我家厨房此刻用热火朝天来形容一点也不为过：我在手忙脚乱地操作，老妈在喋喋不休地叮嘱。告诉你为啥这般热闹，本大厨在完成生物老师的作业——学做一道菜，而大师老妈正心惊胆战地坐镇指挥呢。
看，我拿岀一个白溜溜的鸡蛋潇洒地一敲，“啪！”蛋清流了出来，可蛋黄却不见踪影。原来，蛋黄个头比较大，卡在蛋壳里出不来。我沉住气，猛一砸。“呀！”调皮的蛋壳随着蛋黄一起流进了碗里。这下糟了，蛋壳不能煎着吃。我连忙用筷子把蛋壳“抢救”出来。蛋壳真不听话，故意在碗里“摸爬滚打”了好一阵子才上了“岸”。唉，敲个鸡蛋都如此费劲，这才只是第一步呢！
点燃煤气灶，火苗亲吻着锅底。过了几秒钟，锅热了起来，我小心翼翼地把油倒进锅里，等到锅里冒出缕缕青烟，连忙将鸡蛋倒入锅中，霎时，锅里热闹起来，一场精彩的舞会进入高潮。“刺啦”一声，鸡蛋在油的托举下轻轻地跳跃着，抖动着，向四周扩散着。“突突突……”节奏明快，不知不觉，鸡蛋穿上了花裙子，蛋黄在中间，像一轮“黄太阳”，诱人的香味一阵阵襲来，我有点自我陶醉了。
正在我抖着脚优哉游哉的时候，麻烦又来了！讨厌的油花不停地往外“逃窜”，好似一颗颗子弹不断地射向我。我吓得连连后退，慌忙中拿起锅盖当盾牌。我像古代的士兵一样，一手拿着锅铲，一手将“盾牌”小心地护在胸前，慢慢靠*灶台，调成小火，捣蛋的油花立刻安静了许多。
鸡蛋下半面煎熟了，该给它翻个身了。感觉胜利的曙光已经在向我招手了！可是一波未*，一波又起。在我放下锅盖的同时，锅铲落地，手忙脚乱捡起锅铲，又无从下手，生怕弄散了鸡蛋。好不容易找准时机，猛地一翻，鸡蛋在空中来了个漂亮的“后空翻”。眼看它就要以优美的姿势落地了，我眼疾手快，用盘子稳稳接住，不然之前就白忙活了。
端着这盘费了九牛二虎之力煎出来的鸡蛋，想着那“惊心动魄”的一幕幕，我的心里五味杂陈，真是看煎鸡蛋容易做起来难呀！
生活就像一片星空，我们每一个人都会有很多的启示，我的启示多的像天上的繁星。我就从中挑选一个煎鸡蛋的启示讲给你们听吧！
有一次，我写作业写到很晚，肚子开始**了，“我要吃东西。”“自己的肚子自己填饱，妈妈还有事，给你示范一下。”妈妈果真给我做了一下示范，妈妈系好围裙，只见锅铲翻飞几下，不一会香香的煎鸡蛋做好了，我就立下豪言壮语，我一定能做好煎鸡蛋的。
我先拿出一个圆圆的鸡蛋，它正对着我笑起来，我说：“你可真是不自量力，敢对我笑，过一会儿，我就会让你张嘴大哭起来。”我拿起鸡蛋，在碗里敲了一下，鸡蛋裂开了一条缝，蛋液缓缓地流淌出来，蛋清呈透明色，蛋黄仍然是完整的，看起来非常通透，我在搅拌前撒了点盐，它们很快就和蛋液融为了一体，我又拿起筷子搅拌起来。我在热油之前，先点起火，火苗突然上蹿，锅里顿时发出了“咝咝”声，我小心翼翼地往锅里倒油，我立刻退回了安全地带，油锅里传出了“噼里啪啦”的声音。我把搅拌好的蛋液倒入锅里，顿时炸开了锅。蛋液形成了圆饼形，它的边缘冒出了泡泡，看起来真像一朵绽放的梨花。煎了一会，闻到了一阵香气，是时候翻面了。当我往左铲，它就往右躲，我往右铲，它就往左躲。我差一点就让鸡蛋飞出了“战场”，就在这关键的时刻，妈妈告诉我，你要用铲子把鸡蛋全部铲起来，我试了妈妈的方法后果然凑效了。没想到，映入眼帘的不再是一朵梨花，而是一块煤炭了。我看着这块蛋饼，真想咬一口，可惜我不会咬，因为我怕它会很难吃。
我终于知道了“看花容易绣花难”。于是，我又鼓起勇气，我学着妈妈的方法，又做了一次，一个黄金“飞碟”终于完成了。
我脑海中总会回荡着那句话：“天下没有不经过实践就能成功的人。”我想起了一句名言，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们一定要通过自己的实践，不要道听途说，这样才能成功。
“哈！”我打着哈欠伸着懒腰从房间里走出来，肚子已闹起了“空城计”。望着还在呼呼大睡的爸爸妈妈，我决定自己做一次早餐。
做什么呢？我想到了香喷喷的煎鸡蛋，就让我来学*煎鸡蛋吧！说干就干，我先从冰箱里拿出了鸡蛋，将它对准碗边轻轻一敲，再沿着鸡蛋壳上的裂缝使劲一掰。红通通的蛋黄如一个小太阳似的，静静地卧在青绿色的蛋清中。搅拌可是我的拿手活，我拿起筷子，快速地搅拌起来，一会儿功夫，蛋黄和蛋清快速地融合到了一起。
正在我得意洋洋之际，麻烦紧跟着来了。火怎么开不了呢？仔细回想妈妈*时开煤气灶的样子，我使出吃奶的劲儿把煤气灶按钮往下一摁，再按逆时针方向旋转。本以为这样火就开了，可是试了几次，火苗像是一个在睡懒觉的孩子，总是一动都不肯动。正在我苦恼的时候，“大救星”爸爸来了。他看到我的苦恼样后教我：“你旋转开关时仍然需要往下摁，不要急着松开。再试试看。”按照爸爸说的方法重新来，我握住开关轻轻往下一按，等它发出“嗒嗒”的声音后，摁住再轻轻一转，果然，小火苗神奇地窜了出来。一会儿功夫，油锅“滋滋”地奏起了交响乐。我高兴得跳了起来。
有了大厨爸爸的指导，我变得底气十足。我把搅拌好的鸡蛋往锅里一倒，学着爸爸*时煎蛋的样子，轻轻晃动着*底锅，让流动的蛋液四散开来。一股焦香传来，爸爸提醒我：“快翻，不然下面就要焦了。”我手忙脚乱地给鸡蛋翻了一个面，幸好翻得快，不然就得吃焦蛋了。等看不到流动的蛋液，煎鸡蛋就大功告成了！
看着亲手做的煎蛋，我的眼前浮现出一幅画面：一家人坐在餐桌旁，吃着我做的煎蛋。爸爸对我竖起了大拇指，妈妈说：“你做的煎蛋真好吃！”我得意地笑了……
今天，我成功地学会了煎蛋，以后周末的早餐不用愁了。我要让爸爸妈妈好好休息，我给他们做早餐！
星期日，我写完作业，就跑到妈妈面前说：“妈妈，我想学做菜。”妈妈惊讶的说：“啊！那你想做什么菜？”我自豪的说道：“什么都可以！妈妈说：”那就学煎鸡蛋吧！“我高兴的说：”好。“
妈妈首先的我叙述了一下煎鸡蛋的方法。我听完变自信满满的开动了。我照着妈妈的做法，先打开煤气罐，再把锅里的水煮干，然后王国里倒入少许油。只听”噼里啪啦“的响声不时传入耳中，有的油都出过来了，吓得一旁的连连退后几步，并把铲子一下给扔了。一边的妈妈见了，笑眯眯地说：”别怕，之所以溅出油滴那都是因为你，刚刚放油前没把锅底擦干的缘故。一会儿就好了。“果然，不久锅低就恢复了*静，我只在鼓起勇气走上前去拿起铲子把有铺开，布满整个锅底。接着关上小火，从冰箱里去住一个鸡蛋轻轻对准锅的边缘敲了一下，”咔嚓“一声鸡蛋裂开了一条缝，圆润的鸡蛋黄和透明的蛋清从蛋壳探头探脑的跑了出来，不久便好像一个顽皮的孩子从滑滑梯上滑到了锅里。这是妈妈及时劝说：”把火开大点。手放在下面一点别放那么高，不然油会溅出来的。“我手里收手，静静地等着、看着，那蛋清慢慢吐着小泡泡，逐渐变成了奶白色，蛋黄则也慢慢凝固了，锅底好像盛开了一朵美丽的菊花，真好看。又变成了金黄，啊，不妙一股焦味扑入鼻中！我赶紧给鸡蛋翻个身。可是，我手中铲子怎么与锅子”亲密接触“拿鸡蛋总是翻了个身又躺下了。我请教了妈妈。妈妈说：”先用铲子垫进鸡蛋底下，再抬起来，最后用铲子翻一下就行了。“我照着一试，果然成功了。直到荷包蛋反面也煎成了金黄色，我赶紧撒入汗葱末和盐。
不久，一个荷包蛋便”躺“在来盘里。我美美的享受着自己的劳动果实。
虽然第一次见的荷包蛋有些糊了，但吃到嘴里却是甜滋滋的。
在记忆的深处有许许多多令我难忘的事情，它们就像银河里的星星数也数不清，最最最好玩的就是我第一次煎鸡蛋。
现在已经中午十二点了，我看啊，爸爸妈妈不会回来了，反正这是常有的事。我想他们一定帮我准备了饭菜了，于是我跑到饭锅旁，一看，果然已经有香喷喷的米饭了。我再跑到饭桌上看，什么！居然没菜！看来妈妈是太忙了，没时间准备了，那我就自己动手！
首先，我打了两个鸡蛋放进碗里，接着用筷子搅匀，再放一些盐，然后就把锅洗干净，并放一点花生油，哗啦……油在锅里沸腾起来，我马上就把鸡蛋倒进去，看着鸡蛋成了形，我就小心翼翼的用铲子给它翻了了个身，翻来又翻去，终于，做好了！可是，我开火太大了，鸡蛋已经糊了，不仅如此，我放的盐太多，好咸啊！看来只能重做了。
有了上一次的经验，这次就不难了。我再按照上面的歨骤把鸡蛋打进碗里搅匀，加上少许的盐，就放进锅里煎，这次我开的是小火，虽然是短短的1分钟，而对我来说是非常漫长的，我要好小心好小心的翻鸡蛋，翻完又翻翻完又翻，生怕就了鸡蛋又变成“非洲人”了。终于等到鸡蛋熟了，把鸡蛋铲进洗好的碟子里，香气扑鼻的鸡蛋终于煎好了，我高兴得一蹦三尺高地说：“我成功了！我终于成功了！”我马上去要来一碗饭将就吃了起来。日记大全
到了下午两点多，爸爸妈妈才回到家，他们刚进家门就问：“姚，你吃饭了吗？”我高兴地说：“吃了！”妈妈听了说：“姚，对不起，妈妈太忙了，没时间帮你做菜，让你吃了白饭。”我笑了好一会，说：“我才不会吃白饭呢！”妈妈听了问：“那你是……”我对爸爸妈妈说：“我自己煎了鸡蛋吃，我还帮你们煎了一份呢！”爸爸妈妈一听，竖起大拇指，说：“真厉害呀！”我得意的说：“那当然！”
这次的煎鸡蛋可真好玩。
——煎鸡蛋四年级作文合集10篇
星晴六，我同妈妈一起煎鸡蛋，这是我第一次煎鸡蛋，感觉真好。
我先从菜筐里拿出四个个鸡蛋，开始给鸡蛋磕皮儿了。*时看到妈妈打皮速度挺快，我也模仿她的样子磕了起来。呀，皮没磕完，到把自己的手割了一个口子，血流下来了。我生气的跑到里屋，想到自己这么简单的事都没做好，眼泪不知不觉就流了出来。妈妈在厨房喊我：‘你还煎不煎鸡蛋了？’我赌气到：‘不煎了，再也不煎了。’妈妈又说：‘不煎不行，快来，继续努力。'
妈妈拿起一个鸡蛋，亲自给我做示范。经过努力，皮终于磕完了。在妈妈的指导下，我又坚难的在锅里放上油，用铲子在锅里煸炒了几个回合，加入一点味精，放入几滴香油，一盘鸡蛋就做好了。经过一番努力，全家人终于吃到我做的鸡蛋了，吃到自己煎的鸡蛋，真香真好吃。一下子把鸡蛋全吃完了。我也明白了做任何事情都不是容易的，只要你努力去做，你就会感受到成功的喜悦。
周末的早晨，因为不要去学校，所以一家人都醒来的比较晚。但爸爸妈妈醒来之后，都着急忙慌的要去店里，关于我的早饭问题，就成了一个未知数。这时，妈妈就告诉我说，我可以自己煎鸡蛋。因为之前我自己并没有做过煎鸡蛋，所以就是特别的担心自己做不好。这时，妈妈就说，煎鸡蛋这件事特别的简单，只需要把电饼铛打开，把鸡蛋打开放上去，等一面硬的成型了以后，再把另外一面翻过去继续煎就可以了。等煎到两面焦黄的时候就可以了。
我在心里暗暗记住老妈说的步骤，然后第一步先把电饼铛打开预热，后面又把鸡蛋打开放上去。看着特别简单的打鸡蛋，却也需要技巧。我打鸡蛋的时候，发现把鸡蛋打的满手都是。我有点泄气了，但老妈说，第一次打鸡蛋都是那样子，后面多练*就好了。我把手洗干净以后，站在电饼铛旁边看鸡蛋的变化。随着温度的升高，原本软软呼呼的鸡蛋，开始变得硬了起来。一开始是薄的地方开始变硬，后面中间的部分开始满满的变硬。
后面自己拿筷子轻轻一碰，已经成型了。这时，我想起妈妈的说的话，得把鸡蛋翻过来，我拿筷子夹住鸡蛋，轻轻一翻，鸡蛋就翻过来了。又过了一会，鸡蛋总算是做好了。尝一口，跟妈妈给我煎的鸡蛋一样好吃。第一次煎鸡蛋，真的是太有成就感了。
“哎，好无聊啊，有什么事可以做呢?”
我在家里无所事事，自言自语道。
“来，过来，今天我教你煎鸡蛋，以后帮妈妈做菜。”一听到妈妈要教我煎鸡蛋，我就高兴的一蹦三尺高，想道：耶，我人生中的第一道菜就要诞生了!”
