在我们四川的乡下，相传芭蕉花是治头晕病的良药。母亲有头晕病，她一犯病，我们便四处托人去买芭蕉花，但是很不容易买到。
我五六岁的时候，母亲又犯病了，我同比我大四岁的二哥来到天后宫。天后宫离我们家不过半里路，里面有一座私塾。大概是中秋前后吧，私塾已经放假了。我们从围墙的窗口看见私塾的园子里有一簇(c))芭蕉，有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。我们欢喜极了，便翻进窗子去摘那朵芭蕉花。窗子不过三四尺高，我人矮，是二哥把我托进去的。
我们好不容易把花摘了下来。二哥怕人看见，让我把花藏在衣袖里。回到家里，二哥叫我把花献给母亲。我捧着花跑到母亲的床前。母亲问我是从什么地方拿来的，我便照直说了。母亲听了非常生气，叫我和二哥跪在床前，连连叹气，说：“啊!我生下了你们这样不争气的孩子，为娘的倒不如病死了好!”我吓哭了，二哥也哭了。父亲晓得了，他把我们拉到大厅里，让我们跪在祖宗的牌位前，打了我们一顿。这是我第一次挨打，所以至今还记得。
我和二哥挨了打，都很伤心，但是我不知道父母为什么这样生气。母亲病了要吃芭蕉花，我们好不容易掐了一朵回来，这有什么不对呢?
这朵芭蕉花没有作药用，二哥拿去送还了天后宫，大约供在圣母的神座前，最后干掉了吧?
我离家已经十二三年了，一想到母亲，这个故事便无端地涌上了心头。
1.在文中找出一个打比方的句子，在下面画“~~~~”。
2.在文中用“‖”把这篇文章分为四段，再写出第二、三段的段意。
3.“我”和哥哥只不过摘了一朵芭蕉花，父母亲为什么那么生气?
_____________________________。
4.文章的最后一句表达出“我”的什么感情?
_____________________________。
5.联系文章内容，想想文中画“____”的句子应该怎样朗读，在正确答案下面画横线。
一、补全拼音，再写一写。
二、我会比
密()搭()摘()坡()钉()
蜜()塔()滴()波()打()
三、我会填
1、填出课文中表示水果名称的词儿：()()()()
2、填出课文中表示颜色的词：()()()()()()
四、读第二自然段回答问题
1、这一段共有()句话。
2、第一句写葡萄种在()上。
3、第二句写葡萄沟的()很()。
4、第三句写葡萄结得()，()，美丽极了。
5、第四句写葡萄沟的()。
五、小练笔观察一种自己喜欢吃的水果，写出它的.颜色、形状、味道等。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
一、补全拼音，再写一写。
二、我会比
密()搭()摘()坡()钉()
蜜()塔()滴()波()打()
三、我会填
1、填出课文中表示水果名称的词儿：()()()()
2、填出课文中表示颜色的词：()()()()()()
四、读第二自然段回答问题
1、这一段共有()句话。
2、第一句写葡萄种在()上。
3、第二句写葡萄沟的()很()。
4、第三句写葡萄结得()，()，美丽极了。
5、第四句写葡萄沟的()。
五、小练笔观察一种自己喜欢吃的水果，写出它的颜色、形状、味道等。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
一、看拼音写词语
līntǒnɡzǒuzoutínɡtinɡcōnɡmínɡɡēbochéndiàndiàn
huànɡdànɡ
二、按课文内容填空
1、水直,妈妈,都痛了，腰也酸了。从这句话里，我体会到了。但力气大的孩子只顾着，嗓子好的孩子只顾着，只有那个没有什么特别的孩子却跑到妈妈跟前，妈妈手中的水桶。
2、我想对的儿子说。
3、老爷爷说他只看见一个儿子，是因为在那三个儿子中，只有一个儿子知道，能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来，一个人的远比他的重要的多。
三、写感想
1、读了《三个儿子》这篇文章，你想到了什么?
四、实践题
1、你在家孝敬长辈吗?
苏教版二年级语文下册期末测试题
一、看拼音写词语。(15分)
jìng zhēng tiào shéng suī rán yùn dòng zǎo chén
bǎo hù ɡuǎi wān duō kuī tōnɡ xiànɡ fēnɡ jǐnɡ
piào liɑnɡ shī yuē děnɡ hòu yù jiàn shùn biàn
二、比一比，再组词。(10分)
福( ) 漂( ) 换( ) 缓( ) 峰( )
幅( ) 飘( ) 唤( ) 暖( ) 蜂 ( )
三、补充词语。(8分)
目( )口( ) 入( )入( ) 七( )八( ) 美梦( )( )
川流( )( ) ( )涯( )角 ( ) 辕( )辙 固执( )( )
四、填上合适的词，注意标点(8分)
1.奶奶( )地说：太好了﹗
2.老师( )地说：你为什么这么做?
