我的家乡远在梅州。每当我千里迢迢、风尘仆仆地回到我的故乡时，我就会去五指山游玩。在那里，我可以登高眺远，也可以游山玩水，撑一只小船像“小娃撑小艇，偷采白莲回”一样，在湖中观赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的情景。
我来到了连绵起伏，高耸入云的五指山脚下，开始爬山活动。我一鼓作气，冲上了好几层阶梯，就气喘吁吁了。爸爸妈妈陪在我身边，那时烈日当空，爬了好长一段路，爸爸已是满头大汗，妈妈也是汗如雨下。我们与下山的人擦肩而过。过了二十分钟左右，工夫不负有心人，我们终于登上了山顶。我大汗淋漓，站在山顶上，山下的景色尽收眼底，一览无余。有好几座山就在我们的脚下。真有“会绝凌云顶，一览众山小”的情景啊!我们花了好大的工夫才上来了，可不像红军们“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”呢?忽然，一朵云飘来，犹如仙境一般。云层后的山若隐若现，漂浮不定。妈妈说：“休息够了就下山吧。”于是，我们下山了。
下山后，我情不自禁地拉着爸爸妈妈一起去划船。船上，我在玩水，不小心把水泼在了妈妈脸上，爸爸捧腹大笑起来。爸爸一边划船一边笑。妈妈说：“小心船别翻喽!”爸爸笑得更厉害了。妈妈居然兴致勃勃地唱起了歌。爸爸惊叹不已：“你妈妈还会唱歌?”我和妈妈一起异口同声地唱起了歌。
夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了天空和五指山，可漂亮了。我依依不舍地离开了五指山。
五年前，我随父母到五指山脚下，跟几位少数民族小朋友过了一段富有民族特色难忘的生活。
秋高气爽，正是黎家山兰稻成熟收获的季节，我和父母来到了五指山下，当晚，我们尝到了黎家人那香喷喷的山兰饭，看到了黎家姑娘和小伙子跳的竹杠舞和春米舞。那年我念二年级，在五指山脚下所小学里读书。开始由于语言不通，有不少困难，但不久后，大家都基本上能用汉语简单对话了。
一个星期天，父母加班去了，我独自呆在家里，坐在窗前呆呆地看着窗外的花草，各那条从窗前缓缓流过的小溪。听爸爸说：“这就是南渡江的一个小源头。”这时，窗前出现了几个小脑袋，向我招手说：“出来一下好吗?”我迟疑了一下，便向门外跑去……
到门外一看：站在我面前的有五位少数民族小朋友，不同的服装穿戴，分别是五个民族：有的穿着湖蓝色的上衣，黑色的长裤，腰间还扎着红带;有的戴着卷圆的帽子，穿着黑色上衣，在胸前开一道长长的领口;有的头上不戴帽子，头顶的一绺头发用红绳扎着往后翘;有的剃光了头，左耳戴着大耳环，还有的不穿鞋，只是戴脚环，脚环上别有几个小响铃，走起路来声音十分悦耳。后来，我才知道他们的姓名和民族：觅山，黎族;哈米，苗族;迪玛依，壮族;艾希门莱，*;莫兰布吉，畲族。这时，其中一位对我说：“你能跟我们一起玩吗?”话说得不是很流利!——别说是玩，就是有人陪我说上几句话我都乐意，“可以呀!”我连忙高兴地答应道，希望他们跟我玩。
五指山区到处都是一片绿色。槟榔果五指山上的特产，是黎族人民的象征，他们的生活是离不开槟榔的!觅山给我讲了关于槟榔的传说，艾希门莱问我是否吃过槟榔，我摇摇头。
“为我们交了一位新朋友，咱们摘槟榔果来欢迎、庆贺怎么样?”迪玛依指着小路边一棵高约十米的槟榔树建议说。“好!”四位小伙伴都很赞同。听到这，我真不相信：“这么高的树，又没斜枝，怎么爬得上呢?”“不要紧!”哈米自信地说，“这样的槟榔树在山里还算高!爬槟榔树是我们的本领。”说着，他脱掉鞋子，挽起双袖，瘦小的身躯向上一跃，手脚并用，活得像一只猴子，三两下就爬到树子顶上了!只见他伸手把树上的一束成熟得发黄的槟榔果扭下，扔给了我……两年后，父母调动了，觅山、哈米等几个小朋友紧紧地拉着我的手，流着泪说：“以后你还来吗?”我激动地不知道该些什么，连连点头：“一定来，总有一天我要和你们一起爬上五指山顶，尝遍山上的槟榔果!”
