小时，总是会有这么一首诗，老师总是带着我们念：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远方……”
小时，我有一个小小的花盆，乳白色的盆身，里面有一团泥土，放在阳台上。不知什么时候，花盆中钻出了一株嫩绿的小苗。较小的身姿在对它而言所打的花盆中，显得十分渺小。一根淡白色的细杆儿，托着两片小小的绿叶子，风一吹，就能将它吹倒似的。
当时，我并不看好这株小芽，这么瘦，这么弱，还没长呢，就被风给吹走了。对于小小的芽儿，我丝毫不在意。
日子一天一天过去，盆子里的小芽儿，却出乎我意料的，成长了起来。细瘦的杆儿变得粗一些了，微微弯的腰，也挺起来了。那两片瘦小的绿叶子呢？也变得饱满起来，上面，还细微可见那叶面上细小的纹理。我看看，心中不由得一阵高兴，也是由衷的高兴。
然而，天公不作美，这株小芽的命运，终究还是悲惨的。昨夜的一场暴雨，把小芽淋了个透，水灌满了花盆，而那株小小的芽，瘦瘦的芽，也在这场暴风雨中，活活淹死。
看着那株小芽，心中不由得一阵难过，毕竟自己也是看着它发芽，成长。如今，却落得这般下场。却又想起小时那首诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”望着那株小芽儿，心中又有那么一丝期待，期待着，期待着，那株小芽的崛起。
日子一天一天过去，看着盆中的小芽，并未丝毫动静，心中总是一阵失落，一次一次失意，也使我很少去关注了。
不知过了多久，无意识地，瞟了一眼那个乳白色的花盆，本以为它还是老样子，可却着实令我欣喜。一株柔弱的小芽，静静地，立在土中。也许，它是脆弱得不堪一击，但，我相信，它定时坚强、顽强的。
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”
一阵风吹来，暖暖的，那株小芽儿，迎着春风，轻轻晃着。
上学期生物课的最后，老师向我们这一群睡意不断的学生介绍了大屏幕上的几种珍稀植物，白鸽般的珙桐，常绿的银衫……许多都因为气候、土壤的变更而濒临灭绝。而就在我们学*这些可能在不久之后，就会永远的成为博物馆里的标本的植物时，窗外，操场上，白雪下，小草已枯黄，但当明年的春风拂过时，它们便能被唤醒，返绿出芽。
珙桐、银衫何其高大？小草何其渺小？但前者只能在人们的庇护下生存，而后者则可春风吹又生，并将生命传递到各个角落。面对环境的变动时，我们要做珙桐，还是一棵小草呢？
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首古诗在千年前便已向世人阐述了草的智慧。不必非要开花，亦不强求高度，它甚至可以被你忽略掉包括名字的一切。但却可以在岩间石缝中独立的生存下来。
草之智慧，在其坚韧。
其实，人也和植物一样。许多美丽的明星，雨后春笋般出现，也曾获得了掌声与赞叹。但美丽的妆容下，心灵的才华才能决定他的荣耀是否能长久。而另一些人，则如小草，初时被我们忽略嘲笑。不那么强的光芒却坚持闪耀到了最后。
我听过许多个关于湖南电视台主持人欧弟的故事，在那之前，我从未想过那个看上如一个傻傻大男孩的人身后还会有如此多的心酸，没想过笑容之后曾经的债务和无奈。但他终究获得了成功，正如一棵小草，无论严冬多么漫长，总有沐浴着春风的时候。
不止欧弟，许多人都曾经面临着小草的境遇，我们都总要面对着完全不适于自己甚至是十分艰苦的环境。地球绝不会因任何一个人而停止转动，所以每到这时，我们必须像草一样，坚强的忍下去，等待复苏的那一天。
当春风拂过了大江南北，会有无数绿意从世界各处探出头来，得意地轻轻摆动。风掠过草间，仿佛在阐述着一个哲理：笑到最后才能笑到最好。
那是一个春天的早晨，父亲准备出门，我靠在门边，有些诧异，父亲为什么没有系鞋带呢?我没出声，只是目送父亲。
父亲走到门口，正在做家务的母亲将他拦下。俯身，弯腰，母亲开始为父亲系鞋带。母亲的长发柔顺地从脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线，她纤细却不白皙的手指在父亲鞋带中来回穿梭。春天的微风掠过身旁的树梢，空气中弥散着淡淡的小草的气息。
父亲低着头，像个犯错的孩子，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过空气中那些氤氲的阳光和浮尘，望着母亲。他们四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若春天的笑脸。我呆呆地倚在门边，情不自禁地微笑，为这小小的情景，为这精彩的瞬间。
这雪白的鞋带似乎如此绵长，春天的阳光从树叶的缝隙洒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔美的部分。顿时，小草的气息浸满整个身体，如那春天的阳光洒满全身。
父亲与母亲依旧伫立在画面中，母亲站起身来，父亲的身子微微有些颤动，但那柔和的目光始终停留在母亲的脸颊上，父亲缓缓地向前迈出一步，伸出双手。是拥抱吗?迟疑中的父亲像大男孩般羞涩尴尬地笑了起来，却没有和母亲拥抱。
父亲只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻掠过耳际。一抹红霞泛在母亲的脸庞，像少女初恋般羞涩。忽然间，我发现这根短短的鞋带，传递了爱的真谛。
春天又来了，一样的风，一样的雨，一样的草，一样的花。站在这个花一般的季节，我总会比别人多一丝感触，因为当年那个感人的画面总会浮现在我眼前。每每这个时候，我内心的那棵种子，也会慢慢萌芽，它告诉我：真情是多么美丽!
去年的冬天真冷！
去年的年终考试考得很焦，只剩焦炭。甚至我把发下来的试卷边撕着边投入火海，让它为我的沉重的心情殉葬。将纸灰埋入早已挖好的坑中，当做泥土，放一粒葵花种子，希望他会发芽。叹一口气，摇晃着离开……
说不上疯狂，也不能说是颓丧，经过一个月的养精蓄锐，渴望着迸发后的喜悦，却被无情的上帝再次愚弄——我在年后的考试中再次失手。
……
从未被这样无情的打击过，试卷上的道道红叉道道都像是锋利的刀子，深深地**我的心脏，实在疼痛，却只能是默默承受。坚强的想着“女儿当自强”，不让一滴泪流下。
偶然的一天，忽感外面天气晴朗。迈步走出去，感受到春风的轻柔。看到家中的柿子树开始抽芽，又想起我的那粒葵花种。竟然也发芽了。心中惊喜，傻傻的冲它笑。一路小跑着回家。
“还曾记得这粒种子已不知被静置了多少年，但它却仍发芽。也许它的发芽就是我好运的前兆吧！”默默地想，傻傻的笑。
……
“上帝还是垂青他的女儿的。”又一次测验，让我找回了以往的信心，看到了春天的模样。
今年的春风刮得格外爽；今年的草木抽芽格外的早；今年的鸟儿叫得格外的响……仿佛世界的一切都在为我欢唱。
我开始很精心的照料那颗向日葵，也同样希望它永远都会是我的幸运星。希望当他长得最壮时，把最坚强的力量传到我身上，让我走好人生的第一个岔口——中考。
“在一个寒冬中，我狠狠的摔到；在冬后暖阳的春天，我坚强地站起来。”
跌倒并不可怕，可怕的是失去站起来的信心。当你努力站起来的时候，你的春天便来了……
今年的春天真暖，我要坚强的成长……
这句话大家一定很熟悉吧。出自白居易大诗人的《草》。这首诗描写了野草顽强的生命力，无论是多大的困难，它都能够挺过去，这让我很感动。我们的生活中需要这种精神，处处也能看到这种精神。
今年暑假，我和妈妈一起去游泳，刚下水时，我觉得很冷，便一米也不敢游。我原以为妈妈会让我适应一下水温，没想到却让我先去游个五十米来，这可当场给我泼了一头冷水。别看我参加学校生存训练已经会游泳了，可从来都没有游过五十米啊！
“万一我游不到怎么办？”我问妈妈。
“不可能的，你已经会游了，一定能游到的。”妈妈肯定地说，“我跟你一起游，你不行了我会拉你的。”
听了妈妈的话，我一个“蛟龙入水”跃入水中，开始游了。在游到游泳池的一半，也就是中水区的时候，我感觉累了，呼吸开始急促，手也提不起来。原本比较标准的动作，此时已经大打折扣，什么都感觉不到了。恍惚中似乎我在原地打转，没有尽头，没有希望的曙光。“我不是娇小姐，不是小皇帝，不是温室中的花朵，我是野草，我要学*奥运冠军，拼了！”一想到，到了终点我就胜利了，就可以刷新纪录了，我便又鼓足勇气游了起来。渐渐地眼前有一丝光明，慢慢地手终于软绵绵的触到了壁。
“耶！我能游五十米了！”我很开心，一旁的妈妈也为我喝彩。此时的我已经游得筋疲力尽了，连笑都笑得极其难看，不知道的人以为我是逃难的。
我战胜了五十米的困难，赢得了一次胜利。愈加真实的感受到“野火烧不尽，春风吹又生”的涵义。没错，虽然我生活的环境很好，虽然我的家庭很温暖，虽然我的家长舍不得我吃一丁点儿苦。可我不是娇小姐，不是小皇帝，不是温室中的花朵，我是一根野草。我也愿做一根野草！
——春风吹又生作文 (菁华6篇)
那是一年寒冬，天气冷得太阳都不出来了，云也不动了，树啊，花啊都掉光了，只有长青的松杉柏，还坚持立着，绿着，漫无目的地苦撑着。多冷啊!北风吹着，真不想出门，甚至连出门的目的也冷得忘记了。
穿着使我重了五斤的衣服，拖着冻得发痛的脚板，风带着“寒冰刀”刮着我的脸。走啊走，在一家商场门前，四个大字勾着我的魂：面包屋旁的“冬日热饮”。两杯“九珍”：下肚，爽!我正准备趁着温暖冲去我的同学家，从此经历了我终生难忘的一件事!这件事告诉我，人心是能给世界温暖的。
一个可怜的残疾人，缺了左手和右腿，他大概30来岁，正是人生的黄金年华，但命运似乎待他不善。他穿了单薄的衣衫，似乎不管用，手脚生满了冻疮，他的鼻梁好像说明他曾四处碰壁，脸上的皱纹与他的年龄极不相配，但令我震撼的是他那绝望的眼神——目光呆滞带着死亡的恐惧，从不向上的目光，胆怯躲避着每一个人。这人经历了多少颠沛流离，遭受了多少风霜雨雪，我不敢问，更不敢想。
不止我一个，几乎所有人的眼光都在他身上停滞了。有诧异，有鄙夷，更多的是怜悯。
他拖着残腿，到了一位穿着时尚的妇女旁边，说道：“老板您行行好，赏我一点钱买一双棉鞋吧?”
那妇人先是一愣，接着投出了我*生从来未见过的极端鄙视，轻蔑的眼神，接着从“LV”牌的包里拿出一叠百元大钞，用极端侮辱性的口气说道：“小穷鬼，姑奶奶有的是钱，你想要钱，很简单只要——”一字一顿地，讽刺地“学，一，声，狗，叫，再，来，求，我，啊!一千元立即扔给你，反正呀——还没有我一个月的狗粮贵!”
听着，那可怜的人闪过一丝愤怒的眼神，但立刻转回了悲哀，正准备学狗叫——“臭婆娘”有钱了不起啊!滚，滚!商场老板娘站出来了。于是大家纷纷说道：“滚吧!你人富，心早就穷得一清二白了!”
那妇人只好溜回她的宝马。
那老板从商场里拿出一套手套，棉袜，一双棉鞋，一件大皮袄，一件棉裤，一顶棉帽给那残疾人，郑重其事地说：“小伙子，我告诉你，不管你的脚是怎么一回事，人生没有回头路走，你的脚不能再生，但你的希望可以再生，人如果自己都放弃自己，那就真的没救了啊!”
这时，残疾人的眼里闪过一丝亮光。“今天你到商场来，我的母亲生前用的老椅还在，你先用着，顺便当这里的收银员，一个月至少1000元，包你吃住。”那残疾的可怜人，突然暴起，单膝跪在地上，磕了一个头，那老板没拦住他，只说：“先披上衣服吧，来吃饭。”那残疾人抬起头，双目闪烁着泪光。我想，在这个寒冷的冬天，这一阵春风，一缕阳光已经温暖了他的心，他“活”过来了!
去同学家的路上，太阳还没出来，云也没动，花草也没长出，松杉柏还是一样地望着，但冷风变得温暖了，正好，这时一家店铺中传来了熟悉的《红日》，我跟着唱着：“
命运就是这样颠沛流离，
命运就是恐吓着你做人没趣味
别流泪，心酸，
更不应舍弃，
我愿一生永远陪伴你!
