今天，老师说要玩一个有趣的游戏，名字叫传悄悄话。
游戏规则：老师先跟每排的第一个同学分别说一句悄悄话，接着由第一个同学传给第二个同学，依次传到最后一个同学。最后那个同学要把听到的话写在白板上。
一声令下，游戏开始了。老师先跟第一排的第一个同学说了一句悄悄话，示意她传给下一个同学。可是不知是太紧张了，还是没弄明白游戏规则，她一脸茫然，脸涨得通红，旁边的同学都为她捏了把汗。老师没有责怪她，又耐心地说了一遍，这次她似乎听懂了，很快地把话传了下去。然而第二个同学显然没听清，本来应该是”妈妈骑马，马慢，妈妈驾马。”但是最后却传成了“妈妈洗澡”，真是风马牛不相及啊！结果惹得全班同学哄堂大笑，就连老师也哈哈大笑。
轮到第二排了，同学们一个传一个，轮到最后一位同学时，他大声说出来：“花雪花开，感谢有你。”老师和我们听后都捧腹大笑起来。等班级笑声*息后，老师把原话告诉了大家：“花落花开，感谢命运。”这时，那个第三个传错话的同学，不好意思地把头低了下来。
第三排，终于轮到我了！我摩拳擦掌，在位置上来回走动，大家也你看看我，我看看你，互相点头，好象在说：“加油，我们一定会成功的！””这次传的是成语，第一个同学传给了第二个同学，或许是太想赢了，他不小心脱口而出，只能作废，重新再传。这回大家都十分沉着冷静，很快传到了我这里。我听得非常清楚并准确地传给下一位同学，最后那个同学果然不负众望在讲台上写下了——后羿射日。这时，蔡老师公布这是正确答案，班级一下响起了热烈的掌声。
游戏还在紧张地进行当中，大家都传得不亦乐乎，我也从中领悟出一个道理：生活中不能道听途说，自己更不能做一个道听途说的人。
天黑漆漆的，天上的星星眨着眼睛．周围一片寂静，只听到院里两棵大树萧萧落叶的声音，似乎也在和我一同哭涕！
无助的我看着镜子里流泪的我，回忆起和老姨的欢乐时光．
小的时候，只要一放假，我就吵着、闹着要去找老姨玩，家人只好把我送去．我一到那，老姨就把那*常舍不得吃的好东西，全都拿给我这个小搀猫吃．我吃的饱饱的，天天嘴巴，就骑在老姨肩上，本来就有点弯的腰，被我弄的'更弯了．现在我长大了，不再想儿时那样调皮捣蛋，和老姨的感情远远胜于父母和爷爷奶奶的感情，在我知道好好孝敬她的时候，老姨得了重病．
记得三年前的生日，是周日，本来应该高高兴兴地办PARTY，但是我却高兴不起来，自然PARTY也泡汤了。那天我来到老姨身边，看着她睡觉，我不想打扰她。她醒来见到我，高兴得和我聊天，我发现她老了许多，头上有少许银丝。在回家的路上，我下起了小雨，没过多久，老姨的笑脸再也看不见了；老姨的笑声再也听不见了；老姨的关心再也没有了。
看一个电视剧的时候，有一个电视剧里说道过：“一个人死后，他会变成一颗星星，在关心她的每一位亲人。”我相信有一颗是老姨，他在天上保佑着我，看着我。虽然我不知道哪一颗是她，但是只要我对每一颗星星说，让他们转告给老姨，那么老姨就会知道。我有好多话想和你说！你不必全说，只要告诉我：你在那里过的好吗？你知道我有多么想你吗？
“哈哈哈……”我们从教室里传出一阵阵的笑声，你想知道我们在笑什么吗？如果你想知道就跟我们一起来看看吧！
今天，老师让我们一起玩一个游戏，这个游戏叫“传悄悄话”。
我们一阵欢呼，我们的老师说：“游戏规则是，老师和第一个同学说悄悄话，其他同学不许听，第一个同学把听到的话传给后面的同学，到了最后一个同学把听到的写在白板上，大家听明白了吗？”同学们大声说：“听到了！”
于是老师就叫第一个同学唐欣媛过去，在她耳边说了一个词语。紧接着传话开始了，传到我时，只听见两个字“洗澡”我把我听见的话传给了下一位，到了最后一个人在白板上写下“洗澡”。老师笑着说：“是妈妈骑马，马慢，妈妈骂马。”
到了第二局，老师让坐在第二排第一个的李安鑫过去，这回我们什么也没听见，看着他一个个传下去，我看见最后一个人在白板上写上：“花雪花开，感谢有你。”老师说：“是花落花开，感谢命运。”
我们都笑了，到了第三局，老师叫俞钧天过去，老师让他说词语老师来传，我们看见最后一个同学，在白板上写后“翼”射日。老师说：“你这是对的，可是‘翼’写错了，应该是‘羿’。”
到了最后一局，一个男生把他说的话传给后面的同学，我看见一个女同学一下子跑到黑板前，她写下：“花落花开，你死。”第一个同学说：“不对，是花落花开，花落你死。”同学们纷纷大笑。
这次游戏结束，我懂得了大家*时要认真听他人说话，否则会闹出许多笑话来。
——中班教案悄悄话 (菁华3篇)
活动目标：
1、知道垃圾增多给人们生活带来的危害。
2、尝试垃圾分类。
3、发展幼儿的动手能力。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
1、活动前观察周围的环境，了解人们投放垃圾的情况。
2、配班老师情景表演及相关头饰。（小兔、小猴）
3、室内环境：将教师布置成公园的样子，地板上投放多于幼儿人数的各类垃圾若干。
4、大班幼儿2表演及物品：旧报纸、胶袋、酸奶杯、布碎等。
5、垃圾桶课件。
活动过程：
1、带领幼儿玩《开汽车》的游戏引发幼儿兴趣。
师：今天老师带小朋友去公园玩，小朋友快上车吧！（跟音乐做开汽车的动作）公园到了，我们来休息一下吧！
2、观看情景表演，了解垃圾的来源及危害。
（1）、配班老师进行情景表演。
小猴：今天天气真好，公园有这么多的小朋友真热闹。我去和他们玩一玩吧。哎，累死了，吃个香蕉吧！（剥开先交顺手将香蕉皮扔在地上，离开）
小兔：公园真热闹，有这么多的小朋友，哎呦，这是谁仍的香蕉皮，害我摔了一跤，呜…….
（2）、引导幼儿讨论以下几点：
A、小兔怎么摔倒了？是谁扔的香蕉皮？它做的对吗？
B、小朋友看一看公园里还有什么垃圾？
C、你们知道还有什么地方有垃圾？
（3）、播放课件（人们日常生活中扔垃圾、倒垃圾的情景）并提问：
A、垃圾是从哪儿来的？
B、垃圾会发出什么味道？
C、有垃圾的地方给热什么感觉？
小结：大量的垃圾会破坏环境、污染空气、污染河流、垃圾中有很多的细菌会传播疾病。
（4）、清理室内垃圾并讨论应该投放到哪里，引导幼儿将垃圾投放到垃圾箱中。
3、了解垃圾分类的方法，尝试垃圾分类。
（1）、播放广告片（可回收、不可回收的动画视频）让幼儿观看。
（2）、引导幼儿讨论以下问题：
A、垃圾还有用吗？有什么用？
B、你知道哪些垃圾有用？
（3）、引导幼儿进行垃圾分类
师：垃圾都住在一个小房子里太挤了，所以老师给他们带来几个新房子让他们分开住。
播放课件，引导幼儿认识黄、蓝两种垃圾桶及其各自回收哪些垃圾
（4）、游戏《送垃圾宝宝回家》
引导幼儿将自己所收集的垃圾送到区域中相应的垃圾桶中
3、延伸活动
出示碎布做的布贴让幼儿欣赏，鼓励幼儿多想办法变废为宝。
设计思路：
中班年龄段的幼儿常常以自我为中心，因为一点小事就会与同伴发生争执，不会与同伴友好相处，更不知道如何关心、帮助同伴。《悄悄话》这个故事正是关于同伴之间如何互相帮助，阅读这个故事能够使幼儿体验帮助同伴的快乐，学*如何关爱他人。
活动目标：
1．观察、了解“小羊遇到困难，同伴们一起来帮忙”的故事情节，愿意在故事情境的表演中学说故事中的对话。
2．体会帮助别人是件很快乐的事情。
3．激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
4．理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
活动准备：
故事书《悄悄话》、动物头饰、PPT、故事录音。
活动过程：
一、欣赏故事画面，表演故事情境
【师】今天，老师带来一个有关“悄悄话”的故事。你们看，发生什么事情了?从哪里看出是小羊家的门被堵住了?小羊的表情是怎样的?谁愿意来扮演这只“大吃一惊”的小羊?
