过几天就要到我期盼已久的开学典礼了。
回想我第一次见到您那是在三年级开学那天报到注册时。那时，我觉得很奇怪，我考了九十八分已经很不错了，您却说一般。从那时起，我就知道这学期上语文课时不能自由散漫了。上第一节课时，您的声音是那么温柔，跟我想象的根本有天壤之别。您给我的印象总是那么深。那轻轻摇摆的柳絮像是你飘柔的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇。
一个暑假很快过去了，我们又走进了新的学年，同时也迎来了一年一度的教师节。我们学到的知识，都离不开老师的教导，都凝聚着老师的心血。一直以来我都非常庆幸能够遇上像江老师、谢老师这样的好老师，现在又遇上了您，您对我的支持和信任，让我真的很感激。从上一年级开始，妈妈就经常教育我，父母塑造的是我的身体，但老师传授的是知识，塑造的是我的灵魂，所以一定要尊敬老师。我也一直这样做。
您只教了我一年的语文，讲课却非常生动，每讲一篇课文，就象听了一个美丽的故事，您每次豉励我发言，认真的批改作业，每改一篇作文都很细心，每错一字、一个标点符号您都会帮我纠正过来，特别是用得好的句子，那红色的波浪线，表示对我的鼓励，每一段评语是对我的赞扬，文章结尾的评语，指出我的优点、缺点。
谢谢您以温暖的双手抚育我们成长。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您用自己美好的青春为我们搭建好飞翔的*台，您用自己的爱把我们培养成栋梁之才。我似茫茫大海中的一扁舟，您便似海上的灯塔。有了您，我们在迷失方向的森林里找到了出口。
去年九月，我升入了五年级。现在，我马上就是六年级的学生了。听说我们又要换老师了，我们全班同学都有一种说不出来的滋味。正式上课的那一天，我们又回忆起了那位既对工作负责又心地善良的周老师。
五年级开学返校的那一天，听说教了我们四年的班主任加语文老师余老师不再教我们了，要换一个新老师来带我们这个班。我和大家都在想：这会是个怎样的老师呢？
那一天，我们全班同学早早地来到教室，等待着这位新老师的到来。不一会儿，一位年轻的老师进来了。她有一副慈祥的面孔，中等身材，小小的眼睛，大大的嘴，走起路来风风火火。你看她胸有成竹的样子，好像非常有信心带好我们这个班。原来，她就是我们的新班主任——周老师。
我们从刚认识周老师到很亲*她的这段过程里，经历了许多事情。就是这些事情，让我们有了很多感受。周老师不像有的人那样，喜欢在大庭广众下表现自己，而是在默默奉献中让我们感受到她是多么有才华，有爱心！
周老师看了我们全班同学的第一次作文，满脸愁容，因为全班找不到一篇像样的可以作为优秀范文的文章，甚至有些同学写得跑题了。讲评作文时，周老师并没有批评我们，而是选了几篇班上同学的作文来念，然后叫大家评议：这篇文章哪里写得还可以，哪些地主不行，要怎样改正……为了提高我们的写作能力，她去借了别人班上写得好的作文来读给我们听，并让我们分析人家的优点，学*别人的写法。另外，周老师还自己出钱买了一副书架子，帮我们在教室后面创建了一个图书角。周老师还利用业余时间给我们补课，讲解如何才能写好作文。每次作文或小练笔后，她总是细心地修改我们的*作，指出文中的错别字或语句不通顺、用词不恰当、写得不具体的地方，并写上评语。整整一个月时间里，我们多次练*写作，全班作文水*有了明显的进步。
