到上海第三天，我们去了水族馆，我们排了半个小时左右才进去。
最先看到的是鲨鱼展。哦，瞧瞧这些在卵里有80多天的鲨鱼孩子，多可爱呀，圆头圆脑的，在卵里来回游动；100多天的小鲨鱼显得有些焦躁不安，想顶破卵，出去看看新世界。也有成年鲨鱼，它们的头又大又圆，尾巴长长的，浑身黑不溜秋。
坐电梯上楼，有一个大大的水缸，里面养着五六只乌龟和两只黑天鹅，还有许多普通热带鱼。乌龟们不紧不慢地游着，这吸吸，那吸吸，似乎在觅食。员工在给黑天鹅喂食，黑天鹅吃东西时也不失端庄，吃饱便优雅地游走了。
我坐水下电梯来水底，锯鳐真特别，它的鼻子像一把电锯，两边有一条一条像匕首一样的东西。还有一种鱼可好玩了，两边胡须细细的，而且是肚皮朝上游的。有两条白色的，发着银色的微弱光芒的小鱼，它们还亲了嘴呢。海马也很有趣，它们尾巴一弹一弹地前进，还有一只海马用尾巴卷着一株珊瑚树，也许它想把珊瑚树占为已有，整株树都被拉弯了……
看完鱼，人们又去看了企鹅。其只一只企业跳下水，一上一下地游了起来；还有一只脱毛的小企鹅，全身光秃秃的，摇摇摆摆地来回走动。
最后，参观完必，我还买了只粉红海马玩具，水族馆的鱼真奇特！
今天，我们乘地铁来到了位于浦东的上海海洋水族馆。那是一座具国际一流水准的现代化海洋水族馆，拥有世界上最长的155米海底隧道。
远远望去，就能看到两幢呈大小金字塔形的建筑。走进水族馆的大厅，我们仿佛进入了海底世界。你瞧，那又粗又长的电鳗，听说可以发射200-800伏的电压，既可以用来捕食，又可以防卫。旁边那可爱的水母舞动着它曼妙的身影，一张一合的，像从天而降的降落伞，忽上忽下，好似一群淘气的娃娃……
沿着弯弯曲曲的通道，我们来到海豹区域。海豹是性情温和的动物，它们有的在水里游泳，有的在水中嬉戏，还有的站在树干上，真是有趣极了！接着，我们到南极展区去参观企鹅。透过透明的玻璃窗，我看到了一只只小企鹅。企鹅的背是黑色的，肚子是白色的，它们的腿又短又粗，走起路来左右摇摆，样子滑稽可爱。我拿起相机不停地拍下它们精彩的片刻。
然后，我们欣赏了镇馆之宝——叶海龙的风姿，还到了中国展区、亚马逊展区、澳洲展区……展区里有中华鲟、彩虹鱼、大马哈鱼……，看得我眼花缭乱。
最后，我们走进了一个像迷宫似的地方，传送带把我们送往“海洋深处”，我看到了海洋中五颜六色的珊瑚，迷人的鱼儿成群结队地包围着你，大鲨鱼从头顶游过，这道世界最长的观赏隧道，引我漫游了五光十色的海洋仙境。正当我游兴未尽时，不知不觉我们已来到水族馆的出口了。
美丽的海洋水族馆，下次我一定再来看你！
这个暑假里，我们全家准备参观参观上海的海洋水族馆。
我们买好了票，走到了第一层。第一层是水族馆，每一个鱼缸中都展示了不同种类的鱼。有的鱼只有一节拇指头这么大，还有的鱼更小，才有绿豆般大小。鱼缸里有许多水草，小鱼们在水草中自由自在地游来游去，好像在玩捉迷藏。我们被这些小鱼吸引住了，不知不觉中，来到了第二层。第二层里有水母和企鹅 …… 水母上半身像一个蘑菇的头，下半身是由好几条绳子似的尾巴组成的。水母有许多种鲜艳的颜色。它们“走路”的速度很慢，而且走路的姿势很奇特，“尾巴”先弯起来，再往下一蹬。我们又看见了许多只梅红色的巨型水母，还有一些水母小得连蘑菇头都看不见。因为水母是透明的，所以我们看见了它的内脏。企鹅正翘首以待，欢迎我们的到来。只见它们身穿“燕尾服”一摇一摆，展示它们的憨态可掬的绅士风采。我们从第二层直接到了地下二层，进入一条自动步行隧道。一跨进去，就好像到了海里。我们欣赏着周围的景色，突然，光线暗了下来，我们抬头一看，原来一条大鲨鱼从我们的头顶游过。许多条大的鱼游过来，游过来的，看得我心惊肉跳，好像要咬我一样。我们还去参观了扬子鳄，它的尾巴长长的，嘴巴也有些长，也许是因为它经常说谎的缘故吧。海岸区有草海龙、缎带海龙、海龙、娃娃鱼，这些鱼都是在我们*常都看不到的.。
参观海洋水族馆，不仅能让我们看到从来没见过的鱼，也能让我们了解一些关于鱼的知识。
今天，阳光明媚，万里无云，我和爸爸来到了上海海洋水族馆，据说它是亚洲最大的。它共有三层，每层都展示着不同的海洋渔类。我们先来到了二楼的大厅展区，那儿的鱼缸里养着各种各样美丽的鱼类，数量不计其数，还有一些古老的鱼化石。我们又来到了二楼右边的特别展区，那儿有白鲫豚的由来，还有最具危险性的鱼类展示，狮子鱼、电鳗等都榜上有名。我们接着来到了一楼的亚马逊流域展区，那儿有可怕的食人鲳和一些相对温顺的鱼类，食人鲳的牙齿尖尖的，一张嘴就露出一副凶样，十分可怕。随着人流，我们走到了企鹅馆，那儿有一个大水池，里面生活着许多企鹅，它们的嘴吧黄黄的，肚子有一个椭圆形的白色圈圈，走起路来一摇一摆，非常可爱。我把手放在玻璃上，企鹅抢着用嘴巴来啄我的手，它还以为是食物呢！
最后，我们来到了地下一层的海底隧道，那儿的第一区养着温驯的小鱼，有美丽的热带鱼，庞大的海龟等；第二区有许多大鱼，在水里缓缓的游动，象在水底睡觉一样；第三区有可怕的鲨鱼，大白鲨、虎鲨等，各种各样的鲨鱼都十分可怕。鱼是人类的朋友，我们要爱惜它，保护它。
上个星期天，我、姐姐、妈妈、妈妈的朋友和她的女儿，还有我的朋友孙涵一起去了上海海洋水族馆游玩一天。早上6点45分，车子就开始前往上海了。
一路上，导游给我们介绍了许多，从中我知道了上海水族馆是世界第二大馆，是亚洲第一大馆。光面积就大得不用说了，鱼的品种就有12500种。这些鱼来自不同的国家，不同的海洋。海洋馆一共有地上三层、地下两层。如果用一个上午的时间来参观，也不可能全部细细地看完。
不知不觉，海洋馆已经出现在我们眼前。上面有五个超大号的字：“海洋水族馆”，旁边还画了一群五彩缤纷的小鱼。等导游买好票，我们早就迫不及待地奔向水族馆三楼。在整个参观过程中，我看到了幽灵似的黑鬼鱼、迷你型的袖珍鱼、如梦如幻的水母、摇摇摆摆可爱的企鹅、漂亮的彩色鱼……。
在这数量繁多、形形色色的鱼中，令我印象最深刻的就属海龟、鲨鱼、和蝙蝠鱼。可能大家见过最大的乌龟也就只有锅子那么大，而我看到的海龟就龟壳足有五六个锅子那么大，可想而知，如果它驮上两个我也能在水中自由穿梭。鲨鱼，估计大家可能在电视里见过，它体长三、四米，宽一米左右，隔着透明的玻璃，我看到鲨鱼的牙齿，里外一共有三层，如果让它咬一根钢丝，也可能不费吹灰之力就可以咬断。看着它那建立锋锐的牙齿真让人不寒而栗。相信大家对蝙蝠鱼有些陌生，它全身呈灰黑色，有着一对又扁又宽的“翅膀”，像极了蝙蝠，我不知道它的真名，就叫它“蝙蝠鱼”，唯独它那一条又细又长的尾巴不像蝙蝠。
时间一分一秒地过去了，很快，导游安排的时间到了，我们便依依不舍地离开了水族馆。
现在，珍稀的鱼越来越少了，所以我提倡大家：保护鱼儿，维护生态*衡，让鱼儿们快乐地生存下来，这是人类的职责。
今年暑假，我和爸爸妈妈一起去上海旅游。上海是中国的大都市，到处都是高楼大厦，东方明珠让我大开眼界。东方明珠塔旁边是上海水族馆。远远望去，可以看到一个宏伟而美丽的建筑，就像地面上的立体三角形，那就是上海海洋水族馆。上海海洋水族馆是亚洲最大的海洋水族馆之一，拥有世界上最长的155米水下观光隧道。
我们走进水族馆的大厅，仿佛进入了梦幻般的水下世界。水族馆里有这么多海洋动物！在那里，我看到了许多我从未见过的'动物。喜欢紫色打印鱼，狮子鱼每一种鱼都有自己的特点，每一种鱼都吸引着我们的注意力。以至于我们都停下来看，忘记继续前进。有各种各样的鱼，大的小的，红的绿的，黄的蓝的，五颜六色的。有些鱼甚至有几种颜色。他们对游客摇头摆尾，很辣！
第一眼看到的是紫印鱼。紫海豹鱼大如小鲤鱼，全身红色，非常可爱。它的身体两侧，还有一个紫色的印章。这只海豹的颜色是纯紫色的，没有任何杂音，所以紫色的海豹鱼得名！
然后，我们看到了绅士和可爱的企鹅。这里的小企鹅在水里追逐嬉戏。它们像鱼一样游动，像翅膀一样挥舞着两只前肢，像鸟儿一样飞翔。小企鹅在水里游着，好像在向我们展示它们美丽的游泳姿势。我和小企鹅隔着玻璃玩，在水池前跑来跑去。小企鹅似乎知道我的意思。我觉得企鹅真的是世界上最可爱的动物！
最后，我们走进了一个迷宫般的地方，就像一个迷幻的水下世界。我们和海洋动物接触密切，只隔着一层玻璃，给我的感觉就是我也在和海洋里的动物玩耍！我看见迷人的鱼成群结队地从头顶飞过。这真是一个美丽而充满活力的海洋世界。
在这次水族馆之旅中，我看到了许多海洋动物，并对它们有了更多的了解。
你家有水族馆吗？对，我家有！但可不是用来买卖水族类的，而是我们家几位新朋友的家。
那天放学回家，我听爷爷说，明天我家要来几位新朋友，我忍不住问：“爷爷，什么新朋友哇？谁呀？”“明天你就知道了。”第二天中午一放学，我就像是离弦的箭一样跑了出去，别人叫我我也不理睬，因为我还要赶着回家去见我的'新朋友呢！到了家，一进客厅，啊！好美啊！只见一个美丽的玻璃箱里，一些美丽的珊瑚，这时我才注意到，里面还有别的呢！
我走*一看，里面有五只龙虾，听牛爷爷说，最大的那个是龙虾王，里面还有一条小鱼，小鱼五颜六色的，甚是漂亮。经过几番观察后，我发现两只大龙虾经常打架，可透明的那条总打不过龙虾王，透明的小虾喜欢钻进珊瑚里不出来，一只蓝色小龙虾喜欢趴在红珊瑚上，而另一只蓝色小龙虾喜欢趴在白珊瑚上。
这不，昨天我家又引进了几个新品种，一对黑色小热带鱼，一对大眼睛金鱼，一对白虎热带鱼，对了，还有一对红白相间特别小的热带鱼呢！
有一次，一对小鱼在一起玩耍，没想到，那只龙虾王游过来，挥舞着大钳子，把两只小鱼吓跑了。后来，两只白虎热带鱼吐着泡泡游了过来，把龙虾王耍的团团转，龙虾王转累了，就到角落里睡觉去了。小鱼们一会游到上面吃食，一会游到珊瑚上玩耍，甚是有趣。
哦！对了，今天又有新品种引进了，一只吃垃圾的大灰鱼，又叫清道夫。一只金黄色的大金鱼，三只大眼睛鱼，一只红，两只黑，还有一只海蜗牛呢！呵呵！在我的悉心照料下，鱼儿和龙虾们在快乐健康的成长。
我决定，如果养得好的话，还要引进新品种呢！哈哈！有时间来我的水族馆玩啊！呵呵！嘿！
上海海洋水族馆位于上海浦东陆家嘴，跟东方明珠塔挨的很*，是世界上最大的人造海水水族馆之一。
我乘着扶梯来到了水族馆的内部。首先映入眼帘的都是一些海洋生物的标本。这些陌生的海洋生物千奇百怪、形态万千，引起了我很大的兴趣。
我边走边看，随着参观的人流，很快就来到了水族馆的中心，也是整个水族馆最有趣的地方。我乘着一部窄窄的扶梯往下进入了一个海底隧道，头顶上到处是游来游去的鱼儿。大家只能站在一条狭长的传送带上慢慢地前进着，而四周是一个巨大的透明的玻璃罩子，各种各样的海洋生物从我们的头顶、从我们的身边游过，我们仿佛置身于真正的海洋世界中。突然人群中发出了一阵惊叹声，只见一条凶猛的大白鲨朝我们逼*，好像真的要冲过来了。哇！这感觉太新奇了。就在这个时候，一个潜水员出现了，一只手上还拿着一串东西。大白鲨灵敏地感觉到了，马上朝潜水员靠*。我们的心一下子拎了起来，暗暗为潜水员担心。只见大白鲨围着潜水员打转，然后咬上潜水员手中的食物，原来是潜水员在给大白鲨喂食啊！让大家虚惊一场。
水族馆比想象中要来得小，大约一个多小时就参观好了，不过不虚此行。整个参观过程让我目不暇接，印象最深刻的就要属海底隧道了。
今天，天气晴朗，阳光明媚，我一大早就被妈妈叫醒了，我洗漱完毕后，就跟妈妈来到了常熟汽车站。我和两个妹妹兴高采烈地走上了汽车坐了下来，我们一路上说说笑笑，心里盼着能快点到上海。
两个小时过去了，我们终于来到了上海，我朝四周望去，哇！只见一座座高楼大厦拔地而起，一条条宽阔的马路通向四面八方，还有许多来自世界各地的人，真不愧是国际大都市！
到了下午，我们一起走进了上海水族馆，这里可真大呀！到处都是一片兰色，还有无数可爱的海洋生物。我们首先来到了展区，这里展出的都是长江里的鱼，这些鱼儿色彩斑斓，形状各异，它们有的在水里欢快地游来游去，有的在互相追逐嬉戏，还有的静静地躺在水底睡觉……继续往前走，我突然看到远处的一个大水池前被游人挤了个水泄不通，我连忙走过去，挤进人群一看，噢，原来是五条大鳄鱼呀，它们悠闲地躺在岸边睡觉，其中的一条鳄鱼跟随一群小鱼游来游去，十分友好呢！
接下来，我们走进了隧道，这里有许多的鱼，我抬起头一看，只见一条大鲨鱼在我头顶游过，我又往左边一看，哇，那儿有好几条鲨鱼，它们都躺在水底睡觉呢！这时，一位潜水员叔叔正在给一只大海龟喂食，它一边吃着一边摆动着尾巴，那样子别提有多高兴了。我还看见了一种名叫蓝湾缸的鱼，它的身子扁扁的，像一个三角形，后面还拖了一条长长的尾巴，身上有深蓝色的花纹，样子很可爱。
我还看见了憨态可掬的企鹅，体形笨重的海豹，五彩缤纷的贝壳……
走出水族馆，我心里想：鱼儿是我们人类的朋友，现在已经越来越少了，我们应该保护鱼类！
暑假，我和妈妈、舅妈还有弟弟一起去参观上海海洋水族馆。
一进门我就感觉来到了海底世界。我看到有好多好多的海底动物，有鲨鱼、企鹅、海龟还有各种各样我叫不出名字的.鱼。
我们在鲨鱼馆看了许多种类的鲨鱼，在海底动物区看了好多好多的鱼，色彩斑斓，奇形怪状，让我大开眼界。还在北极区看了企鹅表演，好可爱。我们在北极区停留很长时间，在妈妈的催促下才恋恋不舍得来到了下一个展区——深水区。
深水区是一条模拟海底的深水隧道，上面是用玻璃相隔的，一条条庞大的鲨鱼从我的头上游过去，还有各种各样的深海鱼。
海洋水族馆，真让我大开眼界!