(在欣赏故事的第一部分时，我并没有直接告诉幼儿“一块大石头堵住了小羊家的门”，而是通过提问引导幼儿自己观察故事画面，目的是为了帮助幼儿搭建一个“脚手架”，使他们了解如何通过观察画面之间的联系来理解图意，当幼儿回答“看到门上有小羊照片的牌子”时，我知道他们已经看懂了故事画面。小羊的面部表情也是我强调让幼儿重点观察的地方，从小羊的面部表情可以联想到它的心理活动，从而帮助幼儿更好地进行情境表演。)
【师】小羊是怎样做的?我们一起来帮它加油。石头被推开了吗?小羊想了什么办法?小羊的朋友都有谁?谁愿意来扮演这些动物朋友?
【师】小羊、小鸡和小青蛙用尽全力去推石头，可是石头实在太重了，三个小伙伴还是推不动。眼看着天就要黑了，小羊却回不了家，大家帮小羊想想办法吧。
【幼】请大象来帮忙，请鳄鱼来帮忙……请小熊来帮忙。
【师】为什么会想到请小熊来帮忙呢?
【幼】因为小熊的力气大。
【师】对啊，小熊是森林里的大力士。森林里正准备举行一场动物奥运会，小熊报名参加了举重比赛，这几天小熊每天都在练*举重。当小羊它们找到小熊帮忙的时候，小熊刚练*完举重想回家睡觉。小青蛙会怎么对小熊说呢?小熊为什么没有答应帮助小羊推石头呢?
【幼】小熊每天都在练*举重，太辛苦了，它想赶快回家睡觉。
(在这里我增加了“小熊要参加动物奥运会”的情节，使故事更加完整，也更有利于幼儿展开想象，他们都能想到小熊并不是故意不愿帮助同伴，而是因为练*举重太辛苦了。幼儿对情境表演也很感兴趣，他们都会用简单的语言为小动物们加油：“一、二、三，用力推……”通过表演，幼儿完全沉浸在故事情节中。)
【师】你们谁来帮小羊劝劝小熊呀?小鸡想出了什么好办法?小鸡会对小熊说什么呢?(请一个幼儿扮演小熊，教师扮演小鸡，以说悄悄话的形式告诉幼儿故事的结尾部分。
二、听赏故事
【师】现在，我们一边听故事，一边看故事书吧。
(我认为早期阅读重在对幼儿阅读*惯的培养，如怎么翻书，先看哪一页等，因此我在故事录音中也加入了这部分的内容，让幼儿在听赏故事的过程中，养成良好的阅读*惯。)
活动反思：
仔细阅读了《悄悄话》这个故事后，我发现故事内容中存在着“空白点”，即“小熊不愿帮助小羊推开石头”这部分，作者没有说明小熊为什么会拒绝帮助同伴，使故事情节的发展显得不够合理，而且这样的情节安排也会对幼儿产生负面影响。因此，我通过增加一些情节以填补故事中的这一“空白点”：小熊要参加森林里的动物奥运会，每天都在练*举重，当同伴们请小熊帮忙的时候，小熊刚练完举重，觉得很累，想回家睡觉。
在活动过程中，我把重点放在了引导幼儿观察故事画面以及表演故事情境上。整个活动过程中，幼儿都非常投入，始终和教师一起沉浸在故事情境中：当他们知道小羊、小鸡和小青蛙推不动大石头的时候，他们想到要找小熊、大象等力气大的动物来帮忙；当他们发现小熊不愿意帮助小羊的时候，就想了很多的办法来劝说小熊；当小熊推开了大石头，他们和小动物们一起欢呼雀跃，一起夸奖小熊。可以看到，幼儿很喜欢这个故事，并从中体会到了帮助别人的快乐情感。
小百科：悄悄，指声音低微，不声不响。多形容声音很轻，有寂静安静之意，另外，也表示“小声地,偷偷地”的意思。
教学目标：
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”，知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，发展幼儿的记忆力和表现力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：
1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角
3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）
4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
教学过程：
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”
2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：
（1）刚才有什么垃圾在说话？
（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？
（2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人们有什么害处呢？
（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境？
4、幼儿学*表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的'一种新本领。
附故事：
垃圾的悄悄话
人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。”
教学反思：
我们每天的日常生活都会产生大量的垃圾，而这些垃圾已经对我们的环境造成了严重的污染和侵害，因此，我选择了这一既贴*我们生活又被我们忽视的“垃圾”这一活动内容，希望通过活动激发幼儿的环境报意识。
环保事业任重而道远，培养幼儿的环保意识不是一节活动就能完成的，需要我们从生活中的点滴做起，逐步树立幼儿保护环境的意识。
——悄悄话 (菁华3篇)
小明画画竞赛得了一等奖，他很高兴。这时，笔盒里面就开始说悄悄话了，铅笔说：“我的功劳最大，小主人画画全靠我呢！”橡皮说：“你只会画画，画错了怎么办？还得用我橡皮擦干净，才能成为一幅美丽的画。”彩色笔说：“你们那点本事，算什么？小主人要涂色了，嘿，我就派上用场了！我的功劳最大！”米尺也不甘落后地说：“小主人要画正方形、三角形等图形，我都有用呢！” 笔盒里面吵吵闹闹的，把笔盒吵醒了，
笔盒说：“安静！安静！要想知道谁的功劳大就各人去画一张画呀！”“嘿，这个主意不错！”文具们异口同声地说。于是，文具们开始画画了。铅笔画了一个大头小身的人，看上去就像一个畸形人，铅笔要擦，可没橡皮，只好不画了。橡皮和米尺一个东西也画不出来，正在那干着急呢！彩色笔准备画一个正方形，可没米尺怎么画呢？结果把正方形画成了四边形，彩色笔很着急、很着急。正在这时，笔盒说话了：“大家都画不出一幅画，那就一起画一幅画吧！”文具们想了想，一起爬到书桌前，画的画、涂的涂、擦的擦、干得热火朝天，不一会儿，一张画就画好了。 这时候，主人小明回来了，看见了书桌上的画，开心地笑了，文具们也笑了，那笑里含着一个道理：团结力量大。
夜深了，超市的门刚刚关上，超市里的方便面开始了长会。
“飞碟形”方便面趴在地上，费了好大的劲才才从地上爬了起来，唉声叹气地说：“唉，回想到以前，我可是非常引人注目的。可是，有一天，人类发明了袋装方便面与桶装方便面，从此，我就成了一个不起眼的小角色。”说完，向袋装方便面与桶装方便面投向羡慕的眼光。
袋装方便面愁眉苦脸地说：“我才惨呢!”
“飞碟”方便面奇怪地说：“怎么会呢!我一身灰尘，可是你干干净净。”
袋装方便面说：“我是很干净，可是我很麻烦，还要拿碗。”
“飞碟”方便面继续说：“这还不算麻烦，我比你更麻烦，泡完了还要泡。”正说着，忽然桶装方便面挺着大肚子，朝它们起来，说：“你们这些小角色，都有缺点。看看我，既方便又实用，真正给人方便!”
