珠穆朗玛峰是世界上第一高峰，世界最高大的山脉是喜马拉雅山脉、世界海洋最深处—是北太*洋西部马里亚纳群岛以东的马里亚纳海沟。美国的黄石公园是世界第一自然保护区这些世界之最，这么多世界之最，大家都略知一二。可是，我们家的世界之最，你们知道是谁吗？
那就是我的妈妈。她可是家里的一把手，专管我的吃喝住行。
她的个子不高，但那双大眼睛却依旧的炯炯有神，她这双眼睛，常常是杀死我内心的撒谎细菌的毒药。她还是一个十足的侦探。就拿3年前的例子说吧。
一天放学，小朋友们来到我家叫我出去玩，还说带点钱，可是我身上的口袋，摸摸都比脸还干净，哪来的钱？就在我手足无措的时候，桌子上的五元钱引起了我的注意。当时，妈妈去洗头了，而在门口小朋友的催促下，我拿起了五元钱，顺理成章的放进了口袋里，直到妈妈回来，她也没再多问，到了晚上。
妈妈拉着我进了小房间，“宝贝，是不是你动了妈妈的五元钱？”我的内心还在做挣扎，摇了一摇头，可她那双眼睛是我怎么都逃避不了的，唉，人之初，性本善。我就自认倒霉，当时，也没想那么多，承认了以后就当什么事都没发生过。
可现在一回想起来，有一点羞愧。
怎么样，这就是我家之最，这次看完了我的，下次看看其他人。要不，再看看你的？
谁才是最爱我的人？我不知道，我真的不知道。
在家里，妈妈是最爱我的人。十三年来，她无微不至的照顾着我。生病了，有妈妈那担心的话语；伤心了，有妈妈那安慰的话语；受伤了，有妈妈那关心的话语。顿时，我发觉，我是世界上最幸福的人。因为我有一个爱我的妈妈。
在学校，老师是最爱我的人。她关心我，教育我，把我这个曾经喜欢撒娇，幼稚的女生变得懂事，成熟。老师像一个园丁，用心灌溉着我这颗幼小的小树。顿时，我发现，我是这个世界上最幸福的人。因为我有关心我的老师。
在社会，朋友是最爱我的人。她们总是会在我最需要的时候陪在我身边。每天有朋友的陪伴，我的生活就会办得充实，快乐。无论有神魔烦恼，只要朋友在，就会开心。顿时，我发现，我是全世界最幸福的人。因为我有很多懂我的伙伴。
其实，世界上最爱我的人是自己，但这种爱却没有妈妈爱的真实，没有老师爱的贴心，没有朋友爱的撕心裂肺。
在美丽的人世间，充满许多的温暖和爱。而在这世间，最爱你的人、最伟大的人、更愿意用自己一生的时间来等你的人，她是谁？
她是谁？没错，她就是生你养你的那个人，她愿意用自己一生的时间来等你、爱你，她是世界上最伟大的人，她就是母亲。
母爱如水，母亲的爱每时每刻伴随在我们左右。在《人世上唯一在等你的人》这篇文章中，有一位伟大的母亲，她的女儿在很远的地方工作。这位母亲总是给她的女儿打电话，一直在问：“你什么时候回来看看？”而她的女儿总是说：“我这么忙，哪有时间回去。”每当女儿说完这句话，母亲就哽咽了。可母亲还是三番五次的给女儿打电话，告诉女儿一些开心的事情，到最后还是要问一句：“什么时候回家”。而女儿也总是用那一句话来回复母亲。
有一天，女儿无意中看到了母亲的身影。这位母亲身上背了一个很大的袋子，在人群中摇摇晃晃，生怕别人碰了她的东西。原来，在这个大袋子中，装的全是吃的。母亲不怕苦不怕累，千里迢迢赶到女儿身边，只为给女儿做顿饭吃，多看女儿几眼。因为母亲年纪大了，做的饭中难免会有些杂物。“想想母亲年轻的时候那么爱干净，如今却变成了这样。”女儿看到这一切，也是不忍心。不久，这位母亲便离开了。
这位母亲，如今是那样的艰苦，回家以后也常常给女儿打电话，让女儿回家。女儿还是说工作很忙，请不下假。而母亲却对女儿说自己得了癌症，只有半年的活头儿了。用这样的语言让女儿去请假，女儿认为母亲是在撒谎，好让自己回去。谁知……
过了几天，小姨给她（指文中的女儿）打电话说母亲（指文中的母亲）生病了，让她回家看看。当车到了门口时，女儿就看到母亲在那儿站着，等她回来。原来母亲是故意的，让女儿回家。这位母亲看到女儿回来，是无比的高兴。可女儿待了几天就要赶回去工作，而母亲舍不得，一直把女儿送到了车上。
这几天，这位母亲便没再打电话让女儿回家，只是和女儿说一些高兴的事。突然有一天，小姨打电话说母亲生病了，让她回去。她以为母亲还是在开玩笑，可她还是回去了。这回母亲便没有再来迎接她，这是心理出现了一种不祥的预感。原来小姨打电话的那一天是那位母亲的最后一天。
这位伟大的母亲，因怕给孩子添麻烦，就没告诉孩子自己已经得了癌症。
……
母亲的爱是伟大的，母亲的爱像水，常常流淌在我们身边。世界上最温暖的爱是母爱，世界上最伟大的人是母亲。而人世上唯一愿意等你的人，也是母亲。
简简单单的陪伴最长久、最温馨。在远方的儿女们，一定要记得：常回家看看！
妈妈还在原地等你！
妈妈是世界上最爱我的人，无论什么时候，妈妈都很关心我、爱我。
妈妈每天早上起来给我做饭。上学时都要送到门口，还特别嘱咐我路上慢点，然后从窗口探出头去一直看到我离开院子才回去。每天下午放学回家，我都发现餐桌上妈妈准备好的食物，那是我的加餐。学*上，我遇到困难的时候，妈妈总是耐心地、一步一步地帮我分析、解答……
一次，我高烧39.5℃！这可急坏了爸爸妈妈，赶紧把我送往千佛山医院。在医院里，妈妈手忙脚乱，为我挂号、拿化验单……大夫检查后说我必须输液。挂好吊瓶后，我和妈妈一块儿进了病房，躺在病床上，妈妈坐在床边，一边看着表，一边调着点滴，既怕药滴得太快，刺激到我的血管，又怕药滴得太慢，影响治疗效果。不知不觉我就进入了梦乡。我醒来时，点滴已经打完了，我和爸爸妈妈一起回家了。我在家里的床上睡了一会儿，听到妈妈轻柔地说：“儿子，醒醒，吃药啦！”吃完了药，妈妈使用物理降温法把凉毛巾放在我的头上。
第二天，妈妈的眼睛布满了血丝，因为妈妈一夜没有合眼。妈妈每天按时给我吃药，还经常问我：“好点了吗？哪里还不舒服?”在妈妈无微不至的照顾下，几天后，我的病好了。看到我的病好了，妈妈很开心，笑容又重新回到了她的脸上。
妈妈既爱我又关心我，妈妈是世界上最爱我的人，我也爱妈妈！
从记事时开始，就总有一个人，每天喋喋不休地告诉你，不可以撒谎，撒谎就会像小木偶匹诺曹一样长出难看的长鼻子。从此，你就再也没有撒过谎，怕长出长鼻子。渐渐长大后，却发现，那个教你不要撒谎的人，其实是世上最爱撒谎的人。
小时候，你喜欢吃的东西她总说不爱吃。例如吃鸡时，她总说不爱吃鸡翅，不爱吃鸡腿，这些恰恰是你爱吃的，于是你满心疑问，为什么这些嫩嫩的肉竟会有人不爱吃？但当你有一天偶然看到她啃着你吃剩下的鸡翅、鸡腿，霎时明白了，好吃的东西谁不爱吃，她只是想留下来给你吃罢了。
当你兴奋地拿着刚买的彩色小风车满屋子乱跑时，她只是靠在门边，饱含着笑意地看着你。你经过门口，一下子碰到了门，门狠狠地压向她的手，她“啊”地叫了出来，似乎很疼。但当你问她疼不疼时，她却马上装出一个比哭还难看的微笑，说“不疼”，可在几天后，你却发现她躲在房间里，给那肿得像馒头一样的手擦药。