哦……”
带着寒冷的春风刚到，那些嵌在墙砖上的经脉分明的常春藤叶便都绿了，嫩得温暖人心。春天到了，再寒冷的冰也该融化了吧？
后天就是父亲的婚礼日，他是一星期前才淡然通知我的。接到邀请后，我变得莫名的烦闷、焦躁和不安。从我出生到六岁父母离异，这期间与他共同度过的时光至多两个月……我不知道自己该抱着怎样的心态去面对这场盛大的婚宴。父亲的生命迎来了又一个春天，我却还一个人在冰沙雪洞中死死徘徊。
父亲应该也知道我的一些事情吧？比如我在初一时上政治课的时候，幼稚而固执地认为“一家三口”这样的想法是错误的、不正常的，从而和老师争辩了很久。最后我才知道，原来我的家庭才是不正常的。又比如说，听别的同学上台读作文，当别人说到“我的爸爸会在晚上到我房间来送牛奶”，“我的爸爸一直送我去少年宫读书，风雨无阻”这样普通而美好的描述时，我都会难过得将手中的东西掰成两半。
他难道真的会知道吗？他只知道我的成长速度让他措手不及，却不知道他是加速我成长的原因；他知道我模拟考只有五百多分，但不知道我是花费了多少的泪水才在最后半年让成绩翻了两倍；他只知道我对他越来越有礼貌，却不知道我内心的寂苦。他领悟不了我的一次又一次的暗示，让我的期待一次又一次成了泡影。
他难道会知道，这十五年来的每个春天，我心中那缺乏父爱的种子是怎样一次又一次地在春风中爆出期待的绿叶，一次次地奔向清澈的蓝天之后，又一次地因他的冷淡而陷入孤单寂寥的冬季？
我是怎样的期待啊！父亲，你为何读不懂我的心呢？你的生命经过春风的吹拂，焕发出了新的璀璨色泽，而我的生命呢？难道就得不到您的温暖？春天又来了，春风吹绿了常春藤叶，吹暖了人心，为何却吹不散我那寂寞天地无法遏止的寒气呢？
文章出彩的方式有很多，可以用动人底蕴吸引人，可以用精彩构思吸引人，还可以用风趣语言吸引人。但如果缺少生活的泉源，缺少自我体验这个背景，再美的文字也只是空中楼阁。当我们读多了那类特意雕琢的所谓佳作之后，再来品味这类令人潸然泪下的佳作，自然会如春风拂面，顿生爱意。
按常规思路，写作“春风吹又生”这一命题，不管写什么，最后都得表达出生机勃勃的画面或生活情景。可考生偏偏不走老路，说春风到了，“春风吹绿了常春藤叶，吹暖了人心”，却吹不散内心的“寒气”，从而表达出自己对温暖春天、温暖春风、温暖家庭的渴望与追求。反向立意的方式，给读者留下的思考空间非常广阔，文章的主题也因此显得更为深刻。正是这种独特的立意方式，让文章变得与众不同。
她一直相信，待野火烧不尽后，总会有那么一个春风吹又生的日子。——题记一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐。一道闪光，一声清脆的霹雳，宛如天神听到信号，撕开天幕，将天河之水倾注到人间。狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。那三天的雨，是她从未经历过的。将她淋湿得那样狼狈不堪，那是她永远也无法忘记的过往······
20xx年5月1日，中雨。成绩公布那天，她怀着不安的心情*在房间里，带着一丝期待与忐忑，她拨通了电话。然而，一切是那样的现实，电话那头的一字一句，犹如一根根锋利的针，深深扎进了她的心底。片刻，耳边只剩下电话那头挂断的声音，眼前的一切在她的面前就像浮在水上一样，因为她的眼睛中充满眼泪。那些眼泪仿佛以前是在一个不见天日的深井当中，现在才像断了线的珠子般涌出来，她的内心充满了尖锐的隐痛，就是流眼泪也无法使它减轻······
20xx年5月2日，大雨。结束了五一小长假，一切又回到原点，调整好心态，她假装若无其事地来到教室，可尽管她那样的避而不谈，现实却又一次残酷地摆在她的面前。她如此向往的地方，如此向往的称号，就这样被成绩撕得粉碎。这对她来说无疑是一个莫大的打击，在她还未愈合的伤口上再补一刀。她的眼中布满了鲜红的血丝，一双眼睛通红通红的。豆大的泪珠如流水一般在她的眼角滑过。霎那间，她觉得心里像熬过一副中药，翻滚着一股不可名状的苦味。
20xx年5月3日，暴雨。又是新的一天，她再次带着表里不一的心情来到教室，可老天似乎对这个女孩有偏见，再一次给她开了个玩笑。成绩，又是成绩，又是成绩将她的梦给打碎。她还能怎样？因为0。1分的差距，她再次与梦的航船失之交臂。她就那样愣愣地趴在桌上，浑身颤抖得很，眼帘上挂着晶莹的泪珠，泪水顺着脸颊流下来，颤抖的手试图拭去脸上的泪水。她不敢哭出声来，怕有人听见，紧接着，拭去泪水的.手紧紧地捂住了嘴，泣不成声。
20xx年5月4日，风雨过后，静待彩虹出现。那天早晨，她早早来到学校。站在走廊上，她那双红肿的眼睛在面部格外显眼。迎着初春的朝阳，一阵春风拂过她的脸颊，她感到一股暖流流过心底，看着眼前铺满地面的绿油油的小草，她似乎参透了其中的道理。的确，这个世界上谁没有挫折？谁又敢在黑暗中，直面另一个脆弱的自己？人生是条单行道，无法回头。时间，在春天划下伤痕。我们必须在这里，重启征程。过去没什么了不起的。现在，才是最好的自己。五月的春风轻抚脸庞，她一直相信野火烧不尽，春风吹又生。
“野火烧不尽，春风吹又生”明媚的阳光照耀大地，一阵春风拂面而来，吹开了我的思绪，打开了那扇久违的记忆之门。
记得是刚刚上初中的时候，由于我的适应能力很差，对于新的同学，新的老师，新的校园不了解，并且因为日益加大的学*压力，我变得沉默寡言，脾气暴躁，为一点点小事都会生气。面对这样的我，谁会喜欢呢？只有我的妈妈一直相信我。
下午，拖着疲倦的身体回到家中，面对妈妈可口的饭菜，我怎么也难以下咽。“女儿，你怎么了？”妈妈轻言细语地对我说。而我却因为与同学闹了矛盾，不想讲话。“宝贝，妈妈相信你能自己解决问题。”妈妈不会批评我，只会微笑地对我说。
傍晚，我做着堆积如山的作业，看着一张张低分的试卷，妈妈会为我耐心讲解每一道题目，她不会埋怨我，只会微笑地对我说：“宝贝，妈妈相信你能自己总结，掌握技巧。”也许，那画满红叉的试卷我不满意，妈妈更加不满意，当我自己都失去信心时，她却相信我。
夜晚，有时我会睡不着觉，偷偷在被子里发着牢骚，本以为妈妈已经熟睡，直到清晨才发现妈妈卧室的门虚掩着，原来妈妈怕我晚上有事，虚掩着门听我的动静。“孩子，你昨晚还好吗？无论什么事，妈妈都相信你能做好。”早上，妈妈又一次微笑着这样对我说。我注视着妈妈，这才发现她的眼神里透着担心和疲惫，她的眼角多了几层皱纹。我很久没有这样注视着妈妈，关心妈妈，突然感觉妈妈老了许多。可尽管如此，妈妈对我的爱一直没有减少，她仍然默默支持我，无论如何都相信我。
春风带走冬天的寒冷，为枯萎的小草与光秃秃的大树带来新的希望，伴着春风，小草会茁壮成长，大树会发芽，长满绿叶。春风孕育着生命，这一切都是全新的开始。而妈妈微笑着说“相信我”的那句话就像是春风，滋润着我的心灵，也让我的心灵茁壮成长，开出灿烂的花朵。
阳光照耀大地，一阵春风拂面而来，温暖惬意，正如妈妈微笑的话语一般，让我调整心态，乐观快乐地生活学*。
天气渐渐的暖了，阳光不算强烈，也暖人心脾，夹杂着特有的阳光的味道，空气也忽的变得清新了，像是一个个跳动的乐符，欢快而又纯真。风儿轻轻拂动柔软的发丝，正在和生命说着透明的悄悄话，俏皮的眨着眼睛，预示着美好即将来临。跨着轻松地步伐，悠闲自在的“走马观花”，游遍世界的角角落落，抚摸过每一寸土地，留下自己的气息，万物复苏，一片祥和之中。
风，尝试着呼唤，那声音又轻又柔，甜甜的呼唤着每一个孩子的乳名，微笑着在心中为孩子们加油，鼓励他们要坚强，鼓励他们要努力，要相信前方会更明亮，会更广阔。你们应该是听到了吧，不然怎么会用那柔嫩的身躯，坚毅的挺立着，带着永不服输的执着信念，向上顶着，征服着层层的黑暗泥土—坚实而又顽固。这似乎是不可能完成的事儿，然而，生命就是一个奇迹，你们的祖祖辈辈都相当优秀地完成了这个使命。纵然是是无尽的黑暗，纵然一次次的被摧残信心，但是看得到的只是触手可及的光明和温暖，听得到的那风儿微弱的加油声。于是，在那无数的泪水和辛酸中，在那无数的痛苦和折磨里，你们终于一个个接连不断的冒了出来，第一次零距离地感受春的洗礼，聆听春的赞歌。一股强劲的生命力正在蔓延，一种悄然无声的诞生正在走向辉煌，春风欣慰的笑了，那笑赶走了疲惫，那笑带来了*和。
春风呦，宠溺地抚摸着每一个孩子，那碧绿的外衣像是晶莹的露珠，柔柔的，嫩嫩的，像是*静的湖水，让人心中顿生怜爱。你们又活了，不仅是有了可爱的生命，活得更加出色了。随风摇摆的轻盈舞姿，听雨诉说的专著身影，吸纳阳光的贪婪摸样，都是如此的几乎完美。你们一定是流浪在人间的天使，因为只有你们才会显得如此的天真，纯洁的如白雪，如青莲。啊，这就是你们的真面目吗？我的心第一次充满善意的靠*你们，不知不觉之中融入进你们，无法自拔。对你们的喜爱无法言喻，对你们的赞叹无法诠释，对你们的敬佩无法度量。我看到了生命的可贵，看到了生命的顽强，看到了生命的璀璨。
悠悠的杨柳风掠过水润的江南小镇，依恋的望向那群童真的孩子，温柔似水，心底的祝福爬上了笑脸，小草，你应该感受到了吧，那种关怀一定又赋予了你更加强大的力量，能让你愉快的走向明天。你们和春风悄悄的定下了一个约定，那是你们一定还会再次相见。
春华秋实，皑皑白雪，春风吹又生。
去年的冬天真冷！
去年的年终考试考得很焦，只剩焦炭。甚至我把发下来的试卷边撕着边投入火海，让它为我的沉重的心情殉葬。将纸灰埋入早已挖好的坑中，当做泥土，放一粒葵花种子，希望他会发芽。叹一口气，摇晃着离开……
说不上疯狂，也不能说是颓丧，经过一个月的养精蓄锐，渴望着迸发后的喜悦，却被无情的上帝再次愚弄——我在年后的考试中再次失手。
……
从未被这样无情的打击过，试卷上的道道红叉道道都像是锋利的刀子，深深地**我的心脏，实在疼痛，却只能是默默承受。坚强的想着“女儿当自强”，不让一滴泪流下。
偶然的一天，忽感外面天气晴朗。迈步走出去，感受到春风的轻柔。看到家中的柿子树开始抽芽，又想起我的那粒葵花种。竟然也发芽了。心中惊喜，傻傻的冲它笑。一路小跑着回家。
“还曾记得这粒种子已不知被静置了多少年，但它却仍发芽。也许它的发芽就是我好运的前兆吧！”默默地想，傻傻的笑。
“上帝还是垂青他的女儿的。”又一次测验，让我找回了以往的信心，看到了春天的模样。
今年的春风刮得格外爽；今年的草木抽芽格外的早；今年的鸟儿叫得格外的响……仿佛世界的一切都在为我欢唱。
我开始很精心的照料那颗向日葵，也同样希望它永远都会是我的幸运星。希望当他长得最壮时，把最坚强的力量传到我身上，让我走好人生的第一个岔口——中考。
“在一个寒冬中，我狠狠的摔到；在冬后暖阳的春天，我坚强地站起来。”
跌倒并不可怕，可怕的是失去站起来的信心。当你努力站起来的时候，你的春天便来了……
今年的春天真暖，我要坚强的成长……
——春风吹又生优选【十】份
朦胧中听到了春雨击打窗户的声音。“唉”我叹息道：今天一定是个阴雨天。随手推开窗户，只见天空一片阴霾，密密麻麻的春雨。不过，一想起自然万物生长起来，我不禁又兴奋起来。雨后的空气是最新鲜的，我当然不会错过这个好时光。
走出门外，一股沁人心脾的味道迎面扑来，闭上眼睛吮吸着这被过滤后的新鲜空气，此刻，心灵得到了净化，一切的不快都烟消云散了。乡间小道，路边的小草偷偷从土地里冒出来，嫩绿嫩绿的，夺人眼球。仰望天空，伶俐可爱的小燕子，从南方飞来，在蔚蓝的天空中画出一条优美的弧线。路过桥边，春风拂过，水面泛起微波。千条万条的细柳，齐梳了它们娇嫩的发，婆婆的身影，清晰地倒映在河面上，波光粼粼，呈现出一幅飘逸的山水画。
来到大街上，街道两旁的树木长出嫩叶。花儿露出笑靥。人们脸上滋润着微笑，怀着愉悦的心情，迈着轻盈的步伐，顿感无比清爽。阳光时而强烈，时而柔和。走进公园，花香扑鼻而来，我被吸引到一片桃花盛开的地方。婀娜多姿的桃花有的含苞欲放，有的则傲立枝头……蜜蜂在这花丛中嗡嗡地闹着。草坪上，活蹦乱跳的孩子们互相追逐。我在这里充分感受到了春的气息，更感受到了一种跃跃欲试、积极向上的心态。
我最喜欢春天。春天没有冬天的寒冷，也没有夏天一样的炎热。一切美好的事物都发生在这个美好的时光。这个季节是充满希望的，她，一让我重新找到了的追求和希望，找到了自己的前进方向。是啊，“春风吹又生”，它预示着一切新的开始，在这个春光明媚的好时光，好好努力，崭露头角。春天，不仅延续着我们对往事的美好回忆，更是充满着希冀。一切事物在新生的环境下，茁壮成长。
突然，一束阳光射进视线，我仿佛觉得有一颗种子从心底里慢慢萌芽，是啊，我自己也需要有一个新的开始！在这个春光明媚的日子里，我也要开始新的奋斗了。
何谓春风？大概即是唤醒种子、张开绿叶、迎来春天的使者吧。它始终都不以骄衿的姿态示人，即便缔造了这繁花似锦的大好春光。
学期伊始，老师便把我叫到办公室，告诉了我被选上去参加诗朗诵比赛的消息。首先要在全年级选拔，被选中的人再统一训练参加比赛。我支吾了几声，答应下来。第二天本不抱任何希望，居然被告知选中，自然少不了欢愉。当天晚上就开始训练，首先分配角色，我担任的是一名无知浅薄的渔夫，自然对这个角色有些厌恶，但本着随遇而安的态度，勉强接下了这个“重任”。心中却不知怎的，有些打退堂鼓的打算。
每次训练，都安排在晚自*。偌大的多功能厅里，坐了许多令人敬人生畏的人，我却不识时务地站在了第一排，硬着头皮接受大人物*乎挑剔的评价。我生来不是个爱表现的人，却要为学校的名誉，为“明天广益以我为荣”的大字标题牺牲晚自*时间，在这个看起来如同得了白血病的大堂里站得腰酸背痛。我不是心甘情愿地训练，所以朗诵的效果越来越差，受到的大部分都是批评。刚来时的热情与新鲜荡然无存，溢满了反感与叛逆。我如同一座火山，外部的压力何时都可能使我爆发。我决定退出，任何后果我都愿意背负。只要让我不踏着老师的哨声匆匆走进寝室，不把成堆的作业都交给周末，什么团队，什么坚持不懈，都不重要了。
那天晚上，我拖着疲惫的身子走出多功能厅，蔡老师锁好门后，同我一起走向教学楼。我咽了咽口水，几次三番想说出退出，但话至嘴边却吐不出一个字儿。“你确实不错。”一旁的蔡老师突然说话了，“加油啊，抓紧练，19班可只有你一个人在这里，可不能丢脸。”他收回了*日里那张笑脸，目光变得深沉了，眉宇间仿佛带了几分凝重的味道。我不是一个人在战斗，我是代表了整个年级，乃至整个学校的精神风貌。怎么连这种困难都能轻易地把我打倒？我不禁感到万分羞耻，先前的念头早已抛到九霄云外。我要坚定自己的脚步！我对自己说。
那次朗诵，我们最后得了二等奖，似不如意，对我来说，却是最圆满的结局。我终于敢在“你连这都不知道”的惊呼声中坦然自若了，那阵春风，在我心中播下信念的种子，顽强地挣脱世俗的藩篱，在真正地天地中，茁壮成长。
去年的冬天真冷！
去年的年终考试考得很焦，只剩焦炭。甚至我把发下来的试卷边撕着边投入火海，让它为我的沉重的心情殉葬。将纸灰埋入早已挖好的坑中，当做泥土，放一粒葵花种子，希望他会发芽。叹一口气，摇晃着离开……
说不上疯狂，也不能说是颓丧，经过一个月的养精蓄锐，渴望着迸发后的喜悦，却被无情的上帝再次愚弄我在年后的考试中再次失手。
从未被这样无情的打击过，试卷上的道道红叉道道都像是锋利的刀子，深深地**我的心脏，实在疼痛，却只能是默默承受。坚强的想着“女儿当自强”，不让一滴泪流下。
偶然的一天，忽感外面天气晴朗。迈步走出去，感受到春风的轻柔。看到家中的柿子树开始抽芽，又想起我的那粒葵花种。竟然也发芽了。心中惊喜，傻傻的冲它笑。一路小跑着回家。“还曾记得这粒种子已不知被静置了多少年，但它却仍发芽。也许它的发芽就是我好运的前兆吧！”默默地想，傻傻的笑。“上帝还是垂青他的女儿的。”又一次测验，让我找回了以往的信心，看到了春天的模样。
今年的春风刮得格外爽；今年的草木抽芽格外的早；今年的鸟儿叫得格外的响……仿佛世界的一切都在为我欢唱。
我开始很精心的照料那颗向日葵，也同样希望它永远都会是我的幸运星。希望当他长得最壮时，把最坚强的力量传到我身上，让我走好人生的第一个岔口中考。“在一个寒冬中，我狠狠的摔到；在冬后暖阳的春天，我坚强地站起来。”跌倒并不可怕，可怕的是失去站起来的信心。当你努力站起来的时候，你的春天便来了……
今年的春天真暖，我要坚强的成长……
鲁迅先生曾在《野草集》中提及到某些野草混杂在善良的谷物中，吸食他们的营养，而他们只能眼睁睁看着野草的疯长。
书意未尽，我偶尔想到社会上黄色文化泛滥；***明令禁止**以及性说图片文学出版；然而，这野火仅仅烧掉某几家台面什物，却又未能阻止**信息泛滥趋势。这野火烈几何，这火又几何！实在令人无法考证。
西方虽然也是性观念过度开放，却禁止让儿童进入营业性场所；中国儿童虽然也被禁止“看黄”；却出现令人惊诧现象，略有心的人走进那些“写着未成年人免进的网吧”，只需一瞅，那些十几岁大孩子躲在墙角看着让人热血沸腾的图像；更可怕的是他们将来可能会成为官员、医生等社会地位颇高的台面人们，其毒草危害可谓大矣！
毒草更须连根拔，哪能一年一度小火烧；烧了枝叶，根须在，春风一吹皆自生。
猛然一想**的火是不是太小或者太大了，是不是这毒草太过于厉害。
西方许多国家大街小巷都有裸像，光腚的，却没有让人走上引诱不轨犯罪之路。中世纪某个国家，哪个男人想未婚奸污了女人，就会被处于极刑，据说先是切身肉，后是下油锅，半死至赔命不说，其酷刑可谓不利乎！我国这时就需要这把刑，烧得荡之无存，连根拔除。重刑之下，看你能不能为一时之欢，受肉身之苦。
然而令我遗憾的是，这野草、毒草不仅没有被连根拔除，却在我们同胞脆弱的心中滋长。我的想法是，任何一个国家、一个民族在气概上、素质上是差不多的，然而只有是精神上被打败才是最悲哀，也是最无耻的。
曾有人告诉我不要过于执着，现在的人都想图一时之欢，而不注重自我修养和境界提高；对性这神秘现象丧失最起码尊重，太可怕！一个人在道德观念上要健康，人格才会健康。
于是乎想起白老的诗句，反弹之。野火虽好，关键就是要防毒草随春风生。毒草滋长才不会那么迅速，我们才能够有足够的信心面对光怪陆离的神秘世界，而不是像被那些毒草毒化的人，像两脚禽兽整天想干着糊涂事的人。
我等待，我执着，我怀念！
花盆里的月季花开了。
那是一盆颜色稍浅的粉色月季花。而此刻，它正在微风吹拂中轻轻摇曳。候鸟衔风沙回旋檐下时掠过它的娇小玲珑，夕阳的醇香轻抚它的枝芽。一切都那么美好，只有缩在盆边的嫩草显得特别突兀。虽是野草，但也有春天的味道。我这么对自己说着，也这么对它说着。许是它渺小到连月季也没有在意的原因吧，我也鬼使神差地没有如往常一样将它除去，而是任其在风中，曳曳起舞。
花盆里的火花开了。
那是一丛过于鲜艳的火花。而此刻，它正在微风吹拂中肆意燃烧。许是哪家顽童偷偷点了火想为花儿增添鲜艳，却又在发觉不妥时慌乱逃走了吧，又或是在哪个停电的夜晚因自己的疏忽藏了火种？这都不重要了。盛春的风拂过无声的遗憾，这花草，这月季，都无法挽回了。盛春过后便是残春，娇贵的花株绝不能复生。这草，怕是也不能“春风吹又生”了吧。
花盆里的.绿花开了。
那是一朵充满生机的绿花。那草，终是踩着残春的尾巴，在初夏到来之前冒出来芽儿，依靠这被烧坏的土地绿莹莹地开出了生机。我惊讶于春草的顽强——那种感觉就像雾气弥漫的早晨，天七八分亮，摸索着向前，迎面而来的车灯带来惊喜。这不就是大自然赋予的惊喜吗？残春的阳光已经有了初夏的味道。芽与芽之间的罅隙间射出一束束光线，照亮了月季的枯枝。我没有在意，正如当初娇花不在意嫩草一样。
花盆里的月季花开了。
那是一株颜色稍浅的粉红月季花。时隔两年，大自然又给予我一个奇迹。当年的毫不在意演化成一个惊喜。可能当初枯瓣保护了根吧，故而即使枝干被毁，仍能在吸收了两年的水露阳光后重生。花盆中的草儿似乎早已知道一般，仍伫立在那儿，不惊不喜。
人终究喜欢待在自己所熟悉的环境里，一旦环境改变，即使周围依旧水草肥美落英缤纷，可是总会有野兽般的直觉在瞬间苏醒，然后开始风声鹤唳草木皆兵。一旦环境被破坏，即使周围充满重生的希望，也会一蹶不振甘于现状。“生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是在坠落后能再度升起。”曼德拉的话十分应景，我们是不是也该改变惰性，在山穷水尽之时坚信柳暗花明呢？
春风吹绿冰封的海角天涯，风声中耳语着如诗如画。回首，花枝依旧。
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”一阵阵童谣响起，我向草地望去，一抹绿色映入眼帘，小草茂盛，净化空气，弥漫着淡淡清香。
小草在冬天也生长得如此茂盛吗?并非如此。我眼中的那片草地，不过是小区的装饰物罢了。令人欣慰的是，某处土地的小草正悄然生长，用自己娇小的身躯抵御寒风的到来。
我亲耳听到一个小女孩提出这样的疑问：“地上的小草这么少?为什么大家还要去踩它呢?”清脆的声音在我脑中久久回荡，童稚引起我的深思：草在人们眼中是如此卑微，如此软弱，一吹就倒，但为什么前人要赞美小草呢?“野火烧不尽，春风吹又生。”那是一种力争上游的植物，它们似乎永不知疲倦。过路人，踩，它们生长着;行人，踩，它们继续生长着;旅客，踩，它们依旧生长着……也许有人会问：“小草如此卑微却仍然而生，到底是为了什么?”此时，我想起了历史巨作《史记》的作者司马迁，他在狱中的生活何止是艰苦，但他却创造了《史记》这一奇迹。
生而为人，谁不是第一次?可我们对生活的态度会决定我们生活的美好与否，正如“态度决定高度”所说的那样，若我们笑对生活，生活也将以最美的姿态面对我们。同样一件事，我们若是持之以恒地做，它也将以惊喜回馈与我们;若我们放弃，不去尝试解决难题，我们将“原地踏步”，甚至自甘堕落。
“小草，小草……”我默念着这个词，“离离原上草，一岁一枯荣。”它陪伴着我们一年又一年，见证了我们的苦与乐，成与败。望向小草，沁人心脾，小草似乎在鼓舞着我们勇敢面对困难。
这时候，你大概再也不会认为小草无用、懦弱了。它可以称之为我们的“英雄”，它集低调、坚强、团结于一身，拥有美好的人生。
愿我们所有人活成心中的小草，不众星捧月，却能绽放独特的耀眼的光芒!
