今天下午临放学的时候,柯老师给我们布置了一道作文题:幸福是什么。这可把我难坏了。
在回家的路上我就一直在思考,什么是幸福,当时我的肚子饿的咕咕直叫,我想如果现在能吃到可口的东西,不管是什么,我都会觉得很幸福。但是爸爸看到我饿,给我买了两个包子,我吃了以后,饥饿感很快就消失了,这样的幸福感觉也太容易了,肯定不算。
到了家里,我开始写作业,先写数学,花了50分钟,再写英语,花了30分钟,最后开始写最难的语文,主要是因为有作文,这时我脑袋有点发晕了,于是我想:如果能快点把作业写完,然后跑出去玩耍,那真是太幸福了。但是,快写完作业就是为了玩,这样的幸福写出来也太没有意义了。
我又把语文书第十课保加利亚作家埃林·彼林的《幸福是什么》再看了几遍,发现原来幸福是通过自己的辛勤劳动,为别人做有价值的事,这样才是真在的幸福。于是,我把我*时帮助同学的事情写出来,内心感到无比的幸福。
有一天，一只小狐狸想知道幸福是什么。
于是，它就先去问它的爸爸，“爸爸，幸福是什么呢？”爸爸正在看报纸，没有心思来回答它的问题，便说：“嗯……就是每天能看上报纸，这可真是一种享受！”“哦，我明白了！”小狐狸连忙跑回房间专心致志地看起了报纸来。可是看了几天，觉得自己一点儿也不幸福，只好去找妈妈。
“妈妈，幸福是什么？是每天能看报纸？”小狐狸问道。“当日不是啦，幸福就是…。，唉，怎么跟你解释呢？哦，幸福就是能从乌鸦嘴里骗到肉！”于是小狐狸就走开了。它学着妈妈的方法，从乌鸦嘴里骗到几块肉，可他觉得还是不幸福。
小狐狸是否沮丧，只得在花园里走来走去。树上的小鸟看见了，说“小狐狸，你在做什么呀？”小狐狸说：“找幸福。”从他的声音里可以听出他很失落。小鸟说：“唉，你真笨！你现在最想做什么？”“我最想打游戏！”一说起这个，小狐狸马上变得有精神来。“那你就去做啊！”小鸟说。
小狐狸马上去了，它玩完之后，他感到了快乐和自由。于是他赶紧去找小鸟。对小鸟说，他已经找到自由了。
小狐狸这才明白，幸福就是去做自己想做的事情，让自己拥有自由的快乐。
我觉得幸福不是那么复杂和难以捉摸的东西，幸福其实很简单。
冬天每天醒来时，能看到阳光就是幸福。享受着暖洋洋的阳光，走出户外呼吸着新鲜空气，令人觉得格外精神。这是太阳给赐予我们的幸福。
受到大自然的馈赠也是幸福。青山绿水、花红柳绿真叫人心情舒畅。美丽的景色，奇妙的景观让人陶醉其中。花草树木、江河湖泊让我们的生活环境更加美好。我们就生活在这充满绿意的环境中，这怎么不让人幸福？
受到了别人的关爱就是幸福。在你遇到困难的时候，有人伸出手来帮助你，让你走出困境，这会让你觉得这个世界特别美好。那个帮助你的人，值得用一辈子来感激。那个帮助你的陌生人，本可以事不关己地“休管他人瓦上霜”，但他却选择热情地帮助你，这难道不值得让你幸福吗？
有爱你的父母就是幸福。他们会不厌其烦地解答你在学*和生活中遇到的困惑；会在生活中无微不至地照顾你；会在精神上给予鼓励……
他们无论是对人生的观点、对生活的理念、对社会的经验，都能比你看得更透彻，懂得更多。他们是学*和生活上述的引导者，有了他们，难道不值得让你幸福吗？
我们有自己独立而强大的祖国，是祖国让我们免于遭受战乱挣分，给我们一个安定团结的社会，让我们在和*的环境中学*和生活，这就是幸福。
幸福是什么？它可能什么都不是，也可能什么都是，或许它远在天边，或许它就在我们眼前。
——题记
说到幸福，我便想起小时候看的《大耳朵图图》其中的一集。
图图和爸爸妈妈参加同学聚会，同学们说他们很幸福，图图问爸爸妈妈什么是幸福，爸爸说："幸福是世界上最好的东西，幸福是每个人都想要的东西，幸福是一个很神奇的宝贝，必须靠自己去找才能找到。"
图图回到幼儿园，问壮壮什么是幸福，壮壮说，幸福就是有花不完的钱就是幸福。图图高兴地跑回家，却无意间听到爸爸妈妈说这个月的工资快用完了，图图失落说，这个月幸福用完。图图又问小美什么是幸福，小美说，"人长得漂亮就很幸福！"可妈妈说图图并不漂亮，图图说自己不是一个幸福的小孩，可爸爸却说他很幸福。
图图到壮壮家吃了一大盒冰淇淋，结果闹肚子，爸爸妈妈请假陪在图图身边，给他亲切的关怀还喂他爱吃的鸡蛋羹，图图尝到了幸福的滋味，终于体会到什么是幸福。
这个简单的故事告诉我们幸福，幸福不是有很多很多钱，也不是长得很漂亮，又不是有吃不完的冰淇淋。幸福嘛！它很神秘，它是一碗普通的鸡蛋羹，也是父母的陪伴，更是有家人的感觉。幸福可能在寒冷的北极，也可能在炎热的撒哈拉大沙漠里，更可能在我们的身边，需要"新"的眼睛去寻找它。幸福它是时间是最好的东西，好得像一个家，像一位好朋友，像一颗美丽的地球。但它也可能是时间上最普通的东西，普通得像一杯水，像一碗饭，像一支笔。它像沙漠中的一滴水，冰天雪地里的一焦热量，黑暗中的一丝光线，虽然很渺小，但却会让我们感到幸福。有人会说没有钱怎么能有幸福？虽然没有钱，但我们还活着，还能看世界的美景，如果说幸福是钱，就要我们去挣。
幸福它像我们手中的风筝，看似很遥远，却有一根细线和我们连接，如果我们不珍惜那根连接风筝的细线，它便会离我们远去。幸福不管多远，总会有一根线在我们手中，我们总能感受到它。
在生活的海洋里，总会不时地溅起无数朵精彩的浪花。当你回忆起来的时候，或快乐，或悲伤，或惊喜它们是那么美，美得让人难于忘怀，就拿那天那节《幸福是什么》的语文课来说吧！
那是一个阳光明媚的早晨，老师踏着铃声走了进来。今天要学第十课《幸福是什么》，老师写好课题后，让我们大声齐读了两次课题，然后认真地看着我们，孩子们，在你们的心里，幸福是什么呀？
教室里立马热闹了起来，我们热烈地讨论起来。一个同学说：幸福就是帮助别人！老师笑着点了点头。另一个同学说：我觉得幸福就是让别人快乐！又一个同学站起来说：我认为幸福就是和爸爸妈妈在一起！幸福就是我能到成都去，我爸爸妈妈在成都老师鼓励我们继续说下去。
我的幸福就是能天天和爸爸在一起！班里的一个高个子男生站起来大声说道。他很久没回来了，我只能给他打电话。说完这句活，他脸红红的，还瘪了两下嘴巴，突然就掉下了眼泪。老师还来不及说什么，他已经伤心地哭出声了。紧接着，其他的一些同学也开始趴在桌子上抹起了眼泪。老师静静地看着我们，嘴唇动了一下，最终没有说话。
过了一会儿，老师走到我们中间，孩子们，哭出来以后心里是不是好受多了？老师温柔地问。
幸福其实很简单，你们认为能和自己的爸爸妈妈在一起就是幸福。你们都很想念在外打工的爸爸妈妈，这很正常，因为你们还小，你们想他们天天都能和你们在一起，对吗？我们都使劲地点头。
可是，很多爸爸妈妈因为条件的限制，他们不得不离开你们外出打工挣钱，因为他们想要带给你们更好的生活啊！所以，你们要学会坚强，学会在心里爱他们，用你们的成长和进步去回报他们的辛苦，孩子们能做到吗？
能！我们用带着哭腔的`声音大声回答着老师。
那天放学以后，我们听老师的话，回家都给在外工作的爸爸妈妈打了电话。原来，幸福真的很简单，幸福就是我知道爸爸妈妈都很爱很爱我。
——幸福是什么？作文 (菁华5篇)
幸福是什么?幸福是一江碧绿的春水，荡漾在心中;幸福是一盏红艳的烛火，映亮我们的眼前视界。幸福可以是一首诗、幸福可以是一句话、幸福可以是一个画面……幸福的本质是一种美好的感觉。
我尝过幸福的味道。每当放学回家，嗅到从厨房里飘出来的饭菜香，就仿佛陷进了一个温暖的怀抱。菜端上桌，只消尝一口，就能感受到浓浓的甜蜜。温和从舌尖缠绵到舌根，整个口腔充满了醇香的气体。总之，幸福可以是浓浓的、粘稠的奶茶，柔软、甜腻。幸福可以是一杯半冷热的牛奶，口感*滑、恬淡而沁口的。幸福且浓且淡。
我见过幸福的模样。每当翻看着旧时一家人共聚的合影，那一张张明媚的笑脸如满园桃花般润泽，把我的心房拉向了芬芳的园林;每当看着真情满溢的.感人故事纪录片，那人间的善心汇成的一幅幅定格的画面，就仿佛骄阳般的和熙，把我的心神带往蔚蓝的天空;每当在中秋夜观赏明月，那冰洁的玉轮同样让我心旷神怡……幸福的样子且华丽且*凡。
我也触摸过幸福。当我达成自己的目标，与同伴共同欢庆时，就骤然感受幸福就俯在耳旁呼吸;当我与家人配合演奏着心爱的乐曲时，我恍然感觉幸福缠绕于指间;当我在节日时向亲朋好友道上一句句诚挚的祝贺语，就突然间让幸福溢满了喉咙，她不停地滚动，滚动……
幸福无处不在。她不分时间、不分地点、不论是谁。幸福是一种快乐而满足的感觉。它在与亲人的情、朋友的谊等情分中产生。我们有生活，但我们的生活中不一定产生幸福。但过得幸福，生活就一定洒满了希望曙光!