放暑假了，亲友要带你去外地玩，当你因为舍不得她而不想去时，她却说“太好了，你一走，我耳朵根终于可以清净几天了！”你信以为真，认为她不喜欢你了，于是便赌气似的走掉了，走时都没看她一下。过了几个星期回家时，发现她似乎瘦了，脸色也不好，眼睛微微陷下去了，你这才知道，她原来并不是真的不喜欢你了，你一下子扑到她怀里哭了。
长大了，每每和她谈天说地时，看着她渐渐老去的容颜，总想给她讲讲故事，就像以前她讲给你听一样，告诉她，不可以再说谎了，会长长鼻子。
可是，现在你也学会说谎了。当吃什么好吃的，你不再抢了，装出淡然的样子，告诉她，自己吃腻了；当在学校中发生不顺心的事情，总是埋在心中，悄悄地自己解决，回到家绝不阴着脸，而是用充满阳光的声音，讲述学校趣闻奇事。
你偷偷告诉自己，今后要做最爱撒谎的人，为了她，为了那个为你喜怒哀乐的她，为了那个世上最爱撒谎的人，母亲。
——《世界之最》读后感 (菁华5篇)
你知道世界上最大的鸟吗？你知道世界上什么动物最聪明吗？你知道世界上什么洋最大吗？一切答案都在世界之最这本书上。
这本书万千精彩，从动植物、地理，最大的、最小的、最不可思议的等等，每一个之最都令人目瞪口呆。
读了这本书我知道最大的是驼鸟，天鹅的羽毛最多，最聪明的是大猩猩，最大的洋是太*洋？？？？？？看完这本书之后，我情不自禁地赞叹道：＂太神奇了，太不可思议了。＂
我想：我们现在要努力学*科学文化知识，将来去创造更多的世界之最。
书籍是知识的源泉。在我读过的书中，给我印象最深的是——《世界之最》。这本书对我有很大的影响。这让我意识到我以前所知道的只是世界上的冰山一角。
这本书知识丰富。它由九章组成，包括空间、地理、动物、植物等。它包含许多知识点，可以开阔我们的视野，让我们欣赏这个奇妙的世界。
里面有很多记录，但给我印象最深的是——“世界上最会跳舞的植物”。你见过植物跳舞吗？只要有音乐，一种叫跳舞草的植物就会和你一起跳舞。这听起来可能不可思议，但事实就是如此。当我读到这里，我在心里想：这怎么可能？没有植物会跳舞！我的好奇心让我渴望继续阅读。
真的有一种植物是这样的。舞草也叫情人草、多情草、海葵草和求偶草。它主要生长在我国南部。当我读到这封信时，为什么我不相信呢？它也随着音乐的节奏跳舞。如果音乐突然停止，它会立即停止跳舞。这真是太神奇了！这种草通常有70—100厘米高。每个叶柄有三片叶子，呈椭圆形或披针形。此外，舞动的草是一种几乎灭绝的稀有植物。我们必须保护好这种神奇的植物。
书中还有许多其他的世界，其中大部分都非常有趣。比如，“最香的城市”你一定不知道！这是一个位于法国南部的小镇，有——块玻璃；最早的报纸是什么时候出现的？宇宙中最可怕的天体是什么？谁发明了最早的手机。
看完这本书，我似乎已经走遍了大半个世界，从中学到了很多，也学到了很多。这里的每一个“世界上最伟大的`”都令人惊叹。我不禁感叹：这个世界是多么神秘啊！
这本书里陈列着几乎所有的“世界之最”，在阅读它的过程中你会随着书里的介绍。畅游形形色色的国家；感受生灵的奇趣；赞叹人们最惊天动地的发现和最成功的奇思妙想；了解人类绚烂的文明和充满智慧的生命。
如果你想知道世界上哪个国家岛屿最多？这本书会给你答案，位于亚洲东南部的印度尼西亚世界上岛屿最多的国家。在赤道的两旁，许多大大小小的岛屿散落着，像一颗颗珍珠镶嵌在万顷碧波中，个名副其实的“千岛之国”。其实，印度尼西亚的岛屿又何止1000个，据统计，印度尼西亚境内有人居住的岛屿有6000个，再加上那些无人居住的岛屿，总共有17508个。优越的自然条件使得印度尼西亚成为了一个美丽富饶的国家，盛产天然橡胶、椰子、油棕和咖啡等，产量皆居世界前列。这里绝大多数时候气候非常好，常年高温多雨，所以又被称为“长夏之国”。
这本科普书不仅能准确地回答你的问题，还能使你知道关于这方面更全面的知识，使你一举两得。
“那些风轻云淡的从容，漫射于字里行间，让眼神与心灵交融。”一本你喜爱的书就一位朋友，也一处你随时想去的故地，它会教给你无穷的知识，使你终身受益。
“手心对书籍的呵护，就似图书对心灵的温暖，七分美丽的付出，获得十分不凡的精彩。”《世界之最》告诉我这样的道理。
这本书里陈列着几乎所有的“世界之最”，在阅读它的过程中你会随着书里的介绍。畅游形形色色的国家；感受生灵的奇趣；赞叹人们最惊天动地的发现和最成功的奇思妙想；了解人类绚烂的文明和充满智慧的生命。
如果你想知道世界上哪个国家岛屿最多？这本书会给你答案，位于亚洲东南部的印度尼西亚是世界上岛屿最多的国家。在赤道的两旁，许多大大小小的岛屿散落着，像一颗颗珍珠镶嵌在万顷碧波中，是个名副其实的“千岛之国”。其实，印度尼西亚的岛屿又何止1000个，据统计，印度尼西亚境内有人居住的岛屿有6000个，再加上那些无人居住的岛屿，总共有17508个。优越的自然条件使得印度尼西亚成为了一个美丽富饶的国家，盛产天然橡胶、椰子、油棕和咖啡等，产量皆居世界前列。这里绝大多数时候气候非常好，常年高温多雨，所以又被称为“长夏之国”。
这本科普书不仅能准确地回答你的问题，还能使你知道关于这方面更全面的知识，使你一举两得。
“那些风轻云淡的从容，漫射于字里行间，让眼神与心灵交融。”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去的故地，它会教给你无穷的知识，使你终身受益。
今天我向大家推荐一本书——《世界之最》，这是我最喜欢的书籍之一。
这本书是一本全景展现大千世界的自然与人文奇观的书。本书里一共有九个篇章，其中有写太阳系的，有写一个国家、一个省乃至一个城市，一个小镇的。
比如其中的一个篇章——《地球惊叹号》，就描述了地球上各种巍峨奇特的山川，或蜿蜒或壮阔的河流，是大自然鬼斧神工的创造，让我们了解到我们的地球是一幅独特美丽的画卷。
本书还描述了一个星球，一个星系，乃至一个星宇的奇观等等。
比如《太空旅行记》这一章节，向我们讲述了当我们抬头仰望星空的时候，其实那里有我们所不知道的世界，各种奇特的空间站，还有宇航员的工作和生活等等，让我们也特别想去遥远的太空看一看。
总之，这本书让我明白了许多大自然的秘密，了解到了很多原来无法想象的科学知识，我在这本书中体会到了无限的阅读乐趣，也激发了我努力学*和探索科学的积极性。这是一本非常值得阅读的书，不信的话，你们也来读读看吧！
——我班之最作文 (菁华6篇)
我们班上的90位同学好似90朵美丽的鲜花，争芳斗艳。他们都有各自的特点，因此常会冒出几个“最”字来。
最喜欢音乐课的要数陈卓了。一上音乐课，他立刻变得精神抖擞，因此深得徐老师的喜爱。老师一让唱歌，他就放开歌喉，跟着音乐大声唱。五位同学和他一起唱歌，声音都还没他的声音大呢﹗
曹静雅、王晨祎和刘畅最擅长舞蹈。她们仨长得秀秀气气的，又细又长的身子配上惹人喜爱的小脸儿，好比三朵娇艳的鲜花。当然，每年的元旦联欢会都少不了她们的节目。今年，她们又将送给大家什么样的精彩节目呢 ？敬请期待吧﹗
