一天，西北风呼呼的吹着，鹅毛大雪一连下了五天。
这时狐狸从洞里走出来，只听见他肚子“咕噜咕噜”的叫着。“哎，以前骗到的`肉找就吃完了，出去瞧一瞧还有没有那种又笨又傻的乌鸦？“说完便向森林走去。
以前那只乌鸦的儿子——宁宁，他也意外的得到了一块又肥有大的肉。他看见一只狐狸向这边走来，想：狐狸肯定想故技重演，哼，妈妈上当的故事我已经听过上百回，我才不会上当呢！然后宁宁便找到了一块像肉的石头，等待着狐狸的到来。
狐狸从远处赶来了，他发现树上的宁宁，并且宁宁嘴中还叼着一块肥肥的“肉”。顿时，狐狸垂延三尺，于是又使了那一招计谋。狐狸不知眼前的这只乌鸦就是以前那只乌鸦的儿子，就说：“啊，可爱的乌鸦，您就是我的上帝！”宁宁没说话。“您的歌声是那么美妙，动听，请问您能唱一首歌给我听吗？”宁宁还是无动于衷。终于，狐狸唾骂起来：“啊，丑陋的乌鸦，你是森林的恶魔，你的声音是多么嘶哑，难听，还整天叫个不停，你就不能让别人休息一会儿吗？”
宁宁忍不住了，也大骂起来，这时，口中的石头掉进狐狸嘴里，狐狸大喜，用力一咬，牙齿全碎了，只好落荒而逃。
宁宁大笑：“对，我的嗓子唱歌虽然不好听，但是我的脑袋永远都是聪明的！
一天，西北风呼呼的吹着，鹅毛大雪一连下了五天。
这时狐狸从洞里走出来，只听见他肚子“咕噜咕噜”的`叫着。“哎，以前骗到的肉找就吃完了，出去瞧一瞧还有没有那种又笨又傻的乌鸦？“说完便向森林走去。
以前那只乌鸦的儿子——宁宁，他也意外的得到了一块又肥有大的肉。他看见一只狐狸向这边走来，想：狐狸肯定想故技重演，哼，妈妈上当的故事我已经听过上百回，我才不会上当呢！然后宁宁便找到了一块像肉的石头，等待着狐狸的到来。
狐狸从远处赶来了，他发现树上的宁宁，并且宁宁嘴中还叼着一块肥肥的“肉”。顿时，狐狸垂延三尺，于是又使了那一招计谋。狐狸不知眼前的这只乌鸦就是以前那只乌鸦的儿子，就说：“啊，可爱的乌鸦，您就是我的上帝！”宁宁没说话。“您的歌声是那么美妙，动听，请问您能唱一首歌给我听吗？”宁宁还是无动于衷。终于，狐狸唾骂起来：“啊，丑陋的乌鸦，你是森林的恶魔，你的声音是多么嘶哑，难听，还整天叫个不停，你就不能让别人休息一会儿吗？”
宁宁忍不住了，也大骂起来，这时，口中的石头掉进狐狸嘴里，狐狸大喜，用力一咬，牙齿全碎了，只好落荒而逃。
宁宁大笑：“对，我的嗓子唱歌虽然不好听，但是我的脑袋永远都是聪明的！
话说乌鸦爸爸的肉被狐狸爸爸给骗走了，生气不已，于是，就想了一个好办法，告诉了小乌鸦，小乌鸦听了，高兴得拍翅膀，站都站不住了。但乌鸦爸爸说：“孩子，现在不能试，要等到一年后再试。”小乌鸦听了，点了点头。
一年后，小乌鸦照着乌鸦爸爸说的去做，在一个黑色的洞里发现了许多的肉，小乌鸦见了，说：“狐狸就要上当啦！狐狸就要上当啦！”于是，小乌鸦就叼着一块肉飞到树杈上，把肉放到较粗的树干上，唱了起来：“呱呱呱！呱呱呱！我有鲜肉你要不要，你来不来？呱呱呱！呱呱呱！鲜肉大，鲜肉肥！”狐狸正在找食物，听到了声音，赶忙走了过来。小乌鸦听见了脚步声，叼起肉，站在树杈上。
狐狸到树下时发现了小乌鸦，也发现了小乌鸦嘴里的肉。狐狸太饿了，对小乌鸦说：“小乌鸦，你唱得真好听啊，可以再为我唱一曲吗？”狐狸想小乌鸦张嘴时就把肉叼走，谁知小乌鸦理都不理狐狸。狐狸想：可能是用老招不行，再想一个吧。狐狸想到了一个好主意，就又对小乌鸦说：“乌鸦就是乌鸦，唱得就是那么难听！”小乌鸦听了，制止住自己心中的愤怒，不理狐狸。
狐狸见小乌鸦无动于衷，垂头丧气地走了。小乌鸦见狐狸走了，又放下肉，装模作样地唱起来：“前面有一个大山洞！里面有成堆的肉，呱呱呱！呱呱呱！”声音被狐狸听见了，趁乌鸦不注意，跑进了山洞，结果，就被狮子给吃了。
原来，这是乌鸦爸爸想的计策，山洞里又一只狮子，而小乌鸦取肉的山洞在远处呢！
自从狐狸把乌鸦的肉拿走之后，乌鸦就对狐狸恨之入骨，一直想戏弄一下狐狸。
这天，乌鸦就做了狐狸最爱吃的红烧肉，那颜色红艳艳的，在金色汤汁的浸润下，鲜香扑鼻。乌鸦嘴角掠过一丝丝微笑，只见他拿着一瓶红红的辣椒面儿，一股脑的都倒在了红烧肉里。乌鸦笑道：“嘿嘿……这下就让狐狸吃个够。”
乌鸦飞到狐狸的必经之路，站在一棵柳树上，嘴里叼着红烧肉等狐狸。一会儿狐狸来了，它眼睛盯着红烧肉，口水直流。狐狸眼珠子一转，笑眯眯地说：“乌鸦小姐，你的歌声是多么的清脆，你乌黑发亮的羽毛是多么的漂亮。而且你还有那么多的歌迷，我可真羡慕你呀！”乌鸦把头扭向一边，不理会狐狸。
狐狸急得抓耳挠腮，皱着眉头想了一会儿，对着乌鸦破口大骂：“喂，你还真以为自己多漂亮呀！你唱的歌难听死了，聋人都能被你吵得受不了。”乌鸦听了，把肉扔了下来。“哈哈，你个笨乌鸦，又上当了，吃过一次亏，还不吸取教训。”说完，狐狸便大口大口地吃起了肉。
“啊……”狐狸发出了一声惨叫，大声叫道：“你在里面放了什么？”乌鸦看着狐狸的狼狈样儿，笑着说：“哈哈，里面放了辣椒面儿呀，好吃吗？这可是我祖传的手艺哩！”此时的狐狸非常懊恼，心想：唉，我以后再也不能欺骗别人了。
从此狐狸便改邪归正，不再欺骗别人了。
上一次乌鸦被狐狸给骗了，乌鸦家族很气愤，发明了一种高科技一一“体内移动器”，它体形很小，有四条腿，像一个微型的小蜘蛛，你们可别小瞧他呢！它一旦进入体内游走，就会控制四肢，所以乌鸦才拿它来“报复”狐狸。
在一个炎热的晌午，乌鸦站在枝头小心翼翼地把体内移动器藏在可口的肉里，一双黑漆漆的眼睛闪烁着皎洁的光芒，得意洋洋地等待着狐狸到来。婀娜多姿的`狐狸像一阵风似的从远处跑到乌鸦下方，对乌鸦亲切地说：“乌鸦姐姐，听说你的歌声如同百灵鸟般清脆，能唱一首给我听吗？”乌鸦意识到自己上次上了它的当，这次就不再理睬他了。
狐狸急得直跺脚，开口就骂乌鸦：“你这个又黑又丑的乌鸦，谁稀罕。”乌鸦见狐狸生气了，连忙把肉送给狐狸示好，狐狸欣欣然地接过肉，津津有味的吃了起来。然而越吃越觉得蹊跷，当身体开始麻痹时，它才惊觉：遭了！上当了！可是为时已晚，移动器在它体内不停乱窜，狐狸僵着身子，哭丧着像乌鸦求救，乌鸦却冷漠地说：“善有善报，恶有恶报，今天遭遇的一切，都是你处心积虑的回报。”说完它头也不回地飞走了，在空旷的荒郊野外，只听得见狐狸的声声哀号。
狐狸最终醒悟了：“早知如此，何必当初啊”！小朋友们，你们可要保持一颗善良的童心哦！
自从被狡猾的狐狸骗了以后，乌鸦怀恨在心，想狠狠地报复狐狸。
乌鸦想了好久，终于想出了一个好办法。他在附*的一棵树下挖了一个陷阱，再在上面铺了一层杂草，自己的嘴里叼了一块大大的肉，站在树上等着老狐狸出洞。一小时过去了，两小时过去了，老狐狸还是没有出洞。乌鸦正准备飞走的时候，老狐狸从洞里出来了，
乌鸦赶紧站着不动，假装在津津有味地吃肉。老狐狸看见了乌鸦嘴里的那一块大大的肉，口水都流出来了。乌鸦假装要骂狐狸的样子张开大嘴，破口大骂，大肉就掉了下去。狐狸不费吹灰之力就看到肉落下来了，高兴得跳起来去接，衔到肉落下来时掉到陷阱里去了。乌鸦高兴地叫起来，还手舞足蹈的。狐狸在陷阱里说：“别高兴得太早，好戏还在后头呢。”狐狸从兜里拿出一个弹簧，站在弹簧上一蹦，蹦出了陷阱。狐狸不仅没有受伤，还这么轻而易举地吃到了肉，心里别提有多高兴了，那可怜的乌鸦却伤心极了，呱呱地叫了几声就垂头丧气地飞走了。
乌鸦记住了这个教训，他想：下次一定要想个更好的办法来打败这只狡猾的老狐狸！
自从上次乌鸦的肉被骗了以后，乌鸦就告诉自己的儿女们要小心狐狸。
同时狐狸也对自己的儿女们说上次的肉是我从一只乌鸦那骗来的，等下还是用我的方法。
这时，小狐狸一出门，就看见了一只小乌鸦嘴里叼着肉。小狐狸就对小乌鸦说：“你好，我听说你唱的歌很好听，给我唱一首好吗？”
小乌鸦记住了乌鸦爸爸的话，就不理睬小狐狸。
小狐狸见了，心想：老爸的方法不好用呀！小狐狸想了又想，灵机一动想出了好办法。
它又对小乌鸦说：“小乌鸦，你唱歌一点都不好听，可以比过麻雀吗？可以比过百灵鸟吗？
乌鸦开始破口大骂，肉掉了下去，正好掉到了小狐狸的嘴里。小狐狸说了声：”谢谢“就跑走了。小乌鸦后悔极了。
一只猴子说：“聪明反被聪明误呀！
乌鸦的肉被狐狸骗走后，就发誓一定要报仇血恨。一天，乌鸦又幸运地找到了一块肉。依然停在上次那棵树上休息，这一幕被没有找到肉狐狸看到了。
狐狸又想用同样的方法把乌鸦的肉骗到手里。就对乌鸦说：“美丽的乌鸦小姐，你上次的歌声让我回味无穷。不知可不可以为我再唱一首呢?”乌鸦心里想道：哼!老狐狸又想用这招，我上过一次当，你当我会再上一次当吗?乌鸦没有回应狐狸，狐狸见状，又生一计。开始破口大骂说：“你个丑乌鸦，你个笨乌鸦，你个臭乌鸦……”乌鸦寻思着：她骂我，我要是不还口的话，那不就等于我默认了我自己笨、丑吗?那可不行。但是我一张嘴，我嘴里的肉可不就让狐狸叼走了吗?对了，我可以把肉放在树枝上啊!乌鸦把肉放在树枝上也和狐狸叫骂起来了。
狐狸见乌鸦不像以前那么好骗了。眼珠子一转又开始苦思冥想：那乌鸦被我骗了一次后智商渐长啊，它不把肉给我，那我今天不得饿肚子。那乌鸦不是号称“圣母”吗?我可以用苦肉计啊!于是狐狸在地上哭诉起来：“我也不想骗人啊!可我的孩子生病啊!我又找不到吃的只能去骗，求求您了可不可以把肉给我?”善良的乌鸦见狐狸这么可怜，眼含泪水正准备把肉给狐狸，可当它准备把肉给狐狸时它看见了狐狸那眼中一闪而过的得意神态，乌鸦知道自己又被骗了。乌鸦火冒三丈，又灵机一动，对狐狸说：“你向后退五步，我就把肉给你。”狐狸一边后退，一边数着：“一，二，三，四，啊。”原来那后面有一个水坑，狐狸就这样被乌鸦“坑”死了。
自从狐狸骗走了那块肉后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到了一块肉。当她在一棵大树下歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。
狐狸来到乌鸦下面，亏着乌鸦笑嘻嘻地说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，比孔雀还漂亮呢。”乌鸦看到了狐狸，心想：这肯定是狐狸的诡计，我这次不能上当！乌鸦没有理狐狸。这时，狐狸又想到了一个办法，说：“亲爱的乌鸦，您身体好吗？您下来让我帮您捶捶背吧。”乌鸦像把狐狸当成空气似的，不理不睬。狐狸急了，不一会儿，狐狸又想到了一个办法，它对乌鸦喊着：“亲爱的乌鸦夫人，您的飞行能力一定很高超，所有的飞行动物相比，您可会飞在最前面，不仅在前面，而且能拿冠军。所有的乌鸦和你比赛飞行，您总是遥遥领先！这一次，您赶快下来，让我看看您的飞姿吧！”乌鸦这么一听，得意极了，立即兴冲冲的飞到了狐狸的身旁，趁乌鸦不注意，狐狸赶紧把乌鸦嘴里的肉拽了下来，一溜烟跑掉了。乌鸦心想：唉，又被狐狸骗走了我的肉。
这篇文章告诉我们：不能相信坏人的好话，不然就会失去一切。
老乌鸦的肉被骗走了，垂头丧气地回了家告诉了小乌鸦，并警告小乌鸦：“闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。”小乌鸦听了，它心里想：“这只狡猾的狐狸，如果我碰到它，我一定会为妈妈报仇的。”
第二天早上，小乌鸦在树枝上，嘴里叼着一片肉，正巧被老狐狸的儿子小狐狸看见了，小狐狸想：“又来了一只笨乌鸦，看我怎么骗到那块肉。”
小狐狸眼珠一转它对小乌鸦说：“亲爱的小乌鸦，您可真美丽呀，孔雀和您比一比，它就差多了。”
小乌鸦心想看我怎么收拾你。“哇……”它假装上当了，肉掉了下来。
小狐狸一口叼起肉，只听“啊呀……”一声，狐狸的牙崩掉了。原来小乌鸦趁小狐狸不注意的时候，在肉里包了一块石头。
最后，小狐狸灰溜溜地走了，小乌鸦高兴地跳了起来！
——狐狸和乌鸦_(10)份
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔，有一天，乌鸦又得到一块肉。当它在树上歇脚的时候，碰巧又被寻找食物的狐狸看到了，狐狸想:如果再骗到一块肉，今天的晚饭就有着落了。
然后狐狸故技重施，再向乌鸦说好话：“我美丽的乌鸦，我好久没听到你动听的歌声了，你能给我唱一首歌吗?”乌鸦把肉放进窝里，再唱。狐狸说：“我想听你叼着肉的歌声嘛。”乌鸦说：“你再挑三拣四的我可不给你唱啦。”狐狸就跑了，回家拿捅蜘蛛网的竹竿在上面弄一个挂钩，夜晚到乌鸦的窝里钩肉，但是乌鸦把肉遮得严严实实的，一点也看不见。
第二天早晨乌鸦把肉吃了，狐狸非常恼火，决定把“杀鸟灭口”。
一天，狐狸用刚领的工资买了一支加特林机枪，想把乌鸦打下来，吃了它。狐狸埋伏在乌鸦上班的必经之路上，一听到扑翅膀的声音就扫射，一会儿，乌鸦飞过了，狐狸扫射了，如他所愿，乌鸦掉下来了，**来了的时候，狐狸的家里已经发出了阵阵香味了。狗熊**在现场寻找证据，一会儿，他发现了脚印，并且是狐狸的，百灵鸟说：“这会不会是另一只狐狸的脚印呢?”狗熊说：“整个梦幻森林只有他一只狐狸，除了他还有哪只?”狗熊**回到警察局后，就带了几个“精英”到狐狸的家里，将狐狸绳之以法。并且交上了法庭判了他死刑。
这个成天骗吃骗喝的坏家伙终于得到法律的惩治了。
有一天，乌鸦又弄来了一块肉，正准备吃，狐狸不知从哪冒了出来。
“乌鸦你好！你今天可真漂亮！”乌鸦不理他。
“乌鸦，你的歌真好听，黄鹂比你差远了！”乌鸦还是不理他。
“乌鸦，今天我是向你道歉的，上次我不该骗吃你的肉，我已经后悔好几天了。请你原谅我，好吗？”
乌鸦还是不动声色。你这个狡猾的狐狸，我看你今天还想耍什么花招，你以为我还会上你的当吗？乌鸦露出了轻蔑的一笑。
“乌鸦老弟，我知道你不愿意和我说话，我给你讲个关于我爸爸的故事好吗？这个故事叫《青蛙和老虎》。”乌鸦还是不言语。
“有一天，饿了几天的老虎在河边遇到了一只青蛙，他张开血盆大口，正准备吃掉青蛙……”乌鸦眉头皱了皱。
“老虎纵身一跳，轻易地越过了小河，他连忙转过身来，看青蛙怎么跳……”乌鸦瞪大了眼睛。
“我爸爸听了老虎的诉说，说什么也不相信。他说，青蛙哪有什么本领，怎么可能会吃掉老虎呢？于是他提出了和老虎一道去找青蛙，可老虎不愿相信我爸爸，说我爸爸太狡猾，我爸爸只好答应老虎将两个人的腿捆在一起……乌鸦听了身上直冒汗，他在为青蛙担心。
“狐狸，我让你骗一只老虎给我吃，你怎么到现在才来？青蛙的一声断喝，把老虎吓懵了。刚回过神，老虎拔腿就跑。我爸爸被老虎拖得皮开肉绽，不一会儿就，就，就……”狐狸说不下去了，还挤出了两滴眼泪。
乌鸦听到这儿，哈哈大笑。嘴里的肉又掉了下去，刚好落到狐狸的身边。“哈哈哈哈……”这回轮到狐狸得意了。他叼起肉，哼着小曲，一溜小跑，回家了。
乌鸦被狐狸骗了之后，心里很不服气，她想：怎样才能让狐狸也被我骗一次呢？
它想一天才想到了一个好办法，它又找了一块肉咬在嘴里，去找那只狐狸，在森林里转了一圈，终于找到了狐狸。狐狸好像没吃饭，饿得已经走不动了，就停在一棵树下休息，突然，它闻到了一阵肉的味道，赶紧抬起头来，看到了上次被骗的乌鸦，它想：我有肉吃了。
狐狸对树上的乌鸦说：“亲爱的乌鸦，你能下来唱首歌给我听吗？”乌鸦借机站了一片叶子，包上石头往下扔，“咚”一声砸在地上，狐狸以为是肉呢！它往前跑去叼着叶子就离开了，跑回家打开一看，才知道自己被骗了，气得直跺脚。
终于，狡猾的狐狸也被乌鸦骗了一次。
一天，乌鸦找了块肉，站在一个树的枝头上面准备吃。
突然，树下走来了一只狐狸，狐狸看见乌鸦嘴里的肉，馋得直流口水。它的眼睛骨碌一转，想了个好办法。狡猾的狐狸对乌鸦说：“乌鸦大哥，您的嗓音真好听，比小鸟唱得都好，您就唱几句吧。”乌鸦一听，乐开了花，于是就唱了一句，哇！肉掉了下来，狐狸把那块肉叼起来，撒腿就跑，乌鸦心想：以后不能再上当了。
第二天，乌鸦带着孩子们一起去找食物，乌鸦找了一块肉，带着孩子们到一棵树上准备吃肉，忽然，狐狸又来了，对乌鸦说：“您的羽毛真美丽，比孔雀还要美丽呢！”乌鸦把肉给了孩子们保管，陪狐狸说了三天三夜。这时，狐狸已经三天没吃东西了，瘦得像个竹子一样躺在那里。
这时，一个猎人走了过来，发现了狐狸，见狐狸躺在那里，还是活的，就把狐狸抓走了。
老乌鸦第五代——小乌鸦，在森林里觅食，它运气挺好，不一会儿，就在草丛里找到一块肉。它飞向枝头，准备享用美餐。
这时，树下来了一只狐狸，他就是当年利用诡计得到肉的那只狐狸的第五代。它看见小乌鸦嘴里衔着一块肉，想起它祖先和乌鸦的祖先曾发生过这样的事，想到：我祖上遇着臭乌鸦的祖上有过这样的事，还是被我祖先用智慧战胜了它。如果我也能战胜它，不仅能千古留名，还能受狐狸敬仰，而且，这顿午饭也不用愁。岂不是一举三得？
于是，它大声朝乌鸦喊道：“可敬的乌鸦先生，您真是尊贵啊！您看您这毛色，这身材，真是鸟中极品啊！”可无论它怎么夸，怎么赞，乌鸦还是一点动静没有。它脑筋一转悠，想出了一个办法，使用“激将法”。于是它大声朝乌鸦喊道：“臭乌鸦，笨乌鸦，祸害群众带灾难，一来动拔腿跑，一来噩运跟着来！”这回乌鸦忍不住了，张口就骂：“死狐狸，杀狐狸，偷鸡摸狗坏事做，一道骚气连满天，骚的人们不呼吸！”它刚一说话，那块肉就掉了下来，狐狸刚想去捡，却被一双强而有力的翅膀给挡了回来。它一看，原来是鸟中之王——鹰。鹰捡起肉，一口吞了下去。还说：“谢谢！这肉真香真肥美！哈哈！”
这时乌鸦懊悔地说：“‘鹬蚌相争，渔翁得利’，早知道，我就该先把肉吃了，在与狐狸吵也不迟啊！”然后，它飞下树梢，接着觅食。狐狸趁它不防备，扑向它把它吃掉了。这时一阵巨大的声音，它一看，一群想不知什么原因受了惊吓，正蜂拥往这边赶。狐狸还没来得及躲，就被大象踩死了。如果他们和气地分食这块肉，也不会落得如此下场。
老乌鸦怀着沉痛的心情向她的女儿——小乌鸦叙述当年她被老狐狸骗去一块肉的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家族史上这个奇耻大辱。小乌鸦听了连连点头，心里暗想妈妈可真傻，碰上老狐狸这一点点伎俩就上当受骗，真笨。我那么聪明，怎么可能会上当受骗呢！
真是无巧不成书。一天，小乌鸦受了外婆委托，衔着一块肥美的肉到爷爷家里去，这时正站在树枝上休息。碰巧老狐狸的儿子——小狐狸正好路过树下，他无意中抬头一望，正好看到那块肉，馋得口水都快流出来了。他心想：“我何不用爸爸那一套，来哄骗小乌鸦呢？她肯定跟她妈妈一样，是一只弱智乌鸦。”于是，他马上做出一种崇拜的表情望着小乌鸦：“哎呦！小乌鸦，你可真美！能不能高抬贵手，唱首歌给我听呀？你的歌声实在是太美、太动人啦！”小乌鸦心想：“哼，这个狡猾的小狐狸肯定是看上我嘴里这块肉了，绝对不可以上他的当。”所以，她没有理睬下面的小狐狸，只是报以他狠狠地一瞪，仿佛在对他说：“我是不会上你的当的。”小狐狸见爸爸的那一套不管用了，就又心生一计，他马上板起脸，做出一副很生气的样子，抬头大骂小乌鸦：“小乌鸦你可真丑，真恶心！大家都讨厌你，你在这儿还有什么立足之地！”小 乌鸦的脸都气红了，她大声回骂小狐狸：“你们狐狸才是最惹人讨厌的，整天骗人！哼！”可是她嘴巴一张，肉就从嘴里掉了出来，被小狐狸一口吃了。小狐狸站起身，用手抹了抹油油的嘴巴，得意洋洋地对小乌鸦说道：“哈哈，小乌鸦呀小乌鸦，你上当了吧！这次你又该接受个什么教训呢？”
自从狐狸骗了乌鸦的一块肉之后，狐狸就想:我下次再也不用那么辛苦地去找食物了，我可以天天骗乌鸦的食物来吃喽!
