1、读一读，填一填。
①渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
慢慢的，慢慢的，风停了， 也停了。
②越来越亮，雷声越来越响。
越来越 ， 越来越 。
③啊，房子啊，都看不清了，都…… ，都…… 。
2、面的句子改写成把字句，并加上标点。
①、一阵大风吹得树枝乱摆。
②、叔叔找到了许多宝藏。
③川川读懂了这本书。
3、我会填。
①太阳是个忠实的向导。
这句话把( )比作( )。
②北极星是盏指路灯。
这句话把( )比作( )。
③小伞撑开了，街道变成了花的海洋。
这句话把( )比作( )。
这棵大树枝叶繁茂，就像一把撑开的绿绒大伞。
这句话把( )比作( )。
4、我会照样子把句子写完整。
例：十五的月亮像圆盘一样挂在天空。
①、草原上的羊群像 。
②、下雪了，大地像 。
例：北极星是盏指路灯，他永远高挂在北方。
①老师是 ， 。
②太阳是 ， 。
5、照样子，写句子。
①、他的画一挂出来，就有许多人观赏。
他一回家，就 。一 ，就 。
②、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
我一会儿唱歌，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
6、读读这些句子，再写一句话。
①我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
②石头像子弹一样弹出，又像流星一样从天而降。
7、读一读，照样子用画出的词语造句。
①、列宁一边走一边看，发现路边的花丛里又许多蜜蜂。
②、列宁敲了敲门，开门的果然是那个养蜂人。
③、一条彩虹挂在天空。
④、蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
⑤、蜘蛛又坐在网上结网了。
⑥、一个孩子翻着跟头，两车轮在转，真好看!一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
一个(只) ，一个(只)，另一个吧(只) 。
⑦我的儿子既聪明又力气。
既 又 ，既 又 。
一、看拼音，写词语。
kǎoyàn
yánhán
yánshí
kuājiǎng
xīshǎo
shuìjiào
jiàqián
wūyún
yǐndǎo
chuánrǎn
juédìng
luànqībāzāo
二、选择正确的读音。
既然(jījì)
孵蛋(fúfū)
哺乳(bǔpǔ)
喘气(chuǎncuǎn)
窜出来(chuàncuàn)
撞死(zhuàngchuàng)
三、写出同音字。
【jìng】
爱 *
【liú】
水 停
【mì】
蜂 茂
【wàng】
记 盼
四、补充词语，再按要求写一写。
阳光烂风光丽协力勤学光夺目拔相助众志隐隐
五、用加点的词语造句。
例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
1.
例：我们决定送给他一个礼物。
2.
例：他就在这附*住。
3.
六、按课文内容填空。
1、篱落疏疏，未成阴。急走黄蝶，飞入无处寻。
3、黄鹂鸣翠柳，一行白鹭。窗含西岭，门泊东吴。
4、沿着，寻找雷锋的。乘着，我们。啊，终于找到了——，雷锋叔叔就出现在哪里。
5、在以前，这里是一片的陆地。后来，陆地，就变成了。
七、读短文，回答问题。
长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯、装点着美丽的北京。
1.以上两段描写了北京很多地方的灯，有长安街的灯，有的灯，有的灯，等等。
2.“一座座立交桥犹如道道彩虹”，这句话中“犹如”可以换成。
3.照样子写词语。
一座座：_________、_________答案
4.仿写句子。
例：灯光闪烁，像银河从天而降。(……像……)
5.通过写这些灯让我们感受到()。
A、北京是一座热闹的城市。
B、各种各样的灯把夜晚的北京装点得美丽极了。
C、北京的灯有很多种类。
八、看图写话。
仔细观察图片，看看图中都有什么动物，请你编一个小故事。
一般来说，人们遇到一种情况，会先在心里产生想法，有了想法以后才有语言行动。如果我们在写人记事时，能够按“从情况到想法，再到语言行动”的顺序写，那么文章就会真实生动。
请看《一定要争气》(浙教版第八册第2课人教版第五册第26课)里这个片断：
童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学*。一起学*的还有从别的国家来的学生。旧*贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起*同学。童第周暗暗下了决心，一定要为*人争气。
几年来，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜剥掉。这是一项难度很大的实验，需要熟练的技术，还需要耐心和细心。同学们谁都不敢尝试，那位教授自己做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于做成功了。
这个片断先介绍旧*贫穷落后外国学学生瞧不起*同学的情况，再写董第周的想法：“一定要为*人争气”，然后写童第周“刻苦钻研，反复实践”的行动以及最后获得成功。这就是按“从情况到想法，再到行动”的顺序写的。在*人受歧视的情况下，童第周决心为“*人争气”，于是就“刻苦钻研，反复实践”。这样写，我们读了会觉得事情真实合理，能感受到童第周为国争光的自立自强的精神。
再看我学生的*作片断：
今天是“三.八”妇女节，是妈妈的节日。我打算送妈妈一件礼物，可是，送什么好呢?我想了又想，喔，对了，送妈妈一篮鲜花吧，因为妈妈是一个爱花的人。
下午放学后，我急忙跑回家，把我的“流氓兔”储蓄罐拿出来，把积攒的零钱全部倒了出来，然后来到花店，告诉花店的阿姨：“阿姨，我要买花。”
(节选自《送给妈妈的礼物》作者：柳雪见20xx年10月14日《作文指导报》小学中年级版)
这个片断，先写“三.八”节来临的情况，再写自己想送妈妈一篮鲜花，然后写自己拿钱到花店买花。这也是按“从情况到想法，再到语言行动”的顺序写的。因为是“三.八”节，小作者才想送妈妈鲜花，于是到花店买花。这样写，事情讲得明白，表现出了小作者对妈妈的爱。
再看我学生*作的另一个片断：
我和哥哥拿了两个盆，盛了煤往仓库里端。刚运了几趟，我们就累得气喘吁吁了，人也变成了“黑猩猩”。哥哥说：“这样不行，得想个办法。”我突然想起仓库里有我以前玩的雪爬犁，就跟哥哥说：“用雪爬犁来运吧。”
(作者：李刚发表于1998年1月10日《小记者报》)
这里先介绍了作者和哥哥用盆端着煤往仓库里运送，“累得气喘吁吁”，人成了“黑猩猩”，哥哥说“这样不行”的情况，然后说自己想起“以前玩过的雪爬犁”，再说自己给哥哥说“用雪爬犁来运吧”。这也是按“从情况到想法，再到语言行动”顺序写的，我们读来觉得情节合理，条理清楚。
做一做，练一练
1.填空。
童第周留学比利时面临的情况是
。童第周的想法是
。童第周的行动是。
2.按以下格式写句子。
(1)看到……想……说……
(2)听到……想……做……
一、看拼音在田字格中写字，要写得端正漂亮。（8分，每字0、5分）
jiědònɡɡānkūshìjièzhōnɡyú
nínìnɡdùjuānxiónɡwěihuánrào
二、比一比，组成词语。（8分，每题1分）
乌（）漫（）波（）沙（）
鸟（）慢（）泼（）纱（）
三、填上合适的量词。（8分，每题1分）
一（）草一（）雨丝一（）宝塔一（）清泉
一（）花一（）桌子一（）老师一（）城市
四、读一读，把意思相反的词连起来。（8分，每题1分）
宽穷善弱
富败强恶
贵窄内减
胜贱加外
一、读拼音，写词语
jǐngyán wúbiānwújì xiāngxìn
( ) ( ) ( )
二、写出带有下列部首的字
氵：( )( )( ) 亻：( )( )( ) 辶：( )( )( ) 虫：( )( )( ) 扌：( )( )( )
三、在括号里填上合适的词语
1、青蛙( )在井里，小鸟( )来，( )在井沿上。 2、小鸟( )青蛙，( )，大得很! 3、青蛙不( )小鸟的话，它认为天只有( )。
四、青蛙如果跳出井口会看到什么?会说些什么?