最开朗而又记忆力强的男生要数刘铭豪了。一向成绩好的他偶尔没考好时，他并不气馁，而是开朗的笑笑，说：“这次没考好没关系，只要下次努力就行了。” 他不但安慰自己，还安慰其它没考好的同学。刘铭豪不但很开朗。在记忆方面可是一流的。背课文啦，背句子啦，他总是读了几遍就会背了。许多记忆力不好的同学，还经常请教他呢﹗
最喜欢体育的是刘敬林。一有体育比赛，他总是第一个报名。瞧，他站在起跑线上，笑眯眯的看着老师，好像在说：“老师，我会努力的，第一名非我莫属﹗”
90朵鲜花各有各的芳香，90位同学各有各的特长。说不定，再过十年，十五年，陈卓会是一名著名的音乐家，曹静雅、王晨祎和刘畅成为最优秀的舞蹈家，刘铭豪会成为记忆力大师，而刘敬林将会成为一名为国争光的著名运动员呢﹗
我们班上的51位同学好似 51 朵美丽的鲜花，开放在春天的花园， 争芳斗妍。他们都有各自的特点，因此常会冒出几个“最”字来。
最喜欢体育的要算何亮了。一提到上体育课，他立刻变得精神抖擞， 因此深得体育王老师的喜欢。每年一度的校田径运动会，何亮总是第一 个报名。瞧，他站在起跑线上，两只拳头紧紧地握着，又笑眯眯地向看 台上的我们挥舞着，好像在十分自信地说：“第一名非我莫属！”
于珊和刘玉俊最擅长舞蹈。她俩长得秀秀气气，又细又长的身子配 上惹人喜爱的小脸蛋，好比两朵娇艳的鲜花。当然，每年的六一晚会都 少不了她们的节目。今年，她们又将送给大家什么节目呢？噢，是双人 舞——《春天的故事》。最怕羞而又手巧的男生要数邹昊了。每当老师提问他时，邹昊羞得 像小女孩，脸刹时变成了一块红布，声音小得跟蚊子哼似的。坐在后排 的同学开玩笑地说：“就是把我们耳朵接上天线，恐怕也难以收到邹昊 的声音。”你别看他胆小怕羞，做起细巧的活儿来可是一流的。团花啦， 剪纸啦，彩色染纸啦，他真称得上高手。
51朵花儿各有各的芳香，51个同学各有各的拿手活儿。也许，再过 十年，二十年，何亮会是一名为国争光的著名运动员，于珊和刘玉俊成 长为最优秀的舞蹈家，邹昊将是最受人们欢迎的工艺美术大师呢！
说到我班之最，我就会想起许多拥有“我班之最”的称号的同学，让我举几个例子吧。
幽默之“最”给张梦晨同学最合适了。有一次，上英语课，铃打了有一会儿了，可还是不见刘老师来。这时，我们班的同学有些蠢蠢欲动，开始讲话。这时，朱元龙看见刘老师来了，喊道：“刘老师来了！”也许是朱元龙说得不清楚的缘故吧，张梦晨听成……于是，他说：“什么？牛老师来了！”逗得大家前仰后合，笑得直不起腰来。
全能之“最”非潘铃子莫属。她呢？可谓是琴棋书画样样精通。电子琴已通过十级考试，象棋获得过奖项。她书读得多，作文写得好，有好几篇文章都发表在太仓日报上。绘画也获得过许多令人属目的成绩。总而言之，她是个全面发展的好女孩。当然，她写得字也不赖哦。
书法之“最”当然是邵诗画了。她在各项比赛中都获得了好成绩。每次出黑板报，都能看见她忙碌的身影。书上，作业上总会看见她秀丽的文字，工整的字迹，整洁的版面。书法之“最”当然是她了。
读书之“最”当然非许苏苏莫属。她家里有许许多多的书，也许是因为她多看书，才有了她文静的性格。有一次，她的爸爸妈妈外出了。给了许苏苏一些钱买中饭吃。她路过新华书店，脚情不自禁得就迈了进去。她在里面整整呆了半天，一直到新华书店关门。这时，她肚子已经饿扁了，她都没感觉。真可谓是废寝忘食！
有这么多拥有美名的同学，跟他们一起学*真是太开心了！
我们班是由44个人组成的，有很多最：有最好的、有最差的、有最高的、有最矮的……
最“好”：“三好”学生
看到三好学生这个字眼，你一定认为那是一个很好的同学，可是那个同学则是最不好的，那就是“小A”。
他之所以会得到这个名字是因为他喜欢在黑板上写名字、擦名字和改名字；喜欢恶作剧；喜欢不做作业。
不过他现在也改了好多了，不怎么恶作剧了，作业也认真写了，也不在黑板上写名字、擦名字和改名字了。
最好：学*最优
学*最好的，有时会换，但从大考来看，小B还是最好的。
他就像老鼠一样在食物（知识）的海洋里吃。
他之所以会学*那么好，就是因为他的妈妈对他管得很严，他自己也很爱学*，*时一直很淡定。
最臭：斑 蝥
人们都知道斑 蝥是一种昆虫，它放出来的气体极臭就好像放屁一样。
就在学一篇课文时，学到了斑 蝥这一词，小C就在下课后放了一个特臭的屁，于是就有人叫了一声：“谁放的屁呀？臭死了。”结果小C承认了，因此儿的名。
最不解：D妈
D妈是我们全班的“妈”这是当事人小D说的。因此还有人叫她“D奶”，结果她说太老了，于是我们全班给她来了一个统称“D妈”。
之所以她不解，是因为大家为什么叫她“D妈”？谁也不知道。
最搞笑：小E
为什么说小E最搞笑？因为在一节英语可课上小E回答老师“做好了。”的声音实在是太嗲了，就像是女生一样，因此便引起了我们全班人的哄堂大笑，笑得我肚子痛了。
一米七左右的他，才三十几岁就早已成为许多中学生心中的“阴影”。
西装革履的他站在班门口，右手揣在裤兜里，左手隔5秒推一下眼镜，严肃的表情冻结在半秃的头上，与墙上挂着的照片（疑似是P的）格格不入。一口洁白的牙齿挂十分抢眼，咧着大嘴，傻傻地笑着，那神情，简直与印象中的他判若两人。
世界最高“疯”是谁？一班班主任小峰是也。
世界之最“皮”
潇洒的走路姿态与厚厚的脸皮是他特有的招牌。
据他本人所说，学校里，除了小峰，他谁也不怂。门口也已经成了他上英语课的vip专属座位，讲台旁的座位成了他上语文课的专属宝座，常顶着一脸坏笑，嬉皮笑脸地站到墙角。老师对这位早已无语。
弓着背，两手揣在裤兜，头高高的仰起，对身旁老师的路过不管不顾，不慌不忙地朝黑板上迟到的名单走去。此乃一班“一智”是也。
世界之最“净”
若你早起的话，会看到一个黑色的身影端着盆子，朝卫生间跑去，随后你就会听到一阵哗哗的水声。
从卫生间走出的他，头发定是湿的，靠前，就会闻到一股浓浓的洗头膏味儿。细看，会发现他的眉间还残留着一点白白的泡沫。自来卷上的水珠自脸颊滑过。一星期，一小瓶洗头膏就已空空如也。匆忙间，拿起护手霜就往头上挤，一星期后，才发现自己每天居然用护手霜洗头，不禁自嘲一下。
我相信，他的头发一定是世界之最“净”。
世界之大，无奇不有，有时，奇葩就在身边…
说起我们这个班，唉，个子最矮，年龄也小，但是人小志气大，真可谓：有志不在年高。
个子矮就个子矮，年龄小就年龄小，我们这个班，可真是“人才倍出”呢！这可不是我自夸自大，你看看不就知道了。
我们班有个最爱哭的，叫刘廷磊，不要误会，他可是男生哦！只不过他表面上还真的像个文质彬彬的小女孩，我们班新来的社会老师，差一点就以为他一点就以为他是女生！交作业的时候，他跑的可快了，这次不小心跌倒了，一下子就“呜呜”的哭起来，唉，他的眼泪是一辈子也流不完的，就像黄河一样。
说起最爱笑的，我告诉你，就是我哦！我整天都笑**的，开心极了，一天到晚都偷着乐，到头来，落了个绰号叫“笑头和尚”气死我了，但是我的生活是阳光的，这并不打扰我的“笑**”生活，俗话说的好：笑一笑，十年少！但愿我越来越年轻。
