那是一个春天的早晨，父亲准备出门，我靠在门边，有些诧异，父亲为什么没有系鞋带呢?我没出声，只是目送父亲。
父亲走到门口，正在做家务的母亲将他拦下。俯身，弯腰，母亲开始为父亲系鞋带。母亲的长发柔顺地从脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线，她纤细却不白皙的手指在父亲鞋带中来回穿梭。春天的微风掠过身旁的树梢，空气中弥散着淡淡的小草的气息。
父亲低着头，像个犯错的孩子，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过空气中那些氤氲的阳光和浮尘，望着母亲。他们四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若春天的笑脸。我呆呆地倚在门边，情不自禁地微笑，为这小小的情景，为这精彩的瞬间。
这雪白的鞋带似乎如此绵长，春天的阳光从树叶的缝隙洒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔美的部分。顿时，小草的气息浸满整个身体，如那春天的阳光洒满全身。
父亲与母亲依旧伫立在画面中，母亲站起身来，父亲的身子微微有些颤动，但那柔和的目光始终停留在母亲的脸颊上，父亲缓缓地向前迈出一步，伸出双手。是拥抱吗?迟疑中的父亲像大男孩般羞涩尴尬地笑了起来，却没有和母亲拥抱。
父亲只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻掠过耳际。一抹红霞泛在母亲的脸庞，像少女初恋般羞涩。忽然间，我发现这根短短的鞋带，传递了爱的真谛。
春天又来了，一样的风，一样的雨，一样的草，一样的花。站在这个花一般的季节，我总会比别人多一丝感触，因为当年那个感人的画面总会浮现在我眼前。每每这个时候，我内心的那棵种子，也会慢慢萌芽，它告诉我：真情是多么美丽!
看，那边被风吹得乱摇的小草——瘦弱的身躯是那样不堪一击，仿佛轻轻一阵风就可以将它吹倒，却又是那么顽强，在强劲的风面前，不卑不亢，多么顽强啊！它就是被世人所赞扬的小草，那么朴实无华，却又是那么本本分分。
“离离原上草，一岁一枯荣。”当小草生长在一个地方，不论风吹雨打，它都不会离开，深深地依恋着它的故土。秋天，萧瑟的风把它吹黄了，而冬天，皑皑白雪又把它瘦弱的身躯染成了银白色。无人知道它到底承受了多大的苦难，就是那坚强的意志，不灭的信念，让人不禁生出一份敬佩之情。
“野火烧不尽，春风吹又生。”这句诗被世人所推崇，读起来朗朗上口，可又有多少人能懂得其中真正的意义？如果你肯去细细观赏一下马路上被人遗忘的小草，就会惊讶地发现这句诗中隐含的深深意义。它不仅歌颂了顽强的小草，还歌颂了拥有如此品质的人们，真当是一句好诗啊！
小草，小草。不似水般娇弱，不似火般狂热，却有着不一样的美。它或许*凡无华，可如果你愿意去细细品赏它的美，你会发现其中不一样的美好。
黑色的楼梯，黄色的把手，一道道冰冷的铁门。六年以来，一幢楼里，谁也不认识彼此，相遇时也只有淡淡的眼神。
楼道间充溢着一阵阵阴森森的寒气，四周静悄悄的，雪白色的墙壁衬托出了一种恐怖的气氛。唉，冷冷清清呀！但一跨进家门，一种极其闹耳的声音随之响起。
嘿，听！楼上的小孩在不停地奔跑，感觉楼顶都要被震垮了似的；“咳咳咳……”又是邻居家的老头儿在大声地咳了，我似乎感到声浪在瞬间“秒杀”我的双耳；楼下的大叔又开始拉起了凄凄凉凉的二胡；与此同时，一阵阵狗儿的欢叫与骂狗的声音随之响起……而我也报复似的大声地放起了流行音乐。哦！四面八方，“人飞狗跳”，好不令人烦恼。
所谓“冰冻三尺非一日之寒”嘛！大家在家里都闹得不可开交，而一相遇却冷冷的，如同一根根“大冰棒”，更别说有什么“互助”的美德，那无非只是空话、套话……
楼下的灯似乎看怕了我们的诡异行为，两盏灯都闭上了眼睛，再也不理会我们。我从小怕黑，所以从今后都要深呼吸，全然不顾地向下“狂奔”下去。而且，害怕的不止我一个人，我傍晚都还会听到路人急促的脚步声和尖叫。
有一天晚上，我从楼上下来，依稀地看见那个拉二胡的大叔搭着梯子，踮起脚尖在努力地装灯泡，一只手则小心翼翼地扶着手电筒。他将灯扭入后，整个楼道又有了橙色的，温暖的光亮，一种静谧、*和之感油然而生。
“看！我装好了吧！要不这样一直黑着，对谁都不方便，现在可好了！”他慢慢爬下了梯子，把用品都拖回了家，向我道了声“再见！”轻轻地关上了门。
这一举动，让我如沐春风，人心的冷漠似乎被“春风”唤醒，一种叫”友情“的种子正在偷偷地萌芽……
一个月后，我们邻里间不再冰冷，相遇时总会有一个温馨的微笑与问候。
学会关爱你的邻里，宽容他们的小毛病。我相信，只要有春风，一道冷漠的冰河终究会被溶解，留下暖流……
野火烧不尽，春风吹又生
我欣赏嫩绿的小草，我欣赏力大无比的小草，我更欣赏生命力顽强的小草。
它那嫩绿的颜色，让人一看就爱上了它，绿得纯净，绿得让人感到惬意。春天就是一位画家，她特别偏爱小草，精心调配出最美的颜色送给小草，让小草美的更加纯粹。
小草，虽然在人们眼里，它看起来很小，但是它的力气却不容小觑。
我在书上看到过，一粒小草的种子种在泥土里，无论上面有多么重的石块，它必定会曲曲折折，坚强不屈地露出地面，呼吸阳光和空气，它的根往土里钻，芽往地面上挺，不管怎么样，它都要突破重重困难，获得生命。
还有人说，最厉害的解剖专家都无法把结合的如此紧密的人的头盖骨完整的分解开，而小草的种子却能，只要给它泥土和水分，它就可以生根发芽，把人的头盖骨完整的分开。
小草不仅力量之大，它还有着顽强的生命力。
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首古诗不正是写出了小草顽强的生命力吗？冬天，小草被人们用火烧了烧，可是一到春天，春风一吹，小草又奇迹般地“复活”了，又是一片青绿。
我欣赏小草，欣赏它那纯净的绿，欣赏它那世界无比的力气，欣赏它那顽强的生命力，我更欣赏它那坚强不屈的精神。
这句话大家一定很熟悉吧。出自白居易大诗人的《草》。这首诗描写了野草顽强的生命力，无论是多大的困难，它都能够挺过去，这让我很感动。我们的生活中需要这种精神，处处也能看到这种精神。
今年暑假，我和妈妈一起去游泳，刚下水时，我觉得很冷，便一米也不敢游。我原以为妈妈会让我适应一下水温，没想到却让我先去游个五十米来，这可当场给我泼了一头冷水。别看我参加学校生存训练已经会游泳了，可从来都没有游过五十米啊！
“万一我游不到怎么办？”我问妈妈。
“不可能的，你已经会游了，一定能游到的。”妈妈肯定地说，“我跟你一起游，你不行了我会拉你的。”
听了妈妈的话，我一个“蛟龙入水”跃入水中，开始游了。在游到游泳池的一半，也就是中水区的时候，我感觉累了，呼吸开始急促，手也提不起来。原本比较标准的动作，此时已经大打折扣，什么都感觉不到了。恍惚中似乎我在原地打转，没有尽头，没有希望的曙光。“我不是娇小姐，不是小皇帝，不是温室中的花朵，我是野草，我要学*奥运冠军，拼了！”一想到，到了终点我就胜利了，就可以刷新纪录了，我便又鼓足勇气游了起来。渐渐地眼前有一丝光明，慢慢地手终于软绵绵的触到了壁。
“耶！我能游五十米了！”我很开心，一旁的妈妈也为我喝彩。此时的我已经游得筋疲力尽了，连笑都笑得极其难看，不知道的人以为我是逃难的。
我战胜了五十米的困难，赢得了一次胜利。愈加真实的感受到“野火烧不尽，春风吹又生”的涵义。没错，虽然我生活的环境很好，虽然我的家庭很温暖，虽然我的家长舍不得我吃一丁点儿苦。可我不是娇小姐，不是小皇帝，不是温室中的花朵，我是一根野草。我也愿做一根野草！
——春风吹又生作文 (菁华6篇)
那是一年寒冬，天气冷得太阳都不出来了，云也不动了，树啊，花啊都掉光了，只有长青的松杉柏，还坚持立着，绿着，漫无目的地苦撑着。多冷啊!北风吹着，真不想出门，甚至连出门的目的也冷得忘记了。
穿着使我重了五斤的衣服，拖着冻得发痛的脚板，风带着“寒冰刀”刮着我的脸。走啊走，在一家商场门前，四个大字勾着我的魂：面包屋旁的“冬日热饮”。两杯“九珍”：下肚，爽!我正准备趁着温暖冲去我的同学家，从此经历了我终生难忘的一件事!这件事告诉我，人心是能给世界温暖的。
一个可怜的残疾人，缺了左手和右腿，他大概30来岁，正是人生的黄金年华，但命运似乎待他不善。他穿了单薄的衣衫，似乎不管用，手脚生满了冻疮，他的鼻梁好像说明他曾四处碰壁，脸上的皱纹与他的年龄极不相配，但令我震撼的是他那绝望的眼神——目光呆滞带着死亡的恐惧，从不向上的目光，胆怯躲避着每一个人。这人经历了多少颠沛流离，遭受了多少风霜雨雪，我不敢问，更不敢想。
不止我一个，几乎所有人的眼光都在他身上停滞了。有诧异，有鄙夷，更多的是怜悯。
他拖着残腿，到了一位穿着时尚的妇女旁边，说道：“老板您行行好，赏我一点钱买一双棉鞋吧?”
那妇人先是一愣，接着投出了我*生从来未见过的极端鄙视，轻蔑的眼神，接着从“LV”牌的包里拿出一叠百元大钞，用极端侮辱性的口气说道：“小穷鬼，姑奶奶有的是钱，你想要钱，很简单只要——”一字一顿地，讽刺地“学，一，声，狗，叫，再，来，求，我，啊!一千元立即扔给你，反正呀——还没有我一个月的狗粮贵!”
听着，那可怜的人闪过一丝愤怒的眼神，但立刻转回了悲哀，正准备学狗叫——“臭婆娘”有钱了不起啊!滚，滚!商场老板娘站出来了。于是大家纷纷说道：“滚吧!你人富，心早就穷得一清二白了!”
那妇人只好溜回她的宝马。
那老板从商场里拿出一套手套，棉袜，一双棉鞋，一件大皮袄，一件棉裤，一顶棉帽给那残疾人，郑重其事地说：“小伙子，我告诉你，不管你的脚是怎么一回事，人生没有回头路走，你的脚不能再生，但你的希望可以再生，人如果自己都放弃自己，那就真的没救了啊!”
这时，残疾人的眼里闪过一丝亮光。“今天你到商场来，我的母亲生前用的老椅还在，你先用着，顺便当这里的收银员，一个月至少1000元，包你吃住。”那残疾的可怜人，突然暴起，单膝跪在地上，磕了一个头，那老板没拦住他，只说：“先披上衣服吧，来吃饭。”那残疾人抬起头，双目闪烁着泪光。我想，在这个寒冷的冬天，这一阵春风，一缕阳光已经温暖了他的心，他“活”过来了!
去同学家的路上，太阳还没出来，云也没动，花草也没长出，松杉柏还是一样地望着，但冷风变得温暖了，正好，这时一家店铺中传来了熟悉的《红日》，我跟着唱着：“
命运就是这样颠沛流离，
命运就是恐吓着你做人没趣味
别流泪，心酸，
更不应舍弃，
我愿一生永远陪伴你!
