教师节那天下午，我班开展了一次有趣的传悄悄话游戏。唐老师宣布游戏规则，每一组有7位同学，由最后听到话的同学把话大声说出来。
游戏开始了，首先是第一组的7位同学来到讲台前。唐老师先把话悄悄地说给第一位同学，一个传一个，轮到最后一位同学时，他大声说出来：“我是开飞机的。”唐老师和我们听后都捧腹大笑起来，笑声后，唐老师把原话告诉了大家：“我吃过早饭后去上学。”大家听了又一次笑起来了，连说错话的同学也不好意思地笑起来了。。。。。。
该第二组的7位同学上场了，这组同学看上去还可以，但是到第一位同学那里就把原话改变了“我要努力学*，争取考上大学”，应该是“我们要努力学*，才能考上大学”。。。。。。。
第三组的7位同学精神百倍地走到了讲台前，你看看我，我看看你，互相点头，好象在说：“加油。。。。。。”当传到杨双那里时，他把张俊微抱着说，同学们见此情景后大声笑出来了，甚至还有同学拍着桌子大笑。传到最后一位同学时，他声音洪亮地说出来：“我要做新世纪的小主人》”“啪啪啪啪。。。。。。”全班响起了一片掌声。
时间过得真快，不知不觉地游戏结束了。这次有趣的传悄悄话游戏告诉我们：要团结一致，齐心协力才能做好每一件事情！
放学了，教室里人声鼎沸，像炸开了锅。这是为什么呢？原来今天老师没有布置作业。
过了几十分钟，学校里变得静悄悄，突然一阵哭泣声打破了这沉寂的场面，忽然又发出一阵声音：“我的身子还长着呢，能写几万个字呢，主人却把我扔在这又臭又脏的垃圾箱里。”大家一看原来是一截铅笔在哭泣。霎时间，教室里到处都是哭泣声，不一会，粉笔大声说：“我本来是帮老师传授知识的，这本身是一件好事，却遭来”灭顶之灾“，在他们下课的时候亲眼看见我的同伴被踩的”粉身碎骨“。这是粉笔得诉说。
这些话被老师讲桌上的课本听见了，它说：”你们可以把你们的痛苦写在我身上。“大家听了说干就干。”
到了第二天，老师把写在书上的痛苦给同学们念了一遍，同学们听了非常惭愧。
我想爸爸能赚更多的钱，买座很大很大的房子，（其实我们的新房子已经快盖好了，）我想妈妈能 成为一名老师，（妈妈说要是她当老师，就没我的好日子过了，要把坏毛病通通改掉！）我想自己成 为一名真正的小学生！（其实我已经是一名小学生了，只是有些地方做的还不够好！）
这些是我写的悄悄话，其实还有很多话要说给爸爸妈妈听，妈妈说我已经能够分辨出对与错了，有进 步，只是学*的时候要多动脑子！
考试之前，我总会摸出那支心爱的圆珠笔，对它说几句悄悄话，“圆珠笔，今天你又要帮我考试了，可要争点气啊！每一道题都不要出错啊，每一个字都不能写错啊，每一句话都不能不通顺啊！每写一个字，都要写出笔锋、写出顿笔、写得整洁。每写一句话，都要写得优美、写得生动、写得整齐。而且，你一定要做到出水流畅，千万不能中途没水啊。今天的考试就靠你了，你一定要帮我的到一个好成绩啊！”
运动会的时候，我跑完四百米，得了一个好成绩，接着又要去跑二百米了。我就对四百米项目的`奖状说起悄悄话，“谢谢你，奖状，你让我有了跑好两百米项目的信心。我希望，你能让我的两百米也跑进前八名，让你的兄弟姐妹们也到我的手上好吗？”这时，发令枪响了起来，我便忘记了说悄悄话，像箭一样冲了出去，又得了一个好成绩。我真要感谢那张给予我信心的奖状啊。
夜晚，人们都进入了梦乡。屋子里静悄悄的，只看见倒映在墙上摇摆的树影;只听见时针分针“嘀嗒嘀嗒”的声音。这时，突然传来了几声若有若无的低声细语。慢慢地，那声音越来越清晰。
“唉!”垃圾桶大叔叹气道，“小主人把我当作篮球筐，躺在床上就把垃圾丢进来，可是他常常投不中，害得我身边全都是垃圾，脏死了!”
话音刚落，门边传来了“呜呜呜”的哭声，大家不约而同地看过去，原来是床妹妹在哭呢!她哭诉着：“小主人每天晚上睡觉前都要在我身上蹦来跳去。蹦累了，就随手拿一包零食躺在我身上，害得我身上到处都是零食屑。这些零食屑引来了不少蟑螂，它们在我的衣服上爬来爬去，把我衣服都咬破了。”看着自己漂亮的衣服上满是破洞，床妹妹哭得更大声了。
“我啊，就更倒霉了。”衣柜爷爷忙打开柜门。“你们看，小主人有好多衣服还没洗，就直接放进我肚子里了。你们看这件白衬衫上面都是污渍。还有这件外套，上面还有泥巴……”
“我比你们更惨!”桌子姐姐气呼呼地说，“一开始我多漂亮啊。可是，好景不长，小主人就把我的外衣扯破了，还在我脸上乱写乱画，有时候还拿小刀割我。你们看，我的身上这边一道疤，那边一道痕，疼死我了。”
正当大家说得起劲时，突然隐隐约约地看到一个身影坐在床上，台灯阿姨张开了眼睛，大家一看，原来是正要上厕所的皮皮。他听到了家具们的这一*对话，立刻红了脸，低着头又躺到床上去了……
小林是一个不爱洗澡、不懂得爱护环境而且很淘气的孩子，他常常把吃完了的零食袋随手一扔就不管了。
大家都非常厌恶他。就连他的衣物、玩具都很讨厌他，衣服们不想让小林穿着自己，再把自己弄脏，回家看都不看一眼就直接扔进了衣服里，换下一个兄弟继续受到同样的侮辱。因为一衣服们还想住在在环境优美的的衣柜里，就一直忍着小林。直到有一天，玩具和衣服们就开始商量对策。小汽车说：“咱们干脆不让他穿、玩。”“怎么个不穿法？”T恤衫问。小汽车回答说：“比如说，明天他想穿什么衣服就不让他穿；咱们在他想玩时就躲得远远的。”“好，就这么办。”玩具和衣服们赞同的点点头说。到了第二天，小林想穿的衣服不见了，这可气恼了他，没有衣服怎么去上学呀。气急败坏的小林心想，没有衣服怎么去上学，不去了。于是他便想在家玩玩具。这时，一个问题又出现了：小林的玩具也失踪了。小林把这一切都告诉了姥姥，姥姥看了看他凌乱的卧室后对他说：“你看你的卧室这么脏，玩具和衣服不走才怪呢。”听了这番话，小林慢慢醒悟了，他以最快的速度收拾好了自己的卧室，玩具和衣服又回来了。
从此小林一直保持干净，他的衣服和玩具们再没有“失踪”过。
夜深了，树林里静悄悄的。忽然一阵凉爽的风吹来，吹得树叶“哗啦啦”直响，响声惊醒了它旁边的朋友们——小草打着呵欠醒了过来，花儿开始摆动它的连衣裙。凉风过去了，森林里仍旧一片“沙沙”的响声，仔细一听，原来是树木花草们在说悄悄话呢。
稳重的大树首先发言了：“前几年，我和我的同伴一起被种在这里。自从我们来到这里，这里的环境变得美丽多了，空气也变得新鲜多了。但是人们一点也不爱护我们，常常随意破坏我们。那些大人动不动就对我拳打脚踢，更可怕的是那些顽皮的小孩还用刀刺我，划我，你们看，我的身上有这么多的刀疤，呜……呜……”说着说着，大树不由得伤心地痛哭起来。
善解人意的花儿，急忙安慰大树：“其实遭受欺侮的不仅仅是你们，我也一样。别看我有美丽的外表，能散发出淡雅的芳香，为人们带来愉悦的享受，但那些孩子并不怜惜我。他们偷偷地把我折下来，玩一会儿，又把我扔进脏兮兮的垃圾桶里。”
柔弱的小草点点头，接着说：“对呀，对呀，有些小孩子确实不像话，为了好玩，他们竟毫不手软地把我们连根拔起，还残忍地把我们**万段……”小草顿了顿，继续说，“现在还有一种更为严重的现象——人们乱扔废电池，大肆破坏我们的生存环境。你们想想，一节废电池可以让一*方米的土地寸草不生，全国十三亿人口乱扔的废电池足以让十三亿*方米的土地寸草不生，到时大家就真的家破人亡了！”
树林里陷入了一片可怕的沉默……
每个人的内心深处都有说不完的悄悄话。而能敞开心胸道出自己心里话的没有几个。今天我破例，把我的心里话告诉我的朋友——英语老师。
在刚来这个学校时，感觉一切都是新的。新的起点，新的环境，新的老师，新的同学……让我记忆最深的是英语老师给我们上的第一节课。那天天气特别晴朗，而我们的英语老师也是一个充满活力的阳光型的大姐姐，我看到她仿佛看到了希望。老师上的第一节课是教问候语，但并不是古板的教我们读，而是以一种游戏的形式来让我们记住它。这一节课我觉得时间过得非常快，我以为这种教学方法可以持续下去。可是，自从第一次英语测验以后，我们的英语老师变了，她上课也没有以前那麽有激情，而变得非常严肃。也不像以前那样喜欢和同学们沟通，一下课就拿着书本往办公室走。本来我们和她是非常亲密的，也不知是怎麽的？一下子我们的距离变得好远、好远。后来，我们从班主任那里了解到，原来第一次英语考试，她觉得成绩特别不理想，担心再用她的那种方法教我们，会害了我们，所以就严格要求我们，努力提高我们的英语成绩。这时我才恍然大悟，是我错了，不应该随意下结论否定您，而应该和您多沟通的。我一直到现在都不明白，为什麽您不把真相告诉我们呢？也许我们会配合您的工作；也许我们会体谅您；也许……这样就可以让我们班的英语成绩好起来。
虽然现在我们英语好起来了，但我们班的大多数同学都特别讨厌这种教学方法。我们全体同学多麽希望您能变回从前那个又活泼又亲切的老师呀！
我的悄悄话就讲到这里了，不知您——英语老师是否能听见？
夜晚，人们都进入了梦乡。屋子里静悄悄的，只看见倒映在墙上摇摆的树影；只听见时针分针“嘀嗒嘀嗒”的声音。这时，突然传来了几声若有若无的低声细语。慢慢地，那声音越来越清晰。
“唉！”垃圾桶大叔叹气道，“小主人把我当作篮球筐，躺在床上就把垃圾丢进来，可是他常常投不中，害得我身边全都是垃圾，脏死了！”
话音刚落，门边传来了“呜呜呜”的哭声，大家不约而同地看过去，原来是床妹妹在哭呢！她哭诉着：“小主人每天晚上睡觉前都要在我身上蹦来跳去。蹦累了，就随手拿一包零食躺在我身上，害得我身上到处都是零食屑。这些零食屑引来了不少蟑螂，它们在我的衣服上爬来爬去，把我衣服都咬破了。”看着自己漂亮的衣服上满是破洞，床妹妹哭得更大声了。
“我啊，就更倒霉了。”衣柜爷爷忙打开柜门。“你们看，小主人有好多衣服还没洗，就直接放进我肚子里了。你们看这件白衬衫上面都是污渍。还有这件外套，上面还有泥巴……”
“我比你们更惨！”桌子姐姐气呼呼地说，“一开始我多漂亮啊。可是，好景不长，小主人就把我的外衣扯破了，还在我脸上乱写乱画，有时候还拿小刀割我。你们看，我的身上这边一道疤，那边一道痕，疼死我了。”
正当大家说得起劲时，突然隐隐约约地看到一个身影坐在床上，台灯阿姨张开了眼睛，大家一看，原来是正要上厕所的皮皮。他听到了家具们的这一*对话，立刻红了脸，低着头又躺到床上去了……
——悄悄话作文 (菁华9篇)
教师节那天下午，我班开展了一次有趣的传悄悄话游戏。唐老师宣布游戏规则，每一组有7位同学，由最后听到话的同学把话大声说出来。
游戏开始了，首先是第一组的7位同学来到讲台前。唐老师先把话悄悄地说给第一位同学，一个传一个，轮到最后一位同学时，他大声说出来：“我是开飞机的。”唐老师和我们听后都捧腹大笑起来，笑声后，唐老师把原话告诉了大家：“我吃过早饭后去上学。”大家听了又一次笑起来了，连说错话的同学也不好意思地笑起来了。。。。。。
该第二组的7位同学上场了，这组同学看上去还可以，但是到第一位同学那里就把原话改变了“我要努力学*，争取考上大学”，应该是“我们要努力学*，才能考上大学”。。。。。。。
第三组的7位同学精神百倍地走到了讲台前，你看看我，我看看你，互相点头，好象在说：“加油。。。。。。”当传到杨双那里时，他把张俊微抱着说，同学们见此情景后大声笑出来了，甚至还有同学拍着桌子大笑。传到最后一位同学时，他声音洪亮地说出来：“我要做新世纪的小主人》”“啪啪啪啪。。。。。。”全班响起了一片掌声。
时间过得真快，不知不觉地游戏结束了。这次有趣的传悄悄话游戏告诉我们：要团结一致，齐心协力才能做好每一件事情！
初春雨后的早晨，天气依然很寒冷。 得知动物园要举办运动会的消息，小猴抑制不住内心的高兴，快步走在的园里的小路上。 走着走着，突然听见园东假山下传来细语声：我们要发挥体力好、耐力强的优势，参加运动会的中长跑，保证能夺冠。 小猴寻声望去，原来是金钱豹和黑虎在隔着栏杆商量参加运动会。只见老虎得意地笑着说：参加5000米、10000米跑，我们肯定是冠军。
看得出，金钱豹和黑虎憋足了劲，要在运动会上的中长跑夺冠，这是他们的强项。不知不觉，小猴来到北边的草地上，一群小兔在草地上坐着、商量着。突然，年纪稍长的灰兔站起来对大家说：我们要参加短跑类项目，力争在这些项目上称雄。短跑是兔子的优势，他们在这个项目上肯定有作为。想着想着，小猴来到西南的池塘边，看见一群小鱼在鱼妈妈的带领下在水里嬉戏着，钻来钻去。一只青蛙蹲在荷叶上，低头对水里的鱼妈妈说：我们也要参加运动会，游泳我们无敌。
一条小鱼追着妈妈说：妈妈，我要参加运动会。 妈妈高兴的说：好、好的，我儿是游泳冠军，参加运动会，和青蛙叔叔们一起参加运动会，捧个奖杯回来。青蛙看到小猴过来，一头扎进水中，好象在表现他的游泳水*。时隔三日，这些小家伙都成分析家了。小猴想着，来到南边的角马住处。只见他对狐狸抱怨说：这该死的大象，他邀请你做佳宾，怎么不邀请我呢？看我怎么收拾他。小猴听着，眼看天快黑了，赶紧回到住所。 动物园里的悄悄话真多啊！
我的老爸个子矮矮的，背有些驼。一双大大的眼睛还戴着老花镜，他特别爱抽烟。我很爱他，就是讨厌他抽烟的坏毛病。
每天晚饭过后，他用手把嘴巴一擦，坐在沙发上，翘起二郎腿，拿着打火机，抽出一根烟“嚓!嚓!”地点燃。然后把烟含在嘴里，津津有味地抽着，不一会，我家成了“仙境”一般，呛得我和我妈直流泪。我便问道:“爸!别抽烟了，好不好?”谁知他却说道：“头可掉，血可流，就是烟不能不抽!”看着老爸坚定的面容，我和妈妈只能为他着急。
在以前我和妈妈没收了他的烟，爸爸总是向我软磨硬泡地缠我要，我坚决不给，妈妈也总是帮我助威。
有一天，爸爸趁妈妈不在家，对我说：“涵，能不能给爸爸一支烟?”“不行!”爸爸见这一招不灵，又对我说：“好儿子，你给爸爸一支烟，爸爸给你玩一小时的电脑，好不好?”我兴奋的问道：“真的吗?”爸爸微笑地点了点头。“yes!烟在柜子里，钥匙在沙发底下。”爸爸顺利的拿到“战利品”，这时妈妈刚好回来了。妈妈一进门，就见到爸爸在抽烟。大声喊道：“刘涵!谁让你给他抽烟的?”顿时，我哑口无言，原来我中了爸爸的计。
想起这些，我又想了一招。这天晚上，爸爸一回家见我含着烟，呵斥道：“一个小孩子抽什么烟!”我笑着回答道：“你能抽，我们怎么不能抽?我们一家过抽烟生活岂不是更美好?”爸爸一愣又说：“好你个林则徐，好，从现在起我戒烟啦!”
