爱 美 丽 的 小 公 鸡有一只小公鸡，整天骄傲的说：“瞧，我多美丽。一天，一只啄木鸟在捉虫子，公鸡跑过去说：“阿姨，你看我的小红帽，瞧瞧我的花花衣，漂亮吗？啄木鸟说：“孩子，你很漂亮，但也该去跟爸爸去学学本领，穿的漂亮又能怎样呢？”小公鸡没有听到想听的话，拍拍翅膀向前走了，看见青蛙站在荷叶中捉着害虫，连忙说：“青蛙哥哥你觉得我漂亮吗？”青蛙瞥了公鸡一眼说：“我忙着呢，没时间看你，你还是去问别人吧！”小公鸡碰了一鼻子灰很生气的走了。找到它的好朋友松鼠说：“你不觉得我今天很漂亮吗，可没人理我，松鼠说：“大家都很忙，只有你东游西逛的.，当然不愿理你，而且现在也不是比美的时候，”小公鸡没有得到松鼠的劝慰，很伤心，拖着尾巴回家了看见爸爸、哥哥们在院子里练嗓子，也加入了它们的行列，经过爸爸的严格要求，终于小公鸡的嗓子越来越洪亮了，从此，它早早起来，wowowo …… 的叫着，也不再盲目的比美了，它的小伙伴唧唧喳喳的又开始了一天的辛勤劳动。
星期日的早晨，鸡妈妈叫小鸡去看望奶奶。在路上，小鸡被一条河挡住了去路。这时，它看见了一座桥，但是桥却断了。它伤心地在地上哭了起来。忽然，它听到了“扑通”的声音，原来是大象伯伯来了。大象伯伯看见小鸡趴在地上，问：“你怎么了，”小鸡难过地说：“桥断了，我过不了河。”大象伯伯眼睛一转，对小鸡说：“你爬到我的鼻子上，我送你过河！”大象把鼻子伸到地上，小鸡站了上去，大象就把小鸡送到了河对岸，小鸡非常感谢伯伯的帮忙。它们互相道别后，小鸡很快就到了奶奶家，奶奶见到了小鸡特别高兴。
一个万里无云的早上，母鸡妈妈叫小公鸡仙儿去看望外婆。小公鸡愉快地答应了。
仙儿开开心心地走着，谁知一条小河挡住了去路。仙儿往左右一看，发现了一座小桥，立刻跑了过去，可惜桥断了。仙儿心里非常着急。这时白天鹅走了过来，看见旁边有一块木板，说：“鸡弟弟，你坐在木板上我推你过河。”仙儿说：“谢谢你，鹅姐姐！”
不一会儿，仙儿到了外婆家，问：“外婆你的心脏病好些了没？”外婆拉着仙儿的手说：“好孩子，我的心脏病好多了！”
老师点评：好孩子，你的想象真丰富，你的故事情节完整，详略得当，好！
许多小动物我都很喜欢，最可爱的小动物要数小公鸡了。
有一天，我和妈妈去菜市场的时候，遇见了一位老奶奶在卖小公鸡，我非常喜欢它，就买了一只，小公鸡的身子毛茸茸的，小嘴尖尖的，眼睛亮亮的。喜欢跑跑跳跳，它的脚印像我画的竹叶呢！小公鸡长大了，冠子也红了，身上的毛长大了，长厚了，长长了，变硬了，也变色了，那尾巴五颜六色的，可美了。它看见好吃的，米啦，小虫啦，就咯咯地叫，让伙伴们快来吧！
它天天早起，喔喔地叫，把圆圆的太阳都叫出来了，小公鸡多么伟大呀！
在一片茂密的森林里生活着一群可爱的小动物，它们一年一度的唱比赛马上就要开始。
有一只小公鸡自认为长得很漂亮，到哪都头昂着。它每天早上打鸣，大家都夸它声音好听，它就更不把别人放在眼里了，这不听到有歌唱比赛，立马就来报名了。
比赛那天，大家都来了，百灵鸟。猫头鹰。老虎，猴子，大象，夜莺，步谷鸟，森林里张灯结彩，被大家打扮的很漂亮。主持人孔雀小姐刚说了句‘森林歌唱比赛正式开始，欢迎大家的光临’。小公鸡第一个雄赳赳气昂昂的上台了。它亮了亮嗓子，唱了首‘让我们荡起双桨’，大家伙都在台下拍着手合着拍。小公鸡可得意了，哪知最后一句高音没唱上去，小公鸡脸红了，大家都安慰它，还夸它唱的好
接下来，百灵鸟上台了，它一亮嗓子，小公鸡傻眼了，它觉得这是世界上最动听的声音，想到自己的不足，它的脸更红了。
歌唱比赛在一片欢声笑语中结束了。小公鸡觉得自己好像学到了什么，懂得了什么。
草坪上站着一只既美丽又威武的小公鸡。
这只小公鸡的嘴是尖尖的，就像老鹰的嘴一样尖锐；它的眼睛圆圆的，像黑珍珠一样又黑又亮；至于眼睛后面是它的耳朵，被绒毛遮住了，不管有多大的风沙和多大的雨都进不去一粒沙一滴水；它的头上有火红火红的鸡冠，看上去仿佛就像是一顶红色的小帽子。
它的嘴巴下面有一个半圆型的肉片，那就是它的鸡坠；它的脖子油亮油亮的，五颜六色真可爱；它的翅膀张开时象两把羽毛扇；它的尾巴高高的翘着，象五彩散金的彩虹；走起路来尾巴一翘一翘地，可有趣了；它有一双金黄色的爪子，又长又硬，很锐利，一会儿就可以刨一个坑。
小公鸡长大以后就可以每天早上催人们早早起，虽然说小公鸡还没有完全长大，但是我喜欢这只美丽又威武的小公鸡。
——小公鸡作文 (菁华9篇)
森林里住着一只公鸡，它是一只好胜的公鸡。公鸡那羽毛五光十色的，非常漂亮。头上长着一个红红的的鸡冠就像一个皇冠，它尖尖的嘴巴就像一把锋利的剪刀。小小的眼睛看起来却很有神，好像很不服气的样子。大家都说这真是一只既可爱又好胜的公鸡。
一天，小公鸡想看看自己有多漂亮，它便去照镜子。刚开始，小公鸡昂首挺胸，得意洋洋地向镜子走去，它一边走一边把羽毛梳得漂漂亮亮的。它到了镜子前，被眼前的一幕惊呆了，它发现镜子里有一个和它一模一样的公鸡。它心想：我一定要和它比比谁最更厉害。仅接着，小公鸡伸长脖子，拍动翅膀，扑向镜子。“咚”的一下被弹回来了，坐在地上，愤怒地说：“没想到，这只公鸡还挺厉害的嘛！我一定要打败它！”后来，公鸡睁大眼睛，后退了几步憋足了劲儿，扑向镜子，用力地啄镜子，可是又被镜子弹回来，再扑、再弹……结果它累得筋疲力尽，连羽毛也掉得七零八落。可是镜子里的公鸡还是学他的样子，好胜的小公鸡气愤地地哭了起来。
这时，鸡妈妈看见了泪流满面的小公鸡，摸着它的头说：“孩子，镜子里面的公鸡就是你自己，你不要这么好胜。”小公鸡听了惭愧地低下了头说：“我以后一定不会再那么好胜了。”
森林里住着两只公鸡。一只住在河的东面，另一只住在西面。
一天，东面的小公鸡要到对面的树林里采蘑菇；西面的小公鸡也要过河去找外婆。他们一起来到独木桥上，两只公鸡都想先过河。一只小公鸡说：“我过河有重要的事情，你应该让我先过河。”另一只公鸡说：“我比你小，你应该让我先过。”两只小公鸡在桥上争吵起来，谁也不让谁。接着他们两个打了起来，最后两只小公鸡都掉到河里。
一天，小公鸡岳跃看到外面的好天气，想出去玩。于是他和妈妈告别，高高兴兴地跑出了农场。
岳越带着美丽的风景来到了太湖。她看到鸭阿姨在水里自由游动，突然加速，抓住了一条大鲤鱼。旁边的人都夸他，小公鸡不服气，说：“有什么意思？我会潜水！"
这只小公鸡真的准备好要下潜了。她来到岸边，展开翅膀，跳入水中，大喊：“我是跳水冠军。”他还没说完，就掉进了水里。她拼命挣扎，大声呼救。
鸭子阿姨听到呼救声，急忙跑过去，屏住呼吸，钻到水下，把它提起来，离开岳跃，游到岸边。