——《水族馆》教案(精选十篇)
【活动目标】
1、观察欣赏各种不同的鱼类，感受鱼类的形态、色彩的美丽。
2、了解鱼的外形结构，尝试运用点、线、几何形状装饰鱼，体验创作的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
【活动准备】
环境准备：制作一个“开心水族馆”展板。
教具准备：介绍鱼的组成的录像片、镂空身体的鱼外型、画有不同线条和几何形图案的卡纸、音乐VCD。
学具准备：幼儿用卡纸、笔。
【活动过程】
一、参观“开心水族馆”，观察各种鱼类，初步了解鱼类。
1、幼儿听音乐自由地观看鱼类图片展。
（评：一堂课的精彩开头，往往给幼儿带来新异、亲切的感觉。在教具的设计上老师把“开心水族馆”展板底色为海蓝色，配上鲜艳的图片，展区较宽，充分考虑到每个幼儿都能有足够的空间浏览展板。鱼类的图片丰富多彩，色泽鲜艳，有很好的视觉效果。幼儿被展板的内容吸引，非常好奇，产生了对鱼类形状、色彩的探究欲望）。
2、师幼共同讨论，初步了解鱼类。
A、刚才，我们参观了水族馆中的鱼类，你们发现了什么？（漂亮、美丽、奇怪……）
B、你觉得它们哪里漂亮？
颜色漂亮（有红、有黄、有白，五颜六色……）
图案和花纹漂亮（有条状图案、有圆形图案……）
形态各异（有圆圆的身体、有长长的身体、有扁扁的身体……）
（评：教师设问很注意技巧，从鱼的颜色、图案花纹和形态三个方面由浅入深层层提问，加深幼儿对鱼类的特点的感知）。
二、看录像，了解鱼类的组成。
1、看录像，欣赏海底动态的鱼类，通过录像中的解说，让幼儿知道鱼是由头、躯干、尾巴、鱼鳍四个部分组成的。
2、教师提问：鱼的身体由哪几部分组成的？
3、教师小结：不管是什么鱼类，不管它们多么的美丽，形状多么的不同，都是由头、躯干、尾巴、鱼鳍四个部分组成的。
（评：这一环节中，老师为了不限制幼儿的思维，不局限幼儿后面的创作空间，对鱼的外形认识没有采用边范画边讲解，而是通过欣赏不同动态的鱼，通过录像讲解进行的。）
三、欣赏“开心鱼”不同的衣服，认识不同的线条和几何形状。
1、教师出示身体镂空的“开心鱼”，依次穿上不同的衣服，让幼儿欣赏鱼的“衣服”有什么特点。（不同的线条、不同几何形状组成鱼的各种衣服）
2、请幼儿用右手的食指和老师一起画鱼身上的“衣服”（各种不同的线条和形状），同时边画边说出线条和几何形状的`名称，巩固对线和形状的认识。（直线、斜线、波浪线、折线、螺旋线、曲线等）
3、引导幼儿注意鱼的“衣服”的线条、几何图案、颜色与鱼的身体的颜色的搭配。
（评：这一环节中，教师通过让幼儿欣赏“开心鱼”衣服上不同的线条、图案，用手指画线条的方法，激发幼儿创作的欲望，避免了教师一遍遍示范、一遍遍语言说教给幼儿带来的情绪上的厌倦，幼儿在用手指学画的过程中始终情绪很高。）
四、幼儿作画，教师巡视指导
师：刚才小朋友参观了水族馆，欣赏了海底世界中丰富多彩的鱼类，现在老师请小朋友设计出各种你喜欢的鱼，并为它们穿上美丽的衣服，然后住进我们班的水族馆里。
（评：因为是线描画，为了达到良好的视觉效果，教师改变了在白纸上作画的*惯，而是让幼儿自由选择有色彩的纸和不同性质的笔在卡纸上作画。）
五、幼儿分组交流自己作画的内容。
（评：由于幼儿绘画能力发展参差不齐，有的完成的快，有的完成的较慢，教师给幼儿提供纸张时，并不是每个幼儿一张卡纸，而是有多的部分共能力强的幼儿再作画。同时也提醒先完成的小朋友互相交流自己的作品内容，为幼儿自我评价作品提供了机会，避免了幼儿互相等待，为后面作品点评节省了时间。）
六、教师点评幼儿作品。
老师提供粘贴用具，幼儿自己把作品布置到展板上，起名叫“我们班的水族馆”，幼儿共同欣赏，讨论谁的鱼儿最美丽，教师对有创新的作品做单独点评。
（评：在评价幼儿作品时，教师引导幼儿幼儿从构图、底色和线条颜色的搭配、线条、几何形体的运用上评价绘画作品，为幼儿学会欣赏作品提供理论基础。）
七、延伸活动
幼儿在“水族馆”的音乐背景里，学跳鱼儿的舞蹈出活动室。
【活动反思】
此活动是贴*幼儿生活，幼儿感兴趣的事物而引发起来的。选材是符合幼儿年龄特点，符合《幼儿园教育指导纲要》精神的，整个活动层次分明，目标明确，从幼儿认识能力、态度、情感方面制定目标。
活动中体现了一下几个特点：
1、充分体现了以教师为主导，幼儿为主体地位的特点，各环节的提问层层递进；
2、教具的色彩鲜艳、模式新颖，能很好地抓住幼儿的眼球，调动幼儿学*的积极性和主动性。
3、从活动中幼儿的参与性上看，由于幼儿已有画过线条装饰画的经验，所以全体幼儿均能动手进行积极地创作，并且在作品中添加了水草、气泡等等海底植物；
4、教师在活动中没有采用范画的教学形式，给幼儿创作提供可以大胆想象的空间，所以幼儿在创作时，鱼外形各异、鱼身体上的线条、图案丰富、配色多种多样；
5、分组交流给幼儿提供了想说、敢说的时间和机会。
几点不足：1、设计的教具“镂空鱼”的身体单一，应多设计让幼儿感知鱼类的多样性；2、介绍鱼的组成的录像片色彩比较暗，色彩鲜艳更有视觉效果。
活动目标
1．积极参与活动，能与同伴一起游戏，体验合作的快乐。
2．用身体动作表现水草的舞动和小鱼的游动，发展创造力和表现力。
3．初步熟悉乐曲旋律，了解优美流畅与纤巧轻快的不同音乐性质，通过水草和小鱼的游戏表现音乐。
活动准备
1．幼儿准备：已欣赏过有关水族馆的'影碟，丰富有关水族馆的经验。
2．教师准备：多媒体、录音机、磁带及相关道具。
活动过程
1．听音乐，和幼儿玩游戏入场。
2．完整欣赏音乐，初步感受音乐的旋律和节奏。
3．播放音乐，借助多媒体进一步感受音乐。
4．分段欣赏音乐，引导幼儿理解音乐中的不同形象。
（1）欣赏表现水草形象的音乐，启发幼儿用舒展、优美的身体动作表现水草的舞动。
（2）欣赏表现小鱼形象的音乐，启发幼儿用纤巧、轻快的动作表现小鱼的游动。
（3）欣赏音乐的结束部分，启发幼儿尝试表现小鱼和水草共同游戏的快乐情境。
5．分角色、运用道具完整地听音乐表现。
活动提示
1．在活动第一个环节中，教师和幼儿玩的游戏规则为：老师做动作，孩子不做动作；孩子做动作时，老师不做动作。老师牵着朋友一起做动作，孩子也牵着朋友一起做动作。同时教师注意，自己做动作时，音乐为Ａ段；孩子做动作时，音乐为Ｂ段；与朋友一起合作做动作时，为音乐的结束部分。
2．在活动中教师选用的道具可以是色彩鲜艳的纱巾，也可以是皱纹纸。
3．提请家长配合：家长可带孩子一起了解更多的有关水生植物和动物的知识，丰富孩子的相关知识经验。
活动目标：
1.让幼儿感知乐曲的AB结构，及乐曲优美轻快地特点。
2.尝试用优美的肢体动作表现音乐的变化。
3.通过整体欣赏音乐《水族馆》、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动过程：
一、创设情境，导入活动
1.师：亲爱的小朋友们，你们好！你们看，今天我们来到了一个这么美的地方，在这里我们将一起欣赏一首非常美妙，非常动听的音乐，你们想不想听？现在我们一起来听一下！
二、理解、感受音乐
1.播放音乐，教师做优美的动作
2.播放视频
3.幼儿模仿小鱼游，音乐舒缓时候小鱼怎么游，音乐轻快的时候，小鱼怎么游。
4.提问：
（1）听到缓慢的音乐时，水草会怎么动呢？
（2）随音乐的'变化，音乐变快水草怎么动？
5.小结：这段音乐有时很慢，听上去很优美，有时很快，听上去轻松愉悦。优美的音乐表现的是水草慢慢生长的画面，而轻快的音乐则是各种海底生物游来游去的画面。
三、播放音乐，结束活动
活动反思：
本节活动之前，我给孩子们丰富了关于海底世界的一些经验，比如海中有什么，海里的生物怎样“游泳”等。当孩子们和我一起进入了神奇的水底世界，和水草小鱼玩起了快乐的游戏时，大部分的孩子都能不错的模仿，有的化身“水草”在那自由摆动，有的变成“小鱼”来回穿梭，还会不时的冒出几个小泡泡。但是在活动中，我也发现，虽然孩子们能够说出很多种海底的生物，但是在模仿上面还是有一定的困难，比如我们班模仿大鲨鱼的亮亮，他的大鲨鱼就和小鱼一样，没有可怕的样子，也没有锋利的牙齿，整个一呆萌状。
活动目标：
1、熟悉乐曲的旋律，了解乐曲的ab结构。
2、会用身体各部分的扭动动作来表现水草的生长，感受段音乐的优美流畅，大胆创编不同的鱼游动作，表现段音乐的纤巧轻快。
3、进一步体验与同伴交往的愉快心情。
活动重难点：
会分辨音乐做相应的`动作，大胆创编不同的鱼游动作和水草动作。
活动准备：
请有条件的家长带孩子去参观水族馆；磁带录音；海洋世界的vcd；小鱼和海草的头饰。
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿欣赏兴趣。
师：今天老师带来了一段好看的vcd，我们一起来看看。（播放vcd）
师：你们看到了什么?(许多鱼，鱼儿在水中游等)这么多漂亮的鱼在游，你觉得小鱼的心情怎么样？我们也来学学小鱼游吧。（在座位上简单的动一下）海洋里还有什么呢？（水草、）
二、完整欣赏音乐，初步了解音乐结构。
师：小朋友做的动作真不错，有个外国叔叔也很喜欢这个海洋，所以写了一首乐曲，把你们看到的都写进去了，我们来听听，想想，这个音乐告诉我们一件什么事？
1、播放音乐，让幼儿倾听乐曲。
师：觉得这首音乐好听吗？有没有特别的地方？（一会快一会慢），你猜音乐慢的时候会讲什么呢？快的地方呢？（教师引导幼儿说出水草、小鱼。）
2、再次播放音乐，引导幼儿边听音乐边看教学挂图，了解a段音乐是水草在生长，b段音乐是小鱼在游来游去探望水草。
师：老师把音乐画了出来，我们一起来看看，（出示图谱）慢的音乐用水草表示，快的音乐用小鱼表示。我们再听一遍。
三、分段欣赏音乐，创造性的进行表演。
1、幼儿欣赏a段音乐，鼓励幼儿做出各种优美、舒展的动作，表现水草不同姿态的生长动作。
师：水草会水中会怎么动呢？针对个别幼儿的优美的动作让其他幼儿来模仿、学*。
2、幼儿欣赏段音乐，鼓励幼儿创造性的表现小鱼游水与水草游戏的动作。
师：小鱼在水中会怎么游？引导幼儿用不同的游泳姿势：快游、慢游、上下游、倒退游等。
3、乐曲结束时，启发幼儿用动作与水草告别。
四、完整的听音乐做游戏
1、教师与幼儿一起随音乐做动作。
2、幼儿分角色进行游戏，扮水草角色的幼儿可找合适空间随意站立，小鱼可移动位置游动。
师：老师帮你们准备了很多的小鱼和水草头饰，请小朋友自己选择头饰扮演角色，水草们要分开站，小鱼也要找到一颗自己喜欢的水草藏好。（一定时间后老师进行检查，看看幼儿是否找到了空的地方站好）我们一起来听音乐看着图谱游戏吧！
活动结束：
今天我们真开心，和小鱼小草一起做游戏，等等我们去操场在游戏。
活动目标：
1.欣赏乐曲，感受舒缓与轻快、活泼的不同音乐性质。
2.尝试用多种方式（语言描述、身体动作、线描等）进行音乐表现。
3.通过游戏，体会与同伴共同游戏的快乐。
活动重难点：
重点：欣赏乐曲，感受舒缓与轻快、活泼的不同音乐性质。
难点：尝试用多种方式（语言描述、身体动作、线描等）进行音乐表现。
活动准备：
1.多媒体课件、音乐。
2.白色图画纸一张、记号笔一把。
活动过程：
一、引导幼儿欣赏音乐，初步感受音乐
师：小朋友你们好！今天将欣赏一首非常好听的音乐，请小朋友安静、用心地听，老师很想听听你们听了这首音乐有什么感觉？
安静欣赏音乐一遍，启发幼儿说说对音乐的感受。
1.同伴之间交流对音乐的感受。
师：请小朋友跟旁边的伙伴说说你听了这首音乐有什么感觉？
2.请个别幼儿说说对音乐的感受。
师：请告诉老师你听了这首音乐有什么感觉？
二、通过欣赏，感受和表现两种不同的音乐性质
师：小朋友你们对音乐的感觉真好！那这首音乐的旋律有没有变化？在哪里发生了变化？我们再来听听看。
1.完整欣赏音乐一遍，让幼儿能初步感受音乐的变化。
师：这首音乐的旋律有没有变化？有什么变化？
幼：强弱
幼：快慢
2.教师随着音乐旋律配上简单的图谱，使幼儿进一步理解和感受音乐的旋律变化。
（1）师：在老师的心理还想用有趣的线条来表现这首音乐的变化。小朋友也伸出小手跟老师画一画，一起再来感受音乐的变化。
（2）师：从这张图谱可以看出音乐的变化，在乐句舒缓的时候老师画的波浪线怎么样？（波浪画的比较慢，比较大）音乐变得轻快活泼的时候老师画的波浪线又是怎么样？（波浪画的快、密）
3.通过图谱分乐句欣赏，引导幼儿用语言描述和肢体动作表现两种不同性质的音乐。
师：小朋友当听到舒缓音乐的时候，你会用什么动作来表现？（幼儿自由的表现）
师：随着音乐的变化，音乐突然变得轻快活泼起来，那小朋友会用什么动作来表现。（鼓励幼儿想用什么动作表现，就用什么动作表现。要求幼儿认真听音乐，随着音乐的变化动作也要发生变化。
三、通过欣赏课件，向幼儿介绍作品的名称、内容
1.教师向幼儿介绍作品的名称、内容。
师：你们知道这首音乐的`名称吗？作者想告诉我们一个什么样的故事？原來这首音乐是法国一位伟大的音乐家圣桑的作品，他天天到水族馆去观察，看到小鱼们快活地在水草边游来游去，快活地嬉戏，觉得很美，就谱写了这首优美动听的音乐，名字就叫“水族馆。
2.播放课件，让幼儿在优美的旋律中感受有趣的水族馆。
（1）师：我们随着这美妙的音乐也来感受一下美丽的水族馆吧！
（2）师：感觉怎么样？
通过视频，音乐与图像结合让幼儿感受作者创作音乐作品时用心灵体验到的水底世界里优美的意境。
四、幼儿用肢体动作表现有趣的水族馆。活动在欢快的气氛中自然结束
（1）师：美丽的“水族馆”还有什么东西会跟着音乐动起来？
（3）师：我们现在就变成水族馆里的东西随着这美妙的音乐自由自在地表现。记住要随着音乐的变化来表现动作。
再次请幼儿欣赏音乐，用肢体动作表现对水底世界的审美感受和审美创造。
【活动目标】
1、观察欣赏各种不同的鱼类，感受鱼类的形态、色彩的美丽。
2、了解鱼的外形结构，尝试运用点、线、几何形状装饰鱼，体验创作的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
【活动准备】
环境准备：制作一个“开心水族馆”展板。
教具准备：介绍鱼的组成的录像片、镂空身体的鱼外型、画有不同线条和几何形图案的卡纸、音乐VCD。
学具准备：幼儿用卡纸、笔。
【活动过程】
一、参观“开心水族馆”，观察各种鱼类，初步了解鱼类。
1、幼儿听音乐自由地观看鱼类图片展。
（评：一堂课的精彩开头，往往给幼儿带来新异、亲切的感觉。在教具的设计上老师把“开心水族馆”展板底色为海蓝色，配上鲜艳的图片，展区较宽，充分考虑到每个幼儿都能有足够的空间浏览展板。鱼类的图片丰富多彩，色泽鲜艳，有很好的视觉效果。幼儿被展板的内容吸引，非常好奇，产生了对鱼类形状、色彩的探究欲望）。
2、师幼共同讨论，初步了解鱼类。
A、刚才，我们参观了水族馆中的鱼类，你们发现了什么？（漂亮、美丽、奇怪……）
B、你觉得它们哪里漂亮？
颜色漂亮（有红、有黄、有白，五颜六色……）
图案和花纹漂亮（有条状图案、有圆形图案……）
形态各异（有圆圆的身体、有长长的身体、有扁扁的身体……）
（评：教师设问很注意技巧，从鱼的颜色、图案花纹和形态三个方面由浅入深层层提问，加深幼儿对鱼类的特点的感知）。
二、看录像，了解鱼类的组成。
1、看录像，欣赏海底动态的鱼类，通过录像中的解说，让幼儿知道鱼是由头、躯干、尾巴、鱼鳍四个部分组成的。
2、教师提问：鱼的身体由哪几部分组成的？
3、教师小结：不管是什么鱼类，不管它们多么的美丽，形状多么的不同，都是由头、躯干、尾巴、鱼鳍四个部分组成的。
（评：这一环节中，老师为了不限制幼儿的思维，不局限幼儿后面的创作空间，对鱼的外形认识没有采用边范画边讲解，而是通过欣赏不同动态的鱼，通过录像讲解进行的。）
三、欣赏“开心鱼”不同的衣服，认识不同的线条和几何形状。
1、教师出示身体镂空的“开心鱼”，依次穿上不同的衣服，让幼儿欣赏鱼的“衣服”有什么特点。（不同的线条、不同几何形状组成鱼的各种衣服）
2、请幼儿用右手的食指和老师一起画鱼身上的“衣服”（各种不同的线条和形状），同时边画边说出线条和几何形状的名称，巩固对线和形状的.认识。（直线、斜线、波浪线、折线、螺旋线、曲线等）
3、引导幼儿注意鱼的“衣服”的线条、几何图案、颜色与鱼的身体的颜色的搭配。
（评：这一环节中，教师通过让幼儿欣赏“开心鱼”衣服上不同的线条、图案，用手指画线条的方法，激发幼儿创作的欲望，避免了教师一遍遍示范、一遍遍语言说教给幼儿带来的情绪上的厌倦，幼儿在用手指学画的过程中始终情绪很高。）
四、幼儿作画，教师巡视指导
师：刚才小朋友参观了水族馆，欣赏了海底世界中丰富多彩的鱼类，现在老师请小朋友设计出各种你喜欢的鱼，并为它们穿上美丽的衣服，然后住进我们班的水族馆里。
（评：因为是线描画，为了达到良好的视觉效果，教师改变了在白纸上作画的*惯，而是让幼儿自由选择有色彩的纸和不同性质的笔在卡纸上作画。）
五、幼儿分组交流自己作画的内容。
（评：由于幼儿绘画能力发展参差不齐，有的完成的快，有的完成的较慢，教师给幼儿提供纸张时，并不是每个幼儿一张卡纸，而是有多的部分共能力强的幼儿再作画。同时也提醒先完成的小朋友互相交流自己的作品内容，为幼儿自我评价作品提供了机会，避免了幼儿互相等待，为后面作品点评节省了时间。）
六、教师点评幼儿作品。
老师提供粘贴用具，幼儿自己把作品布置到展板上，起名叫“我们班的水族馆”，幼儿共同欣赏，讨论谁的鱼儿最美丽，教师对有创新的作品做单独点评。
（评：在评价幼儿作品时，教师引导幼儿幼儿从构图、底色和线条颜色的搭配、线条、几何形体的运用上评价绘画作品，为幼儿学会欣赏作品提供理论基础。）
七、延伸活动
幼儿在“水族馆”的音乐背景里，学跳鱼儿的舞蹈出活动室。
【活动反思】
此活动是贴*幼儿生活，幼儿感兴趣的事物而引发起来的。选材是符合幼儿年龄特点，符合《幼儿园教育指导纲要》精神的，整个活动层次分明，目标明确，从幼儿认识能力、态度、情感方面制定目标。
活动中体现了一下几个特点：
1、充分体现了以教师为主导，幼儿为主体地位的特点，各环节的提问层层递进；
2、教具的色彩鲜艳、模式新颖，能很好地抓住幼儿的眼球，调动幼儿学*的积极性和主动性。
3、从活动中幼儿的参与性上看，由于幼儿已有画过线条装饰画的经验，所以全体幼儿均能动手进行积极地创作，并且在作品中添加了水草、气泡等等海底植物；
4、教师在活动中没有采用范画的教学形式，给幼儿创作提供可以大胆想象的空间，所以幼儿在创作时，鱼外形各异、鱼身体上的线条、图案丰富、配色多种多样；
5、分组交流给幼儿提供了想说、敢说的时间和机会。
几点不足：1、设计的教具“镂空鱼”的身体单一，应多设计让幼儿感知鱼类的多样性；2、介绍鱼的组成的录像片色彩比较暗，色彩鲜艳更有视觉效果。
活动目标：
1、能用正确的呼吸及歌唱方法，能较流畅的吟唱出歌曲。
2、利用身体动作表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。
3、感受优美的旋律，在故事的陪衬中，进入歌曲所表达的音乐情景。
活动准备：
光碟《梦之船》《水族馆》
活动重点及难点：
表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。
活动过程：
一、创设情景激发幼儿学*兴趣，进行气息发声练*
1、伴随优美的旋律进入故事情景（幼儿在活动室门口等候，音乐响起）
（教师旁白）在一个幽静的湖边，有一只美丽的天鹅带着她的宝宝们，正在轻轻的拍着她们的翅膀，慢慢的跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、根据提示进行气息练*
“啊，这的空气太清新了，让我们好好享受的深呼吸吧。（三次）
3、示范讲解进行发声练*
重点示范连唱和跳唱的演唱方法。
YO(13531)这么美丽的`景象，我特别想唱歌，你们跟我一起唱，连唱(ya13531yo13531yi13531)练*，跳唱(ya13531yo13531yi13531)练*。
二、学唱歌曲，借助角色扮演，引出歌曲——《梦之船》，整体范唱歌曲。
“你们看那是什么？”
“我是梦之船，你们愿意上船，跟我到水族馆去吗？”（教师旁白）
“愿意”！
“小天鹅们，梦之船在航行时会遇到水流*稳和颠簸的时候，看看自己能在歌中感觉到吗？让我们出发吧！”
@唱歌曲《梦之船》边唱边表现水流*稳和颠簸（第一遍）
教师配以身体动作进行范唱。重点学*连唱和跳唱的演唱方法
@分段表现*稳和颠簸（第二遍）
提示幼儿用身体动作感受连唱和跳唱的音乐表现形式
@幼儿集体演唱，重点指导幼儿用不同的声音表现连唱和跳唱的方法
“梦之船，还要行驶一段就到了，让我们继续行驶吧！”（第三遍）
“梦之船，要你们唱出好听的歌声才会开门，你们试试吧！”（第四遍）
“门开了”！
三、律动：《水族馆》
“你们好，欢迎你们来到水族馆”（老师旁白）
“我是小水草，我们一起来跳舞吧！”（放音乐—水族馆）
四、结束活动
“当-叮当，”“呀，不好了，时间已经到了，梦之船要关门了，我们要抓紧时间回去了。来一个跟着一个上船，唱着《梦之船》离开教室。
【活动目标】
1、初步熟悉“水族馆”乐曲旋律，通过图谱、肢体动作、乐器来感应乐曲的曲式。(重难点)
2、使幼儿能愉快地参与到活动当中来。
3、初步学*用对唱的方式演唱歌曲。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
【活动准备】
1、海底背景图一幅(贴有各种海底动物)。
2、语词图卡一套、CD音乐。
【活动过程】
一、幼儿跟随音乐跳各种舞步进场。
二、出示海底图介绍，引起幼儿兴趣。
“水族馆就像海底世界一样，很神奇。”
1、提问：小朋友见过水族馆吗?水族馆里会有些什么动物?