3.小丽( )地说：我会画画了。
4.哥哥( )地说：让我去吧 ﹗
五、在括号里填上合适的词。(8分)
一( )图画 一( )戏 一( )小路 一( )老人
一( )篮子 一( )马戏 一( )小鸡 一( )桌子
( )作业 ( )电脑 ( )象棋 ( )家常
六、选词填空。(6分)
发现 发明 发觉
1.等到妈妈( )时，那小偷早已不见了。
2.瓦特( )了蒸汽机。
3.我( )地上有一支钢笔。
七、补充句子。(10分)
1.( )，驷马难追。
2.言必信，( )。
3.三十六峰有的像( )，有的像( )，有的像( )，有的像( )。
4.站如松，( )，( )。
八、按要求写句子。(6分)
1.溪水很静，静得像一面镜子。
很 ， 得 。
2. 小猴摘下了一片小春树叶。
被字句： 。
3. 你这样不守信用，谁会喜欢你呢?
改为肯定句： 。
九、默写古诗《早发白帝城》。(5分)
， 。
， 。
十、阅读短文，完成练*(12分)
如果让我选择四季，我一定选择春天。
春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。嫩绿的小草给大地铺上了地毯。春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花和石榴花都开了。
春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传花粉。
春天真美丽﹗我爱春天﹗
1.填一填。(6分)
( )的春天 ( )的世界 ( )的`杨柳
( )的蜜蜂 ( )的花朵 ( )的杏花
2.用文中的语句填空。(4分)
我爱春天，因为春天 ，春天是 ，春天是 ，春天又是 ，春天真 ﹗
3.用﹏﹏画出文中的比喻句。(2分)
十一、按要求写一张请假条。( 12分 )
小刚今天感冒了， 下午画画课不能参加了，请你替他向李老师写一张请假条。
二年级语文下册一片树叶练*题小学苏教版，为您带来，希望帮到您。
一、比一比，看谁组的多。
植树树树树
树叶树树树
二、试一试，把下面的部分先组成字，再组词。
口+木=()()扌+妾=()()氵+票=()()
斤+欠=()()亻+火=()()口+未=()()
三、写一句话，用上下面的词语。
(1)和……一起——
(2)和……是——
四、读了《一片树叶》，我明白了。
五、我国的植树节是月日。你还知道哪些节日?
节是月日;节是月日。
我现在正在读这本书，一共页。今天我读到了页。我最喜欢的词或句子是。
好*惯之九：无论是看书还是写字，我们都因该有正确的姿势，不能趴着看书和写字。
这个单元的学*我能和小朋友一起探讨问题。 做到了() 基本做到了
() 还需努力
()
——二年级语文下册练*题 (菁华5篇)
1、读一读，填一填。
①渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
慢慢的，慢慢的，风停了， 也停了。
②越来越亮，雷声越来越响。
越来越 ， 越来越 。
③啊，房子啊，都看不清了，都…… ，都…… 。
2、面的句子改写成把字句，并加上标点。
①、一阵大风吹得树枝乱摆。
②、叔叔找到了许多宝藏。
③川川读懂了这本书。
3、我会填。
①太阳是个忠实的向导。
这句话把( )比作( )。
②北极星是盏指路灯。
这句话把( )比作( )。
③小伞撑开了，街道变成了花的海洋。
这句话把( )比作( )。
这棵大树枝叶繁茂，就像一把撑开的绿绒大伞。
这句话把( )比作( )。
4、我会照样子把句子写完整。
例：十五的月亮像圆盘一样挂在天空。
①、草原上的羊群像 。
②、下雪了，大地像 。
例：北极星是盏指路灯，他永远高挂在北方。
①老师是 ， 。
②太阳是 ， 。
5、照样子，写句子。
①、他的画一挂出来，就有许多人观赏。
他一回家，就 。一 ，就 。
②、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
我一会儿唱歌，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
6、读读这些句子，再写一句话。
①我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
②石头像子弹一样弹出，又像流星一样从天而降。
7、读一读，照样子用画出的词语造句。
①、列宁一边走一边看，发现路边的花丛里又许多蜜蜂。
②、列宁敲了敲门，开门的果然是那个养蜂人。
③、一条彩虹挂在天空。
④、蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
⑤、蜘蛛又坐在网上结网了。
⑥、一个孩子翻着跟头，两车轮在转，真好看!一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
一个(只) ，一个(只)，另一个吧(只) 。
⑦我的儿子既聪明又力气。
既 又 ，既 又 。
一、看拼音，写词语。
kǎoyàn
yánhán
yánshí
kuājiǎng
xīshǎo
shuìjiào
jiàqián
wūyún
yǐndǎo
chuánrǎn
juédìng
luànqībāzāo
二、选择正确的读音。
既然(jījì)
孵蛋(fúfū)
哺乳(bǔpǔ)
喘气(chuǎncuǎn)
窜出来(chuàncuàn)
撞死(zhuàngchuàng)
三、写出同音字。
【jìng】
爱 *
【liú】
水 停
【mì】
蜂 茂
【wàng】
记 盼
四、补充词语，再按要求写一写。
阳光烂风光丽协力勤学光夺目拔相助众志隐隐
五、用加点的词语造句。
例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
1.
例：我们决定送给他一个礼物。
2.
例：他就在这附*住。
3.