我们班最能跑的，那就是数不胜数了，可是偏偏谢金宏的出现，打破了这个“世界记录”谁叫他跑得比兔子还快，但是这个“江山”没稳定，他的“宝座”没坐上多久，出现了两位人士：何飞和蔡鑫，他们几个打得天昏地暗，每次跑步都拼得个“你死我活”现在，又出现了几位“女中豪杰”嘻，这中间也有我，直到现在也没有谁稳稳当当地坐上这个宝座，又开始了“三国演义”。
我们班还有许许多多的“最”，它使我的小学生活丰富多采，生气勃勃。
——班级之最作文 (菁华6篇)
看到这个题目你可能会感到奇怪，为什么要用班级“之最”呢？那是因为我们班有很多之最。比如：音乐之最、跑步之最、可爱之最……，所以就形成了一个之最的天地。
要说我们班的音乐之最那就非葛梓仟莫属了。上音乐课时，属她的歌声最洪亮最动听。并且每次学校合唱比赛中都有她的身影。你们说“音乐之最”这个称号不归她归谁。
接下来，就要说说跑步之最王相坤了。她可是长跑健将，当裁判的一声枪响响起，他便像一支被射出去的箭似的冲向终点。并且连续两次参加运动会都获得冠军，你说厉害不厉害。
最后一个之最了，是可爱之最，说到这里，我想你们大概已经猜到全班最可爱的人是谁了吧！没错，她就是王盛楠，你们想想她的面貌，一双水汪汪的大眼睛，梳着一对羊角辫，活脱脱地像一个采蘑菇的小姑娘，真是一个人见人爱的小女孩。记得有一次，英语老师叫一些同学站起来读几段话，王盛楠也是其中一个，老师又让我们用几种不同的声调来读这几段话，读到第7段时，轮到王盛楠她用一种非常可爱的声调来读这段话，同学们听了，都喃喃自语地说：“王盛楠读得超可爱的。”就连英语老师也说王盛楠读地最棒。王盛楠哭地时候也很可爱。四年终的时候，王盛楠的手指头不知道被谁关门的.时候给夹去了，红红的，王盛楠疼得哭起来，但是她的嘴巴噘起来像一只鸭子，我忍不住笑了起来。
我们班还有写字之最钟吉佳、画画之最佳奕和王静子。
怎么样我们班的之最天地是不是使你流连忘返。如果你想看清他们的庐山真面目，就来我们班吧！
我们班是最有特色的一个班级。
我们班最好吃的同学是吴亮。
有一次下课时，我拿出了一袋饼干刚准备吃，那个“好吃鬼”吴亮飞快地跑到我的面前，嬉皮笑脸地对我说：“给点饼干我吧？”我看了看他，没有说话，还以为他不跟我要了呢，谁知，他像个“跟屁虫”似的，跟着我，我到哪他也到哪，手还伸着跟我要呢。我见他死缠着不走，又不忍心，便给了一块他，对吴亮说：“以后我不给东西你了，我说话可是算话的，你别当成耳旁风。”他点了点头，出去玩了。
我班最幽默的同学是年兆明。
有一次，英语老师让他躺在凳子上，年兆明躺好后，还很幽默地说：“哇！真舒服啊！”我们听了，都哈哈大笑起来。后来，老师又让他抬腿八次，他抬好后，更是累坏了，滚来滚去的。怎么样，他很幽默吧！
我们班还有很多有特色的人物，有风骚的高启东，下棋最厉害的陈明，爱帮助人的陈欣，写字最漂亮的当然属我陈艳了，还有最野蛮的杨慧······生活在这么一个有特色的班级里，非常的开心！
朋友，你听到过“班级之最”吗？或许你只听到过“世界之最”，“*之最”但没听到过“班级之最”。我这可不是哗众取宠，也不是赶时髦，别急，听我给你慢慢介绍。
“语文之最”的雅号送给梁莹绣同学最合适。次次考试首名总归她，不是99分，就是100分。她，文静 、认真 、温柔，是一鸣惊人的全优学生。不仅如此，她还乐于助人，并且写的一手好字。
“美术之最”非王雨汀莫属。他在班级里，年纪里，甚至全校都是大名鼎鼎的。他的画真是生龙活虎，惟妙惟肖，跟真的一模一样，似乎是用照片拍下来，印上去的，非常的好，我看，王雨汀可以去当画家了。
“体育之最”的殊荣当然是杨嘉豪了。他，就是一名校运动队的一员猛将。他曾获得过1500米长跑第2；800米3；200米第1等好成绩。他还曾经跳远跳了1.8米、1.95米、2米的好成绩，真是破个人“世界吉尼斯记录”了。
“英语之最”的美称就送给我吧！我连当三学期的英语课代表，我每次的英语考试，从未考到95分以下的分数，我还有许多次都考了100分的好成绩。我对英语可以说是了如指掌，我可快速的报出这个单词。
“班级之最”当然不止这些，我下次再来介绍给你们。“班级之最”你可能会觉得有趣生动，你也可以写哦！
要说我们班的班级搞笑之最，那这个皇冠非踢毽子的那付怪模样莫属了。说实话，那模样不像跳绳的样子，千篇一律；不像跑步的样子，毫不幽默；而是与众不同，无法用个词儿来形容了！
我们班踢毽子的模样，每人几乎都有一个代号。瞧，杨雯蕾踢毽子时，脖子缩进钻出，手臂一甩一甩，腿踢得高高，多像一只可爱的“小乌龟”啊！周佳敏踢毽子的模样更怪，她踢毽子时，两臂会不由自主地张开，腿呢，时上时下，还不停地往前走，那样子，很像“抱大西瓜者”吧！我们班的一位女生，踢起毽子来一点儿也不谦虚（这从她的动作可以看出），那是谁？是董霄，瞧！她的左手随着毽子的个数不停地摆弄着圆状，简直就像一个圆规，她的右手大拇指翘起，就像在夸耀自己，说她不谦虚不过分吧！我们班还有一位“贵族女”，她就是王茜萍，因为她踢毽子时，左手*托，上面像有一颗晶莹剔透的宝石，右手划弄着，不是很富有吗？好了，说了这么多女生，也该说说男生了。“咦，何人踢毽腿*起？”哦，是周威啊！瞧那付模样，还叫踢毽子吗？腿像一根木头，笔直地抬起，又放下，眼睛目不转睛地盯着毽子，咕噜噜地直转，很像“拐腿老头”吧！
听了这么多趣事，好奇心一定缠着你不放吧！好吧，我私下告诉你我们班的地址，听仔细哦：杭州市杨家门小学四（2）班，怎样，有空不妨不瞧瞧，敬请光临！
看到这个题目，你一定很好奇吧！只听说过世界之最，什么叫班级之最呀！不要着急，让我慢慢给你道来。
我们班的刘一鸣可是出了名的调皮。这个“调皮之最”非他莫属了。他呀，上课不仅不认真听讲还好几次惹同桌讲话被老师罚站……有一次上音乐课时，他不仅把书弄坏了还不承认，害得我们大家差点被罚五元钱，幸好语文老师及时赶到，和音乐老师说了什么，便带着刘一鸣上了办公室，我们偷笑道：“不知刘一鸣会怎样被语文老师训，哈！谁让他调皮啦！”下课间，刘一鸣还和别人玩小卡，小卡被老师收了撕掉扔到垃圾桶还到垃圾桶去捡，反正他的调皮事是三天三夜也讲不完……
我们班的“写作之最”也稳稳地被孙睿摘得了。孙睿的作文水*可高了，每次生活浪花上的作文都得最高档次——5颗星，真让人佩服，有一次，我好奇地问她：“孙睿，你的作文水*是怎样这样高的？”她很自信地说“有三点，一、多看课外书，记住好词好句；二、多写日记，提高思维能力；三、多用好词好句。”我在心里暗暗记住了这三点，便按照这三点做，果然，我的写作水*提高了很多……
还有“速度之最”龚中杰，说起他的速度呀，夸张一点就是比风还要快，他写的课堂作业不仅快，而且字还很好，真不知道他是怎么写出来的……
不好，“卫生之最”孙杰来了，他管起卫生来可认真了，有一点纸屑都要要求重扫。之所以我们班的卫生这么好，都是他的功劳呀！如果你在我们班，你一定为他而感到自豪……
看那个正在埋头看书的小男孩，他就是我们班的“成绩之最”彭博文，之所以老师夸他是好孩子，是因为他不仅上课认真听讲，而且也有很多特长，如：画画，写作……
