的人，没有所谓失败！”那么大家知道到底什么是自信吗？自信就是对自身力量的确信，坚信自己一定可以做成某事，实现所追求的目标。俗话说得好：“这个世界是由自信创造出来的'，力量是成功之本，自信是力量的源泉。”
自信在我们的生活中具有导向作用，能让我们迈往成功大门。一个积极的自己形象是成功的第一步，自信，是成功的第一秘诀。一个人如果总是自渐形秽，存在自卑心理，他永远是个失败者。当然，我们自身成功的基础是具有渊博的知识和脚踏实地的精神。
我们相信自己，相信自己能做好每一件事，即使失败也不气馁！因为我们告别了自卑，所以我们不必无能为力的低估自己；因为我们超越了自负，所以我们不会自以为是的高估自己；因为，我们自信，我们有那那份信心。也正因为我们有自信，所以，成功就在不远的彼岸之上。
“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。它让我们明白：“一旦失败，应当毫不犹豫站起来，从头再来。”这就是信心，拥有信心就是胜利者。 我的演讲到此结束，谢谢大家！
尊敬的教师、亲爱的同学们：
大家好！
今日我演讲的题目是《我自信我欢乐》。
人生有着许多困难，亦有着许多的困惑，但拥有自信就必须会成功，必须会战胜困难。鄙人为生就很有自信，虽然偶尔有点过了头，但最终结局依然完美。
我在四年级的寒假逼*前的前一天考完了试，回到老家，人们问我能拿多少分，我毫不犹豫的答道“一百”！这是一个多么惊讶的分数啊，因为人的一生又能拿几个一百呢？又能成功多少次呢？
当家人们带着怀疑的心境送我到了学校，耳边逐渐的传出了我的名字，之后带上“八十六分”这串数字，我目瞪口呆，虽说我的成绩有一些退步，可这和我想象的简直就是天壤之别啊！这一句声音对我来说就是晴天霹雳，走回了家，家人们迫切的问到多少分。我头也不抬的答道：“八十六分”。家人们没有我想象中的议论纷纷，而是抱着肯定是这个结果的态度对待着我，然后教导几句就算了。我只好灰心丧气，抱怨着上天的不公。可是小小的风雨对我的自信还是没有什么阻挠。
然而自信也不是坏事，因为自信能够使成功仅有百分之一的几率变为百分之百，把握人生的自信，就是把握着人生的成功。就在入初中的暑假前，我鼓足自信，在游戏里开办了一个公会，然而不怕失败的我，带着这份自信的我一路顺风，在游戏里打拼出了一片江山，带着一帮手下，成功的把我的公会变为了全区第三十多名，这就是自信和努力的结果。
我的美丽在于我的`自信，因为我的自信丰富了我的人生，使我的生活更加多姿多彩。因为我明白了：自信是一根拐杖，当你找不到生活的重心时，帮你支撑心灵的大厦；自信是一盏路灯，当你在黑暗中找不到方向，为你指点道路……
让我们更自信的走向未来，扬出人生的风帆！
我的演讲完毕，多谢大家！
——心有多大，舞台就有多大作文 (菁华5篇)
一个人的成就有多大，那么他的心也就有多大，说白了，一个人是否有远大的理想，也就决定了他的未来能否走上辉煌。---题记
没有理想的人，就好比失去了方向漂泊在海上的船只，永远也找不到安全的彼岸；
拥有理想的人，就好比在森林里暂时迷失方向的人又找到了出去的道路，并重新燃起了希望，向通往光明的出口进发；
没有理想抱负的人，就好比井底的青蛙，只看见井口那么大的天空，只感受到井底那么大的空间，永远也不会看到无限的世界，永远也不会感知到世间的精彩。
确立远大理想的人，就好比长出了一对坚硬有力的翅膀的雄鹰，在搏击风雨中不畏惧艰险，勇往直前，跨越颠峰，飞向世界的最高处。
下面，我给各位讲一个故事吧，相信从这个故事中，你们会有所启示的---
从前，有三个兄弟，他们从小就非常的能干，父亲为此感到很骄傲。眼见三个孩子快要长大**了。有一天，父亲把他的三个儿子都喊到了身边，说：“你们也都不小了，各自都应该有自己的理想了吧！今天，就来谈谈你们自己的理想吧！”听了父亲的话后，老大说：“我将来想当一名厨师。”老二接着说：“我将来想当一名建筑师。”父亲听了老大，老二的理想后，笑着点了点头，随后又看向老三，只见老三双眉紧索，一副思考的样子，父亲便问老三：“你的呢？”老三经过反复思忖后，坚信地说：“我要当上世界上最著名的服装设计师，让所有人的衣服都是从我手中设计出来的！”父亲听后，赞许地笑了。
几年后，他们都实现了自己的梦想。老大，老二都分别成为了厨师与建筑师，不过，他们只是再普通不过的工作者了。而老三，不仅实现了自己的理想，全*的人都认识他；不仅*，就连外国的人也慕名赶来请求他为自己做衣服。老三真的就如他所说，当上了著名的服装设计师。
当然，人无贵贱之分，职业无高低之分，不过，我认为“理想有多大，未来就有多大成就；心有多大，人生就有多大舞台！”你说呢？
*，一个古老而神圣的民族，一个历史源源流长的东方国家，在驶着时间的车轮在历史的道路上行走时，有着许多的想法，说不清的甘苦，但是，*人心中始终铭记祖先的贤德——世上无难事，只怕有心人。因此，*今天依然屹立于世界之林，但我还要说：不怕做不到，就怕想不到。
刘翔一跳，让世人瞠目结舌，这位上海男子雄狮般一跃，使得吉尼斯世界大权田径项目重新刷新，使得世界不得不再次对这个*飞人以及他代表的民族重新审视。是啊，回看*奥运经历，田径项目是薄弱环节之一，但2004雅典广场*在**声中冉冉升起时，*、*人又有了自己的更高目标。谁也没想到男子100米跳栏的桂冠会落入*人之手，但是刘翔想到了，亿万*人想到了，当全场掌声轰鸣时，当他那双具有永不放弃的眼神中闪出一道亮光时，我们知道他心中那个梦已不再是梦，而是沉甸甸的奖牌。
试想，如果刘翔没有摘取挂冠的思想，没有在世界体育场上一搏的顽强信念，他能站在那高高的奖台上向世人宣告*的腾飞吗?如果田径项目的教练以及队友都不相信自己会成为那颗最耀眼的星，那一个个沉甸甸的奖牌该从何而来，正是他们心中都有一个远大而崇高的目标，有着一个为自己塑造的舞台，有着一份在自己舞台上实现人生价值的信念，才有了雅典奥运场上的一跃，才有了今日的辉煌。同样，*女排的一扣，扣出了*人21年来的期盼，为*女排十年如一日的勤拼苦斗完成了最满意的答卷。回首*女排事业，让*人汗颜，但是*人却并不是为此而一蹶不振，*人永远相信，只要能有一个信念，一份意志，*人不比任何人差，*女排队员个个心中拧着一股劲，她们相信“总有一天，成功会属于她们。”最终，这群*女儿未让*人失望，她们赢了，20多年的付出没有白费，*人沸腾了，他们什么也没想到，其实他们全都想到了，只是“想”是一个瞬间，而舞台的亮相是一个过程，一个历史的书写程序。因此，做任何事我们都应首先想到，然后在自己规划的舞台上去实践，去实现，历史最终会证明一切。
何至是体育界，生活中的每一个小节都需要我们去思考，去设想，这样才不至于大暴雨来临之时我们惊慌失措，人生路上，我们不知调节生命的长度，但我们可以用思想拓展生命的宽度，相信“心有多大，舞台就有多大”。
日升日落，古老的中华民族屹立于世界东方，经历着沧桑，领略着成功的喜悦，然这个有着深厚文化底蕴的民族更坚信，只要心中有太阳，就不怕暴雨过后无彩虹，同样，只要心中有梦，不怕明日的舞台会缺少色彩。
心有多大，舞台就有多大。
人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为人卑劣、生活庸俗而愧疚。——保尔·柯察金
暴雨过后，我继续摆开了书摊。
回想起刚刚决心卖书的时候，内心充满感慨！
我的脑海里一直有一个想法：弄个书吧，读书、卖书。设想自己一边卖书，一边端个小凳子在一旁看书。一阵凉爽的夏风吹过来，将一切都隔离在身外，这是多么的美好啊！可我又顾忌起来，倘若一直没人来买，倘若没有地方摆……
我想的很多，我的本能反应想要在这个念头刚出生的时候，就将他扼杀在摇篮之中。贪于享受的想法同样也充斥在我的脑海中“在家玩玩电脑，吹吹空调，多好啊，何必干这种又累又苦的活儿呢？”可我不甘于这样，那都是一些*庸之人的想法，想要变得更加优秀，唯有去闯。于是我下定决心以卖书来充实自己的暑假生活，让自己有事可做，积累生活的经验，这样才不会在暑假结束时发现自己荒度了两个月的美好时光。
尽管我已经下定决心，可现实依然让我产生了一些畏惧感。我不知该从何下手？书籍从哪里来？在哪里卖？这些都是我必须要解决的问题。最终我决定和我的小伙伴们一起筹集书籍，并在我家店门口搞个“露天书吧”。
当我一切都安排妥当，信心满满之时，亲戚的无心之语却使我产生了畏怯之心。那是书吧刚刚开张的时候，姑妈路过看见了我，然后她就停下来与我妈妈闲聊了几句。隐约中我听到了姑妈说“有一个大学生卖了三天书，一本也没卖出去”，听了这句话我内心不由打起了退堂鼓，但又不甘准备多日的书吧就此“夭折”。
这时，妈妈走过来说道：“卖书不是为了赚钱，而是为了让你在暑假做一件有意义的事，过得更充实，赚取人生的阅历和经验。”
就这样我在爸妈的支持下，决定坚持下去。“心若在，梦就在。”我坚信上天一定不会亏待敢于行动，敢于坚持的人。在这样不断自我鼓励下，我开始卖书了。
第一天，尽管天气炎热，也只有一个小伙伴加入了我的“书吧”但我并没有灰心，万事开头难，一切会好起来的。刚开始，观望的人挺多，问价的也有几个，没人买。就在我快失去信心的时候，一位叔叔走到我的书摊前问道：“你这都有些什么书啊，给介绍介绍？”我一看有戏，忙热情的给他推荐：“这边是文学类，那边是玄幻类，还有励志类……”
一会儿功夫，他就挑中了两本书，我终于“掘”到了我暑假的第一桶金。虽然在刚才我与叔叔交流中有点紧张，加上天气很热，我的后背湿透了，但看着收获的二十几元，心里却是甜滋滋的！
第二天、第三天……越来越多的小伙伴们也一个接一个的把书带到了我的“露天书吧”，与我一起边看书边卖书。后来姑妈偶然经过我的书摊时，她说：“孩子，你真棒，有勇气，但要坚持哦。”说着姑妈向我投来了赞许的目光。之后，我每天都能卖几本书，书越卖越好。一个与往年不同的暑假之旅开始了，我信心满满！
朋友啊，当你有一个想要追寻的梦想，请不要放手并紧紧抓住它，去努力奋斗！去用心做！只要你勇于付出行动，敢于坚持到底，就一定能取得成功！
心有多大，舞台就有多大！
人生路上多磨难，多挫折。即使身处逆境，我们也绝不轻言放弃，要时刻给自己确定目标，并为之坚持不懈地奋斗。
上小学的时候，我体重有点儿超标。正因如此，每天的跑步成了我最讨厌的事。跑着跑着，气就喘，腿就酸，渐渐地就落在了队伍后面。这时，我很想停下来休息一会，哪怕是一分钟。可又一想，若是停下了，其他同学会不会笑话我，多丢人啊。无奈，我只好咬着牙坚持着。体育课更甭提了，如果比赛跑步，最后一名的不是别人，都被我一人包揽。因为这，同学们授予我“千年老幺”的称号。唉！当时，真想找个地缝钻进去。
为了不再被同学嘲笑，为了摘掉这顶“帽子”，我下定决心锻炼身体。我深知自己意志不坚定，遇到困难就想退缩，便让我的朋友监督我。就这样，我踏上了艰苦而漫长的训练征途。快乐课间的铃声一响，我就拉着同学去操场，跑完三圈。时间久了，自己的热情渐渐地淡下来了，唉声叹气又来了，怎么还不奏效呢？朋友乐呵呵的说：“你这样不行，你要是放弃了，就当一辈子‘千年老幺’了，哈哈哈……”听了她的话，我心想，自己不能瞧不起自己，自己还要跑得快一点，那样才有效呢。
渐渐地，我不再需要同学的监督了，其实自己可以做得很好。我每天都坚持跑，坚持跑。当跑得很累想放弃时，我就告诉自己，只要坚持肯定会成功的。功夫不负有心人，两个月过去了，我的跑步速度提高了。至今难忘的就是那次春季运动会，在长跑比赛中我的了第三名。同学们向我投来了异样的目光——目光充满了不解，目光充满了惊奇，目光流露了羡慕。这时，想起了自己被汗水湿透无数次的衣服，看来，付出的一切都是值得的，只要你坚持。
这件事后，我懂得了“人只要心怀目标，坚持不懈，就会成功”的道理。有了目标，就会点亮希望；有了目标，成功就在不远处等着你！心有多大，舞台就多广。
我们是一群来自华南理工的理工科学生，作为一名理工科学生，想要排出一场轰轰烈烈的话剧确实是一件非常困难的事情。因为我们既没有文学院的才情，也没有史学院的稳重，更没有法学院的口才。有的只是一群只会编计算机程序、会做受力分析和画电路图的毛头小子。
但是这些对话剧并没有帮助，于是我们就尝试改行，或自愿或被逼着改变自己。
最终编程序的同学变成了编剧、受力分析的同学变成了动作指导，画电路图的同学变成了化妆师。
但我们也有我们固有的优势，理工学校男女比例严重失调，男生多女生少，排练起来可以随意粗线条，没有那么麻烦。