从此，我爸彻底戒烟了，我更爱他啦。
秋天到了，小树叶们要去外面的世界看一看！
树叶对树妈妈说：“妈妈，我已经长大了，我要去环游世界。”
树妈妈说：“你去吧！我会让风姐姐来接你的。”
树叶说：“我走后您一定要多注意身体。”
突然，风姐姐来了，对树叶说：“树叶弟弟，你需要我的帮助吗？”树妈妈说：“你来得正好，你能帮我的孩子去旅行吗？”风姐姐说：“当然可以！”说着，风姐姐呼——呼——呼地把小树叶从妈妈的怀抱里吹到了清澈的小溪里。这时候，正好一只蚂蚁要过河，小树叶就乘着小蚂蚁渡过了河。
从此，小树叶的工作就是每天搭载着小蚂蚁过河。小树叶可高兴了它觉得这份工作实在太好了。
夜晚，人们都进入了梦乡。屋子里静悄悄的，只看见倒映在墙上摇摆的树影;只听见时针分针“嘀嗒嘀嗒”的声音。这时，突然传来了几声若有若无的低声细语。慢慢地，那声音越来越清晰。
“唉!”垃圾桶大叔叹气道，“小主人把我当作篮球筐，躺在床上就把垃圾丢进来，可是他常常投不中，害得我身边全都是垃圾，脏死了!”
话音刚落，门边传来了“呜呜呜”的哭声，大家不约而同地看过去，原来是床妹妹在哭呢!她哭诉着：“小主人每天晚上睡觉前都要在我身上蹦来跳去。蹦累了，就随手拿一包零食躺在我身上，害得我身上到处都是零食屑。这些零食屑引来了不少蟑螂，它们在我的衣服上爬来爬去，把我衣服都咬破了。”看着自己漂亮的衣服上满是破洞，床妹妹哭得更大声了。
“我啊，就更倒霉了。”衣柜爷爷忙打开柜门。“你们看，小主人有好多衣服还没洗，就直接放进我肚子里了。你们看这件白衬衫上面都是污渍。还有这件外套，上面还有泥巴……”
“我比你们更惨!”桌子姐姐气呼呼地说，“一开始我多漂亮啊。可是，好景不长，小主人就把我的外衣扯破了，还在我脸上乱写乱画，有时候还拿小刀割我。你们看，我的身上这边一道疤，那边一道痕，疼死我了。”
正当大家说得起劲时，突然隐隐约约地看到一个身影坐在床上，台灯阿姨张开了眼睛，大家一看，原来是正要上厕所的皮皮。他听到了家具们的这一*对话，立刻红了脸，低着头又躺到床上去了……
踮着脚，猫着身，悄悄打开台灯，坐下。红印老旧的笔记本上，有我青涩的笔记留下的满满回忆。上书，年少无知。下言，天真烂漫。我在其后缓缓添上：嘘，悄悄话。
亲爱的，不，是敬爱的你们。在经过慎重而又冗杂的心理斗争之后，我决定将这篇小记写给你们。嘘，小心隔墙有耳。
我是喜欢你们的啊！对你们的爱，是从什么时候开始的呢？或许，是从你给我的第一个大微笑，第一句跟我一起咿呀，第一次用疲惫的身子为闯了祸的我收拾，第一次那么真挚的告诉我最爱我的人永远是你们。或许，从我第一次发现时光的恶作剧染白你们的双鬓，第一回被你肩实的臂膀托于人生最高点，第一眼看见的是你们满心欢喜的眉梢，第一个让你们一边焦头烂额一边宽心包容开始，我就爱上了你们。并且，一发不可收拾。爱，是你们亲手播撒在我心间的种子。亲爱的爸爸妈妈，不知道你们有没有为我的告白脸红心跳，涕泗横流呢？还是一边骂我小调皮鬼一边会心微笑呢？想起来，真是激动啊。
我是感恩你们的啊！三尺讲台，大半青春，桃李三千。形容你们的话，永远那么寥寥。可是，在我心中的你们，是活泼青春，偶尔为小事心烦，偷偷和我们一起抱怨，时不时还毫不吝啬的美言我们几句的“种植园主”。我是感恩你们的啊。从你们挑灯夜战练字作业，精心准备课堂讲义，义无反顾为我们冲锋陷阵，又为战争失利大发脾气开始。便在心里默默记下这一切，但也只能说一句感激不尽。敬爱的老师啊。你们也许不曾发觉，微侧身影为我们讲解新篇是你们最美的角度。孩提难懂书生情，道尽心血且为情。真的真的，感激不尽。
其实，我有一个心愿。我们总是*惯失去了才懂得珍惜。我们总是忘了回头看看永远坚守的你们。我们走的太远，忘了太多，麻木了也失去了。我有一个心愿，一个小小的期盼——你们陪我长大，我陪你们老去。换我自己的话来说，便是成为你们的一方依靠。我爱的你们，以上为如假包换的真心话。不要说我太过稚嫩，这绝不是戏言，不信，我们拭目以待。
至此，我想说的悄悄话便一吐为尽了。嘘，注意保密。我重新躺回床上，抱着满载幸福的笔记本，甜甜地睡去……
妈妈，以前我经常对您说：“我不想长大！”
妈妈，您知道吗？长大后，我就失去了无忧无虑的时光，就失去了小伙伴之间纯真的嬉闹，就失去了那无瑕的童心，就失去了充满银铃般笑声的令人难忘的童年。更重要的是，我会失去现在年轻漂亮的您！我不想长大，我想让时间永远停在现在！
可是，时光还是悄悄地溜走了。现在的我改变了以前的想法，我想对您说：“我要快快长大！”
记得有一次我感冒发烧引起了肺炎，为了让我少走路，您一直抱着我到医院。那天骄阳似火，您背着我大汗淋漓，女儿看了非常的心酸。我在想自己什么时候才能长大，长大了我就能自己照顾好自己了；还有一次我无意间发现您在偷偷的流泪，当我问你为什么时，您却告诉我是打哈欠溢出来的，还笑着转移了话题。妈妈您知道吗，那是我第一次看见您笑得那么勉强，我想自己什么时候长大，让您每天都能开心快乐！
我要快快长大，要真正明白什么是甜蜜的幸福，什么是荡气回肠的勇敢；我要学会逐渐领悟人生的'道理，逐渐体味一辈子的酸甜苦辣；我会挑起一份重担，分担一份辛劳；我要让您少受累，少操心，脸上多一份甜蜜醉人的微笑；我要让您看到我的成功，看到我的坚强；我要让您知道：您有一个足以让您骄傲和自豪的女儿！
我想赶快长大，实现我对您的诺言……
走进运城国际已经三个月了，同学，我们已经好久不见了，已经好久没有谈话了，在运城国际的三个月中你长进了不少了呀，还记得以前那个傻傻的你么？是否还记得以前那个老做傻事的你么？你可能一时半会想不起来，但我可是把这些事牢记在心里了。
在运城国际的三个月中，你居然从一个什么都不会的孤独的内向的小男孩，变成了一个活泼开朗的小男孩，记得以前你很害怕回答问题，害怕答错罚站，从来不敢举手，就算你的答案是标准的正确答案，但你还是不敢举手，就好像你的手被一头三吨重的大象压住了，那时候，你是自卑的。现在，你是自信的，勇敢的。
以前的你就像一个刺猬，身上全是缺点，体育不好，舞蹈也不好，主课也不好，画画也不好，乐器也不好，什么都不好。但你来到运城国际的三个月中，足球是前锋，舞蹈虽然不怎么好，但有进步，慢慢画的画也越来越有感觉了，乐器虽然不是最好的但我能看到你的进步，主课呢，你也在慢慢提高。
以前那个依赖妈妈的小男孩变成了不撞南墙不回头的小男孩，再从不撞南墙不回头的小男孩又变成了知道自己的任务的小男孩，又从知道自己的任务的小男孩变成了知道分寸的小男孩……经过这一次次的变化就有了现在的你。
你可能会对你以前做过的事感到可笑。以前，在你的的眼里只有成功，而失败就是耻辱，你在这三个月里，你超越了你自己，认识到失败也是必经之路，失败后吸取教训，但离成功还是有一大段距离，所以还要继续努力，不要因这一点进步而感到骄傲，有一句话是这么说的“虚心万事能成，自满十事九空。”所以你一定要向着成功进发，还是那句话，你一定不要骄傲。
三个月，短短的三个月，你可以改变这么多，进步这么多。那么，一个学期呢，一年呢，三年呢……我相信你会变得优秀，走向卓越！
妈妈，以前我经常对您说:“我不想长大!”
妈妈，您知道吗?长大后，我就失去了无忧无虑的时光，就失去了小伙伴之间纯真的嬉闹，就失去了那无瑕的童心，就失去了充满银铃般笑声的令人难忘的童年。更重要的是，我会失去现在年轻漂亮的您!我不想长大，我想让时间永远停在现在!
可是，时光还是悄悄地溜走了。现在的我改变了以前的想法，我想对您说:“我要快快长大!”
记得有一次我感冒发烧引起了肺炎，为了让我少走路，您一直抱着我到医院。那天骄阳似火，您背着我大汗淋漓，女儿看了非常的心酸。我在想自己什么时候才能长大，长大了我就能自己照顾好自己了;还有一次我无意间发现您在偷偷的流泪，当我问你为什么时，您却告诉我是打哈欠溢出来的，还笑着转移了话题。妈妈您知道吗，那是我第一次看见您笑得那么勉强，我想自己什么时候长大，让您每天都能开心快乐!
