一、活动名称：童话《一朵小花》
二、教案目标：
1、初步感知理解的主要内容，丰富词汇：爱护。
2、借助教师的体态及画面中小花与小熊大小的对比，初步学*有表情地讲述。
3、体验动物们爱护小花的情感，产生爱护大自然的情感。
三、教案准备：
1、知识经验：歌曲《我爱小动物》
2、可移动的图5张；小花一朵。
3、花坛有开着的小花。
四、教案过程：
（一）、出示背景图及小花移动图，引出主题。
1、这是什么地方？这是什么？
2、草地上开出了一朵美丽的小花，小花小花这么小，谁能看见它？谁会爱护它？
（二）、出示其他移动图，老师边讲述边让幼儿想问题。
1、草地上开出了一朵美丽的.小花，哦！小小的蜜蜂看见了，它说了什么？
2、小小的蟋蟀看见了，它说了什么？（小花，小花，我爱你！）
3、小小的青蛙看见了，它说了什么？（小花，小花，我爱你！）
4、哇！一只巨大的脚板正向小花踩来，谁的脚，怎么办呢？蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样？（“嗡嗡嗡！”“蛐蛐蛐！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。）
5、大狗熊听见叫声，会怎样做呢？说了些什么？（“着儿出什么事啦？”大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧：“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没踩着她。”大狗熊绕开小花走远了。）
6、小花结果怎样？（小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。）
（二）、老师边出示图片、边完整地讲述，幼儿跟述。
师生共同给取名字。
（三）表演《一朵小花》
幼儿带上头饰，边说边表演一遍。
（四）、丰富情节，还有谁会看见小花呢？
1、请你象里那样说：哦！××看见了，说了什么。
2、你看见了会怎样做？会说什么？怎样关心爱护她呢？
3、我们一起去看看，花坛里的花开了没有，去跟他们说一句话，好吗？
活动目标：
1、初步感知理解故事的主要内容，丰富词汇：爱护。
2、借助教师的体态及画面中小花与小熊大小的对比，初步学*有表情地讲述故事。
3、体验动物们爱护小花的情感，产生爱护大自然的情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
活动准备：
1、知识经验：歌曲《我爱小动物》
2、可移动的图5张；小花一朵。
3、花坛有开着的小花。
活动过程：
（一）、出示背景图及小花移动图，引出主题。
1、这是什么地方？这是什么？
2、草地上开出了一朵美丽的小花，小花小花这么小，谁能看见它？谁会爱护它？
（二）、出示其他移动图，老师边讲述故事边让幼儿想问题。
1、草地上开出了一朵美丽的小花，哦！小小的蜜蜂看见了，它说了什么？
2、小小的蟋蟀看见了，它说了什么？（小花，小花，我爱你！）
3、小小的青蛙看见了，它说了什么？（小花，小花，我爱你！）
4、哇！一只巨大的脚板正向小花踩来，谁的脚，怎么办呢？蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样？（“嗡嗡嗡！”“蛐蛐蛐！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。）
5、大狗熊听见叫声，会怎样做呢？说了些什么？（“着儿出什么事啦？”大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧：“啊，这儿有美丽的`小花！还好，还好，我没踩着她。”大狗熊绕开小花走远了。）
6、小花结果怎样？（小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。）
（二）、老师边出示图片、边完整地讲述故事，幼儿跟述。
师生共同给故事取名字。
（三）表演故事《一朵小花》
幼儿带上头饰，边说边表演故事一遍。
（四）、丰富情节，还有谁会看见小花呢？
1、请你象故事里那样说：哦！××看见了，说了什么。
2、你看见了会怎样做？会说什么？怎样关心爱护她呢？
3、我们一起去看看，花坛里的花开了没有，去跟他们说一句话，好吗？
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与**、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学*应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
一、活动名称：童话《一朵小花》
二、教案目标：
1、初步感知理解的主要内容，丰富词汇：爱护。
2、借助教师的体态及画面中小花与小熊大小的对比，初步学*有表情地讲述。
3、体验动物们爱护小花的情感，产生爱护大自然的情感。
三、教案准备：
1、知识经验：歌曲《我爱小动物》
2、可移动的图5张；小花一朵。
3、花坛有开着的小花。
四、教案过程：
（一）、出示背景图及小花移动图，引出主题。
1、这是什么地方？这是什么？
2、草地上开出了一朵美丽的小花，小花小花这么小，谁能看见它？谁会爱护它？
（二）、出示其他移动图，老师边讲述边让幼儿想问题。
1、草地上开出了一朵美丽的小花，哦！小小的蜜蜂看见了，它说了什么？
2、小小的蟋蟀看见了，它说了什么？（小花，小花，我爱你！）
3、小小的青蛙看见了，它说了什么？（小花，小花，我爱你！）
4、哇！一只巨大的脚板正向小花踩来，谁的脚，怎么办呢？蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样？（“嗡嗡嗡！”“蛐蛐蛐！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。）
5、大狗熊听见叫声，会怎样做呢？说了些什么？（“着儿出什么事啦？” 大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧：“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没踩着她。” 大狗熊绕开小花走远了。）
6、小花结果怎样？（小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。）
（二）、老师边出示图片、边完整地讲述，幼儿跟述。
师生共同给取名字。
（三）表演《一朵小花》
幼儿带上头饰，边说边表演一遍。
（四）、丰富情节，还有谁会看见小花呢？
1、请你象里那样说：哦！××看见了，说了什么。
2、你看见了会怎样做？会说什么？怎样关心爱护她呢？
3、我们一起去看看，花坛里的花开了没有，去跟他们说一句话，好吗？
一、活动名称：童话《一朵小花》
二、教案目标：
1、初步感知理解的主要内容，丰富词汇：爱护。
2、借助教师的体态及画面中小花与小熊大小的对比，初步学*有表情地讲述。
3、体验动物们爱护小花的情感，产生爱护大自然的情感。
三、教案准备：
1、知识经验：歌曲《我爱小动物》
2、可移动的`图5张；小花一朵。
3、花坛有开着的小花。
四、教案过程：
（一）、出示背景图及小花移动图，引出主题。
1、这是什么地方？这是什么？
2、草地上开出了一朵美丽的小花，小花小花这么小，谁能看见它？谁会爱护它？
（二）、出示其他移动图，老师边讲述边让幼儿想问题。
1、草地上开出了一朵美丽的小花，哦！小小的蜜蜂看见了，它说了什么？
2、小小的蟋蟀看见了，它说了什么？（小花，小花，我爱你！）
3、小小的青蛙看见了，它说了什么？（小花，小花，我爱你！）
4、哇！一只巨大的脚板正向小花踩来，谁的脚，怎么办呢？蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样？（“嗡嗡嗡！”“蛐蛐蛐！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。）
5、大狗熊听见叫声，会怎样做呢？说了些什么？（“着儿出什么事啦？” 大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧：“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没踩着她。” 大狗熊绕开小花走远了。）