开个玩笑，其实我想说的是，一群理科生排话剧，要比专业团体甚至是文科生付出更多的努力。
也许最后的结果并不是尽如人意，但我们并不在乎，我觉得大学生话剧最重要的并不是最后的结果，而是过程。
我们不怕失败，因为我们还年轻，我们有失败的资本，除了生命，没有什么是我们输不起的，即使真那么不幸我们输了，我们还有那句话：大不了从头再来。
我们不看重成功，因为我们是一群追梦的孩子，无论最后我们成功的景象有多么辉煌，在人生的旅程中也只会一瞬而已。可是过程带给你的回忆却可能深深的埋入你的心灵深处并伴随着你的一生。
在我们的剧组里，有已经毕业几年的师兄，也有刚刚加入到剧社的07级新生，他们在这段时间里，有的人每天上班工作，有的人为保研东奔西跑，有的人身兼多职每天累到吐血，有的人每天要做几个小时的公车来排练，有的人排完练还要做功课画图睡眠时间只有几个小时。当有人累了，有人委屈了，有人想放弃了的时候，我们都会用这样一句话相互鼓励：你可以的，你不是一般人！
说实话，大家都想成功，起码这是对自己努力的一种回报，但是，大家也都深深的明白一点，无论我们成功与失败，明天的太阳依然会升起，地球依然会继续公转与自转，而我们尚未完全成熟的心灵，却永远的被这一段难忘经历牢牢牵住了。
喜欢写话剧，并非梦想着有一天也能写出像《暗恋桃花源》一样经典的剧本，被世人称赞。
喜欢演话剧，也并非梦想着有一天能站在人艺的舞台上和众多专业的老师一起演出《雷雨》。
我们的梦也许很小很简单。
我们写话剧也许就是因为和别人打的一次赌，我们演话剧也许就是为了在心爱的女孩面前有一次表现的机会，可那又怎样呢？谁没做过梦呢？当有一天我长大了，当有一天我老了，我可以骄傲的问我正在上大学的儿子甚至是孙子：我上大学时候身高不到1米7都敢上台演男主角，你敢么？
我想我是幸福的，因为我有一群追梦的伙伴，有一群为我们提供梦想舞台的老师和领导，虽然这次大戏节已经闭幕了，但这正是个开端，我们要用我们的手，用我们努力，把更多更多没有机会站在这里的人的梦想搬上舞台，让更多更多的人能够像我们一样，完成自己的梦想。
我坚信：心有多大，舞台就有多大！
——心有多大舞台就有多大作文1000字实用五份
一直都很喜欢小鸟。
忽然有一天，老公下班回家，提回了两只小鹦鹉，心中不禁欣喜若狂。趴在精致的笼边仔细的观望着；小巧玲珑的身体，黑白相间的羽毛，翠绿的腹部，墨绿的尾巴，黄黄的小尖嘴，两颗小黑豆般的眼睛满是惊恐与好奇；它们一直紧紧的相互依偎着……好幸福的一对情侣呀，我不由的从心底喜爱上了它们。
从此，我每天都在太阳升起时把它们提到外面，听它们清脆动听的叫声，空闲时逗逗它们，看它们恩爱的生活……
慢慢的我发现了一个秘密；那只女的鹦鹉逐渐适应了它的生活；饿了就吃里面的食物，没事就依偎在它老公身边闭目养神，高兴了就从口中发出清脆的声音。而它的老公却一直精神抖擞，吃过食物就紧紧的盯着整个笼子，有时望着天上飞过的小鸟，口中发出低沉的叫声，还时不时的在那狭小的空间飞上飞下，对它的妻子也不理不睬，好像飞出去是它最大的心愿!我知道它不甘心这样的生活，也许时间长了它就*惯了，安静了……
日子就这样一天天的过去了。直到有一天，我早上把它们先挂在了外面的太阳下，就一直忙了起来，刚喘了口气坐下喝杯水时，忽然耳边传来了一阵凄厉的鸟叫，忙起身去看它们；只见那只一直都不肯安分的男鹦鹉的小尖嘴上满是鲜血，笼子的一侧已被它用嘴叨开了一道小空隙，它的妻子紧缩着头，惊恐而怜惜的望着它；而它却紧闭着眼睛，好像很痛苦的样子……我一阵气愤，好你个顽固的小鹦鹉，看你还有多少力气，我找来铁丝用钳子重把笼子加固，想出去，做梦吧……
因我的忙碌，对它们的热情逐渐减少了不少；可我每天依然把他们日出时提出，日落时提进屋里。有一天我忙的竟然忘了，直到想起外面的鹦鹉时，天已经黑了，忙去提它们，可是提到屋里才发现那只男鹦鹉已经闭上了眼睛，小小的身体已变僵硬……它妻子的眼睛直直的，卧在笼中一动不动，身体还紧紧的依偎着那已冰冷的爱人的身体……第二天，那只女鹦鹉便开始不吃东西，只是卧着，眼睛一直紧闭着，口中再也没有发出任何声音……我心中一阵酸痛，打开笼子，想把它放出去，既然它老公一直苦苦追求的自由没有得到，就让它去完成它的心愿吧……可是它依然一动不动的蜷缩在里面，我用手把它捧出，它却仍然颤颤巍巍的走进里面，终于郁郁而死……
自此，我发誓再也不养小鸟，把那个囚禁和掠夺了两个小生命笼子彻底的毁掉……
只是我心中一直有个疑问；不知道那只一直苦苦追逐自由的鹦鹉到死是不是明白，既然无力改变自己的命运，为何不坦然的与自己的爱人快快乐乐的相守呢？难道这不也是一种幸福?
序：话说有只小小小小猴在神秘的大森林里过腻了无拘无束的生活，决定出去闯一闯，过一过其他朋友的生活。小小小小猴拾起背包，向着遥远而又美妙的国度迈进。一个人生活着，小小小小猴可高兴了，它决定去闯荡江湖。可在这之前，它必须先改变形象，否则，一只小小小小的猴子在路上肯定会被人看扁。
第一次手术――巨人
主意已定，小小小小猴来到啄木鸟整容医院，要求啄木鸟给它安上两条修长的腿。
“啄木鸟医生，给我再安的两条腿应该像鸵鸟的那样，”小小小小猴要求道，“这样行走在路上就不怕被人欺负啦。”它的脸上掠过一丝不易觉察的微笑。啄木鸟用最新高科技“腿再长”手术给它安上了两条腿，几乎看不出来是后来再长的腿，着实像一个个巨人。小小小小猴高兴极了，马上站了起来，兴奋地走了几小步，但是走起路来像风摆杨柳一样晃来晃去。还惹来了行人奇异的目光，几位行人悄悄爆料：
“啊，巨人！不过还挺可爱的！”（一直盯着那只猴）
“这咋整的呀，不会走路？”
小小小小猴得意极了，自己终于成为了“巨人”。可好景不长，它这别扭的走姿就让它摔了好几跤，摔得青一块，紫一块，像小丑一样。
第二次手术――空中飞猴
这时，它看见几只小鸟在空中飞来飞去，多么快活，“要是我也像它们那样长着一对翅膀在天空中飞翔，别提有多爽了。”说干就干，它又来到啄木鸟医院要求给它安上一对翅膀，啄木鸟很快就答应了。啄木鸟让它躺在手术台上，用最新高科技“翅膀生长素”手术给它插上了翅膀。
小小小小猴这下可乐坏了，嘴边不停地哼着汪峰的《飞得更高》飞上了天。它呼吸着新鲜的空气，正得意洋洋地四处张望。突然刮起了12级飓风，它觉得四周的一切都在加速，还没等它反应过来，已经摔到了地上，就像一架失控的飞机。
第三次手术――Game Over
事后，一些好心人蚂蚁大叔把它送到了医院，啄木鸟无奈地摇了摇头，发出了最后的诊断：高位截瘫，下辈子就在轮椅上度过。即使啄木鸟给它做了第三次手术，使他恢复了原样，但它永远不可能像以前那样活蹦乱跳了。小小小小猴痛苦地**着：“Oh！My God！Game……Over！”尾声：事隔多年，小小小小猴与子孙说起这件事仍然心有余悸：“你们千万别像我那样去盲目地羡慕别人，异想天开地去干这干那，因为你也有自己的特点。你拥有自身美好的事物，那就是最好的，盲目地去追求、效仿别人的后果是可怕的，甚至是你无法承受的。盲目地追求会自食其果，千万不可盲目追求、羡慕啊！”
我是一只又脏又乱的小花猫。我生长在落后的大山里，四面环山，我从不知道山的那边是什么。
从出生的那一刻起，我就萌发了一个信念——要走出大山，可至今为止，我也未实现。我倦了，厌倦了这里的生活。朋友们——大白鹅和母鸡，见我这般沮丧，纷纷前来安慰。我笑了，但这怎么也抚*不了我内心的“创伤”。我环视四周，突然间，我的目光落在一个女孩身上，她是我的小主人——云。哎，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。云和我一样，她也不愿如此堕落，在我的印象中，她渴望成为一位有名有利的富贵人。她正在沉思。一番深思熟虑之后，她猛然跑开了——她奔着去了屋子。她拿起了书本。天渐渐黑了起来，“云，吃饭了”。云没动静。
又叫了一遍。母亲只好端着饭菜出现在云的眼前，云却视若无睹，继续看她的书。 “好了，快吃饭了，看书也不急于一时。”父亲也走了进来。 “不，我要看书，我可不想一辈子生活在这，我要努力走出大山。”一悟惊醒梦中人，对，我也要努力。此后，我便很少与大白鹅和母鸡来往了。我整日同云呆在一起，我洗净身上的污泥，加强体育“锻炼”，时不时地模仿城里猫的“高贵气质”——这是云从书上看到的。朋友们都不解，笑着拉着我去玩耍，我一律拒绝。而云呢，她埋头苦读，常常将父母拒之门外。这并不是无情，因为那走出大山的信念已在我俩心中“根深蒂固”。功夫不负有心人，云如愿以偿地考上了大学，可她觉得还不够。她很少回家了。我很珍惜每次云回来的时候，听她讲那山外的世界。我的眼中流露出羡慕的目光，云抚摸着我日益顺滑的毛，“放心，我会带你出去的。”
终于有一天，好久不见的云回来了。她的身后有一个“庞大”的物体，四个轮子，光洁的“身体”，哦，听云讲过，那叫汽车。车中有一名男子，眉清目秀，看他的衣着打扮是一位富家子弟，那是云的对象。云这次回来是打算结婚的，不过当然不是在这。云逗留了几日，便准备走了。我抓紧时机，立刻抱住了云的腿，云感觉到了，将我抱起，放进那新鲜的汽车里。我走出大山了，我走出大山了。城里果然不一样，气派的高楼，宽敞的洋房，美味的食物……一切的一切，都令我目不暇接，赞叹不已。好景不长，有一天，那男子的家衰败了。我和云沦落街头，夜风袭来，我俩不禁打了一个寒噤，刹那间，我俩流泪了。
为了那份追求，我拒绝了朋友的友情，云拒绝了父母的亲情；为了那份追求，我放弃了友情，云放弃了亲情，可到头来呢？——一场空。我俩想了很多很多，眼泪止不住像断了线的珠子流淌下来……朋友，追求途中，有恒心是好的，但除追求以外，你拥有的还有很多。不要为了那份追求，失去最美好的事物。
每一种花苞都拥有着自己的梦想，它们心甘情愿地愿意忍受完成自己的梦想的每一个春夏秋冬的寂寞，它们愿意等到绽放自己的时刻；每一只雄鹰都拥有着自己的梦想，它们心甘情愿地愿意等待完成自己梦想的期间，父母那细心的照料，认真的哺育。
每个人的梦想大都是截然不同的，有的梦想是纯真的，有的梦想是伟大的，有的梦想是*凡的。这些不一样的梦想会让我们的应接不暇。在我们的身边，发生了不少为自己的梦想而努力的人：
*****从小有着博大胸襟，抱负远大，最后为国家做出了伟大的事业；*****从小立志为中华之崛起而读书，志向远大，最后也为国家献出了自己的一份力量。
他们的生活因为有了梦想而精彩；他们的生活因为有了梦想而斑斓。梦想就是这样，它拥有着无限的魅力，梦想的魅力可以使人要经过不懈的努力与奋斗才可以完**们的梦想。既然他们都可以为自己的梦想而去拼搏，而去奋斗，我又何尝不试一试呢？我想。
作为一名马上就要小升初的学生来说，我是激动也是不舍。到了初中，就离自己的梦想一一接*，我很是激动；可是我每每想到了我的天真的伙伴和慈祥的教师，我就心潮澎湃，依依不舍，情不自禁地回忆起我们那生活之中的点点滴滴。
同样，我也怀揣着自己的梦想：六岁那年，我梦想要做一名宇航员，在宇宙中穿梭，寻找每一个星球的奥秘；九岁那年，我梦想要做一名女警察，在默默献身的阴影里为人民服务；直到现在，我梦想做一名优秀下的语文教师。要让我的学生走上人才的道路上，也让他们懂得“这世界上人才济济，不要因为*时自己很优秀而忽略了这世上的才子”的真理。真正做到的，是我的班主任——赵瑛老师。赵老师不仅仅是教书，而且还育人。每一节课堂，赵老师都要教育我们该怎样做人、怎样接人待物。我长大后要做一名像赵瑛老师一样优秀的语文教师。
许多人都想要使自己的梦想成为这世界上最独特的，唯一的。就像万绿丛中一点红一样，让那些绿油油的草都来观赏这朵红彤彤的花儿。
许多人都想要使自己的梦想成为这世界上最美丽的，绚丽的。就像一朵不起眼的小花，它会在人们不欣赏自己的眼睛里绽放，开放出最为珍贵的、美丽的、鲜艳的花朵。
然而这种梦想往往是不会吸引人的，只要梦想是质朴的，是纯洁的，是洁白的，那么那个人的梦想才会是最独特的，最美丽的“梦想之花”。
让我们努力，拼搏，奋斗，这将会让梦想的号角奏鸣，让我们奔向胜利的梦想站。
同学们，让我们一起打开自己的梦想之门，去用行动勇于拼搏，努力追求梦想，相信吧，那成功将会一步一步地靠*我们，为我们插上了一面梦想成功的旗帜！让我们的人生路上充满缤纷绚丽的色彩吧！
一首歌，能让你产生一份激情；一句话，能拨开你眼前的迷雾；一首歌，激起你心中的波澜；一棵傲雪的青松，能激发你一种精神；一方绿茵，也能让你感受到生命力的旺盛或生活的温馨。一个动作或许就能成就未来。
