老师是红烛，点燃自己，照亮别人。是老师教给我们知识，告诉我们做人的真谛。特别是进入中学后，我们的班主任闫老师的眼神给我留下了深深的印象。
记得上中学前的军训，正值我们这里最热的时节。太阳高高的悬挂在天空，发出火辣辣的光芒，仿佛要把整个大地烤焦。同学们又热又累，脸被太阳晒得通红，嗓子像要冒出火来。我也像一棵快要蔫了的秧苗，感觉实在坚持不下去了。而就在此时，有一位老师走了过来，她满含鼓励的眼神仿佛在说：加油！加油！坚持就是胜利！这位老师的眼神就像是有魔力似的，把我们的疲倦一扫而光，让我们全身充满力量，最终完成了教官布置的任务。后来，我才知道，这位有着魔力眼神的老师就是我们的班主任——闫琴老师。
闫老师的眼神不仅能给我们鼓励，还能给我们勇气和鞭策。
我是数学课代表，理应在数学方面更加努力。可是，有一段时间，不知怎么搞的，我中午的数学作业总是得不了满分，不是这儿少个小数点，就是那儿又算错了数。于是，闫老师把我叫到办公室，问我为什么这么粗心大意，而且用温和的眼神鞭策着我。我本来觉得错几道题没什么大不了的，可是，当接触到老师的目光，我一下子觉得错题并不是小事，这样下去，只能使我的学*下滑，慢慢退步……于是，我马上承认了错误，并且下定决心——一定要改掉马虎、粗心的坏毛病。看，现在我的作业本上已经非常难看到红叉子了，有的只是一个个优美的大对勾。
闫老师的眼神有时还充满着欣赏。有一次的作业，出现了好几道高难度的题目，非常难解答。可是，我觉得学*就是要有不放弃、不认输的钻研劲头，于是，我开始认真的写呀，算呀，画呀。功夫不负有心人，我终于找到了解题方法。后来，老师了解到这件事，用充满欣赏的眼光看着我。被老师用这样的眼神看着，我的心里简直比吃了蜜还甜呢！嗯，以后我要加倍努力，得到老师更多这样的眼神。
闫老师的眼神中，充满着鼓励，充满着鞭策，充满着欣赏，也充满着慈祥，如同和煦的阳光，如同甘甜的雨露。我和同学们在老师的眼神中，慢慢成长……
今天，我们班的数学课是由六年级的周老师来上的，听说还有许多老师要来听课呢。
上课铃响了，我们像离弦的箭跑向多媒体教室，同学们都非常兴奋。周老师笑眯眯地走进教室，向全班同学招了招手，我们也向周老师笑了笑。老师的亲切非常快赢得了我们的好感。
正式上课了，周老师对我们说：“今天我们要学的内容非常简单，同学们猜一猜会是什么呢？”因为之前我们已经预*过，所以胸有成竹地回答：“圆。”
周老师先让我们用圆规画一个圆。开始我不知道怎么使用圆规，所以就随意画了一个。画好以后，自己感觉还挺满意的，所以也就放心了。周老师看了一下我画的圆，认为还不错，就以我画的圆为教具在台上讲，因此我感到非常荣幸的，所以周老师在讲课时我也听得特别投入。
讲后以后，周老师又布置让我们做一些题目，还要同学们上去板演。我非常想上去，可是又有些矛盾，担心万一答错了会非常不好意思。正在我犹豫不决的时候，我看见周老师向我投来鼓励的目光，从她的眼神中我得到了一种勇气与自信，于是我大胆地举起了手。我又一次荣幸地被周老师点中。面对那么多听课老师，我一点儿也不胆怯，大胆而响亮地回答了问题，而且非常正确，还受到了周老师的表扬呢！
时间过得非常快，马上就下课了，可是我还沉浸在课堂的快乐之中，脑子里还闪现着周老师那鼓励的眼神……
有一首歌唱道：“每当我轻轻走过您窗前，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。”这是赞扬老师的一首歌曲。下面我也要介绍介绍我的语文老师---刘老师
刘老师中等个子，有着一头卷卷的长发，看上去又斯文又和气，充满慈爱。最重要的一点是她有一双会说话的眼睛。
记得有一次，老师提问同学们回答问题，我举起了手，但又慢慢地放下了，当时我心想：万一打错了怎么办。老师见我这样，微笑着望着我，那双眼睛好像在说：“不要害怕，打错了没关系”，顿时我有了自信，高高的举起了手。老师点我回答，我站了起来，流利的回答出了问题，同学们也给我鼓起了掌，这是老师有用欣慰的眼神看了看我好像在说：“回答得真好，下次继续努力。”
还有一次，老师正在讲台上讲课，我却偷偷的和在说小话，老师用严厉的眼神看着我好像在说：“上课要遵守纪律，不要说话。”我看见了，脸顿时红了起来。
老师您有语言播种，用彩笔耕耘，有汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
在我小的时候，父母都非常忙，没有时间来陪我，因此我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事依然困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我懦弱，可那时的我根本就不知道什么是懦弱。在学校里，我没有朋友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书；课堂上，我总是安静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我自己，可是每当机会来临时，我总是缺少勇气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆量把手高高地举起来。
老师好像发现了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得非常快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。老师并没有批评我，而是给予我鼓励的眼神，让我坐了下来。
课后，老师经常鼓励我，告诉我一定要有自信，要相信自己能够做好，上课要积极的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓励和肯定，我看着老师的眼神，突然觉得那眼神真的好美好美，我也会认真地看着老师的眼睛，点点头。
从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在鼓励着我。从一年级到现在，我对自己充满了自信，我相信我能行，那个眼神给了我力量，给了我前进的动力，让我有勇气面对一切，让我有勇气站在这里。
而现在我也终于明白了，那最美的眼神，就是当初在我遇到困难时，老师鼓励我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样美丽的眼神，而那个人，就是老师。
每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基；每一个人，都曾有恩师相伴！感动你我那真情，是老师的传道、授业，是老师的教诲、叮咛；是老师的批评、怒斥，是老师的呵护、引领。
教师一生默默奉献，不求回报，换来的是知识的传承和道德的延续！
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……