幸福就在我们身边。她并不只是依附在富人身上，钱财的宽裕和幸福的产量不能够成正比，什么人都能够得到幸福。那些迷惘于追求幸福的人，你们要认清拥有幸福的条件，那就是：努力、知足、不贪婪。
幸福是什么？幸福就是聆听爸爸妈妈的碎碎念；幸福就是在我困难的时候，有人施以援手；幸福就是我总能在黑暗中找到一点光……
我觉得幸福真的很简单，但是很多人往往会忽略掉那些小细节。有的人认为拥有家财万贯是幸福，于是他们一心致力于创造物质财富的时候，当他们心愿达成后，却发现自己已经老了……那么，他们错过了那么多的风景，又有何幸福可言。
现在，我就觉得自己无比幸福。因为父母身体好和生活过得如意，而且对我关怀有加。身边的朋友很真挚，并且和我建立了深厚的友谊。虽然学*上给我带来了挺大的'压力，但是我比很多人幸运，至少有的小孩想读书却不能够。因此，我格外珍惜现的一切。要知道，只有惜福之人才会幸福。
幸福无处不在，学会珍惜当下，展望未来。
幸福是什么，有人说，幸福是大把的钞票、豪宅、名车；有人说，幸福是成为明星、活在众人的赞美与崇拜的光环之下；也有人说，幸福是学业有成，找到一份收入可观的职业。
我认为：幸福其实很简单，它可能就在于*凡的生活、*淡的小事之中。
幸福是父亲的咖啡
当你熬夜写作业时，父亲轻轻地推开门，送上一杯咖啡，浓郁香醇的味道立即飘到你的心中，舒适愉悦，疲倦之感瞬间消散。那种感觉难道不是很幸福？再喝上一口，细细地品味着，享受着，让咖啡给你力量，让幸福温暖你的心房。
这种幸福来自于父爱如山力量。
幸福是母亲的唠叨
都说子女是母亲身上的肉，所以谁会不爱自己的孩子。每天清晨，母亲为你背上书包，目送着你出门，在临行前还不忘千叮咛万嘱咐：“今天下雨，带伞啊。”“多加一件衣服。”想必孩子此时觉得母亲很唠叨吧，但出自他们内心，也会感受到母爱的温暖、亲情的伟大。如果失去了母亲的唠叨，你肯定会觉得很孤单，很没有安全感。
这种幸福是母爱细腻如水的温暖。
幸福是同学的相处
小学、初中包括以后的高中、大学与我们相处最多应该数同学了吧。在小学。，同学之间互相嬉戏、玩耍，使我们度过一个幸福快乐的童年；在中学，同学们互相鼓励，为各自心中的目标努力奋斗，让初中的美好时光更加珍贵，充满了朝气。
这种幸福属于友情和朋友之间的体贴与帮助。
幸福是什么？你应该知道吧，幸福就是亲情的力量，友情的珍贵，幸福就是*凡生活之中的点点滴滴。
幸福是属于你自己的，要把握住自己的那一份幸福，不要过于钟情物质上的幸福，因为精神上的幸福才能丰富你的内心。让我们珍惜每一分幸福，拥有每一分快乐，让幸福传播到每个人的心中，让幸福遍及到世界的每一个角落。
相信吧，只要你有一双善于发现、收纳与品味的眼睛，你一定会发现属于你自己的幸福，真正感悟到幸福的真谛，明白幸福是什么。
海子的《面朝大海，春暖花开》告诉我，幸福是收集日子里的点点滴滴。“从明天起，做一个幸福的人。”幸福的人？！海子说点点滴滴。“从明天起，做一个幸福的人。”幸福的人？！
海子说他的幸福是——喂马，劈柴，周游世界，关心粮食和蔬菜。海子的幸福会长长久久，因为他会收集生活的点滴。
那，我的幸福是什么？朋友寄来的每一封信，一本本厚厚的日记，以及那些儿时的《大灰狼》，《妈妈教我读唐诗》，那些看了会让我的嘴角不住上扬的东西，生活留给我的东西。
还有，还有很多，就在我身边，每一次亲吻弟弟的脸蛋，没一次看见同学的微笑，每一次在家里听轻音乐，每一次在北风呼呼的日子，当一只卷心菜里的虫儿——躲在被子里。
恩，还有！每一次迎着朝阳上学，每一次看见新盛开的花朵，每一次与朋友倾诉心事，每一次发泄的大哭。
“给每一条河给每一座山取一个温暖的名字/陌生人，我也为你祝福/愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福/我也愿面朝大海，春暖花开。”对！幸福还有！
每一次接受离别朋友发自最真心的祝福。每一次上学前，妈妈叮嘱好好学*的话语……
找一找，发现我的幸福比海子少不了多少，是的，我也是一个幸福的人！
9月1日，我们又开学了！带着期望，我们上了新学期第一堂课。今天的开学第一课主题很特别----幸福！
幸福？幸福是什么？
对贫困的孩子们来说，幸福也许仅仅是一本书；对于父母来说，幸福也许仅仅是一盆洗脚水；而对于我们自己来说，幸福又是什么呢？我们自己未必感觉得到，因为我们拥有的太多了。龙叔在“开学的第一课”上有感而发——现在家长对孩子们过于娇纵，其实幸福就在他们自己身边。
自己身边？有时我们会对别人的小恩小惠而感激不尽，却遗忘了为你日夜操劳的人；有时我们会羡慕别人的优越，却忽略了自己的拥有；有时我们会太在意自己的感受，却漠视了身边人给予的关爱。我们没有发现到他们给我们的幸福，而我们也不幸福。但当有一天你发现时，你将会被幸福包围，你也会感到自己无比的快乐。
今天，“王中华”老师也来到了“开学第一课”的现场。王中华，他给了孩子们一张笑脸，让孩子们在快乐中成长。王老师在大家的心中也肯定就是“千载难逢”，打着灯笼难找的好老师了！听说王老师教过孩子们一支杰克逊的舞蹈，那在网上热传。可到了3年后，王老师要和他的学生们分别了，谁都不舍得。想想他们一同度过的幸福时光，我们都哭了！以后的岁月里，每当他们回忆起这段美好时光时，他们一定感到幸福——幸福就是美好的记忆。
我们又想到了几十年前的战争时期，很多革命前辈用鲜血换回了我们今天的生活；*带我们走向富强，让我们过上了好日子——幸福就是*安、富足。
幸福无处不在，我们每天都生活在幸福的海洋。我要成长、我要乐观、我要自信、我要拼搏、我要超越、我要感恩、我要分享、我要宽容、我要沟通、我要关爱、我要赞美、我要奉献，因为我要幸福！
胜利巷 实验小学五年级:赵雨辰
——幸福是什么600字作文 (菁华5篇)
什么是幸福？在玩QQ时，无意中发现Q友设置的这个问题。是啊！什么才是幸福呢？这确实是值得考虑。
有人说幸福是：做自己喜欢的事情，和自己喜欢的人在一起就是幸福的。
也有人说幸福是：幸福是怀有一颗感恩的心；有一个健康的身体；一帮值得信赖的朋友和一个充满希望的明天。
还有人说幸福是：愿望实现了，就是幸福。
对于，什么是幸福我还不能理解，在我脑中是一个很大的疑惑，于是我问家人什么是幸福？
妈妈说，她的子女们读好书，一家人**安安，家庭和睦是幸福。
爸爸说，有钱和事业成功是幸福。
弟弟说，和朋友在一起聊天、玩耍是幸福。
妹妹说，有自由、什么是也不用管、拥有自己的小天地是幸福。
这就是他们幸福吗？听了家人的答复后，我还是不知道什么是幸福，到底怎样才会幸福？这个问题困扰了我很久。
回忆生活中的点点滴滴，我或许能找到幸福，我是这么想。打开记忆的闸门，出现了许多温暖的片段：晚上，我们一家人常躺在沙发上，有说有笑着、看着电视。其乐融融的，这就是幸福吗？当我伤心时，朋友的关心，家人的安慰，使我受伤的心，感到暖意，这就是幸福吧！在学校有同学的陪伴；在家里有家人的关心；开心时有人分享；伤心时有人安慰、关心……这都是幸福吧，在一刹那间，我恍然大悟。
其实，幸福就是现在，只要将一个个的幸福串连起来，才有一生一世的幸福，珍惜现在吧！与家人在一起的时光；和朋友在一起的日子；一句安慰的话；一个灿烂的微笑。
幸福就是现在，珍惜现在就能拥有幸福。
生活中不是没有幸福，而是缺少我们的追求与发现。
——题记
人生的旅程中，人们有无数的感慨，而更多的却是抱怨。当秋风扫尽枝头落叶时，人们抱怨着酷寒之冬的降临；当百花争艳之际，人们抱怨盛夏的到来。于是人生中有很多的不快，而当不快驾临时，何不想想我们心灵的追求——幸福呢？
当开始我们第一天生活时，这何尝不是一种幸福呢？在这美好的人间，奇妙的世界中，有着这么多的生机蓬勃，充满活力的生物，有着这般百花争妍，花香鸟语的环境，我们共欢舞，这是多么幸福的事啊！
在我们生活中，身旁有我们父母的关心、教育，难道这也不是幸福吗？父母是我们最亲的人，也是我们的老师，他们就像暴雨中荷塘里的荷叶，小心呵护着我们这些荷花，他的爱就如一江东水一般永不停息地流着，也许有人曾受到父母的打骂，可世间哪个父母不是为了自己的儿女呢？那也许是你的错，或是父母的误会，可怜天下父母心，这不正表示父母爱你，关心你吗？否则你说他们会如何呢？因此这种幸福比天大，比海深啊！
当你遇到不顺心的事，也许这也是一种幸福呢！古人云：“塞翁失马，焉知非福。”不正是如此吗？也许你在这件事中会体会到人世间的爱，会得到世人的关心，会……因此，我们不可看表面，还应看实质。这确是一种幸福啊！
人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山，生与死是紧密相连的，蒙田说过：“生之本质在于死。”人生就像一条铁链，把生和死紧挂在一起，因此，死并不可怕，也许这也是一种幸福呢！
幸福是无名的。在我们生活的多姿下，幸福是无处不在的，我们应学会去挖掘，去开创，去追求。
我想，得到幸福是世界上每一个人所渴望的。但是，你有认真的想过幸福到底是什么吗？童年时的我，自以为幸福就是有父母的疼爱；有香甜可口的糖果吃；有色彩鲜艳的衣服穿，和身边的小伙伴一起玩耍、嬉戏。
但是今宵不同往日，因为今天我读了《幸福是什么》这篇，它使我改变了往日一切的观点。智慧女儿告诉三个小伙子：“只有靠自己的劳动，尽自己的义务，做出对人们有益的事情，才是幸福。”当我读了这篇后才真正知道了幸福是什么，才完全理解了智慧女儿对这三个小伙子所说的这句话。
当看到电视屏幕里，鲜艳的*伴随着〈〈义勇军进行曲〉〉冉冉升起，运动员们在庄严的**声中注视着徐徐上升的**，泪水夺眶而出。他们的泪水，就是他们的幸福......
当秋天到来时，农民伯伯看到熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的醉汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成一座座小山；红灯笼似的苹果，金灿灿的橘子，高兴的笑了。秋天的丰收是农民的幸福。
当然，吃喝玩乐也是幸福，但这些只是表面的。可是，当我们遇到的一道难题被解出来时，或取得优异成绩的时候，脸上会洋溢出满意的笑容。这时，我们才会明白幸福的真正含义。
我想，幸福不是靠嘴说出来的，而是靠自己的刻苦努力、辛勤劳动和智慧创造出来的，创造才是真正的幸福。我们思想品德课上曾经学过：无论一个人的能力有多大，只要能为他人、为社会作出贡献，带来幸福，他的生命就有价值。
马克思曾经说过这样一句话：“能使别人幸福的人，他自己本身也是幸福的。”而我们作为少年儿童，应该好好学*，掌握为人民服务的本领，将来一定要做出对人民对对社会有益的事情，在劳动中寻找幸福。
"给，永远比拿愉快。””这是高尔基一生奋斗的经验之谈。从这句话中，我们能得到什么提示呢？
翻开历史，啊。多么繁密的奉献者的深深遗迹？马克思，从小就立下了*，不倦的学*，工作，终于创立了马克思的主义，为无产阶梯的革命指名了方向。但他为了"奉献””，付出了多大的代价！他一生贫苦，为了买稿纸竟然当掉外衣，7个孩子因无钱死掉了4个，多么慷慨的奉献啊！但他感到的不是哀怨，而是无比自豪："如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是人类所作的牺牲。那时我们感到的将不是一点点自私可怜的快乐，我们的 幸福将属于千千万万的人””。
再*，且不说历史上的感人事例，单说八十年代的青年张海迪吧。从所周知，他终日忍受残疾的折磨，埋头快乐的学*生理学，针灸学，使一个个患者离开了病床，拿起了工具，走向广阔天地，他用热情洋溢的信抹去了犯罪青年的阴影，使之愉快的重张生命之帆，他以内容丰富的译著乡人费提供精神粮食......他说："我愿意把自己的一切奉献给党，愿意把自己的饿青春放呢贡献给*事业。””这是多么朴实啊！
对幸福的饿感觉不同及幸福观不同。个人主义者总认为勒取是幸福，只有为人民某利益，想蜜蜂和黄牛一样辛勤劳动，才能才能提到奉献的幸福。
张开双臂，奉献出我们的饿所有吧！让我们追求着："心灵丰富"的永恒的幸福
伏在桌上，静静找寻着自己的幸福。回首过往，细细的窥探着每一个成长的脚印，不放过一丝一毫，思绪不由得拉到过往，回忆着。忽发现，回忆，也是一种幸福。
在回忆中，我温*着儿时的玩乐，儿时的欢声笑语。那一幕幕又浮现在眼前，看着伙伴和我的身影，陌生而又熟悉，似曾经历，难以恢复，只得静静用心感受着那份快乐。无限的活力注入心田，心潮涌动，那样温暖，只感到，这就是幸福!
在回忆中，我游览着旧时的风景，旧时的青山绿水。游历天下，处处留着我的痕迹。巍巍高山，在记忆中耸起;浩淼大海，在记忆中澎拜;广袤世界，在记忆中绚烂回忆着那份美好，回忆着那份畅快。这就是幸福!
在回忆中，我翻阅着看过的经典，看过的名着。畅游书海，钻探着知识的宝藏。童话寓言，欢笑之余予我启迪;名人传记，赞叹之余，让我静思人生;小说散文，带我领略世间冷暖，袅袅书香从回忆中飘出，索绕我心。这就是幸福!