今天上午爸爸对我说：“儿子，我们去爬五指山呗。”我听后，高兴地一蹦三尺高。
我们首先来到了五指山的大门，大门两边有两排高大的树，像门卫似的看守在那儿。我摸了摸树皮，树皮十分粗糙，和奶奶的手有着极大的相似之处。树上还有许多鸟儿在叽叽喳喳地唱歌。忽然，一阵微风吹来，如同丝绸拂在了我的脸上。然后，我和爸爸走了进去。
接着我们买了票，准备去坐缆车了。我们先来到了缆车室，选了一辆红色的缆车并坐了进去。不一会儿，缆车开始动了，还发出了“嗡嗡嗡”的声音。缆车的右边有一面窗，我向窗外望去，下面有一条清澈见底的小河，像一面镜子似的十分吸引人们。远处还有一群鹅正在疏理着自己的羽毛。我抬头向天空望去，天上的白云自在地闲游。太阳看着大地，露出了一个最灿烂的笑容。正当我观看着美景时，结果爸爸把我拉下了缆车，原来我们到了。
接着，我们来到了惊险又刺激的玻璃桥。我低头向下看：“啊！这么高啊！”我在原地站着不敢动，不禁心想：我的妈呀，要是掉下去一定会灰飞烟灭吧！说着，我便紧紧地闭上双眼，不敢再像只小猴子似的四处乱看了。爸爸在一旁鼓励道：“儿子，加油，你能行！”我终于鼓起勇气踏了出去，最后成功地过了玻璃桥。
不一会儿，天就快黑了，我只好恋恋不舍地回家了。直至现在我还记得当日那迷人的美景，是多么迷人，多么令人陶醉！
五指山是海南岛的象征，坐落于海南的中部。传说五指山的原名为“那山”，而后来又为何称为“五指山”呢？在此流传着一个感人的故事。
相传很久以前，在那邪山上出现了一个妖王，他的本性是专吃人过活的。它常率领着一群妖魔鬼怪的小兵到周围的村庄做恶，常翅村子弄得鸡犬不宁，人心惶惶，让村民们每天都担心妖王的来临。
有个座落在邪山的西边的小村庄。村里有个十分勇敢的姑娘，她会舞剑。一天，她的父亲不幸被妖王抓去充饥。姑娘悲痛欲绝。发誓要为父亲与受害的村民们报仇。于是有空便腾出时间抓起宝剑在院子里*武。
有一天，姑娘从地里劳动回家，感到一身疲惫便倒在下睡着了。朦胧中，她突然看见一位老爷爷向她走来。站在她的面前，慈祥地说：“姑娘！你天天怀念你的父亲是好的，但你要去找妖王报仇，除掉它，为人民除害。”对我应该怎么做呢？虽然我会挥刀弄剑，但我的法力却与妖王相差很远，怎么样我都无法抵得过它。“姑娘叹气地说。”没关系。现在我赐给你掀动大山的力气，和一些剑术。你就勇敢地去应战吧，姑娘！为了你的父亲和乡亲们去打败妖王。说完便在翠花的肩膀拍了拍，放一本书在姑娘的面前。当姑娘睁开双眼，觉得一身力气，精神也非常好。她拣起面前的武书。刻苦地练*了几天。终于可以运用自如。
一天，姑娘穿了乡亲们为她缝制服的新衣裳。新鞋子。她从壁上拿下锋利的宝剑，在父亲产灵位前拜了拜，乞求父亲的保佑。最后便向乡亲们道别。她带着宝剑乡亲们准备的干粮和乡亲们的保佑向邪山出发了！到了山头，一群妖魔鬼怪从黑雾里蜂涌出来。姑娘挥舞起宝剑，向妖怪们冲去，把它们杀个片甲不留。当她冲到山顶时，妖王闻报出洞迎战。看到姑娘便大笑；“你这小丫头，是来给我当午餐的吗？我还正愁没东西吃呢。你就自动送山门了”，“少说废话，我来的目的是为我的父亲与被你吃掉的乡亲们取你的狗命的。拿命来吧！”说完姑娘便挥着宝剑奋勇前进，向妖王冲去，与妖王大战，她觉得非常奇怪，她越战力气越大，身躯越来越高，宝剑也是越来越长，姑娘跳到妖王的身上双脚踏在妖王的胸膛上，接着便用宝剑向妖王的喉头剌去。随即听到妖王一声惨叫。姑娘的左脚一使一下子把妖王踩在她的脚下。顷刻间，把姑娘的整个身子埋下去了！仅仅露出她那巨臂上的五个手指。
乡亲们望见那山上仿佛手指似的五座石桎，便联想起姑娘。为了纪念和宣扬姑娘的人格和风采，树立她的高大形象，大家便把邪山改为“五指山。”
周末里，我们一家人去仙都爬五指山。
远远地，我就看到了那高大的五指山，停下车，我马上跑到门口说：“天啊！这么高的五指山，我爬得上去吗？”一走进去，就看到清澈的水里游着鱼，再走进去，就是酷似五只仙鹤的雕塑，我抱着仙鹤的脚抬头望：这几只仙鹤的身体差不多都有三个我这么高了！我跟其中一只仙鹤照了一张相片，留作纪念。
最好玩的地方就是许愿地方了。那里有非常多的锁，还有钥匙，我和姐姐都选银锁，我写得愿望是：我要身体健康，学*第一 。然后在后面写上自己的名字。把它锁在梁上把钥匙仍在海里。爬到山顶，山里的水非常清，清得可以看见底哩！
多么有趣的五指山！多么有趣的世界啊！
——描写五指山的作文 (菁华6篇)
五年前，我随父母到五指山脚下，跟几位少数民族小朋友过了一段富有民族特色难忘的生活。