摆方便面的架子生气地说：“别太骄傲，你的缺点就是会造成白色污染，如果每天都使用你，我们的地球被白色垃圾所覆盖。听说，明天有新的成员到我们这，这种方便面既环保又方便。
第二天，天刚蒙蒙亮。几位工作人员对我们说：“你们有新成员啦!”现在桶装方便面才知道人外有人，天外有天。
大家可不能骄傲自满，谦虚使人进步，骄傲使人退步。
这是一个周末的晚上，校园里静悄悄的。
皎洁的月光倒映在教室里。四·六班的教室里会发生什么事情呢？原来是清洁工具们又要聚会了。
垃圾桶老爷爷先开始说话了，它高兴地喊：“小光的变化真大呀！他轻轻地拿我装垃圾，再也不踢我了。”
拖把老奶奶也发言了：“小光这孩子真有长进，原来他把我的头发全拔了，害得我不能参加劳动。现在我的头发多长呀，他用完还给我洗得干干净净的，真舒服！”
扫把小姐也高兴地插嘴了：“是呀，小光最*再也没有把我当矛使了。”
撮箕大叔也抢着说：“小光也不拿我当盾牌玩了，他现在真的很爱护我们呢。”
星期一放学后，小光是值日生。他先用扫把小姐轻轻地扫地，然后拿拖把老奶奶小心地拖地，再用撮箕大叔仔细地撮垃圾，撮完垃圾后两手端着垃圾桶老爷爷去倒垃圾，最后把它们摆放得整整齐齐。
垃圾桶老爷爷、拖把老奶奶、扫把小姐、撮箕大叔它们高兴地搂在一起，异口同声地说：“小光真是变得有爱心了！。”
——记叙文：悄悄话通用5篇
今天，老师说要玩一个有趣的游戏，名字叫传悄悄话。
游戏规则：老师先跟每排的第一个同学分别说一句悄悄话，接着由第一个同学传给第二个同学，依次传到最后一个同学。最后那个同学要把听到的话写在白板上。
一声令下，游戏开始了。老师先跟第一排的第一个同学说了一句悄悄话，示意她传给下一个同学。可是不知是太紧张了，还是没弄明白游戏规则，她一脸茫然，脸涨得通红，旁边的同学都为她捏了把汗。老师没有责怪她，又耐心地说了一遍，这次她似乎听懂了，很快地把话传了下去。然而第二个同学显然没听清，本来应该是”妈妈骑马，马慢，妈妈驾马。”但是最后却传成了“妈妈洗澡”，真是风马牛不相及啊！结果惹得全班同学哄堂大笑，就连老师也哈哈大笑。
轮到第二排了，同学们一个传一个，轮到最后一位同学时，他大声说出来：“花雪花开，感谢有你。”老师和我们听后都捧腹大笑起来。等班级笑声*息后，老师把原话告诉了大家：“花落花开，感谢命运。”这时，那个第三个传错话的同学，不好意思地把头低了下来。
第三排，终于轮到我了！我摩拳擦掌，在位置上来回走动，大家也你看看我，我看看你，互相点头，好象在说：“加油，我们一定会成功的！””这次传的`是成语，第一个同学传给了第二个同学，或许是太想赢了，他不小心脱口而出，只能作废，重新再传。这回大家都十分沉着冷静，很快传到了我这里。我听得非常清楚并准确地传给下一位同学，最后那个同学果然不负众望在讲台上写下了――后羿射日。这时，蔡老师公布这是正确答案，班级一下响起了热烈的掌声。
游戏还在紧张地进行当中，大家都传得不亦乐乎，我也从中领悟出一个道理：生活中不能道听途说，自己更不能做一个道听途说的人。
粗暴是教育的天敌，耐心是育才的前提。时时考虑自己的行为引起的的后果，这是教师保持自我控制的基本方法。
我们班上有几名淘气的学生，不论是科任科，还是打铃站队，他们经常出怪相，逗引同学笑，惹老师生气。以前，每当我知道这些事时，我就对学生大喊大叫。尽管我的声音很大，态度很严厉，但收效不大，充其量也只能起点"止痛剂"的作用。事实使我渐渐认识到，对这些淘学生只能说服不能压服。
一次，这几个学生站队说又乱拥乱挤，我改变了以往的态度，把他们教室，对他们说:"你们每个恩都应该关心集体，热爱集体荣誉。你们站队时不守纪律，老师这次不批评你们。下节课好好站，站得好，老师在全班同学面前表扬你们。"接着又嘱咐:"记住老师对你们说的悄悄话。"那几个同学听了很高兴，以后很少再捣乱了，从此，我经常利用这一办法帮助学生改正错误，效果很好。
徐特立说过，对犯错误的`学生，要从培养他们的自信心，自尊心中去批评他们的坏处，要从思想上彻底给改造，而不侮辱他的人格，要保护他的自信心，使他们用自信心和自尊心去克服他们的坏处。
从自己的亲身经历，我得出了这样的结论:老师只有信任学生，和学生的感情融洽了，他们才会按照你的要求做，也才会做得更好，悄悄话才有威力。
新年就要到来了，学校正紧张地筹备元旦文艺演出会，每个中队必须出一个节目。小东*时爱拉小提琴，一直想在全校同学面前露一手。他高兴地向中队长提出了申请。中队长不假思索地答应了他的要求。
排练那天，小东高高兴兴地提着小提琴来到比赛场地。场外来了许多观看比赛的人，其中一位是小东的同学——小刚，他正在人群中不停地大喊：“小东，加油，小东，加油……”
开始表演了，首先是其他班的同学表演舞蹈和唱歌。当小东用小提琴拉出一首非常好听的歌时，场外响起了热烈的掌声，连参加评选的老师都不约而同地拍手叫好。
比赛结束了，小东哼着自己刚才拉小提琴的曲子，高兴地向教室走去。李老师刚好走过来。小东连忙跑过去，贴在李老师的耳边，悄悄地说：“老师，今天初赛我获得了第一名，我一定为三一中队争光。”李老师拍着小东的肩膀说；“好，我们都等着你更精彩的表演呢！”小东的脸上露出了幸福的微笑。
下午上课的铃声响了，李老师把小东带到讲台上，表扬道：“我班小东的小提琴表演获得了初选第一名，他将用悠扬的琴声作为献给大家的新年礼物，让我们共同为他加油助威！”教室里的欢呼声响成一片。
新年就要到来了，学校正紧张地筹备元旦文艺演出会，每个中队必须出一个节目。小东*时爱拉小提琴，一直想在全校同学面前露一手。他高兴地向中队长提出了申请。中队长不假思索地答应了他的要求。
排练那天，小东高高兴兴地提着小提琴来到比赛场地。场外来了许多观看比赛的人，其中一位是小东的同学——小刚，他正在人群中不停地大喊：“小东，加油，小东，加油……”
开始表演了，首先是其他班的.同学表演舞蹈和唱歌。当小东用小提琴拉出一首非常好听的歌时，场外响起了热烈的掌声，连参加评选的老师都不约而同地拍手叫好。
比赛结束了，小东哼着自己刚才拉小提琴的曲子，高兴地向教室走去。李老师刚好走过来。小东连忙跑过去，贴在李老师的耳边，悄悄地说：“老师，今天初赛我获得了第一名，我一定为三一中队争光。”李老师拍着小东的肩膀说；“好，我们都等着你更精彩的表演呢！”小东的脸上露出了幸福的微笑。
下午上课的铃声响了，李老师把小东带到讲台上，表扬道：“我班小东的小提琴表演获得了初选第一名，他将用悠扬的琴声作为献给大家的新年礼物，让我们共同为他加油助威！”教室里的欢呼声响成一片。
今天，老师说要玩一个有趣的游戏，名字叫传悄悄话。
游戏规则：老师先跟每排的第一个同学分别说一句悄悄话，接着由第一个同学传给第二个同学，依次传到最后一个同学。最后那个同学要把听到的话写在白板上。
一声令下，游戏开始了。老师先跟第一排的第一个同学说了一句悄悄话，示意她传给下一个同学。可是不知是太紧张了，还是没弄明白游戏规则，她一脸茫然，脸涨得通红，旁边的同学都为她捏了把汗。老师没有责怪她，又耐心地说了一遍，这次她似乎听懂了，很快地把话传了下去。然而第二个同学显然没听清，本来应该是”妈妈骑马，马慢，妈妈驾马。”但是最后却传成了“妈妈洗澡”，真是风马牛不相及啊！结果惹得全班同学哄堂大笑，就连老师也哈哈大笑。
轮到第二排了，同学们一个传一个，轮到最后一位同学时，他大声说出来：“花雪花开，感谢有你。”老师和我们听后都捧腹大笑起来。等班级笑声*息后，老师把原话告诉了大家：“花落花开，感谢命运。”这时，那个第三个传错话的同学，不好意思地把头低了下来。
第三排，终于轮到我了！我摩拳擦掌，在位置上来回走动，大家也你看看我，我看看你，互相点头，好象在说：“加油，我们一定会成功的！””这次传的是成语，第一个同学传给了第二个同学，或许是太想赢了，他不小心脱口而出，只能作废，重新再传。这回大家都十分沉着冷静，很快传到了我这里。我听得非常清楚并准确地传给下一位同学，最后那个同学果然不负众望在讲台上写下了——后羿射日。这时，蔡老师公布这是正确答案，班级一下响起了热烈的掌声。