妈妈先给我示范，说着煎鸡蛋的工序。知道做菜的方法后，我便觉得胸有成竹，一定可以成功了。
我先从冰箱里取出两个鸡蛋，再拿出一个碗，接下来就是关键时刻——打蛋。如果听得太清鸡蛋就碎不了，但如果敲地太重，蛋黄就会散开来。所以我小心翼翼地用鸡蛋敲了一下碗壁。壳碎了，蛋黄从里面流了出来，我赶紧用碗接住。“哎!”我叹了口气，“原来煎鸡蛋也不是那么简单。”
接着，我打开煤气灶，生火，把油倒到锅里，把油烧热，然后把蛋黄均匀地铺在锅面上。
“滋滋滋……”油瞬间飞溅了起来。这次我小心了许多，赶紧用手遮住脸，向后退去。直到它停止“怒吼”，我才跑过去。
一面煎完了，要煎另一面了。我学着爸爸的样子，拿起铲子，把鸡蛋向上一抛，鸡蛋在空中翻了一个身子，差点掉在我脸上。我心中暗想：真是太险了，要是落在我脸上，就成大花脸了。
功夫不负有心人，终于做好了。我长叹了一口气，擦去头顶上的汗，想：看来想做好事还是要坚持啊。”
后来我明白了这个道理：一定不能小看一切事情，否则你会被打败。而煎鸡蛋这件事也使我难忘。
星期天，就我和妈妈在家。时间一晃而过，很快就到了做中饭的时候。我提议妈妈教我煎鸡蛋，妈妈高兴地答应了。
妈妈先传授理论，告诉我煎鸡蛋的方法：先从冰箱里取出鸡蛋，再准备好碗，然后将鸡蛋在碗沿上轻轻一磕，鸡蛋裂开，就可以用手将它掰开分成两半，这样蛋黄、蛋白就乖乖地“束手就擒”——流入碗里。接下来就可以把油倒入锅内，先用高火烧，等油烧得泡泡都没了的时候，换用低火。这时候就可以把鸡蛋倒进锅里，再用高火，煎得蛋白、蛋黄都凝固时，把蛋翻个身，再烧一会就可以起锅了。
我照妈妈说的方法去做，可是刚把鸡蛋倒进锅里的一刹那，油就溅了出来。说时迟，那时快，我急忙把手收回来，人也远远地跑开了。这时，鸡蛋已经再锅里了，发出“嗤——嗤——”的声音。值得庆幸的是，我没有想象中的“手无完肤”，而是完好无损！
蛋白开始一点一点地变白，冒出一个个透明的泡泡。有些蛋白在蛋黄上，就像白云包裹太阳一样。嘿，真神奇！蛋液开始凝固了，我拿起铲子，笨手笨脚地给蛋翻身，小心翼翼地试了好几次总算把它翻了过来。等鸡蛋出锅，香味四溢，我迫不及待地想咬一口。妈妈急忙喝住我：“烫！真是小馋猫！”
终于可以吃鸡蛋了。倒了点酱油后，我立刻狼吞虎咽地吞下了两个鸡蛋，真是美味佳肴啊！
人的一生有许多的第一次，比如：骑自行车、滑冰、做饭、打篮球……我的第一次是煎鸡蛋。
只记得那是个夜黑风高的夜晚，我肚子饿得厉害，便起床找吃的。我翻箱倒柜，发现厨房什么吃的也没有。只看到冰箱里有两个鸡蛋，想：不如把它们煎着吃吧？于是，便拿起一个碗，把鸡蛋敲碎，可一个不小心，鸡蛋壳也掉进去了，我连忙用筷子把鸡蛋壳捞起来，可我捞了几分钟也没捞上，就不耐烦了，放下筷子，直接把第二个鸡蛋打进去，我也不管那些鸡蛋碎壳了，直接将鸡蛋液倒进锅里煎，可是，鸡蛋液刚下锅，只听"嗤一一”的一声，吓得我直接把锅盖盖上，跑到一边。过一会儿，没声音了才走过去，可是，鸡蛋一边已经黑了！我立马把鸡蛋翻过来，又把盖子盖上。过了一会儿，鸡蛋全变黑了。我端起来放在餐桌上。这时，妈妈听到声音也起床了，看见桌上黑乎乎的东西，问我：“这是什么呀？”我坦然的说：“这不是鸡蛋吗？”妈妈大笑起来，她让我自己尝一尝，我尝了一下，没一会儿便吐在垃圾桶里了，我说：“怎么这么难吃呢？”
这一次我失败了，但我不失望，因为我想：多做几次肯定能成功！
煎鸡蛋看似简单，细细品味却别有洞天，正如有人说：“因失误而造成的失败，是金钱买不到的经验。”一次失败是为下次的经验做的准备，只要克服障碍，便是一片清风朗月！
今天早晨，我起来的时候，妈妈已经将面饼做好了。她让我快点刷牙洗脸，准备教我炒鸡蛋。我一听，特别高兴，因为我又能学到一样新本领了。
我以最快的速度完成了刷牙洗脸这些工作，等我到厨房的时候，妈妈已经把鸡蛋搅匀了，而且放好了盐。接着妈妈把液化器的火打开，倒上油。等油热了，我就把搅好的鸡蛋倒进了锅里。顿时，锅里开出了朵朵小花。我拿起铲子不停地翻动着，有些地方的鸡蛋颜色变成了金黄色。不一会儿，我发现有的鸡蛋跳过来，有的蹦过去，甚至有的还想跑出来。不过我还是尽力用铲子控制住它们。"赶快关火！"一旁正在切菜的妈妈着急地说。我听见妈妈的话，立刻把火关掉。再看看鸡蛋，大部分已经变黑――糊了。
等我端上来的时候，妈妈首先尝了一块，边吃边晃着脑袋，说："虽然有点不太好看，可是味道嘛，还不错。"听了这句话，我不禁心花怒放。尽管吃起来有点糊味，可我心里还是美滋滋的。
今天我真高兴，因为我学会了一样新本领――炒鸡蛋。
今天是星期天，一大早，我准备去煎个鸡蛋，做我的早餐。
首先，我从消毒柜里拿出了一个碗，又从冰箱里取出了一个鸡蛋，鸡蛋是个椭圆形的，好像一张娃娃的脸。
我把鸡蛋在碗边轻轻地敲了敲，鸡蛋立刻列开了一条缝，好象是列开了一张甜甜的小嘴，在冲着我笑呢！于是，我小心的地把鸡蛋打开，倒入碗中，蛋黄像个金闪闪的小太阳，蛋液像浓浓的花生油。我快速地拿出筷子，飞快地在碗中绞了起来，碗中发出了“砰砰砰”的响声，很快，蛋黄和蛋液溶和在一起了。接着，我打开煤气，把锅放在煤气炉上，火苗就像火舌一样舔着锅底，我在锅里倒了一些油，锅里马上就发出了“噼噼啪啪”的声音，有些油从油锅里喷了出来，溅到了我的身上，我立即像个小兔子似的跳开了，我害怕油溅到我的身上，担心我的脸变成“芝麻饼”。一会儿，油面上发出了淡淡的清烟，我把鸡蛋倒入锅中，很快鸡蛋边冒出了白泡泡，就像一朵金黄的太阳花，我拿出铲子把鸡蛋翻了个身，又拿出了一点葱，用菜倒把葱切碎，再把葱花撒在鸡蛋上。不久，一股香味直往我的鼻子里钻，谗得我的口水都要流出来了。
鸡蛋煎好了，我把鸡蛋从锅中铲到盘子里，再把火苗关上。我双手捧着我的“作品”，向外面走去，我要和家人一起分享。我调皮地问妈妈：“怎么样啊？”妈妈尝了尝，笑着说：“真好吃！”我得意地又向厨房走去……
虽然我人不大，但本事不小，我的拿手绝活——煎鸡蛋，是一气呵成。你看，打蛋搅拌，开火下油，蛋液人锅，等待周边焦脆，翻面，最后淋上酱油。嘿，大功告成啦！
这些看似简单的步骤，操作起来可不容易！打蛋便是一门技术活，首先挑选上好的鸡蛋。沿着碗沿一碰，“咔”的一声，鸡蛋应声而裂。但第一次打蛋的我伴随着一阵紧张与慌乱，蛋壳混进蛋液，进入碗里。“天哪，怎么办？怎么办？”这小小的鸡蛋壳急得我手忙脚乱。我赶忙抓起筷子开挑。啊，找到了，哪知，我一用力，这蛋壳又滑到黏糊糊的蛋液里，不见了。我来来**挑，可这鸡蛋壳好像跟我捉迷藏似的，就是不肯出来。我的耐心被磨尽了，扔了筷子伸手就掏。哈哈！幸好我的手指灵巧，一下就把它抓住了！所谓“万事开头难”嘛。
现在可以开火入锅啦！我家的煤气灶与众不同，要按下开关等待一会儿，才会出现火苗。但今天不知为何，火苗一下喷出来，吓了我一大跳。接着倒油，我倒的油稍微多了点，不过这不是什么大问题。小心翼翼地将蛋液倒入锅中，等了一会儿，我拿着铁铲，双手颤抖地铲住锅底，心中默念“一、二、三！”只见鸡蛋完美地翻了个身。哈哈，成功啦！最后再淋上美味的酱油，煎鸡蛋就这样新鲜出锅了！
一阵诱人的香味扑鼻而来，我不禁咽了咽口水，这香味一直蔓延到身上的每一处。看着这盘色泽诱人的煎鸡蛋，我心里充满了成就感。
每个人都有第一次，因为有了第一次的尝试，才有了以后的熟练。
今天，是我第一次煎鸡蛋，我请教了煎鸡蛋高手——妈妈，让她手把手教我。妈妈首先示范了一下，先拿出鸡蛋，然后洗好锅子，打开阀门和煤气灶，接着把油烟机打开，开始热锅，然后放上适量的油，在热锅的同时，把鸡蛋敲开，把鸡蛋里的蛋液流在碗里，再撒上一点盐，然后拿一双筷子把蛋打均匀。等到锅热了，再把打好的鸡蛋液放进油锅里，然后用铲刀把锅中的鸡蛋翻一个面，看着妈妈熟练的动作，我别看有都羡慕了！最后把金黄的鸡蛋让入碗中，一碗香喷喷的鸡蛋饼就做成了，看着好诱人呢！
轮到我来做了，我先系好围裙，以免煎蛋的时候，把油贱到身上。我学着妈妈的样子，并按照步骤，一步一步小心翼翼地做，终于大功告成了，看到一碗我亲手做的鸡蛋饼，我立刻感到饥肠辘辘，馋涎欲滴，我不顾一切地用筷子迅速地夹起，刚要塞到嘴边时，就想起妈妈*时多么辛苦，我应该先把自己煎的鸡蛋饼给妈妈吃才对，我立刻走到妈妈的身旁，把鸡蛋饼放入妈妈的嘴中，看着妈妈露出了笑脸，还给了我一个大拇指，我真是好兴奋啊！接着，我回到了餐桌前，把鸡蛋饼放入了自己嘴中，哇，好香的鸡蛋啊，味道真不错啊！果真是自己做的东西最好吃了！这一次，我成功了！妈妈还夸奖我聪明，学的快呢！我心里别提有多美滋滋了！
后来，我经过多次的操作，动作越来越熟练，蛋饼也越烧越美味了！正所谓“熟能生巧”嘛！
你们有过煎鸡蛋的经历吗？以前我就没煎过，并不是因为我不想煎鸡蛋，因为奶奶总担心我这担心那。比如：火很危险呀、长大自己就知道怎么做了……这次是我第一次炒菜，也是我印象最深的一次。其实是炒鸡蛋。
我为了不让家人看见，我偷溜下床，快速穿上衣服，看了看钟才五点钟。我把家人的房门轻轻关上，打着光脚走进厨房。我好紧张呀，会不会被发现？不管了，我拿出几个鸡蛋，把火扭开。在碗上轻轻一敲，鸡蛋碎了。我用锅铲铲来铲去，学着妈妈以前的样子。又洒了一点儿盐，煮好后，我特意把它用刀切成爱心状。做了三个之后，我已经满头大汗，但想起家人品尝的欢乐，我忘了一切！我加快了手中的动作，连盐也跳了起来发出快乐的“啪啪”声。
妈妈，爷爷奶奶被香味叫醒了。奶奶惊呼到：“这是你做的呀！火烧没烧到你呀！看你这满头大汗会感冒的。”我笑了笑说：“什么事也没有，快品一下味道怎么样吧！”家人们闻了闻，又吹了吹，在嘴角一品，咂了咂嘴。妈妈连连夸赞。奶奶惊讶地说：“原来我孙子还有这种手艺！太不可思议了！”一家人都甜甜的边笑边吃，我心里有说不出的甜美和开心。家人一起吃了我的爱心鸡蛋，忘记了生活中的烦恼和工作上的烦恼。我也幸福的笑了。
生活中的事五彩缤纷，多姿百态，我们在生活中要勇于尝试和挑战。
——我学会了煎鸡蛋四年级作文(十)份
一天，我正在看电视，突然一阵香味飘了过来，我随着味道来到了厨房，看到老妈在煎鸡蛋，我就也想试试。
我照着老妈的方法来做，先把蛋打好，把蛋液倒进锅里。我正想着：这次，如果成功的话，那我以后就可以自己煎蛋了。当我还沉浸在幻想中无法自拔时，一阵糊味把我拉回了现实，我知道，蛋糊了！我拿起锅铲想把蛋铲下来，可谁知，蛋和锅底好像被人用了502胶水粘住了，怎么也下不来。最终我费了九牛二虎之力才把蛋铲下来。我尝了一小口，真的就一小口，但是，我当场吐了出来，我滴个乖乖，那味道
之后我又试了好几次，有时盐没在蛋里打匀，煎出来一块很淡，另一块咸得要命。有时盐放多了，整个都很咸，可老爸却说好吃。我又试了几次，发现了一个秘诀：如果想吃淡一点就放半小勺盐；口味偏重的话就放一勺盐。
我有了之前的经验，又试了一次：从冰箱里再拿出两个好鸡蛋，接着拿个碗并且趁鸡蛋不注意时拿起它打进碗里，然后放盐、葱花等调料，打匀。往锅里刷上一层黄油或普通的油也可以，等油热，把打好的蛋液倒时去，听见滋啦一声，就表示离成功不远了，煎到一面金黄再用锅铲翻一面煎到金黄就可以了。
这是我煎得第一成功的蛋。它让我知道了失败不可怕，只要肯努力，就肯定会成功。
今天，妈妈不在家。可是，我的肚子已经饿的“咕咕”叫了。于是，我打算自己做一次煎鸡蛋。
我先拿了两个鸡蛋，把铁锅放到煤气灶上，然后倒了一些油。打开煤气灶，只听“砰”的一声，一股蓝色的火焰冒出来，津津有味的舔着锅底。等到油冒烟时，我拿起鸡蛋在碗边轻轻磕破，然后向两边一掰，蛋黄和蛋清一起哧溜一下，滑进了锅底，就像两个胖娃娃在玩滑滑梯。
这时，锅里转出了一阵“噼里啪啦”的声音，把我吓坏了，还以为锅里要爆炸了。突然，一些油溅了出来。多亏我机灵，把手一缩，油才没有溅到我的手上。过了一会儿，我把鸡蛋翻了过来，我发现，一面已经变成了金黄色。我心里洋洋得意，心想：终于会煎鸡蛋了！不一会儿，我闻到一股浓浓的香味。我又小心翼翼的把鸡蛋放进盘子里，端了出来，细细地品尝着那特别的美味。
我终于学会煎鸡蛋了，我觉得自己可真能干！
暑假里，我帮妈妈做了很多家务活，比如扫地、拖地、倒垃圾、淘米、煮饭、煎蛋、洗碗、洗衣服、晾衣服……我觉得还是煎鸡蛋最难！
首先要学会怎么用碗边敲鸡蛋。我第一次把从冰箱里拿出来的1个鸡蛋放在桌子上，但是它居然想逃跑，自己骨碌碌地从桌上滚了下来，结果摔了个粉身碎骨，蛋黄都流了一地！我只好又重新再去拿一个，学着妈妈的方法，把鸡蛋在碗的边沿轻轻一敲，但是没有破，于是我再次用力一敲，蛋壳突然就彻底裂了，蛋液全部都流到我手上，又滑又粘！我连续敲了3个鸡蛋后才终于成功。
接下来，我点燃煤气灶，把油倒进锅里，加热半分钟左右，再把鸡蛋倒进锅内，“滋”的一声，原来透明的蛋清立马变成了白色的蛋白，而且四周还不停地冒出小泡泡，中间的蛋黄也开始慢慢凝固。