做一个什么样的人呢？‘‘千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。’’！这的确不错，就像战争时期，英勇的战士是为人类争取和*的使者，他们的顽强战斗、流血牺牲换来了千万人的幸福的生活，和*年代，依然是他们，保护着我们的家园，他们就像竹子一样，坚韧而不不拔，也许和*的世界，正是他们永久的追求吧！
居里夫人的目标，应该就是把全身心投入到科学中，为科学做贡献吧！正是因为她的毅力和勇气，使她全身心投入到科学事业中，成为了巴黎大学的第一个女教授，在那么艰苦的条件下，依然坚持着自己的目标，那我们呢？现在有这么好的条件！为什么不珍惜呢？有的人也许是家里的‘‘宝贝儿’’可是一个聪明的人，应该应该明确自己的目标和追求，虽然失败过，但中能从错误或困难中汲取新的教训，金无足赤，人无完人，世上没有完美无缺的人，只有不断追求，力求上进、有目标的人才能带着完美的影子飞翔。
雪莲一样长在冰川上，为什么能够生存？因为它顽强地追求太阳的照耀，白杨，为什么能够驻足边疆？因为它是有目标的，因为它要保卫边疆。
人生的旅途，不是太漫长，但是不可能只有鲜花和掌声，途中一定有荆棘、陡崖、陷阱和挫折，面对困难我们不能低头，有目标、有追求的人，会坦然面对一切，珍惜生命中每一个可能成功的机会，把挫折当成成功的阶梯，在挫折中奋起，与逆境抗争，追中将会成为强者。而弱者，就是不学无术的人，也许他们面对挫折，只会痛哭流涕，止步不前，因而他永远不会成才。挫折中的强者（有追求之人）会成功，而弱者（则没有目标，懒散的人）永远沉沦，你会是哪一类呢？
人要有所追求，才能有所收获，你的追求应该是具体可感的，而不是虚无的，不是口号式的，而是脚踏实地的，比如，你要追求远大理想，可以从"今日事，今日毕"做起。只要追求***，可以从让座开始。你要追求质量，可以从每天早晨的微笑做起。一个人如果没有理想，也就没有了色彩，没有理想，生命之花就会凋零，对我们青少年来说，要实现远大理想，从现在起，就要好好学*，增长知识、提高素质，为理想而奋斗，只有这样，沙粒才能变珍珠，沙漠才能变绿洲，我们的青春才能更加的美好，让我们有信心的说一句﹕"数风流人物，还看今朝。"
"一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会
也就越有益。"这是大文豪高尔基说过的一句话，就是说，有追求，有目标，方能成功。
——心有多大舞台就有多大演讲稿范文5份
我们是一群来自××理工的`理工科学生，作为一名理工科学生，想要排出一场轰轰烈烈的话剧确实是一件非常困难的事情。因为我们既没有文学院的才情，也没有史学院的稳重，更没有法学院的口才。有的只是一群只会编计算机程序、会做受力分析和画电路图的毛头小子。
但是这些对话剧并没有帮助，于是我们就尝试改行，或自愿或被逼着改变自己。 最终编程序的同学变成了编剧、受力分析的同学变成了动作指导，画电路图的同学变成了化妆师。 但我们也有我们固有的优势，理工学校男女比例严重失调，男生多女生少，排练起来可以随意粗线条，没有那么麻烦。 开个玩笑，其实我想说的是，一群理科生排话剧，要比专业团体甚至是文科生付出更多的努力。
也许最后的结果并不是尽如人意，但我们并不在乎，我觉得大学生话剧最重要的并不是最后的结果，而是过程。
我们不怕失败，因为我们还年轻，我们有失败的资本，除了生命，没有什么是我们输不起的，即使真那么不幸我们输了，我们还有那句话：大不了从头再来。 我们不看重成功，因为我们是一群追梦的孩子，无论最后我们成功的景象有多么辉煌，在人生的旅程中也只会一瞬而已。可是过程带给你的回忆却可能深深的埋入你的心灵深处并伴随着你的一生。
在我们的剧组里，有已经毕业几年的师兄，也有刚刚加入到剧社的07级新生，他们在这段时间里，有的人每天上班工作，有的人为保研东奔西跑，有的人身兼多职每天累到吐血，有的人每天要做几个小时的公车来排练，有的人排完练还要做功课画图睡眠时间只有几个小时。当有人累了，有人委屈了，有人想放弃了的时候，我们都会用这样一句话相互鼓励：你可以的，你不是一般人！ 说实话，大家都想成功，起码这是对自己努力的一种回报，但是，大家也都深深的明白一点，无论我们成功与失败，明天的太阳依然会升起，地球依然会继续公转与自转，而我们尚未完全成熟的心灵，却永远的被这一段难忘经历牢牢牵住了。
喜欢写话剧，并非梦想着有一天也能写出像一样经典的剧本，被世人称赞。 喜欢演话剧，也并非梦想着有一天能站在人艺的舞台上和众多专业的老师一起演出。 我们的梦也许很小很简单。 我们写话剧也许就是因为和别人打的一次赌，我们演话剧也许就是为了在心爱的女孩面前有一次表现的机会，可那又怎样呢？谁没做过梦呢？当有一天我长大了，当有一天我老了，我可以骄傲的问我正在上大学的儿子甚至是孙子：我上大学时候身高不到1米7都敢上台演男主角，你敢么？ 我想我是幸福的，因为我有一群追梦的伙伴，有一群为我们提供梦想舞台的老师和领导，虽然这次大戏节已经闭幕了，但这正是个开端，我们要用我们的手，用我们努力，把更多更多没有机会站在这里的人的梦想搬上舞台，让更多更多的人能够像我们一样，完成自己的梦想。 我坚信：心有多大，舞台就有多大为您服务
大家好！
我们是一群来自华南理工的理工科学生，作为一名理工科学生，想要排出一场轰轰烈烈的话剧确实是一件非常困难的事情。因为我们既没有文学院的才情，也没有史学院的稳重，更没有法学院的口才。有的只是一群只会编计算机程序、会做受力分析和画电路图的毛头小子。
但是这些对话剧并没有帮助，于是我们就尝试改行，或自愿或*着改变自己。
最终编程序的同学变成了编剧、受力分析的同学变成了动作指导，画电路图的同学变成了化妆师。
但我们也有我们固有的优势，理工学校男女比例严重失调，男生多女生少，排练起来可以随意粗线条，没有那么麻烦。
开个玩笑，其实我想说的是，一群理科生排话剧，要比专业团体甚至是文科生付出更多的努力。
或许最后的结果并不是尽如人意，但我们并不在乎，我觉得大学生话剧最重要的并不是最后的结果，而是过程。
我们不怕失败，因为我们还年轻，我们有失败的资本，除了生命，没有什么是我们输不起的，即使真那么不幸我们输了，我们还有那句话：大不了从头再来。
我们不看重成功，因为我们是一群追梦的孩子，无论最后我们成功的景象有多么辉煌，在人生的旅程中也只会一瞬而已。可是过程带给你的回忆却可能深深的埋入你的心灵深处并伴随着你的一生。
在我们的剧组里，有已经毕业几年的师兄，也有刚刚加入到剧社的07级新生，他们在这段时间里，有的人每天上班工作，有的人为保研东奔西跑，有的人身兼多职每天累到*，有的人每天要做几个小时的公车来排练，有的人排完练还要做功课画图睡眠时间只有几个小时。当有人累了，有人委屈了，有人想放弃了的时候，我们都会用这样一句话相互鼓励：你可以的，你不是一般人!
说实话，各位都想成功，起码这是对自己努力的一种回报，但是，各位也都深深的明白一点，无论我们成功与失败，明天的太阳依然会升起，地球依然会继续公转与自转，而我们尚未完全成熟的心灵，却永远的被这一段难忘经历牢牢牵住了。
喜欢写话剧，并非梦想着有一天也能写出像《暗恋桃花源》一样经典的剧本，被世人称赞。
喜欢演话剧，也并非梦想着有一天能站在人艺的舞台上和众多专业的老师一起演出《雷雨》。
我们的梦或许很小很简单。
我们写话剧或许就是因为和别人打的一次赌，我们演话剧或许就是为了在心爱的女孩面前有一次表现的机会，可那又怎样呢?谁没做过梦呢?当有一天我长大了，当有一天我老了，我可以骄傲的问我正在上大学的儿子甚至是孙子：我上大学时候身高不到1米7都敢上台演男主角，你敢么?
我想我是幸福的，因为我有一群追梦的伙伴，有一群为我们提供梦想舞台的老师和领导，虽然这次大戏节已经闭幕了，但这正是个开端，我们要用我们的手，用我们努力，把更多更多没有机会站在这里的人的梦想搬上舞台，让更多更多的人能够像我们一样，完成自己的梦想。
我坚信：心有多大，舞台就有多大!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家中午好
我是来自七年级七班的xxx，来竞选学生会xxx，今天我演讲的题目是：心有多大舞台就有多大。
心有多大，舞台就有多大，对这句话的理解，仁者见仁智者见智。我的理解是：只要有梦想，不管梦想有多大，难，就有多大的可能会实现。
出于翱翔天空的梦想，莱特兄弟经过无数次的尝试，历经坎坷，发明了现在最快捷的交通工具一—飞机；
出于对浩瀚宇宙的探索，人类经历种种现象，克服困难，发明了宇宙飞船，完成了人类多年的梦想。，
因为他们心中都明白：心有多大舞台就有多大！
中央电视台的一个公益广告广告语，叫作："心有多大舞台就有多大。
"聋哑舞蹈演员邰丽华说：“每个人都有一个梦想，残疾人也有，正是因为有了梦想，人们才有动力去实现”。
他，一个生下来就没有四肢的人；他，一个小时候被别人经常欺负的人；他，一个全身有百分之八十肺的人；但他，能用自己只有两个指头的“脚”学会骑马、打鼓、游泳、足球，样样在行，还拥有“金融理财和地产”学士学位，成为了励志演讲家。他，不仅自己坚强的活了过来，还鼓励世界上对生活没有希望的人。他，就是世界有名的励志演讲家——尼克·胡哲。用他的话来说就是：人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，那根本改变不了问题！真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。”
没错，我们现在正处于年轻气盛的时候，我们要抱有好的心态，好的梦想，早些为祖国出一份力，为自己的未来做好决定去奋斗。
我的演讲结束，谢谢大家。
尊敬的领导，老师同学们；
大家好！
我们是一群来自华南理工的理工科学生，作为一名理工科学生，想要排出一场轰轰烈烈的话剧确实是一件非常困难的事情。因为我们既没有文学院的才情，也没有史学院的稳重，更没有法学院的口才。有的只是一群只会编计算机程序、会做受力分析和画电路图的毛头小子。
但是这些对话剧并没有帮助，于是我们就尝试改行，或自愿或着改变自己。
最终编程序的同学变成了编剧、受力分析的同学变成了动作指导，画电路图的同学变成了化妆师。
但我们也有我们固有的优势，理工学校男女比例严重失调，男生多女生少，排练起来可以随意粗线条，没有那么麻烦。
开个玩笑，其实我想说的是，一群理科生排话剧，要比专业团体甚至是文科生付出更多的努力。
或许最后的结果并不是尽如人意，但我们并不在乎，我觉得大学生话剧最重要的并不是最后的结果，而是过程。
我们不怕失败，因为我们还年轻，我们有失败的资本，除了生命，没有什么是我们输不起的，即使真那么不幸我们输了，我们还有那句话：大不了从头再来。
我们不看重成功，因为我们是一群追梦的孩子，无论最后我们成功的景象有多么辉煌，在人生的旅程中也只会一瞬而已。可是过程带给你的回忆却可能深深的埋入你的心灵深处并伴随着你的一生。
在我们的剧组里，有已经毕业几年的师兄，也有刚刚加入到剧社的07级新生，他们在这段时间里，有的人每天上班工作，有的人为保研东奔西跑，有的人身兼多职每天累到*，有的人每天要做几个小时的公车来排练，有的人排完练还要做功课画图睡眠时间只有几个小时。当有人累了，有人委屈了，有人想放弃了的时候，我们都会用这样一句话相互鼓励：你可以的，你不是一般人!
说实话，各位都想成功，起码这是对自己努力的一种回报，但是，各位也都深深的明白一点，无论我们成功与失败，明天的太阳依然会升起，地球依然会继续公转与自转，而我们尚未完全成熟的心灵，却永远的被这一段难忘经历牢牢牵住了。
喜欢写话剧，并非梦想着有一天也能写出像《暗恋桃花源》一样经典的剧本，被世人称赞。
喜欢演话剧，也并非梦想着有一天能站在人艺的舞台上和众多专业的老师一起演出《雷雨》。
我们的梦或许很小很简单。
我们写话剧或许就是因为和别人打的一次赌，我们演话剧或许就是为了在心爱的女孩面前有一次表现的机会，可那又怎样呢?谁没做过梦呢?当有一天我长大了，当有一天我老了，我可以骄傲的问我正在上大学的儿子甚至是孙子：我上大学时候身高不到1米7都敢上台演男主角，你敢么?
我想我是幸福的，因为我有一群追梦的伙伴，有一群为我们提供梦想舞台的老师和领导，虽然这次大戏节已经闭幕了，但这正是个开端，我们要用我们的手，用我们努力，把更多更多没有机会站在这里的人的梦想搬上舞台，让更多更多的人能够像我们一样，完成自己的梦想。
我坚信：心有多大，舞台就有多大!