2、出示背景图，介绍海底动物。
“看看，都有些什么海底动物?”
三、幼儿欣赏第一遍音乐。
1、介绍音乐名称及作者。
“水族馆这么神奇，这么美!让我们也来听一首很优美的音乐，名字叫《水族馆》。这首音乐是法国音乐家圣桑写的。
2、“在听音乐之前，老师有个要求，请小朋友一边仔细听音乐，一边想想，在音乐中你会看到什么?”
幼儿欣赏音乐。
3、让幼儿谈谈听完音乐后的感受。
“这是一首非常优美的音乐，刚才你们听音乐的时候，好象又看到了什么呢?
4、理解下行间奏。
“刚才在音乐里你们有没有听到一段“铛……”的'声音?(我们来听听看)听到这段音乐你们想到什么?开始时声音是怎么样的?(由高变低)
5、让幼儿用动作表示下行音乐。
“我们该用什么动作来表现这段由高到低的音乐呢?
四、幼儿欣赏第二遍音乐。
1、“你们想的动作真多!我要把你们这些动作都编到音乐里面去，但是我有个要求哦，请你们猜猜我听到音乐的时候，我想到什么动物，我在做什么?
2、教师根据旋律表演，鼓励幼儿为老师鼓掌。
五、感应曲式。
1、按图谱顺序感应曲式。
(1)“刚才你们都看到我表演了，这曲子里我想到什么?”
(2)“让我们看看，音乐里都出现些什么动物?”
教师根据音乐按顺序出示图谱。边唱歌边出示。
(3)认识反复记号。
(4)幼儿根据图谱听音乐感应乐曲曲式。
2、肢体感应曲式。
(1)“刚才我想到的是金鱼在水里唱歌，吹泡泡，那你们想到自己是一只什么动物呢?”(让幼儿自由说)
(2)创编各种海底动物动作。
“现在我们跟着音乐一起来，你想到是什么动物在水里唱歌，你就用动作表示出来，看看谁的动作最美，想的动物是跟别人不一样的!”
3、碰铃感应。
(1)“你们做的真棒!表扬表扬自己，你们看，老师还为你们准备了碰铃。”
(2)“谁能让碰铃发出好听的声音?”引导幼儿探索各种敲法。
(3)让幼儿为下行音乐配上音色。“听听刚才的下行音乐我们用哪种方法演奏更好听?”
(4)“好，我们把这些配到音乐里面去，让我们听着音乐试试看吧!”(听音乐演奏乐器)
六、结束活动。
设计思路：
这节课选自上海音乐出版社二年级第二学期第二单元第四课，主要教学内容是听赏乐曲《水族馆》，并用各种方式进行感受、表现，同时简单了解作曲家圣桑及其《动物狂欢节》组曲。乐曲《水族馆》是法国作曲家圣桑的著名管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第七段小曲。乐曲采用小行板，曲调*稳柔和，表现出水底世界的奇幻和神秘。
音乐是听觉的艺术，学生除了学会用自已的心智去聆听音乐外，还要学会用各种方式积极的表达自己的感受。因此，这堂课中，无论是听听、讲讲、看看、画画、奏奏、创创，都给予学生自由发展的空间，充分发挥学生的想象，描述自已对音乐的感受，并通过相互交流，用各种方式积极的表达，分享各自的快乐，使思维更活跃、更丰富，以加深对音乐作品的感受和理解。
教学内容：
听赏：《水族馆》
教学目标：
1、通过听赏《水族馆》，感受乐曲所描写的水底世界的奇妙幻境，激发学生勇于发现、探索海洋奥秘的情感，同时树立保护海洋环境的意识。
2、通过听、讲、看、画、奏、创等方法，启发学生积极的表达出自己的感受，想象乐曲所描绘的五彩斑斓的水底世界。
3、引导学生听辨乐器的音色，感受乐曲中不同音色的乐器所描绘的不同意境，并用动作来表现海底动植物的形象。
教学重难点：
1、听辨乐器的音色，熟悉乐曲中的音乐主题，感受音乐中不同音色乐器所描绘的各种水中动植物轻盈、透亮、随波荡漾的形态。
2、体会主题旋律的特点，并运用各种形式进行表现。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐律动进教室
2、师生问好
二、听赏：《水族馆》
(一)导入
1、谈话法导入(让学生描述海洋世界看到的各种水底景象。)
2、聆听乐曲中的音乐主题片断
让学生猜猜乐曲中的演奏乐器，并说说其音色特点，感受不同乐器的音色所描绘的不同意境，并即兴用肢体动作表现。
(二)感知学*
1、初听乐曲
让学生感受乐曲的情绪，用线条或色块来表示，并展开丰富的想象，听后进行交流讨论。
2、复听乐曲
(1)让学生边看海底世界的图画或影视，边随着音乐律动，模拟各种水中的动植物，感受音乐所描绘的各种水中动植物轻盈、透亮、随波荡漾的形态。
(2)让学生选一种印象最深的动物或植物画一画，然后把它组成一幅海底世界长卷。
(三)创编
1、学生根据乐曲的旋律，分组自选合适的乐器伴奏或模仿演奏
2、创设情景，配上道具、搭建造型分角色表演
3、有兴趣的学生可以为乐曲编上简单的故事
设计说明：
本环节是通过师生互动、生生互动的形式，让学生把对音乐的体验及所获得的知识、技能，以新的方式呈现出来，同时培养生生间的合作能力。因此，教师的启发是关键，教师恰到好处的引导，会出现意想不到的效果，对培养学生的创新能力起到了很好的作用。这个环节的创编内容可根据时间有选择性地进行，在学生分组表演完，可别忘了师生评价这一环节，这是提高学生鉴赏能力的有效途径之一。
(四)拓展
1、让学生查找、收集有关法国作曲家圣桑的生*、作品，用各种形式来简单介绍。
2、简单了解管弦乐组曲《动物狂欢节》
3、聆听其它描写海洋世界的音乐作品 如：《水草舞》
设计说明：
通过学生查找、收集有关资料，让他们了解法国作曲家圣桑及他的著名代表作《动物狂欢节》，聆听其它描写海洋世界的音乐作品来拓展学生的音乐视野，开阔他们的眼界。本环节可以作为课后拓展作业，下节课进行交流；也可以是上节课已经布置完成，本堂课进行交流、反馈。
三、总结
1、从乐曲的情绪上，或从不同的演奏乐器、不同的音色上让学生知道能表现出不同的意境
2、从环保的角度考虑，让学生从小树立保护海洋环境的意识
3、从激**感的角度，去鼓励学生勇于发现、探索海洋奥秘的情感
说明：
总结的方式可由教师按照课的安排自行设计，可以从以上三方面来进行，关于让学生树立保护海洋环境意识这点教师可以通过观看一段影片片断，启发学生说一说。
教学反思
音乐欣赏能培养学生的想象力、表现力和创造力，如何充分发挥学生的想象，积极地描述自已对音乐的感受呢？这是值得我们教师好好动脑筋研究的一个问题。教师要允许学生按自已的“水*”去想象，因为音乐想象决不拘泥于具体的某一事物，而是每一个人在聆听过程中对作品的再创造。由于这首乐曲逼真的模仿力很容易把学生带入想象的意境，于是我通过说、听、猜、动、画、创、演等方法展开教学，并根据班级学生的能力，配上道具、乐器，搭建造型等加以渲染和表达，从而很好地对音乐作品进行感受和理解。
由于每个班的孩子存在着不同的差异，我应该灵活的、选择性的根据实际情况选择教学环节中的内容进行教学，在每个环节的时间安排上要合理、恰当，切忌将每个环节都走过场。尤其是创编环节，二年级的学生能力有限，不可能一下子就能达到预想的效果，根据学生已有的现状提出合理的建议，在下节课中完善；还有在学生跟着音乐进行表演等分组活动中，一定要调控好教学常规，避免学生吵闹，没要求的进行活动。
活动目标：
1、感应曲式A-A-B。
2、学*戏剧表演。
3、熟悉曲子《水族馆》、了解作者。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
水底生物的图片、水袖、纱巾、飘带
活动过程：
1、图卡介绍水中生物。
你们去过水族馆吗？（海底世界）看到了哪些小动物？？
2、配词律动。
小金鱼最喜欢干什么？游泳怎样游？吹泡泡怎样吹？（学一学）
教师整首演唱歌曲，并和孩子一起表演。（不配乐）
3、听音乐学唱歌曲。
全体听音乐，学*歌曲。
边学唱歌曲，边表演律动。
4、看动画片：课件《水族馆》。
请大家来看动画片。（边出示图片边唱歌）
介绍｛：||｝反复记号。
尝试演唱歌词。（不配乐）
5、替换语词和律动。
刚才我们说了，水族馆里有很多的小动物，那除了金鱼还可以唱我是一条××？
幼儿尝试演唱第一句。
6、全曲律动扮演。
要求：所有的鱼类都要到水中游玩，大鲨鱼只能在“泡泡吹得好高”的时候出来，其余的小鱼要逃跑，“吸---吹”的时候，小鱼把大鲨鱼哄走。
7、介绍曲子名称、作者。
圣桑《动物狂欢节》之《水族馆》
8、幼儿操作
幼儿听着音乐节奏，给不完整的图谱画上泡泡。
活动反思：
通过故事引导，在图谱、律动的启示下，孩子们很快掌握了曲式。在活动中，孩子们倾听音乐时的专注及参与游戏的热情，让我再次感受到了奥尔夫音乐教学的魅力—它紧紧地抓住了孩子们好动、爱玩的天性，让孩子们在轻松、自然的状态下主动地学*。
在进行律动表演中，我发现孩子们表演得很投入∶歌唱的声音低低的，行动非常谨慎，像怕碰破了水中泡泡一样。那情景就像一幅宁静的水中画面。可让我始料不到的是：律动表演刚结束，一个孩子轻喘着气，拍着胸口说：“老师，这音乐好吓人呐！”“你感觉到什么了呢？”我赶紧问到。“好象我沉到了海底一样。”（这孩子对间奏的感受较强。）“我感觉得像是一只大鲨鱼游来要咬我。”一个孩子插嘴道，一些孩子听到了纷纷在一旁作大鲨鱼咬小鱼的动作。“让我们来边听音乐、边玩大鲨鱼的游戏好吗？”看到孩子的兴趣很高，我赶紧向他们提议。“好！”、“好！”“可是变成了大鲨鱼后，歌词怎么唱呢？”在我的启发下，很快地一股新的语词出现了：我是一条鲨鱼，我是一条鲨鱼，我的肚子饿了，我要吃小鱼。（间奏）由上自下四处找小鱼。段这边许多小鱼，这边许多小鱼，追——抓，追——抓，抓抓抓抓。（最后一段）追着一群小鱼逐渐远去。在分配好角色后，我又组织孩子边听音乐，边唱边玩“大鲨鱼来了”的游戏，孩子们在游戏中表现得更加热情投入。（我想这与学前班孩子年龄较大，喜欢刺激性游戏性有关） 活动结束后，我进行了反思：虽然我组织的这一次活动，因节外生枝而没有按教师用书上的活动流程来进行。但一想到我们教育的最终目的是：让孩子在教育过程中，轻松愉快、积极主动地学*。
——游水族馆作文350字通用十篇
记得那是一个暑假，天气闷热，家里也坐不住人，我就让小叔带我去参观水族馆。
刚进水族馆的大门，我就听到了一些奇怪的声音。我的好奇心迫使我随着声音来到了透明的海底隧道，哇塞！隧道两旁有许多的海洋生物在游动，非常逼真，我仿佛来到了海底世界，兴奋不已。
这里的鱼类非常多。有热带鱼、浅水鱼、鲨鱼、比目鱼，还有好多叫不出名字的鱼类。这四周都是一些珊瑚群和五颜六色的礁石，它们在里面钻来钻去，好像在玩着有趣的游戏。
其中最漂亮最活泼的还属浅水鱼了，它们身上的花纹十分美丽。有的雪白的身子上长着黑色的条纹，酷似斑马；有的肚子周围长着一圈白色的线，好像系着一根白腰带；有的身上长满了一个个铜钱似的圆点，犹如金钱豹；还有的是由赤、橙、黄、绿青、蓝、紫，这七种颜色组成的，在鱼群中脱颖而出，十分显眼。
接着我们又来到了海狮表演馆看海狮表演。聪明的海狮竟然会算术，一位观众说出简单的算式，只见海狮马上从号码架上取出了三的牌子，高高的将牌子举了起来，令观众们惊叹不已，可见这只海狮非常聪明，场上立即响起了热烈的掌声。
时间流逝如水，我们在水族馆买了一些纪念品，怀着依依不舍的心情离开了这个清凉的'地方。
早就听说上海海洋水族馆这个名字了。人人都说好，今天我便去一探究竟。
那天下午，我们一家来到了位于浦东的海洋水族馆。走进展馆，我们仿佛置身于海底世界。两个星期过去，我还记忆犹新。
走进展览区，我一溜烟的跑到了介绍有毒生物的地方。不远处一个东西吸引了我的好奇，“妈妈，这是什么？怎么这么丑？”我指着个一圆圆的东西问到。“这是海胆，它的刺是有毒的……”妈妈绘声绘色地讲解着，就像专业的导游一样。
接着我们来到了鲨鱼馆。刚进门，我便看到水族箱旁围满了人，这是怎么回事呢？带着好奇我马上也跑上去看，原来是在这里可以触摸小鲨鱼。小鲨鱼黑黑的，身上的水珠晶莹透亮，鱼翅浮在水面上如同一个黑色的船帆。看着它们在水里快活的游来游去。我不禁埋怨起来：这么可爱的小鲨鱼被关在这水族箱里，太可怜了。一旁的妈妈也看得入了迷，便伸手去触摸，等她把手收回来的时候，我问是什么感觉，妈妈说，有点软，很舒服的像床单。我带着好奇，鼓足勇气伸手去摸。当我的手快要接*小鲨鱼的时候，奶奶碰了我一下，吓得我魂飞魄散，还以为是小鲨鱼咬了我呢！我连忙把手缩回了，没命的逃离了鲨鱼区。
然后，我们还到了中国展区、亚马逊展区、澳洲展区……展区里有中华鲟、彩虹鱼、大马哈鱼……看得我眼花缭乱。
今天阳光高照，天气非常好，白云像一位魔法师，挥挥魔法棒，白云就变成了各种各样的小动物。
周末，因为我考试考了满分，爸爸妈妈答应带我去水族馆游玩。
一进门，我看到了游动的鱼儿、乌龟、魔鬼鱼……我来到一个鱼缸前，看到鱼儿们在吐泡泡，好像在做游戏。海草在扭来扭去，好像在跳美丽的海草舞。石头爷爷老了，走不动了，坐在地上看鱼儿们玩耍。
接着我们走到了下一个地方是玻璃隧道。隧道上下左右都是鱼儿，真是太神奇了！忽然一个大大的黑影朝我们游了过来，我看得目瞪口呆，原来是一条大白鲨。我担心鱼儿被白鲨吃掉，我问爸爸：“鱼儿会不会被白鲨吃掉呢？”爸爸说：“不会的，鱼儿有自己的力量。”我听了爸爸的话，在心里默默地说了一句：“加油！”
走出了玻璃隧道，我们又观看了美人鱼舞蹈、人鲨共舞、海豚入水等表演。
水族馆里有稀奇古怪的鱼儿，我依依不舍，虽然我们要回家了，但是我的心还在水族馆呢！
我们来到上海水族馆，首先踏入水族馆映入眼帘的是介绍鱼的种类，和演变过程，在这里有着几十亿年的鱼化石。鱼的种类太多了琳琅满目的。
随着玻璃隧道缓慢的脚下移动梯前行，我拿起手机兴奋的拍拍拍，鼻子长长的叫象鼻鱼。身体却苗条的像牙签。而插在白沙中的笔杆就叫鳗鱼，看着纹丝不动其实在等待在食物的到来。还有那美像天女散花的水母，它可是全身上下长满了剧毒的针，被它扎到就会中毒。好可怕。还有那条魔鬼鱼一直在我的头顶盘旋着，像极了在电影中恐怖的事情即将来临，看的我心里直发毛。随后参观的是种类繁多的鱼群，各种大大小小，五颜六色，夺目灿烂的渔群。它们像是在讨论着地盘的领域，划分界限。
最后来到了企鹅的世界，这里特别冷。企鹅的家乡就在南极，但随着天气渐渐的变暖，南极的冰慢慢融化N年后这么可爱的小企鹅会不会就这样慢慢的消失了……我们的子孙后代就看不到了？
还有很多的记不住名字的鱼，鱼的世界可是五花八门，无奇不有。我意犹未尽的浏览。很快就到了出口。心里默默地哼着我是一条快活的鱼在水里自由自在的游来游去……
每当闲暇时，闭起眼睛，我可以闻到花的香味；闭起眼睛，我可以听见小朋友的欢笑声；闭起眼睛，还可以看见我在日本玩的场景，那真是让我魂牵梦萦的地方。
今天上午，我们来到了大阪的水族馆。大阪的水族馆是世界上最大的水族馆之一。走进大门，里面是一个玻璃做的隧道，四周都有小鱼在游动。它们身披五颜六色的衣服，简直可以和孔雀比美了。
我们继续往前走去。这时，一只只身体透明的水母印入眼帘。它们在灯光的照耀下显得格外美丽。突然，一只体形巨大的鲸鲨从我身边游过。鲸鲨体形巨大，体长20米。又有一只凶猛的锤头鲨从我身边一闪而过，它的眼睛竟然是向外生长的。我注意地看着，眼睛应接不暇，看见了这只，错过了那只；看见了那只，另一只又游走了。
这时，一只小小的寄居蟹从壳里探头探脑地爬了出来，是它的壳太小了呢？还是想出来散步？还是想和伙伴们打招呼？忽然，又有一些彩色的热带鱼从我身边游过，有红，黄，蓝，绿等颜色，就像一条条彩虹。
走出了水族馆，回头望着水族馆的大门，我感到一点儿留恋，美好的时光总是过得那么快。
暑假里，我和爸爸妈妈一起去上海旅游。
一大早，我和妈妈就乘地铁到上海海洋水族馆。到了那里后，因为是单线参观我们就从上向下参观。