游戏还在紧张地进行当中，大家都传得不亦乐乎，我也从中领悟出一个道理：生活中不能道听途说，自己更不能做一个道听途说的人。
——什么的悄悄话作文 (菁华3篇)
北风呼啸着狂奔着，在墙角晒太阳的老人们缩着脖子回家了，小狗们被风吹得撅着尾巴不由自主地跑着。
我和小伙伴们正在踢球，我一脚飞出去，守门员没接住，球借助风的力量，越滚越快、越滚越远。等我捡回球，小伙伴们早已被呼呼的北风刮得扫兴的回家了，这个该死的北风。
北风似乎听见了我的埋怨，问道：“这里的人们为什么都不喜欢我？”我悄悄地告诉它，我可以帮你找到一个人们喜欢你的地方。在不远的草原上，耸立着许多风力发电机，你可以到那里试一试。被封半信半疑都走了。
在草原上，北风尽情地唱着、跳着，风力发电机的叶片也随着风的舞步轻快地旋转着，电力工人说：“这风真好！让我们收回了这么多的风电。”
过了几天，北风捎来了口信，他高兴地对我说：“我在这里找到了我的价值。”谢谢你！
这个星期天，我随父母去超市购物，在方便面专卖柜前，偷听了方便面们的谈话。
你听，几位袋装的“康师傅”，正稀稀拉拉地躺在货架的一个角落里，对着柜台里的“来一桶”唉声叹气：“唉，想当初，人们带着我游山玩水，夸我又方便又美味，可是，你老弟来了，主人们喜新厌旧，又嫌我是个累赘了。唉，都怪我们没给主人们准备好碗筷……唉，我是没法跟你比喽！”
“你们也别羡慕我，听说昨天来了一位‘一拉热’兄弟，主人已经把我们高高摆在货架上了。”“来一桶”安慰道。“什么，那是个什么东西？俺还没见过呢！”一袋“康师傅”小弟惊奇地问道。“来一桶”不慌不忙地解释：“‘一拉热’一共有两层，底层上边是水，下边是石灰，只要一抽中间那根线，内袋就会破裂，水与石灰相遇，就产生了热量，外头还有一层保护层起保温作用，这不，开水都不用了！”
听“来一桶”这么一说，本来唉声叹气的“康师傅”就更打不起精神来，只是呆呆地望着“一拉热”。
它们的谈话也被“一拉热”听见了，便笑笑说：“我也很担心自己的命运呀！万一人类又搞出什么新名堂来，我也要‘下岗’的……”
听着听着，我不禁暗暗发笑，同时也感到万分自豪，因为它们的失落，正说明了我们人类非凡的创造能力，正说明了科学技术发展的迅猛。
放学了，同学们欢蹦乱跳地离开了教室。教室里桌椅歪歪扭扭，桌子底下残缺的橡皮，破损的书本随处可见，电视柜前扫把横七竖八地倒着。
夜深了，教室里传出伤心的哭泣声、遗憾的叹气声……
首先发言的是桌椅们，他们异口同声地说：“哎！爱护我们的小丽她走了，破坏我们的小强开始“疯狂大扫荡”，在我们身上乱写乱画，有时还会在我们身体上用小刀刻字，真是太调皮、太不像话了！”
“是呀，”一个微弱的声音从讲台下传过来，原来是破损的书本，它说：“我本来可以给孩子们许多知识和道理，可他们太不珍惜了，看了几页就不看了，然后他们还会把我们随手一丢，让他们踩踏。”
“哎，”一个弱小的声音从桌椅下传来，一个黑不溜秋的小橡皮从桌下缓缓爬出。他哭泣地说：“小刚真坏，上课时用铁尺子切我，考试还常常得四、五十分，考不好还把我甩在地上，用脚使劲踩；被人欺负后把我当沙包丢，口里还说一些丑话、坏话。嗯——总之他总是拿我出气！”……
教室里吵吵闹闹，大家说得不可开交，都说这些孩子太调皮，你心里想的啥，能不能让我知道。
——我的悄悄话作文 (菁华5篇)
一个夜深人静的夜晚，皎洁的月光照耀在学校教室里，草丛中蛐蛐的叫声更是优美。学校里办公室王老师的办公桌上，突然传出了叽里咕噜的谈话声。原来，是作文本的说话声。
“喂！我们来说说小主人对我们的态度吧！”“好！”“唉！别提了，你们知道吗？我的小主人对我可真冷落，他边吃饭边看电视边喝汤，还边写作文！有一次，电视上一个搞笑的节目，他就笑得把饭菜都吐到我脸上来了，把我漂亮干净的脸蛋弄得脏兮兮的！也不给我擦一擦，太可恶了！”张三的作文本愁眉苦脸地说。
赵丽的作文本神气地笑了笑，说：“你的小主人对你可真差，不像我的小主人，对我多好啊！她不仅对我好，作文也写得好，还在网上，作文大网上，作文大全上发表过呢！就连学校的作文大赛，她也得了二等奖，厉害吧！”
李四的作文本说道：“真羡慕你啊1你的小主人真好！我的小主人可没那么好心！就像上次，老师的作业布置多了，他生气了，就把我当成出气桶，把我揉得像八十岁老人的脸。还有一次，他被老师罚抄了，心里非常不满，偏偏找我来出气，用笔拼命对我戳划，字也写得乱七八糟，唉！真羡慕你啊！”说完，便痛哭起来。
它们的对话引起其他作文本的共鸣，它们纷纷加入说悄悄话的行列来……
耳边是歌声，还是我最爱的“半城烟沙”。
手不断的敲打着键盘，混合着“滴滴答答”的声音。
不知不觉[注:知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。]间，暑假已经过去了快一个月了。
妈妈，今天早上我让你生气了，我好想跟你说一声对不起，话到嘴边却是没有说的出口。
清晨，总是新的开始，总是美丽的开端，我却坐在电脑前面打着游戏，浪费着大大的美好时光。不知不觉间，你已经站在了我的身后，我可以感受到你的怒气，我却视若无睹[注:睹：看见。虽然看见了，却象没有看见一样。指对眼前事物莫不关心。]。你生气的对我吼道：“你看看你作业才写多少，你又打游戏，都一个月了，你作业还没写完，你不知道还要复*吗？你看看你的成绩，考差了也不知道找找原因，以后早上不许上网了。”这句话我都不知道听了多少遍了，你也不厌其烦[注:厌：嫌。不嫌麻烦。]的念着。我没有跟你顶嘴，我知道你会更加生气，我没有理你，只是转身跑进了我的小屋，反锁了门，我知道你拿我没办法了，便不再管我。
妈妈，我知道你说什么都是为我好，我也知道你不会害我，其实我什么都知道，不知道我有多久没与你好好说过话，以前你念我，我会顶嘴，我会生气，我也会发泄自己的情绪，不知道何时我已经把他当做一种*惯，现在，我烦了，我不再理你，我不在生气，我收起了我所有的情绪，这还是我吗？我想和你好好说说话，你总是板着脸，我不知道该怎么办，我想跟你道歉，我开不了口。
妈妈，我想做一个懂事的孩子，可是我不知道该怎么去做，在人前，你总是夸我听话，其实，我有大多数时间都和你反着干。
妈妈，我知道你不会怪我，因为我是你孩子，因为你总把我当小孩子看，我有好多好多的话想说。
妈妈，谢谢你，谢谢你给我的所有，谢谢你把我当小孩子。
歌声不会停止，我对你地爱也不会停止。
这个星期六，我随父母去超市购物，在文具专卖柜前，偷听了铅笔盒的悄悄话。
你听几位”白雪公主“躲在一个角落正对柜子里的”小白兔“唉声叹气”﹕唉想当初他们一个个过来抢着买，把我放在书包里，当个宝似的，带我去学校，夸我漂亮，别的同学都羡慕他。可是，你来了主人就喜新厌旧正眼也不看我们一眼我真是和你沒法比啦都怪我两侧不能放雨伞和饮料“。
”你也别夸了，听说昨天来了一位什么“米老鼠”的，主人已经把他高高地摆在货架上了，每天都会进货，有很多人抢着要买呢！“小白兔”虚心地说道。“什么，那是个什么烂东西，俺老子还沒见过呢？他有这么厉害吗？”一个白雪公主惊奇地问道。小白兔不慌不忙解释说﹕“”米老鼠“有很多层，可以把书本笔纸放得井井有条；还有一个特别棒的本领，有密码保护，这样别人就不能偷主人的东西了。你说神吧！”
听小白兔这么一说，本来就唉声叹气，现在就更打不起精神来了，一直傻呆呆地望着米老鼠。
他们的谈话也被米老鼠听见了，他微微一笑﹕“我也很担心自已万一人类又搞出什么新的名堂来，我也要下岗了。”
听着听着，我不禁暗暗发笑起来，同时也感到万分自豪，因为他们的失落，不正说明我们的科技越来越发达了吗？
放学了，同学们都已经离开学校，教室里只剩下桌子和椅子们，桌子和椅子开始说起了它们的悄悄话。
课桌说：‘’学生们上课的时候老是用笔和涂改带在我们的脸上刮来刮去，你看，我的脸上到处都是被它们刮到的。“
椅子说：‘’学生们老是把椅子摆来摆去的，弄的我的脚好痛啊！有几处地方被磨伤了。”
讲着讲着，它们并不知道，旁边坐着一个快乐小精灵。
第二天晚上的时候，学生们梦见一位快乐小精灵，它说：‘’课桌和椅子其实都是有生命的，你们要去爱护它！“
