“家”是一个心灵的港湾，家庭生活多姿多彩，如：戏水、繁枝；有和谐，有冲突，有快乐，有忧伤！只有在家中，我们才能获取温暖；在家中的一幅幅画面都是刻苦铭心的，在我们的成长经历中起到不可或缺的作用！
记得那是9年前的一天。那天阳光明媚。我早早地起了床！吃饱了早饭就看起电视来。也不知当时看到了什么，就突然从少发上一跃而起，一下子就摔在地上，下巴重重地磕在了桌脚，嘴唇的皮顿时裂了一个大缝，血流不止，躺在地上哭着叫妈妈。可当时正忙着的妈妈，说了一句令我心理如火上浇油一般：“有困难自己解决，不能被一点小伤所击垮！”我在地上翻滚了一会，自己勉强爬了起来，拿着纱布止血，因为当时还小，虽然把血止住了，但县里还闪烁着泪光。心想：“这算什么母亲！看着儿子痛苦却不帮一把。”在接下来的一个月内，我几乎恨不得永远见不到妈妈。
在后来的生活中我遇到了许多大大小小的困难，但在困难中，我渐渐理解了母亲的良苦用心，母亲这么做其实是想让我学会坚强。如果任由自己哭闹，我可能会一辈子对此时耿耿于怀，无法释然。
这件事让我知道了：命运给予我们的磨难将不只是裂了一层皮：我同样知道，对待磨难也并非是止一下血就能解决问题，但我明白生活的真谛就在于此――无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一日我最终将得到幸福！
家，是一处避风的港湾；家，是一个充满幸福的地方。我的家虽然不太富裕，但其乐融融。
机会像一个调皮的小孩，来得快，走得也快，往往会抓不到他。在一节*常到不能再*常的地理课上，让我深刻地感受到了这个道理……
那是月考后的第一节地理课，邢老师先把试卷发了下来。我兴高采烈地看着试卷上那两个醒目的数字------50，恨不得一蹦三丈高。上课铃很快传到了耳边，仿佛是在替我高兴。邢老师拍了拍手，示意大家安静下来，然后请了清嗓子，问：“大家有没有不会的题?”“没有!”全班异口同声而又骄傲地吼道。“那我就考考你们。”老师一边说着，一边走上讲台画了一幅地球公转图，然后讲清要求，让小组合作，最后选出一名代言人。顿时，组内七个人的目光齐刷刷地盯向了我，真恨不得找条地缝钻进去。
老师话音刚落，王希羽、刘奕君等就迫不及待地追问：“虾米意思啊?”于是不解的我们开始蒙了起来------“季节应该是秋季，哦不对，是夏季，不对不对……”在邢老师的拍手中，讨论结束了。“我们来比赛吧，看六名代言人讲得怎么样，第一名六分，再依次类推。”老师说。
作为1组，当然第一个上了。十四双眼睛又齐刷刷地盯向我。可是，刚才没讨论好，我又不知道该怎么讲，万一讲错了怎么办?要是有个人先给我示范一下也可以啊，可我们偏偏是1组……“不要浪费大家的时间，快点儿啊!”同学们纷纷说。哎，我也不想这样，但是我的心里没有底，怎么办啊?这时，十四双眼睛急切地盯着我，好像在说：“快上啊!”我只好用蚊子似的声音说：“我不会，刘奕君你上吧。”于是大家踢起了皮球，谁也不肯上。正当我们像热锅上的蚂蚁一样时，一个声音插了进来------“时间到，1组弃权，下一组。”原来是邢老师。哎，有点不甘心，但没办法啊。听到下面几组的答案，我差点后悔地撞豆腐去了------和我们组的答案一模一样!如果我上去的话，一定比他们说得更好，肯定是第一名。哎，后悔死我了!