可能因为火太旺了，小泡泡破了后旁边就变焦了，妈妈让我把火调到最小，然后我右手拿着铲子、左手拿着筷子，小心翼翼地把蛋翻过来，又一分钟左右，我觉得差不多已经熟了，就把火关了。
我用铲子把鸡蛋盛出来，倒上点酱油，喷喷香的味道迎面而来，我迫不及待地吃了一口，好吃极了，比妈妈煎得好吃很多呢！
今天早上，太阳公公伸着懒腰把我叫醒了！
我起了床，发现妈妈已经去工作了，但是我一起来，肚子就“咕噜”的叫着，好像肚子里的馋虫勾起我的食欲。我就想到上次妈妈给我煎的鸡蛋很好吃，我想要不我也煎鸡蛋给自己吃。
我说干就干，急忙拿锅放在炉照上，接着就是打开煤气了，我小心翼翼地用手使劲按住打火开关，然后快速地向左拧，微蓝色的火焰“喷”的一声窜出来，就像大老虎一样向我扑来，我吓的直后退。不管三七二十一，接着把金龙鱼油倒进锅里，最后把鸡蛋在碗的边沿敲一下，把蛋清和蛋黄打入锅里。鸡蛋滚动的像一个个舞蹈者在跳着优美的舞蹈，鸡蛋逐渐变大变脆，那金黄金黄的颜色又夹着白色，怎么可以不让人垂怜三尺。
真香啊！也不顾刚出锅，我便急忙拿起炒菜铲，把它放到盘子里，我就吃了一口。自己夸自己：“果不其然，本大厨不愧是心灵手巧，这可不是吹的！”
回想烧鸡蛋的一幕幕，吃着美味的食物，我好激动，第一次做出这样美味的食物，等我长大了，还会做更好吃的食物。哈哈，我一定会做到的'。
星期天早上，妈妈特别忙，我决定自己来做早饭——煎鸡蛋，我来到厨房，从冰箱里拿出了几个鸡蛋，便开始了。
我先在锅里放了一点油，打开煤气灶，等锅热了以后，便拿起一个鸡蛋放在锅子边缘上，轻轻一敲，两手小心翼翼地掰开蛋壳，顿时蛋黄和蛋清像两个调皮的胖娃娃一起快乐地滑进了锅里。锅里一下子热闹起来，“噼里啪啦”的声音不断传来，好似一个个小炸弹四处飞溅，又宛如在跳着激烈的“霹雳舞”。我连忙后退了好几步，可来不及了，随着“啊”的一声惨叫，油溅到了我的脸上，我疼得龇牙咧嘴，感觉脸上火辣辣的。我犹豫了，如果不干了，那我之前这么多的努力岂不是白费了；如果干，我又怕被油溅到……
终于我鼓起勇气冲上去，矮着身子快速地把火调小了一点，飞溅的油不见了，鸡蛋四周也冒出了许多小泡泡，仿佛穿上了蓬蓬裙。不一会儿鸡蛋就凝固了，我把鸡蛋翻了一个身，撒了一点盐，煎鸡蛋就出锅了，这时的我已经汗流浃背了。
妈妈看见我煎的鸡蛋，黄澄澄、香喷喷、油光闪亮，走过来尝了一点，夸奖道：“真好吃，女儿你可真能干！”听了这话，我的劳累感顿时烟消云散。
通过这次煎鸡蛋，我体会到了妈妈的辛苦，也懂得了“事非经过不知难”这个道理。
早晨一起床，外面好美妙，小鸟在树枝上“叽叽喳喳”，风儿吹过树叶发出“沙沙”的响声，它们在合唱一首美妙的秋天赞歌。呀，肚子好饿好饿，发出了“咕咕”的声响，我准备煎一个鸡蛋当早饭。
我马上跑到妈妈的身边，抬着头问妈妈：“妈妈，我想煎一个鸡蛋吃，你能告诉我怎么煎吗？
妈妈低下头对我说：“宝贝啊，我跟你说一大通，你可能会听不懂。还是我一边指挥，你边来做吧。”
我跑到厨房，打开冰箱，拿出了一个圆圆的鸡蛋，一个碗，把鸡蛋在碗上敲了两下，蛋黄像一个调皮的小孩，从蛋壳里滑了出来，掉进了碗里。我再拿了一双筷子，在碗里搅了几下，蛋黄和蛋白混在了一起，变得金黄金黄的，我把火开，蓝蓝的火功像一个调皮的小精灵，一个劲地舔着锅底。我把油倒进锅里，只听“吱”的一声，油炸了起来，吓了我一跳。等油一热，便把蛋黄倒进锅里，蛋黄四周立刻像变了一朵花，我欣赏着。突然我闻到了一股臭味，原来是蛋焦了。妈妈告诉我：“别灰心，再来一次，相信你会成功的。”
听了妈妈的话，我不气馁。我试着煎了一个蛋，这一次，我不断地把蛋翻炒着，蛋散发出了一阵阵香味，一盘煎蛋就煎好了。看着自己煎的蛋，我好开心。
只要努力，就会成功。
今天阳光明媚，我的心情也和天气一样阳光明媚。我突然想起要吃煎鸡蛋。爸爸说：“今天爸爸要给你一个自己动手煎鸡蛋的机会。”我听后又惊又喜，高兴的手舞足蹈。
爸爸说：“首先要把锅里的水烧干，把油倒进锅里，然后把鸡蛋打开入进锅里，再加少许盐，胡椒等，最后等到鸡蛋煎到带点金黄色时就可以翻面了。
我照着爸爸说的，把油放进锅里，油就在锅里翻滚起来，再把鸡蛋放进锅里，只听到“吱．．．．．．”。油滴四溅，在锅里唱起了歌来，鸡蛋四周鼓起了小泡泡，像一个小姑娘欢快地跳起舞散开了她那优美的舞裙。再过了一会，她的舞裙变成了微带黄色了。我知道她要换舞姿了，于是我拿起锅铲，她就来了个大翻转。几个顽皮的油滴还跳到了我的胳膊上，在我胳膊上吹出了几个小水泡，痛的我哇哇地叫。我差点就放弃了，是爸爸在旁边激励我“坚持就会胜利”。
就这样我收获了我的劳动成果，吃到了自己亲手煎的鸡蛋。
这次煎鸡蛋，也让我认识到：生活中有七彩的阳光，还有冰冷的雨雪，只要我们坚强地挺过去，前面就是绚丽的彩虹。
周日的早上，妈妈还没醒。我起床了，轻手轻脚的叠还被子，洗完脸，刷好牙。
来到厨房，把门关上，生怕待会儿惊醒了妈妈，我思索着，做什么好呢？有了，就做煎鸡蛋吧！
我先把锅坐在炉子上，然后倒好油。听妈妈说过：“油热了，才能放鸡蛋。”谁知，就在我拿鸡蛋的时候，锅里的油“吱吱”的响着，冒起白烟来，我急忙跑到锅旁，可是烟越升越高，“吱吱”地响声也越来越大。那呛人的油烟立刻把我包围，我一边咳嗽，一边慌忙拿起一个鸡蛋，在碗边磕开，把蛋清连同蛋黄一齐倒进碗里，抓点盐，就一股脑儿倒进锅里。谁知，碗里有水，油在锅里“噼噼啪啪”的炸开了，油星溅了出来，烟越冒越浓，我手忙脚乱地抓起湿布，把锅从炉火上端了下来，锅里的那个鸡蛋也成了个“四不象”。
奶奶看到了生气的说：“你这是赶什么呢？别人知道的说我们家煎鸡蛋，不知道的还以为我们家起火了呢！”而妈妈却在一旁捧腹大笑。
你们等者吧！以后我一定回另你们刮目相看的！
*时总是见到爸爸妈妈在厨房里熟练地操着饭铲煎鸡蛋，煎出的鸡蛋那味道也是妙不可言的！今天呢，俺也要试试自己的手艺怎么样？我要亲自下厨煎鸡蛋。
好了！开始煎！我先从冰箱里拿出一个小鸡蛋，把它轻轻磕破，把蛋液倒进一个碗里，然后把火点燃，往锅里倒进了一些油，把油烧热。接着把碗里的蛋液倒进锅里，操起饭铲，准备给蛋翻面。过了一会儿，我发现鸡蛋边已经泛起了金黄色，我想：底下那层鸡蛋应该已经熟了，要翻面了！于时我抓紧铲子，把它**蛋底，缓缓地将蛋托起，翻到另一面，把蛋*铺在锅底，又煎了一会儿，就把鸡蛋煎熟了。最后我把火关掉，用铲子把蛋装进一个漂亮的*底碟里，淋上了一点酱油，我心想：一定会很好吃，爸爸妈妈一定会喜欢的。
我闻了一下，哇！真香啊，浓郁的香味扑鼻而来，布满了整个厨房。我又看了一下，嗯，不错！金色的边里面是白花花的鸡蛋，就像一件艺术品。我迫不及待地咬了一口，哟，真好吃！我第一次煎蛋就这么好吃，说明我的厨艺非常好！不错不错！
我第一次煎蛋就有如此高水*，我的心情当然十分高兴，那盘鸡蛋呢？早就被我三下五除二吃光光啦！
上个星期，在哥哥的帮助下，我终于学会了煎鸡蛋，吃着自己做的鸡蛋，心里特别有成就感。
首先，我把锅洗干净，擦干水倒了一点油进去，打开煤气，热油锅；再从冰箱里拿出一个鸡蛋，在锅边用力一敲，鸡蛋壳破了一个大口。当我准备把鸡蛋放进锅里时，不知道是不是因为太紧张，我的手抖了一下，鸡蛋就滑落在地板上了，看着狼藉的地面，我叹了口气，继续尝试敲鸡蛋。我重新拿了一颗鸡蛋，轻轻地敲开鸡蛋，这次我成功地把鸡蛋放进了锅里，可是我的手抬得太高，鸡蛋掉下去又弹了起来，蛋液和油溅了我一脸，还好油温不高，不然指不定会被烫成什么样呢！我心里一沉，灰头土脸的，生气地说道：“太难了，我不学了！”哥哥在旁边语重心长地道：“做每一件事都不可能一帆风顺，总会遇到困难，想要学会一项本领就得努力付出。”
哥哥的话让我找回了信心，我又拿起一颗鸡蛋小心翼翼地敲开，这次我控制好力度、高低，顺利地把鸡蛋放进锅里，油顿时“滋滋滋”地乱弹，我便拿起盾牌锅盖，挡住油，并看准时机，将鸡蛋翻了个身继续煎。不过一会儿，香喷喷、金灿灿的鸡蛋就煎好了。我把鸡蛋盛出来，迫不及待地尝了起来。吃着自己做的鸡蛋，一种自豪感顿时油然而生。
通过这次学煎鸡蛋，我知道了：想要学会做一件事情就要努力付出，天下没有免费的午餐。
——我学会了煎鸡蛋_四年级作文实用5篇
一个偶然的机会，我学会了煎鸡蛋。
那天我写完作业，闲的没事儿干，碰巧妈妈正在厨房做饭，这时传来一阵淡淡的却十分诱人的清香，我知道这是我最喜欢吃的煎鸡蛋。我问妈妈：“妈妈我可以试试吗？”妈妈却坚定地说：“不行，绝对不行。”
可妈妈哪经得起我的软磨硬泡，只好答应了我。我高兴之余，却还是有点儿紧张。
我先给锅热了个身，等锅里的水干了的时候，就可以往锅里倒一些油了。再把煎锅拿起来左右摇晃着，让油铺*，我生怕把这个可怜的小家伙摔到地上，就好像一只小鸟，背着一袋大米一样，只觉得又累又重，可却不想让大米掉下去。然后就到了最关键的——放鸡蛋了。我先拿了两个生鸡蛋，然后用力的在锅边敲了一下，鸡蛋就裂开了，可谁想因为我没有及时的把鸡蛋放进锅里，所以这个调皮的蛋液，啪叽落在了地上，打鸡蛋失败。有了上次的经验，我这次打完鸡蛋快速的放进了锅中，虽然还是被油烫到了，不过没关系，至少我成功了。
接着我学着妈妈的样子，在鸡蛋上撒了点盐，可是有一个鸡蛋太用力碎了。最后这个香气扑鼻的煎鸡蛋就出炉了，吃着自己做的煎鸡蛋，心里美滋滋的。
虽然这并不是什么大事但是它却让我懂得了一个大道理：只要是自己选择的事，就一定要做下去。
每天清早，妈妈总会煎一个香喷喷的鸡蛋来慰劳我。闻着悠长的蛋香，我的心痒痒的，很想学。于是，当妈妈煎鸡蛋时，我都会悄悄在旁盯着，不久，我就学会了煎鸡蛋。
又是新的一天，我一起床，就奔向灶台边，学着妈妈的样子，尝试着煎鸡蛋。先从冰箱里取出一个光滑的鸡蛋，再在消毒柜里找来一个碗，仔细回想，“对了，妈妈是用碗的边沿来敲碎鸡蛋的。”我马上动起手来，可是，总觉得少了一步，是什么呢？正琢磨着，妈妈走了过来，告诉了我煎蛋的过程。“哦！原来是这样！”
我拿起油瓶在锅里小心翼翼地倒了点油，接着，把蛋壳敲成两半，双手往两边一掰，蛋宝宝“扑通！”掉进了油水里，“噼里啪啦，噼里啪啦”，在声响中，我看见了蛋宝宝渐渐膨胀的肚子，渐渐变黄的面颊，心想：以前都是妈妈煎鸡蛋给我吃，今天终于能吃上我自己煎的鸡蛋了！再看看锅里，“啊！”我大叫一声，原来，我刚才一走神，鸡蛋不像妈妈煎的那样圆了，而像癞蛤蟆身上凹凹凸凸的疙瘩。可我并不气馁，因为这毕竟是我第一次煎蛋吗！下次绝对不会了。我赶紧收回神，把鸡蛋翻了一圈，过了一会儿，香气扑鼻的煎鸡蛋新鲜出炉了，我用铲子把鸡蛋盛在事先备好的碗里，心里别提有多高兴了！
自己亲手做的煎蛋，虽然形状有些别扭，但还是美味可口。看来要得到，就必须有付出。
今天下午，我的妈妈去送姐姐上学了，我在家里闲来没事，突发奇想，非常想给妈妈一个惊喜，想来想去，我给妈妈煎鸡蛋吧！
说干就干，我首先把电饼铛放在桌子上，调成2号煎蛋档，通上电开始预热，接着我从冰箱里拿出一个鸡蛋，等电饼铛预热完成，把鸡蛋轻轻地磕开，放在了锅的中间位置，我以为鸡蛋迅速就会成熟，可是没有，过了一分钟，鸡蛋下面挨*锅的地方变成了白色固体，而上面则还是黄色的液体，这时鸡蛋下面已经可以滑动了，我小心翼翼地把鸡蛋翻了个面。过了2分钟，整个鸡蛋都成了固体，我把它从锅里移到了小碗里。
这时妈妈回来了，看到我煎的鸡蛋，很高兴。我们一起品尝煎蛋，这煎蛋吃起来跟妈妈做的味道不一样，又干又硬，我有点沮丧。妈妈安慰我说：“你煎的挺好，只是没有放食用油和盐，没关系，我们再来煎一个。”听了妈妈的鼓励和指导，我这次做的更用心了，我煎蛋前在锅里放了适量的油，因为有油，小鸡蛋在锅里欢蹦乱跳，好像欢乐地舞蹈。快熟的时候，我撒上了一点盐，鸡蛋出锅的时候，我的心怦怦直跳，生怕又失败了，我吃了一口：“哇！”我高兴地跳了起来，这个鸡蛋外焦里嫩，闻起来香喷喷的，非常好吃！我对妈妈说：“以后，我们家的煎鸡蛋我全包了！”
经过努力，我今天终于学会了煎鸡蛋，我太开心了！
今天爸爸妈妈不在家，我的肚子又唱起了“空城计”，我决定大显身手，自己来煎鸡蛋填饱肚子。
一切准备就绪，可以开始煎鸡蛋了。我穿上围裙，卷起衣袖。从冰箱里拿出一只冰冰凉凉的鸡蛋，再到消毒柜中取出一只碗，把鸡蛋放到碗边轻轻磕一下，哈哈，鸡蛋的“装备”就被我破坏了。然后我再把有着长长的裂缝的鸡蛋掰开，蛋清和蛋黄就像小孩子玩滑滑梯一样流了出来，接着我再把适当的盐撒在鸡蛋上，用筷子来回搅拌，直到蛋清和蛋黄合二为一为止。
开始煎了，我先把煤气灶点燃，瞬间火就“嗖”的一下冒了出来，等锅中的水被烧干后，我小心翼翼地把油倒了进去，油马上“噼里啪啦”的炸开了锅，有一滴油溅到了我的手上，“呀！好痛”， 我立刻把火关小一点。过了一会儿，等油干了后马上倒入蛋液，只见鸡蛋瞬间膨胀起来，并冒了一个个小气泡。一会儿蛋的一面就熟了，我就用锅铲把蛋翻了个边。又过了一会儿，一阵香味扑鼻而来，蛋煎好了。闻着诱人的香味，我都馋得口水直流。最后，我用铲子把它盛了出来，自己吃了一半，给妈妈留了一半，妈妈回家尝了尝，一个劲说很好吃，我心里美滋滋的。