6、小花结果怎样？（小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。）
（二）、老师边出示图片、边完整地讲述，幼儿跟述。
师生共同给取名字。
（三）表演《一朵小花》
幼儿带上头饰，边说边表演一遍。
（四）、丰富情节，还有谁会看见小花呢？
1、请你象里那样说：哦！××看见了，说了什么。
2、你看见了会怎样做？会说什么？怎样关心爱护她呢？
3、我们一起去看看，花坛里的花开了没有，去跟他们说一句话，好吗？
【活动目标】
1、感知理解故事的主要内容，丰富词汇：爱护。
2、借助教师的体态及画面中小花与大熊大小的对比，初步学*有表情的讲述故事。
3、体验动物们爱护小花的情感，产生爱护大自然的情感。
【活动准备】
1、歌曲〈我爱我的小动物〉。
2、一朵小花；故事图片。
【活动过程】
一、出示一朵小花，引出主题
1、师：这是什么？你喜欢它吗？我们把它插在花瓶里吧！你们知道吗，在草地上呀也开出了一朵美丽的小花，小花这么小，谁能看见它呢？谁会爱护它呢？
2、师引导幼儿看图，变听故事边思考问题。
师：小小的蟋蟀看见了，设疑：它说了什么？
小小的蜜蜂看见了，设疑：它说了什么？
小小的青蛙看见了，设疑：它说了什么？（一起学说“小花，小花，我爱你！”）
哇！一只巨大的脚板正向小花踩过来。问：这是谁的脚，怎么办呢？大狗熊是怎么说的？
二、教师完整讲述故事
小花被小动物踩掉了吗？小动物都爱这朵美丽的小花，你们爱吗？现在我们再来听一遍故事。听完了，谁能给这个故事起个名字呢？
三、采用提问的方式。鼓励幼儿丰富故事的情节
田野里的小花，还有谁会看见呢？他们会爱护她、关心她吗？请你象故事的小动物一样说一说，谁看见了，她说了什么？
如果你看见了一朵小花，你想怎样做？你想对她说什么？
四、故事表演“一朵小花”
这个故事这么好听，我们一起来表演这个故事好吗？（请幼儿扮演蜜蜂、蟋蟀、青蛙、大狗熊）在表演的过程中，引导幼儿讲述对话。
附故事：一朵小花
草地上开出了一朵美丽的小花。小花小花这么小，谁能看见它？谁会爱护它？
哦，小小的蜜蜂看见了。
小小的蟋蟀看见了。
小小的青蛙看见了。
他们说：“小花，小花，我爱你！”
哇！一只巨大的脚板正向小花踩来。
“嗡嗡翁！”“啾啾啾！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。
“这儿出了什么事啦？”大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧。
“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没踩着它。”
大狗熊绕开小花走远了，小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱它。
——我是一朵小花作文 (菁华5篇)
我是一朵小花我是一朵美丽的小花,我生活在空气非常新鲜的大森林里,我有许多可爱的小伙伴,我非常开心。
可是，有一天，森林里来了几个调皮的小朋友。他们粗暴地把一些花的花茎折断了来做王冠，还毫不留情地把我的一些花瓣揪掉了。我好伤心。
又有一天，森林里来了几个大人，他们有的砍树，有的拔花踏草。由于我的家住的很偏僻，所以才躲过了这场灾难。可是我的兄弟姐妹都死了好多。我非常地伤心。
最*，森林附*建了一家工厂，工厂里排放出的毒气让我再也无法茁壮成长了，我更加伤心了。
原来美丽、空气新鲜的大森林，如今已经不成样子了。我要警告世界上生活的所有人：我们也是大自然中的一景一物，是你们的好朋友，请你们不要再伤害我们了！
我，婀娜的身姿，头上戴着一顶香气扑鼻的花瓣帽，美丽极了！
我本来和我的同伴们在一起，在一棵大树伯伯的保护下，我和同伴们一起成长。一起跟着风儿姐姐在绿油油的草地上翩翩起舞；一起为天真烂漫的小朋友绽开笑脸；一起为大自然增添色彩；一起把花蜜送给蝴蝶和小蜜蜂
不知什么时候来了一群漂亮的小女孩，其中一个女孩说：“看，那里的花真漂亮，咱们去采一朵吧！”说完，只见她们把我的朋友一个一个摘走了。我十分伤心，因为我们如果没有雨水的滋润，离开肥沃的土壤，是无法生存的。而我只能眼睁睁的看着它们。因为这次扫荡之后，我的伙伴没剩下几个了。
一天，我也被一个女孩摘下。离开了同伴，离开了草地，离开了大树伯伯，离开了风儿姐姐我好痛苦，好难过。女孩把我戴在了头上，一蹦一跳地走了。太阳照在身上，我头一次感受到不舒服，热的好像要把我的水分榨干。没了养分，没有雨水，我感觉已经快撑不住了，便闭上了眼睛，慢慢地沉睡了。
我仿佛又回到了肥沃的土地、绿油油的草坪上，那里还有大树伯伯、风儿姐姐和许多小伙伴。我们在一起翩翩起舞，一起笑着，一起享受着阳光和雨露
我是一朵美丽芬芳的小花，我长在一座天天游人如织的公园里，那里的空气清新甜润，天空湛蓝深远，是个好地方，我天天早上很早就起床了，因为起得早才能争到游人们拍照的好镜头啊！
可惜，好景不长，过了几年后，人类开始破坏环境，这件事我一提到，就哆嗦，前几天，几个小男孩来到了这片草地上，我原以为他们是来欣赏我们这簇美丽的小花的，可是，却出了我意料，他们把大一点的花都连根拔起，还好我太小不起眼，他们没看到我，不然我就要遭殃了，我肯也会被连根拔起带回家。这不，昨天几个叔叔们来到的旁边，把他们抬上车子，就走了，我还以为那些叔叔要带树哥哥们去玩呢！结果还是超出了我的意料之中。
我想对些破坏花草树木的人类说：“你们的所做的事，都是我们的意料之外的，我现在想说，地球是大家的，请不要一而再，再而三的去破坏这颗美丽和谐的地球。”
我是一朵小花，一朵并不出奇的小花，和姐妹们一样，我有着粉红色的花瓣裙，黄色的小脸圆圆的，可爱极了。
虽然我只是一朵普通的花，但我并不会因我的普通而自卑。
早晨，又清凉的露珠为我洗漱，朝阳给我披上了金色的外套，鸟儿也轻轻地唱着动听的歌，早上的一切都那么美好。
午间，阳光烘烤着大地，炽热的光照得我们睁不开眼睛了，于是我们便合拢了花瓣，开始了美好的午休时光。
下午，我张开了花瓣，准备看火烧云。好美的云呀，可才没过一会儿，就下雨了。大雨倾盆而下，许多柔弱的花儿被雨点打倒了，不过，我是一朵顽强的小花，我是不会低头的！ 可是，我突然看到一只可怜的小虫，他被雨点打得狼狈不堪，可怜极了，我低下头为他遮雨，他十分感激地望着我，我都有些不好意思了。
不一会雨停了，小甲虫也走了，我悠闲地闻着泥土的芬芳。忽然来了一群人！哎呀，我和同伴们想快跑，可惜，我跑不了。那群人中有一个小女孩向我跑了过来，一下子就把我摘走了！我伤心极了！我多么想再回到我生活的那片土地呀！为什么要把我摘走呢？
我哭了，眼泪滴在了地上。
我，一朵娇艳芬芳的小花，美丽极了，仿佛出水芙蓉一样纯洁。
春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地走来了，我的生活充满了生机！在浩瀚无垠的天空下，有一片无边无际的草丛，草丛上开满了各种美丽的花朵，那就是我亲密无间的好伙伴，我的伙伴可多啦：茉莉花、玫瑰花、蔷薇花......它们都露出了甜蜜的笑脸，我们每天在一起无忧无虑地玩耍，快乐无比！
快看呀，两只小蜜蜂快乐无比地飞了过来，飞到了草丛里，又飞到了我身上，我的脸上浮起一丝丝微笑：“你好呀，小蜜蜂，你来这里干什么呢？”只见小蜜蜂也向我打了招呼：“小花姐姐，你好，我是来采蜜的，我们能做个朋友吗？”我也不由自主地答应了：“好的，我们交个朋友。”听，春姑娘的声音，我不由地摇晃着轻盈的身子，那种感觉，真的好美！蝴蝶姑娘们会时不时地与我嬉戏玩耍；小蚂蚁会从我身边路过，向我打招呼；小雨珠也回落在我的花瓣里，为我唱起滴滴答答的乐曲。
有一天，我正悠闲自在地摆动着身子，娇嫩艳丽，这时，一位年轻漂亮的女子拉着一位美丽俊俏的小女孩到草丛边散步，我那美丽的身姿被小女孩所吸引，只见她伸出小手，向我指了指：“妈妈，你看这花儿多漂亮呀！”妈妈也夸赞道：“是呀，它那漂亮的花瓣真令人陶醉。”我听后，心里美滋滋的，得意的又一次摆动起身子来，这时，眼前的一幕令我紧张万分，那位小女孩伸手就要摘，在她的小手将要触摸到我时，我心里好像提着十五个吊桶——七上八下。此时，那位年轻的女子望了望她的女儿，用亲切温和的话语对她说：“孩子，不要去摘它，花儿那么漂亮，你一定要爱护它们，它们也是有生命的！”听了妈妈的话，小女孩想到了“保护花草，人人有责”，不再摘我了，我的心情不由得*静了下来。
在春姑娘的鼓励下，我又一次摆动着娇嫩的身姿，随着柔和的微风逐渐成长起来......
