汉字，一个个神奇可爱的小精灵，像一群顽皮的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽的鲜花愉悦你的眼睛，像一位人生的导师指引着你前进的方向。汉字，它早已成为了我密不可分的朋友。
记得有一次，我们班举行有关汉字的活动。老师说：“锤子锤鸡蛋——锤不碎，这句话对吗?”一位同学答道：“不对，锤子锤鸡蛋，鸡蛋肯定会碎。”老师却摇摇头。另一位同学看到老师摇头，想也不想立马说：“这句话是对的。”可是他根本没有分析为什么是对，所以老师还是摇摇头。我绞尽脑汁想了半天，突然灵机一动，说：“这句话既对又不对。因为，如果把锤不碎中的‘锤’当做名词，那锤子肯定不碎。相反，如果把锤不碎中的‘锤’当动词，肯定可以把鸡蛋锤碎。”老师向我投来了赞许的目光，又对全班同学语重心长地说道：“今天，我之所以出这个谜题让你们猜，就是希望你们能好好和我学*书法，感受汉字的魅力。”
是啊，汉字是非常神奇的，如果没有好好学*汉字，就会闹出许多笑话。记得小学一年级的时候，我总喜欢把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。老师看到了，总会在我的作业本上画上红叉叉，这让我对汉字那魔术般变幻无穷的神奇魅力着实惊叹不已，也为我们老祖宗深厚的造字功底深深折服。汉字，我想在心里悄悄地对你说：“我很喜欢你!”
这就是我与汉字的故事。汉字的形声字、形*字、同音字等等变化无穷，每个都让我为之陶醉。我为我是*人而感到骄傲，因为我们有世界一绝——汉字。在汉字的陪伴下，我健康快乐地成长着。
望着眼前这一个个汉字宝宝，我既欣喜又激动。啊，太好了！汉字，苦苦地想了几个小时的汉字，终于在我的笔下一个个 地 出现了！
我与汉字有些不解之缘。小时候，我比别人早一点接触汉字，在我刚刚会说牙牙语时，就看过汉字，从广告肯德基、麦当劳、娃哈哈……中，不仅看到了鲜嫩的食品，还看到了数字和汉字。我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴，还在一边看 那些诱人的口味的'广告。
上幼儿园时，我在那一本本识字书上，看到了一个个各不相同的汉字，它们有的四四方方，有的却一边大一边小，有的像包上了一层层棉袄，里一层外一层的……，真可爱！
上一年级时，我们又学到了很多不认识的汉字宝宝，我常常在睡梦中梦见：一个个汉字宝宝手拉着手，把我围在中间，笑着对我说：“欢迎来到汉字王国”，接着我们在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏，可快活了。
上二年级时，学校写字比赛逐渐多起来，功课也比以前多了许多，我们也逐渐长大长高了，写的字也由原来的“木头一般生硬、歪歪斜斜”逐渐变成了鱼籽一般的密麻、漂亮。
现在，我已是五年级的学生了，汉字经过自己的不停地练*，自然是今非昔比了，这不，在这个学期，我们的语文课。还多了一项新单元--综合汉字学*，在这一单元里，我们可以认识我国的汉字还有很多很多漂亮的不同服装--隶书、行书、楷书、草书等，其中最早的古董是甲骨文，听爸爸说，将来我们还要学*汉字的结构和创造呢，从那儿我们可以知道每个汉字里面还真有不同的来头哩。
啊，汉字，我对你充满信心，我爱你 ！
汉字有着五千年的历史，是世界上古老的文字之一。汉字是我们*人智慧的凝聚，也是我们的骄傲。从小到大，我接触了许许多多的汉字，每一次接触，都使我对汉字有了进一步的认识。汉字，早已经成为了我生活中必不可少的一部分。
有一次放学，一回到家我就立刻提起笔，开始奋笔疾书。写的时候我一不仔细写了许多错别字，涂涂改改，胶纸都被我用完了一大截。哎呀，“藤”字我不会写，想了许久，我还是不知道这个字该怎么写，只依稀记得这个字和植物有关，是草字头。突然，我眼前一亮：“我可以查字典啊！真是的，我怎么就没有想到呢，害自己耗了那么长时间。”我一边埋怨自己，一边翻阅着字典。“是"T"的音序。哦，有了！终于找到了！”我兴奋地翻到我要找的这个字页码，只见一个大大的“藤”字映入眼帘。我十分开心地将这个字写了下来。
“呼！终于写完了。”我自言自语道。可看着作业本上潦草的字，我突然有点沮丧：汉字，作为每一个*人该说的、该学的、该写的，却被我写得乱七八糟。我的书写抹去了汉字与生俱来的美感，将它披上了一层丑陋的外衣。我觉得我真对不起汉字，对不起自己小学生的身份。“我一定要好好学好汉字，尊敬每一个汉字！”我暗自下了这个决心。
我将会永远珍惜你，热爱你——汉字！
汉字背后的故事我们书写用的汉字凝着祖先的智慧，是精美的艺术品。
在众多的汉字中，我最喜欢“爱”字。因为它有一个有趣的来历……有一天，字典公公要请所有的汉字开会，内容是搬到他家来住，第二天，所有的字都来到了字典公公面前。字典公公亲热地对汉字宝宝说：“孩子们，谁愿意到我的第一页来呀？”个个宝宝都争着，都想去第一页，小宝宝“爱”字就静静地坐着，字典公公对它说：“咦！小爱？你不是见什么就爱什么吗？今天怎么这样呀？”汉字宝宝“爱”字对字典公公说：“因为我是爱所以我才会爱同胞爱这些兄弟姐妹呀！所以，要做到文明礼让，和谐相处的地位。”字典公公笑了，他说：“爱，我就是要你这样的汉字宝宝，来吧，我把第四页最好的地方让给你，进来吧！孩子！”“作”字非常想和“爱”字一样坐在前面，于是，它对“做”字说：“爱是在装假，它以前见什么爱什么，今天咋这么客气？一定是装出来的！”“做”字也伸手赞同，这一举一动竟被字典公公看见了，他就把“作”字和“做”字赶到“天边”去了——“作”字赶去了六百八十九页，这是对它的一个小小的惩罚，“做”字却赶去了六百九十页，是因为它支持“作”字去说“爱”字，这是对它的一个很大的惩罚。
汉字的历史真有趣，同时也赞美我们的祖先，是他们的创造让我们方便写作，感谢祖先让我们方便沟通。
最*老师让我们读了一本书，叫图解汉字的故事。让我们对*汉字的话有了更加深入的了解。
这本书里给我们讲了约有200个汉字。他给我们讲了汉字从甲骨文。到现在我们用的字。里面经历了许多种字体。比如说有。金文。大篆。小篆。楷书等等一些。我们还可以把汉字说成*的第五大发明。甚至比我们*常口中说的四大发明，更加伟大。如果没有了汉字，*就不会有辉煌的*古代文明。本书共有八章，每章都有许多汉字。每个字作者都写得形象生动。给你们讲了这么多了，给你们讲一下这本书的作者吧。这本书的作者叫唐汉。取西安交通大学经管学院的特聘教授。长期致力于汉字研究。先后出版了，汉字密码。唐汉解字等着做。是沉寂多年的古文字，学风波再起。各种媒体报道被称为古文学界挑战。郭沫若的第一人。
这本书。你不仅讲了这些，这里面还想了一些成语故事，每个字都有一幅画。让你一眼看明白汉字的形与义。每个演变过程都展示了他们的前生今世。汉字作为一种文化。当然不能避免，要不断的革新。汉字呀，不仅挡住了一次次新的攻击还一次比一次辉煌，这就是汉字的力量。汉字在古代是没有人会用的。因为我们老师说古代人连饭都吃不饱，还学什么字？但是我们老师。还说了是一个叫仓颉的人造出的字。还说在他造出字的时候。旁人都在议论他到了字怎么样？那个字怎么样？那时候人们可能高兴坏了。
这就是汉字，外国人觉得最难学的一种文化。
提起汉字，它像我亲密无间的朋友，形影不离;像我至爱的东西，时时牵挂;像我的血液，流淌在我身上。汉字和我一齐度过了12个春夏秋冬，我和它发生过的故事数不胜数。
记得那次，爸爸给我留了字条，我读了读：“帮我往糖里酒五桶水。’’我疑惑不解，什么酒五桶水，后来我想可能爸爸写漏字了吧。便把家里一包100元的糖拿出来，又把家里所有酒搬出来，集了五桶酒水，把糖认认真真兼仔仔细细地分好，拆开包装袋，投进桶里。心里还乐滋滋地想：“我做得那么好，爸爸回来一定会表扬我的，还给我买好吃的。”不一会爸爸回来了，“琪琪，爸爸交给你的任务完成没有？’’“完成了”我像只欢快的小鸟扑到爸爸怀里，拉着爸爸来到厨房，“爸爸，看。”“那么多桶，酒味，怎么回事？”我拿了纸条“不是你叫我往糖里酒五桶水吗？”“什么，你看错字了，塘，是池塘，米字旁的糖是可以吃的东西所以用米做偏旁，往池塘里洒五桶水，你读错这两个汉字我损失了不少哦。”我愧疚地低下了头。
还有一次，我朋友生日，我给她一张生日贺卡，由于读音相似，把祝不小心写成了猪，朋友拿来兴师问罪，觉得我在戏弄她，不理我好久。
发生了那么多我和汉字的故事，让我这个别字大王再也不敢别字了，现在我还和它交上了朋友。
我和汉字的故事还在上演，它永远是我亲密无间的朋友，至爱的东西……
——汉字故事作文600字 (菁华9篇)
汉字，一个个神奇可爱的小精灵，像一群顽皮的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽的鲜花愉悦你的眼睛，像一位人生的导师指引着你前进的方向。汉字，它早已成为了我密不可分的朋友。
记得有一次，我们班举行有关汉字的活动。老师说：“锤子锤鸡蛋——锤不碎，这句话对吗?”一位同学答道：“不对，锤子锤鸡蛋，鸡蛋肯定会碎。”老师却摇摇头。另一位同学看到老师摇头，想也不想立马说：“这句话是对的。”可是他根本没有分析为什么是对，所以老师还是摇摇头。我绞尽脑汁想了半天，突然灵机一动，说：“这句话既对又不对。因为，如果把锤不碎中的‘锤’当做名词，那锤子肯定不碎。相反，如果把锤不碎中的‘锤’当动词，肯定可以把鸡蛋锤碎。”老师向我投来了赞许的目光，又对全班同学语重心长地说道：“今天，我之所以出这个谜题让你们猜，就是希望你们能好好和我学*书法，感受汉字的魅力。”
是啊，汉字是非常神奇的，如果没有好好学*汉字，就会闹出许多笑话。记得小学一年级的时候，我总喜欢把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。老师看到了，总会在我的作业本上画上红叉叉，这让我对汉字那魔术般变幻无穷的神奇魅力着实惊叹不已，也为我们老祖宗深厚的造字功底深深折服。汉字，我想在心里悄悄地对你说：“我很喜欢你!”