一天，乌鸦又捡到了一块肉，心想:上次那块肉被狐狸骗走了，我一直很后悔，今天这块肉，无论如何也不能再被别人骗走了，我要独自好好地享受。正准备吃时，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。
狐狸摆出一个很可爱的姿势，对乌鸦说:“美丽的乌鸦公主，你今天真是太漂亮了，我可以请你去参加我的生日会吗?如果能赏光的话，那真是我一生中的荣幸。谁知乌鸦连正眼都没看狐狸一眼，狐狸见乌鸦根本就不会理会他，就突然大骂:“你这个全身乌黑，人见人吐，天天只知道捡肉。吃肉。身上长的全是懒肉，没一点瘦肉，你是动物中最丑的，你还是个不诚实的家伙，竞给自己编什么乌鸦反哺的故事，夸自己如何有孝心。”
乌鸦听了气得直跺脚，再也无法保持沉默，就把肉放在旁边的树枝上，和狐狸争吵起来，结果在他再一次跺脚的时候，肉从树枝上掉下来了，狐狸叼着肉高高兴兴的回家了。
自从狐狸骗走了乌鸦那块即将到嘴的肉后，乌鸦就一直被森林里的小动物笑话。它一心想着报复狐狸，解掉心头之恨。他在家里冥思苦想了几天，终于想出了一个办法。
第二天，乌鸦又找到了一块肉，准备饱餐一顿。肉的香味很快引来了狐狸，看见那块肉，馋得直流口水。它心想：太好了，又是这只笨乌鸦，我只要说几句好话，一顿免费午餐就可以到嘴了！于是，它又开始花言巧语了：“哇，乌鸦小姐，你的羽毛好漂亮呀！比孔雀的羽毛还要漂亮一千倍，不对，是一万倍！”乌鸦没有理狐狸。狐狸见这一招没用，又用起了另一招：“乌鸦小姐，请你再给我唱支歌吧！你的歌简直太好听了，上次听了你唱的歌后，我几天几夜都睡不着觉呢！”乌鸦依然没有理狐狸，心里生气地想：可恶的狐狸，上次害得我被笑话了好久，这次也该让你尝尝我的厉害了！于是他转过身，将肉撕成两半。一半放在树上，另一半，便从兜里拿出一瓶辣酱，把整瓶辣酱都放了上去。他叼着块肉，继续站在树上。
狐狸见乌鸦又没上当，心想：这乌鸦变聪明了，居然没上我的当，看来我得来点更厉害的啦。于是，狐狸又说道：“乌鸦小姐，能给我跳个舞吗？我相信你跳的舞肯定是森林里最好的！”这一次，乌鸦似乎有些飘飘然了，真的跳起了舞。跳舞的时候，嘴巴一松，那块肉便掉了下去。狐狸见了，马上一口接住肉，跑了出去。
狐狸来到附*的一条小河边，美美地享用起肉来。刚刚吃完，狐狸便大叫道：“好辣呀，好辣呀，我要喝水！”它立马喝起了河水。一直喝到肚子发胀，还是感到十分辣。乌鸦在一旁笑的合不拢嘴：“哈哈，看你以后还敢不敢惹我！”
从此以后，狐狸再也没惹过乌鸦了。
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肥肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到了一块肥肉。当他在一棵大树上歇脚时，碰巧又被出来找食物的狐狸看见了，狐狸心想：我一定要得到那块肉！乌鸦也想：我不能像上次，把到嘴的肥肉飞走了！
狐狸舔了舔嘴，狡猾地说道：“乌鸦小姐，您唱首歌吧！”乌鸦心想：这只笨狐狸，还用这招。只见乌鸦扔下去了一张纸片。
狐狸看到掉了一个东西，连忙用嘴接住，看了看，是乌鸦小姐演唱会门票。狐狸生气了，狡猾地说：“你的那块肥肉是过期的，而且还是注水肉！”
乌鸦心想：鬼才相信，再说了，是注水肉，我也很渴，不用喝水了！
狐狸眼咕噜一转，说：“‘掏包网’二折优惠啦！”乌鸦上网看了看，看见没有二折优惠，心想：幸亏没有上当！
狐狸没辙了，只好说：“股市狂涨了，奖品是肯德基带外全家桶一个！”
乌鸦说：“真的！”只见他口中的肉掉落了下来。
狐狸边吃肉边说：“你上当了，哈哈哈哈！”说着，就大摇大摆地走了。
乌鸦沮丧地说：“早知道就不说话了……”
上一次，狐狸把乌鸦嘴里面的肥肉抢走了。乌鸦很后悔，不应该给狐狸唱歌，心想：“一定要报复这只可恨的狐狸！”
狐狸最*开了一家服装店，生意一直很火爆。乌鸦也赶来凑热闹。它一边叼着一个小盒子，一边向狐狸的服装店飞去。
到了狐狸的服装店，乌鸦对狐狸说：“你好啊，狐狸！”
“你好啊，乌鸦!”狐狸温柔地说。
乌鸦在狐狸的服装店里飞来飞去，它眼中只有那琳琅满目的衣服，可是它没有钱，怎么办呢？它想起了自己的盒子。
乌鸦叼起了一件皮大衣，问狐狸：“这件大衣值多少钱呢？”
“需要三百个金币呢，你有钱吗？”狐狸傲慢地说。
“ 我用箱子跟你换这件大衣。”乌鸦说。
狐狸对乌鸦问：“这里面是什么？”
“笔记本电脑。”乌鸦顺口说道。
“那你就把大衣拿走吧，我把电脑收下了，谢谢。”狐狸说。
乌鸦把精美的大衣叼走了。
狐狸打开盒子一看，竟然是弹簧拳，一下把狐狸打到了很远的`地方，这下狐狸可不敢再欺负乌鸦了。
这个故事告诉我们：“耳听为虚，眼见为实。”不要轻易相信别人的话，眼睛看才是真的。
——狐狸和乌鸦续编作文实用10份
自从乌鸦被狐狸骗走了一块肉后，乌鸦可是生气极了，于是他下定决心——要找狐狸报仇。
过了几天，乌鸦一大早就敲开了狐狸家的大门，笑嘻嘻地对狐狸说：“狐狸大哥，我早就听说了您的大名，都说您特别聪明，我和森林中的动物们都觉得应该让您来当万兽之王！”狐狸听了后，那叫一个开心，就请乌鸦来家里吃饭。
乌鸦早有准备，拿出了一瓶上好的酒，可里面却装有泻药，乌鸦自己先吃了解药，然后又和狐狸喝了几杯。不一会儿，狐狸的肚子就特别疼，乌鸦连忙问：“狐狸大哥，您怎么了呀？”狐狸捂着肚子，直不起腰，说：“哎呦！我的肚子特别疼，快扶我去床上。”乌鸦就装作好心地把狐狸扶到了床上。
不几天，狐狸的病好了，这几天狐狸可吃尽了苦头，但他都没记在心上，他上次听了乌鸦的话，真以为自己快当上万兽之王了，开心得不得了，到处都去张扬，走在路上也是一副趾高气扬的样子。
这时，乌鸦带着老虎来了，说：“大王，就是他叫你赶快下岗，好让他来继承您的王位！”老虎一想到狐狸上次假借自己的微风吓跑了百兽的事，就气不一出来，说：“狐狸啊！你上次耍了我，我还没找你算账呢！现在你却打窝王位的主意！你真是吃了熊心豹子胆了！”“大王，大王！不，不是你想的那样啊！都是乌鸦说的啊！”狐狸连忙解释，可老虎根本不听，怒吼道：“来人，把狐狸关进大牢！”
狐狸突然明白了：原来是乌鸦在算计自己。“我不就抢了他的一块肉吗？哎，看来下次不能再惹乌鸦了。”狐狸坐在大牢里后悔不已。
狐狸叼起肉块钻进洞里去了。
乌鸦非常生气，心想：这狐狸真是太狡猾了，都怪我爱听好话，要不然哪会上它的当。下回他还来骗我的话，我决不会上他上的当。
一天，乌鸦又去找吃的，找到了一片又大又香的`肉片，叼了回来，正在树上准备吃晚餐。这时狐狸正好从树下经过，看到乌鸦嘴里那块肉，口水早流了三千尺。狐狸向树上招了招手，说：“哟，乌鸦兄弟，今天您可真漂亮呀！您的嗓门那么亮，参加唱歌比赛准拿第一。”乌鸦昂首挺胸，装出盛气凌人的样子。狐狸见有效果，又说：“您唱几句来给我听听吧！”乌鸦知道狐狸又来骗它，便先把肉放到窝里，才唱了起来。
狐狸没想到，乌鸦这回变聪明了，只好灰溜溜的走掉了。
自从被狐狸骗走了到嘴的一片肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到了一片肉，当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了，她想起了上一次的教训，把嘴抿得更紧了。狐狸想：这下我又可以饱餐一顿了。
狐狸眼珠一转，计上心头，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，好久不见，*期的生活还好吗？”乌鸦没有回答。
狐狸咽了咽口水，陪着笑脸说：“亲爱的乌鸦，我准备开一场舞会，您带着孩子一起来吧!”乌鸦不为所动，还是没有回答。
狐狸有些沮丧，他皱了皱眉，又生一计。狐狸先是灰溜溜地走开了，正当乌鸦准备美美享用的时候，狐狸急匆匆地跑来，气喘吁吁地说：“不好啦，我刚看见您的孩子翅膀受伤了，他掉进水坑里了！”
乌鸦心急如焚，非常焦急地问：“我……”她刚一开口，肉就掉了下来。
狐狸迅速地吃下了那块肉，摸了摸肚子说：“我的朋友，谢谢你！”
自从被狐狸骗走了那块肉之后，乌鸦一直后悔莫及。
这一天，乌鸦又找到了一块肉，她飞的一棵大树前，见这棵树枝繁叶茂，便打算在这里歇歇脚，恰巧遇到寻找食物的狐狸。狐狸想起他当年是如何把乌鸦嘴里的肉骗到手的，觉得时隔多年，笨乌鸦一定早把当年的事抛到九霄云外了。那还用原来的方法，不就可以轻而易举地再次吃到美味的肉了吗？
于是，狐狸摇了摇尾巴好像在讨得乌鸦的欢喜。说道：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦装作没听见狐狸的话。心里却想：“你这只坏狐狸，你以为我上次吃了亏，这次还会犯同样的错误吗？不，你等着瞧吧！”狐狸见乌鸦没有上当，便又说：“亲爱的乌鸦，您一家人过的好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，流露出一丝轻蔑的神情。狐狸正盯着肉看得入神呢，他只知道乌鸦看了他一眼，根本没用注意到乌鸦的表情。见乌鸦做出这种反应，狐狸欣喜若狂，又接着说：“亲爱的乌鸦，我真喜欢您！您的羽毛是那么的黑，那么的亮，您的歌声是那么的动听！如果我有幸能再次听到你的歌声，那我这辈子就知足了。”乌鸦丝毫没有动摇。
于是，狐狸绞尽脑汁，想出了许多奉承话，为的就是让乌鸦张开嘴巴。可乌鸦根本没搭理他。“奇怪，乌鸦这是怎么了？”狐狸百思不得其解。这时，乌鸦顺手把肉放到一旁茂密的树枝上，说道：“狐狸呀狐狸，你真的以为我会再次上当吗？我已经吸取了上次的教训，绝不会一错再错了。你不是想听我唱歌吗？那我这就唱给你听。”说完，乌鸦就高声唱了起来，声音沙哑而低沉。狐狸知道他就是再说下去，也占不到一星半点便宜，而自己已经精疲力尽，连忙捂着耳朵灰溜溜地逃走了。
自从被狐狸骗走了到嘴里的一片肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到了一片肉，当她在一棵大树上歇脚的时候,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了，狐狸咽了咽口水，心想：“这只笨乌鸦又来了。”狐狸摸了摸饥肠辘辘的肚子，摇头晃脑地走到大树下。“尊敬的乌鸦小姐，听说您准备在森林大剧院开演唱会，我是您最忠实的粉丝，我可以帮您搬道具吗？”狐狸嬉皮笑脸地说。他一边说一边举起胳膊，秀了秀自己的肌肉，可是乌鸦没有回答。
狐狸发现以前的花招不管用了，便换了一副嘴脸，破口大骂道：“该死的乌鸦你听着！你全身黑乎乎，就像煤堆里生出来的人，谁要是跟你交朋友，他肯定会倒霉！”乌鸦不屑一顾地瞟了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸费了九牛二虎之力，但是阴谋还是没有得逞，他只好垂头丧气地夹着尾巴灰溜溜地走了。
自从被狐狸骗走一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇息的时候，碰巧又被出来寻食的狐狸看见了。它对乌鸦说：乌鸦小姐你好呀！你上次唱的歌儿真好听能在唱给我听吗？
乌鸦心想：你这给狐狸，上次已经骗走我一块肉了，现在还想骗没门！狐狸见乌鸦不睬它，便眼睛一转说：乌鸦你看你，羽毛丑的像什么样，怪不得别人说你不吉利。”乌鸦呱呱的叫起来肉一下子掉了下去。
狐狸接到肉一溜烟跑走了。
第二天，乌鸦又叼了一片肉站在树枝上。
饥饿的狐狸又来到树下，看到乌鸦口中的肉，他又流口水了……乌鸦想：“这次再不上当了！”乌鸦用一根树枝扎在肉上，用口叼着树枝逗狐狸玩儿，狐狸连蹦带跳，吃不到肉，急得象热锅上的蚂蚁，乌鸦高兴得跳起来，狐狸只好无奈地走了！
第二天，狐狸又看见乌鸦叼了一片肉，这块肉比昨天的还要大，狐狸的眼睛瞪得圆圆的，心里想：今天我一定要得到那块肉。
它眼珠一转，于是又想了一个办法，它对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，昨天真是很对不起，还没来得及跟您说，我不是故意要骗您的肉，而是我的家里来了朋友，又正好没菜了，才不得已借了您的肉。今天我买了块肉来还给您，而且我还准备了丰盛的午餐，您愿意来吗？”乌鸦看了狐狸一眼，又看了看地上的肉，觉得狐狸的道歉很有诚意，就说道：“好好好……”话还没说完，嘴里的肉又掉了下去，狐狸叼起那块肉，一溜烟地跑掉了。
回到家，狐狸看着那块肉，张大嘴巴一口咬了下去。“哎呀！我的牙。”狐狸的两颗大门牙给咬掉了下来了。狐狸仔细看着那块肉，这哪是肉，这分明就是一块和肉的颜色一样的石头。
狐狸非常后悔，想到了刚才放在树底下的那块肉，它飞快地跑到了树下，可是肉已不见了，它抬头望去，看见乌鸦正在树枝上吃着那块肉呢。
狐狸自从骗了乌鸦的肉后，他觉得自己是森林中最聪明的动物，所以狐狸肚子饿了的时候，就四处骗吃的，骗了许多动物，连森林之王狮子也拿他没办法，小动物们一见他都离他远远的，大家还给狐狸起了个绰号叫“骗吃大王”。
有一天，狐狸去外面溜达，走累了，躺在一棵大树下休息，抬头一看，树上停着一只笨乌鸦，嘴里叨着一块大肥肉。他站起身，假惺惺地说：“乌鸦小姐，你比以前漂亮多了，声音一定比以前好听多了吧！唱一首歌给我听听吧！”乌鸦听了一个字也不说，只是拍了几下翅膀，不以为然。狐狸见乌鸦没有反应，就跪下说：“乌鸦小姐，不，乌鸦奶奶，求求您给我点肉吧？”乌鸦有一点心软了，乌鸦刚一张觜，肉就掉了下来，掉到了草地上。狐狸立刻跑过去叨起肉，刚想吃的时候，乌鸦提醒说：“这肉可不能吃，这是一块病肉呀！”狐狸说：“你这只笨乌鸦，你别想骗我了，我可不像你那么笨呀！”说完，就大口大口的吃起肉来，乌鸦又说：“你别再吃了，这块肉是从一只病死的鹿身上割下来的，我正准备带去化验呢。”狐狸听了，觉得肚子里好像有许多小小的虫子在咬着自己的肠胃，痛极了，躺在地上直打滚。幸好猴医生及时抢救,才保住了命。
从此以后。狐狸再也不骗吃的了，小动物们也不在狐狸面前躲躲藏藏的了，渐渐地和他成了朋友。
乌鸦又一次得到了一片肉，它又把肉叼在嘴里，站在了树上。狐狸在远处又看到了这一幕。于是，它灵机一动，又想到了一个点子。它急急忙忙跑到老虎家里，对老虎说：“前面树上那只乌鸦，嘴里叼了块大肉，那块肉真是又肥又嫩，哎...”老虎听了，口水都快要流出来了：“走，快带我去！”狐狸说：“大王，我在前面和它说话，你偷偷爬上树去抢它的肉。”于是两个人赶紧冲向目的地。
这时，狐狸先跑到大树下，来到乌鸦面前，说：“亲爱的乌鸦女士，您的嗓音非常动听，能不能请用您优美的歌喉教我唱歌呢？”乌鸦听了，睬都不睬，心里想：哼，又想用这招骗我，我才不笨呢。正这么想着，身后忽然听到老虎大吼一声，并且马上要向它扑过来了，乌鸦吓得“啊”的一声，嘴里的肉掉下去了，正好掉在狐狸边上，这时狐狸马上叼起肉飞快逃跑了。
结果，狐狸又一次吃到了乌鸦嘴里的肉。这次上当的不仅是乌鸦，还有那只可怜的老虎。
——乌鸦和狐狸，实用10份
作者：朝阳市双塔区光明小学三年6班 刘思思
自从狐狸从乌鸦那里骗了一块肉，乌鸦就对狐狸恨之入骨。
有一天，乌鸦去超市购物，它就嘱咐小乌鸦说：“狐狸是个狡猾的家伙，要小心，妈妈曾经被它们骗过。”小乌鸦说：“知道了，妈妈，我会当心的，您就放心地去购物吧。”恰巧这天狐狸要出差，它也放心不下小狐狸，就对它说：“如果你包括饿了，就到乌鸦的树下破口大骂，当年妈妈我是靠表扬它才成功得到肉的，我觉得它不会上当了，这次你选择骂它，或许还能成功。”小狐狸有点半信半疑地点了点头。
老狐狸走了三天了，小狐狸饿得快不行了，它想用妈妈教的方法，可是已经没有力气了，它不断地发出哼哼声。树上的小乌鸦听到了它的**声，心里想：虽然妈妈说不能帮助狐狸，但是我也不能见死不救呀，再说了，或许我这次帮它一下，会改善我们多年来不和睦的关系。于是，它就从自己的树洞里叼出一块珍藏已久的肉，“啪”地一声扔给了狐狸。小狐狸狼吞虎咽地吃了。
过了几天，狐狸妈妈出差回来了，小狐狸告诉了乌鸦帮助它的经过，狐狸妈妈很是感动。专程到乌鸦的家里感谢乌鸦一家，并对当年的事向老乌鸦表示歉意，乌鸦妈妈原谅它。
从此，乌鸦和狐狸成了一对好朋友。
被狐狸欺骗后，乌鸦觉得很丢脸。所以乌鸦决定收回它的脸。
一天，乌鸦挂了另一块美味的肉，它被狡猾地看到了。于是它又做了同样的事情，说:“乌鸦姐姐，你不仅要漂亮，还要有一副漂亮的嗓子。”你能唱给我听吗？
乌鸦显然知道狡猾的狐狸一定是来骗他嘴里美味的肉的。所以乌鸦没有给狐狸任何理由。狐狸看着它，用更大的力气说:"难道我美丽的乌鸦姐姐不能满足我的要求吗?"
