**，是一个国家站立的象征、是国家坚强的象征、是国家强大的象征……当**升起的时候，正是我们站起来的时候。
一九四九年，当**升起的时候，当敬爱的xxx说出那句振奋人心人心的话的时候。我知道，中华人民共和国在那一年、那一天、那一刻正式成立了。多少年来炎黄子孙的愿望——一直努力追求着的愿望，终于实现了！我们欢呼着、呐喊着。内心的激动，犹如那大海汹涌澎湃的海浪；内心的喜悦，犹如那奔涌而出的清泉。民族的自豪感油然而生！
一九九七年，当**在香港特别行政区冉冉升起的时候——香港终于在英国五十二年的“租借”下，回到了祖**亲的怀抱。兄弟姐妹们终于又团聚在了一起，如过年般热闹。我们将永远拥抱在一起，永不分离！那一天，天空中下起了雨。正如中央电视台主播所说：“着场雨这洗去了中华人民共和国的耻辱！”对啊！这段半个世纪的的奇耻大辱，终于在这一天，被着场雨洗去了！中华人民共和国已经站起来了！
一九九九年，当**在澳门特别行政区冉冉升起的时候，这再一次提醒我们——中华人民共和国已经站起来了！我们正逐渐欠打起来，我们不会再任人宰割，我能够保卫自己的国土、自己的民族、自己的权利。
在每周一的学校里，看着那鲜艳的***，迎着朝阳上升的时候，我们不由得自豪地抬头挺胸，伴着雄浑的**，**终于来到了顶峰。看！它在自信地飘扬着，仿佛在提醒着我们——我们炎黄子孙，应该永远抬头挺胸，不能让外国人看扁！
今年春假，爸爸妈妈带我去北京旅游。一天凌晨四点，天还没有蒙蒙亮，我们就已经起床了，因为那天要去看***广场的升旗仪式。
到了人民大会堂的东门外广场的等候处，那里已经有很多人在排队了，围得水泄不通。
可以进入***广场的时间到了，等候的人们飞一般地奔向规定的地方。我们跑得很快，站到了第一排。在我两步远的地方，一排**护卫队的叔叔直挺挺地站着，纹丝不动，从侧面看，好像只有一个人似的，非常整齐。爸爸告诉我：“**护卫队的叔叔无论春夏秋冬，每天都比我们早几个小时就起床了，非常辛苦！”妈妈还说：“我们的**是和太阳一同升起的，表示我们的祖国和太阳一样永不落。”
耐心等候了一个多小时，天空出现了鱼肚白，升旗仪式开始了。这时，我看见长安街上的汽车全部停了下来，只见**护卫队的叔叔非常威武地从***城楼里正步走向广场。
**护卫队战士到达广场后，只听见一声响亮的口令，雄壮的**声响起，**护卫队的叔叔把**一甩，鲜艳的***冉冉升起，我也立正，向**行注目礼。
一共奏了三遍**，**才升到杆顶，时间很精确。升旗仪式结束，***在***广场高高飘扬。整个升旗仪式雄伟壮观！
每个星期一的早上，都有一个很神圣的时刻——升**。
那一天，我们穿好校服。早读过后，全校的同学都聚集到了操场上。操场上站满了全校为迎接这种神圣时刻到来的老师和同学。
“……升旗仪式现在开始，全体立正!出旗！”
那儿，就在那儿，几个少先队员神情严肃地举着神圣的**，一步步地向**台走去。其中的两个少先队员庄重地将**挂在旗杆上。庄严的出旗曲播放着，带给他们无限的荣耀。
“……升**，奏**，敬礼！”
所有少先队员庄严地举起了右手，我们用这只手向祖国敬礼。
**响起来了！**也缓缓升起来了！这振奋人心的时刻到了!
听着这熟悉的**《义勇军进行曲》，我们不禁回想着过去的中国所有的耻辱。现在的中国是多么的辉煌！
**让我们这些中国人民不停努力地奋斗着。想想香港、澳门回归的时候，中国北京申奥成功的时候，那些我们体会不到的快乐是多么让坚强的中国人民激情踊跃！这一刻，将我们所有的爱国情感释放出来。
升完旗，我们齐声唱起**。这一刻，除了我们的歌声和**伴奏，周围鸦雀无声，好像与世隔绝一般。
当歌声结束，便是老师的“**下演讲”。那些我们敬爱的老师，正慢慢地散布正能量。这是升旗仪式的最后一个环节。
……
升旗仪式结束了。放眼望去，那面拥有五颗星星的红旗，正静静地在空中飘扬。
当**升起的时候当**升起的时候，我的心激动不已。想当年，我国抗日战争英雄历经无数艰难，死伤无数，才迫使日本。
当**升起的时候，我的心激动不已。想当年，我国抗日战争英雄历经无数艰难，死伤无数，才迫使日本宣布无条件投降，才给我们带来了今天这幸福安康的生活。我们坐在教室里，学*着历史，学*着抗日时所发生的一切，我的心中涌现出了无数感慨。
当**升起的时候，我的心激动不已。2008年的奥运会，是在中国的首都——北京举行的，当我看到***徐徐升起的时候；当我看到我国运动健儿取得胜利的时候；当我看到十三亿人民都坐在运动场里时，举国同庆，我不禁流下了眼泪，这是高兴的泪水；是激动的泪水；更是我对中国的自豪！
当**升起的时候，我的心激动不已。因为现在，我正站在肥沃的家乡土地上，注视着，见证着那鲜红的**升起。我低下头，看着我胸前的红领巾，突然有了一丝自豪感和责任感。因为我们是祖国的花朵，也是祖国的春天！让我们一起去保卫祖国，建设祖国吧！
“我和我的祖国，一刻也不能分割……”这一首《我和我的祖国》是每一名 中国人从小就会哼唱的歌曲，这一首歌唱出了每个 中国人的骄傲和自豪！
每当周一升旗时，我站在操场上看着其他人亲手升起***的时候，我是多少的激动，又多么的羡慕啊！那时，我就产生了一个念头，我一定要当升旗手。就在那一天，我的愿望实现了！我成了一名光荣的升旗手。
“升**，奏**，全体立正，向**敬礼！”就在我抛出**的那一刹那，祖国日新月异的变化仿佛一幕幕都出现在了我的眼前，祖**亲从任人欺侮，受尽欺凌，到现在的繁荣富强，这风雨中的70年，有多少人为之献出宝贵的生命。那一刻，我不仅为我是 中国人感到自豪，更觉得我的幸福美满的生活值得我去加倍珍惜，我庆幸自己生在了这么可爱的国度里。
祖**亲，我爱您！您是我最坚强的后盾，您是海外游子异国他乡的依靠，您更是十四亿儿女的荣耀！
中国！已在慢慢强大，从原来的4G到5G，从人工到机器化等成就。 中国不再像从前那样软弱了，她站起来了！是的，一切都在变化着，但永远不变的，是华夏儿女对祖国不变的感情！
愿***永远高高飘扬！
——当**升起的时候作文 (菁华5篇)
大山深处有一间简陋的山村小学，人们从这儿路过，都可以看到*在学校的上空飘扬……
这是一所何等破旧的小学啊！墙壁上到处都有洞，窗子仅仅由几根木架子组成，冬天，它挡不住风雪，任凭狂风抽打着那一张张稚嫩而可爱的小脸蛋。
黄色的土地，黄色的墙，映衬着黄色的皮肤，一切都显得那么黯淡无光，如果不是那迎风飘扬的*，根本没有人相信这是一所学校。
每天清晨，当鲜艳的*在雄壮的**中冉冉升起时，几十只手高高举过头顶，几十双眼睛望着**，带着对知识的渴望，带着对祖国的挚爱……
当**升起的时候，这山村小学的教师就注定在这贫穷的土地上扎根，伴着这秀美群山、浓浓的乡音和那鲜红的**，只为无数山里的孩子的梦想，只为无数贫苦的农民的心愿，他们把自己的青春年华化**心献给了孩子们。
当**升起的时候，那严肃认真敬礼的孩子们，就立下誓言，要改变多少年来面朝黄土背朝天的生活，要走出大山，到外面的世界向生活挑战…
“起来不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城!”每当听到这首歌，我的心就如波涛汹涌的大海。
每当周一升旗时，我总是站得很直，很直，把手举到齐眉处，向**敬礼。每当这时，我就感到无比的激动，为我是*人而感到自豪。
每当听到《义勇军进行曲》这首歌时，我仿佛又来到了战场，仿佛看到战士们拿着刺刀向敌人奋力刺去的景象;仿佛看到了中华儿女浴血搏杀的情景;仿佛看到了1949年10月1日下午3时，**在*广场庄严宣布：中华人民共和国中央人民*成立了!54门礼炮齐鸣28响;仿佛看到老百姓都在为新*的诞生而欢呼、而欢笑、而欢庆。
*是中华儿女的鲜血染红的!
每当看到*时，我就为自己是*人而感到骄傲，感到自豪;为我的父母、姐妹是*人而感到骄傲、自豪;为我的老师、同学是*人而感到骄傲、自豪。
*、《义勇军进行曲》是中华儿女站起来的铁证。
不管怎么说，升旗的时候，我看到的第一个图像就是*，听到的第一首歌就是《义勇军进行曲》。
“起来不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城!……”每当**升起的时候，这首歌总在我耳边盘旋。
这首歌还有那徐徐升起的**将永远伴我成长，伴我生活。
每当清晨，第一缕阳光洒满校园的时候，当碧蓝的天上一行洁白的鸽子带着清脆的哨音飞过的时候，当我们列队站*下，聆听着激昂浑厚的**奏响的时候，同学们，你们是否心潮澎湃，思绪万千，你是否听到共和国正扬起风帆，阔步向前！
当**升起的时候，我们在**下庄严肃立。忆往昔，一切的苦难与胜利的忧伤与欣喜，在**雄壮的旋律中，铸进这鲜艳的*里，是的，鲜红**凝聚着多少中华儿女的热血，有多少革命烈士用青春乃至生命为它增辉添色！从辛亥革命到秋收起义，从井冈山会师到二万五千里长征，从百万雄师过长江到新*建立，我们不应忘记，是谁用血肉之躯把多难民族救出地狱；我们不应忘记，是谁用赤子之心抹去母亲辛酸的泪水；我们更不应该忘记是谁以铮铮铁骨耿耿正气换来欢欣的胜利！啊，**，你是一首悲壮的叙事诗，诉说着共和国的奋斗史！让我们在晨光中，把振光中华的重担挑起。
当**升起的时候，我们在**下庄严肃立。看现在，多少次，多少次，我们目睹你高高飘扬，在联合国大厦宽阔的广场上，在冰天雪地的南极考察站上，在高高的珠穆朗玛峰上，啊！飘扬的*，你是巨型计算机问世的欣喜，你是“神舟六号”直冲云霄的壮丽，你是神州大地上第一朵蘑茹云的魅力，你是国际奥林匹克金牌闪烁的光辉！
啊！*，你是长江、长城的雄伟壮观，你是黄山、黄河的威武不屈，你是中华民族的背梁，我赞美你！！同学们你们体会到了吗？
“起来，不愿做奴隶的人们……”这雄壮的**从我门的耳边响起的时候，同学们都行队礼，肃穆地注视着冉冉升起的**。啊！多么美丽的**呀，在阳光的照耀下是那么的鲜艳夺目。我们的表情是那么的庄重，心里也早已澎湃不已，脑中也开始浮想联翩。
是啊，**是祖国的象征。为了新*的成立，有多少为伟大的战士牺牲在血泊里；有多少位坚强的战士面临敌人的威胁，而毫不畏惧，在这生命的生死关头，他们也不说出党的秘密；有多少位英勇的战士，为了救出自己的战友，而光荣的牺牲。
“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗……一针针啊一线线，绣出一片新天地”多么美妙的歌声呀，这是江姐在监狱里绣红旗时唱的歌。在艰苦恶劣的环境中，江姐和她的战友们却毫不动摇，依然保持着坚定的革命信念。
当江姐被敌人抓到渣滓洞时，男牢房的战士给她写信过来时，她回信告诉同志们说：‘敌人的竹签子，是用竹子做的，但党的秘密是用钢铁铸成的！’
当革命战士被敌人用竹签子扎着时，他们是为了什么呢？都是为了那鲜艳的*，都是为了即将成立的新*。
当**升起的时候！
清脆的铃声响起过后，只见同学们个个穿着整齐的校服，迎着朝霞，来到学校的操场上，迅速排成整齐的队伍。
