期中考试过后正好是周末，爸爸妈妈带我回老家看望外婆。因为爷爷死得早，所以奶奶已经一个人生活十几年了。
到家时，已经是下午两点了，奶奶赶紧接过行李，让我们去餐桌边吃饭。我看见桌上的菜还是热腾腾的。一问她才知道，奶奶是过半小时就热一次菜……。虽然家里不算穷，但奶奶的生活还是很节俭，只有在我们回去时她才会做各种荤食。我总让她不要这么节俭，喜欢什么就买什么，想吃什么就吃什么，都六十多岁的人了，辛苦了大半辈子该享福了。可她总说：“我的钱可都是要留下来给你上大学的，你可不能辜负我啊！”每次听到这种话，我都忍不住流下泪来，她就会摸摸我的头说：“傻孩子啊，奶奶可还等着你以后带我去美国玩呢。”奶奶的爱，简单却直击人心。
晚上，妈妈让我和奶奶睡。因为每次去看她总是有跟我说不完的话，毕竟奶奶带我一起生活了快十年。没想到奶奶却说：“不要和我睡，免得和我抢被子，我年纪大了，可经不起这折腾。”我并没有强求，有些失落的去自己房间。后来才知道，是奶奶感冒了，怕晚上咳嗽吵醒我才那样说的。奶奶的爱，慈爱而深沉。
她问我：“孙儿啊，明天早上想吃什么早餐啊，奶奶明天帮你去买。”我毫不客气的说我要吃豆浆和油条。”奶奶很快的答应了。第二天早上起床，桌上摆着我最爱的早餐，可奶奶却不在家里，我跑去问妈妈奶奶去哪了？妈妈说奶奶好像去买菜了。我在家里闷得慌，就下楼去玩玩。突然，我在一家诊所前看到了一个熟悉的身影，进去一看，真的是奶奶，我问她：“怎么在这？”她若有所思，却没有告诉我什么，那个医生爷爷说：“你奶奶是去超市的时候风湿发作了。”原来奶奶冒着腿痛给我们送了早餐，病了还不让我们知道，怕我们担心。奶奶的爱，无私且伟大。
以前身边总是有人秀各种亲情友情……我却没有那么强烈的幸福感。现在我知道，我还有个这么爱我的奶奶。她把浓浓的的爱给了我，一心只想我有个美好的未来不顾自己，不计回报，我读懂了她的期盼，她的爱。
奶奶的爱，简单，深沉，伟大……这些年，她的爱有着各种各样的诠释，让我回味无穷，让我幸福绵长。我以前总是嫌奶奶唠叨，随着年龄的增长我不断努力的读懂奶奶的爱。双手合十祈求奶奶健康长寿，待我长大后孝顺她陪伴她，实现我对她的承诺。
人们都说，父母的爱是人世间最宝贵的财富。但对于我来说，奶奶的爱同样让我刻骨铭心。我的奶奶很普通，普通得像路边一棵不起眼的小草，但是，她却是我最敬佩的一个人，因为她勤劳、朴实。
岁月无情，六十多岁的奶奶早已满头银发，脸上刻着深深的皱纹，但还是十分精神。无论在哪里，无论对谁，奶奶总是面带微笑，永远都是那么和善慈祥，给人一种如沐春风的暖意。
奶奶住在乡下，她很勤劳，从早忙到晚，默默地做着*日里最*凡、琐碎的事情。印象当中，每次去奶奶家时，总是看到奶奶忙前忙后，做饭、扫地、拖地、喂鸡、下田劳动……奶奶很爱干净，家里总是打扫得一尘不染。每当看到奶奶干活时，我就想上去帮把手，但奶奶却不让，总是说：“你去学*吧，我自己来就好。”我抢不过奶奶，只好作罢，心里却在想：这大概是奶奶疼爱我的*惯吧。
一年寒假，，因为爸爸妈妈工作忙，我便住到了奶奶家。那年冬天，每天我还在睡梦中时，就会听到一个温柔又熟悉的声音：“雯静，快起床了，不然早点就凉了！”记忆中，那个冬天特别冷，接连下了好几天雪，我整天都缩在屋子里不想出去。可只要是我喜欢吃的，不管有多么寒冷，奶奶都会起早给我买好早点。虽然她围着围巾，戴着帽子，可她的脸还是被冻得发紫，耳朵冻得通红。
一次，奶奶在递给我早点时，我一眼便看见了她那双龟裂的手，那是一双经历沧桑的手。这双手，曾经为我洗过尿布，为我织过毛衣，为我系过鞋带，为我……我再也忍不住了，泪水像断了线的珠子夺眶而出。奶奶着急而又温柔地问我：“孩子，你这是怎么啦？”我边哭边说：“奶奶，天气这么冷，你就别给我买吃的了！呜……呜……我再也不吃好吃的了。”奶奶抚摸着我的头，深情地说：“孩子，别说傻话，我没事的啊，乖！”奶奶一直看着我吃上热乎乎的早点，才微笑着走出家门，向菜地走去。看着奶奶离去的背影，纷纷扬扬的雪花落在奶奶身上，我才发现，农村的雪景是如此的美丽！
现在，我长大了，上小学五年级了，不能时刻陪伴在奶奶身边，偶尔去农村看望一下，奶奶总是给我留存着许多好吃的：自己养的鸡，土鸡蛋，河里钓的鱼，菜地里种的新鲜时令蔬菜……每次我们都会满载而归。
父爱如山，母爱似水，而奶奶给予我的爱，就像是一杯淡淡的咖啡，香气萦绕，温暖心田。
来到这个世上整整十年了，让我感恩的人和事太多了。但是奶奶给予我的感动使我终身难忘。
我有一个愿望，那就是将来上一个好的大学，当一名医术高超、医德高尚的医生。我有这个愿望是缘于我的奶奶，这里面有一个感人的故事。
奶奶从小就是个要强的人。在奶奶生活的那个年代，家里大多有五六个孩子。奶奶家就有五个孩子。奶奶是老大，下面有三个弟弟、一个妹妹。因为奶奶的爸爸一直在外地参加革命工作，所以，带大弟妹，帮奶奶的妈妈干家务成了奶奶无法上学的正当理由。但是奶奶没有放弃上学。白天，她身上背着二弟弟，手里领着大弟弟，一块走进课堂。因为奶奶聪明好学，他们的老师也就原谅她带着弟弟来上学。晚上，她就在月光下，去割草、捡牛粪，交到生产队，挣工分，才能分到粮食，一家人才能吃上饭。奶奶的小学生活，就在弟弟的陪读中艰难的度过了。就在奶奶以优异的成绩考入了联中时，奶奶的妈妈由于积劳成疾，病倒了，眼看继续上学成了泡影，奶奶急得掉下了眼泪。奶奶的妈妈是一个非常开明的人，她支持奶奶说：“只要妈妈稍微好一点，你就去上学。我决不拖你的后腿。”就这样，奶奶就断断续续的开始了她的联中生活。早上，她早早起来做饭，让弟弟妹妹吃饱，又把饭端到妈妈床前。自己拿着窝头，边吃边往学校赶。中午，也是匆匆地回家做饭给弟弟妹妹吃、照顾妈妈。自从奶奶的妈妈病倒，奶奶的饭都是在上学路上吃的。不论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天……
就是这样，奶奶也不能按时上学，有时奶奶的妈妈病得厉害，奶奶就只好在家照顾自己的妈妈。有时一个星期不能去上学，有时一个月。奶奶的联中生活就在这种断断续续、食不知味的生活中，慢慢熬了过来。
那时的女子结婚都早，奶奶也不例外。联中毕业没多久就找了婆家，嫁给了我现在的爷爷。结婚后，一次偶然的机会，乡里要组织一批年轻人学*赤脚医生。奶奶是联中毕业，又聪明，当然够条件参加。奶奶决不放过这次机会。那时奶奶以生下了爸爸。婆家的人没有一个支持她去学*的。奶奶就做好每一个人的思想工作。她既要照顾娘家生病的妈妈，又要哺育幼小的爸爸，还要接受婆家人的白眼。
奶奶——坚强的奶奶，你的学*之路为何这样苦。我们现在的孩子再这么优越的环境中学*成长，还有什么理由不好好向着自己的理想目标努力拼搏呢？
我感恩奶奶给了我这样一个理想，给了我这样一个目标。
泛黄的秋天也正在为大地剪裁着新衣，萧瑟的秋风又把我带回那个秋天，在那个寒冷而又温暖的秋天，那个使我铭记于心，让我至今难以忘记的秋天，那个有着*凡而又伟大的背影的秋天。秋香坐在椅子上，微风拂过她的脸庞，吹乱了她的发丝，又勾起了她的伤心回忆：“秋天又来了吗？”她随手捡起地上的片片枫叶——上面印满了岁月的沧桑。
小长假去老家陪爷爷奶奶，刚见到二老师，总能看见喜悦的笑脸，不出所料，奶奶又责备我，一点都不爱惜身体，秋天这么冷，怎么就穿了三件衣服，我的天哪三件还嫌少，我都快出出汗了好吗？等不及我解释本来就转过身回家去拿毛衣给我穿了，看着那略带着蹒跚的步伐的背影，又无奈又感动。
住了一晚上后，很快我就知道深秋对农村这地方是有偏见的，把话说得好，不经老人言吃亏在眼前，这天气跟触电一样哆嗦，但是一听到奶奶要去抓萝卜做豆腐馅，瞬间来了力量，飞快地跟上了奶奶，连忙过去帮忙扛锄头，那时我的身高比奶奶高一点，心想着奶奶扛扛扛不起，我确实不不费吹灰之力就能扛起我应该能做的更好不出所料我累上次不接下气前面的那个背影，竟然如此的有力，风酸，的确是要做多少活才能变成一个身材这么小却这么有利的人，这背后要花费多少辛苦啊。
到了菜园子，奶奶用锄头把土翻开一点，这是不自量力的，我把锄头推上了萝卜手之后就是用力使劲拔，只是没想到这萝卜如此的挚爱，大地的怀抱使出了吃奶的劲，也只拔出三个奶奶，则是战功精精，远比三个多***的萝卜依旧留恋大地，坑坑洼洼的身材和萝卜，都掺杂着泥土，奶奶选择完好的无损的，旁边就有一条合着秋天的小河，不管他似乎弄不友好，河水冷得我手发抖，伸进去又***，萝卜差点被水打走了。
洗好的萝卜用篮子装着，然后放在肩上挑着本想看我大展身手，然后没走几步就受不了这些重量了，身上犹如背负着千军万时，最后还是奶奶跳着，我跟在她的后面终于忍不住问了一句这么萝卜，又吃不完，白费这么多力气。奶奶没回头回答道，你不是有几个叔叔伯伯吗？这时我才明白，为什么奶奶好像有使不完的劲，心里有着对子女的爱，又怎么会累呢？眼泪瞬间从我的眼眶中流出来，那时，那个背影令我至今都难忘。
那个秋天眼中有如此的背影，就算是寒冬又怎么会冷呢？那若无其事的一句话，那朦胧的背影令我至今都刻骨铭心。秋风瑟瑟，她在寒露浓重的夜晚忙碌着，仿佛又看到奶奶的影子……
我很小的时候(,)爸爸妈妈就外出打工，我是在奶奶的呵护下长大的。
奶奶离开我们已经8年了，但她的模样依然清晰地印在我的脑海，齐肩的麻花辫，一双不大的眼睛，总是那么慈祥。在她那饱经风霜的脸上，有不少细密的皱纹，那是岁月留下的痕迹。
20xx年计划生育，爸爸妈妈把我生下来便去外地打工了，之后也是不到过年都看不到他们的身影，奶奶和我便开启了相依为命的生活，奶奶更是又当爹又当妈，含辛茹苦，一把屎一把尿给我带大，我没喝过一口奶水，每次睡在床上，我就会钻进奶奶的胸脯吮吸她那再也挤不出奶水的乳房，最后趴在奶奶的胸脯上流着泪睡着了。而奶奶那时也会哽咽起来……以饱含辛酸的语言回忆了与奶奶一起度过的艰难的日子,感情真挚。
记得我第一天上幼儿园的时候,)我便遭到了班上一个小男生的欺负，他(拉着我的衣领把我拉到墙角，用手掐着我的脖子把我手上的玩偶抢走了，并威胁我让我从家里给他拿玩具，后来每次吃早餐，我都会故意吃得很慢，以拖延时间试图错过校车从而不去幼儿园，即使我错过了校车，奶奶也会把我送到幼儿园，后来奶奶也察觉到了不对劲，于是在校车把我接走之后，她也来到了幼儿园，她站在幼儿园的栅栏外刚好看见我又一次被那个小男生欺负，奶奶一下子明白为什么我不肯来幼儿园，什么都不顾了，直冲着那个小男生说了句“住手！”奶奶便拉着我找到老师，老师让那个小男生的奶奶也来了学校，最后小男孩给我道了歉，他奶奶还警告他敢再打我，就把他吊在幼儿园不让他回家，这可把小男生吓坏了。至今我也不知道，那个小男生是怎么知道奶奶是开小卖部的，奶奶的小卖部总是有着各种各样的玩具，充实了我的童年，同时也给我带来了许多烦恼。絮絮叨叨，*铺直叙，缺少生动的细节刻画，人物形象不鲜明。标点符号使用要规范。
*凡的奶奶，给了我不*凡的爱。奶奶的爱就像是夜晚的明灯照耀着我的童年。奶奶的爱更像大伞为我遮风挡雨。假如有时光穿梭机，我想坐着时光穿梭机回到小时候，我一定会很乖不哭不闹，珍惜和奶奶在一起的每一天。
奶奶我好想你，明年我就要高考了，我一定会尽我所能考出最佳的成绩。奶奶，你在那边一定要照顾好自己，不用担心我，我现在很坚强，再也不是那个不懂得拒绝弱小的小女孩了。思念之情绵绵而深长。
“楠楠，快起来，都已经六点七十了！上学要迟到了！”还没等我反应过来，她就开始挠我痒痒，把我从睡梦中拽出来。“六点七十？我长这么大，用了那么多手表，就没见过一个六点七十。”我不禁嘀咕道。她见我不挪窝，只好向妈妈告状。这就是我的奶奶。
奶奶并非糊涂，只是把“6：10”中的“1”看成了“7”，这才闹出笑话。奶奶与爷爷相比，最大的幸运便是上了三年学，但并不比爷爷明白事理，对于老一辈留下的封建思想，奶奶算是一位追随者。尤其逢年过节，她必定会在堂屋烧香，备酒菜“敬老爷”。不过祈祷的总是关于我们弟兄俩的身体健康、学*进步等；她还会在过年前把一捆柴放在门前，等过了12点，便令我们抱回家，“柴”好像通的是“财”。
奶奶的“杀伤性武器”便是“碎碎念”。每次给奶奶打电话，她总是固定的几句话：“作业写完了吗？”“你吃饭了吗？”“吃的啥饭？”“天要变，记到加衣裳。”虽说每次听到都感到特别烦，但思来想去，也是她表达爱的一种特殊方式。
每次回到老家，奶奶把珍藏已久的腊肉、牛肉、猪瘦肉、零食全部拿出来，顿顿饭，不管做的啥，肉总是必不可少的东西。饭后不过一小时，她就把零食塞在我手里，如是不够吃再拿，但实际上，她和爷爷更爱吃这些东西。有时候，我因为一天嘴不叫闲，饭吃完了吃零食，零食吃完了喝饮料，妈妈就要数落我，但奶奶总会护着我：“都大小伙子了，让他吃嘛，男生又不怕胖！”不过见我毫不节制，她也在背后里提醒我要少吃点，注意健康，有的时候直接把零食夺过去，让我歇歇。奶奶知道我爱吃辣，油泼辣子总是家里常备的东西，偶尔还能有几包辣条解解馋。
奶奶若是看见我在写作业，便一定先赞美几句，实际上她根本不知道我写的是啥意思。她总是轻轻地从房间里出去，又轻轻溜进来，把怀里的零食，放在桌子上后嘱咐我累了的时候吃，就又走开了。奶奶对电子产品，尤其是手机特感兴趣，只要抓到机会，便会目不转睛地盯着手机，又或是乱按一气，却能笑出声来。
随着我逐渐长大，学*任务逐渐加重，时常一两个月不和爷爷奶奶打一通电话，因此与奶奶的隔阂越来越深，有时连正常的沟通都有些问题。可这丝毫不影响她对我的“碎碎念”和给我留的零食数量，总是在和爸妈说话时再三关心我。
——我奶奶高考作文 (菁华5篇)
“鬼舞”“啊！鬼舞是什么，奶奶您读的是什么呀？”哎!每每让奶奶给我听写都会发生这样的“闹剧”。荒唐成了(huangduang)，自作自受成了(xizouxise)。 可没办法啊！奶奶说了一辈子的方言，连说梦话都有味儿，如何能改呢？
为了听写，为了不闹笑话。我做了一个充满正义感的决定------教奶奶学拼音。
学拼音的第一步嘛，就是学声母与韵母喽。我站在小黑板旁，奶奶工工整整的坐在木椅上，双手放在桌子上握着铅笔。嗨！苦口婆心的劝了一上午还 是有点效果的。“跟我读a张大嘴巴aaa. ” “张大嘴巴aaa. ” 虽然不怎么标准，但好歹比以前好些了。我一连教完了奶奶所有声母和韵母。原以为大功告成了，不料奶奶转眼就忘了个精光。俗话说：好记心不如烂笔头。我怎么忘了这茬，笔记！我在为奶奶准备的拼音簿里写上了备注：a(啊)，b(波)，c(刺)······好在一些字的发音与方言相仿，不然我可真束手无策了。第一次发现当老师这么累！
在我耐心地指导下，在奶奶的不断努力下，拼音的问题迎刃而解！奶奶还 把声调都学会了！
我为奶奶准备了口试和笔试。
“请你用你所学的拼音，为这些词注音，并读一读。”我递给奶奶一张纸并说道：“奶奶这是考试要认真对待哦。”奶奶犹豫了片刻，下意识拉了拉衣襟，动笔了。写完后，只见奶奶舔了舔嘴唇，磕磕绊绊的用那口并不流利的普通话读到：“飞翔(fixiang),语文（nvwen）,校园，防火······我好欣慰啊！十几个词语奶奶就错了几个而已。我戏谑地对奶奶说：“奶奶，您简直是神童啊！可以当老师了······”奶奶给了我一记白眼，说实话我也觉得自己是个马*。
接下来，是笔试。我在电脑上下载了金山打字王，让奶奶在上面考试，看奶奶一分钟能打几个词。奶奶坐在椅子上，小心翼翼的把手放在键盘上，“考试开始！”我一声令下，对奶奶说，“别作弊哦，我盯着呢！”奶奶不理会我，专心的考试。“时间到！”我没大没小的拍了拍奶奶的肩膀说道：“停，老师要改卷了。”
“天哪，奶奶您好厉害啊！不当老师可惜了！”“小家伙，小心马屁拍在马蹄上，风大闪了舌头。”“本来就不错嘛。”我小声嘀咕道。
老话说的好：世上无难事只怕有心人，奶奶这么大了都能学好拼音，那作为学生的我不是更应该努力学*嘛？
“楠楠，快起来，都已经六点七十了！上学要迟到了！”还没等我反应过来，她就开始挠我痒痒，把我从睡梦中拽出来。“六点七十？我长这么大，用了那么多手表，就没见过一个六点七十。”我不禁嘀咕道。她见我不挪窝，只好向妈妈告状。这就是我的奶奶。