秋高气爽，正是黎家山兰稻成熟收获的季节，我和父母来到了五指山下，当晚，我们尝到了黎家人那香喷喷的山兰饭，看到了黎家姑娘和小伙子跳的竹杠舞和春米舞。那年我念二年级，在五指山脚下所小学里读书。开始由于语言不通，有不少困难，但不久后，大家都基本上能用汉语简单对话了。
一个星期天，父母加班去了，我独自呆在家里，坐在窗前呆呆地看着窗外的花草，各那条从窗前缓缓流过的小溪。听爸爸说：“这就是南渡江的一个小源头。”这时，窗前出现了几个小脑袋，向我招手说：“出来一下好吗?”我迟疑了一下，便向门外跑去……
到门外一看：站在我面前的有五位少数民族小朋友，不同的服装穿戴，分别是五个民族：有的穿着湖蓝色的上衣，黑色的长裤，腰间还扎着红带;有的戴着卷圆的帽子，穿着黑色上衣，在胸前开一道长长的领口;有的头上不戴帽子，头顶的一绺头发用红绳扎着往后翘;有的剃光了头，左耳戴着大耳环，还有的不穿鞋，只是戴脚环，脚环上别有几个小响铃，走起路来声音十分悦耳。后来，我才知道他们的姓名和民族：觅山，黎族;哈米，苗族;迪玛依，壮族;艾希门莱，*;莫兰布吉，畲族。这时，其中一位对我说：“你能跟我们一起玩吗?”话说得不是很流利!——别说是玩，就是有人陪我说上几句话我都乐意，“可以呀!”我连忙高兴地答应道，希望他们跟我玩。
五指山区到处都是一片绿色。槟榔果五指山上的特产，是黎族人民的象征，他们的生活是离不开槟榔的!觅山给我讲了关于槟榔的传说，艾希门莱问我是否吃过槟榔，我摇摇头。
“为我们交了一位新朋友，咱们摘槟榔果来欢迎、庆贺怎么样?”迪玛依指着小路边一棵高约十米的槟榔树建议说。“好!”四位小伙伴都很赞同。听到这，我真不相信：“这么高的树，又没斜枝，怎么爬得上呢?”“不要紧!”哈米自信地说，“这样的槟榔树在山里还算高!爬槟榔树是我们的本领。”说着，他脱掉鞋子，挽起双袖，瘦小的身躯向上一跃，手脚并用，活得像一只猴子，三两下就爬到树子顶上了!只见他伸手把树上的一束成熟得发黄的槟榔果扭下，扔给了我……两年后，父母调动了，觅山、哈米等几个小朋友紧紧地拉着我的手，流着泪说：“以后你还来吗?”我激动地不知道该些什么，连连点头：“一定来，总有一天我要和你们一起爬上五指山顶，尝遍山上的槟榔果!”
相信小朋友们都看过《西游记》吧！里面有一个孙悟空，他可调皮了，一天到晚闯祸，还大闹天宫。这不，如来佛祖把它压在了“五指山”下。可是，我今天要讲的可不是如来佛祖的五指山，而是我自己的五指山？为什么要讲呢？因为我这个五指山，也老是要闯祸。
这不，妈妈给我新买了一支笔，我觉得挺新奇的。我那五指山就开始把它拆个粉碎，一不小心，我把其中的一个零件给弄掉到地方去了，一开始，我还没有发现。我的脚“咔擦”一声，踩到那个零件上了。这下子，可糟糕了。把这个零件踩得粉身碎骨了。糟糕了！这下子玩完了，这支新笔就再与组装不起来了。妈妈看到了，把我教训了一顿。
我眼巴巴的看着妈妈，连忙说：“对不起，对不起，妈妈，我保证以后再也不弄拆东西了。”我又看看了，我那五指山，责怪道：“都是你呀！害我被挨骂，要不是你不拆开来，我能挨骂吗？以后，可要记住教训了，不要随便乱拆东西了。”五指山望着我，好像明白了……
外面的天阴沉沉的，一点春天的样子都没有。看着外面阴沉的天空。不由得想起自己的心事来。唉！长大了，烦恼可真是多呀！
要说起我的烦恼，相信你们每个人都会有，那就是爸爸妈妈的限制。每天做作业时，爸妈就像监控器一样盯着我，让我失去了自由。
还记得那天的夜晚，我奋笔疾书，终于在六点前完成了所有的作业。我感到一丝放松，就连窗外的小鸟也唱歌赞赏着我。我心里不禁这样想；我这么早做完了作业，待会应该可以看下电视吧？
可是，就在我刚走出书房时，爸爸妈妈就出现了。首先，是爸爸发起了“机关枪攻势”：“你怎么就出来了？作业做完了？”我吓了一跳，说“我。作业都做完了，才想出来看电视的”，这时，在一旁的老妈也“进攻”了，向我射出来数不清的子弹：“谁说做完了作业就可以出来看电视的呀？明天就要考试了，你复*了吗？有时间再去把新东方的英语作业也做一做。”这两人的火力压制一起进行，把我逼回了“老巢”，不得不继续做起了作业来。此时，我心里暗暗叫苦：为什么我作业做完了，还要继续劳累呢？唉！我真是可怜啊！
人生就像是一条用石子铺成的小路，总会遇到许多绊脚石，如果你选择逃避的话，总会遇到更大的绊脚石。此时，我感到天空由原本的湛蓝变成了黑白，就连枝头的小鸟也唱起了难听的歌。而如果选择应对的话，绊脚石也就变得光滑了，我已感到我的绊脚石开始慢慢光滑，你的呢？
