四年的大学生生活即将过去，这段经历让我收获丰盛，无论是从思想上还是从处事能力上，从生活上还是工作上都有一定质的飞跃。
本人思想端正，积极向上，有崇高的理想和伟大的目标。在校期间，本人勤奋学*，通过系统的学*掌握较为扎实的知识体系，曾获得学校二等、三等奖学金。在大一的时候通过英语四级和计算机一级。
除了认真学*之外，我也积极参与学校的社团活动。曾在院里担任生活部部长一职，由于有良好的学*作风和明确的学*目标，被评为“电子科技大学中山学院优秀团员”，得到了老师及同学们的肯定。另外，作为青协的成员，我也经常参与志愿活动。如探访老人院、中山市运动会开幕式、慈善万人行嘉年华、中越商谈会开幕式等志愿活动，并在亚运会火炬传递中山站活动中担任举牌志愿者，开拓了视野，增强了自身服务社会、贡献爱心的责任感。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。大三的时候，曾经在3G门户旅游频道实*，负责日常的稿件更新，专题的制作，也到过中山电视台实*。通过专业实*，更好地了解本专业的工作。在校期间，通过不同的兼职，如英语助教、益华百货工作人员、采蝶轩包装人员、派传单、服务员、家电促销、眼镜销售、手机销售的工作，锻炼了自己在艰苦条件下和陌生环境里开展工作的能力，更能吃苦耐劳。而作为新闻人，体验基层老百姓的生活很重要，也为日后的工作做铺垫。
作为一名大学应届毕业生，在结束大学生活、踏进社会之际，我已经做好充分的准备。我将以饱满的精神锐意进取，为实现自己的人生价值而不懈努力！
本人愿意到与新闻学专业相关的工作单位，如电视台、报社、电台任职。希望能在广州就职，工资能在每月两千元以上。
调查目的：大学生就业意向”调查，了解到大学生对待就业问题的想法。调查对象：在校大学生调查时间：11月6日调查方法：问卷调查
现在大学生就业问题已经成为社会热点问题，大学生就业率下降，就业问题比较突出。作为在校的大学生们，要想成功就业，就必须未雨绸缪，塑造正确的择业观，提早准备，化被动为主动，提高自身素质和能力。
一、现状分析
“民以生为本，以业为基，有业为乐，无业为祸”。就业是大学生人生一次重要的选择，
每个大学生都希望自己在社会上能有一个合适的位置，为社会做贡献，实现自身价值。在这个高速发展的阶段，我国的大学生人数逐年上升，大学生就业成为需要解决的首要问题，
大学生如何应对就业难问题显得尤为重要。
在崛起中的*，大学毕业生不是社会的包袱，而是社会宝贵的财富，是人力资源的主要来源和组成部分。大学不能实现就业，是对人力资源和财富的巨大浪费，会给社会和对劳动力市场带来负面影响。大学生就业问题既是一个经济问题，一个民生问题，也是一个政治问题。它直接关系到我国社会主义现代化的进程，关系到社会的繁荣和稳定。因此，高校大学生就业问题，需要引起高度重视，切实加以解决。大学生就业状况，是劳动力供求关系的信号。对正在发展的*来说，人才不是太多了，而是人才不够用，关键是大学生如何定位。
二、大学生就业意向的基本情况
（1）大学生对就业形势的态度
通过调查分析可以看出，大部分大学生对就业形势的态度是提高技能通过努力能找到工作。很少部分的大学生报着无所谓的态度。
（2）求职中的困扰因素和自身素质
通过调查可以看出，在求职的困扰因素中对企业岗位专业知识缺乏了解因素占得比重最大，为30%；但是，其他几个因素也占了一定比重，几个因素所占比重并没有很大程度上的差异。在自身素质方面，通过图可以得出，专业知识和相关工作或实*经念所占比重相对较大，所占比重分别为27%、24%；其次是承受压力、克服困难能力与沟通协调能力因素，所占比重均为18%。
（3）专业前景与证书
由下图表可以得出，60%的大学生对自己所学专业很有信心，34%的大学生觉得所学专业比较有前途，其余部分对自己专业没信心也是对自己没信心的表现。同样，有46%的同学认为英语四六级证书对工作是比较重要的。
（4）求职途径
由图可得出，网络招聘再也不是什么新鲜事。调查显示，55%的大学生主要利用专业的招聘网站获取企业招聘信息，18%的大学生也是通过网络（浏览企业网站招聘）来求职的。而校园招聘获取信息大学生比例仅为9%。在获取信息之后的求职方式上，不少同学同样认为，现场招聘会的形式不免有些落伍。招聘会多为一天的规模，学生也只好拿了简历在人山人海中盲投，看似面对面，其实更为盲目。网络招聘在人性化、便捷性上要优于现场招聘会。如今，用人单位与毕业生均对网络招聘的形式越发热衷有佳。
（5）求职专业：大学生希望专业对口、学以致用48%大学生希望专业对口、学以致用，学生心目中的第一择业对象是与自己学修的专业相关的对口工作。不少同学已经能够接受专业，其中更不乏因为自身兴趣的原因、或者行业发展因素而主动选择专业不对口。调查数据显示，“以个人兴趣为主”为择业导向的学生为23.0%，“看经济走向，选择投身热门行业”的比例为10.0%。而“没特定方向，有雇主聘用就可”为13.0%。
（6）从工作中最想获得什么？
调查数据显示，*一半大学生认为“宝贵的工作经验”是工作中首要获得的，所占比列到达48%。工作经验已经成为大学生能否顺畅就业的障碍，在此因素下，从实践工作中获得便成了学生们的当务之急。但是，“规划未来事业的发展方向”的所占比例也达到了32%
三、对大学生就业的建议和指导
（1）努力学*专业知识技能，提升自身素质。
当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的，有强烈的事业心和责任感。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途。通过本次调查，我们发现大部分同学认为在自身素质方面，专业知识和相关工作或实*经念所占比重相对较大，所占比重分别为27%、24%。其实，通过调查我们发现其实很多*日里就早
做准备，认真学*提升自己的同学，对自己以后的就业还是很乐观的，有62.5%的同学认为通过提高技能通过努力是可以找到工作的。所以，就业难，难在很多同学在大学里并没有对自己进行过规划，付出的努力不够，，等到毕业之际才意识到自己学无所成，从而对自己求职缺乏信心。因此，我们同学应早做准备，在校加强专业知识技能的提升，充分利用假期参加社会实践，提升自己的实践能力，也在锻炼中学会与人交往，早日融入社会。
（2）加强社会实践，获取工作经念。
大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。通过调查发现，相关的工作经念对大学生求职有很大影响。在自身素质因素中所占比重为27%。因此，学生应多接触社会、参加各种形式的社会实践，了解社会与市场的需要，进而为求职打下一定基础。
（3）借助各种渠道，把握就业机会
当前大学生可利用人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。在调查表中发现，高达73%的大学生通过网络获取就业信息，其中55%的大学生通过利用专业的招聘网站获取企业招聘信息，18%的大学生也是通过浏览企业网站招聘来求职的，网络招聘再也不是什么新鲜事。所以大学生应充分利用网络资源，获取有用信息。
（4）态度和认知
正确认识自己，自己仅仅是在校大学生，自己前面的是一条不*地工作之路，大学毕业仅仅是职业生涯的开始，是知识运用的开始。充分利用自己家庭的人脉，使自己站在一个比别人高一级的*台之上，向前进。
学无止境，不要认为自己已经拥有无数的知识，仅仅等着用即可，社会和市场在不断变化，知识需要不断的学*、更新，适应市场和环境的变化。认清自己所学，认清自己所在位置，认清自己的有点和不足，认清自己能得到的支持和帮组；选好自己就业方向，选好自己就业道路，准备好自己就业中面临困难的处理。
大学毕业是从一个*台进入另一个*台，学校的知识和文凭不代表你未来职业发展的未来。
本次期中考试29班成绩下滑较快，从原来的年级第一名下降到现在的年级第九名，为了促进班级的进步，下面对本次考试总结如下：
虽然我刚接班才四天，但我原来就教这个班级，因此本次成绩的下降也基本在意料中，只是没想到下降这么多，通过我以前的观察和这几天的了解情况，我觉得班级存在以下几方面问题：
（1）班级有的学生有骄傲情绪·上次考完后，我在班级里提过生物考得不错，前40名成绩是年级第一，学生就高兴的不能自已，但实际上与其他班级差距很小·
（2）上课精力不集中的学生较多，包括有的成绩很好的同学·
（3）自*纪律较差·好几次上自*时教师在教室时候学生很安静，但是一出门学生就开始活跃·
（4）学**惯有待加强·上课时有的同学手懒，笔记不记或记得很少，背书时候只是简单背书，不动手导致考试时候眼高手低·
刚接班级，很多情况还不了解，我准备在以下几方面加强管理：
（1）加强班风建设·针对有的学生反映的班风有点散的问题，我准备通过主题班会和集体活动进行教育，用班规纪律进行约束，进一步提高凝聚力·
（2）狠抓班级常规·开学以来，班级常规做得并不好，早操、纪律、卫生工作都有待加强，在以后的几天狠抓，只有把班级常规做好，才能保证同学更有效地学*·
（3）加强学*方法的指导·针对班级在本次考试中有43人下降的情况，准备筹备主题班会，介绍学*方法，加强学法指导·
——个人总结及就业意向 (菁华3篇)
调查目的：大学生就业意向”调查，了解到大学生对待就业问题的想法。调查对象：在校大学生调查时间：11月6日调查方法：问卷调查
现在大学生就业问题已经成为社会热点问题，大学生就业率下降，就业问题比较突出。作为在校的大学生们，要想成功就业，就必须未雨绸缪，塑造正确的择业观，提早准备，化被动为主动，提高自身素质和能力。
一、现状分析
“民以生为本，以业为基，有业为乐，无业为祸”。就业是大学生人生一次重要的选择，
每个大学生都希望自己在社会上能有一个合适的位置，为社会做贡献，实现自身价值。在这个高速发展的阶段，我国的大学生人数逐年上升，大学生就业成为需要解决的首要问题，
大学生如何应对就业难问题显得尤为重要。
在崛起中的*，大学毕业生不是社会的包袱，而是社会宝贵的财富，是人力资源的主要来源和组成部分。大学不能实现就业，是对人力资源和财富的巨大浪费，会给社会和对劳动力市场带来负面影响。大学生就业问题既是一个经济问题，一个民生问题，也是一个政治问题。它直接关系到我国社会主义现代化的进程，关系到社会的繁荣和稳定。因此，高校大学生就业问题，需要引起高度重视，切实加以解决。大学生就业状况，是劳动力供求关系的信号。对正在发展的*来说，人才不是太多了，而是人才不够用，关键是大学生如何定位。
二、大学生就业意向的基本情况
（1）大学生对就业形势的态度
通过调查分析可以看出，大部分大学生对就业形势的态度是提高技能通过努力能找到工作。很少部分的大学生报着无所谓的态度。
（2）求职中的困扰因素和自身素质
通过调查可以看出，在求职的困扰因素中对企业岗位专业知识缺乏了解因素占得比重最大，为30%；但是，其他几个因素也占了一定比重，几个因素所占比重并没有很大程度上的差异。在自身素质方面，通过图可以得出，专业知识和相关工作或实*经念所占比重相对较大，所占比重分别为27%、24%；其次是承受压力、克服困难能力与沟通协调能力因素，所占比重均为18%。
（3）专业前景与证书
由下图表可以得出，60%的大学生对自己所学专业很有信心，34%的大学生觉得所学专业比较有前途，其余部分对自己专业没信心也是对自己没信心的表现。同样，有46%的同学认为英语四六级证书对工作是比较重要的。
（4）求职途径
由图可得出，网络招聘再也不是什么新鲜事。调查显示，55%的大学生主要利用专业的招聘网站获取企业招聘信息，18%的大学生也是通过网络（浏览企业网站招聘）来求职的。而校园招聘获取信息大学生比例仅为9%。在获取信息之后的求职方式上，不少同学同样认为，现场招聘会的形式不免有些落伍。招聘会多为一天的规模，学生也只好拿了简历在人山人海中盲投，看似面对面，其实更为盲目。网络招聘在人性化、便捷性上要优于现场招聘会。如今，用人单位与毕业生均对网络招聘的形式越发热衷有佳。