那是一个春天的早晨，父亲准备出门，我靠在门边，有些诧异，父亲为什么没有系鞋带呢？我没出声，只是目送父亲。
父亲走到门口，正在做家务的母亲将他拦下。俯身，弯腰，母亲开始为父亲系鞋带。母亲的长发柔顺地从脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线，她纤细却不白皙的手指在父亲鞋带中来回穿梭。春天的微风掠过身旁的树梢，空气中弥散着淡淡的小草的气息。
父亲低着头，像个犯错的孩子，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过空气中那些氤氲的阳光和浮尘，望着母亲。他们四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若春天的笑脸。我呆呆地倚在门边，情不自禁地微笑，为这小小的情景，为这精彩的瞬间。
这雪白的鞋带似乎如此绵长，春天的阳光从树叶的缝隙洒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔美的部分。顿时，小草的气息浸满整个身体，如那春天的阳光洒满全身。
父亲与母亲依旧伫立在画面中，母亲站起身来，父亲的身子微微有些颤动，但那柔和的目光始终停留在母亲的脸颊上，父亲缓缓地向前迈出一步，伸出双手。是拥抱吗？迟疑中的父亲像大男孩般羞涩尴尬地笑了起来，却没有和母亲拥抱。
父亲只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻掠过耳际。一抹红霞泛在母亲的脸庞，像少女初恋般羞涩。忽然间，我发现这根短短的鞋带，传递了爱的真谛。
春天又来了，一样的风，一样的雨，一样的草，一样的花。站在这个花一般的季节，我总会比别人多一丝感触，因为当年那个感人的画面总会浮现在我眼前。每每这个时候，我内心的那棵种子，也会慢慢萌芽，它告诉我：真情是多么美丽！
春风是什么？春风是寒冷时的一杯热咖啡，是夏日里的一瓶冰饮料，是黑暗中的一盏明灯。而我认为，春风是在你落寞时父母的一句温暖的话。
记得有一次，我与一个好朋友打赌，看谁的考试分数高。那时正读六年级，数学老师经常会抽一两位成绩好的同学来比赛，以增加同学们的学*兴趣。这一次，刚好抽中我和他。于是，一场较量就在同学之间开始了。
做完考题，我信心满满，跑到他的座位前问道：“嗨，不行了吧，这次我赢定了！”他也毫不谦让，说道：“虽然我附加题没做出来，但前面的基础题可都是做出来的，应该不会比你差的。”听他这么一说，我更加得意了，因为我凭借着读过奥数班的优势，把附加题都做出来了。于是，我雄赳赳气昂昂地回到座位上，心中满是甜蜜，期待着谜底的揭晓。
终于，在满心的期待下，竞赛的分数出来了，而结果却大跌眼镜。我的分数竟然低了他十多分，令我大失所望，本以为只要凭着附加题的五分，就足以将他击败了，而现在，唉……
我气喘吁吁回到家。我不是累了，而是受伤了。我把门一锁，躲在自己的房间中哭了起来，我用脚跺着地面，却无法减少失败的痛……终于，爸爸听到了我的哭声，急忙赶来，想让我打开门询问情况。我不想告诉他，但也不哭了。接下去，爸爸应该是打电话向班主任询问，在得知实情后，他又走到门外说道：“孩子，不要气馁，一次竞赛并不代表你的全部水*。我知道，你这次竞赛是因为粗心了，并不是你没有这个实力，你应该马上振作起来，努力学*，在下一次竞赛中超过他！”爸爸的这一番话，一下说到了我的心中。终于，在第二次竞赛中，果然超过了那位同学。
无论是学*还是生活，我首先需要感谢的便是我的爸爸，因为他总是用春风一般的温暖的话语鼓励我，让我这棵数次在寒流中抬不起头的小草重新生机勃勃，积极生长。啊，爸爸，你就是我的春风啊！
绿色的旷野之下，张开双臂，心旷神怡的感觉触遍全身的每个神经，一股清凉的风迎面吹来，绿色溢满心扉。此时，我内心那颗充满希望的种子仿佛也随着微风与阳光，含着笑意成长……
眼前的绿令人眩目，这种最自然最原始的颜色，正是青草赋予这个世界最美丽的礼物——白居易笔下的“野火烧不尽，春风吹又生”不正是对这美好的绿意盎然的春最真实的写照吗？但在这幅溢满希望与朝气的“春之绿野图”的背后，那个鲜为人知的故事又隐藏着多少悲伤的泪呢……
或许就是在某个冬天，白雪皑皑，世界仿佛被披上一层白地毯，放眼望去一切都是银装素裹。人们正在为“瑞雪兆丰年”而喜悦着、快乐着、欢腾着，但就是在这看似纯洁的表象之下，却又许多无辜的生命在默默哭泣着——无情的雪将绿草埋藏在它的身体下，它剥夺了绿草应有的一切——阳光、温暖、空气，和人类的赞美……
绿草在控诉——你这残忍的雪呀，你为何要将我们的生命夺去，我们蓬勃的绿色代表希望和活力，代表梦想与力量，代表着世间万物对大自然的歌颂，又怎能被你这单一的白色所取代！绿草在哭泣，它的眼眶中溢出滚烫的泪珠——它多么希望这滚烫的泪珠可以融化这无情的雪，使它重见天日！但这太渺小了，它的泪即使滚落成河，也无法使这蒙蔽人们双眼的雪得到应有的惩罚呀！
此时的绿草仿佛在暗夜中迷失了方向，它渴望有一盏明灯照亮它前进的道路——于是它呼唤太阳，呼唤太阳的光芒；它呼唤大地，呼唤大地的复苏；它迎接万物的光泽，渴望重见天日！
——信念，给了它前进的动力！
一点一滴，绿草用它微不足道的努力，证明自己的存在——它不愿就这样被人们遗忘。可是，它的努力又能得到多少回报呢？
……
又是一年春来到。终于，绿草挣脱了雪的束缚，它又能迎着阳光徜徉在微风下，又能和着雨水沉醉在春风中……我想，此刻，它一定在微笑，含泪微笑……
春风吹又生
去年的冬天真冷！
去年的年终考试考得很焦，只剩焦炭。甚至我把发下来的试卷边撕着边投入火海，让它为我的沉重的心情殉葬。将纸灰埋入早已挖好的坑中，当做泥土，放一粒葵花种子，希望他会发芽。叹一口气，摇晃着离开……
说不上疯狂，也不能说是颓丧，经过一个月的养精蓄锐，渴望着迸发后的喜悦，却被无情的上帝再次愚弄——我在年后的考试中再次失手。
……
从未被这样无情的打击过，试卷上的道道红叉道道都像是锋利的刀子，深深地**我的心脏，实在疼痛，却只能是默默承受。坚强的想着“女儿当自强”，不让一滴泪流下。
偶然的一天，忽感外面天气晴朗。迈步走出去，感受到春风的轻柔。看到家中的柿子树开始抽芽，又想起我的.那粒葵花种。竟然也发芽了。心中惊喜，傻傻的冲它笑。一路小跑着回家。
“还曾记得这粒种子已不知被静置了多少年，但它却仍发芽。也许它的发芽就是我好运的前兆吧！”默默地想，傻傻的笑。
……
“上帝还是垂青他的女儿的。”又一次测验，让我找回了以往的信心，看到了春天的模样。
今年的春风刮得格外爽；今年的草木抽芽格外的早；今年的鸟儿叫得格外的响……仿佛世界的一切都在为我欢唱。
我开始很精心的照料那颗向日葵，也同样希望它永远都会是我的幸运星。希望当他长得最壮时，把最坚强的力量传到我身上，让我走好人生的第一个岔口——中考。
“在一个寒冬中，我狠狠的摔到；在冬后暖阳的春天，我坚强地站起来。”
跌倒并不可怕，可怕的是失去站起来的信心。当你努力站起来的时候，你的春天便来了……
今年的春天真暖，我要坚强的成长……
——《春风吹》教学设计 (菁华3篇)
一、教学要求
1学会8个生字，掌握“春风、青蛙、春雨、大家”等词语。认识“燕、醒”2个字。
2正确、流利、有感情地朗读诗歌；背诵诗歌。
3初步认识春天的特征，了解春天是种树、种花的好季节，要行动起来种树种花，绿化祖国，美化家园。
二、教材说明
这篇课文是一首描写春天的诗歌。全诗共分两节。第一节描绘了春天柳绿桃红、万物复苏的景象；第二节讲春天是种植的好季节，小朋友应该赶快行动起来种树种花，绿化、美化家园，为祖国作贡献。
本课教学的重点是学*生字新词，初步认识春天的特征，有感情地朗读和背诵课文。
三、教学建议
(一)课前准备
生字卡片，描绘春天美丽景色和小朋友参加种植的投影片，朗读录音磁带。
有条件的可带学生到公园或郊外去春游。
(二)识字、写字教学
1识字教学
本课生字中，“绿”的声母是边音，“树”的声母是翘舌音，“红”“轻”和“醒”的韵母是后鼻音，要指导学生读准字音。字形方面，要着重指导学生分析识记以下几个生字。
绿：左右结构，左边是“纟”，右边的笔顺是录录录录录录录录。
轻：要提醒学生注意，右上是“”，不是“又”，右下是“工”，不是“土”。
家：上边是宝盖(宀)，要与“”区别，下边的笔顺是：豕豕豕豕豕豕豕。
“蛙、细、树”三个字，可以启发学生用学过的熟字和偏旁来分析识记。
2写字教学
绿：左窄右宽，笔画较多，要写紧凑些。“”不能写成“水”。
家：上半部的“宀”要盖住下面的“豕”，上下要紧凑。
细：左高右低，绞丝旁要写得瘦长，第三笔是提，“田”要写得方正。
树：笔画较多，要写紧凑些，不要写得太宽，中间的“”，第二笔是点，不是捺。
(三)词句教学
学*诗的第一节，可先让学生自己朗读课文，再想一想这一节讲了春天哪些景物，从哪些词语中知道的，然后结合诗句和观看投影片，指导学生理解“绿、红、来、醒”的意思。“绿”是指柳树发芽，长出了绿叶。“红”是指桃树上开满了粉红色的花朵。“来”是说燕子在南方度过了冬天，又飞回来了。“醒”是说青蛙经过冬眠又醒过来了。还可以启发学生联系春游中看到的事物，说说在春天里还有哪些变化，以加深学生对春天的认识。第二节的第二句“大家快来种树，大家快来种花”，其中的“快”，表明春天是种植的大好时机，时不待人，应当赶快行动起来。可引导学生观看小朋友参加种植活动的投影片，使他们认识到只有春天种得及时，秋天才能有收获，教育学生珍惜春光。
第二节可以启发学生比较“春风吹”和“春风轻轻地吹”有什么不同；“春雨下”和“春雨细细地下”有什么不同。还可以启发学生联系自己的生活经验，说说春风、春雨都是什么样的，并且和冬天的风，夏天的雨进行比较，使学生体会到春风轻柔，春雨细微的特点。
(四)朗读指导
这首诗押“a”韵，朗读时要读出韵律来，还要指导学生注意停顿、重音和速度。示例如下。
春风/吹，
春风/吹，
吹绿了/柳树，
吹红了/桃花，
吹来了/燕子，
吹醒了/青蛙。
春风/轻轻地吹，
春雨/细细地下。
大家/快来种树，
大家/快来种花。
在熟读的基础上，让学生先一句一句地练*背诵，再把每句诗联系起来，背诵全诗。
(五)练*提示
课后练*第三题是用生字组词语，可启发学生多说一些，如“家”可组成“国家”“大家”“家庭”“家长”“人家”等；“快”可组成“飞快”“赶快”“快乐”“愉快”等；“树”可组成“树木”“树林”“树枝”“树叶”“桃树”“梨树”等。
第四题是句子训练。先让学生读例句，说说“轻轻地”的意思，再用提问的方式，启发学生说句子，如：什么轻轻地飘?可以说“树叶轻轻地飘”“雪花轻轻地飘”等。再问：谁轻轻地干什么?可以说“我轻轻地关上门”“小明轻轻地放下书包”等。
(六)扩展活动
1学完本课后，可根据实际情况开展种树种花的活动。
2发动学生搜集有关写春天的诗歌，举办“我爱春天”诗歌朗诵会。
(七)课时安排
教学本课可用2课时。
四、教学设计举例
(一)联系口语交际《找春天》，引入新课。自读课文，自学生字。要求读准生字的音，读通课文。
(二)交流：1你喜欢春风吗?为什么?2你读懂了哪些句子。学生自由发言，如：“吹绿了柳树”，就是春风一吹，柳树长出绿的叶子了；“吹来了燕子”就是春风一吹，燕子从南方飞回来了。对学生的好的发言加以鼓励，理解不妥当的酌情指导。
(三)再读课文，提出不懂的问题，如为什么说“吹醒了青蛙”?师生共同讨论。
(四)指导有感情地朗读、背诵。鼓励学生自编动作，配上动作背诵全文。
(五)复*生字词，让学生自由说说用什么方法记住生字的字形。
(六)练*书写，完成课后作业题。
一、教学目标
1、能正确地有感情地朗读课文，并能背诵。
2、感受春天的美好，激发热爱春天的感情。
3、能仿造课文说几句话。
二、教学重点和难点
重点：能读准：春、吹、树、种（翘舌音） 风、醒、轻、青、种（后鼻音）。
能有感情地朗读课文。
难点：背诵课文。
仿造课文说几句话（根据学生的能力，一句或几句都可以）。
三、教学时间：1课时
四、教学过程
（一）导入：大家一定知道现在是什么季节吧！对！春天。我们已经学了好几篇关于春天的课文了，大家还记得吗？今天，老师想和你们再一起来学*一首关于春天的诗歌，好吗？这首诗歌在我们语文书的158页。板书课题：春风吹。
（二）初读课文。
请大家自由读两分钟，并数自己一共读了几遍。
检查词语：春风吹、柳树、桃花、燕子、吹醒、青蛙、轻轻地、种树、种花。（先自己准备，碰到不会读的词语到课文中去找。然后指读、齐读。）
课文有几个自然段？你怎么知道的？
（三）学*第一自然段。
谁来读一读第一自然段？
你们自己再读一读这一段。
齐读。
读了这一段，你知道了些什么？板书：柳树 绿
桃花 红
燕子 来
青蛙 醒
“柳树绿了”是什么意思？
“桃花红了”还可以怎么说？
“燕子来了”是什么意思？
“青蛙醒了”是什么意思？还有哪些动物也在春天里醒了呢？
再齐读这一段。
自由背诵这一段两分钟。
试背：同桌互背、男生背、女生背。
春风吹啊吹，吹啊吹，她还会吹到哪些植物身旁？植物们又会怎么了？大家都来当小诗人吧，同学们能不能学着课文的句子，也来作首诗歌赞美春天？四人小组合作，仿造这一段写几句话：
春风吹，
春风吹，
吹 了 ，
吹 了 ，
吹 了 ，
吹 了 。
指几个小组读一读。
（四）课间操：唱歌曲《春天在哪里》
（五）学*第二自然段。
我们轻松地学完了第一自然段，第二段一定也会学得很轻松。
谁来读第二段？谁也想读？想读的一起读。
春天的风和冬天的风一样吗？有什么不一样？练读“春风轻轻地吹”。
师引读：吹绿了——，吹红了——，吹来了——，吹醒了——。想象说话：假如你就是柳树，你就是桃花，你想对春风说句什么话？（我想对春风说：春风，你多么温柔啊！吹得我们真舒服。）
这一段还告诉我们大家，春天是个种植的好季节呢？赶快找一找是哪一句？
你们有没有去种树或种花？种了什么？除了种树和种花，在春天里，还有好多小朋友喜欢的活动呢，你最喜欢什么活动呢？
背诵第二自然段。（准备一到两分钟再试背。）
（六）背诵全文。
分段背：男生背第一段，女生背第二段。交换背。
集体背全文。
（七）拓展题。
学了这首诗歌，你们有什么感受？（春天真是个美丽的世界。）
聪明题：填空
柳（绿）花（红） 桃（红）柳（绿） 鸟（语）花（香）
万（紫）千（红） （和）风（细）雨 （莺）歌（燕）舞
小结：小朋友，春天是个美好的季节，许多大人和孩子都写了许许多多的文章来赞美春天。课后你们再去找一些文章来读一读吧。
《春风吹》教材解读 右手年华
《春风吹》是一篇儿童诗，它是一年级下册的一篇课后选读课文。这篇课文读起来朗朗上口，易读易背，深受孩子们的喜欢，也深受我的喜爱。这是我选上这篇课文的第一个理由。
全文分两个自然段。第一自然段写了春天里代表性植物桃花和柳树的变化，以及代表性动物燕子和青蛙的生活变化。第二自然段写了春风、春雨的特点以及人们在春天里喜欢的活动。
我选上这篇课文的第二个理由是：孩子们喜欢春天，喜欢春天里大自然美丽的景色；喜欢春天里春游、放风筝的活动。对于春天，我想他们一定有很多感受。
这篇课文的教学目标是：首先要读准前鼻音跟后鼻音的字以及翘舌音的字，它们是：春、吹、树、种（翘舌音） 风、醒、轻、青、种（后鼻音）。其次，能有感情地朗读课文，并能背诵课文。三、知道春天是个美丽的季节，感受春天的美好。四、能仿造课文写几句话。
学*诗的第一节，可先让学生自己朗读课文，再想一想这一节讲了春天哪些景物，从哪些词语中知道的，然后结合诗句和观看投影片，指导学生理解“绿、红、来、醒”的意思。“绿”是指柳树发芽，长出了绿叶。“红”是指桃树上开满了粉红色的花朵。“来”是说燕子在南方度过了冬天，又飞回来了。“醒”是说青蛙经过冬眠又醒过来了。还可以启发学生联系实际看到的事物，说说在春天里还有哪些变化，以加深学生对春天的认识。并给学生设计了一道聪明题：根据这一段的内容，结合学过的知识来说几个四字词语，如：柳（绿）花（红）、桃（红）柳（绿）、鸟（语）花（香）。