_________________________________________________________________。
——二年级语文下册练*题 (菁华6篇)
在我们四川的乡下，相传芭蕉花是治头晕病的良药。母亲有头晕病，她一犯病，我们便四处托人去买芭蕉花，但是很不容易买到。
我五六岁的时候，母亲又犯病了，我同比我大四岁的二哥来到天后宫。天后宫离我们家不过半里路，里面有一座私塾。大概是中秋前后吧，私塾已经放假了。我们从围墙的窗口看见私塾的园子里有一簇(c))芭蕉，有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。我们欢喜极了，便翻进窗子去摘那朵芭蕉花。窗子不过三四尺高，我人矮，是二哥把我托进去的。
我们好不容易把花摘了下来。二哥怕人看见，让我把花藏在衣袖里。回到家里，二哥叫我把花献给母亲。我捧着花跑到母亲的床前。母亲问我是从什么地方拿来的，我便照直说了。母亲听了非常生气，叫我和二哥跪在床前，连连叹气，说：“啊!我生下了你们这样不争气的孩子，为娘的倒不如病死了好!”我吓哭了，二哥也哭了。父亲晓得了，他把我们拉到大厅里，让我们跪在祖宗的牌位前，打了我们一顿。这是我第一次挨打，所以至今还记得。
我和二哥挨了打，都很伤心，但是我不知道父母为什么这样生气。母亲病了要吃芭蕉花，我们好不容易掐了一朵回来，这有什么不对呢?
这朵芭蕉花没有作药用，二哥拿去送还了天后宫，大约供在圣母的神座前，最后干掉了吧?
我离家已经十二三年了，一想到母亲，这个故事便无端地涌上了心头。
1.在文中找出一个打比方的句子，在下面画“~~~~”。
2.在文中用“‖”把这篇文章分为四段，再写出第二、三段的段意。
3.“我”和哥哥只不过摘了一朵芭蕉花，父母亲为什么那么生气?
_____________________________。
4.文章的最后一句表达出“我”的什么感情?
_____________________________。
5.联系文章内容，想想文中画“____”的句子应该怎样朗读，在正确答案下面画横线。
一、补全拼音，再写一写。
二、我会比
密()搭()摘()坡()钉()
蜜()塔()滴()波()打()
三、我会填
1、填出课文中表示水果名称的词儿：()()()()
2、填出课文中表示颜色的词：()()()()()()
四、读第二自然段回答问题
1、这一段共有()句话。
2、第一句写葡萄种在()上。
3、第二句写葡萄沟的()很()。
4、第三句写葡萄结得()，()，美丽极了。
5、第四句写葡萄沟的()。
五、小练笔观察一种自己喜欢吃的水果，写出它的.颜色、形状、味道等。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
一、补全拼音，再写一写。
二、我会比
密()搭()摘()坡()钉()
蜜()塔()滴()波()打()
三、我会填
1、填出课文中表示水果名称的词儿：()()()()
2、填出课文中表示颜色的词：()()()()()()
四、读第二自然段回答问题
1、这一段共有()句话。
2、第一句写葡萄种在()上。
3、第二句写葡萄沟的()很()。
4、第三句写葡萄结得()，()，美丽极了。
5、第四句写葡萄沟的()。
五、小练笔观察一种自己喜欢吃的水果，写出它的颜色、形状、味道等。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
一、看拼音写词语
līntǒnɡzǒuzoutínɡtinɡcōnɡmínɡɡēbochéndiàndiàn
huànɡdànɡ
二、按课文内容填空
1、水直,妈妈,都痛了，腰也酸了。从这句话里，我体会到了。但力气大的孩子只顾着，嗓子好的孩子只顾着，只有那个没有什么特别的孩子却跑到妈妈跟前，妈妈手中的水桶。
2、我想对的儿子说。
3、老爷爷说他只看见一个儿子，是因为在那三个儿子中，只有一个儿子知道，能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来，一个人的远比他的重要的多。
三、写感想
1、读了《三个儿子》这篇文章，你想到了什么?
四、实践题
1、你在家孝敬长辈吗?
苏教版二年级语文下册期末测试题
一、看拼音写词语。(15分)
jìng zhēng tiào shéng suī rán yùn dòng zǎo chén
bǎo hù ɡuǎi wān duō kuī tōnɡ xiànɡ fēnɡ jǐnɡ
piào liɑnɡ shī yuē děnɡ hòu yù jiàn shùn biàn
二、比一比，再组词。(10分)
福( ) 漂( ) 换( ) 缓( ) 峰( )
幅( ) 飘( ) 唤( ) 暖( ) 蜂 ( )
三、补充词语。(8分)
目( )口( ) 入( )入( ) 七( )八( ) 美梦( )( )
川流( )( ) ( )涯( )角 ( ) 辕( )辙 固执( )( )
四、填上合适的词，注意标点(8分)
1.奶奶( )地说：太好了﹗
2.老师( )地说：你为什么这么做?
3.小丽( )地说：我会画画了。
4.哥哥( )地说：让我去吧 ﹗
五、在括号里填上合适的词。(8分)
一( )图画 一( )戏 一( )小路 一( )老人
一( )篮子 一( )马戏 一( )小鸡 一( )桌子
( )作业 ( )电脑 ( )象棋 ( )家常
六、选词填空。(6分)
发现 发明 发觉
1.等到妈妈( )时，那小偷早已不见了。
2.瓦特( )了蒸汽机。
3.我( )地上有一支钢笔。
七、补充句子。(10分)
1.( )，驷马难追。
2.言必信，( )。
3.三十六峰有的像( )，有的像( )，有的像( )，有的像( )。
4.站如松，( )，( )。
八、按要求写句子。(6分)
1.溪水很静，静得像一面镜子。
很 ， 得 。
2. 小猴摘下了一片小春树叶。
被字句： 。
3. 你这样不守信用，谁会喜欢你呢?