——一朵小花作文300字 (菁华5篇)
我是一朵粉红色的樱花，我种在一个精致的花盆里。每天都有蝴蝶来嬉戏，有蜜蜂来采蜜，有虫儿来松土。虽然很快乐，但我还是觉得少了些什么。
我不能像路旁的野花那样随意玩耍，不能像满地的野草那样嬉戏游玩，也不能像美丽的蝴蝶那样自由翱翔。直到有一天，我被一个熟悉的身影摘走。她穿着白色的连衣裙，乌黑的头发，大大的蝴蝶结。她把我轻轻地压在一本粉红色的书里，偶尔也会翻开那本书来看看我。可是好景不长，渐渐地，我变成了无人知晓的“书签”。我慢慢枯萎，没有了芳香，黑暗笼罩着我，我开始沉睡不醒。
当有一天她再次翻开那本书后，不仅没有把我丢弃，还是把我埋到那精致的花盆里，等明年春天再度开出美丽的花朵。
上海市浦东南路小学三年级:胡佳妮
假如我是一朵小花，我会和我的伙伴们让风婆婆带着们的花香把花香撒到世界的每一个角落，让全世界的人都可以品尝风后清爽的气息。
假如我是一朵小花，我会让蜜蜂手拿着我的花蕾，把花蕾散布在每一个“不毛之地”让们能在那里开出鲜艳的花朵，让那儿的“不毛之地”变**间最美丽的地方.....
假如我是一朵小花，会把自己安放在一望无际的草原上，那样的话，既可以让草原不再那么单调，又可以让那里的人和动物品尝到花的甜美味道
假如我是一朵小花，我会把自己安居在垃圾堆旁边，在哪里让我良好的繁殖，让的花香盖过垃圾的恶臭，让四害找不到自己喜欢的东西，让它们从世界上消失。让垃圾堆变得没有那么恶臭，也没有那么多的四害。
假如我是一朵小花，会用尽自己的全部力量，让这个世界变得更加美好。
hi，大家好，我是一朵含苞待放的小花。
前几天，我和我的兄弟姐妹感觉阳光特别温暖，就从妈妈的手臂中钻了出来，结成了一个花骨朵。刚钻出来，我就看见小区中很多人穿着短袖和裙子，心想：这些人可真厉害，虽然现在天气比较暖和，但也不能在“春天”穿这么少的衣服啊，不怕生病吗？
今天上午，我的身边来了一群人，其中有一个小孩子惊奇的说：“哎呀，秋天这迎春花还能开呢？”我听了，噗嗤一笑，想着这群人真无知，只明明是温暖的春天，怎么可能是秋天呢？这时旁边一个头发花白的老爷爷说：“可能这迎春花是看天气太暖和了，就将秋天当成了‘春天’。”
听到这，我才知道已经秋天了啊！但既来之，则安之，有什么好怕的，既然已经来到了这个世界，就好好让人们看看我的优美姿态吧！或许过几天温度在高点，我就能开花了。想到到时人们对我的赞叹，我笑了起来……
“啦啦啦……啦啦……我是一朵可爱的小花。”一阵歌声从森林里传来。
现在是春天，我是一朵不知名的小花，我在春天开，会在秋天枯死。我现在在快乐地唱歌：“我爱你啊春天！我爱你啊夏天！我爱你啊秋天！我爱你啊冬天！我爱你啊四季！啦啦啦……”
夏天的时候，我在微风中感受凉爽，看到人们在树荫下乘凉，唠唠家常，我跟着听了起来，她们唠得真有趣。
秋天来了，我的花瓣还没有凋落时，我被一个叫刘自恋的人带到家里了。他家还不错，他拿来一个花瓶，把我和其他花装在花瓶里。我就这样生活在这个花瓶里了。
冬天到了，我望着外面的世界，白雪一片，树技穿上了白衣，花草都枯萎了。我还得意自己没有枯萎，于是，我得意扬扬地唱起了歌：“我爱你，冬天……”
但是，我并没有料到，刘自恋居然连续好几天不给我换水了。更可悲的不是这个，而是他把我扔掉了。我在白雪皑皑的天地里冻着，不久就枯死了……
你好！我是朵小花，我生活在一座美丽的大花园里。这里有洁白的`茉莉、高贵的牡丹、调皮的杜鹃花、可爱的迎春花、粉红的月季花、鲜红的的玫瑰花、金黄的菊花......她们都有美丽的衣裳，翠绿的叶子，我一朵小花，哪能跟她们比，于是，我每天都低着头，不抬头起。
直到有一天，我才对自己有了新的看法。那天，一位非常有名的画家来到这里，她要选一朵花，画好，拿去展览。我想：这样的好事，应该会落在百合姐姐或茉莉姐姐的身上吧。于是，我头转到一边来。她在花园里找来找去，看她的表情很失望，突然，她说：这朵花虽然没有美丽的外表，但这朵花却有着淡淡的清香。她把我画下来了，就走了。
这幅画给了我很大的自信。于是，我沐浴着阳光，接受了大风的考验，淋着雨水。我的腰杆变粗了。花儿们看见我与她们不一样的美，都和我交朋友，我很快乐。
如果那位画家再把我画下来，那一定是我在微笑的画。
——一朵小花教案优选【5】份
一、活动名称：童话《一朵小花》
二、教案目标：
1、初步感知理解的主要内容，丰富词汇：爱护。
2、借助教师的体态及画面中小花与小熊大小的对比，初步学*有表情地讲述。
3、体验动物们爱护小花的情感，产生爱护大自然的情感。
三、教案准备：
1、知识经验：歌曲《我爱小动物》
2、可移动的图5张；小花一朵。
3、花坛有开着的小花。
四、教案过程：
（一）、出示背景图及小花移动图，引出主题。
1、这是什么地方？这是什么？
2、草地上开出了一朵美丽的小花，小花小花这么小，谁能看见它？谁会爱护它？
（二）、出示其他移动图，老师边讲述边让幼儿想问题。
1、草地上开出了一朵美丽的小花，哦！小小的蜜蜂看见了，它说了什么？
2、小小的蟋蟀看见了，它说了什么？（小花，小花，我爱你！）
3、小小的青蛙看见了，它说了什么？（小花，小花，我爱你！）
4、哇！一只巨大的脚板正向小花踩来，谁的脚，怎么办呢？蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样？（“嗡嗡嗡！”“蛐蛐蛐！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。）
5、大狗熊听见叫声，会怎样做呢？说了些什么？（“着儿出什么事啦？” 大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧：“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没踩着她。” 大狗熊绕开小花走远了。）
6、小花结果怎样？（小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。）
（二）、老师边出示图片、边完整地讲述，幼儿跟述。
师生共同给取名字。
（三）表演《一朵小花》
幼儿带上头饰，边说边表演一遍。
（四）、丰富情节，还有谁会看见小花呢？
1、请你象里那样说：哦！××看见了，说了什么。
2、你看见了会怎样做？会说什么？怎样关心爱护她呢？
3、我们一起去看看，花坛里的花开了没有，去跟他们说一句话，好吗？
【活动目标】
1、感知理解故事的主要内容，丰富词汇：爱护。
2、借助教师的体态及画面中小花与大熊大小的对比，初步学*有表情的讲述故事。
3、体验动物们爱护小花的情感，产生爱护大自然的情感。
【活动准备】
1、歌曲〈我爱我的小动物〉。