（5）求职专业：大学生希望专业对口、学以致用48%大学生希望专业对口、学以致用，学生心目中的第一择业对象是与自己学修的专业相关的对口工作。不少同学已经能够接受专业，其中更不乏因为自身兴趣的原因、或者行业发展因素而主动选择专业不对口。调查数据显示，“以个人兴趣为主”为择业导向的学生为23.0%，“看经济走向，选择投身热门行业”的比例为10.0%。而“没特定方向，有雇主聘用就可”为13.0%。
（6）从工作中最想获得什么？
调查数据显示，*一半大学生认为“宝贵的工作经验”是工作中首要获得的，所占比列到达48%。工作经验已经成为大学生能否顺畅就业的障碍，在此因素下，从实践工作中获得便成了学生们的当务之急。但是，“规划未来事业的发展方向”的所占比例也达到了32%
三、对大学生就业的建议和指导
（1）努力学*专业知识技能，提升自身素质。
当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的，有强烈的事业心和责任感。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途。通过本次调查，我们发现大部分同学认为在自身素质方面，专业知识和相关工作或实*经念所占比重相对较大，所占比重分别为27%、24%。其实，通过调查我们发现其实很多*日里就早
做准备，认真学*提升自己的同学，对自己以后的就业还是很乐观的，有62.5%的同学认为通过提高技能通过努力是可以找到工作的。所以，就业难，难在很多同学在大学里并没有对自己进行过规划，付出的努力不够，，等到毕业之际才意识到自己学无所成，从而对自己求职缺乏信心。因此，我们同学应早做准备，在校加强专业知识技能的提升，充分利用假期参加社会实践，提升自己的实践能力，也在锻炼中学会与人交往，早日融入社会。
（2）加强社会实践，获取工作经念。
大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。通过调查发现，相关的工作经念对大学生求职有很大影响。在自身素质因素中所占比重为27%。因此，学生应多接触社会、参加各种形式的社会实践，了解社会与市场的需要，进而为求职打下一定基础。
（3）借助各种渠道，把握就业机会
当前大学生可利用人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。在调查表中发现，高达73%的大学生通过网络获取就业信息，其中55%的大学生通过利用专业的招聘网站获取企业招聘信息，18%的大学生也是通过浏览企业网站招聘来求职的，网络招聘再也不是什么新鲜事。所以大学生应充分利用网络资源，获取有用信息。
（4）态度和认知
正确认识自己，自己仅仅是在校大学生，自己前面的是一条不*地工作之路，大学毕业仅仅是职业生涯的开始，是知识运用的开始。充分利用自己家庭的人脉，使自己站在一个比别人高一级的*台之上，向前进。
学无止境，不要认为自己已经拥有无数的知识，仅仅等着用即可，社会和市场在不断变化，知识需要不断的学*、更新，适应市场和环境的变化。认清自己所学，认清自己所在位置，认清自己的有点和不足，认清自己能得到的支持和帮组；选好自己就业方向，选好自己就业道路，准备好自己就业中面临困难的处理。
大学毕业是从一个*台进入另一个*台，学校的知识和文凭不代表你未来职业发展的未来。
看着逐渐日新月异的学校，踏着更显成熟稳重的步伐，迎来了我新的求学阶段——大学第三学年。时光如梭，岁月飞逝，青春的脚步不会为谁而停留。在回望过去的一年，我没有了遗憾，因为在那悄然流逝的日子里，我始终是在努力着的。在那段完美的日子里同样留下了属于自我的欢声笑语和酸甜苦辣，留下了自我成长的记忆。回顾这一学年的求学生活历程，我还记忆犹新，现将我这一学年的情景作如下总结。
经过第一学年的磨练和考验、失败和成功，在这一学年我获得了很多也同时成熟了很多。我一向相信以往助班说过的一句话：机会不会自动来到你的身边的，仅有进取去争取才有期望。我一向在努力的路上前进着。
下头是本人这一学年在工作、学*、生活、思想上的情景和取得的成绩，以及自我本身存在的不足之处。
一、在工作上
在这一学年本人担任本班的学*委员和学校教学信息员，认真做好本职工作，配合班长、班主任以及学院分配下来的工作，努力完成学校教师交代下来的任务。为班级获得学院运动会团体总分第二、院优秀班团体荣誉称以及班级的各项团体活动出了一份力。并且本人在学年末还获得校教学信息员优秀个人称号。
二、在学*上
这一学年的第一学期，虽然有了上学年的学*结，但因基础差点、偏科严重以及考试粗心，只取得2.95的成绩;在第二学期，本人更努力进取的学*，最终取得了3.25的成绩;所以学年*均学*绩点是：3.1。在这一学年里顺利考取计算机二级等级证书。虽然这一学年的成绩也不是很好，但本人已经尽了最大的努力。本人将会在新的学年里，更加完善自我的学*方法，针对自我薄弱的方面更有针对性地加强和学*。
三、在生活上
1、兼职：做过的兼职不多，但我却从中学到了一些东西。----年和同学有过几次一齐批发一些小东西来进行销售，整个过程忙下来，虽然没能得到很多钱，但收获了很多经验和欢乐。这学期新生入学时做了销售床上用品的兼职，其中的感受良多，从中明白了无论做什么事都要坚持到底，要真诚和微笑，要坚持进取健康的心态，要不怕苦不怕累，坚持到底，其中更收获了友谊和信任。
2、女生节策划大赛：在----年第一学期本人和本班同学共五人组队参加学校的女生节策划大赛，我们用我们的活力和汗水，用我们的默契和辛勤的努力，用我们的知识和想法，经过了学院的比赛并推荐参加学校比赛，最终经过激烈的答辩，获得学校第三名。
3、“竹铭计划”：这学年的第一学期，参加学校专门给贫困生、特困生举办地的这个学*计划。本人参加了其中的体型训练的学*，并顺利毕业;这对我的帮忙很大，让我重拾信心进取应对之后的工作和生活。
4、数学建模：在这一学年本组经过多轮的模拟赛，在九月份参加了全国高教杯数学建模大赛，获得省三等奖的成绩;在十一月份自主参加了全国电工杯数学建模大赛，获得全国三等奖。“一次参赛终身收益”，我从中收获了团结、友谊、知识和欢乐。
5、专业足球赛：这学年第二学期，学院组织了专业足球赛，本人进取报名参加其中女子定点射球的名额，并在比赛中体现自我的实力，并为获得第三名做出贡献。
6、学院运动会：本人参加女子铅球比赛获的铅球第二名、参加女子跳远比赛获得第六名，并参加了女子4-100米接力，本班班级获得团体总分第二的好成绩。
另外还积极参加班里、学院以及学校组织的各项比赛和活动，获得必须的成绩。如：听各种讲座和看晚会、比赛;参加才艺大赛和摄影大赛;参加学院闻心阁征文比赛获得三等奖和心理知识竞赛获得优胜奖;参加院际篮球赛;参加香园杯营销策划大赛;参加实验室安全知识竞赛。
在人际交往关系上，有了良好的发展;和舍友、同学关系良好，互补互助，构成良好的社交氛围;进取结交朋友，认识一些社会以及其他学校的人，从中受益良多，生活质量得到提高。
另外在空余时间和同学一齐学*课外知识以及走出学校见识外面的社会，同时讨论某些不懂的知识和互相交流一些经验。
四、在思想上
本人完成了入党培训，思想上产生了变化，都党和人们有了更深入的了解。提高了思想上的觉悟，对国家的时事政治有了更多的关注和了解，关心起国家大事，留意起国家在国际上的地位和作为。
五、存在的不足
除了学*上的不足外，我充分认识到自我在对人对事方面的不足。首先自我还不太够自信，总害怕失败和过分在乎别人的眼光;不懂得社交中的许多规矩，不善于和陌生人交流;面试技巧有待加强;演讲和口才有待提高;不能时刻想着帮忙同学，不能时刻为他们着想，这个方面有待加强。有对自我的认识才会有提高，期望自我在接下来的日子多做自我检讨，努力了解自我改善自我，虚心理解他人的批评和提议。
新学年新的计划：
1、英语过四级(重点、难点)。
2、争取成为预备党员。
3、学会熟练使用Photoshop和数学建模计算软件，加强word、e-cel软件的使用。
4、做兼职和接触外面的社会，提高自我的演讲本事和社会实践本事。
5、考取经济类证书。
6、争取看完150本书。
期望教师和同学们都来监督我，并给予我帮忙，我将会以我最大的努力去实现我的计划。
本次期中考试29班成绩下滑较快，从原来的年级第一名下降到现在的年级第九名，为了促进班级的进步，下面对本次考试总结如下：
虽然我刚接班才四天，但我原来就教这个班级，因此本次成绩的下降也基本在意料中，只是没想到下降这么多，通过我以前的观察和这几天的了解情况，我觉得班级存在以下几方面问题：
（1）班级有的学生有骄傲情绪·上次考完后，我在班级里提过生物考得不错，前40名成绩是年级第一，学生就高兴的不能自已，但实际上与其他班级差距很小·
（2）上课精力不集中的学生较多，包括有的成绩很好的同学·
（3）自*纪律较差·好几次上自*时教师在教室时候学生很安静，但是一出门学生就开始活跃·
（4）学**惯有待加强·上课时有的同学手懒，笔记不记或记得很少，背书时候只是简单背书，不动手导致考试时候眼高手低·
刚接班级，很多情况还不了解，我准备在以下几方面加强管理：
（1）加强班风建设·针对有的学生反映的班风有点散的问题，我准备通过主题班会和集体活动进行教育，用班规纪律进行约束，进一步提高凝聚力·
（2）狠抓班级常规·开学以来，班级常规做得并不好，早操、纪律、卫生工作都有待加强，在以后的几天狠抓，只有把班级常规做好，才能保证同学更有效地学*·
（3）加强学*方法的指导·针对班级在本次考试中有43人下降的情况，准备筹备主题班会，介绍学*方法，加强学法指导·
——就业意向报告 (菁华5篇)
为了了解当今大学生的就业意向我们对怀化学院的公共事业管理、广播电视新闻学、旅游管理、汉语言文学、物流管理、国贸、人文教育、法学、小学教育、学前教育、经济学系、社会管理等专业及系别中随机抽取了40名学生进行了问卷调查，我们分析了问卷调查的结果发现：
一、当前大学生的就业现状
大学生存在就业困难，总的原因是高校毕业生总量逐年增长明显，就业市场需求却增长不快，导致今明两年大学毕业生就业的前景不容乐观，形势严峻。
二、高校教育与市场需求脱离
调查中大学生大部分认为目前的高校教育不能完全适应市场需，高校教育与市场需求脱轨，以致大学毕业生就业时在选择单位与职业过程存在困难。从目前情况看，高校专业结构设置落后于市场发展。99年扩招使大学生数量急增，但扩招专业相对集中，高等教育大众化，但专业相对集中、促使某些专业人才供大于求，造成了大学生就业存在一定困难。
三、大学生就业意向现状分析：
根据数据调查统计显示，在求职意向方面，有52.5%的大学生毕业后选择去就业，仅有2%的学生选择升学，这可能与学生的家庭经济条件有关，对大学生择业影响最主要的因素的酬薪待遇，说明大学生对自己的工资待遇多少比较看重。而且大部分的学生都追求稳定的工作。在求职准备中，对大学毕业生就业流程及国家政策的了解程度方面，有62.5%的学生对其有所了解，说明大学生比较关心自己就业前景，作为学生，为了更好地就业，有33.3%的学生是通过努力学好的专业知识的方式去实现的，另外，通过兼职或实*获取工作经验和参加职业资格培训各21.7%。在就业观念中，有65%的学生对当前就业形势有大体的了解，反映了大学生对就业形势的关心，在面临就业时，22.5%的人认为自己最欠缺的是共同协调能力，而对于专业技能方面是没有什么问题的。在就业需要方面，47.5的学生认为学校最需要提供的就业服务是引进用人单位和提供就业信息，反映出的问题是学校在这方面做得不够，需要对这方面进一步加深，认为本校大学生就业指导课存在最主要的问题是内容陈旧、形式单一的学生占62.5%，比例最少的是没有设为必修课，为7.5%，有45%的学生认为学校举办校园招聘会最适宜的形式是形式多样的小型专场招聘月。在这次调查中让我们大致了解了本校大学生的求职意向。
