I have my own room. It is big and nice. There is a bed, a desk and a shelf. The doll is on the bad. The lamp is on the desk. The books are on the shelf. The trash bin is behind the door. The clothes are in the closet. There is a air-conditioner over the closet. Look! There are many pictures on the wall. I love my room very much.
My best friend is Xiao Yi. She has short hair. She has two big eyes and a small mouth. She is tall and thin. She lives on the tenth floor of a tall building. There are five people in her family.
Xiao Yi likes to do sports. She likes to play badminton and volley ball. Her favourite color is pink. Her favorite food is fish and vegetables, because they are healthy. Her hobby is reading books and riding a bike. She often plays the computer or goes shopping on the weekend. Sometimes we go to KFC together. We go there by car.
I like my best friend—XiaoYi. We are good friends
My summer vacation of this year was very enjoyable. I went to the countryside to spend my summer holidays.
It is very beautiful there. There are green plants, clear rivers, lovely animals kind people. I spent two weeks helping my grandfather do some farm work there. I wrote down what happened in my diary every day.
Besides that, I helped the children in the neighbourhood with their lessons. I helped them read English improve their spoken English. Their parents thanked me for this.
In my house, I have my room, my room is my private place, I don’t have to listen to my parents’ babbling.
I like to stay at my room when I finish my dinner, I will stay silent and think about the question without other people’s interfere.
My room can keep me safe and leave me the space to think.
I love my room, I want to decorate it someday, making it more comfortable.
在我家，我有自己的房间，我的房间是我私人的地方，我不用去听父母的唠叨。
我喜欢在饭后呆在房间里，我会保持安静，在没有收到别人干扰的`情况下去思考问题。
我的房间可以让我感到安全，给予我空间去思考。
我喜欢我的房间，我想要有一天去装饰下，让它看起来更加的舒适。
Everyone wants to be a good student. But how to be a good student?
I think, first you should be kind to others. You should help your classmates. Next, you should follow the school rules. You should listen to the teachers carefully. You shouldn’t eat or drink in the classroom. You shouldn’t shout in class. Finally, you should do well at home. You should finish your homework early. You should clean your bedroom by yourself. You shouldn’t make your bedroom messy and dirty.
If you can do these well, you’ll be a good student.
My hometown, a village locating beside a small river, is a wonderful placewith beautiful scenery surrounded.
Because of the poor geographical environmentand without an asphalt road, the whole village is poor and people’s lives aretough. Generally, people grow rice and some other crops for a living.
Most youngpeople work at the city, leaving their parents and children at home, which isthe status of the vast majority of rural area. It seems that only in this waycan rural people live a better life.
One morning a man was crossing a narrow bridge when he saw a fisherman on the shady bank of the deep,smooth river under him,so he stopped to watch him quietlyThere was a big,fat fish at the end of it
Then he put his hook and line in againAgain he threw it back into the riverHe put it into his basket and started to get ready to goHe said,"Why did you throw those beautiful,big fish back into the water,and keep only that small one?"
The fisherman looked up and answered,"Small frying-pan."
As important as Spring Festival .It is usually celebrated in September or October. This festival is to celebrate the harvest and to enjoy the beautiful moon light. To some extent, it is like Thanks Giving day in western countries.
On this day, people usually get together with their families and have a nice meal.
After that, people always eat delicious moon cakes, and watch the moon. The moon is always very round on that day, and makes people think of their relatives and friends. It is a day of pleasure and happiness. Hope you have a wonderful Mid Autumn festival!
I have a beautiful home .It is big and tidy. In my home, there are two bedrooms, a living room, a study, a bathroom and a kitchen. My father often stays in the living room. He watches Tv there. My mother often stays in the kitchen. She cooks there and she cooks well. And I often study in the study. There are many books in my study. I like reading very much.
This is my home . What about your home? Can you tell me?
我有一个心爱的英语点读机，我很喜欢它。
它是长方形的.，像一本书一样，它的右侧有一个小推钮，一推就打开了。它的右侧还插着一支白色的点读笔。小推钮的旁边有个小屏幕。点读几面上有好多漂亮的图案，上面写着16个大字——一年之计在于春，一日之计在于晨。这句话是告诉我们要刻苦学*，每天向上，珍惜好时光。
点读机的功能还真不少呢！它有拼读、跟读、讲读等功能。打开点读机，把书放在上面，再拿出点读笔，在书上点一点要学*的内容，就能听到发音了，发音也很准确。
点读机给我带来好多好处。它进行读音对比，给我讲读单词，像一位老师一样。当我遇到困难的时候，它会“跳”出来为我解答。它真是我的良师益友。
——二年级英语教学计划范本10份
一、分析学生学情
经过一年级两个学期的学*，二年级的小学生对英语学*依然保持着浓厚的学*兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学*的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。因此，在教学过程(本文来自优秀)中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。
经过一年级的学*，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学**惯尚未定型。所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学**惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程(本文来自优秀)中逐一落实。
二、确立总体教学目标
我主要从语言知识、语言能力，情感态度、学*策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：
（一）语言知识目标：
学*26个英语字母；学*教材单词表中所列的全部单词，及要求达到会读既教材中的重点单词要求掌握其意思；学*句子并能够灵活地运用。
（二）语言技能目标：
1．能跟随录音模仿说英语。
2．能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣。
3．能用英语做简单的游戏。
4．能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话。
5．能看图识字。
6．能拼读单词、仿写部分单词。
7．能借助图片阅读课文、句子。
8．能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。
（三）情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
（四）学*策略目标：积极与他人合作，共同完成学*任务；主动向老师或同学请教；在学*中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。
（五）文化意识目标：语言是文化的重要载体，学*语言同时也要学*文化，要努力使学生在学*英语过程中了解外国文化。结合每个模块的主题，找好切入点，适当地进行渗透。
三、主要措施
（一）在字母教学方面
利用直观教学卡片完成字母教学，要求学生能认读26个字母；按顺序背诵26个字母；学生能用手写体仿写26个字母。我将把字母教学渗透到各个模块的教学中，并进行适当的拓展和延伸。把字母的学*和语音教学结合起来，在教学中有意识地渗透字母尤其是元音字母在单词中的发音,渗透重要的字母组合的发音。教材中并没有把语音教学单列为一个板块，但这不等于说，我们不必进行语音教学了!恰恰相反，语音教学应该贯穿于词汇、关键句、故事、歌曲、歌谣教学之中。同时为强调字母在字母表中的顺序，还可以设计更多的练*和活动，比如：①给参加北京奥运会的国家编排入场顺序②编排自己的通讯录③编排自己的PictureDictionary等。把字母的'形状和学生熟悉的事物结合起来，（例子）帮助学生更牢固地记忆字母的形状。合NBA,KFC等。在字母的书写方面，要由
（二）在故事（对话）教学方面
1、选择能表现故事发生场景的图片，通过挂图、课件等进行展示，让学生说一说他们的理解，猜一猜故事中的人物都是怎么说的、在做什么。（学生用汉语表达他们的想法也没关系，教师可以选择用英语重复他们说的话），引导学生思维的参与。
2、以学生的兴趣为出发点，设置听力任务。任务可以是听并说出听到的信息，听、找并圈出重要的句子，听判断正误，听回答问题等。
3、播放录音，进行信息反馈。
4、对重点、难点知识（词汇，句子结构）进行初步的操练。采用机械操练（多次重复模仿）、意义操练（替换词练*）和交际性操练（设计信息沟，提供信息差，利用图画、图表、对话材料进行有目的的交际活动。）
5、最后通过录音或光盘再次整体呈现课文，要求学生听音并模仿，故事中人物的语音、语调。
一、学情分析
二年级而班共有40人，男生33人，女生7人。学生来自全县各个地方，学**惯、生活*惯等各方面差异很大，有部分同学在一年级学过一年英语，但大部分同学没有学。学校考虑到照顾多数学生，因此我们二年级继续学*一年级的课程，这样原来学过的同学在学*过程中，必然会不屑一顾，但大部分学生没有接触过英语 ，他们对英语充满了好奇，兴趣很高。但普遍家庭不能辅导，课前的预*，课后的复*很难落实，给课堂教学带来了阻力。所以教学难度很大，因此在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学*英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学*英语的语境。好在我校是一所寄宿学校，有三分之二的学生在学校寄宿，寄宿生有老师辅导。
二、教材分析
本册教材是-------New Standard English(供一年级起使用)第一册供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模(Module)内含一个复*模块。每个模块分为两个单元(Unit)。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学*的语言内容，第二单元提供若干任务型(task-based)练*，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学*,目的有三:一是培养学生的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在这一册，学生刚开始学*英语，本教材中设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，包括以下主要内容：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答;数字1---10;询问和说明颜色、物品的颜色;指称人、物品、地点、动物等。学*时不要单纯学说英语，而要鼓励学生学说句子，在句子中学说单词。
各模块具体分析如下：
第一模块 问好和道别以及简单的自我介绍，Hi/Hello, I’m Sam. Goodbye./ Bye-bye
第二模块 询问姓名。What’s your name ?I’m Ms Smart.