国庆节那天，周老师让我叫妈妈打电话给她，我十分害怕，生怕老师告状、批评我。结果妈妈听完电话，满面笑容。原来周老师在电话中很详细地向妈妈反映了我最*在学校的情况，说我的作文进步很大，上课认真听课，发言积极，就是字写得还不大好，希望我能练练字，取得更大的进步。妈妈告诉我老师所说的这些话，我深受鼓舞。
第一次单元测试，我只考了70分，没敢让家长签字。那天放学我刚一回到家，周老师就打来电话给妈妈。我知道是周老师的电话后，心里忐忑不安，想：等一会儿该怕要挨打了。可是妈妈的心情居然由暴雨转多云，只是语重心长地对我说：“孩子，以后要努力，好好学*，要对得起辛辛苦苦教你的老师，要为我们家争口气！”虽然我不知道老师说了些什么，但我从妈妈对我的态度，感受到了老师的爱。
尽管周老师教我们这个班只有一个春秋，然而在这一年里，我们的学*兴趣提高了，对自己也更有信心了。周老师与我们一起生活的时光虽然不算很长，但在这一年里，她与我们一起解决学*上的难题，教会我们做人的道理。她在我们的记忆中是个最棒、最负责的老师！
周老师， 我已经是一个四年级的学生了。你是我在小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师。这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精神。回忆起以前发生的事情，有一些感到您很可怕，有一些感到您很有趣，还感到您很慈祥。说实在的，
记得有一次，我考试考得很差，只考了89分，而且还在您讲课时做了一会儿小动作，等到我发觉的时候早已被您看到了后来您就拿出您的秘方——车轮饼，来对付我，我都哭了！这就是我感到您很可怕的原因。
我刚到慈吉小学，每当晚自*时，我会不禁哭起来，大概是太想家人的缘故吧！后来您就安慰我说：“别伤心了，很快的……”
有趣的是，您每次给我们讲故事都让我们哈哈大笑，有时还给我们将几个关于世界的重大消息，时不时还弄几个有趣的动作。
周老师，您像一把钥匙，给我们开启知识的大门；您像一个光芒万丈的太阳，我们是一棵棵小树苗，在您的光芒下茁壮成长……人们说，“教师是太阳底下最光辉的职业”、“是人类灵魂的工程师”没有你们，我们哪会掌握这么多的知识；没有你们，我们怎么长大**……
在咱们班上有一位这样的老师，她有着一头黑黄相间的卷发，个子中等，鼻梁上经常架着一副眼镜，她就是咱们班的班主任——吴巧红老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我觉得用这句话形容吴老师最合适不过了。吴老师像春蚕一样，把自己所有的知识和人生道理传授与咱们，让咱们成为一只只破茧成蝶的完美蝴蝶。在学校里吴老师像一位慈祥的母亲，。同学们的题不会了，她就耐心的一遍又一遍的讲给他听。在假期和下课的时间里，吴老师又是咱们的一个好朋友，她组织咱们去郊游，和咱们一起融入了大自然中，成了咱们身边一个不可缺少的老师朋友。老师就是园丁，在花儿需要养料的时候灌溉它；老师就是春蚕，把自己最重要的蚕丝给予咱们；老师就是自己的另一个母亲！吴老师谢谢您，您就是咱们心目中最好的老师！
时间匆匆的走着，转眼间五年过去了，雨点般多的回忆，有些因为时间的流逝而淡忘，有些因为感动而在我心中留下了不可磨灭的印记......就让我手捧这些雨水，来为你慢慢讲述吧!