某年某月某日，一只猴子被如来压在了五指山下，几百年过去了，那座山已经逐渐被人遗忘了。
“一片，两片，三片……”那只猴子正痴痴地看着前方，数着山上落下的叶子。忽然，反复计算着今年是第几年了？——598年？599年？600年？
一天，一个名叫唐僧的和尚路过这儿，那猴子纳闷了，这几百年中，我还没见过有人来过这鬼地方？难道是我的救星？于是赶紧喊住了他。
“哟，这山下还有只猴子呢！”唐僧自言自语道，又问猴子，“干啥呢？”
猴子答道：“老兄，帮个忙咋样？”
“真是见鬼了，这猴子还会说人话，新鲜哪！”唐僧摆了摆手说，“要帮什么忙？”
“其实呢，你要做的并不是什么大难事，很简单，只要把山顶的那张‘贴贴纸’扯下来就OK了！”
“哦，原来就这个啊！”唐僧似乎恍然大悟，但马上又追问猴子：“我救了你，帮你做了这么大的事，你总该给我报酬吧！这可是买卖公道！”
“那你要点什么？”猴子耸耸肩，无所谓地问道。
“一顿肯德基，不行，还要加上一顿麦当劳。”唐僧嘟囔道。
“喂，你可是个出家人！算了，不说这些了，我答应你的要求，赶紧干活吧！”唐僧婆婆妈妈地说话，猴子可等不得了。
刚说完，唐僧就已经把那张“贴贴纸”给扯下来了，只听“轰”的一声巨响，转眼间猴子身上的山便消失了。猴子灵巧地蹦了出来，对着唐僧说：“告诉你吧，我就是那大闹天宫的孙悟空。”说着，便架起筋斗云走了。
“嘿，我的肯德基，还有麦当劳！”唐僧急得大喊。孙悟空站在云端，说：“我在山下压了那么久，像个有钱人吗？”
于是，孙悟空往西边飞呀飞，唐僧就在后面追呀追，一直到了西天。这是后话，不提。
国庆节，妈妈和她的同事带我去五指山烧烤，一路上，我们有说有笑，开心极了。
到了五指山脚下，大人们有的点火，有的串肉，有的洗菜，忙着做准备工作。我们小朋友呢，就在山坡上玩耍。
过了一会儿，香气就飘出来了。有香香的五花肉，金黄的鸡翅，鲜美的牛肉，红彤彤的河虾，还有碧绿的蔬菜。馋得我口水都快流出来了！开吃啦！我抓起一个鸡翅就要往嘴里送，一个阿姨叫住了我，她让我先醮点蕃茄酱再吃。哎呀，真麻烦！但我想这样应该更好吃点吧？我吃了一串又一串，可好吃了！我的肚子吃得鼓鼓的，可我还想吃！妈妈提醒我：“别吃太多了哦！”我只好舔舔嘴唇走开了。
吃好后，在大人们的陪同下，我和小朋友们一起去爬山。我们看到了课文中学到的苍耳呢！我用它来粘蝴蝶，哈哈！还真抓到了一只，我看到了它长长的嘴和美丽的花纹，真漂亮！
回去时，我还想，有机会还要再来，而且要多带些零食和大家一起分享。
处世之道，在于人际，谋事之道，在于求己。从别人出发，获得的往往只是结果；从自己出发，掌握的是脱离困境的方法，学到的是临危不惧的心态。
遇事求人，是对现实的逃避，是对拼搏的背离，更是对自己的贬低。一切光辉的背后，少不了风雨的经历。“没有人能随随便便成功。”这是亘古不变的真理，这是生活对勇敢者的启迪，遇事求人的处事心理，只会让人停在原地，那成功也就遥不可及。
遇事求己，是对困难的'鄙夷，是对技能的充实，更是对心态的升级。不要惧怕风雨，那是生活对灵魂的淋洗，那就是英雄的出生地。战胜求人的心理，从自己的五指山逃出去，从此不再漫无目的。命运的主宰就是自己，没有人可以代替。失去处事能力的人不过是体内流淌着血液的机器，撕毁夺去自己勇气的“卖魂（灵魂）契”，就算心里没有底，也要无畏地走下去，直到停止了呼吸，下个路口，或许就有等着你生活的炫丽。
人生来就带着两样东西，懒惰和懦弱，这让人面对困难无所适从。因此，人出生时就是跪着的，只有不断地向困难挑战，锻炼自己的筋骨，磨练自己的意志，直起因久跪而疼痛的双膝，用脚掌接触冰冷的地皮，骄傲地抬起你的头颅，才有高层的空气让你呼吸，远处的景物在你眼里才会格外清晰。
遇到挫折就向人求助的你，生活给了你多少次机遇，你却不懂珍惜，终于它失去了耐心，留给你的，只有哭泣。
懒惰和懦弱正把你一点点地压弯，难道你甘愿忍受命运的摧残，赶快！咬紧牙关，直起腰板，婉拒他人的支援，独自向困难宣战，坚信！一人驾驶的小船，也能到达成功的彼岸。
逃出自己的五指山吧！人生匆匆，难道真要等待五百年后路过的唐僧？不如靠自己吧！
或许，当你直起跪地的双膝时，你就真正成了自己的观音。
——五指歌教案 (菁华3篇)
活动目标 :
1．在听听看看玩玩中学*儿歌。
2．学*用手指动作表现歌曲的情趣。
