小刚可爱看书了，人们给他起了个雅号“小书迷”，因为无论他走到哪儿，书就“跟”到哪儿。
上学路上，小刚津津有味地看起了书，还时不时地哈哈大笑，旁边的司机见了，探出头对小刚说：“小朋友，不要边走边看书，这样眼睛会坏的。”可小刚头也不回地说：“没关系，我的眼睛好着呢！”
吃午饭时间到了，小刚一手拿着书，一手拿着筷子，连自己夹到了辣椒都不知道。爸爸见了，对小刚说：“小刚，不要边吃边看，这样会消化不良，眼睛也会坏的。”可是，小刚左耳朵进右耳朵出，一句话也没听进去。
睡觉时间到了，小刚趁妈妈不注意，偷偷地在被窝里看起了书。妈妈见了，非常生气：“小刚，不要再看了！”可小刚依然还在看，妈妈心想：“这孩子无药可救了！”
过了一段时间，小刚的视力越来越差，看什么东西都模模糊糊的，好像蒙上了一层纱。妈妈带小刚去医院检查，护士阿姨拿出视力表，小刚努力地前倾着身子，却还是看不清。护士阿姨对小刚妈妈说：“你的孩子*视了，要配眼镜了。”就这样，小刚带上了眼镜，他可后悔了。从此，他的雅号也从“小书迷”变成了“小眼镜”……
今天，我在看《作文世界》，看到《摘不掉的小眼镜》这个题目，就能被深深地吸引住了，我连忙去看正文。
这篇作文写的是一个大哥哥和眼镜的故事。大哥哥小学都还没毕业，鼻梁上就有了一副酸不溜秋的小眼镜，他就和小眼镜发生课一起“战争”。
开始，小哥哥没戴眼镜的时候，日子过得也还算可以，但免不了出一些“洋丑”，让他不得不恭恭敬敬地请出眼镜。
一次，他的数学老师有急事，让他到会议室找正在开会的班主任。到了会议室，校长正在满嘴唾沫星地讲话，全校的班主任都在认真地听着，做着笔记。他从后门眯着眼睛搜索班主任，搜索了好几个来回，也没见着她的影子。无奈，他只好问旁边的老师，那个老师指了指认真做笔记的班主任说：“你这同学，长着眼睛干嘛，这不就是你们的老师嘛！”天哪，班主任就在他眼皮底下，只不过她听得太投入了，没发现自己的学生。当时的他，尴尬到了极点，恨不得找个地洞钻进去。我知道为什么，爸爸妈妈不让我玩电脑，看电视太长，因为要我保护好眼睛，我一定要听他们的教导，争取不让小眼镜也跑到我的鼻梁上。
希望小朋友也能做到，为了自己的身体，为了生活方便。
小明是一个小书迷，整天手不释卷地看书。
小明放学后，顺便向他的同学借了一本书。他上了公交车，看见车上没有位置了，只能站着了。他在车上闲着没事干，想起了书包里的书，于是拿出来又看了起来，但是车摇来摇去的，小明只好死死地盯着字。他旁边的大人说：“小朋友，在车上看书对眼睛不好。”小明摇摇头说：“没关系。”车到站了，小明下了车，回到家，妈妈看见小明边吃饭边看书，说：“吃饭不能看书，对眼睛不好！”可是小明摇摇头说：“没关系。”到了晚上，该睡觉了，妈妈一关灯，小明就偷偷地拿出书来看，还躺着看。
这样的日子一天又一天地过去了。有一天小明起床看见眼前一片模糊，妈妈带他去医院检测，结果小明*视了。小明后悔极了，当初真应该保护眼睛呀！
——“小眼镜”作文 (菁华3篇)
小刚可爱看书了，人们给他起了个雅号“小书迷”，因为无论他走到哪儿，书就“跟”到哪儿。
上学路上，小刚津津有味地看起了书，还时不时地哈哈大笑，旁边的司机见了，探出头对小刚说：“小朋友，不要边走边看书，这样眼睛会坏的。”可小刚头也不回地说：“没关系，我的眼睛好着呢！”
吃午饭时间到了，小刚一手拿着书，一手拿着筷子，连自己夹到了辣椒都不知道。爸爸见了，对小刚说：“小刚，不要边吃边看，这样会消化不良，眼睛也会坏的。”可是，小刚左耳朵进右耳朵出，一句话也没听进去。
睡觉时间到了，小刚趁妈妈不注意，偷偷地在被窝里看起了书。妈妈见了，非常生气：“小刚，不要再看了！”可小刚依然还在看，妈妈心想：“这孩子无药可救了！”
过了一段时间，小刚的视力越来越差，看什么东西都模模糊糊的，好像蒙上了一层纱。妈妈带小刚去医院检查，护士阿姨拿出视力表，小刚努力地前倾着身子，却还是看不清。护士阿姨对小刚妈妈说：“你的孩子*视了，要配眼镜了。”就这样，小刚带上了眼镜，他可后悔了。从此，他的雅号也从“小书迷”变成了“小眼镜”……
今天，我在看《作文世界》，看到《摘不掉的小眼镜》这个题目，就能被深深地吸引住了，我连忙去看正文。
这篇作文写的是一个大哥哥和眼镜的故事。大哥哥小学都还没毕业，鼻梁上就有了一副酸不溜秋的小眼镜，他就和小眼镜发生课一起“战争”。
开始，小哥哥没戴眼镜的时候，日子过得也还算可以，但免不了出一些“洋丑”，让他不得不恭恭敬敬地请出眼镜。
一次，他的数学老师有急事，让他到会议室找正在开会的班主任。到了会议室，校长正在满嘴唾沫星地讲话，全校的班主任都在认真地听着，做着笔记。他从后门眯着眼睛搜索班主任，搜索了好几个来回，也没见着她的影子。无奈，他只好问旁边的老师，那个老师指了指认真做笔记的班主任说：“你这同学，长着眼睛干嘛，这不就是你们的老师嘛！”天哪，班主任就在他眼皮底下，只不过她听得太投入了，没发现自己的学生。当时的他，尴尬到了极点，恨不得找个地洞钻进去。我知道为什么，爸爸妈妈不让我玩电脑，看电视太长，因为要我保护好眼睛，我一定要听他们的教导，争取不让小眼镜也跑到我的鼻梁上。
希望小朋友也能做到，为了自己的身体，为了生活方便。
大家好，我是一副快乐的小眼镜。虽然我的外表已经变得很旧，但是我的心灵依然明亮、清澈，我的脸上总是挂着春风般的微笑。在我身上，还发生了一段不凡的经历呢！