周老师从一年级开始教我们，她教导有方。每当临*期末考试时，周老师都会帮成绩有些问题的同学补课。周老师从无一点怨言，自愿用自己的休息时间来帮同学补课。
五年级下学期，周老师选了十来位同学在上午和放学后给他们补课。那次我们刚出去，就听见周老师开始讲题。从外边回来，看到了周老师带着同学们练*课堂上的题，并且还单出了许多练*题。我们大家都从操场回来后周老师才走。
周老师争分夺秒给大家补课，给补过课的同学的数学成绩一下子竟从八十多分进步到了九十多分，如此大的进步使我们瞠目结舌，惊讶万分，也可以说是始料未及。但仔细一想，也不是意料之外的，因为一分耕耘一分收获吗。他们耕耘了，所以有收获。
我很感动，您不求回报，像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
——我的周老师作文 (菁华5篇)
在咱们班上有一位这样的老师，她有着一头黑黄相间的卷发，个子中等，鼻梁上经常架着一副眼镜，她就是咱们班的班主任——吴巧红老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我觉得用这句话形容吴老师最合适不过了。吴老师像春蚕一样，把自己所有的知识和人生道理传授与咱们，让咱们成为一只只破茧成蝶的完美蝴蝶。在学校里吴老师像一位慈祥的母亲，。同学们的题不会了，她就耐心的一遍又一遍的'讲给他听。在假期和下课的时间里，吴老师又是咱们的一个好朋友，她组织咱们去郊游，和咱们一起融入了大自然中，成了咱们身边一个不可缺少的老师朋友。老师就是园丁，在花儿需要养料的时候灌溉它；老师就是春蚕，把自己最重要的蚕丝给予咱们；老师就是自己的另一个母亲！吴老师谢谢您，您就是咱们心目中最好的老师！
周老师是个十足的大美女，当我第一次见到她时，就忍不住感慨：自己好幸运，有这么个漂亮的班主任老师!
瘦瘦的瓜子脸上嵌着一双亮晶晶的眼睛，高高的鼻梁上架着一副方方正正的酒红色眼镜。一张能说会道的嘴巴，声音甜美。
那是一个阳光灿烂的大课间，周老师带领我们练*跳大绳。最*一直都在集训，可是我跳绳总还要空上那么一个，可真是让人着急。我可是班级长绳队的一员，是要代表班级参加长绳比赛的呀!眼看着前面的同学个个都身轻如燕，一个紧跟着一个轻盈地跳过，多么希望自己也能像他们一样。听着“啪嗒啪嗒”的绳子落地声，我心里开始烦躁不安，可是双脚却不听使唤。我越来越没有信心了，心情十分沮丧。
就在这时，一个声音传进我的耳中：“你会跳的!大胆地跳进去吧!”“连周老师也相信我会跳的，我一定可以的!”我又给自己打气加油。又快轮到我时，我深呼吸一下，闭上眼睛，轻轻一跳，“哇!这回过了!我连上了!也像前面的同学一样一个紧跟着一个连着跳啦!”
我回头看看周老师，她又给了我一个鼓励的笑容：“你看，你做到啦，真棒!”周老师的话就像春风拂面，使我的心里暖暖的。此时，绳子发出的“啪嗒啪嗒”的声音，是如此动听!
这就是我美丽大方的周老师，听了我的叙述，你是不是和我一样喜欢她了呢!
周老师叫周君，三十来岁，是我的语文老师，也是我们班的班主任。她身材苗条、长着一张瓜子脸，皮肤很白净，高高的鼻梁、红红的嘴巴，穿什么样的衣服都很漂亮也很时髦，显得非常有气质。
周老师说话的声音细细的很悦耳，对同学们从不乱发脾气，每次看到周老师时她都是面带着微笑。哪个同学犯了错，周老师会耐心地跟他讲道理。有一次课间休息时，调皮的匡嘉成把铅笔当做飞镖，故意去丢同学，喻引的左上眼皮被他打伤了，当时匡嘉成很害怕，周老师不但没有骂他，还好好给他讲道理，后来匡嘉成不再打同学了，上课也能好好听讲了。
周老师对我们很关心，有一次我的下嘴唇被八个多月的小表弟抓破了皮，去学校时都没流血了，谁知上课时不小心碰了一下又开始流血，当时我想：惨啦，我嘴唇上的血要是流光了，嘴巴就会变成苍白色，同学们到时会笑我是妖怪。正当我又急又怕的时候，周老师来了，看到后把我带到医务室叫医生帮我消毒上药，还叮嘱我最*几天不要吃辣的东西，不要用手去摸伤处。
这就是我最敬爱、最喜欢的周老师。她就像一位辛勤的园丁，用心的培育着我们这些小花苗。她还像一盏明亮的夜行灯，指引着我们前进的方向……
人们都说：“一日为师，终身为父”。在我的身边，就有这样一位好老师。她伴随着我们度过了三年多。
有一件事，让我难以忘怀。
那是一次数学单元测试，题目并不难，可我却做错了一道题，丢了一分。要知道，这次拿满分的同学可多啦，简直可以用“数不胜数”来形容。当试卷晃晃悠悠地飘到我面前时，我见到那鲜红的“99”，心里满不是滋味。