在回忆中，我重识故乡亲人，故乡好友。一张张似曾相识的面孔在脑海中闪现，一个个熟悉的身影向我走来，又渐渐淡去;一阵阵笑索绕耳畔，一声声嘱咐铭记心间。一份亲*在心中油然而生，一种感动滋润心田，这就是幸福!
在回忆中，我重温了成长之路，在回忆中我重拾了那份美好;在回忆中;我找到了心的慰籍。
在回忆中，我找到了幸福!
——幸福是什么作文400字 (菁华5篇)
一天，上帝给我一枚硬币，说正面朝上，将给我幸福一生，反面朝上，将给我幸福一世，我拿起硬币，双手合拢，对天祈祷，抛出硬币，结果让人诧异，偏偏硬币立了起来。上帝笑了笑，无奈而又风趣地说：“没办法，我就让你幸福一生一世吧！”我笑了。
这是一个梦，可当我真正醒来的时候，却发现原来幸福其实就在身边，只是我们不懂得去珍惜它。当它静悄悄地离开了我们，我们才感到惋惜。
上帝对待每个人都是公*的，只是他看待幸福的态度不同，我们不应该去刻意寻找或是祈求幸福，而应去认真地对待幸福。
幸福就如同y=kx的函数曲线，其中k是人类对待幸福的态度，正k表示一种积极向上，快乐的生活态度，负k表示一种消极颓废、沮丧的生活态度。如果你想得到幸福，那么，就让你心灵深处那颗炽热的心，与乐观同在，与幸福同行。
让幸福的沙“过滤”掉生活的杂质，让真、善、美净化我们的灵魂，伴我们走过漫漫的人生旅途，感悟多彩的人生岁月。
只有这样，我们才能快乐，才能真正地感受到幸福的甜蜜，品尝到幸福的滋味。
幸福是什么？有人说，幸福是能吃美食；穷人说，幸福是让我有钱；盲人说，幸福是让我重见光明；孤儿说，幸福是让我能和父母在一起；失去双腿的残疾人说，幸福是能让我走路。但我却不知道幸福是什么。
今天，我看见奶奶在厨房做菜，于是我去问奶奶幸福是什么，“幸福是给你们做菜呀！”奶奶回答道。我心想：原来幸福就是做菜呀！爸爸回家后，坐在沙发上，喝着啤酒，看着球赛。我走过去问爸爸幸福是什么，“幸福是让我能多一点空余时间。”爸爸笑着说。我心想：原来幸福又是做菜，又是有些空余时间呀！
走在客厅里，我看见妈妈正在为自己的工作而预*，我问妈妈，幸福是什么，“幸福是救治那些生病的人们。”我心想：原来幸福是做菜，有空余时间，救死扶伤呀！
我看见爷爷正在和李爷爷下象棋，我又去问爷爷，幸福是什么，爷爷说：“幸福是和朋友一起下象棋。”我心想：原来幸福是做菜，有时间，救死扶伤，下象棋呀！
我又看见外公在看报纸，我又问外公幸福是什么，外公说：“其实幸福就在我们身边，但你没有用心观察、感受。”
外公的这句话，让我终于明白了，幸福的真正含义。
幸福是什么？刚拿到这个题目时，我想到了很多。我想到了品尝美食时、愉快的玩耍时、妈妈夸我的时候，这些事我都觉得很幸福。可是我认为，我们可以在阳光明媚的教室里安静的读着书、写着作业、和其他的同学一起玩耍。这就是最大的幸福。
想想贫困地区里的那些孩子们，一年四季都是打着赤脚、穿着破旧的单衣，那些和我们一样大的孩子们，伸着一双满是污渍的小手，拿着破烂不堪的课本，在破旧阴暗的教室里，朗读着和我们一样的课文，那朗朗的读书声告诉我们。即使在这样的条件下，他们都觉着很幸福了，因为他们渴望学*，希望能用知识改变命运。而他们眼中的幸福，在我看来是多么的简单诉求啊。可这就是他们的幸福。
和他们比起来，我不禁有些惭愧，那些贫困地区里的孩子们，能够在恶劣的环境中茁壮成长。认真学*进步。我和他们比起来，做的实在是不够啊！
我现在坐在明亮而温暖的教室里学*着，穿着暖和的衣服和鞋子，回到家里有热气腾腾的美食。在这样的环境里成长，我该有多幸福啊！
幸福究竟是什么？
幸福的定义没有固定的答案，每个人有他自己的思维方式和生活方式，不同地点和年龄使我们对幸福的定义发生着改变。
一个官员，他的幸福是仕途光明；一个商人，他的幸福是能赚更多的钱；一个教师，他的幸福是听说自己以前的学生现在多么有才能；所以职业也使幸福的定义大不一样。
在我们还小的时候，总觉得每天都无忧无虑，那时幸福可能就是有伙伴一起玩耍，或是别人给你一个玩具甚至一颗糖。渐渐的我们成了青少年，这时的我们开始懂事了，知道了世间的人情冷暖，知道了钱的无穷作用，总感觉父母给的钱不够用，这是有更多的钱又成了我们对幸福的定义。当我们不再是青少年，有了自己的家庭，那时幸福的定义应该是家庭和睦、家人健康吧！老年时，渐渐的说话的人少了，儿女常不在家，幸福的定义又有了不同。
幸福是什么？这个简单的问题，在没各不同的时段有不同的答案，如果现在你问我，我会毫不犹豫的说：“学会懂得便是幸福！”
为何呢？因为，此刻我认为，人总在不断的成长，在这段道路中学会更多东西，懂得更多的道理，将会对我们有很大的帮助。
学会了，懂得了，我们也就不愁了。所以我们认为，之前我此刻认为幸福就是学会懂得！
幸福是一杯醇酒，需要你用心品尝；但有时幸福像百变小樱桃，在不同的情况下，会发生不同的变化。
在孤儿眼中，幸福是得到家人的关怀。现在有无数的孤儿们正忍受着没有亲人的孤独和痛苦，他们的眼中时刻流露出对家和亲人的渴望。
在灾民眼中，幸福是重建美好的家园。回忆起以前的那些美好时光，他们总是禁不住流下眼泪，因为往日的幸福再也回不来了。
在母亲眼中，幸福是看到儿女们长大**，生活幸福。母亲永远都为儿女着想，儿女们的幸福，就是伟大无私的妈妈的幸福。
在露珠的眼中，幸福是等到太阳出来的时候，自己能在看到美丽灿烂的阳光之后在蒸发，借此一生。
在小草的眼中，幸福是成为冬天到来之前的最后一抹绿。如果，在白雪皑皑的雪地上，猛然发现一颗翠绿的草儿，对于我们来说，又是一种幸福。
在蚕的眼中，幸福是等到快消失时突出他最后的一根丝。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”多么无私的精神啊，然而，在他的眼中，却成了幸福的含义。
在蝴蝶的眼中，幸福是飞舞在花丛中，突然发现一朵与众不同的美丽小花，这样也没白费了他的辛苦。
我永远会为我会幸福而感到幸福。
——幸福是什么初中作文 (菁华5篇)
从生活的点点滴滴中，我不仅感受到了母爱的无私，还学到了许多做人的道理，我为自己有一个好妈妈而感到幸福。
妈妈特别关心我的学*和生活。我每次参加围棋升级赛，妈妈都会全力支持我，陪伴我，鼓励我。每当我赢了，妈妈会说：“别骄傲，要再接再厉，争取更大的进步！”每当我输了，妈妈都会轻声细语地安慰我：“比赛有输有赢，这次输了没关系，下次重新来过。”每当我生病时，妈妈都急得像热锅上的蚂蚁，除了按时喂我吃药，不停地嘘寒问暖，还要早晚去两次学校帮我交取作业，生怕我功课跟不上。每年暑假，妈妈都会带我去各国旅游，拓展我的视野，增长我的见识。
妈妈不仅在生活和学*上关心我，还经常给我讲做人的道理。记得有一次我在学校跟小朋友因为一件小事而闹了矛盾，还被小朋友用铅笔盒弄伤了眼睛。回到家，我一见到妈妈就委屈地哭诉起来。妈妈了解了事情的原委后，先安慰了我一番，然后语重心长地对我说：“祺祺，做人要大度，宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。凡是不要斤斤计较，你要学会原谅他人，做一个大气的'男孩子。”听完，我惭愧地低下了头。
有这样一个善良体贴的妈妈，我真幸福！
幸福到底是什么呢?
树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土上直踩了几脚。
别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？
人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！
入冬后不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的.幼苗在风中冲我微笑。
我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。
那一刻，我明白原来自己并不孤寂！
那一刻，我明白什么叫做幸福： 这是一种无声的幸福！
人生最需要什么？金钱，名利，还是地位？不是的，人生最需要幸福。
在你口渴时，你拥有了一杯水，你就拥有了幸福；在你失败时，你拥有了一丝希望，你就拥有了幸福；在你成功时，你拥有了掌声，你就拥有了幸福。
知足常乐，幸福随时伴随着你。
幸福是什么？
幸福是知音。许多人时常感慨，知音难求。何为知音，知音就是你人生中的喝彩者。当年，俞伯牙轻奏《高山流水》，钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水也因此传唱着一曲绵延不绝的金兰之交的赞歌。可是，一旦斯人逝去，琴碎弦断，千古佳音从此绝响。人生中的喝彩者走了，他的生命也就枯萎了。
幸福是什么？
幸福是关爱。
大观园里，潇湘馆中，林黛玉正咽咽一息地期待贾宝玉地探望她。可贾宝玉正处在迷迷糊糊之中，口中却念念不忘他的林妹妹，可怜的林黛玉就在贾宝玉娶宝钗的那刻，在期望得到贾宝玉的关爱中气绝身亡了，最后只落得“香缕一吹随风散，半夜三更入梦遥”的凄凉下场。
幸福是什么？
假如人生是颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前，那么幸福便是远处的灯塔，指引你走向成功的彼岸。
假如人生是开在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢，那么幸福就是阳光雨露，滋润着每一片花瓣，哺育着你走向开放的时刻。
幸福是什么？
幸福是所有的人
对自己的关爱，幸福是自心灵深处的一种甜蜜的震撼。在你伤心时，有人与你一起承担，那就是幸福，在你高兴时，有人与你一起分享，那也是幸福。
幸福是掌握在每个人的手中的，你需要去发现幸福，去感受幸福――因为，人生最需要幸福。
小时候，幸福是依偎在母亲的怀抱，享受母爱的温暖；是与爸爸一起做游戏，听到爸爸爽朗的笑声；是奶奶用她那粗糙的老手抚摸我的脸颊，在奶奶的抚摸中，我总能感到奶奶对我的无限的期望。那时的幸福是天真，是无忧无虑，我喜欢。
渐渐长大，幸福是与同学玩耍追逐，是晚霞中的笑声，是手中的证书，是天边的一道彩虹，还是那操场上同学们嬉戏的身影。这时的幸福是童趣，是长大，我留恋。
等到上中学，幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗籽”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的愿望；是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是那“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。
幸福是什么？
我追寻着，探索着。
思想像一只断了线的风筝，在天上游荡，我握不住线，所以我不知道我探索的幸福是什么。
一位美丽的少女坐在树下细细地品读着她心爱的那本诗集……这是幸福吗？
在春风柔柔，春雨柔柔，春心柔柔的日子里，独自一人躺在田野上，欣赏着小草偷偷从土里钻出来，让春雨打湿自己的衣服……这就是幸福吗？
或者是，或者不是，我认为，幸福是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返，是“采菊东南下，悠然见南山”的春花秋实，更是为“中华之崛起而读书”的拚搏与奋斗……
母爱是船，载着我们乘风破浪;父爱是帆，推动我们前进 在生活中，亲人和朋友给了我们太多的帮助和关爱，沐浴在爱的怀抱里，真是无比幸福。
然而，在我小的时候，还不懂得什么是爱，总把父母的关心当作罗嗦。每当妈妈问我有没有吃好，有没有穿好时，我就十分不耐烦;每当外婆在我考完试时问我有没有考好时，让我把错误一一说出时，我总会爱理不理;每当我心情不好而有些焦躁时，父母的劝告训诫总让我觉得他们小题大作 然而，自从看了那么多关于汶川地震的报道后，我改变了这个看法。
汶川大地震，摧残了多少生命，破坏了多少家庭，扼杀了多少人的梦想!那一张张报纸所呈现出的悲惨的一幕幕，令人震撼、惋惜。那么天真可爱的孩子，却因为天灾的不幸降临而夭折;那么美好的家庭，却被无情的现实夺去;那些对未来充满憧
憬的孩子，却因为种种因素导致梦想破灭 看到那些孩子失魂落魄的身影，撕心裂肺的哭泣以及无助的眼神，我心里感慨万分，既有惋惜、怜爱，又不禁为自己庆幸。那些为了孩子、学生而牺牲的家长、老师，在生死关头舍己救人，把生的希望留给他人，他们无私的爱在我心上留下了一个深深的烙印，汶川大地震在制造悲剧的同时，又见证了多少真情的存在!想想自己，不是比他们要幸福的多吗?我有什么资格抱怨?有什么资格对父母的爱熟视无睹呢?