那是一个风和日丽的早晨，微风徐徐，金色的阳光如同一束五彩缤纷的鲜花，轻盈而柔和地洒向生机勃勃的大地。我正躺在明亮的玻璃橱窗里做美梦呢：我从工厂来到这儿已经有足足三天了，每天和同伴挤在这样狭小的房间里，不免有些寂寥。但我还没有被人给买走。今天天气不错，我又长的这么帅，那弯曲的轮廓，紫红色的边框，崭新的镜片，在阳光下，多迷人呀！正想着，我感到有一只纤细的小手正温柔地抚摸着我的身躯。我看到一位扎着麻花辫的小姑娘用兴奋的目光把我仔细地打量了一番，便甜甜地说道：“嗯，我就买这副漂亮的眼镜！”在一旁的爸爸、妈妈也赞许地点了点头。于是乎，我被包在几层柔软的丝绸中。小姑娘一路上欢天喜地的`捧着我，我也开心极了。因为我终于不在那个小小的空间里待了，我终于可以到外面的世界自由自在地徜徉。
我兴高采烈地来到小姑娘陌生而美丽的小屋时，脑海中充满了对未来的憧憬：小主人每天带着我上学，在路上我要看到我从来没有看到的东西，还可以带我去麦当劳，看电视什么的，多惬意呀！
可我的小主人只戴了我两天，因怕奔跑玩耍时摘摘戴戴太麻烦，便将我扔进一个黑暗的橱柜中，冷冷地走开了。久而久之，我原来崭新发亮的身躯渐渐盖上了灰尘，闪烁着光泽的镜片也一片浑浊。而每当爸爸、妈妈让小主人挂上我时，小主人总是不屑一顾的瞄我一眼，鄙夷地摇摇头，我的心中十分悲哀。日子一天天过去，小主人的视力每况愈下，成天愁眉不展，却又不愿挂上脏兮兮的我。妈妈意味深长地说：“不要歧视任何一样小东西，因为它能在你最困难的时候给予你帮助。”从此，小主人不论何时都挂着我，视力有了很大的好转。我也感到由衷的快乐，我自己能为小主人服务而感到自豪！
眼睛是心灵的灯，要想点亮这盏灯，需要的是一颗尊重别人的心。
——眼镜小学作文 (菁华6篇)
最*，我老是觉得看东西不太清楚，有点儿模糊。妈妈很担心，周六便把我带到眼科医院去检查。
在医院里，我心惊胆战的跟着妈妈做各种检查。最后，医生告诉了我结果：左眼*视50度、散光50度，右眼*视100度。我突然呆住了。*视！散光！以前爷爷好婆还在别人面前夸我眼睛好呢，可是现在……妈妈领着我回家，边走边说：“你呀，*时跟你讲写作业时注意姿势注意姿势，你不听。现在好了吧。这眼睛，你恐怕一辈子都摘不下来喽。”听了这话，我犹如晴天霹雳。医生说过，我的脸型不适合戴眼镜。而且戴着眼镜做什么都不方便，还要跟妈妈一起找眼镜了……我眼里闪着泪花，问妈妈：“那有办法恢复吗？”“嗯，发育完全了之后，去做激光，或许能不戴眼睛。”妈妈又说：“不过你现在要注意写字姿势，多吃蔬菜、水果，多喝水。不能加重*视了！”我点点头。第二天，妈妈带我去配眼镜了。戴上眼镜，感觉很不舒服。医生告诉我，时间长了就好了。
以后我要注意了。要多吃胡萝卜、青菜，多运动。我要永远记住，20xx年2月19日星期日，我正式成为了“眼睛族”的一员。我真希望有一天能退出这个“集团”啊！
一个世纪过去，世界发生了翻天覆地的变化，变成了一个科技社会，就连眼镜也发生了日新月异的变化。
这种眼镜的镜片是由一种新发现的透明矿石，经过科学仪器处理的，非常坚固，而且有防灰尘的.作用，这样一来，镜片既不会被摔碎，又不用给眼镜“洗澡”了。
那么，如果度数升高了，该怎么办呢？不用担心，它在每一个月都会暗中“检查”，如果有变化，它就会自动调整度数，使主人能轻轻松松的看清字，也不必花钱重新买了。
有了这副眼镜，你以后就不用买闹钟了。只要你告诉他你几点起床就行了。普通的闹钟只是“叮叮咚咚”地响，自己关掉就可以继续睡。而这个“闹钟”就不同了，开始只说：‘’快起床！“如果叫不醒，它就会伸出一双”手“来挠你，直到你醒来为止。
如果我有这副眼镜，那可多幸福啊！
中华民族五千年的历史，在万里长城表现的淋漓尽致，无论是古代劳动人民的聪慧，还是他们勤恳的精神。
长城，是我们每个*人的骄傲与自豪。但我们是否在游览长城的过程中，看到长城上那斑斑点点的＂眼睛＂和刻下的人名：＂xx到此一游。＂这些，在有良知的人眼中，便不是刻下这些字的人的得意与骄傲，而是刻在*人心上不可磨灭的烙印。
于是，长城带上了一副有色眼镜，长城用这副＂另类＂眼镜去看待那些＂知荣耻＂的*人！其实，游客一半会是外国人，无论老少，他们都会高兴的拍照与游览这美丽景色，但另我不愿看到的镜头总会发生。那些外国人会看着那些字，指点着说些什么。这时我会猜想，如果他们不认识汉字，会误认为是古代留在青砖上的字，会多好！长城的这副眼镜是*人带上的。长城用这副眼镜去看文明的＂重量＂。
一天，小明在教室里写字，同桌看见了，在一旁提醒：“小明，你看书写字时人要坐直啊。”小明根本不理踩他，同桌又说：“班主任老师说过，眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳，手指离笔尖一寸。”小明依然我行我素。
放学生了，小明坐着公交车回家，他手里拿着一本漫画书，看得津津有味，坐在旁边的妈妈对小明说：“车子震动不稳，看书会得*视眼的。”小明却当没听见。
晚上，小明躺在床上看书，想图个舒服，久而久之，小明养成了一个坏*惯。
他渐渐地发现自己看书模糊不清，小明就去医院检查，医生说他得了高度*视。小明戴上了眼镜后悔莫及，心想：“要是我早听同桌的话，听妈妈的劝，那就好了。”
从此以后，小明写字的姿势都变得端正了。
开学了！一个暑假过去了，我的变化许许多多。最明显的是我的眼睛，因为我……我戴眼镜了。
第一天上学，我慢吞吞进了教室。同学的眼神变得异常奇怪。同学们愣了一下。有一些男生醒了过来后，开始幸灾乐祸，开心的一边蹦一边说：“林于桐戴眼镜了，林于桐变成‘四眼田鸡’了，林于桐变成‘四眼田鸡’了，林于桐戴眼镜了……”我气得马上摘下眼镜，去追那些气人的男生。
