最*，我再次读了一遍《笑猫日记之保姆狗的阴谋》，明白了许多道理。
这本书讲的是一只腊肠狗与一只牧羊犬的故事。主人开始养的是腊肠狗，后来又养了牧羊犬，因为腊肠狗的年龄要大得多，所以它成了牧羊犬的保姆狗。两只狗的关系刚开始特别好，后来牧羊犬渐渐长大，人们更加关注它。因为嫉妒，腊肠狗一次次想置牧羊犬于死地。它的阴谋一次次被笑猫识破。最后，腊肠狗被车*死。
其实，每个人的头顶都有一片属于自己的美丽天空。腊肠狗也一样。但它不明白这个道理，总想争夺牧羊犬头上的那片天空，最后落得悲惨的命运。一个人如果每天生活在信任的世界里，那这个人一定是幸福的。一个人如果天天生活在嫉妒的世界里，这个人注定无法快乐。
令人难过的是，牧羊犬一直把腊肠狗当做最好的朋友，笑猫也给了腊肠狗许多次改过的机会。这个故事让我明白：害人之心不可有，防人之心不可无。只有在互相帮助的过程中，才能收获深刻的友谊。
又到母亲节了，我的同学纷纷做好了感恩母亲的准备，他们表达感恩的方式各不相同。我想，我的妈妈不喜欢花里胡哨的东西，我就用一支笔、一份真心来抒写对妈妈的热爱和赞美，来报答妈妈给予我的无私、无价的母爱吧！
我的爸爸是司机，常年在外奔波忙碌，家里家外全靠妈妈一人操劳。我长得瘦弱娇小，却是父母的掌上明珠，我的一举一动无时无刻不牵动着妈妈的心！
记得有一次，窗外飞着大雪，我准备睡觉时，感觉头很疼。我见妈妈在拖地，不想让她担心，我就默默地躺下了。等她忙完了来睡觉时，看见我皱着眉头，龇牙咧嘴的样子，她心疼地问我怎么了，“我头疼。”我说。妈妈摸摸我的头叫道：“哎呀，你的头好烫，我送你去医院。”妈妈迅速从衣柜里拿出一件大棉袄给我披上，自己顾不上许多，背起我就奔出门外。躺在妈妈的背上，我感觉不到飞雪的侵袭、寒风的刺骨，只感觉妈妈单薄的背脊是那样有力量。到了医院，我感觉头快要炸裂，妈妈配合医生为我检查，又守在我的身边看我打完了点滴，才背我回家。回去的路上，我几次要下地自己走，都被妈妈拒绝了，她踏着吱吱作响的雪地，打趣说：“仿佛又回到了背着你上幼儿园的时候，那时你好轻啊，一走雪路就摔跤，现在是长大了，重多了。”听着妈妈的叨唠，我希望我的妈妈永远年轻，在妈妈的羽翼下，我真幸福！
妈妈是我生命征途中的旅伴，也是我的引路人。我的学校是一所充满生机和活力的校园，同学们有的参加了空竹队，有的进入了象棋组，还有的培训书法和写作。我们班的李佳欣是市晚报的小记者，经常有她的文章发表。妈妈听我兴致勃勃地谈论他人的时候，我看到她一言不发，我想她一定期望听到我的好消息。有一天，妈妈对我说：“小露，妈妈看你写的钢笔字不怎么样，你参加学校的软笔训练吧，还有，跟你们老师说说，你也报名成为小记者吧，妈妈给你订一份晚报，希望你多参加一些活动，提高自己的能力。”“啊！妈妈！我能行吗？”我惊喜地叫道。“你一定行！妈妈相信你！”
今天，我已是学校书法培训组的一员，我的字写得刚劲有力，同学们说我的字，班上好多男生都比不上。我听了兴奋极了。
妈妈，您听到了吗？我的字进步了！感谢你，妈妈！是你的呵护，让我拥有健美的身体！是您的支持、信任、欣赏，给了我上进的动力！在母爱的天空下，我一定会展翅翱翔！
诗意，亮丽的风景，宽阔的天空。
手中的木屑随风轻舞，站在树下，拿起诗册浏览，一股奇怪的感觉先进入心头。
月华如水，微波荡漾着河水，风轻轻地拂过，点点躁动，他望向月光，不禁凝思“可怜九月初三夜”月似弯弓，露水凝重，他想抬起那繁重的心绪&—&—举头望明月，低头思故乡，他想让风儿捎上一句话，随风直到夜郎西。诗，是游子的寄托，意，是游子的心意，诗意，是亮丽的风景&—&—思乡之情，他给自己的一片天空。
冷雨敲窗，滴滴点点的雨珠打在窗上，疼痛却在心中蔓延，无语的夜，有声的夜，屋里也亦是冷寂的感觉，她，不禁暗自伤神，“物是人非事事休，欲语泪先流”黯淡的双眼，失去神采，戚戚惨惨凄凄，忘不断的模样一刀一刀携刻在心头。“轻解罗裳，独上兰舟，云中谁寄锦书来，雁子回时，月满西楼”是她千缕思愁，下眉头，却上心头。“十年相思两茫茫，不思量，自难忘”是她坚持的力量。诗，是她心灵的寄慰，意，是她哀愁的心情，诗意，是亮丽的风景&—&—愁绪之情，她给自己的一片天空。
他，怀才难遇伯乐，壮志难酬，又被贬谪与张怀民漫步于庭，看到“庭下如积水空明”却想到“闲人如吾两人者耳”。他，一樽还酹江月，弄发偏舟。他，说不尽的苦，道不尽的悲伤，诗意是亮丽的风景线—怀才未发的无奈，他给自己一片天空。
合册，闭上眼睑，静静地享受微风地轻抚，我也有一片天空—诗的海洋。
遨翔在知识的世界里，舔尝着各种文人雅士的喜怒哀乐，饱览着古人所描绘的山川河流，欣赏着各个的独树一帜的文笔，足矣！诗，是我的语言，意，是我梦幻的意境，诗意，是我宽阔的天空。天空中，我撷取白云的轻柔，采摘雨丝的轻柔，紧握风儿的柔和，我不断汲取不断成长，创造一个更为美丽的天空！我愿意给自己这样的一片天空！
我喜欢抬头仰望秋季的天空，因为那是一种晶莹的、纯粹的蓝色，似乎没有任何一丝杂色的渲染，好似不经意间，打翻的蓝墨水。蓝得清新，蓝得自然。
秋季的天空，它更是一副大自然的杰作，画里有白云悠闲地睡觉，有小鸟快活地飞翔，还有太阳灿烂的微笑，似乎充满魅力般，它，让我震撼。
秋季的天空，也是一种妩媚的美。美得不拘一格，那种可爱，是无法用语言形容的美，像是大自然独具匠心的鬼斧神工，没有过多的参杂，也没有空虚的孤寂。
我最喜欢秋季夜晚的天空，看暗夜慢慢吞没最后一缕霞光，迎来那短暂的沉寂。夜晚的天空，它与白天的不同，少了一丝活泼，少了一些可爱，却多了一些唯美，多了一些清纯。
夜晚的天空，是神秘的，有一种与众不同的气质。我想，它一定是一套华丽的黑色礼服，星星和月亮是礼服上的珍珠，不经意的云朵是礼服上的褶皱。
我喜欢秋季的那抹清新，更喜欢秋季天空的那丝甜蜜。它的美丽，是一般景色不可披靡的。
地球上有蓝蓝的天空，天空非常美丽！
美丽的天空上有一朵朵雪白的奇形怪状的白云。可爱的小鸟总在天空掠过，唧唧喳喳的叫这好像在给天空打招呼。
天空由于多变化，又是晴朗的天空是蓝蓝的，有时天空是黑沉沉的，有时天空像披上了黑色的衣服。
天空无边无际，打得比深蓝有宽大的大海还要大。天空中有许多东西，早上，太阳从东方神起，太阳光照射在天空身上，使天空更美丽更耀眼。晚上，星星在天空中玩耍，月亮在深夜里讲了许多故事哄星星睡觉，那故事愈来愈精彩。
在黑沉沉的天空背后就能看见有一座彩桥在天空中，是彩虹。
白云，小鸟，乌云和彩虹给未来的天空添加了许多美好的景物。
天空离我们很远，但天空的表现我们能看见，我们摸不着天空，所以不知道天空是硬的还是软的。
天空永远是人们的朋友。我喜欢天空中的景象。
曾经懵懂无知的我，很喜欢抬头看天空。
喜欢晴天的时候，天空很蓝，很美，还有很多很多洁白的云，按照他们喜欢的姿势摆着各种造型，是那么懒散，是那么的惬意，天空的辽阔常常能让我忘记一切的烦恼。喜欢阴天的时候，天是阴沉沉的，再也没有了蓝色，再也没有了洁白的云，只有乌压压的一片，可是我很喜欢，我听爸爸妈妈说哪里的云颜色更深，说明那里就下雨了，我经常很好奇为什么不同的地方下雨的时间也不同呢？我问爸爸，爸爸说因为雨被风吹来吹去，吹到哪哪就下雨了，如果黑云到了头顶上，也许一阵风过后就又把雨吹到了别的地方，我觉得好神奇，好有趣，我就总是仰着脖子看那片最黑的云。
喜欢下雨的时候，我经常在房间里抬头看着正在下雨的天空，天空上好像布满了一粒粒的雨珠，很美很美，雨珠就不停的落到地上，溅起水花，整个画面就像一幅画一样，我尤其喜欢下大雨的时候，这样的感觉更强烈，那个时候的天空虽然很黑，但却充满了一种神秘，吸引着我，让我无法离开视线。
还喜欢打闪电的时候，夏天，总是会下雷暴雨，天一下变黑，又打雷又闪电的，雨点特别大，这时候的天好像要把人间吞没，是那么可怕，但在我的眼中却是另外一种风景线，在闪电的时候，天空就像被划开了一道口子，天空都被闪电照亮了，我觉得那是一种残酷的美。
天空，无时无刻都在吸引着我，无论是以哪种姿态，都充满了魅力。
天空，是那么广阔，那么美丽，每当我抬头看着她的时候，我总觉得自己是那么渺小，我那所有的烦恼都会被天空带走，只留下舒畅，只留下陶醉。人生间有太多太多美丽的景色，让游人们流连忘返，可是在我的眼中，无论是多么美丽的景色，都无法与天空相媲美，天空，永远是我心中的那一块净土，让我时时都想畅游在他的胸怀。
孤单久了，便喜欢傻傻地抬头仰望着天空。夜里，看星星，一闪一闪的，像极了儿时我打碎的玻璃杯，撒了满地的灿烂。星星，是月亮打碎的玻璃灯吧。晴天，看云彩，悠悠地飘，那份悠闲，神仙也会羡慕吧？白云，一定是软软的、甜甜的，就像……就像白白胖胖的棉花糖。
周围好静啊。我深深吸了一口气，要将这份惬意送到身体的每一个细胞。空气里有一股香味渐渐散开，越发得浓郁，是奶糖！谗谗地勾着我，我狠狠地咽下口水，闭着眼醉在这份童年的甜蜜里。
轻轻推开尘封已久的门，每一束阳光、每一滴温度、每一处景物都拨动着我的心弦——那是我的童年啊。悲伤过也曾喜悦过，哭泣过也曾欢笑过，无奈过更曾执着过，我用自己稚嫩的手涂鸦出的童年啊！我可爱的童年，遥远又清晰的童年。
狗狗欢快地跑来，用他热乎乎的舌头舔着我，“咯咯咯——”。我抱着狗狗环视外婆的老屋，每一块砖都显得那么陈旧，*了看还有一道道裂缝和稚嫩的笔迹，忍不住轻轻地抚摸，落下几粒记忆的碎屑。
走进屋里，翻出属于我的箱子，里面有两个可爱的洋娃娃。我看到自己一针一线用碎布头拼成的小衣服，看到和三姨要来的胸花，看到用积木垒成的小床……一切的一切都是那么温馨，在这个时候，它们又重新属于了我！
我谗谗地舔着棒棒糖，坐在秋千上荡得好高好高；从滑梯上“咕噜”滑下来还要去玩跳跳床；贼贼地躲在隐蔽的角落里，等爸爸妈妈找来狠狠地吓他们一跳……
周围越来越暗，黑色的雾渐渐向我弥漫，我听到自己奶声奶气的哭声，“妈妈——”。我抱起玩具要去找，脚下猛地踩了空……
一切都是梦。
我依然是那个傻傻又喜欢自由的女孩，可是年龄不再是小孩。童年的故事像风一去不返，我急急地去抓，却连衣角都没能拽到。
童年，我们做个约定好吗？花开时节，我向梦想起航，想你就看天上的云，空中的星，它们会告诉我前方依然有风有浪，哪边是南哪边又是北方；花落时节，我们一起将花瓣收藏，看看你有多少完善自我的变化。
仰望天空，我笑了笑，拿起笔继续疯狂，写下我的汗水，写下我的成长。
瞧！那蔚蓝的天。瞧！那朵朵悠悠的云朵。瞧！晚霞给天空穿衣服。
天空上，住着白云和星星。
早上，白云跑出来玩耍，她从这跑到那，大自然的一切她都知道。她最喜欢和太阳公公打招呼了，你看！天还没亮，白云就跑出来叫醒太阳公公：“太阳公公，早上好呀。”然后又跑到小河边，梳梳雪白的头发，照照镜子，真是爱美。
傍晚，太阳公公和白云要回家了，刚走，晚霞姐姐就出来了，晚霞姐姐只有一瞬间，所以，她用自己最美的一刻给天空穿上漂亮的“礼服”。
夜晚，静悄悄的，天空很宁静，只有月亮妈妈和星宝宝们在天空上，星宝宝顽皮的在天上眨着眼睛，月亮妈妈哄着宝宝们睡觉觉，许久星宝宝们睡觉了。但月亮妈妈还要哄人们睡觉呢，月亮妈妈唱着歌，困意立刻袭击着人们，人们也不知不觉的睡着了。整个地球，静悄悄的，只有月亮妈妈唱着摇篮曲……
瞧！这宁静的天。看！睡得香香的星宝宝们。听！月亮唱着歌哄着大家睡觉！
我是天空里的一片云，从楚地混沌的天地间飘过。我轻柔洁白的身体被腐蚀的班驳陆离，昏庸的怀王，尽献谗言的张仪，拥有美丽面容却心地恶毒的郑袖，还有那一心为君主好，牵挂黎民的屈子啊！楚地的天空是如此的晦暗，如此恶浊！我不愿意在这里多停留一分一秒，于是召唤风儿带我离开，离开前，我隐约听见汩罗江中沉重的叹息声。
我是天空里的一片云，从华清池香气萦绕的空中飘过。这里的空气浸酥了我的骨，锦城丝管日纷纷，浓郁的酒气里，我醉了，恍惚中听见一个女子娇嗔的声音，看见倾国倾城的脸。无意中，我听见有人在喊我的名字“云想衣裳花想容”。大唐的灯红酒绿，纸醉金迷，繁弦急管以及长生殿上“在天愿作比翼鸟，在地愿作连理枝”的誓言令我酣睡不愿醒。
我是天空里的一片云，从各朝各代或昏暗腐朽或清新明净或妖艳热烈或纯朴无华或蔚蓝澄澈或灰白压抑的天空飘过，理一理鬓发，丝丝缕缕的云絮随风飞扬起舞。我站在高山之巅，聆听厘米的痛哭声，哀叹声，欢笑声，愤怒声。历史的轮回有如那只翻云覆雨手。
我是天空里的一片云，从卡索柔善而忧郁的眼睛里飘过。这个拥有整个幻雪帝国的男子，这个踏着无数人鲜血登上王位的男子，站在冰雪大地尽头，白衣随风猎猎作响，仰起面庞。我望见自己如雪的身影倒影在他黑色瞳人深处。他伸出手，对着天空，虚无的握一握，再握一握。他说，云朵上住着亡灵，他至爱的弟弟就在云朵上。我不忍再看那双忧郁的眸子，于是唤来风
散下片片雪花，落入那双哀伤如水却又坚毅如石的眼睛中，消融消融。
我是天空里的一片云，在梭罗湛蓝清澈的眸中投下影子，于是<<瓦尔登湖>>在人们的心湖涤荡起伏；在庄周智慧的眸中飘过，于是鲲鱼化为大鹏鸟逍遥游于天地间；从元稹单纯而深情的眸中飘过，意识一句“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”传诵至今。
我是天空里的一片云，从无数不尽的繁华与颓败中飘过，从道不完的缠绵与哀喜中飘过。
我是天空里的一片云偶尔投影你的波心你不必讶异更无须欢喜\转瞬间消失了踪迹你我相逢在黑暗的海上你有你的我有我的方向\你记得也好最好你忘掉在这交汇时互放的光亮。
如墨一般的天幕上嵌着一颗闪亮的钻石，那是我最喜欢的一颗星——启明星。
又一次坐在床头，遥望它，不禁浮想起冷门小说中的那个故事：
一个深秋的夜晚，天上一颗闪亮的启明星以超光速垂坠人间，直落在城郊一间小破木屋里的一个孩子的灵魂深处。这个孩子的灵魂已经发生了改变，只是他们自己暂时还没有发现罢了。
令孩子改变的是那一天。已经成年的孩子许久以来一直找不到工作，但因为启明星改变了他的性格，他一直不懈的寻找那份属于自己的工作。终于，他找到了那份属于自己的，自己擅长的工作——玩具设计师。
刚到公司时，他处处受到无视：吃饭时，他端着菜盘向餐桌走去，可在一个拐角口不小心撞到了一个小工人，小工人见自己的饭掉落在地，丝毫不顾他的感受，跳起来便骂他没长眼睛；刚画好一个玩具设计图，老板扫了一眼，就对着图纸指指点点，更甚者，老板拿起设计图，撕烂，向空中一抛，那零零散散的纸屑从空中落下。望着老板将自己的心血撕烂，他的眼角旁边缓缓地落下了几滴眼泪。但处处遭受欺凌的他竟没一点怨言，仍老老实实工作，和和善善待人。
他的玩具并不怎么受欢迎，于是他决定只设计一种玩具，但他冥思苦想，也想不到有什么生活中的好题材可以做玩具的原型。
夜晚，他仰望天空，发现天空中的启明星闪闪发亮，他脑子里灵光一闪，突然得到了灵感。他很快设计出了一种叫启明星的玩具。启明星可不同于其他玩具，它里面安装了智能芯片。启明星会在孩子情绪十分失落伤心的情况下出言安慰，使孩子充满欢欣与信心。
不到三年，启明星闯破了国家市场，开始走向国际市场。启明星在国际玩具市场就像一匹黑马一鸣惊人，开始甩开普通玩具，遥遥领先。不到五年，他登上了世界首富榜的前25名。
可是他用启明星的超人类智慧看透了世间的冷暖，他决定退隐于山林，过那种“采菊东篱下，悠然见南山”的潇洒生活。
他把自己的位子让给了一个他精挑细选的青年人，就开始了退隐的生活。刚退隐3个月，他就突发疾病去世了，他灵魂中的那颗启明星离开了他，重新回到了天空。
