我认为，人生分为人与生。人——看你怎样去做人，你的道德观是怎么样的，这掌握在自己手上。生——看你怎样去看待生活，你的思想观是怎么样的，这掌握在命运手上。人生，又酸又甜。她仿佛是一个调色盘，一会亮，一会暗。她愿意为你开一道门，也愿意为你关一扇窗。同样的，我们自己也有权力选择是开还是关。
我小的时候，有一次被误会了，我被那个姐姐拖了六层楼，虽然对于一个只有7岁的孩子来说，可能很残忍。我哭得很惨，可是好像没有用。但我一直都知道，我没有拿她东西，我自己明白我没有。她把我拖到她家门口，我身上都是一道道伤口，我努力澄清着，她不信。最后他她自己家里找到了属于她的东西，我证明了我是清白的。
事后，我不再追究是谁对谁错，我也不会怪她，毕竟它们真的太像了。
我说了，人生是可以自己掌握的。你只要坚信，一切一切都不会成为困难。记得，要相信自己，相信别人。相信最好。
人生之中有许多时候，就算慢了一小时、一分钟、一秒钟，你也会错过时间的列车，难以追上时间的脚步。
慢一秒钟
“这孩子怎么毛手毛脚的，不是掉这就是掉那的，啥时才能长大呢？”爷爷躺着也不忘记教训我。我慢了一秒，就一秒钟，那印着米菲的漂亮中性笔就“啪”的一声落到地上，就引来睡梦中爷爷的一阵“狂风暴雨”。唉！就慢了一秒。
慢一分钟
假期的头一天明明可以睡个昏天黑地，但我答应了去火车站送好同学兼好友A去外地度假，我正想借此弥补前几天的一点不愉快，可事与愿违，怎么就慢了一分钟呢？我真害怕因此断送了珍贵的友谊。
慢一小时
我家有只可爱的小狗，名叫卡迪，因为我最爱吃卡迪那，所以就给它取了叫卡迪的名字，我非常喜欢它。有一天卡迪病了，我把它抱到动物医院，医生告诉我是食物中毒，要是早来一小时就有治好的希望。我的泪水滴到了小卡迪的身上，我希望它复活，可是这永远是不可能的事。唉，只是一小时。
生命中有许多的瞬间，错过了，永远难以找回。我劝朋友们，珍惜每时每刻，不要错过，不要遗憾。
在这个浩瀚的世界上，每个人都有自己的梦想，或大或小，但是都是我们前进的目标，我们既然有梦想，就要把它实现，不要让梦想变成愿望。
如今是一个知识爆炸竞争激烈的社会，想要在这更社会中脱颖而出，就需要梦想的支撑。别人嘲笑你空有雄心壮志，不要因此放弃，而要化悲痛为力量，努力实现自己的梦想。梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，就一定能触摸得到。这句话说得一点也没有错，无论任何人，只要能为自己的梦想努力，那他就是最棒的。
梦想需要坚持，如今我们已经是六年级的学生了，再熬过七年的寒窗苦，我们终将见到彩虹，实现自己的梦想。现在，我们应该加一把劲，努力的学*，为实现自己的梦想打好基础，这样才能考上自己理想的大学，这样才能实现自己的梦想，所以现在努力，在以后的生活时光中实现自己的梦想。
梦想使我们变得更坚强，让我们有了为之奋斗的目标，让我们的人生因此变得更精彩。
正方形方方正正，代表做人要正直。我想到了二年级时的一件事情。一次，我的校牌掉在了回家的路上，第二天，有一位高年级的哥哥捡到后，并没有丢弃或损坏，而是把我的校牌放在了我们班的讲台上。我觉得这位哥哥做人做事都很正直，我要向他学*。
说到三角形，我就想到了一句名言：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。三角形的三条边就像是三个臭皮匠，只要他们齐心协力，就一定可以登上三角形的顶点。如果把三角形的三条边看做是人的事业、金钱和生命，那直角三形就代表美好人生，因为直角三角形三条边的比例是3：4：5，这是最完美的比例。
梯形像一座山峰，人生如爬坡，在爬上山峰的时候有很多的困难和诱惑。有的人面对困难就掉头下坡了，有的人面对诱惑停止前进了，但也有的人靠自己的毅力，一步一个脚印爬上了山峰，观看到了人生的美丽风景。
*行四边形的物体能伸缩自如，告诉我们做人也要像它一样能伸能屈，该展现才华的时候要展示，该收敛风头的时候要收敛。
人生有很多道理，它们藏在许多许多的图形里，等着我们去观察、思考和发现。
有人曾说，生活是一一方沃土，那是因为有了风雨永不停息的浇灌。
自从步入初三的大门，悲欢苦乐，接踵而来，玩偶也明白这。年是人生的转折点，该努力的时间到了，可是进入初三，我第一感觉就是“累”，但我走到了这一步我别无选择，只得努力拼上，可是我的学*劲头又不足，学*情绪又一波三折，稳定不下来，我真害怕自己会失去应有的*衡。
回想以前，站在初三，眺望初三，心中总感到一阵阵的凉意和恐惧感，现在的我终于载上了初三的船舱，我明白起航又一次开始了，面对波涛汹涌的大海，只得怀上一颗壮志雄心，勇敢的面对波浪与风雨，此时，我别无选择，只得希望旅途成功。
每天面对如山的课，整天在书山题海里钻来钻去，我有些迷茫。
同学们，这个世界上没有打不倒的敌人，只有打不倒的自己，人只有征服自己，才能征服世界。风雨永不停息，我们用陶醉一来代替它对我们的袭击，相信在风雨的洗涤下，我们会更耀眼。
朋友，不要怀疑自己，销毁自己的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入，无论一生遭受多少苦难，多少困厄欺诈，请相信人类的光明远大于暗影，希望永恒。
——游北京八达岭长城有感作文500字合集五篇
***曾经说过：“不到长城非好汉！”这句名言，作为一名立志想要成为好汉的人，暑假跟着爸爸妈妈来到北京，我们第一站就决定要去八达岭长城。
在网上我们订了八达岭一日游，吃过早餐大约十点我们就到导游通知的地方集合，等大家都到齐了我们就向八达岭长城进军。路程有些远，中途停车吃了中饭，大概下午一点半的样子我们到达了长城大门口，因为天气非常炎热，根据导游的建议，我们坐缆车上一部分路程。缆车速度非常快，很快就把我们送到了半山腰开始登长城的地方，我一看傻眼了，这个地方居然没有台阶，而且坡度非常的陡，大概能有六十度，但是我想无论如何，我得登上去，手脚并用，拉着旁边的绳子或扶墙，终天坚持爬到了导游说的好汉坡。爬上去我才明白，真的是不到长城非好汉啊！这旁边的景色太美了，向四周一看，关山万重，幽幽白云，这长城像一条巨龙奔腾在山中，忽而腾空跃起，忽而跌入幽谷，令人不得不惊叹古代人民的智慧。
我恋恋不舍的下了长城。一边走一边想：我是中华民族的子孙，要以自己的聪明才智为祖国增辉。想到这里，我不由得再次回头看看离我渐渐远了的长城，你教育了我，也启发了我，让我再加懂得以后该怎样的努力！
赞美你，北京八达岭长城！
暑假里的一天，妈妈带我去北京八达岭长城游玩。从入口处登上长城，就看到一块石碑，上面刻有***亲笔题写的“不到长城非好汉”几个大字，我暗暗下定决心，今天我也要做一次好汉。
我们从入口处向南侧行进。这里的地势时缓时急，缓的地方如履*地，陡峭的地方需要扶着栏杆手脚并用向上攀爬，刚爬了一段，我们就累得气喘吁吁了。刚想坐下来休息一会儿，忽然狂风大作，乌云压顶，雷声隆隆，豆大的雨点像断了线的珠子落下来，我们一下子成了落汤鸡。不过，这雨来得快，去得也快，一会儿又晴空万里了。我们一鼓作气爬上了南城最高的城台。