怎么样？这就是我们班，一个人才聚集的班级——四（5）班。
我有一个令我骄傲又喜欢的班级！我们是金碧第一小学五年2班，这个班级在我们每一个人的心中都有不同的“外号”，让我一一向你介绍吧！
我们是“最奖罚分明”的班级。我们班每天都会进行“加分减分大比拼”，一天下来计算积分：早读午读、作业完成情况、卫生、纪律、上课情况等等。总分加起来最多的两个小组就能拿到一个光荣的奖章，每天累积直到期末，如果你有足够的奖章就可以到班主任处换取礼物哦！当然，有奖就有罚。当天最少积分的两个小组就要接受不一样的“奖励”咯！照着字帖在原稿纸上练*300个字。就这样，我们班的字越来越工整，越来越漂亮，真是多亏了这不一样的“奖励”。
我们是“最亲密的班级”。从一年级到五年级我们都是小组学*，围在一起上课、做作业、吃饭……。我们还在QQ上创建了属于我们五年2班的“QQ家庭”，只要是我们班的同学或朋友、老师都可以加入。我们经常在网上谈心，遇到不懂的问题还可以通过QQ请同学或老师解决。如果他们知道你你遇到难过的事情，他们就会想尽办法逗你开心并安慰安慰你哦！我们的QQ空间还有我们一到五年级的成长记录，王老师把我们成长中留下的记忆、相片都放进去了！你也要来参观参观。
我们是“最多鬼点子的班级”。在老师的带领下，我们会利用课余时间开展“K拉OK”、“街舞”、“朗诵”、“蜈蚣爬”、“独木桥”等等的活动。每当语文课上爆出值得积累的词语或句子，老师就会要求那个同学把“疯言妙语”写在我们 “我的语言我做主”的小黑板上，让全班同学一起分享这些优美的词句并进行积累……
我们班不仅有最多的外号，还有最特别的老师。我们有最高又最最最严格的英语邓老师；最和蔼可亲又忙碌的数学林老师；最体贴人心和最喜欢教我们做人的语文王老师；在她们的悉心教导下，我们健康、快乐地渡过每一天。
——动物之最大班教案 (菁华5篇)
活动目标
1、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
2、使幼儿知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。
3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。
活动准备
1、课件-动画片：大象有个长鼻子
2、ppt课件:动物之最
活动过程
一、导入
观看动画片，引起兴趣
1、小朋友最喜欢看动画片了，现在呢，老师请小朋友看一个很有趣的动画片，看完以后呢，给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。
2、你在动画片里看到了什么动物？
大象
长颈鹿
鸵鸟
河马
二、展开
1、这些动物有些什么特点呢？
（让幼儿互相说一说）
2、引导幼儿讨论动物身上最明显的特点
它们都有各自的本领和特点，那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想。
3、ppt课件：动物之最
通过课件演示，引导幼儿说出的动物之最，进行归纳。
脖子最长的动物是：长颈鹿；
鼻子最长的动物是：大象；
耳朵最长的动物是：
兔子；跑的最快的动物是：猎豹；
最凶猛的动物是：老虎；
嘴巴最大的动物是：河马；
唱歌最好听的动物是：百灵鸟。
4、请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物，它有什么本领？还有那些动物之最？
5、请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”
三、结束
学唱英语歌：大象有个长鼻子
师幼一起边看动画片，边唱英语歌，根据幼儿的兴趣，反复跟唱。
幼儿园大班科学教案《多变的天气》
幼儿园大班教案
活动目标
1.激发幼儿观察气象的.兴趣。
2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。
3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。
活动准备
课件、表格
趣味练*
活动过程
一、了解气象与军事的关系。
1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”
故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？
2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？
二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。
1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？
2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。
3.你们是怎么知道天气情况的？
（短信、电视、报纸等）
4. 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。
（天气、温度、穿衣指数等）
四、了解天气与我们生活的关系。
1.趣味问答
教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。
（1）高温天怎样避暑？
（2）雷雨天怎样维护自身？
（3）雨天出门准备些什么？
五、尝试设计气象预报表
1.教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。
老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。
2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。
活动目标：
1、能大胆讲述自己知道的"动物之最"，体验交流分享的乐趣。
2、知道各种“动物之最”，积累相关经验。
3、主动探索“动物之最”的问题，积极寻找答案。
4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
"动物之最"图片若干
活动过程：
一、谜语导入,引出动物之最的话题。
谜语：今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗？
提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？
小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发现敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!