今天我学会了煎鸡蛋，从中我也明白了学一件事情不容易，以后我还要学更多生活本领。
爸爸妈妈又去选瓷砖了，看来，我只能一个人享受晚餐了。
可惜，我不会烧饭，只能尝试一次蒸蛋。回想起那鲜嫩的荷包蛋，我舌下生津，一副正在津津有味地吃到荷包蛋而陶醉其中的神情浮现在眼前。
我从冰箱里拿出一个鸡蛋，一敲，一撕，一股透明的蛋清慢慢地流出来，那蛋清犹如一片天空，衬托托着明月般的蛋黄。看着这瓷娃娃般的蛋黄，我真不忍心将它搅拌，但天大地大，吃饭最大，肚子叽里呱啦地催着我。于是，我就狠下了心，将筷子戳下了它。
一戳，蛋黄像个漏了气的气球，外面的皮支撑不住，里面的蛋黄汁就像黄沙流向清泉，流向了那蛋清。接着，我再搅拌了几下，原来蛋清蛋液分明的一下子变成了流沙河。
我拿着碗放到微波炉里蒸，不一会儿，里面飘出了一股让我陶醉其中的芳香。
突然，画风一转，芳香没了，倒是噼里啪啦的声音响个不停，难道这鸡蛋要唱歌了？我满腹狐疑，耐着性子等时间，开关一停，我已闪电般的速度打开微波炉，发现荷包蛋晶莹剔透，在灯光下熠熠生辉。我用筷子轻轻撕开外层，可正在这时，一股黄色的热浪就喷拥而来，正中我的左脸，一下子，我烫不择路，三步一跌，两步一跤般，跑到厕所，用毛巾抹去了脸上的蛋液。
唉！真是吃蛋不成，反烫伤了脸啊！
——打赌小学四年级作文汇总5篇
“哎!‘匹夫不可夺志’的上一句是什么?”我向同桌李志涵询问了一声。
“‘三军可夺帅’嘛!”坐在后排的朱子豪听到我这声疑问，就顺口答了句。
“哦，谢谢啊!”我便准备在作业本上提上这一句经典名句。突然，我脑袋划过了一道疑问，咦?这个三军可夺帅和匹夫不可夺志好像字数不对称哎!其实，在以前，我背过这句经典名句，可经过了时间的冲刷，这句经典名句从我的脑海中淡淡的化掉了，我闷头想了一会儿，怎么样都觉得是“三军不可夺帅”!真不知我当时脑袋是怎么想的!
我越想越不对劲，为了证明我和朱子豪的谁对谁错，我便拍拍前排的章峰：“章峰，是‘三军可夺帅，匹夫不可夺志’对，还是‘三军不可夺帅，匹夫不可夺志’对?你是怎么写的?”就这样，章峰的回答引起了朱子豪的章峰的对垒：“当然是‘三军不可夺帅，匹夫不可夺志’对喽!”虽然，现在是二比一，但是，我还是有必要将心中的疑问向章峰说一下：“可是，朱子豪说是‘三军可夺帅，匹夫不可夺志’对呀!你们俩个到底谁对谁错呢?有理由吗?”还没等章峰回答我的问题呢!听到我们谈话的徐可言就立即替章峰回答了出来：“理由很简单!三军不可夺帅和匹夫不可夺志的字数相等，当然是这个对喽!”章峰就在旁边符合。
“不对!你们是怎么想的哦!以前不是都背过嘛!‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也!’又不是对联!用字数来评论谁对谁错!”这时，朱子豪的声音从后排传了过来。双方立刻就展开了一场激烈的小小辩论赛!双方都在竭力维护自己的答案，争了个半天，都没个结果!章峰想到了一个既有些“残忍”，又有些能使双方心服口服的绝妙点子——打赌——等杨老师来时，由章峰去问杨老师正确答案到底是什么，输的那一方就要给赢的那一方整整10元钱!我的妈呀!我听了这个赌注，倒抽了一口凉气!这是什么情况!只是一字之差而已!至于下这么大的一个赌注吗?我本以为有一方肯定会拒绝这个*乎“残忍”的要求，可出乎意料的是——双方都爽快的答应了，并信心十足的等待着老师的归来。
可能是章峰一下子明白了过来，等老师来时，却出尔反尔，死活都不肯去问一下，以至于这件事不了了之。
回家之后，我查阅资料，发现，朱子豪的观点还是正确的，但是，不论谁对谁错，我觉得，我们小学生还是不要轻易下赌注较好!
我，是一个争强好胜的人，这一点，大家应该都知道。这个脾气*时我也没多大在意，可它估计是想博得一下我的注意力吧，给我惹了不小的麻烦。
那是上学期的一个傍晚，具体时间我已经记不清了，大概是在我刚刚荣升学*委员后不久吧，我、畅还有一个自诩聪明的男生在做班队活动课的ppt。我和畅不知怎么的就聊到了学*，我告诉她我上学期的成绩是第三名。突然那个男生插嘴说：“我上学期的期末考试成绩可是第二名，比某些人高呢。”我的思维飞速旋转：“他是在嘲笑我吗？他已经被降职当学*干事的呀，是在讽刺我吗？”我本来还不确定，但从他那不以为然的表情中看出——的确是这样的！我陷入了僵局。
气氛其实并没有丝毫的变冷，只是我的思维开始打架了。我的理智告诉我，把这句话当做没听见就好了，我只比他少0.5分。可是我的脾气却开始发作，想要走过去狠狠地揍他一拳。最后，我决定采用折中的方式——打赌！我这人并不喜欢打赌，可也只好这么做了。于是，我强忍着怒气对他说了条件，他很爽快地答应了。
我开始后悔这次打赌了，但每次一看到他那得意洋洋的表情，我将愤怒转化成巨大的能量，努力学*。我的薄弱点在于数学，于是我开始狂补*。整个人就是一个风车，在充满怒气的风的驱使下，拼命地旋转。管你三七二十一呢，我开始像一匹脱缰的野马，在学*的漫漫草原上奔腾！我开始享受学*的过程了，打赌的结果似乎变得不那么重要了。
期末考试的成绩知道了以后，我回到学校的第一件事情就是怀着忐忑不安的心情问成绩。我依然是第三名，不知他是不是又是第二名。最后，打赌的结果出来了，我却没有那么在乎了。当然了，打赌的结果保密。
经历了这第一次的打赌，我要告诉你：说不定你会在疯狂的学*中找到乐趣，还有，不要忘记谢谢那个逼你的人。
一天，我和妈妈正站在窗前方欣赏着翩翩起舞的雪花。妈妈突然说：“咱俩打个赌啊！”我好奇地问：“打什么赌啊？”她又说：“你说外面的雪化了是清水，还是浑水？”我十分自信地说：“当然是清水！”她却说是浑水。我赢了她就陪我睡一宿，输了就取消。
第二天早上，我和妈妈在花坛里找到一片洁白的雪。我用力地握了一个小雪球，小心翼翼地放进保鲜袋里，拿回了家，做标本。
回到家，从柜子里非常小心地拿出透明玻璃杯，把雪球扣了进去。我用期盼的眼光看着小雪球，心想：小雪球，你一定要帮我，快点儿变成清水！没过多久，小雪球不见了，变成了一杯十分让我失望的浑水。我好奇地问妈妈：“这是怎么回事？”妈妈笑着说：“这是因为空气被污染了，比如：加工厂、汽车的尾气、生活垃圾……”我想：明明“白雪公主”可以轻轻松松地跳舞，这回人们又给她加了一个重大的任务，就是清洗城市空气。这时，我才明白之前班主任李老师为什么提倡并鼓励我们用旧书皮。
我决心：不再玩儿电动车了，少制造生活垃圾。并号召同学们和我一起行动。还“白雪公主”一个洁净的舞台。
在生活当中，我们都会发生一些打赌的事情，打赌有好有坏，比如好的有：跟别人猜这段时间内谁的学*最好；我们和其他朋友比赛游泳，猜谁最后会获得胜利。不好的有：拿钱来赌博，谁赢了就谁给钱。在这些例子当中，我们一眼就可以分辨出来谁参与好的打赌，谁参与不好的赌博。我现在要讲的是，我和朋友一起去游泳的事情。
前几个星期，我和我的朋友——罗煜去北师大附中的游泳馆游泳，我们来进行200米的比赛，看谁最后夺得荣誉的胜利。刚开始，我们先泡在水里热热身，我们两个用那必胜的眼神看着对方，让人恐惧，比赛开始了，我们两个人站在跳水台那，一跳像一条箭一样在水里穿梭着，每个人用着不同的游泳方式，我用的是自由泳，他用的是蛙泳，用这两种方式来游都快极了，我的手一摇一摆的向前直奔，水面上的波浪滚滚，轻轻的荡漾着，过了两个回合，还剩下100米了，我们已经筋疲力尽，不过，为了这场赛，我还是得继续的坚持下去，我们游啊游，到了50米交叉点的时候，我使足了力气，翻了一个跟头用脚大力的蹬转，飞快的在水里游，我知道离结束只有那么一点点距离，但我知道，比赛还没有结束之前，我不能放松自己......比赛结束了，我获得了全场比赛的最后胜利，跟对方握了握手，他虽然输给了我，但是，我觉得他虽败犹荣。
经过了这场激烈的比赛，我深深感觉到了打赌是那么有趣的一件事啊，让我知道了自己的勇气，还知道了“天外有天，人外有人”这句话。
一篇好的文章，必须要有好的构思和丰富的想象力，一份真实的生活必定有感动人心的真实，它令人欢笑，也会令人落泪。我的外公在两年前已经去世了，每当我想起外公的时候，豆大的泪珠就会夺眶而出。在我心中，外公是一位慈祥的老人，但却不怎么会用语言表达感情。
我很清楚地记得，在我一年级的时候，那时我住在外婆家。我的外公非常喜欢吸烟，一天大约要吸一包烟。大人们经常劝说他不要吸烟，重复着吸烟有害身体的道理，软硬兼施，该有的法子都使尽了，但外公每次都笑着说：“吸了几十年的烟要戒是很困难的。”临*年尾，我要参加考试了。我灵机一动，走到外公身边，天真地对他说：“我们打个赌，要是我这次考试全科都取得好成绩，您就得戒烟。”外公爽快地答应了。为了让外公戒烟，我更加认真复*，还每天主动请妈妈辅导我，真是“功夫不负有心人”，果然我实现了我的诺言，我拿着成绩单欢蹦乱跳来到外公面前，他露出了满意的笑容。
从那天起，外公果真开始戒烟。刚开始时，外公还时不时偷偷地吸几支，若是被我发现，外公便会过来摸着我头笑着说不抽了，还俏皮地说下不为例，把我都给逗乐了。偶尔在阳台上发现只抽过一两成的烟支，我知道一定是外公抽的，他受不了烟瘾的折磨又躲在阳台吸了起来，但为了我们之间的承诺却又把烟掐灭，很多次我都被这些只抽过一两成的烟支感动得心酸。我在背后感受到了外公的努力中暗藏着一种伟大的力量，那就是为了实现对外甥女的诺言，实实在在地在践行着做人的准则。过了好长好长的时间，我终于看见外公不再吸烟了。我迫不及待地向大人们报喜：“你们都不能让外公戒烟，我却能，我多厉害！”但我从大人们隐隐约约的谈话声中，得知一个吸了几十年烟的人戒烟是非常非常艰难的事。我突然想起戒烟后的外公每当他拿起烟状的物体都会像抓烟一般，看来*惯并不容易改变，何况是几十年铸就的*惯，可谓是风雨不可摧。但，足矣。
虽然外公在我三年级时因心脏病发去世了，但我会和外公继续“打赌”下去，而且我会一直赢的，我赢的不仅是学*的成绩，还有做人。我相信这也是外公对我的期望，只是他无法用语言去表达。外公，我永远感激和怀念您！
——植树小学四年级作文汇总5篇
树，是人类的保护伞。她们保护了人类和地球，人类也有义务保护她们。可是，有些人不但不保护她们，反而残忍地将她们破坏掉。于是，地球妈妈用一些自然灾害来报复人类。比如，泥石流、沙尘暴、土地沙漠化等。
一个星期六的下午，风和日丽，我和几个同学约好在我们居住的小区栽几棵小橘子树。
开始挖坑了，有的用锄头锄草，有的用小铲子挖坑，还有的用土浇地。不一会儿，我们手忙脚乱地挖好了坑。开始植树了，我们分工合作。我扶着树苗，郭文瑾负责往坑里填土，直到填满为止。我们还在土上踩了踩，另外两个男同学负责浇水。
刚刚种好的小橘子树亭亭玉立。一阵微风吹来，拂过小的身旁小树苗们立即“点头哈腰”，仿佛在说：“谢谢你们，我的小主人，是你们把我带到这个美丽的春天！谢谢！”那样子可爱极了！
郭文瑾一本正经地说：“第一棵是我们一起种的，剩下几棵我们分两组进行比赛，看谁种得快，又种得直。”我们听后欢呼雀跃，争先恐后地开始忙起来。
天色渐渐地暗了下来，我们也回家吃晚饭了。可我们的耳畔似乎还飘荡着我们植树时那快了、纯真的笑声。
“走走，走走走，我们小手拉小手，走走，走走走，一同去郊游……”听见这熟悉的音乐，你是不是知到我去干什么了，对！
我们就是去春游，不过，这次可不是一般的春游，这次可是去植树哦！
来，一起去亲身体验一下吧！
伴随着一车的欢声笑语，我们来到了植树的地方。这里到处人山人海，车水马龙。来到了树坑前，只见坑旁有铲子﹑小树苗和肥土。我也不管鞋子脏不脏了，那起铲子就干，“铲子好重呀！
”“爸爸！
帮忙把树苗扶正。”“加油，加油。”直到我累的满头大汗，才把土培好，正在下雨，所以不用浇水，这倒省了点事。在树上我们挂上有自己名子的牌子，看着在雨中挺立的小树，我们开心的笑了。
在细雨之中，我看见了许多大人在帮孩子植树，这时，我才领悟到为什么有很多人说城里的小孩娇生惯养，怕吃苦。我也感受到农民伯伯的辛苦。
这次植树真有趣，让我学到了不少东西，真希望这种活动天天有。
春天到了，万物复苏了。3月12号，是一个营造绿色环境，呼唤人们爱护环境的特别日子，这一天，我们和老师坐着车，一起来到了美丽的山脚下，郊外的空气真清新，有一股淡淡的小草的香味直往鼻孔里钻，燕子们飞来飞去在认真地捉害虫，远处的山坡上一片青葱翠绿，倒映出天更蓝了，云更白了。大山已披上了绿色的外衣。
他们顾不上欣赏这里的美景拿起工具就开始挖坑，挖好了坑有的小朋友把树苗放在土坑中间，有的小朋友用铁锹开始填土，他们一边填土，一边用脚把土踩实了，如果不把土踩实，风一吹，小树苗就会倒下来的。还有的小朋友赶快用水桶提来了水浇在了树坑里，总算把树苗栽好了，他们每个人身上都出汗了，他们把树栽好了。大家围着自己在的小树唱啊跳啊，小鸟都好像在说：太好了！太好了！我们又有一片嬉戏的地方了！