改为肯定句： 。
九、默写古诗《早发白帝城》。(5分)
， 。
， 。
十、阅读短文，完成练*(12分)
如果让我选择四季，我一定选择春天。
春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。嫩绿的小草给大地铺上了地毯。春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花和石榴花都开了。
春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传花粉。
春天真美丽﹗我爱春天﹗
1.填一填。(6分)
( )的春天 ( )的世界 ( )的`杨柳
( )的蜜蜂 ( )的花朵 ( )的杏花
2.用文中的语句填空。(4分)
我爱春天，因为春天 ，春天是 ，春天是 ，春天又是 ，春天真 ﹗
3.用﹏﹏画出文中的比喻句。(2分)
十一、按要求写一张请假条。( 12分 )
小刚今天感冒了， 下午画画课不能参加了，请你替他向李老师写一张请假条。
二年级语文下册一片树叶练*题小学苏教版，为您带来，希望帮到您。
一、比一比，看谁组的多。
植树树树树
树叶树树树
二、试一试，把下面的部分先组成字，再组词。
口+木=()()扌+妾=()()氵+票=()()
斤+欠=()()亻+火=()()口+未=()()
三、写一句话，用上下面的词语。
(1)和……一起——
(2)和……是——
四、读了《一片树叶》，我明白了。
五、我国的植树节是月日。你还知道哪些节日?
节是月日;节是月日。
我现在正在读这本书，一共页。今天我读到了页。我最喜欢的词或句子是。
好*惯之九：无论是看书还是写字，我们都因该有正确的姿势，不能趴着看书和写字。
这个单元的学*我能和小朋友一起探讨问题。 做到了() 基本做到了
() 还需努力
()
——二年级上册语文练*题 (菁华9篇)
我能按正确的笔顺，规范漂亮地写生字。
1.戈城弓箭兵脸容现笛蓝
2.我还会给这些生字组词呢!
戈()()城()()弓()()
箭()()兵()()脸()()
容()()现()()笛()()
蓝()()
3.我能选一两个喜欢的词语造句：
我是识记字词小能手。
(1)戈壁排串仗嘶挎弓箭兵容滋悠城脸现笛蓝
(2)戈壁滩墙壁排队安排打仗对仗嘶鸣挎着弓箭士兵笑容容易乐滋滋美滋滋慢悠悠长城笑脸现在笛声汽笛*
(3)家徒四壁人喊马嘶箭不虚发声嘶力竭悠然自得断断续续
1.我自己能读，不能理解的词语：()
2.我要选喜欢的词语说一段话：
一、比一比、再组词【在线字词查询】
货（）输（）谈（）讯（）
资（）愉（）淡（）迅（）
竟（）摇（）暖（）护（）
竞（）遥（）援（）炉（）
二、选择正确的读音。
投降（jiàngxiáng）降（jiàngxiáng）落
遇难（nànnán）难（nànnán）受
滑行（xíngháng）银行（xíngháng）
三、填上合适的词语
输送（）汲取（）
参加（）想起（）
救援（）离开（）
发现（）扑灭（）
茫茫的（）茫茫的（）
渐渐地（）渐渐地（）
四、填空。
1、“森”的音序是（），韵母是（）。它是（）结构的字。
2、水上飞机的外形（），种类也多，课文介绍了（水上救护机）、（）、（）、（），你还想设计（）、（）……
五、修改病句。
1、联欢会上，我演唱了一首歌和舞蹈。
2、大家积极体育锻炼。
3、英语这门功课对我很感兴趣。
一、看拼音写词语：
huānhūyōngbàowēixiàoquánchǎnglǐhuābiǎoyǎnfēijīshíjiānshàngkōngpéngyǒu
二、形*字、多音字组词：
再()季()运()准()扔()
在()李()动()帷()仍()
扬()外()情()能()
场()处()精()熊()
落{lu()
là()降{jiàng()
xiáng()尽{jìn()
jǐn()
分{fēn()
fèn()和{hé()
huo()着{zhe()
zhuó()
一、看拼音写词语：【在线字典查询】
róngguānghuànfā lǐfàdiàn yōuxiánzìdé
__________________ __________ ______________
二、用“但是”写一句话：
但是——___________________________________________。
三、形*字组词：
傍( ) 轮( ) 脑( )
榜( ) 论( ) 恼( )
辩( ) 扭( ) 骄( )
辨( ) 纽( ) 轿( )
四、填上合适的词：
爱惜( ) 著名( )
交流( ) 阳光( )
五、连词成句：
1.接着突然雨点大雨如注几滴飘下天上雷声大作
2.奔驰列车员发出着声响隆隆的
一．教学目标：
1．练*用钢笔正确、端正地描红写出一段话。
2．了解ABB式重叠部分的读音变化。
3．能正确使用和朗读语气词。
4．正确选择关联词。
5．熟记成语。
6．口语交际“谈成语”。
7．学写毛笔字。
二．教学时间：三课时。
三．教学过程：
第一课时
一．教学目标：
1．练*用钢笔正确、端正地描红写出一段话。
2．了解ABB式重叠部分的读音变化。
二．教学过程：
（一）教学第一题。
1．审题。
2．指导。
（１）指名读这一段话。
（２）要求学生观察每一个的字的笔顺和间架结构。
（３）这些字在书写时，你认为有哪些地方应提醒大家注意的？
（４）教师重点指导学生书写“郭”、“逃”两个字。
3．练*。
（１）学生练*描红。
（２）根据描红情况，教师及时小结，再让学生仿写。
4．反馈。
（二）教学第二题。
1．审题。
2．指导。
（１）指名读小黑板。
（２）这一组的带点的字在读音上的异同。
（３）想一想：同一个音在不同词语中读音为什么不同？
（４）用同样的方法指导学生学*第二、三组。
3．练*：指名读、自由读、齐读。
4．反馈。
（１）让学生说说ABB形容性词语重叠部分声调变化的规律。
（２）出示黑板或投影片，指名认读。
第二课时
一．教学目标：
1．能正确使用和朗读语气词。
2．正确选择关联词。
3．熟记成语。
二．教学过程：
（一）教学第三题。
1．审题。
2．指导。
（１）指导第一句。
指名读第一句。
想一想：句末应填入哪个表示语气的词？
先让学生分辨句末字的声、韵母。
教师提示一些基本规律：语气助词按发音*惯通常是句末一个字的韵尾加上韵母“ａ”合成的音节，若无合适的字，可填“啊”。
第一句应填“ａ”。
（２）指导第二句。
指名说一说句末字的声、韵母。
按音节写出合适的语气词。
第二句应填“呀”。
（３）指导第三句。
指名说一说句末的声、韵母。
按音节写出合适的语气词。
第三句应填“哇”。
3．练*。
（１）学生用笔在书上填写。
（２）学生自由练读。
4．反馈。
（二）教学第四题。
1．审题。
2．指导。
（１）讨论：“不但……而且……”、“虽然……但是……”、“如果……就……”这几个关联词是什么关系？
（２）用小黑板出示题（1），指名读题。
（３）想一想：第一句前后意思之间是什么关系？
（４）选择一个合适的关联词填空。
3．练*。
4．反馈。
第三课时
一．教学目标：
1．熟记成语。
2．口语交际“谈成语”。
二．教学过程：
（一）教学第五题。
1．审题。
2．指导。
（１）学生自由读，不认识的字可以或问老师。
（２）教师范读。
（３）同座的同学讨论每条成语的意思。
（４）学生练*说这些成语的意思。
3．练*。
（１）自由读。
（２）同座位互相练*背诵。
（３）教师巡回个别抽读、抽背。
4．反馈。
（１）指名读。
（２）集体练读。
（３）集体齐背。
（４）指名背。
（二）教学第六题。
1．审题。
2．指导。
（１）启发谈话：同学们，你们爱听相声吗？相声常以诙谐、幽默的语言让人捧腹大笑。今天这节课我们就来举行一次“相声比赛”，看一看哪位同学说得最精彩。
（２）各自练读，想一想这个相声主要讲了什么。
（３）教师提出明确的要求：根据句意，正确把两个人说话的语气、语调、语速。还可配上动作。
（４）同桌练说。
3．练*。
（１）在熟读的基础上，指名说。
（２）集体评议。
4．反馈：用自己的话把记成语的方法归纳复述出来。
一、辨字组词【在线字典查询】
仍()失()盼()蓝()
扔()夫()粉()篮()
人()经()清()才()
认()劲()晴()菜()
二、照样子写词语。
满满的_______________
走着走着_______________
三、按课文内容填空，然后做题。
因为灰兔__________，所以它的篮子还是__________的。白兔对灰兔说“因为你__________了那不起眼的_____蘑菇，所以才会__________篮子蘑菇!”