机会就在我们身边，看你能不能抓住他，不要怕错，不要胆怯，要去争取，否则就会后悔，千万别让你的人生充满后悔。
下雪了，终于下雪了！望着窗外纷纷扬扬的大雪，那银装素裹的*，我激动极了。雪，仿佛是一位久违的故人，令我有千言万语想要诉说。
记得上次下雪是在五年前，那时的我还是稚气未脱的孩子。寒冬，当我们裹着厚厚的棉外套，挤在温暖的教室里看书时，突然有人叫道：“下雪了！”全班四十多个小脑袋齐刷刷地转向窗外。隔着窗子厚重的水雾，依稀看见一片片飘飘洒洒的白色身影。寒风中，忽而柳絮般迎风而起，忽而心无旁骛地簌簌急落，那白色的精灵可是我们久久期盼的天使，霎时间便将我们的魂都勾去了。
好不容易熬到中午，下课铃一响，大家像离了笼的小鸟“扑棱棱”地冲出教室，冲进了童话般的银色世界。嗬！操场已经白茫茫一片了，男孩子们欣喜地在雪地上打滚，哈哈大笑
着打起了雪仗；女孩子们蹑手蹑脚地在雪地上留下行行足迹，有的则兴味盎然地推起了雪人，银铃般的笑声在操场上回荡……
鹅毛大雪中，扬起头，感受片片雪花的丝丝清凉，呼吸潮湿而鲜爽的空气，世界是如此惬意而美好。回望四周，通红的笑脸、跃动的身影、纷纷扬扬的雪花、一片白茫茫的银色的世界……一切都在幸福美好中定格。
有一次，洛克菲勒约定一个青年人在上午十时到他办公室谈话。事先，这位青年人曾经委托樊氏替他介绍一个位置。这天，洛克菲勒预备在谈话之后领地去见一位铁路总办，因为铁路上正需要一个职员。
青年在十时十分到达办公室时，但洛克菲勒已经不在办公室中了。他已赴另一个约会去了。几天以后，青年请求洛克菲勒重新会见。洛克菲勒问他为何上次不准时到来，青年回答说：“先生!我是那天十时十分到的。”
洛克非勒立刻提醒他：“但我是约你在十时来的!”“是的，我知道，”青年支吾地回答，“但是十分钟的相差，没有什么大关系吧!”“不!l”洛克菲勒严肃地说.“能否准时，是大有关系的。你不能准时，所以就失掉了你所想要的位置;因力就在那天，铁路上已录用一个职员了。而且容我告诉你，青年人，你没有权利可以这样看轻我的十分钟时间的价值，而劳累我在这时间中等候你。在这段时间中，我正要赶赴另外两个重要的约会呢!”
有些青年人就因为不能准时，失掉了一些上升及得到高等位置的机会。在那些珍惜时间并肩负重任的'人看来，不能准时，是一种不可宽恕的罪恶。
我们读了这么一则小故事：故事发生在英国南部的一所小学里，一位教师调任一个较差班的班主任，该班孩子大都很调皮，爱捣蛋。老师第一堂课就跟他们玩，玩得天昏地暗。下课了，老师说：“孩子们，你们要是能把学*成绩搞上去，我就去吻校外放牧场里的一头猪。”这些调皮的孩子问：“老师，这是真的'吗？”老师说：“真的，而且我要吻的是一头你们认为最大的母猪。”孩子们好奇，都希望老师去吻猪。从那天起，他们的课堂纪律好了，学*积极性提高了，即使有贪玩的，别的孩子也会提醒“难道你不希望看到老师去吻那头大猪吗？”半年后，孩子们的学*成绩有了很大的进步。圣诞节的前夜，孩子们对老师说：“老师，你可以去吻那头猪了吗？”老师说：“当然可以。”于是，老师带着这群孩子穿过公路，来到放牧场。孩子们在猪圈里看到一头特大特肥的猪。老师走*那头大猪，轻轻地吻了它。孩子们在猪圈外笑得前仰后合，老师吻了猪也和他们一样大笑了。
很久以前，在蒙古的有一个海拔最高的一个小镇，叫礼堂。那里有一对很有钱的夫妇，妻子叫康珠，丈夫叫洛桑，他们生下了一对很可爱的女孩，姐姐叫德清拉姆，妹妹叫央珍阿佳，他们每天都忙忙碌碌的做着生意，一家人过得很幸福。
有一天学校组织去秋游10天，同学们收拾好了行李，拉姆带了和多零食和一把是的有趣的宝剑，插到哪就会有电。阿佳带了很多糖果应为她很喜欢吃，她也把一个祖传的项链带上了，那个相连可以变大，变大了后就成了魔杖（其实她也不知道有什么用处）。阿佳他们班一共有20名同学，可是她问来问去就是不知道要去哪里旅游。
天老师把他们带到了一个很奇怪的地方，突然她们两个的宝物都有了反应，往前一看原来是两个怪物跳出来了，那两个怪物很像个女孩，只是她们全身都会发光，这是她们两个同时取出自己的宝物，又掏出那一盒魔术卡，拿出两张牌往天空一抛，突然阿佳拿起相连说：“隐藏着黑暗力量的钥匙，在我面前显现出你真正的力量吧，我是合你定下约定阿佳，封印解除！”钥匙慢慢变大，最后变得有剑那么大，这时魔杖的一边碰到了飞起伊布牌，顿时天空中出来了两个人，这两个人也十分奇怪，有一个很小很小，小的几乎看不见，另一个的样子向一个魔法师，原来魔法师的名字叫时间伊布牌，它可随便调整时间，另一张叫小伊布牌，它能使东西变大变小。
