她，最多时曾兼职7份工作，因母亲中风后遗症丧失劳动力，妈妈智力残障，需维持一家人的生活，她，叫何*向日葵女孩何*，今年20岁，湖南科技学校一名大三教师。她说："太阳越大，开得就越灿烂。现在仍然辛苦，但是我要像向日葵一样迎着太阳生活！这就是*淡而又伟大的何*，她身上的坚强、乐观、勤奋、坚持每一点都触动着我，现在仍然辛苦，但是也要像向日葵一样迎着太阳生活。是的，她就是有着这些乐观态度，不管遭遇何种困难，再辛苦，她也能迎着太阳生活，勇敢的追寻着自己的理想！我认为人才会如和她相比，我的辛苦真是不值一提，但有时就会埋怨生活，为了生活小事闹的不可开交，整的家庭不和谐。或许是由于我的性格要强，或许是由于攀比心理在捉宠，或许是由于想追寻更好的物质生活心太急。不管怎样样，我该满足现状，比上不足比下有余，心态该放*和，一家其乐融融的生活才是真正的美好。一直是很想给孩子母亲创造更好的物质条件，但是在驻扎这久也知道了一些道理，儿子更想要的是父亲母亲的爱，再好的物质也比只是多陪他每天，所以我在充实工作的同时也要记住孩子幼小的灵魂只应该父母的爱，这点我必定不容忽略。对于我的工作，以前由于诸多因素做的不够好，但是去年我仍然在尽力，工作态度、积极性也有着巨大的差异，希望超过我的目标。
对于家庭，或许我当时做的也不够好，但是我坚信将来我会做的更好，为了我和睦的家庭，为了我孩子的女儿，我宁愿付出。通过这个独白我再次思考了自己，我该乐观，我该积极，再辛苦，也要迎着太阳生活！《向日葵少女》观后感2在网上看了向日葵少女何*的独白。她确实是一个很勇敢的男孩，出生在这样的一个不寻常的环境，就必定她要经历这些本不属于她那个年纪阶段需要承受的事情，面对这些连小孩都无从坚强忍受的现实。由衷的钦佩她，因为她坚持过来了，并且精彩的活出了自己的一看了她的事迹后，我的心底里充斥最多的就是有关我的童年，我想，我必须比何*更早开始做这些家务吧，在我五岁那时，弟弟的出生，彻底改变了我的生活，爸妈要说话，所以从我六岁开始所有的家务都落在我身上，并且需要帮忙照顾女儿。现在还隐隐约约记得当时的我曾是一路怨气走过来的。相比何*，我是要幸福得多，因为大约我拥有一个健康幸福的家。我虽不知何*怎么想的，但她起码比我坚强得多。穷人的小孩早当家，这也经常是我所认可的，现在看来我从小时候的历练中也有益处良多。如果是在上个世纪，我想，像何*这类事情需要随处可闻，并不新鲜，但是目前仍然是一个新的世纪了，而且正由于目前社会的安定和繁荣使得在我们周围的这个世界充斥了很多的享受和挣扎，而何*都经常在坚持做最真实的自己。
今天，我们全班共同观看了一部电影──《向日葵女孩》，我受益匪浅。
故事情节是这样的：她是一名湖南科技大学的大二学生：她，一周做7份兼职：她，照顾瘫痪在床上的父亲和患有间歇精神病的母亲：她，带着8岁患有先天性心脏病的弟弟一起读大学，她开朗向上有着阳光般的笑容，她不仅要努力养活自己，还要承担着全家人的温饱问题，不仅要克服学*上的压力，还要照顾父母，弟弟。面对这样的生活，她没有怨恨上帝的不公，她坚信自己没有走错路，反而以一种积极向上的心态面对生活。她，阳光，快乐，坚强，她十岁就包揽了所有的家务，面对一切的不幸，她默默地忍受，以优异的成绩考上了大学，因为她知道，她要靠自己!
每个人都有梦想，有些人，梦想很伟大，但是走走停停，又或者太急于功利。而何*的.心里，从小也住着一个梦想，她一直都在一步一步的往上攀登，她踏踏实实的做事，把自己的一棵梦想小树苗，培育成了参天大树，成了一片属于她的蓝天，有了今天的灿烂。
影片中让我感触最深的是这一段：当何*得知四川大地震需要救助的时候，她千方百计的瞒着老师，偷偷捐了学校奖励自己的1000元奖金，她说：“1000元能救得了父亲的健康，但现在看来，这1000元对于正在面临死亡的孩子来说，更需要这笔钱。”她的话深深的说到了我的心坎，把钱捐给比自己更需要的人，这种精神都值得我们学*啊!
现在，我们有时要不嫌弃爸妈做的饭菜不可口，买的衣服不好看，衣服没有买品牌，还对父母乱发脾气，但是你们想过没有，何*，她不比吃穿，洗衣做饭，样样都行，她靠什么?靠自己!有的同学就过于太依赖父母，明明过着衣食无忧的生活，还要埋怨自己的父母，我们不满足，还不知道现在的生活的来之不易，还不懂得珍惜，不遵守校规，不珍惜现在那么好的学*环境，乱花钱，有些没有用完的草稿纸，作业本，大张大张撕。相信知道何*的事迹，自己也会惭愧吧!如果一旦他们离开自己的父母，他们会怎样面对生活?生活不能自己自理怎么办?我觉得，我们可以做一次义卖活动，卖报纸，去野炊，多积极参加综合实践活动，做调查，写调查报告……多磨练自己，自己明白生活的来之不易，多孝敬自己的父母，我们都该懂事了，不要对父母乱发脾气，应该心*气和的对待，
何*说过：“太阳越大，向日葵开得越灿烂。”这句话给我启迪，让我难忘。通过看这部影片，我重新审视了自己，要积极面对生活，像向日葵一样迎着太阳生活!做一个向上的好少年!
今天，我们全班共同观看了一部电影──《向日葵女孩》，我受益匪浅。
故事情节是这样的：她是一名湖南科技大学的大二学生：她，一周做7份兼职：她，照顾瘫痪在床上的父亲和患有间歇精神病的母亲：她，带着8岁患有先天性心脏病的弟弟一起读大学，她开朗向上有着阳光般的笑容，她不仅要努力养活自己，还要承担着全家人的温饱问题，不仅要克服学*上的压力，还要照顾父母，弟弟。面对这样的生活，她没有怨恨上帝的不公，她坚信自己没有走错路，反而以一种积极向上的心态面对生活。她，阳光，快乐，坚强，她十岁就包揽了所有的家务，面对一切的不幸，她默默地忍受，以优异的成绩考上了大学，因为她知道，她要靠自己!
每个人都有梦想，有些人，梦想很伟大，但是走走停停，又或者太急于功利。而何*的心里，从小也住着一个梦想，她一直都在一步一步的往上攀登，她踏踏实实的做事，把自己的一棵梦想小树苗，培育成了参天大树，成了一片属于她的蓝天，有了今天的灿烂。
影片中让我感触最深的是这一段：当何*得知四川大地震需要救助的时候，她千方百计的瞒着老师，偷偷捐了学校奖励自己的1000元奖金，她说：“1000元能救得了父亲的健康，但现在看来，这1000元对于正在面临死亡的孩子来说，更需要这笔钱。”她的话深深的说到了我的心坎，把钱捐给比自己更需要的人，这种精神都值得我们学*啊!
现在，我们有时要不嫌弃爸妈做的饭菜不可口，买的衣服不好看，衣服没有买品牌，还对父母乱发脾气，但是你们想过没有，何*，她不比吃穿，洗衣做饭，样样都行，她靠什么?靠自己!有的同学就过于太依赖父母，明明过着衣食无忧的生活，还要埋怨自己的父母，我们不满足，还不知道现在的生活的来之不易，还不懂得珍惜，不遵守校规，不珍惜现在那么好的学*环境，乱花钱，有些没有用完的草稿纸，作业本，大张大张撕。相信知道何*的事迹，自己也会惭愧吧!如果一旦他们离开自己的父母，他们会怎样面对生活?生活不能自己自理怎么办?我觉得，我们可以做一次义卖活动，卖报纸，去野炊，多积极参加综合实践活动，做调查，写调查报告……多磨练自己，自己明白生活的来之不易，多孝敬自己的父母，我们都该懂事了，不要对父母乱发脾气，应该心*气和的对待，
何*说过：“太阳越大，向日葵开得越灿烂。”这句话给我启迪，让我难忘。通过看这部影片，我重新审视了自己，要积极面对生活，像向日葵一样迎着太阳生活!做一个向上的好少年!
