一、目标：
1、初步理解故事，学*故事中的'对话。
2、能安静倾听教师讲述故事，丰富词汇：阴凉、飘、戴。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
二、准备；《一朵云帽子》的故事图片
三、过程：
1、教师请宝宝观察第一幅画。
师：图中的花、草、树怎么了？怎么让它们变得凉快？
2、教师边出示图片边生动讲述故事。
3、教师简单提问，帮助宝宝理解故事内容。
（1）你想给谁戴帽子？为什么？
（2）小鸟为什么把云帽子给太阳公公戴？
4、集体讲述故事《一朵云帽子》。重点帮助幼儿学*对话。
5、分角色表演故事。
（1）谁想做小草？小花？大树？小鸟？太阳？（分配角色）
（2）巩固对话练*。它们分别说什么话？
（3）配合表演，老师从旁指导。
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与**、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学*应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
活动目标
能够理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
能够理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
能够体会表演故事的乐趣。
活动准备
课件准备：故事图片、故事音频。
纸面教具：小鸟、小花、小草、大树、太阳头饰。
活动过程
谈话导入，激发幼儿兴趣，引出主题。
——夏天来了，外出的时候太阳照在身上热热的，我们有什么办法可以让自己凉快一些呢？
——戴帽子是个好办法，今天老师也带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
播放故事，引导幼儿初步感知理解故事内容。
——小草、小花、大树的心情怎么样？它们为什么会这样呢？
——谁飞来了？
——小鸟做了什么？
——太阳公公戴上云帽子后，脸上发生了什么变化？
再次完整播放故事，引导幼儿讨论画面内容。
——小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？
小结：夏天到了，太阳照在身上很热很热。小鸟想到好办法，给太阳戴上云帽子，这样大地就变凉快啦。
出示纸面教具太阳、小花、小草、大树、小鸟头饰，引导幼儿表演故事《一朵云帽子》。
——小朋友们，我们一起来把这个故事表演出来，好吗？
——谁愿意来当小草、小花、大树？它们热得抬不起头来要怎么演呢？它们发现天空上有一朵云帽子时说什么？
——谁愿意当太阳？没有云帽子时太阳热得直流汗怎么演？
——谁愿意当小鸟？小鸟怎么给太阳戴云帽子？
——小朋友们都演得非常好，现在听老师念故事，我们来完整地表演一下吧。
附【故事】
一朵云帽子
夏天到了，太阳火辣辣的。照得小花、小草、大树，热得抬不起头来。蓝蓝的天空，一朵云帽子。小草说我戴我戴。小花说我戴我戴。大树说我戴我戴。小鸟飞来了。小鸟说太阳公公最热，应该给太阳公公戴。小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了。小动物们在云帽子下唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。
活动目标：
1、感知理解故事《一朵云帽子》，学*古诗中的对话。
2、理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、通过表演活动，体验与朋友交流和关心他人的快乐。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
活动准备：
1、幼儿胸饰人手一份
2、太阳、小鸟、云帽子、小草、小花、小树图片
活动过程：
一、游戏《夏天的太阳真顽皮》导入，提问：
（1）夏天的太阳刷在身上感觉怎样？
（2）有什么办法让我们变得凉快一点呢？
二、欣赏故事前半部分，提问：
（1）云帽子给谁戴呢？为什么？
（2）猜猜看小鸟会把云帽子给谁戴？
三、继续讲述故事，问：
（1）小鸟把云帽子给谁戴了？为什么给它戴啊？
（2）太阳公公戴上云帽子以后变得怎样了？
（3）你喜欢小鸟吗？为什么？
老师帮助小结：小鸟关心别人真好。
完整观看故事画面内容，学*故事中的对话
四、扩展提问
（1）如果你有一本好看的动画书，你会怎么做呢？
（2）家里有许多好吃的，你又会怎么做呢？
（3）幼儿园里的玩具真多啊，你会怎么玩呢？是一个人玩吗？
帮助小结：你们会心里想着别人，像小鸟一样，真好！
五、分角色表演故事
（1）幼儿选择自己喜欢的角色，观察自己的.角色
（2）故事表演，老师念旁白，幼儿念角色的话
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与**、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学*应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
活动目标：
1、能安静倾听教师讲述故事，丰富词汇：火辣辣、阴凉、飘、戴。
2、初步理解故事，感受夏天炎热的季节特征。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、《一朵云帽子》的故事图片。
2、磁带。
活动过程：
1、教师请宝宝观察第一幅图。
师：图中的花、草、树怎么了?怎么让它们变得凉快?
2、教师边出示图片边生动讲述故事或听录音磁带。
3、教师简单提问，帮助宝宝理解故事内容。
天空中飘来了什么?小花、小草、大树怎么说的?
小鸟说应该给谁戴?为什么给太阳公公戴?
太阳公公戴了云帽子，大地变得怎么样了?
4、表演故事《一朵云帽子》。
教师讲述旁白部分，宝宝扮演花、草、树，讲述对话部分。
5、宝宝随音乐自由舞蹈。
师：大地变阴凉了，我们一起来跳跳舞吧!
附：故事
一朵云帽子
夏天到了，太阳火辣辣的，照得小草、小花、大树热得抬不起头。蓝蓝的天空一朵云帽子，小草说：“我戴，我戴。”小花说：“我戴，我戴。”大树说：“我戴，我戴。”小鸟飞来了，小鸟说：“太阳公公最热，应该给太阳公公戴。”小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物们快乐地在云帽子下唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。
活动目标：
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
故事《一朵云帽子》PPT，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。
活动过程：
一、与幼儿谈话，引出主题。
1.师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）
2.师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
1、师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很开心、很高兴等）在观察完图片后，教师讲述幻灯片一的内容。
2、出示幻灯片，师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？（不开心、不高兴等）它们为什么会这样呢？（因为它们很热）那么请小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小朋友有没有猜对（教师讲述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？
3、出示幻灯片，师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小朋友有没有说对（教师讲述画面内容）
4、出示幻灯片，师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）教师讲述图片内容。
三、教师打开幻灯片，带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。
师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。
师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》
请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。
1、师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗？（好）那么谁愿意上来做太阳？请小朋友想想看，如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁愿意上来表演一下？
2、出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面，愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面，愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴”时，扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清楚了吗？
五、结束活动活动延伸：
师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。
活动反思
在教学过程中我作为主导太多，应该给孩子更多想象空间以便开发他们的想象性思维。作为一名教师我们要做好引导，不应该将他们条条框框。如果让我从新上这堂课我会让孩子为主导，我相信这堂课的效果会更美好。
——一朵云帽子教案汇总十篇
活动目标：
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》,学*故事中的对话。
2、通过观看图片和表演活动,理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备：
故事《一朵云帽子》的幻灯片,小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。
活动过程：
一、与幼儿谈话,引出主题。
1. 师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）2. 师：夏天外出的时候,太阳照在身上很热很热,我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
二、欣赏故事,初步感知理解故事内容。
1.,师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很开心、很高兴等）在观察完图片后,教师讲述幻灯片一的内容。
2、出示幻灯片二,师：这幅图上小草、小花、大树的.心情怎么样？（不开心、不高兴等）它们为什么会这样呢？（因为它们很热）那么请小朋友猜猜看,当小草看见云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小朋友有没有猜对（教师讲述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？
3、出示幻灯片三,师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看,小朋友有没有说对（教师讲述画面内容）4、出示幻灯片四,师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）教师讲述图片内容。
三、教师打开幻灯片,带领幼儿讲述画面内容,在讲述对话的地方,采用放慢速度和等待的方式,引导幼儿大声的跟述。
师：接下来,我们来完整的听一听这个故事,好吗？（好）在听完故事后,请小朋友说一说,小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。
师：故事讲完了,请你和旁边的小朋友讨论一下,小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
幼儿讨论回答后,教师总结：夏天到了,太阳照在身上很热很热,，如果给太阳戴上云帽子,那么大地就会变得阴凉了,所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》
请一位幼儿上来扮演道具太阳,其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白,幼儿讲对话并表演相应的动作。
1、师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来,好吗？（好）那么谁愿意上来做太阳？请小朋友想想看,如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁愿意上来表演一下？
2、,出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子,并一一做介绍。师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面,愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面,愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面,愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴”时,扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子,听清楚了吗？
五、结束活动活动延伸：
师：太阳公公有了一朵云帽子,可是很多很多小动物也想要云帽子,这里只有一朵,等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。
活动目标
能够理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
能够理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
能够体会表演故事的乐趣。
活动准备
课件准备：故事图片、故事音频。
纸面教具：小鸟、小花、小草、大树、太阳头饰。
活动过程
谈话导入，激发幼儿兴趣，引出主题。
——夏天来了，外出的时候太阳照在身上热热的，我们有什么办法可以让自己凉快一些呢？
——戴帽子是个好办法，今天老师也带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
播放故事，引导幼儿初步感知理解故事内容。
——小草、小花、大树的`心情怎么样？它们为什么会这样呢？
——谁飞来了？
——小鸟做了什么？
——太阳公公戴上云帽子后，脸上发生了什么变化？
再次完整播放故事，引导幼儿讨论画面内容。
——小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？
小结：夏天到了，太阳照在身上很热很热。小鸟想到好办法，给太阳戴上云帽子，这样大地就变凉快啦。
出示纸面教具太阳、小花、小草、大树、小鸟头饰，引导幼儿表演故事《一朵云帽子》。
——小朋友们，我们一起来把这个故事表演出来，好吗？
——谁愿意来当小草、小花、大树？它们热得抬不起头来要怎么演呢？它们发现天空上有一朵云帽子时说什么？
——谁愿意当太阳？没有云帽子时太阳热得直流汗怎么演？
——谁愿意当小鸟？小鸟怎么给太阳戴云帽子？
——小朋友们都演得非常好，现在听老师念故事，我们来完整地表演一下吧。
附【故事】
一朵云帽子
夏天到了，太阳火辣辣的。照得小花、小草、大树，热得抬不起头来。蓝蓝的天空，一朵云帽子。小草说我戴我戴。小花说我戴我戴。大树说我戴我戴。小鸟飞来了。小鸟说太阳公公最热，应该给太阳公公戴。小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了。小动物们在云帽子下唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。
一、目标：
1、初步理解故事，学*故事中的对话。
2、能安静倾听教师讲述故事，丰富词汇：阴凉、飘、戴。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
二、准备：
《一朵云帽子》的故事图片
三、过程：
1、教师请宝宝观察第一幅画。
师：图中的花、草、树怎么了？怎么让它们变得凉快？
2、教师边出示图片边生动讲述故事。
3、教师简单提问，帮助宝宝理解故事内容。
（1）你想给谁戴帽子？为什么？
（2）小鸟为什么把云帽子给太阳公公戴？
4、集体讲述故事《一朵云帽子》。重点帮助幼儿学*对话。
5、分角色表演故事。
（1）谁想做小草？小花？大树？小鸟？太阳？（分配角色）（2）巩固对话练*。它们分别说什么话？
（3）配合表演，老师从旁指导。
活动目标：
1.初步感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2.通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3.体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备：
故事《一朵云帽子》的幻灯片，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。
活动过程：
一、与幼儿谈话，引出主题。
1. 师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）
2. 师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
1.师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很开心、很高兴等）在观察完图片后，教师讲述幻灯片一的内容。
2.出示幻灯片二，
师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？（不开心、不高兴等）它们为什么会这样呢？（因为它们很热）那么请小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小朋友有没有猜对（教师讲述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？
3.出示幻灯片三，
师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小朋友有没有说对（教师讲述画面内容）
4.出示幻灯片四，
师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）教师讲述图片内容。
三、教师打开幻灯片
带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。
师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。