乌鸦仍然什么也没说，而是继续慢慢品尝它美味的肉片。狐狸看起来有点担心。它又灵机一动，想出了一个办法！
就在这时，仍在赞美乌鸦的狐狸突然做了一个360度的反转。他对着乌鸦喊道:“你这只死乌鸦，唱得这么难听，看起来也这么难听。”
乌鸦忍不住马上说:你真丑！这时，乌鸦嘴里的肉块掉了下来，狐狸跳了起来，把肉块挂在树上，对乌鸦说:“你真笨，既然这块肉块已经到了我的嘴里，那我就不把它还给你了！
然后乌鸦拍拍自己的头说，为什么我这么笨，让这个狡猾的家伙逃脱吧。说完，他悲伤地飞走了。
有一天，乌鸦趁厨师不在厨房的时候，溜进去在菜板上偷了一块肉，衔回到窝里美美地吃起来。
乌鸦心想：我要天天去厨房拿肉，开一家森林超市，把肉卖给其他朋友吃。一次，两次，他都成功了。一天，国王对厨师说：“是不是有小偷进来过？”厨师叹了一口气说：“唉，是呀！我好像看见了一只黑黑的鸟飞进来过。”国王想了想，最后一拍脑门说：“哦，那肯定是乌鸦了。”他们之间的谈话被一只可恶的狐狸听见了。狐狸也想吃肉，就去了森林超市。
狐狸到了森林超市，过意装作兴奋的样子对乌鸦说：“乌鸦，乌鸦，有一个天大的好消息，厨师在厨房的菜板上放了十块肉呢！”
乌鸦一听，半信半疑地说：“是真的，还是假的？”
狐狸满脸通红，吞吞吐吐地说：“是……是真的！”
“我有点不相信。”可是乌鸦还是半信半疑。
乌鸦果真又溜进了厨房，一下子就被早已埋伏在那里的厨师抓住了。乌鸦被打得羽毛都掉了一地，苦苦求饶才得到厨师的原谅。狐狸见乌鸦被抓住了，连夜去了森林超市，把肉全拿走了。
这个故事告诉我们，不能随意相信他人的话，更不能做危害别人的事情。
自从被狐狸骗走了到嘴的一块儿肉以后，乌鸦一直很后悔。
有一天，乌鸦又得到了一块儿肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。
只见乌鸦用愤怒的眼神盯着狐狸。
狐狸见乌鸦这么生气，假装关切地问：“您怎么了？怎么这么生气呀？”
乌鸦更生气了，它指着狐狸大喊道：“你这个不要脸的东西，我和孩子都没吃上肉，就叫你给骗走了！”
狐狸见情况不妙，眼睛骨碌一转，就装作可怜地说：“乌鸦大婶，上次实在是我太饿了，迫不得已才那么做的。您大人有大量，就饶了我那一回吧！”边说边挤出了几滴眼泪。
乌鸦见狐狸这样，也挺同情它的。但它又一想：“如果它又是来骗肉的，那就不好了”。
于是乌鸦又谨慎地把放在脚下的肉藏在了自己的窝里。然后又试探地问狐狸：“那你真的能改掉这坏毛病吗？”
狐狸信誓旦旦地说：“能，一定能！”然后又把双膝跪在地上，哭着说：“如果您不肯下来饶恕我，我就跪在这里不起来。”狡猾的狐狸早已经偷窥到了乌鸦把肉放在窝里，心想：太好了，只要它下来，我就可以吃到肉了。它忍不住流下了口水。
聪明的乌鸦看到了，生气地想：“这家伙为了一块儿肉，竟然用这么坏的手段，真是本性难移。看我怎么收拾你。”乌鸦把整块儿肉都抹上了最辣的辣椒油，然后飞下来。说时迟，那时快，狐狸乘机以迅雷不及掩耳之势猛扑上去，抢下了那块儿肉。因为害怕乌鸦来抢，它一口吞下去。马上，一声惨叫：“辣死我了！辣死我了！”狐狸哈着嘴，狼狈地奔向河边。
乌鸦严肃地说：“这就是你欺骗应得的结果！”
自从上次乌鸦的肉被狡猾的狐狸骗了之后，一直在家中反省自己，懊恼自己的大意，于是它想出了一个办法：用一块发霉的肉，让狐狸再来骗，然后吃掉。
乌鸦想到就做，心想：这样引诱，那狡猾的狐狸一定会发现。突然它灵光一闪，把肉在香油中泡了一晚上，早上一闻：啊！真香！要不是知道是块霉肉差点就吃了呢！
乌鸦迫不及待地飞到了狐狸必经之路的树枝上，等着狐狸的到来。几分钟后眼尖的狐狸又盯上了乌鸦嘴中衔着的肉，于是它便朝树枝上喊：乌鸦老弟！说完，它便计上心来：这次我一定要狠狠地骂它，直到它张嘴，肉掉到手后转身就跑！
狐狸开始实施计划了：乌鸦老弟，之前对不起，说错你了，听森林的其它人说你唱歌是最难听的，还说你长得丑，又爱炫耀！乌鸦听了，心里一笑：哈哈！你中计了，我要的就是你这样骗我的这块霉肉！乌鸦故意装出想要反驳，而一张嘴肉掉下去的动作。只见狐狸嗖的一声，像离弦之箭一样，快速接住肉，掉个头一溜烟儿，连滚带爬地跑成了一个小点点。
见狐狸不知道是块霉肉，美滋滋地衔回家，乌鸦扑哧一声笑，高高兴兴地飞回了家，心想：此时此刻，狡猾的狐狸正在家拉着肚子呢！也许明天拉得床都起不来了，这次让狐狸知道我也不是好骗的！
自从狐狸骗了乌鸦的一块肉之后，狐狸就想:我下次再也不用那么辛苦地去找食物了，我可以天天骗乌鸦的食物来吃喽!
一天，乌鸦又捡到了一块肉，心想:上次那块肉被狐狸骗走了，我一直很后悔，今天这块肉，无论如何也不能再被别人骗走了，我要独自好好地享受。正准备吃时，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。
狐狸摆出一个很可爱的姿势，对乌鸦说:“美丽的乌鸦公主，你今天真是太漂亮了，我可以请你去参加我的生日会吗?如果能赏光的话，那真是我一生中的荣幸。谁知乌鸦连正眼都没看狐狸一眼，狐狸见乌鸦根本就不会理会他，就突然大骂:“你这个全身乌黑，人见人吐，天天只知道捡肉。吃肉。身上长的全是懒肉，没一点瘦肉，你是动物中最丑的，你还是个不诚实的家伙，竞给自己编什么乌鸦反哺的故事，夸自己如何有孝心。”
乌鸦听了气得直跺脚，再也无法保持沉默，就把肉放在旁边的树枝上，和狐狸争吵起来，结果在他再一次跺脚的时候，肉从树枝上掉下来了，狐狸叼着肉高高兴兴的回家了。
自从乌鸦嘴里的肉被狐狸骗走以后，乌鸦一直耿耿于怀。
有一天，乌鸦嘴中叼着肉，站在树上，狐狸从树后走了出来，看见了乌鸦，也看见了乌鸦嘴里的肉，连忙躲回了树后面，心想：那不是乌鸦吗？不好，赶紧走，等等，乌鸦嘴中的肉，不正是我要寻找的食物吗？
狐狸这才*静地走了出来，对乌鸦说：“ 上次是我的孩子出了点事，才无心捡走你的肉。向您说声对不起，我再次请您为我这忠实的歌迷，高唱一次吧！”乌鸦被这等美言迷惑了，张开嘴，肉掉了下来，狐狸立刻张嘴去接，乌鸦用极快的速度，来了个俯冲，把肉叼了回去。狐狸眼珠子一转，想到了一个计谋，又说：“请您用清脆的歌喉叫几声，可以吗？”“哇——哇”刚叫了一声，肉又掉了下去，乌鸦连忙用爪子一抓，狐狸又没贪到好处。狐狸看情势不对，乌鸦好像对自己早就有所防范了，急急忙忙地一溜烟儿地逃了。
乌鸦想：狐狸太狡猾了，不能让他再这样了。于是把肉架在树杈上，向动物法庭院飞去了。
狐狸被抓走的时候，对乌鸦说：“最后我还是吃到了你的食物。”
自从嘴边的肉被狐狸骗走以后，老乌鸦就一直耿耿于怀，发誓和狐狸家誓不两立。所以，她经常给自己的儿子小乌鸦讲起那段惨痛的经历，并一再提醒小乌鸦注意“奉承话”里的阴谋诡计。小乌鸦听时总是不住地点头。
一天，小乌鸦衔着一块肉坐在树枝上，等妈妈来。一边等，一边想着一会儿跟妈妈共享美味时的快乐与美好。想着想着，不知怎么就想到了狐狸身上：如果可恶的狐狸来了，不管他讲什么奉承话，我绝对不会把肉给他!
说来也巧，一只小狐狸走了过来。更巧的是，这只小狐狸就是当年骗过老乌鸦的那只狐狸的儿子。你看，这只小狐狸就像他爸爸一样，眼睛总爱转来转去，一看就是诡计多端!
小狐狸看着小乌鸦嘴里的那块肥肉，口水都要流下来了。他强忍住欲滴的口水，想：时代不同了，爸爸的方法可能也行不通了，而且那只老乌鸦肯定已经把那件事都告诉其他乌鸦了。爸爸以前是说好话，我反其道而行，没准儿能有效。于是，小狐狸假装在自言自语地说：“要说世上什么动物最丑陋，那非乌鸦莫属了!一身漆黑，唉，哪怕有一两根亮色的羽毛也好看点儿啊。怪不得在很多地方都把乌鸦看成是不祥之鸟呢!再说，那叫声，要多难听有多难听，小孩儿都能被吓哭……”说时，小狐狸还表现出一脸嫌弃的样子。
小乌鸦在上面越听越来气，忍不住大叫：“狐狸才是最令人讨厌的动物!”当“狐”字刚从他嘴里蹦出来时，那块肉就“嗖”地掉了下去。小狐狸衔起肉飞快地跑了。
到口的肥肉就这样没了，小乌鸦心里真懊悔啊，“哑——哑——”大叫起来，叫声听起来非常凄惨。
乌鸦被狐狸骗了一块肉之后，她得到了教训，变得更警惕了，狡猾的狐狸也变了。你知道他们之间又发生了什么事吗？
一天清早，乌鸦出去觅食，正巧看见存心的公鸡拉着一车过期的肉准备扔到垃圾桶里，自倒得过程中漏掉了一块肥肥大大的肉，公鸡没看机，转身就走了。饿了一夜的乌鸦正巧路过，看见肥肉高兴地拍打着翅膀，心想：宝宝们又口福了。她飞快的叼着肉就飞走了
乌鸦飞到了家里，把肉放在窝里，准备喂她的宝宝。不远处的狐狸眯缝着眼睛走在路上，灵敏的鼻子嗅到了肉的香味，他顺着肉香走到了乌鸦所在的树下。他伸伸懒腰，大声说：“乌鸦大婶，你的宝宝真可爱，可以让我抱抱吗？”乌鸦不说话，心想：这次一定不能上当了。狐狸见乌鸦不说话又说：“乌鸦大婶啊，你得照看好你的宝宝，有一个猎人正在寻找小乌鸦，随时都有危险，你最好把他们抱在怀里。”乌鸦还是不理睬，心里在想：这只老狐狸，真不知道他在搞什么鬼。狐狸见乌鸦无动于衷，便气的火冒三丈，捡起一个大石块向乌鸦砸去。“哈哈哈，你还是赢不了我吧。”狐狸兴奋的口水都出来了。他连忙把肉吞了下去，，吃完之后，他擦擦嘴，转身就要离开。刚走了没几步，狐狸就躺在地上直打滚，他哀求道：“乌鸦大婶，赶快救救我吧，我错了。”乌鸦不知道怎么回事，就打了动物120，狐狸被送到了森林医院，脱离的生命危险。
后来，乌鸦专门挑了一大块肥美的肉去看望狐狸，他觉得狐狸救了他的宝宝们。狐狸也感谢地说：“谢谢你原谅我，我以后不再吃你的肉了。”
经历了这次“坏肉事件”，他们竟然成了好朋友，还成了互帮互助的好邻居。
自从乌鸦的肉被狐狸骗了以后，十分伤心。可这也不是办法，总不能就这么伤心下去?于是，乌鸦又重新振作起来，好像肉被骗走这个案件与它无关。由于它十分环保，还经常号召大家要讲卫生、不卖带有细菌或过期的东西，鸟王——孔雀十分欣赏它这一点，便提拔它当“环保卫士”。
有一次，它叼着一块肉飞到了森林里。一会儿，它飞累了，落在树梢歇歇脚。过了几分钟，有一个既熟悉又陌生的身影，定睛一瞧:原来是上次骗它肉的狐狸。狐狸慢慢地来到乌鸦歇脚的大树旁，赔笑脸，亲切的说:“乌鸦大婶，听说您升官了?恭喜恭喜!”乌鸦连头都没摇，更别谈说话了!狐狸顿时十分生气，心想:难道说老办法不管用了?气色老子了1!狐狸虽然很气愤，但是表面还是那么温柔。狐狸眼珠一转，心里霎时又生一个阴险的计谋……
狐狸突然变脸了，脸上都是“纯真”的泪水。它哭哭啼啼地向乌鸦道歉道:“乌鸦大婶，上次我骗了您的肉，其实我全都给孩子吃了呀!我这是没有办法的办法。您发发慈悲，一定要原谅我那个愚蠢的行为，我知道您大人有大量，求求您，原谅我!不然我就长跪不起!”乌鸦的心地十分善良，又见狐狸这么“诚恳”道歉，心里爽快多了。刚刚想对狐狸说:“好的，我原谅你。”可嘴刚刚说:“好”时，“的”还没有说呢，肉又再次掉了下来……狐狸像上次那样，叼起肉，飞快地吞了下去。乌鸦急忙对狐狸说:“狐狸老弟，这肉不能吃，这是我刚刚从市场上猪老板那儿查出的‘非典肉’，我准备把它去焚烧掉，以防大家吃了中毒!”狐狸奸笑道:“臭乌鸦，你知道你在骗谁吗?敢骗我狐狸大爷，不想混了!”刚说完，狐狸的肚子有点疼痛，疼得它在地上打滚。过了5分钟，狐狸死了。乌鸦摇摇头，叫来大家把狐狸埋了。
这可真是“聪明反被聪明误”呀!
