活动目标：
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》,学*故事中的对话。
2、通过观看图片和表演活动,理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备：
故事《一朵云帽子》的幻灯片,小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。
活动过程：
一、与幼儿谈话,引出主题。
1. 师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）2. 师：夏天外出的时候,太阳照在身上很热很热,我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
二、欣赏故事,初步感知理解故事内容。
1.,师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很开心、很高兴等）在观察完图片后,教师讲述幻灯片一的内容。
2、出示幻灯片二,师：这幅图上小草、小花、大树的.心情怎么样？（不开心、不高兴等）它们为什么会这样呢？（因为它们很热）那么请小朋友猜猜看,当小草看见云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小朋友有没有猜对（教师讲述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？
3、出示幻灯片三,师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看,小朋友有没有说对（教师讲述画面内容）4、出示幻灯片四,师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）教师讲述图片内容。
三、教师打开幻灯片,带领幼儿讲述画面内容,在讲述对话的地方,采用放慢速度和等待的方式,引导幼儿大声的跟述。
师：接下来,我们来完整的听一听这个故事,好吗？（好）在听完故事后,请小朋友说一说,小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。
师：故事讲完了,请你和旁边的小朋友讨论一下,小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
幼儿讨论回答后,教师总结：夏天到了,太阳照在身上很热很热,，如果给太阳戴上云帽子,那么大地就会变得阴凉了,所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》
请一位幼儿上来扮演道具太阳,其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白,幼儿讲对话并表演相应的动作。
1、师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来,好吗？（好）那么谁愿意上来做太阳？请小朋友想想看,如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁愿意上来表演一下？
2、,出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子,并一一做介绍。师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面,愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面,愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面,愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴”时,扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子,听清楚了吗？
五、结束活动活动延伸：
师：太阳公公有了一朵云帽子,可是很多很多小动物也想要云帽子,这里只有一朵,等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。
活动目标
能够理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
能够理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
能够体会表演故事的乐趣。
活动准备
课件准备：故事图片、故事音频。
纸面教具：小鸟、小花、小草、大树、太阳头饰。
活动过程
谈话导入，激发幼儿兴趣，引出主题。
——夏天来了，外出的时候太阳照在身上热热的，我们有什么办法可以让自己凉快一些呢？
——戴帽子是个好办法，今天老师也带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
播放故事，引导幼儿初步感知理解故事内容。
——小草、小花、大树的`心情怎么样？它们为什么会这样呢？
——谁飞来了？
——小鸟做了什么？
——太阳公公戴上云帽子后，脸上发生了什么变化？
再次完整播放故事，引导幼儿讨论画面内容。
——小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？
小结：夏天到了，太阳照在身上很热很热。小鸟想到好办法，给太阳戴上云帽子，这样大地就变凉快啦。
出示纸面教具太阳、小花、小草、大树、小鸟头饰，引导幼儿表演故事《一朵云帽子》。
——小朋友们，我们一起来把这个故事表演出来，好吗？
——谁愿意来当小草、小花、大树？它们热得抬不起头来要怎么演呢？它们发现天空上有一朵云帽子时说什么？
——谁愿意当太阳？没有云帽子时太阳热得直流汗怎么演？
——谁愿意当小鸟？小鸟怎么给太阳戴云帽子？
——小朋友们都演得非常好，现在听老师念故事，我们来完整地表演一下吧。
附【故事】
一朵云帽子
夏天到了，太阳火辣辣的。照得小花、小草、大树，热得抬不起头来。蓝蓝的天空，一朵云帽子。小草说我戴我戴。小花说我戴我戴。大树说我戴我戴。小鸟飞来了。小鸟说太阳公公最热，应该给太阳公公戴。小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了。小动物们在云帽子下唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。
一、目标：
1、初步理解故事，学*故事中的对话。
2、能安静倾听教师讲述故事，丰富词汇：阴凉、飘、戴。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
二、准备：
《一朵云帽子》的故事图片
三、过程：
1、教师请宝宝观察第一幅画。
师：图中的花、草、树怎么了？怎么让它们变得凉快？
2、教师边出示图片边生动讲述故事。
3、教师简单提问，帮助宝宝理解故事内容。
（1）你想给谁戴帽子？为什么？
（2）小鸟为什么把云帽子给太阳公公戴？
4、集体讲述故事《一朵云帽子》。重点帮助幼儿学*对话。
5、分角色表演故事。
（1）谁想做小草？小花？大树？小鸟？太阳？（分配角色）（2）巩固对话练*。它们分别说什么话？
（3）配合表演，老师从旁指导。
活动目标：
1.初步感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2.通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3.体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备：
故事《一朵云帽子》的幻灯片，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。
活动过程：
一、与幼儿谈话，引出主题。
1. 师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）
2. 师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
1.师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很开心、很高兴等）在观察完图片后，教师讲述幻灯片一的内容。
2.出示幻灯片二，
师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？（不开心、不高兴等）它们为什么会这样呢？（因为它们很热）那么请小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小朋友有没有猜对（教师讲述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？
3.出示幻灯片三，
师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小朋友有没有说对（教师讲述画面内容）
4.出示幻灯片四，
师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）教师讲述图片内容。
三、教师打开幻灯片
带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。
师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。
师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》
请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。
1.师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗？（好）那么谁愿意上来做太阳？请小朋友想想看，如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁愿意上来表演一下？
2.出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。
师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在贴有小花的`小椅子后面，愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面，愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴” 时，扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清楚了吗？
活动延伸：
师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。
活动目标：
1、感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备：
1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片。
2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。
3、幼儿用书。
活动过程：
1、出示一顶帽子，引出主题。
（1）教师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？
（2）（出示一顶帽子）：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些。今天，我们一起来听一个故事《一朵云帽子》。看看云帽子给谁戴好呢？
2、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
（1）教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事。当教师讲述到小草、小花、大树说“我戴、我戴”时，引导幼儿思考，你想给谁戴云帽子呢？为什么给它戴呢？
（2）教师继续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？帮助幼儿理解故事的内容。
3、复述故事，进一步感知理解故事内容。
教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事。
提问：
（1）小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？
（2）太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？
（30帮助幼儿进一步理解故事的内容。
4、师和幼儿一边看书讲述故事，在对话处，等待幼儿大声的跟述。分角色表演“一朵云帽子”。将幼儿分成三组，分别扮演小草、小花、大树，讲述故事中的对话。
5、韵律活动“碰一碰”。
教师：天气变凉爽了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和朋友一起开心的碰一碰、唱一唱、跳一跳吧。
活动目标：
1、感知理解故事《一朵云帽子》，学*古诗中的对话。
2、理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、通过表演活动，体验与朋友交流和关心他人的快乐。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
活动准备：
1、幼儿胸饰人手一份
2、太阳、小鸟、云帽子、小草、小花、小树图片
活动过程：
一、游戏《夏天的太阳真顽皮》导入，提问：
（1）夏天的'太阳刷在身上感觉怎样？
（2）有什么办法让我们变得凉快一点呢？
二、欣赏故事前半部分，提问：
（1）云帽子给谁戴呢？为什么？
（2）猜猜看小鸟会把云帽子给谁戴？
三、继续讲述故事，问：
（1）小鸟把云帽子给谁戴了？为什么给它戴啊？
（2）太阳公公戴上云帽子以后变得怎样了？
（3）你喜欢小鸟吗？为什么？
老师帮助小结：小鸟关心别人真好。
完整观看故事画面内容，学*故事中的对话
四、扩展提问
（1）如果你有一本好看的动画书，你会怎么做呢？
（2）家里有许多好吃的，你又会怎么做呢？
（3）幼儿园里的玩具真多啊，你会怎么玩呢？是一个人玩吗？
帮助小结：你们会心里想着别人，像小鸟一样，真好！
五、分角色表演故事
（1）幼儿选择自己喜欢的角色，观察自己的角色
（2）故事表演，老师念旁白，幼儿念角色的话
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与**、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学*应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
活动目标：
1.初步感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2.通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3.体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备：
故事《一朵云帽子》的幻灯片，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。
活动过程：
一、与幼儿谈话，引出主题。
1. 师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）
2. 师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
1.师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很开心、很高兴等）在观察完图片后，教师讲述幻灯片一的内容。
2.出示幻灯片二，
师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？（不开心、不高兴等）它们为什么会这样呢？（因为它们很热）那么请小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小朋友有没有猜对（教师讲述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？
3.出示幻灯片三，
师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小朋友有没有说对（教师讲述画面内容）
4.出示幻灯片四，
师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）教师讲述图片内容。
三、教师打开幻灯片
带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。
师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？教师边出示幻灯片边完整的`讲述故事。
师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》
请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。
1.师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗？（好）那么谁愿意上来做太阳？请小朋友想想看，如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁愿意上来表演一下？
2.出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。
师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面，愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面，愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴” 时，扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清楚了吗？
活动延伸：
师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。
【活动目标】
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
【活动准备】
故事《一朵云帽子》PPT。
【活动过程】
一、与幼儿谈话，引出主题。
师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服?(裙子、短袖、短裤等)什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢?(夏天)
师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢?(戴帽子、撑伞等)今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
1、师：(出示PPT1)图上有什么?(小草、小花、大树)小草、小花、大树的心情怎么样?(很开心、很高兴等)在幼儿观察完后，教师讲述PPT1的内容。
2、(出示PPT2)师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样?(不开心、不高兴等)它们为什么会这样呢?(因为它们很热)
(出示PPT3)那么请小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话?(幼儿回答)我们一起来听听看小朋友有没有猜对(教师讲述小草说：我戴、我戴)小花又会说什么话呢?大树呢?
3、(出示PPT4)师：图片上的太阳公公怎么啦?(流汗了)它为什么会流汗呢?(热)
(出示PPT5)瞧!谁飞来了?(小鸟)那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢?(幼儿回答)我们来听听看，小朋友有没有说对(教师讲述画面内容)
4、(出示PPT6)师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀?(没有)教师讲述图片内容。
三、教师带领幼儿完整讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。
师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗?(好)在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴?教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。
师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》。
请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。
1、师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗?(好)那么谁愿意上来做太阳?请小朋友想想看，如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子?谁愿意上来表演一下?
2、出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。
师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，愿意做小花的.小朋友站在贴有小花的小椅子后面，愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面，愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴”时，扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清楚了吗?