2、一朵小花；故事图片。
【活动过程】
一、出示一朵小花，引出主题
1、师：这是什么？你喜欢它吗？我们把它插在花瓶里吧！你们知道吗，在草地上呀也开出了一朵美丽的小花，小花这么小，谁能看见它呢？谁会爱护它呢？
2、师引导幼儿看图，变听故事边思考问题。
师：小小的蟋蟀看见了，设疑：它说了什么？
小小的蜜蜂看见了，设疑：它说了什么？
小小的青蛙看见了，设疑：它说了什么？（一起学说“小花，小花，我爱你！”）
哇！一只巨大的脚板正向小花踩过来。问：这是谁的脚，怎么办呢？大狗熊是怎么说的？
二、教师完整讲述故事
小花被小动物踩掉了吗？小动物都爱这朵美丽的小花，你们爱吗？现在我们再来听一遍故事。听完了，谁能给这个故事起个名字呢？
三、采用提问的方式。鼓励幼儿丰富故事的情节
田野里的小花，还有谁会看见呢？他们会爱护她、关心她吗？请你象故事的小动物一样说一说，谁看见了，她说了什么？
如果你看见了一朵小花，你想怎样做？你想对她说什么？
四、故事表演“一朵小花”
这个故事这么好听，我们一起来表演这个故事好吗？（请幼儿扮演蜜蜂、蟋蟀、青蛙、大狗熊）在表演的过程中，引导幼儿讲述对话。
附故事：一朵小花
草地上开出了一朵美丽的小花。小花小花这么小，谁能看见它？谁会爱护它？
哦，小小的蜜蜂看见了。
小小的蟋蟀看见了。
小小的青蛙看见了。
他们说：“小花，小花，我爱你！”
哇！一只巨大的脚板正向小花踩来。
“嗡嗡翁！”“啾啾啾！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。
“这儿出了什么事啦？”大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧。
“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没踩着它。”
大狗熊绕开小花走远了，小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱它。
活动目标：
1、初步感知理解故事的主要内容，丰富词汇：爱护。
2、借助教师的体态及画面中小花与小熊大小的对比，初步学*有表情地讲述故事。
3、体验动物们爱护小花的情感，产生爱护大自然的情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
活动准备：
1、知识经验：歌曲《我爱小动物》
2、可移动的图5张；小花一朵。
3、花坛有开着的.小花。
活动过程：
（一）、出示背景图及小花移动图，引出主题。
1、这是什么地方？这是什么？
2、草地上开出了一朵美丽的小花，小花小花这么小，谁能看见它？谁会爱护它？
（二）、出示其他移动图，老师边讲述故事边让幼儿想问题。
1、草地上开出了一朵美丽的小花，哦！小小的蜜蜂看见了，它说了什么？
2、小小的蟋蟀看见了，它说了什么？（小花，小花，我爱你！）
3、小小的青蛙看见了，它说了什么？（小花，小花，我爱你！）
4、哇！一只巨大的脚板正向小花踩来，谁的脚，怎么办呢？蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样？（“嗡嗡嗡！”“蛐蛐蛐！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。）
5、大狗熊听见叫声，会怎样做呢？说了些什么？（“着儿出什么事啦？”大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧：“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没踩着她。”大狗熊绕开小花走远了。）
6、小花结果怎样？（小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。）
（二）、老师边出示图片、边完整地讲述故事，幼儿跟述。
师生共同给故事取名字。
（三）表演故事《一朵小花》
幼儿带上头饰，边说边表演故事一遍。
（四）、丰富情节，还有谁会看见小花呢？
1、请你象故事里那样说：哦！××看见了，说了什么。
2、你看见了会怎样做？会说什么？怎样关心爱护她呢？
3、我们一起去看看，花坛里的花开了没有，去跟他们说一句话，好吗？
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与**、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学*应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
教案目标：
1初步感知理解的主要内容，丰富词汇：爱护。
2初步学*有表情的讲述。
3体验动物们爱护小花的情感，产生爱护大自然的情感。
教案准备：
1知识经验准备：歌曲《我爱我的小动物》。
2一朵小花。
教案过程：
1出示一朵小花，引出主题。
（1）教师：这是什么？你喜欢它吗？我们把它插在我们班级的花瓶里吧。你们知道吗，在草地上呀也开出了一朵美丽的小花，小花小花这么小，谁能看见呢？谁会爱护它呢？
（2）教师引导幼儿看书，边听边思考问题。
2教师完整的讲述，并等待幼儿跟着讲述。
教师和幼儿一起看书，边讲述，启发幼儿给取个名字。
3采用提问的方式，鼓励幼儿丰富情节。
（1）田野里的小花还有谁会看见呢？它们会爱护它，关心它吗？
（2）如果你看见一朵小花，你想怎么做？你对它说什么呢？你想怎么关心爱护它呢？
4表演《一朵小花》
（1）教师布置一朵小花场景，教师：我们小朋友都扮演爱护小花的动物。
（2）音乐起，教师引导幼儿扮演蜜蜂，青蛙等小动物。
活动目标：
1、观察画面理解故事主要内容，初步学*有表情地复述故事中的对话；
2、在说说演演中体验动物们对小花的爱护之情，尽而产生爱护大自然的情感。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。
活动准备：
课件、头饰、一朵小花
活动过程：
一、逐一阅读课件，在看看、猜猜、听听的过程中理解故事的主要内容
1、图一： 这是什么地方？有什么？
2、图二： 谁看到了小花？它说了什么？你会像它这样说吗？我们也来说一说？
3、图三：还有谁也看见小花了？它说了什么？
（蟋蟀、青蛙）（小花，小花，我爱你！）
4、图四： 它们一起对小花说了什么？
5、图五：哇！一只好大的脚正向小花踩来，谁的脚，怎么办呀？
6、图六：蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样？