四、对大学生就业问题的意见和建议
1、面对严峻的就业形势，大学生的就业是越来越不容乐观。大学生要在大学里提升自己的就业能力，做好职业生涯规划。就很多毕业生而言，与其说就业困难，不如说是就业迷茫，不知道自己应该从事什么样的工作。对自己的未来发展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对就业压力时感到手无足措的一个重要原因。做好自己的职业规划是提升就业能力的基础。
2、在校求学期间，不能只注重专业知识，而忽视了心理质的情况。在求职过程中，有些学生一旦遭遇失改，便一蹶不振，这也是大学生就业难的一个原因。大学生应该注意锻炼自己的坚忍不拔的性格，在求职中充分了解就业信息，觉着、冷静应对所有遇到的困难，用积极的的心态扫除成功路上的障碍。
3、正确的择业心态，转变就业观念
(1)首先，要极积、动寻求就业主，而不能被动的“等、靠、要”。很多大学了生把就业寄托于在社会关系资源上，或是企求学校解决就业问题。事实上在市场经济条件下，我国已经实现用工制度的双向选择，大学生主动推销自己是一个非常重要的实现就业途径，因为能否胜任还得靠实力说话。
(2)其次，要破除传统就业观念，实现多元化就业。大学生在择业时往往会受到来自社会和家庭中传统观念和传统心理的压力。不少人选择大城市、“铁饭碗”，还有外企，很少人选择西部和基层。这就使就业成了过“独木桥”。大学生在这时应该改变一下就业观念，面对现实，就能较快的找到能够以挥自己特长的工作。
(3)最后，避免盲目追求，正确认识自我。我国高等教育现在正向“大众教育”转变，一些大学生缺乏危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次，高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节，这也是大学生就业难的原因之一。大学生只有改变以前的“精英就业”观念，树立人职匹配的“大众化”就业观，才有可能实现就业。
日前，根据省厅相关文件精神和学校领导安排，毕业生就业指导服务中心认真制定调研方案，深入各二级学院和广大毕业生当中，对我校毕业生就业意向进行了广泛调研。
一、调查目的
通过调查毕业生的择业意向，以及毕业生的真实经历和复杂心态，对大学生的求职与择业的问题作出分析，并在此基础上提出有效解决这一问题的可行思路和政策建议。
二、调查方法
本次调查通过向我校毕业生随机发放问卷形式调研。调研发放问卷160份，收回有效问卷160份，回收率100%，最后采用资料统计、数据相关比较等方法进行分析。
三、调查分析
1、毕业生基本情况
我校毕业生总人数为9803人，共39个专业。其中师范类专业18个，毕业人数8886人；非师范专业21个，毕业人数1117人；外省生源272人。
2、就业意向分析
在调查的160份问卷中，有77.5%的学生认为当前广东省的就业情况形势严峻，就业比较难；有60%的学生对目前的专业基本满意；有56.3%的学生不知道自己适应什么样的工作；有32.5%的学生选择工作是首选薪资待遇；有53.8%的学生认为从事职业的期望值专业对口、但不强求；有54.4%的学生择业的方向是去国有大中型企业择业；有58.8%的学生认为公务员报考热的原因是工作稳定、工作体面；有58.8%的学生就业主要选择中小型城市；32.5%的学生地域选择是回生源地就业；40%的学生到省外就业的主要障碍是需要照顾家人；45%的学生自主创业的障碍是经验不足、怕担风险、缺乏启动资金；46.9%的学生到中小型企业就业最担心的是工作不稳定、担心二次择业、没发展前途；34.4%的学生找工作的主要途径是学校提供的信息和推荐、网络招聘；42.5%的学生为了获得理想工作、选择考研；37.5%的学生对月薪的期望值3000—4000之间；43.8%的学生认为解决就业问题的关键是自身能力的全面培养；29.3%的学生认为*和事业单位拿出更多的岗位招聘毕业生、引导高校毕业生注重培养学生的实践能力，更好地与社会需求接轨。
四、建议措施
针对以上的调查结论，大多数毕业生对目前的就业形势不太乐观，但同时也有一小部分毕业生表示无所谓态度，毕业生应该积极调整就业观念，放松心态，以饱满的热情投入到找工作的状态中去。同时学校、*、社会各界要多提供和创造就业机会，让大学生能够更好的融入社会。高校要加快教学改革，不断提高人才培养质量，加强学校与企业之间的互动，培养与社会需求相适应的人才。
（一）研究背景
*年来，随着高校本科毕业生人数的逐年增多，越来越多的高校毕业生就业困难，尤其是在08年全球金融危机的影响下，全球经济不景气，工作岗位减少，众多的高校毕业生面临着“一毕业就失业”的问题。产生这一问题的原因一方面是由于客观环境导致的，另一方面源于于毕业生个人因素。毕业生就业心理准备不充分、个人定位不合理、对就业信息及政策了解不足等一系列问题是阻碍大学毕业生顺利就业的重要原因。据相关资料显示，我国今年来高校毕业生人数增长迅速，毕业生人数预计将超过600万，比07年高出100多万。
然而从用人单位来看，09年招聘大学生人数只有小幅增长，远远低于大学毕业生人数增长。*人才热线最*发布的首份大学生、研究生求职调查显示，*七成大学生和研究生仍然选择在深京穗沪这四座大城市工作，而深圳特区成为很多大学毕业生就业的首选。这说明在当前国家对大学生到西部发展的“西部计划”政策鼓励下，高校毕业生的就业观念与国家政策出现错位，毕业生就业观念亟待转变。
在2009年关于大学生最想去就业的单位调查中，50％的学生把考公务员排在第一位，20％的学生把事业单位排在第一位，20％的学生把国有大型企业排在第一位。公务员和事业单位仍为大学生的首选，主要是认为事业单位和国家机关收入稳定、福利好；国有大型企业比较受欢迎，主要是因为工资待遇较高。这说明大学生自身定位不合理，在职业、行业选择上有盲从现象。
（二）研究目的和意义
此次调查主要从大学生的求职地区选择；大学生的求职行业、职业选择；大学生对自己的认识及定位；大学生对就业外部环境的认识这四个方面了解在当前金融危机的大背景下，人文学院学生就业意向现状出现的新情况，分析其产生的原因，为人文学院院就业指导工作提供事实资料和建议。意向，心理学上的定义是人们对待或处理客观事物的活动，表现为人们的欲望、愿望、希望、谋虑等行为反应倾向，是特定行为发生前人们心理上的准备状态，就业意向是指就业主体（这里主要指大学生）关于将来所从事工作的相关方面的想法、考虑、愿望、态度，包括具体的职业、就业的单位和地区、就业环境的选择，工作薪酬的考虑等。
（三）研究方法
本次调查采取的是以定量统计调查为主的方式。调查的总体是西北农林科技大学人文学院06、07、08级的同学，采用分层抽样和定额抽样相结合的方法从法学、社会学、公共事业管理三个专业各抽取90个样本，运用自填式问卷来收集材料，本次调查共发放问卷270份，回收问卷258份，其中有效问卷228份，有效回收率为84.4%。被调查者中男生占44.3%，女生占55.7%，三个专业中法学占38.2%，社会学占38.6%，公共事业管理占23.2%，三个年级中06级占26.3%，07级占36%，08级37.7%。本次调查总体有540人左右，样本容量大约占总体的50%，抽样时样本数量在年级、专业包括性别上基本上是*均分配的，总结起来本次调查的样本有足够的代表性。这里需要说明的是本次调查没有涉及05级的同学，主要是考虑到05级的同学即将毕业，就业已经是他们经历过了的事情，这样的调查对他们来说是没有意义的，故而舍去。
本次调查针对的是大学生的就业意向，调查问卷总共涉及了26个问题，对就业意向进行概念操作化得到反映就业意向的四个主要的大指标：求职地区的选择、求职行业的选择、自我定位和对就业环境的认识及态度。其中求职地区的选择由问题12～15四个问题得到，主要包括的变量有最想就业的城市或地区及原因说明、是否愿意到西部地区和农村地区就业；反映求职行业的选择的问题是10、11和16，包括变量有最想进入的行业及原因和首选的就业单位；问题6、7、8、9、19、21、22、26对自我定位进行测量，包括的变量有对就职薪酬的考虑、自己在求职过程中的优势和劣势、做过的职业生涯规划情况、对决定自身就业成败因素的看法和现在进行的就业准备；对就业环境的认识及态度由问题4、17、18、19、23、24、25反映得到，其中包括的变量有择业观念、对就业形势的判断、自己就业所持态度、对当前就业中存在问题的看法、首选的求职渠道和对学校就业指导工作的态度。另外问卷的开头5个题反映的是背景情况，包括的变量有性别、所学专业、所属年级、家庭所在地（农村、城镇、城市）和家乡所属地区（东部、中部、西部），这些问题主要作为自变量来分析不同性别、专业、年级、家庭、地区的学生就业意向的区别。
在对数据进行分析时，我们采用的是SPSS统计软件，主要用到的分析方法有基本的描述统计、交叉列联表分析、spearman等级相关分析等。
（四）研究类型
本次调查属于描述性研究，主要是对国际金融危机的大背景下大学生就业意向做一个基本描述，其中涉及较少的原因解释。
“受2008年以来的全球金融危机影响，2009年应届本科毕业生毕业时已经确定单位的比例8年来首次降到40％以下，硕士的初次落实率下降幅度最大，本科生的下降幅度最小，北大就业报告：金融危机对硕士就业冲击最大。性别因素对毕业生就业机会的影响显著，男生找到工作的概率明显大于女生。”
11月7日，在北京举行的第六届北京论坛上，北京大学教育学院教授丁小浩发表了名为“金融危机背景下高校毕业生就业状况分析”的报告。从2003年开始，丁小浩教授与同事们持续关注高校毕业生就业状况。每隔两年，他们都会对毕业生的就业状况进行一次调研并发布相关报告。
从今年6月开始，丁小浩教授与同事们对全国20多所各类高校的大约两万名应届毕业生进行调查。调查者认为，2008年以来全球性的金融危机使得本已严峻的高校毕业生的就业问题更加凸显。此次发布的报告综合了从2003年开始的*高校毕业生就业状况调查的四次调查数据，对金融危机背景下大学生的就业状况进行了分析。
初次落实率下降明显硕士生下降幅度最大调查显示，初次落实率（初次落实率指全部毕业生中“已经签约”、“已确定单位，等待签约”、“自由职业、自主创业、灵活就业”、“读研”和“出国”毕业生所占的比例）呈现倒“U”形状的趋势，从2003年的59.8％上升到2005年的69.9％，再上升到2007年的71.1％，而2009年下降到65.0％。从统计结果来看，毕业生毕业时“已确定单位”的比例都在50％以下，而2009年的比例则为34.6％，8年来首次降到40％以下。
各层级的毕业生的初次落实率也呈现倒“U”型。2009年各学历层次的初次落实率呈现出显著的下降趋势。降幅最大的是硕士，下降了18.7个百分点；其次是博士，下降了13.2个百分点；第三是专科，下降了5.8个百分点；下降幅度最小的是本科，下降了4.4个百分点。
调查特别分析了专科初次落实率下降的原因。在2003~2007年期间，*经济发展受*加入世界贸易组织的影响，进出口总额和固定资产投资显著增加，有利地拉动了民营企业、外贸企业的就业，因此社会对毕业生，特别是高职大专毕业生的需求增加较多。但是，这次金融危机恰恰对*的进出口影响最大，因此与对外贸易相关的企业受到很大冲击。这可能是导致高校毕业生，包括高职和大专毕业生初次落实率下滑的重要原因。
与以往一样，毕业生的起薪随学历层次的提高而提高，毕业生的名义月起薪呈现逐年缓慢上升的趋势。但是如果按消费物价指数（CPI）进行调整的话，2009年的2013元比2003年的1569元有了明显的提高。调查分析，2009年*均月起薪之所以有较大幅度的提高，主要原因之一是就业单位结构发生了很大变化，国有企业、事业单位、国家机关的就业比例有显著的上升。
