口号：超越梦想、再创辉煌。
二六二六、一枝独秀。
简介：看，别样的风采。高昂的斗志，迎面走来的是二六班，这是一个朝气蓬勃的集体，这是一个团结进取的集体，这是一个充满希望的集体。他们稚气的脸上挂满了自信的笑容，火热的心里洋溢着对胜利的`渴望，他们将以饱满的激情，永不放弃的信念，全身心的投入比赛。他们信奉这样的格言：赛出友谊、赛出风采、赛出水*！让我们为他们摇旗呐喊吧！
开拓创新，争优进取。
没有播种，何来收获。
昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。
行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
青春无畏，逐梦扬威。
自重自信，自强不息。
挑战自我，突破极限。
磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。
信心决定一切，细节决定成败。
体验成长过程，享受生命快乐。
创的班级，做的自己。
人格自尊，行为自律，学*自主，生活自理。
文化文雅，乐学善思。
大胆挑战，世界总会让步。
文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到。
用线条和色彩，绘人生最辉煌。
人贵知足，唯学不然。
我自信我出色，我努力我成功。
不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
求真尚美，砺志笃行。
文明友爱，求学拼搏。
和谐竞争，拼搏超越。
用所有热情换回时间，让青春烈火燃烧永恒。
勇敢挑战，世界总会妥协。
1.用勤奋保持，换春华秋实。
2.团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。
3.扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
4.勤学守纪，踏实谨严。
5.现在决定未来，知识改变命运。
6.博学笃行，自强不息。
7.彩虹风雨后，成功细节中。
8.生命可以不轰轰烈烈，但是应掷地有声。
9.我自律我自信，不放弃能成功。
10.天道酬勤，宁静致远。
11.读健康有利之书，做奋发向上之人。
12.开辟立异，争优进取。
13.创的班级，做的自己。
14.态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
15.要成就大事，先做好小事。
16.今日有心苦勤奋，明朝一举步青云。
17.勤学守纪，踏实严谨。
18.奋力拼搏，扬我班风，努力学*，勇争第一。
19.耐劳求学，踏实做人。
20.信心决定一切，细节决定成败。
1、立志要坚强不锋利，成功要在长不迅速。
2、这是一个事半功倍的好方法，也是一个终生受益的好*惯。
3、在思想上要明智而慎重，在行动上要明辨而认真。
4、用线条和色彩，绘出最灿烂的人生。
5、一个今天胜似两个明天。
6、不比智力比勤奋，不比起点比进步。
7、为胜利而战，为胜利而战。
8、人的工作是无穷无尽的，但一天的运气却不是。
9、风雨过后的彩虹，在细节上的成功。
10、思考学*、团结和进步的喜悦。
11、愿上帝帮助那些努力工作，在*静中走远的人。
12、失败的结局是成功，努力的结局是辉煌。
13、天下大事都要详细作，天下大事都要容易作。
14、文明是勤奋的，竞争是超越的。
15、扬起理想的'帆，成功的彼岸。
16、态度决定高度，出路决定命运，细节决定成败。
17、每一件重要的事情，心里都会安静下来，安静是神，突然就解脱了。
18、努力创造奇迹，奋斗写出辉煌。
19、父母辛勤养育，只为了报答辛勤的劳动。
20、只要精神不滑坡，道路就不止艰难。
1、风雨同舟，劈浪向前。
2、严实活新，勤奋进取。
3、勤奋学*，坚强拼搏。
4、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
5、直面挑战，畅享成长。
6、青春无畏，逐梦扬威。
7、把握一个今天，胜似两个明天。
8、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔。
9、信心决定一切，细节决定成败。
10、温馨家园，阳光疆场。
11、文明友爱，求学拼搏。
12、把握现在，决战今天。
13、刻苦勤奋，严格自律。
14、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
15、班级兴亡，我的责任。
16、不比智力比努力，不比起点比进步。
17、学之染人，甚于丹春。
18、磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。
19、扬幻想之风帆，抵成功之此岸。
20、勤学守纪，踏实严谨。
21、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
22、我成功因为我努力，我努力因为我自信。
23、比出风采，超越自我。
24、积极人生，全力以赴。
25、沉思乐学，团结进取。
26、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。
27、同心协力，创造辉煌。
28、生命可以不轰轰烈烈，但是应掷地有声。
29、勤学乐思，发奋向上。
30、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
31、态度决定一切，*惯成就未来。
32、文明友好，求学拼搏。
33、心态决定命运，自信走向成功。
34、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
35、宁静致远，厚积薄发。
36、好*惯成就一生，坏*惯毁人前程。
37、人贵知足，唯学不然。
38、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
39、常识转变运气，努力改变成果。
40、班荣我容，班耻我耻。
41、大胆挑战，世界总会让步。
42、同舟共济，劈浪向前。
43、乐学苦思，敏锐创新。
44、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。
45、开拓创新，争优进取。
46、直面挑衅，畅享成长。
47、体验成长过程，享受生命快乐。
48、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
49、要成就大事，先做好小事。
50、刻苦求学，踏实做人。
51、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
52、我自信我杰出，我努力我成功。
53、协调竞争，拼搏，超越。
54、既然抉择了远方，便只顾风雨兼程。
55、开辟立异，争优进取。
56、彩虹风雨后，成功细节中。
57、勤学乐思，奋发向上。
58、读健康有利之书，做奋发向上之人。
59、xx班级兴亡，我的职责。
60、奋力拼搏，扬我班风，努力学*，勇争第一。
六(1)班：自爱，自立，自强，自信，自主。
六(2)班：拼搏务实，永不言败，坚持不懈，力争上游。
六(3)班：严谨代替松散，行动代替愿望，创最好班级，做最好自己。
六(4)班：勤奋，刻苦，惜时，求实，创新。
六(5)班：奋发图强，坚信自我，学会做人，学会负责。
六(6)班：今天我以班级为荣，明天班级以我为荣。
六(7)班：春天的播种为的'是秋天的丰收，今天的努力为的是明天的成功。
六(8)班：自强拼搏，勤奋诚信，礼貌守纪，团结创新。
1、增强体质，磨炼意志，健康身心。
2、文明守纪，拥抱胜利。
3、发展阳光体育，推动全民健身。
4、运动我身体，快乐我身心。
5、运动使我们充满活力，活力让生命变得美丽。
6、友谊第一，比赛第二。
7、每日锻炼一小时，幸福快乐每一天。
8、生命无止境，运动无极限
9、运动与生命同在，健康与快乐永存。
10、强身健体，终身幸福。
11、健康的体魄，永恒的追求。
12、做文明观众，树赛场新风。
13、发展体育运动，健身报效祖国。
14、加强运动，增强体质。
15、勇争第一，团结一心，共创佳绩。
1. 群雄逐鹿 威震四方 挥斥方遒 唯我十九
2. 凌云腾飞 尽展光辉 万千学子 舍我其谁
3. 三年二一 团结无比 释放青春 永争第一
4. 二二七二七、与我同行、前进前进、事在必行
5. 二八班八班、非同一般、齐勇向前、永扬风帆
6. 二朗朗乾坤、唯我独尊、九班不败、千秋万代
7. 拥抱青春 挥洒汗水 看我十一 展我班威
8. 扬帆把舵 奋勇拼搏 看我十二 气势磅礴
9. 天行刚健 志在拿云 傲视群雄 唯我独尊
10. 十四奋起 所向披靡 十四腾飞 无坚不摧
11. 三年十五 沉舟破釜 零八佳绩 非我莫属
12. 万水千山 心若*川 背水一战 一本A段
13. 厚德载物 自强不息 团结进取 永争第一
14. 扬帆起航 劈波斩浪 二十六班 再创辉煌
15. 青春如火 超越自我 看我精英 明日之星
1、不要寻找失败的理由，要寻找成功的方法。
2、小事成就大事，细节成就完美。
3、行动比语言更响亮，超越自我，知识启迪智慧。
4、如果你今天努力工作，你将与他人斗争。
5、挥挥xx，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。
6、用勤奋去坚持，在春秋两季。
7、无所畏惧的`信念，问心无愧的良心，无悔的青春。
8、既然选择了远方，便只有风雨兼程。
9、心决定命运，自信走向成功。
10、磨练意志，冲刺，团结，拼搏，展现自我。
11、常识改变运气，努力改变结果。
12、体验成长的过程，享受生活。
13、尽一切努力取得进步，努力工作，永不放弃。
14、父母辛勤养育，只为了报答辛勤的劳动。
15、信心是一切，细节决定成败。
16、在思想上要明智而慎重，在行动上要明辨而认真。
17、努力工作，快乐学*，团结奋斗。
18、这是一个事半功倍的好方法，也是一个终生受益的好*惯。
19、扬起幻想的风帆，抵达成功的彼岸。
20、天下大事都要详细作，天下大事都要容易作。
1、还有能力，自强不息，天下无敌，创造佳绩。
2、每天锻炼一小时，天天开心。
3、展示健身，竞赛智慧，实践规范，锻炼身体。
4、弘扬奥运精神，共创学校成功。
5、潮流在空气中，潮流在空气中，意志在空气中。
6、流下青春的汗水，我们手拉手。
7、谱写生命之歌，弘扬体育精神。
8、激发自己的拼搏精神，创造自己的奇迹。
9、体育使我们充满活力，活力使生活美丽。
10、快乐是心灵鸡汤，运动使人健康。
11、团结奋斗，争取成就，飞跃梦想，自强不息。
12、只有在成功的道路上，才找不到失败的'理由。
13、运动灌溉生命之花，营养孕育健康之果。
14、努力学*，杨我们班，努力学*，争取第一。
15、不要放弃，总有一天，我们会飞翔。
16、用汗水点燃希望，用努力创造奇迹。
17、风一吹，鼓一敲，我们都怕谁。
18、让青春点燃舞台，让梦想点缀远方的青春。
19、运动无处不在，运动是美妙的。
20、地球的尽头是天空的极限，我是舞台的顶峰。
——心情六年级作文范本10份
5月6日下午16时，我和遂昌维尔美舞蹈班所有参赛的小朋友在谢老师和程老师的带领下，一行60余人坐上标有“中国国家矿山公园”字样的大客去参加“农发杯”浙江省第四届青少年舞蹈锦标赛；同学们有的表情严肃，好像在暗下决心，一定要努力；有的神情轻松，好像在说：“一定要取得最后的胜利！”还有的心不在焉，与其他同学谈笑风生。
第二天清晨，我早早地起了床，换上漂亮舞蹈裙，来到了比赛场地——浙江大学华池校区逸夫体育馆。“哇，人山人海，来自全省100多支代表队共3000多名运动员把体育馆围得水泄不通”。有的在玩要，有的在练舞，有的在化妆等了许久，终于轮到我上场了。起先，我的心怦怦直跳，看到爸爸和老师们为我加油，我的心情一下放松了许多，随着舞曲响起，我翩翩起舞，跟着节奏，时快时慢，仿佛是快乐的小天使，尽情地享受着……
某年5月7日晚，我们所有参赛的'小朋友都怀着激动的心情等待着谢老师宣布比赛结果。“许梦云、张家伟，”随着一个个名字的点到，我的心悬到了胸口上，当谢老师宣布我获得8岁年龄段单人单项拉丁舞铜牌时，我激动得差点跳了起来！“我得奖了！我得奖了！”坐在我身边的爸爸也欢呼起来：“女儿真棒！”
雨，拍打着窗户，我，坐在无人的教室里发呆。
望着这个教室，这个容纳51个同学的教室，我想到了：我们离毕业不远了，毕业之后，我又有多少时间可以回来看看，又有多少次能遇到我的同学呢？
我的心杂乱，我害怕自己会忘了我的同学们，忘了我们曾经六年的点点滴滴；我伤心，自己将要与生活六年的同学们离别……
雨越下越大，窗外一片朦胧，天空中乌云密布。我趴在桌上，想让自己清醒一点，离毕业还有好久呢！想那么多干嘛！
可是，尽管我用全力阻止我的思绪别那么想，但我的思绪就像与我作对一样，把我拉进了一个又真实又虚假的情景：
“我们毕业了！”
班里的所有同学都在高声呼喊，在校门口离别，我饱含热泪，默默呆在角落，就像被冷落，我不愿意，不想离别，我害怕这一去就不返了。刹那间，眼泪再也不留面子地滴到了地上。我慢慢走回了家。等到十年、二十年后，我与同学走在同一条大街上时，我们就像陌生人一样，谁也不认识谁……
我回到了现实，我不希望，绝对不希望让刚才的事情发生。
离别，太恐怖了，我不喜欢离别，但是谁不曾与亲人、朋友离别过呢？也许这次离别就是下次见面的开始。
于是，我决定与同学们好好度过每一个明天，下一次我们还会一起狂奔在那个晴天。
（开学前一天）哇！明天就要开学了耶！好兴奋！希望可以交到很多的好朋友！好期待明天的到来呀！
（开学）哇！学校里人山人海的！好多人呀！我看到了许多以前认识的同学，我对他们挥挥手，他们也对我笑一笑，感觉好亲切呀！
啊！终于走到以前的教室了！马上就要分新班级了呢！好紧张压！不知道会被分到哪一班，会遇到哪些同学，还会有怎么样的老师呢？哇！我被分到五年二班呢！同学好像都很慷慨，老师也很和气，真幸运被分到这一班！好开心呀！
第一节课，老师自我介绍了一下，马上就开始选班级干部了！经过一番精挑细选，终于把所有干部都选完了！哇！我当上副班长了！真是幸运！
剩下的几节课开始正式上课了，但是除了少部分的同学以外，其他同学跟本就是“老师在上面说得头头是道，下面的同学听的“点头是道”（睡觉）！”
经过一番狼吞虎咽的“激战”后，大家都坐在位子上准备休息，但是大多数的同学都不睡觉，全都在聊天，我和班长看到班上的秩序很差，没办法，只好上去讲台登记在讲话的人的名字，大家才安静的下来。
打扫时间到了！我被分配到的扫地区域是“一楼的厕所”，同样的，也有很多其他的同学也是扫一楼的厕所，所以我们常常在厕所一起玩。
哇！好时光总是过的特别快！马上就放学了！
我对着老师、同学们说再见，马上就要回家了！真期待明天在学校所发生的事呀！
每逢喜事过节时，一份好心情可以给人幸福甜蜜；遇到竞争挑战时一份好心情能够让人自信乐观。
一次演讲比赛，因为比赛这天恰巧是我的生日，所以心情特别好。可我在台下依然不断背诵稿子，生怕自己在台上突然忘词，看着一位位选手陆续上台，他们有的表情不自然、有的声音很小、还有的忘词了，我很紧张，害怕犯与他们同样的错误，抓住稿子的手已经出汗了，我不断提醒自己不要忘词，虽然我知道这是徒劳。老师看见了，就一直鼓励我、安慰我。终于轮到我了，我保持着这份好心情，看到老师的笑脸，我更加自信了。我做了一个深呼吸上台了，微笑着、流利地开始演讲。我对自己的演讲很满意，因为我没有犯和他们同样的错误，并获得了理想的名次。
做任何事，都要保持一份好心情，这样才会事半功倍；然而没有好心情，就很有肯能会把事情弄糟糕。
一天下午，我和三个朋友准备合作画幅画，我却满脑子想着和妈妈吵架的事，所以心情很差。大家准备好颜料，说好谁画什么，可我一句也没听进去，其她三个人都在各画各的，不时相互提意见，而我却以此来发泄，这边瞎画画、那边瞎弄弄，大家开始还没说什么，最后也忍无可忍了：“你别弄了，好不好？”就这样原本好好的一幅画，因我的坏心情，被弄得“惨”不忍睹啊！而且还被大家骂了一顿。
俗话说的好：人逢喜事爽！是啊，好心情的确很重要，给自己一份好心情，生活中到处盛开艳丽的花朵；给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光……
回到寝室，看见同学们嘻嘻哈哈的打闹，不由得一笑。洗漱完毕，已是七点余了。拿起那本《纯真年华》细细的翻阅，不时默默的背诵几段好句。偶然翻到《天空中的美人鱼》这篇文章，便好奇的读了读，直到看完方才挣扎起来，发觉泪悄然无声的降临。“天空中的美人鱼，吐出淡蓝色的泡泡，那泡泡里飘飞着的，那是一串名字，一串来不及叫的亲爱的名字。”反复思考着这句话，冥冥之中悟出一点道理，但又说不清楚，也许这就是传说中那奇妙的缘分吧。于是放下书，径直走进阳台，望着那黑沉沉的天空，感到一丝惆怅与荒凉。只有星调皮的眨着眼睛，增添了些情调。夜深了，我躺在床上，滑入了青涩的梦乡。“已是初夏，一片片白色的栀子花火热的开在青绿的草坪上，给炎炎的夏日增添了几丝清凉，如冰镇的汽水，沁人心脾。那若有若无的清香，充斥着甜蜜蜜的味道，像棉花糖般，柔和又不失纯洁。”猛的醒来，才发觉是一场梦，不过很象现在的我们，即将步入青春，享受成长的喜悦，也许不会再幼稚得顽皮，而是成熟得智慧，那些可爱的日子，渐渐远去。此时的心情被傍晚的蜻蜓涨满，密密麻麻的飞翔着，追逐着。想到这儿，顺手拿起一包话梅，丢一颗在嘴里，于是，酸酸甜甜的汁水弥漫在嘴中，唇齿之间的芬芳便停留下来。“有酸，就有甜，是酸，也是甜。点点滴滴都是青春滋味，我喜欢自己体会，这是我的青春，我要我的滋味。”“酸酸甜的甜，我最喜欢；甜甜酸的酸，双重的感觉，真感觉，飞跃极限，酸酸甜甜就是我
不知事实是否真的如写的那样美好，抑或只是梦幻罢了
惊心动魄的小提琴测验开始了。老师让我们每人把这首曲子拉一遍。
要轮到我了。我紧张地夹好小提琴，抿嘴正经地往前移了移，找到正确的位置，提心吊胆地瞟了瞟老师，心咚咚地跳个不停，脸上觉得又僵又冷。老师的两条卧蚕眉紧蹙着，双手抱臂，不满地眯起眼看着前一位同学。琴声一止，我的心也悬了，老师下巴一扬：“你来。”
我挺直腰，瞪大眼睛，板着面孔，紧抿嘴唇。好可怕，偌大的小提琴室只剩下我一人在拉。我夸张地大幅度挥动手臂，目光不时从老师脸上掠过。他依然是冷着脸一副严肃样。
正当结尾，我即将很有成就感地放下手臂时，老师突然狮吼起来：“这个do要升。”他满脸通红，眼里布满血丝，瞪眼气氛地大吼，觉得还不解气，大骂：“我讲过无数遍了，啊?”他边叫边使劲敲我的琴，把琴弄得“吱吱”响。我的鼻子挺酸，不知所措地望着他，我没有拉错。我死咬着嘴唇，攥着弓，心突突地跳。他这一敲不要紧，把我的4弦敲断了。我的心快跌落到谷底了。
我悲愤地跑回座位，掀开琴盖，翻出备用琴弦，默默地看着老师替我换弦，心里很不服气：“我肯定没拉错。”只觉得眼睛里有一股涌动的暖流快要溢出来。
刚刚我在回家的时候，突然在小区门口摔倒了。