学生们知道课桌和椅子都是有生命的，从此以后，再也不拿笔和涂改带去挂他们了，也不把椅子摆来摆去了！
刷牙的时候，我对着镜子张开嘴，它也张开嘴，我刷牙它也刷牙。我对镜子悄悄说：“大笨蛋！你为什么学我做的动作？再学我就用石头把你打碎，看你怎么办，哼！”
吃晚饭的时候，蚊子在我们脚下飞来飞去，我们一会儿吃饭，一会儿动动脚，真麻烦。我对蚊子悄悄说：“臭东西，离我远点，如果你停在我的肩上、腿上、手上……我就拿电蚊拍电死你！嘻嘻，谁叫你不听话。”
有一次我去游泳，见了池子有点害怕，就对游泳池悄悄说：“你小心一点，我下水时不可以让我沉到水底，知道没？喂，知道吗？你不能欺负我呦！”
还有一次去表姐家，我把玩具狗也带过去了，晚上它的眼睛闪闪的，吓得我发抖，我悄悄对它说：“喂，别一直盯着我，吓人的那。”看见它就像看到了怪物，看它没动，我就拿起它的头往床下扔，终于放心了！
——说悄悄话作文 (菁华6篇)
我是一名五年级的学生，我心中满载着无数的烦恼。
每天夜晚,我将仰望天空，和星星一起分担我的苦恼。
星星假如有来世，我愿与你作伴,做一颗无忧无率的明星。
我出新的毛病也应该改一改了，有时候呢，一个字写错了，就影响分数，真是后悔莫及啊，可是，世界没后悔药卖啊！我几次提醒自己，可就是不起作用，我该怎么办？该怎样该掉自己的粗心？星星你能帮帮我吗？
现在是夏天，天气炎热，大家都想找各种方式让自己凉快些，而我身*最喜欢游泳，但是因为父母的多率所以每天都不可以出去游泳，其实我觉得大人们有时候也应该放手让我们自己决定一些事,我们长大了会注意安全的。
还有父母的唠叨，每天都叫看书，读作文------，他们还说了不读书怎么上大学啊？不上大学怎么挣钱啊？不挣钱怎么养活自己啊------
人们都说朋友是生活上的一部分，如果一个人怎么天呆在家里不出去面对生活不交朋友总被别人笑话的，父母的担心总是让我们在家，不出去交朋友获得快乐。
在小学里都有许多同学，但是有的同学就因为一句话或者一件事搞得不愉快而分开，见一次就打一次或者见一次就骂一次，人们常说“忍一时风*浪静，退一步海阔天空”一个退一步不就什么事情都没有了吗？
星星啊！如果下辈子能选择自己的命运，我想和你做一个闪闪发亮的明星！没有苦恼，没有忧愁，没有悲伤，没有痛苦------只有自由自在地在宇宙中翱翔。
每个人心中总有那么几句又敢说又不敢说的悄悄话，这些话在我们心里的小房子里住了好久好久，就是不愿意出来，这些话刚一到嘴边又被咽了回去，这些话它是一个个无人知晓的秘密，只有自己最好的朋友才能知道。
今天我和弟弟在家里玩耍，奔跑。我们东奔西跑，玩这玩那，“咚”一声，妈妈的花瓶砸碎了，碎片散落了一地。原来是我不小心用手碰到了花瓶，让它失去了重心掉到了地板上。我和弟弟都慌了，急中生智忙把碎片放进黑袋子里扔进柜子，然后假装一本正经地在书房看书。我们谁也不把它说出来。妈妈回到家了。她什么都没发现，马上去厨房烧饭了。接着爸爸也回来了，他坐在沙发上认真地看报纸。
也许是我良心过意不去，到底该不该说呢？说吧，这样妈妈也许会原谅我。不说，谁也不知道……最终我慢吞吞地走到爸爸身边，压低声音说：“爸……爸爸，跟你说个悄悄话，你可别说出去啊！”“好呀，什么悄悄话？”我嘴巴靠*他的耳朵用手遮住小声说：“我不小心把妈妈的花瓶砸碎了，别告诉妈妈好吗？”“我答应你！”我和他拉过勾快快乐乐地跑去玩了。
晚上，妈妈没发现，爸爸也没提起，心中的大石头也落地了。
第二天，我发现桌子上又多了一个一模一样的花瓶，没有错，这个花瓶就是爸爸买的。
其实心中的悄悄话说出来比较好，因为这样你也会觉得没有负担，更开心，更快活，难道不是吗？
我是一个五年级的学生，心中充满了无数的烦恼。
每天晚上，我都会仰望天空，和星星分享我的烦恼。
如果星星有来生，我愿意陪着你，做一个无忧无虑的星星。
我应该改变我的新问题。有时候，如果我写错了一个单词，会影响我的分数。我真的很后悔，但是这个世界不后悔卖药！我提醒了自己几次，都没有效果。我该怎么办？如何改掉自己的粗心大意？星星，你能帮我吗？
现在是夏天，天气很热。每个人都想找到各种方法来冷却自己。我最喜欢游泳，因为我父母很有钱。其实我觉得成年人有时候应该让我们自己决定一些事情。长大后，我们会注意安全。
还有就是父母的唠叨，叫天天看书看作文。他们还谈论不读书如何上大学。不上大学怎么挣钱？不挣钱怎么养活自己？
人们说朋友是生活的一部分。一个人如果呆在家里不出去面对生活，不去交朋友，总会被别人嘲笑。父母的担心总是让我们在家里开心，不出去交朋友。
小学有很多同学，但是也有同学因为一句话或者一件事分开的。他们见面打一次电话或者骂一次。人们常说：“退一步，退一步。”
明星！如果我下辈子能选择自己的命运，我想和你一起成为一颗闪亮的星星！没有苦恼，没有悲伤，没有悲伤，没有痛苦——只有在宇宙中翱翔的自由。
一天，太阳刚落山，夜幕降临，月亮婆婆升起来了，月亮婆婆在找小金鱼，小金鱼游出水面，看见月亮婆婆，小金鱼开始对月亮婆婆说起了悄悄话。
小金鱼说：“今天，我看见了有几个小孩乱扔垃圾，破换我们的家园，我很生气。”月亮婆婆说：“他们好坏，不过他们会意识到自己的错误的。”
小金鱼又说：“今天，我的姐姐被钓鱼的人捉走了，我好伤心。”月亮说：“放心吧，你的姐姐被好好的养在鱼缸里呢，只不过它是没有了自由。”
小金鱼又说：“我今天看见了一个像人一样的小动物在水里游来游去，月亮婆婆你知道它是什么吗？”月亮婆婆说：“它是水孩子，它特别友好，你可以和它做好朋友。”
小鱼又说：“今天，我看见有一条大鲨鱼，吃掉了好多小鱼，我好伤心呀。”月亮婆婆说：“这是正常的食物链，谁也干变不了的。”
小金鱼说完这些就游回自己的家，做了个美美的梦。
我们最喜欢上王老师的作文课，因为在她的课上有无穷无尽的游戏等着我们。这不，今天我们又要玩游戏啦，我的小心脏开心地已经快要跳出嗓子眼了。
游戏规则是：全班同学*均分成几个小组，依次在各个小组的第一位同学耳朵边说一句悄悄话。等到每组的第一个同学都听到这句话后，各组第一个同学同时用“耳语”的方式一个接一个地向后传话。传话不能让旁边同学听到，每个小组最后一个同学听到传来的“悄悄话”后，立刻在黑板上写下悄悄话。等所有小组都写好后，老师公布答案，看哪组传得最快、最正确。
看完游戏规则，我们已迅雷不及掩耳之势分好小组，坐等老师宣布游戏规则。说时迟，那时快。王老师已经跑到每一小组第一个同学耳边，说起悄悄话来。就见我们组大头阵的小李听到老师的悄悄话后，刚才还一本正经的脸居然奸笑起来，小眼睛眯成一条缝，手捂着嘴巴，笑不出声。然后，他开始往后传递悄悄话。快轮到我接受悄悄话了，我心里十分紧张，就像有几十头小鹿不停的乱撞。终于，前面晓峰转过头来，把手捂到我耳朵上，轻轻说巴拉巴拉。听了后，我快笑哭了。但是，还是一本正经地赶快把悄悄话向后传。就在我们组快要传递结束时，第二组的最后一名同学居然已经以飞豹般的速度冲上讲台，在黑板上飞花乱草起来。
游戏还在继续着，我们的快乐也在教室里蔓延着……我喜欢这样的作文课。
夜深了，老时钟在滴答滴答的响。所有的用品都在一起谈论话题。
钢笔说：“主人呀，太浪费，每次用一点点墨水，就又吸。”
圆珠笔说：“哎呀，我圆珠笔本来就滑，被主人一用可就更滑了。”
当当当……，现在让傅士笔开话：“主人呀！浪费、破坏。你们可别说我没有遇过这种事，其实我全有过，别人说我是万能笔，可是到了主人手里，才能全都没有了。”
接下来是风扇发言了。风扇说：“20世纪的时候还没有那空什么东西呢，那时候我可威风了！每天别人都要围着我吹好几个小时，自从那空什么来了以后大家都围着它吹。”
黑白电视机说：“20世纪还没有彩电，大家都看着我，有时笑嘻嘻，有时乐哈哈，我真想在看一次那种笑容。”
大哥大说：“以前吗……我可是最流行的手机，可是现在有了各种各样小巧玲珑的手机，我和它们不能比呀！”
傅士笔说：“我们谈的是现在不是以前，不过还有老时钟没发言。”
大家都叫老时钟说说自从电子钟来了以后的感觉。