先是到第四层。刚上去我就嚷着要看鲨鱼。妈妈带着我来到一个鱼缸边，我看到了几条小型的鲨鱼，静静的待在那儿一动不动。我好奇地问妈妈：“那别的大鲨鱼呢？”
妈妈回答：“在海底隧道里呢。”可是，海底隧道还在下面呢。
所以我只能慢慢一层一层向看下去。
除了小型鲨鱼。我还看见了五缤纷的海葵。不过别看它外表漂亮，它可是有剧毒的。黄色的电猫、像石头一样的石头鱼，友好的企鹅、聪明的海豹，长长的电鳗，游泳本领高超的海龟，嘴巴长长的像锯子一样的锯繇，可爱的喷水鱼，黑乎乎的海参，圆鼓鼓的海苹果，鼓着一对大眼睛的前鳍吻鮋翘着嘴巴，好像要亲嘴一样。会随着环境变化的蝎子鱼……
每一种水生物都有自己独特的特点。
终于，我盼望了很久的鲨鱼在我眼前，我兴致勃勃的参观着刚巧开始喂食饲养员把肉片串在棒子上然后把棒子伸过去鲨鱼进食就像在吃烧烤。我原本以为鲨鱼很凶猛，没想到鲨鱼也很可爱。
我们人类和动物们生活在同一个地球上要和*共处。
今天，我非常非常开心！知道为什么吗？因为我和爸爸妈妈要去亚特兰蒂斯酒店玩了！到亚特兰蒂斯酒店之后，我们去了失落的空间水族馆。
进入水族馆后，我首先看见的是入口通道两旁巨大的玻璃水箱，里面有很多巨大的红色龙虾！它们有的趴在我们的头顶上，有的躲在斜上方角落里透气，还有的似乎在抓坚硬的玻璃，想把玻璃抓破逃出来。哈哈，真有趣！
继续往里走，是一个巨大的圆柱形玻璃水箱，我惊奇地发现里面住着两头大白鲸！我很奇怪，这两个庞然大物怎么进入到水箱里的呢？我正想呢，两头大白鲸突然游了过来，真惊喜！它们似乎想对我说些什么，又似乎在对我欢快地呜呜叫着打招呼！它们看上去是那么地快乐！我觉得它们长得和海豚很*似，不过海豚的嘴更尖些。
再往里走，在一个稍微小点的玻璃水箱里面有成千上万条鱼：魔鬼鱼、小黄鱼、大螃蟹、白顶礁鲨，还有很多我不认识的鱼类。
下面，让我们看看水池中的小海星吧！池中的小海星都只有五条腕，你们知道吗？有的大海星多达50条腕呢！还有，你们知道海星的嘴巴在哪里吗？没错，藏在身体下面的正中央！
看完所有的海洋生物后，我们一起开心地离开了。
上海海洋水族馆位于浦东陆家嘴金融贸易中心，毗邻著名的东方明珠塔、金茂大厦、明珠公园、滨江大道、陆家嘴美食城，北临黄浦江，与繁华的浦西外滩隔江相望；南连筹建中的浦东高居带建筑群，
今天，我去上海海洋水族馆。我们先座子弹头火车去上海，然后座地铁1号线到人民广场下车，转2号线到陆家嘴下车，走了200米累死了。
我兴奋的来到上海海洋水族馆，一进去墙壁上都贴着各种各样的鱼的照片。我坐着电梯到了二楼，上面有各种各样的鱼比如，海马；马游泳的姿势是直立的，并能够长时间地保持静止不动的状态，用尾巴固定身体，安全地隐藏在水草或珊瑚丛中。它们的双眼可以同时分别注视不同的方向，一只搜寻食物，而另一只眼睛则注意敌人的动向。是一种非常机警的动物。海豹；海豹的身体呈流线型，皮毛密，且很光滑。它们的耳朵极小，只是两个小洞而已。
虽然在陆地上它们行动迟缓且笨拙，但在水中却是潜水的行家，在下水最长可呆到买70分钟。只有在繁殖和休息时，海豹才会回到陆地或浮冰上来。寒冷的海洋是海豹主要的栖息地，而南极则是它们规模最大的宿营地……
暑假已经到了，我想我的好朋友们都应该写好作业了吧。她们应该在某个地方玩耍吧。但是我不一样，因为爸爸、妈妈每天都要工作，没有时间带我和弟弟出去玩儿，但是去年我去了很多地方，我可以跟你们讲去年我参观过或玩过的地方。比如…让我想一想…对了！我去年去了一次水族馆。我这就开始跟你们讲一讲！
在去年的某一天我的叔叔和阿姨带着我的表弟、表妹、弟弟和我一起去水族馆玩儿。我们坐车往巴塞罗那水族馆的方向开去。
到了巴塞罗那时，叔叔找了一个停车位，下车时我们一起开开心心地走到了水族馆门口。
水族馆里面很大，好像永远都走不完一样，里面有各种各样五颜六色的鱼。它们种类丰富，色彩鲜艳，也有很多奇形怪状的鱼。比如可爱的小金鱼、游来游去的小丑鱼，一动不动的海马们…看了这么多，我最喜欢的就是鲨鱼，它很大，也会有点吓人，在鲨鱼的旁边还有几个水族馆的工作人员它们穿着潜水衣正在喂鲨鱼吃东西呢！看完鲨鱼后叔叔就带我们回家了。
虽然这个暑假没有去什么好玩的地方，但是我觉得明年一定会去好地方玩的！
今天，老师带我们去上海浦东秋游。这是我第一次去秋游，心里别提有多高兴了。
来到海洋水族馆，我们就好像进入海底世界。各种各样的鱼，有大有小，有红有绿，有黄有蓝，有的鱼甚至有好几种颜色，它们向游客们摇头摆尾，可亲热了！最漂亮的是红绿灯鱼，长不过二厘米，身上却有红、黄、绿三种颜色。成群结队的鱼在碧绿的水草里自由自在地游来游去，发出一闪一闪的光，漂亮极了。
海洋馆里的鱼不仅漂亮，而且形态各异。锯鱼的嘴足有一米多长，上面长满了尖锐的牙齿，就像一把工人师傅用的锯子。鬼鱼的样子很可怕，全身黑乎乎的，就像一件黑披风，身上有许多黑色的小圆点，会闪闪发光，那是它们的眼睛，那样子真吓人，怪不得叫他鬼鱼呢。石头鱼的颜色和周围的石头差不多，它们趴在石头上一动不动，如果你不仔细看，分不清哪是鱼，哪是石头。水母全身晶莹剔透，在水中飘飘摇摇，像降落伞，像气球，像蘑菇，真是美不胜收。我情不自禁地说：“哇，真美……。”
通过游览海洋水族馆使我认识了许多海洋动物。我觉得上海海洋水族馆真是一个让人流连忘返的地方。
——参观水族馆作文（精选5篇）
今天，我和爸爸妈妈一起到“海底世界”参观水族馆。
透明的拨玻璃水箱里，游着各种颜色的小金鱼，我看着它们，自言自语地说：“小金鱼，我羡慕你们！要是我做完功课。也有你们这么自由，那该多好呀！”
突然，前面爬过来一只小动物，吓了我一跳。仔细一看原来是大螃蟹，八条腿，爪子很尖很细，上面还长着浓浓的绿毛。它不是直着走，它是横着走，怪不得人们说“螃蟹过街——横行霸道”螃蟹有两个钳子。要是用草棒逗它，它就大发雷霆，两只钳子就举得老高老高，好像电视剧《射雕英雄传》中裘千仞的铁沙掌。
螃蟹服部有一块白色的鳞片，三角形的是公蟹，圆形的是母蟹。眼睛像一对绿豆似的，总是盯着人，好像在说：“你敢来斗斗吗？我有‘杀手锏’！”
接着，我们又看了青蛙，海龟，娃娃鱼，扬子鳄，大鲨鱼，等动物。我们一边看，一边听讲解员阿姨的介绍。“人鲨共舞”那个展览，真是十分惊险！那个穿着潜水衣，和大鲨鱼靠在一起，一只手摸着鲨鱼的身体，另一只手捧饲料喂鲨鱼，人鲨相处的十分和协自然，参观水族馆，我不但认识了很多水中动物，这一天的收获真大！
今天，我和爸爸、奶奶、还有表妹一起去了上海海洋水族馆。
来到了极地展区——企鹅馆，它们正翘阗以待，欢迎我们的到来。身着“燕尾服”一摇一摆，展现着它们憨态可掬的绅士风采。只见，它们不约而同地跳进水里面玩耍。它的羽毛在水中显得非常光滑。企鹅游到我这里的时候，翅膀在水里不停地拍打。头顶在玻璃上，似乎非常想跟我交朋友。
最引人注目的是水母。它们是软体动物，水母在水中的主要运动方式是靠脉冲式喷射推进。这与喷气式飞机类似。有些水母在各种各样的颜色。如彩色水母，它们有些呈乳白色或褐色，有些则呈蓝色。有些水母还会发光，会发出美丽的蓝光。如叶状带水母和维多利亚多管水母。
最后，我们又看了：中华鲟、胭脂鱼、扬子鳄、娃娃鱼、海豹、鲨鱼等数不胜数，一饱眼服。
虽然今天玩得很累，但还是很有意义。
星期六下午，我和爸爸妈妈一起去会展中心参观海峡**水族、钓具展。
到了会展中心，我兴致勃勃地向水族馆跑去，进了水族馆，我看见了许多奇形怪状的鱼儿，特别是引人注目的金鱼展馆。馆内的金鱼有白的，有红的，还有金黄的……五颜六色，美丽极了。其中人气最旺的数获得金奖金鱼——三色狮头，只见它眼睛黑黑的，头上顶着一顶红色的“大皇冠”，肚子鼓鼓的，尾巴像一把大扇子，扇来扇去，在水中休闲地游着。刚好有位工作人员正在给金鱼们喂食，我向工作人员讨了些鱼料，把鱼料投入到鱼缸内。鱼料在水里慢慢地散开，金鱼们争先恐后地游向鱼食，你挤我碰的，谁也不让谁，都张大嘴巴，快速地一口把鱼食吞进肚子里，生怕被其它小伙伴们抢去。我在一旁看得津津有味，就这样我留连忘返在这美丽的水族馆中。
金鱼带给我们聪明、可爱、机灵的一面，我喜欢金鱼。
前几天，妈妈带我去上海水族馆玩。
一到那里，我就看见了许多奇怪的化石，那是在几亿年前产生的物质。我又继续向前走，看见眼前一片光芒，我再仔细一瞅，里面游着很多小鱼，它们身上有红、黄、绿等颜色，所以它们叫红绿灯，这个名字真有趣。然后，我看见了一条巨大的鱼，它叫巨骨舌鱼，是世界上最大的淡水鱼。
我又往前走，来到了一片五颜六色的地方，玻璃里面漂浮着水母，美得跟一幅画一样。水母有好几种，如日本水母，它身上一红一黄的，真漂亮。还有太*洋水母，它触角上的东西好像一朵朵花。斑点水母身上长着许多白色的斑点，像一颗颗闪耀的小星星。这时，妈妈对我说，其实水母的寿命很短，只有六个月，我听了感到很吃惊。一阵悦耳的音乐响想起，里面的水母随着音乐摆动起来，像在跳舞，真有意思！
看完了水母，我们就去了地下二层海洋隧道。在隧道里，我们看见了各种各样的鲨鱼在头顶上游着。
游完了隧道后，我们就结束了愉快的旅程。
放秋假的时候，妈妈带我去上海玩。在去上海的路上，妈妈问我：“你是想去野生动物园呢，还是水族馆？时间有限，只能选一个地方。”我犹豫了一会儿，答到：“我比较喜欢去野生动物园！”妈妈看了看手表，自言自语地说：“这点时间够吗？”我看她有点为难，就改主意道：“好吧，我们去水族馆。”
坐地铁来到上海水族馆，我看到了许多稀奇的动物：有几条大白鲨，有两只正在打架的大龙虾，有长着十只长脚的巨蟹，还有几只金边龙虱……然而，让我印象最深刻的是住在珊瑚礁斜坡那边的彩虹鱼。那一群群五颜六色的小鱼悠闲地在水里游来游去，虽然它们很多，但是很守交通规则，不会相互撞来撞去，就算是撞到了，也不会责怪别人，而是相互道歉。瞧，那条金黄色的鱼正在对前面那条粉色的鱼道歉呢！
突然我发现有好几条鱼向一个中心点游来，其中有一条黄色的，边游边张大嘴，好象在说：“女士们，先生们，开会的时间到了，快来集合！”来到另一个有彩虹鱼的地方，我发现水的中间有一条闪闪发光的直线，我很纳闷，后来才知道，原来上面一条是快速道，下面一条是慢速道。彩虹鱼多聪明呀，我们人类世界中有的，它们也有。所以，我们——人，是不能小看动物的，小读者们，要记住哦！
——《水族馆》大班教案 (菁华3篇)
设计意图：
音乐欣赏在我班还是一个薄弱环节，如何选择活动内容激发幼儿的兴趣事关重要，所选乐曲既要贴*幼儿生活，为幼儿所理解，又要让幼儿感受到旋律的美，能够激发幼儿想象力、创造力。海底世界与人们生活密切相关，小朋友对海底世界充满了好奇，充满了想象。法国圣桑的名曲《水族馆》旋律优美，结构简单，我想通过启发能让幼儿在优美的旋律中感受有趣的海底世界，充分发挥了幼儿的想象力和表现力，因此我选择此乐曲开展欣赏活动。
活动目的：
1、欣赏乐曲，感受舒缓与轻快、活泼的不同音乐性质。
2、尝试用多种方式（语言描述、身体动作、线描等）进行音乐表现。
3、通过游戏，体会与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
1、多媒体课件、音乐。
2、白色图画纸一张、记号笔一把。
活动过程：
一、 引导幼儿欣赏音乐，初步感受音乐。
师：小朋友你们好！今天将欣赏一首非常好听的音乐，请小朋友安静、用心地听，老师很想听听你们听了这首音乐有什么感觉？
1、安静欣赏音乐一遍，启发幼儿说说对音乐的感受。
（1） 同伴之间交流对音乐的感受。
师：请小朋友跟旁边的伙伴说说你听了这首音乐有什么感觉？
给予幼儿自由表达审美感受的*台，通过让幼儿第一遍完整欣赏相互交流，表达对音乐的初步感受。
（2） 请个别幼儿说说对音乐的感受。
师：请告诉老师你听了这首音乐有什么感觉？
幼：听了这首音乐感觉很舒服
幼：听了这首音乐我好像看到仙女在飞。
幼：听了这首音乐想跳舞。
幼：听了这首音乐想转圈圈……
幼：听了这首音乐我觉得好像很可怕，似乎里面有魔鬼。 幼:也有英雄在里面。
通过提问，支持幼儿大胆表达自己的审美感受，同时也激发其他幼儿的审美想象。
二、 通过欣赏，感受和表现两种不同的音乐性质。
师：小朋友你们对音乐的感觉真好!那这首音乐的旋律有没有变化？在哪里发生了变化？我们再来听听看。
1、完整欣赏音乐一遍，让幼儿能初步感受音乐的变化。 师：这首音乐的旋律有没有变化？有什么变化？
幼：强弱
幼：快慢
《水族馆》分为四部分A B A* B*段，其中A和A*段旋律舒缓、优美。B 和B*段给人以轻快、活泼的感觉。两段音乐的性质明显不同，
第二次完整欣赏，教师通过语言的启发引导幼儿感受不同音乐的性质。从幼儿的回答中我发觉只有少数幼儿能感受出音乐性质的变化，其他幼儿还停留在对音乐的审美想象里。
2、教师随着音乐旋律配上简单的图谱，使幼儿进一步理解和感受音乐的旋律变化。
（1）师：在老师的心理还想用有趣的线条来表现这首音乐的变化。小朋友也伸出小手跟老师画一画，一起再来感受音乐的变化。
（2）师：从这张图谱可以看出音乐的变化，在乐句舒缓的时候老师画的波浪线怎么样？（波浪画的比较慢，比较大）音乐变得轻快活泼的时候老师画的波浪线又是怎么样？（波浪画的快、密）
借助图谱，请小朋友和老师一起随着音乐的节奏变化画波浪线来感受音乐性质的变化，然后再引导幼儿直观感受图谱波浪的幅度变化，通过听觉和视觉的体验使幼儿很快就领悟音乐性质的变化。
3、通过图谱分乐句欣赏，引导幼儿用语言描述和肢体动作表现两种
不同性质的音乐。
师：小朋友当听到舒缓音乐的时候，你会用什么动作来表现？（幼儿自由的表现）
师：随着音乐的变化，音乐突然变得轻快活泼起来，那小朋友会用什么动作来表现。（鼓励幼儿想用什么动作表现，就用什么动作表现。要求幼儿认真听音乐，随着音乐的变化动作也要发生变化。） 启发幼儿用语言描述和肢体动作进一步感受旋律A B A* B*段式音
乐舒缓、优美和轻快、活泼的性质。有的.幼儿用小鸟飞的动作来
表现对音乐的感受，有的幼儿用小鱼游的动作来表现对音乐的感受，有的幼儿用翻滚的动作来表现对音乐的感受…
三、通过欣赏课件，向幼儿介绍作品的名称、内容。
1、教师向幼儿介绍作品的名称、内容。
师：你们知道这首音乐的名称吗？作者想告诉我们一个什么样的故
事？原来这首音乐是法国一位伟大的音乐家圣桑的作品，他天天到水族馆去观察，看到小鱼们快活地在水草边游来游去，快活地嬉戏，觉得很美，就谱写了这首优美动听的音乐，名字就叫“水族馆。
2、播放课件，让幼儿在优美的旋律中感受有趣的水族馆。
（1）师：我们随着这美妙的音乐也来感受一下美丽的水族馆吧！
（2）师：感觉怎么样？
幼：很漂亮。
师：在音乐很舒缓的时候看到小鱼是什么游的？
幼：慢慢地游
幼：很舒服地游。
师：音乐变得轻快活泼时小鱼变得怎么样？
幼：游的很快。
幼：很着急的样子。
师：它们想干嘛去？
幼：想找食物吃。
幼：想玩游戏……
通过视频，音乐与图像结合让幼儿感受作者创作音乐作品时用心灵体验到的水底世界里优美的意境。
四、幼儿用肢体动作表现有趣的水族馆。活动在欢快的气氛中自然结束。
（1）师：美丽的“水族馆”还有什么东西会跟着音乐动起来？
幼：水草、章鱼、螃蟹……
（3）师：我们现在就变成水族馆里的东西随着这美妙的音乐自由自
在地表现。记住要随着音乐的变化来表现动作。
再次请幼儿欣赏音乐，用肢体动作表现对水底世界的审美感受和审美创造。
活动延伸：
在区域活动中，提供音乐、头饰等让幼儿进一步熟悉和表现音乐。
活动目标：
1、感应曲式A-A-B。
2、学*戏剧表演。