看着自己的手臂迅速的变红破皮渗出那些一粒粒血珠，我抬头看到的是刺眼的路灯。曾几何时因为看见路灯亮的一瞬间误以为是希望的预兆，现在却让我头晕目眩。我看着这凹凸不*的地面，曾经我也在这里绊倒过。我突然一点都不想起来。于是就这么坐在地上，看着一片叶子发呆。我清楚的感觉到这些血液的流动，好像很痛好像没有什么感觉。我觉得这时候，应该有一个人拉我起来。我不知道是谁，在哪，会在哪。脑袋里关于那个人的记忆模模糊糊。
挺好笑的，那段记忆重要到想忘记。记不清了又莫名失落，想用尽全部力气找回。我还是站起来拍拍衣服跑回家了。我没有真的蠢到一直一直在原地坐着，总是要移动的。我好像没明白又好像明白了。
原来能把我拉出深渊的人，不是别人，是我自己，也只有我自己。
好心情给人幸福甜蜜，好心情让人自信乐观。
有一天，我走在大街上，准备去上课。我喜欢走偏僻的小路，因为小路人少，可以快点到少年宫。可我没有想到这里会有人骑自行车。
那个人骑车很快，也是一个小孩，他“嗖......”一下地就从我旁边冲了过去，还差一点儿就撞到了我。我有点儿生气，心想：自行车骑这么小的路干吗？还骑这么快，也不怕撞到人。但我还有一点担心，怕他在这里摔跤。
“砰，啊!”一声尖叫，将我从自己的想法中拉了出来，我急忙跑到前面去看一看发生了什么事情。果然，是刚刚那个小朋友骑车撞到石头，摔跤了。我看看这时附*也没有人，就上前去，将他扶起来，问道：“怎么样，有没有事啊，要不要给你父母打个电话啊！”
“不用，我没事的，谢谢你。”小男孩有一点抽噎地回答道。我有点焦急地问道：“你还痛不痛，要不要我送你回去啊？”小男孩说，“我爸爸妈妈就走在后面，很快就到了。”我又说，“那就好，你在这等一下，我去找一下你的爸爸妈妈。”我立刻跑了回去，很快找到了他的爸爸妈妈来看那个小朋友。
“哎呀，我要迟到了。”我突然想到。于是，跟他们说了一声“再见”，就像一根离弦的箭一样跑走了。
等我到教室时，已经迟到了，但我心情却特别好，因为我像一个小大人一样帮助了别人！
一不小心就周末了，感到颈椎和肩甲骨隐隐作痛，原来才知道自己真的很累了。
突然想写点文字，把疼痛装进去，那种伤痛就会跌落尘埃。可是，我似乎已经被纷繁的世俗磨得没有了才气，文思枯竭、欲语无辞。很想远离这俗世苦海，离开一些虚设的烟火。想以春天的名义逃离尘风，在古典的召唤里青丝换雪。容我回归风月、弯刀或春天的拥抱。或者失足跌落在一碗清白的酒水里，还我落魄的诗文。容我填词歌咏，在一首词牌里抹去*湖落雁的空灵。炊烟何处？落笔三千，江山、人物，以我生长的形势剑走偏锋。残雪夕阳，江山未定。在秋藤的光阴里，挽去脉络里纠结的疼痛。马背如歌，许我栈道开合，此去路途遥远。
红尘百渡，浮生若梦。雨巷太深，深的无法抵达对陈年的诉说。繁华未尽，有若浮岱。卸下沉重的光，拆开蓝色的忧伤，打开文字骨骼般断裂的音质，灰飞烟灭，滚滚红尘，三千里漂泊，还是用这短短的文字来遥望。
奇妙的心情起源于这样一句话：如果我有幸能看到流星，我会许下心中的一个愿望，因为我相信它会给我们带来好运。
关于流星会实现愿望的传说，早不再是什么秘密了，闭上眼睛，脑海里就会浮现出这样一幅图画：钻石般的星辰点缀在如墨的天幕上，突然之间一道光束划过天际，比任何一颗星星还要耀眼……夏夜里流星尤其为多，只要一直注视着天际，会捕捉到好几场美丽，只是往往还来不及许下愿望，它就已经消失在世界的尽头。它的逝去真的会为我们带来好运吗？如果真的这样，那么想要获得一份美好，岂不是必须一份美好作为代价？我还是情愿它们继续留在天空，永永远远地璀灿下去，哪怕得不到它临走之前对我的允诺。
这仅仅是良好的祝愿罢了，该走的始终会走的，曾几何时，望着夜空闪闪发亮的一颗星星，总觉得它也在和我对望，甚至想要说些什么，思绪也被它牵引着，变得有些不切实际了。可就在那一瞬间，它携着最后的热情，划出一道靓丽，在结束了最后的告别仪式之后，不知去向。虽然我赞赏它的辉煌，但剩下更多的是惋惜，为什么美丽的东西都不会长久呢？但细细想来，这似乎又是永恒，因为流星消逝时的那场光辉，已滞留在我的心中。大凡见过流星的人，不管事隔多久，也一样记得那短短几秒却极具震撼的场景。于何时何地，大概很早以前，人们就相信把心中的愿望寄于从天而降的精灵上，它就会为你把这个愿望带到人间……星星在人们心中不是陨落的光茫，而是一个神圣的希望。
——六年级音乐教案范本10份
第一课时 唱歌《我爱银河》欣赏《木星-欢乐使者》
教学目标
1．学唱歌曲《我爱银河》，能自主设计演唱形式并进行歌曲处理。
2．唱准两个声部，使两个声部的音色完美和谐。
教学重、难点
1．指导学生准确把握悠长气息的呼吸点，运用优美的声音演唱歌曲。
2．注意弱起小节的演唱节奏，把握乐句之间的起始，做到准确地起唱。
教材分析
歌曲《我爱银河》为二段体(单二部曲式)，歌曲的乐句悠长，需要演唱时气息要连贯。另一个特点是每个乐句都是弱起，尤其是第一乐段的第二乐句从第二拍的后半拍起唱，较难准确把握，需多加练*。
教学过程
一、导入新课
1．学生观看银河知识介绍视频，激发学生对探索星空奥妙的热情。
2．欣赏歌曲《我爱银河》，感受歌曲的情绪。
教学要求：学生认真聆听，了解歌曲内容。
师：歌曲给你带来怎样的感受？（学生谈感受）。
二、《我爱银河》歌曲学*
1．聆听歌曲《我爱银河》。
教学要求：教师提出聆听要求。
师：请同学边听歌曲边注意观察初始小节的特点，乐曲第一乐段分几个乐句，都在哪划分？
生：歌曲的起始小节都不够节拍。
生：第一乐段一共有四个乐句，乐句都在每个小节第三拍的位置上划分。
2．学*弱起小节。
教学要求：老师带领学生练*在弱拍时进入歌曲演唱。
3．练*歌曲前四个乐句的演唱。
教学要求：学生划拍演唱歌谱。
师：请跟琴进行演唱，注意弱起乐句的起始，尤其要注意第二乐句的准确起唱，还要注意第一、三乐句的前半句相同，后半句不同，注意唱准旋律。（学生练*，老师针对问题进行纠正。）
4．演唱歌词。
教学要求：鼓励学生用统一的声音、连贯的气息演唱歌词。
师：歌曲演唱注意要有足够的气息控制声音。八度的大跳，音区的频繁变换，容易造成声音不统一的现象，跟琴练*一下。
教师引导学生练*气息自如呼吸的演唱技巧。指导学生不要低音区压着唱，中、高音区喊着唱，努力使不同音区的声音基本统一起来。演唱歌曲时，力度要随旋律线的起伏而变化。在唱河、我、起、烁字时要轻而亲切，注意连音线的时值。
学生用优美柔和的声音演唱第一乐段。
5．第二乐段及二声部学*。
教学要求：随教师的琴声学唱第二乐段（合唱部分）。
教师指导学生学*第二乐段歌谱。
（1）在学*歌谱时，先让学生学*高声部的谱子，熟悉第二乐段的节奏。
（2）视唱歌曲二声部旋律。
（3）引导学生注意唱准几个音程，唱满延音线的时值(五拍)。
（4）完整视唱歌谱。教师将学生分成两组，分别演唱高低声部。第一遍，要求低声部唱出声，高声部张嘴默唱；第二遍，要求低声部唱出声，高声部弱唱；第三遍，要求低声部唱出声，高声部一句强、一句弱地变化力度演唱。直到能听到他人演唱的声部，又能自如地演唱自己的声部旋律。然后，两组学生互相交换声部练*。
（5）跟唱歌词。
教学要求：教师要注意指导学生运用正确的气息唱好连音，并随时纠正学生演唱中的不足。师：合唱结尾最后两个音“银河”，第一声部相当难唱，因处在较高的声区、时值长，用急吸慢呼的气息控制方法来演唱。
师：告诉同学们一个演唱二声部的窍门，就是能够在唱自己的声部时关注其他声部演唱。我们来试一试。（指导学生练*）
三、歌曲处理
1．提问：歌曲用优美的旋律表现了对银河的赞美。你觉得应该怎样演唱才能更好地表现这首歌曲？
教学要求：学生讨论选择演唱歌曲的速度力度及演唱方法。
2．学生活动：设计领唱、合唱的形式，跟随《我爱银河》伴奏完整地演唱歌曲。
3．师生互动：教师将学生分成两组进行二声部演唱，比一比哪个组演唱的声音连贯、气息悠长，音高、节奏准确。有感情地演唱歌曲。
四、课堂小结
今天学*的歌曲节奏舒展，同学们一定要控制气息的分配。请同学们课下练*急吸慢呼的方法帮助我们提高歌曲的演唱技巧。
第二课时 唱歌《蓝天向我们召唤》欣赏《天地之间的歌》
教学目标：
1、知识与技能：能热情的学唱歌曲和处理歌曲。
2、过程与方法：充分运用视听结合的方法学*歌曲。
3、情感态度与价值观：以自豪、热情地声音来演唱歌曲。
教学重点：歌曲教学
教学难点：感受歌曲雄伟壮观的旋律
教材分析：
《蓝天向我们召唤》为大调式，两段体。第一乐段音区较低，曲调具有叙述性，20xx年10月，我国首位宇航员杨利伟乘神舟五号载人飞船遨游太空胜利返航，轰动了世界。也在广大青少年中掀起了努力学*科学知识的热潮。这首歌曲就是在这样的背景下产生的。
教学方法及手段：视听结合的'方法教学
教 具：手机、蓝牙音频接收器、音箱
板书设计：
六年级音乐上册教案
教学过程
一、复*引入新课
同学们，夜晚的星空是美丽而神秘的，星星一闪一闪的，就像是一双双眨动的眼睛。上节课，我们已经学*了第二单元：星空畅想的第一首歌曲《我爱银河》，同学回忆一下；这首歌曲要我们以怎样的情绪去演唱（富有幻想地），那富有幻想地演唱要求我们用怎么样的速度、力度去表现？（速度：缓慢；力度：稍弱的），你还能用怎样的音乐方式表现这种富有幻想的音乐？（乐器的选择上会采用弦乐，如：小提琴的独奏，在演唱方式上会采用童声独唱和童声合唱等），好，现在我们就用这种富有幻想的情绪来演唱《我爱银河》。
同学们，同是表现星空的歌曲，我们来听听这首跟我们学*过的《我爱银河》有什么不同？（师播放：《蓝天向我们召唤》， 在播放时师板课题：蓝天向我们召唤
二、新课教学
（一）初次聆听，掌握歌曲演唱情绪。
1.谁来说说《蓝天向我们召唤》这首歌曲与《我爱银河》在情绪和节奏等方面上有什么不同？
歌曲情绪：《蓝天向我们召唤》乐观、自豪的，《我爱银河》抒情优美，富有幻想地。节奏：《蓝天向我们召唤》紧凑、跳跃，《我爱银河》比较舒缓。在速度上《蓝天向我们召唤》稍快而《我爱银河》则稍慢。力度上《蓝天向我们召唤》较强而《我爱银河》较弱。
（二）再次聆听，了解歌曲含义。
2.请同学们看着课本再次聆听歌曲，并说说对歌词的理解和感受。注意结合课本中的第一个问题，说说“向航天英雄们学*些什么？”
师：同学们知道9月27日我国发生了一件令全世界人都为之瞩目的事情吗？
9月27日下午，（出世图片）当翟志刚跨出神七的舱门，向浩瀚的太空迈出中国人的第一步时，相信所有的中国人都会感到心潮澎湃，激动万分。这是我们迈出了里程碑式的一步，是划时代的太空行走，*距离的接触，几千年怀抱的相思与梦想，在此刻成为现实。同学们，思想有多远，就能走多远。行走于太空之间，只是中国太空战略计划的一站而已，还有更为艰巨的科技研发与创新等待着我们去完成。《蓝天向我们召唤》是在我国神舟五号载人飞船遨游太空胜利返航后，在广大青少年中掀起了努力学*科学知识的热潮。这首歌曲就是在这样的背景下产生的。
（三）学唱歌曲
1.好，同学们，现在我们来学*这首歌曲。听老师范唱一遍。
2.分析歌曲的曲式结构：《蓝天向我们召唤》为大调式，两段体A+B。第一乐段音区较低，曲调具有叙述性。第二乐段是二声部合唱，旋律激昂，豪迈，充满自豪感。
3.轻声跟录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱，这部分旋律节奏比较多样，其中四分音符休止符、八分休止符和顿音的运用使旋律更加生动。
请同学们把感觉难唱的部分找出来。
（弱起小节、顿音记号、四分休止符、八分休止符和附点音符的运用使旋律更加生动。）（师板书）
4.学唱合唱部分的第一声部。初步学唱会后教师带领学生分析旋律，使学唱更加理性,也可使学生养成分析乐谱的好*惯。
5.完整演唱歌曲的第一声部。
6.演唱第二声部：A、听范唱中的旋律。B、教师范唱，让学生多次聆听旋律。C、指导重点升记号的运用。D、随着音箱独自演唱。E、师生合作，老师唱第一声部，学生唱第二声部，注意声部间的和谐。
教学过程预设：
1.六年级的学生正处于变声期，有点不爱开口唱歌，本课是歌曲教学课，教师要注意引导学生用合适的方法唱歌，也要注意不能让学生的声带疲劳。
2.这首歌曲的二声部部分很难掌握，特别是第二声部中有升半音，更是不容易唱准，教师不让学生做理性掌握，感性认识就可，否则学生会感觉学*枯燥无味。
3.六年级学生对音乐元素应该有理性的认识，但是教师应避免说教式教学乐理知识，而应该结合中歌曲和生活元素进行讲解，明白而易懂。
4.教案是预设的，课堂是生成的，教师要用自己的教学智慧去演绎自己的课堂教学，去创造自己的教学特色。
教学目标：
1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学*心态上实现从幼儿园到小学的转变。
教学重点、难点：
感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。
教学准备：
课件
教学时间：
三课时
第一课时
教学内容：
聆听歌曲《今天我上学喽》
教学过程：
一、组织教学。
听曲击掌。
师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。
随乐自由律动。
2、学*音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好?(启发学生用歌唱或律动问好)
聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练*。
3、师生互相认识，交流感情。(歌曲中的难点节奏)
老师很想认识大家，先自我介绍一下：
谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么?
师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演
四、结束。听音乐出室。
第二课时
教学内容：
教学新歌《我今天上学喽》
教学过程：
一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。
1、课件显示p3的内容。
2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做?
3、讨论交流。
4、唱一唱、演一演。
三、教学新歌《我今天上学喽》。
1、观看课件、聆听歌曲。
2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何?(兴奋、愉快……)
同自己的心情比较一下。
上学第一天你都做了哪些准备?(新衣服、新书包……)
来到学校你都看到了什么?(敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园)
3、学*歌词。
配乐按歌曲的节奏朗读歌词。
各组比赛背歌词。
4、跟随录音唱词两遍。
5、演唱活动：金话筒(话筒对准谁，谁演唱)
师生交替合作演唱、生生合作演唱。
四、创作活动。
1、根据歌词，创编动作。
2、形式：小组比赛，那组编的动作创作的优美即可奖励。
3、选出最美的动作，由小老师带领全体学生边唱边演。
五、表演。
1、自信独唱。
2、集体评议。
六、结束。听曲出室。
第三课时
教学内容：
复*歌曲《我今天上学喽》。
教学过程：
一、组织教学。
听曲入室，师声问好。
二、音乐活动。
1、填词活动：雄鸡喔喔。
早上起床，雄鸡唱歌了。
跟随老师朗读歌词。
试一试，用你学会的歌曲《我今天上学喽》填唱新歌词。
请填得好的孩子当小老师。
2、复*歌曲《我今天上学喽》
雄鸡催我们早起，别迟到。我们背着书包唱着歌儿 复*歌曲《我今天上学喽》
4、律动：跳踢踏。
来到了学校，音乐老师请大家跳踢踏舞。没有音乐怎么办?
跟随老师朗读歌词《跳踢踏》。
填新歌词。
边唱边跳。(即兴随意跳踢踏)
鼓励孩子上台展示。
评议、鼓励。
三、结束。听曲出室。
第2课去同学家
教学目标：
1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。
2、能用三角铁和木鱼参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐的变化。
3、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊;培养热爱同学的感情。
教学重点、难点：
让学生在轻松活泼的音乐中去体验、感受和表达“去同学家”的.愉快心情是重点：培养学生相互合作的能力，建立自信心是难点。
教学准备：
三角铁、木鱼、课件。
教学时间：两课时。
第一课时
教学内容：感受音的长短，游戏《考考小耳朵》。
教学过程：
一、组织教学。
听曲入室，师生问好!
二、感受音的长短。
1、认识三角铁、木鱼。
说一说(外形特点)
听一听(音色特点)
敲一敲(摸索多种演奏方法)
2、对比敲击三角铁、木鱼的声音的长短。
讨论用哪件乐器敲合适?
讨论用哪件乐器敲(波浪线)合适?
3、生活中哪些动物的叫声长哪些短?(课件)
模仿并讨论
4、你能用嘴发出长和短的音吗?
自由模仿，同桌讨论。
三、游戏《考考小耳朵》。
聆听乐曲听到像。的音响时，做敲门的动作。
当听到音乐中有像(波浪线)的音响时，与一位同学握手。
四、律动《去同学家》
1、讨论：去同学家的路上会怎么表演?
到同学家时要敲门，见到同学很高兴怎么表演?
2、创设情境，全班同学随音乐的情绪自由律动。
3、师生合作律动。
4、鼓励自信的孩子上台表演。
5、评议。
五、结束。听曲出室。
第二课时
教学内容：小小音乐剧《去同学家》。
教学过程：
一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、小小音乐剧《去同学家》。
1、导入。
故事：放学后，同学小明、小瑛高高兴兴的去马璇璇家玩。
聆听音乐片段1、2、3，辨别哪段音乐表现场景、敲门、问好。
2、请三名同学示范。
3、自由组合，设计动作。
4、听音乐自由表演。
5、变换形式再游戏。
全班围成圈，请几位同学扮小主人。当《场景音乐》起，有节奏的自由慢跑到圈上，各自请出两位同学做搭档。《问候音乐》可自己创作。如：你好、请坐、请进等等。
6、音乐剧反复进行。
7、集体评议，选出表现出色的孩子及配合默契的小组。
三、复*歌曲《我今天上学喽》。
四、结束。在歌声中出教室。
第3课**飘飘
教学目标：
1、能联系学相升**的场景，让学生懂得**、**是祖国的象征，
能用崇敬的心情聆听《中华人民共和国**》。
2、教育学生从小懂得**的意义，能充满感情的演唱歌曲《****
真美丽》，培养学生爱**、爱祖国的感情。
教学重点、难点
能充满感情的演唱歌曲《****真美丽》培养爱祖国的感情是重点;
主动参与律动表演是难点。教学准备课件、**、白云、五星、阳光等图
教学过程：
一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
精彩三分钟：律动《找朋友》。
二、节奏练*。
小火车开起来，我们出发了
二、引入新课。
欣赏《**》
1、放音乐欣赏，再以提问的方式启发学生。
同学们，刚才我们听的是什么音乐?你知道他的名字吗?