老时钟说：“它给人们带来了方便，我感谢它还来不及呢！”说完老时钟又开始滴答了……
大家听完后，都羞愧地低下了头，各回各位去了。
——悄悄话小学作文合集10篇
海宝宝贝你好，在你20xx年12月18日晚上8点出生起，全国万众瞩目下20xx年上海世博会吉祥物的你，终于掀开了神秘面纱，蓝色“人”字的可爱造形让所有人耳目一新。海宝，以汉字“人”字为核心创意，配以代表生命和活力的海蓝色。你的欢笑，展示着中国积极乐观、健康向上的精神面貌；你挺胸抬头的动作和双手的配合，显示着包容和热情；你翘起的大拇指，是对来自世界各地的朋友发出的真诚邀请。每每看到蓝色的你，我的目光都会多多停留会儿，当你诞生那天起，全中国，全世界的人们都认识了你。中国赢得了世博会的权利，中国又一次被世界认可，我心中十分的骄傲。
看见你俏皮的模样，我可喜欢你了，我真想对你说；‘我是多么想看看你呀’，看看火红的中国馆，看看大上海的'繁华，看看你们那里的世博园区，看看你们那里领先的科技，都是我心中的向往，在电视中我不止一次的看见你，每一天都关注你的。我恨不得马上飞到到你的身边……可是我现在还不行，我准备和爸爸放假了就去上海那边看你去。
海宝宝贝，我还想对你说说：“我们生活在孤岛的人们，正在为创建和谐、文明、美丽的城市而努力，我们也在遥远的地方祝福上海世博一定会举办成功的，那时我会为我作为一名中国人更加的感到自豪和骄傲。所以：我想我从现在起就要好好的认真学*了，长大了，我会把我们的国家建成花园式国家，让许许多的国家羡慕我们，将来我还想当一名设计师，我也要在世博会上设计我的建筑……我会为我的理想而奋斗的。我想明天的你一定会更加美丽，更加辉煌，海宝我祝福你，上海我祝福你。
爸爸妈妈，从我出世到现在，你们一直为我操劳到满头白发，在我还是个婴儿时，你们天天帮我换尿布，每天不是清晨就是夜晚被我吵醒，加上还要看店，每天都睡不着觉，到了我能爬的时候，你们每天都要帮我收拾我乱丢的东西，到我上学时，你们要帮我收拾书本，睡觉了，要哄我入睡，对于这些，我很感动，我知道你们都是爱我的，但是你们知道我真正想要什么吗？
从小到大，你们严教我，一定要好好学*，可，正是这好好学*，你们就不给我玩的机会，星期六和星期天我都要参加英语辅导班，数语辅导班。写完了家作还有辅导班的作业，写完了辅导班的作业，还有你们布置的作业，写完了，还要背英语、数学、语文。我整天整夜的写呀写、背呀背。我快成为写作机器和背书机器。我每天每夜地睡不着，早上就在桌上睡觉，在这种情况下，我还有心情上课吗？这样，我的成绩渐渐地下降，使你们以为我没心上课，每天都要唠叨几句，使我自尊心受到折磨。
还有，一次，学校组织郊游，自愿者参加，当我跟你们说时，你们沉着脸，吼着∶“郊什么游，呆在家里写作业！”结果那一天，我做作业做到11点才睡。
爸爸妈妈，我知道你们是爱我的，但是你们用错了方法去爱你们的'孩子。你们知道吗，你们的孩子正期待着你们能抱抱她，亲亲她，让她能感受到被温暖包围的感觉。快来吧，你们的孩子正期待着。
在一个月色如水的夜晚，传来一阵声音，把我给吵醒了，原来是厨房里的蔬菜们在讨论，我决定看个究竟。
胡萝卜姑娘穿着红袍子，迈着舞步走了出来，她气愤地说：“现在的小朋友都爱吃肉，什么鸡腿啊，牛肉啊，对我们这些含有维生素的食物却爱理不理的！”“是啊！我含有丰富的铁，比那些肉营养丰富多了，可小朋友不爱吃呀！”菠菜妹妹穿着碧绿的裙子走了出来，无可奈何地说。“对对对！这些小朋友都爱吃肉，你看，楼上的小胖都有100多斤了，真该多吃蔬菜，减减肥！”蔬菜王后白菜也发表意见。“人们可以写信，我们也能写。”蔬菜国王苋菜说：“要不，我们写信告诫他们要多吃蔬菜，少吃肉！”国王说的话刚落，就招来一片“赞成！”的呼喊。说干就干，文艺工白萝卜写了一封信，内容是：
亲爱的小朋友：
你们好！
我们是蔬菜王国的代表，我们含有丰富的铁、矿物质和维生素，请你们吃肉的同时多吃蔬菜，这样才能健康、聪明。
你们的朋友：蔬菜王国
天渐渐亮了，蔬菜们也进入了梦乡，我也回房去了。第二天，我叫妈妈把蔬菜王国的公民都请上了餐桌，这次我不知怎么，吃得非常香。
路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最*栽了一棵小树。
一个晴朗的夜晚，微风吹拂着大地，公路上的汽车飞驰着。小树抬起头，问：“老爷爷，您今年几岁啦？”老树笑眯眯地摸摸小树的头，说：“爷爷在这度过了150个春秋了！”“那，”小树疑惑地问道：“您就独自孤零零地站了150年吗？”
“不是的，孩子。在150年前，这儿是一大片茂密的森林，小鸟儿在这儿安家落户，每天清晨，太阳刚升起来的时候，鸟儿们一起放声歌唱，唤来了欢乐的一天。可是好景不长，在附*一片小河坡上，有一个小村庄，村庄里每家每户都有一把斧头，谁家想盖房，想造犁，想烧水做饭，就拎着斧头上山砍树，我的亲人都难以逃脱厄运。不久，这儿就成了光秃秃的荒地了，我因为年纪太小，幸好存活了下来。”
小树听了，也气得直掉眼泪：“难道，难道人类没有遭到报应吗？！”
“有呀。在一个雨水奇多的八月，大雨一连下了五天五夜，到了第六天才停下来，那个小村庄的人们和房子不知被咆哮的洪水卷到了什么地方......”
大树正说着，来了一队砍伐工人，他们把大树砍倒，看见小树还太小，所以它幸免于难。
小树气愤地说：“人类呀！醒悟吧！保护环境才是最明智的选择呀！”
龙山公园修筑在玫瑰远附*。
因为龙山修筑在半山腰上，所以阶梯是最多的。停步仰望，只见石阶像一架天梯，竖在前面郁郁葱葱的树林间。树林中，还影藏着一座座古色古香的小亭台。
龙山的长廊也是十分有特色的，是三座小亭台连接起来的是为游客们休息用的长廊两旁是茂密的树林，树林层层叠叠莽莽苍苍。
走完了长 走完了长廊布露你眼前的是一做观景台。龙山虽然只有一个两层的观景台，但是只要站在着观景台上，凭栏远眺，福清美景尽收眼底，在观景台上，凉风**，十分凉爽，这里冬暖夏凉。
健身广场，位于龙山的山顶，健身广场有个石壁，上面写着beijing20xx.有的就是游客冲着这个石壁来的，有的是来参观龙山的美景，有的是两全其美。健身广场旁还有许多建身器材。
下山时，可以从哝荫曲径走，虽然，这条曲径没有什么景色，但是你可以在玩过后，呼吸着茂密树林中的新鲜空气，让你有个心静*衡的心。不但这样，你还可以踩在鹅暖石上下山，你踩在上面，十分舒服。
亭台楼阁掩映在松翠柏之间，一花径石阶蜿蜒于山花野树之中，还有那设施齐全，应有尽有的山顶大众健身广场，为福清人民提供了一个游玩、观赏、健身休闲的绝佳去处！
一个星期五的早上，小红刚要出家门去上学时，碰巧看见了爷爷正在用长满老茧的手在编箩筐。爷爷身穿灰色的棉衣，头上包着一块红色的头巾，脚上穿着一双白色的布鞋。神情很专注。
小红蹑手蹑脚地走过去，蒙住爷爷的眼睛，说：“猜猜我是谁？”爷爷开心地说：“当然是我的乖孙女！”爷爷拿开小红的手。转过身来，问小红；“什么事这么开心？”小红先对爷爷说了声：“早上好！”然后，走过去弯下腰，伏在爷爷的耳边，小声地对爷爷说：“爷爷，爸爸妈妈准备星期六带我到杭州去玩，爸爸妈妈我问您，去不去？”爷爷放下手中的活，微笑着关摸摸小红的头，也小声地说：“我不去了，你们去吧！路上要小心车子，注意天气的冷暖变化，及时增减衣服。”小红说：“谢谢爷爷的关心，我知道了！”
这时，正在一旁找食物的小鸡听见了爷爷和小红的对话，就叽叽地叫着，好像在说：“爷爷不去，我们要去，我们要去……”小红摇摇头说：“不行，你们不能去。”小鸡好像听懂了小红的话，不再叫了，又去寻找食物了。小红的爷爷说了声：“再见。”然后，哼着儿歌高高兴兴地上学去了。
星期六的晚上，我回到家里，洗完脸脚，就上床睡了。