——《向日葵女孩》观后感 (菁华9篇)
《向日葵女孩》由长沙市委宣传部、长沙市文明办、浏阳市委宣传部、邵阳广播电台、浏阳广播电台、长沙爱*文化传播有限公司联合摄制，中央电视台著名导演刘艳臣执导，国家一级作家、长沙市作协副*彭海燕编剧，青年演员王华圳昱饰演大何*。影片主题鲜明、内容丰富、情节感人，弘扬了孝老爱亲的社会主义核心价值观，是一部对当代青少年具有很好教育意义的电影作品。
影片原型何*出*首映式并与马王堆小学的学生们亲密互动。她向广大师生讲述了自己如何科学规划学*生活，实现了一天打七份工，既养活自己家人又感染身边同学的励志经历；她还分享了自己多年来一直坚持怀揣着感恩之心，用积极的心态去对待生活中的困难，“虽然我的家境不好，甚至可以说是困难重重，但我至少还有疼我的父母，哪怕他们病魔缠身，还有听话懂事的弟弟，哪怕他还需要很长时间才能独立，所以我依然感恩，感恩每一个人，感恩每一天，有了这样的心态，才让我有充沛的动力和勇气去创造更美好的明天。”何*感人肺腑的话语深深打动了在场的每一个人。
长沙市文明办副主任梁飞彩发表讲话指出道德模范是文明校园建设的重要旗帜和榜样，更是加强和改进未成年人思想道德建设的生动教材。《向日葵女孩》在校园内的广泛放映将充分发挥道德模范的示范引领作用，引导广大未成年人崇德向善、见贤思齐，成为培育和践行社会主义核心价值观的生力军。各学校也要充分利用好这一契机，积极开展主题征文、班队会议、特色绘画等活动，让这部电影释放出的正能量在未成年人心中不断积淀。
长沙市教育局副局长缪雅琴宣传活动正式启动。随后，马王堆小学300多名师生共同观看了这部影片，真实再现的场景、曲折坎坷的剧情，相濡以沫的恩情，苦尽甘来的结局让师生们真切感受到何*成长的不易，更树立了坚强自立，通过勤劳双手创造更美生活的毅力和决心。
她没有漂亮的衣服，她脸上有灿烂的笑容。她一个人撑着整个家庭，她是向日葵女孩何*。
她是一个活泼的小女孩，但她的爸爸弟弟都生病了。她为了把弟弟的病治好，一次次向医院申请，最后终于申请到了免费手术的机会。
电影里有一个片段让我印象深刻，放学时下着大雨，她没有伞，更没有人会来接她，她一个人只能跑回家。在路上她摔了一跤，何*没有哭，她勇敢的站起来继续前行。
何*是个好女孩。我要学*她懂事、有责任心的优良品格。
今天我看了一部非常感人的影片，名字叫做《向日葵女孩》。本部影片主要是讲述了一个叫何*的.女孩的故事。
何*出生在一个并不宽裕的家庭，她的母亲有智力障碍，智商还不如一个几岁的小孩。所以在她很小的时候，她就要承受同龄小孩子不需要承受的事情，比如她要自己做饭，自己洗衣服，自己照顾自己，还要照顾妈妈……她一路长大，受了很多苦，幸好有很多好心人帮助她。
虽然生活这么辛苦，但是何*在学*上从不放松，十分刻苦。从小学到高二，她一直是全年级第一。但上天却如此不公，她付出了巨大努力，明明可以非常成功，这时候她又遭遇了新的不幸：她年幼的弟弟被检查出先天性心脏病，她爸爸也病倒了。
有个问题我不是很明白——为什么厄运都跟她跑了？莫非她就像耶稣，历经苦难，是为了解救家人？
面对这么多的不幸，何*还是很顽强，没有被压垮，在*、学校、老师、好心人的帮助下，她考上了大学，还清了债务，把家人都接到了长沙生活，弟弟也在湘雅附二医院做了免费的心脏病手术。
这是一部根据真人真事改编的电影，这个故事很感人，也充满了激励。生活总是会向着好的方向发展，我们一定要努力，成长自己，帮助他人！
星期五，老师组织我们观看了电影《向日葵女孩》。
该影片的主人公叫何*。她父亲经常在外打工不在家，只能由小何*照顾精神上有些问题的'母亲，每天放学后她就立刻跑回家，怕母亲到处乱跑，为了照顾像小妹妹一样的母亲，小何*经常帮阿婆穿一些引线换钱，可这辛苦钱却时不时被母亲偷取买糖吃。看到这，同学们情不自禁地流泪。现在的我们，哪个没有父母给的零花钱，哪个没有在母亲的怀里撒着娇、吃着糖，哪个没有在学校过着无忧无虑的生活，哪个会为了攒钱去穿针引线。我们都过着丰衣足食的生活，衣来伸手饭来张口，哪知道什么人间疾苦。
然而，上帝并没有给这个艰难的家庭带来转机，不幸的事却接二连三地发生了。这时的何*已经长大了，正在读高三，父亲中风，母亲病情没有好转，刚生下来的弟弟又有先天性心脏病。这个临*高考的学生不顾学*，开始给父亲和弟弟筹药费。她去卖竹篓，卖自己得的奖品，甚至乞讨，最后，她向别人借钱，一笔一笔地记在本子上……皇天不负有心人，父亲和弟弟的病情终于有所好转，自己也以优异的成绩考进了湖南科技大学。她把所有的痛苦都让自己默默承受，但她却很乐观。她经常对弟弟说：虽然我们的父母没有给我们一个富裕的家庭，甚至没有给你一个健康的身体，但是，他们尽了他们最大的能力。现在，他们的能力渐渐变弱了，所以，我们也要尽最大的能力照顾他们。
这句话感动了我很久。何*在那样恶劣的环境下还能那么乐观，真不愧为“向日葵女孩”啊！
今天下午，我们的老师给我们看了一部电影，名叫《向日葵女孩》。我的感触很深很深，就要我来说说吧!