六、按课文内容填空。
1、篱落疏疏，未成阴。急走黄蝶，飞入无处寻。
3、黄鹂鸣翠柳，一行白鹭。窗含西岭，门泊东吴。
4、沿着，寻找雷锋的。乘着，我们。啊，终于找到了——，雷锋叔叔就出现在哪里。
5、在以前，这里是一片的陆地。后来，陆地，就变成了。
七、读短文，回答问题。
长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯、装点着美丽的北京。
1.以上两段描写了北京很多地方的灯，有长安街的灯，有的灯，有的灯，等等。
2.“一座座立交桥犹如道道彩虹”，这句话中“犹如”可以换成。
3.照样子写词语。
一座座：_________、_________答案
4.仿写句子。
例：灯光闪烁，像银河从天而降。(……像……)
5.通过写这些灯让我们感受到()。
A、北京是一座热闹的城市。
B、各种各样的灯把夜晚的北京装点得美丽极了。
C、北京的灯有很多种类。
八、看图写话。
仔细观察图片，看看图中都有什么动物，请你编一个小故事。
一般来说，人们遇到一种情况，会先在心里产生想法，有了想法以后才有语言行动。如果我们在写人记事时，能够按“从情况到想法，再到语言行动”的顺序写，那么文章就会真实生动。
请看《一定要争气》(浙教版第八册第2课人教版第五册第26课)里这个片断：
童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学*。一起学*的还有从别的国家来的学生。旧*贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起*同学。童第周暗暗下了决心，一定要为*人争气。
几年来，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜剥掉。这是一项难度很大的实验，需要熟练的技术，还需要耐心和细心。同学们谁都不敢尝试，那位教授自己做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于做成功了。
这个片断先介绍旧*贫穷落后外国学学生瞧不起*同学的情况，再写董第周的想法：“一定要为*人争气”，然后写童第周“刻苦钻研，反复实践”的行动以及最后获得成功。这就是按“从情况到想法，再到行动”的顺序写的。在*人受歧视的情况下，童第周决心为“*人争气”，于是就“刻苦钻研，反复实践”。这样写，我们读了会觉得事情真实合理，能感受到童第周为国争光的自立自强的精神。
再看我学生的*作片断：
今天是“三.八”妇女节，是妈妈的节日。我打算送妈妈一件礼物，可是，送什么好呢?我想了又想，喔，对了，送妈妈一篮鲜花吧，因为妈妈是一个爱花的人。
下午放学后，我急忙跑回家，把我的“流氓兔”储蓄罐拿出来，把积攒的零钱全部倒了出来，然后来到花店，告诉花店的阿姨：“阿姨，我要买花。”
(节选自《送给妈妈的礼物》作者：柳雪见20xx年10月14日《作文指导报》小学中年级版)
这个片断，先写“三.八”节来临的情况，再写自己想送妈妈一篮鲜花，然后写自己拿钱到花店买花。这也是按“从情况到想法，再到语言行动”的顺序写的。因为是“三.八”节，小作者才想送妈妈鲜花，于是到花店买花。这样写，事情讲得明白，表现出了小作者对妈妈的爱。
再看我学生*作的另一个片断：
我和哥哥拿了两个盆，盛了煤往仓库里端。刚运了几趟，我们就累得气喘吁吁了，人也变成了“黑猩猩”。哥哥说：“这样不行，得想个办法。”我突然想起仓库里有我以前玩的雪爬犁，就跟哥哥说：“用雪爬犁来运吧。”
(作者：李刚发表于1998年1月10日《小记者报》)
这里先介绍了作者和哥哥用盆端着煤往仓库里运送，“累得气喘吁吁”，人成了“黑猩猩”，哥哥说“这样不行”的情况，然后说自己想起“以前玩过的雪爬犁”，再说自己给哥哥说“用雪爬犁来运吧”。这也是按“从情况到想法，再到语言行动”顺序写的，我们读来觉得情节合理，条理清楚。
做一做，练一练
1.填空。
童第周留学比利时面临的情况是
。童第周的想法是
。童第周的行动是。
2.按以下格式写句子。
(1)看到……想……说……
(2)听到……想……做……
一、看拼音在田字格中写字，要写得端正漂亮。（8分，每字0、5分）
jiědònɡɡānkūshìjièzhōnɡyú
nínìnɡdùjuānxiónɡwěihuánrào
二、比一比，组成词语。（8分，每题1分）
乌（）漫（）波（）沙（）
鸟（）慢（）泼（）纱（）
三、填上合适的量词。（8分，每题1分）
一（）草一（）雨丝一（）宝塔一（）清泉
一（）花一（）桌子一（）老师一（）城市
四、读一读，把意思相反的词连起来。（8分，每题1分）
宽穷善弱
富败强恶
贵窄内减
胜贱加外
一、读拼音，写词语
jǐngyán wúbiānwújì xiāngxìn
( ) ( ) ( )
二、写出带有下列部首的字
氵：( )( )( ) 亻：( )( )( ) 辶：( )( )( ) 虫：( )( )( ) 扌：( )( )( )
三、在括号里填上合适的词语
1、青蛙( )在井里，小鸟( )来，( )在井沿上。 2、小鸟( )青蛙，( )，大得很! 3、青蛙不( )小鸟的话，它认为天只有( )。
四、青蛙如果跳出井口会看到什么?会说些什么?
