今天，我看了《少年博览》11期中的心情日记——“不吸血的蚊子”有秘密，上面有几句非常搞笑的话：猪太太家里着火了，她大叫：“救火呀！快来救火呀！”小猴闻声赶来，看见大象正吸了一鼻子的水要往火场里喷，小猴连忙把大象的鼻子打成了结，水喷不出来了，火得救了。
救火原本的意思是“拯救房子不被火烧”。在这里却变成了“拯救火不被水浇”好搞笑哟！！！
可是，笑是归笑，我们又怎么不佩服作者的想象力、幽默细胞呢？
我也想像作者那样有丰富的想象力，要不，我也编一个吧——
从前，猫老师开了一家学堂，因为是新开张，猫老师招收了许多学生。
开学第一天，猫老师教了一句话：不动笔墨不读书。顾名思义的熊宝宝看了，心里想：原来读书怎么简单呀！不用笔写字，不用多读课外书，这就叫读书了！！好轻松呀！！！熊宝宝就照着他想到的去做了。
期中考试到了，猫老师看熊宝宝成绩直线下降，气的把熊宝宝叫来办公室，说：“你看看你的试卷，这么差！！！差点把我气晕了！！！”熊宝宝却委屈地说：“老师你不是说不动笔墨不读书吗？我已经按照您的话去做了。”“什么？”猫老师问道，“你怎么按照我的话去做了？”“我不多读书，不做作业，不是按照你的话去做了。”“什么？”猫老师哭笑不得了。
我们班有很多幽默的人，但在我的心目中，甘云桥才是我们班上的幽默大师。
有一次，张煜去惹甘云桥。甘云桥生气了，于是他们就吵了起来。只听甘云桥在那说：“你酷，你喝水在水库，睡觉在古墓，嘴里流瀑布，你当你是貂蝉吕布，其实你是南极土著。”这一句简短的话语就引起我们哄堂大笑。张煜在那里边笑边说：“好你个甘云桥，你敢说我是南极土著，你等着，等着我去叫人。”可是过了一天了，人还没有来。第二天，甘云桥去找张煜，对他说：“你叫的人呢?怎没一个人也没来。”张煜一听，脸色大变，结结巴巴的说：“我……我叫的人嘛……”“怎么了?”“不见了!”甘云桥一听，大叫道：“不见了!你以为我是傻子，你去找幼儿园的小朋友了吧!”“不，不是，甘云桥，甘大哥我求你了。”只听“啪 啪 啪”的几声。看来，甘云桥又在给张煜赏五指山了。张煜的被红红的，他又说：“好，甘云桥!你等着，我体力不支，下一次在和你打。”甘云桥听了，说：“张煜，你不要把我惹火了，小心我再给你五指山。”张煜突然乖乖的了。
幽默大师不愧是幽默大师。还有一次甘云桥坐在椅子上，张煜没事干了，有去惹甘云桥。甘云桥给张煜一个有力的回击：“张煜一回头，吓死河边一头牛;张煜二回头，大信油田不产油;张煜三回头，乔丹改打乒乓球。”“哈哈哈在场的同学都笑了。张煜笑得都说不出话了。
甘云桥在我的心中就是一个幽默，正直的一个小伙子。
我，有一双水汪汪的眼睛，小小的鼻子下长着一张樱桃似的小嘴，我的头发，细细的，有点黄，像是被染黄了似的，人们都说我有点像外国姑娘呢！
我在哪里，哪里就有欢笑声，同学们都叫我“开心果”。记得有一次，我去老师家补*，老师告诉我们一句俗语：“好马不吃回头草”。我故意写成了：“妈马”不吃回头草，我还小声地告诉了大家，弄得大家个个都开怀大笑，刘轶可对我说：“你又幽默又可爱，就像一台有讲不完笑话的机嚣人”。
还有一次，我和妹妹去外贸商店买饼干，她问我：“姐姐，你带了几元啊？”我本来带了20元却说成10元，我和妹妹来到商店，那位阿姨问我妹妹：“小朋友，你要买什么？”我妹妹很流利地说：“10元的饼干”。“对不起，这儿没有十10元的饼干。”阿姨回答道。阿姨说完，她—贪吃妹就拿起一包饼干问：“这饼干几元？”阿姨回答说：“16元”我拿出20元递给阿姨，妹妹问我：“你不是只带10元吗？”“是我给变出来的”。我刚说完大家都笑了起来。
大家看，我这个人非常幽默吧！
人人喜欢幽默！幽默不但可以给人带来快乐，还可以让人与人之间交往更和谐，运用得体的幽默，往往会使人及时摆脱窘困的处境。
我在书上看到，一个小女孩，她的妈妈就很幽默。一次，小女孩左手拿着一本有趣的书，放在桌子底下偷偷看着，结果饭粒掉得哪都是了，她的妈妈见了不但没有严厉地批评她，而是风趣地说：女儿！你的左手跑哪去了？小女孩马上把书放到一边好好吃饭了，母女俩都开心地笑了。
我觉得幽默不但可以使自己笑，而且能给别人带来欢乐。小女孩的母亲运用幽默，不但很好地教育了孩子，让孩子易于接受。同时，也避免了粗暴带来的负面影响。因此说：幽默是一种高超的语言艺术，它还可以让你变的有魅力与人交往的更和谐，更融洽。
在公共汽车上，因拥挤而争吵之事屡有发生。任凭售票员不要挤的喊声扯破嗓子，仍无济于事。忽然，人群中一个小伙子嚷道：别挤了，再挤我就变成相片啦。听到这句话，车厢里立刻爆发出一阵欢乐的笑声，人们马上便把烦恼抛到了九霄云外。
此时，幽默是润滑剂，调解了紧张的人际关系，让人们能和谐相处。人们有时会遇到一些尴尬的处境，这时，如果用几句幽默的语言来自我解嘲，就能在轻松愉快的笑声中缓解紧张尴尬的气氛，从而使自己及时摆脱窘困的境地。
一位著名的钢琴家，去一个大城市演奏。钢琴家走上舞台才发现全场观众坐了不到五成。见此情景他很失望。但他很快调整了情绪，恢复了自信，走向舞台的脚灯对听众说：这个城市一定很有钱。我看到你们每个人都买了二三个座位票。音乐厅里响起一片笑声。为数不多的观众立刻对这位钢琴家产生了好感，聚精会神地开始欣赏他美妙的钢琴演奏。正是幽默改变了他的处境。
总之，幽默会给人带来很多好处，让生活充满阳光和欢笑，在紧张的劳作之余，让幽默充当精神上的"按摩师"，那时，生活将更富于乐趣，即使是批评也会变得让人欣然接受，更不会被尴尬所困扰。
推开记忆的门窗，只见大雁从天空飞过，留下那消瘦的背影给回忆增加了许多光彩，一片一片记忆的乌云在灰蒙蒙的天边飘着，它记录着我最喜欢的老师——梁老师。
虽然河东狮吼是梁老师的一贯作风，但她也有时也温柔的像只小狗一样，对我们和声细语。
一见到梁老师，我就情不自禁地想起那记忆犹新的一件事情。那天，我去上课，所有人都到齐了，只有张同学才如蜗牛爬行一般慢慢吞吞地走了进来。梁老师笑眯眯地说：“都上课10分钟了，你怎么才来？是被外星人绑架了，还是被怪物丢进大海里了？”说着话，老师还特意双手一摊，表示无奈。
听了这话，我们全班都哄堂大笑。只见那同学的脸一下子就红了，红的像一个大大的红苹果，他哭笑不得，只能坐在自己的位子上呆若木鸡。
再次打开记忆的窗户，一只鸟儿来报信：
有一次，王同学做一个“国是家”的动作没做对，老师纠正他：“王同学，你家的房子有这么低么？是没钱盖高还是进小偷了？”我们全班哈哈大笑，没办法，我们的老师就是这么幽默！
伴着梁老师温柔又幽默的话语，我慢慢长大，从一颗弱小的豆芽慢慢变成一颗参天大树！
——以幽默为话题的作文 (菁华9篇)