你知道在什么场合下唱、奏**吗?
2、组织学生观看升旗仪式画面，并说一说这是你会怎么做。
(引导学生懂得升**适应肃立，经对利或注目礼，神情专注二庄重)
3、交流：除了周一升**外，你还看到过什么时候、什么场合升**?
***前每天升旗
节日升旗
重大体育比赛中获金牌时升旗
4、播放升**的情景录像，感受庄严与自豪感。
5、再一次欣赏《**》，起立、敬礼!看指挥歌唱。
三、游戏。听音乐按强、弱、快、慢梁同学对左拍手和点手。
四、唱歌曲《****真美丽》
1、以提问的方式来了解**的含义。
欣赏学生美术作品。
同学们，当我们的**在空中高高飘扬时，我们都觉得他很美，那你们知道他美在哪?
(形状、颜色、组成、含义)
2、欣赏歌曲。
3、请已会唱的学生当小教师。
4、处理歌曲，音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要更为亲切、自然。
五、创编探究活动。
1、老师为每一位孩子准备了一份神秘礼物，想知道在哪儿吗?
2、寻礼物。
3、引导学生作**。
4、引导学生用手中的乐器为歌曲找伴奏型。
5、引导学生亲手制作一面**。
6、利用手中的道具创编舞蹈动作进行表演。
7、分组表演。
8、集体表演。
9、评价。
六、作业。
教学内容：
学唱歌曲《茉莉花》
教学目标：
1、通过学唱〈茉莉花〉，使学生*一步了解茉莉花的美丽，并能通过优美、抒情的歌声表现出来。
2、指导学生熟练演唱，并能背唱
3、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的茉莉花中所包含的文化。 教学重点：指导学生有感情地演唱。
教学难点：
指导学生用舒展，流畅的声音演唱歌曲。
教学过程：
一、导入
师：同学们喜欢旅游吗？你们都去过哪？给你留下印象最深的是什么？
师：今天老师带你们去一个非常美丽的地方，看过影片之后猜一猜我们到了哪里？ 给你留下怎样的印象？
二、放录像
同学回答刚才老师提出的问题
三、师：背景音乐有没有注意到？
师：今天我们一起到江南水乡走一走，共同学*并演绎这首江苏民歌〈茉莉花〉
四、歌曲学唱
1、听录音——歌曲的情绪是怎样的？ A、欢快活跃B、亲切抒情
2、歌曲的'旋律有什么特点？A、婉转细腻柔美B、粗犷豪放抒情
3、歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态？
歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态，实质上是在表现青年男女之间的纯洁感情。
4、唱歌谱
就让我们带着愉快的心情把歌谱唱一唱（出示歌谱）学生分三组唱，第一组先慢唱，然后恢复原速。
5、歌曲教唱
师：这么动听的旋律配上美妙的歌词一定更好听
a) 放录象（学生听）
b)学生跟唱（多唱几遍）
划拍唱-----难点纠正：
把学生在课堂上出现的容易出现的错误纠正过来。并告诉学生一字多音是江南民歌的一个特点。
6、放开声音唱一唱。
7、完整有感情的演唱。
师：想一想怎样才能把茉莉花唱的更美？每一句怎么处理？
（1)学生自己试着唱一唱
（2）教师可提示：从速度、力度和演唱方法上有什么想法？
（3）学生把每一句都试唱出来，说出为什么这样处理，全体在试唱，教师指导。
（4）按照同学们处理的方法大家一起感受演唱。（放录音）
教学目标：
1、在演唱和欣赏音乐过程中学生能对母亲河产生热爱之情并能充满激情的演唱。
2、欣赏合唱《长江之歌》，感受歌曲气势磅礴的旋律特点及对长江的赞美之情。
3、在对比聆听过程中，初步了解独唱、齐唱、合唱的含义，并能用轮唱的形式演唱《保卫黄河》。
教学重难点：
（责任编辑： ）
1、激昂地演唱歌曲《保卫黄河》。
2、感受欣赏曲的旋律特点。
3、歌曲轮唱。
教学准备：
录音机、磁带、歌片、课件。
教学过程：
一、组织教学
听殷秀梅演唱的《长江之歌》走进教室。
二、欣赏教学
（一）初听：
哪位同学知道刚才听到的这首歌曲叫什么名字？是的，这首歌曲的名字是《长江之歌》。你们能感受到歌曲是什么样的情绪吗？（激昂、优美、深情、洋溢着赞美之情……）
（设计意图：欣赏独唱《长江之歌》，让学生初步感受音乐情绪，为对比演唱形式的不同作铺垫。）
（二）复听
下面再请同学们欣赏《长江之歌》
1、聆听这首《长江之歌》的演唱形式和刚才进教室时听到的《长江之歌》有什么不同？
2、运用这么多形式的演唱给你什么感受？（演唱形式的变化，尤其是四个声部演唱使表现力更加丰富了，充满了立体声音的感觉。
3、让我们一起来唱一唱《长江之歌》，好吗？
（三）再次欣赏
1、师：让我们再一次欣赏《长江之歌》。
2、教师提出欣赏要求：旋律中哪些地方是重复的？哪些地方比较柔美抒情？哪里推向高潮？
3、学生欣赏后回答。（为什么重复？怎样体现柔美抒情？）
根据旋律的特点歌曲自然地形成了三个段落，请同学们一起唱一唱第一段旋律曲谱，并用手划出旋律线，看看这段旋律有什么特点？（起伏很大、有大起大落之感，描绘了长江源头江水滚滚，急流涌进的磅礴气势。）
那么相比之下中部的旋律又有什么特点呢？（缓缓起伏、*稳，描绘了长江水缓缓流淌，委婉秀丽的中下游之美。）
第三部分重复了第一段，将歌曲推向高潮，再一次描绘了长江的雄伟壮丽，给人以激动人心的感觉。
三、学唱歌曲《保卫黄河》
导入：同学们，比起长江，我国还有一条母亲河更加雄伟、急流汹涌，知道是什么河吗？（黄河）那你们知道黄河在哪里吗？说到黄河，老师今天给你们带来一首歌曲，请同学们欣赏。
1、欣赏歌曲录音
大家一定都熟悉这首歌曲吧，听到歌曲表现了什么？（保卫黄河）这首歌曲就是《保卫黄河》，是人民音乐家冼星海创作的，它诞生于抗日战争年代，已经经历六十多年的时光，如今仍然在华夏大地上传唱不衰，给了中国人民巨大的精神力量。让我们在欣赏一遍歌曲。（教师出示歌片）
2、再听歌曲录音
这首歌曲与《长江之歌》比较，在速度、节奏情绪上有什么不同？你感受到了什么？（快、紧凑、紧张、激烈……）我们一起来学唱《保卫黄河》。
3、教师钢琴伴奏，学生轻声用“当”模唱旋律。
4、视唱曲谱。
师：歌曲歌曲《保卫黄河》表达了中国人民抗日的坚定信念。乐谱中蓝色部分的旋律（书中最后两行）有什么特点？应该用怎样的力度来演唱，才能更好地表达歌曲情绪？
（教师引导学生回答，如果回答不上来，教师可以告诉学生。）
师：此处的旋律具有推动力，休止符处凝聚了巨大的力量，以“56”为基点，从1到2、3不断扩展，这是运用了“模进”的方法，请同学们唱一唱，感受这一段表现了怎样的情绪？
生：视唱曲谱，感受旋律情绪特点。
教师小结：运用模进的方法充分表现了人民武装的不断壮大和抗日浪潮的不断高涨。
5、教师钢琴伴奏，学生完整视唱曲谱。
6、填词演唱。
7、欣赏《保卫黄河》轮唱片段
同学们唱得非常好，老师想给你们增加一点难度，换一种唱法，可以吗？再欣赏一遍歌曲。
教师提问：歌曲采用了什么演唱形式？
（启发和引导学生听出歌曲中运用了“轮唱”的演唱形式。）
教师提问：轮唱与齐唱形式演唱有什么不同？
（引导学生领悟到采用轮唱是为了更形象的表现抗日浪潮遍布中华大地、此起彼伏的壮观场面。）
8、学生学*用二部轮唱的形式来演唱。
教师指导演唱。可以找个别学生指挥，其他学生演唱。
四、小结
今天我们学*的这首《保卫黄河》只是冼星海创作的《黄河大合唱》之中的一部，同学们课下可以去了解其它作品，下一课我们共同来学*。
教学目标：
1、知识目标：
①努力培养朗读、感悟和理解能力，培养鉴赏诗歌的能力。
②体味歌词意境，积累经典语言。
2、情感目标：
①深刻感悟黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格。
②激发热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
3、能力目标：
①运用质疑、感悟、联想和探究的学法。
②通过拓展学*建立对黄河的整体认识。
重点难点：
有感情地朗读诗歌，在理解诗歌的象征手法的基础上，感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、放短片，导入诗境
生生不息的中华民族啊！长城是静脉，黄河是动脉。黄河，伟大的母亲河！自先祖以来炎黄子孙就在黄河流域繁衍生息，黄河以其粗犷、勇敢、坚强的风骨，纯朴、踏实、热情而真挚的风度，博大的胸怀，奋进的精神造就了中华民族的性格，提起黄河谁不为之动容？（放黄河的视频）这就是奔腾咆哮的黄河！这就是勇往直前的黄河！这就是孕育了五千年华夏文明的黄河。
今天我们要体会吟诵的就是一篇赞颂黄河英雄气概的诗歌——《黄河颂》。（板书课题）
二、说黄河，激发诗情
话说黄河：现在，请同学们尽展才华，说一说你对黄河知多少。大家的发言，让老师再一次感受到黄河的雄壮、博大而深厚的文化底蕴。
三、颂黄河，读懂诗意
1、背景介绍。
1937年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，人民陷入了水深火热之中。疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞！我们中国人的鲜血洒在黄土地上，血流成河，哀鸿遍野……这时候，全国人民掀起了抗日救亡运动的XX。
1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成，经冼星海谱曲后风行全国。本文即是第二章。
2、音乐欣赏。
同学们，请欣赏时代的歌手诗人光未然，站在高山之巅，代表英勇的儿女，向着黄河唱出的颂歌。（播放音乐《黄河颂》）欣赏后，老师的胸中也激情澎湃呀！我也要高歌一曲，你们觉得老师该用什么样的语气来朗读呢？（激昂、雄健、悲壮！）
3、范读课文。
首先听老师读，同学们将你听到的语气旁批到书上。听完后，选择你最喜欢的一句或一节，说一说应怎样读。（师配乐范读，生作批注）
4、自由朗读。
自由朗读，酝酿情感，体验情感。
5、朗读交流。
请一几个学生选取感兴趣的部分在课堂上读给全班同学听，并请大家讨论如何读出感情。发言者也可以通过自己朗读来表达意见。
提示：
①诗歌分为朗读词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别。
②“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”、“掀”、“奔”、“劈”要重读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。
③三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂。
④诗人反复吟唱：“啊！黄河！”，我们应该怎样来读出这三个小节的情感与气魄呢？第一节，舒缓深沉；第二节，坚强有力；第三节，高亢激昂。
⑤最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力。
6、美读课文。
选取几个片段，美读体验。要求：
①读出感情，气势；
②语音清晰，准确。
7、研读诗歌。
（1）目标提示：
①本课的题目是《黄河颂》，其中哪个字是关键，也是题眼？
②开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？
③诗歌从哪几个方面来歌颂黄河的？歌词主体部分反复出现“啊！黄河！”起什么作用？
④全诗表达了作者怎样的思想感情？
（2）合作探究：请同学们以小组合作的形式进行探究。（教师巡回指导）同学们回答得很精彩，提出的问题也很关键。
①标题中最关键的字是“颂”。
②在“望”黄河的惊涛澎湃、磅礴气势的基础上，对黄河进行赞“颂”。
③黄河的历史贡献、地理特征、自然特点；“啊！黄河！”反复出现，把诗歌的主体部分分为三个层次，即黄河是摇篮养育了中华民族，黄河是屏障保卫了中华民族，黄河是臂膀还将激励着中华民族，黄河，是我们的母亲河！象征着我们中华的民族魂！反复的修辞手法的运用，强调了战斗的决心，表达了对民族精神的赞颂，也表达了必胜的信心。由实到虚，环环相扣，逐步深入。
④诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
8、师生齐诵。
伴音齐诵，领悟诗意，再现美景，诵出诗情。（配乐诵读）
四、绘黄河，拓展诗趣
1、描绘黄河。
展开想象，学写诵诗。
例句：啊！黄河！
你是XXX
2、意境升华。
在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族；英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖**唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量！（多媒体播放《黄河颂》，师生齐唱）
板书设计：
6、黄河颂
序曲
主体（颂）摇篮屏障臂膀民族魂
尾声
教学目标：
1、能学会用和谐、圆润的声音演唱绕口令二部合唱曲
2、在学唱歌曲的过程中，感受互相奉献爱心的美好情感。
3、能主动积极地参与二部合唱，从中享受集体合作的乐趣
教学重点：学会《老鸟、小鸟》这首二声部歌曲。
教学难点：学会用和谐圆润的声音演唱歌曲。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入：很久很久以前，森林里住着许多漂亮的小鸟，因为鸟的数量很多，渐渐地这里成了鸟儿们的王国，鸟儿们每天聚在一起，快乐的舞蹈，愉快的歌唱。
二、复*下滑音
三、音程练*：
1、单音程：
2、和声音程：
（1）、视唱全曲，
（2）、用鸟叫声“啾啾”唱一遍。
四、歌曲练*：
1、瞿希贤简介(女作曲家,自幼爱好音乐。1948年毕业于上海国立音专作曲系,曾从师于弗兰克尔(德籍教授)、谭小麟教授等。**后,长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。)
2、整体听赏。
3、学*第二、三乐句。（小鸟们的歌声）
（1）、随琴默唱歌词一遍
（2）、随琴轻声把歌词唱一遍（用和谐的声音来演唱）
4、学*第五乐句。（老鸟们的歌声）
（1）、随琴在心里唱一遍。
（2）、合唱一遍，并加上拍手的动作
5、学*第一、四乐句（老鸟与小鸟的对唱）
（1）、学唱第一句（老鸟的声音轻松宽厚，小鸟的声音轻巧圆润）
（2）、学唱第四句（饱含深情）
6、学*第六乐句（群鸟欢歌）
7、整体演唱
（1）、复听全曲
（2）、简释绕口令歌曲：歌词简单重复
（3）、演唱全曲
（4）、升华情感：说说小时候爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎样照顾你的？父母年老时，你会怎么做？
（5）、表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲
（分角色唱：领唱1和领唱2，其他同学当群鸟）
五、总结全课（今天我们学*了一首二部歌曲，并从中感受到了奉献爱心的美好和甜蜜，懂得了用纯洁善良的心灵来汇报社会和家庭。我们的生活将是充满爱的生活，我们的世界将是充满爱的世界。）
【教学内容】
欣赏《街头少年》
【教学目标】
1、欣赏童声合唱《街头少年》。
2、了解作曲家比才。
【教学过程】
1、导入
可由学生简介歌曲背景。
2、欣赏歌曲《街头少年》
（1）出自完整听赏。
（2）欣赏并学唱主题A。
（3）欣赏并学唱主题B。
（4）完整欣赏歌曲。
3、简介作曲家比才
4、复*比才创作的其他乐曲
（1）复*、欣赏《间奏曲》
（2）复*欣赏《小步舞曲》
5、再次完整欣赏《街头少年》
《第六单元告别时刻》
课时：一课时
教学目标：
1、在演唱和欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生要珍惜自己的青春年华。
2、能够依据歌曲,《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、富有弹性的声音来演唱这首歌曲。
教学重点、难点：
1、为歌曲《拉起手》画上换气记号，然后用热情、欢乐、有弹性的声音演唱。
2、在理解音乐主题的基础上，经过讨论总结出音乐在旋律上的特点。
教材分析：
《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和*、友谊、团结的主题。
教学过程：
用做游戏的`方式来导入新课(请同学们全体起立，拉起你身边同学得手围成一个圆圈站好，当音乐响起时大家就跟着音乐转圈同事做你喜欢的舞蹈动作好吗?)
(放歌曲《拉起手》)
同学们做这个游戏高兴吗?刚刚大家所听到的这首歌曲就是我们本节课所要学*的内容，请大家回到自己的位置做好，我们开始学*。
提问：同学们你们对拉起手这三个字是怎样理解的呢?
(学生回答)
今天就让我们来学*这首歌曲，一起来感受音乐里所要表达的含义。
(再次聆听歌曲范唱)
1、学唱曲调
注意：歌曲中切分音的节奏、和反复记号。
老师范唱，学生学唱。
完整的将曲调演唱一遍。
2、学唱歌词
先把歌词有感情的演唱一遍。
老师范唱、学生学唱。
随着伴奏将本首歌曲完整的演唱一遍。
设问：歌曲应该用什么样的感情去演唱?