第二节可以启发学生比较“春风吹”和“春风轻轻地吹”有什么不同；“春雨下”和“春雨细细地下”有什么不同。还可以启发学生联系自己的生活经验，说说春风、春雨都是什么样的，并且和冬天的风，夏天的雨进行比较，使学生体会到春风轻柔，春雨细微的特点。这里也给学生设计了一道聪明题：说一个学过的四字词语：（和）风（细）雨。第二节的第二句“大家快来种树，大家快来种花”，其中的“快”，表明春天是种植的大好时机，时不待人，应当赶快行动起来，使他们认识到只有春天种得及时，秋天才能有收获，教育学生珍惜春光。
最后，让学生仿造课文说一句或几句话。
教学目标
1．理解课文内容，引导学生初步认识春天的特征。
2．使学生知道春天是种植的季节，教育学生珍惜春光，创造条件开展种植活动，为班级、学校，祖国做贡献。
3．学*本课8个生字和由生字组成的词。
4．指导学生按课文内容填空，背诵课文。
5．以春游看到的景物为内容，练*说话。
教学重点
1．理解课文内容，初步认识春天的特征。
2．教育学生，珍惜春天大好时光，开展种植活动，为集体，为祖国做贡献。
3．学*本课生字新词。
4．背诵课文。
5．练*说话。
教学难点
1．抓住突出春天特点的词，联系生活实际，了解春天的特征。
2．说话训练。
教学时间 三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
（一）学会本课的8个生字和由生字组成的词语。
（二）指导生看懂图意，从图中找到春天。
（三）初读课文，了解课文的内容。
二、教学重点
（一）学会本课的生字和生字组成的词。
（二）朗读课文，初步理解课文内容。
三、教学难点
本课插图，画面较大，内容较多，指导学生按顺序观察插图，从图上找到春天。
四、教学过程
（一）导入新课，板书课题。
1．引入：同学们，本册第一课《春天》，通过学*，我们知道春天来了，冰雪融化了，小草都绿了，花儿都开了，你还想知道春天更多的特征吗？那就学*《春风吹》一课。
2．板书课题，学生齐读课题。
解课题，“春风”，春天刮的风称为春风，春风的特点是轻、暖。本课是说春风吹来，万物复苏，人们进行耕种。
3．交待学*任务。
本课是一首诗歌，我们要学会本诗歌中的生字及生字组成的词。看懂图意，看图上都画了什么，从图上找到春天，能熟读课文。
（二）整体感知课文内容。
1．老师范读课文。请同学们边听边想：春天带来什么变化？
2．指导学生看书上的插图。
指导学生按从左到右，从上到下的顺序观察插图，看图上画的都是什么，怎么样。
（三）学*生字、生词。
1．看课后生字表，在诗句中画出生字及生字组成的词语。
柳（柳树）燕（燕子）醒（吹醒）
蛙（青蛙）轻（轻轻）细（细细地下）
快（快来）葵（葵花）
2．借助汉语拼音读准生字的读音，然后再结合生词和诗句的意思想一想字义。
（1）培养学生借助汉语拼音自学生字的能力。
（2）自己想一想，理解字词的意思，学会字不离词，词不离句的学*方法，把生字放在词中，放在句中去理解。
（3）检查学生借助汉语拼音读准字音的情况。利用生字卡片和词语卡片抽读。
3．在读准生字生词字音的情况下，读读诗句，要求读通顺。
要注意指导学生，“了”和“地”要读轻声。
4．记住生字的字形，进一步利用一词多组，用词说话理解字义。
（1）学生自学。
（2）同桌互相说一说。
（3）指名汇报自学和同桌讨论情况。
①左右结构的字。
利用熟字加偏旁，或者是熟字换偏旁的方法识记。
柳：木字旁，右边5笔：。右边较难，指导学生跟着老师书写，并数着笔画，来书空。
醒：左边两字旁，不要丢掉里面的一横，右边是星字。睡醒，一觉醒来。
轻：左边车字旁，车字旁的最后一笔写成提，右上是“横撇，点”，不要写成“又”，右下是工人的“工”，不要写成“土”。
蛙：左边虫字旁，右边是上下两个“土”，桂花的“桂”字，木字旁换成虫字旁。
细：左边绞丝旁，右边“田”，或者用“红”字右边去掉“工”，换成“田”的'方法来记忆。细和粗是反义词。联系生活实际，下怎样的雨称为是“细细地下”。
快：左边竖心旁，右边笔顺：，最后一笔是捺，不是点。快和慢是意思相反的词。
②上中下结构的字：
燕：上边不是草字头，笔顺是：，中间是“北”字中间加个“口”字，笔顺是“先中间，后两边”，下面是四点底。
葵：上边是草字头，中间是左边（横撇、点），右边（撇、撇、捺），下面是“夭”，最后一笔是点不是捺。
（4）指导学生书写生字。
①让学生描田格中的生字。
②边描边想一想，哪些字书写时应当注意。培养学生自己善于动脑想问题，发现问题的能力，也培养学生上课专心听讲的能力。
③根据学生说的情况，老师做补充，强化写一些难繁字应注意的问题。
④学生抄写字头，老师注意巡视学生抄写情况。不仅要写正确，而且要写规范、美观。
（四）作业。
1．抄写生字、生词。
2．读诗句，要求正确、流利。
第二课时
一、教学目标
（一）理解诗句的意思，引导学生初步认识春天的特征。
（二）使学生知道春天是种植的季节，教育学生珍惜春光，创造条件开展种植活动，为班级，为学校，为祖国作贡献。
（三）指导学生按课文内容填空，背诵课文。
二、教学重点
（一）理解诗句的意思，了解春天的特征。
（二）指导学生按课文内容填空，背诵课文。
三、教学难点
引导学生抓住突出春天特征的词语，联系生活实际，了解春天的特征。
四、教学过程
（一）复*生字词：指名读下面词语。
柳树，燕子，葵花，青蛙，轻轻地吹，细细地下，快来，吹醒。
（二）从整体入手了解课文内容。
1．师范读全文，要求学生边听边想。
春天来了，什么有什么变化？
2．小声读课文，回答上面问题。
（三）逐段学*课文。
本课是诗歌，分上下两节。
1．学*第一节。
（1）指名读第一节，边听边想：共有几句话？
（2）小声自由读第一节，边读边想，每句话的意思是什么？这句话是从哪方面来描写春天的？
（3）指名读诗句，谈一谈自己的理解，在谈的过程中，老师重点点拨。
①从第一句（前四行）话中要引导大家理解到：
A．连着两个“春风吹”说明春天来了。
B．理解“绿”，“红”的意思，“绿”说明柳树发芽了，“红”说明桃树开花了。培养学生抓重点词理解诗文内容，抓重点词了解春天的特征的能力。
C．让学生知道这句话是从植物方面介绍春天特征的。并让学生联系生活实际想一想，春天来了，还有哪些植物有什么特征性的变化？
②指导学生朗读。
读出什么植物，春天有什么特征。“绿”，“红”，“柳”，“桃”要重读。
③学*第二句（后两行）时要让学生理解到：
A．让学生抓住“来”，“醒”两个词理解，“来”是因为燕子是候鸟，冬天到南方过冬，春天暖了，燕子才从南方飞回来。“醒”是因为青蛙是冬眠动物，就是冬天，青蛙藏在田间的地洞里，不吃不喝地睡觉，春天暖了，青蛙从冬眠中醒来，从地洞里钻出来，捉害虫。
B．引导学生知道，这两行是从动物方面的变化来介绍春天特征的。
④指导朗读第二句。
突出春天特征的词。如“来”，“醒”和表示什么的词，如“燕子”，“青蛙”。
⑤指导学生再看图，找到“柳树”，“桃花”，“燕子”，“青蛙”。
（4）指导学生读第一节。
①注意读出语气，读出春天的美和春天的特征。
同学们，春天来了，春风吹拂着大地，柳树绿了，桃花红了，再加上飞来的燕子和醒来的青蛙，这是多么美的一幅图画呀，请你读出这种春天的美和春天的特征。
学生试读，适当范读，指名读。
②在整体理解和反复朗读的情况下，用“什么，怎么样”的句式说一说（按诗句的意思）春天的特征。
（柳树绿了，桃花红了，燕子来了，青蛙醒了。）
（5）指导学生背诵这节。
①让学生按照先写植物特征，后写动物特征的层次，抓重点词，（绿——柳树，红——桃花，来——燕子，醒——青蛙），来自己试背课文。
②让学生看黑板上的板书练*背诵课文。
③指名背诵。
2．学*第二节。（小组学*）
同学们，学*第一节的时候，我们是先读一读课文，看共有几句话，然后再想一想每句话的意思，是从哪方面来描写春天特征的，再联系生活实际想一想，去理解诗句的意思，最后有语气地朗读。请同学们用同样的方法，采用自学加小组讨论的方法学*第二节课文。
（1）学生自学，引导边学边看图，边思考。
（2）小组讨论。
（3）学生代表汇报：在学生读的过程中，老师引导学生抓重点词，联系生活实际，理解到：
①“轻轻地吹”，“细细地下”是指春天风一般是微风，雨下得不是那么急而大，没有夏天的那种疾风暴雨。第一句是从自然现象方面介绍春天特征的。
②抓重点词“快来种”反复理解。要引导学生理解：
A．从“种”字知道了春天是播种、种植的季节，只有春天的播种，才有秋天的收获。联系生活实际：有很多一年生花草，是春天种植，夏天开花。一些农作物，比如：玉米，豆类，蔬菜，棉花，都是春天播种，秋天收获。
B．“快来种”中“快来”的意思是，要人们珍惜这春天的大好时光，赶快种植，只有辛勤地种植，才有秋天丰硕地收获，使学生从中受到思想教育。
C．让学生理解春天是种植的季节，号召小朋友们参加种植，为祖国做出贡献。
D．理解什么是“葵花”：俗称向日葵，葵花子可以吃，可以榨油，这方面学生见得多不难理解。“蓖麻”是一种草本植物，种子外壳有刺。叫蓖麻籽，可以榨油，主要用于工业上做润滑油。生长在农村的孩子可能见过，对城里孩子来说理解上有难度，老师给以讲解。
（4）重视指导学生的朗读。
①要让学生在学*第一节的基础上，自己体会应当怎样读，才能读出春天的特征，并有号召力让大家赶快参加春天的种植活动，为祖国做出贡献。
②对学生试读的情况，老师要加以评议和指导。
（5）读全段课文，边读边看插图，进一步理解诗句意思。
从图中小朋友们拿着劳动工具，他们的面部表情，可看出他们珍惜春天大好时光，植树种花，为祖国作贡献的快乐。
（6）指导学生背诵。指导方法同第一节。
（四）指导学生按课文内容填空。做课后作业第二题。
1．用投影出示题目。
2．让学生自己试着口头填空。
3．指名口头回答。
4．落实到笔头，填在书上。
（五）让学生再读课文，练*背诵。
1．看板书背全文。
2．看插图背全文。
（六）谈一谈，你学*了这一课有什么收获。
第三课时
一、教学目标
（一）让学生说一说春游都去过哪些地方，看到了哪些景物。
（二）指导学生以春游为题，把看到的一处景物说给大家听，培养学生的口头表达能力。并且渗透有顺序观察事物的方法。
二、教学重点
用通顺的语句，有顺序地把自己看到的一处景物口述出来。
三、教学难点
说话有顺序，句子通顺。
四、教学过程
（一）明确说话的内容和要求。
1．自己借助汉语拼音读说话的要求。
2．指名读题目要求；想一想题目的要求是什么？
3．让学生说一说题目要求，使学生进一步明确说话的内容和要求。
（1）公园的景色。
（2）郊外的景色。
（3）把看到的景色说给大家听。
（二）小组内互相谈。
1．你都去过哪些地方？在哪个地方看到了什么景物？（老师带领去的或家长带你去的都可以。）
2．把你看到的景物说给组内的同学听。说的时候，要按照你看到的顺序，先看到什么，又看到什么，“什么”什么样子的，说清楚。
3．组内同学认真听，谁说的哪处景物最好，一会推荐到全体同学面前说一说。
同学们在小组内互相说的时候，老师要参加到组内去听，发现好的，并且发现问题，以便有针对性地讲解。
（三）各小组推荐同学，把他看到的景物说给大家听。
要求：
（1）先说你去的是什么地方。
（2）再说你看到了什么。
（3）然后介绍你看到的东西怎么样。
（4）最后再说一说你的心情如何。
在同学们说的时候，老师要帮助学生组织语言，以便做到表达准确，语句通顺，说话有序。
（四）评谁说得最好，好在什么地方，评出说话练*小标兵。
——春风吹又生作文(精选10篇)
残阳留恋着渐暗的天空，用那炽热的温度燃烧着心，灼眼的红抵挡着黑暗的入侵。
树与阳光在地面起舞，那灵动的双眼在树枝间闪动，透过胸腔注视着那颗滴泪的心。若有若无的小巧身影在耳边呓语，藏匿的心在苦涩下跳动，90度的墙角温暖不了曾经。紧闭的房门掩盖着女孩的哭泣，多倔强，任眼泪横飞却不吭一声。是什么如此痛苦抨击心灵？无非是那薄纸般的自尊，却让人珍重无比。有谁甘愿低人一等……就像人总在不断长大，心灵总在不断变化，有时也许昨天认定的世界，今天却又是一番模样，一帆风顺的孩子总会撞上难以翻越的高山。我想我是在与所有人赛跑的，那是一条很长很长的跑道，长到让人难以看到尽头，而总归不能停下脚步，即使再慢，也总会到终点。而我在奔跑十二年后，终于开始对未来感到彷徨。无意间一眼却让我认识到与他人的距离，我讨厌那些红黄蓝。第一次认识到拥有一颗想太多的心是一件麻烦事。我不愿意。我不愿意比别人差，而我也知道只有付出相应的努力，才有弯道超车的机会。学*多累啊，但他们都在学，做不可思议的*题，背另一个世界的书，让心神更加专注，对待压力渐大的生活。看得见的地方有人努力，看不见的亦是如此。“看吧！他们比你努力，自然比你好。”心嘲笑道。也许，我也该这样做。我想自己还是没有他们努力的，但至少那些不可思议的书打破了日常生活，像是童话中的野兽，可怕，却是删不去的烂情节。
“还不够！还不够努力，你还是赶不上，你的脚步还是慢了！”心在说。“可，我从不是一个有毅力的孩子，那段长跑，太累人了！”我抱怨道，“把力气都拼在起点，怎么跑到最后？”“没有谁到不了终点，更加努力的人会比你更快。”心答。我难过极了，因为我不愿意，而心却渐渐放弃。我从来都不是一个有毅力的孩子……不能坚持的孩子，迎来了悄声无息的春天。那绿纹白底的香蕉封面就像春天的印纹，勾人。“不要用别人的方式去成功，要用你自己的方式去成功，而最后你会发现，那个‘成功’是根本不存在的，但至少你获得了自我”书，是这样写的。这是春风吗？我想是的。因为那段话语给我的不仅是心灵的颤抖，也让它不再彷徨。还不到你停下追赶脚步的时候，你还有重新起步的机会，那是“春天”给你的时间。虽然用你自己的方式不一定能获得那所谓的“成功”，但那终究是一个过程，一个证明的过程。有谁愿意低人一等……我不愿意，所以别放弃。一段简单的文字，也许在某群人眼中、心里，是那么微不足道、蜻蜓点水。但于我却是让心灵重获新生的咒语。可，终是自己的事，又有几人能了解……
绿色的旷野之下，张开双臂，心旷神怡的感觉触遍全身的每个神经，一股清凉的风迎面吹来，绿色溢满心扉。此时，我内心那颗充满希望的种子仿佛也随着微风与阳光，含着笑意成长……
眼前的绿令人眩目，这种最自然最原始的颜色，正是青草赋予这个世界最美丽的礼物——白居易笔下的“野火烧不尽，春风吹又生”不正是对这美好的绿意盎然的春最真实的写照吗？但在这幅溢满希望与朝气的“春之绿野图”的背后，那个鲜为人知的故事又隐藏着多少悲伤的泪呢……
或许就是在某个冬天，白雪皑皑，世界仿佛被披上一层白地毯，放眼望去一切都是银装素裹。人们正在为“瑞雪兆丰年”而喜悦着、快乐着、欢腾着，但就是在这看似纯洁的表象之下，却又许多无辜的生命在默默哭泣着——无情的雪将绿草埋藏在它的身体下，它剥夺了绿草应有的一切——阳光、温暖、空气，和人类的赞美……
绿草在控诉——你这残忍的雪呀，你为何要将我们的生命夺去，我们蓬勃的绿色代表希望和活力，代表梦想与力量，代表着世间万物对大自然的歌颂，又怎能被你这单一的白色所取代！绿草在哭泣，它的眼眶中溢出滚烫的泪珠——它多么希望这滚烫的泪珠可以融化这无情的雪，使它重见天日！但这太渺小了，它的泪即使滚落成河，也无法使这蒙蔽人们双眼的雪得到应有的惩罚呀！
此时的绿草仿佛在暗夜中迷失了方向，它渴望有一盏明灯照亮它前进的道路——于是它呼唤太阳，呼唤太阳的光芒；它呼唤大地，呼唤大地的复苏；它迎接万物的光泽，渴望重见天日！
——信念，给了它前进的动力！
一点一滴，绿草用它微不足道的努力，证明自己的存在——它不愿就这样被人们遗忘。可是，它的努力又能得到多少回报呢？
……
又是一年春来到。终于，绿草挣脱了雪的束缚，它又能迎着阳光徜徉在微风下，又能和着雨水沉醉在春风中……我想，此刻，它一定在微笑，含泪微笑……
去年的冬天真冷!