鸭阿姨说：“孩子，每个人都有自己的优点。比如你能抓到虫子，我就不会。总之我天生有用，不要以他为荣。岳跃羞愧地低下了头。
从前，小狗和小公鸡原是一对好朋友真怪。
小狗很老实不管拾到什么都要还给失主，而公鸡正好相反他很贪才拾到不管什么东西都想占为己有，有一天他们拾到了一个钱包，打开一看里面有１０００００００美元！
小狗说：“不知是谁丢的，我们赶快问问是谁丢的吧！”
公鸡说：“狗大哥你傻呀这么多钱我们*分了我们就是这个森林最大的'富翁了！”
小狗又说：“鸡老弟我们不能做这种事！”
公鸡又说：“那好吧先把这个钱包放进我家的保险柜里，非常保险的。”小狗说：“好吧。”
这天晚上小狗一晚也没睡好都在想怎么找到失主，第二天狗打听到鸭大婶丢了一个钱包小狗跑去问：“鸭大婶你是不是丢了一个钱包？”鸭大婶说：“对对对，我丢了一个钱包里面还有１０００００００美元！你看见了吗？”小狗大喜连忙说：“看见了看见了，现在在公鸡家我们现在去拿。”小狗跑到公鸡家，公鸡拿出钱包后里面只有９９９９０美元公鸡见了大叫说：“狗大哥其余的钱是不是你拿的我家的保险柜只有我们俩知道！”鸭大婶信义为真就说：“你不会看着钱多眼红了吧！”小狗连忙说：“不是我拿的不是我拿的！”可是鸭大婶还是不信。
小狗上了公鸡的当，所以后来狗一见公鸡就要咬。
一天，妈妈带我去外公家玩。我玩了一身泥，妈妈看我这么脏，就让我在外公家洗了个澡。
我洗完后坐在院子里，看见一只小公鸡走来，突然想：小公鸡是怎么洗澡的？为了知道这个答案。我拿来一盆垃圾朝小公鸡身上泼了下去，哈哈！原本油亮亮的小公鸡变成了一只“小花鸡”。我在一旁想：看你怎么洗澡。过了一会儿，我看见它走到一个沙坑跳下去，反复打滚，我想这么脏，能洗干净吗？可奇迹出现了！小公鸡走出沙坑左摆摆，右摆摆，随后跳上坑边，抖了抖羽毛，又变成一只美丽的小动物。
原来小公鸡洗澡和我不一样，它们洗澡是用沙来清洗的，但我还要向小公鸡学*，早日学会自己洗澡。
一天，鸡妈妈带着小公鸡娇娇住进了一个宾馆里，走进房间，娇娇就看见一个奇怪的东西，于是他抬头挺胸地走了过去。一看，啊！这个鸡怎么和自己长得一模一样，也长着一张尖尖的嘴，一双黑溜溜的眼睛，还有丰满的羽毛，长得和自己一样漂亮。
娇娇生气地拍打翅膀，使劲地往里撞，镜子里的小公鸡也使劲向他撞过来。
他发怒了，飞起来用嘴啄，又用脚丫踢地，镜子里的小鸡也像他一样，几个回合下来，娇娇气喘吁吁，他没力地坐在了地上，没想到镜子里的小公鸡也学他的动作，他心里气愤极了。
这时，他妈妈来了，亲切地说；“傻孩子，镜子里的是你自己，你是和自己在比美啊。”公鸡听了，这才恍然大悟，羞愧地低下了头。
我非常喜欢奶奶家的小公鸡。小公鸡头上冠是红色的，像一把火把。背上的羽毛像浅绿色外衣。腹部的羽毛像赤褪色的衬衫。一双锐利的眼睛加上又尖又长的嘴，再配上五颜六色的尾巴，既美丽，又威武。
早上刚起来，我就发现小公鸡在树边扒着土，左啄一下，右啄一下，看来是在找食物吃，我拿了一点米，撒在地上给小公鸡吃，可是小公鸡不吃，我仔细地看着它在干什么？通过仔细地观察，我发现小公鸡是在捉小蚯蚓啊！我又观察了半个小时，小公难一共捉了20条小虫子，真不愧是捉虫能手！
放学了，我来到奶奶家，看见小公鸡走来走去，我想：它应该是饿了。我撒了一点米，小公鸡开始吃食了。忽然，不知谁家的一只大公鸡来抢食物，小公鸡看见了大公鸡来吃自己的食物，就用又尖又长的嘴巴把大公鸡头上的冠啄出血来了，大公鸡逃跑了！小公鸡胜利了。
我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡！
在一片茂密的森林里生活着一群可爱的小动物，它们一年一度的唱比赛马上就要开始。
有一只小公鸡自认为长得很漂亮，到哪都头昂着。它每天早上打鸣，大家都夸它声音好听，它就更不把别人放在眼里了，这不听到有歌唱比赛，立马就来报名了。
比赛那天，大家都来了，百灵鸟。猫头鹰。老虎，猴子，大象，夜莺，步谷鸟，森林里张灯结彩，被大家打扮的很漂亮。主持人孔雀小姐刚说了句‘森林歌唱比赛正式开始，欢迎大家的光临’。小公鸡第一个雄赳赳气昂昂的上台了。它亮了亮嗓子，唱了首‘让我们荡起双桨’，大家伙都在台下拍着手合着拍。小公鸡可得意了，哪知最后一句高音没唱上去，小公鸡脸红了，大家都安慰它，还夸它唱的好
接下来，百灵鸟上台了，它一亮嗓子，小公鸡傻眼了，它觉得这是世界上最动听的声音，想到自己的不足，它的脸更红了。
歌唱比赛在一片欢声笑语中结束了。小公鸡觉得自己好像学到了什么，懂得了什么。
有只漂亮。聪明的公鸡，这天，它和好朋有猎狗一起去旅行。它们走了一天，天快黑的时候，它们来到一片树林里。公鸡找了棵大树，飞到树梢上睡觉猎狗钻进下面的树洞里休息。天刚亮时，公鸡和*时一样，‘“喔，喔，喔’地叫起来。有只狐狸经过这里，看到了大公鸡，馋得直淌口水。可狐狸不会爬树，他想用甜言蜜语把公鸡骗到树下。
公鸡一眼看穿了狐狸的诡计，公鸡想：我得赶紧把猎狗唤醒。于是，公鸡对狐狸说：”收树洞里有梯子，你把梯子拿出来，我好下来。“狐狸急忙把爪子伸进树洞，一下摸到一个细细长长的东西原来是只猎狗。狐狸还抓着猎狗的尾巴呢！狐狸吓得魂飞魄散，掉头就跑好不容易才逃脱了猎狗的追捕。攻击在树上囊看到狐狸狼狈的样子，乐得哈哈大笑。
——小公鸡作文 (菁华5篇)
今年“五一”我过生日的时候我妈妈给我买了一个非常可爱的小公鸡。
小公鸡的头和下身都是绿色的，脖子雪白雪白的。翅膀和尾羽是粉嘟嘟的颜色。红红的冠子，就象一片花瓣竖立在小公鸡的头上。在侧面看那双眼睛炯炯有神，好象对我说“你也要象我一样早早起床呀！”。小公鸡眼睛下面有一张黄色的嘴巴，尖尖的就象一个又粗又尖的铁钉。身体的最下面有一双桔黄色的爪子。那双桔黄色的爪子粗壮有力，支撑着它胖胖的身子。
我的小公鸡外面是用带线的布做成的，嘴是用胶皮做的，眼睛是用玻璃球做的，鸡冠子是用布做的，里面是用绵花做的，里面还有一个黑黑的东西是小公鸡的心脏，只要一按小公鸡的心脏，小公鸡就会“哦、哦”地叫起来。
我非常喜欢我的小公鸡。
今天，爸爸妈妈带我去花鸟市场买花草。我一进大门口就发现有两只小公鸡正在花木中觅食吃，它们的头上都顶着红红的鸡冠，好像“小皇冠”。身上的羽毛红、黑搭配，油亮油亮的。它的爪子长长的，指甲尖尖的，踩出来的脚印真像一片片小竹叶，叫起来“喔，喔，喔……”。
好可爱的小公鸡啊！
有一只斗鸡，它在外面溜达。突然，小公鸡发现了一面镜子。他以前从未见过镜子，所以他好奇地走了过去。
小公鸡站在镜子前，左顾右盼。有一只小公鸡长得很像他。直视着他，小公鸡觉得很新奇。