站在城台上极目远眺，只见群峦耸立，连绵不断，这万里长城如巨龙腾飞于崇山峻岭之上，从远处奔腾而来，又朝天边蜿蜒而去，不见首尾。看到如此气势磅礴、气象万千的壮丽景色，我的心里也升腾起一股豪情壮志。
俗话说：上山容易下山难。我们往回走的时候，由上而下看到那*乎垂直的台阶时，我的腿直打哆嗦，只能一步一个脚印，缓缓地向下移动，走到*缓地带时已经满头大汗了。
想着古代士兵为了抵御外敌的侵扰，每天在这万里长城上巡逻放哨，真是让人敬佩。万里长城不仅是中华民族文明和智慧的结晶，也体现了中华民族坚韧不拔、百折不饶的伟大品质和精神。
大人们都说万里长城是中国古代人民智慧的结晶，也是中国人民的象征，所以，我从小就向往北京。终于，有一天，我们来到了八达岭长城的脚下。
在八达岭长城脚下，我呆呆地望着那长龙似的长城，有些毛骨悚然，再看看长城上的人，不看不要紧，一看吓一跳，只见长城上人山人海，人们在长城上来回穿梭，似乎长城都要被挤垮了。
我们爬了*二十分钟，终于，爬到了北三楼。此时，我们已经疲惫不堪，我站在一个渡口边，阵阵凉风吹来，把我的疲劳吹得一干二净，使人神清气爽。
我们像八达岭长城的顶部攀登，砖块上时常可以看见某某某到此一游的字样。接下来的路越来越难走，倾面越来越大，路面越来越糟糕，此时的长城上人也少，应该是太费力太难走的原因吧。现在，我感觉到了双脚在发软，迈出每一步都很艰难。但又不得不向上爬，原因有三个：一、爬上八达岭长城的顶部是多么光荣啊！还可以在朋友面前炫耀。二、如果我放弃了的话，会成为爸爸和弟弟的笑柄，多丢面子呀！三、我如果现在放弃的话，可能会后悔一辈子的。所以我就拼命的爬呀跑呀，终于登上了长城的最高处。顶部阵阵凉风吹过，十分舒服。
万里长城，我虽然只游览了一小部分，可我深深感受到了万里长城是中国古代人民的智慧。
八达岭长城位于首都北京的西北部，是我国古代最伟大的防御性工程万里长城的重要组成部分。现在已经成为我国著名的风景名胜区。
暑假里，我和爸爸妈妈去北京旅游。我们从北京市区出发，经过大约一个半小时的车程，到达了八达岭长城。一下车，站在山脚往上看，感觉长城特别陡峭，爬起来一定特别辛苦。买好门票，我们就开始登长城了。只见长城仿佛像一条蜿蜒的巨龙，盘旋在连绵不断的崇山峻岭之间，那天虽然太阳很大，可是我跟妈妈兴致非常高，我们一路欢快的穿梭在众多的人群中。一个多小时过去了，可是我们离好汉石还差很远呢，我渐渐感到有些疲惫了，开始向爸爸撒娇不愿再往上爬，这时爸爸鼓励我说：“***说不到长城非好汉，到了长城就必须到好汉石才能真正意义上的说到过长城了，加油我的宝贝，爸爸相信你是最棒的……”我本来已经有气无力了，可听爸爸这么一说，我疲惫全无，像一辆加满油的汽车，一下子就跑到了前面。越往上登，山越来越陡，我一步一步地往上爬着，汗水一个劲地往下流。两个多钟头过去了，我和爸爸妈妈终于爬上了长城的最高峰，来到了大家所说的“好汉石”。我高兴地直跳，兴奋地对着山脚叫了起来：“我登上了长城！我是好汉……”我愉悦的声音在山谷间回荡，微风也在为我欢呼，她温柔的拂过我的脸庞，久久不肯离去……
欢乐的时光总是短暂的，带着对长城的不舍我跟爸爸妈妈边走边唱，一路欢声笑语下山了，再见“长城”等我长大我还来！
世界上许多国家都有长城，比如英国、德国、韩国等等，英语叫作“the long wall”。只有中国的长城叫“the Great Wall”。为什么呢？因为中国的长城是世界上最雄伟最壮观的。
这个暑假，我和妈妈来到北京，看到了伟大的八达岭长城。
我们的车开过弯弯曲曲的山路，来到了长城脚下。我们刚下车，就听到雷声大作，紧接着下起了倾盆大雨，我穿着的雨衣渗透了，我的衣服也湿了。但是我没放弃，依然勇敢的往前爬。雨中的长城像一条在崇山峻岭中穿梭的长龙，好像腾云驾雾一样。每隔300多米，就有一个屯兵的堡垒，连接堡垒的城墙上有许多垛口，垛口是用来扔石块和射箭用的。雨渐渐停了，我脱下了雨衣继续爬，这样轻松多了。妈妈让我别走太快，因为她跟不上我，可我的脚下像生了风一样，把妈妈远远地甩在了后面。我努力地爬着，来到了八达岭的最高处。放眼望着长城两旁的崇山峻岭，每一座山都好像臣服在我脚下，被我征服，我的自豪感油然而生。“不到长城非好汉”。今天我也算是一个英雄好汉了吧！
我爱祖国那雄伟的长城。
——游海洋馆有感作文合集5篇
今日行程——海洋馆，宝贝，妈妈，奶奶三人同行。
早几天已经网上做好攻略，九点五十打包好东西出门了，知道要下雨，带上雨伞以防万一，谁知刚出大门雨滴落下，遂决定打滴滴去。司机师傅很贴心的讲宝贝的车车放到后座，并拿出小玩具让宝贝玩儿。到达目的地才得知不能带推车，确实有些失策。票已定好，进门啦。
海洋馆不大，分三个馆，淡水生物馆，珊瑚礁生物馆，加勒比小镇。生物种类多多，海狮表演和人鱼表演抓人眼球，其它种种也特别招小朋友喜欢。
其实海狮表演我们看了两场，海狮当然是主角了，游起来特酷，还会拍手，顶排球，钻圈圈，跳舞，唱歌等等。但是，我觉得这里的每一个工作人员都特棒，考场的小丑，将气氛调动得热闹极了，主持人小姐姐特别美，说话好听，训练员哥哥更是面带微笑，很温暖。孩子们都喜欢！
美人鱼表演美轮美奂，带有浪漫的故事情节，让表演更具有奇幻色彩和想象空间。舞者在水中与其它大鱼小鱼共舞，与海龟同游，真的很令人向往。
一天下来，是够累的，不仅要让宝贝玩儿得开心，还要让他在观看时保持应有的规矩，当然他不会这么老实的，所以就在不断的争执对抗中度过。
但我依然珍惜与宝贝在一起的日子。
假期继续，陪伴继续。
今天我跟着小桔灯的老师、同学一起去赣榆游览海洋馆，这是一次有趣而且有意义的体验旅行。
我们首先来到赣榆海洋馆，一进入馆内，就看见形态各异的渔民雕塑，有的或伸手或摆动双腿，呈现出游泳的姿势;有的单腿站立，手握鱼叉，凝神注视着水面，好似随时会射出手中的鱼叉一样;有的半蹲在地，手里拿着捕获的猎物，喜笑眉开。真是惟妙惟肖啊!我迫不及待的往里面走去。
再往里走就看到了海龟划动着它的四肢，飞快的游着，好像在显摆：瞧，我游得多快啊!
顺着海龟的“家”往里走，你就会看到很多"天外来客"，被誉为"海中精灵"的水母，它们游动的时候像极了飞碟，随着灯光的变化，它们透明的身体也在变化，真是美极了。
沿着水母馆往里走，到了海底隧道，我首先看到了白肚皮的鲨鱼，如果小蝌蚪到海底找妈妈，肯定会把鲨鱼认成它的妈妈的。听老师说展馆内一共展出了4种鲨鱼，分别是柠檬鲨、白鳍鲨、皱唇鲨和护士鲨，都是从热带海洋引进的。一群鲨鱼刚过去，就突然出现了一个大笑脸，薄薄的身体像纸片一样，一口气就能把它吹飞了，一会儿它摆动着自己的身体飘走了，我不由得跟着它一起走，这时出现了一群鱼，扰乱了我的视线，我把那个笑脸鱼跟丢了。真可惜!我还没问问它叫什么呢，我还想跟它做朋友呢!