性别因素对毕业生就业机会的影响显著，男生找到工作的概率明显大于女生。性别因素对毕业生起薪水*的影响也很显著，男生起薪水*高于女性。性别差异主要体现在理工农医专业上。2009年男性毕业生的初次落实率为69.6％，而女性为60.1％，相差9.5个百分点。男性毕业生的月起薪*均为2466元，而女性为2242元，相差224元。
丁小浩教授认为，从初次落实率的变化可以看出，金融危机会影响就业的增长空间，加剧高校毕业生就业市场上的供需矛盾。2009年第三季度GDP同比增长9％，这是*经济增速自2006年以来首次降至个位数，并有可能全年的GDP增长不超过10％。这必然会对高校毕业生初次落实率产生不利影响。
国企重新成为大学毕业生就业的首选国家机关、学校、国有企业、三资企业、私营企业是高校毕业生最主要的就业单位。但是对比四次调查，这个数据有了明显的变化。2007年前增长幅度最大的是私营企业，2003年所占的比例为10.7％，到2007年，这一比例上升至34.2％，2007年私营企业一跃成为毕业生就业的最主要单位。但是2009年受全球金融危机的影响，私营企业所占的比例下降到26.9％，退居第二位。
2007年前下降幅度最大的是学校，2003年所占的比例为23.1％，2007年降至5.4％，但是2009年回升到7.6％。同样，在2007年前国有企业也呈现出明显的下降趋势，但是2009年有很大的反弹，从2003年的34.5％下降到2007年的23.5％，而2009年回升至34.3％，重新回到第一位。此外，三资企业也是毕业生重要的选择，所占的比例接*10％。国家机关所占的比例一直维持在10％左右。
需要特别提及的是，2009年毕业生的就业形势受金融危机的影响显著，国有单位的比例普遍上升，而外资企业和私营企业的比例都有下降。“某种工作单位就业比例的上升并不一定意味着就业岗位的绝对增加。”丁小浩教授说。她分析，这种结构的变化可能有两方面的原因：一是*为促进大学生就业采取了很多就业政策，*能够提供的岗位都是国有单位，而国有单位就业岗位的绝对增加使得国有单位的比例上升；二是因为外资企业和私营企业就业机会显著减少，国有单位就业岗位即使不增加，也会使得国有单位的相对比例上升。
金融危机带来的经济增长的结构变化会对高校毕业生就业需求的结构产生影响。丁小浩教授说，由于*对就业的重视和干预，高校毕业生在公共部门，包括国有企业、事业单位、国家机关等部门就业的比例明显上升，而私营部门、中小企业的就业比例明显下降，这可能是导致毕业生的*均起薪处于较高水*的主要原因。
生源地或学校所在地是毕业生就业首选不论是从生源地的角度还是从院校所在地的角度来分析毕业生的`就业流动，本地就业率都保持在较高的水*。丁小浩教授说，在2008年按生源地的统计结果中，全国*均为82.3％，其中京津沪地区表现了最高的比例，为95.3％；其次是东部地区和西部地区，中部地区的比例最低，为75.6％。
在2008年按院校所在地的统计结果中，全国*均为74.6％。其中东部地区（不包括京津沪）比例最高，其次是西部地区和京津沪地区。中部地区的比例依然最低，为64.8％。这说明，生源所在地和院校所在地对毕业生的工作找寻具有较为重要的影响。
从毕业生流入和流出的规模来看，东部地区始终是流入规模最大的地区，流入与流出比最高的是京津沪地区；中部地区则是流出规模最大的地区，也是流入与流出比最低的地区；西部地区的情况接*中部地区，流入流出比略高于中部地区。这表明我国高校毕业生“孔雀东南飞”的现象依然明显。
从毕业生流入和流出的趋势来看，东部地区（包括京津沪）尽管对中西部地区的学生的吸引力依然很大，但从2004~2008年的趋势来看，中西部地区的毕业生去东部地区就业呈总体下降趋势。而与此相对的，东部地区毕业的学生到中部和西部地区就业的学生的比例呈上升趋势。
造成这种趋势的原因，丁小浩教授分析，一方面可能是国家的就业政策和发展战略对毕业生的去向产生影响，同时传统的吸纳高校毕业生的东部地区出现劳动力市场饱和现象，从而导致毕业生就业的困难。
“由于*经济和社会发展的地区差异以及劳动力市场分割状况的严重，经济不发达地区和部分就业岗位很难对高校毕业生形成有效的吸引力。虽然*推行西部大开发计划等促进高校毕业生就业的系列政策，但依然从根本上难以补偿高校毕业生的人力资本投资，因此也就难以从根本上扭转高校毕业生就业流向的基本态势。”丁小浩教授说。
（一）研究背景
*年来，随着高校本科毕业生人数的逐年增多，越来越多的高校毕业生就业困难，尤其是在08年全球金融危机的影响下，全球经济不景气，工作岗位减少，众多的高校毕业生面临着“一毕业就失业”的问题。产生这一问题的原因一方面是由于客观环境导致的，另一方面源于于毕业生个人因素。毕业生就业心理准备不充分、个人定位不合理、对就业信息及政策了解不足等一系列问题是阻碍大学毕业生顺利就业的重要原因。据相关资料显示，我国今年来高校毕业生人数增长迅速，20xx年毕业生人数预计将超过600万，比07年高出100多万。
然而从用人单位来看，09年招聘大学生人数只有小幅增长，远远低于大学毕业生人数增长。*人才热线最*发布的20xx年首份大学生、研究生求职调查显示，*七成大学生和研究生仍然选择在深京穗沪这四座大城市工作，而深圳特区成为很多大学毕业生就业的首选。这说明在当前国家对大
学生到西部发展的“西部计划”政策鼓励下，高校毕业生的就业观念与国家政策出现错位，毕业生就业观念亟待转变。
在2009年关于大学生最想去就业的单位调查中，50％的学生把考公务员排在第一位，20％的学生把事业单位排在第一位，20％的学生把国有大型企业排在第一位。公务员和事业单位仍为大学生的首选，主要是认为事业单位和国家机关收入稳定、福利好；国有大型企业比较受欢迎，主要是因为工资待遇较高。这说明大学生自身定位不合理，在职业、行业选择上有盲从现象。
（二）研究目的和意义
此次调查主要从大学生的求职地区选择；大学生的求职行业、职业选择；大学生对自己的认识及定位；大学生对就业外部环境的认识这四个方面了解在当前金融危机的大背景下，人文学院学生就业意向现状出现的新情况，分析其产生的原因，为人文学院院就业指导工作提供事实资料和建议。意向，心理学上的定义是人们对待或处理客观事物的活动，表现为人们的欲望、愿望、希望、谋虑等行为反应倾向，是特定行为发生前人们心理上的准备状态，就业意向是指就业主体（这里主要指大学生）关于将来所从事工作的相关方面的想法、考虑、愿望、态度，包括具体的职业、就业的单位和地区、就业环境的选择，工作薪酬的考虑等。
（三）研究方法
本次调查采取的是以定量统计调查为主的方式。调查的总体是西北农林科技大学人文学院06、07、08级的同学，采用分层抽样和定额抽样相结合的方法从法学、社会学、公共事业管理三个专业各抽取90个样本，运用自填式问卷来收集材料，本次调查共发放问卷270份，回收问卷258份，其中有效问卷228份，有效回收率为84.4%。被调查者中男生占44.3%，女生占55.7%，三个专业中法学占38.2%，社会学占38.6%，公共事业管理占23.2%，三个年级中06级占26.3%，07级占36%，08级37.7%。本次调查总体有540人左右，样本容量大约占总体的50%，抽样时样本数量在年级、专业包括性别上基本上是*均分配的，总结起来本次调查的样本有足够的代表性。这里需要说明的是本次调查没有涉及05级的同学，主要是考虑到05级的同学即将毕业，就业已经是他们经历过了的事情，这样的调查对他们来说是没有意义的，故而舍去。
本次调查针对的是大学生的就业意向，调查问卷总共涉及了26个问题，对就业意向进行概念操作化得到反映就业意向的四个主要的大指标：求职地区的选择、求职行业的选择、自我定位和对就业环境的认识及态度。其中求职地区的选择由问题12～15四个问题得到，主要包括的变量有最想就业的城市或地区及原因说明、是否愿意到西部地区和农村地区就业；反映求职行业的选择的问题是10、11和16，包括变量有最想进入的行业及原因和首选的就业单位；问题6、7、8、9、19、21、22、26对自我定位进行测量，包括的变量有对就职薪酬的考虑、自己在求职过程中的优势和劣势、做过的职业生涯规划情况、对决定自身就业成败因素的看法和现在进行的就业准备；对就业环境的认识及态度由问题4、17、18、19、23、24、25反映得到，其中包括的变量有择业观念、对就业形势的判断、自己就业所持态度、对当前就业中存在问题的看法、首选的求职渠道和对学校就业指导工作的态度。另外问卷的开头5个题反映的是背景情况，包括的变量有性别、所学专业、所属年级、家庭所在地（农村、城镇、城市）和家乡所属地区（东部、中部、西部），这些问题主要作为自变量来分析不同性别、专业、年级、家庭、地区的学生就业意向的区别。
在对数据进行分析时，我们采用的是SPSS统计软件，主要用到的分析方法有基本的描述统计、交叉列联表分析、spearman等级相关分析等。
（四）研究类型
本次调查属于描述性研究，主要是对国际金融危机的大背景下大学生就业意向做一个基本描述，其中涉及较少的原因解释。
——就业意向协议书 (菁华6篇)
《广东省普通高等学校毕业生就业推荐表》（以下简称“就业推荐表”）和《普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书》（以下简称“就业协议书”）是毕业生在择业过程中必需的重要文本。为规范我院就业推荐表和就业协议书的管理工作，特制定本规定。
就业推荐表的管理
第一条 就业推荐表由广东省高等学校毕业生就业指导中心统一印制。就业推荐表是学校向用人单位推荐毕业生，证明持有者属于国家计划内应届毕业生的`书面材料。
第二条 就业推荐表由学院学生就业指导中心于每年10月份根据各系毕业生资格审查通过后的人数发放，国家统招非定向应届毕业生每生限发一份。
第三条 毕业生应认真、如实填写就业推荐表中的相关内容。 第四条 各系负责审查就业推荐表中的相关内容，并根据学生的实际表现出具院系推荐意见并加盖本系公章后，统一交学院学生就业指导中心统一出具学校推荐意见并加盖公章。
第五条 毕业生必须慎重使用就业推荐表。就业推荐表可以复印，复印件不具有法律效力。毕业生求职时，可以将复印件交给用人单位，当双方达成求职意向后，方可将原件交给用人单位。
第六条 毕业生不得涂改已经盖有公章的就业推荐表。
第七条 毕业生应妥善保管就业推荐表，如发生遗失，要及时向所在系主管就业工作的领导报告，经确认属实后由系主管领导签署补发意见，到学院学生就业指导中心登记，经就业网公示一周后，方可办理补发手续，每名毕业生只允许补办一次。
就业协议书的管理
第八条 就业协议书由广东省高等学校毕业生就业指导中心统一印制。就业协议书是毕业生就业之前规范毕业生和用人单位的权利和义务，保障毕业生和用人单位相关利益的书面材料，具有相应的法律效力，经学院鉴证有效的就业协议书将作为编制就业方案的依据。
第九条 我院毕业生就业时与用人单位签订的就业协议必须使用学院统一发放的《普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书》。
第十条 就业协议书采取条形码管理的形式。每份就业协议书配备一份条形码，条形码由学院学生就业指导中心印制，条形码中包括学生的姓名、专业、学号。
第十一条 就业协议书由各系负责就业工作老师保存，毕业生使用时方可发放。
第十二条 为维护就业协议书的严肃性，每个毕业生只能持有一份就业协议书。复印、自制协议书无效，姓名栏涂改无效，用人单位签章栏涂改无效。
第十三条 毕业生与用人单位经双向选择达成就业意向后方可领取就业协议书，各系在毕业生领取就业协议书时需登记《毕业生就业协议书签领表》，并将该毕业生的条形码粘贴到协议书左上角或右上角。未粘贴条形码或条形码信息与协议书信息不一致的就业协议书，学院学生就业指导中心不予以鉴证。
第十四条 就业协议书中的个人信息由学生本人填写。
第十五条 就业协议书必须填写清晰，单位名称必须与单位的公章一致，不要简写、误写或写别名。