第三模块 询问物品的数量和10以内的回答，How many ?one two three four five six seven eight Classroom
第四模块 识别并描述物品的颜色，It’s red / yellow / green / blue / black
第五模块 发指令和执行指令 Sit down! Stand up ! Point to ……
第六模块 询问并识别物品 This ihttp://www.chddh.com/***/s my school. What’s this? It’s a desk/ chair/bird
第七模块 询问周围的物品 It’s my ruler
第八模块 使用句型“Is it a ……”进行关于物品的问答Is it a ……?No, it isn’t / Yes , it is
第九模块 祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言 Happy birthday! Here’s your present
第十模块 询问物品的位置 Where is my pen ?It’s in / on /under……
三、教材重点、难点分析
1.课文中学到的日常用语，能够在生活中灵活应用 ，比如询问并介绍姓名，年龄、颜色、物品的位置等。学生能够听懂指令并作出相应的动作
2.激发学生学*英语的兴趣，使他们敢于大胆开口说英语。
3.打下较好的语音、语调、书写基础。
4.养成良好的学**惯，为进一步学*英语奠定基础。
5.增强学生的知识面，培养语言能力，扩大学生们的视野。
四、教法、学法分析
1.深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2.更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、*等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3.改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4.实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水*，同时提高学*兴趣和合作能力。
5.训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
6.鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读的*惯。
7.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
8.练*形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合。，基本功操练与自由练*结合，如：两人活动、小组活动等。通过大量地活动，使学生具有良好地语音、语调基础，并能用英语开展简单的交流活动。
五、教学目标
1.通过学*，使学生能听懂、会说一些简单的日常用语，并能在情境中运用。
2.使学生掌握一定数量的单词，做到认读单词和简单的句子。
3.通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容，培养学生对英语学*的兴趣
4.能够临摹单词，养成良好的书写*惯。
指导思想：
认真贯彻上海市教育工作会议精神和二期课改精神，积极推进和贯彻“二期课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实施以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，根据初二学生的特点，实施相应的教学方式，探索有效教学模式。
主要工作
9月份
1.讨论好教学进度，提前备好一周的课。
2.做好初一年级假期作业的检查工作。
3.统编教材内容的`考察。
4.初一年级教学内容的摸底。
5.第三周的单元考试。
6.统编教材内容的进一步巩固。
7.准备好月考。
10月份
1.第五周的单元考试。
2.备课组讨论教学进度及教学方法的改进。
3.师生教与学的研讨会。
4.备课组内相互听课。
5.第七周的单元考试。
6.准备好月考。
7.期中复*考试。
11月份
1.期中考试质量分析并总结教学上的得与失。
2.迎接“聚焦课堂，追求有效教学”教学月活动，进行教学展示。
3.第11和13周的单元考试。
4.准备好月考。
12月份
1.迎接家长督导日活动。
2.开好学困生座谈会，开展学法指导活动，
3.第15周的单元考试。
4.准备好月考。
1月份
1.期末复*迎考，质量分析。
2.期末总结及假期作业的布置。
蒙山中学教学进度安排表（20xx学年第一学期）
——初二年级英语
周次
日期
课时
教学内容安排
１
9/1—9/3
4
Chapter1
２
9/6—9/10
7
Chapter1
３
9/13—9/17
7
Chapter1—2
４
9/20—9/24
7
Chapter2
５
9/27—9/30
7
Chapter2
６
10/1—10/7
NationalDay
７
10/8—10/15
10
Chapter3
８
10/18—10/22
7
Chapter3
９
10/25—10/29
7
RevisionforMid-exam
１０
11/1—11/5
4
Mid-examandChapter4
１１
11/8—11/12
7
Chapter4
１２
11/15—11/19
7
Chapter4
１３
11/22—11/26
7
Chapter5
１４
11/29—12/3
7
Chapter5
１５
12/6—12/10
7
Chapter6
１６
12/13—12/17
7
Chapter6
１７
12/20—12/24
7
Chapter7
１８
12/27—12/31
7
Chapter7
１９
1/3—1/7
7
Chapter7andRevision
２０
1/10—1/14
7
RevisionforFinal-exam
２１
1/17—1/21
7
Final-exam
２２
一、学生学*情况分析
二年级：二年级的小学生通过一年的系统英语学*及*惯培养，绝大多数小学生对英语课的学*都有了很深厚兴趣。进入二年级学生已经有了一定的学*基础，但继续培养良好的学**惯，提高学生的学*兴趣仍然是教学工作的重点。二年级学生的英语学*开始涉及到字母的学*及简单单词的拼写，如何继续点燃孩子的好奇之火，激发学*兴趣，克服字母及单词学*的枯燥性是提高教学质量的关键。要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练*只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学*兴趣，让每一个孩子都能在学*中收获喜悦，体验成功，养成良好的学**惯，从而达到良好的学*效果。
本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。通过结合游戏，儿歌的学*，学生学*英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的＇实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学*兴趣。本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学*英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。
二、教学方法
1、加强字母的认读，书写的规范，简单单词的拼读并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。
2、教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范，强化课堂常规训练。做到每一堂英语课有效，落实。不断巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的。
3、传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。
4、采用多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识。
5、采用分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学*任务，完成不同要求的课堂练*，课后作业。达到不同的学*目标。
6、课堂上采用积极有效的课堂评价，做到每课一评，如“I am super star”，”Who is the NO1？”，英语乐园等课堂，课后评价方式并记录在案实行单元测验，考试的加分奖励制度。
7、学生间开展互帮互助活动，定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗读课文、表演等，动员全体学生争做小老师，主动帮助学*上有一定困难的学生，共同进步。
针对2年级学生情况，应采用更有效的教学方法，在保持他们学*热情的前提下，加强他们运用英语的能力，并落实每一个知识重难点，提高他们学*的层次，关注在学*上有一定困难的学生，了解他们的内心世界，帮助他们树立学*的自信心，让每一个孩子都不享有自信与成功。
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学*方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学*动机和积极主动的学*态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学*任务。能在学*中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学*任务，积极探索适合自己的学*方法。在学*和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三。教材简要分析
《新目标英语》八年级（上册），全书共有十个单元，另两个复*单元。本教材各单元话题灵活，贴*生活实际。本册书将学*的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、提高教学质量的可行措施
1）、面向全体学生，注重素质教育。
2）、以学生为主体，尊重学生个体差异。
3）、采用活动途径，倡导体验与参与。
4）、开发课程资源，拓展学用渠道。
五、具体措施：
1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记40个生词，10个常用句子或*语。利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真落实晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找的出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学*氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学*的快乐，树立学*的自信，尽快成长起来。
6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力。
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴*学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学*和使用英语，完成学*任务。
9、加强对学生学*策略的指导，为他们终身学*的奠定基础。
10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学*渠道，改进学生学*方式，提高教学效果。
六、课程安排及教学进度：
1．教授不同层次的学生
要激励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持。精心安排教学进度，让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。
结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助，在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮助后进生的同时自己也复*了所学知识，这是非常有价值的。在层次相同学生的对子和小组中，后进生按照自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。
2．抓好学生听说读写训练
听说读写四中种技能的训练是相互紧密依赖的，说的能力很大程度上有赖于听的能力，教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。教师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓励学生互相问候，交流有关他们自己、学校、家庭的简单情况。
3．抓好语音、词汇、语法教学
学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带，使学的生掌握正规语音及语调，让学生多听、多模仿，逐步掌握正确的朗读技巧。
词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。要真正掌握词义和词的用法，还必须通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要注意词不离句，句不离文。
教学语法的目的，是使学生更好地进行听说读写等语言实践活动，而不是让学生死记硬背规则。学生要自己逐步发现规律，归纳出语法规则。学生做出的错误归纳，需要老师做适当的讲解。
4．让学生在课堂上更多地使用英语
提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简单的陈述句开始，这样可以帮助学生对新语言建立自信。教师可以提问。并要求学生全部用英语回答。
具体来说：
1．认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2．充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3．多与学生沟通，了解学生学*状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4．积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5．注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6．不断学*，加强自身素质和业务能力的提高。
一、学生学科学*质量现状分析
二年级学生们不仅对英语学*产生了较为浓厚的兴趣，还能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，出口而朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。由于学生们已经学*了大部分常见音图，所以本年级孩子在拼读、认读单词方面已经有了一定的基础，本学期除按要完成教育教学任务外，还要继续学*音图，在完成多音图教学后，要进一步提高学生们见词能读、听音能写的能力。此外还要适当开展阅读训练以及鼓励孩子们把所学的英语知识大量灵活的应用于日常生活之中，真正达到学以致用的目的。
二、教学目的任务
本册书的主要目的是培养学生学*英语的积极情感，在大量的语言实践中，形成初步的英语语感、打好语音语调基础，具备用所学的英语进行交流的能力，养成良好的学**惯，为以后的学*打下坚实的基础。本册书的要求具体体现在以下几方面：
（1）在听方面，能根据听到的词语或指认图片或实物，能听懂课堂指令并做出相应的反映，能在图片和动作的指示下听懂故事并能把他扮演出来，能识记与辨别26个英文字母；
（2）在说方面，能听录音并进行模仿，能交流简单的个人信息，包括姓名年龄，家庭状况等，能说唱英文的儿歌和韵文；
（3）在玩演方面，能用英语做游戏并在游戏中进行用英语进行交际。
（4）在读写方面能看图识词，能正确地书写26个英文字母。
（5）在视听方面，能看懂语言简单的英文动画片。
三、教学设想
1、把“重兴趣，重成就感，重自信心的建立”放在教学的首位。
2、在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学*。
3、充分发挥人本主义精神，让学生成为学*的主人。
4、创设良好的课堂氛围，使得学生乐于参与课堂活动，在轻松中学有所得。
5、重视学生的口语交际能力，把在课堂上学得的`东西运用于生活当中，同时适当地把生活中的口语“What day is today？” “What’s the weather today？”等引入课堂，真正做到课内、课外相结合。
6、充分利用好网络资源的优势，让多媒体进入课堂，提供一个高质量，高效率的课堂，还可以拓宽学生的知识面。
7、培养良好的学**惯。
四、教材重点难点
1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲
2、能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确
3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话
五、本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学*策略的培养，为学生的进一步学*或终身学*奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学*，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学*兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学*动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学*来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学*环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
六、方法措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学*的可持续性发展。
4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练*。
5、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读*惯，打下良好的语音语调基础。
6、多为学生营造一些学*氛围，如：每日一句、课间英语活动、创设英语角等等。
7、培养学生看英语画报，读英语故事的*惯。
七、提高教学质量的主要措施：
认真学*教学大纲，深钻教材，精心备课，精心设计课堂结构，增强时效性。课上努力创设英语学*情景，运用灵活多样的教学方法，激发学生们的学*兴趣，充分发挥学生们的主体作用，鼓励发现，探究与质疑，培养学生的创新精神和实践能力。运用形成性评价的反馈矫正机制，及时改进教学方法，使评价成为教学中的有机环节，形成良好的激励机制。充分运用现代化教学设备，优化课堂教学，尊重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学*方法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。虚心向校内外优秀教师学*，多听他们的课，力求取人之长，补己之短。希望得到校领导及同事的指导，提出不足，指出努力方向，以提高教育教学水*。
一、指导思想：
结合小学英语教学的特点，主要激发学生学*英语的兴趣，培养良好的语言学**惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学*英语打下良好基础。
二、学生基本情况分析：
二年级小朋友由于接触了一年的英语，学*兴趣很浓，学*热情也相当高，接受能力、模仿能力很强，学**惯已经初步养成了，很多学生都非常喜欢上英语课。但是有少部分的学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，上课也不爱开口读英语，特别是唱歌环节只喜欢做动作，而不开口，这个真的好让我头疼，所以在今后的教学中，应激发学生学*英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学*英语的语境。
三、教学目的、任务：
1、激发学生学*英语的兴趣，培养他们学*英语的积极态度，使他们对英语的自信心更足。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调以及良好的学**惯。
3、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、学生能自觉用手指句子或者单词来读，能认读英语单词和句子。
四、教材分析：
本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。通过结合游戏，儿歌的学*，学生学*英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学*兴趣。本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学*英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。
五、教学措施：
1、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、*等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
2、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。具体就是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练*。
3、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，认真备好每节课，精心设计教案，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学*的可持续性发展。
4、根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读*惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学*积极性。
5、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的'能力。实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水*，同时提高学*兴趣和合作能力。
这学期我继续担任二年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他尽快提高，打好英语基础。
一、教材分析：
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题-功能-结构-任务。
二、教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学措施：
1、融会话教学与情景表演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一定的英语思维。
5、调动学生学*的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
一、学生基本情况分析
二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学**惯，并且适时教学字母的认读和书写。
二、教材分析
本册教材切合广大师生的生活特点和爱好，将学生喜闻乐见的日常生活分成大的学*板块，和日常*惯结合紧密，课文歌曲读来朗朗上口，适用于生活中所用。
二、教学目的任务
１。培养学生良好的学**惯；
２。激发培养学生学*的热情，对英语学科的喜爱；
３。引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；
４。继续培养学*兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教学目标和具体内容
１。能跟磁带演唱教材中的英文歌曲
２。能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确
３。能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话
4。阅读单词。（任意抽取）
2、朗读课文。
3、创设语境，针对本学期的重点语言点进行问答。
四、积极改进教学方法，提高教学质量，促进学生全面发展。
1、积极探索，完善自我，提高教学质量此文来自优秀斐斐，课件园
首先，课前钻研教材，设计好教学思路，集思广益，认真分析学生，听熟磁带内容。尽量利用直观教具，引起学生的注意力，例如卡片，实物等教具。
其次，通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情，课堂教学有效穿插游戏，激发学生学*乐趣，活跃课堂。
然后，充分发挥现代化教育手段的作用，精心设计多媒体课件，发挥信息技术*台的作用，达到学科间的有效整合。
再次，尽力体现“用中学、学中用”的原则，让学生全面发展。
最后，通过利用英语活动展示学生学*英语的水*。对于二年级的学生定期举行字母书写比赛，每周一星，进行歌唱小百灵的评比。并且借助网络信息*台，将学生喜闻乐见的“跟gogo学英语”、“每周一曲”、“看动画学英语”及时上传，配合学生字母发音和书写，将字母的读写视频以网络信息的方式让学生更方的便学*和掌握。
2、从学生*得入手，一日一读，巩固所学
英语学*是一种语言学*，需要的是*得的过程，课堂学*为掌握知识打下了初步基础，但是却远远不够，因此我们要求学生每日必读英语，家校共同努力合作，培养学生校内家中能够每天坚持学*英语的*惯。为此，我们的“家长一日签，标志现书端”的课后读书活动，通过加强家校联系，及时评价学生在校、在家的英语学*情况。其次通过提高英语早晚读质量，及时巩固学*成果，培养学生语感。将早读的几十分钟有效利用起来，积少成多，让孩子们养成一个良好的读书*惯，养成积累的学*方法。而晚读时的英语潜能发展，能潜移默化培养学生的语感。让学生在天天练、天天说的过程中掌握英语。
3、加强家校联系，采取奖励机制，促进学生发展。
本学期，我完善了对学生的奖励制度。对于上课发言积极，认真参与，按时完成任务的学生，及时分发小标志进行鼓励。攒够10个小标志的学生将得到教师给家长的一只小海豚，俩个海豚可以得到超级明星的喜报。同时，对于没有得到小标志的学生，教师要及时通过短信，电话或书信的方式和家长沟通，以期促进学生的进步。
4、完善评价体系，促进学生发展。
除了各个月份进行的听力小标兵，书写小能手，口语小标兵，歌唱小百灵，单词大王的评比外。本学期，我们还针对每个年级的进度，每个月初抽出一节课时间对上个月的学*内容进行抽测，给每个学生评出A、B、C不同等级，对学生进行全面的评价。
5、搭建活动*台，提高学生素质，拓宽发展空间。
在实小网上建立Englishworld栏目，在二年级的版块里提供二年级级部的内容（包括文字内容及音频、视频），可以按英语日常用语、英语直通车、英语沙龙等小栏目，定期发布内容，将合适的内容容量以最有效的方式提供给学生，让学生自由登陆并且进行学*。
除常规性的听力小标兵、口语小明星、书写小能手、歌唱小百灵、单词大王的评比外，二年级每学期结合本级部教学目标及特点，举行本级部的大型活动。本学期二年级进行一次“英语演唱秀”。
1． 复*全册的单词和句子
2． 复*全册的句型和日常用语
3． 练*交际对话
教学难点
1． 丰富的单词和句子
2． 听力能力的培养
3． 运用简单的句子解决生活中的问题
教学布置：
1． 先按书本顺序复*，听磁带跟读。
2． 按不同的`主题内容复*第二遍
3． 通过游戏，图片等进行练*
一．单词
doll
ball
bus
car
plane
boat
desk
chair
book
window
blackboard
door
pen
pencil
ruler
rubber
bag
pencil
dog
cat
bird
fish
hen
rabbit
dress
tie
shirt
hat
skirt
coat
boy
girl
man
woman
friend
doctor
teacher
nurse
postmen
firemen
driver
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
hair
eye
nose
ear
mouth
二．句子
1. Good morning， boys and girls.
2. Good afternoon， Sir.
3. Hello， --. My name is --. Hello--.
4. Goodbye， --. Goodbye， --.
5. What‘s your name？ My name is --.
6. This is a bus/a ball/a car/a doll/a boat/a plane.
7. What can you see in the picture？ I can see a--.
8. Point to a blackboard/a desk/a door/a window/a book.
9. Stand up. /Sit down. /Come here. /Go back to your seat.
10. Give me a pen， please. Here you are. Thank you.
11. Please come in， Tom. Thank you.
12. Sit down， please. Thank you.
13. Give me a pen， please. Thanks.
14. Here you are. Thanks.
15. Draw a fish， Tom.
16. Write a sentence， Peter.
17. Look at the blackboard， Mary.
18. Read the sentence， Mary.
19. Hello， Betty. How are you？ Fine， thanks.
20. See you. See you.
21. What is this？
It is a skirt/tie/coat/hat/dress/shirt.
