【重点单词】
clean up 打扫(清除)干净
cheer [ti] v. 欢呼
cheer up 变得更高兴，振奋起来
give out 分发，散发
本学期，我担任八年级一个班的英语教学工作，根据本学期教学工作计划安排及实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作如下：
一、学生的基本状况：学生学*态度较认真，部分基础较弱，对英语学*兴趣不浓，学*态度很被动。
二、采取的措施：
1、认真学*体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。
2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。
1. hear the news 听到这个消息
2., important events in history 历史上的重大事件
3., for example 例如
4., be killed 被杀害
5., over 50 5 0多(岁)
表示“在街上”时，on the street 和 in the street 都可以，在美国多用on the street, 在英国多用in the street. 例如：We have a house in the street. 我们在街上有座房子。I met him on the street. 我在街上遇见了他。
1)another 通常用于三个或三个以上或不确定数量中的`任意一个人或 物体。 例如：
May I have another apple, please? 请在给我一个苹果好吗?
This coat is too small for me. Please show me another这件外套我穿太小，请再给我拿一件看看。
(2)the other 通常指两者中的另一个。例如：
Radio times
"How old are you?" the radio studio manager at WXBN looked down at me.
"Fifteen," I said.
And you want a job in radio? Shouldn't you be at school? He asked.
How could I explain? I've always loved the radio. When I was about four or five years old, I remember sitting close to the radio in the living room, listening to my favourite programmes, and to the voices of my favourite presenters. It seemed that they were speaking to me in person. At the age of nine, I asked for jobs in small radio stations.
Dear mom and dad,
How time flies! And it has been really seven years since I entered the middle school, during which time I spent the unforgettable time with my friends; what’s more, the most precious ages with my family. Instead of calling you regularly, I thought I’d write a letter to tell you exactly what I want to say. To be good parents is by no means an easy job as I imagined before. It includes patience, responsibility and affection. Through these years, I here really gained a lot from your experience. I still remember when I failed in maths and even wanted to give it up, you just patted me on the shoulder and encouraged me to have another try. Later, you praised me for my progress and earnest effort,?
which really gave me a sense of achievement. Looking younger children, I suddenly saw myself in teenage years. I was so rebellious and inconsiderate at that time. You must have gone to a lot of troubles for me. I am really sorry for the time I made you irritated. Mom and dad, thank you for being firm with me when I went through my rebellious stage. I do appreciate what you have done for me. I love you forever.
Dear dad and mum,
i have been very happy in the school. sometimes, at night i cry in the bed because i miss you very much. you always say “learn well and i will be happy.” so i work hard in the school every day. after class i play with my classmates. we skip rope, play cards and ball and so on. i spend a lot of time doing my homework. after lunch we have to do kumon. when i finish, i play pingpong with my friends. then i spend some time reading my english notes. at si o’clock i have my evening class. then i have my evening snack at twenty past seven. after that, i have some free time. at eight o’clock, i go to bed. this is a day in the school. mum, you always tell me “happiness is very important in our life.” so i want to be happy every day. if you are not happy, call me please.
听课可以丰富教师的教学经验和教学方法，在教学工作中带来了很大的帮助。同时反思自己的教学中存在很多的不足。.今天有幸听了张老师上的英语课，我一直觉得六年级的英语很难上，内容比较少，但知识点却又比较丰富，听了张老师的课让我启发很大。
张老师生动的讲课方式，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学*的全过程，将学*变成学生自觉、自愿、高兴的事。
首先张老师通过让学生观赏一个英语动画是关于手指一家的歌曲，让学生很快融入到英语语境中，激起学生的兴趣，也为新词family的学*做铺垫。创设情境，为新授做准备。借助不同的家庭照片，帮助学生更好地理解family的意思。.以及利用所学句型介绍家庭成员。.训练学生在头脑中将所学的知识与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力，巩固语法知识，让学生注意到中英两国的文化差异。
新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出一些学生熟悉的名人，并通过他们的家庭图片，学*新短语和句型，使学*充满趣味。我发现课堂上学生参与活动的积极性很高，而且不会感到厌听，各小组能把自己准备的内容向同学们进行展示，学生一直处于积极的状态之中，学生们“在做中学”、“在学中做”掌握了知识，达到了意想不到的效果。.