哦……”
带着寒冷的春风刚到，那些嵌在墙砖上的经脉分明的常春藤叶便都绿了，嫩得温暖人心。春天到了，再寒冷的冰也该融化了吧？
后天就是父亲的婚礼日，他是一星期前才淡然通知我的。接到邀请后，我变得莫名的烦闷、焦躁和不安。从我出生到六岁父母离异，这期间与他共同度过的时光至多两个月……我不知道自己该抱着怎样的心态去面对这场盛大的婚宴。父亲的生命迎来了又一个春天，我却还一个人在冰沙雪洞中死死徘徊。
父亲应该也知道我的一些事情吧？比如我在初一时上政治课的时候，幼稚而固执地认为“一家三口”这样的想法是错误的、不正常的，从而和老师争辩了很久。最后我才知道，原来我的家庭才是不正常的。又比如说，听别的同学上台读作文，当别人说到“我的爸爸会在晚上到我房间来送牛奶”，“我的爸爸一直送我去少年宫读书，风雨无阻”这样普通而美好的描述时，我都会难过得将手中的东西掰成两半。
他难道真的会知道吗？他只知道我的成长速度让他措手不及，却不知道他是加速我成长的原因；他知道我模拟考只有五百多分，但不知道我是花费了多少的泪水才在最后半年让成绩翻了两倍；他只知道我对他越来越有礼貌，却不知道我内心的寂苦。他领悟不了我的一次又一次的暗示，让我的期待一次又一次成了泡影。
他难道会知道，这十五年来的每个春天，我心中那缺乏父爱的种子是怎样一次又一次地在春风中爆出期待的绿叶，一次次地奔向清澈的蓝天之后，又一次地因他的冷淡而陷入孤单寂寥的冬季？
我是怎样的期待啊！父亲，你为何读不懂我的心呢？你的生命经过春风的吹拂，焕发出了新的璀璨色泽，而我的生命呢？难道就得不到您的温暖？春天又来了，春风吹绿了常春藤叶，吹暖了人心，为何却吹不散我那寂寞天地无法遏止的寒气呢？
文章出彩的方式有很多，可以用动人底蕴吸引人，可以用精彩构思吸引人，还可以用风趣语言吸引人。但如果缺少生活的泉源，缺少自我体验这个背景，再美的文字也只是空中楼阁。当我们读多了那类特意雕琢的所谓佳作之后，再来品味这类令人潸然泪下的佳作，自然会如春风拂面，顿生爱意。
按常规思路，写作“春风吹又生”这一命题，不管写什么，最后都得表达出生机勃勃的画面或生活情景。可考生偏偏不走老路，说春风到了，“春风吹绿了常春藤叶，吹暖了人心”，却吹不散内心的“寒气”，从而表达出自己对温暖春天、温暖春风、温暖家庭的渴望与追求。反向立意的方式，给读者留下的思考空间非常广阔，文章的主题也因此显得更为深刻。正是这种独特的立意方式，让文章变得与众不同。
她一直相信，待野火烧不尽后，总会有那么一个春风吹又生的日子。——题记一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐。一道闪光，一声清脆的霹雳，宛如天神听到信号，撕开天幕，将天河之水倾注到人间。狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。那三天的雨，是她从未经历过的。将她淋湿得那样狼狈不堪，那是她永远也无法忘记的过往······
20xx年5月1日，中雨。成绩公布那天，她怀着不安的心情*在房间里，带着一丝期待与忐忑，她拨通了电话。然而，一切是那样的现实，电话那头的一字一句，犹如一根根锋利的针，深深扎进了她的心底。片刻，耳边只剩下电话那头挂断的声音，眼前的一切在她的面前就像浮在水上一样，因为她的眼睛中充满眼泪。那些眼泪仿佛以前是在一个不见天日的深井当中，现在才像断了线的珠子般涌出来，她的内心充满了尖锐的隐痛，就是流眼泪也无法使它减轻······
20xx年5月2日，大雨。结束了五一小长假，一切又回到原点，调整好心态，她假装若无其事地来到教室，可尽管她那样的避而不谈，现实却又一次残酷地摆在她的面前。她如此向往的地方，如此向往的称号，就这样被成绩撕得粉碎。这对她来说无疑是一个莫大的打击，在她还未愈合的伤口上再补一刀。她的眼中布满了鲜红的血丝，一双眼睛通红通红的。豆大的泪珠如流水一般在她的眼角滑过。霎那间，她觉得心里像熬过一副中药，翻滚着一股不可名状的苦味。
20xx年5月3日，暴雨。又是新的一天，她再次带着表里不一的心情来到教室，可老天似乎对这个女孩有偏见，再一次给她开了个玩笑。成绩，又是成绩，又是成绩将她的梦给打碎。她还能怎样？因为0。1分的差距，她再次与梦的航船失之交臂。她就那样愣愣地趴在桌上，浑身颤抖得很，眼帘上挂着晶莹的泪珠，泪水顺着脸颊流下来，颤抖的手试图拭去脸上的泪水。她不敢哭出声来，怕有人听见，紧接着，拭去泪水的.手紧紧地捂住了嘴，泣不成声。
20xx年5月4日，风雨过后，静待彩虹出现。那天早晨，她早早来到学校。站在走廊上，她那双红肿的眼睛在面部格外显眼。迎着初春的朝阳，一阵春风拂过她的脸颊，她感到一股暖流流过心底，看着眼前铺满地面的绿油油的小草，她似乎参透了其中的道理。的确，这个世界上谁没有挫折？谁又敢在黑暗中，直面另一个脆弱的自己？人生是条单行道，无法回头。时间，在春天划下伤痕。我们必须在这里，重启征程。过去没什么了不起的。现在，才是最好的自己。五月的春风轻抚脸庞，她一直相信野火烧不尽，春风吹又生。
“野火烧不尽，春风吹又生”明媚的阳光照耀大地，一阵春风拂面而来，吹开了我的思绪，打开了那扇久违的记忆之门。
记得是刚刚上初中的时候，由于我的适应能力很差，对于新的同学，新的老师，新的校园不了解，并且因为日益加大的学*压力，我变得沉默寡言，脾气暴躁，为一点点小事都会生气。面对这样的我，谁会喜欢呢？只有我的妈妈一直相信我。
下午，拖着疲倦的身体回到家中，面对妈妈可口的饭菜，我怎么也难以下咽。“女儿，你怎么了？”妈妈轻言细语地对我说。而我却因为与同学闹了矛盾，不想讲话。“宝贝，妈妈相信你能自己解决问题。”妈妈不会批评我，只会微笑地对我说。
傍晚，我做着堆积如山的作业，看着一张张低分的试卷，妈妈会为我耐心讲解每一道题目，她不会埋怨我，只会微笑地对我说：“宝贝，妈妈相信你能自己总结，掌握技巧。”也许，那画满红叉的试卷我不满意，妈妈更加不满意，当我自己都失去信心时，她却相信我。
夜晚，有时我会睡不着觉，偷偷在被子里发着牢骚，本以为妈妈已经熟睡，直到清晨才发现妈妈卧室的门虚掩着，原来妈妈怕我晚上有事，虚掩着门听我的动静。“孩子，你昨晚还好吗？无论什么事，妈妈都相信你能做好。”早上，妈妈又一次微笑着这样对我说。我注视着妈妈，这才发现她的眼神里透着担心和疲惫，她的眼角多了几层皱纹。我很久没有这样注视着妈妈，关心妈妈，突然感觉妈妈老了许多。可尽管如此，妈妈对我的爱一直没有减少，她仍然默默支持我，无论如何都相信我。
春风带走冬天的寒冷，为枯萎的小草与光秃秃的大树带来新的希望，伴着春风，小草会茁壮成长，大树会发芽，长满绿叶。春风孕育着生命，这一切都是全新的开始。而妈妈微笑着说“相信我”的那句话就像是春风，滋润着我的心灵，也让我的心灵茁壮成长，开出灿烂的花朵。
阳光照耀大地，一阵春风拂面而来，温暖惬意，正如妈妈微笑的话语一般，让我调整心态，乐观快乐地生活学*。
天气渐渐的暖了，阳光不算强烈，也暖人心脾，夹杂着特有的阳光的味道，空气也忽的变得清新了，像是一个个跳动的乐符，欢快而又纯真。风儿轻轻拂动柔软的发丝，正在和生命说着透明的悄悄话，俏皮的眨着眼睛，预示着美好即将来临。跨着轻松地步伐，悠闲自在的“走马观花”，游遍世界的角角落落，抚摸过每一寸土地，留下自己的气息，万物复苏，一片祥和之中。
风，尝试着呼唤，那声音又轻又柔，甜甜的呼唤着每一个孩子的乳名，微笑着在心中为孩子们加油，鼓励他们要坚强，鼓励他们要努力，要相信前方会更明亮，会更广阔。你们应该是听到了吧，不然怎么会用那柔嫩的身躯，坚毅的挺立着，带着永不服输的执着信念，向上顶着，征服着层层的黑暗泥土—坚实而又顽固。这似乎是不可能完成的事儿，然而，生命就是一个奇迹，你们的祖祖辈辈都相当优秀地完成了这个使命。纵然是是无尽的黑暗，纵然一次次的被摧残信心，但是看得到的只是触手可及的光明和温暖，听得到的那风儿微弱的加油声。于是，在那无数的泪水和辛酸中，在那无数的痛苦和折磨里，你们终于一个个接连不断的冒了出来，第一次零距离地感受春的洗礼，聆听春的赞歌。一股强劲的生命力正在蔓延，一种悄然无声的诞生正在走向辉煌，春风欣慰的笑了，那笑赶走了疲惫，那笑带来了*和。
春风呦，宠溺地抚摸着每一个孩子，那碧绿的外衣像是晶莹的露珠，柔柔的，嫩嫩的，像是*静的湖水，让人心中顿生怜爱。你们又活了，不仅是有了可爱的生命，活得更加出色了。随风摇摆的轻盈舞姿，听雨诉说的专著身影，吸纳阳光的贪婪摸样，都是如此的几乎完美。你们一定是流浪在人间的天使，因为只有你们才会显得如此的天真，纯洁的如白雪，如青莲。啊，这就是你们的真面目吗？我的心第一次充满善意的靠*你们，不知不觉之中融入进你们，无法自拔。对你们的喜爱无法言喻，对你们的赞叹无法诠释，对你们的敬佩无法度量。我看到了生命的可贵，看到了生命的顽强，看到了生命的璀璨。
悠悠的杨柳风掠过水润的江南小镇，依恋的望向那群童真的孩子，温柔似水，心底的祝福爬上了笑脸，小草，你应该感受到了吧，那种关怀一定又赋予了你更加强大的力量，能让你愉快的走向明天。你们和春风悄悄的定下了一个约定，那是你们一定还会再次相见。
春华秋实，皑皑白雪，春风吹又生。
去年的冬天真冷！
去年的年终考试考得很焦，只剩焦炭。甚至我把发下来的试卷边撕着边投入火海，让它为我的沉重的心情殉葬。将纸灰埋入早已挖好的坑中，当做泥土，放一粒葵花种子，希望他会发芽。叹一口气，摇晃着离开……
说不上疯狂，也不能说是颓丧，经过一个月的养精蓄锐，渴望着迸发后的喜悦，却被无情的上帝再次愚弄——我在年后的考试中再次失手。
……
从未被这样无情的打击过，试卷上的道道红叉道道都像是锋利的刀子，深深地**我的心脏，实在疼痛，却只能是默默承受。坚强的想着“女儿当自强”，不让一滴泪流下。
偶然的一天，忽感外面天气晴朗。迈步走出去，感受到春风的轻柔。看到家中的柿子树开始抽芽，又想起我的那粒葵花种。竟然也发芽了。心中惊喜，傻傻的冲它笑。一路小跑着回家。
“还曾记得这粒种子已不知被静置了多少年，但它却仍发芽。也许它的发芽就是我好运的前兆吧！”默默地想，傻傻的笑。
“上帝还是垂青他的女儿的。”又一次测验，让我找回了以往的信心，看到了春天的模样。
今年的春风刮得格外爽；今年的草木抽芽格外的早；今年的鸟儿叫得格外的响……仿佛世界的一切都在为我欢唱。
我开始很精心的照料那颗向日葵，也同样希望它永远都会是我的幸运星。希望当他长得最壮时，把最坚强的力量传到我身上，让我走好人生的第一个岔口——中考。
“在一个寒冬中，我狠狠的摔到；在冬后暖阳的春天，我坚强地站起来。”
跌倒并不可怕，可怕的是失去站起来的信心。当你努力站起来的时候，你的春天便来了……
今年的春天真暖，我要坚强的成长……
——春风吹又生优秀作文600字通用十篇
*慕蓉说：“人若真能转世，世间若真有轮回，那么，我爱，我们的前生曾经是什么？你若曾是江南采莲的女子，我必是你皓腕下错过的那一朵。”
六月江南，那时的幼卿还未及加笄之年，娉娉袅袅，仪静婉约，眉若新月生晕，眼似秋水含烟，上穿月白窄袖春衫，下着千褶裙，腰系玉环绶，芙蓉初出水，桃李忽无言。