（“嗡嗡嗡！”“蛐蛐蛐！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。）
7、图七：大狗熊听见叫声，会怎样做呢？说了些什么？
（“这儿出什么事啦？” 大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧：“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没踩着她。” 大狗熊绕开小花走远了。）
8、图八：小花还在吗？它怎么样了呀？
（小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。）
二、完整倾听故事学说故事中的对话。
1、这个故事好听吗？（告诉幼儿故事的名称叫“一朵小花”）
2、结合课件幼儿完整倾听故事并集体学说故事中的对话
3、故事表演（活动场地内摆放立体花一朵）
个别幼儿扮演角色，教师念旁白
三、丰富情节，进一步体验动物们对小花的爱护之情
1、还有哪些小动物会看见小花呢？你知道它们会怎么说，它们会怎么做呢？
（请个别幼儿戴头饰表演）
2、如果你看见了会怎么做呢？怎么说？请你来试试（幼儿讨论）
四、活动延伸：
师：给小花找一个最好的家很重要，那么现在，我们就去帮小花找一个又有阳光又安全的家吧！
小班语言童话故事：
一朵小花的介绍：
草地上开出了一朵美丽的小花。小花小花这么小，谁能看见她？谁会爱护她？
哦，小小的蜜蜂看见了。
小小的青蛙也看见了。他们说：“小花，小花，我爱你！”
哇！一只巨大的脚板正向小花踩来。
“嗡嗡嗡！”“嚯嚯嚯！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。
“这儿出了什么事啦？”大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧。
“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没有踩着她。”
大狗熊绕开小花走远了，小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。
——一朵云作文 (菁华5篇)
我是谁？我是一朵云，一朵生活在*流层的云。一朵云的生活，有时枯燥，有时乐趣满满。
当第一缕阳光拨开我身下的云这世界便向我张开了双臂。我慢慢悠悠的飘在一座大山上——听别的云说，这叫黄山。我俯视着黄山，享受着从郁郁葱葱的树林里带着生命气息的微风，聆听着小溪流水的叮咚声和小鸟们悦耳的歌唱。
不知不觉中，已经日上三竿。炽热的阳光打在岩石上，把岩石烤得发烫，反射出金色的光芒，可惜我不能过去摸一摸。远远望去，到处都镀上了一层金边，就连那潺潺的山泉上，也浮着一层金色的流光，灵动地在水面上游来游去，犹如一条锦鲤，在清凉的泉水中好不快活。
夜幕降临，一轮圆月穿着一身纱裙，缓缓登上黑夜的舞台。倏地，积雨云来了，天色立刻暗了下去，天空被云遮蔽了，像是有人往夜幕洒了墨水。在黑暗中，我瞬间被吞噬，被积雨云吞噬。我还未来得及思考，便化成了水滴，越发沉重，冲出大气层的阻拦。
夜的黑色越来越浓厚，大雨如急促的鼓点，如万匹脱缰的野马，倾盆而下。我感到自己正在分解，变成一滴滴雨滴，滴落在一个水洼中，这个过程很快，可对于我来说却又是那么的长，于是水洼就成了我新的归宿。我凝视着越来越遥远的天空，我短短的云生涯也许就这样结束了吧，虽然心有不甘，虽然改变不了。但，我，是一朵云，至少曾经是一朵云！但我终究是水，我无法决定我生来就注定好的命运。身边无数与我一样的水滴拥挤着，使我感到不再孤单。漫天的水珠向下猛地坠去，哗啦哗啦。这是大雨爆发时的狂热舞蹈。
雨，下了一夜。终于在这朦胧的黎明中，渐渐淡去……
清晨的阳光透过云层，洒在我身上。此时的我，是一滴雨滴，拥抱着岩石，呼吸着泥土的气息。在这金色的阳光中，也在这朦胧的睡梦中，我感到我又恍恍惚惚的升腾到了空中，越升越高……
在干旱的季节，农民伯伯常常抱怨着老天爷不下雨，庄稼也喝不到滋润的雨水。假如......假如我是一朵云，我会甘愿立刻涂上如同夜色般浓重的黑色油漆，并且化作滴滴答答的雨水，让碧绿的禾苗们喝个够。
假如我是一朵云，我会飘到宛如蒸笼一样的大沙漠里去。那里可真是好热啊！连仅有的几把绿茸茸的大伞也挡不住毒辣的阳光直击地面，流下了豆子大的汗珠，它不断想要摇摆着自己的身躯，每次却都无可奈何地失败了。我摇身一变，变成了万滴雨珠中的其中一颗，我虽然要接受命运地落在焦热的大地上，但是我却滋润了贫瘠的土地！一场淋漓的大雨降临在这片仿佛有许多金子的大沙漠后，一切好像都更新了一样。“大伞”们优雅地摆动着身躯，它们对我说：“痛快多了！真是太谢谢你了！”我开心地说：“再见吧！”我是一朵云，我缓缓地飘动，继续我的旅程。
我飘到了一个干旱的小村庄，这里的人们都垂头丧气地走来走去，他们已经没有水喝了。我把目光投向村中央的翠绿色的池塘。池塘上有许多小泡泡，鱼儿们都快热死了，它们都不肯出来，把池塘当作了避暑山庄。我立即给这里下了场甘霖，它们都纷纷伸出头来，享受着大自然的雨水的洗礼。洗完澡后，它们都跃然地感谢我。
我飘到一座大城市，这里热得连高楼大厦也冒了汗，它们用手绢左擦右抹，抱怨连天。人们也都说：“这么猛烈的太阳，真要命！”而我一来，太阳就灰溜溜地溜走了。我再一次化作雨水，人群沸腾了起来，开了许多五彩缤纷的小花。人们露出了欣慰的笑容。
假如我是一朵云，我会让世界变得更加美好！
一天早晨，天空朦朦胧胧的，太阳公公刚刚露出一丝金灿灿的头发，多美妙啊！此时，我正在梦之国度里遨游，却被一个毛茸茸，软蓬蓬的小东西蹭醒了。我超讨厌有人在我睡觉的时候吵我，正要发作，就发现有朵小云儿正对着我微笑，脸颊红扑扑的，我瞬间就气消了，抱起了它。从今天起，我就有一朵云啦！
我得做点有意义的事才对啊！嗯，去森林吧！现在是旱季，给小动物们降点水。小云朵也喝足了水，我们马上飞上天空，降水去罗。
我和小云朵飞到了森林上空，“哗哗哗”，只见小动物们纷纷跑出来，仰着头，大口大口的喝着，耷拉着脑袋的小花小草们也挺直了腰杆。“你太棒了，小云朵！”我兴奋的在它背上手舞足蹈。过了好久，小云朵撒完了最后一滴水，终于支持不住，我们俩便从高空坠落下来，正好落进了一个湖里。这时，一只小狐狸领着森林里的动物们跑过来了，看到小云朵，便知道是我们降的雨，赶紧把我们请到了家中，准备了丰盛的晚宴来招待我们，大家一起开心的唱啊跳啊，宴会结束，我和小云朵昏昏沉沉的睡了……
第二天，我发现小狐狸竟抢了我的云！没关系，我掏出自制的“千里传音哨”，一吹，小云朵分分钟回来了，趴在云身上的小狐狸，已经眼冒金星，昏了。我和小云朵咯咯笑了起来。自作自受的小狐狸。