老师讲评试卷时，我根本没有注意听，一直在指责自己。不一会儿，老师讲到了我错的题目，这么简单的一道题目，老师为了我，竟花费了许多口舌来讲解。时不时地问我：“刘逸凡，听懂了吗？”我感动了，不由得对她产生一种敬佩，她是多么和蔼可亲呀！我做错了题，她不但没有指责我，反而耐心地讲解题目，这让我感受到了伟大的师爱啊！
还有一次，是在一年级。那时，我的职务只是个“送奶工”。那次，等同学们都把牛奶喝完时，上课铃已经敲响，眼保健操的音乐也随之响起。我便没有送牛奶盒，硬着性子坐在座位上做眼保健操，尽管老师多么“热情地邀请”我，我始终都没去送。老师一气之下撤了我唯一的职务，严肃地对我说：“要多为他人着想！”要是老师不撤我的职、不留下这句话，我今天就不会与同学有着密切的关系。她在我的心里，不仅是数学老师，还是位品德老师！
她，就是我们的数学老师——周老师。
“不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初的种子”。这是居里夫人曾经说过的话。老师，她是美的耕耘者，美的播种者。是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，使我们的心田绿草如茵，繁花似锦。周老师就是这样培养我们成长的一位老师。
周老师是我们班的数学老师，也是百里挑一的好老师。她教学严谨，做起事来一丝不苟，喜欢钻研相对来说有一定难度的问题。每次，她总是早早地来到班级上课，从不迟到。上课时，她会常举出许多例子来努力使同学们把课上的内容听懂，听明白，并灵活运用。在课上，她还会提出一个又一个的问题让同学们思考、回答。课后，有同学带着作业本去请教周老师，她总是有问必答，耐心的指导并阐述她的做题思路，被她指导过的同学，没有一个人的思路是混乱的。
周老师待人非常和善，没有一个老师和学生不喜欢她的。她是一个上下课分明的人，上课的时候严肃，下课的时候玩闹。但是当有些同学上课不认真听或者作业不认真完成的时候，她就会严厉的批评那些同学。总而言之，周老师是一个注重效率，对学生负责，无私为学生献出自己时间的老师。
这就是我们最喜爱的老师，一位可亲可敬的老师。在这，我想代表203班的所有同学，对您说一声：“周老师，谢谢您，您辛苦了。”
——我的老师周记400字 (菁华5篇)
在学*生涯中，我们会遇到很多的老师，有温柔的，有严厉的，有男的，也有女的。今天我就来说说我们的班主任陈老师吧。
陈老师个子高高的，长着一张瓜子脸，两只眼睛炯炯有神。讲课的时候，老师的嘴巴里总能说出许多好词好句，当老师在黑板上写字时，随着手的划动又会写出漂亮的字来，我们都暗暗地佩服老师。
陈老师是一位严厉的老师，当老师板起脸来的时候，我们都很怕老师。有一次，陈老师在上作文课，我们忍不住地叽叽喳喳小声说起话来，陈老师先提醒了一下，但过一会儿又开始发出的说话声，陈老师终于受不了了，用力拍了一下桌子，大喊：“谁在讲话！”刚刚说完，班里顿时变得鸦雀无声，时间好像冻住了一样，没有一个人敢动一下，也没有一个人敢发出声音，都乖乖地开始听课了。
陈老师也是一位和蔼的老师。记得上学期马上要期末考了，陈老师为了鼓励我，对我说：“如果你期末考在80分以上，老师就奖励你一份肯德基。”我心里很开心，于是我认真复*，结果达到了老师的要求，第二学期开学的时候，陈老师真的送我一份肯德基，同学们都很羡慕，我拿着这份奖励，如获珍宝地到爸爸妈妈面前炫耀了一番。
陈老师，我想跟你说声：“您辛苦了！”
从小学一年级到现在，已有许多老师教过我了，他们的音容笑貌，谆谆教诲都使我难以忘怀，可是让我印象最深的莫过于陈老师了。
老师已经五十多岁了，黝黑的皮肤，眼皮耷拉着，却很精神；他有一个独特的地方，头上寸发不生。
在我的印象里，他是一个幽默又严肃的人。该认真时认真，该幽默是幽默，他分的很清楚；就像他教我们语文，这个字永远写成这样。他叫我们读时，背时，总是不厌其烦，谆谆善诱。
他也有幽默的时候，有一次课间操罢后，一个目测一年级的小孩子用童音向老师说：“老师好！”老师却幽默地回答，“哪里好，老师不好！”我们都不禁笑了起来。
陈老师为人正直，他从不允许别人说谎蒙骗；我是班里的两道杠，所以很神奇。有一次我跟同学闹别扭，别老师叫到办公室，我故意夸大其次，运用自己的职位，把错误全都推到了哪位同学身上。她时哑巴吃黄连有苦说不出，只能一直哭。老师语重心长的对我说：“函珩，人贵在诚实，犯了错误i并不可怕，可怕的是不敢承认错误！”我听了她的话，脸一下子红到了脖子根。