这样的幼卿即使是绕床弄青梅，两小无嫌猜的表哥也怦然心动了，欣欣然遣媒相求。那日幼卿于后堂闻之表兄提亲，心下暗喜，亭亭玉树临风立，雅爱诗书珠玑藏的表兄正是心目中的良人。
曾经以为是顺理成章，曾经以为是水到渠成，而这一切的臆想都被一句“兄未禄”击碎成烟。从此咫尺即是天涯。
三万里河东入海，三千仞岳上摩天，金戈铁马的陆游，也不是软弱怯懦的男子，可是依然退缩了，沈园从此成了他的故梦，那里的一草一木一枝一叶都有她的印记呵，那一泓碧水曾惊鸿照影，那一墙墨韵曾是她纤手新题，沈园柳老不吹绵，老的岂止是沈园的柳，怕只怕这一世的错，会生生世世相错，轮回里再也没有相牵的缘。
所以请原谅你的幼卿，臣服于命运没有抗争，铁血的男儿不也被这礼教束缚着命运吗，而我又怎能不低头，不臣服，佛说前世一千次的回眸，换来今世的一次擦肩，在前世无数次的回眸之中，一定是疏漏了一次才有了今日的殇。
本以为今生无缘再见，可是命运却偏偏让我们相遇，随夫君上任的途中，遇到了荣登金榜的你，只是这喜讯来的太迟，再相遇你依然是表兄，我依然是表妹，什么都没有改变，没有改变吗？所以今生只能频频凝眸，目送你打马而去，你可知我在修来世，修一次擦肩，修一次相识，修一次相知，修一次相爱，修一世相守。
三月。时间转眼早已步入春季，但一出门细细体会，还是会有刺骨的风袭来。
仿佛过了一个夜晚，推开窗，春风把北港河畔抚了一遍之后，河畔都变了。
春风热情地扑面而来，阳光给了人们一个大大的拥抱。北港河畔又是一番绚丽的景象。柳树抽出了新的枝芽，嫩芽绿油油的，躲在叶子的后方。春风拂过，一棵棵柳树都纷纷甩下自己的发丝浸入河畔中清洗，它们是爱美的啊。片刻之后，河畔又是一片绿色荡漾。
往左边走，一片淡粉色映入眼帘，看，樱花又开了呢。有的已经绽开了美丽的笑脸，散发出沁人芬芳；有的还是一个含苞待放的花骨朵；有的虽是张开笑脸，却娇羞的躲在丛中。又是春风，莫名袭来，樱花好似雪，落了下来，落在我的发间，落在我的肩头。满地都是啊，我小心翼翼地接住一朵，它是那么娇嫩啊，像一个熟睡的孩子般，安详地靠在温暖的怀抱中一样。
铁丝网旁，透着一丝生命的气息。一株株小草迫不及待地弹出了小脑袋，它们对这个世界很好奇吧？绿色的草尖一摇一摆的很是可爱。
突然，天空中下起了丝丝细雨，是春雨。春天的第一场雨，我没有带伞，只好到屋檐下避雨，我亲眼目睹大雨冲刷了整个城市，城市都被朦胧笼罩，让人感觉是如此的神秘。过了不久，屋檐上只有残留的雨珠还在滴下。大街上早就已经湿润，小草洗了一个澡。柳树又洗了一次头呢。北港河畔还是一片春意浓浓。
此刻我正在想，冬天如果是美景的毁灭者，那么春天就是创造者，它是创造万物的，它赋予万物新的生命，而拥有新生命的事物，会让世界有一个全新的开端。
我沉醉在春风里，今天我要和春风一起去踏青。
我跟着春风来到树林里，我看到了一片嫩绿，大树脱去了它的旧衣服，穿上了嫩绿嫩绿的花衣裳，显得可漂亮啦！春风拂过，小树和大树开始跳起了美丽的舞蹈。枝头上，站着一只小鸟，小鸟在枝头上高歌一曲，它的歌声传遍了整个树林，好像要把自己的快乐给唱出来。地上的小草顽强的生长着，它们不怕风吹雨打、不怕野火烧尽，正所谓“野火烧不尽，春风吹又生”这样的精神永远值得我们学*，值得我们尊敬。
我又跟着春风来到了小溪边，我看到了一条明如玻璃的带子，那是——小溪。小溪的水清澈见地，小鱼在水下自由自在的游着，一堆一堆的鹅卵石形状多种，它们一个叠着一个，看不见一点缝隙。我隐隐约约的听见了小溪叮咚的声音，给春天写下了一张张犹如天籁之声的乐章。小溪边的野花是那么的不显眼，它们在我们不知道的地方绽放，它没有玫瑰那高贵的样子，但它那不显摆的性格在我看来才是最美的。
我接着跟着春风来到了稻田里，绿绿的稻田就像一块美丽的翡翠，毫无任何瑕疵，吸引了我。春天是一个耕种的好季节，农民们都开始辛勤的劳动着。农民二字看似很容易理解，但并不是这样的。是他们给了我们每天吃的粮食，如果没有他们，我们就不可能会吃到任何东西。他们无私奉献的精神品格激励着我们。
这次踏青，让我沉醉在春风里，无法自拔。看着满眼的绿色，我明白了：春天就是复苏、耕耘的季节。回去吧，沉醉诗书，我也将遇见另一番春意盎然景致。
正当寒冷的冬天刚转身离开不久，春姑娘就迈着轻盈的步伐赶来了。我知道，春风也悄悄地跟来了。
她飞过天空，掀起了遮挡太阳的帘子，顿时，春光明媚；她跨过河流，不只是施展了什么魔法，河面的冰雪融化了；她拂过大地，唤醒了沉睡的植物，小草从泥土中探出了小脑袋，蜜蜂在盛开的花丛中采蜜；。她来到密林，树木抽新芽，花儿齐开放。瞧！黄鹂在为春风歌唱，燕子在为春风舞蹈。春风将春光尽情地展示出来了！
清晨，我刚起床，就发现春风正在作画，她的`手指就是拥有神奇魔力的画笔，不管画什么都会成真。快看，是她画出了绵绵细雨，滋润着万物生长；是她画出了阵阵春雷，惊醒了动物的梦乡；是她画出了……到了中午，春风还在忙碌，她不停地跳舞，不停地变魔法，终于，全世界都知道春天来了。
在空地上，我和春风嬉戏。我和她一起放风筝，有时她很卖力将我的风筝放飞到了云层之上；有时她很顽皮，故意用我的风筝去撞击其他人的风筝；有时她很懒惰，将我的风筝放得都贴*地面了；有时她很可恶，会趁我不注意的时候将风筝吹到大树上……这时，我觉得春风就像是一个小孩子一样。
顽皮的春风要和我赛跑，我追赶了许久，始终没有赶上她。我累得满头大汗，无力地坐在草地上，这时，春风转身向我跑来，我顿时觉得凉爽极了，我又重新恢复了体力。真希望春风永远留在我身边，不要离开。
晚上，春风悄悄溜进了我的房间，用她轻柔的手抚摸着我的脸，那双手就像妈妈的手一样温暖，一样亲切，伴随我进入了梦乡，使我久久不愿从梦中苏醒过来。
哦，我终于明白了，我已经迷上了春风，难以自拔了。
青春在我们不知不觉中悄悄走走过，带给我们无限的欢乐。
我们曾经是一群快乐的小鸟，而你们却消失的无影无踪。你们是我们的朋友，你们是我们的朋友，是我们的知心朋友，你们让我们懂得了什么是真心，什么是善意。你们是我的老师！
青春的我们在不知不觉中悄然离开，在我的人生中，有许多值得我们珍惜的人，有许多让我们流泪的人，他们是我们永远的老师！
当我们的人生成为一场没有硝烟的战争，而你们却永远的离开了我们，是我们的朋友，是我们的骄傲，你们让我们明白了许多道理，你们是我们的榜样，我们是永远的伙伴！
我们不应该忘记那段日子，忘记那些在我们伤心时，在我们失意时，在我们伤心时，在我们痛苦时，你们在我们在我们伤心时，你们在我们快乐时。
我们不应该忘记那段日子，忘记那段美好时光，忘记那段快乐时光，忘记那段时光，忘记那些我们的朋友！
在这场没有硝烟的战争中，有许许多多的人为你们而哭泣，而你们却失去了许多快乐，我们为你们而哭泣，为你们而哭泣。
我们不应该忘记那段美好时光，忘记那段难忘时光，忘记那些在我们伤心时，在我们无助时，在我们失望时，在我们伤心时，在我们在我们做错事时，在我们失意时，在我们无助时，在我们伤心时，我们在我们在我们无助时，在我们失意时，在我们伤心时，在我们在我们伤心。
我们不应该忘记那段美好时光，忘记那段美好时光，忘记那段美好时光，忘记那段美好时光，忘记那一段令我们留恋时光的回忆。
青山依旧笑春风，青春无悔青春无悔，青春无悔青春无悔！青春无悔，青春无悔，青春无悔，韶光易逝，青春无悔，岁月无悔！
窗外正下着淅淅沥沥的小雨，看着爬山虎仍紧紧抓着树干，毫发无损，我为之一震。从书包掏出一张皱巴巴的试卷，放在裤子里，慢吞吞地走出房间。
“动作怎么那么慢啊，叫你老半天了，才下楼吃饭。”爸爸低咕了一句。“我……我这不来了吗？”我生怕爸爸再询问我什么，往碗里夹了几口菜，大口大口地扒了几口。“你慢点吃，没人跟你抢。”我不听爸爸的劝告，想掩饰着什么，只想把饭快点吃完。
我急匆匆地把碗筷扔在桌上，便跑上楼去。我拿出试卷，心里舒坦了些。
“女儿，你在看什么啊？”“啊，没什么，怎么不敲门就进来了？”我急忙把试卷塞在身后。“孩子，把试卷拿出来吧！这次考试是不是没考好？”
我低下了头，慢吞吞地那出了试卷，递给了爸爸。此时，不争气的眼泪滚落下来了。
“我还以为有什么事，看你神情不对劲，吃饭也比*时快多了，不就是考试靠砸了呗！来，老爸帮你分析分析。”
不知不觉，我走了神。看着爸爸头上多添了几根白发，还有一撮头发翘了起来，从身后看，显得头有点大。透过疏薄的头发可以看到头皮。我的心一哆嗦，回过了神。
在夕阳的余晖下，透过一扇小窗可以看到两个人影：一个女孩儿，托着腮，手不是地比划着什么。父亲频频点头，嘴巴一张一合，说个不停。父亲的几根白发闪着光芒。
“这么晚了，喝杯牛奶快睡吧！”我接过牛奶，迅速转过了头。
那一缕春风透过窗户缝吹了进来，伴着温热的牛奶一直暖到我的心头。眼泪顺着脸颊滑落下来。
那一缕春风，那一种温暖……
我决心咬着牙熬过去。于是蹲在地上，打开书包，用水彩笔在纸上画孙悟空。但是，尽管我将美猴王的金箍棒画成了钥匙，饥饿仍在肚子里翻筋斗。我难过，只想哭。
有人上楼了，蓝色上衣一闪，那是六楼的蒋阿姨。她爬楼快极了，像她驾驶公交车一样。不久，又听楼梯丁零当啷响，那是四楼的刘医生。刘医生给我拔过牙，一点也不疼。抹了。我看见家住一楼的胡子爷爷。
一切又归于沉寂。只听楼外叫卖冰糖葫芦的声音，我依然蹲在地上对着孙悟空发呆。
忽然面前一道耀眼的蓝光，还没弄清是怎么回事，我已经被蒋阿姨挽住了。“可不是吗，我总觉得有点不对头。孩子也不吭声。走，上我家吃饺子。”说完，她像赶着小羊羔似的要我上六楼。这是一条狭窄的楼梯过道，一会儿，丁零当啷的声音从楼上响起来。这回刘医生的手里不是拿着闪光的拔牙钳，而是一双筷子：“可不是，我也感到奇怪，这孩子*时中午是不出门的。瞧，丢了钥匙，怕是饿坏了。”他到底是个男人，很快夺走了我。这时，楼上下来了胡子爷爷。银须漂浮，威风凛凛，像一堵墙挡住了楼上的通道。他威严得一把拧住我的耳朵：“都怪爷爷老了，眼睛不好使。更我下楼去，我叫奶奶先给你煎两个荷包蛋。”说也怪，爷爷拧的耳朵并不痛，我倒真的哭了。楼梯上，又多了一位老画家，手里拿着面包。这时候，二楼过道可真热闹非凡。
居民大楼的声音那么响亮，我心里想，不知道爸爸和妈妈听到了没有。是的，我不小心丢了钥匙，家里的门是打不开了，但是，爷爷、伯伯、阿姨心上的门敞开着。
本是无意间开窗，却怎料迎面扑来一阵暖风，轻轻柔柔拂过脸颊，好不惬意！见那春风卷动纱帘，帘子轻摆，如同石子荡入水中，在我心上泛起涟漪。只这一会儿，春风又荡至别处了，但这微风的触感，却久久停留面颊，深入心间。
向来对春的好感并不特别浓厚。没有夏日的激情，缺少秋日的爽朗，甚至冬的肃杀也透出别样的凄美，独独是春，温吞的竟让我难以溢出喜爱之情。却又是那么不可思议的，在这春日的午后，由衷迷恋上那缕缕如丝的春风。“帘卷亭馆酣酣日，放杖溪山款款风”，杨万里在南溪早春的时节，惬意也不过如此吧！
春风是暖的，乡间的小路上，春风夹杂着青草与花儿的香味，沁入你的鼻息，直至你的心田。春风轻柔的韵律，倒也别有一番妙处。像琴师在慵懒的抚琴，三两声，似乎不成曲调，却又如魔音萦绕在你的心间。南朝诗人何逊不也曾叹：“镜前飘落粉，琴上响余声。”短短十字，咏叹出了春风的魅力所在。