我们每个人的灵魂里都拥有一颗启明星，它教给我们坚持和自信。像那个人一样，只要坚持，就能找到工作。只要自信，就能做好每一件事。好好利用启明星交给我们的两样无价之宝吧！
如墨一般的天幕中依旧嵌着那颗闪亮的钻石，你现在应该知道了吧，知道了我为什么喜欢这颗常常嵌在如墨般天幕中的闪亮的启明星了吧。
——匆匆六年级作文范本10份
小草枯了，有再青的时候；失败了，有重新开始的时候；青蛙冬眠了，有再醒的时候。但是聪明伶俐的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人赶走了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们在和我在捉迷藏罢了，现在又藏在了哪里呢？
我不知道它们给了我多少时日，但妈妈脸上的皱纹确实是多了，我也渐渐地长大了，在暗暗里思虑着，四千多个日子已经从我手中溜去，像一粒沙子撒在沙漠里，我的日子流入光阴的小溪里，没有形状，也没有踪迹，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的其中又是怎样的匆匆呢？晚上，我睡觉的时候小屋里吹进两三股惬意的微风，风儿它有手啊，轻轻地抚摸着我，我也迷迷茫茫地跟着旋转。于是，写作业的时候，日子从笔尖上过去；喝水的时候，日子从水杯里过去；睡觉时，便从一片鼾声中过去。我觉察它去的匆匆了。伸出手捕捉时，它又从捕捉的指缝间溜去了。晚上我躺在床上，它便敏捷地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开双眼和太阳再见时，这算又溜走了一日。我垂着头懊悔着，但是新来的日子的脚步又开始在懊悔中闪过了。
在逝去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有不甘罢了，只有懊悔罢了，在四千多日的懊悔里，除不甘外，又剩些什么呢？过去的日子如水滴，被大海吞噬了；如浮萍，被流水冲走了，我留着些什么呢？是小时候的玩具，还是小时候的照片？我一无所有的来到这世界，顷刻间也将一无所有的回去罢？但不能*的，为什么偏要白白虚度一生啊！
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。请同学们珍惜时间，好好学*，天天向上！
岁月匆匆，那个稚嫩的小女孩已经长大了，我即将挥手与老师、同学告别，与校园里的一砖一瓦，一花一草告别，想着马上就要步入初中的殿堂，成长路上那些大大小小的事如放电影一般闪过脑海……
那年春天，微风带着湿润的芬芳气息，吹过树梢，一年一度的植树节到了，我们在学校老师的带领下来到了后山植树。来到目的地，我热火朝天地干起来：挖坑、取树苗、栽植、培土、浇水，我忙得不亦乐乎，累得气喘吁吁，终于植好了一棵树，看着自己亲手植好的小树苗，想着自己为环境增添了一抹绿，我兴奋不已。
正当我得意时，一个不高的小树桩将我重重绊倒在地，我努力爬起来，不料，腿上撕扯搬的疼痛让我大哭起来。同学们闻声而来，他们看到我流血的双腿，有的赶紧凑到我身边询问情况，有的'同学去叫来老师，他们一扶着我向医务室走去，一路上，他们关切的话语，担心的眼神让我感到十分温暖。
忘不了的事太多太多……
还记得那个秋天，语文老师因重感冒一个星期没有上课。第二周，办公桌上的作业已堆积如山，午休，老师叫我帮忙批改作业。
我和老师面对面坐着，认真批改着，我很快改了三本，看看老师，只见老师眉头紧锁，全神贯注地作业本上写写画画……阳光透过窗户照在那一摞厚厚的本子上，照在老师的发间，一丝银白的头发格外亮眼，六年，老师悄无声息的老了很多……老师用知识浇灌我们，用爱心滋润我们，让我们不断成长，那一刻，我多想对老师说一句谢谢！
岁月匆匆，我即将离开可爱的同学，离开为我们日夜操劳的老师，但是我永远不会忘记同学们的关爱，老师的教导！
太阳西下了，有再升起的时候；百花凋谢了，还有再绽放的时候；草儿枯了，有春风吹而再绿的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的童年时光为什么一去不复返呢？——是我把他们弄丢了罢：那丢在何处呢？能不能找回来呢？是他们自己跑远了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少欢乐，但我的童年确乎是离我越来越远了，在默默里算着，两千多日子已经从我手中溜去了，就像茫茫雨水中的一滴小雨珠，滴在一望无际的草地里，没有声音，更没有影子，就这样的悄声无息。我不禁低头掩着面叹息。
去的尽管去吧，来的尽管来吧，这来去的中间会不会出现些什么呢？早上起来，小屋里的闹钟响了，把我从睡梦中叫醒。于是——打闹的时候，日子从打闹声中溜去；哭泣的时候，日子从闪烁的泪光里闪过；傍晚时，我凝望天空，看着变化多端的白色云朵，日子便轻轻悄悄地跟随云朵，从我的眼前飘过。等眼前的景象变成那一颗颗闪烁的星星，我才发觉一天的时光，从我的手中不知不觉的溜走了。我不禁后悔而满面茫然，可是新来的日子的影儿又开始在我的愁绪中闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我又能做些什么呢？只有回忆罢了，只有向往罢了，在这充满童真与欢乐的童年里，我又能做些什么呢？过去的日子如淡淡云雾，被微风吹散了，如草尖上的芬芳晨露，被初日蒸融了，我的童年一去不复返了，这流水般的日子里，六年时光仿佛弹指一挥间；在这美丽而宽阔的校园里，我又何曾做过什么有意义的事情？我留着些什么记忆呢？我何曾留着像雾般朦胧的记忆呢？我匆匆地来到这世界，转眼间也将匆匆地回去罢？但不能*的，为什么要这般匆匆的度过这一生啊？
你聪明的，告诉我，我的童年为什么一去不复返了呢？
时间有时候真的过的很快，甚至有时候我们不知道他是怎么过去的，但是已经过去的就再也挽回不了了。
我们从一个婴儿一眨眼变成了青少年，甚至有时候今天你不知道该做什么 ，但是时间不会因此而停留。正在你思索的时候，时间就已经过去了。
有人可能会觉得时间过得很慢，在上课的.时候，总是听人说“怎么还没有放学啊？时间过得可真慢呐！”听到这句话的时候我的内心是不赞同的。时间是宝贵的，是用无数金钱都难以买的到的。时间它是公*公正的，他不会因为任何一个人在原地停留，时间转瞬即逝，即使一年有三百六十五天，本来很长的时间，却因为时间的快速，就这样浑浑噩噩的过去了。三百六十五天并不算长，你都不知道发生了什么，时间并溜走了。就像朱自清的《匆匆》说的那样，时间真的就是从你眼皮底下溜走的。
时间值得我们去珍惜，我们不应该在现在的年纪虚度光阴，我们应该努力学*，珍惜每分每秒，我们正在准备升高中的时期，我们要努力奋斗，因为时间是不等人的。错过了就是错过了，不会像电影一样，可以重头来过。人生只有一次，你要把握好机遇，向着目标而奋斗！
我们应该好好的珍惜时间，不要让时间等你，你应该赶在时间的之前，不要再继续浪费现在的每一秒钟了！从现在起，从这一秒开始，为你的目标而奋斗努力吧！
“如果再见不能红着眼，是否还能红着脸”
那时，他喜欢我，而我却装傻，因为那时我在制止对男孩子的心动，过后我做到了！我没有喜欢的人了，我很高兴。但是，我自己却不知道我已经喜欢上他了！我同桌却一直说他喜欢我，我和他聊天时，他总和*常不一样。那时，我已经知道他喜欢我了！就在1月7日，呵，那天我第一次来月经。谁知就是那天他给我闺蜜表白了，我也是第二天才知道的，我闺蜜告诉我时，我的'心很痛，很痛。不知道为什么？第二天，闺蜜又和我说，他让闺蜜做他女朋友，闺蜜不知道怎么办？我强颜欢笑说，你答应吧！闺蜜依然没说。第三天，我感受到了窒息，闺蜜说她和他一个月……
晚上，一个同学生日请吃饭，他叫闺蜜出去一下，我当然知道他要和闺蜜说什么，而闺蜜和我和他还有一些，是蓝颜，闺蜜很着急，一直拽着我，当到门口时，他却说，我可以进去了，我甩开闺蜜的手，就进去了，我那时已经快窒息了，闺蜜回来后，我什么也没说，她那时心情很乱，因为他说，他很喜欢她，让她做他女朋友.呵，呵呵，他再一次叫闺蜜出去，回来后就没说话，而闺蜜就拉着我出去散心，散心回来，他们也吃得差不多了，他们说去河边，我们也去了，他醉了，心情很不好，最后躺在地上唱上瘾……
其实，我是爱他的，但是，现在不可能了，还是忘记，还是放弃，还是做回兄弟……
捧一卷书，细细咀嚼完朱自清的《匆匆》，不由得思绪万千―我们的时间何尝不匆匆？我是否可以捕捉到令我自豪的掠影？
春去秋来，燕子的巢依旧在原处，杨柳依旧在湖畔顾影自怜，一切似乎如旧―似乎―你发现了时间逝去的痕迹吗？燕巢里多了嗷嗷待哺的乳燕，杨柳的旧叶厚厚地落了一地，枝头又吐出新绿―四季更替，生命轮回，可时间，它会回来吗？我自问。
不，它不会，凝眸于钟表，秒针在均匀地摆动，也在一口一口吃掉我的时间，吞掉我的生命；它似乎轻灵，溜得如泥鳅那么快；又似乎沉重，因为，它包含了太多人的深深惋惜。
长叹一声，时间走得那么不着痕迹：上网时，时间随着鼠标蜻蜓点水般闪过；写字时，时间从笔尖下滑着舞步远去；打扫时，时间从指缝泻出；弹琴时，时间从键盘上跳跃着消逝……如一件娇贵的瓷器顶放在竹竿尖，稍有不慎，便会摔成一堆毫无价值的粉末。
朱自清在扼腕叹息：八千多日子已从他手中溜去，他认为自己一无所成―其实他当时已从海外留学归来，并取得优异成绩。朱自清且如此，那我呢？回眸自己的以往，愈发觉得自己渺小，微不足道。朱自清志在实现自己的价值，我不禁自问：“我，有如此抱负吗？”
时间如潮，如果涨潮时不加紧捕捉美的浪花，那么错过的浪花就不可能再出现在我眼前，而我又会被新涌来的浪花扑得手足无措。读了《匆匆》，我懂得了热爱生命，珍惜时间，更加深信：时间虽一去不返，但我可以好好利用、驾驭它，使我的生命更有价值。
朱自清是我最喜欢的一位散文家，我读过他的许多散文，但自从我读了《匆匆》之后，深深地陷入了沉思。
"燕子飞了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”一幅美丽的`画面出现在了眼前，吸引着我再往下读，"但是，聪明的你，为什么一去不复返呢？"对啊，今天过了就是明天，一秒过了就是第二秒，日子为什么一去不复返呢？这让我陷入了沉思。
再把全文读一遍，才明白每个人的时间都是有限的，当你在白纸上涂涂画画时，时间就如同水笔中的墨水一样流失，当你在外面说笑时，时间就会从口中溜走……
那怎样才能让时间流失的慢一点，让生活变的非常有意义呢？只有倍加珍惜时间才可以。
说到珍惜时间，我真有点惭愧，过去的我，因为觉得时间会过的很慢，从而浪费了许多的时间，就这样稀里糊涂的度过了几年，所以我决定今后要把时间度过有意义一些。
我现在已经五年级了，马上就要到六年级了，在小学毕业倒计时之前，所以给自己定了每门学科的成绩目标，争取各科都要达到90分以上；并做了一个周末的课程计划表，合理的安排学*和休息时间，在小学阶段一定要打好基础，养成良好的学**惯。
时间就是生命，不懂得珍爱时间的人，自然也不会珍爱生命。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时；桃花谢了，有再开的时候……”小学的时候就学了这篇《匆匆》，在那个年少无知又单纯的世界，我们激动的在语文课本上已经度过的三千多个日子浓缩成一个数字，然后一天给这个数字加一，最后一个月后就把这件事全然抛到了脑后。都是这样的。可是时间还在不停不停地流逝，日子还在一天一天的往我们的反方向跑，然后我们过了5年级，过了6年级，然后现在马上又要进高中。有的'时候真是觉得这样的光速实在太不可思议，不管是快乐、悲伤，无论怎么跪着向上天祈求多一些时间，时间还是一样冷漠的继续跑着，然后才会有我们恍然大悟的开始发奋、努力，开始学会跟时间一样的速度或是比时间还快的与它赛跑。 有的时候我们会赢，我们在一个限定的时间内超额的付出了许多，这个时候就有种绝妙的成就感。但这种坚持真的很困难。有很多次在时间还没有到来的时候我兴致勃勃的列出了一张计划表，还不停的鼓励和安慰自己“我已经按照自己的能力设定计划了，一定可以完成！”心情更好些的时候还有兴趣为我的计划表加上好看的花边。但计划总是赶不上变化，期限到头了，心情也变糟了，计划表上的红勾勾寥寥无几……有什么办法嘛！诱惑人的东西实在太多了，总是对自己太好了，觉得不能委屈了自己，所以行动就跟着意愿走了。 因此，8月份11岁了以后，我在新一年的目标就是，一定要学会怎么利用自己的时间，让自己为自己成功的付出感到自豪！
大家一起跟时间竞走，然后小步跑超过时间，再大步跑把时间拉开一大段距离，回过头享受胜利的快乐吧！
沟痕蜿蜒在绿色的土地上，时间的箫声逡巡在蓝色的天空中，两个令人心寒的字眼在向我们这群年少轻狂的孩子们走来——高考。我，17岁，一个喜欢幻想的女生。幻想着自己的将来——拥有甜美丰裕的生活，有一份适合自己的工作，日子像玻璃杯一般透明干净。我常常在梦中遇见那个**的我，我穿梭在熙熙攘攘的人群中，面带微笑，很纯净的感觉。但任何幻想总会晃然回到现实中，就像李白所写“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。”暑假之际，我去看望多日不见的蕾姐姐。她消瘦了一圈，我知道她高考失利了，但她还是痛快的谈了一些关于自己高考时的心情与经验。那日，她说了很多，告诉我高三的短暂，一如一阵急匆匆的风，风过后，你才觉醒。
我开始认真地考虑自己的`未来，似乎明白了“莫待闲，白了少年头，空悲切”的含义。我理解了蕾姐姐高考失利后万念俱灰的心情，也明白了她要面对复读一年的无奈与苦楚。到了最后，她脸上露出了笑容，说：“高四，我要以歌声作答。”我知道她是在安慰自己受伤的心灵。一番斟酌后，我又去请教已读大一的表哥。表哥则是一脸逍遥，清闲的读着爱迪生的创造论。和我闲聊了一会儿，才郑重其事地说：“*时学下的东西是一个知识累积的过程，在考场上，需要的就是你的实力，保持一个良好的心态是第一步。”“子在川上曰：逝者如斯夫。”高考已在倒计时，我会惜时如金，生活1分钟，奋斗60秒。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返吗？—对了，是有人抓走他们了吧！那是谁？为什么抓走他们呢？是他们在和我玩捉迷藏吧！那他们又藏在哪里呢？
谁都不知道他们给了我多少日子；但我经过的日子确乎是越来越多了，我珍惜过多少日子呢？在默默里算着，四千多日子已从我身边溜去；像针尖上的一滴水滴进大海里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着。去来的中间，又如何的匆匆呢？我看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的时候，日子在脚步声中逝去；说话的时候，日子从我嘴边飞去。我觉察他去的匆匆了，我仰望天空，但日子又从我眼前跳过。我掩着面叹息。但新来的日子的影又开始在叹息里闪过了。
逃去如飞的日子里，我还能做些什么呢？
我们的日子为什么一去不复返呢？
——心情六年级作文范本10份
5月6日下午16时，我和遂昌维尔美舞蹈班所有参赛的小朋友在谢老师和程老师的带领下，一行60余人坐上标有“中国国家矿山公园”字样的大客去参加“农发杯”浙江省第四届青少年舞蹈锦标赛；同学们有的表情严肃，好像在暗下决心，一定要努力；有的神情轻松，好像在说：“一定要取得最后的胜利！”还有的心不在焉，与其他同学谈笑风生。