去年的年终考试考得很焦，只剩焦炭。甚至我把发下来的试卷边撕着边投入火海，让它为我的沉重的心情殉葬。将纸灰埋入早已挖好的坑中，当做泥土，放一粒葵花种子，希望他会发芽。叹一口气，摇晃着离开。
说不上疯狂，也不能说是颓丧，经过一个月的养精蓄锐，渴望着迸发后的喜悦，却被无情的.上帝再次愚弄 我在年后的考试中再次失手。
从未被这样无情的打击过，试卷上的道道红叉道道都像是锋利的刀子，深深地**我的心脏，实在疼痛，却只能是默默承受。坚强的想着 女儿当自强 ，不让一滴泪流下。
偶然的一天，忽感外面天气晴朗。迈步走出去，感受到春风的轻柔。看到家中的柿子树开始抽芽，又想起我的那粒葵花种。竟然也发芽了。心中惊喜，傻傻的冲它笑。一路小跑着回家。
还曾记得这粒种子已不知被静置了多少年，但它却仍发芽。也许它的发芽就是我好运的前兆吧! 默默地想，傻傻的笑。
上帝还是垂青他的女儿的。 又一次测验，让我找回了以往的信心，看到了春天的模样。
今年的春风刮得格外爽;今年的草木抽芽格外的早;今年的鸟儿叫得格外的响 仿佛世界的一切都在为我欢唱。
我开始很精心的照料那颗向日葵，也同样希望它永远都会是我的幸运星。希望当他长得最壮时，把最坚强的力量传到我身上，让我走好人生的第一个岔口中考。
在一个寒冬中，我狠狠的摔到;在冬后暖阳的春天，我坚强地站起来。
跌倒并不可怕，可怕的是失去站起来的信心。当你努力站起来的时候，你的春天便来了
今年的春天真暖，我要坚强的成长。
不知道为什么，每当感觉心里堵得慌的时候，就会跑去百小后的半山。一次，我独自外出，不自觉地就来到了半山脚下，雨密密的斜织着，我没有撑伞，一个人静静地在雨中漫步。因为此时正值春节，而且天又下着雨，来山上的人几乎没有，我放心地朝山那边喊着，觉得心里不那么堵得慌了，正望着远处出神，突然，一双手搭在了我的肩上，我紧张地回过头，原来是我以前的老师，Miss陈，吓得连忙退后了几步，继而又冲上去紧紧地抱住了她，那一刻，她给无助的我带来了莫大的安慰。寒暄了几句后，问：“这次考了多少？570左右吧？”我有些心虚，避开了老师那期待的眼神，感到万分惭愧：老师对自己期望这么高，这点成绩算什么。我唯唯诺诺地说出了成绩，老师没有多说，我们心照不宣地一起往一条小路走去，好像我们之间有一种无声的默契。路旁的灌木丛中有少许嫩叶，只探出了一个头，老师把手搭在我的肩上，告诉我：“其实成绩什么的并不重要，它不能否定你的一切，只要自己有恒心，肯努力，成绩是没问题的。”我埋头听着，踢着脚下的碎石，“我以前学*也不好，被人看不起，后来就想，不想被人看轻就自己努力啊?”
我很惭愧，带回了一张不完美的答卷给老师。老师又说：“春天已经到了。”“可是你不是说过，12、1、2月都为冬天不是吗？”“这只是个事实，不过只要心中藏着一个花园，任何时候都是春天。”我摊开手掌，什么也没有，但好像又有一股力量在我掌心蹿动，我紧紧地握住，生怕它趁我不注意的时候逃走了。天色渐暗，快回家了，老师送我上车，和我击了个掌，温柔却又有力：“我相信你没问题的`，祝你成功，三年后，我等着你回来，我希望看到一个更出色的你。”我用力地点点头，使劲地挥挥手，直到看不到老师为之。一股暖流，从我心上缓缓流过，直到现在，心底还有一股余温。回到家后，我想了很多，我后来才发现，其实春天一直与我同在，只不过被那点微不足道的分数拒之门外了。2月本应是属于冬天的，可是今年的春天却来得比以往更早些，是因为自己心中装了一个花园，还是其实它一直都在？一缕春，给了我极大的温暖与力量。
去年的冬天真冷！
去年的年终考试考得很焦，只剩焦炭。甚至我把发下来的试卷边撕着边投入火海，让它为我的沉重的心情殉葬。将纸灰埋入早已挖好的坑中，当做泥土，放一粒葵花种子，希望他会发芽。叹一口气，摇晃着离开……
说不上疯狂，也不能说是颓丧，经过一个月的养精蓄锐，渴望着迸发后的喜悦，却被无情的上帝再次愚弄——我在年后的考试中再次失手。
……
从未被这样无情的打击过，试卷上的道道红叉道道都像是锋利的刀子，深深地**我的心脏，实在疼痛，却只能是默默承受。坚强的想着“女儿当自强”，不让一滴泪流下。
偶然的一天，忽感外面天气晴朗。迈步走出去，感受到春风的轻柔。看到家中的柿子树开始抽芽，又想起我的那粒葵花种。竟然也发芽了。心中惊喜，傻傻的冲它笑。一路小跑着回家。
“还曾记得这粒种子已不知被静置了多少年，但它却仍发芽。也许它的发芽就是我好运的前兆吧！”默默地想，傻傻的笑。
……
“上帝还是垂青他的女儿的。”又一次测验，让我找回了以往的信心，看到了春天的.模样。
今年的春风刮得格外爽；今年的草木抽芽格外的早；今年的鸟儿叫得格外的响……仿佛世界的一切都在为我欢唱。
我开始很精心的照料那颗向日葵，也同样希望它永远都会是我的幸运星。希望当他长得最壮时，把最坚强的力量传到我身上，让我走好人生的第一个岔口——中考。
“在一个寒冬中，我狠狠的摔到；在冬后暖阳的春天，我坚强地站起来。”
跌倒并不可怕，可怕的是失去站起来的信心。当你努力站起来的时候，你的春天便来了……
今年的春天真暖，我要坚强的成长……
那是一个春天的早晨，父亲准备出门，我靠在门边，有些诧异，父亲为什么没有系鞋带呢?我没出声，只是目送父亲。
父亲走到门口，正在做家务的母亲将他拦下。俯身，弯腰，母亲开始为父亲系鞋带。母亲的长发柔顺地从脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线，她纤细却不白皙的手指在父亲鞋带中来回穿梭。春天的微风掠过身旁的树梢，空气中弥散着淡淡的小草的气息。
父亲低着头，像个犯错的.孩子，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过空气中那些氤氲的阳光和浮尘，望着母亲。他们四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若春天的笑脸。我呆呆地倚在门边，情不自禁地微笑，为这小小的情景，为这精彩的瞬间。
这雪白的鞋带似乎如此绵长，春天的阳光从树叶的缝隙洒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔美的部分。顿时，小草的气息浸满整个身体，如那春天的阳光洒满全身。
父亲与母亲依旧伫立在画面中，母亲站起身来，父亲的身子微微有些颤动，但那柔和的目光始终停留在母亲的脸颊上，父亲缓缓地向前迈出一步，伸出双手。是拥抱吗?迟疑中的父亲像大男孩般羞涩尴尬地笑了起来，却没有和母亲拥抱。
父亲只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻掠过耳际。一抹红霞泛在母亲的脸庞，像少女初恋般羞涩。忽然间，我发现这根短短的鞋带，传递了爱的真谛。
春天又来了，一样的风，一样的雨，一样的草，一样的花。站在这个花一般的季节，我总会比别人多一丝感触，因为当年那个感人的画面总会浮现在我眼前。每每这个时候，我内心的那棵种子，也会慢慢萌芽，它告诉我：真情是多么美丽!
残阳留恋着渐暗的天空，用那炽热的温度燃烧着心，灼眼的红抵挡着黑暗的入侵。
树与阳光在地面起舞，那灵动的双眼在树枝间闪动，透过胸腔注视着那颗滴泪的心。若有若无的小巧身影在耳边呓语，藏匿的心在苦涩下跳动，90度的墙角温暖不了曾经。紧闭的房门掩盖着女孩的哭泣，多倔强，任眼泪横飞却不吭一声。是什么如此痛苦抨击心灵？无非是那薄纸般的自尊，却让人珍重无比。有谁甘愿低人一等……就像人总在不断长大，心灵总在不断变化，有时也许昨天认定的世界，今天却又是一番模样，一帆风顺的孩子总会撞上难以翻越的高山。我想我是在与所有人赛跑的，那是一条很长很长的跑道，长到让人难以看到尽头，而总归不能停下脚步，即使再慢，也总会到终点。而我在奔跑十二年后，终于开始对未来感到彷徨。无意间一眼却让我认识到与他人的距离，我讨厌那些红黄蓝。第一次认识到拥有一颗想太多的心是一件麻烦事。我不愿意。我不愿意比别人差，而我也知道只有付出相应的努力，才有弯道超车的机会。学*多累啊，但他们都在学，做不可思议的*题，背另一个世界的书，让心神更加专注，对待压力渐大的生活。看得见的地方有人努力，看不见的亦是如此。“看吧！他们比你努力，自然比你好。”心嘲笑道。也许，我也该这样做。我想自己还是没有他们努力的，但至少那些不可思议的书打破了日常生活，像是童话中的野兽，可怕，却是删不去的烂情节。
“还不够！还不够努力，你还是赶不上，你的脚步还是慢了！”心在说。“可，我从不是一个有毅力的孩子，那段长跑，太累人了！”我抱怨道，“把力气都拼在起点，怎么跑到最后？”“没有谁到不了终点，更加努力的人会比你更快。”心答。我难过极了，因为我不愿意，而心却渐渐放弃。我从来都不是一个有毅力的'孩子……不能坚持的孩子，迎来了悄声无息的春天。那绿纹白底的香蕉封面就像春天的印纹，勾人。“不要用别人的方式去成功，要用你自己的方式去成功，而最后你会发现，那个‘成功’是根本不存在的，但至少你获得了自我”书，是这样写的。这是春风吗？我想是的。因为那段话语给我的不仅是心灵的颤抖，也让它不再彷徨。还不到你停下追赶脚步的时候，你还有重新起步的机会，那是“春天”给你的时间。虽然用你自己的方式不一定能获得那所谓的“成功”，但那终究是一个过程，一个证明的过程。有谁愿意低人一等……我不愿意，所以别放弃。一段简单的文字，也许在某群人眼中、心里，是那么微不足道、蜻蜓点水。但于我却是让心灵重获新生的咒语。可，终是自己的事，又有几人能了解……
春风摩挲着太婆愈来愈白的发丝，亲抚着太婆脸上的沟沟壑壑，却，残忍地带走了太婆半世纪的岁月，是那样的无情。——题记
孩提时，每次去外婆家，总是瞧见太婆时不时往山的那边望。那时太婆的脸上总是挂着靓丽的微笑，头发是那样的乌黑，在太阳底下闪闪发光，全然没有被岁月践踏过的痕迹。有一次， 我扯了扯太婆的一脚，稚嫩地问她：“太婆太婆，你在看什么呢?”太婆抱起我，指着远处，像个小女孩般欢快地说：“看，那就是台湾，你的太公就在那呢!”
“那太公为什么不回来看我们呢?”