——《狐狸和乌鸦》说课稿实用十份
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”阅读教学应是在教师指导下的学生自主阅读、探究的实践活动。因此，以读为主是本教学设计所体现的又一要点。坚持以“读”为主线，在教学中采取多种形式的读，让学生在读中整体感知，在读中体会，在读中思考，并在小组交流、师生互动、合作学*中动口、动脑、动情地去学*朗读、默读，引导学生在自主阅读的过程中培养和发展语感，同时受到情感的熏陶。
一、教材简析
这篇课文是一篇童话，讲一只狡猾的狐狸用奉承话，骗取乌鸦一片肉的故事。说明爱听奉承话容易受骗上当。
课文分8个自然段分别是讲乌鸦和狐狸是*邻，乌鸦给孩子找到一片肉，狐狸想吃乌鸦叼着的肉。第4至8段具体讲狐狸骗取乌鸦叼着的那片肉的经过。
二、教学目标和教学重、难点的确定
根据小语教学大纲中的提出的发展学生语言和思维，发挥学生学*的主动性，使学生在获得语言知识的过程中，受到一定的思想教育的要求出发，我确定了以下教学目标：1、学会本课的8个生字和由生字组成的新词；2、理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理；3、正确、流利、有感情地朗读课文。
根据教材及学生的特点，联系教学实际，确定本课教学重、难点；理解课文内容，懂得爱听奉承话容易上当的道理。
三、教学方法的选择
本课教学的重点段是第四至第七段。教学这几段时，我采用了对比、分析的方法。通过狐狸对乌鸦所说三次话的对比，分析狐狸为什么要这样说，说得对不对，从而弄清乌鸦是怎么上当受骗的。教学这几段时，我还采用了抓住重点词、句理解课文的方法。狐狸想了想，就笑着对乌鸦说：“您好，亲爱的乌鸦！”表示和乌鸦亲*。“想了想”是指狐狸暗暗打主意。“笑着”是装出一副笑脸，讨好乌鸦。“您”是“你”的尊称。“亲爱的”是亲热的称呼。“您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。”实际乌鸦的羽毛并不漂亮，比不上麻雀的羽毛好看。“您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌”。其实谁都知道乌鸦叫的声音很难听，谁也不爱听它叫。抓住重点词、句，让学生体会狐狸说的这些话不符合事实，是有意奉承乌鸦。乌鸦喜欢听奉承话，所以受骗了。
为了重点突出第四至七段的教学，在教学第一至三段时，我选择提问的方式，让学生知道故事发生的时间、地点以及事情的起因。
为了更有效地突破教学重、难点，提高学生学*这篇课文的兴趣，我采用以读代讲，表演本剧，讲故事的方法，促进学生对课文的理解。
以上几种教学方法，我将在教学程序安排中，结合实际具体评说。
四、教学程序的安排
根据以上分析，我给本课教学安排了三课时。
第一课时，初读课文，初步了解内容后，讲读第一至三段。
首先，教师谈话引入新课，板书课题。知道本廛是个童话故事，讲的是狐狸和乌鸦之前发生的故事。
接着，初读课文，不熟悉的字圈出章节多读两遍。标出自然段序号。读后，思考本课说了一件什么事。
然后，讲读第一至三段。教师提问：“狐狸和乌鸦各住在什么地方？”第二段共有几句话？每句话说的是什么意思？第三段讲的是什么？谁能说说故事发生的时间、地点及原因各是什么？通过提问方式，引导学生读课文，开动学生思维，从而达到理解课文的目的。
最后，教师指导学生用叙述的语气读课文。
第二课时，在复*巩固上一节课内容的基础上，教学第四至八段。
首先，复*巩固上节内容，过程如下：
1、指名读词语
做窝山洞一片肉羽毛一句话哇哇叫掉下来
狐狸乌鸦得意
2、指明用叙述的语气读课文，再齐读
3、说说故事发生的时间、地点及原因
复*完毕，重点讲读第四至八自然段，指导朗读。引导学生读第三、四段，想象当时的情况联系有关的词语“馋得直流口水”“想了想”可以看出狐狸在想办法，以便于工作能骗到那片肉。
教师以“狐狸对乌鸦说了几次话？都是怎么说的”这些问题引读四至六自然段。引导学生抓住重点词，句“想了想”“笑着说”“您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。”“您好的嗓子真好，谁都爱听您唱歌”，分析出狐狸故意奉承，别有用心，是想让乌鸦开口，它对得到那片肉。通过几次说话对比，使学生体会出狐狸狡猾。
分析完狐狸的表现后，教师再次引导学生抓住有关语句，来体会乌鸦听了狐狸的话的反应。如乌鸦听到狐狸对它讲话，第一次，虽然觉得好听，但是因为嘴里叼着肉，不好回答，所以“不作声”；第二次，乌鸦听了奉承话以后，觉得这话更好听了，所以“看了狡猾闰眼”，有些心动，但是怕张开嘴掉了肉，“还是不作声”；第三次，乌鸦觉得狐狸的话好听极了，从未听到过别人这样的夸她，“得意极了”，就张开嘴唱起来，忘记嘴里还叼着肉，结果受骗上当。同时，教师可用幻灯演示“张嘴掉肉”的过程。
至此，全文分析完毕，教师指导学生感情朗读全文。朗读狐狸第一次说的话，要用尊敬、问候的语气读，但狐狸又是装出来的。读狐狸第二次说的话，要用亲*、关切的语调；读第三次夸乌鸦的话，要读出赞美的语气，说麻雀的话，要用瞧不起的语气读，读乌鸦能发生的声音“哇……”时，声音要适当放低拉长。指导朗读，可采用范读、听录音等手段。
第三课时，总结全文，引导学生体会出课文中所表达的道理，表演课本剧，使学生加深对课文内容的理解，教写出字。
首先，学生感情读全文后，教师提问：从乌鸦被骗这件事，我们懂得了什么道理？引导学生体会出喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。
接着表演课剧，加深对课文理解。角色分为狐狸、乌鸦、旁白。
然后，讲故事《狐狸和乌鸦》续篇。故事内容大致是：乌鸦吃一堑，长一智，下决心再也不听奉承话了。狐狸想故伎重演，骗取乌鸦嘴里的肉，怎奈乌鸦不上当。狡猾又心生一计，说了许多讽刺话，激怒乌鸦开品大骂，狐狸再次骗得肉。故事说完，提问：通过这个故事，我们又懂得什么道理？学生很快就体会出不能喜欢听奉承话，也不能去理睬讽刺。这样，又一次对学生进行了思想教育。
最后，教写生字。教师范写一个生字，学生在本子上书写一个。范写口诀读出生字的偏旁、结构。之后学生以“三五一”格式抄写生字。
五、教学设计
教学目标：1、学会本课的8个生字和由生字组成的新词；2、理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理；3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点；理解课文内容，懂得爱听奉承话容易上当的道理。
第一课时
（一）初读课文，初步了解内容后，讲读第一至三段
1教师谈话引入新课，板书课题。
2初读课文，不熟悉的字圈出章节多读两遍。标出自然段序号。读后，思考本课说了一件什么事。
3讲读第一至三段。提问：“狐狸和乌鸦各住在什么地方？”第二段共有几句话？每句话说的是什么意思？第三段讲的是什么？谁能说说故事发生的时间、地点及原因各是什么？
(二)教师指导学生用叙述的语气读课文
第二课时
(一)复*巩固上节内容，过程如下：
1、指名读词语
做窝山洞一片肉羽毛一句话哇哇叫掉下来
狐狸乌鸦得意
2、指明用叙述的语气读课文，再齐读
3、说说故事发生的'时间、地点及原因重点
（二）讲读第四至八自然段，指导朗读。引导学生读第三、四段，想象当时的情况联系有关的词语“馋得直流口水”“想了想”可以看出狐狸在想办法，以便于工作能骗到那片肉。
抓住有关语句，来体会乌鸦听了狐狸的话的反应
（三）教师指导学生感情朗读全文。
第三课时
（一）总结全文，引导学生体会出课文中所表达的道理
（二）表演课本剧
（三）教写出字。
六、板书设计
12、狐狸和乌鸦
“亲爱的乌鸦”不做声
“您的孩子好吗”看一眼不做声
夸羽毛漂亮得意极了
唱歌好听
（叼肉进洞）（张嘴掉肉）
七、作业设计
1、将故事《狐狸和乌鸦》讲给别的小朋友听
2、完成课后作业第2、3题
3、用“三五一”格式抄写生字。
一、说教材
《狐狸和乌鸦》讲述了一只狐狸用奉承的话骗走了乌鸦嘴里的一片肉的故事，这则故事说明爱听奉承话，容易上当受骗。课文共有6个自然段。第一段写乌鸦叼着一片肉，狐狸看见馋得直流口水，第2―5自然段写狐狸一次又一次地奉承乌鸦，使乌鸦一步步放松警惕，最后上当受骗。第6自然段讲狐狸骗到肉后跑掉了。
二、说学情
《狐狸和乌鸦》这篇课文生动有趣，对于二年级学生来说，极具有吸引力，教师要引导学生通过角色的神态、语言来体会他们的内心活动，从而掌握其特点。
三、说教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、创设情境，让学生领悟课文蕴含的意义，使让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。
四、说教学重点难点
1、理解和朗读狐狸对乌鸦说的三次话。
2、理解课文的寓意，明白喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
五、说教学过程导入新课
师：同学们，老师请来了两位小客人，是谁呀？（出示乌鸦和狐狸的图片）
生：（齐答）狐狸、乌鸦
师：今天我们就来学*《狐狸和乌鸦》这篇童话故事。请齐读课题。 (学生齐读课题。) [评：导入利用直观形象的图片，让学生明确故事的主要角色。这样从学生的认知水*出发，有利于调动学生的学*兴趣和探究故事内容的欲望。]师：读了课题，你有什么疑问？
生1：我想知道乌鸦和狐狸是好朋友吗？
生2：我想知道乌鸦和狐狸之间发生了一件什么事？
师：这几个问题，老师都可以给你们解答。你们是想让我告诉你们呢，还是你们自己到书里去找答案？
生：自己从书里找答案。
[评：激发学生的求知欲，让学生去发现问题，分析问题，解决问题，培养学生独立思考的能力，达到自主学*的目的。]自由读课文
师：同学们书读的不错，并且也有了不少的收获。现在老师“考考你，你认识这些字吗？”请你先自己读一读，把你不熟悉的字词找出来，多读几遍。（大屏幕出示字词，同时出示词语卡片）
学生认字、读词。
采用男女生对读、开火车读、抢读等形式识记生字。
[评：识字是低年级语文课的教学重点，采取多种形式掌握生字词，扫除学生语言的障碍，巩固学生的基础知识。]
1、学*第1自然段（出示狐狸的图片）师：同学们，你们看谁来了？生：狐狸。
师：通过读书我们已经知道狐狸在什么地方干什么？生：狐狸在树林里找吃的。
师：狐狸来到大树下，看到了谁？生：看到了乌鸦。
生：看到了一只叼着肉的乌鸦。
师：这只狐狸已经好几天没有吃东西了。它看到乌鸦叼的肉时，会怎样想？生：这下可好了，省得我出去找东西吃了。生：好香的肉，我一定要弄到手。
生：我饿的肚子咕噜咕噜直叫。这么香的肉，可不能让乌鸦吃了，我一定要把肉骗来。
[评：通过创设情境，扩展学生的思维，培养学生的想象力。]师：狐狸心里是这样想的，又有什么样的反应呢？生：馋的直流口水。师：（指狐狸的图片）这只狐狸流口水了吗？生：没有。
师：谁来帮着添画口水呀？（一生添画）
师：谁来把狐狸馋嘴的样子读出来？（生读）
师：请同学们看着图片，齐读最后一句话。“狐狸馋的直流口水。”
2、学*第2―5自然段
师：狐狸那么想吃这片肉，后来是怎样弄到肉的呢？请同学们选择自己喜欢的方式读2、3、4、5自然段。读的时候，可以用“――”划出狐狸说的话。用“~~~”划出乌鸦的反应。
[评：阅读是个性化的行为，同一阅读内容，不同的学生会运用不同的方式去阅读，有的学生喜欢独立思考，而有的学生喜欢与他人合作，一边读书，一边讨论。在良好的自主学*的情境中，学生的个体差异得到尊重。]（生自由读书划句子）
师：小组讨论一下，狐狸说了几次话？分别是怎么说的？乌鸦有什么反映？（学生分组讨论）师：狐狸说了几次话？生：3次。第一次对话：
师：第一次狐狸是怎么说的？
生：亲爱的乌鸦，您好吗？（板书：亲爱你好）师：乌鸦有什么反应？
生：乌鸦没有回答。（板书：没有回答）
师：乌鸦在说之前有一个动作是什么？――眼珠一转。为什么做了这个动作？
谁来读读乌鸦说的这句话?读一读，评一评，再读。第二次对话：师：狐狸第二次是怎么说的？
生：亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？（板书：孩子好吗）师：狐狸说话时是什么样的神情？为什么要这样？生：狐狸赔着笑脸，想讨好乌鸦，骗乌鸦开口说话。师：乌鸦有什么样的反应？
生：看了狐狸一眼，还是没有回答。（板书：看一眼没有回答）演一演：
师：同学们，想不想跟老师一起演一演这两次对话？生：想。
师：现在你们就是叼着一片肉的乌鸦，叼起肉来吧！老师来演那只馋狐狸。（师生共同表演）
[评：师生互动，教师用形象的语言、逼真的动作，把学生带入了课文的情境中，使教师极具亲和力，营造了融洽的学*氛围，使学*充满了乐趣。]师：请你们把肉放下，你们为什么不说话？生：一开口说话肉就掉了。
师：第一次不说话，第二次为什么看了狐狸一眼呀？生：因为狐狸说的话一次比一次好听。
生：狐狸说的话太好听了，要不是叼着肉，早就跟他说话了。
师：狐狸看乌鸦有点心动了，于是又说了第三次话。他是怎样说的？谁来用甜甜的声音读一读。（教师指名，学生读。）
师：同学们还想不想演狐狸和乌鸦的话？生：想！
师：请左边的同学叼起肉做乌鸦。请右边的同学演又馋又狡猾的狐狸。老师读作者的话，看谁演的好。学生表演第四、五自然段。
[评：教师引导学生演一演，说一说，评一评，充分调动学生积极参与学*的过程，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的综合应用能力。]师：狐狸说的话是真是假？你是怎么知道的？
生：狐狸说的话是假的。狐狸叼起肉一溜烟跑掉了。生：乌鸦没有麻雀漂亮。师：请同学们看大屏幕，（乌鸦和麻雀的图片）乌鸦和麻雀谁的羽毛好看？生：麻雀的好看。
师：想一想，麻雀怎样叫？学一学。乌鸦怎样叫？学一学。（学生学麻雀和乌鸦的叫声。）师：听一听，谁的叫声好听？生：麻雀的好听。
师：狐狸为什么要说这么多好听的话？生：为了骗乌鸦开口说话。
生：乌鸦开口说话，肉就掉下来，狐狸就吃到肉了。师：乌鸦上当受骗了，心情怎样？生：难过、后悔、伤心
师：乌鸦因为听什么样的话上了狐狸的当？请看大屏幕，谁来说说这句话。乌鸦喜欢听，上了狐狸的当。
生：乌鸦喜欢听奉承的话，上了狐狸的当。生：乌鸦喜欢听好话，上了狐狸的当。生：乌鸦喜欢听赞扬的话，上了狐狸的当。
[评：教师把学*的主动权交给学生，学生自由发表自己的看法，个个都投入思考，人人都奉献思维结果。]师：老师今天请来的这只乌鸦，就是被狐狸骗去肉的那只乌鸦。你想对它说点什么？
生：乌鸦，你以后不要光听奉承话了，那样你会饿死的。
生：小乌鸦，你听过这句话吗？“闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。”
生：乌鸦，遇到事情要多动脑筋呀，不要光听好话而上当受骗。
[评：此处设计了一个看似简单实则很有价值的问题，激发了学生说的欲望，发散了学生思维。学生们各抒己见，既加深了对课文的理解，又训练了语言表达能力，积累了语感；既丰富了课文内容，同时还培养了思维的广阔性和创新精神。]师：同学们说的话小乌鸦它听不见那好，老师现在就来转告他！（老师把乌鸦的头饰拿到耳边，做说话状。）哦！小乌鸦还要老师向同学们转告它的想法呢！
师：同学们，小乌鸦对老师说，它谢谢同学们的劝告与叮嘱，以后它再也不会上当了。谁愿意来演不上当的小乌鸦？谁愿意来演狡猾的狐狸？师：我们来当评委，评评谁演的好。
（学生戴头饰非常投入地表演。无论狐狸说什么动听的话，乌鸦都没有上当。）
师：同学们，狐狸说了那么多奉承的话，乌鸦也没有上当。你们在生活中会不会上当？生：不会。
师：如果有陌生人给你好吃的，要领你出去玩，你怎么做？生：不理他。
生：到人多的地方，告诉大人，告诉同学。
[评：加强学生的情感培养，让学生形成正确的价值观和积极的人生态度，提升学生的思想素养。]师：看来，同学们是不会上当受骗了。老师很高兴！快下课了，我想知道同学们今天学*了《狐狸和乌鸦》这一课后，回家想做点什么？
生：我把这个故事讲给小弟弟、小妹妹听，教育他们别上坏人的当。生：我要和爸爸、妈妈一起演一演这个故事。生：我要回家做头饰，跟老师做的一样好。师：同学们，除了自己想做的事情外，我们今天共同的作业是（大屏幕出示）：发挥想象，以《肉被骗走以后》为题编一个小故事。相信你编的故事最有趣！[评：拓展学*，进一步领悟本故事的思想意义，同时在学*的基础上，训练学生编写故事的能力，加强学生想象力的培养，达到巩固学*内容的目的。]
六、说板书设计
狐狸和乌鸦狐狸乌鸦
亲爱您好没有回答
孩子好吗看一眼没有回答
羽毛漂亮嗓子真好非常得意唱
七、说教学反思
本次教学以狐狸说的三次话为线索，让学生抓住描写狐狸和乌鸦神态、语言、动作的词语，通过各种形式的朗读，以及让学生亲自演一演，逐步去感受人物内心活动，从而悟出喜欢听奉承的话容易上当受骗的道理。
本次教案的设计重在抓住重点句段，以问促读，以读促说，以说助读，以此理解课文内容，培养和发展语感，同时受到情感的熏陶。
一、说教材
《狐狸和乌鸦》是长春版小学语文教材二年级上册第十板块中的第二课。《狐狸和乌鸦》是一篇有趣的寓言故事，讲的是乌鸦叼到了一块肉，站在大树上，狐狸见了直流口水，他对乌鸦讲了三次奉承的活动――假惺惺的问候、假装关心小乌鸦、假意夸乌鸦的羽毛真漂亮，嗓子真好，最后骗到了乌鸦口中的肉。
《课标》提出：“学生是学*和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学*的特点，关注学生的个体差异和不同的学*需要，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生意识和进取精神，这就要求我们在教学设计中，为了学生树立独立人格，充分发展个性创造条件。基于此，我设计如下的教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过学*课文，抓住狐狸说的三次话，使学生懂得喜欢听奉承话就容易上当受骗的道理。
3、通过“读读”、“说说”、“演演”，培养学生的语文实践能力和综合素质。
二、说教法
教学中，我紧紧把握新课标主旨，创设教学情境、激发学生的学*兴趣，同时设计富有情趣的朗读，表演等教学环节，力求达到理解的升华。与学生真诚的交谈对话，让学生在轻松愉悦的情境中学*，自主的参与到合作开放式的学*当中。
三、说学法
根据以上的教学方法，学生可采用“读一读”、“说一说”、“编一编”的方法完成本节课的学*任务，学生始终在教师的引导下动脑、动手、动口、动情。通过自己的努力获取知识，变被动学*为主动学*体现“以教师为主导，学生为主体训练为主线。”的原则。
四、说教学流程
（一）故事导入，揭题激趣
作为课堂教学的第一环节，导语的作用至关重要，精彩的课堂导语，往往能使课堂教学优良好的开端，因此，教学中我是这样设计导语的：
1、出示课文插图，教师边指图边讲在大森林里，住着这样一对邻居：一只长的很丑、叫声难听，但喜欢听奉承的乌鸦，一只好吃懒惰，而又狡猾的狐狸，这一天，他们凑在一块，发生了什么事呢？
2、谁能根据上节课的学*，用自己的话讲讲乌鸦和狐狸的故事。
3、这节课我们继续学*《乌鸦和狐狸》。
（二）研读重点，探究感悟
1、生自由读1、2、3自然段
通过读书，知道了什么？
①、弄清乌鸦和狐狸的故事。
②、理解“叼、馋的直流口水。”的意思，并对狐狸的心理进行想象。
2、朗读4~~8自然段
用“�D�D”划出狐狸说的话，用“~~~~”划出乌鸦的反应。通过指读、分角色读、演读狐狸说的话，让学生在读中整体感知，在读中自我感悟，在读中形成语感。同时，营造开放的教学环境，提供足够的时间和空间让学生去看、去想、去说，把教学的过程变学生主动参与，相互合作，共同发展的互动过程，实现教学重心由重知识传授向重学生发展转移，又重教师“教”向重学生“学”转移。
（三）总结明理，拓展延伸
1、师引导总结，读了这个寓言故事，你明白了什么道理？
2、编故事。
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”阅读教学应是在教师指导下的学生自主阅读、探究的实践活动。因此，以读为主是本教学设计所体现的又一要点。坚持以“读”为主线，在教学中采取多种形式的读，让学生在读中整体感知，在读中体会，在读中思考，并在小组交流、师生互动、合作学*中动口、动脑、动情地去学*朗读、默读，引导学生在自主阅读的过程中培养和发展语感，同时受到情感的熏陶。
一、教材简析
这篇课文是一篇童话，讲一只狡猾的狐狸用奉承话，骗取乌鸦一片肉的故事。说明爱听奉承话容易受骗上当。
课文分8个自然段分别是讲乌鸦和狐狸是*邻，乌鸦给孩子找到一片肉，狐狸想吃乌鸦叼着的肉。第4至8段具体讲狐狸骗取乌鸦叼着的那片肉的经过。
二、教学目标和教学重、难点的确定