第十六条 用人单位用人指标须经上级主管部门同意的，则应报上级主管部门批准并在就业协议书相关签章栏中加盖公章。北京、上海、天津、广州、深圳、珠海、宁波、青岛、大连等地的单位还需所在市人事局加盖公章或填写单独的审批表或接收函。
第十七条 用人单位必须在就业协议书中注明档案寄送地址。 第十八条 毕业生在与用人单位签订就业协议书后，协议书即时生效。 第十九条 毕业生在签订就业协议书之后的10个工作日内，登陆学院就业网，根据网上的相关提示录入就业信息，并将就业协议书送至所在系主管就业工作领导鉴证盖章，之后将就业协议书送到学院学生就业指导中心鉴证盖章。
第二十条 就业协议书经过学院学生就业指导中心鉴证盖章后方可编入我院就业方案上报广东省教育厅。
第二十一条 就业协议书一式三联。其中第一联由用人单位持有，第二联由毕业生本人持有，第三联由学院学生就业指导中心保存。
第二十二条 毕业生领取就业协议书后应妥善保管，如发生遗失，应及时办理补发手续。
第二十三条 毕业生遗失就业协议书后，需由达成意向用人单位出具书面声明，毕业生凭用人单位的声明向所在系主管就业工作的领导书面报告，所在系主管领导确认声明单位为毕业生领取就业协议书时登记的意向单位后，签署同意补发意见，毕业生到学院学生就业指导中心登记，经学院就业网在线公示一周后，方可办理补发手续，每名毕业生只允许补办一次。
第二十四条 维护毕业生和学院声誉，以实现就业工作的可持续发展，学院严格控制毕业生违约的行为。毕业生在择业过程中慎重选择，在与用人单位签订就业协议书后正视个人诚信，维护学院声誉。
第二十五条 本规定未尽事宜，由学院学生就业指导中心负责解释。
甲方：
用人单位：_____ 法人代表：_____
单位性质： (1.党政机关 2.科研设计单位 3.学校 4.医疗卫生 5.金融单位 6.国有企业 7.三资企业 8.部队 9.其它)
注册地址： 省(自治区、直辖市) 市(州) 县(区)
人事部门联系人：_____ 联系电话：_____ 邮编：_____单位详细地址：__________
乙方：
毕业生姓名：_____ 性别：_____ 政治面貌：_____身份证号：__________
毕业学校：__________ 所学专业：_____ 学历：_____个人联系电话：_____
家庭联系电话：_____ 家庭通讯地址：__________ 邮编：_____
甲乙双方按照国家毕业生就业政策及相关规定，遵守诚实、守信的原则，在*等自愿、协商一致的基础上，达成如下协议：
一、甲方应保证如实向乙方介绍本单位情况，以及乙方应录(聘)工作岗位的情况，现通过对乙方的了解、考核，同意录(聘)用乙方;乙方应保证如实向甲方介绍自己的'情况，现通过对甲方的了解，愿意到甲方就业并在本协议约定期限内报到。
二、本协议是甲乙双方在正式确立劳动人事关系前，经双向选择，双方互为确认对方相关信息真实可靠并承诺在本协议规定的期限内建立劳动人事就业关系的依据。
三、甲方录(聘)用乙方工作期限为自 之日起(工作期限应填一年以上，期限截止日期要填在9月份以后;省毕办每年8月底审核就业率)年，工作岗位为_____，工作地点为__________，报到期限为报到期限填写应在甲方录(聘)用工作期限之前，不能相隔时间太长)年 月前，报到地点为 _____ 。
四、乙方被录(聘)用后，乙方试用期为(按约定填写，一般为180天以内)天，在试用期内乙方的劳动报酬(包括工资和相关福利)起薪为 _____ 元，在试用期满转正后乙方的劳动报酬(包括工资和相关福利)起薪为 _____ 元。
五、甲方录(聘)用乙方工作期间，甲方按国家法律、法规、政策规定为乙方缴纳社会保险(包括养老、医疗、失业、工伤、生育等保险)，提供相关的福利，以及符合国家规定的劳动安全卫生条件和劳动防护用品。
六、甲乙双方协商解决乙方落户问题，乙方户口迁往(能够解决落户问题的就填，不能解决的就打斜线(/)，不能空格。)落户;
七、甲乙双方就乙方因录用为公务员、升学(留学)、参加(选调生、选聘生、大学生志愿服务西部计划、“三支一扶”、农村特岗教师计划、入伍等)国家及地方*项目就业，无法履行本协议的情况达成如下约定：(没有相关约定的划斜线(/)，不能空格。)
注：1、协议书要用黑色水性笔填写，做到字迹端正，所有信息必填，不能有空白;
2、协议书是复写的，填写时请用力，否则后三张不清晰;
3、协议书不能涂改，若填写错，请学生打电话回学校咨询;
4、若协议书寄回学校，请写明学院名称及收件人姓名;
5、协议书一式四份，每份都要盖章;第一联交用人单位留存、第二联由学生本人留存、第三联和第四联交学校就就业部门留存。
八、甲方在招聘时所提供的带有承诺内容的宣传材料作为本协议的附件;乙方在应聘时所提供的自荐材料亦作为本协议的附件。
九、双方签订就业协议书后，应在15个工作日内由甲方将本协议的第四联报甲方上级主管部门备案;由乙方将本协议的第三联报乙方所在学校毕业生就业工作部门登记，并由学校毕业生就业工作部门列入毕业生就业方案，办理就业相关手续。
十、甲乙双方应全面履行协议。一方违约，另一方可依法追究其违约责任，并要求其赔偿相关损失。如甲方或乙方未如实向对方介绍自己一方情况或隐瞒不良事实，对方可单方解除本协议，不承担违约责任。
十一、甲乙双方协商一致，可以变更协议中双方约定的条款或解除协议。变更或解除协议，应采用书面形式，由甲乙双方各执一份。
十二、符合下列情况之一，经书面告知对方后，本协议解除：1、甲方被撤销或依法宣告破产;2、乙方报到时未取得毕业资格;3、乙方被判处拘役以上刑罚或者被劳动教养;4、法律、法规、政策规定的其它情况。
十三、甲乙双方因履行本协议发生争议，由甲、乙双方协商解决，或提请有关部门协调解决，也可直接向人民法院提起诉讼。
十四、本协议一式四份，由乙方所在学校提供。甲方、乙方、乙方所在学校、甲方上级主管部门各执一份。
十五、本协议经甲乙双方签字盖章后生效。未尽事宜，由甲乙双方另行约定，视为本协议书的一部分。甲乙双方订立劳动合同(聘用合同)后，本协议自动终止。
甲方(用人单位公章):__________
学生签名：__________
经办人签名：__________
_____年_____月_____日
甲方：
用人单位：_____ 法人代表：_____
单位性质： (1.党政机关 2.科研设计单位 3.学校 4.医疗卫生 5.金融单位 6.国有企业 7.三资企业 8.部队 9.其它)
注册地址： 省(自治区、直辖市) 市(州) 县(区)
人事部门联系人：_____ 联系电话：_____ 邮编：_____单位详细地址：__________
乙方：
毕业生姓名：_____ 性别：_____ 政治面貌：_____身份证号：__________
毕业学校：__________ 所学专业：_____ 学历：_____个人联系电话：_____
家庭联系电话：_____ 家庭通讯地址：__________ 邮编：_____
甲乙双方按照国家毕业生就业政策及相关规定，遵守诚实、守信的原则，在*等自愿、协商一致的基础上，达成如下协议：
一、甲方应保证如实向乙方介绍本单位情况，以及乙方应录(聘)工作岗位的情况，现通过对乙方的了解、考核，同意录(聘)用乙方;乙方应保证如实向甲方介绍自己的情况，现通过对甲方的了解，愿意到甲方就业并在本协议约定期限内报到。
二、本协议是甲乙双方在正式确立劳动人事关系前，经双向选择，双方互为确认对方相关信息真实可靠并承诺在本协议规定的期限内建立劳动人事就业关系的依据。
三、甲方录(聘)用乙方工作期限为自 之日起(工作期限应填一年以上，期限截止日期要填在9月份以后;省毕办每年8月底审核就业率)年，工作岗位为_____，工作地点为__________，报到期限为报到期限填写应在甲方录(聘)用工作期限之前，不能相隔时间太长)年 月前，报到地点为 _____ 。
四、乙方被录(聘)用后，乙方试用期为(按约定填写，一般为180天以内)天，在试用期内乙方的劳动报酬(包括工资和相关福利)起薪为 _____ 元，在试用期满转正后乙方的劳动报酬(包括工资和相关福利)起薪为 _____ 元。
五、甲方录(聘)用乙方工作期间，甲方按国家法律、法规、政策规定为乙方缴纳社会保险(包括养老、医疗、失业、工伤、生育等保险)，提供相关的福利，以及符合国家规定的劳动安全卫生条件和劳动防护用品。
六、甲乙双方协商解决乙方落户问题，乙方户口迁往(能够解决落户问题的就填，不能解决的就打斜线(/)，不能空格。)落户;
七、甲乙双方就乙方因录用为公务员、升学(留学)、参加(选调生、选聘生、大学生志愿服务西部计划、“三支一扶”、农村特岗教师计划、入伍等)国家及地方*项目就业，无法履行本协议的情况达成如下约定：(没有相关约定的划斜线(/)，不能空格。)
注：1、协议书要用黑色水性笔填写，做到字迹端正，所有信息必填，不能有空白;
2、协议书是复写的，填写时请用力，否则后三张不清晰;
3、协议书不能涂改，若填写错，请学生打电话回学校咨询;
4、若协议书寄回学校，请写明学院名称及收件人姓名;
5、协议书一式四份，每份都要盖章;第一联交用人单位留存、第二联由学生本人留存、第三联和第四联交学校就就业部门留存。
八、甲方在招聘时所提供的带有承诺内容的宣传材料作为本协议的附件;乙方在应聘时所提供的`自荐材料亦作为本协议的附件。
九、双方签订就业协议书后，应在15个工作日内由甲方将本协议的第四联报甲方上级主管部门备案;由乙方将本协议的第三联报乙方所在学校毕业生就业工作部门登记，并由学校毕业生就业工作部门列入毕业生就业方案，办理就业相关手续。
十、甲乙双方应全面履行协议。一方违约，另一方可依法追究其违约责任，并要求其赔偿相关损失。如甲方或乙方未如实向对方介绍自己一方情况或隐瞒不良事实，对方可单方解除本协议，不承担违约责任。
十一、甲乙双方协商一致，可以变更协议中双方约定的条款或解除协议。变更或解除协议，应采用书面形式，由甲乙双方各执一份。
十二、符合下列情况之一，经书面告知对方后，本协议解除：1、甲方被撤销或依法宣告破产;2、乙方报到时未取得毕业资格;3、乙方被判处拘役以上刑罚或者被劳动教养;4、法律、法规、政策规定的其它情况。
十三、甲乙双方因履行本协议发生争议，由甲、乙双方协商解决，或提请有关部门协调解决，也可直接向人民法院提起诉讼。
十四、本协议一式四份，由乙方所在学校提供。甲方、乙方、乙方所在学校、甲方上级主管部门各执一份。
十五、本协议经甲乙双方签字盖章后生效。未尽事宜，由甲乙双方另行约定，视为本协议书的一部分。甲乙双方订立劳动合同(聘用合同)后，本协议自动终止。
甲方(用人单位公章):__________
学生签名：__________
经办人签名：__________
_____年_____月_____日
甲方(用人单位)： 乙方：
甲、乙双方通过双向选择，达成如下协议：
一、甲方已如实向乙方介绍本单位情况，以及拟安排乙方工作岗位情况，并通过对乙方的了解、考核，同意录用乙方。乙方已如实向甲方介绍本人的`情况，并通过对甲方的了解，愿意到甲方就业并在规定或约定期限内报到。
二、甲方为乙方提供的工作条件、劳动保护、劳动报酬及福利应符合国家有关规定。
三、甲乙双方有下列情况之一的，另一方可以解除协议，不承担违约责任：
1.乙方报到时未取得上海市住院医师规范化培训合格证书;
2.乙方报到时未取得医师执业资格证书;
3.甲方被撤销或依法宣告破产;
4.甲乙双方在签约时所介绍和提供的信息严重失实;
5.法律、法规规定的其他情况。
四、甲乙双方协商一致，可以变更协议中的有关条款或解除协议。违反本协议条款规定的应承担相应的违约责任，违约方应向对方支付违约金 元。
五、乙方到甲方报到后，本协议自动终止。双方应按照《劳动合同法》等相关法律法规规定，及时订立劳动合同(聘用合同)。
六、本意向协议书一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方(用人单位) 乙方 盖章： 签名：