那些事情，我仔细想想，他们也是为我好。问我生活，是关心我的成长;问我学*，是想找出我的不足，争取更好;跟我谈话，是为了不让我整天浮躁，应该*心静气地为人处事
假如真有一天，我也像那些孩子一样，到那时，所有的怀念都于事无补。只有珍惜现在，才不会留下太多的遗憾。
——幸福是什么教案 (菁华5篇)
【教学目标】
1、使学生懂得幸福要靠劳动。
2、要靠很好地尽自己的义务。
3、做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐。
4、你也就得到了幸福。
5、朗读课文。
6、理解课文内容。
7、体会并说说课文的中心思想。
8、 培养阅读能力。
【教学过程】
第一课时
一、课前谈话，引入课文
每个人都想得到幸福，那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢?今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”。
(板书课题)
二、指名朗读全文，检查预*情况，纠正不正确的字音
三、自己出声读全文，思考
课文讲了一件什么事?
写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。
默读课文，标出自然段序号，并说说课文的起因是什么?
(把一口老喷泉挖成了一口小水井)
(板书)
分析课文的起因：
1、默读课文起因部分，思考三个牧童是怎么干的?
2、指名几个学生说说他们挖小水井的过程。
3、他们挖小水井时心情怎么样?把表现他们心情的语句划出来。
4、读所划的语句，说说他们为什么这么快乐?结合上下文说一说。
(因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处。)
五、朗读课文起因部分，读出他们快乐的心情
六、朗读全文，提出不理解的词语和句子
七、布置作业
读熟课文;弄懂自己不理解的词语。
第二课时
一、复*提问，引入本课时，激发兴趣
1、三个牧童挖小水井的目的是什么?
(为了让别人喝。)
2、由挖小水井引出了一个问题是什么?
(幸福是什么?)
3、那么幸福究竟是什么呢?三个牧童弄懂这个问题了吗?下面我们继续学*这篇课文。
二、默读全文，想想三个牧童分手后，各自都做了些什么
学做医生，为人治病;勤恳工作，对人有用;耕地种麦，养活多人。
(板书)
三、十年后，三个牧童已经变成三个青年，回答
他们对幸福各有怎样的体会?请你朗读课文后说说。说后再回答：这些体会是怎么得到的?
(通过劳动得到的。)
四、朗读全文，把智慧的女儿两次说的话划下来
读这两段话，结合三个青年的体会说说幸福是什么五、朗读全文体会“幸福”的含义，并想想课文的中心思想是什么。
1、自己思考;
2、小组讨论;
3、 大家讨论得出：
本文告诉我们幸福是靠劳动，很好地尽自己的义务，从而做出对人们有益的事情，给人们带来快乐。
五、谈谈学了课文后有什么收获
六、总结深化
今天，我们知道了什么叫真正的幸福。我想同学们今后一定会努力学*，将来好好工作，好好生活。这样，我们每个人都会尝到幸福和快乐。
教材简析
故事中讲三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福。十年后他们通过自己的经历明白了幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。本课教学的重点是读懂故事内容，理解幸福的含义。难点是引导学生发现身边的'幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，从而懂得珍惜幸福。
教学目标
1、读通课文，品味重点词句；了解童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点。
2、通过学生自读自悟，主动探究，了解故事内容，懂得幸福是什么；通过具体可感的形象指引学生的认识和行为。
3、理解幸福要靠劳动，要尽自己的义务，做对别人有益的事；发现身边的幸福，并懂得珍惜幸福，引导学生形成正确的幸福观。
教学重难点
理解文章内容，初步形成幸福观。
教学过程
一、课前谈话，引入课文
１、复*导入：
巨人因为学会了分享，所以最后生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福，看来他的幸福是从“学会分享”中来的。
每个人都想得到幸福，那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢？今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”。（板书课题）
二、检查预*情况
三、初读课文，整体感知
１、课文讲了一件什么事？
写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。
２、默读课文，标出自然段序号，并说说课文的起因是什么？
（把一口老喷泉挖成了一口小水井）
板书：挖小水井
四、分析课文的起因
１、默读课文起因部分，思考三个牧童是怎么干的？
２、指名几个学生说说他们挖小水井的过程。
３、他们挖小水井时心情怎么样？把表现他们心情的语句划出来。
４、读所划的语句，说说他们为什么这么快乐？结合上下文说一说。
（因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处。）
【学法指导】放手让学生自读课文，在学生充分读的基础上，组织学生交流读后的体会。
五、朗读课文起因部分，读出他们快乐的心情
六、朗读全文，提出不理解的词语和句子
七、布置作业
读熟课文；查字典弄懂自己不理解的词语。
【教学目标】
1、知识目标：了解童话的特点；能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。
2、情感目标：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。
3、技能目标：联系生活实际，发挥想象，编写童话，提高合作探究能力。
【教学重难点】
教学重点：读懂故事的内容，理解幸福的含义。
教学难点：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。
课时数：1课时
【教学过程】
一、创设情境，激趣导入。
1、师：同学们，你们喜欢唱歌吗？今天，老师带来一首歌，我们一起唱，好吗？师播放《幸福拍手歌》，教师和学生一起边唱歌边做动作。
2、师：怎么样？开心吗？你感到幸福了吗？
3、师：幸福到底是什么呢？就让我们一起在课文中寻找答案吧！
师板书题目《幸福是什么》
设计意图：通过唱歌、做动作这种特殊的引入方式来调动课堂气氛，激发学生的学*兴趣。
二、检查预*。
师：刚才同学们唱歌唱得可真不错，不知道预*得是不是也很不错呢？
大屏幕出示词语：
彼此 疏通 花匠 义务 铁锹 诧异 脸颊 树杈
1、一个同学读，其他学同学纠正读错的字。
2、全班齐读两次。
3、师：注意“锹”和“颊”的读音。
设计意图：根据本课生字少的特点和学生做了充分的课前预*的情况，对于生字的学*，不需要花费过长时间，通过个别读和全班读，相信学生能够对本课的词语较好地掌握。
三、自学探究，品味幸福。
（一）寻找幸福
1、自己默读课文，思考问题。
第一个问题：三个孩子为什么要挖水井？（别人能有水喝）
师：他们是在做一件好事，那他们做的好事引来了谁呢？（智慧的女儿）是智慧的女儿让他们去寻找幸福的，那他们找到幸福了吗？找到的幸福是什么？
设计意图：本课是自读课文，而且文章浅显易懂，围绕文章的主题提出几个问题，让学生边读边悟，有利于提高学生的阅读理解能力，也更能够激发出学生对幸福的深入认识。
第二个问题：三个牧童找到的幸福是什么？
师板书： 当医生 给病人治病；
做许多工作 对别人有用；
农民 养活许多人
2、分组读三个牧童认为幸福是什么的话，读出人物内心的幸福之情。
找一个学生读：“我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”
师：他读得怎么样？谁来评价一下。
第1、2大组读：“我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。”
师：三、四组的同学有没有信心读得更好？
3、4大组读：“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”
师：总的来说，大家读得都不错，读书要读出感情，读出美感。
设计意图：会感受幸福，懂得幸福是什么是这篇文章的教学难点。而“读书百遍，其义自现”，文章重难点的突破口就是这三个牧童所说的对于幸福的理解。通过分组让学生边读边感受这些话，对于突破文章重难点有很大帮助，同时让学生也能够加深对于幸福的理解，是一举两得的。
（二）理解幸福
1、回答第三个问题：最终他们明白了幸福是什么呢？
“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己义务，做出对人们有益的事情。”
师板书：靠劳动，尽义务，做益事
师：这是智慧的女儿所说的话，也是这一课告诉我们的道理，对吗？请全班齐读。
2、师：你知道“义务”的意思吗？
（1）帮助学生理解“义务”的意思。义务就是每个人应该尽的责任，比如说作为学生，你的义务就是学*，作为儿女，你的义务就是孝敬父母，懂了吗？我们每个人都应该尽好自己的义务，做一个对学校、家庭、社会有用的人。
（2）再读道理“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己义务，做出对人们有益的事情。”
设计意图：“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己义务，做出对人们有益的事情。”这句话是突破本课教学重难点的关键，而“义务”这个词又是理解这句话的关键。第一次读这句话是让学生初步理解，在帮助学生理解了“义务”这个词后，再读一次不但能让学生加深理解这句话，而且能加深学生对幸福是什么的理解。
3、师：现在我们知道什么是幸福了，你能举个例子让我们分享一下你的幸福吗？
4、表演（四个同学分别表演智慧的女儿、三个牧童，老师读旁白。）
设计意图：相信通过以上的学*，很对学生对幸福都有自己的看法。以理论指导实践，让学生联系自己的生活实际，谈谈对幸福的理解，会潜移默化地影响他们的行动。
（三）畅想幸福
师：同学们，文章中的三个孩子都找到了幸福，你们呢？十年后，如果你们和老师相遇，你们会怎样跟老师讲你的幸福呢？同学们都说得很好，希望同学们梦想成真。
设计意图：本环节不但可以让学生灵活运用本节课所学的重点知识，还可以发挥学生的想象力，激发学生从小树立远大志向。
（四）感悟幸福
1、师：最后送给大家一首关于幸福的诗歌。（教师在音乐的伴奏下朗读）
树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿荫和果实。
桥的幸福，在于连接了道路，日夜倾听喇叭声、车铃声和脚步声的生活交响曲。
蚕的幸福，在于把吃下的桑叶，都吐成洁白的丝。死去了，却给世界留下一片光洁，一片华丽。
…… …… ……
幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，心灵才会充实。
2、师：同学们，你们也想来读一读吗？
学生再读《幸福》这首诗。
设计意图：在陶冶情操的同时，深化主题，拓展思维，使学生的对幸福的理解更加深入、具体。