这时，小主持人用响亮的声音庄严地宣布：“昆明路小学升旗仪式现在开始。”同学们个个肃立站直。今天又是一个晴朗的星期一，按照惯例，学校要举行升旗仪式。接着，就是“出旗奏乐敬礼。”只见一名升旗手在前，两名护旗手在后，排着整齐的队列，随着乐曲的节奏，(.)迈着刚劲有力的步伐向前行走，显得那麽威武、雄壮，我的心里不住地赞叹：真不愧是**的卫士。想着，想着，《义勇军进行曲》已在我耳边响起，*随着雄壮的**乐曲声冉冉升起。少先队员向**行队礼，其他师生行注目礼。当**升起的时候，我心底默默地想：我身为一名少先队员，是在**下长大的，是学校培养了我；是社会教育了我；是祖国哺育了我。所以我更要努力学*，以优异的成绩来迎接2008年的北京奥运会。这时，**已升到了旗杆顶端。紧接着，我们全体师生一起唱**：“起来，不愿做奴隶的人们……”这发自人们心底的呼喊，响彻云霄，象征着我们民族之魂不可战胜的力量。唱完**，是**下讲话。我们从崔主任的讲话中，知道了在革命征途中，多少革命先辈艰苦奋斗、流血、牺牲，献出了自己宝贵的生命，才迎来了新*的诞生。我在心底暗暗的发誓：我们长大一定要报效祖国，要对得起为我们做出贡献的人们。我们一定要让*永远飘扬，高高飘扬。
今日是周一，上午预备的时候，同学们整齐地站在升旗台前，举行庄严的升**仪式。
金灿灿的阳光洒满学校，同学们精神焕发地站着，八点钟的时候，校长郑重的宣布放**，升**，随即学校内变回响起雄壮的**声，二百多名小学生齐刷刷的举起小手向鲜艳的红旗献上少先队员最真挚的敬礼。
**在我们注目礼中冉冉升起，此时此刻，我心潮澎湃，想起了许多许。
为了您的升起，有多少革命先烈抛头颅，洒热血。
看着您，我不禁想起1949年10月1日，您在*前的英姿，万名欢呼，全国一片欢乐，自从那天*亲手将您升起后，您就飘扬在祖国各地，*从此傲立于世界的东方。
**在春风中飘扬，您那五颗金灿灿的星星格外醒目。全国各族人民正紧密的团结在.....的周围，克服了一个个困难，我们正阔步走在奔小康的光明大道上。
**在学校的上空飘扬，你那鲜红的颜色像火一样燃烧在我们小朋友的心间。我们正以火一般的热情投入到紧张而愉快的学*生活中。我们唱歌，我们跳舞，我们思考，我们拼搏，相信吧，我们会以优异的成绩向您汇报，将来我们要为**增光添彩。
“起来，不愿做奴隶的人们……”每当唱着这首激昂的**，看着鲜艳的*冉冉升起的时候，我总会想到很多……
我们中华民族，有56个民族。13多亿*人，我们是一个团体，我们是一个大家庭。在很很久以前，我们的祖国并不强大，*战争，甲午战争困扰着我们。我们中华民族，因为落后，而造成了那百年的屈辱！直到1949年10月1日，我们才迎来了春天——新***了！这一切的成功，都是*，*等前一辈的伟人的成就。
我们，是21世纪的青少年。我们很幸运，出生在一个和*年代，没有战争，没有硝烟，没有统治，人人*等。我们有着优越的条件，我们有着父母的宠爱，我们应当满足。我们此刻的任务，就是好好学*，为将来报效祖国，报答社会，感恩父母，感恩教师做准备。我们肩负着使命，职责越大，压力越大。虽然如此，但我们应当更加努力，做让父母骄傲的孩子，让教师自豪的学生！
*飘扬，它徐徐升起，他是中华民族的象征。看着它在风中飘舞，我不禁感慨万分。是啊，祖国的未来掌握在我们手中，让五星载着我们的梦想飞舞！
俗话说得好：落叶归根，*就是我们的“根”，无论在天涯海角，只要心系祖国，为了祖国而奋斗，终会成功！
——看**升起作文(精选10篇)
今天，终于等到了令我激动不已的日子，轮到我们班主持升**了，我有幸也在其中，你说我能不高兴吗？
早晨，我早早的起了床，吃过早饭，我迎着太阳走在上学的路上，想到升旗，我脚步轻快的`多了，太阳公公早早的起了床，瞧，它的脸多红呀！它一边和小鸟说笑，一边慢慢的上升，路两旁的树木脱下了秋天的礼服，换上了冬天的棉袄，一切多么富有生机呀，采着脚下的一片片落叶，在不知不觉中，我来到了学校门口，在同学们的齐心协力下，我们一起排练了几遍，“万事俱备，只欠东风”了，虽然天气很冷，可我们没有一丝冷意，大家一起说笑着，蹦跳着，期待着快点升旗。
快到上台的时间了，我的心跳的更快了，于是，我告诫自己“台下的努力一定不可以白费，一定要镇定”，登上了台，听到同学们那有感情的朗读，开始有些紧张，就在我接过话筒的一瞬间，我看到了站在台下的张老师，她是那样的自信，笑着望着我们，我好似吃了一颗定心丸，开始声情并茂的朗颂起来，偷偷望了一下老师，似乎对我的朗诵还十分满意，我悬着的心放了下来，长长地舒了一口气······
下台后，我回忆着，刚才在台上的表现，多悬啊！这真是“台上一分钟，台下十年功呀”！
今日，12月23号，星期一。我们学校又要举行升旗仪式了，说这一次的升旗仪式不在东校区举行了，全校都要去西校区举行升旗仪式，听到这个消息，同学们是兴奋还是不开心呢，当然，是兴奋啦！去西校区举行升旗仪式，能不开心吗，因为，我们二年级和三年级只去过一次西校区，一年级学生都没去过了，一年级的学生，别提有多高兴了。我们整个东校区，都正在过马路，去西校区举行升旗仪式了，过了一会儿，我们全体师生都到了，跑到上头去，是一个足球场，只是踢足球的而已，没有其它工具，就仅有，一片假草丛了，看起来，长的很茂盛，可是，也是假的啦！如果躺在上头的话，必须会很舒服，很柔软。
升旗仪式开始，我们唱着歌，红旗高高飘扬，一步步的上升，红旗到了终点，**唱完，何校长也有很多话要跟我们说，过了一时半会儿，何校长的话说完了，升旗仪式结束了，放起了歌曲，我们跑啊跑，跑下去，走到门口，走向马路，奔向东校区，还是像以往的一样，静静的回到教室，安静的听教师讲课。
音乐响起，全场肃然，看着那面***冉冉升起。在那鲜红中耀眼的五颗金星，在阳光的投射下，折射出金色的光芒。神圣而又伟大。
当**升起的时候，我隐约看到东方巨人伫立于丛林之中。
尘封的历史终于翻去；疲惫的巨人终于推开三座大山：胜利的巨人终于迈着沉重的脚步走来：封条也飘到了水中，被黄河不知冲到了何处。
***的笑浮于飘扬的红旗上。中国的建设正如这上升的**，日益增长，逐渐强大，最终他是会爬上顶端，与高高在上的`骄阳握手。
红旗是红的，是用数不尽的烈士们的鲜血染成的。多少场厮杀，多少次奋斗，多少个生命倒于血泊，才让这面红旗雄赳赳、气昂昂的上升。
红旗升上去了，东方巨人苏醒了，他用结实的臂膀，扛起了中国的子民。中国人从此高昂头颅！
我们不应该努力学*，努力的汲取知识吗？作为堂堂正正的中国人，理应将祖国发扬起来，无止境地创造与创新，告诉世人：我们的**可以升得更高！
这个星期一，老师带着我们在**台参加升旗仪式。当出旗、挂旗等程序完毕后，开始了庄严的升旗仪式。
当雄壮的**响起时，***缓缓生起，同学们的右手全部举起，我想到了开国庆典时，***亲手按电动升旗杆按钮，***缓缓升起，代表着中国人民从此站起来了，不再是那个曾经受帝国主义压迫的国家。
我又想到那些为了拯救中国，愿意抛头颅、洒热血的革命先烈们：邓世昌、赵一曼、丘少云、江姐、刘胡兰…他们为了祖国的未来，英勇选择牺牲自己。如果没有这些革命先烈们，我们怎么会有这美好的生活?中国可能还处在战乱中。
**声把我从想象拉回了现实，只见***飘扬着冉冉升起，我想到了中国曾经取得的辉煌。
记得20XX年香港回归时，中华人民共和国**伴随着**《义勇军进行曲》冉冉升起时，我们全中国人的心都激动不已，结束了香港被占领的百余年的历史，香港终于回到了祖国的怀抱。
记得20XX年澳门回归之前，那不停的跳动的数字，每一秒都震撼着国人的心。
21世纪中国在10年间创造了无数辉煌。北京申奥成功、北京奥运会、上海世博会，让中国人无比骄傲、自豪。
作为祖国的儿女，我们应该努力学*科学文化知识，开创祖国更美好的明天!
星期一的清晨，挂着露珠的蓉树在初升的太阳照耀下，投下了一片片班驳的树影，显得格外繁茂；花坛里的花儿经过一夜露水的洗礼，早早绽开了美丽的笑脸，引来了辛勤的小蜜蜂和舞姿优美的蝴蝶。
在同学们的郎郎书声后，响起了升旗集合的音乐，同学们穿着整齐干净的校服，有秩序地排着队伍缓缓进场，很快，升旗场上站满了人。
仪仗队奏起了整齐的乐曲，随着乐曲的进行，**在四位同学整齐的步伐中交到了升旗手手里，**响了起来，同学们将右手举过头顶，敬着标准的礼，庄严地注视着***缓缓上升。我的脑海中浮现出革命战士们为了新中国的成立而前赴后继，抛头颅撒热血的场景；看见了邱少云战士在烈火的焚烧下纹丝不动，忍受火烧的巨大痛苦，最后为了战役的胜利活活被烧死在战场上。可以说，是革命战士用生命，用鲜血筑就了我们今天的美好与幸福！带着这一份敬意，同学们?立不动，认真庄严地唱着**：“起来，不愿做奴隶的人们......”声音洪亮，震撼人心。我立志要做一位能为国家效力的人，所以我要好好学*，让祖国更加强大。
随着台上同学的一声“仪式结束！退场！”我们陆陆续续地离开升旗广场，待“人潮”散尽，广场上恢复了原来的宁静，只剩鲜艳的***还在风中飘扬，榕树傲然挺立，花儿笑开了脸，开得更鲜艳了。
回到教室以后，我们立志要在这一周努力学*，将来报效祖国！
又是一次，迈着庄严的步伐，坚定的眼神，肩臂上扛着染过鲜血的旗帜，向着升旗台走去。**声中，***缓缓升起，一幅幅惨绝人寰的画面在面前浮现。战场上的号声，人人民的**，使我忘不了过去的历史。
逆境中诞生了伟大的英雄人物：***、***、鲁迅、吉鸿昌、詹天佑……他们的爱国情怀在我心中回荡，在我眼中澎湃。我骄傲，我是华夏儿女，炎黄子孙。
在一双双蓝色眼睛中，黑色眼睛释放出炯炯有神的目光；在一个个黝黑发亮的皮肤中，黄色皮肤显得格外出众。每一次唱起庄严而雄伟的**，总能回忆起党和人民不变的爱国情怀。
**升起，代表崭新的历史已经到来；号声响起，在提醒人们过去抛头颅、洒热血的场面不能忘怀。
幸福生活来之不易，是革命先辈用生命和鲜血换来的。珍惜今天，准备明天，勿忘国耻，忘我奋斗，绝不辜负亲朋好友对我们的热切期望！
过去的历史不能忘记，它是先辈饱受屈辱，是我们的国家几乎遭到了灭顶之灾。人民的痛苦**在脑海中闪过，未来的希望给予在我们身上，热爱祖国是我们义不容辞的责任。
**庄严的开始，庄严的结束。历史犹如一场噩梦，人民在水深火热中挣扎，在屠刀下**。由黑暗就有黎明，我坚信，在***者的带领下，我们的国家就会像京张铁路上的火车一样，永远向前驶去，驶去……
今日是八一建军节，我要去***广场观看升旗仪式。
凌晨我们四点就起床出发了，到达***广场的时候，东西长安街已经**了，站满了警察和**。安检后我们进入了***广场，广场上人山人海，我们赶快寻找有利地形。军乐队的声音响起来，升旗仪式开始了，在雄壮的**声中，***缓缓升起。此刻是早晨五点十二分，第一缕阳光照耀在祖国的最东面。
吃完早饭，我们去了国家大剧院，国家大剧院的外形像一个巨大的鸡蛋，静静的躺在水面上。八点三十分，我走进了人民大会堂，人民大会堂又称“万人大礼堂”，今日我是第一个进入人民大会堂的人，人民大会堂庄严肃穆，在讲解员阿姨的介绍下，我参观了湖南厅、上海厅、四川厅、广东厅，它们的装修风格都代表了各省的地域特色，也是各省***开会讨论的地方。十点整我登上了雄伟的***城楼，在一九四九年十月一日，***在那里宣布“中华人民共和国成立了”那里也是国庆大典阅兵的地方。在那里我买了一张“国庆大阅兵”的光碟，是国庆五十周年的阅兵仪式。
今日，我学到了很多知识，比较遗憾的是***纪念堂不对外开放，下次在参观吧。
雄壮的**奏起了，操场上，全体师生庄严地向**敬礼。看着冉冉升起的**，我想到了很多……
我想到了中华民族悠悠灿烂的伟大历史。五千年的历程造就了中国辉煌的今天，我为此而感到骄傲。
我想到了长江和黄河。这两条世界大河是祖国妈妈的血脉。她们是中华民族的摇篮。长江和黄河哺育着一代又一代中华儿女，她们是多么的伟大呀！