各位老师、学长：
大家好。今天，我在这里，面对这么多演讲，展示自己。对我来说，既是一个考验，又是一次难得的机会。“青春无几，时不我待”，我要抓住这次机会，通过竞选，争取成为校学生会生活***的一员。我先作一下自我介绍，我叫王振，我是07公管班的，现在班内担任学*委员。我来竞选，是因为我有以下几方面的优势：
1）我热心为大家服务。在中学的学*生活中，我一直是班委成员，热心为同学们服务，认真做班级工作，得到同学们的认可。在大学，我还凭着一腔热情和服务大家的心态，成功入选班委，为了能更好的服务同学，我才站这里去争取！
2）勤恳。我不怕工作忙，就怕没事做。既然是学生会的成员就应该不愧对这个位子，碌碌无为不是我想要的。总希望有点事来做，让自己充实起来，让岁月不蹉跎。所以，如果我能当选，我会勤勤恳恳的工作。
3）办事有计划、效率高。我的学*、生活、工作都按计划进行。每天早上，我都会花一点时间安排当天要做的事。我做事不喜欢拖拖拉拉，总是在得到任务后，只要有时间，就立即处理。
以上是我的做事风格：热心、勤恳、高效、有计划。
如果我能当选，在以后的工作中，我将以我的处事风格做好以下几方面的工作：
1）协助老师，当好助手。老师是做学生工作的主体，学生干部是辅助者。我们要利用身处学生群体之中，更了解同龄人的优势，协助老师做好学生工作。
2）抓好团结互助，营造一种和谐的学校氛围。学生会是一个大团体，只有搞好团结，才能做好各项工作。在团结的基础上，充分发挥每个学生干部的工作积极性和创造性，为我院的学生工作贡献自己的一分力量。
3）重点抓抓好宿舍卫生。只有卫生了，干净了，同学们才有健康的体魄，旺盛的精力去学*去训练。
4）多倾听同学们的心声及时的反映问题。
以上是我暂时的工作构想，在以后的实际工作中，遇到新的问题，随机应变，以切实可行的方法解决。总之，目标只有一个：做好本职工作。
“金无足赤，人无完人“，我也有一些缺点和不足。在以后的工作中，欢迎老师和同学们帮我指出。我会虚心接受，努力改正。我在以后的学*生活中会积极的向师哥师姐学*。努力做好你们的助手！
既然是花就要绚丽绽放；
既然是树就要长成栋梁；
既然是山体的一员就要为山体做出自己的一点贡献！
大家常说“心有多大舞台就有多大，请给我一个舞台我会还大家一段精彩！”
请记住我，我叫王振！谢谢！
——《一亿有多大》教学设计 (菁华3篇)
教学内容
苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级(上册)第106～107页。
教学目标
1.使学生通过“数一数”“排一排”“称一称”和“说一说”的实践活动，从不同的角度感受一亿的大小。
2.使学生通过上述实践活动，培养学*数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与意识和合作意识，培养勤俭节约的良好*惯。
教具、学具准备
1.学生每人准备计算器1个，大米25粒。
2.学生每4-5人分成一个小组，教师为每个小组准备练*簿100本，秒表1只，天*1架。
3．教师准备卷尺1把，实物投影仪1台。
教学过程
一、导入新课
教师板书“100 000 000”，提问：这个数是多少?学生齐答后，教师在该数上方板书“一亿”。
谈话：大家都已经会读、会写一亿这个数了。但你们知道“一亿”到底有多大吗?这节课就来开展几项活动，让大家了解这“一亿”究竟有多大。(在“一亿”后面继续板书“有多大”)
二、开展活动
1．数一数。
(1)以小组为单位，开展数100本练*簿的活动。(如果每组准备100本练*簿有困难，也可只准备10—20本，以循环的方式一本一本地从1数到1000)小组内有1人使用秒表计时，其余人协助数练*簿和计时。
(2)各小组派代表汇报数100本练*簿所用的大致时间，教师一一记录。最后用计算器算出全班各组数100本练*簿所用时间的*均数(为计算方便，得到的秒数保留整十数)，写在黑板上。
(3)提问：照这样的速度数一亿本练*簿，大约要用多少秒?
教师用投影仪出示教科书第106页上的表格，让学生共同推算，并将逐次推算的结果填在书上。(如果刚才求得的数100本练*簿所用秒数的*均数接*90，则用书上表格中的原数；如果出入较大，如“80”或“100”，则要将表格中前两栏的秒数改过来，并依此推算填人表内。)
(4)探究。
提问：数一亿本练*簿的秒数大约相当于多少年?你们能用计算器算一算吗?怎样算?
引导学生将推算出的秒数先转换成多少分，再转换成多少时，然后转换成多少天，最后转换成多少年。如果学生数100本练*簿所用的时间大约是90秒，则转换成多少天、多少年就得不到整数的结果，可以用“四舍五人”的方法将得数保留整数。如果学生数100本练*簿所用的时间大约是80秒或100秒，则转换成多少分、多少时也得不到整数的结果，也要将得数保留整数，书上的等号就要改成约等号。
然后由各组交流计算的最后结果，并交流看了这一结果后有什么感想。让学生通过“照这样的速度数一亿本练*簿”大约要用3年的事实，在时间上来实际感受“一亿有多大”。
2．“排一排”。
(1)教师请出10个学生到教室外面的走廊上，手拉手地站成一行(也可在教室内手拉手地分站两三行)。再请几个学生和教师一道量出这一行(要从左端学生的左手尖到右端学生的右手尖)的长度大约是多少米(取整米数)。
(2)提问：照这样计算，一亿个小朋友手拉手站成一行，大约有多少米长?(要求学生仿照上面的活动采推算，并把逐次推算的结果填在书上。教师用投影仪出示在屏幕上。)
(3)探究。
告诉学生：地球赤道全长是40 000 000米。要求学生用计算器算一算：当一亿个小朋友手拉手站成一行，可以绕地球赤道多少圈?
在这项探究活动中，教师要注意以下两点：
①如果刚才量得10个学生手拉手的总长度不是14米，则要将第106页图上的数据和第107页表格“米数”栏中前两个数据修改为实际数据，并让学生按实际数据进行推算。
②如果学生所带的计算器的显示器上只能显示8个数位，则在用计算器计算时，要引导学生把被除数、除数的米数都转化成千米数。例如，100个小朋友手拉手的长度是140米，一亿个小朋友手拉手的长度是140000000米，即是140000千米；地球赤道全长40000000米，即是40000千米。140000÷40000=3.5(圈)。由于学生对一位小数已有认识，可以将教科书上的约等号改成等号，商用一位小数表示，不必保留整数。
然后让学生说说看了这一结果有什么感想。让学生通过计算一亿个小朋友手拉手可以绕地球赤道3圈半的事实，在长度上来实际感受“一亿有多大”。
3.称一称。
(1)以小组为单位，数出100粒大米，放在天*上称一称大约重多少克。由于100粒大米的实际重量大于2克，小于3克，可能有的学生在操作时发生困难。教师发现这种情况后，要及时在小组里对操作方法作出具体指导，让学生用移动天*上游标的方法，称出100粒大米大约重2.5克。然后像上面活动那样，推算出一亿粒大米大约重多少克，填在表格里。
(2)探究。
让学生用计算器计算表格下面的两个问题。在计算前，先要让学生理解问题的意思。
对于第(1)个问题，要帮助学生理解：求全国一天大约能节省多少克粮食时，为什么要用2500000克去乘130因为全国大约有13亿人，每人每天节省1粒米，13亿人就节省13亿粒米；而1亿粒米重2500000克，13亿粒米重多少克就是1亿粒米重多少克的13倍，所以用2500000×13就可以了。
对于第(2)个问题，要让学生理解共有两问：先求这些节省下来的大米可供一个人吃多少天，再求大约合多少年。对于第二问，由于得不到整数的结果，可取*似值，保留整数或保留一位小数。
通过计算，不仅要让学生用1亿粒大米重2500000克(即2500千克或者是2.5吨)的事实，在重量上感受“一亿有多大”，还要让学生通过计算，体会到节约粮食的重要性，从而能自觉养成节约粮食的好*惯。
4.说一说。通过以上实践活动，最后让学生在小组里谈一谈“一亿有多大”，交流在活动中获得的真切体验。
三、全课总结(略)
教学内容：
苏教版第7册p106—107。
教学目标：
1、让学生结合实践，通过操作活动并借助推算和计算器的计算，从不同角度感受一亿的大小，进一步发展数感。
2、通过实践活动进一步培养学生学*数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与意识和合作意识，培养勤俭节约的良好*惯。
教具，学具准备：
学生每人准备计算器。
教师准备
练*本，秒表，少量大米，天*一台，卷尺一把。
教学过程：
一、谈话引入活动。
同学们，你们知道我们*大约有多少人吗那么你知道一亿有多大吗今天我们就来开展几项活动，在活动中让同学们感受一下"一亿有多大"。
二、开展活动。
数一数
⑴全班分两大组，每组选几人数100本练*本，并选两人计时。
⑵各组汇报用的时间，然后计算出两组数练*本所用时间的*均数（为计算方便取*似数90）。
⑶照这样的速度数一亿本练*本大约用多少秒
⑷让学生结合放大的表格边计算，边校对，边填写。
⑸讨论：数一亿本练*本的时间大约相当于多少年请你们用计算器计算一下。让学生边计算边填在书上，得出大约要3年才能数完一亿本。让学生在时间上实际感受"一亿有多大"。
排一排
⑴请出10个学生手拉手排成一行，量一量大约长多少米。
⑵如果一亿个学生手拉手站成一行，大约有多长。
按实际量的米数修改表格，再计算填表，单位可用米或千米。
⑶用计算器计算这些学生站成一列可以绕地球赤道多少圈（三圈半）
让学生从长短上感受"亿有多大"。
称一称
⑴以小组为单位让学生仿照上面的活动完成这一内容，教师巡视指导。
⑵学生共同探讨下面两个问题。
第一题用什么去乘13
⑶通过计算要让学生了解一亿粒米大约重2500000克（或2500千克/2.5吨），在轻重上感受"一亿有多大"，同时让学生体会到节约粮食的重要性。
三、活动总结
通过以上活动，让学生说一说：一亿有多大，你有什么体会。一亿有多大
教学目标：
1、通过“数一数”“排一排”“称一称”的实践活动，让学生从不同的角度感受到一亿的大小，并能结合实际，以具体的事物来表达对一亿的感受。
2、培养学生学*数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强主动参与和乐于合作的意识，培养勤俭节约的优良品质。
教学过程：
导入
1、复*：一亿怎么写？（100000000）
2、导入：从1数到100000000，愿意吗？为什么？
3、揭题：到底有多大？今天研究几个具体问题。（板书课题）
数一数
1、一亿秒有多长
（1）猜想：一秒钟数一个数，从1数到100000000要多长时间？（一一秒）一亿秒有多长？
（2）启发：说法不同，有人还不敢猜，为什么呀？（数字太大）怎么办呢？
（3）换算：100000000秒→？分怎么算？（÷60）能知道有多长了吗？（省略个位后面的尾数）为什么？怎么办呢？
1666667分→？时怎么算？（÷60）能知道有多长了吗？为什么？
27778时→？天怎么算？（÷24）能知道有多长了吗？为什么？
1157天→？年怎么算？（÷365）能知道有多长了吗？（3年）
想：从1一直数到100000000速度不变，要3年。→一亿秒太长了。
（4）小结：我们是怎么知道100000000秒有多长的`？（单位化大，数字变小）
2、一亿毫米有多长
（1）设疑：知道100000000毫米有多长吗？
（2）讨论方法：怎么研究？（化成大单位）
（3）换算：100000000毫米=？米=？千米
（4）再体会：100千米有多长知道吗？想沿跑道一圈250米，4圈是1千米，100千米要跑400圈。→100000000毫米很长。
3、方法小结：通过两例的研究，说说100000000大吗？怎么知道的？（大数字小单位化成小数字大单位）
感知二（测量与推算）
1、一亿粒米有多重
（1）导入：巴依老爷为难阿凡提，出了一题：100000000粒大米有多重？阿凡提想了想就知道方法了。
（2）讨论方法：猜猜阿凡提想了什么办法？
（3）择优：1粒称不出，10粒还太少，测100粒的重量。（100粒→2克）
（3）推算：1000粒呢？能推算出100000000的重量吗？（学生完成2000000克）
（4）体会：a、2000000克有多种知道吗？怎么办？（化成大单位）→2000千克→2吨（重吗？）
b、每人每天吃400克，一亿粒大米可吃几天？几年？（14年）
c、一亿粒大米重吗？多吗？
（5）小结：100000000粒大米怎么知道有多重的？先想100粒的重量，再推算出结果。（从小数字开始研究）
2、一亿张纸有多厚
（1）设疑：出1张纸，问100000000张纸有多厚？要知道这个问题可怎么研究？
（2）讨论研究方法：小组商量怎么研究？（100张和10张哪个好？）
（3）实际测量计算。6000000毫米→6000米→6千米（误差）
（4）谈体会。
全课小结。
研究了什么问题？
知道一亿有多大了吗？是怎么研究的？
——《一亿有多大》教学反思 (菁华3篇)
1．允许学生大胆猜想。在猜想1亿有多大的时候，学生根据不同的知识基础和生活经验，可能会结合不同的量进行猜想。例如：1亿粒大米能装满一间房子吧！1亿本书摞起来有一座山那么高吧！等等。而且对同一种事物的猜想可能是不同的，争论可能会非常激烈。例如，有的学生可能认为1亿粒大米能装满1间房子，有的学生可能认为大米粒那么小，一个大衣柜就装下了。在教学中，教师应该允许学生大胆的想像，让学生的好奇心得到充分的满足，让学生充分的争论，激发起学生探究的欲望。
2．适时进行指导。在学生所猜想的事物当中，可能有一些超出了学生能够实验测量并进行推理的范围。但教师此时不要急于否定学生的想法，重要的是要引导学生思考如何验证自己的猜想，探索研究的方法。在确定研究对象的时候，教师可以提示学生考虑实验的可操作性，选择容易找到，并容易测量的材料。在设计具体的实验步骤的时候，教师可以指导学生观察：选择不同基数的物品进行测量，对实验的精确度会有影响。
3．提供帮助学生对照感受的素材。学生通过实验推算出了结果，但这个结果可能也是比较抽象的，很难想像得出来。教师应提供一些学生比较熟悉的素材，帮助学生与实验结果进行对照，直观感受实验结果的大小，进而体会1亿有多大。