奶奶并非糊涂，只是把“6：10”中的“1”看成了“7”，这才闹出笑话。奶奶与爷爷相比，最大的幸运便是上了三年学，但并不比爷爷明白事理，对于老一辈留下的封建思想，奶奶算是一位追随者。尤其逢年过节，她必定会在堂屋烧香，备酒菜“敬老爷”。不过祈祷的总是关于我们弟兄俩的身体健康、学*进步等；她还会在过年前把一捆柴放在门前，等过了12点，便令我们抱回家，“柴”好像通的是“财”。
奶奶的“杀伤性武器”便是“碎碎念”。每次给奶奶打电话，她总是固定的几句话：“作业写完了吗？”“你吃饭了吗？”“吃的啥饭？”“天要变，记到加衣裳。”虽说每次听到都感到特别烦，但思来想去，也是她表达爱的一种特殊方式。
每次回到老家，奶奶把珍藏已久的腊肉、牛肉、猪瘦肉、零食全部拿出来，顿顿饭，不管做的啥，肉总是必不可少的东西。饭后不过一小时，她就把零食塞在我手里，如是不够吃再拿，但实际上，她和爷爷更爱吃这些东西。有时候，我因为一天嘴不叫闲，饭吃完了吃零食，零食吃完了喝饮料，妈妈就要数落我，但奶奶总会护着我：“都大小伙子了，让他吃嘛，男生又不怕胖！”不过见我毫不节制，她也在背后里提醒我要少吃点，注意健康，有的时候直接把零食夺过去，让我歇歇。奶奶知道我爱吃辣，油泼辣子总是家里常备的东西，偶尔还能有几包辣条解解馋。
奶奶若是看见我在写作业，便一定先赞美几句，实际上她根本不知道我写的是啥意思。她总是轻轻地从房间里出去，又轻轻溜进来，把怀里的零食，放在桌子上后嘱咐我累了的时候吃，就又走开了。奶奶对电子产品，尤其是手机特感兴趣，只要抓到机会，便会目不转睛地盯着手机，又或是乱按一气，却能笑出声来。
随着我逐渐长大，学*任务逐渐加重，时常一两个月不和爷爷奶奶打一通电话，因此与奶奶的隔阂越来越深，有时连正常的沟通都有些问题。可这丝毫不影响她对我的“碎碎念”和给我留的零食数量，总是在和爸妈说话时再三关心我。
我的奶奶今年五十一岁了，但很显年轻，她中等身材，瓜子脸型，五官精致，目光炽炽有神，长着一头乌黑光亮的长发，穿着得体。走路做事都是风风火火，那么的干练利落，雷厉风行。打从我有记忆起，不熟悉我们关系的人都认为她是我的妈妈，搞得每次都要我同别人不厌其烦地解释说：“她是我的奶奶，不是我的妈妈。”人们听了总是咋舌的样子并投以羡慕的目光。
奶奶跟我说过她八九十年代时是百货公司的售货员，1996年公司转营解散下岗了，奶奶就发挥了她的一技之长开了一间床品店，刚开始时是摸索阶段小打小闹，但也干得有声有色，到我出生的第二年也就是2011年吧，奶奶转变思路，与时俱进把店铺扩大，在县城十字街繁华地段开了一家规模较大的一二楼共600*方的家纺专卖店，那时候奶奶更忙了，一天到晚在店铺连续十几个小时的打理生意，但从不喊一声累，不过幸好当时有爸爸妈妈帮忙，除此之此，奶奶还经常带着爸爸妈妈和幼小的我到各地出差、开会、学*，从小让我接触社会增长见识，经过二十几年生意场上的辛苦打拼，奶奶把家纺店经营得红红火火，风生水起！奶奶也早已经锻炼成一个坚强的女人。
奶奶非常疼爱我，我和奶奶的感情比爸爸妈妈还深厚，自从我出生到上幼儿园那段时间大部分都是奶奶照顾我，陪伴我。奶奶为了做好我的启蒙老师，还专门去书店买回一大叠幼儿故事书，每一个晚上睡前都会和我讲一个不同的小故事，我的第一个启蒙故事就是《乌鸦渴水》，到现在我还记忆犹新。记忆最深那次是我差不多三岁了，那天奶奶一大早一个人开车去了康怡公司出差，晚上妈妈让我一个人先睡，但我一个人在床上怎么也睡不着，因为我*惯了奶奶睡前和我讲故事，妈妈和我讲我也听不进去，直到奶奶赶回家虽然已经是十二点了，奶奶还是不顾疲劳津津有味地和我讲了一个《小狗啃骨头》的故事，我听着奶奶充满感情的朗读声安然入睡了。正是因为奶奶对我长期坚持幼儿启蒙教育，刚入小学一年级时叶老师还称赞我是班上的识字大王呢。
现在，奶奶虽然工作照样繁忙，我也是一个小学三年级的学生了，但是她还是在百忙之中抽出时间陪伴我，教育我，并且辅导我学*，周未作业和假期作业都是奶奶辅导我完成并检查签名的。
奶奶爱我，我也更爱奶奶，我要做一个懂事的好孩子，用功读书报答奶奶，“三八”妇女节到了，谨以此文献给我最敬重的奶奶。
奶奶的手很巧，人也勤。有时，我好不容易早起一次，也赶不上奶奶，奶奶早已坐在胡同口的晨曦中，两只手在身前舞成一片影，满头银丝缀满露水，像是戴着一顶晶莹剔透的头冠……
那一年秋天，我刚上初中，面对突然增多的作业，我疲于应付，以至于有些拖沓。父母看不过去了：“上初一了，还这么懒！看看你奶奶，这么大年纪，还这么勤劳。你正年少，一天朝五晚九都不为过！”
奶奶站出来维护我：“还那么点儿个小孩呀！我的孙子正在长身体，多睡一会儿，怎么了？”见奶奶为我挡驾，爸爸不再言语。我暗自高兴，向奶奶投了一个感谢的目光。
我的脚长得很快，一双袜子往往穿不了几天就紧了。奶奶信不过外面的袜子，说好看不中用，张罗着给我织袜子。她从箱底里找出多年前用过的针，到店里买了上好的棉线。每天，当东边的天空刚刚露出鱼肚白时，奶奶就坐在院子里，开始织了起来，不知疲倦，几乎日日如此。奶奶的手真巧，织的袜子针线细密紧致，穿在脚上很暖很舒服，像奶奶的手一样。每每穿上那心血凝成的袜子，那种松软的、被满满的爱包裹的感觉，总让我感到心里很踏实，很温暖。
一次，我出于好奇去看奶奶织袜子，这才注意到织针的一端已经锈迹斑斑，另一头针尖却被磨得铮亮。“为什么不换一根针啊？”我问。
“有时新东西不如老东西好用啊！”奶奶透过老花镜看向我。她的话意味深长。
不知不觉，我上七年级了。那天，天气温暖，白云悠悠，我心情特别好，一到家，“奶奶，奶奶！”地喊着。良久，也没有回应。我心里突然有一丝不祥的预感，一着急，又喊了一声“奶奶！”内屋中才传来一阵微弱的声音：“孙子，我在这……”我匆忙赶过去。奶奶满脸都是汗，手指上缠着纸巾，一丝殷虹透出来……奶奶受伤了。我慌忙打通电话……
那一晚，天黑得不见一丝亮光。我路过奶奶的房间，门缝里透着光：“不会是忘记关灯吧？还是没睡？”一推门，果然，奶奶坐在桌前，手上缠着绷带，像一根棒子，笨拙地舞动着织针。我心一动：“奶奶，早点睡吧！”
“没事，如果今天织不完，润润明天就没有袜子穿了！”奶**也不抬，忙着赶工。
“但……”我不知道说什么好。看着奶奶低着忙碌的样子，我的眼眶湿润了……
这个学期，奶奶有事回家乡了。她时走时还留下一包袜子和那一根针，要我好好保管。尽管它们有些旧，但每当我看见它们时，心中就会有一种莫名的感动。仿佛又看到了奶奶坐在台阶上，戴着老花镜，正聚精会神地织着棉袜……
我的奶奶今年有85岁了，算得上是高寿的人了吧！她身体一般，耳有些聋，跟她说有些费劲。你说东，她说西，很难说到一块；她个子不高，大概一米五多点，背有些驼，走路老弯着腰，奶奶的眼睛有点毛病。听说是她年青时，就落下的，她满脸皱纹。
在我小时侯，奶奶来我家带了我一段时间，等我上一年级时，奶奶回家了。因为爷爷年纪大了，需要人照顾，后来她就跟爷爷一直在家住，再后来，爷爷去逝了，奶奶一个人在家住了很长的时间。我们全家有时间就回去看望她，一年我们全家至少要回去七八次。现在，奶奶一个人不能在家住了，因为她也老了，什么事都不能做了，上一次，她一个人在家还摔了一跤，挺严重的，后来爸爸妈妈决定，不让她一个人回老家住，要她和我们住一起。一开始奶奶有些不愿意，她老舍不得老家的房子、田地……在爸爸妈妈的耐心劝说下，后来还是决定在我家住了。
奶奶刚来我家住时，因为身体原因，很多时候有些糊涂，在爸爸妈妈的精心照料下，她慢慢恢复正常了。以前，上厕所、洗澡、睡觉、洗脸都得有人帮她，照顾她，现在一般情况下她都可以自己动手，不需别人帮忙照顾了。奶奶住在我家，爸爸妈妈要上班，我要上学，白天就让她一天在家，她在家主要是看电视。说起奶奶看电视，她真是算得上是个电视迷。他没有上过学，不识一个字，看起电视来，老闹笑话，有时看得是抗战片，有时看得是生活片，有时看得是文艺片……但她都说是日本大*，*打日本，真是一踏糊涂，但她看得津津有味，每次我们全家一回家，一坐下来，她就给我们讲他看得电视，我们一点也听不明白，不过我们还是认真得听他讲，因为妈妈说她一个人在家没味，老年人多说说话，对身体有好处，所以，不管她说什么，我们听她说，她真是越说越得劲，说得是有声有色。有时，她还做了不少动作，我们听得、看得觉得她也很有意思。好多次，我们从外面回来，她一个人坐在沙发上，手扶着电视看，看得认真我们叫她电视迷多余吗？
奶奶虽然年纪大了，但她还是很关心人，有时我在沙发上躺一下，她就连忙帮我身上盖东西，天气冷时，他还把她床上的被子拿来给我盖上。爸爸妈妈在沙发上有时休息一下，她也是这样，在烤火时，她老把烤火被给别人盖，自己却不盖，生怕别人冷着。在吃饭时有什么好吃得，她总是叫这个，那个吃，生怕别人没吃到……
这就是我的奶奶，一个善良、纯朴的奶奶！
——我的高考作文 (菁华12篇)
陈姐，我想辞职，这此高考没考好，估计考不上本二了，离我的目标又远了一步，所以我想复课，我不甘心就这样算了，再复*一年，考上理想大学。我知道这个决定有些唐突，可是请您理解一个孩子想真心考上好大学的心愿。
虽然，我只来了十几天，可是我在这里学到了许多，虽然一开始我感觉很累，不过慢慢地我学会了适应这里的生活。在这里，我懂得了许多，知道了父母挣钱有多么不易。尤其那次您与我们讲到了责任二字，我懂了，为何咱家的酒店能经营的如此好，是因为这里的员工人人心里承载着一份责任，因为有您这位负责任的好领导，所以在那次之后，我也努力做好每一件事，把顾客视为上帝。谢谢您，能给我这次实*的机会，我会铭记在心，您是我的榜样，在您身上我学到了许多，在大清花这个温暖的大家庭里，我有结交了许多朋友。大清花，这次我没有白来，希望下次高考过后还在您这打工，但我一定要风风光光的来。
说实话，看着父母每天操劳，想让父母过上好日子，能为社会做些贡献。
对了，这几天的工钱请您结一下，这是我第一次打工，请您别难为我，请您理解，以后上大学后，我会常来，谢谢。
愿您批准
高考是一场没有硝烟的战场，我们带着三年的赤诚，三年的汗水和泪水，奔赴这场避无可避的战争，“成王败寇”，我们都清楚，这场战争，我们输不起。
笔尖比作长矛，热血注入生命，青春作为赌注，我们开始奔赴这战争。这场战争中，努力的人注定称王，懒惰的人注定为寇。也许高考不能够决定一个人的一生，但足以改变一个人的一生。有人说过：“没有上过大学的人生是不完整的”，当我们用三年的青春换来一张通知书时，我们就会发现什么时候的喜悦也抵不过此刻——拼搏过后才能拥有的苦尽甘来的.喜悦和激动。高考过后，我们就会完成一次完美的蜕变，我们就会更加成熟，也会有挑战未来的勇气。
高考总是与未来挂钩，一纸通知书决定了我们曾在一起上课、玩耍的伙伴们未来各异，青春的我们将世界想的很简单，认为成功很容易，但总是“理想很丰满，现实很骨感”，失败的我们有重拾信心的勇气吗?一张通知书，也许会让未来更加精彩。未来说不清，道不明，但是高考是通向未来的一扇门，推开与否，在于三年的努力、汗水、泪水铸成的钥匙。
所以，我的高考，请奏响未来的鸣曲，等待着我的冲刺。
高考似乎与梦想也离不开，高中三年为路铺路，我们日夜兼程，渴望在高考时踏上梦的足迹，每个人都有自己或大或小的梦想，像朝阳一样美好绚丽却又飘渺，所以我们努力筑造知识的云梯，去触摸未可知的梦，我们幻想着考上心仪的大学，没有学*的压力，没有生活的逼迫，一切都那么顺其自然美好的发生，而高考就是这一切美好生活的决裁者，成功了，我们离梦更进一步，失败了，也许会另辟行径，但永远有缺憾遗落——大学。高考。高考，联系着过去与未来，联系着现实与梦想，是梦想和未来的开始，是人生的转折点，三年的拼搏为了两天的考试，无数套题不抵两张试卷，一个月的复*最终只为了三分，零点五分的差距会与心仪的大学擦肩而过，这一切听起来是那么不公*，可这就是高考——残酷严格。
现在只为高考，所以，我的高考，请载着我的梦远航，我期待风帆扬起。
社会在发展，却发展得满目疮痍；科学在进步，却进步得硝烟四起；我们的思想在更新，器官却身不由己：“你”字脱口而出却说不出真正的“我”。
“我”是什么？是一种气度，是一份内省之心，是一股自信之气，是一派冲天豪情。
遥想当年，那个立于囚车之中却昂首的青年，明知前方道路渺茫，明知黑暗即将笼罩他的世界，却仍意气风发，剑眉一竖，朗声诵道：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！”言辞铿然掷地有声，即使是在百年后的今天，我仍能感受到那话语的铮然。那一个“我”，又是怎样的有力，怎样的悲愤！
而今天——
“我”更多地成了“你”，即使是偶然迸发出的几个“我”也是那样的软弱无力。也许在这个社会，对他人，对四周，对世界的关注已远远超过了对自己的挖掘；也许在这个时代，“你”“我”早已殊途，“你”可以让自己获得更广阔的空间。
这是一个“你”“他”被津津乐道的时代，这是一个自我缺失的时代。
那些醉心于对四周说三道四的人们，恰恰是最可悲的缺失者。他们缺少了自我的认同，他们缺少了内心的挣扎，他们丢掉了自己应该得到应该关注的东西却徒劳地寻觅他物。
“我”布满了自信的希望，而“你”却更多的是一种无声无息的臣服。迷失了“我”，生命又将何去何从？
世界变幻莫测，我们无从猜测。他人的世界终归属于他人，过多的将自己浸入他人的世界，自己心目中的家园必将随之瓦解。
“我”的缺失，是精神的缺失，是生命的屋子漏雨的一角，在这里，我们失却了太多内心的.声音。
让“我”重新被拾起；
让“我”重新发出响亮的声音；
让生命回归于真我；
让生命夺回自信；
让“我”，再一次，释放万丈豪情！
名师点评：
该考生能巧妙地从“你”的流行切入来思考“我”的迷失，引出对这个自我在逐渐消逝的现象的思考，立意新奇独特，富有意味。应该说本文颇有文采，不乏机警之句。
文章要求以“行走在消逝中”为话题，应该更多地扣住“我”在消逝中的所见、所闻、所感，不仅仅提出“我”的消逝的问题，还要分析问题的所在(包括自我原因和社会因素)，还要有解决问题的具体思考。因此在文章内容方面，前半部分的“我”的张扬写得比较形象生动，可文章后半部分缺乏厚度，有点空洞，“我”的缺失是怎样的，“你”的泛滥又是如何的，这些都没有充分展现，假如能用具体可感的画面描摹出来就更有说服力。
在布局谋篇上，后半部分显得比较仓促，结构失衡，有虎头蛇尾的感觉，这也影响了这篇文章的分数。
距离20xx高考还剩90天……
青春，一个被赋予太多憧憬与希望的词汇。在很多人眼里青春如火，燃烧着激情与活力；青春如花，绽放着智慧和希望。而在我看来青春是一场泅渡，如履薄冰，战战兢兢我们却要把持住那些岌岌可危的惶恐，毅然朝梦里花开的暖季前行。那高考便是这场泅渡中的炼狱，青春需要这炼狱般的高考来锻造并借此加以最深刻的阐释。
没有多少人愿意去回忆高考的苦与难，即使我们曾经憧憬着高考以后踏入各自理想大学校园的那一份喜悦与激动的心情，但我们也无法忘怀高考那残酷的面孔。我们都曾想过逃离这恐怖的高考，但事实是我们必须勇敢去面对，独自去面对那枯燥乏味的高考所带来的种种挑战。孑然一身于高考之路上且行且吟，孤灯下能常伴我们左右的唯有与自己同样单只的形影。或许这一切都会显得那样的单调，生活也因此失去了色彩。但是，如果没有高考这种生活的陪衬，青春将会黯然失色。人生不如意之事十有八九，当今社会更是充斥着尔虞我诈，我想或许高考就是我们正式跨入社会之前的一场预演吧！青春只有在经历过高考这炼狱般的锻造之后才会变得不*凡。
经历过高考的人都体会过时光如白驹过隙一般一恍而过，我们还来不及迟疑就已经踏上了高考的征程上。但我们要坚信高考虽不是青春的全部，却是青春中极为重要的一步。人生能有几回搏，青春易逝，韶华难再，我们不应让青春留下遗憾。火热的青春应该与满腔热血相伴。岁月的年轮总是无情地向前碾去，任何东西都无法阻止他那前进的脚步。时光能够改变一切，它能够化腐朽为神奇，使沧海变桑田，在高考炼狱般的锻造下，我们已不再是初中时不谙世事的顽童，也不是高一时稚气未脱的小屁孩。人生之中少了一份浮躁，多了一份沉稳；少了一份幼稚，多了一份成熟。我们的肩膀之上多了一份责任，我们也应该为自己的人生负责，高考是人生的考验，是对自我的一种挑战，我们应该用自信去战胜困难，用决心去完成目标，让奋斗成为青春的主旋律，让前进成为青春的主题，让青春之花开的更加鲜艳灿烂。