我还想到了中国的未来。2008年的奥运会和2010年的世博会，聚焦了多少外国友人的目光。世界人民看到了中国的辉煌。中华大地屹立在世界的东方。一座座摩天大楼拔地而起，一个个现代化城市悄然崛起……
21世纪的中国儿童啊，心潮澎湃。我们懂得这块热土上有多少蓝图等着我们去描绘，有多少领域等着我们去开辟，有多少桂冠等着我们去探索……“时刻准备着”的誓言是我们对着**的心里独白。
随着铿锵有力的**的结束，鲜艳的**升到了杆顶。看着在空中迎风飘扬的***，我想：我们的先辈抛头颅，洒热血，为我们创造了这么好的学*环境，我们应该好好珍惜，努力学*，不辜负先辈对我们的期望，将来做个有用之材，为祖国作出一份贡献。
清晨，在学校的操场上，全校同学沐浴在阳光下，庄严地看向司令台，鲜艳的***准备升起……
微风拂过，鲜艳的红领巾在胸前飘动，风儿与红领巾戏耍，不时飘过学生的黑发。面对凌乱的黑发，大家的双眼从始至终从未离开过***。
“起来，不愿做奴隶的人们……”音乐响起，所有的目光为**而吸引，胸中激荡起爱国之情。四百多名同学看着徐徐升起的***，骄傲地举起右手，自豪地唱起《义勇军进行曲》。
看着***，五颗金光闪烁的星星如同五盏路灯，指引迷途的灵魂；又像五朵火苗，点燃我们的希望；又仿佛五棵大树，保护我们健康成长。
我们的祖国，她有个神圣的名字——中国，我们是龙的传人，炎黄子孙，代代相传的不是财富，不是领土，是坚持不懈，精忠报国的精神，有了它们，中国才会进步。
“前进，前进，前进进！”**唱完，面对飘扬的***，我仿佛听到了***宣布“中华人民共和国成立了！”的声音，我仿佛看到了大江南北到处盛开的笑靥。我相信，中国会越来越富饶，越来越繁荣！
“起来，不愿做奴隶的人们……”这雄壮的**从我门的耳边响起的时候，同学们都行队礼，肃穆地注视着冉冉升起的**。啊！多么美丽的**呀，在阳光的照耀下是那么的鲜艳夺目。我们的表情是那么的庄重，心里也早已澎湃不已，脑中也开始浮想联翩。
是啊，**是祖国的`象征。为了新中国的成立，有多少为伟大的战士牺牲在血泊里；有多少位坚强的战士面临敌人的威胁，而毫不畏惧，在这生命的生死关头，他们也不说出党的秘密；有多少位英勇的战士，为了救出自己的战友，而光荣的牺牲。
“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗……一针针啊一线线，绣出一片新天地”多么美妙的歌声呀，这是江姐在监狱里绣红旗时唱的歌。在艰苦恶劣的环境中，江姐和她的战友们却毫不动摇，依然保持着坚定的革命信念。
当江姐被敌人抓到渣滓洞时，男牢房的战士给她写信过来时，她回信告诉同志们说：“敌人的竹签子，是用竹子做的，但党的秘密是用钢铁铸成的！”
当革命战士被敌人用竹签子扎着时，他们是为了什么呢？都是为了那鲜艳的***，都是为了即将成立的新中国。
当**升起的时候！
——看**升起三年级作文(精选5篇)
每周星期一早上7点45分之前到达操场上进行升**，老师和同学们的人数达到了1000多人。
到了操场上，同学们穿好校服并系好红领巾安静地等待，等所有人都到齐。主持人走上升旗台说：”全体师生敬礼！“这雄伟的声音使全场安静了，小鸟了歌唱，风儿停止了奔跑，空气仿佛凝固了起来。**升了起来，大家仰望着缓缓上升红色的***，它是由抗日战争时的英雄的鲜血染成的。
全场人都把帽子摘下来，嘴里唱出了庄严的**。同学们如一棵松树般挺立在操场上，手高高举在头顶上，眼睛全神贯注地看着***徐徐上升，伴随着庄严的**，**升到顶上了。
**升完后，接下来是朗读诗歌，老师训话……同学们安静地离开操场走进教室。
今天是周一，又该升旗了。我的心情无比激动，不知为什么，我特别喜欢升旗仪式，那种喜欢是从心里喜欢的。
从我们教学楼门口到升旗台有一段距离，所以我们要排队走到升旗台，我在我们班个子最矮 ，我站在我们班排里的第一名。我的脚走得特别稳，手摆得特别高，背挺得特别直，脸上挂着笑容，心砰砰砰地跳。
终于，走到了我们班站排的位置，我的心情也*静了一些。升旗仪式开始了，虽然跟我以前学校的升旗仪式不一样，但是我还是很喜欢的。看着那***缓缓升起，我想到了那些为祖国的繁荣昌盛而牺牲的英雄们。在那么多英雄之中，有像我们这样小的，也有像大姐姐那样年轻的，也有像爸爸妈妈那样青春已过的，也有像爷爷奶奶那样年迈的。他们有个共同的目的：报效祖国。
于是我就向**，向那些英雄们敬了一个少先队礼。此时我下了一个决心：好好学*，用知识报效祖国。
今天是周一，该升旗了，但初二的队伍中却没有我们班。原来，我们是本次升旗的班级。
上周五，就听老师说，轮到我们班升旗了。全班上下激动不记。随后，我们便去操场开始了排练。先站好四列纵队，上台。就开始念一种学生誓词：“我是龙的传人，我爱富裕、文明、和谐……”。刚开始排练时，我们的纪律不是很好，经过半下午的排练，整体也有了形。今天早上早读时，我们又去操场排练一遍，这时候的操场真冷，寒风呼呼从耳根旁刮过，把耳朵冻得通红。幸好没有排练多长时间就回班了。
到了第二节课快下课时，我们开始准备，但老师却要求把外套都脱掉。我们只好冒着严寒下午升旗。经过半小时后，升旗结束了。
这次升旗是对我的一次锻炼和考验，也提高了班级的凝聚力和同学们的荣誉感，希望再有下一次的升旗。
周一早上，操场上举行了每周一次的升旗仪式。这次，是我们五班（2）升旗。此外，我和姚佳丽非常荣幸成为升旗手。所以上周得知这个消息后，我们每天中午都去操场练*。我们都练得很熟练很准。起初，有些学生不是很认真。我和同学们劝说后，都很认真的练*了。好事多磨。经过几天的训练，我们终于练得利索熟练了。
今天，周一早上，所有的学生都兴高采烈，面带微笑。我们所有的升旗队员都做好了准备，排好了队。随着主人的“入场”，我们迈着整齐的步伐前进。**开始演奏。我立即和姚佳丽一起升**。当**即将结束时，我们也把**升到了旗杆的顶端。
天空的衬托下，**更加耀眼。此时此刻，我想起了无数革命先烈用他们的鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活。我们要好好学*，回报母亲的培养，永远不要让革命烈士的鲜血白白流出来。
我熟悉的事有很多很多，最熟悉的就是学校每周的星期一都要举行的升旗仪式。
星期一，我们都会穿上整洁的衣服，戴上鲜艳的红领巾，早早的赶到学校。然后排着整齐的队列，昂首挺胸地走向操场。
大队部刘老师主持每周的升旗仪式，升旗时间一到，刘老师就会让我们面向鲜艳的**。在雄壮的**声中，我们注视着冉冉升起的**举少先队礼，看着鲜艳的***在空中随风飘扬，我们的心中很自豪。随着一声礼毕，我们的目光都转向了**台的方向。因为到了“**下的演讲”，学校挑选了高年级的哥哥姐姐来演讲，他们讲得声情并茂，我们听得很受感动。庄严的升旗仪式结束了，我们又排着整齐的队列走回了教室。
回到了教室里，我还在想：我上了高年级以后，也要像哥哥姐姐们那样能够站在**下演讲。
——升起心中的太阳作文 (菁华9篇)
天气阴沉沉的，就像我的心情那般黑暗，究竟我的太阳在哪里？
独自走在回家的路上，尽管放慢了脚步，可家就在不远处。手里紧紧攥着那张成绩单，我真的想把它藏到一个没人知道的地方，眼不见、心不烦。它被我弄得皱巴巴的，不成样子。泪水顺着脸庞流了下来，滴在了纸±，嘀嗒，嘀嗒。…“
我走进门，看到一个熟悉的身影着急地起身张望，她并没有问考试的事，而是问我饿不饿。我很疑惑，暗想：”妈妈为什么不问我考试的事，莫非对我失望极了，不想管我了？“我便更加伤心。我忘记了她的`问题，她又问了一遍，我只是摇摇头。
天气变得电闪雷鸣，就像妈妈一样。刚才还是温柔的问候，现在却是严肃的”审问“。她极其严肃地说：”这次考试怎么回事？“我真的不知道说什么，只能保持沉默，低着头。她的语气变和蔼了，说：”我知道考成这样，你也不好受。我期待你能考出更理想的成绩。我相信你。“一*话让我的泪水随着雨水一起流下。
泪水止不住往下流，透过窗户，我看到窗外的小草被雨水打得东倒西歪，泥土溅在了身上，失去了往日的美丽，失去了往日的生机。或许我就和这小草一样，一样脆弱，一样不堪一击。
第二天，清晨的薄雾早已散去，太阳又升上了天空，雨后的空气更加新鲜，不时传来鸟鸣声。
走到院中，才恍然发现，昨日被雨水打倒的小草又重新站起来了，而且颜色更加翠绿。
恍然明白，我和小草一样，一样需要坚强。人的一生中有种种挫折，
就看是否在挫折中站起来。
走回屋里，在日记本上留下：与其在挫折中浪费时间，还不如重新找个目标再一次奋发向上，不要为失败而自责或叹息。
冲破云层后，将会看到蔚蓝的天空；打败挫折，将会升起心中的太阳。
如果生命是一棵大树，那么阳光便是成长的养料。正是因为有了阳光的照耀，生命之树才会枝繁叶茂、生机勃勃，才能开出美丽的花，结出幸福的果。
——题记
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。生命本就被挫折、失败、顺利、成功所充斥着，此事古难全，但你可以用你的心来决定你的心情，一帆风顺的生命是幸运的，，但并没有多少人愿意去品味，人生之五味：酸、甜、苦、辣、咸，每味其中都有自己独特的一面，没有辛酸与苦闷的生活是不完美的，当它们悄然降临时，你可以选择臣服于它，成为奴隶，但也可以拼一把，向前一步升起心中的太阳，用光明击碎心中的阴霾，用光明抹*心中的创伤，用光明为自己蓄力冲刺，心中的太阳，会给你正确的.指引。
太阳的定义是阳光，阳光的根源是快乐，一颗永远保持愉悦的心是快乐的，生命中的旅途上沙砾石子无处不在，狂风暴雨便是家常便饭，快乐的心便会将它转化，成为欢乐的组成;悲伤的心也会转化，成为又一道心灵的伤痕。生活是一面*面镜，你对它笑，他便会还你微笑，嘴角上扬45°的微笑是最甜蜜的，当我们身处困境时，不妨试一下对他微笑，微笑的自己是最美丽的。
你于我，是整个少年时代的憧憬。你于我，是回忆中的缕缕阳光。
——题记
像是上天注定的缘分，你和我在上幼稚园的时候就相识了。我们从陌生到相知，从冷漠到嬉闹。
那时的你流着长长的鼻涕，满衣服几尽口水。每次谁一欺负你，你便往地上狠狠一坐，“哇”地哭起来。老师闻声赶来，教诲着欺负你的人儿，那小人儿当不愧是我了。
后来，我们都长大了，不流长长的鼻涕一下子坐在地上哭了。我们的友情倒是也增进了不少。
还记得我们小学时捏的陶胚吗?那时的你笨笨的，还是我帮你捏的。还记得那颗被你扔出砸在领居玻璃上的石子吗?说来真巧，你没有那种特技却能将玻璃砸出一个圆，不*不仄，比圆规画的都圆。
至今，那块陶胚和石子都被我珍藏着。突然有一天，陶胚碎了，石子丢了，你也要离开了。
那天，我赶到学校，天空很蓝，白云很白，鸟儿的声音清脆地歌唱着。这倒不像电影中离别时的场景，丝毫看不出半点忧伤之感。
你和同学一一说了再见，和我说了几句保重的话，便坐上汽车走了。我努力不让自己哭出来，但压抑的离别之愁还是不断的涌上心头。
离别后，晚上你给我发了一条短信：“不要哭。请记住，我永远是你心中的太阳，不管我们相隔多远。要记住之前的美好时光，还有我这个你心中的太阳!”
我哭泣时，你这个太阳就在一旁安慰我，给予我温暖;我失望时，你这个太阳就在一旁鼓励我，给予我信心;我开心时，你这个太阳就在一旁陪我一起笑，给予我友情的最大爱!
几年后，你突然出现在我家后院。当我看见你时，我激动地冲上去抱住了你，和你互相讲着这几年的事情。
20xx末尾那天的傍晚，我对着最后一抹金色耀眼的夕阳喊道：“我的太阳又回来了!”