也有“伤春”这么一说的。历代文人墨客倒多描写春雨、春水以寄托伤春情怀了。在我看来，这和煦春风里，却也有那么丝惨淡的情愫在弥漫着。“春风知别苦，不遣柳条青。”纵然属豪放之人，一颗心却也精巧玲珑，李白的别离之伤，深深寄托于这淡淡春风中。自古伤情多别离，谁又懂得离别后渴望重逢、回归之苦呢！“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”王安石笔下的春风，绿了故乡的堤岸，却没能使诗人的心中升起希望。春风仿佛也通晓人性的，它能承载的，比你我想象的更多。只因“春风取花去，酬我以清阴”这般不计较的大度情怀罢了。
仍是午后，春日的暖阳依然照射，却许久不曾感到有微风拂面。没了那春风轻柔拭面，不免有些失落。无妨无妨，帘不卷春风嘻！
上学期生物课的最后，老师向我们这一群睡意不断的学生介绍了大屏幕上的几种珍稀植物，白鸽般的珙桐，常绿的银衫……许多都因为气候、土壤的变更而濒临灭绝。而就在我们学*这些可能在不久之后，就会永远的成为博物馆里的标本的植物时，窗外，操场上，白雪下，小草已枯黄，但当明年的春风拂过时，它们便能被唤醒，返绿出芽。
珙桐、银衫何其高大？小草何其渺小？但前者只能在人们的庇护下生存，而后者则可春风吹又生，并将生命传递到各个角落。面对环境的变动时，我们要做珙桐，还是一棵小草呢？
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首古诗在千年前便已向世人阐述了草的智慧。不必非要开花，亦不强求高度，它甚至可以被你忽略掉包括名字的一切。但却可以在岩间石缝中独立的生存下来。
草之智慧，在其坚韧。
其实，人也和植物一样。许多美丽的明星，雨后春笋般出现，也曾获得了掌声与赞叹。但美丽的妆容下，心灵的才华才能决定他的荣耀是否能长久。而另一些人，则如小草，初时被我们忽略嘲笑。不那么强的光芒却坚持闪耀到了最后。
我听过许多个关于湖南电视台主持人欧弟的故事，在那之前，我从未想过那个看上如一个傻傻大男孩的人身后还会有如此多的心酸，没想过笑容之后曾经的债务和无奈。但他终究获得了成功，正如一棵小草，无论严冬多么漫长，总有沐浴着春风的时候。
不止欧弟，许多人都曾经面临着小草的境遇，我们都总要面对着完全不适于自己甚至是十分艰苦的环境。地球绝不会因任何一个人而停止转动，所以每到这时，我们必须像草一样，坚强的忍下去，等待复苏的那一天。
当春风拂过了大江南北，会有无数绿意从世界各处探出头来，得意地轻轻摆动。风掠过草间，仿佛在阐述着一个哲理：笑到最后才能笑到最好。
春天迈着轻快地脚步已经到来，这不，阵阵春风吹过，所到之处，带来了美好的春景，五彩的世界。
春风吹向了大地。吹呀，吹呀……小草那柔软的身子，被和煦的春风吹的生机勃勃，慢慢的舒展开来，成为绿色的地毯。
春风吹向了大树。吹呀，吹呀……那朦朦胧胧的梦乡，被和煦的春风打破了。大树伸了个懒腰，打了个哈欠。奇迹发生了，大树那长长的树干上，长出了嫩芽。一个一个，都是那样的嫩绿。
春风吹向了小花。吹呀，吹呀……花儿的种子们早已严阵以待，他们立刻准备整装待发，它们仰着头，尽情享受着春风的吹拂，忽然眼前一亮，原来，它们已经发芽，它们伸了伸懒腰，钻出了泥土，呼吸了一下新鲜空气，迎着春风，茁壮成长，长上花蕊，准备开花。
春风吹向了小溪。吹呀，吹呀……小溪的冰在它的吹拂下慢慢的融化，泉水叮咚，叮咚响起来，快乐的声音传遍各个地方。
春风吹遍了所有地方，小草在点头微笑，大树在茁壮成长，花儿在争奇斗艳，小溪在叮咚作响……
春风还带给了我们许多许多。我们看到了她，听到了她，闻到了她，触到了她。春天、春风你们多么的伟大，万物复苏都在等着你们的到来。春风我感谢你，你把燕子从南方吹来，你把柳枝轻轻的吹，它们慢慢的发出嫩芽，随着你飘来飘去。你吹着风摇啊摇啊，使喜鹊、杜鹃都在叫唤，好像在说，“春风你把温暖带给我们，我们好高兴！舒服啊!”你让桃花、杏花、梨花在树枝上点头微笑，尽情享受着你给它们带来的温暖。
春风，是绿的、蓝的、红的、粉的、紫的、白的……是五彩缤纷的。
我爱春天，更爱春风！
——《春风吹》教学设计 (菁华3篇)
一、教学要求
1学会8个生字，掌握“春风、青蛙、春雨、大家”等词语。认识“燕、醒”2个字。
2正确、流利、有感情地朗读诗歌；背诵诗歌。
3初步认识春天的特征，了解春天是种树、种花的好季节，要行动起来种树种花，绿化祖国，美化家园。
二、教材说明
这篇课文是一首描写春天的诗歌。全诗共分两节。第一节描绘了春天柳绿桃红、万物复苏的景象；第二节讲春天是种植的好季节，小朋友应该赶快行动起来种树种花，绿化、美化家园，为祖国作贡献。
本课教学的重点是学*生字新词，初步认识春天的特征，有感情地朗读和背诵课文。
三、教学建议
(一)课前准备
生字卡片，描绘春天美丽景色和小朋友参加种植的投影片，朗读录音磁带。
有条件的可带学生到公园或郊外去春游。
(二)识字、写字教学
1识字教学
本课生字中，“绿”的声母是边音，“树”的声母是翘舌音，“红”“轻”和“醒”的韵母是后鼻音，要指导学生读准字音。字形方面，要着重指导学生分析识记以下几个生字。
绿：左右结构，左边是“纟”，右边的笔顺是录录录录录录录录。
轻：要提醒学生注意，右上是“”，不是“又”，右下是“工”，不是“土”。
家：上边是宝盖(宀)，要与“”区别，下边的笔顺是：豕豕豕豕豕豕豕。
“蛙、细、树”三个字，可以启发学生用学过的熟字和偏旁来分析识记。
2写字教学
绿：左窄右宽，笔画较多，要写紧凑些。“”不能写成“水”。
家：上半部的“宀”要盖住下面的“豕”，上下要紧凑。
细：左高右低，绞丝旁要写得瘦长，第三笔是提，“田”要写得方正。
树：笔画较多，要写紧凑些，不要写得太宽，中间的“”，第二笔是点，不是捺。
(三)词句教学
学*诗的第一节，可先让学生自己朗读课文，再想一想这一节讲了春天哪些景物，从哪些词语中知道的，然后结合诗句和观看投影片，指导学生理解“绿、红、来、醒”的意思。“绿”是指柳树发芽，长出了绿叶。“红”是指桃树上开满了粉红色的花朵。“来”是说燕子在南方度过了冬天，又飞回来了。“醒”是说青蛙经过冬眠又醒过来了。还可以启发学生联系春游中看到的事物，说说在春天里还有哪些变化，以加深学生对春天的认识。第二节的第二句“大家快来种树，大家快来种花”，其中的“快”，表明春天是种植的大好时机，时不待人，应当赶快行动起来。可引导学生观看小朋友参加种植活动的投影片，使他们认识到只有春天种得及时，秋天才能有收获，教育学生珍惜春光。
第二节可以启发学生比较“春风吹”和“春风轻轻地吹”有什么不同；“春雨下”和“春雨细细地下”有什么不同。还可以启发学生联系自己的生活经验，说说春风、春雨都是什么样的，并且和冬天的风，夏天的雨进行比较，使学生体会到春风轻柔，春雨细微的特点。
(四)朗读指导
这首诗押“a”韵，朗读时要读出韵律来，还要指导学生注意停顿、重音和速度。示例如下。
春风/吹，
春风/吹，
吹绿了/柳树，
吹红了/桃花，
吹来了/燕子，
吹醒了/青蛙。
春风/轻轻地吹，
春雨/细细地下。
大家/快来种树，
大家/快来种花。
在熟读的基础上，让学生先一句一句地练*背诵，再把每句诗联系起来，背诵全诗。
(五)练*提示
课后练*第三题是用生字组词语，可启发学生多说一些，如“家”可组成“国家”“大家”“家庭”“家长”“人家”等；“快”可组成“飞快”“赶快”“快乐”“愉快”等；“树”可组成“树木”“树林”“树枝”“树叶”“桃树”“梨树”等。
第四题是句子训练。先让学生读例句，说说“轻轻地”的意思，再用提问的方式，启发学生说句子，如：什么轻轻地飘?可以说“树叶轻轻地飘”“雪花轻轻地飘”等。再问：谁轻轻地干什么?可以说“我轻轻地关上门”“小明轻轻地放下书包”等。
(六)扩展活动
1学完本课后，可根据实际情况开展种树种花的活动。
2发动学生搜集有关写春天的诗歌，举办“我爱春天”诗歌朗诵会。
(七)课时安排
教学本课可用2课时。
四、教学设计举例
(一)联系口语交际《找春天》，引入新课。自读课文，自学生字。要求读准生字的音，读通课文。
(二)交流：1你喜欢春风吗?为什么?2你读懂了哪些句子。学生自由发言，如：“吹绿了柳树”，就是春风一吹，柳树长出绿的叶子了；“吹来了燕子”就是春风一吹，燕子从南方飞回来了。对学生的好的发言加以鼓励，理解不妥当的酌情指导。
(三)再读课文，提出不懂的问题，如为什么说“吹醒了青蛙”?师生共同讨论。
(四)指导有感情地朗读、背诵。鼓励学生自编动作，配上动作背诵全文。
(五)复*生字词，让学生自由说说用什么方法记住生字的字形。
(六)练*书写，完成课后作业题。
一、教学目标
1、能正确地有感情地朗读课文，并能背诵。
2、感受春天的美好，激发热爱春天的感情。
3、能仿造课文说几句话。
二、教学重点和难点
重点：能读准：春、吹、树、种（翘舌音） 风、醒、轻、青、种（后鼻音）。
能有感情地朗读课文。
难点：背诵课文。
仿造课文说几句话（根据学生的能力，一句或几句都可以）。
三、教学时间：1课时
四、教学过程
（一）导入：大家一定知道现在是什么季节吧！对！春天。我们已经学了好几篇关于春天的课文了，大家还记得吗？今天，老师想和你们再一起来学*一首关于春天的诗歌，好吗？这首诗歌在我们语文书的158页。板书课题：春风吹。
（二）初读课文。
请大家自由读两分钟，并数自己一共读了几遍。
检查词语：春风吹、柳树、桃花、燕子、吹醒、青蛙、轻轻地、种树、种花。（先自己准备，碰到不会读的词语到课文中去找。然后指读、齐读。）
课文有几个自然段？你怎么知道的？
（三）学*第一自然段。
谁来读一读第一自然段？
你们自己再读一读这一段。
齐读。
读了这一段，你知道了些什么？板书：柳树 绿
桃花 红
燕子 来
青蛙 醒
“柳树绿了”是什么意思？
“桃花红了”还可以怎么说？
“燕子来了”是什么意思？
“青蛙醒了”是什么意思？还有哪些动物也在春天里醒了呢？
再齐读这一段。
自由背诵这一段两分钟。
试背：同桌互背、男生背、女生背。
春风吹啊吹，吹啊吹，她还会吹到哪些植物身旁？植物们又会怎么了？大家都来当小诗人吧，同学们能不能学着课文的句子，也来作首诗歌赞美春天？四人小组合作，仿造这一段写几句话：
春风吹，
春风吹，
吹 了 ，
吹 了 ，
吹 了 ，
吹 了 。
指几个小组读一读。
（四）课间操：唱歌曲《春天在哪里》
（五）学*第二自然段。
我们轻松地学完了第一自然段，第二段一定也会学得很轻松。
谁来读第二段？谁也想读？想读的一起读。
春天的风和冬天的风一样吗？有什么不一样？练读“春风轻轻地吹”。
师引读：吹绿了——，吹红了——，吹来了——，吹醒了——。想象说话：假如你就是柳树，你就是桃花，你想对春风说句什么话？（我想对春风说：春风，你多么温柔啊！吹得我们真舒服。）
这一段还告诉我们大家，春天是个种植的好季节呢？赶快找一找是哪一句？