回到家，我把小云朵放回了天空，看着它越飘越高，它的身体里掉出一串手链，刚好套在我的手上，上面写着“别忘了你的好朋友小云朵”，还有一个它的笑脸。“永远不会忘，好朋友！”我朝天空大叫，小云朵微笑着飞向了众多云之中，消失了。
我永远忘不了它，我曾经有一朵可爱的云。
从前，有一朵云，它叫白白云。白白云长大了，就对妈妈说：“妈妈，我长大了，我想出去看一看，行吗？”
“可以”，妈妈说：“但是十天以后就得回来。”
白白云听了，就迫不及待地跑出了家门。
风姐姐见白白云出来，就问：“白白云，你要去哪儿？我送你。”
白白云骄傲的说：“我长大了，所以我要去*的首都——北京！”
风姐姐听了就紧张的说：“白白云，你千万别去北京啊，那里雾霾太大了。”
可是白白云不听。风姐姐见他去意已决，只好为他编了一个空中秋千，并且祝他一路顺风，早日回家。
白白云兴高采烈地坐在了秋千上，他乘着风，不知不觉就昏昏沉沉的睡着了。当白白云醒来时，他已经来到了北京。白白云慢慢睁开了眼睛，他一看，呀！北京到处黑烟滚滚，天空雾蒙蒙的，地上行走的人们，个个戴着口罩。
白白云突然发现自己的脚变黑了！他又眨了眨眼睛，仔细打量了一下自己的全身上下，最后发觉自己全身都变黑了！白白云想起以前，自己身体雪白雪白的，一双乌黑明亮的大眼睛炯炯有神的看着地上的人们，不禁哭了起来。他的眼泪流到了嘴巴里，白白云尝了尝，却一口吐了。他的眼泪不咸，而是酸的！白白云认为自己生病了，就又放声大哭了起来。白白云想坐秋千回深圳，但却发现秋千早已被黑烟遮住了。雷公公看到了这一切，就对白白云说：“我可以送给你一辆马车带你回家，但是你一定得保护环境，知道吗？”
“知道了。”白白云谢过了雷公公，就直奔深圳。
他一进深圳，闻到新鲜空气，就又变得雪白雪白了，甚至比雪更白……
放学之后，走在回家的路上，我抬头看了一下天空，看见云儿们在天上尽情地玩耍，我用羡慕的眼神望着，自言自语地说：“我要是一朵云的话，那该多好啊！”
正当我独自呆立幻想时，一个精灵出现了，她飞到我面前神秘地对我说：“嘻嘻，小可爱，放心吧！我会帮你完成这个愿望的。”话音刚落，精灵挥了挥魔杖，转眼间，我便变成了一朵云。
此时，全然不知的我，愣了一下，突然感觉身体轻飘飘的，我真的变成了一朵云彩了，我惊喜地跟着飘在天空中的其他云一起玩去了，我好开心。
我和其它云朵们玩捉迷藏、比赛跑和做各种有趣的游戏，我们开心时就把自己变成小金马、大白狗、勇猛的灰狮子……不开心了就阴沉着脸，将整个天空遮成一片暗黑色，谁也别想看到开朗的天空。
突然，我们看见一只大黑熊正在欺负一只可怜的小白兔，大黑熊看上去很凶，小白兔吓得瑟瑟发抖。我们急忙飞过去，用了很多方法帮助小兔逃脱都不成功。
“我们下一场雨暴雨把它吓走吧！”这时我急中生智地提议。于是我们便聚集在一起，下起大雨来，嘿嘿，不过我们只挑大黑熊的上空落雨，大黑熊被突如其来的大雨给赶跑了，小白兔终于得救了，我们跑过去让小白兔赶紧回家，看到她安全了，我心里美滋滋的，好有成就感呀！
天色不早了，这时忽然想到，我也该回家了，要不然爸妈找不到我要担心了，这么一想，一直陪伴我的精灵二话没说，马上就把我变回了原样，我恋恋不舍地看着刚刚一同相伴的云朵伙伴们，心里有点依依不舍，云群里一朵最小的云安慰我说：“你先回家吧，来日我们还有机会再做好朋友的”。
“好的！”我高兴地答应着便回家了，不过，今天我感觉自己过得特别快乐。
——我是一朵小花作文汇总5篇
“我有花香，没有树高，没有草绿，我是一朵美丽的小花。”听到这段自我介绍，大家应该都知道我是谁了吧！对，我是一朵可爱美丽的小花。
一个美丽无比、空气清新的春天，我在大地母亲的襁褓中醒来，我迫不及待地冲破黑暗，沐浴着明媚的春光。太阳公公慈祥的对我笑，风姐姐向我唱着优美动听的歌，其他同伴也向我打着招呼，蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥行色匆匆地向我说了句：“你好，欢迎你。”就去忙别的事去了，蝴蝶姐姐要采花粉，蜜蜂哥哥要采蜜，回去酿制成香甜的蜂蜜。生活在这样一个大家庭里，我感到无比的幸福和快乐。
以后的每一天，每天太阳公公出来的'时候，我都会披着晶莹漂亮的“珍珠”外衣来向公公问好，我懒洋洋的沐浴阳光，早上真清爽！中午天气炎热，大树伯伯帮我挡住强烈的阳光，让我可以凉快些，我对大树伯伯说了一声“谢谢您！”下午，天气没那么热了，风姐姐带着我和同伴们跳舞，我们摇晃着，开心极了！然后，风姐姐教我们唱只属于花朵的歌，教会我们了风姐姐才走，傍晚来临，蟋蟀先生正在演奏着动人的音乐，听完了，我就睡觉觉了，有时，还会有倾盆大雨，我可喝的饱饱的，让自己更加茁壮的成长。
秋天来了，我不太有以往的勃勃生机了，但是我依然很快乐，很高兴，今天，有两个小朋友，一个男孩子和一个女孩子，她来到我的身旁，把我轻轻摘下，带了回去，我一点也不恐惧和害怕，并且还很高兴，因为我没有被伤害，而是被制作成了一个精致的漂亮标本，我开心极了！
我是一朵*凡无奇的小花，我跟我的同伴生活在一起。我没有牡丹姐姐那样美丽，也没有香飘十里的桂花那样香气扑鼻。我只是一朵不起眼的小花。
春天来临了，正是花儿们最引以为傲的季节。你瞧！千朵万朵的花儿都在争芳斗艳，我也想借此机会好好风光一把，可我好不容易才开出一朵小小的，淡紫色散发着阵阵清香的花儿。无论我多么努力，还是被前面的哥哥姐姐挡住了。当人们都在啧啧赞赏那些鲜艳美丽的花儿时，我只好默默地伤心。夏天，火热的太阳炙烤着大地，那些被人们赞赏的花儿都热得耷拉下了脑袋。被挡住的花儿没有受到太阳公公的洗礼，在一旁静静地享受着悠闲的时光。
夏天过去了，秋姑娘带着金黄色的`地毯走来了，她为大地爷爷披上了一件金黄色的外衣。我睁开眼睛一看，哇！一切都变成金黄色的了。大树叔叔开始掉头发了，落叶在随风飘动，好似一只美丽的蝴蝶在风中寻找自己的舞伴，我们也开始慢慢凋谢了，许多花儿混在一起，就像在为大地爷爷增添一些五颜六色的纽扣。
转眼间，冬天来了。她为大地换上了一件新的长袍。我们隐约知道自己的生命快到尽头了。钻进大地爷爷的长袍里，我想象着孩子们在欢快地打雪仗、堆雪人……慢慢的，我听见孩子们的笑声，安静地睡去了。
孩子们，我们喜欢听你们的笑声，希望来年，你们还会那样开心、快乐地笑着。我衷心祝你们好好学*，天天向上。
我是一朵小花，一朵并不出奇的小花，和姐妹们一样，我有着粉红色的花瓣裙，黄色的小脸圆圆的，可爱极了。
虽然我只是一朵普通的花，但我并不会因我的普通而自卑。
早晨，又清凉的露珠为我洗漱，朝阳给我披上了金色的外套，鸟儿也轻轻地唱着动听的`歌，早上的一切都那么美好。
午间，阳光烘烤着大地，炽热的光照得我们睁不开眼睛了，于是我们便合拢了花瓣，开始了美好的午休时光。
下午，我张开了花瓣，准备看火烧云。好美的云呀，可才没过一会儿，就下雨了。大雨倾盆而下，许多柔弱的花儿被雨点打倒了，不过，我是一朵顽强的小花，我是不会低头的！ 可是，我突然看到一只可怜的小虫，他被雨点打得狼狈不堪，可怜极了，我低下头为他遮雨，他十分感激地望着我，我都有些不好意思了。
不一会雨停了，小甲虫也走了，我悠闲地闻着泥土的芬芳。忽然来了一群人！哎呀，我和同伴们想快跑，可惜，我跑不了。那群人中有一个小女孩向我跑了过来，一下子就把我摘走了！我伤心极了！我多么想再回到我生活的那片土地呀！为什么要把我摘走呢？
我哭了，眼泪滴在了地上。
我是一朵小花，身上没有五颜六色的裙子，头上没有色彩鲜艳的帽子，脚上也没有美丽高贵的高跟鞋，但春天到来时，春姑娘给我穿上了美丽的裙子，带上了色彩鲜艳的帽子，还送给我了一双高贵的`高跟鞋。可是，到了秋季，我还是得脱下美丽的衣裳。所以，我很珍惜这身美丽的衣裳。
我是一朵小花，每天都有小伙伴和我一起玩耍，“嗨，小伙伴们，你们来了。”花蝴蝶同我跳舞，小蜜蜂和我做游戏，我很快乐。
我是一朵小花，每天都享受着阳光和雨露。天气好时，我享受着阳光的沐浴，在和小草弟弟聊聊天；天气坏时，大树哥哥帮我承担风雨，我很关心大树哥哥，真害怕有一天大树哥哥感冒了。所以，我有很多朋友。
我是一朵小花，我听见了有几个小朋友在议论我，一个小朋友说：“你看，这朵小花真美呀！”另一个小朋友说：“是啊，是啊，我可喜欢这颜色了。”听了他们的话，我笑了……
太阳公公下班了，月亮姐姐又爬上了树梢，轻轻的哼着催眠曲，听着听着，我闭上了疲惫的双眼，我的一天就这样结束了。
……
我，婀娜的身姿，头上戴着一顶香气扑鼻的花瓣帽，美丽极了！
我本来和我的同伴们在一起，在一棵大树伯伯的保护下，我和同伴们一起成长。一起跟着风儿姐姐在绿油油的草地上翩翩起舞；一起为天真烂漫的小朋友绽开笑脸；一起为大自然增添色彩；一起把花蜜送给蝴蝶和小蜜蜂……
不知什么时候来了一群漂亮的小女孩，其中一个女孩说：“看，那里的花真漂亮，咱们去采一朵吧！”说完，只见她们把我的朋友一个一个摘走了。我十分伤心，因为我们如果没有雨水的滋润，离开肥沃的.土壤，是无法生存的。而我只能眼睁睁的看着它们。因为这次‘扫荡’之后，我的伙伴没剩下几个了。
一天，我也被一个女孩摘下。离开了同伴，离开了草地，离开了大树伯伯，离开了风儿姐姐……我好痛苦，好难过。女孩把我戴在了头上，一蹦一跳地走了。太阳照在身上，我头一次感受到不舒服，热的好像要把我的水分榨干。没了养分，没有雨水，我感觉已经快撑不住了，便闭上了眼睛，慢慢地沉睡了。
我仿佛又回到了肥沃的土地、绿油油的草坪上，那里还有大树伯伯、风儿姐姐和许多小伙伴。我们在一起翩翩起舞，一起笑着，一起享受着阳光和雨露……
——一朵梅花作文(精选5篇)
梅花自古以来与竹子、松树被称作“岁寒三友”。
梅，古人称赞最佳。像王安石的：“遥知不是雪，为有暗香来。
”道出了梅花高洁的特点；还有陆放翁的：“无意苦争春，一任群芳妒。”写出了寂寞高洁的梅花；*代诗人***曾有诗曰:“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”他的梅花积极向上，坦荡无私。
梅。一朵朵的梅好像是一位位的白衣天使，救死扶伤，不知拯救了拯救了多少位人的生命。在2008年5.12汶川大地震中冲在前线的是那些捍卫和*的官兵们，而在后面拯救生命的就是那些白衣天使们。她们的心灵是那么的纯洁，那么的无私，这不正是那梅花的品质吗？
梅。她是多么的乐观，多么的坚强。他的这种秉性和生活在大沙漠的仙人掌相似。仙人掌十分的耐旱，甚至可以在干旱少雨的沙漠中也能看到他挺拔的身姿。
梅花，你太美了。美得使人嫉妒，美得使人陶醉，美得使人敬佩。你就是我学*的好榜样。你真是太美了！！！！！！
假如，我们都曾经有过这样的幻想。比如，假如我是一棵树，假如我是一朵梅花等等。而在我的心中，我愿意做一朵梅花，在大雪纷飞的季节里傲骨绽放。不畏严寒。
假如我是一朵梅花，我愿在老师办公桌上的.花瓶中绽开笑脸。老师担负着传播文化知识的重任，为了我们辛勤地工作着。假如我是一朵梅花，我将永远留在老师的花瓶里，每当老师工作累了，或者是有不开心的事，只要看一下我，就会绽开笑脸，我会让老师永远心情愉快。
假如我是一朵梅花，我愿在边防线上陪伴着哨所的***叔叔们，让他们不会感到寂寞和孤独。为了让我们过上安宁幸福的生活，他们坚守在边防线上，守卫着祖国的边疆，尽管那里条件艰苦，但他们没有怨言，并以此为荣。假如我是一朵梅花，我会让守卫祖国边疆的叔叔们永远快乐。
冬天是四季中最美的季节，山披上了雪白的披风，水穿上了透明的铠甲，太阳也蒙上了面纱。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你。都争着摆落身上的叶子。它们落尽了叶，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。冬天的树像已是暮年的老人，看上去已没有一点生命的活力，唯有梅傲然挺立，在刺骨的北风中开花，迎来生命的春天。
梅，它看上去似乎有些弱不禁风，但你可能怎么也想不到它竟然傲放于寒风中。梅有各种不同的'颜色，有白的、黄的等等。它的花瓣摸上嫩嫩的，像婴儿的肌肤一般，柔柔的，但又感觉这花瓣似乎充满了水分，只要稍微一用力，好像就能把里面的水分给挤出来似的。梅的枝干对于整棵树来说是很粗的。深褐色的枝干，给人一种沉重、幽深的感觉，像被雨水打湿了，我想这是霜吧！
一根枝条上梅花开的很少，但在同一个点上很少能看到只有一朵梅花。可能它们是怕冷吧，在互相取暖呢！
有人喜欢我的傲视无泥；有人喜欢我的'傲雪怒放；有人喜欢我的清逸幽雅；有人喜欢我的……
我的故乡是一个山清水秀，绿树成荫的小村庄上，我的脚下是清澈的小溪，背后是个小山坡，但我还是一个小花苞。
但当隆冬降临，百花都调谢时，只有我正在一点点地开放。
当我盛开时，外面的世界已经天寒地冻，大雪纷飞，但是我盛开后还是生机勃勃，虽然有风雪，但是也没有把我击倒，我依然傲然挺立。
我的花瓣白里透着紫红，润滑透明，好像琥珀或碧玉。但是我开得有点迟，但是我的兄弟姐妹们开得千姿百态，有的像仙女；有的像小手；有的含羞待放；有的刚刚绽放，有的则……
我和史弟姐妹们竞相开放，愈是风欺雪压，我们就愈开得有精神，愈秀气。不用担心我们会凋谢，这是对我们的一个考验，我的花香慢慢在这大雪里蔓蜒，我的花香希望大家都能闻到。
有的画家用画的形式赞美我的清雅俊逸和我的冰肌玉骨，我的精神被你们所学*，我希望以我的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。
我是一朵梅花，我继续在风雪中开着……开着……
冬天是四季中最美的季节，山披上了雪白的披风，水穿上了透明的铠甲，太阳也蒙上了面纱。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你。都争着摆落身上的叶子。它们落尽了叶，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。冬天的树像已是暮年的老人，看上去已没有一点生命的活力，唯有梅傲然挺立，在刺骨的北风中开花，迎来生命的春天。
梅，它看上去似乎有些弱不禁风，但你可能怎么也想不到它竟然傲放于寒风中。梅有各种不同的颜色，有白的、黄的等等。它的花瓣摸上嫩嫩的，像婴儿的肌肤一般，柔柔的，但又感觉这花瓣似乎充满了水分，只要稍微一用力，好像就能把里面的水分给挤出来似的。梅的枝干对于整棵树来说是很粗的。深褐色的枝干，给人一种沉重、幽深的感觉，像被雨水打湿了，我想这是霜吧！
一根枝条上梅花开的很少，但在同一个点上很少能看到只有一朵梅花。可能它们是怕冷吧，在互相取暖呢！
——我是一朵白云(五)份
我是一朵悠悠的白云，在天空自由自在快乐的生活。为太阳伴舞，为小鸟歌唱，和同伴们玩耍，在天空中漫步，无忧无虑。
我最擅长的是“变”。原本是一条神气的长龙瞬时间变成了威武的老虎，转眼间又变成了温顺的小鹿；刚刚还是活泼淘气的红孩儿，现在变成了打虎英雄——武松；眨眼间，我又变成了一盆盆的植物：吊兰、菊花、梅花……
当我快乐时，我会把自己躲起来。嘿！你看不见我吧？有时是我也很顽皮捣蛋，先假装哭出几滴眼泪，一会儿，又把眼泪收回。我看着人们把正在晒的衣服收回来又晾出去，并没好气地说一声：“这鬼天气！”这时，我就会哈哈大笑。生气时，我会号啕大哭，哭个不停，这可给人类的生活带来许多不便：要刚着去收衣服了，不能出门了；有时还会引起海啸，淹没庄稼，吞没村庄
在我眼里，世界是美好的：群芳吐艳，姹紫嫣红，鸟语花香。人们在辛勤地劳动：农民伯伯忙于耕种，老师忙于教学，医生忙于给病人看病，测气候这忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作都有专门的人才担任。世界靠人们的巧手构造的如此美丽。有时，我真想变成一个人，来到地面上，亲身感受生活的浓厚气息。
我是一多悠悠的白云，一朵快乐的白云。
一天晚上，我梦见我自己变成了一朵白云。
我慢慢地向天空飞去。啊！从天空往下望真是太美了。我刚想再往上飞时，一下子碰到了风伯伯，我抱歉地说：“对不起，风伯伯。”风伯伯摸长长的络腮胡子说：“孩子，没有关系。”风伯伯的话音刚落，他就急匆匆地往地面飞去，我追着他说：“风伯伯，你到地面上干什么？”风伯伯回答说：“人们热得受不了了，我必须去刮一阵风，让人们得到凉爽。”说罢，就飞走了。
和风伯伯谈过后，我又去雾姐姐的“城堡”参观，她的城堡不知有多漂亮：城内有充满欢歌笑语的游乐园；有充满迷人香气的花园；硕果累累的果园。我摘来一个苹果尝尝，“呀，真甜！”我不禁地赞叹道。走进城堡，我还看见了许多耸立的高楼大厦，好一派美丽的都市景观。
之后我又来到一个荒凉的小岛，小岛上有许多人因为口渴而死，我心里想：“他们太可怜了，我不能坐视不管。”于是我去找雨婆婆，雨婆婆说：“孩子，我病了，你自己想办法吧。”我听了她的话，我很失望。突然我想起妈妈常说的：“做人应该学会舍己为人。”于是我把我自己化成了水珠，从空中降下去。“呀，终于下雨了！”人们欢呼起来，我微微一笑。只见我自己的身体越来越小，我惊呼起来，结果一下子就从梦中惊醒了。
啊！这个梦真是太有趣了！
我是一朵小白云，一个人在天空中飞来飞去。
我飞啊飞，飞到了一条美丽的小河，我看见一只小青蛙和一只大青蛙在荷叶上唱歌，跳舞。
我突然想和他们做个游戏，我就变啊变，变成了一个白白的青蛙。小青蛙仰脸唱歌时，突然看到了天空中的我。小青蛙连忙叫：“呱呱，天空中有一只白青蛙，她多么美啊！”
我飞啊飞，飞到了一片美丽的草原，看到了一群毛绒绒的小羊羔，我想：再跟她们玩个游戏吧！
我又变啊变，变成了一只美丽的小羊。一只小羊惊叫：我们有个伙伴飞到天上去啦！
我飞啊飞，又飞到了一座高山，高山中树绿绿，花红红，水青青。哇，这里好美啊，我舍不得走了，从此我在这里住了下来，要是你现在到这座高山来，你会发现我还在这里玩耍呢。
妈妈的话：下午疯玩了一圈回来，突然想和孩子玩一个童话接龙游戏，就开了一个头：我是一朵小白云，一个人在空中飞来飞去，会发生什么事情呢？让思思开动脑筋想下去，于是一篇口头作文就诞生啦，虽然稚嫩，愿孩子从此能展开想像的翅膀。
每当我看见天空中飘飘悠悠的大白云，我就想变成：一朵大白云。假如我变成了一朵白云，我会和小伙伴们在天空中玩耍。我们一会儿变成四蹄生风的白马，一会儿变成了一座漂浮在北冰洋上的一座冰山。明明是一缕青烟，转眼间我们又变成了一条长长的九天银河。假如我是一朵白云，我会飞过草地，飞过城市，来到田园里。只见田野里金黄一片，炎热的太阳照在农民伯伯的脸上。只见农民伯伯面朝黄土，背朝天，不一会儿，他们的衣服就已经湿透了。我看见了，便对他们起了怜悯之心。我飞快的跑过去，遮住了农民伯伯头上的太阳，给他们带来了一阵阴凉，农民伯伯脸上露出了欣慰的笑容，我也开心的笑了。假如我是一朵大白云，我会来到一个干旱的农村。只见那里的庄稼变得枯黄，小河也断了流淌，大地妈妈的脸上露出一道道缝隙。我叫来了一大群的小伙伴，一起在这里痛痛快快的下了一场雨。雨过天晴，庄稼恢复了生机，小河也变成了一条通畅的小河，大地妈妈也露出了笑容。我开心地笑了。如果我真的变成了一朵大白云，那就太好了。
我是一朵白云，一朵洁白无瑕、姿态万千，而且拥有神奇魔法的云。湛蓝的天空是我的家，太阳照耀着我，鸟儿呼唤着我，我就是全世界的宠儿。今天，趁妈妈不注意，我偷偷溜出去，来到了人间……
人间真漂亮啊！我飘在屋顶上空，充满好奇地俯视着这繁华的都市，虽然是大热天，这条街也热闹非凡，每家店铺里都挤满了人。太阳把大地晒得滚烫，路旁的花草也都被晒得蔫蔫的，树叶也被晒得打起了卷，刚好，我身上的雨正没处下呢！我抖抖身子，雨就下了起来。雨所到之处，全是水淋淋的颜色，水淋淋的花，鲜艳亮丽；水淋淋的草，朝气蓬勃。如果站在它们旁边，说不定可以听见它们放声大笑呢！树叶也舒展开来，像是在伸着懒腰。
我继续飘，飘到了田野上，绿油油的玉米苗向我友好地打着招呼，稻谷向我微微弯腰，像一个彬彬有礼的绅士。咦？那个少年在干什么呢？哦，他躺在树下睡觉，一缕调皮的光从树枝间钻过去，照在少年的脸庞上，他轻轻皱着眉。我跑过去，帮他把那缕光遮住，少年的眉头渐渐舒展开，嘴角划出一个优美的弧度，温和的脸庞更加精致，一定是做了个好梦吧！
天色不早了，夕阳洒在树叶上，像铺上了一层碎金，我该回家了。我轻轻地挥手，告别人间的朋友，带着满满的好心情、好回忆。