我要快快长大，要真正明白什么是甜蜜的幸福，什么是荡气回肠的勇敢;我要学会逐渐领悟人生的道理，逐渐体味一辈子的酸甜苦辣;我会挑起一份重担，分担一份辛劳;我要让您少受累，少操心，脸上多一份甜蜜醉人的微笑;我要让您看到我的成功，看到我的坚强;我要让您知道:您有一个足以让您骄傲和自豪的女儿!
我想赶快长大，实现我对您的诺言……
——悄悄话作文 (菁华5篇)
无助的我看着镜子里流泪的我，回忆起和老姨的欢乐时光．
小的时候，只要一放假，我就吵着、闹着要去找老姨玩，家人只好把我送去．我一到那，老姨就把那*常舍不得吃的好东西，全都拿给我这个小搀猫吃．我吃的饱饱的，天天嘴巴，就骑在老姨肩上，本来就有点弯的腰，被我弄的更弯了．现在我长大了，不再想儿时那样调皮捣蛋，和老姨的感情远远胜于父母和爷爷奶奶的感情，在我知道好好孝敬她的时候，老姨得了重病．
记得三年前的生日，是周日，本来应该高高兴兴地办PARTY,但是我却高兴不起来，自然PARTY也泡汤了。那天我来到老姨身边，看着她睡觉，我不想打扰她。她醒来见到我，高兴得和我聊天，我发现她老了许多，头上有少许银丝。在回家的路上，我下起了小雨，没过多久，老姨的笑脸再也看不见了；老姨的笑声再也听不见了；老姨的关心再也没有了。
看一个电视剧的时候，有一个电视剧里说道过：“一个人死后，他会变成一颗星星，在关心她的每一位亲人.”我相信有一颗是老姨,他在天上保佑着我,看着我.虽然我不知道哪一颗是她,但是只要我对每一颗星星说,让他们转告给老姨,那么老姨就会知道.我有好多话想和你说!你不必全说,只要告诉我:你在那里过的好吗?你知道我有多么想你吗?
这一天，天气晴朗，阳光明媚，文具们都聚在一起开会，一个个争先恐后的纷纷说出自己的优点，都想当文具里的领导者。
橡皮说；我觉得我的贡献最大“每当主人写错题时，只要用我的身体轻轻一擦，就可以把所有写错的题通通擦掉”
铅笔听到橡皮这么说，撇了撇嘴也不甘示弱得说；“有什么了不起，小主人每天做作业，记录东西，哪儿能少的了我？”
这时， 转笔刀见橡皮，铅笔争论的面红耳赤，就跳到铅笔前面说；“那假如主人考试的时候，铅笔用粗了，我就可以帮助主人把铅笔削得很尖， 再说了， 铅笔太粗会书写不好的，而且，书写不工整还会扣分的！”
铅笔又说：“哼！书写就那么几分，看把你得意的。”况且文具盒里每次都装好几只铅笔，难得轮到你效力一次， 一听铅笔这么一说。 转笔刀只能无话可说了。
文具们七嘴八舌，吵得不可开交。 文具盒说；“还是选我吧，要不是我把你们装到我的肚子里，小主人就找不找你们了。”可是铅笔橡皮他们压根儿就没有听见。
最后， 会议只能不欢而散。文具们一个个也都垂头丧气了。
思路说法；1铅笔、橡皮、卷笔刀不论哪种文具都各有用处，大家是一个集体，应当不能光顾及个人得失。否则只能是一盘散沙。
2他们没有听文具盒说话，很不应该的！应该懂得遵重别人，团结起来！
夜深了，花园里的鲜花仍然芳芬扑鼻，五彩缤纷，一个个的都尽情开放，美丽极了。
忽然，花园里传来了一阵悄悄的谈话声。
“伙伴们，你看！我的红裙子，是不是很好看！”玫瑰花骄傲自满地说。
夜来香不服气地说：“你算老几？玫瑰花，我才是又香又美的呢！”
“你们瞧，我娇嫩的花瓣，跟淡雅的花蕾是那么的匹配，那么的美丽，简直两全其美啊！”芸花温和的说。
时间一分一秒地过去了，天快亮了，花园里仍然争执不休。树妈妈醒了，对孩子们心*气和地说：“你们都很漂亮，一个也不能少，但你没有用正确的眼光看待别人。就像玫瑰花，她在夜来香的眼里不算一个东西。但在有些女孩的眼里，她是一个天使，一个美丽的天使。所以你们要看到别人的长处，发现自己的短处。”
今天上午课间休息时，吴彤忽然出现在我的面前。
我问：“吴彤，你干什么呀？神神秘秘的！”吴彤说：“当然是要说悄悄话喽！”紧接着她把我拉到卫生间，我问她究竟要说什么，吴彤的脸竟然涨成了红色。她说：“贾老师今天在四班发火了，我们最好别去打扰她。”我一听吓坏了，心想这节课肯定上不好了。果然，贾老师讲了几分钟就让我们自己做题，有人题没做好，贾老师上去就是一耳光，太恐怖了！
下午，吴彤又对我说：“贾老师气消了！”我一听，高兴坏了！不出我所料贾老师一进教室就说：“同学们，我们这节课的任务就是订正错题，剩下的时间自由活动！”顿时，全班沸腾。当最后一位同学报告说作业已经完成时，贾老师笑眯眯地说：“现在自由活动，注意不要大声喧哗，不要影响别的班级同学上课！”全班喊着“老师万岁”，就跑了出去。我一不小心把心里话对老师说了出来“老师变脸儿可真快。”贾老师竟伸了伸舌头。贾老师变脸儿可真快！
走进运城国际已经三个月了，同学，我们已经好久不见了，已经好久没有谈话了，在运城国际的三个月中你长进了不少了呀，还记得以前那个傻傻的你么？是否还记得以前那个老做傻事的你么？你可能一时半会想不起来，但我可是把这些事牢记在心里了。
在运城国际的三个月中，你居然从一个什么都不会的孤独的内向的小男孩，变成了一个活泼开朗的小男孩，记得以前你很害怕回答问题，害怕答错罚站，从来不敢举手，就算你的答案是标准的正确答案，但你还是不敢举手，就好像你的手被一头三吨重的大象压住了，那时候，你是自卑的。现在，你是自信的，勇敢的。
以前的你就像一个刺猬，身上全是缺点，体育不好，舞蹈也不好，主课也不好，画画也不好，乐器也不好，什么都不好。但你来到运城国际的三个月中，足球是前锋，舞蹈虽然不怎么好，但有进步，慢慢画的画也越来越有感觉了，乐器虽然不是最好的但我能看到你的进步，主课呢，你也在慢慢提高。
以前那个依赖妈妈的小男孩变成了不撞南墙不回头的小男孩，再从不撞南墙不回头的小男孩又变成了知道自己的任务的小男孩，又从知道自己的任务的小男孩变成了知道分寸的小男孩……经过这一次次的变化就有了现在的你。
你可能会对你以前做过的事感到可笑。以前，在你的的眼里只有成功，而失败就是耻辱，你在这三个月里，你超越了你自己，认识到失败也是必经之路，失败后吸取教训，但离成功还是有一大段距离，所以还要继续努力，不要因这一点进步而感到骄傲，有一句话是这么说的“虚心万事能成，自满十事九空。”所以你一定要向着成功进发，还是那句话，你一定不要骄傲。
三个月，短短的三个月，你可以改变这么多，进步这么多。那么，一个学期呢，一年呢，三年呢……我相信你会变得优秀，走向卓越！
——悄悄话小学作文 (菁华5篇)
今天阳光明媚，我穿了一件漂亮的衣服，兴高采烈的去找爷爷。因为我有一个高兴的秘密，是我考试的了一百分，我要借这个机会，想去游乐园玩，妈妈肯定不会同意的，我去找爷爷帮忙，他是一家之主，爷爷不会告诉妈妈，他一定会帮我保守秘密的。
爷爷早上正要上班，他穿着西装革履，戴着眼镜，是位和蔼可亲的爷爷，我站在门外叫住了爷爷，他回过头蹲在地上，我跑到爷爷的身边，坐在爷爷的腿上，爷爷说：“有事吗？”我把嘴贴在爷爷的耳边，轻言轻语地说：“我考试得了一百分，想去游乐园玩，您能带我去吗？”爷爷说：“可以，可是好孩子是不能随便向人提要求的，你要做一个聪明懂事的孩子。”听了爷爷的话，我低下了头，羞愧得对爷爷说：“我知道了！”这就是我说悄悄话的过程，这件事让我明白了，不能随便向人提要求，要做一个好孩子。
一个星期五的早上，小红刚要出家门去上学时，碰巧看见了爷爷正在用长满老茧的手在编箩筐。爷爷身穿灰色的棉衣，头上包着一块红色的头巾，脚上穿着一双白色的布鞋。神情很专注。
小红蹑手蹑脚地走过去，蒙住爷爷的眼睛，说：“猜猜我是谁？”爷爷开心地说：“当然是我的乖孙女！”爷爷拿开小红的手。转过身来，问小红；“什么事这么开心？”小红先对爷爷说了声：“早上好！”然后，走过去弯下腰，伏在爷爷的耳边，小声地对爷爷说：“爷爷，爸爸妈妈准备星期六带我到杭州去玩，爸爸妈妈我问您，去不去？”爷爷放下手中的活，微笑着关摸摸小红的头，也小声地说：“我不去了，你们去吧！路上要小心车子，注意天气的冷暖变化，及时增减衣服。”小红说：“谢谢爷爷的关心，我知道了！”
这时，正在一旁找食物的小鸡听见了爷爷和小红的对话，就叽叽地叫着，好像在说：“爷爷不去，我们要去，我们要去……”小红摇摇头说：“不行，你们不能去。”小鸡好像听懂了小红的话，不再叫了，又去寻找食物了。小红的爷爷说了声：“再见。”然后，哼着儿歌高高兴兴地上学去了。
星期六的晚上，我回到家里，洗完脸脚，就上床睡了。
我刚睡着，我的文具盒里就说起了话。钢笔说：“哈哈，我的本领最大，因为不管上什么课的时候我都能派上用场。要是考试忘了我，不想也可以知道后果。”铅笔听了，生气地说：“你说什么？如果考试时有画图的题目，那也少不了我呀！没了我，用你能画出比我好的图来吗？”尺子听了，也生气地说：“如果考试时有画图、画线的题目时不也少不了我吗？铅笔，别忘了我是你的好兄弟呀！”铅笔又说：“对，咱们是好朋友、好哥们。”多色圆珠笔听了，气愤地说：“如果没有钢笔，我还可以顶替，画好图要涂色的时，能少得了我吗？”“你们有错的时候，我可是帮你们改正的好帮手呀！如果少了我，乱涂乱画的，多难看呀！”橡皮不服气地说。它们说着说着就吵了起来，谁也说服不了谁。突然一个奇怪的声音传了过来：“你们的本领都很大，但谁也离不开谁。只有互相帮助、互相配合，才能把一件事做得最好。”原来这是文具盒说的话呀！
从此以后，它们成了形影不离的好朋友，不管做什么事，它们都互相帮助，互相配合，把每一件事都做到最好。
深夜的花园，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。
“唉。”一声轻轻的`叹息声从花园里传来。玫瑰花小姐低头一看，原来是小草呀！“小草妹妹，你吵醒我了，我明天还准备开花呢，今晚要好好睡一觉如果明天开出的花不漂亮，你担当得起吗？”小草连忙道歉：“对不起，对不起。”“对了，你叹气做什么？”玫瑰小姐问。“哦，没事，没事。”“没事就别瞎喊，瞎叫，知道了吗。”
到了第二天早晨，来到花园中观赏花儿的游客渐渐多了起来，赞美花儿的人也多了起来。“哈哈哈哈，你们看到了吗？人们在称赞我呢！你们别叫我生气啊，要不然我开不出漂亮的话你们也难逃罪过。“牵牛花一脸不高兴，把头扭到一边说：”切，光美有什么用，要不是有小草和绿叶衬托着你，你会有这么完美吗？凡是有在美的食物也会有缺点，就像玉一样，在绿的玉也会有瑕疵，所以你失去绿叶和小草也就不是最完美的。“玫瑰花小姐听了牵牛花小姐的话，脸顿时便像个红苹果，他恨不得找一条缝钻进去。而小草呢，既不骄傲，也不到处炫耀，它只想一辈子做一棵无名的小草。
铃铃铃！放学铃响了，同学们闹着吵着，回家了。夜深了，四周静悄悄的。突然，教室里变得热闹了，是谁在说悄悄话呢？哦，是教室里的伤员在诉苦呢！
桌子哥哥开话了：唉，最*学生总是在我身上乱涂乱画，你看，我都快成一个大花了！你这还叫惨，椅子弟弟说，我可比你们惨多了啦！他们整天用屁股在我身上蹭呀蹭我不说，可他们还把我的一条腿给折断，简直要了我的命！真可恶！是呀！他们最*搬桌子太用力了，我这把老骨头可受不了！地板爷爷一边咳嗽一边说。就是！"一旁的电风扇妹妹说话了，每一次下课，他们就在那不停地开我的开关，让我不断超负荷地转动，我快累死了！有时我真想在最热的时候不动，热死他们！对呀对呀！......大家都开始闹情绪。这时，黑板奶奶发话了：大家别急，我们给他们一个机会，我相信他们一定会改过来的！于是，黑板奶奶写了几个大字：保护公物，人人有责！