3、熟悉曲子《水族馆》、了解作者。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
水底生物的图片、水袖、纱巾、飘带
活动过程：
1、图卡介绍水中生物。
你们去过水族馆吗？（海底世界）看到了哪些小动物？？
2、配词律动。
小金鱼最喜欢干什么？游泳怎样游？吹泡泡怎样吹？（学一学）
教师整首演唱歌曲，并和孩子一起表演。（不配乐）
3、听音乐学唱歌曲。
全体听音乐，学*歌曲。
边学唱歌曲，边表演律动。
4、看动画片：课件《水族馆》。
请大家来看动画片。（边出示图片边唱歌）
介绍｛：||｝反复记号。
尝试演唱歌词。（不配乐）
5、替换语词和律动。
刚才我们说了，水族馆里有很多的小动物，那除了金鱼还可以唱我是一条××？
幼儿尝试演唱第一句。
6、全曲律动扮演。
要求：所有的鱼类都要到水中游玩，大鲨鱼只能在“泡泡吹得好高”的时候出来，其余的小鱼要逃跑，“吸---吹”的时候，小鱼把大鲨鱼哄走。
7、介绍曲子名称、作者。
圣桑《动物狂欢节》之《水族馆》
8、幼儿操作
幼儿听着音乐节奏，给不完整的图谱画上泡泡。
活动反思：
通过故事引导，在图谱、律动的启示下，孩子们很快掌握了曲式。在活动中，孩子们倾听音乐时的专注及参与游戏的热情，让我再次感受到了奥尔夫音乐教学的魅力—它紧紧地抓住了孩子们好动、爱玩的天性，让孩子们在轻松、自然的状态下主动地学*。
在进行律动表演中，我发现孩子们表演得很投入∶歌唱的声音低低的，行动非常谨慎，像怕碰破了水中泡泡一样。那情景就像一幅宁静的水中画面。可让我始料不到的是：律动表演刚结束，一个孩子轻喘着气，拍着胸口说：“老师，这音乐好吓人呐！”“你感觉到什么了呢？”我赶紧问到。“好象我沉到了海底一样。”（这孩子对间奏的感受较强。）“我感觉得像是一只大鲨鱼游来要咬我。”一个孩子插嘴道，一些孩子听到了纷纷在一旁作大鲨鱼咬小鱼的动作。“让我们来边听音乐、边玩大鲨鱼的游戏好吗？”看到孩子的兴趣很高，我赶紧向他们提议。“好！”、“好！”“可是变成了大鲨鱼后，歌词怎么唱呢？”在我的启发下，很快地一股新的语词出现了：我是一条鲨鱼，我是一条鲨鱼，我的肚子饿了，我要吃小鱼。（间奏）由上自下四处找小鱼。段这边许多小鱼，这边许多小鱼，追——抓，追——抓，抓抓抓抓。（最后一段）追着一群小鱼逐渐远去。在分配好角色后，我又组织孩子边听音乐，边唱边玩“大鲨鱼来了”的游戏，孩子们在游戏中表现得更加热情投入。（我想这与学前班孩子年龄较大，喜欢刺激性游戏性有关） 活动结束后，我进行了反思：虽然我组织的这一次活动，因节外生枝而没有按教师用书上的活动流程来进行。但一想到我们教育的最终目的是：让孩子在教育过程中，轻松愉快、积极主动地学*。
设计意图：
音乐欣赏在我班还是一个薄弱环节，如何选择活动内容激发幼儿的兴趣事关重要，所选乐曲既要贴*幼儿生活，为幼儿所理解，又要让幼儿感受到旋律的美，能够激发幼儿想象力、创造力。海底世界与人们生活密切相关，小朋友对海底世界充满了好奇，充满了想象。法国圣桑的名曲《水族馆》旋律优美，结构简单，我想通过启发能让幼儿在优美的旋律中感受有趣的海底世界，充分发挥了幼儿的想象力和表现力，因此我选择此乐曲开展欣赏活动。
活动目的：
1、欣赏乐曲，感受舒缓与轻快、活泼的不同音乐性质。
2、尝试用多种方式（语言描述、身体动作、线描等）进行音乐表现。
3、通过游戏，体会与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
1、多媒体课件、音乐。
2、白色图画纸一张、记号笔一把。
活动过程：
一、 引导幼儿欣赏音乐，初步感受音乐。
师：小朋友你们好！今天将欣赏一首非常好听的音乐，请小朋友安静、用心地听，老师很想听听你们听了这首音乐有什么感觉？
1、安静欣赏音乐一遍，启发幼儿说说对音乐的感受。
（1） 同伴之间交流对音乐的感受。
师：请小朋友跟旁边的伙伴说说你听了这首音乐有什么感觉？
给予幼儿自由表达审美感受的*台，通过让幼儿第一遍完整欣赏相互交流，表达对音乐的初步感受。
（2） 请个别幼儿说说对音乐的感受。
师：请告诉老师你听了这首音乐有什么感觉？
幼：听了这首音乐感觉很舒服
幼：听了这首音乐我好像看到仙女在飞。
幼：听了这首音乐想跳舞。
幼：听了这首音乐想转圈圈……
幼：听了这首音乐我觉得好像很可怕，似乎里面有魔鬼。 幼:也有英雄在里面。
通过提问，支持幼儿大胆表达自己的审美感受，同时也激发其他幼儿的审美想象。
二、 通过欣赏，感受和表现两种不同的音乐性质。
师：小朋友你们对音乐的'感觉真好!那这首音乐的旋律有没有变化？在哪里发生了变化？我们再来听听看。
1、完整欣赏音乐一遍，让幼儿能初步感受音乐的变化。 师：这首音乐的旋律有没有变化？有什么变化？
幼：强弱
幼：快慢
《水族馆》分为四部分A B A* B*段，其中A和A*段旋律舒缓、优美。B 和B*段给人以轻快、活泼的感觉。两段音乐的性质明显不同，
第二次完整欣赏，教师通过语言的启发引导幼儿感受不同音乐的性质。从幼儿的回答中我发觉只有少数幼儿能感受出音乐性质的变化，其他幼儿还停留在对音乐的审美想象里。
2、教师随着音乐旋律配上简单的图谱，使幼儿进一步理解和感受音乐的旋律变化。
（1）师：在老师的心理还想用有趣的线条来表现这首音乐的变化。小朋友也伸出小手跟老师画一画，一起再来感受音乐的变化。
（2）师：从这张图谱可以看出音乐的变化，在乐句舒缓的时候老师画的波浪线怎么样？（波浪画的比较慢，比较大）音乐变得轻快活泼的时候老师画的波浪线又是怎么样？（波浪画的快、密）
借助图谱，请小朋友和老师一起随着音乐的节奏变化画波浪线来感受音乐性质的变化，然后再引导幼儿直观感受图谱波浪的幅度变化，通过听觉和视觉的体验使幼儿很快就领悟音乐性质的变化。
3、通过图谱分乐句欣赏，引导幼儿用语言描述和肢体动作表现两种
不同性质的音乐。
师：小朋友当听到舒缓音乐的时候，你会用什么动作来表现？（幼儿自由的表现）
师：随着音乐的变化，音乐突然变得轻快活泼起来，那小朋友会用什么动作来表现。（鼓励幼儿想用什么动作表现，就用什么动作表现。要求幼儿认真听音乐，随着音乐的变化动作也要发生变化。） 启发幼儿用语言描述和肢体动作进一步感受旋律A B A* B*段式音
乐舒缓、优美和轻快、活泼的性质。有的幼儿用小鸟飞的动作来
表现对音乐的感受，有的幼儿用小鱼游的动作来表现对音乐的感受，有的幼儿用翻滚的动作来表现对音乐的感受…
三、通过欣赏课件，向幼儿介绍作品的名称、内容。
1、教师向幼儿介绍作品的名称、内容。
师：你们知道这首音乐的名称吗？作者想告诉我们一个什么样的故
事？原来这首音乐是法国一位伟大的音乐家圣桑的作品，他天天到水族馆去观察，看到小鱼们快活地在水草边游来游去，快活地嬉戏，觉得很美，就谱写了这首优美动听的音乐，名字就叫“水族馆。
2、播放课件，让幼儿在优美的旋律中感受有趣的水族馆。
（1）师：我们随着这美妙的音乐也来感受一下美丽的水族馆吧！
（2）师：感觉怎么样？
幼：很漂亮。
师：在音乐很舒缓的时候看到小鱼是什么游的？
幼：慢慢地游
幼：很舒服地游。
师：音乐变得轻快活泼时小鱼变得怎么样？
幼：游的很快。
幼：很着急的样子。
师：它们想干嘛去？
幼：想找食物吃。
幼：想玩游戏……
通过视频，音乐与图像结合让幼儿感受作者创作音乐作品时用心灵体验到的水底世界里优美的意境。
四、幼儿用肢体动作表现有趣的水族馆。活动在欢快的气氛中自然结束。
（1）师：美丽的“水族馆”还有什么东西会跟着音乐动起来？
幼：水草、章鱼、螃蟹……
（3）师：我们现在就变成水族馆里的东西随着这美妙的音乐自由自
在地表现。记住要随着音乐的变化来表现动作。
再次请幼儿欣赏音乐，用肢体动作表现对水底世界的审美感受和审美创造。
活动延伸：
在区域活动中，提供音乐、头饰等让幼儿进一步熟悉和表现音乐。
——上海初中作文月刊：水族馆 (菁华3篇)
上海海洋水族馆位于浦东陆家嘴金融贸易中心，毗邻著名的东方明珠塔、金茂大厦、明珠公园、滨江大道、陆家嘴美食城，北临黄浦江，与繁华的浦西外滩隔江相望；南连筹建中的浦东高居带建筑群，东接规划保留会展中心。将会构成浦东地区旅游购物、观光的黄金区域，成为上海地区极富特色的旅游景点。
坐着车经过两个多小时的漫长旅途，终于到了上海海洋水族馆。刚进水族馆大门，就看见五颜六色的活珊瑚；枝繁叶茂的水中红树；憨态可掬的大海龟等，令人目不暇接。美丽的鱼儿在珊瑚间悠然穿梭，碧绿的水草在清水中随波而动。有两条鱼可漂亮了！它们分别是宝石鱼和皇冠鱼。宝石鱼穿着亮晶晶的衣服，皇冠鱼头顶上好像拱起了一个黄冠。还有两种危险的鱼，它们是电鳗和龙鱼。电鳗身上有电，敌人一来，它就用电来对付敌人；龙鱼它会喷吐毒液，有时还会让人中毒而死。
导游对我们说：“海洋水族馆不仅有各种鱼虾贝藻、海龟玳瑁、各色珊瑚构成了神奇的海中世界，而且水族馆还引进了饲养南美亚马逊河流域的热带观赏鱼类，其体态优美，色彩艳丽，令人陶醉。”
在洪波涌起、星光灿烂的蓝色海面下，五彩斑斓的水族生命穿梭游弋，演绎着一场动人心魄的海洋乐章，如此千姿百态，气象万千的水世界，你是否向往已久？那么，欢迎你来海洋水族馆。
5月3日，我们一家人坐火车去上海，到了上海我们又换乘地铁，去上海著名的海洋水族馆。
我们一走进海洋水族馆，我就被各种各样的蓝色吸引住了，有浅蓝、乌蓝、普蓝、天蓝……再往里边走，我又看见了许多千奇百怪的鱼。
我看见的第一种鱼，就是咱们国家的活化石——中华鲟。它生活在江河里，最大的可以长到500千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。
看了中华鲟，我们又来到了南美洲展区，在这里，我看见了世界上最大的淡水鱼——巨骨舌鱼。为什么叫它巨骨舌鱼呢？因为它的嘴巴特别大。
这时，我们看见了一个海底隧道，就毫不犹豫地进去了。在海底隧道里，就象来到了一个海底世界，透过蓝蓝的玻璃，我看见了牛鲨、沙虎鲨、医生鱼、长尾虹……隧道里的自动扶梯还在前行，怎么还没结束啊？原来这是世界上最长的人工海底观光隧道，长150米。听爸爸一番解说，我又懂了很多知识。
走出海底隧道，我感觉身上有点冷，原来我们来到了极地展区。在极地展区可以看见什么动物呢？一看是企鹅。这不是一般的企鹅，是洪氏环企鹅，它的皮毛是黑白相间的。快走出大门的时候，我们又看见了斑海豹，它生活在北极圈的冷水中。
通过参观海洋水族馆，我认识了许多海洋动物，我觉得上海海洋水族馆真是一个让人依依不舍的地方。
今天，我和妈妈到上海旅游。我们参观了水族馆，那里的水生动物可多啦！有角蛙、海龟、鲨鱼、鳄鱼，还有些连名字也叫不出来呢。有的像蝙蝠；有的像老头，有着长长的胡须，有趣极了！
你们看见过角蛙吗？它和青蛙差不多，但它比青蛙大，身上的花纹比青蛙漂亮得多，还有点像彩色的珊瑚礁。
海龙，它的样子很像海马，但它个头比海马小得多，头上还多了两个角。海龙，听名字好象很威武，其实它一点也不威武，还很胆小。我想隔着玻璃碰碰它，可刚碰到玻璃，它就转身逃跑。
蜘蛛蟹，看起来很像蜘蛛，但不比我们*时见的蜘蛛，小小的，它比大人的手掌还大，真是不可思议。它的嘴巴也大，我想它一口就能咬掉一大块珊瑚礁吧。我抬头向上看去，吓了一跳！蜘蛛蟹竟能爬到珊瑚礁顶上，其攀爬能力极强，我们真不能小看它呀！
离开水族馆，我们准备买一样纪念品。我左看右看，挑来挑去，最后选中了一板画。因为板画里面全是海洋生物，还能锻炼我的动手能力，真是一举两得。
这次上海旅游，我学到了好多知识，真开心啊！
——游水族馆作文 (菁华9篇)
今天，我、妈妈和原原哥哥一起去海洋水族馆参观。我们到了那里，就看见了一个厅，我们先看见了鲨鱼馆。我们看了许多鲨鱼，有鳞齿鱼的化石（晚侏罗纪）、刺球似的海胆、有毒的芋螺、会放电的电猫等。它们各有各的特点。接着我们看到了一个大鱼缸，里面有几条黑色的鱼，看起来很吓人。我又来到了几个鱼缸前，看见了好几条可爱的小金鱼，上面写着：把你的手伸进去，小鱼会吻你。我很好奇，于是，我把手放进去，等了半天也没有一条鱼。然后，我又到别的地方去了。
我们来到了大厅，看见了许多大缸，缸里有许多美丽的小鱼儿，我蹲在那看着。突然，我看见一条大鳄鱼，我以为是假的。这时，我看见它的身体微微动了一下，我一看，吓了一大跳。但我还是仔细观察了一下。接着，我们又看了许多鱼，就离开了。
我们又看了一些大厅，拜访了许多鱼儿：有食人鲳、笼鳗、螳螂似的螳螂虾、石头鱼、像一朵花的海葵、美丽的水母等等。
这时，我们来到了南极，看到了一个大玻璃。玻璃里面有许多企鹅，开始以为是假的，后来仔细一看，是真的。我很兴奋，因为这是我第一次看到真正的企鹅。于是，我目不转睛地看着。岸上，有些企鹅拍动着翅膀，还有些企鹅一摇一摆地在走路。水下，一些企鹅在游泳。
今天阳光充足，万里无云，是我们秋游的日子，我们去水族馆秋游。
我到了水族馆，进去以后，发现里面有各种各样的小鱼，我们一直走，看见了几条在水里的小丑鱼，它的身上有几条花纹，又看见了一条金枪鱼。走了一会儿，看见了几条电鳗，我们一直向前走，这时，看到了电梯，到了下面一层。
我们走呀走呀，这时，看到了一条大大的鳄鱼。又走了一会儿，看到了一个潜水人在水里呢！过一会儿，又到了电梯口，可是旁边都有水，真像在海底世界呢！
但是，走着走着，地面上直接移动，原来下面有一个自动电梯。这时，我们好像来到了海底世界，周围都是鱼，什么鱼都有，太好玩了！
但是，我们看完这些后就出来上车了，我还有点想再玩一会儿呢！
海洋水族馆 今天下午，我们去了海洋水族馆。我们都很兴奋！
我们看见了电鳗。电鳗和其它鱼类有个不同之处——他会发电。它的尾部是正极，头部是负极。只要你碰它一下你就会马上死。它的电压高达600-800。要是它有电的话又这么大人们怎么把它抓来呢？
看见了海马和它的卵。海马的头像马，身体像虾，尾巴像猴子。非常逗人喜爱。它的卵呢，像一根不胖不瘦的鱼丝干。
让我看的眼馋。
看了企鹅。它游泳游得很快，养企鹅的阿姨丢下死鱼给它吃，它飞快得把死鱼检起来津津有味的吃着。
看了锯鳐鱼。它是一种鲨鱼。它前面有锋利的锯子。怪不得叫它锯鳐鱼呢。
看了裙子鱼。它虽然穿着漂亮的裙子但是它有毒。许多人就因为它的好看被迷住送命了。
今天我发现鲨鱼家族多了一个新成员——它是牛鲨。它的个头肥胖尾巴有点长。
最后我们看了彩虹鱼。说它是彩虹鱼颜色就是很多——让我看得眼花缭乱。我真想把其中得一些小鱼带回家养。
以后我要做动物学家制造出更多鱼类。
今天，我们乘地铁来到了位于浦东的上海海洋水族馆。那是一座具国际一流水准的现代化海洋水族馆，拥有世界上最长的155米海底隧道。
远远望去，就能看到两幢呈大小金字塔形的建筑。走进水族馆的大厅，我们仿佛进入了海底世界。你瞧，那又粗又长的电鳗，听说可以发射200-800伏的电压，既可以用来捕食，又可以防卫。旁边那可爱的水母舞动着它曼妙的身影，一张一合的，像从天而降的降落伞，忽上忽下，好似一群淘气的娃娃……
沿着弯弯曲曲的通道，我们来到海豹区域。海豹是性情温和的动物，它们有的在水里游泳，有的在水中嬉戏，还有的站在树干上，真是有趣极了！接着，我们到南极展区去参观企鹅。透过透明的玻璃窗，我看到了一只只小企鹅。企鹅的背是黑色的，肚子是白色的，它们的腿又短又粗，走起路来左右摇摆，样子滑稽可爱。我拿起相机不停地拍下它们精彩的片刻。
然后，我们欣赏了镇馆之宝——叶海龙的风姿，还到了*展区、亚马逊展区、澳洲展区……展区里有中华鲟、彩虹鱼、大马哈鱼……，看得我眼花缭乱。