_________________________________________________________________。
——二年级上册语文练*题 (菁华9篇)
一、根据课文组词
央()交()市()旁()优()
阴()坛()城()国()图()
二、填填记记
1、______的广场___________的柏油马路______的公园
2、______是我国的首都，是一座______的城市，我们爱祖国的首都。
3、________在北京城的中央，红墙、______，又庄严，又______。它前面是宽阔的______，人民*就矗立在______中间。
4、北京道路两旁，____________，____________。立交桥的四周有______似的草坪和拼成______的花坛，各种车辆在桥上桥下____________，____________。
5、北京有许多和风景优美的____________，还有许多新建的__________。站在高处一看，到处是______，到处是______。
三、品味探究
1、课文是围绕哪一句话来写的?
_______________________________
一、看拼音写词语：
huānhūyōngbàowēixiàoquánchǎnglǐhuābiǎoyǎnfēijīshíjiānshàngkōngpéngyǒu
二、形*字、多音字组词：
再()季()运()准()扔()
在()李()动()帷()仍()
扬()外()情()能()
场()处()精()熊()
落{lu()
là()降{jiàng()
xiáng()尽{jìn()
jǐn()
分{fēn()
fèn()和{hé()
huo()着{zhe()
zhuó()
一、看拼音写词语，相信一定能写得非常好看。
yōu měi
zǐ xì
tán qín
yōnɡ bào
yǔ zhu
xìnɡ fú
wēn nuǎn
yǎn jīnɡ
qí zhì
lún chuán
二、给带点的字选择正确的读音画。
首都（dōu dū ） 养分（fèn fēn ）
转动（zhuàn zhuǎn） 漂流（piāo piào）
三、加标点。
（1）爷爷买的枣儿真甜啊（ ）
（2）李华今天怎么没来上课（ ）
四、我会查字典。
“阔”字要查（ ）部首，除去部首还有（ ）画，读音是（ ）。
“稳”字要查（ ）部首，除去部首还有（ ）画，读音是（ ）。
五、选词填空。
漂浮 飘扬
（1）云在空中（ ），碰到冷风就变成水珠落下来。
（2）彩旗迎风（ ），广场显得更加美丽。
六、连一连。
《回乡偶书》 桃花潭水深千尺 正是橙黄橘绿时
《赠汪伦》 一年好景君须记 笑问客从何处来
《赠刘景文》 儿童相见不相识 不及汪伦送我情
一、拼音，写词语。(20分每个2分)
huǒhóngsòngqùrēngchūhūrán
()()()()
páichénghángliúshuǐdàolù
()()()
nònghǎoyīngxióngqiūshōumáng
()()()
二、比一比，再组词。(16分每空1分)
姐()苹()回()
祖()*()因()
以()谁()央()
似()雄()英()
闲()天()
闭( )关()
一、根据课文组词
央()交()市()旁()优()
阴()坛()城()国()图()
二、填填记记
1、______的广场___________的柏油马路______的公园
2、______是我国的首都，是一座______的城市，我们爱祖国的首都。
3、________在北京城的中央，红墙、______，又庄严，又______。它前面是宽阔的______，人民*就矗立在______中间。
4、北京道路两旁，____________，____________。立交桥的四周有______似的草坪和拼成______的花坛，各种车辆在桥上桥下____________，____________。
5、北京有许多和风景优美的____________，还有许多新建的__________。站在高处一看，到处是______，到处是______。
三、品味探究
1、课文是围绕哪一句话来写的?
_______________________________
一.我能把音节补充完整。
x__g__x__z__
兄弟功能信息称赞
m__sh__x__j__
沉默电视休息接受器
二、我能给多音字组词。
chèn()piāo()gān()
称漂干
chēng()piào()gàn()
三、填上合适的词语，再读一读。
()的光()的声音
()地说()地工作
四、认真阅读短文，把你的理解写下来吧。
许多的动物都有一条尾巴。可别小看这尾巴，它们的作用可大了。袋鼠的尾巴是用来支撑身体的;熊鼠的尾巴是用来保持身体*衡的;鸟类的尾巴是用来掌握方向的。
1、袋鼠的尾巴是用来______;熊鼠的尾巴是用来____;鸟类的尾巴是用来______。
2、你还知道哪些动物的尾巴有什么作用?、
第一课时
一、看拼音，写汉字
bō làng diàn dēng zuò yè píng guǒ
láo dòng xiě zì zhuàng lì yún céng
二、根据课文组词
波（） 浪（） 灯（） 作（）
字（） 苹（） 丽（） 劳（）
第二课时
一、选字填空。
1、苹 2、坪
（1）秋天来了，（）果树上结满了果子。
（2）草（）上盛开着五颜六色的鲜花。
1、作 2、做
（1）他已经（）完了今天的（）业。
（2）（）事情要三思而后行。
二、我会连线。
美丽的 灯笼 翻起 灯笼
金黄的 图画 举起 脸颊
燃烧的 人们 画出 波浪
勤劳的 火把 挂起 火把
金色的 波浪 露出 图画
一、选词填空。
以 已
（1）孩子（ ）经长大，就得告别妈妈。
（2）从此（ ）后，孩子四海为家。
快 块
（1）飞机飞得真（ ）。
（2）这（ ）石头很像一只猴子。
娃 洼
（1）山（ ）里盛开着许多美丽的鲜花。
（2）我看过葫芦（ ）的动画片。
二、给下列多音字写上拼音并组词。
dū( ) wéi( )
都 为
dōu( ) wèi( )
三、照样子写词语。
（1）进进出出：___________ ___________ ____________
（2）黄 澄 澄：___________ ___________ ____________
四、在括号里对上合适的词语。
（ ）的云海 （ ）的山峰 （ ）的画家
（ ）的风景 （ ）的岩石 （ ）的雄鸡
一、比一比、再组词【在线字词查询】
货（）输（）谈（）讯（）
资（）愉（）淡（）迅（）
竟（）摇（）暖（）护（）
竞（）遥（）援（）炉（）
二、选择正确的读音。
投降（jiàngxiáng）降（jiàngxiáng）落