第二天，大家都看见了黑板上的大字，从此以后，再也看不到损坏公物的.现象了。
——传悄悄话作文 (菁华5篇)
看，那里在干什么呢？哦，原来，是在玩传悄悄话的游戏呀！
老师先把我们分成两组，每组三个人，老师先对我们讲清楚了游戏规则，就把话传给了第一个人，然后一直传下去，传到最后一个人把话写出来，哪组传的又正确，哪组就获得胜利。
你瞧，老师用书遮到半边，做成一个喇叭形，靠在我耳朵边，小声的说：“小羊找马妈妈过河。”接着，老师又传给陈书诠，一声令下，双方各自往后传，我学着老师的样子传给汪洋初中，汪洋又传给蔡子健，看着蔡子健那迷惑不解的目光，我真是很紧张。然后，蔡子健写出来的是：小苗快快长大。男生队是一个字也没写出来。当然是*局了，因为我们写错了，他们一个字也没写出来。
第二局，老师先传给我说：“从前，有一个国王，他有三个儿子，儿子们长大了，要去冒险，国王很高兴。”这也太长了吧，我只好硬着头皮传下去，接着，蔡子健写出来了：从前，有一个国王，他有三个儿子，儿子们长大了，要去流血，国王很高兴。“哈哈哈哈……”男生队也写错了很多，所以也是*局……
这里一直回荡着我们的笑声……
今天，我们在兴趣班里开展了有趣的游戏——传悄悄话。
游戏即将开始，我们在座的每一位同学的心情那都是激动万分呐！
游戏开始了，李老师先给我们说了游戏规则：分成两组，每一组六人，李老师把两张小纸条给了每组的第一位同学，第一位同学看过纸条之后，就把纸条上写的东西传给下一位同学，就这样以此类推。到最后一位同学时，那位同学就要以最快的速度写出，再交给李老师。
李老师的一声口令下，游戏开始了，我是第二位，压力有些大啊！我的心可真是“十五个吊桶打水——七上八下啊”。只听见前边的同学说：“花猫吃鱼不吃“猪””。啊！这么奇怪的话，不对吧！我顿时犹豫了一下，只见后边的同学都等着迫不及待了。不管了！就这样吧！我又把这句话传给了下一位同学。
最后要核对答案了，只听前边的同学说正确答案：“花猫吃鱼不吃“桔””。啊！是桔！完了！我在心里责怪自己：为什么不听清楚；为什么不再让前边的同学在说一遍呢？为什么要那么着急呢？为什么……唉！李老师打开我们组写的来念：“黄毛吃鱼不吃猪”。同学们听了，都哈哈大笑。“花猫”我没传错，可那个“猪”……一瞬间，我明白了：心急吃不了热豆腐，我一定要镇定。果然，下一局，我们组就胜利了！
通过这次的游戏，使我明白了：做什么事都不能紧张，只要镇定住了，就能获得更大的成功！
今天，我们在兴趣班里开展了有趣的`游戏——传悄悄话。
游戏即将开始，我们在座的每一位同学的心情那都是激动万分呐！
游戏开始了，李老师先给我们说了游戏规则：分成两组，每一组六人，李老师把两张小纸条给了每组的第一位同学，第一位同学看过纸条之后，就把纸条上写的东西传给下一位同学，就这样以此类推。到最后一位同学时，那位同学就要以最快的速度写出，再交给李老师。
李老师的一声口令下，游戏开始了，我是第二位，压力有些大啊！我的心可真是“十五个吊桶打水——七上八下啊”。只听见前边的同学说：“花猫吃鱼不吃“猪””。啊！这么奇怪的话，不对吧！我顿时犹豫了一下，只见后边的同学都等着迫不及待了。不管了！就这样吧！我又把这句话传给了下一位同学。
最后要核对答案了，只听前边的同学说正确答案：“花猫吃鱼不吃“桔””。啊！是桔！完了！我在心里责怪自己：为什么不听清楚；为什么不再让前边的同学在说一遍呢？为什么要那么着急呢？为什么……唉！李老师打开我们组写的来念：“黄毛吃鱼不吃猪”。同学们听了，都哈哈大笑。“花猫”我没传错，可那个“猪”……一瞬间，我明白了：心急吃不了热豆腐，我一定要镇定。果然，下一局，我们组就胜利了！
通过这次的游戏，使我明白了：做什么事都不能紧张，只要镇定住了，就能获得更大的成功！
每个孩子都喜欢玩游戏，这不，为了逗我们开心，老师带我们玩了一场别开生面的“传话”游戏。
游戏分三组进行，每组的第一个同学抽取纸条后，把话悄悄传给第二个同学，不能被其他人听到哦！后面的同学把话依次传下去，最后又快又准的小组获胜。
游戏开始了，我们组先上台传话。我大步流星地走上台，心想，我们这个组一定可以的。老师让我打开她提前准备好的'纸条，打开后立刻傻眼了，“妈妈赶马”这个词语好难读呀！我该怎么办呢？于是，我转过身来，轻轻的踮起脚，用手捂住自己的嘴，附在另一个同学的耳边上，压低声音说出了这个词语。他似乎听懂了，得意地向我摆出了一个OK的手势。之后，他用同样的动作给第三个同学说出了词语。第三个同学没有听懂，皱着眉头，一脸疑惑地样子。他又说了一遍，第三个同学紧接着给第四个同学传了下去……
当最后一个同学说出答案时，我觉得很生气，也很好笑。他居然把“妈妈赶马”说成了“妈妈你敢”！当大声说出正确答案，全班哄堂大笑。有的捂着肚子笑，有的捂着脸笑，甚至还有的同学笑得躺在地上……一阵接一阵的笑声差点把屋顶给掀翻。天哪！这个游戏实在太好玩了！
看来，生活中可不能随意相信传言哦！因为很多话都会被传错的。
你听！一间教室里传来一阵爽朗的笑声！嘿嘿！那正是我们班正在玩游戏呢！是悄悄话，快快传，游戏。
游戏规则是：老师把我们分成两组，每组七人。老师在纸上写了一句话，让第一个人看，看明白后，依次传给后面的人，然后最后的人把听到的话讲出来，如果那个人说的.最接*答案，就算小组获胜，还能发水滴币。
老师一声令下，比赛开始了，正好我是第一组，当时我肚子里像有一万只小兔子在肚子里“砰砰”直跳。只见第一个上场的是柯雯轩，她缓缓地走上来，看了看老师写的悄悄话，看了一遍又一遍，才传给了第二个人，第二个人瞪大了眼睛说了一句：“啥？我没听清！”柯雯轩又把手拢成喇叭状，悄悄地把话又重复说了一遍，才传给后面的人，一直传给胡一航，那个人说了一遍，胡一航挠了挠头，嘴里嘀咕了一下，说：“不懂”，没办法，他又说了一遍，他也没听清楚，那个人气得直跺脚，把胡一航拉来拉去，恨不得直接把答案给他看，老师见了，自己跟他说一遍，然后传给我，我肚子里的小兔子跳得更猛了，只听他说：“你真丑”我听见了心想：这好像在骂我啊！气死我了，想了想，算了吧，就传给下面一个人，那个人说了三个字：“你真丑”同学们笑的像不倒翁，原来，答案是：乌龟在河里洗澡，青蛙说你真丑，结果我们输了，心里很不舒服。
这个游戏告诉我们：耳听为虚，眼见为实。不要道听途说。
——向你说说悄悄话作文 (菁华5篇)
我的房间里有一幅画，画中的女孩长着一头棕色卷发，一双亮晶晶的大眼睛下面有个高挺的鼻子，她还长着一张樱桃小嘴。
画中的那个女孩时常出现在我的梦中。在梦里，我和她一起采蘑菇，来到深山林里；在梦里，我和她一起游泳玩水；在梦里，我和她一起上课；在梦里，我和她一起说悄悄话；在梦里，我和她一起……
在北风呼啸、凉风飕飕的夜里，她陪伴我入睡，让我消除一切恐惧。
记得有一次，妈妈给我买了一双黑色的棉靴，我非常高兴，接来就穿上棉靴上学了。在学校里，我兴奋地来到班级里，心想：大家会怎么看我脚上的新棉靴呢？一定会觉得我脚上的新棉靴很漂亮吧！我走进教室，一看，愣了，大家脚上不是穿着五颜六色的棉靴，就是刷得发亮的皮靴。这时，我恨不得从地上找个缝钻进去。
到家时我大发脾气说：“妈，你给我买的'棉靴太过时了。”我冲进了自己的房间，看到那个女孩，我冷静许多，也不那么生气了。
有一年，我房间贴墙纸，墙上那幅画不见了。我非常难过，哭得很伤心。
到了现在，我再一次想起你，我什么时候，还能再一次向你说说悄悄话呢？
妈妈，我一直想跟你说说悄悄话，这个悄悄话是个秘密哦！
每一天的早晨，您都是早早地出去上班。直至夕阳亲吻着西山的时候，您才满头大汗地回来。妈妈，我想对您说说我的心里话：“您每天不辞辛苦地工作，不就想我以后有出息来孝敬你吗，但是你知道吗？我的心里却不是这样想的，我会好好读书，但是我需要的不是钱，而是你的关爱。”
你，不仅每天辛苦地工作，还要顾及到我的学*。谢谢你，妈妈！每天晚上，你在灯下认真批改作业；我坐在角落，眼睛久久地望着你：岁月在你的脸上留下了印记，但是你还是如此地美丽。就算你的头发很多，但是我还是看见了你的白头发，你累了。
你，不仅在工作上积极表现，还挤出时间为我和爸爸买衣服。有时你带着我到衣服店去买衣服，一边接着家长打过来的电话；一边仔细地去找质量好又漂亮的衣服。不管衣服多么贵，你总会买我喜爱的衣服。
妈妈，我想对你说说悄悄话：“我不用住那么好的房子，不用穿那么漂亮的衣服。只要我们一家人快乐、健康地在一起就足够了，我只要你多多抽出时间来陪我，我就满足了。妈妈，我想要的就这么简单。”
妈妈，这是我想对你说的悄悄话。这是个大秘密，只有你和我知道，不能告诉其他人哦！
小时候，我经常坐在我的家中望着窗前的大树，我常常面对着它讲述我的事，有趣也好伤心也罢，它就像一本正经的人，待我讲完。可是它并不会讲话，不过它也常常带给我很多启示。
我在上学的时候，你早晨经常会和风一起把我从美梦中叫醒，那沙沙的声音，也许是我听过最安逸的曲子。当我放学的时候，如果下起了雨，你仿佛就是我的屋檐，我站在庞大的树下等着爸爸妈妈来接我上楼，我会趁他们还没来，对你讲我的秘密，那些只有我们知道的秘密。
有一次我考试考差了，我走在回家的路上，天空已不是那么湛蓝，风也是凉飕飕的，整个世界好似无比凄凉。
我跑到树前，对它诉说我今天的事，常会有两三滴泪珠落在泥地上，我悄悄告诉它，我考了个差分，回去肯定要被骂！可它似乎在对我说：“只要把错误改正不要粗心就可以了。”我回到家，小心地对着妈妈说我考试的事，结果正如大树所说的。
过了很多年，我听到爸爸说我们要搬家了，以后就不来这儿了！我顿时边哭边跑，到了大树前面，那温暖的风不再温暖，大树好似也在哭泣，一片片叶子飘落下来，我多么希望这只是一场梦啊！
到了现在，我还不能再去看看那陪我讲悄悄话的大树，我多么想再去向你说说悄悄话。
我的房间里有一幅画，画中的女孩长着一头棕色卷发，一双亮晶晶的大眼睛下面有个高挺的鼻子，她还长着一张樱桃小嘴。
画中的那个女孩时常出现在我的梦中。在梦里，我和她一起采蘑菇，来到深山林里；在梦里，我和她一起游泳玩水；在梦里，我和她一起上课；在梦里，我和她一起说悄悄话；在梦里，我和她一起……
在北风呼啸、凉风飕飕的夜里，她陪伴我入睡，让我消除一切恐惧。
记得有一次，妈妈给我买了一双黑色的棉靴，我非常高兴，接来就穿上棉靴上学了。在学校里，我兴奋地来到班级里，心想：大家会怎么看我脚上的新棉靴呢？一定会觉得我脚上的新棉靴很漂亮吧！我走进教室，一看，愣了，大家脚上不是穿着五颜六色的棉靴，就是刷得发亮的皮靴。这时，我恨不得从地上找个缝钻进去。
到家时我大发脾气说：“妈，你给我买的棉靴太过时了。”我冲进了自己的房间，看到那个女孩，我冷静许多，也不那么生气了。
有一年，我房间贴墙纸，墙上那幅画不见了。我非常难过，哭得很伤心。
到了现在，我再一次想起你，我什么时候，还能再一次向你说说悄悄话呢？
嘿！同桌，我想对你说说悄悄话！
当温暖的阳光洒在课桌上，反光刺得我睁不开眼，好像在眼睛一闭一睁的瞬间，我们已经同桌一年了，唔，让我想想，你是个学霸，你很调皮，课间时，总是耍得我们女生团团转，不得不逼我们采取“暴力行为”，窗外的大树在风中吟唱，小鸟在树梢上轻快地跳跃，太阳光芒四射，温暖了每一个人，也温暖了每一个人的心。同桌，其实我想对你说：“很想交你这个朋友。”