这就是我与汉字的故事。汉字的形声字、形*字、同音字等等变化无穷，每个都让我为之陶醉。我为我是*人而感到骄傲，因为我们有世界一绝——汉字。在汉字的陪伴下，我健康快乐地成长着。
望着眼前这一个个汉字宝宝，我既欣喜又激动。啊，太好了！汉字，苦苦地想了几个小时的汉字，终于在我的笔下一个个地出现了！
我与汉字有些不解之缘。小时候，我比别人早一点接触汉字，在我刚刚会说牙牙语时，就看过汉字，从广告肯德基、麦当劳、娃哈哈……中，不仅看到了鲜嫩的食品，还看到了数字和汉字。我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴，还在一边看那些诱人的口味的广告。
上幼儿园时，我在那一本本识字书上，看到了一个个各不相同的汉字，它们有的四四方方，有的却一边大一边小，有的像包上了一层层棉袄，里一层外一层的……，真可爱！
上一年级时，我们又学到了很多不认识的汉字宝宝，我常常在睡梦中梦见：一个个汉字宝宝手拉着手，把我围在中间，笑着对我说：“欢迎来到汉字王国”，接着我们在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏，可快活了。
上二年级时，学校写字比赛逐渐多起来，功课也比以前多了许多，我们也逐渐长大长高了，写的字也由原来的“木头一般生硬、歪歪斜斜”逐渐变成了鱼籽一般的密麻、漂亮。
现在，我已是五年级的学生了，汉字经过自己的不停地练*，自然是今非昔比了，这不，在这个学期，我们的语文课。还多了一项新单元--综合汉字学*，在这一单元里，我们可以认识我国的汉字还有很多很多漂亮的不同服装--隶书、行书、楷书、草书等，其中最早的古董是甲骨文，听爸爸说，将来我们还要学*汉字的结构和创造呢，从那儿我们可以知道每个汉字里面还真有不同的来头哩。
啊，汉字，我对你充满信心，我爱你！
在你*时的作文和作业当中，一定写过错别字吧？说到这里你是否想起了自己写错别字或读错别字的尴尬事例呢？你是否从中获得了教训？也是否从中收获了知识？我就有这么一次记忆犹新的事情，是关于我和老爸写了错别字的事情。
那时，老师说写好一篇好文章，就要日积月累每天写一段好词好句，这样才能记累更多的知识，为写好文章打下好的基础。有一次，我写了一段：“今天我兴高采烈地去外婆家玩，还在外婆家吃了一吨饭。”第二天，我就把作业直接交了上去，自顾自的去玩了。那时候，老师总要下午到班级里让同学们找出一段话的错别字，老师拿来了我们上交的作业，先是拿出一张纸，上面写着“今天，我们家门口出现了一坨大便，我和姐姐都吃了一斤”同学们看到这里都哈哈大笑起来，老师让我们找出其中的错别字，我们说“惊”写成了“斤”写错了。老师有拿出来一张纸，同学们看了都哈哈大笑起来，我也跟着哈哈大笑，可是等我回过神来的时候发现上面写的是“今天我兴高采烈地去外婆家玩，还在外婆家吃了一吨饭”这不正是我写的吗。这时，老师叫大家指出错误的地方，大家异口同声地说“顿”写成了“吨”，我羞愧的脸涨成了猴屁股。
回到家，我和老爸说了这个事情，老爸也笑的直不起腰来。他边笑边给我写了一句建议“你太妈虎了，以后不要范这样低级的错误了”我拿过来念了一遍，大声的说：“老爸，你写的什么嘛！”赶紧把纸递给老爸自己看，老爸看了羞愧的说：“大马虎带着小马虎，咋会不马虎。”听完我笑趴在了沙发上。
汉字真是太神奇了，只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富，我一定要学好它。
记得小时候学汉字，我经常*翘舌不分，把说话的“说”读成“梭”，因为这样，我闹了不少笑话。
在一次母亲节的时候，我写了一张贺卡，但是我祝福的祝不会写，便用拼音代替，哪知道，我由于*翘舌不分，便把zhu写成了zu，我把这张贺卡完成后，连看都不看一眼，就放到了茶几上，妈妈回到家，看到我送给他的贺卡，十分高兴！可不一会儿，它又眉头紧锁，我看到了，连忙跑过去，踮起脚一看，发现了问题的结症所在，原来，我把拼音写错了，致使妈妈读不懂这张贺卡，我赶忙一手抢过贺卡，红着脸，耷拉着脑袋，羞愧的跑回房间里改正错误。改完了，我看着这张美丽的卡片，又破涕为笑了。便昂起头，挺起胸，踏着方步，把贺卡郑重地放在了妈妈手上，妈妈看了看我严肃的面孔，又看了看这装满爱的贺卡，摸了摸我的小脸蛋，欣慰地笑了！
为了不再闹笑话、被别人嘲笑，我便天天听广播，看电视，听听别人是怎样读的，和妈妈聊天时，我故意多说一些有*舌或者是翘舌的句子，我说错了，妈妈就会及时帮我改正。在学校里，我经常举手读课文，课文中有读错的字，同学们也会帮助我改正。一天，两天，三天过去了，我的*翘舌区分的越来越好，我也不再为说话不标准而苦恼，这样，我和同学们相处得更加融洽了。看！说好普通话的好处真是太多了！
现在，我已经没有任何毛病了。这就是努力的结果，可见只要努力，一切皆有可能！
汉字是*的国粹，关于汉字的历史上，至少有五千年了。甲骨文、金文……都是汉字的祖先。但是，随着科技的发展，人们对汉字的书写能力越来越弱。因此，在“键盘时代”好好学*，刻不容缓！今天，我观看了登封电视台的《好好学*》再一次*距离感受到了汉字的魅力。
比赛的阵容是我们学校――书院河路小学比拼唐庄中心小学。第一回合考察了队员们的词汇量。这些词虽然我都听过，但却不知道怎么写的。唐庄中心小学的队员有一个字写的很小，让主持人看不清。险些不计分。这提醒了我们以后写字不要马马虎虎。
“一鼓作气”是比赛的第二环节。题目的诗句我都没有听过，可他们却答得上来。我觉得我应该多积累自己的诗句，不仅要会背，还要了解诗词背后的故事。
第三环节就是我们力挽狂澜的环节。跟“你说我猜”这个游戏大同小异。我们学校的两位学生表现出众，让我瞠目结舌，连主持人也连连夸奖――他们在200秒的时间内答对了24个！两队的比分瞬间拉开，相差200多分！成功要用对方法是我在这轮明白的道理。
最后一轮定了胜负。成语是我们的强项，我们学校获胜了。同时，我也收获了许多关于汉字的知识。增加了自己的词汇量，更重要的是，我明白了学*语言文字的重要性。现在的科技太发达了，人们都不是用手来写字，而是用键盘打字。人们对字的笔画、形状越来越弱。所以，让我们一起来学*汉字吧！
我国有许许多多丰富多彩的汉字，如今有美国、韩国等十多个国家在学*汉字，汉字是几千的年历史中祖先们智慧的结晶。
我开始学汉字的时候是幼儿园发的一张张小卡片一面是图，一面是字，字上有拼音，这种方法让我机械地认识了几个简单的汉字。
后来，小卡片上的字已经学完了，我们开始学一些简单的小诗和诗句，诗里让我感受到几千年前老祖宗们跳跃的思想，可是姐姐的课本上不是这些简单的小诗和诗句，而是一首首带有情感的诗，他能把你引入我，几千年前老祖宗人写这首诗的时候。
而后就是大篇大篇的文章，一篇篇写得生动形象，描写的恰到好处。
我读汉字没有问题，可我写汉字就有很大的问题。
我一次写素描二字可写成了“素抽”，我甚至把名字写成了“王玉于”了，老师问谁是“王玉于”，把素描写成了素抽“素”还少了一道横，见没人拿，老师又把我那张听写纸放在最底下，让我们站起来点名，名是点完了，可是老师，却没有点到我的名字，我傻愣愣站在那里，才明白过来我写错名了，后来老师也知道我写错名了，就对我说下次别犯这种低级错误了。
后来我明白了，写字和做人一样，要认认真真，工工整整。
我从小小的事情中却获得了受益终生的启示，那就是认认真真写字，工工整整做人。
*的文字历史悠久，源远流长。我们是*人，我们喜欢汉字，它记录了我们的喜怒哀乐。
每一个汉字都蕴含着一个小故事。汉字是怎样发展的呢？我想那么多的象形文字，一定是我们祖先在日常生活中想象出来的吧。因为有了汉字，才有书本，我们就可以学*；有了语言，我们才能交流；有了作业，我们才能练*与实践……这一切都是汉字的功劳。
我们天天都和汉字生活在一起，学*汉字让我们了解中华民族的历史，学*汉字让我们知识渊博。就这样，我们来到了汉字所创造的奇妙世界中。
在我成长的过程中，我对汉字的兴趣与了解也越来越浓厚。
有一次，我见到一家餐厅的名字叫做“犇羴鱻”，我就好奇地问了一下爸爸，爸爸告诉了我这些字怎么念，接下去爸爸又在手机上查出“掱、淼、鑫”这些合体字来考我，我都不会读，爸爸见我这一脸疑惑的样子，耐心地讲解了一下，我听完后觉得它的意思与字形十分相*，很好记。
在写作业时，我也经常闹笑话。有一天晚上，爸爸说我写的“笑**”写错了，我就问了一句“这怎么错了？”“眯与什么东西有关？”我知道了眯是目字旁的。最后我只能以失败告终，我又错了，只要和眼睛有关的一般都是目字旁啊。
我逐渐对汉字产生了浓厚的兴趣，我一定要认真学*，正如古人云：学而时*之，不亦说乎？
说起书，大家都知道，有文学类的书、战争类的书、生物类的书以及幼儿类的书，很多很多，这些书我都喜欢，是个读书迷。
我呢，和一本与动物有关的书有个故事。