今天阳光明媚，万里无云，是春游、踏青的好天气，然而今天我们学校也组织了春游的活动，这次活动的主题是《走进海洋馆，玩中学科学》，我们排着整齐的队伍上了大巴，哇塞!大巴里还开着空调呢，上了车，你立刻会觉的凉爽无比，就这样，我们一路上快乐的唱着歌谣来到了海洋馆。
来到海洋馆外的广场，我们首先看到了一幅巨大的3D海洋图，然后等了一会，我们就来到海洋馆里面，于是我立马就拿出照相机准备随时抓拍，第一个馆是雨林奇观，我们进去后看到了好多鱼儿，有：中华鲟、刀片鱼、黑当鱼、河豚、海星、南罗非、七彩神仙鱼、玻璃鲶、非洲王子、红龙、锦鲤、巨骨舌鱼、蓝鲨、蝙蝠鲳、琵琶鱼、青鱼、雀鳝、射水鱼、神仙鱼、食人鱼、嗅线鲈、鞭蝴蝶、长吻鼻鱼、多带蝴蝶、副刺尾鱼、海葵、海马、黄高鳍刺尾鱼、蓝绿光鳃、蓝纹蝴蝶、镰蝴蝶、牛角、六斑刺鲀、珊瑚、石斑鱼、石头鱼、鲀科鱼、心斑刺尾鱼、小丑鱼、熊猫龙、医生鱼等等一些我*时不知道的鱼，出来后，我们就去了《海海洋剧院》，来到海洋歌剧院，里面没什么人，我们就找了一个地方坐下了，过了一会儿，就开演了，第一个出来的是憨厚幽默的海豹，给我们表演了精彩的表演，然后出场的是海豚，海豚为我们表演了游泳和高空顶球，看完后，我我们恋恋不舍的离开了海洋馆，上了大巴，回家了。
通过这次春游我明白了很多的海洋知识，让我长了很多见识!
星期日，我们广电报的小记者们乘着豪华大巴兴致勃勃地去杭州极地海洋馆观看许许多多的海底动物。
到了那，我们走进海洋的大门，首先映入眼帘的是一条巨大的模型蓝鲸，它摆着长长的尾巴在水里游来游去的样子，威风极了！在蓝鲸的身旁是一条鲨鱼，下面还有一只黑黑的海象，大家都拿起相机情不自禁地把它们拍了下来。
首先，我们来到动物展览厅。我们先看见一只白白胖胖的北极熊，它有时在水里游泳，有时爬上水面在洞里走来走去，我也想走进去和它玩，可是不能爬进去。我们又看见两条大大的鲸鱼，它们俩一会儿往上一跳，一会儿又窜向水里面，样子可爱极了。
然后，我们就上了二楼，楼上有一只古老的海盗船，顺着海盗船走了过去，我们看见前面牌子上写着“喂海豚港”，就把海豚喜欢吃的食物扔了下去，它们就迫不及待地游了过来，抢夺到了可口的食物就津津有味地吃起来，吃完后又在水里美滋滋地睡觉。我们又来到鲨鱼角，一条条成群的大鲨鱼在水里快速地游，水面上的鲨鱼好像在互相吵闹。鲨鱼角旁有一个恐怖的黑房，黑房边突然出现一条长长的我向往已久的海底隧道，我感觉自己好像在海洋里漂浮，一条条大大小小色彩斑斓的鱼儿好像在水里举行盛大的宴会。最后，我们在三楼看了精彩的海狮表演。
海洋馆真美丽！真好玩！让我大开了眼界，不知不觉时间到了，我们依依不舍地回家了，希望下次有机会再来。
前不久，老师发了一个通知，上面的内容让我兴奋极了，“11月10日去秋游，地点：北京海洋馆，动物园……”秋游的前天晚上，我带着快乐的心情进入了甜美的梦乡。早上起来，我们大约走了两个小时，终于到达了北京海洋馆。
一走进大门，“哇，太美了！”全体同学赞叹起来。比我想象中的还美一百倍、一千倍，就像来到了海的世界。左边是一个大水池，里面的鱼色彩真是五颜六色，有红、黄、蓝、绿、红白相间、黑白交错。过了一个“小桥”，又是一个水池，水里的鱼有的在水中自由自在地游着，有的爬在水底，可爱极了！向右转，两旁摆放着大水缸，水缸里有大大小小的鱼。我们看了一场海狮表演：两只可爱的海狮从后台走了出来，两个驯兽员紧跟其后。海狮提起一只“小手”，向我们打招呼，它的身体又光又滑，像和尚的头，后面还有两只“小脚”，像企鹅一样摇晃着走路。海狮先来了个倒立走，样子可爱极了；然后来了个水中跳水够球，它用它那小嘴去碰空中的球。接下来是一位驯兽员踩在两只海狮的身上，来了个“腾狮跳水”，太刺激了！海狮最后玩起了仰泳和蝶泳，比游泳运动员游得还好。观众们立刻鼓起了雷声般的掌声。海狮们能把这些动作做得这样好，都是驯兽员们用*时的辛苦换来的。
表演结束后，我们走出了“海洋剧院”，老师让我们分组进行观看，我们组看看这，看看那，好像总有看不完的东西。
这次秋游，我学到了很多很多知识。在我心里，海洋是一个多么奇妙的海的世界呀！
——游太阳部落有感合集5篇
今天早上，我醒来后飞快地穿好衣服，知道七点半必须赶到市**广场集合。你要问我去干什么？告诉你吧，我们晨刊小记者要去位于泰安的太阳部落游玩。
七点三十五分，大巴车开动，我们怀着激动的心情听带队老师讲解，并一一记录着。因为这是我第一次单独出远门，一切要靠自己。
感觉过了好久好久，大巴车终于来到了目的地。下了车，我们听从指挥，按秩序排着队，门口有个巨大的猩猩好像在给我们指路。坐上“时光隧道”的电梯，我们先来到了花花绿绿的彩虹圈，美丽的彩虹让我们眼花缭乱。然后，我们又去了“梦回大汶口”。在那里，我们看到了大汶口人的样子、用的花瓶，他们是那么勤劳、聪明。最后，我和刘佳豪又去玩碰碰车。碰碰车总是往后倒，等我们找到原因时就到了吃饭的时间，但我们玩得依然很开心。
吃午饭时，大家分享着饭菜的香甜，也分享着快乐。午饭结束后，带队老师说：“大家稍微休整下，我们要回家了。”就这样，大家怀着恋恋不舍的心情坐上了回家的车。
星期天，我们鲁中晨刊小记者去泰安太阳部落冬游。
一进门，映入眼帘的是苍劲有力的四个大字———“太阳部落”。沿着弯弯的小路，我们首先来到“时光隧道”，大家漫步其中，欣赏着古老的风情，仿佛来了一次真正的穿越。
随后，我们又来到碰碰车园区，我和吕思睿一组，我俩分工明确，配合默契，疯狂地开着、碰着，太过瘾，太刺激了。
“梦回大汶口”主要介绍了著名的大汶口文化，景点再现了大汶口文化的主要特点，复原了部分生活场景，生动逼真，意义深刻。
“女娲补天”描述的是我国古代的一个神话故事。场景中，水神共工和火神祝融发动了一场惊天动地的战争，一个个火球在我们面前燃烧，毒蛇猛兽迎面向我们扑来，危难之时，女娲炼成了七色石，补好了天上的窟窿，拯救了大地。
随后，我们又参观了“后羿射日”、“**狂叫”、“文明之光”，由于时间的关系，还有好多景点没有参观，真是遗憾。
这次活动，我们不但体验了惊险刺激的游戏，还领略了古老神秘的远古文化，既痛快地玩耍，又增长了知识，真是一次令人难忘的奇妙之旅！
星期五下午放学回家的路上，妈妈对我说我们晨刊小记者这周六又要外出采风，我一路连蹦带跳地回家，心里别提有多高兴了。
第二天早上在太阳没有升起之前，我起床、洗脸、刷牙、吃饭，然后妈妈把我送去广场。到了广场之后，已经有很多的同学和家长聚集到一起，过了一会儿，车来了，我们按顺序排好队，车启动了。在路上，同学们有说有笑，不知不觉中已经到了太阳部落的门口。车缓缓地停下，同学们陆续下了车，排着队走进了大门。走进大门之后，我们首先看到的是一架飞机，继续往里走，里面是两个怪兽，怪兽里面是电梯，我和同学们上了电梯之后拐了一个弯，看到了一个有碰碰车的地方，然后我们坐到碰碰车里玩了一会儿，又开始骑马。骑马过后我们又开始去看电影，看完电影之后时间不早了，我们准备回家了。
这一次外出采风令我特别难忘，我希望下次还有机会来参加这种活动。
20xx年12月14日，这是一个令人难忘的日子。我们《鲁中晨刊》的小记者们来到了奇幻的世界泰安太阳部落。
太阳部落是一个大型的史前文化的体验公园，公园里有许多的文化展区、体验项目还有真人秀表演。当然了公园也是我们孩子们的天堂，有很多的游乐项目。
我最喜欢的要数体验项目“女娲补天”了，那是两个大蘑菇似的建筑。我们排着整齐的队伍好不容易等到的门口，可是不足一米三的同学不能入内，真是幸运一米三五的我顺利的来到了展区。我们被安排在了一楼，同学们坐在了制定好的座椅上，那是安装了保险杠的类似于汽车座椅的那种，同学们兴奋着，会又怎么的惊喜呢！不一会灯光暗了下来，座椅带我们前移到了类似悬崖的边际，我们的脚被悬空了起来，不一会亮起来大屏幕。水神和火神的争斗将天地间的不周山击倒，天裂开了一个大洞。瞬间山崩地裂，洪水像我们扑来，同学们惊叫了起来。我们随女娲娘娘采来巨石，将天上的大洞补住，结束了一场人间的浩劫。
很久我都沉浸在“女娲补天”的世界里，太阳部落真是太奇妙了！
今天，我们晨刊小记者要去位于泰安的太阳部落游玩。
我们终于来到了太阳部落。路两旁，是清澈的湖水。虽已进入冬季，但湖面上依然波光粼粼。
首先，我们跟着导游来到了“时光隧道”。里面漆黑一片，只有几束奇幻的灯光。我们乘坐电梯，一路观光，前半段以彩幻灯带为主，后半段以星空图案为主，充满梦幻色彩。