在高考这场征程中，你不应该惧怕，退缩，你要坚信Never try，never know，拿出有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴的气魄，用实际行动来验证Nothing is impossible，if you put your heart into it。十余载寒窗后，我们步入高考的征程。高考这般的炼狱中，只有不犹豫，不彷徨，不惧怕，方能锻造自己，给自己一个涅槃重生般青春。回首过去，漫漫长路曲折而又艰辛，无尽的苦痛与喜悦令我们回味无穷；展望未来道路依然泥泞且更加难行，而夜空中那璀璨的烟花却始终牵动我们奋斗的心弦，让我们心潮澎湃。
请记住只有经历过炼狱的锻造，才能拥有改变未来的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”在高考面前的人应该是最简单最纯粹的，跌倒了爬起来，摔了跟头站起来，仅此而已。没有*乎愚蠢的坚持，不要妄想获得成功。胜败乃兵家常事，不到最后谁都不算真正的赢家！只有咬牙坚持到最后的人，才有可能绽放出最美丽的笑容！You need to have a strong sense of self—confidence that can make yourself to be the best。
有时，感觉时光真得就是沙漏，我们无法握住它，它悄无声息的流逝，依风而去，了无踪迹。随时光溜走的，还有我们的青春，我们的高考记忆------
高考前两天，我们被准许自由活动了，不再安排统一上课，教室变身成考场后，教学楼封闭了，我们的活动范围就是宿舍、食堂。宿舍里，也因为没有了宿管员的检查而变得更加纷乱不堪。床上除了简单的被褥之外，全是积攒了三年的书，看着这些陪伴了自己三年的书籍，竟然有了几分亲切，书籍里，有我们的字迹，更有我们的涂鸦，关于老师的漫画，关于班里女生的特写，怎一个丰富了得！我在宿舍翻看书籍，心思不在背诵，而是梳理我的这三年的光阴。那一幕幕，一帧帧的风景，在我脑海里鲜活，仿佛就在昨天。我知道，很多人，很多事，在走出校门之后，我是会忘记的，但它们都来过我的生活，它们都是我青春的见证人，让我再看、再想一下它们吧。
因为高考，学校食堂的饭菜质量，也格外好起来。我们的爹妈，也知道自己儿女要迎接一个大考试，最后的一次生活费给的也尤其多。所以，我们高考的这几天，都是名副其实的“大款”，底气组了，吃饭时就选择好一点的吃。我们三五个为一组，各选取不同的饭菜，荤素搭配，然后围成一圈，在食堂对面的空地上，蹲下吃。因为没有上课任务，我们就不再像*时那样狼吞虎咽，争分夺秒，而是悠闲的慢慢吃着，没有主题的聊着，在回味饭菜，也在回味悠长的日子。
晚上，我们几个耐不住宿舍的炎热，更耐不住县城夜晚的诱惑，便来到这个既让我们熟悉，也让我们陌生的城市。那时卡拉ok刚刚盛行，大街的街口处，常有这样的娱乐。人们大都在听，很少有人敢拿起话筒去唱歌，大抵是不好意思吧。我们几个高中生，在围观的人群里，被这新鲜的玩意吸引着，高亢的旋律震撼着我们沉寂了三年的血液。我们都觉得自己唱得好，但都没有勇气去一展歌喉。台球也是方兴未艾，这一极有休闲意味的娱乐方式，也是我们那时的最爱。我不会打，但喜欢看，也会在心里给爱好者支招，当看到球被击打后应声而落，我内心也是喜悦不已。我们几个来到一个比较大的台球厅，老板一看是学生，便说，你们快离开学校了，今晚你们尽管玩，我半价，算是请客。他们几个去玩了，我则在一旁看着录像，那时流行的是香港的电影，我美美的享受了一次没有压力的电影盛宴。
隔了一天后，我们就开始考试了。监考的老师很和蔼，开考前，与我们微笑的攀谈，并问询了我们毕业后的打算。我没有一点压力，就像*时的考试一样。大概是知道自己无论怎么出色发挥，都不会进入名校一样吧，所以，便没有了患得患失的紧张不安。三天的考试，我吃得香，睡得香，轻松，惬意。期间让我记忆清晰的一个小插曲是我班的一个男生，学*成绩不太好，但他邻桌的考生却很棒。考试时，他想“借鉴”一下邻桌的答题卡。考试快结束的时候，他便急速的'拿过对方的答题卡，涂抹起来。监考老师其中有一个是别的县区的，铃响后他麻利的收集答题卡，收到我同学这里时，他竟然冒出一句：老师，咱们是老乡啊！监考老师一愣，顿时思维停滞了。竟然让他照着别人的答题卡涂完后才收了他的。哈哈，临危不惧，我的这位仁兄也太有才了！
这就是我的高考记忆，很*淡，叙述起来，没有色彩，但现在想起来，一样的让我幸福。一些面孔，幻化成云烟，但关于高考的记忆，清晰如镜。我们没有现在高考生的优待，爸爸妈妈三天陪考，吃的营养餐，住的好宾馆。但我们却有一份踏实，一份轻松。
恍然间，我阔别高考已然17年。掀开这段厚厚的岁月，里面有夏花的灿烂，有柳眉的青涩，它们都在岁月中发酵，酿成满满一坛酒，醉了你，也醉了我。
前不久，网络上惊现北京海淀艺校某班学生在课堂上“恶搞”、辱骂老师的视像，引起全社会一片哗然。人们在惊愕之余，对视像中的学生当事人痛骂不已，甚至采取了围堵校园等极端行为。但是，此种现象的产生，仅仅是学生的问题吗?作为一名正在参加高考的中学生，我觉得人们在指责那些学生的同时，应该更多地去思考*的教育到底出了什么问题?
二十一世纪，人类发展进入了知识经济的时代。所谓“知识”，是人的知识，知识经济的核心动力是人才。所以，教育一定要以人为本，这是教育的最基本理念之一。以人为本，就是说教育的目的是塑造理想的人格。对于传统的*人而言，理想人格至少包含三个方面的重要内涵：一是知识，二是道德，三是审美。这三个方面的关系又是以道德为精神核心、以审美为人生形式、以知识为实践途径的。
这些观点是*古代的圣贤在教育实践中发现和总结的，一直薪火相传，对中华民族的文化繁衍和人格塑造起到了重要作用。孔子，是*古代最伟大的教育家，他开创的儒家学派所设计的人生教育的程序是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、*天下。格物、致知是知识的层面;诚意、正心是道德的修养;修身、齐家、治国、*天下是在此基础上的人生实践。再好的程序设计总是过于机械和坚硬，要想在心灵的田野上顺利地施工，必须有优质的心灵润滑剂，这就需要美。所以，对*人而言，知识也好、道德也好，都是审美化的，或者说*人的一切人生实践，包括物质和精神层面，都带有审美的色彩。因此，孔子总结出“兴于诗，立于礼，成于乐”的“诗教”方法。这种教育精神和理念在现代教育的先驱者那里也得到了一定的继承，比如*现代教育之父蔡元培先生就提倡“兼容并包”的教育理念。兼容并包，是指学术的自由、人格的尊重，更是对古、今、中、外一切优秀文化的汇通和受容。同时，蔡元生根据*传统文化和教育的特点，还提出了“以美育代宗教”的理念，这是*文化和教育之审美化的现代诉求。
但是，由于种种原因，*教育的传统精神和理念被迫中断了，整个教育体制的设计以单纯的知识传授为主，忽视了道德和审美教育。所以，现代人在外在的物质实践能力飞速发展的同时，内在精神世界却在不断萎缩，与天地精神相连通的大写的人格不见了。这种现象在教育界内部也表现得非常明显，比如有的老师不再注意老师的形象，对学生也缺乏起码的爱心，工作的最高目标就是完成知识教学的“任务”，根本没有能力以身作则、言传身教;而学生则完全不懂“师道尊严”，没有起码的孝悌观念。试想，一个人在相对纯洁的学生阶段就丧失了起码的道德感，如何还能够指望他将来成为一个有社会责任感的人?就更加谈不上诗化人生的高尚理想了。
一个小小的`课堂事件所突现出来的，也许是*教育最深层次的问题。思考是必要的，但更重要的是改革!
在漫长的暗夜里，先生是一位孤独而执着的行者，他在最深刻的孤独里产生了最伟大的思想。----我眼中的鲁迅先生。
鲁迅，一个从1918年一直辉煌至今的名字，可是，又有谁真正懂得先生的内心，谁真正了解先生那曾在风雨中飘摇的灵魂故园？
鲁迅，原名周树人，他的祖父是清朝的翰林，由于祖上的荣耀，整个大家族都很看重教育，鲁迅因此从小的时候就被送入学堂读书，三味书屋就是他幼时读书的见证。幼时的鲁迅曾如此向教书的先生提问，难道读书就是为了求取功名？就是考取了功名我照样也无法改变这个社会的黑暗啊？！教书先生无以为答，只一声叹息……后来，祖父在朝廷被害入狱，父亲因过度操劳也患病死去，家道因此中落。幼时的鲁迅就看多了别人的冷眼，听多了别人的冷语。即使族人，也多是嫌贫爱富，所谓今时不同往日，言语表情行动也多有厌弃。幼时的鲁迅就饱尝了人世间的冷暖，拯救民族于危患的想法也在他的头脑中萌芽……
及至先生长大，先生几经周折，先是东渡日本，希望学医以拯救国人。后来，先生猛然意识到国人思想的麻木与冷漠才是更可怕，更可悲的，于是弃医从文。也就是从那时起，一代文学巨匠逐步成长与辉煌起来了。
时至今日，先生在文坛的影响仍然被认为是巨大的而且无可替代的。在我的印象中，先生仿佛一册线装的古书，古朴而不失淡雅，极具内涵又有厚重的质感。细细想来，先生的一生真可谓钢铁的一生。试想，整个社会熙攘喧闹且为一些金玉其外败絮其中的小人所操纵，假如很多人都热衷于奸佞小人式的尔虞我诈勾心斗角，那么，我们所敬爱的先生又怎么能不陷入“惯于长夜过春时”的孤独与迷惘？与社会格格不入，先生没有选择自己与哪个畸形的社会相介入，而是选择了一条与黑暗抗衡的思想之途。一枝笔，几叶纸，一枝纸烟成了先生战斗的武器，先生为之奋斗一生也未曾怨悔。因为先生面对周围污浊的空气的确出离地愤怒了！眉头紧锁，先生低吟“怒向刀丛觅小诗”；头发直立，先生高呼“我以我血荐轩辕”。无情地揭露丑恶的梦魇，先生尽力去唤醒那些精神缺钙的懵懂民众；身无媚骨，先生有着一颗坚毅的灵魂。
难以想象，一个民族的思想的转变该是多么难的一件事情。但是，先生一生选定了一个目标就矢志不渝地去做了。无微不至地关心青年一代，担心有的青年会退化成“虫豸”，说明先生刚硬躯壳里有着一颗柔情的心灵；面对一些卑鄙文人的流言蜚语，先生又从来睥睨视之，不屑置辩。正所谓“阳春之曲，和者必寡”，先生的身影从人群中掠过，人群中总会惊起恐惧的尖叫和愤怒。
故园遭侵，先生几度呐喊；国家危亡，先生几度彷徨。先生思维依然缜密，先生的文笔依然犀利，先生的思想穿越了时光的隧道，使得一切世俗的假恶丑变得脆弱无比，就像黑暗见不得光明一样不堪一击！
昏睡百年，国人渐已醒！
生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。先生的早逝令人倍感惋惜，身披写着“民族魂”的*，先生走得很是从容……
先生所处的阴霾岁月已然逝去，但先生的事迹与思想依然在三味书屋被人讲述，在百草园与人聆听，在咸亨酒店引人无尽回味与陶醉……
就像一场战役，终于在烽烟中飘走，横尸遍野，但军歌嘹亮。
从结果来看，我是个失败者，分数像一把无形的剑，彻底摧毁了我的好梦，可我从来不是轻易屈服的人，我相信我的明天在明年的六月！
也许是步入高三教室的那一瞬间，我感到我不属于高三，尽管很用心的学*，很努力的付出，但我的状态告诉我，我不是在高三。那时，我很明白我肩负的责任，我要取得进步，要不负众望，要对得起自己，要但我从未为真正体会高考所能赋予人生的`重要意义，所谓的压力，所谓的成长，所谓的磨练，仿佛天方夜谭一般遥不可及。我在班会上公然把自己的高三生活称为小日子，那么紧张的高三，那么人人望而生畏的高三，那么炼狱般的高三，竟被我叫做小日子！我想我的潜意识里是做好补*准备的，要不然怎么会说混日子的话呢？
在没有体验到高考对我一生有多重大的意义前，我不想走。在高中，我几乎没有体会过成功的乐趣，它完全不同于我的初中，我完全失去了所向披靡的气势，一败到底，我不甘心。如果我的未来要光鲜，我的一生要光鲜，那么我不能容忍我走出败笔。
对于很多人来说，高考是人生至关重要的一步，所以他们拼命奋斗，而我在承认高考的重要性的同时，放弃了拼杀，很无所谓的的走完了高三，我原谅了自己的一切不足，就是因为，我相信，我的高考不在09年，而是10年。
其实，回首高考，我有一种错误的态度，这种态度一直延续到考场上。我认为你为自己很了不起，我看不起普通班的，看不起元培班的，甚至看不起补*班的，以至于轻松应战，就像*时考试一样，对成绩的关注也可有可无。
感谢老天，我能重新认识自己，能有新的目标，能在横尸遍野的疆场上，吹响明年的军号！
我眼中的高考
高考的终声一天天逼*，逼得考生们心慌慌。这是人生中最重要的一次考试，好比蛹在破茧而出的那一刹那，成败只在一念间。
还记得童年的夜晚，我依偎在妈妈的怀里，数着永远也数不完的星星。电话铃突然响了，那是大姑妈打来的。妈妈告诉我，表姐今天参加高考，发挥得不错。
"高考，高考。"我不断念着这个陌生的词语，"妈妈，高考是什么啊？"
"等你念完高中后，要选择自己想要去的大学。高考就是作为选择的标准。它可是一次重要的考试哟！因此，高三会很累很累的。"
我乐呵呵地想着，高考离我那么遥远，我可以幸福好久了哦！
带着微笑睡去……
沉睡就一定会有苏醒。
去年，表哥参加高考。他告诉我，在高考的前一天晚上，肚子疼得厉害，然后一整夜没睡好，早晨差点迟到。就在匆匆忙忙中，他结束了考试。当然，结果在意料之中：二本。
表哥听到这个消息时，毅然决定：重读。
我很不理解。在那么幽深的黑夜里，在判若地狱的生活里，他过得还不够吗？
"我曾经也是这么想。如今已经走到这一步，重读是迫不得已啊。"表哥的嘴角挂有淡淡的笑容。其实谁都知道，他这是在掩饰，掩饰自己心底无尽的痛苦，掩饰自己胸腔内将要喷出的血。
我终于从沉睡中缓缓醒来。
原来，不知不觉中，我已经快要念初三了。
参加高考是学生的迫不得已。如果不参加这次最重要的考试，怎么创造幸福的生活，怎么使自己的前途更加辉煌？制定高考亦是国家的迫不得已。如果不用这种较残酷的手段，怎么从众人中选出优秀的人才来建设国家？怎么改变国家的现状？
高考，迫不得已的高考。
我愿每个人在破茧的那一刹那绚丽到极致。
毕竟，高考始终都要面对……
时间不停的转动，却永远也挡不住金钱买不到的亲情。高一的到来，让一切忙碌而浮躁。我总是拿着一大堆提单，抱怨个不停。是你一次又一次的敲我的门，蹑手蹑脚的给我一杯牛奶，生怕打断我的思路，默默走出我的房间。这种情况已经持续好几年了，已经成为生活中不可或缺的情节。
奶奶是第一个需要帮助的人。
一片树叶，轻轻落进视线，一个飘飘的身体，一只残蝶，在秋风中无助地死去，每一块石头都在深秋闪着寒光。像一个老人的脸，充满沧桑。但是这个时候，我小的时候，不得不缠着奶奶出门。我跑来跑去，看到稻草就踩脚。奶奶的额头流出了他试图隐藏的疲惫。
冬天的阳光，躺在云上，蜷缩着，不肯出来。窗外站着一棵柳树，成了驼背老人。寒冷的冬日，年轻的我怎么会觉得冷？奶奶会一直按照我的意愿满足我贪玩的心。
夏天，沿着永恒的绿色小径走。奶奶的老房子总是在那里，期待着我在.散步。那时，我总是喜欢在树荫下玩耍，触摸它蜿蜒的树枝。我的朋友们在河边嬉戏。顽皮的蜻蜓像一阵风一样旋转着，像挑衅一样追逐着摇曳的花草。我们毫不留情地追着他，直到满头大汗，空手而归。
奶奶的大蒲扇散发着一种古老而朴素的味道。我常常贪婪地吸着好闻的味道。它似乎记录了一些被汗水浸透的岁月。不断的蝉鸣和大蒲扇的长风，让我在月光下安然入睡。
如今，奶奶的手就像老树的树枝，充满了岁月的沧桑。然而蒲扇、慢节奏、蝉鸣终究没有改变，有力的手并没有因为时间而嘎吱作响，而是承载着曾经芬芳的爱情。直到现在，蒲扇还保存着。它似乎有一种神奇的力量，让我感到凉爽，闻到蝉的味道和香味。
在童年的支持和鼓励下，外婆一直陪伴着我成长，她的身影继续出现在我的成长道路上。那杯温牛奶模糊了镜头，牛奶的香味弥漫了整个房间。抿一口，亲情的芬芳就在你的唇和齿间蔓延开来。
7月8日，我的高考结束，伴着绵绵的细雨，我走出了考场，没有车来也没有人等候，穿过校门口热闹的光景，我宛如孤身征战归来的战士，悲壮的走向我栖息的站点......