“……”见太婆久不回应，我抬起头，看见一颗晶莹的泪珠从太婆的脸上淌了下来，脸上承载了满满的哀愁与孤独。
春风微拂，太婆落寞地走进了屋子里。
稍大后，当我能够一个人翻过山岭去见太婆时，太婆已不再容光焕发，步伐之间已有些蹒跚，当年贝壳般善良的牙齿再也咬不懂我买给她的小零食了。我知道，外婆已经抵挡不了岁月的侵蚀，正一天天地老去。
午饭后，太婆独自一人站在窗边，外面已是繁华遍地的春天了。太婆的目光仍如当年那般，遥望着山的那头，依旧无限依恋，无限执着。只是，只是眼神已不如当年那般炙热，殷切。我知道，太婆还是在等太公，十年如一日。
春风拂起了太婆涓涓白发，夕阳下，外婆的银白色的发丝在寂寞地摇曳着。
今年，我再去探访外婆时，太婆已卧病在床，她的韶华已随那阵阵春风去了，只剩下一副病怏怏的躯壳。
她的眼睛已经失明了，唯有听力还未丧失，听到我来了，她高兴得依依呀呀像个孩童般叫唤着。
坐在外婆的床头，静静地念着：
“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”
窗外，一阵春风悄然滑过，想必又勾起了太婆的思念吧。
从幼儿园开始，我的学*生涯里就出现了很多老师，每一个老师都用她们独特的方式教导我，让我学*文化知识，教我做人处事。
在我二年级时，我的语文老师换成了一位年轻而活力四射的老师，她很和蔼可亲，我有心事都可以找她诉说。她就是我的班主任——周老师。
“铃铃铃”，上课铃声悦耳响起，周老师挺直腰板走了进来。原本吵嚷着的同学也跟着老师的脚步安静了下来，连窗外那一只只欢唱的小鸟也立在电线杆上仔细聆听起来。周老师那细细的眉毛，如同一丝丝垂柳，一头棕黄色的头发，像秋日悠慢飘下却又不失生气蓬勃的落叶，一双不大不小的双眼总是闪耀着温柔而亲切的目光。她一说：“上课！”同学们就脱口而出：“站如松。”
开始上课了，只见她一手拿着语文书，一手拿着教棒，真像电视《火蓝刀锋》里的“指挥官”，那么威武神气。老师讲课是那么的动听，仿佛每一次都把我带入了课文中，让我看见了小木偶正在上学、景色秀丽的颐和园、气势澎湃的秦兵马俑，未来科技的电脑屋以及那延绵万里的长城。再一看，老师正拿着粉笔在黑板上书写着，那字迹整齐端正，好像印刷机印出来的一样，惹得我好羡慕啊！时常在想：什么时候，我的字也能写的那么漂亮。
周老师上课看起来很亲切，但是对我们各方面都严格要求。看，班里的“小油条”又在津津有味地画着自己那五彩缤纷的画了。幸亏老师有着一双“孙悟空”的眼睛，那可是火眼金睛啊！什么都逃不过它。老师走到他身边，迅速地伸出两只手，一只手轻敲桌面，同学自觉地从座位上站了起来，另一只手拿起他的作品，让我们大家“欣赏欣赏”他的'“大作”。这时，同学的脸已经微微泛红，周老师把画折了起来，放进了口袋，幽默地说：“抓紧每分每秒在画画，难怪你画画的水*不错啊，下课来取回你的大作。”同学惭愧地低下了头。
老师，您是一棵大树，给我们微风，让我们在树下乘凉。
老师，您是一个太阳，在冬日给我们送来阳光，温暖我们。
老师，您是一缕春风，让我们收起冬日的忧伤，享受着无尽的欢愉。
这就是我的班主任，我最亲爱的老师，也是我最敬爱的老师。
春风呀，你为何这样守信?在漫天的雪花还张牙舞爪扑向广袤的大地的时刻，你却不动声色地悄然而至了，使得雪花惭愧的流下热泪，使得棱角分明的菱花披着洁白的外套投身大地便化作水珠融入土地，使大地饥渴难耐的这硬汉暂时解了干裂之苦，脸朗润了。
春风呀，你为何这般执着?在被寒风剥掉绿衣的枝桠间，经你轻轻地点化，便冒出毛茸茸的嫩芽，以至于绿意盈盈，迎风披拂，似在宣泄着“寒冬遮不住，毕竟春来早”。
春风呀，你也未免太艳丽夺目了。连本已熬过严冬的经过暖气保护的阳台上的花卉，温室内的牡丹，也跃跃欲试，以至于不惜斜着身子，带着绿叶，极力的想投身到你的怀抱，欲与已在你怀抱的娇姣儿—迎春花一起争奇斗艳，一决高下。于是引逗得人头攒动，纷飞蝶舞。
春风啊，你还多少有些轻薄。那本不该换去冬装的人们，一见到你的面，便情不自禁地褪去厚厚的冬衣，着上俊逸潇洒的春装招摇过市，尽显风流，吸引着大家的眼球。
春风啊，你还多少有点轻佻。你看，只要你一经过，那些姑娘们、那些媳妇们便尽情挥洒，尽显妖娆，如新潮的选美大赛，大街小巷便是她们展示的舞台，她们尽显窈窕身姿，又如香车少不得美女的衬托一般，风姿卓妁，人间从此便春意盎然。
春风呀，你也太玲珑了吧。你把燕子特意从遥远的南方招来，让它们在这里筑巢育雏，帮着消除害虫。还把布谷鸟请来，让它们时时提醒着人们：“布谷，布谷”，生怕人们误了下种。“阿公阿婆，割麦插禾，”生怕人们收获不及时。
春风呀，你不也太冷酷了吧。大地经你装点，万物便萌发了生机。辛勤劳作的人们便看到新的`希望，开始整犁爬地，选种春播了，尽管你不时的似不经意地撩起他们的衣袂，偷走他们的汗珠，尽管你和阳光合作，让他们原本光洁的脸颊上抹上铮亮的桐油色，但他们仍心怀喜悦，播撒着满心的希望。
春风呀，你怎么如此这般?在寒气将尽的时候，你总如约而至，如春姑娘一般提着沉甸甸的花篮，将五颜六色的鲜花洒向大地，人间便从此春意阑珊，生机盎然。
——中学生800字作文优选【五】篇
我曾经是街头小摊食品的常客，尽管常听人说小摊食品不卫生，可我依然觉得在街头大排档“脏脏地吃”才有趣味。直到今天下午的活动课上，老师专门为我们播放了常见的街头小摊食品的制作过程，不仅我要和它们说拜拜，大家也快和它们说拜拜吧。
随着记者的镜头，我们了解了这些所谓街头美食的黑幕。街头一家烤面筋的生意非常火爆，老板说，他一天最少卖300多串呢，为什么这么火？因为他的面筋好。当记者的镜头切入到一家面筋批发点，肮脏的地面上堆放着一袋袋面筋，因库房潮湿阴暗，面筋变得又污又绿，而地上的一个个大盆里是泡发好的洁白的面筋，记者说自己是来进面筋的，老板马上就指着大盆里的白面筋推荐说：“就装这个吧，刚发好的。”记者问，怎么袋子里的面筋又绿又脏，大盆里的面筋这么洁白呢。老板笑说，你别问这么多了，这都是泡好的。记者买了泡好的面筋，回去取样化验，结果让人大跌眼镜，试管里呈现的深紫色证明，让变质的面筋变的洁白如初的密方就是用严禁人食用的工业增白剂“***”泡制的，长期食用含有“***”的食品，会让人致癌。
第二大小吃米线，为什么有的米线店客人如潮，原来他们在米线里面添加了“一滴香”和“魔油”，会让人越吃越上瘾。
第三项，粘玉米，你会疑问，玉米总是天然生长的吧？请问，自家煮玉米和街头的粘玉米哪个好吃，一定是街头的吧，它粘糯可口，可家里煮的玉米总没有那么粘软香甜。原因是，街头的粘玉米都是添加了玉米香精的缘故。
再说第四项驴肉火烧，街头的驴肉火烧，很少是纯驴肉的，大多数是螺马肉混合起来，在一间破旧的黑屋，地上摆满了各种烂肉，上面落满苍蝇，旁边的大黑锅里混浊的肉汤翻滚着……
烤红薯大家总觉得没什么问题吧？可是那烤炉都是用废油漆桶做的，那废油漆或化工原料经过高温，是不是很容易渗入到红薯里面去？
天呀，我们还能吃些什么呢？看了这些视频，那些曾经的“美食”彻底毁了我的三观，只有我们大家共同抵制和拒绝，才能让这些黑商贩改邪归正吧。
妈妈吃完了饭，掏出手机打了个电话。应该又是给同事或者领导打的，妈妈*时总是很忙，常常接一个电话打一个电话。“妈，吃饭了吗？”一句话，断绝了我其它不切实际的猜想，原来工作并没有占据妈妈大部分的时间，她也并不是一个工作狂人。
这时，我突然想起了爸爸，他好像也经常这么问候自己的父母。正当我听着妈妈和外婆扯家常的时候，突然冒出一个声音：“等你长大了，你也能像父母对待自己的父母一样对待自己的父母吗？你也能在工作闲暇之余和父母扯家常吗？”我不禁感到万分惭愧：我恐怕会一直工作，一直“赶路”。如果不是父母的言传身教，恐怕我也“无暇”问候，更别提我的子女来问候我了。曾经听过一个非常短的故事。虽然短，但令我影响深刻：有一个人，他立志要做一个富翁，所以他只顾赚钱，没有娶妻结婚，也没有子女，朋友很少。
多年以后，他成为了一个亿万富翁，但那时他的头发全白了，又不幸得了绝症。有人问他：“你实现了自己定下的目标，现在你幸不幸福？”他说：“我得了绝症，不久将要离开人世，再多的钱有什么用？”不久之后他便离开了人世。这个故事不仅短，而且带着一丝丝讽刺的味道，但这些并不能改变故事本身所蕴含的寓意。读完这个故事我不禁开始思考：这个富翁究竟为什么不幸福，她的一生为何那样短暂。答案不言而喻：因为他忙于“赶路”。如果他能停下赚钱的步伐回头看看，就会发现钱并不重要，背后的家人朋友才是最重要的。有了他们的陪伴，生命才不会如此空虚。孔子与别人谈论自己的弟子时曾说:“我有一个弟子叫颜回，他从不迁怒于别人，不犯同样的错误；他用功好学，二十几岁时头发就全白了，他听我讲课从没有懈怠过，可是他不幸英年早逝了。
以前他在的时候我教学感到快乐，现在已经没有这样的学生了。”我十分佩服颜回的勤奋好学，可如果他没有急着“赶路”，也就不会让孔子这么悲伤了。是啊，有多少人是因为赶路，过于勤奋最后过劳而死？又有多少人因为赶路，急功*利最后失去了一展宏图的机会？给自己一点放松的空间，是否会有更多的收获？停下脚步，别总急着去赶路！
狼狈的我，拖着因落水而被石头擦得伤痕累累的身体和阿姨来到舅舅钓鱼的地方。
舅舅看到遍体鳞伤的我，先向阿姨弄清了情况，又教训了我一顿，然后分别把两根鱼竿递给了我和阿姨，说：“钓鱼吧，压压惊！”
刚拿到鱼竿，我就迫不及待将鱼钩抛出了很远。不一会儿，阿姨的鱼竿就在猛烈晃动，上钩的显然是条大鱼。没有钓鱼经验的阿姨尖叫一声“啊”，就使劲将鱼竿往水面上拉！一条鱼在我们眨眼的瞬间，从水里飞到了高空，把线都拉直了。我和舅舅瞪大了眼睛，等着鱼落下来。可接着，气得我们眼睛都黑了的事发生了——鱼竟然以迅雷不及掩耳之势挂在了一棵树上！更糟糕的是鱼竿也挂在了树上，拔不下来了。我和舅舅顿时哈哈大笑，难道这就是传说中的“飞鱼在天”？但那大笑中带着一丝遗憾。过了一阵子，我们还笑得东倒西歪，捂着肚子想停止笑声却又停不下来。又过了好一阵子，我们实在笑不动了，舅舅这才向前，将鱼竿弄了下来。
不一会儿，舅舅也钓到鱼了。阿姨又钓到了。他们一会儿这个钓到，一会儿那个钓到，只有我钓不到。终于，我不想钓了，收起鱼竿，准备将它放回原处。突然，舅舅又大笑了起来，指着我的鱼钩，结结巴巴地问：“你…你的鱼钩上…怎…怎么没有鱼饵？”我吃惊地看了看鱼钩，真的没有鱼饵！我太匆忙了，竟然连鱼饵也没挂！人家鱼可没那么笨。鱼饵都没挂，人家还会咬上鱼钩？“全宇宙”也不会有一只这样又笨又蠢的鱼吧？想到这里，我的希望之火又燃烧起来了。我打算挂上鱼饵，重新钓鱼。
我把鱼钩扔进了水中。我面对*静的水面站了很久。果然，功夫不负有心人，鱼终于上钩了。我紧张得屏住了呼吸，在浮漂入水，时机成熟的时候，用适当的力气把鱼竿往上拉！一条鱼跃出水面，打破了*静的蓝玻璃，溅起了一层层美丽的水花。看着这条鱼，我高兴得手舞足蹈。后来，我们又钓了很多条鱼。
月落柳梢，我们满载而归。回到家里，我们做了烤鱼当做晚上的宵夜。做好了，那味道真是让人馋涎欲滴呀！加上这鱼是用自己劳动获得的，那种滋味更是让人回味无穷。
钓鱼能让人静下心来，钓鱼能给人带来无穷的乐趣，钓鱼是我童年的趣事，我要把它记在脑海中。
盼望着，盼望着，春来了。春雨，落在校园的小道旁，落在农民伯伯的斗笠上。春风，拂过我的衣裳，掠过大江南北，迎来“千树万树梨花开”；春雷，唤醒了沉睡在泥土里的种子，却无端惹哭天边的云；春花都赶趟似的，粉的一片，白的一片，红的一片。“一年之计在于春”，是的，春是四季之首，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
春雨淅淅沥沥，一落就落了一个晚上。春雨，像牛毛，像细针，像一把暗器，让你感觉不到，我想她应该是五颜六色的，像一位“魔术师”。小草被春雨涂成了嫩绿，让大地充满了生机。在这百花争艳的季节，“魔术师”将不同的花画成了不同的颜色，红的似火，白的像雪，粉的如霞。我伸手想抓住她，春雨一滴滴飘落，犹如小精灵在我手心跳跃着，一会儿顺着指尖溜走了。
那诗一般的春风轻轻地抚过我的脸颊，如母亲般温柔。“吹面不寒杨柳风”，是的，春风就像一把神奇的扫帚，使城市的每个角落都清清爽爽；春风带来春的消息，走过烟水迷离的江南，掠过长满油菜花的田野；春风，吹皱湖面，传送花香，为春的盛宴翩翩起舞。你是否也和我一样，陶醉在这和煦的春风里。
一声声春雷，后一声催着前一声，着急得很，也着急的如同迟到的同学。一下子惊醒了大地，惊醒了花蕾，也惊醒了多少梦中人。不知道春雷为何而来，是唤醒泥土中的种子还是为春的绿而来？或许，春雷是一次偶然，也许，这不是偶然，是他敲开晚春姑娘的心门，为初春演奏了一首完美的谢幕乐曲。不过我相信，这是接踵而至的四月美好的开端。春雷，当他飘然而去时，我才后知后觉地感到他的魅力所在。
在这万物复苏的季节里，你看，独立枝头的花儿朵朵都有自己的模样，弯下腰来，含羞低眉；素瓣粉蕊，傲然怒放；各样绽放着，连空气都浮动着清香。让我们脑海里的烦恼瞬间搁置。在花的世界中，这只是路边几朵无人知晓的花，为了展现自己生的希望，自己应有的芬芳，悄然合奏着春天的旋律。
要问春天是从哪来的，她在《史书》之前，《诗经》之前，在黄帝一统天下之前，在那个湮远年代中，可否寻找到春的脚步。
生日是与生命同行的一枚印鉴。一份私藏的念想，一段人生中避不开的情缘。也是经过的一年和将要经过的一年，它的临界点。具有特殊的意义。
童年时候，生日是稚嫩的脸蛋上那层快乐的红晕，是眼眶中那些晶莹的纯净，是母亲没有修饰的香吻。那些年过生日，真正幸福而又享受的是父亲和母亲，因为她们的情感里涌动着太多的安慰和骄傲。而我还什么都不懂，只是为一个荷包蛋的鲜美而欣喜。
上学以后，开始对生日有一点朦胧的理解。但局限于简单又狭隘的名词解释。每逢同样的这一天，总是满怀许多的期待，而那些期待仅仅是一块彩色的香味橡皮，一个军用书包，或者一件奢侈的的确良衬衣。虽然没有彩烛之亮丽，没有蛋糕之香艳，只有一张单纯的笑脸，淌着满足的天真。每一份礼物，连接了岁月之间简短的距离，每一声祝愿，溶入了亲人永不褪色的叮咛与关爱。
长大了，生日象一张通行证。牵引我走进一个起点又一个起点。它让我的思想随着年龄一道迅速成长。于是，生日不再是一种单纯的记念，它赋予了更多的责任，更大的挑战，以及所有亲人更加深远的期望。每当面对已然*惯的时辰，却多了许多的思考，以及回首的感悟。生日变成了人生的条条界河，是必须审视的迷乱的路口。或者，象一次遥远的旅程，需要做更好的准备。
而今，生日是一碗简单的长寿面，飘着浓香的热气。我却没有品尝的心情。我不知道，这个日子究竟应该庆贺？还是悄悄的悲哀。因为谁都无法预知，这一生的情缘还会持续多久，还有多少次有限的相逢？也许，生日是人生最后路过的那个驿站，它将收藏我们永远无法泯灭的一切欲望和幻想，连同遗憾，绝望或者一丝丝眷恋。
生日让我更羡慕曾经的童年。尽管这是一种悲观的心理。
然而，我不会让生日变成伤心的记忆。这里有自己播种的所有虔诚的心愿，它们在岁月的土壤里已经绽放光彩，它浸染了我所有至诚至深的情感。所以，生日是一份人生的宣言，一种已然拥有的胜利。
太阳依然在东方从容地升起，怡人的季风让我们继续自由的呼吸。我们曾经来过，也曾经拥有过，我们应该感恩苍天和土地的包容，感谢亲人的养育和情爱。正是她们的祝福，她们一生的陪伴，让我们一路健康快乐的走来。无论她们在身旁，还是亮亮的静静的天堂。
生日是一种感动，一种祭典，给予父母，给予祖先。
——中学生理想作文优选【五】份