还有我要好的同学，把我的眼镜抢去戴在自己的眼睛上。因为她戴上十分的晕，眼镜不由地掉了下来，幸好我接得准，不然，我的眼镜便有可能“粉身碎骨”了。
我背对梁老师时，因为我戴眼镜梁老师好像不认识我了。梁老师问甘甜：“这是谁呀？”甘甜回答：“老师，这是林于桐呀！”梁老师这才认出我来，真是糟糕。
戴不戴眼镜区别可真大！
我的好朋友拓成个子小小的，笑起来眼睛眯成一条线，嘴里露出两颗大门牙。看过去，很像一只可爱的小猫，所以，我们*惯叫他“小猫”。
昨天下课后，我头一转，看见“小猫”在擦眼镜。他先用嘴巴在镜片上呵气，然后用眼镜布使劲地擦，好像要把镜片擦得发亮。擦好后，他把眼镜戴在鼻梁上，眼镜的脚上还挂着一条蓝色的链子。看起来一本正经的，他还装模作样地看起书来呢！
他好像很喜欢戴眼镜的感觉。
“小猫”戴起眼镜，更加可爱了！
我猜他应该是*视了，因为他*时的写字姿势特不好，他的头经常要和桌子贴上了。
——小眼镜作文 (菁华3篇)
小明的外号叫“小眼镜”，因为他很不注意用眼卫生，所以他早早地戴上了眼镜。
有一天，在放学的路上，他边走边看书。他看得津津有味，完全没有注意到路上行驶的汽车。路边的行人都说：“小朋友不能边走路边看书。”可是小明不在乎，继续边走边看书。
吃饭的时候，小明一边吃饭一边看书，妈妈看见了，批评他说：“吃饭的时候不能看书。”可是他却成耳边风，继续看书。
在床上睡觉的时候，小明还抱着书看。爸爸看见了，严厉地说：“你不能躺在床上看书。”可是小明不以为然，继续躺着看书。
过了一段时间，小明觉得眼睛模模糊糊的，妈妈带他去医院检查视力，医生说他得了*视眼，只能戴眼镜。
从此，他就成了“小眼镜”，他戴着眼镜，做什么都不方便，后悔极了。
小明很喜欢看书，是个书迷，他总是手不释卷。
有一天，在公交车上的时候，小明舍不得放下书看了起来，旁边的奶奶说：“小朋友别看了，对眼睛不好。”小明不听奶奶的话，还是拿起书看了起来。回到家，小明一边看书，一边吃饭，旁边的妈妈说：“你吃完饭再看吧，不然对眼睛不好。”小明当做没听见，又拿起书看了起来。睡觉的时候，他躺在床上又拿起书目不转睛地看。
最后，小明感觉眼睛看东西模模糊糊的，妈妈带小明去医院检查，发现小明*视了，小明只好戴上了眼镜。
大家好，我是一副快乐的小眼镜。虽然我的外表已经变得很旧，但是我的心灵依然明亮、清澈，我的脸上总是挂着春风般的微笑。在我身上，还发生了一段不凡的经历呢！
那是一个风和日丽的早晨，微风徐徐，金色的阳光如同一束五彩缤纷的鲜花，轻盈而柔和地洒向生机勃勃的大地。我正躺在明亮的玻璃橱窗里做美梦呢：我从工厂来到这儿已经有足足三天了，每天和同伴挤在这样狭小的房间里，不免有些寂寥。但我还没有被人给买走。今天天气不错，我又长的这么帅，那弯曲的轮廓，紫红色的'边框，崭新的镜片，在阳光下，多迷人呀！正想着，我感到有一只纤细的小手正温柔地抚摸着我的身躯。我看到一位扎着麻花辫的小姑娘用兴奋的目光把我仔细地打量了一番，便甜甜地说道：“嗯，我就买这副漂亮的眼镜！”在一旁的爸爸、妈妈也赞许地点了点头。于是乎，我被包在几层柔软的丝绸中。小姑娘一路上欢天喜地的捧着我，我也开心极了。因为我终于不在那个小小的空间里待了，我终于可以到外面的世界自由自在地徜徉。
我兴高采烈地来到小姑娘陌生而美丽的小屋时，脑海中充满了对未来的憧憬：小主人每天带着我上学，在路上我要看到我从来没有看到的东西，还可以带我去麦当劳，看电视什么的，多惬意呀！
可我的小主人只戴了我两天，因怕奔跑玩耍时摘摘戴戴太麻烦，便将我扔进一个黑暗的橱柜中，冷冷地走开了。久而久之，我原来崭新发亮的身躯渐渐盖上了灰尘，闪烁着光泽的镜片也一片浑浊。而每当爸爸、妈妈让小主人挂上我时，小主人总是不屑一顾的瞄我一眼，鄙夷地摇摇头，我的心中十分悲哀。日子一天天过去，小主人的视力每况愈下，成天愁眉不展，却又不愿挂上脏兮兮的我。妈妈意味深长地说：“不要歧视任何一样小东西，因为它能在你最困难的时候给予你帮助。”从此，小主人不论何时都挂着我，视力有了很大的好转。我也感到由衷的快乐，我自己能为小主人服务而感到自豪！
眼睛是心灵的灯，要想点亮这盏灯，需要的是一颗尊重别人的心。
——找不到眼镜教案 (菁华3篇)
一、活动目标
(一)认知目标
1．根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。
2．会用“因为……所以我认为……”和“假如……就会……”句式
进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不同的论据，培养幼儿思维的流畅性、求异性和创造性。
(二)情感目标
1．通过鼓励幼儿大胆推理，论述自己的意见，培养幼儿的挑战性、竞争性、合作性。
2．培养幼儿专心倾听别人讲述的良好*惯。
(三)人格目标
通过让幼儿积极参与讨论、交流、辩论，知道事情发展的可变性，能从不同的角度分析情节、结果，培养幼儿的独创性、自主性、兴奋性。
二、活动准备
(一)知识经验准备
1．幼儿已熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。
2．会流畅地使用复句表达自己的观点。
(二)物质准备 汉字卡：正方、反方、输、赢、我认为……假如…… 就会……字条。问题：龟兔第三次赛跑，谁输谁赢?为什么?乌龟、小兔头饰各一；录音机及磁带《龟兔赛跑》、龟兔赛跑活动图片一套，投影仪。
(三)场地准备 安排好正反两方幼儿座位。
三、活动过程
(一)由故事《龟兔赛跑》引起争论。
1．提出问题：龟兔第二次赛跑，结果如何?第二次呢?为什么?