第二天清晨，我早早地起了床，换上漂亮舞蹈裙，来到了比赛场地——浙江大学华池校区逸夫体育馆。“哇，人山人海，来自全省100多支代表队共3000多名运动员把体育馆围得水泄不通”。有的在玩要，有的在练舞，有的在化妆等了许久，终于轮到我上场了。起先，我的心怦怦直跳，看到爸爸和老师们为我加油，我的心情一下放松了许多，随着舞曲响起，我翩翩起舞，跟着节奏，时快时慢，仿佛是快乐的小天使，尽情地享受着……
某年5月7日晚，我们所有参赛的'小朋友都怀着激动的心情等待着谢老师宣布比赛结果。“许梦云、张家伟，”随着一个个名字的点到，我的心悬到了胸口上，当谢老师宣布我获得8岁年龄段单人单项拉丁舞铜牌时，我激动得差点跳了起来！“我得奖了！我得奖了！”坐在我身边的爸爸也欢呼起来：“女儿真棒！”
雨，拍打着窗户，我，坐在无人的教室里发呆。
望着这个教室，这个容纳51个同学的教室，我想到了：我们离毕业不远了，毕业之后，我又有多少时间可以回来看看，又有多少次能遇到我的同学呢？
我的心杂乱，我害怕自己会忘了我的同学们，忘了我们曾经六年的点点滴滴；我伤心，自己将要与生活六年的同学们离别……
雨越下越大，窗外一片朦胧，天空中乌云密布。我趴在桌上，想让自己清醒一点，离毕业还有好久呢！想那么多干嘛！
可是，尽管我用全力阻止我的思绪别那么想，但我的思绪就像与我作对一样，把我拉进了一个又真实又虚假的情景：
“我们毕业了！”
班里的所有同学都在高声呼喊，在校门口离别，我饱含热泪，默默呆在角落，就像被冷落，我不愿意，不想离别，我害怕这一去就不返了。刹那间，眼泪再也不留面子地滴到了地上。我慢慢走回了家。等到十年、二十年后，我与同学走在同一条大街上时，我们就像陌生人一样，谁也不认识谁……
我回到了现实，我不希望，绝对不希望让刚才的事情发生。
离别，太恐怖了，我不喜欢离别，但是谁不曾与亲人、朋友离别过呢？也许这次离别就是下次见面的开始。
于是，我决定与同学们好好度过每一个明天，下一次我们还会一起狂奔在那个晴天。
（开学前一天）哇！明天就要开学了耶！好兴奋！希望可以交到很多的好朋友！好期待明天的到来呀！
（开学）哇！学校里人山人海的！好多人呀！我看到了许多以前认识的同学，我对他们挥挥手，他们也对我笑一笑，感觉好亲切呀！
啊！终于走到以前的教室了！马上就要分新班级了呢！好紧张压！不知道会被分到哪一班，会遇到哪些同学，还会有怎么样的老师呢？哇！我被分到五年二班呢！同学好像都很慷慨，老师也很和气，真幸运被分到这一班！好开心呀！
第一节课，老师自我介绍了一下，马上就开始选班级干部了！经过一番精挑细选，终于把所有干部都选完了！哇！我当上副班长了！真是幸运！
剩下的几节课开始正式上课了，但是除了少部分的同学以外，其他同学跟本就是“老师在上面说得头头是道，下面的同学听的“点头是道”（睡觉）！”
经过一番狼吞虎咽的“激战”后，大家都坐在位子上准备休息，但是大多数的同学都不睡觉，全都在聊天，我和班长看到班上的秩序很差，没办法，只好上去讲台登记在讲话的人的名字，大家才安静的下来。
打扫时间到了！我被分配到的扫地区域是“一楼的厕所”，同样的，也有很多其他的同学也是扫一楼的厕所，所以我们常常在厕所一起玩。
哇！好时光总是过的特别快！马上就放学了！
我对着老师、同学们说再见，马上就要回家了！真期待明天在学校所发生的事呀！
每逢喜事过节时，一份好心情可以给人幸福甜蜜；遇到竞争挑战时一份好心情能够让人自信乐观。
一次演讲比赛，因为比赛这天恰巧是我的生日，所以心情特别好。可我在台下依然不断背诵稿子，生怕自己在台上突然忘词，看着一位位选手陆续上台，他们有的表情不自然、有的声音很小、还有的忘词了，我很紧张，害怕犯与他们同样的错误，抓住稿子的手已经出汗了，我不断提醒自己不要忘词，虽然我知道这是徒劳。老师看见了，就一直鼓励我、安慰我。终于轮到我了，我保持着这份好心情，看到老师的笑脸，我更加自信了。我做了一个深呼吸上台了，微笑着、流利地开始演讲。我对自己的演讲很满意，因为我没有犯和他们同样的错误，并获得了理想的名次。
做任何事，都要保持一份好心情，这样才会事半功倍；然而没有好心情，就很有肯能会把事情弄糟糕。
一天下午，我和三个朋友准备合作画幅画，我却满脑子想着和妈妈吵架的事，所以心情很差。大家准备好颜料，说好谁画什么，可我一句也没听进去，其她三个人都在各画各的，不时相互提意见，而我却以此来发泄，这边瞎画画、那边瞎弄弄，大家开始还没说什么，最后也忍无可忍了：“你别弄了，好不好？”就这样原本好好的一幅画，因我的坏心情，被弄得“惨”不忍睹啊！而且还被大家骂了一顿。
俗话说的好：人逢喜事爽！是啊，好心情的确很重要，给自己一份好心情，生活中到处盛开艳丽的花朵；给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光……
回到寝室，看见同学们嘻嘻哈哈的打闹，不由得一笑。洗漱完毕，已是七点余了。拿起那本《纯真年华》细细的翻阅，不时默默的背诵几段好句。偶然翻到《天空中的美人鱼》这篇文章，便好奇的读了读，直到看完方才挣扎起来，发觉泪悄然无声的降临。“天空中的美人鱼，吐出淡蓝色的泡泡，那泡泡里飘飞着的，那是一串名字，一串来不及叫的亲爱的名字。”反复思考着这句话，冥冥之中悟出一点道理，但又说不清楚，也许这就是传说中那奇妙的缘分吧。于是放下书，径直走进阳台，望着那黑沉沉的天空，感到一丝惆怅与荒凉。只有星调皮的眨着眼睛，增添了些情调。夜深了，我躺在床上，滑入了青涩的梦乡。“已是初夏，一片片白色的栀子花火热的开在青绿的草坪上，给炎炎的夏日增添了几丝清凉，如冰镇的汽水，沁人心脾。那若有若无的清香，充斥着甜蜜蜜的味道，像棉花糖般，柔和又不失纯洁。”猛的醒来，才发觉是一场梦，不过很象现在的我们，即将步入青春，享受成长的喜悦，也许不会再幼稚得顽皮，而是成熟得智慧，那些可爱的日子，渐渐远去。此时的心情被傍晚的蜻蜓涨满，密密麻麻的飞翔着，追逐着。想到这儿，顺手拿起一包话梅，丢一颗在嘴里，于是，酸酸甜甜的汁水弥漫在嘴中，唇齿之间的芬芳便停留下来。“有酸，就有甜，是酸，也是甜。点点滴滴都是青春滋味，我喜欢自己体会，这是我的青春，我要我的滋味。”“酸酸甜的甜，我最喜欢；甜甜酸的酸，双重的感觉，真感觉，飞跃极限，酸酸甜甜就是我
不知事实是否真的如写的那样美好，抑或只是梦幻罢了
惊心动魄的小提琴测验开始了。老师让我们每人把这首曲子拉一遍。
要轮到我了。我紧张地夹好小提琴，抿嘴正经地往前移了移，找到正确的位置，提心吊胆地瞟了瞟老师，心咚咚地跳个不停，脸上觉得又僵又冷。老师的两条卧蚕眉紧蹙着，双手抱臂，不满地眯起眼看着前一位同学。琴声一止，我的心也悬了，老师下巴一扬：“你来。”
我挺直腰，瞪大眼睛，板着面孔，紧抿嘴唇。好可怕，偌大的小提琴室只剩下我一人在拉。我夸张地大幅度挥动手臂，目光不时从老师脸上掠过。他依然是冷着脸一副严肃样。
正当结尾，我即将很有成就感地放下手臂时，老师突然狮吼起来：“这个do要升。”他满脸通红，眼里布满血丝，瞪眼气氛地大吼，觉得还不解气，大骂：“我讲过无数遍了，啊?”他边叫边使劲敲我的琴，把琴弄得“吱吱”响。我的鼻子挺酸，不知所措地望着他，我没有拉错。我死咬着嘴唇，攥着弓，心突突地跳。他这一敲不要紧，把我的4弦敲断了。我的心快跌落到谷底了。
我悲愤地跑回座位，掀开琴盖，翻出备用琴弦，默默地看着老师替我换弦，心里很不服气：“我肯定没拉错。”只觉得眼睛里有一股涌动的暖流快要溢出来。
刚刚我在回家的时候，突然在小区门口摔倒了。
看着自己的手臂迅速的变红破皮渗出那些一粒粒血珠，我抬头看到的是刺眼的路灯。曾几何时因为看见路灯亮的一瞬间误以为是希望的预兆，现在却让我头晕目眩。我看着这凹凸不*的地面，曾经我也在这里绊倒过。我突然一点都不想起来。于是就这么坐在地上，看着一片叶子发呆。我清楚的感觉到这些血液的流动，好像很痛好像没有什么感觉。我觉得这时候，应该有一个人拉我起来。我不知道是谁，在哪，会在哪。脑袋里关于那个人的记忆模模糊糊。
挺好笑的，那段记忆重要到想忘记。记不清了又莫名失落，想用尽全部力气找回。我还是站起来拍拍衣服跑回家了。我没有真的蠢到一直一直在原地坐着，总是要移动的。我好像没明白又好像明白了。
原来能把我拉出深渊的人，不是别人，是我自己，也只有我自己。
好心情给人幸福甜蜜，好心情让人自信乐观。
有一天，我走在大街上，准备去上课。我喜欢走偏僻的小路，因为小路人少，可以快点到少年宫。可我没有想到这里会有人骑自行车。
那个人骑车很快，也是一个小孩，他“嗖......”一下地就从我旁边冲了过去，还差一点儿就撞到了我。我有点儿生气，心想：自行车骑这么小的路干吗？还骑这么快，也不怕撞到人。但我还有一点担心，怕他在这里摔跤。
“砰，啊!”一声尖叫，将我从自己的想法中拉了出来，我急忙跑到前面去看一看发生了什么事情。果然，是刚刚那个小朋友骑车撞到石头，摔跤了。我看看这时附*也没有人，就上前去，将他扶起来，问道：“怎么样，有没有事啊，要不要给你父母打个电话啊！”
“不用，我没事的，谢谢你。”小男孩有一点抽噎地回答道。我有点焦急地问道：“你还痛不痛，要不要我送你回去啊？”小男孩说，“我爸爸妈妈就走在后面，很快就到了。”我又说，“那就好，你在这等一下，我去找一下你的爸爸妈妈。”我立刻跑了回去，很快找到了他的爸爸妈妈来看那个小朋友。
“哎呀，我要迟到了。”我突然想到。于是，跟他们说了一声“再见”，就像一根离弦的箭一样跑走了。
等我到教室时，已经迟到了，但我心情却特别好，因为我像一个小大人一样帮助了别人！
一不小心就周末了，感到颈椎和肩甲骨隐隐作痛，原来才知道自己真的很累了。
突然想写点文字，把疼痛装进去，那种伤痛就会跌落尘埃。可是，我似乎已经被纷繁的世俗磨得没有了才气，文思枯竭、欲语无辞。很想远离这俗世苦海，离开一些虚设的烟火。想以春天的名义逃离尘风，在古典的召唤里青丝换雪。容我回归风月、弯刀或春天的拥抱。或者失足跌落在一碗清白的酒水里，还我落魄的诗文。容我填词歌咏，在一首词牌里抹去*湖落雁的空灵。炊烟何处？落笔三千，江山、人物，以我生长的形势剑走偏锋。残雪夕阳，江山未定。在秋藤的光阴里，挽去脉络里纠结的疼痛。马背如歌，许我栈道开合，此去路途遥远。
红尘百渡，浮生若梦。雨巷太深，深的无法抵达对陈年的诉说。繁华未尽，有若浮岱。卸下沉重的光，拆开蓝色的忧伤，打开文字骨骼般断裂的音质，灰飞烟灭，滚滚红尘，三千里漂泊，还是用这短短的文字来遥望。
奇妙的心情起源于这样一句话：如果我有幸能看到流星，我会许下心中的一个愿望，因为我相信它会给我们带来好运。
关于流星会实现愿望的传说，早不再是什么秘密了，闭上眼睛，脑海里就会浮现出这样一幅图画：钻石般的星辰点缀在如墨的天幕上，突然之间一道光束划过天际，比任何一颗星星还要耀眼……夏夜里流星尤其为多，只要一直注视着天际，会捕捉到好几场美丽，只是往往还来不及许下愿望，它就已经消失在世界的尽头。它的逝去真的会为我们带来好运吗？如果真的这样，那么想要获得一份美好，岂不是必须一份美好作为代价？我还是情愿它们继续留在天空，永永远远地璀灿下去，哪怕得不到它临走之前对我的允诺。
这仅仅是良好的祝愿罢了，该走的始终会走的，曾几何时，望着夜空闪闪发亮的一颗星星，总觉得它也在和我对望，甚至想要说些什么，思绪也被它牵引着，变得有些不切实际了。可就在那一瞬间，它携着最后的热情，划出一道靓丽，在结束了最后的告别仪式之后，不知去向。虽然我赞赏它的辉煌，但剩下更多的是惋惜，为什么美丽的东西都不会长久呢？但细细想来，这似乎又是永恒，因为流星消逝时的那场光辉，已滞留在我的心中。大凡见过流星的人，不管事隔多久，也一样记得那短短几秒却极具震撼的场景。于何时何地，大概很早以前，人们就相信把心中的愿望寄于从天而降的精灵上，它就会为你把这个愿望带到人间……星星在人们心中不是陨落的光茫，而是一个神圣的希望。
——随笔六年级作文范本10份
寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄来到。一天，我们小队来到了景色迷人的郊外，来寻找春天的足迹，春天在哪里呢？我们来到一条刚解冻的小河边，这里哗哗的水声清脆悦耳，好像在欢唱春天的来临，清澈的河水里，几条小鱼自由自在地游来游去。
河**新生的小草笑眯眯的，像是正和低着头的蒲公英和小黄花悄悄说话。
草地边，一棵棵、一行行的榆树、杨树、槐树……枝条绽出嫩绿的叶芽，舒展着娇嫩的身躯，迎着和煦的春风快活地成长着。远处的柳树垂下柔软如线的枝条，在春风的活动下，在空中轻轻摇摆，远远望去像一团团随风飘动的烟。
我们高兴地继续寻找，这时，一群小鸟叽叽喳喳地从我们头顶掠过，一只大蜜蜂正落在一朵金黄色的迎春花上，美丽的蝴蝶飞舞在花丛中，春天到了，它们忙碌着，不辜负这大好时光。我兴奋地打开画板，要把春天的美丽景色描绘下来，这时同学们高兴地聚拢过来，为我指指点点。小队长问我：“你要画春天里的哪些足迹呢？”我说：“我画欢唱的小河，呢喃的燕子，飘舞的柳条，青青的小草……”小队长说“还要画你，画我和大家。我们寻找春天的足迹，不正是因为我们心中充满了对春天的希望吗？”。
于是，我激动地画下了这幅永留心间的美好图画。
今天早上下起了小雨，把我从梦中醒了过来，我起了床，便去刷牙洗脸，刷牙洗脸完后，打开窗户，清新的空气闯进来，我感受这空气带给我的凉快，肚子叫了，我看见桌上放着我最爱吃的皮蛋瘦肉粥，皮蛋瘦肉粥旁边还有一张纸条，上面写着:这阵子我和你爸要到外面出差，冰箱里有食材，饿了就煮东西吃，还有五百块钱在你的枕头下面，可能我们要一个月才能回来，记得好好照顾自己。——妈妈
我放下纸条便吃起了我最爱吃的皮蛋瘦肉粥。吃完了，我便拿去厨房洗碗了。我洗完碗后，觉得我一个人在家也是无聊我便叫上朋友去附*的公园逛逛。雨已经停了，地上有很多积水，很容易滑倒的。我来到公园，朋友们都已经在凉亭里等我了，我跑过去，说:“不好意思，我又迟到了。”小月说:“没关系，说吧，找我们出来干嘛？”我挠挠头说:妈妈跟爸爸到外地出差去了，我一个人在家也是无聊，所以我就找你们出来玩。”小蕊说:“原来是这样啊，看来这阵子你会很无聊呢。”我说:“小蕊，别打去我了，走吧，我们去逛街去。”小蕊高兴得跳了起来，说:“好啊，好啊，我最喜欢逛街了。”小欣说:“我看你是想吃美味的蛋糕吧。”小蕊撇撇嘴说:“小欣，下次能不能别拆穿我。”我们都大笑了起来。我说:“好了，别闹了，走吧。”
我们四个人来到了街上，街上热闹极了，有的人在宣传活动，有的'人在店门前放个音箱，音箱说的都是自已的产品好。我们四个来到一家名为“闺蜜”的服装店。小蕊经常说:“我们四个人是好姐妹，也是闺蜜，要是我们四个能穿闺蜜装就好了。”我对小蕊说:“小蕊，你不是经常在我们耳边唠叨说想要穿闺蜜装嘛，今天我们一起去穿吧。”小蕊说:“好啊好啊。”我们走进“闺蜜”服装店，店员用甜美的声音说:“欢迎光临，有什么要为你们服务的。”我说:“我们四个想要闺蜜装。”店员说:“正好，我们店里今天刚刚新出了四人闺蜜装，我觉得肯定适合你们。”服务人带我们去看了衣服，我们觉得很好，便试穿了。我们都觉得很适合我们，我们便买了下来。后来我们又逛了很多地方，总之，今天我们真开心!