快要毕业了，我留恋我的小学时代，更留恋我的可敬的陈老师！
教我们的金老师五十来岁了，他中等身材，二道又黑又粗的眉毛下，一双炯炯有神的眼睛闪烁着光芒，金老师一笑起来非常帅气。
下课了，他跟我们有说有笑，经常带着大家做游戏。他可会摆弄出各种姿势，让我们猜是什么形状的动物，只见他双手交叉，就变成了一只鸟；一只手张开，另一只手闭合，变成蛇……有时，他会拍拍我的肩膀，摸摸他的头，赞扬我们几句，让我们心里像吃了蜜一样甜。
上课时的金老师可变了样，他神情认真，一丝不苟。当我们认真听讲、专心致志的时候，金老师就会满面笑容的表扬我们，鼓励我们继续努力；当有同学开小差时，他就会温和地提醒，叫我们集中注意力；当我们有问题提出时，就可以大胆地提出来，他就会和我们一起讨论，并且有时还十分风趣幽默，然后认真的给我们讲解……他就是这样，牵着我们的手，把我们带进了知识的殿堂。
金老师有说有笑的言行，我们喜欢；金老师风趣幽默的课，我们爱上，爱听。我们将在金老师的带领下，在知识的海洋里遨游。
她，是一位最令我欣赏的老师。长长的，打卷儿的头发披在肩上，戴一副含有学问的眼镜，苗条的身姿，细长的腿，一看就知道是个跳舞的人！想必大家也都猜出来了吧！她，这位美丽的仙女，就是我的舞蹈老师——蔡老师。
蔡老师就像是我们生命中的一盏明灯，照亮了我们的前程，让我们在人生的道路中又有了一份经验。
蔡老总是替我们安排表演，在没有父母的帮助下，学会自己独立，也让我感受到了在舞台上的滋味。那一次，是我生*第一次上舞台，尽管没有专业的跳得好，但我还是很开心。在表演时，蔡老师也常常鼓励我们，说：“她们跳得没有你们好，你们可一定要加油啊！”站在台上，我就特别紧张，但是只要一想起蔡老师刚刚所说的话，我心里就特别高兴，也十分放松。俗话说得好：随风潜入夜，润物细无声。蔡老师就像是春天的细雨，在背后默默地支持着我们。
每当我们心灰意冷，十分沮丧的时候，只有蔡老师一直陪伴在我们的身边。我就是十分欣赏蔡老师，不止是欣赏，我也特别喜欢她——我们的好老师。是她教会了我许多的许多，是她让我有了人生中的经验，是她；我欣赏她。
每一个人都有自己喜欢的老师或讨厌的老师，而我们班的.语文老师却是我们既讨厌有喜欢的老师。（下面就让我来为你们介绍一下我们班的语文老师吧！）
她有着长长的头发，一双炯炯有神的眼睛，不大不小的嘴巴，瘦瘦的身材……
记得有一次在上课，她叫我们朗读课文第二自然段，当我们读的时候，根本就没有哪个地方读得不好，她就说：“你们怎么老是这样读啊？都跟你们说了，要读得有感情，激情一点，有节奏一点，你们就是不听，总是把课文读得死死地，重新再来。”
当时，我们记住了她的教训，把这次读得很好……过了一会，同学们都就议论纷纷的议论老师，有的说：“这个语文老师怎么这样！”还有的说：谁要当了他的儿子，谁就很倒霉。
听了这些话，我感觉好像同学们都很不喜欢让这位语文老师教，不过，也没办法，因为老师总这样，让大家感到上语文课还不如不上。
可以，有的时候当我们在朗读课文的时候，读得很好，她就笑嘻嘻的，我们还真的拿她没办法……
经过了一些事，我总觉得其实老师这样也是为了我们将来和她们一样，有个好的工作。你们觉得，我们的老师到底是好呢还是坏呢？
——中学语文老师实*周记 (菁华5篇)
时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实*心得，还真有点百感交集的味道
这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学*知识，现在听课是为了学*教学方法目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的`思想思路
听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措
也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了
接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上;说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学