我兴奋不已，墙壁上是一些神话故事，有“**开天辟地”、“女娲补天”、“后羿射日”等，还有一些原始人的雕像，栩栩如生。
然后，我们又游览了“梦回大汶口”。里面宽敞明亮，生动形象地刻画了原始人的生活，图文并茂。有一些原始人的骨骸，还有一些稀奇古怪的纪念品。
最精彩的是“丛林历险”！我们戴上眼镜，系上安全带。开始了！我们乘坐轨道车一路穿行着，吓得大声叫喊。
中午，我们坐在草地上，互相交换食物，谈笑、分享，虽然简单点，却其乐融融。下午，我们又乘坐了旋转木马等。
愉快的一天结束了，我会把它永远定格在心里。
——游三峡合集五篇
10月3日一大早我们一家人乘车去宜昌游玩。过了五个小时，终于到了宜昌，我兴奋得像一只小兔子蹦蹦跳跳。
在导游的带领下，我们开始上船，上船的人很多，弄得我喘不过气来。我们坐的游轮叫“云锦”号，名字很美。到了船上，心慢慢的安静了下来。忽然只听“呜”的一声长鸣，吓得我一大跳，船渐渐开了，我们三天三峡之行开始了。
“云锦”轮沿江而上，在大小三峡，我们在船上观看**风景，看见一座座山，**的峡壁，如刀切斧劈般陡峭；滚滚的长江有时波涛汹涌，有时*静如镜。悬崖上“长”有悬棺，崖壁上有时能看见猴子在玩耍。天时不时下着小雨，峰顶上云雾缭绕，“青蛙观天”、“犀牛望月”、“八戒拜观音”等景观若隐若现，我们如同身在仙境中，我不禁感叹大自然的力量之强大，造就如此美丽神奇风景。
船过奉节，遥望瞿塘峡口，看见长江北岸高耸的山头上，有一幢幢飞檐楼阁，掩映在郁郁葱葱的绿树丛中，这就是三峡的著名游览胜地白帝城。步入白帝城，参观了明良殿、***、观景亭、望江楼等建筑，还看了刘备、诸葛亮、关羽、张飞等人的涂金塑像，对照10元人民币背面风景遥看了雨中的瞿塘峡夔门风光。
船到了九畹溪，我们下船了，远远望去那浮桥就像一条长长的水蛇静静地卧在水面上。我们走在浮桥上面摇摇晃晃的，就像喝醉了酒一样，有的人吓得大叫，大山深处还有回音呢！随后我们又去观看了关于我国伟大诗人屈原的精彩的文艺节目。
看完了节目，我们就坐上了“云锦”轮游轮回到了宜昌，然后依依不舍地离开了宜昌，回到了温暖的家中。
今天是在邮轮上的第三天了，天真的太热了，我们今天行程上午去了白帝城下午要去神农溪，我实在不想去就想呆在船上可爸爸告诉我到了那里能看见小猴子，我一下来了精神，因为我在白帝城没有看见，这下可好了可以弥补我的遗憾啦。
神农溪发源于神农架就是传说有野人的大山，所以一路上不不用爬山走路，整个行程都是在坐船，神农溪的小船好特别像个豌豆角两头翘翘窄窄的，小船驶入小小的峡谷，满眼都是绿色，时不时还有蝴蝶会落在船上，**还有小鸟的叫声，峡谷里很凉爽，空气很清新，导游姐姐在船头还为大家演唱当地的民歌很好听啊！
每条豌豆船有四个船夫，他们一直在为我们划船还为我们表演了拉纤，那是因为以前的神农溪河床很窄，靠划桨是过不去的，只能靠船夫下船在河岸上把船拉过去，现在不用了，但是这是当地的一种特文化色所以就用表演的形式保存了下来，我还看见他们穿的都是草编的鞋子，导游姐姐告诉我这样的鞋子很实用不怕水还防滑。
坐了豌豆船出了小溪就是巫峡是要换乘大船，一路上真的可以看见河岸边的小猴子啊，估计要不是天热，**的猴子会更多一点，它们小小的土黄色的，要不是我眼尖还真的很难发现呢。在高耸陡峭的峡谷上还有着一个千古之谜“悬棺”，那么高的山壁，真是不知道古人们是如何把棺材放上去的，我想等我长大肯定能解开这千古之谜。
今天清晨，我又开始了新的旅游，游览的是小三峡。从大船上了小船，在船上我们有说有笑，玩得非常开心。不知不觉进入了风景区－－小三峡。
青山绿水的风景迎面而来，小鸟在唱歌，小树在点头，好像一幅画展现在我们的面前，我赏心悦目、赞不绝口。
听爸爸说小三峡里面有许多猴子，我在船上不停地看**树林，却没有发现一只猴子，直到旅游结束，也没有看到。后来听爸爸说，这些猴子可能是因为三峡涨水，淹了它们的家，吓得猴子们跑不见了。
在奉节白帝城时，我听导游姐姐讲解过悬棺。所以在船上，我不停地在悬崖峭壁上寻找传说中的悬棺，过一会儿就指着山上，高呼“看悬棺”。真正看到的悬棺，高高地挂在悬崖的中间。我想：等三峡的水再涨几十米高，我又再次坐船来这里，详细看一看悬棺里面到底有些什么。
小三峡的水以前非常清澈，在船上就可以看到水中五彩缤纷的石头。爸爸在大水淹没小三峡前来过，从水里找到许多雨花石，摆在窗台上。可是我来时，水涨得很高，已经看不到水里五彩斑斓的石头了，非常遗憾。
哦，我在游船上还不小心踩断了一根铁链，引得李叔叔说我：被电视台的蒋叔叔拍摄下来了。可我不相信。
一分一秒地过去了，不知现在多长时间了，我刚回头一看，已经到船上了，我依依不舍地回去了。
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”描写的就是长江。今年暑假，爸爸妈妈带我乘着邮轮游览了与黄河并称为中华民族“母亲河”的长江。
我们乘着邮轮欣赏着长江的景色。
我们先来到了丰都鬼城，听见鬼你一定吓一跳，其实鬼城里没有鬼，只有阴曹地府的阎罗王。俗话说：“鬼城走一走，活到九十九”。鬼城里我们看见了许多靠人们想象造出的阴间里的各种机构。过一过“奈何桥”、看一看“十八层地狱”、拜一拜“阎王爷”……让我大开眼界。
下午，我们又来到了非去不可的白帝城。白帝城原名子阳城，由于很多历代著名诗人来到此地留下大量诗篇，又称之为“诗城”。白帝城三面环水，一面傍山，爬到山顶上往下望，会发现十元人民币背面的图案。
我们还去了小三峡和三峡大坝。
来到三峡最重要的还是看过三峡大坝闸门。最高落差175米的三峡共有五级船闸，它利用水的浮力和连通原理。当船行驶到最高级船闸时，进口关闭，开始放水，当水位与下一级*行时，进入下一级船闸。以此类推，最后到达下游。每过一级船闸大概要半小时，因为今年干旱只过了四级。听说现在还在造可以直接到达下游的电梯，所以有一句话说：“小船坐电梯，大船走楼梯”。
因为干旱的缘故，我们没有看见最宏伟壮观的三峡泄洪。
长江三峡，值得一看，值得一游。三峡风景优美，宏伟的三峡水利工程更是凝积了我国人民的智慧和力量。
星期天下午，我跟着爸爸妈妈和姥姥姥爷去游赏三峡。
当天，我们乘坐着卧铺大巴车行驶了900多公里，第二天上午来到了长江三峡，那里景色迷人，一座座山就像一位位仙女一样围绕着我们翩翩起舞，水就像一块纯净的为我们默默奉献的无瑕的翡翠，我好像正在这块绿翡翠上跳舞，船驶过的地方散出一圈圈水纹，才把我从梦幻中拉出来。这些山不但像仙女；还像守卫着我们的卫士；像苍颜白发的老人；威风凛凛的武士……形态万千。
下午，我们来到大瀑布景点，刚进售票处门口，就有一种说不尽的舒服和凉爽，那里翠绿的竹子直插云霄，当时脸上好像贴敷上一个大自然送给我的面膜，冰冰凉凉的，舒服极了。走到晃晃桥上，晃过来晃过去，就像一条摇头摆尾的蛇，有的人甚至直接停下来，故意左右使劲摇摆，吓得我只得牢牢地抓住两边的扶手，随着节奏而晃动，听一边的导游说，桥上人是过去了，手机到时丢下了不少。走过摇头摆尾的“蛇”，就来到了大瀑布脚下，那汹猛山泉一泻千丈，好像底下有什么东西在召唤它一样，甚是壮观，我们全副武装来到瀑布的内部，啊！往外望去这不就是孙悟空住的水帘洞吗，喷溅了满脸的水珠，清爽无比。
第三天上午，我们来到三峡人家，这是一段步行路程，每到一段*静的水面，就会看到各种生活画面，有身着颜色传统服饰的土家幺妹儿撑着纸伞站在船头、有撒网打鱼的渔船、有挥棒洗衣的女人，还能听到悠扬的笛声和歌声，真是让我陶醉不已，还有那里传统节目，最精彩最吸引人的就是哭嫁了。
下午，我们来到三峡大坝，那里建筑雄伟，主要功能是发电、防洪和通航，三峡大坝工程是我国的骄傲。
这里景色迷人，希望你有时间也来细细游赏。
——游招宝山作文合集五篇
今天，我们一家三口一起来到招宝山旅游。
一进门，一阵清香便扑鼻而来，远处星星点点，走*一看，原来是一池千姿百态的荷花，它们有的含苞欲放，一个个小肚子胀得像一面小鼓；有的盛开着粉色的荷花，在水中央婷婷玉立，黄色的小莲蓬中隐隐约约可以看见一丝绿色。
离开荷花池，我们来到所谓的“第一山”，说是第一山，可它比天都峰矮许多，一眼望去就能看见翠绿的山腰和带着一点儿土黄色的山顶。虽说是座“矮山”，可爬上去也不怎么轻松。
终于来到半山亭，这里绿树成阴，好像撑起一把把绿色的大伞，知在树上欢快地叫着：“知，知。”站在半山腰向北远眺，远处的宝陀禅寺清晰可见，金黄的屋顶和朱红的围墙显露出一种佛门静地那柔中带刚的气氛。