年 月 日 年 月 日
联系电话： 联系电话：
甲方：
用人单位：_____ 法人代表：_____
单位性质： (1.党政机关 2.科研设计单位 3.学校 4.医疗卫生 5.金融单位 6.国有企业 7.三资企业 8.部队 9.其它)
注册地址： 省(自治区、直辖市) 市(州) 县(区)
人事部门联系人：_____ 联系电话：_____ 邮编：_____单位详细地址：__________
乙方：
毕业生姓名：_____ 性别：_____ 政治面貌：_____身份证号：__________
毕业学校：__________ 所学专业：_____ 学历：_____个人联系电话：_____
家庭联系电话：_____ 家庭通讯地址：__________ 邮编：_____
甲乙双方按照国家毕业生就业政策及相关规定，遵守诚实、守信的原则，在*等自愿、协商一致的基础上，达成如下协议：
一、甲方应保证如实向乙方介绍本单位情况，以及乙方应录(聘)工作岗位的情况，现通过对乙方的了解、考核，同意录(聘)用乙方;乙方应保证如实向甲方介绍自己的情况，现通过对甲方的了解，愿意到甲方就业并在本协议约定期限内报到。
二、本协议是甲乙双方在正式确立劳动人事关系前，经双向选择，双方互为确认对方相关信息真实可靠并承诺在本协议规定的期限内建立劳动人事就业关系的依据。
三、甲方录(聘)用乙方工作期限为自 之日起(工作期限应填一年以上，期限截止日期要填在9月份以后;省毕办每年8月底审核就业率)年，工作岗位为_____，工作地点为__________，报到期限为报到期限填写应在甲方录(聘)用工作期限之前，不能相隔时间太长)年 月前，报到地点为 _____ 。
四、乙方被录(聘)用后，乙方试用期为(按约定填写，一般为180天以内)天，在试用期内乙方的劳动报酬(包括工资和相关福利)起薪为 _____ 元，在试用期满转正后乙方的劳动报酬(包括工资和相关福利)起薪为 _____ 元。
五、甲方录(聘)用乙方工作期间，甲方按国家法律、法规、政策规定为乙方缴纳社会保险(包括养老、医疗、失业、工伤、生育等保险)，提供相关的福利，以及符合国家规定的劳动安全卫生条件和劳动防护用品。
六、甲乙双方协商解决乙方落户问题，乙方户口迁往(能够解决落户问题的就填，不能解决的就打斜线(/)，不能空格。)落户;
七、甲乙双方就乙方因录用为公务员、升学(留学)、参加(选调生、选聘生、大学生志愿服务西部计划、“三支一扶”、农村特岗教师计划、入伍等)国家及地方*项目就业，无法履行本协议的`情况达成如下约定：(没有相关约定的划斜线(/)，不能空格。)
注：1、协议书要用黑色水性笔填写，做到字迹端正，所有信息必填，不能有空白;
2、协议书是复写的，填写时请用力，否则后三张不清晰;
3、协议书不能涂改，若填写错，请学生打电话回学校咨询;
4、若协议书寄回学校，请写明学院名称及收件人姓名;
5、协议书一式四份，每份都要盖章;第一联交用人单位留存、第二联由学生本人留存、第三联和第四联交学校就就业部门留存。
八、甲方在招聘时所提供的带有承诺内容的宣传材料作为本协议的附件;乙方在应聘时所提供的自荐材料亦作为本协议的附件。
九、双方签订就业协议书后，应在15个工作日内由甲方将本协议的第四联报甲方上级主管部门备案;由乙方将本协议的第三联报乙方所在学校毕业生就业工作部门登记，并由学校毕业生就业工作部门列入毕业生就业方案，办理就业相关手续。
十、甲乙双方应全面履行协议。一方违约，另一方可依法追究其违约责任，并要求其赔偿相关损失。如甲方或乙方未如实向对方介绍自己一方情况或隐瞒不良事实，对方可单方解除本协议，不承担违约责任。
十一、甲乙双方协商一致，可以变更协议中双方约定的条款或解除协议。变更或解除协议，应采用书面形式，由甲乙双方各执一份。
十二、符合下列情况之一，经书面告知对方后，本协议解除：1、甲方被撤销或依法宣告破产;2、乙方报到时未取得毕业资格;3、乙方被判处拘役以上刑罚或者被劳动教养;4、法律、法规、政策规定的其它情况。
十三、甲乙双方因履行本协议发生争议，由甲、乙双方协商解决，或提请有关部门协调解决，也可直接向人民法院提起诉讼。
十四、本协议一式四份，由乙方所在学校提供。甲方、乙方、乙方所在学校、甲方上级主管部门各执一份。
十五、本协议经甲乙双方签字盖章后生效。未尽事宜，由甲乙双方另行约定，视为本协议书的一部分。甲乙双方订立劳动合同(聘用合同)后，本协议自动终止。
甲方(用人单位公章):__________
学生签名：__________
经办人签名：__________
_____年_____月_____日
甲方：*电信股份有限公司 分公司 乙方：
根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》等相关法律法规的规定，经甲、乙双方协商一致，达成如下协议：
一、本协议是甲、乙双方在招录毕业生过程中就有关事宜所作的约定。
二、乙方应具备的条件及相关处理办法：
1、凡属应聘到*电信股份有限公司省公司财务共享中心及昆明、红河、大理、曲靖四个分公司州市所在地工作的大学毕业生(乙方，下同)，在报到(签订劳动合同)时必须取得毕业证、学位证及国家大学英语四级证书;到以上四个分公司所属县分公司及其他州市分公司工作的必须取得毕业证及学位证，否则，公司不予录用。
2、乙方与甲方先签订三年期的劳动合同，并按照劳动合同法及其配套法规的规定约定不超过半年的试用期。试用期间，乙方被证明不符合录用条件的，甲方有权解除劳动合同;乙方如对工作不满意，也可通知用人单位解除劳动合同。
3、乙方报到后服从甲方安排的具体岗位及工作地点。
三、三方就业协议签定时间：
乙方最迟于20xx年 3 月 31 日前与甲方签订三方就业协议(以邮戳时间为准)，否则视为乙方自动放弃。甲方在收到乙方就业协议后，15个工作日内将经甲方盖章后的三方就业协议反馈给乙方。
四、违约责任
鉴于甲方在招聘过程中的招聘成本支出，乙方在签订本协议后，出现以下情况视为违约，并向对方支付违约金人民币肆仟(￥4000.00)元：
1、乙方在离校前要求与甲方解除已签订的就业协议;
2、乙方未按协议约定在报到证规定期限内到甲方报到并签订劳动合同;
3、甲方无正当理由拒绝接受符合录用条件的'乙方报到。
五、协议生效及其他
本协议的签订仅视为甲乙双方对就业意向的约定，不视为劳动关系的成立。
本协议经双方签字后生效。
本协议一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。
甲方(签章)： 乙方(签字)：
日期： 日期：
——就业意向书(15篇)
就业意向书(15篇)
在学*、工作生活中，意向书在工作中的使用频率越来越广泛，意向书一般会一式两份，表达双方的合作意向。那么你真正懂得怎么写好意向书吗？下面是小编收集整理的就业意向书，希望能够帮助到大家。
甲方：__________ 地址：_______________
乙方(毕业生姓名)：__________ 身份证号码：__________
甲乙就乙方通过甲方校园招聘笔试及面试合格后，甲乙双方就毕业后相互选择达成以下一致：
一.背景：
1.甲方是从事__________企业，本次甲方进行校园招聘，接收考核合格的__________应届毕业生人才。
2.乙方自愿参加甲方举办的校园招聘会，并通过考核成绩合格，乙方决定毕业后进入甲
方工作。
二.有关约定：
1.报到时间：
1)甲方拟接收__________学校_____专业_____(学号__________)的20___届毕业本科生_____毕业后到甲方公司工作。
2)乙方须在_____年_____月_____日前到甲方公司报到。
2.试用期和合同期限：
1)试用期：_____个月
2)劳动合同期限：甲、乙双方拟签订的劳动合同期限为_____年(含)至_____年_____月。3)正式劳动合同应在乙方报到后_____内签订。
3.工作地点和待遇：
1)工作地点：__________
2)待遇：第一年的税前年收入在人民币_____元至_____元人民币之间，在劳动
合同中详细约定。
3)甲方将按照国家法律法规及___市的相关规定为乙方缴纳社会保险。
三.意向书终止：
乙方出现以下情形之一的，本意向书自动终止：
1)未能取得毕业证书或学位证书;
2)未经甲方许可未在本意向书约定的报到期限内报到的;
3)方安排的统一入职体检中被认定不合格的;
4)有违反法律法规等违法犯罪行为的。
四.违约责任：
1.乙方在本意向书约定的期限内未到甲方公司报到或未与甲方签订劳动合同的，甲方有权终止本意向书，并有权要求乙方支付违约金人民币_____元。
2.甲方无正当理由拒绝接收乙方到甲方公司工作的，乙方有权终止本意向书，并有权要求甲方支付违约金人民币_____元。
五.纠纷解决：
本意向书在执行过程中发生争议，各方应协商解决，协商不成，任何一方可向___市___区人民法院提起诉讼。
六.其他：
根据___市的相关规定甲方不为乙方保管档案及转调户口，乙方对此已了解并无异议。本意向书的终止不影响守约方向违约方主张违约责任的权利。
本意向书一式二份，签字盖章后立即生效，甲乙双方各执一份，具有相同的法律效力。
甲方：_____________
20_____年_____月_____日
乙方：__________
20_____年_____月_____日
法定代表：_________(签字)
甲方：___________________
乙方(毕业生)：____________
甲、 乙双方通过供需见面、双向选择，达成如下协议：
一、甲方已如实向乙方介绍本单位情况，以及拟安排乙方工作岗位情况，并通过对乙方的了解，考核，同意录用乙方。乙方已如实向甲方介绍本人的情况，并通过对甲方的了解，愿意到甲方就业并在约定期限内签署相关就业协议。
二、甲方为乙方提供的工作条件、劳动保护、劳动报酬及福利应符合国家有关规定。
三、乙方到甲方报到(签订劳动合同)时，必须取得毕业证及学位证，否则，甲方不予录用。
四、就业协议签订时间：
乙方最迟于20____年____月____日前与甲方签订就业协议，否则视为乙方自动放弃。甲方在收到乙方就业协议后，15个工作日内将经甲方盖章后的就业协议反馈给乙方。
五、违约责任
鉴于甲方在招聘过程中的招聘成本支出，乙方在签订本协议后，出现以下情况视为违约，并向对方支付违约金人民币______元整(￥______)元;
1、乙方在离校前要求与甲方解除已签订的就业协议;
2、乙方未按协议约定在报到证规定期限内到甲方报到并签订劳动合同;
3、甲方无正当理由拒绝接受符合录用条件的乙方报到。
六、协议生效及其他
本协议的签订仅视为甲乙双方对就业意向的约定，不视为劳动关系的成立。
本协议经双方签字后生效。
本协议一式两份，甲方留存一份，乙方留存一份。
甲方(用人单位)
人事部门签章：______
______年____月____日
联系电话：__________
乙方(毕业生)
签名：______________
联系电话：__________
______年____月____日
甲方（用人单位）：
乙方（毕业生）：
甲、乙双方通过供需见面、双向选择，达成如下协议：
一、甲方已如实向乙方介绍本单位情况，以及拟安排乙方工作岗位情况，并通过对乙方的了解、考核，同意录用乙方。乙方已如实向甲方介绍本人的情况，并通过对甲方的了解，愿意到甲方就业并在规定或约定期限内报到。
二、甲方为乙方提供的工作条件、劳动保护、劳动报酬及福利应符合国家有关规定。
三、双方在签订本协议后，甲方根据乙方的实际情况，要求乙方在20____年____月____日到甲方报到。
四、鉴于甲方在招聘过程中成本支出，乙方在签订本协议后，出现以下情况视为违约，并向对方支付违约金人民币贰仟（￥20____年.00）元：
1、乙方在离校前要求解除与甲方签订的就业协议。