小公鸡对着镜子里的小公鸡说：“你是谁？你怎么来了？”但是镜子里的小公鸡也说：“你是谁？你怎么来了？”小公鸡讨厌别人向他学*，于是就坐在他旁边休息。
然后，公鸡，他又站了回来。他打算怎么办？我看见小公鸡往后退了几步，向前冲去，拍打着翅膀，试图打镜子里的小公鸡。我看见镜子里的小公鸡后退了几步，冲了上来，和他做着完全一样的动作。原来小公鸡要打架了。
突然，小公鸡感觉有人在拍他的肩膀。他回头一看，发现是他妈妈。这时，妈妈很认真地对小公鸡说：“你要学会尊重别人。你对他说好话，他也会对你说好话。”小公鸡走过去试了试。他发现真的像他妈妈说的那样。他笑着说，“我有了一个新伙伴，”
一座独木桥横跨在一条小河上。
一天，从东边来了一只小公鸡，他小心的行走在桥上。这时从西边也走来一只小公鸡，也走上了桥。
过了一会儿，两只公鸡在独木桥的中间相遇了。一碰面，东边的小公鸡就十分生气的说：“喂，我先走到这桥上的，你给我让开。”西边的小公鸡听了也生气了，说：“这桥又不是你的，我为什么要让开？”就这样，两只小公鸡都争吵了起来，最后还动起手来。
可是，不幸的事发生了：两只小公鸡都掉到河里，淹死了。
一天，妈妈带我去外公家玩。我玩了一身泥，妈妈看我这么脏，就让我在外公家洗了个澡。
我洗完后坐在院子里，看见一只小公鸡走来，突然想：小公鸡是怎么洗澡的？为了知道这个答案。我拿来一盆垃圾朝小公鸡身上泼了下去，哈哈！原本油亮亮的小公鸡变成了一只“小花鸡”。我在一旁想：看你怎么洗澡。过了一会儿，我看见它走到一个沙坑跳下去，反复打滚，我想这么脏，能洗干净吗？可奇迹出现了！小公鸡走出沙坑左摆摆，右摆摆，随后跳上坑边，抖了抖羽毛，又变成一只美丽的小动物。
原来小公鸡洗澡和我不一样，它们洗澡是用沙来清洗的，但我还要向小公鸡学*，早日学会自己洗澡。
——小公鸡作文 (菁华9篇)
小舅舅家里有几只小公鸡，我非常喜欢它们。每当过年或暑假，我都会回到老家给它们喂食，陪它们玩。
今天我又仔细地端详了一遍这几只鸡，它们还是那么威风：它们的鸡冠都是血红血红的，在微风中轻轻地颤动；圆圆的眼珠总是傲视着世界；尖尖的嘴十分锐利，要是谁不小心进入了它的地盘，那可就惨了，它会连飞带咬地把你逐出地盘；它的脖子颜色深绿，而且发着有光，脖子高高地竖着，像电线杆一样；它们的身体有点大，个个油剽体肥。
我和小舅舅各抓一把小麦，准备喂鸡。可我担心鸡有病，问小舅舅：“这鸡有没有病？”小舅舅说：“家鸡不会有病的，死鸡才会有病。”我说：“这倒不对，家鸡也会传染病的。”小舅舅只好说：“我保证它们没有病。”我这才放心。我小心地学着舅舅把米放在手上让鸡来啄。那些公鸡不得不放下*常高贵的架子，像乞丐一样，一边“咯咯咯”地叫着一边小跑到手前，俯下身，低下头来啄小麦。它们一边张开嘴来啄，一边还抖着红鸡冠，好像在说：“咯咯咯，真好吃!”
鸡吃食的速度还真快，一把麦子瞬间就吃光了。我还想喂点，可小舅舅说鸡吃饱了不能再喂了。我只好恋恋不舍地离开了。
爱 美 丽 的 小 公 鸡有一只小公鸡，整天骄傲的说：“瞧，我多美丽。一天，一只啄木鸟在捉虫子，公鸡跑过去说：“阿姨，你看我的小红帽，瞧瞧我的花花衣，漂亮吗？啄木鸟说：“孩子，你很漂亮，但也该去跟爸爸去学学本领，穿的漂亮又能怎样呢？”小公鸡没有听到想听的话，拍拍翅膀向前走了，看见青蛙站在荷叶中捉着害虫，连忙说：“青蛙哥哥你觉得我漂亮吗？”青蛙瞥了公鸡一眼说：“我忙着呢，没时间看你，你还是去问别人吧！”小公鸡碰了一鼻子灰很生气的走了。找到它的好朋友松鼠说：“你不觉得我今天很漂亮吗，可没人理我，松鼠说：“大家都很忙，只有你东游西逛的，当然不愿理你，而且现在也不是比美的时候，”小公鸡没有得到松鼠的'劝慰，很伤心，拖着尾巴回家了看见爸爸、哥哥们在院子里练嗓子，也加入了它们的行列，经过爸爸的严格要求，终于小公鸡的嗓子越来越洪亮了，从此，它早早起来，wowowo …… 的叫着，也不再盲目的比美了，它的小伙伴唧唧喳喳的又开始了一天的辛勤劳动。
今天，爸爸妈妈带我去花鸟市场买花草。我一进大门口就发现有两只小公鸡正在花木中觅食吃，它们的头上都顶着红红的鸡冠，好像“小皇冠”。身上的羽毛红、黑搭配，油亮油亮的。它的爪子长长的，指甲尖尖的，踩出来的脚印真像一片片小竹叶，叫起来“喔，喔，喔……”。
好可爱的小公鸡啊！
森林里举行隆重的“金嗓子”歌唱大赛，小公鸡在台上放声歌唱，那悦耳的歌声迎来了一阵阵雷鸣般的掌声。小公鸡一举夺冠，得了“金嗓子”比赛第一名。他想起了帮助自己的好伙，于是他像一匹脱缰的野马，飞快地跑回了家里，只听见嗖嗖得风声。回到家小公鸡制作了一张张请帖。
小公鸡准备自己送去，也表示诚意，一路上百花争艳，蝴蝶飞舞，它入了迷，竟忘了请帖。他玩了许久才想起此事。
它回到了家，把家收拾的一尘不染，而且去烧了小花猫爱吃的红烧鱼，小白兔爱吃的萝卜丝，小白羊爱吃的青菜……天黑了小公鸡等待着，为什么人还来呢？把他急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。他碰了一下口袋，原来它还没送请帖。
今天，我和爸爸、妈妈一起去阿太家看小公鸡。到了阿太家以后，我和爸爸去看小公鸡了。我很喜欢那只小公鸡，它的头上长着像火把一样的冠子，背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣，腹部的羽毛像套了一件金黄的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得又美丽又威武。小公鸡早上起来就站在*台上“喔喔”使劲地叫着，催人们快快起床。*时小公鸡还是捉虫子的小能手呢！尽管有些虫子十分机敏，但是只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。过了一会儿，我看见一条条小虫子都被小公鸡捉住了，就这样，一条条小虫子就变成了小公鸡的美食。
最后，我们高高兴兴地回家了。
一天，一只小公鸡在树林里散步，突然，他看见一堆稻草上有几个蛋没人孵，他想：“母鸡可能去找东西吃了，要是没人保护的话，会被别人偷走的。”
于是，他坐下来用心的孵蛋，孵着孵着，小公鸡不知不觉地睡着了。他做了个甜蜜的梦，梦中小鸡从蛋里钻了出来，而且还会围着他叫：“爸爸”，想着想着心里美滋滋的，非常高兴。
突然，小公鸡觉得屁股上面有点痒，就低头一看，奇怪的想：“怎么蛋里钻出来的不是一只只毛绒绒的小鸡，而是一条条可怕的小蛇啊？”于是，他吓得一蹦三尺高，逃跑了。