小区的路上，周围显得十分热闹却又异常肃穆，此刻我并不在意考试的结果，也并不如之前预期那样想好好睡一觉，反而内心感到异常的躁动，不清楚自己想要疯狂些什么，但脚步越发轻快起来。
回想在家备考到高考延期，再到高考结束，一切都十分不易。
本以为短暂的寒假后，我将开启高三最后冲刺生活，却迎来更为漫长的假期。全国人民一起居家隔离的日子里，一家人都无事可做时，我成了出焦灼的疫情新闻外，家里唯一可以分散大家注意力的焦点，我不仅仅要打发无聊的时光，应对我这与日俱增的焦虑，更要耐着性子锤炼这颗不想学*却又不得不学的心。
在家度过了太长时间，我十分不确定自己是否可以成功应对高考，眼看着六月份的临*，我开始向同学们一一发消息，打听大家的状态和进度，同时自己一边担心这场疫情会不会将今年的高考取消，一边对奋战一线的医护人员还有工作人员们萌生着无尽的崇敬与希望的寄托。
网上流传着高考延期的消息，既庆幸又担心，希望多一些时间进行学*，又感到短暂的时间并不能提高多少，内心煎熬的时间却更长了些。延长的日子，更像是一场突然间增加的战役，或许有人可以抓住最后的尾巴打好一场翻身仗，或许有人可以更好的调整心态，应该也有人像我一样重复着过去时光里机械的复*生活。
漫长的等待后，在这个闷湿的季节里，我终于迎来了我的高考，一切顺利，完完整整的结束了所有考试......
其实，现在真好啊！哪怕有所延迟，但终究到来，即使还带着口罩，但此刻大家都健健康康的生活着，哪怕失去了短暂自由行动的时光，但美好的生活依旧回来了，我的高考不仅仅收获了成长，更见证了一场伟大的战疫，一个伟大的民族。对祖国，对所有*人民来说这个漫长的假期是否也像是一场突如其然并不美好的“考试”呢？只是，在正确的领导下，和所有人共同的奋战下，我创造了一曲曲更加美好的赞歌，彰显了我们中华民族这个大家庭道路的正确，中华民族经久不衰的凝聚力！
走进家门，老妈正好端上最后一道菜，老爸也已摆好碗筷，爷爷奶奶落座，为庆祝我高考结束的一餐，正式开始，举杯，共祝我们美好的明天！
立夏已过了，闷热的天气依然没有退去，似乎那份清凉跟不上时节的步伐，还需要多一些等待。夜深人静的时候，喜欢找一些淡淡的老歌来听，总能在那些陈旧的歌声里找到一种熟悉的感觉。善感的旋律荡漾在我的思海，想着
所经历的点点滴滴，数着青春的枝头那一片片飘落的叶子，一次次地陷入无绪的沉思。 青春是一场梦，当你醒来的时候，发现它已悄然离去。青春又是一本书，这本书只能看一页撕一页，不给你重翻的机会。青春更像是落暮的爱情，牵着她的手，却牵不住她的心。当我们感叹青春的时候，往往都是青春已逝，年华不在。谁会在春天的温暖里去想秋天的枯落凄凉呢？当青春被肆意挥霍的时候，梦醒时的痛苦也在不断地增加。失去青春犹如鸟儿退化了翅膀，再不能去那充满幻想的蓝天里遨游。那些在青春的季节里埋下梦想的种子，到现在还没开出花来。如今，过了时节，它们还会吐出嫩芽来吗？对它们的期盼也随着青春的日渐谢幕而失去等待的信心。不知不觉中，人生的一个美丽的季节渐渐消逝在岁月的夜空里，散落成一颗颗遥不可及的星星。 夜上海的美丽，以其特有的气质，呈现在这黑幕下。曾几何时，当我背上行囊踏上这梦想的天堂，带着那种青春式的眼光审视这里的一切，接纳这里的一切。那时的我坚信，我的梦想就在这里的某个角落里，我欣喜地摸索着，寻找着。虽然这条寻梦的路并不*坦，甚至是崎岖不堪，但是青春的脚步并不惧怕这些。青春的心可以很好地容纳悲伤与失意，并使之转化为更为坚定的动力。那样的青春充满了激情与执着。只是那激情燃烧着的青春，终抵挡不了光阴的催促，当我不经意地回头，发现自己已然站在青春的边缘，感受到的是光阴的急迫，它就像秋风，吹着人生的枝头，急不可待地要吹老青春的容颜。 站在窗口，望着江上过往的船只，在霓虹闪烁的倒影里，仿佛一颗颗孤单的心灵漂浮在岁月深长的河上，寻找着自己的方向。我的思绪已然随着这条寂寞的河流越淌越远，恰似我的青春，在岁月的河流上，慢慢地流过属于它的季节。
高考的钟声一天天逼*，逼得考生们心慌慌。这是人生中最重要的一次考试，好比蛹在破茧而出的那一刹那，成败只在一念间。
还记得童年的夜晚，我依偎在妈妈的怀里，数着永远也数不完的星星。电话铃突然响了，那是大姑妈打来的。妈妈告诉我，表姐今天参加高考，发挥得不错。
“高考，高考。”我不断念着这个陌生的词语，“妈妈，高考是什么啊？”
“等你念完高中后，要选择自己想要去的大学。高考就是作为选择的标准。它可是一次重要的考试哟！因此，高三会很累很累的。”
我乐呵呵地想着，高考离我那么遥远，我可以幸福好久了哦！
带着微笑睡去……
沉睡就一定会有苏醒。
去年，表哥参加高考。他告诉我，在高考的前一天晚上，肚子疼得厉害，然后一整夜没睡好，早晨差点迟到。就在匆匆忙忙中，他结束了考试。当然，结果在意料之中：二本。
表哥听到这个消息时，毅然决定：重读。
我很不理解。在那么幽深的黑夜里，在判若地狱的生活里，他过得还不够吗？
“我曾经也是这么想。如今已经走到这一步，重读是迫不得已啊。”表哥的嘴角挂有淡淡的笑容。其实谁都知道，他这是在掩饰，掩饰自己心底无尽的痛苦，掩饰自己胸腔内将要喷出的血。
我终于从沉睡中缓缓醒来。
原来，不知不觉中，我已经快要念初三了。
参加高考是学生的迫不得已。如果不参加这次最重要的考试，怎么创造幸福的生活，怎么使自己的前途更加辉煌？制定高考亦是国家的迫不得已。如果不用这种较残酷的手段，怎么从众人中选出优秀的人才来建设国家？怎么改变国家的现状？
高考，迫不得已的高考。
我愿每个人在破茧的那一刹那绚丽到极致。
毕竟，高考始终都要面对……
——我看高考作文 (菁华10篇)
高考，它本身在不断改变，它也改变了许许多多学子的命运，它，是一个重要的拐角。
早在夏商之时，君主便会重视人才，分封下的各个诸侯也会广纳贤才。到了汉代，出现了举荐制，好的人才得到重用，及至唐代，科举制日益成熟，这也许是高考的鼻祖。1977年，在改革开放前期，我国恢复了高考，一个新的时代来临！经过了这千百年的衍化，改变，创新，高考集聚了前人的智慧，推动了教育的改革与社会的进步，为国选材，改变了一代代人的命运，为国家的开放之路做出了不可磨灭的贡献。忆往昔，许许多多才子为才华而奋斗，苏秦夜半的.椎骨苦读；匡衡击破墙壁，借着那一丝微光寒窗苦读；祖逖听着鸡叫而起，为国事奋不顾身；司马光夜晚枕圆木，唯恐睡过头；宋濂“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”感动了无数学者，他们，都是真正的读书人，他们依靠各自年代的“高考”为之奋斗，并因此或将走上人生巅峰！
时至今日，万千考生仍依靠着高考改变自己的命运。这一个改变，是他们人生路上的拐角，为许多人提供了改变命运的契机。它，为多少人提供了改变人生，圆大学梦，职业梦啊！高考，它公正、公*、公开，是目前最好的选材方式。虽然他有些制度、模式仍未完善，但是未来，它会改变，它会去挑到所有的人才，让他们成为国之栋梁，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
现在，将又有一批批高考考生将迎头走向高考，他们年轻，有活力，有朝气，有能力。他们将要改变他们的高考，去决定他们的命运。我相信，高考之后，他们经过了火一般的历练，不管好差，他们都将会改变，他们将会去接触自己爱的行业，去接触充满希望的社会，他们又是一剂剂强心剂，为这个社会持久添加动力！
我相信高考的变革是教育的变革，是为了人才的变革，更是为了国家的变革。我看高考它是有许许多多改变的载体，高考，是真真切切的时代的拐角。
高考，不久的将来我也会满怀信心接受这改变！
高考，它本身在不断改变，它也改变了许许多多学子的命运，它，是一个重要的拐角。
早在夏商之时，君主便会重视人才，分封下的各个诸侯也会广纳贤才。到了汉代，出现了举荐制，好的人才得到重用，及至唐代，科举制日益成熟，这也许是高考的鼻祖。1977年，在改革开放前期，我国恢复了高考，一个新的时代来临！经过了这千百年的衍化，改变，创新，高考集聚了前人的智慧，推动了教育的改革与社会的进步，为国选材，改变了一代代人的命运，为国家的开放之路做出了不可磨灭的贡献。忆往昔，许许多多才子为才华而奋斗，苏秦夜半的椎骨苦读；匡衡击破墙壁，借着那一丝微光寒窗苦读；祖逖听着鸡叫而起，为国事奋不顾身；司马光夜晚枕圆木，唯恐睡过头；宋濂“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”感动了无数学者，他们，都是真正的读书人，他们依靠各自年代的“高考”为之奋斗，并因此或将走上人生巅峰！
时至今日，万千考生仍依靠着高考改变自己的命运。这一个改变，是他们人生路上的拐角，为许多人提供了改变命运的契机。它，为多少人提供了改变人生，圆大学梦，职业梦啊！高考，它公正、公*、公开，是目前最好的选材方式。虽然他有些制度、模式仍未完善，但是未来，它会改变，它会去挑到所有的人才，让他们成为国之栋梁，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
现在，将又有一批批高考考生将迎头走向高考，他们年轻，有活力，有朝气，有能力。他们将要改变他们的高考，去决定他们的命运。我相信，高考之后，他们经过了火一般的历练，不管好差，他们都将会改变，他们将会去接触自己爱的行业，去接触充满希望的社会，他们又是一剂剂强心剂，为这个社会持久添加动力！
我相信高考的变革是教育的`变革，是为了人才的变革，更是为了国家的变革。我看高考它是有许许多多改变的载体，高考，是真真切切的时代的拐角。
高考，不久的将来我也会满怀信心接受这改变！
自古英雄出少年，一代更比一代强。——题记
自隋唐开始，科举制度便开始盛行，以考试论人才，以分数论高低的观念深入人心。科举考试曾成为多少英雄青春岁月的见证者，又曾成就了多少名人志士。就直至1905年，科举因八股文束缚人的思想而走向灭绝，那种那种凭试题论英雄仍成为佳话。
1977年，*爷爷开始恢复高考制度，这又燃起了多少孩子们学*，报国的热亲。
那么，高考，又真正是一种怎么的`制度呢每个人心中褒贬不一。
在我看来——
高考是一门紧随时代的灵活的考题。
大事年年有，社会时时变。高考试题，不论是理科，亦或是文科，专家命题时都会注意紧跟时事，迈着新时代的步伐，培养学生们关注社会，了解社会，关心国家与世界的一种情感。高考试题不会抓住一种题型或一类问题深究，他会时时变迁，让你卒不及防，以考察学生灵活应变的思维和技巧。高考很灵活，它不会一成不变，他会跑会跳，抓住他，就只依靠你奔跑的速度与技巧。
高考时一种全能性的人才的选拔。
三大科，语数英，三小科，政史地/理化生。他容不得你有一科短板或任瘸一腿。要想高考*步青云。就必须大步迈进。如果说，马虎，疏忽是你*常的懦次，那一刻，唯有认真，严谨，才有可能成为垫脚石。高考时“多一分可**上人，缺一分可**下人”的一次测评，他要求的是*时全身心的训练和当时绷紧的神经。他要求的是全能型的人才。而对那些胆小，怯场，畏惧的人则时一种筛除。
高考是一次少年与少年的针锋对峙，是17，8岁同龄人之间的一种面对面的大pk，高考是公*的，他给予了每个人对等的机会，与可以冲破云霄的时机；高考是人生最后一次不看脸的竞争，高考可能不是一个人成功的唯一道路，却是最佳捷径；高考是对一个人能力与心理素质的测试！
我欲成就先锋，必先尝尽苦汁。须得苦尽，方得甘来。都说“自古英雄出少年”，我们又怎可认输？
加油吧，少年！
1977年，关闭了十余年的高考重新恢复了。而我因为1976年年末的一个决定错过了这场高考，这一错过就是整整三年。
1976年，作为知识青年下乡的我从成都来到金堂县的一个小山村已经快三年了，回到城市的心情越来越急迫。那时重返城市只有三个途径：一是招工进厂回到成都；二是被推荐上大学；三是因为伤病而返回成都。在当时能否上大学全靠大队、公社、县里三级推荐，一个公社不过一两个名额罢了，而推荐的首要条件是认真改造，每年出工天数不能少于三百天。于是对于每一个知识青年来讲，认真表现力争得到推荐便成为我们的奋斗目标。
1973年高中毕业的我一直没有放弃学*，即便是下乡来到生产队我也不忘带上我的高中课本，每到晚上收工以后，我会点着煤油灯看书，做几道练*题。有一日，一位即将招工回到成都的老知青来道别，他看着我的数学练*本说：这样不行的，要是被发现了影响不好。他随手拿起桌上的《毛选》放在我的数学书上说：这样就好了，把《毛选》放在上面，干部们来看到就会很高兴，会给你以后招工或是推荐大学加分的。
1976年12月，我得到公社通知有一个招工回城的机会。那时这应该算是天大的喜讯，当被告知招工条件以后我却怎么也高兴不起来。招工条件明文规定：一旦被录取进厂以后学徒两年期间不得被推荐上大学；一旦获得推荐招工机会又放弃者很难再获得首推上大学的机会。
那几个夜晚是痛苦的`，回到城市的急迫还是战胜了对上大学的渴望。我在1976年的最后一天回到了成都，在1977年的第一缕阳光下踏进了工厂，开始了装配工的学徒工作。也就在那一年，全国高考恢复了！和我下乡的小伙伴们一个个参加高考回到了校园，而我却因两年学徒期间不能参加高考，而被拦在了高考考场外。直到1979年学徒期满了以后，才如愿走进了大学校园。
四十年过去了，高考改变了无数学子们的命运轨迹，这些学子们推动了中华民族的伟大变革，让社会得到进步，科技得到发展。而我却因一次不能说是“错误”的选择中，和1977年的高考擦肩而过。人生的错轨不再回来，所幸天道酬勤，时代总不会辜负一个勤劳的人。
曾经在一本杂志上看到这样一篇文章《高考状元答谢辞》，我原以为这位英雄一定会在他的状元宴上感慨万千，痛哭流涕，深感寒窗苦读之辛苦。但读完之后，才发现他是这样感谢父母感谢老师，感谢盗版书商，感谢眼镜店，感谢提神补脑液的，语气里充满了讽刺，表达出了不满。由此，我想到了很多，对于以后也会参加高考的我们，高考，究竟能给我们带来什么?
寒窗苦读十二载，只为一朝榜上名。这虽然是古代学子为了功名成就而苦读的意义，但在当今的*社会状况下，读书也是为了榜上有名，也是为了能够上名牌大学。高考，在现阶段也是不能改变的社会制度。假想，如果有一天没有了高考，所有的孩子都没有了考大学了压力。那么也许就会有国家人才出现伤仲永的情况吧!由此来看，高考对于这个发展*家的发展是如此重要，至少通过这项考试可以为国家选拔优秀人才吧!
不过，话说回来，站在社会和国家的角度来看，高考时再完美不过了，再也没有什么选拔考试比高考更公*公正了。但站在一个学生的角度来讲，高考却是决定一个学生一生命运的钥匙。如果一个学生能在千千万万的学子中脱颖而出，那他也算得上优秀。但并不是所有的学生都能适应这种优胜劣汰的环境，有许多学生因为承受不住高考的压力，而上演了许多悲剧。
例如：2009年6月8日，沈阳一考生由于7日的考试发挥中欠佳，感觉考取大学希望渺茫，于是从四楼跳下，导致身上多出骨折。其实每年的高考之后或之前都会有这种事情发生。我不相信在老师“举素质教育之旗，走应试教育之路”思想的指导下，这些考生的心灵会变得如此脆弱，这些人就算以后走入了社会又有什么座作为呢?