您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。
感恩老师，不需要华丽的词语，因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。
在我们的成长之路上，一定会面临许许多多，大大小小的挑战，当我们胆怯，对自己没有信心时，也许一个眼神能给予你自信，让你在广阔的天空中自由的飞翔。
记得那是一天下午，老师找到我，想让我报名去参加一场英语竞赛，我知道，我的对手非常强大，我几乎是没有机会的，我刚要开口说“不”时，就被老师的话挡了回来，她说：“你先拿回去看看，考虑考虑。于是，我就没再说什么，离开了老师办公室。
但是，它不是，我必须做出选择。我知道，这是一次来之不易的好机会，我应该好好把握，可是……我想来想去，越想越没有信心。终于，我被胆怯打败了。
我再一次走进老师的办公室，敲了敲门，走了进去。老师看见我来了，以为我要报名，高兴地说：“快来……”我来到老师跟前，刚要张嘴，就碰到了老师那满含期望的眼神。“老师，我……”“什么？”她似乎看穿了我的心思，那双带有期望、鼓励的眼睛温和地望着我，一动不动。
此时此刻，我的内心充满了力量，充满了自信，之前的种种心理已抛到九霄云外。于是，我毅然地对老师说：“我要报名。”这时，老师的脸上浮现出了微笑，她的眼神是那么的和蔼。
在老师的鼓励下，我夺取了一等奖的好成绩。
我的老师，是她让我有了自信，她虽然没有说什么，但她的眼神足以让我焕发光彩。
有时，一个眼神能影响一个人。
——写老师的周记合集五篇
世界上最伟大的职业是教师；
世界上最美丽的风景是师魂；
世界上最动人的情感是师生情。
我们生活在同一片蓝天下，我们拥有同一个炙热的太阳，通过心与心的沟通，拉*彼此之间的距离，悄然地从师生变成知心朋友。
还记得吗？当你成功时老师脸上露出的笑容；还记得吗？当你沮丧时老师用温柔的话语来填补你心灵的创伤；还记得吗？当学校里没有一个人的时候，只有老师的办公桌上还亮着一盏小台灯为同学们批改作业，圈画重点……
这些无微不至的关爱。辛勤的劳动你还记得吗？
你知道“一日为师，终生为父”吗？它的意思是：哪怕只教过自己一点，也要一辈子当父亲看待。古人都知道要尊重老师，与老师与谐相处，更何况新世纪的我们呢，更要向前人学*，不能让中华民族的传统美德自此中断！
其实在现实生活中有许多表现师生情谊的事情，只是自己不善于发现而已。
记得在上小学的时候，我的数学成绩不是很好，有一次老师让同学们做一些*题，恰巧又遇到我不会的题目所以做的很慢，急的抓耳挠腮。老师过来问我怎么了，我说这道题我不会，老师轻轻的抚摩着我的头说我来教你吧。她耐心指导着我，讲完了还不忘问我会了吗？她又说：“以后遇到挫折不要放弃要勇于面对，谁不是在挫折中摸爬滚打中过来的，没有挫折的成功不是真正的成功。”
是啊！没有挫折的成功不是真正的成功，这句话一直激励着我，让我受益匪浅，从此我会更加努力。
这样的点点滴滴有无数个，例如：在上幼儿园的时候，是老师第一次教会我要尊师敬长，让我变成懂礼帽的好孩子；在上小学时，是老师第一次教会我写字，让我了解中华民族的多彩文化；在上中学时，又是老师教会我活着的意义，让我对未来充满了信心。
看啊！老师是辛勤的园丁，正用心的浇灌着幼小的我们，让我们茁壮成长；
看啊！老师是前进道路上的罗盘，正指引着我们奋进的步伐，是我们不会迷路；
看啊！老师是人类灵魂的工程师，正教我们自立自强，是我们懂得做人的道理。
学生与老师就像人生道路上匆匆过往的路人，虽然擦肩而过，却影响一生。动人的师生情，伟大的师生情，它将伴随着我一起成长！
老师，一个神圣威严的词语，在我人生的旅途上许多老师都留下了他们的踪迹。老师是一个善变的角色，请听我细细道来——
师，严之如山也。
自小学起，就不乏会有这样一种感觉。父母总是说，老师嘛，严厉一点才管得牢嘛。从那时起，老师的严厉形象便在心中慢慢呈现——不苟言笑，严肃认真，就像一座大山矗立心头，常常需要仰视，那时，老师就是权力的象征，不能轻易靠*。
师，柔之如水也。
慢慢的，长大了，开始学会体会老师（特别是女老师）对我们的那种发自内心的关怀，那是不会形容，只是觉得，老师，就像妈妈一样，关心爱护着我们，陪伴着我们一起长大，给我们他们力所能及的帮助，尽量让我们的学*道路变得*坦，再*坦，顺利，再顺利一些。
师，亲之如友也。
渐渐的，步入初中，更为懂事的同时也慢慢有了自己的一些观点与主张。老师，在此刻已不是权威，而是亦师亦友了。于是，当自己对题目不理解或有自己独特的看法时，会勇敢的走到你们面前，与你们一起探讨。此刻，你们往往会放下你们在*时上课时的那种尊严，瞬间拉*我们的距离，为我耐心的讲解。后来，你们被换走了，离开了我，但，在路上相遇时，总会看见你们脸上露出的笑容，然后，迈着轻快的步伐走来，询问我的*况。这种情谊，一般朋友有乎？
人生苦短，匆匆十几个春秋，无数老师为我的人生指明方向，伴我前行，然后，又匆匆离去，不曾回首。
有人说，老师，像一支小小的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
有人说，老师，像一根小小的粉笔，书写着我们的未来。
但，我觉得，老师总是为我们指明方向，为我们照亮前行的路，老师，总是在我们最需要他们的时候出现，给予我们力量，老师，总是无私地将他们所了解的，向我们细细道来……
一切一切的比喻，都无法完美衬托出老师的那种坚守，无私的伟大。
老师，你们，是长者，总是用经验为我们填补人生路上的坑洼，让我们走得更加*稳；你们，是朋友，总是在我们最孤独无助的时候走进我们的心房，给我们温暖与力量……
老师，一路有你陪伴前行，真好，因为有你们；我不会孤独迷惘，因为有你们；我才能找的人生的方向；因为有你们，我才能更勇敢得迈着大步向前走去，真好，真的很好。
灿烂年华，无情流失，有你相伴，寂寞消逝……
心中，永远有你们，为我点亮心中的那盏灯，呵，好温暖呢……
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。这，就是您的一生。――题记
有这样一群人，他们桃李满天下，一生中培养了无数人才，默默地付出却无怨无悔；有这样一种精神，如蜡烛一样燃烧自己奉献他人，如春蚕一样只讲奉献不讲索取；有这样一种情，没有父母的爱那么伟大，没有祖国的爱那么感人。但它却有它的特点，有它的动人之处。这群人，叫教师；这种精神，叫奉献；这种情，叫师爱。正是这群人用这种精神、这种情让我难忘，毕竟，插柳之恩，终生难忘。