五、活动延伸：
师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊?然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。
活动目标：
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备：
1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片
2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。
活动过程：
一、出示一顶帽子，引出主题。
1、教师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？
2、教师（出示一顶帽子）：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些，今天，我们一起来听一个故事《一朵云帽子》。看看云帽子给谁戴好呢？
二、欣赏故事，初步理解故事内容。
1、教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事，当教师讲述到：小草、小花、大树说：“我戴我戴”时引导幼儿思考，你想给谁戴云帽子呢？为什么给它戴呢？
2、教师继续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变得怎样了？帮助幼儿理解故事的内容。
三、教师和幼儿一起看书讲述故事，在对话处，等待幼儿大声地跟述。
四、分角色表演“一朵云帽子”。
将幼儿分成三组，分别扮演小草、小花、大树，讲述故事中的对话。
五、韵律活动“碰一碰”。
教师：天气变凉爽了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和朋友一起开心地“碰一碰”、唱一唱、跳一跳吧！
附童话：
一朵云帽子
蓝蓝的天空飘着一朵云帽子。
小草说：“我戴，我戴”，小花说：“我戴，我戴”，大树说：“我戴，我戴”。小鸟飞来了，小鸟说：“太阳公公最热，云帽子应该给太阳公公戴。”小鸟把
云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物快乐地在云帽子下面唱歌、跳舞、做游戏等，玩得真高兴。
活动目标：
1.初步感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2.通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3.体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备：
故事《一朵云帽子》的幻灯片，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。
活动过程：
一、与幼儿谈话，引出主题。
1. 师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）
2. 师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
1.师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很开心、很高兴等）在观察完图片后，教师讲述幻灯片一的内容。
2.出示幻灯片二，
师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？（不开心、不高兴等）它们为什么会这样呢？（因为它们很热）那么请小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小朋友有没有猜对（教师讲述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？
3.出示幻灯片三，
师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小朋友有没有说对（教师讲述画面内容）
4.出示幻灯片四，
师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）教师讲述图片内容。
三、教师打开幻灯片
带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。
师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。
师：故事讲完了，请你和旁边的'小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》
请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。
1.师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗？（好）那么谁愿意上来做太阳？请小朋友想想看，如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁愿意上来表演一下？
2.出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。
师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面，愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面，愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴” 时，扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清楚了吗？
活动延伸：
师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。
——一朵云帽子教案 (菁华5篇)
一、目标：
1、初步理解故事，学*故事中的'对话。
2、能安静倾听教师讲述故事，丰富词汇：阴凉、飘、戴。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
二、准备；《一朵云帽子》的故事图片
三、过程：
1、教师请宝宝观察第一幅画。
师：图中的花、草、树怎么了？怎么让它们变得凉快？
2、教师边出示图片边生动讲述故事。
3、教师简单提问，帮助宝宝理解故事内容。
（1）你想给谁戴帽子？为什么？
（2）小鸟为什么把云帽子给太阳公公戴？
4、集体讲述故事《一朵云帽子》。重点帮助幼儿学*对话。
5、分角色表演故事。
（1）谁想做小草？小花？大树？小鸟？太阳？（分配角色）
（2）巩固对话练*。它们分别说什么话？
（3）配合表演，老师从旁指导。
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与**、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学*应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
活动目标
能够理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
能够理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
能够体会表演故事的乐趣。
活动准备
课件准备：故事图片、故事音频。
纸面教具：小鸟、小花、小草、大树、太阳头饰。
活动过程
谈话导入，激发幼儿兴趣，引出主题。
——夏天来了，外出的时候太阳照在身上热热的，我们有什么办法可以让自己凉快一些呢？
——戴帽子是个好办法，今天老师也带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
播放故事，引导幼儿初步感知理解故事内容。
——小草、小花、大树的心情怎么样？它们为什么会这样呢？
——谁飞来了？
——小鸟做了什么？
——太阳公公戴上云帽子后，脸上发生了什么变化？
再次完整播放故事，引导幼儿讨论画面内容。
——小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？
小结：夏天到了，太阳照在身上很热很热。小鸟想到好办法，给太阳戴上云帽子，这样大地就变凉快啦。
出示纸面教具太阳、小花、小草、大树、小鸟头饰，引导幼儿表演故事《一朵云帽子》。
——小朋友们，我们一起来把这个故事表演出来，好吗？
——谁愿意来当小草、小花、大树？它们热得抬不起头来要怎么演呢？它们发现天空上有一朵云帽子时说什么？
——谁愿意当太阳？没有云帽子时太阳热得直流汗怎么演？
——谁愿意当小鸟？小鸟怎么给太阳戴云帽子？
——小朋友们都演得非常好，现在听老师念故事，我们来完整地表演一下吧。
附【故事】
一朵云帽子
夏天到了，太阳火辣辣的。照得小花、小草、大树，热得抬不起头来。蓝蓝的天空，一朵云帽子。小草说我戴我戴。小花说我戴我戴。大树说我戴我戴。小鸟飞来了。小鸟说太阳公公最热，应该给太阳公公戴。小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了。小动物们在云帽子下唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。
活动目标：
1、感知理解故事《一朵云帽子》，学*古诗中的对话。
2、理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、通过表演活动，体验与朋友交流和关心他人的快乐。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
活动准备：
1、幼儿胸饰人手一份
2、太阳、小鸟、云帽子、小草、小花、小树图片
活动过程：
一、游戏《夏天的太阳真顽皮》导入，提问：
（1）夏天的太阳刷在身上感觉怎样？
（2）有什么办法让我们变得凉快一点呢？
二、欣赏故事前半部分，提问：
（1）云帽子给谁戴呢？为什么？
（2）猜猜看小鸟会把云帽子给谁戴？
三、继续讲述故事，问：
（1）小鸟把云帽子给谁戴了？为什么给它戴啊？
（2）太阳公公戴上云帽子以后变得怎样了？
（3）你喜欢小鸟吗？为什么？
老师帮助小结：小鸟关心别人真好。
完整观看故事画面内容，学*故事中的对话
四、扩展提问
（1）如果你有一本好看的动画书，你会怎么做呢？
（2）家里有许多好吃的，你又会怎么做呢？
（3）幼儿园里的玩具真多啊，你会怎么玩呢？是一个人玩吗？
帮助小结：你们会心里想着别人，像小鸟一样，真好！
五、分角色表演故事
（1）幼儿选择自己喜欢的角色，观察自己的.角色
（2）故事表演，老师念旁白，幼儿念角色的话
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与**、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学*应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
活动目标：
1、能安静倾听教师讲述故事，丰富词汇：火辣辣、阴凉、飘、戴。
2、初步理解故事，感受夏天炎热的季节特征。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、《一朵云帽子》的故事图片。
2、磁带。
活动过程：
1、教师请宝宝观察第一幅图。
师：图中的花、草、树怎么了?怎么让它们变得凉快?
2、教师边出示图片边生动讲述故事或听录音磁带。
3、教师简单提问，帮助宝宝理解故事内容。
天空中飘来了什么?小花、小草、大树怎么说的?
小鸟说应该给谁戴?为什么给太阳公公戴?
太阳公公戴了云帽子，大地变得怎么样了?
4、表演故事《一朵云帽子》。
教师讲述旁白部分，宝宝扮演花、草、树，讲述对话部分。
5、宝宝随音乐自由舞蹈。
师：大地变阴凉了，我们一起来跳跳舞吧!
附：故事
一朵云帽子
夏天到了，太阳火辣辣的，照得小草、小花、大树热得抬不起头。蓝蓝的天空一朵云帽子，小草说：“我戴，我戴。”小花说：“我戴，我戴。”大树说：“我戴，我戴。”小鸟飞来了，小鸟说：“太阳公公最热，应该给太阳公公戴。”小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物们快乐地在云帽子下唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。
活动目标：
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
故事《一朵云帽子》PPT，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。
活动过程：
一、与幼儿谈话，引出主题。
1.师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）
2.师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
1、师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很开心、很高兴等）在观察完图片后，教师讲述幻灯片一的内容。
2、出示幻灯片，师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？（不开心、不高兴等）它们为什么会这样呢？（因为它们很热）那么请小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小朋友有没有猜对（教师讲述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？
3、出示幻灯片，师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小朋友有没有说对（教师讲述画面内容）
4、出示幻灯片，师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）教师讲述图片内容。
三、教师打开幻灯片，带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。
师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。
师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》
请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。
1、师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗？（好）那么谁愿意上来做太阳？请小朋友想想看，如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁愿意上来表演一下？
2、出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面，愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面，愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴”时，扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清楚了吗？
五、结束活动活动延伸：
师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。
活动反思
在教学过程中我作为主导太多，应该给孩子更多想象空间以便开发他们的想象性思维。作为一名教师我们要做好引导，不应该将他们条条框框。如果让我从新上这堂课我会让孩子为主导，我相信这堂课的效果会更美好。
——《一朵云帽子》教案优选【5】份
活动目标：
1、能安静倾听教师讲述故事，丰富词汇：火辣辣、阴凉、飘、戴。
2、初步理解故事，感受夏天炎热的季节特征。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、《一朵云帽子》的故事图片。
2、磁带。
活动过程：
1、教师请宝宝观察第一幅图。
师：图中的花、草、树怎么了?怎么让它们变得凉快?
2、教师边出示图片边生动讲述故事或听录音磁带。
3、教师简单提问，帮助宝宝理解故事内容。
天空中飘来了什么?小花、小草、大树怎么说的.?
小鸟说应该给谁戴?为什么给太阳公公戴?
太阳公公戴了云帽子，大地变得怎么样了?
4、表演故事《一朵云帽子》。
教师讲述旁白部分，宝宝扮演花、草、树，讲述对话部分。
5、宝宝随音乐自由舞蹈。
师：大地变阴凉了，我们一起来跳跳舞吧!
附：故事
一朵云帽子
夏天到了，太阳火辣辣的，照得小草、小花、大树热得抬不起头。蓝蓝的天空一朵云帽子，小草说：“我戴，我戴。”小花说：“我戴，我戴。”大树说：“我戴，我戴。”小鸟飞来了，小鸟说：“太阳公公最热，应该给太阳公公戴。”小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物们快乐地在云帽子下唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。
活动目标：
1、感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的简单对话。
2、根据故事中的对话，学会简单的创编。
3、通过谈话和表演活动，懂得关心他人，并体验与朋友交流的欢乐。
活动准备：
1、云帽子和小鸟图片。
2、挂图两幅。
3、花、草、树图片若干。
活动过程：
1、通过《夏天的太阳真顽皮》游戏活动，激趣导入。
（1）教师：夏天的太阳真顽皮，早早的就升在天空，来，我们和他来做个游戏把！
（2）幼儿游戏。
2、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
（1）教师出示图1：小动物们热的.都流汗了，有什么办法避暑呢？引导幼儿思考并自由想象回答问题。师小结。