当你在语文课上说你自己的梦想时，我仔细认真地倾听，你给我看了你的，我看出了你对未来的盼望和憧憬，可从你的话语中又听出了一丝担忧，你说，你不想太快长大。同桌，其实我想对你说：有梦就要去追，不要让牵挂绊住你，不要让自己后悔！你瞧，知了在为你唱歌，微风在为你飘零，你又有什么好担忧的？
当你在六一联欢会后偷偷跟我们说，你会转学，我看出了你瞳仁里的无奈与无助，我也很难过，有种说不出的心酸。刹那，我们之间的气氛被淡淡的悲伤笼罩，我连大气都不敢出，怕漏掉你说的每一个字，同桌，我想对你说：只要心中有我们，在哪儿都是一样的`！
夜空下，我为你祝福，星星为你闪耀，月亮为你皎洁，溪水为你流淌，我们，为你骄傲！
——悄悄话小学作文合集10篇
海宝宝贝你好，在你20xx年12月18日晚上8点出生起，全国万众瞩目下20xx年上海世博会吉祥物的你，终于掀开了神秘面纱，蓝色“人”字的可爱造形让所有人耳目一新。海宝，以汉字“人”字为核心创意，配以代表生命和活力的海蓝色。你的欢笑，展示着中国积极乐观、健康向上的精神面貌；你挺胸抬头的动作和双手的配合，显示着包容和热情；你翘起的大拇指，是对来自世界各地的朋友发出的真诚邀请。每每看到蓝色的你，我的目光都会多多停留会儿，当你诞生那天起，全中国，全世界的人们都认识了你。中国赢得了世博会的权利，中国又一次被世界认可，我心中十分的骄傲。
看见你俏皮的模样，我可喜欢你了，我真想对你说；‘我是多么想看看你呀’，看看火红的中国馆，看看大上海的'繁华，看看你们那里的世博园区，看看你们那里领先的科技，都是我心中的向往，在电视中我不止一次的看见你，每一天都关注你的。我恨不得马上飞到到你的身边……可是我现在还不行，我准备和爸爸放假了就去上海那边看你去。
海宝宝贝，我还想对你说说：“我们生活在孤岛的人们，正在为创建和谐、文明、美丽的城市而努力，我们也在遥远的地方祝福上海世博一定会举办成功的，那时我会为我作为一名中国人更加的感到自豪和骄傲。所以：我想我从现在起就要好好的认真学*了，长大了，我会把我们的国家建成花园式国家，让许许多的国家羡慕我们，将来我还想当一名设计师，我也要在世博会上设计我的建筑……我会为我的理想而奋斗的。我想明天的你一定会更加美丽，更加辉煌，海宝我祝福你，上海我祝福你。
爸爸妈妈，从我出世到现在，你们一直为我操劳到满头白发，在我还是个婴儿时，你们天天帮我换尿布，每天不是清晨就是夜晚被我吵醒，加上还要看店，每天都睡不着觉，到了我能爬的时候，你们每天都要帮我收拾我乱丢的东西，到我上学时，你们要帮我收拾书本，睡觉了，要哄我入睡，对于这些，我很感动，我知道你们都是爱我的，但是你们知道我真正想要什么吗？
从小到大，你们严教我，一定要好好学*，可，正是这好好学*，你们就不给我玩的机会，星期六和星期天我都要参加英语辅导班，数语辅导班。写完了家作还有辅导班的作业，写完了辅导班的作业，还有你们布置的作业，写完了，还要背英语、数学、语文。我整天整夜的写呀写、背呀背。我快成为写作机器和背书机器。我每天每夜地睡不着，早上就在桌上睡觉，在这种情况下，我还有心情上课吗？这样，我的成绩渐渐地下降，使你们以为我没心上课，每天都要唠叨几句，使我自尊心受到折磨。
还有，一次，学校组织郊游，自愿者参加，当我跟你们说时，你们沉着脸，吼着∶“郊什么游，呆在家里写作业！”结果那一天，我做作业做到11点才睡。
爸爸妈妈，我知道你们是爱我的，但是你们用错了方法去爱你们的'孩子。你们知道吗，你们的孩子正期待着你们能抱抱她，亲亲她，让她能感受到被温暖包围的感觉。快来吧，你们的孩子正期待着。
在一个月色如水的夜晚，传来一阵声音，把我给吵醒了，原来是厨房里的蔬菜们在讨论，我决定看个究竟。
胡萝卜姑娘穿着红袍子，迈着舞步走了出来，她气愤地说：“现在的小朋友都爱吃肉，什么鸡腿啊，牛肉啊，对我们这些含有维生素的食物却爱理不理的！”“是啊！我含有丰富的铁，比那些肉营养丰富多了，可小朋友不爱吃呀！”菠菜妹妹穿着碧绿的裙子走了出来，无可奈何地说。“对对对！这些小朋友都爱吃肉，你看，楼上的小胖都有100多斤了，真该多吃蔬菜，减减肥！”蔬菜王后白菜也发表意见。“人们可以写信，我们也能写。”蔬菜国王苋菜说：“要不，我们写信告诫他们要多吃蔬菜，少吃肉！”国王说的话刚落，就招来一片“赞成！”的呼喊。说干就干，文艺工白萝卜写了一封信，内容是：
亲爱的小朋友：
你们好！
我们是蔬菜王国的代表，我们含有丰富的铁、矿物质和维生素，请你们吃肉的同时多吃蔬菜，这样才能健康、聪明。
你们的朋友：蔬菜王国
天渐渐亮了，蔬菜们也进入了梦乡，我也回房去了。第二天，我叫妈妈把蔬菜王国的公民都请上了餐桌，这次我不知怎么，吃得非常香。
路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最*栽了一棵小树。
一个晴朗的夜晚，微风吹拂着大地，公路上的汽车飞驰着。小树抬起头，问：“老爷爷，您今年几岁啦？”老树笑眯眯地摸摸小树的头，说：“爷爷在这度过了150个春秋了！”“那，”小树疑惑地问道：“您就独自孤零零地站了150年吗？”
“不是的，孩子。在150年前，这儿是一大片茂密的森林，小鸟儿在这儿安家落户，每天清晨，太阳刚升起来的时候，鸟儿们一起放声歌唱，唤来了欢乐的一天。可是好景不长，在附*一片小河坡上，有一个小村庄，村庄里每家每户都有一把斧头，谁家想盖房，想造犁，想烧水做饭，就拎着斧头上山砍树，我的亲人都难以逃脱厄运。不久，这儿就成了光秃秃的荒地了，我因为年纪太小，幸好存活了下来。”
小树听了，也气得直掉眼泪：“难道，难道人类没有遭到报应吗？！”
“有呀。在一个雨水奇多的八月，大雨一连下了五天五夜，到了第六天才停下来，那个小村庄的人们和房子不知被咆哮的洪水卷到了什么地方......”
大树正说着，来了一队砍伐工人，他们把大树砍倒，看见小树还太小，所以它幸免于难。
小树气愤地说：“人类呀！醒悟吧！保护环境才是最明智的选择呀！”
龙山公园修筑在玫瑰远附*。
因为龙山修筑在半山腰上，所以阶梯是最多的。停步仰望，只见石阶像一架天梯，竖在前面郁郁葱葱的树林间。树林中，还影藏着一座座古色古香的小亭台。
龙山的长廊也是十分有特色的，是三座小亭台连接起来的是为游客们休息用的长廊两旁是茂密的树林，树林层层叠叠莽莽苍苍。
走完了长 走完了长廊布露你眼前的是一做观景台。龙山虽然只有一个两层的观景台，但是只要站在着观景台上，凭栏远眺，福清美景尽收眼底，在观景台上，凉风**，十分凉爽，这里冬暖夏凉。
健身广场，位于龙山的山顶，健身广场有个石壁，上面写着beijing20xx.有的就是游客冲着这个石壁来的，有的是来参观龙山的美景，有的是两全其美。健身广场旁还有许多建身器材。
下山时，可以从哝荫曲径走，虽然，这条曲径没有什么景色，但是你可以在玩过后，呼吸着茂密树林中的新鲜空气，让你有个心静*衡的心。不但这样，你还可以踩在鹅暖石上下山，你踩在上面，十分舒服。
亭台楼阁掩映在松翠柏之间，一花径石阶蜿蜒于山花野树之中，还有那设施齐全，应有尽有的山顶大众健身广场，为福清人民提供了一个游玩、观赏、健身休闲的绝佳去处！
一个星期五的早上，小红刚要出家门去上学时，碰巧看见了爷爷正在用长满老茧的手在编箩筐。爷爷身穿灰色的棉衣，头上包着一块红色的头巾，脚上穿着一双白色的布鞋。神情很专注。
小红蹑手蹑脚地走过去，蒙住爷爷的眼睛，说：“猜猜我是谁？”爷爷开心地说：“当然是我的乖孙女！”爷爷拿开小红的手。转过身来，问小红；“什么事这么开心？”小红先对爷爷说了声：“早上好！”然后，走过去弯下腰，伏在爷爷的耳边，小声地对爷爷说：“爷爷，爸爸妈妈准备星期六带我到杭州去玩，爸爸妈妈我问您，去不去？”爷爷放下手中的活，微笑着关摸摸小红的头，也小声地说：“我不去了，你们去吧！路上要小心车子，注意天气的冷暖变化，及时增减衣服。”小红说：“谢谢爷爷的关心，我知道了！”
这时，正在一旁找食物的小鸡听见了爷爷和小红的对话，就叽叽地叫着，好像在说：“爷爷不去，我们要去，我们要去……”小红摇摇头说：“不行，你们不能去。”小鸡好像听懂了小红的话，不再叫了，又去寻找食物了。小红的爷爷说了声：“再见。”然后，哼着儿歌高高兴兴地上学去了。
星期六的晚上，我回到家里，洗完脸脚，就上床睡了。
我刚睡着，我的文具盒里就说起了话。钢笔说：“哈哈，我的本领最大，因为不管上什么课的时候我都能派上用场。要是考试忘了我，不想也可以知道后果。”铅笔听了，生气地说：“你说什么？如果考试时有画图的题目，那也少不了我呀！没了我，用你能画出比我好的图来吗？”尺子听了，也生气地说：“如果考试时有画图、画线的题目时不也少不了我吗？铅笔，别忘了我是你的好兄弟呀！”铅笔又说：“对，咱们是好朋友、好哥们。”多色圆珠笔听了，气愤地说：“如果没有钢笔，我还可以顶替，画好图要涂色的时，能少得了我吗？”“你们有错的时候，我可是帮你们改正的好帮手呀！如果少了我，乱涂乱画的，多难看呀！”橡皮不服气地说。它们说着说着就吵了起来，谁也说服不了谁。突然一个奇怪的声音传了过来：“你们的本领都很大，但谁也离不开谁。只有互相帮助、互相配合，才能把一件事做得最好。”原来这是文具盒说的话呀！
从此以后，它们成了形影不离的好朋友，不管做什么事，它们都互相帮助，互相配合，把每一件事都做到最好。
从前，课桌和板凳是一对好朋友。自从小丽当了它们主人之后，它们无忧无虑的生活从此就被打破了。
小丽是个很漂亮的小女孩，不过她很喜欢在课桌上和板凳上乱画。
小丽在每次**室喝水的时候都看到板凳和课桌在谈论什么，但她每次都以为是幻觉，所以没多在意。
一天，小丽终于忍不住了，她悄声无息地回到教室，看到它们在谈论什么，就悄悄走过去，听见她的板凳和桌子抱怨说：“我们那个叫小丽的主人太可恶了，她每次都把我们画的乱七八糟，使我们很脏。”其他的板凳和桌子一起说：“我们非常同情你。”
“对不起。”小丽惭愧地说。
他们都被小丽的“突袭”吓了一跳。“没关系。”小丽的板凳和桌子一齐说，“只要你不再画我们就可以了。”
“谢谢你，我发誓再也不乱画了。”小丽郑重地说。
最后，他们都笑了。
当冬天过去了，春姑娘就穿着五颜六色的裙子从遥远的地方赶来给冬爷爷送别。我们小朋友就可以开开心心的捧着小盆，穿着小水鞋。
这时，我和草莓说起了悄悄话，我说：“草莓你的身体为什么这么红？”是下雪的时候冻红的吗？还是起床的时候，给太阳亲了一下就红了呢？
我看你的身体像菱形而不尖，是被小虫子咬圆的吗？
你身上的一个小小黑点，你不觉得很丑吗？你那顶绿色的小帽子是绿叶妈妈为你编织来挡太阳的吗？你倒是把你的悄悄话告诉我呀！
你好，绿草莓！你穿的那一身绿色的裙子真好看！
你好！粉草莓！你的裙子是不是云彩妈妈为你编织的新衣裳？
呦！各位小草莓怎么穿得那么喜庆呢？
原来你们的香气已经飘到小朋友的鼻子里，引得他们来摘。
小草莓们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗？只有万物都生长在的大地妈妈，才拥有这么多美丽可爱的儿女！
世界那么的美好，请大家好好保护环境，维护我们美丽的家园——地球！
放学了，小朋友们不约而同地向家跑去。等学生们都走光了，看守教室的王爷爷听到了桌子、椅子、墙的对话。 桌子大哥唉声叹气，说：“唉，每天都是我的倒霉日啊！那些不听话的小朋友们都用削铅笔的小刀、铅笔在我的身上画来画去，弄得我遍体鳞伤。你们看，我身上都被他们划得一道一道的，别人看了，准得嘲笑我不可！”