22. This is Mary. She is a good girl. She is my friend.
23. This is Tom. He is a good boy. He is my friend.
24. This is Miss Wong. She is a nice woman. She is my teacher.
25. This is Mr. Lee. He is a nice man. He is a teacher.
26. What is he？ He is a fireman.
27. What is she？ She is a teacher.
28. How many ----are there？
29. You are Pam. No， I am not. I am Betty. /Yes， I am.
30. He is David. No， He is not. He is Don. /Yes， he is.
31. She is Pam. No， she is not. She is Ann./Yes， she is.
32. We are nurse.
33. They are doctors.
34. I am Tom. He is Peter. We are friends.
35. He is Tom. He is Peter. They are friends.
三． 诗歌
(1)
Mum has a needle.
Sew， sew， sew.
What is she making？
I don’t know.
Mum has buttons.
One， two， three.
Mum is making a dress.
For me！ Me！ Me！
(2)
One， two，
Put on your shoe.
Three， four，
Shut the door.
Five， six，
Pick up sticks.
Seven， eight，
Shut the gate.
Nine， ten，
Say it again.
四．日常用语
1． 要求同学能使用Good morning/Good afternoon/Goodbye.进行简单的问好。
2． 用Hello！ What‘s your name？ My name is --.进行对话。
3． 熟悉掌握玩具，文具， 教室物品， 衣服， 工作， 人称，数字相关的词汇和句子。
五． 设计场景。
1． 开学如何自我介绍。
2． 如何和他人打招呼。
3． 如何介绍你的文具。
4． 如何介绍你的家庭。
5． 如何介绍你的玩具。
6． 如何介绍你的教室。
7． 如何介绍你的好朋友。
六． 游戏
1． 数字游戏
2． 看谁反应快！
3． 找啊找啊找朋友。
4． 歌曲“Ten little Indians”“Hello！”
5． Guess！
七． 听磁带，跟读。
——妈妈二年级作文范本10份
我的妈妈非常有爱心。她对别人永远温和有礼，对我更是不用说了，关心的无微不至，让我无时无刻不感受着那浓浓的母爱。
我的妈妈长着一双笑眯眯的眼睛，让人一看就忍不住想靠*。她总能温暖着你，让你觉得安心。有一天夜里，我身上长了很多痘痘。只要我身上一痒，就会乱动，乱抓。妈妈就总是拉开我的手，给我揉了一下。动作又轻又柔，生怕把我的皮肤抓破了。早上起来，妈妈看见我身上还有很多痘痘，脸色一下子变得煞白。我正要洗脸刷牙的时候，妈妈连忙拦住了我说：“不要洗！”我吃惊地问为什么。妈妈耐心地解释：“痘痘一遇水就变得更多了！”但是我也不能不洗脸呢！看我皱着眉头，妈妈接了半盆水过来，又拿起一个毛巾搓一搓，拧干水，慢慢地为我擦脸。她的动作小心翼翼，生怕戳到我不舒服的地方了。
我是被我的姐姐传染了，她还没完全好呢！所以妈妈照顾了这个又照顾那个，一早上忙得连口水也来不及喝，便又送我们上学。接着自己又马不停蹄地去上班了。
后来我们都好了，身上的痘痘渐渐不见了，可妈妈却瘦了一大圈。又过了好多天，妈妈才回到原来的样子。
就是我的妈妈，一个心里只有我们，忘了自己的妈妈。
妈妈，我错了
河南省舞钢市第五小学二年级二班韩旭
今天下午数学作业发了，错了两个。回到家，我妈看着，骂我。她说：“你在很简单的问题上犯了错误，是粗心造成的。”我难过地说：“对不起，妈妈。我犯了个错误。以后一定要好好学*。”我妈还说：“学*就像爬山。下山容易，上山难。退一步说，你可能到不了山顶。”
我想对妈妈说：“我会克服自己的缺点，好好学*。以后考上大学，做个优秀的老师报答你。”
我的妈妈头发本来很短，因为我希望她头发长长的，她就把头发扎起来了，爸爸说：丑死了。
妈妈的脸蛋黑黑的，虽然不光滑，但我觉得挺好的。我小时候觉得妈妈很好看，但现在觉得妈妈不怎么好看，因为电视上的模特特别美，她们像孔雀，妈妈就像乌鸦，但我喜欢乌鸦，因为乌鸦是我的妈妈。
妈妈的性格挺开朗的，有几次她让我叫她“王姐”，说这样显得年轻，但我叫了后，她又不让我喊了，我心里还奇怪：为什么不让我喊了呢？妈妈说：只能在家里喊。
妈妈很爱我，有一次我回老家，坐车都晕车了，妈妈就给我读故事听，其实她也头晕。
妈妈和我一样，爱玩电脑游戏，她以前爱玩“连连看”，现在爱玩“植物大战僵尸”，她已经入迷了，我还没有入迷。她总玩那里面的砸罐子游戏，我让她把家里的花瓶也砸了算了。
妈妈从来没打过我，只骂过我三四次，我只记得有一次，在小饭桌作业没完成，她说要揍我，但还是没有揍，只是骂了我。
妈妈希望我能调皮，所以，到了假期，她会带我出去和小朋友玩。妈妈说我越来越进步了。
记得，小学二年级时，我有一道题怎么想也想不出来，就请妈妈来帮忙，但是妈妈也不会，本以为妈妈会说“明天到学校问老师吧！”但是妈妈并没有这么说，而是在网上各种各样的吧网站上注册号，来给我解答，百度知道、天涯问答，结果还是没有找到心仪的答案，那时，我崩溃了，但是妈妈没放弃，整整用了5页演草纸才算出来，那时已经10点多了，妈妈还是给我细心的讲解，终于知道的答案。
就这么一件事，就能体现出妈妈对我的爱，难道妈妈就为我做过这一件事吗？不，是好多好多，我们是不是应该感恩妈妈？
我的妈妈今年32岁了。她的个子不低不高，一头短短的头发，非常黑，非常顺。妈妈的眉毛淡淡的，一年四季，一脸严肃。眉毛下面嵌着一双明亮的像水晶球一样的大眼睛。眼睑旁有一排又长又黑的眼睫毛，承接着她那美丽的目光。一只小鼻子塌塌的，鼻梁翘翘的，嗅觉特别强，只要家里的饭菜变了味，她一定第一个闻出来。苹果般的脸蛋红彤彤的，馋的我都想去咬一口呢。鼻子下面有一张樱桃小嘴，能说会道。妈妈的嘴巴下面长着一颗痣，听说嘴巴下长痣的人很有福气，怪不得妈妈还是神笔作文的校长呢！
妈妈非常温柔，可不是你们的急性子妈妈哦。每当我写完作业，她总会细心的去检查，绝对不会漏一个错题。在我做错事的时候，她不会去打骂我，只是会细心的教育我。这样我所做过的坏事，错事全都会飞走。
记得有一次，我心爱的本子丢了。我是多么的伤心啊，妈妈安慰我说：“宝贝啊，别哭了，妈妈给你再拿一个新本子吧。”我苦苦大喊道：“我心爱的本子是无法代替的。”“可是你这样既会让你非常伤心，而且妈妈也很心疼啊，快别哭了，再拿一个新本子吧。”妈妈温和地说。“妈妈说的对，本子已经丢了，我这样再哭本子也不能回来。”我想。最后，我只好抹着眼泪恋恋不舍地拿了一个新本子。
大家都喜不喜欢我妈妈，是不是也很想叫我妈妈当你的妈妈呢？呵呵，我很荣幸哦！
我有一个慈祥的母亲。她的个子中等，长着一张胖胖的圆脸，一双水灵灵的大眼睛，一双淡淡的眉毛，一头乌黑亮丽的长头发，高高的鼻梁加上樱桃似的小嘴构成了我的妈妈。
妈妈虽然长得很普通，但是她很伟大。记得那一次，我发烧，家里就剩我和妈妈两个人，妈妈很着急，最后决定背我去医院，我很重，妈妈背的'也很吃力。终于到了医院，医生开了点药，在医院吃了药，可以走路了。
第二天，我的烧也退下了，妈妈也松了一口气
这就是我的妈妈，我爱我的妈妈！
我今年上二年级了，每天妈妈都接我上学放学，我觉得妈妈真的好辛苦啊！
每天妈妈早上饭都顾不上吃，也让我先吃饭。然后饿着肚子去学校送我，回去后，妈妈又去地里干活，每天晒得脸黑黑的。腰酸背痛的。放学后，也是早早地站在学校门口等着我，我真想长大照顾妈妈呀！
我以后打算好好学*，长大照顾妈妈。
我是家里的独生子，爸爸妈妈把我当成宝贝似的，爷爷奶奶更是捧在手里怕丢了，含在嘴里怕化了。从小到大，我没怎么做过家务劳动，偶然心血来潮想去做，刚那起扫帚，奶奶就跑过来，一把把扫帚抢过去，扫起来。我嘟囔嘴，不高兴地走了。
一天，爸爸妈妈，爷爷奶奶都不在家。我看见地面很脏，于是，我拿起笤帚走到客厅扫了起来。我把垃圾扫成一小堆，然后往簸箕里扫，大点的垃圾很听话，一下就进入簸箕。可头发和毛茸茸的东西就非常顽皮，不是粘在笤帚，就是赖在地上，死活不肯进簸箕，好像在对我说：“我们就是不去，小主人，看你拿我们怎么办？”于是，我火了，拿起笤帚，把它们使劲往簸箕里扫，结果它们像长了翅膀一样飞呀飞呀，桌子上、沙发上到处都是，地上还没有扫干净，反而把桌子、沙发都弄脏了。于是我又拿起了抹布，把脏的地方都擦一遍，这时，我已经累得满头大汗，看着躺在地上的“调皮鬼”好像正在冲着我做鬼脸。这次我没有发脾气，我冲着它们微笑，拿起笤帚慢慢地把它们招呼进了簸箕里，倒进了垃圾桶。
我原来想，扫地是最简单的事情，可没想到它并没有想象的那样简单，它让我明白了：做任何事情，都要有耐心，不要毛躁，否则一件简单的事情都做不成！
远处，她步履匆匆地向我奔来，好像有什么急事似的。她就是我的妈妈。她呀，是个急性子，说话就像扫射机关枪，走路犹如在飞。这不，一眨眼，她就到我身边了。不过，她最大的特点莫过于胖了。你看她，胖乎乎的脸，肉嘟嘟的手，圆滚滚的肚子。敲几下她的大肚子，“咚咚咚”地响，就像西瓜成熟了。
说我妈妈胖绝不会冤枉她。我哥哥常常在妈妈背后对我说：“就是要生孩子的妈妈和你妈妈比，你妈妈的肚子也小不了多少。”因此，我和哥哥常常叫妈妈“大肚子”。妈妈也不生气，总是乐呵呵地笑。
但是，胖也给她带去了很多烦恼。初秋的一个下午，妈妈带我去商场买衣服，她看见店里有一件很漂亮的衣服，立刻两眼放光，拉上我迅速跑进店里，迅速从模特身上扒下衣服，迅速走进试衣间试衣服。可是，一片乌云马上飞到我们的上空，原因是衣服太小了，穿不下。“真是悲催，有钱都无处花。”妈妈只得沮丧地回家了。路上，我安慰妈妈：“妈妈，您回去减肥，不就可以穿上那些漂亮的衣服了？”妈妈说：“明天开始，我一定减肥！”
……
你们猜？妈妈减肥成功了吗？明天开始！明天开始！可以是明天永远不会到来……
这就我的胖妈妈，你的妈妈又是怎样的呢？
一天，小刚在公园里捉到一只金黄色的小鸟，小刚把小鸟用绳子绑住了，拉着小鸟四处跑。小刚很高兴，嘴里还不停地说：“今天真是好运气，让我捉到这么一只小鸟。”可绑在绳子上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在可怜地说：“求求你放了我吧，求求你了！”小刚一点也不在乎小鸟的叫喊，他仍然拉着小鸟四处跑着，好像给大家展示他的利害厉害。
忽然，小刚停住了脚步，原来是一个小女孩在哭，她的哭声越来越大，还一边哭一边叫妈妈，一位警察叔叔走了过来，关心地问小女孩：“小妹妹，你干嘛哭呀？”小妹妹擦着眼泪说：“我妈妈找不到了！”说着又大声地哭起来。警察叔叔对她说：“别哭，叔叔带你去找妈妈。”说完，带着小女孩走了。
小刚看见了这一切，心想：小妹妹找不到妈妈会很伤心，小鸟也是有妈妈的，小鸟找不到妈妈了也一定会伤心的，于是小刚就把小鸟给放了。小鸟在天空转了几圈，就飞走了。
小刚心想：只要保护动物，保护环境，世界就会变得更加美好。
——二年级的英语作文范本五份
this is the way i maked all the students happy.