您只是一个普通的人，在*凡的岗位上做着自己**常常的工作，然而，您对我的影响却是巨大的。记得有一次，在课堂上，我左顾右盼，大声喧哗，您看到后向我提问，我吞吞吐吐半天说不出一句话，你生气地狠狠骂了我，并说：“放学后到我的办公室”，老师的这通话，让我颜面尽失，真的，我那时有点恨您，放学后，当我迈着沉重的步伐到您的办公室时，您却语重心长地说：“我知道你的自尊心很强，但你也不能明目张胆地大声说话呀，这会影响别的同学学*，也会让自己的成绩下滑，损人不利己，对你没有一点好处，完全得不偿失”。老师您的几句话对我的鞭策是巨大的，它将时时刻刻烙在我的心中，以后，每当我想要违反课堂纪律时，您的话就会从我心中跳出来，老师，您的话将跟随我一生。
老师，滴水之恩当涌泉相报，何况您对我的付出不是一滴水，而是一片汪洋大海，老师，小学时光里，有您真好，您塑造了我的阳光性格，让我无论何时，眼眸里就只有阳光灿烂，您还教会了我不放弃，让我学会永不言败，愈挫愈勇，这让我终生受益，我会感谢您一生。
老师，当晨光照耀大地时，您最早来到学校为我们准备教案；当夜幕降临，您最后一个离开学校，心里挂念的还是我们；当漫漫长夜到来，您却还在微弱的灯光下为我们批改作业；待到深夜，万籁俱寂，人们都进入了梦乡，您才拖着疲惫的身子睡觉。老师，这就是您的一天，您日复一日、周而复始地做着这样的工作却从来没有感到过厌倦，正是有了您的这种精神，更加激励了我们好好学*，您的这种精神，让我们怎能不去由衷地感恩您呢？
我最亲爱的老师，您把全部的心血费在我们的身上，您的谆谆教导，是我听过最动听的声音；您的悉心呵护，是我见过最温柔的爱护；您的满头白发，却是我见过最美丽的容颜。今天我在这里感谢您，您绝对当之无愧。
就让我对着天空、对着大地、对着海洋对您说声：“老师，谢谢您。”
最使我难忘的，是我小学时候的男教师——谭老师。
现在回想起来，他那时有三十多岁。一头乌黑的头发与一双明亮的大眼睛显得炯炯有神。在我的记忆里，他是一个公正而又严厉的老师。
他对我们的要求很严格。刚开学的第一天，他就要求我们每天都写一篇日记，不管是寒假期间还是暑假期间，每天都要写一篇。如果不按时完成就要受罚。有一次我连续几个星期没有写日记，但在放学的时候，谭老师把我留了下来，要我把没有写好的日记都补写回来才放我回家，那天我被谭老师留到六点钟才有回家，当时我的手都写麻了。
我们不知道谭老师为什么要我们每天都坚持写日记，就是想破脑袋也想不出来。一个学期过去后，我渐渐发现我的作文水*提高了许多，这时我才知道谭老师要我们每天坚持写日记的原因。原来谭老师要我们坚持写日记的目的是想要锻炼我们的意志与提高我们的写作能力。
虽然谭老师对我们的要求很严格，但他都是为了我们的学*。他是我印象最深刻的老师，也是我最敬爱的老师。
我有一个好老师，她姓阎，是我们的班主任。
她有一双明亮的眼睛，像两颗黑葡萄，一张樱桃小嘴能说会道。别看她眼小，视力却特别好，什么事情都瞒不过她的'眼睛。
她对大家很严厉，还很幽默。大家刚认识老师的时候，因为阎老师很严厉，就以为她姓“严”，老师却说：“我姓阎王爷的阎，看谁还不听话!”顿时教室里笑成一团……
阎老师很爱我们的班级，晚上不论刮多大风下多大雨，阎老师都会来学校看看窗户是否关，门是否锁。每晚都是最后一个离开教室，早上又是第一个来到教室等我们来上课，阎老师还帮大家拖地、扫地、洗抹布、摆桌子……
阎老师对我们的学*要求很严格。一次语文测验，我考九十七分，就因为错三个字，我以为她肯定会很满意，会表扬我，但阎老师却把我叫到讲台上，问我为什么错三个字，我答不出来，阎老师不但批评我，还让我把这三个字抄十遍，从哪以后我不敢再大意。
阎老师还很爱我们，有一次，我放学，要去美术班上课，眼看要迟到，可我爸爸还没来接我，急得我团团转，这时阎老师看见，就温和的问我：“怎么，没人送你上美术班?”我点点头，阎老师就掂起我的画具，拉起我的手爽快的说：“走，我送你!”我心中顿时很幸福。
老师对每一位同学都很好，东西不见帮着找;同学做错事，老师不去批评，而是去悉心教导;同学生病就带他去看病……老师像对待自己的孩子一样对待我们而且不求回报。
阎老师像爸爸――严厉，阎老师像妈妈――慈爱，和阎老师在一起，我们像一群快乐的鸽子，她带着我们向远处高飞。
——老师的眼神作文500字合集5篇
在我的记忆中，老师的目光，就像是温暖的阳光，照耀在我们的身上，令我感到温暖和幸福。在我的记忆中，也只有老师的目光，令我记忆十分的深刻。
老师的眼神总让我明白很多道理。例如，考试前，老师的眼神告诉我：做好准备，快考试了，加油!答完试卷的我又看了一眼老师，老师的眼神告诉我：别紧张，在检查一遍吧。然而，有一次您的眼神是最让我难忘的。
一次周末，贪玩的我慵懒的拿起作业本，刚想去写作业，楼下的小朋友又来找我玩了，我犹豫不决，心中仿佛有一个天使和一个魔鬼，天使对我说：这是最后一天了，再不写就来不及了。魔鬼对天使说：去去去，你懂什么，老师不经常检查作业的，这次不会检查的。我听了魔鬼的话，无忧无虑的去玩了。第二天，我去上学，看到同学们慌乱的从书包里拿出作业本，同桌对我说：老师要检查作业，快拿出来吧。顿时，我心里像揣了小兔子一样砰砰乱跳，又紧张又害怕。霎时，老师来了，用不可思议的眼神对我说：你的作业呢？我沉默了，老师明白了，此时老师的眼神里充满了失望难过等一系列复杂的感情，我惭愧的低下了头，尽管老师没说太多的话，为我留足了面子，但是老师黯然的神伤悄无声息的流进我的心底，我的心中明白老师对我宽容的爱，我会把这份爱藏在心底，以行动回报老师对我的爱。
这就是我老师的眼神，就像是温和的潭水，令我温暖和开心。我爱我的老师!
明亮的灯光照我路，老师的眼神亮我心。
――题记
每当想起您的眼神，我的心中总有一丝温暖闪过，正是您的眼神教导了我，鼓励了我。
初遇之时，万花丛中您仅一眼便看到了我，我察觉后，抬眼便看到您那明亮的眸子，一种“就是你了”的信任从中射出。我有些疑惑，禁不住出声询问。可不问倒好，一问糟糕，从此我成了您的语文课代表。
初为课代表的我，内心有些紧张，有些惶恐，但想起初遇时，您那满是信任的眼神，我便不再推脱。
后来，您为锻炼我的能力，让我上台讲课。初次做小老师的我，紧张、惶恐感再次*卷了来，但我几经推脱您也未曾同意。我可奈何之下，只得赶鸭子上架，试试看。为了不辜负您的信任，也不让自己留遗憾，我第一次那么认真的去做一件事儿。不惜大费波折去借资料备课，晚上睡觉前还去思考是否还有重点未考虑到。
终于到了讲课的时候，本已带着尽力去做的满满信念却在上课铃响的那一刻全瘪了下去，我有些退却。抬头向您求助，却看到您那带着鼓励的眼神，一时之间紧张感散去，又是满满的信心。最后的最后，我成功了，耳边响起一阵热烈的掌声。我又看向您，看到了您那满带赞扬的眼神，一股自豪感从我的心底生出。
细细算来，我俩已相识四年。这四年，我无数次看到您的眼神，鼓励、信任、安慰……老师，您知道吗？您的眼睛并不大，但您那丰富的眼神却永远刻在我的心里。
六年的匆匆岁月就这么逝了，去了。那些美好的记忆，也只能留下来，慢慢回忆。
与其坐在考场中奋笔疾书，倒不如静静地回忆美好……
没有了压抑之感，眼前，似乎又出现了那个并不高大的身影，那令我最难忘的一个小小的眼神……
那天，郝老师的活动课上，同学们玩得不亦乐乎。我也跟着大家，在那长绳之间来回穿梭。