椅子弟弟哭着说：“呜——我比你们更惨，我的腿本来完好无损，结果，被那些在教室里追逐打闹的小朋友们碰掉了腿，真是太调皮了！呜——”
墙大姐也十分难过，说：“我这雪白雪白的衣服已经被那些在墙上乱画的小朋友们画脏了，他们用彩笔、钢笔、小刀画得一片黑一片白，可气死我了，唉！”
第二天，王爷爷把昨天听到的桌子、椅子、墙的对话讲给了小朋友们。小朋友们听了，都惭愧地低下了头，说：“爷爷，我们错了，以后一定改！” 王爷爷听了他们说的话，脸上露出了满意的笑容。桌子、椅子、墙也都高兴地笑了！
——《悄悄话》大班教案(10)份
活动目标：
1、在图谱的提示下初步学唱带有附点的四分音符的歌曲，掌握x x︱x 0︱和xx xx︱x 0︱的节奏型。
2、尝试将x x |x— |和 x x x x | x— |节奏型的“悄悄话”短语唱到歌里。
3、感受青蛙们讲悄悄话情景的乐趣。
活动重点：
熟练掌握| x x | x 0| ；| xx xx | x 0 |节奏型。
活动难点：
尝试将x x |x— |和 x x x x | x— |节奏型的“悄悄话”短语唱到歌里。
活动准备：
1、音乐：《悄悄话》
2、图谱一份
活动过程：
一、声音导入
师：听一听，谁来了？（教师出示图谱第一句并演唱）瞧，池塘边有许多青蛙在说话呢！（教师出示许多青蛙一图）
师：猜一猜，它们围在一起在说什么话呢？（悄悄话）教师用讲悄悄话的动作来暗示。那现在就让我们一起去听一听它们说了什么。
二、学唱歌曲。
1、教师依次出示两条节奏图，并有节奏地念出：“呱 呱︱呱 0︱”和“呱呱 呱呱︱呱 0︱”
师：这只青蛙在说什么呀？，谁来学一学？xxx小朋友听得真仔细！（请个别幼儿来说再到集体说）
师：继续听，还有只青蛙是怎么说的？跟刚刚那只青蛙说的一样吗？谁来说说看？
师：现在我们一起来学一学这两只青蛙说话吧！教师出示“有的说”的图谱，指图谱，幼儿跟唱。
2、学*拍打x x︱x 0︱和xx xx︱x 0︱的`节奏。
师：现在老师要把青蛙说话的声音拍出来呢，请你们听一听我是怎么拍的！
师：谁来学一学老师是怎么拍的？请个别幼儿拍打节奏。
师： 好，现在我们加上拍手的动作，学一学小青蛙说话吧！
师：除了可以用拍手的动作，还可以在身体的哪些部位拍一拍呢？
幼儿：（拍肩、拍腿……）
师引导幼儿换成拍肩或拍腿的方式来拍打，熟练掌握两处节奏。
3、师：说了半天，说什么呀？（教师出示一个问号）幼儿猜想讲述。
师：悄悄话（出示悄悄话3个字）什么是悄悄话？（就是轻轻地讲给好朋友听的）
4、教师范唱（配班老师伴奏
师：青蛙在说悄悄话的事情有趣不有趣呀？那接下来老师就把这件有趣的事情唱给小朋友们听哦！小耳朵可要仔细地听好咯！（范唱一遍）
5、幼儿跟唱。
师：现在我们一起用好听的声音跟着小青蛙来唱歌吧！待会小手都要拍起来哦！
6、边做动作边有感情地演唱。
师：小青蛙们在池塘边说悄悄话，那你觉得怎样唱这首歌会更好听？（轻声地唱，唱出说悄悄话的意境）还可以做好看的动作，那我们现在跟着小青蛙一起唱歌吧。
7与、幼儿合作歌唱。
师：接下来老师要请你们跟我合作了，我唱前面这一部分，你们唱青蛙说的两句悄悄话还有念白和最后悄悄话这三个字。老师在唱的时候你们要不要唱呀？
交换顺序再次演唱。
三、创编歌曲
1、在教师引导下创编两处节奏型的歌词。
师：瞧，我变成了一只青蛙，我想对xx小朋友说一句悄悄话（教师请个别幼儿上来，对他说“天真热”）告诉小朋友听我说的什么？是几个字的？请小朋友把这句悄悄话唱到x x︱x 0︱这里去，试试看。（同样的方法引导幼儿对xx xx︱x 0︱这句悄悄话进行创编，可对幼儿说“夏天来到啦”）
2、随着琴声集体完整演唱，并唱出创编的悄悄话的歌词。
师：现在我们把这首歌再来完整地唱一遍，然后把我跟你们说的悄悄话唱到歌里去吧！
3、小结：今天我们学了一首歌，歌的名字叫《悄悄话》，小青蛙累了，我们也有点累了，休息休息吧。
活动目标：
1、通过传话游戏，培养幼儿良好的倾听和表述能力。
2、通过竞赛方式，引导幼儿养成良好的团队合作精神。
活动准备：
1、材料：一些需要幼儿传的短语或句子。
2、环境：老师与幼儿围成一个弧形，老师坐第一个。
活动过程：
一、创设情景，引发兴趣。
师：今天，老师有一些悄悄话想告诉大家，你们想不想听啊？
师：恩！可是悄悄话只能悄悄地讲给我旁边的一个小朋友听，可是后面的小朋友听不见了，这可怎么办呢？ （小朋友讨论）师：小朋友们想了那么多好办法，老师这里也有一个好办法。我们来玩一个游戏好不好？
二、交代规则，明确玩法。
师：老师先把悄悄话说给我旁边的×××听，请他悄悄地告诉他旁边的⊙⊙听，⊙⊙再悄悄告诉∨∨，这样一个接一个地传给后面的小朋友听。这样老师的悄悄话是不是能让后面的小朋友都听到了啊？
师：不过我有一个小小的要求，请我们的小朋友们传话的时候啊，仔细听，说清楚，不要把老师的话传错了！大家能不能做到啊？
师：最后我们让离老师最远的小朋友来说说，他听到了什么！看看他说的和你们听到的是不是一样，好不好？
三、教师参与，全班游戏。
师：请你（最后一个小朋友）来说说，你听到的是什么？
四、分组竞赛。
师：好，下面我们来比一比，赛一赛，看看哪些小朋友说得最清楚，听得最仔细。
将幼儿分成四组，一纵队排开，告诉每排第一个幼儿相同的一句话，一个接一个传话，哪组完成得最快，且传话正确，哪组就获胜）
活动延伸：
师：今天我们玩了"悄悄话"的游戏，老师告诉了小朋友好多悄悄话，小朋友们在游戏中表现得都很棒！大家开不开心啊？今天回家，老师请每个小朋友回去都跟你们的爸爸妈妈说一句悄悄话，也请你们的爸爸妈妈跟你们说一句悄悄话，好不好？
注意：若说对了，给予表扬； 若说错了，给予鼓励。
一、导入课题
（课件演示场景）秋天的夜晚，皎洁的月光普洒着大地，星星一眨一眨地闪着它们不知疲倦的眼睛。夜深了，人们已经睡了。秋风轻盈地吹过大地，听在一个院子里，是谁正在说着悄悄话？（通过多媒体画面激趣）
今天我们要学*一篇科学童话《院子里的悄悄话》。同学们你们说悄悄话吗？你们一般什么时候会说悄悄话呢？（用生活实例让学生理解“悄悄话”）
那我们就一起悄悄地走进这个院，去看谁在说悄悄话？说的又是什么？
二、教师范读课文，课件播放背景音乐。
请学们翻开课文，一起听老师把课文读一遍。听听它们在说些什么？（听老师读，初步了解课文大意。）
三、分析课文
课文写了谁和谁说悄悄话？说的是有关什么的问题。
①请同学们自由读课文，画出小槐树的问话。（第二次读，学生带一定的目的读。）
读完后，提问：从这些问话，我们可以看出小槐树是个怎样的孩子？（聪明可爱，爱问为什么，爱动脑，去发现大自然的奥秘）
你喜欢小槐树吗？你喜欢读小槐树的哪句话就读哪些读。指名学生读，老师问：还有读得比他更喜欢的吗？（让学生读出小槐树的天真，好问。）
②互读课文，一个做小槐树，一个做老槐树。想想老槐树的回答告诉了我们几件事？（通过分角色读理解课文内容。）
回答：告诉了我们可以通过年轮辨别树龄、辨别方向、辨别气候。
同桌讨论：通过年轮怎样辨别树龄？辨别方向？辨别气候？把你知道的答案告诉你的同桌。
③谁来读读年轮是怎样辨别树龄的？你能带大家读一遍吗？
课件出示年轮图。那位同学来看看这里的年轮说明这棵树多大？（松树的木质疏松，很容易看出年轮）
④谁能说说年轮还可以干什么？
年轮是怎样辨别方向的？谁来读？同学们辨认这幅图，说说理由？
除了年轮还有什么方向可以辨认方向？
怎样通过树冠辨认方向？（课件出示图片）谁来辨认本图，这棵树哪面是南哪面是北？说说理由？
⑤还有哪个组讨论的.不同结果？
（年轮还可以记录气候）
怎样记录的？出示课件，你能看出这幅图上年轮所表示的气候吗？
⑥老槐树懂得可真多啊！但一直唠叨
下会吵醒沉睡的人们，怎么风停了，他们也停止了说话？（其实他们的悄悄话就是树叶的沙沙声）
四、总结
通过学*本课你知道
了什么？你更喜欢谁？为什么？
①向小槐树学*它的求知
②老槐树的知识丰富
③植树节就要到了爱护树林
（在课件的音乐声中结束本课）
设计意图：
自然万物间有着各种各样的声音，这些奇妙的声音给人们传递着让人听不懂的语言。这恰恰成为了孩子们眼中、心中最美好而又神秘的悄悄话。这个读本正好给孩子们搭建了一个想象的*台，你看：蜜蜂在跟花儿说悄悄话，雨水在跟屋檐说悄悄话。让他们展开想象的翅膀，用他们好奇的眼光去寻找自然界中那万物皆灵的神秘、亲昵而又美好的悄悄话。因此本次活动借助读本，让幼儿在“发现——感受——表达”这样的线索中，领略大自然中美妙的声音现象以及学*用诗一样美感的语言来表达，体会朋友之间的亲密。活动采用两两合作阅读的学*方式，让幼儿理解“悄悄话”的活动内涵，体验合作学*带来的乐趣，培养幼儿自主阅读的能力。
活动目标：
1、通过观察讨论、交流分享的方式，读懂画面内容，进一步体会“悄悄话”的含义。
2、能用“xx在跟（同、和）xx说悄悄话。”句式来描述画面并学*有感情朗读。
3、培养幼儿自主阅读的能力，体验合作阅读带来的乐趣。
经验准备：
有过说悄悄话的体验。
材料准备：
大书（遮盖文字）、小书（遮盖文字）、字卡“说悄悄话。”、轻音乐
指导要点：
一、问题导入，激发幼儿兴趣。
1、“每个人心里都有许多的小秘密，如果你想把你的秘密跟别人分享，你们会想告诉谁呢？你会怎样告诉他们？（轻轻的`说、小声的说、贴着耳朵说会告诉爸爸、妈妈、好朋友）你们为什么愿意把小秘密告诉爸爸妈妈、好朋友和老师呢？”（因为我喜欢他们、我爱他们、）
小结：哦，原来悄悄话就是把自己心中的秘密说给自己喜欢和爱自己的人听的。说的时候要：轻轻、小声、贴着耳朵说……
2、出示书的封面，引发幼儿阅读。
今天胡老师带来一本有趣的讲“悄悄话”的书，你们觉得书里会是谁在跟谁说悄悄话呢？
二、自主阅读，引导幼儿读懂画面。
1、提出阅读要求：
幼儿两两合作阅读；仔细观察每一页里都有哪些悄悄话；找出自己最喜欢的那一页，说出谁在跟谁说悄悄话。
（出示图示 ：说悄悄话）
2、逐页阅读，交流分享。
引导幼儿运用“xx在跟（同、和）xx说悄悄话”。
三、合作阅读
1、幼儿在音乐的伴奏下轻声朗读小书，学*有表情地朗读。
2、请一两组幼儿示范朗读。
（师生讨论朗读要求：该用怎样的声音和表情来朗读更好听呢？）
四、分享阅读。
请幼儿将读本读给客人老师听。
（讨论猜测：它们会说什么悄悄话呢？）
五、欣赏阅读。
迁移读本内容，为下次拓展阅读做铺垫。
展示收集的有关“悄悄话”的图片，引导幼儿说一说，猜猜他们说些什么。
一、教学目标。
（一）教养目标：
1、掌握生字词。
2、理解课文内容，了解树的特点。
3、分角色朗读课文。
4、摘抄课文中用得好的词语和句子。
（二）教育目标：
认识年轮，了解年轮的用途，感受大自然的神奇，激发探索大自然奥秘的兴趣。
（三）发展目标：
1、培养学生的想象力。
2、提高学生的阅读能力和自学能力。
二、教学重点：
了解年轮、树冠的形成过成及其作用。
三、教学难点：
了解课文的表达形式，学会根据现实生活中的事物产生丰富的想象。
四、教具准备：
教学课件、幻灯
五、教学课时：
一课时
六、教学过程：
（一） 激趣、导入新课：