那是一抹红，明丽、鲜艳、震撼人心的色彩;丰富、圆满、完美的形状;带着无可匹敌的气势，坚定无比的信念和直冲云霄的豪情壮志在那一时刻，腾飞！这才是太陽。
希望
一层又一层，那翻滚着的，隐隐带着电光的沉重的云层抵挡了一切，让天地阴沉，万物沉默。心脏也犹如被压迫一般，喘不过气来。太陽！你在哪里？你惧怕了吗？你放弃了吗？你的希望被这小小的困难碾碎了吗？你给我出来！无论困难多大，压力多重，你心中的希望永远不能倒下！没有希望的生命不配称之为生命，再没有其存在的意义！希望，永远是天地间至珍至贵之物！永不能被放弃！
拼搏
阴风怒号！硕大的雨点如同冰雹般砸下，乌云咆哮着，射出道道曲折狰狞的闪电，如群魔乱舞，天地成了人间地狱。太陽，我知道你还在，但你为何躲在暴雨乌云之后？你的光芒，你的热情呢？面对困境，你拼搏了吗？你有咬紧牙关尽力放出你所有的光芒，所有的热量吗？你有怒吼着，挣扎着去抗击风雨吗？没错，风雨固然可怖，但你就弱小吗？只要你拼搏，就没有什么不可抵抗，没有什么不可战胜的！
自信
那层层厚重的乌云中倏地射出一道光，那样笔直而自信，瞬间就点亮了世界，点亮了多少人的心！被大雨冲刷过的山丘，二地，树木在那陽光中绽放着*乎晶莹的光彩。太陽！你的努力有了丰厚的回报，为何还要怯弱！那是你自己拼搏而来的，是你的成就，是你的自豪！这天地本就是你的舞台，你才是主角！抬起头吧，挺起胸吧，振奋起来吧，太陽！你没有理由不自信，没有理由退缩，成功已只有一步之遥！去吧太陽，放手一搏，展现你的光彩吧！
成功
静谧的天地间灼灼地升起了一颗红宝石，在彩虹之上照耀大地，不知看痴了多少人。为自己的成功尽情欢呼吧太陽，这是属于你的荣耀！如今回忆过去，有的只是充实满足与快乐！这是悲欢的，不愿拼搏的，不自信的人永远体悟不到的快乐！因为他们永远不会明白：只有经历过风雨，太陽才会更加红润，明亮！
在我的心中，有一轮永不落的太阳。它在我迷茫时，用它那温柔的光来给我指引方向;它在我无助时，用它那温柔的光来给我温暖;它在我失落时，用它那温柔的光来照亮我的心房。这轮太阳就是我的母亲，是她，在十几年里伴我成长。
月考成绩下来了，又是那么的不理想。我的心都快碎了。为什么?难道我付出的还不够吗?夜深人静，别人都在梦乡中遨游，只有我在挑灯夜战。陪伴我的只有母亲和满天繁星。唉!恐怕我再也学不好了吧!我心里想着，也许最难过、最失望的人应该是母亲吧!想着想着，不知不觉中回到了家。
母亲见我哭丧着脸，心中已明白了几分。她问我：“怎么了?是不是考得不理想?没事，下回努力不就行了。”母亲在安慰我，我知道母亲心中也很失望，她也不想我考成这样。但她还在安慰我，她知道我可能承受不了如此大的打击。
我趴在母亲的腿上，大哭起来。母亲温柔地拍打着我，说;"好了好了，不要哭了。都这么大了，还哭鼻子啊?!妈妈陪你一起改正错误，把不理解、不明白的内容找出来，好吗?”母亲的话犹如强效镇定剂一般，把我的情绪从激动降到*静。我点点头，说：“下次，我一定要拿到第一!”母亲笑了。
以后的日子里，每天晚上，母亲都会陪着我预*功课，复*功课，解答难题。只要我一打瞌睡，母亲就会冲上一杯咖啡放到我旁边。
这样又过了一个月，考试成绩又下来了。我如愿以偿的拿到了第一，总算没有辜负母亲对我的期望。
啊!母亲，我心中的太阳，是您，一直伴我左右让我成长，是您，一直伴我左右让我健康，更是您，一直伴我左右，让我走向远方……
心中的太阳!
清晨，太阳慢慢升起，新的一天又随之到来，阳光洒满大道，洒在人们身上，照在每个人的脸上，暖洋洋的。它是希望的象征，自信的代表。
只要心中还有希望，梦想终究会被实现；只要充满自信，便有可能成功。每个人心中都有着一个小小的太阳，但它无时无刻不在散发着光和热，无时无刻不在燃烧。它就是心中的信念。
自信对于每个人来说都是非常的重要。在生活学*中，自信的人会抓住机会成就一番事业：自信的人会对自己的未来充满憧憬：自信的人会变的勇往直前。自信的人无论身在顺境还是逆境，心中总会有一个不灭的太阳，总会对自己充满信心。
希望也是不可或缺。生活在大山中的孩子们，拥有一双双充满求知欲的眼睛，渴望得到知识。学*的热情没有因为崎岖不*的山路而减退。因为他们坚信，知识可以改变命运。努力学*，走出山沟，去探寻外面的世界。这是他们的希望，犹如一个徐徐升起的太阳，鼓舞人心。
生活中的挫折，并不能打败一个心中有着美好信念的人，它只会是那些懦弱无能的人，给自己找的一种借口。艰难险阻，重重挫折，都不能阻挡一个有着信仰的人。即使前面的路充满未知，也不可能阻挡。
心中的太阳不被磨灭，心中的希望没有消失。一次次的打击，一次次的失败，一次次的考验，都不曾言败，因为心中正有一个火热的太阳不断在燃烧；因为心中的信念不曾动摇。
嘴里嘟囔着，左右手来回捣鼓，眉头紧皱。都15分钟了，这道可恶的地理题还在跟我周旋，消磨着我的耐心……
”真是受够了！“我把笔往桌上一拍，起身大步走出房间，走到院子里。
总觉得眼里滚烫，心里好憋屈。自从开学以来做题完全找不到感觉，一道简单的题要半天才能算出结果，更别说难题了。下周四就要地理考试了，照这个状态下去我怎么能考好。哪怕是能找回上学期的一点点状态也好。努力这么长时间却是这样的结果，终于，再也忍不住的泪水往外涌了出来，一滴一滴，那委屈的泪水怎么也止不住……
委屈的泪水又一次涌来，这难道就是所谓的”寒冬“吗？突然闻到了一股特别的气息，那扑鼻而来的空气是那么清新。我赶忙寻找，把目光转向了身边的草丛。哦，是它们，这些微笑着看着我的发了芽的小草，这些经历了整个寒冬等待春天许久的小草。记得前几天这里还是些干枯的草，天气刚刚转暖，它们就发芽了。想想这些可爱的小草，它们经历了整个寒冬，默默地等待。不就是等到这发芽的时刻吗？如今，他们终于迎来了春天的气息。它们知道，它们等待已久的时刻到了。我想：”既然小草都具有顽强的生命力和坚强的意识，为什么我不可以做到呢？“
暖暖的风拂过脸颊，吹散了心头纷纷扰扰的阴霾。我拭去脸上的泪水，心想：我一点也不比小草差！想到这里，我心情好了许多。于是，大步走进房间坐到书桌前重新拿起笔，俯下身子，继续刚才的工作。顿时发现，那题好像亲切了许多……
我要好好享受这个”寒冬“，在这个”寒冬“里，汲取营养，等待我心中那轮火红的太阳冉冉升起。
你于我，是整个少年时代的憧憬。你于我，是回忆中的缕缕阳光。
——题记
像是上天注定的缘分，你和我在上幼稚园的时候就相识了。我们从陌生到相知，从冷漠到嬉闹。
那时的你流着长长的鼻涕，满衣服几尽口水。每次谁一欺负你，你便往地上狠狠一坐，“哇”地哭起来。老师闻声赶来，教诲着欺负你的人儿，那小人儿当不愧是我了。
后来，我们都长大了，不流长长的鼻涕一下子坐在地上哭了。我们的友情倒是也增进了不少。
还记得我们小学时捏的陶胚吗？那时的你笨笨的，还是我帮你捏的。还记得那颗被你扔出砸在领居玻璃上的石子吗？说来真巧，你没有那种特技却能将玻璃砸出一个圆，不*不仄，比圆规画的都圆。
至今，那块陶胚和石子都被我珍藏着。突然有一天，陶胚碎了，石子丢了，你也要离开了。
那天，我赶到学校，天空很蓝，白云很白，鸟儿的声音清脆地歌唱着。这倒不像电影中离别时的场景，丝毫看不出半点忧伤之感。
你和同学一一说了再见，和我说了几句保重的话，便坐上汽车走了。我努力不让自己哭出来，但压抑的离别之愁还是不断的涌上心头。
离别后，晚上你给我发了一条短信：“不要哭。请记住，我永远是你心中的太阳，不管我们相隔多远。要记住之前的美好时光，还有我这个你心中的太阳！”
我哭泣时，你这个太阳就在一旁安慰我，给予我温暖；我失望时，你这个太阳就在一旁鼓励我，给予我信心；我开心时，你这个太阳就在一旁陪我一起笑，给予我友情的最大爱！
几年后，你突然出现在我家后院。当我看见你时，我激动地冲上去抱住了你，和你互相讲着这几年的事情。
2014末尾那天的傍晚，我对着最后一抹金色耀眼的夕阳喊道：“我的太阳又回来了！”
你于我，是整个少年时代的憧憬。你于我，是回忆中的缕缕阳光。
——题记
像是上天注定的缘分，你和我在上幼稚园的时候就相识了。我们从陌生到相知，从冷漠到嬉闹。
那时的你流着长长的鼻涕，满衣服几尽口水。每次谁一欺负你，你便往地上狠狠一坐，“哇”地哭起来。老师闻声赶来，教诲着欺负你的人儿，那小人儿当不愧是我了。
后来，我们都长大了，不流长长的鼻涕一下子坐在地上哭了。我们的友情倒是也增进了不少。
还记得我们小学时捏的陶胚吗?那时的你笨笨的，还是我帮你捏的。还记得那颗被你扔出砸在领居玻璃上的石子吗?说来真巧，你没有那种特技却能将玻璃砸出一个圆，不*不仄，比圆规画的都圆。
至今，那块陶胚和石子都被我珍藏着。突然有一天，陶胚碎了，石子丢了，你也要离开了。
那天，我赶到学校，天空很蓝，白云很白，鸟儿的声音清脆地歌唱着。这倒不像电影中离别时的场景，丝毫看不出半点忧伤之感。
你和同学一一说了再见，和我说了几句保重的话，便坐上汽车走了。我努力不让自己哭出来，但压抑的离别之愁还是不断的涌上心头。
离别后，晚上你给我发了一条短信：“不要哭。请记住，我永远是你心中的太阳，不管我们相隔多远。要记住之前的美好时光，还有我这个你心中的太阳!”
我哭泣时，你这个太阳就在一旁安慰我，给予我温暖;我失望时，你这个太阳就在一旁鼓励我，给予我信心;我开心时，你这个太阳就在一旁陪我一起笑，给予我友情的最大爱!