一天早晨，我爬在床上，目不转睛地看妈妈给我买的新书《双面猎犬》。我看的津津有味，好像已经进入了书的情景中。这时候，妈妈说：“儿子，妈妈去外面有点事儿，一会就回来。锅里煮着粥呢，一会儿你看看表，如果分钟指到‘4’的话，你就去关火，否则，咱俩就没吃的了。”妈妈的话对于在书中漫游的我只是“耳旁风”罢了，所以，我并没有听清楚妈妈说什么，正好看到猎户问“我”答不答应的情节，就情不自禁的说了句“好的!”然后妈妈就出去了。我继续沉浸在书中的世界。
过了一会儿，锅里的粥糊了，飘出阵阵糊烟，正在书中漫步的我却浑然不知，感觉不到一丝烟味。烟越来越浓了，家里养的乌龟不敢从水中探出头来，金鱼不敢在水面呼吸空气，俩只蚂蚱不安的跳来跳去。这时，妈妈回来了，她刚一开门，就闻见了粥的糊味，看到满屋烟气，“啊——!”她大叫了一声，便跑向厨房，把火熄灭，打开窗户。而我却在书中想着：刚刚还是浓烟滚滚，怎么转眼就烟消云散了。又过了一会，妈妈过来问：“儿子，你怎么不去关火呢?”我却还在书中漫步，正好看到一个人问“我”话呢，我有情不自禁的说了句：“不为什么!”妈妈听了，噗嗤一声笑了出来。
这就是我和一本书的故事。
最*教师让咱们读了一本书，叫图解汉字的故事。让咱们对我国汉字的话有了愈加深化的了解。
这本书里给咱们讲了约有200个汉字。他给咱们讲了汉字从甲骨文。到现在咱们用的字。里边阅历了许多种字体。比如说有。金文。大篆。小篆。楷书等等一些。咱们还能够把汉字说成我国的第五大创造。乃至比咱们往常口中说的四大创造，愈加巨大。假如没有了汉字，我国就不会有光辉的我国古代文明。本书共有八章，每章都有许多汉字。每个字作者都写得形象生动。给你们讲了这么多了，给你们讲一下这本书的作者吧。这本书的作者叫唐汉。取西安交通大学经管学院的特聘教授。长时间致力于汉字研讨。先后出书了，汉字暗码。唐汉解字等着做。是沉寂多年的古文字，学风云复兴。各种媒体报道被称为古文学界应战。郭沫若的第一人。
这本书。你不只讲了这些，这里边还想了一些成语故事，每个字都有一幅画。让你一眼看理解汉字的形与义。每个演化进程都展现了他们的前生当代。汉字作为一种文明。当然不能防止，要不断的改造。汉字呀，不只挡住了一次次新的进犯还一次比一次光辉，这就是汉字的力气。汉字在古代是没有人会用的。由于咱们教师说古代人连饭都吃不饱，还学什么字？可是咱们教师。还说了是一个叫仓颉的人造出的字。还说在他造出字的时分。旁人都在谈论他到了字怎么样？那个字怎么样？那时分人们或许快乐坏了。
这就是汉字，外国人觉得最难学的一种文明。
——汉字故事作文600字 (菁华9篇)
在大森林里，有一座奇妙的城市，它叫“汉字城”，城里居住着许多居民，但他们全都是汉字。虽说是字，但也总免不了吵吵闹闹。
文字历五月五日，在齐齐街上，“骑”和“奇”大吵特吵，吵得邻居都受不了了。“其”就到警察局报了警，告“骑”和“奇”扰民。于是，他们俩就上了法庭。
“怎么回事？怎么有人告你俩扰民呢？”字典法官说。“他说我没用！除了骑东西就什么也不会了！他还说，‘他能表达奇怪、奇特的意思，我不能，真没用，太没用了！’然后我生气了，就泼他一身凉水，他也生气了，我们就吵起来了，越吵越大声。”“骑”边哭边说，而且声音很大。“奇”着急了，喊道：“我没有！是他先说我的，字典法官！”“你知道我为什么请示把读音相同的字安排到一条街，把有相同读音，有一部分相同的.字安排到一个小区？就是为你们打造一个和*友爱的环境来生存，你们不但不珍惜，还要破坏它，打扰你们的邻居，让他们没法安心做自己的事。打扰自己就算了，竟然还关系到别人！如果你们还不明白自己错在哪了，就让我的助手来告诉你们吧！”字典法官说。“嘿嘿！骑和奇，你们有什么难处需要我帮助？”助手问。“我们到底谁最有用？”骑和奇一齐说。“谁最有用嘛，你们两个都很有用！奇，你表示一件东西或一个人很奇怪，也可以表示一处景物很奇特、这是个奇观等等。骑，你表示一个人骑在马上或车上。”助手还没说完，骑和奇就一齐问：“谁最有用？”“少了谁都不行！少了骑，人们就无法骑马，骑车；少了奇，就少了一份奇特的景物；你们两个都有用！”听了助手的话，骑和奇立即把双手紧紧地握在了一起，互相说：“对不起！我们是*等的！我不该和你吵！”
字典法官看到这一幕，由满脸阴云一下子变成了喜笑颜开，他笑着说：“汉字城里缺谁都不行，每一位居民，每一位成员，都是不可缺少的！”
文字是这样，我们何不是呢？人人*等，没有什么高与低，贵与践，只要每个人都学会谦让，学会自爱，世界将会多么美好啊！
望着眼前这一个个汉字宝宝，我既欣喜又激动。啊，太好了！汉字，苦苦地想了几个小时的汉字，终于在我的笔下一个个 地 出现了！
我与汉字有些不解之缘。小时候，我比别人早一点接触汉字，在我刚刚会说牙牙语时，就看过汉字，从广告肯德基、麦当劳、娃哈哈……中，不仅看到了鲜嫩的食品，还看到了数字和汉字。我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴，还在一边看 那些诱人的口味的'广告。
上幼儿园时，我在那一本本识字书上，看到了一个个各不相同的汉字，它们有的四四方方，有的却一边大一边小，有的像包上了一层层棉袄，里一层外一层的……，真可爱！
上一年级时，我们又学到了很多不认识的汉字宝宝，我常常在睡梦中梦见：一个个汉字宝宝手拉着手，把我围在中间，笑着对我说：“欢迎来到汉字王国”，接着我们在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏，可快活了。
上二年级时，学校写字比赛逐渐多起来，功课也比以前多了许多，我们也逐渐长大长高了，写的字也由原来的“木头一般生硬、歪歪斜斜”逐渐变成了鱼籽一般的密麻、漂亮。
现在，我已是五年级的学生了，汉字经过自己的不停地练*，自然是今非昔比了，这不，在这个学期，我们的语文课。还多了一项新单元--综合汉字学*，在这一单元里，我们可以认识我国的汉字还有很多很多漂亮的不同服装--隶书、行书、楷书、草书等，其中最早的古董是甲骨文，听爸爸说，将来我们还要学*汉字的结构和创造呢，从那儿我们可以知道每个汉字里面还真有不同的来头哩。
啊，汉字，我对你充满信心，我爱你 ！
我国有许许多多丰富多彩的汉字，如今有美国、韩国等十多个国家在学*汉字，汉字是几千的年历史中祖先们智慧的结晶。
我开始学汉字的时候是幼儿园发的一张张小卡片一面是图，一面是字，字上有拼音，这种方法让我机械地认识了几个简单的汉字。
后来，小卡片上的字已经学完了，我们开始学一些简单的小诗和诗句，诗里让我感受到几千年前老祖宗们跳跃的思想，可是姐姐的课本上不是这些简单的小诗和诗句，而是一首首带有情感的诗，他能把你引入我，几千年前老祖宗人写这首诗的时候。
而后就是大篇大篇的文章，一篇篇写得生动形象，描写的恰到好处。
我读汉字没有问题，可我写汉字就有很大的问题。
我一次写素描二字可写成了“素抽”，我甚至把名字写成了“王玉于”了，老师问谁是“王玉于”，把素描写成了素抽“素”还少了一道横，见没人拿，老师又把我那张听写纸放在最底下，让我们站起来点名，名是点完了，可是老师，却没有点到我的名字，我傻愣愣站在那里，才明白过来我写错名了，后来老师也知道我写错名了，就对我说下次别犯这种低级错误了。
后来我明白了，写字和做人一样，要认认真真，工工整整。
我从小小的事情中却获得了受益终生的启示，那就是认认真真写字，工工整整做人。
我们*的汉字，形体端正，每个字都有自己的演变过程，一提到文字，我就不由想起了……
一年级的时候，由于对汉字十分生疏。总把汉字写得七零八落，横写歪，竖也写歪，每当我翻开我一年级的作业时，都感到十分得难看，恶心。
转眼间，我五年级了，现在写的字比一年级好几十倍都不知道，整体也是比较不错的，看起来十分舒适。横写*，竖写直，对汉字也是有些起码得认识了。
其中，在三年级的时候，发绳了一件很搞笑的事。使我记忆犹新，我写作文的时候要写一句话：“枇杷是我最喜欢吃的水果。”但是我不知道该写“枇杷”还是“琵琶”。因为考试的时间快到了，所以我猜了一个，写成了“琵琶是我最喜欢吃的水果。”结果老师点评作文的时候说了一句：“大哥诶，琵琶是一种乐器，不是水果，你在吃琵琶啊，能不能长点脑子！”顿时，全班哄堂大笑，我的脸也红了。每当我想起这件事时，也不由微微一笑。
还记得有一次，我在大街上的服装店上，看到“衣衣不舍”这个成语，我问妈妈是什么意思，她解释了。在一次的作文中，我用了这个成语：“我的伙伴要走了我，我衣衣不舍。”这一写，可同学们通通笑疯了，老师说：“你不舍得衣服啊？记住，“依依不舍”是一个单人旁加上一个衣服的衣！”他把这个字写在了黑板上，写的很大，罚我把“依依不舍”这个词写50遍。
这就是我与汉字的经历。伙伴们，你们有没有这样的趣事？分享一下吧！
汉字，是*人民智慧的结晶；汉字，是中华民族千年的精华……一幅幅作品，一篇篇文章，一个个汉字，在笔下形成。
在以前，一篇篇优秀的书法作品被贴到教室墙上，看着旁边那些优秀的作品和大家那羡慕的眼神，我就暗自在心里发誓，一定要像他们一样，把作品贴到墙上好好展示展示。于是我的字每天都在进步，直到现在，在A和A+中也能发现叶梓淇的名字了，这使我*时抬得起头了，说话更加有自信、更加有底气了，一股成就感时时在我心中回荡。