二、辩论的形式，说说几个“动物之最”
1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。
小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的.动物，*均有26米长，*均体重有150吨。
2、提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。
小结我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。
3、猜测：有一种动物活了152年，据科学家研究，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？
我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟龟）
三、出示一些“动物之最”，帮助幼儿认识了解
简单介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，最大的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙
（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，鸵鸟，旗鱼，霸王龙的图片）
小结：今天我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，最大的鸟鸵鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。
四、分组抢答游戏，巩固学*到的知识
游戏规则：将幼儿分成3组，举手回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。
教师小结讲评。
活动反思：
幼儿有一定的基础，但是认知不全，记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿交流分享的*惯和方法需要培养。
活动目标：
1。知道各种"动物之最"，了解一些动物的各种特征，积累相关经验。
2。能大胆讲述自己知道的动物之最，体验交流分享的乐趣；主动探索"动物之最"的问题，积极寻找答案。
3。感受大自然的奇妙，产生保护小动物的欲望。
活动准备：
PPT课件、"动物之最"表格
活动过程：
一、谜语导入，引出动物之最的话题。
（1）谜语：今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗？
（2）提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿究竟有多高吗？
（3）长颈鹿为什么长得这么高呢？它长这么高有什么好处吗？
小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发现敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢！
二、辩论的形式，说说几个"动物之最"。
1。提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。
小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，*均有26米长，*均体重有150吨。而非洲象是陆地上最重的动物。
2。提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。
小结：我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。
3。猜测：有一种动物活了152年，据科学家研究，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟）
4。提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗？幼儿辩论。
小结：（出示图片）鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大，不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋（出示图片）。
三、出示一些"动物之最"，帮助幼儿认识了解。
简单介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片）小结：今天我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。
四、分组抢答游戏，巩固学*到的知识游戏规则：将幼儿分成3组，教师提问，幼儿举手快速抢答，回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。
五、教师：这些小动物可爱吗？我们应该怎么做呢？（保护小动物，不要轻易地去伤害他们。）
六、完成"动物之最"表格。
活动反思：
科学活动的目标是让幼儿对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。活动开始，我通过一个谜语进行导入，然后就让孩子们进行大胆讲述，交流，为孩子们创造了一个轻松，快乐的.活动氛围，让他们敢于说，能大胆的讲述，孩子们很想表现自己，也有话可讲，我再适当进行一些更形象的补充，幼儿就更感兴趣了，在这交流，讨论的环节，活动进行的是很顺利。孩子们也获得了更多的相关经验。同时我运用多媒体进行辅助教学，很好的抓住幼儿的好奇心和兴趣点，用清晰的图像展示动物的形象，让幼儿通过观看，深入了解动物的特征。通过一个个动物的展示，让幼儿自主去了解，去思考，避免老师的空说。这样幼儿对整个活动的重、难点更容易接受。
整个活动中，通过观察，发现幼儿的兴趣是相当高，但活动中我也发现了一些不足之处：
在讨论保护动物这个环节，我只是一带而过，简单的引导了一下，这个地方可以多引导一些，让幼儿更了解一些；在游戏环节中，我设计的是让幼儿分组进行抢答，巩固幼儿对动物的了解，但在实际过程中，游戏显得太过仓促，最后分发礼物是未能给失利的小朋友一些鼓励，是我考虑的不够周到吧！
无论不足多与少，不足都会让我们更快的成长！在今后的活动中，我还要多加以改进学*，努力做到更好。
活动目标：
1. 知道各种"动物之最"，了解一些动物的各种特征，积累相关经验。
2.能大胆讲述自己知道的动物之最,体验交流分享的乐趣;主动探索"动物之最"的问题，积极寻找答案。
3.感受大自然的奇妙，产生保护小动物的欲望。
4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：
PPT课件、"动物之最"表格
活动过程：
一、谜语导入,引出动物之最的话题。
(1)谜语：今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗?
(2)提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿究竟有多高吗?
(3)长颈鹿为什么长得这么高呢?它长这么高有什么好处吗?
小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发现敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!