几年后，你突然出现在我家后院。当我看见你时，我激动地冲上去抱住了你，和你互相讲着这几年的事情。
——
——当**升起的时候作文 (菁华9篇)
祖国是一个民族的根，是一个民族可以按照自己的意志耕耘，播种和收获的士地。
没有了这土地等于没了粮食，在自己国家快要灭亡时，心中最多的是忧愁，伤心。盼望着国家回到自己的身边，一天又一天，一年又一年盼望着自己能在故乡的土地上，呼吸着新鲜的空气，辽阔的田野，一望无际的天空，红红的太阳，弯弯的月亮，小溪边流过的水，清晨的露珠，家人的关心，使我们越来越想回到家乡，去小学看少先队员升**，奏**，红红的**上有五颗星星，最大的国家，其余的是人民，有国家在就有人在。
时间过得真快，转眼间到了中学，就感觉像在做梦一样，不过屏幕要有亲身经历过，但是我总嫌时间过得太快，小学一年级刚刚戴上红领巾，老师教我们念“我们是少先队员……”看那红旗升到最顶处，心中不由得有一阵遗憾，我总是这样，失去了才懂得珍惜，我们应该往前看。
当我们祖国的象征物——**冉冉升起的时候你想到了什么？国家升起时，心中有些高兴，有些忧愁，**升起，放的还是同一首歌，一样的人，一样的物；从没改变过，然而，在美好的东西面前，总会显出祖国也会有这么好的东西。
祖国的花朵和祖国的**，一起开放，开放在那最美的一天—— 星期一，星期一是**升起的时候，一个星期的计划都在星期一的计划中，当**升起的时候就是祖国灿烂的时候，**每升起一次，就是祖国更上前一步。
当我们**灿烂时，你会想些什么呢？
大山深处有一间简陋的山村小学，人们从这儿路过，都可以看到*在学校的上空飘扬……
这是一所何等破旧的小学啊！墙壁上到处都有洞，窗子仅仅由几根木架子组成，冬天，它挡不住风雪，任凭狂风抽打着那一张张稚嫩而可爱的小脸蛋。
黄色的土地，黄色的墙，映衬着黄色的皮肤，一切都显得那么黯淡无光，如果不是那迎风飘扬的*，根本没有人相信这是一所学校。
每天清晨，当鲜艳的*在雄壮的**中冉冉升起时，几十只手高高举过头顶，几十双眼睛望着**，带着对知识的渴望，带着对祖国的挚爱……
当**升起的时候，这山村小学的教师就注定在这贫穷的土地上扎根，伴着这秀美群山、浓浓的乡音和那鲜红的**，只为无数山里的孩子的梦想，只为无数贫苦的农民的心愿，他们把自己的青春年华化**心献给了孩子们。
当**升起的时候，那严肃认真敬礼的孩子们，就立下誓言，要改变多少年来面朝黄土背朝天的生活，要走出大山，到外面的世界向生活挑战…
下午放学后，天空乌云密布，下起了倾盆大雨，大雨把校园里的大树淋得弯了腰，把舞台上的**淋湿了，大风把**吹得猎猎作响。这时，*和小兰正打着一把伞顶着风艰难地回家，当他们经过舞台时，*丢下了小兰冒着雨冲上了舞台。
小兰边追着*边呼喊着：“这么大雨，你要去干什么呀！”他们来到了旗杆下，*招呼着小兰：“你看，**淋湿后被大风一吹是很容易损坏的，我们赶紧把**收好吧。”接着，*和小兰奋力地把**收了下来并小心翼翼地叠好，他们手捧着**幸福地笑了起来，他们在大雨中保护了**。*是我们国家的**，是无数革命先烈用鲜血染红的**，它标志着*人民从此站起来了，大家都要爱护它，热爱国家。
我们是新*的青少年，我们要向*和小兰同学学*，热爱祖国，勤奋学*，努力掌握科学知识，在将来，我们要把祖国建设得更加繁荣富强。
祖国，是一个民族的根，**，是祖国的象征
——题记
祖国，是一个民族的魂，它带领着这个民族去播种希望，中华人民共和国，就是这样一个伟大的国家，带领着五十六各民族，走向繁荣富强。而*，就是我们*永远都不会被征服的精神和永远都不会被摧毁的力量源泉。
当**升起的时候，我会想到在1898年之后，在“九一八”之后，饱受欺凌的*人民，没有放弃，而是拿起手中的武器，与敌人抗战到底。东北地区沦陷后，“南京大屠杀”之后，顽强的*人民没有被挫折与苦难打倒，而是越挫越勇，最终赢得了抗日战争的胜利。而且中华民族的这种顽强，拼搏到底的精神不会因为安定的生活而消失，现在不会，以后也不会，这种精神会在祖国儿女的手中发扬滋长。
当**升起的时候，我会想到那些为***，发展新*做出伟大贡献的人。像“鞠躬尽瘁，死而后已”的“两弹元勋”邓稼先，“做了再说”的闻一多烈士，弃医从文，发誓要***人思想的鲁迅……他们都是*人，都有一颗*心，都有同一个目标：***！他们的故事是那样的可歌可泣，令人无比钦佩，他们开辟了中华民族前进的先河，让现在的中华儿女——也就是我们，去学*他们伟大的精神。
当**升起的时候，我会想到因为*幅员辽阔，物产丰富，许多国家便盯上了*这块“肥肉”，挑起各种事端：日本宣布对**拥有“*”，菲律宾侵*国南海中黄岩岛等岛屿……面对这些国家的行为，*给予了有力的反击，让他们为自己的行为付出代价。
当**升起的时候，我会想到现在*的强大。从申奥成功到“神十”升天，从“蛟龙”下海到“辽宁舰”起航……这一项项的成就都标示着*的发展，每个人付出的一切，都在这一刻得到了回报，而在每一个*人的热切希望下，*将会越来越强大。
当**升起的时候，我会想到现在的我们。祖国为我们创造了那么好条件，我们有什么理由不努力地学*？红旗在迎风飘扬，唯有学*，才能实现心中的梦想。二十一世纪的我们，心灵要迎风飞翔。
*，是一个强盛的国家，她引领着中华民族按照自己的意愿前进，而那冉冉升起的*将是中华民族永远的象征，它会在中华大地的每一个角落迎风飘扬。
民族的象征在冉冉地升起，每个人在骄傲地昂起头，唱着**。而我望着升起的*我会想到……
战争途中，一面**，就是一颗顽强的心屹立不倒的支柱，战火纷飞，唯有鲜艳的血色能够赤染心的空旷；身经百战，遍体鳞伤，依然坚持要奋勇杀场，因为在心中始终贮藏着一个信念，萌芽的时候它是使命，而现在，它就是生命的拓宽，超出使命。60年后的*在60年前是一个伟大的梦，生活在梦度中的华夏儿女，在今天，自豪而又幸福。
面对**冉冉升起的场景，耳边震荡着《义勇军进行曲》的慷慨激烈，在神圣的国土上，祖*亲的温柔与刚强在我心中凝成一股巨大的力量，在面对今后的生活，未来的前景与抱负，我们要时刻铭记民族的精神给予我们教诲与传授。庄严是使命，不朽的根基，祖国，谢谢你的无私与宽容，让我们拥有博爱与广阔的胸襟。豁然醒悟，在成功背后，值得尊重的是一颗正直、不屈的心灵。今后，为了祖国的繁荣昌盛，为了民族的骄傲辉煌，建设美好家园已经成为每个华夏传孙永恒不变的誓言。发奋图强、读书用功正是新一代青年的当前使命，我们要把握青春年华、把握时光径迁，机不择失，失不再来，命运的升华要通过毕生的奋斗投入才彰显荣光。
青年人，奋斗开始了!“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……"面对鲜艳美丽的*旗帜，你是否拥有满腔热血为我们可爱的祖国发扬光大?缅怀她史前所受的辱篾践踏，正直今日她所占领的疆土，不为她自豪，何以称正?面对冉冉而升的**，我心中倍感自豪。
每当清晨，第一缕阳光洒满学校的时候，当碧蓝的天上一行洁白的鸽子带着清脆的哨音飞过的时候，当我们列队站*下，聆听着激昂浑厚的**奏响的时候，同学们，你们是否心潮澎湃，思绪万千，你是否听到共和国正扬起风帆，阔步向前！
当**升起的时候，我们在**下庄严肃立。忆往昔，一切的苦难与胜利的忧伤与欣喜，在**雄壮的旋律中，铸进这鲜艳的*里，是的，鲜红**凝聚着多少中华儿女的热血，有多少革命烈士用青春乃至生命为它增辉添色！从辛亥革命到秋收起义，从井冈山会师到二万五千里长征，从百万雄师过长江到新*建立，我们不应忘记，是谁用血肉之躯把多难民族救出地狱；我们不应忘记，是谁用赤子之心抹去母亲辛酸的泪水；我们更不应当忘记是谁以铮铮铁骨耿耿正气换来欢欣的胜利！啊，**，你是一首悲壮的叙事诗，诉说着共和国的奋斗史！让我们在晨光中，把振光中华的重担挑起。
当**升起的时候，我们在**下庄严肃立。看此刻，多少次，，多少次，我们目睹你高高飘扬，在联合国大厦宽阔的广场上，在冰天雪地的南极考察站上，在高高的珠穆朗玛峰上，啊！飘扬的*，你是巨型计算机问世的欣喜，你是“神舟六号”直冲云霄的壮丽，你是神州大地上第一朵蘑茹云的魅力，你是国际奥林匹克金牌闪烁的光辉！
啊！*，你是长江、长城的雄伟壮观，你是黄山、黄河的威武不屈，你是中华民族的背梁，我赞美你！！同学们你们体会到了吗？
“起来，不愿做奴隶的人们……”每当唱着这首激昂的**，看着鲜艳的*冉冉升起的时候，我总会想到很多……
我们中华民族，有56个民族。13多亿*人，我们是一个团体，我们是一个大家庭。在很很久以前，我们的祖国并不强大，*战争，甲午战争困扰着我们。我们中华民族，因为落后，而造成了那百年的屈辱！直到1949年10月1日，我们才迎来了春天——新***了！这一切的成功，都是*，*等前一辈的伟人的成就。
我们，是21世纪的青少年。我们很幸运，出生在一个和*年代，没有战争，没有硝烟，没有统治，人人*等。我们有着优越的条件，我们有着父母的宠爱，我们应当满足。我们此刻的任务，就是好好学*，为将来报效祖国，报答社会，感恩父母，感恩教师做准备。我们肩负着使命，职责越大，压力越大。虽然如此，但我们应当更加努力，做让父母骄傲的孩子，让教师自豪的学生！
*飘扬，它徐徐升起，他是中华民族的象征。看着它在风中飘舞，我不禁感慨万分。是啊，祖国的未来掌握在我们手中，让五星载着我们的梦想飞舞！
俗话说得好：落叶归根，*就是我们的“根”，无论在天涯海角，只要心系祖国，为了祖国而奋斗，终会成功！
每一天清晨，鲜艳的*都会在师生们雄壮的**声中升起，几十只手高高举起，几十双眼凝望着**，带着对知识的渴望，带着对大山的深情，带着对祖国的挚爱……
当**升起的时候，着山村小学的教师就已经决心要在着贫瘠的'土地上扎根，伴着这群山，伴着这浓浓的乡音，伴着这鲜艳的**，为了无数山里孩子的梦想，为了无数贫苦农民的夙愿，为了伟大祖国的期望，他们把大好的青春年华和无限的希冀给了大山。正如古人云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
当**升起的时候，在大山怀抱里长大的孩子，就立下了誓言，要改变多少年来面朝黄土背朝天的生活，要飞出大山，走向世界，要到外面的世界去挑战，更要为建设祖国献上自我的力量！
当**升起的时候，那分明是祖国的期望，祖国的力量！
当**升起的时候，我的心激动不已。想当年，我国抗日战争英雄历经无数艰难，死伤无数，才迫使日本宣布无条件投降，才给我们带来了今日这幸福安康的生活。我们坐在教室里，学*着历史，学*着抗日时所发生的一切，我的心中涌现出了无数感慨。
当**升起的时候，我的心激动不已。2008年的奥运会，是在*的首都——北京举行的，当我看到*徐徐升起的时候；当我看到我国运动健儿取得胜利的时候；当我看到十三亿人民都坐在运动场里时，举国同庆，我不禁流下了眼泪，这是高兴的泪水；是激动的泪水；更是我对*的自豪！
当**升起的时候，我的心激动不已。因为此刻，我正站在肥沃的家乡土地上，注视着，见证着那鲜红的**升起。我低下头，看着我胸前的红领巾，突然有了一丝自豪感和职责感。因为我们是祖国的花朵，也是祖国的春天！让我们一齐去保卫祖国，建设祖国吧！
——当*升起的时候作文600字 (菁华5篇)
还记得那首歌吗？它就是：“起来，不愿做你奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，中华民主到了最危险的时候，没给人都被迫发出最后的吼生，起来，起来，起来，我们万众一心，冒着的人的炮火，前进冒着敌人的炮火，前进，前进，前进，进。”这首**是我们*人必须知道的不然就不配做一个*人。
每一次听到这首歌，我都热血沸腾，感觉走到他们和日本鬼子打仗的时候了。当我醒红旗缓缓升起时，我就举起我的右手，唱起**，想念他们，也想念*爷爷，都是一本正经的看着红旗徐徐地升起时我也十分快乐。
当*升起的时候，每一个同学举起右手唱着**，却有个别的人不会，想象八路军叔叔打赢的战争，归来的胜利，都会使人高兴，一起团圆，每一次都会想起电视里的英雄事件，看一些国家的事或新闻，早上太阳升起，*也一起升起来。都会觉得骄傲。
如果世界上的人都热爱祖国、尊敬祖国，那么*就越来越繁荣富强，有些人看见*升起的时候，空气也变得有点清新，*每研究出一个东西，那也会让全世界更加美好、让世界每个人更加快乐。
让世界看见*都会刮目相看，那就让*人更加骄傲，高兴，*的升起，让我们都为*建立又变成一大家人，从一个小家变成一大家的大家人，让我们都骄傲，这种骄傲不是假的，而是真的，头很有点兴奋。
当*和太阳一起升起的时候人们都会唱着**而且非常严肃，连一个小孩子也会跟着，现在的国家，因科技发达，丝绸也更五颜六色，所有的东西都在改变，每一家都有了快乐和和蔼
金色的阳光洒满大地，校园里一片生机勃勃的景象。今天又迎来了星期一，而与往常不同的是，这一周将由我们班来主持全校的升旗仪式。清晨，大家早早地来到学校，开始进行升旗前的最后一次排练，经过昨天一次又一次地磨合与练*，我们已经对升旗的流程熟记于心，此时，同学们也开始陆陆续续地进场。这将是我们整个小学六年生涯中最后一次升旗，而且，我们代表的是整个班级的荣誉与形象，于是，大家格外认真。我们整理好衣着，立正站直，怀着紧张与激动的心情等待升旗仪式的开始。
同学们整整齐齐地排好队，王主任强调完升旗纪律后，升旗仪式便开始了。主持人田果子精神抖擞地走上台，“升旗仪式现在开始，出旗！”随着音乐响起，我们护旗手迈着整齐的步伐，昂首挺胸地走上前，把鲜红的*递给升旗手，配合得有条不紊。随着**响起，*在阳光的照耀下闪闪发光，缓缓地伴随着**冉冉上升，随风飘扬。“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”不一会儿，**已升上顶，音乐也随之戛然而止，我们把手高高举过头顶，怀着无比自豪的心情敬少先队队礼，“祖国利益，高于一切！”紧接着，主持人说道，“下面有请敬爱的张老师为我们讲话。”我们一个个站得笔直，一动不动，目光如炬，静静地聆听完张老师的讲话后，主持人最后宣布：“升旗仪式结束，各班带*室。”同学们有序地一个接着一个回到教室，我们也随之松了口气。杨老师让我们站到升旗台前，举起了相机，拍下了这永恒的一瞬间。
这真是一次难忘的升旗仪式！
我一直想当一名升旗手。一年级时，每个周一的清晨，总是能看见几个大哥哥和大姐姐站在**杆下，把**缓缓上去，而且每周都会轮换。我一直不知道他们是干什么的？叫什么？后来我才知道，他们叫做升旗手，是专门每周把**升上去的人。站在**旁，和**肩并肩，那该是多么光荣的一件事情啊！于是，便在我那幼小的心田里，播种出了一颗想要当升旗手的种。随后，它便在这里生根发芽，盘踞我的整个心田。
我这一直盼呀盼，终于我盼到了一个机会：轮到我们六班来当升旗手了。我在听到这个消息之后，一蹦三尺高。我想：我一定也可以当升旗手的。我可是一个优等生，人际交往也还不错，更何况我在幼儿园的时候也当过一次升旗手，虽然不是**，但是我也算是鼻祖了吧。我一回家就把这个事儿好消息告诉了妈妈。妈妈认为：有这种想法是好事，但是，凡事皆有可能，即使当不上升旗手也不要灰心丧气。我没有理会妈妈，继续做着我的升旗梦。妈妈看着我的背影摇了摇头，又耸了耸肩，去做别的事情了。
第三天，名单出来了，我看了一遍又一遍，先是，从左往右来看，没有我。又是从右往左来看，还是没有我。这就像是晴天霹雳一样打在我的心上，看着旗杆旁同学们。我不由得暗暗生气，为什么没有我？为什么没有我？于是我就把张升旗手的梦想永远藏在我的心灵最深处。
直到今年的运动会，看见**冉冉升起时，尘封多年的梦想突然被唤醒。亲爱的祖国妈妈，我爱你！爱那鲜红的*！我原来还是想当一名升旗手，一名光荣的升旗手、一名肩负重任的升旗手！祖国妈妈，我爱你。也爱那*！
升旗仪式是一件庄严、光荣的事情。我们学校每个星期一都要进行庄严的升旗仪式。这不，今天又是星期一了。今天阳光明媚、万里无云。我们戴好红领巾，排好队，在老师的带领下，迈着整齐的步伐走进了操场。
“阳东广雅小学第19周升旗仪式现在开始。”在主持人的话音下，庄严的升旗仪式终于开始了。
“第一项，唱三字经。”话音刚落，就响起了三字经的音乐。我们开始唱三字经，我们唱得又整齐又大声。
“第二项，出**。”场上响起了进行曲，升旗手迈着整齐的步伐，走向了升旗的地方——升旗台。
“第三项，升**，奏**。”四个升旗手走出两个，把**卷好，**旗杆。开始升旗了，我们向**敬礼。《义勇军进行曲》在开始升旗的时候就已经播放了。我们一边唱进行曲，一边注视着**。看着那鲜红的红旗，我不禁联想到：这*不知凝聚着多少革命先辈的鲜血啊！望着空中飘扬的**，我又想到：1949年10月1日，我国举行了第一次升旗仪式，**亲自按动连通电动旗杆的电钮，让第一面*升了起来，当时的场景是多么地壮观啊！
“第四项，**下讲话，有请老师上台讲话。”全场学生都热烈地鼓掌。“今天，我讲话的主题是‘养成好*惯，做校园的小主人’......”我们都全神贯注地听着。
“第五项，颁发流动红旗。”只见学校的大队委走上台，为上周的文明班级颁发流动红旗，台下也响起了热烈的掌声。
“第19周升旗仪式到此结束。”庄严的升旗仪式就这样结束了。*在半空中随风飘扬，我的心却久久不能*静......