我们继续往山顶上走，来到威远城。这里是当年外国人入侵镇海时除对面的金鸡山以外的唯一防守处，上面有几门大炮，城墙的.样子与长城一模一样，成排的垛子高高在上，体现出一种不可侵犯的气势，两个垛子的间隔处有一个射口，下面是一个个小小的瞭望口，那时，战士们就是在这里保卫家乡，与敌人奋勇战斗的。
离开雄伟壮观的威远城，我们又登上高五十七米的鳌柱塔，从塔上向下鸟瞰，全区的风光尽收眼底，远处的招宝山大桥横卧在海面上。轮船驶过一望无际的海面，漾起一道道波纹，如果把大海看作一幅画，那这些波纹必定是画上最美的花纹。
伴随着轮船的鸣笛声，我们跑下鳌柱塔，回到山下。那鳌柱塔高高耸立在天地相连的地方。啊，美丽的招宝山，你不仅让我们领略镇海的风光，而且还让我懂得落后就要挨打，只有祖国的强盛，才能不被人欺负，只有祖国的繁荣，才能有我们*安自由的生活。
在我的家乡—镇海，有一座美丽的山，他的名字叫招宝山。
走进大门，沿着石板路向前走，左边是一池碧绿的荷花，岸边杨柳依依，右边是一块块绿茵茵的草地。
不知不觉来到山脚下。一块高大的石碑呈现在眼前。碑上写着“第一山”三个金光闪闪的大字，在阳光下格外引人注目。
沿着弯弯曲曲的小路拾级而上，走过了棋子亭，不一会儿，一座高大的城楼映入眼帘。这城楼条形的巨石搭建而成。下面是城墙，上面是烽火台，圆形的石洞门上写了三个苍劲有力的大字：威远城。门前有两头石狮子，瞪着铜铃般的眼睛，张着长满刺齿的嘴巴，正相互对视呢！
登上城楼，只见中间有几棵参天古树，他们撑开墨绿的树冠，为游人们遮风挡雨，烽火台的一角架着一门大炮，炮口对着大海，正准备发射呢！望着眼前的一切，我眼前仿佛浮现了镇海人民奋起抗敌的情景。
离开威远城，我们来到招宝山最高点—鳌柱塔。站在塔下抬头仰望，啊，鳌柱塔真高啊，简直就像擎天柱顶天立地。登上塔顶，镇海全貌尽收眼底。向东望去，码头堆满集装箱，装卸吊车挥舞巨大的手臂，正忙碌地工作着呢；朝南望去，甬江水滚滚东流，招宝山大桥像一条世龙横跨在江面；向东看，一幢幢高高的楼房，一座座崭新的厂房，鳞次栉比。
面对这一派迷人的风光，我不禁感叹道：招宝山真美啊！
今天，我和妈妈一起去爬招宝山。
刚走进招宝山的大门口，看见前面是一条石头铺成的小道。小道的两旁是一颗颗杨柳树，杨柳树的下面是一盆盆菊花，有的像害羞的小姑娘，有的像毛绒绒的绣球，还有的像妈妈的卷发；小道的左边是一个莲池，池里的荷花早就枯萎，只有几片黄叶漂浮在河面上，如果是夏天来的话，莲池里开放着许多荷花，非常美丽。抬头望去，鳌柱塔在山上耸立着。在绿叶的衬托下像一幅美丽的图画。 我和妈妈拾阶而上，来到棋子坪，棋子坪红柱黑瓦，飞檐翘角，角上还雕刻着几条龙，栩栩如生。棋子坪的中间有一张石桌，石桌的两旁还有四张座位，以给游人休息。听妈妈说：“很久很久以前，有两个仙人在空中飞，突然见招宝山，他们觉得招宝山很雄伟，就到棋子坪里相互对弈。棋子坪就是这样得名的。”
我和妈妈继续往上登，远远看见威远城三个刚劲有力的大字，写在城墙的`正中间，在太阳的照耀下显得特别醒目。向下还能看到两头蹲着的石狮子，各自相互对望，像两个士兵日夜坚守着威远城。妈妈说：“威远城是为抗击倭寇而建造的，镇海人在这里击退倭寇的一次次进攻，保卫我们的家乡。
站在山顶向南望，看见通向大海的甬江。各种各样的船只在江上游来游去，还有码头上忙着装卸煤炭的长臂吊车，一片热闹的景象。再向东看，看到雄伟的招宝山大桥，它连接镇海和北仑，桥上来来往往的车辆很多。再向西看，看到很多楼房、工厂、道路……在这里望下去，原来五十多米高的楼房和又长又宽的道路都像积木玩具一样大小。
招宝山太美！我很喜欢自己家乡的招宝山！
金秋十月，阳光明媚，我和妈妈一起去招宝山风景区游玩。
进入大门，映入眼穿的是不计其数的菊花，有的像妈妈的卷发，有的像新创的萝卜丝，还有含苞欲放的花苞，真是千姿百态，看的我目不暇接。向远处眺望，在秋风中，招宝山换上了五颜六色的衣裳，有深绿、嫩绿，在绿中还夹杂着金黄、橘黄，还能隐隐约约看见红色的枫树。
穿过层层叠叠的菊花，沿着弯弯曲曲的小路，就来到山脚下，拾级而上，只走了四五十格阶梯，转了一个弯，就看见远处山坡上有块石碑，石碑上刻着三个金光闪闪的大字“第一山”。绕过石碑，我们继续前进，两旁的树木越来越多，一阵风吹过，满树的叶子“哗哗”地往下落，犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶，突然、前面出现了一座黑瓦白墙的亭子，走*一看，原来这个亭子叫“半山亭”，旁边还有一副对联：“半山望海纪功前，百步穿云威远在”。
在半山亭休息了一会，一鼓作气来到了威远城，威远城门前有一头威风凛凛的石狮子，龇牙咧嘴地盯着前方，仿佛要吞掉入侵的敌人守护着威远城。进入威远城，登上瞭望塔，站在塔顶向东眺望，一望无际的海面上一座跨海大桥犹如一条前不见头后不见尾的巨龙横跨在海面上，一轮红日在海面上冉冉升起。向东眺望，北仑港一片繁华，甬江边上，一辆辆车伸出长长的爪子小心翼翼的抓起货物，运到身后的货车上，再用货车把货物运到城区里。向南眺望，镇海城的街道上零零散散的商店、小贩已经开始营业了。向北眺望，开发区里到处是黑乎乎的煤，工人们则忙碌的工作着。
招宝山真美啊！下次有空我还会再来。
今天，天气格外晴朗，学校组织我们春游招宝山风景区。一路上我们欢声笑语，不知不觉到达了招宝山风景区。漂亮的导游首先带我们到镇海海防历史纪念馆，一入馆内，我们就被墙上刻着的讲述历史的字眼所吸引。导游说：“镇海是兵家必争之地，这座博物馆就记载着镇海的'海防战争历史。”走进陈列室，我们早已被玻璃柜中的各色弹丸、匕首、、宝剑、字画、战袍、船模所迷住了，大家纷纷拿出手机、相机拍照，时不时发出阵阵惊叹声。
我们又来到另一个陈列室，那个陈列室披露着日军的暴行，我们都驻足在了一个石像场景前，那是一间旧屋子，里面的锅碗瓢盆都碎落一地，一看就是日军所为，屋子中间，一个妇女跪着，面容憔悴，头发乱成一团，在她的腿上躺着一个不满三岁的孩子，已经死了，那妇女仰天大哭，这一切令人不寒而栗，不远的玻璃柜中里陈列有一张泛黄的纸张，上面记载了镇海人民的死伤，数字触目惊心，大家看了之后都愤愤不*。我们永远不会忘记中国曾经的屈辱的历史。
随后我们又参观了镇海防空洞，那儿摆放着许多的飞机模型，形象生动地向我们展示了防空知识，这些一下子激发了男生们兴趣，情不自禁地摸了摸玻璃柜子。午餐后，我们爬了招宝山，山上的杜鹃花争奇斗艳，仿佛像热情好客的主人一般，争先恐后地欢迎我们。山上有着蕴含浓郁历史气息的威海城，在这一带至今还留有大大小小的火炮，伫立山巅，远眺滔滔甬江，当年我们英勇的人民扬起保家卫国的大旗，用愤怒的炮火抵挡住了侵略者入侵。在那一刻，我忘却了攀登的炎热和疲劳。
这一天的活动结束了，可我的心却是沉甸甸的，我们祖国的正需要我们少年儿童付出更大的努力。
——鱼儿游游游教案合集五篇
教材分析：
一年级的美术课本相对来说比较简单，但想上好一节美术课绝对是不简单的。教材中有很多都需要学生动手的手工制作，比如这节课学做手工鱼，需要老师做大量的准备。
学情分析：
1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；
2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；
3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。
教学策略：
运用谜语导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。
教学目标：
1、（审美）提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；
2、（双基）指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
3、（思想）增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，
教学重点：
引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。
教学难点：