我刚睡着，我的文具盒里就说起了话。钢笔说：“哈哈，我的本领最大，因为不管上什么课的时候我都能派上用场。要是考试忘了我，不想也可以知道后果。”铅笔听了，生气地说：“你说什么？如果考试时有画图的题目，那也少不了我呀！没了我，用你能画出比我好的图来吗？”尺子听了，也生气地说：“如果考试时有画图、画线的题目时不也少不了我吗？铅笔，别忘了我是你的好兄弟呀！”铅笔又说：“对，咱们是好朋友、好哥们。”多色圆珠笔听了，气愤地说：“如果没有钢笔，我还可以顶替，画好图要涂色的时，能少得了我吗？”“你们有错的时候，我可是帮你们改正的好帮手呀！如果少了我，乱涂乱画的，多难看呀！”橡皮不服气地说。它们说着说着就吵了起来，谁也说服不了谁。突然一个奇怪的声音传了过来：“你们的本领都很大，但谁也离不开谁。只有互相帮助、互相配合，才能把一件事做得最好。”原来这是文具盒说的话呀！
从此以后，它们成了形影不离的好朋友，不管做什么事，它们都互相帮助，互相配合，把每一件事都做到最好。
从前，课桌和板凳是一对好朋友。自从小丽当了它们主人之后，它们无忧无虑的生活从此就被打破了。
小丽是个很漂亮的小女孩，不过她很喜欢在课桌上和板凳上乱画。
小丽在每次**室喝水的时候都看到板凳和课桌在谈论什么，但她每次都以为是幻觉，所以没多在意。
一天，小丽终于忍不住了，她悄声无息地回到教室，看到它们在谈论什么，就悄悄走过去，听见她的板凳和桌子抱怨说：“我们那个叫小丽的主人太可恶了，她每次都把我们画的乱七八糟，使我们很脏。”其他的板凳和桌子一起说：“我们非常同情你。”
“对不起。”小丽惭愧地说。
他们都被小丽的“突袭”吓了一跳。“没关系。”小丽的板凳和桌子一齐说，“只要你不再画我们就可以了。”
“谢谢你，我发誓再也不乱画了。”小丽郑重地说。
最后，他们都笑了。
当冬天过去了，春姑娘就穿着五颜六色的裙子从遥远的地方赶来给冬爷爷送别。我们小朋友就可以开开心心的捧着小盆，穿着小水鞋。
这时，我和草莓说起了悄悄话，我说：“草莓你的身体为什么这么红？”是下雪的时候冻红的吗？还是起床的时候，给太阳亲了一下就红了呢？
我看你的身体像菱形而不尖，是被小虫子咬圆的吗？
你身上的一个小小黑点，你不觉得很丑吗？你那顶绿色的小帽子是绿叶妈妈为你编织来挡太阳的吗？你倒是把你的悄悄话告诉我呀！
你好，绿草莓！你穿的那一身绿色的裙子真好看！
你好！粉草莓！你的裙子是不是云彩妈妈为你编织的新衣裳？
呦！各位小草莓怎么穿得那么喜庆呢？
原来你们的香气已经飘到小朋友的鼻子里，引得他们来摘。
小草莓们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗？只有万物都生长在的大地妈妈，才拥有这么多美丽可爱的儿女！
世界那么的美好，请大家好好保护环境，维护我们美丽的家园——地球！
放学了，小朋友们不约而同地向家跑去。等学生们都走光了，看守教室的王爷爷听到了桌子、椅子、墙的对话。 桌子大哥唉声叹气，说：“唉，每天都是我的倒霉日啊！那些不听话的小朋友们都用削铅笔的小刀、铅笔在我的身上画来画去，弄得我遍体鳞伤。你们看，我身上都被他们划得一道一道的，别人看了，准得嘲笑我不可！”
椅子弟弟哭着说：“呜——我比你们更惨，我的腿本来完好无损，结果，被那些在教室里追逐打闹的小朋友们碰掉了腿，真是太调皮了！呜——”
墙大姐也十分难过，说：“我这雪白雪白的衣服已经被那些在墙上乱画的小朋友们画脏了，他们用彩笔、钢笔、小刀画得一片黑一片白，可气死我了，唉！”
第二天，王爷爷把昨天听到的桌子、椅子、墙的对话讲给了小朋友们。小朋友们听了，都惭愧地低下了头，说：“爷爷，我们错了，以后一定改！” 王爷爷听了他们说的话，脸上露出了满意的笑容。桌子、椅子、墙也都高兴地笑了！
——课文《悄悄话》教案(5)份
教学目标
1、使学生*得朗读诗歌的特殊感情方法。熟练朗读课文。
2、使学生认识8个生字并熟练掌握生字的正确使用方法。
3、使学生掌握“啦”、“哪”、“吧”、“吗”、“啊”这几个感情用词的正确使用方法。
4、使学生掌握“！”和“？”的使用方法。
5、使学生初步形成爱老师的观念，陶冶爱美的情趣。
教学重点
1、注意感情用词的使用。
2、结合“爱师长”的道德情感教育。
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
1、导入新课，板书课题
导语：小朋友们知道什么是悄悄话吗？你会跟谁说悄悄话呢？什么时候要说悄悄话呢？
哦，小朋友之间有秘密的时候会说悄悄话。那么，让我们来看看课文中的两个小朋友有什么秘密呢！
2、教学生字
话：认读熟字“舌——舌头的舌”；用卡片教新的偏旁“訁”。在黑板上写“舌”，合起来，认一认，言舌——话，说话的话。
路：认读熟字“足”；合起来，认一认，足各——路，走路的路；走路要用脚走，所以有一个足字旁；注意足字旁的一捺改为一提，并注意写法，一提是垫底的。
亮：注意上中下三部分的结构和彼此之间的大小关系。
露：分开来，认一认，雨，下雨的雨，路，马路的路；合起来，认一认，露，露水的露。
跑：足包——跑，跑步的跑
它：动植物的它，注意区分他她它的不同。
师：老师的师
吗：一匹马张着嘴巴——吗
教生字时注意理解字的意思。先让学生指出字的哪部分是学过的，再教*新字。然后让学生用手指书空，跟着老师念两遍，同时组两个词。如：点、横折、提……，话，说话的话，悄悄话的话。
3、指导朗读
这是一篇诗歌形式的文章，朗读出感情能让学生体会其中的意思。
朗读前先让学生用笔圈出啦、哪、啊、吗、吧这几个感叹词，老师先示范读一遍，让学生注意听这几个字的读法。然后学生一句一句跟读。最后点名叫学生读。读的过程中注意纠正带读字的发音和感叹词的轻重。
可以用比较读的方法，老师故意用错误的发音来读感叹词，让学生来纠正。重复几次，直到教会。
第二课时
1、复*上堂课的内容
2、思想教育
师：山路边的小红花可红了，可亮了。小红花为什么会亮呢？小朋友们有没有看到过亮亮的花朵啊？生略
师：对了，因为上面有露珠哪，太阳光照在露珠上，可不是一亮一亮的吗。
师：（叫学生看图）这两个小朋友摘下了两朵小红花以后，在说什么悄悄话，你们知道吗？生略
师：哦，她们要把花儿插在老师的花瓶里。
师：她们为什么要把花插在老师的花瓶里而不是自己玩呢？大家讨论一下。生略
师：因为她们尊敬老师，喜欢老师。美丽的花总是送给自己喜欢的人的，对吗？
师：小朋友们想想看，通过什么方式还可以表示你对老师的尊敬呢？大家讨论一下。生略
师：对了，见到老师问声好，回答问题先举手，帮老师擦黑板……其实从很多小事里都可以看出很多美德。小朋友们是不是也要这样做呢？
经过以上的师生问答和学生讨论，整个课堂的气氛活跃起来，学生纷纷举手发言。
3、作课堂练*
4、背诵课文
设计意图:
随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注，保护环境已成为我国甚至国际上一个重要的、刻不容缓的主题。对于幼儿园来说，我们应该怎样对他们进行环保教育，培养他们的环保意识呢?为此，我设计了《垃圾的悄悄话》这一活动内容，目的是让幼儿从小养成一个良好的卫生*惯，激发幼儿保护环境的意识。
活动目标:
1、情感目标: 激发幼儿合理处理垃圾、保护环境的兴趣。
2、认知目标: 引导幼儿理解“垃圾对话”的内容。丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。
3、能力目标: 鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，发展幼儿的想象力。
4、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动重、难点:
引导幼儿理解“垃圾对话”的内容。丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。
活动准备:
1、PPT、故事图片。
2、旧报纸、矿泉水瓶、塑料袋、纸盒。
活动过程:
(一)谈话导入
小朋友们，大家好，*时我们都喜欢用悦耳的声音和朋友聊天、交谈。但我发现了一个小秘密:垃圾朋友喜欢说悄悄话，今天，我想带大家一起来听听它们说了些什么!请大家欣赏故事《垃圾的悄悄话》!