我是一个兴趣爱好广泛的女孩，喜欢画画、唱歌、做手工。但是我最大的爱好就是读书了，每一本书都像一把新世界大门的钥匙，它带我来到了新世界。有时我走在唐朝的街道上，感受古色古香的建筑，了解古代文化；有时我去到魔法世界，拿起魔法棒，当一回小魔法师；有时我来到了欧洲的花园，参加了一场盛大的宫廷舞会，当一回贵族。书不但带给我许多知识，还带给了我许多想象空间，让我的生活多姿多彩。无论是经典著作还是动漫作品，无论是散文诗歌还是小说绘本，我都是如此爱不释手，要是有一本书，我没看完，就会非常难受，我还经常引用*的话：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读，所以家里人送给我一个雅号————书痴。
我的理想是成为一名作家，在我的眼里，当一名作家是一件神圣的事。坐在书桌前，一刻不停地捕捉着脑子里飞速闪过的趣思，将他们整理成文，然后和其他人一起分享，这是多么美好的事情啊！就像朱自清先生的《匆匆》，让我感受到了时间的匆匆流逝，老舍先生的《养花》，让我明白了人生的哲理。鲁迅先生的《呐喊》，更是让我发现，原来文字是更厉害的武器。我知道自己要成为作家还要付出很多努力，但是为了自己的理想而奋斗是多么快乐的事情啊！
我成为一名小学生以来，一直严格要求自己，也赢得了老师和同学们的`认可，先后选为班长及中队长，我知道自己还有很多不足，以后我一定更加努力的改正缺点，发挥优点，不负老师和同学们的期望和信任！成为合格的升旗手！
——《**和太阳一同升起》教案合集五篇
教学目标：
1．学会本课生字词，理解词义。
2．能够正确、熟练、有感情地朗读课文。
3．通过有感情地朗读课文，体会**升起时的庄严、神圣，激发学生热爱祖国的感情。
教学重点：
有感情地朗读课文，体会**升起时的庄严、神圣，激发学生热爱祖国的感情。
教学难点：
理解**和太阳一同升起的意义。
教学方法：
1．创设情境，引导学生理解课文内容，体会情感。
2．小组学*，学生之间互相交流自己的体会和感受。
3．根据课文内容，搜集相关资料，课上进行交流，拓宽知识面。
教学过程：
一、导入：
观看过升旗仪式吗?谈谈你的感受。
二、学*课文：
1．指名读1—3自然段，思考：升旗仪式之前，广场上是怎样的情景?
(重点体会庄严、肃穆的气氛和人们静静等候时的期待心情。)
2．观看升旗仪式的录象，看后发问：此时你有什么感受?
3．带着观看录象后的感受，小组学*4、5自然段。
※学*要求：先读一读原文，体会文中哪些描写体现了**升起时的庄严、神圣，可以在书上画一画，组内进行交流。
4．学生汇报小组学*成果，或读书，或谈感受，教师引导学生在读中理解内容，体会情感。(随着学生的发言，教师出示重点语句的演示文稿，引导学生感悟。)
三、学生交流课前搜集的相关资料。
四、再谈一谈曾经参加升旗仪式时的感受。
板书设计：
18．**和太阳一同升起
庄严肃穆
威武整齐
气宇轩昂
激动人心
课后反思：
《**和太阳一同或起》这篇课文细致生动地描绘了在***广场上举行的庄严、神圣的升旗仪式。写出了人们崇敬、激动的心情。
在课堂教学中，我首先联系学生实际生活进行导人：我们每周一都参加学校的升旗仪式，也有参加过或观看过其他场合的升旗仪式的，请谈谈你的感受。因为与实际生活联系比较紧密，所以在讨论这个话题时，这生也比较踊跃，纷纷谈到了自己记忆中令人激动的升旗仪式：奥运会上、***前、香港、澳门回归时等等。此时教师继续引领学生进人课文：今天就让我们一起来领略在***广场上举行的升旗仪式。这样的导入激发了学生学*课文的兴趣和热情，为后面的学*做了铺垫。
进入课文后，首先引导学生学*l、2、3段，在读中思考：升旗仪式之前，广场上是怎样的景象?学生通过朗读理解了文章内容，并能从重点文字和关键的标点符号中体会出广场的气氛庄严肃穆，来自社会各界的人们都怀着崇敬的心情期盼着升旗仪式的开始。当学生带头自己的这些体会再读课文时，能够看出他们已慢慢地进入角色。
第4、5段是教学的重点和难点。当学生们也都期盼着升旗仪式的开始时，教师适时地播放***升旗仪式的实况录相，并配以慷慨激昂的讲解，让学生们亲眼看一看气宇轩昂、英姿疯爽的战士，亲耳听一听有力的脚步声和雄壮的乐曲声，亲身体会一下升旗仪式的庄严、神圣。以此点燃起学生学*的热情，掀起学*的高潮。但是在当天的课堂上，由于电脑的故障，播放的录相只有画面和微弱的声音，所以没有达到预期的理想效果，其实如果将电脑重新启动一下可能会恢复正常，但当时不够冷静，没有灵活处理。课堂上随时可能出现各种各样的意外，要学会灵活机智地解决突**况，学会随机应变。
看完录相后，老师组织学生进行小组学*，通过读抓住关键词句，体会升旗仪式的庄严与神圣，体会人们激动不已的心情。在学生汇报学*成果时，教师始终遵循着引导学生在自主、合作、探究中学懂课文的原则，引导学生在读中体会，再带着感受读。学生都能够比较充分地谈出自己的体会，读出自己的感受。
最后，教师结合课文最后一句发问：**为什么要和太阳一同升起?学生的回答谈到了**的重要意义，谈到了和太阳一同升起意味着祖国的繁荣富强、蒸蒸日上。
学生通过学*这篇课文真切地体会到了各项旗仪式的严神圣，进一步认识了**的重要性。这堂课也激发了学生对**的崇敬和对祖国的热爱。
教学要求
1、认识13个生字，会写7个生字。
2、正确流利，有感情地朗读课文。
3、在朗读中让学生感受升旗仪式的庄严隆重。
4、激发学生爱**，爱祖国的思想感情。
教学重点
认识13个生字，会写7个生字。
教学难点
通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱**，爱祖国的思想感情。
教学准备
生字卡片 教学挂图
教学时间
2课时
第一课时
教学内容
初读课文，认识生字。
教学要求
初步了解课文，认识13个生字。
重点难点
正确认识13个生字。
教学过程
一、看录象，激情并揭题。
1、看录象。
2、说说你有什么体会。
3、这就是每天早上***广场上的升旗仪式。这节课我们就要来学*第一课《**和太阳一同升起》（出示课题）。看看课文是如何描写这一激动的场面的。
二、初读课文，了解大意。
1、听录音，思考：课文写了些什么？
2、反馈，集体讨论课文的主要内容。
三、学*字词。
1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。
2、出示要认的生字。
旗 旦 京 广 仪 式 班 护 队 曲 令 卫
3、学生识记，齐读 分组读 男女比赛读
4、出示词语指名认读。
** 元旦 北京 广场 庄严 隆重 仪式
四、写字。
1、出示要求会写的字：广 严 曲 旦 京 众 式
2、学生认读并组成词语。
3、分析字形，说识记方法。
4、教师范写，学生练*书写。
五、作业：
1、书写生字。
2、朗读课文。
第二课时
教学内容
书写生字，学*课文。
教学要求
1、会写7个生字。
2、有感情的朗读课文，激发学生爱**，爱祖国的思想的思想感情。
重点难点
1、规范书写生字。
2、通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重。
教学过程
一、复*。
1、听写词语。
2、指名分段朗读课文。
二、学*课文。
（一）学*第一自然段。
1、指名朗读第一自然段。
2、找出升旗仪式的时间，地点。
3、指名朗读。
（二）自学第二和第三自然段。
1、从课文哪些地方可以看出升旗仪式是庄严隆重的呢？
（自由朗读）
3、学生自由汇报结合指导朗读。
（三）精读第四自然段。
1、自由读，思考：课文写了哪些人？他们分别是怎样表现的呢？
2、指名回答。
3、知道朗读。
三、总结课文。
1、全班齐读全文。
2、我们学校的升旗仪式又是怎样的呢？你能说说吗？想想你还在什么地方见过升旗仪式？
四、作业：
1、朗读课文。
2、画一面**。
板书设计
**和太阳一同升起
升旗手 升旗
军乐队 庄 奏**
**护卫队员 行持枪礼
军人和少先队员 严 行举手礼
教学目标：
1．学会本课生字词，理解词义。
2．能够正确、熟练、有感情地朗读课文。
3．通过有感情地朗读课文，体会**升起时的庄严、神圣，激发学生热爱祖国的感情。
教学重点：
有感情地朗读课文，体会**升起时的庄严、神圣，激发学生热爱祖国的感情。
教学难点：
理解**和太阳一同升起的意义。
教学方法：
1．创设情境，引导学生理解课文内容，体会情感。
2．小组学*，学生之间互相交流自己的体会和感受。
3．根据课文内容，搜集相关资料，课上进行交流，拓宽知识面。
教学过程：
一、创设情景，引入新课。
师：孩子们，瞧，这是――（生答：***。）
***就是我国的**，红色象征革命，黄色代表灿烂辉煌，四颗小星围绕着大星，代表着全国各族人民紧密团结在***周围。
孩子们，每天清晨，当太阳跃出地*线的时候，在雄伟的***广场上，都要升起这鲜艳的***。你，想去那里参加那隆重而庄严的升旗仪式吗？（生：想）今天，就让我们一起到***广场，去目睹这庄严的时刻――（师指课题示意学生齐读课题）
生：（齐）**和太阳一同升起
师：再读一遍。
生：（齐）**和太阳一同升起
二、初读课文，了解大意。
1、师：看到大家渴望的眼神，我就知道你们有多想赶快加入到观看升旗仪式的队伍中，还等什么呢？打开书本，默读课文，边读边想：课文主要讲了一件什么事？注意默读要求：不出声，不动唇。
（学生默读课文思考。）
2、师：知道课文主要讲了一件什么事吗？
师：同意他们的回答吗？
（生点头同意）
3、师：作者按升旗前、升旗时、升旗后的顺序把升旗的过程清楚地记录了下来，那课文哪些段落写升旗前？哪些段落写升旗时，哪些段落写升旗后呢？在文中找出来。（板书：升旗前升旗时升旗后）
生：课文第1、2段写升旗前，第3、4段写升旗时，第5段写升旗后。
师：和他找得一样的同学请举手。（生举手）找得真准确。
三、细读课文，再现情景。
（一）学*“升旗前”这一部分。
1、师：下面，请大家自由读第1、2自然段，边读边想你体会到些什么？
师：读了第1、2自然段，你体会到什么？
2、师：文中1、2段有很多词语写出了人多，用你喜欢的符号把它勾出来。边读边勾。（学生一边勾一边小声读）
3、师：谁愿意把你找到的描写人多的词语介绍给大家？
（师根据生说后屏幕出示词语。）
成千上万汇集
水泄不通聚集
4、师：找得真好，这些词都可以用来形容人多，自由读一读，把它们积累在脑子里。
（生自由读）
5、师：我们一起读读这些写人多的词，体会、感受一下人的多。
（学生看着屏幕齐读词）
6、师：把这些词放到句子中，应怎样读才能让人感觉到人的多？（出示句子）自由练读练读这个句子。
7、师：谁来读，让我们感受感受人的多。
（抽生读）
8、师：感受到人的多了吗？觉得他读得怎么样，谁来评一评？
9、师：读得很好，你评得也好。是的，把写人多的词读慢、读重一点，同时边想像边读，就能让我们感受到人的多。试着用这样的方法再练读练读，相信你会读得更好。
（学生投入地自由练读。）
10、师：大家练读得很投入，带着你们的理解与想像，我们一起读读这个句子。
（学生齐读）
11、师：这么多的人是什么时候来的呢？
师：你真会思考，请看大屏幕。（出示华灯闪烁图）华丽的街灯都还亮着，说明――（生：天还没亮。）
12、师：这么多的人这么早就来等候升旗仪式了，你体会到他们什么样的心情？
（师板书：热切）
13、师：现在咱们也在等待着升旗仪式这一庄严时刻的到来，你心里激动吗？（生齐：激动）那让咱们也怀着热切的心情读这一句。（生齐读）