3．鼓励幼儿创造性地进行表演。
活动准备 :
与儿歌内容相关的小图片、老虎松鼠
活动过程 ：
1．出示一座山，激发幼儿兴趣。
（1）老师：猜猜山上会有什么凶猛的动物。
（2）老师：老虎在山上会遇到什么事情？我们一起听一听。
2．通过小图片感知儿歌的内容。
（1）教师出示小图片并示范朗诵儿歌。
提问：听见了什么特别的地方？（有数字）
有哪些数字（一二三四五）出示字卡。
（2）通过提问和图片建构儿歌。
老师：上山干什么？（打老虎）
老虎打着了吗？
打到谁了？
松鼠有几只？
3．学*儿歌，播放课件
（1）教师完整朗诵儿歌。
（2）幼儿跟着朗诵儿歌。
（3）有节奏的朗诵儿歌。
4．教师放歌曲录音带让幼儿边唱，边用手指游戏中的动作表现歌曲的内容。
教师仔细观察幼儿的表演，对幼儿的创新给予鼓励。
（本活动案例参考教师指导用书）
附童谣：
《五指歌》
一二三四五，
上山打老虎，
老虎没打到，
打到小松鼠，
松鼠有几只，
让我数一数，
数来又数去，
一二三四五。
一、教育目标
准备一首儿歌《五指歌》，通过和孩子们一起学*这首儿歌，让孩子们在儿歌的学*过程中，认识自己的双手，提高孩子们的动手能力，认识一二三四五。
二、教案准备
《五指歌》音频教材
三、教育过程
1.老师让孩子们讲讲自己的小手的用处；
2.老师给孩子播放《五指歌》音频教材，并且和孩子一起多欣赏几遍；
3.老师引导宝宝们，伸出自己的小手，跟随着音频教材一起动动自己的小手；
4.老师给孩子们讲述五个手指的大小，以及它们的称呼；
5.让孩子们自己学*儿歌；
6.老师和孩子们一起动动手，并且，表演出儿歌的意境。
通过上面的幼儿教案，孩子们在教案中，可以很好地掌握一些简单的认知，这对于孩子们的认知能力提升是很 有帮助的，根据上面的这些教案，孩子们好好学*这首儿歌吧。
活动目标：
1、感受节奏快的音乐并能合拍唱好。
2、能简单的仿编歌曲。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、五个纸偶
活动过程：
1、欣赏《五指歌》导入课题。
（1）师：小朋友们！今天呢我们又要学*一首新歌曲了，我们一起来听听磁带里的小朋友怎么唱的吧！
（2）教师请幼儿听完录音机后请幼儿回答问题。
师：小朋友们都听到里面的'小朋友唱了什么啊？里面都有谁啊？（爸爸开汽车，妈妈洗衣服等等。）
2、教师在手指上分别套上歌曲中的5个角色的指偶，并请幼儿说说他们是谁，在做什么？
（1）爸爸妈妈都会做什么啊？是怎么样做的呢？（开汽车、嘀嘀嘀。洗衣服、哗哗哗）
（2）哥哥姐姐都会做什么啊？是怎么样做的呢？（拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦）。
（3）那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。
4、教师引导幼儿学*用手指扮演爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、自己的角色。并做动作。
（1）大母指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。（一一从身后握拳伸出大拇指，然后左右摇摆两次，并做按喇叭的动作3次）
（2）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。（伸出食指，做搓衣服的动作4次，然后往下做搓衣服的动作3次0
（3）个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次学*动作到自己敲小鼓）
5、教师引导幼儿再次倾听并自己用动作表示角色，并能边唱出歌词。
6、活动结束。
——五指兄弟作文 (菁华5篇)
从前有五个兄弟，他们团结友爱，互相帮助。老大叫大拇指，老二叫食指，老三叫中指，老四叫无名指，老五叫小指。
在生活当中，五指兄弟比谁都要勤劳。他们整天工作着：早上要帮着主人穿衣服，叠被子，刷牙、洗脸。当然我们吃饭时，也不能少了他们，因为他们要利用特别的工具----两根木棍来帮助人们填饱肚子。尽管一个早上他们就那么忙，位他们丝毫也没有怪罪主人的意思，因为在他们的眼里，劳动是世上最光荣的事。
五指兄弟一直快快乐乐的生活在一起，直到有一天，五指兄弟坐在一起讨论自己的作用时，争辩了起来，谁都说自己的作用最大。