最后，我们走进了一个像迷宫似的地方，传送带把我们送往“海洋深处”，我看到了海洋中五颜六色的珊瑚，迷人的鱼儿成群结队地包围着你，大鲨鱼从头顶游过，这道世界最长的观赏隧道，引我漫游了五光十色的海洋仙境。正当我游兴未尽时，不知不觉我们已来到水族馆的出口了。
美丽的海洋水族馆，下次我一定再来看你！
今年暑假，我和爸爸、妈妈去上海旅游。上海是我们*的大都市，高楼大厦随处可见，东方明珠塔更是让我大开了眼界。在东方明珠塔的旁边就是上海水族馆。远远望去就看到了一座宏大而漂亮的建筑物，就像放在地上的一个立体三角形，那就是上海海洋水族馆。上海海洋水族馆是亚洲最大的海洋水族馆之一，拥有世界最长的155米海底观光隧道。
我们走进水族馆的大厅，就好象进入了梦幻的海底世界。水族馆的海洋动物真是太多了！在那里我见到了许多从来没有见到的动物。像紫印鱼，狮子鱼……每一种鱼都有它自己的特色，每一种鱼都吸引住我们的眼球。以致于我们都驻足观看，而忘了前行了。各种各样的鱼，有大有小，有红有绿，有黄有蓝，五颜六色、色彩斑斓，有的鱼身上甚至有好几种颜色，它们向游客们摇头摆尾，可亲热了！
首先看到的是紫印鱼。紫印鱼体态大小就如小鲤鱼一般，全身是红色的，非常可爱，在它身体的两侧，还有一枚紫色的“印章”，这枚印章的颜色是纯紫的，没有一点的杂色，紫印鱼就因此而得名了！
接着，我们看到了绅士又可爱的企鹅，这里的小企鹅在水里互相追逐嬉戏，它们像鱼儿一样游来游去，挥舞着两个像翅膀一样的前肢，又好像鸟儿一样在展翅飞翔，企鹅宝宝们在水里尽情的畅游，好像在向我们展示它们优美的泳姿，我和小企鹅们隔着玻璃玩耍着，还学着它们的样子在水池前跑来跑去，小企鹅们似乎知道我的意思，游得更快了，害得我追了半天也没追上。我觉得企鹅真是世界上最最可爱的动物了！
最后，我们走进了一个像迷宫似的地方，这里好像迷幻中的海底世界。我们和海洋动物们紧密接触，仅仅隔着一层玻璃，给我的感觉好像自己也在海洋里与动物们一起嬉戏玩闹呢！我看到了周围迷人的鱼儿成群结队地从头顶飘然“飞”过，这里真是一个优美的富有动感的海洋大世界。
这次的水族馆之游，我见识到了许多的海洋动物，对它们有了更多的了解。
今天，是星期六，天晴。我们全家看今天天气好，就决定去水族馆玩。
谁知，刚来到水族馆门口，我们就被挤扁了。妈妈看了看这情景，决定让我和爸爸先去买单冷饮喝，所以我们就去了。买完冷饮后，我们又等了30多分钟，才进了水族馆。
我们刚进水族馆，就看见了一棵好大好大的柳树，上面坐满了人。接着，我们又看见了由石头雕成的惊涛骇浪，壮观极了。
接下来我们去看鱼了。首先先看到了3条短吻鳄，接下来在看到了大白鲤鱼、奶牛鱼、巨骨舌鱼、企鹅马蹄蟹、狮子鱼、海龟。然后我们又进了鲨鱼区，我们看到了：小鲨鱼、条纹鲨、公牛鲨还有大白鲨······
最后，我又看见了大水母、小水母，乌贼······
今天真好玩，我以后还要来玩。
今天，我的妈妈带我去了水族馆。
一进水族馆就有“扬子鳄”和我们合影，还有千手观音鱼呢。我们用拍照的方式保留了鱼儿的身影。离开了中亚馆，我们进入了东南亚一带。
刚进去，就有一位“圣诞老人”在等待我们。我们隔着透明的玻璃，在东南亚馆里看到了大小不一的鱼儿。接着，我们乘坐电梯来到了非洲馆。
我们在非洲馆看到了水母、海蜇、龟类和鱼儿们。真不愧是非洲呀，我一进去就热得我口干。
我们走着走着觉得变冷了，原来，是到了南极洲。我们刚进去就看到了“圣诞老人的雪橇”和可爱的小企鹅，它们游得可真欢呀。还有企鹅的介绍呢，我了解了许许多多企鹅的知识。
最后，我们参观了长达155米的海洋隧道，里面有：可爱的鱼儿、少量的龟类、大小不一的鲨鱼、美丽的珊瑚礁……
啊！真是快乐而又充实的一天啊！
国庆长假，我和爸爸一起来到上海长风大洋海底世界，领略了别样的水族风情。
我和爸爸从模拟东方空港出发，飞往“南美洲”。首先越过的是浓密的亚马逊河热带雨林，到达绚烂多彩的加热比海珊瑚礁群，礁群之间，有一道道几经海水冲刷形成的堤岸，堤岸上热带乔木参天、鸟鸣幽林，碧水穿过丛林，漫过堤岸，形成道道瀑布。
俯首仰望海湾的海水，可见到各种姿势的海洋动物，在藻藓类植物丛中游弋。有海象、银龙、德洲豹、天使鱼、剑尾鱼、燕子鱼、灯鱼等，在尽情地炫耀着它们永不停息的活力和调皮。海风拂过，山峦树林的倒影与水中奇观交相晖映，浮影翩翩。
触摸池是个宁静优美的海湾，水底铺满了清晰剔透的钟乳石。我一伸手就可以触摸到海星、海蟹、海虾等，尽情享受那有惊无险的情趣。最精彩的是海底奇景了。当我们一踏进深海崖道穴暗礁，走过风情独具、古朴神秘的海底沉船，就可以欣赏到各种绚烂夺目的海洋生态物种，一边还可以听到狂淘怒吼的海浪声。鲨鱼、海龟、海马、洞穴鱼等，种类繁多，美不胜数。尤其，当那洞穴鱼游到你的面前，见到生人，它还会冲你扮鬼脸，十分有趣。还有那小小的鲫鱼，竟敢躺在大鲨鱼的身上，和睦相处。那种悠然自得的神情，真是让人忍俊不禁。
亲*水，亲*海洋生物，总是让人不由自主地感觉欣喜。
今天是国庆节，妈妈带我去游玩了水族馆。
我们走进造型别致的大门，穿过客舱般的前厅，来到“山间河流”景点。这里有条小河淙淙地流着，清澈的水流入五个玻璃做成的大水池里。水池里有许多古怪的鱼，有红肚鱼，黑裙鱼，红绿灯鱼，飞虎鱼，气鼓鱼等，还有许多叫不出名字的，据说有一百多种300多条呢！鱼儿的颜色各种各样，色彩斑斓，异常美丽。
我们随着人流往里走，来到了“海中长廊。”长廊的两边用玻璃隔着，里面都是海洋动物。海星懒洋洋的蠕动着；海蟹、海虾，在水草间悠闲地散步，海葵亮闪闪的，非常漂亮；旗鱼像箭一样穿梭而过，还有魔鬼鱼、刺鱼和许多叫不出的鱼都很有趣，看得我眼花缭乱。
最后，我们来到了“海底隧道”。隧道的上下左右都用玻璃隔着，里面都是鱼。人在中间走感觉，鱼就在我们的身边，头上，脚下，游来游去，真就是像到了海底一样。突然一条鲨鱼张开大嘴快速的朝我游来，我真怕她会冲出来把我吞吃了。
这里真是让人流连忘返的地方！
——水族馆的作文优选【10】份
上周末，我们三（4）班的同学们拉着自己的小伙伴，一起参与了海洋水族馆组织的“与鲨共眠”海底夜宿活动，和各种海洋生物来了一次亲密接触，感受了一场神奇刺激的海洋之旅 。
听说今晚要在这里夜宿，而且是和鲨鱼、海龟们一起“过夜”，我和小伙伴们都兴奋极了。我们迫不及待的在水族馆餐厅吃完晚餐，然后就跟着领队和讲解员阿姨开始参观了。
一路上，我们紧紧地跟着讲解员阿姨，生怕掉队后听不到精彩的解说了。阿姨从浅水区一直讲到深水区，在海洋馆里生活的每一个海洋生物，阿姨都耐心细致的一一介绍，她告诉我们很多海洋生物知识，例如：玻璃猫因为身体里的黑色素很少所以全身透明；接吻鱼嘴对嘴并不是在求爱或者表演，而是在争斗等等。
紧接着阿姨在鲨鱼展区给我们上了一堂精彩的《鲨鱼知识讲座》，让我们第一次走进鲨鱼，了解鲨鱼，最后还意外的让我们摸了一回“白点竹鲨”。我刚开始不敢，后来小心翼翼的试了几下，小鲨鱼好乖呀！真是可爱极了！我以后长大了一定要想办法好好保护它们！
到了我们最期待的时刻，领队和阿姨给我们每人发了一个睡袋，我们抱着睡袋一路打着手电来到水族馆最美丽的“观光隧道”，我们真的要睡在这里吗？真是不敢相信！在一阵商量和犹豫过后，我们分成了两队：胆子大的一队跟着李章炜妈妈睡在鲨鱼区，胆子小的一队搬到了珊瑚礁区。我们三五一群找了合适的位置铺好睡袋，然后自己洗漱、换睡衣，整理东西，当我们静静地躺在睡袋里的时候，哇塞！鱼群、海龟、还有很多叫不出名字的小鱼儿在我们头顶慢慢掠过，它们不知疲倦的在珊瑚礁里穿来穿去，一会儿仰泳，一会儿追逐打闹，这景观真是太神奇了！
就这样看着看着，我们美美地进入了梦乡，那天的梦很特别，我梦到了美人鱼，梦到了我在一个遥远的海岛和许多小鱼儿一起生活，真是美妙极了！
我非常喜欢这次海洋馆的活动，希望我们班级能多组织这样的活动！
今天，我和爸爸、妈妈去海洋水族馆参观。
它有九个展区，令我印象最深的是深海展区、冷水展区和极地展区。
深海展区有一个长达150米的海底隧道，隧道四周有五花八门的海底生物。有白灰色的，龇着尖锐大牙，吓人的大鱼；有长得像蝙蝠一样，甩着有又细又长的尾巴，全身长着黄色圆圈花纹的�；还有色彩斑斓的小鱼……真是海底动物大集合！
冷水展区有许多可爱的海豹，他们长着棕色的毛，圆圆的脸庞上长着又细又长的胡子，真漂亮！
极地展区住着胖乎乎的小企鹅，他们长着雪白的肚子，黑色的翅膀，尖尖的嘴巴，非常可爱。透过窗户，我向他们招招手，它就朝我的方向游过来，用嘴巴顶着玻璃，好像想跟我握手似的。它走路时一摇一摆的，很有趣。
真想天天都来这里呀！
“今天是个好天气，我们去海洋水族馆吧！”我提议。爸爸妈妈一口答应了。
来到水族馆，我看见了长尾巴的大金鱼；爱躲猫猫的小丑鱼；穿着公主般华丽裙子的水母；还有冷血杀手，鳄鱼……
走到这儿，我们已经拍了十几张照片了。正当我们欣赏的时候，一股凉气迎面而来，“啊，企鹅馆道了！”有的昂首挺胸，有的一摇一摆地走，还有的在水里游啊游。
现在，我们要进入海地观光隧道了，我非常兴奋。看，一只巨大的海龟从我旁边游过，它的肚子又大又圆，一定早饭吃了不少东西吧。
瞧，有一只鲨鱼在睡觉，它的牙齿又大又锋利，听说有上百颗呢！回头一看，一架“飞机”从我头顶驶过，原来是鳐鱼，它的身子扁扁的，就像一把大扇子……
快乐的时光总是那么短暂，真希望下次还能来呀！
暑假，爸爸妈妈带我去了宁波的水族馆。一进去好美呀，那里五颜六色的灯光映衬着水池里各种各样的鱼，有木瓜鱼、金枪鱼、地图、食人鱼……我仔细地看着这美丽的鱼苗，给他们拍下了照片。
我们又去看了海豹表演，发现没了座位，我就站着，海豹跳下去了，扑通一下，水花像跳舞一样，跳上跑下，跳到我们身上飞舞，还把球转了。我们还去看了美人鱼表演，怎么有这么多的鱼呀，美人鱼呢？我闭上眼睛，数一、二、三，美人鱼出现了！甩着短短宽宽的尾巴，在水中游来游去，真好看！最后观看的是海狮表演。一位叔叔给海狮做加法5＋4＝？它只思考了一会，就咬住了9，它真聪明呀，算对了，大家给了它热烈的掌声，接着叔叔又摆出了2×3＝？海狮一下子没咬了，我想它一定是算不出了吧，一眨眼，它咬住了6，又算对了，真厉害，大家又给了它热烈的掌声。
水族馆一游既开心，又增长了很多知识，我想以后我会常来的。
暑假的一天，阳光明媚，万里无云，爸爸妈妈要带我去上海的水族馆游玩。我欣喜若狂，高兴地一蹦三尺高，今天可是我暑假里最开心的日子。
我们乘上了动车，就出发了，一路上，我看到了窗外的花草树木、流动的路灯和高楼大厦从我眼前呼啸而过，还有一闪而过的汽车。大约3个小时后，我们就到了繁华的美丽都市――上海。我们到了宾馆，推开房门，我顿时感到目瞪口呆，这里的床垫如同蹦床一样柔软无比，干净的阳台，房间空间很大，还有泡温泉的水池。然后，我们放下行李，迫不及待地叫了一辆出租车，不一会儿，就到了水族馆。
当我们走进水族馆，感到大吃一惊，整个水族馆里上下左右都有鱼，幸好都有玻璃，不然，我可会被许许多多的鱼吃掉哦。
我看见了一条特别超大的鱼，它叫巨骨舌鱼，它体型最长的是6米，最短的有1米，它是很稀有的鱼，它的鳞片是银色的，大的鳞片有5块橡皮这么大，它躲在水里的岩石后面，好像在跟我玩捉迷藏。它的鱼尾左扇一下，右扇一下，似乎在跟我们说：“欢迎你们的到来。”它有鱼鳃，有时候收一下，有时候放一下，仔细一看，它原来在吸水呢。它把有氧的水吸进去，把没有氧的水排出去，跟我们人类一样，只不过我们吸的是空气，它们吸的是水，嘴巴一收一放，吐出了五彩缤纷地泡泡，好像在说：“我的朋友有小丑鱼、刺头鱼等等，我在这里的生活很好。”我们可不要小看巨骨舌鱼，它的力气很大，我在电视里看到它生活在河里，很难找到。上次有个渔夫，在河里钓鱼，因为钓到了巨骨舌鱼，他被拖下了水，淹死了。
突然，有人从水里出来，他带着氧气筒，身穿潜水服，一身都是潜水的装备，拿着袋子。我仔细一看，原来是喂鱼的工作人员。
我再给你们讲一条鱼，它叫小丑鱼，它身上有黄、红、橙、绿、蓝等颜色，好像穿了五颜六色的衣服，尾巴好像扇子一样。这种鱼外观真的很漂亮。
我又看见一条鱼，名叫刺头鱼，它的形状是圆球形的，全身都是刺，只要碰一下它，就会非常痛。我在水族馆里看到了千姿百态、五花八门的鱼。
水族馆太好玩了，我们在不知不觉中已经观赏完了整个水族馆，我依依不舍地离开了水族馆。
6月29日，我和妈妈，外公外婆还有弟弟一起参观了釜山的海洋水族馆。水族馆有两层楼，在大大小小的玻璃鱼缸里面陈列着各种色彩斑斓，千姿百态的海洋生物。
我见到三条看上去十分凶猛的食人鱼，它们张开嘴巴朝我们游来，仿佛要寻找充饥的点心。我还看见了海上巨无霸――蓝鲸。远远望去，蓝鲸就像一座冒着喷泉的岛屿，它庞大的体型令人惊叹。还有色泽亮丽宛如彩虹果冻似的水母，憨态可掬令人喜爱的小海豚，躬着身子活蹦乱跳的大龙虾和外表*凡身怀绝技的电鳗……
在水族馆里，我见到了不少以前在书本里介绍过的海洋生物，感到特别兴奋。还有许许多多叫不出名字的鱼儿各异奇趣。令人遗憾的是，所有关于这些海洋生物的说明都是韩文。要是有中文，我一定能掌握更多的知识。
水族馆之旅让我萌发了探索海洋的热情，希望有一天我能成为一位了不起的海洋科学家，成为人类认识利用海洋生物的桥梁！
今天是国庆长假的一天，我们一家人去上海水族馆玩。一路上，我有气无力地躺在车上，可是一到水族馆，我就像离弦之箭冲进水族馆。只见水族馆里人山人海，热闹非凡！一进水族馆我就被许许多多的海洋生物吸引住了，有水母、企鹅、中华鲟……其中我最喜爱的就是水母了。骄小的水母用他那细小的触须在水中自由自在地飘来飘去，那样子十分悠闲自在。水母在灯光的照映下变得五光十色，十分漂亮！
不知不觉中我们来到了海底隧道，一条条巨大的鲨鱼、海龟从我们头上游过，许多小朋友都尖叫起来，迫不及待地用手去触摸。这时，只听有人喊着：“快看，快看这有两个蛙人呢！”
我连忙跑过去，果然有两个工作人员戴着泳镜，背着氧气瓶在清洗岩石呢。
神奇的水族馆给我留下了难忘的印象，让我明白了海洋里有许多奥秘。我要快快长大探索更多的奥秘，解开更多的谜团。
今天的行程挺多的，去学校上课、去温哥华水族馆参观、去斯坦利公园欣赏花草树木……我最感兴趣的是水族馆。
温哥华水族馆是北美洲三大水族馆之一，馆内畜养的海洋生物超过7000种。从北极海的海洋生物到亚玛逊森林的鸟类、鳄鱼、植物等，在这里都可以观赏的到。还有**鲸和白鲸快乐的游在为它们所建造的仿真海洋生态环境里，让人们驻足良久，满足人们对这些海洋里庞然大物的种种幻想。
西北太*洋馆展示的是不列颠哥伦比亚省沿海的海洋生物，如：海獭、大章鱼，偶尔也能看到潜水员在水中喂食鱼群的情景。
在太*洋热带可参观热闹的珊瑚礁以及热带鱼世界，那里海葵招展、巨鳗捕食，精彩的海底风光尽揽眼底。
亚玛逊流域馆是仿真亚玛逊流域的部分区域并经过十年的筹划才建立完成的，各种珍奇鱼类、鸟类、爬虾类动物在湿热的馆内舒适而惬意地生活着，有些生物更是令人惊奇不已，像4只眼睛的鱼，看上去真是太神奇了！
水族馆的生物真是千姿百态、种类太多了，要离开时，我还真是有点不舍呢！
今天姑姑带我去参观水族馆。在去的路上，我心里期盼着能马上到。连路边的风景都无思欣赏。
我们刚走进去首先看见的是一些五光十色奇形怪状的水草，走着走着我们来到一个宽阔的大厅，大厅里的鱼真多啊！有热带鱼，有扁鱼，还有说不出名的鱼。它们有的在睡赖觉，有的在玩耍，还有的好像在说话。接着我穿着岩洞就像我们在海底游一样。进入隧道，感觉真奇妙啊！鱼都在我们上面快乐的游呢！好像我们跟鱼一起在海底。穿过隧道我发现墙上有鱼在游还时时听到海底各种各样鱼的声音。首先一愣，然后才知到那个是电影。接着我们看到一只只企鹅胖胖的、笨挫的样子我禁不住笑了起来。接着我们走到了“美人鱼”表演，忽然降下来几个“美人鱼”她跟真的鱼一样。她还表演了水中舞蹈等。下一个节目是：海狮顶球它的表演可真不赖啊！