有一个女孩，她家里很穷很穷，她妈妈有点神志不清，爸爸又在外面打工，一个星期才能回来一次。她每天上完学，就要照顾她妈妈，下大雨的时候还淋着雨，她真不容易。
她读小学的时候成绩很好，是班上大队长，后来还考上了好初中，在初中时很多老师都很照顾她，她信任别人，帮助别人，是一个好女孩，但在一市里的一次比赛中，她爸爸突然生了大病，她还有个弟弟又得了心脏病，她根本没有钱，这时整个家都要靠她了。
我看到她努力生活，奔波劳累的样子，真是既可怜又令人敬佩。她那时别无他法，只好去讨钱，只好利用空闲时间去打工赚钱，可是她从来没有喊过苦，说过累。等她读大学的时候，她就认真学*，她做了七份工作，都是因为要还别人的钱。她还教会了弟弟照顾爸爸妈妈。有次她参加了比赛，得了第一名，第一名有一千块元，那时她高兴坏了，可是她在看到别人遇到困难时把钱捐了出去。后来她让爸爸妈妈搬了家，从此一家人住在一起。
她很负责，认真。我要像她一样好好学*，努力向上，做一个不向命运屈服的人，以乐观向上的心态去面对生活。
《向日葵女孩》这部电影讲述了一个女孩，她叫何*，家住在浏阳，妈妈是一个疯子，爸爸是一个很*凡的人，她还有个阿婆，她们家里并不富裕，可以说非常的贫穷，她一直被别人叫做“疯子女孩”。
当妈妈爸爸步入中年之后，她又有了一个弟弟，弟弟得了肝炎后不久，爸爸也得了心脏病，都住进了医院，可是何*家只有七千块钱给她弟弟治病，爸爸治病的钱还没有着落了，于是何*就和阿婆一起去亲戚家借钱，共借了六万多块钱，给他们治病。
何*在高中和初中时，成绩一直是全校第一，由于她在学校表现非常优秀，学校给她颁发了奖学金。为了一家人的生活，她每天早出晚归，一天最多要打七份工，早上很早就出去送报，晚上很晚还在饭馆洗碗，可是她一点也不抱怨，打完工回来，还要照顾体弱多病的父亲，身体瘦弱的弟弟和经常患病的母亲，真是太辛苦了。这就是*凡又伟大的何*，她身上的勇敢、乐观、勤奋、坚持，每一点都触动着我，虽然很辛苦，但也要像向日葵一样迎着太阳生活，不管遇到什么困难，再辛苦，勇敢的追求着自己的梦想！我觉得人就该如此。
我们要向何*姐姐学*，在学*和生活上不管遇到什么困难，都积极向上，不放弃，不逃避，微笑面对每一天。
今天我看了一部电影，名叫《向日葵女孩》，这部电影非常感人。电影里面的主人公何*是我们学*的好榜样。现在就由我来给大家介绍这部电影。
电影开始时，何*的爸爸对何*说了很多句话，听了他说的这些话，我才知道何*的妈妈得了精神病，是一个疯妈妈。但是，有一瞬间，使我觉得她妈妈并没有精神病，因为她妈妈被人欺负了，何*跑过来赶走了欺负他妈妈的人，她妈妈把口里的糖给了何*。在何**常生活的日子里，非常辛苦、阴暗，但她却在阴暗中寻找着光明。她为中风的爸爸，要动心脏病手术的弟弟和精神病的妈妈赚钱买药吃，在不耽误学业的同时，每天要打７份工，自己却每天都只吃馒头。由于身体不好，多次由于低血糖晕倒。但对于她生病的弟弟，却尽量吃好的。她就像一只母鸡一样负责、慈爱、勇敢、辛苦。为了让自己的亲人能够更好的治病。
我喜欢何*，因为他对自己的母亲、父亲和弟弟做了那么事，每天还要挣钱买药给父母吃，她就是名不虚传的ＳｕｎＦｌｏｗｅｒＧｉｒｌ——向日葵女孩。
今天我看了一部非常感人的影片，名字叫做《向日葵女孩》。本部影片主要是讲述了一个叫何*的女孩的故事。
何*出生在一个并不宽裕的家庭，她的母亲有智力障碍，智商还不如一个几岁的小孩。所以在她很小的时候，她就要承受同龄小孩子不需要承受的事情，比如她要自己做饭，自己洗衣服，自己照顾自己，还要照顾妈妈……她一路长大，受了很多苦，幸好有很多好心人帮助她。
虽然生活这么辛苦，但是何*在学*上从不放松，十分刻苦。从小学到高二，她一直是全年级第一。但上天却如此不公，她付出了巨大努力，明明可以非常成功，这时候她又遭遇了新的不幸：她年幼的弟弟被检查出先天性心脏病，她爸爸也病倒了。
有个问题我不是很明白——为什么厄运都跟她跑了？莫非她就像耶稣，历经苦难，是为了解救家人？
面对这么多的不幸，何*还是很顽强，没有被压垮，在*、学校、老师、好心人的帮助下，她考上了大学，还清了债务，把家人都接到了长沙生活，弟弟也在湘雅附二医院做了免费的心脏病手术。
这是一部根据真人真事改编的电影，这个故事很感人，也充满了激励。生活总是会向着好的方向发展，我们一定要努力，成长自己，帮助他人！
在网上看了向日葵女孩何*的故事。她确实是一个很坚强的女孩，出生在那样的一个不寻常的`环境，就注定她要经历很多本不属于她那个年龄阶段应该承受的事情，面对很多连大人都无从坚强忍受的现实。由衷的佩服她，因为她坚持过来了，并且精彩的活出了自己的一片天。
看了她的事迹后，我的脑海里充斥最多的就是有关我的童年，我想，我应该比何*更早开始做那些家务吧，在我五岁那年，弟弟的出生，彻底改变了我的生活，爸妈要做事，所以从我六岁开始所有的家务都落在我身上，并且还要帮忙照顾弟弟。现在还隐隐约约记得那时的我曾是一路怨气走过来的。相比何*，我是要幸福得多，因为至少我拥有一个健康美好的家。我虽不知何*怎么想的，但她至少比我坚强得多。穷人的孩子早当家，这也一直是我所认同的，现在看来我从小时候的历练中也是获益良多。
如果是在上个世纪，我想，像何*这类事情应该随处可闻，并不新鲜，但是现在毕竟是一个新的世纪了，而且正因为现在社会的安定和繁荣从而在我们周围的这个世界充斥了太多的享受和沉沦，而何*都一直在坚持做最真实的自己。她不仅照顾好了家人，还通过自己的努力考上了大学，并且一周做了七份兼职，这应该是多年的磨砺成就了此刻的她，不然一个瘦小的女孩又要拿什么去坚持呢？
我们可以拿她的经历当做我们生活和学*中的一面镜子，因为一个人的成长之中反省是必须的，但我觉得有比反省更重要更有用的东西，那就是从中学到一些对自己的行为有指示和激励作用的书本之外的知识并采取行动去改善自己的内心。首先应该以一颗*常心对待周围的一切，就像何*，她一生下来，周围的环境已是不可更改的事实了，但是她并没有因此而绝望或者怨天尤人，而是选择去拼。就像我们现在要面对各方面的压力，无论是学*是工作，但是这些貌似雷打不动的事实，我们都可以通过自己的努力去加以缓解和解决的。
在努力的基础上我们还应该学会知足，不然就会时不时失去前进的动力。从某种程度上来说，何*也是幸运的，因为她还可以有为自己努力的自由，她还可以选择通过自己的努力去过自己想要的那种生活，至少她还可以为自己打工挣学费，而她正是因为满足，才没有唉声叹气或者半途而废，甚至在看到一则新闻里说一个男孩准备辍学打工救治重病的妈妈，在得知捐助者寥寥无几后，她还拿出存款的一半，1600元，亲自送到男孩家里。其实梦想对我们每个人都会有意想不到的帮助，人的一生就像在砌梯子和登梯子，谁砌得多登得高，看到的风景就越美，越完整。有些人，太懒惰了抑或是根本就没有梦想，走到某处就选择停留了下来，再也没有往前踏半步的动力了。
有些人，梦想很伟大，但是走走停停又或者太急功*利，最终也不能爬得很高。在何*的心里，应该从小就住着一个梦想，并且她一直都在坚持一步一步的往上登，她踏踏实实的做事，把自己的人生之梯搭建得很稳固，才有今日的灿烂。就像她的签名：路走好脚下的，不忘来时的，看准前方的。我们又何尝不能做到如此呢？
——《向日葵女孩》观后感 (菁华9篇)
星期五，老师组织我们观看了电影《向日葵女孩》。
该影片的主人公叫何*。她父亲经常在外打工不在家，只能由小何*照顾精神上有些问题的母亲，每天放学后她就立刻跑回家，怕母亲到处乱跑，为了照顾像小妹妹一样的母亲，小何*经常帮阿婆穿一些引线换钱，可这辛苦钱却时不时被母亲偷取买糖吃。看到这，同学们情不自禁地流泪。现在的我们，哪个没有父母给的零花钱，哪个没有在母亲的怀里撒着娇、吃着糖，哪个没有在学校过着无忧无虑的生活，哪个会为了攒钱去穿针引线。我们都过着丰衣足食的生活，衣来伸手饭来张口，哪知道什么人间疾苦。