春天来了，春姑娘从外面把冬爷爷接回来，便自个儿出去旅行了。
春姑娘在大地妈妈的怀抱里跳着轻快的舞蹈。猛然发现草妹妹、花姐姐、叶小弟它们还在被窝里睡懒觉。便唤来雨婆婆，雨婆婆宽大的袖子一挥，蒙蒙细雨悄然而至。
“淅淅沥沥，淅淅沥沥……”草妹妹要被窝里听见这声音，急忙换好春装跑了出来。她探出尖尖的小脑袋，朝外张望。突然一滴雨水落在了草妹妹的头上，草妹妹就知道下雨了。可它没有躲起来，而是，急忙把整个身子都露了出来。不一会儿，小草家族里的成员也来了。雨中的小草们并没有低下头，而是挺了挺腰，任凭雨水在身上翻跟头，荡秋千……
那些花仙子们也不示弱。看，有黄得如金的迎春花；粉得像霞的桃花，白得似雪的梨花……这时，一阵微风吹来。那些花儿们随风飘动，好似一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，真是美极了！
雨后，天空一碧如洗，像被洗过的蓝宝石一样。这时，春姑娘困了，她躺在草地上美美地睡上了一觉……当她醒来时，发现自己躺在了自己的床上。这时，她知道了，现在已经是夏天了。
春姑娘默默地想：下次春天，我还要再去旅行！
评语：你眼中的春景是那般生机勃勃，富有诗意，那看似*凡的花儿都披上了绮丽的梦的衣衫，令人回味！
今天阳光明媚，天气甚好。想是此日天公心情好，想和我们这些凡人一同观赏美景。
我的家乡景宁，有“中国畲乡”之美称，旅游景点很多，光是景宁县城里，就有一些景点可寻
一是鹤溪河，它是我们景宁的母亲河。春天时，河边一片好景色，真是“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”啊！那河边的小柳树上，停着几只小麻雀，在叽叽喳喳的叫着，仿佛在谈论春天的美景：哪里的景色好；哪里的花香；哪里的树绿；哪里的草青……夏天时，河边有许多人在嬉水，有小孩；有小伙和姑娘；有中年人；有老年人。大家玩的非常开心，我这时往往会按耐不住自己，冲下去嬉水。秋天时，秋风送爽，出来的人没有夏天多了，但也会有人在河边散步，谈心。真是“西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。”呀！冬天时，我们这里不怎么下雪，但是天气很冷。所以来这里的人们都换上了厚厚的棉衣，我们这里的天气真是“泽国龙蛇冻不伸，南山瘦柏消残翠。”啊！
二是鹤溪河上的廊桥，它是我们景宁新建的。它在白天没有什么亮点，可是一到晚上，桥的两边的灯会看亮起来，显示出靓丽的图案，非常漂亮。
桥的下面还有一条搭石，我和朋友们很喜欢坐在搭石上，光着脚丫玩水，这样子会让人全身清凉无比。
这就是我的家乡――景宁！
我的爸爸挺高，不胖也不瘦，他那肌肉让你佩服得五体投地。他只要一下班或一有空闲时间就打开CD机，放个CD碟下去，开始“听着音乐狂奔”。
爸爸听音乐可狂啦，我们和邻居们都不得不称他为“音乐发烧友”。在我们大厅的两个柜子里装满了东西，他们不是日用品，不是玩具，也不是文具，那是什么？满满的CD碟！只要一有时间，他准会买一些CD碟，就算是下雨，也不会淋湿他的意志。
上一回，爸爸听劲爆的音乐，我拿着扫把在旁边扫地，音乐开始了，爸爸从我手里抢了扫帚，把扫把当成了吉他，学着吉他手一边放音乐一边摆弄着姿势，口里还唱着歌词。跺着脚，毫不夸张的说，下面的人还以为发生了三级大地震呢！这时候，我便捧腹大笑。
听完了这首歌，爸爸又放了打鼓的音乐。我正在旁边，刚想用筷子夹面吃的时候，爸爸一手抢了我的筷子，左手一只，右手一只。然后又找来数十个杯子，学着音乐里打鼓的节奏，那我吃面的筷子去敲打那些杯子，打完一个有一个。嘿！你别说，爸爸的打击还真不错咧！打完后，爸爸鞠了一个躬，说：“谢谢大家，谢谢大家！”
这就是我的“音乐发烧友”――爸爸，你们喜欢吗？
昨天有看到一篇作文，讲自己的小说如何，我不禁想到我与小说的不解之缘，那段“历史”还真是说来话长。
那个时候我才三年级，在玩网络游戏时看见了小说，从此一发不可收拾。到了四年级，我开始自己动手写了起来，在学校里算是懂行的了。我知道人物的外貌描写，性格描写，还知道写小说需要笔名。我的闺蜜然（简称）看见了，兴致勃勃，创个了写小说的组合，从那以后，班里才开始有写小说的人吧。几个写小说的人一致认为我写的最好，那时的我沾沾自喜，现在翻来看看，真是惨不忍睹。或许就是这样，四年级的小说五年级看来很差，五年级写的六年级时又认为不怎么样，人总是这样的，要前进，总不能后退吧。
五年级时，然转学了，我似乎又变得孤寂了，直到欣（简称），蔓（简称），岚（简称）的出现，我的生活才重新出现了乐趣。有时候欣会问我：“你写小说，有多少人看呢？你坚持有什么必要？”是啊，没有人看，但这是我的爱好啊，我也有梦想，做一个网络作家，即使这个梦想很遥远，我还是坚持写小说，久而久之，我的风格从写言情到了各种风格都可以驾驭。一个男同学轩（简称）似乎也有兴趣，写的是冒险热血风格的。后来我们又创建了一个关于小说的工作室，人从原来的三个逐渐增多到十几个。我有个规矩，放学放假不写小说，因为我的父母并不知道我写小说的事，工作室的成员知道了很震惊，一个个都说：“我们写小说，父母不知道多高兴呢！”我也是一笑而过。放暑假我都在玩，小说一个字都没动，忽然突发奇想，把小说发在网上，著名的网络作家顾漫，一个小说版权就到达六位数！和我在网络上因为小说认识的高中学姐夏（简称）也调皮地鼓励我：“好好写小说，将来前途一片光明！”
我开始在网上找各种小说网站的资料，最后选择了17K小说网，上传了第一章，一共2267个字，过了几天，我点开作品网页，发现已经有二十几个人看过了，这无疑给了我极大的鼓励，我开始码第二章，猛然没了动力，就停在了那里。几个月后，我看见开头说的那篇作文，忽然又点起我的心中的火，我点开作品页面，显示着“已有110人看过”，我坚定地重新打开搁置很久的第二章，重新满怀激动地码字。
现在，欣若是再问我那个问题，我可以直接回答她：“我不是一个人。”
我是不是一个人，110这个数字可以回答你吗？
今天又是一场雨。天气凉了，阴雨绵绵，穿着T桖的身体不觉感到一丝凉意。我站在窗边，望着雨景，听着雨声……
它让我想起了六年级时在雨中登长城时的情景：早上，我们一行来到了天下第一雄关——居庸关，准备攀登长城。关前左右两个方向的长城是不同的：一面*，一面陡，我选择攀登陡坡。蜀道之难难于上青天，而长城俨然已在青天上。但要想在长城看到更美丽的风景，就要一级一级地更加努力地登，望着前面无尽的石梯，有人退却了，而我没有。爬了五个烽火台，这里人迹罕至。清晨的雾气还没有完全消散，到处一片湿润。凉爽的山风吹过来，望着对面的凉亭，山里的瀑布，我的思想浑然超脱。陆机云：人生几何，逝如朝霜。时无重至，华不再扬。登临如此宏伟的长城，我的信念又一次重复再脑海：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我会向着我的目标前进，不言失败。
读了这么久中学，我也有许多感触。科目多、作业多、在校时间多，其实这并不是一件坏事。此时不紧，等到风烛残年仍放不下手中的事情，何来安享天伦？我现在年纪尚轻，尚有精力学*工作。再辛苦也不过几年，现在如不努力，我快意数载，辛劳毕生。这印证了：世间万物永远是守恒的。这几年的差别决定着你的命运。其实我也说不清有多久，也许很漫长。但仔细想，今天上午的事情你记得吗？现在即使是晚上，我也觉得早上的事情刚刚发生，因为我只记得住这段时间的一小部分，有很多时间我在不知不觉中无所事事。如果我把这段时间也用来干一些有意义的事，一天可能会丰富许多。
看见一些消极悲观的同龄人，遇到挫折不能正确面对，我感慨万分。其实我受过的苦也不少。任何人都会受苦，但因为个人看法不同，同样的事情发生在不同的人身上，结局也会不同。你如何看待这件事，它就如何回报你。祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。一旦你把它当作坏事，势必会越来越消级，但如果你转变一下态度，把它当作一件好事，当**生的磨练、社会的洗礼，事情可能就不那么坏了。
每个人都知道努力就能成功，但是失败者往往占了大多数，这是有原因的。我想，为什么绵绵细雨能滋润大地？重点是在“绵绵”两个字上。正是因为她有一种坚持的品质，才能够造福大地，所到之处一片丰收景象。我们想成就大事业，是不是也要具有这种可贵的品质呢？
星期天，一年一度的运动会举行了！这是我们五一路小学的运动会。这一天，我们的心情很高兴也很激动。
我们先举行了开幕式，校长、**都在演讲台上，我们看着那高高飘扬的**是那么鲜艳，这是我们用无数人民战士的鲜血染成的。升旗仪式举行完，就开始做团体操了，我团体操一直做不好，我心里自言自语的说：“这次我一定要做好”。
我们这届运动会有好几个比赛项目，有个很好玩的项目就是螃蟹运西瓜、还有跳跳绳、仰卧起坐、接力……我们班主任仰卧起坐可厉害了一分钟可以做51个呢。我们班的人的有一种很强的上进心，我们班总体得了个第二名，我们大家都不太高兴，不过我们懂得了这样一个道理：“只有大家团结一致，就能战败各种困难。”
笔尖轻轻地在雪白的纸上滑动，心中的思绪是乱的，像麻，很乱，又解不开；现在的心情，不知道要用什么词语来形容，也许大家都一样，在写毕业感言时的心情都是这样的'吗？不知道，我只知道，心中剩下的，只有难过六年的友谊就要在今年破除吗？会吗？六年里的开心，快乐，难过，悲伤，委屈都要在今年烟消云散？六年了，我们的友谊已经扎根，牢牢地在这片大地上扎根，不可能破碎的！这份珍贵的友谊不可能在我们心中渐渐淡忘。
六年级，压力总是大的；六年级，感情是丰富的。
我舍不得离开那些可爱的女生男生，舍不得曾今辅导我们的老师们，舍不得这所温情母校心中尽管有太多不舍，但终归是要离开，我们还是得面对我认为残酷的现实，也许这就是人生，有分有聚，有哭有笑如果这点分离都禁不起，那又怎么禁起人生中的合合聚聚，分分离离？事实如此，我们要分开了。
如果，老天眷顾我，把我和我的好朋友们分在一起，我会很感激的。我多么希望我们大家可以分在一个班级。但我知道，我如果有能力，而且那样做了的话，那就太自私了。虽然大家又可以在一起快乐，但是，同学们都有自己的人生道路，要自己一步一步走。如果，我就为了自己重新和大家在一起而毁了同学们的选择，我想我就是有能力，也不那么做。
面对吧，这是没有办法的事情，不可以改变的，珍惜现在和同学们在一起的开心时光，毕竟快乐第一吗！
好了，写到这儿，打住吧！回去睡觉去。
拜拜~~~~
春天来了，我们《小主人报》小记者来到了泉城公园寻找春天。
从北门进去不远，就望见远处有一大片金黄色的花，满树的黄色一眼望不到头。我们快走几步凑上前去，原来是报春的迎春花。这么多的迎春花一朵又一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。你瞧，那一簇簇的迎春花，有的密密麻麻的挨在一起，像在一起聊天，有的三三两两的挨在一起，像在说悄悄话。
不一会儿，我们来到湖旁，见到了满园的桃花，满园里姹紫嫣红，远远望去，似乎天上落下的一大片朝霞。走到树下，桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。一阵风吹来，朵朵粉红的桃花就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞。桃园旁的柳树也舒展开了黄绿色的枝条，那柔嫩的枝条像许多纤细的小手，在微风中轻柔地拂动。真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”！绿的柳，红的花，真是美极了！
各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。一只只小蝴蝶也赶来了，它们好像也在欣赏这番美景似的。
湖中，几只小船在慢慢划动，划船的人们在船上欣赏着湖边的美景。水中倒映着小船和人们，小朋友从船边弯下腰，摸到了那清澈的湖水.....
这一天，我们寻找到了春天，我们也认识了春天，更开始喜欢上了春天，春天来了！
——六年级音乐教案范本10份
第一课时 唱歌《我爱银河》欣赏《木星-欢乐使者》
教学目标
1．学唱歌曲《我爱银河》，能自主设计演唱形式并进行歌曲处理。
2．唱准两个声部，使两个声部的音色完美和谐。
教学重、难点
1．指导学生准确把握悠长气息的呼吸点，运用优美的声音演唱歌曲。
2．注意弱起小节的演唱节奏，把握乐句之间的起始，做到准确地起唱。
教材分析
歌曲《我爱银河》为二段体(单二部曲式)，歌曲的乐句悠长，需要演唱时气息要连贯。另一个特点是每个乐句都是弱起，尤其是第一乐段的第二乐句从第二拍的后半拍起唱，较难准确把握，需多加练*。
教学过程
一、导入新课
1．学生观看银河知识介绍视频，激发学生对探索星空奥妙的热情。
2．欣赏歌曲《我爱银河》，感受歌曲的情绪。
教学要求：学生认真聆听，了解歌曲内容。
师：歌曲给你带来怎样的感受？（学生谈感受）。
二、《我爱银河》歌曲学*
1．聆听歌曲《我爱银河》。
教学要求：教师提出聆听要求。
师：请同学边听歌曲边注意观察初始小节的特点，乐曲第一乐段分几个乐句，都在哪划分？
生：歌曲的起始小节都不够节拍。
生：第一乐段一共有四个乐句，乐句都在每个小节第三拍的位置上划分。
2．学*弱起小节。
教学要求：老师带领学生练*在弱拍时进入歌曲演唱。
3．练*歌曲前四个乐句的演唱。
教学要求：学生划拍演唱歌谱。
师：请跟琴进行演唱，注意弱起乐句的起始，尤其要注意第二乐句的准确起唱，还要注意第一、三乐句的前半句相同，后半句不同，注意唱准旋律。（学生练*，老师针对问题进行纠正。）
4．演唱歌词。
教学要求：鼓励学生用统一的声音、连贯的气息演唱歌词。
师：歌曲演唱注意要有足够的气息控制声音。八度的大跳，音区的频繁变换，容易造成声音不统一的现象，跟琴练*一下。
教师引导学生练*气息自如呼吸的演唱技巧。指导学生不要低音区压着唱，中、高音区喊着唱，努力使不同音区的声音基本统一起来。演唱歌曲时，力度要随旋律线的起伏而变化。在唱河、我、起、烁字时要轻而亲切，注意连音线的时值。
学生用优美柔和的声音演唱第一乐段。
5．第二乐段及二声部学*。
教学要求：随教师的琴声学唱第二乐段（合唱部分）。
教师指导学生学*第二乐段歌谱。
（1）在学*歌谱时，先让学生学*高声部的谱子，熟悉第二乐段的节奏。
（2）视唱歌曲二声部旋律。
（3）引导学生注意唱准几个音程，唱满延音线的时值(五拍)。
（4）完整视唱歌谱。教师将学生分成两组，分别演唱高低声部。第一遍，要求低声部唱出声，高声部张嘴默唱；第二遍，要求低声部唱出声，高声部弱唱；第三遍，要求低声部唱出声，高声部一句强、一句弱地变化力度演唱。直到能听到他人演唱的声部，又能自如地演唱自己的声部旋律。然后，两组学生互相交换声部练*。
（5）跟唱歌词。
教学要求：教师要注意指导学生运用正确的气息唱好连音，并随时纠正学生演唱中的不足。师：合唱结尾最后两个音“银河”，第一声部相当难唱，因处在较高的声区、时值长，用急吸慢呼的气息控制方法来演唱。
师：告诉同学们一个演唱二声部的窍门，就是能够在唱自己的声部时关注其他声部演唱。我们来试一试。（指导学生练*）
三、歌曲处理
1．提问：歌曲用优美的旋律表现了对银河的赞美。你觉得应该怎样演唱才能更好地表现这首歌曲？
教学要求：学生讨论选择演唱歌曲的速度力度及演唱方法。
2．学生活动：设计领唱、合唱的形式，跟随《我爱银河》伴奏完整地演唱歌曲。
3．师生互动：教师将学生分成两组进行二声部演唱，比一比哪个组演唱的声音连贯、气息悠长，音高、节奏准确。有感情地演唱歌曲。
四、课堂小结
今天学*的歌曲节奏舒展，同学们一定要控制气息的分配。请同学们课下练*急吸慢呼的方法帮助我们提高歌曲的演唱技巧。
第二课时 唱歌《蓝天向我们召唤》欣赏《天地之间的歌》
教学目标：
1、知识与技能：能热情的学唱歌曲和处理歌曲。
2、过程与方法：充分运用视听结合的方法学*歌曲。
3、情感态度与价值观：以自豪、热情地声音来演唱歌曲。
教学重点：歌曲教学
教学难点：感受歌曲雄伟壮观的旋律
教材分析：
《蓝天向我们召唤》为大调式，两段体。第一乐段音区较低，曲调具有叙述性，20xx年10月，我国首位宇航员杨利伟乘神舟五号载人飞船遨游太空胜利返航，轰动了世界。也在广大青少年中掀起了努力学*科学知识的热潮。这首歌曲就是在这样的背景下产生的。
教学方法及手段：视听结合的'方法教学
教 具：手机、蓝牙音频接收器、音箱
板书设计：
六年级音乐上册教案
教学过程
一、复*引入新课
同学们，夜晚的星空是美丽而神秘的，星星一闪一闪的，就像是一双双眨动的眼睛。上节课，我们已经学*了第二单元：星空畅想的第一首歌曲《我爱银河》，同学回忆一下；这首歌曲要我们以怎样的情绪去演唱（富有幻想地），那富有幻想地演唱要求我们用怎么样的速度、力度去表现？（速度：缓慢；力度：稍弱的），你还能用怎样的音乐方式表现这种富有幻想的音乐？（乐器的选择上会采用弦乐，如：小提琴的独奏，在演唱方式上会采用童声独唱和童声合唱等），好，现在我们就用这种富有幻想的情绪来演唱《我爱银河》。
同学们，同是表现星空的歌曲，我们来听听这首跟我们学*过的《我爱银河》有什么不同？（师播放：《蓝天向我们召唤》， 在播放时师板课题：蓝天向我们召唤
二、新课教学
（一）初次聆听，掌握歌曲演唱情绪。
1.谁来说说《蓝天向我们召唤》这首歌曲与《我爱银河》在情绪和节奏等方面上有什么不同？
歌曲情绪：《蓝天向我们召唤》乐观、自豪的，《我爱银河》抒情优美，富有幻想地。节奏：《蓝天向我们召唤》紧凑、跳跃，《我爱银河》比较舒缓。在速度上《蓝天向我们召唤》稍快而《我爱银河》则稍慢。力度上《蓝天向我们召唤》较强而《我爱银河》较弱。
（二）再次聆听，了解歌曲含义。
2.请同学们看着课本再次聆听歌曲，并说说对歌词的理解和感受。注意结合课本中的第一个问题，说说“向航天英雄们学*些什么？”
师：同学们知道9月27日我国发生了一件令全世界人都为之瞩目的事情吗？
9月27日下午，（出世图片）当翟志刚跨出神七的舱门，向浩瀚的太空迈出中国人的第一步时，相信所有的中国人都会感到心潮澎湃，激动万分。这是我们迈出了里程碑式的一步，是划时代的太空行走，*距离的接触，几千年怀抱的相思与梦想，在此刻成为现实。同学们，思想有多远，就能走多远。行走于太空之间，只是中国太空战略计划的一站而已，还有更为艰巨的科技研发与创新等待着我们去完成。《蓝天向我们召唤》是在我国神舟五号载人飞船遨游太空胜利返航后，在广大青少年中掀起了努力学*科学知识的热潮。这首歌曲就是在这样的背景下产生的。
（三）学唱歌曲
1.好，同学们，现在我们来学*这首歌曲。听老师范唱一遍。
2.分析歌曲的曲式结构：《蓝天向我们召唤》为大调式，两段体A+B。第一乐段音区较低，曲调具有叙述性。第二乐段是二声部合唱，旋律激昂，豪迈，充满自豪感。
3.轻声跟录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱，这部分旋律节奏比较多样，其中四分音符休止符、八分休止符和顿音的运用使旋律更加生动。
请同学们把感觉难唱的部分找出来。
（弱起小节、顿音记号、四分休止符、八分休止符和附点音符的运用使旋律更加生动。）（师板书）
4.学唱合唱部分的第一声部。初步学唱会后教师带领学生分析旋律，使学唱更加理性,也可使学生养成分析乐谱的好*惯。
5.完整演唱歌曲的第一声部。
6.演唱第二声部：A、听范唱中的旋律。B、教师范唱，让学生多次聆听旋律。C、指导重点升记号的运用。D、随着音箱独自演唱。E、师生合作，老师唱第一声部，学生唱第二声部，注意声部间的和谐。
教学过程预设：
1.六年级的学生正处于变声期，有点不爱开口唱歌，本课是歌曲教学课，教师要注意引导学生用合适的方法唱歌，也要注意不能让学生的声带疲劳。
2.这首歌曲的二声部部分很难掌握，特别是第二声部中有升半音，更是不容易唱准，教师不让学生做理性掌握，感性认识就可，否则学生会感觉学*枯燥无味。
3.六年级学生对音乐元素应该有理性的认识，但是教师应避免说教式教学乐理知识，而应该结合中歌曲和生活元素进行讲解，明白而易懂。
4.教案是预设的，课堂是生成的，教师要用自己的教学智慧去演绎自己的课堂教学，去创造自己的教学特色。
教学目标：
1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学*心态上实现从幼儿园到小学的转变。
教学重点、难点：
感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。
教学准备：
课件
教学时间：
三课时
第一课时
教学内容：
聆听歌曲《今天我上学喽》
教学过程：
一、组织教学。
听曲击掌。
师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。
随乐自由律动。
2、学*音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好?(启发学生用歌唱或律动问好)
聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练*。
3、师生互相认识，交流感情。(歌曲中的难点节奏)
老师很想认识大家，先自我介绍一下：
谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么?