《一亿有多大》一课是苏教版四年级上册内容，这是一节数学实践活动课。从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识，是学生数概念的又一次扩充。但由于1亿这个数太大，学生很难结合具体的量获得直观感受。因此在“大数的认识”这一单元后，安排这个综合应用，旨在使学生通过探究活动，经历猜想、实验、推理和对照的过程，利用可想像的素材充分感受1亿这个数有多大。让学生通过对具体数量的感知和体验，帮助学生进一步理解数的意义，建立数感，并获得了成功的体验。
一、创设宽松空间
我根据儿童爱猜的心理，让学生猜想1亿有多大。由于学生的生活经验和知识基础不同，对1亿的猜想也是各种各样，这些猜想大都是凭感觉的，甚至是随意猜测；虽有些想法不合实际，但我并未扼制学生的想象，而是给学生一个宽松的空间，让他们的`好奇心得到充分的满足，使他们在想象和争论中激起探索的兴趣与欲望。
二、注重实践——在活动中感知。
一亿这个数太大，学生很难获得直观感受。小学生的思维正从具体形象思维向抽象逻辑思维发展，根据这个特点，我联系学生生活中的事物，引导学生在生活实例中利用可想像的素材把握数的相对大小关系，充分感受1亿这个数有多大。在教学中我不仅注意引导学生运用所学知识解决问题，还注重让学生领悟数学思想方法的渗透。如数1亿本本子的时间，学生想到可选测量数100本的时间，再推算数1亿本本子的时间；这样就把复杂问题转化成简单问题，一步一步解决，让学生在活动中亲身体验、领悟，由局部推算整体的研究方法。
三、关注合作——在交流中提升感悟。
学生的数学学*活动，总是在一个群体中进行，并相互影响，相互促进，对学数学会产生或多或少的作用。在这种理念的指导下，认识一亿有多大，对于学生来说确难度，因此我着重突出数一数、排一排、称一称这三个环节，组织学生进行交流合作。在活动中小组成员共同研究，共同讨论，从而自主地，创造性地运用已有知识经验去解决排一排，称一称中的实际问题。在这个过程中，学生是数学学*的主人，他们能很好的进入学*情景，都急切的想知道1亿个小朋友到底有多少，1亿粒米、13亿粒米的重量等等，每一步的探索都是一次，体验真切感知一世有多大。这样一些具体、与学生密切联系的材料，使学生对数形成一个鲜明的表象，并且在遇到相似情境时，在头脑中出现一个具体的参照物，同时这些又是综合知识的介绍，对学生进行爱祖国、爱家乡等教育的渗透。这样教学，让学生感受到数学与现实生活的密切联系，既培养了学生热爱数学，热爱生活的情感，又发展了学生的数感。 同时学生通过自主探索活动，体会到数学思想方法的奇妙与作用，积累了许多数学活动的经验，增加了学*成功的经历，增强了学好数学的信心。
著名数学教育哲学家郑毓信先生曾说过一句话：“我们怎样认识数学，我们就会怎样教数学。”数学是一种过程，是学生自主探索、研究讨论、获取结论的过程，在这个过程中，不仅获得知识，更有学*研究的方法，合作探索的愉悦，体验到成功的乐趣。
学*不是一种简单的“告诉”，而是学*者的一种实实在在的“体验”。如果一亿多大把几个结论直接呈现给学生，不敢想象，那会是多么枯燥的一堂课，学生对一亿有多大能否像本课尾一样，学生能结合具体事物娓娓道来。因此教学中要注重实践关注合作，在活动中促使学生体验，让学生真正感受学*数学的快乐。
本节课，要让学生在宽松的氛围中，经历猜测、实验、推理和对照的过程，自主完成研究活动，从而充分感知1亿这个数有多大，并获得成功的体验。
1、 创设宽松空间由于学生的生活经验和知识基础不同，对‘1亿’的猜想也是各种各样，这些猜想大都是凭感觉的，甚至是随意猜测；虽然有些不太合理，但老师不要遏制学生的想象，而是给予一个宽松的空间，使他们在想象和争论中激起探索的兴趣与欲望。
2、 放手让学生自主活动本节课的主旨，就是让学生运用所学知识解决1亿有多大的问题，在解决问题的过程中感受1亿有多大，那么，就要放手让学生自己活动。活动小组的结合，研究内容与活动步骤的确定，具体实验的进行……我都放手让学生去思考、交流，由小组合作完成。切实给学生自主活动的*台和空间。
3、 注重数学思想方法的渗透给学生10条鱼，不如教给他铺鱼的方法。在教学中不仅要注意引导学生运用所学知识解决问题，更注重让学生领悟数学思想方法的渗透。如1亿张纸的高度无法测量，学生想到可选测量100张或1000张纸的高度，再推算1亿张纸的高度；1亿本书铺开的面积难以测量，就以测量一本书的面积，再推算1亿本书的 面积，这样把复杂问题转化成简单问题，一步一步解决，让学生在活动中亲身体验、领悟，由局部推算整体的研究方法。
——付出就有回报演讲稿 (菁华5篇)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
人们嘴边常念叨着付出，可真正把它当回事的却很少，当今社会，人们最缺的便是一种奉献精神，你付出得越多，回报也就越大，我们每个人都站在同一起跑线上，哪个用的力量越大，发挥出的效果也就越好。就像著名老一辈科学家钱伟长一样，为人民，为国家作出了巨大的贡献，他所创造出的价值是弥足珍贵的，是受世界瞩目的。
过关斩将英雄路，一帆风顺能几人。古今中外，但凡成大事者，谁人没有付出百倍的辛劳，谁人没有遭遇万倍的艰辛。诸葛亮曾说过，非学无以广才，非志无以成学。著名科学家居里夫人，用尽一生的力量，*生做了上千次的实验，谁又能体会得到她比常人更为特殊的那种意志，比常人所多付出的那份艰辛呢?她曾经说过，我们必须有恒心，尤其要有自信力，我们必须相信。我们的天赋是用来做种事情的，无论代价多么大。这种事情必须要做到。
当今社会是一个竞争型的社会，爱因斯坦曾经说过，一个人的价值并不应看他取得什么，应看他奉献什么。因此，我们每个人在社会中，都应该说具备一种舍我其谁的精神，千万不要以自我为中心，要坚信，付出总是快乐的，付出总有回报。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。不管时代如何变迁，不管未来如何发展，奉献的主旋律都始终不会停歇。十几年的寒窗苦读;十几年的风里来雨里去;十几年的坚持不懈，造就了多少寒门学子奔向锦绣前程。如今的我，也徘徊在这生与死的边缘，用尽余力想奋力一博，不管结果如何，只愿此生不留遗憾，要想成功的几率大，就得比别人付出得多，就要从实力上压倒对方，我相信，付出的征程不会太长，等待我的将是金灿灿的一片。
人生这场戏;这首歌，都注定了要演奏下去，演奏者的能力则决定了感染力，我们都是人生的演奏者，我相信，无悔的付出也是一首悦耳的交响乐。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
多少祖祖辈辈的人说过“种瓜得瓜，种豆得豆；一分耕耘，一分收获。”
付出多少努力，就必有多少收获。
而我却肯定的告诉你：付出不一定有回报！
《伊索寓言》中就有这样一个故事：在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了，露出了残忍的本性，给了农夫致命的伤害。
在《东郭先生和狼》的故事中也完全诠释了这一观点。东郭先生因为慈悲而救了一只被追杀的狼，然而并没有得到狼的感谢和回报。反而那只狼要反咬一口，还说的宽冕堂皇。
你们也许会说只有动物才会这样。但真的只有动物会这样吗？
古代的抗金英雄岳飞，*穆，北宋抗金英雄，一生事业旨在抵抗金兵，保国安民，十余年间率领岳家军同金军作战大小数百次，所向披靡。可就这么一位为国为民付出鲜血和汗水的大英雄，其最终却是被宵小之徒秦桧等人诬陷，被捕入狱并处以死刑。
如今社会这种例子也比比皆是。
安绍华是个爱管“闲事儿”乐于助人的热心人。1998年，他路遇被歹徒打伤的捻线厂职工王滨杰，立即把他送到市第一人民医院救治。王滨杰因伤势严重变成了植物人，他的家人把好心救人的安绍华误认为打人凶手，将他告上法庭，接受*机关调查*五年。
20xx年3月，98岁的刘老太太在马路上倒地受伤，被两名中学生送到医院。随后，双方发生纠纷。老太称，是两名学生将她撞倒在地的，将其告上法庭索赔11万余元。法院一审驳回其请求，二审却裁定2学生监护人赔偿4万元。
难道这就是所谓的“一分耕耘，一分收获？”
现在！我说！
付出不一定有回报！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
“这个家我再也不回了!”他抓起书包头也不回的冲出了家门。父亲怒吼道：“你个混账东西，出去就别回来了!”他毅然走出了家门，提着那一箱包袱。
母亲的眼泪顿然直流，父亲的心如刀绞。他们担心自己的孩子，每天都打电话寻找他。
此时，身为儿子的他，正拿着母亲塞给他的钱在外面飘荡，每天都是借宿。
一位朋友劝他说：“以朋友的角度我应该支持你，但站在阿姨、叔叔的位置，我应该反射，那是不孝的。父母生育我们很不容易，从只有40cm左右的婴儿到1米6的高个子青年的过程艰辛而又漫长。父母生你你不知道他们付出了多少汗水。常言道：‘鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩。’父母生活不容易，我们身为子女，应该多为他们着想，替他们分担。”他听后，不知怎的，哭了起来并跑了出去。
晚上，他没有去朋友家，只是在外面的木椅上不断的哭泣，抓挠自己的头发。他一想到父母把好吃的东西留给他吃，把好衣服给他穿，心里就似乎有刀在刺一样，甚至比这还痛。眼泪也不停的往下滴落。突然寒风刮起，使原本没事的皮肤也变得刺痛起来。就这样和寒风作伴，睡在了冰冷的木椅上。
第二天，他早早起床，并整理好自己的穿着，买些东西，准备回家看看父母。门铃只按一下，父母就开门了，似乎一直都瘦子门口，盼望着我的到来。他们脸色苍白，眼睛红涨而大。知道这都是他一把手造成的。他咚的跪在地上，搂着父母不停地哭泣，并为自己的作为感到后悔，希望得到父母的原谅。善良、慈爱的父母扶着他起来并为他做了午饭。心里那块沉重的石头才放下。他从此改变了自己，以及对爱，温暖的私语，并要以自己优异的成绩回报他们的付出和眼泪。
古人云：“儿行千里母担忧。”儿子出远门，父母最担心。母爱和父爱同样伟大。
谁知道天下父母的付出和辛苦?谁知道母亲对自己无私的爱?谁知道支撑这个家最辛苦的那个人?谁知道……其实，所有人都知道。知道父母生活的不易，知道爱的无私，知道他们对自己的期盼，知道对自己以后美好生活的担忧。不是不知道。而是不想知道。因为只想别人付出，而自己接受。因为只懂得得到爱，而不知如何珍惜爱;应为只懂得接受，而不知道付出;因为只知道父母的付出，而不知怎样回报他们。相信，只有付出自己无私的爱，自己授予的爱才会变得深厚而又温暖。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
初三的最后两个月，大家都处在紧张的状态，因为马上就要中考了，中考将决定我们将来会上那么高中。
在这两个月期间举行了一次优录考试，我考的很差，但我没有就此灰心，因为我努力过付出过，而我相信付出总有回报。
在接下来的一个多月中，我依旧像原来一样努力学*。尽管在学校班主任总说我只是在装样子。我也无奈啊!我真的是在努力学*，但是分数总是上不去。回到家，依旧和从前一样，吃完晚饭就将*十点了。然后写作业，每天都要写的很晚，我文科成绩不好，所以我每天晚上还要被文科，全部弄完已经到转钟一、二点了。然而每天早上五点半就要起来，几乎每天才睡三个半小时。
本来，九年级前几个月我并不是很努力，也并没有将中考看的有多重要，但是碰到班主任之后，我就下定决心，考上重点高中来证明自己。班主任总会说一些话来刺激我，虽然我知道这是激将法但是我还是上单了，我也不得不上当。
于是在接下来的两个月里，我开始拼命的学*，别人吃饭的时候我在写作业刷题，别人上厕所我也在刷题。
我本以为考试的分数会上去一点，哪怕十几分也好!但在中考前的最后一次考试给了我沉重的一巴掌，我还是在原来的分数附件徘徊。
我已经想放弃了，回到家中依旧像原来那样，先吃饭，在我吃饭的时候爷爷问我考的怎么样，我把实际情况告诉了他。他眉头一邹说：“哎!你估计只能上职高了。”我听了很生气，直接把筷子往桌子上一盖，一句话也没说就回到自己家了。
到了家，坐下就开始学*，尽管我早饭，午饭都没吃，回到家晚饭也没吃。但我已经感觉不到饿了，已经被气饱了。在学校被老师批评回到家也被说，我我生气极了就像一包炸药一点燃就会立马爆炸。但我也开始更努力学*。
到了中考，考试期间我觉得很轻松什么题都会，考完以后回到家中都没有问我考的怎么样似乎已经放弃了。过了几天后结果出来了。我过线了，全家人都高兴极了但我显得很自然，因为我知道付出就有回报。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
面对两名弟子做善行后“接受回报”及“不求回报”的做法。孔子对前者大加褒奖，却对后者严厉批评，他认为只有“大力”褒奖善行，善行才能被广泛传播。的确，付出也需要回报。
日本出台了这样一项政策：如果在闲暇时间去养老院或其它养老机构照顾老人，按时间长短记分，将其记入个人档案，在将来也可享受别人的免费照顾，虽然这种付出也有回报，但这难道不是一种关爱老人的方式?这难道不可以鼓励人们积极行善?这难道不能够在社会中传播“大爱”?如果可以，那那小小的回报又算得了什么呢?而有些自命“心善”的人总爱站在道德制高点去鄙视、讽刺、批评那些做善事接受了回报的人，认为“做善事应不求回报”，可这伙伪君子自己又不去做善事，真是滑天下之大稽!
当今*社会，可谓是世风日下，人性凉薄，七旬老太倒在地上，却没人敢去搀扶，即使去扶，也要先拍照录像以证明自身清白，或是两个人结伴去扶。悲惨的“小悦悦事件”至今还深印在脑海中，一个不足3岁的女婴被撞后躺卧在地，17位路人却没有一个人伸出援手，所有人都在骂那些路人没人性，“该死”!可如果当他们亲身经历时，他们是否会像他们说的那样奋不顾身?恐怕还是个未知数。因为他们怕这是“碰瓷”，他们怕被讹，他们怕惹上麻烦。*“好人没有好报”的事例实在不少，两位中学生扶起卧倒在地的老太，得到的不是老太的感谢，而是老太喋喋不休地大声诬蔑及谩骂，面对面采访，他们说：“难道扶老人有错吗?那我以后还可以扶吗?”多么辛酸的话语，做好事得到的“后果”让他们瞋视，让他们心伤，在这样的社会，将来还有人敢去扶倒在地上的老人吗?