大拇指力气最大，称为“大力士”，它最先发表意见说：“诸位，你们中间有谁可以和我比力气的？”大拇指等了一会又说：“没有了吧！所以，我应该做老大！”小手指轻轻说：“当老大不一定要力气大才可以做的！”“那么，你这小不点也想做老大？”大拇指盛气凌人地说。
“你们不要吵了！”食指不紧不慢地说，“我是你们中最聪明的，只有我给大家指明前进的方向，没有我，大家就找不到北了，所以只有我才能做老大……”
“好了，不要再说了，如果让你做别的事你行吗？”中指打断食指的高论。
“不行！”其它手指异口同声地说：“光嘴巴说说有个屁用！”
中指没有可说的，因为它除了个子高外，只会脚踏实地地干活。
无名指是个富贵人家，说话也很高傲：“我才有当老大的资格，因为我最有钱，每次结婚戒指都挂在我身上！”
“你钱多，不一定有领导的才能呀！这样一来谁都不肯服输，于是大家争吵起来。
一旁的橡皮听得不耐烦了,说：“你们谁能把我拎起来谁就是老大。”五个指头一一试过了，谁都没有成功。橡皮说：“你们一起试试。”五个手指一下就把橡皮拎了起来。
哪个道理就是“团结的力量是最大的，只有大家团结在一起才能做好事情人人都有一双手,勤动脑又动手才能心灵手巧，所以我们人也要象五指兄弟那样团结友爱，为人类创造奇迹。
五指兄弟我有五个好兄弟,它们分别是大拇指.食指.中指.无名指.小拇指.有一天,写完了作业,第二天我得到了老师的表扬,说字写的好.晚上在睡梦中我听到有人在说话.“五个手指中我的作用最大.比如,我的力气最大,拿书时我独立自主,一个人拿,而你们四个手指要一起才能拿动.我是不是手指中的姣姣者?”大拇指骄傲地说.其它手指听了,都不服气,食指接着说:”我可是主人的好助手,指方向,就把我当前锋了!你们都的低下头,而我,却昂头挺胸,把方向指给别人,这种乐于助人的品质是不是只有我有呀?”中指哼了几声说:”我中指可不能小看,写字时我可是主梁,如果没有了我,主写字时笔老掉,字写的就不漂亮.”无名指冷笑一声说:”我保护着你,要是没有我的'保护,你早成干棍了.”小拇指说:”要是没有我们,在泰国表示和*的事谁干?”手掌说:”你们谁可以用笔写团结这两字,谁就最历害.”五个手指争着试,可不管怎样也写不了.手掌又说:”你们合起来试试.”五指不一会儿就写好了.手掌意味深长的说:”只有齐心协力,才能做好事.”从此,五指们再也不争吵了.
五指兄弟跟随自己的主人去冒险。一路上食指帮了主人很大的忙：按机关、射羽毛箭等一些危险的事情，其他四个指头一点忙也没帮上。
主人回来后睡着了。食指打了一个哈欠，说：“这一路下来我可真累呀！你们四个一点忙都帮不上，可真没用呀！”大拇指不服气，说：“你不就是帮主人冒险吗？我们四人的作用比你大。”食指得意得说：“没有你们我照样可以让主人过好日子。”
于是，四个手指和食指吵了起来……四个手指发誓再也不帮食指的忙，食指也发誓一定要让主人过上好日子。
一开始，食指帮主人写字，可是主人耳朵痒了，食指太大，伸不进去，于是食指去找小拇指，小拇指想了想就和食指回去了，帮主人挠了挠耳朵。主人要按一个图钉，食指太软使不上劲，于是食指去找大拇指，大拇指想了想，回来帮主人按了图钉。当主人想戴戒指时，食指太大不适合戴，于是食指找到了四个手指，说：“你们各有各的用处，我不应该小看你们，对不起了，请大家原谅我的无知。”大拇指说：“知道错了就好，要知错改错。”
后来，五个手指又和好如初了。
五指兄弟五个指头兄弟在叽叽咕咕在说着什么东西似的。老大（拇指）说：“我出的力量多。因为主人最喜欢让我和老二（食指）出力。吃东西时，也用我和老二。主人吃完以后，我和老二的身体就变的香香的，主人还用鼻子来闻我们连俩。主人最喜欢我。”老二不高兴的说：“你刚才都说了，你是依我才敢说这种话。但，你又突然只说主人只喜欢你。你算什么，我怎么会跟你这种说大话的老大做兄弟，做搭挡。不过，我还要敢谢你帮我说好话。所以，主人肯定最喜欢我。”老三（中指）说：“什么呀！主人最喜欢我才对。因为我个子高。主人每次都说我才是老大。而且，我在中间倒数正数都是三，我还让主人喜欢上星期三。主人不喜欢我，喜欢谁？老四（无名指）说：“喂！主人应该讨厌你们才对。要说主人喜欢你们，鬼才信。我的身体（指甲）长得很快，主人觉得我很漂亮，主人最喜欢我。老五（小指）说：“我是最小的，我最可爱。主人最喜欢我。”就这样五指兄弟一直争论不休。……