其实不然，我身边也有一位为考试而学*的朋友，不知道她是否真正爱学*，还是无法摆脱这种压力，每天拼命拼命地学*，，学*，还因为考试不好经常哭鼻子，在她的身上，我看到了高考让一个人湮灭了个性，湮灭了创新，但提高了年级排名。
高考，对一个人的成长起到了很大的影响，无论它的利与弊，它始终会让一个人成长为更加强壮的人，它给每一个学生带来或好或坏的影响，关键看这个人怎样面对这种残酷的竞争，是否适应这种社会制度。
所以高考尽管残酷，但它毕竟是最公*公正的竞争，我们应该认同与适应，竟将它作为让自己走向成功的一条路。
*素有文化大国之称。中华文化形成于五千年的历史长河，积淀于历史的每一个角落。在*，文化不仅仅是一个抽象的名词，也不仅仅是琴棋书画、文章辞赋，它更是鲜活了五千年的灵魂，是延续了五千年的传承。而我们，都在这样的传承下成长。
用“源远流长，博大精深”概括中华文化，这再贴切不过了。从诗词歌赋到建筑绘画，皆为文化。每一种文化下，都埋藏着深厚的底蕴，尽管过去的一切已成历史，但先人留下的文化始终熠熠生辉，文化的气息仍在华夏大地上游动。
要说中华文化之最，长城当属其一。从数千年前的春秋战国起，就有长城矗立于山岭之间，又有秦始皇时集举国之力修筑长城，以抵御外侵。它曾历经数千年沧海桑田，它承载着每一个朝代的力量。每一砖一瓦，每一个烽火台，都刻着历史的印记。在万里长城上，浩荡大军抵御外族的威武，也有劳动人民徒手修筑的苦痛。尽管在当今的时代，长城已不再用于军事，仅作为游客观光旅游之地，但在高大的山岭间，它依旧威风凛凛。而我们也会永远记住它的雄伟，将长城上闪耀着的文化，传承万世。
*有长城之威武，更有京剧之动人。“国粹”京剧虽无长城的历史悠久，但也是*文化史上一颗璀璨的明星。生旦净丑的相互碰撞，红黑白脸的动人演绎，将一个个历史人物以戏曲之名展现得淋漓尽致。那独特的腔调，时而高亢欣喜，时而低沉悲怆。小小的舞台却能演出人生的悲欢离合，这也正是京剧之绝妙。如果说长城是历史的见证，那么京剧就是历史的精彩还原。虽然欣赏京剧已经不是人们主要的娱乐方式，但是京剧的独特内涵仍然吸引着一些人，并在这些人的引领下不断传承。
当然，中华文化的传承不只是延续文化、欣赏文化，在传承中发展，是传承文化的另一体现。在社会的进程中，传统文化难免与现代发展发生碰撞，而能将传统文化与现代发展良好结合的，莫过于“一带一路”了。“一带一路”由古代开辟的丝绸之路演变而来，却以现代经济文化的特点，形成了现代的“丝绸之路经济带”与“21世纪海上丝绸之路”。这是经济发展的新形式，也是文化传承的新形式。在传承中发展，在发展中传承，这是“一带一路”的特点，也是*作为文化大国的对传统文化的发扬与延续。
泱泱中华，几经沧桑，而文化千古未绝。如果*是一条巨龙，那么文化就是它的眼睛，引领发展。在文化的深沉积淀下，*的发展也会越走越远。
高考，一个既熟悉又陌生的名词。说它熟悉是因为打记事起就听大人们谈论高考，说不熟悉是我从未接触过它。如果说没有参加过高考的人来评论高考，一定会引起很多经历过高考的人的嗤之以鼻，不过站在我的角度看高考似乎更清晰。
高考是什么?简单的说就是一场考试，一场及其*常的考试。可因为种种的原由，高考变的似乎不那么简单了。小时侯每个人都有很多梦想，其中绝对不会少那一样：上大学!殊不知，上大学不是那么简单的喊句口号就能做到的，小学、初中、高中，这些阶段就是为上大学做铺垫的。小学，本是玩的年纪，可我看见的却是一副副眼镜，一只只沉到不能再沉的书包(甚至是幼儿园的孩子们都上起了MBA)，为了高考——从娃娃抓起!!再说说初中，为了考上更好的高中，三年初中的艰苦生活一点也不亚于三年的高中生活，不是说一脚跨进名牌高中就等于一脚跨进了名牌大学么?于是学生们废寝忘食地学*，老师忘我地教育，为了共同的目标————中考而迈进。先来说说那个什么素质教育，我想起码在小学的阶段应该能够实现“素质”教育吧，可是在本人小学的时候，有一段时间国家说要给全国的孩子们减负，于是我们学校履行了这一重要思想，可还没到3天的光景，一切恢复原样，不但没有减负反倒是给我们这些孩子的肩上在重重的添上一层负担。初中，在初中的教学中，“素质”这两个字只在前一年半中稍有出现，后半段可想而知，开学发书的时候有音乐、美术、劳作等等，可仔细看看课程表里面没有半个字和刚才提到的有关，所有一切“副课”都得给主课让道，老师振振有辞地话至今还在我耳边萦绕：“你们都是要成为高中生的人了，还要什么自修课?不要抓抓紧啊。时间就是金钱，多一节课就能多讲些内容。”于是书包里装的满是参考答案和试卷。老师还说：“中考只有一次机会，要把握住了!”冲着这句话我们只有挑灯夜读奋力拼搏，丝毫没有半点马虎。早晨看见同学的双眼和我一样，猩红，并半有深深的黑眼圈。上课时，哈欠声接连不断。不知道老师看着心不心疼。
用我的比喻，高中就是人间的地狱，高三就是这地狱的第18层，或许我的比喻有写过分，但这是事实。高中生活的苦我就不多说了，各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至，看看考场外那些焦急等待的父母，看看考场外那些维持治安的警察，看看那些报纸、电视的报道……人们似乎过于重视高考了，高考只是一件很普通的'事情，但是很多父母并不这么想：“上了大学么就等于抓到了就业的机会呀!”这话对吗，或许，我只能说或许对吧，高考，我觉得和纸上谈兵没有什么区别，为什么高考前要如此的复*?高考始终是不脱离文本的一种考试，它测试到生活中的能力了吗?没有。考出高分只能说明你对文本的掌握非常好，而并没有真正看到你的能力。这个社会高分低能的人很多，为什么会这样呢?这就是应试教育培养出的高级“弱智”。应试教育还摧残了一部分人的身心，排名次，我不认为排名次是一件好事，它带来的种种幅面影响远比正面的多的多;分数，为什么我们会那么重视分数?在我们的眼中分数其实和金钱一样重要，我们甚至不会想去纠正哪里错了，而是一味的责备自己得的低分。应试教育，一张可怕的网，我想能漏网的鱼寥寥无几，像韩寒那样的漏网之鱼我看是少之又少。有教育界的人认为韩寒是侥幸，对，就是侥幸，可我觉得他的侥幸真是幸运了，远离了高考的魔爪，过自己的生活。
高考还会一直走下去，莘莘学子们将一如既往的前仆后继地赶去前线，有时候自己会奢望，如果高考取缔了那是一件多令人高兴的事情，那是不可能的，也是不符合*的国情的。但我觉得一定不止我一个人希望这事快点到来，这么多年来，高考喊着要改革，那改了吗?没有，而是一年又一年的轮回。
看了［蓝天是我故乡］的《也谈不拘一格选人才》，想起了电影《天下无贼》中，胡黎（葛优饰）的一句名言，“二十一世纪最珍贵的是什么，人才！”可见，人才的重要性以及对人才的强烈需求，连“贼”都知道。
既然人才如此重要，那么，就得谈到相关的两个问题了，一个是选拔人才，一个是培养人才。
在我的《不拘一格选人才》一文中，实际上谈到的只是一个侧面，就是说，如何选拔那些人才苗子，高考，实际上就是选拔“预备人才”。
选拔人才，培养人才，需要的是一个好的制度。什么是好的制度呢？其具备的基本条件，应该包括：有利于人才脱颖而出，将人为因素和偶然因素降到最小。
在“预备人才”的选拔上，我们国家几乎只有一个途径：“高考”。
高考的公*性毋庸讳言，但是，其弊端也是极其明显。
首先，是“一考定终身”，给考生带来了很大的偶然性。甚至说，一个偶然失误，影响人生道路。
其次，高考的命题，在一定程度上限制了创造力的展示。高考，把许多东西格式化，固定化，在一定意义上，成了现代的八股文。前些时候，还有人在推行语文的标准化考试，也仿照英语标准化考试的样子，把语文试题标准化，让学生做什么选择之类的。这种标准化，带来的是什么？带来的是对语文的肢解。语文，包含着许多只可意会不可言传的东西，并不是简单的选择题所能替代。所以，这种标准化考试，如果说有什么好处的话，就是方便了老师阅卷，方便了老师教学。可是，这是不是严重偏离了我们教育和考试的本意了呢？采用这种方式教育出来的学生，还有什么创造力可言！
其三，高考，以总分作为衡量标准，限制了在某些方面有特长的学生。随着现代社会的发展，社会分工越来越细，象欧洲文艺复兴时代的达芬奇那样的人能同时精通绘画，机械等的人才越来越少，而且在现代社会，已经变成了不可能。所以，社会，需要一定程度的通才，但是，更需要在某一方面有专长的人才。打个比方，只要你对语文有独到见解，数理化学得不好又有多大影响呢？等等等等。
可见，现行的高考制度，不能排除偶然因素，不能排除人为因素，不利于有创造性的学生的脱颖而出，难道不需要改革吗？
也许有人会说，这是*的历史造就的，不可能说改就改。诚然，一个制度的建立，不可能脱离社会背景，但是，一个好的制度，一方面是规范社会行为，另一方面也是在引导社会行为。
从实践来说，*，搞的恢复高考，1977年上半年开始讨论，下半年就组织了招生考试。一举废除了推荐入学制度，这不就是一种扭转乾坤吗？正因为恢复高考，才将青年人的努力目标引导到学*上。
我们在呼吁科教兴国，在呼吁选拔人才，可是，所有的这一切的实现，必须有可靠的制度保证，有可靠的途径实施。现在，真的是要我们认真思考的时候了。
拨开眼前的重重迷雾，我看见他坚强的身躯顺着柱子缓缓倒下，带起了一片黄沙和浓重的血气。秦王和群臣的眼中写满了慌张和冷漠，他长笑一声，闭上了那双坚毅的眼睛。
他是荆轲，古代历史上有名的刺客。在当代的观念中，刺客多是凶狠奸诈的小人，荆轲身为一介布衣却能跻身于英雄之列，并流芳百世。我想不仅仅因为他大无畏的精神，还因为在那个时代，他代表的是无数劳动人民心中被酷刑压制的血性。这种血性日益膨胀却得不到释放，然后荆轲出现了，他带着满身的江湖气息，说将军，得地图，义无反顾地踏上去往秦廷的不归之路。
毫无疑问，荆轲是历史上少有的英雄。他冷静从容，果敢无畏，单不说他在秦廷上的谈笑自若，就冲着他敢接受使命的勇气，都足以看出他的侠肝义胆。荆轲的勇气大抵是来自江湖，光是冲到樊将军面前劝说他自刎的直率个性，就透出浓重的侠客气息。在我看来，江湖固然烽烟四起，可大多江湖儿女都是揣着直肠走天下的，这也就造就了荆轲身上少许的鲁莽之气。我虽不知晓荆轲临行前执意等待的人是谁，可我却隐约觉得，荆轲等候的人会在前去强秦的道路上给予他莫大的帮助。是燕太子的心急和荆轲的莽撞造成了历史的一次失败，我仍记得在荆轲将匕首投偏时那视死如归的神情，我惊叹于他的豁达，震撼于他在面临死亡时还能保持一颗忠君爱国的心，这应该就是荆轲精神中最闪光的地方吧。
陶潜评价荆轲是“惜哉剑术疏，奇功遂不成”。即使他剑术不精，那种不顾一切想要报答恩人的心情也使这样一个看似镇定冷情的英雄变得有血有肉，无比鲜活。或许正是那失败的一投让荆轲有别于其它优秀的刺客，他们大多接受过残酷的训练，荆轲则更接**民的形象，让我们觉得即便是失败了，他的身上也凝聚着一股力量，仿佛又回到了那个路遇不*事，仗剑天下，十步杀一人的侠客。
荆轲确非一个成功的刺客，但他确是一个成功的英雄。也许他的剑术功夫未成，导致燕国的迅速覆亡，但不妨碍他最初的梦想。若没有荆轲这样的勇士，那些王侯将相不过是战国这个大棋盘上一颗无用的棋子。历史上对他的评价有些读来略感浅薄和疏漏。不论成功与否，他的精神足以使他名垂千古。
我愿到战国去看荆轲，让历史还原他最本真的模样。
三十六计中不论是“擒贼擒王”的直取要害，还是“釜底抽薪”的巧避锋芒，它们都有共同之处，那就是能够适时抓住主要矛盾，就像材料中老师能够先放大石块，将分量重的东西优先安排。因此，懂得抓住重点问题，是取得成功的重中之重。
古人有云“得中原者得天下”。然而，齐、楚、燕、赵、韩、魏六国，占据中原优越的地理位置，却最终被秦国所灭，现在看来，是因为秦国商鞅变法彻底，抓住了主要矛盾，有效地提高了综合国力，为秦吞并六国、统一中原奠定了基础。
可见，解决问题时需要优先解决主要矛盾。几千年后，**也能够适时适度地抓住主要矛盾，排除万难和前政党联手，对抗外来侵略者，保全了国家的*和领土的完整，为*的崛起创造了必不可少的条件。因此能够适时适度优先解决主要矛盾，有利于问题迎刃而解。
对于问题的解决，吴王夫差就没有能够做到正确分析与把握。在越王勾践经历吴国的奇耻大辱并且被放回越国之后，吴王一意孤行，讨伐齐国，虽然取得了胜利，但使得精锐部队遭到重创，最终不敌三千越甲，吴国亡。夫差目光短浅，无法看到越国方是心腹大患，对齐国大可不必轻举妄动。他不懂得要想稳固自己的*，最重要的是先解决最具有威胁的国家，而不能够意气用事。不懂得思考和解决主要矛盾的'结果，就是问题不但没有得到解决，情势反而会更加严峻。
在具体问题上，我们要分清主次矛盾，明白主要矛盾决定着事物发展的性质，学会全面地看问题，不能够眉毛胡子一把抓。要学会统筹兼顾，更要抓住时机，做出影响全局的关键之举。
生活中，我们要以史为鉴，以人为鉴，明白抓住主要问题的重要性。人生中每个阶段都有其最重要的事情，我们要准确把握和解决好现阶段的主要矛盾，一步一个脚印，这样，我们才会拥有美好的人生。
让我们遵循先放石块，然后再放沙子和水的思维方式，在生活和学*上分辨主要矛盾，着重解决好主要问题，使问题能够相对轻易地解决，以最简捷的方式取得成功来推动社会发展和促进国家的富强。
在漫长的暗夜里，先生是一位孤独而执着的行者，他在最深刻的孤独里产生了最伟大的思想。----我眼中的鲁迅先生。
鲁迅，一个从1918年一直辉煌至今的名字，可是，又有谁真正懂得先生的内心，谁真正了解先生那曾在风雨中飘摇的灵魂故园？
鲁迅，原名周树人，他的祖父是清朝的翰林，由于祖上的荣耀，整个大家族都很看重教育，鲁迅因此从小的时候就被送入学堂读书，三味书屋就是他幼时读书的见证。幼时的鲁迅曾如此向教书的先生提问，难道读书就是为了求取功名？就是考取了功名我照样也无法改变这个社会的黑暗啊？！教书先生无以为答，只一声叹息……后来，祖父在朝廷被害入狱，父亲因过度操劳也患病死去，家道因此中落。幼时的鲁迅就看多了别人的冷眼，听多了别人的冷语。即使族人，也多是嫌贫爱富，所谓今时不同往日，言语表情行动也多有厌弃。幼时的鲁迅就饱尝了人世间的冷暖，拯救民族于危患的想法也在他的头脑中萌芽……
及至先生长大，先生几经周折，先是东渡日本，希望学医以拯救国人。后来，先生猛然意识到国人思想的麻木与冷漠才是更可怕，更可悲的，于是弃医从文。也就是从那时起，一代文学巨匠逐步成长与辉煌起来了。
时至今日，先生在文坛的影响仍然被认为是巨大的而且无可替代的。在我的印象中，先生仿佛一册线装的古书，古朴而不失淡雅，极具内涵又有厚重的质感。细细想来，先生的一生真可谓钢铁的一生。试想，整个社会熙攘喧闹且为一些金玉其外败絮其中的小人所操纵，假如很多人都热衷于奸佞小人式的尔虞我诈勾心斗角，那么，我们所敬爱的先生又怎么能不陷入“惯于长夜过春时”的孤独与迷惘？与社会格格不入，先生没有选择自己与哪个畸形的社会相介入，而是选择了一条与黑暗抗衡的思想之途。一枝笔，几叶纸，一枝纸烟成了先生战斗的武器，先生为之奋斗一生也未曾怨悔。因为先生面对周围污浊的空气的确出离地愤怒了！眉头紧锁，先生低吟“怒向刀丛觅小诗”；头发直立，先生高呼“我以我血荐轩辕”。无情地揭露丑恶的梦魇，先生尽力去唤醒那些精神缺钙的懵懂民众；身无媚骨，先生有着一颗坚毅的灵魂。
难以想象，一个民族的思想的转变该是多么难的一件事情。但是，先生一生选定了一个目标就矢志不渝地去做了。无微不至地关心青年一代，担心有的青年会退化成“虫豸”，说明先生刚硬躯壳里有着一颗柔情的心灵；面对一些卑鄙文人的流言蜚语，先生又从来睥睨视之，不屑置辩。正所谓“阳春之曲，和者必寡”，先生的身影从人群中掠过，人群中总会惊起恐惧的尖叫和愤怒。
故园遭侵，先生几度呐喊；国家危亡，先生几度彷徨。先生思维依然缜密，先生的文笔依然犀利，先生的思想穿越了时光的隧道，使得一切世俗的假恶丑变得脆弱无比，就像黑暗见不得光明一样不堪一击！