师：同学们，你们读得让老师都感到幸福了，祝你们大家一生幸福！
四、布置作业：
1、把这个童话故事讲给你的父母。
2、读一些童话书，比如：《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等。
3、做《学*辅导》第十课。
【板书设计】
当医生 给病人治病
幸福是什么 做许多工作 对别人有用 靠劳动，尽义务，做益事
农民 养活许多人
一、教学目标
（一）自学课文，理解什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。
（二）理解课文内容，练*概括中心思想。
（三）有感情地朗读课文。
二、教学重点
理解什么是幸福，练*概括中心思想。
三、教学时间 一课时
四、教学过程
（一）揭示课题。
“幸福是什么？”这是一个疑问句，幸福是什么呢？智慧的女儿并没有直接告诉孩子们，而是让他们自己去体会。为什么要这样做，老师也想请同学们自己去体会。
（二）初读课文，画出不理解的字词，借助字典或联系上下文理解。
潭：深的水池。
诧异：诧，惊讶，诧异就是非常惊奇。
消防队：救火和防火的组织。
清澈：水清而透明。
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。
义务：①公民或法人按法律应尽的责任。②不要报酬的。本课指责任。
（三）理清脉络，分段、概括段意。
指导学生朗读课文，按事情发展顺序给课文分段，概括段意。
这篇课文讲了一件什么事？
（课文记叙了三个牧童从小主动做好事，并通过自己的实践明白了什么是幸福的事。）
这个故事是怎样发生、发展，结果怎样呢？请同学们讨论课文的结构。
这篇课文按事情发展顺序分为四段：
第一段（第1～5自然段）讲了三个孩子修好了喷泉，砌成小井。
第二段（第6～13自然段）讲的是三个孩子向不相识的姑娘请教什么是幸福，姑娘让他们自己去寻找答案。
第三段（第14～23自然段）讲了三个孩子在10年的社会实践中都弄明白了什么是幸福。
第四段（第24自然段到最后）讲的是智慧的女儿为幸福的含义做了总结。
（四）默读课文，填写表格。
同学们在通读全文的基础上，按照自己的理解填写以下表格，有助于学生完整地了解课文，理解智慧姑娘的用意。
教学目标
1．认识6个生字。
2．读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。
3．能把课文演一演。
教学重点
1．初步形成自己的幸福观。
2．演课本剧。
教学难点
1．初步形成幸福观。
2．理解文章内容。
教学时间
一课时
教学过程
谈话导入
1．这篇是阅读课文，主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文，看你能读懂什么。
2．学生交流，并谈谈自己的幸福观。
3．认读生字。
学*新课
一、了解文章内容
1．牧童们开始时，认为幸福是什么？（不知道）
2．牧童们后来认为幸福是什么？（让学生根据自己对课文内容的理解自由发言。）在这个过程中，他们做了什么？
注：引导学生读13到22自然段。
3．小结：正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐
4．智慧的女儿是怎样回答三个牧童的？（她肯定了三个牧童的体会，指出：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。）知道什么叫很好地尽自己的义务吗？（义务就是应尽的责任。例如，作为学生，应尽的责任是好好学*；作为子女，应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好，就是智慧的女儿说的很好地尽自己的义务。）
5．反复读：智慧的女儿的话：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
建议：引导学生联系实际来理解。
6．谈谈你的幸福观，并以名言的方式概括成一句话。
注：根据以往的教学经验，学生在此环节上的积极性比较高，教师在这里要采用多种方式充分激发学生的兴趣，争取出彩。
二、演课本剧
1．分角色朗读。
建议：在这个过程中，要对学生的眼神、语气作指导，为演做好准备。
2．学生排练，教师巡视。
3．汇报演出。
作业布置
阅读自己喜欢的童话。
本课小结
（根据当时情景而定）
板书设计：
10*幸福是什么
（靠劳动尽义务有益的）
帮助别人有用的养活别人
幸福的
《去年的树》教学设计二
浙江省湖州师范附属小学盛新凤
教学目标
1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。
2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。
3．情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。
设计理念
阅读教学过程就是引导学生与文本多次对话的过程。在对话过程中，要注意对话环境*等化、对话方式多样化、对话主题深刻化、对话结果个性化。学生个性化解读文本与教师价值观的导向要有机统一。
流程设计
一、媒体激趣、导入新课
1．播放媒体课件：听，一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为他的好朋友──大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着这是一幅多么美丽、动人的图画呀！围绕这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树，让我们来读一个美丽的故事。
2．揭题：去年的树。
二、初读课文、多元对话
1．请大家尽情地读读课文，与课文交流、对话。
2．交流初读心得。
语文（四年级）培训资料教学设计JIAOXUESHEJI读到现在你有什么想说的了？你的收获，你的疑问，你的感受等等，都可以说。
A?为什么要唱起去年唱过的歌？题目为什么用去年的树？等等。B?疑问：破折号的意思，为什么用落？C?感受：为小鸟的友情、诚信感动，为人类的乱砍滥伐愤慨，为大树的牺牲精神感动等。
（着重引导A。）收获：根据课后问题提示，说出课文大概内容。归纳把书读薄的方法。词语：煤油灯（词义：实物演示）、伐木人（词义：伐即砍。在本子上写一个伐字）、融（字形、字音）。
3?小结：同学们初次与课文亲密接触，就有这么大的收获。
三、演读课文，倾心对话
（一）让我们走进课文，继续深入地读书。也许你的问题就能得到解决，你的感受还能引起大家的共鸣。
不知大家有没有发现，课文中多次写到了小鸟和大树是好朋友，你能把这些句子找出来吗？
1．是好朋友。
2．又来找他的好朋友大树了。
3．我的好朋友树在哪儿
那么课文的哪些地方让我们感受到了他们确实是好朋友？读读书，把这些重要的词句画下来。
（二）交流。
1．天天一句。
真是朝夕相处，令人羡慕啊！读。
2．分别时的对话。
从他们的对话中，你听出鸟儿和树分别时的心情了吗？（伤心或乐观、难舍难分。）
自由找朋友练读、指名、男女生读。
小结：分别时是那么难舍难分，因为他们是朝夕相处的（好朋友）。
3．怎么找的语句。
为了找到自己朝思夜想的好朋友，他是怎么样找的？力尽千辛、百折不挠、心急如焚、坚定不移地找，因为他们是（好朋友）。
4．出示小鸟问的三句话。
（1）站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？
（2）门先生，我的好朋友──树在哪儿，您知道吗？
（3）小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？
任选一句自由练，指名读。
你着急了。
你在为大树担心。
你体会得真好。
你是那么迫切地要找到你的好朋友大树。
这回，咱们都是正焦急地寻找朋友的小鸟了，让我们一起读。
1）读着读着，谁被小鸟的真情感动了？来，请刚才在练*表演时演小鸟的同学上来。你们就是那只小鸟了。你们在教室里边飞边询问着你的好朋友大树，想让谁做你的配角跟你对话，你就可以在谁的跟前停下来。
2）学生做小鸟，自找合作伙伴练读。
3）小鸟，你找到朋友大树了吗？找不到朋友，小鸟都快急疯了。让我们再一起读这三句话。
4）教师采访小鸟。（可怜的小鸟，找不到朋友大树，你心里怎么想？你在心里呼唤大树是吗？怎么呼唤的？）
5）总结：小鸟在寻找大树的过程中是那样焦急、担心、急切，因为他们是（好朋友）。
四、引导想象，补充对话
a．图：村子里，煤油灯旁，两个好朋友相聚了，读课文的最后一段。
b．这回，你又有什么新的感受和疑问了？
（交流：为什么睁大眼睛，盯？为什么又唱起去年唱过的歌？为什么用了两个看？）
让我们互相之间尽情地交流、对话吧。你可以提问题，也可以解答别人的问题。
这两个看，饱含了多少真情、多少留恋啊。
他简直不敢相信这就是自己往日朝夕相处的朋友大树。
多么守信的小鸟啊。
小鸟是多么留恋自己的朋友，他舍不得离开。
同学们，这会儿，你就是那只小鸟，你历经千辛万苦，终于找到了已化为灯火的好朋友大树。此时此刻，引读课文最后一段，把小鸟换成我，再指导读第二遍。（你们的朗读，把我的心也深深打动了。你们是这么读的睁大眼睛、盯、看、又看，再动情地读一次好吗？）
采访：亲爱的小鸟，你现在终于看到朋友了，你睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，想说什么？（指名说。）你要走了，可又对着灯火看了一会儿，你还想说什么？（再指名说。）
你们真是守信、重情的小鸟啊。
总结：这对朝夕相处的伙伴分别时是那样的难舍难分，因为他们是──（好朋友）；小鸟力尽千辛、百折不挠地寻找大树，因为他们是──（好朋友）；如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年唱过的歌，因为他们是──（好朋友）。
小鸟飞走了，带着淡淡的伤感飞走了。但他给大树留下了歌声、留下了友情、留下世间最最宝贵的诚信。如果大树有知的话，你想他会对小鸟说些什么？
五、拓展延伸、多向对话
课文学到这儿，其实已经学完了，但是，作为这篇美丽的文章的读者，你还有什么话要说吗？想对谁说？把你想说的写下来。
交流（大树、伐木人、作者等身份，引导说出多元、个性化的语言，如环保问题，奉献话题等）。
六、回归课题，升华理解
去年的树，今年已不复存在，让我们无限留恋地读──（读题）。
去年的树，为什么会不复存在？留给我们太多太多的思考，让我们意味深长地读──（读题）。
——幸福是什么散文 (菁华5篇)
幸福，就是一句淡淡的问候，不需要华丽的辞藻，犹豫一杯馨香的香茗，弥漫着悠悠的清香，暖暖的，有幸福的味道在流淌，暖人心尖。
幸福，就是坐在宽敞明亮的教室里愉快地学*，放声朗读课文；就是在操场上尽情的跳跃、尽情的欢乐。
幸福，就是闲暇时，一个人坐在书房里，手捧一本本名著，品读优美的文句和精彩的故事……
同学们，为了追寻理想，追寻幸福，我们相遇在美丽和谐的雷州三中。
那么，同学们，你们追寻到幸福了吗？相信，你们一定都能在自己的学*生活中找到幸福吧！
诺贝尔文学奖获得者莫言说过“生活以从未有过的幸福和美丽诱惑着我深入其中。”日本作家村上春树也说：“刚刚好，看到你幸福的样子，于是幸福着你的幸福。”是的，幸福并不遥远，只是我们缺少一双发现幸福的眼睛和一颗感知幸福的心。
我的幸福在哪里呢？作为含羞草文学社的一员，我深深地喜欢着文学，是文学诱惑着我深入其中，也让我幸福着文学的幸福。