我想对白兔说：_______________。
我想对灰兔说：_______________。
四、想一想，填一填。
有水把茶泡，有手轻轻抱，
有__能吃饱，有__放鞭炮，
有__穿长袍，有__快快跑.
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学*，达到长远目标。由我们为您提供的二年级上册语文采蘑菇练*题，祝您学*愉快!
第21课从现在开始
一、根据课文组词
之()令()布()直()当()
第()现()期()轮()路()
二、填填记记
1、______纷纷____来____去笑______(议论荡荡眯眯)
2、猫头鹰想到自己成了“万兽之王”，______极了，立刻______：“从现在开始，你们都要和我一样，____________，____________!”动物们只好天天______，他们______连天。
3、轮到袋鼠上任了，他______地说：“从现在开始，你们都要____________!”
4、轮到小猴子当大王了，他说：“从现在开始，每个动物都________________________过日子。”话音刚落，大伙儿立刻______起来。
三、品味探究
1、读第四自然段“他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去”这一句话，你觉得大家为什么会有这样的.担心?
_________________________________________________________________________
2、最后一个自然段，狮子为什么说“不再往下轮了”，他开头不是说“每个动物当一个星期”吗?___________________________________________________________
3、这个故事给我们的启发是：______________________________________________
(人各有自己良好的生活方式，不能随意改变。否则就会乱了套。)
一、读一读词语，给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下面打“√”。
漂浮(piāopiào)硬球(yìnyìnɡ)灌溉(guàiguàn)
露珠(zūzhū)温和(huohé)雹子(páobáo)
玫瑰(guiguì)庄稼(jiàjia)暴躁(zhàozào)
二、比一比、再组词。
玩()嘶()惧()堵()
顽()撕()具()都()
三、选词填空。
睛晴伐代
眼()()天()表()木
愉偷茵因
小()()快绿()()为
茫芒忙
农民正在院子里()着收白菜。
雾慢慢地散了，太阳才射出万丈光()来。
白()()的一片大雾使远处的塔和小山望不见了。
四、照样子写词语。
例：白(白茫茫)模糊(模模糊糊)淡的(淡淡的)
()()()()()()
五、照样子，把句子写完整。
例：柿子树上挂了许多大柿子，像一个个红灯笼。
1.牵牛花开了，像____________________________。
2.太阳像___________________________________，慢慢地升起来。
3.葡萄架上的一串串葡萄熟了，像________________________________。
4.看，天上那圆圆的月亮多么像__________________________________。
六、连词成句，并加上标点。
1.海面上又大又圆的这时候突然太阳冒出了
__________________________________________________________________
2.校园清晨热闹安静起来的渐渐
___________________________________________________________________
3.天空明月一轮挂在高高地晚上
___________________________________________________________________
4.美丽海南岛花园的是一个
___________________________________________________________________
七、在括号里填上合适的词。
()的音乐()地嘶叫晶莹的()
()的惩罚()的资源()地解释
八、阅读短文，完成文后的练*。
鸽子与蚂蚁
一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水，看见有只蚂蚁不小心一脚踩空掉入水中。对蚂蚁来说，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命挣扎扑腾，想爬上岸去，但不能如愿。鸽子见状有好地衔来一根草投入水中，蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。
与此同时，一个光着脚的农民从溪边路过，手中正好拿着一把弓箭。他一眼看到鸽子，喜不自禁以为有了一顿美餐。当他搭上弓瞄准鸽子时，蚂蚁见状在他的脚后跟狠狠咬了一口，在农民分神看脚之时，鸽子觉察到危险，扑闪着翅膀飞跑了，农民的美梦也泡汤了。
1.扩词。
美()()()
2.找到下列词语的解释，用线连起来。
清澈高兴得忍不住
觉察清而透明
喜不自禁发觉
3.用“”划出描写鸽子救蚂蚁的句子。
4.用“”划出描写蚂蚁救鸽子的句子。
雨后彩虹的形成
在炎热的夏天，雨过天(晴、清)，当太阳重新照耀大地时，天空中会出现美丽的彩虹，好像一座桥梁横跨在天顶。
彩虹是怎样出现的呢?(元原)来他和刮风下雨一样，也是一种正常的自然现象。当一场大雨刚刚停止后，空气中充满许许多多细小的小水滴，太阳光经过这些小水滴时，它的前进方向就发生了偏差，于是，原来看上去无色的太阳光，就被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种有色光。这时，在我们的眼前就出现了一条五彩缤纷的彩虹了。
1.在括号中选择正确的汉字。
2.读短文，填上合适的词语。
()的小水滴()的彩虹
()的夏天()的太阳光
3.彩虹是怎样形成的?请用“_______”划出短文中介绍彩虹形成原因的句子。
4.天空中出现的彩虹很________，好像_________________________________，有___________________________________________七种颜色。
九、看图写话。
请你认真观察下面这幅图，想一想：在什么时间?什么地方?谁在做什么?他会想些什么?说些什么?然后把图的意思写下来。做到意思连贯，语句完整、通顺。
一、给多音字注音组词。
()()()()
难没
()()()()
二、在括号里填上适当的词。
一()老马一()麦子一()小河
一()老牛一()松鼠一()伙伴
三、按课文内容填空。
1.河水既不像老牛说的那样()，也不像松鼠说的那样()。
2.小马驮着口袋，()地往磨坊跑去。
3.小马听了老牛的话，()跑到河边。
4.小马听了松鼠的话，()收住脚步。
5.老马告诉小马：“孩子，()别人说，()不动脑筋，()试试，是不行的。”
四、造句。
1.突然—
2.既……也……
五、填适当的语气词。
(1)如果妈妈在身边，那多好()!
(2)妈妈问他：“怎么回来()?”
(3)松鼠认真地说：“河水深的很()!”
(4)小马吃惊地问：“水很深()?”
(5)小马叹口气说：“哎!还是回家问问妈妈()!