根据小语教学大纲中的提出的发展学生语言和思维，发挥学生学*的主动性，使学生在获得语言知识的过程中，受到一定的思想教育的要求出发，我确定了以下教学目标：1、学会本课的8个生字和由生字组成的新词；2、理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理；3、正确、流利、有感情地朗读课文。
根据教材及学生的特点，联系教学实际，确定本课教学重、难点；理解课文内容，懂得爱听奉承话容易上当的道理。
三、教学方法的选择
本课教学的重点段是第四至第七段。教学这几段时，我采用了对比、分析的方法。通过狐狸对乌鸦所说三次话的对比，分析狐狸为什么要这样说，说得对不对，从而弄清乌鸦是怎么上当受骗的。教学这几段时，我还采用了抓住重点词、句理解课文的方法。狐狸想了想，就笑着对乌鸦说：“您好，亲爱的乌鸦！”表示和乌鸦亲*。“想了想”是指狐狸暗暗打主意。“笑着”是装出一副笑脸，讨好乌鸦。“您”是“你”的尊称。“亲爱的”是亲热的称呼。“您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。”实际乌鸦的羽毛并不漂亮，比不上麻雀的羽毛好看。“您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌”。其实谁都知道乌鸦叫的声音很难听，谁也不爱听它叫。抓住重点词、句，让学生体会狐狸说的这些话不符合事实，是有意奉承乌鸦。乌鸦喜欢听奉承话，所以受骗了。
为了重点突出第四至七段的教学，在教学第一至三段时，我选择提问的方式，让学生知道故事发生的时间、地点以及事情的起因。
为了更有效地突破教学重、难点，提高学生学*这篇课文的兴趣，我采用以读代讲，表演本剧，讲故事的方法，促进学生对课文的理解。
以上几种教学方法，我将在教学程序安排中，结合实际具体评说。
四、教学程序的.安排
根据以上分析，我给本课教学安排了三课时。
第一课时，初读课文，初步了解内容后，讲读第一至三段。
首先，教师谈话引入新课，板书课题。知道本廛是个童话故事，讲的是狐狸和乌鸦之前发生的故事。
接着，初读课文，不熟悉的字圈出章节多读两遍。标出自然段序号。读后，思考本课说了一件什么事。
然后，讲读第一至三段。教师提问：“狐狸和乌鸦各住在什么地方？”第二段共有几句话？每句话说的是什么意思？第三段讲的是什么？谁能说说故事发生的时间、地点及原因各是什么？通过提问方式，引导学生读课文，开动学生思维，从而达到理解课文的目的。
最后，教师指导学生用叙述的语气读课文。
第二课时，在复*巩固上一节课内容的基础上，教学第四至八段。
首先，复*巩固上节内容，过程如下：
1、指名读词语
做窝山洞一片肉羽毛一句话哇哇叫掉下来
狐狸乌鸦得意
2、指明用叙述的语气读课文，再齐读
3、说说故事发生的时间、地点及原因
复*完毕，重点讲读第四至八自然段，指导朗读。引导学生读第三、四段，想象当时的情况联系有关的词语“馋得直流口水”“想了想”可以看出狐狸在想办法，以便于工作能骗到那片肉。
教师以“狐狸对乌鸦说了几次话？都是怎么说的”这些问题引读四至六自然段。引导学生抓住重点词，句“想了想”“笑着说”“您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。”“您好的嗓子真好，谁都爱听您唱歌”，分析出狐狸故意奉承，别有用心，是想让乌鸦开口，它对得到那片肉。通过几次说话对比，使学生体会出狐狸狡猾。
分析完狐狸的表现后，教师再次引导学生抓住有关语句，来体会乌鸦听了狐狸的话的反应。如乌鸦听到狐狸对它讲话，第一次，虽然觉得好听，但是因为嘴里叼着肉，不好回答，所以“不作声”；第二次，乌鸦听了奉承话以后，觉得这话更好听了，所以“看了狡猾闰眼”，有些心动，但是怕张开嘴掉了肉，“还是不作声”；第三次，乌鸦觉得狐狸的话好听极了，从未听到过别人这样的夸她，“得意极了”，就张开嘴唱起来，忘记嘴里还叼着肉，结果受骗上当。同时，教师可用幻灯演示“张嘴掉肉”的过程。
至此，全文分析完毕，教师指导学生感情朗读全文。朗读狐狸第一次说的话，要用尊敬、问候的语气读，但狐狸又是装出来的。读狐狸第二次说的话，要用亲*、关切的语调；读第三次夸乌鸦的话，要读出赞美的语气，说麻雀的话，要用瞧不起的语气读，读乌鸦能发生的声音“哇……”时，声音要适当放低拉长。指导朗读，可采用范读、听录音等手段。
第三课时，总结全文，引导学生体会出课文中所表达的道理，表演课本剧，使学生加深对课文内容的理解，教写出字。
首先，学生感情读全文后，教师提问：从乌鸦被骗这件事，我们懂得了什么道理？引导学生体会出喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。
接着表演课剧，加深对课文理解。角色分为狐狸、乌鸦、旁白。
然后，讲故事《狐狸和乌鸦》续篇。故事内容大致是：乌鸦吃一堑，长一智，下决心再也不听奉承话了。狐狸想故伎重演，骗取乌鸦嘴里的肉，怎奈乌鸦不上当。狡猾又心生一计，说了许多讽刺话，激怒乌鸦开品大骂，狐狸再次骗得肉。故事说完，提问：通过这个故事，我们又懂得什么道理？学生很快就体会出不能喜欢听奉承话，也不能去理睬讽刺。这样，又一次对学生进行了思想教育。
最后，教写生字。教师范写一个生字，学生在本子上书写一个。范写口诀读出生字的偏旁、结构。之后学生以“三五一”格式抄写生字。
五、教学设计
教学目标：1、学会本课的8个生字和由生字组成的新词；2、理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理；3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点；理解课文内容，懂得爱听奉承话容易上当的道理。
第一课时
（一）初读课文，初步了解内容后，讲读第一至三段
1教师谈话引入新课，板书课题。
2初读课文，不熟悉的字圈出章节多读两遍。标出自然段序号。读后，思考本课说了一件什么事。
3讲读第一至三段。提问：“狐狸和乌鸦各住在什么地方？”第二段共有几句话？每句话说的是什么意思？第三段讲的是什么？谁能说说故事发生的时间、地点及原因各是什么？
(二)教师指导学生用叙述的语气读课文
第二课时
(一)复*巩固上节内容，过程如下：
1、指名读词语
做窝山洞一片肉羽毛一句话哇哇叫掉下来
狐狸乌鸦得意
2、指明用叙述的语气读课文，再齐读
3、说说故事发生的时间、地点及原因重点
（二）讲读第四至八自然段，指导朗读。引导学生读第三、四段，想象当时的情况联系有关的词语“馋得直流口水”“想了想”可以看出狐狸在想办法，以便于工作能骗到那片肉。
抓住有关语句，来体会乌鸦听了狐狸的话的反应
（三）教师指导学生感情朗读全文。
第三课时
（一）总结全文，引导学生体会出课文中所表达的道理
（二）表演课本剧
（三）教写出字。
六、板书设计
12、狐狸和乌鸦
“亲爱的乌鸦”不做声
“您的孩子好吗”看一眼不做声
夸羽毛漂亮得意极了
唱歌好听
（叼肉进洞）（张嘴掉肉）
七、作业设计
1、将故事《狐狸和乌鸦》讲给别的小朋友听
2、完成课后作业第2、3题
3、用“三五一”格式抄写生字。
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”阅读教学应是在教师指导下的学生自主阅读、探究的实践活动。因此，以读为主是本教学设计所体现的又一要点。坚持以“读”为主线，在教学中采取多种形式的读，让学生在读中整体感知，在读中体会，在读中思考，并在小组交流、师生互动、合作学*中动口、动脑、动情地去学*朗读、默读，引导学生在自主阅读的过程中培养和发展语感，同时受到情感的熏陶。
一、教材简析
这篇课文是一篇童话，讲一只狡猾的狐狸用奉承话，骗取乌鸦一片肉的故事。说明爱听奉承话容易受骗上当。
课文分8个自然段分别是讲乌鸦和狐狸是*邻，乌鸦给孩子找到一片肉，狐狸想吃乌鸦叼着的肉。第4至8段具体讲狐狸骗取乌鸦叼着的那片肉的经过。
二、教学目标和教学重、难点的确定
根据小语教学大纲中的提出的发展学生语言和思维，发挥学生学*的主动性，使学生在获得语言知识的过程中，受到一定的思想教育的要求出发，我确定了以下教学目标：1、学会本课的8个生字和由生字组成的新词；2、理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理；3、正确、流利、有感情地朗读课文。
根据教材及学生的特点，联系教学实际，确定本课教学重、难点；理解课文内容，懂得爱听奉承话容易上当的道理。
三、教学方法的选择
本课教学的重点段是第四至第七段。教学这几段时，我采用了对比、分析的方法。通过狐狸对乌鸦所说三次话的对比，分析狐狸为什么要这样说，说得对不对，从而弄清乌鸦是怎么上当受骗的。教学这几段时，我还采用了抓住重点词、句理解课文的方法。狐狸想了想，就笑着对乌鸦说：“您好，亲爱的乌鸦！”表示和乌鸦亲*。“想了想”是指狐狸暗暗打主意。“笑着”是装出一副笑脸，讨好乌鸦。“您”是“你”的尊称。“亲爱的”是亲热的称呼。“您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。”实际乌鸦的羽毛并不漂亮，比不上麻雀的羽毛好看。“您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌”。其实谁都知道乌鸦叫的声音很难听，谁也不爱听它叫。抓住重点词、句，让学生体会狐狸说的这些话不符合事实，是有意奉承乌鸦。乌鸦喜欢听奉承话，所以受骗了。
为了重点突出第四至七段的教学，在教学第一至三段时，我选择提问的方式，让学生知道故事发生的时间、地点以及事情的起因。
为了更有效地突破教学重、难点，提高学生学*这篇课文的兴趣，我采用以读代讲，表演本剧，讲故事的方法，促进学生对课文的理解。
以上几种教学方法，我将在教学程序安排中，结合实际具体评说。
四、教学程序的安排
根据以上分析，我给本课教学安排了三课时。
第一课时，初读课文，初步了解内容后，讲读第一至三段。
首先，教师谈话引入新课，板书课题。知道本廛是个童话故事，讲的是狐狸和乌鸦之前发生的故事。
接着，初读课文，不熟悉的字圈出章节多读两遍。标出自然段序号。读后，思考本课说了一件什么事。
然后，讲读第一至三段。教师提问：“狐狸和乌鸦各住在什么地方？”第二段共有几句话？每句话说的是什么意思？第三段讲的是什么？谁能说说故事发生的时间、地点及原因各是什么？通过提问方式，引导学生读课文，开动学生思维，从而达到理解课文的目的。
最后，教师指导学生用叙述的语气读课文。
第二课时，在复*巩固上一节课内容的基础上，教学第四至八段。
首先，复*巩固上节内容，过程如下：
1、指名读词语
做窝山洞一片肉羽毛一句话哇哇叫掉下来
狐狸乌鸦得意
2、指明用叙述的语气读课文，再齐读
3、说说故事发生的时间、地点及原因
复*完毕，重点讲读第四至八自然段，指导朗读。引导学生读第三、四段，想象当时的情况联系有关的词语“馋得直流口水”“想了想”可以看出狐狸在想办法，以便于工作能骗到那片肉。
教师以“狐狸对乌鸦说了几次话？都是怎么说的”这些问题引读四至六自然段。引导学生抓住重点词，句“想了想”“笑着说”“您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。”“您好的嗓子真好，谁都爱听您唱歌”，分析出狐狸故意奉承，别有用心，是想让乌鸦开口，它对得到那片肉。通过几次说话对比，使学生体会出狐狸狡猾。
分析完狐狸的表现后，教师再次引导学生抓住有关语句，来体会乌鸦听了狐狸的话的反应。如乌鸦听到狐狸对它讲话，第一次，虽然觉得好听，但是因为嘴里叼着肉，不好回答，所以“不作声”；第二次，乌鸦听了奉承话以后，觉得这话更好听了，所以“看了狡猾闰眼”，有些心动，但是怕张开嘴掉了肉，“还是不作声”；第三次，乌鸦觉得狐狸的话好听极了，从未听到过别人这样的夸她，“得意极了”，就张开嘴唱起来，忘记嘴里还叼着肉，结果受骗上当。同时，教师可用幻灯演示“张嘴掉肉”的过程。
至此，全文分析完毕，教师指导学生感情朗读全文。朗读狐狸第一次说的话，要用尊敬、问候的语气读，但狐狸又是装出来的。读狐狸第二次说的话，要用亲*、关切的语调；读第三次夸乌鸦的话，要读出赞美的语气，说麻雀的话，要用瞧不起的语气读，读乌鸦能发生的声音“哇……”时，声音要适当放低拉长。指导朗读，可采用范读、听录音等手段。
第三课时，总结全文，引导学生体会出课文中所表达的道理，表演课本剧，使学生加深对课文内容的理解，教写出字。
首先，学生感情读全文后，教师提问：从乌鸦被骗这件事，我们懂得了什么道理？引导学生体会出喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。
接着表演课剧，加深对课文理解。角色分为狐狸、乌鸦、旁白。
然后，讲故事《狐狸和乌鸦》续篇。故事内容大致是：乌鸦吃一堑，长一智，下决心再也不听奉承话了。狐狸想故伎重演，骗取乌鸦嘴里的肉，怎奈乌鸦不上当。狡猾又心生一计，说了许多讽刺话，激怒乌鸦开品大骂，狐狸再次骗得肉。故事说完，提问：通过这个故事，我们又懂得什么道理？学生很快就体会出不能喜欢听奉承话，也不能去理睬讽刺。这样，又一次对学生进行了思想教育。
最后，教写生字。教师范写一个生字，学生在本子上书写一个。范写口诀读出生字的偏旁、结构。之后学生以“三五一”格式抄写生字。
五、教学设计
教学目标：1、学会本课的8个生字和由生字组成的新词；2、理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理；3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点；理解课文内容，懂得爱听奉承话容易上当的道理。
第一课时
（一）初读课文，初步了解内容后，讲读第一至三段
1教师谈话引入新课，板书课题。
2初读课文，不熟悉的字圈出章节多读两遍。标出自然段序号。读后，思考本课说了一件什么事。
3讲读第一至三段。提问：“狐狸和乌鸦各住在什么地方？”第二段共有几句话？每句话说的是什么意思？第三段讲的是什么？谁能说说故事发生的时间、地点及原因各是什么？
(二)教师指导学生用叙述的语气读课文
第二课时
(一)复*巩固上节内容，过程如下：
1、指名读词语
做窝山洞一片肉羽毛一句话哇哇叫掉下来
狐狸乌鸦得意
2、指明用叙述的语气读课文，再齐读
3、说说故事发生的时间、地点及原因重点
（二）讲读第四至八自然段，指导朗读。引导学生读第三、四段，想象当时的情况联系有关的词语“馋得直流口水”“想了想”可以看出狐狸在想办法，以便于工作能骗到那片肉。
抓住有关语句，来体会乌鸦听了狐狸的话的反应
（三）教师指导学生感情朗读全文。
第三课时
（一）总结全文，引导学生体会出课文中所表达的道理
（二）表演课本剧
（三）教写出字。
六、板书设计
12、狐狸和乌鸦
“亲爱的乌鸦”不做声
“您的孩子好吗”看一眼不做声
夸羽毛漂亮得意极了
唱歌好听
（叼肉进洞）（张嘴掉肉）
七、作业设计
1、将故事《狐狸和乌鸦》讲给别的小朋友听
2、完成课后作业第2、3题
3、用“三五一”格式抄写生字。
我说课的内容是小学语文第三册第三单元第11课《狐狸和乌鸦》。
一、教材分析：
《狐狸和乌鸦》是一篇寓言故事，内容简单，语言浅白易懂。故事讲的`是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。课文共八个自然段。前三段讲狐狸和乌鸦是邻居，乌鸦为孩子们找到一片肉，狐狸看见了想吃乌鸦叼着的那片肉。第四至八段讲狐狸是怎样用花言巧语骗到那片肉的经过，这是课文的主要内容。
本课的教学重点是学*生字新词，朗读课文，明白喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。我认为：同学们在上课前就能读懂课文，知道课文讲一只狐狸用奉承话骗走了乌鸦嘴里的肉。学生读了两遍课文后就能理解：乌鸦上当受骗的原因是因为它爱听好话。可见，教学的重难点很容易被学生突破。既然学生自己能读懂课文，于是我就以“发展与创新教育”的课题精神为指导，大胆放手让学生自读、自悟和自演，探索在小课堂的教学中间如何拓展中课堂。为了确保教学质量，我参照教材的意见设定了以下学*目标：
1.学会本课的8个生字和由生字组成的新词。
2.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学重点难点：
1.理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话。
2.理解课文的寓意。明白喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
3.学会掌握8个生字的音、形、义。
三、教学思路：
首先通过学生多种形式的读课文和教师的范读，初知课文大意，并在学生初读课文的基础上，从课文中找出带有生字的句子，认读生字，识记字形，抽读词卡。然后从整体入手，提出问题，以问促读，了解课文主要内容。接着部分深究，通过提问，以读为主，引导学生深入理解课文的具体内容，理清课文脉络。最后回归整体，通过反复朗读，使学生明白课文所含的道理。整个教学过程，要充分发挥学生的主动性，教师的“导”，重在抓住重点词句段，以问促读，以读促说，以说助读，以此理解课文内容，进行语言文字训练和思维训练，受到潜移默化的教育。
四、教具准备：
1、多媒体课件。
五、教法学法设计：
1、营造开放的教学环境，激发学生的创造潜能。
《语文新课程标准》指出：要努力建设开放而富有创新活力的语文课程。我以此为课程开发的基本理念，把小课堂、中课堂和大课堂三者有机整合，设计出“目标——暗示
——实践”的课本剧教学模式。做到让学生在趣味课堂中自主地学*，在趣味课堂中合作交流，在趣味课堂中进行探究学*。这正是《语文新课程标准》积极倡导的自主、合作、探究式学*方式。
2、注意以读为主的训练主线，培养和发展学生语感。
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”阅读教学应是在教师指导下的学生自主阅读、探究的实践活动。因此，以读为主是本教学设计所体现的又一要点。坚持以“读”为主线，在教学中采取多种形式的读，让学生在读中整体感知，在读中体会，在读中思考，并在小组交流、师生互动、合作学*中动口、动脑、动情地去学*朗读、默读，引导学生在自主阅读的过程中培养和发展语感，同时受到情感的熏陶。
六、教学过程：
此课教学需要两个课时，第一课时主要是引导学生自主学*生字，自读自悟课文内容；第二课时主要是引导学生创造性的自编自演课本剧。根据二年级学生的认知规律，我设计了以下的教学过程：
（一）、故事导入，揭题激趣。
“今天老师要给大家讲一个故事。”然后再辅以多媒体课件，老师用富有感情的语气讲述故事（课文内容）。
听完故事后，问：你听懂了些什么？有什么问题想问吗？引导学生对感兴趣的内容提出问题。（设计意图：故事和直观、形象的课件演示创设了轻松、愉悦的课堂教学氛围，符合低年级儿童的认识规律，为学生学*活动的充分展开创造了鲜活的空间，将学生自然地带入了学*情境，课伊始，趣已生。同时，从学生的自由质疑中得到了信息的反馈，便于适时调整已定的教学流程，体现了教为学服务的宗旨。）
（二）、自读课文，整体感知。
1、学生自读课文。不通、不懂的地方多读几遍，喜欢的地方要带上自己的情感，做到读准字音，不添字，不丢字。（设计意图：自主化的读书方式，照顾了不同阅读发展水*的学生的学*要求。）
2、了解初读效果。通过认读生字卡片和指名读、师生评读、集体诵读等多种形式了解自读效果。（教学提示：这一环节中，主要在于能使学生将生字读得准确，将课文读得通顺，重点放在师生共同评读上，以培养和发展学生的语感。）
（三）、研读重点，探究感悟。
（教学提示：本环节，抓住教学的重点、难点、关键，以狐狸说的三次话为线索，抓住狐狸和乌鸦的神态、语言、动作的词，通过各种形式的读，逐步去感受人物的内心活动，从而悟出喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。）
1、学生自由读4至8自然段并划出狐狸说的话。
2、指名一个学生当“狐狸”，把三句话读给大家听。
（设计意图：“狐狸这样说，能得到乌鸦口中的肉吗？”看似简单的一个问题，却可以达到牵一发而动全身的效果。学生在这一问题的驱动下，自然会去仔细琢磨狐狸说三句话时的不同心理，从而将学*活动变为学生的自觉行为。）
3、研读第一句话。
多媒体打出：“您好，亲爱的乌鸦！”
⑴读——要引导学生联系上下文来理解，然后在理解的基础上读。通过以下两个问题帮助理解：
a.应该怎样读狐狸的话？找出书上的提示。
b.狐狸想了想，究竟想了些什么？又为什么要笑着说？
（教学提示一：要引导学生联系上下文抓住狐狸的动作、神态来探究其心理；教学提示二：引导学生能读出语味，读出狐狸在问候时尊敬而又假惺惺的语气，读出狐狸“馋得直流口水”的味道。）
⑵想——乌鸦有什么反应？为什么不做声，它可能怎么想？