2、乙方未按协议约定时间内到甲方报到并签订就业劳动合同。本协议经双方签字后生效，一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方（用人单位）乙方（毕业生）
学校签章：签名：
__年__月__日__年__月__日
甲方：____________
乙方：____________身份证号码：____________
医院（甲方）拟录用大学专业年应届毕业生（乙方）为本单位职工，乙方自愿报名应聘甲方单位并已知甲方有关毕业生录用的相关内容和规定。经双方协商，同意签订本意向书如下：
1、乙方自愿参加甲方举办的岗前培训，学*期满后，正式上岗。
2、培训结束：
1）乙方培训期满合格后，乙方将进入工作，与甲方正式签订劳动合同
2）甲方同意乙方进入工作，签订劳动合同。甲方对此没有异议3。工作地点和待遇：
1）工作地点：医院。
2）待遇：基本工资1200/月+绩效工资。试用期考核合格后按医院规定享受绩效工资。
二、协议的终止：
1、乙方在培训期间出现以下情形之一，本协议自动终止：
1）乙方违反甲方的管理规定，经教育不改的
2）根据工作情况，甲方认为乙方不具备工作能力的
3）乙方出现健康情况，不能继续完成或胜任将来的工作的
4）乙方出现违反国家法律法令地方法规等违法犯罪行为的
2、本合同签订后，乙方取得毕业证，必须在规定时限内到甲方参加工作，不得再到其他机构就业，否则将按有关法律法规赔偿甲方前期培训等相关费用。
三、争议解决：
本协议在执行过程中发生争议，各方应协商解决，协商不成，任何一方可向人民法院提起诉讼。
四、其他：
本协议一式叁份，甲、乙双方各一份，乙方学校一份，签字盖章后立即生效，具有同等法律效力
甲方：____________医院乙方：____________
法定代表（授权代表）____________
年月日____________年月日____________
自我分析：
本人性格有点内向，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。
回首四年的大学校园生活生涯和专业实训生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，通过这四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。
在学*方面，我觉得大学生的首要任务还是学好专业的文化知识，可为以后工作打下基础的，所以在学*上我踏踏实实，一点也不放松。一份耕耘一分收获，
只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们电子商务相关专业的学生来说，单单学好书本上的知识是远远不够的，这跟计算机搭的上一点，需要通过网络
得了不错的成绩。因为我深知未来是计算机网络时代，因此，我学来做一些事情，比如建设网站之类的，所以我参加了一些计算机的等级考试，取*了多种计算机软件应用与操作，如word、excel等办情
都需要公软件，photoshop等图形设计软件，熟悉internet explorer、outlook express。我等上网工具认为不论做什么事有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代才不会落伍。
英语、计算机等方面的等级考试已达标。
在生活中，我最大的特点是诚实守信，热心待人。由于*易*人待人友好，所以一直以来与同学相处甚是融洽，和同学团结一致。四年的大学生活是我人生中美好的回忆，同学们就像兄弟姐妹，我们一起学*，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体的生活使我了解到要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加地独立。大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。
作为一名即将毕业的大学生，我深知三年的大学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我将面对很多的挑战。但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，
从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人自己在这个社会上的人生价值。
在这将挥手告别的美好大学生活和踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接每一个新的挑战，攀登新的高峰。
就业意向：
愿到企事业单位、高新技术企业、教育机构、外语培训机构、报关业务、营销等工作。
甲方：北京吉科英普科技发展有限公司
乙方(学员)：_____身份证号码：_____
丙方：北京恩梯梯数据系统集成有限公司
丁方(学校)
甲乙丙丁就丙方参加甲乙方举办的岗前培训班达成以下一致：
一.背景：
1.甲方和丙方是从事对日软件开发的企业，目前双方都缺乏人才，本次甲丙双方合作，
共同招聘培养对日软件开发人才。
2.乙方自愿参加甲方和丙方联合举办的岗前培训，学*期满后，进入方工作。
二.有关约定：
1.培训期间：
1)乙方以甲方未来员工的'身份，进行培训，由甲方统一管理，丙方进行监督
2)培训期间：6个月
3)培训内容：参见招聘简章
2.培训结束：
1)乙方培训期满考核合格后，乙方将进入方工作，与方正式签订为期_____年的
劳动合同
2)方同意乙方进入方工作，签订为期年的劳动合同。方对此没有异议
3)上述劳动合同应在培训期满前周签订。
3.工作地点和待遇：
1)工作地点：北京。所在地：_____。
2)待遇：第一年的税前年收入在人民币30000元至45000元之间。在劳动合同中约定。
三.协议的终止：
1.乙方在培训期间出现以下情形之一，本协议自动终止：
1)乙方违反培训管理规定，经教育不改的
2)根据培训情况，甲方认为乙方不具备培养前途的
3)乙方不认真学*，不能按时完成培养计划的
4)乙方出现健康情况，不能继续完成培训或胜任将来的工作的
5)乙方出现违反国家法律法令地方法规等违法犯罪行为的
四.争议解决：
本协议在执行过程中发生争议，各方应协商解决，协商不成，任何一方可向北京市海淀区人民法院提起诉讼
五.其他：
本协议一式份，签字盖章后立即生效，协议方各执壹份，具有同等法律效力
甲方：北京吉科英普科技发展有限公司丙方：北京恩梯梯数据系统集成有限公司
法定代表(授权代表)法定代表(授权代表)：_____
20_____年_____月_____日20_____年_____月_____日
乙方：_____丁方：_____
20_____年_____月_____日20_____年_____月_____日
甲方：
乙方(学员)： 身份证号码：
丙方：
丁方(学校)
甲乙丙丁就丙方参加甲乙方举办的岗前培训班达成以下一致：
一、背景：
1.甲方和丙方是从事对日软件开发的企业，目前双方都缺乏人才，本次甲丙双方合作，共同招聘培养对日软件开发人才。
2.乙方自愿参加甲方和丙方联合举办的岗前培训，学*期满后，进入X方工作。
二、有关约定：
1、培训期间：
1)乙方以甲方未来员工的身份，进行培训，由甲方统一管理，丙方进行监督
2)培训期间：6个月
3)培训内容：参见招聘简章
2、培训结束：
1)乙方培训期满考核合格后，乙方将进入X方工作，与方正式签订为期XX年的劳动合同
2)方同意乙方进入方工作，签订为期年的劳动合同。方对此没有异议
3)上述劳动合同应在培训期满前周签订。
3、工作地点和待遇：
1)工作地点：北京XXXX方的所在地。
2)待遇：第一年的税前年收入在人民币30000元至45000元之间。在劳动合同中约定。
三、协议的终止：
1.、乙方在培训期间出现以下情形之一，本协议自动终止：
1)乙方违反培训管理规定，经教育不改的
2)根据培训情况，甲方认为乙方不具备培养前途的
3)乙方不认真学*，不能按时完成培养计划的
4)乙方出现健康情况，不能继续完成培训或胜任将来的工作的
5)乙方出现违反国家法律法令地方法规等违法犯罪行为的
四、争议解决：
本协议在执行过程中发生争议，各方应协商解决，协商不成，任何一方可向北京市海淀区人民法院提起诉讼
五、其他：
本协议一式份，签字盖章后立即生效，协议方各执壹份，具有同等法律效力
甲方： 丙方：
法定代表(授权代表) 法定代表(授权代表)
20xx年月日 20xx年月日
乙方： 丁方：
20xx年月日 20xx年月日
甲方：____________
乙方（毕业生）：____________
甲、乙双方通过供需见面、双向选择，达成如下协议：
一、甲方已如实向乙方介绍本单位情况，以及拟安排乙方工作岗位情况，并通过对乙方的了解，考核，同意录用乙方。乙方已如实向甲方介绍本人的情况，并通过对甲方的了解，愿意到甲方就业并在约定期限内签署相关就业协议。
二、甲方为乙方提供的工作条件、劳动保护、劳动报酬及福利应符合国家有关规定。
三、乙方到甲方报到（签订劳动合同）时，必须取得毕业证及学位证，否则，甲方不予录用。
四、就业协议签订时间：
乙方最迟于XXX年5月4日前与甲方签订就业协议，否则视为乙方自动放弃。甲方在收到乙方就业协议后，15个工作日内将经甲方盖章后的就业协议反馈给乙方。
五：违约责任
鉴于甲方在招聘过程中的招聘成本支出，乙方在签订本协议后，出现以下情况视为违约，并向对方支付违约金人民币贰仟（￥20xx。00）元；
1、乙方在离校前要求与甲方解除已签订的就业协议；
2、乙方未按协议约定在报到证规定期限内到甲方报到并签订劳动合同；
3、甲方无正当理由拒绝接受符合录用条件的乙方报到。
六、协议生效及其他
本协议的签订仅视为甲乙双方对就业意向的约定，不视为劳动关系的成立。
本协议经双方签字后生效。
本协议一式两份，甲方留存一份，乙方留存一份。
甲方（用人单位）____________乙方（毕业生）____________
人事部门签章：____________签名：____________
年月日____________年月日____________
1.1研究背景
伴随着我国经济体制改革，高等教育制度发生了深刻的变化，由过去国家计划经济时期“统招统分”的分配制度，逐渐转变为现在的“双向选择”就业体制。大生的就业环境和就业地位也在逐步发生变化，尤其是1999年我国实施扩招政策以后，大学毕业生人数猛增，实施大学扩招第一年的毕业人数仅为130万人，到20xx年已经迅速激增至699万，毕业人数多，用人单位能提供的岗位有限，毕业生的就业问题日益凸显。
随着我国高校扩招，大学生就业成为社会各界关注的热点，就业不但影响高校学生学*的积极性，同时也会对社会稳定产生一定的影响。当前，全社会都认识到大学生就业的严峻性、重要性和紧迫性。虽然各方也采取了各种措施、手段和方法来帮助大学生就业，并取得了一定效果。但是，这些措施和方法针对性不强，所能带来的效果也甚微，不能够从根本解决问题。
在严峻的就业形势之下，很多人将大学生的就业难问题归结于大学扩招，然而应当清醒的意识到，我国当前的受教育水*和程度与发达国家还有很大差距，而且远远不能满足社会经济发展的需要，人才甚至出现结构性短缺，所以片面地归结于扩招是不合理和不充分的。大学生就业难问题，归根结底是由当前我国劳动力市场供过于求的局面造成的，但笔者认为就业意向是大学生就业的门槛问题，大学生自身的就业意向存在倾向性，加剧了大学生就业市场的拥挤，是造成大学生就业困难的重要影响因素之一。随着当前就业体制的变化和就业环境的日益恶劣，很多大学生的就业意向和观念并没有随之而改变，在就业选择上盲目跟风，造成有些职位、地区的过度竞争，因此，对即将走出校门的大学生来说，他们的就业意向受到很大挑战，在这种形势之下，研究当前大学生的就业意向就显得尤为重要和必要。