这时小伊布牌站在了两个人得身上，那两个怪物边小了，拉姆和阿佳拿起宝物同时劈了下去，口中念道：“我命令你快点便会你原来得样子，伊布牌！！”四周的空气顿时凝固到了一起，人们变得很紧张，那三张伊布牌都恢复原样了，可是时间伊布牌还是没回复原样，因为阿佳和拉姆不想让别人看到自己会魔法，所以她们让时间伊布牌使时间回到前天，因为这样可以使别人都避开这场灾难。
德清拉姆和央珍阿佳回到家里，把这一盒伊布牌交给妈妈，说：“妈妈，我们又收服了两张伊布牌，你看看齐了没有？”妈妈数了数：“孩子呀！这牌还没有齐，还差一张了。”这时，门边飞进来了一只小怪物，这个小怪物叫小可，所有伊布牌魔术家都知道，小可很像一只小老鼠，可是它又有一对翅膀。这时小可说话了：“其实，我就是最后的一张伊布牌，我拥有着神奇的力量，可以让所有的伊布牌都变成一张牌，我一直躲在你们家的一个很舒适的一个窝里面，那是一个老鼠洞，以前有老鼠但现在没了。我来你们家就是让你们收服的。”
当孩子比不上“别人家孩子”的时候，当家长觉得孩子总是不尽如意的时候，可曾想过，除了一味指责，是不是更应该为孩子提供帮助和支持，陪他寻找更多的学*和解决问题的办法?
没有人会生来成功，如果孩子们在学*过程遇到了问题，我们也不能急于指责孩子，而是应该耐心地找出问题，分析解决办法。譬如，试着把大目标拆解成小目标，提高阅读理解能力，建立错题集，改进写字速度……总之，请相信，这世上没有毫无理由的成功，不过是找准方向，然后不断努力罢了!
顶级运动员如此，我们的孩子更如此。
苏炳添父母对儿子的评价很低调，只说努力了就好，结果怎么样现在谁都不能下定论;儿子能有多点时间回家看望父母，他们倒是高兴，一年见不上一两次面，挺想念儿子的;当然，不能影响比赛和学*，儿子既要好好比赛，也要好好读书，将来年纪大了跑不动了，能有份稳定的工作就好。
也正是苏炳添父母对孩子不骄不躁的教养态度，苏炳添对待比赛时才能永远保持一颗冷静踏实的*常心。
事例一：陈胜起义后他当初的朋友去投奔他，而陈胜怕别人知道自己的过去，把那些朋友杀了，起义最终失败了。因为陈胜只与当初的朋友分享痛苦而不懂得与他们分享幸福，失去了人心。
事例二：当今金融危机，二战后由美国建立的战后经济体系以美元为中心，美国虽经危机，然迅猛发展，在各国攫取利益，弱小国家难脱魔掌。此次金融危机虽为各方因素所致，但是美国不懂得与广大国家分享经济利益，哪怕是一小部分，导致其经济极度膨胀，极聚之利益，导致极聚之危机，美国经济收到了损失。而我们国家，始终奉行古道，仁义待人，屡伸援助之手，并没有过多卷入此危机，尽管归于*举措得当，但其中也有分享之功啊，哪怕是*常的成果。
1、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)
2、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方(英国)
3、老舍说的：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要。
我的爸爸是一个普通的人，但是他的手一点也不普通。
小时候，我曾好奇的问爸爸：“爸爸，爸爸，为什么你的手那么大而我的手只有那么一点点呢？”我把手比来比去，发现我的手始终没有他的大，只在他那厚厚的手掌里面，小小的，不管我把手伸的都么展，还是没有他的手掌大。
爸爸笑了笑，把我抱到他的腿上，将它的手紧紧的攥成一个拳头，把我的小手放在他的拳头上面，可是看来看去还没有盖住他整个拳头，但是爸爸亲了我一下，他的胡子把我的脸扎的痒痒的，他说：“这不就差不多大了吗？”
我和爸爸在小手与拳头之间，我一点一点的长大，爸爸则一点一点的变老。
不知，从什么时候起，爸爸烟抽的特别凶，老是几根几根一直抽，烟雾在空气中弥散开来，仿佛一条条咆哮的龙，要吞噬一切。
屈原
一、"路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。"屈子从长长的历史甬道中走出，带着一身正气凛然，带着满腹诗书才华，然而个性的棱角在世故的社会中又何以保全？于是，为了皓皓之白，为了独醒于世，屈子选择了"悲壮"之路。在滔滔的汨罗江水中，他将自己洗刷地如此透彻清澄。但当他忘记了混浊的天下之时，他又何曾记得还有千万的百姓与自己远大的理想？