4、研读第二句话。
多媒体打出：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”
⑴读——让学生自己先小声读读，看看怎样读效果比较好。
（教学提示：要引导学生通过反复的读和比较，体会到要读出亲切、关爱的语气，读音应略高于第一次。）
⑵想——乌鸦有什么反应？你怎么看出乌鸦有点动心了？
（教学提示：要提醒学生抓乌鸦的动作“看了狐狸一眼”来进行合理想像。）
5、研读第三句话。
多媒体打出：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了，您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。您唱几句吧！”
⑴读——先小组读议，然后让学生扮演狐狸和乌鸦分角色读。
⑵想——乌鸦此时的反应怎样？（教学提示：引导理解“得意极了”。）狐狸叼起肉回到洞里后，乌鸦会想些什么？
⑶教师演示课件：比较麻雀和乌鸦的羽毛，听一听乌鸦的叫声。（教学提示：引导体会狐狸的用心。）
⑷小组交流评议。
⑸汇报。
（设计意图：在读中想，在读中悟，是本节课的重要目标之一。在研读重点内容时通过指读、自读、小组读、分角色读、演读等多种形式，让学生在读中整体感知，在读中自我感悟，在读中形成语感，在读中陶冶情操，在读中积累语言。同时，营造开放的教学环境，提供足够的时间和空间让学生去看、去想、去说、去演，把教学的过程变革为学生主动参与、相互合作、共同发展的互动过程，实现教学重心由重知识传授向重学生发展转移，由重教师“教”向重学生“学”转移。）
（四）、表演迁移，开发潜能。
1、学生自主推荐，自己找合作伙伴表演。可以根据课文主要内容自由想像，并加入一些动作、表情。
2、评议。引导学生说说好在哪里，不好的地方可以怎么改。
（教学提示：这一环节的设计主要是给提供一个创新的机会，展示他们的理解力、想像力、表演才能以及协作能力，开发学生的潜能。）
（五）、总结明理，扩展延伸。
1、引导总结。学生默读全文，也可以多读读自己感兴趣的段落，一边读一边想：学了这个寓言，你有什么收获或想法，读后在小组议一议。
2、小组汇报交流。（教学提示：谈收获时，可以是悟出的道理，也可以谈谈对乌鸦和狐狸的看法。对学生回答中出现的独到见解，老师要多问几个为什么，多鼓励。）
3、扩展阅读。
让学生互相交流课前搜集到的有关狐狸和乌鸦的信息，老师也提供自己所搜集到的资料。
（六）、作业——续编故事。
以“狐狸叼起肉，钻进洞里去了”为开头续编故事；或以“乌鸦再次见到狐狸”为题续编故事；也可以编出自己的关于狐狸和乌鸦的故事，讲给别人听。
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”阅读教学应是在教师指导下的学生自主阅读、探究的实践活动。因此，以读为主是本教学设计所体现的又一要点。坚持以“读”为主线，在教学中采取多种形式的读，让学生在读中整体感知，在读中体会，在读中思考，并在小组交流、师生互动、合作学*中动口、动脑、动情地去学*朗读、默读，引导学生在自主阅读的过程中培养和发展语感，同时受到情感的熏陶。
一、教材简析
这篇课文是一篇童话，讲一只狡猾的狐狸用奉承话，骗取乌鸦一片肉的故事。说明爱听奉承话容易受骗上当。
课文分8个自然段分别是讲乌鸦和狐狸是*邻，乌鸦给孩子找到一片肉，狐狸想吃乌鸦叼着的肉。第4至8段具体讲狐狸骗取乌鸦叼着的那片肉的经过。
二、教学目标和教学重、难点的确定
根据小语教学大纲中的提出的发展学生语言和思维，发挥学生学*的主动性，使学生在获得语言知识的过程中，受到一定的思想教育的要求出发，我确定了以下教学目标：1、学会本课的8个生字和由生字组成的新词；2、理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理；3、正确、流利、有感情地朗读课文。
根据教材及学生的特点，联系教学实际，确定本课教学重、难点；理解课文内容，懂得爱听奉承话容易上当的道理。
三、教学方法的选择
本课教学的重点段是第四至第七段。教学这几段时，我采用了对比、分析的方法。通过狐狸对乌鸦所说三次话的对比，分析狐狸为什么要这样说，说得对不对，从而弄清乌鸦是怎么上当受骗的。教学这几段时，我还采用了抓住重点词、句理解课文的方法。狐狸想了想，就笑着对乌鸦说：“您好，亲爱的乌鸦！”表示和乌鸦亲*。“想了想”是指狐狸暗暗打主意。“笑着”是装出一副笑脸，讨好乌鸦。“您”是“你”的尊称。“亲爱的”是亲热的称呼。“您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。”实际乌鸦的羽毛并不漂亮，比不上麻雀的羽毛好看。“您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌”。其实谁都知道乌鸦叫的声音很难听，谁也不爱听它叫。抓住重点词、句，让学生体会狐狸说的这些话不符合事实，是有意奉承乌鸦。乌鸦喜欢听奉承话，所以受骗了。
为了重点突出第四至七段的教学，在教学第一至三段时，我选择提问的方式，让学生知道故事发生的时间、地点以及事情的起因。
为了更有效地突破教学重、难点，提高学生学*这篇课文的兴趣，我采用以读代讲，表演本剧，讲故事的方法，促进学生对课文的理解。
以上几种教学方法，我将在教学程序安排中，结合实际具体评说。
四、教学程序的安排
根据以上分析，我给本课教学安排了三课时。
第一课时，初读课文，初步了解内容后，讲读第一至三段。
首先，教师谈话引入新课，板书课题。知道本廛是个童话故事，讲的是狐狸和乌鸦之前发生的故事。
接着，初读课文，不熟悉的字圈出章节多读两遍。标出自然段序号。读后，思考本课说了一件什么事。
然后，讲读第一至三段。教师提问：“狐狸和乌鸦各住在什么地方？”第二段共有几句话？每句话说的是什么意思？第三段讲的是什么？谁能说说故事发生的时间、地点及原因各是什么？通过提问方式，引导学生读课文，开动学生思维，从而达到理解课文的目的。
最后，教师指导学生用叙述的语气读课文。
第二课时，在复*巩固上一节课内容的基础上，教学第四至八段。
首先，复*巩固上节内容，过程如下：
1、指名读词语
做窝山洞一片肉羽毛一句话哇哇叫掉下来
狐狸乌鸦得意
2、指明用叙述的语气读课文，再齐读
3、说说故事发生的时间、地点及原因
复*完毕，重点讲读第四至八自然段，指导朗读。引导学生读第三、四段，想象当时的情况联系有关的词语“馋得直流口水”“想了想”可以看出狐狸在想办法，以便于工作能骗到那片肉。
教师以“狐狸对乌鸦说了几次话？都是怎么说的”这些问题引读四至六自然段。引导学生抓住重点词，句“想了想”“笑着说”“您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。”“您好的嗓子真好，谁都爱听您唱歌”，分析出狐狸故意奉承，别有用心，是想让乌鸦开口，它对得到那片肉。通过几次说话对比，使学生体会出狐狸狡猾。
分析完狐狸的表现后，教师再次引导学生抓住有关语句，来体会乌鸦听了狐狸的话的反应。如乌鸦听到狐狸对它讲话，第一次，虽然觉得好听，但是因为嘴里叼着肉，不好回答，所以“不作声”；第二次，乌鸦听了奉承话以后，觉得这话更好听了，所以“看了狡猾闰眼”，有些心动，但是怕张开嘴掉了肉，“还是不作声”；第三次，乌鸦觉得狐狸的话好听极了，从未听到过别人这样的夸她，“得意极了”，就张开嘴唱起来，忘记嘴里还叼着肉，结果受骗上当。同时，教师可用幻灯演示“张嘴掉肉”的过程。
至此，全文分析完毕，教师指导学生感情朗读全文。朗读狐狸第一次说的话，要用尊敬、问候的语气读，但狐狸又是装出来的。读狐狸第二次说的话，要用亲*、关切的语调；读第三次夸乌鸦的话，要读出赞美的语气，说麻雀的话，要用瞧不起的语气读，读乌鸦能发生的声音“哇……”时，声音要适当放低拉长。指导朗读，可采用范读、听录音等手段。
第三课时，总结全文，引导学生体会出课文中所表达的道理，表演课本剧，使学生加深对课文内容的理解，教写出字。
首先，学生感情读全文后，教师提问：从乌鸦被骗这件事，我们懂得了什么道理？引导学生体会出喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。
接着表演课剧，加深对课文理解。角色分为狐狸、乌鸦、旁白。
然后，讲故事《狐狸和乌鸦》续篇。故事内容大致是：乌鸦吃一堑，长一智，下决心再也不听奉承话了。狐狸想故伎重演，骗取乌鸦嘴里的肉，怎奈乌鸦不上当。狡猾又心生一计，说了许多讽刺话，激怒乌鸦开品大骂，狐狸再次骗得肉。故事说完，提问：通过这个故事，我们又懂得什么道理？学生很快就体会出不能喜欢听奉承话，也不能去理睬讽刺。这样，又一次对学生进行了思想教育。
最后，教写生字。教师范写一个生字，学生在本子上书写一个。范写口诀读出生字的偏旁、结构。之后学生以“三五一”格式抄写生字。
五、教学设计
教学目标：1、学会本课的8个生字和由生字组成的新词；2、理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理；3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点；理解课文内容，懂得爱听奉承话容易上当的道理。
第一课时
（一）初读课文，初步了解内容后，讲读第一至三段
1教师谈话引入新课，板书课题。
2初读课文，不熟悉的字圈出章节多读两遍。标出自然段序号。读后，思考本课说了一件什么事。
3讲读第一至三段。提问：“狐狸和乌鸦各住在什么地方？”第二段共有几句话？每句话说的是什么意思？第三段讲的是什么？谁能说说故事发生的时间、地点及原因各是什么？
(二)教师指导学生用叙述的语气读课文
第二课时
(一)复*巩固上节内容，过程如下：
1、指名读词语
做窝山洞一片肉羽毛一句话哇哇叫掉下来
狐狸乌鸦得意
2、指明用叙述的语气读课文，再齐读
3、说说故事发生的时间、地点及原因重点
（二）讲读第四至八自然段，指导朗读。引导学生读第三、四段，想象当时的情况联系有关的词语“馋得直流口水”“想了想”可以看出狐狸在想办法，以便于工作能骗到那片肉。
抓住有关语句，来体会乌鸦听了狐狸的话的反应
（三）教师指导学生感情朗读全文。
第三课时
（一）总结全文，引导学生体会出课文中所表达的道理
（二）表演课本剧
（三）教写出字。
六、板书设计
12、狐狸和乌鸦
“亲爱的乌鸦”不做声
“您的孩子好吗”看一眼不做声
夸羽毛漂亮得意极了
唱歌好听
（叼肉进洞）（张嘴掉肉）
七、作业设计
1、将故事《狐狸和乌鸦》讲给别的小朋友听
2、完成课后作业第2、3题
3、用“三五一”格式抄写生字。
我说课的内容是小学语文第三册第三单元第11课《狐狸和乌鸦》。
一、教材分析：
《狐狸和乌鸦》是一篇寓言故事，内容简单，语言浅白易懂。故事讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。课文共八个自然段。前三段讲狐狸和乌鸦是邻居，乌鸦为孩子们找到一片肉，狐狸看见了想吃乌鸦叼着的那片肉。第四至八段讲狐狸是怎样用花言巧语骗到那片肉的经过，这是课文的主要内容。
本课的教学重点是学*生字新词，朗读课文，明白喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。我认为：同学们在上课前就能读懂课文，知道课文讲一只狐狸用奉承话骗走了乌鸦嘴里的肉。学生读了两遍课文后就能理解：乌鸦上当受骗的原因是因为它爱听好话。可见，教学的重难点很容易被学生突破。既然学生自己能读懂课文，于是我就以“发展与创新教育”的课题精神为指导，大胆放手让学生自读、自悟和自演，探索在小课堂的教学中间如何拓展中课堂。为了确保教学质量，我参照教材的意见设定了以下学*目标：
1、学会本课的8个生字和由生字组成的新词。
2、理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学重点难点：
1、理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话。
2、理解课文的寓意。明白喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
3、学会掌握8个生字的音、形、义。
三、教学思路：
首先通过学生多种形式的读课文和教师的范读，初知课文大意，并在学生初读课文的基础上，从课文中找出带有生字的句子，认读生字，识记字形，抽读词卡。然后从整体入手，提出问题，以问促读，了解课文主要内容。接着部分深究，通过提问，以读为主，引导学生深入理解课文的具体内容，理清课文脉络。最后回归整体，通过反复朗读，使学生明白课文所含的道理。整个教学过程，要充分发挥学生的主动性，教师的“导”，重在抓住重点词句段，以问促读，以读促说，以说助读，以此理解课文内容，进行语言文字训练和思维训练，受到潜移默化的教育。
四、教具准备：
多媒体课件。
五、教法学法设计：
1、营造开放的教学环境，激发学生的创造潜能。
《语文新课程标准》指出：要努力建设开放而富有创新活力的语文课程。我以此为课程开发的基本理念，把小课堂、中课堂和大课堂三者有机整合，设计出“目标——暗示——实践”的课本剧教学模式。做到让学生在趣味课堂中自主地学*，在趣味课堂中合作交流，在趣味课堂中进行探究学*。这正是《语文新课程标准》积极倡导的自主、合作、探究式学*方式。
2、注意以读为主的训练主线，培养和发展学生语感。
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”阅读教学应是在教师指导下的学生自主阅读、探究的实践活动。因此，以读为主是本教学设计所体现的又一要点。坚持以“读”为主线，在教学中采取多种形式的读，让学生在读中整体感知，在读中体会，在读中思考，并在小组交流、师生互动、合作学*中动口、动脑、动情地去学*朗读、默读，引导学生在自主阅读的过程中培养和发展语感，同时受到情感的熏陶。
六、教学过程：
此课教学需要两个课时，第一课时主要是引导学生自主学*生字，自读自悟课文内容；第二课时主要是引导学生创造性的自编自演课本剧。根据二年级学生的认知规律，我设计了以下的教学过程：
（一）故事导入，揭题激趣。
“今天老师要给大家讲一个故事。”然后再辅以多媒体课件，老师用富有感情的语气讲述故事（课文内容）。
听完故事后，问：你听懂了些什么？有什么问题想问吗？引导学生对感兴趣的内容提出问题。（设计意图：故事和直观、形象的课件演示创设了轻松、愉悦的课堂教学氛围，符合低年级儿童的认识规律，为学生学*活动的充分展开创造了鲜活的空间，将学生自然地带入了学*情境，课伊始，趣已生。同时，从学生的自由质疑中得到了信息的反馈，便于适时调整已定的教学流程，体现了教为学服务的宗旨。）
（二）自读课文，整体感知。
1、学生自读课文。不通、不懂的地方多读几遍，喜欢的地方要带上自己的情感，做到读准字音，不添字，不丢字。（设计意图：自主化的读书方式，照顾了不同阅读发展水*的学生的学*要求。）
2、了解初读效果。通过认读生字卡片和指名读、师生评读、集体诵读等多种形式了解自读效果。（教学提示：这一环节中，主要在于能使学生将生字读得准确，将课文读得通顺，重点放在师生共同评读上，以培养和发展学生的语感。）
（三）研读重点，探究感悟。
（教学提示：本环节，抓住教学的重点、难点、关键，以狐狸说的三次话为线索，抓住狐狸和乌鸦的神态、语言、动作的词，通过各种形式的读，逐步去感受人物的内心活动，从而悟出喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。）
1、学生自由读4至8自然段并划出狐狸说的话。
2、指名一个学生当“狐狸”，把三句话读给大家听。
（设计意图：“狐狸这样说，能得到乌鸦口中的肉吗？”看似简单的一个问题，却可以达到牵一发而动全身的效果。学生在这一问题的驱动下，自然会去仔细琢磨狐狸说三句话时的不同心理，从而将学*活动变为学生的自觉行为。）
3、研读第一句话。
多媒体打出：“您好，亲爱的乌鸦！”
⑴读——要引导学生联系上下文来理解，然后在理解的基础上读。通过以下两个问题帮助理解：
a、应该怎样读狐狸的话？找出书上的提示。
b、狐狸想了想，究竟想了些什么？又为什么要笑着说？
（教学提示一：要引导学生联系上下文抓住狐狸的动作、神态来探究其心理；教学提示二：引导学生能读出语味，读出狐狸在问候时尊敬而又假惺惺的语气，读出狐狸“馋得直流口水”的味道。）
⑵想——乌鸦有什么反应？为什么不做声，它可能怎么想？
4、研读第二句话。
多媒体打出：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”
⑴读——让学生自己先小声读读，看看怎样读效果比较好。
（教学提示：要引导学生通过反复的读和比较，体会到要读出亲切、关爱的语气，读音应略高于第一次。）
⑵想——乌鸦有什么反应？你怎么看出乌鸦有点动心了？
（教学提示：要提醒学生抓乌鸦的动作“看了狐狸一眼”来进行合理想像。）
5、研读第三句话。
多媒体打出：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了，您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。您唱几句吧！”
⑴读——先小组读议，然后让学生扮演狐狸和乌鸦分角色读。
⑵想——乌鸦此时的反应怎样？（教学提示：引导理解“得意极了”。）狐狸叼起肉回到洞里后，乌鸦会想些什么？
⑶教师演示课件：比较麻雀和乌鸦的羽毛，听一听乌鸦的叫声。（教学提示：引导体会狐狸的用心。）
⑷小组交流评议。
⑸汇报。
（设计意图：在读中想，在读中悟，是本节课的重要目标之一。在研读重点内容时通过指读、自读、小组读、分角色读、演读等多种形式，让学生在读中整体感知，在读中自我感悟，在读中形成语感，在读中陶冶情操，在读中积累语言。同时，营造开放的教学环境，提供足够的时间和空间让学生去看、去想、去说、去演，把教学的过程变革为学生主动参与、相互合作、共同发展的互动过程，实现教学重心由重知识传授向重学生发展转移，由重教师“教”向重学生“学”转移。）
（四）表演迁移，开发潜能。
1、学生自主推荐，自己找合作伙伴表演。可以根据课文主要内容自由想像，并加入一些动作、表情。
2、评议。引导学生说说好在哪里，不好的地方可以怎么改。
（教学提示：这一环节的设计主要是给提供一个创新的机会，展示他们的理解力、想像力、表演才能以及协作能力，开发学生的潜能。）
（五）总结明理，扩展延伸。
1、引导总结。学生默读全文，也可以多读读自己感兴趣的段落，一边读一边想：学了这个寓言，你有什么收获或想法，读后在小组议一议。
2、小组汇报交流。（教学提示：谈收获时，可以是悟出的道理，也可以谈谈对乌鸦和狐狸的看法。对学生回答中出现的独到见解，老师要多问几个为什么，多鼓励。）
3、扩展阅读。让学生互相交流课前搜集到的有关狐狸和乌鸦的信息，老师也提供自己所搜集到的资料。
（六）作业——续编故事。
以“狐狸叼起肉，钻进洞里去了”为开头续编故事；或以“乌鸦再次见到狐狸”为题续编故事；也可以编出自己的关于狐狸和乌鸦的故事，讲给别人听。
【活动目标】
感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。
能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。
丰富词汇：得意。
【活动准备】
《狐狸和乌鸦》课件 、故事动画;音乐《去郊游》《小乌鸦爱妈妈》。狐狸和乌鸦的头饰。
【活动过程】
1、幼儿室外站好，导入：“孩子们，美丽的春天来了，外面的景色多美呀，我们一起去郊游好吗?”听《去郊游》进入活动室。出示课件：大树林“美丽的树林是小鸟的家，看，飞来飞去的是什么鸟?”出示课件：乌鸦“它的妈妈年纪大了，它飞出来给妈妈找吃的，我们一起帮助它寻找食物好不好?”听《小乌鸦爱妈妈》做热身运动。“它找呀找，终于找到了一块肉，可就在这时，来了一只狡猾的狐狸，它们之间发生了一件什么事呢?”引出故事《狐狸和乌鸦》
2、 教师有表情的.讲述故事1遍。提问：乌鸦找到一块肉，心里怎么样?
(高兴)引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是怎么高兴的?
3、请幼儿看《狐狸和乌鸦》的动画。提问：狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉，会打什么坏主意?(把肉骗到手)它第一次(第二次、第三次)怎么对乌鸦说?乌鸦怎么做的?引导幼儿学说，并想象表现出动作。引导幼儿讨论：狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌?你觉得狐狸怎么样?(狡猾)乌鸦为什么会上当?(爱听好话、奉承话、赞美的话)我们能不能学*它?