紧跟着前面的同学，轻巧地抬起双脚向前跳去。正当我再次跳起之时，那长绳却猛地从我头上甩过，如一根挥舞的长鞭，腾起地上的石子冲向我的双脚。只觉得一阵火辣之感，重心不稳，身体一歪，向前倾去。顿时，难抑的疼痛*卷向双手，生疼生疼。
好痛！我咬紧牙关，蹲坐在地上。
这时，郝老师走了过来。抬起头，我注视着郝老师。
她严肃的脸上竟出现了难得的一抹温柔。不经意间看向她的双眼，那双明亮的眼睛里似乎有一股潺潺若流水的爱，涓涓流淌着。
仅是一个小小的眼神，我的心里，却暖暖的。
仅是一个小小的眼神，却早已消弥了我双手的疼痛之感。
“哪儿疼？伤着没？”郝老师轻道。看着她，我摇摇头头，拍拍身上的灰尘，站了起来。再次望向郝老师的双眼，那明亮的眼眸，仍旧是这无尽的，绵绵的柔情。
心中，幸福满满……
阳光洒下，那颗硕大火球之下的一切，皆是明媚。那个并不高大的身影此刻却是那么高大，那双依旧是严肃的眼中，此刻，却多了一份潺潺若水的柔情……
六年匆匆，稍纵即逝。那些美好的过往，那一个小小的眼神，就让它掩埋在记忆深处，再忆起时，也是难忘……
那一个，我最难忘的，小小眼神……
我的英语老师――陈老师，既严格又慈祥，她的眼睛特别漂亮，好像会说话。她常常鼓励我，使我爱上了英语，我很喜欢她。
那是一次英语公开课，那一次来听课的老师很多。
到了课文表演的时候，在陈老师一声令下，我们纷纷操练了起来。时间到了，大家都安静了下来，没有一个人敢举手表演，场下鸦雀无声，只有同学们紧张的呼吸声，一向很擅长表演的我也紧张得不敢举手。
这时，陈老师的目光转向了我，我一下子愣住了，我似乎从陈老师的目光中看到了她对我的信任和鼓励，于是我鼓起勇气举起小手。可是这并没有使我放轻松，我在台上紧张地“瑟瑟发抖”。望着台下那么多同学与老师，我的脑海里顿时一片空白，不知该说些什么。就在这时，陈老师让同学们一起为我鼓掌，给我加油。我望着陈老师，她那不时地点头和肯定的目光使我相信：我一定行！
于是我放轻松，把我自己最好的一面展现了出来，大家的掌声再一次雷鸣般地响了起来，我终于做到了！我高兴地走下台，再次望了望陈老师，只见她高兴地点着头，露出了灿烂的微笑，我知道，那是陈老师对我的赞扬与自豪。从那以后，我变得自信大胆起来，每当我紧张的时候，总能想起陈老师对我那充满信任的眼神，也从那一天以后我更加相信自己、鼓励自己，成绩也越来越优秀。
陈老师的眼神给了我信心和鼓励，使我终身难忘，我愿永远做陈老师的学生。
我以前一直认为，自己的数学很棒，课堂学的东西太简单，可以无师自通。于是，我便不再认真听课，经常在数学课上看小说，发呆。
一次上数学课，我的课堂练*做完了，也没有任何事情做，便无聊的望着窗外。外面正下着淅沥的小雨，我透过窗户上的雨珠看着操场，大树，小草。正当我看得出神的时候，同桌拍了拍我，小声说：“老师叫你回答问题呢！”我的思绪又回到课堂上，虽然准确无误的答对了问题，但老师并没有像从前那样表扬我，而是示意我坐下。我也没有心思听课了，托着腮帮子在课堂上发呆。
当老师的目光与我相对时，我清楚地看见老师的眼睛里不是充满严厉与责难，也不是充满赞美与关怀，而是一种鼓励与支持，是一种信任与期待。我的心灵被深深的震撼了，想想这一个学期我是多么不认真，经常带头讲话，身为班长却没有为老师分忧。而这个年轻的男老师却每天为我们检查作业，批阅试卷，一丝不苟。
我就是这样来回报老师的辛苦付出吗？看着窗外的雨越下越大，我的心里拥塞着太多太多的内疚与后悔……从那以后，我便更加严格要求自己，上课积极发言，作业总能认真完成。每当我有些沾沾自喜时，总不忘老师从疲惫的眼睛中流露出的温暖与希望。
每一次挫折，每一次失败，每一次荣誉，老师总能用眼神鼓励我，提醒我。我们为老师做的太少太少，而我们唯一能为老师做的，就是好好学*，用自己的努力来回报老师的汗水呀！
——老师的眼神_作文合集五篇
小时候，我幼小的心灵里一直认为当个老师是很轻松自在的。时光流逝，慢慢长大，我也渐渐明白了，老师并不像我想象中的那么简单，那么轻松。
我们要学会感恩老师。因为是老师，我们才能学到许许多多的知识；因为是老师，我们才知道要怎么保护自己；因为是老师，才有了我们现在的成绩。
俗话说得真好——“一日为师，终身为父”，老师就像我们的爸爸妈妈，无时不刻地关心我们的健康成长。在学校，就像在家里，因为有了老师……
一年级的时候，言语不多的我，在老师的眼里，却是一个文静内敛的小女孩。不过，我却有一个缺点，就是胆小，所以，好朋友不是特别多。但现在的好朋友却不比以前的少，为什么会有这么大的变化呢？完全来自老师的眼神鼓励。
每次上课的时候，老师一提问，似乎都要望望我，那眼神带着鼓励，带着渴望，带着期盼。好像在说：“孙栎，快，试试看，你一定行的！”那眼神让我感到非常地感动，但好几次我还是没有勇气举起手来。
老师却没有放弃我，一如既往地在每一节课上向我投来鼓励赞许的目光。终于有一次，我把手稍稍抬起，手掌微微向上竖起，老师非常高兴地说：“孙栎，你真棒，你来说说。”我兴奋地站起来回答。回答完后，老师一个微笑的眼神，只听见教室里噼里啪啦响起了一阵热烈的掌声。
以后的日子里，每当我遇事退缩的时候，我的眼前就会闪现出老师那充满希望，充满鼓励，充满期待的眼神。于是，我就鼓起勇气，扬起自信，我不是一个胆小如鼠的人！
“老师，您辛苦了，谢谢您！”这句话我不仅想对一位老师说，我还想对所有的老师说：
“谢谢你们！”
时间如同沙漏里的沙子，一点一点漏光，却不留一丝痕迹。在记忆中，一直保存着一个人的眼神，纵使已经过去了很长时间，但是只要一回想起来，仿若就发生在昨天。
六年级的我们，换了老师。原以为小学生活的最后一年，会充溢着剑拔弩张的气氛，老师也会格外的严厉，没想到班主任老师却是那么的和蔼可亲。她的脸上时常带着一抹笑容，让人感觉甜甜的，暖暖的。她对每一个学生都很关切，特别是她的一双眼睛，总是带着笑意望向每一个人，仿若是遇见了多年未见的故友一般，让人感到一种格外的温馨。
从小学一年级开始，上课时我总是属于沉默一族的，特别是语文课上，我很少发言。在一堂语文课上，老师在和大家讨论一个问题，要求从课文中找出一个句子来回答。不知怎的，就喊了没有举手的我。我紧张地站了起来，读了一个句子。读完后，我忐忑不安地站着。耳边传来同学们的质疑声，此刻听来却是如此的刺耳。我顿时觉得脸上火辣辣地烧了起来，站也不是，坐也不是，内心倍受煎熬。这时老师宽容的声音传来：“说错了没关系，让你们发言的目的就是让你们说出内心的真实想法，促进交流。如果你一直不说出来，也就不知道自己的答案是对是错。所以不必因为回答错误而不好意思。”我抬头望向老师，她正以鼓励的目光注视着我。我的心莫名地*静下来，也不感觉那么压抑了。从那以后，我开始喜欢上了语文，上课发言也积极了。看似是老师的一番话开导了我，实则却是老师的眼神打动了我，改变了我。
都说眼神是心灵的窗口，那么眼神就是那默默传递话语的青鸟了吧。虽然时隔两年，但是只要一回想起老师的眼神，我就感觉心中溢满了甜味与暖意。记忆中的眼神，我将一直珍藏，直到永远……