昏睡百年，国人渐已醒！
生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。先生的早逝令人倍感惋惜，身披写着“民族魂”的*，先生走得很是从容……
先生所处的阴霾岁月已然逝去，但先生的事迹与思想依然在三味书屋被人讲述，在百草园与人聆听，在咸亨酒店引人无尽回味与陶醉……
——我的高考作文 (菁华6篇)
高考是一次前所未有的战场。它既是洪水猛兽，又是金银财宝，有无数人想要抓住它，又有无数人对它望而生畏。我所面临的，正是次般，我也要做出我的选择。
在考试前，我的心情波动是很大的，因为感到迷茫。
似乎有着太多的任务还没有结束，似乎有着太多的知识还没有学透彻，似乎还有太多的事情没来得及做就已经走向了这三年来的最后几天。上一秒的自己似乎还刚刚踏入这个校园，对着新的环境而心生好奇，上一秒的我似乎还沉浸在百天的振奋而熬夜学*，对着即将而来的小怪兽做好讨伐前的准备，上一秒的大家似乎才刚刚相识未曾想下一刻就要迎接分离。
我默默的做着一些与学*并没有什么关系的事情，不知道为什么，在做这些的时候我的心底里倒是有了前所未有的充实和放松。
一抹阳光洒下，我提笔在纸张上勾勒，我把告别的话写的很短，把期许留的很长，把学*扔在一边，把不舍留诸于比肩。老师与同学的情谊是无法轻易割舍的，在那些不舍的人群里，我将纸张悄悄的放在了他们的课桌美好的告别大概也是在无言中所进行的吧。
班费我们一起决定给老师买了一个蛋糕，这是别离的糕点，至少嘴里是甜的，心里是暖的。就像黑板上的巨大请假条，随着老师签字的那一刻起，我们即将有了自由。而在未来的某一刻，或许我们还是会再次的相遇，再次的别离，天下的宴*是迟早会散的，但是美好的回忆却是永远的保持着的。
我偷偷在课上睡了一觉，老师并没有喊醒我；我特意在食堂餐厅排了老长的队，吃到了学校里最后的美味；我特意烧掉了一个充满回忆的日记本，里面记录的是这一百天来的酸楚，就要结束了，就要开始展现技术了！
在考试时，我倒是**般的放松了。
鱼跃龙门的.期待，我并没有。黑云压城的惆怅，我也没有。我为了衣服纠结了几分，考场上可是有着各地的学生，咱穿的不能太随意了，得注意形象啊！我为了中午是吃黄焖鸡好还是吃热干面好而纠结了几分，那么久的努力下来，在最后的战场上可不能亏待咧自己，得吃顿好的补补啊！我为了晚上能够美美的睡上一觉，我特意关了手机，让临边的舍友第二天喊醒我，我想自然的睡眠，我想摆脱电子产品的干扰总归是最后的最后，或许我们依旧是从前那个长不大的孩子，但是我不愿意还绷紧精神影响了状态。
在我心里，成功意味着自己的努力的结晶，而失败则象征着贪玩后的懈怠。更何况，考试也无所谓成败，只是高低之分。以往换窗苦读十来年，数千场考试大大小小的经验自是丰富，又何惧怕？
铃声响起，考试落幕，各奔东西。
和老师告别，和同学挥手，我走的很快，脱离团队。我没有接受任何人的聚会邀请，我没有迅速的赶往车站打车回家，我没有给家里通电话，我只是关闭了手机，依旧提着书包，一个人走在公园的小路上，我看着四周的树都觉得美好，我聆听着小鸟若有若无的叫喊都觉得轻松，我看到老爷爷老奶奶在悠哉的打着太极拳此刻的闲适难以想象，我从不知这种放松到底叫做什么，所谓的解脱？我不，我坐在了公园的一角，依旧是随手拿起了本书，在此间翻阅——我的心里向往的是自由，是无拘无束，而不是对知识的厌倦。
我告别了高考，成功闯过了难关，但是我想，未来的险阻又岂会像这般容易？等待我的冒险和挑战还有很多，我理当放松心态，迎接新的挑战。
我有一个最好的“朋友”——它，不会说话，，却能让我知识渊博；它，不会走路，却能让我日行千里；它既让我充实，又让我如痴如狂，我已深深迷恋上了它。它是谁呢？——书！
每天放学回家做完回家作业后或星期天，我就扎在书堆里，新华书店里常有我的身影。我什么书都看，妈妈曾说我“滥交书朋友”但，说管说，她也没阻止我看我喜欢的书。每次当我找到一本自己喜欢的书时，仿佛被一块强大的磁铁给吸住了，沉迷其中的情节而忘乎所以。有时正看得津津有味时，书店却要关门了，心里那个懊恼劲呀，真是没得说！恋恋不舍的把书放回书架，走出书店，脑海里全是书中的情节，有时就因为想着想着太入迷了，还发生过一些笑话……
不由得想起今年暑假里的一天，妈妈见我整天扎在书堆里，就朝我直嚷嚷：“整天傻愣在书堆里，也不见得是好事，都成书呆子了，现在我命令你出去走走！”经不起老妈的“轰炸”，我无可奈何的走出了家门，找了附*的几个同学玩捉迷藏，我们嘻嘻哈哈的嬉闹着，突然我的脑海中闪过一幕很熟悉的场景，哦，对了，我刚才看的书中也有象我们现在在玩的片段……想着想着，我突然一阵眼冒金星——我的妈呀，只顾着想书中的情节，头撞在小区门卫室的墙壁上了，(本来我是想躲到门卫室里去的)。正当我捂着额头疼痛难当时，身后却传来了一阵阵幸灾乐祸的笑声，不用说，当然是那几个“不安好心”臭同学了。
虽然这个“朋友”让我在同学面前出了丑，但，更多的时候，它让我开阔了视野，拓展了知识。故事情节曲折的小说书，让我在其间的情节中领会了不少做人的道理：例如《纸婴》一书告诉我，世界上任何一种职业都有它的高尚之处；充满幻想的.科幻书，让我遨游虚幻未来世界：例如《快乐星球》一书把我带进地球之外的神秘世界……
这就是我最好的“朋友”，一个让我痴迷，让我撞墙，更多时候让我引以自傲的朋友！
我是一个土生土长的农村女孩，不甘于农村忙碌而*凡的生活，从小就有着改变命运、走出大山的梦想。频频追梦的我，时常像一只无助的小鸟，无数次在风雨中受挫，我飞翔的翅膀一次次被折伤。是你，让我重新插上梦想的翅膀，给予我新的希望。
是你，给了我飞翔的翅膀，让我从黑暗飞向光明。
时光荏苒，父亲日趋花白的头发，母亲日渐粗糙的双手，无不诠释着岁月的艰辛。父母赐予我生命，因为他们的坚持，我才能健康成长。可家庭的重担一次次考验着他们的坚持，他们尽心尽力做到最好，他们给了我追逐梦想的权利，却不再拥有力量为我实现梦想去保驾护航。那些日子，是灰暗的，是没有光亮的，一次次的迷茫让我仿佛失去了前进的方向。我抱怨过自己的命运，但不曾埋怨过父母没有给予我更多，不曾质疑过父母的努力。是你，让我看到了黎明的曙光；是你，让我找到了希望；是你，让我重新振翅翱翔。
是你，给了我飞翔的翅膀，让我从大地飞向苍穹。
流年似水，十几年的追梦旅程，有时徘徊，有时奋进，充满竞争的生活让我学会了脚踏实地与坚持不懈。一路走来，时而沐浴阳光，时而穿越风雨，渴望拥有一双矫健的翅膀，飞上蓝天，触摸梦想。高考前，我如同徒步行走在渺无人烟的荒漠，渴望找到绿洲，更渴望乘风起飞。苍穹用深邃的灵魂吸引着星月，那灵魂承载着成功与梦想，吸引着无数纯洁的心灵。是你，让我找到了荒漠中的清泉，滋润着我的心田；是你，让我懂得了人生如同圆形跑道，每一段旅程的终点都是奋斗的起点；是你，让我振翅起飞，离我的梦想更*一步。
是你，给了我飞翔的翅膀，让我从失望飞向希望。
曾以为，我拥有的只是来自父母、老师的期盼和自身的压力。是你，让我发现关心我的人还有许多许多；是你，让我觉得奋斗的过程并不孤单；是你，让我认识到只要坚持，希望的路就在前方。“*梦”，让每一个*人都有梦想与希望。我从未谋面的阿姨，是你的无私帮助给了我希望，是你给了我飞翔的翅膀，是你坚定了我前进的方向。感谢你的信任，感谢你的关怀，因为你的信任，我懂得了拼搏的'旅程艰辛而漫长。
是你，用努力渲染优美的画卷，书写大爱的传奇，弹奏奉献的神曲！
是你，给了我飞翔的翅膀！让我展翅高飞！
说到她，我已经说过、提到过、写过无数次了。她是一个让我又爱又恨的“小东西”。爱是因为她的可爱，但至于“恨”！是她的一些行为，经常对我进行“人身攻击”。这不是，我的小祖先，妹妹杨洋，悄悄地跑到我家去“扫尾”。
这是一个安静的周六晚上。我坐在办公桌前，准备周日的放松和快乐作业。
“嗯，好！只要你玩周记和数学，就没事了！”当我想到今晚的计划时，我忍不住对自己说，但是由于某种原因，我的心突然有一种模糊的感觉，在这个宁静的夜晚会发生一些事情。
“丁咚！”门铃打破了寂静，不是吗？我脑子里闪过一个想法，杨洋修女，不可能！不太可能。我安慰自己。我可以检查一下水表。我不需要如此惊慌。我一边想着一边打开了门。我突然愣住了。我真诚地哀叹我的预测的准确性，因为在我的内心深处，有一个小东西紧紧地抓着我，高兴地对我的妹妹大喊大叫。
“妈妈，杨洋为什么在这里？”我询问的语气中有疑问。
“哦，我叔叔说杨洋想念我们。你星期六0点多钟没有空吗？”妈妈看起来像是在想我的.空空闲时间。
“但是……”我有点落泪，我轻松愉快的计划落空了！
"去给你妹妹切一个橘子！"母亲下了命令。
"哦！"我勉强同意了，拿起橘子走进厨房，但杨洋的妹妹跟在后面。“杨洋，你为什么不出去玩一会儿呢？”我不擅长用刀，如果她意外地后果不堪设想。
“不，我想看我姐姐剪头发！”依然是一副开心的样子！
“可爱！看卡通怎么样？！”我给了她一个诱人的建议。
“等着瞧吧。”被她否决了。
“有一个西游记，快去吧”我直接列出了她最喜欢的标题。
“已经完成了。今天下午我看到了！”小杨洋对这个项目了如指掌，根本不买我的帐。
"再去看一遍，也许它会重复。"我不得不使用烟雾弹——这是我的最后一招，最终奏效了。杨洋修女被抛弃了。我的小祖先真的很坚强。我松了一口气。
几分钟过去了，我切的橘子完成了。太安静了。我手里拿着橙色盘子走出厨房。我只看到杨洋修女在我的冰箱上玩各种各样的磁铁，这是我多年来最喜欢的宝贝。
“，萧……”我的提醒尚未导出。天空不是人们想要的。一个小小的铁笼磁铁没有“阳”而垂直落地，砰的一声碎成了碎片。哦，我的上帝，我的宝贝，这是世界末日。
唉，我的小祖先！
前几天高考英语成绩出来，我的心也沉到了谷底，说实话我是真的不相信自己，考试的时候做完了最后把对的全改错了，我真的很后悔，但是事已至此也就这样了。可是高考是我的，它是有我自己主宰的，命运是掌握在自己手里的，听力失利不理想，都是怪自己啊，但是听力失利了，还可以从别的地方弥补啊，只要自己别放弃。
最后仅仅只剩下八十多天了，我看到一句话很鼓舞我，“乾坤未定，你我都是黑马；乾坤已定，那就扭转乾坤！”这句话真的鼓励了我，把我拉出了低谷，我的高考，我会好好对待它的，以前不努力，可是现在还来得及，只要不到最后一刻就不要放弃，从小到大我的运气都很好，可是运气这种东西，它能碰到也是给有准备的人的！看着番茄钟上，每天自*室里的人都在学*生怕漏掉一分钟，每天十几个小时，我感受到了时间的紧张，抓住最后的这些天，我要逆袭。
我明白高考是我人生中一个重要的转折点，它不仅仅只是一次普通的考试，它决定着我的未来，我想要的东西很多，想去的地方很远，想过无忧无虑的生活，它们都得有一个前提就是我的高考必须要赢，这是我的梦想，说实话我的家乡不是很富裕，我们这里是一个四线的小城市，但是我的梦想就是在这个小城市里，上大学离家人*一点，在这里安家乐业一辈子，物价不高，考上大学能找好工作，所以马上就要高考了想写这样一篇文章来激励自己。
一定要自律，在家复*的这些天我体会到了自律的乐趣，我突然觉得我要高考了，生活突然有了动力，看到别人过的生活我也有了学*下去的动力，物理从最基础的补起，历史地理背，单词背，一篇又一篇的英语文章读吐了也要读，我是一个有理想的人，我清楚我想要什么，我愿意去尝受先苦后甜，大学等我，我会考上的。
我想好了，考上就是我的努力结出了果实，如果没考上，就是因为我以前不好好读书，但是我不会放弃，大不了明年再战。
高考，我的高考，加油！！
高考离我已经快过去十年了，再谈起这个词，有些陌生，有些*静，也有些回味。让思绪再回到美丽的实验中学，脑海里浮现老师在讲台上上课的身影，同桌因彻夜苦读而在白天不得不与“瞌睡虫”抗争的逗趣模样，窗外的蝉鸣在叫着夏天……当我的生活被繁琐的工作压得气喘吁吁之时，想起高考，想起那段紧张而充实的日子，一切仿佛又变得生动起来。
那时候的生活是简单的，每天三点一线，教师、饭堂、宿舍；那时候的生活是辛苦的，每天“头悬梁锥刺股”；那时候的生活是快乐的，因为每个人的脑海里都是对未来满满的憧憬……现在想想，也觉得不可思议。我高考前的时光有多拼呢？那就是我可以用5分钟时间冲完凉，洗完衣服，再冲*室晚修。我甚至为了节约时间一门心思学*，而剪了个寸头。可是，当时我也很懒，有多懒呢？每次模拟考试前夕，当其他同学早早地到了考场准备，而我总是宿舍里睡到最后一个起床的那位，压着点走进考场，仿佛事不关己的填写答卷。
人生有很多问卷等待你的回答，高考，只是你踏上人生之路的其中一场。所以，学弟学妹们，作为过来人，我只想跟你们说，高考，重要的是*时的积累，重要的是*和的心态，更重要的是，你给自己的人生目标。高考很重要，它决定你人生之路的起点；高考也不重要，它只是你人生之路的匆匆过客，你有更多的风景要看有更多的路要走。加油吧，少年们！
——等待高考作文 (菁华6篇)
张翰是大连529路区间车的专职司机，一向守时尽责的他，最*在三八广场站，会比原定发车时间多等两分钟。原来，他了解到，高中生小刘和小杨每晚下课后，要在此站换乘区间车回家，如果错过了这一班，只能再等半小时。考虑到分秒时间对高中生太珍贵，夜晚等车也存在安全隐患，张师傅向领导汇报沟通后，决定延迟发车两分钟，将等待化作暖心守护。这一举动，也得到了其他乘客的理解和支持，“给公交司机一个大大的赞”。
天气凉了，有人愿为你驻足吗？暗夜路长，有人愿为你守候吗？公交车司机张翰用尽责的职业心、敏锐的观察力，给出了回答：让公交车“晚”开两分钟，等候两个高中生，守护她们的回家路。夜虽寒，人心暖。如此，黑暗的夜晚，也有一路明灯；刺骨的风，也会被暖流温柔。
两分钟很短，短到听不完一首歌；两分钟也很长，长到学生小刘和小杨一旦错过就要“再等半个小时”，与之而来的是他们父母更久的揪心和牵挂。被张翰和乘客们“延”出来的两分钟，彰显了一种价值，对张翰来说是人性化服务与职业精神的折射，对学生来说是他人助你为乐、接续将爱传递的现实教育，对广大乘客来说是在互谅互帮中逐渐凝聚成一个文明道德的共同体。可以说，两分钟的等候，无数人的支持，不仅让回家路更温暖更安全，也照见我们社会和谐运转的价值基石。
等待两分钟，只是一件很小的事，但却能给人更多启示。抽象的道德，转化为鲜活的实践，才更能浸润人心。一个社会要成为价值共同体、道德共同体，也需要落实到每个人的行动中。人与人之间的交往，从来就不是一次性的.、单向度的。每个人都把自己的友善撒播出去，把心灵的火种点亮起来，才能让更多人一起携手前行。公交司机的等待，若能带领更多人以体己之心体人，守候友善、守护文明，那么它的意义就远不止是两分钟、远不止是一段路，而是让整个社会风清气朗，让更多人心向好向上。
你在前行，总有人在背后默默守护，总有人在站台默默等候。所以，有时候，让我们也成为那个守护者、那个等候者。
梦中，那朵淡紫色的马蹄莲轻轻绽放，幽香四溢，纷飞如同我穿越千年的寂寞，载着满瓣的感伤，一落千年。
----题记无缘江南，这是命运的失误，还是上帝的捉弄?常常固执的认为我必须生活在江南小镇中。然而，上天还是让我与她”擦江而过”。
江南，第一次读到这两个字时，心中竟有些淡淡的失落，和一些莫名的冲动。
江南的含义，是无法用文字表达的，它是一中蕴涵在内心深处的情感，是一中带着淡淡愁绪的深情……
常常喜欢到网上下载一些有关江南的图片，然后独自静静地面对这些图片发呆;我喜欢读鲁迅的散文，因为从中我可以读到江南的影子。不知为何，每次读到或看到江南时，我都会想起一幅画面，一幅曾无数次出现在我梦中的画面：白茫茫的江面，江滂生长着一株淡紫色的马蹄莲，马蹄莲就这样孤独的伫立着，慢慢地绽放……
未见过马蹄莲的我固执的认为那朵花就是马蹄莲，虽然我不知道马蹄莲是否生长在江边，是否世上有淡紫色的马蹄莲。
独自一人的时候，我就会想，那朵马蹄莲是不是代表着与我有一江之隔的江南?不然它怎么有着江南一样的情感?