——小学二年级的语文练*题汇总五篇
填写合适的标点。
1.妈妈一面笑一面说妈妈怎么能当公主呢
2.不知谁说了一句这里住着一个凶狠的魔王
选字填空。
建 健
1.上海市向市民发出了全民身的号召。
2.“鸟巢”体育馆是专门为2008年北京奥运会的召开而造的。
攻 功
1.在老师的帮助下，我终于克了这道难题。
2.失败是成之母。
连词成句。
1.里城堡一个住着魔王凶恶的。
2.我们天地沙滩快乐的是
一、给下面的字选择正确的读音。
舍：shěshè
1.有舍( )才有得。
2.宿舍( )前面种着好多花儿。
二、在括号里填上恰当的词语。
活泼的( )可爱的( )轰隆隆的( )
三、句子练*。
1.她的衣服多么漂亮!(用黑体词语写句子)
2.雷声震得珍珍心惊肉跳。(补全下面的句子)
的雷声震得珍珍心惊肉跳。
参考答案
一、1.shě2.shè
二、示例：孩子小兔雷声
三、示例：1.今天的天气多么晴朗啊!2.轰隆隆
一、读一读，把诗句补充完整。注意把字写漂亮哟!(2分)
离离原上草，
B.字词百宝箱(39分)
二、读拼音写词语，字要写得正确、美观哟!(8分)
xinɡ wěi p su jīng huāng kuā jiǎng
j l shāng din chu liǔ jiāo o
三、我会用标出带点字的正确读音。(6分)
雨痕(hn hnɡ ) 窜出(chun cun) 攒钱(zhǎn zǎn)
宝藏(cnɡ znɡ) 旗杆(ɡǎn ɡān ) 一溜烟(liū li)
四、我会划去括号里不恰当的字。(6分)
(烧 浇)花 (谜 迷)路 (栏 拦)干
(度 渡)船 (按 安)排 (勾 钩)画
五、我会照样子写词语。(7分)
1、例：穷(富) 稀( ) 喜欢( )
2、例：(打)电话 ( )水桶 ( )花朵
3、例：洒水 洒水车 图书
4、例：牛奶 奶牛
六、我会填上合适的词语。(12分)
1、一( )火车 一( )珍珠 一( )大雨
4、( )疲力( ) ( )( )问底 众志( )( )
3、( )的大娘 ( )的空气 ( )的杜鹃花
4、自言自语地( ) 呼呼地( ) 渐渐地( )
C.学用训练营(25分)
七、我会照样子写句子。(9分)
1、例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一 ，就 。
2、例：我的儿子既聪明又有力气。
既 又 。
3、例：(满天的)乌云(黑沉沉地)压下来。
( )风筝( )飞上了天空。
八、我会回想课文和积累，再填空。(16分)
1、这学期，我们游览了美丽的《 潭》，度过了《难忘的 》。我们学着张衡的样子，仰望天空，看见满天的( )像( )洒在碧玉盘里。我们认识了发明邮票打孔机的( )，救妈妈的( )，画鸡蛋的( )和为人民做好事的( )叔叔。我还懂得了好多事情并不像我们想象的( )，只要( )，坏事往往能变成好事。(10分)
2、 ，疑是银河落九天。这是唐代诗人 ( )写的《望庐山瀑布》。诗人杜甫的《绝句》描绘了一幅 千秋雪， 万里船的美好画卷。(4分)
3、课外，我读过寓言故事《 》，安徒生童话《 》。
一、我能拼，我会写。（16分）
yā dàn pīpínɡ jì xù huànɡdànɡ
jiǎn chá zhī zhū mì fēnɡ dù juān
二、我会选。（6分）
相同（xiāngxiàng）座位（zuò zhuò） 好奇(hàohǎo)
兴奋（xìngxīng） 杜甫 （fǔ pǔ） 处分（chǔ chù）
三、我会组词。（10分）
烧（ ） 静（ ）脱（ ）抬（ ） 旁（ ）
浇（ ） 净（ ）说（ ）治（ ） 傍（ ）
四、我能想，我会说。（4分）
（）的尾巴像（） 。
（）的形状像（） 。
（） 像（）
五、我会找朋友。（6分）
产生 发生
（1）小猫在我们家生活了两年，我跟它（ ）了浓浓的感情。
（2）无论（ ）什么事情，爸爸总会和我在一起。
果然 居然
（1）列宁跟着蜜蜂（ ）找到了养蜂人的家。
（2）没有想到，我（ ）能得到一等奖。
发明 发现
（1）指南针是我国古代四大（ ）之一。
（2）春天来了，我（ ）迎春花开了。
六、我会写反义词。（6分）
（1）我喜欢吃麦当劳。 （ ）
（2）我受到了老师的表扬，心里真是高兴。 （ ）
（3）这件事做起来有点困难。 （ ）
（4）温暖的阳光照耀着大地。 （ ）
（5）这是一条笔直的公路。 （ ）
（6）妈妈对客人很热情。 （ ）
七、我会填空。
1、我会照样子填空（12分）
（快乐）的节日 （ ）的'阳光 （ ）的溪水
一（条）小鱼 一（）彩虹 一（）风扇
（亮晶晶） （ ） （ ）
（开开心心） （ ） （ ）
2、我会填四字词语 （12分）
勤奋（）（） 博采（）（） 众志（）（）
刻苦（）（） 揠苗（）（） 守株（）（）
3、把诗句填充完整。（3分）
儿童急走追黄蝶，（） 。
（），疑是银河落九天。
窗含西岭千秋雪，（） 。
八、我会给句子加标点。（3分）
1. 今天是星期天吗（ ）
2.湖水多么像一面镜子呀（ ）
3. 我是一个聪明的孩子（ ）
九、我会阅读 。（10分）
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共有＿＿＿＿＿＿自然段。(2分)
2、皮球掉到树冻里去了，小马用手掏，小石＿＿＿＿＿，小叶＿＿＿＿＿，可是都不行。(4分)
3、用“～～”在文中划出小文的办法。(2分)
4、找出4个表示动作的词语，划上“—”。（2分）
一、看拼音写词语
shǒuhùdiūxiàjiāojíbáifèibāwànɡ
( )( )( )( )( )
cóngcǐshùzhuānɡyuféiyudàzǒngsuàn
( )( )( )( )
二、按课文内容填空
1、一天，两天，三天，禾苗( )一点儿也没有长高。他在田边()地转来转去。
2、读了《揠苗助长》这则寓言，我想对这个人说：你费了那么大的力气，但禾苗却全都枯死了。因为你做事太( )了，违反禾苗的生长规律。
3、读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要()才行，对意外的收获不要存有( )。
三、品味探究，选择正确的打上“√”
1、“禾苗好像一点儿也没有长。”若这个句子去掉“好像”一词，就是禾苗(没有有)长高的意思，而原来表达的意思是说禾苗实际是(长高没长高)的，只是由于长得慢，那个人感觉(到不到)禾苗在长。
2、“他在田边焦急地转来转去。”若这个句子去掉“焦急地”一词后，那个人在田边怎样地转来转去就不具体了，就不能表达出他()的心情。
3、“种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。”这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着，可见他十分()。去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。
答案：二2、急于求成3、努力做事侥幸心理三2、非常急切3、愚蠢