看，看，快看呀！同步练*又发下来了，我立刻兴致勃勃地翻开同步，再一看，我竟然把“齿冷”解释成了“牙齿露在外面会感到冷”。我当时就哭笑不得，周围的几个同学凑过来看，一个同学当时差点儿就把刚喝入口的水给喷出来，还有一个同学笑得滚到桌子底下去了，剩下几个同学不是笑得肚子痛，就是笑得气都喘不过来。再翻过去一页，我把“躲在一边”写成“射在一边”，把“流”写成“留”，大家刚刚止住笑，又哄堂大笑起来。
在我们班里，真正的“楷书大师”、“隶书高手”倒是有个，但还有很多像我一样写得上下脱节、左右分家，有的字写成甲骨文，还有的满篇错别字，令人惨不忍睹。
汉字，这个人类一绝，我们一定要把他传承下去，而且无论如何，我们是离不开汉字的，这就是我与汉字的故事。
汉字，我天天与它见面。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。
小的时候我特别喜欢汉字，每次画完画后，我总会拿起笔在画上写上我的名字。那时候的我太小，只会写“大”、“小”、“人”等几个很简单的字。有时我就在纸上歪七扭八地写上“小大人”这几个字。幼儿园毕业时，我才会写我的名字。
上了小学后，我有一次在作文中不小心把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。
虽然这些只是因马虎而出的错，但却让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇，有趣，正是因为汉字的有趣，我也很爱写作文。
在识字认字的过程中，我也与汉字发生了一些有趣的小故事。记得有一次，在奥运会期间，当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时，我天真地指着这两个字对爸爸骄傲地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈地大笑起来。后来我才知道那是“自豪”两个字。
*的汉字就是这样有趣，形*字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它的变化，它的奇特，它的样子，它们就像一个个小精灵，那样有趣、那样活泼。作为*人，我真感到很荣幸，很自豪。因为，我们*有一绝——那就是汉字。在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。
这就是我与汉字的故事。
说起书，大家都知道，有文学类的书、战争类的书、生物类的书以及幼儿类的书，很多很多，这些书我都喜欢，是个读书迷。
我呢，和一本与动物有关的书有个故事。
一天早晨，我爬在床上，目不转睛地看妈妈给我买的新书《双面猎犬》。我看的津津有味，好像已经进入了书的情景中。这时候，妈妈说：“儿子，妈妈去外面有点事儿，一会就回来。锅里煮着粥呢，一会儿你看看表，如果分钟指到‘4’的话，你就去关火，否则，咱俩就没吃的了。”妈妈的话对于在书中漫游的我只是“耳旁风”罢了，所以，我并没有听清楚妈妈说什么，正好看到猎户问“我”答不答应的情节，就情不自禁的说了句“好的!”然后妈妈就出去了。我继续沉浸在书中的世界。
过了一会儿，锅里的粥糊了，飘出阵阵糊烟，正在书中漫步的我却浑然不知，感觉不到一丝烟味。烟越来越浓了，家里养的乌龟不敢从水中探出头来，金鱼不敢在水面呼吸空气，俩只蚂蚱不安的跳来跳去。这时，妈妈回来了，她刚一开门，就闻见了粥的糊味，看到满屋烟气，“啊——!”她大叫了一声，便跑向厨房，把火熄灭，打开窗户。而我却在书中想着：刚刚还是浓烟滚滚，怎么转眼就烟消云散了。又过了一会，妈妈过来问：“儿子，你怎么不去关火呢?”我却还在书中漫步，正好看到一个人问“我”话呢，我有情不自禁的说了句：“不为什么!”妈妈听了，噗嗤一声笑了出来。
这就是我和一本书的故事。
我最喜欢和汉字宝宝们“玩耍”因为他们很奇妙。让我给大家讲几个故事说说他们的奇妙之处吧。
“叮—叮—”上课了，老师说：“今天我们猜字谜。”“有心记不住，有眼看不见，是什么字？老师提问到”有个同学说是死亡的亡。同学们疑惑不解，问道：“为什么？”那个同学回答道：有心记不住是忘记的忘，有眼看不见是盲人的盲，他们都有一个共同点—都有亡字。
汉字真是神奇、有趣！说起汉字，我又想起了一个故事。从前，有个兄弟俩，它们是哥哥“折”和弟弟“拆”，哥哥在市场里工作，每天销售服装，生意可好了。弟弟在房产公司干活，生意也不错。一天“拆”拿错了洗头膏，把隐形药水抹到了自己的一点上，让自己身上的一点消失了，变成了“拆”。“店”老板急急忙忙来找“折”，可他把不小心涂了隐形药水的“拆”拉到了店里。
“拆”的一点慢慢现出来，顾客们看见拆不知道是什么意思就走了，市场里生意一点一点坏了起来。“折”被*视眼“房”老板拉到了工地，大家看到了“折”以为房子打折，都来买房子，由于有好多人来买房子所以才一天房产公司就赚了很多钱。
由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。在一些地方，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。
望着眼前这一个个汉字宝宝，我既欣喜又激动。啊，太好了！汉字，苦苦地想了几个小时的汉字，终于在我的笔下一个个 地 出现了！
我与汉字有些不解之缘。小时候，我比别人早一点接触汉字，在我刚刚会说牙牙语时，就看过汉字，从广告肯德基、麦当劳、娃哈哈……中，不仅看到了鲜嫩的食品，还看到了数字和汉字。我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴，还在一边看 那些诱人的口味的广告。
上幼儿园时，我在那一本本识字书上，看到了一个个各不相同的汉字，它们有的四四方方，有的却一边大一边小，有的像包上了一层层棉袄，里一层外一层的……，真可爱！
上一年级时，我们又学到了很多不认识的汉字宝宝，我常常在睡梦中梦见：一个个汉字宝宝手拉着手，把我围在中间，笑着对我说：“欢迎来到汉字王国”，接着我们在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏，可快活了。
上二年级时，学校写字比赛逐渐多起来，功课也比以前多了许多，我们也逐渐长大长高了，写的字也由原来的“木头一般生硬、歪歪斜斜”逐渐变成了鱼籽一般的密麻、漂亮。
现在，我已是五年级的学生了，汉字经过自己的不停地练*，自然是今非昔比了，这不，在这个学期，我们的语文课。还多了一项新单元--综合汉字学*，在这一单元里，我们可以认识我国的汉字还有很多很多漂亮的不同服装--隶书、行书、楷书、草书等，其中最早的古董是甲骨文，听爸爸说，将来我们还要学*汉字的结构和创造呢，从那儿我们可以知道每个汉字里面还真有不同的来头哩。
啊，汉字，我对你充满信心，我爱你 ！
——古代汉字笑话故事 (菁华6篇)
隶书
隶书是由籀文的草率写法演变而成的一种字体。因为籀文圆转弯曲的笔道太多，写起来很费时间，所以人们在非郑重的场合，就将字写得草率一点，一些本该工整的弧形笔道变成了比较*直的笔画。这种字体在战国后期的秦国开始出现，后来逐渐流行开来。
隶书分秦隶、汉隶和八分。秦隶指秦始皇时期使用的简体字。汉代日常应用仍是隶书，但是形体、笔势不断发展。东汉中期出现庄重典雅的新体，熹*四年（公元175年）以新隶体立石经于太学，成为国家的标准书体。魏以后称为八分。
晋代卫恒《四体书势》说：“下士人程邈为衙狱吏，得罪始皇，幽系云阳十年。从狱中作大篆，少者增益，多者损减，方者使员，员者使方，奏之始皇，始皇善之，出以为御史，使定书。或曰邈所定乃隶字也。”其实，秦人写简笔字并不是秦始皇统一*时才有。历年各地出土的战国时期秦国的兵器、漆器、陶器上，笔划省减、直多弯少的简体字都出于当时的工匠之手，已是隶书的雏形。程邈本是小吏，在狱中对照大篆把他熟悉的简体字加以整理，也是合乎情理的事。
关于隶书的起名还有这样一种说法：因为这种字体当时在下层小官吏、差役、工匠、奴隶中较为流行，所以称为“隶书”。
汉字由篆书演变为隶书，叫做“隶变”。隶变是汉字演变历史上的一件大事，是一个重要的转折点。隶变之后的汉字形体，基本就接*我们今天使用的汉字了。
妻
古代的“妻”是抢来的。古文的“妻”字生动地描绘了上古社会中抢夺别人的女子作为自己配偶的一种风俗。
抢别人的女子为妻这在古代是一种极为普遍的现象。在古代抢妻的方式是很多的，有的是通过战争公开夺取，将战败部落的女子抢来作为配偶。也有的是暗抢，或者是夜间去抢另一部落的女子为妻。
随着社会的进步，这种抢婚*俗当然要退出历史舞台，但是在人们的婚姻中，还保持着一种假抢的情形。所谓假抢，就是这种婚姻是得到女方和女方家长同意的“抢”。现在许多地方流行的娶亲要在天亮之前，或者是在天黑时的*俗，就留有古代抢妻*俗的痕迹。