听听这笑声是从哪儿传来的呢？哦！原来是四（5）班呀！我们在做什么呢？能闹出这么大的笑声？下面就和我一起来看看吧！
郭老师在黑板上写一行字：不一样的祝福语。一看到这个标题就知道我们在说些什么。
郭老师给我们讲了一个故事：郭老师在过生日的时候，还有一个人和她一天过生日，也就是郭老师的男朋友，然后郭老师又给她的男朋友发了一条祝福语：好运“衡”久、年年有“瑜”！这下我知道了郭老师是要我们写一条祝福语送给家人、朋友或同学。
第一个发言的是陈锦贤，他是在春节送给易江鸿的。当时我们心里满是期待，他说：“在新的一年里，我祝你鸿运当头！”说完，教室里响起一片掌声。
对了，让我记忆最深刻的是，彭梓逸说的：“在新的一年里，我祝郭老师和她的男朋友孙`梓`满堂！”话音刚落，教室里响起了笑声，有的同学和郭老师一起开怀大笑、有的同学笑不露齿、还有的同学边鼓掌边笑。
在一片欢笑声中，下课铃声响起，这次活动让我知道了怎样写一条祝福语并写出幽默感。我希望以后多举行这样的活动，因为这样既可以收获知识也可以收获快乐！
吴老师是个非常幽默的老师。他都以独特的幽默方式来对待对他的学生。我们大家都亲切地叫他“吴哥”。
有一次大课间跳绳锻炼地时候，我跳着跳着，觉得喘不过气来，便一屁坐下来休息。吴老师正在一旁指导大家跳绳，看我坐在一旁捂着肚子，便问道：“阙熠，你怎么坐在那边，啊？”
“我……肺痛。”我脱口而出。
顿时，吴老师哈哈大笑，一起跳绳地同学也笑得直不起腰来，有个同学甚至还捂着肚子笑道躺在地上，连说话也说不清楚。
大课间结束后，大家纷纷回到教室。吴老师突然又想起“肺痛”之事，并与全班同学说了。教室里立刻沸腾起来，有的笑得手捶课桌，有的笑得差点没掉到地上，有的故意起哄，嚷嚷着“肺痛！肺痛……”而我却难堪得立刻用手遮住脸，怎么也笑不起来。
本以为这事就要告一段落。数学老师突然进入教室，正准备分发数学试卷。吴老师兴致一来，又忍不住把我口误之事告诉了她。数学老师听后非常意外，用手捂住嘴，偷偷地笑了，嘴里轻轻地嘟喃着什么。这么一来，全班同学不约而同地再一次大笑起来。我似乎觉得整幢教学楼都要震动了，我把头埋得更低了，恨不得找条地缝钻了进去，心想口误真是害我不浅。
经过吴老师的三番四次地讲述我口误的糗事，我经常被同学借此事嬉朝笑：放学排队时，听到同学嬉笑；课间玩斗尺、斗笔时输了，同学起哄“肺痛了吧”……
在这件事情上，吴哥的幽默之功确实表现到了极致。
我的斌哥长着一张圆形的脸，脸上有着一双豌豆一样的眼睛，眼睛上面还配了一双蜡笔小新的眉毛。他的肚子大得像怀了一个宝宝似的。你千万不要搞错哦！斌哥不是我的哥哥，他是我的爸爸。爸爸在生活中是个风趣幽默的男人。在我上幼儿园的时候，斌哥总是接我放学。铃声一响，家长在门口拥了上来，都在叫自己家孩子的名字。只有我的斌哥在楼梯口，吹了一声短而急促的口哨，我知道，斌哥来接我了，这是他在家里跟我提前说好的一个暗号。那天我有点不高兴，回家的路上，爸爸想缓解一下低沉的气氛，就幽默地说：“以后，你叫我斌哥的时候，那个哥字要拖长一点。”我就屏住呼吸长长地喊了一声：“斌哥——”然后，我们就快乐地走回了家。还有一回，爸爸吃完中饭，躺在沙发上玩手机。奶奶看见斌哥圆滚滚的肚子说道：“儿子，你肚子这么大，里面到底装了些什么哟？”斌哥微笑地回答：“装了一些饭、一些菜，还有一些知识。”奶奶连忙回道：“除了知识，肚子里的饭菜要减掉吗？”斌哥自豪地回答：“怎么能轻易地减掉呢？那都是珍贵的饭菜呀，太浪费了！”我的斌哥工作和生活的状态简直是判若两人，工作中的他像一朵低沉的乌云，非常严肃、认真；生活中的他像一只快乐的猴子，十分顽皮、可爱。我有一个幽默风趣的斌哥老爸，你是不是很羡慕啊！
潘老师是一个风趣的数学老师。他在课堂上总是喜欢与学生们开玩笑。懂得我们合不拢嘴。下课，潘老师经常拿作业的是讲笑话。虽然，潘老师总是和我们笑哈哈的，但也能在笑声中学到许多知识。
记得有一次，在数学课堂上。潘老师拍着肚子说，他最*的肚子大了许多，让我们猜为什么他的肚子会大了许多呢？有一个同学说：是因为潘老师最*吃了很多……。有许多种回答，但是潘老师都否定了，最后，潘老师告诉我们是因为最*我们的作业完成的质量太差了。潘老师的肚子气大了。听了这些话后，许多同学都在偷偷地笑，从此以后好好写作业，把潘老师的肚子变回去。我们虽然都不知道潘老师的肚子是不是因为我们被气大了。但是最*许多同学都在认真的完成作业，质量都提高了。我看了看潘老师的肚子真的渐渐的变小了。
潘老师总是那么幽默风趣，让我们在课堂上领略到许多知道和道理，有时候不一定要严厉的上课，才能使学生的成绩提高。或许一些轻松的学*气氛，也能使你学到更多有用的知识，让你懂得更多人生的哲理。
中等的身材，矫健的体魄，总是英国绅士般的着装，走路时一直都带着满脸的笑容……他，就是我们六年级D班的班主任——钟小兵老师。
记得开学的第一天，看着他那威严的身材和微笑的走路姿势，我心里总觉的挺别扭的。
可没过几天，我对他的印象就改变了。他太擅长于“快乐教育”了，他上的语文课总是幽默、风趣，时常让我们大笑不止，把课堂气氛搞得非常活跃，总是给我们留下深刻印象，就连笑星之首的冯秋适也甘败下峰。
“同学们，我们今天上《穷人》这一课。”他过身，潇洒地在黑板上写下课题。然后叫同学们把自己觉得感人的地方读出来。因为我的朗读水*实在是不敢恭维，所以在心里默默的祈祷老师不要抽我，可没想到第一个就叫我读，没办法只好硬着头皮读，由于我有鼻炎，所以在读之前把鼻子狠狠地抽了一下。没想到钟老师竟然笑着说：“可千万不要哭啊！”这时全班同学都哄堂大笑，课堂气氛立即活跃起来。哎，真没办法，谁让阿Sir的幽默水准已经达到“国际级”了呢。
他在教学方法上的确有一套。几天前，他知道我们对课文内容不太熟悉后，让我们把全部的课文都背一遍。这可把我们这些*时想蒙混过关的“男将们”憋住了，都“欲哭无泪”。可经过这几天的“磨练”，我们对许多课文内容也了解了不少。难怪我们班每次考试*均分都能名列前茅。
现在，我们都能感觉到他并不简单，看来“年级组长”的殊荣确实是当之无愧。
看，他又微笑着向我们走来了……
幽默这个词，非那位自称自己帅哥，一个扁扁的鼻子上戴着一幅眼镜，一张会说会逗人的嘴的刘老师，哦，对啦！刘老师是我们品德老师！再悄悄告诉你们：刘老师的头越采越圆。
头圆？是呀！老师的头以前方正正，和他那五官十分般配，十分帅气，可是，刘老师剪掉了一部分头发，那脸变得十分圆，竟然有同学感叹：“老师！你的脸变圆了许多口呢！“老师却说，“难道没变帅？全班哄堂大实。