二、辩论的形式，说说几个"动物之最"。
1.提问：你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。
小结：(出示图片)，蓝鲸是世界上最大的最重的动物，*均有26米长，*均体重有150吨。而非洲象是陆地上最重的动物。
2.提问：你知道跑的'最快的动物是什么吗?幼儿辩论。
小结：我们一起来看一看，(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。
3.猜测：有一种动物活了152年，据科学家研究，有的能活到200多岁呢!你们知道他是谁吗?我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟)4.提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗?幼儿辩论。
小结：(出示图片)鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大，不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋(出示图片)。
三、出示一些"动物之最"，帮助幼儿认识了解。
简单介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片)
小结：今天我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。
四、分组抢答游戏，巩固学*到的知识游戏规则：将幼儿分成3组，教师提问，幼儿举手快速抢答，回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。
五、教师：这些小动物可爱吗?我们应该怎么做呢?(保护小动物，不要轻易地去伤害他们。)
六、完成"动物之最"表格。
活动反思：
幼儿有一定的基础，但是认知不全，记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿交流分享的*惯和方法需要培养。
小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。
活动目标：
1。知道各种"动物之最"，了解一些动物的各种特征，积累相关经验。
2。能大胆讲述自己知道的动物之最，体验交流分享的乐趣；主动探索"动物之最"的问题，积极寻找答案。
3。感受大自然的奇妙，产生保护小动物的欲望。
活动准备：
PPT课件、"动物之最"表格
活动过程：
一、谜语导入，引出动物之最的话题。
（1）谜语：今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗？
（2）提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿究竟有多高吗？
（3）长颈鹿为什么长得这么高呢？它长这么高有什么好处吗？
小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发现敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢！
二、辩论的形式，说说几个"动物之最"。
1。提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。
小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，*均有26米长，*均体重有150吨。而非洲象是陆地上最重的动物。
2。提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。
小结：我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。
3。猜测：有一种动物活了152年，据科学家研究，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟）
4。提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗？幼儿辩论。
小结：（出示图片）鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大，不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋（出示图片）。
三、出示一些"动物之最"，帮助幼儿认识了解。
简单介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片）小结：今天我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。
四、分组抢答游戏，巩固学*到的知识游戏规则：将幼儿分成3组，教师提问，幼儿举手快速抢答，回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。
五、教师：这些小动物可爱吗？我们应该怎么做呢？（保护小动物，不要轻易地去伤害他们。）
六、完成"动物之最"表格。
活动反思：
科学活动的目标是让幼儿对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。活动开始，我通过一个谜语进行导入，然后就让孩子们进行大胆讲述，交流，为孩子们创造了一个轻松，快乐的活动氛围，让他们敢于说，能大胆的讲述，孩子们很想表现自己，也有话可讲，我再适当进行一些更形象的补充，幼儿就更感兴趣了，在这交流，讨论的环节，活动进行的是很顺利。孩子们也获得了更多的相关经验。同时我运用多媒体进行辅助教学，很好的抓住幼儿的好奇心和兴趣点，用清晰的图像展示动物的形象，让幼儿通过观看，深入了解动物的特征。通过一个个动物的展示，让幼儿自主去了解，去思考，避免老师的空说。这样幼儿对整个活动的重、难点更容易接受。
整个活动中，通过观察，发现幼儿的兴趣是相当高，但活动中我也发现了一些不足之处：
在讨论保护动物这个环节，我只是一带而过，简单的引导了一下，这个地方可以多引导一些，让幼儿更了解一些；在游戏环节中，我设计的是让幼儿分组进行抢答，巩固幼儿对动物的了解，但在实际过程中，游戏显得太过仓促，最后分发礼物是未能给失利的小朋友一些鼓励，是我考虑的不够周到吧！
无论不足多与少，不足都会让我们更快的成长！在今后的活动中，我还要多加以改进学*，努力做到更好。
——动物之最教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、能大胆讲述自己知道的"动物之最"，增加相关经验。
2、愿意参加抢答游戏，体验其中的乐趣。
3、培养保护动物的意识。
活动准备：
1、"动物之最"图片若干。
2、课件。
活动过程：
一、谜语导入。
1、谜语：今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗？
2、提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？
3、小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发现敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢！
二、了解"动物之最"。
1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？（出示蓝鲸），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，*均有26米长，*均体重有150吨。
2、讨论：你知道跑的最快的.动物是什么吗？我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。
3、（出示鸵鸟）提问：看看这是什么动物？它是最大的鸟，身体高达2.75米，体重有100多千克。
4、猜测：有一种动物活了152年，据科学家研究，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示乌龟）
5、简单介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片）
6、小结：今天我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最大的恐龙霸王龙。
三、抢答游戏。
1、游戏规则：将幼儿分成两组，举手回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。
2、教师小结讲评。
保护动物今天我们看到了许多的动物之最，可是有好多动物一件快要灭绝了，以后再也看不见了，所以小朋友们要爱护这些动物，也要好好保护身边的小动物，我们一起行动起来，好吗？
【活动目标】
1、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
2、使幼儿知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。
3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、初步了解其特性。
【活动准备】
1、课件-动画片：大象有个长鼻子。
2、ppt课件：动物之最。
【活动过程】
一、导入。
1、观看动画片，引起兴趣。
小朋友最喜欢看动画片了，现在呢，老师请小朋友看一个很有趣的动画片，看完以后呢，给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。
2、你在动画片里看到了什么动物？
（1）大象。
（2）长颈鹿。
（3）鸵鸟。
（4）河马。
二、展开。
1、这些动物有些什么特点呢？（让幼儿互相说一说）
2、引导幼儿讨论动物身上最明显的特点。