（2）讲诉故事，并出示相应图片。问：小草怎么说？小动物会怎么说？引导幼儿学*故事中的对话，并进行创编。
（3）教师继续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？帮助幼儿理解故事的内容。
3、复述故事，进一步感知理解故事内容。
师和幼儿一边看图讲述故事，在对话处，等待幼儿大声的跟述。
4。分角色表演“一朵云帽子”。将幼儿自由分成四组，分别扮演小草、小花、大树、小鸟，讲述故事中的对话。
5、韵律活动。
教师：天气变凉爽了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和朋友一起开心的唱一唱、跳一跳吧。
活动目标：
1、感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备：
1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片。
2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。
3、幼儿用书。
活动过程：
1、出示一顶帽子，引出主题。
（1）教师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？
（2）（出示一顶帽子）：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些。今天，我们一起来听一个故事《一朵云帽子》。看看云帽子给谁戴好呢？
2、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
（1）教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事。当教师讲述到小草、小花、大树说“我戴、我戴”时，引导幼儿思考，你想给谁戴云帽子呢？为什么给它戴呢？
（2）教师继续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？帮助幼儿理解故事的内容。
3、复述故事，进一步感知理解故事内容。
教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事。
提问：
（1）小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？
（2）太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？
（30帮助幼儿进一步理解故事的内容。
4、师和幼儿一边看书讲述故事，在对话处，等待幼儿大声的跟述。分角色表演“一朵云帽子”。将幼儿分成三组，分别扮演小草、小花、大树，讲述故事中的.对话。
5、韵律活动“碰一碰”。
教师：天气变凉爽了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和朋友一起开心的碰一碰、唱一唱、跳一跳吧。
活动目标
能够理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
能够理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
能够体会表演故事的乐趣。
活动准备
课件准备：故事图片、故事音频。
纸面教具：小鸟、小花、小草、大树、太阳头饰。
活动过程
谈话导入，激发幼儿兴趣，引出主题。
——夏天来了，外出的时候太阳照在身上热热的，我们有什么办法可以让自己凉快一些呢？
——戴帽子是个好办法，今天老师也带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
播放故事，引导幼儿初步感知理解故事内容。
——小草、小花、大树的心情怎么样？它们为什么会这样呢？
——谁飞来了？
——小鸟做了什么？
——太阳公公戴上云帽子后，脸上发生了什么变化？
再次完整播放故事，引导幼儿讨论画面内容。
——小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？
小结：夏天到了，太阳照在身上很热很热。小鸟想到好办法，给太阳戴上云帽子，这样大地就变凉快啦。
出示纸面教具太阳、小花、小草、大树、小鸟头饰，引导幼儿表演故事《一朵云帽子》。
——小朋友们，我们一起来把这个故事表演出来，好吗？
——谁愿意来当小草、小花、大树？它们热得抬不起头来要怎么演呢？它们发现天空上有一朵云帽子时说什么？
——谁愿意当太阳？没有云帽子时太阳热得直流汗怎么演？
——谁愿意当小鸟？小鸟怎么给太阳戴云帽子？
——小朋友们都演得非常好，现在听老师念故事，我们来完整地表演一下吧。
附【故事】
一朵云帽子
夏天到了，太阳火辣辣的'。照得小花、小草、大树，热得抬不起头来。蓝蓝的天空，一朵云帽子。小草说我戴我戴。小花说我戴我戴。大树说我戴我戴。小鸟飞来了。小鸟说太阳公公最热，应该给太阳公公戴。小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了。小动物们在云帽子下唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。
目标：
1、能安静倾听教师讲述，丰富词汇：火辣辣、阴凉、飘、戴。
2、初步理解故事，感受夏季炎热的'季节特征。
准备：
《一朵云帽子》的故事图片；磁带。
过程：
1、教师请宝宝观察第一幅画。
师：图中的花、草、树怎么了？怎么让它们变得凉快？
2、教师边出示图片边生动讲述故事或听磁带。
3、教师简单提问，帮助宝宝理解故事内容。
4、表演故事《一朵云帽子》。
5、宝宝随音乐自由舞蹈。
——一朵云的故事作文 (菁华9篇)
我是一朵云，我每天都戴着一个粉色蝴蝶结，穿着一条洁白的连衣裙，在天空中飘来飘去。我最大的爱好就是四处游览，观看一些大好河山。可是，最*我看到的景物却变了一个模样，不信你瞧！
一天早上，天气晴朗，阳光明媚，天空蓝得像一块蓝玻璃。我看天气这么好，便打算出去四处看看。一路上，我哼着欢快的歌曲，快活极了！突然，一股难闻的气味直钻我的鼻孔，我低头一看，原来我来到了一座城市的上空。那里到处是垃圾，有果皮纸屑，有一次性碗筷，食品包装袋……那些垃圾全堆在一起，散发出让人觉得恶心的气味。这个城市不再像以前那样美丽了，变得脏乱不堪，忽然，一个白色的东西，蒙住了我的双眼，我拿下来一看，原来是被大风吹起，在天空中漫天飞舞的塑料袋啊。我感到愤怒，也感到伤心，愤怒的是这个城市的人们太不爱护环境了，伤心的是这个城市即将被垃圾吞没。我深深地叹了口气，又朝前方飘去。
飘着飘着，一阵刺耳的响声传人我的耳中。我一看，原来是一片即将被人类砍伐完的大森林。一个长着满口铁牙的大怪物正在吞噬着一棵杨树的身体，那棵树疼的直喊：“救命！”我想帮它，却无能为力。这时，我的脑海里浮现出了这片大森林原来的样子。原来，这是一片郁郁葱葱的大森林。森林的地上长满了嫩绿的青草，草地上点缀着星星点点的野花，小鸟每天在林中唱着欢快的歌儿，一些小动物在林中快乐地玩耍。可是现在，一棵棵挺拔的大树倒在地上一动不动，小草变得枯黄，花儿也枯萎了，小鸟和小动物们也都搬家了，这片树林即将变成一片荒地。
我感到十分沮丧，低着头朝前飘去。忽然，一阵嘈杂的吵闹声打断了我的思维。我低头一看，原来是好多条小鱼在大声呼救。它们生活的那条小河受到了严重污染，使它们没有了家园。我不知道小鱼们为什么要遭受此劫，便问那条小河边的一棵大树上生活的一只小鸟，那只小鸟告诉我：“原来这条小河清澈透底，生活着许多小鱼，那些小鱼们每天都在这条小河里玩耍嬉戏，可快乐了！可是这样美好的日子没过多久，就迎来了一场巨大的灾难。一天，小河边建起了一个化学工厂，工厂里排放的污水都流进了小河，把河水污染了。现在，小鱼一家没有办法生活下去，直喊救命了。”我叹了口气说：“怎么人类这么可恶，为了自己的利益去损害别人的生活，真是无耻！”
现在，到处天空昏暗，空气浑浊，污水横流，垃圾围城……这一切都是人类的所为啊！蓝天碧水，花红柳绿已经成为了儿时的记忆和遥不可及的梦想，真是可悲啊！我想着想着，不禁流下了伤心的眼泪，我真希望我流下的泪水能够唤醒人类的良知，让他们能够保护我们赖以生存的家园！
经过年复一年的努力，玲终于取得了好的成绩。她一直都很安静，从不会为自己争取什么，只是做好自己的本分工作能走到这一步已经很不错了。
现在的玲有所改变了，她懂得了如何对自己好，如何生活，无聊时也回去K歌不再是以前那一个没有架子的大姐啦！
她，一位高薪白领永远都那么沉默。下面讲讲这些年来；ING的经历吧！
有一次，公司聚会，众同事在开开心心的玩着，玲却一个人独自坐在一角，傻傻的看着他们。突然有一位小妒心肠的女同事可以要玲唱歌刁难她。玲不断的拒绝，但是大家还是不肯放过她。结果那位女同事嘴里竟然冒出这样一句话：“亏你还是高薪白领，胆子这么小，连歌都不会唱，干脆回家种田啦，还来这种高级地方干嘛！”玲被激怒了，但她还是礼貌的说：“好，我唱”玲拿起麦开始唱，当玲唱完时全场鼓起了热烈的掌声！那位女同事无地自容，最后只好向玲道歉！
这就是一位安静的女生，从小到大都是。她，很坚强。
我并不是孙悟空，会七十二变；我也不是小仙女，有一根万能的魔法棒；我只是一名普普通通的小学生，假如我会变，我想变成一朵云。
每当清晨，太阳公公就为我穿上了一件金光闪闪的长袍，不光是我一朵云，整片天空的云都穿上了一身金灿灿的衣裳，我们飘来飘去，将整片天空染成了金色。那些正在晨练的老人们也时不时地抬起头来看看我们，我就调皮地往太阳旁边一闪，老人们的白胡子也被太阳染成了金黄色的了。
到了中午，我就开始变起魔术来，我一会儿变成一头威风凛凛的雄狮，仰天咆哮，准备云捕食动物，我刚跑没多远，就被一个猎人射中了，我散了。接着，我又变成一只活泼机灵的小兔子，我长着长长的耳朵，短短的尾巴，愉快地跳来跳去。又过了一会儿，我又变成了一匹奔马，与伙伴们一同朝前奔去。小朋友躺在地上，看着我，对着我指指点点，还时不时的发出一阵阵欢笑、鼓掌声。
傍晚，我又变成了一位画家，我拿出红颜料，将天空涂得通红。等我画完了，太阳就要落山了，我们就为它举行送别晚会。下班的人看着我，仿佛没有了疲劳，人们还常用“半江瑟瑟半江红”这句诗来夸我们呢！
啊，我多希望成为一朵云！
哈哈哈！我终于可以做云老大了！现在我已经统领了十万大云。
咦，不对呀！怎么人间有缝隙呀！啊！原来是干旱。这个可恶的东西，又来破坏人间了。非了结你不可。“雨层云将军，该你显神威了。带领你的部落，消灭干旱一族。”雨层云一冲前去，迅速压低！只听轰隆一声，哈哈，干旱被我们消灭了，战士们鼓“雷”庆祝，人们谢天谢地，我又做了一件大好事！
可恶的太阳神照得我睁不开眼！“高层云将军，把太阳遮住！”不一会，便是阴天了，我真高兴！这时，那些动植物们可对我不满，一个个都大呼小叫，但叫了几天，便不叫了，我认为他们都适应了呢，仔细看，原来不是——它们一个个都半死不活。我吓急了。特派卷云、卷积云、积云和高积云四位大使，让太阳公公出来，这才使太阳公公出来，恢复了以往*静的生活。
“糟了，风魔来了。”只听卷层云哨兵大喊，呼一下，我们人员伤亡惨重。还好众多云军躲开。不然，这次事件，伤亡人数肯定数不胜数。—风魔不受控制，飘向了远方。
当云老大真不容易。但我相信，我一定会统领好千军万马，发展更好。
早晨，看着窗外那一朵朵无比美丽的云，我不禁遐想起来，假如我是一朵云，那会怎么样呢？
假如我是一朵变化万千的白云，我要一会儿变成展翅欲飞的大雁，一会儿变成郁郁葱葱的大树，一会儿变成异常高大的楼房……那该多好玩呀！
假如我是一朵飘飘荡荡的白云，我要去欣赏雄伟壮丽的华山，到弯曲得像巨龙一样的万里长城上游玩，去游览风景秀丽的桂林……那该多美呀！
假如我是一朵积雨云，我要到因干旱而颗粒无收的土地上，下起雨来，让农田里长出金灿灿的稻谷。假如我是一朵积雨云，我要到干旱无比的沙漠上去，为那些即将枯萎的植物带来雨水的滋润，让它们开出生命的花朵。假如我是一朵积雨云，我要到污染严重的城市里，让雨水把污染物粘走。并请来闪电大哥，嘱咐它不要破坏建筑物，不要伤害生物，而是杀死空气中的细菌。
假如我是一朵云，我要跟太阳聊天，与星星做伴，和月亮交朋友。假如我是一朵云，我要劝台风不要到岸上和靠*陆地的海面上，而是要老老实实地发电。
假如我真的是一朵云，那该多好呀！
炽热的阳光照射在大地，空气中弥漫着夏的气息。我悠闲地躺在树荫下的草地上，仰望着天空中的白云。望着，望着，眼睛朦胧了，有一些迷糊，仿佛自己变成了一朵白云，轻轻地飘向了蓝天。
我与天相接，蓝天上的白云都是我的朋友，我们相互追赶着，嬉闹着，随着风的呼吸轻轻涌动着。天空是我们的舞台，我们时而变成一匹骏马，策马奔腾，时而变成一只小狗，乖巧可爱，时而变成一座山峰，傲然挺立。
一天，我随风飘到了一片农田的上空。看见农民伯伯，头戴着草帽，脖子上挂了条毛巾，手上正挥舞着锄头，在辛勤地耕作着。炽热的太阳把他们晒得汗流浃背，时不时地抬头看一下天空，用毛巾擦去脸上的汗水。看到这里，我想给他们送去一些清凉，于是，我张开了身体，让太阳躲在我的身后，天空一下子阴暗了下来。我悄悄地对风姑娘说：“给农民伯伯送去一些清凉，好吗？”风姑娘望着我会心的一笑，转身就向田间游去。农民伯伯摘下头上的草帽，抬头望着天空，嘴里不知在说些什么……
我又来到一条河流的上空，只见河水干枯，鱼儿们都躲在拥挤的小水坑，没有了畅游的空间，岸边的花草都已低下了可爱的小脑袋。我立即给这里下了一场甘露，河水涨了起来，鱼儿们纷纷跃出了水面，享受着大自然雨水的洗礼。被雨水浇注了的花草，都挺直了腰杆，开得更加绚丽多彩。
我随风飘飘停停，鸟儿在我左右自由飞翔。一声惊雷把我从梦中惊醒，想着刚才的梦，我好想变成一朵云，随着风儿四处去飘泊。
“云是会走动的鞋子，走到东，走到西……”念着念着儿歌，我的眼皮就直打架了。
咦？我怎么跑到蓝天里来了，云朵们都向我打招呼：“你好朋友！”呀，我也变成了一朵云。我高兴极了，便使劲向上升着。这时，风儿轻轻地吹着我，我就开始四处旅行啦。
飘呀飘，我飘到了大草原的上空。草原真美，草儿绿绿的，野花这里一丛，那里一片，装点着草地。牛儿甩着尾巴吃草，羊儿懒懒地趴在草地上，它们的生活可真美好！
飘呀飘，我飘到了大海的上空。大海是深蓝色的，好像天空的颜色。一艘艘大轮船在海上行驶着，船尾拖着长长的白白的浪花。这些大轮船里装了什么？它们要去哪里呢？我正想着，却又被风吹走了。我飘过了高山，飘过了河流，飘过田野……看到了好多我想看到的美景。
飘呀飘，这回我要飘到吐鲁番的葡萄沟去，那可是我最向往的地方。飘了好久，我有点累了，不行，我要坚持住，风儿也给了我力量。我努力地飘，终于，我看见山坡的梯田上有大片大片的葡萄架。我飘到这边瞧瞧，又飘到那边看看，没错这就是葡萄沟。一大串一大串的葡萄就躲在密密的葡萄叶下，有红的，紫的，暗红的……五光十色，漂亮极了。这里的葡萄一定好甜，我真想吃一大串，不，吃两串，也不知葡萄的主人会不会同意？
呀！不好，一阵大风把我吹散了，我什么也看不见了。啊？我的嘴角怎么全是口水？
原来，我是做了一个美梦啊！我躺在床上咯咯咯地笑起来，因为梦里我是一朵云，一双会走动的鞋子呢！
我是一朵洁白的云，活泼开朗，无忧无虑，我喜欢乐于助人。
清晨，我在天空中散步，时而变成一只"喵喵"欢叫的小猫，时而变成一位貌美如花的少女，时而变成一只叽叽喳喳的小鸟，我想变成什么就变成什么，随心所欲。我边走边玩，来到田野里，我看见大地妈妈因为没有水喝，皮肤皲裂，奄奄一息，于是我赶紧把乌云哥哥叫来，让他变出雨滴，洒在大地妈妈的身上，顿时枯木重生，溪流汩汩。大地妈妈的伤口渐渐愈合，绽开美丽的笑脸。
中午，烈日当空，热浪袭人，在回家的路上，我看见农民伯伯还在地里辛勤地劳作，他们满脸通红，挥汗如雨，我心疼不已，赶紧把太阳公公请到我的房间喝茶，天顿时就变阴凉了，还有微风相伴，他们开心地笑了，对我表示感谢，我好有成就感，高兴地跳起舞来。一转头，看见树叶、花儿和庄稼都耷拉着头，无精打采，我化作雨滴滋润着它们，一会儿就精神起来，对我挥手表示感谢。
下午，太阳快落山了，我回到家，和姐妹们换上红色的裙子，在天边看风景，鸟儿归巢了，唱着动听的歌，山泉正在为鸟儿伴奏，我们也翩翩起舞，一个淘气的小男孩冲着我们喊道："火烧云！火烧云！多美啊！"我们成了孩子们眼中最美的风景，我们觉得自己是最幸福的！
我是一朵云，一朵乐于助人的云，如果大家需要我，我会竭尽全力为大家服务，随时听从大家的召唤！
我是一朵云，天空是我的家。我每天在天空中自由自在的翱翔。有时，我会穿上一条美丽的白纱裙，在天空欢快地跳着舞，把天空装扮得更美丽。有时，我会换上一件黑色的披风，让天空变得黑暗暗，并为大地带来雨水。有时，我会在广阔的草原上和牛羊嬉戏玩耍。
天空中有美丽的彩虹和一台‘’大地电视‘’。我的电灯是由，太阳爷爷和月亮姐姐提供的，我整天睡在天空中，当我心情难过时，我会穿着灰色的衣服哭泣，心情开朗时，会穿着白色衣服……我的生活自由多了。
我的朋友有高山哥哥、月亮姐姐、星星妹妹……等等。而太阳爷爷则是最慈祥的爷爷，大家和和气气的生活在一起。我的家人是云爸爸，云妈妈，他们很疼我，也很爱我。都不让我被人家欺负，我的朋友也都很关照我，月亮姐姐温柔又内向，高山哥哥力气大，背上背着小动物和大树木，高山哥哥最怕火，星星妹妹爱漂亮，常把身体弄得闪闪亮亮。
我每天都和我的知心朋友玩，高山哥哥让我和鸟儿妹妹比赛跑步，最快绕完高山哥哥跑完一圈就算赢。我们玩的可开心了。
我好喜欢我的家园，他为我带来了无限的希望，也为我带来了快乐，让我的生活充满了色彩，我希望我能天天和朋友一起嬉戏。每天都过无忧无虑的生活，和他们永远生活在一起。
——《一朵云》教案菁选
《一朵云》教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的《一朵云》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1.理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。
2.回忆亲身体验，感受生活中的快乐。
活动准备：
1.幼儿在园日常生活的照片。
2.音乐《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏，《找一个朋友碰一碰》。
3.小仙女头上的一朵云》故事图片4张、语言cd。
活动过程：
1.音乐拍手游戏导入。
《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏，唱念“如果感到快乐你就拍拍手，如果感动快乐你就跺跺脚，如果感到快乐你就拍拍头”等。
2.结合幼儿回忆，感受角**绪的变化。
(1) 提问：你什么时候感到最快乐?小仙女高兴的时候，头上的云是什么颜色的?