遇难（nànnán）难（nànnán）受
滑行（xíngháng）银行（xíngháng）
三、填上合适的词语
输送（）汲取（）
参加（）想起（）
救援（）离开（）
发现（）扑灭（）
茫茫的（）茫茫的（）
渐渐地（）渐渐地（）
四、填空。
1、“森”的音序是（），韵母是（）。它是（）结构的字。
2、水上飞机的外形（），种类也多，课文介绍了（水上救护机）、（）、（）、（），你还想设计（）、（）……
五、修改病句。
1、联欢会上，我演唱了一首歌和舞蹈。
2、大家积极体育锻炼。
3、英语这门功课对我很感兴趣。
——二年级数学口算练*题 (菁华3篇)
36+23= 35-18= 35-24= 29+57=
64-9= 32+54= 85-17= 20+40=
55+6= 24+70= 61-14= 71-39=
44+25= 90-2= 63+6= 18+80=
2+80= 50+17= 23+46= 48-42=
16+74= 58-39= 72-61= 99-61=
38-26= 28-18= 6+86= 67-10=
76-3= 73+1= 88-28= 45+9=
31+67= 67-41= 90-47= 73+14=
37+25= 16+48= 32+53= 91-74=
57-35= 56-38= 85-51= 26-0= 95-19=
45-11= 75-26= 48-36= 65-9= 98-10=
31-25= 3-1= 40-30= 53-17= 29-18=
76-59= 83-74= 55-41= 38-37= 80-75=
42-12= 97-62= 61-6= 96-16= 82-58=
84-27= 79-43= 57-49= 79-58= 97-3=
83-30= 30-7= 91-32= 72-27= 22-19=
34-24= 90-29= 9-5= 73-60= 70-45=
99-7= 96-44= 59-28= 98-38= 28-1=
88-14= 63-15= 56-10= 54-8= 89-39=
60-47= 60-50= 90-63= 30-12= 70-31=
50-27= 80-37= 50-48= 70-21= 20-12=
40-33= 10-15= 50-42= 60-25= 40-30=
80-78= 90-85= 60-57= 50-49= 90-82=
50-23= 90-74= 70-13= 80-28= 90-70=
90-39= 90-55= 60-69= 90-61= 10-9=
90-42= 40-12= 40-34= 80-34= 30-34=
40-36= 40-2= 20-17= 80-75= 80-52=
10-18= 80-56= 70-40= 40-19= 40-10=
20-6= 70-27= 60-22= 60-26= 50-1=
——小学二年级的语文练*题 (菁华5篇)
看例题，试着每小题再造2个句子。
1、用“连……都……”造句。
例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
C：
D：
2、用“好像……就像……”造句。
例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
C：
D：
3、用“虽然……但是”造句。
例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的'心!
B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学*，宽慰父母的心。
C：
D：
4、用“疑问”造句。
例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学*成绩才能提高。
B、你对这件事还有什么疑问吗?
C：
D：
5、用“渐渐地”造句。
例：A、雨渐渐地停了。
B、我渐渐地长大了。
C：
D：
6、用“静静地”造句。
例：A、王强静静地躺在床上养病。
B、我静静地坐在沙发上听音乐。
C：
D：
7、用“惋惜地”造句。
例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
C：
D：
8、用“……像……，像……”造句。
例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复*)
B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
C：
D：
9、用“犹如”造句。
例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。
B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
C：
D：
一、读拼音，写词语。
xuéxiàopīpínɡzébèiqīnɡliánɡ
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
mōzherèshuǐyīshangjiàohuì
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
二、看谁组的词多。
热（）（）（）（）
凉（）（）（）（）
三、照样子，比一比，看谁写得多，再组词。
扌摸（抚摸）抱（）（）（）
灬（）（）（）（）
讠（）（）（）（）
四、填上恰当的词语。
（）的目光（）的大伞（）的教诲（）的秋风
五、回顾课文内容填空。
妈妈的爱是、、、、。*时，你在生活中还觉得妈妈的爱是。
看例题，试着每小题再造2个句子。
1、用“连……都……”造句。
例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
C：
D：
2、用“好像……就像……”造句。
例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
C：
D：
3、用“虽然……但是”造句。
例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心!
B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学*，宽慰父母的心。
C：
D：
4、用“疑问”造句。
例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学*成绩才能提高。
B、你对这件事还有什么疑问吗?