很久以前，小公鸡上小学，一天早上小公鸡去上学，黄鼠狼看见了他，就自言自语的说“早餐有了。”立刻抓住了小公鸡，说“你当我的早餐吧！”小公鸡一看，是黄鼠狼，他连忙打了几个喷嚏，说“我得了非典。”黄鼠狼说“非典今年不流行，你还是让我吃了吧。”小公鸡见非典骗不了他，就说“我没得非典，但我真的有病。”黄鼠狼说“是设么病？”小公鸡说“禽流感”“设么，禽，禽，禽流感！啊”黄鼠狼叫道，他跑了。
小公鸡高高兴兴去上学了。
有只漂亮。聪明的公鸡，这天，它和好朋有猎狗一起去旅行。它们走了一天，天快黑的时候，它们来到一片树林里。公鸡找了棵大树，飞到树梢上睡觉猎狗钻进下面的树洞里休息。天刚亮时，公鸡和*时一样，‘“喔，喔，喔’地叫起来。有只狐狸经过这里，看到了大公鸡，馋得直淌口水。可狐狸不会爬树，他想用甜言蜜语把公鸡骗到树下。
公鸡一眼看穿了狐狸的诡计，公鸡想：我得赶紧把猎狗唤醒。于是，公鸡对狐狸说：”收树洞里有梯子，你把梯子拿出来，我好下来。“狐狸急忙把爪子伸进树洞，一下摸到一个细细长长的东西原来是只猎狗。狐狸还抓着猎狗的尾巴呢！狐狸吓得魂飞魄散，掉头就跑好不容易才逃脱了猎狗的追捕。攻击在树上囊看到狐狸狼狈的样子，乐得哈哈大笑。
森林里，有一只小公鸡，带着小红帽，穿着花花衣，喔喔喔！谁都没我美。
一天小公鸡在森林走，看见一只麻雀在捕食，就对她说：“喔喔喔！咱们比一比，看谁更美丽？”麻雀说：“我在捕食，没空跟你比，你还是跟别人比吧！”小公鸡往里走，碰见兔子拔萝卜，就对小兔子说：“喔喔喔！咱们比一比，看谁更美丽？”小兔子说：“我在拔萝卜，没空跟你比，你还是跟别人比吧！”小公鸡很生气地往前走，碰见青蛙在吃虫，就对他说：“喔喔喔！咱们比一比，看谁更美丽？”青蛙说：“我在吃害虫，没空跟你比，你还是跟人家比吧！”小公鸡没了气，耷拉着尾巴往前走，碰见白马背东西，小公鸡对白马说：“白马哥哥，为什么大家都不理我呢？”白马说：“要劳动才是最美的。”
从此小公鸡早早起，“喔喔喔！”叫人们早起，从不说：“瞧，我多美丽。”可是大家都说他是最美的小公鸡。
——《快乐的小公鸡》教案 (菁华3篇)
教学要点：
1、让学生运用学过的识字方法，认识13个生字、15个生词，学写12个生字。
2、通过读课文，让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：
1、在整体认读中认字学词。
2、熟读课文，悟出帮助别人就能得到真正的快乐的道理。
教学过程：
一、背古诗导入课题
1、背《画鸡》
2、出示小公鸡图，这是一只“快乐的小公鸡”
3、读题目你想知道什么？
二、初读课文，互帮互学。
1、读课文用“”标出不认识的字，用自己认为可行的办法试着解决。
2、同桌互读互教，标出自然段。（说说你用什么方法自学什么字或教同桌什么字）
3、请同学分段读，其他同学边听边找找哪些是我们今天要学的新词。
4、学生说词，老师出示（贴）学生所讲的词语。
5、交代学*任务：这节课我们的学*任务是通过读课文识词认字，从而了解这个故事。
三、整体认读，读中时词认字。
1、认真地读课文说说你知道什么？
（学生自由发言，师适机引导，在读中悟，读中解决问题）
（1）苦恼——快乐，是一组反义词
（2）小公鸡向别人请教怎样才能快乐。
（3）小公鸡明白了帮助别人就快乐。
（4）小公鸡帮助人们报时，他也得到快乐。
（5）小公鸡得到了快乐，他不苦恼了。
2、读5、6自然段，讨论。
为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？爸爸回答他的问题了吗？
（尽自己的能力帮助别人）
3、分角色朗读。
4、读最后一个自然段。
“从此”从什么时候开始？
联系课文第一自然段理解“成了”
5、读课文，说一说你认为怎么样才能快乐？
我_____________________，很快乐。
四、把词语从文中摘离出来认读。
1、开火车读词语。
2、选四个你喜欢的词语带大家读一读。
3、选一个你喜欢的词语说一句话。
4、词语搭配，把可以搭配的词语用线连起来。
传播害虫
耕种别人
捉花粉
帮助田地
五、生字从词语中摘离出来认读。
1、指名带读
2、同桌互相读一读，讨论一下，用什么方法记住这些字。
3、交流说一说，你要用什么方法记住这些字。
六、写一写。
指导书写：情、帮
一、彭老师怎样教学生学生字词？
1、自读课文，各自画出新词。
2、学生交流，画了什么新词？
耕种庄稼害虫报时苦恼从此不一样田野帮助蜜蜂花丛传播
3、分小组学*“耕种庄稼害虫报时苦恼田野帮助蜜蜂花丛”（.课件显示）
4、汇报：你是怎样学的？（学生答：A.形*字“脑”猜出“恼”。B.看拼音学*。C.问小组同学。D：“播”想到了“新闻联播”）
5、老师引导：利用前面单元刚学过的禾字旁学*“稼”——禾+家
6、反复熟读新词。
7、在后面的阅读讨论中，教学“不一样”“从此”，巩固其他生字词。
学生需要学*的生字词与教材挑选的生字词不完全一致，彭老师首先让学生自己画出生字词，针对不同的情况区别对待；教材画出来，而学生都会的，如“整”“哥”“姐”，一带而过；教材画出来，而学生确实不会的，重点教学，教学时注意引导学生运用学过的部首知识；学生不会，教材又没有画出来的，如“一样”“从此”，教师也没有放弃，把它们巧妙地揉入后面的教学中，体现了从学生的实际出发，而不是从本本出发，灵活机动地进行教学。
整个学*生字词的过程，都是学生自主学*的体验过程，老师只起引导、组织的作用，这也是应当特别肯定的。
另一点值得肯定的是，彭老师注意教学生“会学”，学生遇到生字词，老师并没有立即“解惑”，而是引导学生自己想办法解决问题，她们班的学生，都知道遇到生字词怎么半，反映了彭老师一贯重视培养学生的学*能力。
二、彭老师怎样组织阅读教学？
1、学生自己阅读。
2、老师问：“说一说，你看懂了什么？知道了什么？”
3、*学生A：“我觉得小公鸡很有礼貌。”
老师：“你愿意和哪个同学读一读小公鸡和老牛的对话？”
学生邀请伙伴朗读。
老师：“好，你也是个有礼貌的孩子。”
*学生B：“老牛、青蛙、蜜蜂都很爱劳动。”
老师：“你看出他们爱劳动，相信你也愿意做个爱劳动的孩子。”
带学生复*“耕种、庄稼、害虫、传播”
*学生C：“原来我知道蜜蜂会采蜜，现在我知道蜜蜂还会传播花粉呢！”
老师：“她从课文中学到了新知识。”
带学生复*“蜜蜂、花丛、花粉。”
*学生D：“我知道了，帮助别人就能快乐。”
老师：请你读一读第五、六段课文。
*学生E：“老师，青蛙一跳，能跳两米高呢！”
老师：“你怎么知道的？”
学生E：“我从书上看到的。”