one monday. tom and i went to simon's office. suddenly, i was slipping and fell, because there was some water on the floor.when i stood up i thought: if i took the mop and dry the floor, nobody would slip and fall. then, i took the mop and dry the floor. tom also helped me drying the floor.
so i maked all the students happy.
Hello, I'm Ni Minya. I'm going to have a happy weekend!
On Saturday, I'm going to visit my uncle. He lives in a small country. When I'm going to visit him, I will be very happy.On Sunday, I'm going to go shopping. I will buy many things that I like.
So this will be a happy weekend. And you?
【参考翻译】
你好，我是倪明亚。我将有一个愉快的周末!
上周六，我要去看望我的叔叔。他住在一个小国。当我去看望他，我会很happy.On星期天，我要去逛街。我会买我喜欢的东西。
因此，这将是一个快乐的周末。你呢?
今天早上，我去小星星英语学校学英语。
到了学校，我走到教室，已经开始上课了。我敲敲门，然后用了一句英语说：“May I come in?”董老师和小朋友们异口同声地说：“Come in plese!”我这才回到座位上。老师给我们玩一种游戏，叫“击鼓传花”。游戏开始了，老师在“敲鼓”，我们在传花。老师说“Stop”,花传到许佳手里，董老师用英语问了一句：“Glad to meet you!”许佳说：“Glad to meet you too！”花继续在小朋友的手中传着，当老师说“Stop”，花在哪位小朋友手中，哪位小朋友就得站起来用英语回答老师的.英语问题。这样小朋友在游戏中巩固了学到的口语，又在游戏中感到了学英语的乐趣，真是一举两得。
同时在英语课上我们还表演了《白雪公主》的童话剧。真是一堂有趣的英语课。
My hobby is lisetening to music.I like listening to music best.Because listening to music makes me relaxed.When I am tired,I will listening some quiet music,that makes me fall asleep very quickly.My favorite music is the music that has good lyrics.Good lyrics can also make me learn Chinese or English well.
I love listening to music.I will keep this hobby forever.
【参考翻译】
我的爱好是听音乐。
我最喜欢听音乐.因为听音乐使我很放松.当我累了，我会听一些安静的音乐，这让我很快睡着.我喜欢的音乐是具有优美的歌词.优美的歌词也可以在音乐让我学*中国或不好英语。
我喜欢听音乐.我将保持这个爱好，直到永远。
I have a new pet.It is a dog.It is Ming Ming.It is one year old.It is very cute.It has short legs.It has big eyes and long ears.It‘s very small.It has a short tail.It likes eating bone.It likes running.Sometimes It likes playing with a ball.I like my pet very much.
【参考译文】
我的宠物
我有一个新的`宠物。它是条狗，叫明明。它一岁大，很可爱。它有一双短腿，大大的眼睛和长长的耳朵。它很小，有一条短短的尾巴。它很喜欢吃骨头，很爱跑。有时，它喜欢玩球。我非常喜欢我的宠物。
——元旦二年级作文范本10份
首先，我和妈妈去了芳林书店，没有这本书。接着，我们去了求是图书馆，也没有这本书，当时，我很失望，妈妈说：“我们去科教图书馆看看吧。”来到科教图书馆，我很快的找到了这本书，我高兴极了，似乎要跳起来。我们付了钱，就走了。
回到家，我迫不及待地打开书，连续看了十回，妈妈夸我是个爱看书的好孩子。
今天，是2021年的最后一天，学校为了庆祝新年的到来举行了“庆祝元旦”活动。
终于到下午了，活动开始了，我们先举行做《希望风帆》广播操比赛，我们班用百分之两百的努力去做，虽然结果没有出来但我觉得我们班一定是第一名。
广播操比赛结束了，拔河比赛紧接着开始了，我们班的对手是四（1）中队，我们把队形变成了一条龙比赛在老师的口哨声中开始了，敌方四（1）班先用拖延战术企图消耗我方体力，结果一不留神被我方来个猛虎下山之力马上解决战斗。第二回合我班被突然拉了过去，差一点就输了比赛，不过我们拔了回来，双方僵持不下，最后我们抢先把敌方ok了。
明天，是新的一年，一个新的开始，我们班一定要取得佳绩。
今天晚上，我和姐姐一起看跨年演唱会。
跨年演唱会开始了，我和姐姐激动不已，过了一会，就到了我最喜欢的一首歌了——《鸭梨大》，我随着这首歌大声的唱了起来，顿时我感觉我也上台在唱歌了，到了邓紫棋，邓紫棋唱的是《泡沫》，《何必在一起》等等，在唱的同时我情不自禁的摇起了头，终于到了我和姐姐最喜欢的歌手了——李易峰，这时我和姐姐睁大眼睛，聚精会神的看，生怕有哪没看着，他唱的是《剑伤》等等，我和姐姐情不自禁的唱了起来，我姨妈听见了让我们小声一点，不要打扰到邻君了。这是时我和姐姐姐姐异口同声地说：“这是艺术。”
这个元旦节是我最难忘的一个元旦节。
今年的元旦对于有些人来说可能只是放了假休息几天罢了，但是有些人来说还是比较充实的，比如我的元旦就是这样的。
元旦节的那天的早上我早早就起了床，我洗漱完之后，看着窗外的阳光十分的明媚，心里想这样的节日一定十分适合出去。于是我就决定电话邀请我的朋友一起去爬山，但是想到今天是元旦节大家应该都不是很方便的时候，电话铃声响了。我接起电话发现原来是我的小伙伴邀请我出去玩。于是我两个决定一起去爬山。爬到半山腰的地方的时候，我十分的累，但是和小伙伴两人相互扶持着，终于爬到了山顶，站在山顶上可以很清楚感受到了明媚的阳光，俯视着整个城市，心情也变的愉悦起来了。
我的元旦十分的快乐而充实。
20xx年的小狗依依不舍地离开了，20xx年的小肥猪正姗姗地赶来。
元旦到了，班里的气氛异常地活跃。除了把对新一年的美好祝愿，写进贺卡，送给朋友；同学们还发起了互换礼物活动。
小猪们知道了，立刻从四面八方赶来，有的坐高铁，有的乘飞机，有的骑共享单车……都化身礼物达人，寻找自己的主人呢！不信你看，商店、酒店、大街两边的橱窗，到处都有它们的身影。
我收到的礼物不计其数！有玩具、文具、书本，令人眼花缭乱。其他同学也收礼物收到手软。还有的直接把毛绒小猪抱回了家。
丰富多彩的节目也在等着我们呢：唱歌、跳舞、小品《三句半》、话剧《荆轲刺秦王》……当荆轲把地图打开，抽出匕首……下面的同学连连叫好。
你以为这就完了吗？不！学校节目看完了，家里的节目又开始了。我和爸爸妈妈先去吃大餐，肉、海鲜摆了一桌子……我们吃得津津有味。
为了满足我这个小书迷，饭后我们又去了西西弗书店。在别人投入如痴如醉般的游戏境界时，我却一头扎进知识的“海洋”里，如饥似渴地阅读。真如高尔基说的：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”一样。
这充实的一天令我快乐。当新年的旭日升起时，我也祝愿每一个人，在这可爱的鼠年，收获更多的精彩。
今天是元旦节，我去外婆家做客。到了外婆家我先去找外婆再去看一看小表弟。小表弟的头发不是很黑，头发也不怎么长。从他生下时跟现在比相差很大。接着我去找表姐玩。表姐说：“你怎么那么玩来呀，我说：”我刚才自在吃早饭。“那是大舅妈就叫我们去吃午饭了。吃完午饭我就和表姐看电视了。
到了晚上吃完晚饭，大舅妈说要不要去超市呀，我和表姐都想去超市。去了超市然后买了一些东西。要回家的时候表姐还请我吃麦当劳。
今天，我们开了元旦晚会可不是很成功，晚会上我们又说话又不看节目。
三位班长可生了气，看我们又说话又不看节目她们一直在费力的演奏给我们我们这样的'闹哎！
这可是我的最后一个元旦，竟然是这样的，早知道就好好的看还有糖吃。
我的最后一个元旦就这样过去了我的元旦啊！
再过两天就到2022年的元旦了，今天上完第一节课后我们班搞了一个小小的庆祝会，你看老师学生同动手，一起来装点我们的教室：五颜六色的气球吹起来，多彩的拉花挂起来，漂亮的图画贴起来，同学们有的动手擦桌子，有的帮着挂彩球，有的忙着打帚卫生，有的张罗着布置场地……
虽然室外冰天冻地，但教室里忙的热火朝天。我们笑呀，蹦呀、唱呀，喜悦扬抑在脸上，欢乐的歌声荡漾着整个教室……我们师生共同手拉手迎接2022年的到来。
2021年的12.31的这一天，我们班热闹急了，因为这天我们班举行了迎新年联欢会，我们班的可多得爸爸妈妈都来了，我的妈妈也来了，我和我们班的几个小伙伴们也准备了节目，我们的节目是舞蹈是快乐宝贝。
我妈妈给我用手机照了影片，我们班可多小伙伴们都演了节目，有说相声的，有唱歌的，有变魔术的，我们当天可开心了，我们的老师们肯定累坏了吧，又要照顾我们，又要组织节目，我在这谢谢我的老师们了，你们辛苦了，祝你们新年快乐。
时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。
在元旦里，爸爸开车去包头接姐姐，那天正好是2019年的最后一天，我躺在宾馆的床上，想起了以前悲伤和高兴的事。随着鞭炮和喇叭的响声，我渐渐地从梦中醒来。哇！好漂亮的礼花炮，我和姐姐下去看了一番，回宾馆的时候，我看到可以砸“金蛋”于是我和姐姐一人砸了一个蛋，我砸了一个参与奖，送了一个小玩偶，姐姐砸了一个五等奖，免费送20元啊！悔恨啊！
这就是我最快乐的一个元旦，你们过得快乐吗？
——我的妈妈作文二年级范本10份
虽然我们每天朝夕相处，但我还是想用书信的形式郑重地向您表达我对您的的感恩之情。
感恩您给了我生命，让我有幸来到这个世界，来认识这个世界的精彩；感恩您的慈爱，您的慈爱像一束温暖的阳光，温暖着我幼小的心，无论我受到多么大的委屈，总能从您那里找到安慰，您的慈爱总能给我信心和勇气，让我面对生活中的各种困难……感恩您的严厉，您的严厉就像一把锋利的宝剑，时刻修正着我的缺点和毛病；但我更感恩您为我所作出的牺牲和放弃……
妈妈，我从小到大叫了无数遍的妈妈，给了我无微不至爱的妈妈，每个孩子都喜欢自己的妈妈，我也不例外。
从小，我的衣服是妈妈帮我洗的，我的头发是妈妈帮我梳的，生活中所有的事情都是妈妈在帮我，让我深深的.体会到了有妈妈的孩子是块宝。我考试不好的时候，有妈妈在旁边鼓励我，她总 是说孩
子只要努力了你就是最棒的，我生病的时候，有妈妈在身边陪伴我，她总是责备自己没有照顾好我，总是说生病的应该是她。