所以我认为，我们在上课时，一定要把握好时机和方法，创设情境，与学生的生活联系在一起。我们让学生在做中学，那就让学生在情境中运用自己所学知识，使知识得到复*和巩固。这样学生既能轻松的回忆起原有的知识，又体验到新课的快乐。
用恰当的be动词填空。
1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.
2. The girl______ Jack's sister.
3. The dog _______ tall and fat.
4. The man with big eyes _______ a teacher.
would like 和 like含义不同。like 意思是“喜欢”，“爱好”，而 would like 意思是“想要”。试比较： I like beer.=I’m fond of beer. 我喜欢喝啤酒。I’d like a glass of beer= I want a glass of beer. 我想要一杯啤酒。Do you like going to the cinema? 你喜欢看电影吗?Would you like to go to the cinema tonight? 你今晚想去看电影吗?
1)another 通常用于三个或三个以上或不确定数量中的`任意一个人或 物体。 例如：
May I have another apple, please? 请在给我一个苹果好吗?
This coat is too small for me. Please show me another这件外套我穿太小，请再给我拿一件看看。
(2)the other 通常指两者中的另一个。例如：
本学期，我担任小学五年级三个班的英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂；在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教前教后都做认真反思，不断归纳总结以提高教学水*。
努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学*英语的兴趣，培养学生学*英语的积极性，使他们树立学*英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学*打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学*氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学*情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复*遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
（一）试题分析（满分120分）
1.注重双基考查，知识覆盖面广，难易度适中。单项选择、完形填空部分知识点考查全面，分别涉及了各类词法知识、固定短语、情态动词以及重点句法知识。如：人称代词、不可数名词、形容词、介词短语、动词短语、疑问副词、情态动词及过去时等。
2.试题比较灵活、具有一定开放性。
1）阅读理解：本次短文都贴*生活，学生们都比较感兴趣。阅读能力一直是我们学生中存在的较大问题，总的来说好一点的学生答的还可以，得分率也比较高。中下等学生丢分较严重。以后的教学中要多注意培养学生的阅读能力。
2）书面表达：命题贴*学生生活，体现人文关怀；设计的问题情境真实自然，符合学生的年龄特点和生活实际；列出提纲，学生可以根据所给的提示及写作要求，运用已学的语言知识进行认真思考，精心作答，适当发挥。
初中英语学科是九年义务教育中学阶段学生必修课程，与其他学科一样，担负着对学生进行德、智、体、美诸多教育的任务。所以，在学*英语的过程中，学生不仅仅能够学到语言知识，掌握语言技能，还能够培养了解他人，尊重他人的包容性格，认识自我和认识他人的本事，克服困难，合作解决问题的本事，以及与人共同生活等诸多方面的本事，这些对于学生良好性格的养成，促进学生主动全面的发展，具有进取的作用。对于本学期的德育工作总结如下：
1、挖掘教材的德育因素，渗透德育
在中学英语教材中，学生能够接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、*俗风貌。要学*包括表达思维活动(同意、帮忙、邀请)、情感态度(喜欢、感激、同情、愿望)、道德态度(抱歉、宽恕、感激、赞成、关心)、社会文化(介绍、问候、告别、就餐、看病、庆贺)等三十多个语言功能项目，资料丰富。这些语言材料的学*，为课堂的德育实施供给了丰富的素材。
七年级英语教学是初中英语学*的起始阶段，其教学资料一般比较浅显，多与学生的生活接*。教学中教师要善于找好德育的切入点和结合点，进行自然的渗透，切忌长篇大论。
2、注重语言教学的情感教育，促进学生知、情、意、行的和谐发展