当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索;其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理;再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!
作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了生活上独立了我们三个实*老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好我告诉自己一定要多看书，多学*，多向当地老师请教，多研究。
自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学*的积极性对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学*效率再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学*，我想这会让自己受益匪浅。
通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师而成长的途径还是学*，学无止境!
这周我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。
虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学*了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果。
在教学方面，我还算未正式在班级上课，与同校的实*老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实*花太多时间了，但是这个月我是在教务处实*，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上数学课，也已经定好单元了。
第一天
我选择了到河南封丘县高级中学进行自主实*。今天去报到了，我的教学实*就此要开始。
我今天见了河南封丘县高级中学的张校长。对河南封丘县高级中学有了一个初步的认识，这个学校历史悠久，升学率很高。希望自己在这的这学期可以学到不少东西，我一定要努力。
第二天
今天我早早的来到了封丘县高级中学，走进张校长的办公室。他给我做了一些安排，让我有了自己的办公桌，还给了我很多语文教学资料，以便我更好进行教学。
学校把我安排在高一9班实*。在第二节课时介绍我和班主任李老师及同学们认识，并让班主任安排我的教育实*工作。
第三天
我今天早早的去了封丘县高级中学。
鉴于自己并未有过教学经验，和李老师沟通后决定，前两个星期自己以听课为主，每周二晚上为两个班讲解语文练*册。李老师今天并未让我去听他上的课，而是让我去听了9班李老师的语文课，毕竟是优秀语文教师，有好多可以学*的。
第四天
没做什么大的事情，一天就这样晃悠过去，不过今天只是个开始，明天，后天还有很久，我能和另外一名同学李艳一起实*觉得挺开心的。呵呵。希望大家也一切都好。
第五天
一个礼拜很快就过去了，刚开始的紧张没那么厉害了。
早上虽然要很早地出门，不过还是精神很好，一天的工作即将开始，总觉得每天的工作就是那么按部就班，听课让我看到了不同的老师上课的分格当然也让自己学会了一些技巧，写教案也在老师的指导下慢慢改进，懂得了不少写教案的方法。
转眼间，一周又过去了。周一还是继续听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发现这位老师的上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同：一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式；另一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性，让学生真正成为学*的主体，而老师的角色转变为引导学生学*，当然两个班的学生学*的情况就出现了差别，前者学生的学*积极性明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是在引导学生自主学*课文。