是的，“含羞舞英墨，草书颂年华”。这十个字道出了我的幸福。这份幸福，是时光一点一点地拼凑起来的。我很开心醉心其中，因为，我的青春里有文学相伴；也因为，有了文学，我的人生从此更加缤纷多彩。
在含羞草文学社，我们文学爱好者追求“缪斯”之神，在一起携手共进……
我们迷恋于那浓浓翰墨，沉醉在那淡淡的书香。我们愿为它倾注奔腾的热血，辛勤的笔耕，而无怨无悔。因为，我们执着于文学，深深热爱文学，文学也是我们的一种幸福源泉。
爱文学吧！想起《弟子规》中有一言：凡是人，皆须爱。那就让传统文化来点亮我们的幸福人生吧！只有我们怀着仁爱的态度，去对待世间的每一人每一物，对人以礼，对物以淡，踏踏实实地为理想，为幸福而奋斗，为生活添彩。总有那么一瞬间，在春风吹荡湖面，波光粼粼时，在夜来香绽放如翼时，在子午兰花散发迷人芬香时，幸福就会来到你身边，与你共舞人生！届时，看到你幸福的样子，于是幸福着你的幸福！
每次从电视广告上看到全家人一起自由生活的情景时，心里就自然会想，他们多么幸福啊！我何日才拥有？每当朋友不经意对自己开玩笑说，哎呀，你那么幸福啊！心里总会颤抖和发愣，好象有一种声音从很远的地方传来询问自己，你真的幸福吗？我终于忍不住问自己，人生一世，自己的幸福是什么？我想揭开它那神秘的面纱，让自己更明白幸福是什么，如何去追求幸福，理解和珍惜自己的幸福。
幸福是什么？是*凡生活中突中大奖的幸运，是天天不愁吃穿玩乐，是多年的梦想终获得成功，是身边拥有年轻貌丽的红颜知己，是在人生灾难中的重生，是仕途上升官发财…….,感觉似乎都有，感觉它是那么的遥远又那么临*，是那么短暂难遇又那么*凡和无缘相识，感觉自己天天在渴望着它，却无法理解它，甚至不知道幸福就在自己的身边，悄悄的来，悄悄的走。如风，如日月光辉，如飘摇的梦境，靠*自己却不知去体会，远离自己却不知道去挽留。
让我们自由理解一下幸福。 幸福是一种传说，有人说让我幸福,可是他没有做到,而且还在我困难的时候离我而去,幸福不是金钱的多少,更多的是一种感觉,一种你认为幸福你就幸福的感觉。其实幸福更象是我们人类的一种期望，每一个人都渴望拥有幸福但很多人却永远也得不到幸福，是他（她）真的不曾拥有吗？错。上苍对每一个存在的事物都是公*的，只是我们缺少一双发现幸福的眼睛罢了。 -幸福是一种体验，是一种精神麻醉，是一种让人神往却让人无法看清的幽灵，是一种让忍总在渴望、思念的人生目标，是一种无法言语、不能说清的天机秘密。幸福对于渴望得到的人来说是异彩纷呈的。幸福是在困难面前有人和你一起笑，在开心的时候有人和你一起渡过，在伤心的时候有人陪伴着你！幸福就是不论在什么时候都不会孤单、寂寞！当面临失去亲人痛苦时，爱人紧紧地握着你的手，这就是的幸福当因为工作需要不得不面对无赖时，同事随时准备挡在你前面，这就是幸福。当你生病时，父母家人时时陪伴着你，这就是幸福。我眼中的幸福就是每天能睁着眼看到新一天的开始，这就是幸福，换句话说，就是活着就是幸福。幸福就是隔着遥远的玻璃窗看人家给刚出生的小娃娃换尿布！幸福的定义，能简单的三言两语讲明吗？，幸福是复杂的情绪，因为得到幸福后要面对的就是复杂的“事后处理”。
幸福的定义也许根本没什么，只能感觉，感觉它的来到和失去，过去。以前认定开心乃幸福之源，现在其实一切不是自己所能运筹帷幄。幸福是快乐！幸福是*安和健康。幸福是愉悦和舒畅。幸福是满足和盼望。幸福是学*和欣赏。我为什么觉得幸福，因为我的幸福已经存在。我心中所求达到之后，就是我的幸福。因为我有了满足，这便是幸福。如果你是一叶浮萍，就顺水漂吧；如果你是一朵莲花，不妨听听流水的清音和蛙鸣的声响。 -为什么非得给幸福下一个什么标准呢，幸福有太多的形式了，哪怕我吃好饭，有人替我涮 碗我都会觉得自己幸福，把每一个细小的幸福贮存起来，慢慢地你就会被幸福包围，如果你不屑于细小的幸福，那么你终将被排斥于幸福之外，因为，那是幸福在试探你，看你认不认识它 -幸福是什么？老妈说：幸福就是一家人**安安。老爸说：幸福就是股票飙升。弟弟说：幸福就是天天有巧克力。我把这里问题推到朋友面前,几乎所有人都告诉我：幸福啊，幸福就是有他。 -幸福有时会突如其来。幸福是一种积累，一点点小幸福才能合成最大的幸福。幸福是一个人时也会偷偷发笑,幸福是刻刻对着爱人也不会厌倦,幸福是父母双全能使你有机会回报,幸福是事业顺利儿女孝顺身体仍安康,幸福就是那么*淡简单却又是可遇不可求。我依然不能理解幸福。往往总在感人的故事后才似乎明白幸福是人生的一种精神，一种追求，一种常人无法理解和去实践的醒悟。醒悟后才知道自己该如何去行动，尽管那么难，自己总会催促自己的心灵向那美好的幸福去追寻。幸福不仅仅是个人的感受，它还来源于你的亲朋好友的感受，来源于全世界的公正和*与老百姓的安居乐业！幸福时刻逗留在人间，我们几乎天天在看着它，却无法抓住它，总突然而来，突然而去，来去无影踪。叹息总在幸福之后。幸福总依附在顺利的旁边。痛苦后的快乐，危险过后的*安，挫折时的成功，寒冷中出现的温暖，幸福总会闪现，幸福总与不幸联系在一起。那是一种生活的颜色，是对生活的理解。更多的人是无法认识自己拥有幸福。往往在幸福的时候把握不好，让幸福过早离开了自己。有人甚至把自己的幸福建立在别人的痛苦之上，那样的幸福是不能长久的。幸福也会让人会忽视未来的危机，多少人在幸福中死亡。幸福让人高兴和无奈，让人喜忧难顾。“塞翁失马，焉知祸福”，也许是对幸福最好的处理态度和方式，也许这样我们可以拥有更多幸福的心灵和更长的幸福光阴。幸福没有标准，每个人对幸福的理解也不一样。幸福犹如市场上商品也有假有真。真幸福让人留恋忘怀，假幸福却让人遗憾痛苦。那是一种时代的理解和知识的积累，是一个自我认识自我的镜子，是社会形态的缩影。幸福啊幸福，为什么总让人欢乐让人忧！
幸福是什么，我脑子里一片空白，也许当我能*家居，能酣畅淋漓地思考，尽情书写文章就是一种幸福，它让我快乐，让我心情舒放。也许当我全家安康团圆，和睦生活就是一种幸福，让我拥有一个普通的家园，幸福，是一种精神上的满足。也许当我帮助别人，解救他人危难就是一种幸福，只知奉献，不求回报。其实幸福就在我们的身边，在我们点点滴滴的生活中。幸福也没有十全十美，只要我们心存爱猫扑。爱生活忍们可以靠*幸福。做个真正长久拥有幸福的人很难，但做幸福边上的人却很容易，我们不渴望天天幸福，只求幸福经常会光顾自己就不错了。幸福无限，只存心间。让我们携手自爱，自尊，自强，自信，我们就会常常体验幸福。让别人得到和拥有幸福，往往就是自己的最大、最长久的幸福。幸福是什么，您拥有幸福吗？也许我永远无法真正地完美地回答。你能告诉大家你幸福的故事吗？让我们一起分享人生幸福、理解人生幸福、珍惜拥有的人生幸福。让幸福的面纱不再神秘，让真正的幸福降临我们身边，恩泽我们人类。
幸福？幸福，它是什么？好多好多的人在谈论。我看到，当这个词被提及时，一些人抿起了嘴，微微一笑，沉醉进了自己设置的情境里；一些人，脸庞舒展成一朵荷叶，那些温馨甜美，清澈的幸福感便流溢出来；也有一些人，会热情放肆的笑笑，把内心的玫瑰浇灌的越发娇艳欲滴起来……
幸福，它是什么？好多的人在谈论。我知道当这个词被提起时，太多的人不说，但幸福却像一个淘气倔强的孩子，溜到了母亲的素颜上！幸福，你是什么？那一张张会心斑斓的微笑后，到底掩藏着怎样的惊心动魄，遮掩着怎样的生动梦想？幸福，它是什么？我一直在找。幸福，你是什么？就是那些深藏于*静微笑后的，不可言说的秘密吗？
我是一个喜欢安静的女孩，同样也是一个倔强，喜欢吵闹的女孩。许多的时候，觉得自己像是一个被幸福宠坏的孩子。吵闹，蛮横，做坏事。心情不好时，埋在床上一整天，不管不顾；许多的时候，觉得自己像是一个被幸福扔掉的坏小孩，狠心的不予理睬。看不到她的努力，她的进步，尽管似乎一切没什么大的起色，还是那么遭；许多时候，想像着幸福的老模样，是不是留有长长的胡子？是不是像李太白一样穿白大褂，风度翩翩？是不是像包拯一样，铁面无私？
幸福，许多时候，总觉得是上帝赐予的！他最公正，但也会徇私情，会眷顾那些善良积极向上的人。所以，想要努力，想成为那个会让上帝徇私情，偏爱的女生。
幸福，有时候，觉得好含混，模糊不清。仿佛在一件七彩的雨衣上，镶了一层薄薄的轻纱，让人觉得只可远观，不可*玩；幸福，它总是太过飘渺，恍若站在远远的海雾中，撑着油纸伞走过的素颜女子；幸福，它总是若即若离，明明*了，*了，才发现彼此隔得那么远。有时，明明觉得远了，伤心的以为失去了，却又惊喜的抖落在你面前。幸福，让人哭，让人笑！
追求幸福，似乎是每一个人的生活目标。简单的日常生活是一种幸福，和朋友伴侣一起追求梦想是一种幸福，伤心落泪时受到友人的安慰是一种幸福，收到恋人甜蜜的祝福或是耳语是一种幸福……幸福，有很多种，也许大抵是一种感受，一种满足。
那么，我的幸福呢？我追求的幸福它在哪里？
幸福，好清晰，好迷茫……许多的时候，觉得自己被幸福搁浅了。幸福被一口镶满了回忆的箱子紧紧箍住，探不出头来，而箱子里，装的全是温馨后的断壁残垣，把幸福撕扯得满是斑驳。
我的幸福，希望它温馨。它可以是灰色的，朦胧的，但不管怎样它一定是向上的。与喜欢的人，做喜欢的事，一起为梦想而奋斗，一起为未来而打拼；伤心时一起哭，开心时一起笑；一起忙碌，一起看电影、小说，一起熬夜，一起K歌，一起……
我的幸福，很简单也很难，而我多么多么的希望，它有你龙哥的存在，那个我日夜思恋着的人，尽管知道……
幸福，我一直在想，再找……我知道，它一定会在不远处！
幸福是一种真实。每一天，当你清晨睁开双眸，拉开窗帘，太阳温暖的光线射进卧室，心情也一起晴朗了起来。望窗外，天上的云朵悠闲地游走，小区里，响起汽车的喇叭声，卖早点的吆喝声，看见朦胧中孩子们上学的身影，身边还有宝贝睡梦中甜美的笑容，听听自己的心跳，知道自己在这个黎明又一次醒来。无论你是贫穷或者富有，也不管你是貌美还是丑陋，新的一天，你已经看到，就是一种幸福！
幸福是一种味道。盖了多少年的被子舍不得换掉，妈妈的雪花膏这个牌子用了多少年，猪肉炖粉条，小鸡炖蘑菇还是这个味道好，老爸的旱烟依然在嘴里叼，还有那冬天时的粘豆包，过年时噼噼啪啪的鞭炮，那个浓浓的火药味啊！你闻到了，这就是家的味道，这就是一种幸福！
幸福是一种满足。妈妈的亲吻，爸爸的拥抱，对于孩子都是最好的满足；宝贝的快乐成长，老人的*安健康，对于家庭都是最大的满足；被人真实地爱着，同时也爱着别人，成年的男女都有这样的渴望。一块糖的满足，一件新买的外套，生病后痊愈的奔跑，携手在眼光下漫步，哪一种不是满足，别因为年龄忽视了最美的风景，别因为奔跑忘记了停一停，满足自己一个小小的心愿，让幸福与你携手同行。
幸福是一种感觉。走过那条小河，风儿轻轻，轻抚你的面颊；登上那座山峰，看天边日出，霞光映红你的脸；听到熟悉的旋律，内心无限欢喜，放飞你的思绪；回望昨日的经历，曾经多少感动的鼓励，让你增加多少勇气，如果你也是这样，感觉到的就是一种幸福。
幸福是心中有梦。有梦才有努力的方向，有梦才有坚持的勇气。人生需要梦想，它是太阳，照亮人生的路途；它是天使，插上飞翔的翅膀；它是大海，终会流入大洋。没有梦想的人生就像没有了阳光，没有了阳光就失去了温暖，凄冷的夜如何度过，黑暗的日子如何熬着，人生有梦想，有坚持，或许梦想只是很小一个，但只要有梦，你就是幸福。
幸福是有爱相随。有妈的孩子像个宝，有家的孩子运气好。生命中，因为有爱在流淌，才学会了爱和被爱，亲人的爱是最好的底牌，让你无惧任何风雨；朋友的爱给你鼓励和支持，使你不怕失败继续坚持。太多的爱，伴我们成长，我们因为爱而存在，也将在爱中离开。若爱，请深爱，有爱相随就是幸福。
幸福是有人懂你。有人爱已经是幸福，若有人懂那将更加幸福。懂你的哭，懂你的笑，懂你坚强外表下脆弱的灵魂，懂你努力背后别样的青春，懂你是一种缘分，不是每个人都会遇到懂你的人，或许他（她）非常爱你，但懂比爱更加难得，如果你遇到了，那你将是幸福的一个。