——二年级下期数学练*题优选【5】篇
一、直接写得数：
87－20=
74－40=
65－10=
43+50=
71+20=
79－50=
77+19=
98－39=
46+18=
92－95=
14+49=
81－57=
二、用竖式计算：
489＝
374＝
578＝
507＝
三、脱式计算
63－273=
（6+57）9=
25+34=
7+85=
四、解决问题：
1、一根绳子对折后长9米，这根绳子原来长多少米？这根绳子用掉6米后，还剩几米？
_____________________________________
2、小明看一本故事书，第一天看了16页，第二天看了19页，第三天从第几页看起？
_____________________________________
3、小丽排队做操，从前面数起他是第15个，从后面数起他也是第15个，这一排一共有多少个学生？
_____________________________________
4、车上原有20人，到站下车8人，上车5人，这时车上有多少人？
_____________________________________
提高同学综合分析能力是协助同学解答应用题的重要教学手段。通过多变的练*可以达到这一目的。教学时，可以根据教学需要和同学实际情况，组织对应用题改变问题，改变条件或问题和条件同时改变的练*，达到目的。但“变”要为“练”服务，“练”要做到有计划、有针对性。因此，教师就要精心设计练*题，加强思维训练，使同学练得精、练得巧、练到点子上。
一、一题多问
一题多问是就相同条件，启发同学通过联想，提出不同问题，以此促进同学思维的灵活性。
例如：三年级有女生45人，比男生少1/10。
问：（1）男生有多少人？
（2）男生比女生多几分之几？
（3）男生占全年级总人数的几分之几？
二、一题多变
这种练*，有助于启发引导同学分析比较其异同点，抓住问题的实质，加深对实质特征的认识，从而更好地区分事物的各种因素，形成正确的认识，进而更深刻地理解所学知识，促进和增强同学思维的深刻性。一般可以采用“纵变”和“横变”两种形式。
1、“纵变”：使同学对某一数量关系的发展有一个清晰的认识。
例：某工厂原来每天生产40台机器，现在每天生产50台机器，是原来的百分之几？
变化题：
（1） 某工厂原来每天生产40台机器，现在每天生产50台机器，比原来增产了百分之几？
（2） 某工厂现在每天生产50台机器，比原来增产了25％，原来每天生产多少台机器？
（3） 某工厂原来每天生产40台机器，现在比原来增产了25％，现在每天生产多少台机器？
2、“横变”：训练同学对各种数量关系的综合运用。
例：粮店要运进一批大米，已经运进12吨，相当于要运进大米总数的75％。粮店要运进大米多少吨？
变化题：
（1） 粮店要运进大米16吨，用4辆汽车运一次，每辆运2.5吨，还剩下多少吨大米没有运到？
（2） 粮店要运进大米16吨，先用4辆汽车运一次，每辆运2.5吨，剩下的改用大车运，每辆大车运0.6吨。一次运完，需要大车多少辆？
（3） 粮店要运进大米16吨，先用4辆汽车运一次，每辆运2.5吨，剩下的改用大车运，每辆大车比汽车少运1.9吨。一次运完，需要大车多少辆？
（4） 粮店要运进大米16吨，先用汽车运进75％；剩下的改用大车运，每辆大车运的吨数是汽车已运吨数的1/24。一次运完，需要大车多少辆？
（5） 粮店要运进面粉14吨，是运进大米吨数的7/8。这些面粉和大米，用4辆汽车运，每辆运2.5吨，需要运几次？
这样，从“纵”、“横”两个方面进行练*，就不时加深了同学对数量关系的理解，使同学的思维从具体不时地向笼统过渡。发展了逻辑思维，提高了同学分析、解答应用题的能力。
三、一题多解
一题多解主要指根据实际情况，从不同角度启发诱导同学得到新的解题思路和解题方法，沟通解与解之间的内在联系，选出最佳解题方案，从而训练了思维的灵活性。
例1、某班有同学50人，男生是女生的2/3，女生有多少人？
（1）用分数方法解：50÷（1＋2/3）=30（人）
（2）用方程方法解：X＋2/3X=50 或X（1+2/3）=50X=30
（3）用归一方法解：50÷（2+3）×3=30（人）
（4）用按比例分配方法解：50×3/（3+2）=30（人）
例2、某工厂计划10天制造200台机器。结果2 天就完成了计划的25％。照这样计算，可以提前几天完成任务？
有以下几种解法：
（1）10－200÷（200×25％÷2）=2（天）
（2）把计划产量看作“1”。
Ⅰ、10－1÷（25％÷2）=2（天）
Ⅱ、10－2×（1÷25％）=2（天）
Ⅲ、10－（1－25％）÷（25％÷2）－2=2（天）
（3）把实际天数看作“1”。
10-2÷25％=2（天）
这样，培养同学从多种角度，不同方向去分析、考虑问题，克服了思维定势的不利因素，开拓思路，运用知识的迁移，使同学能正确、灵活地解答千变万化的`应用题。能做到大纲要求的“根据应用题的具体情况，灵活运用解答方法。”
通过以上形式多样的练*，不只调动了同学浓厚的学*兴趣，更重要的是沟通了知识间的内在联系，使知识深化，而且可以达到以点带面，举一反三，举一反三的目的。
一、仔细看，算一算。20%
810－200＝ 50＋80＝ 60＋80＝ 405＋396≈
60＋240＝ 3×8＝ 120－90＝ 398＋101≈
81÷9＝ 8×9＝ 560－50＝ 798＋95≈
76＋24＝ 60＋800＝ 70＋60＝ 207＋402≈
350＋40＝ 140－80＝ 1000－500＝ 101＋405≈
二、用心想，填一填。22%
1、20个十是（ ），10个百是（ ）。
2、十位、百位上都是9的数是（ ），比这个数多10的数是（ ）。
3、8个一和6个百合起来是（ ），读作：（ ）。
4、在□÷□=□……5中，除数最小为（ ）。
5、从0、4、8、3中选出三个数字组成的最大的三位数是（ ），最小的三位数是（ ）。
6、按规律填数。
130、150、170、（ ）、（ ）。
123，234、345、（ ）、（ ）。
7、在（ ）里填上适合的单位名称。
一张桌子高6（ ）；黑板长约4（ ）、；一条黄瓜长约16（ ）
橡皮厚约10（ ）；明明的身高是1（ ）36（ ）；
8、在得数大于700的算式后面的（ ）里打√
299＋385（ ） 205＋498（ ） 83＋612（ ）
9、鱼塘中放养的鱼的`条数如下表：
种类 青鱼 草鱼 鲢鱼
条数 318条 354条 920条
（ ）鱼的条数比草鱼的条数少一些。（ ）鱼的条数比青鱼的条数多得多。
10、□里最小可以填几？
4□7＞436 □00＞584 390＜□80
三、列竖式，算一算。20%
573＋256＝ 750－565＝ 129＋76＋284＝
验算： 验算：
500－188＝ 48÷9＝ 325＋167＋307＝
四、看路线，填一填。10%
9路和18路公共汽车都是从火车站开出的。
9路公共汽车的行车路线是：从火车站出发先向 走2站到星江大厦，再向 走 站到新月广场，又向 走 站到少年宫。