师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》
请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。
1.师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗？（好）那么谁愿意上来做太阳？请小朋友想想看，如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁愿意上来表演一下？
2.出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。
师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在贴有小花的`小椅子后面，愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面，愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴” 时，扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清楚了吗？
活动延伸：
师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。
活动目标：
1、感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备：
1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片。
2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。
3、幼儿用书。
活动过程：
1、出示一顶帽子，引出主题。
（1）教师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？
（2）（出示一顶帽子）：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些。今天，我们一起来听一个故事《一朵云帽子》。看看云帽子给谁戴好呢？
2、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
（1）教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事。当教师讲述到小草、小花、大树说“我戴、我戴”时，引导幼儿思考，你想给谁戴云帽子呢？为什么给它戴呢？
（2）教师继续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？帮助幼儿理解故事的内容。
3、复述故事，进一步感知理解故事内容。
教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事。
提问：
（1）小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？
（2）太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？
（30帮助幼儿进一步理解故事的内容。
4、师和幼儿一边看书讲述故事，在对话处，等待幼儿大声的跟述。分角色表演“一朵云帽子”。将幼儿分成三组，分别扮演小草、小花、大树，讲述故事中的对话。
5、韵律活动“碰一碰”。
教师：天气变凉爽了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和朋友一起开心的碰一碰、唱一唱、跳一跳吧。
活动目标：
1、感知理解故事《一朵云帽子》，学*古诗中的对话。
2、理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、通过表演活动，体验与朋友交流和关心他人的快乐。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
活动准备：
1、幼儿胸饰人手一份
2、太阳、小鸟、云帽子、小草、小花、小树图片
活动过程：
一、游戏《夏天的太阳真顽皮》导入，提问：
（1）夏天的'太阳刷在身上感觉怎样？
（2）有什么办法让我们变得凉快一点呢？
二、欣赏故事前半部分，提问：
（1）云帽子给谁戴呢？为什么？
（2）猜猜看小鸟会把云帽子给谁戴？
三、继续讲述故事，问：
（1）小鸟把云帽子给谁戴了？为什么给它戴啊？
（2）太阳公公戴上云帽子以后变得怎样了？
（3）你喜欢小鸟吗？为什么？
老师帮助小结：小鸟关心别人真好。
完整观看故事画面内容，学*故事中的对话
四、扩展提问
（1）如果你有一本好看的动画书，你会怎么做呢？
（2）家里有许多好吃的，你又会怎么做呢？
（3）幼儿园里的玩具真多啊，你会怎么玩呢？是一个人玩吗？
帮助小结：你们会心里想着别人，像小鸟一样，真好！
五、分角色表演故事
（1）幼儿选择自己喜欢的角色，观察自己的角色
（2）故事表演，老师念旁白，幼儿念角色的话
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与**、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学*应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
活动目标：
1.初步感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2.通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3.体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备：
故事《一朵云帽子》的幻灯片，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。
活动过程：
一、与幼儿谈话，引出主题。
1. 师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）
2. 师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
1.师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很开心、很高兴等）在观察完图片后，教师讲述幻灯片一的内容。
2.出示幻灯片二，
师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？（不开心、不高兴等）它们为什么会这样呢？（因为它们很热）那么请小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小朋友有没有猜对（教师讲述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？
3.出示幻灯片三，
师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小朋友有没有说对（教师讲述画面内容）
4.出示幻灯片四，
师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）教师讲述图片内容。
三、教师打开幻灯片
带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。
师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？教师边出示幻灯片边完整的`讲述故事。
师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》
请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。
1.师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗？（好）那么谁愿意上来做太阳？请小朋友想想看，如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁愿意上来表演一下？
2.出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。
师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面，愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面，愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴” 时，扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清楚了吗？
活动延伸：
师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。
【活动目标】
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
【活动准备】
故事《一朵云帽子》PPT。
【活动过程】
一、与幼儿谈话，引出主题。
师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服?(裙子、短袖、短裤等)什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢?(夏天)
师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢?(戴帽子、撑伞等)今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
1、师：(出示PPT1)图上有什么?(小草、小花、大树)小草、小花、大树的心情怎么样?(很开心、很高兴等)在幼儿观察完后，教师讲述PPT1的内容。
2、(出示PPT2)师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样?(不开心、不高兴等)它们为什么会这样呢?(因为它们很热)
(出示PPT3)那么请小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话?(幼儿回答)我们一起来听听看小朋友有没有猜对(教师讲述小草说：我戴、我戴)小花又会说什么话呢?大树呢?
3、(出示PPT4)师：图片上的太阳公公怎么啦?(流汗了)它为什么会流汗呢?(热)
(出示PPT5)瞧!谁飞来了?(小鸟)那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢?(幼儿回答)我们来听听看，小朋友有没有说对(教师讲述画面内容)
4、(出示PPT6)师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀?(没有)教师讲述图片内容。
三、教师带领幼儿完整讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。
师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗?(好)在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴?教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。
师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》。
请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。
1、师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗?(好)那么谁愿意上来做太阳?请小朋友想想看，如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子?谁愿意上来表演一下?
2、出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。
师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，愿意做小花的.小朋友站在贴有小花的小椅子后面，愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面，愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴”时，扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清楚了吗?
五、活动延伸：
师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊?然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。
活动目标：
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备：
1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片
2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。
活动过程：
一、出示一顶帽子，引出主题。
1、教师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？
2、教师（出示一顶帽子）：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些，今天，我们一起来听一个故事《一朵云帽子》。看看云帽子给谁戴好呢？
二、欣赏故事，初步理解故事内容。
1、教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事，当教师讲述到：小草、小花、大树说：“我戴我戴”时引导幼儿思考，你想给谁戴云帽子呢？为什么给它戴呢？
2、教师继续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变得怎样了？帮助幼儿理解故事的内容。
三、教师和幼儿一起看书讲述故事，在对话处，等待幼儿大声地跟述。
四、分角色表演“一朵云帽子”。
将幼儿分成三组，分别扮演小草、小花、大树，讲述故事中的对话。
五、韵律活动“碰一碰”。
教师：天气变凉爽了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和朋友一起开心地“碰一碰”、唱一唱、跳一跳吧！
附童话：
一朵云帽子
蓝蓝的天空飘着一朵云帽子。
小草说：“我戴，我戴”，小花说：“我戴，我戴”，大树说：“我戴，我戴”。小鸟飞来了，小鸟说：“太阳公公最热，云帽子应该给太阳公公戴。”小鸟把
云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物快乐地在云帽子下面唱歌、跳舞、做游戏等，玩得真高兴。
活动目标：
1.初步感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2.通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3.体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备：
故事《一朵云帽子》的幻灯片，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。
活动过程：
一、与幼儿谈话，引出主题。
1. 师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）
2. 师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
1.师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很开心、很高兴等）在观察完图片后，教师讲述幻灯片一的内容。
2.出示幻灯片二，
师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？（不开心、不高兴等）它们为什么会这样呢？（因为它们很热）那么请小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小朋友有没有猜对（教师讲述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？
3.出示幻灯片三，
师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小朋友有没有说对（教师讲述画面内容）
4.出示幻灯片四，
师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）教师讲述图片内容。
三、教师打开幻灯片
带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。
师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。
师：故事讲完了，请你和旁边的'小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》
请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。
1.师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗？（好）那么谁愿意上来做太阳？请小朋友想想看，如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁愿意上来表演一下？
2.出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。
师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面，愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面，愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴” 时，扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清楚了吗？
活动延伸：
师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。
——《一朵云帽子》教案优选【5】份
活动目标：
1、能安静倾听教师讲述故事，丰富词汇：火辣辣、阴凉、飘、戴。
2、初步理解故事，感受夏天炎热的季节特征。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、《一朵云帽子》的故事图片。
2、磁带。
活动过程：
1、教师请宝宝观察第一幅图。
师：图中的花、草、树怎么了?怎么让它们变得凉快?