一个寂静的夜晚，月亮的银辉透过窗子，撒在了五指兄弟一张张疲倦的脸上。大拇指伸了个懒腰，埋怨道：“唉，累死了！”“哼！我也不比你爽！啊呜——”食指没好气地说，一边还打了个哈欠。
望着满天星斗和一轮明月，小指不禁黯然泪下。“嗒——”一滴泪珠滴到地上，好似一颗晶莹剔透的珍珠。大拇指吃力地抬起头，望着泪流满面的小指，关切地问：“小指老弟，遇到什么伤心事啦？”
“俺在想，”小指抽泣着，“俺们的命太苦了，每天都要辛勤劳动，累得俺的腰都直不起来了，唉——”
“是呀是呀。”
“可中指却天天不干活，一副花天酒地的样子。”
“我*，中指凭什么天天不干活！”
“*！*！”四个指头异口同声地喊起来，“我们*！我们*！”
中指羞愧得无地自容，脸像被火烧了一样，火辣辣地疼。他暗下决心，一定要证明给兄弟们看看，我中指也很重要的，也是不可缺少的！
夜深了，四个指头都睡熟了，大拇指还轻轻地打着呼噜。中指从被窝里悄悄溜出来，收拾好一大包行李，扛在肩上，咬了咬牙，一步一回头，万般无奈地出发了。
又是一个好天气，阳光照射在大拇指脸上，他伸了个懒腰，醒了。呀！中指不见了！
“醒醒，快醒醒，中指不见了！”
小指揉揉惺忪的睡眼，问道：“大拇指老哥，咋了，出啥事了？咋急那么很呢？”
“唉呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀——中指不见了！”
“OH，NO！”知识分子无名指喊道。
从此，四个指头茶饭不思，睡也睡不香，眼巴巴地等着中指回来。一天又一天，一夜又一夜，大家都瘦了一圈儿，本来就不胖的小指瘦得只剩下皮包骨了。
终于，在一个没有月亮与星星的夜晚，疲惫不堪的中指回到了家。可怜的中指在外面整整流浪了三天三夜，饥饿难忍，口干舌燥，早已饿得头发晕，腿发软，连话都说不出来了了。中指先在一家家政公司干了半天，就被赶出了门。因为离开了朋友们，他什么也做不成。倒霉的中指又到了小卖部，商店等等地方，都被无情地赶了出来。中指这时才明白：团结就是力量，团结才能成功。失去了朋友的帮助，就好比人失去了四肢，什么也做不了。
在这几天里，四个兄弟也明白了这个道理。失去了中指，四个指头不能抓离自己远的东西，失去了中指，他们也常常受伤。于是，五个兄弟立下了山盟海誓：从今天起，我们要紧紧团结在一起，做一个令人刮目相看的五指兄弟！
——五指兄弟小学作文 (菁华5篇)
有一天，五指兄弟在原来温馨的`家中大吵起来了，原来是他们想当老大。
排在第一的大拇指哥说：“我应该当老大，我生下来就是排在第一的，而且攥、捏、握、弹都离不开我”。
排在第二的食指哥带着轻蔑的语气说：“用处多有什么了不起，当老大，哼，非我莫属，因为我能冒险，而且还有许多重要的事都必须要我来操作，比如指方向、拔打电话、扳动枪……！”
中指哥又抢着说：“冒险有什么不得了，活着比冒险牺牲要好得多吧！你们看我最高，我最帅吧！因此这老大的位置应该我——这个帅哥来承担吧。”
无名指哥哥等得极不耐烦又看了一眼几个兄弟后骄傲地说：“我才是应该当老大，因为人的一生中结婚是最大最幸福的事，而结婚戴戒指却是我的荣誉戴在我的身上，你们几个羡慕不羡慕哇。”
小手指毫不示弱地说：“我虽小，但最讲诚信，拉钩不可缺少我，很多事都需要我来协助你们帮助你们，所以我才是应坐在老大的位置上的。”
正在五兄弟吵得不可开交的时候，小主人放学回家口渴了要水喝，这时兄弟五人不敢吵架了，因为小主人喝水的事必须五人一起干才行，否则这事永远就办不好，于是他们又和好如初了。他们深知团结协作，互帮互助，他们五个是缺一不可的，五兄弟都觉得很内疚从此不再争吵谁当老大一事，他们每天团结一致，共同为这个家庭做好每一件事情。从此，他们明白了一个道理：团结就是力量！
五指兄弟是五个亲兄弟,天天在一起玩耍。
但是有一天，五指兄弟发生了一件以前从来没发生过的事。五指兄弟相互吵起来。大拇指说：“我最有用，因为我虽然长得不怎么样，手垂下去的时候甚至退居后方，不与你们并列，但是工作起来最不怕吃苦卖力。攥、捏、握、捻、弹、揪都离不开我，缺少了我你们怎么办?”大拇指说的理直气壮。
食指跟着哼了一声说：“我虽然不像大拇指那样有力，也不像中指那样秀丽，但是我的工作要比你们复杂的多。拿笔的时候，全凭我控制笔杆写出字来。我甚至每次要冒险，我比你们的作用都大。”
中指也不甘落后：“我本身生的漂亮，身材修长，颇有养尊处优的.意味，不论干什么，摸什么都是我先碰到，然后指挥你们干，我是你们的头，古人都称我为将指，我的作用比你们大多了!”