然而，上帝并没有给这个艰难的家庭带来转机，不幸的事却接二连三地发生了。这时的何*已经长大了，正在读高三，父亲中风，母亲病情没有好转，刚生下来的弟弟又有先天性心脏病。这个临*高考的学生不顾学*，开始给父亲和弟弟筹药费。她去卖竹篓，卖自己得的奖品，甚至乞讨，最后，她向别人借钱，一笔一笔地记在本子上……皇天不负有心人，父亲和弟弟的病情终于有所好转，自己也以优异的成绩考进了湖南科技大学。她把所有的痛苦都让自己默默承受，但她却很乐观。她经常对弟弟说：虽然我们的父母没有给我们一个富裕的`家庭，甚至没有给你一个健康的身体，但是，他们尽了他们最大的能力。现在，他们的能力渐渐变弱了，所以，我们也要尽最大的能力照顾他们。
这句话感动了我很久。何*在那样恶劣的环境下还能那么乐观，真不愧为“向日葵女孩”啊！
前段时间，我观看了《向日葵女孩》，我印象特别深刻，感触也非常多。《向日葵女孩》的女主角是何*，她是一个坚强的女孩。她出生在一个命运多舛的家庭中，承受了许多原本她这个年龄应该承受的磨难，面对连大人都难以忍受的现实，我由衷地佩服她。在困难面前，她坚强、勇敢、乐观，并精彩地活出了自己的样子。
影片中，何*姐姐的爸爸瘫痪了，妈妈患有间歇性精神病，弟弟又有先天性心脏病，一家人被病魔笼罩着，生活的艰辛压在了何*小小的肩膀上。为了治病，家里欠了很多债；为了省钱，她每餐只吃一个馒头。长期的营养不良使得她血糖偏低，她用自己瘦小的身体支撑起了这个家。在这样的艰难困苦下，她通过自己的努力考上了大学。在大学期间，她一周兼职多份工作，回到家里，她还要编织竹篮到街上卖，只为多挣点钱给父亲交医药费。在经济条件十分困难的情况下，她还尽自己的能力捐钱给其他需要帮助的孩子。她真是一个活雷锋！
看了她的事迹后，我才知道自己是多么幸福，我有一个幸福的家庭，从小生活无忧无虑，每天可以吃自己喜欢的饭菜。可以快乐地上学，还能做自己喜欢的事情，生活充满了阳光。
何*姐姐的故事深深地打动了我。在我们生活的周围，其实有很多像何*姐姐一样生活艰难的人。他们不屈服于眼前的.困难，他们像那向日葵一样永远面朝太阳，积极勇敢地面对生活中遇到的各种困难，奋发向上。我一定要向何*姐姐学*，把她的事迹当作一面镜子。学*她面对困难时的坚强，学*她乐观的生活态度，也要想她一样孝敬父母、勇于担当、乐于助人、刻苦学*，使自己变得更加自信与坚强。
星期五，老师组织我们观看了电影《向日葵女孩》。
该影片的主人公叫何*。她父亲经常在外打工不在家，只能由小何*照顾精神上有些问题的母亲，每天放学后她就立刻跑回家，怕母亲到处乱跑，为了照顾像小妹妹一样的母亲，小何*经常帮阿婆穿一些引线换钱，可这辛苦钱却时不时被母亲偷取买糖吃。看到这，同学们情不自禁地流泪。现在的我们，哪个没有父母给的`零花钱，哪个没有在母亲的怀里撒着娇、吃着糖，哪个没有在学校过着无忧无虑的生活，哪个会为了攒钱去穿针引线。我们都过着丰衣足食的生活，衣来伸手饭来张口，哪知道什么人间疾苦。
然而，上帝并没有给这个艰难的家庭带来转机，不幸的事却接二连三地发生了。这时的何*已经长大了，正在读高三，父亲中风，母亲病情没有好转，刚生下来的弟弟又有先天性心脏病。这个临*高考的学生不顾学*，开始给父亲和弟弟筹药费。她去卖竹篓，卖自己得的奖品，甚至乞讨，最后，她向别人借钱，一笔一笔地记在本子上……皇天不负有心人，父亲和弟弟的病情终于有所好转，自己也以优异的成绩考进了湖南科技大学。她把所有的痛苦都让自己默默承受，但她却很乐观。她经常对弟弟说：虽然我们的父母没有给我们一个富裕的家庭，甚至没有给你一个健康的身体，但是，他们尽了他们最大的能力。现在，他们的能力渐渐变弱了，所以，我们也要尽最大的能力照顾他们。
这句话感动了我很久。何*在那样恶劣的环境下还能那么乐观，真不愧为“向日葵女孩”啊！
星期五，老师组织我们观看了电影《向日葵女孩》。
该影片的主人公叫何*。她父亲经常在外打工不在家，只能由小何*照顾精神上有些问题的'母亲，每天放学后她就立刻跑回家，怕母亲到处乱跑，为了照顾像小妹妹一样的母亲，小何*经常帮阿婆穿一些引线换钱，可这辛苦钱却时不时被母亲偷取买糖吃。看到这，同学们情不自禁地流泪。现在的我们，哪个没有父母给的零花钱，哪个没有在母亲的怀里撒着娇、吃着糖，哪个没有在学校过着无忧无虑的生活，哪个会为了攒钱去穿针引线。我们都过着丰衣足食的生活，衣来伸手饭来张口，哪知道什么人间疾苦。
然而，上帝并没有给这个艰难的家庭带来转机，不幸的事却接二连三地发生了。这时的何*已经长大了，正在读高三，父亲中风，母亲病情没有好转，刚生下来的弟弟又有先天性心脏病。这个临*高考的学生不顾学*，开始给父亲和弟弟筹药费。她去卖竹篓，卖自己得的奖品，甚至乞讨，最后，她向别人借钱，一笔一笔地记在本子上……皇天不负有心人，父亲和弟弟的病情终于有所好转，自己也以优异的成绩考进了湖南科技大学。她把所有的痛苦都让自己默默承受，但她却很乐观。她经常对弟弟说：虽然我们的父母没有给我们一个富裕的家庭，甚至没有给你一个健康的身体，但是，他们尽了他们最大的能力。现在，他们的能力渐渐变弱了，所以，我们也要尽最大的能力照顾他们。
这句话感动了我很久。何*在那样恶劣的环境下还能那么乐观，真不愧为“向日葵女孩”啊！
《向日葵女孩》这部电影讲述了一个女孩，她叫何*，家住在浏阳，妈妈是一个疯子，爸爸是一个很*凡的人，她还有个阿婆，她们家里并不富裕，可以说非常的贫穷，她一直被别人叫做“疯子女孩”。
当妈妈爸爸步入中年之后，她又有了一个弟弟，弟弟得了肝炎后不久，爸爸也得了心脏病，都住进了医院，可是何*家只有七千块钱给她弟弟治病，爸爸治病的钱还没有着落了，于是何*就和阿婆一起去亲戚家借钱，共借了六万多块钱，给他们治病。
何*在高中和初中时，成绩一直是全校第一，由于她在学校表现非常优秀，学校给她颁发了奖学金。为了一家人的生活，她每天早出晚归，一天最多要打七份工，早上很早就出去送报，晚上很晚还在饭馆洗碗，可是她一点也不抱怨，打完工回来，还要照顾体弱多病的父亲，身体瘦弱的弟弟和经常患病的母亲，真是太辛苦了。这就是*凡又伟大的何*，她身上的`勇敢、乐观、勤奋、坚持，每一点都触动着我，虽然很辛苦，但也要像向日葵一样迎着太阳生活，不管遇到什么困难，再辛苦，勇敢的追求着自己的梦想！我觉得人就该如此。
我们要向何*姐姐学*，在学*和生活上不管遇到什么困难，都积极向上，不放弃，不逃避，微笑面对每一天。
今天，我观看了电影——《向日葵女孩》，看完后泪水模糊了我的眼睛，我心情很沉重。
电影讲了主人公何*出生在一个贫穷的家庭，她的妈妈智力残疾，爸爸要照顾妈妈，又要去工地打工。从小她就经常在家里做家务，虽然她总因妈妈智力残疾而被同学笑话，可她从不伤心，不哭泣，而是笑着面对生活！这让我想到了自己，很简单的题做错被同学笑就一个人生闷气；遇到困难就不敢向前……
何*长大后，她的妈妈又生一个弟弟，对这个家庭是一个巨大的负担。先后爸爸中风，弟弟又被查出先天性心脏病。面对“塌天”之灾，17岁的她没有被压倒，而是用她瘦小的肩膀撑起了整个家，她一边照顾爸爸，一边挣钱。命运对她是如此不公，可她却像向日葵一样，迎着阳光傲然挻立。
在何*房间的墙上，贴满了向日葵。她喜欢向日葵，认为这种花儿代表着一种乐观进取的生活态度。她说：“太阳越大，向日葵开得就越灿烂。我觉得人也应该这样，虽然辛苦，但是我要像向日葵一样迎着太阳生活！”
何*是一个好女孩。我们要学*她的懂事，有责任心，有爱心的优秀品格，更要学*她的乐观。即使生活再困难，也要像向日葵一样迎着太阳微笑的面对。
星期五，老师组织我们观看了电影《向日葵女孩》。
该影片的主人公叫何*。她父亲经常在外打工不在家，只能由小何*照顾精神上有些问题的母亲，每天放学后她就立刻跑回家，怕母亲到处乱跑，为了照顾像小妹妹一样的母亲，小何*经常帮阿婆穿一些引线换钱，可这辛苦钱却时不时被母亲偷取买糖吃。看到这，同学们情不自禁地流泪。现在的我们，哪个没有父母给的零花钱，哪个没有在母亲的怀里撒着娇、吃着糖，哪个没有在学校过着无忧无虑的生活，哪个会为了攒钱去穿针引线。我们都过着丰衣足食的生活，衣来伸手饭来张口，哪知道什么人间疾苦。