“理想是人生的太阳”德莱特的这句话至今仍是很多人的座右铭，理想——不灭之灯。理想，不仅是一个美好的名词，更是人活一世奋斗努力的目标，倘若没有了这个目标，人生也会随之黯然失色。理想是前进的动力，是生命的源泉，是每个人一辈子追求的目标。有了理想，生活才有方向，学*才有动力，人生才有价值。
我有自己的愿望，自己的理想，我喜欢我的愿望，我热爱我的理想。我的理想是考上清华大学，我知道，这是一项难以完成的学*工程，不过，“明知山有虎，偏向虎山行”， 。为了实现我从小树立的远大理想，必须从上学开始就努力学*，多看课外书。只有这样持之以恒，我才有机会考上清华大学。我正在为我的理想而不断进步、奋力拼搏，虽然在我为实现理想的道路上遇到过许多坎坷，不过，为了辉煌的明天，我都无所畏惧、勇往直前、一笑而过。要想考取清华，并不是随便说说就能做到的，而是要付诸实践。因此，我每天弹钢琴、学*、摹字帖、看书，全方面发展，为考取清华打好一定的基础。为了实现理想，我正在奋力拼搏……
考取清华是我学*方面的理想，联系生活，在生活中，我热爱着音乐，我梦想着成为一位举世闻名的钢琴家。我盼望着有一天，我能够自己创作美妙悠扬的钢琴曲，就像钢琴王子理查德·克莱德曼，一曲《水边的阿蒂丽娜》旋律动听、仿佛身临其境，成为理查德·克莱德曼的成名曲，此曲堪称举世佳作！ 作文网
“人人心中都有盏灯，强者经风不熄，弱者遇风即灭。这盏灯，就是理想。”歌德的话可谓真理，理想之灯虽然美好，但要想让理想之灯放射出耀眼的光芒，必须付出艰辛的努力。因此，单单手执理想之灯是不够的，更需要我们用汗水凝成的灯油与奋斗汇成的火焰。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜航的路；理想是路，引我们走向黎明。而我，就在这理想的路慢慢地走着……
在懵懂的青春里，理想伴我们成长，而当我们灰心丧气时，理想有会给以我们努力的方向，让我们在海中找到前进的方向，而我则认为自己是一个例外。
时光飞逝，眼间我已是一个中学生了，然而我却还没有给我的人生定下一个明确的目标，因为我很矛盾，也认为早就把以后要走的路规定好，自己就好像是被别人操纵的木偶，当然也就没有了尝试和冒险，这样的人生也就失去了它原本存在的意义。
梦，好模糊却又是那样的真实，听着父母给我安排人生的旅程，然后开始了我生命的旅程，先是读书拿到第一以后，然后工作，再……
第一次，上学的感觉好不好哦，每天都坐在教室里听老师讲一些不知名的东西，因此我讨厌学*。可当我渐渐明白了学*的意义，知道自己是逃避不了这一切的，所以我开始努力学*，想把以前失去的时间补回来，也想快点离开那里——我讨厌学*。但每次考试我都会因为粗心，而远离了第一，可我明白粗心并不能成为我的借口，因为我的旅程里只有努力和第一，而这一切不过只是个开始，如果我这么快就放弃了，那么以后的路，我也就没有资格再走下去。怎么回事，我已经看不清自己了了。不，不要啊，我不想离开那里，因为我发现自己已经爱上了那里，也爱上了学*。
梦，终于醒了。我也知道了理想并不是我原本想的那样，它只不过为我们的努力提供了一个方向，然而每个人都有自己的思想，因此每走到一个人生的十字路口，就会和同行的一些人失散，或许你会很伤心，但也正是因为这些十字路口造就了不同的我们。
而我也因此找到了自己的目标。挑战自己的极限，做一个令人敬佩，满意的人，为寻找理想，做到让自己看好的人。
“理想是人生的太阳”德莱特的这句话至今仍是很多人的座右铭，理想——不灭之灯。理想，不仅是一个美好的名词，更是人活一世奋斗努力的目标，倘若没有了这个目标，人生也会随之黯然失色。理想是前进的.动力，是生命的源泉，是每个人一辈子追求的目标。有了理想，生活才有方向，学*才有动力，人生才有价值。
我有自己的愿望，自己的理想，我喜欢我的愿望，我热爱我的理想。我的理想是考上清华大学，我知道，这是一项难以完成的学*工程，不过，“明知山有虎，偏向虎山行”， 。为了实现我从小树立的远大理想，必须从上学开始就努力学*，多看课外书。只有这样持之以恒，我才有机会考上清华大学。我正在为我的理想而不断进步、奋力拼搏，虽然在我为实现理想的道路上遇到过许多坎坷，不过，为了辉煌的明天，我都无所畏惧、勇往直前、一笑而过。要想考取清华，并不是随便说说就能做到的，而是要付诸实践。因此，我每天弹钢琴、学*、摹字帖、看书，全方面发展，为考取清华打好一定的基础。为了实现理想，我正在奋力拼搏……
考取清华是我学*方面的理想，联系生活，在生活中，我热爱着音乐，我梦想着成为一位举世闻名的钢琴家。我盼望着有一天，我能够自己创作美妙悠扬的钢琴曲，就像钢琴王子理查德·克莱德曼，一曲《水边的阿蒂丽娜》旋律动听、仿佛身临其境，成为理查德·克莱德曼的成名曲，此曲堪称举世佳作！ 作文网
“人人心中都有盏灯，强者经风不熄，弱者遇风即灭。这盏灯，就是理想。”歌德的话可谓真理，理想之灯虽然美好，但要想让理想之灯放射出耀眼的光芒，必须付出艰辛的努力。因此，单单手执理想之灯是不够的，更需要我们用汗水凝成的灯油与奋斗汇成的火焰。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜航的路；理想是路，引我们走向黎明。而我，就在这理想的路慢慢地走着……
觅着冬的寒踪，春天潇洒而至——四季的舞台上第一个“主角”登台亮相了。风清，云静，天蓝，草绿。清晨，东方的白肚皮尚未褪去，伴着铃声，我便开始了新的一天。
我徜徉在笼罩着清纱的操场，吸吮着春天的气息。我喜欢早晨校园的宁静，在静谧中拾起记忆的碎片，填补心灵的空虚。望着那莲花盛开的五柱亭，窈窕淑女般的长廊，倾听着晨风送来的知了弹唱，河塘吹奏的蛙声一片，这时我会放缓步伐，让心灵在这里自由的飞翔，与大自然亲密接触。
春天是自然的恩宠，四季的清华，春天是生命的密码，人类的图腾，在这生意盎然的季节里，17岁的雨季就是一篇玫瑰色的童话，一首清纯隽永的诗歌，一抹绚丽热情的朝霞。
回想过去，少年的我爱追梦，喜欢无拘无束地自由放荡，喜欢时尚风情，喜欢无尽的天籁之音。我那时可以光着脚丫在河滩玩耍，穿着靴子在水沟中欢乐地摸虾，还有那伴我的青蛙，蚂蚱……猛然回首间，才发现自己不能一一颗“少不更事”之心回头，我想昨天的颜色究竟是斑斓还是苍凉，只有历经的人才晓，在茫然中，我又将与我的将来擦身而过。我的天真太早遗失，而成熟的我又蹒跚不致，这就是高中的我。
青春天需要我来把握，在未破茧成蝶之前，我不会喊出天长地久的豪言，成家立业的壮志，这是我最重要，最关键的三年，我惟有披荆斩棘的持刀跋涉，跨越万水千山，才会有闪念磨砺之后成熟的收获季节，我会以虔诚的心去面对未来德望挑战。
前方有瑰丽而遥远的未来执意地等待，有绚丽的理想正向我放出光彩。于是我加快了步伐，向雾气更浓处走去，最后融在这理想的雾中。
有人会在五彩斑斓的绘画长廊中流连忘返，有人会对纷繁多变的艺术殿堂情有独钟。而我，却对主持人这个职业十分痴迷。我最大的理想就是像董卿那样做一名优秀的主持人。
从小到大，我的理想有很多，有时想做一名为人类和*做贡献的警察；有时想当一名教书育人的灵魂工程师；有时又想做一名救死扶伤的白衣天使……随着我的年龄增长，我的理想也逐渐清晰了，那就是做一名睿智的主持人。
小时候，我常常对着电视中的那些反应机敏，口齿伶俐的主持人着迷，设想自己也是她们中的一员，穿着漂亮的服装，用清脆的声音为大家主持着节目。我羡慕主持人们甜美的声音；羡慕她们美丽的笑脸；羡慕她们幽默的语言；羡慕她们敏捷的思维；羡慕她们庄重大气的主持风格；更让我羡慕的还是她们时时散发出的浓厚的文化气息，她们代表着当代中国最优秀的一个群体，我相信那一定是她们内心积累的丰富的文化底蕴才造就了她们银屏上的光彩夺目。因此，少年的我对这份职业充满向往。
说起做一名主持人，还真不是一件容易的事。首先，要有很好的口才，为此，我经常阅读口才方面的书，学*一些语言方面的知识。第二，要有良好的心理素质，无论遇到什么事，都必须*静地去面对。第三，要有机敏的反应能力，在突发事件或者刁钻问题面前，都能够灵活应对。最重要的还是要饱含丰富的文化知识，与时俱进，带着强烈的求知欲望去多读一些好书，从书中汲取营养。
其实，关于做主持人这些都只是基本素质，要想成为一名优秀的主持人必须要脚踏实地一步一步向上迈进。生活中，我要从身边的小事做起，努力培养自己的观察力和对新闻的敏感度，不断总结经验和学*知识；课堂上，我应该认真听讲，积极发言；表演时，应该面带笑容，充满自信；辩论时，要踊跃发表自己的看法和观点。因为这些都是在为我的理想打造根基。
俗话说得好：“泉水挑不干，知识学不完。”我一定要通过自己的努力追求我的理想，实现我的理想，长大做一名优秀的主持人。
——春风吹作文（精选五篇）
春风一吹，吹遍了蓝天，吹遍了大地，吹遍了世界的每一个角落。
啊！春风多么奇妙呀！
社教犹如一股强劲的春风吹遍馆陶大地，迅速改变着农民的精神面貌，请看发生在范庄乡的三件事：
“关帝庙”改成宣讲台。
在范庄乡古高庄街中心的高台上有座关帝庙，人们虔诚的供奉着庙内的关老爷，尤其是逢年过节，这里香火不断，叩拜连声。社教工作组进村后，没有去硬性拆庙，而是向群众进行破除迷信的教育，积极宣传“无神论”。一个常年有病的老太太说：“我向关老爷烧香磕头几十年，也没治好我的病！”也有的说：“家里东西被盗，遇到了灾祸，求关老爷捉贼驱邪也没用！”于是群众七手八脚把“关帝庙”查封了，在庙堂上方公公正正刷上了“社教宣讲台”五个大字。开会时，干部在这里登台讲话，群众在这里演出文娱节目。
教主也说“社会主义好”。
武高庄村有十多户信仰天主教。社教工作组进村后，一方面向他们宣传党的宗教政策，一方面用大量活生生的事实，说明只有靠社会主义才能“普救众生。”他们联系今年我国南方遭特大水灾，得到全国乃至世界的援救的情景，又联系村里沙荒地在上级领导支持下，得到开发利用，群众直接受益的事实，提高了教徒觉悟。80多岁的教主提到工作组带领群众打井修路时说：“你们尽为百姓办善事 ，还是社会主义好！”
陈氏家祠换成“国防教育室”。
三里五乡，都知道在陈范庄街道旁有一陈氏家祠 ，这是一家族祠堂，每逢春节，陈家老少便在此续家谱，正家规。工作组进村后，开展讲党史、村史、革命斗争史，进行国防教育，一下破除了陈家的狭隘的家族观念，他们认识到，不应以家族代替大家，还得靠武装治天下，于是自动把“国防教育”的牌子高挂祠额，担任巡逻治安的值勤民兵住在里边，开展学*活动。
春天来了，万物复苏了。像有魔力一样，春风一吹，到处都长满了绿芽。
春风一吹，公园里的花开了，五彩缤纷的。一眼望去，像给大地穿上了一件美丽的花衣服;公园里的小草，探出了小脑袋，想和春风姑娘交朋友;公园里的树绿了，有茁壮的小树苗，有高大的榕树，还有绿油油的小树;小动物们在草地上蹦蹦跳跳的，有些还在一起做游戏。
春风一吹，小河上的冰雪融化了，小鱼在小河里欢快地游来游去;几只白鹅在河里互相嬉戏，有的在河里静静地游着，还有的在喝水;一些候鸟在水面上空自由自在地飞翔;河边的柳树抽出了嫩芽，春风一吹，柳枝就随风摇摆，翩翩起舞。
春风一吹，田野上劳动的人们又开始了忙碌的工作，他们在春风的吹拂下带着微笑。老牛也很开心，因为它干完活就可以吃到鲜嫩的青草了。
春风一吹，吹过了田野，吹过了公园，吹过了小河……
雨点轻轻敲打着小路，微风悄悄拂动我的衣角。快入秋了，雨滴打在我身上不禁有些凉意。我紧一握着伞但我没撑，只是傻傻地站着。
我的神情和往常有些不一样，嘴抿得更紧了，眉皱得更深了，黑眸深处也没有亮光闪烁，漆黑一片如同团一化不开的墨。心里更是翻一江一倒海。“我，还 是没有考过她”这个声音不断在我脑中回荡，徘徊。仿佛有一种魔力，我越想摆脱这个念头它就像藤蔓 般将你缠的越紧。我不甘承认自己的失败，开始为我自己做苍白无力地辩护。“我只是没有发挥好”，“她只是比我幸运一点”······我慢慢开始相信这些无理取闹地辩词，嘴唇激动地在蠕一动不停地在给自己催眠。心灵深处一道残酷的声音传来“你只是在自欺欺人罢了，她考过你一次也就算了可她整整考过了你一个学期，一次是幸运，第二次也是幸运，那么第三次肯定是实力。”我如同被一道天雷从头劈到脚，感觉自己被赤裸裸地呈现在现实面前。那一刻，仿佛什么缠住了我的四肢使我软弱无力，不由自主地想低头，情不自禁地想躲到黑暗里去然后像只受伤的小兽一舔一砥自己的伤口让虚幻来安慰自己。
我握着拳头，耷一拉着脑袋，依旧站在那里接受雨的洗礼。这时，我看见我脚边的小草跟我一样耷一拉着脑袋，我不禁有些讽刺心想：小草啊小草啊同是天涯沦落人。我发现它已经开始发黄了变得像枯草一样，但它的根依旧牢牢地抓住泥土，我又腹诽到：这又是何必呢？
“妈妈，‘离离原上草，一岁一枯荣’下一句是什么？”一个孩童用他稚一嫩的声音问到。
‘宝贝是野火烧不尽，春风吹又生呀。’妈妈一温一柔地回答到。
“野、火、烧、不、尽，春、风、吹、又、生。” 孩童 一字一句重复道，又重重地点了点头说道：“妈妈，我记住了。”
我望着两道渐行渐远的身影，喃喃道：“野、火、烧、不、尽，春、风、吹、又、生。”又有一道惊雷把劈得外焦里嫩，但这次确让我在现实面前抬起了头。我弯下腰，再一次仔细凝视那株看似弱不禁风的小草，心想：小草啊小草啊，你跟我完全不一样，但我会努力跟你一样。我望前方雨蒙蒙的地方深深看了一眼，黑眸在团一火焰的照耀下显得格外明亮连带凉意的雨滴也不能将它熄灭。我一刻不停抬起步子向前走去，心想：我以前真得很想赢，可我也很怕输，输了也没勇气承认所以我从来没有赢过。而小草它虽然在秋天面前输的一败涂地，但那又如何秋天永远打倒不了它，因为春风吹又生。
我越走又快，最后索一性一跑了起来与雨赛跑······
春天来了，春风一吹，好舒服啊！
春风妹妹来到人间，她要在人间来工作。她来到植物园里，把桃花吹红了，桃花说：“谢谢你，让我变得这么美丽！”春风妹妹又把善良的迎春姐姐吹得金灿灿的。害羞的梨花、樱花被春风妹妹吹得张开了美丽的笑脸。春风妹妹又来到了柳树旁，吹了一口气，不一会儿，柳树就在梳理着自己的绿色长发了。
春风妹妹又去小动物的家里，她到小熊家门前敲了敲门，小熊醒了。春风妹妹又来到青蛙家窗前，拍了拍窗户，青蛙醒了。大森林的每个动物都被春风妹妹叫醒了，它们在森林里玩耍嬉戏，可开心了！
春风妹妹飞过高山，她把头上的花瓣撒在高山上，高山变美了。春风妹妹又把花瓣撒在小溪里，小溪在高兴地唱着歌。春风妹妹又叫来春雨、春雷，和她一起庆祝春天的到来。
春风妹妹把小朋友的小脸蛋和小手吹得暖和和的，非常舒服。
春天真好，我要千百遍地赞美春天！
——中学生老师作文(五)份
我的老师，有着一双大大的眼睛；我的老师，有着长长的头发；我的老师，就是我的班主任—曾丽轩老师。老师的目光，让我得以成长。记的当时我刚入学，妈妈牵着我的手来到了学校，把我送到班级就走了。而我却坐在凳子上呆呆的看着这个陌生的环境，心中充满了恐惧和疑问。
这时，王老师进来了，她用慈爱的目光看着我，我顿时感到非常温暖，我透过她的眼睛，依稀看到了妈妈的身影。从那一刻起，我喜欢上了老师，喜欢上了这个学校。刚上学的时候，我的胆子很小，虽然，老师提的问题我知道答案，可我还是不敢举手发言，这时老师会用鼓励的目光看着我，我从她的目光中获得了勇气和力量。从那以后，
我每次上课都把手举的高高的。有一次，我正在班级里老试。虽然我已经复*了好多遍，但是我还是很紧张。王老师用亲切的目光看着我，好像对我说：“不要紧张，放轻松。”我从老师的目光中看到了希望，我便放松了下来。果然，我的考试得了高分。老师的目光中包含着勇气和力量；老师的目光是慈爱的；老师的目光是亲切的；老师的目光是对我们的无穷的爱！