师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演
四、结束。听音乐出室。
第二课时
教学内容：
教学新歌《我今天上学喽》
教学过程：
一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。
1、课件显示p3的内容。
2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做?
3、讨论交流。
4、唱一唱、演一演。
三、教学新歌《我今天上学喽》。
1、观看课件、聆听歌曲。
2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何?(兴奋、愉快……)
同自己的心情比较一下。
上学第一天你都做了哪些准备?(新衣服、新书包……)
来到学校你都看到了什么?(敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园)
3、学*歌词。
配乐按歌曲的节奏朗读歌词。
各组比赛背歌词。
4、跟随录音唱词两遍。
5、演唱活动：金话筒(话筒对准谁，谁演唱)
师生交替合作演唱、生生合作演唱。
四、创作活动。
1、根据歌词，创编动作。
2、形式：小组比赛，那组编的动作创作的优美即可奖励。
3、选出最美的动作，由小老师带领全体学生边唱边演。
五、表演。
1、自信独唱。
2、集体评议。
六、结束。听曲出室。
第三课时
教学内容：
复*歌曲《我今天上学喽》。
教学过程：
一、组织教学。
听曲入室，师声问好。
二、音乐活动。
1、填词活动：雄鸡喔喔。
早上起床，雄鸡唱歌了。
跟随老师朗读歌词。
试一试，用你学会的歌曲《我今天上学喽》填唱新歌词。
请填得好的孩子当小老师。
2、复*歌曲《我今天上学喽》
雄鸡催我们早起，别迟到。我们背着书包唱着歌儿 复*歌曲《我今天上学喽》
4、律动：跳踢踏。
来到了学校，音乐老师请大家跳踢踏舞。没有音乐怎么办?
跟随老师朗读歌词《跳踢踏》。
填新歌词。
边唱边跳。(即兴随意跳踢踏)
鼓励孩子上台展示。
评议、鼓励。
三、结束。听曲出室。
第2课去同学家
教学目标：
1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。
2、能用三角铁和木鱼参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐的变化。
3、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊;培养热爱同学的感情。
教学重点、难点：
让学生在轻松活泼的音乐中去体验、感受和表达“去同学家”的.愉快心情是重点：培养学生相互合作的能力，建立自信心是难点。
教学准备：
三角铁、木鱼、课件。
教学时间：两课时。
第一课时
教学内容：感受音的长短，游戏《考考小耳朵》。
教学过程：
一、组织教学。
听曲入室，师生问好!
二、感受音的长短。
1、认识三角铁、木鱼。
说一说(外形特点)
听一听(音色特点)
敲一敲(摸索多种演奏方法)
2、对比敲击三角铁、木鱼的声音的长短。
讨论用哪件乐器敲合适?
讨论用哪件乐器敲(波浪线)合适?
3、生活中哪些动物的叫声长哪些短?(课件)
模仿并讨论
4、你能用嘴发出长和短的音吗?
自由模仿，同桌讨论。
三、游戏《考考小耳朵》。
聆听乐曲听到像。的音响时，做敲门的动作。
当听到音乐中有像(波浪线)的音响时，与一位同学握手。
四、律动《去同学家》
1、讨论：去同学家的路上会怎么表演?
到同学家时要敲门，见到同学很高兴怎么表演?
2、创设情境，全班同学随音乐的情绪自由律动。
3、师生合作律动。
4、鼓励自信的孩子上台表演。
5、评议。
五、结束。听曲出室。
第二课时
教学内容：小小音乐剧《去同学家》。
教学过程：
一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、小小音乐剧《去同学家》。
1、导入。
故事：放学后，同学小明、小瑛高高兴兴的去马璇璇家玩。
聆听音乐片段1、2、3，辨别哪段音乐表现场景、敲门、问好。
2、请三名同学示范。
3、自由组合，设计动作。
4、听音乐自由表演。
5、变换形式再游戏。
全班围成圈，请几位同学扮小主人。当《场景音乐》起，有节奏的自由慢跑到圈上，各自请出两位同学做搭档。《问候音乐》可自己创作。如：你好、请坐、请进等等。
6、音乐剧反复进行。
7、集体评议，选出表现出色的孩子及配合默契的小组。
三、复*歌曲《我今天上学喽》。
四、结束。在歌声中出教室。
第3课**飘飘
教学目标：
1、能联系学相升**的场景，让学生懂得**、**是祖国的象征，
能用崇敬的心情聆听《中华人民共和国**》。
2、教育学生从小懂得**的意义，能充满感情的演唱歌曲《****
真美丽》，培养学生爱**、爱祖国的感情。
教学重点、难点
能充满感情的演唱歌曲《****真美丽》培养爱祖国的感情是重点;
主动参与律动表演是难点。教学准备课件、**、白云、五星、阳光等图
教学过程：
一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
精彩三分钟：律动《找朋友》。
二、节奏练*。
小火车开起来，我们出发了
二、引入新课。
欣赏《**》
1、放音乐欣赏，再以提问的方式启发学生。
同学们，刚才我们听的是什么音乐?你知道他的名字吗?
你知道在什么场合下唱、奏**吗?
2、组织学生观看升旗仪式画面，并说一说这是你会怎么做。
(引导学生懂得升**适应肃立，经对利或注目礼，神情专注二庄重)
3、交流：除了周一升**外，你还看到过什么时候、什么场合升**?
***前每天升旗
节日升旗
重大体育比赛中获金牌时升旗
4、播放升**的情景录像，感受庄严与自豪感。
5、再一次欣赏《**》，起立、敬礼!看指挥歌唱。
三、游戏。听音乐按强、弱、快、慢梁同学对左拍手和点手。
四、唱歌曲《****真美丽》
1、以提问的方式来了解**的含义。
欣赏学生美术作品。
同学们，当我们的**在空中高高飘扬时，我们都觉得他很美，那你们知道他美在哪?
(形状、颜色、组成、含义)
2、欣赏歌曲。
3、请已会唱的学生当小教师。
4、处理歌曲，音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要更为亲切、自然。
五、创编探究活动。
1、老师为每一位孩子准备了一份神秘礼物，想知道在哪儿吗?
2、寻礼物。
3、引导学生作**。
4、引导学生用手中的乐器为歌曲找伴奏型。
5、引导学生亲手制作一面**。
6、利用手中的道具创编舞蹈动作进行表演。
7、分组表演。
8、集体表演。
9、评价。
六、作业。
教学内容：
学唱歌曲《茉莉花》
教学目标：
1、通过学唱〈茉莉花〉，使学生*一步了解茉莉花的美丽，并能通过优美、抒情的歌声表现出来。
2、指导学生熟练演唱，并能背唱
3、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的茉莉花中所包含的文化。 教学重点：指导学生有感情地演唱。
教学难点：
指导学生用舒展，流畅的声音演唱歌曲。
教学过程：
一、导入
师：同学们喜欢旅游吗？你们都去过哪？给你留下印象最深的是什么？
师：今天老师带你们去一个非常美丽的地方，看过影片之后猜一猜我们到了哪里？ 给你留下怎样的印象？
二、放录像
同学回答刚才老师提出的问题
三、师：背景音乐有没有注意到？
师：今天我们一起到江南水乡走一走，共同学*并演绎这首江苏民歌〈茉莉花〉
四、歌曲学唱
1、听录音——歌曲的情绪是怎样的？ A、欢快活跃B、亲切抒情
2、歌曲的'旋律有什么特点？A、婉转细腻柔美B、粗犷豪放抒情
3、歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态？
歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态，实质上是在表现青年男女之间的纯洁感情。
4、唱歌谱
就让我们带着愉快的心情把歌谱唱一唱（出示歌谱）学生分三组唱，第一组先慢唱，然后恢复原速。
5、歌曲教唱
师：这么动听的旋律配上美妙的歌词一定更好听
a) 放录象（学生听）
b)学生跟唱（多唱几遍）
划拍唱-----难点纠正：
把学生在课堂上出现的容易出现的错误纠正过来。并告诉学生一字多音是江南民歌的一个特点。
6、放开声音唱一唱。
7、完整有感情的演唱。
师：想一想怎样才能把茉莉花唱的更美？每一句怎么处理？
（1)学生自己试着唱一唱
（2）教师可提示：从速度、力度和演唱方法上有什么想法？
（3）学生把每一句都试唱出来，说出为什么这样处理，全体在试唱，教师指导。
（4）按照同学们处理的方法大家一起感受演唱。（放录音）
教学目标：
1、在演唱和欣赏音乐过程中学生能对母亲河产生热爱之情并能充满激情的演唱。
2、欣赏合唱《长江之歌》，感受歌曲气势磅礴的旋律特点及对长江的赞美之情。
3、在对比聆听过程中，初步了解独唱、齐唱、合唱的含义，并能用轮唱的形式演唱《保卫黄河》。
教学重难点：
（责任编辑： ）
1、激昂地演唱歌曲《保卫黄河》。
2、感受欣赏曲的旋律特点。
3、歌曲轮唱。
教学准备：
录音机、磁带、歌片、课件。
教学过程：
一、组织教学
听殷秀梅演唱的《长江之歌》走进教室。
二、欣赏教学
（一）初听：
哪位同学知道刚才听到的这首歌曲叫什么名字？是的，这首歌曲的名字是《长江之歌》。你们能感受到歌曲是什么样的情绪吗？（激昂、优美、深情、洋溢着赞美之情……）
（设计意图：欣赏独唱《长江之歌》，让学生初步感受音乐情绪，为对比演唱形式的不同作铺垫。）
（二）复听
下面再请同学们欣赏《长江之歌》
1、聆听这首《长江之歌》的演唱形式和刚才进教室时听到的《长江之歌》有什么不同？
2、运用这么多形式的演唱给你什么感受？（演唱形式的变化，尤其是四个声部演唱使表现力更加丰富了，充满了立体声音的感觉。
3、让我们一起来唱一唱《长江之歌》，好吗？
（三）再次欣赏
1、师：让我们再一次欣赏《长江之歌》。
2、教师提出欣赏要求：旋律中哪些地方是重复的？哪些地方比较柔美抒情？哪里推向高潮？
3、学生欣赏后回答。（为什么重复？怎样体现柔美抒情？）
根据旋律的特点歌曲自然地形成了三个段落，请同学们一起唱一唱第一段旋律曲谱，并用手划出旋律线，看看这段旋律有什么特点？（起伏很大、有大起大落之感，描绘了长江源头江水滚滚，急流涌进的磅礴气势。）
那么相比之下中部的旋律又有什么特点呢？（缓缓起伏、*稳，描绘了长江水缓缓流淌，委婉秀丽的中下游之美。）
第三部分重复了第一段，将歌曲推向高潮，再一次描绘了长江的雄伟壮丽，给人以激动人心的感觉。
三、学唱歌曲《保卫黄河》
导入：同学们，比起长江，我国还有一条母亲河更加雄伟、急流汹涌，知道是什么河吗？（黄河）那你们知道黄河在哪里吗？说到黄河，老师今天给你们带来一首歌曲，请同学们欣赏。
1、欣赏歌曲录音
大家一定都熟悉这首歌曲吧，听到歌曲表现了什么？（保卫黄河）这首歌曲就是《保卫黄河》，是人民音乐家冼星海创作的，它诞生于抗日战争年代，已经经历六十多年的时光，如今仍然在华夏大地上传唱不衰，给了中国人民巨大的精神力量。让我们在欣赏一遍歌曲。（教师出示歌片）
2、再听歌曲录音
这首歌曲与《长江之歌》比较，在速度、节奏情绪上有什么不同？你感受到了什么？（快、紧凑、紧张、激烈……）我们一起来学唱《保卫黄河》。
3、教师钢琴伴奏，学生轻声用“当”模唱旋律。
4、视唱曲谱。
师：歌曲歌曲《保卫黄河》表达了中国人民抗日的坚定信念。乐谱中蓝色部分的旋律（书中最后两行）有什么特点？应该用怎样的力度来演唱，才能更好地表达歌曲情绪？
（教师引导学生回答，如果回答不上来，教师可以告诉学生。）
师：此处的旋律具有推动力，休止符处凝聚了巨大的力量，以“56”为基点，从1到2、3不断扩展，这是运用了“模进”的方法，请同学们唱一唱，感受这一段表现了怎样的情绪？
生：视唱曲谱，感受旋律情绪特点。
教师小结：运用模进的方法充分表现了人民武装的不断壮大和抗日浪潮的不断高涨。
5、教师钢琴伴奏，学生完整视唱曲谱。
6、填词演唱。
7、欣赏《保卫黄河》轮唱片段
同学们唱得非常好，老师想给你们增加一点难度，换一种唱法，可以吗？再欣赏一遍歌曲。
教师提问：歌曲采用了什么演唱形式？
（启发和引导学生听出歌曲中运用了“轮唱”的演唱形式。）
教师提问：轮唱与齐唱形式演唱有什么不同？
（引导学生领悟到采用轮唱是为了更形象的表现抗日浪潮遍布中华大地、此起彼伏的壮观场面。）
8、学生学*用二部轮唱的形式来演唱。
教师指导演唱。可以找个别学生指挥，其他学生演唱。
四、小结
今天我们学*的这首《保卫黄河》只是冼星海创作的《黄河大合唱》之中的一部，同学们课下可以去了解其它作品，下一课我们共同来学*。
教学目标：
1、知识目标：
①努力培养朗读、感悟和理解能力，培养鉴赏诗歌的能力。
②体味歌词意境，积累经典语言。
2、情感目标：
①深刻感悟黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格。
②激发热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
3、能力目标：
①运用质疑、感悟、联想和探究的学法。
②通过拓展学*建立对黄河的整体认识。
重点难点：
有感情地朗读诗歌，在理解诗歌的象征手法的基础上，感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、放短片，导入诗境
生生不息的中华民族啊！长城是静脉，黄河是动脉。黄河，伟大的母亲河！自先祖以来炎黄子孙就在黄河流域繁衍生息，黄河以其粗犷、勇敢、坚强的风骨，纯朴、踏实、热情而真挚的风度，博大的胸怀，奋进的精神造就了中华民族的性格，提起黄河谁不为之动容？（放黄河的视频）这就是奔腾咆哮的黄河！这就是勇往直前的黄河！这就是孕育了五千年华夏文明的黄河。
今天我们要体会吟诵的就是一篇赞颂黄河英雄气概的诗歌——《黄河颂》。（板书课题）
二、说黄河，激发诗情
话说黄河：现在，请同学们尽展才华，说一说你对黄河知多少。大家的发言，让老师再一次感受到黄河的雄壮、博大而深厚的文化底蕴。
三、颂黄河，读懂诗意
1、背景介绍。
1937年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，人民陷入了水深火热之中。疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞！我们中国人的鲜血洒在黄土地上，血流成河，哀鸿遍野……这时候，全国人民掀起了抗日救亡运动的XX。
1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成，经冼星海谱曲后风行全国。本文即是第二章。
2、音乐欣赏。
同学们，请欣赏时代的歌手诗人光未然，站在高山之巅，代表英勇的儿女，向着黄河唱出的颂歌。（播放音乐《黄河颂》）欣赏后，老师的胸中也激情澎湃呀！我也要高歌一曲，你们觉得老师该用什么样的语气来朗读呢？（激昂、雄健、悲壮！）
3、范读课文。
首先听老师读，同学们将你听到的语气旁批到书上。听完后，选择你最喜欢的一句或一节，说一说应怎样读。（师配乐范读，生作批注）
4、自由朗读。
自由朗读，酝酿情感，体验情感。
5、朗读交流。
请一几个学生选取感兴趣的部分在课堂上读给全班同学听，并请大家讨论如何读出感情。发言者也可以通过自己朗读来表达意见。
提示：
①诗歌分为朗读词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别。
②“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”、“掀”、“奔”、“劈”要重读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。
③三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂。
④诗人反复吟唱：“啊！黄河！”，我们应该怎样来读出这三个小节的情感与气魄呢？第一节，舒缓深沉；第二节，坚强有力；第三节，高亢激昂。
⑤最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力。