有这样一个笑话：在北京，如果不差钱就可以多去扶倒在路边的'老人，他们会让你体会到差钱的滋味。这个笑话其实一点也不好笑。多少人因为害怕被讹而对倒在路边的老人视而不见?但如果真有一位老人因为突发心脏病倒地呢?会有人敢伸出援助之手去救那个老人吗?这需要打一个大大的问号，多么可悲!见义勇为者救溺水小孩而死去，得到的不是社会上的赞美，不是对方的感谢及社会的抚慰报酬，而是“这人是不是傻，那小孩会游泳假装溺水也去救，还葬送自己性命”的冷言冷语，如果英雄泉下有灵，是否会质疑当时奋不顾身的举动，多么令人悲恸!
正如孔子所说，要用“大利”褒奖善行，莫要让英雄流汗，流血却还要流泪。莫要让善行成为遥远不可及的事物。给英雄多些宽容，多些鼓舞，多些支持，让他们有继续行善的动力及勇气，莫要让善行离我们而去!
只有付出得到了回报，才能鼓舞更多人行善，社会才会充满*。
——送别演讲稿实用五份
时光飞逝，短暂的一个月就这样结束了，我们的见*老师就要离开了……
一个月，她们陪我们一起学*，一起生活，一起经历了期中考试，备战了学生会竞职演讲，筹办“六一”文艺汇演。他们陪我们上课，给我们上课，辅导我们的功课，批改我们的作业，她们是我们尊重的老师。她们和我们一起排队，一起做饭，一起玩耍，她们是我们亲密的朋友。在这一个月里，在教室、在宿舍、在食堂、在校园的每一个角落，都留下了他们的身影。
而现在，她们就要离开了。虽然，早就知道这一天要到来，虽然已经做好了心里准备，虽然无数次在地鼓励自己：要坚强，不要哭！可是，当离别的日子越来越*的时候，当这一刻正在来临的时候，当我们不得不面对的别离的时候，我们内心的防线彻底崩塌，我们的心绪难易*复，我们变得焦虑不安、不知所措。猛然想起，原来，原来我们还有太多的话要倾诉，太多的事要做，太多的感情要表达，可是一切都似乎已经来不及了。我们后悔，我们惋惜，我们不舍。
还未离别就已伤感，还未离开就已想念，还未握住就已消失。
此刻的我们，多么希望时光能够倒流，让我们重温一遍那些欢乐的时光；
此刻的我们，多么渴望时间静止，让我们把你们留住；
此刻的我们，多么期盼你们的身影，只因要把你们牢牢记住。
可惜，这些都是可望而不可即的。
现实就是这么的残忍，在岁月的山重水复中，在茫茫的人海里，我们搜寻不到你们的身影。
现实又是美好的，因为，她让我们拥有了许多美好的瞬间，她让我们体会到了不舍的依恋，她教会了我们爱和被爱。
伟人歌德曾说过：“如果你失去了财产，你只失去了一点；如果你失去了荣誉，你就失去了很多；如果你失去了勇敢，那么你就失去了一切。”高中学*阶段是一个处处充满挑战的过程，这条路上需要我们用勇气，用拼搏，全力以赴应对前方的挑战，才能昂扬向上，成就辉煌。还有一个星期，期末考试就将来临，同学们，准备好迎接这次挑战了吗？
有位哲人说过：拼搏的人，常把高山当*地；而慵懒的人，却常把*地当高山。鲤鱼不甘于水底的*凡，奋力一搏，越过龙门，才能冲到生命的最高点；雄鹰不甘于大地的*坦，在山头振翅一搏，终于翱翔于广阔的蓝天。只有敢于拼搏，敢于挑战的人才能领略到“会当凌绝顶，一览众山小”的喜悦。学*路上难免会跌跌撞撞，每一次的挑战，都是上天用来考验我们的礼物。距离期末考试仅剩一星期的时间，有的同学可能已经蓄势待发，有的同学可能还在茫然徘徊，可能还有一些知识点没有复*到位，可能还有一些题目不会解答。但是，只要你想努力，一切都来得及。从现在起，利用好接下来的一星期，上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步，扎扎实实的学*，查缺补漏，全力以赴，努力地用实际行动迎接这次挑战，方能取得满意的成绩。同学们，你们正值青春年少，人生不拼不精彩，考场是战场，也是展示你们才华的舞台。期末考试在即，请拿出你们的'智慧和勇气，和老师们一起做好准备，全力以赴，应对挑战，铸就辉煌！
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
绿荫浓浓，烈日炎炎，在这充满希望的六月，初三的哥哥姐姐们即将踏上通往理想的彼岸的列车。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。三载春夏秋冬，几度风霜雨雪，你们刻苦努力，顽强拼搏的精神，给我们留下了深刻的印象。教室里的点点灯光扫退残星晓月，迸射出黎明的第一缕曙光；你们的朗朗书声掩过风声雨声，诵读着青春的每一个梦想，课堂上，你们聚精会神地听讲，下课后，你们争分夺秒地学*，学科竞赛中，你们榜上有名，铸就辉煌，竞技场上，你们大显身手，英姿飒爽，在母校这片乐土上，你们播洒希望，十六岁没有辛酸与泪水，只有欢乐与梦想。
很多时候，我们曾因为严寒酷暑而心情烦躁，你们却依然埋头苦学，全然忘记了炙热的骄阳，凛烈的寒风，有耕耘，才有收获。十年寒窗，为书消得人憔悴，试看今朝，梅花香自苦寒来，当高一级的录取通知书映红你们如花的笑魇时，请不要忘记朝夕相处的伙伴，不要忘记循循善诱的恩师，不要忘记培桃育李的母校。想想同学们的一串串欢声笑语，想想老师手里那根总也用不完的粉笔，想想校园里到处都留下你们的青春足迹，你们一定会更觉得校园生活的美好，人生信念也将更加坚定。
不久，你们就将离开老师，离开母校，跨进高一级的学校继续深造，有梦就追，敢拼才会赢。学弟学妹们真诚祝愿你们：在新的学校里愉快学*，在以后的人生中一帆风顺。
天很高，很蓝。栀子花的香气在空中飘散，夹杂着淡淡的离愁。怀揣着一份相同的眷恋，走在这条很长又很短的路上，路的尽头是希望，更是别离。
时间若流沙，看起来很漫长。却无时无刻不在逝去，一伸手，有限的时光却在指尖悄然溜走。看着07级的学长相互拭泪，举手话别，不禁为这一离殇所触动。带着最唯美的祝福，全校学生都列在路的两旁，为他们送行，却似乎才刚刚是昨天，我们话别了06级。
一路上，异彩纷呈，所有的班级都在收各种方式表达着祝愿，有多采的千纸鹤，有彩色浪漫的气球桥。面对着校门，他们迫不及待地表带着惜别的不舍、离别的痛苦，更有流淌不尽的祝福。黄色的校服、彩色的气球、激情的呐喊、离别的歌声、依依不舍的诵词，无一不是每一个人的心声，随着旋律涌动的情感。每一个人努力以自己最大的声音让所有的毕业生都听到我们真诚的祝愿。我们还以宿舍为单位，每个宿舍负责两个专业，负责口号，朗诵。让学长体会到学院的温暖，母校的慈爱。
这是盛开在记忆里的夏天，毕业就在这个夏天，每一个脸上有期待，有留恋。每一个从校长手中接过自己学士学位的人，脸上一份凝重，二分欢愉，三分珍惜。双手捧着四年来母校对自己的肯定，社会对自己的肯定。举手，却被眼前的集体照片所吸引。我们收集了07级学长各个专业曾今合唱比赛时的毕业照，牵动着每一个过客的回忆的琴弦。所有的歌声一瞬间失去音符，记忆如花瓣散落一地，所有的色彩都一瞬间褪去光彩，只有曾今青涩的笑颜定格在黑白映画里。
你还会看见，在人群中，有一些不断闪现的使者，他们是我们学校的快乐快递员。为学长点燃快乐，送去祝福，每一个人身上都有他们的影子。也许是一朵手工制作的玫瑰，也许是肩上一张美丽的贴纸，祝福声声不断。又或许是纪念册上一句共勉的臻言、一句祝福、一个笑脸、一段流年刻画的短片。我们点缀了这轴离散的画卷，不是浓墨重彩，只是一点桃红，在这片灰色的感伤中，滚过每个人的心尖。
回过头，再现一眼。这里映满了他们青春与过往，写满了灿烂的岁月。左右看看，带着岁月，路旁的树、硬朗青翠，浓郁繁盛，流涟身边慢放的祝福的脸庞、殷切的祝福，不远处，有扬院长道别拥抱的人流，一切的一切，都映在了提行李的离去之人的脑海。而我们也正是在努力地让他们记住即将踏出校门时的那份不舍与眷恋，深化他们镐京千丝万缕的关联，让镐京刻在属于他们自己的青春纪念册，滚烫流金。
尽管是匆匆地相逢，匆匆地离别。但短促的生命中我们拥有着永恒。亲爱的师兄师姐，你们就要踏上工作岗位，踏上新的历程。相信生命的价值在于奉献、理想的实现在于拼搏、美好的未来要靠自己去创造、用实际行动去履行自己的诺言、去实现自己的青春理想，相信未来不再飘忽不定，而是因为你们而流光溢彩。
伴着栀子花淡淡的花香，道一声再见。放心地去飞翔，勇敢地去追逐。天之涯，地之角，知交半零落。在这十字路上，让我们再次握手，道一声“珍重”。
送别了高三的学长，我们也站在了新的起跑线上。我们都曾携着瑰丽的梦想而来，一张书桌，三年时光，绘就一片绚烂的梦想。晨曦中的争分夺秒，课堂上的全神贯注，夜灯下的奋笔疾书，都是我们积极面对挑战的模样。眉间额上的每一滴汗水，都清清楚楚的昭告世人，我们想要成就属于自己的辉煌。
人生短短几个秋，其意义究竟何在？是每天打王者荣耀，成为巅峰榜第一名，还是成为游戏中的无敌战神？这个过程带给我们的短暂悲伤、快乐、满足，只是一种虚无的获得感，只是庸人的意义。只有热爱生命，钻研学问，不断以一己之力去影响和改变周遭世界的人，才能更真切的意识到生命存在的真意和价值。
不必在应对挑战时感到害怕，而是要抱以必胜的心态。在挫折中摸索前进，这是事物发展的必然规律。新的时代，挑战无时无处不在。新冠疫情是对整个人类的巨大考验和挑战，白衣天使没有退缩，**战士没有退缩，人民群众没有退缩……困境面前，我们坚定信念，积极应对挑战，才有今天的雨过天晴。对于坚守一方书桌，追寻四方之志的学子来说，当生活的苦难和学*的挑战接踵而至时，我们也只能选择迎难而上。努力学*，掌握丰富的知识；锻炼身体，养成强健的体魄；友善待人，拥有美好的心灵。像向阳花一样，向着阳光，努力生长，散发出自己独特的光芒。我相信，只要努力，奇迹就一定会降临到我们身上。
——《它们有多大》教学反思优选【5】份
课讲完了，又深获好评，但我的心却并没有飘飘然起来。因为这节课我自己固然付出很多，但以张银枝校长为首的柏校老师的团队合作更加功不可没，我也为有这样的强大后盾深感自豪!