老师：“你从书本里还能得到哪些青蛙的知识？再找一找，介绍给同学们，好吗？大家都可以回去找一找。比如，青蛙吃哪些害虫呀？”
同学：“地老虎是害虫吧？”
老师：“你回家可以问问家长。”
*小结：大家阅读课文，都很有收获。
4、现在，让我们来讨论刚才提出的问题：“小公鸡问了三个“人”，老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐回答的究竟一样还是不一样？
分小组讨论。
最后得出一致意见：老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐每个人都有各自特点，能干的事情不一样。但是他们都是在帮助别人，这是一样的。
老师：“谁有更充足的理由说明他们‘一样’的地方？”
学生：“他们都是用自己的本领去帮助别人。
他们帮助了别人，都得到快乐。
5、老师：“后来小公鸡怎么做？”
“谁能来帮助同学解释一下‘从此’这个词？”
帮助学生背诵古诗《画鸡》。
学生：“老师，我家旁边有个钟楼，过半小时就敲一下，也是‘报时’。”
老师：“你说得对，公鸡打鸣是报时，钟楼的钟声也是报时。你很注意在生活中观察。”
6、老师：“小公鸡每天给人们报时，他成了一只快乐的小公鸡。”
老师：“找一找，‘快乐’可以跟课文哪个词语对对子？”
学生找出“苦恼”。
7、老师：“你们有没有因为帮助了别人，就感到挺快乐的事情？”
学生A：“XXX吐了，我帮助清扫。挺脏的，但是我也挺快乐。”
学生B：“我帮助同学学*时很快乐。”
学生C：“有一次上课，XXX没带本子，我把自己的新本子给他，我很快乐。”（老师与他握手）
老师：“今天，我跟大家一起学*了课文，这节课上得很好，作为老师，我很快乐。谁想成为一个快乐的人，就去多多帮助别人吧。”
彭老师指导学生阅读，完全打破了过去“精心设计问题——学生答题——强制记忆标准答案”的做法，把阅读的时间还给了学生，让学生自己去体验，交流心得；她没有致力于“讲深讲透”，而是让学生对课**整体的把握。
我们看到，学生对课文的体验是很不同的，有的看到小公鸡很有礼貌，有的觉得小公鸡很爱劳动，有的在知识方面有收获，有的领会了课文的主题——由于老师没有设定统一的问题，没有指定必须的学*任务，所以学生能够各抒几见，通过谈论，互相启发，促进了每个同学语文素养的整体发展。
自主学*，并不意味着放任自流。彭老师很会引导学生学*，把教学活动与语文知识能力的学*、学*方法的学*以及情感态度价值观的教育结合起来。
整个讨论，老师没有做范读，声音一直轻轻的，表面上**淡淡，安安稳稳，没有过去公开课那种轰轰烈烈、热热闹闹的景象，也没有奖小红花、展示.课件、戴头饰表演等形式——似乎不太“出彩”。但是细琢磨，就会发现，讨论时，老师揉进了字词的学*、句子的学*、科学知识的学*、口语交际、检索方法的学*、古诗的背诵、联系学生生活实际体会课文主旨等等内容，而这一切，又都是从学生反馈的问题“点”引发出现的，没有斧凿的痕迹，达到“润物细无声”的境界。
教材分析：
《快乐的小公鸡》是北师大版小学语文第二册第十六单元“快乐”的第二篇主体课文。本篇课文语言生动、有趣，结构简单，重复句式较多，十分易于学生朗读和识字，学生可以在朗读中感悟到快乐的含义，学会为别人付出更是一种快乐，培养学生积极乐观的人生态度。
教学目标：
1、 继续练*综合各种方法认识14个生字；
2、 会写7个字（重点指导“帮、助”），能按笔顺规则写字，写得正确、端正；
3、 在语言环境中理解、积累词语“整天、苦恼、帮助、庄稼、花丛、蜜蜂、姐姐、报时” 等；
4、 熟读、有感情地朗读课文，明白“帮助别人，你就会得到快乐”。
教学准备：课件、生字词卡片、动物头饰
教学过程：
一、 创境引思，目标定向
师：同学们，六一儿童节你过得高兴吗？高兴换个词——快乐。好的，今天我们来上一节快乐的语文课吧。 老师这有一则谜语，请你猜一猜他是谁？头戴红缨帽,身披红彩衣.清晨唱一曲,红日东方起.（生：公鸡）
原来是一只快乐的大公鸡呀，那你们想知道他小时候的故事吗？快读读我们的课题：快乐的小公鸡 <出示>下面请同学们伸出手指和老师一起补全课题，（写一个字要读一个字）你想怎么读课题？看到课题你最想知道什么？
（生：为什么说小公鸡是快乐的？它在哪儿找到快乐的？以前小公鸡快乐吗？）
同学们越来越会思考了，带着问题我们快乐地学*吧。
二、 试读感知、自主识字
师 ：请同学们快轻轻地打开书95页，*放好。
现在愿意让老师先范读一遍，还是你自己来试着读一遍？
（生举手：自己试读）
师 ：行，由你们自己试着读，老师相信你们能行！
（做好听的准备，听清字的读音）
现在请你拿起小铅笔，自己读一遍课文，边读边圈出生字，一会儿遇到不认识的字你准备怎么解决它？（生回答）
带上小提示咱们开始吧
师：刚才你用什么方法解决了哪些生字宝宝？（生回答）
师：下面请你和同桌合作读一读识字条，如果你们都读对了互相夸一夸，要是有困难，互相帮一帮。用喜欢的方式读一遍课文，把课文读正确。
师：共有几个自然段，把你喜欢的段落多读几遍，把句子读通顺。
师：下面我们请几位同学展示他喜欢的段。分段读。
三、随文识字，深度交流：
师：小公鸡怎么叫的？那他在说什么呢？那像小公鸡一样每天到了时间告诉我们
什么时候了，书上用了一个词——“报时”
除了小公鸡还有谁报时？ （闹钟、电铃）
师：书上讲小公鸡报时在最后一段，谁来读读？
哎呀，你把我们叫醒了吗？再来读
师：读得可真带劲儿，老师也想读读，一会儿帮老师评评
师：在我们评价别人时既要说出优点，还要指出不足。刚才老师把“成了”读成“真是”能这样换吗？为什么？
师：说得真好，现在小公鸡很快乐，以前他怎么样？书上用什么词形容“不快乐”？ “苦恼” 拼音读“恼” 看一看哪儿“苦恼”了？心里苦恼，所以左边是竖心旁，还有哪些字带竖心旁？“情、快、怀、忙”小公鸡为什么“苦恼”呀？（生：因为没有事情做）哪一自然段说的？——“一”
请读一读第一自然段，填一填“因为（ ），所以小公鸡心里很苦恼。”
师：<出示“整天”>这个词谁读得准？整天是多长时间呢？（24小时/从早上到晚上）那“整年呢？”
师： 小公鸡心里非常苦恼，它心里想 ——<课件> 谁读读？你为什么这么读？——因为后面有问号，要读出问的语气。很着急，表情，语速
“怎样”变红——样
师：哎呀，我们的小公鸡真是非常着急呀，所以他要出发去寻找快乐了。他遇见了三位好朋友，叫出他们的名字吧——<出示>
师：课文中有小公鸡分别和三位朋友的对话，你喜欢哪个对话就请找出来为大家读读吧。（生：我喜欢小公鸡和老牛爷爷的对话，我给大家读一读…）