刘老师是个很幽默的人，记得有一次，有同学没带书，老师说：“你们这些同学，课本有这么宝贵吗？你们不带书准备看什么？是窗外的风景呀，还是看同桌啊？还是看我这张帅气的脸呀？”同学们哄堂大笑，笑声都把屋顶要掀翻了！从那以后，同学们再也没有出现过不带品德课本的现象！
可是，一位幽默的老师，对待学*对我们要求严格！那天，我和同桌课堂说话，声音过大，被老师批评了，我委屈的哭泣起来，这时老师看到画像对同桌说说：“这张画真像你，挺帅的呀”，我一下子哭笑不得！
这就是我这幽默严厉的刘老师，可爱可敬！
上学期五年级时，我们有一位非常幽默的老师，那就是综合实践老师。当王老师说老师很幽默时，我们脸上仍然洋溢着喜悦。我们认为老师一定是一位年轻英俊的老师，但是当老师下午走进教室时，我们都有一种失望的表情。
当我们开始上课时，老师进来了，看起来很失望。这位老师有点胖，面无表情。虽然他很严肃，但我们开始上课时，他会让你笑到肚子痛。我记得有一次，当我们第一次上综合实践课时，老师问我们上学期是否学过舌尖上的金水美味。我们异口同声地说：“是的。”然后老师让我们选择一种我们喜欢吃的食物，并写下它的颜色、味道、形状和意图。我们一开始不知道这意味着什么。后来，老师告诉我们为什么厨师想让食物看起来像这样，然后我们甚至知道了。老师还说当我们完成写作时，下一节课将是关于你喜欢吃的食物。老师说了一件非常有趣的事情，并不是因为“它既美味又芳香”老师一说这句话，我们班就笑翻了屋顶。我非常喜欢这位老师。
虽然这位老师刚刚陪着我们，但在这期间我们能感受到他的温暖，所以每个老师都希望我们好好学*，这也是为了我们好，所以我们必须努力学*，天天向上。
我们班的同学各有特点：有的和蔼可亲，有的聪明机智，有的安静寡言……可我最喜欢的还是她——幽默感十足的黄宏立。
黄宏立的眼睛可小了，微微一笑，就看不见了。她的腰板可直了，每一次她值日站在校门口，我还以为是一棵白杨树。吓了我一跳，移动的白杨树？仔细一看，原来是她！
星期五的时候，老师布置了一大堆的作业，特别是英语，写得我手都抬不起来。我向黄宏立哭诉，这个星期的作业简直像一座山。黄宏立拍了拍我的背，然后用轻描淡写的语气说：“这山，不管怎么样都要挖光，否则会有一场暴风雨进你的门。”我听了之后，扑哧一声笑了出来。没想到，她居然把作业说得那样幽默而风趣，真是让我心悦诚服。
有时，我们几个同学凑在一起讲家庭趣事，她总是把一些无趣的事情，用她那幽默的话语说得让我们捧腹大笑。当我们遇到困难，百思不得其解时，她巧妙地一点拨，我们就会豁然开朗。欢快的笑声时从我们教室传出，每一位在座的同学听得津津有味、兴致勃勃。
我喜欢我的幽默同学，因为她的幽默代表了她乐观的生活态度，常常能感染我们，抚慰人心。
我是比较能“作”的那种人，满口的幽默风趣总是可以都笑别人。我喜欢幽默好玩的事物，因为它们能带给我们快乐，让生活更加多姿多彩。
一次旅行，不经常看电视的我听到了“笑傲帮”这个节目名称。一回到家，我就迫不及待打开电脑搜索令我感兴趣的“笑傲帮”。刚看了三五分钟，我就笑得不行了。这里，什么搞笑的段子都有。你听：“月球表面为什么凹凸不*？”答曰：“嫦娥在学挖掘机！”。
妈妈也很喜欢这个节目，总是和我一起看。我在“笑傲帮”里学到了许多冷幽默，讲给朋友听时，大家几乎没有不笑的。在笑声里，我收获了许多快乐、自信和友谊。
“笑傲帮”告诉我，幽默是一种乐观的发泄方式。在我看来，就是用它让自己和他人开心。有人说，每天要是开怀大笑三次，寿命就能延长。相反，如果每天你都愁眉苦脸，肯定会多病缠身，有损健康。自嘲也是一种幽默，是能使别人开心的谦虚。据说，一个真正的伟人至少每天称赞别人三次，自嘲两次。这点对于幽默的人来说简直是一种*惯，所以你总能看到那么多幽默的伟人。
今天，你笑了吗？把你的大白牙露出来晒晒太阳，你会发现生活多么五彩缤纷，生活多么无忧无虑……这，就是幽默的力量。一起幽默起来吧！
——以幽默为话题的作文 (菁华9篇)
幽默不同于表情夸张的笑话，它总是润物细无声地悄悄出现，待你发现它，会心一笑的时候，它又悄悄溜走，让你回味无穷。如果这个使人意味深长的笑又是一位博学多才的老师创造的，你就更能感受到知识的乐趣和语言的奥妙。
我有很多老师，他们为人师表，德才兼备。我受益于老师们孜孜不倦的教诲，也喜欢他们的风趣幽默，我的古筝老师给我留下了深刻的印象。高挺的鼻子，娴熟的指法和批判的眼神，曹老师看起来总是那么的不怒自威，可在一丝不苟的授课中，冷不丁的一两句话，总是让人忍俊不禁。
记得有一次，我们几个在练*，曲子虽欢快，但弹的却断断续续，结结巴巴，曹老师不动声色地喊停。我们对一个人说：“你，好我，的名，字叫做……，请问我这样和你们讲话，你们听得难受吗？”此话一出，我们都忍不住笑了起来，这是在告诉我们弹古筝也是要有逗号和句号的，谱子也需要识文断句的，这次以后我们都会特别注意节奏。
还有一次，一个同学把起步抬手动作做的过于夸张，都快抬到了头顶了。曹老师优雅一笑：“请问老人家的手，是在扶过山车吗？”此话一出，我们噗嗤一声都笑了出来。
古有李白戏赠杜甫，借问别来太瘦生，总为从前作诗苦，又有白居易江州司马青衫湿的风趣比喻。幽默和诗词一样，诞生于生活，成长于学*和总结，形成于适当的场景中并耐人寻味。曹老师的幽默，不仅仅让我们渡过了一节又一节欢乐的课，还让我们深深的爱上了古筝；当我们想放弃的时候，他的幽默可以让我们卷土重来，一次又一次的练*；当我们很累想偷个懒的时候，他的幽默可以让我们打起精神，认真练*……
在一个烈日炎炎的夏天，在爱心小公园里，出现了这样两个不文明的人，听我慢慢道来吧！
两个不文明的一位是男士，一位是“大美女”，他们在公园里乱扔垃圾。那个男士穿得很脏，可以看出他都好久没有洗澡了，手里还拿着可乐和香肠，吃得很香，而且吃着吃着都把鞋都脱了，他的脚下有一堆吃了东西的垃圾，如果时间长了的话，会发臭，还会引来大量的蚊子和苍蝇。旁边这位美女和男士的形象正好相反。美女的头发是波浪的，卷卷的；穿着一件连衣裙，还穿着一双高跟鞋，看似时尚，但举止却是很恶心的一个人。她磕的瓜子皮随地扔，一点也不管清洁工人的感受，也不知道自己的行为给其他人带来了怎样的后果。
这一幕，被清洁工看见了，清洁工心想：那俩人也太没素质了！可是，他们还在那里吃了扔，扔了吃的，那个大美女还高傲的对清洁工说：“喂，老头，看不见这里有垃圾，你真是个一睁眼瞎。”那个清洁工只好无奈地去扫了，火辣辣的太阳照着他，汗水顺着他的脸颊往下流。
我想说：“保护环境，人人有责。”要珍惜他人的劳动成果，从小要有尊重他人、讲文明、懂礼貌的意识。不能随意吐痰、扔垃圾，这样地球妈妈就会生病。