2、教师边出示图片边生动讲述故事或听录音磁带。
3、教师简单提问，帮助宝宝理解故事内容。
天空中飘来了什么?小花、小草、大树怎么说的.?
小鸟说应该给谁戴?为什么给太阳公公戴?
太阳公公戴了云帽子，大地变得怎么样了?
4、表演故事《一朵云帽子》。
教师讲述旁白部分，宝宝扮演花、草、树，讲述对话部分。
5、宝宝随音乐自由舞蹈。
师：大地变阴凉了，我们一起来跳跳舞吧!
附：故事
一朵云帽子
夏天到了，太阳火辣辣的，照得小草、小花、大树热得抬不起头。蓝蓝的天空一朵云帽子，小草说：“我戴，我戴。”小花说：“我戴，我戴。”大树说：“我戴，我戴。”小鸟飞来了，小鸟说：“太阳公公最热，应该给太阳公公戴。”小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物们快乐地在云帽子下唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。
活动目标：
1、感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的简单对话。
2、根据故事中的对话，学会简单的创编。
3、通过谈话和表演活动，懂得关心他人，并体验与朋友交流的欢乐。
活动准备：
1、云帽子和小鸟图片。
2、挂图两幅。
3、花、草、树图片若干。
活动过程：
1、通过《夏天的太阳真顽皮》游戏活动，激趣导入。
（1）教师：夏天的太阳真顽皮，早早的就升在天空，来，我们和他来做个游戏把！
（2）幼儿游戏。
2、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
（1）教师出示图1：小动物们热的.都流汗了，有什么办法避暑呢？引导幼儿思考并自由想象回答问题。师小结。
（2）讲诉故事，并出示相应图片。问：小草怎么说？小动物会怎么说？引导幼儿学*故事中的对话，并进行创编。
（3）教师继续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？帮助幼儿理解故事的内容。
3、复述故事，进一步感知理解故事内容。
师和幼儿一边看图讲述故事，在对话处，等待幼儿大声的跟述。
4。分角色表演“一朵云帽子”。将幼儿自由分成四组，分别扮演小草、小花、大树、小鸟，讲述故事中的对话。
5、韵律活动。
教师：天气变凉爽了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和朋友一起开心的唱一唱、跳一跳吧。
活动目标：
1、感知理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备：
1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片。
2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。
3、幼儿用书。
活动过程：
1、出示一顶帽子，引出主题。
（1）教师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？
（2）（出示一顶帽子）：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些。今天，我们一起来听一个故事《一朵云帽子》。看看云帽子给谁戴好呢？
2、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
（1）教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事。当教师讲述到小草、小花、大树说“我戴、我戴”时，引导幼儿思考，你想给谁戴云帽子呢？为什么给它戴呢？
（2）教师继续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？帮助幼儿理解故事的内容。
3、复述故事，进一步感知理解故事内容。
教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事。
提问：
（1）小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？
（2）太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？
（30帮助幼儿进一步理解故事的内容。
4、师和幼儿一边看书讲述故事，在对话处，等待幼儿大声的跟述。分角色表演“一朵云帽子”。将幼儿分成三组，分别扮演小草、小花、大树，讲述故事中的.对话。
5、韵律活动“碰一碰”。
教师：天气变凉爽了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和朋友一起开心的碰一碰、唱一唱、跳一跳吧。
活动目标
能够理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
能够理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
能够体会表演故事的乐趣。
活动准备
课件准备：故事图片、故事音频。
纸面教具：小鸟、小花、小草、大树、太阳头饰。
活动过程
谈话导入，激发幼儿兴趣，引出主题。
——夏天来了，外出的时候太阳照在身上热热的，我们有什么办法可以让自己凉快一些呢？
——戴帽子是个好办法，今天老师也带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
播放故事，引导幼儿初步感知理解故事内容。
——小草、小花、大树的心情怎么样？它们为什么会这样呢？
——谁飞来了？
——小鸟做了什么？
——太阳公公戴上云帽子后，脸上发生了什么变化？
再次完整播放故事，引导幼儿讨论画面内容。
——小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？
小结：夏天到了，太阳照在身上很热很热。小鸟想到好办法，给太阳戴上云帽子，这样大地就变凉快啦。
出示纸面教具太阳、小花、小草、大树、小鸟头饰，引导幼儿表演故事《一朵云帽子》。
——小朋友们，我们一起来把这个故事表演出来，好吗？
——谁愿意来当小草、小花、大树？它们热得抬不起头来要怎么演呢？它们发现天空上有一朵云帽子时说什么？
——谁愿意当太阳？没有云帽子时太阳热得直流汗怎么演？
——谁愿意当小鸟？小鸟怎么给太阳戴云帽子？
——小朋友们都演得非常好，现在听老师念故事，我们来完整地表演一下吧。
附【故事】
一朵云帽子
夏天到了，太阳火辣辣的'。照得小花、小草、大树，热得抬不起头来。蓝蓝的天空，一朵云帽子。小草说我戴我戴。小花说我戴我戴。大树说我戴我戴。小鸟飞来了。小鸟说太阳公公最热，应该给太阳公公戴。小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了。小动物们在云帽子下唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。
目标：
1、能安静倾听教师讲述，丰富词汇：火辣辣、阴凉、飘、戴。
2、初步理解故事，感受夏季炎热的'季节特征。
准备：
《一朵云帽子》的故事图片；磁带。
过程：
1、教师请宝宝观察第一幅画。
师：图中的花、草、树怎么了？怎么让它们变得凉快？
2、教师边出示图片边生动讲述故事或听磁带。
3、教师简单提问，帮助宝宝理解故事内容。
4、表演故事《一朵云帽子》。
5、宝宝随音乐自由舞蹈。
——我是一朵云作文 (菁华9篇)
我是一朵白云，一朵自由自在的白云。
我整日在天上尽情地飘啊飘，心无杂念，不受拘束。我想做什么就做什么，我可以游玩在世界各地，可以变成一些好玩的东西逗小孩，也可以一口咬掉自由女神手中的冰激凌，还可以在埃菲尔铁搭顶端做金鸡独立
是谁说我不会游泳？你看，我化为一条庞大的鲸鱼在天空中自由地游泳，多自在呀！
你说我没有家？大错特错，这蔚蓝的天空就是我的家。你说我没有朋友？又错了，那飞翔的鸟儿就是我最好的朋友。我的周围有许多亲人，不会孤单。
天气也是被我掌控的。如果我伤心了，就下雨；如果我生气了，就打雷；如果我受委屈了，就会下雪我们经常聚会，一不小心就遮住了太阳。我们偶尔会请彩虹姐姐做客，为天空添一份美丽、一份色彩。
你竟然问我们云朵有没有工作？那肯定有了。不过，和人类比起来我们自在多了。比如说：哪里需要下雪，就会派离这儿最*的、受委屈的云到那儿发泄；哪里需要下雨，就会让离这儿最*的、伤心的云到那儿哭泣彩虹姐姐是个热心肠，她总会跑去安慰那些伤心的云，也许这就是为什么雨后可能会有彩虹的缘故吧？
不过，因为人类的贪婪，那些烟囱喷出来的毒气，污染了整个天空，我的家变得阴沉沉的，空气也不新鲜了。我们本来身着亮色的服装，白若飘仙，黑如墨玉，红似火苗。现在倒好，丑里吧唧的灰色是同伴们常穿服饰的颜色，害得他们快失去朋友了，因为他们很脏而且有毒，没人愿意跟他一起玩。
不过，听说人类已经开始保护天空了，希望不久的将来，天空会和往常一样纯洁。
这就是我们云朵的生活，你是不是也想成为我们中自由自在的一员呢？
夜幕降临，我该睡觉了，睡着睡着就做了一个梦……
我梦见我是一朵小小的云儿，在天上自由翱翔，我飞过这世界上的每一个地方，每一个角落！哪有干旱，我们便会成群结队地赶到那里，为人们下雨，解决他们的困难。但是，如果人们造成严重的环境污染，我们就会下人们口中所说的“酸雨”。总之，我们时而好，时而坏。在我们开心时，我们就会是人们看到的好风景；在我们发怒时，我们是人类眼中不可避免的灾害。
有一次，当我飞过沙漠时，做了一件好事，如果不是我及时出现，也许她们就会消失在这个世界上……
当时我正哼着歌，打算穿过沙漠，去瞧瞧既美丽有无边无际的大海时。我发现在沙漠中的一块巨石下，有一对母女，她们嘴唇破裂，还翘起了皮，似乎好几天没喝过水了。那个孩子大概3岁左右的样子，她的母亲正在咬破己的手指，让孩子喝自己的血。当我看见那母亲已是伤痕累累的手指时，我就忍不住流下了眼泪。突然，我发现自己的泪水可以当做水来滋润母女俩时，我拼了命似的挤出泪水来，那母亲一见有水，立刻用手去接，喂给孩子喝。我一看，便更加劲起泪水，直至这位母亲旁有一片“泪水池”，我才听下来。母女俩都喝着这来之不易的水，喝完了，她们就再次启程了，却浑然不知我在天上看着她们……
“铃铃——铃铃……”
“女儿，快起床，起床了，要迟到了！”妈妈的话依然如旧的落在了我的耳边。“知道了，知道了!”而我也要面对残酷的事实。
我的梦虽然很短暂，但使我明白了——只有我们保护环境，爱护环境，我们的家园才能够正常的生活！我看着窗外的天空想。
我是一朵云，也是大自然的旅行家，我*惯在高而湛蓝的天空，以不同的角度去观看这个美丽而神秘的大地。
日月不停穿梭，生命不断轮回，大自然的生灵永不停息。在那个初夏的午后，我又回到了我的故乡，那一片森林。我悠悠地漫游在它的上空，大地的一切是那么宁静，午后的阳光仿佛凝结住了残酷的生死。呀!榕树，你还记得我吗?我还记得，我离开时，你还年轻，你摇摆着茂盛的枝叶，向我轻轻地告别。现在，我回来了，而你呢?你的面庞早已长出了长长的胡须，你变得更加绿了，绿得深沉，绿得沧桑，你的身躯仿佛刻满了智慧。你变得成熟而稳重。
告别了榕树，我继续前行。你好，可爱的小草，你是大地妈妈的孩子，瞧，它正对你微笑呢!嗨，美丽的红玫瑰，你美丽的面庞，点燃了丛林的绿色。你好，翩翩的蝴蝶，你看见了吗?我在你的头顶，愿我洁白的身躯。衬得你更加美丽动人。你好，可爱的鸟宝宝，要不要我帮忙寻找，你们出去猎食的父母?