和老牛爷爷：谢谢你小牛哥哥，谁来读出爷爷的语气，真好，还做出动作了，你为什么这样（擦汗状）哦，您帮助人们耕种田地很辛苦，那您为什么还这样快乐呢？（生：天地里长出更多的粮食）
<出示“帮助”>读一读，选字填入括号中，再读一读，用“帮助”说话
和青蛙哥哥：师：继续找找小公鸡还遇到了谁？（生：….青蛙哥哥…..）
师：谁来读一读，可以带着动作读，（生：一蹦一跳地做动作）
师：青蛙哥哥，你为什么又蹦又跳呢（生：因为我非常高兴）
师：那小哥哥你为什么这么高兴呢？（生：因为我为庄稼捉了害虫）
师：小哥哥，你们一年捉多少害虫？（生）真能干
师：一年四季都在捉吗？（生）除了冬眠的三个月，都在捉，
师：庄稼都包括什么呢？（生：水稻、玉米、高粱、大豆、小麦）
师：看，在小哥哥们的辛勤努力下，我们庄稼长得可好了，你们高兴吗？再读一读这句吧。
和蜜蜂姐姐：（生：我喜欢…..和蜜蜂的对话）
师：“姐姐” 拼读 （带女字旁的字）
蜜蜂姐姐住在？——花丛，拼读，这一枝花叫“花丛吗”许多花叫花丛。那许多草叫？许多树叫？
师：蜜蜂姐姐认为怎样才能快乐呢？ 快看，在蜜蜂姐姐的辛勤努力下，花儿都盛开了，，形容一下这是什么样的花？（生：五颜六色、争奇斗艳…）
假设你就是那只蜜蜂看到花儿如此美丽，你高兴吗？下面把这种高兴的心情送到句子中读一读吧，
小姐姐，你每天传播花粉辛苦不辛苦？休息几天吧，（不行花儿不传粉就会枯死的）那么辛苦还这么快乐？（帮助花儿就快乐了）——师生分组朗读。
现在它找到快乐了吗？找到爸爸，爸爸告诉他？
教学目标：
1.让学生运用学过的识字方法，认识17个生字，会写7个生字。
2.通过品读课文，让学生从中领悟帮助别人就能得到真正的快乐。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
在整体认读中认字学词。
教学难点：
熟读课文，悟出帮助别人就能得到真正的快乐的道理。
教学过程： 一、创新引思，目标定向
同学们，今天和老师一起来到课堂上的还有一只小公鸡，它呀！十分苦恼，因为它整天没有事情做。今天，它打算出门去寻找快乐，你们想不想和它一起去呢？（想！）
好的，这节课，我们一起来学*《快乐的小公鸡》板书课题。
既然是快乐的小公鸡，我们应该怎么读？是的，高兴地读，那让我们一起高兴地读一遍课题，好吗？（齐读课题）
引导学生从题目入手，进行质疑。
一（7）班的同学很爱动脑筋，勤学好问是你们最大的优点。今天，你们能表现一下给老师看吗？读了题目以后，你最想知道什么？
让学生自由地说，老师边听边鼓励引导学生质疑
小结：同学们的想法都很好，老师和大家的想法一样，想知道小公鸡去哪里寻找快乐？它找到的快乐是什么？好！现在就让我们带着这些想法和小公鸡一起向着快乐出发吧！板贴：小公鸡的图片
二、稳抓生词，整体感知
1.播放课件，听课文录音
先请同学们认真听课文录音，边听边给课文的自然段标上序号。
生：课文一共有七个自然段
2.播放课件，趣味读词
刚才大家听得很认真，现在老师要看看你们读得怎么样了。老师先从文中请来了生字宝宝。
整天 烦恼 蜜蜂 姐姐
田野 池塘 报时 耕种
传播 庄稼 苦恼 花丛
（1）老师大声读，全班同学小声跟读，老师小声读，全班同学大声跟读
（2）男女生赛读，男生女生，谁先来？（我先来）女生先来。
老师及时表扬学生并纠正学生的读音。
三、深读交流，探究体验
1.自由读2、3、4 自然段，想一想；小公鸡在寻找快乐的路上遇到了谁？
（1）个别学生反馈：小公鸡在路上遇见了老牛、青蛙、蜜蜂。
（2）老师放课件，并随时板贴老牛、青蛙、蜜蜂的图片。
2.引导质疑，你们想不想知道，小公鸡在哪遇到它们的？它们分别在干些什么？
（1）分小组读2、3、4自然段
小公鸡在——遇到正在——的老牛
小公鸡在——遇到正在——的青蛙
小公鸡在——遇到正在——的蜜蜂
（2）齐读句式
小结；原来小公鸡遇到它们时，它们正在做自己能做的事呢，咱们来看看，小公鸡会跟它们说些什么呢？
3.出示小公鸡与老牛的对话图（放课件），品读并体验
（1）齐读对话。
（2）个别读，引导小公鸡是怎么问老牛，老牛才会乐意回答呢？
（有礼貌），那你来问问吧！谁还愿意问老牛？
表扬学生；你真是个有礼貌的好孩子。我相信老牛一定会很愿意告诉你做什么最快乐了。
（3）齐读老牛说的话
老师随机板书；耕地
（4）引导质疑；老牛为什么认为给人们耕种田地就快乐呢？
（5）演一演；老师扮农民，学生扮老牛。
请一位学生上台戴头饰扮演老牛
农民：好大的一片田地，我用锄头什么时候才能翻好呢？
老牛：我来帮你耕地吧
农民：谢谢你！
（6）采访老牛：听了农民的感谢，你现在心情如何？你为什么高兴？
预设：很开心、很高兴，因为我帮了农民伯伯的忙。
你作为老牛，愿意将你的快乐说一遍给大家听吗？（个别读）“帮助人们耕种田地，就很快乐了。”
（7）男、女同学分角色读老牛与小公鸡的对话
过渡：小公鸡遇到了老牛爷爷，知道老牛爷爷的快乐是帮人们耕种田地。接下来小公鸡遇到了青蛙哥哥和蜜蜂姐姐，它们又会说些什么呢？
4.出示小公鸡与青蛙、蜜蜂的对话图（放课件）
（1）请个同学来读一读第3自然段，想一想，青蛙哥哥教小公鸡什么办法呢？
预设：小青蛙教它说为庄稼抓害虫，就会快乐了。（板书：抓害虫）
（1） 这就是青蛙哥哥的办法，如果你是青蛙哥哥你要怎么说？咱们一起来读读青蛙哥哥说得话，为——齐。
（2） 小公鸡问了老牛爷爷、青蛙哥哥，它找到快乐了吗？（没有）
（3） 它又接着去找了，你瞧，路上遇见了蜜蜂姐姐，小公鸡就问它（引读）：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂姐姐是怎么告诉她的，女生一起把这句读一读。（板书：传花粉）
小结并过渡；哦，原来小公鸡一路走来，遇到了勤劳的老牛爷爷，庄稼的小卫士青蛙哥哥，勤快的蜜蜂姐姐，它们都说了自己的快乐，小公鸡走呀走，还会遇到谁？它们又会说什么？
（1）让学生自由地想象
（2）反馈（啄木鸟医生、狗、猫头鹰……）
小结并过渡；有礼貌的小公鸡一路都在寻找快乐，它请教了老牛爷爷，青蛙哥哥、蜜蜂姐姐、啄木鸟医生……。天已经黑了，它还是不知道怎么样才能快乐，于是，它回到家来问谁？
5.（1）齐读5、6自然段
（2）学生反馈；它回到家来问爸爸
（3）出示问题；为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得不一样呢
引导：它们虽然说的不一样，但它们都在帮助别人做自己能做的事。