他们看着自己的劳动果实，每个人心里都美滋滋的。只要大家都来种树，我们的家园，天会更蓝，云会更白的。
今天我路过森林公园的时候，我发现公园里种了许多树，郁郁葱葱的，里面的空气也十分的清新。于是，我放慢了脚步，呼吸着这里清新的空气，但是，我心里始终想着这里的空气怎么会这么清新呢？
回到家里，我第一件事就是打开电脑查一查树木和清新空气的关系，原来树木可以吸收空气中的二氧化碳，并且树木还会产生氧气呢。发现树木有样的好处后，我想我也要把我家变成空气清新的小公园，于是在植树节的那一天，我让爸爸买了许多杨树，我叫了几个的小朋友过来帮忙，首先我们就分工合作，开始干起来，大概过了一个小时左右，就把这些小树种好了，看见这一排排种好的小树，我心里特别高兴。
时间一天一天地过去了，小树慢慢地长大了，我家院子里充满了绿色，空气也变得更新鲜了，每当我写作业眼睛累了，我只要看那一棵棵绿色的杨树，眼睛就不觉得累了。我从种树中知道了种树有这么多好处，于是每年植树节，我都会带着我的小伙伴们一起种树，现在，我家周围种满了绿油油的杨树，环境也得到了改善
今天是植树节，早上的时候，南宁的天空下着小雨，路上湿漉漉的，有点冷。我随着广西新闻网的植树队伍从报社出发，到科园大道的火炬大厦那边与大部队汇合，然后往心圩的山上开进。由于我起得太早，一路上困得在车上睡觉，迷糊中只看到我们的车拐过一个小道，然后进入郊区，在高速公路旁边的*地上停了下来。我们来到的时候，这里已经停满了各式各样大大小小的车，而那些参加植树的人们大多数都已经上山了，从远处看去，山上旗帜招展、人影如麻，漫山遍野爬满了植树的人们。我们扛着工具，从隧道穿过高速公路，领到树苗，然后往我们植树的区域进军，山坡不高，但很陡，再加上地湿易滑，我们只好小心翼翼扛着工具抬着树苗往上爬，到目的地还没开工就已经有点累了。
先是技术人员教我们植树的一些注意事项，然后大家伙在我们的种植区域内散开，开始轮镐挥铲热火朝天地干起来。这坡上的土不是很硬，一镐下去就能挖出不小的坑，所以我们很容易就挖好坑，然后把小树苗放进去，填土，压实，浇水。一棵小树苗就这样种好了。我爬上爬下一口气种了好几棵，原本冷得发抖的感觉已经荡然无存，到最后只穿着衬衣还热得汗流浃背。在我们旁边的广西电视台也组织了热心观众与**参加，庞大的队伍、雄壮的口号，让这座本该寂静的小山增添了许多热闹的气氛。临*中午，我们的树苗终于种完，大家伙扛着工具开始返回。山上，植树的人们依然未减，那些陆续赶来的人们还在忙碌着。
植树四年级作文（2）
今天，我和母亲参见了淄博先锋户外的公益植树活动，这个活动非常有意义，而且还给我们提供工具和水非常好的，我非常的喜欢这个公益活动，这个活动让我们知道了非常多的知识，下面我就说一说我参加活动的经过吧！
我们看着车，在公路上转转转，问问问，就是不知道，这部老妈不听我的话，转到了后山然后又在一个挺高的坡上让不去了，哎!就是惨，不停小孩言吃亏在眼前，这不真在眼前了，到了坡上下不去上不来我当时都有点害怕怎么回家呀?我们前面就是公路(我们走的是土路)，正好有个好心人过来了帮我们把车看上去了，多亏了这个好心人，要不然我就有可能上不去了，真是险啊!我们回到了公路，到了我们要植树的地方，走了好长时间的土路，我都快累死啦！
我没办法还是得走我终于走到了黑铁山侧面看见了植树的地方，我就去抢了两把铁铲，(还有我弟弟)可是没有抢上树苗，多亏我弟弟抢上了树苗，我就和她一块植了，可是我觉得没有植够，就跑到大老远的地方把别人的树给拔了有种上了，我弟弟也学我他也去拔了一棵树苗，倒霉，还得再种一棵了，我就刨了一个很大很大的`坑，把小树苗给放到坑里种上，我养去要写水来，可是我一看没有桶，我想把塑料瓶子灌上水可是连塑料瓶也没有，实在是没法浇水我们就走了。
植树四年级作文（3）
每年一度的植树节在我们的期盼下终于到了，在包老师的倡导下学生和家长去中亚苗木三联基地搞活动。
家长和学生都 都带上了，准备至于安全，老师请家长把汽车的双跳灯都亮起来，浩浩荡荡的队伍就出发了，我们的心情别说有多激动了。
不一会儿就到了目的地，负责人已经准备好了树苗迎接我们，等我们下车排好队，为我们讲解了肥皂树的相关资料和种法，等听完后大家就兴奋地开始劳动了。
我拿了一大把树苗，母亲叫我种最外面的一排，告诉我:“每次去姑姑家都会经过这里，你以后可以看到自己的劳动成果，不是很好吗。”这下我更来劲了。母亲用大锄头挖了一个个树坑，而我是拿着小铲子，把树苗放到挖好的坑里，再用泥土把树根深深的埋在坑里，然后用脚把泥土踩实，一直用这种方法把一棵棵的树苗都种下去。负责人看着我和母亲的种发还夸了我们，这时我的心情别说开心。
等我把树苗都种完的时候，母亲已经给小树苗在 浇水了，再看看我们种的树苗，希望在我们努力下，营造出一个绿色环境，期待绿水青山
之后我们去参观了苗圃，看到了很多的花种，我最喜欢的是茶花，它有白色的，粉红的，大红的，还有两种颜色交叉的，别说有多美啊！
今年的植树节过的真有意义啊！
——小学四年级作文：四年级珍惜生命汇总五篇
生命是什么？是微风中的柳树？是悬崖边的松树？每时每刻，生命在我们目所能及的地方，演绎着自己的故事。
有一次，我在田野里捉了一只蝴蝶，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它很顽强，一直在寻找出口，终于他看见一个小缝，飞走了。这使我明白：蝴蝶的生命虽然很渺小，但它跟我们一样。
昨天我捉了一只蚂蚱，我高高兴兴地把它带回家，放在地上，我看着它。又把它放在手里，拿给妈妈看。妈妈说：“你拿的什么东西”？我一张开手，就看见蚂蚱的一只腿断了，它成了奄奄一息的蚂蚱。我惊呆了，这只蚂蚱竟然被我快给弄死了。我忍不住放了它。
我三年级学过一个课文：《爱迪生救妈妈》。讲的是：爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，生命即将结束。医生说：“只要手术就可以了，但是现在停电了，没法手术了”。这时，爱迪生想出了一个办法，去外边找了三个镜子，一人拿一个，把光聚在一起，突然亮了起来。终于把手术做完了，爱迪生的妈妈得救了。
生命是那样的脆弱，有时还没来得及体验生活的乐趣时，生命就飞驰而过了。所以我们要珍惜自己的生命，让生命发出无穷的活力吧！
在浩瀚得宇宙里，最珍贵得东西当然是既渺小又珍贵得生命。
生命具有生存得信念。有一年，有个外国人，他自己一个人到原始森林里去冒险，结果被一种罕见得毒蛇咬伤了，因为那种蛇得毒液有剧毒，所以，那个外国人得生命只剩下短短得六个小时了。在这生命得最后六个小时里，他没有抱怨，也没有在那里等着死神得来临，而是拿出录音机，把自己被毒蛇咬过得感受口述录了下来，为人们留下了宝贵得资料。他在生命得最后几秒钟里做得事是非常珍贵得。
生命因为抗争而显得尊贵。有一年，一位青年得了癌症，他在生命得最后20天里，写了20篇日记。他死后，人们把他写得20篇日记印成了一本书，叫《死亡日记》，这是他与死神作斗争得真实记录。
我们都要珍惜生命，因为只要能活着，就能做很多有用得事情。
生命常常在我们身边留住，也常常从我们身边檫过。所以我们要珍爱生命。
树，砍断树枝还能在生；草，烧还能再长；悬崖上的一颗松树茁壮的生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长！
如果，人们没有生命，就会死亡；如果鱼没有生命，也会死亡；如果小草没有没有生命，就会离去；如果树没有生命，就不能净化空气；如果小花没有生命，就不能美化坏境，如果人们随手乱扔，乱倒、乱丢，使用一次性筷子，用白色塑料袋，总有一天地球会将毁灭的，不光是人类包括一切有生命的都会毁灭，所以我们要保护坏境珍爱生命，生命是可贵的。
在医院里，我用医生的听诊器，听着我和爸爸的心跳。“嗒”、“嗒”……那一声声有规律的心跳就是生命，一但停止人就会死去，所以我们要珍爱自己的生命，用我们有限的生命去做一些有意义的事！
生命对于每个人来说，只有一次，对于每只小动物来说，也只有一次，我们不但要珍惜自已的生命，也要珍惜小动物的生命，不能让它白白流失。
记得是三月份的时候，天气很冷，我们还在穿棉衣。有一天早上，刮着大风，我来到学校，看见学校有卖小鸡的，有很多同学围那看。我也凑过去看，这些小鸡放在一个大箱子里，把箱子的口敞得开开的，也不用块布盖住，小鸡在里面冻的叽叽喳喳的叫着。晚上放学，陶逸君买了一只小鸡，送给我。让我帮她养大，可是没到家，小鸡就蔫了，回到家，我赶紧去找块布把它包住。第二天早上起来，我去看小鸡，可是小鸡还是死了。这时，我想：卖小鸡的人为了赚钱，不管小鸡的死活，这么冷的天，还把小鸡拿出来卖。
记得还有一次，我在我家的院子发现了一只腿受伤的小鸟。于是，我把它的腿包扎起来，放在一个盒子里养，我每天给它换药，小鸟也很懂事，一动不动，几天后，小鸟的伤好了，我把它放飞了。如果能够帮助一个小小的生命，那世界将会变得多么美好呀！
挽救一个小生命，就会使它还有生存的能力，如果残害一个小生命，就会使它的生命白白流失，我们应该珍惜生命，不能让它离我们而去。
生命是蝴蝶在死亡边缘的挣扎；生命是花苗对生长的渴望；生命是那一声声沉稳而有规律的跳动；生命是……。
记得有一次，爸爸带我到小区玩。突然，我看见一只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，定睛一看，不甚喜欢。于是，我忙叫爸爸来帮我捉蝴蝶。爸爸的抓碟行动开始了。过了一会儿，满头大汗的爸爸气喘吁吁地跑过来，把蝴蝶递给我。我接过蝴蝶来，蝴蝶在我手指间扑腾，它极力挣扎着，想从我的魔指间逃脱。我被它求生的欲望感动了，心想：“如果我是这只蝴蝶，我肯定会恐惧极了，难过极了，我也会像它这样极力挣扎，逃脱。”于是我忍不住放了它。
一天，妈妈给我买了花种子。我随意洒在花盆里。没过几天，种子竟然冒出一点小花苗。它不顾一切的撑破那坚硬的外壳，向上伸展。我想：这就是生命吧，属于瓜苗的生命，它的精神值得我们学*。
我时常用玩具听诊器听着表妹的心跳，咚，咚，咚，那一声声富有活力与激情的心跳，把我吓了一大跳。这就是生命，顽强的生命。听着那一声声心跳，我下定决心，以后更要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。
大千世界，无论是动物、植物……都热爱生命，我们更应该热爱生命，绝不让它白白流失。
——四年级小学美术教案汇总5篇
教材分析：
色彩的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生观察色彩的冷暖带给人的不同感受，体会色彩的情绪。并激发学生在色彩创作中有意识的运用冷色和暖色创造不同的画面效果。
课型：
造型·表现
课时：
1课时
教学目标：
1、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。
2、体验色彩给人的`不同感受。
3、激发学生热爱美术学*兴趣。
教学重点：
体验色彩给人的不同感受。
教学难点：
知道冷、暖色调各有哪些颜色。
教学准备：
投影仪、名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸
教学过程：
一、引导阶段：
1、谈话：“色彩给人的联想”
①红、黄、橙使你联想到什么？（火焰、太阳火热热、温暖的景色、物体）
②蓝、绿、紫使你联想到什么？（天空、海水、冰雾等；宁静、寒冷的场面）
③：不同的色彩会给人不同的感受和联想。
2、欣赏名家作品，了解画家的用冷色与暖色表现的丰富画以及表达心中不同的内心情感。
3、用冷色或暖色或冷暖色并用的线条及色块表现画面，表达内心的丰富情感。
二、创作阶段：
①提出作画要求：
a、用线描或色块作画表现画面。
b、画面造型可以抽象的，也可以具体的。
c、用冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。
②学生作画，老师巡回指导。
4、展示作品，引导。
5、教师，提出意见和建议。
教学后记：
学生在三年级时对冷色、暖色有初步了解了，因此本节课的难点较快突破。在作画时画面表现的冷色调，暖色调相对比较明确。有关色彩的冷暖不是绝对的，我们要置于一个大的环境中来进行对比和分析。
课题：
漂来漂去的小岛
课时：
1课时
课堂类型：
造型表现
教学目标：
1、学生用白色泡沫板材料制作作品，体验白色泡沫材料的特征。
2、培养学生的创造力，尝试使用各种材料进行创作。
教学重难点：
1、如何利用不同的材料来制作。
2、创作。
教具学具：
手工工具、泡沫板、彩纸等