然而，上帝并没有给这个艰难的家庭带来转机，不幸的事却接二连三地发生了。这时的何*已经长大了，正在读高三，父亲中风，母亲病情没有好转，刚生下来的弟弟又有先天性心脏病。这个临*高考的学生不顾学*，开始给父亲和弟弟筹药费。她去卖竹篓，卖自己得的奖品，甚至乞讨，最后，她向别人借钱，一笔一笔地记在本子上……皇天不负有心人，父亲和弟弟的病情终于有所好转，自己也以优异的成绩考进了湖南科技大学。她把所有的痛苦都让自己默默承受，但她却很乐观。她经常对弟弟说：虽然我们的父母没有给我们一个富裕的家庭，甚至没有给你一个健康的身体，但是，他们尽了他们最大的能力。现在，他们的能力渐渐变弱了，所以，我们也要尽最大的能力照顾他们。
这句话感动了我很久。何*在那样恶劣的环境下还能那么乐观，真不愧为“向日葵女孩”啊！
这周四，我们在教室里观看了《向日葵女孩》这部电影。故事讲的是一个叫何*的小女孩，她确实是一个很坚强的女孩，出生在一个不寻常的家庭里，就注定了她要经历很多本不属于她那个年龄阶段应该承受的事情，面对很多连大人都无法坚强忍受的现实。我由衷地佩服她，因为她坚持下来了，并且精彩地活出自己的一片天地。
看了她的事迹以后，我与何*相比，我要幸福很多，但是她比我坚强得多。“穷人的孩子早当家”，这句俗语还是很有道理的。如果是在上个世纪，我想，像何*这类事情应该是随处可见的，并不新鲜。但是现在毕竟是一个新的世纪了，现在的社会是安定和繁荣的，但在我们周围的这个世界也充斥了太多的享受和沉沦，而何*却一直在坚持做最真实的自己。她不仅照顾好了家人，还通过自己的努力考上了大学，并且一周做了七份兼职，这应该是多年的磨砺成就了此刻的她，不然一个瘦小的女孩有要拿什么去坚持呢?
我们可以拿她的经历当做我们生活和学*中的一面镜子，因为一个人的成长之中反省是必须的，但我觉得有比反省更重要更有用的东西，那就是从中学到一些对自己的行为有帮助和激励作用的书本之外的知识，并付之行动去完善自己的内心。有些人，梦想很伟大，但是走走停停半途而废，又或者太急功*利也不能爬得很高。在何*的心里，应该从小就住着一个梦想，并且她一直都坚持一步一步地往上登!
为培育和践行社会主义核心价值观，发挥道德模范在青少年思想道德建设中的示范引领作用，1月25日，文艺路街道文艺新村社区开展“道德模范在身边”学*宣传活动，旨在激励辖区青少年向道德模范学*，提升道德修养，积极参与道德实践。
首先，社区主任王丽慧在社区三楼会议室向在场的青少年详细介绍了全国道德模范提名获奖者何*的先进事迹。1986年，何*父亲外出务工，为家庭创收的过程中因车祸丧失劳动力；何*母亲患有间歇性精神病；其弟患有严重的先天性心脏病，从此何*担当起家庭的所有开支，20岁时带着弟弟上大学，22岁时边照顾双亲、弟弟边攻读硕士研究生，并在课余时间兼职七份工作。何*直面困难，勇于担当，被社会称为“向日葵女孩”。随后，播放了以何*人生事迹为题材的励志电影《向日葵女孩》，生动具体地阐释了何*的成长轨迹，突显了道德典型的情感和魅力，激励青少年们要珍惜现有环境，乐观进取，勇于担当，努力实现自身价值。之后，青年少年们逐一谈论观后感，发表自己对道德榜样的看法和理解及自身以后努力的方向。
最后，王丽慧主任对“道德模范在身边”学*宣传活动进行总结，并指出：道德典型的力量是无穷的，在推进和提升辖区青少年思想道德建设的过程中要切实重视道德力量和深入学*道德模范，弘扬*，传播正能量，让美德品质走入内心，落向行动。
——《向日葵》中班美术教案 (菁华3篇)
活动名称：
向日葵
活动目标：
1、让幼儿了解向日葵的基本特征，培养幼儿喜爱大自然的情感
2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。体验变形所带来的快乐，培养幼儿动手能力，并能耐心地进行创作活动。
3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。
活动准备：
1. 一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。
2. 自制纸杯花(向日葵)
3．幻灯片
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿学*兴趣。
1、随着背景图片，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！小朋友你们要说什么呢？向日葵你好！
二、 出谜语引出主题：高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的。果实数不清.（“向日葵”） 引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。
三、出示纸杯：师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）
3．创设情境，揭示课题（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？
（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物向日葵），鼓励幼儿探索向日葵的制作方法。
1．纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？
2．一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3．幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵。做好了。剪完的小朋友拿出水彩笔，就可以给向日葵进行装饰了。
(1)．提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后画花心。
(2幼儿探讨、操作。（放音乐背景）
四、展示评价
1. 时间到，每个小组 举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。
2. 教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？
活动设计：
《向日葵》是法国伟大的画家——梵高的作品。在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学*的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。通过让幼儿欣赏梵高的名画“向日葵”，使得幼儿对向日葵有了一定的了解；但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水*还有一定的距离。所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。
线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。
活动目标：
1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。
2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。
3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
PPT课件；粗、细记号笔、绘画纸人手一份；展示板两块；黑板一块。
活动重难点：
1、重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。
2、难点：合理布局画面，注意花盘和花瓣的大小关系。
活动过程：
一、播放PPT课件，引出主题“向日葵”。
1、师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，你们想和老师一起去看看吗?
2、请先闭上你的眼睛，(播放PPT)。
师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪?(幼儿回答)，。哇，原来这里是“美丽的向日葵”家园，这里长满了许许多多的向日葵，可真漂亮呀!