(2) 小仙女头上的白云为什么变成了乌云?
3.分页观察故事图片，自主排序，并尝试用自己的语言表述所看所想。
(1) 分页观察故事图片，小仙女为什么哭了?如果你是小兔子，你会对小仙女说些什么?小仙女哭了发生了什么事情?小仙女后来变成了什么样子?
(2) 给故事图片排序，用自己的语言试讲故事。
4.完整欣赏故事，进一步理解故事内容和寓意。
(1) 教师播放故事，幼儿欣赏。
(2) 请幼儿讨论：你喜欢什么时候的`小仙女，为什么?小仙女后来为什么变成了爱笑的仙女?
(3) 小结：小仙女越来越爱笑，所以有了更多的朋友。因为有了更多的朋友，小仙女变得更快乐了。好朋友能让我们快乐，如果没有朋友，我们就会孤单。
5.结合幼儿的亲身体验，感受生活中的快乐。
(1) 结合日常生活的照片，引导幼儿说说参加活动时的心情，感受与朋友在一起的快乐。
(2) 游戏：找一个朋友碰一碰，抱一抱。
活动目标：
1、能安静倾听教师讲述故事，丰富词汇：火辣辣、阴凉、飘、戴。
2、初步理解故事，感受夏天炎热的季节特征。
3、通过语言表达和动作相结合的'形式充分感受故事的童趣。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、《一朵云帽子》的故事图片。
2、磁带。
活动过程：
1、教师请宝宝观察第一幅图。
师：图中的花、草、树怎么了?怎么让它们变得凉快?
2、教师边出示图片边生动讲述故事或听录音磁带。
3、教师简单提问，帮助宝宝理解故事内容。
天空中飘来了什么?小花、小草、大树怎么说的?
小鸟说应该给谁戴?为什么给太阳公公戴?
太阳公公戴了云帽子，大地变得怎么样了?
4、表演故事《一朵云帽子》。
教师讲述旁白部分，宝宝扮演花、草、树，讲述对话部分。
5、宝宝随音乐自由舞蹈。
师：大地变阴凉了，我们一起来跳跳舞吧!
附：故事
一朵云帽子
夏天到了，太阳火辣辣的，照得小草、小花、大树热得抬不起头。蓝蓝的天空一朵云帽子，小草说：“我戴，我戴。”小花说：“我戴，我戴。”大树说：“我戴，我戴。”小鸟飞来了，小鸟说：“太阳公公最热，应该给太阳公公戴。”小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物们快乐地在云帽子下唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。
这诗歌以拟人的手法向我们介绍了云变雨这一自然现象。全诗共五句，句式整齐，韵律感强。前两句写了云想到地上来，第三句写了云变雨的过程，最后两句分别写了云变成雨以后的景象。
教学这首小诗重在朗读，在读中体会诗意，不进行过多讲解分析。教学时，根据学生的年龄特点，通过创设愉悦的学*情境和组织游戏激发学生学*兴趣。读文识字时先引导学生自主尝试，并通过在小组内互相认读、评议，教师适时进行指导，在主动有趣的自学活动中达到识字、熟文的目的，在学*过程中锻练思维能力，掌握学*方法。
教学过程
教学程序
学生活动
设计意图
一、创设情境
导入新课
1、根据老师谜语，猜猜是什么？
2、想象说话，了解云的知识？(颜色形状等)
3、板书课题，读题。
根据学生的年龄特点，利用谜语引起学生学*兴趣，营造愉悦的氛围。
二、指导初读
正音识字
1、问：遇到不认识的'字怎么办？
学生尝试自读课文，找出生字。
2、检查读文，学生当小老师领读，师生。
3、同桌互读，小组内检查。
4、利用投影检查，利用生字卡片开火车检查。
5、交流识字方法。
引导学生自主尝试初读课文，初步学*生字，整体感知。
三、熟读美读
感悟想象
1、自由读文
①借生字读通顺、流利。
②读文中把生字记住。
2、师检查指名读，师生。
3、自主尝试，在教师指导下读出感情。
4、创设情境，启发想象。
注重朗读，让学生自读自悟，培养语感，激发学生的想象，注重从小培养学生的思维能力、说话能力。
四、课下实践
加深理解
1、对云的变化有哪些了解？
2、观察绘画。
开阔眼界，激发学生求知欲。
【活动目标】
1、理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。
2、回忆亲身体验，感受生活中的快乐。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
【活动准备】
1、幼儿在园日常生活的照片。
2、音乐《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏，《找一个朋友碰一碰》。
3、《小仙女头上的一朵云》故事图片4张、语言CD。
【活动过程】
一、音乐拍手游戏导入。
《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏，唱念“如果感到快乐你就拍拍手，如果感动快乐你就跺跺脚，如果感到快乐你就拍拍头”等。
二、结合幼儿回忆，感受角**绪的变化。
1、提问：你什么时候感到最快乐？小仙女高兴的时候，头上的云是什么颜色的？
2、小仙女头上的白云为什么变成了乌云？
三、分页观察故事图片，自主排序，并尝试用自己的语言表述所看所想。
1、分页观察故事图片，小仙女为什么哭了？如果你是小兔子，你会对小仙女说些什么？小仙女哭了发生了什么事情？小仙女后来变成了什么样子？
2、给故事图片排序，用自己的`语言试讲故事。
四、完整欣赏故事，进一步理解故事内容和寓意。
1、教师播放故事，幼儿欣赏。
2、请幼儿讨论：你喜欢什么时候的小仙女，为什么？小仙女后来为什么变成了爱笑的仙女？
3、小结：小仙女越来越爱笑，所以有了更多的朋友。因为有了更多的朋友，小仙女变得更快乐了。好朋友能让我们快乐，如果没有朋友，我们就会孤单。
五、结合幼儿的亲身体验，感受生活中的快乐。
1、结合日常生活的照片，引导幼儿说说参加活动时的心情，感受与朋友在一起的快乐。
2、游戏：找一个朋友碰一碰，抱一抱。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
活动目标：
1、感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的简单对话。
2、根据故事中的对话，学会简单的创编。
3、通过谈话和表演活动，懂得关心他人，并体验与朋友交流的欢乐。
活动准备：
1、云帽子和小鸟图片。
2、挂图两幅。
3、花、草、树图片若干。
活动过程：
1、通过《夏天的太阳真顽皮》游戏活动，激趣导入。
（1）教师：夏天的太阳真顽皮，早早的就升在天空，来，我们和他来做个游戏把！
（2）幼儿游戏。
2、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
（1）教师出示图1：小动物们热的都流汗了，有什么办法避暑呢？引导幼儿思考并自由想象回答问题。师小结。
（2）讲诉故事，并出示相应图片。问：小草怎么说？小动物会怎么说？引导幼儿学*故事中的对话，并进行创编。
（3）教师继续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变的`怎样了？帮助幼儿理解故事的内容。
3、复述故事，进一步感知理解故事内容。
师和幼儿一边看图讲述故事，在对话处，等待幼儿大声的跟述。
4。分角色表演“一朵云帽子”。将幼儿自由分成四组，分别扮演小草、小花、大树、小鸟，讲述故事中的对话。
5、韵律活动。
教师：天气变凉爽了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和朋友一起开心的唱一唱、跳一跳吧。
活动目标：
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备：
1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片
2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。
活动过程：
一、出示一顶帽子，引出主题。
1、教师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？
2、教师（出示一顶帽子）：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些，今天，我们一起来听一个故事《一朵云帽子》。看看云帽子给谁戴好呢？
二、欣赏故事，初步理解故事内容。
1、教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事，当教师讲述到：小草、小花、大树说：“我戴我戴”时引导幼儿思考，你想给谁戴云帽子呢？为什么给它戴呢？
2、教师继续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变得怎样了？帮助幼儿理解故事的内容。
三、教师和幼儿一起看书讲述故事，在对话处，等待幼儿大声地跟述。
四、分角色表演“一朵云帽子”。
将幼儿分成三组，分别扮演小草、小花、大树，讲述故事中的`对话。
五、韵律活动“碰一碰”。
教师：天气变凉爽了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和朋友一起开心地“碰一碰”、唱一唱、跳一跳吧！
附童话：
一朵云帽子
蓝蓝的天空飘着一朵云帽子。
小草说：“我戴，我戴”，小花说：“我戴，我戴”，大树说：“我戴，我戴”。小鸟飞来了，小鸟说：“太阳公公最热，云帽子应该给太阳公公戴。”小鸟把
云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物快乐地在云帽子下面唱歌、跳舞、做游戏等，玩得真高兴。
活动目标：
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
故事《一朵云帽子》PPT，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。
活动过程：
一、与幼儿谈话，引出主题。
1.师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）
2.师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
1、师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很开心、很高兴等）在观察完图片后，教师讲述幻灯片一的内容。
2、出示幻灯片，师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？（不开心、不高兴等）它们为什么会这样呢？（因为它们很热）那么请小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小朋友有没有猜对（教师讲述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？
3、出示幻灯片，师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小朋友有没有说对（教师讲述画面内容）
4、出示幻灯片，师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）教师讲述图片内容。
三、教师打开幻灯片，带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。
师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。
师：故事讲完了，请你和旁边的.小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》
请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。
1、师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗？（好）那么谁愿意上来做太阳？请小朋友想想看，如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁愿意上来表演一下？
2、出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面，愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面，愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴”时，扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清楚了吗？
五、结束活动活动延伸：
师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。
活动反思
在教学过程中我作为主导太多，应该给孩子更多想象空间以便开发他们的想象性思维。作为一名教师我们要做好引导，不应该将他们条条框框。如果让我从新上这堂课我会让孩子为主导，我相信这堂课的效果会更美好。
【活动目标】
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。
5、能简单复述故事。
【活动准备】
故事《一朵云帽子》的幻灯片，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。
【活动过程】
一、与幼儿谈话，引出主题。
师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）
师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
1、师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的.心情怎么样？（很开心、很高兴等）在观察完图片后，教师讲述幻灯片一的内容。
2、（出示幻灯片二）师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？（不开心、不高兴等）它们为什么会这样呢？（因为它们很热）那么请小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小朋友有没有猜对（教师讲述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？
3、(出示幻灯片三)师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小朋友有没有说对（教师讲述画面内容）
4、（出示幻灯片四）师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）教师讲述图片内容。
三、教师打开幻灯片，带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。
师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。
师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》。
请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。
1、师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗？（好）那么谁愿意上来做太阳？请小朋友想想看，如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁愿意上来表演一下？
2、出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。
师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面，愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面，愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴”时，扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清楚了吗？
五、活动延伸：
师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。
活动反思
在教学过程中我作为主导太多，应该给孩子更多想象空间以便开发他们的想象性思维。作为一名教师我们要做好引导，不应该将他们条条框框。如果让我从新上这堂课我会让孩子为主导，我相信这堂课的效果会更美好。
活动目标：
1、感知理解故事《一朵云帽子》，学*古诗中的对话。
2、理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、通过表演活动，体验与朋友交流和关心他人的快乐。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
活动准备：
1、幼儿胸饰人手一份
2、太阳、小鸟、云帽子、小草、小花、小树图片
活动过程：
一、游戏《夏天的太阳真顽皮》导入，提问：
（1）夏天的太阳刷在身上感觉怎样？
（2）有什么办法让我们变得凉快一点呢？
二、欣赏故事前半部分，提问：
（1）云帽子给谁戴呢？为什么？
（2）猜猜看小鸟会把云帽子给谁戴？
三、继续讲述故事，问：
（1）小鸟把云帽子给谁戴了？为什么给它戴啊？
（2）太阳公公戴上云帽子以后变得怎样了？
（3）你喜欢小鸟吗？为什么？
老师帮助小结：小鸟关心别人真好。
完整观看故事画面内容，学*故事中的对话
四、扩展提问
（1）如果你有一本好看的动画书，你会怎么做呢？
（2）家里有许多好吃的，你又会怎么做呢？
（3）幼儿园里的'玩具真多啊，你会怎么玩呢？是一个人玩吗？
帮助小结：你们会心里想着别人，像小鸟一样，真好！
五、分角色表演故事
（1）幼儿选择自己喜欢的角色，观察自己的角色
（2）故事表演，老师念旁白，幼儿念角色的话
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与**、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学*应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
教学目标：
1．读熟《一朵云》并成诵，感悟诗歌的音韵美。
2．运用多种学*方法识记生字8个。
3．掌握新笔画撇折，学*书写“云”字。
4．培养自主、合作、探究的学*品质。
教学重点、难点：
培养对诗歌音韵美的感悟力和识字能力。
教具准备：
多媒体课件、声母卡片、生字卡片、云朵字卡。
教学过程：
一、复*导入。
前几天我们认识了许多声母朋友，你们还记得他们吗?当你见到他们时要用宏亮的声音读出来，发音要准确。
（出示声母卡片）
二、创设情境，观察板书，激发兴趣。
导：蓝蓝的天空中飘浮着许多洁白的云朵，他们有的互相追逐着，有的正在听太阳公公讲故事。可是有一朵云，却躲在角落里发呆。
画：一朵云彩的简笔画。
问：你们猜猜它在想什么呢?（要求讲一句完整的话）
过渡：下面，我们就一起到诗歌中去看看这朵云在想什么。
板书：一朵云
三、初读诗歌，认识八个生字，培养识字能力。
（一）指名优秀学生读题目，再指名反复读课题，巩固对“朵”字读音的记忆。
你怎么认识“朵”字的?