因为时间有限我们恋恋不舍的出来了。
海底真奇妙啊！海底动物及资源有待我们去探搜、开发、利用。
国庆长假，我和爸爸一起来到上海长风大洋海底世界，领略了别样的水族风情。
我和爸爸从模拟东方空港出发，飞往“南美洲”。首先越过的是浓密的亚马逊河热带雨林，到达绚烂多彩的加热比海珊瑚礁群，礁群之间，有一道道几经海水冲刷形成的堤岸，堤岸上热带乔木参天、鸟鸣幽林，碧水穿过丛林，漫过堤岸，形成道道瀑布。
俯首仰望海湾的海水，可见到各种姿势的海洋动物，在藻藓类植物丛中游弋。有海象、银龙、德洲豹、天使鱼、剑尾鱼、燕子鱼、灯鱼等，在尽情地炫耀着它们永不停息的活力和调皮。海风拂过，山峦树林的倒影与水中奇观交相晖映，浮影翩翩。
触摸池是个宁静优美的海湾，水底铺满了清晰剔透的钟乳石。我一伸手就可以触摸到海星、海蟹、海虾等，尽情享受那有惊无险的情趣。最精彩的是海底奇景了。当我们一踏进深海崖道穴暗礁，走过风情独具、古朴神秘的海底沉船，就可以欣赏到各种绚烂夺目的海洋生态物种，一边还可以听到狂淘怒吼的海浪声。鲨鱼、海龟、海马、洞穴鱼等，种类繁多，美不胜数。尤其，当那洞穴鱼游到你的面前，见到生人，它还会冲你扮鬼脸，十分有趣。还有那小小的鲫鱼，竟敢躺在大鲨鱼的身上，和睦相处。那种悠然自得的神情，真是让人忍俊不禁。
亲*水，亲*海洋生物，总是让人不由自主地感觉欣喜。
——游水族馆作文合集10篇
漫长的暑假即将告别时，我与家人来到上海水族馆，观赏奇妙、有趣、令人遐想的“海底家族”。
刚进入景区，我就迫不及待地乘观光梯准备进入孩子们梦中的世界。正当我满怀期待的时候，电梯门比我预想的先打开了一步。我走出电梯门的一瞬间，我呆住了，不，震撼到我了，原本以为只是一个窗口，一个窗口的让游客观赏海底生物，谁知这个展厅是360度的玻璃板，供我们观赏，不同种类的鱼儿，只隔了一层厚厚的玻璃板，我抬头静静地观察着头顶的鱼儿，只见有两条大红黑鲤，身后跟着一大群小红黑鲤，我想：这应该是鱼爸爸妈妈带着鱼宝宝们正在散步呢！我仰着头继续往前走只见一只不大不小的乌贼正休闲地黏在玻璃板上，不慌不张地迈动着触角。前方突然来了一只巨大的大白鲨约长5米，宽五六十厘米，顿时，悠闲地乌贼君好像看见了它，立马提高警惕，准备弄个恶作剧，弄大白杀个措手不及，果然大白鲨悠哉悠哉的来了，当大白鲨张开它那一米的嘴时，乌贼君立马卷起它的触角，又朝后猛吐了一口黑墨汁，飞一般的逃走了,打算吃它的鲨鱼却被喷了一口苦墨汁，看来下一次大鲨鱼肯定要把它吃了。接着走我就看见了，魔鬼的身形，天使心肠的魔鬼鱼了。它的身板所谓鲸鱼之下，万鱼之上啊！只不过一般鱼的体型是椭圆的，它魔鬼鱼是扁的，就如同蝙蝠一般，身体是连着的，为什么说它心肠好呢？因为它永远挂着一张笑脸，它永远不欺负小鱼，所以它在任何一个水域里都能跟别的鱼和*相处。
鱼有上亿种，每一种的外貌迥异，性格也不同，有的窃窃私语，有的自由潜行，有的翩翩起舞。。。。。。鱼儿这么美让我们保护它们，爱护它们，和谐相处。
今天，我要到上海水族馆参观，一路坐在车上，我兴奋不已，心早飞到了水族馆，心里想着水族馆。
刚到上海，我们就怀着激动的心情来到了水族馆。水族馆屋顶的外形就像一只展翅欲飞的老鹰，又像新月一样两头高高翘起。也许是因为比较有名，还有好多个外国人，带着小孩来这里参观。
刚刚买好了票，我和弟弟妹妹就一溜烟地跑上了楼梯，开始参观了。我们第一个参观的对象就是那可爱的娃娃鱼。那条娃娃鱼懒懒地浮在水面上，就像死了一样。听工作人员说，这条娃娃鱼很懒，在半个小时前，还在游来游去，现在就开始睡大觉了。我观察了一下，发现它的身上有一块一块的斑，大概和大拇指的指甲盖那么大，它的眼睛特别小，只有几粒的大小。这条娃娃鱼的身体很长，大约有1米左右。它可不跟其他鱼一样，只有尾巴，它还有四条短短的腿，因为它是两栖动物呀！
我们又穿过了海底隧道，就像真的潜入了深海一样。在隧道上，总会有一条又一条的鱼游过，每一条都是那样威风凛凛，就像在为自己做无声广告。
走着走着，就来到了"极地世界"，在极地世界里，有大摇大摆的小企鹅。它们个个挺着又大又白的肚皮，昂首挺胸，就像打了胜仗的将军，神气极了；它们又像一位位绅士，穿着黑色的燕尾服，帅得不得了。其中，有一只小企鹅最为可爱，它那圆溜溜的眼睛就像
闪亮的黑宝石，嵌在它那张可爱的小脸上，更加讨人喜欢。它一直都在水里游来游去，有时还会沿着玻璃游，向我们靠*一些，用那好奇的目光注视着我们。
我们还看到了电鳗，"千手观音"，扬子鄂，老寿星大海龟……
水族馆里的水生物真是千姿百态，看得我眼花缭乱，真叫人流连忘返。
一个春风明媚的早晨，一阵凉风向我吹来。
我舒展着腰，从宾馆走出，一想到今天老爸要带我去上海海洋水族馆。我一下子欢悦起来。我们乘坐地铁赶往陆家嘴，我们来到那一下子就被眼前的东方明珠塔吸引住了。我急着叫爸爸帮我和东方明珠塔合影，便向上海海洋水族馆走去。
我们买好票便走进馆内。一路上爸爸跟我讲着海洋馆的生物：叶海龙、草海龙、锯鳐、水母、沙虎鲨、企鹅、斑海豹、魟等珍稀海水、淡水品种，其中沙虎鲨数量为中国水族馆之最。
今天真开心，游玩了上海海洋水族馆！
今年暑假，我和爸爸、妈妈去上海旅游。上海是我们中国的大都市，高楼大厦随处可见，东方明珠塔更是让我大开了眼界。在东方明珠塔的旁边就是上海水族馆。远远望去就看到了一座宏大而漂亮的建筑物，就像放在地上的一个立体三角形，那就是上海海洋水族馆。上海海洋水族馆是亚洲最大的海洋水族馆之一，拥有世界最长的155米海底观光隧道。
我们走进水族馆的大厅，就好象进入了梦幻的海底世界。水族馆的海洋动物真是太多了！在那里我见到了许多从来没有见到的动物。像紫印鱼，狮子鱼……每一种鱼都有它自己的特色，每一种鱼都吸引住我们的眼球。以致于我们都驻足观看，而忘了前行了。各种各样的鱼，有大有小，有红有绿，有黄有蓝，五颜六色、色彩斑斓，有的鱼身上甚至有好几种颜色，它们向游客们摇头摆尾，可亲热了！
首先看到的是紫印鱼。紫印鱼体态大小就如小鲤鱼一般，全身是红色的，非常可爱，在它身体的两侧，还有一枚紫色的“印章”，这枚印章的颜色是纯紫的，没有一点的杂色，紫印鱼就因此而得名了！
接着，我们看到了绅士又可爱的企鹅，这里的小企鹅在水里互相追逐嬉戏，它们像鱼儿一样游来游去，挥舞着两个像翅膀一样的前肢，又好像鸟儿一样在展翅飞翔，企鹅宝宝们在水里尽情的畅游，好像在向我们展示它们优美的泳姿，我和小企鹅们隔着玻璃玩耍着，还学着它们的样子在水池前跑来跑去，小企鹅们似乎知道我的意思，游得更快了，害得我追了半天也没追上。我觉得企鹅真是世界上最最可爱的动物了！
最后，我们走进了一个像迷宫似的地方，这里好像迷幻中的海底世界。我们和海洋动物们紧密接触，仅仅隔着一层玻璃，给我的感觉好像自己也在海洋里与动物们一起嬉戏玩闹呢！我看到了周围迷人的鱼儿成群结队地从头顶飘然“飞”过，这里真是一个优美的富有动感的海洋大世界。
这次的水族馆之游，我见识到了许多的海洋动物，对它们有了更多的了解。
寒假里，我和爸爸妈妈一起去上海水族馆参观。
一进大门，我马上看到了海洋十二生肖里的“狗”，工作人员真会介绍，在牌子上写“狗头鱼”。看来它的名字就来源于它的头，果然它的头很像狗。妈妈的生肖是鼠，当然不能忘记看老鼠斑了，老鼠斑最大的特点就是嘴像老鼠，尖尖的，真好玩。
接下来该看“猪”了，猪鼻龟就是它的名字，一看，嘿！鼻子真的特别长。牛角箱鲀是鱼类中最像牛的，它的头上长了一对能喷水的角，身体则像箱子，听说还有毒呢。“蛇”是蛇头鱼，它的头很像蛇头，圆圆长长的，我看倒有点像黑鱼，不过听介绍说蛇头鱼长大了有八岁小孩那么大，还要吃人呢！再过去便函看到了海龙，海龙非常像树枝，躲在水草里一点也看不出来。
走过了一个个展厅，我们走进了一条三面是水的玻璃隧道，呀！好多大鲨鱼一拥而上，大概它们也看见我了吧，着实吓了我一大跳。这里的鲨鱼种类可真多，有大青鲨、长尾鲨、白鲨等。它们大的像中巴车，小的差不多一扇窗。正在我看得出神时，隧道里一下子暗了下来，原来一只巨大的海龟从我头顶上游过，边上一条大“风筝”在慢悠悠地漂着，它的个头竟然和那只大海龟不相上下呢。我赶紧一问，原来它的名字叫“鹰鲼”……
水族馆里还有好多奇异的鱼，它们也在等着你去看呢！到时我们一起交流交流，好吗？
今天，阳光灿烂，秋高气爽，我们低部的学生要去上海秋游啦！我们别提有多高兴了！一大早就来到学校，等候导游来接我们。八点半后，一位胖乎乎的导游哥哥把我们带上了一辆豪华舒适的大巴士，一路上，我们欢歌笑语，就像笼中放飞的鸟儿一样，叽叽喳喳的。不一会儿，就到达了目的地——上海水族馆，同学们争先恐后地下了车，排着长对陆陆续续地进了水族馆。
展现在我们眼前的真是一个奇异的世界。你瞧！那又粗又长的“电缆”怎么在水中？哦！原来那是电鳗，听说可以发射200~800伏的电压，既可以用来捕食，又可以防卫。那漂亮的“皇后神仙”身穿五彩的衣裳，看起来还真像一位神气的皇后。旁边那可爱的水母也毫不逊色，它们一张一合的，像从天而降的降落伞，忽上忽下，好似一群淘气的娃娃……
沿着弯弯曲曲的通道，我们来到了海豹区域。海豹是性情温和的动物。他们身上有许多褐色的斑点，嘴角还有几根有粗又长的胡须。它们有的在水里游泳，边游还边转着圈，像是在专为我们表演节目呢；有的在水中嬉戏，你追我赶，有趣极了；有的还站在树干上，一动也不动，正在哪儿闭目养神呢！好不悠闲自得！
随着人流，我们来到了一个冷飕飕的展馆。咦，那边怎么拥着人，在看什么呢？我走过去一看：原来是可爱的企鹅大家族啊。它们一个个身穿燕尾服、脚蹬黑皮鞋、打了个白色的蝴蝶结，好像要去参加一个隆重的舞会，又好像特意欢迎我们的到来。可是你别看它文质彬彬，走起路来虎背熊腰的，个个像喝醉酒的大汉，一不留神，摔个四脚朝天，保证你捧腹大笑。“企鹅还是个游泳健将呢！”不知谁在旁边大声说着。果然，只见企鹅那流线形的身体，在水中灵活地游转着，时而浮出水面，时而钻入水中，活像一个个水中芭蕾舞演员在竞技呢！
“太美了！”“真是太棒了！”同学们欢呼雀跃着。正当我们游兴未尽时，不知不觉我们已随着导游来到了水族馆的出口了。
“美丽的海洋水族馆啊！下次我一定再来看你的！”我依依不舍地向它挥手告别……
寒假，我跟妈妈到桂林的“国宾洞”——芦笛岩领略熔岩奇观。
岩洞里千奇百怪的石钟乳、石笋、石柱，配上五彩缤纷的灯光，显得格外鲜艳耀眼，成为一道美丽的风景线，令人赏心悦目。
我们进门不久，便看到了一座蘑菇岩，大大小小的石钟乳，形成一朵朵蘑菇状，杂乱中似乎有神秘的秩序，真是妙不可言。蘑菇岩的上方，有两位“老人”在专心致志对弈，令人称奇，我不禁赞叹于大自然的鬼斧神工。
我们继续往前游览。“呀，雪人！”我忽然大喊起来。只见那雪人挺着一个圆滚滚的肚子，身子上顶着个带着笑容的大脑袋，远远望去显得十分滑稽。奇怪的 是，洞内温度很高，为什么会有雪呢？导游阿姨随即解答了我的疑惑：“这个景观是由一块块方解石构成的…”我上前一摸，凉凉的硬硬的，滑滑的，真是巧夺天工 以假乱真啊。
最令人叹为观止的非属“水晶宫”不可。传说东海龙王曾住在这里。顶上绚丽多彩的石钟乳是“龙宫”的灯；地上五光十色的石笋使“龙宫”更加辉煌；中间五彩缤纷的石柱把水晶宫分隔成一个个房间；边上“龙池”雪山倒影让人觉得仿佛在仙境里漫游…芦笛岩的水晶宫果然名不虚传！
我们还在“龟丞相府”里见到活了一千三百多年的真龟；在岩洞中见到了“瓜果丰收”的景象…
最后，我们观赏完“雄狮送客”后离开了芦笛岩。
今天，我、妈妈和原原哥哥一起去海洋水族馆参观。我们到了那里，就看见了一个厅，我们先看见了鲨鱼馆。我们看了许多鲨鱼，有鳞齿鱼的化石（晚侏罗纪）、刺球似的海胆、有毒的芋螺、会放电的电猫等。它们各有各的特点。接着我们看到了一个大鱼缸，里面有几条黑色的鱼，看起来很吓人。我又来到了几个鱼缸前，看见了好几条可爱的小金鱼，上面写着：把你的手伸进去，小鱼会吻你。我很好奇，于是，我把手放进去，等了半天也没有一条鱼。然后，我又到别的地方去了。
我们来到了大厅，看见了许多大缸，缸里有许多美丽的小鱼儿，我蹲在那看着。突然，我看见一条大鳄鱼，我以为是假的。这时，我看见它的身体微微动了一下，我一看，吓了一大跳。但我还是仔细观察了一下。接着，我们又看了许多鱼，就离开了。
我们又看了一些大厅，拜访了许多鱼儿：有食人鲳、笼鳗、螳螂似的螳螂虾、石头鱼、像一朵花的海葵、美丽的水母等等。
这时，我们来到了南极，看到了一个大玻璃。玻璃里面有许多企鹅，开始以为是假的，后来仔细一看，是真的。我很兴奋，因为这是我第一次看到真正的企鹅。于是，我目不转睛地看着。岸上，有些企鹅拍动着翅膀，还有些企鹅一摇一摆地在走路。水下，一些企鹅在游泳。
今天我参观了上海的水族馆，这里的一切多么美丽多么快乐多么神奇，这个地方使我深深的爱上了它，迷恋上了它。但我更爱这座美丽的城市——上海
走进水族馆整个人就有一种大海的感觉身临其境整个人的细胞都在大海中遨游鱼多得数不清让我眼花缭乱应接不暇看看上方一条海龟便有了过来像是在示好
我看见了一条“招财鱼”它有雪白的身子我来之前它躲在海草后面我一敲玻璃他便连忙踹出一副很生气的样子似乎是我打扰他睡觉了便张开嘴企图想咬我我见后大吃一惊这条招财鱼脾气比我还要暴躁可隔着玻璃他怎么样都是浮云我便张开嘴对他做鬼脸还嘲笑他说你来咬我啊你来啊他似乎气疯了猛撞玻璃还冲着继续咬我想趁现在玻璃没事见好就收先撤吧我小心地跑走了
慢慢地走静静地看细细的品味轻轻的享受除了招财鱼还有许多海洋生物例如行动缓慢的长寿龟长得像水蛇的带鱼叫声像哭的娃娃鱼还有令人胆寒的剧毒鱼等等海洋生物我看了一个又一个很快全部都观赏完了可不带点纪念品回去怎么行于是我跑到门口抓鱼去
我拿起小网选了一个又打又漂亮的鱼拿网一捞谁知道这鱼比我还机灵马达一加速我跑了我灵机一动想了个好办法把鱼全部逼入死角我抓了一只又一只抓了十条最后我选了一条又漂亮又满意的鱼。
水族馆有趣的生物还有很多例如大海龟寄居蟹清洁虾我真想和他们在多玩一会但是光阴似箭如月如梭一转眼就到下午了3点了我不得不回去了以后我有机会一定要再次探望我在水族馆里结实的好朋友他们是我永远的海洋朋友。
今年暑假，爸爸带我和妈妈一起去上海东方明珠那里游玩，上海是个大城市，高楼大厦随处可见，东方明珠更是让我大开眼界了。东方明珠坐落在中国上海浦东新区陆家嘴，毗邻黄浦江，与外滩隔江相望，上海国际新闻中心所在地。东方明珠旁边就是上海水族馆，上海海洋水族馆是亚洲最大的海洋水族馆之一，拥有世界最长的155米海底观光隧道。
我们买了票走进水族馆的大厅，就像走进了“深海”，那里的鱼实在太多了，还有许多我们从来没看到过的海洋动物：水母啊，小丑鱼啊，企鹅啊等等。每一种鱼都有自己特别之处，每一只鱼都吸引着我们的眼球。各种各样的鱼有大有小，色彩斑斓，有的鱼身上居然有好几种颜色！我们大家都拍照留念。
首先看到的是水母，水母像一把小伞似的，后面拖着长长的“尾巴”，(其实是触角)还挺可爱的，水母有蓝的，有绿的，还有红的，“看！”妈妈叫了一声。我调头望去，原来是毒水母，毒水母的触角上有剧毒，一但碰到人就可以让你中巨毒。“哟！那只乌龟挺悠闲的嘛。”只见一只乌龟边游边东张西望，挺可爱的。
接着看到的是very lovely的企鹅，小企鹅在水中自由嬉戏，刚好饲养员来了，他抓起一把鱼肉往水里撒，许多企鹅就来抢食，那场面十分有趣！“那个像蜘蛛的东西是什么？”妈妈问道。我一看，哦，原来是蜘蛛蟹！蜘蛛蟹很稀少，只有在北美洲才可以看到的。