妈妈对我的爱夸也夸不完，妈妈的节日就要到了，我祝愿妈妈：工作顺利，节日快乐，越长越年轻！
我妈妈织的毛衣比毛衣店里的好看多了。一次我放学回家，看见妈妈在给我织毛衣。忽然，毛线签扎痛了妈妈的手，我连忙去拿了一张创可 贴给她帖上去。我说，明天再织可以不妈妈。妈妈思考了一下说好吧。妈妈炒的菜可好吃，又香咯。
妈妈炒的最好吃的菜是‘牛肉炒芹菜’我和爸爸都爱吃。妈妈还有一个优点是洗的衣服干干净净的。有些时候我会帮妈妈洗，可是我老师洗的不干净 ，我问妈妈，妈妈说我还没有长大，还没有成年。我很想快点长大，可以把衣服洗的干干净净的。等我长大了我要像妈妈一样好。
每个人都有一个好妈妈，我也有一个好妈妈。
我的妈妈会做饭、会洗衣服、会做家务、会陪我玩、会教我写作业……您有两大优点就是爱我，爱家。
早晨，当我还在暖和的被窝里睡觉时，您已经起床，来到厨房，拿出鸡蛋为我做香喷喷的早餐，我吃的时候，问您吃了没有？你却笑着对我说您已经吃过了于是您没有吃早餐就去上班了。
那次当爸爸病倒的时候，您日夜操劳，上班下班，下班后还要去医院照顾爸爸喂爸爸吃饭，帮爸爸做饭。
妈妈你永远都是我的好妈妈！
我的家乡是一个美丽的地方，草长得又嫩又绿，公园里鸟语花香，清澈的河水穿过城市。
现在的家乡并不美好，被无情的人摧毁。鸟飞走了，河里有口袋，一次性肥皂，黄叶，黄水泡，河里死了好多鱼虾。孩子们摘花，草在他们脚下哭泣。无情的人们弄脏并损坏了大地母亲的花和衣服，大地母亲哭了。昨晚，我做了一个梦，梦见花儿红了，草变绿了，鸟儿在天上跳舞，清澈的河水唱着欢快的歌。好美！
朋友们快点行动，让我们都保护环境，让我们的世界更加美丽！
我想大家都有个好妈妈，我也不例外。我的妈妈长着高高的个子，头发很长，身材很瘦，我爱我的妈妈。因为妈妈是一直陪伴我长大的人，小时候我身体不是很好，听奶奶说妈妈总会整日整夜的陪着我不睡觉。*日里她每天为我做好吃的饭菜，为我辅导功课，陪我上课外班。
妈妈做饭可麻利了而且还特别的好吃，我喜欢她吃她做的饭菜，不过我有时会有点挑食的。比如香菇和蘑菇我真的吃不下，妈妈每次都给我讲不能挑食，要不然会营养不均衡的。妈妈在我不犯错误的时候总是笑着对我说话，假如我犯了错误尤其是不该犯的错误时，妈妈会很凶的，不过她都是为了我好的。我爱我的妈妈，因为妈妈每天都很辛苦。我要谢谢妈妈，要好好学*，长大后好好的报答她。
我有一个既善良又和蔼的好妈妈！她的脸上总是挂着慈祥的笑容，她的目光总是那么和蔼。
记得有一次，我在玩红绿灯游戏的时候，一不小心摔伤了。妈妈得知消息后，急忙跑过来，流着泪把我抱回家，小心翼翼地为我抹药，心疼地询问我：“疼吗？” 我忍着眼泪大声地说：“不疼！”妈妈更心酸了，一把把我搂在了怀里。
生活中还有很多让我感动的事。比如妈妈劳累了一天，到了晚上，还时刻惦记着为我盖被子，生怕我着凉了。
这就是我敬爱的妈妈，既*凡又伟大！
咦！镜子里那个正在梳头发的人女人是谁？哦，原来是我的妈妈呀！
我的妈妈鼻子很高，圆圆的脸上一双不大的眼睛。别看这双眼睛不大，但是很有神呢！我的妈妈性格挺温柔的。每一次爸爸把我打得掉“金豆豆”了，妈妈就会保护我。而且，妈妈也很勤劳，每次洗了碗还要忙上忙下的。
妈妈的一个缺点就是做事太慢，因为这件事老是被爸爸批评。
我的妈妈也很爱美。她已经三十多岁了，有几根白头发，她梳头时就开始拔白头发。
怎么样？我的妈妈够“慢”的吧？
我们生活在一个大球里面,我们有一个共同的母亲--地球妈妈.我们的地球妈妈很无私,她对谁都一视同仁.不管我们需要什么东西，她都会无私地奉献.
农民们需要土壤,她就敞开宽广的胸怀,说:"拿去吧."
动物们需要森林,她就张开温暖的怀抱,说:"进来吧."
可是,因为有的人不爱护地球妈妈,在地球妈妈身上乱扔垃圾,乱排污水,还有的人乱排污烟.把地球妈妈伤害得伤痕累累。
我想：我们从小就要爱护环境，好好保护地球妈妈，让我们的地球妈妈更洁净、更健康。
我的妈妈的手艺不错，她烧的菜我都非常爱吃。
有一天中午，我回家吃午饭，走在楼道里，突然从楼上飘来了薯条的香味，我顺着香味走，我怀疑是我们家。我飞快地跑到家门口，我立刻敲门。进门就说：“妈妈，你今天做薯条了吗？”妈妈说：“是呀！”我听了一蹦三尺高，高兴极了说着就兴冲冲地跑到餐厅，三下五除二就把薯条吃了一半，吃了以后还咂咂嘴。之后我叫妈妈也吃一点，妈妈也大口大口地吃了起来，很快就吃光了，吃完还高兴地笑了笑。
我非常喜欢吃妈妈的菜。
——小学二年级想象作文范本10份
“光阴似箭，日月如梭。”一转眼就到了20xx年了，我们正在发明一种能用太阳能和像飞机一样飞起来的汽车。
下面请让我来为你介绍一下这种车吧！当你要去很远的地方时，可能没有油了或刚好堵车的时候，你只要打开车顶的太阳能板，就能吸收太阳的热能转化成电，这样就再也不怕没有油了。
现在人们上班的时候，要是遇上高峰期，就会堵在路上，有时还会迟到。现在堵车的时候，你只要按一下飞行模式就可以起飞了，如果你不会开飞机，就点一下地图，它就可以带你去到你想要去的地方。
现在的汽车防盗功能差，很容易让小偷偷走。未来的汽车可不一样，只要手指纹不一样，车就会自动报警，还会自动捉小偷呢。在不同的阳光的照射下，颜色也不一样。
怎么样，我发明的多功能汽车神奇吧！但罗马不是一天建成的，我们要努力学*，掌握更多的知识，才能将梦想成为现实。
一个夜深人静的晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，我望着天上闪闪发光的星星，心想：“明天就要科学测试了，可我还有很多知识不懂，这可怎么办呢?” 突然，叮铃铃，电话铃响了。都这么晚了，这是谁打的电话呢?我接起电话，问道：“你是谁啊?”对方说：“你好，我是天上的星星。我看你转来转去睡不着，有什么心事啊?”我说：“哎，星星啊，明天我就要科学测试了，可我知道的科学知识还很少。星星，你能回答我几个问题吗?”星星笑着说：“当然可以了，请问吧!”我接着说：“月亮上的风暴洋有多少*方千米呢?” “约有500多万*方千米，相当于中国面积的一半。” “月亮绕着地球转一圈是多少天呀?” “是一个月。” “太阳表面的温度是多少呀?” “6000摄氏度。” “火星上有生命吗?” “嗯……这还是个未解之谜。” “……”
我和星星聊了半个多小时，我的知识越来越丰富了。我挂了电话，闭上眼睛，心里想：明天的科学测试，我一定能考得很好。我好得意啊，谢谢你，小星星!
假如我是一棵树，我要和我的同伴们一起努力地生长，让地球充满绿色。
假如我是一棵树，在春天的时候，我要变成一棵粗壮的柳树，我要长出又嫩又绿的新芽，我要使劲地往土里扎根，我要叫醒小草妹妹，叫醒花儿姐姐，和我一起报告给人们春的消息。
假如我是一棵树，在夏天的时候你，我要变成一棵茂密的梧桐树，用我粗壮的树冠，为人们遮阳，我还要用自身的优点——“光合作用”吸收二氧化碳，放出清新的空气，让地球不再变暖，让南极的冰块不再化掉，让人们过上幸福的生活。
假如我是一棵树，在秋天的时候，我要变成一棵美丽的枫树，每当秋风轻轻地吹过树干，秋叶慢慢飘下来时，像一只只蝴蝶在飞舞，也带着我那彩色的梦。
假如我是一棵树，在冬天的时候，我要变成一棵坚强的松树，我要人们看见我“要想看青松，待到雪化时”的精神。在白雪的映衬下，有一点点绿色，让人们感觉到生机勃勃。
假如我是一棵树……我要用我全部的身躯为人们做出奉献。
光阴似箭，日月如梭。我乘坐哆啦A梦时空穿梭机到了10年后的今天。我坐在实验室里研究着怎样延长人的寿命。
由于现在的环境污染，很多新生儿都因为基因的变异而死亡。作为科学家的我感到这是一件非常头疼的事情，我必须要想办法拯救人类的生命。我漫步在街上，不时有几片树叶随风飘落下来。“叮铃铃，叮铃铃……”一阵急促的电话铃声响了起来，“喂，是谁呀？哦，爸爸，干什么？”“爷爷心脏病犯了，正在紧急手术，你快过来吧！”“不会吧！好，我马上到！”我赶紧坐上一辆出租车，来到医院。
爷爷在我小时候就患上了心脏病，经常住院。现在我都20岁了，不知道爷爷这次手术能不能成功呀！手术门开了，我和爸爸一拥而上，医生说：“老人家现在很虚弱，情况好坏只能靠他自己了。”爸爸叹了口气，坐在椅子上。我却灵机一动，不如把爷爷当成试验品，试试我的新发明，就算实验失败，爷爷还是能像现在这样。我拍拍胸脯对爸爸说：“别担心，我有办法救爷爷。”
乌龟是寿命很长的动物，大约能活200多岁，爷爷现在80岁，才过了乌龟寿命的一半不到，如果把乌龟基因注入爷爷的血液里，那么，爷爷岂不是真的长命百岁了。
我赶紧拿着乌龟基因配制的药水奔波到医院，注入爷爷的皮肤里。过了许久，爷爷稍微睁开眼睛，爸爸叫他，他不理，让他吃东西，也不吃，爸爸失望地对我说：“没用的，爷爷这么大岁数了，也差不多了。”我却扑哧一声，笑着说：“现在是冬天，乌龟要冬眠，爷爷也要冬眠了。”
的确，春天来了，爷爷醒了，又可以和我一起探索大自然和人类的奥秘，和我一起倾听世界这美妙、神奇的声音。
看到马良的神笔那么神奇，我就想我要是也有一支神笔多好啊！
假如我有一支神笔，我要为山区的孩子们画出一本本精美的书，让他们看到许多美好的故事，学到很多知识，成为学富五车的人；为盲人画上一双双明亮的眼睛，让他们去欣赏世界上所有美好的事物；为残疾人画出健康的身体，让他们像正常人一样做自己想做的事，不再受别人的歧视，永远幸福快乐的生活。
假如我有一支神笔，我要为鸟儿们画出一片片树林，让鸟儿们在树林里自由地飞翔，快乐地歌唱、玩耍，无忧无虑的生活；为鱼儿们画出一条条清澈的小河，让它们在水里嬉戏玩耍。
假如我真的有一支像马良的神笔，我该多高兴啊！
头有点晕，迷迷糊糊中，我发现自己竟身处一片草丛中，拨开身边的小草，一个庞然大物出现在我的视野中。
我吓得退后几步，定睛一看，原来是一个树桩呀！可怎么变得这么大了？我心中暗想。不远处有一个小水塘，我便快步走上前，探了探身，这洁白的身影，是谁啊？天哪！我怎么变成了一只小鸟！
我向后退了几步，没想到竟飞了起来。我越飞越高，最后直冲云霄，我俯瞰着大地。曾经郁郁葱葱的的树木早已不在，取而代之的是那些光秃秃异的树桩，好似在倾诉着心中的痛楚。远处，不时还有几棵树木相继倒下。我不禁心中泛起怜惜之情，飞了下来，用嘴巴啄着手拿电锯的人。
这时，一张网从天而降，罩住了我，我又跳又叫，无济于事。一个人向我走来，一把抓住了我，提着我的两只翅膀将我扔进了笼子中，栓了起来。“放我出去！”我声嘶力竭地鸣叫着，用嘴啄着那根铁链，可直到嘴巴都啄出血来了，但铁链仍然纹丝不动。最后我用尽浑身力气一挣，竟奇迹般得挣脱了，血迹斑斑的我赶紧逃了出来。
我飞到了一座城市的上空，城市中的烟雾呛得我浑身难受。我赶紧逃离了这个地方。飞过了城市，我又来到了一座工厂上空，工厂上空的天空被雾霾染成了深灰色。我感觉浑身无力，抬头发现前面有一朵白云，我努力扑棱了几下翅膀，但身体却像灌了铅般沉重。我又努力一挣翅，眼前一黑，垂直掉了下去，消失在烟雾之中。眼看就要坠地，我咬紧牙关，用尽吃奶的力气向上一抬，又像一个醉汉一般栽在地上。
突然眼前出现了一棵枝繁叶茂的大树，我用嘴一点一点挪了过去。
这时，黑暗中走出了几个模糊的人影儿，紧接着一阵震动，这棵大树在我面前轰然倒塌，我最后的家园也被无情地粉碎了。旷野，只有我啾啾地哀鸣声……
我一下子惊醒了，幸好是一个梦，幸好窗外是绿水青山，我心有余悸地擦了擦额头上的冷汗。“自然是我家，爱护靠大家”，我呢喃着……
如果上课可以变的很好玩又有趣的话，那该有多好啊!例如：我可以改变上课的内容、我可以选择上课的方式、也可以选择上课的时间，甚至自己安排上课的课表。哇!这真是太开心了!