幸福是什么？是真实的生命体验，是回味已久的味道，是*常日子的满足，是内心的一种感觉，是心中有梦想，奔跑有方向，是有爱相伴走过风雨人生，更是有人懂你别样绚丽。
幸福不是成堆的钞票，不是清一色的养眼美女，不是推杯换盏间的期许，不是灯红酒绿下的舞蹈，是一种你能够用心体会的，流淌在心底的轻音乐，拥有幸福的女人多了自信，拥有幸福的男人更加成功。
如果你此刻正拥有幸福，那么请好好珍惜。否则，他会悄悄溜走。
耳边响起了毛阿敏的《幸福》，幸福是一路颠簸，双手紧握，双手紧握……
“幸福”，一个多么温馨而又普通的词，不知勾画出多少数人的心思啊！但又有谁去真正的体会它的含意呢？
小时候的我却从未去认真的思考过，“幸福”是什么，至念让我触摸不透。
有人说：“幸福就是在你哭泣时，有人为你抹去眼角的泪水。”
有人说：“幸福就是在你弧独时，给你以安慰和鼓励的朋友。”
也有人说：“幸福就是在你低落时，别人给你的一双坚定的翅膀。”
那幸福究竟是什么呢？
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间老人的脚步踏响了人生的交响曲，摧促我们加快人生的步伐，我们抓住时间的脉搏。也许那时间老人的脚步就是幸福吧！
一只幼小的海鸥向往那大海的辽阔，它每天都不断的翱翔，它实现了自己的梦想，也许这就是幸福吧！
伟大的科学家爱迪生，是他给人类带来了光明，是他引导人们走出了漆黑的夜。但世人却不知他在实验过程中所遭受的挫折与失败。也许这些挫折与失败就是幸福吗？
也许我们的人生之路中并不是一帆风顺，相反，一帆风顺可能是我们的谁都想要。但当你成功时你可曾想过，你收获的是什么，你成功了你高兴吗？也许你并不曾想过。因为你根本不知道幸福是？
“不经历风雨，怎么见到彩虹，不经历失败，哪能看到成功。”同样，不经历分离，哪能看到重逢时的幸福喜悦。
一株弱不禁风的牵牛花，没有坚硬的躯干，但它却能昂首在高高的墙上，靠的是什么，不就是妈妈的的甜蜜微笑吗？那何尝不是一种幸福？
回想至今，幸福是什么？
有人把幸福喻为是“母手中线，游子身上衣”的牵挂。
有人把幸福喻为是“他乡遇故知”的欣喜。
还有人把幸福喻为是“有情人终成眷属”的祝福。
而我呢…………
幸福就犹如漆黑夜里的一盏明灯引导你走向光明。
幸福就犹如雨过天晴时，天空挂着的一条美丽的彩虹。
幸福就犹如一杯淡淡的咖啡，清香而纯朴。
——幸福是什么作文 (菁华6篇)
幸福是什么？有人说幸福是好好过日子，有人说幸福是有很多钱。可是在我心中幸福是过年过节，自己生病家人在身边。
比如说，有一次我得了腮腺炎，妈妈，本来周末和周日起得很晚，可是，因为我生病了，妈妈早早的起了床就带我去人民医院。
检查完后，医生说是腮腺炎，如果严重的话，要一个月或两个月才能好，如果不严重只要一个星期或两个星期才好。妈妈听了，每天细心照顾我，晚上我又发作了，而且发高烧，妈妈给我敷毛巾，喂我喝药，日复一日，我终于好了！妈妈非常高兴。
还有一次，我五岁那年被狗咬了，奶奶打电话告诉妈妈，妈妈从湘潭赶回来，奶奶先把我带到了巴江医务室处理伤口，妈妈过了一两个小时才赶回来，身上一身汗，又马不停蹄的去湘乡人民医院打疫苗。
我觉得这就是幸福，而且是无比幸福！
我认为幸福有时像氧气，它会无时无刻弥漫在身体周围，只是我们常常察觉不到。如果没有弥漫在身边的幸福，我们的工作就会失去目标，生活就会失去动力。
生活中，许多人认为早已看清残酷的事实，把大把大把的金钱看作是幸福的终点。我对这一观点感到十分无奈，再有钱的人也不会拥有更多的幸福，他们为了追求更多的金钱，根本挤不出宝贵的时间去感受他们所谓的幸福。
可是许多的人还是感受不到幸福，为什么？是因为他们真的没有幸福吗？不！并不是这样。其实幸福就像花儿一样，不同的花儿有不同的颜色和芳香，幸福也有不同的表现形式。虽然，我们有时侯似乎感受不到幸福，其实并不是幸福不存在，而是幸福在孕育的过程中。
其实幸福也可以从生活的一点一滴中感受到的父母的关心、老师的教导哪一个不是蕴含着幸福的？并且这些都是用金钱买不到的。
静谧铺天盖地而来，看着窗前的玫瑰节节拨枝，我也忍不住伸着懒腰。花啊，纵情炫耀你的风采吧，让沉睡一季的身子和着风摇曳，唱出春的乐曲。
捧着散发古香的《史记》研读，突然一个清脆的拍打声引走了我的神，只见一只硕大的黑斑蝴蝶正努力用肥厚的翅膀拍打着窗子，细长弯曲的须，油亮发黑的色，我的心怦然一动，好美丽的生命！看它的样子想进屋，于是，怜香惜玉的本能使我轻轻地打开了厚重的窗子，一股清新的空气扑面而来，那小东西刹那间停止了动作，胆怯地呆在那里，盯着我这个庞然大物。我*惯性地呆在一旁，屏息凝视，生怕打搅了它的一江春梦。
我小心地盯着这个精灵，它幼小的身体怎么能发出如此大的震撼力？被一种无形的力量牵引着，我想象着微小的毛毛虫正努力挣脱壳的束缚，忍着娇嫩的身体冲破坚硬锋利的壳的刺痛，一下，两下，终于，变成了眼前的美丽仙子。
精灵扑棱了一下翅膀，接着，在一瞬间消失了。我定了定神，收回思绪，抬头只看到一个身影向太阳努力飞去，让周围一切变得如此逊色。我沉重地叹了一口气，也许，这就是挫折，也是幸福。
我的心再也无法*静，蝴蝶尚懂得蜕变，人呢？幸福无时无刻不在引我们追逐，而幸福又是需要代价的，需要挫折之水来浇灌。想着那次半夜起床攀上楼顶看流星雨，虽然要抵挡刺骨的寒风，但当看到流星划破寂静的夜，拖着长长的思念时，脸上露出了幸福的笑容；一颗小石头，可以绊倒行人，但也可以当作路上的一道风景；有时觉得自己的路太坎坷，但当努力跨过路的暗礁时，却发现自己已蜕变得更成熟、更稳重。
所以，正如蝴蝶的降临，不经意间，幸福唾手可得，感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的。它不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我要的幸福！
古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的幸福呢。
而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦的同时，却没有想到这幸福是那样地短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。
对嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧。但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的幸福是多么的可悲。
许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。
当*的封建学子们以洞房花烛夜，金榜提名时为人生的最大幸福，并且为之奋斗终身时，吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面，幸福就是如此吗？我怀疑了。
到底什么才是真正的幸福。杜甫有诗云：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。这是杜甫认为的幸福。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。自由自在的幸福是李白的人生写照。司马迁用人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛诠释着自己对幸福的理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，以此为幸福。
感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的。它不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我要的幸福。
一份有幸福就像花儿一样，不同的花儿有不同的颜色和芳香，幸福也有不同的表现形式。虽然，我们有时侯似乎感受不到幸福，其实并不是幸福不存在，而是幸福在孕育的过程中。
幸福，是各种各样的。每个人都有自己的幸福，给了我们温暖，给了我们快乐。
一冬天那么快乐
秋天来了，冬天也不远了。我想起去年的冬天是那么的快乐。爸爸带我去运动场滑冰。我有一个冰车，两双旱冰鞋。借给爸爸一双，爸爸说：“我们俩来比赛吧！”我滑得太快了，一脚没迈好，直接趴地上了。爸爸给我贴了创可贴。
我不觉得疼，觉得真幸福。
二作业少了
爸爸妈妈总说，四年级作业多，老师狠，题难。吓得我一假期都没安宁。可是，开学之后，我觉得和以前差不多。作业可少了，一天两项，在课后班一会功夫就写完了。
和原来的老师比，新老师真是太好了，从来不让我们抄罚写。我觉得自己选对学校了。
三老师居然不打了
原来的老师，如果说一句话，打五个手板。可现在的老师居然不打手板。我可有点不适应了。我觉得，现在好幸福。老师都不打人了。犯了错误，批评几句，在家长群里拍段视频发出去，就完了。
新老师真好。
现在的'我是一个八年级的学生，一个十四岁的同时也是个任性的女孩，。
正值青春期的我会有时候和父母顶嘴，但总是到事末才发现是我的错。可由于我所谓的“自尊”而不愿承认错误。我甚至有时候会觉得父母是坏人，他们对我过于苛刻，他们也许不爱我。现在想一想其实是我过于敏感，对这个世界其实还没有多少了解，就开始肆意的评判它的本质。父母其实是这个世界上最爱我们的人，当我们呱呱落地时，母亲给予我们最美好的一切，同时父亲也对我们有着深切的期望。
我们不能责怪父母没有给我们创造最好的生活环境，因为每个人一生下来不一定都有着皇家血统。但至少父母总是在不停的为我们良好生活而努力者的。我们应该知足才对。
我现在明白了，其实这就是幸福，能显现出来的不一定是幸福，但幸福大多是都是无形的，它是需要我们有一颗会发现幸福的心。
记得很小的时候，外婆总是会抱着我在门口晒太阳。看着调皮的阳光透过指缝射在我的脸上，外婆的脸上，暖洋洋，金灿灿，我定会开心地笑，外婆也会和我一起笑，对于那时的我来说，这就是最大的幸福。
大了一点儿，上了小学。在学校里得到老师的表扬，同学的鼓舞，家长的称赞……是我的幸福。
现在的我长大了，有了一个亲密无间的朋友——友谊。和朋友在一起，有说有笑，吐露心事，是我的幸福。
从小到大，幸福就像空气一样在我身边飘荡，从不曾离开。因此，我珍惜幸福，掌握幸福，也感受幸福。
生活中，幸福无处不在，关键在于自己是否用心感受。
在你干渴时，一杯清水是一种幸福；当你苦闷时，朋友的问候是一种幸福；当你伤心时，父母的关心是一种幸福……这样的幸福太多太多，但是，如果你珍惜每一份幸福，感受每一份幸福，你的生活会开开心心，充满甜蜜！
我想，如果幸福是付出，那感受幸福就是付出后的快乐；如果，幸福是努力，那感受幸福就是努力后的成功；如果，幸福是汗水，那感受幸福就是用心浇灌的果实。幸福印在我们成长的足迹里，永不褪去。
幸福就像散落在天幕中的星星，闪亮而璀璨；幸福就像芬芳的花朵，甜蜜而美丽，幸福就像清晨叶尖上的露珠，晶莹而剔透。总之，幸福是一切美好的东西，她见证着我们快乐的成长经历。
幸福也许是春天看见第一抹绿色映入眼帘，感受温暖微风吹过发帘；也许是夏天看见骄阳四射百花盛开，坐在海边看潮起潮落；也许是秋天看见漫天红叶飞舞，拉着长长的影子在夕阳里散步；也许是冬天看见到处白雪覆盖，咯吱咯吱的奔跑在漫天银装素裹的世界。幸福没有一定的答案，但都有着同样的宗旨，那就是——快乐。
朋友，用心感受幸福，用双手紧握幸福，用怀抱欢迎幸福。我相信，只要我们用汗水去浇灌，用爱心去呵护幸福这朵华丽而脆弱的花朵，幸福之花便会香远益净，世纪长存！
让我们乘上快乐的航船，鼓起希望的风帆，共同驶向幸福的彼岸。相信，那里一定是一个鸟语花香，四季常春的世外桃源，幸福天堂！