遇到不认识的字怎么办呢?（利用拼音；向老师、同学请教。）
（二）自读课文，在不认识的.字下面画点。
（三）运用自己喜欢的方法识字。
（点评：培养学生独立思考、采取对自己有效的方法记忆字形。）
（四）能读课文的同学齐读课文，其余同学用手指指读课文，注意听生字的读音。
（五）尝试指读课文，鼓励学生大声读。
（六）同桌合作，检查课文。
1．同桌轮流读课文，订正读不准的字。
2．同桌齐读课文，检查课文读得是否正确。
3．同桌练*合作读课文。（接读、齐读、轮流读等形式。）
（点评：从学*的起步阶段就注意培养合作学*的意识，很好。）
（七）全班交流，比一比哪两个同学合作的好。
四、有针对性地识字。
1．四人小组读生字表，选代表带读生字拼音。
2．课件出示本课生字，自己读一遍，读一读认识的字，不认识的字想办法解决。（给学生足够的时间识字、记字）
3．指名读生字，说说又记住了哪个字，怎么记住的?
4．用生字组词。（出示字卡）（接龙游戏）
5．游戏：摘云朵
指名到黑板上摘取一片云朵，认一认背面的字，然后当小老师带读手中的生字。
五、熟读成诵，感受诗歌的节奏美，巩固识字。
1．熟读诗歌，尝试用手打拍节读诗歌。
2．小组内交流。
3．全班交流。
4．鼓励学生加上动作表演诗歌。
（点评：采用打拍节、加动作表演，使学生感受诗歌的音韵美，教学方式生动、活泼。）
六、指导“云”字的书写。
1．课件出示：
明确笔顺：“云”字真神奇，一笔横，二笔横，三笔撇折，四笔点，四笔写成“云”。
2．引导学生观察、交流:
在书写“云”字的时候要注意什么?
3．边书空“云”字边说说笔顺。
4．在田字格中练*书写。
七、评价
同学评议这节课的表现，老师总结（表扬、鼓励为主）
八、作业
你想给自己留一项什么作业？
一、教材：义务教育六年制小学注·提教科书第九册27.
一朵云。
二、教学要求：
1、学会本课生字、理解无牵无挂、维护、拯救等词语的意思、积累佳句。
2、有感情地朗读课文、体会作者以物喻人、借物言志的写作方法。
3、体会课本中丰富的想像，培养学生丰富的想象力。
4、学*作者爱宇宙、爱人类、为宇宙和人类奉献爱心，努力做事的美好品质。
三、课时：2
课时
四、教材分析：
这是一篇重生活故事，作者借一朵小小的白云之口，讲了自己为宇宙、为人类做的几件好事，表达了作者愿为宇宙和人类奉献爱心，努力服务的美好愿望。本课想像丰富、语言生动形象，所写的几件趣事符合学生年龄心理特点，有关云的科学知识也比较浅显易懂，学生喜欢读，也容易读懂，所以本课采用读、画、思、谈相互结合的教学方式。
五、教学步骤：
1.导入
同学们对拟人化的写作手法很熟悉，以拟人化为主体的文章，会给人以生动、有趣的感觉，今天我们要阅读的一朵云这篇文章，作者给白云人一样的动作、神态、语言、心理，道出了作者的心声，下面我们就共同欣赏这篇文章。
2.读一读：
a.轻声课，把文章读流畅，把不懂的词句子，挑出来请教其它同学或。
b.默读，想一想，在作者的想像中，一朵云都做了什么有趣的事？把你的想法和同学交流。
学生答：第一件是为在大道上顶着夏日匆匆赶路的人遮住太阳，让他在炎热中获得一丝凉意。
第二件是为一块干涸的土地降下雨水，滋润土地和庄稼。
第三件是因为大河流域暴雨成灾而停止下雨，让阳光直射大地。
第四件是为画家的画添上一笔色彩。
第五件是变幻形状和一对小兄妹痛快地玩耍。
第六件是来到一座有名的山，为游人组成云海奇景，供游人观赏，满足人们的愿望。
第七件是到了夜晚，变成薄纱一般的云雾，轻轻飘过星群和月亮，为那皓月当空的夜晚增添一份诗意。（在学生回答过程中指导有感情地朗读，培养学生语感，并在读中受到美的熏陶，感受作者的内心世界）
3.画一画：
这七件趣事中你喜欢哪一件，请用简笔画的形式画出来，我们共同合作完成一组连环画。
4.谈一谈：
a.画完后，向同学说一说你为什么想画这幅、能体现作者怎样的情怀？
学生回答：我画的是第二件事，这里作者写道：大地龟裂，庄稼耷拉着脑袋，叶片枯萎蜷曲，农民焦争地抬着头望天祈求我就是农民的孩子，我了解农民的辛苦，他们面朝黄土，背朝天，就祈求一年能风调雨顺，获得大丰收。从这里，我也看出作者是我们农民的朋友，作者有一颗善良的心，他具有奉献精神。
b.谈一谈，假如你是一朵云，你还想做什么有趣的事呢？
生1、如果我是一朵云，我会到处寻找干旱的地方，找到后就降雨；如果我是一朵去，我还会到处寻找烦闷的伙伴，给他们讲故事，下雪，让他们露出笑脸。
生2、假如我是一朵云，一朵小小的云，我会穿着美现的.花衣裳，在蓝天、在大海、在高原、在世界每一个角落飞翔，让每个人都能看到这朵穿着五彩衣的白云。
假如我是一朵云，一朵小小的云，我会变成棉被给哪些孤苦伶仃，沿街乞讨的人用，这样，他们夜晚睡觉的时候就不会感到冷了，更不会像卖火柴的小女孩那样在大年夜里被冻死。
假如我是一朵云，一朵小小的云，我会下一场大雨，让干涸的土地变得湿润，让干枯的河流恢复它往日的容颜。
假如我是一朵云，一朵小小的云，，我会为那皓月当空的夜晚添增一份诗意
啊！我是一朵自豪而又快乐的云。
生3、假如我是一朵白云，我会在圣诞节那天让圣诞老人把我捏成许多小礼物送给小朋友们，祝他们圣诞快乐。
生4、假如我是一朵云，我会来到寒冷的冬天，唤来无数的同伴抖擞着身躯，无数的雪花漫天飞舞，小朋友们看前雪花纷纷的散落下来，他们打雪仗、堆雪人、高兴地欢呼着。
生5
、假如我是一朵云，我会投向宇宙的怀抱，在那里建一个工厂，厂名叫五朵软床加工厂我会创造出世间质量最好的，最美丽的床。床架子是用乌云做的，床单是用朵朵棉花似的白云制成的，枕头是用火烧云做的，而且我还向彩虹姐姐借了几件衣裳来，剪成条，缝在枕边做好后宇宙的居民都来买，地球妈妈要了最软的一个，月亮姐姐要了一个最美的，太阳公公要了最结实的一个，每当夜晚来临时，大家都睡在我制造的床上
同学们的想像真丰富呀，老师好像也变成了一朵白云，要为人类做好多事情。希望我们大家都成为有理想的云，有爱心的云。
【活动目标】
1、理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。
2、回忆亲身体验，感受生活中的快乐。
【活动准备】
1、幼儿日常生活的照片。
2、《小仙女头上的一朵云》语言CD、幼儿学*资源。
3、心形卡每人一张、彩笔、背景音乐。
【活动过程】
一、幼儿自主阅读幼儿学*资源：《小仙女头上的一朵云》，感受角**绪的变化。
1、阅读幼儿学*资源，教师引导幼儿互相交流故事内容。
2、提问：
小仙女头上的白云为什么会变成乌云？
小仙女头上的乌云什么时候变成白云？
小仙女后来变成了什么样子？
3、请幼儿为这个故事起名字。
二、完整欣赏故事，进一步理解故事内容和寓意。
1、教师完整播放故事，幼儿欣赏。
2、请幼儿分别讨论：
-如果你是小仙女，被小兔子踩了脚会怎么做？
-你喜欢什么时候的小仙女？为什么？
-小仙女后来为什么变成一个爱笑的小仙女？
3、教师小结：因为小仙女越来越爱笑，所以有了更多的朋友。有了更多的朋友，小仙女才更快乐。好朋友能让我们高兴，如果没有朋友，我们就会孤单、悲伤。
三、结合幼儿的亲身体验，感受生活中的.快乐。
1、提问：你什么时候感到最快乐？
2、布置照片墙，引导幼儿结合日常生活的照片说说参加这些活动时的心情，与同伴一同分享生活的快乐。
四、制作“快乐卡”送给好朋友。
1、请幼儿说一说自己的好朋友都有谁？和朋友在一起心情如何？
2、播放欢快的背景音乐，幼儿制作“快乐卡”并送给好朋友，引导幼儿和同伴握握手、抱一抱，结束活动。
活动目标
能够理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
能够理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
能够体会表演故事的乐趣。
活动准备
课件准备：故事图片、故事音频。
纸面教具：小鸟、小花、小草、大树、太阳头饰。
活动过程
谈话导入，激发幼儿兴趣，引出主题。
——夏天来了，外出的时候太阳照在身上热热的，我们有什么办法可以让自己凉快一些呢？
——戴帽子是个好办法，今天老师也带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
播放故事，引导幼儿初步感知理解故事内容。
——小草、小花、大树的心情怎么样？它们为什么会这样呢？
——谁飞来了？
——小鸟做了什么？
——太阳公公戴上云帽子后，脸上发生了什么变化？
再次完整播放故事，引导幼儿讨论画面内容。
——小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？
小结：夏天到了，太阳照在身上很热很热。小鸟想到好办法，给太阳戴上云帽子，这样大地就变凉快啦。
出示纸面教具太阳、小花、小草、大树、小鸟头饰，引导幼儿表演故事《一朵云帽子》。
——小朋友们，我们一起来把这个故事表演出来，好吗？
——谁愿意来当小草、小花、大树？它们热得抬不起头来要怎么演呢？它们发现天空上有一朵云帽子时说什么？
——谁愿意当太阳？没有云帽子时太阳热得直流汗怎么演？
——谁愿意当小鸟？小鸟怎么给太阳戴云帽子？
——小朋友们都演得非常好，现在听老师念故事，我们来完整地表演一下吧。
附【故事】
一朵云帽子
夏天到了，太阳火辣辣的.。照得小花、小草、大树，热得抬不起头来。蓝蓝的天空，一朵云帽子。小草说我戴我戴。小花说我戴我戴。大树说我戴我戴。小鸟飞来了。小鸟说太阳公公最热，应该给太阳公公戴。小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了。小动物们在云帽子下唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。
目标：
1、能安静倾听教师讲述，丰富词汇：火辣辣、阴凉、飘、戴。
2、初步理解故事，感受夏季炎热的.季节特征。
准备：
《一朵云帽子》的故事图片；磁带。
过程：
1、教师请宝宝观察第一幅画。
师：图中的花、草、树怎么了？怎么让它们变得凉快？
2、教师边出示图片边生动讲述故事或听磁带。
3、教师简单提问，帮助宝宝理解故事内容。
4、表演故事《一朵云帽子》。
5、宝宝随音乐自由舞蹈。
活动目标：
1.理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。
2.回忆亲身体验，感受生活中的快乐。
3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4.学*有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备：
1.幼儿日常生活的照片。
2.《小仙女头上的一朵云》语言CD、幼儿学*资源。
3.心形卡每人一张、彩笔、背景音乐。
活动过程：
1.幼儿自主阅读幼儿学*资源：《小仙女头上的一朵云》，感受角**绪的变化。
(1)阅读幼儿学*资源，教师引导幼儿互相交流故事内容。
(2)提问：小仙女头上的'白云为什么会变成乌云?