二、教师PPT出示梵高作品《向日葵》，请幼儿欣赏作品并提问：
小朋友，请你来看看画面上的这幅向日葵，哎，你知道这幅美丽的向日葵是谁画的吗?(幼儿回答)
师：这幅向日葵是法国大画家梵高的作品，画家在画这幅画的时候，到处都充满阳光，所以整幅画到处都是金黄金黄的，给人感觉很温暖，充满了生命力。
三、教师讲解向日葵画法，激发幼儿作画灵感。
师：刚才我们欣赏了“美丽的向日葵”，看了绘画大师的作品，你想不想也来当个小画家，画一幅与众不同的向日葵?今天我们要用线描画的方式来画向日葵，你以前接触过线描画吗?你用过哪些线条?请小朋友到黑板上画一画。(引导幼儿说一说，画一画)
1、刚才小朋友们说了在线描画中使用的线条，老师也为大家准备了一些线条，当有些小朋友碰到装饰线条的困难时候，可以参考一下。(教师边示范画边说名称)
2、接下来就要请小朋友们来画一画线描画-向日葵了，画前请大家注意。
(1)落笔前要请你先要想好，画几朵向日葵?一朵的话要花的特别大一点；画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小；如果是三朵的话，那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。每个花瓣和叶子都要大一点才能在里面进行装饰。
(2)画的时候要注意步骤：首先在纸中间画一个又大又圆的花盘，再画上花瓣，接着画出向日葵的茎和叶子，最后在花盘、叶子、茎里面画出各种线条和花纹。小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
(3)老师给你们准备了不同粗细的两支笔，请小朋友在画向日葵大轮廓线条时使用粗笔，画里面的小线条和花纹时可以使用细笔，线条有粗有细，还可以动动小脑筋，运用一些不同类型的线条、图案来装饰向日葵，这样你的向日葵才能变得更加生动。
四、幼儿自由创作向日葵，教师巡回指导。
师：接下来请我们的小画家们，来创作你自己心中“美丽的向日葵”。(幼儿开始分组操作绘画，过程中教师适当提醒添画、看整体布局等等)
五、作品展示，师幼互相欣赏、评价交流。
1、请先画好的幼儿把自己的作品展示在展板上，供其他幼儿欣赏。
2、幼儿讲讲自己最喜欢哪一幅向日葵作品，说说理由。
师：哇，小画家们的向日葵作品都已完成了，哪位小画家来说说看，你最喜欢哪一幅向日葵?(幼儿互相评价)
3、教师小结：
师：今天你们创作的向日葵都很美，我们仿佛又沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊。以后我们还可以通过线描画的方式，创作出更加美好的事物。接下来，让老师带着你们去外面找一找，哪些东西还可以用线描画的方式创作呢?(教师带领幼儿离开活动室)
活动反思：
1、教学手段不够有效。
在设计本活动的时候，考虑到线描画教学的循序渐进，因此尝试进行点与线的变化的教学。而在线描画教学中，点与线最突出的变化就是大点雨小点、线条粗细的对比，因此本活动本意是引导幼儿了解点、线的变化，但是在活动过程中，对于重点我并没有很好的把握。我运用对比的手段，出示两幅向日葵图片让幼儿感受线条与点的变化，但是幼儿对于线描画中的点与线的变化是第一次接触，以前也没有欣赏的前期经验，因此对于线描画美的感受是比较缺乏的，对比手段的运用并没有很好的起到作用。
2、时间把握不够准确。
在这次活动中，由于没有较好的处理好时间上的分配。一般而言，美术活动最忌讳的是老师的讲解时间长，减少幼儿的绘画时间。而在这次活动中我讲解的时间较长，以致作画时间推迟。
在讲解向日葵的绘画方法时，我担心幼儿不会绘画，便在第一、第三环节反复介绍，轻视了幼儿水*。美术是美的体现，首先要让幼儿看到美，体会到美才会想到去创造美，而在活动中本想通过欣赏更多的范画让幼儿感受点与线条的变化，但是选用的范画并不能很好的体现点、线的大小、粗细变化，这样更加浪费了时间。
当然，发现失误的才会进步，针对活动中出现的问题，可以对活动进行以下调整。
1、绘画向日葵不作为重点，将活动的重点放在引导幼儿了解点的大小、线条的粗细的变化上。在重点引导幼儿感受点的大小、线条的粗细的变化时，提问可以更加细化，如“用了哪下点、线进行装饰?”、“这些点、线有什么变化?”。
2、在课前带领幼儿观察向日葵，感受向日葵的特征，在活动时，第一环节可以简单的说一说向日葵的特征，然后总结一下即可。对于欣赏其他范画的环节也可以删除，尽量缩短教师讲解的时间。请幼儿绘画时也可只绘画一朵向日葵。
活动名称：
美术欣赏《向日葵》
活动目标：
1、激发幼儿欣赏美好事物的情感。
2、培养幼儿审美能力和*惯，初步从自我审美的角度进行评价。
3、引导幼儿欣赏著名静物画向日葵的造型和色彩，并大胆说出自己的感受。
活动准备：
课件、向日葵的挂图、小幅向日葵图画若干、关于梵高的其他资料等
活动过程：
1、简单提问、直接进入活动主题
小朋友们，我们刚才看到的是什么啊？向日葵生长在什么地方？它为什么叫向日葵呢？
2、重点不同的欣赏向日葵的其他作品
欣赏完真实的向日葵，那我们起来看看画中的向日葵吧。
（1）这幅画和我们*常画的画有什么不同？主要让幼儿知道油画的一些简单知识和作品的名称《剪下的两支向日葵》
（2）知道作品的名称《剪下的四支向日葵》
（3）向日葵是在哪里的？所以画名就叫做《花瓶中的五支向日葵》
（4）我们一起数一数一共有几支向日葵啊？那给你它起一个好听的名字吧？《花瓶中的十二支向日葵》
3、欣赏《花瓶中的十四支向日葵》
（1）优美音乐、充分欣赏。让幼儿在优美音乐的烘托在自由欣赏作品。
（2）逐步提问，深入欣赏
这些都是一个画家画的向日葵，他特别喜欢这种植物。我们今天重点欣赏这一幅作品。
提问：你感觉这幅画怎么样啊？让幼儿自由说出感想。
提问：画面上有几支向日葵？这些向日葵是在哪里的？花瓶、桌布分别是什么颜色的？（金黄色最能代表向日葵，同时也是画家最钟爱的颜色）每一支向日葵一样吗？哪里不一样？它们都有什么样子的？（画家的线条有力，向日葵姿态优美）大的向日葵和小的向日葵有什么不一样？为什么还有低着头的向日葵？为什么画家不画成一个样子的呢？向日葵象征了些什么？画家画这幅向日葵要告诉我们什么？
4、请幼儿欣赏小图片，相互交流。“你喜欢这幅画吗？它哪里画的好？为什么好？”
5、幼儿大胆表述自己的想法，用语言和肢体动作分别表示。“你看了这幅画，心里有什么感受？”引导幼儿用肢体动作进行表现。
6、介绍画家的有关背景
背景：荷兰人，但生活在法国。享年37岁。在34的时候去向日葵情有独钟，绘画向日葵十余多幅，画家的所有作品都是在死后才被别人认可和接受的，直到现在都影响是世人。
家庭：出生牧师家庭、穷困；父亲善良、乐于帮助穷人，有兄弟姐妹好几个。
性格：善良、勤奋、喜欢帮助别人、孤僻。
提问：画家梵高是一个怎样的人？ 你喜欢他吗？喜欢他的哪些地方？
7、活动延伸
为幼儿准备了有关梵高的其他有关资料，以展览的形式出现。让幼儿更加生入的对画家进行全面的了解。
——《向日葵女孩》观后感 (菁华5篇)