你们有没有去种树或种花？种了什么？除了种树和种花，在春天里，还有好多小朋友喜欢的活动呢，你最喜欢什么活动呢？
背诵第二自然段。（准备一到两分钟再试背。）
（六）背诵全文。
分段背：男生背第一段，女生背第二段。交换背。
集体背全文。
（七）拓展题。
学了这首诗歌，你们有什么感受？（春天真是个美丽的世界。）
聪明题：填空
柳（绿）花（红） 桃（红）柳（绿） 鸟（语）花（香）
万（紫）千（红） （和）风（细）雨 （莺）歌（燕）舞
小结：小朋友，春天是个美好的季节，许多大人和孩子都写了许许多多的文章来赞美春天。课后你们再去找一些文章来读一读吧。
《春风吹》教材解读 右手年华
《春风吹》是一篇儿童诗，它是一年级下册的一篇课后选读课文。这篇课文读起来朗朗上口，易读易背，深受孩子们的喜欢，也深受我的喜爱。这是我选上这篇课文的第一个理由。
全文分两个自然段。第一自然段写了春天里代表性植物桃花和柳树的变化，以及代表性动物燕子和青蛙的生活变化。第二自然段写了春风、春雨的特点以及人们在春天里喜欢的活动。
我选上这篇课文的第二个理由是：孩子们喜欢春天，喜欢春天里大自然美丽的景色；喜欢春天里春游、放风筝的活动。对于春天，我想他们一定有很多感受。
这篇课文的教学目标是：首先要读准前鼻音跟后鼻音的字以及翘舌音的字，它们是：春、吹、树、种（翘舌音） 风、醒、轻、青、种（后鼻音）。其次，能有感情地朗读课文，并能背诵课文。三、知道春天是个美丽的季节，感受春天的美好。四、能仿造课文写几句话。
学*诗的第一节，可先让学生自己朗读课文，再想一想这一节讲了春天哪些景物，从哪些词语中知道的，然后结合诗句和观看投影片，指导学生理解“绿、红、来、醒”的意思。“绿”是指柳树发芽，长出了绿叶。“红”是指桃树上开满了粉红色的花朵。“来”是说燕子在南方度过了冬天，又飞回来了。“醒”是说青蛙经过冬眠又醒过来了。还可以启发学生联系实际看到的事物，说说在春天里还有哪些变化，以加深学生对春天的认识。并给学生设计了一道聪明题：根据这一段的内容，结合学过的知识来说几个四字词语，如：柳（绿）花（红）、桃（红）柳（绿）、鸟（语）花（香）。
第二节可以启发学生比较“春风吹”和“春风轻轻地吹”有什么不同；“春雨下”和“春雨细细地下”有什么不同。还可以启发学生联系自己的生活经验，说说春风、春雨都是什么样的，并且和冬天的风，夏天的雨进行比较，使学生体会到春风轻柔，春雨细微的特点。这里也给学生设计了一道聪明题：说一个学过的四字词语：（和）风（细）雨。第二节的第二句“大家快来种树，大家快来种花”，其中的“快”，表明春天是种植的大好时机，时不待人，应当赶快行动起来，使他们认识到只有春天种得及时，秋天才能有收获，教育学生珍惜春光。
最后，让学生仿造课文说一句或几句话。
教学目标
1．理解课文内容，引导学生初步认识春天的特征。
2．使学生知道春天是种植的季节，教育学生珍惜春光，创造条件开展种植活动，为班级、学校，祖国做贡献。
3．学*本课8个生字和由生字组成的词。
4．指导学生按课文内容填空，背诵课文。
5．以春游看到的景物为内容，练*说话。
教学重点
1．理解课文内容，初步认识春天的特征。
2．教育学生，珍惜春天大好时光，开展种植活动，为集体，为祖国做贡献。
3．学*本课生字新词。
4．背诵课文。
5．练*说话。
教学难点
1．抓住突出春天特点的词，联系生活实际，了解春天的特征。
2．说话训练。
教学时间 三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
（一）学会本课的8个生字和由生字组成的词语。
（二）指导生看懂图意，从图中找到春天。
（三）初读课文，了解课文的内容。
二、教学重点
（一）学会本课的生字和生字组成的词。
（二）朗读课文，初步理解课文内容。
三、教学难点
本课插图，画面较大，内容较多，指导学生按顺序观察插图，从图上找到春天。
四、教学过程
（一）导入新课，板书课题。
1．引入：同学们，本册第一课《春天》，通过学*，我们知道春天来了，冰雪融化了，小草都绿了，花儿都开了，你还想知道春天更多的特征吗？那就学*《春风吹》一课。
2．板书课题，学生齐读课题。
解课题，“春风”，春天刮的风称为春风，春风的特点是轻、暖。本课是说春风吹来，万物复苏，人们进行耕种。
3．交待学*任务。
本课是一首诗歌，我们要学会本诗歌中的生字及生字组成的词。看懂图意，看图上都画了什么，从图上找到春天，能熟读课文。
（二）整体感知课文内容。
1．老师范读课文。请同学们边听边想：春天带来什么变化？
2．指导学生看书上的插图。
指导学生按从左到右，从上到下的顺序观察插图，看图上画的都是什么，怎么样。
（三）学*生字、生词。
1．看课后生字表，在诗句中画出生字及生字组成的词语。
柳（柳树）燕（燕子）醒（吹醒）
蛙（青蛙）轻（轻轻）细（细细地下）
快（快来）葵（葵花）
2．借助汉语拼音读准生字的读音，然后再结合生词和诗句的意思想一想字义。
（1）培养学生借助汉语拼音自学生字的能力。
（2）自己想一想，理解字词的意思，学会字不离词，词不离句的学*方法，把生字放在词中，放在句中去理解。
（3）检查学生借助汉语拼音读准字音的情况。利用生字卡片和词语卡片抽读。
3．在读准生字生词字音的情况下，读读诗句，要求读通顺。
要注意指导学生，“了”和“地”要读轻声。
4．记住生字的字形，进一步利用一词多组，用词说话理解字义。
（1）学生自学。
（2）同桌互相说一说。
（3）指名汇报自学和同桌讨论情况。
①左右结构的字。
利用熟字加偏旁，或者是熟字换偏旁的方法识记。
柳：木字旁，右边5笔：。右边较难，指导学生跟着老师书写，并数着笔画，来书空。
醒：左边两字旁，不要丢掉里面的一横，右边是星字。睡醒，一觉醒来。
轻：左边车字旁，车字旁的最后一笔写成提，右上是“横撇，点”，不要写成“又”，右下是工人的“工”，不要写成“土”。
蛙：左边虫字旁，右边是上下两个“土”，桂花的“桂”字，木字旁换成虫字旁。
细：左边绞丝旁，右边“田”，或者用“红”字右边去掉“工”，换成“田”的'方法来记忆。细和粗是反义词。联系生活实际，下怎样的雨称为是“细细地下”。
快：左边竖心旁，右边笔顺：，最后一笔是捺，不是点。快和慢是意思相反的词。
②上中下结构的字：
燕：上边不是草字头，笔顺是：，中间是“北”字中间加个“口”字，笔顺是“先中间，后两边”，下面是四点底。
葵：上边是草字头，中间是左边（横撇、点），右边（撇、撇、捺），下面是“夭”，最后一笔是点不是捺。
（4）指导学生书写生字。
①让学生描田格中的生字。
②边描边想一想，哪些字书写时应当注意。培养学生自己善于动脑想问题，发现问题的能力，也培养学生上课专心听讲的能力。
③根据学生说的情况，老师做补充，强化写一些难繁字应注意的问题。
④学生抄写字头，老师注意巡视学生抄写情况。不仅要写正确，而且要写规范、美观。
（四）作业。
1．抄写生字、生词。
2．读诗句，要求正确、流利。
第二课时
一、教学目标
（一）理解诗句的意思，引导学生初步认识春天的特征。
（二）使学生知道春天是种植的季节，教育学生珍惜春光，创造条件开展种植活动，为班级，为学校，为祖国作贡献。
（三）指导学生按课文内容填空，背诵课文。
二、教学重点
（一）理解诗句的意思，了解春天的特征。
（二）指导学生按课文内容填空，背诵课文。
三、教学难点
引导学生抓住突出春天特征的词语，联系生活实际，了解春天的特征。
四、教学过程
（一）复*生字词：指名读下面词语。
柳树，燕子，葵花，青蛙，轻轻地吹，细细地下，快来，吹醒。
（二）从整体入手了解课文内容。
1．师范读全文，要求学生边听边想。
春天来了，什么有什么变化？
2．小声读课文，回答上面问题。
（三）逐段学*课文。
本课是诗歌，分上下两节。
1．学*第一节。
（1）指名读第一节，边听边想：共有几句话？
（2）小声自由读第一节，边读边想，每句话的意思是什么？这句话是从哪方面来描写春天的？
（3）指名读诗句，谈一谈自己的理解，在谈的过程中，老师重点点拨。
①从第一句（前四行）话中要引导大家理解到：
A．连着两个“春风吹”说明春天来了。
B．理解“绿”，“红”的意思，“绿”说明柳树发芽了，“红”说明桃树开花了。培养学生抓重点词理解诗文内容，抓重点词了解春天的特征的能力。
C．让学生知道这句话是从植物方面介绍春天特征的。并让学生联系生活实际想一想，春天来了，还有哪些植物有什么特征性的变化？
②指导学生朗读。
读出什么植物，春天有什么特征。“绿”，“红”，“柳”，“桃”要重读。
③学*第二句（后两行）时要让学生理解到：
A．让学生抓住“来”，“醒”两个词理解，“来”是因为燕子是候鸟，冬天到南方过冬，春天暖了，燕子才从南方飞回来。“醒”是因为青蛙是冬眠动物，就是冬天，青蛙藏在田间的地洞里，不吃不喝地睡觉，春天暖了，青蛙从冬眠中醒来，从地洞里钻出来，捉害虫。
B．引导学生知道，这两行是从动物方面的变化来介绍春天特征的。
④指导朗读第二句。
突出春天特征的词。如“来”，“醒”和表示什么的词，如“燕子”，“青蛙”。
⑤指导学生再看图，找到“柳树”，“桃花”，“燕子”，“青蛙”。
（4）指导学生读第一节。
①注意读出语气，读出春天的美和春天的特征。
同学们，春天来了，春风吹拂着大地，柳树绿了，桃花红了，再加上飞来的燕子和醒来的青蛙，这是多么美的一幅图画呀，请你读出这种春天的美和春天的特征。
学生试读，适当范读，指名读。
②在整体理解和反复朗读的情况下，用“什么，怎么样”的句式说一说（按诗句的意思）春天的特征。
（柳树绿了，桃花红了，燕子来了，青蛙醒了。）
（5）指导学生背诵这节。
①让学生按照先写植物特征，后写动物特征的层次，抓重点词，（绿——柳树，红——桃花，来——燕子，醒——青蛙），来自己试背课文。
②让学生看黑板上的板书练*背诵课文。
③指名背诵。
2．学*第二节。（小组学*）
同学们，学*第一节的时候，我们是先读一读课文，看共有几句话，然后再想一想每句话的意思，是从哪方面来描写春天特征的，再联系生活实际想一想，去理解诗句的意思，最后有语气地朗读。请同学们用同样的方法，采用自学加小组讨论的方法学*第二节课文。
（1）学生自学，引导边学边看图，边思考。
（2）小组讨论。
（3）学生代表汇报：在学生读的过程中，老师引导学生抓重点词，联系生活实际，理解到：
①“轻轻地吹”，“细细地下”是指春天风一般是微风，雨下得不是那么急而大，没有夏天的那种疾风暴雨。第一句是从自然现象方面介绍春天特征的。
②抓重点词“快来种”反复理解。要引导学生理解：
A．从“种”字知道了春天是播种、种植的季节，只有春天的播种，才有秋天的收获。联系生活实际：有很多一年生花草，是春天种植，夏天开花。一些农作物，比如：玉米，豆类，蔬菜，棉花，都是春天播种，秋天收获。
B．“快来种”中“快来”的意思是，要人们珍惜这春天的大好时光，赶快种植，只有辛勤地种植，才有秋天丰硕地收获，使学生从中受到思想教育。