2．如果举行第三次赛跑，你认为谁输谁赢?为什么?提示幼儿用“因为……所以我认为……”句式完整地讲述。
3．分正、反两方进行辩论，确立自己的观点，引导幼儿大胆地根据自己的观点，展开辩论。
①师：跑步的速度能决定胜负吗?假如……就会……所以……(引导：从龟与兔的性格特征分析有可能发生的各种突**况，龟兔遇到小蝴蝶等，龟兔会作出不同的反应)
②师：只要努力就一定能取胜?(引导：让幼儿思考自然环境条件等方面)
③教师小结：龟兔赛跑，只要付诸行动，充满信心，坚持到底，胜利的成果并不重要，赢要赢得开心，输也输得精彩。
四、各领域渗透 艺术：放录音《龟兔赛跑》，幼儿分角色创造性自编表演，正方扮演小兔，反方扮演乌龟，感受音乐情节。根据音乐，引导幼儿按自己的辩论方法进行创编动作。
五、生活中渗透 知道在日常生活中不事事依赖别人，要多动脑筋，取得胜利。
六、环境中渗透 在画廊里展出以“龟兔赛跑”为主题的幼儿作品。
七、家庭中渗透 家长在家里选主题，让幼儿参加正方或反方的辩论，提高幼儿口语表达能力。
八、活动评价
注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。
附寓言故事
龟兔赛跑
在树林里，住着一只乌龟和一只兔子，它们是邻居。有一天，它们一起出去玩。乌龟一步一步向前爬着，兔子跑得像飞一样快，一眨眼已经跑了长长一段路，把乌龟远远地甩在后面了。兔子停下来等乌龟，一到它走*，就笑着说：“走得真慢，你那四条腿是管什么用的?瞧我的!”兔子边说边向前窜，一窜就是好几步远。它骄傲地扬起头说：“瞧我的四条腿跑得多快，我的本领多大啊!”乌龟听了一点也不生气，笑着说：“我走路没有你快，但只要我走个不停，总会赶上你的。”“你能赶上我?哈哈哈……”兔子笑得嘴也合不拢：“那么，你敢跟我赛跑吗?”乌龟点了点头，说：“好，那我们就比一比吧!”兔子说：“看谁先到山脚下的大树那儿，好吗?”乌龟同意了。
乌龟和兔子赛跑的消息让树林里的小动物们知道了，大家都来看热闹。猴子跳上大树宣布：“今天举行龟兔赛跑。”大家瞪大眼睛好奇地看着它俩，猴子喊了一声：“预备――跑!”
兔子飞一样地向前跑去，一眨眼，就跑了好长一段路，回头一瞧，只见乌龟还在后面一步一步地爬来。兔子高兴地说：“哈，乌龟哪能比得上我呢!”它这儿蹦蹦，那儿跳跳，边跑边玩又向前跑了一段路，目头一瞧，连乌龟的影子也看不见了。“哈哈!乌龟哪能比得上我呢!”兔子高兴极了，心想：“反正乌龟爬得很慢，我可以休息休息了。等它走*了再跑，还来得及呢!”兔子摇摇尾巴，伸伸懒腰，往草地上一躺，眼睛一闭，就迷迷糊糊地睡着了。
乌龟一步一步地向前爬着，一刻也不停。它脚下使足了劲，爬呀爬呀，终于赶上了正在睡觉的兔子。它不休息，还是不停地向山脚下大树那边爬。兔了睡了一觉醒来，前前后后一望，看不见乌龟的影子。心想：这一下准是我先到。它撒开四条腿向前跑去，等它跑到大树底下，看见乌龟早已到了。兔子难为情地低下了头，两只耳朵也耷拉下来。
猴子早到了大树上，连忙从树上跳下，将美丽的花环挂在乌龟的脖子上。小动物们看到乌龟胜利了，高兴地拍起手来。
游戏介绍
《青蛙小姐的大笔小屋》是语义认知类的游戏。语义认知能力指的是对词语信息的理解能力，比如理解一个词语的意思、理解“动物、植物”等一些类别、理解“大、小”等一些关系，都需要这种能力。本单元的游戏活动主要是发展幼儿对复杂语言信息的理解能力。
在活动中，围绕青蛙小姐的笔，我们设计了一系列的故事情境，让幼儿在理解语言指令的基础上，辨别、选择符合要求的选项。这些语言指令包含了“位置、大小、长短、粗细”等信息，难度逐渐增加。通过对复杂语言信息的倾听和理解，可以促进幼儿对复杂语言信息的理解能力。同时，在选择的过程中，还有助于发展幼儿的观察、辨别和判断能力。
游戏活动安排
活动1 大笔小屋
活动2 穿新衣
活动3 外出旅游
活动4 选礼物
游戏目标
理解复杂语言信息
理解大小、长短、粗细等关系
能根据语言指令找到符合要求的选项
游戏材料目录
教具：<青蛙小姐的朋友们>大游戏图、<青蛙小姐的水杯>大游戏图
幼儿游戏材料：<大笔小屋>／<穿新衣>双面游戏图1张，<礼品店>／<卡通小彩笔>双面游戏图1张，<旅行包>图卡1张，<铅笔卜2>卡片2张，长颈鹿尺子1个，练*册1本
记录纸1?张，彩笔1套、干净湿抹布(自备)，
活动1 大笔小屋
游戏材料准备：
教具：<青蛙小姐的朋友们>大游戏图、练*册1本
幼儿材料：<大笔小屋>游戏图，长颈鹿尺子1个，记录纸1张，彩笔、干净湿抹布(自备)
重点：
理解复杂语言信息。
能根据语言指令找到符合要求的选项。
活动过程：
(一)游戏“它在哪里”：引导幼儿观察<青蛙小姐的朋友们>大游戏图，根据教师的指令，找出相应的青蛙并说出其序号。教师可以以下情节引发幼儿的活动兴趣：“有一只漂亮的青蛙小姐，她有许多青蛙朋友：这就是她朋友们的照片(大游戏图)。你能按我的要求找出她的朋友吗?”此环节的目的是让幼儿理解指令，并根据指令进行判断，找出正确的答案，为下面的游戏作铺垫。
教师指令参考如下：照片上最胖的青蛙是青蛙小姐最好的朋友，你能找出它是谁吗?等等
(二)引导幼儿观察<大笔小屋>游戏图。 教师可以以下情节引入活动：“青蛙小姐有一个爱好，她特别喜欢各种各样的笔，并且收藏了许多种笔，有铅笔、毛笔、油画棒、钢笔…这些笔都放在她的‘大笔小屋’里，你们想参观吗?”