14师：（出示句子）这么多的人涌向广场，聚集在这里，却都在“静静地”等候。想像一下：成千上万的人聚集在***广场，却是那样的安静。整个升旗仪式的现场让你感受到什么？
师：升旗仪式庄严肃穆。该怎样读才能既表现出人的多又表现出场面的庄严呢，自由练读一下。（生自由练读）
师：谁来读？
（抽生读）
师：我听出来了，前面人多要读得急切一点，后面读得舒缓而静，我们一起试一试。（全班齐读）
（二）学*“升旗时”这一部分
（1）学*第3段。
1、师：人们静静地等着，静静地等着（点击播放**卫士护送**这一录像片段）。来了，**的卫士们来了……在《歌唱祖国》的乐曲声中，战士们迈着整齐有力的步伐，跨过金水桥，穿过长安街，来到广场的旗杆下。
2、师：在刚才的画面中，你都看到些什么。
3、师：是啊，我们都看到了――
（威武）的护旗手（整齐）的方阵
（气宇轩昂）的执旗手（整齐有力）的步伐
师：“气宇轩昂”是什么意思呢？
（学生没反应）
师：刚才你们都看到了执旗手的样子，你还可以用哪些词来形容他？
师：好极了，这些词都可以用来形容他，而“气宇轩昂”把你们说的意思都包括了，足见作者用词的准确性。以后大家在写作时也要像作者一样用词准确。
4、括号里的词用得多好呀，一起读一读。
5、师：现在你能带着你的理解有感情地把这些搭配好的词语连起来读一读吗？边想像边自由读。
6、师：好，现在咱们男、女交叉读，比比谁读得最有感情。（生读词组）
7、师：咱们再去看一看刚才这一庄严神圣的时刻。（出示句子）
师：自己读一读这个句子，把描写战士们动作的词用喜欢的符号在文中画出来。边读边勾。
（学生边勾动词边小声练读）
师：谁来说说你勾了哪些词？
师：你们和他找得一样吗？齐读动词。
8、师：把这些表动作的词放入文中，你觉得该怎样读才能展现这一庄严神圣的场面？自己练读练读这个句子。（生练读，师巡视指导）
师：我发现咱们班的孩子特别会读书，有的表情特别丰富，有的边想像边读，还有的在做动作呢，就像自己也变成了威武的**卫士一样。
9、师：下面同方合作，你读我听，比赛谁的朗读最能表现出战士们的威武、场面的`庄严。（学生同桌练读）
10、师：谁来给我们展示一下战士们的威武、场面的庄严？
（抽生读）
11、师：读得真好，全班一起来。
（全班有感情地齐读这一句）
12、师：（播放《歌唱祖国》的乐曲）听，音乐响起来了，让我们饱含深情齐读这一段，想像战士们威武的动作，再次展现这一庄严神圣的时刻。捧起书本，读。
（学生有感情地齐读这一段）
（2）学*第4自然段。
师：（播放升**录像片段）雄壮的《义勇军进行曲》奏响了。（学生观看***升**片段）
①出示句子：
师：刚才我们亲眼目睹了**在空中－－（生：飘然展开）
师：想像**飘然展开的样子，再读这个词。（生读）然后――（生：冉冉升起）
师：读2遍。（生读）换个词来理解一下，还可以说怎样升起――（生：慢慢升起、缓缓升起、徐徐升起）
师：冉冉就是慢慢、缓缓、徐徐的意思。这时，千万双眼睛怎么样？――（生：注视着冉冉升起的**。）
师：现在，你们也来注视这鲜艳的***。（生一起注视黑板上贴着的**）师：孩子，当你注视着这鲜艳的***时，你心情怎样？
生：我心里感到无比的骄傲、自豪。
师：那就让咱们怀着对**的爱，带着这样的心情，齐读这一句。
（学生深情齐读）
师：（出示句子）tī
ta、tī
ta，1秒、2秒……两分零七秒，**升上了旗杆顶端，太阳也跃出了地*线。孩子们，想像**缓缓升起的样子，带着激动自豪的心情一起读这一句。（生齐读）此时，**在太阳的映照下，想像一下会是什么样的？
生：会闪光、发亮。
生：会变得更红、更鲜艳。
生：更耀眼。
师：说得真好，能够用来形容**在阳光照射下的词有很多很多。（屏幕出示词语）自由读一读这些词，积累在脑海中。（学生自主读，积累）
师：怎样读这个句子才能让咱们感受到**更加熠熠生辉呢？
（抽生读）
师：是啊，望着这熠熠生辉的**，我们心中对**的爱油然而生，就让我们饱含着对**的爱、对祖国的爱齐读第四段吧！捧起书本，老师为你们配上音乐。（学生满怀激情齐读这一段）
（三）学*“升旗后”这一部分。
师：（出示最后一段，师激情引读。）广场上，金水桥畔，响起了――（生：热烈的掌声和欢呼声。）人们仰视――（生：高高飘扬的***，久久不愿离去。）
师：是啊，人们久久不愿离去？（板书）
师：孩子，此时，你也仰视着这高高飘扬的***，仰视着这熠熠生辉的***，你舍得离去吗？此时你是怎样的心情？
生：我非常不想离去。
生：我舍不得离去。
生：此时我心中涌动着对**无限的爱，我想多留一会儿，我想多看看它。
师：说得真好，是啊！正因为我们爱**，爱祖国，所以我们才――（师指板书，生答：久久不愿离去。）正因为人们爱**，爱祖国，所以人们才――（生：久久不愿离去。）带着你的不舍，带着你对**的爱、对祖**亲的热爱齐读这一段。
（学生满怀激情齐读最后一段）
四、拓展：
1、师：孩子，你还在哪些地方、哪些场合看到过升**呢？（生根据自己收集的资料介绍）
2、课件展示
板书：
21、**和太阳一同升起
升旗前升旗时升旗后
久久不愿离去
教学要求：
1、指导学生有感情地朗读课文，了解***广场升旗仪式的过程，教育学生热爱***，培养热爱祖国的感情。
2、引导学生细读课文，画出描写升旗仪式庄严隆重的句子，懂得***广场的***为什么总是和太阳同时升起。
教学准备：
升旗仪式的图片，《义勇军进行曲》音乐。
课时安排：
1课时。
教学过程：
一、出示图片，播放音乐，感受升旗氛围。
1、说说自己的感受。
2、你联想到了什么？
二、初读课文，整体感知。
先让学生借助拼音，用自己喜欢的方式通读课文，再按自然段抽查读课文的情况。最后让学生用自己的话说说课文主要写什么。
三、合作学*，深入理解课文内容。
1、四人一组，逐段学*，互相交流读懂的内容。至于不懂的问题可提出来讨论解决，解决不了的问题待汇报交流时再提出来，由师生共同解疑。
2、抽查合作学*情况，了解学生讨论学*的结果，重点帮助学生明白以下几个问题：
（1）课文写了哪两方面内容？分别是通过哪几个自然段来写的？
（2）画出描写升旗仪式庄严隆重的句子。
（3）为了使**和太阳同时升起，**护卫队的队员做了哪些工作？
（4）***广场的***每天为什么总是和太阳同时高高升起？
介绍：***广场**护卫队的队员，每日清晨都要护着***从金水桥头到**杆下，正步行进138步；护旗兵操枪时，必须是一个声音；每天升旗降旗，必须同太阳升起与降落的时间一样。守着**的哨兵，在哨位上如同雕塑。作为一名**班士兵，在身材、五官、步姿、体重方面都有严格要求，所以往往是千里挑一、万里挑一。被挑中后，首先要接受严格的训练。要成为一名合格的护旗兵，先要练站功，一站就是几个小时。他们经常顶着大风练站稳，迎着太阳练不眨眼。为了练好走功，士兵们对镜子练摆臂，用尺自量步幅，用秒表卡步速，一踢就是成百上千次，所以官兵们个个都有一身硬功夫。
（5）想想课文最后一个自然段“无论……还是……无论……还是……”这句话的意思和你的感受。
四、指导朗读。
在帮助学生读懂上述问题的同时，老师可相机指导学生朗读有关课文。重点指导朗读第二自然段和第五自然段，语调要激昂，读出对***、对祖国的热爱之情。
五、扩展练*。让学生谈一谈升**时，自己应该怎么做。
六、布置作业。
1、抄写生字词。
2、朗读课文。
反馈：学生朗读较好，能体会到**与太阳同时升起，战士们付出了许多的辛苦。同时，明白了维护集体荣誉的重要性。
一、教学目标：
1、读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了解和加成分在句子中的作用。
2、学会本课15个生字，多音字“鲜”在课文中能据词定音，掌握“晨曦、火热、凝神、纯真”等词语，能理解它们在课文中的意思。
3、能正确、流利地朗读课文。会背诵和默写最后一个自然段。
4、了解***广场**护卫队的感人事迹，体会他们热爱祖国，严格要求自身，一丝不苟的精神。
二、课时布置：2课时
第一课时
1、谈话**。
2、看看课文是如何描写这一激动的局面的。
3、读课文，说说难读的地方。
4、练*并随机理解有关词语。
（火热、凝神、鲜为人知、摄氏、字行：晨曦、臃肿）
5、出示，练*长句的朗读。
（1）1991年5月1日，东方欲晓，晨曦微露，在***广场上，数万群众火热的目光凝神注视着雄伟的***。
①目光注视着***。
②“群众的目光”、“火热的目光”、“凝神注视”
（说明大家对**的热爱，对祖国的热爱，当时激动的心情。）
（2）掌旗手擎着***，34名……正步向旗杆基座行进。
①缩句：掌旗手和护旗队员向旗杆基座行进。
②体会整句话怎样写出了升旗仪式气氛的.庄严。
6、作业。
《课堂作业》1—4
第二课时
1、听写词语
2、再读课文，深入体会，说说什么地方令你最感动。
考虑——推荐——补充——朗读
3、读到这里，你最想对护卫队战士说些什么？
过渡：是啊，**护卫队战士的高尚爱国精神是多么值得我们学*啊！所以一位诗人这样赞美这些可爱的战士。
4、出示最后一个自然段，师范读，问：你们知道这些句子的含义吗？谈谈体会。
形象——纪念碑——高大
心灵——汉白玉——纯真
胸怀——广场——开阔
5、指导感情朗读并背诵。
6、填空练*，辅助默写。
战士们的形象像一样，战士们的心灵像一样，战士们的胸怀像一样。
7、简单了解书名号的用法。
8、学了文章后，我们应该向护卫队叔叔们学*什么？
9、有感情地朗读第三段。
10、作业。
和：板书
过程： 动身——行进——交旗——升旗
形象——纪念碑——高大
心灵——汉白玉——纯真
胸怀——广 场——开阔
——当**升起的时候作文400字合集5篇
大山深处有一间简陋的山村小学，人们从这儿路过，都可以看到***在学校的上空飘扬……
这是一所何等破旧的小学啊！墙壁上到处都有洞，窗子仅仅由几根木架子组成，冬天，它挡不住风雪，任凭狂风抽打着那一张张稚嫩而可爱的小脸蛋。
黄色的土地，黄色的墙，映衬着黄色的皮肤，一切都显得那么黯淡无光，如果不是那迎风飘扬的***，根本没有人相信这是一所学校。
每天清晨，当鲜艳的***在雄壮的**中冉冉升起时，几十只手高高举过头顶，几十双眼睛望着**，带着对知识的渴望，带着对祖国的挚爱……
当**升起的时候，这山村小学的教师就注定在这贫穷的土地上扎根，伴着这秀美群山、浓浓的乡音和那鲜红的**，只为无数山里的孩子的梦想，只为无数贫苦的农民的心愿，他们把自己的青春年华化**心献给了孩子们。
当**升起的时候，那严肃认真敬礼的孩子们，就立下誓言，要改变多少年来面朝黄土背朝天的生活，要走出大山，到外面的世界向生活挑战…
升旗仪式准时在周一的课间操举行，看到徐徐升起的**迎风飘扬，我脑海中闪现出了一系列英雄人物。
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了。”这略带伤感的旋律在耳边响起。二小与我同龄，在民族大义面前却表现出了男子汉才有的英雄气概。他把敌人带进了八路军的包围圈，那些在坡上安然吃草的牛儿一定会记住他的，我也会记住他的。
瞧，那水面探出了一颗小脑袋，他用手抹了一下脸上的水珠，似乎在问我：“鬼子走了吗？”哦，他是雨来，我们那可爱的小英雄面对敌人糖果、金戒指的诱惑，面对敌人的严刑拷打，面对敌人的以死相逼，他像一个大男子汉保持铮铮铁骨，与敌人进行英勇的斗争。被掩护的李大叔会记住他，我也会记住他。
那个靠在树干上美美地抽着香烟的不是那位军需处长吗？他不是因为把棉衣全发给战士，自己被冻死了么？怎么？他复活了吗？不，他活在我心中，他是我心中永远不倒的丰碑。将军会记住他，战士们会记住他，我也会记住他。