C．让学生理解春天是种植的季节，号召小朋友们参加种植，为祖国做出贡献。
D．理解什么是“葵花”：俗称向日葵，葵花子可以吃，可以榨油，这方面学生见得多不难理解。“蓖麻”是一种草本植物，种子外壳有刺。叫蓖麻籽，可以榨油，主要用于工业上做润滑油。生长在农村的孩子可能见过，对城里孩子来说理解上有难度，老师给以讲解。
（4）重视指导学生的朗读。
①要让学生在学*第一节的基础上，自己体会应当怎样读，才能读出春天的特征，并有号召力让大家赶快参加春天的种植活动，为祖国做出贡献。
②对学生试读的情况，老师要加以评议和指导。
（5）读全段课文，边读边看插图，进一步理解诗句意思。
从图中小朋友们拿着劳动工具，他们的面部表情，可看出他们珍惜春天大好时光，植树种花，为祖国作贡献的快乐。
（6）指导学生背诵。指导方法同第一节。
（四）指导学生按课文内容填空。做课后作业第二题。
1．用投影出示题目。
2．让学生自己试着口头填空。
3．指名口头回答。
4．落实到笔头，填在书上。
（五）让学生再读课文，练*背诵。
1．看板书背全文。
2．看插图背全文。
（六）谈一谈，你学*了这一课有什么收获。
第三课时
一、教学目标
（一）让学生说一说春游都去过哪些地方，看到了哪些景物。
（二）指导学生以春游为题，把看到的一处景物说给大家听，培养学生的口头表达能力。并且渗透有顺序观察事物的方法。
二、教学重点
用通顺的语句，有顺序地把自己看到的一处景物口述出来。
三、教学难点
说话有顺序，句子通顺。
四、教学过程
（一）明确说话的内容和要求。
1．自己借助汉语拼音读说话的要求。
2．指名读题目要求；想一想题目的要求是什么？
3．让学生说一说题目要求，使学生进一步明确说话的内容和要求。
（1）公园的景色。
（2）郊外的景色。
（3）把看到的景色说给大家听。
（二）小组内互相谈。
1．你都去过哪些地方？在哪个地方看到了什么景物？（老师带领去的或家长带你去的都可以。）
2．把你看到的景物说给组内的同学听。说的时候，要按照你看到的顺序，先看到什么，又看到什么，“什么”什么样子的，说清楚。
3．组内同学认真听，谁说的哪处景物最好，一会推荐到全体同学面前说一说。
同学们在小组内互相说的时候，老师要参加到组内去听，发现好的，并且发现问题，以便有针对性地讲解。
（三）各小组推荐同学，把他看到的景物说给大家听。
要求：
（1）先说你去的是什么地方。
（2）再说你看到了什么。
（3）然后介绍你看到的东西怎么样。
（4）最后再说一说你的心情如何。
在同学们说的时候，老师要帮助学生组织语言，以便做到表达准确，语句通顺，说话有序。
（四）评谁说得最好，好在什么地方，评出说话练*小标兵。
——作文秋天600字汇总五篇
在去年秋天的一个假日里，爸爸带我到钱塘江边的钱江龙放风筝。我一到那里一下子就被那里的风景吸引了。江边一阵阵秋风袭来，带来好香的气味，原来江边的桂花树都开了。芬芳扑鼻的香气带给我美好的心情。地上的落叶为我铺上黄黄的地毯，大树也好像在说：“你好，欢迎你来钱江龙。”看着这美丽的风景，我都快忘了来这里是放风筝的。
爸爸已经在门口买了一只风筝。那只风筝不是很好看，而且开始也飞不起来，一直在地上左右摆动。它在草地上上低飞，好像手舞足蹈地跳舞，就是飞不高。我很不高兴，爸爸就又去买了一个。这次的风筝终于飞上天了，而且飞得很高，变得像一颗小珠子一样了，我高兴地直跳。但好景不长，那根又细又长的风筝线突然断了，像一个小娃娃一蹦一跳地跑走了。爸爸只好再去买了一个，在放上去的时候一阵大风吹来，那线一紧一松一不小心就绕到了树上。就这样，一次一次地失败，我都开始有点绝望了。但爸爸没有放弃，他带我跑到其他地方买了一个更好的风筝，我们一下就把它放上了天，而且比刚才的风筝还要高，我的心情也终于放晴了。最后我明白了一点，只要有希望总会成功的，千万不能放弃。
秋天像一位美丽的仙女，悄悄地给大地穿上一件件绚丽多彩的衣裳。早晨，我站在外婆家的小院里，全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的山野之画。
蔚蓝的天空像一面无边无际的大明镜，雾气弥漫在对面的山腰像一层薄纱，把金色的山野都笼罩起来了。薄雾像绸带缠绕在树丛间，忽隐忽现仿佛在幻觉中。
吸一口新鲜的空气，清凉凉的，湿润润的会让人感到轻松兴奋。闭起眼，满胸膛都是觉得饱饱的。睁开眼，忽然看见天边云朵一簇簇，像羊群咩咩叫着过来，像小孩子在嬉闹玩耍，像小兔子奔跑着走到了山的那一边，画的天空充满着勃勃生机。
雾气退去，山腰梯田的果园清晰地映入眼帘，一层层、一道道像是大山笑开的皱纹。一颗颗挂了水珠儿的苹果向你绽开了笑脸，灯笼似的梨向你招手，架下的紫玛瑙似的葡萄一个挨着一个。一排排、一列列的果树像士兵等待首长检阅，又像害羞的小姑娘等待人们的称赞。最引人注目的是山下的那一块块方田。谷穗弯腰像大地献礼，玉米饱满的挤破了外衣，田野的路旁长满了各色的野菊花，像是给田地衬了个彩色的花边。
道路两旁的树木一个个昂首挺胸，松树穿着碧绿的衣裳映衬着着火似的枫叶更加红了。杨柳经不住秋天的考验，一片一片树叶打着旋儿随风飞舞，像一群黄蝴蝶飞了起来，小草虽然垂头丧气却等待春天赋予它们新的生命。这时一群大雁飞过，向人们做最后的告别，好一副秋天的画啊！
我不禁惊叹！啊！秋天，你把五彩的颜色献给秋风，你把丰硕的果实献给人们，你没有春天那样生机勃勃，没有夏天那样鸟语蝉唱，也没有冬天那样银装素裹，可你比春天更硕果累累，比夏天更绚丽多彩，比冬天更显得诗情画意。我爱这秋天，更爱这秋天山野之画。
虽然秋天不如春天那般春意盎然，也不如夏天那般充满活力，但我还是爱上了独特的秋天，那就让我们走进美丽的秋天，去领略一下它的美！
秋天是蓝色的，抬头望去，天那么高那么蓝，没有一丝云彩，就像是被水洗过一样干净、澄澈。
秋天是紫色的，果园里那些水灵灵的的葡萄，像一颗颗紫色的珍珠，让人口水不停的直往下流，真想尝一口啊！
秋天是红色的，枫叶就是其中一种，微风一吹，枫叶就纷纷落下，像一只只小蝴蝶。还有果园里一个个红苹果，像一个个小火球，可爱极了！
秋天是黄色的，田野里那些麦子金黄金黄的，风一吹，像金色的波浪。
秋天是白色的，秋雨落到小溪里，小溪变得清澈了，像一面明亮的大镜子。
秋天还是橙色的，柿子们非常的调皮，挤来挤去，你不让我我不让你，抢着让人来摘它们。
秋天太美了，千万不能小看秋天，它是一年四季里最五彩缤纷的季节，我爱这美丽的秋天！
“呼——呼——”一阵秋风唤醒了沉睡已久的秋姑娘，大自然中遍布了她的脚印。
坐在泛黄的草坪上，仰望天空，一群群南飞的大雁成了秋天一道灿烂的风景。只见雁群们排成了“一”字型，仿佛清晨少先队员们出操的队伍。它们有的展翅高飞；有的拼命扑打翅膀，想跟上前面的大雁；还有的一边飞，一边哼着小调，可享受了！
来到枫树林，走在石头小路上。阵阵微风吹过，枫叶从树枝上渐渐飘落下来，仿佛下起了枫叶雨。调皮的我跳到用枫叶铺成的小路上，只听咔嚓一声，枫叶裂了，那声音可真清脆！我在上面跳来跳去，声音仿佛组成了一支欢乐的乐曲。“叮叮咚咚咔嚓……”
来到那黄金的稻田，抬头望去，一片金黄，仿佛金色的海洋。那颗颗饱满的麦粒，饱胀得好像要裂开似的，把稻杆都压得弯下了腰。几阵风吹过，稻田立刻掀起了金色的浪花。农民伯伯拿起锄头，戴上草帽，在稻田里挥汗如雨。
来到果园，水果们个个冷得瑟瑟发抖，秋姑娘赶紧给苹果披上了大红袍子；水灵灵的葡萄爬上了架；橘子也穿上了橙色的毛衣；梨子戴上了温暖的黄帽子……
秋天如此美丽，能叫我们不喜欢吗？
有人喜欢五彩斑斓的春天； 有人喜欢骄阳似火的夏天；还有人喜欢冰雪天地的冬天；可我喜欢硕果累累的秋天。
每当送走了严寒酷暑的夏天，就迎来了秋高气爽的秋天。每到秋天，我的心里都会不知不觉的非常开心，仿佛小鸟都在歌唱，树叶都在向你打招呼，花儿在和你告别。好像在秋天一切都富有生机。在秋天令我难过的就是花儿要落了，绿色和你再见了，但是他们有一天还会回来的。 我之所以喜欢秋天的原因是秋天天气合适，空气新鲜，秋天既有夏天的炎热，也没有冬天的严寒。在公园里，树叶都变成了金黄色，纷纷落下，走进公园就想走进了礼堂，金黄色的地毯，形成了一幅美丽的风景画。秋天更是人们散步的好季节，每当我走在那金黄色的地毯下，就经常看见这样一幅场景,一个天真无邪的小孩子和他的爸爸妈妈在公园里散步，小孩子说：“爸爸，妈妈你们看，那树叶变黄了，都落下来了，好像从天上撒下的花朵，好美啊！”这种场景深深的印在了我的心里，所以秋天在我脑子里也更加深刻了。秋天更是收获的季节，农民们付出了那么久，在秋天他们的付出就会得到回报，在菜地里，美味的蔬菜就要收获，在果园里，可口的水果就要摘下，农民伯伯们在这时候是那么的快乐，开心。田野里的稻谷也熟了，颗颗谷粒像金子一样闪着金色的光芒，风一来，整个田野成了金色的海洋。高粱挺立在大地上，就像一个个威武的战士一样守卫着丰收的果实。
我爱秋天，爱秋天的的秋高气爽，爱秋天收获的蔬菜，水果，更爱秋天那美丽景色。现在已经是春天了，我期待秋天的再一次到来。
——奔作文600字汇总五篇
我的家住在郊区，每周五晚上我拖着一身的疲惫回家，吃两天母亲做的好菜，也不得不听两天母亲的唠叨，周日下午我就往单位里赶。母亲每次都要坚持把我送上返程的公共汽车，直到车驶出母亲的视线，它才会慢慢地走回家。
那次母亲又要送我到汽车站，我对母亲说：“天气不好，还下着小雨，你的脚又没完全好，还是别送了吧！”母亲的脚是前不久扭伤的，到现在还敷着药。我不想让母亲送我，除了因为她的脚，还有点私心，我受不了她一路的唠叨。
母亲却非要坚持送我，我们只好撑起一把小伞出门。走在积满雨水的路上，母亲的脚步*似蹒跚，嘴里却不停地祝福我“注意身体”。离发车的时间越来越*，我心急火燎，不由对母亲发脾气说：“叫你不要送我，你偏要送，走得这么慢，误了怎么办？”
终于到了车站，车还没来。我看见马路对面有个水果摊，嘟囔着：“现在真想吃橘子。”“我这就买。”母亲也看见了水果摊，她不由分说就走了过去。马路上车很多，母亲却没走斑马线，我冲母亲喊道：“妈，快回来。”母亲没理会，在川流不息的车辆中行进着。
一会儿汽车到站了，我匆忙上了车，透过车窗，没有看见母亲的身影。车很快启动了，刚开出车站一会儿，忽然听见母亲在叫我，从车窗望去，只见母亲一手拎着橘子，另一只手撑着雨伞在追这辆车。我冲母亲喊：“妈，别追了，我回去自己买。”不知道母亲听见没有，只见她固执地在奔跑，她那因为脚伤而显得笨拙好笑的奔跑姿势，引来不少路人的眼光，但她全然不顾。
正好这时汽车遇到红灯停了下来，片刻的停留为母亲赢得了时间，她终于赶了上来。母亲此时气喘吁吁，满头大汗，整个身子都被雨水淋湿了，她顾不上说话就把橘子从车窗递给了我。我正准备对母亲说点什么，车却很快又启动了。
六十岁的母亲在雨中的奔跑，永远定格在我的脑海中，在这个落雨缤纷的冷秋，让我时时刻刻都感到温暖。
可怜天下父母心！唠叨是每一个母亲无穷无尽的爱的表达！
看着誓师大会，泪水在眼眶里回转。看着老师、同学们变了许多，教室敞亮了许多，校园热闹了许多……哪怕没有泪水，心也在默默悲伤。