梦中的江南是才子，是在外台梧桐落叶下舞剑。冷月清辉中吟诗的书生;是佳人，是在深闺秀阁中抚琴，秦淮河边嬉戏的小家碧玉。梦中的江南有着黛玉的忧郁风流，也有宝钗的温柔妩媚;有山的宽厚沉稳，也有水的灵动婉约。
梦中的.江南有着半抱琵琶朦胧面容，有长长的睫毛和纤纤的素手。没有金银珠翠的穿戴，没有珠光宝气的修饰，她有着清水芙蓉的淡然。梦中的江南脱离了尘世的嘈杂和喧嚣，只是山清水秀的世外仙境。
梦中的江南充满了诗情画意。它有”杨柳鸣惆绿暗”的绝美，有”垆边人似月，皓腕凝霜雪”的温润柔腻，有”杨柳岸晓风残月”的凄婉，还有”日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的美艳无暇，以及”二十四桥明月夜”玉人吹萧的飘逸。梦中的江南有着水雾氲的烟雨，古老朴实的乌蓬船，静谧灵动的石拱桥，淡雅悠长的小巷。梦中的江南处处绿波，家家临河，小桥流水，粉墙倒影，如诗如画……
不知现实中的江南是否是这样，但我更愿意它就是这样。我想去江南寻梦，然而我又害怕。我宁愿醉在我的烟雨江南中，长醉不醒，真的。
生活中处处充满了等待。有人说：等待是一种幸福，因为等过之后是美好的结局;有人说：等待是一份希望，因为等之其中会憧憬未来;有人说：等待是一丝无奈，因为在等之时会感到无聊……
等待，一个深刻的“字眼”。等待亲人的归来，正如杜甫所说，有着“家书抵万金”的惆怅;等待春天的到来，正如*所说，有着“不到长城非好汉”的信念;等待宝岛台湾的回归，正如全国人名所说，有着“民族须团结，国家应富强”的希望;等待还是……
还曾记得《十里长街送*》?那也是一份等待——等待着灵车的到来，等待着我们敬爱的*!那份等待是幸福，只因感受到*生前对我们的关怀;那份等待是盼望，只因期盼*再次醒来，留恋*的那种爱;那份等待是无奈，是因“天忌英才”，把如此好的一个人送入天堂;那份等待是祝愿，祝愿*一路走好，祝愿*百世流芳!
还曾记得“漫漫长征路”?那也是一份等待——等待着长征的胜利，等待着新*的诞生，等待着幸福生活的到来!只因坚强的红军战士，把等待化作动力，把期望化为行动，才上演了这场浩浩荡荡的“长征传奇”!一路风雨，他们昂首走过;一路枪弹，他们奋勇向前。正是心中多了等待，让理想变为了现实。
还曾记得那幅漫画?一位母亲抱着两个孩子，还有一个孩子流着泪正向母亲怀抱里奔跑着。那抱着的“两个孩子”，是香港、澳门。那奔跑着的“孩子”是宝岛台湾。那位母亲正是伟大的中华人民共和国!“母亲”和两个“孩子”在等待——等待着另一个“孩子”(台湾)的顺利回归，等待着一家人团聚在一起，幸福美满。这，也是全国人民的希望啊!*人民每个人心中多了等待，台湾怎会不归来?
心怀等待，让无聊的生活多了信念，多了希望，多了成功。心系未来，让空洞的内心多了憧憬，多了美好，多了幸福。让我们每个人都在心中埋下一颗等待的种子，相信，“未来秋天”一定会收获希望，取得成功!
生活中处处充满了等待。有人说：等待是一种幸福，因为等过之后是美好的结局;有人说：等待是一份希望，因为等之其中会憧憬未来;有人说：等待是一丝无奈，因为在等之时会感到无聊……
等待，一个深刻的“字眼”。等待亲人的归来，正如杜甫所说，有着“家书抵万金”的惆怅;等待春天的到来，正如*所说，有着“不到长城非好汉”的信念;等待宝岛台湾的回归，正如全国人名所说，有着“民族须团结，国家应富强”的希望;等待还是……
还曾记得《十里长街送*》?那也是一份等待——等待着灵车的到来，等待着我们敬爱的*!那份等待是幸福，只因感受到*生前对我们的关怀;那份等待是盼望，只因期盼*再次醒来，留恋*的那种爱;那份等待是无奈，是因“天忌英才”，把如此好的一个人送入天堂;那份等待是祝愿，祝愿*一路走好，祝愿*百世流芳!
还曾记得“漫漫长征路”?那也是一份等待——等待着长征的胜利，等待着新*的诞生，等待着幸福生活的到来!只因坚强的红军战士，把等待化作动力，把期望化为行动，才上演了这场浩浩荡荡的“长征传奇”!一路风雨，他们昂首走过;一路枪弹，他们奋勇向前。正是心中多了等待，让理想变为了现实。
还曾记得那幅漫画?一位母亲抱着两个孩子，还有一个孩子流着泪正向母亲怀抱里奔跑着。那抱着的“两个孩子”，是香港、澳门。那奔跑着的“孩子”是宝岛台湾。那位母亲正是伟大的中华人民共和国!“母亲”和两个“孩子”在等待——等待着另一个“孩子”(台湾)的顺利回归，等待着一家人团聚在一起，幸福美满。这，也是全国人民的希望啊!*人民每个人心中多了等待，台湾怎会不归来?
心怀等待，让无聊的生活多了信念，多了希望，多了成功。心系未来，让空洞的内心多了憧憬，多了美好，多了幸福。让我们每个人都在心中埋下一颗等待的种子，相信，“未来秋天”一定会收获希望，取得成功!
我打校园走过。
那等在象牙塔的试卷如秋叶的飘落。
这是我笔下的等待，没有郑愁予笔下那江南少女等待伊人的美，却是我的生活写照。从我决定选择求学这条道路起，我就一直在等待，等待着决定我命运的那次高考。
刚踏进高中校园，我就踌躇满志地对自己说：“我一定要好好学*，在这片新天地里创造出自己的成绩。我要考入自己理想的大学，将来成为一名出色的医生。”我就是怀着这样的梦想度过高一的每一天。
不记得是谁曾经说过：“一个人的理想在没有实现之前就是梦想”。高一的时候我并不理会这些，只是把自己的'梦想编织得更美，也不计较它与现实的差距。
正是这样，我很好强从不认输。我总是认为别人能做到我也一定可以。我一直在努力追赶着比我优秀的学生。这样我才会离梦想更*，而此刻的我根本没有想到20xx年的高考。
只是一直梦想着、努力着、等待着、充实着。
文理分科时，我毫不犹豫的选择了理。因为我喜欢突破难题时那种豁然开朗的感觉，同时也能让自己找到些许的自信。可是到了高二下学期，我不知道怎么了情绪变得很不稳定，整个人也开始浮躁并且有点厌学。我很矛盾也很迷茫。
我该怎么办啊？我不下十次地这样问自己。老师、父母、亲人……那么多关心我的人。他们对我的期望我又怎能辜负呢？我在迷茫中自责，在自责中徘徊，在徘徊中等待。我在等待着高三的到来我想到了高三一切都会好起来的。
高三∶在奋斗中等待
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。现在我感觉到了时间的紧迫，我每天提醒自己离高考只剩下**天了，我没有多余的时间来浪费了。我这样计算着时间过着每一天，用大量的知识来充实自己我很快乐。
“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”。高二浮躁的我慢慢静下心来，我知道该努力奋斗了。我的未来不是梦，我要用实际行动来等待高考，等待梦想实现的那一刻。也许这样会很累，但我愿意。
等待的过程也是与自己竞争的过程。等待高考更是超越自我，战胜自我的过程。因此，在等待高考这个过程中我会一直奋斗着，让自己变得更完美。
高考，我在等着。
在那场雪中等待一次奇遇。
在这个穿越盛行的年代，在这个奇幻充斥的年代，在这个想象盈溢的年代，每个人都希望人生能更加精彩，更加有趣，我当然也不能免俗，事实上，我就是一个“职业梦想家”，正宗的“dreame”，每天都在幻想着不同的事情。
而寒假对我来说就像是画家得到了画纸，作家得到了钢笔，木匠得到了好的木料，让我有了更多想象的空间和时间。
2月10日下午，天空开始下雪，虽然下雪对我这样一个北方孩子来说并不稀奇，但它却足以另一个女孩兴奋。吃完饭，我就迫不及待地塞上耳机，冲下了楼，在门洞里，我仔细打量外面那个银色的世界，雪已经不大了，零零星星的，又小又薄，又柔又轻，就像优雅的白天鹅舞动她的翅膀，灵透的羽毛便追逐着飘落在地面。
片刻，我叫着、笑着奔了出去，在洁白的雪地上第一个留下我的脚印。任凭雪花落在我的身上，在她们的舞蹈中，我提着想象中的裙摆，在属于我一个人的“舞台”上，走着公主的一字步，闭着眼，哼着歌漫步向前，我，在等待一场奇遇。
像仙杜拉，我在寻觅那诱人的香甜，它会指引我找到有着兔耳朵的王子；像钟晓魁，我在等待从天而降的一纸契约，让我行走三界；像桫椤，我在等待有人拿着金条，带着故事请求我的帮助；像日奈森亚梦，我在等待我的守护甜心在我周围飞舞；像阿狸，我在搜索那辆汽车，带我去永远站寻求生命的真谛……
突然，我的耳机里换了一首歌，是齐秦的《直到世界末日》，我猛然想起了20xx年12月21日，这个光明之子对战黑暗之子的日子，对它的到来，人们曾是那样坚定，以至于做出了许多令人啼笑皆非的事情。但我并不能说他们不对，我只相信：Everything will be OK！如果你连求生的欲望都丧失，那你的结局只会有一个。我渴望向夏微蓝一样拥有神奇的力量，让我同米迦勒、加百列、拉斐尔他们并肩作战。
雪还在下，我还提着裙，我还闭着眼，我还在旋转，我还在哼歌，我还在幻想，我，还在等待一场奇遇。
——高考作文 (菁华6篇)
运动会接*尾声，压轴戏终于出现。刚才的活蹦乱跳和阵阵呐喊变成了“独木桥”边的忐忑不安和暂时的安静。
以往同学们经常在这里玩“山羊过独木桥”，但没有今天的紧张。不是因为比赛，而是因为对手和规则。
以往玩“山羊过独木桥”，都是男生跟男生玩，女生跟女生玩。今天不同，今天是男生和女生一起玩，有同学悄声说：今天山羊品种打乱了，要有好戏看了。
是的，“男山羊们”在独木桥南边，“女山羊们”在独木桥北边。此项目属于表演性质，正在青春期的“男山羊们”直勾勾看着对面的女生，盘算着自己能与哪个女生在独木桥上相遇，都禁不住有一点想入非非的兴奋。而对面的女生们则真的有些羊的温顺，低着头似乎在思考如何对付男生。
虽然不属于正规比赛项目，可裁判还是郑重其事宣布了游戏规则：学生分别同时从独木桥两边同时上桥，在桥中间时相遇有一个人下桥有一个人通过。裁判的这个规则让个别男生满怀期待的脸上有了一点失望，让个别紧张的女生添了一丝轻松。而在一旁的校长则要求说：同学们，这不仅仅是一个游戏，通过这个游戏也可以看出大家的人生态度，所以大家不要拘泥于规则，要释放出你的个性。
第一对男女生同时步上独木桥，男生快步奔过去，女生看着迎面而来的男生，犹豫一下，就跳下了独木桥，径直从桥下走向对面。裁判点了点头，校长摇了摇头。
第二对男女生都迅速走到了独木桥中间，都也没有让步的意思，僵持了一会，没有把握好*衡的女生自己掉下了独木桥，男生有点幸灾乐祸张望了一眼，就带着胜利的姿态走向对面。
第三对男女生到了中间，正当大家为女同学担心的时候，这个男生突然侧身滑下双手紧紧扒着木桥，女生见状快步迈过后，这个男生一个鹞子翻身立定在木桥上，也迅速跑过去。这一变故引来大家一阵喝彩。裁判摇着头，翻开手中的本子，在这个男生名字后面打了个叉。
第四对男女生让大家耳目一新。在桥中间，男生对女生轻轻说了一句就张开了双臂抱起了羞涩的女生，转身把女生轻轻放下，然后二人分别轻松走向对面。对于独木桥上这一举动，围观的同学们始而吃惊，继而一片尖叫，校长微笑着点头，裁判则分别在男女生名字后面狠狠划了叉。
活动结束，裁判宣布结果：第一对和第二对中的男生分别胜出，第三对中的男生违规，第四对中男女生都为违规。
校长不同意裁判的意见，说第三对男生和第四对男女生都不违规。裁判询问原因。校长说：第三对中的男生有牺牲精神，第四对男女生有创新和协作精神，还达到了双赢。
裁判不解：那你的意思是咱们制定的规则作废了？校长说：规则是人制定的，能发挥人的创造性才是好规则，如果成了束缚大家的手脚的`绳索，那规则就是可怕的。
同学们喊着“乌拉”，簇拥着校长而去，深感失落的裁判不解地嘟囔道：都不遵守游戏规则难道不可怕吗？此时，偌大的操场只剩下裁判和独木桥形影相吊。
文笔渣，盲狙一发。
天空中黑色的云压得很低，四周昏暗，看不见一丝光。
嘉世和霸图的比赛刚结束，比赛场馆里热闹熙攘，人流涌动。而与这一切格格不入的是赛场旁走廊里的那个青年，他身型有些消瘦，脸色是不健康的苍白，一双手生的很漂亮，夹着一根烟，却有些无力的抖动着，垂在身侧。
他低垂着头，脸被垂下来的头发遮挡出一片阴影，在风起云涌的黑色天空下，绷出疲惫又无力的气息。
叶修罕见的有些迷茫，嘉世又输了。
输在团队配合上，输在指挥上，输在运气上，也输在他自己身上。
他即使知道这一次输赢不代表什么，但仍是*生第一次的对自己产生了些许怀疑。
战队还需要我吗，我还被荣耀需要吗？
他掐掉烟，抬起头把手举到自己眼前晃晃，迷茫地望着颤抖的手指连成的虚影，一双白皙修长的手，骨节分明，指甲整整齐齐，在黑暗的夜空中没有那么明显，却也能看出主人对他们的爱护。
明明做着最伤害手的职业，却也最爱惜它们。
叶修自嘲地笑笑。
天空中忽然下起了小雨，月亮早已隐没在层云中，既而又狂风大作，乌云翻腾，叶修还站在那儿，不知道在想些什么。
没多久，淅沥的小雨骤然变大，呼啸的着的风卷携着豆大的雨滴从天空中斜着泼下来，从窗户砸下来，砸在叶修脸上、身上，生疼的。
刚比完赛接受完采访的韩文清从场馆里出来，照例去那条过道上找叶修，看着被浇湿的叶修，皱了皱眉。
韩文清默默走过去，将自己身上的外套披在叶修单薄的肩膀上，外套大了很多，搭在叶修身上有点晃荡着。
韩文清揽着叶修的肩膀，把他带到附*的酒店开了一个房间，先让湿透的叶修捂暖和，再一起洗了个澡。
两人有些日子没见了，分明是恋人的关系，却也没什么话对对方说，韩文清本就不是爱说话的人，叶修今天不知为何也十分沉默。
两人一个躺在床上一个躺在沙发上，叶修突然长长叹了一口气：“老韩，我该怎么办啊。”说着，眼眶簌然红了。
从职业联盟成立前就认识叶修的韩文清头一次看到*时什么事都很淡然的叶修露出这么悲伤的表情，他想安慰却无从下手。
叶修翻了个身把脸埋进床里，声音闷闷的说：“你说，他们还需要我吗？”
这是叶修第一次质疑自己的水*，是啊，拼尽全力都赢不了，又有什么意义呢？
“叶修，你听着。”韩文清的语气严肃，“需要的，一定需要的，嘉世需要你，联盟需要你，荣耀需要你，我...也需要。”
韩文清走下沙发，走到床边坐下，看着趴在床上的叶修，伸出右手放在他脊背上方的空气中，少有的有些颤抖和犹豫，最后还是笨拙的把手放在叶修背上，安抚着他。
“还记得咱们第一次切磋吗？”
韩文清目光悠远宛如浩瀚的天空。
趴在床上的叶修突然有些哽咽。
“第一次切磋的时候，你爆了我的拳套，还在世界频道上问我还要不要，当时，我就觉得，我和你的纠缠会延续很久。”
韩文清拉过叶修的好看的手，在每一个指节上轻轻摩挲着，一贯低沉的声音又厚重了几分。
“却没想到会延续这么久....当时，我也觉得，有你在的荣耀日后一定很精彩。”
是啊，有斗神的荣耀当然精彩，他翻手为云覆手为雨，一腔孤勇奔赴战场，凭一杆却邪战矛打下嘉世王朝，铸就了多少人一生的信仰？
无论叶修是否取得最终的胜利，他的身后永远有一群人，那群人坚信斗神的荣耀永远一往无前，叶修也始终被他们需要着。
叶修哽咽了，从十五岁就离家出走独自生存的他此时像个孩子，已经想不起来上一次哭是什么时候了啊...