了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。
教学过程：
一、组织教学： 根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。
（设计意图：让学生快速的进入上课学*的状态。）
二、谜语导入：
师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？
多媒体显示谜语，教师说出谜语：
身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。 问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）
师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第8课 学做手工鱼） （使用的媒体为多媒体。设计意图：谜语导入激发学生的学*兴趣。）
三、新授。
1． 多媒体显示海景动画。
师：小朋友们，你们看，海底的景色多美丽啊！还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在
自由自在地游来游去呢！瞧！那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢！
教师扮演小鱼儿的角色：嗨！大家好！我是海底小导游！欢迎到我们家来做客，认识一下我们的家族成员吧！你们可要看清楚了哦：我们每一条都是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢？并说说喜欢我们的理由。
2．多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。
3． 考考你。
师：看完这些图片，你的心里是怎么想的呢？（指答） 师：现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！
（1）多媒体显示“考考你”： 聪明的小朋友：
你知道我们是由哪几部分组成的吗？ 指答 多媒体显示：
鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞
（2）多媒体显示“讨论一下”： 你能用几种方法给我们增加新的朋友？ ① 指答
② 多媒体显示：剪纸、绘画、叶贴画、布贴画 ③ 师生分别欣赏剪纸、绘画、叶贴画、布贴画作品。
4．比一比。
（1）师：下面我们要进行一次比赛。
多媒体显示“比一比”：哪一小组能给我们创造最漂亮的成员？
（2）问：哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员？
（3）教师讲解作业要求。
（4）学生进行作业，教师巡回辅导。
使用的媒体为多媒体，设计意图：通过多媒体展示的动画和图片，让学生更加直观、明了的知道本课的主要内容——鱼的特点，并能够较好的完成鱼的手工制作过程。）
四、作品评比。
教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖，并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中，评选出最优秀的作品。
（设计意图：让学生有个展示自己的*台。）
教学反思： 制作性的作业造成的垃圾较多，除引导学生养成将纸屑随手装入自备的垃圾袋的*惯外，我还学出了几位同学做“清洁鱼”，也就是卫生监察员兼值日生，由于学生对于录像上看到的清洁鱼很感兴趣，所以争着干这一差事，值日时也极其认真。
教材简析：
本课是“造型·表现”课程。自然界的鱼类有各种各样的形状，色彩也是五颜六色。在西方，鱼作为美术作品的内容大多出现在静物画中。而在中国画里，鱼总是以鲜活灵动的姿态出现。本课之所以题为《鱼儿游游》其目的就是让同学们通过观察、感受、认识去表现活生生的画面。
学情分析：
对一年级学生来说，画好一条鱼也许不算难，但是画好一群鱼且都能生动，就比较困难了，我们可以借助拼贴的方式，将自己或一组同学在不同画面画出的鱼儿，组合成为一幅生动的画面。另一方面，如果在细致表现时，有不满意的地方，可以采用灵活的方式补救，比如：利用水晕化画面，产生鱼儿在水中的感觉。
教学三维目标：
1、通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼，感知鱼的外形及色彩之美。感知并表现出鱼的动态美。培养学生的观察力、想象力和创造力。
2、引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现所表现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，进行大胆夸张的表现呢水中游动的鱼，并用自己喜欢的方式装饰鱼
3、让学生在欣赏的过程中，得到美的熏陶，在动手绘画中懂得珍惜自然，爱护动物，培养学生热爱大自然的情感，激发学生的环保的意识。
教学准备：
多媒体、有关鱼儿的中外优秀名作、摄影作品、勾线笔、水彩笔、油画棒、图画纸等
教学重、难点；
1、 用自己喜欢的方式观察、表现和装饰游动的鱼。
2、 表现水中游动鱼的姿态，并适度进行装饰
教学过程：
一、引导阶段：
1、教师设问：“喜欢小鱼吗？”
请学生说说自己见过的最漂亮的小鱼是什么样子的，并模仿一下小鱼游动的姿态。
2、引导赏析美丽鱼儿的图片：
神秘的海底世界就象一个静静的水晶宫，可爱的鱼儿有着各自不同的颜色和形状，(美术教案 )游动起来的姿态也各不相同。
二、发展阶段：
1、请学生到前面通过实物投影仪画一画最喜欢的小鱼的大形，要求只画出大轮廓就可以。
2、提问：谁知道小鱼靠什么游泳呢？
小结：鱼儿会游泳，主要是靠鳍和尾。
（出示图片）分别指出哪儿是鱼鳍，哪是鱼尾。鱼的鳍和尾就象我们人的手和脚一样，大家一定要记住鳍和尾对鱼儿的重要。
3、让我们来看看前面几位同学有没有画出鱼鳍和鱼尾呢？请学生纠正。
4、鱼儿身上都有好看的花纹，漂亮的颜色，想一想你准备怎样来表现你心目中最漂亮的小鱼呢？
5、看课本12页，这两页上有许多小朋友用绘画和剪贴的方法表现的小鱼，相信咱班小朋友一定也能表现出更漂亮的小鱼！
6、等会儿，就请做完的小朋友把你做的小鱼沿外轮廓剪下来放回大海，好吗？
7、学生作业时，一边作业，一边讨论交流，有些材料也可以共享。教师巡视辅导。
8、优秀作品展评并渗透环保意识的重要性。
学*课时：1课时
课堂类型：设计、应用、造型、表现
教学目标：
1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。
2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
教学重、难点：
1、大胆夸张表现各种各样的鱼。
2、用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
教具学具：彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥
教学过程：
一、组织教学： 根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。
二、讲授新课：
1、引导阶段：
欣赏故事导入：今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。有一天……当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他会怎么做呢？
2、发展阶段：
师说：虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？
师总结：对，帮助有困难的朋友是我们的美德。
师说：鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢？请看大屏 （展示各种不同的鱼的图片）
你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？