往事历历在目。
那是一个秋天，我们来到这所学校。第一届，人少，可多了份清静，童稚。记得我从花圃里拾来第一块木瓜，上面带着淡淡的清香；从雪中捧起一朵红梅，点亮了春天。寒来暑往，秋收冬藏。四季交替间，我们大了，个子高了，以前还不及老师身子的一半，现在都要高一头了。这里四处响着青春的号角，翰墨书香在这里安营扎寨，少年的满腔热血在这里燃烧。算来已是六年了，每个人都成熟了，虽还没有懂人世沧桑，却也有点年纪了。六年来，母校给了我们多少惊喜，多少欢笑。感谢这个学校，让我们的世界变宽，认知变广，也有了信念与飞翔的目标。这里不是家，却处处是温馨与美好。
记得去年末，我又惊叫“木瓜又结了”。我一直记得小时候老师说的，“投之以木瓜，报之以琼琚”。母校赠予我们木瓜的馨香，我们又怎不能让玉石的光芒在母校闪耀。“养兵千日，用兵一时”只剩50天，母校，不求我们披盔戴甲征战沙场，只求我们秉笔写下他教会我们的，指导我们的知识。然而考场又何尝不是战场，不尽全力的奔跑怎能比过其他学校、其他同学的展翅飞翔！
我们可能不够鹏程万里，却也有千里马的奔放，不够日月之光芒，但哪怕星星之火也可以燎原，我们有伯乐，是我们敬爱的老师们。被伯乐看中的我们又怎么会退缩。头也不回的奔跑吧，因为“将当”金络脑，快走踏清秋。
六月奔跑，为梦想而奔跑，更是为自己的未来而战。青春，满腔热血，何不洒在疆场上，任尘土漫天飞扬。
郁郁流年，阳光为伴。
——题记
如果可以，我愿意做一朵向日葵，在风中摇着我的枝叶，用我最饱满的热情去追随阳光，奔向未来。
初次登上云龙山时，其实是带着一丝不屑的，总觉得是那么一座不起眼的小土坡，心中便少了几分期待。然而在那条小路的拐角，眼前的一切刹那间改变了我的想法——
那是怎样一片广袤的向日葵田啊!太阳悠悠地从云层后透出半个脑袋，然夏末秋初的阳光毫不吝惜的将碎金抛洒，抹去了远山的冷峻，将快乐与欣喜写满向日葵的花盘，一种成熟的特有的味道刹那间漫溢于四围的空间。极目远眺，眺不尽的是向日葵壮硕饱满的花盘;低头轻嗅，沁人心脾的满满是瓜子的馨香。
突然间整个人都沉浸于一种莫名的愉快中，我竟在这漫天肆意飘散的花香中不自觉地奔跑起来。风，混合着秋天果实的香味欢快地从我脸旁掠过，双臂摆动中，眼前的光景迅疾变换着，一株又一株形态各异的向日葵或欢笑、或垂头，使得全身上下每一寸神经都在这一番酣畅淋漓的奔跑中得到了放松。思想霎时放空，这并不是有目的的奔跑，这只是一场放飞自我、追逐自由、追逐阳光的奔跑。除了奔跑，我再无法想着别的。
迎着阳光，我能清楚地听到自身细胞的欢呼，在阳光下奔跑着穿过那一片向日葵花海，我笑着、跳跃着，竟像是回到了孩童时期，忘掉了一切关于这个世界的烦恼与不公，留在我心中的，只有奔跑所带给我的一份欢愉和自由所带给我的快意。
其实我们每个人都是一朵向日葵，不知疲惫地在追寻阳光的道路上奋力的奔跑着。山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。即使面对过黑暗与阴影，但只要心中追随着阳光，便终究能迎来在阳光下奔跑的那一刻。
流年匆匆一去，阳光悠悠仍在。
自从嫦娥飞上天后，后羿整天茶饭不思，几天来，消瘦了许多，武艺也不如以前了。
嫦娥呢，待在月宫里，和玉兔玩玩，不过，还是日思夜想着后羿，与后羿团聚。她好几次都想去玉帝那儿，请玉帝开恩，让自己和后羿见一次面，可是，她都没有勇气。日子一天天过去了。这一天，就是她来到月宫的日子了，她终于鼓足了勇气，去了玉帝那儿。一开始，玉帝不同意，但念在他俩夫妻情深，就说：“好吧，我答应你。但是，今天你和他见了面，从今往后就不许见面，而且见面时间不许超过1个时辰，1个时辰后你立即返回，不然，我将把后羿处死！”嫦娥听了，立即叩头谢恩后，马上来到了人间。
这时，正是晚上，四处宁静无声。嫦娥立马来到了自己住的小屋，看见了后羿，正想推开进去时，又怕打扰后羿，但耳边又回响起了“嫦娥，嫦娥”的呼喊声。于是，她推开了门，冲了进去。后羿听见屋里有动静，睁开了眼睛，发现自己的妻子嫦娥正站在自己眼前，他把自己的眼睛揉了又揉，不敢相信这是真的。而嫦娥呢，一边哭着一边喊着后羿的名字，扑到了后羿的怀里。两人抱在一起痛哭。后羿见到了自己的妻子，十分高兴，就问嫦娥：“你还会离我而去吗？”嫦娥吞吞吐吐地回答说：“会，如果我不走，你将被玉帝处死！”这时的后羿显得有些不高兴了，闷闷不乐，过了一会儿，两人的心情好多了。又畅谈了一番。一个时辰到了，嫦娥要回月宫了。两人依依不舍，嫦娥不忍离去，可是，她不走，玉帝就会将自己心爱的丈夫处死！嫦娥又飘飘悠悠地向月宫飞去，闻讯而来的乡亲们也来为她送别。
我们的人生有多少时光？是漫长的岁月。然而在这岁月的磨炼下，我们能真真正正的为自己的人生添上明丽的几笔吗？奔跑，一定要奔跑，在这茫茫的、一望无际的大草原上，奔跑，定能赛出自己的心声，赢得永久的成功。
是谁在叩问你内在的心灵？是奔跑。是谁在呼唤着你熟悉的姓名？是奔跑。然而你却不回头，固执地走向无底的深渊，多么可惜啊！你，代表广大的人群，司空见惯的，是空空等待后的叹息，多少光阴从人们的叹息声中溜过啊！你，缓慢地走着，不知多少风雨雷电吓倒你的心灵，你必须狂热地奔跑！
当你怀着激情之心，向那远方的理想奔跑时，你会发觉，风雨再也不能打垮你的心灵，因为你奔跑了；你会发觉，阳光一直伴随着你孤独的身影，因为你奔跑了；你更会发觉，理想不再是可望不可即，因为你奔跑了。瞧，黎明的曙光已从天边出现，投在大地上了，此时此刻的你，应抓紧机会，为理想而奔跑吧！
纵观历史，注目今朝，不少伟人用奔跑来谱写了自己的一生。曹操，一位雄心壮志的大英雄，就在一次次的浴血奋战中，狂热地奔跑，中国从此与*统一；屈原，流芳百世的大诗人，一生曾用奔跑为国奉献，虽然他已决定伫立在汨罗江畔，纵身而去，但是他奔跑的精神依然是使后人前进的动力；邓亚萍，杰出的乒乓球运动员，曾遭受一次次痛心疾首的挫折，但她颗为理想而奋斗的心灵，让她坚持到底，终于站上了令她盼望已久的领奖台上……此时的人们定为自己的理想而奔跑。
奔跑，一定要为自己的理想而奔跑！相信自己，相信明天，相信前途的光茫—
—定不是一片虚幻缥缈的景象。奔跑吧！看，黎明的曙光背后，已是一轮充满希望的太阳，理想的光茫逐渐清晰明亮了，快，快奔跑，为自己的理想而狂热地奔跑吧！
奔跑，尽情地奔跑！*了*了，那不正是心中的.理想之光吗？我要奔跑，我要奔跑！我要投进理想的怀抱里，用那成功之光包围着我的身体。奔跑吧！前途应用奔跑而到达！
——抒情作文妈妈的爱600字汇总5篇
妈妈的爱，如大海一般深沉，妈妈的爱是高尚的，无私的。在我的学*生活中最离不开妈妈的爱。
一个静谧的夜晚，我正在房间里开着空调写作业，妈妈却在客厅里勤劳地搞卫生。突然，妈妈满头大汗地走进我的房间，问：“儿子。作业写完了没有？”我停下笔说：“《同步》还有一点呐，对啦，等一会儿还有一个听写。”妈妈听了，转身端来一杯水，说：“你写完《同步》之后就叫我。”说完，妈妈继续去搞卫生了。
“妈妈，快来帮我听写！”我做完《同步》，立刻叫道。“好，我马上来！”妈妈一边走进来，一边用毛巾擦了擦头上的汗水，便坐在我身边，开始为我听写了。听写完，我疲惫地躺在床上，打了一个哈欠，正准备闭上眼睛睡觉，却发现妈妈在认真地帮我批改听写作业。她那粗糙的左手指着书本的单词，右手拿着红笔，一个单词一个单词对着来改。灯光照在她那疲惫的脸上，看着她手上的老茧，我的心一酸：妈妈天天帮我洗衣服、做饭、搞卫生，到了晚上还要帮我改作业……我正想着，妈妈温柔地说：“儿子，这个字应该这样来写。”我急忙走来，抓起笔来改正。
在我要睡觉的时候，我发现从门缝里透出一些光来，然后便是一阵放水的声音，紧接着就是一阵“唰唰”的声音。已经这么晚了，妈妈还在帮我洗衣服呢。
夜，被墨水染黑了，路被灯光照得昏昏沉沉，路上的人也没有了，人们都进入了甜美的梦想，而妈妈却还在卫生间里洗衣服，
父爱如山，母爱如海，父母的爱是无价之宝，是不能用金钱代替的。我们要好好珍惜现在的一切。我要努力学*，以后报答父母对我们的爱。
妈妈的爱，是一碗温热的粥，一丝丝温暖传遍我的全身；妈妈的爱，是一盏明亮的路灯，照亮我前进的旅程；妈妈的爱，是一丝甜蜜的笑，把鼓励藏进笑里……
一个寒冷的夜晚，我发高烧了，而且烧得很厉害，妈妈赶紧为我穿好衣服，抱着我往医院奔去。这时，一阵凛冽的寒风“呼呼”吹过，我冷得直发抖。再看妈妈，头上渗出了水滴般的汗珠，不顾寒冷直往医院奔。到了医院，已经十二点了，人们都睡了，医院里静得有些可怕，妈妈跑过去敲门，过了好一会儿，才有人开门，经过检查医生说我要打点滴才行。说完了就给我擦拭酒精，当冷冰冰的针管扎进我的血管，我疼得“哇哇”大哭，“宝贝儿，没事，过一会儿就好了。”妈妈用轻柔的声音安慰我，我才停止了哭泣，当我躺在病床上时，看见妈妈的头上长了一丝白发。妈妈给我讲着有趣的故事，我慢慢地进入了梦乡……
天已经蒙蒙亮了，当我一睁开眼就看见妈妈，她一直守在我床边，眼睛里布满了血丝，看到这儿，我不禁流下了眼泪。该换药了，换的是青霉素，这药注入血管时手很疼，妈妈不断地揉着我的手，直到青霉素滴完。这时，我看到妈妈的额头上多了几道皱纹。到了中午，妈妈出去买午饭，因为医院周围没有快餐店，所以，妈妈要跑到大老远的地方买午餐，买来还要一口一口喂我，我不想吃，她说：“快吃，吃完了，病才好得快。”怕我吃不够，她自己都舍不得吃一口。经过妈妈的精心照顾，我很快出院了。这让我想起了一句诗“谁言寸草心，报得三春晖”，我一定要回报父母对我的爱。
是啊！妈妈的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对妈妈说一声：我爱你！
妈妈的爱无处不在。
早晨，当我还沉浸在甜美的梦乡里时，一个声音打破了沉静。“李元淳，起床啦！”我睁眼一看，是妈妈。她每天叫我起床都是定时定点的。中午，我在托管班吃饭，妈妈打电话让哦吃药。晚上，妈妈一边辅导我做功课一边加班。夜更深的时候，我在妈妈的催眠曲中闭上眼睛睡觉。
妈妈的爱是温柔的，也是严厉的。
有一次，我考试成绩不太好。妈妈看试卷的时候脸色越来越难看，眉头越皱越紧。“这是怎么回事？”妈妈指着错题严厉地问我。我低下了头，说：“妈妈，这些题我错得不应该，下次我会注意的！”但妈妈不依不饶的问我：“那为什么还错？”我实在受不了，就跑进了房间。一边喊：“你不要再说了！”一边把门重重地关上。我在房间里冷静了一会儿，想着那些错题，觉得妈妈不应该那样批评我，转念又一想，我不想妈妈批评我，但我是怎么对她的。想到这里，我想去给她道歉，但又怕她批评我，还是没有去。过了一会儿，门外响起了妈妈的声音，“李元淳，开门！”我想妈妈气一定还没消，不敢给她开门，但又怕她更生气。我怀着一颗怦怦直跳的心，开了门。出乎意料的是，妈妈一进门就温柔地对我说：“李元淳，妈妈刚才批评你不是不爱你，而是妈妈着急，想让你考好！对不起！”妈妈说完，我就抱着她“哇”地一声哭了，一边哭一边说：“对不起！妈妈，我刚才不应该那样对你！”我们都意识到了自己的问题，也都更花深入地知道我们都很在意彼此，知道解决问题的方式很重要。