6、美读课文。
选取几个片段，美读体验。要求：
①读出感情，气势；
②语音清晰，准确。
7、研读诗歌。
（1）目标提示：
①本课的题目是《黄河颂》，其中哪个字是关键，也是题眼？
②开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？
③诗歌从哪几个方面来歌颂黄河的？歌词主体部分反复出现“啊！黄河！”起什么作用？
④全诗表达了作者怎样的思想感情？
（2）合作探究：请同学们以小组合作的形式进行探究。（教师巡回指导）同学们回答得很精彩，提出的问题也很关键。
①标题中最关键的字是“颂”。
②在“望”黄河的惊涛澎湃、磅礴气势的基础上，对黄河进行赞“颂”。
③黄河的历史贡献、地理特征、自然特点；“啊！黄河！”反复出现，把诗歌的主体部分分为三个层次，即黄河是摇篮养育了中华民族，黄河是屏障保卫了中华民族，黄河是臂膀还将激励着中华民族，黄河，是我们的母亲河！象征着我们中华的民族魂！反复的修辞手法的运用，强调了战斗的决心，表达了对民族精神的赞颂，也表达了必胜的信心。由实到虚，环环相扣，逐步深入。
④诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
8、师生齐诵。
伴音齐诵，领悟诗意，再现美景，诵出诗情。（配乐诵读）
四、绘黄河，拓展诗趣
1、描绘黄河。
展开想象，学写诵诗。
例句：啊！黄河！
你是XXX
2、意境升华。
在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族；英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖**唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量！（多媒体播放《黄河颂》，师生齐唱）
板书设计：
6、黄河颂
序曲
主体（颂）摇篮屏障臂膀民族魂
尾声
教学目标：
1、能学会用和谐、圆润的声音演唱绕口令二部合唱曲
2、在学唱歌曲的过程中，感受互相奉献爱心的美好情感。
3、能主动积极地参与二部合唱，从中享受集体合作的乐趣
教学重点：学会《老鸟、小鸟》这首二声部歌曲。
教学难点：学会用和谐圆润的声音演唱歌曲。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入：很久很久以前，森林里住着许多漂亮的小鸟，因为鸟的数量很多，渐渐地这里成了鸟儿们的王国，鸟儿们每天聚在一起，快乐的舞蹈，愉快的歌唱。
二、复*下滑音
三、音程练*：
1、单音程：
2、和声音程：
（1）、视唱全曲，
（2）、用鸟叫声“啾啾”唱一遍。
四、歌曲练*：
1、瞿希贤简介(女作曲家,自幼爱好音乐。1948年毕业于上海国立音专作曲系,曾从师于弗兰克尔(德籍教授)、谭小麟教授等。**后,长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。)
2、整体听赏。
3、学*第二、三乐句。（小鸟们的歌声）
（1）、随琴默唱歌词一遍
（2）、随琴轻声把歌词唱一遍（用和谐的声音来演唱）
4、学*第五乐句。（老鸟们的歌声）
（1）、随琴在心里唱一遍。
（2）、合唱一遍，并加上拍手的动作
5、学*第一、四乐句（老鸟与小鸟的对唱）
（1）、学唱第一句（老鸟的声音轻松宽厚，小鸟的声音轻巧圆润）
（2）、学唱第四句（饱含深情）
6、学*第六乐句（群鸟欢歌）
7、整体演唱
（1）、复听全曲
（2）、简释绕口令歌曲：歌词简单重复
（3）、演唱全曲
（4）、升华情感：说说小时候爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎样照顾你的？父母年老时，你会怎么做？
（5）、表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲
（分角色唱：领唱1和领唱2，其他同学当群鸟）
五、总结全课（今天我们学*了一首二部歌曲，并从中感受到了奉献爱心的美好和甜蜜，懂得了用纯洁善良的心灵来汇报社会和家庭。我们的生活将是充满爱的生活，我们的世界将是充满爱的世界。）
【教学内容】
欣赏《街头少年》
【教学目标】
1、欣赏童声合唱《街头少年》。
2、了解作曲家比才。
【教学过程】
1、导入
可由学生简介歌曲背景。
2、欣赏歌曲《街头少年》
（1）出自完整听赏。
（2）欣赏并学唱主题A。
（3）欣赏并学唱主题B。
（4）完整欣赏歌曲。
3、简介作曲家比才
4、复*比才创作的其他乐曲
（1）复*、欣赏《间奏曲》
（2）复*欣赏《小步舞曲》
5、再次完整欣赏《街头少年》
《第六单元告别时刻》
课时：一课时
教学目标：
1、在演唱和欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生要珍惜自己的青春年华。
2、能够依据歌曲,《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、富有弹性的声音来演唱这首歌曲。
教学重点、难点：
1、为歌曲《拉起手》画上换气记号，然后用热情、欢乐、有弹性的声音演唱。
2、在理解音乐主题的基础上，经过讨论总结出音乐在旋律上的特点。
教材分析：
《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和*、友谊、团结的主题。
教学过程：
用做游戏的`方式来导入新课(请同学们全体起立，拉起你身边同学得手围成一个圆圈站好，当音乐响起时大家就跟着音乐转圈同事做你喜欢的舞蹈动作好吗?)
(放歌曲《拉起手》)
同学们做这个游戏高兴吗?刚刚大家所听到的这首歌曲就是我们本节课所要学*的内容，请大家回到自己的位置做好，我们开始学*。
提问：同学们你们对拉起手这三个字是怎样理解的呢?
(学生回答)
今天就让我们来学*这首歌曲，一起来感受音乐里所要表达的含义。
(再次聆听歌曲范唱)
1、学唱曲调
注意：歌曲中切分音的节奏、和反复记号。
老师范唱，学生学唱。
完整的将曲调演唱一遍。
2、学唱歌词
先把歌词有感情的演唱一遍。
老师范唱、学生学唱。
随着伴奏将本首歌曲完整的演唱一遍。
设问：歌曲应该用什么样的感情去演唱?
3、表演歌曲
请全体同学再次手拉手围成一个圆圈，一边舞蹈一边演唱这首歌曲。
4、练*
请在括号中填写出do音在键盘上的位置。
小结：
伸出我们热情的双手全世界的小朋友手拉手，这样的世界才会是和*的、友好的。
教学内容：
《运动员开幕曲》《摇篮曲》
教学目标：
1、在演唱与欣赏活动中，感受亚洲民族、民间音乐的风格特点。
2、聆听印度歌曲《摇篮曲》和《运动会开幕曲》领会这两首歌曲的民族风格特点。
教学重点：
感受亚洲民族、民间音乐的风格特点。
教学准备：
多媒体、钢琴等。
教学过程：
一、组织教学
师生问好。
二、《摇篮曲》教学
1、师介绍歌曲背景：《摇篮曲》是一首有印度民族风格的摇篮曲。复杂多变的节奏、节拍，丰富的装饰音，给人以深情、婉转的感受。
2、学生听歌曲背景简介。
3、聆听歌曲范唱，感受体验歌曲情绪。
4、设问：音乐的风格特点。
5、学生讨论交流。
6、轻声模唱歌曲的开头一句，想一想：该乐句在歌曲中出现了几次？
7、师生交流。
8、随着音乐模仿跳一两个印度舞蹈动作，或模仿敲击印度鼓的节奏为其伴奏。（印度鼓的节奏需要学生在预先收集有关印度资料的时候就做好了解）
9、师生交流——有关印度的音乐，你还知道多少？
三、《运动会开幕曲》教学
1、乐曲简介：乐曲是一首具有浓厚***风格的科威特歌曲。
2、以聆听前奏导入。
3、播放乐曲录音。问：乐曲表现了什么内容？
4、讨论并回答问题。
5、这首乐曲具有哪个国家民族音乐风格？
6、讨论交流说说***民族音风格特点：***民族音乐有它独特的音乐体系，有独特的音阶、调式、节奏等，现在用我们的记谱法并进行音乐分析，有一定的局限性。因此，着重从聆听实际音响为主。
7、做书上的课后练*：你知道上面四幅图的国家记建筑物的名称吗？
四、拓展部分
1、主题：你喜欢足球吗？搜集世界杯或亚洲杯开幕式音乐介绍给大家。
2、学生进行所搜集资料的交流。
五、课堂小结
说说这堂课给你的收获。
六、结束课堂
第一课青春放歌
教学目标：
1、在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。
2、能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。
3、聆听《行星组曲》中的《火星——战争之神》、《金星——和*之神》及《木星——欢乐之神》，感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为《欢乐颂歌》配诗、配画。
4、聆听合唱《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。
教学重、难点:
1、经过讨论、探究，理解音乐旋律特点。
2、在理解音乐主题的基础上，为其配诗、配画。
3、自己组织语言概括音乐特点。
教学时间：二课时。
教学过程：
第一课时
一、配合《拉起手》的音乐，播放一些有关世界和*的画面，激发学生的学*情绪。
二、再次聆听歌曲，让学生听清楚歌曲里是怎样要求我们从自己做起让世界和*的。
三、学*歌曲第一声部：
1、请学生跟着录音视唱歌谱。
2、老师伴奏，带着学生演唱歌谱。
3、完整的演唱歌谱。
4、自由朗读歌词。
5、把歌词带进歌谱中试着演唱。
6、老师随机纠错，指导。
7、让学生只有讨论歌曲的演唱情绪（热情、欢快、载歌载舞）
四、音乐练*：在（）中填写出“DO”音在键盘上的位置。
五、学*歌曲第二声部：
1、让学生带着演唱第一声部的情绪来学*地第二声部的歌曲。
2、反复练*、纠错。
3、给歌曲选择合适的伴奏。
六、用和谐、统一的声音两声部配合。
七、音乐活动：
1、请根据书上四幅演唱照片，在括号内填出演唱形式。
2、以自己喜欢的演唱形式分组演唱《拉起手》。
教学反思：
第二课时
一、以复*《拉起手》的形式开课。
二、对比聆听《行星组曲》
1、导入：你知道太阳系各大行星的名字吗？至今人类都登上过地球之外的哪些星球？
2、聆听《火星——战争之神》和《金星——和*之神》，比较这两首乐曲在节拍、节奏、旋律、速度、力度上有何不同？
3、让学生自由表达。
4、可老师总结，也可以学生总结。
三、单独听《木星——欢乐颂歌》
1、初步聆听，想想它的主旋律你是否熟悉或听过。
2、反复聆听主题音乐。
3、试着唱一唱其旋律。
4、四人小组，自由选择为音乐配诗或配画。
四、《飞来的花瓣》
1、谈话导入：对于*时朝夕相处的老师，你们认为最能表达对老师敬意的是什么？
2、揭题：
下面我们就来欣赏一首表达对老师敬意的歌曲——《飞来的花瓣》
五、聆听歌曲
1、初听，感受歌曲的旋律和结构。
2、再次聆听，想想歌曲分为几个段落
3、可跟着音乐试着哼唱。
4、试着为A段B段选择形容词。
六、激情燃烧！青春放歌！通过对第一课《青春放歌》的学*，我们今天也以这个为主题，来一个与“幸运52”的亲密接触！
七、开展竞猜游戏。
1、邀请好朋友配合演唱《拉起手》
2、抢答：《火星——战争之神》和《金星——和*之神》，比较这两首乐曲在节拍、节奏、旋律、速度、力度上有何不同？
3、观察题：请在琴上找出DO的位置。
4、飞来的花瓣》歌曲分为几个段落。
5、聆听题：听听下面的主题是哪首乐曲的？
——六年级过年作文范本10份
日子过的很快，马上就要过年了！
说到过年，很多人都很高兴。小朋友可以拿到心爱的压岁钱。大朋友可以回家和家人团聚。当然，我的心里也有说不出的高兴。
农历二〇XX年十二月二十九这个神圣的日子终于到来了！这天，我和爸爸妈妈开车到乡下和公公婆婆一起过大年，当然我阿姨他们也会来。我做在回乡的路上，心里激动不已。
到来婆婆家，我看见阿姨他们已经到了，就急忙下车。那是以黄昏，看家婆婆正忙着烧年夜饭，闻见扑鼻而来的香味就知道今天的晚饭一定很丰盛。
不一会就开饭了。但在开饭之前 还有一件很重要的事——就是拜太公太婆。我们拜好太公太婆，开始“盛宴”。婆婆说；“藕是象征路路通，所以要先吃藕。”晚餐持续了一个小时才结束。
接下来，我们的`任务就是等待12点钟的来临。我们一边看春节联欢晚会，一边等待。9点……10点……11点……12点！各家各户都点燃了烟花，想起来鞭炮。漂亮的烟花像一朵朵鲜艳的花朵在空中绽放。点亮了我们心中的希望！
今天，我跟着爸爸与妈妈，来到奶奶家吃年夜饭。我们到时，里面已经有很多人了，有：大姐姐（注明：不是我亲姐姐）、二姨婆、二姨公、三姨婆……
马上要吃年夜饭了，我心里有点儿紧张，心里想：会不会出什么意外？算了，别想了，应该不会有什么事的。我往桌子上一看，啊！好多菜啊！都是我与其他人喜欢吃的菜呢！（因为有些一般性不会吃）开始吃了，我左看右看，都是我喜欢吃的菜，先吃哪个呢？我突然看见了一盘虾，就夹起来一个，剥去外壳，尝了尝，哇，好好吃啊！我又尝了尝其他的菜，每一个都赞不绝口。终于等到最后一个菜，好吃的：胡椒牛肉条“上场啦，我刚看见就一下夹了好几个，（大约5个吧，我喜欢吃嘛）尝了一尝，真好吃啊！香辣的胡椒在配上嫩嫩的牛肉条，真回味无穷。吃完年夜饭后，我们又吃瓜子，讲故事……
这次的年夜饭真好吃，同时，我们也非常快乐。
今天，是大年初一，家家户户都在放鞭炮，贴对联。我和爸爸妈妈也按捺不住激动的心情，去买了一大袋，准备在空地上放。
夜幕开始慢慢降下来。吃过年夜饭后，我迫不及待的要求爸爸带我们下去放烟花，爸爸同意了，我高兴地手舞足蹈。
我现拿出“冲天礼花”开始放，只见“冲天礼花”先喷出一团火球直冲向云霄，接着爆开一朵绿色的花，又爆出一朵红色的的花、绿色的花、黄色的花。放到第15次的时候，礼花开始变了。变成了火球冲上天后爆开的小火球，小火球像爆竹一样“啪啪”地响。
我又拿出“机关枪”开始放，“机关枪”喷出一堆小火球红的、绿的、蓝的、黄的.，我看的兴奋地喊道：“哇！好漂亮啊！”
接著，又放了“大蒜”、“蜡烛”、“小飞碟”等一些烟花。
我们陶醉在绚丽夺目的烟火中，尽情享受节日带来的欢乐。
今天晚上就是除夕了，早上，我与爸爸妈妈爷爷奶奶一起从奶奶家一起去义县城里的打超市去买一些吃的。
我们乘着车去了‘家佳乐’大超市，(.)遇见了事先约好的三叔。爸爸、三叔、爷爷、奶奶去买吃的，我与妈妈则在超市里溜达。走着走着，妈妈看见有买红袜子的，就给我买一双。走了挺长时间，妈妈估计他们改卖完了，就去付了钱，到超市门口等着。没过多久，他们救出来了我一看，爸爸与三叔手里都提着一大箱啤酒，爷爷手上拎着一打包给我买的零食，奶奶身上抱着许多蔬菜。我们乐呵呵地回到了奶奶家。
晚上，我大爷一家与我三叔一家都来到了奶奶家。我们在一起猜谜语，讲笑话，看春晚，整个房间都回荡这我们的笑声……
我喜欢过年，过年有很多好吃的与好玩的。过年期间里无忧无虑，整天吃饱了就睡，睡醒了去玩，玩够了就去看电视，生活那才叫自在。整天不用背英语，不用背古文，不用作奥数题，不用学*的生活真是太好了！
在许多节日中，最不会令世人忘记，最欢闹的也就春节了吧!春节是旧一年的结束，新一年的开始。春节是儿母团聚的时刻，是子女对父母回归的期盼……
在不同的地方过春节，也就会有不同的味道。有热闹的，也有静谧的……因我住在小镇上，所以我就讲讲小镇上的春节吧!
其实无论在哪里过春节，都大致是相同的，知识氛围不一样罢了。在过年的前两天，街道上摆满了各种各样的年货，看得眼花缭乱。街上人山人海，别提有多热闹了。在除夕，大家都起得格外得早。小孩子们按耐不住内心的激动与兴奋吧!大人们便是从早忙到晚准备晚饭。吃了年夜饭，大家便聚在一起闲聊，小孩们则欢快地放鞭炮。
最兴奋的莫过于12点了。12点时，家家户户都在门前燃起鞭炮，这一家点起，那一家也跟着点起。炮声不断，震耳欲聋。这时，跑上楼顶便能看见小镇上高低不一的楼房。空气中蕴含着燃放爆竹后的气味，越来越浓，令人感到刺鼻，但心里会莫名的开心
空气中的烟雾逐渐变浓了，在原本黑暗的小镇上有增添了朦胧的色彩……
在农村里，春节的味道又会不一样。在农村或许不会听到连续不断的炮声，也不会身在浓雾之中。有的或许是孩子们欢笑，大人们的闲谈，看似简单却带着传统的味道。
像惠州、深圳等一些大城市就不比农村与小镇了。这些大城市因为有严格的.规则--不准放烟花、爆竹而体现出了另一种年味的春节。孩童们的嬉闹，大人们的劝说……
这是农村、城市、小镇不同的春节，你会更喜欢哪一种呢?