(二)丰富词汇
1、教师播放PPT，讲述故事，幼儿倾听并回答问题。
提问：哪些垃圾在说悄悄话呢?(旧报纸、矿泉水瓶、塑料袋、纸盒)
2、观察图片，请幼儿描述图片内容，并根据图片简单复述故事内容。
提问:旧报纸说了什么悄悄话?矿泉水瓶、塑料袋、纸盒呢?
3、幼儿尝试表演《垃圾的悄悄话》的故事情境，体会垃圾朋友的心情。
师:其实，垃圾朋友已经来到我们身边，那谁愿意当垃圾桶，让垃圾朋友待在里面?旧报纸在哪里呢?矿泉水瓶、塑料袋、纸盒呢?(将实物发给对应的角色，老师出示图片提醒，共同进行表演)
4、地球被污染前后的对比。
师：垃圾越来越多，再这样下去地球不知道会变成什么样了(出示垃圾遍地扔的图片，引导幼儿对图片进行描述，激发幼儿合理处理垃圾、改善环境的兴趣和欲望)
我相信大家一定喜欢住在干净、整洁的环境里。(出示环境优美的图片，与垃圾遍地做对比)
(三)变废为宝
那我们应该怎样合理处理垃圾呢?你觉得它们还有用吗?有些什么用呢?
教师小结:垃圾也有自己的价值，我们要用心发现，相信大家一定可以合理处理垃圾、变废为宝!
附故事:
人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”矿泉水瓶说：“实在太挤了，我的身体变形了。” 塑料袋、纸盒也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。”
六、活动延伸:
收集更多不同的垃圾，对它们进行合理的分类。
活动反思：
我们每天的日常生活都会产生大量的垃圾，而这些垃圾已经对我们的环境造成了严重的污染和侵害，因此，我选择了这一既贴*我们生活又被我们忽视的“垃圾”这一活动内容，希望通过活动激发幼儿的环境报意识。
环保事业任重而道远，培养幼儿的环保意识不是一节活动就能完成的，需要我们从生活中的点滴做起，逐步树立幼儿保护环境的意识。
活动目标：
1、对绘画活动感兴趣，喜欢并大胆地用各种颜色进行涂色。
2、能大胆用绘画的方式表现自己打电话的样子。
3、尝试使用喜欢的色彩表现高兴和生气的不同心情，并进行涂色。
活动准备：
1、电话机1部。
2、纸、水彩笔和油画棒。
活动过程：
1、玩打电话的游戏，引发幼儿的兴趣。
（1）请幼儿玩打电话的游戏，并体会打电话时自己的心情。
2、回忆打电话时的情境。
（1）请幼儿说说打电话时有过什么样的心情？为什么？
（2）教师小结。
3、启发幼儿进行构思。
（1）幼儿讨论：自己想给谁打电话？当打电话给自己的好朋友时会说高兴的事还是生气的事？
（2）引导幼儿感受不同色彩对自己的影响。如：高兴时用什么颜色？生气时用什么颜色？
（3）教师边说边演示：先用水彩笔在纸上画出自己的好朋友打电话的样子，然后再在脸上用油画棒涂上符合这个心情的颜色。
4、幼儿自由创作，教师指导。
（1）引导幼儿将打电话的情景合理安排在画纸上，要体现出打电话的人和电话线之间的关系。
（2）启发幼儿大胆创作，鼓励其用适当的颜色创作出富有个性的画面。
5、交流分享。
请幼儿展示自己的作品，教师点评。
活动延伸：
将收集的各种废旧瓶罐、纸杯分类，投放到美工区，鼓励幼儿用各种方式制作电话。
教学目标：
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”，知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，发展幼儿的`记忆力和表现力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：
1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角
3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）
4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
教学过程：
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”
2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：
（1）刚才有什么垃圾在说话？
（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？
（2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人们有什么害处呢？
（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境？
4、幼儿学*表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
附故事：
垃圾的悄悄话
人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。”
教学反思：
我们每天的日常生活都会产生大量的垃圾，而这些垃圾已经对我们的环境造成了严重的污染和侵害，因此，我选择了这一既贴*我们生活又被我们忽视的“垃圾”这一活动内容，希望通过活动激发幼儿的环境报意识。
环保事业任重而道远，培养幼儿的环保意识不是一节活动就能完成的，需要我们从生活中的点滴做起，逐步树立幼儿保护环境的意识。
活动背景：
随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注，保护环境已成为我国甚至国际上一个重要的，刻不容缓的主题。对于幼儿园来说，我们应该怎样对他们进行环保教育，培养他们的环保意识呢？为此，我设计了“垃圾的悄悄话”这一活动内容，目的是让幼儿从养成一个良好的卫生*惯，激发幼儿的保护环境的意识。
活动目标：
1、知道垃圾增多给人们生活带来的危害。
2、尝试垃圾分类。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、活动前观察周围的环境，了解人们投放垃圾的情况。
2、配班老师情景表演及相关头饰。（小兔、小猴）
3、室内环境：将教师布置成公园的样子，地板上投放多于幼儿人数的各类垃圾若干。
4、大班幼儿2表演及物品：旧报纸、胶袋、酸奶杯、布碎等。
5、垃圾桶课件。
活动过程：
1、 带领幼儿玩《开汽车》的游戏引发幼儿兴趣。 师：今天老师带小朋友去公园玩，小朋友快上车吧！（跟音乐做开汽车的动作）公园到了，我们来休息一下吧！
2、 观看情景表演，了解垃圾的来源及危害。
（1）配班老师进行情景表演。
小猴：今天天气真好，公园有这么多的小朋友真热闹。我去和他们玩一玩吧。哎，累死了，吃个香蕉吧！（剥开先交顺手将香蕉皮扔在地上，离开）
小兔：公园真热闹，有这么多的小朋友，哎呦，这是谁仍的香蕉皮，害我摔了一跤，呜…….
（2）引导幼儿讨论以下几点：
A、小兔怎么摔倒了？是谁扔的香蕉皮？它做的对吗？
B、小朋友看一看公园里还有什么垃圾？
C、你们知道还有什么地方有垃圾？
（3）播放课件（人们日常生活中扔垃圾、倒垃圾的情景）并提问：
A、垃圾是从哪儿来的？
B、垃圾会发出什么味道？
C、有垃圾的地方给热什么感觉？ 小结：大量的垃圾会破坏环境、污染空气、污染河流、垃圾中有很多的细菌会传播疾病。
（4）清理室内垃圾并讨论应该投放到哪里，引导幼儿将垃圾投放到垃圾箱中。
3、了解垃圾分类的方法，尝试垃圾分类。
（1）播放广告片（可回收、不可回收的动画视频）让幼儿观看。
（2）引导幼儿讨论以下问题：
A、垃圾还有用吗？有什么用？
B、你知道哪些垃圾有用？
（3）引导幼儿进行垃圾分类 师：垃圾都住在一个小房子里太挤了，所以老师给他们带来几个新房子让他们分开住。 播放课件，引导幼儿认识黄、蓝两种垃圾桶及其各自回收哪些垃圾
（4）游戏《送垃圾宝宝回家》 引导幼儿将自己所收集的垃圾送到区域中相应的垃圾桶中
4、 延伸活动 出示碎布做的布贴让幼儿欣赏，鼓励幼儿多想办法变废为宝。
活动反思：
我们每天的日常生活都会产生大量的垃圾，而这些垃圾已经对我们的环境造成了严重的污染和侵害，因此，我选择了这一既贴*我们生活又被我们忽视的“垃圾”这一活动内容，希望通过活动激发幼儿的环境报意识。 活动中我设置了公园的场景及配班老师的情景表演，同时运用了现代化的教学手段，充分调动幼儿的多种感官。让幼儿通过观察、讨论、归纳，获得新的知识，在活动中，我注重培养幼儿的主动性，鼓励他们自己解决问题，更多体现孩子的想法。整个活动中我本着“了解儿童、相信儿童”的原则，以“分享经验、教师引导、相互交流、发现问题、解决问题”的方式进行活动。 此外，我利用活动中的一些情景，整合其他领域的知识和能力要求，比如，让幼儿用恰当的语言描述垃圾堆的景象。丰富幼儿的词汇。同时我注重各个环节中对幼儿惊醒随机教育，比如礼貌教育、学**惯教育、卫生*惯教育等。 环保事业任重而道远，培养幼儿的环保意识不是一节活动就能完成的，需要我们从生活中的点滴做起，逐步树立幼儿保护环境的意识。