如果我可以改变上课的内容，我希望可以增加艺术课，因为我觉得这项课程，可以让我们的作品保留。如果我可以选择上课的方式，我想在户外以运动的方式边学边运动；不仅可以学到丰富的知识，也可以达到健身的效果，这真是一举两得的好方法！
如果我可以选择上课的时间，我希望可以上午8点上课，下午五点下课。因为我觉得睡晚一点再来上学，会比较有精神和体力。上课时不会精神不济、心不在焉，也许回答老师的问题时，还可以举一反三呢！
如果我可以自己设计一张课表，我会设计一个星期有3堂语文课、4堂数学课、4堂社会课、2堂自然课、4堂美术课、3堂英语课、3堂音乐课、4堂电脑课及2堂弹性课，再加上一个月一次的户外教学。这就是我梦想中的课表。
虽然课程内容、上课方式、上课时间以及课表的安排，都是我天马行空想出来的，但是如果有一天真的实现了我的梦想，那就真的太不可思议了。
现在我介绍一下二十年后我的故乡。来吧！跟我一起来看看我家乡的房子吧！
未来的房屋—二十年后故乡的房子全部都是高科技的。大家瞧这里，是不是很独特啊！房型有苹果的、有西瓜的、有菠萝的…反正只要你们想象得出来的都有现在我就要来介绍这房屋的功能了。听了准你们大吃一惊，这房屋都是全自动的，如果你饿了，就在主屏幕下方的语音识别器里说出你想吃的东西，那里的食品也是应有尽有。哈哈！最神气的还在后面呢！不信你过来瞧瞧，这里有防地震的地震防护罩，很神气吧！这房屋也是超大容量的，它可容下3架飞机，有的还不止呢！
未来的汽车—二十年后的汽车装有语音识别器，它能像游艇一样在大海里遨游，还能像飞机一样在天上翱翔，那陆地就更不用说了，它是太阳能的只要你让它吸收一天的太阳，它就能载你个十天半半个月的都没问题，如果你不会开车，那也没关系，你只要在刚才介绍的语言识别器里说出你想要去的地方，它就能载你去你想要去的地方，而且速度也很快！
二十年后的一天，我忽然听到有个声音。“主人，主人，有消息……”我的小型笔记本发出了甜美的童声。我点击了一下空格键，这童声再次响起：“主人，机器人向导请您参观绍兴，让您重新了解您二十年后的家乡。”
我对着那个只有手掌大小的笔记本说了一句话：“OK，马上到！”机器人保姆为我套上美现的裙子，我便马上走到门前，在门前的屏幕上输入了几个字：机器人向导家。不一会儿，我便发现我已经来到了目的地，可是，哪里有什么机器人啊！这时，我看见一个漂亮的小女孩，我连忙问：“机器人向导在吗？”小女孩眨巴着大眼睛甜甜地说：“我就是呀！咱们走吧！“她的话音刚落，我便发现我站在了一个有点儿陌生的地方。
机器人向导说：“我叫雪儿，前面的几座大厦是食物买点。”我连忙反应过来，前面的大厦直冲去霄，楼顶在去雾中若隐若现。雪儿说：“我们去参观一下吧！”说完，便宜把我带到一个彩色的圈圈旁，拉着我钻了进去。主时，我看见圈圈里有一只小白兔。正当我发呆时，小白兔说话了：“请问到几楼？”雪儿说：“到500楼，我们走出了彩色圈圈，可当我回头看时，彩色圈圈去消失了。雪儿拉着我的手，给我介绍：“这是太阳蛋，它能让人增加能量，这是月量蛋，它能让人变得温和，这是快乐果，它能让人快快乐乐的……”逛完了食物买点，雪儿又带来了服装买点，那一件件衣裳，色彩明丽，雪儿告诉我：“这些服装可神奇了，穹们会按着主人的心情变化。比如主人开心时它们会变成红色，伤心时会变成蓝色……”我忍不住赞叹起来。
后来，我们又去了公园，公园里的小草和小花会有音乐，在白天时，穹们会发出欢乐的声音，在夜晚，它们会发出温柔的音乐……”
最后，雪儿念了一句什么话儿，我马上回到了家里。
这一切，都是那么美妙又神奇，让我着迷。
我设计了一种神奇的多功能房子。
这种房子它能大能小，门外的走廊上有个按钮，只要你一出门，走过走廊，踩上那个按钮，房子就变成一个跟墨水瓶大小一样的盒子，你把它装进口袋里，可以防盗。当你要进屋时，按一下盒子上面的红色按钮，它就会变成一个能住人的大房子。
它不仅可以变大变小，还能便成车，船，飞机，潜水艇!如果你一家人去旅行，可以把房子变成车或者飞机;如果是在上海，还可以把它变成船和潜水艇，去欣赏海里的风光。
这个房子的内部也很神奇，当你放学的时候，走进这个房子的大门，这个大门猜透了你的心思。如果你又累又热又渴，当你坐在沙发上的时候，大门便向沙发输送了信息，沙发就会从背后伸出两只机器手，一只手帮你扇风，一只手帮你送水。当你很冷的时候，猜透你心思的大门早已向暖气输入了信息，暖气会自动调到你舒适的温度。
这个房子的墙壁既能吸收二氧化碳，又能放出氧气，使房子里的空气跟大自然的空气一样清新。房子里的灯都是自动关闭的。当天黑时，房子里的灯就会自动打开，方便多了。
我设计的房子，如果全世界都能用到，那该多好啊!
——二年级动物的作文范本10份
春天来了，天气变暖了。太阳温暖地照耀着地球。柳树长出新枝。鸟儿在树枝上唱着美丽的歌。梨花、桃花、杏花盛开，土中已出草。燕子从南方飞回来，蜜蜂飞出蜂房，青蛙从土里钻出来，在小池塘里洗澡。
他们来到池塘，到处谈论生活。
小燕子说：“我在南方过得很开心，虫子也很多。我每天都很饱，看都没看就胖了。
燕子问蜜蜂：“你的生活是怎样的，蜜蜂妹妹？”
蜜蜂说：“我在蜂房里吃喝，我很开心。”
燕子又问小青蛙：“青蛙哥哥，你的生活是怎样的？”
青蛙拍了拍肚子说：“我刚睡了。醒来的时候看到了你，什么都没做。”
他们都知道自己的'生活。从今天开始，他们经常一起唱歌跳舞，快乐地生活。
我家的大猫生了四只很可爱的猫宝宝。小猫咪都是黑色的，身上有白色的小花，妈妈说它们长得像猫咪爸爸。小猫咪刚生下来的时候眼睛还没睁开，小身子柔柔软软的，让人喜欢极了。他们“喵喵”的叫着，到处乱爬，在焦急地找妈妈。猫妈妈听到小猫的呼唤，小心翼翼的把它们搂在怀里，小猫咪们就争先恐后地吃起奶来。一会儿它们就把小肚子吃得圆鼓鼓的，又安安静静的睡起觉来。看着小猫咪一天天的长大，我的心里高兴极了，我很快就又有四个新朋友了。看，我家的小猫可爱吧!
眼睛大，耳朵竖起来像紧急情况下的苍蝇。大家猜猜是什么？我猜不出来。它是一只兔子。
小兔子的眼睛像白云。当然，我也给我的兔子取名白白。因为兔子的'兔子皮是白色的。
记得有一次，我妈带我去散步，我带着我的去公园，徒劳无功。我徒然想起它多年的故乡。鲁比在公园里长大，但他的父母消失得无影无踪。我也知道兔兔很穷，但是找不到亲人。兔子竖起耳朵，飞快地跑了。大概是难过吧。我追了很久。
这是我最喜欢的小动物。聪明可爱。
星期天，天气晴朗，小明和妈妈去动物园玩。他们先到了老虎之家，小明看见两只大老虎趴在地上睡觉，笑着说：“大懒虫。”接着小明和妈妈去猴子乐园看猴子，小明看到许许多多的猴子，它们有的在爬树、有的`在荡秋千、还有的在追来追去打闹。
小明拿出一个桃子，两只猴子看到马上跑到笼子边想要吃。最后，他们去了蛇馆，玻璃窗里一条眼镜蛇吐着舌头发出嘶嘶的声音，小明看到马上捂住眼睛对妈妈说：“妈妈，我们回家吧。”
你见过真正的刺猬吗？我以前见过。在乡下奶奶家很可爱。刺猬全身长满了刺，除了它的.脸和肚子，到处都是灰色的刺。它有小眼睛和像猪鼻子一样的长鼻子。小嘴很可爱。
刺猬是挖洞的专家，所以它们必须被关在罐子里。如果他们碰到地面，他们会挖洞逃跑。如果你想让它变成一个小尖刺，就攻击它，因为害怕它会缩成一个小尖刺。还有，听奶奶说，刺猬拔不出刺，因为刺是它的生命。所以我们必须保护它。
农民的叔叔们不喜欢刺猬，因为它们吃庄稼，但是我偷偷让它们去追逐它们可爱的外表，因为我希望它们能快乐地生活。再也不会被抓到。
妈妈为我买了几只可爱的小鸡，刚买来的时候，它们的身上毛绒绒的，像冬天我们穿上棉袄一样，眼睛黑黑的、圆圆的，耳朵藏在绒毛下面，只有耳朵眼儿，不仔细看，根本看不到。爪子很细小，现在我家的小鸡两个月大了，完全变了模样，长出了一身白色的羽毛，头上长出了红冠子，爪子又粗又壮，天一亮，就叽叽叽地叫个不停，妈妈就为它送上饭菜。
我家有只小狗，是从大姨家抱来的，它的名字叫波波。波波浑身长着长长的洁白色的毛，从远处看就像一个毛茸茸的大雪球，两只眼睛圆溜溜的.，像一对黑宝石。波波又可爱又调皮，每天我放学回到家，它就围着我转来转去，还不时地用身体去蹭我，好像让我陪它一块玩呢！有时候，波波还喜欢用它的舌头舔我的手，可痒痒了。波波很机灵，一听到什么动静就“汪汪”地叫，它还能从脚步声中听出来是我们家的人回来了，还是其他人呢，你说这个本领厉害吧？波波也有安静地时候，每当我写作业时，它就会趴在我的脚下，一动也不动，可安静了。你们说，波波可爱吗？
我家有一只狗狗，叫豆豆，是一只母狗，但是也没有下过小狗。
我家的狗和有趣，我家狗，有一次，他老是在院里大便，被爷爷给关到笼子里了，但是它老是跑，也咬了人，就差点被爷爷给打死。
豆豆太可怜了，但是。被咬的人不可怜吗？
一天，爸爸和妈妈带我去动物园里看动物。瞧，这些动物真可爱呀！
一只胖嘟嘟的熊猫正在吃着鲜嫩的竹叶，吃得正香呢！一只美丽的`梅花鹿在树下悠闲吃着嫩嫩的树叶。两只调皮的猴子正在假山上玩耍，其中有一只猴子想要爬树，却被另一只猴子拉着尾巴，样子真逗人发笑，猴子看见游客还扮鬼脸呢！
动物园里的动物太招人喜欢啦！
我家有一只眼睛蓝蓝的，绒毛白白的波斯猫，它的名字叫**。
每次，抱**到楼下玩的时候，几乎所有的人眼神都一动不动的盯在我家**的身上，它的身子毛绒绒的，尾巴长长的，眼睛亮亮的.。当我拿出毛线球逗它玩的时候，它的眼睛紧紧地盯着毛线球，眼珠来去，头也随着毛线球动来动去的，看准了，它立刻伸出两支尖尖的爪子，身子往上一蹦，哈哈，就够到毛线球了，我拿着毛线球跑，它也紧跟着我跑，跑的特开心。
我家**可可爱了，它给我带来了许多快乐。
——晚霞二年级优秀作文范本10份
美丽的晚霞俗话说得好：“早霞不出门，晚霞行千里。”人们喜欢晚霞，是因为晚霞来了明天肯定是个大晴天，我也不例外。