你能模仿鱼儿游一下吗？
让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。
我们来看一下鱼究竟是怎么游的。 （动画：鱼游时的样子。）和我们游的一样吗？
哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐着泡泡。
鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。 你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找与儿子呢。（师示范表现鱼）
老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。（出示学生的作品）
我们美术课还学过彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。
三、学生作业，教师辅导：
接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子，好不好？
按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏）
五、作业展示
六、拓展：观察自然界中的鱼儿，看看它们是顺水游动的还是逆水游动的。
运动目的：
1、摸索6的构成，知道6分成两份有几种差别的分法
2、能按次序举行操纵，开端感知数的互补干系。
3、用心本身的操纵运动，开端进修查抄本身的运动
运动预备：
1、履历预备：幼儿进修过5以内个数的构成
2、物资预备：教具:小鱼六条，记载纸，笔
学具：（1）小篓子多少，内放数目为6的小鱼片片，记载纸，笔。
（2）6个玩具串在一根绳索上，记载单，笔。
（3）《幼儿用书》38-39页，彩色笔多少。
运动历程：一.小鱼游走了
1、西x出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗？引诱幼儿将小于排成一排，并数出和记载总数
2、西x将一条小鱼拿开放在眼前：几条小鱼游走了？如今小鱼分成了两份，每一份是几条？引诱幼儿凭据小鱼的地位说一说小鱼分成了1和5，并记载。
3、请个体幼儿移动小鱼，引诱幼儿继承按小鱼的地位举行分归并记载
二.小组操纵运动
1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记载总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的效果并记载
2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳索上，幼儿手工制作引诱幼儿现数总数并记载，然后再将玩具分成两份，波导绳索的两端，并记载下分的效果
3、看屋子图写分合式，引诱幼儿打开幼儿用书（P38页），看屋子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记载，末了写分合式
4、看算式举行5以内的加减运算
5、给铅笔排序，观察铅笔的是非，在圈中写上响应的序号
三．运动评价
1.请幼儿先容“小鱼游游游“运动，西x记载幼儿分合的效果，师生配合查抄6的分合是否有反复或漏掉，得出6分成两份有5中差别的分法，
引诱幼儿观察单，发明数的互补干系：总数稳定，两个部门数，一边数越来越大，另一边的数就越来越小。
这是篇好文章，主要描述大班数学教案：鱼儿游游游，幼儿，觉得好就请收藏下。
教学分析：
本课是小学美术一年级上册的内容，自然界的鱼类有各种各样的形状，色彩也是五颜六色。我通过带领学生欣赏美丽的鱼儿，诱导学生表现鱼儿的欲望，启发他们用自己手中的画笔、剪刀、灵巧的双手以画、剪、撕、捏等制作方法来描绘美丽的鱼儿，和鱼儿做朋友。学生在创作过程中不必拘于自然与现实的色彩及形状，要大胆、富于想像，装饰丰富多彩，充分发挥每个学生的个性特点。
教学目标：
1、指导学生分析鱼儿的结构，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼。增长学生的知识，懂得珍借自然，培养学生环保意识。
2、创设情景，让学生在愉悦的氛围中大胆想象。
3、在画、剪、撕等制作过程中，让学生体验艺术之美，提高审美能力和协作精神。
课前准备：水彩笔、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水
教学过程：
一、导入：
大家喜欢看动画片吗？这节课老师给大家带来一个小动画片，大家想看吗？（课件：《海底总动员》） 师：这是《海底总动员》里的一个小片断，谁能说说你刚才看到了什么？
（生从故事情节、鱼的样子两个方面交流）
师：这个动画片不但故事情节非常有趣，里面的景色也十分的迷人。
师小结：其实，我们生活的地球上有很大一部分是蓝色的海洋，在这广阔的海洋里生活着各种五彩缤纷、形状各异的鱼，他们在海洋里快活地游着，同时也上演着许多精彩有趣的故事。
（设计意图：精彩的动画片紧紧地抓住了学生的兴趣，让学生在动画片中感受海底世界的美丽和鱼儿们之间精彩有趣的故事。）
二、观察、比较
师：课前老师搜集了一些鱼类的图片，想看吗？老师有个要求看完之后要说说海底的鱼类长的都是不是一样的，哪不一样？
师：是一样的吗？鱼类都是由哪几部分组成的？
生：鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞、眼睛、嘴
师：鱼一般都是由这几部分组成的。那他们有什么不一样的地方吗？
1、形状：
师：常见的鱼都有哪些形状？（生说师在黑板上画）
2、颜色：
师：除了形状不同还有什么地方不一样？
师：这些鱼和我们*时见过的不一样，他们都穿着鲜艳的花衣裳。你们看，这条鱼穿着蓝黄相间的条纹衣服，这条穿着红白相间的衣服??
3、总结：鱼的种类很多，世界上大约有13000种鱼类，他们五颜六色，形状也是千奇百怪，只要我们画出鱼身体的形状，在添上鱼头、鱼尾、鱼鳍、眼睛、嘴，无论多么美丽的鱼我们都能很容易的画出来，在装饰一下，给他穿上美丽的花衣裳就更漂亮了！
（设计意图：通过观察、比较鱼儿之间的不同点，让学生感受到鱼儿种类之多，形状、颜色各不相同，培养学生的观察能力。）
三、欣赏
师：自古以来人们就喜欢鱼，不仅因为鱼美丽、可爱，还因为他象征着吉祥和富裕，所以人们喜欢用鱼来装饰和美化我们的生活。
课件出示小朋友的作品
师：不但小朋友们喜欢鱼，很多艺术家也很喜欢。让我们看一下小朋友的作品和艺术家们的作品有什么不一样的地方。（课件出示用各种材料创作的鱼）
（设计意图：让学生欣赏同龄人和艺术家用不同材料创作的作品，在学生感受鱼儿美丽的同时，培养了学生的观察能力、分析能力和鉴赏能力，激发了学生的创作欲望。）
四、创作
师：我们欣赏了动画片里尼莫和马林的精彩表现，欣赏了小朋友笔下的鱼以及艺术家们用不同材料创作的鱼，你
心中最美的鱼在干什么？
生交流
（设计意图：让学生交流心中最美丽的鱼，培养学生的想象力、创造力和语言表达的能力。）
师：这么有趣的故事，你想不想把他表现出来？你准备用什么方法表现？
生：捏、剪贴、画
师：现在同学们就用自己喜欢的方法可以剪、可以画、可以捏将你心中最美丽的鱼表现出来吧！画完之后可以为你的起个有趣的题目。
生创作，师巡视。伴着动听的音乐播放鱼儿的图片。
五：展示评价，情感升华
师：同学们用自己的小巧手通过画、剪、捏创造了一片美丽的海底世界，这就是集体的力量，大不大？ 谁愿意下来介绍一下自己的画，说说你创作的鱼是什么样的，在干什么？
生介绍自己作品
师：介绍了自己画，谁想下来评评别人的画？哪个地方画的好，你要向他学*，哪个地方还有不足，需要改进？
六、总结
师：海洋里的鱼类五颜六色、千姿百态很是漂亮，他给我们带来了快乐，是我们人类的朋友。可是由于人们过度的捕捞和对环境的污染，大海里的鱼种类越来越少，有的甚至已经灭绝。所以我们一定要保护周围的环境，保护我们的海洋，让鱼儿生活的更加快乐，让我们的地球变得更加的美丽！
（设计意图：通过学生自评、互评作业，培养学生的审美能力和语言表达能力。通过交流鱼儿在干什么，让学生感受鱼儿之间和谐、美好的情感，也培养了他们的环保意识，让他们因为鱼儿的可爱和美丽而想要保护海洋、保护环境。）