(三)幼儿操作：教师按照练*册练*一逐一提出指令，幼儿根据教师的指令，在<大笔小屋>游戏图上选择合适的笔，并将其序号记录在记录纸上。
问题十
此环节的目的是提高幼儿对语言信息的理解能力。另外，在观察、辨别、寻找答案的过程中，有助于发展幼儿的细致观察能力和判断能力。游戏前，教师可先在黑板上画出左图，举例、示范记录答案的方法根据选择的笔的序号在相关问题相应序号的空格里做标记。教师提问题时语速要慢，并提醒幼儿注意倾听、仔细观察。每个问题中都包含了多重语言指令，如“又细又长”、“最短的铅笔”等，幼儿要充分理解问题中所包含的复杂的限定要求，才能找到正确的答案。游戏后，教师可将长颈鹿尺子作为奖品送给幼儿。
(四)幼儿互相检查操作结果：当幼儿有争议时，教师可先引导幼儿说出理由，然后用长颈鹿尺子进行测量，验证答案。
活动延伸：
1、家长与幼儿一起进行“大笔小屋”的`游戏。
2、家长发出多重语言指令，让幼儿按指令完成一定的任务。如：“请你到茶盘上那一个最高最粗的水杯，再到茶叶盒取出一袋茶叶，放在杯中，送给奶奶沏茶用。
活动2 穿新衣
游戏材料准备：
教具：<青蛙小姐的水杯>大游戏图1张、练*册1本（图同上）
幼儿材料：<穿新衣>游戏图1张、彩笔1套(自备)、干净的湿抹布(自备)
重点：
理解复杂语言信息。
能根据语言指令找到符合要求的选项。
活动过程：
(一)游戏“找水杯”：引导幼儿观察<青蛙小姐的水杯>大游戏图，然后根据教师的语言指令，找出相应的水杯并说出其序号。此环节的目的是让幼儿根据指令进行判断，找出符合要求的选项，为下面的游戏作铺垫。教师提问参考如下：
1、请你找出最细的水杯。
2、请你找出最小的水杯。
(二)游戏“穿新衣”：教师按照练*册练*二逐一提出指令，幼儿根据教师的指令，在<穿新衣>游戏图上选择合适的笔并将其涂上指定的颜色。此环节的难度有所增加，练*册的问题中包含了以下几方面的信息：笔的位置、粗细、长短、类别等。教师可根据幼儿的实际情况，调整游戏的难度和进展情况，选择合适的问题进行提问，剩余的问题可让幼儿回家与家长一起进行。游戏前，教师要帮助幼儿理解一些语言信息的含义，如“第三排”、“不粗不细”、“不长不短”等。例如：“不粗不细”是相对游戏图中的粗铅笔和细铅笔而言的，它的粗细正好介于粗铅笔和细铅笔之间。如果幼儿目测分辨不清或不理解，可让幼儿用长颈鹿尺子动手测量，通过测量体会什么是“粗”、什么是“细”、知道“不粗也不细”介于两者之间。
在提问的过程中，教师要注意语气和语速，重点突出问题中的限定条件，给幼儿充分的时间倾听、理解、观察、判断，必要时可以重复发出指令。游戏前，教师可先和幼儿辨认一下彩笔的颜色。游戏中，可让幼儿只给笔做上相应颜色的记号，不必要求全部涂色，可在课余时间继续涂色。
(三)幼儿互相检查操作结果：教师可引导幼儿采取适当的形式进行检查，如两人一组进行核对，或老师重复发出指令让幼儿再次判断、核对结果。如有错误或活动结束后，应让幼儿用湿抹布及时将彩笔痕迹擦干净，以便下次继续游戏。
活动延伸：
1、家长和幼儿一起进行“穿新衣”游戏。
2、家长根据日常生活中的情景自行设计一些语言游戏。例如：带幼儿去超市购物时，家长可用一些复杂的语言描述某件商品的特征，让幼儿按要求找到这件商品。
活动3 外出旅游
游戏材料准备：
幼儿材料：<旅行包>图卡1张、练*册1本<铅笔1―2>卡片2张(纸笔20支)
重点：
理解复杂语言信息。
能根据语言指令找到符合要求的选项。
活动过程：
(一)引入活动：教师可以“青蛙小姐准备去旅游，她想用旅行包带上所有的笔，让更多的朋友们参观，请帮助青蛙小姐做好准备呢”的游戏情境引发幼儿的活动兴趣。
（二)引导幼儿观察20支纸笔和<旅行包>图卡。教师可先让幼儿将这些“笔”摸一摸、比一比、分一分、玩一玩。观察旅行包时，教师可有意识地引导幼儿说出旅行包上扣子的颜色及排列位置(第几排第几个是什么颜色)。
(三)幼儿操作：教师按照幼儿材料中的练*册练*三逐一提出指令，幼儿根据教师的指令，选择合适的笔并将其插在<旅行包>图卡指定的位置上。通过此环节的游戏不仅能进一步培养幼儿对语言信息的理解能力，还有助于提高幼儿的动手操作能力。
(四)互相交流：引导幼儿互相检查操作结果，如有争议可进行讨论，说出各自的理由。
(五)游戏“铅笔超市”
准备：两人一组，共用一套游戏材料(20支纸笔)。
玩法：一人扮演售货员，另一人扮演顾客。顾客说出某一铅笔的特征，售货员根据其描述找出相应的铅笔。
两人互换角色，重复进行游戏。教师还可引导幼儿自己商量制定游戏的玩法和规则，进行游戏。
活动延伸：
家长和幼儿一起进行“外出旅行”的游戏。
一、活动目标
(一)认知目标
1．通过一因多果的扩散，训练幼儿的发散性思维。
2．通过幼儿的大胆假设和表述，提高幼儿的语言组织能力和口语表达能力。
3．培养幼儿爱思考的*惯，发展幼儿思维的求异性。
(二)情感目标 通过对讲述内容的指导，教育幼儿从小学会关心他人，关心周围的事物。
二、活动准备
(一)知识经验准备 有一定的语言表述基础，有因果关系的关联词的学*经验。
(二)物质准备 实物投影机，操作图卡，有关的文字。
三、活动过程
1．以因果关系的问题提问，引入课题。
例：“为什么今天小朋友穿上绿色的园服?”
幼儿以“因为．．．．所以．．．．．”的句式回答。
2．利用实物投影机看图：教师提出假设性问题：“假如每个人的衣服都一模一样，就会出现什么情况?”