终于机会来了，今天傍晚突然出现了美丽的晚霞。只见面前一片霞光，霞光四射。好像天边在放着无数的烟花，接连不断，美不胜收。淡黄的，橘红的，紫红的，天蓝的，像一群仙女在舞动着美丽的绸缎，五彩缤纷。我的心情也随这迷人的美景跌荡起伏。晚霞啊！我望着它，好像自己也是一位小仙女，在和别的仙女一起舞动。
我默默的欣赏着，时间飞速的流逝，月亮已经偷偷地露出了笑脸。咦？霞光怎么暗淡下去了？哦，原来月亮姐姐和星星妹妹来值班了。看着霞光消失我不由得想把它拦住，再和它多玩一会。可是她向我微微一笑，迈着轻盈的脚步悄悄的离开了。真像古人云：“夕阳无限好，只是*黄昏。”
啊！晚霞我爱你！你用短暂的生命秀出了这幅美景，我爱慕你，我赞美你！
夕阳缓缓褪去，天边留下了一片美丽的晚霞：像盘旋的金龙，又像起舞的火凤……那鲜红的颜色，将飘舞的晚霞变得更加妖娆。
暗夜渐渐织上天空，晚霞被衬得更加明亮，还增加了许多颜色：薰衣草般的紫色、郁金香般的黄色……天空的颜色逐渐变深，却藏不住晚霞耀眼的光芒。那种光芒美得令人窒息，令多少地面上的小生物赞叹。
整个世界只剩下了晚霞，它似乎要一直跳到时间的尽头……
直到天空一片漆黑，晚霞才恋恋不舍地走下了舞台。
傍晚，几缕金色的光线照在我身上。我抬头看了看。天空中的景色让我大吃一惊：“这夕阳真美！”我定睛一看。
有的是半白半黄，有的是葡萄紫……那么多颜色让我眼花缭乱；阳光灿烂地照射在树上和屋顶上。
随着太阳下山，地*线上的日落变得更加有趣。看，舞台上的小白兔已经开始变魔术了，它的魔术帽里出现了很多花！晚霞布满了半边天，像一幅美丽的画卷，上面有各种图案。我的眼睛不知所措，什么也看不清楚。
太阳沉入大海…
晚霞和天空的颜色和形状都很美。空有时紫色，有时大红色，有时橙色太美了。
晚霞中的云更美，往往堆积在一起，层层落地。云如轻纱，如烟雨，挂在树梢。一会儿像汹涌的潮水，一会儿又像飞翔的海鸥。如果你经常看云，你会觉得乳白色的云洒在你的脸上，温柔而柔和，带着花香。
云是千变万化的，你不知道下一秒云会是什么样子。云，漫在路上，悄悄藏在草丛里。你，夕阳云，一会儿变了，不知道哪里变了，一会儿势不可挡。
你要知道云是永远抓不住的，因为云就像活泼的孩子！还有，因为妈妈的拥抱，云彩消失了。你能猜到为什么吗？因为第0天+妈妈召唤云儿回家。并说，晚上姐姐想和妈妈玩，你先睡吧。云儿很听话，马上就要睡觉了。
天空中的云和颜色是多变而神秘的，就像喜欢改变形状的精灵一样。
傍晚，一道耀眼的晚霞出现在我的眼前。在它的照射下，小白鹅变成了小红鹅。这只黄色的小鸟变成了金色的小鸟。绿色的小青蛙变成了棕色的小青蛙，长着长辫子的小女孩的头发变成了玫瑰木。在晚霞的背景下，地面上的一切都变得更加辉煌。
过了一会儿，云变成了一只可爱的兔子。接着，另一匹骏马在草原上奔驰，奔跑着。小马和兔子不见了。然后，一艘大船从码头下水了。勇敢的水手站在甲板上。过了一会儿，船变得模糊不清，水手们不知道去哪里。
天空渐渐变暗，光芒消失了，云彩也不知道去哪里了，只有孩子们还呆在那里，等着他们回来。
我最喜欢晚上的日落和日出。
晚霞是橘黄色的，像一片金色的布挂在天空。早晨的红太阳现在已经变黄了，渐渐有红色的云彩出来围绕太阳，像一群孩子在老人身边听故事，又像太阳公公睡在红色云彩的肩膀上。
夕阳是粉红色的。被圆圆的太阳晒穿的衣服很漂亮。上半身黄色，下半身粉色。远远地站在天空，背后是粉红色的背景，像一块染红的沙布，挂在一个胖得不能再胖的胖大妈的肩膀上。
夕阳是紫色的，夕阳是黄色的，淡紫色的“布”中间有一个超大的“蛋黄”。
我非常喜欢日落和日落。
我喜欢日落、明月、星辰……这些美丽的风景，但深深吸引我的是多变的夕阳。
那是一个阳光明媚的夜晚。我吃过晚饭，站在阳台上，抬头看了看天空，发现一团红色的光芒把西方的天空染成了红色。
我目不转睛地看着，夏虹突然变成了一朵娇嫩的百合。它的花瓣又大又红，层层叠叠，中间有几个雄蕊。
远处，两朵白云缓缓飘来，却在短时间内被晚霞染红。然而，他们仍然毫不犹豫地向前漂去。前面的云变成了可爱的小白兔，后面的云立刻变成了持枪的猎人。他就要被抓了。聪明的小白兔冲进了云层，猎人找不到小白兔，只好钻了进去。
我喜欢这变幻莫测的日落。
在我的印象里，城市里的晚霞是非常少见的，只有在春天，晚霞才比较常见。黄昏时分，人们都纷纷回到了家里，一个接一个的船只，也纷纷地回到了码头。太阳渐渐退了下来，天空正一点一点地被黑暗吞噬，有时候天空忽地出现了一道裂缝，它那夺目的亮光倒映在了天空上，呈现出了一道金黄金黄的裂缝，天空劈成了两半。快看呐，那是火烧云！它们有的像无数颗晶莹剔透的红宝石，在天空中散发着耀眼的星光，有的也被染上了一层火红火红的衣裳，渐渐地变成了红的，黄的，绿的，紫的……最后太阳也消失在黑暗之中，万道霞光也退了下去。
天空有许多壮丽的景观，他们的出场方式各不相同，这就是自然界的表达方式。
傍晚，我和妈妈出去散步。
这时，天空上升起一片晚霞，有的是金黄色的，有的是红色的，还有的是红黄相间的。看，天空中有一朵像兔子的云，可爱的小脑袋上，长着一对长耳朵。此时，它好像正在寻找主人藏起来的胡萝卜和青菜。兔子的下面有一张笑脸，它是由三朵云组成的，嘴巴是月牙状的。它的上方，有一朵云飘了过来，给它戴上了一顶帽子，下面又有一朵云，给他添上了胡子。还有一朵云，就像一匹威武、帅气的骏马，它的前蹄抬了起来，一条马尾像是要甩到天上去了一样，就好像有人在猛地把缰绳往后一拉。马儿的前面有一个圆滚滚的大苹果，这个苹果很调皮，到处乱滚，差点把那匹骏马撞到了。
夕阳下山了，晚霞渐渐地消失了，天也慢慢变黑了，于是我和妈妈就回家了。我真希望明天还能看见这么美丽的晚霞。
在蔚蓝的天空中，飘浮着棉花般的云朵，它们正在为孩子们创造快乐的奇迹．它们在变化着，千姿百态，五颜六色．
有时，它像一只正在奔跑的兔子，云儿好像要告诉我们要与时间赛跑．有时，它像一条飞龙在喷火；有时，它又像一只蹲在庙门前的石狮子．
火烧云不但有美丽的姿态，s还有艳丽的颜色．一会儿金灿灿的，一会儿红彤彤的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色．还有许多颜色天空都有．
一朵像怪物的飘了过来，一眨眼工夫，这只怪物被风吹散了．多么美丽，多么奇异的云啊！
——羽毛球二年级作文范本10份
打呀拍呀，正当丁丁和冬冬打得开心的时候，突然，冬冬打得太用力，一拍把板羽球拍到树上，卡在树枝上了。丁丁和冬冬看了，很着急，丁丁手拿着板球拍伸手去捞，可是手太短了，捞不到。冬冬看见旁边的小朋友拍着皮球，他急中生智，想出办法来了。
于是冬冬走到那个小朋友面前，说：“这位小朋友，你的皮球可以借给我们一个吗？”小朋友说：“可以啊！”冬冬说：“谢谢你！”冬冬拿着皮球走到树下瞄准树上的板羽球，用力一扔，板羽球掉下来了。丁丁和冬冬高兴得手舞足蹈。
丁丁和冬冬又打板羽球了，小朋友又打起了皮球。树下，他们的`欢笑声、拍球声响成一片，多开心呀！
今天，我和妈妈在阳台上打羽毛球。
妈妈先开始发球，发了一个高球。我跳起来，用球拍把它拍了下来。只听“嗖”的一声，白色羽毛球像流星一样向对方飞去，球距地面一米。我妈赶紧跑过去，还是没接。我觉得我妈再也受不了了，又打了一个球，但这次我妈不慌不忙，一步就冲了过来，像“大海捞月”。
这真的是母女羽毛球比赛！
有一天晚上，我和妈妈在打羽毛球，这是我人生当中第一次打羽毛球。
这件事就让我说说吧。我们拿着羽毛球拍到空地上去打。我挥舞着羽毛球并做了一个好了的动作上说：“开始吧”妈妈说“好”我舞起羽毛球拍高过头顶把羽毛球发出去，啊打偏了。妈妈笑着说：“不要灰心”这句话鼓舞了我。我拿起球使劲一拍终于打正了。我高兴的笑开了花。通过这件事不爱体育的我渐渐的改不了。体育不仅能锻炼身体，还能增强体质，爱体育吧。
今天早上，我早早起床，准备跟妈妈学羽毛球。
我和妈妈选择了羽毛球场。我迫不及待地抓起羽毛球打了起来。没想到球没碰到球拍就直接掉地上了。我急忙捡起球又打了一遍，球还是掉在地上。这时，我妈看着我说：放心吧，做对了。”我接着说，“那就教我吧！"
我看着我妈发球，我妈把球扔了一两尺高。然后她抬头看着球，用羽毛球拍使劲打。球打得太远了，我很快就接住了，但没有接住。这时，轮到我发球了。我按照我妈的方法打球，但是不算远。我继续练*发球和接球。
我认为打羽毛球不仅可以锻炼身体，而且很有趣。以后会多打羽毛球。
在家闲着也是闲着，不如和表姐一起去打羽毛球。
我们拿着球拍和羽毛球，来到门前的场地上。我们准备先自己练*一下名誉是我们开始传球。一、二，失败；一、二失败；一、二失败；一、二、三、四、五、六，我最高的是六下，表姐呢？是十五下，真牛。
练*完了，我们开始对打，因为有风，所以接不了几下。表姐就是打不远。诶！最多接一下。最后决定不对打了，还是练*吧！后来因为汗流浃背，就不打了。
羽毛球不但可以锻炼身体，还可以保护视力。以后要多打打！
今天阳光灿烂，我想该玩些什么呢？我想啊想，我实在想不出玩些什么。我就跑过去问妈妈，妈妈说；你不是想打羽毛球吗？那你就去外婆家和你舅妈打羽毛球去吧。
我听了赶紧把羽毛球和羽毛球拍放在自行车上，我骑这自行车去外婆家。我和舅妈打了3个回合比赛，结果是舅妈赢了。我输了。我说；下次重新比过，我一定赢你。
一天，天空瓦蓝瓦蓝的，风儿轻轻地吹着，像母亲的手抚摸着我们。小明和小徐高高兴兴地去打羽毛球。
他们打过来，打过去，羽毛球在空中飞来飞去，不一会儿他们就累得气喘吁吁。突然，小徐不小心把球打到了一位大哥哥头上，他们马上跟大哥哥说：“对不起，对不起。我们不是故意的。”可是大哥哥怎么也不原谅他们，头扭在一边，还把球藏了起来。于是小徐说：“如果你愿意就跟我们一起打羽毛球吧!”大哥哥一听，眼睛一亮，“这个主意不错，球还你们。”
于是他们一起打羽毛球，你一个，我一个，他一个……开心极了!