当然，我非常赞同后者的教学方式，并且也在努力学*。这其中有一位同学无故旷课了好几天，和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知，该生每日还是按照正常上课时间来上学，只是没到学校。而我与班主任沟通后，决定先让该生放假。
——老师的眼神周记合集5篇
老师是红烛，点燃自己，照亮别人。是老师教给我们知识，告诉我们做人的真谛。特别是进入中学后，我们的班主任闫老师的眼神给我留下了深深的印象。
记得上中学前的军训，正值我们这里最热的时节。太阳高高的悬挂在天空，发出火辣辣的光芒，仿佛要把整个大地烤焦。同学们又热又累，脸被太阳晒得通红，嗓子像要冒出火来。我也像一棵快要蔫了的秧苗，感觉实在坚持不下去了。而就在此时，有一位老师走了过来，她满含鼓励的眼神仿佛在说：加油！加油！坚持就是胜利！这位老师的眼神就像是有魔力似的，把我们的疲倦一扫而光，让我们全身充满力量，最终完成了教官布置的任务。后来，我才知道，这位有着魔力眼神的老师就是我们的班主任——闫琴老师。
闫老师的眼神不仅能给我们鼓励，还能给我们勇气和鞭策。
我是数学课代表，理应在数学方面更加努力。可是，有一段时间，不知怎么搞的，我中午的数学作业总是得不了满分，不是这儿少个小数点，就是那儿又算错了数。于是，闫老师把我叫到办公室，问我为什么这么粗心大意，而且用温和的眼神鞭策着我。我本来觉得错几道题没什么大不了的，可是，当接触到老师的目光，我一下子觉得错题并不是小事，这样下去，只能使我的学*下滑，慢慢退步……于是，我马上承认了错误，并且下定决心——一定要改掉马虎、粗心的坏毛病。看，现在我的作业本上已经非常难看到红叉子了，有的只是一个个优美的大对勾。
闫老师的眼神有时还充满着欣赏。有一次的作业，出现了好几道高难度的题目，非常难解答。可是，我觉得学*就是要有不放弃、不认输的钻研劲头，于是，我开始认真的写呀，算呀，画呀。功夫不负有心人，我终于找到了解题方法。后来，老师了解到这件事，用充满欣赏的眼光看着我。被老师用这样的眼神看着，我的心里简直比吃了蜜还甜呢！嗯，以后我要加倍努力，得到老师更多这样的眼神。
闫老师的眼神中，充满着鼓励，充满着鞭策，充满着欣赏，也充满着慈祥，如同和煦的阳光，如同甘甜的雨露。我和同学们在老师的眼神中，慢慢成长……
今天，我们班的数学课是由六年级的周老师来上的，听说还有许多老师要来听课呢。
上课铃响了，我们像离弦的箭跑向多媒体教室，同学们都非常兴奋。周老师笑眯眯地走进教室，向全班同学招了招手，我们也向周老师笑了笑。老师的亲切非常快赢得了我们的好感。
正式上课了，周老师对我们说：“今天我们要学的内容非常简单，同学们猜一猜会是什么呢？”因为之前我们已经预*过，所以胸有成竹地回答：“圆。”
周老师先让我们用圆规画一个圆。开始我不知道怎么使用圆规，所以就随意画了一个。画好以后，自己感觉还挺满意的，所以也就放心了。周老师看了一下我画的圆，认为还不错，就以我画的圆为教具在台上讲，因此我感到非常荣幸的，所以周老师在讲课时我也听得特别投入。
讲后以后，周老师又布置让我们做一些题目，还要同学们上去板演。我非常想上去，可是又有些矛盾，担心万一答错了会非常不好意思。正在我犹豫不决的时候，我看见周老师向我投来鼓励的目光，从她的眼神中我得到了一种勇气与自信，于是我大胆地举起了手。我又一次荣幸地被周老师点中。面对那么多听课老师，我一点儿也不胆怯，大胆而响亮地回答了问题，而且非常正确，还受到了周老师的表扬呢！
时间过得非常快，马上就下课了，可是我还沉浸在课堂的快乐之中，脑子里还闪现着周老师那鼓励的眼神……
有一首歌唱道：“每当我轻轻走过您窗前，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。”这是赞扬老师的一首歌曲。下面我也要介绍介绍我的语文老师---刘老师
刘老师中等个子，有着一头卷卷的长发，看上去又斯文又和气，充满慈爱。最重要的一点是她有一双会说话的眼睛。
记得有一次，老师提问同学们回答问题，我举起了手，但又慢慢地放下了，当时我心想：万一打错了怎么办。老师见我这样，微笑着望着我，那双眼睛好像在说：“不要害怕，打错了没关系”，顿时我有了自信，高高的举起了手。老师点我回答，我站了起来，流利的回答出了问题，同学们也给我鼓起了掌，这是老师有用欣慰的眼神看了看我好像在说：“回答得真好，下次继续努力。”