小仙女头上的乌云什么时候变成白云?
小仙女后来变成了什么样子?
(3)请幼儿为这个故事起名字。
2.完整欣赏故事，进一步理解故事内容和寓意。
(1)教师完整播放故事，幼儿欣赏。
(2)请幼儿分别讨论：
如果你是小仙女，被小兔子踩了脚会怎么做?
你喜欢什么时候的小仙女?为什么?
小仙女后来为什么变成一个爱笑的小仙女?
(3)教师小结：因为小仙女越来越爱笑，所以有了更多的朋友。有了更多的朋友，小仙女才更快乐。;好朋友能让我们高兴，如果没有朋友，我们就会孤单、悲伤。
3.结合幼儿的亲身体验，感受生活中的快乐。
(1)提问：你什么时候感到最快乐?
(2)布置照片墙，引导幼儿结合日常生活的照片说说参加这些活动时的心情，与同伴一同分享生活的快乐。
4.制作“快乐卡”送给好朋友。
(1)请幼儿说一说自己的好朋友都有谁?和朋友在一起心情如何?
(2)播放欢快的背景音乐，幼儿制作“快乐卡”并送给好朋友，引导幼儿和同伴握握手、抱一抱，结束活动。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
——假如我是一朵小小的云作文汇总十篇
假如我是一朵小小的云，我会是一朵快乐的云，也会是一朵善良的云。
假如我是一朵小小的云，我会帮农民伯伯灌溉田园，我召集我的小伙伴聚集在田园上空，下一场小雨，滋润田园大地，让田里的庄稼茁壮成长，我想为农民伯伯的田园贡献一份我的力量。
假如我是一朵小小的云，我会保护这美丽的环境，滋润大树小花，我让树木长得高大、茂密，我让小花变得更加美丽。
假如我是一朵小小的云，我要遮住毒辣辣的太阳，不要再让工地的工人大汗淋漓，我会飞到他们上空遮住猛烈的阳光，让他们感到凉爽舒服。
假如我是一朵小小的云，我飞到大沙漠的空中，看见站在沙漠中的一颗颗小树在太阳下暴晒得没精打采，我难受得哭了，一滴滴眼泪变成雨水滋润小树，我想让它们快乐地生活。
假如我是一朵小小的云，我会伴随着火箭去探索宇宙的奥秘，为人类作出更大的贡献。
假如我是一朵小小的云，在傍晚的空中，我会不停地变化形状，一会儿我会变成一只凶猛的大狗，后面还跟着几只小狗，追赶着太阳，过了一会儿，我会变成一只乖巧的小兔子
有一首草原之歌特别优美：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……每当听到这抒情悠扬的旋律，我总会生出一对想像的翅膀去遨游辽阔天际，那时，我就成了一朵小小的云。
假如我是一朵小小的云，早晨和傍晚，我要让金色的阳光照耀着我，一会儿变成威风凛凛的狮子；一会儿变成娇小可爱的小白兔；一会儿变成顽皮机灵的小猴子……自由伸缩移动，变幻无穷，尽显千姿百态。反正，不管怎么样，我都乐意让人们看见绚烂多彩、辉煌壮观的我们――火烧云。
假如我是一朵小小的云，在烈日当空时，我要遮住火辣辣的太阳，让田野上的农民不用流那么多汗，让操场上上体育课的学生不会被晒得口干舌燥，让工地上的工人凉爽凉爽，迅速建成一幢幢崭新的大楼。
假如我是一朵小小的云，我会飘到酷热的大沙漠。在沙漠的上空，我会看见站在沙漠里的'一棵棵小树在烈日的暴晒下，无精打采地弯着腰，干渴地快要驾鹤西去了。我伤心地裹紧自己的身子，流下眼泪，泪水滴落在小树苗的身上，它们露出了笑脸，张开大嘴吮吸着这甘甜的水。于是沙漠成了生命绿洲。
假如我是一朵小小的云，我陪伴着火箭去探索宇宙的奥秘。假如我是一朵小小的云，我愿用自己微薄的力量把世界装饰创造得更加美丽。
哦，假如我是一朵小小的云啊！
举目远望西边的天际，当夕阳将落的时候，那玫瑰色的云块在蔚蓝的天空徐徐变幻形状。时而像巨人，时而像软绵绵的小山羊。密集的橙色的云柱透过云层，直射蓝天。在高山夹*湖那宽阔的水面上，泛起金钩的鱼鳞似的涟漪。山与天相连的地方，烟气如凝，呈现了一片火红的火烧云，这使我陷入了沉思……
快看，快看！那边的云块像个果园。果园里有许许多多的果实：有火红的苹果、光滑的西瓜、粗糙的榴莲、黄澄澄的橙子、晶莹的“紫水晶”——葡萄……我开始冒出个想法：假如我是一朵小小的云！
假如我是一朵小小的云，我要在黄昏的时候变幻各种姿态。时而如奔驰的骏马在无边无垠的草原上奔跑；时而又好像一朵朵娇滴滴的荷花，静静地挺立在碧绿的池塘中，轻盈的摆动舞姿，随风飘拂，更显风致！时而又好似大海般的一望无限，心胸如此宽广。
假如我是一朵小小的云，我要飞到雕塑喷泉那儿，去饱览它独特的美！雕塑周围的花坛上有五彩缤纷的小花。红的如血，白的如雪，粉的似霞，各种各样的花儿争先恐后的比比谁更美。那花的形状也各有千秋，有的吹起红喇叭，有的喷吐醉人的芳香，引来翩翩起舞的蝴蝶，招来了大合唱队，蜜蜂们嗡嗡作响。雕塑中央的喷泉，射出细细的水柱，水柱在半空中稍稍停留，又轻轻地落下。如尘、如烟、如雾，微风吹过，清凉的水珠溅在你的脸上，清清爽爽，像孩子顽皮地抚摸你的脸。即使闭上眼睛，也能感受到美！
假如我是一朵小小的云，我要飞到硝烟弥漫的战场。去为战士们加油，打气。去前方看我方战士在与敌人展开生死搏斗的场面，我的心都会跟着紧张，心中荡起千言万语……
假如我是一朵小小的云，假如我是一朵小小的云，假如，假如……当然思绪还是无边无际的飞着，但好像与此时此刻一样，夕阳无限好，只是*黄昏吧！
我小的时候，家乡虽然美丽，但气候干燥，人们焦虑的说：“云儿，快点聚集起来，下一场透雨吧，让我们的庄稼在湿润的土地上茁壮成长。”听到这话，我不禁想了想，假如我是一朵小小的云，那该多好啊！
假如我是一朵小小的云，我会用所有的时间去遨游世界，了解地球上人们的生活状况。
假如我是一朵小小的云，我会飞到干旱的灾区，化作雨水滋润农民的心田。
假如我是一朵小小的云，我会飞到炮火硝烟的地带，可恶的侵略者把有水的地方都洒上了毒药。突然，一个战士负伤了，战友把他抬下阵地。这时他有气无力的说：“水……”看到这儿，我落下了伤心的泪水，战士们惊奇的呼喊道：“下雨了，下雨了，有水喝啦，战友有救了。”
假如我是一朵小小的云，我要飘到那大沙漠去，在沙漠的上空，我向遥远的地方望去，看见一朵红花，在强烈的日光下，显得无精打采，我情不自禁落下了伤心的泪珠。小花用那细细的双手，捧着那晶莹的泪珠，笑得那么开心，我也破涕为笑。虽然我的一生结束了，但为了人们群众做好事，我无怨无悔！
我假如是一朵小小的云……
假如我是一朵小小的云，傍晚，我要让阳光照耀我；一会儿，我变成了魔术师；一会儿，我把自己变成威风凛凛的狮子；一会儿，我又把自己变成一盆正在开放的花朵。反正，不管怎么样，我都乐意让人们欣赏到变化万千的火烧云。
假如我是一朵小小的云，我就飞向沙漠，在那里牺牲自己，下起一场淅淅沥沥的小雨。
假如我是一朵小小的云，我愿意把自己做成各种各样、五颜六色、口味不一的棉花糖，送给那些辛苦学*了一天的孩子们。
假如我是一朵小小的云，我会到每一个家庭里，给他们讲解环保知识，我会告诉他们不要乱砍绿色植物，应该多种一些绿色植物；我会告诉猎人们不要再捕杀动物了，因为保护动物就是保护生态*衡，保护生态*衡就是保护人类自身；我会告诉人们不要往江、河、湖、海里排放污水了，因为这样会引起赤潮，会使鱼虾大面积死亡，给渔业生产带来很大损失；我会告诉绿化队的叔叔、阿姨，不要把冬天地上的草根拔走或烧毁，因为这样会使鸟类饿死；我会阻止人们乱扔废旧电池，因为这样会污染水源，破坏土壤。
假如我是一朵小小的云，我要周游世界，把各大洲的人文环境、先进思想、名胜古迹等诸多事情，与我的同伴共同讨论与分享
我是一朵小小的云，在天边轻轻的自由自在地飘荡。
小小的一朵云是那么不起眼，可它能救许多的人，植物，动物.
我，是一朵小小的云，在天上无忧无虑得飘着.我就像一位魔术师，一会儿变成花，一会儿变成手，一会儿变成兔子……
当我飘到沙漠时，发现这里太热了，我都快受不了啦!汗珠从额头上一滴一滴得落在了地面撒谎能够，我也艰难得飘着.我飘过的地面，都会长出可爱的小花小草，它们摇着脑袋，好象在和我微笑.终于，我一步一步得飘出了沙漠，迎面扑来暖和但又有一丝凉意的微风.风伯伯过来了，多我说；“呀!你怎么这么狼狈啊？那么脏，白云都快变成乌云咯.〃风伯伯开玩笑得说，我也发现我很脏，不能在空中飘来飘去了.我和风伯伯道了声别，一百米冲刺的速度飘到了天池，洗干净了身上的泥土，变回了以前的白色，好看极了，身上也舒服多了.
我无聊得飘着，我看到下面正在闹旱灾，大家都很饿.有的人挖不能吃的石头来吃；有的一群一伙的抢树皮来吃……我看着可怜的人类，流下了晶莹的泪珠.我哭了几天几夜，眼泪落在地上，聚集在一起，一天比一天多，渐渐地，成了一条条清澈的小溪.溪水流过的地方，经过几天，长出了可口的水果，美味的食物.人类开始抢起食物来.在天上的我祝福他（她）们能很快的'建出自己的家园，过上幸福是日子.我带着幸福的笑容离开了.
我仍然在天空中飘着.一千天以后，我知道我的日子到头了，但我不后悔我有一个短暂的生命，至少我帮助了许多人，救了许多人.
假如我是一朵小小的云，我会用自己的生命去保护人类，保护大自然，完成我光的使命.