4、引导幼儿自由选择角色进行故事表演,及时对幼儿进行教育：遇到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗。
5 、鼓励幼儿展开想象，将故事改编成《聪明的乌鸦》进行讲述。
6、 讲评幼儿活动情况。教学方法
7、活动延伸：请幼儿在表演区分角色表演故事。
一、教材分析：
我要说课的内容是长春版二年级上册《乌鸦和狐狸》。这是一篇寓言故事，讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。
二、学情分析：
《乌鸦和狐狸》这篇寓言故事的内容，学生在没上学之前就通过看连环画、动画片以及听家长讲述，了解得差不多了。甚至有些孩子能绘声绘色地讲这个故事。只是对课文的寓意讲不清楚。针对以上情况，我确定教学目标及重难点如下：
三、教学目标：
1.学会本课的6个生字和由生字组成的新词。
2.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
四、教学重点、难点
本课的教学重点是学*生字新词，朗读课文，明白喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
五、教学流程
为了更好地达成教学目标，突破重点难点，我设计了以下教学流程：
（一）借助图片，激趣导入。
（二）初读课文，整体感知。
（三）集中识字，指导写字。
（四）品读课文，了解寓意。
六、设计意图
本课教学重点就是通过品读狐狸跟乌鸦说的三次话，来体会狐狸善于说奉承话，乌鸦爱听奉承话，才使得狐狸从乌鸦嘴里骗去了肉，从而揭示出“爱听好话容易上当”的道理。
因此，在教学过程中，我将以狐狸说的三次话为线索，引导学生抓住描写狐狸和乌鸦的神态、语言、动作的词，通过各种形式的读，逐步去感受人物的内心活动，在潜移默化中揭示寓意。主要方法如下：
1．读。抓住提示语，引导学生读出狐狸在问候时尊敬而又假惺惺的语气，读出狐狸“馋得直流口水”的味道。
2．画。引导学生读456自然段时，边读边把狐狸说的话用横线画出来，乌鸦说的话用浪线画出来。
3．比。比较麻雀和乌鸦的羽毛，听一听乌鸦的叫声。引导学生体会狐狸的用心。
4．析。通过狐狸对乌鸦所说三次话的对比，分析狐狸为什么要这样说，说得对不对，从而弄清乌鸦是怎么上当受骗的。
5．演。通过让学生带着头饰朗读课文，创设情境，激发读文兴趣，在有感情的朗读中，进一步体会这篇寓言故事语言的精妙。
以上就是我对即将讲授内容的初步设计，在授课过程中也许会出现这样或那样的问题，还请各位评委和老师批评指正。
——狐狸和乌鸦续作文(十)份
乌鸦在森林里找吃的，它走到一棵大树下正好碰见狐狸。乌鸦看见狐狸嘴里吊着一片肉，乌鸦馋的直流口水它笑着说：“亲爱的狐狸您的孩子好么？”狐狸没有回答。乌鸦陪着笑脸说：“亲爱的狐狸您的肉可以给我一半么？”狐狸看了狐狸一眼没有回答。乌鸦又说：“亲爱的狐狸您的尾巴真漂亮松鼠和您比起来可就差多了。”狐狸听了非常得意于是就把肉都给了乌鸦。
乌鸦终于把肉骗回来了，它很高兴。狐狸最终明白了，乌鸦这次把它的肉骗走了，狐狸伤心极了。
乌鸦上当受骗以后，心中很是后悔，它自己想：“什么狐狸，烦人的狐狸，上次受你一次骗，这次可就没那么好运了”它就从树上飞走，有去找食物去了。这不，乌鸦又找来一块肉，正要开始吃
狐狸这时候有出来了。它抬头一看，又看见乌鸦嘴里叼着一块肉，心想：“好机会又送上门儿来了，看我这回怎么骗你。”便对乌鸦说：“乌鸦小姐，你真是太漂亮了”乌鸦没有理它。他又对乌鸦说：“乌鸦小姐，你的羽毛真是太美丽了。”乌鸦还是没有理它。这时，狐狸又对乌鸦说：“乌鸦小姐，你的声音真是太好听了，可不可以给我唱上一首？”乌鸦刚要张开嘴唱，突然想到：“上一次就是吃了这样的亏，这回可就不能那么傻了。狐狸想古伎重施，我可不能再上当了。”狐狸见了，心想：“舍不得孩子套不住狼我若不这样，可就饿上了。”便从树洞里拿出自己的孩子说：“乌鸦小姐，上次我骗了你，的确是我的不对，所以我把我的孩子献给你，让你好好享用。”乌鸦“见钱眼开”已经把狐狸骗它的事忘得一干二净了，张开嘴就要去吃那只狐狸，可是还没飞下去呢，肉已经掉到了老狐狸的嘴里，狐狸嘴里叼着肉，手里拿着小狐狸，回树洞享受去了。
愚蠢的乌鸦一次又一次地上了狐狸的当，难道它生下来就是让狐狸骗的`吗？哎，拜！
一个夏日晴朗的上午，一片树林里，野花遍地盛开，小草散发着清香，一条清澈见底的小河里，小鱼儿在水里游来游去，一只疲惫的乌鸦站在树枝上休息，它的嘴里叼着一块让人垂涎欲滴的腊肉，乌鸦欣赏着这一切，心里想:这是多么美好的一天啊！她却不知道，有一只长尾巴狐狸躲在草丛里，直勾勾的盯着她口里那块腊肉。
此时，长尾巴狐狸的眼珠子骨碌一转，想起了爷爷告诉他的一个“经验”:世界上，没有人能招架住甜言蜜语的诱惑。只见这只长尾巴狐狸身轻如燕的从草丛里跳出来，他对乌鸦鞠了个躬说:“乌鸦小姐姐，您的身姿优美高雅，您的声音婉转动听，我很期待听到您的歌声。”
乌鸦听到后，顿时心里美滋滋儿，因为这还是第一次有人这么夸她。她刚想开口唱，忽然想起了奶奶曾经的经历，奶奶年轻时候，有一只狡猾的老狐狸，说了一通讨人欢喜的话，进而骗走了奶奶口里的腊肉，所以奶奶从这个故事里告诫她，“动听的语言并不都是好话”乌鸦猜透了狐狸的这套老把戏，灵机一动想给她奶奶报仇。她知道狐狸不会游泳，所以她叼着肉飞到了河对岸，把腊肉放到了岸边，手舞足蹈的唱起了歌，狐狸知道自己不会游泳，一点办法也没有，流着口水眼巴巴的看着那块腊肉，听着乌鸦唱得难听的歌，嘴里嘟囔着：“我才不稀罕吃腊肉呢！我才不稀罕吃腊肉呢！”
唱完歌的乌鸦叼起了那块腊肉，头也不回的飞走了……
上次肉被狐狸骗走以后，乌鸦很气愤，也十分懊恼。对于花言巧语的狐狸，它心里一直耿耿于怀，“吃一堑长一智”，它终于恍然大悟，我以后再也不会吃它的亏，轻而易举地就中它的圈套了。
有一天，狐狸神气活现地又来到一棵大树下找吃的。它猛地一抬头，欣喜若狂地看到乌鸦嘴里居然又叼着一块肉，便喃喃自语道：“天助我也”。心里美滋滋地想着：“我又可以吃上沁人心脾的美食啦”。想着想着便口水涟涟的，禁不住诱惑的狐狸情不自禁地咽了一口水。望眼欲穿的它巴不得一下子得到这块大肉。回过神来，肉被乌鸦牢牢地叼住。便赔上笑脸说：“乌鸦，您的孩子是我见过最乖巧懂事的！”乌鸦没有回答，藐视了狐狸一眼。狐狸接着又说：“乌鸦反哺的故事最值得让人感动了。”乌鸦狠狠地瞪了它一眼，还是没有回答。狐狸垂头丧气地说：“您的歌声美妙绝伦，让人感到身临其境的感觉，好想好想再听您一展歌喉呀！”乌鸦瞄了一下，心想：“狐狸你已经黔驴技穷了吧！”该歇歇了。
狐狸在树下一个劲地踱步，眼珠不停地转动着，亲切地对乌鸦说：“上次真的对不住您啦！”为了我最真挚的歉意，我来跳支舞吧”！说着狐狸扭动着身体，时而打着滚儿，时而转着圈，故意地把舞跳得难看点。这时的乌鸦已经慢慢地嚼动嘴里的肉，肉的芳香弥漫整个树下，急的狐狸像热锅上蚂蚁团团转。狐狸精疲力尽地跳完了舞，乌鸦嘴里的肉已嚼完了，还打了个响亮的饱嗝，气得狐狸夹着尾巴灰溜溜地逃走了。
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。狐狸看见那块肥得流油的肉，口水直往下流，他想：不知道老一套对乌鸦有没有用，先试试看。狐狸说：“乌鸦太太，您的舞蹈被评为一等奖，那您的舞步一定不同凡响吧！”乌鸦没有理狐狸，因为她知道如果她去理狐狸的话，它就可能吃不到肉了。狐狸又说：“乌鸦太太，听说您的歌喉比原来好听了，能给我唱唱吗？”乌鸦还是不理狐狸。
狐狸又说了好多恭维乌鸦的话，乌鸦就是不理狐狸，狐狸抱着树使劲摇，狐狸想把乌鸦口中的肉摇下来，谁知乌鸦紧紧咬住肉不松口，狐狸想：这个死乌鸦，软硬不吃呀！狐狸生气了，抱着树拼命的摇，乌鸦烦了，叼着肉飞走了。狐狸见乌鸦飞走了，赶紧去追。乌鸦越飞越快，狐狸越追越慢，狐狸见乌鸦离自己越来越远，狐狸抓起地上的石子，朝乌鸦砸去，轻巧、敏捷的乌鸦躲过了每一颗石子。狐狸穷追不舍，乌鸦突然发现一个悬崖，乌鸦灵巧一动，朝悬崖飞去，狐狸只顾看着乌鸦、跟着乌鸦，没有注意脚下的路，狐狸掉进悬崖摔死了。
乌鸦被狐狸骗了一次之后，吃一堑，长一智，没有再上狐狸的当，用自己的聪明与智慧，打败了狡猾的狐狸。
乌鸦住在河畔的古树上，而狐狸就住在树下洞里。乌鸦自从被狐狸骗去一块肉后，觉得非常丢脸，一直耿耿于怀，告诫自己以后决不能听信狐狸的奉承话了。
一天黄昏，乌鸦好不容易地找到一块肉，叼在嘴里刚停到树枝上想息歇，没想到又被狡猾的狐狸盯上了，狐狸讨好地说：“乌鸦大姐，你的羽毛真是漂亮啊！远远超过了金丝雀。”乌鸦不理狐狸，心里想着狐狸定是又来骗它的肉了。狐狸见乌鸦没理它，就又起劲地说：“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！”乌鸦还是不理狐狸，骄傲地停在枝头上听狐狸奉承。
狐狸见老办法行不通了，眼珠子一转就开始破口大骂：“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋……”乌鸦觉得太冤枉了，实在忍不了这口气，它张口反击：“你胡说八道……”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里享受去了。
乌鸦又一次上当了。
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到了一块肉，当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了，狐狸咽了咽口水，非常想再次得到那块肉。于是，它眼珠子咕噜一转，赔着笑脸，假惺惺的说：“亲爱的乌鸦小姐，百兽之王应该非您莫属呀!这些百兽还真傻，怎么能让老虎这个鲁莽的家伙当百兽之王呢?您看，您不仅长得美若天仙，歌还唱得婉转动听，可比老虎强多了!”，乌鸦恶狠狠地瞪了狐狸一眼，心想：还想用这些花言巧语来哄骗我，我可不能再一次上当了，你个狐狸实在是太可恶了!
狐狸看这法子不管用，便摇摇尾巴，可怜巴巴地说：“上次的事的确是我不对，可您也没有必要不理我呀!而且，这次我是真心诚意地专程来向您道歉的，你就原谅我吧!说着，狐狸不停地挤眼泪水，揉着眼睛，摆出一副伤心难过的样子，”呜呜，我下次再也不敢了!呜呜……乌鸦照样不理睬他，狐狸见这套方法也不行，于是，立刻使出第三套方案!
狐狸仰起脸来，大眼瞪小眼，无奈地说：“亲爱的乌鸦小姐，为了补偿我的过错，我还是唱支歌给您听吧，啦啦啦……”狐狸故意唱的特别难听，乌鸦听着听着，实在忍不住了，大笑了起来，这一笑，肉就从嘴里掉了下去，狐狸张开嘴巴，一口就把肉吞了下去。他得意地拍拍肚皮，哼着小曲走了。
自从被狐狸骗走了到手的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇息时，碰巧又被出来寻食物的狐狸看见。
狐狸心想：我肚子饿死了，要是弄到乌鸦的肉就好了。乌鸦这么笨，我还是老办法骗取他的肉来填饱我的肚子吧。想了想后，狐狸便一脸讨好的样子对乌鸦说：“亲爱的的乌鸦女士，您上次的歌声真是令我难忘，您能在给我高歌一曲吗？”乌鸦心想：这死狐狸又来老一套的方法来骗我，我可不能上当呀！乌鸦闭着嘴巴，不说话。
狐狸看到乌鸦无动于衷的样子，就知道乌鸦没有上当，它想：吆，这乌鸦变聪明了，我就不信骗不到你。狐狸又对乌鸦说：“亲爱的乌鸦女士，看你苗条的身材，真是令我心动，您能和我一起跳舞吗？”乌鸦听后想：你又玩这一套，我女儿就是这样被你骗死的，我只要下去，就会被他连毛带肉一口吞。乌鸦依然一动不动，好似一尊雕塑。
狐狸看到乌鸦依然没有动弹，心想：这死乌鸦竟然没有上当，看来我只好使出杀手锏——苦肉计了。他又对乌鸦说：“乌鸦女士，我都饿了好几天了，我的孩子和妻子也没吃的`了，你就行行好，分给我一点肉吧！”乌鸦心想：这狐狸又来苦肉计了，它三番五次的来夺我的肉，我要给他点颜色瞧瞧。乌鸦抓住肉对狐狸说：“我就给你一点吧！不过你得闭上眼睛张开嘴啊！”狐狸为了得到肉只好照办了。乌鸦随手拿起一块石头向狐狸口中扔去，狐狸还以为是肉，便一口咬下去。结果他的牙都被石头弄碎了。从此它再也不能害小动物啦！
狐狸可真是“偷鸡不成蚀把米”，自作自受啊！
一天，狐狸又在森林里找吃的，又遇到了上次那只笨乌鸦，乌鸦嘴里还叼着一块肉，馋的狐狸直流口水。
狐狸说：乌鸦你好，你不仅长的美，唱歌也好听。乌鸦心里想，这个可恶的狐狸又想来骗我，我才不上当呢！乌鸦没说话拍拍翅膀飞走了，狐狸没骗到肉吃，只好灰溜溜的走开了。
这个故事告诉我们，做人要诚实，不能用欺骗和谎言，要以诚待人。
老乌鸦的肉被狐狸骗走了，他只好垂头丧气地回了家。
回到家，老乌鸦对小乌鸦说：“孩子，以后遇到狐狸可别听他的奉承话。我就因为听信了他的话，才让他把肉给骗走了。”听完老乌鸦的话，小乌鸦一个劲儿地点头。
一天，小乌鸦出去觅食，找到一块肉。他刚想叼起肉带回去跟家人分享，却被老狐狸的儿子小狐狸看见了。小狐狸很想吃那片肉，他就用老狐狸的方法骗小乌鸦。它满脸假笑地说：“亲爱的小乌鸦，您好吗？”小乌鸦没搭理他。小狐狸又用他那狡猾的腔调说：“亲爱的小乌鸦，您的妈妈好吗？”小乌鸦还是没理他。小狐狸再次摇摇尾巴说：“亲爱的小乌鸦，您真美丽，孔雀比起您来可就差多了。您的嗓音真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”小乌鸦一言不发，他心想：“才不上你的当呢，大骗子！”小狐狸见说奉承话不管用，只好灰溜溜地跑了。
小乌鸦回到家，心里琢磨着：“这狡猾的狐狸，我得想个办法惩罚下他。”他灵机一动，把那块肉泡到无色辣椒水里，放在狐狸家洞口。果然，不一会儿，狐狸闻到肉香味忙跑到洞口。一见美味就在眼前，便迫不及待地扑向那片肥美的肉。谁知，刚一叼到嘴边，就被辣得眼冒金星，鼻涕眼泪直流，“哇哇”地大喊起来：“不好啦，肉要辣死我啦！”边说边扔下肉，一溜烟逃回了家。从此，他再也不敢骗人了。
——狐狸和乌鸦新传作文优选【10】份
话说有一天，乌鸦想起狐狸偷走了它的肉，便怒从此心生。突然，它心中浮现出一个办法，不知道又从哪里弄来了一块腐肉，用防腐剂涂了个满，还将一整瓶“森林牌”香水喷了上去，这块腐肉自然而然的就变成了鲜肉了。
乌鸦叼着肉，飞到狐狸家门口的大树上等狐狸上钩。果然，狐狸闻到了肉的香味，看着乌鸦嘴里的肉它的口水已经快掉到了地上。咽咽唾沫，狐狸清了下嗓子小，跑走到乌鸦的面前，冷静地说：“啊，亲爱的乌鸦小姐听说你创作了一首新歌，能不能成行给我听那？”乌鸦没有说话依然叼着肉高高的站在大树上。
狐狸见乌鸦没有上当，便又心生一计，“该死的乌鸦，上次的肉我吃了之后肚子疼了很久很久！”这是乌鸦见时机成熟，张口说：“活该！谁叫你骗我的肉吃！”刚一说话，肉便从乌鸦嘴里掉了下去，狐狸以掩耳盗铃之速接过肉跑走了，边跑边说：“亲爱的乌鸦小姐，下次再有肉可别忘了告诉我哦！”
回到家后，狐狸将肉三下五除二的吃了下去，当天晚上它肚子疼的死去活来。狐狸知道是乌鸦搞的鬼，第二天一早它就把乌 鸦告上了森林法庭，并要求乌鸦赔偿它医疗损失费1200元。然而，乌鸦则理直气壮的走到法官面前将一段DVD录像放给法庭上的所有人看。原来，乌鸦当时留了个心眼用录像器拍下了狐狸骗取它肉的全部过程，于是法官判狐狸欺诈罪和不劳而获罪，拘留三十一天，并罚款三百元作为给乌鸦的赔偿。
就这样，乌鸦用自己的智慧惩罚了狡猾无耻的狐狸。真是恶人有人恶报啊！
话说有一天，乌鸦想起狐狸偷走了它的肉，便怒从此心生。突然，它心中浮现出一个办法，不知道又从哪里弄来了一块腐肉，用防腐剂涂了个满，还将一整瓶“森林牌”香水喷了上去，这块腐肉自然而然的就变成了鲜肉了。
乌鸦叼着肉，飞到狐狸家门口的大树上等狐狸上钩。果然，狐狸闻到了肉的香味，看着乌鸦嘴里的肉它的口水已经快掉到了地上。咽咽唾沫，狐狸清了下嗓子小，跑走到乌鸦的面前，冷静地说：“啊，亲爱的乌鸦小姐听说你创作了一首新歌，能不能成行给我听那？”乌鸦没有说话依然叼着肉高高的站在大树上。
狐狸见乌鸦没有上当，便又心生一计，“该死的乌鸦，上次的肉我吃了之后肚子疼了很久很久！”这是乌鸦见时机成熟，张口说：“活该！谁叫你骗我的肉吃！”刚一说话，肉便从乌鸦嘴里掉了下去，狐狸以掩耳盗铃之速接过肉跑走了，边跑边说：“亲爱的乌鸦小姐，下次再有肉可别忘了告诉我哦！”
回到家后，狐狸将肉三下五除二的吃了下去，当天晚上它肚子疼的死去活来。狐狸知道是乌鸦搞的鬼，第二天一早它就把乌 鸦告上了森林法庭，并要求乌鸦赔偿它医疗损失费1200元。然而，乌鸦则理直气壮的走到法官面前将一段DVD录像放给法庭上的`所有人看。原来，乌鸦当时留了个心眼用录像器拍下了狐狸骗取它肉的全部过程，于是法官判狐狸欺诈罪和不劳而获罪，拘留三十一天，并罚款三百元作为给乌鸦的赔偿。
就这样，乌鸦用自己的智慧惩罚了狡猾无耻的狐狸。真是恶人有人恶报啊！
自从乌鸦被狐狸骗了之后，一直怀恨在心。
一天，乌鸦接到了通知，让它用麻布袋把森林中桑树下的.一只病死的鹿肉带回“动物医院”，那里的医生们要对这块鹿肉进行化验，据说这只鹿染上了传染病……乌鸦赶到桑树下，把病鹿的一块肉小心地割下，放进那黑乌乌的麻布袋中，再把袋子捆绑在自己的膀子上，这一切乌鸦做得十分的麻利，可一想到这里离“动物医院”有好几公里路，它就不由暗暗叹气，唉，可为了挣钱养家，再累的活也得干啊。