眼睛是心灵的窗户，这话说的一点也没有错。我有一位温和的语文老师，她慈祥的目光让我一生都不会忘记。
有一次上语文课，老师用温和的眼神看着大家，她说：“我来提一个问题，看看谁能答得上来，会回答的请举手。”然后，老师问：“第六课《爬山虎的脚》主要写了什么？”大家顿时鸦雀无声，没有一个人举手。
老师的目光扫视了教室一圈，还是没有人举手回答问题。我的头脑里也是一片空白，根本想不起来答案。我紧张极了，心里想，老师不要叫我，千万不要叫到我啊！老师见我低着头，偏偏就叫到了我的名字。
我迟疑了一下，慢吞吞地站了起来。老师温和地看着我，眼神里充满了期待。我心想，不能让老师失望，可是怎么也想不出答案来。这时候，我感觉到老师的眼神里又多了一份鼓励，好像在说，好好想一想，不要紧张。我的脑袋飞快地转了起来，我想起来了。我充满自信地说：“爬山虎的脚主要是写脚的颜色和样子，以及怎样爬等知识，还介绍了爬山虎特有的生活*性。”这时候，老师的眼神里有了一丝欣喜，我知道我答对了，一下子松了一口气。老师叫我坐下，目光里满是赞赏。我很难忘老师的眼神，是她的眼神给了我自信，是她的眼神给了我勇气，是她的眼神给了我深刻的印象。
我永远不会忘记那堂语文课，更不会忘记老师的眼神。
我的语文老师是一位和蔼可亲的老师，他戴一副眼镜，中等身材。他最令我难忘的就是他的眼神，他经常用各种各样的眼神来批评我、鼓励我、教育我……
记得有一次我从同学那里借一本漫画，因为马上就要还给同学，所以只好在一节语文课上偷偷看。老师发现我的眼睛看着下面，没有听他讲课，就走过来，知道我在看漫画，就站在一旁静静地看着我。当时的我完全被漫画书的内容吸引，直到同桌捅我一下，我才发现站在旁边的老师。当时同学们的目光都投向我，我的脸“唰”地一下红，低头准备接受老师的批评，可没想到，老师没有批评我，而是用他的眼神提醒我，好像在说﹕“上课时不许看漫画，请把漫画收起来。”我马上吧漫画收起来。从那以后，我再也没有在上课时看漫画。
老师还会用眼神鼓励我，让我变得更有信心去克服困难，更加的自信。一次，老师让我们回家后背诵古诗，我虽然在家背得很熟练，但怕上台一紧张就会忘，所以没有举手。这时，老师鼓励我——用他那慈祥的眼神给我鼓励，从他的眼神中我仿佛听到老师对我说﹕“不用怕，要相信自己一定能行。”看到老师那鼓励的眼神，我鼓起勇气举起手。后来，我全对，得到老师的表扬。从那以后，我对自己更有信心。
虽然这些事已经过去很久，但我还是永远不会忘记，不会忘记老师的眼神。
我心中住着一位特殊的老师，她的.眼神非常厉害，厉害得可以让捣蛋的人马上乖乖“投降”，我就称呼这名老师为“眼神老师”。
有一次，我上课在“梦中散步”。老师发现了我的异常，她举起粉笔，向我发射而来。可惜，老师“武”力不强，“流星粉弹”并没有射中我。于是，老师不紧不慢地走到我发呆的地方，一个“眼神”飞过来。那眼神宛如一句无音的话语，直接震慑住了我。看见了老师的眼神后，我如梦初醒，马上打起精神，认真听讲。
眼神老师的目光里也蕴含着丝丝温暖。有一次，我参加了美术大赛，第二场就出局了。我垂头丧气地走出门口，却发现“眼神老师”站在门口，她用那透亮的大眼睛望着我。她的眼睛里流露出一种似有似无的暖流，那暖流照亮了我心中垂头丧气的阴影，顿时让我觉得身边围绕着一股春的气息。那眼神，仿佛一句无声的话语安慰着我：“没事，这次失败了，下次再来，如果下次不行就再来一次，失败乃成功之母！”
有时“眼神老师”的眼神也能带起全班的感情。有一次，我考了100分。发布成绩时，老师向我投来信任，赞美的眼神。随之，班里的人也向我投来同样的目光，就这样，我成为了全班的焦点。正当我骄傲，自满的时候，老师又向我投来一个目光，仿佛在说：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”这就是“眼神”老师，一位用眼神说话的老师。
——我的老师周记400字 (菁华5篇)
在学*生涯中，我们会遇到很多的老师，有温柔的，有严厉的，有男的，也有女的。今天我就来说说我们的班主任陈老师吧。
陈老师个子高高的，长着一张瓜子脸，两只眼睛炯炯有神。讲课的时候，老师的嘴巴里总能说出许多好词好句，当老师在黑板上写字时，随着手的划动又会写出漂亮的字来，我们都暗暗地佩服老师。
陈老师是一位严厉的老师，当老师板起脸来的时候，我们都很怕老师。有一次，陈老师在上作文课，我们忍不住地叽叽喳喳小声说起话来，陈老师先提醒了一下，但过一会儿又开始发出的说话声，陈老师终于受不了了，用力拍了一下桌子，大喊：“谁在讲话！”刚刚说完，班里顿时变得鸦雀无声，时间好像冻住了一样，没有一个人敢动一下，也没有一个人敢发出声音，都乖乖地开始听课了。
陈老师也是一位和蔼的老师。记得上学期马上要期末考了，陈老师为了鼓励我，对我说：“如果你期末考在80分以上，老师就奖励你一份肯德基。”我心里很开心，于是我认真复*，结果达到了老师的要求，第二学期开学的时候，陈老师真的送我一份肯德基，同学们都很羡慕，我拿着这份奖励，如获珍宝地到爸爸妈妈面前炫耀了一番。
陈老师，我想跟你说声：“您辛苦了！”
从小学一年级到现在，已有许多老师教过我了，他们的音容笑貌，谆谆教诲都使我难以忘怀，可是让我印象最深的莫过于陈老师了。
老师已经五十多岁了，黝黑的皮肤，眼皮耷拉着，却很精神；他有一个独特的地方，头上寸发不生。
在我的印象里，他是一个幽默又严肃的人。该认真时认真，该幽默是幽默，他分的很清楚；就像他教我们语文，这个字永远写成这样。他叫我们读时，背时，总是不厌其烦，谆谆善诱。
他也有幽默的时候，有一次课间操罢后，一个目测一年级的小孩子用童音向老师说：“老师好！”老师却幽默地回答，“哪里好，老师不好！”我们都不禁笑了起来。
陈老师为人正直，他从不允许别人说谎蒙骗；我是班里的两道杠，所以很神奇。有一次我跟同学闹别扭，别老师叫到办公室，我故意夸大其次，运用自己的职位，把错误全都推到了哪位同学身上。她时哑巴吃黄连有苦说不出，只能一直哭。老师语重心长的对我说：“函珩，人贵在诚实，犯了错误i并不可怕，可怕的是不敢承认错误！”我听了她的话，脸一下子红到了脖子根。
快要毕业了，我留恋我的小学时代，更留恋我的可敬的陈老师！
教我们的金老师五十来岁了，他中等身材，二道又黑又粗的眉毛下，一双炯炯有神的眼睛闪烁着光芒，金老师一笑起来非常帅气。
下课了，他跟我们有说有笑，经常带着大家做游戏。他可会摆弄出各种姿势，让我们猜是什么形状的动物，只见他双手交叉，就变成了一只鸟；一只手张开，另一只手闭合，变成蛇……有时，他会拍拍我的肩膀，摸摸他的头，赞扬我们几句，让我们心里像吃了蜜一样甜。
上课时的金老师可变了样，他神情认真，一丝不苟。当我们认真听讲、专心致志的时候，金老师就会满面笑容的表扬我们，鼓励我们继续努力；当有同学开小差时，他就会温和地提醒，叫我们集中注意力；当我们有问题提出时，就可以大胆地提出来，他就会和我们一起讨论，并且有时还十分风趣幽默，然后认真的给我们讲解……他就是这样，牵着我们的手，把我们带进了知识的殿堂。