只要人人都献出一点爱，世界将变得美好和谐，蓝蓝的天空就可以永远存在。是啊！但愿人们都可以这样做到。
一说起我的老爸呀，就只有两个字可以形容，那就是“幽默”。他的幽默总是能让大事化小，小事化了。
有一回，我在一次测试中，数学只考了九十一分，这对我来说是多么大的打击呀！我一进家门，我的眼泪便伤心的滴落到了地上。这时爸爸回来了，见我在哭便说：“大白天的，外面不下雨，家里倒下雨了，是不是屋顶破了？我的上去看看。”听了爸爸的一番话，我急忙收住眼泪。爸爸见了又说：“咦，我还没上去，雨就停了，真奇怪！”我听了这话忍不住笑出了声。
还有一回，妈妈上街回来，就气得把钱包往桌上扔。我看妈妈像一个炸药包似的，一碰就炸，我吓得转身就走了。爸爸却大摇大摆的走上前去，问：“怎么啦？谁惹你啦？干嘛跟钱包过不去嘛？”这时妈妈把事情的经过说了出来，原来妈妈带了180元上街购物，买东西用去了100元，可现在钱包里只剩下了30元，那50元不知“跑”哪去了。爸爸听了，没有任何的责怪，清了清嗓子，慢条斯理地说：“那50元钱一定是长了脚，它在你的钱包里呆的太久了，所以耐不住寂寞要出去溜一溜，过一段时间，就会回来的。娘子，消消气啊，你生气的样子可不太漂亮哦！”妈妈听到这里，气已经消了一大半了，便去做饭了，当然在旁边看好戏的我也已经笑得喘不过气来了。
你们看我老爸的幽默细胞是不是很多呢？
我为有这样一位幽默感十足的老爸而感到荣幸，当然，老爸还有很多方面值得我学*呢！
中等的身材，矫健的体魄，总是英国绅士般的着装，走路时一直都带着满脸的笑容……他，就是我们六年级D班的班主任——钟小兵老师。
记得开学的第一天，看着他那威严的身材和微笑的走路姿势，我心里总觉的挺别扭的。
可没过几天，我对他的印象就改变了。他太擅长于“快乐教育”了，他上的语文课总是幽默、风趣，时常让我们大笑不止，把课堂气氛搞得非常活跃，总是给我们留下深刻印象，就连笑星之首的冯秋适也甘败下峰。
“同学们，我们今天上《穷人》这一课。”他过身，潇洒地在黑板上写下课题。然后叫同学们把自己觉得感人的地方读出来。因为我的朗读水*实在是不敢恭维，所以在心里默默的祈祷老师不要抽我，可没想到第一个就叫我读，没办法只好硬着头皮读，由于我有鼻炎，所以在读之前把鼻子狠狠地抽了一下。没想到钟老师竟然笑着说：“可千万不要哭啊！”这时全班同学都哄堂大笑，课堂气氛立即活跃起来。哎，真没办法，谁让阿Sir的幽默水准已经达到“国际级”了呢。
他在教学方法上的确有一套。几天前，他知道我们对课文内容不太熟悉后，让我们把全部的课文都背一遍。这可把我们这些*时想蒙混过关的“男将们”憋住了，都“欲哭无泪”。可经过这几天的“磨练”，我们对许多课文内容也了解了不少。难怪我们班每次考试*均分都能名列前茅。
现在，我们都能感觉到他并不简单，看来“年级组长”的殊荣确实是当之无愧。
看，他又微笑着向我们走来了……
“幽默”这一词，也许常常被人挂在嘴边。但是，幽默到底是什么意思呢？这里有一份它的家谱：
真理是这个家族的始祖，她孕育了常识，常识又孕育了机智。后者娶了一位旁系女子，名叫快乐，两人产下一子，那就是幽默。也就是说，幽默是机智和快乐的儿子，机智的父亲是常识，而真理则是幽默的曾祖父。
看了幽默的家谱图后，大家应该明白他的身世了吧。在西方，人人都喜欢幽默，许多美国人可以不在意别人骂他无赖、顽固、奸诈，但绝对无法忍受“没有幽默感”的批评。在他们的眼中，说某人没有幽默感是比骂娘更损人的恶语，“没有幽默感”简直代表作人失败，不受欢迎以及令人讨厌，没有幽默感的人连异性都不齿，更不要说出人头地了。
美国是一个自诩自由、民主、开放、政治没有市场的国度，幽默感是竞选美国总统的基本条件。政治家为了争取选票，无不挖空心思博取选民好感，于是各种变装秀，搞笑活动纷纷出笼；同样的，企业家也应提升自己的幽默能力。企业里权威管理已成明日黄花，每个人都不喜欢被人板起脸孔来说教，但是任何人都很喜欢听各种各样的笑话，“一吨的说教不如一克的笑话”，现代的经营管理讲究的就是如何如何提升员工的工作效率。
五年级上学期，我们有一个非常幽默的老师，那就是综合实践老师，当王老师说这个老师很幽默的时候，我们脸上还带着喜悦，想那位老师一定是年轻非常帅气的老师，可是下午上课的时候，那个老师一走进班，我们就全都带着失望的表情。
当我们开始上课的时候，老师走了进来，一看，特别失望，这个老师有点胖，脸上板着一张脸，别看他很严肃，但是真正上起课的时候，会把你笑得肚子疼，我记得有一次，我们第一次上综合实践课的时候，老师问我们是不是上一学期学到了舌尖上的金水美食，我们大家都异口同声的说：“是。”然后老师让我们选择一种自己喜欢吃的东西，写出它的颜色，味道，形状，还有意，当初我们不知道意是什么？随后老师给我们讲，意就是厨师为什么要把美食摆成这个样子，随后我们就依依知道了，老师还说等我们写完了，下节课要上来讲你喜欢吃的美食，老师说了一句非常搞笑的话，不能原因是“因为它好吃，香！”老师刚说完这一句，我们班笑的都能把屋顶给掀翻了，我有非常喜欢这位老师。
虽然这位老师才刚刚陪伴我们，但是在这个期间，我们就能感受他的温暖，所以每位老师都希望我们学*好，这也是为了我们好，所以我们一定要好好学*，天天向上。
一提到她，大家都说她是名副其实的“幽默达人”。
她那圆润的脸上，布着几颗“斑点”一双不大但炯炯有神的眼睛镶嵌在脸上，一张有肉感的嘴唇嘟嘟起，模样可爱极了！
儿童节那天早晨，咱们班举行了一个小型的“联欢会”。我和刘子怡演的小品颇为搞笑。瞧，刘子怡太夸张了！眼睛瞪得老大，嘴巴呢？也变成“O”型，特别是那样子，那台词，逗得大家个个捧腹大笑。她摆着一副歌唱家的样子，唱道：头发白了，牙齿也掉光了，别人送来猪蹄还怎么吃呀……
“哈哈哈，这就是猴子派来搞笑的呀！”大家异口同声。
可刘子怡毫不害羞，说：“我——刘子怡，不是猴子派来搞笑的，还是什么呢？”这个名副其实的“幽默达人”我们可佩服得五体投地呀！
课间，咱们几个小伙伴在开“模仿秀”，咱们在模仿“李晨”。咱们中刘子怡模仿得最像，她还时不时加点儿搞笑的动作进去，让我们捧着肚子在地上打滚，眼泪都被笑出来了。
听了我的介绍，想必大家都知道她是谁了吧。她就是——刘子怡。
我眼中的蔡老师就像是一个开心果，因为每一次上作文课，他都把大家逗得捧腹大笑。
你瞧，今天我刚进教室，蔡老师就在那里安静地坐着了，可他的坐姿千奇百怪，有时翘个二郎腿，有时双手抱拳放在桌子上，有时漫不经心地靠在椅子背上
上课以后，蔡老师先是给大家发作文本，我在坐在那里，心里却忐忑不安，我以为作文本是直接发下来的，可事情却不是我想象中的这样。蔡老师先是叫人上去抽一本，可他不抽前，不抽后，偏偏抽了中间的一本，这本刚好就是我的。为什么？为什么第一本就是我的？没办法，我只好硬着头皮上去读我的作文，我读完以后就安静地坐在那儿听老师给我指出作文中的缺点。我听到他的评价，不仅没哭丧着脸，反而还哈哈大笑起来，这一切都是因为蔡老师的幽默。
第二节上课后，我更是笑得肚子都疼了，因为蔡老师给我们举了一些有趣的例子，比如蔡老师说他学会了杀猪，然后他就走到一个同学的桌前对我们说：“我先抓住他的头，注意我不是一刀子捅进去，然后再把刀扯出来的，而是哗哗地切下他的整个脑袋，然后挂在钩子上”一阵又一阵的笑声传出来，这一切还是因为蔡老师的幽默。
这一上午我是在欢声笑语中度过的，这都是因为蔡老师的课非常有趣呀！
我的老师“老狗王子”，他教我大语文，我们上课时隔着一块大屏幕，但我却总被他那知识中的幽默逗乐。
上课前五分钟，我便期待地坐在电脑前等待着“老狗王子”的到来。此时，电脑咚——的一声，他对着几亿人乐呵呵的说到：“无论你们用的是*板还是跷跷板，无论你们用的是苹果手机还是香蕉手机都要认真听讲。”这话把我逗的哈哈大笑，东倒西歪。仿佛窗外的小树也笑的东倒西歪。
老师发了一道选择题：法布尔是跟谁一个国家的？A。老狗王子B。猪八戒C。巴尔扎克，我毫不犹豫的选了“C”，老狗王子眉毛揉成黑球，我心里嘀咕：难道老狗王子要生气了吗？他摸了摸自己乌黑的头发说：“看来你们不仅是学渣，还是我的超级粉丝呀！怎么99%的都选A呢？今晚看看你的墙，法布尔有没有来找你。”此时我的大脑被知识中的笑话占了100%。俗话说：严师出高徒。现在的我并不相信这句话，因为老狗王子他很幽默，但并不阻止他将知识与幽默同时灌入我们的大脑。他也经常给我们录视频介绍景色给我们，也把知识做成表格发给我们。
这使我对语文的喜爱加深了一百倍。
——以敬畏为话题的作文 (菁华5篇)
鸟儿对蓝天说：“我爱您饿广阔无垠，但我又不敢面对您的电闪雷鸣。”
鱼儿对大海说：“我爱您的浩瀚雄奇，但我又不敢挑战您的波浪滔天。”
花儿对太阳说：“我爱您的柔和阳光，但我又不敢接受您的骄阳曝晒。”
………
在那爱的边缘，有一缕柔光不断跳跃，它就是畏。爱与畏的相互融合，丰富了我内心的世界。
曾几何时，她一手遮天，呼风唤雨，满朝官员拜倒在她足下，天下百姓拜倒在她足下，整个王朝拜倒在她足下。她以自己过人的天资创就了那个时代的辉煌。爱她，是一种刻骨铭心的爱，爱中满载着对她的敬佩，骄傲和崇拜。然而当明白了她手中的大权是用一个个活生生的生命换来的时候，当看见她满手沾满了鲜血的时候，当全臣中不满于她的人遭遇不幸的时候，心中充塞着畏的苦味，害怕，恐惧，惊慌齐头并进！细细咀嚼了很久，才明白自己对她又敬又怕。她就是武则天！
曾几何时，他毅然决定弃医从文，唤醒*人的灵魂而不仅仅是解决他们的肉体上的病痛。瞬时，他伟大的抉择令我肃然起敬！于是接连不断的“精神疗药”诞生了：《狂人日记》、《阿Q正传》、《呐喊》、《彷徨》……随着对他不断的了解，我越发敬佩他，敬佩他超人的勇气，敬佩他过人的胆识，更敬佩他那辛辣的文字！似乎对他的敬佩，对他的爱还不太完美，那就让畏来点缀一下吧！面对那炯炯而又目光锐利的眼睛，我畏惧；面对那紧蹙的双眉，永远处于沉思和严肃的面孔，我畏惧；面对那雄壮的誓言：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”我畏惧，因为我不敢！……
伴着和熙的风，我仿佛听见了它们的回答。
蓝天对鸟儿说：“别害怕，孩子，让那种敬畏带你飞入我的怀中，不怕电闪雷鸣！”
大海对鱼儿说：“别害怕，孩子，让那种敬畏带你遨游，搏击翻涌的清浪！”
太阳对花儿说：“别害怕，孩子，让那种爱与怕带你穿越痛苦的煎熬，不断坚强！”
柔和的光不断的跳跃，融入了爱的河流，在我内心深处写下了：敬畏！
人之生也柔弱，其死也坚强；草木之生也柔脆。强大处下，柔弱处上。
昨天天气骤变，好端端的阳光明媚，突然刮起了大风，瞬间就下起了倾盆大雨。在这所有人都来不及躲闪的时候，走在马路上的我赶紧躲到了附*的小房子边上，我在那里的屋檐下静静的等雨的停歇，雨越下越大，看来我要在那里等好久了！雨还在继续下着，我欣赏着这雨中的景色。
狂风呼啸着，把路上两旁的大树都吹的东倒西歪，好象是一个个可怜的酒鬼喝醉酒了，在路上撒野。我想这些树木这么高大，肯定在这狂风之中可以安然无恙，突然，一声巨响，好象是什么东西断了，我回头一看，原来是刚才马路旁的大树被风吹断了。这大大出乎了我的意料。我不由得目瞪口呆，只见那颗大树被拦腰折断，巨大的枝干倒在了马路上。
在那马路上旁边的花坛里有许多的草，草那么的茂盛，但是在雨水的打击下全部都趴在了地上，再也没有它原来的坚挺了，雨而逐渐的变小了，阳光出来了，天气又变的那么清新自然，大地变的那么的和谐了，好像刚才的天气变化是一场梦，什么也没有发生，只有那棵大树才能证明刚才所发生的一切。而令我惊奇的是原来那趴在地上的小草竟然在阳光的照射下，慢慢的站起来了，这种力量是多么的神奇啊！
有时柔弱是坚强的另一种表现，而坚强并不一定能够承受风吹雨打！
现在是开学第三天，生活还算*静，生活作息都很有规律。
准备着考计算机二级，每天抽出大量的时间联系，尽管如此，我还是觉得不够，时间太少。
虽然，我们现在面临的这些问题，都显得那么薄弱，都显得没有多大的作用，可是当我们真的把这一切，都当成自己生命中最宝贵的财富的话，我想我们能够学到的，会更多。
暑假里有空的时候，就联系高中的同学，聚在一起，喝喝茶，逛逛街，小资的生活，其实也是很满意的。
可是如果一直这样持续下去，说不定我们就只能在这里，逛逛街，喝喝茶，买廉价的衣服，买菜都要精打细算，这样憋屈的生活，你还敢说未来有诗和远方吗。
如果你不努力，苟且存在于现在和未来，贯彻在你生命的每一个角落。
对，没有危言耸听，就是这么现实。
所以，我们从小学就要努力，好好写作文，好好学*每一个知识点，其实到了大学你会发现，高考背的那点东西，真的都不算什么，不瞒你们说，在我高考的时候也有人对我这样说过，那个时候我还非常鄙视他，觉得他不能理解我，他根本就不知道高考有多难。
可是我却忘记了，他也经历过高考，他也知道这些痛苦和煎熬。
所以，当我来到大学，看到一届又一届考研的师哥师姐学长学姐，他们做出的努力的时候，才不得不感慨，全部都是靠自学，完全的是另一次高考。
那个时候，对他们剩下的，只有敬畏。
还有对自己的激励。
同样是小学生，同样是产生了质疑，同样是地位悬殊！但张秋实小朋友这勇敢的质疑品质却让我受益匪浅，永生难忘。
张秋实是个令人敬佩的小学生。他凭靠着自己广博的学识发现了教课着自己广博的学识发现了教课书上的两大错误，依靠仔细的观察发现了插图的不对之处，还利用了令人甘拜下风的勇气向教育局提出了质疑。张秋实没有质疑的精神，他能成功吗？没有深渊般的学识，他能发现问题吗？
看到了张秋实这不同寻常的特点，我后悔不已。“水滴石穿”这个成语故事，虽说我也学过但却未能像他那样一丝不苟的看插图并进行思考；未能像他那样自信满满的说出宋代知县的装扮特点；未能像他那样有勇气向教育局提出意见。“尺有所短，寸有所长。”张秋实靠自己的知识“打败”了教育局，勇敢的质疑精神难道不应该让我们取长补短吗？
以前大禹三过家门而不入，誓死挖掘小河把洪水引入大海，解除了舜的后顾之忧；司马迁博览群书含冤入狱，不但没有放弃生命反而勇敢的在狱中编写了举世闻名的《史记》；伽利略靠勇气和智慧改写了人们的观点，提出了“两个铁球同时落地的理论”……
世界上所有的有名之人，哪一个不是依靠智慧、勇气和质疑的精神而一举成名的？“只要功夫深铁杵磨成针。”“光阴似箭、日月如梭。”所以我们应该珍惜所以能利用的时间来读书增长知识。这样我们才有可能成才。
希望在不久的将来，我能在我的智慧、勇气和质疑精神的帮助下拥有一个举世闻名的成就！
生命中有许许多多的花，可我却唯独喜爱那朵敬畏之花。虽然它不是娇艳欲滴，但它也绝不是枯萎无润。它，十里飘香，它的幽香宛如一泓甘甜的清泉，滋润了我那幼小的心田。
当汨罗江中漾起无浪的水波时，一朵敬畏之花在无声中绽放。波漾的水珠溅到了我的心房，我的心为之一颤，仿佛看到了在淡淡水波中现出屈子那忧国忧民的模样，仿佛看到了屈子那悄声无息的哀叹又曾淹没了多少孤独——然而，他没有再叹息，他的罗裳在那一瞬间随着水波的漾动而消失了，但他却不知这轻轻的一舞又激励了多少后人精神的芬芳……
我敬畏，敬畏屈子那高洁的心灵，敬畏他那伟大的思想，如同一朵花，散发着高洁的清香。
当风波亭上吹起冽冽大风时，一朵敬畏之花在呜咽中绽放。飘动的岳家军旗无奈地抖动着，只要岳飞将毒酒一摔，十万大军就会浩荡奔入京城，但那对得起母亲的期望吗？对得起“精忠报国”这四个字吗？他没有犹豫，一臂托起死亡之酒，抛出满腔忠心——然而，他却不知，这一永恒的瞬间又激荡了多少后人的赤胆忠心……
我敬畏，敬畏岳飞那一颗忠心，如同一朵花，闪耀着忠诚的光芒。
当罗马广场上燃起那熊熊烈火时，一朵敬畏之花在那烈火中绽放。纵使罗马教皇在哈哈大笑，不屈的布鲁诺却泰然自若，坚定的声音依旧在空中飘荡：“未来的人们一定会明白我的！……”他的身躯化为灰烬，他的灵魂却骤然升起——然而，他却不知道，这一把火，带来了千万个追求真理的生命。
——以课堂为话题的作文 (菁华5篇)
课堂指在教室里，老师给我们上课，让我们学到知识，懂得道理。社会上到处是课堂，我就经历了这样一次的课堂教育。
有一次，妈妈带我到公园里去玩。刚玩了一会儿，我就满头大汗了。妈妈给我买了一根冷饮，我撕下包装纸望地下一扔。没走几步，看见不远处，有个小女孩正踮着脚把地上的一个牛奶包装盒往垃圾桶里送。可她个子太矮了，包装盒刚碰到垃圾桶口就掉了下来。小女孩蹲下身子，又捡起包装盒往垃圾桶口送，但还是掉下来了。我想这下小女孩肯定会跑掉的。没想到，小女孩大叫起来:妈妈，快来帮帮我!只见一个阿姨走过来问:怎么啦?妈妈，我要把垃圾扔进去，你帮帮我吧!阿姨抱起小女孩，终于把牛奶盒扔进去了。看到这里，我脸红了，想起了前几天发生的一件事。
那天早上，妈妈让我到垃圾。我提着垃圾袋来到楼下，远远地像投篮一样把垃圾对着垃圾桶扔过去。只听见啪的一声，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下没人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行为，我的脸一阵阵的发烫:小女孩比我小多了，但她却知道保护环境，不乱扔垃圾，我真该好好向她学*。想到这儿，我赶紧回去捡起冷饮纸，认真地把它扔进垃圾桶。
公园是教室，小女孩是老师，让我知道保护环境卫生人人有责。
昨天，雨不停地下，把前几天的闷热驱赶得不知踪迹，风吹着风铃，叮叮当当的响，像美妙的曲子，融入在缠成线的雨帘之中。两只小麻雀飞落在窗台上，梳理着羽毛，它们被淋湿了。我轻轻走到窗边，它们惊得飞走了。眼前两道灰影闪过，已不见了。仅在这一瞬间，我在怀念……
爸爸很爱养鸟。
那是一个晴天，一个春天的晴天，爸爸带我上山玩。但是在上山的路上，我在刚发出嫩芽的草丛里，发现了一只小鸟。它身上那翠绿色的羽毛，灰白色的肚子，黑得发亮的细细长长的喙，白色的眼圈衬着黑的透明的眼睛，没有机灵和活泼，或者说现在没有，有的只是一抹淡淡的悲哀和浅浅的无奈。它受伤了，好像刚和一只比它强壮的鸟儿打斗过一样。
我轻轻的捧起了它，把它带回了家。
爸爸替它处理了伤口，它虽然很很痛，不停地哀叫，但它很乖，也没有乱动。
它的确很乖，在夏末，它的伤好了。
又是一个秋天的晴天。我把它轻轻捧起，就像把它带回来时一样。它飞走了，留下一声哀怨，仿佛不舍离去，但，它也有它的家，它的儿女，它的牵挂……
同样的灰影闪过，也是同样的.不见了踪影。
从此，我小心的善待每一只小鸟。
对我来说这不也是一个课堂吗？一堂人与动物之间的课堂吗？它让我懂得珍惜生命，善待生命，使我得到了心灵的净化，岂非比任何一堂课更有意义吗？
在我的心中，理想的课堂只需要给我们一个自由的环境，自由地思考，自由地体会一字一句，没有老师的压迫，没有思想的桎梏，有时带点幽默诙谐的语句缓解一下气氛，让同学们在快乐中学*、感悟。
我心中的理想课堂，是快乐的课堂。我心中的理想课堂应该是师生互动，心灵对话的舞台；应该是师生共同创造奇迹、唤醒各自潜能的时空；更应该是师生的一次次旅行，是一次次向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的道路和美丽的风景，随时都可以留下生命的律动，而不是循规蹈矩的行程，淡而无味，没有意外和惊喜。理想课堂里，师生将共同在知识的海洋里遨游，师生绽放的笑脸将成为课堂上永不衰败的花朵。
我心中的理想课堂，是自由的课堂。它是充满着暖暖的阳光，沐浴着温暖的春风，是向在场的每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱；是有浓浓的爱意，点燃学生智慧的火把，而给予火把火种的则是一个个具有挑战性的问题，让学生们走出课堂的时候仍然面对问号，怀抱好奇，怀揣理想。
我心中的理想课堂，应犹如登山一样。享受着登山过程中带来的乐趣；享受着一步步探险带来的充实；享受着“山重水复”“柳暗花明”的转折，体验着“豁然开朗”的快乐。让课堂真正飘满自由呼吸的空气，而我们更像是一只只风筝，在老师的牵引下在蓝天中自由放飞。在登山般的课堂中，师生们一起迸发智慧的火花、谱写激情的乐章，留下深深的思索、长长的诗意。
课堂是师生互动、共同成长的时空；是拨动孩子心弦、奏出美妙音符的舞台；是思维碰撞；情感交融的场所；是带领学生向未知方向挺进的航船；是叩开童心世界、充满灵性的旅程……拥有自由的快乐，享受学*的诗意，这就是我心中的理想课堂！
“加油，加油…”教室里顿时传来一阵阵呐喊声，大家在干什么呢？让我来告诉你吧！同学们正在举行活动——有趣的杯子传水。
同学们一个个跃跃欲试，摩拳擦掌。活动计时5分钟，分成三队，每队7个人。每个队员咬住杯沿。郭老师给第一个队员舀了一杯水，然后依次往后传水，最后一个队员将水倒进空盆子里。哪队盆子里的水多，哪个队获胜。有趣的是，三个队队名分别是“生耗队”“吃鸡队”和“麻辣小龙虾队”。
只见“吃鸡队”的小翔深吸了一囗气，咬紧杯沿，点了点头，示意小郭赶紧准备好。小郭明白了，弯下腰，歪着头，将水倒进了小翔的杯子里。小翔侧着脸，歪着脑袋，注视着可爱的小田，小田够住杯子，挤住了小翔的脸，嘴里嘟囔：“快点倒，快！”他瞪圆了眼晴。但小翔摸不着东西，一会儿才恍然大悟，半蹲着身子，对准小甜，只听“哗”水倒进了小田的衣服里，只有一些水倒进了杯子里。小田不管这些，迅速将水倒进盆中，小翔松了一口气，脸上露出了满意的笑容，吃鸡队员欢呼雀跃了起来。
轮到我了，我竟然跳了起来。看了看其他队员的动作有点紧张。俗话说得好，只要闯过第一关，就不会有过不去的火焰山。我鼓起勇气，立马冲了过去，歪了脑袋斜了头，向对方的杯子接触。我仰起身子，可杯子无动于衷，于是我踮起脚尖，伸长脖子，像一只天鹅，慢慢地靠*。我顺利地倒进了对方的杯子。悬着的心才落地，我成功了！ 高兴得一蹦三尺高。
经过一轮轮紧张激烈的比赛，“麻辣小龙虾队”，也就是我们对获胜！大家开心得手舞足蹈。
众人拾柴火焰高，只有大家团结一致，才能把事情做得更好。
在百花王国里，有许多植物值得我去写，值得我去喜欢。有人喜爱清香无比的茉莉花，有人喜爱华丽无比的牡丹花，有人喜爱妩媚可爱的桃花，还有人喜爱凌霜熬寒的腊梅花。我却更加喜爱芬芳怡人、清雅无比的桂花。
我的老家门前有一棵高大的桂花树，树姿飘逸、碧枝绿叶、四季常青；可是它在春天的时候还是会长出淡绿的嫩芽，把在冬天里落下叶子的地方重新覆盖起来；夏天，正是桂花树叶茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看，并为我们遮挡阳光。这时候大人们可以在树下乘凉、下棋，小孩们可以在树下玩耍。到了秋天，桂花树开花了，桂花有四个小花瓣，老家的桂花花瓣是橘黄的，当然，还有别的颜色，桂花很小，可它总喜欢三个一群，五个一伙地在一起，一团团`一簇簇，真是好看。
还有它的香味，我非常喜欢，让闻到它的人都觉得非常香，当你走到树下，一阵风吹来，你会感觉到，这风带上了花的香味，正在到处传播。深吸一口含有花香的空气，让人身心舒适，连呼出的气也有桂花的香味呢！快到冬天了，桂花树显得更加有活力了，好像正在收集所有的阳光，所有的养分和雨露，准备舒舒服服的过冬，这时候人们也在忙着采集桂花，把采集好的桂花做成桂花茶`干桂花香包`桂花月饼……桂花虽然很小，却能做很东西。到了冬天，桂花树落了一点叶子，可它仍然在雪地里坚持着。第二年春天来了，桂花树又开始了新的施行。
我喜欢它的香味，让人感觉芬芳怡人，我更喜欢它一年四季的变化。
——以馈赠为话题的作文 (菁华5篇)
生命只有一次，只要心情是晴朗的，人生便没有雨天。给生命一个笑脸，迎接属于你的生命晴空。——题记
人类从战争、灾难、病痛死亡经历到总体上富裕，迈出了历史性跨越的一步。人类经过一次又一次灾难，灾难之后，人类又一代代繁衍生息。不畏惧、不悲观，生命就这样一路舞着唱着前行，直到今天，辉煌一世。
每当黄昏过后，我都会倾听生命的声音，那些声音都是发自肺腑的，新生婴儿的哭声，他们感谢父母给予他们生命；运动员们夺冠后的汗水与泪水，他们感谢自己，感谢教练，感谢自己通过不懈的努力最终获得了冠军，感谢教练给予他们正确的方法，让他们奋发图强，就像这句话说的，只有起程，才能达到理想的目的地；只有拼搏，才能获得辉煌的成功；只有播种，才能收获甜美的果实；只有奋斗，才能品味幸福的人生。
那些残疾的人们，让我有了一股怜悯之情。这样的人生，这样的家庭，怎样艰难！我作为一个正常人，都没有这样的决心，我一定要向他们学*，对待生活充满信心和希望。
面对这样的一群人，我感到世上所有的词汇都变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活、也需要音乐和舞蹈，这样的无力，词不达意。只有用火的舞蹈，才恰如其分，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命的张力的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱。燃体不尽，火的舞蹈不停。
当汶川地震发生时，多少人失去了生命，多少人事去了亲人，多少人被活活饿死。但也忘不了获救后手拉手，肩并肩，就算再难也要坚强的挺过去，给自己生命一个勇敢的微笑。
给生命一个坚强的笑脸，你会忘不了生命对你的馈赠。
人一生所追求就是纯净的心灵、无限的希望、勃勃的生机、灿烂的硕果。 春天，一个万物复苏的季节。就这样伴随着布谷鸟的叫声，跟随着大雁的队伍悄悄地来了。轻轻一点，河水就像被控制了一样，上面浮着的冰，开始有了一道道裂痕，冰全都融化成了水，奔向浩瀚的大海。那哗哗的流水声，如少女银铃般的笑声响着，每到一处，都叮叮当当的提醒着人们，告诉他们，春天来了。微风轻抚，小草使劲的伸了一下懒腰，睁开有些迷离的双眼。花儿抬起头，望向天空，看着那明媚的阳光，尽情地享受其中。 春带给我们希望 夏天，就像一个顽皮的孩子。
他，同大树玩耍，在他的叶子刷上了绿色的油漆；在它的枝干上装上了大喇叭，成天知了知了的响。他，同池塘嬉戏，为了水不被太阳烧焦，他特地帮水戴上了一顶顶帽子大大的，绿油油的，就像一个个碧绿透明的玉盘，他还在帽子旁边加上了一朵朵开的，含苞待放的，娇艳欲滴的荷花做修饰。 夏带给我们生机 秋天，是喜悦的。那满天的红叶啊，在空中跳跃着，旋转着。谱出一支支优美的舞蹈，好似在诉说着一个故事。在说什么呢？我不知道，也无从知晓，只希望秋天能长久一些，不要让那寒冷的冬天马上来临。丰收，好像是秋天的一个代名词，在这个金色的秋天，玉米、高粱、苹果、葡萄也都成熟了。
农民伯伯的脸上乐开了花。 秋带给我们硕果 冬天，纯净是他给我的第一印象，每到冬天，街上的行人都裹得像个大粽子似的，冷冷的西风，吹在脸上，火辣辣地疼。一下雪，大地一片白色，显得那么的圣洁。房顶上，树枝上，道路两旁，都铺满了雪，就像盖了一层厚厚的棉被，一脚踩上去，像是给这床棉被印上了花纹。 冬带给我们纯净 感受生命，享受四季，就是人生的追求。
小雯低着头，走回了座位上，仿佛一个做了错事的孩子，眼泪如泉水一般，一下子用到眼眶。在短暂的学*生涯中，我结交过许多的朋友，然而在这其中有一个女孩是我终生难忘。
她的名字叫小雯，是一个普通，文文静静的女孩，是我第一个结交的朋友，可她却是我的知心好友。我们总是形影不离的走在操场上，同学们总开玩笑说我们是黏在一起的。
还记得那次是我9岁的生日，她一大早就来到学校，给我准备了一个惊喜！我还是照常在上课前15分钟进的教室，可奇怪的是教室的没有锁，但却没有一个人，一张显眼的贺卡摆在了我的桌子上，上面写着：下第二节课来2楼一趟，在第2个花盆下有东西给你。
我以为是恶作剧，便把卡片随手扔到了垃圾箱里。“对了，今天是语文课代表的生日！”几个同学唧唧喳喳的从教室外走进来。“对，对。”另外的几个同学也附和着。不知是嫉妒还是怨恨，原本心情**的我顿时充满了懊火，心想：“为什么有人帮语文课代表过生日却没人理我，大家可都知道我的生日啊！”
这时小雯进来了，怒火顿时冲上我的头脑，我大声喊：“小雯！今天是什么节日你忘了吗？你也是为语文课代表过生日的吗？”我突如其来的责问，使小雯愣住了。“我给你的卡……”还没等小雯说完，我又喊到：“这就是我的朋友吗？我的愿望也不能达成吗！”小雯低着头，走回了座位上，仿佛一个做了错事的孩子，眼泪如泉水一般，一下子用到眼眶。
第一节课下课了，看着大家开心的样子，我心情越来越糟，我不知不觉走到了2楼的阳台，心里不禁有一种涌动想看一下花盆下是什么。我乘别人不注意，把花盆搬到了一边。那是一个不到1元钱的手机布偶，下面还有一封信。我打开信，默默地读着，上面写着：“小伊子，生日快乐，祝你在新的一年学*进步……你的好朋友小雯。”我的心顿时如刀绞一般，我误会了她。我冲*室，紧紧的拽住小雯的手，不知说什么好。
直到今天那个廉价的手机布偶依然放在我的床头，它虽然廉价，但反映了我们深厚的友谊。小雯，她是我永远的朋友。
乌云密布伴随着大风*卷着这座安逸小城，大树茂盛的枝叶的狂风下摇摆，阵阵地簌簌声让人心神不宁，坐在写字台前的我早已没了继续刷题的耐心，我径直走到窗前，猛地打开窗户，一股冷风冲着穿过我的脸，借着劲儿，我猛地哭了出来。
月考，像是与阴天如约而至。中考前的最后一次月考，我失利了。没有预兆地，就这样出现，激地我不知所措。老师只是用个别同学随口带过我，那种语气像是有点害怕，又像是同情。总之，那对我来说是莫大的痛苦。一张张卷子发下来，讽刺的红叉在挑战着眼眶里的泪水。我不敢哭，因为害怕。害怕大战前的我会脱盔弃甲，害怕别人看穿了我的恐惧，害怕
两天的阴雨狂风总算走到了顶峰，一场酝酿已久的瓢泼大雨开始上演着高潮。噼里啪啦的雨声扰人心魄，这让躁动不已的我放下了手头的东西，呆呆地望向窗外，放空自己。大雨没有一点息止之意，就如同心里的悲伤漩涡。渐渐地，雨声小些了。突然，西边一抹红射进我的瞳孔。
是夕阳！但太阳的轮廓在云的遮盖下模糊不清，大片的云被渲染成昏黄色，乌云的厚重感在夕阳的渲染下显得憨态可人，天空变得亮了起来，建筑物都应照着昏黄的颜色，美丽极了。我一时被这一美景所吸引。慢慢的云开始移动，太阳露了出来，水珠氤氲间，彩虹铺在了空中。我不由得心中一颤，被这壮景所打动。世界变得温暖起来，这不由得使我想到了我的考试。
中考前的最后一次测验，我是否也是看的太重要了呢，这样大的打击是否给了我更大的激励呢。我只是一味地在成绩压迫下喘息，却没有跳出这个圈子来客观的评价呢。一个个疑问在脑海中越出。我开始认真的自我检讨，消除心中一个个疑问，顿时心中的愁绪都各个解开。
乌云密布下，太阳依旧能冲破云障，带来的美丽黄昏。彩虹也只有在阴雨后才能诞生，一切都是在重重困境下完成的完美蜕变。一切事实证明，只有经历苦痛，才能得到成功。突然眼前豁然开朗。我突然想起了一个学长用切身体会传授给我的一句话一切被看似末日的，终将被证明这只是过程。我闭上双眼，深吸一口雨后的清凉。享受着阴雨后的馈赠。
时光飞逝，我已渐渐长大，从小到大，父母教会了我很多，也馈赠了我很多。
母亲赠我宽容
小时候，我认为母亲是个“受气包”，别人再怎么用难听的话，母亲也从不还嘴，我那时想，母亲真是懦弱。所以，我一直看不起她，母亲似乎也感觉到了，但从来不和我计较，而我却还自以为是。
七岁那年，我该上学了，可是因为我周岁太小了，学校不肯接收，于是爸爸就找关系，找到了当年与妈妈发生争吵的人，没想到那个人爽快地答应了。
过了几天，妈妈把我叫了过去，语重心长的对我说：“孩子，你是不是奇怪那个人为什么会答应妈妈的求情，你不要以为妈妈上次对那个人的让步是懦弱的。你要知道，与他人交往，多一份宽容，就少一份仇恨;少一分仇恨，就多一个朋友;多一个朋友，就多一条出路啊!”听了这番话，我恍然大悟。妈妈的话至今还环绕在我耳边，让我受益无穷。在和朋友相处中，我的宽容，使我拥有很多朋友。妈妈，你对他人的宽容，教我学会了如何与他人相处。妈妈，谢谢你馈赠我宽容。
父亲赠我自信
“考，考。老师的法宝。”无论什么考试，我都害怕，老师一说考试，我心里就心里没底。要知道，如果考不好，老师眼一瞪，眉一横，太吓人了。所以，一想到考试，我就全身冒冷汗……
期末考试又要到了，所有的同学都在紧张的复*，我当然也是。不过因为没有不自信，所以什么也没复*进去。即使这样，一回到家，也要进入紧张的复*当中。“先易后难，把握重点。”老师的话还环绕在我耳边。爸爸看我在复*，轻轻地走了进来，摸了摸我冰冷的手，父亲似乎明白了什么，面带微笑地说：“孩子，考试只不过是一种形式，但只有考试才能证明你的能力，你要相信自己，要给自己自信。”
“自信”二字深深的印在了我的心里，让我从此以后可以用*静的心态去
面对每一次考试。谢谢你父亲，是你让我自信。
因为春的包容，才会有万紫千红的春天;因为有小草的自信，才会有绿油油的大地。因为有妈妈教我的包容，才会让我学会用宽容的心去对待朋友，以为有爸爸给我的自信，才会让我有坦然的心去面对学*与生活中的每一次考试。这就是父母对我最好的馈赠。