阳光轻逗花草，清风微抚树枝。我慢慢的走着，终于看到了我的出生地—那一个湖泊的上方。啊，美丽的湖泊，你是我的妈妈，你碧绿的面庞，深深的酒窝，是如此的美丽。在你的上空我不断膨胀，不断长大，渐渐地，我变成了黑色，挡住了天空，挡住了太阳。我开始分裂，变得沉重。忽然我从天上直坠而下，掉在地上，发出异常优美的声音：哗啦啦，哗啦啦。
假设我是一朵云，清晨，我是一朵披着白衣的帅气的云;下午，我又是一朵穿着灰衣的凶猛的云;夜晚，我又是一朵穿着血普通红的衣服的云。
清晨，我被一股芳芳扑鼻的香气唤醒了，我看着那飘着香气的地方，一眼望去，一大片五颜六色的花都伸展了开来，向人们展示美丽的笑脸。一旁小溪在潺潺地流着，吟诵着一首又一首的小诗。天空更是一幅五彩斑斓的*画，那云的景物------
下午，一阵阵狂风怒号，我慢慢的酿成乌云，随着雷的一声叫喊，我恶作剧般的倒下一盆又一盆的水。地面上，庄稼就像吸着甘露，一会儿就用力往上串，小溪水又涨起了潮韵，草地像洗过了一样，人们也感到神清气爽，觉得空气里有一种重生机在流动。
夜晚，我看着太阳慢悠悠地在海面上消失，我的身子一下子通红，红的耀眼，红的透明，接着又披上了黑衣服。
假设我真的是一朵云，我会让世界更加美好，更加灿烂。
黄昏的时候，天空中出现了五彩缤纷的云朵有的像小鸟，有的像狮子，有的像老虎……这就是我的家族。
我是一朵小小的云，飘呀飘呀，走遍了祖国的大江南北。我看到了万里长城蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，就禁不住想起了古代劳动人们用多少血汗和智慧，才凝结成这个前不见头后不见尾的万里长城。这不能不说是个伟大的奇迹。我看到了桂林山水，那桂林的山环绕着水，那水倒映着山。桂林山水的景象简直让人感觉到“舟行碧波上，人在画中游”啊！我还看到了南靖的田螺坑土楼有的方有的圆，就像“四菜一汤”真是夯土建筑中的一朵奇葩。祖国的名胜古迹数不胜数，我看得眼花缭乱。
我是一朵小小的云，飘呀飘呀，看到了世间无数的感动。汶川的大地震，真是牵动全*人民的心。一方有难，八方支援，在这次地震中得到了充分的显现。一位老师为保护自己的学生不惜牺牲自己。在抗震救灾中，用许多可歌可泣的故事，怎能不让人感动呢？
我是一朵小小的云，飘呀飘呀，为缺水的朋友送去关爱。我来到了云南干旱灾区，看看到土地龟裂，禾苗枯死，实木奄奄一息，灾区人民面对百年不遇的干旱众志成城抗旱救灾。*用更多的直升飞机运水帮助灾区解决饮用水的困难。看到这一幕，我不禁流下感动的眼泪。泪水化成了雨水滋润了干旱的土地。地上的万物望了望我，露出了可爱的笑容。我离开了，这将是我一段美好的回忆
我一定要做一朵纯洁，有爱心的云。
我是一朵云，生活在一望无际的天空中，每天自由自在的生活，没有一丝烦恼，不用像小鸟一样为吃不着小虫子而饿肚子，不用像小蜻蜓那样担心雨水把翅膀弄湿而无法飞行，这就是云朵的好处呀！
在一天里面，我走走右瞧瞧发现了一朵黑漆漆的云，仔细一看：“哦！原来是乌云大哥呀！它过来我们这里地界干什么？难道有大事发生了！”我心里想着，我按捺不足好奇心便上前询问道：“乌云大哥，你们来这里干嘛呀？”。乌云大哥摆了摆手说：“还能干什么，刚刚雷电公公通知我这里的水蒸气到一定程度了，过来降下雨，让农作物与人类得到生存与发展。”我点了点头，和乌云大哥握了手之后便走了，只是我身上沾上了乌云大哥的黑色云朵……
我来到了一篇新的领地，这里充满了朝气蓬勃的小伙伴！有满脸红色，充满自信的火烧云姐姐；有纯白无邪；安静祥和的白云妹妹；还有年级很大但云老心不老的黄残云爷爷。我看到他们心情犹如坐过山车一般激动，立马冲了过去，他们也很积极地跟我打招呼，但是黄残云爷爷看到什么，不让我过来。我内心充满疑惑，询问它们为什么不让我过来，黄残云爷爷回答道：“你身上有乌云的痕迹，我们这些特殊云朵是不能占有黑色的乌云的，因为会使我们的档次下降。”我满肚子疑问，乌云大哥和我们不都是云朵吗，为什么云朵与云朵之间搞特殊化呢？黄残云爷爷听到我这个问题，颜色从黄色顿时变成红色，大声说道：“你立马离开这里，等下玷污了这神圣的云朵殿堂，你可担当不起这罪过！”我只好依依不舍的离开了。
我伤心的走来走去，内心非常疑惑：“大家都是云朵，有什么神圣不神圣的，归根结底都是一家子，还搞啥档次。”我的心情如同坐过山车从原本的高兴变成悲哀。一不小心来到了沙漠，我看了看沙漠的人民，由于这里长时间不降雨，人民生活水深火热，痛苦不堪。看到这个景象内心悲伤起来，却不料，无心插柳柳成荫，身上的乌云印记与我的心情产生了共鸣，下起了一场倾盆大雨，人民见到下雨了非常高兴，就像刚刚获得新生的婴儿一样。
我看到人民高兴了我也高兴了，是啊，大家都是一家人，别搞啥档次之类的，这些都是虚名，也不要在意别人的言论，自己开心就好，能帮助到别人就好了嘛！
我是一朵云，一朵和其他云一样柔软、洁白的云。
我喜欢和别的云一起玩、一起聊天，我喜欢交新朋友，我喜欢看太阳哥哥落下时与湖面、世界再见的样子……
“风儿吹吹，一起去湖面上的天空玩儿吧！”，“呼呼~（好哇~今天我正好有空！）”。风儿吹啊吹，吹到了一片美丽的湖面上。
我向碧水和小鱼儿们打招呼，我化成了挥手的样子，白白胖胖的小小手，“嘻嘻，它们一定能看见吧？"我笑着望着跳出水、溅出水花的鱼儿，纹的碧水，人们指着我。“看！他们看见我了，他们也在向我打招呼呢！”，“呼呼~（哈哈！）”。我被吹到了正湖中央。
我喜欢旅行，我也喜欢下雨。在下雨的类型中，我尤其喜欢蒙蒙细雨。
我告诉风儿，我要下雨了啦！让她通知人们离开，“呼呼~”。鱼儿在水面上吐着各式各样的泡泡儿，它们一定是在创造一门独一无二的艺术！或是在期待沐浴的快乐；天空中掠过几只想要赏雨的鸟儿，它们啼啭着，哈！是多么欢快……啊！我要下雨啦！
“哗啦，哗啦，下雨了~”我唱着欢乐的小曲，请风儿搭好滑滑梯，再请出雨点，让它们滑下去，“嗖嗖！”，速度真快啊！我又捧着一群大胆的雨点，帮它们穿上透明的降落伞，又轻轻放开，它们好勇敢呀！我像是一架大型客机，送着雨点乘客。再见！“再见！”
天空洒下满天的细雨，不，是音符！它们合力奏着优美的音韵。我拉下了一面朦朦胧胧、若隐若现的帷幕，为这湖增添了一点清新，一些幽静，也很快乐……
大自然是自然的美，是天然的美，是梦幻的美。大自然就是我们的家，我愿成为大自然的一位成员云我是一朵云。我会先飘到大自然中的一个角落。在那，我听见了花草树木在欢悦的歌唱，昆虫们也随着音乐声舞动起来。不仅是它们，连清凉的山泉也响起叮咚，叮咚。
雄伟的瀑布哗啦啦，哗啦啦。小鸟唧唧喳喳各种奇妙无比的音符演奏出一首又一首动听的小曲。随后，我飘到大自然的另一角。几个猎人出现在我的眼前。原来，他们的目标是树上的几只小鸟，他们来到这里是有意图的。他们举起了枪，不得了了，树上的鸟朋友有危险，幸好，这时风哥哥路过此处，它见此情况，灵机一动，它使出了全身的力气，往那吹了一口气，猎人们顿时吹倒在地，鸟儿快乐的飞走了。还真要感谢风大哥呀！同时，我也希望，人类不要伤害动物们，并且要好好的保护它们。突然，附*的同伴与我聚在一起，我感到特别滋润，看来是要下雨了。
轰隆隆，说下就下，天立刻下起了倾盆大雨，雨丝洒遍了大自然的每一个角落。这种境界用任何语言都表达不出来，这犹如是一片仙境，雨下了一会就停了，雨停了之后，大自然变得一片宁静，但空气变得清新了，树木都更滋润了，也好想在诉说浴后清凉的感觉。哇！大自然是那么美啊！
天空上飘来飘去的云，奇形怪状。有的像是一头鲸鱼，有的像是一个音符，有的则像是一串棉花糖。我和同学在下课的时候，看着蓝蓝的天空，高高兴兴地议论着。
忽然，我想，如果我是一朵云，会怎么样呢？我站在窗户边，开始了无边无际的遐想。
假如我是一朵云，我会借着风的力量，到处自由的飘荡。北京、西湖、桂林，这些令我向往的地方，我都要去。我要去看雄伟的*；去看水*如镜的西湖；去看桂林那静清绿和奇秀险的山。我仿佛看见了我在开心的笑着，看着这美丽的景色。
假如我是一朵云，我会把自己奇特的形状展现给大家。我可以变成甜丝丝的棉花糖，也可以变成可爱的小鱼，当然也可以变成美丽的仙女……我像个孙悟空，懂得七十二般变化一样。就算孙悟空碰见我，他也会甘拜下风吧。
假如我是一朵云，我会在一个月朗星也朗夜晚出现。去和月亮说说话，去和星星玩玩游戏。我仿佛看见了月亮正在对我笑，星星也在调皮的向我眨眼。我和他们玩来又玩去，哈哈的笑着。
“嗨，快上课了！”同学的一声叫喊打破了我美好的遐想。回去后，我依然沉浸在我的想象中……
——《一朵云》教学设计 (菁华3篇)
活动目标
1、能够理解故事《一朵云帽子》，学*故事中的对话。
2、能够理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、能够体会表演故事的乐趣。
活动准备
课件准备：故事图片、故事音频。
纸面教具：小鸟、小花、小草、大树、太阳头饰。
活动过程
谈话导入，激发幼儿兴趣，引出主题。
——夏天来了，外出的时候太阳照在身上热热的，我们有什么办法可以让自己凉快一些呢？
——戴帽子是个好办法，今天老师也带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
播放故事，引导幼儿初步感知理解故事内容。
——小草、小花、大树的心情怎么样？它们为什么会这样呢？
——谁飞来了？
——小鸟做了什么？
——太阳公公戴上云帽子后，脸上发生了什么变化？
再次完整播放故事，引导幼儿讨论画面内容。
——小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？
小结：夏天到了，太阳照在身上很热很热。小鸟想到好办法，给太阳戴上云帽子，这样大地就变凉快啦。
出示纸面教具太阳、小花、小草、大树、小鸟头饰，引导幼儿表演故事《一朵云帽子》。
——小朋友们，我们一起来把这个故事表演出来，好吗？
——谁愿意来当小草、小花、大树？它们热得抬不起头来要怎么演呢？它们发现天空上有一朵云帽子时说什么？
——谁愿意当太阳？没有云帽子时太阳热得直流汗怎么演？
——谁愿意当小鸟？小鸟怎么给太阳戴云帽子？
——小朋友们都演得非常好，现在听老师念故事，我们来完整地表演一下吧。
教学目标：
1、认识10个生字，学写6个生字。
2、培养学生朗读的能力和运用多种方法识字的能力。
3、了解有关的自然科学知识，激发学生热爱科学、热爱大自然的情感。
教学准备：
1、字词卡片
2、学生搜集的有关“云、雨”等自然现象的资料。
教学流程：
一、导入
1、讲故事
2、猜谜语。
二、初读课文
1、自读课文，指读。标出不认识的字。
2、找出你喜欢的句子或词语多读几遍。
三、识字
1、指名读课文。师生评价。
2、超级小考官。同桌互相考考看。
3、找朋友。
4、读字卡，快速抢答。
四、诵读课文
1、这首诗是什么意思呢？听老师读。
2、生评价师读。适时点拨这首诗的节拍，指导学生朗读。
3、小组练读，指名读、评读。
4、伴着音乐再自己读一读。
五、表演
小朋友们读得真好，你们都变成了一朵云了。哪一朵云愿意上来呢？（发头饰）
那就*意表演的小朋友们站起来表演，愿意读的站起来读。
六、写字
1、指名读，说说你有什么方法记住这几个字？
2、指导书写
认识新笔画撇折。
七、练*
1、看拼音写词语
2、朗读课文给伙伴听
教学目标：
1．读熟《一朵云》并成诵，感悟诗歌的音韵美。
2．运用多种学*方法识记生字8个。
3．掌握新笔画撇折，学*书写“云”字。
4．培养自主、合作、探究的学*品质。
教学重点、难点：
培养对诗歌音韵美的感悟力和识字能力。
教具准备：
多媒体课件、声母卡片、生字卡片、云朵字卡。
教学过程：
一、复*导入。
前几天我们认识了许多声母朋友，你们还记得他们吗?当你见到他们时要用宏亮的声音读出来，发音要准确。
（出示声母卡片）
二、创设情境，观察板书，激发兴趣。
导：蓝蓝的天空中飘浮着许多洁白的云朵，他们有的互相追逐着，有的'正在听太阳公公讲故事。可是有一朵云，却躲在角落里发呆。
画：一朵云彩的简笔画。
问：你们猜猜它在想什么呢?（要求讲一句完整的话）
过渡：下面，我们就一起到诗歌中去看看这朵云在想什么。
板书：一朵云
三、初读诗歌，认识八个生字，培养识字能力。
（一）指名优秀学生读题目，再指名反复读课题，巩固对“朵”字读音的记忆。
你怎么认识“朵”字的?
遇到不认识的字怎么办呢?（利用拼音；向老师、同学请教。）
（二）自读课文，在不认识的字下面画点。
（三）运用自己喜欢的方法识字。
（点评：培养学生独立思考、采取对自己有效的方法记忆字形。）
（四）能读课文的同学齐读课文，其余同学用手指指读课文，注意听生字的读音。
（五）尝试指读课文，鼓励学生大声读。
（六）同桌合作，检查课文。
1．同桌轮流读课文，订正读不准的字。
2．同桌齐读课文，检查课文读得是否正确。
3．同桌练*合作读课文。（接读、齐读、轮流读等形式。）
（点评：从学*的起步阶段就注意培养合作学*的意识，很好。）
（七）全班交流，比一比哪两个同学合作的好。
四、有针对性地识字。
1．四人小组读生字表，选代表带读生字拼音。
2．课件出示本课生字，自己读一遍，读一读认识的字，不认识的字想办法解决。（给学生足够的时间识字、记字）
3．指名读生字，说说又记住了哪个字，怎么记住的?
4．用生字组词。（出示字卡）（接龙游戏）
5．游戏：摘云朵
指名到黑板上摘取一片云朵，认一认背面的字，然后当小老师带读手中的生字。
五、熟读成诵，感受诗歌的节奏美，巩固识字。
1．熟读诗歌，尝试用手打拍节读诗歌。
2．小组内交流。
3．全班交流。
4．鼓励学生加上动作表演诗歌。
（点评：采用打拍节、加动作表演，使学生感受诗歌的音韵美，教学方式生动、活泼。）
六、指导“云”字的书写。
1．课件出示：
明确笔顺：“云”字真神奇，一笔横，二笔横，三笔撇折，四笔点，四笔写成“云”。
2．引导学生观察、交流:
在书写“云”字的时候要注意什么?
3．边书空“云”字边说说笔顺。
4．在田字格中练*书写。
七、评价
同学评议这节课的表现，老师总结（表扬、鼓励为主）
八、作业
你想给自己留一项什么作业？
——我是一朵云优秀作文 (菁华5篇)
湛蓝的天空、耀眼的阳光、和风缓缓的吹来，叫醒了我和我的兄弟姐妹。咱们全身上下都是洁白的色彩，看起来十分的绵密，就像是棉花糖相同，但咱们并不是棉花糖，而是一朵一朵软绵绵的白云。
每当和风吧我吹到天空上时，我就像是一位游览着，在国际各地的国家，探究前史的文明、赏识闻名的奇迹、体会科技的前进、享受可口的美食，使我每天过得高兴又充分。我每天的外型也都不同，有时是圆形、椭圆形，乃至还有林林总总、千奇百怪的云朵。每逢我的形状不相同时，我就像是一位魔术师，在国际各地的天空上，变出千变万化的云朵，给孩子们观看，让他们觉得既有趣且高兴。一看到孩子们高兴的笑脸，我的心中就会充满了成就与喜悦。
每逢我听到小鸟清脆动听的声响、和风缓缓穿过的感觉、大地百花绽放的香气，都会让我把压力和烦恼抛到无影无踪。并且我每天都十分的繁忙，因为早晨要使天空散发出蓝天白云的味道，让人们高高兴兴的起床，快高兴乐的出门；下午要和落日做朋友，合作表演，使天空散发出温暖的味道，让人们摄影赏景，留下最夸姣的回想。
在云朵国际中，软绵绵的我，总是喜欢协助他人，但我还年幼，有必要飘到国际“学*”添加我的常识，强大我的身形、储藏我的膂力，使更多的朋友感触到我对他们的关爱。所以现在的我只需努力的飘，让我的愿望在天空中翱翔!
别人都想变成一位勇敢的战士拯救世界，变成一位亭亭玉立的仙女在天空中游荡，变成一个又红又圆的太阳为世界送来光明，变成强烈的风……而我却想变成棉花似的云。
一天夜里，我迷迷糊糊的睡着了，梦中我变成了柔软的云，我在云从中穿梭，来到一个池塘边，看见一个画家正在画画儿，画中有仙子一般的荷花，有像绿碧的大圆盘的荷叶，又在停机坪上的蜻蜓……有这么多的景物，可就是没有我们云。于是我停在半空，画家看了便在池塘的半空画了几朵云，这副画就更美了。我看见自己帮助的别人又骄傲的飘向了另一个地方。
这一次，我来到了一片沙漠，沙漠里有几户人家，可全都热的受不了，嘴巴张开，不停地喘气儿，大地干的都裂开了，好想只要掉进去就永远出不来了，我看着不忍心，于是我召集我的朋友，全都变成了黑乎乎的乌云，把自己的能量变成了小雨珠，像白绸挂似的落了下来，那里的人们被雨水冲醒了，看到下雨了，就拿出水盆在哪里接住了满满一盆水。我和伙伴们又开始快乐的旅行了，虽然我们永远不能在回到这个世界，可我和小伙伴们却无怨无悔。
突然，我从梦中醒来，嘴里还说着我是一朵云，我要做更多的好事。
闲暇之余，我趴在窗台上看天上的“棉花”，心里充满了对天空的憧憬，忽然，一束强光直射过来，我隐隐约约，朦朦胧胧的，感觉我的身体轻飘飘得往上升。
努力睁开眼皮，我吃惊地发现——我竟然变成了一朵轻盈的云。可我很快冷静下来，我试着碰了碰我身边的“棉花”：“你好，我叫悠悠，你呢?”“你好，我是飘飘。”一个甜美的声音传过来，一朵小白云正友好地看着我。
我们熟悉了彼此，接着我们手拉手去看人间的景色，我们漫游到一个不知名的地方，虽然不大，但风景如画。那里绿树环抱，湖水荡漾，岸边的垂柳梳理着自己的长发，望着湖水孤芳自赏，小草也不甘示弱，把大地都染上了醒目的绿色，徐徐清风拂过垂柳青翠的长发，拂过小草的脸颊。放眼望去，湖面宛如一面硕大的*镜，太阳公公热情地放出热量，波光粼粼的湖水，又仿佛数不清的金刚钻，好一幅如诗如画的风景图。
我和飘飘到处欣赏美景，真让我大饱眼福，我对飘飘说：“这都是人们保护环境的结果，真美!”“悠悠，天色不早啦，我们回去吧”。飘飘拉拉我，我陶醉在眼前的景色中，压根没理会飘飘。又一束强光射过来，我又晕了过去。
醒来，天上的白云似乎在向我依依不舍地招手……
有一次暑假，妈妈带我回到了我美丽的故乡。
一天，我和我的小伙伴们在草地里玩耍，悠悠的白云衬托着蓝天显得格外美丽，五颜六色的花朵衬托着绿绿的小草显得格外清新，可爱的小鸟欢悦的站在树枝上唧唧喳喳的唱着歌。大自然是多么的美丽啊！我懒洋洋的躺在草地上，静静的看着天上的云朵，慢慢地仿佛自己也是一朵云。起初，我在空中自由自在的翱翔着，在这飞翔的途中，我遇见了许多空中的好朋友，我热情地跟他们打招呼：你好，可爱的小鸟！你的歌声是多么的美妙啊！总是能给大自然带来许多欢悦。你好，鹏程万里的雄鹰！不难看出雄鹰的视野，雄鹰的胸襟，雄鹰的意志，一直以来都是人们崇拜和讴歌的对象！你好，宽阔的蓝天！你宽大的心胸多么令人敬佩啊！我要向你学*！
你好，洁白的鸽子！你总是能给人们带来和*，总是能给我们带来美好的事物。当我飘过大山的时候，我看到了郁郁葱葱的树木，我亲热的对她们窃窃私语：“谢谢你，大树！要是没有你们，我们也就有呼吸不到新鲜的空气，是你们一直为我们默默地奉献着，谢谢你们那种无私奉献的精神！”随着太阳的夕阳西下，我也变回了自己，我该回家了。
每当我趴在窗前，看着天边那自由自在的云朵时，我总幻想着自己是一朵云。
如果我是一朵云，我要做一朵自由自在的云。我要飞到世界的上空，去量一量万里长、黄河和长江到底有多长，我要召来伙伴们，一起去世界最高峰——珠穆朗玛峰，比一比谁第一个飞到顶峰。
如果我是一朵云，我要做一朵乌云。听说我国西南发生了大旱灾，地都裂开了！我很伤心，便火速赶往西南，化作了一场及时雨，人们高兴得一蹦三尺高，我也甜甜地笑了。
如果我是一朵云，我要做一朵调皮的云。我要为太阳公公和风姐姐变一场魔术：我一会儿变成张着血盆大口的狮子，一会儿变成了憨态可掬的小猪，一会儿变成了调皮可爱的小狗，一会儿变成了美丽温顺的梅花鹿……太阳公公和风姐姐都夸我好棒，我不由自主地脸红了。
如果我是一朵云，我要做一朵巨大的云，要飞往农村。我看到那里的农民伯伯在辛勤地劳动。有的在给果树浇水，有的在除草，有的在拉牛耕地……大家顶着火辣辣的太阳，从他们的头上冒出了豆大的汗珠，我便马上用自己的身体挡住了火辣辣的太阳，大家才凉快了一点儿。
如果我是一朵云，我要做一朵会七七四十二变的云，变成一匹长着翅膀的白马，飞往妈妈上班的地方，接妈妈下班，让妈妈早点回家休息。
啊，要是我真是一朵云就好了。
——作文假如我是一朵云实用5篇
雪花洋洋洒洒，向着自由前进，在空中翩翩起舞，想蝴蝶一般美艳。
作文假如我是一朵云【篇一】
假如我是一朵云，这个世界将变得多么美好啊!
假如我是一朵云，我会让银色的小星星在我软绵绵的身上躺着。让它舒舒服服地睡一觉，我将伴它们做一个甜美的梦。
假如我是一朵云，我会飘到空中，让彩虹阿姨在我身上架起一座美丽的七彩桥，让牛郎、织女一家人在桥上相会。
假如我是一朵云，我要遮住建筑工地上火热热的太阳，让建筑工人在凉爽的环境里，建起一座座高楼大厦。
假如我是一朵云，我会飞到干旱的农田里，变成乌云，化作清凉的雨水，滋润禾苗。当我看到农民伯伯的脸上露出慈祥的笑脸时，我将不会为自己化作雨水而感到悲伤。
假如我是一朵云，我会飞到月宫，去和嫦娥做伴，去逗逗可爱的小玉兔。
假如我是一朵云，我会伴随火箭去探索宇宙的奥秘，为人类做出更大的贡献!
作文假如我是一朵云【篇二】
假如我是一朵云，我会找几个好的小伙伴，一起去干旱地区，给太阳为庄稼说情，让它不要在这里了，让它去雨水多的地方，给那里的人们充足的阳光，然后我们几朵云哗啦啦地在那里下起雨来，下了好一阵的雨，干干的地渐进地湿润了.农民伯伯和几个小朋友看见在下雨，高兴极了。
假如我是一朵云，我会去炎热的南方，给那里闷热的人们痛痛快快的下几场雨，让他们凉快凉快.让空调休息休息。让电用到更需要的地方。
假如我是一朵云，我会在天空中变各式各样的形状，让小朋友们在地上能够看见我。我会在天上变苍鹰，变白鸽，变黄莺，变小人，变伞花。累了一点也不用怕，无边无际的蓝天是我家.白天在上面嬉玩，晚上在上面睡觉，我很快乐.我很欢乐。
我渴望变成天上自由飞翔的白云;假如世界上有可以变成云的药，我一定去买来吃，让我变成云!
作文假如我是一朵云【篇三】
假如我是一朵云，我会飞到农田的上方，来到辛勤的农民伯伯身边，给龟裂的土地撒下甘霖，让农田喝足水，农民伯伯欢呼着：我们的庄家有救了，又是一个丰收年。
假如我是一朵云，我会飞到大沙漠上吧自己的身躯化作雨水，洒向无边不无际的沙漠，让沙漠变成绿洲。
假如我是一朵云，我会飞去建筑的工地的上空遮挡烈日，给汗流浃背的工人们带来凉爽。让人们更快建起一座座高楼大厦。
假如我是一朵云，我会飞去那优美如画的桂林，去欣赏那里的山，那里的水。再去观赏神奇而美丽的漓江。
假如我是一朵云，我会飞过山峰，飞过田野，飞过城市和乡村。哪里需要我，哪里就有我的踪影。我要把美丽洒向名山大川，让幸福充满人间。
我是一朵云，一朵悠闲自在的云，无暇纯白，看上去似乎没有多少份量，很简便，但有些时候，我也为人们做一些力所能及的事。
夏天，烈日炎炎，世间万物都被烘烤得不断抱怨着：“今年夏天还是一如既往的热啊！”“我觉得更热了……”我听着，让风帮忙，把我吹到太阳前面，遮挡一会儿；或者勤奋地收集水蒸气，变成阴暗的乌云，气势浩大地为人们带来清凉，免去几天酷暑的煎熬。
清晨或傍晚，我随太阳那灿烂的金色光辉给洁白的衣服晕上一件带着金纱的霓裳或晚礼服。给太阳做最华丽的陪衬主，给人间善于发现美的眼睛以尊贵豪华的视觉盛宴，给孩子们的心灵带去无限的光明与完美！
其余时间，我与伙伴们玩耍嬉戏，而更多时候，我会在湛蓝的天空中摆成各种图案形状：时而变成一只在北京故宫镇守大门的威风凛凛雄狮；时而变成一个陕西西安的兵马俑，凝视着前方；时而变成一条东方巨龙蜿蜒于天际，似要一声嘹亮的龙吟震摄天地；时而变成一匹骏马奔腾万里，四蹄一跃就能划向天边；时而……
我就像一个人的杂技团，表演丰富多彩。对于爱幻想的孩子，我就像找到了知已，表演得更卖力了，好让他们的思绪活跃，天马行空的想象，沉醉其中……
我是一朵云，一朵悠闲自在的云，更是一朵助人为乐并欢乐着的云！
昨天，准备睡觉时，心想：要是我能变成一朵云该多好呀！
我一觉醒来，呀！我真的变成一朵云了！我在天上飘着，突然，一架飞机从我旁边飞过。“我还没追过飞机呢！”我心里想着。于是，我准备“飞”过去，可是不“飞”不知道，一“飞”吓一跳！我“飞”得还没有鸟儿那么快呢！不一会儿，我突然想到：在空中飘着不是也很好吗？
我在一旁看着鸟儿们忙碌的身影，自己什么也不用干，别提多舒服了。突然，我又想到一个好玩的了，我一会儿变成一个爱心，一会儿变成一束玫瑰花，一会儿变成一只小绵羊，别提有多高兴了。就在我玩得起劲时，一朵白云姐姐对我说：“不好了，不好了！非洲大森林着火了！别玩了！别玩了！快点跟我走吧！”我听完，急忙朝非洲大森林的方向跑去。这时，似乎所有云朵都在那里下雨，我赶紧和它们一起下雨，下呀下呀下呀……火很快就要熄灭了，但是许多云朵消失不见了！云朵姐姐说：“大家加把劲儿，火快灭了……”
不一会儿，云朵姐姐也消失了。我使劲下着雨，火终于灭了，可是我也无影无踪了。不过，没有关系，因为下完雨后，雨点就会蒸发变成水蒸气，又变成云彩了！
这时，我被惊醒了，哦！这是一场梦呀！
我是一朵云，我拥有千变万化的本领。
有一天，我和弟弟在蔚蓝的天空中玩捉迷藏。我蒙着眼睛，数到100，睁开眼睛时，我怎么找也找不到弟弟。我着急地说：“我认输吧！”弟弟从小房子变成了云，原来弟弟变成了小房子，难怪我找不到。最后弟弟来找，也是数到100。
我变成了一块小饼干，我听到有“嘻嘻”的偷笑声，弟弟飘过来把我咬了一口，“哎呦！好疼！”我只好变成原样了。弟弟一下就找到我了，原来弟弟早就知道我变成了小饼干，是他偷看的。我生气地说：“你偷看，重新来！”弟弟无奈地说：“好吧！”
这一次我藏得很隐秘，变成了小太阳，弟弟一下认不出我，漫无目的地在天空中飘来飘去，最后弟弟说：“我认输了！”于是我一下就变回来了，挠他痒痒，弟弟气坏了，一直追着我，不一会，我们俩又快快乐乐地玩了起来。
我觉得成为一朵云实在是太好了！
我是一片云，来自浩瀚无垠的大海，洁白如雪，飘逸潇洒。
我整天与伙伴们玩耍，白天飘飞看世界，夜晚与星星、月亮嬉戏。飞机从我身旁经过，阳光从我身上照过，一切是那么惬意，那么完美。
伴随着温柔的风，我飘啊飘啊，来到田野的上空，我发现田地干涸，远远听见农民伯伯哀嚎声：“老天爷，快快降雨吧！救救我们的庄稼！再这样干旱下去，咱们今年就收成无望了。”我寻声飘去，俯视大地，只见老爷爷泪流满面，庄稼枯枝败叶，奄奄一息。不行，我得去帮忙他们。
我赶紧向四处飘去，召集同伴。不一会儿，云朵们从四面八方赶来，汇集成一片片巨大的乌云，黑压压地往下坠，顿时，电闪雷鸣，我们化身为雨滴，来到人间，大地万物贪婪地吮吸着久违的甘露，变得精神抖擞，农民伯伯们笑得嘴都合不拢了。
之后，我又随着水蒸气缓缓上升，变成一朵洁白的云，开始了新的旅程。我见识了森林的茂密，田野的勃勃生机，我决定去大城市看看！
伴着轻柔的风，我继续飘啊飘啊……我来到了繁华热闹的大都市，看吧！高楼大厦直插云霄，灯光绚丽多彩，人们安居乐业，高铁像离弦的箭一般呼啸而过；
只是那里汽车的尾气四处弥漫，鸣笛声响彻云霄……哎！多么繁华的大都市啊！如果空气是清鲜的，生活是宁静的，那该多完美啊！
告别大都市，我继续向前飘去，不知不觉，我来到了碧波万顷、辽阔无垠的大海上，我不禁呐喊：“我回家啦！”我迫不及待地飘进大海，理解大海的拥抱，鱼儿的簇拥，海草的轻抚，阳光的照耀……
啊！做一朵云真好！能够帮忙人们，能够领略城市的繁华，科技的发达，如果我能减轻城市的噪音，吸收汽车尾气，那就更完美了！我默默地想着。
——我是一朵云_汇总5篇
我是一朵云，发生的事情可好玩了。
一开始我在一条小河里和小鱼小虾们开心地玩乐着一，我怎么变白了？我怎么飞到天上去了？
我离太阳公公越来越*，越来越*，我问太阳公公：“太阳公公，我为什么飞了上来啊？”“哈哈哈，你被我晒蒸发了，变成云就飘上来了。”
我飘啊飘，飘到了大海，大海一望无际，雪白的.浪花跑来跑去，别提多美了。上面还有很多很多的帆船，有些人在上面冲浪。
我又飘到了大海上的一个荒岛，上面有一个人想吃上树上的椰子，爬不上树，结果在那撞树呢！
我又飘回了我的家乡：小河。我看见了我以前的朋友小鱼小虾，他们在里面找我呢！我大声的：“喊我在这儿呢！我在这儿呢！”可是他们就是听不见。
突然，我的身体变成了灰色，脚底下一直有水滴下去，我感觉自己越来越重，变成了水，落进了大海里。
这里虽然不是我以前的家乡，但是还是有很多的朋友，他们和我玩的很好呢！
就这样过了很久，我又想去天空旅行了，就对太阳公公说：“太阳公公，你还能搭我一程吗？”“可以啊！”“谢谢太阳公公！”
这次我的旅行更有趣，我飘到了另一个国家，看见他正在与一个国家打仗呢！
他们两个国家打的不可开交，个个火力都很足，两方都被打得很惨，不知死伤多少，我便下起了雨，来劝架。没想到根本没用。我又打起了雷，他们这才各自回去。
我在天上像散步一样飘来飘去，飘来飘去。
我飘到了一个爆发干旱的地方，我见他们一点水都没有，庄稼也枯死了，我就下起了大雨，他们这里便有水了。他们很感谢我，不断的与我道谢，还说要请我吃饭呢！我一朵云怎么能吃饭呢？
我帮助了很多人，做了很多好事，我感觉很快乐，最后我飘到了一个很干旱的果园里，便全身化成了水滴入了土中。虽然我自己把我自己的生命结束了，但是我还是很开心。
多帮助人，不管怎样，你都会很快乐的。
漫漫暑日，余晖终于消失在茫茫黑夜中，却带不走难熬的酷暑。无边无际的夜空，月亮高悬着，皎洁如天女的玉盘，迷人似春季的鲜花。明亮的银辉洒落大地，稀稀疏疏的星星黯然失色。火炉般的大地，惹得我汗流浃背。好热呀，好热呀……
恍惚间，我成了一团庞然大物——飘逸的云。正值清晨，风轻抚着我的脸颊，碧空一望无垠。我无忧无虑地飘逸在空中，像初逢此地的游人，可谓“采菊东篱下，悠然见南山”。俯首大地，我不禁目瞪口呆——广袤无边的草原，草尽枯黄，人烟稀少。绵延的河床，已*干涸，似乎不再流动。树上全是枯枝败叶，花儿无不饥渴难耐。地上开了无数个巨大的裂口，仿佛在声嘶力竭地喊道：“水……水……水……”就在这时，烈日已爬上了我的头顶，挥下火焰般的金光。大地又开始痛苦**，我为之心动。“我怎能让大伙儿受这样的苦呢？我要尽己之力帮助他们！”想着想着，我迫不及待地唤来兄弟姐妹，说：“我们一定要滋润大地，让万物重获生机！”“好！好！好！”兄弟姐妹们异口同声地应道。于是，我们手拉手，肩并肩，众志成城，把天空裹得严严实实，毫不留情地踢走了可恶的太阳。大地顿时漆黑一片，如同黑夜。风呼啸着，吹个不停，将酷暑吹得烟消云散。雷声隆隆，宛若排山倒海之势。闪电划开了天空，闪闪的，亮亮的，小草们不由得欢呼道：“雨来了！雨来了！”大地顷刻间沸腾起来。果真，雨珠儿吓得魂飞魄散，纷纷丢盔弃甲，落荒而逃。“唰——”天赐甘露，豆子大的雨珠儿争先恐后地落到了地上、树上、河床里、缝隙中，或猛地弹起，或轻轻躺着。天地间顿时挂起了一张巨大的雨帘，壮观而雄伟。久旱逢甘霖，大伙儿兴奋得手舞足蹈。小草弯下的腰渐渐挺起，裂土大口大口地吮吸着从天而降的甘露，鸟儿雀跃枝头，花儿仰面微笑……雨越下越大，风送着凉爽，一切又生机盎然，怡人舒适。听着雨的交响曲，我露出了久违的笑容，笑得是那么灿烂，如绽开的鲜花……
炎热把我从睡梦中拉出，汗珠滚滚而下，无可奈何，我开启了空调……假如我是一朵云，多好呀！我愿我是一朵云，让甘露洒满大地，让清凉遍布人间！
我坐在院子里，望着蓝天白云，幻想着。假如我是一朵云 。
假如我是一朵会看的云，看见闹旱灾的人们，一个个面黄肌瘦，瘦骨如柴。田里再也长不出鲜嫩的白菜，禾苗地里，干得都裂缝了，变成一块块分割的小土地。人们都没有水喝，连粮食也寥寥无几。就让我帮他们。苦难的人们下一场透雨吧，滴滴嗒嗒、哗哗啦啦，我的身体越变越小，但如果为别人贡献，是值得的。看看人那欢快的笑容，我也开心。这时，我的朋友们也来了，唰啦啦啦。不久，田里重新长满蔬菜，眼前一亮，绿油油的一片。
夏天，正时果实需要水分的时候，我就像温柔的母亲用自己甜美的乳汁哺育着树上乖巧的宝宝，他们吮吸着甘露，在阳光下开放，散发出淡淡的清香，希望他们快快成长，茁壮健康。
盛夏，是一个无情的皇帝，召唤毒辣的阳光照射着大地，谁也阻挡不了一切。太阳像个火球，谁要是接*了它，不，隔着数百千里，也会被烧毁。人们对着这样烈日当空的天气，怨恨着，我听到了，怎么有这样的仲夏。这么热，“出去会灼伤皮肤的。”“游泳也不行，晒黑了怎么办。只有在家；里乘空调了。”“人们纷纷议论。”我看到了，甚至有人中暑，我不顾一切，跑去遮挡那狠辣的太阳了与他拼个你死我活，粉身碎骨，再所不惜。
日子过得真快，光阴似箭，日月如梭。
春天，我下着蒙蒙细雨，给春天增加了诗意。花开了，草绿了，柳芽也长出嫩芽了。青蛙冬眠醒了，鸟儿在树上唧唧喳喳的唱歌，清脆悦耳，燕子从南方回来了。整个春天直觉得生机勃勃，像跳跃的音符我飘呀飘呀，飘到村庄里，傍晚，我看见村民们一天到晚忙个不停。于是我又变成火烧云变幻无穷，“牛马蘑菇”，听见孩子们的笑声，看见他们愉快地跳动，也算是给他们一个乐趣，让他们感受到领略到自然的伟大，永远那么活泼，永远那么纯洁，永远那么鲜明。
乐于助人的精神是宝贵的，无垠的，你会感到快乐。清晨，我醒了，美丽的彩虹姑娘在天空中，五光十色，艳丽极了，像一座五彩的桥。
啊！云朵真自在，在这纯洁的幻想中，我得到了许多财富，得到了可贵的精神。一片朦胧中。
啊，这是春天的第一个早晨，我起了个大早，在天上悠闲地飘呀飘。
这时我看见了雪弟弟伸了伸懒腰准备回家。“呀，白云姐姐呀！”雪弟弟跟我握了握手。“你要去哪儿？”我好奇地问。“每年冬天，我都会来这儿，给那些可爱的麦苗妹妹盖被子。春天来啦，天气暖和了，我该回去了，再见！”“再见！”
我贪婪地呼吸着新鲜的空气，兴奋地变成了乌云，下了春天第一场春雨。“沙沙沙……”春雨唱着歌，信步来到了竹子姐姐那儿，她的儿女经过雨水的滋润，已经钻出头来。”竹子姐姐向我道谢：“早上好，云妹妹，谢谢你给我的雨水！”“嘻嘻，举手之劳，何足挂齿？”春雨越过山川、趟过河流、走遍田野山林……经过的地方，全变得生机勃勃！看到这一切，我快乐极了！
夏哥哥这个冒失鬼冲来了，“我迟到了吗？”夏哥哥的性格一向如此急躁，瞧！他把自己所有的热力都倾泻出来了！小草们叫苦连天，知了兄弟不停地叫着：“热呀！热呀！白云，你快下场雨吧！”我摇身一变，顿时下了大雨。豆大的雨珠让大家痛快地冲了个凉，花妹妹又交了几个新姐妹，一起发出沁人心脾的香味。
秋姐姐优雅地走来了，她温柔地挥了挥魔杖，树叶就换了五彩缤纷的新装。接下来就看我的了，我下起了凉凉的秋雨，一丝丝像银线一样从天空扯到大地，我努力的把丰收的喜悦洒下大地：农民伯伯的脸上笑开了花，高粱笑红了脸，稻子也谦虚地躬着腰。满树的柿子挑起了小灯笼，石榴也笑得咧开了大嘴，牙齿像红宝石一样，真可爱呀！
雪弟弟又来了：“呀，过得真快啊！白云姐姐，我们又见面了。”“是呀！”我和雪弟弟一起给新生的麦苗妹妹盖上雪棉被。大地睡着了，我也该回家了。
大自然是绚丽多彩的，醉心于我的是大自然的真实、质朴和无私，动物和谐相处、空气清新天润、天气变化莫测……只要你用心灵去倾听、去感受，就会发现大自然独特的魅力。
哇啦啦啦，我是一朵云，一朵大白云，现就读与白云学校附小2班。当我们满100岁的时候，就可以化作人形飘呀飘呀飘到人间，然后写一篇关于人间的精华报告，就可以参加变色课成为一朵真正的云了！一朵漂亮美丽的白云！
这一年，我满了一百岁，到达了人间一所小学任教老师。为了这个职位，我可是费了不少功夫！学*了数学课，语文科，美术课，体育课……我的娘呀！人类这么麻烦！我们的白云学校多简单，一共就3种课：天气课，化妆课，变形课。至于变色课就是毕业后的专业啦。我跟校长一番周旋总算是拿到了一个班主任—–语文作文老师。
叮叮叮，上课啦。这节作文课的题目刚好是云。哈哈哈，我可是正宗如假包换的大白云，这种小问题那能难倒我呢？同学们写好作文，我一篇篇的观看。我方才还粉嘟嘟的瓜子脸都变成黑乎乎的爪子脸！我简直都快成为专业变色课的老师了！我脸色从黑变成绿，变成蓝。我头一次领会到人类小孩作文无创新的恐怖，百篇一律！云怎么可能只有白云呢！还有乌云，散云，薄云……人间的小孩子一点专业水品都没有，切！写什么报告嘛，直接写个想象力短缺，知识面缺乏得了！可是，说归说，还得一个个教育这帮小孩子……我算是明白什么叫悲剧了！我叽里呱啦讲了一节课，都可以胜任科学老师了！这帮四肢发达头脑简单的小孩子啊。不过，我白云的变形课可不是白学的！哼哼，看我露出白云的本质给你们看！后果就是小孩子吓得满教室抱头鼠窜，一场混乱。
这些人怎么就不明白呢？云中的极品就是变换莫测，美丽妖娆却又纯洁无瑕后而暴戾残忍……的白云。我看人类不比我们云好到哪里去。人心的欲望，贪婪，做作比我们云还要云！我们云虽然看似美丽，可是毕竟也是空中杂物所成。人心的险恶，看似可爱怜人却又耍心机……
通过这一场人间之行，我明白，我是云，亦是人。亦纯，亦美，亦险，亦恶……变换莫测，也许这就是白云虽然污点重重，却又讨人喜爱的特点吧。
我是一朵云，人见人爱的大白云！