反思这节课，从最初的毫无头绪到最后的定稿，每一步都充满了尝试与探索。是呀，祖国有多大?大多数人，包括我们**都只是认为祖国很大，但究竟有多大，说不清，“大”，只是一个模糊而抽象的概念。教材上所给出的材料并不多，只有简单的`几句话，如果只是看一边、读一遍，是不会留下什么深刻印象的。但同时教材又给我们提供了印证祖国之大的几个不同侧面：如有关祖国的一些数据，与世界其他国家和地区的对比，路程的计算，还有南北温差、东西时差等。仔细研究教材之后，我确定了本节课的方向：就是要把这些内容充实起来，让它们鲜活生动的展现在孩子们面前，让他们对“祖国有多大”这一模糊的概念产生实质的印象，从而更好的激发学生对祖国的热爱之情，达到品德课最终的教学目的。
本课是一篇知识性的说明文，围绕着地球去探寻自己的年龄这一问题而展开，由此在课堂中我始终以研究、讨论表格内容为主而进行教学。
教学后感想如下：
1、搜集资料，充实课堂。
课文里提到了一系列事物，如：蜉蝣、猩猩、化石、龙血树、放射性元素铀、海龟等，结合学生的实际经验和已有的知识水*， 学生对蜉蝣、龙血树有些陌生。因此，在教学时，一位学生介绍了蜉蝣的特点、*性，我则补充了龙血树的有关知识。之后，孩子们的脸上都露出了满意的神情。看来，课前搜集资料对课堂教学确实有推进、充实之功效。
2、阅读文本，加深理解。
学生在课前进行了预*，而且“寻找事物的年龄”这条线索贯穿全文，非常清晰，课文内容也浅显易懂，因此学生很容易扫清了文字障碍，阅读课文比较熟练，再加上课内各种形式的朗读训练，加深了他们对文本的'理解。
3、教学机智，有待提高。
课文内容比较简单，教学过程比较顺利，因此在教学过程结束后竟然多了几分钟，其实这几分钟还是可以好好利用的，比如：可以让学生以小组为单位分角色排课本剧；可以让学生分组讨论花、草、植物、动物的大致年龄；可以进行好句积累等。但是，当课堂预设和生成没有达到一致时，我有些慌乱，所以浪费了这短短的几分钟。在以后的课堂教学中我要多注意，避免此现象的再次发生。
小于、等于、大于是一组数学符号，主要用来表示自然数之间的大小关系。对于一年级孩子来说还是比较陌生的。学生在学*《小于、等于、大于》前，已经学过了比较多少、长短、高矮。能够很好的掌握两种物体之间的数量比较。而且可以用自己的语言表达比较的结果。这些都是学*新本领的基础。《小于、等于、大于》就是把直观的比较用抽象的数学符号表达出来。
开始，将主题图转化成小故事引入新课，有利于激发学生的学*兴趣与积极性，让孩子们比较猴子、梨、桃子、香蕉的多少，并用点子图比较多少，从而引出了2、3、4大小的比较。要记住“＞”、“＜”对孩子来说不是件容易的事，教师在教学过程中，不能要求学生死记硬背“＞”、“＜”，而应引导学生张开想象的翅膀，用自己的`好办法来记忆。我编了一首儿歌来记住这这两个符号“剪刀开口对着大数，尖尖对着小数，向左开口是大于，向右开口是小于”。并增加了动手操作的一个环节，把手当做剪刀来比划比划“＞”、“＜”，孩子们的兴趣非常高。
整堂课的教学我们以课本为基础，试图从日常生活入手，使学生感受到数学就在身边，并以直观的教具帮助学生理解抽象的数学符号。在丰富学生数学知识的同时，增强他们学*数学、理解数学和应用数学的信心。
比较两个抽象数的大小，是数概念教学的重要组成部分，也是一年级学生学*数概念的'难点。
本节课是通过图形和学生的实践活动使学生获得一些感性认识，初步建立“符号感”，通过将小猴与3种水果的对应排列，以儿童能接受为以后集合、对应、统计的教学打下基础。
从小学一年级开始，学生不仅要学*运算符号，“+”、“—”，还要学*关系符号，“>”、“<”、“=”。认识这三种符号后，学生是怎样区别和理解的呢？我在教学时，特别让学生注意符号的开口方向：“>”开口向左是大于号；“<”开口向右是小于号；两边都相同的数用等于号。学生在学*的过程中，总结出顺口溜：相同数间用等号；开口大，朝大数；尖头小，对小数：可以帮助学生对符号的理解和记忆。
这一单元的教学主要围绕“询问年龄”这一话题，让学生熟练运用How old are you? I'm......句型进行沟通交流。由于数词从上学期开始，每个单元都在渗透，而且听力练*中我常常采用英语来报题号，所以学生对于数词的发音不算陌生，所以本单元新授时我重点关注让学生认读数词，整个单元教学下来发现学生比较不容易掌握的还是对于数字的快速反应，特别是在瞬间看到一个数词时，好些学生都需要较长时间的反应，更有甚者必须从1开始默数一遍才能答出。好在接下来的第六单元还是围绕着数字展开教学，希望学生们经过不断地操练能提高对数字的.反应能力。本课的句型较多样，可能会使某些口语不太好的学生产生畏难情绪，因此，在开始上课时，玩一玩游戏，这样可以缓解学生的紧张情绪。然后快速地用英语数数，不仅为下面的教学进行了铺垫，同时，也让学生快速地进入学*情境中去。
在这一单元的教学中，我设计的几个趣味操练、扩展活动、探究活动深受学生喜爱，学生们兴趣很浓，积极参与，达到了我的教学目标。孩子们在轻松愉快的气氛中，充分发挥了自己的想象力和创造力。学生们编排、表演的英语对话新颖而幽默；他们在游戏过程中充分体现了那种不言而喻的默契；在趣味操练中他们巩固了新的单词和句子。而且增强了学生的自信心和成就感。可见一堂充满创造力和想象力的英语课在老师的带领下，学生和老师一起去开发去挖掘，去拓展去想象，在愉悦的教学氛围中完成教学目标，突破重难点。
——博学演讲稿实用五份
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”宋代诗人秦观寥寥几句便道出世间***。霎时“恰同学年少，风华正茂”一句又扣到心头。两句诗描写的对象仿佛是牵了线，总是藕断丝连的出现在脑海。因为我们知道，少年与***的关系是相扣的——少年也许拥有着***，***一定主宰着少年。
无论是封建落后的旧时代还是科技经济兴旺发达的新时代，社会、国家的思想传承都需要一个充满朝气、活力与希望的群体——少年。
少年有志，国家有望。正像少年拥有远大的理想并对此充满希望，那么国家也会被这份希望的光环笼罩一样。国家需要这样气血方刚、挥斥方遒的少年不仅仅是因为他们能给予未来的希望，更多的是一种文化思想领域的传承和独立富强的象征。
历史总是不断前进，人类社会的发展带动着思想文化的发展，它一点点充实着人类文明的宝库。在不一样的年代里少年受着不一样的熏陶，他们甚至成为了文化传递的使者，传递中华传统美德之其一——***。
俗话说“说说容易做做难”。看来想要完成这个“大业"还是需要费一番功夫的。用自己的认知诠释它是完成它的基础。
所谓***恐怕是三种极高的境界。真，看似简单的字眼背后却有说不完的话语。也许你会用“真诚”“真实”这样的词汇去诠释它。我认为这是远远不够的，这与它的本意差的太多了。真，只是你不经意间流露的感觉，是你话语间真心的表现，是你微笑的双眸间淡淡的神情，也是你生活交往中最本真的体现，它不需要你刻意的表现，它来自于你的每一个细节。我想，无论你有好或坏的一面，只要真实的展露出来，这比表面完美内心却有漏洞的人要值得喜爱的多。
善，多么美丽的字眼。古时便有不同角度、不同程度的诠释：1好，美好——母氏圣善；择其善者而从之，其不善者而改之。2善良，好心——供养三德为善；因厚赂单于，答其善意。3慈善——恐恐然惟惧其人之不得善之利。一善易修也，一艺易能也。4表示应诺和感叹——王曰：“善！”5高明，工功——善闭，无关键而不可开；善结，无绳约而不可解。8熟悉——识其品式，辨其条理；善其用，定其体，则“默而成之，不言而信”。仅仅单子的书面诠释就数之不尽更何况用片段式的文字去表达呢？善同样也不需要你有多么大的举措，善贵在心善，而不是表面意义上的行善。俗话说：“百善孝为先。”恐怕孝是最亲*的善的表现方式，也是最容易表现出来的对家人的善。所以想要领悟善的真谛先学会孝长辈吧！
美，自然之美，心灵美，外表美。人们常说要善于发现身边的美，在我看来世间处处都是美，只要你是用心去感受的，不是仅仅靠你拥有的双眼去看的。说起美大家想到的恐怕是*几年风行全国的“最美人物”了吧！的确，一个个感人的事迹带给我们一次次的心灵体验。最美妈妈吴菊萍双手托起孩子的画面在我脑海里不断显现，她为孩子无私无畏付出的美丽精神至今让我难忘；还有最美教师就学生的故事也令我感悟颇深，我体会到了什么叫做真正的美。人性美是最高境界的美，自然美是其次，外表美才是最不重要的，但我们现在往往忽略了这一点，对美的认知恰恰与这相反，这是万万不可的。我们应该学会欣赏美甚至自己去创造美。
从身边察觉***，用心灵传递***，用你正当少年时的***去感化整个世界！
各位老师，同学们，
*年来，我市积极开展城市创建工作，全市上下，各行各业为美化城市环境，提升城市品味做了大量的工作，已取得了很好的效果。一个青山绿水，空气清新、环境优美的生态文明城市正在向我们走来。可是，现在让我们静下心来思考，作为学生，我们应该为做些什么呢？我们有做过些什么呢？说实话在我们的身边，时常可以看见不文明行为，垃圾乱扔，摘花摇树，踩踏草坪，乱涂乱画，乱闯马路，穿红灯，骑车占道，翻越护栏等等……这些都是同学们身上一些不文明的行为。同学们我们再也不能这样做了，让我们一起行动起来，告别陋*，告别不文明，把垃圾扔到垃圾桶中，把卫生清扫干净，遵守交通规则，倡导富强、民主、文明、和谐；自由、*等，公正、法制；爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，积极践行，为实现这个目标而共同努力奋斗。
另外，接上级通知，省文明委将于20xx年12月10日至25日开展城市文明程度指数测评工作，为使这项工作在我们的家乡武威顺利进行，在此，我们再提一些要求，希望同学们要牢牢记住这些要求，并从今天开始，从我做起，把这些要求原原本本的落实在日常行动当中。
1．全校同学要在本周双休日牢牢记住社会主义核心价值观“24”字，能够流利的背诵，下周周会，学校将组织进行检查考核。
2．要遵守交通规则，不在马路上追逐打闹或游戏，步行或骑自行车过马路时不闯红灯，不跨越、倚靠在马路边的护栏、花池，不破坏绿化带上的塑料大棚。
3．要自觉保护环境卫生，讲究个人卫生。学校将把学生乱扔垃圾作为重点查处内容，严厉查处。
4．要加强学*，诵读中华经典，努力提升自身道德素质，做博学高尚的好少年。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
“考试啦，考试啦!”一只能够预测未来的鹦鹉在校园的每个角落喊道。嘿，还真不错，我们学校就要在这个神圣的日子里考试了。但这不是一般的考试，这考试，校长比我们还激动!因为，这次是校长“考试”，我们只是一张“博学少年”简答卷。
首先发问的是我，我以春风拂面般温柔地说请问您遇到过十分棘手的教育对象吗?那您是如何帮助他的?”校长迅速地“写”下一句话：“肯定有。但是，我并没有很严格地教育他，因为人各有擅长之处，要慢慢培养。不要把分数看第一，长大后能作对社会有用的人就够了。”是呀，我们做这么多只是为了长大后能做对社会有用的人，分数只是一个空虚的数字!就这句话，校长把它深深地“写”在了我们心上。
不知不觉，时间慢慢地流逝着。回想一下，校长在迅雷不及掩耳之势把知识给予了我们。列如：除了书，我们还可以从电脑上获得知识。但是，俗话说得好人类最大的敌人是自己呀!我们怎样才能控制自己不去玩电脑呢?这还得请教第四题。
“题四”姐姐问道：“博学少年应该拥有怎样的条件呢?”校长简洁概括地答道：“学会做人，学会求知，走向未来!”我们茅塞顿开，想控制自己，就得记住“学会求知”这四个字。求知求知，先求再知，没求何来知?只要你有上进心和求知欲，你就是学*中的佼佼者。
但有着上进心和求知欲，还不是真正的博学少年，还得明白校长那博学的一句话。
“自主学，学自主”，多么含义深刻的话。自己主动学*，学*自己掌控。
时间又快速流逝，在“铃声”(主持人)的喝彩下，如何成为“博学少年”的简答卷写完了。
回想时间流逝的那一刹那间，我们真正明白了“博学少年”，就是那三句话，含义深刻的三句话……大家好!我是韩韧，来自团结奋进的三年级七班，今天，我演讲的题目是《点滴身边事，我是好少年》
少年，祖国的希望。“少年强则国强”，“少年雄于地球则国雄于地球”百年历史，梁启超的《少年中国说》就激励着多少有志少年为祖国强盛而奋斗着.别看我是个个头不大的小不点，却也胸怀凌云壮志，时刻为建设我们强大的神州中国而努力着。
“吾生有涯，而知也无涯”我深知我们要珍惜时光，勤奋学*。当代女作家张海迪，五岁的时候患有脊髓病，从此只能坐在轮椅上，但她却自学了英语，翻译了不少英文作品，很多人不相信，问她怎样做的，她回答说:坚持每天背10个单词，有时背不全想放弃时，就狠狠地咬几下自己的手指，督促自己一直坚持下去。她就是凭着坚强的毅力和勤奋好学的精神，最终成为当代女作家。张海迪的坚强与好学激励着我，我深信学*上无难事，只要我们热爱学*、主动学*、勤奋学*并持之以恒，就一定会取得成功。
我就是一个学*认真、追求上进的阳光女孩。在学校，我是老师的得力助手，做事认真、爱好广泛，我喜欢拉提琴、下围棋、打羽毛球、唱歌、画画、设计各种漂亮的服装、城堡。长大了我就做一个设计师，把我们的祖国设计的更美、把我国的人们装扮的更美。
在家中，我的红领巾和一些小的衣物都是自己洗，还能帮妈妈分担一些家务，妈妈笑称我是最棒的小助手。每天吃饭时，我还会替爷爷奶奶盛好饭，放好筷子，爷爷奶奶说我是一流的服务生。
在生活中，我时时处处从身边的小事做起，弯下腰，捡起地上的纸片;拿起布，擦去墙上的污迹;停住脚，收回践踏草坪的步伐，伸出手，拧紧滴水的龙头、、、、、、勿以恶少而为之，勿以善小而不为，需要我们小小少年去做的事还有很多很多，请相信：我会用行动，一直去努力!
同学们，“少年强，心飞翔。断了路梦在天上，败不降最坚强，泪擦干挺起脊梁”，让我们树立远大的理想，为中华崛起而读书，为祖国更加繁荣昌盛、更加强大而不懈努力吧!