《向日葵女孩》由长沙市委宣传部、长沙市文明办、浏阳市委宣传部、邵阳广播电台、浏阳广播电台、长沙爱*文化传播有限公司联合摄制，中央电视台著名导演刘艳臣执导，国家一级作家、长沙市作协副*彭海燕编剧，青年演员王华圳昱饰演大何*。影片主题鲜明、内容丰富、情节感人，弘扬了孝老爱亲的社会主义核心价值观，是一部对当代青少年具有很好教育意义的电影作品。
影片原型何*出*首映式并与马王堆小学的学生们亲密互动。她向广大师生讲述了自己如何科学规划学*生活，实现了一天打七份工，既养活自己家人又感染身边同学的励志经历；她还分享了自己多年来一直坚持怀揣着感恩之心，用积极的心态去对待生活中的困难，“虽然我的家境不好，甚至可以说是困难重重，但我至少还有疼我的父母，哪怕他们病魔缠身，还有听话懂事的弟弟，哪怕他还需要很长时间才能独立，所以我依然感恩，感恩每一个人，感恩每一天，有了这样的心态，才让我有充沛的动力和勇气去创造更美好的明天。”何*感人肺腑的话语深深打动了在场的每一个人。
长沙市文明办副主任梁飞彩发表讲话指出道德模范是文明校园建设的重要旗帜和榜样，更是加强和改进未成年人思想道德建设的生动教材。《向日葵女孩》在校园内的广泛放映将充分发挥道德模范的示范引领作用，引导广大未成年人崇德向善、见贤思齐，成为培育和践行社会主义核心价值观的生力军。各学校也要充分利用好这一契机，积极开展主题征文、班队会议、特色绘画等活动，让这部电影释放出的正能量在未成年人心中不断积淀。
长沙市教育局副局长缪雅琴宣传活动正式启动。随后，马王堆小学300多名师生共同观看了这部影片，真实再现的场景、曲折坎坷的剧情，相濡以沫的恩情，苦尽甘来的结局让师生们真切感受到何*成长的不易，更树立了坚强自立，通过勤劳双手创造更美生活的毅力和决心。
前段时间，我观看了《向日葵女孩》，我印象特别深刻，感触也非常多。《向日葵女孩》的女主角是何*，她是一个坚强的女孩。她出生在一个命运多舛的家庭中，承受了许多原本她这个年龄应该承受的磨难，面对连大人都难以忍受的现实，我由衷地佩服她。在困难面前，她坚强、勇敢、乐观，并精彩地活出了自己的样子。
影片中，何*姐姐的爸爸瘫痪了，妈妈患有间歇性精神病，弟弟又有先天性心脏病，一家人被病魔笼罩着，生活的艰辛压在了何*小小的肩膀上。为了治病，家里欠了很多债；为了省钱，她每餐只吃一个馒头。长期的营养不良使得她血糖偏低，她用自己瘦小的身体支撑起了这个家。在这样的艰难困苦下，她通过自己的努力考上了大学。在大学期间，她一周兼职多份工作，回到家里，她还要编织竹篮到街上卖，只为多挣点钱给父亲交医药费。在经济条件十分困难的情况下，她还尽自己的能力捐钱给其他需要帮助的孩子。她真是一个活雷锋！
看了她的事迹后，我才知道自己是多么幸福，我有一个幸福的家庭，从小生活无忧无虑，每天可以吃自己喜欢的饭菜。可以快乐地上学，还能做自己喜欢的事情，生活充满了阳光。
何*姐姐的故事深深地打动了我。在我们生活的周围，其实有很多像何*姐姐一样生活艰难的人。他们不屈服于眼前的困难，他们像那向日葵一样永远面朝太阳，积极勇敢地面对生活中遇到的'各种困难，奋发向上。我一定要向何*姐姐学*，把她的事迹当作一面镜子。学*她面对困难时的坚强，学*她乐观的生活态度，也要想她一样孝敬父母、勇于担当、乐于助人、刻苦学*，使自己变得更加自信与坚强。
今天，黄老师组织我们观看了《向日葵女孩》这一部电影。观看完后，我很同情这部电影里面的主人公：何*，她没有无忧无虑的生活，却拥有着积极向上的乐观态度。何*在本该如同花季般的美好年华，却承受了不该承受的重担。小时候，爸爸妈妈相继遭遇不幸，妈妈有着间接性精神病，她虽然有成年人般的模样，却只有九岁儿童的智商；而她爸爸过度劳累而得上中风，导致偏瘫；何*还有个年幼的弟弟，年仅八岁，可体重只有15公斤，身高也只有五岁儿童的身高，严重营养不良，两岁时还被查出患有先天性心脏病。家中的重担全部落到了这个十几岁的女孩身上。
小时候的何*，就知道自己是与众不同的。俗话说：穷人的孩子早当家。她五岁时，就已经懂得了要自己更生，照顾好家人，她每天跑到附*的伯母家去，给花炮插引线，每做一天，才只有一到两元钱。每做完回家，幼小的何*面对的是冷锅冷灶，肚子饥肠辘辘的，母亲也不知跑到哪里去了。万般无奈之下，何*自己开始学*做饭，常常被刀切到手，被油烫伤手，但她从来也没有哭过。因为她知道即使哭了，也不会有人听。所以她学会了坚强。
以后的我，要像向日葵女孩一样坚强，不能遇到小事就哭泣，要像向日葵女孩一样有爱心，用爱心来回报社会。以后的我，要谨记向日葵孩子个性签名中的一句话：路，走好脚下的，不忘来时的，看准未来的。以后的我要踏踏实实的走好每一步路，踏实的一步步成长，不忘记以前的初心，更不能忘记现在的梦想。使自己成为一个像何*一样的向日葵女孩。
星期四，我们班同学在教室里看了《向日葵女孩》的电影。电影中的何*非常喜欢唱歌、运动和大笑，她也是个很坚强的女孩，她说她喜欢向日葵，因为向日葵总是向着太阳生长，把不开心的事情抛在脑后。何*的爸爸因为车祸不能工作了，又患上中风瘫痪在床上，妈妈患有脑膜炎后遗症，并发展成间歇性精神病，弟弟患有先天性心脏病。何*小时候要一个人为父亲挣医药费。上大学后，她带着弟弟去校园生活，她最多时，要做7份工作，上课时，她怕自己上课会睡着，所以上课都是站着上课的'。真是穷人的孩子早当家。
何*的经历是我学*和生活中的一面镜子。我很她相比我的辛苦根本不值一提，有时候，我帮妈妈做一些家务活，我都感觉很辛苦，相比何*姐姐我是多么的幸福呀！
何*姐姐不管遇到什么困难，她都是用乐观的心态去面对，而我呢，遇到一点困难就退缩，而且还会发脾气。记得上学期，因为妈妈晚上没有来接我，然后就发脾气了。当时刘老师叫我回寝室，我坐在地上雷打不动，我真是身在福中不知福。
何*姐姐不仅照顾好了家人，还通过自己的努力考上了大学，这就是伟大而又*凡的何*。她的乐观、勤奋、勇敢和坚强，每一点都触动了我。
上周四下午，老师给我们播放了一部电影——《向日葵女孩》，主要讲述了一个叫何*的女孩身上发生的故事。
在看这部电影时，我非常感动。这部电影刚刚开始播放时，我们看到的是一个年龄和我们差不多的女孩，她的家境很差，但她很坚强。她的妈妈有点不正常，患有间接性精神病，爸爸又瘫痪在床，弟弟还患有先天性心脏病，但她从来都不抱怨。
记得电影中有一天，下着大雨，何*顶着大雨往家走。看到这，我就在想：她为什么不打伞呢？难道是没有带吗？看到后面我才知道，原来她家的雨伞只有一把！她要把伞留给自己的弟弟。我开始继续看电影，当我看到别人说出这句话时，我愤怒了：“你是疯子的女儿！”我不服气地想：疯子的女儿又怎样？只要努力学*，没有任何事能够阻挡自己前进的脚步！
后面我看到了她长大之后的生活，觉得她非常不容易，何*长大后，不负爸爸所望，考上了一所比较理想的大学。但就在这个值得庆祝的时候，她的爸爸中风瘫痪了，弟弟的心脏病也犯了。为了筹集爸爸、弟弟的医药费，她向亲戚们借遍了钱，在家里编织花篮出去卖，后来她碰到了一位好心的姐姐、好心的警察叔叔、好心的老师等等给予她帮助……她用尽了各种方法筹钱，甚至每天做七份工作还要学*，为了省钱照顾弟弟，她每天只吃馒头，把仅有的荤菜留给自己的弟弟。皇天不负苦心人，终于，爸爸的病情控制住了，弟弟的病也得到免费救治了。