假如我是一朵小小的云，傍晚，如血的残阳照耀着我，一会儿我变成了一只威风凛凛的狮子，一会儿又变成了一盆十里飘香的桂花，一阵风吹过，我又变成了一匹昂首长嘶的骏马。总之不管怎么样，我都乐意让人们欣赏五彩缤纷的火烧云。假如我是一朵小小的云，我会飞到火热的大沙漠上空去，看到无边无际的大沙漠上，一棵棵小树苗在裂日的暴晒下，正耷拉着脑袋，干渴得快要死去。我会难过得流下眼泪，晶莹的泪水一滴又一滴地落在小树苗身上，他们笑了，伸出绿手来接受甘甜的雨水。
假如我是一朵小小的云，再骄阳似火的夏天，我会把我的伙伴儿�D�D云儿召唤到一起，变成一把巨大的遮阳伞，遮住那火辣辣的太阳，我宁可自己被太阳晒着，也要让大家凉快。假如我是一朵小小的云，我会伴随着火箭探索宇宙的奥秘，为人类作出更大的贡献。
小的时候，家乡的气候十分干旱，大人们焦急地说：“云啊，快聚到一起，下一个透雨，让庄稼茁壮地生长吧！”于是，我幻想着，假如我是一朵小小的云……
假如我是一朵小小的云，我会飘到炎热的大沙漠去，在大沙漠的上空，我会看见站在沙漠中的一棵小树在烈日暴晒下，没精打采地耷拉着脑袋，干渴得快要死去；我会难过地流下眼泪，晶莹的泪水滴落在小树的身上，它笑笑着并顽皮地伸出绿手来接受甘甜的雨水，我也被逗得破涕为笑了。
假如我是一朵小小的云，我决不胆怯，我会飘到硝烟弥漫的战场上，去观看我军战士怎样和敌人拼搏。瞧，在大石头后面，只见一个战士背着水壶，观察着敌情，准备一有时机就冲出去，为其他同志找水喝。糟糕，在前方看到只有一个有水的地方又被万恶的敌人洒上了毒药。突然，‘轰’的一声有个战士被敌人炸伤了腿，他昏倒了，嘴上却念叨着:“水，水……”我再也忍不住了，又一次流下了伤心的眼泪，雨水‘哗，哗’地往下滴，滋润着战士们干渴的嘴唇。
假如我是一朵小小的云，我要遮住毒辣辣的太阳，让工地上的'人们凉爽凉爽，让一幢幢大楼迅速建成。
假如我是一朵小小的云，我要飞到干旱的农村，化作雨水，滋润庄稼；当看到人们欣慰的笑容，我将不会为自己化作雨水而感到悲伤。
假如我是一朵小小的云，我会伴随着火箭去探索宇宙的奥秘，为人类做出更大的贡献。
记得我小的时候，家乡的气候十分干旱，大人们焦急地说：“云啊，快聚到一起，下个透雨，让庄稼茁壮地生长吧！”于是，我幻想着，假如我是一朵小小的白云......
假如我是一朵小小的白云，下午，我要让阳光照耀着我，一会儿成为威风的狮子；一会儿，又成为一盆正在开放的白色的菊花。反正，不管怎么样，我都乐意让人们欣赏到五彩缤纷的火烧云。
假如我是一朵小小的白云，我会飘到炎热的大沙漠的上空，我会看见站在沙漠中的一棵棵小树在烈日的暴晒下，没精打采地耷拉着脑袋，干渴得快要死去。我会难过得流下眼泪，晶莹的泪水滴落在小树苗的身上。她们笑了，顽皮地伸出绿手来接受甘甜的水，我也被弄得破涕而笑了。
假如我是一朵小小的云，我要遮住毒辣辣的太阳，让工地上的人们感受到阵阵凉爽，让一幢幢大楼更迅速地建成。
假如我是一朵小小的云，我会伴随着火箭去探索宇宙的奥秘，去为人类做出更大的贡献。
记得我小的时候，家乡的气候十分干旱，大人们焦急地说：“云啊，快聚到一起，下个透雨，让庄稼茁壮地生长吧！”于是，我幻想着，我是一朵小小的白云……
我是一朵小小的白云，下午，我要让阳光照耀着我，一会儿成为威风的狮子；一会儿，又成为一盆正在开放的白色的菊花。反正，不管怎么样，我都乐意让人们欣赏到五彩缤纷的火烧云。
我是一朵小小的白云，我会飘到炎热的大沙漠的上空，我会看见站在沙漠中的一棵棵小树在烈日的暴晒下，没精打采地耷拉着脑袋，干渴得快要死去。我会难过得流下眼泪，晶莹的泪水滴落在小树苗的身上。她们笑了，顽皮地伸出绿手来接受甘甜的水，我也被弄得破涕而笑了。
我是一朵小小的云，我要遮住毒辣辣的太阳，让工地上的人们感受到阵阵凉爽，让一幢幢大楼更迅速地建成。
我是一朵小小的云，我会伴随着火箭去探索宇宙的奥秘，去为人类做出更大的贡献。
——我是一朵云小学作文(十)份
大自然是多么美妙啊！有淅淅沥沥的雨，有凉爽的风，有像晶亮的雪。而我，是一朵无忧无虑、自由自在的云。
我飘啊飘，飘到了无边无际的大草原，那里绿草如茵。四面都有小丘，小丘也是绿的，羊群一会上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。我被这美丽的景色迷住了，我调皮地骑上了一匹骏马，一束淡淡的阳光和一股花草香便扑鼻而来，我心旷神怡，仿佛置身于世外桃源。
忽然一阵风吹过，我就飘到了湛蓝的大海。我与其他小伙伴开心望着那片蓝色的海洋，一起手拉手跳着舞，转眼间，我形状变成了一只可爱的小白兔，我高兴地跳了跳，又一阵风吹过，我的腿变长了，尾巴也变长了，脖子渐渐变高，看！我变成了一匹骏马，在空中展开马蹄英姿飒爽。海滩上的人似乎也注意到了我，惊讶地指着我，还赶紧拿出手机拍我，并发向朋友圈。此时，海面又翻起了波浪。一浪连着一浪向岸边涌来，像千军万马一样浩浩荡荡地飞奔而来。遇到礁石时，白浪则漫天“崩裂”，好像大地都被震得颤动起来。
飘啊飘，我又飘到了森林。我在天空向下看，一棵棵高高大大的树木上长满绿叶，像披了一身绿色盔甲的战士。五颜六色的小野花盛开在小路旁，像可爱的小孩子。不知不觉，天黑了，我与其他小伙伴一起飘走了。
美妙的大自然中存在着许多自然现象，每一个自然现象都是组成大自然一部分。我是大自然中的一员――一朵白云。
蓝宝石般的天空飘浮着雪白的云朵，无忧无虑变换着姿态。有时像小白兔在奔跑，有时像一匹奔奔的骏马。望着如纱的云朵，我仿佛觉得自己成了一朵云，蔚蓝色的天空成了我展示自己的舞台。
我轻轻地飘呀，飘到了雾霾严重的北京。一到那里，在我眼前展现的是这样一副情景：人们戴着口罩，愁眉苦脸，雾霾遮住了人们的视线。我飘*了去看，听 到人们说的话：“哎，这里的雾霾太严重了，我还搬到另外的城市里去吧！”听到了人们的哭诉，我心想;这样下去可不行，我一定要把雾霾通通赶跑。于是，我把 我所有的乌云朋友叫来了，他们紧抱成一团，使出最大的力气，挤着身子，下了一场倾盆大雨。雾霾立刻飞到了九霄云外，人们对我感激不尽。
我又来到了果园里，发现果树都枯萎了，一个个没精打采。这里已经有三周没下雨了，植物都渴死了，我看了，急忙叫我的朋友遮住太阳，并且在这儿下了一场倾盆大雨。植物们又复活了。
如果我真的能变成一朵云该多好呀，可以帮助这么多人。
我是一朵富有爱心的云。
在干旱的季节，农民伯伯常常抱怨着老天爷不下雨，庄稼也喝不到滋润的雨水。我是一朵云，我会甘愿立刻涂上如同夜色的般浓重的黑色油漆，并化作滴滴嗒嗒的雨水，让碧绿的禾苗们喝个够。
在宛如蒸笼一般的大沙漠里，连仅有的几把绿茸茸的“大伞”也挡不住毒辣辣的阳光直击地面，流下了豆大的汗珠，一棵棵大树不断地摇摆着自己的身躯，想躲开太阳，每次都无可奈何地失败了。我摇身一变，变成了万滴雨珠中的一颗，我虽然要接受命运，落在焦热的大地上，但是我却滋润了贫瘠的土地！一场淋漓的大雨降临在这片大沙漠后，一切好像都焕然一新。
在一个干旱的小村庄，这里的人们都垂头丧气地走来走去，他们已经没有水喝了。我把目光投向村中央的翠绿色的池塘。池塘上有许多小泡泡，鱼儿们都热死了，它们都不肯出来，把池塘当作了避暑山庄。我立即给这里下了一场甘露。它们纷纷伸出头来，享受着大自然的雨水的洗礼。洗完澡后。它们都争相地感谢我。
在一座大城市里，天气十分热，热得连高楼大厦也冒了汗，它们用手绢左擦右抹，抱怨连天。人们也都说：“这么 猛烈的太阳，真要命！”而我一来，太阳就灰溜溜走了。我再一次化作雨水，人群沸腾了起来，开了许多五彩缤纷的小伞花。人们脸上露出了欣慰的笑容。
啊！我就是一朵云，一朵快乐的云，一朵富有爱心的云。
从小我就有一个梦想，就是自己有一天能变成一朵云。就在这时，我渐渐地进入了梦乡，我梦见自己真的变成了一朵云。
夏天，我来到一片树林，看见树木、小草、小花都无精打采地低着头，于是我飞过去问：“树木伯伯，这里发生什么事情了？”树木伯伯回答道：“这里已经 有一些日子没下雨了，再说又是这么热的太阳照在这儿，我们都十分渴，没水分了。”我一听，就拼命地挤着身一子，把全身的水挤了出来，下了场倾盆大雨。我看到 树木、小草、小花都高兴地抬起头，个个脸上挂上了微笑。于是我摇了摇身子，变成风飞走了。
飞呀飞，飞呀飞，不知不觉到了冬天。我在天空中，骤然落下了无数片冰爽的雪花，有的孩子在雪地上跑来跑去，快乐地打雪仗，有的在堆雪人，热闹无比。 就在这时，我看到路边有一个可怜的正在乞讨的小男孩，他也想玩，可是别的男孩都不想和他玩，于是我把雪聚到了这个男孩的身上。看到一片片雪花落在身上，他惊叫道：“多美的雪花呀！”男孩的脸上露出了快乐的笑容。
“叮叮叮！”我张开眼睛，原来这是个梦呀！
假如我是一朵云，我会自由自在地飘浮在蓝蓝的天空中，或者帮助一些有困难的人们。
假如我是一朵云，我会飘啊飘，飘啊飘，飘到了一座大工地上。我往下一看，啊!我飘得真高哇!地上的楼房像一个个小盒子，工人叔叔好像一只只勤劳的小蚂蚁。这时，太阳公公放射出强烈的光芒，晒得我滚烫滚烫的，我想地面上正在辛勤工作的叔叔们也一定很热吧。于是我勇敢地飘到太阳公公前面，为叔叔们遮出了一大片阴凉的地方。工人叔叔们抬头望望我，他们一定在说：“谢谢你，小云朵!”