无论是哪种，大家都是在庆祝春节，庆祝新一年的到来。这一天，全中国的人民脸上都满带笑容。
高居宝地财兴旺，福照家门富生辉。横批：心想事成。
财源滚滚随春到，喜气洋洋伴福来。横批：财源广进。——题记
历史翻开了崭新的一页，这也意味着春天即将来到。新的一年就像一位强壮的小伙子迈着轻盈矫健的步伐向我们走来，也想一位花枝招展的小姑娘在翩翩起舞。
新的一年，我希望我的家人、我的家庭开开心心，其乐融融；
新的一年，我希望我的同学、我的班级永不分离，团结一心；
新的一年，我希望我的老师、我的朋友快乐健康，天天向上……
但愿我的祝福，是天空中数不清的星星，是沙漠中满地的沙子……为每一个珍惜，爱惜我的人带去希望，带去祝福。
在一阵阵欢呼声中，五彩缤纷的礼花在空中露出了最灿烂的笑脸，天上仿佛下起了七彩雨，构成了一幅美丽的图画。我真为烟花感到惋惜，烟花的生命只有那一瞬间，但它在短暂的生命中为我们带来了快乐，它让我懂得了生命虽然短暂，但是只要付出，就是有价值的。
大年三十，一家人围坐在餐桌旁，吃着美味的菜，讲述着一个又一个故事。一家人谈笑风生，其乐融融。
新年到了，心中有无数的惆怅，不知道该许些什么愿望。我希望自己有个好成绩；我希望我的老师和同学能够天天开心，天天健康！但是最重要的，我还是希望五（2）班的每个同学都有一个快乐的假期！不管在哪里，我们的心永远在一起！
在黑暗中，我们分享着快乐；在狂欢中，我们分享喜悦。愿你以微笑迎接青春般的年华；
一年一度的新春佳节已经来到了，在这大好的节日里，你准备怎样庆祝?举办一个春节party?全家一起吃团圆饭?还是去度假?在春节期间，我们全家打算回下沙老家过年，准备欢声笑语闹春节。
回老家的那天，天气十分寒冷，可这并不能阻止我们回去的脚步。快回到家的时侯，远远就能表哥表妹们在放鞭炮了，我不禁心里痒痒的，于是，一下车，我便迫不及待的加入到他们的行列。
随着“嗖”的一声，几道白光仿佛火箭一般飞向天空，仔细一看，原来是表哥的“火箭炮”。瞧那形势，对于这个名字绝对是当之无愧。
嘿嘿，接下来我的“彩雷”粉墨登场啦!只听“轰”的一声响，我的“彩雷”炸开了花，那声音把房子都震了几震，我的“彩雷”肯定不逊色于表哥的“火箭炮”。
“呯”，映入我们眼帘的是最后的“压轴炮”——小叔的烟花。烟花首先喷出一团金色的火焰，把它射向天空，最后那团火焰在空中爆炸，形成了一朵怒放的“花朵”那一瞬间，似乎它把整个夜空都给照亮了。
“锵咚锵，锵咚锵咚锵咚锵……”咦?这是什么声音?噢!原来是舞狮队来拜年了，在队伍中最引人注目的，便是那头由两个人扮演的“金狮子”，只见那头金狮一头金黄的鬃毛。一身彩色的衣服，脖子上还挂着一个叮当作响的大铃铛，有趣极了。
回老家过春节可真好玩!你的春节是怎么样过的?
因为过年走访亲戚，我累，不是我懒，是累，一到亲戚家，就问你考多少分，考砸啦，该如何回答，就算考好了，你说了，是谦虚的说，没考多少呢，还是骄傲地说，我考了好多分，是吧。
还有拜年坐长途汽车，又颠，又晕，难受，特别是农村，坐三蹦子，又是一阵颠，你说说舒不舒服呀。
而且过年，你走在路上，啪的一声，吓死你，是别人在放炮，你就别想睡回笼觉。
现在你理解我了吧，总而言之，我讨厌过年，哪怕在热闹，红包再多，我也讨厌过年。
一年一度的春节来临了，大年三十上午，爸爸开着刚买的车带着我们全家回爷爷奶奶家过年。
一进村口，只见家家户户的`大门上都贴上了对联，红红的灯笼高高地挂在屋檐下面。街上人来人往，个个脸上都是喜气洋洋。回到家里，爷爷奶奶早已给我们 做好了一桌子丰盛的午饭。一吃完饭，我就嚷嚷着让爸爸带我去商店买炮，准备晚上好好热闹热闹。爷爷正在垒旺火，奶奶准备晚上的供菜。妈妈也想去帮忙，可无 奈被一岁多的小弟弟缠着。唉！这个小家伙怎么就不知道过大年时乖一点呢？
期待的晚上终于来到了。晚饭后，我拿着各种各样的炮跑到院子里和小伙伴们响了起来。大人们放了几个大爆竹后就在火炉边吃干果边看春节联欢晚会，不时谈着一年来的喜事与收获。我们大家熬夜，等着发旺火，送走虎年，迎来兔年。我和弟弟实在坚持不住，便迷迷糊糊地睡着了。
“起床！起床！赶紧给爷爷奶奶拜年！”正在做美梦的我被妈妈吵醒了。我伸了伸懒腰起了床，抱着弟弟去给爷爷和奶奶拜年。他们一高兴，发给我和弟弟一人一个大红包。我满心欢喜地谢过爷爷奶奶，转身玩去了。
过年真好！我不仅长了一岁，还知道了许多新的知识。
春节终于到，我一整天都在欢乐和愉快中度过，但令我最难忘得是在春节那天，我学会包饺子。
清晨，我睁开眼，迷迷糊糊得看见爸爸妈妈正在包饺子。我赶紧起床，穿好衣服，看妈妈包饺子。可是，不一会儿，我心里便产生一个念头。我想：每次我都是看妈妈包饺子，我为何不自己亲手来体验一下其中得乐趣呢？我刚要张口，我得耳朵里似乎飞出两个小精灵，一个说：“喂，贝蒂，你也太天真，包饺子这种事情，一般人是包不好得，再说，就凭你那双笨手，能包好才怪呢！”另一个说：“贝蒂，什么事只有亲自体验才能知道，不亲手体验一下，你怎么能知道你能不能包好呢？”
于是，我鼓起勇气，把想法告诉妈妈。
妈妈让我先坐下来，她给我作完示范后，我开始亲自包。
我先拿起一张饺子皮，往里面放肉馅，然后我把饺子口包好，一个饺子就包好。可是，我发现我包得饺子，跟一个个士兵一样耷拉着头，无精打采得。可我并没有灰心。我又拿起一张饺子皮，往里面放肉馅，然后我又把饺子口包好。这次，我包得饺子并没有向上次那样无精打采，反而意气风发。
今年是我过得最有意义得一个年，因为今年过年我吃到用自己劳动换来得果实。
——离别小学六年级作文范本10份
在小学生活的这六年里，我们哭过笑过，或许这些记忆会因为我们的离别而渐渐淡忘，曾经小学的生活是多么美好啊！操场上你追我赶，尽情地挥洒欢乐的汗滴；在教室里一起快乐的学*，彼此探讨交流着书本里的“黄金屋”和“颜如玉”。
六年了，我们从老师那获取了一生受用的知识和许多做人的道理。老师，您是勤劳的园丁，呵护着我们成长，我们怎么能忘记您的教育之恩呢？数学老师的专注用心，语文老师的风趣幽默，无不是我心头永远的牵挂，与相处六年的各位老师离别了，要说不伤心谁会信呢？
小学生活是像一个电梯，慢慢把我们送往更高的地方，我们到了终点时我们却不舍离去，但是鸟儿的家是天空，它终要高飞；鱼儿的家是大海，它终要遨游；我们少年儿童志在远方，为了祖国和未来，我们终要再次起航。再见了，我心爱的母校！
与朋友们在一起时间是快乐的，和老师们在一起的时间是充实的。再过几个月就不能像现在一样，想到这里，我不禁泪如断珠。时间啊，请暂缓你匆匆的脚步吧，让我和老师、同学们好好地认真地彼此珍惜、回味这短暂而美好的时光。
“离别”这两个字太让人伤感，既然离别无法避免，让就当是成长的一部分吧。正如《桃花心木》这篇课文中的小树那样，我们要学会自己寻找水源，我们要学会独立成长。立志去做那百年的大树、祖国的栋梁。
带着不舍，带着留恋，也带着憧憬。我要轻轻的呼唤：“母校、老师、同学们，在我的`人生道路我感恩你们的相伴相随，再多的不舍我终要远行！老师曾告诉我们，我们还有诗和远方。”
五年的小学生活过去了，我们即将离开亲爱的母校。这时，我们才发现，“毕业”不是一个轻飘飘的名词，而是一份沉甸甸的留恋。对于难舍难分的同学，对于循循善诱的老师，对于朝夕相伴的校园，我们有太多太多的依恋与感恩。
感谢同学，这五年来，我们一直生活在一起。我们之间留下了太多太多珍贵的记忆——我们曾闹过的小矛盾，发生在我们之间的小插曲，我们共同策划的班队活动，我们一起谈论着那些遥远的理想……这些*凡而朴素的小事，在五年如水的岁月里，将成为我难忘的美好记忆！运动会上我们共同的呐喊，歌咏比赛中我们齐心的努力，队旗下我们庄严的宣誓！五年朝夕相处的情谊是深厚的，是很难说分离的，同学们，我会记得你们那一张张天真的笑脸。让我为你们灿烂的前途祝福！
感谢敬爱的老师！是你们，让我学到了许多的知识。尽管你们总是把对我们的爱深深埋在心里，尽管你们每天尽力扮出严肃的样子，但是，我还是从你们的眼神里发现了你对我们的爱！
感谢你们，亲爱的老师们！您幽默新潮的语言深深地吸引着我们，您办公桌上的一大沓作业带给了我们激励与感动，您的每一次鼓励都给予了我们莫大的支持！
师恩如山，老师，你们给予了我们生命的色彩，我们将永远铭记！请允许我们道一声：“老师，您辛苦了！”
感谢母校，感谢哺育了我们五年的成长摇篮！那宽敞明亮的教室，那日夜为我们操劳的母校领导们！感谢你们！校园里的每一条路，都留下了我们的汗水和足迹。校园内的每一朵花，都即将变成最美好的记忆！
那些朗朗书声、说说笑笑，都付与匆匆流年，留下的，还有些什么？时光且住，不言离别。而许多年前，那些黛瓦青墙下的故事，恍如昨天......
只有半年多的时间了，我不知道，与同学们这半年多的相处，应该是快乐的，还是难过的。光阴似箭，日月如梭。就像一场梦一样，梦醒了，一切都过去了。小学六年的时光，在我不经意的手中，悄悄地走了，正如它悄悄地来。多少深情岁月，换来聚散离合，远去的往事从容又忧伤。有时候，看着同学们在教室里嬉闹，我却呆呆地坐在位置上，静静地望着他们。我觉得，这是一种格外的享受。我常常望得入神，忘了世界，也忘了自己。我只记得，我要将每一位同学的笑，都牢牢的记在我的脑海里。也许以后，我与他们相隔的很远，可我的脑海里永远都会荡漾着这灿烂的笑脸。梦，总是不够漫长是我需要梦想的力量。情；总是让人受伤可还是念念不忘。雨；下得再漂亮可我还是喜欢阳光......虽不在身边可我还是不会将他们忘怀。
以前，我们都来自各方；可是如今，我们却走在了一起。这是我们凭靠自己的力量，来搭建的一座友谊之桥。也许，在同学生活之间，我们常常会有一些小打小闹。风起，绵绵的牵挂；云涌，柔柔的思念；雨来，细细的倾诉；阳光，暖暖的笑意......以前，我是多么向往六年级的生活。可是如今，愿望实现了，我又是多么想回到小时候，有多一些的时间与同学们相处。仿佛一次低眉，一个转身，已被光阴跑远。每当想到这儿，心里总是有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜甜的，浓浓的糊在心头。
岁月即是如此无情，当初又何必无私的给予那么多的美丽。人生百年，沧海一瞬，来来去去，如何做得了主......
人生最大的痛苦不是生与死，而是离别。
自从那次以后，我才体会到这种痛苦。那天，我的姐姐读高一了，她要到学校去读书。之前我非常害怕，害怕这一天到来，可是，这一天还是到来了。
姐姐上了车，我没有哭，但是我回到家以后便痛哭起来了。才体会到了这种深深的痛，之后，我觉得心里好空虚没有了依靠。每当想起姐姐，豆大颗的眼泪总会掉下来，如泉水般的涌出来。世界一切已不在重要！
我非常害怕姐姐回来，又希望她回来。害怕她回来的理由是：我害怕再一次面对这种痛苦，害怕再一次孤单。希望她回来的理由就不言而喻了。
想起以前快乐的时光，我总会流下眼泪。姐姐虽然只是我的堂姐，但我与她的感情情深似海。也许我俩本来应该是亲生姐妹，不说别的就说我俩的长相就有几分相似。有些人都会把我俩的名字叫错，还弄了几次笑话。
我还有个堂弟，他长得非常可爱。虽然姐姐爱和他吵架，但也只是吵得好玩，很多次都是这样。如果吵真的，一会儿又合好了，我在一旁看着哭笑不得。说起来真是稀奇，自古以来，都是大让小，可是却是弟弟让姐姐。每次吵架以后都是弟弟向她提出合好，还要答应她某某条件，才合好成功。可是没过一会又吵起来了，我又深深的叹了口气，两方有要交战了，嗨！
但姐姐离开的时侯，快乐的时光悄悄的溜走了，我还得面对这种莫大的痛苦，等待着我去面对！
不知不觉，黄昏的落日已将天边渲染成一片金色，衬着田间的绿、稻子的黄，眼前的景仿佛就像一幅油画。当夜幕降临时，在墨蓝的夜空下有两个小脑袋仰着头，那是我和花儿姐姐坐在田埂上数星星。
假期即将结束，我得回城里去了。乡间小憩的日子过得好快，快得来不及回忆那些闻所未闻却又惊喜美好的事儿。此时，花儿姐姐拉着我的手不肯放，就像她拉着我去河边捡鸭蛋一样，紧紧地拽着，生怕我丟了。我眼前浮现出那湿漉漉的绿壳鸭蛋，让人不可思议的是城里的鸭蛋总是规整地放在超市的柜子里，而乡下的鸭蛋竟然可以在河边的石滩上随意捡到，那是一种可以让人眼睛放光、发出尖叫的惊喜。“行李整理好了，该道别出发了”，大人的话把我的思绪拉回到眼前。只见花儿姐姐黝黑的脸涨得通红，撅嘴嚷道：“可不可以不回去，明天再去挖些番薯给妹妹带到城里”。是呀，乡下的番薯甜，而且和花儿姐姐挖番薯有着无法形容的乐。只见她撸着袖子，弯着腰，羊角辫左甩右晃，小锄头挖得泥土飞溅。而站在一旁的我则张大着嘴，就像拆盲盒似的，一边心儿怦怦跳，一边期待万分地等收成。我一边回忆着挖番薯，一边想着将要回去，急得眼泪团团转，不知怎么说才能留下来。此时笼子里被捉来的知了似乎明白了我和花儿姐姐的心思，它不计前嫌，扯着嗓子帮衬道：“不要回去，不要回去……”
车子开在村庄的小路上，青草在风中轻轻摇曳，可我却没闻到它的清香。花儿姐姐站在村口，身影越来越远，可她银铃般的笑声还在我耳边清晰回旋。
小学六年的生活是美好而又值得回忆的，而这美好的时光将要过去。回想起原来，在课堂与同学们激烈地讨论、一起商量老师提出的难题；下了课，又在一起嬉戏、玩耍。在这六年时间里，我们哭过、笑过，也吵闹过，现在想来是多么的幸福而快乐！
李老师，我们班已经三年没有得流动红旗了，我一直不知道这件事，直到一个星期二的晚上，住校的同学告诉我了这件事，我才突然明白了，第二天，我们和同学们商量，说一定要得到一面流动红旗，让您高兴，可经过两个星期的努力，我们得到的还是一无所有，那天，我们哭了，我们哭是因为我们让您失望了，那天我们说出了许多心里话，我们真的都想做的更加出色，都想做一个让您满意的好孩子，请您原谅我们的淘气，我们会慢慢的长大，会懂得您的一片苦心。
亲爱的老师们，此时此刻在我的心里有好多的话想对您说，可是心里酸酸的，所有的话都哽咽在心口说不出来了，想起在我取得满意的成绩时，您们那欣慰的眼神，想起在我成绩不理想时，您们那鼓励的目光，想起您们为了把知识讲的更加生动、更加精彩，不辞辛苦的在办公桌前认真备课的身影，所有的点点滴滴历历在目，这些美好的回忆会伴随我的一生，激励着我在以后的学*道路上更加努力、更加勤奋。老师，我爱您！
在一两个月前，我还渴望毕业，可现在我突然明白了，毕业只不过是离别的一个化身、一个代名词，所以现在又不想毕业了。
再一两个月前，我还渴望放暑假，这个暑假的意义却和以往不同，当这个暑假将要来临时，又不想放假了。
毕业了，离别了。
时光如水，转眼间，短暂而丰富多彩的小学生活已在身边悄然流逝。在即将毕业离校之计，我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和老师们的感激之情。
相逢也只是偶然，相逢即刻将又分手。数个春秋以后的时光，谁人能将它预料？每个人都有自己的奋斗，无需思念着相逢，我们的周围有层出不穷的朋友，何必时时忆起过去的少数，只要心里有一星光闪动，偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动，能有一声问候，这就最好，也就足够。也许我们还能再次合作，能否为着这份情谊，共同奋斗？也许我们天意会聚在一起，许是新春，许是中秋，就让我们喝一杯酒。当脸红的时候，我们狂欢一曲。
也许，毕业后我们相会不能，即使偶然的相会也得离去匆匆。只愿在未来的日子里，能微微地递来一个笑容，让如今的岁月留存心底，不求又有如何的回忆。也许我们还将作为校友返回母校，也许能在一起合影留念，但定难全数而归。有的是脱身不能，有的是今世难回，怎能梦想是谁？也许是你，也许是我。如果，就象现在；如果，握手不能，点头不能，就让我们的目光对流，作为人生，也不可奢求。