而从今以后，他也真的不会再是孩子了。
叶修抹一把脸，翻过身来：
“老韩。”
“嗯？”
“过来。”
韩文清上了床，躺在叶修身侧，叶修伸手温柔地摸了摸韩文清硬硬的头发，再抚过面颊，流连在唇上。
微微眯上眼睛吻了上去。
吻毕，韩文清松开手，凝视着叶修还有些红肿的眼框里乌黑清亮的眸子。
即使全世界都不需要你，在我心里你也永远有一*之地，韩文清心里想着。
其实，他们都终会有归宿，这份归宿是他们共同的携手走过的路和通向未来的旅途，正因为此，他们不必踽踽独行掠过孤独。
窗外的雨不知是何时停的，漆黑的夜空中没有月亮，只有风依旧呼啸着挤入窗框偷窥屋内的情景，而屋内他们的夜，还很长很长。
在*时的作文训练和高考作文中，审题是作文的第一关，也是关系到作文成败至关重要的一环。考生由于对题目中的语词的具体恰切含义、适用的语境了解不够，对文字材料、图形、图表中非必要甚至是赘余的信息没有加以辨析、筛选，无法把握住主要信息，导致了审题的失误，或者是选用的材料不能较好地表现、证明中心，材料的主次安排不当，出现大盘失分的现象还是较为严重的。
高考对考生的作文审题的要求是准确全面地理解题意，怎样才能做到准确全面地理解题意呢？让我们先来探讨一下作文题目的特点：
一般来说，一个作文题目可以包含三个部分：（1）作文材料 （2）题干和写作要求（包括注意事项） （3）标题。不是每道作文题都有这三部分，如果是材料作文就没有标题，是命题作文就没有材料，全都有的是给材料的命题作文（1998、1999年的高考作文题其实就是命题作文和材料作文相结合的一种模式）。
从写作构思的方向看，不管是命题作文、材料作文还是两者的结合，作文题目和材料本身都对考生的思维起了规定、限制的作用，所以说，从这个意义上说，除自由作文外，中学生的写作训练，特别是高考作文，从本质上说都是命题作文，所不同的只是命题的方式而已。 凡是命题作文，都在构思方面形成了限制性：有的限制是由语词构成的，有的限制是由图形、图表或文字材料构成的。正是由于命题作文的限制作用，考生的思维方向才能正确，才有深化的可能，它使最后形诸卷面的材料经由了一个由庞杂到单纯，由多头绪到逐渐统一的过程，即一个由感性到理性，思路凌乱到观念明确的过程，从这个意义上看，命题作文对考生的思维来说，也起到了启发的作用。
明白了这一点，我们就可以有针对性地指导学生审题了。
“审题要准确、全面”应该说体现在两个相关的层面上，只要其中的一环出了差错，审题就不可能做到准确、全面。
一、各种限制的把握
首先要审范围，审清试题通过标题、材料和写作要求所限定的写作范围，这就是命题作文限制性所要求的。试题所要求的不要忽略、遗漏，没要求的或是规定不要写的千万不要写进去，即使你在此处有很强的表现力，为了文章的主旨，为了准确地表现中心，你都要忍痛割爱。
在一则“某公司花巨款修建的草坪被送孩子上幼儿园的职工践踏”的材料下有一作文要求：写一段话，描述草坪被众人践踏后的情形（要求：想象合理，至少运用两种修辞方法，二百字左右），在这里，我们有的学生没有全面地把握题意，1、对时间词“后”的提示没把握住，详细地描写草坪被践踏时的情形 2、没完成“至少运用两种修辞方法”的要求。与此相类似的，1993年小作文要求说明“圆规的功能、构造和使用方法”，不少考生漏掉“使用方法”或“功能”。大作文要求记叙姐姐、弟弟和父亲的话，赞美老树皮和新树皮，有的考生漏掉了姐姐的话或弟弟的话，漏掉了赞美老树皮或新树皮。这些都是出于审题马虎、不够认真的原因，是浅层次的失误，只要认真一点，这些失误都不难避免。不过，学生审题失误主要的还是出于深层次的原因，那就是学生对命题中语词构成的和材料构成较隐蔽（隐性）的限制没有领悟。下面我就来谈谈在限制性的把握上学生作文存在的情况及应该注意的一些问题。
1、对语词概念的内涵外延把握不确切、不到位
（1）在内涵上 较有代表性的失误有下面几种： 第一种情况，有的题目中的某个词语本身包含有两个或两个层面以上的含义，有的学生在审题时会简单地把它理解为其中的一个。这种情况经常出现在由两个语素组成的并列式合成词和具有比喻义的词语上。前者如1998年高考作文题“坚韧——我追求的品格”，“坚韧”在当年考生答卷和非考生的作文中，就出现片面的理解，即“坚强”和“有韧性”只写其中的一个方面（就此点而言，这个题目比起供选的第二个题目“战胜脆弱”难度要大，这一点恐怕是命题老师考虑不周的地方——照理说，供选择的两个题目在难度上应是相当的）。后者如“包袱”、“战斗的一年”、“年轮”、“根”、“蜡烛”、“灯”、“镜子”，在审题时要结合文体弄清它们的恰切含义，因为这些词在不同的语境有不同的含义。第二种情况，有的语词较其种概念，有其特定的含义，有的学生在这一点上混淆、分辨不清，以致写错了方向。如“牵挂”一题，有的学生把它理解成一般意义的思念，那不对，“牵挂”是对对方令人担忧、挂虑之处放心不下的一种思念，这令人挂虑、担忧之处可以是健康状况、工作状况、家庭收入、学业成绩、人际关系等等，很多学生错误地理解成对远方亲人、友人的思念。第三种情况，题目中有的词语属于非常用词或属于个别学科、领域的特定用语，学生对它的具体含义不明白，把它曲解成别的意义，如1999年高考作文中，有的考生把“移植”一词曲解成“（类似录音、录像、电子扫描的）灌输”。
（2）、在外延上，每个词语都有约定俗成的使用语境，它的同义词、近义词的使用语境并不一定与之相同，学生在这里往往混淆了。如：“憧憬”，有的学生笼统地把“憧憬”理解成“向往”——向往得到一个好的职业、好的机会……，在作文中详写引起向往的缘由和为此向往而付出的努力，这就错了。这错的原因是，“憧憬”的外延和“向往”的外延不尽一致，“向往”的对象可以指想得到一种较具体的物、待遇、机会或精神体验，也可以指较抽象、较宽泛意义上的美好生活（写的是一个面），而“憧憬”要写的就是“未来的生活图景是如何的美好”，这一点，很多学生混淆了。此外，有的学生写成渴望回到过去，在没有污染、没有战争的环境中生活，或是梦想有一天能回到过去的灾难、贫穷的现实中，了解过去。
2、短语中的重点词语把握不住
有的作文题目是一个短语，此时，能不能抓住重点的词语，也就决定了能不能把握中心。如：“感受幸福”一题，学生没有抓住“感受”二字，结果把重点放在，（1）幸福到底是什么，比如，一同学是这样构思的：读书苦，遇上减负，高兴，玩个痛快，感到幸福；一星期后，玩腻了，百无聊赖，重又拿起书，终于明白幸福在于辛勤地劳动及从中得到快乐。（2）从父母亲人的角度写他们给了自己多少幸福快乐（并非从自己感受的角度写）。从这个例子我们可以看出，短语中重点的词语如果没有把握住，容易出现偏题的情况。
二、图形、图表或文字材料构成的限制
作文命题中，图形、图表或文字材料相对于标题和半标题，往往包含了一定的非必要信息甚至是赘余信息。这要求我们在审题时加以认真辨析、筛选，因此这种命题审题的难度比命题作文来的大，其审题难度的大小和材料提供的信息的数量多少、材料中包含的非必要信息、赘余信息的干扰程度有关。
在图形材料中审题难度最大的当属漫画了，因为漫画一般运用变形、比拟、象征的方法，简单而又夸张的手法来表现生活或时事，具有很强的抽象性。如果不能透过现象把握本质，理解漫画的真正寓意，那不管你是描写说明漫画的内容，还是根据漫画内容立意作文，都是会失败的。例如：就因对漫画的特质不了解，加上提示文字没注意分析，1983年高考漫画材料“这下面没有水，再换个地方挖”，有的考生就把井当作了“大坝”，以为那人正在搞破坏。因此，我们应该通过*时的系统的专项训练，让学生了解、掌握漫画构图的特点及创作的思维特质，增强他们对此类材料的审题能力。
图表材料的审题立意的难度也相当大。这难就难在学生首先要从图表中标明的各种情况和注明的各种数字中把握住作者想要说明的问题及想要表达的意旨，然后再联系实际或立论或叙事，这对事物的数据、情况的分析同样需要系统的专项训练。
文字材料审题的关键是分析材料，准确地把握材料的中心，准确立意。任何一则材料，都有一个明确的中心，虽然材料的中心不等同于从材料中提炼出的观点，但它可作为提炼论点的重要依据。
对于记叙性材料，要准确地把握中心，就必须抓住材料所记的主要人物、主要事件及材料的感情倾向，这也就要求我们要认真阅读材料，注意从材料的整体性和主要意图来分析，正确把握材料，读懂材料的真正含义，这样才不会随意割舍材料，才能真正地把握材料的主旨，准确地、鲜明地确立论点。
寓意材料题型，指在表层意思下蕴含着本质意义的材料的作文题目。寓意材料形式多样，有寓言、故事、童话、典故、喻体诗等，具备譬喻性是它们共同的特征。寓意材料题型的立论难度较大，要引起足够的重视。对于寓言故事，审题的第一步在于要仔细地阅读材料，分析所供材料蕴含的意义，看它阐明了什么道理和观点，提供了一个什么启示，也就是要明确所供材料的主题。寓意材料的某一自然现象或某个神话寓言故事，一定蕴含着现实生活中的某方面道理，这也就是说要领会寓意材料的寓意，必须越过材料寻找（落实）道理反映的相类似的社会现象。这种社会现象我们姑且称之为本体，那么，要从材料中的喻体联想到现实中的本体，则必须把握住两者的相似点，这相似点就存于在材料中喻体之间的各种关系上，一旦理清喻体间的关系，就可以联系实际展开联想，水到渠成地确立论点了。
上面谈的这些是审题的“准确、全面”要求的第一层面，第二层面是材料的选择、表现，这就要求我们在明确了写作的范围、选准了入题的角度、确立了正确的中心后，还要进一步安排能说明和表现中心的材料，把握符合题意的重点以及采用试题要求的文体和表达方式，说简单点，那就是如何恰当地选用材料表现中心的问题，相关地存在着典型和非典型、主次、详略的问题。具体地说，这个过程是作文的构思过程。从体现在卷面上的写作结果来看，构思和审题存在着一致性，构思好，审题就一定是准确无误，构思不好，那审题必然存在着一定的差错，所以说，审题的准确全面还直接体现在作文的构思上，直接体现在对材料的处理能力上。
一、审题的原则----“三性”
新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。
1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则： 服从材料的整体； 观点可能比较新颖； 自己有话可说。
二、审题的方法----“四清”
1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是*行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。
三、高考真题
一只老鹰从山峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练*。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
【过程分析】
1、 理清对象：老鹰、乌鸦、牧羊人、孩子
2、 分清主次：本材料的“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。
3、 辨清关系：面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和“孩子”两种不同的评价。
4、析清含义：立意
盲目模仿 缺乏自知之明（ 牧羊人 ―― “忘了自己叫什么”）
一味好高骛远 聪明反被聪明误 ---------牧羊人
向强者学*，理应得到鼓励
“东施效颦”未尝不可 孩子 ―― “它也很可爱”
有一种拼命追求的精神 模仿是创新的基础 ---------孩子
四、示例：阅读下面的文字，根据要求写一篇的文章。
有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
读这则材料，可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
【构思指津】本则材料涉及四个对象：“瓷器”“废纸破布”“店员”“买主”。总体倾向是对“买主”对废纸破布”的轻视持否定态度。据此，可以分别确立下面一些话题：
瓷器：如果没有了保护……
废纸破布：价值――每个人都有自己的价值――找准自己的位置，螺丝钉的精彩，天生我材必有用，累赘真的多余吗？别小看任何事物……
二者综合：普通与高贵，有用与无用，主角与配角……
店员：交流、沟通……
买主：不能凭主观臆断，认识事物的实质，眼前利益与长远眼光，学会放弃……
二者综合：专业与业余，愚与智，细节决定成败……
总体来说，最好的切入角度是从“废纸破布”与“瓷器”两者的关系入手，能够谈到看似没有用的“废纸破布”对“瓷器”的完整起着至关重要的作用就是最佳的立意。同时，从“废纸破布”和“买主”引申出来的话题也都算符合题意。而从“瓷器”“店员”角度立意，则显然等而下之。
就实际写作来看，出现的主要失误：
一、不能从整体上进行感知、把握、理解材料的本质，而是被局部所迷惑，断章取义，乃至揪住材料中的片言只语不放。
二、把握不住材料的侧重点，甚至完全脱离材料的限制，另起炉灶，泛泛而谈，不明白给材料自行概括出话题的作文和无材料直接给出话题的单命题作文毕竟是不同的。
另外，个别同学立意不够明朗清晰，没有旗帜鲜明的提出自己的观点，或者在表述上前后不一。
[例文] 1、微不足道 却很重要
如果说破布与废纸不重要，那你将得不到完整的瓷器，因为是它们保全了瓷器的尊贵与完整。
如果说细土与沙石不重要，那你将不能仰观泰山的巍峨，因为是它们铸就了泰山的雄伟与岿然。
滴水微不足道，但正是它们聚成了汪洋大海。叶子微不足道，但正是它们，衬出了花的美艳。
你说什么不重要？你说什么微不足道？
对于浩瀚的历史长河，对于风口浪尖上的弄潮儿，一介布衣、一个*头百姓就好比海中的一粒沙或者包裹精品陶瓷的破布废纸，真的微不足道。
可是正是普通的劳动大众创造了历史，他们是历史的创造者；正是这些*民百姓，充当着弄潮儿的坚强后盾，衬托着他们，使他们的价值得以实现。
是啊，看起来微不足道的东西，实际上却是不可缺少的；是啊，你会发现的，有些东西，微不足道，却很重要。
听说过“微尘”吗？这是一群做好事、献爱心、不留名的好人，青岛的“微尘”们向灾区、向希望工程、向孤寡老人捐款，向需要帮助的人捐款，不曾中断。钱数虽然不多，却是他们的心意。你能说他们的捐助不重要，他们的行为微不足道？不能，因为正是他们分担国家的忧愁，播撒如星辰般灿烂的温暖。
是谁在城市建起了一栋栋高楼？是谁将道路清扫得干干净净？是谁夜以继日地陪护在病人身旁？又是谁将城市的玻璃擦得瓦亮？
是我们的农民工，辛劳朴实的农民工，他们的劳动让城市更文明，更精彩；他们的存在使城市更繁荣，更舒适，他们真得很重要。
可是，当满身混凝土、满身污渍的农民工朋友走上公交车时，你为什么要对他嗤之以鼻，不让他坐在你旁边呢？
可是，当满脸疑惑的农民工朋友向你问路时，你为什么那么冷漠，甚至连句“不知道”也不肯给呢？
你知道他们很重要，可为什么却排斥他们，嘲讽他们呢？
有些事情，有些东西，不要以为他们微不足道。因为正是那些看起来微不足道的东西，才显示出某些东西的重要，才使某些重要的东西把价值发挥到极致。所以，有些东西，不要以为它不重要，你就把它扔掉，有时候，微不足道的东西才重要。
“为人生赋值，为社会定型，为国家和民族立心铸魂。”教育是人的现代化最核心的要素，保证教育公*，尤其是托起底部的公*，对促进社会公*意义深远。
自20世纪60年代掀起教育改革浪潮以来，教育公*一直是各国*和教育界最关心的问题之一。对我国而言，如何在“世界最大规模的教育体系”中，让所有适龄儿童都能享有更好更公*的义务教育，更是一道前所未有的难题。
*年来，我国对教育均衡发展空前重视，从各个方面编织起教育公*的保障网。投入数千亿资金，改善义务教育薄弱学校办学条件和校舍安全，实施城乡统一“两免一补”标准，设立专项资金，对在连片特困地区乡、村工作的教师给予必要的生活补助……当然，一些地方还存在落实不到位的情况。此次公布的报告显示，20xx年接受督导的26个省份中，有8个省份的义务教育经费保障机制未落实到位;一些地方*关爱留守儿童、进城务工人员随迁子女措施不足，特殊群体学生教育机会未得到完全保障，等等。
有去西部某省支教的学生回忆，在上第一堂课时，他拿出一幅印有动物的图片，学生们异口同声地喊道：“牛!”但图中根本没有牛，后来才知道他们喊的是“鸟”。原来在当地方言中，牛和鸟的发音相似。因为缺乏师资，这里大多数学生不会讲普通话，甚至连听懂普通话都有困难。这样的情况并非个例。在一些地区，基本办学条件仍存在薄弱环节，教师队伍建设亟待进一步加强，学校管理水*和教育资源使用率有待提高……正如《报告》中所指出的，让孩子们有学上、上好学，必须在提升各地义务教育质量上下功夫，真正夯实教育起点公*的基石。
推动义务教育均衡发展，也要做到“精准灌溉”。地区、学校、学生不同，存在的教育发展问题也是千差万别。一位教育领域的干部坦言，西部农村地区教学点多、小规模学校多，学校撤并往往面临两难：撤了容易造成上学远、上学难，甚至引起辍学;不撤又无法解决学校规模小、师资差、质量低的窘况。如果没有经过事先周密调研，政策上搞“一刀切”，盲目调整学校布局，看上去是扩大了学校规模，有利于学校建设和提高教育质量，其实给农家孩子上学*添了不少负担。从这个角度来看，有了普惠性的政策，还需因地制宜、因人而异，更加注重改革的系统性、整体性、协同性，兼顾教育发展需求与群众便利需要，确保教育公*稳步推进。
“努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让13亿人民享有更好更公*的教育，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。”精准发力、综合施策，补齐农村、贫困、边远等地区的教育短板，保障困难群体、残疾儿童、随迁子女与留守儿童的受教育权利，才有可能使教育的涓涓活水，润泽每一个孩子的成长。
应试教育的“*式”课堂探究。
有调查者说：“探究作为我国现行课程标准倡导的学*方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学*过程中。”但我经历的却是另类的课堂探究，这是应试教育下流于形式的课堂探究，姑且套用“*式过马路”，称之为应试教育的“*式”课堂探究，希望能引起学校领导、老师重视。
我来揭秘一堂探究性实验课，带你走进真实的“探究”课堂。高三学生面前，放着一道探究实验题，你以为老师会让你动手做实验、找数据、做分析、写结论吗？这是奢望，探究实验与你无缘：老师让你翻到某页，看课本上的某一段话的提示，然后开始讲解关于探究实验的解题方法，指出易错点。讲完后，老师让同学们“实践”――做题目。“啊咧，老师，不做实验吗？”“都高三了，哪还有时间做实验啊！你是小学生吗？会做题就够了。你不想考大学了？”
回想高一、高二，也就做过五次实验，物理两次，生物两次，化学一次。其中探究性实验做过两次，都是事先老师就在黑板上“做过的”实验，已经知道了实验结论和操作扣分点了。做这样的实验能探究什么？我无语。我只觉得这与刷题没什么区别，我们充其量不过是一个小小钢笔科学家，最大特长就是用笔做实验。
教室里的情况也不比实验室好。有一次，学校听说有外校老师来听课，赶紧派人到班上通知大家做好准备，并安排听课者到做了充分准备的班级听课。结果他们发现课堂教学效果特别好：同学踊跃发言，对老师提出的探究性问题，发表了各具特色的看法，我们的老师一次又一次地带头鼓掌。我们只知很热闹，像演戏一样，脑子里空空的，不知道探了个什么究。而听课老师评价说：“这是一堂与国际接轨的课。”其实他们心里也明白，这只是一堂精心导演的探究课，一件“皇帝的新衣”而已。
好一个“与国际接轨”的探究课。我不知道国外中小学探究课怎么上，但我知道这样的课是流于形式的探究课，是应试教育下“*式”的探究课。我愿做《皇帝新衣》里的小孩，说一声，这堂貌似穿着“探究”华服的探究课，实在是赤裸裸的伪探究课。