还有一次，老师正在讲台上讲课，我却偷偷的和在说小话，老师用严厉的眼神看着我好像在说：“上课要遵守纪律，不要说话。”我看见了，脸顿时红了起来。
老师您有语言播种，用彩笔耕耘，有汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
在我小的时候，父母都非常忙，没有时间来陪我，因此我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事依然困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我懦弱，可那时的我根本就不知道什么是懦弱。在学校里，我没有朋友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书；课堂上，我总是安静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我自己，可是每当机会来临时，我总是缺少勇气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆量把手高高地举起来。
老师好像发现了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得非常快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。老师并没有批评我，而是给予我鼓励的眼神，让我坐了下来。
课后，老师经常鼓励我，告诉我一定要有自信，要相信自己能够做好，上课要积极的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓励和肯定，我看着老师的眼神，突然觉得那眼神真的好美好美，我也会认真地看着老师的眼睛，点点头。
从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在鼓励着我。从一年级到现在，我对自己充满了自信，我相信我能行，那个眼神给了我力量，给了我前进的动力，让我有勇气面对一切，让我有勇气站在这里。
而现在我也终于明白了，那最美的眼神，就是当初在我遇到困难时，老师鼓励我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样美丽的眼神，而那个人，就是老师。
每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基；每一个人，都曾有恩师相伴！感动你我那真情，是老师的传道、授业，是老师的教诲、叮咛；是老师的批评、怒斥，是老师的呵护、引领。
教师一生默默奉献，不求回报，换来的是知识的传承和道德的延续！
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……
您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。
感恩老师，不需要华丽的词语，因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。
在我们的成长之路上，一定会面临许许多多，大大小小的挑战，当我们胆怯，对自己没有信心时，也许一个眼神能给予你自信，让你在广阔的天空中自由的飞翔。
记得那是一天下午，老师找到我，想让我报名去参加一场英语竞赛，我知道，我的对手非常强大，我几乎是没有机会的，我刚要开口说“不”时，就被老师的话挡了回来，她说：“你先拿回去看看，考虑考虑。于是，我就没再说什么，离开了老师办公室。
但是，它不是，我必须做出选择。我知道，这是一次来之不易的好机会，我应该好好把握，可是……我想来想去，越想越没有信心。终于，我被胆怯打败了。
我再一次走进老师的办公室，敲了敲门，走了进去。老师看见我来了，以为我要报名，高兴地说：“快来……”我来到老师跟前，刚要张嘴，就碰到了老师那满含期望的眼神。“老师，我……”“什么？”她似乎看穿了我的心思，那双带有期望、鼓励的眼睛温和地望着我，一动不动。
此时此刻，我的内心充满了力量，充满了自信，之前的种种心理已抛到九霄云外。于是，我毅然地对老师说：“我要报名。”这时，老师的脸上浮现出了微笑，她的眼神是那么的和蔼。
在老师的鼓励下，我夺取了一等奖的好成绩。
我的老师，是她让我有了自信，她虽然没有说什么，但她的眼神足以让我焕发光彩。
有时，一个眼神能影响一个人。