时光飞逝，转眼间六年的小学生崖即将结束，再这六年经历了许多喜怒哀乐的事，我也交了许多朋友，这些朋友在我伤心的时候，鼓励我。安慰我，也有也有许多老师教导我做人做事的道理，让我在这六年里成长了许多，我要感谢老师的教导，虽然小学生崖结束了，但不代表学*结束了，可是上了国中就要跟好朋友分开了，还真是舍不得，这些美好回忆，将永远留在我心里，成为我一生最难忘的事。
今天我以前的家要卖给别人了，买家是个残疾人，因为工伤公家赔了几万块钱。夫妇两个想买套房子，以后就不出去打工，留在家里养孩子了。
我们坐的是叔叔的车，叔叔买的一辆小轿车。把我们送下去后就停在老教学楼前。（我家以前住在学校）我刚开始是兴致勃勃的，但是看到眼前的一番景象后，我却感到很失落。眼前的教师宿舍，就像几百年没有人来过似的，一片荒凉，杂草长满了原来用来种树的草地。楼下地坝子里没有一个小朋友。看见这番荒凉地景象，我不禁想起了以前我和小伙伴们在一起时的快乐时光：一个小孩子一喊，许多小孩子都从楼上兴高采烈的跑下来。他们都带着自己的好玩伴，自行车，溜冰鞋，还有滑板车。有些小朋友什么也没带，就带着一脸灿烂的微笑。大家你玩玩我的滑板车，我骑骑你的自行车，多高兴呀！我猛地回过神来，可现在呢！什么都没有，除了这片给我们留下美好回忆的土地，除了它，滑板车，自行车，溜冰鞋，还有小伙伴们那久违的“咯咯咯”的笑声，都没了踪影。
三年了，都三年了，我的第二故乡呀！我的金色童年就是在这里度过的呀！可是，以后我还能回来嘛？我还能与小伙伴们一起在过年的时候放烟花吗？不，不能了。就算大家还能在一起，我们也都不是从前的自己了，我们已经失去的东西已经太多太多……童真，还有吗？彼此之间的信任，还存在吗？想到这些，我不禁潸然泪下。8月15号就要交房了，从那以后，那里的一切将永不属于我，也不属于别人，只属于我们的心，心的最深处……面对现实，我也只能轻轻的说一声：“再见了，我的第二故乡！”我应转过头，不再回首，因为那样只会勾起我太多的痛楚。
走时，我不禁又轻轻地望了一眼那片快乐土地。
害怕的那一刻，还是到来了，即兴奋、又失落。兴奋的是要开始新的生活。接触新的环境。失落的是这里留着许多的劳动成果，即将离别的那一刻终究会有舍不得。
如何面对离别的那一刻？
悄悄的我来了正如我悄悄的离去。
看着已经熟悉的面孔，听着熟悉的声音、观望着熟悉的环境。时而叹口气、汗……
看着那曾经的办公桌工柜工牌电脑记事本，文件袋还有经常坐的那张办公椅。是那么的依依不舍、是那么的留恋望返。
是的：
我在倦顾。因为这里有我太多的回忆。不管是快乐的还是悲伤的……我都要通通带走…
…
从那年到至今，在此经历很多，也学到很多、突然很有不舍得、是的，牵挂的还很多。
想到那些曾经经历过的画面，精彩的片段。眼角洒下几滴金银剔透的泪珠。
可悲可喜可歌可泣……
这是发至沛府的言语。真心流露的情感，没有弄虚作假。
一切的一切证明我曾经存在过、、、
偶尔还会担心些什么……明明知道担心都是多余的，却还……
明明知道地球不会因为少了一个我而停止运转，也不会因为少了一个我的球就颠到黑白，太阳还是早早起升，月亮还是那么明亮，一切的一切正常运作。我却是一塌糊涂
我那么的不舍，可还是要离开不是么，只是迟早的事情、对，今天的离开只是为了下次的团聚，或许总是这样来敷衍自己，想自己会好过些。
朋友说，这是一段开始的结束，也是另一段结束的开始，不必感伤、勇敢寻找自己的下一步。
万载三中，我的老朋友，我就要离开你了。心里真有些不舍。虽然我和你生活只三年，可是，我对您有着不能割舍的情谊。
还记得三年前我刚和您初次见面的时候吗？那时我还是一个笨笨的小男孩，还有点害怕您。和您生活三年了，我却成为了一个笨笨的大男孩。因为我的不懂事，您无法帮我提高学*成绩，也没少让我挨教师、爸爸妈妈的骂，可是，我与您结下了纯真的友谊。所以，我自豪地说我有一位好朋友，那就是你——万载三中。您让我明白了许多事情，让我明白了人情世故，让我明白了做人的道理。就算您给我的知识，我只吸收了其中微乎其微，但是，我想比起前者，后者却要轻薄得多。
我好怀念以前和您一起生活的日子啊！在刚和您生活时，我还慒慒懂懂，可是现在，我被您历练得更加精明，更加活泼了。记得我刚和您认识的时候，我可是很害怕您这个陌生的朋友的，甚至还有点疏远您。可是在以后的生活里，我觉得您是一位值得交往的好朋友，我渐渐地变得开朗了起来，不再像以前一样那么的内向了。后来，您常常教我如何为人处事，让我结识了到了更多的朋友，而且大家都喜欢我口中的您，他们都说他们的好朋友也是您，没想到您还挺受欢迎的嘛！有一次，我渐渐迷上了网络。不过，是您对我的深深教导，让我从网迷变成了一个会调理上网时间的网民。
而现在，我和您生活快三年了，再过这几个月，我就要离开您了，我心中有着十二分的不舍。我想，我离开您后，我一定会时常想念您的。
不过，现我的心中，我仍然有个愿望，我真实希望您能祝福我这个差生能够考上万中，这是我唯一的心愿。请您一定要保佑我啊！
——日落六年级作文范本10份
吃过了晚饭，我们一家人爬上了阳台，来欣赏美丽的日落。
抬起头，四望天边，像*静的大海似的。渐渐地，天空由淡蓝色变成了深蓝色，就像画家用蓝色的画笔层层加深。太阳悄悄地躲在了大树的树缝隙之中，看到了一位害羞的小姑娘似的，发出耀眼的光芒。顿时，它身边的天空呈现出黄里透紫的美丽色彩。
过了一会儿，太阳光逐渐变弱，像一个圆滚滚的大火球，向着天空，喷射出了红艳艳的光芒，令人眼睛都是酸的，天边的晚霞，慢慢地扩大了范围，而且不断在更换棉衣，先是由粉红色变成大红色，最后又变成紫檀色了。刹那间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一块巨大的，瑰丽的丝绸。
太阳慢慢地从楼房后退去，而后，便消失得无影无踪了。它身边的晚霞，也收去了最后一抹余晖。天空的颜色逐渐变暗、变暗……夜幕降临了。
眼前的美景如诗如画，令人陶醉，流连忘返，我们舍不得告别这醉人的`日落，仍痴痴的站着、站着…
大自然的美数之不尽。大自然的美是自然形成的，因此，画家也难以形容与绘画，其中我对日落情有独钟。
春天，小雨淅淅沥沥地下着。我放学到家的时候，又来到楼上欣赏我喜爱的景观——日落。
日落有时候也会很害羞，它会躲到云朵那去，可有时候却被很多调皮的云朵遮住了。所有人们要想观赏日落的时候，要看天气是否多云。
太阳通红通红的，把棉花糖似的雪白的云朵染成了粉黛色。云朵靠着太阳，像是给一位羞涩的姑娘穿上了粉黛色的服装，美得难以形容。当太阳展示完自己的时候又到旁边那些千姿百态、无奇不有的云朵展示自己了，他们先是像一群马跑了过来；又变成了一只大老虎，老虎追赶着小猫；旁边是一个小伙子正在做运动……
我静静地观赏着这美丽的日落，似乎把一切烦恼都抛开了，把什么都忘了。我真想时间永远停留在这一刻，我睁开眼睛，正如李商隐所说的“夕阳无限好，只是*黄昏”。那羞涩的姑娘马上回家了。
大自然很美吧！你是不是也陶醉在里面了呢？日落带去人们一天的劳累、烦恼，让人们在睡眠中积聚力量。
大千世界，无奇不有，大自然还有很多奥秘等着我们去探索呢。
吃过了晚饭，我们一家人爬上了阳台，来欣赏美丽的日落。
抬起头，四望天边，像*静的大海似的。渐渐地，天空由淡蓝色变成了深蓝色，就像画家用蓝色的画笔层层加深。太阳悄悄地躲在了大树的树缝隙之中，看到了一位害羞的小姑娘似的，发出耀眼的光芒。顿时，它身边的天空呈现出黄里透紫的美丽色彩。
过了一会儿，太阳光逐渐变弱，像一个圆滚滚的大火球，向着天空，喷射出了红艳艳的光芒，令人眼睛都是酸的，天边的晚霞，慢慢地扩大了范围，而且不断在更换棉衣，先是由粉红色变成大红色，最后又变成紫檀色了。刹那间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一块巨大的，瑰丽的丝绸。
太阳慢慢地从楼房后退去，而后，便消失得无影无踪了。它身边的晚霞，也收去了最后一抹余晖。天空的颜色逐渐变暗、变暗……夜幕降临了。
眼前的美景如诗如画，令人陶醉，流连忘返，我们舍不得告别这醉人的日落，仍痴痴的站着、站着…
日落，每天都在我们身边上演，十分*凡。今天，我无意间看了日落，发现它竟然那么美。
大约傍晚六点，我站在家门口，看向西边的天空。日落，开始了。只见太阳沉下了地*线一点，周围的光芒映向云朵，使云朵呈现出美丽的橘红色光泽，像一个橙子味的棉花糖。这时的太阳已经不再耀眼，橙色的光芒，非常柔和、可爱。
太阳已经沉下三分之一了，它把今日最后的光芒撒向大地，照得西边的天一片金黄。云不知何时已变成了一个个长条，把天空划分成了一个个长方形。这些长方形的颜色由金黄到橘黄，到浅黄……直到浅蓝。它们的颜色由深到浅、各不相同，好似一个小小的颜料谱，很是壮观。
太阳已经沉下一半了。有几片云飘盖到夕阳上，顿时被照得通亮，宛如一匹漂亮轻薄的丝绸。此时，天空已是半明半暗的色泽：西边，半个夕阳像一盏灯笼，把西边的一小片天点亮；东边的天则是成了深蓝色，东角，现出了月的轮廓……
太阳只剩一小点了。它似乎并不甘心就这样沉下去，努力挣扎了几下，但还是沉入了西边的'天际。西方只剩下几片紫红，它们很快也在黑暗的驱逐下消失。夜，终于降临了。
日落，不是很伟大的奇观么？
我喜欢看日落，它的美丽身影，让我脑袋里经常浮现出无数的遐想······
傍晚，凉风**，晚风吹着我的'衣襟，霞光照耀着我的眼睛，把我的眼睛照得红彤彤的，就像两颗晶莹剔透的红宝石，我仿佛飞向了云端······
这时，我感觉到霞光就像一个老爷爷，它散发出柔暖的红光，真让人倍感亲切！它那红扑扑的小脸蛋，又仿佛像一个可爱的小娃娃。
突然，骄阳似火，烈日当空，太阳全身通红，恰似一个大火球，像火山喷出的岩浆一样热······霞光变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿黄澄澄的，一会儿茄子紫，一会儿紫红色，一会儿绿莹莹的······
忽然，天上来了一条大狗，正追着一颗金珠，那条大狗十分凶猛，张开大嘴就要吞掉金光闪闪的金珠。后来，一朵朵朦朦胧胧的云朵遮住了这条大狗。可是，霞光并没被遮住，它从云朵里顽强地穿出来，射出红的光，绿的光，紫的光······五颜六色！多像一条缤纷的彩虹啊！彩光就像一个小天使，在天空中自由飞翔······
过了一会儿，云霞渐渐消失了，一步一步地退下了山坡，太阳也消失了。太阳就像一颗璀璨的明珠，整个世界都像迷入了神话仙境中，真让人流连忘返！
日落，代表了崭新的一天来临了。
不开心的事情过去了，对以一个每天都很快乐、没有忧伤，没有烦恼的人来说，每一天都是一样的，没有区别。可惜，这种人少之又少，人们随着国家飞速发展，天天正坐，天天学*，都没有时间去看日落，或许有些人根本不喜欢日落。
日落是妙不可言的，下午，当太阳要落幕时，天空一片彩霞，看一眼，就会让我的心情愉悦。此时，天空一片红晕，像一个害羞的小孩。日落，代表了正义。
也去，有人会明白，日落有多美：也许，往往最美的东西，最容易被人遗忘。日落，最美的结束，代表了终结，也预示了最美的开始。
日落越来越沉，那片曾经通红的云，消瘦了许多，那曾经让我迷醉的红晕也被逐渐清晰的蓝替代。山的轮廓又开始沉默，渐渐的，只剩下蓝……
太阳每天都会从东边升起，西边落下，犹如希望一样。
转身，等待明天的日落……
我喜欢看日落，它的美丽身影，让我脑袋里经常浮现出无数的遐想・・・・・・
傍晚，凉风**，晚风吹着我的衣襟，霞光照耀着我的眼睛，把我的眼睛照得红彤彤的，就像两颗晶莹剔透的红宝石，我仿佛飞向了云端・・・・・・
这时，我感觉到霞光就像一个老爷爷，它散发出柔暖的红光，真让人倍感亲切！它那红扑扑的小脸蛋，又仿佛像一个可爱的小娃娃。
突然，骄阳似火，烈日当空，太阳全身通红，恰似一个大火球，像火山喷出的岩浆一样热・・・・・・霞光变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿黄澄澄的，一会儿茄子紫，一会儿紫红色，一会儿绿莹莹的・・・・・・
忽然，天上来了一条大狗，正追着一颗金珠，那条大狗十分凶猛，张开大嘴就要吞掉金光闪闪的金珠。后来，一朵朵朦朦胧胧的云朵遮住了这条大狗。可是，霞光并没被遮住，它从云朵里顽强地穿出来，射出红的光，绿的光，紫的光・・・・・・五颜六色！多像一条缤纷的彩虹啊！彩光就像一个小天使，在天空中自由飞翔・・・・・・
过了一会儿，云霞渐渐消失了，一步一步地退下了山坡，太阳也消失了。太阳就像一颗璀璨的明珠，整个世界都像迷入了神话仙境中，真让人流连忘返！
夕阳西下，落日的余辉洒满大地，天边的白云像被火烧过一样，是那么炽烈，云彩不停的变换形状……这就是我最渴望看到的场景——日落。暑假里，我终于在姥姥家看了一会日落。
期初，红彤彤的.太阳像一个大苹果，高高地挂在天空上，随着时间的流逝，原本瓦蓝瓦蓝的天空逐渐变成了橘红色，悠悠的白云像被火点燃了一样，变得通红。这时，太阳一悄无声息的落下，只露出半张脸蛋了，真是“犹抱琵琶半遮面”！火烧云越来越红，不停地变换着形状：一会变成体格彪悍的骏马，它仿佛在昂首嘶鸣，好像自己是一匹在战场上浴血拼杀的战马；一会儿变成小熊的模样，一摇一摆的走着，那憨态可掬的样子令人忍俊不禁。突然，天空变成闪闪发光的金黄色，那火一样红的云彩也变得粉红，太阳下山了。如此美轮美奂的景色也随着太阳下山而逐渐消失了！真是“夕阳无限好，只是*黄昏”啊！
晚上，再次回想起夕阳西下的美景，耳边突然想起了一首歌：《最美不过夕阳红》。是啊，夕阳虽美，可夕阳的出现也正是告诉人们，一天将要结束了。所以趁我们还年青，要珍惜时间。等到我们老了，就像一天的黄昏一样，想做什么都来不及了！
吃过了晚饭，我们一家人爬上了阳台，来欣赏美丽的日落。
抬起头，四望天边，像*静的大海似的。渐渐地，天空由淡蓝色变成了深蓝色，就像画家用蓝色的画笔层层加深。太阳悄悄地躲在了大树的树缝隙之中，看到了一位害羞的小姑娘似的，发出耀眼的光芒。顿时，它身边的天空呈现出黄里透紫的美丽色彩。
过了一会儿，太阳光逐渐变弱，像一个圆滚滚的大火球，向着天空，喷射出了红艳艳的光芒，令人眼睛都是酸的，天边的`晚霞，慢慢地扩大了范围，而且不断在更换棉衣，先是由粉红色变成大红色，最后又变成紫檀色了。刹那间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一块巨大的，瑰丽的丝绸。
太阳慢慢地从楼房后退去，而后，便消失得无影无踪了。它身边的晚霞，也收去了最后一抹余晖。天空的颜色逐渐变暗、变暗……夜幕降临了。
眼前的美景如诗如画，令人陶醉，流连忘返，我们舍不得告别这醉人的日落，仍痴痴的站着、站着…
我喜欢看日落，它的美丽身影，让我脑袋里经常浮现出无数的遐想······
傍晚，凉风**，晚风吹着我的衣襟，霞光照耀着我的眼睛，把我的眼睛照得红彤彤的，就像两颗晶莹剔透的红宝石，我仿佛飞向了云端······
这时，我感觉到霞光就像一个老爷爷，它散发出柔暖的红光，真让人倍感亲切！它那红扑扑的小脸蛋，又仿佛像一个可爱的小娃娃。
突然，骄阳似火，烈日当空，太阳全身通红，恰似一个大火球，像火山喷出的岩浆一样热······霞光变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿黄澄澄的，一会儿茄子紫，一会儿紫红色，一会儿绿莹莹的······
忽然，天上来了一条大狗，正追着一颗金珠，那条大狗十分凶猛，张开大嘴就要吞掉金光闪闪的金珠。后来，一朵朵朦朦胧胧的云朵遮住了这条大狗。可是，霞光并没被遮住，它从云朵里顽强地穿出来，射出红的光，绿的光，紫的光······五颜六色！多像一条缤纷的彩虹啊！彩光就像一个小天使，在天空中自由飞翔······
过了一会儿，云霞渐渐消失了，一步一步地退下了山坡，太阳也消失了。太阳就像一颗璀璨的明珠，整个世界都像迷入了神话仙境中，真让人流连忘返！