1.2研究目的和意义
此次调查研究的目的，就是要了解大学生的就业意向及其影响因素，以便有的放矢地进行大学毕业生就业服务工作，增强大学生就业服务工作的有效性和针对性，为建构一体化的就业服务体系提供实证材料。本报告根据20xx年南京市三大高校应届毕业生就业意向问卷调查统计的数据，对大学生未来就业意向特征进行描述分析，运用相关理论对大学生就业意向形成和选择行为进行理论解释，最后提出有利于改善大学生就业意向及其就业状况的政策措施，以期使大学毕业生能更好地适应社会，早日成功实现就业。
内因是事物变化发展的依据，对将要面临毕业找工作的大学生来说，就业意向和择业观对他们未来职业选择的作用是不容小觑的，对大学生的职业选择和流向有导向和推动作用，因此，了解和研究当今大学生的就业意向和择业观，对于大学生就业问题的研究和解决有重要意义。
1.2.1 理论意义
通过研究前人对大学生就业意向的理论成果和进展，努力借鉴和学*前人的研究方法，了解大学生就业意向的特点及其影响因素，从中找出研究较少或者不足的地方作为突破点加以弥补，希望从大学生自身的就业意向和择业观角度，不断完善和深化对大学生就业问题的研究。同时，文章结合所用的实际调查数据来说明情况，更具有说服力，为大学生就业现状的分析提供数据佐证，且运用理论与经验分析相结合的方式，希望能对以后相关研究有所帮助。
1.2.2 现实意义
大学生顺利就业是实现资源优化配置的要求，关系社会稳定和谐发展，解决大学生就业问题意义重大。本文通过对大学生就业意向的特征进行描述，并对影响大学生就业的因素进行分析，以期为大学生、用人单位、高校和**等主体提供借鉴。对于大学生自身而言，将他们普遍存在的就业意向摆在他们眼前，让他们认清当前的就业形势和自身就业观念之间存在的问题，有助于他们树立正确合理的择业观和就业期望，做出明智的就业选择；对于用人单位而言，了解当前大学生的就业意向，有利于安排他们到合适的岗位发挥职能；对于高校而言，能够把握住大学生就业期望和观念中存在的问题，加强就业指导的针对性和有效性，从而提高就业数量和质量；对于**等部门而言，有利于他们理清思路并把握大学生就业思想的特点，制定大学生就业方面的宏观政策，帮助大学生早日顺利就业。
甲方：_________________
乙方：_________________
第三方：系接受甲方规定学时培训，经考试合格取得相关证书的新东方学员。
一、鉴于
1、甲方系福州市劳动和社会保障局批准的正规学校，其教学方法、教材配备、课程设置、教师资源、管理模式均按企业需求量身定做培训方式，既“学校=公司，毕业=就业”培训方式；
2、乙方有意吸纳优秀的______学员，并鼓励在职人员参加后续教育；
3、______学员具有实践性强，知识面广的特征，双方在培养人才方面有沟通需求信息的意愿；
4、双方*等协商，在互惠基础上达成本意向书。
二、本意向书性质
本意向书就优秀______学员的实*及就业在甲乙双方设定优先权，该优先权在公*竞争条件下优先给予______学员。互惠互利，资源共享为双方长期合作的基础。
三、第三方权利
本意向书为第三方设定权利，但不设定义务，第三方有权放弃权利。但第三方一旦行使权利既被看作是一种承诺，第三方自己作出的承诺应当遵守。
四、优先权
甲方培训的“______学员”，通过认证考试合格后，可优先送至乙方实*、考察，乙方在同等条件下优先录用。
五、其他合作
乙方根据自身经营要求及技术发展状况，提出培训要求交由甲方设置相关课程，甲方实施定向培训。
六、保证的排除
甲方保证其培训合格的人才具有相应的专业技能，并提供职业道德教育，但并不构成对其学员未来职业品行的绝对保证，雇员之道德风险由雇主自行控制。
七、意向书期限
本意向书自双方签字盖章生效，有效期一年，自______年_____月_____日起至______年_____月_____日止。到期本意向经双方协商后可顺延。
八、修改与终止
本意向书的修改经双方协商一致。终止意向书应提前三个月提出。
甲方：（签字）_________________乙方：（签字）_________________
联系电话：_________________联系电话：_________________
_________年_____月_____日_________年_____月_____日
甲方(用人单位)
乙方(新聘卫生技术人员)名称：
姓名：法定代表人：身份证号码：
为确保卫生技术人员队伍稳定，促进卫生行业发展，结合清城区卫生系统的实际情况，甲乙双方按照*等自愿、协商一致的原则订立本意向。
一、乙方已被甲方择优录取，本人需于20xx年12月31日前与甲方签订《普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书》、《高校毕业生就业补充协议书》;
二、乙方未按规定时间与甲方签订《普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书》的，按自动放弃录取资格处理。
三、签订协议书地点：XXXXXXX，联系人：XX，联系电话：XXXXXX，手机：XXXXXXXXXXXX。
四、本意向书一式两份，甲、乙双方各执一份。
甲方(盖章)：乙方(签名)：
二〇XX年月日二〇XX年月日
甲方：
乙方(毕业生)：
甲、乙双方通过供需见面、双向选择，达成如下协议：
一、甲方已如实向乙方介绍本单位情况，以及拟安排乙方工作岗位情况，并通过对乙方的了解，考核，同意录用乙方。乙方已如实向甲方介绍本人的情况，并通过对甲方的了解，愿意到甲方就业并在约定期限内签署相关就业协议。
二、甲方为乙方提供的工作条件、劳动保护、劳动报酬及福利应符合国家有关规定。
三、乙方到甲方报到(签订劳动合同)时，必须取得毕业证及学位证，否则，甲方不予录用。
四、就业协议签订时间：
乙方最迟于 年5月4日前与甲方签订就业协议，否则视为乙方自动放弃。甲方在收到乙方就业协议后，15个工作日内将经甲方盖章后的就业协议反馈给乙方。
五：违约责任
鉴于甲方在招聘过程中的招聘成本支出，乙方在签订本协议后，出现以下情况视为违约，并向对方支付违约金人民币贰仟(￥20 .00)元;
1、乙方在离校前要求与甲方解除已签订的就业协议;
2、乙方未按协议约定在报到证规定期限内到甲方报到并签订劳动合同;
3、甲方无正当理由拒绝接受符合录用条件的乙方报到。
六、协议生效及其他
本协议的签订仅视为甲乙双方对就业意向的约定，不视为劳动关系的成立。
本协议经双方签字后生效。
本协议一式两份，甲方留存一份，乙方留存一份。
甲方（盖章）：_______________乙方（盖章）：___________________
甲方代表签名：_______________乙方代表签名：___________________
地址：_______________________地址：___________________________
电话：_______________________电话：___________________________
传真：_______________________传真：___________________________
日期：______年______月_____日日期：_______年_______月_______日
甲方：_________________
乙方：_________________
甲、乙双方经友好协商，就乙方学生实*安排事宜，本着精诚合作、互惠互利的原则，特订立合作意向书如下：
一、乙方在制定学生实*计划时，提前向甲方通告学生资源情况。甲方也预先向乙方提供苏州工业园区外资企业（客户公司）招聘实*生的需求信息、客户公司的相关信息如薪资待遇、工作时间、住宿条件、交通等。如甲、乙双方均有合作意向，则乙方优先考虑按甲方的要求，提供优秀的、数量充足的实*学生。
二、甲方负责对乙方的学生进行考核筛选，并将合格者安排到客户公司实*。
三、甲方按照实际人数收取乙方安置费_____元/人。
四、甲、乙双方共同负责对学生的实*管理，稳定实*生队伍，确保客户公司的满意度。
本协议一式_____份，甲、乙双方各执_____份，由双方代表签名，盖章后生效。
甲方：（签字）_________________乙方：（签字）_________________
联系电话：_________________联系电话：_________________
_________年_____月_____日_________年_____月_____日
甲方(用人单位):________________
乙方(毕 业 生):____________
甲、乙双方通过供需见面、双向选择，达成如下协议：
一、甲方已如实向乙方介绍本单位情况，以及拟安排乙方工作岗位情况，并通过对乙方的了解、考核，同意录用乙方。乙方已如实向甲方介绍本人的情况，并通过对甲方的了解，愿意到甲方就业并在20xx年7月3日前报到。
二、甲方录用乙方的方式为聘用。
三、甲方为乙方提供的工作条件、劳动保护、劳动报酬及福利应符合国家有关规定。
四、本就业意向书一式三份，甲乙双方和学校各执一份。
甲(用人单位)签名：________
20___年___月___日
联系电话：________
乙方(毕业生)签名：________
20___年___月___日
联系电话：________
人事部门签名(签章)：________
甲方（用人单位）：____________________
乙方（毕业生）：____________________
甲、乙双方经过供需见面、考试测评、双向选择，达成如下协议：
一、甲方已如实向乙方介绍本单位情景，以及拟安排乙方到________________________岗位工作，并承诺乙方的经过体检、考察、公示合格后，聘用乙方。乙方已如实向甲方介绍本人的情景，并经过对甲方的了解，愿意到甲方就业。
二、甲方为乙方供给的工作条件、劳动报酬及福利应贴合国家有关规定。
三、乙方到甲方所属单位报到（签订聘用合同）时，必须在规定时间内取得毕业证、学位证及岗位要求的资格证书（证件），否则，甲方不予聘用。
四、双方就业协议签定时间：
乙方最迟于_____年____月____日前与甲方签订双方就业协议，否则视为乙方自动放弃。甲方在收到乙方就业协议后，5个工作日内将经甲方盖章后的就业协议反馈给乙方。
五、违约职责
鉴于甲方在招聘过程中的招聘成本支出，乙方在签订本协议后，出现以下情景视为违约，并向对方支付违约金人民币元（大写）：______________。
1、乙方无正当理由与甲方解除已签订的就业协议；
2、甲方无正当理由拒绝理解贴合聘用条件的乙方报到。
3、违约情景将列入黔东南州人事考试不良诚信记录并在黔东南人力资源社会保障网进行公示。
六、协议生效及其他
本协议的签订仅视为甲乙双方对就业意向的约定，不视为劳动人事关系的成立。
本协议经双方签字后生效。
本协议一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。
甲方（盖章）：_______________乙方（盖章）：___________________
甲方代表签名：_______________乙方代表签名：___________________
地址：_______________________地址：___________________________
电话：_______________________电话：___________________________
传真：_______________________传真：___________________________
日期：______年______月_____日日期：_______年_______月_______日