《说文解字1女部》：“妻，与夫齐者也，从女，从，从又。又，持事，妻职也。”许慎的说解告诉我们，“妻”与“齐”是两个读音相*的字。“与夫齐者” 的意思是：在妻妾之中，唯有妻才与丈夫有同等的地位。从字形看，“妻”从“又”，“又”就是手，所以可表示“秉持妻职之义”。古人造“妻”字之所以千方百计表明其比较尊贵的身份和主子的地位，当然是因为在家庭中还有比妻子更低贱的，被妻子支配的妾的存在。不过，在古代的家庭中，妻子对于丈夫来说又永远是处于被支配的地位，也就是说“妻”子不可能与丈夫“齐”，不可能享有*等的地位。
“妻”由“配偶”又引申为动词，指以女嫁人或娶别人的女子为妻。如《论语？公冶长》：“子谓公冶长，‘可妻也，虽在缧绁之中，非罪也。’以其子妻之。”其意思是：孔子说公冶长这个人（很好），可以把女儿嫁给他。他虽然在监狱之中，但这并不是因为他有罪。因此，（孔子）便把自己的女儿嫁给他为妻。
李鸿章是清末名臣。一次，他有个远房亲戚赴考，这个人不学无术，接到试卷一看，竟然一题也不会答。此时他灵机一动，突然想到自己是当朝中堂大人李鸿章的亲戚，于是在试卷上写道：“我是当朝中堂大人李鸿章的亲妻。”这个不学无术的亲戚竟然将“戚”写成了“妻”。主考官看了哈哈大笑，于是在试卷上批道： “既是中堂大人的亲妻，我不敢娶。”因此，这个亲戚还是落第了。
國（国）
甲骨文中的“國”（国）字由“戈+口”组成，其含义是“军队、人口”。可以理解为：由人口组成军队，由军队来保卫人口，这就是國家。在金文、隶书、楷书中，“國”字多了一个四周的“囗”，表示国家有边境四周；隶书、楷书中的“國”字还多了“一”，表示“土地”。这就组成了一个完整的國家。
在古汉字中，“國”字的组成中有外面一个大囗和里面一个小口，这两个口，意思是不一样的。外面的大“囗”，表示的是國家有四方疆域；里面的小“口”，表示的是人口；而“一”，则表示土地；此外，还要执有“戈”矛的军队来保卫國家的土地、人口和边疆。上述的大“囗”、小“口”、“一”还有“戈”等因素，构成为國家的“國”字。这是任何一个國家都具有的共同特征。
可以说，古汉字在几千年前就已经深刻地解释了國家的几个基本特征，或者说构成國家的几个基本要素——边境、疆域、土地、人口、军队等。
家
家是宀+豕。“宀”，房屋的象形字；“豕”，猪的象形字。“家”字的本义是：上层住着人、下层养着猪的房屋，这就是人的食宿生活的地方——“家”。
甲骨文“家”
古时*以男子耕田为主的农业社会，社会整个生产力低下，农业很重要，同时又必须有饲养业做补充，人们才能够生活得好一些。即使是有钱的人，比较富裕的人，养殖业对于他们来说，也是很重要的。家畜对于家庭的经济影响很大，是家里的重要财产之一。因此，家家户户都会饲养牲畜，特别是猪（豕）。那么怎样饲养呢？就是养在家里，一来猪等家畜不会被人偷走；二来可以防止猛兽吃掉家畜，遇到猛兽来，人们可以立即拿起武器驱逐猛兽，使家畜免遭损害；三来，房子下层饲养家畜，虽然猪屎马尿等味道臭点，但是对家庭卫生无根本性大碍。这种房屋上层住着人、下层养着猪的做法，即使在当代，在*一些贫穷山村里依然或多或少能看见。
在古代，养猪成为家庭的一个基本特征。没有养猪的家庭是令人惊讶的。家以是否养猪，而不是以是否养羊来标识。这也表明*中原地方已经摆脱了以往游牧的生产、生活方式，比较彻底地进入了农耕社会。
“家”字。《说文》：“家，居也。”《新华字典》：“家庭的住所。学术流派。”
因为书是新的，我翻开来的时候也就特别慎重。书本上的第一页第一行是这样的：
“初、哉、首、基、肇、祖、元、胎……始也。”
那一年，我十七岁，望着《尔雅》这部书的第一句话而愕然，这书真奇怪啊！把“初”和一堆“初的同义词”并列卷首，仿佛立意要用这一长串“起始”之类的字来作整本书的起始。
也是整个*文化的起始和基调吧？我有点敬畏起来了。
想起另一部书，《圣经》，也是这样开头的：
“起初，上帝创造天地。”
真是简明又壮阔的大笔，无一语修饰形容，却是元气淋漓，如洪钟之声，震耳贯心，令人读着读着竟有坐不住的感觉，所谓壮志陡生，有天下之志，就是这种心情吧！寥寥数字，天工已竟，令人想见日之初升，海之初浪，高山始突，峡谷乍降及大地寂然等待小草涌腾出土的刹那！
而那一年，我十七，刚入中文系，刚买了这本古代第一部字典《尔雅》，立刻就被第一页第一行迷住了，我有点喜欢起文字学来了，真好，*人最初的一本字典（想来也是世人的第一本字典），它的第一个字就是“初”。
“初，裁衣之始也。”文字学的书上如此解释。
我又大为惊动，我当时已略有训练，知道每一个*文字背后都有一幅图画，但这“初”字背后不止一幅画，而是长长的一幅卷轴。想来当年造字之人初造“初”字的时候，也是煞费苦心之余的神来之笔。这件事无形可绘，无状可求，如何才能追踪描摹？
他想起了某个女子的动作，也许是母亲，也许是妻子，那样慎重地先从纺织机上把布取下来，整整齐齐的一匹布，她手握剪刀，当窗而立，她屏息凝神，考虑从哪里下刀，阳光把她微微毛乱的鬓发渲染成一轮光圈。她用神秘而多变的眼光打量着那整匹布，仿佛在主持一项典礼，其实她努力要决定的只不过是究竟该先做一件孩子的小衫好呢？还是先裁自己的一幅裙子？一匹布，一如渐渐沉黑的黄昏，有一整夜的美可以预期——当然，也有可能是噩梦，但因为有可能成为噩梦，美梦就更值得去渴望——而在她思来想去的当际，窗外陆陆继继流溢而过的是初春的阳光，是一批一批的风，是雏鸟拿捏不稳的初鸣，是天空上一匹复一匹不知从哪一架纺织机里卷出的浮云……
那女子终于下定决心，一刀剪下去，脸上有一种*乎悲壮的决然。
“初”字，就是这样来的。
人生一世，亦如一匹辛苦织成的布，一刀下去，一切就都裁就了。
整个宇宙的成灭，也可视为一次女子的裁衣啊！我爱上“初”这个字，并且提醒自己每个清晨都该恢复为一个“初人”，每一刻，都要维护住那一片初心。
古时候有个地主识字不多，花钱买了一个县官，上任第一天就升堂问案，师爷递上犯人册，又将犯人带上了公堂，第一个犯人名字叫再往俊，县官一看，心里就纳闷：这个犯人名字怎么叫再往后?但为了显官威，便一拍惊堂木，大喊：“再往后”！再往俊一听，心里也很纳闷：“以往县官都是先叫名字的，怎么这次却先叫我再往后?”但他还是往后退了一步，县官一看，心说：怎么叫你名字你却往后退。于是有一拍惊堂木，大喊：“再往后！”再往俊一听，又退了一步，县官一看，心说：怎么第一天就给我找麻烦。于是大吼：“再往后！”再往俊一看，知道动真格的了，便说：“老爷，不能再退了，后面是墙了。”县官说：“我叫你名字”“小的不叫再往后，叫再往俊。”
县官一听，脸就红了，说：“俊个屁，一脸麻子！”
——头发故事作文600字 (菁华6篇)
小银吃头发有多长时间了，小银的父母都不知情，因为在小银很小的时候，父母已经远离家乡打工去了，把小银交给了爷爷奶奶。是在一次回家时，看到小银发呆、不说话，只是扯着自己的头发吃，小银的妈妈惊呆了，立刻把她带到了医院检查，结果出来后小银的妈妈泪水涟涟。原来，小银的肚子里吃了有一斤多的头发……看到女儿顺利完成了手术，小银的妈妈万长蓉终于松了口气，同时也对自己以前的疏忽感到后悔。她说：“以前我一直在外面，很少在她身边，发现她是这种情况，我感到很后悔，如果早点到医院检查，也不会像现在这个样子了。”万长蓉决定，等小银康复出院后，一定在家里多陪陪女儿。
“估计胃里有上万根头发。”主治医生左国华介绍，小银肚里的头发丝已经延伸到了十二指肠，基本上占据了整个胃腔。手术中发现，小银胃内的情况比预想的要好，胃粘膜没有发现有溃疡。他们需要关爱“11岁正是心理发展的关键时期，需要关爱，需要安全感和归属感。而这个小孩的父母远离她，必然会造成她心理方面的紧张、焦虑不安甚至恐惧。”第三军医大学心理学教研室冯正直教授说，为了缓解这种紧张、焦虑不安和恐惧，她可能就会把注意力转向其它物体来控制紧张和焦虑。
此外，期望通过“吃头发”这种过激行为来引起亲人的重视，从而唤回失去的关爱，也许是此事发生的另一原因。在心理学上，被称为心理补偿。“除了正规的心理辅导外，父母的陪伴对治疗效果更为重要。”冯正直称，父母回归到小孩身边，重新给她关爱和爱护，让她有安全感和归属感，这是最好的办法。
我的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵是好朋友，经常在一起聊天，玩游戏，他们一直处的很和睦。
因为头发很小气，没人喜欢和头发玩儿，头发很嫉妒，心想不和我玩！你们就别想玩好。
于是，头发找到了鼻子，头发对鼻子说；“耳朵说，吃饭时每次都是你先闻到香味，他很嫉妒你。” 鼻子听了很生气，决定明天去找耳朵问清楚。
头发又找到了眼睛，头发对眼睛说；“鼻子说，每次出去玩都是你先看见美丽的风景，而鼻子看不见，他很不开心。”眼睛半信半疑。
头发又找到了嘴巴，对嘴巴说：“眼睛说，所有的好东西都归你吃，别人都吃不到，他很生气。” 嘴巴听了很委屈，想去找眼睛算帐。
头发又找到了耳朵，对耳朵说：“嘴巴说，所有的赞扬的话都由你一个人听去了，他很烦你。” 耳朵想我明天一定去找嘴巴讨个公道。