1、同学们，今天我们一起来学*一篇有趣的科学童话故事《院子里的悄悄话》？
2、板书课题，读题。
3、你们读了这个题目，有什么问题要问？
（二）自由朗读，整体感知课文内容。
1、请同学们用自己喜欢的方式认真朗读课文，一定会弄明白这些问题的。
2、把不懂的问题划出来与同学讨论解决，实在解决不了的等会儿提出来，好么？
（三）细读、品读，深入理解课文
大家非常认真地读了课文，知道他们说些什么了吧！谁愿意告诉老师？
1、 年轮指什么？你是从哪些语句知道的？这句话还告诉我们什么？它是怎样形成的？（板书：年轮、记录年龄）（出示年轮活动幻灯）。
2、 指导朗读。怎样读这句话？（苍老、沙沙、悄悄）谁来给大家示读一下。怎么样？
3、 一起读。
你们读得不错，知道了年轮会记录年龄，还知道他们说了些什么？
1、 什么叫"树冠"？它是怎么指示方向的？你是从课文哪些语句读懂的？（板书：树冠、指示方向；理解"密集"、"稀疏" ）你们也读懂了吗？请读一读。
2、 年轮可以指示方向，课文还介绍了什么可以指示方向？（年轮）书上是怎么写的？
3、 （出示幻灯：一幅树冠、一幅年轮疏密不同）请两位同学上来指出他们所指的方向并说说为什么？
4、 指导朗读。请用（ ）括出小槐树的话，用[ ]括出老槐树的.话的内容，并想想应该怎样读。
5、谁愿意告诉老师小槐树的话应该怎么读？你给大家示读一下。他（她）读得怎样？你也来读读。大家一起读。（同样的方法指导读老槐树的话）
6、 请女同学当小槐树，男同学当老槐树读一读。
你们读得真好，学得真棒。谁能告诉老师课文还告诉我们年轮还有什么作用？（板书：记录气候）书上怎么写得？
1、 齐读，想想你是怎么理解这句话的？
2、 （出示幻灯：一幅年轮宽窄图）你能说出哪一年温暖多雨，哪一年干旱低温？为什么？
3、 自由练读。请你们找出这一次对话，同桌练*朗读。
4、 分小组角色朗读，看哪一组读得好。
（四）小结延伸。
1、小结：同学们很有兴致地了解了树木记录年龄、指示方向和记录气候的知识。那么有没有想过作者为什么能知道的这么清楚？（板书：认真观察）所以我们*时认真观察，才能更好地（板书：认识大自然.）
2、延伸：树是大自然中的一员，自然界中还有很多科学知识，你们知道吗？能向大家介绍一些吗？
3、大家知道的可真不少，老师也收集到一些，请大家看看。（出示课件）
（五）总结。
自然知识无处不在，叶圣陶爷爷说过："天地阅览室，万物皆读书"只要大家今后更留意观察大自然，多读些自然科学童话的书，做好记录，一定会懂得更多。
（六）作业：（任选两题）
1、 自由结合分角色表演朗读。
2、 摘抄课文中的好词好句。
3、 阅读有关自然科学童话的故事书。
活动目标：
1、让幼儿理解诗歌内容，抒发对老师和幼儿园的热爱情感。
2、让幼儿学*有感情地朗诵诗歌，并理解词语：搀扶、天涯。
活动准备：
诗歌挂图、录音磁带、录音机、幼儿阅读材料人手一份。
指导要点：
1、谈话引题：请幼儿对老师说句"悄悄话"。
2、教师有感情地朗诵诗歌后，向幼儿提问：诗中对老师说了哪些悄悄话？
3、对较长较难的句子，老师作重点示范朗诵。
4、启发幼儿有感情地朗诵，要求幼儿注意掌握诗歌的节奏。
5、让幼儿用接龙或分句的形式朗诵，
6、幼儿集体表演诗歌朗诵。
活动延伸：
作为幼儿在毕业典礼上朗诵的诗歌。
活动反思：
本次活动教师试图借助读本，让幼儿在“发现——感受——表达”这样的线索中去领略大自然中美妙的声音、现象以及学*用诗一样美感的语言来表达，体会朋友之间的亲密友好。该活动采用以下的学*方式，让幼儿进一步理解“悄悄话”的活动内涵，体验合作学*带来的乐趣，培养幼儿自主阅读的能力。
首先问题激趣。你有秘密会跟谁分享？你是怎样把自己的秘密告诉你的好朋友？你为什么愿意跟他人分享你的秘密？引发孩子的学*兴趣，进一步体会悄悄话的含义。
第二环节，自主阅读。运用图式，采用两两合作阅读的学*方式，通过交流分享，让幼儿读懂图画，学*运用句式来有表情地说。让孩子们感受自己世界中温馨的悄悄话。
第三环节，合作阅读。引导幼儿在音乐的伴奏下有感情地读。体验合作阅读的快乐。“你一句，我一句。”
第四环节，欣赏阅读。目的是迁移读本的内容，为下一次拓展活动做铺垫。在这一环节中，我们将孩子们说悄悄话的样子拍摄下来，不仅体会到人与人之间的亲密无间而且也充分感受到说悄悄话的快乐，自然而然地就将活动中的句式运用到生活中来。在幻灯片的选择上我是从“自然—动物—生活用品”这三方面来迁移读本的，而最后“雨伞”的出现也跟读本最后一页“你在跟谁说悄悄话？”的文字相仿，不仅帮助幼儿理解散文的文学形式也为下一次的拓展活动做铺垫。
整个教学下来目标还是完成的比较好的，幼儿能用句式表达画面，朗读也富有表情，有一定的自主阅读能力。活动中幼儿的阅读兴致很高，直到活动结束还意犹未尽。
游戏目标：
1、体验传话成功的喜悦。
2、学*个别词组及短句。
3、能小声将要传的话说清楚。
4、培养表演的兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
游戏过程：
一、将幼儿分成两组做下。
二、玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜。
三、规则：不能大声的说出要传的话四、游戏结束，老师小结。
活动反思：
本次活动教师试图借助读本，让幼儿在“发现——感受——表达”这样的线索中去领略大自然中美妙的声音、现象以及学*用诗一样美感的语言来表达，体会朋友之间的亲密友好。该活动采用以下的学*方式，让幼儿进一步理解“悄悄话”的活动内涵，体验合作学*带来的乐趣，培养幼儿自主阅读的能力。
首先问题激趣。你有秘密会跟谁分享？你是怎样把自己的秘密告诉你的好朋友？你为什么愿意跟他人分享你的秘密？引发孩子的学*兴趣，进一步体会悄悄话的含义。
第二环节，自主阅读。运用图式，采用两两合作阅读的学*方式，通过交流分享，让幼儿读懂图画，学*运用句式来有表情地说。让孩子们感受自己世界中温馨的悄悄话。
第三环节，合作阅读。引导幼儿在音乐的伴奏下有感情地读。体验合作阅读的快乐。“你一句，我一句”
第四环节，欣赏阅读。目的是迁移读本的内容，为下一次拓展活动做铺垫。在这一环节中，我们将孩子们说悄悄话的样子拍摄下来，不仅体会到人与人之间的亲密无间而且也充分感受到说悄悄话的快乐，自然而然地就将活动中的句式运用到生活中来。在幻灯片的选择上我是从“自然—动物—生活用品”这三方面来迁移读本的，而最后“雨伞”的出现也跟读本最后一页“你在跟谁说悄悄话？”的文字相仿，不仅帮助幼儿理解散文的文学形式也为下一次的拓展活动做铺垫。
设计意图:
随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注，保护环境已成为我国甚至国际上一个重要的、刻不容缓的主题。对于幼儿园来说，我们应该怎样对他们进行环保教育，培养他们的环保意识呢?为此，我设计了《垃圾的悄悄话》这一活动内容，目的是让幼儿从小养成一个良好的卫生*惯，激发幼儿保护环境的意识。
活动目标:
1、情感目标: 激发幼儿合理处理垃圾、保护环境的兴趣。
2、认知目标: 引导幼儿理解“垃圾对话”的内容。丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。
3、能力目标: 鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，发展幼儿的想象力。
4、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动重、难点:
引导幼儿理解“垃圾对话”的内容。丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。
活动准备:
1、PPT、故事图片。
2、旧报纸、矿泉水瓶、塑料袋、纸盒。
活动过程:
(一)谈话导入
小朋友们，大家好，*时我们都喜欢用悦耳的声音和朋友聊天、交谈。但我发现了一个小秘密:垃圾朋友喜欢说悄悄话，今天，我想带大家一起来听听它们说了些什么！请大家欣赏故事《垃圾的悄悄话》！
(二)丰富词汇
1、教师播放PPT，讲述故事，幼儿倾听并回答问题。
提问：哪些垃圾在说悄悄话呢?(旧报纸、矿泉水瓶、塑料袋、纸盒)
2、观察图片，请幼儿描述图片内容，并根据图片简单复述故事内容。
提问:旧报纸说了什么悄悄话?矿泉水瓶、塑料袋、纸盒呢?
3、幼儿尝试表演《垃圾的悄悄话》的故事情境，体会垃圾朋友的心情。
师:其实，垃圾朋友已经来到我们身边，那谁愿意当垃圾桶，让垃圾朋友待在里面?旧报纸在哪里呢?矿泉水瓶、塑料袋、纸盒呢?(将实物发给对应的角色，老师出示图片提醒，共同进行表演)
4、地球被污染前后的对比。
师：垃圾越来越多，再这样下去地球不知道会变成什么样了(出示垃圾遍地扔的图片，引导幼儿对图片进行描述，激发幼儿合理处理垃圾、改善环境的兴趣和欲望)
我相信大家一定喜欢住在干净、整洁的环境里。(出示环境优美的图片，与垃圾遍地做对比)
(三)变废为宝
那我们应该怎样合理处理垃圾呢?你觉得它们还有用吗?有些什么用呢?
教师小结:垃圾也有自己的价值，我们要用心发现，相信大家一定可以合理处理垃圾、变废为宝！
附故事:
人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”矿泉水瓶说：“实在太挤了，我的身体变形了。” 塑料袋、纸盒也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。”
六、活动延伸:
收集更多不同的垃圾，对它们进行合理的`分类。
活动反思：
我们每天的日常生活都会产生大量的垃圾，而这些垃圾已经对我们的环境造成了严重的污染和侵害，因此，我选择了这一既贴*我们生活又被我们忽视的“垃圾”这一活动内容，希望通过活动激发幼儿的环境报意识。
环保事业任重而道远，培养幼儿的环保意识不是一节活动就能完成的，需要我们从生活中的点滴做起，逐步树立幼儿保护环境的意识。
目标：
1、通过传话游戏，培养幼儿良好的倾听和表述能力。
2、通过竞赛方式，引导幼儿养成良好的团队合作精神。
准备：
1、材料：一些需要幼儿传的短语或句子。
2、环境：老师与幼儿围成一个弧形，老师坐第一个。
过程：
(一)创设情景，引发兴趣。
师：今天，老师有一些悄悄话想告诉大家，你们想不想听啊?
师：恩！可是悄悄话只能悄悄地讲给我旁边的一个小朋友听，可是后面的小朋友听不见了，这可怎么办呢? (小朋友讨论)
师：小朋友们想了那么多好办法，老师这里也有一个好办法。我们来玩一个游戏好不好?
(二)交代规则，明确玩法
师：老师先把悄悄话说给我旁边的xxx听，请他悄悄地告诉他旁边的xx听，xx再悄悄告诉xx，这样一个接一个地传给后面的小朋友听。这样老师的悄悄话是不是能让后面的小朋友都听到了啊?
师：不过我有一个小小的要求，请我们的小朋友们传话的时候啊，仔细听，说清楚，不要把老师的话传错了！大家能不能做到啊?
师：最后我们让离老师最远的小朋友来说说，他听到了什么！看看他说的和你们听到的是不是一样，好不好?
(三)教师参与，全班游戏
师：请你(最后一个小朋友)来说说，你听到的是什么?