我只想说，老师，谢谢你为我成长路上的付出。谢谢。
一个偶发的机会，我注意到王老师的手。那双手似乎要被粉笔灰掩盖了真面目的手，只要在黑板上轻轻一动，一排排清秀的汉字就会出现在我们眼前。我觉得这双手神奇极了。然而，更多的时候，觉得它不只是神奇……
记得有一次上班会课，不知什么原因我同王老师发生了冲突，我气急败坏地说了他几句坏话。他火了，同学们还是第一次见王老师发这么大的火，都吓愣了。我装做无所谓，仍然喋喋不休地说，王老师愤愤地举起了手，高高地落下，却没有落在我的身上……王老师嗫嚅着，脸色苍白，但终于镇静下来，坚持上完了这堂课。
晚上，我不知是委屈，还是悔恨，竟偷偷地来到小河边哭泣，这时，有人拍了拍我的头。我回头一看，原来是王老师。羞愧与不安使我不知说什么好，只好呆立在那儿。王老师拉住我的手坐下来向我道歉，请我原谅，我哭了，大声地哭着，一边哭一边检讨着自己的过失。王老师又给我讲做人的道理，讲生活的经验，勉励我改正错误，勇往直前……最后王老师伸出手来，示意我与他击掌“重归于好。”
我似乎若有所悟，信心百倍，便也伸出了手同老师响亮地击了一掌。
在以后的学*中，不管我遇到什么样的困难，只要想起那双手，想起那响亮的击掌声，我都会迎难而上，决不后退。
虽然，王老师现在不教我了，但我永远热爱那双手的主人，因为是老师给了我信心与勇气……
这世上我们做感激的人是谁？有人说是父母，有人说……而我觉得是老师。
老师，老师，我默默读着这两个感动人心的字，我回想起幼儿时代老师对我的疼爱。
一个下雨天，我放学后*惯性站在保安室等妈妈，一个小时过去了，还是不见妈妈的身影，我心里焦急如焚，走出保安室，跺着小脚丫，一边哭，一边任雨水淋个透，泪水模糊了我的双眼，凭着直觉，身后似乎有一双手向我靠*，我回转一看，哦！原来是我的带班老师——漂亮的陈老师，她一下子抱起了我，一边走，一边说：“乐乐，先到我家去，待会老师打电话给你妈妈，好吗？”我点了点头，心里说不出的温暖。
还有一次，记得那是一个火热的夏天，我们排着队伍，一，二，三，没错，我们在跑步呢，啦啦啦，啦啦啦，我正沉迷于自己那“美若天仙”的歌声，根本忽视了石子滴滴的存在，于是石子王国决定给我最最严厉的惩罚，那就是——扑通一声，哎哟，我心想：疼死我了，臭石子。李老师闻讯赶了过来，关切地问：“俞易涵，怎么样？”我说：“没事。”李老师说“：扶俞易涵起来。”到了校医室，医生说：“她伤口发炎，伤口上有石子。较严重。”李老师说：“怎么办呢？”医生说：“得用钳子夹出来。”李老师说：“好吧，医生轻点。”“知道。”医生说，李老师走过来，对我说：“俞易涵，要是弄疼你了，就抓住我的手。”我点点头，说：“我知道。”啊啊啊啊，一，二，三，四，五，石子被夹了出来，回去的路上，我无意之间看见李老师的手，有红红的手印，我知道那是我弄的，心里有说不出的难过。
老师，我想对您说：“我永远love you 。”
经过紧张激烈的训练和考试，奥赛成绩终于在5月15日揭晓了。我校又以优异的成绩再创辉煌，突破历届纪录，荣获21个一等奖。得知此讯，奥赛组的辅导老师们笑容满面的脸上，写满了高兴。可是在这辉煌的背后，不知凝结了老师的多少汗水啊！在这里我想说声：“老师，你辛苦了。”
回忆起奥赛训练的日子，我激动的热泪盈眶。在这短短的一个月里，老师们为了让我们能取得好成绩，不知吃了多少苦，生了多少气。每天中午12点半，老师们便准时来到奥赛班，为我们讲解题目。到了晚上6点，又监督我们考试，7点多回家后又要为我们改考试
的卷子。
我清楚地记得有一次考试，我们奥赛组的同学都考得比较好，最差的也有60分。杨老师得知同学们作弊，严肃地说：“我让你们考试，不是想要你们取得好分数，而是要你们认识新的题目，懂得应该怎样分析，*时考试考得好，并不代表以后就考得好。只有在决赛中取得好成绩才是真正的胜利者。”从那以后，同学们再也没有作弊，勤学苦练。
在这激动人心的时刻，我要大声地说：“感谢您！老师！”
那时，天已漆黑，还下着蒙蒙细雨。我们班还在为升学考试而担忧，还忙着复*。其实都是老师“逼得”—我还念念不忘在家里的暖床暖被。别的同学也都想着在家里学*该多好啊。我的肚子还“呱呱”直叫。这时，忽然我的身后有个东西重重地落在我的背后。原来，后面的同学的钢笔落在我的身后。多美的山水画呀!这是我刚买的衣服。不知不觉，老师站在我的身后。就对我说“快把衣服脱了吧，我帮你洗一洗，在不洗就洗不掉了。”我愣了，都三年了。三年来老师对我们的记忆就是严肃，重来没这样关心过我们。但是我想错了，老师还是关心我们的。我对老师说“还是我来把自己的是应该自己做。
”“十多年的家庭主妇不是白当的。你不用担心，我一个人足够了。你去忙你的吧”我的眼湿润了，眼前一片模糊。我后悔了，这就是我一直抱怨的老师吗?她的严厉都是出自于对我们的关心，爱护。但是，我却这样的无知。把她的关心，爱护都视为对我们的“折磨”。我明白了—在她的“折磨”下，我们都成长了。世界上哪有不经过风雨的果实。所谓“严师出高徒”世界上哪位名人的背后没有严厉的老师。升学考试前一天都聚在了一起。我们都为老师献上了玫瑰。这玫瑰如同老师一样灿烂，美丽。
我没有辜负老师的期望，进了市重点高中。不管岁月流逝，我都不会忘记您—尹老师。
——中学生温暖作文优选【五】篇
走过了五千年的华夏文明，其中却也从不缺失一支撑起时代的支柱。在这新的三月，你们用旧的精神温暖了人间，点亮了世界。
历史上从不缺少自我吹嘘、自我夸大的人，但也并非所有的人都是如此。你低下了你的头，藏在黑暗之中，你用自己的光亮努力驱散黑暗，无声，却有力量。你是黄旭华，你是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一。当时苏联中断了对中国的支援，国家前景并不乐观，而你在这时告别了新婚的妻子，毅然来到实验基地，潜心研究数十年，终于带领团队研制出我国第一艘潜艇。并不顾自身安全，亲自下水做深潜试验。这就是你，你的誓言无声，你的只做不说，温暖了这个世界，也温暖了我们的心。
那是你崇高的信念，那是你忠贞的情义，那天风雪之夜的生死相托，你守住了誓言，守住了忠贞，守住了我们心灵的最后阵地。你就如同一块宝石，折射出人性的美善。你用无私奉献、知恩必报的精神融化了那夜的风雪，驱散了刺骨的寒冷。因为那句雪地里的誓言，你用一世去坚持，你用一生去守护。你的一声对不起，安慰了多少灵魂。你陈俊贵终于将一生献给了无私，用一辈子遵守了誓言。
把爱的春风送给别人，美丽就会长驻人间。***职工医院的胡佩兰，从70岁退休后，一直坚持坐诊。她生活节俭，舍不得在自己的身上多花一分钱，但她经常大方的给病人垫付医药费，并用微薄的收入和退休金捐建了50多个“希望书屋”。不仅如此，有一次胡佩兰的心脏病突然爆发，经过抢救治疗之后，第二天依然准时到医院坐诊，那时候她已是一位98高龄的老奶奶了。胡佩兰对工作十分认真，直至今日，她已在一个职工医院连续坐诊了20余年，坚持每周出诊6天，风雨无阻。医者看的是病，医的是情；开的是药，救的是心。你是仁医，是济世良药，你用宽广爱民的心，温暖了这片天地。三月是温馨的，因为它是希望的生长；三月是激昂的，因为它是生命萌发前的搏击；三月更是自豪的，因为它见证了一群*凡却又一生无时无刻不为人民着想的伟大的人。三月的春风染黄了迎春花，描青了山峰，绘绿了秧苗。让我们在这温暖的三月，一同编制这春天的园景。
读你的眉，你的眉总是皱起，无论是什么大事小事，你总爱皱着眉头，一脸怨妇样的指东指西、“你这个败家子”这是你最爱说的的话。然后就装模作样地在客厅里指责自己不该这样惯孩子，惯得现在一点也不听话，明明听着像自言自语的话却故意扯着嗓门让卧室里的我听的一清二楚，这是你惯用的伎俩。再搭配上那紧紧皱起的眉，满一副痛心疾首悔恨当年的样子。殊不知屋里摆着那昂贵的，本是让我十分憎恶的南方水果，是谁兴致勃勃买来，催着我快吃快吃。只许州官放火，不许百姓点灯！这般的大肆抱怨，我才不吃这套。
读你的眼，你有一双大如铜铃的眼，和我形成了鲜明的对比，这边成了你耻笑我的最佳方式，一瞧你那瞪大眼睛浑身得瑟的样子，我就不得不陷入“到底谁是谁妈”这个纠缠我已久的问题，当然，这很占优势，每当你我一吵架你便瞪圆了那双眼睛。慢慢流露出一副恨铁不成钢的意味，不论谁对谁错，那样一双电灯泡似的灼灼目光，盯着我心虚腿软，浑身发毛，只得缴械投降，逃回老窝，再一听你一声装作满是无可奈何的叹息，这也是你的必杀绝技，我想你一定是对着镜子练*很多次吧，不然那悲伤，那喜悦，那欣慰，那痛心一定不会如此真切，差点让我聚光的火眼金睛也瞧不出一丝一毫的破绽。
读你的唇，你的嘴最然不算太大，却又厚又肥，每每冲着我唠叨时，望着你不挺张张合合的嘴唇，就像看到两只小号的亲亲肠在你脸上飞舞，即使我想要认真听你教训，也早已被你的两只亲亲肠逗得胸口发闷，每每你心情好的时候，你都会撅起嘴，努力的把亲亲肠变的更小更粗，然后在我脸上响亮的啵一口，不顾我的挣扎，不顾我被吓到的幼小心灵，晃着你的一身肥肉大声笑。
闭着眼，回想你亲切的大饼脸，你紧锁的眉，瞪圆的眼，撅起的嘴，每天在我四周晃，每天对我嘘寒问暖，却又嫌我娇气；每天给我夹菜倒水，却又嫌我心宽体胖；每天让我放松心态，却又对着我的成绩单唉声叹气。
翻过这一页，回想着小时候画的画，把她画的太美了嘛，应该重画一张，名字就叫大饼脸。呵呵，心底一丝丝得逞的温暖。
这天，家家户户的屋檐下都结起串串冰溜子，刚泼出去的水紧接着就被吞噬，人人都藏在厚大的羽绒服中。我搓着通红的手颤巍巍地走进校园，可心却是热的，因为就在刚刚，发生了照亮自己而又温暖他人的事。
一早起床，我就发现天灰蒙蒙的，窗户上也结满了霜。“准不是什么好天气”我心想。即使做好准备，然而一出楼栋还是猝不及防，呼呼的风夹着小刀从四面八方刺来，我立刻“全副武装”，生怕身体的任何一部分在这该死的天气下多呆一秒钟。
迎着风缓慢走在上学的路上，我发现竟还有骑自行车的人，尤其是一对母女令我印象深刻。这位母亲骑得十分小心，一看到有些坑坑洼洼起了一层薄冰的井盖，就绕道而行，我小跑起来都可以追上她。
后座的小女孩紧紧抓住我的妈妈，把头压得死低。不久，又是在风的唆使下，女孩的帽子开始左右飘摆、摇摇欲坠，可她却不敢松开抓紧的双手。
小黄帽还是被吹掉了，就落在离我不远处。“我的妈妈，帽子掉了”小女孩急忙用双手捂住自己稚嫩的耳朵，她的母亲停下车，双手从固定在车把的手套中伸出，毅然把自己厚重的棉帽取下，轻轻盖在女孩头上，又用双手温柔地把帽檐包住她的耳朵。很快，这位母亲的头上冒出缕缕白气，同时化作一股暖流滋润着我的心。
我看着眼前的小黄帽，是那么的鲜艳亮丽，又犹如一只可怜的小黄鸭，受冻蜷缩后孤零零地躺在冰冷的大街上，一动不动，无人理睬。纵然雾气朦胧，可仍遮不住它金色的光芒，使我忘却了寒冷，吸引着我向前。
是我看见了它！自己便勇敢起来，伸出手任凭劲风吹打，捡起帽子送到刚准备起身的小女孩母亲手中。她的眼神充满了惊喜与感激，脸上自然露出发自肺腑的微笑。“快谢谢哥哥！”还没等小女孩说话，我笑着说了句“没事，不客气”，就赶忙离开了。
想起那位母亲出于本能的动作，总轻轻的温暖着我，正是爱的力量驱赶了冬日的寒冷。而她会心的一笑，是我帮助他人得到的最好的认可，也是打破人与人之间的灵丹妙药，在冬日带给我别样的温情，温暖顿时喷涌而来。
在这个刺骨的冬天，我收获了两份别样的温暖，贴心无比。
雨一直下着，时缓时急，却总是没有停息的兆头。
我缓缓地走在路上，没有打伞，任凭雨点打在我身上。我不时的低下头注视着那些水洼，雨点落在水洼里，激起一圈圈涟漪，仿佛那里有一个笑穴，一点，就荡起一个笑脸。水面上泛起一个个如同金鱼的大眼睛般的水泡。透过不断落下的雨点看向前方，恰好看见一对路人，母亲正背着女儿的书包并帮女儿打着伞。
这个情景很熟悉，不，太熟悉了，就像是小时候的我和母亲。
小学时的每个雨天，每当放学冲出校门，总会看到我的妈妈熟悉的身影。看到我出了校门，我的妈妈总是会迎上来，也不管我是否愿意，就把那书包从我身上取下来，背到了自己身上，并用伞将我与那不断打湿我衣服的雨点阻隔开来。
我的妈妈拉着我，生怕我一个不留神，与雨点或者地面来个“亲密接触”。可我总是走的不安稳。一会儿往小水洼里踩一脚，一会儿伸出手来接那调皮的雨点。
有时候，衣服弄湿了，鞋子也潮了，我便会出奇的安静我的妈妈见我如此安静，便问：“是不是衣服湿了？”我心虚地低下头：“没有。”边说着便将那湿了的袖子偷偷地在背后抹上几下，可那袖子没有干，我背后却也湿了一大块。
我的妈妈无奈地笑了笑，在自以为我不知觉的情况下将那伞又往我这倾斜了一下。回到家，我除了袖子上和背上，就没有湿的地方了。而我的妈妈的大半个身子却都湿了。
忽然很怀念那把大伞，在大伞的的包围下，任外面风吹雨打，都会被遮挡，大伞里，有种家的温暖，可现在……
不知不觉间，我已行至家门口，那对母女也早已不见了。
水滴顺着我的衣角一滴一滴的往下落，头发贴在了脸上，细细的水流在下巴处汇成一滴水，再滴落下来。
我呼了一口气，缓缓地推开门，向房内走去。旁边毫无征兆的伸出来一只并不纤细而布满老茧的手，手上是一条有些发白的干毛巾。“擦擦头发把。”扭头一看，一张熟悉的脸，正是我的我的妈妈。
这*淡无奇的举动中仿佛多了一种家的温暖。竟触动了我内心最柔软的地方似的。原来这温暖未曾消失过，只是我太不注意了罢！这温暖也许会让我冰冷的心活过来吧！
温暖是黑夜中的一颗北极星，让迷失方向的船驶向安全的彼岸;温暖是孩子依赖的肩膀，眼泪依赖的脸庞;温暖是执子之手，与子偕老者的相伴;温暖是一花世界，一生一宿命的承诺;温暖是盛开在天堂的雏菊，虽然无形却温暖心灵。
还记得小时候我与伙伴们一起玩的胡同巷子里，有一个卖糖人的老爷爷，如今回想起来，依然有股暖流涌上心头。
在童年的时候，我时常在院外的胡同巷子里玩耍。有一次，我在巷子里闲逛时，不甚被石头绊倒，就干脆坐在地上大哭不起来。哭了一会儿，我也觉得累了，刚打算起来，突然有股甜腻的香味飘了过来。向旁边看去，不知什么时候来了个老爷爷，坐在板凳上捏着几个面团，身旁的桌子上摆着许多花花绿绿的小人，我就这样坐在地上看得出神。
不久，他也注意到了我，微笑着向我招招手示意让我过去，我忙不迭的爬了起来，笨拙的拍拍屁股跑了过去。老爷爷乐呵呵地递给我一个“孙悟空”的糖人，我赶忙接了过来不禁称赞：“真好看!”，“尝一口，更好吃，”老爷爷告诉我。
我迫不及待的咬了下去，“嗯，真的很好吃。”于是，我狼吞虎咽吃了起来，老爷爷看到我这副模样不禁哈哈大笑，一边还叮嘱我：“慢点吃，别噎着，吃不够，爷爷再给。”于是我连续吃了三个糖人，直到天色不早该回家时，我才意犹未尽与他道别。从那以后，他经常来这里做糖人，偶尔也会有不少顾客，而我在家里一闻到香味就会乐颤颤的跑出去，而他也总会提前为我准备好一个糖人。每当我大口吃糖人时，他都会笑着说：“慢着吃，别噎着，吃不够，爷爷再给。”一来二去，我*惯叫他糖爷爷。
就这样，糖爷爷的糖人与他那亲切的叮咛陪伴了我四年，直到从我七岁的某一天开始，我就再也没有见到他了。刚开始时，我还时常去故地找糖爷爷，可每次都无结果，导致我伤心不已。时间久了就淡忘了，但我永远忘不了他那美味的糖人以及那名亲切的：“慢点吃，别噎着，吃不够，爷爷再给”给我带来的温暖。每当忆起从前，便会觉得那温暖还在包围着我。
时光似水，静默无澜，物是人非，可我仍记得。记得那个给我做糖人的人，记得那个亲切叮咛我的人，记得曾经——曾经的童年，曾经的温暖。