金老师有说有笑的言行，我们喜欢；金老师风趣幽默的课，我们爱上，爱听。我们将在金老师的带领下，在知识的海洋里遨游。
她，是一位最令我欣赏的老师。长长的，打卷儿的头发披在肩上，戴一副含有学问的眼镜，苗条的身姿，细长的腿，一看就知道是个跳舞的人！想必大家也都猜出来了吧！她，这位美丽的仙女，就是我的舞蹈老师——蔡老师。
蔡老师就像是我们生命中的一盏明灯，照亮了我们的前程，让我们在人生的道路中又有了一份经验。
蔡老总是替我们安排表演，在没有父母的帮助下，学会自己独立，也让我感受到了在舞台上的滋味。那一次，是我生*第一次上舞台，尽管没有专业的跳得好，但我还是很开心。在表演时，蔡老师也常常鼓励我们，说：“她们跳得没有你们好，你们可一定要加油啊！”站在台上，我就特别紧张，但是只要一想起蔡老师刚刚所说的话，我心里就特别高兴，也十分放松。俗话说得好：随风潜入夜，润物细无声。蔡老师就像是春天的细雨，在背后默默地支持着我们。
每当我们心灰意冷，十分沮丧的时候，只有蔡老师一直陪伴在我们的身边。我就是十分欣赏蔡老师，不止是欣赏，我也特别喜欢她——我们的好老师。是她教会了我许多的许多，是她让我有了人生中的经验，是她；我欣赏她。
每一个人都有自己喜欢的老师或讨厌的老师，而我们班的.语文老师却是我们既讨厌有喜欢的老师。（下面就让我来为你们介绍一下我们班的语文老师吧！）
她有着长长的头发，一双炯炯有神的眼睛，不大不小的嘴巴，瘦瘦的身材……
记得有一次在上课，她叫我们朗读课文第二自然段，当我们读的时候，根本就没有哪个地方读得不好，她就说：“你们怎么老是这样读啊？都跟你们说了，要读得有感情，激情一点，有节奏一点，你们就是不听，总是把课文读得死死地，重新再来。”
当时，我们记住了她的教训，把这次读得很好……过了一会，同学们都就议论纷纷的议论老师，有的说：“这个语文老师怎么这样！”还有的说：谁要当了他的儿子，谁就很倒霉。
听了这些话，我感觉好像同学们都很不喜欢让这位语文老师教，不过，也没办法，因为老师总这样，让大家感到上语文课还不如不上。
可以，有的时候当我们在朗读课文的时候，读得很好，她就笑嘻嘻的，我们还真的拿她没办法……
经过了一些事，我总觉得其实老师这样也是为了我们将来和她们一样，有个好的工作。你们觉得，我们的老师到底是好呢还是坏呢？
——包抄手的周记合集5篇
一个星期六的早晨，妈妈从农贸市场上买了大包小包的东西回来，我发现口袋里有肉、有葱，还有一袋方形的薄皮。
我问妈妈：“这是用来包抄手的吗？”妈妈向我点点头说：“是的，等我把这些材料准备好就能包了。”说完，妈妈就开始准备了，只见她先将葱洗干净并切细，然后再将葱跟绞好的肉和在一起，搅拌均匀。妈妈的速度真是惊人的快，不一会儿就弄好了。
妈妈把准备好的肉馅、抄手皮摆放在桌上，又倒来半碗水，一切准备就绪。只见她拿起一张皮摊在手掌里，然后用一把小勺子舀了一勺肉放在皮的中间，再将皮对折成三角形，用手指迅速沾点水涂在皮子的一个角上，最后把它折成元宝形，一个漂亮的抄手就包好了。我照着妈妈的样子包起来，一个接一个，我们很快就包完了所有的抄手。
时间一分一秒地过去了，很快就到了中午，我们吃着自己包的抄手，心里开心极了！
蒸饼犹能十字裂，馄饨那得五般来。没错！这是陆游的《对食戏作》。那这里面的馄饨也叫做抄手，如果你不会包抄手的话，今天我们就一起来做吧！
抄手是四川人对馄饨的一种称呼，湖北人又把抄手称为水饺。其实抄手的称呼有很多。比如：云吞、馉饳等等，而且四川的小吃也少不了抄手，有龙抄手、红油抄手、老麻抄手都是四川有名的小吃。四川人喜欢抄手做的皮薄、汤辣，看着都让人口水直流！
抄手长的很像元宝，所以过年也要吃抄手。好啦！解释了这么多，我们开始做起来吧！首先准备好一袋抄手皮、一双筷子和一碗猪肉馅，把皮上放一些猪肉，不要很多，免得肉馅漏出来，然后像折纸一样，把它折成三角形，在三角形的角一边放点油，再把那两个角往下折叠，记住有油的在下面，接着按一下折叠的地方，一个馄饨就做好了，按一样的步奏做就可以了，一份抄手就包好了！
你看一个小小抄手就有这么大的学问，真是太厉害了。
今天我们家来了一位非常特殊的客人——我的哥哥，他叫杨梦沁。他身材矮小，耳朵大大的，眼睛小小的，我们全家都非常喜欢他，我们为了表示欢迎他的到来，特准备包抄手，我情不自禁地欢呼起来。
爸爸和妈妈先去绿源超市买了抄手皮、馅等，他们回来的时候，我就赶快接住他们手中的东西，放在厨房，准备包抄手了，我高兴极了。当我开始包时，我冥思苦想，该怎么包呢？以前都是爸爸、妈妈他们包，就在这时，哥哥问我：“弟弟，你不会包抄手吗？”我不好意思的底下了头，吞吞吐吐地说：“我、我……不会包抄手。”“没有关系，每个人不是天生就会包抄手的，来，我教你。”
哥哥话刚落音，便开始动起来。只见他左手托着抄手皮，右手熟练地挑起适量的馅放在皮中央，把皮对折成三角形，中指按住皮中央，把三角形的两条边粘起来，轻轻一捏，像一个杯子形的抄手就完成了。我也学想着哥哥的样子。第一次馅放得太多，馅都露出来了。第二次放得太少，在哥哥的提示下，我放的合适了，最后终于学会了包抄手！
我高兴的手舞足蹈！
星期天的早上，妈妈很早就叫我：“儿子，起床了，我们上街买抄手皮！”我一下从梦中惊醒，立马从床上跳起来，跟着妈妈上街去了。
不一会儿，我们就买到抄手皮和猪肉，然后就回家了。妈妈说：“儿子，你先把猪肉倒在盆里，放一些盐、鸡精、味精、葱和其他调料。”我照着妈妈的要求行动，先准备好了，我心想：大功告成！我俯下身子，靠*盆子，闻了闻，哇，真香！我真想立刻吃到这肉馅做的饺子。
很快，我就包好了一些抄手，妈妈看到我的样子，笑着对我说：“小馋猫，想吃吧？妈妈批准你先去煮来吃。”我端着饺子，跑进厨房，开始煮饺子。不过一会儿，一股香喷喷的味道从锅里飘了出来，我高兴极了，心想：这饺子肯定好吃。果然，不出我所料，饺子美味极了！
我高兴地对妈妈说：“妈妈，下次你包抄手时，还要叫上我！”妈妈点点头，露出微笑，说：“好！好！我的豪豪长大啦！”
今天中午，我们在教室做课堂作业，教室里十分安静。
“何璐！何璐！”一阵突如其来的喊声把我“揪”出思考之路。“这道题怎么做？”只见一群同学用手指着同步练*书上的阅读，他们眼睛里充满疑惑。真是的，为什么就要来问我呢？我不耐烦的说：“自己想吧！”“你就行行好吧！”没办法，我不能“见死不救”，只好耐着性子给他们讲解起来。我刚讲完，他们便异口同声地说：“算了，看你写的吧！”说完，他们就“刷刷刷”地抄起来。我一气之下，大吼：“你们这群抄——手！”我自己都感到惊讶：我怎么用抄手来形容他们呢？不过，抄都抄了，就让他们当一回“抄手”吧！
本以为他们这样就算了，可令人出乎意料的是——“何璐，何璐！”什么？又来了？快快快，脚底抹油——跑啰！
唉，这群“抄手”！
——忙碌的周记合集5篇