教学过程：
一、引导阶段
教师通过图片或口头描述岛屿的特点，以及岛屿上的动植物的情况，鼓励学生大胆的'联想。
二、发展阶段
1、以小组为单位，进行讨论。畅谈作品的构思和设想。
2、作品可以由学生单独完成，也可以小组为单位，分工合作完成。
3、鼓励学生制作出不同形状，风格的小岛。也可以利用各种材料进行制作，激发学生创作愿望，促进学生的个性发展。
4、完成的作品，可通过不同的方式进行展示，评比。
三、收拾
教材分析：
色彩的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生观察色彩的冷暖带给人的不同感受，体会色彩的情绪。并激发学生在色彩创作中有意识的运用冷色和暖色创造不同的画面效果。
课型：
造型·表现
课时：
1课时
教学目标：
1、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。
2、体验色彩给人的不同感受。
3、激发学生热爱美术学*兴趣。
教学重点：
体验色彩给人的不同感受。
教学难点：
知道冷、暖色调各有哪些颜色。
教学准备：
投影仪、名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸
教学过程：
一、引导阶段：
1、谈话：“色彩给人的联想”
①红、黄、橙使你联想到什么？（火焰、太阳火热热、温暖的景色、物体）
②蓝、绿、紫使你联想到什么？（天空、海水、冰雾等；宁静、寒冷的场面）
③：不同的色彩会给人不同的感受和联想。
2、欣赏名家作品，了解画家的用冷色与暖色表现的丰富画以及表达心中不同的内心情感。
3、用冷色或暖色或冷暖色并用的线条及色块表现画面，表达内心的丰富情感。
二、创作阶段：
①提出作画要求：
a、用线描或色块作画表现画面。
b、画面造型可以抽象的，也可以具体的。
c、用冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。
②学生作画，老师巡回指导。
4、展示作品，引导。
5、教师，提出意见和建议。
教学后记：
学生在三年级时对冷色、暖色有初步了解了，因此本节课的难点较快突破。在作画时画面表现的冷色调，暖色调相对比较明确。有关色彩的冷暖不是绝对的，我们要置于一个大的环境中来进行对比和分析。
一、课时：
1课时。
二、课堂类型：
造型表现。
三、教学目标：
1、学生能够运用绘画、拼贴等方法表现几种气味。
2、培养学生关注、创造、表现身边事物的能力。
3、通过闻一闻、说一说、画一画、评一评，在轻松的氛围中体验美术活动的乐趣，能大胆、创造性地表现自己的感觉、心情，丰富情感体验。
四、教学重难点：
1、通过学*，学生感受美术活动的轻松，体验过程的愉快，创作的个性化。
2、学生能以绘画、拼贴等形式表现闻到气味的感受。
五、教具学具：
绘画工具。
六、教学过程：
（一）引导阶段。
1、同学们，在我们教室里有样东西，我们却看不到它，你们猜猜是什么？（空气）
2、对啊！在我们的教室里到处都充满着空气，闻一闻，什么味道？
（1）请同学们闭上眼睛，静静地等待一下（拿出空气清新剂喷一喷）我们再来闻一闻，现在你闻到了什么味道？
（2）闻到这股香味，你的心情怎么样？有什么感觉吗？
：想不到闻到空气中的香味后会有这么奇妙的.感觉，今天我们就来研究研究气味到底有多么奇妙！
（二）发展阶段。
1、刚刚闻到香味的这种感觉，你能用什么形式表现出来？
（1）：可以画下来。
（2）用语言说出来，你能试一试吗？
（3）用一段优美的文字写下来。
（4）刚才老师看到同学们闻到气味时的表情也很丰富的。谁来试一试？
今天我们主要以绘画的形式来表现我们的感受。揭示课题——画嗅觉
2、老师闻到这股香味，已经把这种感觉画下来了。
同桌讨论：你是从哪些地方感受到空气中的香味的？
：这张作品表达了老师闻到香味后愉快的心情体验。
3、除了点和线条以外，还可以用什么绘画形式来表现呢？我们来欣赏一位同学的作品，你是从哪里感受到这种香味的呢？
学生交流（我们还可以从作品的色彩中感受到快乐的体验）
4、大师们也有许多表现香味的作品，我们一起来欣赏一下
5、同学们，你们从生活中找到了哪些味道？打开瓶子让大家闻一闻，你闻到了什么味道？
（三）学生作画，老师巡视指导。
（四）：气味真是太奇妙了，只要我们用心去体验，就会发现我们生活中许多美好的东西！
（五）收拾。
妥善处理气味物品，收拾绘画工具、材料。
教学目的:
1.让学生了解漫画是一种绘画形式,用来讽刺批评或歌颂某些人和物。
2.了解一些的漫画大师,树立榜样。
教学重点:讲解动漫与漫画的区别。
教具准备:大量的`漫画图片
教学时间:1课时
教学过程:
(一)导入:
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，通过夸张、比喻、象征和寓意等手法，表现幽默诙谐的画面，用来讽刺、批评或歌颂某些人和事。
1.学生欣赏漫画作品:讲明比喻和夸张等手法。
a.华君武《美育》 b.丰子恺《瞻瞻底车》
c.张乐*《三毛流浪记》 d.《我为歌狂》(中国)
e.《史奴比》(美国) f.《中国娃娃》(韩国)
g.《酷儿》(日本) h.《封神演义》(日本)
i.《樱桃小丸子》(日本) J.〈蜡笔小新〉(日本)
2.为学生讲述一些漫画大师的故事，丰子恺和张乐*，以及〈米老鼠〉的创作历程。
3.学生作业：
画一幅有具体情节的漫画。
——小学四年级作文教案汇总5篇
三、 教学过程
1）高声赞美：同学们，谁能告诉老师心里话？在家里，你最爱的是谁？
母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见。但是，据科学研究的报道说，在一个家庭里，父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此，我想，今天我们就以“爸爸真——”为题，走进爸爸的世界，为即将到来的父亲节送上一份心灵的礼物。
老师先作一项心理调查：认为爸爸是一位好父亲的举手；爸爸让你自豪的举手；老师带个头，赞一赞自己的爸爸；（幻灯）谁敢响亮地赞美爸爸。（用爸爸真——说题）
2）范文引路：赞美爸爸不能空喊口号，要把他给你留下的印象最深地方——也就是人物的特点抓住，（板书）才会赞得理有据，有事有实。究竟怎样抓住人物的特点呢？——先看这篇作文（教师朗诵，学生思考：爸爸是怎样一个人？哪些地方写出爸爸的特点？（点出特点）（表扬老师）
学会欣赏：由此可见，一个人物要给人留下深刻的影响，必须抓住人物在外貌、性格等方面的特点。①你爸形象如何？谁来说一说。②你爸是怎样一个人，你能用以下的句式说说爸爸吗？——句型练*（任选一种）
深情回忆： 过渡：刚才，我们抓住人物的特点来说爸爸，你这篇作文已经成功了一半。但人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写，必须通过真实具体的事才能表现一个人，这叫着——以事表人。（板书）特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其重要。让我们深情回忆自己的爸爸，值得自豪的爸爸。用简笔画的形式画出来，边画边在脑海中说爸爸。麦老师教作文说得好可以加分。
真情表述：学生说事，教师评。（投影展示成果）
情系笔尖：学生练写，教师评奖。
总结语：同学们，在我们成长的道路上，母亲以温柔女性的形象给我们以无微不至的爱，这份无私的爱像涓涓细流，温暖着我们的心田，烙在我们的心坎上；但父亲，在社会家庭的`角色负担心理压力尤重的父亲，一个有苦自己尝，有泪不轻弹的父亲往往对家庭的对子女的爱表现得更为严肃与深沉，让我们在生活中更注意观察和研读自己的父亲，从父亲和其他亲人的身上汲取更多的人生营养，这是老师在这两节课后交给大家一辈子的功课。
小学作文教学设计——“秋天的景色”教学设计
人教版第七册第三组“*作
教学目标：
1、 本次“*作”教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。
2、 围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。
3、 注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。
设计理念：
“新课标”对四年级学生的写作要求是留心观察、乐于表达，能不拘形式地写下自己的见闻和感想，特别注意用好*时积累的语言和有新意的词句。因此，在设计这节“*作”课的时候，我注重从学生对秋天的“感受”入手，在学生把握了“秋天景物”特点的基础上，激发学生尽情地表达；并提醒学生用好*时积累的优美语句，愉快地写作文。
教学过程中，我还注意从四年级学生现有的认知水*和切身感受出发，注重营造轻松和谐的写作意境，注重对学生写作的过程和方法的关注，注重对学生情感和态度的关注。
课前准备：
组织一次秋游或课外观察活动；准备好“秋天的景色”的多媒体课件或相关的网络资源。
教学过程：
一、 观察体会，感受秋天的特点。
1、 导入秋天。
（老师激趣谈话。）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
同学们，老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗？（学生思考回答。）
好！有的同学说是春天，有的同学说是秋天。有“好景”、又有“黄”、“绿”这些色彩，到底是什么季节呢？老师请大家注意，诗里写的是“橙黄橘绿”——水果成熟了！对，秋天。
看来我们还得逐字逐句地仔细观察和体会，才能弄懂诗句的意思。
2、 感受秋天。
下面我们来看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒体“秋天的景色”。）
从影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有蓝天、白云映照着*静的水面，城市里街道两旁金黄的树叶，山上火红的枫叶，果园里成熟的果实，农田里成熟的瓜果、丰收的粮食等等。）
同学们可以自由地表达自己的见闻。（老师可以先让学生分组讨论刚才看过的影片，谈一谈各自看到的“秋天景物”的片断。老师还要深入到学生中去倾听，激励学生大胆地口头表达，让学生互相评论。）
除了影片中反映的“秋天景物”之外，根据大家的观察，你自己觉得秋天是什么样的呢？（老师鼓励学生表达自己对于秋天的独特感受和体验。）
3、 把握秋天的特点
好！下面大家各抒已见，谈谈你见到的“秋天”的“模样”吧。（老师安排学生分组讨论、交流。）
各组都讨论好了吗？哪位同学来说说，你觉得秋天有哪些特点？
（老师要尊重学生的个人感受，不必强求统一。只要说的不是其它季节的特点就行。）
二、 激发想象，描绘心中的秋天。
1、（师）秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？（老师激发学生尽情地用自己的语言去表达。）
提示：视觉上——秋天是美丽的季节；秋天的天空很蓝、云很白；秋天是金黄色的（树叶）；秋天是火红色的（枫叶）、、、、、、
感觉上——秋天秋高气爽、气温不冷不热；秋天刮风下雨后会很凉；秋天人们会多穿些衣服；、、、、、、
概括地说：秋天是成熟的季节；秋天是收获的季节；秋天是从炎热走向寒冷的桥梁、、、、、、）
2、同学们，我们经历过很多个秋天了，大家可能也参加过“秋游”活动吧。请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。
老师组织学生相互交流。（可以是旅游景点、农田、山野、校园等等，老师要指导学生最好是说出自己亲身所见的秋天的景物。当然，学生如果说的是间接的见闻或加上合理的想像也要给予鼓励。）
3、启发学生用最贴切的语句来描述“秋天的景物”，注意运用*时积累的优美语言和词句。
大家*时见过哪些描写秋天的词语呢？（如：一叶知秋 、秋高气爽、天高云淡、秋风萧瑟、秋风扫落叶、北雁南飞、、、、、）
老师给大家背几节描写秋天的诗句吧：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”等等。同学们一定也会背诵一些描写秋天的诗句吧！（点学生背诵有关的诗句，并作简短的点评。）
大家一定还读过很多描写秋天的文章，或是看过反映秋天景物的绘画。所谓“仁者见仁、智者见智”。每个同学的心中，秋天也许都不相同。那么，你们就用心地去构思，重点描绘你感受最深的秋天的风景吧。在写作文的时候，你可以根据需要，把你*时积累的描写秋天的优美语句引用到你的作文中去，但注意要用得恰当、贴切。