一切妥当后，乌鸦开始了漫长的飞行。可时间一长，乌鸦便越来越累了，绑在自己脖子上的肉也仿佛越来越重了，便找了一棵枝繁叶茂的大树歇歇脚，谁知一低头却看见了上次骗了它的那只狐狸。这只森林的“大魔头”此刻也正瞧着乌鸦脖子上沉甸甸的麻布袋，心想：那只布袋里装的应该是鲜美的肉吧！我得想办法把肉给骗过来。而乌鸦瞧着狐狸，上次上当受骗的经过历历在目，不由暗暗下定决心，这回一定让你尝尝苦头！
“哦！可怜的狐狸，瞧瞧你的肚子，扁扁的，好几天没吃东西了吧，毛也开始掉落了！”乌鸦用极其可怜的目光注视着狐狸。
狐狸怎么可能放过如此良机？“是啊，是啊，我亲爱的乌鸦朋友，请你施舍些食物给我吧！”狐狸那双水汪汪的的大眼睛放出了两道饥渴的绿光。
“当然可以，谁让我们是最好的朋友呢。”乌鸦小心地从麻布袋中扯下一块“鲜肉”，又在空中盘旋了几圈，才把那块让狐狸“口水直流三千尺”的肉扔了下去……
聪明的同学们，请你们猜猜狐狸怎样了呢？
自从乌鸦被狐狸骗了肉之后，它就绞尽脑汁要报复狐狸。
有一天，乌鸦终于想出了一个办法。于是，它做了一个汉堡。它敲碎一块玻璃，拿来肉和菜，夹在夹层中间，接着，它又把玻璃碎片插入肉中。汉堡做好了，乌鸦闻了闻，香气把屋子占满了，然后它就端着汉堡走出了屋子。
正好狐狸从树下经过，闻到了一阵香气，狐狸抬头一看，发现乌鸦正捧着一个香喷喷的美味汉堡，它馋得口水直流三千尺，眼睛咕噜噜一转鬼点子就来了。它立马笑嘻嘻的和乌鸦说：“乌鸦小姐，上次是我不对，我不应该骗你的肉吃……”乌鸦白了狐狸一眼，不理它。狐狸见乌鸦没有动静，又说乌鸦美丽。乌鸦想：到了该下手的时刻了！它就把汉堡抛了下去。
狐狸见了，赶快用双手把汉堡捧住，迫不及待地一口咬下去。可是，一口咬下去，狐狸就把玻璃咬碎了。糟糕！狐狸的舌头流了一地的血！狐狸大吃一惊，赶快跑向自己家。
狐狸回到家，拿出绷带把舌头包扎好。狐狸心里很难受，意识到自己做错了，伤害到了乌鸦……
第二天，狐狸精疲力尽地走到乌鸦家楼下，狐狸狂喊：“乌鸦，对不起……乌鸦……”乌鸦听了，说：“那我和你和好吧！我们不是天生的敌人……”
从今往后，狐狸和乌鸦不再是仇人，变成友好的朋友了……狐狸和乌鸦浅浅地笑了……
自从乌鸦被狐狸欺骗以后，这只乌鸦在家族面前抬不起头，几乎所有的乌鸦都嘲笑它太愚蠢，败坏乌鸦家族的名声。这只乌鸦从此郁郁寡欢，不久便得了重病，临死前，他把唯一的儿子叫到身边，悲愤地对儿子说：“我这生最大的悲哀就是被狐狸欺骗，被世人挖苦讽刺，我希望你从此以后不要和狐狸来往。”说完，老狐狸便离开人世。
多少年以后，老乌鸦的儿子小乌鸦长大了。一天，小乌鸦在飞行时，不幸被人用枪打伤了，摔倒在一片荒凉的地方。小乌鸦几天都没吃没喝了，饿的两眼直冒金星。这时，一只老狐狸从这里经过，看到小乌鸦蜷缩在地上，便走到小乌鸦面前递上一块肉。看见狐狸，小乌鸦便想起死去的母亲，他怒气冲冲地对狐狸说：“快给我滚!就是饿死，也不需要你的怜悯……”
老狐狸面对小鸟鸦劈头盖脸的'责骂，他没有坑声，等小鸟鸦发泄完心中的怒气后，他叹了口气对小鸟鸦说：“我知道你的恨，想当年，我把你妈妈嘴里的肉给骗走了，给你妈妈带来抹不去的耻辱，为此，你妈妈还把命给丢了。这么多年来，我良心一直受到谴责，每年清明节，我都要到你妈妈的坟前忏悔，请她宽恕我。”为了得到小乌鸦的原谅，老狐狸失声痛哭。
小鸟鸦看到老狐狸那伤心的样子，心中起了测隐之心。过了一会，他对老狐狸说：“冤家宜解不宜结。我妈妈去世这么多么年，如果她还活在世上，也不希望世上只有仇恨没有爱，化解乌鸦与狐狸之间的怨恨，想必也是给在九泉之下妈妈的告慰。”
老狐狸听了小乌鸦这番话后很是感动，他拿着肉一口一口地喂着受伤的小乌鸦。吃完肉，小乌鸦打算离开，刚抬起脚，一阵钻心的疼，让他摔倒在地。老狐狸赶快蹲下来，拨开小乌鸦的羽毛一看，发现小乌鸦的身上被人打了个洞，伤口流的血已经凝固了。老狐狸二话不说，背起小乌鸦飞快向自己跑去。
老狐狸到家后，他先用碘酒把小乌鸦的伤口清洗一遍，再用云南白药凃在小乌鸦的伤口上，等把小乌鸦他伤口包扎好以后，老狐狸又去集市买了只老母鸡给小乌鸦炖汤补补身子。小乌鸦在老狐狸的精心照顾下，没多久，小乌鸦的伤全好了，这段时间的相处，老狐狸和小乌鸦成了无话不谈的好朋友。
临别时，老狐狸拿出一个精致的盒子送给小乌鸦，小乌鸦打开盒子一看，原来是最新版的苹果手机啊!老狐狸笑眯眯地对小乌鸦说：“你以后要多上网，多掌握现代科学知识，做一只有知识的乌鸦。”小乌鸦点点头，依依不舍的离开了老狐狸，从今天起，他要对狐狸与乌鸦做全新的注解。
自从乌鸦上了狐狸的当，将那块到嘴的肉白白地让狐狸骗去后，心里越想越生气：好好的一块肉就这样没了？我一定要夺回它！
想了三天三夜，她那榆木脑袋里终于出现了灵光，想到了一个好主意。
她在家门口的小河边捡回一块肉般大小的石头，回家后精心涂上了颜色，看上去油汪汪的，很馋人。乌鸦衔着这块“肉”飞到了狐狸的窗前进行着耐心的等待。
真是冤家路窄，还真巧，狐狸准备出门，一抬头看见前几天被他骗了的乌鸦嘴里又叼着一块肉，心里又想得到这块肉。可是怎样能拿到肉呢？狐狸眼睛咕噜一转，哼着快乐的小曲：“笨乌鸦，傻乌鸦……”乌鸦听了假装生气，“呜”的一声，嘴里的“肉”狠狠地“掉”到了狐狸的面前。
“哇！天上掉大肉啦！”狐狸高兴地叫了起来，它捡起“肉块”就往嘴里塞。只听“嘎嘣”一声，狐狸痛得眼冒金星、哇哇乱叫，原来它那尖尖的牙齿硬是给硌成了两半！
就在狐狸痛得晕头转向之际，乌鸦飞进了屋子，叼走了属于它的那块肉。
话说有一天，乌鸦想到狐狸把它肉骗走，便生起了气来。这时乌鸦突然想出了一个好办法，不知乌鸦从哪找来一块变质的肉，用顏料把肉涂成一块像非常新鲜的，再喷上香水，块肉自然就变得很香了。乌鸦叼着肉，站在树枝上等狐狸。过了一会，狐狸有气无力的走来了。它看见乌鸦嘴里那块肥嫩的肉，馋着口水直流垂涎三尺，狐狸吞了一口唾沫，清了清嗓子，走到乌鸦面前尽量冷静的说：“美丽动人的乌鸦小姐听说你又新写了一首歌，能唱给我听吗？”乌鸦不作声只是瞪了一眼狐狸，狐狸见一计不成又生一计，它狠狠的对乌鸦说：“死乌鸦、臭乌鸦上次吃了你那块肉，害得我闹肚子，气死我了。”
这时乌鸦终于开口了：“谁叫你那么笨。”可刚开口，肉就掉下去了。狐狸纵身一跃接住了肉，笑着走了，走时还掉下一句：“有肉一定要叫我呀！”乌鸦表面装着很急，但内心在笑狐狸。狐狸回到家，三口两口就把肉解决了。过了一会狐狸觉得闹肚子，便出医院看病，半天就好了。乌鸦去法庭告了状，狼律师便把狐狸大声说。“我的证据就是，你的肚子刚疼过，对不对？”“你怎么知道的？”“因为你骗去的是变质的肉。”狐狸被乌鸦说得无话可讲，它的眼睛一转，想出了一个坏主意，它走到狼律师面前，给了它一千元，狼一见钱眼开花，便说狐狸没有骗走乌鸦的肉。
乌鸦非常生气，因为狐狸用钱骗走了狼的信任，乌鸦拿起电话，给乌鸦哥哥打了电话，乌鸦哥哥知道狐狸怕鬼，所以叫乌鸦扮鬼去吓狐狸。夜晚，乌鸦拿着鬼面具，穿着白衣服，偷偷走到狐狸家把狐狸家的电闸关了，然后用恐怖的声音叫，狐狸听到叫音以为是鬼叫，就说：“鬼大人，请你放过我吧。”“放过你可以，不过你每天要给乌鸦送一块新鲜的猪肉，否则后果……”“好的。”乌鸦走了又到狐狸家的电闸开了。后来狐狸果然每天给乌鸦送新鲜的猪肉，从那以后，乌鸦再也不用为找食物而烦恼了。
乌鸦用它的智慧战胜了狐狸，真是恶人有恶报呀！
自从被狡猾的狐狸骗了以后，乌鸦怀恨在心，想狠狠地报复狐狸。
乌鸦想了好久，终于想出了一个好办法。他在附*的一棵树下挖了一个陷阱，再在上面铺了一层杂草，自己的嘴里叼了一块大大的肉，站在树上等着老狐狸出洞。一小时过去了，两小时过去了，老狐狸还是没有出洞。乌鸦正准备飞走的时候，老狐狸从洞里出来了，
乌鸦赶紧站着不动，假装在津津有味地吃肉。老狐狸看见了乌鸦嘴里的那一块大大的肉，口水都流出来了。乌鸦假装要骂狐狸的样子张开大嘴，破口大骂，大肉就掉了下去。狐狸不费吹灰之力就看到肉落下来了，高兴得跳起来去接，衔到肉落下来时掉到陷阱里去了。乌鸦高兴地叫起来，还手舞足蹈的。狐狸在陷阱里说：“别高兴得太早，好戏还在后头呢。”狐狸从兜里拿出一个弹簧，站在弹簧上一蹦，蹦出了陷阱。狐狸不仅没有受伤，还这么轻而易举地吃到了肉，心里别提有多高兴了，那可怜的乌鸦却伤心极了，呱呱地叫了几声就垂头丧气地飞走了。
乌鸦记住了这个教训，他想：下次一定要想个更好的办法来打败这只狡猾的老狐狸！
自从嘴边的肉被狐狸骗走以后，老乌鸦就一直耿耿于怀，发誓和狐狸家誓不两立。所以，她经常给自己的儿子小乌鸦讲起那段惨痛的经历，并一再提醒小乌鸦注意“奉承话”里的阴谋诡计。小乌鸦听时总是不住地点头。
一天，小乌鸦衔着一块肉坐在树枝上，等妈妈来。一边等，一边想着一会儿跟妈妈共享美味时的快乐与美好。想着想着，不知怎么就想到了狐狸身上：如果可恶的狐狸来了，不管他讲什么奉承话，我绝对不会把肉给他!
说来也巧，一只小狐狸走了过来。更巧的是，这只小狐狸就是当年骗过老乌鸦的'那只狐狸的儿子。你看，这只小狐狸就像他爸爸一样，眼睛总爱转来转去，一看就是诡计多端!
小狐狸看着小乌鸦嘴里的那块肥肉，口水都要流下来了。他强忍住欲滴的口水，想：时代不同了，爸爸的方法可能也行不通了，而且那只老乌鸦肯定已经把那件事都告诉其他乌鸦了。爸爸以前是说好话，我反其道而行，没准儿能有效。于是，小狐狸假装在自言自语地说：“要说世上什么动物最丑陋，那非乌鸦莫属了!一身漆黑，唉，哪怕有一两根亮色的羽毛也好看点儿啊。怪不得在很多地方都把乌鸦看成是不祥之鸟呢!再说，那叫声，要多难听有多难听，小孩儿都能被吓哭……”说时，小狐狸还表现出一脸嫌弃的样子。
小乌鸦在上面越听越来气，忍不住大叫：“狐狸才是最令人讨厌的动物!”当“狐”字刚从他嘴里蹦出来时，那块肉就“嗖”地掉了下去。小狐狸衔起肉飞快地跑了。
到口的肥肉就这样没了，小乌鸦心里真懊悔啊，“哑——哑——”大叫起来，叫声听起来非常凄惨。
一天，西北风呼呼的吹着，鹅毛大雪一连下了五天。
这时狐狸从洞里走出来，只听见他肚子“咕噜咕噜”的叫着。“哎，以前骗到的肉找就吃完了，出去瞧一瞧还有没有那种又笨又傻的乌鸦？“说完便向森林走去。
以前那只乌鸦的儿子——宁宁，他也意外的得到了一块又肥有大的肉。他看见一只狐狸向这边走来，想：狐狸肯定想故技重演，哼，妈妈上当的'故事我已经听过上百回，我才不会上当呢！然后宁宁便找到了一块像肉的石头，等待着狐狸的到来。
狐狸从远处赶来了，他发现树上的宁宁，并且宁宁嘴中还叼着一块肥肥的“肉”。顿时，狐狸垂延三尺，于是又使了那一招计谋。狐狸不知眼前的这只乌鸦就是以前那只乌鸦的儿子，就说：“啊，可爱的乌鸦，您就是我的上帝！”宁宁没说话。“您的歌声是那么美妙，动听，请问您能唱一首歌给我听吗？”宁宁还是无动于衷。终于，狐狸唾骂起来：“啊，丑陋的乌鸦，你是森林的恶魔，你的声音是多么嘶哑，难听，还整天叫个不停，你就不能让别人休息一会儿吗？”
宁宁忍不住了，也大骂起来，这时，口中的石头掉进狐狸嘴里，狐狸大喜，用力一咬，牙齿全碎了，只好落荒而逃。
宁宁大笑：“对，我的嗓子唱歌虽然不好听，但是我的脑袋永远都是聪明的！
——乌鸦和狐狸的续写_实用5份
一次，小乌鸦要去外面找食物吃，他的妈妈告诉他说：“上次我因为唱歌那块肉掉到了狐狸的手里，这次你无论如何都不要唱歌了。”
小乌鸦点了点头往外飞去，正当小乌鸦高高兴兴地叼着肉在天空飞的时候被一只老狐狸看见了——就是那只曾经偷过小乌鸦妈妈肉的那只狐狸，狐狸说：“小乌鸦，你妈妈上次唱的歌实在太好听了，你能再唱一遍吗？”
小乌鸦想：又来这一套，我才不理你呢。于是他管自己往前面飞去，老虎理想：你这小东西软的不行给你来硬的，于是他臭骂小乌鸦说：“你们乌鸦家族就是没用，一次就只能钓一块肉，看我们狐狸家族都好啊，一次能把世界上所有的肉都吃完，还有，你以为你们乌鸦家族歌唱的真的有这么好吗，上次我只是一个小计而已，其实你们的歌声还不如我们狐狸家族呢，真是没用，连这种搞笑的小计也会被上当，哈哈哈哈哈哈哈，乌鸦真笨啊。
小乌鸦听了，马上破口大骂，可是没想到肉掉了下去，这次又被狐狸吃掉了肉，还被狐狸骂了一顿的小乌鸦难过的回家了。
乌鸦叼到了一块肉，狐狸就说：“乌鸦，你的歌声真美妙，唱一首歌吧！”乌鸦一高兴，刚想唱，嘴里的肉就掉下来，被狐狸叼走了，乌鸦后悔极了。
这一次，乌鸦又找到了一块肉，又碰见了那个狐狸。乌鸦急忙落在树枝上休息，这时，狐狸正饿着肚子在漫无目的寻找食物时，远远地看见乌鸦嘴中叼着一块肉，立即有了“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的感觉。狐狸对乌鸦说：“乌鸦小姐，您的歌声多么动听，真是一个歌唱天才啊！您能为我唱一曲吗？”乌鸦早看出其中有诈，便不慌不忙地把肉放在一个枝丫上，开口唱到：“do mi so do la do la so……”声音又嘶哑又难听。连乌鸦自己都这么觉得，何况狐狸呢？狐狸捂着耳朵逃走了，但狐狸仍然不死心，于是，他故意在乌鸦面前绕了一个大大的圈，对它说：“乌鸦小姐，您的歌声如此美妙，我都情不自禁地为您伴舞了。
您拥有美丽的相貌，动听的歌声，简直就是我心中的公主啊！想必您的舞姿也一定优美极了！您能为我跳一支舞吗？”乌鸦听了，立刻腾空而起，飞到狐狸的头上，一阵乱打之后，飞回树上说：“狡猾的狐狸先生，如果你认为我会又蹦又跳，让肉从枝丫上掉下去，那就大错特错了！自从你骗走我的肉后，我就对你怀有戒心了。”狐狸绝望地走开了一个人如果能在吃亏后吸取教训，他就不会在同样的事情上再次犯错了。
一天，小乌鸦找到了一块肉，心想：“我一定不能让这块肉再被狐狸给骗走了。”
可是，它偏偏被小狐狸给碰到了，小狐狸说：“嗨！您的妈妈好吗？”小乌鸦瞪了它一眼。小狐狸说：“小乌鸦，对不起，上次我妈妈吃了你家的肉，我很抱歉。”小乌鸦还是没有说话。小狐狸接着说：“我们做个朋友吧！”小乌鸦想了想点了点头，小狐狸说：“我早就知道你们乌鸦是很聪明的动物了，我听说过乌鸦喝水的故事，我可佩服你了。”小乌鸦笑了，但是不敢张嘴。小狐狸接着说：“可是我的邻居小羊不相信你有这么聪明，你给我们表演一下好吗？”小乌鸦看了看，果然有几只小羊在附*吃草，就高兴地点了点头。
小狐狸把它带到一棵大树下，树下有一个瓶子，里面有半瓶水，外面有一些小石子，说：“我们准备为你鼓掌呢！”小乌鸦可开心了，把肉放到一边，叼起一颗小石子放进瓶子里，水面果然升高了。
“嗨！你真棒！”小乌鸦又叼起一颗小石子，就在这个时候，小狐狸叼起了肉钻到了树洞里。
相信大家对乌鸦和狐狸的故事已经很熟悉了，可是，后来他们之间又发生了什么事，想必大家都很想知道吧。
自从乌鸦被狐狸骗后 ，便努力学*。终于它成了一名知识丰富的乌鸦博士。这天乌鸦又叼着一块肉，爪子拿着一块石头，飞到狐狸洞的大树上，这时狐狸出去找吃的了。突然，看见那只被自己骗的那只乌鸦正站在树上，便转了转眼珠子，笑眯眯的说：“乌鸦小姐，你回来了，我好想你哦。今天，你比往日漂亮多了，你看看我，每天对着这老得掉色的毛，着哪能跟你比呀！”乌鸦博士对它不理不睬，狐狸顿时失望极了。但很快，老狐狸顿时破口大骂起乌鸦博士：“世界上在也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了，你们是坏蛋，是骗子，谁听到你们的声音就倒霉。”乌鸦博士顿时火冒三丈，刚想要骂狐狸，突然想到嘴里还叼着肉，爪子还拿着一块石头。
于是，乌鸦博士便放开爪子，石头立刻掉了下去，狐狸以为是肉，便张开大嘴，石头刚好掉进了狐狸的嘴里，狐狸使劲一咬，牙齿都掉了。这时，乌鸦已经把嘴里的肉吃完了，于是它便说：“就算现在肉掉下去，你也没有口福了。”
乌鸦说完后，一边唱着歌一边飞走了。狡猾的狐狸终于受到了惩罚，我们可不要学狐狸哦！
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉，当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找的狐狸看见了。
狐狸看见乌鸦嘴里叼的那块鲜美而肥大的肉，馋得口水直流，可是他看见乌鸦那副忧郁的样子，心里不禁打起了坏主意，心想，哼，我狐狸这么聪明，难道连一块肉都骗不到吗？既然上次用的是赞美乌鸦的方法，那我这次就用讽刺她的方法，让乌鸦把肉吐出来，我好拿着肉逃之夭夭。说办就办，狐狸立马对乌鸦破口大骂：“乌鸦，乌鸦，你是世界上最丑最丑的鸟，你的羽毛没有喜鹊美，你的声音也没有百灵鸟动听，总之，谁遇到你，谁就会倒霉一辈子！”狐狸骂完之后，以为乌鸦会把肉吐出来，可谁知乌鸦竟然站在那里纹丝不动。
这下可苦了狐狸了，狐狸心里很纳闷，便觉得乌鸦这回好像变聪明了，什么都不听。不过，是没什么可难得住我狐狸的。于是，狐狸灵机一动，便想出了一个计策，乌鸦是森林里最有孝心的鸟，如果用孝心来使乌鸦改变主意的话，那肉肯定就是我的啦！说着，狐狸变装出一副可怜的样子对乌鸦说：“乌鸦，乌鸦，听说您的母亲生病了，您快回去看看她吧！”“什么，我母亲病了！”乌鸦一着急，刚张嘴说话，肉就掉了下来，狐狸看准时机，张开嘴巴，三下五除二就把肉吃完了。
乌鸦叹了口气，便说：“唉，我又一次当了！”