这周对爸爸来说是忙碌的一周，几乎都在外面出差办事情，而从北京回来的那天，济南下起了一场大雨，使得总体温度依然不算很高，我们还可以暂时享受着高温到来前的舒适。
没有爸爸在身边，可就辛苦了妈妈，每天接送照顾起居陪着学*轮滑，忙的不亦乐乎。好在轮滑学*上你有了很大进步，量变最终形成了质变，速度有明显提升，滑行时身体的协调性也有了很大进步，这样的状态进入快班就变成了顺理成章的事情。
进入快班后就需要再续费，爸爸毫不犹豫的又给你续了一年的时间，不练到高级班决不罢休。快班的动作练*已经开始增加难度，倒滑、连续画葫芦、提高速度等都是*时学*的主要科目，而你在里面的进步也很快，老师要求的每一个动作都能很好的完成，这也让我跟妈妈放心了许多。
进入夏天，学*轮滑的小朋友越来越多，你在这里也不断的碰到幼儿园的同学，以前经常能碰到高贤，这不现在又碰到了毕如意，在这样的地方碰到同学都是分外的亲切，毕如意看到你后就一个劲儿的捧着你的脸说：“哨哨儿，怎么是你啊，怎么是你啊。”
周末我们全家做了一件疯狂的事情，那就是来了一个青岛一日游，哈哈。周六早上妈妈临时接到爸爸的通知要去青岛，然后爸爸上午做火车从青岛赶回济南，然后又接着你们一起坐火车返回了青岛，玩儿了一天后，周日的下午我们全家又返回了济南。虽然时间上有些赶，但整个旅程是非常愉快的，你见到了很多人，解了姑姑的相思之苦，不仅吃了很多好好，还在最喜欢的沙滩上玩儿了很久，并且得到了一辆兰博基尼的跑车和一套托马斯的火车，这可是哥哥送给你的呦。
时间是个很奇怪的东西，不知道怎么在开学这一周里，自我感觉是很漫长的。这种感觉不仅仅是我一个人的体会，也是我们宿舍每个人的感叹。其实，说真的，开学第一周和考试那一周是感觉极其漫长的。看着那些忙碌的背影，无言中带有一丝无奈感。自己不知道该说什么？也不能说什么。
舍友这学期大部分都留在了社团当然通过“明月”的努力也混到了一官半职。总以为“明月”是幸福的，在我的意识中我感觉忙碌的人是很有魅力的。但是在“明月”看来，简直就是累成狗了。是的，每天晚上十一点熄灯，“明月”要去学校纳新，去招新生。这个时候是“明月”发挥自己的口才的时候了。但是回到宿舍“明月”真的是满脸的疲倦，一句话也不说的那种状态。真的是有种凄凉感。想想“明月”拿着“明月”协会的宣传单，在一个个宿舍走出来的那刻也许内心真的是累的。这一周对于每个人都是与众不同的，比较起“明月”来说，我这个没留部的人是有点悠闲的。但是总感觉自己是无所事事的样子，真的是无聊。
一周马上过去了，每个人的收获和感觉是不一样的，但是这周真的是忙碌和无聊的，这也是我们对这周的评价。
这一周，我们过得都很忙碌因为，一年一度的六一儿童节即将到来，这周我忙着整理各班同学的优秀作业，做校内的电子画展，还给五年级排节目，和这些孩子相处了一个学期了，虽然我带全校的美术课，但是由于五年级只有18个人，是小班制教学，这个班里的孩子们都特别喜欢画画，我讲什么他们都能一点既通，慢慢的我也就在这个班上下的功夫比其他班多了许多，我和五年级的班主任相处的很好，大概是学生特别喜欢我吧！
一开始，我觉得我一个美术老师怎么教的了他们跳舞啊！而且*时生活中的我也不爱跳舞的啊。怎么能帮他们排节目啊！五年级的班主任还真会高看我。临*六一，最后一次彩排我发现自己还挺有舞蹈老师的天赋，这帮小孩还真的跳出效果了，班主任来谢谢我时，弄得我还特别尴尬。
终于熬出头来，周4学校为了庆六一，举办了运动会和文艺表演，我一大早起来就跑去给一年级，二年级，五年级的孩子们化妆。我乐的'笑弯了腰，不一会这些孩子全让我给，变成了孪生兄弟姐妹，从教室里出来，所有的孩子都一样。
看完孩子们的文艺表演我很欣慰，表演结束后，孩子们来找我合照，说杜老师，您下学期可不可以继续叫我们画画，我们喜欢和你在一起，这些孩子们的话让我眼睛里一阵酸楚。
下午的运动会，我忙着当孩子们的校医时，孩子们说我向他们的妈妈。这时，我的心间一阵酸楚说不出那是什么样的酸楚，这些孩子都还那么小就离开家，住在学校没到假期是回家见一次父母。在城市里，同龄的孩子此时都卷缩在父母的怀抱里撒娇呢！
忙碌了一天晚上回到寝室，头一回我们一宿舍的人没洗漱，没换睡衣就到躺倒在各自的床上了。
这周，我感觉忙碌是疲惫的，忙碌夺走了所有人的关爱，快乐与幸福。
正在工作的大人们是忙碌的，每天熙熙攘攘的人群拥挤在马路上，正在为上班赶时间，公司里来来往往的人们脸上没有一丝一毫的笑容，是啊，人们都太忙碌了，哪什么时间来微笑啊！因为忙碌，他们的午休时间被霸占了，内心的疲倦也只能埋藏起来，为了工作的忙碌，就必须打起12分的精神来，忙碌，抢走了他们的笑容。
不仅仅大人们是忙碌的，就连正在上学的孩子们，也是忙碌的，孩子们都要起早贪黑的上学，每个孩子都有爱玩的天性，下课铃打响后，他们的心早已飞出去了，正眼巴巴地等着老师下课呢！可老师们却讲起来没完没了，仿佛永远没有尽头。放学后的作业那可是真叫一个多啊！回到家马不停蹄地赶作业，可是作业永远也做不完啊！
不只是人，蚂蚁也是忙碌的。冬天过去，春天来临，蚂蚁们也都要成群结队的出去寻找食物了，蚂蚁们一个接一个地往回搬运着，为了冬天而做准备，他们就算再苦再累也不退缩，因为他们会团结。
忙碌，让蚂蚁们学会了团结互助，而我们却自私自利，没有爱心。忙碌，蚂蚁们有收获，而忙碌却让我们失去了许多许多。
五一就快到了，本想着能回家看看。结果，学校照旧让我们原地待命。我这两天做梦，夜夜都能梦到老妈做的火锅鱼，还有我呢可爱的**，它天天晚上都和我睡在一起，天不亮就开始舔我。
将*五一，学校的事情也特别的多，学校准备了教研活动，每个老师都忙得不可开交。就越是忙得时候，我的身体就开始不争气，心脏的位置总是痛，一疼起来站都站不起来。我不想耽误工作，学校的校长因为上届的实*生，和前面调走的两个同学，对我们教育学院来的实*生一直都有意见。总觉得我们不如河西学院的实*生，在这关键的时刻我就更不能掉链子了。这几天我把办公室从新整理了一番，把没用的东西都拿去烧了，把好的学生作业都留了下来。
在我整理旧物的时候，我发现了一个箱子里装的全是学生的美术作业，不知道是那一年的东西了，我翻着看了一遍，发现还是有很多不错的作业，于是我就把这些旧作业好的几本挑了出来给学生做范画。剩下的，我也舍不得扔，换了个好的纸箱装好，收了起来，还留了字条，为了下届实*生，不把这箱作业当废弃物丢掉。
一周就要过去了，因为我生病了，所以老师让我回家看病，我前面是挺想回家来着，可现在突然让我回家了，我反而不想回，因为周末不放假学校继续上课。我这时候走了，也不知道校长怎么看我，老师让我回家，我第一反应就是校长说前面走的同学的那句话，为什么没来实*的时候我们都好的呢，到了我们这就病了。
这真是让我为难啊！为了不出什么岔子我提前换了课把能上的课都提前上完了，上不了的也和同事换了课。这样我就可以安心回家看病了！
——童年的周记合集5篇
在我五岁那年,外公来到了我家。我发现外公是个“越剧迷”，只要电视里播放着越剧，他就会坐在沙发上全神贯注的从头看到尾。因为外公十分疼爱我，所以电视一但有越剧播出，我宁可不看动画片，也要把电视让给外公看。