从这个故事中我看到了何*的坚强，她遇到困难，总是笑着说：“要像向日葵一样，迎着太阳生活。”我从现在开始也要向何*姐姐学*，每天放学后多帮助爸爸妈妈分担家务，做一个孝敬父母、坚强、热爱学*的好孩子！
——我的向日葵作文 (菁华3篇)
“哦，向日葵，阳光这感觉，在爱的花园拥有不一般的美绽开的热烈。久别的离别，我想痛痛撞进这朵向日葵，浪漫感动在间”——题记
向日葵，又名望日莲，一种拥有世界上最灿烂明丽的颜色——金黄色的花，不知何时就这样轰轰烈烈[注: 轰轰：象声词，形容巨大的声响；烈烈：火焰炽盛的样子。形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。]地占据了我的心。我钟爱这种花，像小鸟钟爱蓝天一样的情感。这种拥有无限魅力的花，无论怎样都能构成我生命中最亮的底色。这种纯纯粹粹，集乐观、快乐、活泼、明朗于一体的美丽，无花能及。它没有牡丹的富贵；没有腊梅的高洁；没有桃花的娇艳，它只是乐观的生活着。它只有它们身上无华的地方，它虽没有华丽的外表，高傲的内心，它却有永远向着太阳开的个性。它只是微笑着完成每一件事情。它只会让身边的人感受到它身上阳光的气息，它代表毅力、幸福、微笑 。就是这么简简单单，毫无修饰的美，却拨动了我的心弦。
失败的时候，有向日葵的微笑鼓励着我，让我从泥淖中沉着坚定地走出，带着“阳光总在风雨后”的自信，迈开大步，执着追求。
沮丧的时候，有向日葵的'微笑安慰着我，让我从挫败的心境中开朗地走出，吹着“相信自己”的口哨，坚定信念，乐观向前。
成功的时候，有向日葵的微笑提醒着我，让我从过度喜悦中走出，别忘了再接再励，向着更深远的目标大踏步前进。
我的生活因有了向日葵而变得充实，向日葵就是我行为上的动力！
因为向日葵的乐观精神打动了我，让我有了坚定的信念，还有执着的追求——追求乐观、向上的生活，才造就了一个爱笑的我，开朗的我。
我要与我心中的向日葵一起向着理想前进，永远，永远
只要每个人心中都有一朵向日葵，那每天世界上就会充满爱，每一个人都会在希望、乐观、勇敢中度过。那世界上就不用担心有痛苦、折磨，每个人脸上就会洋溢着幸福的微笑，一直延续
看时光迭起的暗影望庭前花开花落，观天上云卷云舒，带着嘴角的微笑，挥着自信乐观的翅膀，在向日葵的海洋里采摘属于我的幸福
——后记
小区院里，一株嫩绿的向日葵亭亭玉立，在阳光的照耀下，一片片绿叶舒展开来，金色的脸庞绽出灿烂的笑容，似在诉说着它成长的坎坷。
几年前，哥哥自豪地告诉我，他曾经亲手成功地种过一株黄豆苗。那时，年幼的我决不肯在别人炫耀时认输，于是我大声说：“我也能！”
“君子一言，驷马难追”，我可不愿落后于人。于是，我也准备种些东西，可是我家里面的花生、黄豆什么的都炒过了，不会发芽，我只好种葵花籽。
我精挑细选了几粒圆润饱满的葵花籽，又找出妈妈种花时用的小铁铲，按照妈妈教给我的步骤，就在楼下的一个墙角里将其种下，同葵花籽一起种下的还有我天真幼稚的童心。
从那天起，我每天都去观察一次我心心念念着的向日葵，在我心里，它已悄然发芽，正迎着朝阳散发出勃勃生机。
太阳升起又落下，不知重复了多少次，可向日葵一点动静也没有，我心里如同有无数只蚂蚁在慌乱地窜动，心绪扭杂成一团。无可奈何的我，只能在墙角前来回踱步。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，就在我焦急万分的时候，妈妈来了，经她诊断，我恍然大悟：原来是我种得太深了。顿时，我眉头的一片乌云消失到九霄云外，心间的一道锁早已被妈妈的一句话解开。我哼着小曲儿把深藏了“几个世纪”的葵花籽挖出来，将重新挑选的几粒种到了离地面约五厘米的地方。
经过我的精心照料，几天后向日葵的嫩芽终于破土而出，在我心中，那绿里透黄的尖芽儿在灿烂阳光的照耀下如同一朵牡丹，是那样的鲜艳，焕发着生命的炫彩。
不知过了多长时间，幼苗长高了许多，叶子也已有我的巴掌大，上面还长着不计其数的细毛。我的心也随着小苗的长大而兴奋起来——这下可以和哥哥炫耀一番了。
又过了几天，就在我怀着期待的心情一蹦一跳地来到墙角前，却发现倾注了我无数心血的向日葵叶子黄了，原来脸上兴奋的笑容凝固了，耳边嗡嗡作响，胸口沉闷得像是有块大石头压在了上面，此时的我无所适从。
就在这天崩地裂的时候，我恍然大悟：一定是阳光不够充足！想到这，心中又燃起了希望之火。于是，我抹掉眼泪，拿起铲子，将向日葵的跟连同土块挖出来，移植到阳面的一个花坛前，又浇了一些水。过了一段时间，枯黄的叶子果然脱落了，又长出了新的叶片，更惊喜的是暖阳下，一朵小黄花舒展开它的臂膀，在微风的吹拂下轻轻摇曳。我心中的大石又轰然落地。
这一刻，我在想：曾几何时，有那么一株生命，在经历了初生的劫难后，又重新绽放出生命的精彩。
我家住在一楼，后面有一个小院，小院里经常长满各种不知名的花草。今年的春天，我打算种一些向日葵。
于是，妈妈帮我买来种子，我翻开小院里铺砌的砖块，开出一小块土地来，松松土，把事先浸泡过的葵花种子，小心翼翼的埋在土里。由于种子泡过后刚刚冒出小丫尖，很娇嫩，我真担心它们活不了呀。于是我每天放学都会去看它们。一天、两天、三天，怎没还没长出来呀，可是第五天一大早，我跑到院里一看，呀！我的向日葵长出来了，小芽儿弯弯的，还带着瓜子壳呢，好可爱啊！
我学着妈妈浇花的办法，每天用收集起来的淘米水给小向日葵浇水，它们生长的很快。又细又长的嫩芽慢慢变粗、变壮，终于长出了第一对小叶子，嫩绿嫩绿的。花茎越来越高，叶片越来越多也越来越大，我种的向日葵们一片生机勃勃，真是令人兴奋！当向日葵的叶子长到手掌那么大时，花杆顶端长出了一个小小的花头，有核桃那么大，紧紧地包着，花杆和叶子上长满了细密的、白色的小毛刺，有点扎手。再过些日子，花杆更高了，叶子也更大了，花头也像一个小碟子那么大了，棋盘一样的花盘上，开满了小黄花，花盘外圈是长长金黄色的花瓣，开花了！
随着向日葵一天天长大，我看到有蜜蜂来采蜜了，花盘上小黄花下面开始有了白色的小葵花籽。可是又下雨了，看着我的花儿们淋着大雨的样子，我好心疼，它们太娇嫩了，每次下完雨都深深的低下了花头，只有太阳出来时，它们才又张开笑脸。等啊等啊，我终于看到花盘上的葵花籽变成黑色的了，挺胖的'样子，我迫不及待的抠下一粒子儿来，呀，怎么没有仁儿啊？可能是还不到成熟的时候吧？又过了一些日子，叶子已经开始变色了，花盘也越来越低垂下来，沉甸甸的，妈妈说向日葵应该成熟了，我迫不及待的剪下一个花盘，抠出子儿尝尝鲜。嗯，不错，真好吃，可是怎么还是有那么多没有仁儿的呢？长得挺不错的呀？
带着疑问我上网查阅了资料，资料上说：葵花结籽一般靠蜜蜂和风力授粉，干燥的天气有利于蜜蜂授粉，多雨的天气却对授粉不利，容易空壳，一般在百分之四十以上，但可以人工授粉，把两个花盘互相摩擦就可起到授粉的作用，每两天一次，有三五次又会有很好的效果。啊，原来如此，看来没有点种植知识就不会有好收成啊？明年，我还会种向日葵，不仅有种植的辛苦，还有收获的喜悦和增长的知识呢！