它们都有各自的本领和特点，那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想吧。
3、ppt课件：动物之最
通过课件演示，引导幼儿说出的动物之最，进行归纳：
（1）脖子最长的动物是：长颈鹿；
（2）鼻子最长的动物是：大象；
（3）耳朵最长的动物是：兔子；
（4）跑的最快的动物是：猎豹；
（5）最凶猛的动物是：老虎；
（6）嘴巴最大的动物是：河马；
（7）唱歌最好听的动物是：百灵鸟。
4、请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物，它有什么本领？还有哪些动物之最？
5、请幼儿表演动物之最。
如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”
【活动延伸】
学唱英语歌：大象有个长鼻子。
师幼一起边看动画片，边唱英语歌，根据幼儿的兴趣，反复跟唱。
【教学反思】
幼儿有一定的基础，但是认知不全，记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿交流分享的*惯和方法需要培养。
小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。
活动目标：
1.知道动物世界最大、最高、跑得最快、跳得最远的动物。
2.能主动探索并大胆交流。
3.对探究、了解动物世界的秘密感兴趣。
活动重点：知道动物世界最大、最高、跑得最快、跳得最远的动物。
活动难点：主动探索并大胆交流。
活动准备：
课件
活动过程：
一、谜语导入：
1.咱们班小朋友最喜欢猜谜语了，今天老师又为小朋友们准备了两则谜语，让大家猜一猜它们的谜底是什么？小朋友们要认真听哦！
一位游泳家，说话顶呱呱，小时有尾没有腿，大时有腿没有尾。（青蛙）
名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。（蜗牛）
2.教师小结：大家都知道我们刚才猜的两则谜语的谜底都与动物有关，小朋友*时在生活中不仅喜欢各种各样的玩具，还喜欢活泼可爱、机灵聪明的动物呢！
3.出示小兔和狮子图片请小朋友欣赏，找出它们的不同。（兔子小，狮子大；小兔子活泼善良，大家都喜欢它蹦蹦跳跳的样子。狮子那凶猛的样子一看就非常可怕，让人一看就产生畏惧之感。）
4.过渡：老师这里还有很多动物图片，它们有的生活在水里，有的生活在陆地上，今天老师就带领大家分别认识这些动物的特性吧！
二、活动流程：
1.（欣赏非洲象图片）非洲象生活在陆地上，它的身体特别大，所以它是陆地上最大的动物。
2.陆地上有最大的动物，水里也有最大的动物（出示蓝鲸图片）。
3.刚才我们认识了陆地上最大的动物，我们再一起来观察陆地上的短跑冠军和跳远冠军是谁呢？（观看视频）猎豹跑起来似箭一般，动物界的动物谁都比不过它，别看袋鼠肚皮上拖着一个大口袋，一点也不妨碍它蹦跳，它还是动物界的跳远冠军呢！
4.动物界还有个子最高的动物哦！（出示长颈鹿图片）长颈鹿看似身体很小，但它只要伸长脖子，谁都没有它的个子高。
5.动物界还有最大鸟（出示鸵鸟图片）鸵鸟虽是世界上最大的鸟，但它和其它鸟不一样，它不能飞，但它生的蛋比所有动物生的蛋都要大。出示图片区分鸡蛋和鸵鸟蛋。
非洲象是陆地上最大的动物、蓝鲸是水里最大的动物、猎豹的短跑速度非常快、大赤袋鼠是动物界的跳远冠军、长颈鹿是世界上个子最高的动物、鸵鸟是世界上最大的鸟等等）
把鸵鸟蛋和生活中常见的鸡蛋进行对比。
三、拓展延伸：
我们学*并认识了陆地上最大的动物是非洲象、水里最大的动物是蓝鲸，还为大家介绍了陆地上的短跑冠军和跳远冠军分别是猎豹和袋鼠，还带领大家认识了动物界个子最高的动物长颈鹿和最大的鸟是鸵鸟，这些动物各自都有着不同的特性，请小朋友回到家多观看动物世界了解更多的动物特性吧！
中班科学《动物之最》活动反思
《动物之最》是中班科学活动。活动开始我以谈话“猜谜语的形式”开始，然后以展示图片的形式让了解动物独特的特征：非洲象是陆地上最大的动物、蓝鲸是水里最大的动物、猎豹的短跑速度非常快、大赤袋鼠是动物界的跳远冠军、长颈鹿是世界上个子最高的动物、鸵鸟是世界上最大的鸟。
幼儿们根据自己的已有经验谜语的谜底，通过幼儿的回答，我出示动物的图片让幼儿欣赏。在此环节中幼儿举手的特别多，孩子们对大象、蓝鲸、猎豹、袋鼠、长颈鹿、鸵鸟等动物之最掌握很好。在接下来的环节中我出示事先准备好的动物图片，一起学*动物之最。本次活动很好的引导了幼儿讲述出来自己的已有经验，并通过图片了解了更多动物之最。孩子们在不断的讲述、观察中不仅拓宽了知识面，而且也提升了孩子语言表达的能力。为孩子们创造了一个轻松，快乐的活动氛围，让他们敢于说，能大胆的讲述，孩子们很想表现自己，也有话可讲，活动进行的是很顺利；孩子们也获得了更多的相关经验。活动中也存在一些不足的就是在幼儿交流环节没有很好凸显出来，我本来设想在交流自己认识的动物这一环节达到高潮的，可是气氛没能调动起来，后来我就直接出示图片让幼儿了解知道它的特征，没有达到预设的结果。但整个活动下来，幼儿还是意犹未尽的，结束时，还在问我，“老师，还有哪些动物啊？”、“老师，我们回家再收集，下次还来说。”看来，这次活动虽然结束了，可课后延伸还在继续的。
活动目标：
1、认知目标：通过观察和介绍，让小朋友们了解不同动物的特点，知道动物之最
2、情感态度目标：让幼儿感受到观察身边事物的好奇心，体会其中的乐趣
教学重点：
哪种动物是最......
活动准备：
1、幼儿经验准备：
2、教学准备：ppt，动物头饰
活动过程：
1、故事导入，引起幼儿兴趣
2、结合小朋友的经验，介绍动物之最（ppt展示）世界上最长寿的动物是大象世界上跑得最快的动物是猎豹世界上最聪明的是黑猩猩世界上最重的动物是鲸
3、讨论动物本领，选择喜爱的动物扮演
活动延伸：
动物本领设想，"如果我有"，把构想画下来详细的：
教学过程
一、故事导入，引起幼儿兴趣给幼儿讲一个有关动物王国的故事，引起幼儿对比较动物的兴趣。
教师：小朋友们大家好，今天老师给大家讲一个故事，故事的名字就叫做《谁更长》。动物王国里住着很多小动物，长颈鹿和猴子是邻居，长颈鹿的脖子很长，他能用自己的长脖子帮助大家做很多好事，大家都称赞他有本事。猴子听后就不服了，它要跟长颈鹿进行比赛，它觉得它可以爬的很高，所以它比长颈鹿要高。“屈。老师。教。案网出处”猴子叔叔是裁判，他让长颈鹿和猴子站在院子外，谁能够吃到院子里面树上的树叶，谁就胜出。小朋友们，你们猜猜谁赢了？长颈鹿高呢还是小猴子高呀？
二、结合小朋友的经验，介绍动物之最（ppt展示）
1、我所了解的动物
教师：接下来老师要考考小朋友们，除了我们的长颈鹿和小猴子，大家还认识什么动物？
学生：......
教师：今天呢，老师也给大家带来了很多动物朋友，我们一起来看看（接着展示ppt），我们一起来看看，这是小动物有什么特点
2、奇妙的动物之最
教师：询问，什么动物和什么动物相比，谁更。。。。。。世界上最。。。。。。的动物是......
三、讨论动物本领，选择喜爱的动物扮演
（我要跟你比比高呀。）
教师：（比如）长颈鹿有什么本领呀。
学生：脖子长。
教师：什么有什么本领。（举三个例子，让孩子体会动物的特点。）
学生：（回答）
教师：我们知道了很多动物的本领，下面呢，老师跟小朋友们玩一个游戏，大家听清楚，如果小朋友不乖的话，老师就不请他玩。好，小朋友呢，选择一种自己喜欢的动物来扮演，老师请两位小朋友出来，老师一开始，你们就开始比本领，看谁夺得冠军。我跟一个小朋友来给你们做示范。（叫一个小孩子出来，问他扮演什么，自己再选择一个动物，来跟他比较）。在小朋友表演的过程中，其他小朋友要怎么样：
学生：保持安静教师：请什么什么小朋友上来，首先介绍一下自己扮演的动物，等老师一喊开始，你们才开始哈。
学生：......
教师：什么什么动物是怎样的，它的鼻子，它的身高等等（提醒小朋友注意模拟）
四、拓展延伸
这节课呢，我们就了解了很多小动物的本领，知道哪种动物最什么，下课之后呢，小朋友想想，如果自己是什么小动物，自己会希望自己有什么本领呢，如果自己是小兔子，希望自己有什么本领呢，然后大家把自己想到的画到画纸上好不好。
活动反思：
幼儿有一定的基础，但是认知不全，记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿交流分享的*惯和方法需要培养。
活动目标：
1、知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。
2、能主动探索、记录，和同伴交流。
3、对探究、了解动物世界的秘密感兴趣。
4、培养探索自然的兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
常见的动物图片(目标中提到的动物)，笔、记录纸、粉笔、《十二生肖操音乐》
活动过程：
一、谈话导入
小朋友们，动物世界很奇妙，藏着很多秘密，动物们各有本领，在大自然中生存、躲避敌人、保护自己，今天，老师先做一次调查，考考大家对动物世界的秘密知道多少：每个人记录出你认为的动物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最远的动物。
二、基本部分
1、幼儿每人拿一份记录纸，在合适的格子里用自己熟悉的符号记录自己的答案。
2、教师每个小组个别询问，了解幼儿的基本认知情况。
3、带着问题请幼儿欣赏主题短片视频：到底什么是准确的答案，藏在视频里。
4、教师出示一份大的记录卡张贴在黑板上，请幼儿反馈专题片的答案，教师用简笔画记录。
5、请幼儿对照答案，看看之前自己的认知对不对?
6、教师小结：海洋里最大的动物;陆地上最大的动物;陆地上最高的动物;陆地上跑的最快、跳的最远的动物;最大的鸟和它的蛋。
三、趣味活动
动物世界还有什么动物有独特的本领或特征呢?先请大家跟老师一起完成《十二生肖操》。
1、随儿歌音频做十二生肖模仿操。
2、刚才我们模仿的动物有什么独特的本领和特征呢?
四、结束部分
动物世界里动物们都有自己的特点，请大家和爸爸妈妈一起查找一下，动物世界里哪些动物身体有毒?哪些动物身体软?还有哪些使我们今天不知道的，请你画成一幅画带来告诉大家。