我的思绪由战争时期转入了和*年代。杨利伟叔叔遨游太空的镜头，奥运健儿登上冠军领奖台的场面，******爷爷深入普通百姓家嘘寒问暖的电视画面将永远定格在我的心中。
**是什么？**是一个国家的象征，为了共和国这面猎猎飘扬的红旗，一辈又一辈的英雄人物，抛头胪、洒热血，为了祖国的强大，一代又一代共和国儿女披荆斩棘、奋勇向前。***将永远在我心中。
这是一所怎样简陋的小学阿，在废墟上搭起的小茅屋便是这所学校唯一的教室，一块块参差不齐的摆放着的岩石板便是课桌。夏天，这教室遮不住烈日，任凭毒辣辣的太阳照射着一个个弱小的身躯；冬天，这教室挡不住寒风，任凭呼啸的风雪抽打着一张张未经世面的稚嫩的脸庞。
黄色的土地，黄色的墙，映衬着黄色的皮肤。一切都显得那么黯淡无光，只有那面鲜艳的***是学校了唯一的骄傲。
每天清晨，这鲜艳的***都会在师生们雄壮的**声中升起，几十只手高高举起，几十双眼凝望着**，带着对知识的渴望，带着对大山的深情，带着对祖国的挚爱……
当**升起的时候，着山村小学的教师就已经决心要在着贫瘠的土地上扎根，伴着这群山，伴着这浓浓的乡音，伴着这鲜艳的**，为了无数山里孩子的梦想，为了无数贫苦农民的夙愿，为了伟大祖国的希望，他们把大好的青春年华和无限的希冀给了大山。正如古人云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
当**升起的时候，在大山怀抱里长大的孩子，就立下了誓言，要改变多少年来面朝黄土背朝天的生活，要飞出大山，走向世界，要到外面的世界去挑战，更要为建设祖国献上自己的力量！
当**升起的时候，那分明是祖国的希望，祖国的力量！
仰望***，唱着庄严的**，爱国之情在我们心中激荡。
还记得小时候，爷爷带我到***广场看升**。爷爷开始是兴高采烈，有说有笑的，可当**升起的时候，爷爷一手拉着我，脸色变得肃然起敬。我问爷爷:“爷爷，您刚才为什么不说话呀！”爷爷和蔼地说:“这是对**最起码的尊重，等你长大了，就懂了。”我似懂非懂地点点头。
回忆起从前的我是多么的天真与无知，现在我长大了，成为了一名光荣的少先队员，我终于懂得了:我胸前的红领巾是**的一角，这是用革命先辈的热血所染红的，他们用自己的血肉之躯为我们换来了今天美好的生活。
就说王二小吧，他是一个英勇、聪明的孩子，他把一大支敌人队伍引进八路军的埋伏圈，敌人知道上当后，把王二小用刀刺死摔在石头上，鲜血流了一地。这是一件多么可悲的事呀！他当时也就我们这么大呀！就牺牲了自己年轻的生命。
还有我们学过《金色的鱼钩》一课中的老班长，他为了让战士们顺利地穿过草地，用找到的针去小水坑钓鱼给小战士们吃，自己去吃他们吃剩下的、难以下咽的鱼骨头，最后自己累得再也起不来了，确保全了其他三个小战士的生命，才让他们成功地度过了草地。
回想起这些革命先辈壮烈的故事，我在心中暗暗下定决心，一定要好好学*，做祖国的有用之才，为祖国贡献出自己的一份力量。
“起来，不愿做奴隶的人们……”这雄壮的**从我门的耳边响起的时候，同学们都行队礼，肃穆地注视着冉冉升起的**。啊！多么美丽的**呀，在阳光的照耀下是那么的鲜艳夺目。我们的表情是那么的庄重，心里也早已澎湃不已，脑中也开始浮想联翩。
是啊，**是祖国的象征。为了新中国的成立，有多少为伟大的战士牺牲在血泊里；有多少位坚强的战士面临敌人的威胁，而毫不畏惧，在这生命的生死关头，他们也不说出党的秘密；有多少位英勇的战士，为了救出自己的战友，而光荣的牺牲。
“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗……一针针啊一线线，绣出一片新天地”多么美妙的歌声呀，这是江姐在监狱里绣红旗时唱的歌。在艰苦恶劣的环境中，江姐和她的战友们却毫不动摇，依然保持着坚定的革命信念。
当江姐被敌人抓到渣滓洞时，男牢房的战士给她写信过来时，她回信告诉同志们说：‘敌人的竹签子，是用竹子做的，但党的秘密是用钢铁铸成的！’作文
当革命战士被敌人用竹签子扎着时，他们是为了什么呢？都是为了那鲜艳的***，都是为了即将成立的新中国。
当**升起的时候！
——升起心中的太阳作文500字(5)份
向日葵在阳光的。指导下茁壮成长。动物在阳光的温暖下健康成长。而我在心中的太阳的引导下向那梦想前进。
或许有人会说：“这世道待人本就不公*，那些身份高贵的人，他们的人生之路早已有人为他们铺好，是那么*坦;而那些身份低贱的人，周围只有一片黑暗，那人生之路只能靠自己独自去闯荡，是那么曲折崎岖无比，到处充满荆棘，无人能代替你，只有你自己独自闯过这片荆园。才能站到高处俯视山下。”而我想说的是：“阳光总是公*的撒播在每一个人身上，不管沟沟坎坎，也不分贵贱高低。”你感到你周围一片黑暗，只是你把自己囚禁在你那“身份低贱”的密不透风的笼子里，阳光无法进入你那消沉的心里，因此感受不到光明，而当你走那笼子的时候，你会发现光明围绕着您。在现实的生活中不可能每一个人都有一个太阳，但我们身边的父母、老师、朋友、梦想不就是一个太阳吗?能带给我们温暖、光明与指引。
若你在现实生活中与我一样像一株向日葵——*凡而简单，从不没取得什么了不起的成就，也从未受到?公众特别的关注，不要消沉，像我一样努力地去学*高尚人们那善良的，勤劳的，诚实的，负责任的……等等的高尚品质，完?善自己我。每天认真地对待，认真做好每每一件事。对家庭、朋友、集体、社会贡献着自己那一份力量，使自己无愧于自己的人生。就这样不断地前进，不断探索，不断追求梦想。让那有意义的人生之路一天天地展现在我们的脚下。
让我们给心中装上一个太阳，给那消沉的心带来光明、带来温暖。并把那太阳与梦想、目标用一根线系在一起，让它指引我们不断前进。
泪水夹杂着雨水，一个滚烫，一个却凄凉。
我行走在雨中，风从我的后背穿过，解渴的不是肌肤，而是心灵。握着那份考砸的试卷，我努力地想寻找一个借口，却发现是徒劳的，该怎么向你交待，我拼命地想。
回家的路总是那么熟悉，我尽量放慢脚步，却还是走到了这里。我不敢继续走，因为我看见了你，因为我还没想好借口。巨大的水帘恍如隔世，我却还是清楚地看见了你，焦急地张望，像是大鸟等待归巢的小鸟，那样热切。
你还是看到了我，径直向我走来，我有点措手不及，胡乱地将卷子塞进书包，抬起头，正冲着你关切的目光。你为我撑着伞，把我护在左边，心跳的那一边，无情的雨水却打湿了你的右臂。
回到家，你放好雨伞，然后打算替我摘下书包。我不安地将卷子递给你，却没敢抬起头。我知道这是中考前的最后一次模拟考试，我知道你对我充满了期望，我知道我心中的太阳早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充满了失望。就这样安静了几秒，还是你先开了口，依然那样温柔，“没关系，妈妈不怪你，中考要加油，我相信你会考上的。”想了无数中表情来面对你，此刻却全部忘记。我只是抬起头，望着你的双眸，然后重重地点了下头。
拿起卷子回到屋里，看见你早已热好的干奶，飘渺不定的热气里我好像看到了你忙碌的背影。只是岁月将你消磨得暗淡无光，有些憔悴。
台灯下的我奋笔疾书，就像身居考场的我一样。那天的夜黑得很晚，你说我学到很晚，原因只有我知道，每次回头，客厅里一直亮着的灯已将我心中的太阳升起，光明无限，生机盎然。
落笔时，想起我们的一段话：
我说，你是我心中的太阳。
你说，我是你永远的光芒。
一只飞翔的山鹰从山的那边飞来，它的嘴里含着一颗松子。不知为何，松子从它的嘴里掉了出来，落进岩石缝中。种子孤独，寂寞而又无奈。“春天来了，我要发芽，我要发芽！”种子无数次的呼喊，无数次的哀怨。种子心中的雨季来临，它越发绝望痛苦。这时，鸟儿用自己的嘴为种子送来一赔黄土。种子心中的太阳升起，它长出自己娇嫩的根，在岩石缝中寻找水源，终于它找到了一处流水，那是它的根已遍布山峰。之后的第N个夏天来临的时候，人们惊奇地发现：在那座山峰上长满了松树。虽然它们有着细嫩的枝条，可以清楚地数出来的叶子，但是在岩石缝中却显得格外生机勃勃。长大的松子迎风而唱：“升起心中的太阳，长大的还有我的坚强。”
一阵茫远的驼铃在广阔的黄沙中漫开飘渺，虚幻，无涯。骆驼拖着沉重和的步伐，留下串串足迹，丝绸之路的长卷，铺开好长好长。串串驼铃，串串脚印，都在炙热的阳光下，化了，散了，掩了，埋了。身边的同伴一个接一个地，倒在了这片沙海上，沙子石砾埋葬了他们的灵魂。这只骆驼的眼眸里依旧隐射出漫天无际的金黄，夕阳下的影子被它拉的那样长，那样长沙子下静静地睡着它的家人，亲情为它注入力量。骆驼升起心中的太阳，抬起头，迈开步。黄沙改变荒漠上的一切，却不能降下骆驼心中那正火热的太阳。骆驼悠长地唱起：“升起心中的太阳心灵便不会黯淡无光。”
我与它们一样，心中有着属于自己的那片天空，天空中升起火红的太阳，那便是我坚强的意志，永恒的希望。
嘴里嘟囔着，左右手来回捣鼓，眉头紧皱。都15分钟了，这道可恶的地理题还在跟我周旋，消磨着我的耐心……
”真是受够了！“我把笔往桌上一拍，起身大步走出房间，走到院子里。
总觉得眼里滚烫，心里好憋屈。自从开学以来做题完全找不到感觉，一道简单的题要半天才能算出结果，更别说难题了。下周四就要地理考试了，照这个状态下去我怎么能考好。哪怕是能找回上学期的一点点状态也好。努力这么长时间却是这样的结果，终于，再也忍不住的泪水往外涌了出来，一滴一滴，那委屈的泪水怎么也止不住……
委屈的泪水又一次涌来，这难道就是所谓的”寒冬“吗？突然闻到了一股特别的气息，那扑鼻而来的空气是那么清新。我赶忙寻找，把目光转向了身边的草丛。哦，是它们，这些微笑着看着我的发了芽的小草，这些经历了整个寒冬等待春天许久的小草。记得前几天这里还是些干枯的草，天气刚刚转暖，它们就发芽了。想想这些可爱的小草，它们经历了整个寒冬，默默地等待。不就是等到这发芽的时刻吗？如今，他们终于迎来了春天的气息。它们知道，它们等待已久的时刻到了。我想：”既然小草都具有顽强的生命力和坚强的意识，为什么我不可以做到呢？“
暖暖的风拂过脸颊，吹散了心头纷纷扰扰的阴霾。我拭去脸上的泪水，心想：我一点也不比小草差！想到这里，我心情好了许多。于是，大步走进房间坐到书桌前重新拿起笔，俯下身子，继续刚才的工作。顿时发现，那题好像亲切了许多……
我要好好享受这个”寒冬“，在这个”寒冬“里，汲取营养，等待我心中那轮火红的太阳冉冉升起。
相信，每个人的心中都会有梦想。都会有理想。但随着梦想的不同。我们的奋斗目标也将是不同的！每个人都想拥有最好的，得到最多的！但却不是只是空想，那必须靠我们的实力。因为靠实力说话才是最有效果的！心中的太阳会怎么样呢？我们的路又该何去何从呢？做好现在的自己，展示未来的自己！
希望
心中有梦想，那就要努力去追，只要追了。只要拼搏了。人生才不后悔，为有梦的人生更加去实现梦想，为了自己，更为了命运。相信，只要希望一直在，我们将永远的努力。希望在，一直在1
升起心中的太阳，未来的明天将会更加的丰富多彩！余生很长，请多指教！
太阳
每个人都有一个属于自己的生活。这个生活对于我们才来说。将会是一直陪伴着我们。太阳的出现，会决定未来的路怎样走。人生之路靠的却只有我们自己。那就努力去做，大胆去做。相信明天的明天将会更好！人生之路，青春依旧。依旧是个完美少年！依旧成就美好事业！升起心中的太阳，时光依旧，愿我们呢一切美好！
每个人的一生都将有梦想。为了这个梦想一直不懈的努力！相信，多年后的我们依旧初心。那样的我们才是最成熟的！找回属于自己的人生！找到属于自己的舞台！大胆拼搏，大胆努力。相信我们会更好！
升起心中的太阳，初心依旧。方得始终！