C：
D：
5、用“渐渐地”造句。
例：A、雨渐渐地停了。
B、我渐渐地长大了。
C：
D：
6、用“静静地”造句。
例：A、王强静静地躺在床上养病。
B、我静静地坐在沙发上听音乐。
C：
D：
7、用“惋惜地”造句。
例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
C：
D：
8、用“……像……，像……”造句。
例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复*)
B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
C：
D：
9、用“犹如”造句。
例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。
B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
C：
D：
一、看拼音写词语。(15分)
jng zhēng tio shng suī rn yn dng zǎo chn
bǎo h ɡuǎi wān duō kuī tōnɡ xinɡ fēnɡ jǐnɡ
pio liɑnɡ shī yuē děnɡ hu y jin shn bin
二、比一比，再组词。(10分)
福( ) 漂( ) 换( ) 缓( ) 峰( )
幅( ) 飘( ) 唤( ) 暖( ) 蜂 ( )
三、补充词语。(8分)
目( )口( ) 入( )入( ) 七( )八( ) 美梦( )( )
川流( )( ) ( )涯( )角 ( ) 辕( )辙 固执( )( )
四、填上合适的词，注意标点(8分)
1.奶奶( )地说：太好了﹗
2.老师( )地说：你为什么这么做?
3.小丽( )地说：我会画画了。
4.哥哥( )地说：让我去吧 ﹗
五、在括号里填上合适的词。(8分)
一( )图画 一( )戏 一( )小路 一( )老人
一( )篮子 一( )马戏 一( )小鸡 一( )桌子
( )作业 ( )电脑 ( )象棋 ( )家常
六、选词填空。(6分)
发现 发明 发觉
1.等到妈妈( )时，那小偷早已不见了。
2.瓦特( )了蒸汽机。
3.我( )地上有一支钢笔。
七、补充句子。(10分)
1.( )，驷马难追。
2.言必信，( )。
3.三十六峰有的像( )，有的像( )，有的像( )，有的像( )。
4.站如松，( )，( )。
八、按要求写句子。(6分)
1.溪水很静，静得像一面镜子。
很 ， 得 。
2. 小猴摘下了一片小春树叶。
被字句： 。
3. 你这样不守信用，谁会喜欢你呢?
改为肯定句： 。
九、默写古诗《早发白帝城》。(5分)
， 。
， 。
十、阅读短文，完成练*(12分)
如果让我选择四季，我一定选择春天。
春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。嫩绿的小草给大地铺上了地毯。春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花和石榴花都开了。
春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传花粉。
春天真美丽﹗我爱春天﹗
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师！
好词：洁白敬爱
佳句：它比朝霞还红，比玫瑰还红。
1。我要寻找火红的枫叶，是因为（ ）。
A。将枫叶贴在贺卡上送给老师。
B。今年的枫叶很特别。
C。今年的枫叶很好看。
正确答案：A
2。“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”这句话是说什么最红？
A。玫瑰
B。枫叶
C。朝霞
正确答案：B
3。选字填空。
（1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。
A。拾B。摸C。放D。拉E。推
（2）我（）起枫叶，向家里跑去。
A。拾B。摸C。放D。拉E。推
（3）我把枫叶做成的贺卡，（）在老师的办公桌上。
A。拾B。摸C。放D。拉E。推
正确答案：BAC
4。选择合适的词填在括号内。
一（）枫叶A。首B。片C。张
一（）贺卡A。首B。片C。张
一（）小诗A。首B。片C。张
正确答案：BCA
——练*题二年级语文通用五篇
一、我会拼，相信你能准确地写出来。(10分)
yóu yǒng yǔ zòu zǎo chén háng kōng mǔ jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组成词语。(8分)
飘( ) 已( ) 晴( ) 州( )
漂( ) 己( ) 睛( ) 川( )
三、给下面的字加偏旁组新字，再组词。(9分)
只_____( ) 皮_____( ) 长_____( )
青_____( ) 见____( ) 苗_____( )
四、把下列词语补充完整。(12分)
秀丽( )( ) 迫( )( )待 引( )( )目
瓜果( )( ) ( )( )连天 五( )六( )
五、照样子，写一写。(10分)
例: 一块块(石头) 一串串( ) 一匹匹( )
例: 神气极了: __________极了 __________极了
例: 绿油油： ________________ ___________________
例: 议论纷纷: _________________ ___________________
例: 湖水像一面镜子。
____________像_______________________
六、写出意思相反的词。(4分)
贫对____ 恨对______ 饥寒对_______ 虚假对_______
七、能把搭配的词语用线连起来。(8分)
练鸽子机灵的湖水
弹钢琴 美丽的写字
学书法清澈的小鸟
喂电脑认真的景色
八、照样子，改写句子。(6分)
例：我把小鱼放回大海。
小鱼被我放回大海。
1、同学们把教室打扫得干干净净。
2、小熊把风筝扎好了。
九、将下列的词语组成句子写在横线上。(6分)
动物 我们保护要
—————————————————————————————
立刻 海洋了北京欢乐的
十、给下面的句子加上标点等号。(4分)
1、小明今天怎么没来上学
2、父亲又说听鸟要唱歌了
十一、按课文内容填空。(6分)
1、停车___________________, 霜叶____________________。
2、儿童____________________, 笑问_____________________。
3、________________________, 人间永远是春天。
十二、阅读短文，回答下列问题。(10分)
有一次，我把没用完的颜色扔了。爸爸看见了教育我说：“小孩子要注意节约。”还有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸捡起来叫我继续用。我满不在乎地说：“新的橡皮有的是。”爸爸生气地说：“小孩子要珍惜父母的劳动成果。”
1、短文有()句话。
2、在文中找出下列词语意思相反的词写下来。
fèi jiù
浪费—()旧—( )
3、爸爸讲了( )次教育我的话。
4、请用“ ”画出爸爸第一次教育我的话。
5、用“_____”画出爸爸第二次教育我的话。
十三、小*作。(7分)
同学们，动物是人类的朋友，你喜欢的动物是什么?你能用几名话把它写出来吗?请你试试吧。如果遇到不会写的字可以用拼音代替。
一、读拼音写词语、句子。
liánɡ hǎo yǎnɡ chénɡ sī xiǎnɡ wū yā
( ) ( ) ( ) ( )
sūn zhōnɡ shān xué xí hěn rèn zhēn.