3、表演歌曲
请全体同学再次手拉手围成一个圆圈，一边舞蹈一边演唱这首歌曲。
4、练*
请在括号中填写出do音在键盘上的位置。
小结：
伸出我们热情的双手全世界的小朋友手拉手，这样的世界才会是和*的、友好的。
教学内容：
《运动员开幕曲》《摇篮曲》
教学目标：
1、在演唱与欣赏活动中，感受亚洲民族、民间音乐的风格特点。
2、聆听印度歌曲《摇篮曲》和《运动会开幕曲》领会这两首歌曲的民族风格特点。
教学重点：
感受亚洲民族、民间音乐的风格特点。
教学准备：
多媒体、钢琴等。
教学过程：
一、组织教学
师生问好。
二、《摇篮曲》教学
1、师介绍歌曲背景：《摇篮曲》是一首有印度民族风格的摇篮曲。复杂多变的节奏、节拍，丰富的装饰音，给人以深情、婉转的感受。
2、学生听歌曲背景简介。
3、聆听歌曲范唱，感受体验歌曲情绪。
4、设问：音乐的风格特点。
5、学生讨论交流。
6、轻声模唱歌曲的开头一句，想一想：该乐句在歌曲中出现了几次？
7、师生交流。
8、随着音乐模仿跳一两个印度舞蹈动作，或模仿敲击印度鼓的节奏为其伴奏。（印度鼓的节奏需要学生在预先收集有关印度资料的时候就做好了解）
9、师生交流——有关印度的音乐，你还知道多少？
三、《运动会开幕曲》教学
1、乐曲简介：乐曲是一首具有浓厚***风格的科威特歌曲。
2、以聆听前奏导入。
3、播放乐曲录音。问：乐曲表现了什么内容？
4、讨论并回答问题。
5、这首乐曲具有哪个国家民族音乐风格？
6、讨论交流说说***民族音风格特点：***民族音乐有它独特的音乐体系，有独特的音阶、调式、节奏等，现在用我们的记谱法并进行音乐分析，有一定的局限性。因此，着重从聆听实际音响为主。
7、做书上的课后练*：你知道上面四幅图的国家记建筑物的名称吗？
四、拓展部分
1、主题：你喜欢足球吗？搜集世界杯或亚洲杯开幕式音乐介绍给大家。
2、学生进行所搜集资料的交流。
五、课堂小结
说说这堂课给你的收获。
六、结束课堂
第一课青春放歌
教学目标：
1、在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。
2、能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。
3、聆听《行星组曲》中的《火星——战争之神》、《金星——和*之神》及《木星——欢乐之神》，感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为《欢乐颂歌》配诗、配画。
4、聆听合唱《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。
教学重、难点:
1、经过讨论、探究，理解音乐旋律特点。
2、在理解音乐主题的基础上，为其配诗、配画。
3、自己组织语言概括音乐特点。
教学时间：二课时。
教学过程：
第一课时
一、配合《拉起手》的音乐，播放一些有关世界和*的画面，激发学生的学*情绪。
二、再次聆听歌曲，让学生听清楚歌曲里是怎样要求我们从自己做起让世界和*的。
三、学*歌曲第一声部：
1、请学生跟着录音视唱歌谱。
2、老师伴奏，带着学生演唱歌谱。
3、完整的演唱歌谱。
4、自由朗读歌词。
5、把歌词带进歌谱中试着演唱。
6、老师随机纠错，指导。
7、让学生只有讨论歌曲的演唱情绪（热情、欢快、载歌载舞）
四、音乐练*：在（）中填写出“DO”音在键盘上的位置。
五、学*歌曲第二声部：
1、让学生带着演唱第一声部的情绪来学*地第二声部的歌曲。
2、反复练*、纠错。
3、给歌曲选择合适的伴奏。
六、用和谐、统一的声音两声部配合。
七、音乐活动：
1、请根据书上四幅演唱照片，在括号内填出演唱形式。
2、以自己喜欢的演唱形式分组演唱《拉起手》。
教学反思：
第二课时
一、以复*《拉起手》的形式开课。
二、对比聆听《行星组曲》
1、导入：你知道太阳系各大行星的名字吗？至今人类都登上过地球之外的哪些星球？
2、聆听《火星——战争之神》和《金星——和*之神》，比较这两首乐曲在节拍、节奏、旋律、速度、力度上有何不同？
3、让学生自由表达。
4、可老师总结，也可以学生总结。
三、单独听《木星——欢乐颂歌》
1、初步聆听，想想它的主旋律你是否熟悉或听过。
2、反复聆听主题音乐。
3、试着唱一唱其旋律。
4、四人小组，自由选择为音乐配诗或配画。
四、《飞来的花瓣》
1、谈话导入：对于*时朝夕相处的老师，你们认为最能表达对老师敬意的是什么？
2、揭题：
下面我们就来欣赏一首表达对老师敬意的歌曲——《飞来的花瓣》
五、聆听歌曲
1、初听，感受歌曲的旋律和结构。
2、再次聆听，想想歌曲分为几个段落
3、可跟着音乐试着哼唱。
4、试着为A段B段选择形容词。
六、激情燃烧！青春放歌！通过对第一课《青春放歌》的学*，我们今天也以这个为主题，来一个与“幸运52”的亲密接触！
七、开展竞猜游戏。
1、邀请好朋友配合演唱《拉起手》
2、抢答：《火星——战争之神》和《金星——和*之神》，比较这两首乐曲在节拍、节奏、旋律、速度、力度上有何不同？
3、观察题：请在琴上找出DO的位置。
4、飞来的花瓣》歌曲分为几个段落。
5、聆听题：听听下面的主题是哪首乐曲的？
——天空六年级作文范本10份
最*，我再次读了一遍《笑猫日记之保姆狗的阴谋》，明白了许多道理。
这本书讲的是一只腊肠狗与一只牧羊犬的故事。主人开始养的是腊肠狗，后来又养了牧羊犬，因为腊肠狗的年龄要大得多，所以它成了牧羊犬的保姆狗。两只狗的关系刚开始特别好，后来牧羊犬渐渐长大，人们更加关注它。因为嫉妒，腊肠狗一次次想置牧羊犬于死地。它的阴谋一次次被笑猫识破。最后，腊肠狗被车*死。
其实，每个人的头顶都有一片属于自己的美丽天空。腊肠狗也一样。但它不明白这个道理，总想争夺牧羊犬头上的那片天空，最后落得悲惨的命运。一个人如果每天生活在信任的世界里，那这个人一定是幸福的。一个人如果天天生活在嫉妒的世界里，这个人注定无法快乐。
令人难过的是，牧羊犬一直把腊肠狗当做最好的朋友，笑猫也给了腊肠狗许多次改过的机会。这个故事让我明白：害人之心不可有，防人之心不可无。只有在互相帮助的过程中，才能收获深刻的友谊。
又到母亲节了，我的同学纷纷做好了感恩母亲的准备，他们表达感恩的方式各不相同。我想，我的妈妈不喜欢花里胡哨的东西，我就用一支笔、一份真心来抒写对妈妈的热爱和赞美，来报答妈妈给予我的无私、无价的母爱吧！
我的爸爸是司机，常年在外奔波忙碌，家里家外全靠妈妈一人操劳。我长得瘦弱娇小，却是父母的掌上明珠，我的一举一动无时无刻不牵动着妈妈的心！
记得有一次，窗外飞着大雪，我准备睡觉时，感觉头很疼。我见妈妈在拖地，不想让她担心，我就默默地躺下了。等她忙完了来睡觉时，看见我皱着眉头，龇牙咧嘴的样子，她心疼地问我怎么了，“我头疼。”我说。妈妈摸摸我的头叫道：“哎呀，你的头好烫，我送你去医院。”妈妈迅速从衣柜里拿出一件大棉袄给我披上，自己顾不上许多，背起我就奔出门外。躺在妈妈的背上，我感觉不到飞雪的侵袭、寒风的刺骨，只感觉妈妈单薄的背脊是那样有力量。到了医院，我感觉头快要炸裂，妈妈配合医生为我检查，又守在我的身边看我打完了点滴，才背我回家。回去的路上，我几次要下地自己走，都被妈妈拒绝了，她踏着吱吱作响的雪地，打趣说：“仿佛又回到了背着你上幼儿园的时候，那时你好轻啊，一走雪路就摔跤，现在是长大了，重多了。”听着妈妈的叨唠，我希望我的妈妈永远年轻，在妈妈的羽翼下，我真幸福！
妈妈是我生命征途中的旅伴，也是我的引路人。我的学校是一所充满生机和活力的校园，同学们有的参加了空竹队，有的进入了象棋组，还有的培训书法和写作。我们班的李佳欣是市晚报的小记者，经常有她的文章发表。妈妈听我兴致勃勃地谈论他人的时候，我看到她一言不发，我想她一定期望听到我的好消息。有一天，妈妈对我说：“小露，妈妈看你写的钢笔字不怎么样，你参加学校的软笔训练吧，还有，跟你们老师说说，你也报名成为小记者吧，妈妈给你订一份晚报，希望你多参加一些活动，提高自己的能力。”“啊！妈妈！我能行吗？”我惊喜地叫道。“你一定行！妈妈相信你！”
今天，我已是学校书法培训组的一员，我的字写得刚劲有力，同学们说我的字，班上好多男生都比不上。我听了兴奋极了。
妈妈，您听到了吗？我的字进步了！感谢你，妈妈！是你的呵护，让我拥有健美的身体！是您的支持、信任、欣赏，给了我上进的动力！在母爱的天空下，我一定会展翅翱翔！
诗意，亮丽的风景，宽阔的天空。
手中的木屑随风轻舞，站在树下，拿起诗册浏览，一股奇怪的感觉先进入心头。
月华如水，微波荡漾着河水，风轻轻地拂过，点点躁动，他望向月光，不禁凝思“可怜九月初三夜”月似弯弓，露水凝重，他想抬起那繁重的心绪&—&—举头望明月，低头思故乡，他想让风儿捎上一句话，随风直到夜郎西。诗，是游子的寄托，意，是游子的心意，诗意，是亮丽的风景&—&—思乡之情，他给自己的一片天空。
冷雨敲窗，滴滴点点的雨珠打在窗上，疼痛却在心中蔓延，无语的夜，有声的夜，屋里也亦是冷寂的感觉，她，不禁暗自伤神，“物是人非事事休，欲语泪先流”黯淡的双眼，失去神采，戚戚惨惨凄凄，忘不断的模样一刀一刀携刻在心头。“轻解罗裳，独上兰舟，云中谁寄锦书来，雁子回时，月满西楼”是她千缕思愁，下眉头，却上心头。“十年相思两茫茫，不思量，自难忘”是她坚持的力量。诗，是她心灵的寄慰，意，是她哀愁的心情，诗意，是亮丽的风景&—&—愁绪之情，她给自己的一片天空。
他，怀才难遇伯乐，壮志难酬，又被贬谪与张怀民漫步于庭，看到“庭下如积水空明”却想到“闲人如吾两人者耳”。他，一樽还酹江月，弄发偏舟。他，说不尽的苦，道不尽的悲伤，诗意是亮丽的风景线—怀才未发的无奈，他给自己一片天空。
合册，闭上眼睑，静静地享受微风地轻抚，我也有一片天空—诗的海洋。
遨翔在知识的世界里，舔尝着各种文人雅士的喜怒哀乐，饱览着古人所描绘的山川河流，欣赏着各个的独树一帜的文笔，足矣！诗，是我的语言，意，是我梦幻的意境，诗意，是我宽阔的天空。天空中，我撷取白云的轻柔，采摘雨丝的轻柔，紧握风儿的柔和，我不断汲取不断成长，创造一个更为美丽的天空！我愿意给自己这样的一片天空！
我喜欢抬头仰望秋季的天空，因为那是一种晶莹的、纯粹的蓝色，似乎没有任何一丝杂色的渲染，好似不经意间，打翻的蓝墨水。蓝得清新，蓝得自然。
秋季的天空，它更是一副大自然的杰作，画里有白云悠闲地睡觉，有小鸟快活地飞翔，还有太阳灿烂的微笑，似乎充满魅力般，它，让我震撼。
秋季的天空，也是一种妩媚的美。美得不拘一格，那种可爱，是无法用语言形容的美，像是大自然独具匠心的鬼斧神工，没有过多的参杂，也没有空虚的孤寂。
我最喜欢秋季夜晚的天空，看暗夜慢慢吞没最后一缕霞光，迎来那短暂的沉寂。夜晚的天空，它与白天的不同，少了一丝活泼，少了一些可爱，却多了一些唯美，多了一些清纯。
夜晚的天空，是神秘的，有一种与众不同的气质。我想，它一定是一套华丽的黑色礼服，星星和月亮是礼服上的珍珠，不经意的云朵是礼服上的褶皱。
我喜欢秋季的那抹清新，更喜欢秋季天空的那丝甜蜜。它的美丽，是一般景色不可披靡的。
地球上有蓝蓝的天空，天空非常美丽！
美丽的天空上有一朵朵雪白的奇形怪状的白云。可爱的小鸟总在天空掠过，唧唧喳喳的叫这好像在给天空打招呼。
天空由于多变化，又是晴朗的天空是蓝蓝的，有时天空是黑沉沉的，有时天空像披上了黑色的衣服。
天空无边无际，打得比深蓝有宽大的大海还要大。天空中有许多东西，早上，太阳从东方神起，太阳光照射在天空身上，使天空更美丽更耀眼。晚上，星星在天空中玩耍，月亮在深夜里讲了许多故事哄星星睡觉，那故事愈来愈精彩。
在黑沉沉的天空背后就能看见有一座彩桥在天空中，是彩虹。
白云，小鸟，乌云和彩虹给未来的天空添加了许多美好的景物。
天空离我们很远，但天空的表现我们能看见，我们摸不着天空，所以不知道天空是硬的还是软的。
天空永远是人们的朋友。我喜欢天空中的景象。
曾经懵懂无知的我，很喜欢抬头看天空。
喜欢晴天的时候，天空很蓝，很美，还有很多很多洁白的云，按照他们喜欢的姿势摆着各种造型，是那么懒散，是那么的惬意，天空的辽阔常常能让我忘记一切的烦恼。喜欢阴天的时候，天是阴沉沉的，再也没有了蓝色，再也没有了洁白的云，只有乌压压的一片，可是我很喜欢，我听爸爸妈妈说哪里的云颜色更深，说明那里就下雨了，我经常很好奇为什么不同的地方下雨的时间也不同呢？我问爸爸，爸爸说因为雨被风吹来吹去，吹到哪哪就下雨了，如果黑云到了头顶上，也许一阵风过后就又把雨吹到了别的地方，我觉得好神奇，好有趣，我就总是仰着脖子看那片最黑的云。
喜欢下雨的时候，我经常在房间里抬头看着正在下雨的天空，天空上好像布满了一粒粒的雨珠，很美很美，雨珠就不停的落到地上，溅起水花，整个画面就像一幅画一样，我尤其喜欢下大雨的时候，这样的感觉更强烈，那个时候的天空虽然很黑，但却充满了一种神秘，吸引着我，让我无法离开视线。
还喜欢打闪电的时候，夏天，总是会下雷暴雨，天一下变黑，又打雷又闪电的，雨点特别大，这时候的天好像要把人间吞没，是那么可怕，但在我的眼中却是另外一种风景线，在闪电的时候，天空就像被划开了一道口子，天空都被闪电照亮了，我觉得那是一种残酷的美。
天空，无时无刻都在吸引着我，无论是以哪种姿态，都充满了魅力。
天空，是那么广阔，那么美丽，每当我抬头看着她的时候，我总觉得自己是那么渺小，我那所有的烦恼都会被天空带走，只留下舒畅，只留下陶醉。人生间有太多太多美丽的景色，让游人们流连忘返，可是在我的眼中，无论是多么美丽的景色，都无法与天空相媲美，天空，永远是我心中的那一块净土，让我时时都想畅游在他的胸怀。
孤单久了，便喜欢傻傻地抬头仰望着天空。夜里，看星星，一闪一闪的，像极了儿时我打碎的玻璃杯，撒了满地的灿烂。星星，是月亮打碎的玻璃灯吧。晴天，看云彩，悠悠地飘，那份悠闲，神仙也会羡慕吧？白云，一定是软软的、甜甜的，就像……就像白白胖胖的棉花糖。
周围好静啊。我深深吸了一口气，要将这份惬意送到身体的每一个细胞。空气里有一股香味渐渐散开，越发得浓郁，是奶糖！谗谗地勾着我，我狠狠地咽下口水，闭着眼醉在这份童年的甜蜜里。
轻轻推开尘封已久的门，每一束阳光、每一滴温度、每一处景物都拨动着我的心弦——那是我的童年啊。悲伤过也曾喜悦过，哭泣过也曾欢笑过，无奈过更曾执着过，我用自己稚嫩的手涂鸦出的童年啊！我可爱的童年，遥远又清晰的童年。
狗狗欢快地跑来，用他热乎乎的舌头舔着我，“咯咯咯——”。我抱着狗狗环视外婆的老屋，每一块砖都显得那么陈旧，*了看还有一道道裂缝和稚嫩的笔迹，忍不住轻轻地抚摸，落下几粒记忆的碎屑。
走进屋里，翻出属于我的箱子，里面有两个可爱的洋娃娃。我看到自己一针一线用碎布头拼成的小衣服，看到和三姨要来的胸花，看到用积木垒成的小床……一切的一切都是那么温馨，在这个时候，它们又重新属于了我！
我谗谗地舔着棒棒糖，坐在秋千上荡得好高好高；从滑梯上“咕噜”滑下来还要去玩跳跳床；贼贼地躲在隐蔽的角落里，等爸爸妈妈找来狠狠地吓他们一跳……
周围越来越暗，黑色的雾渐渐向我弥漫，我听到自己奶声奶气的哭声，“妈妈——”。我抱起玩具要去找，脚下猛地踩了空……
一切都是梦。
我依然是那个傻傻又喜欢自由的女孩，可是年龄不再是小孩。童年的故事像风一去不返，我急急地去抓，却连衣角都没能拽到。
童年，我们做个约定好吗？花开时节，我向梦想起航，想你就看天上的云，空中的星，它们会告诉我前方依然有风有浪，哪边是南哪边又是北方；花落时节，我们一起将花瓣收藏，看看你有多少完善自我的变化。
仰望天空，我笑了笑，拿起笔继续疯狂，写下我的汗水，写下我的成长。
瞧！那蔚蓝的天。瞧！那朵朵悠悠的云朵。瞧！晚霞给天空穿衣服。
天空上，住着白云和星星。
早上，白云跑出来玩耍，她从这跑到那，大自然的一切她都知道。她最喜欢和太阳公公打招呼了，你看！天还没亮，白云就跑出来叫醒太阳公公：“太阳公公，早上好呀。”然后又跑到小河边，梳梳雪白的头发，照照镜子，真是爱美。
傍晚，太阳公公和白云要回家了，刚走，晚霞姐姐就出来了，晚霞姐姐只有一瞬间，所以，她用自己最美的一刻给天空穿上漂亮的“礼服”。
夜晚，静悄悄的，天空很宁静，只有月亮妈妈和星宝宝们在天空上，星宝宝顽皮的在天上眨着眼睛，月亮妈妈哄着宝宝们睡觉觉，许久星宝宝们睡觉了。但月亮妈妈还要哄人们睡觉呢，月亮妈妈唱着歌，困意立刻袭击着人们，人们也不知不觉的睡着了。整个地球，静悄悄的，只有月亮妈妈唱着摇篮曲……
瞧！这宁静的天。看！睡得香香的星宝宝们。听！月亮唱着歌哄着大家睡觉！
我是天空里的一片云，从楚地混沌的天地间飘过。我轻柔洁白的身体被腐蚀的班驳陆离，昏庸的怀王，尽献谗言的张仪，拥有美丽面容却心地恶毒的郑袖，还有那一心为君主好，牵挂黎民的屈子啊！楚地的天空是如此的晦暗，如此恶浊！我不愿意在这里多停留一分一秒，于是召唤风儿带我离开，离开前，我隐约听见汩罗江中沉重的叹息声。
我是天空里的一片云，从华清池香气萦绕的空中飘过。这里的空气浸酥了我的骨，锦城丝管日纷纷，浓郁的酒气里，我醉了，恍惚中听见一个女子娇嗔的声音，看见倾国倾城的脸。无意中，我听见有人在喊我的名字“云想衣裳花想容”。大唐的灯红酒绿，纸醉金迷，繁弦急管以及长生殿上“在天愿作比翼鸟，在地愿作连理枝”的誓言令我酣睡不愿醒。