三、 精心构思，谱写秋天的弦律。
播放理查德·克莱德曼演奏的钢琴曲《秋的思语》，营造气氛。
（师）从刚才的讨论中，老师发现大家都很喜欢秋天。好！我们开始写作文了。写作文的时候请同学们注意：首先要安排好写作的顺序，你感受最深的地方要详细地写；其次要写出景物的特点，写出你的真情实感；大家还要注意用上你*时积累的优美词句，用好标点符号。
老师相信你们一定会写好这篇作文，写完后我们在课堂上互相交流、互相欣赏吧！（学生写作文，老师个别辅导。）
我敬佩的一个人
教学内容：
*作： 我敬佩的一个人
教学理念：
本次作文训练我本着“生活是作文的源泉，真实是作文的生命”这一理念，设计了本节*作研讨课。帮助学生梳理生活经历，积累*作素材。认真落实“真写”与“写真”要求，在求真的基础上尝试个性化表达。
教学目标：
1、能通过生活中的一件小事，突出表现人物的优秀品质、特长或本领。
2、能够把事件写具体，突出人物的个性形象。
3、抒发自己真情实感，体现自我。
教学难点：
引导学生使用个性化语言，表达自己的真实感情。
教学方式：启发诱导、自主发言
课时安排：二课时
第一课时
教学过程：
一、导入学*目标
同学们，在我们的*时生活中，总会有一些人给我们留下深刻的印象。他们之所以会给我们留下深刻的印象：也许是因为他们的高尚品质打动了你，也许是因为他们的个性特长吸引了你，也许是因为他们的生活本领提醒着你……
那么今天这节课，就让我们畅所欲言，用我们的手来写我们身边的人，表达我们对他们的真实情感。
二、分析*作要求
首先请同学们看*作要求。后集体分析。
*作要求：
想一想，生活中的哪些人值得你尊敬佩服，为什么？是因为这些人的高尚品质？这些人的特长或本领？还是因为这些人对你有过帮助或教导……从中选择一个人写下来。写之前，要想清楚你为什么尊敬或佩服他？用一件事写出你尊敬或佩服的原因，注意把内容写具体。写完后，读几遍，有不妥之处，认真修改。
三、理清写作思路
老师提出几点建议，帮助学生理清写作的思路。
1、出示建议
抓住人物的特点来写
一、 教学目标
1 通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发*作的成功感。
2 通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。
二、 教学准备
作文纸、彩笔、课件
三、 教学过程
1）高声赞美：同学们，谁能告诉老师心里话？在家里，你最爱的是谁？
母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见。但是，据科学研究的报道说，在一个家庭里，父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此，我想，今天我们就以“爸爸真——”为题，走进爸爸的世界，为即将到来的父亲节送上一份心灵的礼物。
老师先作一项心理调查：认为爸爸是一位好父亲的举手；爸爸让你自豪的举手；老师带个头，赞一赞自己的爸爸；（幻灯）谁敢响亮地赞美爸爸。（用爸爸真——说题）
2）范文引路：赞美爸爸不能空喊口号，要把他给你留下的印象最深地方——也就是人物的特点抓住，（板书）才会赞得理有据，有事有实。究竟怎样抓住人物的特点呢？——先看这篇作文（教师朗诵，学生思考：爸爸是怎样一个人？哪些地方写出爸爸的特点？（点出特点）（表扬老师）
学会欣赏：由此可见，一个人物要给人留下深刻的影响，必须抓住人物在外貌、性格等方面的特点。①你爸形象如何？谁来说一说。②你爸是怎样一个人，你能用以下的句式说说爸爸吗？——句型练*（任选一种）
深情回忆： 过渡：刚才，我们抓住人物的特点来说爸爸，你这篇作文已经成功了一半。但人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写，必须通过真实具体的事才能表现一个人，这叫着——以事表人。（板书）特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其重要。让我们深情回忆自己的爸爸，值得自豪的爸爸。用简笔画的形式画出来，边画边在脑海中说爸爸。麦老师教作文说得好可以加分。
真情表述：学生说事，教师评。（投影展示成果）
情系笔尖：学生练写，教师评奖。
总结语：同学们，在我们成长的道路上，母亲以温柔女性的形象给我们以无微不至的爱，这份无私的爱像涓涓细流，温暖着我们的心田，烙在我们的心坎上；但父亲，在社会家庭的角色负担心理压力尤重的父亲，一个有苦自己尝，有泪不轻弹的父亲往往对家庭的对子女的爱表现得更为严肃与深沉，让我们在生活中更注意观察和研读自己的父亲，从父亲和其他亲人的身上汲取更多的人生营养，这是老师在这两节课后交给大家一辈子的功课。
教学目标：
1、懂得为什么要写通知。
2、了解通知的固定格式和写通知时应注意的事项。
教学重点：
学*通知的格式。
教学难点：
固定格式的掌握。
教学过程：
一、指导学*课文第1部分。
1．自读课文第1自然段，思考：学了这一段，你懂得了一些什么。
2．说说在什么情况下需要写通知。
3．讨论：看了少先队大队部的通知，你知道了一些什么。
4．小结：
（1）学校要召开会议，开展活动，就得让有关人员知道在什么时间、什么地点、谁去参加。因此，需要写个通知。
（2）如果被通知的人在本校，那就可以在板报上或显眼的地方出通知。如果被通知的人不在本校，那就得把通知印成书面发（或寄）出去。
二、指导学*课文第2部分。
1．指名读这一部分课文，说说这一部分写什么。
2．理解通知的格式（用投影片或在小黑板上写一个通知）。
（1）“通知”两个字写在什么地方？
（2）通知正文在格式上有什么规定？
（3）通知正文在格式上有什么规定？
（4）发通知单位的名称和日期写在什么地方？
对照黑板上（或投影）的通知，边看课文，逐一讨论上述4个问题。
3．指名不看课文说说通知的格式。（教师指点着黑板上的通知，按上述4个问题，让学生一题一题讲述）
4．同桌同学相互看着通知讲述通知的格式。
三、指导写通知。
1．指名读课文第3部分。
2．说说这部分课文讲什么。
3．提出要求，练*写第1个通知。
第2课时
教学目标：初步学会写通知。
教学重点：通知的格式。
教学难点：通知的几个要素和固定格式不易全部掌握。教学过程：
一.复*通知的格式。
1.指名说说通知的格式。
2.说说下面一个通知在格式上有哪些问题，请你把它改过来。（由教师自己设计一个通知，在格式上有些问题，让学生订正，以便进一步巩固通知的格式，）
二.交流第一个通知。
1.指名读上一堂课写的通知。要求按通知格式边读边讲。
2.评议。要求评一评是否符合通知规定的格式，正文部分是否把活动时间、地点、内容都写清楚了。
三.指导练*写第2个通知。
1.指名读课文中所提供写第2个通知的内容。
2.说说写这个通知要注意什么。
3.练*写通知。（教师巡视辅导差生）
4.交流第2个通知。评议。
四.自拟内容写通知。
1．提出要求：为了使大家有更多机会写通知，要求每人按自己的设想写一个通知。
2．交流通知。
3．评议。
1、学会用一件事写一个人的方法，把人的特点或二品质表现出来。
2、初步养成留心观察周围人和事的*惯。
3、进一步提高学生的语言表达能力。
教学时间：2 课时
教学过程：
一、导入新课
今天这节课，由我来给大家上课，欢迎吗？好，我很高兴，哪个同学能向在座的老师和同学介绍一下我呢？都不能啊！为什么呢？（根据学生回答板书：熟悉）
看来，一个不熟悉的人我们很难把他介绍给别人的。我姓孙，来自桔园小学，今天到这儿来借班上课，我希望通过这节课，我们能互相熟悉起来。
我，你们现在还不熟悉，哪你们熟悉的人有哪些？（板书：我、的人）
在刚才你们所说的这么多人中，你最熟悉的人又是谁呢？（板书：最）
最熟悉的人*时一定接触的多，自然了解得很多，谁来说说自已最熟悉人的一些基本情况。（比如长得怎样，多大年纪，有什么爱好，有什么特点等）
二、明确要求
通过你们，我今天又认识了许多没见过面的人，不过，孙老师今天还很不过瘾，，很想听听你们最熟悉的'人有过一件什么事给你留下了深刻的印象。（板书：一件事）
不过，说这件事的时候有个要求，什么要求呢？我先不说，大家打开课文198页读读这页的文字，看谁能猜出老师的要求。
（根据学生回答板书：怎样发生、经过怎样、结果怎样、怎么说、怎样做）
猜得非常好，老师想听你熟悉的人的一件事，要讲清事情是怎样发生的，经过怎样，结果又怎样，在这件事中，这个人说了些什么，又是怎样做的。
三、学*例文
我们这儿就有一件按这要求说的一件事，这就是课文199页的《亮亮》，谁愿意帮助老师，站起来把课文念一下。其他同学边听边思考：亮亮是个怎样的人，这件事是怎样发生的，经过怎样，结果又怎样，亮亮在这件事中说了些什么，做了些什么？用小圆圈有文中标出来。
（检查反馈）
四、实现迁移
你看，多可爱的小男孩，小作者这样一写，一个栩栩如生的亮亮仿佛就站在我们面前，在座的同学们，我们也来向这位小作者学*，把你最熟悉的人的一件事生动地讲给大家听。
小结：说得（ ），这一定是他*时注意留心周围的人和事的结果。同学们，哪怕是最熟悉的人，我们*时也得处处留心他的一言一行，只有这样，留下的印象才会深刻，讲述起来才会生动细致。
五、学生作文
下面，大家就拿起笔。把你要介绍的最熟悉的人按刚才的要求写下来，这也就是课文中的作文要求：用一件事写人（板书：）
六、课堂总结
今天这节课，我们合作的非常好，轻轻松松就写了一篇作文，看来，作文根本没什么可怕，就是把自己想要说的话写下来嘛。不管现在同学们写好没写好，都请大家带回家仔细修改修改。把你最熟悉的人写得栩栩如生，好吗？
板书设计：
我最熟悉的人
怎样发生
怎么说
一件事 经过怎样
怎样做
结果怎样
教学目标：
1、懂得为什么要写通知。
2、了解通知的固定格式和写通知时应注意的事项。
教学重点：
学*通知的格式。
教学难点：
固定格式的掌握。
教学过程：
一、指导学*课文第1部分。
1．自读课文第1自然段，思考：学了这一段，你懂得了一些什么。
2．说说在什么情况下需要写通知。
3．讨论：看了少先队大队部的通知，你知道了一些什么。
4．小结：
（1）学校要召开会议，开展活动，就得让有关人员知道在什么时间、什么地点、谁去参加。因此，需要写个通知。
（2）如果被通知的人在本校，那就可以在板报上或显眼的地方出通知。如果被通知的人不在本校，那就得把通知印成书面发（或寄）出去。
二、指导学*课文第2部分。
1．指名读这一部分课文，说说这一部分写什么。
2．理解通知的`格式（用投影片或在小黑板上写一个通知）。
（1）“通知”两个字写在什么地方？
（2）通知正文在格式上有什么规定？
（3）通知正文在格式上有什么规定？
（4）发通知单位的名称和日期写在什么地方？
对照黑板上（或投影）的通知，边看课文，逐一讨论上述4个问题。
3．指名不看课文说说通知的格式。（教师指点着黑板上的通知，按上述4个问题，让学生一题一题讲述）
4．同桌同学相互看着通知讲述通知的格式。
三、指导写通知。
1．指名读课文第3部分。
2．说说这部分课文讲什么。
3．提出要求，练*写第1个通知。
第2课时
教学目标：初步学会写通知。
教学重点：通知的格式。
教学难点：通知的几个要素和固定格式不易全部掌握。教学过程：
一.复*通知的格式。
1.指名说说通知的格式。
2.说说下面一个通知在格式上有哪些问题，请你把它改过来。（由教师自己设计一个通知，在格式上有些问题，让学生订正，以便进一步巩固通知的格式，）
二.交流第一个通知。
1.指名读上一堂课写的通知。要求按通知格式边读边讲。
2.评议。要求评一评是否符合通知规定的格式，正文部分是否把活动时间、地点、内容都写清楚了。
三.指导练*写第2个通知。
1.指名读课文中所提供写第2个通知的内容。
2.说说写这个通知要注意什么。
3.练*写通知。（教师巡视辅导差生）
4.交流第2个通知。评议。
四.自拟内容写通知。
1．提出要求：为了使大家有更多机会写通知，要求每人按自己的设想写一个通知。
2．交流通知。
3．评议。
——煎鸡蛋六年级作文600字汇总5篇
煎鸡蛋，是一道最普通，最原始的菜肴，多被人们做于早餐食用，由于人们生活质量的大大提高，口味的多变，煎鸡蛋新颖的烹饪方法便也是层出不穷，五花八门。但是，我依然保持了最传统、单一却又不失口味的做法。