一天上午，外公去街上买菜，我打开电视一看：“啊，是越剧！”可外公不在家，怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁，几次打开门，也不见外公的身影。
突然，我想出一个“好办法”，把电视盖住，等外公回来再给他看。于是，我赶快把电视罩套在电视上，可是电视机还在唱，我怕声音跑掉，又拿了一条毯子盖在上面，还用绳子把电视捆住。终于听到电视机里面不唱了，我趴在阳台上，盼望外公快点回来。
大约过了一个小时，外公回来了。我立刻让外公坐下，解开捆电视的绳子，掀开机罩和毯子，可电视里播放的却是足球赛。我顿时傻了眼，自言自语的说：“这是怎么回事？我明明把电视捆住了，越剧怎么会跑了呢？
外公问清了事情的原委，一下把我抱了起来，哈哈大笑着说：“我的傻孙女，外公今天看的这场戏比越剧精彩多了！”我也莫名奇妙地笑了起来。
接着外公告诉我电视节目是捆不住的道理，现在想起这件事心中还很快乐。
童年就像沙滩上的贝壳，五光十色，五彩缤纷！
每个人的童年里，一定有不少懂得趣事吧！回忆起来，你或许会哈哈大笑，你也或许会后悔自己做的这件傻事。在我的童年里，那些趣事就像一篇快乐的乐章。现在就让我，摘下一颗“音符”给你欣赏欣赏吧！
那时候，我在自己村里的幼儿园里读书。有一次，阿姨不小心夹伤了我的手指头。使我的手指头又肿又黑，我哭了一整天，都哭出了“红眼圈”。这次，爸爸妈妈很生气。就把我转到了宏远幼儿园。现在，我到幼儿园有校车，我可开心了。我开心，不仅因为每天有校车坐，还因为我可以来到一个更漂亮的幼儿园，还能认识到更多的小同学。
这天晚上，我满心欢喜，睡不着觉。我一直问爸爸妈妈，“幼儿园怎么漂亮啊？”“是不是李老师教我们啊”等等的问题。爸爸妈妈都被我烦死了。第二天早上，我自己早早地起床了，我还叫醒了爸爸妈妈。吃过早饭后，我一早地就去候车。同村的小朋友还没我早呢！坐上了校车，我老动，控制不住自己。快到幼儿园的时候，车门开了，车还没停好，我竟然跳下了车去了。这可把老师们吓坏了！幸好没受伤。大人们都不懂呢！其实，那是因为我太想进幼儿园了。现在，大人们老把这件事挂在嘴边，来笑话我呢！
童年的一件件趣事，都是一个小小的音符。把一个个小音符连起来，就是一篇快乐的乐章。
每一个人都有一个美好的童年都有一个属于自己的童年，童年就像雨后的彩虹，五彩缤纷。童年是无忧无虑的，整天欢天喜地。曾经做过的'许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁，童年是一个五彩缤纷的调色板，把我的人生调得有滋有味。童年是一个记忆的天窗，当我打开它的时候，就会出现难忘而又快乐的童年，我的童年是幼稚的。
那一天太阳火辣辣的，热的小狗都吐出了舌头，大马路上行人很少，我在家里坐也坐不住，就决定去游泳。
我们在游泳池换好衣服出去，发现游泳的人很多，看见他们有的在比赛游泳，有的在互相打闹，就像是傣族的泼水节，大家脸上都笑眯眯的。我也迫不及待地想加入他们的游戏。可我忘了我不会游泳，我一进入水就觉得头重脚轻，手脚不听使唤，整个人都往下沉，咕噜咕噜喝了好多水，我慌了，开始手脚并用乱滑，想自己爬上去，可身子还是往下沉。突然感觉好象有人把我托起来，原来是哥哥。哥哥对我说：“学游泳，要先学会憋气，再练漂浮。”我手抚着栏干，身体浮起来了，身体随着水荡来荡去，我觉得自己就像泡沫一样。
虽然那天，我没有学会游泳，但我还是很开心。
童年是多么有趣呀！童年趣事给我带来欢乐，童年真好！
童年在人们眼中往往是美好的，开心的。每每回忆起童年的事，就像在聆听一首伴随着优美旋律的歌。
童年的时光一去不复返，当我想要珍惜时，发现它早已悄悄地从我的指尖滑过，溜走了。留下的只有心中的记忆。
当我听到庞龙那首《朋友》的时候，便回忆起了童年时光。
童年的我总是会对同学或伙伴说大话，总以哥们或朋友自居。总是说要一生一世在一起，有福同享，有难同当。可是有时第二天就因为一丁点小事，就大打出手，谁也不理谁。早忘记了当初的誓言。
当听到老狼那首《同桌的.你》的时候，便回忆起了童年时光。
在小学的时候，都总是一个班有很多人，都是两个人一桌，并且一男一女。女同桌总想让男同桌让一下自己，而男同桌却想表现出大男子主义，让女同桌怕自己。而这两不相容的思想合并在一起，就形成了一道不可擦灭得痕迹------三八线。当时小气的我和同桌定下了一个规定，凡事有一个人超过那条线，就要给受害方买饮料，可每次我超过界后都会死皮懒脸的求她，放我一条生路，而她也总是不和我计较，这件事也就这么过去了。
童年是我们搏击长空的起始步；童年是我们青春的进行时；童年是青春的圆舞曲；谱下一曲曲优美的歌。
童年的时间，是别样的；童年的时间，是令人回味的。童年也是一首渐行渐远的歌……
我小时候和姥姥住在一个小小的四合院中，院中有一棵枝叶繁茂的大杨树，他是我童年的好朋友。
很小的时候，我总是和小伙伴们在杨树下游戏。夏日的阳光照在杨树浓密的绿叶上，在我们头顶撑起了一把金光闪闪的遮阳伞，树叶如童话故事一样美丽。我们在树叶下玩闹，享受无拘无束的清闲生活。回想那时的事情，眼前总会出现那一树金光闪闪的杨树叶。
当我长大了一点，每到秋天都会采集落下的杨树叶，姥姥总是小心地帮我把它们夹在一本本不知名的书里。那时候我不知道什么是标本，也不很清楚为什么要收集落叶，但每天都会兴致勃勃地捧回无数杨树叶，奶奶也总是笑着把它们夹在书中。邻居们看到我收集落叶，每次清扫院子时都特意为我留下颜色美丽的树叶。有一次一个邻居大姐姐送给我一艘用黄叶折成的小船，我那时兴奋极了，走到哪都拿着那艘小船，晚上睡觉时还特意让姥姥把它放到宠物小狗碰不到的地方。那只小狗也是我的好朋友，不过我猜那时因为落叶小船，他说不定"失宠"了好几天。
冬天，杨树藏起了他的所有树叶。每当这时，姥姥便拿出秋天夹在书中的落叶。姥姥教我用彩笔在树叶上画画，画好后姥姥在叶子的两面贴上胶带，并用线把一片片树叶穿在一起，挂在门边、墙壁上。姥姥还和我一起用杨树叶拼贴图画。几片树叶，简单地折叠几下，就组成了一幅别具特色的图画，甚是有趣。墙上贴满了这种图画，姥姥称它们是我的"叶画展"。每个冬日，都充满了一串串杨树叶、一幅幅叶画，和姥姥慈爱的笑容。
春天来临，嫩绿的新叶跃上枝头。望着娇弱的新叶，我开始期待他们快点长大，快点变成夏日中那一树金光闪闪的杨树叶。
在一年接一年的`盼望中我渐渐长大，杨树叶是我形影不离的伙伴。直到那个秋天，我们才不得不分开。为了扩建马路，小院将被拆除。我最后一次拾起地上的杨树叶，姥姥将它们夹到书中，一如从前。那天，我告别了伴我度过童年的杨树叶。
后来，我回到那条街道。小院不见了。让我难以置信的是大杨树也不见了，只剩下了粗壮的树桩。几个月后我又回到那条街道，这次连树桩都不见了，马路变宽了。
我至今珍藏着那最后的几片杨树叶。看到杨树，就会想起伴我度过童年的那一树杨树。