第二天，鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵一见面，就吵了起来，相互责问对方，为什么说别人的坏话。大家说出来了才发现根本没有这回事，他们才发现是头发骗了他们。当他们一起去找头发的时候，头发冷笑着说：“活该，谁让你们不和我玩的”。
鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵和好了，他们商量，以前冷淡头发是不对的'，他们真心的向头发道歉，于是头发也成为了他们的朋友。
通过这件事情，他们知道了要多交朋友，不能随便就就相信别人的话，要信任自己的朋友。
从此以后，他们互相帮助，再也没有吵过架了。
走上大街小巷，可以看到形形色色的人。他们的头发，也是各色各样的：或长或短，或曲或直，或黑或黄。这些长短不一，颜色各异，曲直有别的头发，不知有否引起过你的注意？
映入眼帘的，女性中留长发的居多，短发的相对少些。我个人感觉长发显得飘逸、妩媚，短发显得精神、利落，各有千秋。随着时代的发展，生活水*的提高，时尚的女性经常要给心爱的头发变换容颜——有的要给它染色，有的要给她烫卷，有的硬生生要给它拉直。在人们随心所欲改变头发模样的时候，有否考虑过头发的感受？当它被染色的时候，要承受化学染发剂的强烈刺激；当它被烫卷的时候，要忍受高温的熏蒸；当它被拉直的时候，要强忍拔根的痛楚。爱美之心，人皆有之，但若要以牺牲头发为代价，我觉得不值得。我们要多多顾及头发的感受，不要强行改变它，还它的自然秀美吧！
男人们的头发也不是千篇一律，有长有短自不待说，甚至还有不留头发的——光头。有的男人竟然像妇女一样，留着长发，还扎起辫子。不知道他们是怎么想的，反正我看了觉得挺别扭的。像大歌星刘欢，我很欣赏他雄浑圆润的歌声，可对他的那一袭长头发，怎么看都不*惯。还有草原歌手腾格尔，武术明星成龙的儿子房祖名等，都是长发披肩。而与他们截然相反的，则是著名笑星陈佩斯、光头歌星李进等，清一色的光头。他们之所以这番打扮，大概是审美观不同于常人吧。
头发，并不是可有可无的。无论男女，都需要头发的陪衬。大家一定要好好爱护它，使它让你变得更美，更有魅力。
大概每个小女孩儿都希望自己能有一头乌黑漂亮的头发吧，我也一样，可是，妈妈说，我一出生头发就不仅不黑还稀稀拉拉的，我现在再看我小时候的照片，照片里的我就像个假小子。唉，为了能够让我有一头漂亮的头发，这么长时间妈妈和我可付出了不少的努力啊。妈妈说我小时候头上就几撮黄不拉几的头发，直到一两岁还是这样，每次带我出门，别人都还以为我是个小男孩儿呢。
这可给妈妈伤心坏了，从此以后，妈妈便开始尝试各种各样的方法来让我的头发变得乌黑一点，浓密一点。她听说小孩子头发稀少可能是因为挑食，于是，她开始纠正我挑食的坏*惯，每天让我喝牛奶，经常给我吃鱼、蛋、水果蔬菜什么的。妈妈还经常带我晒太阳，因为她听说适当的阳光照射和新鲜空气对头发的生长也是很有益处的。此外她还尝试了各种其他方法，就这样，在妈妈的努力下，我的头发慢慢的变的又黑又亮还很浓密。现在我有一头留到腰际的长发，班里的女生都很羡慕我有这样一头漂亮的头发。她们说我的头发就像洗发水广告里的那样柔顺乌黑亮泽。
妈妈经常为我的头发编各种辫子，有时妈妈为我编两条麻花辫，还会再系上两个漂亮的蝴蝶结，有时妈妈将我的.头发高高的盘起，就像一个在舞台上翩翩起舞的芭蕾小公主那样。有时就只简简单单的扎一条马尾辫，长长的辫子会随着我的脚步，轻轻柔柔地摇摆。有时我也喜欢在洗完头发后将头发披在肩上，任由它如瀑布般倾泻而下，柔顺的头发，就像一个自然的披肩。我太喜欢我的一头漂亮的长发了！
小狮子强强正在玩玩具。妈妈对他说：“乘宝贝，帮妈妈收一下碗豆种子好吗？”“好的，妈妈。”强强快活地回答着。
强强走到桌边，“哗啦——”把碗豆种子收进了小盒子。“骨碌碌”，一粒小碗豆滚到了地板上，可粗心的强强却一点儿也没注意到。
强强玩儿累了，躺在地板上睡着了，长长的头发刚好压住了那粒溜掉的小碗豆。小碗豆就不知不觉在藏到了强强漂亮的长头发里。
“咦，怎么少了一粒豆？”妈妈四处找啊找，可怎么也没有找到。妈妈说：“乘宝贝，快去外婆家再取一粒吧。”强强挎着小篮子，晃着小尾巴，一边走一边嘀咕：“小碗豆哪儿去了呢？”
突然，两只小鸟发现了强强长头发上的豆。他们飞到强强面前，笑嘻嘻地问：“小狮子，你头发里好像有粒豆，我们帮你啄出来好吗？”“啊，太好了！那一定是我弄丢的那粒！快，快帮我啄下来吧！”强强焦急地说。
于是两只小鸟取下豆豆吞下肚，然后把一粒又小又硬的小东西放在强强的手心里，就高兴地飞走了。
强强乐顛顛在往家跑去，“妈妈，快来看，那粒丢失的小碗豆在我的长头发里找到了！”强强摊开手心，低头一看，天哪，托在他手心里的竟是个小石子！妈妈拍了拍强强的头，亲切地说：“乖宝贝，以后做事情可不要那么粗心了！”
远远望去，头发油亮油亮地，好似几天没洗……
我脱了衣服躺在床上，旁边放着带帽子的外套，头放在枕头上，正准备酣然入睡，忽然听见他们三在那说悄悄话，声音很小很小，不仔细听，还听不见。
枕头感觉是最委屈的：“哎呀我去，头发，你咋还不洗呢？这都油光发亮了，本来你就爱出汗，还不勤于去洗，每次睡觉还要放在我上面，你有没有考虑过我的感受？感觉我几乎每天都在吸收你的油脂。”“不是，不是的……”
还没等头发解释完，外套的帽子也争着跟他说：“就是就是，每次听个课你偏要仰起来，靠在我身上，几*都把我压的喘不过气。也不知道你给主人施了什么魔法，每次你身上只要一有白色粉末状那样的东西，主人就会帮你挠下来，经常还飞落到我身上，我简直就成了无辜的受害者，主人却每天还是要帮你整理身子，天天抚摸你，太不公*了！”
头发唯唯诺诺地解释道：“你们误会我啦！我头发油光发亮还有主人帮我整理身子是因为……”“哼……呼……”听着听着，我睡着了，打着小呼噜。
到半夜，我突然醒来，发现他们三竟然然没吵了，或许是因为太困了？还是他们三重归于好了？或者是……反正也消停了，我回味着枕头和帽子说的话，微微笑了一下，又睡着了。
第二天早上起来，床铺整理好后，我把枕头用手轻轻地摸了一遍，穿上外套，把帽子拉得整整齐齐地：“现在公*了吧？”我又笑了笑，整理了下头发，背着书包去学校了。
走在路上，又摸了摸我的头发，昨天晚上太困，洗了头发没有吹，就去睡了。心里想着帽子和枕头，肯定不知道这些事情，昨天晚上头发应该也是这样解释的：头发*时也是乌黑地发亮，或许不知道的，真以为我几天没洗了；每次一遇到难题就会情不自禁地去揪我的刘海，挽成一个小辫子，或者扣后脑勺，看着数学老师的“地中海”，我还真有点担心；再加之我爱出汗，头皮屑自然就有很多了，有时候一发痒就会去挠，昨天晚上听帽子的心里话，感觉还挺抱歉的。
想着想着，走着走着，到学校了！
——汉字作文600字 (菁华6篇)
汉字是世界的奇迹，汉字是中华人的奇迹！我的内心情不自禁地发出这样的惊叹。
是啊！汉字比任何文字都易学，易懂。在创造汉字的今天，已经过多少万年。然而，汉字的身后还有许多至今也未解开的谜，也有它的温度。
汉字虽然简单明了，但是它的温度还是谁都不能知道和明白。也许，对感受汉字的温度，我能感受。
汉字是中华文明的支撑柱，是神秘的东西。当人们想接触它的时候，它奋力逃脱。感受汉字的温度；感受汉字的神秘；感受汉字的情感；感受汉字的文明。
当文化和汉字悄悄走入学生们的心灵，学生们感受到汉字的温度是暖和的；当背诵诗歌时，学生们感受到汉字的温度是凉的；当学生们不爱学*汉字，感受到汉字的温度是冰冷刺骨的。这都是别人的知心话，我感受到汉字的温度并不是冰冷的机器，它是一种心灵。汉字的温度是热的。因为我触摸了它，那种感觉，似山海，似冰河，似浓厚的情，似浅浅的恨。
汉字在许多年前差点消失，可是汉字对中*土的贡献，使得它仍然存在。文化、智慧、只是，都是汉字造福的，可以说汉字好比整个*的造福者，一旦汉字消失在宇宙中，那么*也将面临着突如其来的危机。
触摸汉字，感受它那一种温度的变化。汉字与众不同的特点是什么？不少人都提出了小小的疑问。我来给所有人解答。汉字的特点是在于它有温度，这是其它文字都没有的特点，这也是汉字古往今来一枝独秀的原因之一。
来吧！来“唤醒”汉字，真真实实地感受汉字的.温度，让汉字的温度散传到每一个人的心中，让这个符号留落到每一本书，每一篇文章，每句话，每一个空隙中。
汉字是热的。因为有了它的庇护，中华民族才会走向正确的路，中华民族几千年来的传统文化才会流传下来。也因为有了它的延续，*才能更好发展。换句话说，汉字的存在，就是中华文化的存在。
今天，汉字里所有的汉字都个个喜气洋洋的，因为今天是汉字王国里的国王“王”的生日。
生日会开始了，首先上场的是“舞”和“蹈”字，她们翩翩起舞，让所有的汉字都看得如痴如醉，“小”和“品”也不甘示弱，为大家表演了一个个笑话，让大家笑得前仰后合，“杂”和“技”从台下跳了出来，为大家表演了空中飞人，走钢索，跳火圈，变魔术……“王”字坐在宝坐上，威风凛凛，看着一个个的表演，开心极了！
