1、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
2、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
3、学高为师，身正为范。
4、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
5、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
6、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
7、教书育人，功德无量。
8、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
9、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
10、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
11、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
12、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13、教师要融于师生的相互理解中。
14、心灵塑造的最佳工程师。
15、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
16、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
17、师德是一面镜子。
18、教师的人格是教育的基石。
19、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
20、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
22、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
23、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学*的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
24、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
25、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
26、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
27、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
28、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉*师生之间的情感，唤起学生学*的热情。
29、做一个有健康的身体、良好的*惯、一技之长的人就行。
30、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
——优秀教师人生格言 30句菁华
1、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
2、学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。
3、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
4、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
5、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
6、教书育人，功德无量。
7、富裕在于感悟，而不在于别墅。
8、回不去的，不是曾经的我，而是曾经的我们。
9、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
10、只有真正的贤者，才能不被物质物质生活所累，才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。
11、承认现实生活中的不足之处，并通过自己的努力去弥补这种不足。
12、酒逢知己千杯少，话不投机半句多。——谚语
13、教育加赞赏等于教育的*方。
14、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
15、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
16、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
17、要做幼儿的老师，先做幼儿的朋友。
18、在达到理智的年龄以前，幼儿不能接受观念，而只能接受形象。
19、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
20、师者，人之楷模：德者。师之灵魂。
21、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
22、物质意义上的幸福生活它仅仅是个指标，而真正从内心感到安定和对于*的认可，则来自于信仰。
23、我们认为，使学生养成良好*惯和预防不良*惯，是一项重要的教育任务。
24、现在的所谓教育，世界上无论那一国，其实都不过是制造许多适应环境的机器的方法罢了。
25、一个人应能利用别人的经验，以弥补个人直接经验的狭隘性，这是教育的一个必要的组成部分。
26、当生活心怀歹毒地将一切都搞成了黑色幽默，我顺水推舟把自己变成了一个受过高等教育的流氓。
27、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
28、我们整个学校的教书和育人的工作，其成绩首先取决于我们的学生，取决于他们在多大程度上接受我们的教育。
29、图书馆使我得以有恒的研*而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当地补足了我失掉的高深教育。
30、世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身做则；自己做不到的事千万别要求别人；自己也要犯的毛病先批评自己，先改自己的。
——优秀教师教育格言 40句菁华
1、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
2、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
3、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
4、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
5、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
6、时时保持敬业精神，处处关心学生学*生活。
7、不尊重学生，就是不尊重自己。
8、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
9、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。
10、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
11、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
12、做人低三分，做事高三分。
13、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
14、心态决定命运，自信走向成功。
15、授人以鱼不如授人以渔。
16、读和写是学生最必要的两种学*方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
17、走进学生心灵，多为学生喝彩。
18、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。
19、教师是学生的镜子。
20、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
21、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
22、带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。
23、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
24、观念决定思路，思路决定出路。
25、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
26、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
27、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
28、态度决定一切，*惯成就未来。
29、终有一天你会知道，失去比拥有更踏实。
30、高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。
31、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
32、志不坚者智不达，言不信者行不果。
33、时刻告诉你什么叫衰老。回忆告诉你什么叫幼稚。
34、一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。
35、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
36、人生要有规划，不好想年以后干什么，要想年内的目标，不好给自我太多的构想。
37、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
38、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
39、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
40、想要拥有从未拥有过的东西，就要去做你从未做过的事情。
——优秀教师工作格言 30句菁华
1、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
2、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
3、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
4、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
5、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
6、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生
7、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
8、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
9、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
10、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
11、“师也者，教之以事而喻诸德也。”
12、船停在港湾是最安全的，但这不是造船的目的；人待在家里最舒服，但这不是做人的目的；只有不断自我挑战，自我突破，一定能实现人生的价值。
13、人的后半生是让前半生点亮的。
14、有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局；有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为*惯了。
15、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
16、攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。
17、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
18、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
19、想让生命辉煌，就别浪费青春。
20、真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。
21、教师的人格是教育的基石。
22、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
23、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
24、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
25、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
26、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
28、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
29、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
30、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
——优秀教师教育格言 30句菁华
1、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
3、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
4、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
5、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
6、每一个学生都是好学生。
7、时时保持敬业精神，处处关心学生学*生活。
8、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
9、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
10、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
11、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
12、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。
13、做人低三分，做事高三分。
14、心态决定命运，自信走向成功。
15、奔忙无度无法产生智慧，过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。
16、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。
17、教师不应做学生思维的保姆，而是让知识成为学生自己思考的果实。
18、教书育人不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
19、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
20、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。
21、我们的教育学经常忘记，学生学*期间的大半时间首先还是个孩子。
22、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
23、想法产生看法，看法产生做法。
24、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
25、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
26、水至清则无鱼，人至察则无徒。
27、非学无以成才，非志无以成学。
28、不读清华不肯休，我心一片磁针石。
29、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
30、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
——公益的人生格言 30句菁华
1、慈善的事业方是所谓万岁的事业。
2、名利，人之所欲也，慈善，法之所归也。二者不可兼得，舍名利而取慈善也。
3、滴水穿坚石，爱心美天下。
4、倾心慈善事业，真诚奉献爱心；富不忘慈，济贫济困济世。
5、慈善为怀，祈福于民，普天同济，流芳百世。
6、像我的名字一样，立志做*慈善事业的光荣榜样和道德标杆。
7、慈善的心和灵活的手能使苦难的人踏上幸福的前程。
8、诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
9、慈善，是人类幸福的源泉，心灵的绿洲，希望的甘泉。
10、有话说给知人，有饭吃给饥人，有权谋给众人，有钱济给穷人。
11、慈善好似一把伞，可以为人挡风遮雨，仁爱犹如彩虹，风雨过后现出美丽。
12、慈善是高雅的音乐，每个音符都演奏出人类特有的关爱旋律。
13、慈善不需要口号，却需要永恒。
14、慈善是一盏灯，它会点燃自己愚钝的心；慈善是一盏灯，它会在黑暗中见到光明。
15、慈善是道德的积累，人人皆可慈善。
16、人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。
17、企业家投身慈善公益事业须作三点修炼：一要彻悟，二要感恩，三要守身。
18、如果慈善成为一种*惯，一种意识， 中华民族的美德将会更加发扬光大。
19、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。
20、慈善事业惠及大众，功德无量。
21、我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
22、对别人行善就是对自己行善，对别人一份善心，自己将有一片蓝天。
23、我慈善，我快乐，将成为一种现代生活观念。
24、幸福是人类最后的目的和至善的总和，它赋予人类生命的真正的意义。
25、慈善只能是一种境界，一种超越责任和道德范畴的境界。
26、慈善是待人的基础，关怀是友谊的桥梁。
27、投身慈善乐在其中。
28、完全彻底为人民服务是最高境界的慈善壮举。
29、爱与善是幸福，也是真理，是世界上唯一可以幸福的真理。
30、真慈善常常忘我，假慈善往往自私。