(四)分组竞赛
师：好，下面我们来比一比，赛一赛，看看哪些小朋友说得最清楚，听得最仔细。
将幼儿分成四组，一纵队排开，告诉每排第一个幼儿相同的一句话，一个接一个传话，哪组完成得最快，且传话正确，哪组就获胜)
(五)活动延伸
师：今天我们玩了"悄悄话"的游戏，老师告诉了小朋友好多悄悄话，小朋友们在游戏中表现得都很棒！大家开不开心啊?今天回家，老师请每个小朋友回去都跟你们的爸爸妈妈说一句悄悄话，也请你们的爸爸妈妈跟你们说一句悄悄话，好不好?
注意：若说对了，给予表扬;若说错了，给予鼓励。
活动反思：
本次活动教师试图借助读本，让幼儿在“发现——感受——表达”这样的线索中去领略大自然中美妙的声音、现象以及学*用诗一样美感的语言来表达，体会朋友之间的亲密友好。该活动采用以下的学*方式，让幼儿进一步理解“悄悄话”的活动内涵，体验合作学*带来的乐趣，培养幼儿自主阅读的能力。
首先问题激趣。你有秘密会跟谁分享?你是怎样把自己的秘密告诉你的好朋友?你为什么愿意跟他人分享你的秘密?引发孩子的学*兴趣，进一步体会悄悄话的含义。
第二环节，自主阅读。运用图式，采用两两合作阅读的学*方式，通过交流分享，让幼儿读懂图画，学*运用句式来有表情地说。让孩子们感受自己世界中温馨的悄悄话。
第三环节，合作阅读。引导幼儿在音乐的伴奏下有感情地读。体验合作阅读的快乐。“你一句，我一句”
第四环节，欣赏阅读。目的是迁移读本的内容，为下一次拓展活动做铺垫。在这一环节中，我们将孩子们说悄悄话的样子拍摄下来，不仅体会到人与人之间的.亲密无间而且也充分感受到说悄悄话的快乐，自然而然地就将活动中的句式运用到生活中来。在幻灯片的选择上我是从“自然—动物—生活用品”这三方面来迁移读本的，而最后“雨伞”的出现也跟读本最后一页“你在跟谁说悄悄话?”的文字相仿，不仅帮助幼儿理解散文的文学形式也为下一次的拓展活动做铺垫。
整个教学下来目标还是完成的比较好的，幼儿能用句式表达画面，朗读也富有表情，有一定的自主阅读能力。活动中幼儿的阅读兴致很高，直到活动结束还意犹未尽。
设计思路：
在我们的生活周围，音乐的美妙声音时时刻刻萦绕在我们的耳边，音乐，使我们的生活更美好，音乐，使人的心情更舒畅。然而，随着二期课改的实施，我们忽然发现原本充满歌声的幼儿园似乎一下子远离了音乐，也许老师们和我有同感：主题活动下的音乐内容少了，主题活动下的音乐活动不知如何去把握了?在实践中，我大胆进行了尝试。*阶段我们正在进行的是《在农场里》的主题，农场里的动物是孩子们的兴趣点，如何将动物与我们的音乐活动结合在一起，是我们教师在把握孩子生成活动中的难点。正在这时，我发现了《悄悄话》这首歌曲，这首歌曲非常简单，又不失生动，给大家一种小巧玲珑的感觉。通过适当的改编，这首歌比较适合孩子的接受能力，加上语言节奏的多变，句尾的象声词的接唱，也给孩子提出一定的挑战，在此次活动中通过边唱边表演的形式，让孩子体验与同伴说悄悄话的乐趣。本次活动的重点是让孩子按** ** | * —|的节奏创编悄悄话的内容，并邀请同伴合作表演，进一步体验与同伴说悄悄话的乐趣。
由此，给我的感受和体会是：
1、主题背景下的音乐活动，也要关注幼儿的兴趣热点，并要在孩子一定生活经验的积累中开展起来才会更丰富、有趣。
2、主题背景下的音乐活动，教师对音乐本身的一些元素也要把握好，如节奏。但这不可能以一本正经的面孔出现，而应该是生动、形象的，直接的经验方式，“润物细无声”地出现，自然而然，孩子的动作和表情丰富了，音乐的节奏也融入了其中。
所以，我感到，孩子是通过感觉或感受来学*的，孩子是通过经验来学*的，只有把我的教育动机化作孩子的学*动机，把我的技能化作孩子游戏的技能，这样的教育才会有效。希望我们的老师能大胆、多尝试主题背景下的音乐活动，使音乐常伴孩子的身边，使孩子都有自己的一个音乐梦。
活动目标：
1、在了解动物*性的基础上，为熟悉的歌曲创编语言节奏。
2、与同伴合作表演，进一步体验与同伴说悄悄话的乐趣。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、进一步学*在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：
多媒体课件《在农场里》、音乐磁带《母鸭带小鸭》
活动过程：
一、导入：律动《母鸭带小鸭》
1、师：小鸭子们!(幼儿答应)，秋高气爽!鸭妈妈带你们一起去欣赏欣赏秋天的景色，呼吸呼吸新鲜空气吧!(好!)
2、教师带着幼儿一起做律动《母鸭带小鸭》
3、自由谈论：小鸭子们在干什么?
二、创编歌曲
1、复*歌曲《悄悄话》
师：瞧!有两只小鸭子，正在说悄悄话呢!在说什么呢?让我们用好听的声音告诉大家。
2、农场里还有一些小动物也正在说悄悄话呢?他们是谁呢?我们来猜一猜吧!
(播放多媒体课件)
3、它们是谁呀?在说什么悄悄话?(幼儿自由讲述，结合动物*性等)
4、创编语言节奏(幼儿范讲，教师用语言节奏规范)
例----幼儿说：小羊在吃青草;师：对呀，吃吃嫩青草，吃吃嫩青草
5、其他幼儿和教师一起学学语言节奏
6、还有哪些小动物在说什么悄悄话?我们也来把它编到节奏里面去。
7、幼儿创编
8、跟着音乐创编歌曲
9、师：刚才小动物说了那么多的悄悄话，现在就让我们把他们的悄悄话一起唱到歌里面去好不好?现在你们找一个好朋友，把小动物的悄悄话告诉大家。(幼儿合作表演)
三、结束：歌曲《朋友再见》
小动物们玩了一天了，也累了，我们和小动物们说再见吧!!!
——传悄悄话作文优选【五】份
今天，我们笔畅班玩了一个别开生面的游戏——悄悄话，慢慢传。同学们，既然你们没有玩过，就随我一起去看看吧!
首先，规则是：全班分成四组，老师把悄悄话告诉排头兵，排头兵就小心翼翼地传给其他同学，传完之后，最后一位同学写道黑板上，谁写得最准确那一组就获胜。
游戏开始了，只见老师弯下腰来双手做成喇叭状放在排头兵的耳边，嘀咕嘀咕不知道在说些什么。有的同学还跑过去偷听，笑得前仰后合。只见排头兵传给其他同学时，有的紧皱眉头，好像听不清在说什么。有的眉开眼笑，似乎胜券在握，有的`一脸茫然，恨不得大声点说。
当前面同学向我传话时，我的心里像压了块大石头一样，沉重极了。我一直听不清他在说什么，耳朵就像失灵了一样，让我提心吊胆，忐忑不安，没办法我也听不清，只好硬着头皮传给了下一个同学。当那个同学写道黑板上时，我的心都提到了嗓子眼。最后，第二组胜了，我们垂头丧气地在桌子上趴着，像泄了气的皮球。没关系，重在参与嘛！我也就心满意足了。
通过这个游戏，我明白了一个道理：耳听为虚，眼见为实。只要我们团结合作，才能取得成功。望望窗外，刚才乌云滚滚的天气现在由阴转晴了，我心里暖洋洋的。同学们，这个好玩吗？不要光看我玩，你们也亲自试一下吧！
“嘘——听——”教室里不时发出叽里咕噜的声音，大家也都交头接耳，这到底是怎么啦？哦，原来同学们正在玩一个非常有趣的游戏——传悄悄话。
我们全班被老师分为了两个小组。老师先给第一个人一张纸条，第一个人需要把纸条熟记心中，再用悄悄话的形式传给下一个人，此类推传到最后一个人时，这个人把他的`所听内容写在黑板上，看看这句话会不会大变样。
比赛前第一个人和最后一个人都紧张得冒汗了。因为他们的责任重大，如果第一个人传错了，后面就全错了，而如果最后一个人听错了或者写错了，那前面的努力就全白费了。我却轻松多了，在中间只用传就行了，谁不会传呢？
游戏开始了，第一个人拿到纸条，先是惊讶地“啊”了一声，然后就赶紧背了起来，我有点紧张了：不好，肯定有很多字！我得准备好。
游戏开始，老师一声令下，大家开始传了起来，第一个人快速的跟我说了起来：“一朵粉红的荷花，趴着一只活蛤蟆。”我在心里又念了一遍才放心地传了下去，我看看对方组都快传完了，急得直跺脚。终于传完了，最后一个人在黑板上奋笔疾书，还有几个人双手合十，默默祈祷他们的团队。下面轮到检查时间了，老师验证了对方的错了好几句，笑到断气，可怜的“大荷花”变成了“大河马”，又变成了“大蜜蜂”，班级里一时笑得停不下来。
又一轮开始了，这次我是最后一个。大家都传了起来，我却紧张不已，好不容易传到了我，结果我完全是一头雾水，根本没听懂几个字，只好胡乱蒙了几句，写了下来。
有一句话叫“耳听为虚，眼见为实”。我们要亲眼见到才能相信，不然一传十，十传百，就不知道是不是真的了。
哈，早上我去补*班上课，杨老师就带我们玩了一个非常有趣的游戏。这个游戏叫：传悄悄话游戏。
游戏规则有点奇怪。哎，你只能把老师给你的纸条看好了以后呢，还给老师。然后像上课时窃窃私语得传给下一位同学，如果哪位同学出了声的话，出局！最后一位同学把那句话写在黑板上就行了，等老师看对不对了。
第一组开始！“咚咚”他们激动地跑上讲台，我们都被震的东倒西歪。杨老师给了他们一张小纸条，看好后就收回去了。好慢呀，他们传了五分钟了。我急得像热锅上蚂蚁，坐也不是，站也不是。终于传好了，可是······错得也太离谱了！本来是童年的心里长了一颗树，他、他、他们······写成了东边的.西边长了一棵树！我们笑死了。
第二组拖拖拉拉的，杨老师说：第二组是蜗牛，慢吞吞的！终于上来了，他们还是慢慢地看纸条，放纸条，传好了，又磨蹭的写。那······个，错得实在太离谱了！
该我们组了，我们组速度如风一般。“嗖······”看好了，迅速的放回去。"哗······”把手卷成筒状，同学一个一个的快速的传着话，可是还是传错了。应该是：一只小狐狸，聪明有心计。可是，我们却传成了：一只小狐狸，聪明有信心。哎！
从这个游戏中我知道了：一句简单的话，经过一传十，十传百，就会把对的传成错的，把真的传成假的。对于流言，我们不能轻信，要自己去探究真实！
今天，我来到学校，坐在自己的位子上，准备听老师讲课，可老师告诉我们今天我们写的是“传悄悄话”。我一听立刻就激动起来，又是一堂可以做游戏的课。接下来老师开始宣布游戏的规则。
游戏规则是：1、每次传话只能说两遍。2、传话的时候，只能悄悄地传。3、如果自己传话被别的组听见了，就不能参加游戏。4、最后一位同学将听到的悄悄话写在黑板上。
比赛开始了，方老师先把我们分成三组，然后把第一排的同学带到“秘密基地”去。等第一排的同学回来了，并把知道的东西传给第二位同学，看着同学们一个个十分小心翼翼的样子，可爱极了！因为他们都怕被其他的同学听见，而被淘汰出比赛，不一会就传到了最后一位同学那里，只见最后那位同学一听完了就立刻跑到方老师面前说出了答案，那位同学最后说出的答案是“你踩我”。我们听后马上都哈哈大笑起来，因为正确答案是：“哎呦！你踩到我的脚了！”可传到了最后一位同学那里被说成了“你踩我”，哈哈……真是笑死我了！
第二轮比赛开始了，我们现在比赛的.是猜数字，我听了惊讶极了！因为我对数字特别不敏感，所以我当时特别紧张，一直给鼓励自己一定要记住，就当前面的同学们一个传一个的传到我这里来。我立马把听到的数字悄悄传给了下一个同学，最后马慧茜把听到答案写在了黑板上，数字是“13887720”。可是我们只对四个数字，结果和别人打*了。
虽然今天我们小组没有赢得比赛，可我今天玩得真开心啊！我明白了，亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜的道理。
老师首先把话告诉了第一个同学,第一个同学听清楚了,第一个同学再把话告诉第二个同学,可是第二个同学没有听清楚,他心急如焚地叫第一个同学再说一遍,老师要第一个同学不要告诉第二个同学,第二个同学没办法,就把他听到的一点点告诉了下一位同学,这位同学听得很清楚,就大大方方地告诉了我,我也听得很清楚,就告诉了下一位同学,就这样一直传了下去,传到了最后一个同学,最后一个同学站起来大声说:"今天下雨,明天天晴."老师说:"请第一个同学说对不对?"第一个同学说:"不对,应该是昨天下雨,今天天晴."同学们听了以后就哈哈大笑起来.
这场游戏就在同学们的欢声笑语中结束了.
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