我希望社会是一个美好，温暖，和谐的大家庭，而在这个大家庭中，处处充满着***。也许你会疑惑不解地问：“什么是***？”
真，就是真诚，诚信。待人以真诚是做人的根本，古有季布千金一诺，*有雷锋全心全意为人民。真诚没有重量，却可以让人有泰山之重，也能让人有鸿毛之轻；真诚没有标价，却可以让人的心灵高贵，也能让人的灵魂贬值；真诚没有体积，却能让人胸怀宽广，高瞻远瞩，也能让人心胸狭窄，目光短浅；真诚没有色彩，却可以让人的情绪高昂，愉悦，也能让人的心情灰暗，苍白。这，只在于你是否拥有它。
善，就是善良。“人之初，性本善”三字经的这句话说明了人一出生就是善良的，那些坏人也是因为出生后的经历不同才成为坏人的，要是这世界上所有的人都与人为善的话，那还有坏人吗？“善良的天地，就是黄金。”“善良的心就是太阳。”“善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。”从这些话中，充分体现了善良的重要性。
美，就心灵美，形体美，人性美。罗丹曾说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”被称为“最美女教师”的张丽莉，在车祸瞬间挽救了学生而导致自己高位截瘫。“最美司机”吴斌在铁片玻璃刺入腹部，肝脏破裂，多跟肋骨被折断的情况下费力地完成了靠边停车，拉手刹，打开双闪灯等保障安全的动作，努力挣扎着站起来，疏导24名乘客顺利离开。“最美母亲”吴菊萍徒手接住从10楼坠落的女童被砸晕，左手臂多处骨折，受伤严重，这些都是多么感人的事例呀！
总而言之，真、善、美以它们各自的视角震撼着我们生活的这个时代，构成了最博大的爱。但是，如果你认为***就是做一些惊天动地的大事，那么你就错了。其实，不经意间给别人一个微笑，给老人一个搀扶，清扫一下地下的垃圾，就能改变这个世界。这些看似很小，但如果我们每天都能给别人一些关怀和帮助，每天多注意这些每天发生在我们身边的事，我们的生活就会更加快乐！
当然，在我们的身边，也有数不清的***。还记得有一次，我一个人坐公交车，发现公车里人头攒动，拥挤不堪。小小的我缩在中间被挤来挤去，抬头看看周围那一张张陌生又面无表情的脸，突然有一种想哭的感觉。过了一会儿，恰好有一个乘客下车，留下的那个空座位立刻想磁石一样吸引了许多人的眼珠，一个青年男人眼疾手快地抢先坐了下去。这时，车门口上来了一个老奶奶，只不过她衣衫不整，有点脏兮兮，手里还拿着一包乱七八糟的东西，周围的人见了就不约而同地为她让出了一点空地，突然一个急刹车，车子便如同一个颠簸的小船般摇动了几下，这位老奶奶“扑通”一下摔倒了，脸上流露出痛苦的表情。那个坐在位子上的青年见状，二话不说就小心翼翼地将它扶了起来，发现老奶奶没什么大碍后就将座位让给了她。“多谢你，小伙子。”老人咧开豁牙的嘴巴，脸笑成了一朵金丝菊。我看见了她的笑容，心情不觉中好了许多。
“风送花香红满地，雨滋春树碧连天。”世界很美，不仅因为有春的烟波画船，夏的朝云暮卷，秋的云霞灿烂，冬的岁暮天寒，更因为有***的滋润、呵护、支撑、陪伴，让我们做一个***伴我行的三好学生吧！
古人云：“志不立，如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，终亦何所底乎？”没有舵的船，没有缰绳的马，飘荡放纵，终究迷茫，而我们人呢？志不立，更迷茫。所以远航，当立志为先。人生寥寥数十载，慌神而过，我们没有太多的时间和精力，得有个明确的目标。 打得江山更要守得住江山，这个朝代才能兴盛，才能流芳百世。徒有志向，没有才学也无法让我们的人生获得升华。才从何来，由博学而成。都说很多大学生大一不知干什么， 大二知道了干嘛不想干 ，大三想干了却没时间，再等到大四有时间却毕业了。我不知道这是哪些前辈的大学生活，但作为后辈，这样的日子我可不敢恭维。试问又有谁愿意惶惶终日而无所得呢？我想这样的内心定是不痛快的，在座的各位肯定也不想有这么一番经历，既然时光无情，那就让我们耗去岁月，换回学识。
我想我的内心是不大喜欢读书的，但不得不承认读书成了博学地不二法门。而且我曾经质疑读书是否有用，我高中的校长却这样跟我说，他说：书其实不苦，它是甜的，只是我们读的书还不够多，才无法运用自如而尝到书的“甜头”。
价值的.产生在于我们是否愿意更好的安排自己的时间，而不是随波逐流。在此，希望每一位同学，也包括我，都能在最短的时间内明白自己内心所向，为自己寻得一航标，乘风远航，待到多年后再回首，无愧于这一段匆匆岁月。谢谢大家！
——书籍演讲稿实用五份
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！今天，我演讲的题目是《书籍伴随我成长》。
小的时候我奶奶就告诉我：“万般皆下品，唯有读书高”，长大了到学校里一定要好好读书，儿时的我虽不懂这句话的深刻内涵，但我却深深地记住了这句话。
上学后我的老师曾用这样的句子教育我们：“三更灯火五更鸡，正是少年读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、“用知识改变命运，用书籍点亮人生”、“书籍是人类进步的阶梯”。随着年龄的增长，我无时不体会和感悟着奶奶说过的话和老师的谆谆教诲。十年的寒窗苦读，十年的努力学*，我踏进了大学的校门。毕业后，走上了成为了一我光荣的社区工作者。要感谢我的奶奶，感谢我的恩师告诉我这些至理名言，是书籍让我一步步走向成熟，懂得了工作和生活。
多读书，读好书。我的理解是：博览全书，多读一些精典名著、名人名篇；多读一些积极向上，有助于身心健康的书；多读一些有助于我们更好工作和生活的书。*日，我看到我国一省是电视台做的“一站到底”的节目就做的很好，就是倡导形成一个我爱读书的好氛围，只有读万卷书，行万里路才能得到见多识广。
小时候，我爱读书。因为书籍给了我快乐和幸福；因为书籍给了我信心和勇气。不能忘记小时候课堂上偷看《西游记》连环画册的那种天真玩皮的情形；不能忘记老师没收自己心爱的《三国演义》小说后，泣不成声、三番五次找老师讨要的美好回忆；更不会能忘记在我受到坎坷和挫折心灰意冷的时候，是《钢铁是怎样炼成的》让我鼓起了“冲过去前面是个天”的勇气。
长大了，我爱读书。因为书籍让我懂得了怎样做人和做事；因为书籍让我懂得了爱岗敬业、恪尽职守；因为书籍让我懂得了作为一名社区工作人员怎样才能全心全意为社区群众提供最优质的服务。因为人生因读书会更美丽，生活因读书会更精彩！
我国古代伟大诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”，事实一次次雄辩地证明了多读书，读好书的道理。从刚参加工作到现在，从不会写作到学*写作，通过读书和不断锻炼，使我已经能够结合社区工作写出一些探讨和建议性的好文章，这是工作的需要，这是全心全意为社会群众服务的需要，如果你不读书，不学*，就不能很好能履行好自己的工作职责，何谈能更好地为社区群众服务。只有通过读书来不断提升自身的整体素养，才能做到为营造和谐社会而做出自己应有的贡献。
回首走过的岁月，是书籍伴随我度过了快乐时光；是书籍给我带来了智慧和力量；是书籍陪伴我在社区工作的岗位上健康成长。
英国文学家莎士比亚曾经这样说过：“生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象没有翅膀”。
朋友们，为了我们的幸福生活，为了我们光辉灿烂的明天，让读书成为一种时尚，让我们都能在书籍的海洋里享受那取之不尽的营养！书籍将伴随我们走向成功，走向辉煌！
尊敬的各位老师，亲爱的同学们:
大家早上好！
今天**下讲话的题目是：《我与书籍交朋友》。
有人说“书是人类文明的长生果”，也有的人说“书籍是人类进步的阶梯”，还有的人说“书籍是全世界的营养品”，但我觉得，书是我们最好的朋友。作为新生代的学子要与书籍交上朋友。书，让紧张的我们放松，让无趣的我们觉得快乐，让无知的我们学到知识，让为作文而烦恼的我们得到满足，它拓宽了我的视野，是个实实在在的好朋友。 考试没考好，就会紧张，这时只要抽出一本幽默书，读几个笑话，我们就能哈哈大笑，紧张情绪就会烟消云散，幽默书是我们的好朋友。对什么事都不感兴趣，这时拿出一本童话书，沉浸在童话的世界里，让我们感到快乐和满足，童话书是我们的好朋友。有一些问题不知道，正在绞尽脑汁时，拿出一本教材参考，让我们茅塞顿开，许多问题迎刃而解，参考书是我们的好朋友。那么，你想不想和书籍交朋友呢？如果你想，那么就要树立四个正确的学*观念：
1.树立自主学*的观念：在我们的学*过程中老师起主导作用，但我们是学*的主体。
2.树立学以致用的观念：我们学*的最终目的在于运用于实践，任何一门学科的知识都是需要通过实践才能得到巩固和深化。我们必须坚持这一观念，做到“学以致用。”
3.树立科学学*的观念：我们要知道什么是学*，为什么要学*，要学*些什么，如何去学*；我们还要认识到世界上最有价值的知识是关于方法的知识。科学的学*方法是求知的飞舟、学*的翅膀，是一把打开智慧宝库的金钥匙，使自己成为勤奋加方法型的学*者，成为讲求学*效率的优秀学生。因此，学*的科学性是十分必要的。
4.树立终身学*的观念：学*将是一种终身过程，漫漫人生路其实就是不断学*知识的过程，我们必须树立终身学*的观念。我们的学校，为我们创造了良好的环境，图书室、阅览室等，提供给我们许许多多与书籍交朋友的机会，所以我们一定要学会学*，让书籍成为我们的好朋友！
同学们：
书，是人类文明的果实；书，是贮存知识的宝库；书，是人类进步的阶梯；书，是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
书是我的良师益友，她像我描绘气象万千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益无穷的知识，"书"，一个从我们上幼稚园开始就已接触到的东西，它对我们来说是再熟悉不过了.在过去的十几年里，不知不觉的，书已成为我生命中不可或缺的一部分了，书会伴我一生.
历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢？读书是精神自由的翱翔，读书是想像力无羁的腾飞，读书是超越时空的思索。读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和*，精神的慰籍。是书使我开阔了眼界，增长了知识；是书让我找到迷失自我的指南针；是书，使我从中获取精神营养让我在学*中慢慢成长；是书改变了我的一生。
书是人类进步的阶梯。古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类精神的粮食，书是每一个病人的药方，书是每一个台灯里的灯管。书与我们息息相关，它，永远离不开我们！
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿的这句话告诉我们：少年时，是刻苦读书的最好时刻，如果等老了再去读的话，那，已经晚了。
拥有书，我们拥有无限欢乐；拥有书，我们就拥有了整个世界；拥有书，我们就拥有美好未来！
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。
同学们：
“书籍是人类进步的阶梯”。从野蛮到文明，从庸俗到崇高，书籍唤醒了沉睡的大脑，书籍，浇灌了干涸的心灵。一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生!
书，拉*了时间的距离，书，缩短了地域的间隔;书，使我畅游千山万水，书，陪我鸟瞰古今中外;书，伴我踏上理想的征途，让人生从此充满阳光，充满希望。
我喜欢读书，与书相伴的日子，我一天天成长。《安徒生童话》让我领悟了生活的美丑与善恶;《十万个为什么》给我解开神奇宇宙的奥妙;《上下五千年》陪我纵观历史，放眼未来;《老人与海》更教会我与命运抗争，永不言败。
我曾顺着鲁迅的墨迹，去聆听那声声呐喊;也曾伴着余秋雨的文化苦旅，去解读中华文化的壮阔。书籍给予我的，不仅是单纯的知识，也不仅是转瞬即逝的激动，而是生存的自信，是做人勇气，一本本好书一次次唤醒我的心灵，使我对生命的尊严肃然起敬。
现在，我每天如饥似渴地吮吸着知识的乳汁。我只要一有空就捧起书，因为读一本好书，就是在和高尚的人谈话。是书籍为我架起了一座金桥，把我从一个苍白的空间引向一个多彩的世界。
周末读书，我可以跟李白吟咏几句什么“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，也可以跟李煜吟诵几句什么“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头”;周末晚上，在书中我会领悟到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高境界;在书中，我得到了“天生我才必有用”的自信;《鲁滨逊漂流记》教我做一名生活的强者，笑迎人生……读书时我可以把烦恼都抛掉;读书时，我拥有了一片宁静的心境;读书时，我哭，我笑，但我很清醒。
“云何是福?读书是。”茫茫人海之中，熙来攘往的人群，都在为尘俗的利欲而奔趋着，追逐着。惟有书，惟有好书，才算得上一方净土，是一方学*知识的园地，是一方寄放灵魂的乐园。
站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远，以书为垫脚石，我们可以攀的更高。书是知识的宝库，它开阔了我的视野，丰富了我的生活，书是人类的阶梯，它帮助我们不断进步，不断提高。
同学们，让我们爱书吧。拥有书，就我们就拥有整个世界，拥有书，我们就拥有美好的明天。
同学们：
书籍点亮人生，书香飘逸生活。在茫茫书海中，那诱人的芬芳时时沁人心脾，让我忍不住陶醉在其中。
培根说：“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”是啊！作为一名小学教师，要将学生引入书的海洋中，还需要不断地吸取养分。
精读一本好书，点亮一盏心灯。苏霍姆林斯基的《要相信孩子》带我走入了“教育圣地”，相信通向儿童心灵的道路，不是一条只需要教育者及时铲除杂草的、*坦而洁净的小道，而是一片肥沃的田地，儿童的各种优秀品德像幼苗一样，将在这块土地上逐渐成长。因此，教育工作者应该成为一个精心的播种者和耕耘者，应该去扶正那些正在成长中的幼苗的脆弱的细根，去爱护每一片急需阳光的绿叶。苏霍姆林斯基的教育理论指引着我前行，教育者不仅仅只是进行文化的教育，还与德育密不可分。在人的一生中，教育起着多么重要的作用！
今年暑假，学校给每位教师发了一本教育手记—李镇西老师的《爱心与教育》，李老师的那份爱心深深地感动了我。让我更深刻的明白作为一名教师的不易，却也更深重的明白肩上的重担。而作为一名合格的老师，必须更多地去了解学生心理，真正意义地去爱。李老师多次提到以苏霍姆林斯基的教育理论为基础，高素质的老师应该是乐于将整个心灵交给孩子。“教育是让学生成为一个幸福的人。”*时的一点一滴累积在教育生涯中，汇成一首美丽的乐章。让我不禁沉醉在其中，感受这其中的苦与乐。
光有这些教学理论也是远远不够的，要深入儿童的内心世界，感受他们的喜与悲，就要保持一颗童心。在《电话里的童话》、《苹果树上的外婆》、《了不起的狐狸爸爸》、《夏洛的网》这些儿童读物中我更多的感受到了孩子们的内心世界，对未知世界的一种渴望，对于感情的一种倾诉，渴望表达自己，认同自己。绘本故事《永远永远爱你》，深深地感动了我，感动着我的学生。慈母龙对养子霸王龙全心全意地付出诠释着人类最真挚的情感。这是多么伟大的一种爱！当我将这个故事读给学生听时，教室异常的安静，孩子们眼里噙着泪花。我知道此刻我已经在孩子们的心里播下了爱的种子。
朋友，当你走进书香满溢的书店，挑选一本好书孜孜不倦地读着；当你手捧一本喜爱的书，跟同伴交流书中的精彩共享读书时光；当你为自己准备一个珍藏智慧的书屋，享受淌洋在知识海洋遨游的喜悦。你定会把读书当作一种责任，把读书当作丰富人生的一种养分，把读书当作一艘驶向理想彼岸的飞船。
上午的演讲不够理想，但是进步了！和自己赛跑吧！一次比一次好！这就够了！好好锻炼下自己！