3．幼儿议论并大胆发表自己的意见。
4．幼儿自由分组，选择自己喜爱的话题进行假设性练*。教师为幼儿提供可操作的图卡。
例：“如果我是一个会飞的超人，我就……”“假如我的家里有一支火箭，我就……”
5．请有创意的幼儿在集体面前表述。
6．互讲、互评的活动：幼儿两人一组互讲练*。
7．教师小结，选择一些有意义的假设句式评析。
例：“假如我有很多钱，我就会帮助贫穷的孩子，让他们可以上学。”
教育幼儿关心他人，关心周围事物。
四、各领域渗透
社会：关心、了解社会敏感性话题。
健康：多找出与健康有关系的原因和条件，进行因果、条件的句式练*。
五、生活中渗透 在生活中找出事情发生的原因、结果或条件，例：不小心撒了饭。为什么会撒了饭?我怎样做，才不会撒饭?
六、环境中渗透 将操作图卡摆放在区角中供幼儿讲述练*。
七、家庭中渗透 多与孩子一起分析事情发生的前因后果，以及探讨事情完善的条件。
八、活动评价
项目
目标实现程度
内容适合程度
活动设计趣味程度
幼儿的“三性”表现
存在问题
等级
好
中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
评价
√
√
√
√
注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。
幼儿园大班语言教案：活动设计――调皮的七彩光(公开课)
目标
1.获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。
2.大胆想像、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。
准备
1.选择晴朗的天气进行活动。
2.挂图，故事磁带。
过程
1.欣赏故事。
――完整欣赏故事一遍。
――太阳公公有哪些光线宝宝?他们是什么颜色的?
――调皮的七彩光宝宝来到地面上做了哪些事情?
2.理解故事内容。
――出示挂图，讲述故事。
――他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化? (变得金黄金黄)
――他们来到果园里，橘子发生了什么变化? (穿上了橙色衣服)
――他们跑到草地上，草地发生了什么变化? (变得绿油油)
――他们跳到大海里，大海发生了什么变化? (变得蓝蓝的)
――他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化? (变成了小青蟹)
――他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化?(番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色)
3.讨论光和人们生活的关系。
――调皮的七彩光宝宝有几种颜色?给人们带来了什么?
――假如我们生活中没有了光会怎么样?
――没有了光，我们的世界一片漆黑，所有东西都会失去它的颜色，世界上就不像现在这样五彩缤纷了。光对人类、动物、植物都是很重要的。
4.想像、续编故事。
――调皮的七彩光宝宝明天还要到地上来玩。他们会到哪些地方去?和谁一起玩呢?
――联想生活中事物的颜色，尝试续编《调皮的七彩光》。
建议
1.利用有趣的文学作品作为主题开始的第一个活动，能让幼儿立刻关注光与物体颜色的关系，从而产生观察探究的兴趣。
2.“假如没有了光会怎么样”的讨论能使幼儿进一步理解光与物体颜色的关系，教师应鼓励幼儿发挥想像，大胆表达自己的看法。
附：调皮的七彩光
太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们的名字叫黄色、橙色、绿色、蓝色、青色、红色和紫色。七彩光宝宝在云朵里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云。
他们在天上玩够了，就偷偷地溜到地上来玩。他们溜到向日葵上，向日葵的脸蛋变得金黄金黄。他们又来到果园，给橘子穿上橙色衣裳。他们跑到草地上打滚，草地变得绿油油。他们蹦啊，跳啊，一跳跳到大海里，大海变得蓝蓝的。七彩光宝宝洗完澡，经过沙滩，小螃蟹问他们要来了青颜色，变成了小青蟹。
七彩光宝宝刚来到菜园，太阳公公就喊他们回家。番茄和茄子着急了：“给我们留下漂亮的颜色吧!”七彩光宝宝亲亲番茄和茄子，番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色。
七彩光宝宝听到太阳公公又在喊，赶紧往天空跑去，他们跑过的地方出现了一座七色的彩虹桥。
——眼镜作文实用十篇
回想起小时候，有趣的事可真太多了。最有趣的是给爷爷画眼镜。至今想想这件事，还叫人笑得肚子痛。
那是一个春天的上午，爷爷下地扒红薯堆。我到地里帮爷爷。爷爷干累了，就坐在田埂边，吧嗒吧嗒地抽烟，我让爷爷讲故事，他说：“爷爷困了，让爷爷歇歇。”不多时，爷爷已躺在田埂上打起呼噜。爷爷双腿弓着，两眼闭着，八字胡须格外明显。看看爷爷的模样，我灵机一动，给爷爷戴一副“眼镜”，那该多好啊！我拉拉他的胡须，爷爷一动也不动。我掏出笔就轻轻地画起来，我先在爷爷的两只眼睛上画两个大大的圆圈，太明显，又慢慢地描了一遍。然后，又在爷爷耳朵上画两个眼镜腿。画好后，我细细端详，觉得不像，镜圈太大了。想用水擦擦吧，怕把爷爷弄醒了。一会儿爷爷醒了又接着干活。看到爷爷滑稽的样子，我不禁哈哈大笑起来。看到我笑，他不知所措地也哈哈大笑。收工回家，人们看到爷爷，都哈哈大笑，爷爷也跟着哈哈大笑。姑娘们笑得弯了腰，捂着肚子跑了。
回到家里，奶奶看见爷爷，笑得两眼眯成一道缝，爸爸看到爷爷，笑得赶紧走开了，爷爷左右上下看自己，又拍拍脚上的灰，也跟着哈哈大笑。姑姑见了爷爷，笑得米饭从鼻子里跑出来，连话也说不成。我躲在厨房里笑得肚子痛，直流眼泪……
现在一想起这件事，就想起爷爷当时的模样，忍不住又笑起来啦。我想，等我长大了，第一件事，就是要给爷爷买副真眼镜，买那镶金边的高级眼镜。
我需要一双眼睛，我需要一双明亮的眼睛，我在心底热切地呐喊。我是一个名副其实的“*视眼”，在我的世界，到处都是灰蒙蒙的，一切事物都黯淡无光。
因为*视，我看不清黑板上的字。它们扭捏似的，扭曲着身子，分裂成一个、两个、三个……兄弟姐妹。于是，我*惯低着头，害怕我的目光碰见老师轻视的目光。在我的视线中，花草树木似乎失去了生机。痛苦的时候，我找不到一朵或一株草安慰自己，那些生命力旺盛的植物呀，因为我的*视，显得模糊不清，毫无生机。
于是，我走*了你——眼镜。我需要你，是一件无可奈何的事。然而当我走*你，却欣喜地发现眼前豁然开朗，各种事物都清晰可辨，一个光明的世界又属于我。