正当汉字兴高采烈的时候，“弱”和“小”这两个士兵闯了进来，吞吞吐吐地说：“大王，不……不好啦！错……别字闯进来啦！”汉字们听，个个大惊失色，这时，“将”和“帅”走了出来，异口同声地说：“大王，让我们去征服它们那些错别字吧！”说着，就率领着千千万万个士兵，就出门迎战了。
汉字们来错别字面前，就和错别大军撕杀起来，可只战了两个回合，错别字们就纷纷被汉字们打趴下来，错别字的大将见大事不妙，就用弓箭把“演”字上面的短横给射掉了，“演”顿时感觉头晕脑胀，就不知不觉地走进了敌主的城里，错别字又用一根绳子绑在了“试”的.腿上，“试”感觉浑身不舒畅，也跟着进了敌方的城里，“将”和“帅”大吃一惊，和其它士兵逃进了汉字王国里。
第二在早上，错别字寄来了一条信，上面说：“如果我们赢了，我们就把你们的王国弄得一贫如洗。“王”字听了，急忙让“狄”“仁”和“杰”字去调查学生里的情况，原来，是孩子写的错别字啊！于是，“王”字把一本典寄给孩子们。一个星期后，错别字越少，最后连一个字也不剩了，“王”字看了，露出了欣慰的笑容。
不知不觉中，我越长越大，写的字也渐渐变得漂亮、工整起来了。回头看看，在我学写字的过程中，也有过许许多多的酸甜苦辣。
从小，我就喜欢看爸爸写字。每当爸爸写东西时，我便会坐在旁边。看着爸爸的手里笔尖在纸上像跳舞般，一个个汉字就跃然纸上，我感觉好神奇，也好羡慕，心里就想：“这些字是多么有趣、可爱呀，像一个个小精灵。长大了，我也要像爸爸一样能和这么多小精灵做朋友。”于是，我便开始拿着笔，学着爸爸写字时的样子，在纸上画来画去。爸爸妈妈也经常会给我做引导，教我认识一些笔画、一些字。
渐渐地，我长大了，对汉字有了更深入的了解，知道了这是我们的祖先创造的，是我们*的象征，我就更喜欢写字了。我会经常写一些字，让爸爸看。刚开始，我写的不好，爸爸会教我说笔应如何握，笔画应如何写，哪个地方没掌握好等等。于是，我便会拿着纸再去写，一遍一遍，毫不厌烦。有时，爸爸妈妈给我买回字帖，我便会认真的去临摹。
慢慢地，我的手指被磨出一个又大又厚的茧，一拿笔就钻心的痛，我想到了放弃。可看着一个个漂亮的小汉字从我笔尖下“蹦”出来，又听到别人对我的夸奖，我又有动力了，便更加努力的去练字。
可是，学艺的道路并不是一帆风顺的。随着我识字量的提高，我遇到的字也就越来越难、结构越来越复杂了，遭到爸爸妈妈的批评也就越来越多了。不过，我并没有因此放弃练字，因为我喜欢汉字，写汉字能带给我快乐，并让我发现许多新东西。
现在，我的字体已经变得不错了，虽然不能和爸爸相提并论，但也说得过去。我还会继续坚持练字，因为我喜欢那笔尖跳舞的旋律，喜欢那由横竖撇那构成的奇妙汉字。
就好似一个个淘气的小精灵，不整整齐齐的躺在方框里，偏要歪来歪去，使人们一见就觉得这是在乱写乱画才写出的字。但是劲一过后，它们就开始为自己的错误而开始后悔起来。可是，汉字偏偏就成了我最爱的东西，每天都要在电脑上练*打字，最后打字速度也就快了起来，说来也奇怪，我*时感觉汉字是那么的普通，后来才慢慢发现自己的兴趣还有汉字。
每次在写一些字的时候，总是令我惊讶不已，比如，“香”字总让人饥肠辘辘，甚至流出了口水；而“臭”字却让人仿佛闻到了什么臭烘烘的`气味，真是臭气熏天；“暖”字又让我们想到此时即使穿件短衫，也感觉身上暖哄哄的；“飞”字又让我不禁遐想起来，想象自己在蔚蓝的天空中翱翔……汉字真是奇妙。那么你喜欢汉字吗？
那次看见姐姐把你字写成了“你”字，我决定出出风头，让姐姐丢丢脸，没想到的是我落了笑话。我走过去对姐姐说：“姐姐，你把你字写错了哦，应该是你，而不是‘你’，你知道吗？”姐姐不以为然地说：“是你自己学问短浅吧，连繁体字都不认识，还在这里说我。”“胡说，你胡说，我很聪明的，肯定是我没看仔细，才以为你写别字好不好，不要诬陷我。”我羞红了脸说。姐姐得意地笑了笑后，说：“好吧，拗不过你，不过我还像个你说句话，不要拿自己那一丁点的学问来炫耀，当你像孔子那样高的学问时，即使你是错的，你也会感到骄傲的。”我羞愧的低下头，通过这件事，我回去好好反省了一下，自己不该那么爱出风头，可能没有出风头，反倒闹笑话，要像孔子那样学无止境，渊博的知识才能永恒，而且让我明白，学好汉字这门功课是多么的重要，那么你对汉字有了喜爱吗？
汉字，真的有着无穷的变化，先是甲骨文，后是金文，然后以此类推，才到了我们汉字，但是，最美的汉字要数*汉字了，我国古代四大书法家：颜真卿、柳公权、赵孟睢
五年级:冉洁
我们*时看书、读报、写信、作文都离不开汉字，但你对汉字有哪些了解呢?从牙牙学语，我们便开始认学那些汉字，从十几个到几百个、几千个，汉字在我们的笔尖下被牢牢地记忆在头脑里。这方方正正的汉字起源于哪里?那传承的书法作品出自谁的笔下?你是否能做到不写错字?带着这些问题，我们班上了一节别开生面的语文综合活动课。
活动课由文学社的同学主持。全班12个学*小组的同学分别从汉字的起源，汉字的书法、和街头错别字三方面介绍了汉字的知识，让我们大开眼界。
汉字起源于*，经过5000多年的时间，其演变过程是：甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——草书——行书，这七种字体称为“汉字七体”。
为了说明这一过程，好几个小组的同学都用投影仪显示了一些字的演变过程。比如：“鱼”字、“月”字、“车”字、“马”字......这些字都是由最开始的图画而演变的。想起古人当时没有笔墨，用刀子把这些要表达的意思刻在龟甲上，这些象形文字创造得多么生动啊!
还有几个小组的同学收集的是书法作品。有的拿来了各种字帖，介绍这些字体的特点，还有的拿来了家长或自己写的毛笔字，展示汉字书法之美。李佳音小组还介绍了颜真卿、柳公权、王羲之、欧阳询等历代书法家的故事。听着这些故事，真让人佩服啊，那时候的条件多么差啊，可是至今没有人超越他们，他们的字千古永存。
还有几个小组专门收集街头错别字，还讲了几个因为写错汉字，读错汉字而发生的笑话或照成不良后果的事例，告诫我们读写错字的危害。
这节语文活动课，我们的收获真不少。在参与收集、整理和演示的过程中，我了解了汉字悠久的历史和丰富的文化，通过同学们的交流汇报，我感受了汉字的神奇和有趣。
我为我是一个*人而自豪，我要好好学*语文，为祖国的语言文字发扬光大，做自己力所能及的贡献。
早上，我睁开眼一看，就发现自己被一根紧紧的捆住，几只怪模怪样的动物，抬着我，迅速的向前奔去。我立刻大声叫道：“快放开我！快放开我！你们是谁？为什么要抓我。”一只怪物叫道：“我们来自汉字王国，我叫抓，他叫捆，我们奉国王皇的命令，请你们到汉字王国来做客。”我气愤极了，大声叫道：“既然是来请我，干嘛把我捆起来。”那个叫捆的汉字说：“我们国王怕你不愿意来，才吩附我们来的。”“那你帮我解开绳子，我保证不跑。”我说。捆无奈说：“我不知道怎么解。”现在只好任由他们继续抬着我往前奔了。
不一会儿，我们来到了一道门前，只见门前挂着一块牌子，上面写着几个大字――汉字王国。这时另一个怪物跑过来，解开了我身上的绳子。“你好，我叫放。”他冲我笑了笑说：“欢迎你来到汉字王国。”我一下立马白了，原来捆只会捆，放才能让我解脱呀！
我带着疑问来到汉字王国，想看看汉字王国到底什么样儿，我跟着“导”走进大门，呈现出一眼前一片新奇的情景：无数个汉字在快乐的追逐、嬉戏，到处一片安居乐业的景象。不知不觉就来到了皇宫门前，“卫”拦住了我气势汹汹问：“干什么。”“导”大声说：“他们是国王的客人。”“卫”一听，恭敬的让开了道。终于见到皇。“皇”笑着说：“我请你来是想让你看一看我国的风土人情，跟过来。”
“皇”带着我，一边走一边介绍：“我们是古代一个叫仓颉的人创造出来的，已经有几千年的历史了……你们有兄弟姐妹我们汉字也有，看，刚走过去的是三兄弟“森”“林”“木”……我越听越惊奇，原来汉字是这么有趣，我过去怎么没注意到呢？
“快起床……”妈妈声音耳边传来我睁开眼睛，发现自己躺在床上，刚才是在做梦吗？心想：原来汉字会这么有趣，我要好好学*。
——汉字的故事作文300字(10)份
汉字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。
我第一次接触的汉字是我的'名字，看着那一个个美丽的字体使我充满了好奇。上学开始识字后，有一天爸爸对我说了一件真实的事：有一个年轻人在外地打工，写了一封家信给父母说：“这几天刮风下雨，我连命(伞)也没有了，爸妈如果方便，请把命(伞)给我拿来。”年轻人的信父母看了之后一下子给晕了过去。你想他们儿子命也没有了，能不晕吗？爸爸是想教育我要学好汉字。
汉字在笔划上不能相差一点，就是一个相同的字还有许多种读法，而意思也完全不同。记得第一次到爸爸的单位去。我按照地址去找，是在药行(hang)街。我找了很久都没有找到，于是我去问了位伯伯：“伯伯，药行(xing)街在哪里？”伯伯想了想说：“不知道。”我接着又问了位阿姨，阿姨想了想，笑着说：“小朋友，你所说的是药行(hang)街吧，在那里。”我一下子脸都红了，真不好意思。
朋友们，你有没有和汉字有趣的故事呢？说出来听听！