18路公共汽车的行车路线是：从火车站出发先向 走2站到书城，再向 走 站到金色商场，又向 走 站到小区。
五、勤动脑，选一选（将正确答案的序号填在括号里）。5%
（1）678最接*几百？（ ）。
①800 ②600 ③700
（2）由6个十、5个百和3个一组成的数是（ ）。
①653 ②563 ③635
（3）在有余数的除法里，余数要比除数（ ）。
①大 ②小 ③无法确定
（4）与499相邻的两个数是（ ）。
①497和498 ②500和501 ③498和500
（5）下面几个数中最接*1000的数是（ ）。
①999 ②899 ③1009
六、联系生活来解决。
1、面包8角一块，用5元钱可以买几块这样的面包，还剩多少钱？
（1）妈妈大约要带多少钱去缴这三项费才够？在合适的答案下打“√”。
200元 300元 400元
( ) ( ) ( )
（2）算一算，这三项费用一共多少元？
2、实验小学二年级订《数学报》205份，三年级比二年级多订67份，四年级比三年级少订39份、三年级订了多少份？四年级呢？
3、玩具汽车185元，玩具飞机139元，玩具轮船88元。
（1）300元能买哪两件玩具，还剩多少钱？
（2）你还能提什么问题？并解答。
思维拓展：
1、在 ……中，第26个图形是（ ），第40个图形是（ ）。
2、在正方形花圃的每条边上都栽6棵树，最少需要栽几棵？
1、一台电扇210元，比一台电磁炉便宜189元，一台电磁炉要多少元？
2、一台电扇120元，比一台电磁炉便宜189元，一台电磁炉要（ ）百元。
3、一根绳子长24米，被*均剪了3次，每段长多少米？
4、一根绳被*均剪了4次，每段长米9米，这根绳长多少米？
5、两块各长200厘米的木板，钉成一块木板，中间钉在一起的部分是15厘米，钉成的木板长多少厘米？
6、两块一样长的木板，钉成一块木板，中间钉在一起的部分是5厘米，钉成的木板长15厘米？
7、小明家离学校300米，小红离学校350米，。小明家、小红家和学校在一条直线上，小明和小红家可能相距多少米？
8、小明家离小红家400米，小红离学校100米，小红家和学校在一条直线上，小明家离学校可能多少米？
9、46本练*本，至少拿走多少本后就可以*均分给7个同学？
10、46本练*本，至少增加多少本后就可以*均分给7个同学？
11、用2、9、6、1这四张卡片一共可以组成（ ）个三位数。其中，最大的一个三位数是( ),最小的三位数是（ ）,( )比（ ）大得多。（ ）和（ ）差不多。
12、一根电线长300米，第一次用去了129米，第二次用去来的139米。这跟电线比原来短了多少米？还剩下多少米?
13、小丽家离学校有340米，比小红家离学校*300米。小红家离学校有多少米？
14、王爷爷家养了一些鸡，如果再养27只，正好是400只的一半，王爷爷家养了多少只鸡？
15、王爷爷家养了一些鸡，如果再养27只，正好是400只，王爷爷家养了多少只鸡？
16、王爷爷家养了400只鸡，如果再养27只，就和李爷爷家一样多，李爷爷家养了多少只鸡？
17、王爷爷家养了400只鸡，李爷爷家养了524只鸡，王爷爷家再养多少只鸡就和李爷爷家一样多？
18、王爷爷家养了400只鸡，李爷爷家养了420只鸡，李爷爷家送多少只鸡给王李爷爷家两家鸡的只数就一样多了？
19、小丽上午做了123道计算题，下午比上午多做了18道，这一天她一共做了多少道计算题？
20、小丽上午做了123道计算题，下午比上午少做了8道，这一天她一共做了多少道计算题？
21、鸡和兔关在同一个笼子里一共有10个头，数一数一共有24只脚，你知道笼子里有多少只鸡吗？
22、停车场上停放了三轮车和小轿车一共9辆车，数一数一共有33个轮子，你知道三轮车和小轿车各有多少辆吗
23、储蓄罐里有5分硬币和2分硬币共12枚，数一数一共有54分，你知道5分硬币有多少枚吗？
24、小丽一天一共做了18算题，上午比下午少做了2道，她上午做了多少道计算题？
25、王爷爷和李爷爷家一共养了25只鸡，王爷爷比李爷爷家多养了5只鸡，李爷爷家养了多少只鸡？
26、王爷爷家一共养了125只鸡，王爷爷比李爷爷家多养了5只鸡，李爷爷家养了多少只鸡？
27、王爷爷家一共养了25只鸡，如果送2只给李爷爷家，就和李爷爷家一样多，李爷爷家养了多少只鸡？
28、○○○□□△○○○□□△○○○□□△……照这样画下去，第47个图形是（ ）形，其中○形有（ ）个，□有（ ）个.
29、用3、9、0可以组成（ ）个不同的三位数。
30、用3、9、6可以组成（ ）个不同的三位数。
31、一天，小明从家去图书馆，走到游泳馆，发现借书证忘在家里，只好回家去拿，小明比*时多走了多少米？小明今天一共走了多少米？
32、一天，小明从家去图书馆，走到游泳馆，发现借书证忘在家里，只好回家去拿，小明比*时多走了400米，从家到游泳馆一共多少米？小明今天一共走了多少米？在一条
33、哥哥和弟弟拿出同样多的'钱买金丝猴奶糖，结果哥哥比弟弟多拿了10块，所以付给弟弟1元5角，每块奶糖多少角？
34、哥哥和弟弟拿出同样多的钱买金丝猴奶糖，结果哥哥拿了14块，弟弟拿了6块，所以哥哥要付给弟弟2元，每块奶糖多少元？哥哥和弟弟原来各带了多少元？
34、在路的两边每隔10米栽一棵树，（首尾都栽），一共栽了16棵树，这条路长多少米？
35、在一条48米的路一边，每隔8米栽一棵树，（一头栽一头不栽），可以栽多少棵树？
36、 在一条64米的路两边，每隔8米栽一棵树，（首尾都不栽），可以栽多少棵树？
37、 小明将储蓄管里钱用去一半后，妈妈又给她25元，现在他储蓄罐里钱比原来少15元，你知道小明储蓄罐里原来有多少元？
一、直接写出得数。
42+20= 30+29= 8×3+6= 0×3=4×7=
5×3= 8×8= 9×3-7= 9×6= 53-3+9=
6×7= 18+60= 8×5= 37-32-5= 8×3+4=
7×5-3= 8×7= 38-18+25= 9+57= 3×4+9=
二、填空。（共16分）
1、50米�C26米=( )米
3米-100厘米=( )米
32厘米�C19厘米=( )厘米
20米+80米=( )米
( )×6=30 ( )×8=48 ( )×( )=18
7×( )=42 ( )×9=27 ( )×( )=36
2、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行( )次比赛。
3、在下面的( )里能填几？
( )×6<27 ( )<3×7 ( )×8<65
( )<5×9 30="">5×( ) 4×( )<15
4、6个3相加，写成乘法算式是( )，这个式子读作( )。
5、填上合适的单位名称。
一支彩笔长约10( )。
妈妈身高1( )62( )。
教室大约长10( )。
木床长约2( )。
6、在○里填上“+”、“-”、“×”或“<”、“>”、“=”。
8○6=48 36○73-3 79×7○65
2○2=4 43○6×7 18○9=9
三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。
1、5个3相加是多少？正确的列式是( )