( )
xué xí shí yào duō sī duō wèn.
( )
二、写出带有下面偏旁的字，并组词。
刂( )( ) 讠 ( )( )
( )( ) ( )( )
三、根据课文内容填空。
流利地( ) 认真地( ) 仔细地( ) 厉声地( )
四、填一填，选一个词语造句。
一声不响 一字不错 一( )不 ( ) 一( )不( )
( )
五、学*时遇到困难，我会
我们再次提醒大家，一定要多练*哦!希望这篇二年级上语文不懂就问练*题能够帮助你巩固学过的相关知识。
一、我会拼
mín zú zǔ guó hǎi yáng gù xiāng
huān qìng hù xiāng chéng shì yōng bào
二、填空。
（ ）的城市（ ）的广场（ ）的草坪（ ）的公园（ ）的海洋（ ）的人群可爱的（ ）雪白的（ ）亲切的（ ）
三、写出反义词。
进——买——快——正——安全——复杂——
四、给下面的句子加上标点符号。
①雪后的北京城真美丽啊（）
②妈妈什么时候回来（）
③雪后的北京城十分美观（）
一．教学目标：
1．练*用钢笔正确、端正地描红写出一段话。
2．了解ABB式重叠部分的读音变化。
3．能正确使用和朗读语气词。
4．正确选择关联词。
5．熟记成语。
6．口语交际“谈成语”。
7．学写毛笔字。
二．教学时间：三课时。
三．教学过程：
第一课时
一．教学目标：
1．练*用钢笔正确、端正地描红写出一段话。
2．了解ABB式重叠部分的读音变化。
二．教学过程：
（一）教学第一题。
1．审题。
2．指导。
（１）指名读这一段话。
（２）要求学生观察每一个的字的笔顺和间架结构。
（３）这些字在书写时，你认为有哪些地方应提醒大家注意的？
（４）教师重点指导学生书写“郭”、“逃”两个字。
3．练*。
（１）学生练*描红。
（２）根据描红情况，教师及时小结，再让学生仿写。
4．反馈。
（二）教学第二题。
1．审题。
2．指导。
（１）指名读小黑板。
（２）这一组的带点的字在读音上的异同。
（３）想一想：同一个音在不同词语中读音为什么不同？
（４）用同样的方法指导学生学*第二、三组。
3．练*：指名读、自由读、齐读。
4．反馈。
（１）让学生说说ABB形容性词语重叠部分声调变化的规律。
（２）出示黑板或投影片，指名认读。
第二课时
一．教学目标：
1．能正确使用和朗读语气词。
2．正确选择关联词。
3．熟记成语。
二．教学过程：
（一）教学第三题。
1．审题。
2．指导。
（１）指导第一句。
指名读第一句。
想一想：句末应填入哪个表示语气的词？
先让学生分辨句末字的声、韵母。
教师提示一些基本规律：语气助词按发音*惯通常是句末一个字的韵尾加上韵母“ａ”合成的音节，若无合适的字，可填“啊”。
第一句应填“ａ”。
（２）指导第二句。
指名说一说句末字的声、韵母。
按音节写出合适的语气词。
第二句应填“呀”。
（３）指导第三句。
指名说一说句末的声、韵母。
按音节写出合适的语气词。
第三句应填“哇”。
3．练*。
（１）学生用笔在书上填写。
（２）学生自由练读。
4．反馈。
（二）教学第四题。
1．审题。
2．指导。
（１）讨论：“不但……而且……”、“虽然……但是……”、“如果……就……”这几个关联词是什么关系？
（２）用小黑板出示题（1），指名读题。
（３）想一想：第一句前后意思之间是什么关系？
（４）选择一个合适的关联词填空。
3．练*。
4．反馈。
第三课时
一．教学目标：
1．熟记成语。
2．口语交际“谈成语”。
二．教学过程：
（一）教学第五题。
1．审题。
2．指导。
（１）学生自由读，不认识的字可以或问老师。
（２）教师范读。
（３）同座的同学讨论每条成语的意思。
（４）学生练*说这些成语的意思。
3．练*。
（１）自由读。
（２）同座位互相练*背诵。
（３）教师巡回个别抽读、抽背。
4．反馈。
（１）指名读。
（２）集体练读。
（３）集体齐背。
（４）指名背。
（二）教学第六题。
1．审题。
2．指导。
（１）启发谈话：同学们，你们爱听相声吗？相声常以诙谐、幽默的语言让人捧腹大笑。今天这节课我们就来举行一次“相声比赛”，看一看哪位同学说得最精彩。
（２）各自练读，想一想这个相声主要讲了什么。
（３）教师提出明确的要求：根据句意，正确把两个人说话的语气、语调、语速。还可配上动作。
（４）同桌练说。
3．练*。
（１）在熟读的`基础上，指名说。
（２）集体评议。
4．反馈：用自己的话把记成语的方法归纳复述出来。
一、看拼音，写词语。
chuányánɡyǎnɡyùlínshījīɡuānɡǎnmánɡ
xìnɡfúkěndìnɡlíkāipōshuǐrénlèi
shùncónɡmáifúmíshīzhànshìmàomì
二、比一比，再组词。
季()站()敌()拾()
秀()战()故()抬()
三、在括号里填上合适的词语。
例：气候(温暖)
小学二年级语文家庭作业练*题：花草()水源()空气()
湖水()景色()花瓣()
例：(温暖)的阳光
()的景象()的蝴蝶()的花瓣
()的王二小()的敌人()的棋艺
四、按要求写词语。(12分)
1、写出四个和石林有关的词语。
2、像王二小一样的英雄人物，我们常常感动于他们的精神，这让我想起了这几个成语：
(不会写的字可以用拼音代替。)
3、我能写出几个描写色彩的词语：
——语文二年级下册练*题(精选五篇)
一、选出正确的读音
脚印(yìnyìng)痕(hénhéng)迹针(zhēnzhēng)线
二、按课文内容填空
1.最大的“书”指的是()。“书”上的字指的是()、()、();图画指的是埋藏在岩石中的()、()、()。