我随着人群往海底观光隧道走去。哇！好多鱼啊！有鲨鱼、海龟、繇鱼，刚好有个饲养员潜水来喂食，许多乌龟就来抢食，把饲养员搞的四脚朝天，我们见了，不禁哈哈大笑。
去时心切切，归时意绵绵。如果时间允许的话，我真想多呆一会儿，去慢慢领略上海的美景。
——水族馆之旅作文实用10篇
看到题目，你是不是以为我去南美洲了？No，No，No，No，那个“南美洲”它就在我家里，美丽又壮观。
一个明朗的清晨，一个小小的鱼缸，一块雄伟的沉木，一个美丽的环境，对，你看了没错，这就是我家的“南美洲”。里面十分寂静，没有任何动静，水流缓慢没有丝毫水花，水下更是静寂，突然，一个黑黑的小脑袋探出了头，接着又是第二个、第三个，“南美洲”——它从熟睡中苏醒了。
黑灰黑灰的麝香龟们，耸立的背甲，水汪汪的大眼睛，眨巴眨巴，十分可爱，看到我肥硕的手指，像小狗一般，仿佛受到了召唤，一个个扑着小水花，正向我讨粮吃；成群结队的黑红尾大勾，身体扁*，身上有黑或红色条纹，如果有小伙伴失踪，他们铁定会去寻找丢失的伙伴，小金蛋的鹦鹉鱼身上黑色的条纹只有，0。5厘米，长着一双大白眼呆但你千万不要被他们可爱的外表所蒙蔽，5厘米的视线麝香龟，们它也得退避占让颜色，不多样的鼠鱼，短胡子，又胖又小，鱼鳞却如同云霞一般飘在漂中，别看它又丑又小，实则麻雀“虽小，五脏俱全，它不”仅有群有能游，还能将鱼缸打扫得十分干净，是不折不扣的清洁工说？；凶猛的食土鲷，身上金光闪闪，凶巴巴的眼神，使他拥有了巨大的爆发力，告诉你一个小笑话，妈妈把食土鲷读成了“食士周”，这个笑话也在我们家迅速散开，它的名字也搞笑的变成“食土周”，虽然搞笑，但也不影响他鱼缸霸主的称号，没有最强，只有更强，依然有麝香龟克制它，使它不能为所欲为。说了这么多，也该投食了，一块虾皮掉下，小鱼们以轻轻食虾，食士鲷急了，想独吞，一路往家拖，路上遇见小麝，头也不回就走了。
这就是我的南美洲，壮观吧。
大家肯定都知道水族馆是饲养水生动物的地方。一般要在杭州上海那样的大地方才会有水族馆。可是，你绝对不会相信，我家就有一个“水族馆”。
我家的水族馆并不大，其实就是一个鱼缸。那和杭州上海的水族馆是无法相比，无法相提并论的，可是，我家的鱼缸依然有与众不同之处。这个鱼缸里有虾，有鱼，有螃蟹……虽然，我的“水族馆”没有什么奇珍异宝，也没有什么魅力之处，但我十分喜欢鱼缸里的小动物。
我在那水族馆的底下铺了很多五颜六色的鹅卵石，还有一些形状似子弹的装饰品，在水族馆的中间还放着一座凹凸不*的小假山。你别说，我布置得还蛮不错的，我妈妈表扬我，我爸爸身边不太羡慕他的人现在都点头称赞他，而我的朋友见了我的鱼缸，也说：“张桂佳，你设置的鱼缸挺有型的，我们看好你哦！”我不禁感觉到十分的害羞，所以脸也红彤彤的。
我天天去观赏那水族馆，发现最好看的就是属鱼儿抢食了。我把那些弄细研成的碎末的饼干洒在水面上一开始鱼儿们没什么动静。突然，一条鱼发现了食物，便立刻向它们冲。他先在边上游了一会看到周围没有什么动静和杀机就迅速游到到水面上来吃食物了。这时，一条胖胖的鱼也游了过来，看来他也是发现了这里美丽的食物，那条胖胖的鱼游过来后就把尾巴一甩一甩，把附*的小鱼全部赶走了。然后他自己一个人霸占了那一块有食物的地方，独自吃了起来。别的鱼儿只能眼睁睁看他一个人独吃。有几条鱼挡不住食物的诱惑，也想游过去吃，可惜的是，都被那条胖胖的鱼赶走了。那条胖胖的鱼加快了了吃食物的速度。不一会儿，就把我洒在水面上的食物吃了个精光，一点也不剩。
你如果看到了我家的“水族馆”,一定会说我家的“水族馆”真有趣！
上海海洋水族馆位于上海浦东陆家嘴，跟东方明珠塔挨的很*，是世界上最大的人造海水水族馆之一。
我乘着扶梯来到了水族馆的内部。首先映入眼帘的都是一些海洋生物的标本。这些陌生的海洋生物千奇百怪、形态万千，引起了我很大的兴趣。
我边走边看，随着参观的人流，很快就来到了水族馆的中心，也是整个水族馆最有趣的地方。我乘着一部窄窄的扶梯往下进入了一个海底隧道，头顶上到处是游来游去的鱼儿。大家只能站在一条狭长的传送带上慢慢地前进着，而四周是一个巨大的透明的玻璃罩子，各种各样的海洋生物从我们的头顶、从我们的身边游过，我们仿佛置身于真正的海洋世界中。突然人群中发出了一阵惊叹声，只见一条凶猛的大白鲨朝我们逼*，好像真的要冲过来了。哇！这感觉太新奇了。就在这个时候，一个潜水员出现了，一只手上还拿着一串东西。大白鲨灵敏地感觉到了，马上朝潜水员靠*。我们的心一下子拎了起来，暗暗为潜水员担心。只见大白鲨围着潜水员打转，然后咬上潜水员手中的食物，原来是潜水员在给大白鲨喂食啊！让大家虚惊一场。
水族馆比想象中要来得小，大约一个多小时就参观好了，不过不虚此行。整个参观过程让我目不暇接，印象最深刻的就要属海底隧道了。
漫长的暑假即将告别时，我与家人来到上海水族馆，观赏奇妙、有趣、令人遐想的“海底家族”。
刚进入景区，我就迫不及待地乘观光梯准备进入孩子们梦中的世界。正当我满怀期待的时候，电梯门比我预想的先打开了一步。我走出电梯门的一瞬间，我呆住了，不，震撼到我了，原本以为只是一个窗口，一个窗口的让游客观赏海底生物，谁知这个展厅是360度的玻璃板，供我们观赏，不同种类的鱼儿，只隔了一层厚厚的玻璃板，我抬头静静地观察着头顶的鱼儿，只见有两条大红黑鲤，身后跟着一大群小红黑鲤，我想：这应该是鱼爸爸妈妈带着鱼宝宝们正在散步呢！我仰着头继续往前走只见一只不大不小的乌贼正休闲地黏在玻璃板上，不慌不张地迈动着触角。前方突然来了一只巨大的大白鲨约长5米，宽五六十厘米，顿时，悠闲地乌贼君好像看见了它，立马提高警惕，准备弄个恶作剧，弄大白杀个措手不及，果然大白鲨悠哉悠哉的来了，当大白鲨张开它那一米的嘴时，乌贼君立马卷起它的触角，又朝后猛吐了一口黑墨汁，飞一般的逃走了,打算吃它的鲨鱼却被喷了一口苦墨汁，看来下一次大鲨鱼肯定要把它吃了。接着走我就看见了，魔鬼的身形，天使心肠的魔鬼鱼了。它的身板所谓鲸鱼之下，万鱼之上啊！只不过一般鱼的体型是椭圆的，它魔鬼鱼是扁的，就如同蝙蝠一般，身体是连着的，为什么说它心肠好呢？因为它永远挂着一张笑脸，它永远不欺负小鱼，所以它在任何一个水域里都能跟别的鱼和*相处。
鱼有上亿种，每一种的外貌迥异，性格也不同，有的窃窃私语，有的自由潜行，有的翩翩起舞......鱼儿这么美让我们保护它们，爱护它们，和谐相处。
今天我参观了上海的水族馆，这里的一切多么美丽多么快乐多么神奇，这个地方使我深深的爱上了它，迷恋上了它。但我更爱这座美丽的城市——上海
走进水族馆整个人就有一种大海的感觉身临其境整个人的细胞都在大海中遨游鱼多得数不清让我眼花缭乱应接不暇看看上方一条海龟便有了过来像是在示好
我看见了一条“招财鱼”它有雪白的身子我来之前它躲在海草后面我一敲玻璃他便连忙踹出一副很生气的样子似乎是我打扰他睡觉了便张开嘴企图想咬我我见后大吃一惊这条招财鱼脾气比我还要暴躁可隔着玻璃他怎么样都是浮云我便张开嘴对他做鬼脸还嘲笑他说你来咬我啊你来啊他似乎气疯了猛撞玻璃还冲着继续咬我想趁现在玻璃没事见好就收先撤吧我小心地跑走了
慢慢地走静静地看细细的品味轻轻的享受除了招财鱼还有许多海洋生物例如行动缓慢的长寿龟长得像水蛇的带鱼叫声像哭的娃娃鱼还有令人胆寒的剧毒鱼等等海洋生物我看了一个又一个很快全部都观赏完了可不带点纪念品回去怎么行于是我跑到门口抓鱼去
我拿起小网选了一个又打又漂亮的鱼拿网一捞谁知道这鱼比我还机灵马达一加速我跑了我灵机一动想了个好办法把鱼全部逼入死角我抓了一只又一只抓了十条最后我选了一条又漂亮又满意的鱼。
水族馆有趣的生物还有很多例如大海龟寄居蟹清洁虾我真想和他们在多玩一会但是光阴似箭如月如梭一转眼就到下午了3点了我不得不回去了以后我有机会一定要再次探望我在水族馆里结实的好朋友他们是我永远的海洋朋友。
暑假里的一天，妈妈带我去上海海洋水族馆参观。上海海洋水族馆这个水族馆是是亚洲规模最大的现代化海洋水族馆，里面的海洋生物可比我上次去的长风公园的多多了，虽然天气预报说要下雨，但我的心情是阳光明媚！
首先，我们来到南美洲地区。进入了充满危险的亚马逊河隧道。玻璃窗里有很多古怪的生物。非常可怕的古蛇鱼，小时候它的鳞片就像刀一样，可以用作切面包、切鱼肉的刀。它的牙齿非常锋利，骨架可以支撑他们，他们的体型非常庞大。
在充满危险的亚马孙河里，还生活着一种名字叫亚马逊红尾鲢，是夜晚出来活动的鱼。关于鲢鱼，还有一个非常古老的传说，每当干旱来临，就会有大量的鱼类死亡，陆地派了一只大鳗鱼，去向旱神求助，旱神见了它，以为它是一条蛇。就把它砍成两段。鳗鱼的头这部分，就变成海里的的鳗鱼，尾巴部分则变成河里的鳗鱼。
过了一会儿，我们到了最后地方。这时，我看见了一个乘步机。于是，我们站了上去。它自动把我们带进了一个海的世界。看，那有一条鲨鱼，它张着嘴，露出了雪白的牙齿，瞧，这儿有一只乌龟。还有长长的电鳗、芋螺、海葵等等。这些鱼儿在水中穿梭着，一会游到东，一会游到西。还有一些我不认识的鱼儿。大家都在安静地看着。突然，有一个巨大的黑影，我抬头一看，原来是蝙蝠鲼。它有两个像翅膀一样的东西，还有一条长长的尾巴。后来，我又看见了海豹，它是那么的庞大。
这时，我们的参观就要结束了。今天，我不仅玩得很开心，还认识了许多鱼儿。
你家有水族馆吗？对，我家有！但可不是用来买卖水族类的，而是我们家几位新朋友的家。
那天放学回家，我听爷爷说，明天我家要来几位新朋友，我忍不住问：“爷爷，什么新朋友哇？谁呀？”“明天你就知道了。”第二天中午一放学，我就像是离弦的箭一样跑了出去，别人叫我我也不理睬，因为我还要赶着回家去见我的新朋友呢！到了家，一进客厅，啊！好美啊！只见一个美丽的玻璃箱里，一些美丽的珊瑚，这时我才注意到，里面还有别的呢！
我走*一看，里面有五只龙虾，听牛爷爷说，最大的那个是龙虾王，里面还有一条小鱼，小鱼五颜六色的，甚是漂亮。经过几番观察后，我发现两只大龙虾经常打架，可透明的那条总打不过龙虾王，透明的小虾喜欢钻进珊瑚里不出来，一只蓝色小龙虾喜欢趴在红珊瑚上，而另一只蓝色小龙虾喜欢趴在白珊瑚上。
这不，昨天我家又引进了几个新品种，一对黑色小热带鱼，一对大眼睛金鱼，一对白虎热带鱼，对了，还有一对红白相间特别小的热带鱼呢！
有一次，一对小鱼在一起玩耍，没想到，那只龙虾王游过来，挥舞着大钳子，把两只小鱼吓跑了。后来，两只白虎热带鱼吐着泡泡游了过来，把龙虾王耍的团团转，龙虾王转累了，就到角落里睡觉去了。小鱼们一会游到上面吃食，一会游到珊瑚上玩耍，甚是有趣。
哦！对了，今天又有新品种引进了，一只吃垃圾的大灰鱼，又叫清道夫。一只金黄色的大金鱼，三只大眼睛鱼，一只红，两只黑，还有一只海蜗牛呢！呵呵！在我的悉心照料下，鱼儿和龙虾们在快乐健康的成长。
我决定，如果养得好的话，还要引进新品种呢！哈哈！有时间来我的水族馆玩啊！呵呵！嘿！
在青岛有一个非常非常有名的地方就是‘水族馆’，来青岛不去水族馆看一下真的会很可惜，今天这一站就是‘水族馆’。
我先来解释一下‘水族馆’的意思。水族、就是水里的动物；官、就是展示水里的水里的动物的一个馆，让人们更了解水里的生物。
今天我和爸爸、妹妹就来到了‘水族馆’，来看里面生物。买完进‘水族馆’的票，我们就兴高采烈地跑进‘水族馆’的官里。
先出现在我的眼*的是一只有6米长的大鲸鱼标本。“哇！这也太大了吧！为了维持生命，他一天要吃多少东西呀？”我问。
爸爸说：“得吃好几吨吧！”
妹妹好奇的问：“如果把我给吃了够吗？”
我笑着说：“还不够它塞牙缝的呢！”
我们继续往里面走，看到了许多许多鱼的标本，有大鲨鱼，还有鳄鱼，电鱼，我就不再这样一一说了。
出了鱼类的水族馆，我们又来到贝类的馆：里面有各种各样的贝壳，竟然还有超大螃蟹（这个超大螃蟹我忘了叫什么名字了）！一只超大螃蟹竟然比我的身子还要大！他应该算螃蟹中的霸王了吧。
看完了这些标本馆，大家肯定觉得没大有意思，最精彩的节目还在后面呢！把心跳提劲嗓子眼，集中精力！下面我们就要坐上海底隧道，前往深海，探索海的秘密！
海底隧道，就是在海底有一个用特殊的玻璃隔成的空间，我们就在这个空间里看鱼，其实也像我们在一个大鱼缸里鱼看我们。
到了海底世界我们看见了一直有一只、各种各样、奇形怪状的海底生物，在里面我印象最深的就是一种扁扁的鱼，我也忘了叫什么名字了，反正我和妹妹都叫它扁扁面鱼。
青岛的‘水族馆’让我了解了知识，更让我打开了眼界。
清晨，我迷迷糊糊地睁开眼睛，望着眼前一切，猛然间，脑海里突然回想起昨天晚上做的梦：在水族馆里，一条小鱼在向我诉苦，这是否在暗示着什么？我的心里咯噔一下，越想越不对劲，决定要亲自去看一下，才肯放心。想到这儿，我急忙洗漱穿戴好，拿了个馒头，边啃边冲出家门，飞快地跑到水族馆，一探究竟。
我来到了水族馆，一看，没有什么两样啊！唉，肯定是我多心了，我便向门外走去，可发现旁边水箱里的小鱼正使劲地敲打着水面，发出噗噗的响声，这可引起了我的好奇，我便大步地走上前，目不转睛地盯着那条小鱼，只见小鱼的嘴在不停地扇动，鱼儿便说话了：“陈汉蒙娜，陈汉蒙娜，”声音十分地急促，我被吓了一跳。鱼儿微笑着对我说：“别害怕，我是一条会说话的鱼，我知道，你是一个善良的孩子，所以，想跟你讲述一下我的故事”。听了鱼儿的诉说，我便不害怕了。于是，鱼儿便跟我诉说了它那充满悲情又传奇的故事。
鱼儿说：“我叫孔雀鱼，生活在遥远的大海，有一天，我的爸爸妈妈和很多朋友都莫名其妙地失踪了，我既担心又疑惑，便去问了问有魔法的水母婆婆，她告诉我，我的亲人和朋友都被人类抓去，割下了美丽的鱼尾，做成了工艺品，它们已经痛苦地死去了，我接受不了这个残酷事实，便叫水母婆婆给我施上魔法，让我变成了一个会说话的鱼，我要去谴责那些毫无爱心、残杀动物的人类！听了它的悲惨讲述，我似懂非懂地点了点头.......。
叮铃铃......，闹钟欢快地响起，起床时间到了，我睁开双眼，用手揉了揉，眼光扫了一下卧室：一切依旧。可是，想起刚才的噩梦确实让我很害怕。我打心里呼吁：人们啊，我们不能再为了一己私利而肆意虐待动物啦！
十一假期，爸爸带我去上海水族馆玩。
一进水族馆，各式各样的鱼就令我眼花缭乱：有的鱼在沙地上一跳一跳地游;有的与上半身火红，下半身却绿莹莹的;有的鱼小得像颗米粒;有的鱼大得有人那么高，其中我最喜欢飞鱼和水母。
飞鱼的翅膀又宽又大，它的鼻子长在翅膀上，一开一合。它的背与翅膀是深蓝的，但肚皮却白得似雪。它有着又长又细的尾巴，像老鼠的尾巴，却不知是老鼠尾巴的多少倍!飞鱼游的速度极快，1秒可以游17米。它们欢快地在水中穿行着，时而贴着玻璃看我们，时而飞快地游向别处，尾巴长长地拖在身后。
接着我们又去看了各种各样的水母。刚出生的水母很小，只有大拇指指甲盖那么大。满月的水母则大一些，类似于拇指姑娘。不过我最喜欢最大的水母，透明的水母身上那个长得像伞盖的东西不停地一伸一缩，一鼓一瘪，就慢慢地游起来了。伞盖下面长长的须如同长长的丝带，在水中飘动着，划出一道道有没的弧线。透明的水母，多像一位美丽的仙女呀!美得令我羡慕，甚至有几分嫉妒。
接着我们又进入了水底隧道。里面有凶恶的大白鲨和食人鱼;有五彩缤纷的小鱼;有羞于见人，躲在石洞里的大鱼;还有两条极懒的鱼，趴在一只大海龟的背上，都不自己游，让大海龟背着它们穿过石门，到处游，惹得大家哈哈大笑。
最后，我们又去看了中华鲟。中华鲟很大，浑身灰色。当它游得靠*我时，我吓得连忙捂住眼睛，生怕它吃掉我。可是，它并没有吃掉我，它很友好。许多中华鲟都是它的子子孙孙。突然，一条死鱼映入我的眼帘，它的肚子朝上翻着，倒在沙地上。我不禁想：一条鱼的生命是多么脆弱呀!我们要保护小动物，共同创造美好的未来。