上课的时候，因为有你，我开始挺直腰板，能够流利迅速地说出问题的`答案，原来这些题目并不复杂。黑板上的文字先生、文字小姐们，不敢再嘲笑我了，更不敢玩“分身术”，一个个安安稳稳地在黑板上。哦，原来老师并没有轻视我。我清楚地看到老师脸上挂着比春风还和煦的微笑，明眸中流淌着关爱与鼓励。原来，世界是这么的美好！从前，我只是缺少明亮的眼睛，我如同沐浴春风，內心充满欣喜。这都是因为我走*你——眼镜。
走*你——眼镜，使我清晰地看见一切事物。我察觉到老师眼中的鼓励，于是，我自信、活泼、进取，感谢你，因为走*了你，我的世界变得绚丽多彩！
现在的人们工作量大，阅读量也大，工作与学*的姿势长期处于一种不正确状态，许多人得了*视眼，不得不戴眼镜，给工作、学*以及生活带来诸多不便。为此，我要发明一种多功能的神奇眼镜，来弥补以上的缺点。
这种眼镜是由一种超级材料制成的，颜色各异，精致美观。眼镜的一端有几个不同颜色的按钮，可别小瞧这几个按钮，它们的功能可厉害呢！如果你的*视度数有所改变，眼镜就会自动显示，你就可以按红色按钮。度数降低了，就向左转，镜片的.厚度便会变薄；度数升高了，就向右转，镜片的厚度便会加厚，这样就不必经常去换镜片，既节约了金钱，也节省了不少时间，真是一举两得。如果太阳很猛烈，按下绿色按钮，眼镜就会变成太阳镜，防紫外线；如果要欣赏远处的美景，按下黄色按钮，眼镜就会变成望远镜；那白色按钮可以调节远*，便于观察远处的事物；在眼镜正面中间有一感应器，当工作与学*的姿势不正确时，它就会自动发出报警。
这种眼镜可防水的，方便清洗，保持干净。在工作和学*中，眼镜有时难免跌落地，这时你不用担心，它有防摔抗振作用。这种眼镜还有耐高温作用，方便于在特种环境下工作的人使用。别以为这种眼镜很重，其实很轻才重十几克。这种眼镜的成本也不会很高，与*常的眼镜价格差不了多少。
这种多功能的神奇眼镜既实用，价格也不高，非常适合现代*视人群的需要。我相信，不久的将来，我一定会研究制造出来，为所有的*视的人们服务。
早上一起床，骄傲的眼镜，伸了伸懒腰，像往常一样，打开自己的百宝箱，准备开始自卖自夸式的演讲。
眼镜跳出了自己的卧室，跑到中心的位置，嚷嚷道：“Hey， 你们知道吗？我受主人的重用了。”坚强的桌子，抖了抖身子说：“我们就是为主人服务的，没什么了不起。”桌子上说话经常卡壳的电脑也慢吞吞地说：“桌子说……的对！”眼镜顶嘴道：“你们懂什么叫重用吗？主人带上我学*，眼睛一点都不累，我的作用大着呢，哪像你们，整天跟个废物似的，没什么用。”
书本们心*气和地为其他东西讨公道，于是劝道：“电脑和桌子以及其他东西都已经陪主人工作十几年了，不管天多么晚，天气多么恶劣，他们总是陪伴着主人，你才刚来几天，不能叫重用。”在高处一直开着的电灯也来助阵，不耐烦地说：“别在这里讲了，你讲的都是些废话，还不抓紧时间赶快干活，不要不务正业。”
眼镜的鼻子都气歪了，镜片儿也脏了，对其他东西满怀恶意地说：“你们管不着我，我想怎么说就怎么说，你们都不是好东西。”说完，更加傲慢地，边表演边演讲，啪一下，眼镜掉地上了，镜片也碎了，眼镜不讲了，主人把眼镜扫走了，望着镜片，眼镜盒小声地说：“就让他岁岁*安（碎碎*安）吧。”其他东西也叹了口气，继续工作了。
眼镜自作自受，他傲慢，骄横，不努力工作，最后只能安息，所以我们不能模仿他，要做一个沉着、虚心、有灵魂的人。
花花*视了，去了一家老店买了一副眼镜。在回家的路上，他戴上了眼镜，却发现了一件奇怪的事情――这些眼镜可以看穿人的内心，知道别人在想什么。太神奇了！
在回家的公交车上，花花看到了很多人的想法：
那个时尚帅气的小伙子想买手机；这位戴着红领巾穿着校服的同学，正在思考今天的上课内容；那个满头银发的奶奶想买条大鱼晚上给家里做饭…但是那个黄头发的人想偷钱。他是小偷！他慢慢走*旁边的一个阿姨，把阿姨的钱包偷得干干净净！怎么办？他会被当场打吗？最后，花花小声对被偷钱的阿姨说了一声，拨打了110。从派出所回来后，他匆忙赶到学校，但他已经迟到了。完了，彻底完了！他们班主任很严格，迟到的人会在走廊里受到惩罚。花花到了教室，老师没有批评他，只是冲他笑了笑，他很快回到座位上。为什么老师今天这么反常？哦，他透过眼镜明白了，老师从朋友圈里知道了他迟到的原因。
他收起书包，抬起头来。突然，他发现所有的同学都在看着他。当他与他们目光接触时，他会知道他们在想什么――他的好朋友肖鹏在想：我今天真的为你流汗了。幸好老师没有发脾气。你真幸运！他的死对头胡大在想：老师为什么不批评你？我还等着看好戏呢！……
就这样，他整天被塞进同学的思想里，老师一句话也没听进去。纠结、痛苦、兴奋。就像在里面坐过山车一样。他坐立不安！
放学后，花花摘下眼镜，发誓再也不戴这些破眼镜了…
花花*视了，去了一家老店买了一副眼镜。在回家的路上，他戴上了眼镜，却发现了一件奇怪的事情——这些眼镜可以看穿人的内心，知道别人在想什么。太神奇了！
在回家的公交车上，花花看到了很多人的想法：
那个时尚帅气的小伙子想买手机；这位戴着红领巾穿着校服的同学，正在思考今天的上课内容；那个满头银发的奶奶想买条大鱼晚上给家里做饭…但是那个黄头发的人想偷钱。他是小偷！他慢慢走*旁边的一个阿姨，把阿姨的钱包偷得干干净净！怎么办？他会被当场打吗？最后，花花小声对被偷钱的阿姨说了一声，拨打了110。从派出所回来后，他匆忙赶到学校，但他已经迟到了。完了，彻底完了！他们班主任很严格，迟到的人会在走廊里受到惩罚。花花到了教室，老师没有批评他，只是冲他笑了笑，他很快回到座位上。为什么老师今天这么反常？哦，他透过眼镜明白了，老师从朋友圈里知道了他迟到的原因。
他收起书包，抬起头来。突然，他发现所有的同学都在看着他。当他与他们目光接触时，他会知道他们在想什么——他的好朋友肖鹏在想：我今天真的为你流汗了。幸好老师没有发脾气。你真幸运！他的死对头胡大在想：老师为什么不批评你？我还等着看好戏呢！……
就这样，他整天被塞进同学的思想里，老师一句话也没听进去。纠结、痛苦、兴奋。就像在里面坐过山车一样。他坐立不安！
放学后，花花摘下眼镜，发誓再也不戴这些破眼镜了…
真好！这个学期有一位刚从师范学校毕业的老师当任我们班的班主任。他姓林，是一位男老师。
林老师二十刚出头，个儿不高，鼻梁上架着一副眼镜。这副眼镜使林老师看起来像一位学者，但林老师却自称自己是“二百五”。亲爱的同学们，你们能不能猜出林老师镜片的度数吗？
林老师虽自称自己是“二百五”，但我们却能透过他的镜片，发现在眼镜后“隐藏”着一双明亮的眼睛，时常流露出充满智慧的眼神。他的知识可渊博啦！上他的课可真带劲。在课堂中，他那亲切地话语，把我们带领到祖国的大江南北，领略到神洲的无限风光。纵横在历史长廊中，使我们了解社会的发展变化……
一天课间，一位冒失的同学把老师放在讲台桌上的眼镜碰落到地上。“砰”，镜片破裂声震动了每一位同学的心，上课了，但老师的眼镜却神秘地失踪了.