二、情感、这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露，活得满满洒洒，坦坦荡荡，屈原便是这样一位真性情的人。他高唱"长太息以掩涕今，哀民生之多艰"。他高呼"亦余心之所善今，虽九死其犹末悔"，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不矫饰，不造作，终于，他的性情铸就了他的英名，他从此不朽。
三、"众人皆醉我独醒"，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"的爱国志士屈原，"虽九死其犹未悔"，面对支离破碎的祖国，面对饥寒受苦的老百姓，作为士大夫却束手无策，纵身跃入滔滔江水中，为后世可歌可泣之人。他找准了自己的位置，他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫，面对朝廷的腐落束手无策，只好投身于海，为祖国献出了自己宝贵的生命。
四、披发行吟河畔的是屈子。楚国的落日染红眼前的汨罗江，子兰谗言，郑袖内惑，人民如涸辙之鲋，喘息挣扎。屈子的坚持有用吗？恐怕他自己也不得不摇头叹息。楚国灭亡之时，也是他命尽之刻。他把政治家的身份远置于诗人之上。"人谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？"生不为诗人，死的方式却是诗人的。执著如屈子，你怎听不进"圣人不凝滞于物"呢？
以下是一个人一生的简历：5岁时，他父亲就去世了；14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活；16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心；18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家；他曾通过函授学*法律，可不久又放弃了；后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。
人到中年，他成了一家餐馆的主厨和洗瓶师，可因*修公路而拆了那家餐馆，他又失业了；时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有。
65岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元保险金创办了自己的一份崭新的事业；88岁高龄时，他的事业终于大获成功。
他，就是肯德基创始人——哈伦德·山德士！
分析：一辈子都在追求中，只要一次机会，你就会成功；如果你放弃追求，再多的机会，你都不会成功。
时间在流逝，转眼间我们来到了21世纪，世界发生了许多变化。小时候，经常听爸爸说道：“人生再大的困难也比不过红军过草地的艰难，生活中再大的挫折也比不过红军过雪山的艰幸，只要有勇气和信心，一切困难都是纸老虎！”那一刻，我对*的敬仰之情油然而生。
今年，是建党一百周年，站在一百年的起点，回望那些战争时期的场景：空军战斗英雄杜凤瑞用他年轻的生命捍卫着祖国碧蓝的天空；抗日英雄王二小冒着生命危险，把敌人带进了埋伏圈，用他的鲜血染红了一座大山；还有在熊熊烈火中坚持的邱少云，他为了不暴露同志们的位置，任凭烈火在自己身上燃烧，只为战斗的胜利……这些英雄们这种可贵的精神难道不值得我们学*吗？事实上，这些英雄的光辉形象并没有远离我们的视野，这些英雄的革命精神仍扎根于我们的心中。
*像太阳，照到哪里哪里亮；*像错烛，燃烧自己，照亮群众；*像一盏明灯，照亮着我们前进的方向！
同学们，我们作为新时代的小学生，要学*革命先烈不畏艰险的精神，在学*中遇到困难时，不能当逃兵，要努力克服困难。要在学*中慢慢成长起来，还要珍惜我们来之不易的幸福生活。
我们坚信：少年强，则*强，少年雄于地球，则*雄于地球！
精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭
