我，是一只弱不禁风、微不足道的小毛毛虫，但是，我有一个很伟大的梦想──成为一只蝴蝶！
在这个梦想还没实现前，我仍然是一只微小的毛毛虫，过着吃叶子的生活。可是我并不想放弃，我努力的想变成蝴蝶，啊！有了！我有办法了！
我双手各拿一片叶子，努力的挥动着手臂，一、二、一、二，成功了！我飞起来了！当我正沉浸在开心之中时，救命啊！我要掉下来了！最后，我也不知道怎么获救的，但我仍不放弃……
这次，我请老鹰先生抓着我飞上天空。哇！我这次真的真的飞起来了！看！这辽阔的景色，湛蓝的大海，我雀跃不已！我请老鹰先生把我放下，因为我已经变成会飞的蝴蝶了！当老鹰先生放下爪子时，啊！我……还好，我并没死。我就是不死心！
不能飞，变漂亮总行吧！我费尽千辛万苦，找来了人类说的“水彩”，我也不知道为什么叫“水彩”，管他的，先试吧！我跳进“水彩”罐里，鸣！快起来，不能呼吸了！好了，去湖水那里看看吧！哇咧！我怎么乌七抹黑的？早知道，我就不用“黑色”了！赶快洗一洗，我好难过。
唉！难道就没办法了吗？我吃着叶子想。难道就要一辈子当毛毛虫吗？我不去想了。我突然觉得肚子好饿好饿好饿，我猛吃叶子，不一会儿，我睡着了。
一起来，嗯？我怎么被一个东西包着？我用力挣脱，呼！出来了，咦？我……我……变成……蝴蝶了！我飞上飞下，开开心心的到处跑，我现是一只蝴蝶了！真正的蝴蝶！我感到无比的幸福！
看！我是真正的蝴蝶，我，正飞翔中！
在湛蓝的天空下，有一片葵花地，这里住着一群蝴蝶，也住着一只有梦想的毛毛虫——我。
在一个晴朗的早晨，我咬破卵，从卵里爬出来。一束阳光照在我的身上，我感到很温暖。看到阳光，我想：那葵花的上面有什么呢？我一定要爬上去看看。
我努力往上爬，哥哥姐姐们却都在嘲笑我：“你真傻，上面有什么好的？还不如在这晒太阳呢！”可我不放弃，一次次摔下来，又一次次重新往上爬，终于我爬到了葵花的最高处。在高处，我看到了连绵起伏的雪山，还看见一些叔叔阿姨。我给一个阿姨打招呼：“阿姨，你的翅膀真漂亮！我很羡慕你。”“有一天你也会长出美丽的翅膀，变成一只美丽的蝴蝶的，”阿姨鼓励我说。
这时乌云来了，雨滴打在我身上，很疼，然后我掉到了地上。可是我想：一定要活下去变成一只美丽的蝴蝶。我左看右看，终于发现一片叶子，我挣扎着爬到叶子底下，让叶子挡住我的身体，使雨水不把自己打倒。
雨停了，阳光又照了过来，我为自己织了一个茧。也不知过了多少时候，我忍耐、我等待，我终于破茧而出了。啊！看哪，我变成一只美丽的蝴蝶了，我舒展一下翅膀，我飞起来了……在葵花地里，我可以自由自在地飞来飞去了。
我经历了一场暴风雨变成了一只蝴蝶。我终于懂得了：只有经历风雨，才能见到绚丽的彩虹。
我读了《毛毛虫的梦想》，感受颇深。这篇文章主题思想是：人活在世上要有梦想！
故事里的毛毛虫，做了一个梦，梦见自己在山顶上，哇，它看见了所有的东西！醒来他要把这个梦想成真。于是它爬啊爬，许多虫子劝它说这是不可能实现的，可它却很执着，一心要实现这个梦想。一直爬到要累死的时候，它变成了一个蛹。虫子们以为它累死了，都来悼念它，这时候奇迹出现了，毛毛虫的蛹裂开了，飞出了一只美丽的大蝴蝶。大蝴蝶飞上了山顶，——毛毛虫靠自己的努力实现了梦想……
这个故事告诉我一个人生哲理：人活在世界上不能没有梦想，为了自己的梦想要付出艰辛的努力。我想起了文学大师林语堂先生，他把梦想和行动看作是实现人生价值的阶梯。他说过：“梦想无论怎么模糊，总潜伏在我心底，使我们永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实为止”。但要使“这些梦想成为事实”，行动才是唯一的手段和保证。
我原来一直没有梦想，生活在没有目标的世界里，通过阅读《毛毛虫的梦想》我明白了：如果小时候没有一个远大的理想，长大了会象一只无头的苍蝇；如果你有了梦想，你已经有了一半的成功。
我记得我曾经看过一个小故事：一个农村的小女孩叫王雪，上课用泥做的桌子，学*用的是旧课本，每次上学都要走40公里路程，而且是山路，相当于我到学校来回40多趟！不过小女孩还是考上了中学。——是梦想激励着她学*，而她的梦想是：当一名人民教师！
在书上我还看到一句名言：人生的高度取决于你自己心中的高度，人生价值的大小，不取决于分数，不取决于别的如何看待你，而是要用你的梦想和行动去衡量。
我想，人就是为了一个信念而活，——那就是梦想，就象毛毛虫一样！
春天来了，天气变得暖和起来，毛毛虫温尼躲在坚硬的卵壳里，它要破壳而出了！瞧，它的身体几乎是透明的，看起来软弱无力，它挣扎着一点一点地往外爬，终于自由了！温尼伸了伸懒腰，回过头来，把破裂的卵壳吃了个精光，这是妈妈留给它的第一顿大餐呀！接着，它弓起身体，一扭一扭地去寻找新的食物。
那些蚂蚁、蚱蜢和瓢虫们轻蔑地看着这个又瘦又皱的家伙，你一言我一语地嘲笑起来：“哎呦呦，从没见过这么丑陋的家伙，看着就让人恶心！”“看它的颜色多难看呀，还毛烘烘的，快走开！”一只金龟子厌恶地朝它挥了挥手，它低头一看，自己的身体不知什么时候变成了浅黄色，中间夹杂着黑色的条纹。“我真的很丑哇，”毛虫温尼自言自语地说，“不过没关系，总有一天我会变成美丽的蝴蝶的！”它快速地往前爬去，不一会儿就消失在树叶中不见了。
凭着自己灵敏的'触觉，毛毛虫很快找到了肥美鲜嫩的马利筋草，它欣喜若狂，狼吞虎咽地大嚼起来，它要给自己补充能量，让自己变得强壮起来。它疯狂地吞食着叶片，直到把它们都变成一根根叶脉。它不停地对自己说：“吃吧，吃吧，一个劲儿地吃吧，后面的旅程还很漫长，没有足够的能量，我怎么能变成蝴蝶呢？”温尼吃得滚瓜肚圆，停在叶子上休息，一只大鸟飞来了，张开大嘴刚要吃它，转眼一瞧：“这只虫子真难看，看着都没食欲！”说着，扑扑翅膀飞走了。“连大鸟都嫌我丑，不想吃我……”温尼这么想，“我一定要变成美丽的蝴蝶！实现自己的梦想！”它又疯狂地啃起树叶来……
狂风刮来了，它紧紧地抓住树叶，不让大风吹走；暴雨来了，它躲到大蘑菇下面，不让身体淋湿。两个星期后，温尼的身体一下子膨胀了两千倍，最痛苦的时候来到了。
温尼找到了一根树枝，开始吐丝，它要把自己牢牢地倒挂在树枝上，这是它生命中的最后一搏，面临着生和死的考验！“我只有两个选择，要么**凡凡地死去，要么轰轰烈烈地重生，不管怎样，我都要试一试！”它闭上了眼睛，让自己的身体迅速溶解，好痛啊！钻心的疼痛！温尼的身体剧烈地抖动着，溶解着，慢慢地变成了一袋液体。“我不能就这么死了，我要重生，我要重生！”温尼不断地为自己加油，这袋液体内部发生了巨大的变化，一个新的生命诞生了。两个星期后，袋子裂开了一条缝，一只美丽的蝴蝶破茧而出，它轻轻地抖动着翅膀，飞向了辽阔的蓝天，五彩的翅膀在阳光下闪闪发光。大家吃惊地看着它，它们谁也没见过这么美丽的蝴蝶！在大家的注视下，蝴蝶轻盈地停在一朵小花上，一只小蚂蚁谦卑地说：“请问您是谁呀？我们愿意随时为您效力！”“我就是那只毛毛虫啊！”大家愣住了，都羞红了脸。
毛毛虫实现了自己的梦想，它好高兴呀！它在花丛中翩翩起舞，庆祝自己的胜利！
一天阳光灿烂，蝴蝶在花丛中翩翩飞舞，小毛毛虫看到美丽的蝴蝶羡慕的说到："哇，她好美啊！"小毛毛虫又看看自己，心想："我以后也要像她一样。
小毛毛虫因为没有美丽的条纹，常受到欺负，而那些有条纹的毛毛虫不停的炫耀，"我长大一定会成为世界上最美的蝴蝶！"
可是小毛毛虫却一直很坚强，她虽然没有美丽的条纹，但她相信自己可以更美丽！
一天，小毛毛虫正要吃东西的时候，一只鸟从天上飞下来，把他的一个同伴叼走了，她却留了下来。
接下来的几天他就开始用丝把自己包住过。
过了几天，她心里的一个声音喊道我要出去，出去。小毛毛虫用尽全身力气往外一冲，她看到了一丝光线，他睁开眼睛一看，自己已经变成了一只美丽的蝴蝶。
她向他的同伴打招呼，她的同伴都傻了眼，她飞到花丛中和其他蝴蝶，一起翩翩飞。
xxx同学：
你好！
新的学期，我们都“华丽丽”地变成了一只只可爱的小毛毛虫。每一只毛毛虫都有一个变成漂亮蝴蝶的梦想，尽管这个梦想离它太遥远。那么，你有什么梦想呢？你知道我的梦想吗？哈哈，我不卖关子了，我的梦想就是考上个旧一中！
“小升初”这个词对于我们来说已不算太遥远。这个学期一过，六年级一完，大家就要分别了。妈妈对我说，初中和高中是最重要的，一定要学好。因此，我 认为选择一个好的中学，就像一只毛毛虫选择一棵适合它结茧的大树一样重要，主宰着它的“虫”生。要想从毛毛虫堆里脱颖而出，成为“人见人爱，花见花开，车 见车爆胎”的蝴蝶，就必须有付出。
彭老师说过，要想考个旧一中，光靠课本上的知识还远远不够。怎么办呢？我决定，看一些课外书来弥补。姐姐早就初中考了，她把一本《小学数学基础知识 手册》传给了我。我一看：呵！还是“全国重点小学特级教师”编写的呢！我如获至宝，高兴地拿回家“啃”起来。哇啊，吓死人了：这本书简直叫人眼花缭乱！一 页一页的分数，一篇一篇的方程，一条一条的线段，一个一个的图形……真是叫人看不下！“莫等闲，白了少年头，空悲切”为了我考上一中的目标，我要从现在做 起，把它啃完！
每一只毛毛虫，终有一天会化蛹成蝶，飞上蓝天。让我们一起成为美丽的蝴蝶，看花儿对我们微笑！
祝学*进步！
xxx
20xx年xx月xx日
——毛毛虫作文 (菁华6篇)
今天下午我和姐姐在路边玩。
突然发现很多“毛毛虫”在风中跑来跑去。我和姐姐战战兢兢地走*他们，想看看发生了什么事。这时，一阵风吹来，“啪啪”地一声，许多“毛毛虫”落在我们周围。我赶紧抬起头，发现一棵树上爬满了毛虫。吓得我和姐姐大吼着跑进屋。
“爷爷爷爷，好！外面的一棵树上爬满了毛虫。去看看！”我们带着爷爷跑了出去。爷爷来到树下，抬起头来。他笑着对我们说：“这不是毛毛虫，是白杨花。它能吃能做药材。”听了爷爷的话，我拿起一只“毛毛虫”仔细观察。它毛茸茸的身体上长满了红色的小花，手里柔软可爱。
爷爷还告诉我，杨树在春天首先开花，它的开放告诉我们春天来了。
毛毛虫出去旅行了，它先在大树下睡了一觉，就出发了。它走呀走，走到一片茂盛的草丛里，看到旁边有一只小蚊子，毛毛虫很害怕自己一个人旅行，就问它：“你能跟我一起旅行吗？”小蚊子说：“好呀。”于是两个好朋友就出发了。它们走的走飞的飞，来到一根草的顶端休息。
它们不知道有一只小鸟向它们飞了过来。突然蚊子发现了，可是已经晚了，小鸟已经叼着毛毛虫了。蚊子赶快叫来它的部队：“预备，出发！攻打那只小鸟！把我的好朋友毛毛虫解救出来！”蚊子一拥而上，把小鸟给赶走了。“谢谢你！”毛毛虫说。“不用谢！”蚊子说。于是它们继续出发了。它们走呀走，走到了一块蔬菜地，毛毛虫二话没说就吃了起来，咔嚓咔嚓。吃完了，毛毛虫摸着圆鼓鼓的肚子：“我们明天再出发吧，现在已经是晚上了。”“好的。”蚊子说。
第二天的早晨，毛毛虫它们已经出发了。它们来到了一条小河，蚊子过得去，可毛毛虫呢？蚊子想了个好办法，它叫它的部队一起抬一根木头放在河上，毛毛虫过去了。由于它们抬的太慢，已经是中午了。毛毛虫看到有一棵苹果树，就爬了上去，大口大口的吃了起来。吃完了，这时毛毛虫结茧了。蚊子叫它，它看到毛毛虫结茧了。它叹了口气，往一个小木屋飞去，在那里休息了。过了几天，毛毛虫清醒了，它看到自己变成了蝴蝶，惊讶不已。突然，它想起了自己的好朋友小蚊子，它往旁边的小木屋飞去，它要告诉它的好朋友这个天大的秘密！
我童年的沙滩上有许许多多的贝壳，一件事就是一个贝壳。在沙滩上有一个贝壳，我印象最深。
那是一年的夏天，我来到江林硕的奶奶家。那里到处绿树成荫，鸟儿在树林中自由飞翔，鱼儿在水塘里快乐地嬉戏着，稻田里不时传来“呱呱”的蛙鸣声，我们在两棵树之间搭起一个吊床，人躺在上面悠哉悠哉，美妙极了。
在房子的后面有一片的石榴树，可是石榴树林里有好多的毛毛虫，这种毛毛虫如果落到身上就会很痛、很痒。于是我提议：“我们来一场毛毛虫消灭战吧。”“好，同意，走，现在就去！”小伙伴们齐声道。嘿，想不到这毛毛虫的隐藏功夫还挺高呢！绿色的虫子趴在绿色的叶子上，不仔细看，还真看不出来。可是多高的隐身术也藏不过我们的火眼金睛。不到二十分钟，我就找到了十几只。半小时后我和我的伙伴们就抓到了一袋子的毛毛虫回来了。
杀死毛毛虫的一场战役打响了。第一招是“水攻”！我们端来了一盆热水，把毛毛虫倒进了热水里。可是这小东西还很顽强，居然不怕烫。我们马上启动第二套方案，改为“火攻”。把这些家伙捞出来，用大火一烧，他们慢慢的就受不了了，头和尾巴慢慢卷起，身体渐渐烧焦了。终于身子一挺，完蛋了。
虽然这件事已经过去多年，可我现在仍记忆犹新，它成了我童年沙滩上一枚印象深刻的贝壳。
前天我的外公给我带了一个盒子和一个袋子。我把盒子打开，以为外公又给我做了什么小玩意呢。不看不知道，一看吓一跳，盒子里装了一只只白色的小毛毛虫。我连滚带爬地去中妈妈。妈妈一看，笑眯眯地说：“儿子，这是蚕呀，你小的时候，我们养过的呀。”我仔细一看，的确如此，“白白的、肥肥的身子，短短的脚，就是蚕呀。”我自言自语地说。
下午放学后，我扔掉书包，打开养蚕的盒子看一看。呀，蚕大了不少，它们原来只有一根绳子那粗，现在有我手指那么粗了。吃起桑叶的速度也快了，它们嘴巴前的大鄂像一把微型镰刀，没几分钟就把桑叶咬了几个小洞，家里的叶子快要吃完了。我忽然想起外公还给了我一个袋子，打开它一看，里面果然装满了蚕最爱吃的桑叶。
它们长得快极了，已是肥肥胖胖的“大姑娘”。我在家里把一把扫帚竖起来，好让它们在上面结蛹，我把蚕姑娘放到上面，它们各自找到合适的位置就开始吐丝，最后变成一只只白色的蛹。
我小心翼翼地把扫帚放到地下室，盼着明年它们长成娥的情景。
“毛毛虫”真叫人喜爱
我有一个毛毛虫玩具叫“点点”，这个可爱的名字来自“智慧树”节目里爬点点的毛毛虫，我可喜欢它了。
它有一个椭圆形的脑袋，红色的球形小鼻子嵌在两只眼睛中间，像个小丑似的。它的眼睛也很有趣，白杏仁似的眼球上镶了一颗红球儿。往上看，两根绿色的触角上顶着两个黄色的小球儿。它那长长的五颜六色的身子，每一段都长着一双黄色的脚丫。提起来，和我一样高，摸一摸，软软的，真惹人喜爱。
你观察过毛毛虫吗？你知道毛毛虫的秘密吗？如果以上问题无法回答，请听听我对毛毛虫的理解。一天下午，我在院子里玩的时候，突然看到几只毛毛虫。在好奇心的驱使下，我开始仔细观察毛毛虫，毛毛虫是绿色的，一弓一体的前景。这时，我发现毛毛虫已经在花盆中央的花周围盘旋了。我很困惑，不得不问我父亲，他人脉很广。“爸爸，毛毛虫为什么一直围着一个物体转？”爸爸说，“法布尔曾经做过一个神奇的“毛毛虫”实验。法布里斯把一些毛毛虫放在花盆的边缘，首尾相连，形成一个圆圈，并在花盆周围撒上一些毛毛虫喜欢的不到6英寸的松针。毛毛虫开始一只一只地走来走去。毛毛虫一圈又一圈。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫不停地转圈。七天七夜之后，他们终于饿死了，精疲力尽。这个故事告诉我们，我们不能从众，更不能固执。你现在知道了吗？”“哦，我明白了。谢谢你，爸爸。”这时，我快步跑进院子，把毛毛虫取了下来。当我小心翼翼地取出第一只毛毛虫时，发现其他毛毛虫也不由自主地跟着走了。这时，我高兴地欢呼起来：“就像爸爸说的那样！”我跑过去跳到爸爸面前：“爸爸真的如你所说。”
今天，我学到了一个非常深刻有趣的知识，了解了毛毛虫的秘密。今天收获真大？
——毛毛虫的梦想作文优选【10】份
在一个神奇的国度里，有一个依山傍水的小村庄叫“梦想村”。为什么叫“梦想村”呢?因为那里的小动物们只要种下一朵花，再向花儿说出自己的愿望，梦想就会实现!
在这个“梦想村”里住着一只心高气傲的毛毛虫，她十分厌倦像她的伙伴那样，每天在松树枝上悠闲地散步，饿了吃点卷心菜，她想拥有更大的理想! 于是，在一个阳光明媚的清晨，太阳温柔地笑着，花儿露出俊俏的脸庞，毛毛虫背上行装出发啦!走着走着，她听到一阵歌声，抬头一看，一只夜莺正立在桃花枝头上，婉转的声音迷人极了，毛毛虫情不自禁地说：“夜莺哟，您的歌声太动听了!”夜莺开心地回答：“谢谢!那是因为我种了金嗓子花!我的梦想是成为歌唱家呀!” 毛毛虫听后也想成为一名歌唱家。于是，她买了一颗金嗓子花的种子，将它种下去后，天天盼着种子快快长大。终于有一天，金嗓子花开了，可毛毛虫却怎么也唱不出像夜莺那样美妙的歌声。 没办法!毛毛虫只好继续去寻找梦想。她走呀走，来到了一片茂密的森林中，毛毛虫看见了一匹英俊的白马正在奔跑，她向马儿大喊：“马儿，您跑得可真快哟!”马儿停下脚步，回答：“谢谢夸奖!因为我种了奔驰花，本王子的梦想是成为冠军呢!” 毛毛虫觉得这个梦想也不错。
于是，她又买了一颗奔驰花的种子，轻轻地埋了下去，“啪啦!”一株散发着清香的花儿从土地里冒了出来。可毛毛虫却一点儿也不开心，因为她怎么也跑不快啊! 毛毛虫十分沮丧：“我的梦想到底是什么呢?”这时候，村里德高望重的大象爷爷朝着毛毛虫走来，看到她垂头丧气的样子，便问：“你怎么了，我亲爱的孩子?”毛毛虫将自己的烦恼告诉了大象爷爷，大象爷爷笑了笑说：“孩子，你要知道，每个人都有自己的光芒!不要盲目地追随别人的脚步。发挥你的优点，去寻找属于你自己的梦想!” 毛毛虫将大象爷爷的话默记于心，“是的!发挥自己的优点!”她种下了一颗奉献花的种子，花儿盛开的时候，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶，水一样的眼睛、高贵的气质和月亮般的翅膀，她也找到了属于自己的梦想--她要为各种各样的花传播花粉，让“梦想村”开出更多美丽的梦想花!
当我欣赏着一些美术作品时，看到了波浪线，它让我想起了毛毛虫。
一只毛毛虫在绿油油的大草地上，它望着蚂蚁、蜜蜂，觉得它们比自己长得都好看，它是多么的渴望变成美丽的蝴蝶呀！但是它很不自信。
一次，昆虫们举办了一个舞会，女士们都穿着晚礼服，喷着香水来了；男士们穿着西服和女伴们一起来了。唯独毛毛虫躲得远远的，蝴蝶小姐来了，问道：“孩子，你怎么不和大家在一起啊？”毛毛虫沮丧地回答：“不了蝴蝶小姐，我怕他们会嫌我长得太丑，不敢靠*我。我什么时候才能和你一样美丽呢？”蝴蝶小姐答：“自信的女孩最美丽，你首先要自信，然后再美美的睡上一觉，到时，你就会和我一样美丽了。”毛毛虫兴奋地说：“真的吗，蝴蝶小姐？谢谢你！”毛毛虫迫不及待的钻入房子里，对自己说：“我是最美丽，最自信的！”然后安心地睡了。
这是一个夏日的清晨，鸟语花香，空气清新。毛毛虫醒来了，它发现自己变成了一个美丽的蝴蝶，扇动着大翅膀，在天空上自由的飞翔，和伙伴们打招呼。
毛毛虫和伙伴们快乐的玩耍着，露出甜甜的微笑，自信，使它更加美丽……
在一个神奇的国度里，有一个依山傍水的小村庄叫“梦想村”。为什么叫“梦想村”呢？因为那里的小动物们只要种下一朵花，再向花儿说出自己的愿望，梦想就会实现！
在这个“梦想村”里住着一只心高气傲的毛毛虫，她十分厌倦像她的伙伴那样，每天在松树枝上悠闲地散步，饿了吃点卷心菜，她想拥有更大的理想！
于是，在一个阳光明媚的清晨，太阳温柔地笑着，花儿露出俊俏的脸庞，毛毛虫背上行装出发啦！走着走着，她听到一阵歌声，抬头一看，一只夜莺正立在桃花枝头上，婉转的声音迷人极了，毛毛虫情不自禁地说：“夜莺哟，您的歌声太动听了！”夜莺开心地回答：“谢谢！那是因为我种了金嗓子花！我的梦想是成为歌唱家呀！”
毛毛虫听后也想成为一名歌唱家。于是，她买了一颗金嗓子花的种子，将它种下去后，天天盼着种子快快长大。终于有一天，金嗓子花开了，可毛毛虫却怎么也唱不出像夜莺那样美妙的歌声。
没办法！毛毛虫只好继续去寻找梦想。她走呀走，来到了一片茂密的森林中，毛毛虫看见了一匹英俊的白马正在奔跑，她向马儿大喊：“马儿，您跑得可真快哟！”马儿停下脚步，回答：“谢谢夸奖！因为我种了奔驰花，本王子的梦想是成为冠军呢！”
毛毛虫觉得这个梦想也不错。于是，她又买了一颗奔驰花的种子，轻轻地埋了下去，“啪啦！”一株散发着清香的花儿从土地里冒了出来。可毛毛虫却一点儿也不开心，因为她怎么也跑不快啊！
毛毛虫十分沮丧：“我的梦想到底是什么呢？”这时候，村里德高望重的大象爷爷朝着毛毛虫走来，看到她垂头丧气的样子，便问：“你怎么了，我亲爱的孩子？”毛毛虫将自己的烦恼告诉了大象爷爷，大象爷爷笑了笑说：“孩子，你要知道，每个人都有自己的光芒！不要盲目地追随别人的脚步。发挥你的优点，去寻找属于你自己的梦想！”
毛毛虫将大象爷爷的话默记于心，“是的！发挥自己的优点！”她种下了一颗奉献花的种子，花儿盛开的时候，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶，水一样的眼睛、高贵的气质和月亮般的翅膀，她也找到了属于自己的梦想--她要为各种各样的花传播花粉，让“梦想村”开出更多美丽的梦想花！
我读了《毛毛虫的梦想》，感受颇深。这篇文章主题思想是：人活在世上要有梦想！
故事里的毛毛虫，做了一个梦，梦见自己在山顶上，哇，它看见了所有的东西！醒来他要把这个梦想成真。于是它爬啊爬，许多虫子劝它说这是不可能实现的，可它却很执着，一心要实现这个梦想。一直爬到要累死的时候，它变成了一个蛹。虫子们以为它累死了，都来悼念它，这时候奇迹出现了，毛毛虫的蛹裂开了，飞出了一只美丽的大蝴蝶。大蝴蝶飞上了山顶，——毛毛虫靠自己的努力实现了梦想……
这个故事告诉我一个人生哲理：人活在世界上不能没有梦想，为了自己的梦想要付出艰辛的努力。我想起了文学大师林语堂先生，他把梦想和行动看作是实现人生价值的阶梯。他说过：“梦想无论怎么模糊，总潜伏在我心底，使我们永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实为止”。但要使“这些梦想成为事实”，行动才是唯一的手段和保证。
我原来一直没有梦想，生活在没有目标的世界里，通过阅读《毛毛虫的梦想》我明白了：如果小时候没有一个远大的理想，长大了会象一只无头的苍蝇；如果你有了梦想，你已经有了一半的成功。
我记得我曾经看过一个小故事：一个农村的小女孩叫王雪，上课用泥做的桌子，学*用的是旧课本，每次上学都要走40公里路程，而且是山路，相当于我到学校来回40多趟！不过小女孩还是考上了中学。——是梦想激励着她学*，而她的梦想是：当一名人民教师！
在书上我还看到一句名言：人生的高度取决于你自己心中的高度，人生价值的大小，不取决于分数，不取决于别的如何看待你，而是要用你的梦想和行动去衡量。
我想，人就是为了一个信念而活，——那就是梦想，就像毛毛虫一样！
我读了《毛毛虫的梦想》，感受颇深。这篇文章主题思想是：人活在世上要有梦想！
故事里的毛毛虫，做了一个梦，梦见自己在山顶上，哇，它看见了所有的东西！醒来他要把这个梦想成真。于是它爬啊爬，许多虫子劝它说这是不可能实现的，可它却很执着，一心要实现这个梦想。一直爬到要累死的时候，它变成了一个蛹。虫子们以为它累死了，都来悼念它，这时候奇迹出现了，毛毛虫的蛹裂开了，飞出了一只美丽的大蝴蝶。大蝴蝶飞上了山顶，——毛毛虫靠自己的努力实现了梦想……
这个故事告诉我一个人生哲理：人活在世界上不能没有梦想，为了自己的梦想要付出艰辛的努力。我想起了文学大师林语堂先生，他把梦想和行动看作是实现人生价值的阶梯。他说过：“梦想无论怎么模糊，总潜伏在我心底，使我们永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实为止”。但要使“这些梦想成为事实”，行动才是唯一的手段和保证。
我原来一直没有梦想，生活在没有目标的世界里，通过阅读《毛毛虫的梦想》我明白了：如果小时候没有一个远大的理想，长大了会象一只无头的苍蝇；如果你有了梦想，你已经有了一半的成功。
我记得我曾经看过一个小故事：一个农村的小女孩叫王雪，上课用泥做的桌子，学*用的是旧课本，每次上学都要走40公里路程，而且是山路，相当于我到学校来回40多趟！不过小女孩还是考上了中学。——是梦想激励着她学*，而她的梦想是：当一名人民教师！
在书上我还看到一句名言：人生的高度取决于你自己心中的高度，人生价值的大小，不取决于分数，不取决于别的如何看待你，而是要用你的梦想和行动去衡量。
我想，人就是为了一个信念而活，——那就是梦想，就象毛毛虫一样！
我读了《毛毛虫的梦想》，感受颇深。这篇文章主题思想是：人活在世上要有梦想！
故事里的毛毛虫，做了一个梦，梦见自己在山顶上，哇，它看见了所有的东西！醒来他要把这个梦想成真。于是它爬啊爬，许多虫子劝它说这是不可能实现的，可它却很执着，一心要实现这个梦想。一直爬到要累死的时候，它变成了一个蛹。虫子们以为它累死了，都来悼念它，这时候奇迹出现了，毛毛虫的蛹裂开了，飞出了一只美丽的大蝴蝶。大蝴蝶飞上了山顶，——毛毛虫靠自己的努力实现了梦想……
这个故事告诉我一个人生哲理：人活在世界上不能没有梦想，为了自己的梦想要付出艰辛的努力。我想起了文学大师林语堂先生，他把梦想和行动看作是实现人生价值的阶梯。他说过：“梦想无论怎么模糊，总潜伏在我心底，使我们永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实为止”。但要使“这些梦想成为事实”，行动才是唯一的手段和保证。
我原来一直没有梦想，生活在没有目标的世界里，通过阅读《毛毛虫的梦想》我明白了：如果小时候没有一个远大的理想，长大了会象一只无头的.苍蝇；如果你有了梦想，你已经有了一半的成功。
我记得我曾经看过一个小故事：一个农村的小女孩叫王雪，上课用泥做的桌子，学*用的是旧课本，每次上学都要走40公里路程，而且是山路，相当于我到学校来回40多趟！不过小女孩还是考上了中学。——是梦想激励着她学*，而她的梦想是：当一名人民教师！
在书上我还看到一句名言：人生的高度取决于你自己心中的高度，人生价值的大小，不取决于分数，不取决于别的如何看待你，而是要用你的梦想和行动去衡量。
我想，人就是为了一个信念而活，——那就是梦想，就象毛毛虫一样！
有一只毛毛虫学*非常不好，有一次考试得了个零鸡蛋，心里闷闷不乐。它回想上次爸爸对它说的话：“如果你下次再考不好的话，小心你的屁股开花！”毛毛虫越想越害怕，说：“我应该去请奶奶，因为爸爸最怕奶奶，会听奶奶的话。”说到这，它就放心多了。
接着，它就走向河边准备过河。到了河边，毛毛虫看见船已经开走了，它焦急地想：现在该怎么办呀？！这时，起了点微风，把地上的树叶吹到了毛毛虫的脸上。毛毛虫愤怒地从脸上的把树叶拿走。就在它拿走的瞬间，毛毛虫想到了用树叶过河。于是，它分力地怕上树看到了一片比较厚的叶子，它伸手刚想拿，有一只大鸟飞了过来。幸好毛毛虫手急眼快躲过了这一节，没有危险。等大鸟飞走后，毛毛虫摘到了那厚厚的树叶往下爬。因为那片树叶对毛毛虫来说又厚又重，在准备到地的时候摔跤了。又厚又重的树叶压着它，它使了好大的劲才把树叶推翻。这时的毛毛虫已经筋疲力尽了，它休息了一会儿。醒后，它又去找中等长的树枝当划桨。毛毛虫有一次费劲全力地把树叶推下了河，坐在叶子上划船。现在毛毛虫非常高兴。
就在河里划到中间时，由刚才的微风转变成了台风。树叶被台风吹翻了，毛毛虫也掉进了水了。它现在既害怕又伤心。就在它伤心之时，毛毛虫用它的诀窍：游泳。毛毛虫游啊游，终于游到了河对岸，找奶奶去了。
夏天里的一天，我们家莫名其妙地来了一些毛毛虫。
那天早上，我和妈妈起床有点晚，而两个弟弟早就已经起来，在院子里放着的玉米棒堆里玩了起来，调皮地跳来跳去。
洗漱之后，我就去写作业，而妈妈则去准备午饭了。
我把数学作业写完让妈妈检查后，就到院子里准备和弟弟他们玩儿一会儿。弟弟看到我就神秘地挥挥手让我过去呢！谁知，我过去一看才发现，两个弟弟每人手里都捧着一只毛毛虫，可我最怕的就是毛毛虫了，吓得我不由离开他们几步远。
从小到大我摸都不敢摸毛毛虫，因为我怕毛毛虫咬我的手。可此时两个弟弟还嘻皮笑脸地准备拿毛毛虫吓我呢！我被他们吓得直往后退……
过了一会儿，妈妈把做好了的饭端了出来，放在桌子上，鼓励我说：“你要试着摸一下，它不会咬你的。”听了妈妈的话，我勇敢起来了，捏起了毛毛虫，放在了手心里。
其实，它也没那么可怕，还挺可爱的呢！只见它的身体长长地，两排小脚丫在我手心里慢慢交替蠕动着，像极了一列行驶中的火车。惹得我忍不住咯咯笑出声来。于是我又在玉米棒里找来了一只毛毛虫，我们姐弟三人开心地玩了起来。
妈妈也笑了，因为我变得勇敢了。我不仅学会了勇敢，我还懂得了一个道理：我们人类是小动物的朋友。
在春天的一片叶子上，有一只青绿青绿的毛毛虫，这是一只很笨拙的毛毛虫，毛毛虫最大的梦想就是像蝴蝶那样灵巧的飞向天空。
一天，毛毛虫遇见一只漂亮的`蝴蝶，毛毛虫对蝴蝶说：“蝴蝶姐姐，蝴蝶姐姐，我为什么只能在地上笨拙地爬来爬去，却不能像你一样在天空中自由自在的飞舞呢？”蝴蝶姐姐回答道：“毛毛虫，其实我以前也是一只毛毛虫，但后来我知道其实我也可以变成蝴蝶的时候，我每天天不亮就起床练*吐丝，一直练*到天黑，这样，在18岁的时候，我就用丝裹住自己，过了半年我就变成蝴蝶了。”
毛毛虫听了蝴蝶的话，若有所思。从此。它每天天没亮就床了……
终于到了18岁，当天，毛毛虫就用吐的丝包裹住了自己，过了半年，毛毛虫顺利的变成了美丽的蝴蝶，它在天空中自由自在的飞舞，那时的它很开心，因为它完成了它的梦想。
原来，当你心里有梦想的时候，更要去努力，才能实现它。
我的梦想闪耀着彩色的光，努力去实现，飞到想去的地方，未来充满了想象，让我们展翅飞翔吧!
每个人都有自己的梦想，而梦想比幻想真实，比现实虚幻。梦想与现实有多遥远，等待着穿越的瞬间。
相信大家都看过《梦想中国》吧!对，那就是一个实现梦想的舞台。现在还是一个普普通通的业余小歌手，转眼间就成为人人都知道的明星。但是你却不知道他们付出的艰辛。要知道不经过风雨洗礼的树就不能成长苍天大树，不经过风雨千锤百炼出深山的石灰就不是好的石灰。是的，是这样。台上三分钟，台下十年功。能轻易实现的梦想，那就不是梦想。但以前我总以为梦想，也不过如此。
小时候心急……。因为刚才消耗它很多的体力，但是它没有放弃。依然有力的向外挣扎。这时美丽的一刻出现了，小毛毛虫变成蝴蝶飞出来。多么美丽呀!小毛毛虫沉浸在大自然中，体会着成功的喜悦。在这一刻我也做出了一个重大的决定：续我的梦想。
在看了沈石溪的《狼王梦》后，更让我坚定了我的信心。柴岚为了实现黑桑的梦想，努力着，一直坚持着。当一个人有了想飞的梦想，哪怕爬着，也没有不站起来的理由。
毛毛虫也有自己的梦想，其实每个人不乏梦想，只泛坚持。满天的乌云那又怎样，穿跃过就是阳光。我想，人就是为了一个信念而活，——那就是梦想，就像毛毛虫一样!
——毛毛虫儿童故事 (菁华6篇)
骄傲的毛毛虫，看不起小小的蚂蚁。可当它被石子击中后，却成了蚂蚁的美食。
有一天，一只小蚂蚁在草丛里找食物，看见一条毛毛虫躺在草地上。
毛毛虫看见小蚂蚁说：“走开，你这个小不点。”小蚂蚁很生气地说：“你干嘛瞧不起我？”毛毛虫高高地抬起头说：“你的个子这麼小，能找到什麼食物呢？这是我的地盘，不允许你过来。”小蚂蚁不理它，又去找食物。
这时候，“砰”的一声，只见一块小石子刚好砸在毛毛虫的身上，毛毛虫受伤了。小蚂蚁赶紧爬过去看情况，毛毛虫恶狠狠地说：“你别过来，我讨厌你，又黑又小的家伙。”小蚂蚁很生气地说：“你很快就要成为我的午餐了。”“你这个小不点搬得动我这麼个大个子吗？”
小蚂蚁不再理毛毛虫。它一路留着记号，碰到小伙伴就用触角碰了碰它们的触角。毛毛虫看见了，哈哈地笑着说：“就尽做些没用的事情，看你会把我怎麼样？”过了一会，毛毛虫周围来了许多许多的蚂蚁。原来，刚才小蚂蚁用触角告诉伙伴们：有一条毛毛虫受伤了，我们一起把它搬走当午餐吧。
于是许多许多小蚂蚁齐心协力把大个子毛毛虫抬回了家，美美地吃了顿毛毛虫大餐。
在一个阳光明媚的日子，一只毛毛虫懒洋洋的趴在一片绿叶上。这时，一只小鸟飞过来了。“小鸟，小鸟。天空是怎么样的呢？”毛毛虫好奇的问小鸟。小鸟说：“你会知道的，以后你能飞到天空。”小鸟说完就飞走了。
毛毛虫仰望着天空，对着一朵小花说：“美丽的花儿呀，你想知道天空是什么样吗？”花儿看了看天空，然后对毛毛虫说：“听说天空上有一座美丽的城堡，在那里有着彩虹。知道彩虹的味道是什么样的吗？我妈妈告诉我彩虹是甜甜的，就像我的花蜜一样的甜甜的。······不过呀，我没有真正的到达天空。我好想去看看天空是什么样的，尝尝彩虹的味道。”
“那咱们一起去天空吧！”毛毛虫高兴的对花儿说。
“一言为定，咱们拉钩上吊，一百年不许变。”花儿这么回答道。
花儿问身边的大树爷爷：“大树爷爷，我和毛毛虫怎么才能到达天空啊。”
大树爷爷对花儿和毛毛虫说：“毛毛虫以后能变成美丽的蝴蝶，到时候他再抱着你一起飞向天空就可以了。天上有很多的美丽的东西······”
没等大树爷爷说完，花儿急切的问大叔爷爷：“毛毛虫怎么才能变成美丽的蝴蝶呢？”
“他要吃许许多多的叶子才行哦。吃了许许多多的叶子以后他就需要好好的睡一觉，然后等他睡醒他就变成了美丽的花蝴蝶了。”
“谢谢大树爷爷。”花儿说完这些就急急忙忙的去找毛毛虫了。
“毛毛虫，我知道咱们怎么能飞上天啦！”花儿高兴的看着毛毛虫。
“我们能飞上天空了，好高兴呀。快告诉我怎么飞上去！是去做一架飞机吗？”
“当然不是啦，只用你变成花蝴蝶就行啦。”
“我能行吗？”
“当然能行啦。相信我不会有错的。”于是花儿把自己的叶子的家拆了下来，让毛毛虫吃的饱饱的。
“我吃的好饱啊，我要睡一觉了。”毛毛虫懒懒的对花儿这么说。
“你睡觉吧，我守着你。”花儿坚定的说。
这一睡呀就是好久好久，花儿的家没有了，为了不让毛毛虫被雨水打扰，花儿用自己的花瓣帮毛毛虫挡风挡雨。
又是一个阳光明媚的日子，花儿发现毛毛虫动了动。慢慢的，毛毛虫走出了自己的茧，他伸展了一下自己的翅膀，在阳光照闪闪发光。
“毛毛虫，你变成美丽的花蝴蝶了。”
毛毛虫听到这声音，立马掉转头，他看到花儿已经没有以前那么美丽了，她的花瓣凋零了，脸色也黑黑的。毛毛虫看着花儿，眼睛变得红红的，他抱起了花儿，“美丽的花儿啊，咱们一起去天空吧，去到那美丽的天上寻找咱们美丽的世界。”花儿高兴的点点头。
蝴蝶抱着花儿飞到了天空，一起去到了那美丽的天上。
树林里住着几条毛毛虫。
毛毛虫们长得不太一样，有灰色的，有黄色的，有褐色的，其中有一条最好看，它是碧绿碧绿的，像绿宝石的颜色。这条绿色的毛毛虫最喜欢待在河边的一棵小树上，对着镜子一样的河面打量自己，看到自己的影子出现在眼前，它无比陶醉：“呀！一条多么漂亮的毛毛虫啊！”
灰虫来找这条绿虫玩耍。绿虫瞥（piē）了一眼它灰不溜秋的颜色，就像一片枯了的叶子。绿虫叹了口气：“唉，今儿我太累了，明儿再说吧！”绿虫说完就趴着不动了。
灰虫失望地离开了。
黄虫来找绿虫的时候，绿虫正在用露水清洗自己的小脸。它漫不经心地说：“睡了一觉，怎么感觉自己老了不少呢！看看我这脸，是不是老了？”
黄虫认真地看绿虫的脸，说绿虫有着一张所有毛毛虫中最美的脸。绿虫假装不开心地说：“哎哟，什么最美呀，老了都一样哦！”
黄虫安慰绿虫：“别伤心了，将来我们都会变成蝴蝶，不会永远都是毛毛虫的！”
绿虫瞪了黄虫一眼：“哼！别我们我们的，谁会跟你一样呢！就算变成蝴蝶，我们也不会是一个样子的！”说完，绿虫把脚一跺，树叶摇晃起来，黄虫没有防备，一下子滚了下去，绿虫“咯咯咯”地笑着问：“喂——你没事吧！怎么这么不小心呢，站都站不稳？真是的！”
黄虫没有摔到地上，它攀住了树下荆棘（jīng jí）的一根藤，保住了性命，却被荆棘上的刺扎破了手脚，疼得它泪水涟（lián）涟，没有办法回答绿虫的问话。黄虫伤心极了，它可一直把绿虫当成朋友的，想不到它会这么无情。
褐虫出现在绿虫面前时，绿虫梳洗打扮结束，正准备出发去另一片树林参加舞会，那是蝴蝶们精心策划的派对，为了庆祝即将到来的鲜花节。
褐虫也收到了请柬（jiǎn），它来邀请绿虫跟它结伴而行。褐虫说，路上有个伴儿，一边走，一边说说话，本来很长的路途就会变得很短的。
绿虫没有吭声，只是将礼服上不小心沾上的灰拍了拍，又对着褐虫一吹：“这林子里，哪来这么多的灰呢！”
褐虫没有防备，一粒灰尘钻进了它的眼中，刺痛感让它不得不把两只眼睛都闭上。过了一会儿，褐虫睁开眼睛，流出的眼泪将灰尘冲了出去。
可是绿虫已经不见了。褐虫揉揉眼睛，看见绿虫体态婀娜地向另一片树林走去，绿色的身影真是好看。
褐虫无可奈何地也跟着出发了。
走了不远，褐虫遇见了黄虫。黄虫说灰虫也在后面，还是等一等，大家一起走比较好。
褐虫和黄虫在林子里等待灰虫，灰虫来了，它们仨不慌不忙地出发了，大家一路上说说笑笑，谈到了早晨的美食，谈到了未来变成蝴蝶的事儿，就是没有谁谈到绿虫。
舞会异常盛大，蝴蝶们编排了一支支精彩的舞蹈，毛毛虫们兴奋地鼓掌、跺脚，把所有的烦恼都抛到了九霄云外。
绿虫幻想着自己穿着绿色长裙在花丛中跳舞的样子，捂着嘴笑了。它又看看另外几条毛毛虫，长得这么难看，还开心成那样，真是不可理喻呀！
不久，一次长长的睡眠过后，毛毛虫们都发生了变化。
灰虫和黄虫变成了彩色的蝴蝶，身上点缀着五颜六色的斑纹。褐虫变成了金色的蝴蝶，在阳光下像一片金子，闪烁着耀眼的光芒。它们仨再次相遇了，激动得彼此拥抱，一起舞蹈，庆祝美丽的重生。
它们寻找绿虫变的蝴蝶，却怎么也找不到。
绿虫没有变成蝴蝶，它成了一只蛾子，灰扑扑的，跟落叶一个颜色。
当蝴蝶们飞向花丛时，那只蛾子停在一片宽大的枯叶下。不知它心里在想些什么。
旭日当空的早上，活泼可爱的毛毛虫在院子里开心地玩耍。这时毛毛虫的妈妈手里拿着一块香喷喷的蛋糕，向毛毛虫走来，说：“乖乖，今天是外婆80岁大寿，你要把妈妈手里的蛋糕送给外婆，但是去的路上一定要保护好哟!”毛毛虫自信满满地对妈妈说：“妈妈，去外婆家的路我都走了无数遍了，闭着眼睛都能走到，所以你就放心吧!说完，妈妈小心翼翼地将蛋糕递给了毛毛虫。
就这样，毛毛虫哼着小曲，闭着眼睛，高高兴兴地走向通往外婆家的路。毛毛虫走了一会儿，突然感觉身体前半部分凉飕飕的，他睁开眼一看，不看不知道，一看吓一跳：“哎呀!我怎么走到河里了呀?咦?通往外婆家的那一座小桥去哪了呢?毛毛虫挠了挠头，他左看看右看看，也没有发现任何小桥，只看见洪水起了一个浪又起了一个浪。毛毛虫去问了问身边的小动物，原来是前几天一直在下暴雨把小桥给冲垮了，他自言自语地说：这该怎么办呢?
毛毛虫看了一下四周，终于在上游发现了一片硕大的叶子。毛毛虫看准时机，刚踩上去，叶子就沉下水底了。毛毛虫见状，立马收回了脚，坐在地上心有余悸地说：“早知就听妈妈的话，减肥了!”乌龟爷爷看见了，向毛毛虫游来，问：“毛毛虫，你怎么了?”毛毛虫失落地说：“我要去对岸给外婆过生日，可是洪水把桥给冲垮了，我过不去呀，你能带我过去吗?乌龟爷爷笑了笑说：“我可不做亏本的生意，看你是小孩，我给你打八折，十元钱!”毛毛虫看了看身上，说：“我……我没有钱!”乌龟爷爷听到毛毛虫身上没有钱，就游走了。
这时大象走来了，因为毛毛虫太小，大象一不小心就把毛毛虫吸进了鼻子里，毛毛虫心想：机会来了!毛毛虫用手挠了挠大象的鼻子，“啊啾”，大象一个喷嚏就把毛毛虫吹到了对岸。毛毛虫醒来，发现他已经在对岸了，于是他就高高兴兴地走去外婆家。
月光下，一个小小的卵，躺在树叶上，一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了，啪！从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。它四下寻找着可以吃的东西。
星期一，它啃穿了一个苹果。可它还是觉得饿。
星期二，它啃穿了两个梨子，可它还是觉得饿。
星期三，它啃穿了三个李子，可它还是饿。
星期四，它啃穿了四个草莓，可它还是饿得受不了。
星期五，它啃穿了五个桔子，可它还是饿呀。
星期六，它啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。 到了晚上，它就胃痛起来！
第二天，又是星期天。 毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回它感觉好多了。
现在它一点儿也不饿了——它也不再是一条小毛虫了。它是一条胖嘟嘟的大毛虫了。
它绕着自己的身子，造了一座叫做“茧”的小房子。它在那里面呆了两个多星期。
然后，它就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来……
它已经是一只美丽的蝴蝶了！
话说第一只毛毛虫，有一天爬呀爬呀，爬过山河，终于来到这棵苹果树下。他并不知道这是一棵苹果树，也不知树上长满了红红的苹果。当他看到同伴们往上爬时，不知所以的就跟着往上爬。没有目的，不知终点，更不知生为何求、死为何所。他的最后结局呢?也许找到了一个大苹果，幸福的过了一生;也可能在树叶中迷了路，颠沛流离糊涂一生。不过可以确定的是，大部分的虫都是这样活着的，也不去烦恼什么是生命意义，倒也轻松许多。
有一天，第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。他知道这是一棵苹果树，也确定他的“虫生目标”就是找到一个大苹果。问题是，他并不知道大苹果会长在什么地方?但他猜想：大苹果应该长在大枝叶上吧!于是他就慢慢地往上爬，遇到分支的时候，就选择较粗的树枝继续爬。当然在这个毛虫社会中，也存在考试制度，如果有许多虫同时选择同一个分支，就要举行考试来决定谁才有资格通过大树枝。幸运的，这只毛毛虫一路过关斩将，每次都能第一志愿的选上最好的树枝，最后他从一枝名为 “大学”的树枝上，找到了一个大苹果。
接着，第三只毛毛虫也来到了树下。这只毛毛虫相当难得，小小年纪，却自己研制了一副望远镜。在还未开始爬时，就先利用望远镜搜寻一番，找到了一个超大苹果。同时，他发觉当从下往上找路时，会遇到很多分支，有各种不同的爬法;但若从上往下找路时，却只有一种爬法。他很细心的从苹果的位置，由上往下反推至目前所处的位置，记下这条确定的路径。于是，他开始往上爬了，当遇到分支时，他一点也不慌张，因为他知道该往那条路走而不必跟着一大堆虫，去挤破头。譬如说，如果他的目标是一个名叫“教授”的苹果，那应该爬“升学”这条分支。
第四只毛毛虫可不是一只普通的虫，他不仅知道自己要何种苹果，更知道未来苹果将如何成长。因此，他的目标并不是一个大苹果，而是一芽含苞待放的苹果花。他计算着自己的时程，并估计当他抵达时，这朵花正好长成一颗成熟的大苹果，而且他将是第一个钻入苹果大快朵颐的虫。果不其然，他所获得的，是从此过着幸福快乐的日子。
毛毛虫的故事本来应该到此结束了。因为所有故事的结局都必须是正面的且富有教育意义。但仍有不少读者好奇：第五只毛毛虫到底怎么了?其实他什么也没做，就在树下躺着纳凉，而一个个大苹果就从天而降，落在他的身边。因为树上某一大片树枝早就被他的家族占领了。他的爷爷、爸爸、哥哥们盘踞在某一树干上，禁止他虫进入。然后苹果成熟时，就一颗颗的丢给底下的子孙们捡食。奉劝诸位，如果你不是含着金汤匙出生的，可不要妄想捡到大苹果，因为反而会被砸死的。
——“毛毛虫”作文 (菁华5篇)
在一个星期六的上午，妈妈带我去公园玩。回家时，在公园遇见了一只毛毛虫，它长得非常可爱，一双小眼睛懒懒地望着这个世界。我向他投去了羡慕的眼光，因为它可以享受着大世界的缤纷，而我，只能在房间里做作业。
回到家，我就立刻做起了作业。做完后，就和朋友去踢球了。可是，比赛最后却因为我输了，我顿时心灰意冷，一气之下，退出了比赛。我自己在小区里走着，突然，又见到了那一条毛毛虫，，而是在伤痕累累的爬着。原来，它为了是一片嫩绿的叶子。我的心里怦然一震。心想：毛毛虫虽然弱小，可他在困难面前不放弃，并坚持不懈。然而自己呢？虽然生活在这么优越的环境里，可只是遇到了一点挫折就放弃，没有勇气去面对它，这多不应该啊！想到这，我又重拾了信心。回到了赛场，与小伙伴一起玩耍。
又一轮的比赛开始了，我们一会进攻，一会防守。在球场上自由的奔跑，不一会，就大汗淋漓，活像一个个“小水人”时间一分一秒的过去了，激烈的比赛也快结束了。现在是二比一，我们领先一分。突然，球飞快地冲了过来，我两手一节，球落地了。我大喊一声：“接住了！”随着我激动的叫喊，比赛也结束了。最终我们怀着胜利的喜悦回家了……
毛毛虫最终凭借自己坚定的决心战胜了困难。每当我遇到挫折和困难有没有勇气去面对时，就会想到这一条有着高尚品质的毛毛虫，他这种坚持不懈的精神一直鼓励着我，使我在困难面前永不放弃、坚持到底……
我有一只玩具毛毛虫，它全身的颜色是多姿多彩的。有蓝的、红的、黄的、绿的，真是活脱脱的一条彩色虫。
毛毛虫有一双大大的耳朵，红红的鼻子，就像一个纽扣一样粘在它的嘴边。毛毛虫看起来十分可爱，摸上去很柔软。每一次我睡觉的时候，都会抱住它一起睡，它会帮助我快速入眠哦。即便是我出去旅游，也不会忘记带上它，因为我早已经把它当成好朋友了。
每次写作业时，我也会把它放在我的身边，让它趴在我旁边。我每次看它的时候，它仿佛在眨巴着眼睛对我说：“小主人，不能走神，要认真学*哦！”它好像总是能给予我力量一样，我又继续开始认真地写作业了。
我与毛毛虫之间还有一个有趣的故事呢！那是一个假期，我们一家人要出去外面旅行，爸爸带我们在酒店里住了好多天。那天，我们要结束行程，要离开酒店了。我们开车到了半路，我才猛然想起，我把毛毛虫落在酒店里，忘记带上了。爸爸妈妈知道毛毛虫对我很重要，于是，我们又折回去拿到毛毛虫，抱着失而复得的毛毛虫。我在心里对它说了一万个对不起。
这就是我最喜欢的毛毛虫，我把它当成我形影不离的好朋友。
她不但看上去像毛毛虫，而且性格也很像。她很老实，也很懒，不过好像没什么烦恼，每天都很高兴的样子。
下课的时候，同学们都在教室里说笑，她却像不知道下课了似的，老老实实地坐在座位上，那样子真像一只趴在树叶上一动不动的毛毛虫。
有一次，看到她一个人坐在那儿，我就去找她跳皮筋，她却连话也懒得说，只是摇了摇头，然后又趴在桌子上。真是只懒惰的“毛毛虫”！
“毛毛虫”的懒可算得上是“懒到家了”，值日时，她经常以上厕所为名逃避干活。唉！真不知道她怎么会喜欢在那样的环境里待这么长的时间。*时她作业都懒得写，几乎想让别人帮她写。
不过，我还是挺喜欢她的，因为在我们班上，她可算得上是多才多艺。画画、唱歌、跳舞，她样样都行。她的画不但能在绘画大赛中获奖，而且深受同学喜爱，有一次，她画了一幅小动物的画，每一个小动物在她的笔下都栩栩如生，像真的一样跃然纸上，同学们都围上去抢，最后她画的小动物一只也没剩。
别看她懒，可她唱歌却不赖，只要她的歌声一响，再吵闹的教室也会立刻安静下来。因为她的歌声好听，所以她还是我们班的文艺委员呢！
她的舞跳得也好，曾参加过全县的舞蹈比赛，并获过三等奖。她在我班队会上和自己的小伙伴编排了好几个节目呢！看来，她也称得上是我们班的小演员了。
我喜欢这只“毛毛虫”，只是希望她不再那样懒惰。
很久很久以前，有一只爱吹牛的毛毛虫。
这天，小白兔和姐姐出去玩。这只毛毛虫就偷偷的溜进了小白兔的家里呼呼大睡。过了几个小时，小白兔和姐姐回来了，发现有人进来过。就喊到：是谁在我家里?毛毛虫理直气壮的说：是我，能把小马踩扁的我。小白兔吓了一跳，连忙去找来了小白马。你是谁，小白马说，能把我踩扁?是我，能压扁小白羊的我啊!小白马连滚带爬的去找来了小白羊，小白羊问：谁能把我小白羊踩扁?毛毛虫更加嚣张了，说：哈哈，是我，能把小狮子压扁的我。小白羊像箭一样的跑了出去，找来了小狮子。小狮子一进门就吼道：谁可以把我压扁?哈哈，是我，能一口吃了一口吃了大象的我。小狮子听了，忙去找来了大象。大象正在洗脸，一听小狮子这么一说，，它连脸都顾不着洗了，急急忙忙跑去小白兔家。大象问：你是。能把我一口给吃了?我，是能把高楼大厦踏*的我。这下子大家都不知道要找谁好了。这时聪明的猫头鹰博士来了，说：我来看看。你是谁呀，在小白兔里?我是能能把大山踩*的我，你是谁呀?我是能把踏*高楼大厦的你踩扁。
啊!毛毛虫吓了一跳，忙跳了出来。大家一看，原来是毛毛虫，便哈哈大笑，毛毛虫害羞地爬出了小白兔的家。
菜园里一只毛毛虫出生了。
毛毛虫的脑袋几乎和身子连在了一起，它的身子很软，外面一层有很多又细又短的毛，所以人们叫它“毛毛虫”。
它总觉得哪里不对劲，但是它不知道到底哪里有问题！过了一天，它发现其他小伙伴都有妈妈，只有它没有！它下定决心要找妈妈！
它爬呀爬，过了几天，它看见蜈蚣先生，就迎上去问：“蜈蚣先生，我的妈妈在哪里？”蜈蚣先生说：“你的妈妈有一对大翅膀，你去找那里它吧。”它爬呀爬，过了几天，它看到一只蜜蜂正在采蜜，它就爬过去叫着：“妈妈，妈妈……”蜜蜂笑着说：“我不是你的妈妈，你妈妈头顶上有两根触角，你到那边去找吧。”它遭遇了大公鸡的攻击，因为爬得很慢，所以差一点就被吃了。
它找啊找，过了很久，毛毛虫该变成蛹了，它爬到树上，吐出丝把自己包裹起来，过了几天，一只小蝴蝶从茧里钻了出来，它飞到池子边，看到一只蝴蝶停在荷叶上，小蝴蝶就欢快的.叫着：“妈妈，妈妈……”蝴蝶妈妈低头一看，笑着说：“你已经长大变成蝴蝶啦，快飞上来吧。”
小蝴蝶煽动翅膀飞到荷叶上，它们每天一起幸福的飞来飞去！
——《毛毛虫》教案菁选
《毛毛虫》教案15篇
在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的《毛毛虫》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、学*运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2、初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。
活动重点：
能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：
能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。
活动准备：
橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。
活动过程：
一、欣赏毛毛虫，引起兴趣
（一）进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。
（二）让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？
二、教师示范讲解
（一）展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。
（二）示范讲解：并结合儿歌"橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬"进行教学（小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作）。
三、引导幼儿操作
师：这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？
四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）
（一）教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。
（二）鼓励能力强的`幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。
（三）教师重点帮助能力差的幼儿。
五、展示作品
（一）幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。
（二）将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。
活动目标：
1、初步感知AB模式的排列，在老师的启发下能说出物体排列和动作形成的模式。
2、能用重叠摆放的方法复制AB模式3、能按要求将材料正确地摆放在相应的位置上。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
物质准备：
经验准备：幼儿对红、黄、蓝、粉颜色已熟悉物质准备：白板课件、每人两种颜色圆形，每种颜色3-4个、操作卡每人一个张
活动重点：
能够说出物体排列形成的模式
活动难点：
用重叠方法复制AB模式
活动过程：
一、游戏导入：
1、今天我们玩一个游戏，游戏的名字叫《拍手拍腿》
2、教师用简单的拍手-拍腿-拍手-拍腿开始，听几遍后，让幼儿跟教师一起做。
3、出示课件一、幼儿学*看图谱。
4、出示课件二、幼儿看过图谱后，幼儿根据图谱做动作。
5、熟悉后，尝试其他方式：如：拍手拍桌子或者拍手拍肩等动作。
二、分析讲解：
1、教师出示课件三，告诉幼儿：喜羊羊家里买来新的小凳子，瞧!这些小凳子是怎样排队的?请幼儿观察后说一说凳子是怎样排的'。
2、谁来做客了?播放语音。幼儿听清楚指令(小猪要坐蓝椅子，小猫要坐红椅子)后，请3名幼儿到前边进行操作，让小猪、小猫坐在相应的椅子上。
三、游戏
1、出示课件四：这里有个礼物盒，要想打开礼物，就要草莓西瓜草莓西瓜这样吃完，吃完了礼物就打开了。请幼儿到前面操作课件。
2、操作后，点击礼物盒，就会发出礼花的声音。
3、出示课件五:礼物盒打开了，里面是谁呀?原来是懒羊羊啊。教师点击懒洋洋，播放一曲欢快的音乐。
四、操作活动：
1、师：毛毛虫听到这么好听的歌声，也来了，他们没穿好看的花衣服，我们帮助它们穿上花衣服吧。穿好衣服，我们送毛毛虫去找妈妈，小朋友要记得，毛毛虫和妈妈长得一样，千万别找错了。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
五、结束：作品欣赏看毛毛虫找到多高兴呀，看一看，毛毛虫的衣服是什么样的?她穿上漂亮的衣服，谢谢小朋友!
教学反思：
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学*的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学*环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
活动目标：
1、能积极参与游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。
2、学会说完整的话：我吃了一个红苹果，我吃了二根黄香蕉，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块黑巧克力，我吃了五片绿树叶。
活动准备：
1、故事教学挂图，音乐；
2、毛毛虫的头饰每人一个，红苹果、黄香蕉、紫葡萄、黑巧克力、绿树叶。
活动过程：
一、讲故事：毛毛虫师：今天老师给小朋友们讲个毛毛虫的故事，我们一起来听吧。
1、教师声情并茂的讲述故事。
2、老师根据故事的情节变化进行提问：
（1）故事的名字叫什么？
（2）出示挂图一问：故事发生在什么地方？
故事里面的毛毛虫长得什么样？
二、再听故事，理解故事内容。
（1）教师指图片再次边讲故事边提问。
（2）出示挂图二，请幼儿仔细观察毛毛虫，说一说它的模样。
教师总结：毛毛虫有圆圆的脑袋，头上长了2根触角，身体是由几个圆组成的，每一节身体上都长了一对小脚。
毛毛虫有什么本领？
（毛毛虫有脚会爬，毛毛虫没有翅膀不会飞）
（3）毛毛虫在草地上散步，肚子很饿，它找到了哪些东西吃？
3、学说一些完整的话语：我吃了一个红苹果，我吃了二根黄香蕉，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块黑巧克力，我吃了五片绿树叶。
4、毛毛虫吃饱了想干什么呢？
教师出示图片，介绍毛毛虫结茧、变成蛹、破茧变成蝴蝶的过程。
师、幼一起看图片完整地讲述故事
三、幼儿头带"毛毛虫"头饰，随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。
师：今天天气真好，"毛毛虫们"一起出去玩吧。
模仿毛毛虫吃东西变成蝴蝶，增添情趣。
师：现在让我们也来睡这个长长的.觉，变成漂亮的小蝴蝶，一起来跳舞吧。
（幼儿模仿毛毛虫团紧身体变成蛹，听音乐变成蝴蝶飞舞）
活动反思：
在语言活动《毛毛虫》中，这是一个非常有趣的活动，这个生动的小故事，帮助我们小六班的孩子们感知毛毛虫怎样会变成蝴蝶的过程，同时学*正确地使用量词：个、只、颗、块、片，并学说短语“我吃了……”。针对小班幼儿年龄特点，由于小班幼儿说话没有完整性，重难点放在理解故事内容，了解蝴蝶是毛毛虫变成的，学*量词并敢于在大家面前表述。
活动中，我制作了一个多媒体课件，运用课件来激发幼儿学*兴趣，设想让幼儿在听一听、看一看、说一说的过程中逐渐掌握量词，发展语言表的能力。最后设置了表演环节，让幼儿扮演毛毛虫，练*固定语句并巩固对毛毛虫变蝴蝶这一过程的认识。当然，活动中，还存在一些不足的地方，我的引导语有些繁琐，不够精简，引导幼儿练*说固定句的机会较少；在在完整讲述故事时，跟我一起念故事的幼儿不多，我应该调动起他们和我一起念故事的积极性，这样活动效果会更好。
活动目标：
1. 学*用交替折叠的方法制作纸弹簧。
2. 体验自制毛毛虫玩具的乐趣。
活动准备：
1. 活动前已经帮助幼儿初步认识了弹簧及其特点。
2. 制作纸弹簧过程的录像、课件、电脑、电视机。
3. 教具：纸弹簧毛毛虫一条，范例时用的红色、粉红色长纸条各一张。
4. 学具：各色长方形长纸条若干、双面胶，塑料筐六个、草地背景一幅。
活动过程：
一、出示范例，引起兴趣。
1. 师：瞧，王老师带来了一个有趣的玩具。（出示玩偶毛毛虫）
师：呦，这是谁呀？（毛毛虫）毛毛虫玩具，它的身体一会儿拉的长长的，一会儿又缩的短短的，咦，这是怎么回事呀？它的身体是用什么做出来的`呀？（纸），其实，毛毛虫的身体是用纸弹簧做的，所以会有弹性，好玩吧？（好玩）
2. 师：那我们也来做做纸弹簧，做个可爱的毛毛虫玩具，怎么样？（好）
二、观看录像，学*纸弹簧的制作方法。
1. 看折纸弹簧的录像。
师：那纸弹簧到底怎么做呢？我们一起来看一段录像，就明白了。（观看录像）
师：看明白了吗？（明白了）原来，纸弹簧是用？两张长纸条（手势）做轮流折叠出来的。
2. 看课件（步骤图），教师示范，并制作一个成品。
师：看得懂吗？每张图上都有一个数字，这是折纸弹簧的步骤图，只要按照数字从1到9，一步一步折，一定会成功的。现在，王老师先来试试。（教师示范）我成功了吗？（成功）框框里已经有毛毛虫的头，我来拿一个，把后面的双面胶撕掉，粘起来，毛毛虫就做好了，可爱吗？那来点掌声。
3. 请一个幼儿尝试制作。
师：谁也想来试试？
4. 交代操作要求。师：轮到你们了，有信心吗？开始吧。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1. 提醒操作要求：用两根纸条折、拿一个毛毛虫的头进行组合、撕下来的双面胶的白纸扔在框框里、做好一条毛毛虫，还可以再做一条。
2. 幼儿操作，教师巡回指导：一个横来一根竖，头对头，边对边，双面胶，来帮忙。轮流折、对整齐、压压*；做的快的，可以再做一个。
四、出示大背景，展示作品。欣赏评价。
师：孩子们，你们做的毛毛虫成功了吗？（成功了）你们都是能干的宝宝。现在把你的毛毛虫送到草地上来吧，它的和朋友们一起做游戏去吧。（孩子送毛毛虫到大背景：草地上）
一、活动目标
1．通过绘本故事，让幼儿掌握毛毛虫的生长演变过程。
2．了解其他一些特殊动物的生长演变过程。
3．学*为小书编写页码。
二、活动准备
ppt、白纸、固体胶
三、活动过程
（一）讲述故事，了解毛毛虫的演变过程
1．（先打开幻灯片）今天，老师带来了一个故事，你们看，这是什么？（毛毛虫）
对，就是一个关于毛毛虫的故事，认识字的宝贝和我一起念《好饿的毛毛虫》。
2．（不开）毛毛虫小时候是什么样？（孩子回答以后幻灯）你看到了什么？这颗小小的是什么呢？这就是毛毛虫小时候。
3．（开）你看到什么？毛毛虫怎么样？（等孩子说完再用书面语讲述故事）
4．（开）这里的毛毛虫在干什么呢？
5．（开）直接讲述。
6．（不开）星期三它啃穿了什么呢？谁来说？
7．接下来星期几了？会找到几个好吃？（开）请谁来说（个别）语言能力强要求说完整
8．（开）星期五，谁来说？（看不清楚是吧，那是桔子）
9．（开）星期六，这么多东西，这回你们要仔细看，毛毛虫啃穿了的到底是哪一些呢？（孩子们说）
请你先说给旁边小朋友听，等一下我要请能干的、能说完整的宝贝说被我们听。
10．（不开）吃了那么多东西，你们才毛毛虫吃饱了没有？是吗？毛毛虫会变成什么样子呢？我们往下看（开）
毛毛虫什么样子了？是的，它现在胖嘟嘟的，一点也不饿了。
（鼠标指茧）这是什么？
原来这是毛毛虫绕着自己的身体为自己造的一个叫“茧”小房子，那毛毛虫呢？它去哪里了？
哦，是的，它在里面，这时候它有另外一个名字，叫做蛹。
11．你猜接下来会发生什么事情呢？
刚才故事讲了一只毛毛虫长大的`过程，先是这个小小的什么？慢慢的变成了一只小毛毛虫，经过很长的时间，吃了很多的东西，变成了蛹，最后终于变成了蝴蝶。
你发现了什么？（它叫什么？）卵
它叫什么？毛毛虫；他们的名字一样吗？他们长的一样吗？
（二）讨论、了解一些动物的特殊演变过程
1．除了毛毛虫会变蝴蝶，还有哪些小动物有特殊的生长演变过程？
青蛙：春天到了，青蛙妈妈在池塘里找了一个安全的地方，产下了好多卵，卵在水里觉得好舒服。有一天卵变成了小蝌蚪，一大群小蝌蚪快乐的在水里游来游去，过了一段时间，小蝌蚪长出了后退，又过了一段时间，小蝌蚪长出了前腿，尾巴慢慢的变短，渐渐的小蝌蚪就变成了青蛙，和妈妈长得一模一样。
飞蛾：秋天，蛾妈妈找到一片漂亮的桑叶，把卵轻轻的产下了。卵宝宝安静的躺在桑叶上，有一天卵宝宝变成了一条又小又瘦的蚕，蚕马上就开始吃桑叶，越吃身体就越大，越吃身体就越胖，终于一天，蚕吃饱了，它就为自己做了一个叫做茧的小房子，自己躲在房子了变成了蛹，一段时候过后，它咬破了自己的小房子，变成蛾飞出来了。
蜻蜓：夏天快要结束，秋天马上就要来了，蜻蜓妈妈赶紧把自己的卵产在水里，让卵在水里自由的游泳，游着游着，卵变成了稚虫（水趸），稚虫也生活在水里，至少一年以后他们就会变成会飞蜻蜓。
（三）幼儿操作，制作小书
了解了这么多关于动物的特殊演变过程，我们来做一本关于动物成长的书吧。
你们知道一本书有什么？（封面，页码，封底）
【活动目标】
1、愿意给别人带去快乐。
2、通过这个故事，让孩子体验毛毛虫浓浓的友爱之情。
【活动准备】
空白圆形卡片蜡笔一封信。
【活动过程】
一、体验生活中的快乐，感受微笑。
导语：小朋友怎样对老师打招呼他们会很开心？（笑眯眯的打招呼）
这样啊老师看到小朋友都笑眯眯的，很开心，我们也会很高兴的。是不是啊？
看表情图。
出示2个表情（微笑~哭泣）先来说说微笑的表情你知道她为什么笑的那么开心嘛？小朋友们猜猜看她发生了什么快乐的事再说哭泣的表情。
（让多个小朋友回答老师可以通过小朋友的回答重复给别的小朋友听让别的小朋友更加的明白）
小朋友们更加喜欢哪个表情呢？（大多数小朋友都会喜欢微笑这个表情）那我们也像这小朋友一样甜甜的笑一个给老师看好吗？
引入：今天老师看到你们甜甜的微笑心里可真开心真高兴可是有一只毛毛虫，他心里有心事，这究竟是为什么呢？你们想知道吗？
森林里住着一群动物老虎最有威严所以被称为老大。
有一天他召集所以的'动物们开会出了一个题目（怎样才可以给大家带来快乐呢？）小麻雀性子最急了叽叽喳喳的说我会唱歌我可以用动听的歌声给大家带来快乐。
小蚂蚁最小也在大声的说下大雨了我会提醒大家回家的。
这个时候毛毛虫偷偷的爬走了，毛毛虫觉得自己很没用，什么事情也帮不了大家，很难过很难过的爬走了。
后来毛毛虫遇到了小蚯蚓，对她很有礼貌的笑了笑，蚯蚓说：“哇，你的微笑好甜呀！”毛毛虫听了后，很开心。她决定给没风小动物写一封信，她就用最快的速度去邮局买了信封和信纸。
第二天，她把一叠厚厚的信交给了跑步最快的兔子，让她给森林里的每位朋友送去，朋友们打开信，里面是什么呀？哦，原来里面是正在甜甜微笑的毛毛虫，画下还有一行字<当你觉的不开心的时候请记住我最美丽的微笑>
<毛毛虫你真了不起，你把微笑送给了整座森林。>大家都这么说……
故事讲完了现在有一个问题：小麻雀用怎样的方式给小动物们带去快乐的？（用动听的歌声给小动物们带去快乐的）
小蚂蚁又是用怎样的方式给小动物带去快乐的？（下雨了小蚂蚁会提醒大家回家的）
那毛毛虫是用怎样的方式把微笑带给大家的呢？（那我们也要学*毛毛虫一直保持微笑这样才会每天都开开心心的好吗？）
小结：原来我们的生活中处处充满了开心，快乐的事情，生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？（我会很开心很快乐）
三、制作微笑卡，传播微笑
导语：原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让自己变漂亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友。我们也来学学毛毛虫，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？（好）
你想把微笑卡送给谁呢？自己的好朋友。
送微笑卡的时候可以和朋友怎么说？
最后，回到位子上开始发给每个小朋友一张圆形图片把微笑画在这个圆形图片上，画好了送给朋友别在胸口。
活动设计背景
孩子很喜欢美术和手工。手工活动很单一大多是用剪刀来完成作品，于是我就根据孩子的兴趣爱好尝试用美术与手工相结合的方法表现一些身边的小动物，是幼儿非常喜欢的活动。
活动目标
1、初步学*撕纸的技能，继续巩固基本的粘贴方法。
2、通过活动培养幼儿的.观察力、动手操作能力。
3、感受尝试学*的快乐。
教学重点、难点
重点：
学*撕纸的技能。
难点：
利用撕好的图形粘贴成一幅有意义的画。
活动准备
两幅“毛毛虫“图片、勾线笔一支、白纸彩纸若干张、胶水等。
活动过程
一、激发学*兴趣
春天来了，小草扭动着身体慢慢地舒醒过来，它揉揉眼睛：两只可爱的毛毛虫从它身旁爬过（出示图片），于是它笑了。
问题1：小朋友，请你们仔细观察这两只毛毛虫有什么不同？（剪；撕）
问题2：毛毛虫的身体是由哪部分组成？
二、探索创作
1、教师用撕纸的方法示范“可爱的毛毛虫”。
2、提供材料，让幼儿练*撕纸的技能。（播放音乐）
3、教师请撕好的幼儿到前面来示范粘贴，并针对幼儿自由探索中存在的问题，分析比较。教师作正确的粘贴方法。
一、《贴毛毛虫》
准备：圆形纸片，双面胶。
1、宝宝将圆形纸片一个连一个的粘起来。
2、家长帮助宝宝给毛毛虫添画上眼睛等。
对家长的指导要点：宝宝在粘贴是对胶水的使用不是很熟练的话，家长可以根据宝宝的能力给予帮助，在协助宝宝添画眼睛的时候可以引导宝宝熟悉毛毛虫的外形特征。
二、《搓毛毛虫》
准备：橡皮泥。
1、宝宝先将橡皮泥搓成一个一个的小圆。
2、再将小球逐一排列成毛毛虫的样子。
对家长的指导要点：宝宝在搓圆的时候，家长注意观察宝宝的动作是否正确，引导宝宝每次取搓圆的泥时的量要差不多，这样每个圆才会差不多大小，毛毛虫的身体才不会大大小小。
三、《毛毛虫站站好》
准备：毛毛虫卡片，夹子。
方法：
1、宝宝帮毛毛虫夹上脚，帮助毛毛虫站起来。
2、夹子的数量没有要求，可按照宝宝的.意愿。
对家长的指导要点：家长要让宝宝自己先动手，引导幼儿发现比较夹子的数量和夹法和站稳的关系。
四、手指游戏《洞里有条虫》
1、教师示范手指游戏的玩法，“这里有个桶啊，桶上有个盖啊，盖上有个洞啊，看看有什么啊，一条毛毛虫。”
2、家长*距离示范给宝宝看，宝宝仔细观察。
对家长的指导要点：家长示范时动作要慢、准确，让宝宝在观察的基础上学*。不要急于手把手的教宝宝。
教学理念：
挠痒痒对于孩子来说，蕴含着情感体验和操作探索等多方面的发展价值，对幼儿形成积极的情绪、情感，乐观、开朗的人格品质具有直接的作用。孩子们在真实的`体验中产生了愉悦的情感，体验到“痒”这一生理反应令人欢畅的感受，同时在与同伴的挠痒痒游戏中将生理反应的笑与愉悦的情绪体验建立起了联系，对于幼儿情感的发展，情绪的宣泄和释放都是非常有益的。而且本活动要求有直接的身体接触，针对夏秋季幼儿的衣着情况来说也比较适合开展。
活动目标：
（1）会用动作和声音表现挠痒痒的乐趣。
（2）能用动作大胆表现歌曲的形象。
（3）体验与同伴一起游戏带来的愉悦情绪。
活动准备：
毛毛虫、 白菜爷爷头饰若干。毛毛虫手偶
活动流程：
游戏导入活动——学歌词-——表演——替换歌词
活动过程：
（一） 导入活动。
以游戏 “挠痒痒”导入活动。
教师边唱歌曲《毛毛虫挠痒痒》一边和幼儿游戏。
（二）创设情境，学*歌词。
1、你是怎样挠痒痒的？别人挠你的时候你会怎样？
2、教师表演歌词内容。
提问：白菜爷爷为什么会笑？
（三）放录音，引导幼儿学做挠痒痒的动作。
1、幼儿倾听音乐。
提问：哪里像是毛毛虫再挠白菜爷爷？
2、挠痒痒的动作怎样做？
3、教师和幼儿听音乐做动作。
4、请幼儿分别扮演白菜爷爷和毛毛虫来表演歌曲。
（四）替换歌词，做动作。
如：豆角姐姐、冬瓜爷爷等
活动延伸：
今天和老师做游戏高兴吗？回家以后和爸爸妈妈玩玩这个游戏吧。
活动名称：《毛毛虫不见了》
活动目标：
1.准确地理解教师的要求，学会听信号找毛毛虫。
2.在掌握记忆方法的基础上，学*在规定时间内记住物体颜色和物体顺序。
活动准备：
教具：活动毛毛虫操作卡、小毛毛虫图片4张。
学具：幼儿互动游戏画册。
活动过程：
一、游戏导入
教师出示小毛毛虫教具，提问：“小朋友还认识它吗?是谁呀?”“小毛毛来和我们玩《躲猫猫》的游戏啦。”
交代游戏玩法：要求幼儿把眼睛用手遮起来，听教师“开始”的口令，在教虫室四处找出小毛毛。找到小毛毛虫后，按红、黄、蓝、绿顺序在讲台摆放。
二、练*瞬时记忆
“找到毛毛虫我们开心吗?毛毛虫也很开心。它还想请小朋友玩个游戏，看看是谁不见啦。”教室出示大毛毛虫教具，按红、黄、蓝、绿顺序在讲台摆放。“你们看看它是谁?是什么颜色的毛毛虫妈妈?”
交代游戏玩法：请幼儿仔细看图，记住毛毛虫的'顺序，数秒钟后，请幼儿闭上眼睛，撤掉其中的一张，图片，提问谁不见了?
游戏可以打乱颜色顺序，循环进行。
三、增加练*难度
游戏要求：幼儿将自己的小毛毛虫放在桌面一排，在规定时间内记住颜色和顺序，然后全部反扣起来，教师任意报出颜色，幼儿根据记忆迅速地翻出。
活动目标：
1．感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—），能够快乐的演唱。
2．尝试用肢体动作创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力，使幼儿能自信地表现自己。
3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
1.音乐课件。
2.音乐图谱。
3.苹果垫4块。
活动过程：
一、导入：毛毛虫来了
1.教师：今天老师请来了一位朋友，看看是谁？（毛毛虫）
2.教师：我们听一听毛毛虫在干什么？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）
3.教师：毛毛虫这么喜欢吃苹果，那它在啃苹果的时候会发出什么声音？（播
放音效）
二、毛毛虫啃苹果
（一）感知游戏学唱歌曲
1.教师：毛毛虫喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那它会啃什么样的苹果？（完整欣
赏歌曲）
2.教师：毛毛虫是怎么啃苹果的`？（看图谱，完整欣赏歌曲）
3.出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
小苹果：○ ○ ○○○
大苹果：○ ○ ○○○
红苹果：○○○○ ○——
绿苹果：○○○○ ○——
4.跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果。
（1）教师引导幼儿看图谱完整的演唱歌曲。
教师：毛毛虫想和我们一起从小苹果啃到绿苹果，你们愿意吗？
（2）教师引导幼儿分组演唱歌曲。
教师：老师现在请左边的孩子唱歌曲前半部分，右边的孩子唱啃苹果发出的声音。（反过来再唱一次）
（二）游戏——毛毛虫啃苹果
1.老师引导幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。
教师：毛毛虫想跟我们玩游戏，你们会用自己的身体摆个苹果的造型吗？
教师：毛毛虫咔哧咬一口的时候，苹果会有什么变化？（缺一个口）
2.教师引导幼儿变出不同动态的苹果，体现不同被咬的动作。
（1）个别幼儿尝试变苹果，体现不同节奏被咬动作。
（2）全体幼儿尝试按不同节奏，变成苹果核。
3.请幼儿分组自选苹果变，表现被啃的动态。
（1）教师：老师帮你们准备装小苹果、大苹果、红苹果、绿苹果的盘子。你们想变成什么苹果，就请你们轻轻到盘子里。
（2）教师：老师变成毛毛虫，毛毛虫啃到什么苹果，什么苹果就开始变！
(3)分男女组扮演毛毛虫、苹果玩游戏。
（4）教师：这些苹果可真美味啊！毛毛虫吃得好饱，我们一起到外面去散散步吧！
活动目标：
1.尝试屈身爬，锻炼上下肢力量，提高身体协调性。
2.体验模仿毛毛虫动作的乐趣。
中班健康活动《毛毛虫踏春》活动准备：
事先观看过毛毛虫爬行的视频；圈、地垫、半月摇若干；大鼓（鼓）；自备游戏音乐。
活动过程：
一、毛毛虫醒来了。
1.教师交代角色要求。
我是毛毛虫姐姐，你们是毛毛虫宝宝，我们一早醒来，先来做做运动吧。
2.做准备操：头部运动——上肢运动——下肢运动——腰部运动等。
二、毛毛虫怎么爬？
1.教师提出问题，引导自由探索屈身爬的基本动作。
春天来了，毛毛虫姐姐要带小毛毛虫去游玩，毛毛虫怎么爬？你们来试试看。（幼儿分散自由练*蜗牛爬，教师巡回观察、指导。）
××毛毛虫爬得很稳，我们来看看他是怎么爬的。（教师根据观察，请2－3名动作接*屈身爬的幼儿进行示范，教师讲解屈身爬的动作要领：手脚依次前移，
使身体屈身前进，屈身时手脚尽量靠拢。）
三、毛毛虫爬呀爬。
1.全体幼儿一起练*，边爬边念儿歌。
毛毛虫们一起出发吧：“快乐毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀，一起出去玩呀。
2.分组练*
3.爬行比赛。
毛毛虫弟弟和毛毛虫妹妹来比一比，看谁先追上谁。（先让女孩子爬，让男孩子追上去，再交换角色进行。）
四、毛毛虫踏春
1.游戏一“击鼓爬行“”
大鼓（鼓）也来参加我们的游戏，让我们来听听它想请我们怎么做。（毛毛虫听鼓声鱼贯出发，大鼓（鼓）敲得慢，毛毛虫就爬得慢；大鼓（鼓）敲得快，毛毛虫就爬得快；大鼓（鼓）停下来，毛毛虫就原地休息。）
2.游戏二“花园历险”
春天来了，河对岸的菜园里长了卷心菜，姐姐带你们去菜园里吃卷心菜吧。（欢快的音乐起，毛毛虫跟着姐姐，钻过山洞，爬过小桥。音乐挺，出现鸟叫，表示黄鹂鸟来了，毛毛虫赶紧团身躲。欢快音乐再起，表示黄鹂鸟飞走了，毛毛虫继续屈身爬，去菜园吃卷心菜。）
五、毛毛虫回家
1.放松，活动评价。
毛毛虫真能干，不仅爬过了这么陡的小桥，还躲过了小鸟的追踪。
2. 听音乐，做上肢、腰部和下肢的放松运动，走出场地。
反思：
老师以姐姐的身份参与活动，既能让幼儿感到亲切，又能避免“毛毛虫妈妈是蝴蝶”的问题。掌握一个基本动作，反复练*是必不可少的`，为了避免练*时的枯燥泛味，活动设计中采用了分组练*、爬行比赛的方式，增加练*的趣味性。整个活动中,我们和幼儿一起游戏、一起思考、一起表达，孩子们在学中玩，玩中学，并且在游戏活动中感受到快乐。
【活动目标】
1、学*用棉签画曲线。
2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。
重点：学*棉签画曲线。
难点：体会不同方向曲线的特点。
【活动准备】
1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。
2、纸制衣服人手一件。
3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。
4、棉签每人三根。
【活动过程】
一、以“毛毛虫”激发幼儿的兴趣，引入：
1、今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。（掌声把它请出来）
2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！（毛毛虫你好）小朋友们好！
3、毛毛虫跟黎老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？（扭来扭去跳的）嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。
4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。
5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。（幼儿跟随老师做动作）
6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞？（手臂）那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。
二、教师示范，幼儿学*用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：
1、小朋友都跳得真好看！毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看（出示没有画曲线的白色衣服），这件衣服上有东西吗?漂亮吗？（不漂亮）
2、瞧！黎老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。（出示画好的衣服）这件衣服上多了什么？（线条）对了，就是我们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟黎老师念一遍。
3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。
4、我们是用什么来画的呢？（出示棉签）对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，如果多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。
5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开始喽：
“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。”（绿色）
“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”（红色）
“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。”（蓝色）
呀，终于到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽！
6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀？（想）那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊？（竖的）嗯真棒，颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。
三、幼儿绘画，教师巡回指导：
1、黎老师给你们都准备了一件衣服，分成5个组，每组4个小朋友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，如果不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画漂亮的衣服吧。
2、教师巡回指导。
四、结束：
小朋友今天都很棒！我们穿上衣服去参加舞会咯！
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活动目标：
1、通过生动有趣的游戏活动来理解故事内容，初步感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
2、会比较连贯地学说短句：我找到了XXX，啊呜啊呜大口吃掉了。
重难点：通过生动有趣游戏活动感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程；学说短句：我找到了XXX，啊呜啊呜大口吃掉了。
活动准备：
1、幼儿操作材料人手一份（一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶）毛毛虫的挂饰一个，纱巾一条。
2、背景音乐：《讲故事背景音乐》《美丽的蝴蝶》
活动过程：
一、欣赏故事，初步了解故事内容；
今天，张老师还带了一位小客人，这位小客人特别的害羞，它躲在一个故事里面，我们把它找出来好么？（师跟随背景音乐讲述故事）
（1）出示毛毛虫胸饰，激发幼儿积极性；
这位小客人是谁？我们一起把它喊出来好么？
毛毛虫吃了什么东西？（一个红苹果’边说边摘下一只红苹果，做啊唔啊唔状吃完，‘大口吃掉了’，并将食物放入毛毛虫胸饰下面的袋子）
第一天吃的是什么？第二天吃的.是什么？第三天、第四天、第五天？（引导幼儿用完整话说‘我看见一个红苹果XXX）
毛毛虫吃了这么多东西之后做什么了?睡醒了之后又会发生什么样的事情？（师幼共同讨论）
（2）再次讲述故事，感知毛毛虫蜕变成蝴蝶过程；
老师根据故事的情节变化进行表演，如：教师边讲述故事，边表演毛毛虫蜕变蝴蝶的全过程。
师：它怎么会变成蝴蝶的？（吃了好多东西，睡了一觉）“哦，原来呀，蝴蝶小时侯也是谁呀？”（毛毛虫）
师：“你们想不想也变成漂亮的花蝴蝶呀？”（想）我们再去其它的地方找些好东西吃吧！
师小结：毛毛虫吃饱了以后，好好的睡了一觉，醒来后变成一只美丽的蝴蝶了。
二、游戏“毛毛虫找食物”
1）教师课前把水果卡片场景布置好，让幼儿自选；
你们有没有找到好吃的东西啊，哪个毛毛虫愿意告诉我，你找到了什么呀？还有谁和他找的一样？我们一起把它吃掉好吗？
（引导幼儿用完整话说‘我找到了一个红苹果XXX，啊呜啊呜大口吃掉了，并将食物贴在自己的肚子上。）
三、模仿毛毛虫变成蝴蝶，增添情趣。
师：现在让我们也来睡一个长长的觉，变成漂亮的小蝴蝶，一起飞到花园里找花儿做朋友吧。
（幼儿在纱布下面模仿毛毛虫团紧身体，听音乐变成蝴蝶飞舞）
活动实施效果：
在设计活动时，我首先考虑到制作教具和游戏的方式来体现出语言活动趣味性，所以在进行活动过程中通过生动有趣游戏让幼儿理解故事。这个环节也是活动的重点部分，因此这部分我利用教具来吸引幼儿，孩子们一看见出现水果卡片，都目不转睛的看着。
教师在讲述故事时同步播放背景音乐让孩子的视线、思绪能随着老师的语言、动作前行，大多数幼儿都能独立说“我找到了XX的水果，啊呜啊呜大口吃掉了”能随故事情节的深入而始终睁大着好奇的眼睛。并在进行游戏同时学会完整的说短句。最后，为提升孩子的兴趣设置了表演环节，通过表演让孩子们知道毛毛虫吃了好多东西睡了一觉变成蝴蝶这一个过程的认识，并从中学说短语。设想总是美好的，但实际教学过程中还是存在不足：这个教学活动其实可以算一节综合活动，教师制作了一些水果卡片，让幼儿通过游戏找到水果卡片后学说短句，但是在毛毛虫蜕变成蝴蝶时候只是讲述，教师没有让幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶过程。教师在不影响讲述的情况下，用肢体语言表演来让幼儿用视觉先来感知，这样给最后一个表演环节起到铺垫作用。
这次教学展示活动中，我对自己的教学激情很肯定，自己和孩子之间的互动做得很到位，也让孩子在宽松的氛围中学到了新的知识。我相信，只要自己不断的积累，一定会在教育教学中有所突破与长进的。通过观摩其他班级老师的课，通过多种方案的比较、碰撞、渗透、交融、升华、重构，一些思维碎片将迅速组合和集结，一些思想和智慧的火花将被点燃。
活动名称：
体能活动
活动内容：
毛毛虫变蝴蝶
活动目标：
1、跟随音乐节奏做动作。
2、蜷曲及伸展身体。
3、表演毛毛虫变蝴蝶的过程。
活动准备：
铃鼓、音乐、歌曲《小毛虫》、布袋
活动过程：
一、准备活动
幼儿想象自己正在花园里赏花，看见叶子上有毛毛虫。请幼儿找找其他叶子上有没有毛毛虫，并跟随音乐节奏向前步行，模拟伸手往高处或低处做翻腕动作，翻叶子找毛毛虫。
二、发展活动
1、蜷曲及伸展手指
2、蜷曲及伸展身体
3、毛毛虫变蝴蝶
幼儿合作进行“小毛毛虫长大”的游戏。老师说：“我们来做小毛毛虫，也可以自己做一条小毛毛虫，你也可以和好朋友合作当一条大毛毛虫，也可以自己做一条小毛毛虫。”
三、整理活动
幼儿分享扮演毛毛虫的`感受，并说说毛毛虫怎样蠕动身体。幼儿前后站立，合作扮成一条大毛毛虫返**室。