假如我是一朵云，我会飘呀飘，飘呀飘，我飘到了干旱的地方。往下看看。唉!这里已经几个月没有下雨啦!土地干得裂开了缝，几位农民伯伯正在费力地一桶一桶地用水浇灌秧苗。于是，我毫不犹豫请来了雷公，风婆婆，我也帮忙，顿时大雨哗哗地落了下来。秧苗喝足了水，挺直了腰杆，农民伯伯的脸上出现了笑容。
飘啊飘，飘啊飘，哪儿需要我，我就会飘到哪里。
我是一朵云，来自浩瀚，洁白如雪，无垠飘逸潇洒。可我有一颗闯荡的心，世界那么大，我想去看看。
伴随着温柔的风，我飘啊飘啊，来到了一处山岭上空，郁郁葱葱的山上，一条百炼凌空而下。哇！这难道就是佳说中的“庐山第一奇观”三叠泉？带着好奇心的我来到瀑布前，只见飞瀑像发怒的五龙，轰然而下，震天动地。李白曾云“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
果真是名不虚传啊！谭下，水面上溅起的雾气轻盈柔美，犹如仙境一般“哇，好清凉啊！”环顾四周，这里山清水秀，空气清新，难怪这里被称为避暑胜地，吸引着无数人。
我飘啊飘啊，不知不觉来到了一座城市上空，俯身一看，一座宏伟的，古色古香的建筑映入眼帘，四周高楼林立，交通四通八达，高铁像离了弦的箭一样在城市中穿梭……
正当我感叹城市现代气息时，突然来了一阵狂风，天空顿时阴沉下来，灰蒙蒙的，整座城市没多久就笼罩在一片雾霾中，再看看自己，洁白的身上沾了好多黄色的沙粒，身子也沉重起来。呜呜呜……一阵恶臭的味道扑面而来，让我感觉恶心还难受……
就在我不知所措之时，我被伙伴们引入到了一个工厂，先来到了一个叫反应沉淀的地方，从里面出来后，我变的轻快干净了。我又恢复了之前的靓丽清新的面貌。真是神奇极了！
做一朵云，真是惬意。
假如我是一朵云，我会到云云超市（我们云的超市）里买一大堆草、木、花卉的种子和土壤。再飞到沙漠上空，撒下许多土壤和种子。最后，我会下起蒙蒙细雨，浇灌着这些种子……沙漠的绿洲便会一片一片地多起来。
假如我是一朵云，我会在没事时打开百科全书，查找我能帮助人们的一切事情。
假如我是一朵云，小朋友们要是想玩雪、看雪景，我便去找水汽哥哥帮忙。一下子就变成一朵雪云，下一场纷纷扬扬的鹅毛大雪。数以万计的小雪花伴随着孩子们银铃般的欢笑声降临人间不仅给大地妈妈穿上了厚厚的棉衣，还带给孩子们无穷无尽的快乐，世界上又多了许许多多的欢笑精灵﹗
假如我是一朵云，我会不断收集水蒸气。变得够大后，我会把自己分解成许多小云，为那些因家境贫困不能上学而在山村里耕地、干活的大、小孩子们遮挡炎炎夏日，好让他们能感到阴凉。
假如我是一朵云，我会叫上许许多多我的兄弟姐妹、亲朋好友，到那些干旱的地方下一场瓢泼大雨。既让人们不再感到口渴，也会帮那些因被烈日暴晒而过于发烫的花草树木降降温，释放更多的氧气。
假如我真的是一朵云，我会奉献出自己的整个身心，帮助人们，使人间充满美好和欢笑。
我是一朵云，一朵悠闲自在的云，无暇纯白，看上去似乎没有多少份量，很轻松，但有些时候，我也为人们做一些力所能及的事。
夏天，烈日炎炎，世间万物都被烘烤得不断抱怨着：“今年夏天还是一如既往的热啊！”“我觉得更热了……”我听着，让风帮忙，把我吹到太阳前面，遮挡一会儿；或者勤奋地收集水蒸气，变成阴暗的乌云，气势浩大地为人们带来清凉，免去几天酷暑的煎熬。
清晨或傍晚，我随太阳那灿烂的金色光辉给洁白的衣服晕上一件带着金纱的霓裳或晚礼服。给太阳做最华丽的陪衬主，给人间善于发现美的眼睛以尊贵豪华的视觉盛宴，给孩子们的心灵带去无限的光明与美好！
其余时间，我与伙伴们玩耍嬉戏，而更多时候，我会在湛蓝的天空中摆成各种图案形状：时而变成一只在北京故宫镇守大门的威风凛凛雄狮；时而变成一个陕西西安的兵马俑，凝视着前方；时而变成一条东方巨龙蜿蜒于天际，似要一声嘹亮的龙吟震摄天地；时而变成一匹骏马奔腾万里，四蹄一跃就能划向天边；时而……
我就像一个人的杂技团，表演丰富多彩。对于爱幻想的孩子，我就像找到了知已，表演得更卖力了，好让他们的思绪活跃，天马行空的想象，沉醉其中……
我是一朵云，一朵悠闲自在的云，更是一朵助人为乐并快乐着的云！
我常常爱幻想，每当我幻想到我是一朵云的时候，我总是那么激动。当一朵云，是多么自由自在，每天都可以在蔚蓝的天空随风飘荡，并且不断变幻自己的身姿，一会儿变成一条小鱼，一会儿变成一只绵羊，就像一个魔术师，把天空点缀得更加美丽！如果我是云，我却不想这么简单地过生活。
如果我是一朵云，我会飘到干旱的地方，和伙伴们一起下一场透雨。看，一望无际的田野都干旱得咧着嘴巴，花儿和草儿都枯萎了。由于我的到来，刚才还蔚蓝的天空霎时变成黑沉沉的，一阵风吹来，慢慢下起了雨来。甘甜的雨滴滋润着花儿和草儿，小朋友们围在一起跳呀唱呀……小树也露出了微笑，万物都被雨水滋润着。
如果我是一朵云，我会飘到炎热的农田，给农民伯伯送去一片阴凉。农民伯伯正在劳动呢，他们有的种菜，有的挑水，还有的耕耘……他们干得满头大汗，再加上这火辣辣的太阳，就更加辛苦了。我的到来让辛勒劳动的人们露出了欢快的笑容。
我好想变成一朵云，实现我美好的愿望。
小时候，我有一个梦想，我想变成一只小鸟，翱翔在蔚蓝的天空。现在，我却希望我是一朵轻盈的云。
做一朵轻飘飘的云有什么不好呢？假如我是一朵云，我要飞向大山深处，看看那些贫苦的孩子们，降下一场大雨，用降下的.雨滴亲吻着他们微微发黄的脸蛋儿，带着他们的梦想，飞向远方。留下的，是欢乐。
假如我是一朵云，我将飘去海上，降一场海上的雨，试探着海中的鱼儿们，待它们跳出水面，欢快地和我打招呼时，我也和它们打招呼之后，便飘向远方。留下的是淡淡的雨水。
假如我是一朵云，我会飘向辽阔的沙漠，给沙漠中植物们下一场毛毛雨，时间又短，雨量又小，让干涸的干旱植物好好饱餐一顿，让他们欢呼，让他们知道雨水的重要性，继而飘向远方。
假如我是一朵云，我会飘向遥远的海南，出现在碧空万里的天空，这次，我不下雨了，而是吹来一种凉爽的风，携着人们的快乐飘向远方。
假如我是一朵云，我要去的地方还有很多，很多……
——我变成了一朵云的作文汇总五篇
我是一个水滴，正静静地躺在池塘里的荷叶上，随着空气越来越热，我的身体慢慢浮了起来，向着蔚蓝的天空飘去，我变成了一朵云。
我从上往下望，放眼看去全是高楼大厦，还有许多郁郁葱葱的花草树木，柳树随着风摇曳着长发。我越飘越高，体积也变的大了起来，周围有鸟儿在玩耍，还能看见飞机在云层中穿梭，地面的事物都变成了一个个小黑点，江河湖海变成了一条蔚蓝的丝绸。小草和大树则变成了绿色圆点。我在风中轻盈的飞着，是那么轻松，那么愉快，我同鸟儿一道飞行，让它们在我的身体里穿梭玩耍。
天气热时，我便和兄弟姐妹们一起用身体遮挡阳光，让天气可以悄悄的荫凉一点，不会让人热的头晕。在农民伯伯辛勤的种完庄稼后，我会化成一滴雨水，成为滋润万物的养料。在夕阳下的黄昏时，我会化作火烧云，穿上金色、红色、紫色渐变的新衣裙，为人们展现这美丽的奇观。
雷声阵阵，下了一场暴雨，我顺树枝落下来，落在了荷叶上，安安稳稳睡了一觉，当我醒时，刚刚升起的朝阳又为大地带来了生气勃勃，天气又热了起来，在太阳公公的照耀下，我又重新飘回到了天空的怀抱。
今天我一觉醒来，发现自己变成了一朵云。我翻了个身，一看，咦？我怎么悬在空中，一看，自己的身体变成了一堆棉花样的东西，难道我变成了……对，对！是云！
哇！真酷！”我想，“那我该做什么呢？”恰好，我的新朋友小陈来找我玩。只见他摇身一变，“呼”地一下，他就变成了一架“战斗机”。我也学着他的样子变成了一架“隐形飞机”。不但飞机是白云做的，而且炮弹也是白云做的呢！他忽然射出几道激光,幸亏我来了360度大转弯，才幸免于难。我沉着地射出几条“火焰”又转了个圈。我射出“火焰”恰好把他围成了一个圈，无论怎么躲，他都被射中。结果战斗机的下面伸出一台大功率“喷水器”喷出几条水柱，不一会儿，我的“火焰”就被熄灭了。这时，一架“轰炸机”飞来，一发“导弹”炸到了“战斗机”的左翼。他变回了一朵云，喜出望外地说：“是小军来了！”于是，我们成了朋友。这是小陈给我介绍的第一个朋友。从这以后，我决心周游天下。我装过一只羊，还变成过 过山车，有时是会飞的汽车，有时是一只自由自在飞翔的小鸟……说不定此时我就在你的身旁呢！
那季是个秋天。
快乐的一天结束了，我像往常一样洗漱完毕上床睡觉，不一会儿就进入了梦乡。
不知睡了多久，我感觉到有点儿凉，迷迷糊糊伸手去抓被子，可怎么也抓不着。我努力地睁开眼睛，哇！我的身体变得好白好白，好像得了白化病似的，而且体重也在变轻，轻得就要飘起来了。我挣扎了几下，想跑回床上继续睡觉，可是身体根本不听使唤，只好眼睁睁地看着自己从纱窗飘了出去。
飘啊飘，我飞到了半空中，只见马路上来来往往的车辆就像一只只爬动的甲虫，那些高大的建筑也变成了彩色的水泥森林。哇，原来我们的小镇如此美丽啊！等等，那是什么？不会吧，我居然看见了长城！多么壮观啊！我揉揉眼睛，这是不是在做梦啊？
我越飘越高，看见好多小水珠纷纷从湖泊、小河、大海中升腾起来，飘到我身上。我想：是谁让它们跑到我这儿来的呀？我左顾右盼，哦，原来是太阳公公呀！我又吸收了很多的小水滴，就从一朵小白云变成了大白云。我扭着又白又胖的身体在空中飘啊飘，逍遥极了。突然，我看见有一个地方遭遇了可怕的旱灾，于是我组织了一群小白云，在那里摇动身子，天上便下起了雨。一会儿的工夫，大地干裂的肌肤被缝合了，奄奄一息的庄稼重新挺直了腰板，因为抽水而搁浅的船也行驶了起来……
下完雨后，我觉得身子在变重，身体的颜色也在快速变换。啊——我突然从空中直掉下来！我赶紧睁开眼一看，原来，这是一场梦啊！
晚上，我进入了甜蜜的梦乡，突然我发现自己变成了一朵云。
我在天空中自由自在地飘着，与小鸟、风、太阳、月亮一起玩耍。我一会儿变成了温和的小绵羊;一会儿变成了凶猛的大老虎;一会儿变成了神气活现的飞龙……
我继续在天空中飘啊飘，飘到了干旱的山区。只见那里的庄稼渴极了，都快枯了。农民伯伯头顶大大的太阳，汗流浃背，辛苦地在给他们浇水。于是我抖了抖身子，一场大雨“哗哗”地下了起来。庄稼喝足了水，又精神十足地挺立在田地里了。农民伯伯也露出了笑脸。啊!真是太开心了!
我继续在天空中飘啊飘，飘到了城市上空，只见那里模模糊糊，到处是灰蒙蒙的。我又下起了雨，让天空变得蓝蓝的。城市变美丽了。啊!真是太开心了!
我变成了一朵云，在天空中飘啊飘，飘到了……
今天早上醒来，我发现自己的身体轻飘飘的，到镜子前一看才知道，原来我变成了一朵云，我兴奋极了。
我飘到公园上空，看到小朋友们都躲在了树荫底下，一会儿用渴望的眼神望着前面这片翠绿的草地，一会儿抬头望了望天空。“好想到那里去玩啊！”“可是，那里骄阳似火的，太热了，会晒伤的。”我的耳边传来了一阵阵小朋们商量的声音。我听了，笑了笑，便立马飞向太阳光，用我那柔软的身子挡住了阳光，草地变得阴凉起来，小朋友们欢呼着冲向草地，快乐地玩起了游戏。
我飘到一片农田的上空，看见庄稼们一个个耸拉着脑袋，没有一点儿精神气，有的用那可怜的眼神望着天空，有的在唉声叹气，还有的禁不住太阳的炙烤下，弯下了腰。“这些庄稼们已经一个多月没有喝过水了，再这样下来都得枯死啊！这天儿什么时候才下雨呀！”庄稼丛中传来农民伯伯担心的声音，听着听着，不觉伤悲从心来，满脸忧伤，金豆豆掉个不停。我的泪水成了一场雨，浇灌了这片农田，农田里的庄稼喝够了水，恢复了生机。
我又飘到了山顶上，看见一位小画家，她面前摆好的画架，画纸上已经画好了山脉、河流，她不时地看向天空，又不时地拿画笔在纸上比划，满脸犹豫，看上去有些苦恼。我笑了笑，便叫上姐妹，在空中拼成了一匹马的模样，小画家见了，握笔的手迅速在纸上画好了。
这时急促的闹钟声响了，我才发现这是梦，但我从这个梦中知道了帮助是一件幸福而快乐的事。