下午，讲台桌上又出现了一副崭新的眼镜，还是老师喜欢的框架和颜色，。在眼镜下还压着一张纸：“亲爱的老师，原先那副眼镜太重了，它在你的鼻梁上留下了淡淡的印迹，我们给你换个轻的，镜片是树脂打磨的，你可以戴上它尽情地打篮球了，它不再怕摔了。这是我们全班学生的心意。”
我们发现老师的眼睛湿润了。噢！老师，你又能从镜片中，清楚地看到我们调皮的小脸蛋了。
你们知道这两个镜片是什么吗？它们是放大的？还是缩小的？嘿，不知道了吧！其实，它们只是眼镜中的两个普通镜片。但这两个小东西，可是我的大“秘书”呢！现在，就让我们一起回到9月30日吧！
那一天，是我的生日。当天晚上，大家在一家火锅店里给我庆祝生日。我过去没有多久，大家都带着礼物蜂拥而至了。我一个接一个地收礼物收到手软。在这些礼物中，有车、有棋、有书……但是，爸爸送的礼物与众不同，是一副眼镜。
那一天，生日晚会结束了，爸爸对我说：“你的眼睛*视了，这一副眼镜一定要戴，不然，你看远处都看不见。”
“我不想戴，不然我就有了一个外号——大眼萌。”
“不行！不戴的话，上课你就看不清了。”
无奈之下，我只好把这一副眼镜装进了书包里。周一上学，我一去教室，看到又换座位了。我心想:这下可好了，我又进入了“地狱”了。新座位离黑板太远，我又要看不清楚黑板上的字了。一上课，我果然看不见老师在黑板上写的字了。咦，我好像带了“大眼萌”。于是，我把眼镜戴上，同桌看我一眼，便偷偷地笑了……这下好了，我成了名副其实的“大眼萌”了。但眼镜的确给我带来了方便，因为它使我看得更清楚了！
虽然多了个外号，但如果做一个“大眼萌”能使我的视线不再模糊，我也是能接受的。
我的眼睛不太好,鼻梁上总是架着一副厚厚的眼镜,音乐老师都叫我“小眼镜”。
眼镜使我受了超大的伤害：音乐老师叫我“小眼镜”,后来班上有些同学也跟老师学也叫我“小眼镜”。一次上学,有一个同学也把这个绰号用在我身上,我反驳他,他还振振有词地说什么呀?这还不是音乐老师封给你的称号?我顿时哑口无言。
有一回,同桌叫我“四眼田鸡”，我知道他不仅笑我戴眼镜，还因为我的名字中有一个“金”字,在他们理解中,“金”即“鸡”也。我哭笑不得。
还有一次我去打篮球.忽然一个高年级的同学指着我笑着说：“瞧!四眼田鸡的后代。”我快气炸了,我要拿掉让我备受折磨的眼镜。
暑假到了,我向我爸爸大倒苦水,把半年积下来的不满说出来，“爸爸,别人都叫我‘四眼田鸡',还叫我什么‘小眼镜’,凭什么都说我不说别人！”爸爸安慰我说：“没事,戴上眼镜还蛮像一个小博士生呢！”
暑假里我天天去做眼睛治疗,我边做治疗边想：等我把眼睛治好后就不戴眼镜了,看谁还敢叫我‘小眼睛'或‘四眼田鸡'？可我的努力没有回报，一个暑假过去,视力没有好转,眼镜继续在我鼻梁上“安营扎寨”！我又要继续被别人叫难听的“小眼镜”或“四眼田鸡”。我真失败啊！
中等身材，大大的圆头，一头乌黑的头发，这就是我。我认为自我什么都好，可就是这眼睛不争气，在我鼻梁上架了一副小眼镜儿，使我又多出了一双“眼睛”，从原来的两只眼变成了四只眼，连后脑前面的耳朵也提出了“**”。哎，这有什么办法呢？都是那双眼睛惹的祸。从此，*视眼成了我的一大烦恼。
一二年级，我的眼睛还生活在光明的世界里，在5、0的境界里环游。可是，一只到了三年级，我的眼睛便猖狂了起来，，从5、0降到了4、8，上课时，老师写的字我总要凑*一些看，没以前那么简单了。到了四年级，妈妈破天荒给我配了一副200度的眼镜。在学校里，同学们都向我投来惊奇的目光，不时地打量着我，使我不知所措。渐渐地，同学们便都叫我“四眼田鸡”，我气极了，哎，眼睛，你为什么要这样啊！”
戴眼镜的烦恼还很多。那是前几个星期的事了。下课后，我便与同学玩起来，玩着玩着，特然，那个同学手一伸，我的眼镜掉在了地上，被我一踩，便五马**了。上课时，我一个字也看不清，做练*也做得不好。放学后，因为没眼镜，走路都要伸出两只手，有时，一个踉跄，差点便摔倒了，走楼梯时，两个阶梯看成了一个阶梯，摔了好几次。哎，没有办法，都是着眼睛惹的祸。
此时，你知道戴眼镜的烦恼了吗？所以，我今后要保护好自我的眼睛，少看电视，少看电脑，多做眼保健操，让那不争气的眼睛返回光明世界，彻底**鼻子和耳朵。