它们觉得这就是快乐。
引读：所以公鸡爸爸告诉小公鸡————（齐读）
出示重点句；帮助别人，你就会得到快乐
过渡：是啊，他们都是在 ——帮助他人（出示“帮助”
（4）（出示带田字格的帮）师：你能用什么方法记住它？”
预设：加一加，拼拼音……
（5）引导学生观察。
（6）师：“我们观察一个字可以观察它的结构、田字格的位置、笔画变化，这样就能把字写好看了。”
（7）师范写，生书空，描红。
（8）师：“但是这个‘帮’自己一个人很孤单，于是它找来了它的好朋友（课件出示‘助’），这种找朋友的方法我们叫他组一组，那你能不能用老师教过你的方法，观察一下这个字，怎样才能写好它呢？”
（9）引导学生观察。
（10）师：“小朋友们都拥有一双火眼金睛，看看大林老师怎么写，咱们一起来书空。现在请你们拿出本子，将帮助写一遍。写完的请举手”
（11）生书写。（提示学生的坐姿）
（12）师：“小朋友通过自己的观察，写得又端正又整洁”
老师引读；你现在就是公鸡爸爸，你会对小公鸡说————（个别读）
你们都是公鸡爸爸，会对小公鸡说————（齐读）
老师随机板书；帮助别人，就会快乐
6.（1）齐读最后一个自然段。
（2）小公鸡听到你们的声音了，它真的找到了快乐，那就是——报时
四、联系实际。感情升华。
下面让我们伴着美妙的音乐声高兴地读—遍全文。
1.配乐朗读
刚才老师从你们的朗读声中，我感觉到了你们的高兴与快乐，哪位同学能将你生活中的快乐事说出来和我们大家分享吗？
2.说一说；你生活中快乐的事。
让学生自由说，老师及时引导并表扬。
3.总结：是啊，帮助别人做些力所能及的事，你会觉得很快乐，这是一种助人为乐的精神。老师希望大家以后能够比一比看谁帮助别人做的事情多，谁就是最快乐的人。
板书设计：
快乐的小公鸡
小公鸡 报时
老牛爷爷 耕地 帮助他人
青蛙哥哥 抓害虫 就会快乐
蜜蜂姐姐 传花粉
——小公鸡过河作文合集十篇
星期天，天气晴朗，鸡妈妈叫小鸡果果去看望外婆，小公鸡果果开心地答应了。
果果一边开心地唱歌，一边走向外婆家。走着走着，一条小河挡住了它的去路，小公鸡果果左看看，右看看，终于看到了一座桥，它飞快地跑过去一看，呀！桥断了，这可怎么办呢？小公鸡果果很伤心。这时， 乌龟阿姨看到了，游了过来，温和地说：“果果，你到我的背上来，我驮你过河。”在 乌龟阿姨的.帮助下，果果很快到了河对岸。果果说：“谢谢您，乌龟阿姨！”
果果跟乌龟阿姨再见后，很快就来了外婆家，外婆看见果果来了，心里别提有多开心了。
一个万里无云的早上，母鸡妈妈叫小公鸡仙儿去看望外婆。小公鸡愉快地答应了。
仙儿开开心心地走着，谁知一条小河挡住了去路。仙儿往左右一看，发现了一座小桥，立刻跑了过去，可惜桥断了。仙儿心里非常着急。这时白天鹅走了过来，看见旁边有一块木板，说：“鸡弟弟，你坐在木板上我推你过河。”仙儿说：“谢谢你，鹅姐姐！”
不一会儿，仙儿到了外婆家，问：“外婆你的.心脏病好些了没？”外婆拉着仙儿的手说：“好孩子，我的心脏病好多了！”
老师点评：好孩子，你的想象真丰富，你的故事情节完整，详略得当，好！
一个万里无云的早上，母鸡妈妈叫小公鸡仙儿去看望外婆。小公鸡愉快地答应了。
仙儿开开心心地走着，谁知一条小河挡住了去路。仙儿往左右一看，发现了一座小桥，立刻跑了过去，可惜桥断了。仙儿心里非常着急。这时白天鹅走了过来，看见旁边有一块木板，说：“鸡弟弟，你坐在木板上我推你过河。”仙儿说：“谢谢你，鹅姐姐！”
不一会儿，仙儿到了外婆家，问：“外婆你的心脏病好些了没？”外婆拉着仙儿的.手说：“好孩子，我的心脏病好多了！”
老师点评：好孩子，你的想象真丰富，你的故事情节完整，详略得当，好！
星期日的.早上，阳光灿烂，鸡妈妈叫小公鸡朵朵去奶奶家，拿忘在奶奶家的书，朵朵快乐地答应了！
朵朵边唱边跳来地来到小河边，它左右张望着找桥。过了一会儿，它就找到了一座桥，朵朵走过去一看，桥突然断了，朵朵难过地哭着，就在这时，大象姐姐来了，大象姐姐问朵朵：“你怎么了？”朵朵伤心地回答道：“我要去奶奶家拿书，可是桥断了，我过不去。”大象姐姐说：“朵朵，你骑在我的背上，我送你过河。”不一会儿，它们就到了河对岸，朵朵说：“谢谢，象姐姐。”大象姐姐说：“不用谢。”最后，小鸡朵朵开开心心地去奶奶家拿书了。
星期天的早晨，天朗气清，鸡妈妈叫小鸡去奶奶家，把上次留在那里的.外套拿回来，小鸡答应了妈妈，说完就出门了。
果果出发后，被一条河挡住了去路，它想：我怎么去奶奶家呢？这时，果果看见了一座桥，它跑过去一看，桥断了，小鸡果果很难过。忽然，小狗撑着船来到了这里，小狗说：“你是不是过不了河了？我送你过河吧！”果果高兴地上了船。小狗把小鸡送到河河岸。小鸡果果说：“谢谢你，小狗哥哥，我还要赶去奶奶家，再见！”过了河，小鸡看见奶奶特别开心，把自己的外套拿回家了。
星期天的早晨，天朗气清，鸡妈妈叫小鸡去奶奶家，把上次留在那里的外套拿回来，小鸡答应了妈妈，说完就出门了。
果果出发后，被一条河挡住了去路，它想：我怎么去奶奶家呢？这时，果果看见了一座桥，它跑过去一看，桥断了，小鸡果果很难过。忽然，小狗撑着船来到了这里，小狗说：“你是不是过不了河了？我送你过河吧！”果果高兴地上了船。小狗把小鸡送到河河岸。小鸡果果说：“谢谢你，小狗哥哥，我还要赶去奶奶家，再见！”过了河，小鸡看见奶奶特别开心，把自己的外套拿回家了。
一天，阳光明媚，鸡妈妈叫小鸡豆豆去看望 奶奶，小鸡豆豆答应了，开开心心地走去 奶奶家。
它到了小河边，突然发现桥断了，这可怎么办啊？小鸡豆豆伤心地哭了。这时，小猴划着船过来了，它问：“小鸡豆豆，你为什么哭啊？”小鸡豆豆伤心滴说：“这座桥断了，我过不去了！”小猴说：“我带你过河吧。”小鸡豆豆开心极了，非常感谢小猴。过了河，豆豆很快就到了奶奶家，奶奶见到豆豆，开心极了。
星期日的.早晨，鸡妈妈叫小鸡去看望奶奶。在路上，小鸡被一条河挡住了去路。这时，它看见了一座桥，但是桥却断了。它伤心地在地上哭了起来。忽然，它听到了“扑通”的声音，原来是大象伯伯来了。大象伯伯看见小鸡趴在地上，问：“你怎么了，”小鸡难过地说：“桥断了，我过不了河。”大象伯伯眼睛一转，对小鸡说：“你爬到我的鼻子上，我送你过河！”大象把鼻子伸到地上，小鸡站了上去，大象就把小鸡送到了河对岸，小鸡非常感谢伯伯的帮忙。它们互相道别后，小鸡很快就到了奶奶家，奶奶见到了小鸡特别高兴。
星期日的'早上，阳光灿烂，鸡妈妈叫小公鸡朵朵去奶奶家，拿忘在奶奶家的书，朵朵快乐地答应了！