幸福是什么？有人说，幸福就是孤单时，有一个陪伴的小宠物。也有人说，幸福就是下雨时，有人送给自己一把伞。还有人说，幸福就是寒冷中，有人送来一件羽绒服。看到它，感受它，拥有它，我像很多人一样在幸福的路上奔跑着。
天气冷了，妈妈带我去买羽绒服，天热了，妈妈带我去买漂亮的裙子，想吃糕点了，妈妈带我去甜品店。每一次，我都很高兴，因为我知道，这就是幸福，它存在于生活的点点滴滴，只要你愿意去体味，那里面有甜甜的味道。
4岁的时候，爸爸妈妈给我买了一辆我非常喜欢的粉色的自行车，妈妈手把手教会了我，当我踏上它，和爸爸妈妈一起去骑行，我的心中就充满了飞翔般的幸福。这样的幸福发生在滑轮车上，发生在旋转木马上，也发生在爸爸把我高高举过头顶，逗我欢笑的那些动作上。
小学二年级语文成绩终于到85分以上了，这对我来说，是一个进步，相比于以前来讲我的阅读理解能力提高了，老师表扬了我，我为此开心了好几天，我觉得上学路边的花朵都开得格外的漂亮，这就是幸福。
小时候，我表现好了，妈妈会奖励我一个玩具，给我买个喜欢的小东西，甚至陪我一起做手工，只要我有了一点进步，在妈妈的眼里就是一个大大的了不起。就像我学会了写第一个字，第一次帮妈妈做饭，妈妈都会觉得这是一件很有意义的事，后来，我才明白，这在妈妈的眼里就是幸福，而我也很享受这种幸福。
现在，我觉得有家人陪同才是最幸福。开学前一天，我还有一些作业没做完，眼看就要开学了，内心里很焦躁。妈妈看见了，就过来陪我写作业，一直到晚上12点，我的作业终于做完了。而妈妈一直在旁边陪着我，耐心的给我讲解遇到的难题。第二天，妈妈6点钟就起来给我做早饭，将我上学的东西准备齐全。那一刻，我感到了自己的幸福。
还有一次，我发烧了，在床上翻来覆去睡不着觉，妈妈给我喂药、端饭，帮我量体温，基本上一整夜都守在我身边没有合眼，那时候，我觉得幸福就是有妈妈在身边。
如果你还要问我幸福是什么？我可以大声告诉你，幸福就在家人的关怀中，幸福就在*常的日子里，只要你愿意，幸福触手可及。
——幸福是什么？[]合集5篇
人人都希望拥有幸福;每个家庭都希望家庭成员之间和谐相处，拥有幸福，拥有快乐。一家人和睦相处，其乐融融，这不仅是每个家庭的希望，也是社会的需要。
一座小房被温馨话所环绕，到处都充满着、洋溢着温暖。这就是我家。虽然爸爸妈妈都是粮农，经济条件比不上城里的家庭，但我们有团结心，有良好的心态，微笑地面对生活。这就是一个快乐、幸福的家庭。面临困难，我们携手寻找应对挫折的有效方法，播下理想的种子，放长目光面对将来。
我有一个爱我和爸爸的妈妈。妈妈很勤劳，每天一大清早，天刚蒙蒙亮时，妈妈就开始给我们做早饭，等我们走后，妈妈就开始忙着打扫卫生，洗衣服。中午、晚上，下班回来，妈妈顾不上休息，还得赶着做饭给我们吃。是妈妈，把我们照顾的无微不至。至今还令我记忆犹新的是：在我上2年级时的一天晚上放学，我才刚出校门，天空中顿时，乌云密布，紧接着就下起了毛毛雨，慢慢地，雨越下越大，到家时，我已经成为了名副其实的“落汤鸡”!我浑身上下几乎没有一处是干的，身上的水还不停的往下滴，不一会儿，地上就有一滩水了，就连鞋子都湿了。妈妈见了，心疼的说：“怎么被雨淋成这样子呀!”说完，连忙跑到洗手间，从毛巾架上拿下了一条大毛巾，帮我们擦水，边擦边说：“雨伞没带吗?没带为什么不等我去接你?”我傻笑着说：“我还以为今天没雨呢!可刚出校门不远，就下起了毛毛雨，本想不会下大，谁知一会就成了倾盆大雨，”妈妈开心的说：“傻孩子，下次在这样，一定要等妈妈来接你，多等一会，总比你被雨淋生病的好吧!”说完，就又跑到洗手间，接了一盆热水让我洗洗脸。然后为我换上了一件新衣服，又把被雨淋湿了的衣服洗干净了，尽管如此，妈妈也没有一句怨言。在我的眼里，*凡的生活中时时处处都充满着幸福。每天我的心情是舒畅的，心境是快乐的，心态是健康的。我知足，所以我幸福!也更珍惜自己拥有的一切，我确信从容坚持，幸福每一天，连起来，就是幸福的一生。
“如果感到幸福你就拍拍手！”每当耳边响起这活泼、熟悉的旋律，我就不由自主地拍起手。是的，我很幸福！我每天都生活在幸福的海洋中：有家人们的关爱；有同学们的关心；还有老师们的教导！呵呵，这就是幸福！
曾经，我在一本书上看到过一句话：“在一个普通朋友面前，你只能对着她流泪，而一个好朋友，她的肩头更多的，是你未干的泪水。”在生活中，我的朋友并不少，但真正要好的却并不多。而潘焰婷却是我真正要好的一个！
记得有一天，我因为某种原因，哭了。而第一个出现在我面前的，却是常常被我开玩笑的潘焰婷，她用着急的语气说：“卢雨琪！你怎么了？”终于听到了一个关心我的人，我心里的难过像山洪般瞬间爆发，眼泪就像绝了堤，不断流下。用余光，我看见，潘焰婷的眉头急得都快打了结，脸很红，用那装满了关切的眼神急切地望着我，一副似哭非哭的样子。见我不想说，她把我搂进了她的怀抱中，手轻轻地拍打着我的背，像妈妈一样。我顿时感到快碎了的心正在慢慢愈合。身边走过了一个又一个的人，有的还是不错的朋友，可她们都对我视而不见。我不由得想：看来，真正对我好的也许只有潘焰婷吧！我以前真不应该拿她开玩笑。泪水划过脸颊，落在她的肩头，她那好看的衣服顿时湿了一大片。我立刻把头移开，可她却温柔地对我说：“不要紧，想靠，就多靠会儿吧！在我面前哭，不丢人！”我望着她，深深地望着她，心里像烤了火一般。我禁止了眼泪的再次落下，她笑了，笑得很好看。
回想那时，虽然没有热泪盈眶，却还是感动万分。有一天，我*乎调侃地问潘焰婷：“你幸福吗？”“嗯。”“为什么啊！”“因为有你呗！”我脸上的笑凝固了。
朋友，只要你真诚地对他，而他，也会回报给你更多。所以，幸福就是付出，也是收获！
“如果感到幸福你就拍拍手！”恩，我仿佛听到了更多的拍手声，“如果感到幸福你就拍拍手！
幸福是什么？不同的人肯定会有不同的答案，或许这本就是一个没有确切答案的问题。而我的答案，是这样的……
那是一个很阴沉的下午，天空上阴云密布。哦！老天爷又有令他紧缩双眉的烦心事了吧！也许是情绪传染，我的心情也和他一样不太好，变得低落了下来。我本想专心致志地写会作业，竟瞅到一条“银龙”冷不丁地出现在天际，一个“之”形的闪电恨不得要把天空给劈开了。接着，一个响雷怒吼起来，一下子炸开了云层，大雨倾盆而下。这时，我已无暇欣赏这壮丽雨景，心里只有这么一个念头：完了，没带伞，这雨早不下晚不下，这可怎么回家啊？
雨一直到放学的时候还没有停，这突如其来的雨阻断了很多人回家的路。躲在图书馆的屋檐下，我伸长了脖子极力地想在门口的人群中找到我希望的身影。爸爸妈妈并没有接我放学的*惯，可不知道这样的天气是否会有不同……妈妈来了！她匆匆忙忙地在人群中挤了过来，我高兴地几乎就要跳起来。妈妈给我穿上了一件外套，牵着我的手，小心翼翼地绕过大水洼。回到家后，妈妈立刻给我把淋湿的头发擦干，让我用温水洗了脸和手，还为我煮了一大杯的牛奶。捧着这热牛奶，原本心情糟透的我感觉明朗的阳光如水一般倾洒在我的身上，心里有一股暖流不断的涌动着。可我看到妈妈一直忙于照顾我，却还未来得及擦干她那为我撑伞而被打湿的半边肩膀时，我的鼻子又不禁酸了起来……我想这就是我一直想知道的幸福的味道吧！
也许你们会笑话我，这是多么普通的一件小事啊！是的，确实如此。可很多时候，我们看似*常的小事才真正蕴含了说不清道不明的真感情。妈妈为我遮风挡雨是我的幸福，或许对于妈妈而言，我的安然无恙也是她的幸福。拥有亲情是一种幸福，被父母关爱也是一种幸福。
幸福是什么？幸福有时是一种给予，有时是一种拥有，有时是一种期待。幸福是收获，幸福也是付出；幸福是荣华富贵，幸福也是无忧无虑……幸福在哪里？幸福就藏在日常生活中，需要我们仔细地感受，细心地体会，耐心地回味。
每一个人都拥有自己的幸福，幸福是像是无形的水，在你不经意之间，就已经来到了。
——题记
老人说：“幸福是我那可爱的孙子。”
海盗说：“幸福是我那金光灿灿的财宝。”
天使说：“幸福就是我能为上帝服务。”
将军说；“幸福就是我那至高无上的荣誉和奖章。”
我说：“幸福就是做好自己。”
幸福，是一种心情的表现，是一种快乐的洒脱，是一种自豪的存在，更是一种零零散散的感动。其实幸福是一种介于实质与虚质之间的心灵，它能让自己的内心充满踏实，让自己的心灵得到升华。我们无法预料幸福的到来，但是，这并不重要，重要的是我们应该用自己那份力量去感动他人，触动他人，让他人幸福，让他人感动。
著名文学大师鲁迅先生曾经说过：“让别人过得舒服些，自己没有幸福不要紧，看见别人得到幸福生活也是舒服的。”在生活中我们也应该思考下怎样才能给别人带来幸福？这对自己和别人都有很多的帮助，又可以培养互相的感情，何乐而不为呢？
邻居家的有一个七岁的小妹妹，我曾经问过她：“你知道幸福是什么吗？”
小妹妹舔了一口棒棒糖，毫不犹豫地回答道：“知道呀，就是可以拥有很多的棒棒糖！”脸上漾出了无比甜蜜灿烂的笑容。
原来，幸福在孩子眼里，就是可以拥有许许多多的玩具、棒棒糖。
而在我的人生经历当中，幸福却别有一番滋味。
记得我小时候，父母让我学滑旱冰，每天都要坐着那“神圣”的82路汽车去泉城广场学*滑旱冰。记得刚开始练的时候，教练让我们带上“盔甲”，练*摔倒。每当一次次我摔倒时，都会感到十分的艰辛，大腿变的麻木不堪，我也由此知到了幸福是带着苦涩的。而到了休息时，当母亲手里那凉爽的湿巾为我拂去汗水时，我觉得幸福又是甜蜜的。而当受到老师的批评、朋友的讽刺以及父母的担忧时，幸福在我的眼里，变成了酸、甜、苦、辣、咸，五种味道。原来幸福是这样的味道。
随着海水的冲刷，潮起潮落，我也随即着长大了，这时，我原来才明白，原来幸福是五彩缤纷，千姿多彩的。
幸福就躲在我们生活的角角落落，只要你有一颗善于观察的双眼，一对可以聆听别人说话的耳朵，以及一颗对幸福执着追求的心，用心去感受，幸福就一定在你身边！
幸福是人一生的追求，那幸福是什么呢？
*慕容说：“幸福是心灵的醉意”。
而我认为幸福其实很简单，一个眼神，一次遇见，一声问候，一个微笑，幸福便悄然而至，它无处不在，要想找到它的身影，就得打开幸福的开关。
满足是幸福的开关。
知足常乐，快乐的人总会是幸福的。幸福从来不是别人的赠予而是自己的创作。有一首歌中唱到：“就算未来变得模糊，只要有你在身边我就满足。”可以体会到这句歌词中溢出的幸福之情，懂得满足，幸福便*在眼前了。
被爱与会爱是幸福的开关。
自己幸福的同时，如果能让别人也感到幸福，那自己的幸福也会翻倍增加。每一个人都是被爱的，父母的爱，老师同学的爱，朋友的爱无时无刻不在温暖着我们。
而我们也应该学会去爱人。如何表达爱？也许是对父母说一声“我爱你”，也许是对同学说一句“我陪你”，也许是对老师说一句“您辛苦了，谢谢您”！
一个小小的举动就能为他人带来幸福的光芒，那我们何乐而不为呢？善待世界，你会发现世界如此美好，如此可爱。
热爱生活是幸福的开关。
知世故而不世故的人是世界上最幸福的人。尽管尝遍人情冷暖，看尽了生活的苟且，却依旧以一颗纯洁的初心去拥抱这个世界，用心地热爱生活。这种人的幸福如细水长流，虽不热烈，却*淡而绵长，温暖着自己，也感染着身边人。
给予与奉献是幸福的开关。
罗曼。罗兰说：“生命的意义不在于长短，而在于你对于这个世界的奉献。”俗话说，赠人玫瑰，手留余香。
当你发现你可以为这个世界付出，让世界变得更美好时，我相信，你一定是幸福的；当西北的天空绽放出一朵蘑菇云，我相信，邓稼先和在场的所有人都是幸福的；当海外游客，华人华侨将救援物资奉献给祖国时，我相信，他们是幸福的；当你为班级赢得一份荣誉，我相信，你是幸福的。
奉献与给予不在乎大小，不管是名人伟人还是我们这些*凡人，只要奉献过，给予过，就能留下存在过的证明。因为存在，所以幸福。
屠格涅夫说：“幸福没有过去，没有未来，只有现在。”
是的，幸福就在当下，赶紧打开幸福的开关吧，享受每一分每一秒珍贵的幸福，希望在读的你可以成为一位幸福的*凡人。