今天早上，我和洋洋姐姐去打羽毛球。我刚开始不会打，洋洋姐姐说：你先学垫球吧。过了一会我会垫球了，洋洋姐姐说：大功告成！现在可以打羽毛球了。我们就又打起羽毛球了。打了一会，我发现我刚才练垫球的效果果然不错，我已经接球非常准了。我们又打了一会羽毛球就回家了。
我们来到了七星广场。我发、打球时总是打“空球”，惹得姥爷哈哈大笑。姥爷有一次发球时，正好一阵风吹来，把球吹得很高，最后，竟落在了姥爷头上。可姥爷还打球。球没了，就打球拍。别人看见了，对他指指点点，好象他是个小孩子。
在路上，姥爷还顶着羽毛球，好象根本就不知道球在头上，“惹”来了众多过路人的笑声。姥爷好象意识到自己头上有问题，用手一直摸头的两边，结果什么也没摸到。
你说，我和我的姥爷玩的是不是很有趣呀？
今天，我和妈妈把客厅收拾干净后在客厅里踢毽子。
我和妈妈比赛的正激烈，突然，由于我用力过猛，一不小心毽子挂在了吊扇上。这可怎么办呢？我问妈妈，妈妈让我自己想办法。于是我从院子里拿来大扫帚进来，可是还是够不着，该怎么办哪！妈妈又不帮我，真是倒霉！突然，我想到了一个好办法：我可以把电风扇打开，这样扇叶一动，毽子就会掉下来！
大家觉得怎么样？我的主意不错吧！
——二年级春姑娘来了作文范本10份
春天到了，春姑娘来了。她吹绿了小草，吹开了小花，柳树也冒出了嫩绿的新芽。五颜六色的的花都张开了笑脸。
勤劳的小蜜蜂又要开始了辛勤的劳作。你看：它们来了。它们来到了花园里，“嗡”“嗡”“嗡”似乎在对其它的小伙伴说：“朋友们，这里有许多新鲜的花朵儿，美丽极了！”“嗡”“嗡”“嗡”。一群又一群地小蜜蜂接踵而来，它们看到了五彩缤纷的花。有红色的、黄色的、粉色的、紫色的……各种颜色，看的小蜜蜂眼都花了。不仅颜色多形状也多。真是千奇百态，形状各异，非常漂亮。小蜜蜂看到这么多丰盛的美食，口水都流出来了。它们迫不及待地飞向花丛……远处的桑树林里，几只白白胖胖的春蚕真在大吃大喝，悠闲自得的晒着和煦的春光。
春天到了，春姑娘来了。一切都是那么的美丽，大地呈现一片生机勃勃的景象。
星期六上午，我和爸爸妈妈一起去麓湖公园寻找春姑娘。
在公园里，我看到小草伸出懒腰，拱出脑袋，脸上还挂着晶莹的露珠，这露珠应该是春姑娘的汗滴吧？花儿竞相开放，散发着可人的芳香，这芳香应该是春姑娘的体香吧？杨柳枝头泛着嫩芽儿，这芽儿应该是春姑娘的短发吧？在广场上溜旱冰的小朋友，动作优美，应该是春姑娘在翩翩起舞吧？
春姑娘就这样来到我们身边。给我们带来春意盎然、无限生机。
春姑娘带着画笔来了。
她的头上长着长长的柳条，她的翅膀是由叶子和花朵拼成的，她的鞋子是由小草编成的。
春姑娘来到田野，把手一挥，小麦苗出来迎接她。为了感谢小麦苗，她洒上了许多的春雨。
春姑娘来到小河边，画笔一挥，在柳枝上画了几下。一看，呀！柳枝上长出了柳叶，还有柳茸呐！
春姑娘来到广场上，广场上人山人海，有的在跑，有的在放风筝。风筝在天上和春姑娘玩耍呢！
不知不觉中，美丽的春姑娘悄悄地来到了人间。
天空一碧如洗，白云有时像一大串又香又甜的棉花糖，有时像巨龙穿行在大地，有时像一只白白的小白兔。白云变化多端，令人心旷神怡。
小草听到了春姑娘的笑声，兴高采烈的起了床，张开了嫩绿的小眼睛。娇艳的鲜花，也伸了个懒腰，露出了美丽的身体。正在冬眠的小动物们仿佛也听到了春姑娘的呼唤声。
金灿灿的油菜花也听说春姑娘来了，纷纷绽开了笑脸，对春姑娘说：“欢迎光临，欢迎光临。”
桃花和梨花纷纷的开满了枝头，彷佛是在对我们“微笑”。这时一阵阵微风吹走了桃花、梨花上的芳香，吹遍了每一个角落。
小河清澈见底，如同一面硕大的银镜。一条条活泼可爱的小鱼游了过来，有的小鱼在河里转圈圈，有的小鱼在水里做游戏，你追我赶，逗得人们哈哈大笑。
春天真美丽，我希望以后的春天会更加美丽。
春姑娘来了，天气虽然乍暖还寒，阴雨绵绵，让我反复感冒发烧，但还是压抑不住我对春天的期盼。
春天，串串嫩黄的迎春花就像一个个小孩儿在奋力地拔河，把树枝拉得长长的。朵朵红梅绽放在枝头，仿佛在昂头歌唱；艳丽的海棠也受不住别人的嘲笑，纷纷争先恐后地开放。
在万紫千红的花儿中，最引人注目的要数樱花了。每逢三月，校园里的小路上，数棵樱花同时开放，花儿粉中带红压满枝头，真是黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。过路的人们也被此番景象吸引了忍不住留影纪念。
地上遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春天加油，为春天喝彩，为春天*添生机！
河边，柳树像一位精灵摆弄着长长的头发正准备参加聚会。绿油油的枝叶一条条弯弯的眉毛在空中舞蹈。真是：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。小鸟在柳树精灵的头顶上唱歌，那歌声悦耳动听。
我一定要尽快养好身体，去沐浴春风，目尽春景，拥抱春意，享受春的到来！
春姑娘来了她带着暖暖的春意来到了这里，为我们驱赶走了寒冷的冬，她走过的地方一片春意盎然，她的手拂过小草的头顶，用轻柔的声音告诉他：“小草弟弟，该起床了！”小草便轻轻地探出小小的头，发芽成长；她的手拂过花儿的身躯，用温和的声音对她说：“小花妹妹，该梳妆了！”花儿便含苞待放，开放出美丽的花朵；她来到小溪的身边，用柔和的声音对他说：“小溪弟弟，该活动喽！”小溪便融化掉身上的冰，在欢快的舞蹈
春姑娘又来到人们的生活中，使他们脱下了厚厚的棉衣，为她们把一缕缕阳光带到人们的身边，使他们不再觉得寒冷。春姑娘来到田野，为他们播撒下辛勤的种子，看见他们为自己的生活而奔波劳碌，春姑娘便为他们带来了露水让他们的庄稼硕累累，更加的丰盛。
春姑娘在空中展开衣袖跳起了优美的华尔茨，身上的香气在空中弥漫，跳到哪里那里就阳光明媚，空气新鲜。
春姑娘放开歌喉唱起了动听的歌，她的歌声唤回了鸟儿，成群的鸟儿围在她的身边叽叽喳喳的，像是在为她的歌声伴奏。
大地伯伯苏醒了，脱下了银白的外套，穿上了量身定制的棕色西装。绿叶脱下了旧衣服换上了大树妈妈为他们准备的嫩绿的衬衣。春雨妹妹也来凑凑热闹了，在春姑娘的鼓动下，弹起了“叮咚叮咚”的优美音乐，大家在音乐中欢乐无比，柳树姐姐梳起了长长的辫子；竹笋弟弟在一节一节的往上窜；就连动物们也都开起了“音乐会”，跳起了优美的舞蹈；喇叭花吹着喇叭附和着大家。
春雨过后，阳光明媚，空气清新，感觉世界变得焕然一新，到处都能闻到果香与花香的气息。
想必你也感受到了春姑娘的到来与付出了吧！
春姑娘用轻盈的舞步跳着圆舞曲来了，唤醒了沉睡的大地，唤醒了冬眠的动物，也唤醒了冰冻的江河。
第一个苏醒过来的是柳树小姐。在风儿轻轻的吹拂下，她用那长出了小嫩芽的黄绿色的柳枝，尽情的舒展，扭动着自己的腰姿。多么美妙的一支“春之舞”啊！小燕子从南方赶来凑热闹，叫着：“春姑娘来了！春姑娘来了！”为这原本就很优美的舞蹈配上了天籁之音。
春姑娘旋转着舞步来到了小溪弟弟的身旁。小溪弟弟感到一阵温暖，身上的兵融化了，向前奔去。河道时而宽、时而窄，小溪弟弟奔跑的速度也时而急、时而缓。哗啦啦……丁丁冬冬……的声音把春的气息传遍每一个城市，每一个国家，世界上的每一个角落。
雪随着冬去了，而雨和春姑娘结伴而来了。雨妹妹很温顺，但也有个别心情不好的时候，跺跺脚，大哭一场（也就是我们看到的打雷和下大雨）。但大多数时候，她还是会和雨姐姐一起在夜里“润物细无声”去了。
春姑娘的舞，有了更多人的加入：动物朋友们，河流，小草，大地，桃花和迎春花……但小燕子还在把一个消息传到远方：“春姑娘来了！春姑娘来了！”
冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
我仔细一瞧，看那！小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”
柳树吐出了嫩绿的枝条；随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草；还有对面的那棵白桦树也长出了绿油油的叶子。
蝴蝶也在花丛中欢快的跳着舞，好像在欢迎着春姑娘的到来。
小朋友们早已脱去了厚厚的冬衣，穿着小背心在花园里手拉手的嬉戏着呢。
爬山虎也被春姑娘唤醒了，它睁开眼睛又继续向对面的墙上爬去。爬啊爬……
公园里，那一朵朵五颜六色的花朵们，又一次次地张开了美丽的笑脸，向人们传道春的喜讯。
春姑娘又来到了梨树妹妹面前，轻轻的给梨树讲故事；幼小的梨树妹妹听着，听着竟长出了白色的梨花，既漂亮又奇怪。
春姑娘啊，谢谢你送给了我们这生机勃勃的春天！啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧！
我抱着我的弟弟-冬娃娃，藏在大地的怀抱，让他睡一个好觉。瞧！他那呼噜声，吵得春姑娘睡不着觉，只好跑了出来，向我告状。
我不忍心叫醒冬娃娃，又想帮春姑娘。没有办法，我只好躲着春姑娘。我躲进花蕊中，花朵笑了，对我说：“你在干什么呀？”我悄悄的回答：“……春姑娘就要来了，你可得帮我。”这时，春姑娘的脚步声越来越大了，忽然，她走到我的面前，给花儿注入了阳光，灌进了水分。花蕊立刻绽放，发出哈哈的笑声把我露了出来，我赶忙就逃。
我逃进了冰冻的小河，小河急忙热心的问道：“你在干什么呀？”我悄悄的回答：“求求你帮帮我吧，春姑娘就要来了。”她跟着我发出呼呼的风声，来到河旁，用暖风吹裂了冰层，用强烈的阳光消融了冰块。小河微波粼粼，清如明镜般的水，把我映了出来……
今天，我到台州国际塑料城对面的一座小花园，欣赏春姑娘的面容。春姑娘可真是漂亮呀！
刚进大门，我就看见两三株茶花树，树上的花有些含苞欲放，像是要爆炸似的；有些半开了，像变形金刚变到一半就卡住了；还有些全开了，一片片花瓣叠在一起，仿佛轻轻一推，就会像多米诺骨牌似的全部倒下。
走着走着，我忽然闻到了一阵淡淡的香味，沁人心脾。原来是玉兰花开了。它的树枝上长着粉红色和白色的两种花，煞是好看。花蕊像迷你的小竹笋，而花粉是米白色的。
石子路上，竹子已经长得很高，下面还有一些小竹笋破土而出。不过，大熊猫为什么没有来呢？柳树已经绽出新芽，在阳光的照耀下，显得格外娇嫩。地上的野草结出了蓝莓一样的果子，真不知道能不能吃。石头路两侧怪石嶙峋，还有一块大石头像一张躺椅，真想在上面睡大觉啊！映山红还没有开花，枝头长满了花骨朵儿，摸起来毛茸茸的。
路的尽头是一座石拱桥，看来这石子路以前是一条河道。小草从石头缝里冒了出来，生命力可真强。我站在石拱桥上往下望，桥下有一丛迎春花，细细的枝条，嫩黄的小花穿插其中，像春姑娘的头发。
原路返还时，我有些小害怕：如果水涌上来怎么办？不过最终也没有发生啦！
春天里的公园真美！我恋恋不舍地离开了。