制作简单的煎鸡蛋，在别人手中也许只是一个迅速的流程，而在我手中，这却仿佛成了一件神圣的事情。开始制作煎鸡蛋了！首先，用煤气发蓝的火焰温热乌黑如墨的锅底，淋上一层薄薄的油，拿出一个完整的鸡蛋，“残忍”地敲开圆圆的鸡蛋，拨开脆弱的蛋壳，径直打入锅中。顿时，锅里像被炸开了一般，油末星子到处乱舞，锅中发出“嘶啦嘶啦”的爆裂声。只见晶莹的蛋液均匀地铺在蛋黄的周围，霎那间，透明的蛋白像是泛起了白花一样，冒起的泡沫爆开，又冒起，再爆开，犹如天空的白云，一朵接一朵飘过，在不经意间又于天空中烟消云散了。渐渐，鸡蛋的边缘开始被食油抹上了迷人的金黄色，这时，就可以把鸡蛋快速翻过，用具有“变样魔力”的油来煎烤另一面。不久，煎鸡蛋释放出来醉人的香气，弥漫了整个房屋，伴随着缕缕浓香，煎蛋出锅了。金色外衣下黄白相间的蛋质软香弹牙，送入口中，一种朴素奇异的感觉遍布全身，这美妙地感觉刺激了所有的味蕾，仿佛唤醒了口腔里所有的细胞，让我别有一番感受！
这道简易的煎鸡蛋在我口中之所以好吃，不仅出于它的自身，还在于我对它注入最真挚的感情；它不仅是生蛋到金外衣的转变，还是我内心深处心灵的一种升华。虽然纯朴的煎鸡蛋不一定光彩夺目，但是我们的人生何尝不是这样，只有今天脚踏实地一点点进步，明天才可能绽放金色的光华！
一天，我放学回到家里，肚子饿了，而爸爸妈妈却不在家，我就自己动手煎鸡蛋吃。
我来到冰箱前轻轻打开冰箱门，小心翼翼地拿出两个鸡蛋，放到厨房里，又从诮毒柜里拿出了一只碗和一双筷子。我轻轻地拿起鸡蛋，鸡蛋皮很薄，我很怕鸡蛋被我抓碎了，我轻轻把鸡蛋往碗边一敲"啪"的一声，鸡蛋裂开了一条细细的缝，我轻轻地把两个大拇指掐入鸡蛋中心的裂缝里，再用四个手指托住，然后稍加用力向蛋壳面一剥，哇，透明而粘乎乎的蛋清和金黄色的蛋黄立刻露出了身影。接着，我又把另一只鸡蛋的蛋黄成功地剥出来了。再加少少水，加点盐，最后用筷子把琬里的鸡蛋搅匀，放在一边。
我拿起锅，放在水龙头下面洗干净。又把锅放回煤气炉上。开始打火，我先用力把按钮压下去，然后赶快向左边一旋转，"嘭"的一声，吓得我连忙闭上眼睛，心里砰砰直跳。锅里"滋滋"地响，当我睁开眼睛时，深蓝色的火焰正欢快地在锅底下跳舞呢！舞姿优美极了，锅里的"滋滋"声没响了，随之冒出了淡淡的烟，我赶紧拿起油瓶倒入少数花生油，再用铲子把油均匀在锅后倒入鸡蛋。
"炸"的一声鸡蛋就下锅了，我拿着铲子勤快地上下翻着，不一会儿，刚才的鸡蛋液体就变成固体了，颜色也由金黄色变成奶黄色，还飘出了阵阵的蛋香味，诱得我口水都流出来了。我赶快关火，上碟。迫不及待地抓起一块送进嘴里，啊！味道好极了！简直是人间极品！
我坐下来，慢慢地品尝着自已的"杰作"，心里甜滋滋地想着：没想到我的煎蛋技术这么好，我要留一块让妈妈也尝尝。想着想着，好开心啊！
嘿！今儿，我要来为大家露一手给你们瞧瞧！我不是家中的“小皇帝”了，呵，我就煎个鸡蛋给大家表演表演。
早上，我心潮腾涌，一下子从床上蹦了起来，大步流星地冲向厨房，准备大显身手，为自己献上一份营养丰富的早餐。煎个鸡蛋吧！下定决心后，我抄起一个鸡蛋，掂了掂，嗯，分量够足了。架上锅，打开炉灶，浇了油，霎时间“万马奔腾”般的声音使我迅雷不及掩耳，和，“噼噼啪啪”的声音交杂着。我有点胆战心惊，小心翼翼地掏出一个鸡蛋，在锅边“咔”了一声，连黄带青流入锅中。“嚓”山崩地裂般的声音向我袭来，震耳欲聋。又捡起来，就想逃亡的人类一般纷纷冲向我这里，却又在空中失落，跌入锅中。震天动地哇，一阵阵声音越来越大，蛋清在这声音中渐渐变成了白色。呵！我拿起国产，慢慢地走进锅边，正准备把蛋翻个面时，油似转瞬即逝般的速度飞奔到我脸上，偷袭成功。“啊”我响彻云霄般的尖叫声从我口中尖叫而出。“好疼呀。”我那布去脸上的油。我暴跳如雷，拿起铲子，一把把蛋翻了个面，又立刻往里面倒了两勺盐，把他草草收场，倒进准备好的碗中，可惜，这可怜的煎蛋早已经面目全非了。
我拿起筷子，津津有味儿地吃起来。不错，除了样子不好看之外，却让人胃口大开，这还冒着泡，不管三七二十一，我三下五除二地把它吃完了。好好吃哦，没想到我的手艺如此的棒呀！
煎蛋，不仅让我们自己动手参与生活小事，还更讲究技术与耐心。呵呵，我要多煎蛋，多尝试，让我的手艺变得越来越好，不说了，我再去煎一个蛋！
小时候我特别爱吃煎鸡蛋，而且还很挑剔，只爱吃嫩蛋，就是咬一口，蛋黄就直接流出来的那种。现在每次吃鸡蛋，我都会想起外婆的煎鸡蛋……
记得那天早上，我刚走到餐桌前，准备吃早饭，外婆就连忙夹了一个蛋放在我碗里。我咬了一大口，连忙吐了出来，“呸、呸、呸，好咸呀！我不是说我要吃嫩的吗？这么老我怎么吃呀？”我大声嚷道，索性放下早餐，背上书包，去上学了。外婆无奈地叹了口气，端着装鸡蛋的盘子走回厨房。
第二天早上醒来，窗外的寒风，呼呼的吹。外婆又像往常一样在厨房里忙碌着。只见外婆从冰箱中小心翼翼地拿出一个生鸡蛋，在锅中浇上一些油。然后再把鸡蛋放在锅边敲出一条裂缝，再用两只布满皱纹的手，扒开蛋壳，蛋液就随着细缝流进了锅里。突然“滋－－啊！”什么声音？我连忙靠*一看，外婆看到我，赶紧侧过身去，笑着说：“没事儿，没事儿。”
“吃饭喽！小语儿看，今天肯定是你爱吃的嫩蛋。”外婆一边说一边夹了个蛋放我碗里。我用筷子轻轻地戳了戳蛋黄，小心地咬了一口，哇！好好吃！我立马狼吞虎咽起来。“好吃就多吃点。”外婆看到我这么爱吃开心极了。“咦，妈，你的手怎么红了？”妈妈指着外婆的手问。“没事儿了，刚刚煎蛋的时候被油溅到一下，小伤，小伤。”外婆摆摆手乐呵呵地说。
我心里突然很惭愧：昨天我不应该对外婆这么凶，为了照顾我们，外婆很辛苦，我还要求她一定要做成符合我口味的。我走到外婆面前不好意思地说：“对不起，外婆，我不应该这样挑剔。”外婆一愣，笑着说：“没关系，只要看到你开心就好了。”阳光透过窗户洒进餐厅，我的心里暖洋洋的，眼也渐渐变得雾蒙蒙的。
“滴答，滴答······”墙上的挂钟发出有规律的声音，我听见了，越发无聊——爸爸妈妈出去吃饭了，我出去玩回来后饿得眼冒金星，可是无人给我做饭，我百无聊赖地吃起了水果，可这毕竟不是主食，对缓解饥饿一点作用也没起。
突然，我想起家里还有几个鸡蛋，便从沙发上一跃而起，因为我想到了一个主意：煎鸡蛋！我学着妈妈的样子，围上了围裙，从冰箱中取出几个鸡蛋，又拿出来白糖、油等调料，放在桌子上，又找出了煎锅，OK，一切准备就绪了！首先，我把油倒入锅内，然后打开电磁炉，开始热油，定好温度之后，我又开始磕鸡蛋了。
正当我准备把鸡蛋磕碎时，身后传来了一阵“噼啪”的声音，我刚回过头，一个油点子就“击中”了我的手，我连忙打开水龙头冲洗。原来，煎锅底部残留着一些上次刷锅剩下的水，在热油中溅起了油点。“噼啪、噼啪”油点还在溅着，我却不敢*前，只好等待油点溅完。油锅*静后，我小心翼翼地上前，开始磕鸡蛋了。磕好鸡蛋后，我刚要倒入锅中，突然想起了一个问题：鸡蛋倒入热油中，免不了再溅起油点，妈妈就因为这件事手上至今还留有伤疤，我可不愿也被热油溅伤。可是，妈妈做煎鸡蛋时都这样做，怎么办呢？这个问题可难不倒我“小智多星”，没一会我就想出来办法来了：我关了火，等油凉了后再倒入鸡蛋，加入白糖后打开了电磁炉。嘿！果然没溅出油点！我把蛋煎得有些部分固态时翻了个面煎，反复几次后，一盘香喷喷的煎鸡蛋就出锅啦！
我吃着自己做的煎鸡蛋，觉得它比我所吃过的任何一种美味都好吃，因为它是我智慧和劳作得来的结果呀！
——金鱼小学四年级作文汇总5篇
在我家的鱼缸里养着两条金鱼，一条是黑的，一条是金黄色的，我可喜欢它们了，现在就让我把它们介绍给你们吧。
乌黑发亮的是小黑，它很喜欢在吃完饭后露出水面吐泡泡，摇着尾巴游来游去的，盾样子像是为了消化肚子里的食物，正散步呢。另一条叫小黄豆，它的全身披着金黄色的盔甲，头上戴着黑纱巾。小黄豆可爱耍帅了，就爱在鱼缸的假石之间来回穿，表演钻火圈特技，那样子丝毫不比杂技演员差，这两条金鱼感情可好了，不从争斗，每次我从学校回来，就爱趴在鱼缸前看这两条小金鱼快乐嬉戏的样子。回想起刚刚把它们俩放一个鱼缸里的时候，它们可不是现在这个样子的。小黄豆是爸爸买回来送给我的生日礼物，因为鱼缸里只有一条鱼显得有点孤单，所以后来妈妈的朋友又送了我一条金鱼，它就是小黑。由于小黑的个头有点小，刚把它放进鱼缸，小黑就被小黄豆追得四处找地方躲藏，好不容易找了个角落躲起来，还没躲好，小黄豆已经追了过来，说进迟，那时快，小黄豆猛扑了过去，小黑也很机灵尾巴一摆躲进了假山里，逃脱了小黄豆的追打，小黄豆见小黑躲了起来，便在一旁静静地等待时机成熟。喂食时间到了，我拿出饮料往鱼缸里倒，小黄豆见小黑吃得正欢，它趁机咬住了小黑，小黑拼命挣扎，却怎么也挣不脱小黄豆的攻击，我急坏了，不知怎么办，这时鱼缸旁的一个小吸管让我想到了办法。我急忙拿起吸管对着鱼缸吹起泡泡来。一见到泡泡，小黄豆慢慢松开了小黑。那几天，小黄豆总是欺负小黑。我担心小黑会被小黄豆咬死了，便给它们分开喂食。一个星期后，它们俩才学会和睦相处。
这就是我家的小金鱼。
我家养了两条金鱼，一只叫花花，一只叫红红，它们俩给了这个家无穷无尽的欢乐。
两条金鱼的脸上都有一对炯炯有神的大眼睛，好似两个铜铃，眼睛下面还有一个小小的嘴巴。背上还有一片片金色的鱼鳞，在太阳的照射下闪耀着金光，在背的后面，还有一条小扇子似的尾巴。
一天，我在给它们喂食的时候，意外的发现它们的嘴巴活动得很快，我喂的鱼饲料在二十秒之内被这些“馋鬼”洗劫一空。我想：它们太贪吃了，但是，为什么它们的嘴活动得那么快呢？后来得出的结论：因为金鱼没有牙齿，所以它们吃食物的时候是直接拿来吞的。如果金鱼的嘴活动得很快，吸力就强，从而可以一下子就把鱼食吸进肚子里。
还有一天，我想逗一逗这些鱼儿们，便找来一根鱼竿，装上诱饵，把它放进养鱼池。金鱼们好像受到了惊吓，在养鱼池里转来转去，就是撞不到我的鱼竿，我等了半天，突然发现鱼竿微微地动了一下，便怀疑是不是有鱼咬钩了。我赶紧把鱼竿提上来。但我发现，鱼竿上没有鱼，鱼饵也消失的无影无踪，这时我发现，花花正摇着它扇子似的尾巴，得意地游来游去，仿佛在说：“哈哈哈！再多来几次吧！”
这真是两只既调皮而又贪吃的小金鱼！但它们俩也带给了我们家很多的欢乐。
凸眼睛,阔嘴巴,尾巴要比身体大,碧水绿草称着它,好像一朵大红花.小朋友,你们知道这是什么吗它就是可爱又美丽的小金鱼.
小金鱼圆圆的小脑袋两边镶嵌着一对圆溜溜的大眼睛.下面有一张又阔又大的嘴巴,红红的,像涂了口红似的.小金鱼的鳃一张一合的,是鱼儿用来呼吸的.一个个金光闪闪的鱼鳞整整齐齐的贴在鱼儿身上, 好像穿着厚厚的铠甲.小金鱼的尾巴像一朵美丽的花.
我喂它们鱼食的时候,小金鱼挤成一堆,争先恐后的抢着,好像在说:这是我的,你们谁都不要动,我要全部吃完.它们你挤我,我挤你,谁也不让谁,直到把鱼食吃完才散去.
鱼儿悠闲的时候,在水中慢慢地游着,好像在说:我们的日子过得真幸福呀!
当你猛的敲击鱼缸的时候,吓得鱼儿四处乱窜,好像在说:地震了,快逃吧!
我有好几天没有给它们换水了,会有一股浓重的鱼腥味扑鼻而来.
小金鱼可以美化家居陶冶情操,为人们的生活带来了无限的乐趣;金鱼还是吉祥如意和*幸福友谊的.象征.
我家的小金鱼是妈妈从店里拿过来的。这4条小金鱼分别叫：金泡泡、金红红、金由由、金黑黑。为什么要取这些名字呢？因为它们都是金红色的，所以姓金。金池池是因为它爱吐泡泡，金约红的红最多，所以叫金红红，金由由是因为它老是一蹦一跳的，像是想要自由呢！金黑黑是因为它的颜色有点黑。
我喜欢的金鱼是金泡泡。因为它的颜色最鲜艳，吐出来的泡泡亮晶晶的，可好看了！
金泡泡老是不安静，我偷看的时候，见它快乐的像个小孩子。可能是我太喜欢它了，所以有点娇傲。
金红色的金泡泡眼睛又黑又大，可亮了！鱼鳞是弧形的，尾巴像“V”的叉子。
它吃东西速度真的很惊人，你把东西给它，速度就比火箭还快就吸进去了。
如果我是金鱼，我就想去小河和新朋友一起玩耍。
我家养了两条小金鱼，我给他们起了好听的名字，一个是欢欢，一个是乐乐。它们非常机灵淘气，还非常惹人喜爱。
鱼儿在水中游来游去，有时你追我赶，好想在自由的玩耍；有时吐几个小泡泡，好像在和我打招呼；有时它们露出水面，好像在说：“我好饿啊”！这两个顽皮的小伙伴吸引了我的注意，每当我给它们喂食的时候，刚走*他们，就被她们发现了我，它们就张着小嘴迫不及待的等着，鱼食放进去了它们你争我抢，一场激烈的战斗开始了。欢欢很淘气，吃东西都不老实，吃两口，吐个泡泡，还要在水里游一圈，再上来吃。乐乐是非常机灵的，它总是先用头部轻轻碰一下食物，看看有没有危险，然后在狼吞虎咽的吃起来，吃饱了的金鱼显得十分高兴，摆着那一条大尾巴，欢乐的跳起舞来，小嘴还在一张一合的，好像再说；“谢谢，谢谢！”
有时我总去逗逗小金鱼，便把手指放进水里，欢欢立马就过来了，以为是好吃的东西，便用嘴使劲地咬我的手指，却发现这个东西很硬很大却吃不到，才知道上当了。而躲在一旁的的乐乐，晃动着它的大眼睛，好像在嘲笑欢欢呢，逗得我哈哈的笑......
这就是我家又机灵又淘气的小金鱼，看着它们在水中自由自在的游来游去，我就会非常的开心。