之后，我们一边分析错题一边喝着茶。从此，一旦我有了错题，妈妈就帮我抄下来，反复做。随着妈妈的帮助和鼓励，我找到了更好地学*方法。
妈妈很爱我，她是以不同的方式去表达！
月考结束了，下午第二节课发考试卷，听到这振奋人心的消息我还得意洋洋地说：“肯定是100分。”可是试卷发下来后，看着红色的88分我目瞪口呆。老师面无表情地说，90分以下不及格，当我听到这句话时内心崩溃了。
课间，同桌、好朋友都安慰我，没事不就差两分，你妈肯定会原谅你的。“可我答应我妈一定会及格，我都写“保证书”了。”我急切地说道。“那有什么办法，你不可能重新回到考场去吧。”同桌说道。
放学后，我没有坐车回家，而是步行走回家，还走得很慢。一路上努力让自己*静、冷静，心里还不停地想着最合适的理由，最完美的答案来应对妈妈的质问。可谁知脑袋短路了，这下可惨了。
我迈着灌了铅似的腿，刚进门从厨房传来：“今天考了多少分，是不是没考好？”妈妈一边做饭，一边放亮嗓子问。我……我……支支吾吾半天说不出来，妈妈看这状态脱口而出“肯定没考好，不然你早回来了。”妈妈仔细看了看试卷都是简单的题，一看就是马虎了，妈妈严厉地批评了我，我心里难受极了如同数万只蚂蚁在心上爬；跑进自己的房间号啕大哭起来，心想：“妈妈太讨厌了，不就没考好吗，就这样骂我，我越想心里越不是滋味。”
过了一会，妈妈进来安慰我，语重心长地说：“好了，别哭了，你看看你那些题都不该错，可你丢分了，下次一定要注意。”听到妈妈这样说，我心里豁然开朗。
妈妈的爱如温暖的春风，温柔而舒服；妈妈的爱如醇香的咖啡，苦涩而浓香，妈妈的爱如洁白的茉莉，纯净而芳香。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”这首《世上只有妈妈好》大家也不陌生吧！母爱是世界上最伟大的。我的妈妈也不例外，她的爱也很伟大。
有一次，白天我吃了太多的冰激凌，半夜突然发起了高烧，然后我妈马上背着我去了医院，路上妈妈问我：“没事吧！”因为天很黑，黑到伸手不见五指，我妈妈突然被一个小石头绊倒了，我妈妈用手护住了我，自己却摔倒了。我问妈妈：“您没有事吧？”“没事，你没事就好了。”到了医院，本来天很冷的，可是我惊奇的发现妈妈的额头上还有豆大的汗珠在往下掉。等我吃完药以后，妈妈问我：“还难受不难受，有没有好点？”妈妈的脸上透露着焦急的表情。经过医生的治疗，烧渐渐的退了，可是我看到妈妈的腿流出了鲜血，我有一种想哭的冲动，可是我没有，几天以后，我看到妈妈的脸上又重新露出了天使般的笑容。
还有一次，晚上9点整，我吃了一个糖到9：30的时候，我突然牙痛了起来，妈妈看见了，进来问我：“瑞希，这刚才还好好的，怎么又牙痛了呢？”我又一五一十的把事情说了出来。妈妈赶紧去给我拿止痛药，然后又不耐烦的给我切姜片，让我放到牙痛的地方咬着，妈妈看到我那痛苦的样子，露出了焦急的表情。我说：“妈妈您不用担心，只是个小牙痛，不要太担心了。”妈妈反而说：“小病不是病啊！赶紧给我咬着，别说话了。”过了一会儿牙不痛了，我把姜片吐了，我说：“好了，牙不痛了，您也赶紧睡觉吧！我也睡了。”等到我睡着以后，妈妈才去睡。
啊！母亲你为我们付出了太多太多，我一定要好好的孝敬您。
——有你真的很幸福 - 抒情作文600字汇总五篇
当东方旭日升起洒下第一缕阳光，当夕阳西下留下最后一抹光辉，在花开花落、草长莺飞之际，在潮起潮落、落英缤纷之时，你可曾留意过，在你身边，有一份爱如涓涓细流般流淌？
依稀记得小时候，上学路上我总是喜欢蹦蹦跳跳地走在前面，而你就静静地伴在后面，眼中充满了怜爱，笑容常常挂在脸上，那一刻永远留在了年少的记忆里，一路相伴从未离去。
如今已记不得何时与你疏离，*惯了一个人早出晚归，一个人承受痛苦与压力，以为你那忙碌的身影再也不会出现在我的世界中，可是我错了……
那是一天清晨，我依就像往常一样独自上学，枯黄的树叶在寒风中微微发颤，看来来往往有着父母陪伴的带着爱的同学们心中莫明升起了一丝失落，那时候若有你相伴，再冷的天地也会感到温暖，而我却感到孤单、寒冷。
进入校门后，突然一位好友跑到我身边，把一个袋子放入我手中。嘴里还说着：“你妈给你送来的，真好，要是我妈一定不会送”。说完又快速向教学楼跑去，我下意识地回头向校门口的方向望去，可却没能见到你的身影。此时老师已经开始催促学生进教室。我不得不快速跑入教室，开始准备上课……
放学后，回到家中，只见餐桌上餐具齐全，食物异常丰富，不免食欲大振。饭后，我再次开始奋斗。一直到了深夜，其他房间的灯全部一一熄灭。而我的房间中却依然灯火通明。我本认为你已熟睡却只见你小心地推开门，小心翼翼地走进我的房间，把一杯牛奶放在我的桌子上，便又再次小心翼翼地退出去，生怕发出了声响，打扰了我的学*。我心中掀起了涛天巨浪……。
有亲人的陪伴，生活优美，如一首歌，歌词柔软，旋律暖心，让人感到无比幸福。
岁月的这条路上，有您的陪伴让我无比开心喜悦。岁月带走了你年轻的面孔，变得疲惫不堪，岁月带走了你黑挺的短发，变得苍白无力，岁月带走了你宽厚的肩膀，变得瘦弱矮小……
从最开始到牙牙学语，到读书写字，到成长发育……这些年，您为我付出的艰辛，流下的汗水，所有的付出，而我却一味不知，却以为这只是您教育我的方式。你苍老的面孔，粗糙的眉头，一直皱着的眉心，一直都没有宽松下来，长满皱纹的脸庞，依然那样慈祥；粗糙而又肥胖的大手，还是那样温暖。
小时候，在我的眼中，你是那样高大挺拔，年轻健壮，最快乐的事就是您把我背在肩头上，是那么温馨，夕阳下一大一小，有说有笑回到家里，路旁的少女看到都不由羡慕，好想这样一直下去。
到了小学，在我的眼中，你是那样忙碌，回家也没有太多时间，那个时候我好恨自己无用，看着你每次回家几乎都有伤，自己却无能为力，我知道，是为我而受伤的，却只能怨恨自己无能。但伤在他身，痛在我心。
从小您都宠溺我，从来也不愿打我，只是悉心教育。唯独只有那一次，那是您第一次打我，却使我刻骨铭心，使我迷失了自己，在我的眼中您是温柔的，那并不是最亲*的你，而只是一个陌生人。
在这条路上，我曾有过迷茫，有过快乐，有过无助，但岁月却不着痕迹的在您身上留下了无尽的伤疤，年老的您，却一刻也没有停歇过，一直在指引我前进的道路。感谢您，一直地陪伴在我的身边，陪着我快乐成长，我只希望永远陪伴在您身旁。——爸爸，有你，真的很幸福！
幸福，我追寻了很久，因为有你，我才真正找到并收获了它。
——题记
有人说，幸福是一辈子不愁吃，不愁穿；有人说，幸福是拥有一切自己想要的东西；有人说，幸福是回家后一桌热腾腾的饭菜，而我说，幸福是在对的时间遇见并拥有了对的人。
相识
那时我俩并不认识，只是模糊的了解到班上有这么一个人。那时的你性格外向。
那天，我和曾经的好友吵架了，躲在寝室里哭。这时，是你走到我身边，轻轻地将手放在我的肩上：“别伤心了。”没过一会，我渐渐的坐了起来，这时，又是你用纸巾拭去我脸上的泪水。我看见远方幸福正向我招手。
相知
渐渐地，我了解到你是一个表面坚强，内心却格外柔软的人。
记得是在初二上期的评分中，我因记错了自己的分数，于是，造成了你误认为自己不行的后果，当天晚自*下课后，你独自一人躲在围墙旁哭泣，我找了你好久，直到上课铃响后，我才看见了满是泪痕的你。尽管没有看见你哭，可我仍然知道那一次你哭的很厉害。起初，我并不了解你当晚哭的原因，看你哭的特别伤心，我也不再多问，直到后来的一次谈话中，我才知道是这个原因。于是，从那以后，我告诉自己要把自己的东西记住，避免再发生这样的事。
相伴
如今，我们已经是两年多的好朋友了，我们在一起的时光里，也曾经闹过绝交，但是我们仍然坚持了下来。我明白了，我必须要珍惜这一段来之不易的友情。
因为你，我的青春充满了色彩；因为你，我才明白了什么是真正的友谊；因为你，原来幸福如此简单。
有你，真的很幸福。
每个人的身边都充满了爱，爱无处不在，只要你有一双善于发现爱的眼睛。爱可以体现在父母的呵护，老师的关怀，朋友间的欢乐，这些都是爱，都能使我们感到幸福的滋味。
如果有人问我：谁让你敢到很幸福，那么我会毫不犹豫地回答——父母。因为父母的爱是无私的，纯洁的。他们能让我感受到家的温暖，他们关心与呵护使我感到幸福。父母的爱可以让我们无限制的索取，却从来不图我们能回报什么，这就是伟大的母爱与父爱。
记得有一次，那一天天空阴沉沉的，风“呼，呼”地刮着，天上的乌云好像快要压下来似的，这预示着上天酝酿着一场暴风雨。
而我的心情也随着这阴沉沉的天空变得沉重。
我孤伶伶地站在学校的走廊上，看着同学一个个被家长接走，我的心情也越来越着急，期盼妈妈早点来接我。这老天好像知道我在想什么，不一会就下起了小雨。我看着这雨就更加着急了，生怕雨下大了。
我焦急地熬过了一分又一分，终于盼来了我期盼已久的身影。她披着雨夜，脸上布满了岁月留下的痕迹，手上有一层薄茧，这是因长年劳动留下的。看到我，那饱经沧桑的脸上露出一抹慈祥的微笑。她就是——我的妈妈。
我赶紧躲到妈妈的雨衣下，和她一起走出了校门。一出校门，妈妈就把雨衣脱下来给我穿上，我心里十分疑惑，只听见妈妈说：“快穿上，别感冒了，我们要快点回去，待会儿雨下大了。”我听见她的语气中带着一丝焦急。我张了张嘴，想说些什么，却感到有万根针扎在喉咙上，什么也说不出口。
一路上，我看见雨滴从妈妈那饱经沧桑的脸上，满是薄茧的手上划过，心里有种说不出的滋味。
你说，这无私而又纯洁的母亲，怎能不让我感到很幸福？妈妈，有你，真的很幸福。
走在成长的道路上，我蓦然回首，看着那一个个五彩缤纷的足迹，脸上不禁扬起了一个甜蜜的笑容。朋友，成长路上有你的陪伴，真的很幸福。
周末，本打算写完作业去为朋友庆祝生日，可是天不作美，天空中突然打起了雷。雷声一声高过一声，不一会儿，就下起了倾盆大雨。我望着窗外，心想：这么大的雨，应该没人去了吧。索性打开电视，看电视剧吧。
手机的铃声打断沉浸到剧情的我，我刚接通电话，就传来了朋友担心的声音：“你在路上了吧，有没有被淋到雨？”我顿时很羞愧，不知道该说什么，便随便编了理由，“我感冒了”“那你爸妈呢？”“有事出去了。”“那你好好休息。”便挂断了电话。
爸妈都不在家，肚子饿得咕咕叫。我翻遍了全家，最后只找到了一个面包。我就这样一边看电视，一边吃面包。当我看到电视剧最精彩的时候，门铃突然响了，我起身跑去开门，却惊呆了。我看见朋友站在门口，脸上冻得红彤彤的，身上的雨衣流着水，里面的衣服也湿了，手里攥着一个塑料袋。我连忙让她进来，进来之后她便迫不及待地打开了塑料袋，只见里面是一块蛋糕和一盒感冒药。我的鼻子顿时酸酸地，心中像被一根针扎了一样，看到朋友关心的眼神，脸上的笑容，我终于抑制不住自己的情绪抱着她哭了起来。朋友拍拍我肩，安慰我说：“一起吃蛋糕吧！”于是，就出现了两个人蜷缩沙发上，品味美味蛋糕的温馨画面。
朋友，在我伤心时安慰我；在我退缩时激励我；在我成功时祝福我；在我失败时鼓励我；在我迷茫时指引我；在我犯错时原谅我……朋友，你就像是一盏明灯，照亮了我的成长之路。朋友，有你，真的很幸福。