无名指不等中指说完就急着说：“你们工作时都让我一人给撑着，不公*，哪天我不给你们撑着，看你们怎么显出你们的优处!”
小指也说：“我的用处也不小，不信少了我试试。”
正在这时，五指兄弟的妈妈回来了，她听完孩子们的话意味深长地说：“你们的用处都很大，谁也离不开谁啊!”
是啊，五指兄弟各有长短，缺一不可啊!
在这一天，本是亲密无间的一对好兄弟，居然吵架了，食指说：“我才是握笔最正确的。”中指不服气地说道：“不对不对，我才是握笔最正确的'，不信，我们把大拇指大王找来评评理儿。”无名指和小拇指见它们吵得不可开交，立马就跑去了大拇指大王的家，把大拇指大王请来了，大拇指大王在来的路上，已经听知道了事情的原委，一进门就大声地说道：“你们俩儿进行一场写字比赛怎么样，看看谁的字写的最漂亮。”
话音一落，大家就快速地准备好了一切，比赛就开始了，只见中指自信地端坐着拿起了笔，开始了书写，而食指则慌乱地东瞅瞅西望望，而且手中的笔怎么也不听话，动来动去，字也写得歪歪扭扭。“比赛时间到！”大拇指大王喊到，大家纷纷上前去观望它们的作品，一眼看去中指的字写得工工整整，漂漂亮亮，而食指的字写得歪歪扭扭，书面也乱七八糟，“不用多说，我宣布中指获胜！”食指这次可真是输得心服口服，低垂着脑袋就回家去了。
有一天，大拇指碰到了手臂伯伯，他上前恭恭敬敬地行了个礼：“您好，手臂伯伯。”手臂伯伯听后很开心，便夸奖道：“你好，大拇指，你是五个手指中最有用的一个了。”大拇指听后，心里美滋滋的，于是他找来他的四个兄弟，骄傲地说：“手臂伯伯说我是我们当中最有用的一个。”食指听后，脸色由晴转阴，立刻反驳道：“你不就是力气大点吗？还有你们，有什么用啊？还是我机敏能干而且很勇敢，什么复杂、重要的事都由我来做。”中指不屑地说：“哼！力气、机敏又不能当饭吃，瞧瞧我多漂亮、多秀丽呀，皮肤又红润、又嫩滑。”无名指听后又急又气地说：“你虽然漂亮，可是你华而不实呀。”这时，一言不发的小指吭声了：“你们可别小瞧我，虽然我力气不如大拇指，机敏不如食指，但我也有独到的用处啊。”......
有一次，小主人参加电脑打字比赛都想让其它兄弟知道缺了自己是不行的，于是动作就不协调了，结果让小主人变成了最后一名。经过这件事们意识到了自己的错误，相互道了歉，于是兄弟们和好如初了。
不久，又有一次打字比赛齐心协力，帮助小主人一举夺得了比赛冠军，心里的成就感油然而生，兄弟们知道了只有团结与合作力量才会更大，互相取长补短才能共同进步。
小红有五根指头，他们老吵架，这不，在小红睡觉时，他们又为谁最厉害这个话题吵了起来。
大姆指说：“哈，我最有知识！你们握起来，我挺直了，不就我最优秀吗？我虽然矮，但我浓缩的都是精华啊！我知识丰富，所以我最厉害！”他的.话刚说完，就传来食指的冷笑：“知识多算什么！我是音乐的天使，弹琴的主力，没有我，主人怎么弹琴呀！当然我最厉害！”他们正吵着，传来中指的声音：“嘿！吵什么，吵什么！我个子大，谁也别吵了，我最厉害！”无名指和小拇指见势不妙，不能让中指就这样得了冠军，于是就也挤进来了，无名指说我用处不大，可我也有用处啊，偏爱一下吧。
可是，即使是这样，还没得出结果。他们争得面红耳赤，把他们的妈妈手吵醒了。手说：“来，把这球举一下。”他们都试了，可都举不起来。手说：“一起举试试”，他们一下子举了起来，手语重心长地说：“干任何事都要团结，否则一事无成。”
对呀，手说得对，必须团结一致。人生不也是这样吗？