2.读了这本书我们知道在()以前，这里是一片()的陆地。后来，陆地()了，这里就变成了()，又过了()万年，海底慢慢上升，这里又变成了()，就是我们脚下的()。
3.读懂这本书，我们就能为祖国找到()。我还知道川川长大后想当一名()。新
三、加标点。
1、哪里有书啊()
2、这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗()
3.你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩()
一、连一连
乘坐 亲人 打开 商品
看望 时光 睁开 电脑
打发 电话 预订 鞋带
拨通 飞船 系好 眼睛
二、划去每一组中不是同类的词
飞船 火星 月球 太阳
电脑 电话 电线 电视机
汽车 火车 轮船 车站
三、品味探究
1、阿德梦中的未来世界奇妙在哪里?(至少写出三点)
________________________________
2、你心中的未来世界是什么样子的?
________________________________
四、实践题
1、观察太阳灶或太阳能热水器使水热起来的情况
________________________________
小编再次提醒大家，一定要多练*哦!希望这篇二年级下册语文阿德的梦课后练*题能够帮助你巩固学过的相关知识。
1。我待（dāidài）在家里等待（dāidài）妈妈回来。
2。在我的房间（jiānjiàn）里有一只黑白相间（jiānjiàn）的花猫。
二年级下册语文第十五周练*题：3。滴滴答答（dādá）的钟声提醒我快点回答（dādá）问题。
4。玫瑰（guiguī）花长出了花骨（gǔgu）朵。
二、火眼金睛
1、这些字你会认吗？请连线。
xiáncùshuāipéngjiáoqìmòzànshòuruò
陌舷簇衰篷砌嚼弱兽赞
2、下面句中的字或拼音有错误，用“”画出并在括号中改正。
①老师是幸勤的园丁。（）
②洪水把麦子淹没（méi）了。（）
③细细的.雨丝像银钱一样。（）
④小红的妈妈是大（dà）夫。（）
⑤即然你已经决定了，就这么做吧！（）
三、这学期你一定积累了不少好词，相信一定能正确填写。
不（）不（）不（）不（）
大（）大（）大（）大（）
（）（）洋洋自以（）（）
春风（）（）春风（）（）
（）（）犹豫忐忑（）（）
春暖（）（）（）（）满园
四、阅读
大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
1、在括号里填上合适的词语。
一（）小鱼一（）浪花一（）脚印
一（）杜鹃一（）工厂一（）山沟
2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
例：海浪打在脚上。（哗啦哗啦地）
海浪哗啦哗啦地打在脚上。
小鱼游来游去。（摇头摆尾地）
（2）浪花蹦蹦跳跳。（在海面上雪白的一排排）
3、大海是什么？照样子，写句子。
例：大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的（）。
大海是渔民的（）。
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（）地把它救下来，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。
在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。
2、写出和下面词意思相*的词。
美丽——（）赶紧——（）
3、短文共有（）句话，写了_______和________的事。
4、小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的________、_______和________。
5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“═”画出来。
6、因为蜻蜓是________，所以我把它放了。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落①一灯明。
【注】①篱落：篱笆。
1.诗开头一句中“送”字用语巧妙，说说它的表达作用。(2分)
2.结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。=
参考答案：
1.“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，(1分)烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。(1分)
2.茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情(2分)更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。(2分)
一字音读准确了，就把苹果涂上红色吧!
遇稍缺锤初
填震桩歉脾
二你能准确地找出下列字的部首吗?
脾月纤初制
解震留顺
魔方长廊
三请你帮这些迷路的孩子找到自己的家!
盒一星星片一时间
把一钉子个一木桩
颗一锤子段一叶子
四给鸭梨上的字分别找两个朋友，甜甜的鸭梨就送给你了!
经解
留错
多彩乐园
五下面这段话中藏着两个关联词语，你发现了吗?找到后请你用它们分别写个句子吧!
有个男孩儿脾气很不好，不管遇到什么事，稍有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少了。