展示：鱼的结构图 介绍：鱼的各部位有着不同的作用： 1鳞片：是鱼体表一种呈瓦片状的披覆物。 2鳍：俗称划水，是鱼的运动器官。分为背鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍。 3侧线：侧线是鱼体两侧面的两条直线，侧线是鱼类用来测水温、水流、水压的器官。 4鳃：是鱼呼吸器官。鱼的鼻孔无呼吸作用，有嗅觉功能。 5眼：鱼眼大多数没有眼睑，不能闭合。 6口：是鱼类的摄入器官，与呼吸密切相关。 7触须：是鱼的一种感觉器官。
“鱼游动时尾巴用来控制方向，游动的是鳍。鳍是鱼类特有的运动器官，在胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍中，尾鳍对鱼的运动作用较大。它不仅可结合肌肉的活动使身体保持*衡，而且还能像舵一样控制着鱼的游泳方向。同时，鱼尾鳍的运动，也是配合全身肌肉运动，推进鱼体前进的动力之一。”
“分析鱼群的快活姿态：
1）弯曲身体 2）摆动鱼鳍 3）晃动尾巴 4）上下穿梭
——读《肩膀》有感合集五篇
“做人就要像大地挺起胸膛以负载万物，就要像大树强壮枝干以保护鸟巢，就要像小草直起身子以装扮春天”。文章这一*话确实让我感慨万分，当我读到肩膀这一文的时候，便感受到到了责任和当当的重要性，心中如同波浪翻滚。
这篇文章讲述的是作者通过许多举例来论证了说明责任的重要性，要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大义，不应该像周幽王一样沉溺于温柔娇媚。想到自己的一个伙伴，她喜欢穿着暴露性感的衣服行走于大街，家中事物一概不理，我好几次听其通话于夫，两人言词苛刻，似乎互相有埋怨之意，你不忠我言，我不听你意，在这样一个家庭里，又怎么会好过呢？老公在外拼命赚钱，而老婆在家风流快活，说到底就是不负责任，不把家庭重任当做一回事，这样不但会影响自己，还有可能累及一个家庭。
看到“肩膀”一词，就想到了母亲，母亲一直对家庭尽职尽责，恪守妇道，凭借“肩膀”挑着担，背着箩筐将我和弟弟养大，忍受着巨大的痛苦，就算我爸再怎么无动于衷，再欺负我妈妈，我妈妈始终坚持着，努力着，她从来没有放弃过我们，她从来不退缩，她也没有一走了之，对我们置之不理，而是用肩膀挑起重担，把责任看做是最伟大的事情。
《肩膀》一文让我许久不能忘怀，那些有力的言词一直在我胸中激荡着，我想，不负责任的人，终究一事无成，我必须反思自己的过去，重新认识我的未来。
我有一个幸福的家庭，有十分爱我的父母，他们供我上学，让我参加课外兴趣小组，给我买许多课外书，尽可能地为我创造最好的生活环境和学*条件，我每天都过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，犹如生活在蜜罐里。但是，等我读了马鹏飞的故事后，让我感悟很大，也感到十分惭愧。
这个男孩从小就失去了父母的爱，就靠着一个接*双目失明的奶奶把他拉扯到大，他和奶奶相依为命，奶奶就是他唯一的亲人。在他5岁的时候，奶奶因为糖尿病病发症而导致双目失明，5岁的鹏飞就当起了家里的“顶梁柱”，费劲心力照料奶奶，这是连一个大人都很难办到的事情，却被一个年幼的孩子给办到了，他柔弱的肩膀勇敢担当，挑起了家庭的重担。
20xx年汶川发生大地震，生活艰辛的鹏飞却把他们祖孙俩从牙缝里挤出来的50元给捐了出去。他说：“灾区的`小朋友太难了，一个3岁的小女孩什么都没有了，可我有奶奶，有饭吃，我比灾区孩子幸福多了……”小小的鹏飞是如此的善良，他柔弱的肩膀勇敢担当，分担着灾区小朋友的不幸，为他们带去安慰，带去信心，更带去生活下去的勇气。
是啊，生活的磨难并没有把马鹏飞压垮，反而使他成了一个乐观、阳光、坚强、乐于助人的人。读完了马鹏飞的故事，回想起汶川地震时我才捐了20元，我深受震撼，为他那柔弱的肩膀，为他那勇敢的担当，更为他那颗感恩的心，一股敬佩之情油然而生。我想：我们90后的少年，所缺的不正是这种学会感恩，学会分担的品质吗？
读书可以陶冶我们的情绪，今天我读了一篇文章，题目是《十三岁的肩膀》，就让我深有感触。
这篇文章主要写在一个农村里，有一家贫困户，由于女主人认为这个家太穷，便出走了。从此，家里只有长子扛着，他曾苦苦地为妹妹找奶喝，又得照顾弟弟和生病的'父亲。
因为生活所迫，他经常吃了上顿没下顿，得了急性胃炎，在老师的照料下，身体逐渐好转。可学昆曲和昂贵的药费还没有着落，他只得拖着虚弱的身体去批发场卖杂货。
经历了生活的风风雨雨后，终于功夫不负有心人，他在老师不断鼓励支持下克服了一个又一个困难。
读了这篇文章，我们都会不约而同地想到这个男孩真伟大，和他相比，我不愁吃穿，爸妈为我们准备好一切，我们要什么有什么，而小男孩什么都没有，她肩负着家庭的责职，在这样艰难条件下，他以惊人的毅力战胜了一个一个困难。曾几何时，我都会因考试不理想而伤心，为老师家长的批评而落泪，我是多么软弱，和他相比，我是多么渺小，多么不值一提……
读了这篇文章，我懂得了人要不怕挫折，要主动锻炼自已，培养自己的能力，不能让社会适应你，而是要你去适应社会。我一定会成为一个祖国的栋梁之材，为祖国作出更大的贡献！
教师点评：
能紧扣书中内容，结合自已的感想，写出了自己生活、阅读的感受，特别是“不怕挫折，主动锻炼自己”的观点，老师也深表赞同。这句话应从此成为你的座右铭！
“做人就要像大地挺起胸膛以负载万物，就要像大树强壮枝干以保护鸟巢，就要像小草直起身子以装扮春天”。文章这一*话确实让我感慨万分，当我读到肩膀这一文的时候，便感受到到了责任和当当的重要性，心中如同波浪翻滚。
这篇文章讲述的是作者通过许多举例来论证了说明责任的重要性，要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大义，不应该像周幽王一样沉溺于温柔娇媚。想到自己的一个伙伴，她喜欢穿着暴露性感的衣服行走于大街，家中事物一概不理，我好几次听其通话于夫，两人言词苛刻，似乎互相有埋怨之意，你不忠我言，我不听你意，在这样一个家庭里，又怎么会好过呢？老公在外拼命赚钱，而老婆在家风流快活，说到底就是不负责任，不把家庭重任当做一回事，这样不但会影响自己，还有可能累及一个家庭。
看到“肩膀”一词，就想到了母亲，母亲一直对家庭尽职尽责，恪守妇道，凭借“肩膀”挑着担，背着箩筐将我和弟弟养大，忍受着巨大的痛苦，就算我爸再怎么无动于衷，再欺负我妈妈，我妈妈始终坚持着，努力着，她从来没有放弃过我们，她从来不退缩，她也没有一走了之，对我们置之不理，而是用肩膀挑起重担，把责任看做是最伟大的'事情。
《肩膀》一文让我许久不能忘怀，那些有力的言词一直在我胸中激荡着，我想，不负责任的人，终究一事无成，我必须反思自己的过去，重新认识我的未来。
我听说过许多桥的名字，如赵洲桥、南京长江大桥、杭州湾跨海大桥……。当我在《小学生之友》这本书的目录上看到《肩膀桥》这个题目的时候，不禁一阵纳闷，便迫不及待的翻开书本，煞有其事地读了起来，读后不禁热泪盈眶。
这篇文章讲述的是一位年青的胡老师在山里面教书的故事。山区每当下雨，河水暴涨时，胡老师担心同学们的安危，都会来背学生过河去上学。即使是寒冬腊月，也不会间断。他为了山里的孩子能读上书，即使是调令来了，他也不走，一呆就是三年。后来有一次，河水涨得厉害，在接一名学生过河时不幸被一个浪头卷走了，在最后的一刹那，他奋力把学生往上一推，自已却献出了宝贵而年青的生命。村长知道后，发誓要建一座桥，桥建好了，名字就叫《肩膀桥》，其含义不言而喻。
此时，我掩卷沉思，心情久久不能*静。胡老师的精神怎么不让我感动？在我们学校里就有许多像胡老师一样爱岗敬业的老师，这不由得使我想起了我的班主任——邓堂兰老师。有一次邓老师感冒了，嗓子沙哑，可为了不耽误我们的学*，她还是带着病，用沙哑的嗓子坚持为我们讲课，那一节课同学们听的非常认真。
邓老师不但关心我的学*，更关注我的思想。上个单元测试，我没有考好，邓老师就把我叫到办公室，严厉的批评我、教育我，说我最*上课不太专心，思想上也经常开小差，学*态度不端正，所以成绩滑坡，她相信只要我改正缺点，认真学*，成绩就一定会有进步，给我加油。
这就是我所崇拜的老师，她像蜡烛一样燃烧自己，照亮了别人，为我们指明了前进的方向，迸发出最亮最美的光芒。