每一个汉字都能引发我们许多遐想，每一个汉字都有一个奇妙的故事，我的爱好是书法，自然离不开汉字。记得刚入门时，练完“一”与“王”后，老师开始教我们写“六”。看完老师示范之后，我心想：“六”也太简单了吧，这么简单的字还让我写，简直拉低了我的能力。
使我没想到的是，我连续写了好几次都写不好。不是最后一笔的点写错，就是“蚕头燕尾”写不出来。我开始认真了。先练点，最后时要回笔。尽量写的圆润，并且不用太长。我把这些话在心里想着，练了几遍后，点终于被我掌握了。我又开始练横，横要写的“蚕头燕尾”，不能是直直的.线条，但是又不能写得是斜的。“横”不太好写，我虽然前几天刚学了，可还是不熟悉，又练了大约一张a4纸那么多才写好。
最后，我开始写“六”，效果非常好，被老师表扬了很多次。从那次练“六”的过程中，我明白了：勤学苦练，掌握方法和技巧，就可以取得很好的效果。现在想想，原来汉字这么有趣啊！
学了五单元，我对汉字的了解更多了，对他的喜爱也更深了。
记得我第一次接触汉字是我的名字，看着那一个个美丽的字体是我充满了好奇。上学开始识字后，爸爸给我讲了一个笑话：有一个年轻人小时候不努力学*，有一天，他写了一封家书给父母：“这几天刮风下雨，我连命（伞）都没了，爸妈，如果方便，请帮我把命（伞）拿来。”年轻人的父母看后一下子就晕了过去。你想想，他们的儿子的命没了，能不晕过去吗？
汉字在笔画上有着小小的差异，你别看他只有一点儿差异，多一笔或少一笔，他就不是原来的字了。就是同一个字也还有不同的音，且意思也不同了。有一次我去同学家玩，我按照地址去找，是在塔(tǎ）山路。我找了很久都没找到，于是我问了一位老伯:“伯伯，塔(dā)山路在哪里呀？”老伯想了想说：“不知道。”我又去问了一位叔叔，他说：“小朋友，你说的是塔山路吧，在那边。”我的脸一下子变得通红。
汉字对于幼年时的我来说是天字，不过我一定可以学好、学会它的。
学*了“遨游汉字王国”这个单元，我获得了许多有关于汉字的知识。现在就谈一谈我与汉字的`故事吧！
以前，我是一个“别字大王”可自从经历了那件事以后，我再也不敢写错别字了。
那是一个星期六，阳光明媚，我去上兴趣班。老师让我们写一句歇后语。我本来想写一句“一连三座庙——妙（庙）妙（庙）妙（庙）”的，可是当老师把我写的本子展示在屏幕上时，同学们先是楞了一下，随即哄堂大笑！而我却丈二和尚——摸不着头脑。有一个同学边笑边说：“喵喵喵！哈哈哈！”我仔细地看了看我的“杰作”，恍然大悟：原来，我把“妙妙妙”错写成了“喵喵喵！”
原来那是夸奖别人时用的“妙”，现在却把人讽刺成“猫”了，真是丢脸啊！
经过这件事，我得到了一个教训：写错别字会闹笑话！从此，我再也不随便写错别字了。
我有一个神秘的朋友，在哪儿都能出现它的身影。它四四方方，有着悠久的历史文化。你能猜到它是谁吗？对，它就是汉字！
我和汉字是好多年的朋友了，我从三岁就开始认识它，记得，爷爷曾说过，汉字之所以四四方方，是因为它代表着正直，代表着坚贞不屈，所以我们要学*汉字的这种精神。()让我记忆最深刻的还是我刚开始认字的那一年，大概在我三岁左右，爸爸为了激发我对汉字的兴趣，也不知是学的还是自创的，弄来一种叫"小猫钓鱼"的游戏。那种游戏规则是： 爷爷让爸爸用打印机打印出我要认的字，再把字剪成一张一张的，先教我怎么读，教完后再把字往上一扔，纸片纷纷落到地上，爷爷每说一个字就让我拿过去，有时，我索性掂过去，撒娇地装小猫小狗，我们玩的不亦乐乎。
现在，我长大了，我对汉字有了更多的了解，我明白了当时爷爷为什么要教我认字。汉字的用处实在太广大了，广告、作业、读书、写字……， 生活中样样需要它，我各汉字的感情也变得越来越深。
我刚学汉字的时候，还不知道汉字的博大精深与广泛。只是跟着妈妈学*了几个简单的汉字。
刚学会说话的时候，我吐字还不清晰，只是咿咿呀呀地念，后来就好多了！会说锛�爸爸锛�锛�妈妈锛�锛�乙�锛�锛�奶奶锛……激动地妈妈抱着我欢乐地笑了。
从小，是妈妈教我认字，我开始只是认几个简单的字，随着年龄的增长，我认的字越来越多，在一年级的时候，我曾在班上的认字大赛中荣获第一名，从而获得了锛�认字大王锛�的成号。
在人字上有是有的字不认识，那不要紧，可是，写错字的话就回闹出很大的笑话。在一二年级的时侯，我老写错的字是锛�展锛�字。我写锛�展锛�字的时侯，会把锛�展锛�字写地多一撇。为了这个，老师经常批评我，后来改了，这件事就算完了。
对于不写错别字，不挨批。我们得心*气和地写才能没有错别字。
从我从小到的和汉字的接触来看，我体会到：中华汉字，博大精深，广泛，从中会念错、读错。所以，在学*上，我们天不怕、地不怕。就怕锛�认真锛�。所以，我们在学*上要认真，才能做好每一件事。
朋友们，你有没有和汉字有趣的故事呢？说出来听听！
今天，在作文课堂上，老师带我们做了一个有趣的游戏――猜汉字。怎么样？光听这个游戏名，你就觉得特别有趣了吧？想知道我们是怎么玩的吗？那就让我来告诉你吧！
猜汉字游戏规则是：屏幕上会出现一张图片，图片上会有它的名字，两人一组，一人来猜，另一人来用语言或动作给对方作出提示。但是不能说出图片上的字，而且只有3次提示机会。
同学们听到游戏规则后跃跃欲试，老师点了两名同学，走到讲台前。这时，屏幕上出现一张图片，是热干面。同学们都说：“太简单了！”台下一片欢呼声。这时，只听提示者说：“它是武汉最有名的小吃。”猜的人胸有成竹地回答：“杂酱面！”同学们都哈哈大笑，这时有的人拍起了桌子，班里一下子热闹起来。猜的人眼珠子骨碌一转，胸有成竹地说：“热干面！”提示者满脸欣喜说：“是的！”
接着老师又点了两名同学，这时出现一张图片，提示者摸了摸脑袋说：“李白送朋友时写下的一首诗。”猜的人喜上眉梢，说：“《送孟浩然之广陵》，提示者着急了：“它是一个著名建筑物。”猜的同学恍然大悟，大声喊道：“黄鹤楼呀！”同学们给他竖起了大拇指，教室里欢呼声一片！
这样的游戏，可真是太有趣了，真想天天都这么玩。
在第五组课文中，我们小组讨论了有关“汉字”的知识。通过调查，我们知道了汉字是中国的独创文字，也具有悠久的历史。汉字的功能也数最神奇的，一个字可以代替很多种意思或动作，而一种意思或动作也可以用许多个字来表示。而为了能更方便更幽默地表达一种意思，人们通常用“谐音歇后语”。
一次过年，伯伯帮奶奶挂灯笼。我也想挂，伯伯就教我。他先做了一遍后，对我说：“你就外甥打灯笼――照旧就行，保证能挂上。”我奇怪地问：“什么是外甥打灯笼――照旧？我又不是您的外甥。”等我把灯笼挂好后，伯伯给我解释：“外甥打灯笼，不照舅舅还能照谁呀！这是用谐音，把舅舅的‘舅’字换成了陈旧的‘旧’。”伯伯又说：“提到谐音，其实它在四字词语上给广告帮了很大的忙，有些广告就用它来宣传。如：换燃一新是燃气公司的；默默无蚊是推销电蚊香的；有杯无患是推销杯子的等等……”“哦，”我说，“原来汉字真神奇，用处真多呀！”
通过调查，我们发现中国汉字的用途和知识无边无际。做为一个中国人，就应该学会并牢记它，才能很好地继承中国文化并发扬光大。
从我懂事起，就开始接触汉字了。刚开始时，我只认识一、二、三这样简单的`字，但随着时间的流逝，我认识的字越来越多，在幼儿园毕业时，已经认识两千多个汉字，可以自己读一些简单的儿童书了。
但字字可没认字那么简单了，一开始学字字的时候，我写的字就象一幅幅图画，因为在年幼的我看来，汉字就是一幅幅的图画，母亲开玩笑说我的字不是写出来的，是画出来的，就象是"甲骨文"。而且拿笔的姿势也不对，直到上了小学后，老师和家长的纠正才让我改掉了这个*惯。
我渐渐长大了，对汉字的了解也越来越深，并知道了汉字的种种由来传说，比如仓颉造字，传说在远古时期，有一个人叫仓颉，他看见了一个相貌奇特的天神，就把这位天神画了下来，创造了汉字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。还有一种是说仓颉根据日月山川等形状发明了汉字。这些说法都是不可靠的，文字其实是古代劳动人民为了生活的需要，而慢慢地出现并演变的。
汉字，是我们中华民族特有的文字，是一个文明古国智慧与劳动的结晶！我们应该为之感到自豪，并使之流传下去。
这就是我与汉字的故事。
汉字是古代人们重要的智慧结晶，我和汉字发生过许多有趣的事情，其中，与家人人一起猜字谜，最令我印象深刻。
星期六的晚上，我和我的家人们玩一个游戏――猜字谜。首先，外婆说：“千字头，万字腰，是什么字？”我们异口同声的说：“是‘香’，是香字。”接着，我又说：“旁边一只虫，右边一堆土，是什么字？”这个问题可难住了大家，我自豪的揭示答案：“答案是青蛙的‘蛙’。”爸爸恍然大悟，不服气的说：“那你们知道有眼看不见，有心记不住吗？”“我知道，我知道，是不是‘亡’？”妈妈问我为什么，我骄傲的说：“有眼看不到是盲。有心记不住，那是忘。忙和忘，有个相同点，就是亡。所以答案就是亡。”外公也不甘示弱，说：“依山傍水是什么字？”这个被妈妈猜中了：“是‘汕’。”
时间一分一秒过去了，游戏只好下次再玩咯，我们的汉字是中华民族的瑰宝，他们形态万千，有方方正正的，有俊俏挺拔的。这些由横、竖、撇、捺组成的汉字是多么的可爱呀。