朵朵边唱边跳来地来到小河边，它左右张望着找桥。过了一会儿，它就找到了一座桥，朵朵走过去一看，桥突然断了，朵朵难过地哭着，就在这时，大象姐姐来了，大象姐姐问朵朵：“你怎么了？”朵朵伤心地回答道：“我要去奶奶家拿书，可是桥断了，我过不去。”大象姐姐说：“朵朵，你骑在我的背上，我送你过河。”不一会儿，它们就到了河对岸，朵朵说：“谢谢，象姐姐。”大象姐姐说：“不用谢。”最后，小鸡朵朵开开心心地去奶奶家拿书了。
星期天的早晨，阳光明媚，鸡妈妈叫小鸡皮皮去看望外婆，皮皮开心地答应了。
小鸡皮皮一边哼着歌，一边高兴地往外婆家赶。可是，它刚走到小河边就发现桥断了。这可怎么办呢？”小鸡急得直跺脚。就在这个时候，一只天鹅游了过来，问：“小鸡，你为什么哭呢？”小鸡说：“小桥断了，我过不了河。”小鸡灵机一动，说：“天鹅姐姐，我坐到你的背上，你驮我过河吧！”天鹅说：“好啊！”小鸡坐在天鹅姐姐的'背上，很快就过了河。小鸡非常感谢天鹅姐姐。它跟天鹅姐姐道谢后，又往外婆家赶，不一会儿皮皮见到了外婆，心里可开心了！
老师点评：故事情节完整，详略得当。好！
——爱美的小公鸡作文(精选5篇)
小公鸡长着红红的鸡冠、漂亮的羽毛和大大的尾巴。
一大清早，小公鸡有意要显露自己的美丽。于是，它来到字幕呢的身边，轻蔑地看了它一眼，傲慢地说：“丑小鸟，我们来比比看谁更美？”啄木鸟满脸堆笑地说：“我没有时间跟你比美，我要忙着给大树捉虫子！你去跟小蜜蜂比美吧！”小公鸡想了想：“你确实跟我比不上美，我还是跟小蜜蜂去比美吧！”
小公鸡得意极了，它扑扑翅膀往前走，看见了小蜜蜂，便扯着嗓子喊道：“小蜜蜂，小蜜蜂，我们看看谁最美？”小蜜蜂微微一笑，谦虚地说：“对不起！小公鸡，我正忙着采花蜜呢！你去跟其它的小动物们比美吧！”
这下小公鸡更加得意了，它往前走，看见了荷花，它阴阳怪气地对荷花说：“小花，我们比比谁最美？”荷花有礼貌地对小公鸡说：“是小公鸡呀！对不起！我正在休息呢！你去找其它的植物和动物比吧！”
小公鸡又往前走了一段路，看见了马伯伯，它问马伯伯：“马伯伯，为什么大家都不跟我比美呢？”马伯伯回答说：“小红帽，花花衣，没什么了不起，要像啄木鸟、小蜜蜂和荷花那样，为人们做贡献，才是真正的美呀！”
小公鸡听了马伯伯的话，十分惭愧。于是，它每天起早床为人们报时。人们都对小公鸡说：“小公鸡，你真美！”
小公鸡长着红红的鸡冠、漂亮的羽毛和大大的尾巴。
一大清早，小公鸡有意要显露自己的美丽。于是，它来到字幕呢的.身边，轻蔑地看了它一眼，傲慢地说：“丑小鸟，我们来比比看谁更美？”啄木鸟满脸堆笑地说：“我没有时间跟你比美，我要忙着给大树捉虫子！你去跟小蜜蜂比美吧！”小公鸡想了想：“你确实跟我比不上美，我还是跟小蜜蜂去比美吧！”
小公鸡得意极了，它扑扑翅膀往前走，看见了小蜜蜂，便扯着嗓子喊道：“小蜜蜂，小蜜蜂，我们看看谁最美？”小蜜蜂微微一笑，谦虚地说：“对不起！小公鸡，我正忙着采花蜜呢！你去跟其它的小动物们比美吧！”
这下小公鸡更加得意了，它往前走，看见了荷花，它阴阳怪气地对荷花说：“小花，我们比比谁最美？”荷花有礼貌地对小公鸡说：“是小公鸡呀！对不起！我正在休息呢！你去找其它的植物和动物比吧！”
小公鸡又往前走了一段路，看见了马伯伯，它问马伯伯：“马伯伯，为什么大家都不跟我比美呢？”马伯伯回答说：“小红帽，花花衣，没什么了不起，要像啄木鸟、小蜜蜂和荷花那样，为人们做贡献，才是真正的美呀！”
小公鸡听了马伯伯的话，十分惭愧。于是，它每天起早床为人们报时。人们都对小公鸡说：“小公鸡，你真美！”
森林里，有一只小公鸡，带着小红帽，穿着花花衣 ，喔喔喔！谁都没我美。
一天小公鸡在森林走，看见一只麻雀在捕食，就对她说：“喔喔喔！咱们比一比，看谁更美丽？”麻雀说：“我在捕食，没空跟你比，你还是跟别人比吧！” 小公鸡往里走，碰见兔子拔萝卜，就对小兔子说：“喔喔喔！咱们比一比，看谁更美丽？”小兔子说：“我在拔萝卜，没空跟你比，你还是跟别人比吧！”小公鸡很 生气地往前走，碰见青蛙在吃虫，就对他说：“喔喔喔！咱们比一比，看谁更美丽？”青蛙说：“我在吃害虫，没空跟你比，你还是跟人家比吧！”小公鸡没了气， 耷拉着尾巴往前走，碰见白马背东西，小公鸡对白马说：“白马哥哥，为什么大家都不理我呢？”白马说：“要劳动才是最美的。”
从此小公鸡早早起，“喔喔喔！”叫人们早起，从不说：“瞧，我多美丽。”可是大家都说他是最美的小公鸡。
从前，有只小公鸡名字叫红红。红红每天都把自己打扮得漂漂亮亮的。一天，它戴着一顶火红的帽子，穿着花花绿绿的衣服，来到树林。看见啄木鸟阿姨就说：啄木鸟阿姨，看看我多美丽。小公鸡，你别骄傲自高自大了，你去树林比一比，看谁最美丽。啄木鸟阿姨说。
红红看见了小蜜蜂就说：小蜜蜂，我们比一比看看谁最美丽。但是小蜜蜂说：我忙着采蜜，没时间和你比，你还是去跟别人比吧，你就不要打扰我采蜜了，好不好？小公鸡噘着嘴巴走开了。
小公鸡走呀走呀，看见一只小青蛙，小公鸡说：小青蛙，我们来比一比看看谁最美丽。小青蛙说；我正在捉害虫，你找别人比吧。
这时小公鸡看见一只小白兔在挖地。小公鸡说：我们比比谁最美丽。小白兔说：我在种地，你不要影响我。
小公鸡伤心的向前走，看见老马，它问：我很美丽，可谁都不理我，不愿和我比美。为什么呢？老马说：勤劳才是真正的美。
从此，红红再也不说：看看我多美丽。它天天叫别人早起，大家却说；小公鸡真美丽。
我读了一篇故事，故事的名字叫做《爱美的小公鸡》，故事是这样的：在一个遥远的`地方，有一个开心农场。里面住着小白兔、小蜜蜂、小公鸡、牛伯伯、老山羊……
一天，其他人都去干活了，只有小公鸡在家里闲着，小公鸡想：我这么美丽，有谁能跟我比美呢！它说完，就走出去了。
过了一会儿，它看到小白兔在地里拔萝卜，于是走过去高兴地对小白兔说：“小白兔跟我比美好不好？”小白兔回答：“不行。”
小公鸡只好无趣地又朝前走，遇见了小蜜蜂它刚想说话，小蜜蜂却先开口了，道：“小公鸡帮我酿蜂蜜好吗？”它说：“没闲工夫帮你做这些无聊的事呢！我还要去比美呢！”
最后小公鸡找到了牛伯伯的家，它闷闷不乐地问牛伯伯：“为什么它们都不愿意和我比美呢？”牛伯伯摸摸它的头，语重心长地说：“孩子，世上最美的是心灵，人们看得到的都是表面的现象。
小公鸡恍然大悟，它发誓以后要做个爱劳动又能帮肋别人的孩子。从牛伯伯那回家后，它天天早起，早早地就打鸣叫醒人们起来开始一天的劳动。
终于，它长成了一只真正美丽的大公鸡！
读了这篇故事，我明白了一个道理：只有不好吃懒做的爱劳动的人，心地善良和愿意帮肋别人的人，才是这世界上最美的人，我们一定不要像故事中的小公鸡一样，我们一定要善于帮助别人哟！