我是天空里的一片云，从各朝各代或昏暗腐朽或清新明净或妖艳热烈或纯朴无华或蔚蓝澄澈或灰白压抑的天空飘过，理一理鬓发，丝丝缕缕的云絮随风飞扬起舞。我站在高山之巅，聆听厘米的痛哭声，哀叹声，欢笑声，愤怒声。历史的轮回有如那只翻云覆雨手。
我是天空里的一片云，从卡索柔善而忧郁的眼睛里飘过。这个拥有整个幻雪帝国的男子，这个踏着无数人鲜血登上王位的男子，站在冰雪大地尽头，白衣随风猎猎作响，仰起面庞。我望见自己如雪的身影倒影在他黑色瞳人深处。他伸出手，对着天空，虚无的握一握，再握一握。他说，云朵上住着亡灵，他至爱的弟弟就在云朵上。我不忍再看那双忧郁的眸子，于是唤来风
散下片片雪花，落入那双哀伤如水却又坚毅如石的眼睛中，消融消融。
我是天空里的一片云，在梭罗湛蓝清澈的眸中投下影子，于是<<瓦尔登湖>>在人们的心湖涤荡起伏；在庄周智慧的眸中飘过，于是鲲鱼化为大鹏鸟逍遥游于天地间；从元稹单纯而深情的眸中飘过，意识一句“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”传诵至今。
我是天空里的一片云，从无数不尽的繁华与颓败中飘过，从道不完的缠绵与哀喜中飘过。
我是天空里的一片云偶尔投影你的波心你不必讶异更无须欢喜\转瞬间消失了踪迹你我相逢在黑暗的海上你有你的我有我的方向\你记得也好最好你忘掉在这交汇时互放的光亮。
如墨一般的天幕上嵌着一颗闪亮的钻石，那是我最喜欢的一颗星——启明星。
又一次坐在床头，遥望它，不禁浮想起冷门小说中的那个故事：
一个深秋的夜晚，天上一颗闪亮的启明星以超光速垂坠人间，直落在城郊一间小破木屋里的一个孩子的灵魂深处。这个孩子的灵魂已经发生了改变，只是他们自己暂时还没有发现罢了。
令孩子改变的是那一天。已经成年的孩子许久以来一直找不到工作，但因为启明星改变了他的性格，他一直不懈的寻找那份属于自己的工作。终于，他找到了那份属于自己的，自己擅长的工作——玩具设计师。
刚到公司时，他处处受到无视：吃饭时，他端着菜盘向餐桌走去，可在一个拐角口不小心撞到了一个小工人，小工人见自己的饭掉落在地，丝毫不顾他的感受，跳起来便骂他没长眼睛；刚画好一个玩具设计图，老板扫了一眼，就对着图纸指指点点，更甚者，老板拿起设计图，撕烂，向空中一抛，那零零散散的纸屑从空中落下。望着老板将自己的心血撕烂，他的眼角旁边缓缓地落下了几滴眼泪。但处处遭受欺凌的他竟没一点怨言，仍老老实实工作，和和善善待人。
他的玩具并不怎么受欢迎，于是他决定只设计一种玩具，但他冥思苦想，也想不到有什么生活中的好题材可以做玩具的原型。
夜晚，他仰望天空，发现天空中的启明星闪闪发亮，他脑子里灵光一闪，突然得到了灵感。他很快设计出了一种叫启明星的玩具。启明星可不同于其他玩具，它里面安装了智能芯片。启明星会在孩子情绪十分失落伤心的情况下出言安慰，使孩子充满欢欣与信心。
不到三年，启明星闯破了国家市场，开始走向国际市场。启明星在国际玩具市场就像一匹黑马一鸣惊人，开始甩开普通玩具，遥遥领先。不到五年，他登上了世界首富榜的前25名。
可是他用启明星的超人类智慧看透了世间的冷暖，他决定退隐于山林，过那种“采菊东篱下，悠然见南山”的潇洒生活。
他把自己的位子让给了一个他精挑细选的青年人，就开始了退隐的生活。刚退隐3个月，他就突发疾病去世了，他灵魂中的那颗启明星离开了他，重新回到了天空。
我们每个人的灵魂里都拥有一颗启明星，它教给我们坚持和自信。像那个人一样，只要坚持，就能找到工作。只要自信，就能做好每一件事。好好利用启明星交给我们的两样无价之宝吧！
如墨一般的天幕中依旧嵌着那颗闪亮的钻石，你现在应该知道了吧，知道了我为什么喜欢这颗常常嵌在如墨般天幕中的闪亮的启明星了吧。
——小学语文六年级作文范本10份
“地球是我们共同的家园，是我们共同的母亲，保护地球是我们的责任，我们应该来保护我们美丽的家园，不能让它受到破坏！”这是大家的心声。
现在我们拥有许多美好的东西：豪华而有朝气的房子、又*又宽的公路、一片绿油油的田野、宽大的体育馆，但这又有什么用呢？人们一次又一次地砍伐树木，使美丽的森林变成光秃秃的了，用来做筷子、椅子、桌子、铅笔、床……在那附*的城市可能会遭到沙尘暴或者台风暴雨的袭击。所以，我们不要滥砍乱伐，过分的砍树，不止大自然受到破坏，还有许多小动物们也失去了温暖的家，我们要爱护大自然，给小动物们一个温暖的家！
我曾看过一个电视节目叫做《科学世界》，这个电视节目叙述的是科学家推测500年后的北美洲海洋，因为地壳运动的变化，陆地和陆地互相碰合，造成海洋被封锁，海水不能流动，那里因为天气炎热海水才容易蒸发得快，过不了多久全部的海水被蒸发了，变成了干旱的土地，一些动物因环境的变化慢慢地进化成了另一种形状，就连性格也改变了，一只性格温柔的松鼠竟变成了性格凶猛狡猾的松鼠了……
我还看过一本新编的《十万个为什么》，里面说：“自古以来，古人们都会节约用木头，即使他们去砍树来烧饭做菜也会利用树木，他们只是砍掉一棵树的顶端部，使树木不会断绝生机，让它们还会继续生长，这样就不会毁坏大自然。可是到20世纪90年代初，全球本来100﹪的树木却一瞬间用去了25﹪的树木，那个时候还剩75﹪的树木。从那起，人们就开始疯狂砍伐树木，弄得树木越来越少。美国和英国每天砍伐树木约80亩，这样一来没过多久，全球的树木要全被砍光了！”
听了我那么多的介绍，同学们！这些种种事情，难道还不能给我们教训与启示吗？哦，还有全世界的叔叔阿姨、爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹、伯伯你们都知道应当怎么保护大自然了吗？大自然中还有更多需要我们去保护的地方，不仅是大自然需要我们的保护，环境也需要我们来保护！让我们一起来保护大自然吧！作文
暑假的一天，爸爸妈妈出去了，我独自去广场上玩等他们回家，突然我的肚子一阵剧痛，我蹲了下来。这时，一位阿姨看到了我，走过来低下头和蔼的问：“你怎么了，小朋有”我断断续续的说：“我??我肚子疼。”阿姨着急地连忙问：“你家住哪里啊？我扶你回去。”我忍着疼说到“我家就在马路对面。”阿姨用手抓住我的胳膊，放在她的肩膀上使劲把我拉起来，我重重的身子压在她的身上。马路上这时车很多需要加倍小心，我和阿姨一步一步的往前走。*时那么短的路我们走了很长时间才到家门口。敲了半天，门也没有开，这时我才想起来，爸爸妈妈不在家。阿姨说：“别担心，我送你去医院吧。”阿姨又从新扶起我，走回马路边阿姨想腾出一只手拦出租车，好不容易拦上了一辆车。到了医院我就迷迷糊糊的睡了，醒来时发现爸爸妈妈已经在眼前了，却没有看到身材瘦小的阿姨，就问：“妈妈，送我来医院的阿姨呢？”妈妈说“她给我打通电话后，交完钱就离开了，我也没有看到她。”
回想起阿姨那瘦小的身躯和和蔼的脸，我的心总是暖暖的。关爱在我们身边。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱！
小学语文六年级作文二：我的理想
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。
很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的.辛苦与困难。
于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。
直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。
如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学*生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！
初秋，风使人感到凉爽、舒适，那时候穿夏装，更觉得痛快。天多细雨，一阵阵，密密麻麻的，下一场雨，天气的温度就下降一点，大自然就在一阵阵风雨之中变换季节，弄得人们心神不定。
仲秋，虽然也是绚丽多彩的，但主要的色彩是金黄色的。在夏季，几乎没有一片落叶，几乎没有些微黄色点缀在夏季的色泽中间，大地呈现的主色调是绿色。而在仲秋中，大自然则神奇地变幻着，一夜秋风起，人们竟觉察不出什么时候大地变成了黄色，树叶变得黄而稀疏，而不像夏天那样绿而繁茂，草地也变成了金黄色，田野中也是一片的金黄色。如果说大自然在春天曾经显得俏丽、欢乐，像一个企望将来的女子，那么仲秋就似乎变得苍老、温柔，像一个追忆往事的伯伯。
深秋，只剩下一片凄凉的景象。农忙后的田野，一眼望去，光秃秃的。成群的麻雀不时从麦地里腾空而起，又像下雹子似地纷纷散落在满是尘土的道路上。于是，一种惆怅的感觉会向你的心头袭来，勾起你无限的愁绪。深秋的风，尤其是早晚的风，有时就使人不寒而栗。
秋天是金黄的，是丰收的，也是紧张的。
金黄的秋天，路两旁的树木变黄了，渐渐枯萎了，金灿灿的秋阳暖烘烘地照着大地，把人们、草地、树木照得都变黄了。丰收的秋天，田野里到处是丰收的歌声，一阵风拂过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，稻穗在一旁不停地点头……农民伯伯们看到了一年的成果，更是笑个不停。紧张的秋天，面临着即将到来的中考，面孔似乎随着仲秋的到来而变得苍白。
绚丽四季，秋季最美，**秋风，吹起秋的美丽，吹起了丰收的喜悦。当然“秋风吹落叶”不免有些凄凉，花草树木都收敛了姿容。沉醉于其内，感受不同的秋天！
我的小学生活多姿多彩，酸甜苦辣样样齐全。
酸
那次体育课，我们规规矩矩排好队，安静的等待着命令。“做操。”我们摆着一致的动作，喊着响亮的口号，整齐有序的训练着，这时，后面的同学无缘无故地推我一下，我差点栽跟头。我很气恼，便回推她。这一幕恰恰被眼睛雪亮的体育老师看见，正在带操的老师停止动作，“你，出列，去跑三圈。”说着，指指我，再指指跑道。我难堪的走向跑道，鼻子一酸，委屈的眼泪不由自主地掉下来。
甜
校运会正在激烈进行着，个个选手都不甘示弱。说话嘈杂声，加油鼓舞声，队友欢笑声，失败叹气声。好不热闹。一句句胜利的喜讯，一张张崭新的奖状，让我们欣喜若狂。我们的泪水与汗水尽情撒播在校园中。因为运动健儿们的努力，我们班荣获第一！是班上的运动员们，赛过姚明，比过刘翔！捧着红艳艳的奖状，我们不约而同的甜蜜一笑。
苦
有甜自然有苦。那些差生的试卷让他们愁眉苦脸，他们回去又要挨骂，失去自由权。他们何尝不渴望高分，不羡慕“三好生”呢？他们当然不知道在玩的时候，“三好生”正在如饥似渴的读着书。他们更不知道，“三好生”也是从差生走过来的。其实，学*要有上进心，要勤奋，“人非生而知之者，孰能无惑？”学*“三好生”的精神吧，何必自讨苦吃？
辣
班上的女生个个辣劲十足，她们敢跟男生抗拒。她们总是有理由让男生接受她们的条件。遇到霸道的人，她们总是打头阵。她们可成为学校的名人，因为她们的“功夫”让男生都敬怕三分。但是班上的事故还是频频发生：粉笔大战、书本大战。哎，还真是一群十足的辣妹。
酸甜苦辣的味道让人久久留恋，真是难忘小学生活。
我们的生活中有很多第一次，就像一个个深浅的脚印伴我们成长。在我们印象中最深的一个脚印是那次坐地铁的经历。当时，我只有十岁，刚上五年级。
那年暑假，我爸他们单位举行了一个到北京旅游的活动，地点可是我们的首都啊。我一听兴奋的不得了，我们中国的首都啊！太好了，我可以去首都爬长城，游故宫了。我们收拾行李坐飞机到了北京。第二天，父亲考虑我们没坐过地铁，于是就带我们去坐地铁。
到了地铁站一看，哇！好大好漂亮的房子，说大厅，有点俗，因为它样子像鸟不是鸟，像蛇不是蛇，外形很奇怪。进去买好票后，我们就去等车了。这时轰隆隆开过来了一辆车，“车门要关了”，妹妹和与我们一起来的一个同学先跑上了车，我赶紧拉着父亲紧跑了几步也上了车，车门瞬间就关上了，我一看，母亲和其他人都没有上来，就来了我父亲和我们三个小孩，想想真可怕呀，如果我没有把父亲拉上，就我们三个小孩坐地铁，偌大的北京，我们该在哪一站下车，还是一直在呆在车上？父亲、母亲又该是如何着急地寻找我们？看看虽然和我们一起上来、但父亲、母亲没上来的那个同学的表情，后果可想而知了，要不是父亲极力的安慰，那个同学可能就放声大哭了。我们在目的地下来车，可我的腿还一直在不听话的发抖，而那个同学在他父亲、母亲赶过来之前可一直是掉着眼泪的。
那次坐地铁，真是胆颤心惊，现在想起来仿佛就象是昨天发生的一样，哎，我们以后做事不能心急了，俗话说心急吃不了热豆腐，坐了一次地铁，差点就找不到父亲、母亲回不来了。
这就是我那个最深的脚印。
在两亿多年前的地球上，占有现今地球最大优势的人类诞生了，从原古时代的钻木取火演变到至今的煤气开火，人类的文明在其过程中产生很大的改变，一些新发明的器物，新产生的理念，甚至新出现的问题，全都深深地影响我们的生活，由于这些器物普遍被大众所使用，因此产生了许多曾未见的问题，为了解决，并推展出应对的理念，所以这些都是息息相关的。
在这个时代，石油是不可或缺的原料，身上穿的衣物到交通及*常用的塑胶带都和它脱离不了，*常骑机车或开车所使用的汽油，即为石油所提炼的，为了求取便利，人们毫无限制地排放黑烟、砍伐树木，殊不知大自然已浑身血淋淋的落着泪，一滴滴晶莹的泪落在工厂、落在交通堵塞的马路、落在已满目坑疤的森林，但就是没滴入人们的心坎里，仍旧滥垦滥伐，使地球暖化这新的名词从原本无人知晓的小角落，发扬到全世界。
终于，大自然的泪珠滴入了人类的心里，并渗入其中，开始有一些环保团体出来为大自然发声，并想了个全新的口号──节能减碳，誓言要大伙儿一起拯救这性命垂危的母星，这项创举立刻得到世界各地的热烈响应，这个活动强调，无论是大人还是小孩，都有义务要节能减碳，而且是要从最贴*人们的日常生活中做起，例如：少骑机车，多骑脚踏车、少开车，多搭大众运输工具或少用纸，多种树，甚至要少用塑胶袋，多自备环保袋等方案，强调只要我们一个小动作，地球就能多活几年，所以这是项全民运动。
由于人们*几年来的努力，我们的母星已逐渐恢复生机，但在开心之余，千万不能抱着一丝怠惰的心，如同心想着：有那么多棵树，砍倒一棵也没关系！，一个人付诸行动后，必定会引来想法一致的一群人，如此，就算是面积广大的丛林，也会有被砍伐殆尽的一天，因此，节能减碳这项活动是要持之以恒的，日子一久，环保的*惯，自然会随着时间养成。
我现在虽然只是一名小学生，但只要在生活中多用点心，就能使这颗美丽的蓝星展开笑颜，为此，节能减碳将会持久地实行着，我们也将会从自然的观察者跃身成为自然的生活者。
荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是今天的正题——学会生存。
烈日炎炎，蝉鸣不断。我与爸爸妈妈一起去华联，买完东西，爸爸去付钱，稀里糊涂的跟着爸爸走，可是爸爸一转弯就不见，顿时间，恐惧、惊慌一齐向我袭来，那些拐骗小孩啦，被绑架啦的事情一下子都涌入我的脑海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充满危险，这个熟悉的地方一下子变的陌生，我吓的毛骨悚然，都快哭，如果当时给我戴上一顶帽子，都会被头发顶下来！我漫无目的地跑来跑去，我身边好像危机四伏，我浑身的血液都要沸腾，情急之下，我急中生智，找到一位服务员阿姨，告诉阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用温暖的大手拉住我冰冷的小手，温柔的拂*我的头发，我的心好像一头受惊的小鹿，惊魂未定，阿姨要带我去广播室。我连连后退，但阿姨用手拉着我去，一路上嗔怪我、嘱咐我、安慰我、教育我。到广播室，阿姨问清我的情况，对着广播喊，让爸爸妈妈来领我，爸爸妈妈正为我走丢急的像热锅上的蚂蚁，妈妈还差一点哭，听到这儿，他们发疯似的来找我，见到爸爸妈妈，我憋闷已久的心情一下子哭出来，这种经历，对于一个5岁的孩子来说，该是怎样的惊心动魄呀！
在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。只有有智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。
周五下午，我们一家三口和妈妈的老乡一起去北戴河玩，同行的还有三个小朋友。有个叫壮壮的小男孩，他只有四岁，非常可爱。爸爸说：“壮壮，我要吃了你，行吗?”壮壮说：“我肚肚里有‘臭臭’。”我们乘车过去大约三个小时，我们在车上又吃又喝。
傍晚，我们终于来到了北戴河。我站在沙滩上，清凉的海风吹着我，我觉得很舒服。
第二天一大早，我们又来到了北戴河海滩上，那里的景色十分清晰，浪花一朵朵扑向海滩。我们还租了个游泳圈。我们在那里高兴地笑呀，笑个不停。
在回宾馆的路上，我们买了个“牛角”，刚好我们三个小朋友一人一个。我和小虎弟弟的“牛角”都戴在脑袋前面，只有壮壮戴在后面。嘻嘻，真好玩。
星期天，我们要走了。我们坐上车，还恋恋不舍地回想着大海的风光。
终于回到了北京，我们要分手了。回到家里，壮壮的妈妈打来电话说壮壮太想我了，他哭得很伤心。
北戴河真好玩，我们还想在那儿住几天呢!
和煦的秋风在校园中东奔西跑，忽然它停下了脚步。咦，哪儿来的香味？噢，原来是六(1)班涌出了阵阵香味，快去瞧瞧吧！
走进六(1)班，只见同学们正举行“家乡特产我来说”的活动呢！瞧，朱永乐父子一马当先，端着一盘鲜嫩的肉片走上讲台。“这是我家乡淮安的捆蹄。”同学们一听这么稀奇的字眼，纷纷睁大了眼睛好奇地张望着。接着朱永乐爸爸向我们滔滔不绝地介绍起了捆蹄的做法:“要先用小火蒸40分钟，再用大火煮3分钟……”同学们聚精会神地听着，我的眼前仿佛看到了雪白的猪肉片在火的炙烤下，变得像小婴儿似的粉扑扑的……
正当我浮想联翩时，廖致贤提着保温盒，面带微笑地走上了讲台。当他打开保温盒时，一阵浓郁的鸭肉香顿时弥漫了整个教室。啊，肉香中带着麻辣，鲜香中透着甘美，有些同学已经抑制不住了，馋得直舔嘴唇。廖致贤妈妈扬着热情的笑容，双手一边比划着一边向我们介绍:“制作血浆鸭要先把鸭血抽出，然后把鸭子剁掉。”说着，她的右手好像变成了一把锋利的刀，*放的左手则成了一只鸭子，你瞧，“刀”正在剁“鸭子”呢！同学们专心致志地听着，肚子却越来越饿。
终于，拯救同学们肚子的救星出场了——焦文麒捧着两盆粉鸡走向我们。雪白的鸡肉块像一个个可爱的小宝宝，安静地睡在碗中，青翠的菜叶就是它们的被子。我像饿了三天似的一口就吞下了一块鸡肉，鲜嫩的鸡肉仿佛丝滑的细流，一下子流到了胃中，阵阵暖流在心中翻滚。鸡肉的酥香、汤汁的温暖......啊，太美味了！
香味仍然在教室中飘荡着，多么快乐的语文课，我永生难忘！
我上的是篮球特色班，当时上篮球特色班，纯属为了玩儿，报考时要考试，但是我从来没有训练过。当时，妈妈支持我，给我买了一个篮球，我想：篮球都买了，再不拼一把，就对不起妈妈给我的支持了，冲吧！我听别人说考的是“三步上篮”，我不会，就看着别人一个一个上，我就差不多学会了，每人只有两次机会，第一次上，老师说我的步伐不均匀，重新上，我又来一次，又是同样的结果，我看了看，几乎排除了一半儿报考的人，而且几乎全都有篮球，当我们正往回去走时，体育组组长马超老师来了，说：“你们可以留下，只要有球就行。”我当时听了非常高兴，因为我又“复活”了，就这样，我留了下来。
这是第一节课，老师给我们说：“上篮球特色班会很乏味，几乎几节课就练一个内容。不能承受的可以走，反正我还有几十个人。”我听了之后，想：反正我都大难不死了，管他呢！古人说的好，大难不死者，必有后福。坚持就是胜利。加油吧！彭志诚。老师说这节课练传球，我和一个较瘦的一个人传，他是个已经上了两年篮球特色班的老生了，我技术很差，总是接不到他的球，我也总是被篮球砸中，老师看了给马超老师说：“你看，那个孩子身上青一块紫一块的，要不然，让他回去吧！”我听见了，我知道老师说的是我，我想：老师小看我，我不能放弃。我必须好好练球，得让老师刮目相看。从此，我努力练球，在这一年的过程中，我的球性越来越好，老师对我的评价也越来越好。
这就是我的学艺路，虽然我的学艺路艰辛，痛苦，但我坚持了下来，坚持就是胜利，坚持是通往成功道路的必需品。
——我六年级了作文范本10份
成长是快乐的也是艰辛的。长大让我们在风雨中滚打，在泥泞中攀爬，我们日渐变得成熟，父母也随之老去。而父母的爱在我们心目中永不消逝。
今天定是又要下雨了，我迈着矫健步子走在这个熟悉的道路上，似在逃避着什么。周围发散着泥土的清香，心里凉凉的。…爸爸吵得那般的凶，他会原谅我吗？不知道……
那凉凉的雨。那黑色的云块在迅速的骤集着，这一定是一场恶战。“天有不测风云，人有旦夕祸福。”我现在深刻领会到这句活的含义。只是这与何时才能停。
从云朵中撕开一个小缝，缝儿一下子变成了黑洞，又变成无限深渊，
不知过了多久，我抬头向墙上的表看去。4：50。时间过得真快，都快要放学了，“铃、铃、铃。”铃声分秒不差的响起，显得特别刺耳。我的心一争，望向天空依然如此阴霾。我和爸爸吵过架，他会来接我吗？教学楼前，长入龙般的家长队伍，还是找不到爸爸。人潮已经逐渐褪去，只剩下屈指可数的几个人，闪在心中的火光也渐渐退去。我迈着头走了一级、两极、三级……*时短短的几级楼梯，今天显得无比漫长，像是总也走不到尽头“儿子。”这熟悉的声音。我不禁思忖，便叫出来“爸爸，今天你迟到了。”我任性地说：“您请我吃雪糕。”“好！没问题。”我坐在那辆破旧自行车上，心里确是暖洋洋的，有说有笑的回家了。消失在茫茫人海中，只有头上的伞闪亮。
成长中，免不了和您拌嘴、吵架，可是我知道最爱我的，还是您。
我是一个十足的“小马虎”，应为我每次数学考试不是因为不会做，而是太马虎才老是得不到满意的分数。不是小数点点错、结果算错、没带括号、把乘算成了除都是应为这些小毛病我才拉分的，为此我和我的家人都想尽了办法，可是结果大都不尽如人意。
记得有一次期中考试一向九十多分的我却的了八十九分，仔细一看原来我把小数点点错了要不是我都考了九十五分了。考试的时候我做起题来得心应手，做完卷子以后我还检查了几遍，检查是我这道题还错了我还改了一遍没想到还是马虎害了我呀！在考试的时候我只检查了几遍后就开始玩，我本以为以我的能力考一个九十多分是没有问题的。于是我就放心的玩。
马虎已经影响了我的成绩，如果我不改掉这一个恶*的话我的成绩就会一落千丈再见了小马虎。从今天开始我会认认真真的做好每一件小事与马虎彻底再见。让马虎这一个小毛病从我的身上永远再见。从今天开始我会好好上课，认认真真的听讲，对学*认认真真，做完一件事情就检查一遍，对学*上的事情不断提出疑问并不断解决。
马虎再见了！
在一个阳光明媚的周2上午，我和往常一样去上科学课。
刚进教室就对我们说“今天咱们作实验。”同学听到这一消息，特别高兴，我也不例外。老师开始发材料：一块湿布、一个酒精灯和一跟火柴、一个火柴盒。我当时惊呆了，心想：在家也没用过火柴，一般都用打火机。我在心里直犯嘀咕。老师先做了一遍示范，把酒精灯摆在正中央，拿掉灯帽，再从火柴盒里拿出一根火柴，迅速地从火柴盒边的粼划了一下就着了，我在心中为老师叫好，我又想老师为什么能一下划着了呢，而且速度快，也没烧到手，这是为什么呢？我左思右想，终于想出了：老师熟练了划火柴，那么熟练。我小心翼翼地把酒精灯帽拿下来，放稳。从火柴盒里把火柴拿出来，心里不断为自己加油，可是，这火柴偏偏跟我开了个玩笑，刚一划就折了。我本意为老师拿我没办法，就不让我再点火柴了呢，但老师像变魔术一样又拿出了一根火柴。我只好无奈地再点一次，这一次我也像老师一样，又快、又准第缓火柴，这次真的着了，我赶快点上去高兴地叫着。这种成功的喜悦别人是体会不到的，因为我是从失败中成功的。
“世上无难事，只怕有心人。我终于明白了，这次的实验我不但克服了我对火的恐惧，也体验了实验的成功与好成绩。
踏着校园的小路，背着那沉重的书包与心事，骑上自行车回到了家。天空、小鸟、花儿和蜜蜂渐渐地对我说：“你长大了！”我长大了。不再是那整天接送、幼稚的小学生了，而成了有心事、在乎自我的中学生。迈进了中学的校门，课程也随即增多：由原先的两门功课增多到此刻七门，原先的简单学*到此刻繁重的功课，自我也从原先的无忧无虑到此刻的满腹心事；分、分、分，学生的**：想到此刻的功课多而繁重，争强好胜的自我也无时无刻在制定着自我的学*计划，谁不想在级部里名列前茅呢？
所以，“怎样才能在级部名列前茅？”便成了我的心事。我长大了。增添了些什么，却也丢失了些什么。增添了这些好胜的心事，却丢失了那份稚气。在逆境中，我学会了坚强。其实，我不愿意长大。因为长大了没有少时的无忧无虑，而有了繁重的功课与心事。但是，时光不能倒流。因此，我学会了应对。“我要坚强。”我对自我说。我要战胜自我这个强大的敌人，为自我的未来打下坚实的基础、永攀新高峰……“我要应对。”我对自我说。我要应对自我的成功、辛酸的失败，一切的一切、所有的所有……我要长大、我要坚强、我要去应对。我将要为自我的未来而感到骄傲、感到自豪；我将要为自我飞跃的梦想，奋发前进；我将要为自我远大的理想，努力奋斗、努力腾飞！我想对全世界说：“我长大了！”
暑假我看着大哥哥大姐姐在马路上骑着自行车，羡慕极了！
于是我向妈妈提起这件事，经过三番五次的请求，妈妈终于答应了，给我买一辆紫色的自行车。
自行车刚被买回家，我迫不及待的推到大门口，不管三七二十一，我往上一骑，还没骑多远，“啪”一声摔倒了。我不肯放弃，又骑上去，糟糕还没扶稳又被绊倒。这次，脚上摔破了一大块皮，哇哇大哭，旁边的人看见我这狼狈样儿，情不自禁的哈哈大笑。妈妈连忙扶我起来，回家帮我消毒清理。
我想半途而废，妈妈一本正经地说：“你知道吗？世上无难事只怕有心人，你只要坚持就会取得胜利。”
说完，妈妈领着我来到一块空地，让我在这练*，我有点儿不敢。妈妈说：“你上来，我在后面扶着你。”这句话让我充满信心，不敢再胆小。我充满信心，放心大胆向前骑。在这之后经过我的辛苦训练，一日又一日的汗流浃背，一个星期过后我终于学会骑自行车了，可以向大哥哥大姐姐们一样，在马路上自由的飞了，我兴奋不已。
通过这件事，我明白了一个道理：做任何一件事要坚持不懈，不能半途而废，正如妈妈所说，世上无难事，只怕有心人。
时间就像永不回头的洪流。告别老朋友，欢迎新面孔。我们曾经是无忧无虑的五年级学生，今年我们被提升为六年级学生。据说儿童成长有三个重要的转折点。他们是六年级、三年级和三年级。然而，我现在已经到了第一个转折点——六年级。
面对新的一年和新的学*，我肩负着沉重的任务和责任。更重要的是，我将以一种*衡而严肃的态度来学*和克服我将遇到的困难。为了学*，我不要求自己做得最好，我只是希望我能做得更好。因为我知道下半年我将面临毕业的入学考试，这也是一个很大的转折点。我必须努力工作。
+我突然意识到我不再是个孩子了，我已经是六年级的学生了，我必须为一场艰苦的战斗做好准备。六年级时，我不再像以前那样懒惰了。我不得不每天在压力下毫不松懈地去上学。只要你放松，你就会落后于别人。
六年级的书包特别重。
放学后，我走回家，看着商店橱窗里映出的我的样子，我的背有点驼背！是的，六年级后，书包真的很重！虽然只带了三本书。但是有参考书、练*本、课程和练*、笔记本等。嗨，我在书包里减肥的梦想已经彻底破灭了。
六年级，这是一个熟悉又陌生的词。六年级的日子空神秘而美丽。尽管六年级的学*很难，但这是一个充满梦想的地方。六年级将是艰难而难忘的一年。我相信只要你努力工作，即使你没有成功，你也不会后悔自己的生活。
相信我，我会在小学的最后一年画上一个圆满的句号。
从小到大，我周围的人给了我许多的温暖，其中有一件事情让我至今记忆忧新——是一位残疾叔叔帮助了我。
一个星期三的下午，我放学后走到车站上等车，车站上站满了人，过了大约二十分钟，我伸出头一看，汽车来了。门刚开了个小缝，人们就像潮水似的向车上涌。此时如果挤不上车，可又要等20分钟了，我只得钻在人群中跟着他们向上挤。人真多啊，有些人的鞋子都被踩掉了。车上的人不断地喊：“挤不上了，别挤了！”车下的人也叫：“让我们上去。”顿时车站上喊声，哭声响成了一片。我的力气小，被挤得连气都喘不上了，还没踏上台阶呢！
这时候，一双有力的大手顶着我的后背，推我上车，借助着股力量，我抓住了车上的栏杆，两臂一用力，脚踏上了阶梯，终于上车了！当我回过头来正要感谢这个助我一臂之力的人，我愣住了，喉咙里像塞了什么东西似的，一句话也说不出，那个推我上车的人竟是——一位撑着拐杖，缺了一条腿的残疾叔叔。我正想感谢他时，车门却关上了。
车缓缓地开动了，透过车窗我看着那位叔叔，心想：这真是位好心的叔叔。虽然我们素不相识，但他为了能让我上车，宁愿再等20分钟。我想到这儿心里一阵激动，眼睛模糊了，泪如泉涌。
这件事虽然过去了好久，可我的心却久久不能*静。他的行动如一缕春光温暖着我幼小的心灵。令我永不忘怀。
经过一个快乐的暑假，我们迎来一个新的时段：六年级。
走进一个新的教室，新的生活也开始。不小心走到曾经的教室，看着小学弟、小学妹们的一张张灿烂的笑脸，听到一阵阵银铃般的笑声，我心里那个小小的死结，也一阵锥心的痛。
校门口，经常有一些低年级的小朋友用好奇敬佩与羡慕的`眼光看着我们。他们也如曾经的我们一样，幻想过六年级、羡慕过神气的六年级，觉得六年级可以做很多事情、会懂很多东西、有许多特权。他们是那么的向往的六年级，但是，你们可曾知道，现在的我们，却那么的羡慕你们？
六年级，我们成长，体会到成长的苦涩与无奈，也被学业压得无法喘气；也常常羡慕过低年级的小朋友可以那么的自由快乐；也经常希望自己可以依然像小时候那样，什么也不去管、可以彻底、放肆的宣泄自己的情感；也希望自己不要那么的面面俱到，也倔强一回做回真实的自己；更希望自己也童言无忌，还是那么的纯洁，不谙世事，这样就不会整天为考试、父母的压力、兴趣班、升学而愁眉苦脸。
但是，六年级也让我懂多、会许多。会操纵电脑，会用各种各样的句子，会品读。也让我懂得许多处事的道理。
长大，心思也细密不少。想到我们已从一年级的小朋友，出落成一个个有模有样的六年级学生，这好像梦一样过六年。一想到这个，我就想到我们就要很快的度过中学、高中、大学时光，去工作，成立自己的家庭，也会这样老去、死亡。一想到，我就异常恐惧。也许这就是长大的烦恼。
我对六年级有着抵触、向往和茫然，但我知道，我必须这样成长。
美丽的彩虹总是在暴风雨洗礼过后才会变得异常绚丽。而我们如果想成功必须得经过自己的努力与行动。而这一次，在通往成功的道路上差点退缩回去。但经过激烈的思想斗争后，我还是选择了面对。在困难面前是这句话鼓舞了我：失败并不可怕，可怕的是放弃。
暑假里，我在姥姥家住了几天，姐姐看我闲的无聊，于是，在网上给我找了个学折伞的视频。很漂亮的，令人过目不忘。我坚信自己一定能折好。于是，我说干就干，马上开始行动。我把视频看了个大概！一共需要三张纸。我看着挺简单，切！这不是小菜一碟吗？但折了一次又一次，还是没能折好。经过三番五次的折腾，折坏了一张又一张纸，还是没成功。我都有了放弃的念头。“你不可以选择放弃。”我把这个念头打消了。我又重新开始学*，大约过了10分钟后，又一次报废了。这次我看着视频上的讲解悉心学*，终于成功了。我看着桌上的一堆废品，终于体会到了成功的不容易。是呀！“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑香鼻。”
通往成功的路上难免有坎坷，一定要坚持到最后。在路上可能遇到沼泽、绿洲、荆棘、鲜花。一定要记住：永不言弃，走向成功。所有的困难都不是困难，只要肯努力，肯吃苦。不要受到挫折就大呼小叫的。只要坚持下去，就一定会成功。虽然这个化蛹成蝶的过程很艰辛，但一定不要半途而废。
加油！坚持就是胜利。
我有一间属于自己的房间。
那是一间有书柜、桌子、小床和小枕头的房间，我的故事书和各种各样玩具都放在那里。妈妈常来帮我把房间收拾得干干净净，也常来教我做功课。
我很喜欢我的房间，可是，有时候我希望我的房间跟现在的不一样。
我希望我的房间有轮子。这样，我就可以开着它跑，跑到我的朋友那里，跟她们一起玩。
我希望我的房间长着翅膀。这样，我可以飞到很远的地方，去看望住在连云港的外公和住在日本的舅舅。他们看见我，一定会吓一跳。而我呢，只是神秘地笑一笑，不告诉他们我是怎么去的。
我更希望我的房间是一艘潜水艇。我只要趴在窗口，就可以看见许多大章鱼、大鲨鱼、电鳗、珊瑚和龙虾，还有美人鱼呢。
我特别希望我的房间是一间魔术屋。墙壁是巧克力做的，窗子是可乐糖做的，枕头是面包做的，毯子是荷包蛋做的，水龙头里流出的全是柠檬汽水。哇，那该多好啊！
把房间假扮成医院也很好玩。我可以做医生、护士和救护车司机，而洋娃娃和狗熊都变成了病人，我还开着汽车送它们去医院呢。
可是，我最最喜欢的还是——我现在的房间。在这里，我可以读书，也可以玩，更可以幻想，这是我想象的空间、自由的天地。
我爱我的小屋，因为有了它，我的生活才更快乐。
——心愿六年级优秀作文范本10份
我的心愿是当作家。
我还算出身在学问分子之家，小时分家人望女成凤，给我买了一本关于诺贝取得者如何斗争的书籍。我倒只对后面的附页感兴味，上面写了各国历年取得诺贝尔奖的人数，中国后面只跟了几个名字，这是我不由眯细了眼，这倒不是由于人数少，而是——为什么中国取得者姓名后面都跟了其他国度的名字。
几年过去了，我照旧记着这件事。每天，当我作业写完了，翻开电视看到抗日战争片，心中总有一种难以形容的厌反感，只对昔日的英勇、光彩感兴味，而忘了昔日血淋淋的伤疤，这就是中国看待历史的态度吗？而在播放新闻时，在对一些令人自豪的事情上有一些刻意夸张，这能够反映很多问题。
我很信服那些在黑暗年代，用本人的笔唤醒了国人，勇于抗争，做出了巨大奉献的作家们。今日再看其作品，我不由开端居安思危，比照理想不由愈加忧虑。
从那时，我喜欢写作；从那时，当作家成了我的愿望。
我要让国人明白，我们中国的位置不应只至如此，中国有实力、有潜力做强强之国。我要让国人明白，固然有差距，但只需我们中国人努力斗争，便能到达。我要让我的笔使国人苏醒，使昔日五千年的辉煌得以再续。
我置信经过努力，我一定能成为作家。
有的人说：“我的心愿是能有一台属于自己的电脑。”有的人说：“我的心愿是到世界各地去旅游。”有的人说：“我的心愿是一辈子有花不完的钱。”这些都不是我的.心愿，我的心愿是要做一名环保小卫士。
在语文课本上《只有一个地球》这篇课文深深地震撼了我。现在的人类，让养育着我们几千年的地球母亲已经伤痕累累了。而“水资源”、“生物资源”、“矿物资源”、“森林资源”已经在减少了。这些自然资源可以有再生性，可由于人们的滥用，使这些自然资源已经遭受到了破坏，已经不能再生了。
有的人也许会说：“如果我们的地球被毁，宇宙间那么多的星球随便挑一个不就完了？”但是，我学*了《只有一个地球》这篇课文已经知道了科学家已经证明，目前以地球为中心的40万亿千米内，没有找到一个适合人类居住的第二个星球。40万亿千米，简直是一个天文数字了。
伐木工人如果每天*均砍10棵树，那么，按十个算，一天就要丢失100棵树。现在，我们国家的森林已经很少了。如果人们在砍伐树木的话，我们国家的森林估计已经没有了。
少吐一口痰，少看一棵树，少用一个塑料袋，少买一包零食，都是在保护地球。在这里，我想人们发出号召：请不要再砍树了，地球现在已经很危险了。
我的心愿只希望让地球母亲恢复之前健康的身体，保护好我们人类的地球是我们大家齐心协力完成的。同学们，请到假真爱低头，保护环境，让我们的地球母亲康复吧！
大家好，我叫刘通，我从小到大的愿望是当一名长官全世界玩具店的总经理，我给予孩子快乐，让他们快快乐乐的生活着，我要让全世界的孩子们知道我们不是为了金钱才活在这个世上的，应该是快快乐乐得才能活在这个世上。
至今都没有改变这个愿望了，我能够给予全世界孩子们快乐和幸福，现在的社会很少能给孩子们快乐和幸福，我要让全世界的孩子有童心时候的快乐。
有了孩子们的欢笑就是给家长的欢笑那么这个世界上到处都有欢笑啦，那么全世界的人都快乐就不会引起战争也不会又无家可归的孤独得孩子了。
最后我实现了这个愿望，我当上了全世界的玩具店长管者，我把我自己的快乐给了孩子们，全世界都有了欢笑的声音。
我希望世界上没有战争，我希望全世界的孩子能够快快乐乐。幸幸福福的生活在这个世界上，我还希望自己创造的玩具能很受欢喜，也希望孩子们特别喜欢我的玩具和童真。
我的愿望能让孩子们生动的体会到他是怎么才生活在这个世界上的，怎样才能活在这个世上的。
我是一只翱翔在天空中的小鸟，一个自由自在的小鸟。我们生活在树上的鸟巢里，但由于人们的`乱砍乱伐，我们的家园被破坏了，我们每隔几天就要搬一次家。
我们每天都过着提心吊胆的生活，就连我们每天要吃的食物都被人类给撒了农药，兄弟姐妹们都中了毒每天都在死亡，原先我们一家有20多只鸟，可是现在就剩下了3只鸟，还有一个患病快要死了，更有甚者，我们现在我们几乎无家可归了，这些全都是人类造成的。
现在的树林跟前几年比，真是相差了很多，几年前的树林是茂盛的，河水是甘甜的，空气是清鲜的，人们也和我们似亲人一样。可是现在树林里的树被砍光了，河水也被污染了，空气也不再清鲜了，人们也开始捕杀我们了，一切并不是我们想看到的。
回忆前些年，我们的生活多温馨，人类和动物是一家，你不伤我，我也不伤你，彼此和睦相处，你们人类有自己的家，难道就不能给我们动物一个家吗？就不能不破坏我们的家园吗？
我们真心的希望，人类不要在这样伤害我们了，不要再让我们流离失所。求求你们，给我们一个可以长久居住的家吧！
有的人说：“我的心愿是能有一台属于自己的电脑。”有的人说：“我的心愿是到世界各地去旅游。”有的人说：“我的心愿是一辈子有花不完的钱。”这些都不是我的心愿，我的心愿是要做一名环保小卫士。
在语文课本上《只有一个地球》这篇课文深深地震撼了我。现在的人类，让养育着我们几千年的地球母亲已经伤痕累累了。而“水资源”、“生物资源”、“矿物资源”、“森林资源”已经在减少了。这些自然资源可以有再生性，可由于人们的滥用，使这些自然资源已经遭受到了破坏，已经不能再生了。
有的人也许会说：“如果我们的地球被毁，宇宙间那么多的星球随便挑一个不就完了？”但是，我学*了《只有一个地球》这篇课文已经知道了科学家已经证明，目前以地球为中心的40万亿千米内，没有找到一个适合人类居住的第二个星球。40万亿千米，简直是一个天文数字了。
伐木工人如果每天*均砍10棵树，那么，按十个算，一天就要丢失100棵树。现在，我们国家的森林已经很少了。如果人们在砍伐树木的话，我们国家的森林估计已经没有了。
少吐一口痰，少看一棵树，少用一个塑料袋，少买一包零食，都是在保护地球。在这里，我想人们发出号召：请不要再砍树了，地球现在已经很危险了。
我的心愿只希望让地球母亲恢复之前健康的身体，保护好我们人类的地球是我们大家齐心协力完成的。同学们，请到假真爱低头，保护环境，让我们的地球母亲康复吧！
“咚！”是谁把我的美梦惊醒了？原来是一株可怜的桃花。“好黑啊！”她大叫起来。“不怕”我说。接着，我“啪”的一下划亮了一根没人要的火柴。霎时我的体内亮了起来，那根火柴眼里闪着泪花说：“这么多年终于有人把我点亮了！”“可是你有没有想过，有人把你点亮意味着你的生命即将结束！”我话音未落“呼”的一声火柴灭了，可是它带给了我们一分钟光明！它熄灭的同时我的帽子被人拿走了，新鲜的空气进入了我的体内，我深深地吸了一口气，“真爽啊”我感叹到。
突然，我尖叫起来：“谁？是谁把我刚刚洗完的裙子弄脏了！”原来，是一个小男孩。这个不讲卫生的小男孩把他刚刚吃完的香蕉皮从老远处扔到了我身上，又跌落到我脚下。“真讨厌！”我嘟囔着。这时，远处传来一声大喊，原来是男孩的妈妈。她一边让男孩捡起碰落到我脚下的香蕉皮一边问：“你难道不觉得很丢脸吗？”男孩一边拾起蕉皮一边低下了头。他走进我小心地把蕉皮扔到我体内时我看到他的小脸红了……
我想：如果大家都讲卫生，不乱扔垃圾就好了！这就是我这个不起眼的垃圾桶的小小心愿。
每年过生日的时候，爸爸妈妈总是让我许一个生日愿望。在这个特别的时候，说出自己的愿望，是表示对未来的憧憬与向往。每个人都有自己的心愿，在不同的时间，不同的地点，都会有不一样的愿望。
在我上幼儿园的时候，特别喜欢吃零食，每天都缠着妈妈，口齿不清的喊着：“要糖糖，要糖糖”。妈妈被我缠的很烦，无奈，只能妥协买给我。那个时候，小小的我，拥有一个大大的梦想，就是希望拥有一个自己的零食加工厂了。
随着时间的流逝，我已经背起书包走进校园，是一个三年级的小学生了。那个时候，我希望我能去非洲，然后在所有缺水的地方打井。哪里是一个干旱的地方，每天都会有人因为没有水喝而渴死。所以那个时候的我希望去非洲，带给人们水资源，带给人们清凉，带给人们欢乐。
时光飞速流逝，我已经是六年的小学生了，明年就要升入初中了。这个时候，我的愿望也随之变化了。我想做一个大富翁，也许别人会不屑，但这是我心底所想。因为我想……我想捐钱给汶川大地震中受灾的人们，我想帮助他们。我想把钱捐给没钱上学的小朋友们，让他们能享受快乐的校园生活。我还想，把钱捐给红十字会，让更多的人受到救助。
我还希望，能去世界各地旅游，尽我所能的帮助沿途需要救助的人们。我会帮他们找到一个适合他们的工作。“授人一鱼，不如授人一渔”。
为了我的梦想，我一定会好好学*的，然后朝着大富翁的目标努力，把钱捐给需要他们的人。
烛火摇曳，照亮我的脸庞，射进我的心灵，一个个心愿如一朵朵含苞待放的荷花，竞相开放。
友谊之花述说着我的心愿：愿我携手共度美好时光的朋友们，今后都能学业顺利，前途不再渺茫，学*成绩更上一层楼！
亲情之花述说着我的心愿：愿我的父母永葆青春，永葆活力，工作万事如意，不会被烦恼与困扰所环绕，天天开心，健康长寿！
老师之花述说着我的心愿："春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"愿老师身体健康，工作时能够劳逸结合，减少负担，一批批栋梁之才将出自您之手！
社会之花述说着我的心愿：愿社会上的不良现象能够烟消云散，取而代之的是温暖与真情，在世界的每一个角落都充满温馨与快乐，充满贫困山区孩子们银铃般爽朗的欢笑声！
久久地凝视着最后一根蜡烛，那么，我呢？愿我今后的人生之路充满光明，虽然前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望，我要用自己强健的双手，去开创祖国辉煌的未来！
轻轻吹灭最后一支蜡烛，烛光照耀的脸上，笑容悄悄爬上我的嘴角，我坚信，美好的心愿必将逐一实现！
我有三个心愿，有的小，有的大，但我对每一个心愿都有着期盼。
我的第一个心愿，那便是全世界儿童共同的心愿，世界和*。尽管中国如今处于和*，但这并不代表着别的地方没有硝烟。世界和*，是我的心愿。
我的第二个心愿，就是考上真理中学。我的弟弟今年就要读小学了，需要两万块钱，如果我考不上真理中学，我的家人也不会出钱供我上分教处，那我只能去差的中学虚度光阴，荒废人生。
我的最后一个愿望，就是学好作文。学好作文，对每一个人都至关重要。考试时，可以提高分数；生活中，不会别人排挤；社会里，可以让你有立足之地。学好作文，就离我的理想*了一步。我想发表小说，发表文章，让我有一种存在感。当然，不限于存在感，考试时也必不可少，作文如果写好，分数便会大大提高，要不然一下子扣二十五分可不是开玩笑的。所以，只要写好作文，就能回报父母，回报师长。因此，我会曾加自己的阅读量，*时多写日记，认真对待每一次写作练*。
以上便是我的心愿，希望我的心愿都能早日实现。
我的心愿有很多，它们小如蚕蚁，大如天龙？我最大的心愿不是别的，正是我最迫切想要实现的愿望――减肥。
我之所以要减肥，是因为我实在太胖了。上体育课时，我跑两步就累的气喘吁吁，为此我经常会躲避不跑，常因此挨批评。做操时我总是乱作一通，做不好。在补*班，也有人常说我胖，说我肥。就连我最亲爱的妈妈，有时也会因为我胖而生气。于是，我下定决心一定要减肥。
刚开始的时候，我是想着瘦下来很容易，只要每天多运动多跑步，少吃零食和油炸食品，很容易就能瘦下来。可事实却和我想的差别太大。每天早上六点起来跑步，跑的时候，我经常都是半睡半醒的状态，并且跑步后早饭只有两个包子，一碗稀饭。早上上学，中午放学，都需要我自己走回去，实在是太累了。晚上写完作业就又要去跑步，这样的日子，我只坚持了一个星期就想放弃了。但脑海里那些因胖而被讽刺的画面，像钉子般钉进了我的心里，我不想放弃。
就在我想要放弃的时候，妈妈鼓励我坚持下去。并告诉我：想要做好一件事，想要实现一个愿望，就必须学会坚持。“三天打鱼两天晒网”是不会成功的。我我犹豫了，就在这时，我去称了称体重，居然瘦了五斤，我的信心瞬间又上来了，照这样下去，用不了一年时间，我将不再是那个人眼中的胖子了。我给自己加油鼓劲，用各种方法说服自己坚持到底，就是胜利。
那天晚上，我做了一个美梦，梦到自己成功的瘦了下来。我在梦里仿佛听到了同学们对我的.赞美和妈妈的自豪！现在，成功减肥虽然还只是梦，但我相信不久以后，这将成为事实！
——六年级作文：春天范本10份
春姑娘迈着轻盈地脚步来到了我们身边，人们把厚厚棉衣脱了下来，换上了迷人春装，春姑娘把春气息洒向了地球每个角落。
瞧！小河冰悄悄地融化了，正敞开胸怀迎接春天到来，清澈河水*静地犹如一面镜子，一眼就能看清小鱼，小虾在水中游动优美姿势。偶尔，一条调皮小鱼跃出水面，让*静地河面绽开了一朵五彩浪花。
沉睡了一个冬天青蛙睁开了朦胧双眼，从泥洞里钻了出来，打着呵欠，伸了个懒腰说：“啊，春天终于来了。”小燕子叽叽喳喳地从南方飞回来了；布谷鸟也站在了枝头唱起了春天童谣。
公园里，百花盛开，争奇斗艳，引来了成群结队小蜜蜂来采蜜，穿着彩衣蝴蝶也不甘示弱穿梭于芳香花丛中追逐嬉戏，沉浸在花海洋里。
放眼望去，田野里更是一片繁忙春耕景象，农民伯伯们正忙着耕田，插秧，翻土……
啊！春天真是一个多姿多彩季节，我喜欢这充满希望季节。
早上起来，打开窗帘一看，呵好大的雾啊！四周的山峦、房屋、树木，全都披上了一层轻纱，微风吹拂着，雾在缓缓的挪移，犹如少女在天空中翩翩起舞。
在上学的路上，身边的雾在给我让路。来到学校，我可以看到晶莹的露珠。田间，农民在雾的陪伴下开心的耕种。
吃早餐时，太阳公公露出了他那慈祥的笑容，金色的光芒照耀着世界万物！树上的露珠往下滴落，润湿了我的头发，它们像一个个淘气的小孩子在春天中追逐打闹；又像一个个读书郎在认真地读书。
望远山，苍翠欲流；望校园，又是一派生机。小鸟在天空追逐嬉戏，唧唧喳喳地歌唱着美丽的春天，它们是春的使者，它们是春的笑容，它们为春天增添了欢乐！
我爱春天，更爱春天的早晨，它让燕子变的活泼，它给春天增添了美丽景色！
星期天，我和妈妈一起去找春天。
春天真的来了！我们走在路上看见一棵柳树，柳树上的绿苞已经可以看的清清楚楚，个别的“小淘气”伸出了嫩嫩的细叶，象刚刚睡醒。来到草地上，我又看见春姑娘也走过草地，把枯黄的草坪变得长出了嫩芽，好像小草探出头在看外面的世界。我又随着春姑娘来到了文化宫，里面生长着许多不同的树木，有的树发出了油油亮亮的嫩叶，有的树很奇怪，发的是红色的芽。在那里，还有几棵桃树，它们的枝头上已吐出了粉色的花苞，像婴儿的小脸一样红扑扑的。
文化宫外，有一排排的玉兰树，它连叶子还没来得及长，就迫不及待得先开出了娇嫩的花，花有白的、粉的、紫的……花的味道能让人沉醉在那里。我们又往前走了一段路，看见挺拔的竹子也更绿了，听见小鸟的叫声更清脆了！
春天真的来了！春天来了，到处都充满了生机。
啊，我多么喜欢春天呀！
春天是什么颜色？我认为它是绿色、白色和彩色的。
春天是绿色的。看，田野里绿绿的麦苗，直着腰，在风中嬉戏。当春风吹起时，小麦在跳舞，仿佛壮丽的大海掀起了层层绿色的波浪，随着风起伏。远远望去，麦田与天空相遇，整个天空变成绿色。"碧玉打扮成一棵树高，一万个绿色的丝绸挂毯垂下来。"何张之的《咏柳》描述是如此生动和贴切！
春天是白色的。果园在农村随处可见。梨树整齐地立在果园里，开着小白花，开着一簇簇雪白的梨花，就像冬天的一场大雪。当春风来袭时，白色的花瓣漂浮在空中，“梨雨”开始落下。香花映入眼帘，让人心旷神怡。有时，成群的蜜蜂会被吸引在花丛中来回穿梭，忙着采集花蜜。
春天五颜六色。黄色的报春花开了，粉色的桃花开了，紫色的角开了。这是一幅大自然绘制的色彩斑斓的油画，是一幅迷人的“春光”。
星期天，我和妈妈一起去找春天。
春天真的来了！我们走在路上看见一棵柳树，柳树上的绿苞已经可以看的清清楚楚，个别的“小淘气”伸出了嫩嫩的细叶，象刚刚睡醒。来到草地上，我又看见春姑娘也走过草地，把枯黄的草坪变得长出了嫩芽，好像小草探出头在看外面的世界。我又随着春姑娘来到了文化宫，里面生长着许多不同的树木，有的树发出了油油亮亮的嫩叶，有的树很奇怪，发的是红色的芽。在那里，还有几棵桃树，它们的枝头上已吐出了粉色的'花苞，像婴儿的小脸一样红扑扑的。
文化宫外，有一排排的玉兰树，它连叶子还没来得及长，就迫不及待得先开出了娇嫩的花，花有白的、粉的、紫的……花的味道能让人沉醉在那里。我们又往前走了一段路，看见挺拔的竹子也更绿了，听见小鸟的叫声更清脆了！
春天真的来了！春天来了，到处都充满了生机。
啊，我多么喜欢春天呀！
春天，生长的季节
刘宇航
冬天去了春天，
冰雪渐渐消失，
花蕾结出一层硬壳，
呼吸新鲜空气。
在漫长的山脉中，
有一条小溪向你低语，
野花遍地香，
把目光移开就像欣赏一幅华丽的彩画。
流动的声音，
勾勒雨滴；
你脸上的空气，
让生活加快脚步。
听着，
有花草在轻声低语，
你看，
日出的足迹。
总是那么美好。
黑熊还在打滚，
犀牛洗泥藻舒服。
多舒服啊。
蝴蝶的舞蹈，
用蜜蜂特有的声音。
这是一场完美的音乐会。
不知不觉中，
小富士曼爬上了树枝，
柳枝也梳着长发。
慢慢的：都睡着了，继续漫长的成长。
我也不例外。
春天真好，
温、香、水
对我们来说，
充满活力的画面。
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那明媚的春光里。”唱着这欢快的歌曲，我去寻找春天。
我来到田野里，看到非常多树已经长出了嫩绿的叶子，草地上的小草也钻出了新的嫩芽，一些不知名的花争先开放着。绿油油的麦田一望无际，微风吹来，像是绿色的海洋汹涌澎湃着，用鼻子闻一闻，一股清香扑鼻而来。不远处，有三五个小朋友在放风筝，快乐地跑着跳着。
我和爸爸妈妈又来到火炬公园寻找春天。首先看到一些黄色的小花，非常的漂亮。我问爸爸是什么花，爸爸说是迎春花，因为它是春天开得最早的花，它是第一个来迎接春天的。我非常喜欢这些美丽的小花。粉红色的桃花、大红色的杏花也都开了。在花的世界里我陶醉了。走到小湖边，我看见湖里已经没有冰了，几只小鸭子在欢快地游着。游乐场里，人们已经换上了春装，正在锻炼身体，一边交谈着，快乐的笑声荡漾在空气里。
春天多么美好，我喜欢春天。我爱春天美丽的景色，更爱春天快乐的人们。
春天是什么样子的？有好多人会说，春天是绿色的，是雾蒙蒙的，是可爱的。可是我的见解恰恰与大家都不一样，我认为，春天是粗野的。
说春天粗野，主要体现在春风，春雨。春天一到啊，就会刮起忽大忽小的风，令人不知道该穿多一点还是穿少一点，虽然众多作文里写到“春风过的地方，似乎都生出了绿色。”但是我们这边的春风实乃吓人。刮的小的时候，是凉爽；刮的大的时候，可以把你瞬间送回冬天去。我反正已经被春天的风折磨的死去活来了。
再说春雨，江南一带今年的春天雨可真真下的好惨，下的行人渐渐不相信气象局，每逢出门必带伞。不知道什么时候，天公就来了一场无名火，降下大雨，让没带伞的行人为难。春雨也下的粗野，大的大，小的小，和风一样。小的时候觉得是雨水拂面，大的时候我也没来得及感受，都躲到屋檐底下去了。
所以现在，你还觉得，春天是什么样子的呢？
俗话说：“一年之计在于春。”这可不，一大早，我就听到小燕子弹奏了悦耳动人的歌，把我这懒懒散散的我给诱惑了起来。小燕子你不仅帅气，披着一身黑色光亮的西服，更擅长演奏那动听的音乐，要我怎能对你不喜爱呢？
看，那河边的金柳，像夕阳中的新郎，好像在迎接春姑娘行了一个大礼。小草已经露出头来了，它似乎很害羞一样，才长处嫩芽。但是不怕，还有很多花仙子在争奇斗艳呢，可有一翻热闹可以看了，再也不用怕无聊。高贵而富丽的牡丹仙子，性感而又妖艳的玫瑰仙子，纯洁而又淡雅的百合仙子。它们比了一场又一场的舞蹈，非得要分出胜负来，搞得我们春姑娘头昏脑涨的。
不怕，这时，天上的水仙子给春姑娘送来了一杯纯净解万病的纯露。春姑娘喝了以后立马又神采奕奕了。
新的一天又来了。啊，看春天这么美丽啊，有了这个春天，我们大地开始生机勃勃了，因为这里的春天最美丽啊。
春天来了，温暖的春风，生机勃勃的大地，刚刚发芽的树叶，一切都是那么的绚丽、新鲜和快乐。美丽的春天在哪里？在我们的院子里。
院子里的春天很绚烂，树枝也只是发芽的叶子，微绿，那么诱人。
院子里的春天很温暖。很多家庭都把花搬到院子里，让它们在温暖的春天洗澡，呼吸新鲜空气。
院子里的春天清新，充满了大自然的气息。既没有茶那么清纯优雅，也没有香水那么浓烈芬芳。是一种带有一点草香的温暖纯天然的味道。深呼吸，它会让你放松，会让你感到快乐，会让你觉得仿佛要飞翔。
院子里的春天是快乐的。麻雀在树上唧唧喳喳，仿佛在告诉人们春天有多美。孩子骑自行车，在院子里互相追逐；大孩子在院子里打篮球，汗流浃背。他们沐浴在温暖的阳光下，享受着春天的爱抚。
院子里的春天很美，它带给我无尽的乐趣，让我体会到人与自然的和谐与美好，让我对未来充满希望…
我喜欢院子里的春天！
——六年级环保征文范本10份
记一件环保的事
有一天下午，我站在窗前，注视着窗外，无意中看到有一群小鸟在找食吃，看起来很饥饿的样子，我想：它们每天这样不会饿死吗？我得帮帮它们。于是我找来了爷爷，把我的想法对他说了，他表示赞同。
第二天，爷爷就买来了一包玉米粒，我非常高兴，抓了一把玉米粒放在了窗外的木板上。过了一会儿，我听到外面有“啾啾啾......&qut;的叫声，我到外面一看，只见几只小麻雀在那里啄玉米粒，我非常高兴，走出去想*距离地看看它们。可是没想到,它们一看到我就飞走了,我非常难过，走回了书房。没过了多久,我又听到了它们的叫声，我想：这回可不能再把它们吓跑了。我蹑手蹑脚地向阳台走去，躲在了门的后面。这回，来了一群小鸟,有白头翁，有麻雀，还有鸽子......我高兴得一蹦三尺高，想：原来刚刚那几只小麻雀是去叫它的同伴呐！过了好一会儿，食物就没了。
在我上学的时候，爷爷就帮我喂它们，渐渐地，它们就成了我的“弟弟、妹妹&qut;，成了爷爷的“孙子、孙女”。但是，它们还是一看到我就飞，我希望它们能跟我做真正的好朋友。
地球是我们人类的家园，也是人类的母亲。我们依赖它，探索它。这个蔚蓝色的星球多么美丽，但我们要知道：地球只有一个!
遗憾的是，许多人对于这个浅显易懂的道理却视而不见，继续为所欲为，妄顾地球家园的安危。环境科学家曲格*曾经说过这样一句话：“唯有变革，才能拯救人类的命运，也唯有变革，才能使我们的子孙后代世世代代生存下去。”里面的“变革”就是指环保。说得很对，所以如今有许多人拿着标语在街上喊空口号，却没有见过多的行动。难道这样污染就会好转吗?不!
看，我们城市里的河流的河水发黑发臭;排成长龙的汽车放出大量的废气;成片的绿地变成“石屎森林”;那清脆的鸟叫声消失得无影无踪。如果再这样下去，中国将继续贫乏水资源，空气将变得愈来愈浑浊，本世纪将有10%的鸟类物种消失。上述的事情，我们人类是罪魁祸首!
人人皆知：树木能吸收二氧化碳，排放氧气，净化空气，是我们人类生存的必要的条件。但是有一些人为了金钱去乱砍滥伐树木，造成了过度的水土流失，使大地的植被受到严重的破坏，绿洲和城市也荒漠化，我们人类的生存受到了威胁。就我们*时用的一次性筷子，每天都要耗费数十亩的森林，在那些人眼中，树木除了可以做家具和建筑材料外，似乎没有任何价值。难道还有人不懂树木对我们意味着什么吗？
我们居住面积已经很小了，如果再这样下去，可能连我们唯一的土地都失去。还有，我们的母亲河——黄河*年来河床和含沙量不断增高，成为全国污染最严重的几条江河之一。我们不能眼睁睁地看着黄河从我们手中枯竭，因而有许多环境学者纷纷研究治理黄河污染的方案，试图改善黄河的水质。但如果没有我们的共同参与，我们这个生命的摇篮——黄河将会走向衰竭和死亡。
如果我们再肆无忌惮地破坏环境，大自然将会给予我们惩罚。那些特大的洪水剥夺了不知多少人的性命，还有由于温室效应,南极北极的冰川融化导致水*面升高,海水淹没了沿海地区，经济损失惨重。难道这不是最好的证明吗？
我的家乡广宁是靠竹海生态旅游来发展经济的，而今，某些竹林的环境恶乱不堪，让人叫苦不迭。竹海生态游是我们广宁发展的根，如果根被破坏了，怎能长出茂盛的枝叶、开出美丽的花儿呢？
让我们善待人类、善待自然吧!不知大家是否看过《保护环境可做的100件事》这篇文章。其实，我们能做的事很多很多。如，在植树节栽一盆花、种一棵树;保护野生动物，是生态得到*衡;珍惜水资源，不要向江河倾倒垃圾;当环保小卫士，利用每个绿色纪念日宣传环保意识，让青山常在、绿水长流、泥土永芬芳…… 这都是我们力所能及的事情，我们为何不愿意实践呢?
现在，地球的生态环境加剧恶化，环保警世钟已经敲响了。让我们齐齐加入保护环境的行列，创立一个人与大自然和谐共处的美好未来，让人类与自然生生不息地繁衍下去吧！
亲爱的老师、同学们：
我们每天在校园里愉快地工作、学*，相信大家一定都热爱着这美丽的校园。要让这校园整洁、美观，就必须要大家共同努力。为此，我向大家发出以下倡议：
一．不随地乱扔果皮纸屑。在校园里看到草坪、花坛、路面上有垃圾，应随手捡起，扔进垃圾桶。少吃零食，不让包装纸飞满校园。
二．节约用水。在洗手间洗完手后，应及时将水龙头拧紧，不浪费点点滴滴。一个关不紧的水龙头一个月可以流掉1—6吨水。举手之劳，便是节约用水的表现。
三．不践踏草坪、花坛。花草也是一条条小生命，他们是校园里一道道亮丽的风景线，美化环境少不了它们，我们应该小心护呵。
四．尽量不使用一次性的塑料袋、饭盒、筷子等，它们是很不环保的物品。建议中午在校吃饭的同学不将一次性饭盒乱扔。
五．不乱丢废电池，把废电池放入废电池回收桶。因为废电池会严重污染我们的环境，一粒纽扣电池可以使60万升水不能再饮用，一节1号电池可以使1*方米的土壤失去利用价值。
老师们，同学们，让我们为创造一个美好的学*、生活环境而共同努力吧！
放眼望去，有的只是凹凸的地皮，大片大片的树林遭人砍伐，变**们生活上的木制品。人们只为一己私利，使成群的动物流离失所，奔向它方。这并不是虚假的幻想，这是血淋淋的事实。
曾几何时，世界上大批的动植物遭到灭绝，还有许许多多的动植物濒临灭绝，这都是为什么？这都是因为人类乱伐树木，破坏了生态环境，这才是根本原因。
土地资源是三大地质资源（矿产资源、水资源、土地资源）之一，是人类生产活动最基本的资源和劳动对象。人类对土地的利用程度反映了人类文明的发展，但同时也造成对土地资源的`直接破坏，这主要表现为不合理垦植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生盐碱化及土壤污染等，而其中水土流失尤为严重，乃当今世界面临的又一个严重危机。据估计，世界耕地的表土流失量约为230亿吨／年。
有人认为酸雨是一场无声无息的危机，而且是有史以来冲击我们最严重的环境威胁，是一个看不见的敌人。这并非危言耸听。随着工业化和能源消费增多，酸性排放物也日益增多，它们进入空气中，经过一系列作用就形成了酸雨。
赤潮虽然自古就有，但随着工农业生产的迅速发展，水体污染日益加重，赤潮也日趋严重。我国自1933年首次报道以来，至1994年共有194次较大规模的赤潮，其中60年代以前只有4次，1990年后则有157起。石油类污染对水质和水生生物有相当大的危害。漂浮在水面上的油类可迅速扩散，形成油膜，阻碍水面与空气接触，使水中溶解氧减少。油类含有多环芳烃致癌物质，可经水生生物富集后危害人体健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物质燃烧产生，其次是来自自然界，如火山爆发、森林起火等产生。二氧化硫对人体的结膜和上呼吸道粘膜有强烈刺激性，可损伤呼吸器管可致支气管炎、肺炎，甚至肺水肿呼吸麻痹。短期接触二氧化硫浓度为0。5毫克／立方米空气的老年或慢性病人死亡率增高，浓度高于0。25毫克／立方米，可使呼吸道疾病患者病情恶化。长期接触浓度为0。1毫克／立方米空气的人群呼吸系统病症增加。另外，二氧化硫对金属材料、房屋建筑、棉纺化纤织品、皮革纸张等制品容易引起腐蚀，剥落、褪色而损坏。还可使植物叶片变黄甚至枯死。
保护环境，人人有责。
我们现在是多么的美好，但是仔细想想我们现在正面临着环保危机。
我们的家乡是多么的安静、美好，可是，有一些人不爱护我们的家乡，乱丢垃圾，把垃圾丢的到处都是，使空气不再像以前那样新鲜了。还有人把污气往小河里排放，使小河里再也没有那些可爱活泼的小鱼，河水也不清澈见底了。这样会让地球妈妈受到严重的伤害，所以我们要学会爱护我们的家园和地球妈妈。
我们可以在家乡建设一个垃圾处理站，可以把垃圾全部丢到那里去，不让垃圾到处飞舞。也可以建设费电池处理站，让废电池不到处都是，因为废电池对我们的环境也污染，所以我们要专门树立一个废电池处理的招牌。
我们可以到处植树，绿化荒山野岭，让树木没帮助我们抵挡风沙，净化空气。树虽然不怎么起眼，但是它的作用可大了，我们要多植树造林，使我们的家乡更加美好。
汽车开在路上，虽然不怎么稀奇，可是，他排放出的污气足可以让我们的环境毁灭。但是我们可以发明太阳能汽车，让汽车借助太阳光发动，这样既可以省电，也可以不污染环境。
大人们都喜欢抽烟，但是抽烟也是污染环境的。一支烟燃烧后产生的30毫克一氧化碳。如果有100万烟民，每人每天吸10支香烟，就等于吸掉了1000万香烟，可产生300千克一氧化碳，相当于1000辆汽车每天排放的一氧化碳量。
积极行动起来吧，用我们的实际行动来爱护我们的环境，爱护地球妈妈，使我们的家园更加美好。
校园，是一片广阔的天地，一个温暖的家。它给予我们无穷无尽的知识、道理，教会我们怎样做人，做事。但是，一部分同学当脚边有纸屑和垃圾时，却会视而不见，若无其事地走过，没有人愿意弯个腰，伸个手，将它拾起;当脚下的绿地变为一片光秃秃的空地时，却会对警示牌视而不见，依旧玩耍，践踏草坪，从没想过，小草也会疼!从没想过，要保护校园环境!
学校给予我们那么多，我们却在破坏这一切。我想，我们该多么自私呀。
“保护坏境，人人有责”这句话常被同学们左耳听，右耳出。虽然有些人也常会挂在嘴边，但是光说不做，不付诸实际行动，怎么能保护坏境呢?
同学们，地球环境已越来越恶化了，人们乱砍滥伐树木，已造成水土流失，土地沙漠化，再这样下去我们人类的生存将会受到威胁，为了保护已经奄奄一息的地球妈妈，我们要从我做起，低碳生活，多种树美化环境;我们要从清洁校园做起，不乱丢垃圾，不随地吐痰……
或许你会问，一个人付出行动，会有什么用呢?是呀,一个人的力量是很渺小，也远远不够。但是，没有一滴滴水的组成，波涛汹涌的大海又怎能汇成呢?没有一棵棵树的组合，郁郁葱葱的森林又怎能组成呢?我们每一个人的力量就好比一滴水，一棵树，只要我们号召更多人一起来保护坏境，那我们的力量就会像海和林一样大。
同学们，地球只有一个，我们要懂得珍惜和保护她，让我们一起来努力，从清洁校园做起，从身边做起，从我做起，保护环境，号召他人，争做环保小卫士，让校园、地球和我们的明天更加美好吧!
我们天天都是生活在大自然中。生活在这美好的一切当中。地球妈妈慷慨的为我们提供各种无限而又有限的资源，让我们“丰衣足食”，而人类不但不知足，反而还破坏地球母亲。随着时代的变化，人们的要求也越来越高，他们把一棵棵大树砍下做成木船、一次性筷子等一切对人类有利的东西，而这些在人类的眼里总是一闪而过，对于大自然是多么大的破坏。
我们人类能为环保做什么呢？我们的环保运动，环保的动机不应该是“如果不保护环境的话将来会如何如何”这种功利的心理。而是应该出自热心与爱心。因为爱自然，所以保护自然，就这样人们想保护自然，首先就要抛开人类中心主义，例如认为应该要把树木留下，因为它们对人类有用处，而且保护自然的目的也是如此的这种环保观。而要站在整个自然界的眼光来看一切的事情。
还有就是从我做起，作为大学生的我们，宿舍的垃圾你是否分类了，在宿舍你是否节约用水用电啊，宿舍的灯你是否能随手关灯，手机、相机等电池充电完成后是否能及时把插头拔下来。在食堂你是否能做到不浪费......
我国很早就有“一屋不扫，何以扫天下”的古训。只有让环保从我们身边做起，从生活中的点点滴滴做起,才能使环保不再是空话、大话，而真正成为我们日常生活中密不可分的一部分。我们能做的、要做的有意义的事还有很多。就让环保擦亮我们的生活吧，就让环保美丽我们的生活吧！
最*去东湖游泳，发现水质不好，水的颜色较黑，偶尔还会闻到异味，主要原因有三个方面：
一是城市污水处理不当，因下雨，城区的排污不畅，造成污水倒灌，使小凌河受到污染；
二是女儿河沿岸的工业污水排放问题一直没有得到有效解决，使女儿河和小凌河交汇的东湖水质问题更加严重；
三是东湖水里的植物得不到治理，使大量水生植物腐烂漂浮在湖里，水质受到污染。
从东湖水的污染联想到我们赖以生存的地球，也正在遭受着各种污染，因此人们强调着低碳、重视着环保，目的就是提醒人们必须真正热爱我们赖以生存的家园，爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天，绝不允许对自然环境造成污染。
曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态*衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，沙尘暴*卷了半壁江山，大自然的报复让人类尴尬哑然。人们都清楚没有地球，便没有人类；没有良好的自然环境就没有美好的生活而言。那种为了某种利益便一味地掠夺自然，征服自然，其结果只会破坏生态系统，使人类濒于困境。1998年大洪水、2000年的沙尘暴，都是大自然向人类发出的`警示，应当引起全人类对环境保护工作的高度重视。
保护环境，人人有责。爱护环境，从我做起。要养成良好的卫生*惯，积极参加宣传环保的活动，自觉的保护环境，让花丛四野飘香、让森林郁郁葱葱、让湖水清！
水是人们不可缺少的东西，是整个世界都不可缺少的东西。凡是生物，都需要水。没有水就无法生存。大家不要看地球上的水多的是，不会去稀罕它，也不会因为停水而苦恼。其实，我们国家有些地方非常缺水，现在，不是在进行南水北调吗？今年南方很多地方出现了大旱灾。
水，我们都要把它看成和自己生命一样重要的东西来保护。记得有一次，我在电视上看到了一则公益广告，上面讲了一个故事。当时只有一滴水，大家都争着要购买。因此有人提议召开一次拍卖会来出卖这最后一滴水。在会上，人们纷纷出价购买，一个比一个高，有个人出了高价，没有一个人出的比他多。这时全场观众一声不吭，有的在直发抖，有的在哭，有的在傻笑……因为没有水，他们都将死亡。我对这个公益广告非常有感想。我真佩服做这个广告的人，真是别出心裁，让我们都知道了水是一种无价之宝。
从那天开始，我每时每刻都在节约用水，没有一点儿浪费。所以，我想呼吁同学们也像我一样，不浪费水资源，节约用水，保护地球家园。
今天，天气晴朗，阳光灿烂。我戴上帽子，拿着钳子，推着垃圾车，和做环卫工作的爷爷一起去清洁马路。#好赞呀你~
刚上马路，我就在交叉路口发现了一个药瓶，我用力地夹住瓶子，快速地丢到垃圾车里。爷爷摇摇头说：“放错了，药瓶应该放到桶子里。”我疑惑不解地问：“为什么呢？”“因为垃圾要分类，可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，药瓶属于不可回收垃圾，不可回收垃圾比较少，我一般都放到桶子里的。”
“哦！”听完爷爷的话，我赶紧把药瓶夹进了桶子里。没错，要养成垃圾分类的好*惯哦~
我们一直走到了大路边的一个集市，只看到集市里人山人海，热门非凡。集市的垃圾可真多啊，爷爷和我顿时忙得不可开交了，爷爷就像一位身经百战的老将军，指挥着我这个士兵向“敌军”——垃圾，发起了猛攻！我的手不停地挥舞，“敌人”一个个束手就擒，被我一扫而光。再看爷爷，他也在不停地向大小垃圾疯狂“扫荡”。#好厉害的橙衣侠！
终于搞完了所有的卫生。“爷爷，我们回家吧！”“好的！”看着满车的垃圾，我和爷爷就像是凯旋而归的将军和士兵，满心欢喜。火辣辣的阳光下，只剩下了两个背影……你跟爷爷都是好样的！