A、5+5+5=15 B、5+3=8 C、5×3=15
2、用2、6、0三个数字组成的两位数有( )个。
A、2 B、4 C、6、
3、5+5+5+4，不可以改写成算式( )。
A、5×4 B、5×3+4 C、4×5-1
4、4个好朋友见面互相拥抱一次，共要拥抱( )次。
A、3次 B、4次 C、6次
四、判断：
1、9个4相加的和是13。( )
2、小强身高大约是137厘米。( )
3、角都有一个端点，两条边。( )
4、时针走1小格的.时间是1分。( )
5、1条直线长100米。( )
五、画一画：
1、画一条比10厘米短2厘米的线段。
2、在方格纸上分别画一个锐角、直角、钝角。
六、计算。
1、用竖式计算。
67+32= 46+28+23=
96-54= 82-37-12=
2、列式计算：
（1）5个7相加得多少？
（2）两个加数都是18，和是多少？
（3）一个乘数6，另一个乘数是4，积是多少？
（4）比6个9的和多15的数是多少？
七、用数学。
1、每辆小客车最多可以坐9人，4辆小客车最多能坐多少人？
答：4辆小客车最多能坐( )人。
2、水果店上午运来48箱水果，下午运来37箱。
①一天共运来多少箱水果？
答：一天共运来( )箱水果。
②卖出56箱，还剩下多少箱？
答：还剩下( )箱。
3、学校有女老师43人，男老师比女老师少27人，学校一共有老师多少人？
答：学校一共有老师( )人。
4、一个茶壶32元，一个茶杯4元。
①买8个茶杯和1个茶壶一共要用多少钱？
答：买8个茶杯和1个茶壶一共要用( )元钱。
②你还能提出其他数学问题并解答吗？
——二年级数学口算练*题（精选5篇）
40÷5－4= 80÷8－2= 24÷6－3= 56÷7－7=
99＋1×5= 30÷3×7= 4÷1×3= 45÷9－4=
54－35－4= 76＋27÷9= 29＋4×7= 16÷4×4=
95＋7×6= 95＋9÷3= 1×8＋83= 53＋39－2=
60÷6＋23= 35＋0×1= 9×9－25= 12÷2×6=
69－4×0= 79＋6＋23= 5×8－6= 94＋5÷1=
36－8－17= 22＋0×3= 7×9－1= 5＋12÷3=
44＋32－2= 18÷2×3= 1×2＋29= 80＋0×6=
78＋28÷4= 33＋19＋42= 49÷7×7= 13－12÷6=
58＋6×3= 137－8×6= 47＋14÷2= 0×5＋58=
16－6－2= 9×1×1= 61－50－7= 8×27÷9=
59＋82－0= 16÷2×4= 62＋80－79= 14÷7×9=
76－39－10= 65－40－2= 8×7÷1= 48÷8－3=
35－4×0= 4×1＋15= 71＋7×7= 5－36÷9=
8÷8＋13= 60＋71＋65= 99－8＋81= 46－24－7=
97＋19＋88= 39－32－3= 4×5×2= 51－6－10=
60－11－40= 79－9×8= 40÷5＋82= 2÷1×6=
76＋92－40= 9×8×4= 77＋79＋57= 8＋40＋18=
96－16÷8= 648÷9÷9= 92－24＋67= 4×6×1=
0×14÷2= 90＋18÷3= 21÷7－0= 28÷4×4=
75＋7×2= 53－17＋46= 96＋31－97= 2＋81－62=
97－0×8= 36÷6－1= 101－2×5= 7×1×9=
1×1＋99= 92＋80－10= 10－2÷2= 51－39－5=
1÷1＋52= 87＋8×1= 8÷8＋16= 28÷7－2=
30÷5＋58= 52＋6×0= 62＋86＋70= 30÷10＋65=
21-7= 7×3= 8÷8= 32÷4= 80-9=
（）×6= 3042÷7= 35-6= 28÷7= （）×8= 48
21÷3= 36÷4= 18÷2= 63÷7= 9×6=
9×9= 46+10= 65+40= 81÷9= 55-20=
9+46= 9÷3= 9÷9= 58+32= 80-28=
33+60= 54÷6= 40÷8= （）×4= 20xx-13=
15÷5= 9×3= 42-15= 18÷9= 180-60=
72-40= 47+8= 14+85= 61+27= 170+20=
5×9= 7×7= 73+16= 60+300= 10÷5=
83-29= 5×6= 43-17= 21+27= 32÷8=
30÷6= 36÷4= 64÷8= 5÷1= 15÷3=
16÷8= 42÷6= 400+50= 38+26= 93-8=
7÷1= 6÷1= 3÷3= 24÷6= 20÷4=
30÷5= 12÷6= 36÷6= 10÷2= 20÷4=
36÷6= 16÷4= 36÷6= 5÷5= 30÷6=
2÷1= 6÷2= 6÷6= 36÷6= 6÷2=
30÷5= 4÷4= 4÷4= 20÷4= 3÷3=
18÷3= 12÷2= 6÷6= 2÷1= 16÷4=
18÷3= 24÷4= 18÷3= 12÷6= 25÷5=
36÷6= 18÷6= 20÷5= 2÷1= 12÷6=
16÷4= 24÷4= 6÷1= 24÷4= 24÷4=
15÷3= 5÷1= 5÷1= 4÷4= 18÷6=
60-47= 60-50= 90-63= 30-12= 70-31=
50-27= 80-37= 50-48= 70-21= 20-12=
40-33= 10-15= 50-42= 60-25= 40-30=
80-78= 90-85= 60-57= 50-49= 90-82=
50-23= 90-74= 70-13= 80-28= 90-70=
90-39= 90-55= 60-69= 90-61= 10-9=
90-42= 40-12= 40-34= 80-34= 30-34=
40-36= 40-2= 20-17= 80-75= 80-52=
10-18= 80-56= 70-40= 40-19= 40-10=
20-6= 70-27= 60-22= 60-26= 50-1=
283-83= 695-407= 60+600= 800-500=
60+600= 1000-400= 498-307= 295+306=
403-128= 1000-700= 403+508= 599+297=
60+600= 1000-400= 9×6= 81÷9=
70+900= 295+306= 42÷6= 120-60=
283+69= 140-40= 80+600= 283+69=
60+600= 120-60= 9×9= 403-128=
40+300= 600-239= 180-90= 40+300=
42÷6= 820-20= 80+70= 704+196=
1000-400= 498-307= 403-128= 80+600=
600-239= 80+70= 60+600= 300-110=
120-60= 295+306= 40+300= 180-90=
9×9= 520-120= 700-260= 81÷9=
283-83= 180-90= 520-120= 42÷6=
